届广州市第五十二中学高三语文三模试题及答案文档格式.docx
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他说：
“我从一而终。
”一拨拨来人说客悻悻而归。
⑪剧团8个大戏箱，他有个大小适中的“百宝箱”，香樟木，磨得黑明光亮，看不清颜色，到哪儿都背身上，寸步不离。
有擦脸毛巾、小镜子、胭脂膏，也有针线包、纱布，还有跌打丸。
大家戏称之“神秘9号”。
⑫他干过场大事。
有个大村村医是戏迷，车祸后送殡。
村民们凑钱想让他出台戏，正巧与村主任爹八十大寿时间冲突。
他演主角，班头想给村主任爹演，他断然拒演。
⑬“一辈子救过多少人命，又是咱的铁杆票友，我得用戏送他一程。
你们不去我一个人去！
”他说得斩钉截铁，掷地有声。
他是台柱子，无人可替，一拒就砸场了。
团长无奈，又联系兄弟剧团，给村主任好说歹说，才救了场。
⑭他不找女人，说戏就是自己的女人，常常私下里一个人扮演自己的女人，咿咿呀呀，呢呢哝哝。
⑮他见剩饭抢着吃，每次吃过的碗都像舔过似的光，说什么“剩饭姓张，越吃越香”。
夏天饭都有馊味儿了，他也不舍得倒掉。
好在他身体好像铜墙铁壁，从未犯过胃病。
⑯戏班市场不景气，连行头都置办不起。
皇帝的蟒袍右腰间被吸烟人烧个鸡蛋大的洞，也换不了。
他掀开随身的百宝箱，从里面拿出针线包。
一愣眼工夫，蟒袍上的破洞已被缝得严丝合缝。
但是，他常常望着破旧的戏装，怔怔发呆。
⑰那天，班子为孤儿院义演。
他正演《铡美案》里的包公怒斥陈世美，高潮处，掌声、喝彩声四起。
忽见狂风飘来，头顶搭起的头柱突然倒下。
拉二胡的二大爷和边上昏睡的小孙子来不及反应。
但见他边唱边飞身而起，扑向二人，被柱上的灯砸中脑门儿，瞬间血流如注。
他硬生生面不改色，唱完最后一句，猛然直挺挺倒地。
⑱大家把他翻过身来，“速拿我9号箱来！
”血污满面的他，京腔京韵大声念白。
⑲“毛巾？
”他摆手，“急救包？
”他摇头，食指下探示意下翻。
箱子最下边哗哗啦啦，全是五角、一块、两块的脏兮兮的纸币和硬币。
⑳“这些一半给孤儿院，一半置办新行头……”言毕，气绝而去。
㉑一老戏迷，民间雕刻家，在他坟丘的碑上刻上“老戏骨”。
字迹风流，劲直有力。
（选自《小说选刊》2020年2期）
1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A.开篇谈及老戏骨的姓氏，既为下文叙述他早年孤苦的身世作铺垫，使结构更加严谨，又为他与戏剧结缘的一生作了最好的概括。
B.“人不能光为了吃……报父老乡亲对我的恩！
”这句极具个性的语言描写，表现出老戏骨儿时就具有了不同于常人的思想抱负。
C.本文先借“神秘9号”设置悬念，埋下伏笔；
结尾处欲扬先抑，当由各种脏乱钱币组成的巨款散落出来时，才揭开它神秘的面纱。
D.小说采用了传奇手法，将一个钟爱民间曲艺的市井小人物的传奇一生描写得淋漓尽致，留白充满张力，具有很高的艺术表现力。
2.小说中如何描写老戏骨高超的戏剧表演技艺，请结合作品简要分析。
3.小说的主人公为何被称为“老戏骨”，请结合作品简要分析。
（二）现代文阅读II（12分）
不一样的鞋子
（英）西蒙·
凡·
布伊
当他来到那座老矿的入口时，时间已经过了午夜。
自从肯塔基州因内战而分裂，艾德蒙森县的土地上就再也没有开过矿了。
