常用开关二极管型号及主要参数Word文档格式.doc

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"第七节演绎推理题的解题思路@#@第七节演绎推理题的解题思路@#@1、准确理解题干的陈述。

@#@应特别注意的是本题型要求不要对题干中陈述的事实提出任何怀疑。

@#@要仅仅依靠题干给出的陈述进行推理，不要受题干之外的常识所干扰，这是演绎推理题与其它判断推理题最主要的区别之一，考生对此要尤为注意（参见类型分析部分的例题5）。

@#@@#@2、要从题干出发，利用推理规则进行正确推理。

@#@所以掌握一些最基本的逻辑推理知识是大有裨益的（参见类型分析部分的例题1、2、3、4、5）。

@#@@#@3、抓住关键词，将答案中与题干的陈述不相干的内容首先剔除（参见类型分析部分的例题6）。

@#@@#@4、在做演绎推理题的时候有一个最基本的方法即归谬法是应试考生必须熟练掌握的。

@#@所谓归谬法就是指：

@#@先假定备选答案中的某一个是正确的，然后由此答案结合题干的陈述推出矛盾来，从而剔除这一备选答案（参见类型分析部分的例题9）。

@#@@#@5、不要在似是而非的选项上纠缠，要迅速看完答案的所有选项，在比较中选择最合适的答案（参见类型分析部分的例题7）。

@#@@#@6、在做演绎推理题时，可以在草稿纸上用一些简便的记法来揭示题干中的重要信息，演示主要的推理过程。

@#@这对于迅速找出正确答案是大有帮助的（参见类型分析部分的例题8）。

@#@@#@7、抓住备选答案中（与题干紧密相连的）互相矛盾的选项来迅速找出正确答案。

@#@因为相互矛盾的两个选项必定有一个是正确的。

@#@这样，我们就可以不用考虑另外的两个选项，而仅仅联系题干，在相互矛盾的选项中确定一个即可（参见类型分析部分的例题10）。

@#@@#@8、注意排除题目中设置的干扰信息。

@#@在公务员录用考试中有时故意在题干和答案选项中设置一些似是而非的干扰项，考生若不加分析，往往容易误入歧途（参见类型分析部分的例题1）。

@#@@#@二、演绎推理题的常见类型@#@【例题8】@#@甲、乙、丙、丁四同学在一起议论本班参加A活动的情况。

@#@@#@甲说：

@#@我班所有的同学都参加了@#@乙说：

@#@如果张帆没参加，那么李航也没参加@#@丙说：

@#@李航参加了@#@丁说：

@#@我班所有的同学都没有参加@#@已知四人中只有一人说的不正确，由此可知：

@#@@#@A甲说的不正确，张帆没参加@#@B乙说的不正确，张帆参加了@#@C丙说的不正确，张帆没参加@#@D丁说的不正确，张帆参加了@#@【解答】这是2004年江苏省录用国家公务员和机关工作人员考试试卷上的一道题。

@#@初一看，这道题似乎无从着手，但是，如果结合形式逻辑的矛盾律来看，则很简单。

@#@题干中甲和丁的说法相互矛盾，其中必有一真、必有一假，则根据“已知四人中只有一人说的不正确”可知：

@#@乙和丙说的是正确的。

@#@而结合条件语句“只有A，才B”和“如果不A，就不B”是可以互推的，即从“如果张帆没参加，那么李航也没参加”是可以推出“只有张帆参加了，李航才参加”，自然可得知丁的说法是不正确的，答案为D。

@#@@#@【例题11】@#@北京市是个水资源严重缺乏的城市，但长期以来水价格一直偏低。

@#@最近北京市政府根据价值规律拟调高水价，这一举措将对节约使用该市的水资源产生重大的推动作用。

@#@@#@若上述结论成立，下列哪些项必须是真的：

@#@@#@[1]有相当数量的用水浪费是因为水价格偏低造成的@#@[2]水价格的上调幅度足以对浪费用水的用户产生经济压力@#@[3]水价格的上调不会引起用户的不满@#@A[1]、[2]　B[1]、[3]　C[2]、[3]　D[1]、[2]和[3]@#@【解答】这是2005年中央国家公务员录用考试的“判断推理”部分的试题，正确答案为A。

