普通高等学校招生全国统一考试夏季高考山东卷考试说明Word文档下载推荐.docx

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"农村土地承包合同书@#@农村土地承包合同书@#@ @#@@#@农村土地承包合同在农村土地承包制度中占据着不可或缺的位置,农村土地承包合同怎么写呢?

@#@以下是我为大家整理的农村土地承包合同范文，欢迎参考阅读。

@#@@#@农村土地承包合同范文1@#@发包方：

@#@____________________________（以下简称甲方）@#@承包方：

@#@____________________________（以下简称乙方）@#@根据《土地管理法》及《农村土地承包法》的有关规定，甲乙双方本着平等、自愿、有偿的原则，经过公开协商，签订农村土地承包合同如下：

@#@@#@一、土地的面积@#@甲方将位于________村面积_________亩（土地类型）承包给乙方使用。

@#@@#@该土地位于桃大村_____面。

@#@**_______，西至_______，南至______，北至_______。

@#@东长______米，西长______米，南长______米，北长_____米。

@#@@#@二、土地用途及承包形式@#@1.土地用途为：

@#@______________@#@2.承包形式：

@#@______________@#@三、土地的承包经营期限@#@该地承包经营期限为年，自年____月____日至年___月___日止。

@#@@#@四、承包金及交付方式@#@1.该土地的承包金为每亩每年人民币元，承包金总共计人民币元（大写人民币）。

@#@@#@2.此合同由甲、乙双方签字，村委会鉴证认定后，乙方即向甲方一次性付______年的承包费____________元（大写人民币：

@#@____________。

@#@）@#@3.从承包后的第六年开始按_____元每年递增______%的承包金。

@#@@#@五、地上物的处置@#@乙方有权处理承包区域内现存地上物，在承包经营期内乙方所建设地上物所有权亦为乙方所有。

@#@@#@六、甲乙双方的权利和义务@#@

（一）甲方的权利和义务@#@1.对土地开发利用进行监督，保证土地按照合同约定的用途合理利用，并使乙方取得土地承包经营权。

@#@@#@2.按照合同约定收取承包金，在合同有效期内，甲方不得以任何理由提高承包金。

@#@@#@3.保障乙方自主经营，不侵犯乙方的合法权益。

@#@@#@4.协助乙方进行农业高新技术的开发、应用。

@#@@#@5.为乙方提供所在地村民的其他同等待遇。

@#@@#@6.在合同履行期内，甲方不得重复发包该地块,在承包期限内，如因承包范围出现土地纠纷，由甲方负责解决，若致使乙方遭受经济损失，由甲方按国家相关规定进行赔偿。

@#@甲方必须确保乙方在承包期内不受任何干扰。

@#@@#@

（二）乙方的权利和义务@#@1.按照合同约定的用途和期限，有权依法利用和经营所承包的土地。

@#@@#@2.享有承包土地上的收益权和按照合同约**建、购置财产的所有权。

@#@@#@3.乙方对承包地有独立自主经营权和收益权，任何单位和个人不得干涉。

@#@承包经营，独立核算，自负盈亏，所发生的一切债权债务由乙方独自享有和承担，与甲方无关。

@#@@#@5.乙方可在承包的土地上建设与约定用途有关的生产、生活设施。

@#@@#@6.在承包期内，乙方须按合同规定缴交承包款给甲方，并有权拒绝交纳除合同规定承包款外的任何其他非国家规定之费用。

@#@@#@7.保护自然资源，搞好水土保持，合理利用土地。

@#@@#@七、合同的转包@#@在本合同有效期内，乙方在不违反国家法律、行政法规强制性规定的前提下，可以自主采取转包、转让、出租等方式实现土地承包经营权流转。

@#@土地承包经营权流转取得的收入全部归乙方享有，甲方不得对此主张任何权利。

@#@本合同转包后，甲方与乙方之间仍应按原承包合同的约定行使权利和承担义务;@#@乙方与第三方按转包合同的约定行使权利和承担义务。

@#@本合同转包后，因甲方的原因致使转包合同不能履行，给转包后的承包方造成损失的，甲方应承担相应的责任。

@#@@#@八、合同的变更和解除@#@1.本合同一经签订，即具有法律约束力，任何单位和个人不得随意变更或者解除。

@#@经甲乙双方协商一致签订书面协议方可变更或解除本合同。

@#@@#@2.在合同履行期间，任何一方法定代表人或人员的变更，都不得因此而变更或解除本合同。

@#@@#@3.本合同履行中，如因不可抗力致使本合同难以履行时，双方均不能追究对方的责任，但乙方必须及时将情况报告甲方，甲方应及早采取措施尽量减少损失，协助恢复生产，并根据乙方的损失情况协商减免承包款。

@#@@#@4.本合同履行期间，如遇国家建设（或其他原因）征用该土地，征用相关赔偿费用为乙方所有，同时对于乙方所承包征用地上建筑及其他地上物等以实际评估价值合理作价，作价款一次性付给乙方。

@#@@#@5.如甲方擅自重复发包该地块，致使乙方无法经营时，乙方有权解除本合同，其违约责任由甲方承担。

@#@@#@6.本合同期满，如继续承包，乙方享有优先权，双方应于本合同期满前三个月签订未来承包合同。

@#@如乙方不再继续承包，在合同期满后90天内将原承包地交还给甲方。

@#@@#@7.本合同履行期间，即使下列情形发生改变，甲乙双方仍应按本合同约定内容履行各自义务：

@#@@#@

（1）、甲乙双方的负责人、经办人变更;@#@@#@

（2）、甲乙双方的名称改变;@#@甲方分离或甲方与他方合并。

@#@@#@九、违约责任@#@1.在合同履行期间，任何一方违反本合同之以上约定，即视为违约。

@#@如甲方违约导致解除此合同，须付给乙方违约金（按照土地面积上建筑的实际资产核算金额赔偿）、并退还乙方所付的全额承包费;@#@如乙方违约，甲方不予退还乙方的承包费，并且解除此合同。

@#@@#@2.乙方应当按照本合同约定的期限足额支付租金。

@#@如超期缴交承包款，则按应付未付部分的日万分之四交付逾期付款违约金给甲方，直至付清应交的承包款为止。

@#@如因甲方发包地手续不合法或因甲方发包地权属不清产生纠纷，致使合同全部或部分不能履行，则视为甲方违约。

@#@@#@3.因乙方为提高土地生产能力而投入相应资本及人力，无论甲方在合同到期前以任何理由收回该承包土地，乙方有权获得相应的补偿，补偿金额为土地面积上建筑的实际资产核算金额为准，价款一次性全额支付给乙方。

@#@@#@十、合同纠纷的解决办法@#@本合同履行中如发生纠纷，由争议双方协商解决;@#@协商不成，双方同意向当地人民法院起诉。

@#@@#@十一、本合同经甲乙双方签章后生效。

@#@@#@十二、本合同未尽事宜，可由双方约定后作为补充协议，补充协议与本合同具有同等法律效力。

@#@@#@十三、本合同一式_____份，甲乙双方各执_____份。

@#@@#@甲方（公章）：

@#@_________乙方（公章）：

@#@_________@#@法定代表人（签字）：

@#@_________法定代表人（签字）：

@#@_________@#@_________年____月____日_________年____月____日@#@农村土地承包合同范文2@#@甲方：

@#@@#@乙方：

@#@@#@根据《土地管理法》及《农村土地承包法》的有关规定，乙方通过方式取得甲方荒滩荒山（林地）的承包经营权，经双方共同商定，达成如下协议，特立此合同：

@#@@#@一、甲方将位于村民委员会（组）所有的，以北、现以西与毗邻的荒山（林地）发包给乙方使用，其四至为：

@#@@#@东至：

@#@现西边;@#@@#@南至：

@#@与村荒山相隔的通往上山的道路;@#@@#@西至：

@#@这两座山顶东西分水岭一线;@#@@#@北至：

@#@从南侧数第二个山头与第三个山头之间的山谷中分线。

@#@@#@二、乙方承包后，承包使用期五十年不变，即从二OO年月日起至二O五年月日终止。

@#@@#@三、乙方所承包的荒滩荒山（林地）使用权及其地上附着物总承包款为人民币元整，付款方式为：

@#@@#@四、乙方承包荒滩荒山后应积极治理，在荒山上植树、种草或搞多种经营;@#@经有关部门批准可以从事非农业生产，利用承包范围内的林木、粘土、沙石等矿产资源或建造固定设施。

@#@@#@五、乙方对所承包的荒滩荒山有独立的经营管理权，但不得转包。

@#@@#@六、甲方要尊重乙方所承包荒滩荒山的生产经营自主权，保护其合法权益不受侵犯，对荒山的开发治理成果全部归乙方所有。

@#@@#@七、乙方在所承包的荒滩荒山在合同履行期内除乙方交纳承包款外，乙方不负责其他任何名目的费用。

@#@@#@八、乙方将荒滩荒山承包后，甲方有权监督、检查、督促其治理和合理利用荒滩荒山资源，发现问题及时书面通知乙方。

@#@@#@九、甲方保证该荒滩荒山（林地）界线、四至与他人无任何争议。

@#@如因此发生纠纷，由甲方负责协调处理，如由此给乙方造成经济损失，由甲方负责全额赔偿。

@#@@#@十、甲乙双方必须信守合同。

@#@如甲方违约导致解除此合同，须付给乙方违约金人民币万元、退还乙方承包荒滩荒山所付的全部价款，同时对乙方的治理投入和治理成果合理作价，作价款一次性付给乙方;@#@如乙方违约导致解除此合同，甲方不予退还乙方的承包款。

@#@@#@十一、如在承包期限内遇国家建设或进行其它开发建设需征用土地时，应首先从征地款中保障向乙方支付实际经济损失和未履行年限的预期利益损失。

@#@@#@十二、合同期满后，如乙方愿意继续承包经营，双方续签合同;@#@如乙方不再承包经营，甲方对乙方的治理成果、经济投入合理作价归甲方，作价款一次性付给乙方，不得拖欠。

@#@否则，此合同期限顺延至甲方将全部价款付清乙方后合同自行终止。

@#@@#@十三、甲乙双方如因作价款发生分歧，协商不成，须委托甲乙双方共同认可的中介机构进行评估作价，其结果对双方均有约束力。

@#@@#@十四、此合同发生纠纷由裁决。

@#@@#@十五、本合同一式四份，甲乙双方各一份、公证处一份、乡人民政府备案一份，经公证处公证后生效。

@#@@#@甲方（公章）：

@#@_________乙方（公章）：

@#@_________@#@法定代表人（签字）：

@#@_________法定代表人（签字）：

@#@_________@#@_________年____月____日_________年____月____日@#@农村土地承包合同范文3@#@出让方（以下简称甲方）：

@#@@#@受让方（以下简称乙方）：

@#@@#@根据《中华人民共和国农村土地承包法》、《农村土地承包经营权流转管理办法》和《新疆维吾尔自治区实施中华人民共和国农村土地承包法办法》等法律、法规和国家有关政策的规定，甲乙双方本着平等、自愿、有偿的原则，经双方协商一致，就土地使用产权交易事宜，订立本合同。

@#@@#@一、土地使用产权情况@#@二、出让期限@#@自年月日起至年月日止。

@#@@#@三、甲乙双方的权利和义务

（一）甲方享有如下权利：

@#@@#@1、监督乙方依法合理利用和保护土地，制止其损害土地资源的行为;@#@@#@2、法律、行政规定的其他权利;@#@@#@

（二）甲方承担如下义务：

@#@@#@1、继续履行原承包合同规定的法定义务;@#@@#@2、尊重乙方的生产经营自主权，不得干涉乙方依法进行正常的生产经营活动;@#@@#@3、依照本合同约定为乙方提供必要帮助或服务;@#@@#@（三）乙方承担下列义务：

@#@@#@1、维持土地的农业用途不变，不得用于非农建设;@#@@#@2、依法保护和合理利用土地，不得给土地造成永久性损失;@#@@#@四、出让价格及支付时间、方式@#@1、乙方按每亩260元价格，将名下64亩土地承包给甲方，承包期10年，承包费五年一付，金额83200元。

@#@到2022年1月1日之前，将后五年承包费金额83200元，一次性支付给甲方。

@#@@#@2在承包期间乙方不在承担任何费用，甲方负责交清64亩土地的一切费用。

@#@@#@3在承包期间乙方所开垦的荒地有乙方收益，与甲方无关。

@#@@#@五、违约责任@#@本协议生效后，甲乙双方应严格认真履行，一方出现违约行为，应向对方支付违约金150万元。

@#@@#@六、其他事项@#@合同双方发生纠纷协商不成的，任何一方均可乡（镇）农村土地承包合同管理部门（农经站）申请调解，调解不成的可向沙湾县农村土地承包仲裁机构申请仲裁。

@#@也可直接向县人民法院起诉。

@#@@#@1、本协议自签订之日起生效;@#@@#@2、本协议一式四份，甲乙双方，村民委员会、乡（镇）农经站各执一份。

@#@@#@甲方（公章）：

@#@_________乙方（公章）：

@#@_________@#@法定代表人（签字）：

@#@_________法定代表人（签字）：

@#@_________@#@_________年____月____日_________年____月____日@#@";i:

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"七年级地理试题学年七年级地理上册期中检测试题7@#@河北省秦皇岛市卢龙县2017-2018学年七年级地理上学期期中试题@#@题号@#@选择题@#@综合题@#@总分@#@得分@#@题号@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@答案@#@题号@#@11@#@12@#@13@#@14@#@15@#@16@#@17@#@18@#@19@#@20@#@答案@#@请将选择题答案写在下边空格内：

@#@@#@ @#@@#@一、单项选择题（每小题3分，共60分。

@#@每小题只有一个最符合题意的答案，请将所选答案的序号填在上边的答题栏内）@#@图1-1为某地区平面图，读图完成1～2题。

@#@@#@1．读图可知，火车站在（ @#@ @#@ @#@）@#@A．学校的正南方向 @#@ @#@ @#@ @#@@#@B．医院的西南方向@#@C．农业实验区的正西方向@#@D．科技园东南方向@#@2．图上的铁路长度约5厘米，实际长度约（ @#@ @#@）@#@A．50米 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B．100米@#@C．500米 @#@ @#@ @#@ @#@D．1000米@#@读下图，完成3～4题。

@#@@#@3．在该图中（）@#@A．太阳正好直射在赤道地区@#@B．南极地区笼罩在黑夜之中@#@C．北京的天还没亮@#@D．对全球来说，白昼范围大于黑夜范围@#@4．如图中所示，北京（）@#@A．正午太阳升到了一年中的最高位置@#@B．正好是新学期刚开学@#@C．白天短，黑夜长@#@D．是一年中风沙天气最多的季节@#@高年级的某同学按“上北下南，左西右东”的方向,将自己家乡长600米，宽600米的地方，绘制了一幅等高线地形图（图1-3所示）；@#@同时他又按该地的地表起伏形态绘制了一幅地形模拟图（图1-3′所示）。

@#@据此读图完成5～6题。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@5．若图1-3的长、宽均为3厘米，该图的比例尺应为（ @#@ @#@ @#@）@#@A．1：

@#@200 @#@ @#@ @#@B．1：

@#@2000 @#@ @#@ @#@C．1：

@#@20000 @#@ @#@ @#@D．1：

@#@200000@#@6．图1-3中的b地在图1-3′中的对应点位是（ @#@ @#@ @#@）@#@A．④ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B．③ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C．② @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D．①@#@7.地球表面产生昼夜交替现象的主要原因是（　　）@#@A.地球是一个不规则的球体 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.地球时刻不停地绕地轴自转@#@C.地球不停地绕着太阳公转 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.地轴和赤道面有一个夹角@#@8.下列现象，由于地球公转产生的是（　　）@#@A.一天中太阳高度的变化 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.星星的东升西落@#@C.北京正午时，华盛顿仍是黑夜 @#@ @#@ @#@D.季节的变化@#@9.地跨寒、温、热三带的大洲有（ @#@ @#@）@#@A．亚洲 @#@ @#@ @#@ @#@B．欧洲 @#@ @#@ @#@ @#@C．非洲 @#@ @#@ @#@ @#@D．南极洲@#@10.位于欧洲、非洲、南极洲和南、北美洲之间的大洋是（ @#@ @#@）@#@A．太平洋 @#@ @#@B．印度洋 @#@ @#@ @#@C．大西洋 @#@ @#@ @#@D．北冰洋@#@11.下列大洲中，被三大洋包围的大洲是（ @#@ @#@）@#@A．大洋洲 @#@ @#@B．南美洲 @#@ @#@C．非洲 @#@ @#@D．南极洲@#@12.下列4组经线圈中，作为东、西半球分界线的是（ @#@ @#@ @#@）@#@A．20°@#@W和160°@#@E @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B．90°@#@W和90°@#@E @#@ @#@ @#@@#@C．0°@#@和180°@#@ @#@ @#@D．30°@#@E和60°@#@E@#@13.北宋科学家沈括在《梦溪笔谈》中记载：

@#@在太行山中发现许多海螺化石。

@#@这一记载说明（ @#@ @#@ @#@）@#@A．古代的海螺是生活在陆地上的B．太行山不久将从陆地转变为海洋@#@C．太行山发生了火山喷发活动D．太行山是从古老的大海演变来的@#@14.下列说法，正确的是（ @#@ @#@ @#@）@#@A．板块构造学说是德国科学家魏格纳提出的@#@B．魏格纳认为三亿年前地球上各大洲是相互连接的一块大陆@#@C．魏格纳认为两亿年前地球上各大洲的位置和现在的相同@#@D．魏格纳认为南美大陆的凸出部分与非洲大陆的凹进部分相吻合是大陆漂移的证据@#@15．板块构造学说认为（ @#@ @#@ @#@）@#@A．由岩石组成的地球表层由七大板块拼合而成@#@B．板块交界地带是世界火山、地震的集中分布带@#@C．大板块内部地壳稳定，不可能发生地震@#@D．板块都是静止不动的@#@16.日本有“地震国”之称，2018年3月11日日本东部沿海发生里氏9．0级大地震。

@#@日本多地震的原因是（ @#@ @#@ @#@）@#@A．日本位于太平洋之中，风浪大@#@B．日本国土面积太小，稳定性差@#@C．日本位于亚欧板块与太平洋板块的交界处，地壳活跃@#@D．日本位于印度洋板块和亚欧板块的交界处，地壳活跃@#@读下图，完成17～18题。

@#@@#@ @#@@#@17．关于喜马拉雅山脉的形成，解释正确的是（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@A．由亚欧板块与南极洲板块碰撞形成@#@B．由亚欧板块与印度洋板块碰撞形成@#@C．由太平洋板块与印度洋板块碰撞形成@#@D．由非洲板块与太平洋板块碰撞形成@#@18．图中甲、乙、丙、丁四地，地壳最活跃的是（ @#@ @#@ @#@）@#@A．甲 @#@ @#@ @#@ @#@B．乙 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C．丙 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D．丁@#@读右图，回答19～20题。

@#@@#@19．图中A大洲和B大洲的分界线是（ @#@ @#@ @#@）@#@A．苏伊士运河 @#@B．巴拿马运河 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C．马六甲海峡 @#@D．白令海峡@#@20．包围大洋①的大洲没有（ @#@ @#@ @#@）@#@A．非洲 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B．亚洲 @#@ @#@ @#@ @#@@#@C．南极洲 @#@ @#@ @#@ @#@D．北美洲@#@二、综合题（40分）@#@21.甲乙两图分别是冬至日和夏至日上海某教室中午时分的太阳光照示意图。

@#@读图回答下列问题。

@#@（14分）@#@

（1）甲、乙两图中，属于冬至日太阳光照情况的是 @#@ @#@ @#@图，室内单位面积获得太阳光热较多的是 @#@ @#@ @#@ @#@图。

@#@@#@

（2）甲图所示的当日，太阳直射的纬线是 @#@ @#@ @#@ @#@，北极圈以内出现 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@现象。

@#@@#@（3）用箭头在“地球公转示意图”中标出地球的公转方向。

@#@@#@（4）甲、乙两图中，与最近几天中午时分太阳光照情况比较接近的 @#@ @#@ @#@ @#@图，此时地球公转接近至图中字母 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@所在的位置附近。

@#@@#@22.（16分）看下面的六大板块示意图，回答下列问题。

@#@@#@

（1）法国位于________板块，南非位于________板块，澳大利亚位于________板块，巴西位于________板块。

@#@@#@

（2）中国云南位于______板块与______板块交界处，因此______（多？

@#@少？

@#@）地震。

@#@@#@（3）用@#@或彩笔画出环太平洋沿岸火山、地震带@#@23．假期，文文回到乡下的外婆家，把村子周围的情况绘成了等高线地图。

@#@现在特来考考大家。

@#@（共10分，每空1分@#@ @#@@#@

（1）图中A、B、C三处等高线表示的地形分别是：

@#@ @#@、 @#@ @#@@#@和 @#@ @#@。

@#@@#@

（2）图中P点的海拔高度是 @#@ @#@ @#@米，P点与山峰的相对高度大约是 @#@ @#@ @#@米；@#@若要上山，走哪一条路线省力？

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（AP还是AN）（2分）@#@（3）河流的主干河道的流向是：

@#@自 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@向 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@流。

@#@@#@（4）外婆家住在村口X点，要去文具店O点买东西，两地的直线距离大约是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@米。

@#@@#@s@#@七年级地理参考答案@#@一、单项选择题（每小题3分，共60分）@#@1-5CDBAC6-10DBDAC11-15DADDB16-20CBCDA@#@二、综合题（40分）@#@21.（每空2分，共14分）@#@

（1）甲乙

（2）23.5°@#@S极夜（3）略（4）甲D@#@22.（每空2分，共16分）@#@

（1）亚欧板块非洲板块印度洋板块美洲板块@#@

（2）亚欧板块印度洋板块多@#@（3）略@#@23.（10分）@#@

（1）山峰 @#@ @#@山谷 @#@ @#@陡崖（每空1分，共3分）@#@

（2）100 @#@ @#@80 @#@ @#@AP @#@ @#@（每空1分，共3分）@#@（3）西南 @#@东北 @#@ @#@（每空1分，共3分）@#@（4）约120（2分）@#@ @#@@#@";i:

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28094:

"农牧业生产公共服务平台建设项目可行性研究报告@#@农牧业生产公共服务平台建设项目@#@可行性研究报告@#@第一章总论@#@第一节项目概况@#@一、项目名称：

@#@@#@赤峰飞翔商贸有限公司农牧业生产公共服务平台建设项目@#@二、单位名称：

@#@赤峰飞翔商贸有限公司@#@三、项目负责人：

@#@孙继军@#@四、项目性质：

@#@新建@#@五、项目拟建地点：

@#@@#@翁牛特旗梧桐花镇政府所在地、赤峰飞翔商贸有限公司院内@#@六、建设期限：

@#@2014年8月——2015年9月@#@七、主要建设内容及规模@#@1、建设规模@#@本项目建设农牧业生产公共服务平台一处，服务范围主要以赤峰飞翔商贸有限公司农牧业生产公共服务平台为核心，辐射整个翁牛特旗及周边地区。

@#@具体服务内容包括：

@#@突出农作物种植的信息服务和为农户提供优质农作物品种选择以及种植技术指导；@#@重点是农作物生长过程中的病虫害如何防治和肥料选择服务；@#@关键是加工以后的小米、荞麦和绿豆以保护价回收服务等。

@#@打造一个围绕谷子、荞麦和绿豆种植、加工生产、仓储存放为主体的全方位的农牧业生产公共服务体系。

@#@@#@项目建成后，年总回收粮食25000t，其中：

@#@回收小米7000吨，回收荞麦10000t，回收绿豆8000t。

@#@@#@2、主要建设内容@#@

（1）建筑工程@#@1）生产用房@#@新建加工车间2000平方米，其中加工小米车间500平方米，加工荞麦车间800平方米，加工绿豆车间700平方米；@#@@#@储存仓850平方米，地磅房50平方米。

@#@@#@2）服务用房@#@新建服务用房1350平方米，其中：

@#@技术指导中心350平方米，技术培训中心350平方米，信息咨询中心350平方米，化验室300平方米。

@#@@#@

（2）项目区硬化面积7000平方米。

@#@@#@（3）设备购置及其他@#@购置300吨/日烘干塔及附属设备，315kva变压器一台，小米、荞麦和绿豆加工设备和信息网络平台软硬件设备购置与安装。

@#@@#@（4）农牧业产业化服务队伍建设@#@建设赤峰飞翔商贸有限公司农牧业公共服务平台服务队，为当地老百姓提供谷子、荞麦和绿豆种植技术指导、技术培训、信心咨询、加工生产及仓储等一体化公共服务，保障平台的良性运行。

@#@@#@八、投资估算及资金筹措@#@本项目总投资1360.0万元，其中：

@#@建设投资1210.0万元，流动资金150.0万元。

@#@@#@资金来源全部为建设单位自筹。

@#@@#@九、主要经济技术指标@#@主要经济技术指标一览表@#@序号@#@指标名称@#@单位@#@指标@#@备注@#@一@#@建设规模及建设内容@#@1@#@年收购粮食@#@吨@#@25000@#@1.1@#@回收小米@#@吨@#@7000@#@1.2@#@回收荞麦@#@吨@#@10000@#@1.3@#@回收绿豆@#@吨@#@8000@#@2@#@总建筑面积@#@平方米@#@4250@#@2.1@#@加工车间@#@平方米@#@2000@#@2.2@#@仓储仓@#@平方米@#@850@#@2.3@#@技术指导中心@#@平方米@#@350@#@2.4@#@技术培训中心@#@平方米@#@350@#@2.5@#@信息咨询中心@#@平方米@#@350@#@2.6@#@化验室@#@平方米@#@300@#@2.7@#@地磅房@#@平方米@#@50@#@二@#@经济数据@#@1@#@总投资@#@万元@#@1360.0@#@1.1@#@固定资产@#@万元@#@1210.0@#@1.2@#@流动资金@#@万元@#@150.0@#@2@#@收入@#@万元@#@19960.00@#@3@#@营业税及附加@#@万元@#@0.00@#@4@#@总成本@#@万元@#@19747.23@#@5@#@利润@#@万元@#@212.77@#@6@#@所得税@#@万元@#@0.00@#@7@#@税后利润@#@万元@#@212.77@#@8@#@投资利润率@#@%@#@15.64@#@9@#@投资利税率@#@%@#@15.64@#@10@#@财务内部收益率@#@%@#@26.66@#@11@#@财务净现值@#@万元@#@963.64@#@12@#@投资回收期@#@年@#@4.68@#@含建设期@#@13@#@盈亏平衡点@#@％@#@47.52%@#@十、效益分析@#@1、经济效益@#@本项目建成后，不直接从服务用户（种植户）收取服务性收入，而是由公司收购农户的小米、荞麦和绿豆间接获得收益。

@#@项目建成后，年平均利润总额212.77万元，项目投资利润率为15.64%。

@#@财务内部收益率26.66%，财务净现值963.64万元，投资回收期4.68年。

@#@@#@2、社会效益@#@农牧业生产公共服务平台建设是当今农业和农村建设发展的一项重要任务。

@#@通过本项目建设，可大大提高农牧业生产水平，加快农业信息化建设，促进广大农牧业与产业化企业实现利益联结，有利于扩大就业，提高农牧民收入水平。

@#@通过对农户种植的技术指导与培训，将有利于推动梧桐花镇乃至翁牛特旗的农业科技进步，增强广大农民的科技意识，提高农民的现代农业技术水平。

@#@同时，项目建设是农牧业生产加工企业发展的重要动力，也是发展现代化农牧业的重要途径。

@#@农牧业生产公共服务平台建设对当地农业、农村经济的发展必将产生巨大的推动作用和深远影响。

@#@@#@第二节编制依据和研究内容@#@一、编制依据@#@

（一）政策依据@#@1、中共中央、国务院《关于切实加强农业基础设施建设进一步促进农业发展农牧民增收的若干意见》；@#@@#@2、《关于加快转变东北地区农业发展方式、建设现代农业的指导意见》；@#@@#@3、农业部《全国农业和农村经济发展第十二个五年规划》；@#@@#@4、《内蒙古自治区人民政府关于促进牧民增加收入的实施意见》（内政发[2010]1号）；@#@@#@5、中共中央《关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》；@#@@#@6、国务院《关于加快发展服务业的若干意见》（国发[2007]7号）；@#@@#@7、国务院办公厅《关于加快发展服务业若干政策措施的实施意见》；@#@@#@8、农业部、财政部、国家税务局等《关于扶持农业产业化经营重点龙头企业的意见》（农经发[2000]8号）；@#@@#@9、农业部、国家发展和改革委员会、财政部等《关于加快发展农业产业化经营的意见》（农发[2006]6号）；@#@@#@10、内蒙古自治区政府《关于印发自治区加快服务业发展若干政策规定的通知》（内政发[2013]9号）；@#@@#@11、《内蒙古自治区国民经济和社会发展第十二个五年计划》；@#@@#@12、《赤峰市国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》；@#@@#@13、《产业结构调整指导目录》（2011）。

@#@@#@

（二）技术依据：

@#@@#@1、《内蒙古自治区国民经济统计资料》；@#@@#@2、《建设项目经济评价方法与参数》（第三版）；@#@@#@3、《投资项目可行性研究指南》；@#@@#@4、项目建设单位提供的各类项目基础材料。

@#@@#@二、编制的范围@#@1、根据农牧业生产公共服务平台的特点和建设单位生产发展的需要，提出项目建设的背景及必要性。

@#@@#@2、调查分析项目建设地区的有利条件和国家政策，研究项目的可行性。

@#@@#@3、通过建设规模、设备选型、配套设施研究，确定本项目的技术方案。

@#@@#@4、通过投资的构成和测算，资金筹措，经济效益和社会效益分析，研究项目的经济合理性。

@#@@#@5、根据生产规模和工艺流程，编制企业组织、劳动定员和人员培训方案。

@#@@#@6、根据环境保护、劳动安全，消防的要求，提出建设和管理方案。

@#@@#@三、主要设计技术原则@#@1、突出项目重点。

@#@该项目的重点是突出农牧业生产公共服务平台为老百姓提供技术指导、技术培训、信息咨询、产品销售和仓储一体化服务。

@#@@#@2、设计指标的确定，力求先进合理，符合实际。

@#@@#@3、选用设备立足国产，吸取新技术，最终达到技术先进、装备优良。

@#@@#@4、因地制宜，统筹安排，节约投资，并尽量缩短工期。

@#@@#@第三节项目承办单位概况@#@赤峰飞翔商贸有限公司成立于2009年，企业性质为有限责任公司，注册资本金500万元，现有股东为：

@#@孙继军出资400万元，占出资比例的80%；@#@王建华出资100万元，占出资比例的20%。

@#@到2013年末，企业拥有总资产1893.56万元。

@#@公司占地面积12573平方米，赤峰飞翔商贸有限公司以“公司＋农户”方式，与项目区农民签订订单合同，收购有机荞麦、绿豆等有机农产品，并进行了深加工推向市场。

@#@公司实行现代企业管理制度，具有集约化生产、产业化经营、科学化管理的特点。

@#@公司在社会各界的支持和关爱下，该公司业绩突出，现已成为翁牛特旗重点调度的企业，是翁牛特旗一家大型农副产品加工企业，现有荞麦米加工生产线、杂粮加工生产线各一条，年设计生产规模为加工荞麦米及杂粮25000吨。

@#@2013年企业实现营业收入9256.43万元，利润566.4万元。

@#@产品销售到北京、大连、沈阳等地，部分产品出口到日本、俄罗斯、韩国。

@#@2012年企业申报的“新荒地”商标，成功在国家工商局注册成功。

@#@企业被赤峰市政府认定为市级农业产业化龙头企业。

@#@公司资产状况良好，不欠税、不欠发工资、不欠社会保险金，没有破产、银行欠资或其他需要说明的有关社会形象和诚信问题。

@#@@#@第二章项目背景、必要性及可行性@#@第一节项目背景@#@作为人口大国，农业是我国国民经济的基础产业，然而由于我国消费结构的巨大变化，我国农业的现代化水平提高缓慢，相对农业经济较发达的国家，我国农业的竞争力很弱。

@#@具体表现为我国农业资源相对匮乏；@#@生产成本正快速提高，缺乏农业经营组织；@#@生产要素规模小且分散。

@#@因此，把分散的小农经营模式转变为统一的大农业经营模式，使农产品达到优质、高产、高效是我国农业发展的方向。

@#@其核心措施在于农业产业化。

@#@@#@农业产业化即农业产业化经营，这种经营方式的核心是把现代工业、商业、物流、金融、保险等因素引入农业。

@#@这些因素经过改造引入农业，同传统的种植业相结合，可以大大提高农业的科技水平和加工水平，提高农业的抗风险能力。

@#@传统农业由于小农意识和面向土地经营，所提供的产品往往是大量的同质化的初级农产品，导致同质化竞争激烈，价格维持在很低的水平，几乎无利润可言。

@#@产业化经营可以改变这种不利的状况。

@#@随着现代商业大大加强，农业就可以进行深度研发，为市场提供差异化的产品。

@#@@#@目前，产业化经营主要有三种模式：

@#@龙头企业带动型、合作社等中介带动型、专业市场带动型。

@#@本项目采用龙头企业带动形式。

@#@通常讲，龙头企业型农业产业化组织就是“公司+农户”模式，企业提供种植技术，农户出劳力、种子、土地进行种植。

@#@农户种植的产品再由企业以高于同档次产品市价的优惠价收购，然后再由企业进行深加工推向市场。

@#@这种产业化模式使分散的农户经营做到了种植有指导，生产有服务，销售有市场、价格有保护。

@#@使参与产业化经营的农户从中获利，增加收入。

@#@使千家万户的生产经营活动通过龙头企业顺利地实现同国内外市场的接轨；@#@龙头企业也因为同大批农户形成了利益共同体而拥有了稳定的原料生产基地，避免或减少了生产波动，也增强了抵御风险的能力和竞争力。

@#@@#@赤峰飞翔商贸有限公司成立于2009年，到2013年末，企业拥有总资1893.56元。

@#@公司占地面积12573平方米，近年来，公司以“公司＋农户”方式，与项目区农民签订订单合同，收购有机荞麦米、绿豆等有机农产品，并进行了深加工推向市场。

@#@公司实行现代企业管理制度，具有集约化生产、产业化经营、科学化管理的特点。

@#@公司在社会各界的支持和关爱下，该公司业绩突出，现已成为翁牛特旗重点调度的企业。

@#@随着公司的生产能力和销售市场日益发展扩大，初级农产品资源不足制约着企业发展。

@#@@#@鉴于此，赤峰飞翔商贸有限公司拟建农牧业生产公共服务平台，通过服务平台为项目区农户提供信息、技术指导、初级农产品回收等服务，带动翁牛特旗梧桐花镇农民种植优质谷子、荞麦和绿豆，增加农民收入，为公司的发展提供足够的原料。

@#@@#@第二节项目建设必要性@#@一、项目的实施是农牧业产业化发展的客观需要@#@农牧业是经济再生产和自然再生产的产业，要面对市场和自然的双重风险，各种不确定的影响因素，使农牧业产业化服务工作显得尤为重要，现代农牧业其实也是市场化农牧业，农牧业生产过程中的产前选择，产中的具体过程以及产后销售等都离不开资金、技术和信息。

@#@生产可以是分散的，但市场却是统一的、开放的。

@#@粮食受天气的影响，人力极难控制，这个因素造成农产品价格起伏。

@#@@#@本项目通过农牧业生产公共服务平台建设，为农户提供信息、技术指导等服务，公司为广大农户提供生产的平台，并通过合同的方式以保护价格进行回收，确保农户低风险或无风险进行种植。

@#@组织引导农户走向市场，提高农牧业的竞争力，为农牧业产业化发展奠定基础，因此，项目建设可有校避免无序生产和竞争，是农牧业发展的客观需要。

@#@@#@二、项目的实施是地区经济结构调整的需要@#@近年来我国农牧业工作的重点是大力调整农牧业和农村经济结构。

@#@我国加入世贸组织后，农产品融入国际经济，直接参与国际市场竞争，企业要实现可持续发展就必须在经营过程注重质量、依托地区优势资源加快地方农产品开发，同时，加快农业科技进步与先进技术传播，提高质量，扩大规模化生产，实现产业增值方式的转变。