矿山入口是一堆歪歪扭扭的钢架，上面爬满了常青藤，乱糟糟的一团。
空气厚重而潮湿。
碎玻璃像坠落的星星那样在他的鞋底下发出清脆的破裂声。
他那满是窟窿的鞋子，还是多年前她从商店的货架上使劲拽下来的。
“多帅啊你！
”多年前在那个商店里她是那么说的。
“你穿着那鞋子真是帅啊。
”他们开着卡车一路颠簸地回家时，她又这么说了一遍。
这已经是那么久以前的事了……
他跨过一堵倒塌的墙。
一直走到脚下的碎石和玻璃碴变成了一丛丛野草，这片草地杂乱无章地延伸到河边，一直伸进奔涌不息的河水里。
他在这里停下，静静聆听。
河水流淌的声音，他自己呼吸的声音，风在潮湿的草茎间穿过的声音。
虽然六年不通音讯，但他们把对方牢牢地嵌进了自己的灵魂里。
不管他去哪里，他都没有办法再逃离艾德蒙森县，因为这是她的家所在之处。
现在，离天亮还有几个小时，在这片河边的草地上，他意识到自己是多么绝望地挣扎着，试图摆脱那副把他和自己并不想要的人生锁在一起的镣铐。
她的声音像涓涓细流在他身体里响起，像冰山持续地融化着。
那天看到他时，她有种不同寻常的高兴劲儿，毕竟他们有六年没见了。
她还在同一个地方工作。
她看上去并不惊讶，就像那么多年来他就藏在附近什么地方一样。
他开着她的小卡车穿过了整个镇子。
在尘土飞扬的窄路上开了很多公里之后，他们终于把车停在了一个屋前。
几条狗狂吠着，四爪腾空地冲下门廊，然后绕着卡车跑了起来。
看着她光着脚穿过车道，他跟着她进了屋子。
她哼着歌搅拌着那杯冰茶。
然后她坐下来开始盘问他的生活，换成了他在搅拌。
一直到他们两个人都沉默下来，他还在不停地搅拌着那杯冰茶。
就像有什么微妙的东西从那满是砂糖的杯底升腾了起来，夺走了他们的语言。
他们俩谁也没结婚，这造成了一种一切都没有改变的幻觉。
握着那装着冰茶的玻璃杯，他几乎招供了一切。
多年以前，他们曾经订过婚，但是有一天他却离开了。
在意识到她有多么难忘之前，他早已不记得自己当初是为了什么而离开。
他想象自己坐在那里变成了另外一个他，那个他没有离开过六年，那个他一直生活在这里，每天总是在脑子里思索着种的烟草能有多少收成，晾晒它们又需要费多少工夫。
谈话之间他们不时陷入沉默，在沉默中他隐藏起那令人困惑的分裂感。
他在想，留下并把这把椅子变成我的，这多容易啊。
她养的那些动物很快就会习惯我的存在。
要不了一天时间我就能知道它们的名字，好呼唤它们来吃晚饭。
很快就到了喂狗的时间，他走过去帮忙——作为延续那种日常生活般幻觉的方式。
当最大的那条狗从一堆折叠的硬邦邦的毯子上站起身来时，一双被啃过但基本上还算完好的鞋子就静静地躺在那里。
他把鞋子捡起来，回想起当初她是如何把它们从商店里挑选出来的。
看见他拿着那双鞋子，她把身子转开。
“这不是同一双鞋了。
”她说。
“看上去就是那双——你选的那双。
“不是那双，亲爱的，”那句话颤抖着从她的嘴里掉下来，“它们再也不是你的了。
他把脚塞进这双鞋子里，换掉了他来时穿的那双，就像是一个代表公平的姿态。
房子里的光线暗了下来，他跟随着哼着歌的她来到后院。
她站在一棵树旁，两个秋千从同一根枝条上挂下来。
“秋千。
”她悲伤地说，湛蓝的眼睛里有亮光闪过。
于是他们坐上秋千摇摆起来，像是一生都不会停下。
清晨的微光洒上这片草地，景物的形状渐渐浮现。
他在心里描绘出她在那所房子门廊上的摇椅里睡着的样子，一缕金色的秀发披散在肩头上。