@#@@#@要想使该举措达到预期的目的必须具备[1]和[2]两个条件。

@#@如果浪费用水不是由水价过低造成的，那么提高水价对节约用水是没有丝毫作用的。

@#@即使[1]成立但如果提高的幅度不能给用户造成压力那也不会起到推动节约用水的作用。

@#@而[3]与节约用水没有必然的联系。

@#@@#@第八节资料分析解题技巧和统计图表知识收集与分析@#@㈠资料分析解题技巧@#@在当今高度信息化的社会中，各种信息、资料不仅来得快，而且数量庞大，特别是处于社会中枢的国家行政管理机关，是信息收集、加工、处理、传递的基地。

@#@它所接收的信息和资料无论从数量上，还是从复杂程度上，以及广泛性上，都是一般单位和部门所无法比拟的。

@#@因此，作为国家公务员，必须具备对各种资料进行准确理解与快速分析综合的能力，才能胜任其工作。

@#@@#@资料分析测验主要考查应试者对各种资料（主要是统计资料，包括图表和文字资料）进行准确理解、转换与分析综合的能力。

@#@它是随着社会高度信息化及管理科学化的发展以及对人的素质要求愈来愈高，而逐步从其他测验中分离出来的。

@#@@#@资料分析测验的内容一般包括三个部分：

@#@一是对某项工作或任务的进展或完成情况做出评价和判断，如对政策、计划执行情况的检查和监督；@#@二是对被研究现象的统计规律、现象之间的依存关系及依存程度的规律等加以揭示和阐述；@#@三是对被研究现象的未来发展趋势及其变化特征进行预测或推断。

@#@@#@资料分析测验的基本方式是：

@#@首先提供一组资料，这组资料可能是一个统计表，一个统计图，或者是一段文字。

@#@在资料之后相应地有3～5个问题，要求应试者根据资料提供的信息，进行观察、分析、比较、计算、处理，然后，再从问题后面的四个备选答案中找出正确的答案来。

@#@可以说，资料分析测验的试题着重考查应试者以文字、图形、表格三种形式的数据性、统计性资料进行综合分析与加工的能力，应试者不但要能读懂统计图表，即准确地把握各项数据的含义及其相互间的关系，而且要能通过简单的数学运算把握数据的规律，从而对我们的工作和学习起到指导、定向以及调整的重要作用。

@#@@#@资料分析测验共有20道题，一般来说，问题的难度有三级：

@#@第一是简单题，这种题在阅读资料之后只需要通过观察就可以在资料图表中直接找到答案，比如判断最大值，最小值或资料中某一具体数值等：

@#@第二级是中等难度题，常常要经过一定的运算或对资料进行一定的分析组合之后才能得出答案；@#@第三级是较难的题，往往给出一组判断，要求应试者判断这组判断的正误，这类题一般带有一定的综合性，需要对资料进行比较复杂的分析与综合，有时甚至要用到资料上没有直接给出的相关背景知识才能得出正确的答案。

@#@需要提醒应试者注意的是，答题的直接依据是试题提供的资料，切记不要脱离资料本身所提供的信息，不要凭自己个人的经验或非试题提供的同类信息作出判断，否则会严重影响考试成绩。