@#@本项目通过建设农牧业生产公共服务平台，将进一步创新企业经营方式，延长产业链条。

@#@赤峰飞翔商贸有限公司将发挥带头作用，促进农民增产、增收。

@#@从而带动项目所在地相关产业的发展。

@#@因此，本项目的建设将促进产业结构调整，产业化经济的快速发展也是地区经济结构调整的迫切需要。

@#@@#@三、项目的建设完善农业社会化服务体系，使农业信息化@#@农业产业化活动中，龙头企业型农业产业化组织，是农民适应市场经济建立起来的新型经济组织。

@#@它在农业产业化经营中发挥着重要的作用。

@#@通过把农业生产、加工、销售环节联结，来带动一方农户奔富。

@#@@#@农业产业化经营的最重要环节是解决千家万户农民与千变万化市场的联结问题，关键是使农民的农产品卖得掉、卖得好。

@#@农牧业生产公共服务平台可以提供信息服务，充分发挥互联网信息量大、传播速度快的优势，发展信息化工程。

@#@建立健全农业产业信息网络，加强统计各地农产品数量、品种、标准、上市时间等信息，并及时上网公布；@#@并与其他农业网相互联结，收集、分析、预测市场行情，进行网上交易、网上招商，搞好无形市场建设。

@#@@#@四、本项目的建设有利于企业做大做强，推动企业快速健康发展@#@赤峰飞翔商贸有限公司是翁牛特旗一家大型农副产品加工企业，现有荞麦米加工生产线、杂粮加工生产线各一条，年设计生产规模为加工荞麦米及杂粮25000吨。

@#@产品销售到北京、大连、沈阳等地，部分产品出口到日本、俄罗斯、韩国。

@#@企业被赤峰市政府认定为市级农业产业化龙头企业。

@#@公司的运行模式是按照“公司+农户”的产业化运营模式，与项目区农户结成了互惠互利、相互依存的利益共同体。

@#@通过提供信息、技术指导等服务，带动农户进行谷子、荞麦和绿豆种植，并通过合同的方式以保护价格进行回收，由于企业发展较快，销售市场遍及国内外。

@#@近年来原料不足的矛盾日益显现。

@#@本项目建成后，通过服务平台建设地带动周边农户的种植，每年提供优质小米、荞麦、绿豆25000吨。

@#@使企业在产、加、销各个环节连接畅通。

@#@促进地区龙头企业做大做强，进而提升赤峰飞翔商贸有限公司的整体产业化水平，有利于企业加快发展。

@#@@#@第三节项目建设可行性@#@一、项目建设符合国家产业政策@#@国家发改委、农业部《关于加快转变东北地区农业发展方式建设现代农业的指导意见》提出：

@#@“国家支持培育壮大农业产业化龙头企业，着力培育一批市场开拓能力强、经营规模大、辐射面广的大型龙头企业,支持企业加大科研开发和技术改造力度，打造知名品牌”；@#@“鼓励龙头企业通过定向投入、委托生产、保护价收购、入股分红和利润返还等多种形式，与上下游建立稳定的利益联结机制。

@#@支持龙头企业大力发展无公害农产品、绿色食品和有机食品，建立产品质量追溯机制，推行标准化生产”。

@#@@#@中共中央国务院《关于切实加强农牧业基础建设、进一步促进农牧业发展、农牧民增收的若干意见》中明确提出：

@#@“着力强化农牧业科技和服务体系基本支撑”，提出“国家可采取多种形式，调动各方面力量参与农牧业技术推广，形成多元化农技推广网络。

@#@按照求实效、重服务、广覆盖、多模式的要求，整合资源，共建平台，健全农牧业产业化服务体系”。

@#@@#@根据国家服务业发展政策，生产性服务业为国家重点支持领域，本项目为农牧业产业化服务体系建设，属于生产性服务业范围。

@#@项目符合国家产业政策。

@#@@#@二、赤峰飞翔商贸有限公司具有较强的项目实施能力@#@赤峰飞翔商贸有限公司成立于2009年，到2013年末，企业拥有总资产1893.56万元。

@#@自公司成立以来，始终坚持以人为本的经营理念，以市场为导向、以产品质量为核心，全面服务于客户。

@#@公司以长远发展为目标，以“公司＋农户”方式，与项目区农民签订订单合同，收购有机荞麦、绿豆、小米等有机农产品，并进行了深加工推向市场。

@#@公司实行现代企业管理制度，具有集约化生产、产业化经营、科学化管理的特点。

@#@公司在社会各界的支持和关爱下，该公司业绩突出，现已成为翁牛特旗重点调度的企业，公司被赤峰市政府认定为市级农业产业化龙头企业。

@#@公司资产状况良好，不欠税、不欠发工资、不欠社会保险金，没有破产、银行欠资或其他需要说明的有关社会形象和诚信问题。

@#@@#@综上所述，赤峰飞翔商贸有限公司有较强的经济和技术实力，有实施产业化服务的基础和经验。

@#@公司各方面人才搭配合理，管理制度和构架健全，运行有序，具有较强的项目实施能力。

@#@@#@第三章农牧业生产公共服务平台需求分析@#@发展现代农牧业产业化，必须把农牧业生产、加工、销售环节联接起来，把分散经营的农牧户联合起来，使企业在产、加、销各个环节连接通畅。

@#@目前，农牧业产业化已成为我国农牧业经济发展的主要方向。

@#@产业化龙头企业发挥着农产品生产基地、农牧民与市场紧密连接的纽带作用，通过产业化经营，使分散的农牧民经营做到了种植有指导，生产有服务、加工有场所、销售有市场、价格有保护，大大提高了农牧民的组织化程度和生产专业化和社会化水平，增强了农牧民抗御市场风险和自然风险的能力；@#@龙头企业也因为通大批农牧民形成了利益共同体而拥有了稳定的原料生产基地，避免或减少了因原料不足带来的问题，也增强了企业抗御风险的能力和在相似企业中的竞争能力。

@#@@#@调查显示，由于农牧业生产公共服务体系建设不完备，导致很大一部分产业化经济存在如下问题：

@#@@#@产业化龙头企业方面，往往存在着原料供给与生产、加工、销售环节脱节或各方面能力不匹配现象。

@#@例如部分企业虽有较强的生产、加工及销售能力，但优质原料基地不足，难以满足企业生产规模扩大化和长远发展的需要。

@#@本项目建设单位赤峰飞翔商贸有限公司实行现代企业管理制度，具有集约化生产、产业化经营、科学化管理的特点，现已成为翁牛特旗重点调度企业，是翁牛特旗一家大型农副产品加工企业，现有荞麦米加工生产线、杂粮加工生产线各一条，年设计生产规模为加工荞麦米及杂粮25000吨，产品销售到北京、大连、沈阳等地，部分产品出口到日本、俄罗斯、韩国。

@#@日益壮大的生产能力和销售市场，使得优质初级农产品资源不足的矛盾已成为企业发展的瓶颈制约。

@#@@#@农牧民方面，由于目前我国农牧民素质偏低，加之缺乏技术及其他方面的指导和服务，总体呈现种植规模小、效益比较低，承担风险能力差，从而降低了他们扩大种植谷子、荞麦和绿豆的积极性和能力。

@#@具体表现为：

@#@一是农牧民整体文化素质低，接受新技术的能力差。

@#@有关资料显示，目前我国农村劳动力中初中和初中以下文化程度的比重为89.4%，较低的文化素质必然导致农村社会的现代科技意识钝化，而且导致农牧民在采用新技术中的失误增加，风险成本增加；@#@二是农牧业效益比较低，客观上造成农牧民采用新技术的机会成本高，将导致农牧民增加对农牧业的科技投入得不到社会平均利润或报酬递减，这从根本上挫伤了农牧民采纳新技术的积极性和自觉性；@#@三是惧怕风险，由于市场对农产品的需求变幻莫测，加之农牧民单薄的经济实力、偏低的文化素质，使得他们几乎没有承担风险的能力，一定程度上降低了他们种植的积极性。

@#@@#@从现代农牧业产业化经济的长远发展看，由于农牧业生产公共服务体系不健全、技术和服务供需不平衡等，造成农牧民种植、生产、加工仍处于盲目阶段。

@#@广大农牧民在种植方面迫切需要相应的技术指导、信息服务、病虫防治指导、肥料选择、产品销售、仓储等一体化公共服务。

@#@因此，本项目具有十分旺盛的需求市场，符合农村经济发展、农牧民和龙头企业的实际需要。

@#@@#@本项目致力于农牧业生产公共服务平台建设，将通过技术指导、技术培训班、信息服务、产品销售、仓储等服务，更好的把握当地农牧民的生产、技术及其他需求，服务当地及周边老百姓。

@#@故市场需求大。

@#@@#@第四章建设地址与建设条件@#@第一节厂址所在位置现状@#@一、项目建设地址@#@项目建设地址位于翁牛特旗梧桐花镇人民政府所在地，距离国道205线东侧距大连港、锦州港、秦皇岛港分别为700公里、250公里、300公里，铁路、公路运输条件十分便利，通讯设施完备，地理位置优越。

@#@@#@二、场址土地权属类别及占地面积@#@赤峰飞翔商贸有限公司院落占地面积为12573平方米，本项目所用土地属赤峰飞翔商贸有限公司自有土地，不涉及再次土地征用问题。

@#@本项目不涉及移民拆迁安置问题。

@#@@#@第二节项目建设条件@#@一、地理位置@#@翁牛特旗位于内蒙古自治区赤峰市中部，位于内蒙古自治区赤峰市，大兴安岭山脉与七老图山脉汇接地带东麓，科尔沁沙地西缘。

@#@地处东经117°@#@49′～120°@#@43′，北纬42°@#@26′～43°@#@25′。

@#@北隔西拉沐沦与林西县、巴林右旗、阿鲁科尔沁旗、通辽市开鲁县相望，东与敖汉旗、通辽市奈曼旗毗邻，南与赤峰市松山区接壤，西与克什克腾旗相连。

@#@旗政府所在地乌丹镇南距赤峰市红山区85公里。

@#@@#@本项目建设位于梧桐花镇西梧桐花村，梧桐花镇位于翁旗南部，东经118°@#@50′--119°@#@12′，北纬42°@#@39′--42°@#@55′之间。

@#@镇政府所在地西梧桐花村北距乌丹24公里，南距赤峰65公里。

@#@@#@二、自然条件@#@项目区气候属温带干旱半干旱大陆性季风气候，年平均气温7.8℃，年极端最高气温42.5℃（1955.7.23），年极端最低气温-31.4℃（1956.1.21），年平均降水量365.4mm，年平均蒸发量1939.3mm，年平均风速4m/s，最大冻土深度（中东部地区）1.8m，（西部高寒山区）2.0m，无霜期（历年平均）152天。

@#@@#@三、地形、地貌@#@新建项目位于整个院落的东侧，院落较平整，地势较高，不受洪水的危害。

@#@地震基本烈度6度，地质结构稳定，且土质为粉土，地耐力值较好，结构稳定，地下水位较低，非常适宜于建设较大仓容量的粮食仓储设施。

@#@@#@项目建设地点远离城镇中心，周围无污染源存在。

@#@@#@四、社会经济情况@#@2013年，翁牛特旗旗政府在旗委正确领导下，在旗人大和旗政协监督支持下，团结带领全旗广大干部群众，抢抓机遇，扎实工作，较好的完成了十六届二次人代会确定的32项重点工作任务，全旗经济社会发展呈现稳中有进、持续向好的良好态势。

@#@地区生产总值完成130.3亿元，增长9.9%。

@#@全社会固定资产投资122亿元，增长22.5%。

@#@财政收入5.5亿元，增长19.4%。

@#@公共财政支出29.2亿元，增加1.1亿元。

@#@社会消费品零售总额33.5亿元，增长12.7%。

@#@城镇居民人均可支配收入18233元，农牧民人均纯收入7278元，分别增长11.5%和13.7%。

@#@@#@梧桐花镇总人口44269口人，总户数15996户。

@#@辖22个行政村，2个居委会。

@#@总土地面积833平方公里，耕地面积27.43万亩，其中水浇地面积7万亩。

@#@2012年，全镇地区生产总值实现10.47亿元，财政收入3500万元，农牧民人均纯收入6403元。

@#@@#@梧桐花镇今后五年工作的总体要求是：

@#@紧紧围绕富民强镇目标，积极实施“工业强镇、农业稳镇、三产活镇、科教兴镇”的发展战略，今后五年的奋斗目标是：

@#@全镇地区生产总值达到20亿元，年均增长15%；@#@地方财政收入力争突破1亿元；@#@农民人均纯收入达到8000元；@#@全镇工业化发展水平大幅提升，农牧业提质增效，第三产业发展明显加快，新农村建设有序推进，社会事业全面进步，民生得到较大改善。

@#@@#@五、工程水文地质条件@#@项目所在区工程地质构造从上至下依次为素填土层、砂质粉土层、粘土层。

@#@@#@1、素填土层：

@#@黄色，以粘性土为主，含植物根系，松散状态，层厚约1米。

@#@@#@2、粉土层：

@#@深褐色，可塑状态，显湿，中等压缩，含沙量较高，土层具有竖向节理，易于挖掘，不需护坡，fak=270kpa。

@#@@#@3、粉质粘土层：

@#@灰褐色，可塑状态，中等压缩，易于挖掘，是较好的平房仓外围持力层，fak=265kpa。

@#@@#@地下水情况及不良地质现象：

@#@本次勘察未见地下水，地基土对钢筋混凝土无侵蚀性。

@#@场地内未发现其它不良地质现象。

@#@";i:

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28983:

"南京理工大学通信复试@#@不论初试如何都要重视复试!

@#@!

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@#@@#@按照惯例,今年的复试也分为笔试,面试,听力,口语,实验,17号晚上进行的听力和笔试,听力全选择,基本是六级的题,我平时没怎么准备加上教室喇叭有问题,30个题蒙了27个左右,同一个教室的同学很多也有同感,不过也有人一出来就在叫,说是XX年六级原题,不听也知道答案什么的,听了蛮郁闷的,我运气还没差很远,得到了12分,拖了点后退但不是很严重,所以你们以后考的同学在准备复试听力的时候,一定要多听听近几年的六级题,边听边做,不要只听不看试题,我以前就是这么搞的,听了跟没听差不多,群里有几个同学说考前看了下六级试题,分过了20,不过每年都不一样,还是扎实准备比较好;@#@笔试摸电四个题,数字信号5个题,今年出的题跟拿到的本科生试卷题型不太一样,DSP看指定教材的同学可能要比看其他教材的同学要好一点,因为本校的同学有人在叫,笔试黑本校,有概念西电的课本上没有什么的,好象说的是线性相位系统吧,我看的指定教材,所以不是很了解,我做了85吧,得分不高,71分,一般吧,所以我也不好说什么;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@18号是实验和面试及口语,上午的实验,三个,一个是用万用表电阻挡判断三极管的类型及三个极;@#@第二个是用两个相同的12V直流愿组成正负12V双路输出电源（一个电源的正极接到另一个的负极并接地,另外的一正一负做输出端好象就性了,不知道对不对啊）,及用两个小于10伏的电压组成一个15V的电源（把一个电源调为+a伏（a<@#@10）,另一个电源调为+b伏（b<@#@10）,然后串接在一起,使a+b=15就行了）,跟去年一样;@#@第三个题是555芯片在面包板上接线组成一个电路,用示波器看波形,电路图是给你的,所以接线和看波形就行了,一般没两个人作出来,注意示波器是模拟的,复试前多练练。

@#@实验总的来说分数差不多,不会做还可以偷偷问一下边上同学,管的很松;@#@下午的口语是让我读一下一段英文,四五句吧,就没了,他们有的是读然后翻译,自我介绍的同学很少,不过还是准备一下比较好,口语形式跟主考导师有关,看他喜欢什么方式,基本是走过场,面试不会特意为难你,学过通信原理的,通信问的比较多,没学过的就问的比较没规则了,我就写写记得的问题把,什么是高撕白燥声,几种调治方法,数字信号的误码率计算公式,香农的信道容量公式,功率谱P（f）与X（t）的关系表达式,fft可以做滤波器吗（能）?

@#@怎么做（说一下大概原理）?

@#@这也是比较变态的题,其他的问题就比较简单比较基础了,忘了很多,问我的题是:

@#@什么是线形调治和非线形调治;@#@几种数字调治方法（ASK,FSK,PSK）,然后问我三者的比较;@#@计算机网络里的网关是为了解决什么问题（他看我毕业设计是软件方面的,另一个老师才问的这个问题,结果我不会就没问我让我走了）;@#@我的导师后来给我估分时说PSK后面还加上DPSK和QPSK,回答就更好了,其他的忘了@#@ @#@ @#@ @#@ @#@我今年初试360+分,导师说我在通信里面十几名吧,具体的我没问,今年比较特别,去年我学长390+也就排十几名,复试我考了74分（化成百分制）,还行吧,总排名好象是15到20名吧。

@#@总的感觉复试拉分点在笔试和听力,所以一定要好好准备,当然实验面试口语也要有意思的准备,尤其是面试的东西要多看,总的说考的很基础,但问的面很广,这后面三门,只是说准备的话不会被别人拉分,想超越别人,就都要好好搞了,尤其是笔试和听力,同学之间的差距会很大。

@#@我的复式就面试和试验得分比较高其他几项就不行了,在南理,初试是决定性的,占60%,所以一定好好好准备,把分考高。

@#@就写这么多吧,不知道写什么了,怕以后没心情写了,现在写下,不对的地方希望考过的同学来补充一下,希望会对来年的你们有点参考价值,祝大家好运!

@#@@#@ @#@@#@我是考信号与信息处理的,有幸考上了。

@#@@#@我回忆一下模电的几个题。

@#@@#@第一题,是二极管的应用电路问题,很简单的电路图,给你了输入信号波形画出输出的波形。

@#@@#@第二题,共集三极管放大器,求输入电阻的问题,我不确定自己有没有做对。

@#@@#@第三题,两级三级管放大的问题,一个是共射一个是共集吧。

@#@很基本的问题,做仔细点就行了。

@#@@#@第四题,一个差分的单端输入的放大器加一级三极管放大器,在输出的地方接个反馈到差分的接地的那一端去。

@#@问如何接才能使输出电压稳定。

@#@让你改电路,改反馈方式来达到以上要求。

@#@@#@第五题,集成运算电路问题,一共有三级。

@#@第一级是加减法运算电路,第二级是积分电路,第三级是带反馈的迟滞性电压比较电路。

@#@@#@以上肯定有遗漏,但大体就是这样的题。

@#@@#@ @#@@#@我也来补充点吧@#@模电我怎么记得是四道大题@#@楼上说的第二和第三道应该是一道,其实就是这几种类型,模电比较简单。

@#@DSP做的我有点晕乎了（貌似我基础不好）,后来发现前面四道的题型基本上都是奥本海姆那个版本的课后习题。

@#@最后一道是要你写dit-fft的原理的推导,画一个4点的蝶形图（去年也考的）,考出来还以为要挂了,结果还得了七十多分。

@#@英语听力考的是07年六级的短对话和长对话部分,还有一套（不记得是哪年了）的短对话部分,总共30题,30分。

@#@去年没考六级的原题,前年好像考的。

@#@@#@面试的话今年比重加大了,我是总共被问了三个问题,都挺基础的:

@#@1.直流电平的频谱2.FFR和IIR滤波器的区别3.为什么用线性相位系统@#@我一上去就直接叫我翻译几个英文单词,没让我自我介绍,也没让我读文章,所以整个过程很快,十来分钟都不到,面试总的来说问的范围很广,好像还有同学被问到线性代数的,每一组碰到不同的老师,问的风格和难度也不一样,所以你们一定要多看点,其实面试不是要求你具有多么海量的专业知识,而是考察你在这种场合分析和解决问题的能力,这是我那组的一个面试老师说的,所以千万不要不知道就说不会,用你所学的知识好好想一想再说,对你有好处的。

@#@@#@先说到这里吧,等我想到其他的再告诉你们啊（说的很啰嗦,将就着看看吧,呵呵）@#@ @#@@#@我听力考了11分,笔试做了大概80多分的题考了74分,我听力本来就不怎么好也没有准备过,刚好坐的教室不好,喇叭出了点问题,位置更不好,最后几排,根本听不清,后来老师把后门开开让听过道的,更听不清,就凭感觉蒙的,最后有点拉分了。

@#@模电比较简单,听他们本校的说是期末考试题,数字信号做的很糟糕,但是有些是很基础的像信号与系统上的一样,但都忘了,今年出的题和往年的风格很不一样,但保留了初试南理工的特点,就是让你不停地画图。

@#@@#@面试我被问了三个专业题:

@#@用放大器构成一个低通滤波器、FIR的极点分布、全通系统和最小相位系统。

@#@都比较简单,也有同学被问通信原理的,不如说调制和解调什么的。

@#@@#@关于面试,很同意楼上的观点,不要一听题就说不会,即使你真的不会,也可以说点相关的,这样老师会觉得你至少接触过,知道那么些东西,其实面试并不需要全答对,主要看一个综合素质,专业知识、思维能力和应变能力~@#@ @#@@#@我也来说几句吧（电类）@#@ @#@ @#@我先说说我心里的复试分配吧,听力30口语10面试（面试+实验）180专业（笔试）80@#@这是我自己的推测如果复试300分他就只能这么分配, @#@ @#@因为笔试最高77.6面试最高170多点 @#@ @#@而且这两项得分都是有两位小数的（应该是折合过的）。

@#@@#@别的我不说什么了我只是觉得复试其实就是考的面试!

@#@ @#@ @#@因为笔试总分才合80分我看了下笔试最高才77.6（不过很奇怪!

@#@他被刷了,好像是被调专业了,这我记不清了,你们看看网上的录取名单照片吧）笔试最好也不过才能拉别人10分左右吧!

@#@!

@#@不过面试就不同了我的面试才115（当然我的挺少的不过我们那个组都不怎么高听说2组有挺多高分）而好的都是150多 @#@ @#@你们自己算下差多少吧!

@#@!

@#@!

@#@@#@我初试挺好的 @#@ @#@因为面试少综合名次就降到了60名以下了。

@#@@#@ @#@ @#@其实要是你现在在考研的话你们现在没必要关心复试好好准备初试只要初试好复试就不会刷你 @#@ @#@我还没听说360多被刷的（今年有6个350被刷,这也是特例吧）@#@ @#@ @#@还有南理工今年还是比较公平的（虽然复试不怎么公平可有几个学校不是这样呢!

@#@）听说他们本校也有330多被刷的,所以学弟学妹没好好准备初试现在不是你们关心复试的时候, @#@ @#@明年这时候我会在南理工,到时候可以向我咨询（QQ523003101）@#@ @#@@#@11年@#@首先我要说的是，以我感觉来看，初试非常重要！

@#@因为复试很大部分都是基础性的东东，不会很难。

@#@除非你是狠下心不学的，一般考的都不会很悲剧！

@#@面试感觉和笔试一样，全是基础性的东西。

@#@老师会问过你学过什么，然后从你学过的课程里面挑一两个来问。

@#@我就被问到了平稳随机过程。

@#@至于口语，一定要读的流利，遇到不会的单词就跳，感觉老师也没认真听你讲虾米东西。

@#@实验部分，有些内容相当的基础，不是当时想象的难。

@#@综合看来，还是初试占了决定性的比重。

@#@因为复试感觉都差不多的，自己会的题别人大多也会，自己不会的也没多少人做出来（至少我问的是如此）@#@ @#@ @#@下面我就来说说大家最关心的复试三大块，笔试，实验，和面试的具体内容@#@ @#@ @#@ @#@ @#@笔试，本人考的是模电+数字信号处理@#@ @#@ @#@ @#@ @#@模电部分@#@ @#@ @#@ @#@ @#@第一题，二极管接负载的波形。

@#@这个很简单，相信大家都练过类似的@#@ @#@ @#@ @#@ @#@第二题，问的好像是电路中的2个二极管和电阻有什么用，以及RF引起的反馈和对输出，输入电阻的影响，以及在深度负反馈下电压增益。

@#@还有几问的，记不得了！

@#@由于本人学的不精，除了反馈增益计算和输出输入电阻，问答题几乎全是猜的。

@#@这个计算应该不难吧？

@#@相信考过模电的都会遇到这类题@#@ @#@ @#@ @#@ @#@第三题，运放，一个加法还有个积分模块，我做的是这样的，2个电压一加再来个积分搞下。

@#@很EASY！

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@数字信号部分，本人做的不是太好@#@ @#@ @#@ @#@ @#@第一题，给出了一个系统的零极点，给出了H（Z）在Z=1时候的值。

@#@求系统，结构流图（任意选择）以及以个连续函数在80RAD/S的取样频率下的系统响应。

@#@前2问很简单，复习过专业课的都会。

@#@后一个问我很迷惘，想解但是太烦了，直接跳过@#@ @#@ @#@ @#@ @#@第二题，给定序列（2,1,3）用FFT做4点的DFT.并计算该序列卷积上自己所得的序列，然后再与该序列园卷积自己（4点）所得的序列相比较。

@#@这个看过书的都会吧？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@第三题，窗函数法设计FIR滤波器。

@#@给了你理想滤波器的响应，然后用一个N=20长度的窗口去截取该滤波器的冲击响应，得到一个线性相位系统。

@#@问如果以个函数通过该线性相位系统延时多少？

@#@原理想滤波器的冲击响应。

@#@第一问如果大家看过线性相位系统的频响，应该能算出是19/2，就是N-1/2后一问直接反变换就可以了。

@#@概念性问题。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@最后一题很纠结，第一问就是个计算题，给定了H（N）的函数，算N从0到14的取值，然后画图，不带计算器的话，会很烦@#@第二问，证明该系统的系统函数为（题中已经给出）我不会，也没仔细看。

@#@第三问，证明该系统是线性相位系统。

@#@这问我只知道线性系统的公式，也没证明出来@#@ @#@ @#@总的来说，考70+这样没什么难度，只要你看书了，书上例题都过意编，基本没问题。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@实验：

@#@@#@ @#@ @#@第一题，测数码管是共阳还是共阴。

@#@本人直接没看这些细节内容，不会跳过。

@#@@#@ @#@ @#@第二题，很简单，初中生都会。

@#@简单到我不想写了！

@#@你也别问，肯定会的，@#@ @#@ @#@第三题，555方波。

@#@因为本人跳过了第一题直接开搞最后一题。

@#@所以电路顺利接出，波形也给老师看了。

@#@出不来波形也别急，好好看看哪里短路了，哪里接错了。

@#@老师都很好，我的那个老师还画了面包板的图，告诉我我的底线接错了。

@#@下一组不知道内容是不是一样的。

@#@说以下，示波器是模拟的！

@#@不是数字的！

@#@（数字的按下AUTO直接出波形）@#@ @#@ @#@一句话，你即使13都不会也有20分实验垫底。

@#@因此实验不可能0分@#@面试：

@#@这个具体内容。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@想写的，但是实在无规律可行，每个老师差别非常大！

@#@本校的据说很有优势，我相信来这里看东西的帖子基本都是外校想考进来看看消息。

@#@我可以明确告诉大家,一定要懂你学的科目的基本知识！

@#@总之，我面试的感觉很差。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@@#@ @#@ @#@就这么多！

@#@祝大家顺利！

@#@也祝自己顺利！

@#@@#@ @#@@#@我上午11点就把所有的事完成了，本想第一个来写点东西，没想到楼主动手比我还快。

@#@楼主写的挺全，我就补充下试验吧。

@#@实验用的万用表是模拟的，这个大家也要注意，用模拟万用表来测二极管比较麻烦，后来我就直接把电源打到2V，一个接COM，另一个随便接，后面大家应该能想到了。

@#@第二个实验，一是接个+-10V，二是串联出一个18V，的确很简单。

@#@第3个实验，555，一定要先自检一下示波器，我旁边的家伙，最好才发觉示波器不怎么好用。

@#@@#@ @#@ @#@先说这么多吧。

@#@好运！

@#@@#@说说面试吧 @#@ @#@感觉这完全看运气了问问题的范围太广了 @#@ @#@像我们组都是考通信的 @#@ @#@但面试的时候问了有关电磁和光学的题 @#@ @#@模电数电DSP也挺多的反而通信原理倒没听说谁被问了（我们组的情况 @#@ @#@其他组情况不知 @#@ @#@电类的一共6个组呢）感觉面试排后面的同学更幸运点 @#@ @#@很有可能被问到和前面的同学相同的问题 @#@ @#@可以打听一下准备准备 @#@ @#@而且感觉后面的同学面试的时间普遍比前面的短些@#@ @#@@#@其实面试大家感觉都不是太好，如果老师问你的问题，你都会了，那显得面试官太没有水平了。

@#@还有就是不管你初试成绩考多少分，都要同意调剂到专硕。

@#@今年我们光工就有一个考380+的没有同意，进去就被K了一顿。

@#@光学实验迈克逊干涉仪的老师比较好，不是太严厉的。

@#@还有就是面试，基本上我们那一组问题重复的几率很高，但是很基础，有时我们不注意的概念啊，比如什么叫光线，有些措手不及啊。

@#@笔试最好准备下，特别是外校的，我今年碰见几个同是外校的笔试准备的相当差。

@#@连人家用什么书都没搞清楚，他们学校上挂的不是很准确。

@#@最好问下本校用的是什么教材。

@#@@#@第一个题赵健中问的：

@#@请看黑板上的图，这是电容三点式还是电感三点式？

@#@回答：

@#@不知道@#@第二个题王雷问的：

@#@看看这个两个电路哪个是积分电路？

@#@（不是集成运放的图）回答：

@#@这个是低通，这个是高通。

@#@老师说我答非所问！

@#@@#@第三个题是我右手边的一个老师问的：

@#@你都学过什么专业课？

@#@回答：

@#@我学过模电，数电，数字信号处理。

@#@。

@#@。

@#@（我还想继续说，老师打断说：

@#@把你说的这些全部翻译成英语！

@#@！

@#@！

@#@）我当时直接蒙了，幸亏说的还少点。

@#@。

@#@。

@#@我就胡乱翻译了一顿，不过数字信号处理老师说我翻译错了。

@#@@#@第四题是后面的一个女老师问的：

@#@分别读你手里这篇文章的后两句并翻译成英语。

@#@这个题回答的还可以。

@#@@#@哎，也不知道能得几分呢！

@#@老天保佑。

@#@。

@#@。

@#@@#@ @#@@#@08年@#@我今年是考的电光院，有幸被录取。

@#@电光今年初试成绩除以五（把五百分折成100）然后乘以百分之六十，复试成绩除以三（把三百分折成100）然后乘以百分之四十，最后结果相加。

@#@可以说复试比重相当大的。

@#@其实口语，听力，面试大家都相差不了多少，最最最关键的就是笔试，高的能考140多，低的也有五六十分的。

@#@如果你考个五六十分就你就算初试三百六也基本上会被刷，今年通信的最后一名大概折过相加后的总成绩为66左右（我记不清了）。

@#@要说南理公不公平我不能说完全公平，只能说相对的比较公平，因为没有学校会不偏向自己的学校的，那些985的学校也是如此，就拿实验来说，最后的555连面包板他们以前都做过，而且实验仪器都很熟悉，外校的在这方面会有点吃亏，我当时太慌了一开始连电压源是哪个都没分出来（汗一个，因为那个电压源跟我们学校的太不一样了，其实一看上面的字符就可以看出来了，还好那个实验老师人比较好，提醒了我一下），第一个实验是如何判断二极管极性，然后判断他性能好坏，去年是判断三极管极性，感觉他们学校很容易考这类的问题，一些基本元器件性能方面的，所以你们到时候一定要好好准备准备，比如如何判断电容性能的好坏，这个是面试的时候问的我问题。

@#@第二个实验是用稳压电源形成新的可以正负两路输出的电源。

@#@比如一个稳压电源有+15的接口，还有一个—15的接口，让你如何形成+15的和—15的两路电压源，这时候你只要拿两个这样的稳压电源，把其中一个负15的接头连另一个正15负的接头然后接地就可以了（可能是这样做的，我这个也拿不准，做实验的时候也没做出来，当时没有读懂题，不知道说的什么意思，如果错了有考过的可以帮我纠正一下，还有似乎问你怎么连形成+18v电源）。

@#@第三个实验就是连那个面包板了，一个555构成的信号发生器，所以你们下一年复试的时候一定要好好搞一搞集成块的引脚号是怎么确定的，有的老师比较好有可能会告诉你，但有的老师认为这也是基本的常识，你一定要知道，连好面包板连电源和示波器调出波形看周期，幅值，算占空比什么的。

@#@本来只有半个小时时间，后来看大家都没有做出来又延长了大概半个小时。

@#@（我实验考的挺差的，反正三个实验都没有写/做完整，波形也没调出来）@#@ @#@ @#@然后给你们说说听力，听力一共相当于六级考试的两套卷，全选择，共四十题，前二十道每道0。

@#@5分，后二十道每道1分。

@#@应该并不是真题，我看了十年的真题卷子就碰到了一道短对话是真题上的。

@#@他们是用的教室喇叭拨的，我听的有点不适应，得了大概15分吧。

@#@听完听力不管怎么样先涂卡，有一个他们本校的，不知道是咋了，有写答案不确定他一直在那琢磨了，就没涂卡，时间到了，老师直接把卷收走了。

@#@（这是我听我一同学说的，他们老师也是处于怕别人说他们不公平的考虑）。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@面试一共问了我大概五个问题，有的不是很难，反正就是他们没有专门难为你的意思，答出来两三个基本上就没有问题了（我就回答出来了两个，其他的有的只回答出来了一方面，有的完全说了不会，惭愧啊。

@#@。

@#@。

@#@）。

@#@面试分数相差不大，一般都四十多分，如果你非常差，一个问题也答不上来（这个有点太说不过去了）有可能被打三十多分。

@#@（电光电类的和其他学院不一样，面试是50分，还有实验50分，其他学院是面试一共100分，没有实验）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@还有就是口语，口语基本上很快，有的2分钟不到就一个人，让你念个短文，问你个基本问题什么的，或者自我介绍什么的，很快，分数大家也都差不多，我是基本上比较低的了，20分得了好像15分，好多都是17，18分的。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@剩下的最主要的就是笔试了，模电考的是三道大题，每题是25分，数字信号处理是5道大题，模电不是很难，计算也不多，很多人半个小时不到就做完了，信号比较难，竟然还有原理的推导，比如循环卷积还有fft变换，也算不上推倒，就是让你把原理写出来。

@#@模电你们可以到研究生网站上下几套那个电子线路还有电子线路基础的卷子下来，那上面有关于模电的东西，虽然不是电光院出的，但风格也有写相似。

@#@还有以前的期末试卷你们可以想办法买一下。

@#@我笔试还算考的不错，130多点。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@我知道每次要复试的时候大家心里肯定会很焦急，亲身体验啊！

@#@！

@#@所以写一下这个东西，希望给大家点帮助。

@#@之所以现在写怕等你们问的时候我就全忘完了，趁现在还记得写下来。

@#@看了的要顶啊！

@#@！

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@本校的去年330多和320多也有被调的，今年我看到有几个本校的也被刷了，但偏向本校是肯定的，这个其实外校没有必要为这个不平，没有学校不想收自己学校的学生的，好好准备复试才是最重要的，让他们觉的你是个人才他们能不要你吗，希望你们到时候好好准备准备。

@#@可千万不要到时候初试考很高复试却被刷了。

@#@反正今年电光院有360多被刷的也有350多被刷的，这是我昨天在电光院看的，当然也有外校的考320多但复试考的很好被录取的。

@#@以前挺讨厌周玲玲的，感觉打电话给他态度很差，其实见了她本人感觉还算是很平易近人的，后来贴布告的时候还说没被录的肯定很难受就不把名字给他们贴上了，天天接考生电话可能让谁都会有点烦的，而且好象她说话风格就那样，把我们当小孩子看了，呵呵。