它们就是那同一双鞋，他想，她选的那同一双。
他凝神细听，风灌满了老旧的矿山。
与此同时，在寂静而黑暗的地下深处，土地又再一次变得肥沃，等待着人们笨拙而坚定地去开垦。
4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A.“一堆歪歪扭扭的钢架，上面爬满了常青藤，乱糟糟的一团”对矿山的现状进行了描写，也暗示了战乱对人们生活的影响。
B.“他那满是窟窿的鞋子，还是多年前她从商店的货架上使劲拽下来的”，小说通过倒叙的方法，交代了鞋子的来历。
C.“时间已经过了午夜”“离天亮还有几个小时”既交代了故事发生的时间，也表明了“他”希望尽快回到“她”身边的迫切心情。
D.文章画横线处运用了心理描写，表现了“他”在现实处境中挣扎的痛苦，也表明了“他”对美好爱情生活的回忆及对未来的憧憬。
5.她说“这不是同一双鞋了”，他说“看上去就是那双——你选的那双”，请结合小说内容说说你的理解。
6.请说说小说结尾一段蕴含丰富意蕴及表达效果。
（三）现代文阅读III（15分）
阅读下面的作品，完成各题。
书法是“白”与“黑”的艺术，白纸黑字，黑白分明。
宣纸之白，墨汁之黑，色泽醇和，千年不易。
黑白世界，书法之魂。
“高低叶万顷，黑白草千行”（文天祥）；
“由来黑白无定姿，浓淡间错相参差”（李纲）。
千百年来，诗韵书韵经由“黑白”相伴，汩汩流出。
老子两千多年前提出“知白守黑”是哲学概念，影响了两千多年，还将继续影响下去；
完白山人两百年前提出“计白当黑”艺术概念，影响了两百年，还将继续影响下去。
包世臣在《艺舟双楫》中记录了他的老师完白山人邓石如的名言：
“字画疏处可以走马，密处不使透风，常计白以当黑，奇趣乃出。
”他的这一观点，显然受到了老子的影响，但又赋予了新的内涵。
这一理论把书法纳入了“一阴一阳”的世界，在阴阳互补中成就了书法之“道”。
在古代书论中频频出现的有一个与“计白”意思相似的词，叫“布白”。
意谓落笔时使着墨处与空白处疏密相间，布置得宜。
又有“分行布白”之说，指安排点画和布置字距、行距的方法。
分行布白务使字的上下左右间架结构相互影响，相互关联，互相照应，以达到整幅作品分布均衡稳称。
赵炅《缘识》云：
“分间布白要审详，浓淡均匀看可戏。
“计”，《说文》的解释是“会算也”，有计算、谋划的意思。
“计白”即对“白”进行谋划、安排。
一张未经落墨的宣纸，是一片空白，是“虚”，也是“无”，然而，当书法家进行挥毫创作后，不仅仅落笔处有实际意义，连空白处也已经被赋予了实际意义。
这意义，是“黑”给的，没有笔画线条的“黑”，宣纸还是那张宣纸，尚未确立艺术品的价值意义，而“黑”的意义，则是“白”给的，没有宣纸，没有“白”，一片皆“黑”，那么，墨汁还是墨汁，同样无法实现艺术品价值的意义。
书法的“白”与“黑”不是均分的、不是恒定的，它们是一个变数，始终处在不可预测之中。
书法的魅力恰恰就在于此。
宣纸和墨汁，只是提供了一种可能性，一种必备的要素，真正的书法“黑白世界”，有待于书法家创造。
一幅作品具体黑多少、白多少，就连书法家在落笔之际自己也没有数，只有凭着感觉完成挥毫之后，黑白定型，一切才有了意义。
从这一点可以看出，所谓“计”，实际上无法预计，只能“计随意出”。
