公开课评课记录表Word格式.docx

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第3周星期一

第4节

整理人

静

评课人

严递德、静、周明树、钟山、钧剑、唐仕敏、夏时理

评

课

要

点

记

录

优点：

1、从整体上看，本课无论是教学容、教学设计还是组织形式都体现了很新的教学理念，教学思路清晰，目标明确，教学中突出学生的主体地位，注重培养学生各种能力，课堂开放而富有活力。

应该说，这是一堂学生感兴趣的美术课，是一堂很有创意的美术课，让人感到耳目一新。

2、老师上课平实，教学风格随和，亲切自然。

教学准备较为充分，教学导入简洁有效，教学过程完整，教学环节清晰，教师能亲身示，激发学生学习兴趣。

建议：

1、教学目标的实施和完成不够深入，教学生成性和突发性情景需要事先预设，学生被教学活动吸引和如何调整课堂教学需要关注，驾驭课堂教学的能力还可以继续提高。

2、教学三维目标，课型应该和教学容应该充分相一致，教学过程应该体现教学设计的过程。

教学方法还可以再灵活多变些。

音乐

罗飞

《国歌》

4.1

第5节

易芬

琳、贞英、贺桂英、敏、易芬、伍军、唐海鹏

1、本节课教学目标定位准确，重难点设定合理，注重使用了电教手段，知识传授准确无误，课堂气氛活跃，教师的主导性和学生的主体性得到了充分发挥，培养了学生的创新精神和实践能力。

2、教学方法运用大胆。

鼓励学生走在学习的前面，激发他们用自己喜欢的方式表达、表现音乐。

老师关注教学细节，教学语言明确，具有启发性。

充分体现教师引领，学生自主的学习方式。

3、教师动情的演唱，生动、有趣的讲解，丰富多采的图片，为启发学生感受歌曲的情绪，以达到培养学生树立正确审美趣味，积极进行审美体验，提高学生音乐鉴赏力发挥了主导作用。

1、歌词小黑板应抄大一点。

2、在教学中，应注意音乐性。

如：

教学歌曲的唱法还可以再形式多样些，会取得更好的教学效果。

3、教唱歌曲难点时应注意听歌曲的前奏与间奏掌握节拍。

科学

易晓玲

《斜面的作用》

6.1

第7周星期二

第6节

钧剑

钟山、菊、唐怡、唐朝华、钧剑、唐仕敏

1、这是一堂比较精彩的科学课！

课堂气氛活跃，高潮迭起。

贯穿了“科学学习要以探究为核心”的科学课改理念，为使这一理念落到实处，教师创设了问题的情景，提供了丰富的有结构性的材料，引领学生在探究中体验，在体验中探究，在众多的体验中感悟到科学探究的乐趣与意义。

2、教师在引入新课时，都是从已学知识入手，开门见山以实验为突破口引入本课，充分调动学生学习的积极性，体现了科学知识的学习是在学生已有的知识经验的基础上通过实验活动主动建构的。

1、要随时关注学生在课堂上的表现与反应，给予必要的及时的帮助。

2、课堂中，应对学生的表现进行适当的、鼓励的、指导性的评价。

——以委婉而准确的语言、以商量的口吻。

唐怡

《晨景》

5.3

第7周星期三

罗飞、琼、伍军、贞英、贺桂英、敏、易芬、唐海鹏

1.重点突出、目标明确。

能围绕自己设定的课题来确定教学目标，重点难点突出，采用了丰富多彩的教学活动，来突破教学重点和难点。

　　2.创设情境、激趣导入。

教师精心设计课堂,整堂课都给学生营造音乐的氛围,给学生们充分的练习机会,并将教师的讲解换成多媒体的呈现，加深记忆.这一切都是很符合小学生的特点,充分吸引每个学生的注意力,让每个学生都有参与其中的感觉,积极参与,积极思考.老师能抓住儿童好奇心强的特点，把握时机，把学生带进喜闻乐见，贴近儿童生活的情境中。

3、面向课堂上的全体学生。

面向在课堂上的全体学生，使每一个学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益。

全部教学活动以学生为主体，师生互动，将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置。

1、时间分配不当，课的前奏时间花费太长，新授容处理仓促，还没等学生掌握新授容，老师就让他们忙于下面的游戏和改编活动。

影响了教学任务的完成效果。

　　2、没有突出对新授容的训练，致使有的课目标达成不好。

体育

孔祥建

各种方式的跳跃

第7周星期四

第3节

帅

熊国志、红、唐诗泉、帅、贺光辉、唐海鹏

1、本节课的设计体现了体育与健康新课程标准“健康第一”、“运动参与、培养学生的社会适应性和小组协作能力”的理念。

2、本节课教学过程比较流畅。

收心热身部分的队列练习用得好。

3、本节课课堂气氛相当浓厚，学生积极性得到了很好的提高，都能够积极参与到活动当中去，大多数同学都能够认真思考，大胆创新，在教师引导下以多种方式参与学习，主体地位得到体现。

1、教材重难点要突出。

教学要根据重点容来组织重点活动，而活动是围绕着容来设计的。

2、课堂教学安全因素。

上课首先要考虑的是对学生进行安全教育，要考虑周全，杜绝安全事故的发生。

钟山

《元宵节里挂彩灯》

第7周星期一

第3节

钧剑、周素清、严递德、周明树、唐海鹏、夏时理

1、老师自己进行精心设计，层层诱导深入，激发了学生活动的兴趣，营造了一个开放的良好学习环境和氛围；

2、本课教学中用到的实物给与学生视觉上的，教学资源具有开放性；

3、老师指导学生在进行创作时，每个同学都能选择自己喜欢的材料自己喜欢的方式方法去表现，学生的个性化得到了体现和展示。

1、教学目标的实施和完成不够深入，教学生成性和突发性情景需要事先预设，学生被教学活动吸引和如何调整课堂教学需要关注，驾驭课堂教学的能力还可以继续提高。

2、 

学生作品新颖和美感特征不足，说明教学过程还有值得推敲的方法和环节。

比如在卵石上绘画时可先勾勒出象形动物的线条，再加以发挥创作。

3、教师示的准确性还可以再细腻。

教学中对那些认真或者积极的回答应时的学生也应给及时的肯定，鼓励他们热爱美术课。

信息技术

肖俊杰

计算机的存储器

第3节

唐仕敏

孔祥建、周述清、钟山、唐朝华、唐仕敏

1、教学目的轻松实现，重点较为突出，难点精彩突破。

2、从教学效果看，执教老师非常注重让学生主动参与课堂，也非常注重学生的探究式学习，通过这种形式既能关注到全体学生，又保证了课堂的教学效果。

本课结束后，大部分学生都能做出符合主题、美观完整有质量的作品。

从学生的课堂表现看，他们的技能知识掌握得都很扎实，本堂课的容对他们来说基本上就是对技能的再次巩固和有所提高，学生的自身素质应该也算是本课能大放光彩之处。

一、本堂课小组合作学习体现的不明显。

学生们只知道自己独立操作，同伴间缺少一种合作交流。

二、缺少有针对性的指导学生看书。

老师可以让学生打开课本自己看课本学习，虽然本课操作技能比较简单，但看书学习不仅是让学生学会技能，更是在培养学生良好的自学习惯。

第周星期

第节