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@#@58|只看该作者@#@说的太好了@#@回复引用@#@举报返回顶部@#@ilmysf@#@∙发短消息@#@∙加为好友@#@ilmysf当前离线@#@在线时间@#@1151小时 @#@@#@最后登录@#@2010-10-22 @#@@#@阅读权限@#@10 @#@@#@UID@#@1752471 @#@@#@高级战友@#@高级战友,积分16995,距离下一级还需1005积分@#@威望@#@8116 @#@@#@K币@#@8879元 @#@@#@注册时间@#@2006-9-23 @#@@#@积分@#@16995 @#@@#@精华@#@9 @#@@#@帖子@#@750 @#@@#@板凳@#@发表于2008-4-1611:

@#@05|只看该作者@#@电类大概一共150人左右去复试（我所说的电类是指08年复试线全部为325的那些专业，有很多人老问我这个问题，我实在不想再解释了,电磁场可能和其他电类不一样，复试科目不相同，其他复试内容应该是一样的），光类我忘记了好象是60多人（后面有人说是90人，那就是三张纸我看成两张了）。

@#@具体招多少我也不是非常清楚，也是听人家说的，我就不乱说了，网站上公布的是310人.@#@再给你们说说笔试考的是什么题型吧（我说的都是电光学院除了电磁场以外的电类的，光类我不清楚），这个快忘了，能记多少是多少吧。

@#@@#@模电第一道是考的一个三极管电路，根据b,c,e三极的电压你至少可以知道他是放大截止还是饱和吧，把这个判断出来然后让你求在这三种情况下的输出电压（负载端），这个很简单，只要判断出三种状态基本上就能做出来了，满分一般没有问题。

@#@第二道是两级的放大电路，画小信号模型，求输出电阻输入电阻，放大倍数等比较老套和比较经典的题型了，当然差分放大电路也是考察的重点，今年没有考。

@#@第三道就是根据虚短和虚断概念求集成运放电路组成的整个电路的放大倍数，这个也是比较常见的题形了，细心点也很容易做对的。

@#@@#@ @#@ @#@数字信号处理：

@#@第一道是考察的离散信号线形和非线形稳定性因果性时不变性的一些概念，就是给你个信号你要会判断，其他四道我记不是很清了。

@#@只能记的三道，其中一道是循环卷积，让你证什么情况下循环卷积和直接卷积的结果相同，有一个式子的，好象是L>@#@m+n-1来着，记不清了，错了别怪我。

@#@还有一个就是说出fft基本原理，画出一个8点的fft变换，dit和dif的都有可能会考的。

@#@还有一个就是脉冲响应数字滤波器的设计，就是脉冲响应不变法和双线性变换法，今年考的应该是双线性法吧，我是按这个做的。

@#@另一个实在想不出来了。

@#@每年题都会变的吧应该，不管能不能起到作用，就给你们做个参考吧。

@#@总之要好好准备复试，复试占了基本上一半的比重呢，就算你初试只考了325，比别人落后了几十分，复试比别人多做出一道模电题就扯平了（当然这主要还是针对那些比复试线高不了多少的人来说的，毕竟复试考高了还是有很大优势的）。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@初试用的书都是他们学校的，一个是徐天成的信号，一个是蒋立平的数电，当然你要是书不好买用高教版的也不是不行，个人感觉蒋立平的数电写的还是很好的，精简而容易理解。

@#@还有一本信号的习题集，在他们学校都可以买到的，里面听说会考原题的，后面有十套模拟卷，但是题目很多，要做完要费很大工夫，我也是挑了一些题做的，也不知道有没有碰到原题，重要的不是碰原题，而是掌握知识点，卖那本书的具体地方我不清楚，大家可以到电光学院附近的一个计算机文印中心去问一下有没有卖的,平时期末试卷有的可以到那里买到的（包括数字信号处理和模电本科时用的期末试卷）。

@#@最重要的是真题，把真题认认真真做上个三遍，每个知识点都搞懂了，120分以上肯定没问题。

@#@真题到处都有卖的我就不用说了吧。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@关于复试的课本，我不知道前面说过没，补充一下，如果你觉得他们学校";i:

4;s:

29366:

"农民专业合作社财务会计制度@#@农民专业合作社财务会计制度@#@（试行）@#@一、总　 @#@则@#@

（一）为了规范农民专业合作社（以下简称合作社）会计工作，保护农民专业合作社及其成员的合法权益，根据《中华人民共和国会计法》、《中华人民共和国农民专业合作社法》及有关规定，结合合作社的实际情况，制定本制度。

@#@@#@

（二）本制度适用于依照《中华人民共和国农民专业合作社法》设立并取得法人资格的合作社。

@#@@#@（三）合作社应根据本制度规定和会计业务需要，设置会计账簿，配备必要的会计人员。

@#@不具备条件的，也可以本着民主、自愿的原则，委托农村经营管理机构或代理记账机构代理记账、核算。

@#@@#@（四）合作社应按本制度规定，设置和使用会计科目，登记会计账簿，编制会计报表。

@#@@#@会计核算以人民币“元”为金额单位，“元”以下填至“分”。

@#@@#@（五）合作社的会计核算采用权责发生制。

@#@会计记账方法采用借贷记账法。

@#@@#@（六）合作社会计核算应当划分会计期间，分期结算账目。

@#@一个会计年度自公历1月1日起至12月31日止。

@#@@#@（七）合作社会计信息应定期、及时向本合作社成员公开，接受成员的监督。

@#@对于成员提出的问题，会计及管理人员应及时解答，确实存在错误的要立即纠正。

@#@@#@（八）财政部门依照《中华人民共和国会计法》规定职责，对合作社的会计工作进行管理和监督。

@#@@#@农村经营管理部门依照《中华人民共和国农民专业合作社法》和有关法规政策等，对合作社会计工作进行指导和监督。

@#@@#@（九）本制度自2008年1月1日起施行。

@#@@#@二、会计核算的基本要求@#@

（一）合作社的资产分为流动资产、农业资产、对外投资、固定资产和无形资产等。

@#@@#@

（二）合作社的流动资产包括现金、银行存款、应收款项、存货等。

@#@@#@（三）合作社必须根据有关法律法规，结合实际情况，建立健全货币资金内部控制制度。

@#@@#@合作社应当建立货币资金业务的岗位责任制，明确相关岗位的职责权限。

@#@明确审批人和经办人对货币资金业务的权限、程序、责任和相关控制措施。

@#@@#@合作社收取现金时手续要完备，使用统一规定的收款凭证。

@#@合作社取得的所有现金均应及时入账，不准以白条抵库，不准挪用，不准公款私存。

@#@@#@合作社要及时、准确地核算现金收入、支出和结存，做到账款相符。

@#@要组织专人定期或不定期清点核对现金。

@#@@#@合作社要定期与银行、信用社或其他金融机构核对账目。

@#@支票和财务印鉴不得由同一人保管。

@#@@#@（四）合作社的应收款项包括本社成员和非本社成员的各项应收及暂付款项。

@#@合作社对拖欠的应收款项要采取切实可行的措施积极催收。

@#@@#@（五）合作社应当建立健全销售业务内部控制制度，明确审批人和经办人的权限、程序、责任和相关控制措施。

@#@@#@合作社应当按照规定的程序办理销售和发货业务。

@#@应当在销售与发货各环节设置相关的记录、填制相应的凭证，并加强有关单据和凭证的相互核对工作。

@#@@#@合作社应当按照有关规定及时办理销售收款业务，应将销售收入及时入账，不得账外设账。

@#@@#@合作社应当加强销售合同、发货凭证、销售发票等文件和凭证的管理。

@#@@#@（六）合作社应当建立健全采购业务内部控制制度，明确审批人和经办人的权限、程序、责任和相关控制措施。

@#@@#@合作社应当按照规定的程序办理采购与付款业务。

@#@应当在采购与付款各环节设置相关的记录、填制相应的凭证，并加强有关单据和凭证的相互核对工作。

@#@在办理付款业务时，应当对采购发票、结算凭证、验收证明等相关凭证进行严格审核。

@#@@#@合作社应当加强对采购合同、验收证明、入库凭证、采购发票等文件和凭证的管理。

@#@@#@（七）合作社的存货包括种子、化肥、燃料、农药、原材料、机械零配件、低值易耗品、在产品、农产品、工业产成品、受托代销商品、受托代购商品、委托代销商品和委托加工物资等。

@#@@#@存货按照下列原则计价：

@#@购入的物资按照买价加运输费、装卸费等费用、运输途中的合理损耗等计价；@#@受托代购商品视同购入的物资计价；@#@生产入库的农产品和工业产成品，按生产过程中发生的实际支出计价；@#@委托加工物资验收入库时，按照委托加工物资的成本加上实际支付的全部费用计价；@#@受托代销商品按合同或协议约定的价格计价，出售受托代销商品时，实际收到的价款大于合同或协议约定价格的差额计入经营收入，实际收到的价款小于合同或协议约定价格的差额计入经营支出；@#@委托代销商品按委托代销商品的实际成本计价。

@#@领用或出售的出库存货成本的确定，可在“先进先出法”、“加权平均法”、“个别计价法”等方法中任选一种，但是一经选定，不得随意变动。

@#@@#@合作社对存货要定期盘点核对，做到账实相符，年末必须进行一次全面的盘点清查。

@#@盘亏、毁损和报废的存货，按规定程序批准后，按实际成本扣除应由责任人或者保险公司赔偿的金额和残料价值后的余额，计入其他支出。

@#@@#@（八）合作社应当建立健全存货内部控制制度，建立保管人员岗位责任制。

@#@存货入库时，保管员清点验收入库，填写入库单；@#@出库时，由保管员填写出库单，主管负责人批准，领用人签名盖章，保管员根据批准后的出库单出库。

@#@@#@（九）合作社根据国家法律、法规规定，可以采用货币资金、实物资产或者购买股票、债券等有价证券方式向其他单位投资。

@#@@#@（十）合作社的对外投资按照下列原则计价：

@#@@#@以现金、银行存款等货币资金方式向其他单位投资的，按照实际支付的款项计价。

@#@@#@以实物资产（含牲畜和林木）方式向其他单位投资的，按照评估确认或者合同、协议确定的价值计价。

@#@@#@合作社以实物资产方式对外投资，其评估确认或合同、协议确定的价值必须真实、合理，不得高估或低估资产价值。

@#@实物资产重估确认价值与其账面净值之间的差额，计入资本公积。

@#@@#@合作社对外投资分得的现金股利或利润、利息等计入投资收益。

@#@出售、转让和收回对外投资时，按实际收到的价款与其账面余额的差额，计入投资收益。

@#@@#@（十一）合作社应当建立健全对外投资业务内部控制制度，明确审批人和经办人的权限、程序、责任和相关控制措施。

@#@@#@合作社的对外投资业务（包括对外投资决策、评估及其收回、转让与核销），应当由理事会提交成员大会决策，严禁任何个人擅自决定对外投资或者改变成员大会的决策意见。

@#@@#@合作社应当建立对外投资责任追究制度，对在对外投资中出现重大决策失误、未履行集体审批程序和不按规定执行对外投资业务的人员，应当追究相应的责任。

@#@@#@合作社应当对对外投资业务各环节设置相应的记录或凭证，加强对审批文件、投资合同或协议、投资方案书、对外投资有关权益证书、对外投资处置决议等文件资料的管理，明确各种文件资料的取得、归档、保管、调阅等各个环节的管理规定及相关人员的职责权限。

@#@@#@合作社应当加强对投资收益的控制，对外投资获取的利息、股利以及其他收益，均应纳入会计核算，严禁设置账外账。

@#@@#@（十二）合作社要建立有价证券管理制度，加强对各种有价证券的管理。

@#@要建立有价证券登记簿，详细记载各有价证券的名称、券别、购买日期、号码、数量和金额。

@#@有价证券要由专人管理。

@#@@#@（十三）合作社的农业资产包括牲畜（禽）资产和林木资产等。

@#@@#@农业资产按下列原则计价：

@#@购入的农业资产按照购买价及相关税费等计价；@#@幼畜及育肥畜的饲养费用、经济林木投产前的培植费用、非经济林木郁闭前的培植费用按实际成本计入相关资产成本；@#@产役畜、经济林木投产后，应将其成本扣除预计残值后的部分在其正常生产周期内按直线法分期摊销，预计净残值率按照产役畜、经济林木成本的5%确定，已提足折耗但未处理仍继续使用的产役畜、经济林木不再摊销；@#@农业资产死亡毁损时，按规定程序批准后，按实际成本扣除应由责任人或者保险公司赔偿的金额后的差额，计入其他收支；@#@合作社其他农业资产，可比照牲畜（禽）资产和林木资产的计价原则处理。

@#@@#@（十四）合作社的房屋、建筑物、机器、设备、工具、器具和农业基本建设设施等，凡使用年限在一年以上，单位价值在500元以上的列为固定资产。

@#@有些主要生产工具和设备，单位价值虽低于规定标准，但使用年限在一年以上的，也可列为固定资产。

@#@@#@合作社以经营租赁方式租入和以融资租赁方式租出的固定资产，不应列作合作社的固定资产。

@#@@#@（十五）合作社应当根据具体情况分别确定固定资产的入账价值：

@#@@#@1.购入的固定资产，不需要安装的，按实际支付的买价加采购费、包装费、运杂费、保险费和交纳的有关税金等计价；@#@需要安装或改装的，还应加上安装费或改装费。

@#@@#@2.新建的房屋及建筑物、农业基本建设设施等固定资产，按竣工验收的决算价计价。

@#@@#@3.接受捐赠的全新固定资产，应按发票所列金额加上实际发生的运输费、保险费、安装调试费和应支付的相关税金等计价；@#@无所附凭据的，按同类设备的市价加上应支付的相关税费计价。

@#@接受捐赠的旧固定资产，按照经过批准的评估价值或双方确认的价值计价。

@#@@#@4.在原有固定资产基础上进行改造、扩建的，按原有固定资产的价值，加上改造、扩建工程而增加的支出，减去改造、扩建工程中发生的变价收入计价。

@#@@#@5.投资者投入的固定资产，按照投资各方确认的价值计价。

@#@@#@（十六）合作社的在建工程指尚未完工、或虽已完工但尚未办理竣工决算的工程项目。

@#@在建工程按实际消耗的支出或支付的工程价款计价。

@#@形成固定资产的在建工程完工交付使用后，计入固定资产。

@#@@#@在建工程部分发生报废或者毁损，按规定程序批准后，按照扣除残料价值和过失人及保险公司赔款后的净损失，计入工程成本。

@#@单项工程报废以及由于自然灾害等非常原因造成的报废或者毁损，其净损失计入其他支出。

@#@@#@（十七）合作社必须建立固定资产折旧制度，按年或按季、按月提取固定资产折旧。

@#@固定资产的折旧方法可在“平均年限法”、“工作量法”等方法中任选一种，但是一经选定，不得随意变动。

@#@@#@合作社应当对所有的固定资产计提折旧，但是，已提足折旧仍继续使用的固定资产除外。

@#@@#@合作社当月或当季度增加的固定资产，当月或当季度不提折旧，从下月或下季度起计提折旧；@#@当月或当季度减少的固定资产，当月或当季度照提折旧，从下月或下季度起不提折旧。

@#@@#@固定资产提足折旧后，不管能否继续使用，均不再提取折旧；@#@提前报废的固定资产，也不再补提折旧。

@#@@#@（十八）固定资产的修理费用直接计入有关支出项目。

@#@@#@固定资产变卖和清理报废的变价净收入与其账面净值的差额计入其他收支。

@#@固定资产变价净收入是指变卖和清理报废固定资产所取得的价款减清理费用后的净额。

@#@固定资产净值是指固定资产原值减累计折旧后的净额。

@#@@#@（十九）合作社应当建立健全固定资产内部控制制度，建立人员岗位责任制。

@#@应当定期对固定资产盘点清查，做到账实相符，年度终了前必须进行一次全面的盘点清查。

@#@盘亏及毁损的固定资产，应查明原因，按规定程序批准后，按其原价扣除累计折旧、变价收入、过失人及保险公司赔款之后，计入其他支出。

@#@@#@（二十）合作社的无形资产是指合作社长期使用但是没有实物形态的资产，包括专利权、商标权、非专利技术等。

@#@无形资产按取得时的实际成本计价，并从使用之日起，按照不超过10年的期限平均摊销，计入管理费用。

@#@转让无形资产取得的收入，计入其他收入；@#@转让无形资产的成本，计入其他支出。

@#@@#@（二十一）每年年度终了，合作社应当对应收款项、存货、对外投资、农业资产、固定资产、在建工程、无形资产等资产进行全面检查，对于已发生损失但尚未批准核销的各项资产，应在资产负债表补充资料中予以披露。

@#@这些资产包括：

@#@1.确实无法收回的应收款项；@#@2.盘亏、毁损和报废的存货；@#@3.无法收回的对外投资；@#@4.死亡毁损的农业资产；@#@5.盘亏、毁损和报废的固定资产；@#@6.毁损和报废的在建工程；@#@7.注销和无效的无形资产。

@#@@#@（二十二）合作社应当定期或不定期对与资产有关的内部控制制度进行监督检查，对发现的薄弱环节，应当及时采取措施，加以纠正和完善。

@#@@#@（二十三）合作社的负债分为流动负债和长期负债。

@#@@#@流动负债是指偿还期在一年以内（含一年）的债务，包括短期借款、应付款项、应付工资、应付盈余返还、应付剩余盈余等。

@#@@#@长期负债是指偿还期超过一年以上（不含一年）的债务，包括长期借款、专项应付款等。

@#@@#@合作社的负债按实际发生的数额计价，利息支出计入其他支出。

@#@对发生因债权人特殊原因确实无法支付的应付款项，计入其他收入。

@#@@#@（二十四）合作社应当建立健全借款业务内部控制制度，明确审批人和经办人的权限、程序、责任和相关控制措施。

@#@不得由同一人办理借款业务的全过程。

@#@@#@合作社应当对借款业务按章程规定进行决策和审批，并保留完整的书面记录。

@#@@#@合作社应当在借款各环节设置相关的记录、填制相应的凭证，并加强有关单据和凭证的相互核对工作。

@#@合作社应当加强对借款合同等文件和凭证的管理。

@#@@#@合作社应当定期或不定期对借款业务内部控制进行监督检查，对发现的薄弱环节，应当及时采取措施，加以纠正和完善。

@#@@#@（二十五）合作社的所有者权益包括股金、专项基金、资本公积、盈余公积、未分配盈余等。

@#@@#@（二十六）合作社对成员入社投入的资产要按有关规定确认和计量。

@#@合作社收到成员入社投入的资产，应按双方确认的价值计入相关资产，按享有合作社注册资本的份额计入股金，双方确认的价值与按享有合作社注册资本的份额计算的金额的差额，计入资本公积。

@#@@#@合作社接受国家财政直接补助形成的固定资产、农业资产和无形资产，以及接受他人捐赠、用途不受限制或已按约定使用的资产计入专项基金。

@#@@#@合作社从当年盈余中提取的公积金，计入盈余公积。

@#@@#@（二十七）合作社的生产成本是指合作社直接组织生产或对非成员提供劳务等活动所发生的各项生产费用和劳务成本。

@#@@#@（二十八）合作社的经营收入是指合作社为成员提供农业生产资料的购买，农产品的销售、加工、运输、贮藏以及与农业生产经营有关的技术、信息等服务取得的收入，以及销售合作社自己生产的产品、对非成员提供劳务等取得的收入。

@#@合作社一般应于产品物资已经发出，服务已经提供，同时收讫价款或取得收取价款的凭据时，确认经营收入的实现。

@#@@#@合作社的其他收入是指除经营收入以外的收入。

@#@@#@（二十九）合作社的经营支出是指合作社为成员提供农业生产资料的购买，农产品的销售、加工、运输、贮藏以及与农业生产经营有关的技术、信息等服务发生的实际支出，以及因销售合作社自己生产的产品、对非成员提供劳务等活动发生的实际成本。

@#@@#@管理费用是指合作社管理活动发生的各项支出，包括管理人员的工资、办公费、差旅费、管理用固定资产的折旧、业务招待费、无形资产摊销等。

@#@@#@其他支出是指合作社除经营支出、管理费用以外的支出。

@#@@#@（三十）合作社的本年盈余按照下列公式计算：

@#@@#@本年盈余＝经营收益+其他收入-其他支出@#@其中：

@#@@#@经营收益=经营收入+投资收益-经营支出-管理费用@#@投资收益是指投资所取得的收益扣除发生的投资损失后的数额。

@#@@#@投资收益包括对外投资分得的利润、现金股利和债券利息，以及投资到期收回或者中途转让取得款项高于账面余额的差额等。

@#@投资损失包括投资到期收回或者中途转让取得款项低于账面余额的差额。

@#@@#@（三十一）合作社在进行年终盈余分配工作以前，要准确地核算全年的收入和支出；@#@清理财产和债权、债务，真实完整地登记成员个人账户。

@#@@#@ @#@@#@三、会计科目@#@

（一）会计科目表@#@顺序号@#@科目编号@#@科目名称@#@ @#@@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@11@#@12@#@13@#@14@#@15@#@16@#@17@#@ @#@@#@ @#@@#@18@#@19@#@20@#@21@#@22@#@23@#@24@#@ @#@@#@ @#@@#@25@#@26@#@27@#@28@#@29@#@30@#@ @#@@#@ @#@@#@31@#@ @#@@#@ @#@@#@32@#@33@#@34@#@35@#@36@#@37@#@ @#@@#@101@#@102@#@113@#@114@#@121@#@124@#@125@#@127@#@128@#@131@#@141@#@142@#@151@#@152@#@153@#@154@#@161@#@ @#@@#@ @#@@#@201@#@211@#@212@#@221@#@222@#@231@#@235@#@ @#@@#@ @#@@#@301@#@311@#@321@#@322@#@331@#@332@#@ @#@@#@ @#@@#@401@#@ @#@@#@ @#@@#@501@#@502@#@511@#@521@#@522@#@529@#@一、资产类@#@库存现金@#@银行存款@#@应收款@#@成员往来@#@产品物资@#@委托加工物资@#@委托代销商品@#@受托代购商品@#@受托代销商品@#@对外投资@#@牲畜（禽）资产@#@林木资产@#@固定资产@#@累计折旧@#@在建工程@#@固定资产清理@#@无形资产@#@ @#@@#@二、负债类@#@短期借款@#@应付款@#@应付工资@#@应付盈余返还@#@应付剩余盈余@#@长期借款@#@专项应付款@#@ @#@@#@三、所有者权益类@#@股金@#@专项基金@#@资本公积@#@盈余公积@#@本年盈余@#@盈余分配@#@ @#@@#@四、成本类@#@生产成本@#@ @#@@#@五、损益类@#@经营收入@#@其他收入@#@投资收益@#@经营支出@#@管理费用@#@其他支出@#@附注：

@#@合作社在经营中涉及使用外埠存款、银行汇票存款、银行本票存款、信用卡存款、信用证保证金存款等各种其他货币资金的，可增设“其他货币资金”科目（科目编号109）；@#@合作社在经营中大量使用包装物，需要单独对其进行核算的，可增设“包装物”科目（科目编号122）；@#@合作社生产经营过程中，有牲畜（禽）资产、林木资产以外的其他农业资产，需要单独对其进行核算的，可增设“其他农业资产”科目（科目编号149），参照“牲畜（禽）资产”、“林木资产”进行核算；@#@合作社需要分年摊销相关长期费用的，可增设“长期待摊费用”科目（科目编号171）。

@#@@#@

（二）会计科目使用说明@#@101库存现金@#@一、本科目核算合作社的库存现金。

@#@@#@二、合作社应严格按照国家有关现金管理的规定收支现金，超过库存现金限额的部分应当及时交存银行，并严格按照本制度规定核算现金的各项收支业务。

@#@@#@三、收到现金时，借记本科目，贷记有关科目；@#@支出现金时，借记有关科目，贷记本科目。

@#@@#@四、本科目期末借方余额，反映合作社实际持有的库存现金。

@#@@#@102银行存款@#@一、本科目核算合作社存入银行、信用社或其他金融机构的款项。

@#@@#@二、合作社应当严格按照国家有关支付结算办法，办理银行存款收支业务的结算，并按照本制度规定核算银行存款的各项收支业务。

@#@@#@三、合作社将款项存入银行、信用社或其他金融机构时，借记本科目，贷记有关科目；@#@提取和支出存款时，借记有关科目，贷记本科目。

@#@@#@四、本科目应按银行、信用社或其他金融机构的名称设置明细科目，进行明细核算。

@#@@#@五、本科目期末借方余额，反映合作社实际存在银行、信用社或其他金融机构的款项。

@#@@#@113应收款@#@一、本科目核算合作社与非成员之间发生的各种应收以及暂付款项，包括因销售产品物资、提供劳务应收取的款项以及应收的各种赔款、罚款、利息等。

@#@@#@二、合作社发生各种应收及暂付款项时，借记本科目，贷记“经营收入”、“库存现金”、“银行存款”等科目；@#@收回款项时，借记“库存现金”、“银行存款”等科目，贷记本科目。

@#@取得用暂付款购得的产品物资、劳务时，借记“产品物资”等科目，贷记本科目。

@#@@#@三、对确实无法收回的应收及暂付款项，按规定程序批准核销时，借记“其他支出”科目，贷记本科目。

@#@@#@四、本科目应按应收及暂付款项的单位和个人设置明细科目，进行明细核算。

@#@@#@五、本科目期末借方余额，反映合作社尚未收回的应收及暂付款项。

@#@@#@114成员往来@#@一、本科目核算合作社与其成员的经济往来业务。

@#@@#@二、合作社与其成员发生应收款项和偿还应付款项时，借记本科目，贷记“库存现金”、“银行存款”等科目；@#@收回应收款项和发生应付款项时，借记“库存现金”、“银行存款”等科目，贷记本科目。

@#@@#@三、合作社为其成员提供农业生产资料购买服务，按实际支付或应付的款项，借记本科目，贷记“库存现金”、“银行存款”、“应付款”等科目；@#@按为其成员提供农业生产资料购买而应收取的服务费，借记本科目，贷记“经营收入”等科目；@#@收到成员给付的农业生产资料购买款项和服务费时，借记“库存现金”、“银行存款”等科目，贷记本科目。

@#@@#@四、合作社为其成员提供农产品销售服务，收到成员交来的产品时，按合同或协议约定的价格，借记“受托代销商品”等科目，贷记本科目。

@#@@#@五、本科目应按合作社成员设置明细科目，进行明细核算。

@#@@#@六、本科目下属各明细科目的期末借方余额合计数反映成员欠合作社的款项总额；@#@期末贷方余额合计数反映合作社欠成员的款项总额。

@#@各明细科目年末借方余额合计数应在资产负债表“应收款项”反映；@#@年末贷方余额合计数应在资产负债表“应付款项”反映。

@#@@#@121产品物资@#@一、本科目核算合作社库存的各种产品和物资。

@#@@#@二、合作社购入并已验收入库的产品物资，按实际支付或应支付的价款，借记本科目，贷记“库存现金”、“银行存款”、“成员往来”、“应付款”等科目。

@#@@#@三、合作社生产完工以及委托外单位加工完成并已验收入库的产品物资，按实际成本，借记本科目，贷记“生产成本”、“委托加工物资”等科目。

@#@@#@四、产品物资销售时，按实现的销售收入，借记“库存现金”、“银行存款”、“应收款”等科目，贷记“经营收入”科目；@#@按销售产品物资的实际成本，借记“经营支出”科目，贷记本科目。

@#@@#@五、产品物资领用时，借记“生产成本”、“在建工程”、“管理费用”等科目，贷记本科目。

@#@@#@六、合作社的产品物资应当定期清查盘点。

@#@盘亏和毁损产品物资，经审核批准后，按照责任人和保险公司赔偿的金额，借记“成员往来”、“应收款”等科目，按责任人或保险公司赔偿金额后的净损失，借记“其他支出”科目，按盘亏和毁损产品物资的账面余额，贷记本科目。

@#@@#@七、本科目应按产品物资品名设置明细科目，进行明细核算。

@#@@#@八、本科目期末借方余额，反映合作社库存产品物资的实际成本。

@#@@#@124委托加工物资@#@一、本科目核算合作社委托外单位加工的各种物资的实际成本。

@#@@#@二、发给外单位加工的物资，按委托加工物资的实际成本，借记本科目，贷记“产品物资”等科目。

@#@@#@按合作社支付该项委托加工的全部费用（加工费、运杂费等），借记本科目，贷记“库存现金”、“银行存款”等科目。

@#@@#@三、加工完成验收入库的物资，按加工收回物资的实际成本和剩余物资的实际成本，借记“产品物资”等科目，贷记本科目。

@#@@#@四、本科目应按加工合同和受托加工单位等设置明细账，进行明细核算。

@#@@#@五、本科目期末借方余额，反映合作社委托外单位加工但尚未加工完成物资的实际成本。

@#@@#@125委托代销商品@#@一、本科目核算合作社委托外单位销售的各种商品的实际成本。

@#@@#@二、发给外单位销售的商品时，按委托代销商品的实际成本，借记本科目，贷记“产品物资”等科目。

@#@@#@三、收到代销单位报来的代销清单时，按应收金额，借记“应收款”科目，按应确认的收入，贷记“经营收入”科目；@#@按应支付的手续费等，借记“经营支出”科目，贷记“应收款”科目；@#@同时，按代销商品的实际成本（或售价），借记“经营支出”等科目，贷记本科目；@#@收到代销款时，借记“银行存款”等科目，贷记“应收款”科目。

@#@@#@四、本科目应按代销商品或委托单位等设置明细账，进行明细核算。

@#@@#@五、本科目期末借方余额，反映合作社委托外单位销售但尚未收到代销商品款的商品的实际成本。

@#@@#@127受托代购商品@#@一、本科目核算合作社接受委托代为采购商品的实际成本。

@#@@#@二、合作社收到受托代购商品款时，借记“库存现金”、“银行存款”等科目，贷记“成员往来”等科目。

@#@@#@三、合作社受托采购商品时，按采购商品的价款，借记本科目，贷记“库存现金”、“银行存款”、“应付款”等科目。

@#@@#@四、合作社将受托代购商品交付给委托方时，按代购商品的实际成本，借记“成员往来”、“应付款”等科目，贷记本科目；@#@如果受托代购商品收取手续费，按应收取的手续费，借记“成员往来”等科目，贷记“经营收入”科目。

@#@收到手续费时，借记“库存现金”、“银行存款”等科目，贷记“成员往来”等科目。

@#@@#@五、本科目应按受托方设置明细账，进行明细核算。

@#@@#@六、本科目期末借方余额，反映合作社受托采购尚未交付商品的实际成本。

@#@@#@128受托代销商品@#@一、本科目核算合作社接受委托代销商品的实际成本。

@#@@#@二、合作社收到委托代销商品时，按合同或协议约定的价格，借记本科目，贷记“成员往来”等科目。

@#@@#@三、合作社售出受托代销商品时，按实际收到的价款，借记“库存现金”、“银行存款”等科目，按合同或协议约定的价格，贷记本科目，如果实际收到的价款大于合同或协议约定的价格，按其差额，贷记“经营收入”等科目；@#@如果实际收到的价款小于合同或协议约定的价格，按其差额，借记“经营支出”等科目。

@#@@#@四、合作社给付委托方代销商品款时，借记“成员往来”等科目，贷记“库存现金”、“银行存款”等科目。

@#@@#@五、本科目应按委托代销方设置明细账，进行明细核算";i:

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16184:

"七年级下册地理导学案@#@十一中七年级地理下册导学案@#@教师：

@#@上课时间：

@#@年月日姓名：

@#@@#@课题@#@第一节位置和范围@#@课型@#@自学验收@#@学习目标@#@1、知道亚洲的位置、范围、地理分区以及自然环境对人类活动的影响。

@#@（重点）@#@2、使学生掌握认识大洲的基本方法，尝试从不同方面说明亚洲是“世界第一大洲”。

@#@@#@3、培养学生热爱我们所居住的大洲。

@#@@#@【基础知识】@#@一、雄踞东方的大洲@#@1、从东西半球来看，亚洲大部分在（东、西）半球，小部分在（东、西）半球。

@#@@#@2、从南北半球来看，亚洲大部分在（南、北）半球，小部分在（南、北）半球。

@#@@#@二、世界第一大洲@#@1、我们祖国所在的大洲是________，是世界上面积最大的一个洲，也是世界上、的一个洲。

@#@@#@2、亚洲在世界中的位置：

@#@西北以乌拉尔山脉、乌拉尔河、、大高加索山脉、和与欧洲为界。

@#@@#@东北以与北美洲为界。

@#@@#@西南以与非洲为界。

@#@@#@东南面隔海与大洋洲相望。

@#@@#@3、大洲的地理位置可以从、、等方面来描述。

@#@@#@【探究案】@#@完成课本P3活动题@#@【训练案】@#@1．亚洲东部的大洋是（）@#@A．印度洋B．北冰洋@#@C．太平洋D．大西洋@#@2．世界上面积最大的洲是（）@#@A．亚洲B．非洲C．南美洲D．北美洲@#@3．按照亚洲的地理分区，日本和中国都属于（）@#@A．东南亚地区B．东亚地区C．中亚地区D．南亚地区@#@我的收获@#@学后反思@#@十一中七年级地理下册导学案@#@教师：

@#@上课时间：

@#@年月日姓名：

@#@@#@课题@#@第二节自然环境@#@课型@#@自学验收@#@学习目标@#@1、知道亚洲地形和河流特点，理解河流分布和地形之间的关系。

@#@（重点）@#@2、学会归纳大洲地形和河流特点的方法，分析自然环境要素之间的关系。

@#@@#@3、培养学生热爱大自然的情感。

@#@@#@【基础知识】@#@一、地势起伏大，长河众多

（1）@#@1、亚洲地面起伏大，中部地势，四周地势较为，世界上最高的大高原，世界上著名的平原都坐落在亚洲。

@#@@#@2、亚洲河流众多，发源于，呈流向周边的海洋。

@#@@#@二、复杂的气候（结合亚洲的气候类型图）

（2）@#@1、受________、海陆位置和地形的综合影响，亚洲气候具有、大陆性气候分布广和的特点。

@#@@#@2、亚洲分布最广的气候类型是，特点是冬季，夏季。

@#@@#@3、亚洲东部和是世界上季风气候分布最广、季风特点最为典型的地区。

@#@@#@【探究案】@#@完成课本P8活动题。

@#@@#@【训练案】@#@1．地形以高原、山地为主，地势中部高、四周低的大洲是（）@#@A．非洲B．欧洲@#@C．亚洲D．大洋洲@#@2．“中部高，四周低”是亚洲地形的一大特征，受其影响亚洲河流的特点是（）@#@A．内流区面积大B．呈放射状分布C．多长河D．流量的季节变化大@#@3．下列地区季风气候分布最广、特点最为典型的是（）@#@A．亚洲的东部和南部B．亚洲的中部和北部@#@C．亚洲的西部和北部D．亚洲的东部和南部@#@我的收获@#@学后反思@#@十一中七年级地理下册导学案@#@教师：

@#@上课时间：

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@#@@#@课题@#@第一节日本@#@课型@#@自学验收@#@学习目标@#@1、知道日本的地理位置、领土范围和主要组成部分。

@#@（重点）@#@2、了解日本是个多火山、地震的国家，了解地震和防震的相关知识。

@#@@#@3、通过认识日本，培养学生的防震意识。

@#@@#@【基础知识】@#@一、多火山、地震的岛国

（1）@#@1、海陆位置：

@#@日本是位于西北部的岛国。

@#@@#@2、组成：

@#@日本由、、四国、等四大岛和附近的一些小岛组成。

@#@@#@3、日本面积万平方千米，人口亿，有优良港湾，对日本的渔业、造船业、海上运输和对外经济联系十分有利。

@#@@#@4、日本有一座著名的山峰是。

@#@@#@二、与世界联系密切的工业东西方兼容的文化

（2）@#@1、日本虽小，但经济_____，是世界上的强国，日本从国外进口大量的燃料和并对其进行加工，制成出口，形成以为主的经济。

@#@@#@2、日本民族结构，以民族为主。

@#@日本文化具有的特征，日本著名的古都是。

@#@@#@【探究案】@#@完成课本P19活动题@#@【训练案】@#@1．有关日本经济的说法，错误的是（）@#@A．日本资源贫乏，对外依赖严重。

@#@B．经济发展缓慢@#@C．制成工业品大量出口D．科技发达，劳动力资源充足。

@#@@#@2．有关日本的自然条件的说法错误的是（）@#@A．以平原为主B．多火山、地震C．矿产资源匮乏D．森林覆盖率较高@#@3．下列关于日本的叙述，正确的是（）@#@A．兼具东西方文化的特色B．自然资源丰富，经济发达@#@C．农产品大量出口D．火山、地震活动较少@#@我的收获@#@学后反思@#@十一中七年级地理下册导学案@#@教师：

