数学1年级6Word文档下载推荐.docx

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（）（）（）

2.15里面有（）个十和（）个一；

18里面有（）个十和（）个一；

这个数在（）和（）的中间。

3.在○填上“＞”、“＜”或“＝”。

8○710○6＋3

8○9＋71＋9○10－0

4.画○比△少2个画△比○多1个

△△△△△○○○○○

_____________________________________

5.

（1）一共有（）个物体，其中有（）个。

（2）从左边数排第（），从右数排（）。

6.我会看时间

（）（）（）（）

7.按规律填数

5

15

20

14

10

8.在（）里填上合适的数

5+（）=119+（）=146+（）=10

（）-8<

2（）-0=6（）-5>

2

三、我会选。

（1题每个4分，2题8分，共16分。

）

1。

比比下面物体的重量，最重的下面画“√”，最轻的下面画“○”。

2.把每行中不同的用○画一画。

（8分）

4、解决问题。

（每题5分，共30分）

（1）

□+□=□

□-□=□

6+□=□

□-□=□

2.？

支

15支

□○□=□（本）□○□=（本）

3.

又来了3只。

现在一共有多少只？

□○□=□（只）

4.

一年级数学命题说明

一、命题思路及试卷简介

（一）命题指导思想

试卷以《数学课程标准》为依据，以“重视基础、关注过程、体现课改、注重应用、兼顾差异”为命题思路,从“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”、“综合与实践”四个领域选择核心知识与关键能力并结合学生年龄、心理特点和生活实际来考虑和确定。

试卷紧扣教材，联系实际，结合本学科特点，力图体现义务教育的普及性、基础性,在关注学生对基础知识和基本技能理解和掌握的同时,更关注学生的学习思考过程和方法及创新能力、操作能力。

（二）命题原则

1、导向性。

通过测试使广大教师尽快适应新课改的需要，及早转变教学观念，了解当前教学改革的方向，以便对今后的教学起到导向作用。

2、基础性。

命题必须立足基础，。

基础知识的比例占90%，重点考查小学数学基本的核心知识和能力。

3、实践性。

设计考查学生运用知识、分析解决实际问题的能力的题型，以考查学生对知识的理解、运用。

4、综合性。

命题坚持以人为本，全面发展为宗旨，既重视基础知识和基本技能的考核，又重视分析问题和解决问题能力的考核，体现知识与能力的统一。

（三）试题简介

答卷方式：

闭卷，笔试。

测试时间：

40分钟

题型及分数比例：

满分100分。

1、计算约占20%

2、填空约占34%

3、画图约占16%

4、解决问题约占30%

试题难易比例：

题目的难易----低：

中：

高＝7:

2:

1。

二、学情及教材分析

学情分析：

经过一学期的学习，学生的基础知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，大多数学生学习习惯较好，能独立思考问题，按时完成作业，书写工整，读书、写字姿势正确。

部分学生的综合素质较差，综合能有待提高。

对于学生整体数学知识和能力掌握情况的分析如下：

1、从学生计算来看，掌握较好。

我们平时在教学中加强了对学生的计算能力的培养，特别是注重了口算能力，笔算书写习惯，速度，认真审题的训练。

同时我们也从不同的形式提高学生的口算速度和正确率。

2、图形与几何这个板块是发展学生空间观念，学生会比较物体的大小、轻重、多少等，学生直观认识长方体、正方体、圆柱、球等立体图形。

学生学会用左右、前后、上下等术语描述物体的相对位置，对于左右的区分个别孩子有一定困难。

3、认识钟表，在生活中绝大部分同学都接触过钟表，只是每一个孩子的掌握程度不一样。

通过教学以后，班上大部分的孩子都能够准确的读出整时和半时。

4、解决问题的方法。

“联系实际，注重应用”是我们教学的原则。

因此，在教学中我都编制了一些解决实际问题的题目，但也有部分孩子读题和审题能力较弱，不理解题意导致答题错误。

教材分析：

本册教材根据《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》的基本理念和要求编写，体现了新世纪（版）《义务教育课程标准实验教科书·

数学》教材编写的指导思想、基本框架和呈现形式。

在本册教材中，学生将学习20以内的加法，20以内不退位减法的计算方法，学会认识整时和半时，学习比较大小、多少、长短、轻重的比较，认识前后上下左右及立体图形等内容，发展数感、空间观念与统计观念，感受数学应用的价值，获得良好的情感体验和数学活动的经验。

（一）数与代数

第一单元“生活中的数”、第三单元“加与减

（一）”、第七单元“加与减

（二）”。

第八单元“认识钟表”

（二）图形与几何

第二单元“比较”、第五单元“位置与顺序”、第六单元“认识图形”。

（3）统计与概率

第四单元“分类”

（4）综合与实践

数学好玩

三、双向细目表

小学数学命题双向细目表示例（基于知识点）

知识点（内容）

所在单元

题型

能力要求

难度（7︰2︰1）

分值

来源

了解

理解

掌握

应用

易

中等

难

1

20以内加减法

第3、7单元

口算题

√

教材

2

写数

第7单元

填空题

3

数的组成

6

4

比较数的大小

第1、3、7单元

自创

画一画

第2、3单元

数图形

第5、6单元

资料

7

写出整时、半时

第8单元

8

按规律填数

9

填数

比较轻重

第2单元

11

分类

第6单元

12

一共有多少

第3、单元

16

13

加与减

四、评分标准

二年级数学参考答案及评分标准

一、我会算（每空1分，共20分）

11050

5151612

1621815

1016412

4101417

二、我会填（每空1分，共34分。

1、131517

2、15181719

3、>

>

<

=

4、○○○△△△△△△

5、

（1）85

（2）72

6、8:

003:

004:

3011:

30

7、102516128

8、654

9或868或9或10（比7大的数）

三、我会选（1题每个4分，2题8分，共16分。

1.

o

2.

四、解决问题。

1.6+3=99-3=6或9-6=3

4+3=77-3=4或7-4=3

2.15-5=108+4=12

3.9+3=12

4.4-2+3=5