@#@@#@统计表是把获得的数字资料，经过汇总整理后，按一定的顺序填列在一定的表格之内的任何一种统计表格与统计数字的结合体。

@#@利用表中所给出的各项数字指标，可以研究出某一现象的规模，速度和比例关系。

@#@@#@统计图是根据统计数字，用几何图形、事物形象和地图等绘制的各种图形。

@#@它具有直观、形象、生动、具体等特点。

@#@统计图可以使复杂的统计数字简单化、通俗化、形象化，使人一目了然，便于理解和比较。

@#@但统计图与前面所说到的统计表与文字资料有着很大的不同。

@#@统计表主要是大量数据的罗列，要求考生在复杂的数据中针对所提出的问题，进行量化比较和趋向分析，它主要是对数据的驾驭。

@#@文字资料蕴涵大量相关数据于一大段材料中，它需要你按照给出的要求，从材料中逐一筛选有用的数据，并结合材料的原意，恰当得运用数字材料，是这类题主要考察的。

@#@而统计图与它们不同，它有数据，但蕴含在形象的图形之中，有时甚至需要你对图形进行过一定的分析之后，才能得到所需的数字资料。

@#@当然相形之下，统计图在整个材料分析中是最简单和容易的，它既没有复杂的数据罗列，又不需要逐字逐段地去斟酌语意，通过一目了然的图形，很容易就会得出正确的答案。

@#@当然，这要求你平时对统计图有一定的接触，对这类题的解题方法有一定的了解。

@#@不论什么题，无论它多么简单，假如你从未接触过，都是很难逾越的，在资料分析测验中，统计图被经常使用。

@#@统计图主要包括条形图、平面图、曲线图和网状图。

@#@@#@

（一）条形统计图@#@以条形的长短来表示大小的条形统计图，对我们来说应该是比较常见的。

@#@用这种统计图对一些较简单的指标数据（如经济指标）加以表达和比较，会收到非常生动和具体的效果，容易为一般人所接受。

@#@对一般考生来说，在公务员考试中遇到这类题，是一件非常令人高兴的事情，因为做这类题，没有多大的风险，看起来简单，可以将做资料分析的速度提高一半左右，这样可以为以后的题目的整个试卷的检查保留重要的时间，也是考生顺利通过公务员考试的一项促进因素。

@#@不过，这类题虽然直观和简单，有时却需要用笔计算去验证自己的直觉感应，毕竟，在有图有数据的同一题中，图没有数据有说服力。

@#@题虽说容易，但容易就应保证正确率，实际上，在公务员考试中，因为时间紧张，最重要的就是正确率。

@#@@#@

（二）平面图@#@平面图是用扇形面积来表示各项数量的统计图，它将各种数据直观形象地综合到同一个圆中，你不需要像对待条形图那样去比较各项的长短。

@#@这里，数据被直接指出，你可以对图中的一切一目了然，根据题目中的要求，轻而易举地便可以获取各项数据。

@#@不过，做这种，你必须适应相对值的计算和处理，明确各个数据间的数量关系，在做答题时，尤其要注意单位，明了哪些是需要单位的，哪些又是不需要的。

@#@@#@（三）曲线图@#@生活中最常用到的统计资料，一是统计表，再就是这个曲线图了，曲线图可以直观、形象地将一组数据的发展趋势表示出来，在生活中，人们利用一些重要活动的数据的走势对今后进行预测和规划。

@#@在材料分析中，这类题并不直接给出极为准确的数据，而需要你根据一些联结点的位置去推测和揣摩，这样，本类题目就不再需要大量的复杂的数据运算，对这些题目，只能进行仔细地观察和分析，这对那些热衷于数学运算的考生并不是很好，毕竟这是对另一种能力的考查。

@#@不过，这类题在具体解答起来，只要不看错，应该不太困难，当然，绝不可以心浮气躁，否则，什么题也做不好。

@#@@#@（四）网状图@#@这种图形在1997年中央国家机关录取大学毕业生考试中首次出现，2000年仍然作为考题出现。

@#@客观地说，这类题没有复杂的数据处理过程，只需要你对一个由众多小三角形组合成的大三角形进行综合的分析，就可以得出正确的答案。

@#@然而，不难只是对“会者”而言的，因为这类图题型新，图形复杂，对那些整天只知处理数据的考生来说，遇上这种题根本无从下手。

@#@而且，题中决不明确给出数据，那些善于猜答案的考生对此也是无可奈何。

@#@因此，无论应试能力多高的考生，都必须首先对这种题型有一个大体的认识和了解，弄明白这类题的解题技巧。

@#@要会看题，弄清楚题目都给了你哪些信息，在后面的解题过程中就可以较顺手地去应对。

@#@另外，这类统计图中只有一些字母，字母所代表的意义都有题外，在正式答题之前你必须把这些图形各自代表的意义弄清，因为以后的具体题目给出的选项可能会脱离字母，你一旦稍一粗心把它们搞混，就会作出错误的选择，造成失分。