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@#@@#@课题@#@第二节东南亚@#@课型@#@自学验收@#@学习目标@#@1、运用地图说明东南亚“十字路口”的重要地理位置。

@#@（重点）@#@2、了解东南亚主要农作物和热带经济作物的分布。

@#@@#@3、树立各国因地制宜发展农业的观点，培养学生热爱祖国的优良品质。

@#@@#@【基础知识】@#@一、“十字路口”的重要位置热带气候与农业生产

（1）@#@1、东南亚包括和两大部分，位于亚洲的。

@#@@#@2、地理位置的重要性：

@#@东南亚地处洲与洲、洋与印度洋之间的“十字路口”，海峡位于半岛和苏门答腊岛之间，是连接洋和洋的重要海上通道。

@#@@#@3、农作物：

@#@东南亚的主要粮食作物是，还是世界上、棕榈油、和蕉麻的最大产地。

@#@@#@4、气候类型：

@#@东南亚主要包括和，具有和降水充沛的特征。

@#@@#@二、山河相间与城市分布热带旅游胜地

（2）@#@1、东南亚中南半岛山脉、河流多向_____延伸，具有、的特点。

@#@@#@2、中南半岛的城市大多分布在以及。

@#@@#@3、近年来，泰国、印度尼西亚等国大力发展，其收入已成为经济的主要来源。

@#@@#@【探究案】@#@完成课本P28活动题@#@【训练案】@#@1．东南亚被称为“东方十字路口”，菲律宾东部的是大洋是（）@#@A．太平洋B．印度洋C．北冰洋D．大西洋@#@2．连接太平洋和印度洋的海上重要要道是（）@#@A．马六甲海峡B．白令海峡C．苏伊士运河D．巴拿马运河@#@3．具有“山河相间，纵列分布”特点的地区是（）@#@A．中南半岛B．印度半岛@#@C．马来群岛D．日本群岛@#@我的收获@#@学后反思@#@十一中七年级地理下册导学案@#@教师：

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@#@@#@课题@#@第三节印度@#@课型@#@自学验收@#@学习目标@#@1、运用地图说明印度的地理位置和地形特征。

@#@（重点）@#@2、了解印度主要农作物的分布和地形、气候的关系。

@#@@#@3、培养学生树立人地协调可持续发展的观念。

@#@@#@【基础知识】@#@一、世界第二人口大国

（1）@#@1、印度是南亚面积，人口的国家，也是世界著名的。

@#@@#@2、印度北部邻、、不丹，东部与、缅甸接壤，西北与毗邻，南与、马尔代夫隔海相望。

@#@@#@3、印度地形分为三部分，北部是山脉，中部是平原、南部是高原。

@#@@#@4、印度人口众多，居世界第位，增长速度较，严重影响了日本经济的正常发展。

@#@@#@二、热带季风气候与粮食生产迅速发展的服务外包产业

（2）@#@1、印度地处和亚热带，以气候为主，每年的6-9月是季，10月至次年5月为季。

@#@@#@2、影响印度的季风很不稳定，灾害频繁。

@#@@#@3、印度利用本国丰富的、成本较低、普及和信息技术发展较早等优势，发展了信息技术产业。

@#@@#@4、印度被形象地称为“”，软件外包产业的发源地是。

@#@@#@【探究案】@#@完成课本P32活动题@#@【训练案】@#@1．印度的地势特点是（）@#@A．中部低，南北两侧高B．西高东低C．中部低，东西两侧高D．北高南低@#@2．关于印度的说法错误的是（）@#@A．是南亚面积最大的国家B．以热带季风气候为主@#@C．主要粮食作物是水稻和小麦D．现在印度的粮食缺口很大@#@3．印度是世界著名的农业国，主要的粮食作物是（）@#@A．大豆B．小麦@#@C．水稻和小麦D．玉米@#@我的收获@#@学后反思@#@十一中七年级地理下册导学案@#@教师：

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@#@@#@课题@#@第四节俄罗斯（第一课时）@#@课型@#@自学验收@#@学习目标@#@1、学会通过读图说明俄罗斯地理位置的特点，认识俄罗斯是个地跨欧、亚两大洲的国家，传统上是个欧洲国家。

@#@（重点）@#@2、学会读图说明一个国家地理位置特点的方法。

@#@@#@3、培养学生学习地理的兴趣。

@#@@#@【基础知识】@#@一、横跨亚欧大陆北部@#@1、俄罗斯位于的北部，面积超过万平方千米，是世界上面积的国家。

@#@@#@2、俄罗斯西濒海，东临洋，北靠洋，与我国陆上有长的国界线。

@#@@#@3、俄罗斯以河为界，西部以为主，东部多、山地。

@#@@#@4、俄罗斯欧洲部分最长的河流是，西西伯利亚地区拥有世界上最深的湖泊。

@#@@#@5、俄罗斯纬度（较高、较低），大部分地区冬季，夏季，大部分地区属于气候。

@#@@#@【探究案】@#@完成课本P38活动题@#@【训练案】@#@1．有关俄罗斯的描述，错误的是（）@#@A．平原面积广大B．地势东高西低C．地跨亚洲和北美洲D．地跨东西半球@#@2．下列关于俄罗斯领土分布的说法正确的是（）@#@A．是世界上面积最大的国家@#@B．领土全部分布于亚洲@#@C．领土直接濒临北冰洋、太平洋和大西洋@#@D．领土跨东西半球又跨南北半球@#@3．俄罗斯周围所临的海洋按照顺时针顺序分别是（）@#@A．北冰洋、印度洋、太平洋B．北冰洋、太平洋、黑海、波罗的海@#@C．太平洋、北冰洋、印度洋D．印度洋、太平洋、北冰洋@#@我的收获@#@学后反思：

@#@@#@十一中七年级地理下册导学案@#@教师：

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@#@@#@课题@#@第四节俄罗斯（第二课时）@#@课型@#@自学验收@#@学习目标@#@1、运用俄罗斯矿产资源和工业分布图了解俄罗斯的自然资源及其对经济的影响。

@#@（重点）@#@2、学会分析自然环境对经济发展的影响。

@#@@#@3、培养学生学习树立人与自然和谐相处和人类社会可持续发展观念。

@#@@#@【基础知识】@#@二、自然资源丰富，重工业发达，发达的交通@#@1、俄罗斯自然资源的特点是、。

@#@自然资源主要有石油、天然气、，俄罗斯是世界上最大的能源出口国之一，称为“世界加油站”与丰富的资源有关。

@#@@#@2、俄罗斯工业特点是、，主要工业部门有、钢铁、机械、等工业，其中，、在世界占有重要地位。

@#@@#@3、俄罗斯过度依赖出口油气资源，导致经济发展不稳定，将作为国家经济发展新的发展方向。

@#@@#@4、俄罗斯交通业的特点是。

@#@客运以和运输为主，货运以、为主，其中管道主要运输和。

@#@@#@5、俄罗斯交通运输线线路和枢纽在欧洲部分和亚洲部分的分布不平衡，欧洲部分铁路十分密集，形成以为中心的放射状铁路网，亚洲部分铁路比较稀疏，横跨亚欧大陆，被称为“”。

@#@@#@6.俄罗斯首都，圣彼得堡是俄罗斯第大城市和沿岸重要海港。

@#@@#@【探究案】@#@完成课本P40活动题@#@【训练案】@#@1．俄罗斯基础薄弱的工业部门的是（）@#@A．核工业B．航空航天工业C．煤炭工业D．食品服装工业@#@2．下列关于俄罗斯的说法正确的是（）@#@A．以重工业为主的工业@#@B．以轻工业为主的工业@#@C．资源不能够自给@#@D．主要粮食作物是水稻@#@我的收获@#@学后反思：

@#@@#@十一中七年级地理下册导学案@#@教师：

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@#@@#@课题@#@第一节中东（第一课时）@#@课型@#@自学验收@#@学习目标@#@1、了解中东是全世界关注的热点地区，知道中东的范围以及国家。

@#@（重点）@#@2、进一步培养学生的读图和对地理信息的归纳、推理、对比以及分析能力。

@#@@#@3、培养学生关注时事。

@#@@#@【基础知识】@#@一、“三洲五海之地”世界石油宝库@#@1、中东的位置：

@#@在亚洲的和非洲的，有一个地区，称为“中东”，它包括亚洲的大部分和非洲的，在第二次世界大战以来，中东一直是全世界关注的地区。

@#@@#@2、中东重要的地理位置：

@#@中东联系、、三大洲，沟通了和印度洋，自古以来是东西方交通枢纽，战略位置极其重要。

@#@@#@3、中东目前是世界上储量最大，生产最多的地区，中东石油资源主要分布在地区，大部分运往、和北美洲。

@#@@#@4、中东主要产油国有、和、伊拉克、科威特、阿拉伯联合酋长国等。

@#@@#@【探究案】@#@完成课本P47活动题@#@【训练案】@#@1．中东地区的石油主要运往下列哪些地区（）@#@A．北美洲B．非洲C．南美洲D．大洋洲@#@2．位于亚、欧、非三洲之间的海是（）@#@A．波斯湾B．红海C．地中海D．黑海@#@3.下列有关中东的地理位置描述正确的是（）@#@A．中东地处亚洲、非洲和北美洲三大洲的交界处@#@B．中东地区的“五海”都相互连接@#@C．苏伊士运河是从印度洋到大西洋最短航线的必经之地@#@D．埃及是地跨亚、欧两大洲的国家@#@我的收获@#@学后反思：

@#@@#@十一中七年级地理下册导学案@#@教师：

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@#@@#@课题@#@第一节中东（第二课时）@#@课型@#@自学验收@#@学习目标@#@1、了解中东成为热点地区的原因，并侧重于分析本区地理位置的重要性。

@#@（重点）@#@2、运用资料说明中东石油资源的数量、分布、生产、出口等情况。

@#@@#@3、培养学生呼吁世界和平。

@#@@#@【基础知识】@#@二、匮乏的水资源多元的文化@#@1、中东地区气候，河流稀少，还有大面积没有河流的地区，水资源匮乏严重影响中东人民的生活和生产。

@#@@#@2、中东地区人口的，经济发展，使水资源更加紧张，水资源的分布，还会导致局势紧张。

@#@@#@3、中东地区是、和的发源地，被称为“三教圣城”。

@#@@#@4、目前中东部分居民信奉，少数信奉、、等宗教，宗教文化上也是导致中东不稳定的重要原因。

@#@@#@【探究案】@#@完成课本P50活动题@#@【训练案】@#@1．下列不属于中东地区的焦点问题的是（）@#@A．丰富的石油资源B．东西交通要道@#@C．匮乏的水资源D．主要是白色人种@#@2．中东地区缺水的根本原因是（）@#@A．河流、湖泊太少B．河流、湖水蒸发量大@#@C．气候干旱，降水少D．工农业生产用水量大@#@3.中东最丰富的自然资源是（）@#@A．石油B．铁C．煤炭D．铜@#@4.下列城市被伊斯兰教、基督教和犹太教称为“圣城”的是（）@#@A．巴格达B．开罗@#@C．麦加D．耶路撒冷@#@我的收获@#@学后反思：

@#@@#@";i:

6;s:

26385:

"排水沟设计@#@第五节 @#@排水沟的设计水位和排水沟断面设计@#@一、排水沟的设计水位@#@设计排水沟，一方面要使沟道能通过排涝设计流量，使涝水顺利排入外河；@#@另一方面还要满足控制地下水位等要求。

@#@@#@排水沟的设计水位可以分为排渍水位和排涝水位两种，确定设计水位是设计排水沟的重要内容和依据，需要在确定沟道断面尺寸（沟深及底宽）之前，加以分析拟定。

@#@@#@1．排渍水位（又称日常水位）@#@这是排水沟经常需要维持的水位，在平原地区主要由控制地下水位的要求（防渍或防止土壤盐碱化）所决定。

@#@@#@为了控制农田地下水位，排水农沟（末级固定排水沟）的排渍水位应当低于农田要求的地下水埋藏深度，离地面一般不小于1.0～1.0m；@#@有盐碱化威胁的地区，轻质土不小于2.2～2.6m，如图8-7所示。

@#@而斗、支、干沟的排渍水位，要求比农沟排渍水位更低，因为需要考虑各级沟道的水面比降和局部水头损失，例如排水干沟，为了满足最远处低洼农田（见图8-8）降低地下水位的要求，其沟口排渍水位可由最远处农田平均田面高程（A0），考虑降低地下水位的深度和斗、支、干各级沟道的比降及其局部水头损失等因素逐级推算而得，即@#@图8-7 @#@排渍水位及地下水位控制的关系（单位：

@#@m）@#@图8-8 @#@干、支、斗、农排水沟排渍水位关系图@#@z搀渍＝A0－D农－Σ－ΣΔz @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（8-7）@#@式中 @#@z排渍——排水干沟沟口的排渍水位，m；@#@@#@A0——最远处低洼地面高程，m；@#@@#@D农——农沟排渍水位离地面距离，m；@#@@#@L——斗、支、干各级沟道长度，m，见图8-8；@#@@#@i——斗、支、干各级沟道的水面比降，如为均匀流，则为沟底比降；@#@@#@Δz——各级沟道沿程局部水头损失，如过闸水头损失取0.05～0.1m，上下级沟道在排地下水时的水位衔接落差一般取0.1～0.2m。

@#@@#@对于排渍期间承泄区（又称外河）水位较低的平原地区，如干沟有可能自流排除排渍流量时，按上式推得的干沟沟口处的排渍水位20溃，应不低于承泄区的排渍水位或及之相平。

@#@否则，应适当减小各级沟道的比降，争取自排。

@#@而对于经常受外水位顶托的平原水网圩区，则应利用抽水站在地面涝水排完以后，再将沟道或河网中蓄积的涝水排至承泄区，使各级沟道经常维持排渍水位，以便控制农田地下水位和预留沟网容积，准备下次暴雨后滞蓄涝水。

@#@@#@2．排涝水位（又称最高水位）@#@排涝水位是排水沟宣泄排涝设计流量（或满足滞涝要求）时的水位。

@#@由于各地承泄区水位条件不同，确定排涝水位的方法也不同，但基本上分为下述两种情况。

@#@@#@1）当承泄区水位一般较低，如汛期干沟出口处排涝设计水位始终高于承泄区水位，此时干沟排涝水位可按排涝设计流量确定，其余支、斗、沟的排涝水位亦可由干沟排涝水位按比降逐级推得；@#@但有时干沟出口处排涝水位比承泄区水位稍低，此时如果仍须争取自排，势必产生壅水现象，于是干沟（甚至包括支沟）的最高水位就应按壅水水位线设计，其两岸常需筑堤束水，形成半填半挖断面，如图8-9所示。

@#@@#@图8-9 @#@排水出口壅水时干沟的半填半挖断面示意图@#@2）在承泄区水位很高、长期顶托无法自流外排的情况。

@#@此时沟道最高水位是分两种情况考虑，一种情况是没有内排站的情况，这时最高水位一般不超出地面，以离地面0.2～0.3m为宜，最高可及地面齐平，以利排涝和防止漫溢，最高水位以下的沟道断面应能承泄除涝设计流量和满足蓄涝要求；@#@另一种情况是有内排站的情况，则沟道最高水位可以超出地面一定高度（如内排站采用圬工泵时，超出地面的高度就不应大于2～3m），相应沟道两岸亦需筑堤。

@#@@#@二、排水沟断面设计@#@当排水沟的设计流量和设计水位确定后，便可确定沟道的断面尺寸，包括水深及底宽等。

@#@设计时，一般根据排涝设计流量计算沟道的断面尺寸，如有通航、养殖、蓄涝和灌溉等要求，则应采用各种要求都能满足的断面。

@#@@#@1．根据排涝设计流量确定沟道的过水断面@#@排水沟一般是按恒定均匀流公式设计断面，但在承泄区水位顶托发生壅水现象的情况下，往往需要按恒定非均匀流公式推算沟道水面线，从而确定沟道的断面以及两岸堤顶高程等。

@#@推算水面线的方法已在水力学中详述，这里从略；@#@但对于排水沟道的断面因素如底坡（i、糙率（n）、及边坡系数（m）等应结合排水沟特点进行分析拟定。

@#@@#@

（1）排水沟的比降（i） @#@主要决定于排水沟沿线的实际地形和土质情况，沟道比降一般要求及沟道沿线所经的地面坡降相近，以免开挖太深。

@#@同时，沟道比降不能选得过大或过小，以满足沟道不冲不淤的要求，即沟道的设计流速应当小于允许不冲流速（见表8-8）和大干允许不淤流速（0.3～0.4m）。

@#@此外，对于连通内湖及排水闸的沟道，其比降还决定于内湖和外河水位的情况；@#@而对于连通抽水站的沟道比降，则须注意抽水机安装高程的限制，一般说来，对照±@#@述要求，平平地区沟道比降可在下列范围内选择：

@#@干沟为，支沟为，斗沟为。

@#@@#@而在排灌两用沟道内有反向输水出现的情况下，则沟道比降宜较平缓，其方向则以排@#@水方向为准。

@#@对于有些结合灌溉、蓄涝和通航的沟道，其比降也有采用平底的情况。

@#@为了便于施工，同一沟道最好采用均一的底坡，在地面比降变化较大时，也要求尽可能使同一沟道的比降变化较少。

@#@@#@

（2）沟道的边坡系数（m） @#@这主要及沟道土质和沟深有关，土质愈松，沟道愈深，采用的边坡系数应愈大。

@#@由于地下水汇入的渗透压力、坡面径流冲刷和沟内滞涝蓄水时波浪冲蚀等原因，沟坡容易坍塌，所以排水沟边坡一般比灌溉边坡为缓。

@#@设计时可参考表8-9。

@#@@#@表8-9 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@土质排水沟边坡系数表@#@土质@#@边坡系数@#@挖深<@#@1.5m@#@挖深1.5～3m@#@挖深3～4m@#@挖深4～5m@#@砂土@#@2.5@#@3.0～3.5@#@4～5@#@≥5@#@砂壤土@#@2@#@2.5～3@#@3～4@#@≥4@#@壤土@#@1.5@#@2～2.5@#@2.5～3@#@≥3@#@粘土@#@1@#@1.5@#@2@#@≥2@#@（3）排水沟的糙率（n） @#@对于新挖沟道，其糙率及灌溉渠道相同，约为0.02～0.025，而对于容易长草的沟道，一般采用较大的数值，取0.025～0.03。

@#@@#@2．根据通航、养殖要求校核排水沟的水深及底宽@#@按除涝设计流量确定的排水沟水深h（相应的排渍水深为h0）及底宽b（见图8-10），往往还不一定是最后采用的数值。

@#@考虑到干、支沟在有些地区需要同时满足通航、养殖要求，因此还必须根据这些要求对沟道排渍水深（h0）及底宽（b）进行校核。

@#@@#@沟道通航水深决定于通航船只的吨位。

@#@干沟一般要求通航50～100t的船只，支（斗）沟通航50t以下的船只，相应要求的通航水深见表8-10。

@#@养殖水深一般要求1.0～1.5m，干、支沟都一样。

@#@@#@通过校核，如果按排涝设计流量算出的沟道水深及底宽不能满足在排渍水位下通航、@#@养殖和控制地下水位的要求，则沟道应按要求拓宽加深。

@#@在排涝流量和排渍流量相差悬殊且要求的沟深也显著不同的情况下，可以采用复式断面。

@#@@#@3．根据滞涝要求校核排水沟的底宽@#@平原水网圩区的一个特点，就是汛期（5～10月）外江（河）水位高涨、关闸期间圩内降雨径流无法自流外排，只能依靠抽水机及时提水抢排一部分，大部分涝水需要暂时蓄在田间以及圩垸内部的湖泊洼地和排水沟内，以便由水泵逐渐提排出去。

@#@除田间和湖泊蓄水外需要由排水沟容蓄的水量（因蒸发和渗漏量很小，故不计）为@#@h沟蓄―h田蓄―h湖蓄―h抽排 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（8-8）@#@式中 @#@P——设计暴雨量（一日暴雨或三日暴雨，以计），按除涝标准选定；@#@@#@h田蓄——田间蓄水量，水田地区按水稻耐淹深度确定，一般取30～50，旱田则视土壤蓄水能力而定；@#@@#@h沟蓄——沟道蓄水量；@#@@#@h抽排——水泵抢排水量；@#@@#@h湖蓄——湖泊洼地蓄水量，根据各地圩垸内部现有的或规划的湖泊蓄水面积及蓄水深度确定。

@#@@#@h沟蓄、h抽排、h湖蓄均为折算到全部排水面积上的平均水层，。

@#@@#@由公式（8-8）可见，只要研究确定了P、h田蓄、h湖蓄、h抽排等值，便可求得需要排水沟@#@ @#@容蓄的涝水量，这部分水量就蓄在各级沟道（干、支、斗）的滞涝容积V滞内，即图8-11中 @#@最高滞涝水位及排渍水位（或称汛期预降水位）之间的阴影部分。

@#@沟道滞涝水深h一般为0.8～1.0m，排水沟的滞涝总容积（V滞）可用下式计算，即@#@V滞=Σ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（8-9）@#@式中 @#@b——各级滞涝河网或沟道的平均滞涝水面宽度；@#@m，见图8-11。

@#@@#@l——各级滞涝沟道的长度，m；@#@@#@Σ——各级滞涝沟道的之和，m3。

@#@@#@校核计算时，可以采用试算法，即先按排涝或航运等要求确定的沟道断面计算其滞涝容积（V滞），如果这一容积小于需要沟道容蓄的涝水量，除可增加抽排水量外则须适当增加有关各级沟道的底宽（或改为复式断面）或沟深（甚至增加沟道密度），直至沟道蓄水容积能够容蓄涝水量为止。

@#@@#@4．根据灌溉引水要求校核排水沟道底宽@#@当利用排水沟引水灌溉时，水位往往形成倒坡或平坡，这就需要按非均匀流公式推算排水沟引水灌溉时的水面曲线，借以校核排水沟在输水距离和流速等方面能否符合灌溉引水的要求，如不符合，则应调整排水沟的水力要素。

@#@@#@图8-11 @#@河（沟）道的滞水位和预降水位（单位：

@#@m）@#@在一般工程设计中，对斗、农沟常常采用规定的标准断面（根据典型沟道计算而得），不必逐一计算，而只是对较大的主要排水沟道，才需要进行具体设计。

@#@设计时，通常选择以下断面进行水力计算，（a）沟道汇流处的上、下断面<@#@即汇流以前和汇流以后的断面）；@#@（b）沟道汇入外河处的断面；@#@（c）河底比降改变处的断面等。

@#@对于较短的沟道，若其底坡和土质都基本一致，则在沟道的出口处选择一个断面进行设计即可。

@#@@#@排水沟在多数情况下是全部挖方断面，只有通过洼地或受承泄区水位顶托发生壅水时，为防止漫溢才在两岸筑堤，形成又挖又填的沟道。

@#@从排水沟挖出的土方，可用以修堤、筑路、填高农田田面和居民点房基，或结合灭螺填平附近废沟旧塘，不要任意乱堆在沟道两岸，以免被雨水冲入沟中，影响排水。

@#@通常堤及弃土堆距离沟的上口，不应小于1.0m，堤（路）高应超出地面或最高水位以上0.5～0.8m，堤顶宽取0.5～1.0m，如兼作各种道路，则结合需要另行确定。

@#@对于较大的排水干沟，有时为了满足排除涝水和地下水的综合要求，特别在排涝设计流量和排渍流量相差悬殊的情况下，排水沟可以设计成复式断面，这样可节省土方和减少水下的施工。

@#@@#@防止排水沟的塌坡现象是设计沟道横断面的重要问题，特别是在砂质土地带，更需重视。

@#@沟道塌坡不但使排水不畅，而且增加清淤负担。

@#@针对边坡破坏的主要原因，在结构设计中，除应用稳定的边坡系数外，还可以采取下列措施以稳定排水沟的边坡。

@#@@#@1）防止地面径流的冲蚀，如利用截流沟、截流堤或沟边道路防止地面径流漫坡注入沟道；@#@或采取护坡措施，如种植草皮和干砌块石等；@#@@#@2）减轻地下径流的破坏作用，排水沟及灌溉渠道如采取相邻布置的方式，则沟、渠之间可安排道路或使沟道采用不对称断面，即靠近灌渠一侧采用较缓的边坡；@#@@#@3）对于沟逗较深和土质松散的排水沟，采用复式断面，可以减少沟坡的破坏。

@#@复式断面的边坡系数（阴），随各种土质而定，可选用一种或几种数值。

@#@排水沟开挖深度大于5.0m时，应在沟底以上每隔3～4m设置宽度不小于0.8～1.0m的戗台。

@#@@#@在设计排水沟的纵断面时，一般要求各级沟道之间在排地下水时不发生壅水现象，即上、下级沟道在排除日常流量（排渍流量）时，水位衔接应有一定的水面落差（Δz），一般取0.1～0.2m，见图8-12。

@#@在通过排涝设计流量时，沟道之间产生短期的壅水现象，是可以允许的，但一般沟道的最高水位，尽可能低于沟道两侧的地面高程0.2～0.3m（受外河水位顶托和筑堤泄水的沟道除外）。

@#@此外，还须注意下级沟道的沟底不高于上级沟道的沟底。

@#@@#@图8-12 @#@排水沟之间沟底水位衔接示意图（单位：

@#@m）@#@下面结合图8-13说明排水沟纵断面图的绘制方法及步骤。

@#@通常首先根据沟道的平面布置图，按干沟沿线各桩号的地面高程依次绘出地面高程线；@#@其次，根据干沟对控制地下水位的要求以及选定的干沟比降等，逐段绘出日常水位线；@#@然后在日常水位线以下，根据宣泄日常流量或通航，养殖等要求所确定的干沟各段水深，定出沟底高程线；@#@最后再由沟底向上，根据排涝设计流量或蓄涝要求的水深，绘制干沟的最高水位线。

@#@排水沟纵断面的设计和其横断面设计是相互联系的，需要配合进行。

@#@排水沟纵断面图的形式和灌溉渠道相似，但有时可绘成由右向左的倾斜形式，以便于从干沟出口处起算桩距，如图8-13所示。

@#@在图上应注明桩号、地面高程、最高水位、日常水位、沟底高程、沟底比降以及挖深等各项数据，以便计算沟道的挖方量。

@#@@#@图8-13 @#@排水干沟纵断面图@#@夹河子水库上游分洪工程——大泉沟引洪渠设计及施工@#@摘要：

@#@夹河子水库上游分洪工程大泉沟引洪渠地处泉水溢出带，地下水丰富，局部段有较厚淤泥质土以及腐殖质土，工程地质条件属地下水位较高的地区，在北方严寒地区具有典型性。

@#@本工程采用混凝土网格干砌石的设计解决了这一问题，在此介绍在这种典型地质条件下，渠道设计经验和施工方法措施，以供交流。

@#@@#@关键词：

@#@泉水溢出带混凝土网格干砌石施工排水软基处理@#@1工程概况@#@　　夹河子水库是玛河中游的唯一一座拦河水库，座落在石河子市区东北方向约25处，地理坐标东经86°@#@07′30″，北纬40°@#@17′30″。

@#@由于水库的防洪标准达不到设计要求而被列为病险水库，大坝安全类别被评定为三类坝。

@#@@#@　　扩建水库上游分洪工程—大泉沟引洪渠是夹河子水库除险加固中重要的一项工程措施。

@#@引洪渠从引洪闸处引水，洪水期分别向大泉沟水库、蘑菇湖水库分洪，引洪闸到大泉沟水库分水闸6.8、到蘑菇湖水库17.2，现状渠道为土渠，梯形断面，设计流量为25m3。

@#@该渠位于泉水溢出带，渠道常年有泉水溢出，沿途有众多的纳水口，渠道两边均为国家基本农田及居民点。

@#@@#@2大泉沟引洪渠工程地质条件@#@　　引洪渠基本上属挖方渠道，坡降1.51~2.27‰。

@#@两侧植被发育：

@#@①层杂填土，局部存在透境体，厚度0.5~1.2m，工程地质性质较差；@#@②层低液限粘土，0.8~2.9m，分布不连续，硬塑~软可塑，微透水；@#@③层含细粒土砂，厚度0.5~1.4m，以透境体的形式存在，潮湿~饱水，松散~稍密，局部易垮孔，中等透水；@#@④层腐植质，可见厚度0.5~1.9m，未揭穿，有机质含量较高；@#@⑤层淤泥质粘土，可软~软塑，可见厚度0.4~2.0m，未揭穿，在该段的起始和终止端出现。

@#@该段地下水位埋深1.7~3.6m。

@#@工程地质条件较差。

@#@@#@3设计方案比选@#@3.1设计方案比选@#@　　为充分利用现有工程，降低工程造价，大泉沟引洪渠在渠线选择上仍按老渠线布置，对现状进行改造扩建，扩大过流能力，达到分洪目的。

@#@通过调洪演算及结合工程现状，确定大泉沟引洪渠设计流量为Q设50m3、Q加60m3。

@#@@#@　　由于大泉沟引洪渠沿线处于泉水溢出带，地下水位较高，为地下水补充渠水，不存在渠水渗漏的问题，渠基土质为冻胀性土。

@#@因此，大泉沟引洪渠的改造扩建在设计上应主要解决两个问题：

@#@一是防冲问题；@#@二是防冻问题。

@#@由于渠道两侧均为基本农田保护区，如果采用土渠断面，有些地段将占用大量的基本农田、房屋、渠道和道路。

@#@经统计采用土渠方案需占用基本农田145.0亩、林带3.2亩（伐树2070棵）、房屋650m2，且需增加数处跌水以使渠道降低流速。

@#@为减少土方开挖，少占基本农田、房屋和道路，充分利用当地材料，提高渠道的抗冲能力和过流能力，在渠道的衬砌结构型式上主要解决抗冲、排水和防冻胀等问题。

@#@因此，设计上主要采用混凝土网格干砌卵石衬砌方案来解决上述问题，该方案基本不占渠两侧耕地，对渠两侧原有设施基本没有影响。

@#@@#@3.2工程设计@#@　　大泉沟引洪渠设计流量为50m3，加大流量为60m3。

@#@由于该渠段处于泉水溢出带，地下水位较高，地下水补给渠道，衬砌上采取以防冲为主，因此，，采用混凝土网格加干砌卵石衬砌。

@#@设计断面为梯弧形断面，圆弧半径400，弧中心角33.69°@#@，渠道平底宽8m，边坡1:

@#@1.5。

@#@断面结构从上往下依次为25厚的干砌卵石、10厚的砂砾石垫层、无纺布（400g2），为防止细颗粒土堵塞无纺布，在无纺布下铺25的砂砾石垫层。

@#@渠道纵坡1/917~1/365，水深1.98~2.56m，流速1.662.29m。

@#@@#@　　混凝土网格在渠底横向每4m设1道，纵向方向在渠底中间、弧底、弧顶分别设有5道格栅，渠边坡网格设计成棱形状，有利于干砌卵石的稳定及水流的顺畅。

@#@混凝土网格标号C20、F200，宽度30，厚度为35。

@#@网格在渠底中间分成“十”字缝，圆弧段及靠近边坡的渠底分成“丁”字缝，嵌缝材料选用1厚的高压闭孔塑料板。

@#@具体设计详见下图。

@#@@#@4施工@#@4.1施工条件@#@　　大泉沟引洪渠设计为混凝土网格干砌石渠道，总长6.8。

@#@渠线穿越基本农田保护区和居民点，两岸可利用的场地较少，主要可利用的场地有桩号3+000右侧小块荒地，桩号4+080右侧苇把子厂，桩号4+400芦苇湖和桩号2+000、2+650、5+200、6+100、6+700等左右林带间隙。

@#@工程沿线对外交通发达，对局部段渠堤进行加宽加固改造可满足施工交通要求。

@#@@#@　　根据对工程所在地气候条件的分析，每年4~10月份为正常施工期，在其余月份施工须考虑采取冬季施工措施。

@#@为满足农业灌溉用水的要求，根据本地各施工然条件，本工程施工期安排在第一年11月份至次年洪水期前即6月20日。

@#@@#@4.2施工措施和方法@#@1）施工排水措施@#@　　工程全线基本处在泉水溢出带上，地下水位埋深1.7~3.6m，流向从渠左向渠右，渠左岸有14处纳水口进入该渠道，汇集至渠道末端流量可达1.7m3，且常年较稳定。

@#@为保证施工质量，必须进行施工排水。

@#@@#@　　主要可以考虑的排水方式分为明排和暗排。

@#@暗排主要可用的包括井点法排水和管井法排水，明排可用的即开挖明沟截断地下水。

@#@在渠道沿线布设井点或一定距离布设管井，除占用耕地外，经济上也是本工程难以承受的。

@#@故，渠道施工采用明排的方式排水，渠道分期施工。

@#@具体做法是：

@#@土方工程开始时，首先沿渠道左坡脚处开挖一条底宽0.5m（沿渠可适当加宽），深0.5m，边坡1：

@#@1.5，纵坡及设计渠道纵坡相同的排水沟，将渗出的泉水导入渠尾排出；@#@然后在渠底平段和右弧脚施工完时，用砂砾石将排水沟回填至设计位置后进行下道工序；@#@渠道左侧施工时采用分段集中抽水将渗水抽出汇入田间农渠可根据各段地下水情况确定预留集水坑间距，待平底和弧脚施工完毕后补砌。

@#@抽水期从右弧脚混凝土浇筑完毕至左弧脚混凝土浇筑完毕，其余时间为自流排水。

@#@@#@　　长渠道施工自流排水应具备强有力的协调和管理能力，施工中应遵循先动上游，下游跟进的施工原则。

@#@施工抽水期也应考虑当地耕作制度的要求。

@#@@#@2）特殊地段施工@#@　　引洪渠桩号4+300~4+500段右渠堤穿过芦苇湖（沼泽）的边缘，原渠堤为填方，坐落在多年淤积和掺有腐败的芦苇根系的淤泥质粘土上，可塑~软塑，可见厚度2.4m，以透境体形式存在，这种基础的地基承载力很低。

@#@渠堤本身为杂填土，富含腐殖质，现状施工中运料的大中型机械根本无法通过。

@#@@#@　　如果此段渠道改线向左侧偏移，将占用基本农田10亩，不可行；@#@在现有渠线基础上全部更换右渠堤填土，经济上和工期上都不太可行。

@#@经多方论证和现场试验，考虑到干砌石有一定的适应变形的能力，最终采用了“不换填，适当降低渠堤填筑的标准”的处理方式以节约投资。

@#@@#@　　根据此段渠堤薄弱，施工场地狭窄的特点，施工独创了“冬季进料，春季施工”的施工方法，即渠堤加宽加高的土石料（选择冻胀量相对较小的土石料）在冬季渠堤基本被冻透的时期，利用冻土增加的承载力直接采用机械运料进场进行铺填碾压，并在初步成型的渠堤顶堆放渠道衬砌材料；@#@春季冻土解冻，自然沉降后开始衬砌施工，主要工作采用人工完成。

@#@@#@3）施工布置措施@#@　　老灌区改扩建渠道两侧多为已开垦的耕地、居民区和林带等，给工程施工布置带来很多不便。

@#@本工程具有改扩建工程的一般特点。

@#@@#@　　根据现状，在施工总布置“因地制宜，交通方便，少占耕地，就近布置”的一般原则上增加了针对本工程的“沿线堆料，减小规模，多点分散布置，加强管理，减少干扰”。

