东师心理测量学17春在线作业2满分答案1Word格式.docx

东师心理测量学17春在线作业2满分答案1Word格式.docx

《东师心理测量学17春在线作业2满分答案1Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《东师心理测量学17春在线作业2满分答案1Word格式.docx（11页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

正确答案:

D

2.在370名被试中，选为高分组和低分组的被试者各有100人，其中高分组有70人答对第1题，低分组有40人答对第1题，则第1题的难度为（）。

A.0.35

B.0.45

C.0.55

D.0.65

C

3.为了使不同测验分数可以比较，需要将两者（）。

A.标准化

B.等值化

C.常模化

D.定量分析

4.把某抑郁量表分成相等的两半时，两半测验之间的相关是0.78，求整个测验信度的估计值是（）。

A.0.81

B.0.93

C.0.88

D.0.75

5.（）量表中首先使用心理年龄的概念。

A.比内－西蒙

B.斯丹福－比内

C.韦克斯勒

D.瑞文

A

6.在测验编制过程中，正确答案的位置在整个测验中出现在各位置的概率（），就可以控制喜好特殊位置定势的影响。

A.相等

B.差异大

C.差异小

D.无需控制

7.测验的客观性实际上就是（）问题。

A.刺激的客观性

B.反应量化的客观性

C.结果推论的客观性

D.测验的标准化

8.对于想通过增加测验长度来提高信度的测验编制者来说，可以通过（）公式进行估计。

A.alpha系数

B.KR-20

C.斯皮尔曼-布朗公式

D.皮尔逊积差相关

9.以下不会影响受测者测验分数的是（）。

A.遗传特征

B.测验前的学习与经验

C.职业道德

D.测验情境

10.参照点就是确定事物的量时，计算的（）。

A.起点

B.中点

C.终点

D.重点

二、多选题（共10道试题,共30分）

1.信度是指测验结果的（）。

A.可靠性

B.有效性

C.特殊性

D.一致性

AD

2.计算区分效度最常用的方法是相关法，常用的相关法有（）。

A.点二列相关

B.二列相关

C.Φ相关

D.积差相关

ABCD

3.常见的影响信度的因素主要包括（）。

A.样本特征

B.测验的长度

C.测验的难度

D.测量的时间间隔

4.MMPI的缺点是（）。

A.主观题较多

B.受文化背景影响

C.测试时间长

D.受动机冲突影响

BC

5.相关法是求测验分数与效标间的相关，这一相关系数称为效度系数，数据变量的不同，可选用的计算方法有（）。

A.积差相关

B.点二列相关

C.二列相关

D.贾斯朋（Juspen）

6.真分数理论的优点是（）。

A.经典测验理论（CCT）以随机抽样理论为基础，建立在简单的数学模型之上

B.理论假设较弱，在此基础上推导出来的一系列假设都容易得到满足

C.在多数情况下经典测验理论（CCT）是足够精确的，测验结果是可信的

D.经典测验理论（CCT）的假设，是人们为刻画人的外显行为反应水平与人的心理特质发展水平之间的关系而架设的一座桥梁，他的作用和价值是巨大的。

7.心理测验按测验性质分为（）。

A.常模参照测验

B.标准参照测验

C.难度测验

D.速度测验

AB

8.对于练习对测验结果的影响，以下说法正确的有（）。

A.智力较高者，其受练习效应的影响较大

B.着重速度的测验，练习效应较为明显

C.重复实施相同的测验，受练习效应影响的程度要大于复本的测验

D.两次测验之间的时距越大，练习效应越大

ABC

9.提高信度的方法有（）。

A.适当增加测验的长度

B.使测验中所有试题的难度接近正态分布，并控制在中等水平

C.努力提高测试题的区分度；

选取恰当的被试团体，提高测验在各同质性较强的亚团体上的信度

D.尽量减少无关因素的干扰

10.在测验实施时主试应该注意哪些问题？

（）

A.按测验手册要求实施测验

B.控制测验焦虑，不讲威吓被试的话

C.与被试建立良好的协调关系

D.及时和清楚地记录被试的反应

三、判断题（共20道试题,共40分）

1.MMPI-2新增的效度量表是Pd。

A.错误

B.正确

2分

2.复本信度是根据一组被试在两个平行测验上的得分计算的相关系数（等值性系数）—皮尔逊积差相关系数。

B

3.要使两个测量结果能够进行比较，必须使这两个测量建立在同一个参照点上。

4.若能用同一测量工具反复测量同一种心理特质，则其多次测量的结果间的一致性程度就叫信度，有时也叫测量的可靠性。

5.MMPI施测时，手册式只适用于团体。

6.导出分数是在原始分数转换的基础上，按照一定的规则，经过统计处理后获得的具有一定参考点和单位，且可以相互比较的分数。

7.系统误差只对测量结果产生恒定的影响，而不会使测量结果上下波动。

8.离差智商是将一个人在智力测验上的成绩和同年龄组的平均成绩比较而得到的一个相对分数。

9.效度不受信度的制约。

10.难度与信度没有简单的对应关系。

11.测验总分分布出现正偏态，说明测验整体难度偏容易。

12.实证效度指一个测验对处于特定情境中的个体的行为进行估计的有效性。

13.表面效度是指外行人对某个测验从表面上看好像是测某种心理特质的程度。

14.智力较高者，练习效应对测验结果的影响较大。

15.测验的客观性实际上是指测验的标准化。

16.韦克斯勒量表中首先使用心理年龄的概念。

17.结构效度是指测验实际测量出所欲测量的心理结构或特征的程度。

18.信度是测量过程中所存在的系统误差大小的反映。

19.离差智商的优点是，同样的智商分数在任何年龄水平上都代表同样的相对位置。

20.在WISC-CR中,常识分测验能反映被试者的天资、早期的文化环境与经验、学校教育的理论及文化的偏好。