@#@@#@文字资料是用陈述的方式将一系列相关数字罗列出来，要求考生对所提的问题进行解答。

@#@这类题与统计表相比，其数据具有一定的“隐蔽性”，因为众多数据都隐藏包容在一段陈述中，需要你从中将需要的数据逐一找出，并将相关的数据串起来。

@#@这种题不像上面所说的统计表那样，有众多的数据摆在你的面前，任你选择和处理。

@#@它需要你能将文字资料中的数据首先组成一张“统计表”（至少在大体上是），然后才能进行下面的工作。

@#@应该说，在所有的资料分析题中，文字资料题是最不易处理的一种。

@#@在遇到这类题时，切忌一上来就找数据。

@#@因为这种题是一种叙述，叙述就有语意，有语意就可能让人误解。

@#@如果一上来就直奔数据，而对材料陈述的内容不屑一顾的话，很可能背离材料的本意和要求，造成失误。

@#@做这样的题，在拿到题目之后，首先要将题目通读一遍，从大脑分析哪些是重要的，哪些是次要的，然后仔细看一下后面的五个问题，与自己原先想的印证一下，接下来就有针对性的再认真读一遍材料，最后，开始答题。

@#@这样做，一方面，可以准确地把握材料；@#@另一方面，对材料中的各项数据及其各自的作用有了一个明确的认识。

@#@有些人可能不喜欢做那些统计表的问题，对大堆的数据觉得无从下手，而以为文字资料非常容易，希望在做这类题上可以尽量挤出时间以允给别的题。

@#@轻视加草率，却忽视了这类题往往会有复杂的计算思路，综合且较难的判断，往往会在文字资料题上丢分。

@#@在前面就已经说过，在资料分析中，最难的一类就是综合性的判断，如果是在统计表中，这类题只涉及对数字的比较和处理，虽说复杂点，却相对比较容易得分。

@#@而文字资料，却又加上了对语意的把握和理解，也就是说，它比统计表又多了一个环节。

@#@这对那些急躁而轻视文字资料的考生来说，确实是一个严峻的考验。

@#@@#@@#@解题技巧@#@1、首先应读懂图、表或文字。

@#@资料分析试题是以图、表或文字反映的信息为依据，看不懂资料，也就失去答题的前提条件。

@#@因此，应当把图表内容的阅读和理解作为正确答题的首要条件。

@#@@#@2、读资料时，最好带着题中的问题去读，注意摘取与试题有关的重要信息。

@#@这样一方面有利于对资料的理解，另一方面也可减少答题时重复看资料的时间。

@#@@#@3、适当采用“排除法”解决问题。

@#@资料分析题的备选答案，通常有一两项是迷惑性不强或极易排除的，往往通过图表或文字反映出的定性结论就可以排除；@#@在进行计算时，往往通过比较数值大小、位数等可排除迷惑选项。

@#@@#@4、注意统计图表中的统计单位。

@#@@#@㈡统计图表知识收集与分析@#@产业@#@第一、第二、第三产业，是根据社会生产活动历史发展的顺序对产业结构的划分。

@#@它大体反映了人类生活需要、社会分工和经济发展的不同阶段，基本反映了有史以来人类生产活动的历史顺序，以及社会生产结构与需求结构之间相互关系，是研究国民经济的一种重要方法。

@#@@#@产品直接取自自然界的部门称为第一产业，即农业，包括种植业、林业、牧业和渔业；@#@对初级产品进行再加工的部门称为第二产业，即工业（包括采掘工业、制造业、自来水、电力蒸汽、热水、煤气）和建筑业；@#@为生产和消费提供各种服务的部门称为第三产业，即除第一、第二产业以外的其他各业。