@#@@#@　　施工中，有堆料条件的段首先备料，沿线堆存；@#@堆料场少的渠段采用边用边运的方式。

@#@在林带或小块荒地中见缝插针，几平方米或十几平方米均可作为临时帐篷的搭设地点，稍大而靠近渠道伴行路的及可用作拌和站。

@#@本工程最终施工基本没有占用耕地，减少了农业生产损失，节约了工程投资。

@#@事实也证明加强管理可以减少干扰加快进度。

@#@@#@5建议@#@　　大泉沟引洪渠于2002年10月开始施工，2003年5月完工。

@#@2002年汛期受玛河河道来水限制，引洪渠最大引洪流量为45m3，过流时水流平稳，未见有浪花飞溅。

@#@通过一年的运行，渠道断面保持规整完好，未发生垮渠的情况，说明该种渠道断面结构形式在我国北方泉水溢出带地区是比较合适的。

@#@@#@　　该渠结构看似简单，但施工工艺较为复杂，尤其是边坡棱形状混凝土网格的施工支模较为繁琐，是控制是控制施工进度的关键项目。

@#@在今后类似的工程中应进一步优化，如将边坡改为顺坡网格，在网格分缝间设置插筋以增强网格完整性等。

@#@@#@";i:

7;s:

29945:

"内部审计工作规范@#@内部审计工作规范@#@第一章总则@#@第一条为进一步规范内部审计工作，发挥审计监督、评价、建议职能，切实维护单位合法权益，促进公司完善治理、实现发展目标，根据《审计署关于内部审计工作的规定》、中国内部审计协会《内部审计具体准则》，结合实际，制定本工作规范。

@#@@#@第二条制定内部审计工作规范的目的是建立系统内部审计工作统一标准，规范各项审计业务流程，提高审计工作质量，更好发挥内部审计职能，促进煤田地质事业高质量发展。

@#@@#@第三条本工作规范对象为各分公司、子公司。

@#@@#@第二章审计计划@#@第四条本规范所称审计计划，是指审计部门为了顺利完成年度审计工作目标，达到预期审计目的，对下一个年度审计工作作出的事先安排。

@#@@#@第五条审计计划的制定应发挥好审计工作为局党委、行政各项重大决策部署在全局系统得到有效贯彻落实的监督保障作用。

@#@围绕单位工作重心，突出审计工作重点，合理安排审计资源，防止不必要的重复审计。

@#@@#@审计计划管理主要包括计划的编制、审批、执行、调整、检查等，实行统一领导，分级负责制。

@#@@#@审计处负责管理全局统一组织的审计计划和本级审计计划，指导全集团审计计划管理工作。

@#@各分公司审计部门负责本单位审计计划管理工作。

@#@@#@第六条审计计划的编制与审批步骤：

@#@@#@

（一）审计部门根据单位经营管理风险、重大项目实施情况、单位基建项目、组织部门经济责任审计委托、领导和上级部门的工作安排等，初步选择审计项目；@#@@#@

（二）审计部门从审计目标、审计范围、审计重点三方面初步选择审计项目进行分析，确定备选审计项目，并于每年11月30日之前编制审计计划；@#@@#@（三）审计计划报经单位主要负责人批准后实施，并报上级审计部门备案。

@#@@#@第七条在确定年度审计计划前，应当重点了解下列情况，以评价所要审计项目的风险程度：

@#@@#@

（一）本单位的发展目标及年度工作重点；@#@@#@

（二）严重影响经营活动的法律、法规、政策、计划和合同；@#@@#@（三）内控制度是否有效执行；@#@@#@（四）相关人员的任职能力及近期岗位变动；@#@@#@（五）其他与项目有关的重要情况。

@#@@#@第八条审计计划应当包括下列基本内容：

@#@@#@

（一）年度审计指导思想及工作目标；@#@@#@

（二）审计项目名称和时间安排；@#@@#@（三）审计范围，即审计项目涉及的具体单位、事项和所属期间；@#@@#@（四）审计重点和审计方式，审计方式通常包括就地审计、报送审计、委托审计、授权审计等方式；@#@@#@第九条年度审计计划一经确定，审计部门应确保完成，不得擅自变更。

@#@遇到下列情形，应当报单位主要负责人批准后调整：

@#@@#@

（一）领导和上级审计部门临时交办审计项目；@#@@#@

（二）原定审计项目发生重大变化，导致原计划无法实施；@#@@#@（三）审计目标、审计范围等发生重大变化需要调整的；@#@@#@（四）需要调整的其他情形。

@#@@#@第十条单位内审部门负责人应定期检查审计计划的执行情况和执行效果。

@#@@#@第十一条审计处定期对局属单位开展审计检查工作，各单位审计部门按季度以表格形式向总部审计处报送审计计划执行情况。

@#@@#@第三章审计组和审计通知书@#@第十二条审计部门应当在实施审计前组成审计组，审计组实行审计组组长负责制。

@#@审计组组长由审计部门负责人提出人选，报请分管领导审定。

@#@审计组组长可根据需要在审计组成员中确定主审。

@#@@#@第十三条成立审计组应考虑的事项：

@#@@#@

（一）确定所需的审计人员数量及知识结构；@#@@#@

（二）保持审计人员的连续性；@#@@#@（三）严格遵守回避制度。

@#@@#@第十四条审计组组长的工作职责包括：

@#@@#@

（一）编制或者审定审计实施方案；@#@@#@

（二）组织实施审计工作；@#@@#@（三）督导审计组成员的工作；@#@@#@（四）审核审计工作底稿和审计证据；@#@@#@（五）组织编制并审核审计组起草的审计报告、审计移送处理书、专题报告、审计信息；@#@@#@（六）配置和管理审计组的资源；@#@@#@（七）与审计项目有关的其他职责。

@#@@#@第十五条主审根据审计分工和审计组组长的委托，主要履行下列职责：

@#@@#@

（一）起草审计实施方案、审计文书和审计信息；@#@@#@

（二）对主要审计事项进行审计查证；@#@@#@（三）协助组织实施审计；@#@@#@（四）督导审计组成员的工作；@#@@#@（五）审核审计工作底稿和审计证据；@#@@#@（六）组织审计项目归档工作；@#@@#@（七）完成审计组组长委托的其他工作。

@#@@#@第十六条审计组成员的工作职责包括：

@#@@#@

（一）遵守审计制度，保持审计独立性；@#@@#@

（二）按照分工完成审计任务，获取审计证据；@#@@#@（三）如实记录实施的审计工作并报告工作结果；@#@@#@（四）完成分配的其他工作。

@#@@#@第十七条审计通知书，是指审计部门在实施审计前，通知被审计单位或个人接受审计的书面文件。

@#@@#@第十八条审计组应当在实施审计3日前（不含送达日、进点日和法定节假日），向被审计单位送达审计通知书。

@#@采取突击审计时，由审计人员到现场向被审计单位负责人出示审计通知书。

@#@@#@第十九条审计通知书的内容主要包括：

@#@@#@

（一）被审计单位名称；@#@@#@

（二）审计依据、范围、起始时间、实施方式；@#@@#@审计通知书中审计起始日期无法确定到日的，可以采取明确到某月上、中、下旬的方式。

@#@实施方式包括就地审计、送达审计、跟踪审计等方式。

@#@@#@（三）审计组组长及成员名单；@#@@#@审计组成员较多或者调查了解后可能需要调整审计组成员的，审计通知书可以只列明审计组组长、主审及主要成员，并以“等”字结尾。

@#@@#@（四）被审计单位配合审计工作的要求；@#@@#@及时提供审计人员所要求的的全部资料，为审计提供必要的要件，审计费用承担方式（委托外审时），其他要求。

@#@需要被审计单位自查的，应当在审计通知书中写明自查的内容、要求和期限。

@#@@#@（五）附件。

@#@@#@附件一般包括被审计单位审计承诺、审计资料清单、需要填制的调查表格等。

@#@@#@第二十条审计部门应当根据本单位年度审计计划，起草审计通知书，由审计工作分管领导审定签发。

@#@@#@第二十一条送达对象应当为年度审计计划确定的被审计单位或者被审计领导干部及其所在单位（原任职单位）。

@#@@#@第二十二条审计通知书可以采取电子邮件、传真、邮寄、自送、自取等方式送达，收文单位必须办理签收手续。

@#@@#@第二十三条审计通知书发出后，审计过程中因审计条件发生变化等，需要停止审计行为的，应当按照审计计划调整程序审批后，向被审计单位发送终止审计行为的函。

@#@@#@第四章审前调查了解和审计实施方案@#@第二十四条审计组制发审计通知书后，应当根据审计计划确定的审计目标进行审前调查了解，具体包括以下几方面：

@#@@#@

（一）被审计单位的基本情况；@#@@#@

（二）内部控制及其执行情况；@#@@#@（三）信息系统控制情况；@#@@#@（四）其它相关情况。

@#@@#@第二十五条审计组可以采取下列方法调查了解被审计单位及其相关情况：

@#@@#@

（一）书面或者口头询问被审计单位内部和外部相关人员；@#@@#@

（二）检查有关文件、报告、内部管理手册、信息系统的技术文档和操作手册；@#@@#@（三）观察有关业务活动及其场所、设施和有关内部控制的执行情况；@#@@#@（四）追踪有关业务的处理过程；@#@@#@（五）分析相关数据。

@#@@#@第二十六条对于定期审计项目，审计组可以利用以往审计中获得的信息，重点调查了解已经发生变化的情况。

@#@@#@第二十七条在编制审计实施方案前，审计人员应当对调查了解被审计单位及其相关情况作出记录，编制调查了解记录，并将收集取得的相关资料附在调查了解记录之后。

@#@@#@审计人员应当及时评估调查了解的充分性，以保证调查了解可以充分支持审计实施方案的编制。

@#@@#@第二十八条审计组组长应当审核审计人员的调查了解记录，汇总、分析调查了解情况，形成包括被审计对象基本情况、调查发现的疑点和确定的审计重点、以往接受审计及整改等情况的审计调查汇总情况，在此基础上确定审计思路和审计应对措施，编制审计实施方案。

@#@@#@第二十九条审计实施方案，是指审计组为了顺利完成审计任务，达到预期审计目的，在执行审计程序之前编制的具体审计工作计划。

@#@@#@第三十条审计实施方案的主要内容包括：

@#@@#@

（一）审计目标；@#@@#@

（二）审计范围；@#@@#@（三）审计内容、重点及审计应对措施；@#@@#@（四）审计工作要求，包括项目审计进度安排、审计组内部重要管理事项及职责分工等；@#@@#@（五）其他有关内容。

@#@@#@第三十一条审计组实施审计时，应当根据年度审计项目计划和被审计单位的情况及预计审计工作的复杂程度，决定是否编制审计实施方案。

@#@预计审计时间短、审计目标单一、情况简单的审计项目，可以不编制审计实施方案。

@#@@#@第三十二条审计实施方案原则上应当在审计组进点（见面）会召开前编制完成，并下达至审计小组的全体成员。

@#@特殊情况下，经分管审计领导批准，可以在审计组进点后10日内编制完成。

@#@@#@第三十三条审计组编制的审计实施方案，经审计部门负责人审核后，报请分管领导或者主要负责人审定。

@#@重要审计项目的实施方案，应当经主要负责人审定，必要时可以提交审计业务会议审定。

@#@@#@第三十四条审计组在审计实施过程中，应当持续关注和评估审计实施方案的执行情况，并根据需要及时调整审计实施方案。

@#@@#@审计实施方案中审计目标、审计重点、审计范围、审计组组长以及审计过程中的其他重要事项的调整，应当报请分管领导批准。

@#@@#@审计实施方案中审计应对措施、审计组成员的调整，报审计部门负责人批准。

@#@@#@第五章审计证据@#@第三十五条审计证据是指内部审计人员在实施内部审计业务中，通过实施审计程序所获取的，用以证实审计事项，支持审计结论、意见和建议的各种事实依据。

@#@@#@第三十六条审计证据主要有以下几种形式：

@#@@#@

（一）书面证据；@#@@#@

（二）实物证据；@#@@#@（三）视听资料；@#@@#@（四）电子数据资料；@#@@#@（五）口头证据（证人证言、当事人的陈述）；@#@@#@（六）鉴定结论；@#@@#@（七）勘验笔录、现场笔录；@#@@#@（八）其他证据。

@#@@#@第三十七条内部审计人员获取的审计证据应当具备相关性、可靠性和充分性。

@#@ @#@@#@相关性，即审计证据与审计事项及其具体审计目标之间具有实质性联系。

@#@ @#@@#@可靠性，即审计证据真实、可信。

@#@ @#@@#@充分性，即审计证据在数量上足以支持审计结论、意见和建议。

@#@@#@第三十八条内部审计人员在获取审计证据时，应当考虑下列基本因素：

@#@ @#@@#@

（一）具体审计事项的重要性。

@#@内部审计人员应当从数量和性质两个方面判断审计事项的重要性，以做出获取审计证据的决策。

@#@ @#@@#@

（二）可以接受的审计风险水平。

@#@证据的充分性与审计风险水平密切相关，可以接受的审计风险水平越低，所需证据的数量越多。

@#@ @#@@#@（三）成本与效益的合理程度。

@#@获取审计证据应当考虑成本与效益的对比，但对于重要审计事项，不应当将审计成本的高低作为减少必要审计程序的理由。

@#@ @#@@#@（四）适当的抽样方法。

@#@@#@第三十九条审计人员根据实际情况选择适当的审计取证方法，并满足下列要求：

@#@@#@

（一）通过检查文件、资料方式获取审计证据的，应当取得与审计事项有关的文件、资料的原件或者复制件；@#@@#@

（二）通过检查视听资料或者电子数据资料方式获取审计证据的，应当将视听资料或者电子数据转换为书面资料，并注明制作方式、制作时间和电子数据资料的运行环境、系统以及存放地点、存放方式等情况；@#@@#@（三）通过检查有形资产方式获取审计证据的，应当编制检查记录（文字或者表格），注明有形资产的所有权人、数量、存放地点、存放方式和有形资产提供者情况；@#@@#@（四）通过观察方式获取审计证据的，应当编制观察记录，注明观察的事项、内容和结果等情况；@#@@#@（五）通过询问方式获取审计证据的，应当取得被询问的单位或者个人的书面答复材料或者口头答复记录；@#@@#@（六）通过外部调查方式获取审计证据的，应当编制外部调查记录，取得第三方关于被调查事项的书面说明、相关文件和资料的原件或者复制件等证据；@#@@#@（七）通过委托鉴定方式获取审计证据的，应当编制委托鉴定记录，注明委托鉴定的部门、鉴定的内容、鉴定的结论，并取得委托鉴定部门出具的鉴定书；@#@@#@（八）通过重新计算方式获取审计证据的，应当编制计算表或者计算工作记录，注明计算的事项，所依据的相关数据，计算方法和结果等；@#@@#@（九）通过重新操作方式获取审计证据的，应当编制重新操作过程记录，并注明与原业务程序或者控制存在的差异；@#@@#@（十）通过分析方式获取审计证据的，应当编制对比分析表或者关联分析表，注明财务数据之间、财务数据与非财务数据之间应当存在的合理关系，以及异常波动和差异。

@#@@#@第四十条内部审计人员应当对获取的审计证据进行分类、筛选和汇总。

@#@对于被审计单位有异议的审计证据，内部审计人员应当进一步核实。

@#@@#@第四十一条审计项目的各级复核人员应当在各自职责范围内对审计证据的相关性、可靠性和充分性予以复核。

@#@在复核审计证据时，应当考虑审计证据之间的相互印证关系及证据来源的可靠程度。

@#@@#@第四十二条内部审计人员获取的审计证据，如有必要，应当由证据提供者签名或者盖章。

@#@如果证据提供者拒绝签名或者盖章，内部审计人员应当注明原因和日期。

@#@ @#@@#@第六章审计工作底稿@#@第四十三条审计工作底稿，是指内部审计人员在审计过程中所形成的工作记录。

@#@ @#@@#@第四十四条内部审计人员对审计实施方案确定的审计事项，均应当编制审计工作底稿，真实、完整记录实施审计的主要步骤和方法、获取的相关证据，以及得出的审计结论等。

@#@一个审计事项可以根据需要编制多份审计工作底稿。

@#@@#@第四十五条审计工作底稿主要包括下列要素：

@#@@#@

（一）被审计对象的名称；@#@ @#@@#@

（二）审计事项及其期间或者截止日期；@#@ @#@@#@（三）审计程序的执行过程及结果记录；@#@ @#@@#@（四）审计结论、意见及建议；@#@ @#@@#@（五）审计人员姓名、审计日期；@#@ @#@@#@（六）复核人员姓名、复核日期和复核意见；@#@@#@（七）索引号及页码；@#@@#@（八）附件。

@#@@#@第四十六条审计工作底稿应当附有审计证据。

@#@审计工作底稿与审计证据的对应关系应当清晰、明确。

@#@审计证据对应多个审计工作底稿时，应当将审计证据附在其关系最密切的审计工作底稿后面，并在其他审计工作底稿予以注明。

@#@@#@第四十七条内部审计人员应当按照审计实施方案或审计报告所列审计事项对应的顺序，对审计工作底稿进行统一编号，作为审计工作底稿的索引号。

@#@相关审计工作底稿之间如存在勾稽关系，应当予以清晰反映，相互引用时应当交叉注明索引编号。

@#@ @#@@#@第四十八条审计工作底稿的复核工作应当由比审计工作底稿编制人员职位更高或者经验更为丰富的人员承担。

@#@复核人员应当在审计实施中、审计报告形成前期进行复核，确认具体审计目标的完成情况和审计措施的有效执行情况。

@#@如果发现审计工作底稿存在问题，复核人员应当在复核意见中加以说明，并要求相关人员补充或者修改审计工作底稿。

@#@@#@第四十九条内部审计人员在审计项目完成后，应当及时对审计工作底稿进行分类整理，按照审计工作底稿相关规定进行归档、保管和使用。

@#@审计工作底稿未经审计部门负责人批准，一律不得对外提供。

@#@@#@第七章审计报告@#@第五十条审计报告，是指内部审计人员根据审计计划对审计事项实施审计后，作出审计结论，提出审计意见和审计建议的书面文件。

@#@ @#@@#@第五十一条审计报告的编制应当符合下列要求：

@#@@#@

（一）实事求是地反映被审计事项，不歪曲、不遗漏、不隐瞒；@#@@#@

（二）客观公正地评价被审计事项，不偏不倚地发表审计意见；@#@@#@（三）主次分明地揭示被审计事项，逻辑清晰、脉络贯通，重点突出；@#@@#@（四）深入分析审计问题原因，提出可行的改进意见和建议；@#@或者针对审计发现问题之外的其他情形提出完善提高的建议，以促进组织实现目标；@#@@#@（五）行文格式规范、要素齐全，用词准确、简洁明了、易于理解，可适当运用图表描述事实、归类问题、分析原因，更直观地传递审计信息。

@#@@#@第五十二条审计报告因审计项目预定目的的不同而存在差异，一般的审计报告应包括以下基本要素：

@#@@#@

（一）标题，一般包括被审计单位、审计事项、审计期间；@#@@#@

（二）收件人，一般包括领导班子、被审计单位、委托审计的部门、其他相关部门或人员；@#@@#@（三）正文；@#@@#@（四）附件，对审计报告正文进行补充说明的文字和数字材料；@#@ @#@@#@（五）签章；@#@ @#@@#@（六）报告日期，报告审议通过日作为报告日期。

@#@@#@第五十三条审计报告的内容主要包括：

@#@@#@

（一）审计依据，即所依据的法律法规规定、内部审计准则等规定；@#@@#@

（二）审计概况，是对审计项目总体情况的介绍和说明，一般包括审计目标、审计范围、审计内容及重点、审计方法、审计程序及审计时间等；@#@ @#@@#@（三）被审计对象基本情况，即说明被审计对象的背景信息、相关业务活动、业务数据和财务数据等；@#@@#@（四）审计结论及评价，即根据已查明的事实，对被审计单位业务活动、内部控制和风险管理所作的评价；@#@@#@（五）审计发现问题，即对被审计单位实施审计过程中所发现的主要问题，包括：

@#@事实、标准、原因及其影响；@#@一般情况下，还应当提出整改建议，有明确法规依据的应当引用具体的定性法规内容；@#@@#@每类问题的表述原则是先总体（包括该类问题总量、占总体比率、发展规模、程度和趋势、影响面及其后果）、后列举，列举的具体问题要有典型性，起到佐证总体结论的作用。

@#@@#@（六）审计建议，即围绕审计发现的主要问题，提出加强管理、预防和堵塞漏洞、促进整改和规范等解决实际问题的具体措施；@#@审计建议与反映问题的顺序基本一致；@#@审计建议应当具有可操作性，便于被审计单位和其他有关单位采纳。

@#@@#@第五十四条审计报告内容除符合以上的一般要求外，还应包括以下内容：

@#@@#@

（一）审计期间被审计单位对审计发现的问题已经整改的，审计报告应当包括有关整改情况；@#@@#@

（二）经济责任审计报告应当包括被审计领导干部履行经济责任的基本情况，审计发现问题的责任界定；@#@@#@（三）核查委托审计部门相关审计报告发现的问题。

@#@@#@第五十五条审计组应当按照以下程序编制审计报告：

@#@@#@

（一）做好相关准备工作；@#@@#@

（二）编制审计报告初稿及征求意见稿；@#@@#@（三）征求被审计单位的意见；@#@@#@（四）复核、修订审计报告并定稿。

@#@@#@第五十六条审计组在进行审计报告的准备工作时，需要讨论确定下列事项：

@#@@#@

（一）审计目标的实现情况；@#@@#@

（二）审计事项完成情况；@#@@#@（三）审计证据的相关性、可靠性和充分性；@#@@#@（四）审计评价的适当性；@#@@#@（五）审计发现问题的重要性；@#@@#@（六）审计建议的针对性、建设性和可操作性；@#@@#@（七）其他有关事项。

@#@@#@第五十七条审计组应当根据审计工作底稿和审计证据以及其他相关资料，经综合分析、归类整理和讨论研究，形成审计报告初稿。

@#@@#@第五十八条审计部门负责人应对审计报告初稿进行审核，审计人员根据审核意见，修改形成征求意见稿。

@#@一般情况下，审计组应当在现场审计结束后10个工作日内，编制完成审计报告征求意见稿。

@#@特殊情况需要延长的，报请审计部门负责人批准。

@#@@#@第五十九条审计报告征求意见稿经分管领导审核后，由审计部门盖章并送交被审计单位征求意见。

@#@征求被审计单位意见的审计报告原稿应当予保留，存入审计档案，不得遗弃或者修改。

@#@@#@第六十条被审计单位应在接到审计报告征求意见稿后10个工作日内及时向审计组提出书面意见，在规定期限内未提出书面意见的，视同无异议。

@#@@#@第六十一条审计组应对被审计单位提出的书面意见，进一步核实情况，在对相关意见采纳情况作出说明的基础上，对审计报告做必要修改。

@#@审计组一般应当在收到被审计单位意见后7个工作日内完成情况核实及修改审计报告工作。

@#@@#@第六十二条审计报告提请审计分管领导审核后（重要审计报告由内部审计工作领导小组审议），报局长办公会批准，并按单位办文规定印发。

@#@@#@第六十三条审计部门应将审计发现的重大问题线索及时移交有关部门。

@#@@#@第六十四条被审计单位应依据《关于加强审计发现问题整改的暂行办法》文件要求，对审计发现问题及时进行审计整改。

@#@@#@第八章审计质量控制@#@第六十五条 @#@审计部门负责人对制定并实施系统、有效的质量控制制度与程序负主要责任。

@#@@#@第六十六条 @#@内部审计质量控制主要包括下列目标：

@#@@#@

（一）保证内部审计活动遵循内部审计准则和本组织内部审计工作的要求；@#@@#@

（二）保证内部审计活动的效率和效果达到既定要求；@#@@#@（三）保证内部审计活动能够增加组织的价值，促进组织实现目标。

@#@@#@第六十七条 @#@审计部门负责人通过督导、分级复核、质量评估等方式对内部审计质量进行控制。

@#@@#@第六十八条审计部门负责人、审计分管领导负责审核审计报告及必要的审计资料。

@#@审计组组长应当对审计组审计人员编制的审计工作底稿、取得的审计证据等进行复核，对审计实施方案执行情况进行检查。

@#@审计组组长可以委托主审履行复核职责，但应当对主审履行复核职责的结果承担责任。

@#@@#@第六十九条审计工作底稿的审核：

@#@@#@

（一）审计实施方案确定的具体审计目标是否实现，审计步骤和方法是否执行；@#@@#@

（二）审计实施方案确定的审计事项是否实施，并编制了审计工作底稿；@#@@#@（三）审计过程记录是否完整，说明实施审计的步骤和方法、所取得的审计证据的名称和来源是否清楚；@#@@#@（四）审计工作底稿与审计证据是否存在对应关系；@#@@#@（五）审计认定的事实是否清楚，包括已发现问题和未发现问题的结论是否适当；@#@@#@（六）适用法律、法规、规章是否准确；@#@@#@（七）其他有关重要事项。

@#@@#@第七十条审计证据的审核：

@#@@#@

（一）是否按照审计实施方案确定的具体审计事项，有针对性地收集相关的审计证据；@#@@#@

（二）取得的审计证据是否具有适当性、充分性；@#@@#@（三）取得的审计证据是否符合相关规定的要求；@#@@#@（四）取得的审计证据，是否由证据提供者签名、盖章；@#@不能取得提供者签名、盖章的，审计人员是否注明原因；@#@@#@（五）对实现审计目标有重要影响的审计事项的审计步骤和方法难以实施或者实施后难以取得充分审计证据的，审计人员是否实施追加或者替代的审计步骤和方法；@#@@#@（六）不同来源和不同形式的审计证据存在不一致或者不能相互印证时，是否追加了必要的审计措施；@#@@#@（七）取得的审计证据，是否进行分析、判断和归纳，是否足以支持审计结论；@#@@#@（八）经过分析、判断和归纳的审计证据，是否编制索引号排序，附在相应的审计工作底稿之后；@#@@#@（九）其他需要审核的事项。

@#@@#@第七十一条对审计报告下列事项进行审核：

@#@@#@

（一）是否按照项目审计方案确定的审计范围和审计目标实施审计；@#@@#@

（二）与审计事项有关的事实是否清楚、数据是否准确；@#@@#@（三）审计结论、审计发现问题的定性、处理意见是否适当，适用的法律法规和标准是否准确，所依据的审计证据是否相关、可靠和充分；@#@@#@（四）审计发现的重要问题是否在审计报告中反映；@#@@#@（五）审计建议是否具有针对性、建设性和可操作性；@#@@#@（六）其他需要审核的事项。

@#@@#@第七十二条审计组组长应当根据审核后的审计工作底稿和审计证据，结合审计组讨论结果，在全面评估审计目标的实现情况、审计实施方案确定的审计事项完成情况和审计证据的适当性、充分性的基础上，起草审计组审计报告。

@#@@#@第七十三条对委托社会中介机构实施的审计项目，审计部门应当对审计结果进行复核，具体依据《委托社会中介机构审计暂行办法》执行。

@#@@#@第七十四条审计项目会议主要包括审计进点会、审计现场例会、重大事项讨论会。

@#@@#@第七十五条审计进点会在审计组进点当天召开。

@#@会议原则上由审计组组长主持，主要内容是：

@#@@#@

（一）审计组介绍审计的依据、范围、内容、程序、审计纪律等；@#@@#@

（二）被审计单位介绍与审计事项有关的情况，对提供资料真实性、完整性进行承诺；@#@@#@（三）审计组组长提出审计工作要求，明确被审计单位配合审计工作的责任。

@#@@#@第七十六条审计现场例会主要内容是沟通审计情况，检查审计实施进度，分析审计重点，调整审计思路，研究审计应对措施、审计人员及分工调整等。

@#@@#@第七十七条重大事项讨论会主要讨论研究以下内容：

@#@@#@

（一）重要审计项目的审计工作方案、审计实施方案；@#@@#@

（二）审计项目组织实施情况；@#@@#@（三）审计项目结果情况;@#@@#@（四）与审计业务有关的其他重要事项。

@#@@#@第七十八条审计处应当制定审计工作检查方案，对系统内部审计工作开展情况进行检查。

@#@@#@第七十九条审计检查人员以通过查阅有关文件和审计档案、询问相关人员等方式、方法，主要检查下列事项：

@#@@#@

（一）建立和执行内部审计制度的情况；@#@@#@

（二）审计工作是否已按照审计准则执行；@#@@#@（三）审计工作是否实现了审计目标；@#@@#@（四）审计人员是否遵守职业道德规范；@#@@#@（五）与审计业务质量有关的事项。

@#@审计业务质量检查应当重点关注审计结论的恰当性、审计处理意见的合法性和适当性。

@#@@#@第八十条审计工作检查后，应当向被检查单位通报检查结果。

@#@局审计处可结合日常管理工作或者通过开展审计工作检查、考核和优秀审计项目评选等方式，对审计质量控制制度及其执行情";i:

8;s:

25563:

"七年级语文专项训练记述文阅读2语文@#@七年级语文专项训练：

@#@记述文阅读2@#@　　内容预览：

@#@@#@[记叙文阅读]生活是什么@#@①有个谜语：

@#@你对它笑，它就对你笑；@#@你对它哭，它就对哭－－这是什么？

@#@@#@②人们都猜：

@#@这是镜子！

@#@我的朋友却不动声色地回了一句：

@#@这是生活。

@#@@#@③举座皆惊！

@#@他却来了句妙侃：

@#@“愁眉苦脸地看生活，生活肯定是愁眉不展；@#@爽朗乐观地看生活，生活肯定阳光灿烂！

@#@”@#@④果然有道理！

@#@@#@⑤于是，我突地想起一个故事。

@#@一次，穷困的法国作家拉伯雷想去巴黎，却偏偏一分钱也没有，就故意笑眯眯地当着警察的面拿出几张白纸，分别在上面写上“送给皇后的药”、“送给王子的药”、“送给公主的药”，然后在白纸里包了点红色粉末。

@#@那警察见拉伯雷行为古怪，疑为刺客，便把他押到了巴黎，经审查排除了刺客的嫌疑，又只好把他放了－－真是妙极，笑眯眯的拉伯雷一分钱没花，便平平安安地到了巴黎！

@#@@#@⑥真佩服这位乐观豁达的拉伯雷，真佩服这种笑眯眯的人生态度！

@#@尤其有趣的是，笔者钻研法国文学时，居然找到了上述谜语的出处－－就是拉伯雷说的：

@#@“生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑，你对它哭，它就对你哭。

@#@”@#@⑦不是吗？

@#@如何看待生活，的确与人的主观世界有关：

@#@心中没有阳光的人，势必难以发现阳光的灿烂！

@#@心中没有花香的人，也势必难以发现花朵的明媚！

@#@⑧既然如此，以豁达的态度面对人生吧！

@#@别小肚鸡肠！

@#@别斤斤计较！

@#@别动不动就背上沉重的十字架！

@#@@#@1、文章开头引用谜语，有什么作用？

@#@@#@答：

@#@@#@2、第②段中“不动声色”表现了朋友什么样的性格？

@#@@#@答：

@#@@#@3、第④段中“果然有道理”，如何理解其中包含的道理？

@#@@#@答：

@#@@#@4、根据第⑤段的记叙，请用简明的话概括拉伯雷靠什么平安地到达巴黎。

@#@@#@答：

@#@@#@5、第⑥段中拉伯雷的话与前面的谜语有何不同？

@#@说明了什么？

@#@@#@答：

@#@@#@6、模仿第⑦段中画横线的格式和修辞，补写两个句式相同的句子。

@#@@#@

（1）@#@

（2）@#@7、最后一段连用几个感叹号，有什么作用？

@#@@#@答：

@#@@#@8、读了本文，你认为生活还是什么？

@#@请运用比喻对它进行描摹。

@#@@#@答：

@#@@#@地平线@#@小的时候，我才从秦岭来到渭北大平原，最喜欢骑上自行车在路上无拘无束地奔驰。

@#@庄稼收割了，又没有多少行人，空旷的原野上稀落着一些树丛和矮矮的屋。

@#@差不多一抬头，就看见远远的地方，天和地已经不再平行。

@#@天和地相接了，在相接处是一道很亮的灰白色的线，有树丛在伏着。

@#@“啊，天到尽头了！

@#@”我拼命向那树丛奔去，骑了好长时间，赶到树下，但天地依然平行；@#@在远远的地方，又有一片矮屋，天地相接了，又出现那道很亮的灰白色的线。

@#@一个老人迎面走来，胡子飘在胸前。

@#@“老爷子，你天边来的吗？

@#@”“天边？

@#@”“就是那一道很亮的灰白色的线的地方，去那儿还远吗？

@#@”“孩子，那是永远也走不到的地平线呢。

@#@”“地平线是什么？

@#@”“是个谜吧。

@#@”我有些不太懂，以为他是骗我，就又对准那一道很亮的灰白色的线上的矮屋奔去。

@#@然而我失败了；@#@矮屋那里天地平行，又在远远的地方出现了一道地平线。

@#@我坐在地上，咀嚼着老人的话，想这地平线，真是个谜了。

@#@正因为是个谜，我才要去解，跑了这么一程。

@#@它为了永远吸引着我和与我一样兴趣的人去解，才永远是个谜吗？

@#@从那以后，我一天天地长大起来，踏上社会，生命之舟驶进了生活的大海。

@#@但我却记住了这个地平线，没有在生活中沉沦下去，虽然时有艰苦、寂寞。

@#@命运和理想是天和地的平行，但又总有相接的时候。

@#@那个高度融合统一的很亮的灰白色的线，总是在前方吸引着你。

@#@永远去追求地平线，去解这个谜，人生就充满了新鲜、乐趣、奋斗和无穷无尽的精力。

@#@@#@、本文分别从下列角度描述“地平线”。

@#@请从文中摘出相关的语句填空。

@#@@#@

（1）形态：

@#@@#@

（2）颜色：

@#@（3）衬托物：

@#@@#@2、“想这地平线，真是个谜了。

@#@”此处这样说，是因为地平线具有什么样的特点？

@#@@#@答：

@#@3、你怎样理解“命运和理想是天和地的平行，但又总有相接的时候”这句话？

@#@@#@答：

@#@@#@4、“永远去追求地平线，去解这个谜，人生就充满了新鲜、乐趣、奋斗和无穷无尽的精力。

@#@”这里“追求地平线”隐含的深刻寓意是什么？

@#@答：

@#@@#@5、概括本文的中心思想。

@#@@#@答：

@#@@#@6、读了本文，你得到怎样的人生启示？

@#@@#@答：

@#@@#@申奥形象大使杨澜陈述发言主席先生，女士们，先生们：

@#@@#@下午好。

@#@在向各位介绍我们的文化安排之前，我想先告诉大家，你们2019年将在北京渡过愉快的时光。

@#@我相信在座的许多人都曾为李安的奥斯卡获奖影片（卧虎藏龙）所吸引，这仅仅是我们文化的一小部分，还有众多的文化宝藏等待着你们去挖掘。

@#@北京是一座充满活力的现代都市，三千年的历史文化与都市繁荣相呼应。

@#@除了紫禁城、天坛和万里长城这几个标志性的建筑，北京拥有无数的戏院、博物馆，各种各样的餐厅和歌舞场所，这一切的一切都会令您感到尽兴和高兴。

@#@除此之外，北京城里还有千千万万友善的人民，热爱与世界各地人民相处。

@#@无论是过去还是现在，北京历来是各个民族和各种文化的汇集地。

@#@北京人民相信，在北京兴办2019年奥运会，将推动我们文化和全世界文化的交流，他将向您和您所领导的奥林匹克运动表达奥运会的感激之情。

@#@在我们的文化计划当中，教育和交流将是我们的希望，我们期待在全国尤其是数百万名青少年中，留下一笔精神财富，从2019年到2019年我们将每年定期举办文化活动，由全世界青少年和表演家参加的音乐会，这些文化活动同时在奥运村和全市范围内展开，以方便运动员的参加。