“计白当黑”的积极意义在于，长期以来，书法家都偏重于笔墨线条，认为只有笔墨线条才是一件书法作品的关键所在，所以书论中谈得很多的是如何执笔、运笔等比较“实”的问题，而没有明确认识到“白”的重要性。
“计白当黑”则明确“白”也可以“当黑”，发挥与“黑”同样的作用。
当然，前提是“计白”，也即做好“空白设计”，化虚为实，化无为有。
“空白设计”贯穿于书法创作的方方面面。
“白”并非虚空，而是一种真实的存在，有内容，有意义，有美感。
（斯舜威《书法矛盾之美》，有删改）
7.根据原文内容，下列关于“计白当黑”的理解不正确的一项是（）
A.完白山人的“计白当黑”的提出受到了老子思想的启发，具有哲学意味，对书法艺术产生了深远的影响。
B.“计白”就是谋划安排“白”，“当黑”则体现了“白”的意义，“空白设计”是书法创作的重要内容。
C.“布白”是布置书法作品中着墨处与空白处的疏密、位置，“计白”是书法创作中追求笔墨、空白的意义。
D.“计白当黑”的理论，促进人们更加辩证地理解“黑”“白”的关系，从而更好地突出笔墨线条的地位。
8.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）
A.书法创作中的“黑”包括墨、墨汁、线条，以及“计白”而形成的“黑”；
“白”则包含了白纸、空白这些元素。
B.书法创作要面对“白”与“黑”，书法作品中的“白”与“黑”互为表里，互为补充，两者共同构成了书法之魂。
C.“布白”和“计白”，两者虽然都表现出对“白”的关注，但具体内涵则有不同，对“白”的价值的认识也存在差异。
D.书法的“白”与“黑”不是均分的、不是恒定的，所谓“计白”事实上是不可预计的，而这正是书法的魅力所在。
9.完白山人邓石如的所说的计白当黑“奇趣”表现在哪里？
请简要概括。
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
薛季宣，字士龙，永嘉人。
起居舍人微言之子也。
徽言卒时，季宣始六岁，伯父敷文阁待制弼收鞠之。
从弼宣游，及见渡江诸老，闻中兴经理大略。
喜从老校、退卒语，得岳、韩诸将兵间事甚悉。
年十七，起从荆南帅辟书写机宜文字，获事袁溉。
溉尝从程颐学，尽以其学授之。
季宣既得溉学，于古封建、井田、乡遂、司马法之制，靡不研究讲画，皆可行于时。
金兵之未至也，武昌令刘绮镇鄂渚。
季宣白绮，以武昌形势直淮、蔡，而兵寡势弱，宜早为备，绮不听。
及兵交，稍稍资季宣计画。
时江、淮仕者闻金兵且至，皆预遣其奴而系马于庭以待。
季宣独留家，与民期日:
“吾家即汝家，即有急，吾与汝偕死。
”民亦自奋。
县多盗，季宣患之，会有伍民之令，乃行保伍法，五家为保，二保为甲，六甲为队，因地形便合为总，不以乡为限，总首、副总首领之。
官族、士族、富族皆附保，蠲其身，俾输财供总之小用。
守计定，讫兵退，人心不摇。
枢密使王炎荐于朝，召为大理寺主簿。
时江、湖大早，流民北渡江，边吏复奏淮北民多款塞者，宰相虞允文白遣季宣行淮西，收以实边。
季宣为表废田相愿照复仓肥三十六圩立三十三庄于黄州故治东北以户授屋以工授田领牛及思器爸种各有差廛其家至秋及止凡为户六百八十有五，分处合肥、黄州间，并边归正者振业之。
季宣进言日:
“近或以好名弃士大夫，夫好特为臣子学问之累。
人主为社稷计，唯恐士不好名，诚人人好名畏义，何乡不立?