@#@根据我国的实际情况，第三产业可以分为两大部门：

@#@一是流通部门，二是服务部门。

@#@@#@此外，通常说的办“三产”，其内容并不一定都是第三产业，把企事业单位创办的主业之外的营利性的经济实体都称之为“三产”是不确切的。

@#@例如：

@#@所办的实体如是养牛场则属于第一产业，如果是工厂、施工队则属于第二产业，如果是商店、招待所、咨询机构、游艺厅等才属于第三产业。

@#@@#@三次产业各年度的比重（%）@#@199119921993199419951996199719981999@#@第一产业8.16.96.26.95.85.24.74.34.0@#@第二产业52.248.748.046.144.142.340.839.138.9@#@第三产业39.744.445.847.050.152.554.556.657.1@#@第三产业是由流通部门和服务部门的有关行业组成，它的基本属性决定了第三产业必须为第一产业和第二产业提供各种配套服务@#@。

@#@在我国，由于长期受计划经济的影响，第三产业没有受到足够的重视，以致长期处于滞后状态。

@#@80年代以来，随着我国改革开放的不断深入，第三产业迅速恢复和发展起来，成为国民经济的重要组成部分。

@#@但第三产业的发展和其它经济产业一样，也必须遵循客观发展的规律。

@#@就现阶段来看，在我国第一和第二产业仍占经济的主导地位，对国民经济的支配作用并没有改变，而第三产业正处在培育和发展阶段。

@#@因此，还不能说第三产业在国民经济中的比重越高越好，而应该和其它产业保持适当的比例关系，相互协调，共同促进国民经济的健康发展。

@#@如果片面强调第三产业的作用，不切实际地提高第三产业增加值占国内生产总值的比重，就可能出现“泡沫”经济现象，难以保持国民经济持续、稳定、健康发展。

@#@同时，第三产业的发展还必须同国民经济的整体实力相适应，从世界范围来看，经济发达地区第三产业比重较高，而经济欠发达地区则比重较低。

@#@北京1995年第三产业增加值占全市GDP的比重突破50%，1998年达到56.6%，在全国30个省会城市中居第一位。

@#@“九五”期间，北京经济继续坚持“三、二、一”产业发展方针，大力发展第三产业，努力提高第三产业在全市GDP的比重，这是一个长远的发展战略。

@#@@#@第三产业增加值占国内生产总值比重（%）@#@总产值、净产值、增加值与国内生产总值究竟有什么区别与联系？

@#@@#@国内生产总值是指一个国家或地区所有常住单位在一定时期内（通常为一年）生产活动的最终成果，即所有常住机构单位或产业@#@部门一定时期内生产的可供最终使用的产品和劳务的价值。

@#@国内生产总值能够全面反映全社会经济活动的总规模，是衡量一个国家或地区经济实力，评价经济形势的重要综合指标。

@#@世界上大多数国家都采用这一指标。

@#@@#@总产值、净产值和增加值都是人们用来衡量社会生产活动总成果的三个重要总量指标。

@#@以工业生产为例，可以说明总产值、净产值和增加值三者之间的区别和联系。

@#@@#@工业总产值是指工业企业在一定时期内以货币表现的工业企业生产的产品总量，也就是全部工业产品价值的总和。

@#@它既包括在生@#@产过程中物质消耗转移的价值，也包括新创造的价值。

@#@具体包括：

@#@

（1）成品价值，即在本企业内不再加工、经检验包装入库的产品价值。

@#@

（2）按加工费计算的已完成的工业性作业价值，包括在作业过程中所耗用的材料和零件的价值，但不包括被修理加工产品的价值。

@#@（3）自制半成品、在制品期末期初差额价值。

@#@工业总产值采用“工厂法”计算，即按企业工业生产活动的最终成果计算，但不允许把企业内部各车间的生产成果相加重复计算。

@#@@#@工业净产值是指工业企业在一定时期内工业生产活动新创造的价值，即工业总产值扣除物质消耗（包括外购原材料、燃料、动力@#@的价值；@#@提取的折旧费和大修理基金；@#@定货者来料价值和生产销售中的其他一些物质消耗价值）以后的价值。