@#@@#@我们的开闭幕式将展现中国杰出作家、导演、作曲家参与的舞台，讴歌人类的共同理想和我们独特的奥林匹克运动。

@#@基于丝绸之路带来的灵感，我们的火炬接力将经过希腊、埃及、罗马、拜占庭、美索不达米亚、印度和中国，以共享和平－－共享奥运为主题。

@#@奥运永恒不息的火炬将跨越世界最高峰珠穆朗玛峰，从而达到一个最高的高度。

@#@在中国，奥运圣火将通过西藏、穿过长江和黄河、踏上长城、途经香港、澳门、台湾，并在组成我们国家的56个民族中传递。

@#@通过这样的路线，我们保证比以往任何一次接力数量都多的人民目睹火炬。

@#@700年前，有人问马可&@#@middot;@#@波罗，你有关中国的描述是真的吗？

@#@他说：

@#@我只不过将我所见到的跟你们描述了一半而已。

@#@女士们，先生们，我相信北京和中国将向运动员、观众和全世界的电视观众证明，这是一块神奇的土地。

@#@谢谢主席先生，谢谢大家！

@#@@#@、杨澜在发言中为什么首先提到李安导演的影片（卧虎藏龙）？

@#@@#@答：

@#@@#@2、陈述中说“北京有三千年的历史文化与都市繁荣相呼应”。

@#@文中有哪些具体陈述与之呼应？

@#@@#@答：

@#@@#@3、在说到北京城里的人民，陈述者用了一个“友善”的形容词修饰，为什么不用“勤劳、勇敢”？

@#@@#@答：

@#@@#@、在文化活动安排计划中，将举办一项什么活动？

@#@举办几年？

@#@哪些人参加？

@#@在何地点举办？

@#@@#@答：

@#@@#@5、火炬接力为何要走古丝绸之路？

@#@@#@答：

@#@@#@6、中国奥运的火炬接力有何特点？

@#@@#@答：

@#@@#@7、陈述发言引用马可&@#@middot;@#@波罗的话有何作用？

@#@@#@答：

@#@@#@8、如果你也是申奥形象大使，你将作怎样的陈述呢？

@#@请将你想说的话写下来。

@#@@#@答：

@#@@#@永远的蝴蝶@#@那时候刚好下着雨，柏油路面湿冷冷的，还闪烁着青、黄、红颜色的灯火。

@#@我们就在骑楼下躲雨，看绿色的邮筒孤独地站在街的对面。

@#@我白色风衣的口袋里有一封要寄给在南部的母亲的信。

@#@@#@樱子说她可以撑伞过去帮我寄信。

@#@我默默点头，把信交给她。

@#@@#@“谁教我们只带一把小伞啊。

@#@”她微笑着说，一面撑起伞，准备过马路去帮我寄信。

@#@从她伞骨渗下来的小雨点溅在我眼镜玻璃上。

@#@@#@随着一声尖锐的刹车声，樱子的一生轻轻地飞了起来，缓缓地，飘落在湿冷冷的街面，好像夜晚的蝴蝶。

@#@@#@虽然是春天，好像已是深秋了。

@#@@#@她只是过马路去帮我寄信。

@#@这简单的动作，却要教我终身难忘了。

@#@我缓缓睁开眼，茫然站在骑楼下，眼里裹着滚烫的泪水。

@#@路上所有的车子都停了下来，人潮涌向马路中央。

@#@没有人知道那躺在街面的，就是我的，蝴蝶。

@#@这时，她只离我五米远，竟是那么遥远。

@#@更大的雨点溅在我的眼镜上，溅到我的生命里来。

@#@@#@为什么呢？

@#@只带一把雨伞。

@#@@#@然而我又看到樱子穿着白色的风衣，撑着伞，静静地过马路了。

@#@她是要帮我寄信的，那，那是一封写给在南部的母亲的信。

@#@我茫然站在骑楼下，我又看到永远的樱子走到街心。

@#@其实雨下得并不大，却是我一生一世中最大的一场雨。

@#@而那封信是这样写的，年轻的樱子知不知道呢？

@#@妈：

@#@我打算在下个月和樱子结婚。

@#@@#@1、结合语境，指出下列句中加点词的词性。

@#@@#@

（1）我们就在骑楼下躲雨，看绿色的邮筒孤独地站在街的对面。

@#@@#@

（2）从她伞骨渗下来的小雨点溅在我眼镜玻璃上。

@#@（）（）@#@2、找出开头的景物描写，想一想作者为什么要这样写。

@#@答：

@#@@#@3、小说的主人公是谁？

@#@作者是怎样描写这个人物的？

@#@@#@答：

@#@@#@4、细读下面的句子，回答句后括号内的问题。

@#@@#@

（1）她只是过马路去帮我寄信。

@#@这简单的动作，却要教我终身难忘了。

@#@为什么说要“终身难忘”了？

@#@

（2）路上所有的车子都停了下来，人潮涌向中央。

@#@（句中的“涌”字改成“冲”字好不好？

@#@为什么？

@#@）@#@5、文中反复提到“蝴蝶”，这物件究竟象征什么？

@#@作者为什么要设置这么一个意象呢？

@#@6、文中的哪些话表示“我”的悲哀？

@#@@#@答：

@#@@#@7、结尾的话是否多余？

@#@为什么？

@#@@#@答：

@#@@#@8、写文章是很讲究题目的，本文的标题拟得十分恰切、精美，你能说说为什么吗？

@#@@#@答：

@#@@#@父亲的爱@#@爹不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是我妈。

@#@他只是每天上班下班，而妈则把我们做过的错事开列清单，然后由他来责骂我们。

@#@@#@有一次我偷了一块糖果，他要我把它送回去，告诉卖糖的说是我偷来的，说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿。

@#@但妈妈却明白我只是个孩子。

@#@@#@我在运动场打秋千跌断了腿，在前往医院途中一直抱着我的，是我妈。

@#@爹把汽车停在急诊室门口，他们叫他驶开，说那空位是留给紧急车辆停放的。

@#@爹听了便叫嚷道：

@#@“你以为这是什么车？

@#@旅游车？

@#@”@#@在我生日会上，爹总是显得有些不大相称，他只是忙于吹气球，布置餐桌，做杂务。

@#@把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的，是我妈。

@#@@#@我翻阅照相册时，人们总是问：

@#@“你爸爸是什么样子的？

@#@”天晓得！

@#@他老是忙着替别人拍照。

@#@妈和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可胜数。

@#@我记得妈有一次叫他教我骑自行车。

@#@我叫他别放手，但他却说是应该放手的时候了。

@#@我摔倒之后，妈跑过来扶我，爹却挥手要她走开。

@#@我当时生气极了，决心要给他点颜色看。

@#@于是我马上爬上自行车，而且自己骑给他看。

@#@他只是微笑。

@#@@#@我念大学时，所有的家信都是妈写的。

@#@他除了寄支票外，还寄过一封短柬给我，说因为我没有在草坪上踢足球了，所以他的草坪长得很美。

@#@@#@每次我打电话回家，他似乎都想跟我说话，但结果总是说：

@#@“我叫你妈来接。

@#@”@#@我结婚时，掉眼泪的是我妈。

@#@他只是大声擤了一下鼻子，便走出房间。

@#@@#@我从小到大都听他说：

@#@“你到哪里去？

@#@什么时候回家？

@#@汽车有没有汽油？

@#@不，不准去。

@#@”爹完全不知道怎样表达爱。

@#@除非……@#@会不会是他已经表达了而我却未能感觉？

@#@@#@1、全文一共选取了几件小事？

@#@请把它们一一概括出来。

@#@从这些小事中你觉得文中的父亲是怎样的一个人？

@#@@#@答：

@#@@#@2、父亲听从妈妈的吩咐，照着妈妈开的清单责骂我们，这样做意味着什么？

@#@@#@答：

@#@@#@3、父亲在医院急诊室门口叫嚷：

@#@“你以为这是什么车？

@#@旅游车？

@#@”父亲这句话的言外之意是什么？

@#@他是不是真的很粗暴？

@#@@#@答：

@#@@#@、在照相册里，找不到父亲的相片，而“他老忙着替别人拍照”，这表现了父亲怎样的品性？

@#@@#@答：

@#@5、在下列句子里有一个动词用得十分确切，请找出来，说说父亲当时的心情。

@#@我结婚时，掉眼泪的是我妈。

@#@他只是大声擤了一下鼻子，便走出房间。

@#@@#@答：

@#@@#@6、这篇文章的结构很独特，说到父亲的事时，总是由妈妈在场，而妈妈总是对“我”很体贴关爱……这种结构方式称做什么？

@#@起到了什么作用？

@#@@#@答：

@#@@#@7、你的父亲，也像文中的父亲一样吗？

@#@请你选取日常生活中的几件小事来说说父亲对你的爱。

@#@@#@答：

@#@@#@观沙砾记正是中午，我在岸边的柳阴下乘凉，一抬头，看见河滩的沙地里，腾腾地有一层雾气，一丝一缕的，曲线儿的模样。

@#@看得久了，又似若有若无，灿灿的却在那雾气之中，有了什么在闪光，有的如火苗，那么一小朵，里圈是红的，外圈是白的，飘忽不可捉摸；@#@有的如珍珠，跳跃着无数光环，目不能细辨，似其中有红、黄、绿、紫的色彩；@#@有的如星星，三角形的，五角形的，光芒乍长乍短。

@#@我一时不知这是什么东西，叫小女儿去寻看，只是一片河滩，满地沙砾，漠漠视而不识，而升腾的雾气灼灼，使人不能久站。

@#@回到柳阴下又看，那光亮又在那里。

@#@女儿照着一点光走去，双手捡起，捂在掌内走过来，看时，乃是一块小小的沙石片儿。

@#@@#@石片极平凡，三角形状，边角已成光滑，上边隐隐有几道石纹，并不算美；@#@放在手中，不见有彩，拿近眼前，@#@无光。

@#@女儿很是纳闷，问：

@#@它在沙滩灿烂，在这里失色，这是怎么回事？

@#@@#@是怎么回事，我也不解。

@#@反复揣摩石片，想起“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”的古语，猜这是地方不同所致，这石片或是从山上来的，风吹雨打，裂成碎片，随水走川过峡，万里浪淘，停在这河滩里了；@#@这水，这气，这日，才使其显了本色，互相辉映，有了灿灿之光。

@#@如今拿在手中，没了那些就得不到其色泽了。

@#@由此看来，天上的星星，也是这样：

@#@它在天上，便有光亮，成其为星，落到地上了，纯乎一块陨石，有人幻想上天摘星，以此炫耀，恐怕摘下来，也是一块冰冷顽石吧！

@#@再去推想，我们居住的地球，我们看来，是土，是石，可从别的星球看去，也一定会有光有色。

@#@那么，鱼在水里，有动有神，来来去去，可谓，若捞上岸来，便要有翅不能飞，有爪不能划了。

@#@世上什么东西生存，只有到了它生存的自然之中，才见其活力，见其本色，见其生命，见其价值。

@#@人往往有其好心，忽视自然规律，欲以己之意，加于他物，结果往往适得其反。

@#@沙砾本是无情，也有如此属性，而万千世界，人为第一，百人百貌，百貌百性，不能定然，不可固一。

@#@应是让其充分发挥自己的条件下，不拘一格，各呈其才。

@#@那么，人便更是活的，就有生气，就有创造，这个人世就有了最伟大的，最光辉的色彩。

@#@@#@女儿还在哀叹沙砾，说是死了，是不是还能再活？

@#@我让女儿把那石片儿抛到河滩去，站在柳阴下静观，便见又，烁烁然了”，女儿笑了，我亦笑之，沙砾似乎也在笑，一闪一闪的，绽闪着金色的微笑。

@#@@#@1、注音、辨形组词。

@#@砾（）炫（）栎（）眩（）烁（）玄（）@#@2、选择合适的词语填入下列句中横线处。

@#@悠然天然黯然灿灿然@#@

（1）如今拿在手中，没了那些就得不到其色泽了。

@#@

（2）站在柳阴下静观，便见又，烁烁然了。

@#@@#@（3）放在手中，不见有彩，拿近眼前，无光。

@#@（4）鱼在水里，有动有神，来来去去，可谓。

@#@@#@3、“我”在沙滩沙地上看到一种闪着各色光芒的东西是何物？

@#@作者是怎样描述它们的？

@#@从哪几个角度描述的？

@#@@#@答：

@#@@#@4、这篇散文中作者进行了丰富的联想，联想到什么呢？

@#@感悟或提出了自己怎样的想法呢？

@#@@#@答：

@#@@#@、画线句用了怎样的表达方式？

@#@在文中起什么作用？

@#@@#@答：

@#@@#@、“女儿笑了，我亦笑之，沙砾似乎也在笑，一闪一闪的，绽闪着金色的微笑”这句是全文的结尾句，其作用是什么？

@#@@#@答：

@#@@#@、“我让女儿把那石片儿抛到河滩去，站在柳阴下静观，便见又灿灿然，烁烁然了”句中的“又”字相当重要，你能说出为什么吗？

@#@答：

@#@@#@8、古语“橘生于淮南则为橘，生于淮北则为枳”出自哪篇作品？

@#@是一部怎样的作品？

@#@你能说出这两个句子是什么意思吗？

@#@@#@答：

@#@牵着母亲过马路@#@①周末下午偕妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，一定要上街买点好菜招待我们。

@#@母亲说：

@#@“你们回来，妈给你们煮饭，不是受累，是高兴呀！

@#@”我便说：

@#@“我陪你去吧！

@#@”母亲乐呵呵地说：

@#@“好，好，你去，你说买啥妈就买啥。

@#@”②到菜市需要走一段人行道，再横穿一条马路。

@#@正是下班时间，大街上车来车往，川流不息的人群匆匆而行。

@#@年龄大了，母亲的双腿显得很不灵便。

@#@她提着菜篮，挨着我边走边谈些家长里短的生活琐事，我宽容地耐心地听她诉说。

@#@@#@【甲】□□□□，树老根多，母亲这把年纪，自然絮絮叨叨，别人不愿听，儿女们还能不听？

@#@@#@③穿过马路，就是菜市了。

@#@母亲突然停了下来，她把菜篮挎在臂弯，腾出右手，向我伸来……@#@④一刹那间，我的心灵震颤起来。

@#@这是多么熟悉的动作呀！

@#@@#@⑤上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。

@#@母亲那时在包装厂上班。

@#@学校在城东，厂在城西，母亲担心我出事，每天都要送我，一直把我送过马路才折身回去上班。

@#@横穿马路时，她总是向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牵着走到公路对面。

@#@然后低下身子，一遍遍叮嘱：

@#@“过马路要跟着别人一起过”……@#@⑥20多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的泥石公路已改造成混凝土路，昔日年轻的母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴熟。

@#@她一生吃了许多苦受了许多罪，这些都被她掠头发一样－－掠散，但永远也抹不去【乙】□□的情肠。

@#@@#@⑦我没有把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手，对她说：

@#@“小时候，每逢过马路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧！

@#@”母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的良田，像一个渔民提着沉甸甸的鱼网。

@#@@#@、根据文章按要求分别将甲乙两处所缺的词语补出来。

@#@@#@甲：

@#@□□□□乙：

@#@□□@#@、第①段中，“年近花甲”是什么意思？

@#@@#@答：

@#@@#@、第②段可不可以删掉？

@#@为什么？

@#@@#@答：

@#@@#@、第③段一开头写“一刹那间，我的心灵震颤起来”，“震颤”的原因是什么？

@#@@#@答：

@#@@#@、文章中写了不同时间不同地点的两次“牵手”，概括地说是哪两次？

@#@@#@一是：

@#@@#@二是：

@#@@#@、根据文章，判断下列说法的正误。

@#@正确的在题后的括号里打“&@#@radic;@#@”，错误的打“&@#@times;@#@”。

@#@@#@

（1）文章以“牵着母亲过马路”为题，主要回忆了小时候母亲牵着“我”的小手过马路。

@#@（）@#@

（2）母亲牵着“我”的小手，是母亲对儿子的拳拳呵护，“我”牵着母亲过马路是真情的回报，体现了人间融融亲情。

@#@（）（3）这里的母亲形象，不仅是“我”的，也是大家的，不仅是实际的母亲，更是祖国母亲。

@#@（）@#@（4）文章最后一句，连用了两个比喻句，生动地描绘了母亲欣慰、满足、喜悦之情。

@#@（）@#@爱尔克的灯光@#@①在这个我永不能忘记的城市，我度过了五十个傍晚。

@#@我花费了自己不少的眼泪和欢笑，也消耗了别人不少眼泪和欢笑。

@#@我匆匆地来，匆匆地去。

@#@用留念的眼光看我出生的房屋，这应该是最后一次了。

@#@我的心似乎想在那里寻觅什么。

@#@但是我所要的东西绝不会在那里找到。

@#@我不会像我的姑母或者嫂嫂，设法进到那所已经易了几个主人的公馆，对园中的花树垂泪慨叹着一个家庭的盛衰。

@#@摘吃自己栽种的树上的苦果，这是一个人的本分，我没有单独跟着那些人走一条路，我当然在这里找不到自己的脚迹。

@#@几次走过这个地方，我所看见的还只是那四个字：

@#@“长宜子孙”。

@#@@#@②“长宜子孙”这四个字的年龄比我的不知大了多少。

@#@这也是我祖父留下的东西罢。

@#@最近在家里我还读到他的遗嘱。

@#@他用空空两手造就了一份家业，到临死还周到地为儿孙安排了舒适的生活。

@#@他叮嘱后人保留着他修建的房屋和他辛苦搜集起来的书画。

@#@但是儿孙们回答他的还是同样两个字：

@#@分和卖。

@#@我很奇怪，为什么这样聪明的老人还不明白一个浅显的道理：

@#@财富并不“长宜子孙”，倘使不给他们一个生活技能，不向他们提示一条生活道路，“家”这个小圈子只能摧毁年轻心灵的发育成长，倘使不同时让他们睁起眼睛去看广大世界，财富只能毁灭个人崇高的理想和善良的气质，要是它只消耗在个人利益上面。

@#@@#@③“长宜子孙”，我恨不能削去这四个字！

@#@许多可爱的年轻生命被摧残了，许多有为的年轻心灵被囚禁了。

@#@许多人在这个小圈子里面憔悴地捱着日子。

@#@这就是“家”！

@#@“甜蜜的家！

@#@”这不是我应该来的地方。

@#@爱尔克的灯光不会把我引到这里来的。

@#@@#@④于是在一个春天的早晨，依旧是十八年前的那些人把我送到门口，这里面少了几个，也多了几个。

@#@还是和那次一样，看不见我姐姐的影子，那次是我没有等待她，这次是我找不到她的坟墓。

@#@一个叔父和一个堂兄弟到车站送我，十八年前他们也送过我一段路程。

@#@@#@⑤我高兴地来，痛苦地去。

@#@汽车离站时我心里的确充满了留恋。

@#@但清晨的微风，路上的尘土，马达的叫吼，车轮的滚动，和广大田野里一片盛开的菜子花，这一切驱散了我的离愁。

@#@我不顾同行者的劝告，把头伸到车窗外面，去呼吸广大天幕下的新鲜空气。

@#@我很高兴，自己又一次离开了狭小的家，走向广大的世界中去！

@#@@#@⑥忽然在前面田野里一片绿的蚕豆和黄的菜花中间，我仿佛又看见了一线光，一个亮，这还是我常常看见的灯光。

@#@这不会是爱尔克的灯里照出来的，我那个可怜的姐姐已经死去了。

@#@这一定是我的心灵的灯，它永远给我指示我应该走的路。

@#@@#@";i:

9;s:

29020:

"培养良好学习习惯七@#@培养良好学习习惯（七）@#@教学要求：

@#@@#@1、使学生了解阅读课外书籍要有选择，初步掌握选择课外读物的方法，培养选读物的习惯。

@#@@#@2、使学生认真掌握读书作记号的方法、要求、意义，养成不动笔墨不读书的好习惯。

@#@@#@3、让学生成为观察训练的主体，体会留心观察周围事物的意义和注意点，养成观察的好习惯。

@#@我@#@教学时间：

@#@3课时@#@第一课时@#@教学目的：

@#@带学生到图书室实地练习选择读物，体会方法，交流意义。

@#@@#@教学设计：

@#@@#@一、步入实地，激发读书激情。

@#@@#@1、活动：

@#@师生进入图书室，安静入座@#@2、谈话：

@#@（体现学生为主，了解学生知识面）@#@3、小结：

@#@选择读什么书，要根据需要而定，请大家活学活用书本上的方法，用最短的时间选择一位书本朋友。

@#@@#@二、看图明法，交流经验名理。

@#@@#@1、看图交流步骤：

@#@确定书类，按类查找----通过书脊，发现书名----轻拿浏览，确定办理@#@2、学生补充借书、购书经验，提请大家注意：

@#@@#@

（1）看书架上的标记或者咨询有关人员寻找分类@#@

（2）仔细查找，轻轻抽书----内容提要，大致一看----重新选择，书回原位@#@三、静静默读，实践结交书友。

@#@@#@1、评选速度奖@#@2、评选专心奖@#@四、交流收获，强化选读意义@#@1、小队交流假日读书活动，评选优胜“读书郎”@#@2、个人探讨读书选择及其心得，评选“小博士”@#@3、发下调查表选填@#@

（1）我最想读的3本书是--------、-----------、-----------。

@#@@#@

（2）我读过最难忘的书是---------、---------、-------。

@#@@#@（3）我愿意为班级图书角提供-------书。

@#@@#@（4）我希望班级图书角拥有-------书@#@五、作业：

@#@制作名言书签。

@#@@#@第二课时@#@教学目的：

@#@由仿到创活学活用“读书作记号”的学问，实践体会，交流意义。

@#@@#@一、导入：

@#@@#@上一课我们知道了如何选择图书，选后不认真读书那就失去了选择的意义。

@#@该怎样读书才算认真呢？

@#@（学生交流：

@#@四到、不动笔墨不读书、“读书要做记号”相机板书课题）@#@二、自学做记号的方法与要求（看图归类讨论）@#@1、姿势同书写：

@#@“三个一”不能忘@#@2、不同记号的意义探讨，允许保留意见@#@生词、疑难----？

@#@----妙词佳句。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@重点句段***关键词句————等@#@3、补充自己所习惯的记号，交流意义@#@三、交流方法@#@四、实践深化@#@1、第一课上做记号，交流评选，表扬得法者（注意姿势）@#@2、补充材料上自选一文，小组共做记号交流，评选合作小组@#@3、小结：

@#@读书该怎样做记号，要因文因人而异@#@4、各自读16课，进一步理解要领、意义@#@五、总结提醒：

@#@@#@落笔要轻，保持整洁，好借好还，再借不难，@#@张甫七录，善于摘抄，读书动墨，受益匪浅。

@#@@#@第三课时@#@教学目的：

@#@从图启思，感受“无字词典”的重要，初步掌握观察的方法。

@#@@#@教学准备：

@#@一缸金鱼、一盆盆景、分组活动@#@教学过程：

@#@@#@一、导入板书@#@问：

@#@查“无字词典”就是要求我们怎么做？

@#@@#@板书：

@#@留心观察周围事物@#@二、学习观察静物@#@1、回忆老师带大家观察南园一角的方法，结合第五页下图谈谈观察静物的方法@#@

（1）同桌讨论----男女生比赛----小结板书：

@#@@#@按一定顺序、要有重点、展开想象、勤于动笔@#@

（2）动静结合----象什么----当作活的----观察日记----填写表格@#@2、实践运用@#@

（1）出盆景观察----默默构思----小组交流----代表发言----小结评优@#@三、学习观察动态事物@#@1、根据第四页上、中的图讨论方法@#@2、交流（南北两组学生对抗）@#@

（1）活动：

@#@按照进行顺序，重经过@#@

（2）人物：

@#@注意神态、动作、语言，留心场面和善于抓住特点鲜明的人来观察@#@（3）动物：

@#@外形、动作、习性（注意动态时的生命力）@#@3、实践分组@#@

（1）按照小队选择观察对象（如：

@#@低年级的体动课、小小鱼缸引力大）-------汇报交流------小结评优@#@四、总结、作业@#@1、总结：

@#@观察不但要细心，更要耐心、恒心才能从变化中发现乐趣，养成好习惯，练出好眼力。

@#@@#@2、作业：

@#@一周观察日记@#@

（1）选定目标反复看@#@

（2）写出所得至少3篇@#@课后记：

@#@@#@关于《培养良好的学习习惯七》@#@从桂林返回的途中，和我同去的区教研室主任给我恶补了数学的教育方式以及教育思想。

@#@我牢牢记住了这样一句话“学习中的问题，应该来源于生活。

@#@在通过思索、讨论、接受……等方式形成解决问题的模型。

@#@然后将这个模型运用于生活实际，解决生活中的问题。

@#@”@#@的确，我们现在教授的孩子们，都是有着或多或少的生活经验的，我们不能将他们看成一个空空的容器，一味的在自己意想的“空罐”中添加“知识”。

@#@我们要考虑到孩子们已经存在的经验，并将这种经验有效地利用，这样站得高，看得就远。

@#@@#@所以今天，我在《培养良好学习习惯七》中充分的利用了学生的已有经验。

@#@在“读书有选择”中，孩子们通过回忆暑假中看的书籍，了解书籍的类别。

@#@然后通过“家长帮你或者你自己选择这本书的原因”，来使孩子们认识到选择合适书籍益处。

@#@再通过上学期中选择《三国演义》时，出现的问题，让学生了解少儿版和成年版的区别。

@#@而后，利用书上的插图中出现的书籍名称，给孩子们提出一些选择。

@#@使学生建立选择适合自己年龄和需要书籍大概观念。

@#@然后通过朗读《练习3》的关于读书的名言和讲述犹太人给孩子舔涂有蜂蜜的《圣经》，激发学生读书的兴趣。

@#@@#@“读书做记号”我也是询问孩子们以前读书做过记号吗？

@#@都是在什么地方做记号？

@#@有什么好处？

@#@然后猜测一下例子中的记号都代表什么意思？

@#@而后，对比《练习三》中的记号表示的意思，看看自己猜测的正误。

@#@在猜测和应证的过程中，学生们明了了记号的意思，同时也进一步的清楚了做记号的益处。

@#@作业也是针对性的布置了用读书做记号的方式预习第一课。

@#@@#@“留心观察事物”是从苏教版本册书练习第一题的变化谈起的，（由“学用字词句”到“处处留心”）看看孩子们有没有留心，为什么需要留心观察呢？

@#@我们浏览了《练习一》的第一题，看到了没有留心而读错字的故事。

@#@使孩子们知道了留心才能纠正固有的错误，还能学到新的知识。

@#@如何留心观察呢？

@#@我用了中央电视台“开心词典”的方式，利用书上的“老鹰抓小鸡”游戏图，考验学生观察，例如图中的老鹰穿了件什么颜色的衣服？

@#@墙上有几个窗子……学生在游戏中明了观察的乐趣。

@#@请正确回答的孩子说说他是怎样观察的？

@#@明了观察要有顺序，要注意细节。

@#@@#@ @#@@#@1、老师，您好！

@#@@#@教学目标：

@#@@#@1、掌握本课生字，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

@#@@#@2、理解和掌握本课重点句子。

@#@@#@3、理解教师工作的崇高，激发学生热爱老师的思想感情。

@#@@#@实验目标：

@#@@#@利用教师节这一契机，以筹备教师节庆祝活动为目的，让学生去搜集资料，调动已有知识和情感，加深对教师的理解和认识，激发学生热爱教师的思想感情。

@#@@#@教学准备：

@#@@#@师生共同搜集相关资料，学生课前走访教师。

@#@@#@课时安排：

@#@两课时@#@一、谈话导入，调动情感。

@#@@#@1、汇报走访教师的感想，主要谈谈他们教书育人的感受。

@#@@#@2、教师在你们心目中的形象？

@#@@#@二、创设情境、激发兴趣@#@一年一度的教师节就要来了，我们中队决定举行一次庆祝教师节的活动，大家来出出主意，你想出什么节目？

@#@生自由交流。

@#@想唱的就唱两句，想说的就说两句。

@#@@#@相机引导出诗朗诵。

@#@@#@三、提供诗稿、自由练读@#@1、师配乐范读。

@#@@#@2、小组合作，自由练读。

@#@@#@

（1）自学生字词，分析字形，简单记忆。

@#@@#@

（2）小组互读，纠正读音，初步确定朗读感情。

@#@@#@（3）试着背诵自己喜欢的段落。

@#@@#@3、小组表演，生生互评。

@#@@#@四、教师指导，提高朗读@#@1、分句训练。

@#@@#@

（1）自由读，体会一下，你最喜欢哪一句话，说说为什么。

@#@@#@

（2）其他学生补充说明这句话的精彩之处。

@#@@#@（3）指名朗读这句话，生点评。

@#@@#@（4）生竞赛读这句话，达到朗诵水平。

@#@@#@2、如上，对相关句子进行训练。

@#@@#@3、重点部分，拓展训练。

@#@@#@

（1）生质疑：

@#@哪些句子不太理解？

@#@@#@

（2）指名读这些句子，师生共同解决。

@#@@#@（3）再读句子，抒发感情。

@#@@#@（4）重点句子：

@#@让春晖和朝霞在心灵闪耀；@#@笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；@#@笑语盈盈，那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。

@#@带学生理解“春晖”、“朝霞”、“春蚕”、“理想的丝线”、“甘露”、“茁壮的新苗”的象征义。

@#@@#@（5）相机出示句子：

@#@古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！

@#@地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！

@#@@#@①指名读；@#@@#@②理解“浸透”、“蕴含”的表层意思。

@#@@#@③换一种句式，读一读，比一比，体会有什么不同？

@#@@#@④根据你搜集的资料，来证明这句话。

@#@@#@⑤饱含感情地再读一读。

@#@@#@4、齐读。

@#@@#@五、补充资料，增强积累@#@1、调动学生积累，说说赞美教师的诗句。

@#@@#@2、师出示有关赞美教师的诗文，小故事。

@#@@#@六、小练笔@#@1、你们一定也有好多话想对教师说，你是不是也仿照课文写一首诗，长短不限，我们来个新的节目——诗歌联诵。

@#@@#@2、各自起笔。

@#@@#@3、主动朗读，师生点评，以鼓励为主，提出改进性意见。

@#@@#@4、修改后进行诗歌联诵。

@#@@#@七、作业：

@#@@#@1、抄写优美词句@#@2、小组合作，排练诗朗诵。

@#@@#@课后反思：

@#@@#@今天在上节课初读的基础上，准备一节课上完《老师，您好！

@#@》@#@开课，从九月十号教师节入手，请学生说说，你想将自己的祝福献给曾经教过你的哪位老师，为什么？

@#@你想祝福他什么呢？

@#@@#@（学生回忆教师对他成长的帮助，在心理上与课文内容、课文情感激起共鸣，为理解课文内容，感悟课文情感做好铺垫。

@#@）@#@接着请学生读课文，看看课文中那句话，能表达老师对你的好，你就大声的读出来，我们要把这句话，或者这一节献给你心中最爱的老师。

@#@@#@（学生将自己的情感，注入到课文中去，使课文如同为他写的，加深了对课文的理解，更加深了对教师情感。

@#@）@#@然后请学生读，说说你为什么选择这一句。

@#@在学生讲述原因中，自然将自己生活经验和诗文的内容联系起来，这样就很容易的理解了诗意。

@#@@#@接着在类似于赛读中，将情感的涌动推上高潮。

@#@@#@而后，请学生说说，本诗中你还有什么不理解的吗？

@#@并请学生帮助解答，同时联系自己经验，体会情感。

@#@@#@此时学生已经将诗意与诗情与自己情感相通了，再整体读的时候，自然就表达的淋漓尽致了。

@#@@#@最后，我布置将全诗背诵，准备进行教师节表演。

@#@@#@问题反思：

@#@@#@教学中有迂回现象，学生喜欢的句子跳跃性很大。

@#@使得整首诗出现分割状态。

@#@当然这是有必要的，因为从整体到部分，再到整体，使学生深化理解与情感的必要方式。

@#@但是，在局部理解后，我没能及时抓住全篇，使学生整体把握，这样使得全课就有些支离破碎了。

@#@这是我今后教学中要注意的。

@#@@#@2、但愿人长久@#@教学要求：

@#@@#@1能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第4~6自然段。

@#@@#@2学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。

@#@理解由生字组成的词语。

@#@@#@3理解文章中含义深刻的句子。

@#@@#@4让学生接受经典诗词的教育@#@5体会作者对兄弟苏辙的思念之情，理解“但愿人长久，千里共婵娟”的含义。

@#@@#@教学重、难点：

@#@理解“但愿人长久，千里共婵娟”的含义@#@教学时间：

@#@两课时@#@第一课时@#@教学目标：

@#@@#@1掌握本课的生字词，理解相配的词语。

@#@@#@2初读课文，了解大意。

@#@@#@3了解苏轼，欣赏配乐诗<@#@<@#@水调歌头>@#@>@#@。

@#@@#@4让学生接受经典诗词的教育@#@教学过程：

@#@@#@一朗读导入，简介生平。

@#@@#@1播放<@#@<@#@水调歌头>@#@>@#@的录音带，小黑板出示<@#@<@#@水调歌头>@#@>@#@全篇。

@#@@#@2简介苏轼生平，并揭示课题。

@#@（板书：

@#@6但愿人长久）@#@二初读课文@#@1自读课文，出示要求@#@自由练读课文后的生字@#@画出课文中带有生字的词语，理解词义。

@#@@#@力求读顺句子，读通全文。

@#@@#@2　师检查自读情况@#@

（1）检查词语的读音与记忆（小黑板出示）@#@品尝玩耍埋怨睡觉吟诵悲欢离合屈指算来@#@观赏但愿宽慰眼睁睁隐藏阴晴圆缺躺在床上@#@

（2）学生提出一些不理解的词语师生共同探讨@#@婵娟埋怨皓月吟诵等@#@（3）指名试读课文，并思考：

@#@这篇课文写的是谁的事，是一件什么事？

@#@@#@三诗歌诵读比赛@#@1学生准备，小组之间先进行交流，比比谁读得好，并选一名代表出来准备参加班级比赛@#@2师生选好参赛人员和评委，准备比赛@#@3比赛正式开始，师和评委打分@#@4选出一名最佳读手，关配乐朗诵诗@#@四作业@#@背诵<@#@<@#@水调歌头>@#@>@#@，并描红。

@#@@#@第二课时@#@教学目标：

@#@@#@1能正确、流利、有感情地朗读课文。

@#@@#@2理解“但愿人长久，千里共婵娟”的含义。

@#@@#@一复习@#@1指名背诵<@#@<@#@水调歌头>@#@>@#@@#@2学生齐背<@#@<@#@水调歌头>@#@>@#@@#@二细读课文@#@1观察图画，学习第1到第4小节@#@师：

@#@我们观察一幅图画，一般都要观察哪些要素？

@#@（生：

@#@时间地点人物事情）@#@师：

@#@那时间、地点、人物、事情分别是什么?

@#@（师板书）@#@学生带着问题进行讨论交流。

@#@@#@师生共同解决这些问题，并完成1-4小节的朗读与理解。

@#@@#@（a重点理解“心绪不宁”和“手足情深”，b突出第3小节朗读的欢迎与第4小节朗读的忧愁c理解第四小节的后的省略号表示心里还有许多对月亮埋怨的话）@#@师板书：

@#@心绪不宁@#@师总结：

@#@晴朗的夜空万里无云，一轮又大又圆的明月高高地悬挂着窗外不时传来家庭中亲人团聚、共赏明月的欢笑声。

@#@可这一切都不属于苏轼，反而更增添他思念分别已久、独居远方的弟弟，他为心里不禁埋怨起来：

@#@无情的月亮啊，你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆、这么亮呢?

@#@......@#@师板书：

@#@埋怨@#@2细读5、6小节，理解苏轼心情的转变@#@

（1）自由轻声读课文@#@

（2）出示句子：

@#@想到这儿，他的心里似乎宽慰了许多，便低声吟诵起来。

@#@@#@师：

@#@“想到这儿”指想到哪儿？

@#@（联系上下文理解）@#@师：

@#@“宽慰”是什么意思？

@#@他为什么宽慰了许多？

@#@这说明了什么？

@#@（这说明他豁达大度，热爱人生）@#@师板书：

@#@宽慰@#@（3）师生一起背诵<@#@<@#@水调歌头>@#@>@#@@#@（4）再读第5自然段@#@用“~~~~~~~”画出表示“人有悲欢离合，月有阴睛圆缺，此事古难全”意思的句子。

@#@用“-----”画出表示“但愿人长久，千里共婵娟”的意思的句子。

@#@并进行朗读。

@#@（女生读原句，男生读解释句）@#@三总结课文@#@1说说本课表现了苏轼的哪些情感？

@#@@#@苏轼埋怨月亮是因为它在（）时候变得这么（）、这么（）；@#@但他想到世上本来就是（），就像天上的月儿（）一样，他祝愿（）常留人们心间，这样虽然（），也能共同拥有（）!