”帝称善，恨得季宣晚，遂进两官，除大理正。
自是，凡奏请论荐皆报可。
以虞允文讳阙失，不乐之。
居七日，出知湖州，改知常州，未上，卒，年四十。
季宣于《诗》、《书》、《春秋》、《中庸》、《大学》、《论语》皆有训义。
其杂著日《浪语集》。
（节选自《宋史·
列传一百九十三》）
10.下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是（）
A.季宣为表/废田相原隰复合肥三十六圩/立二十二庄于黄州故治东北/以户授屋/以丁授田/颁牛及田器谷种各有差/廪其家/至秋乃止/
B.季宣为表废田/相原隰/复合肥三十六圩/立二十二庄于黄州故治/东北以户授屋/以丁授田/颁牛及田器谷种各有差/廪其家/至秋乃止/
C.季宣为表废田/相原隰/复合肥三十六圩/立二十二庄于黄州故治东北/以户授屋/以丁授田/颁牛及田器谷种各有/差廪其家/至秋乃止/
D.季宣为表废田/相原隰/复合肥三十六圩/立二十二庄于黄州故治东北/以户授屋/以丁授田/颁牛及田器谷种各有差/廪其家/至秋乃止/
11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（）
A.辟，指征召布衣出仕，朝廷征召称“征”，三公以下征召称“辟”，是一种自上而下的选官的制度，其意与“举”不同。
B.乡遂，西周的地方基层社会组织。
“乡”是贵族居住之地，“遂”为平民居住之所。
国都及其附近地方划为若干乡、遂。
C.大理寺，官署名，相当于现代的最高法院，掌刑狱案件审理，“大理寺主簿”是官署中最高长官，主管文书办理事务。
D.卒，士大夫死称“卒”，古代讳称的等级很分明，天子死曰“崩”，诸侯死曰“薨”，士死称“不禄”，庶人死称“死”。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A.薛季宣自幼好学，涉猎广泛。
他幼年时就向各阶层的人民了解军事、强国等谋略，辅佐袁溉时又师从大儒程颐系统学习。
B.薛季宣英勇无畏，保家卫国。
金兵将至，众大臣都随时准备独自逃跑；
只有薛季宣誓与人民坚守，鼓舞了人民的士气。
C.薛季宜一心为民，安定一方。
盗贼横行他忧心如焚，组织乡民抵御，遭逢大旱，他又收留、帮助流民让他们重振家业。
D.薛季宣见地不凡，学识渊博。
辅佐刘绮时他出谋划策；
他还向皇帝谏言，深得器重；
他研究、解释儒家经典，著书立说。
13.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
（1）从弼宦游，及见渡江诸老，闻中兴经理大略。
（2）人主为社稷计，唯恐士不好名，诚人人好名畏义，何乡不立？
（二）古代诗歌阅读（9分）
阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
送郑明府贬岭南①
司空曙
青枫江色晚，楚客独伤春。
共对一尊酒，相看万里人。
猜嫌成谪宦，正直不防身。
莫畏炎方②久，年年雨露新。
[注]①唐德宗建中初年，司空曙被贬到长林（在今四川境内）,郑明府被贬到岭南。
司空曙在青枫浦（在今湖南省浏阳市南）与郑明府话别，并写下此诗。
司空曙：
广平（在今河北省邯郸市永年区东南）人。
②炎方：
南方炎热地区。
这里指岭南。
14.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）
A.“楚客”可特指屈原，这里也可指诗人自己。
诗人客居异乡，因而以”楚客”称自己。
“独”字表现出诗人孤寂的心境。
B.颔联描写了诗人与友人饮酒饯别的场景，从“共对”“相看”可以看出，二人友情深厚，在离别之际依依不舍。
C.颈联紧承颔联中的“万里人”来写，这句交代友人因他人猜疑、嫌怨而被贬，这句交代友人具有正直的品格。
D.这首诗多处运用比喻的修辞手法，如以“春”比喻前途，以“一尊酒”比喻友情，以“雨露”比喻朝廷的恩泽。
15.本诗表达了诗人哪些思想感情？
请简要分析。
（三）名篇名句默写（6分）
16.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）________，潦倒新停浊酒杯。
（杜甫《登高》）
（2）胡人不敢南下而牧马，______（贾谊《过秦论》）
（3）固知一死生为虚诞，_____。
（王羲之《兰亭集序》）
（4）在《诗经•氓》中，男子在与女子结婚之前，求助神灵，验证良缘的句子是“尔卜尔筮,________”表明婚后一切顺利，与下文人物命运形成巨大反差。
（5）李白《蜀道难》中“______，____”两句，回顾了“五丁开山”的传说。
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用Ⅰ（9分）