@#@@#@2引导学生逐段理清叙述的顺序，练习背诵。

@#@@#@四作业@#@1背诵第4~6自然段2抄写书后词语三遍@#@板书：

@#@@#@2但愿人长久@#@心绪不宁----埋怨-----宽慰@#@课后反思：

@#@@#@一直都很欣赏苏轼。

@#@喜欢他那犹如东北大汉敲铁板的豪迈词风，更喜欢他豁达超然的初事态度。

@#@爱读他《赤壁怀古》中那句“多情应笑我早生华发”，似乎见到一个性情中人正大步向我走来。

@#@@#@昨晚，布置学生回去查找苏轼的有关资料和抄录《水调歌头》。

@#@而我自己，就在浴室中大声反复的将《水调歌头》吟诵。

@#@这首词中，我似乎窥到了侠骨柔情的文豪内心中最柔软的一块，似乎感受到苏轼超然中却洋溢着的婉约柔情。

@#@@#@今晨，首先以《九月九忆山东兄弟》开课，引出“每逢佳节倍思亲”，在引导到中秋佳节，回忆佳节中的度过的情景，体会甜美的亲情温暖。

@#@由此引入“独在异乡为异客”的苏轼，介绍苏轼以及其家人在中国文学史上的地位。

@#@接着出示课题齐读，猜猜课题的意思。

@#@我诵读《水调歌头》全篇。

@#@学生读课文，在文中印证自己的猜测。

@#@而后，默读中找到苏轼情感变化的词，想为什么会有这样的变化？

@#@然后分块教学，指导朗读。

@#@@#@为使学生能与古人产生情感共鸣，我请有与亲人分别经验的孩子谈谈他的亲身感受，然后将7年换成3000个日日夜夜，通过时间这一概念，增强了对孩子们的情感冲击。

@#@而后再回首自己中秋的快乐，体会苏轼的孤独。

@#@再补充苏轼被贬后在牢中写下的诗，使学生进一步感受到兄弟情深。

@#@这样多角度的体验，使学生能感同身受。

@#@@#@在体会埋怨的原由时，我引入了李白的“举头望明月，低头思故乡”@#@最后在理解词句思想时，我引入了秦观的《鹊桥仙》“两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮”，以及王勃的“海内存知己，天涯若比邻”@#@最后我和学生在古筝的伴奏下，齐读《水调歌头》将古诗情韵推向高超。

@#@@#@教学过程：

@#@3、古诗两首@#@第一课时《望洞庭@#@教学要求：

@#@》@#@1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

@#@@#@2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。

@#@@#@3、能解释诗句中带点词和诗句的意思，并能写出本课题《望洞的美景。

@#@有谁知道洞庭湖的？

@#@@#@2、结合学生收集的资料来介绍洞庭湖的。

@#@庭》一诗所描绘的景色。

@#@@#@4、理解这首诗的意思，感悟诗的意境，使学生从中受到美的熏陶。

@#@@#@教学重、难点：

@#@理解古诗的意思，感悟诗的意境。

@#@@#@教学准备：

@#@洞庭湖风光的多媒体课件（也可用投影片代替）、配套朗读磁带@#@一、导入揭题@#@1、同学们，我们伟大的祖国山河秀丽，风景如画。

@#@今天，想带大家去洞庭湖走一走，领略一下洞庭@#@3、多媒体出示洞庭湖的画面。

@#@@#@4、师送一组词，卡片出示：

@#@波光粼粼、银光闪闪、水平如镜、水天一色、迷迷蒙蒙、朦朦胧胧、宁静和谐。

@#@@#@5、引出课题@#@师：

@#@洞庭湖的景象非常迷人，从古至今有无数文人墨客被它吸引，写下了许多描写洞庭的美诗佳句。

@#@在一千三百多年前，唐朝有位大诗人刘禹锡来到了洞庭湖附近，看到了这样一幅美景，不禁诗兴大发，写下了一首千古传颂的佳作。

@#@听，他正在吟诵呢！

@#@@#@多媒体出示诗和配乐朗诵。

@#@@#@二、精读会意@#@1、自读全诗，明确要求。

@#@@#@读准字音，读不准的生字看生字表，读通诗句。

@#@@#@2、检查自学效果，正音：

@#@洞dò@#@ng、潭tá@#@n、螺luó@#@、磨mó@#@@#@3、再读，边读边思考，你读懂了哪些字或那些词，来说一说。

@#@@#@

（一）教学“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

@#@”@#@相：

@#@相互。

@#@和：

@#@和谐、协调。

@#@湖光：

@#@湖水的光。

@#@@#@秋月：

@#@可以看出时间是秋天的晚上。

@#@@#@这句诗的意思是：

@#@秋天的夜晚，月光如水，水映月光，两者融合在一起，显得非常和谐。

@#@@#@潭面：

@#@是指洞庭湖面。

@#@未：

@#@没有。

@#@磨：

@#@磨拭。

@#@镜未磨：

@#@指没有磨拭过的铜镜。

@#@@#@理解这句诗意：

@#@@#@湖上一点风也没有，湖面朦朦胧胧，就像一面没有磨拭过的铜镜。

@#@@#@诗中把什么比作什么？

@#@@#@谁能美美地把这两句诗读好？

@#@（给生配乐）@#@湖光/秋月/两相和，潭面/无风/镜未磨。

@#@@#@

（二）教学“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺”。

@#@@#@遥望：

@#@远望。

@#@点题，可以看出诗人离洞庭湖有一段距离，所以诗的题目是《望洞庭》。

@#@@#@山水色：

@#@山就是指君山，这句诗的意思是远远望去，洞庭湖和君山的颜色，就像“白银盘里一青螺”。

@#@@#@出示实物：

@#@白银盘和一个青螺：

@#@你看到了什么？

@#@与画中的景象比一比，象吗？

@#@诗人把月夜下洞庭的山水变成了一个精美绝伦的工艺品。

@#@@#@这句诗中，把什么比作了什么？

@#@@#@把（洞庭湖）比作（白银盘）；@#@把（君山）比作（青螺）。

@#@@#@请生读好这两句诗。

@#@@#@遥望/洞庭/山水色，白银/盘里/一青螺。

@#@@#@闭上眼睛，听配乐朗诵，你能想象出这样的景色吗？

@#@用上一两个形容词说一说。

@#@@#@学生发挥想象，自由描述。

@#@@#@三、总结。

@#@@#@同学们，洞庭湖是我国的名胜，观光旅游的人很多，你们将来有机会一定要到湖南的岳阳市边上去看一看洞庭湖，玩一玩君山，登一登岳阳楼，好好地领略一下祖国的锦绣风光。

@#@@#@四、指导写字@#@1、学生用自己喜欢的方式记忆生字。

@#@@#@2、范写“潭、螺”，指出书写要点。

@#@@#@3、学生完成习字册。

@#@@#@五、作业。

@#@@#@1、用钢笔完成习字册。

@#@@#@2、抄写书后第三项词语两遍。

@#@@#@3、想象《望洞庭》所描绘的景色，用几句话写下来。

@#@@#@第二课时《峨眉山月歌》@#@教学要求：

@#@@#@1．正确、流利地朗读诗文，背诵诗文。

@#@@#@2．学习本课的生字新词。

@#@@#@3．学习《峨眉山月歌》，能解释诗句中带点词和诗句的意思，感悟诗的意境，从中受到美的熏陶。

@#@@#@教学重、难点：

@#@理解诗意，想象意境，体会作者的感情。

@#@@#@教具准备：

@#@插图、投影片@#@教学过程：

@#@@#@一、引入谈话@#@同学们，古诗是我国古代文化的瑰宝，有的同学在学前就会背许多首古诗，上学后，我们又学习了一些，谁愿意把你记住的古诗给同学们背背？

@#@你知道是谁写的吗？

@#@（指名学生背古诗，说作者）@#@二、学习《峨眉山月歌》@#@

（一）介绍作者@#@我们熟悉的《早发白帝城》、《赠汪伦》是谁写的？

@#@李白是个怎样的诗人？

@#@谁愿意介绍一下？

@#@（指名介绍李白）@#@过渡语：

@#@今天，我们再欣赏李白的另一首诗歌《峨眉山月歌》。

@#@@#@

（二）学习《峨眉山月歌》@#@1、出示《峨眉山月歌》全文。

@#@@#@2、自己小声读读诗歌，找出本课生字，记记。

@#@@#@3、反馈：

@#@@#@“眉”的半包围不能写成“尸”。

@#@提醒读准生字“君”、“羌”。

@#@@#@4、再读诗歌，读出诗的韵律、节奏。

@#@@#@峨眉/山月/半轮秋，影入/平羌/江水流。

@#@@#@夜发/清溪/向三峡，思君/不见/下渝洲。

@#@@#@5、简介“峨眉山”。

@#@@#@6、学生根据注释自学，试着理解诗句的意思。

@#@@#@7、交流自学情况。

@#@学生谈对诗句的理解，教师随机指导。

@#@@#@重点：

@#@@#@半轮——（看插图理解）上弦月或下弦月。

@#@影——指月影。

@#@@#@流——流动，课文中有月影随江水流动之意。

@#@夜发——连夜出发。

@#@@#@向——驶向。

@#@思——思念。

@#@君——作者的友人。

@#@下——由上游往下游行走。

@#@@#@诗意：

@#@秋天的夜晚，峨眉山月色特别明朗，月影映入平羌江，又伴随我顺流而下。

@#@连夜从清溪出发，向三峡方向驶去，想念友人却见不着，只好怀着依依惜别的心情向渝洲驶去了。

@#@@#@8、指名连起来说说诗句的意思。

@#@@#@9、引导想象诗的意境。

@#@@#@

（1）出示插图，看懂图意。

@#@@#@

（2）想象诗人坐在小船上抬头看到了什么，低头看到了什么？

@#@这时他会怎么想，心情怎样，表情又会是什么样的？

@#@@#@（3）看图有感情地朗读。

@#@@#@10、练习背诵。

@#@@#@三、作业@#@1、完成习字册。

@#@@#@2、默写《峨眉山月歌》。

@#@@#@3、完成书后第四题的第1小题。

@#@@#@4、收集两首没学过的李白的诗，课后向同学推荐。

@#@@#@课后反思：

@#@@#@教学《古诗两首》@#@我想诗词不应该重意轻韵，我主张诗词教学要激发学生的诵读兴趣，领略古诗词的情韵。

@#@@#@在教学《望洞庭》《峨嵋山月歌》时，我充分发挥了图文对照的作用，帮助学生感悟诗句的意韵。

@#@@#@开课，通过学生背诵李白的诗，以及教师背诵《陋室铭》引发学生对两个诗人的作品的兴趣。

@#@然后两首诗整体朗读，了解两首诗的共同之处。

@#@“秋、月、水、山”四个词两首诗中都有。

@#@这四个词给你们什么感受？

@#@“宁静和谐”@#@介绍洞庭湖，看图体会诗句意思，理解哪句就说哪句。

@#@我出示“波光粼粼、银光闪闪、水平如镜、水天一色、迷迷蒙蒙、朦朦胧胧、宁静和谐”这几个词语，帮助学生理解。

@#@学生自己说说，教师整体运用散文语言，创设一种宁静和谐的情境，进一步帮助学生理解诗句意思。

@#@同时，对诗中的比喻之处，进行点拨。

@#@@#@朗读，将自己体会的洞庭秋夜读出来。

@#@说说为什么这样读？

@#@在读中进一步品味，在说中整理思绪。

@#@@#@齐读后，试着背诵。

@#@理解了诗句、读得较多的孩子自然能颂。

@#@@#@与《望洞庭》对应的办法用在《峨嵋山月歌》中，但是事先介绍地名。

@#@同时，为让学生理解“影入平羌江水流。

@#@”我引入了一支歌“月亮走，我也走”。

@#@这里是“船儿走，月亮也走”孤独的离乡秋夜有着月儿的相送与陪伴，才能排解点思友之情。

@#@”@#@而后，讲解了古诗两大主题“写景、抒情”，引入《九月九忆山东兄弟》《静夜思》《送孟浩然之广陵》《梅花》《游园不值》等古诗，来开阔学生眼界。

@#@@#@问题思索：

@#@@#@古诗情韵在读时是不是应该注意轻重音的指导，与速度的点拨呢。

@#@本来怕这样匠气太重，但是没有曾经的指点，学生怎样能读出韵呢？

@#@@#@4、秋天@#@教学要求：

@#@@#@1、有感情地朗读课文，背诵课文。

@#@@#@2、学习文章中的生字新词。

@#@@#@3、感受诗中描写的景象，理解诗中拟人手法的运用。

@#@@#@4、初步感受现代诗的意象美和韵律美。

@#@@#@教学重点：

@#@有感情地朗读课文，背诵课文。

@#@@#@教学难点：

@#@通过诵读感受新诗的美。

@#@@#@教具准备：

@#@秋景的多媒体课件或幻灯片@#@第一课时@#@一、导入新课@#@1、激趣：

@#@同学们，一年四季，季节更替，转眼，又到了秋天。

@#@秋天是硕";i:

10;s:

22435:

"平凡的工作岗位励志演讲稿5分钟@#@平凡的工作岗位励志演讲稿5分钟@#@小草是平凡的，但它默默地绽绿吐翠，它是不平凡的，因为有了它，大地才充满生机;@#@石子是平凡的，但它甘愿充当铺路石，它是不平凡的，因为有了它人们才有了道路。

@#@一起来看看平凡的工作岗位励志演讲稿5分钟，欢迎查阅!

@#@@#@平凡的工作岗位励志演讲稿1@#@各位领导,老师，@#@大家好！

@#@@#@我演讲的题目是：

@#@平凡的事业,闪光的青春,无私的奉献。

@#@@#@雨果曾说过:

@#@"@#@花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的."@#@今天,当我站在这个讲台时,我感到神圣与自豪.相信各位老师也有着相同的感觉,因为我们都从事着叶的事业,我们都是光荣的人民教师.@#@我不是学者,不能用深遂的思想思考我的价值;@#@我也不是诗人,不能用优美的诗句讴歌我的职业.但是我是教师,一名从事小学教育事业的工作者,我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理;@#@我也可以采撷如花的词句,构筑我心中最美丽的诗篇—我爱这平凡的事业,我愿青春在这片热土中闪光.@#@记得师范毕业时我便带着玫瑰色的梦幻与对未来的憧憬来到这所学校,寻找我的美丽人生.但现实是一个班的班主任和每周20多节课的沉重负担.特别是当一个个淘气顽皮的孩子站在我面前扮鬼脸,耍滑头,而我却束手无策时,我才真正体验到确确实实是"@#@三钱粉笔,万钧重担"@#@啊!

@#@当时我不禁这样想:

@#@当教师只能是清贫艰辛,而不轰轰烈烈吗难道我的青春就耕在这无休止的作业,教案中吗@#@但后来发生的一件事,它深深地触动了我.@#@有一天,我因感冒去小医院打针,骑车回来的路上不小心撞了一个人.我连人带车倒在地上,还没来得及道歉时,对方已张口骂了起来.粗话夹着飞舞的唾沫,使我惊呆了,眼睁睁看着对方粗鲁的拳头就要落在我的身上.就在这时,从围观人群中钻出一个孩子,他跳到我面前,挡住了我,我一看,这不是我的学生于博吗他呀,他是我班最淘气的一个学生,经常和我作对……不容我多想,只见他把小胸脯一挺,头一昂,天真无邪的眼睛紧紧地盯着对方说:

@#@"@#@她是我的老师,你要干什么想打人就冲我来."@#@不知是孩子的纯洁感化了对方,还是他良心发现,愣了片刻,他转身走出人群……当时,我抱住我的学生孩子般地哭了,哭得那样伤心却又那样动情,我们的泪流在了一起,心贴在了一起……是啊,孩子虽幼稚,但他们能分清善恶,孩子虽淘气,但他们有一颗诚挚的金子般的心.一下子,我仿佛进了一个从未经历过的世界,这世界是那么纯洁,真诚.在这世界里,面对这样的孩子,这样的学生,我还有什么理由不去尽心尽力培育他们,引导他们,还有什么理由不为他们做出奉献和牺牲呢那一刻,我在心底暗暗发誓:

@#@我一定要把工作干好,干出成绩来!

@#@不求轰轰轰烈烈,但求踏踏实实;@#@不求涓滴相报,但求青春无悔!

@#@@#@从那以后,我便认定了脚下的这条路,兢兢业业地工作:

@#@用真心真爱真情去启迪每一颗心灵.渐渐地我发现自己的生命在工作中旋转和燃烧,此时的我已深深爱上了我的事业,爱上了我的岗位,我为自己是一名教师而自豪.我要求自己不做教书匠而做教育者,一切只为这一群天地间的—小精灵.@#@今年,在十一放假后,也是我新婚的第三天,我由于工作的需要没有请一天婚假,7:

@#@00当我准时出现在班级时,意外地收到这样一封来信.@#@胡老师:

@#@@#@您好,辛苦了!

@#@@#@当我看到朱金泰天天上进,就能想到老师的辛勤的劳动,就能领会到对我孙子的无微不至地关怀,而深感有福.好运的啊!

@#@@#@真是福运.一个不懂事的孙子,一上学就投入您胡老师的怀抱,在各个方面天天上进,健康!

@#@@#@我代表金泰的爸爸,妈妈,和已故的金泰奶奶（她生前对您的施教特别满意的）向您表示忠心的感谢!

@#@@#@平凡的工作岗位励志演讲稿2@#@尊敬各位领导、各位老师、亲爱的同学们：

@#@@#@大家上午好!

@#@@#@今天，我演讲的题目是《平凡的岗位，卓越的追求》。

@#@@#@教书育人终不悔，三尺讲台写春秋!

@#@@#@曾记否，初上讲台，踌躇满志，意气风发!

@#@@#@有人说，教师是人类的工程师，在平凡的岗位作出了不平凡的贡献。

@#@的确，如果学生是一朵含苞待放的花蕾，教师的职责就是让他们在生活这片温暖的阳光里绚丽绽放。

@#@在“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”这深刻体验中，我体会了教师的无私奉献，我们在平凡的岗位上，为了桃李满天下这个简单的理想而不断的追求。

@#@@#@还记得刚踏入学校，初为人师的时候，我面对那一双双充满渴望的眼睛，看着那一张张稚嫩的脸庞，我曾在心底里默默发誓，我不求功名，不求富贵，我只求能好好的教育这些天真无邪的学生们，我要在这平凡的岗位上，将工作踏踏实实的做好，不求轰轰烈烈，但求踏踏实实;@#@不求涓滴相报，但求今生无悔。

@#@@#@在教师这个岗位上，我们要面对不同的学生，他们有不同的兴趣，不同的性格，面对这些学生们，教师必须发挥主动性，必须爱岗敬业，才能对得起这份事业，才能对得起学生以及他们的家长。

@#@@#@在《士兵突击》这部轰动一时的连续剧中，主人翁许三多说过这样一句话：

@#@有意义就是好好活，好好活就是做有意义的事。

@#@可以这样说，我们教师所从事的就是最有意义的工作，虽然平凡，但是在这个平凡的岗位上，我们能培养出一代又一代的人才，他们遍布了祖国的各个地方，也分布在各个领域，教育他们就是我们活在这个世界上最大的使命，也是我们人生的追求。

@#@@#@也许有人拥有这种心态：

@#@“我仅仅做一些我愿意做的事，我从不追求做事情做得尽善尽美”。

@#@孟二冬教授，传道，授业，解惑，他恪尽职守，完美地诠释了一名教师的神圣使命;@#@为人，为学，为师，他身体力行，酣畅地演绎了一代学者的真实情怀。

@#@“板凳需坐十年冷，文章不著一空”，尽管身患重病，他仍坚守自己的理想，坚守自己的追求，坚守自己的师德，坚守自己的生活，这种始终如一的坚守，让人感到敬重，让人感到温暖。

@#@这本就是我们的职责，这条道路上是永无止境的。

@#@@#@爱一行，干一行，更应该钻一行!

@#@这是一种雷锋精神，是一种敬业的精神。

@#@因为我们在这个位置上，就应该尽到应尽的责任，必须认真对待应做的工作。

@#@也有忧的人他会觉得，整天就面对这样的工作，没有新颖，只有繁琐，在这个岗位上，不能创造很多的价值，他们对工作充满了抱怨，每天唉声叹气的，他们的这种表现，其实就是因为没有责任心，他们没有想过要在这平凡的岗位去追求不平凡。

@#@唯有把工作做当成一种不可推卸的责任放在肩头，全身心地投入其中，才是正确的选择。

@#@@#@我还看到过这样一句话：

@#@“吃也清淡，穿也素雅，心怀淡泊，起始于辛劳，收结于平淡。

@#@”这是对教师的真实写照，从我们第一天选择成为一名教师开始，我们就必须选择平凡，接受平凡。

@#@在这个平凡的岗位上，我们唯一能做的，就是去追求卓越，追求人世间的真善美。

@#@@#@我的演讲接近尾声，此时此刻，我忍不住要在这个讲台上许下我一生的承诺：

@#@我做一个平凡的营养师，帮助祖国的未来蓄积力量;@#@我做一个平凡的导航员，帮助孩子们飞向未来;@#@我做一个平凡的孩子王，和我所带领的学生们一起展翅飞翔!

@#@@#@平凡的工作岗位励志演讲稿3@#@尊敬的各位领导、各位老师：

@#@@#@下午好!

@#@@#@今天我演讲的题目是：

@#@平凡——快乐。

@#@@#@在踏上今天的演讲台之前，我不知多少次，搜肠刮肚的寻找自己所能运用的语言，来表达我最真实的感情。

@#@然而最后我突然发现，教师是一些平凡而又可爱的人，他们的一生都在用智慧、用心灵去体验、去给予。

@#@歌颂他们无需太多华丽的词藻。

@#@所以在这里我要说的是我亲历的平凡事，我要讲的是我心中的肺腑言，愿所有人都能随我一起走进我们高三教师群体。

@#@@#@在高三年级有着一支勤于钻研、经验丰富的教师队伍：

@#@徐广卫、王恒富、周云、朱翠花等，他们严谨勤奋、博学善教，用爱心做清泉，洗涤着学生的心灵;@#@用知识做云梯，引领着学生攀登知识的高峰。

@#@金凤权、王志美等多位老师，他们在自己平凡的岗位上默默无闻的奉献着自己的才华与智慧!

@#@他们乐当红烛，用他们的忠诚，燃烧自己照亮学生明天的征程。

@#@他们以一颗淡泊的心，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生。

@#@@#@在这里始终活跃着一群爱岗敬业、默默奉献的教师群体。

@#@清晨当许多人还在甜蜜的梦乡的时候，他们就已经匆匆走在上班的路上;@#@晚上在一些人觥筹交错之时，他们才拖着疲惫的身躯下班。

@#@这样紧张、忙碌的工作常常让他们忽视了自己的身体。

@#@朱翠花老师身患胆囊炎，医生建议朱老师开刀静养，可当朱老师想到自己脊梁支撑着的是一个个家庭的希望、双手举托着的是明天的太阳;@#@她选择了保守治疗，陪着那些为自己的明天和梦想而奋斗的学生们一起走过那些紧张、繁忙、疲惫的白天黑夜。

@#@@#@高三老师的生活是：

@#@紧张的早晨、繁忙的白天，疲倦的夜晚。

@#@工作的艰辛与压力，对很多人的身体而言是一项极大的挑战。

@#@陈宝定主任一度因疲劳过度转氨酶增高住院了，但牵挂着学生成长的陈主任未等痊愈就出院了。

@#@而且他的工作仍然是没有“8小时之外”，他常常为了课堂不平淡、复习不枯燥而熬红了眼睛;@#@常常为了引导学生坦然面对挫折，健康、快乐、自信地生活而殚精竭虑;@#@常常为了钻研教材、考纲，为了提高学生的能力而废寝忘食。

@#@@#@高三老师的心中绵延着的是那份“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的博大无私的爱，这份爱让他们和学生一起领受着夏夜蚊虫的叮咬，冬日寒风的侵袭;@#@习惯着清早的晨曦微露、晚上万家灯火后的奔波。

@#@他们以自己的行动诠释着邗中人“爱校如家、爱生如子”的精神内涵。

@#@@#@这里也有着一群富于生气、业务精湛的出色教师。

@#@他们与日月同行、与课本相伴，兢兢业业、求真务实，在辽阔的天空中，尽情播洒智慧的阳光;@#@在坦荡的沃野中，潜心翻动知识的犁铧。

@#@夏元荣、高圣华、韩炳华等一大批出色的教师，他们以自己的人格感染着学生，熏陶着学生;@#@以自己的智慧教导着学生、引领着学生。

@#@他们坚信：

@#@尽管外面的世界很精彩，但这里的舞台更宽广，意义更崇高。

@#@三尺讲台上，心灵的快乐令人回味，精神的享受无与伦比。

@#@在小小的教室里，他们用语言播种、用粉笔耕耘、用心血滋润、用汗水浇灌!

@#@终于在这个秋天，他们收获了这一片金黄。

@#@他们以他们的努力告诉我们：

@#@平凡的耕耘同样可以创造事业的辉煌。

@#@在这里更活跃着执着追求、敢于创新的年轻教师。

@#@濮广兵、吉鸾等。

@#@他们用心感受，虚心求教，是孜孜不倦的学习者;@#@他们开拓创新，追求卓越，是教育改革的实践者。

@#@他们在三尺讲台上挥洒着他们满怀的激情、满腔的赤忱，无怨无悔!

@#@@#@老师是灯塔，指引学生夜航的路，纠正他们偏离的航向;@#@在学生成功时，用殷殷教导让学生认识到还有比脚更长的路;@#@在学生失意时，帮助他们重拾勇气与自信。

@#@可是当自己的孩子病了，老人身体不好了，他们却顾不上;@#@在这个光荣的群体中，每个人都有自己生活的难处，但是，只要他们一走进班级，面对那么多双渴求知识的眼睛，家里再大的事也成了小事，学校再小的事也都是大事。

@#@因为在每一个高三老师的心灵深处，始终涌动着的是对教育事业的满怀忠诚，对学生滚烫的爱。

@#@为了爱的执着，他们坚韧，他们顽强，他们付出，他们奉献，他们无怨……@#@平凡的工作岗位励志演讲稿4@#@尊敬的各位领导，各位同事:

@#@@#@大家好。

@#@我是__公司的员工__。

@#@今天我想给大家谈谈我的班长__的故事。

@#@@#@班长今年38了，从06年参加工作以来，他十几年如一日扎根基层，凭着一颗强烈的责任心，干一行，爱一行，精一行，出色的完成了所里的各项工作任务，受到了公司领导和辖区百姓的一致好评。

@#@@#@大家都知道，基层供电岗位是一个极其重要而又枯燥的岗位，工作的特殊性注定了这是一个没有鲜花和掌声，不显山不露水的一个角色。

@#@然而，在这样艰苦和枯燥的工作环境中，班长却以苦为乐，在平凡的岗位上，无论是客户致电、台区检修、线路巡视，还是应急抢险，班长都严格按照电网规程，一丝不苟地去完成分内分外的工作。

@#@@#@记得今年4月16号深夜，风急雨大，雷电交加，__村部台区供电线路严重损坏，其中最为严重的有两处被洪水连杆冲垮，造成线路断电。

@#@百姓即为民生，为了明天老百姓醒来能用上电、用好电。

@#@公司领导要求立即抢修。

@#@险情就是命令，正在睡梦中的班长一接到通知，硬是冒着倾盆大雨，带领大家深夜赶赴现场。

@#@立马点亮应急灯，投入紧张的抢修中......在雨中整整工作了四个小时，电杆屹立，导线横空而起。

@#@而班长和抢修队员们个个浑身湿透，满身污泥，已分不清鼻子眼睛，又寒又饥，疲惫不堪。

@#@这仅仅是抢险中的其中一幕，他还得带领大家奔向下一个现场。

@#@@#@班长深知“喊破嗓子不如干出样子”这个道理作为一名班长和党员，时时处处起着模范带头作用，今年的自供区时间紧、任务重，他一头扎进工作中收集资料、协调矛盾，处处走在前面。

@#@看到这种情况后，其他班员也来了劲，上了心，再没一个人喊苦叫累。

@#@自供区工作也是开展的有声有色。

@#@事后，我和他聊天时，他说：

@#@“班长不好当啊!

@#@当班长就应该时时处处以身作则，为同事们做好样子，这样才能带动和影响他们。

@#@”这样的事例在他身上不胜枚举。

@#@@#@他还长期为辖区内的百姓开展义务服务，与20__（请自填）多个客户相互熟悉，亲如家人。

@#@除了生产任务，__还与所里党员一起，为留守儿童与孤寡老人义务服务。

@#@他们经常到村里的老人家里，义务为其检查线路、修理电器，还帮忙打扫庭院，拉拉家常。

@#@蒋思鹏说，农村老人小孩比较多，他们对安全用电知识了解不够，经常去村里转转，挨家挨户看看，保障用电安全，自己也就放心了。

@#@@#@从业十多年来，蒋班长一心扑在工作上，从未忘记国网人践行服务承诺的初衷，将一颗赤子之心，升华为实实在在的优质服务。

@#@在他的辖区，村村落落，都留下了他的足迹，带领全班将一次次的优质、高效服务送进千家万户。

@#@以无私的工作态度和忘我的敬业精神，在奉献着青春。

@#@对!

@#@班长没有惊天动地的业绩，也没有世人皆知的名誉，但他实实在在的在自己平凡的岗位上塑造了不平凡的精神。

@#@@#@泰戈尔说：

@#@“花的事业是甜美的，果的事业是珍贵的，但让我做叶的事业吧!

@#@叶是专心的垂着它的绿荫的。

@#@”蒋丝鹏甘于平凡、乐于奉献，对于电力事业，他用朴素务实的行动，饱含着情怀与热爱，在铁塔与银线交织的蓝天下，执着的走出一条平凡而闪光的道路。

@#@我想：

@#@这应该是平凡岗位献青春吧。

@#@@#@谢谢大家!

@#@@#@平凡的工作岗位励志演讲稿5@#@有一种美，令人惊艳，令人回味，这是一种可以吸引目光的美，它—光彩夺目;@#@@#@有一种美，朴实真挚，发自肺腑，这是一种可以创造奇迹的美，她—无处不在。

@#@有一种美，给生命带来激情，给生活带来温馨，它—就是文明之美。

@#@正是这种文明之美使__这座千年古都更富魅力。

@#@@#@在创建全国文明城市号角吹响的今天，作为社区工作者的我们一直在努力贡献着自己的力量。

@#@在创文工作中，多少次被居民误解，多少次被拒绝，多少次遭遇居民的闭门羹。

@#@但是我无悔，我当初的选择;@#@我无怨，我矢志不渝的追寻。

@#@因为我已找到了自己的方向，那就是——立足平凡岗位，为创建文明咸阳贡献一份自己的力量!

@#@@#@文明的思想是铸就和谐社区的动力。

@#@文明是城市之魂，美德是修身之本。

@#@为加强道德教育建设，进一步提高社区工作人员及辖区居民道德素质，@#@我们专门组织学习了秦都区道德模范黄水芹、姜跃第、许峰的事迹，他们朴实而动人的故事让我们为之感动。

@#@原来，高尚的道德并不是要做出惊天动地的事情，而往往体现在我们的日常行为中。

@#@慢慢地，我们身边涌现出越来越多的好人好事，也有越来越多的居民开始学习身边的好榜样，并身体力行，自觉成为了道德的传播者和践行者。

@#@@#@市民素质是城市的灵魂。

@#@市民素质高一分，城市美丽加十分。

@#@为了提高辖区居民素质，丰富居民的文化生活，推进文化型社区的建设，__社区在上级领导的指导和支持下为居民安装了健身器材，开展了“书香飘社区@#@捐书互学活动”。

@#@给居民提供了强身健体平台的同时活跃了社区体育生活，营造好读书、读好书、读书好浓厚氛围的同时引导居民形成了良好的阅读习惯。

@#@目睹着社区的变化，目睹着居民满意的笑颜，我参与着，感动着，幸福着。

@#@@#@文明的语言彰显和谐社区的魅力。

@#@古语有云：

@#@良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒，可见文明的语言也是一种很重要的文明建设。

@#@为了规范社区文明用语，__社区将文明用语标语、秦都精神、社会主义核心价值观、咸阳市文明行为十要十不要张贴于小区各楼栋、店面门口、宣传栏等多处醒目的地方。

@#@“要说话和气，举止文雅;@#@不要粗言秽语，大声喧哗”“富强、民主、文明、和谐”等都被广大社区居民牢记于心。

@#@居民们越来越明白：

@#@“粗野是愚昧的胎记，礼貌是文明的证书”，渐渐地，辖区里微笑多了，争吵少了;@#@快乐多了，苦恼少了;@#@温情多了，冷漠少了。

@#@@#@文明的行为是缔造和谐社区的活力。

@#@文明的行为是一方有困难时我们热情慷慨的伸手。

@#@在社区日常的工作中，我们更加注重对弱势群体的帮助和关爱。

@#@广泛开展“帮困送温暖”活动的同时，在辖区安放旧衣物回收箱，做好老年呼叫器发放工作，联系志愿者利用空闲时间对学习有困难的学生实施“个案帮扶”@#@激发了社区居民扶贫帮困的热情。

@#@20__（请自填）年春节前夕，人民路街道办春风送暖活动全面展开。

@#@那是一个星期六，我们和几位志愿者冒着严寒带着米、面、油等生活必需品来到残疾人__家，向他们传达社区居委会对她们的人性化、亲情化、奉献化，送来党和政府的解民忧、帮民困、暖民心的动人之歌。

@#@面对着这些解了燃眉之急的物品，老人和孩子感动得热泪盈眶，久久地握着我们的手，不肯放开。

@#@我想，这就是文明行为带来的最动人的瞬间吧!

@#@@#@在创建全国文明城市的路上，我们从未停止过前进的步伐。

@#@我们开通了官方微博，使广大居民更好地了解社区发展，参与社区共同管理，社区老党员、老前辈也一直在默默的奉献着，帮助困难家庭办理低保、带领居民参加社区建设，组织志愿者打扫辖区卫生。

@#@家长里短，数不尽的酸甜苦辣。

@#@我们有过困扰，有过被误解，有无奈，有辛酸，但是我们没有因为这样的压力而变得麻木不仁，反而因此收获了人生的精彩。

@#@因为，我们时刻提醒自己：

@#@微笑是我们的语言，文明是我们的信念。

@#@无数平凡的社区工作者用心付出的涓涓细流，会将文明的思想、文明的语言、文明的行为传承下去，汇成美好未来的大海，使社区成为管理有序、服务完善、环境优美、治安良好、社区居民和谐相处的大家园。

@#@咸阳这座美丽的城市也会在文明的洗礼下越来越漂亮、越来越温馨，她所散发的芳香，正在蔓延和扩大。

@#@@#@小荷才露尖尖角，扬帆起航正逢时@#@。

@#@无需壮怀的举动，无需豪迈的誓言，我愿做一滴水珠，融入服务民生的海洋，我愿做一粒砂石，筑起创文事业的辉煌。

@#@在看似平凡的岗位上，始终不渝坚守着，尽职尽责奉献着，为创建全国文明城区、构建文明和谐社区而努力奋斗。

@#@@#@我的演讲到此结束。

@#@谢谢大家!

@#@@#@@#@@#@@#@";i:

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26941:

"年产1亿块折标煤矸石页岩烧结多孔砖项目可行性研究报告@#@ @#@@#@年产1亿块（折标）煤矸石页岩@#@烧结多孔砖项目@#@ @#@@#@可行性研究报告@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@附表@#@附表1：

@#@项目实施进度表@#@附表2：

@#@年产1亿标块工艺设备明细表@#@附表3：

@#@供电设备明细表@#@附表4：

@#@6.9m窑炉投资概算表@#@附表5：

@#@总投资估算表@#@附图：

@#@工艺平面布置图@#@1、总论@#@1.1项目背景@#@新疆皓阳建材有限公司根据去年中央新疆工作座谈会精神，中央将继续加大援疆力度，新疆掀起了新一轮的大发展，全国各省市相继启动援疆战略，纷纷对口援建新疆，使援疆工作进入新阶段，新疆的经济和社会必将得到新的发展机遇。

@#@新疆皓阳建材有限公司所在地—伊宁市是江苏省对口援建地，是国家重要的能源基地，发展潜力巨大。

@#@江苏省出台了一系列优惠政策、措施、资金支持该州的发展，此项目就是其中的一个。

@#@@#@为使项目快速健康发展，早日投产，支援建设，公司多次派领导及有关技术人员赴内地考察学习。

@#@掌握先进技术，生产绿色建材产品造福新疆人民。

@#@在大量调研基础上，皓阳公司充分认识到我国建材行业沿用粗放型传统生产模式，对自然资源的浪费和生态环境的破坏，认识到建材生产走环保节能建材生产之路的必要性，面临着生存与发展的严峻挑战，决定走循环经济的发展道路模式，将自己的发展目标定位于坚持做大新型建材工业，以加快发展循环经济为依托，积极稳步地发展相关产业，利用现有的生产管理经验，建设新项目，利用当地丰富的页岩、煤矸石、粉煤灰为主要原料，投资2500万元建造年生产1亿（折合标砖）块的连续化、规模化、工业化大生产的隧道窑生产线，生产多孔砖、空心砖及保温空心砌块、空心砖及保温空心砌块等新型建材产品，为伊犁河谷的墙体材料改革和大发展添砖加瓦。

@#@@#@为使项目早日启动，公司分别考察了国内部分煤矸石、页岩隧道窑烧结砖厂，委托伊犁国翔工程咨询有限公司进行了原料分析检测和现场勘察，各项指标完全达到烧结砖的标准要求和规模化要求。

@#@@#@新疆皓阳建材有限公司循环经济产业链流程图@#@→矿井水→矿井废水处理厂→干净水→工业（生活）生产用水@#@→精煤→焦化厂炼焦→焦碳→外销钢厂@#@→原煤→洗煤厂→@#@→洗选矸石→→→→→→→→→@#@煤矿开采→↓@#@→中煤→电厂→发电→粉煤灰↓@#@↓↓@#@　→煤矸石--------------------→制作烧结多孔砖、空心砖及保温空心砌块→建筑工程@#@↓@#@余热利用—洗澡、取暖、发电等@#@1.2可研报告范围@#@本工程可行性研究的范围、内容及深度按照国家颁发的《工程设计文件编制深度规定》（2003年版）进行编制，并根据新型建筑材料建设项目设计文件深度的相关规定和上级颁发的有关文件予以补充。

@#@@#@本阶段重点研究了以下内容：

@#@@#@●厂址条件@#@●砖厂规模@#@●全厂总体规划及厂区总平面布置@#@●生产工艺方案及设备选型@#@●干燥与焙烧@#@●土建（建筑结构、给水排水、采暖）方案@#@●供电系统方案@#@●自动化与温控方案@#@●环境保护@#@●节能降耗与消防@#@●劳动卫生安全及定员@#@●项目实施的条件和轮廓进度@#@●投资估算及技术经济评价@#@1.3设计原则@#@1.3.1根据项目性质和产品要求，设计工作遵循“切合实际、经济合理、技术先进、安全适用、符合基本建设要求”的原则。

@#@突出体现经济性、合理性、先进性。

@#@@#@1.3.2该项目利用煤矸石生产烧结多孔砖、空心砖及保温空心砌块、空心砖及保温空心砌块，生产过程复杂，工艺要求较严格。

@#@为保证产品质量，设计中根据煤矸石、粉煤灰原料的特点，采用了相应的有效措施。

@#@@#@1.3.3以经济效益为中心，采用成熟先进的设计思路、设计手段和设计方法，采用有利于提高砖厂综合水平、减人增效的设计方案，最大限度地降低工程造价。

@#@@#@节约用地、节约用水、节约材料、节约能源，符合环保和水土保持要求，采用成熟的先进技术，方便施工、运行和检修，保证设备安全运行，以取得工程建设的最大综合经济效益，为市场销售提供有力保证，同时为砖厂的文明生产创造有利的条件。

@#@@#@1.3.4贯彻节能原则，所有工艺设备均选用高效节能产品，在保证产品质量的前提下，降低设备装机容量，从而达到节能目的。

@#@@#@1.3.5做好环保、劳动保护、消防设计，采取有效的措施治理粉尘、烟气和噪声，避免二次污染。

@#@同时严格遵守劳动保护条例和防火规范，搞好消防系统设计。

@#@@#@1.4设计依据及遵照的标准@#@1.4.1新疆皓阳建材有限公司提供的厂区平面图、气象水文资料、厂区资料、地址状况资料；@#@@#@1.4.2编制可行性研究报告的委托合同书和供电、供水的证明；@#@@#@1.4.3新疆皓阳建材有限公司提供的单位概况及项目背景资料；@#@@#@1.4.4新疆皓阳建材有限公司页岩、矸石原料性能及分析报告；@#@@#@1.4.5《国务院办公厅关于进一步推进墙体材料革新和推广节能建筑的通知》国办发（2005）33号；@#@《新疆维吾尔自治区墙体材料革新规划》；@#@@#@1.4.6国家墙改政策及其他相关政策法规；@#@新疆维吾尔自治区一系列禁止使用粘土砖的政策、文件；@#@@#@1.4.7《建筑材料工业概算定额》。

@#@@#@1.5设计遵循的规范和依据@#@•《钢结构设计规范》（GB50017-2003）@#@•《冷弯薄壁型钢技术规范》（GB50018-2002）@#@•《建筑结构荷载规范》（GB50009-2001）@#@•《建筑抗震设计规范》（GB50011-2001）@#@•《混凝土结构设计规范》（GB50010-2002）@#@•《建筑地基基础设计规范》（GB50007-2002）@#@•《砌体结构设计规范》（GB50003-2001）@#@•《钢结构工程施工质量验收规范》（GB50205-2001）@#@•《民用建筑热工设计规范》（GB50176-93）@#@•《建筑采光设计标准》（GB/T50033-2001）@#@•《建筑地面设计规范》（GB50037-96）@#@•《工业企业设计卫生标准》（GBZ1-2010）@#@•《建筑设计防火规范》（GB50016-2006）@#@•《中华人民共和国环境保护法》@#@•《环境空气质量标准》（GB3095-1996）@#@•《工业窑炉大气污染物排放标准》（GB9078-1996）@#@•《工业企业总平面设计规范》（GB50187-93）@#@•《工业企业厂界环境噪声排放标准》（GB12348-2008）@#@1.6工程概况@#@该项目是利用当地煤矸石和页岩，生产烧结多孔砖、空心砖及保温空心砌块，项目总体设计规划为年产1亿标块砖规模。

@#@项目总投资2500万元人民币，占地约100000平方米。

@#@@#@该项目于2011年决定建设并开始调研，分别考察了国内部分煤矸石、页岩烧结砖厂，委托设计院进行了原料分析检测，各项指标达到标准要求；@#@从此，确定了煤矸石制砖硬塑挤出成型、人工一次码烧工艺的总体思路。

@#@@#@1.7项目建设的目的和意义@#@1.7.1环境保护的需要@#@我国每年排放的煤矸石、粉煤灰达6亿吨，历年堆积的工业废渣多达100多亿吨，占用土地150多万亩，不仅侵占土地、浪费资源，还会污染水源和空气，直接破坏生态环境，危害人类健康，若不进行有效治理，其对子孙后代的生存环境的影响是极其长远的。

@#@利用煤矸石原料制造生产性能优良的新型墙体建筑材料，是消除这种工业废料污染的最有效、最彻底的途径。

@#@以年产1亿标块规模计算，每年消耗煤矸石（页岩）约33万吨，使煤矿基本实现煤矸石（电厂粉煤灰）零库存。

@#@国家计委、财政部、环保总局、经贸委联合下发文件，公布《排污费征收管理条例》，规定，自2003年7月1日起，凡对粉煤灰、煤矸石等固体废弃物不综合利用的每吨收取15元的排污费，该项目是极其符合国家环保要求的。

@#@@#@1.7.2国家墙体材料改革的需要@#@众所周知，多少年来，“秦砖汉瓦”一直是我国传统的建筑材料，时至今日，实心砖仍是广泛使用的主要墙体建筑材料之一。

@#@我国是产砖大国，年产和使用砖数量8000多亿标块，其中粘土砖6400亿标块，耗能9600万吨标煤。

@#@砖瓦生产对土地的占用和破坏相当严重。

@#@目前，全国砖瓦企业占地500万亩，其中相当部分占用可耕地，每年烧砖毁田数十万亩。

@#@随着我国建设事业的不断发展，对砖的需求量也迅速增长，制砖毁田、浪费能源、破坏生态环境已成为当前迫切需要解决的社会问题。

@#@@#@国家不但对墙体材料改革工作提出了要求，还将建材工业与建筑业列为振兴国民经济的支柱产业，提出大力发展节能﹑节地﹑利废﹑保温及隔热的新型墙体材料及制品，限制实心砖的生产。

@#@颁发了国发（2005）33号文件、财税（2008）117号文件国家发改委等四部门联合下发了《关于进一步做好禁止使用粘土砖的通知》，下达了墙体材料节能费征收管理办法，推广建筑节能。

@#@同时，下达了扶持新型墙体材料的各项优惠政策，实施节能住宅设计，利用30%以上工业废渣生产新型建材产品可免征所得税5年，免交征增值税；@#@对粘土砖增值税由7%的征收力度加大到17%，同时国家把其列为优先发展的高技术产业化重点项目。

@#@@#@1.7.3资源综合利用、节地、节土的需要@#@国务院国发（1996）36号《关于进一步开展资源综合利用意见的通知》，要求高度重视资源综合利用工作，给出了许多规范措施。

@#@国家结合资源综合利用颁布了《循环经济法》，规定：

@#@大力发展循环经济，开展资源综合利用，鼓励支持工业废渣制作新型建材，建设主管部门应从建筑设计标准、施工规范和要求等方面积极支持新型建筑材料的推广；@#@在距煤矸石页岩堆放场地20km范围内不准新建、扩建实心粘土砖厂。

@#@@#@拟建的煤矸石页岩多孔砖、空心砖及保温空心砌块生产线，按年产1亿标块规模建设，达产后年消耗煤矸石、页岩约33万t，可减少煤矸石堆放占地约33亩（按堆高15m计）。

@#@如果从资金角度计算，该砖厂投产后，可消化掉当地煤矿、电厂排放煤矸石、粉煤灰。

@#@@#@1.7.4节约能耗的需要@#@

（1）生产节能@#@建材行业是耗能大户，烧砖用煤，耗能巨大。

@#@在我国生产１万块烧结普通粘土砖需原煤1.1t，由于煤矸石页岩中含有一定的可燃物，生产中采用内燃焙烧，生产1亿标块多孔粉煤灰烧结砖，一年可节约原煤7333t。

@#@@#@

（2）建筑节能、降低造价@#@根据国内市场调查及国家墙材革新计划，该项目主导产品为多孔砖、空心砖及保温空心砌块，这里仅将多孔砖、空心砖及保温空心砌块与实心砖热工性能作以下比较，有关参数如下：

@#@@#@孔洞率≥30%@#@导热系数入=0.452W/m2k@#@吸水率≤17%（粘土实心砖为25%）@#@240mm厚的多孔砖、空心砖及保温空心砌块墙体的总热阻为0.783m2k/w，370mm厚的实心粘土砖墙体的总热阻为0.642m2k/w。

@#@由此可见，240mm厚度的多孔砖、空心砖及保温空心砌块墙体热工性能可以优于370mm厚度的实心砖墙体材料保温隔热效果，同时可增加建筑物的实际使用面积。

@#@@#@采用煤矸石多孔砖、空心砖及保温空心砌块砌墙，比实心砖墙体能耗减少30%。

@#@由于多孔砖、空心砖及保温空心砌块隔热保温性能好，因此，夏天能减少空调能耗，冬季能减少取暖的煤耗，可节能30%。

@#@@#@多孔砖、空心砖及保温空心砌块和实心砖相比，使用过程中，多孔砖、空心砖及保温空心砌块墙体自重减轻近30%，其基础费用可下降20％左右，每立方米砌体砂浆节约10～15％，每平方米建筑面积砌筑用工量减少25%，对建筑施工来讲，具有很高的潜在效益。

@#@@#@1.8主要技术经济指标@#@主要技术经济指标@#@序号@#@项目@#@单位@#@指标@#@备注@#@1@#@生产规模@#@块@#@1亿@#@标砖@#@2@#@产品纲领@#@240×@#@115×@#@53（标砖）@#@240×@#@115×@#@90（KP1）@#@比例@#@60%@#@240×@#@115×@#@180@#@比例@#@20%@#@370×@#@250×@#@250@#@比例@#@20%@#@煤矸石、页岩@#@万t@#@33@#@电@#@万千瓦时@#@452@#@生产用水@#@t@#@25000@#@4@#@装机容量@#@kW@#@1624@#@变压器容量@#@kVA@#@1200@#@二台800kVA、一台400kVA@#@5@#@劳动定员@#@人@#@204@#@生产辅助职工@#@人@#@187@#@管理人员@#@人@#@17@#@6@#@全员劳动生产率@#@万标块/人.年@#@55.04@#@7@#@厂区占地面积@#@平方米@#@100000@#@建筑面积@#@平方米@#@10400@#@堆场面积@#@平方米@#@46600@#@8@#@项目总投资@#@万元@#@2500@#@固定资产投资@#@万元@#@2233@#@铺底流动资金@#@万元@#@200@#@其他投资@#@万元@#@67@#@年销售收入@#@万元@#@3000@#@年总成本@#@万元@#@2180@#@投资利润率@#@%@#@28.68@#@内部收益率@#@%@#@24.41@#@年实现税后利润@#@万元@#@615@#@2市场预测@#@2.1市场调查@#@煤矸石页岩烧结多孔砖、空心砖及保温空心砌块的优越性已经越来越受到国内外专家和建设单位的重视，对它的广泛使用即将成为我国建材行业的一场革命。

@#@本项目的市场前景十分广阔，据市场调查，今后几年，随着新疆开发建设步伐的加快，伊犁地区城市建筑竣工面积将大幅提升。

@#@目前，伊犁河谷墙体材料产品销售市场范围内大部分为实心粘土砖，新型墙材只占15%，价格较高，每块标砖0.30元左右，且质量较差，远远落后于国家对建筑节能要求的标准，但市场需求量大，年需求量为30亿标块。

@#@在伊犁河谷建筑市场上，境内现有粘土砖生产厂家装备技术普遍落后，而且现有新型墙体材料生产能力远远满足不了市场要求。

@#@@#@煤矸石页岩隧道窑生产线的建设有着得天独后的资源优势，利用煤矿煤矸石，页岩生产优质的多孔砖、空心砖及保温空心砌块等建材产品，替代粘土实心砖，满足各种建筑市场的需求，达到国家建筑节能标准。

@#@根据《新疆维吾尔自治区墙体材料革新与建筑节能发展规划》要求，新型墙材革新比例要达到40%的量，砖厂距离市区较近，产品质量可靠，可直接供口岸、工业园区、县城及抗震安居、牧民定居、出口哈萨克斯坦等，销售空间大，市场广阔。

@#@@#@随着伊犁经济的发展和建设规模有增无减，特别是现实墙体材料生产单调，产品结构也不尽合理，达不到建筑节能标准。

@#@目前仅有的制造粘土砖的企业规模小，产品质量较差，建设这条生产线，不仅符合国家墙改政策，适应建筑市场的需求，满足日益增长的伊犁经济建设的需要。

@#@@#@2.2市场预测和发展前景@#@新疆维吾尔自治区政府早已下发文件，对开发新型墙体材料作了特殊规定，对城市规划区范围内的建筑单位承揽各种建筑工程，必须交纳发展新型墙体材料的专项费用，按每建筑平方米8～12元收取。

@#@生产煤矸石多孔砖、空心砖及保温空心砌块具有比重轻、强度高、隔热、隔音、保温、节能等特点，产品档次高，花色品种多且建筑功能好，可提高施工效率、节省建筑砂浆，各项技术指标明显优于粘土实心砖，从而使这种产品具备了一定的市场竞争能力。

@#@@#@目前，粘土实心砖厂属粗放式的生产方式，轮窑、软塑、二次码烧，基本上是手工操作，低水平的生产技术，产品质量得不到保证，产量小、品种少。

@#@随着建筑规模的不断扩大，毁田严重，能耗高、质量差的粘土砖厂将被关闭，墙体材料供需之间的矛盾越来越突出，利用煤矸石等工业废渣生产空心砖则是解决这一问题的最佳选择，投产后将有广阔的市场。

@#@从目前国内市场实际情况看，凡是发展多孔砖、空心砖及保温空心砌块的地区，如上海、河南、河北、安徽、东北、山东、四川等省份和地区，产品都十分畅销。

@#@@#@据调研，除伊宁市外，周边县市区目前砖的使用量也较大。

@#@生产、使用煤矸石页岩多孔砖、空心砖及保温空心砌块在税收方面享受较多政策优惠，保温空心砌块建筑物理性能优异，砌筑效率高，墙体自重减少，绿色环保、建筑节能、隔音保温，深受用户和施工单位的欢迎，因此有利于降低成本，扩大销售，提高市场竞争力。

@#@随着新型墙材的推广和粘土砖的限用，新型墙材的用量会逐步加大，必将促进生产新型墙材的企业相继伴生。

@#@因此在一个很长时期内新型墙材的市场潜力都是巨大的。

@#@其销售市场和前景十分乐观，远不能满足市场的需求，企业通过该项目的实施将会获得良好的经济效益和社会效益。

@#@@#@通过市场分析，从理论上讲，煤矸石页岩烧结多孔砖、空心砖及保温空心砌块项目是可行的。

@#@从目前的市场供求看，扩大烧结砖规模，满足市场需求，可以建设该项目；@#@从市场前景和潜在市场分析看，该项目符合国家产业政策，具有广阔的市场前景。

@#@但是，在项目投产后的市场运作上还会有不可预见的影响因素。

@#@因此，该项目要想在市场上取得理想的效果，还要依靠项目经营者和全体员工采取得力的营销措施，生产工艺保证措施和细化和内部经营管理，降低成本，提高质量，开拓市场。

@#@@#@ @#@@#@粘土砖与煤矸石砖部分指标对比表（1亿标块/年）@#@项　目@#@　名　称@#@粘土砖@#@煤矸石砖@#@备注@#@市场价格@#@0.30元/标块@#@0.51元/标块@#@仅按承重砖计@#@墙改费@#@10元/平方米@#@0@#@价外加收@#@0.01元/块@#@0@#@增值税@#@17%@#@0@#@所得税@#@24%@#@前5年免征@#@节土@#@用土33亩@#@0@#@节能@#@7333t标煤/年@#@不掺煤@#@政策@#@禁止@#@提倡@#@3　生产规模及产品方案@#@3.1生产规模@#@3.1.1煤矸石页岩年产量@#@根据煤矸石、页岩储量情况，设计年产1亿标块砖所需原料完全满足需求。

@#@@#@3.1.2生产规模的确定@#@经计算，每万块标准砖消耗原料0.69吨，年产1亿标块砖耗合格原料33万吨。

@#@根据对粉煤灰、煤矸石、页岩制砖原料化验，三种原料按比例掺混完全可以制多孔砖、空心砖及保温空心砌块。

@#@@#@3.2产品质量指标@#@产品质量执行《烧结多孔砖、空心砖及保温空心砌块》（GB13544-2000）及《空心砖和空心砌块》（GB13545-2003）国家标准，产品质量要求达到一级品的质量要求。

@#@@#@主要指标要求：

@#@@#@●多孔砖、空心砖及保温空心砌块的外观符合一级品规定。

@#@@#@●多孔砖、空心砖及保温空心砌块强度符合一级品规定，强度等级为MU15，抗压强度（MPa）平均值≥15.0；@#@变异系数小于0.21时，强度标准值≥10.0；@#@变异系数大于0.21时，单块最小值≥12.0。

@#@空心砖和空心砌块强度指标：

@#@平均值≥5.0，变异系数小于0.21时，强度标准值≥3.5；@#@变异系数大于0.21时，单块最小值≥4.0。

@#@@#@●石灰爆裂符合一级品要求。

@#@@#@●吸水率不大于17%。

@#@@#@●不出现中等泛霜。

@#@@#@4　建设条件与厂址选择@#@4.1厂址选择@#@拟建砖厂毗邻伊宁市，有专用公路通过直达，交通便利。

@#@厂址平坦，场地自成体系。

@#@厂区内的办公、生活福利设施和生产设施统一规划，交通、通讯、电力等十分便利，建厂条件优越。

@#@@#@4.2原料种类及储量@#@该砖厂用料是城区电厂生产的粉煤灰、砖厂附近煤矿排放的煤矸石和厂区内丰富的页岩，三种原料按比例掺混完全满足制砖要求，而且原料十分丰富。

@#@@#@4.3供电@#@供电电源距厂区10公里，生产、生活用电由周边供电网络直接接入，35kV电源，单回路进线。

@#@@#@4.4供水、排水@#@4.4.1供水@#@砖厂生活用水都由深井地下水供应。

@#@投资省，是经济可靠的供水水源。

@#@生产用水由就近河流引入。

@#@@#@工业场地室外消防按一次灭火用水量15L/s计，室内按10L/s计，消防储备水池容量按火灾延续6小时计。

@#@采用临时高压制灭火。

@#@生活及消防供水管网采用环状布置，以保证供水的可靠性。

@#@室外消火栓采用地上式。

@#@消火栓间距不超过120m。

@#@其管材采用镀锌供水管。

@#@@#@该项目生产、生活年需水量为近2.5万m³@#@（实际用水量），可满足要求，且水质符合标准。

@#@@#@4.4.2排水@#@砖厂排水主要包括生活污水及雨水。

@#@厕所、办公室等生活污水和设备冲洗水、生产废水经化粪池处理后排入厂区污水管。

@#@@#@4.5交通@#@拟建砖厂毗邻伊宁市城，有专用公路通过直达伊宁市，交通便利。

@#@成品砖利用汽车通过公路运出，厂址交通运输条件十分便利。

@#@@#@4.6自然条件@#@4.6.1气象条件@#@伊宁市地处北温带，属大陆性气候，四季分明，由于东南北三面环山，西面开阔，有利于大气环流和湿气团进入，特别是由于受地势抬升的影响，经常形成多雨雪的天气，又靠近伊犁河，故气候具有较湿润的特征，属喜温和喜冻作物地带。

@#@在新疆大陆性荒漠干旱区中，可谓瀚海中的“湿岛”。

@#@@#@伊宁市年平均气温9.2℃，根据历年气象资料极端气温统计，最高气温38.7℃，最低气温-40.4℃。

@#@春季气温不稳定，平均两年有一次“倒春寒”，气温降至零下，有时还伴有大风。

@#@秋季多晴天，昼夜温差大，可达15～20℃，对秋季作物苹果，葡萄的糖份积累和渔业生产非常有利。

@#@@#@伊宁市年平均蒸发量1631毫米，年平均降水量264毫米，最大年份达470.5毫米，最小年份只有137.6毫米，空气平均相对湿度为65%。

@#@@#@与我国同纬度地区相比，伊宁市热源充足，太阳辐射量大。

@#@平均太阳辐射为134.5千卡/cm2，年平均日照时数为2690～2790小时，年平均无霜期159天，绝对无霜期140天。

@#@积雪较稳定，冻土不深，积雪日数年平均98天，最多147天，最少53天，最大积雪厚度89厘米，最大冻土层厚度62厘米。

@#@@#@伊宁市一年的常风向为东北风，一年四季都有大风。

@#@3至5月八级以上大风平均日数7.5天，最多达28天，占全年的79%。

@#@秋季有特大风，极端最大风速达40米/秒。

@#@@#@4.6.2地震@#@根据现行的《中国地震动参数区划图》（2001）和《建筑抗震设计规范》（GB50011-2001）的规定和新疆维吾尔自治区抗震办公室、新疆维吾尔自治区抗震设防烈度图，该项目所在区域属地震设防烈度为7度，据《中国地震动峰值加速度区划图》（GB18306-2001图A1），厂址地震动峰值加速度为0.15g，历史上未记录发生大的破坏性地震，因此，新建建筑物按7度地震烈度设防。

@#@@#@规划厂址区内无保护性文物。

@#@@#@4.6.3工程地质和水文地质@#@

（1）该场址在地貌上属于伊犁河北岸高级阶地与山前冲—洪积扇交汇、叠置地区。

@#@场地底层属第四纪冲—洪积层。

@#@@#@①层：

@#@杂填土，杂色；@#@不均；@#@稍密；@#@稍湿；@#@包含碎砖等建筑垃圾，该层厚度1.20～1.50m，场地内均有分布。

@#@另，场地内有老建筑物基础，埋深1.50m。

@#@@#@②层：

@#@粉土，黄色；@#@稍密；@#@稍湿；@#@摇振反应迅速；@#@无光泽反应；@#@干强度低；@#@韧性低；@#@包含砂粒；@#@大空隙，稍具垂直节理；@#@该层层顶标高647.52～647.88m，初见埋深1.20～1.50m，层厚0.80～1.00m；@#@该层场地内均有分布。

@#@@#@③层：

@#@圆砾，灰黄；@#@亚圆形；@#@稍密—中密；@#@不均；@#@级配不良，初见埋深2.10～2.40m。

@#@@#@

（2）工程水文：

@#@本场地地下水埋深在20m以下，地下水类型为空隙潜水，属淡水型，PH值7.2，总矿化度430，总硬度12.6，总碱度10.80；@#@对混凝土无侵蚀性。

@#@@#@（3）场地的稳定性和适宜性：

@#@结合临近建筑物地勘资料，初步判定本次场地地基稳定，属于适宜本工程建设的一般场地，但本项目建设以经严格遵守“先勘察、后设计、再施工”的建设程序。

@#@@#@（4）土对建筑材料的腐蚀性评价：

@#@根据原有数据分析后，本次场地内的地基土对混凝土结构中的钢筋无腐蚀性。

@#@@#@（5）场地动力参数及地震效应@#@根据国家标准《建筑抗震设计规范》（GB50011-2001）的规定，本场地抗震设防烈度为7度，设计基本地震加速度值为0.15g，设计地震分组为二组。

@#@场地土的类型为中硬性，属于抗震有利地段。

@#@根据场地土质和地下水埋藏条件，按《建筑抗震设计规范》规定初判，本场地不产生地震液化。

@#@@#@（6）地基方案：

@#@根据拟建建筑物的特点和场地地基条件，场地③层（圆砾）可作为拟建建筑物的持力层。

@#@@#@4.7交通运输@#@厂区内道路围绕车间布置，平行主要建筑物，并与厂外道路贯通，形成环状分区。

@#@组织好人流、物流，厂内原料采用装载机运输、成品采用机械车运输。

@#@厂外原料采用自卸汽车运输，成品采用公路运输。

@#@（详见总平面图）@#@4.8原料的基本性能@#@委托设计院对粉煤灰、炉渣原料进行了化学成份、物理性能及发热量等制砖原料基本性能测试，基本工艺性能指标和基本工艺参数如下：

@#@@#@4.8.1原料外观@#@粉煤灰：

@#@灰白色，粉末状，松散容重1.221g/cm3，自然含水率14.4%；@#@莫氏平均硬度1.52。

@#@@#@煤矸石：

@#@黑色，碎块状，松";i:

12;s:

6154:

"其他党员给个人同志提意见@#@其他党员给ＸｘＸ同志提意见@#@ＸｘＸ：

@#@缺少创新意识，工作中局限于上级布置什么做什么。

@#@缺乏有效的致富手段，作为一名党员在带头致富上做的不够好。

@#@@#@ＸｘＸ：

@#@对于群众提出的意见，好的采纳，不好的也不及时答复。

@#@@#@ＸｘＸ：

@#@工作不积极。

@#@@#@ＸｘＸ：

@#@只管后屯，不抓前屯。

@#@@#@ＸｘＸ：

@#@开会时在公共场合吸烟。

@#@@#@ＸｘＸ：

@#@心太软。

@#@@#@ＸｘＸ：

@#@个别工作有拖拉现象。

@#@@#@ＸｘＸ：

@#@对村中的大小事不够关心。

@#@@#@ＸｘＸ：

@#@保持村容整洁意识欠缺，有乱堆乱放行为的不管。

@#@@#@ @#@@#@其他党员给ＸｘＸ同志提意见@#@ＸｘＸ：

@#@学习不记笔记，重大事不愿参与，比如环境整治没有主动参与。

@#@@#@ＸｘＸ：

@#@没有起老党员带头作用，他抢先浇地。

@#@@#@ＸｘＸ：

@#@遇事急躁，没有耐性。

@#@@#@刘叔民：

@#@年纪大，思想保守。

@#@@#@ＸｘＸ：

@#@不积极交党费。

@#@@#@ＸｘＸ：

@#@由于年纪大，参与环境整治工作较少。

@#@@#@ＸｘＸ：

@#@思想落后固执。

@#@@#@ＸｘＸ：

@#@学习主动性不强，家事繁多，忽略学习。

@#@@#@ＸｘＸ：

@#@胆子小，顾虑多，有时不能说真话。

@#@@#@ @#@@#@其他党员给ＸｘＸ同志提意见@#@ＸｘＸ：

@#@对于党组织安排工作，有时存在为难情绪，比如上次环境整治会没有及时到会场。

@#@@#@ＸｘＸ：

@#@给百姓服务时不够细心，缺乏耐心。

@#@@#@ＸｘＸ：

@#@不求进取。

@#@@#@ＸｘＸ：

@#@有时碍于情面，心软。

@#@@#@ＸｘＸ：

@#@主动提出意见少。

@#@@#@ＸｘＸ：

@#@政治学习不够。

@#@@#@ＸｘＸ：

@#@工作拖沓。

@#@@#@ＸｘＸ：

@#@模范带头发挥不好。

@#@@#@ＸｘＸ：

@#@计生工作抓得不彻底。

@#@@#@ @#@@#@其他党员给ＸｘＸ同志的提意见@#@ＸｘＸ：

@#@他家保持村容整洁意识欠缺，有乱堆乱放现象。

@#@@#@ＸｘＸ：

@#@思想落后，固执。

@#@@#@ＸｘＸ：

@#@在环境整治上，先进作用发挥不好，义务投工投劳不积极主动。

@#@@#@ＸｘＸ：

@#@有时对村环境整治工作不支持。

@#@@#@ＸｘＸ：

@#@学习群众路线时不记笔记。

@#@@#@ＸｘＸ：

@#@开会时，不认真听领导安排工作，还吸烟。

@#@@#@ＸｘＸ：

@#@不关心老党员的冷暖。

@#@@#@ＸｘＸ：

@#@村务监督委员会的作用发挥的不够好。

@#@@#@ＸｘＸ：

@#@不交纳党费。

@#@@#@ @#@@#@其他党员给ＸｘＸ同志提意见@#@ＸｘＸ：

@#@环境整治应建立长效机制。

@#@@#@ＸｘＸ：

@#@不按时报账。

@#@@#@ＸｘＸ：

@#@开发区机电井应该有人管理。

@#@@#@ＸｘＸ：

@#@应该主抓计生工作。

@#@@#@ＸｘＸ：

@#@前后屯应设垃圾点。

@#@@#@ＸｘＸ：

@#@多争取低保指标。

@#@@#@ＸｘＸ：

@#@应该把禁牧工作抓好。

@#@@#@ＸｘＸ：

@#@应该看住滥开荒。

@#@@#@ＸｘＸ：

@#@应关心贫困户。

@#@@#@@#@其他党员给ＸｘＸ同志提意见@#@ＸｘＸ：

@#@对工作不认真负责，不能及时完成上级部门交办的工作。

@#@@#@ＸｘＸ：

@#@需要加强业务学习。

@#@@#@ＸｘＸ：

@#@农合工作做得不到位。

@#@@#@ＸｘＸ：

@#@养老保险工作做得不到位。

@#@@#@ＸｘＸ：

@#@工作拖拉，不积极参加环境整治工作。

@#@@#@ＸｘＸ：

@#@工作时爱发脾气，没有耐性。

@#@@#@ＸｘＸ：

@#@文化水平低。

@#@@#@ＸｘＸ：

@#@工作不尽职尽责。

@#@@#@ＸｘＸ：

@#@有时不爱管后屯的事。

@#@@#@ @#@@#@其他党员给ＸｘＸ同志提意见@#@ＸｘＸ：

@#@有时工作拖拉，工作积极性不强。

@#@@#@ＸｘＸ：

@#@服务群众能力有待加强。

@#@@#@ＸｘＸ：

@#@爱把工作网领导身上推，不敢担当。

@#@@#@ＸｘＸ：

@#@胆子小。

@#@@#@ＸｘＸ：

@#@工作有时沟通不畅，耽误工作。

@#@@#@ＸｘＸ：

@#@文化水平低。

@#@@#@ＸｘＸ：

@#@宣传工作做得不到位。

@#@@#@ＸｘＸ：

@#@学习时不记笔记。

@#@@#@ＸｘＸ：

@#@不管前屯事，有时打电话不接。

@#@@#@ @#@@#@其他党员给ＸｘＸ同志提意见@#@ＸｘＸ：

@#@怕得罪人，不履行职责。

@#@@#@ＸｘＸ：

@#@不愿缴纳党费。

@#@@#@ＸｘＸ：

@#@胆小怕事。

@#@@#@ＸｘＸ：

@#@学习不记笔记。

@#@@#@ＸｘＸ：

@#@工作不积极主动。

@#@@#@ＸｘＸ：

@#@不联系群众。

@#@@#@ＸｘＸ：

@#@开会时不愿发表意见。

@#@@#@ＸｘＸ：

@#@学习主动性不强。

@#@@#@ＸｘＸ：

@#@不愿参与村上环境整治工作。

@#@@#@ @#@@#@其他党员给ＸｘＸ同志提意见@#@ＸｘＸ：

@#@有时村党组织安排工作，常一个人利益为重。

@#@@#@ＸｘＸ：

@#@在环境整治上，先进作用发挥不好。

@#@@#@ＸｘＸ：

@#@不愿意参加党员会议。

@#@@#@ＸｘＸ：

@#@学习主动性不强。

@#@@#@ＸｘＸ：

@#@没有起到老党员的带头作用。

@#@@#@ＸｘＸ：

@#@思想落后，固执。

@#@@#@ＸｘＸ：

@#@对自己联系的户缺乏关心。

@#@@#@ＸｘＸ：

@#@参加党员会议少。

@#@@#@ＸｘＸ：

@#@不关心村上的事情。

@#@@#@ @#@@#@其他党员给ＸｘＸ同志提意见@#@ＸｘＸ：

@#@参加党员会议次数少。

@#@@#@ＸｘＸ：

@#@与贫困家庭没有结成帮扶队伍。

@#@@#@ＸｘＸ：

@#@不愿交党费。

@#@@#@ＸｘＸ：

@#@学习不愿记笔记。

@#@@#@ＸｘＸ：

@#@原则性太强，不易于工作的开展。

@#@@#@ＸｘＸ：

@#@不起党员的带头作用，如环境整治，他家乱堆乱放。

@#@@#@ＸｘＸ：

@#@不关心群众。

@#@@#@ＸｘＸ：

@#@开会时，不愿表态，怕得罪人。

@#@@#@ＸｘＸ：

@#@开会时，经常迟到。

@#@@#@ @#@@#@ＸｘＸ给其他党员提意见@#@ＸｘＸ：

@#@爱把工作网领导身上推，不敢担当。

@#@@#@ＸｘＸ：

@#@农合工作做得不到位。

@#@@#@ＸｘＸ：

@#@应该把禁牧工作抓好。

@#@@#@ＸｘＸ：

@#@不关心老党员的冷暖。

@#@@#@ＸｘＸ：

@#@遇事急躁，没有耐性。

@#@@#@ＸｘＸ：

@#@工作不积极。

@#@@#@ＸｘＸ：

@#@政治学习不够。

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