17.下面横线处的句子使用了网络语，其中有两句表达欠准确、不得体，请选出并作修改。
①朋友欢聚结束，主客都碍于面子没把剩余的饭菜打包。
“光盘”行动伊始，不少餐饮店相继推出“半份菜”，待聚餐完毕，服务生会善意地提醒：
“您光盘了吗？
”好让客人将另一半打包带走，以免浪费。
②“退群”指退出某个社交平台上的交流小组。
特朗普担任总统之后，美国接连退出好些国际协议或组织，就有媒体说：
“特朗普治下的美国退群成瘾。
”“退群”成为了一个高频热词，出现在新闻报道中。
③“巨婴”是已经成年而心智还停留在婴儿期的人。
这类人以自我为中心，缺乏规则意识，其过激行为往往有害社会。
面对“高铁霸座”这样出格的事，人们哭笑不得，说：
“如此爱吵闹，活脱脱一个巨婴！
④电影《逃学威龙》中有小兵开枪误中地上装死的某人，某人说：
“真背！
躺着都中枪！
”有人看不惯90后女同事跟男方老父索要财礼，说：
“90后是些什么人呀，啃老族吗？
你让全民老爸也跟着躺枪呀。
（二）语言文字运用Ⅱ（11分）
18.下列交际用语使用得体的一项是
A.希望贵公司提供更高效的在线办公软件，特来电垂询。
B.今日高朋在座，满室生辉，感谢各位光临家父寿筵！
C.拜读完大作，深感佩服，斗胆稍作斧正，请多包涵！
D.今日叨扰老师多，请您留步，足下改日再来求教。
四、写作（60分）
19.书法练习常见方式有两种，幼儿书法多以描红为主，青少年后的书法练习大多是临摹为主，临摹也叫临帖，就是先读帖，感受到字体特点后，再书写。
请临写下面的内容。
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染；
漫江碧透，百舸争流。
参考答案
【1题详解】
本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。
解答本题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。
在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、人物、语言、手法、主旨等进行分析概括，注意结合语境。
本题要求选“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项”。
C项，“结尾处欲扬先抑，当由各种脏乱钱币组成的巨款散落出来时，才揭开它神秘的面纱”说法有误。
结尾处并未使用欲扬先抑的手法，各种脏乱钱币的细节描写，目的是为了突出赞美老戏骨。
故选C。
【2题详解】
本题考查赏析描写的方法技巧的能力。
解答此类题目，首先要认真审题，明确题目要求赏析的描写类型是人物还是景物描写；
然后整体感知文章内容，勾画出描写的句段，明确描写方法，尤其注意环境或其他人物的侧面烘托；
最后结合内容加以分析。
描写分正面（直接）描写、侧面（间接）描写。
人物描写常见的方法包括：
语言、动作、神态、心理、肖像等的直接描写及其他人物及环境的侧面衬托。
本题要求回答的是“如何描写老戏骨高超的戏剧表演技艺”，从描写类型来看属人物描写。
阅读原文并勾画出相关的描写内容。
首先，第⑦自然段中，“没见他跟谁学过，却唱念做打样样在行。
唱全场”，第⑧自然段中“生旦净末丑，他学啥像啥，唱啥是啥”，是对老戏骨高超的戏剧表演技艺的正面粗笔勾勒。
第⑧自然段中“扮老生显尽沧桑神韵，演青衣袅娜依人，花旦、刀马旦、武旦、老旦、彩旦等扮相各展风流；
扮文丑出场，插科打诨……当武丑更见真功夫……”，第⑨自然段中“唱苦戏，他念及从前孤儿之难，悲悲切切，幽幽怨怨……；
唱笑戏，自豪感溢满于胸，朗朗然从喉间有节奏地往高处走”，是对老戏骨高超的戏剧表演技艺的正面具体的细描。
其次，文中“谁看谁呆，连台上人都瞒过了，原演员心中直怨他抢人饭碗”“台上台下笑声不断；
……连台下力气蛮的也惧他三分”“让台下观众喉咙跟着发堵……观众眼泪便唰唰直流，台下哭声大作……台下也跟着大笑不止，兼以鼓掌声、叫好声连成一片”“好多大剧团慕名重金来挖，私下允以优厚待遇”,这些内容写同行的态度、观众听戏的反应、其他剧团重金聘请等，从侧面表现老戏骨高超的戏剧表演技艺。
此外，村民们与村主任争相请他唱戏的情节，也属侧面描写。
结合也上分析，分点概括答案即可。
【3题详解】
本题考查分析理解人物形象特点的能力。
解答此类题目，首先要认真审题，明确要求，比如本题要求回答“主人公称为‘老戏骨’”的原因；
然后根据题干要求阅读文章，找出相关情节，勾划重点描写句段，结合主人公身份经历、职业特点等深入分析理解人物形象特点；
最后分点整理，概括作答。
首先，题干中的“老戏骨”，一般指的是演艺精湛的影视戏剧老演员，形态风流，演戏惟妙惟肖，演什么像什
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