@#@@#@工业增加值是指工业企业在一定时期内工业生产活动创造的价值，是国内生产总值的组成部分。

@#@工业增加值就是工业总产出中扣@#@除中间消耗以后的价值，它与工业净产值计算口径基本上是一致的，但也有差别：

@#@工业增加值包括折旧、大修理基金和非物质生产部门的劳务费，工业净产值则不包括；@#@工业增加值不包括企业对非物质生产部门的支付如利息支出等，而工业净产值是包括的。

@#@@#@工业增加值的计算方法是：

@#@@#@工业增加值=工业净产值-支付给非物质生产的费用-利息支出+固定资产折旧+大修理基金@#@由此可见，总产值、净产值和增加值这三个指标既相联系又有区别，总产值包括了转移价值的多次重复计算，因此其数量最大，@#@一般用来反映生产的总规模；@#@但它不能确切地反映生产发展状况；@#@净产值是反映生产活动新增加的价值，其数量最小，增加值是反映生产活动新增加的价值和转移价值，可以比较确切地反映生产的规模、速度和效益。

@#@随着现行统计制度方法逐步向国际接轨，净产值指标已不再使用，总产值指标用的越来越少，而增加值指标用的越来越多。

@#@@#@@#@恩格尔系数@#@１８５７年，世界著名的德国统计学家恩思特?

@#@恩格尔阐明了一个定律：

@#@随着家庭和个人收入增加，收入中用于食品方面的支出比例就越小,这一定率被称为恩格尔定律，反应这一定率的系数被称为恩格尔系数。

@#@其公式表示为：

@#@@#@　　恩格尔系数（%）=食品支出总额家庭或个人消费支出总额×@#@100％@#@　　恩格尔定律主要表述的是食品支出占总消费支出随收入变化而变化的一定趋势。

@#@揭示了居民收入和食品支出之间的定量关系和相关关系，用食品支出占消费总支出的比例来说明生产发展、收入增加对生活消费的影响程度。

@#@众所周知，吃是人类生存的第一需要，在收入水平较低时，其在消费支出中必然占有重要地位。

@#@随着收入的增加，在食物需求基本满足的情况下，消费的重心才会开始向穿、用等方面转移。

@#@因此，一个国家或家庭生活越贫困，恩格尔系数就越大；@#@反之，生活越富裕，恩格尔系数就越小。

@#@@#@　　恩格尔定律和恩格尔系数一经提出，就得到西方经济学界的广泛接受和确认，认为它具有普遍的适用性。

@#@在我国也较早的就被应用在统计工作当中。

@#@计算恩格尔系数一般是采用各地的城乡住户调查资料。

@#@如根据天津市１９９５年城镇住户调查资料，居民人均消费性支出为４０６４元，其中人均食品支出为２１１７元，则恩格尔系数为５２．０９％。

@#@@#@　　国际上常常用恩格尔系数来衡量一个国家和地区人民生活水平的状况。

@#@根据联合国粮农组织提出的标准，恩格尔系数在５９％以上为贫困，５０－５９％为温饱，４０－５０％为小康，低于４０％为富裕。

@#@在我国运用这一标准进行国际和城乡对比时，要考虑到那些不可比因素，如消费品价格比价不同、居民生活习惯的差异、以及由社会经济制度不同所产生的特殊因素。

@#@对于这些横截面比较中的不可比问题，在分析和比较时应做相应的剔除。

@#@另外，在观察历史情况的变化时要注意，恩格尔系数反映的是一种长期的趋势，而不是逐年下降的绝对倾向。

@#@它是在熨平短期的波动中求得长期的趋势。

@#@@#@@#@恩格尔定律@#@19世纪德国统计学家恩格尔根据统计资料，对消费结构的变化得出一个规律：

@#@一个家庭收入越少，家庭收入中（或总支出中）用来购买食物的支出所占的比例就越大，随着家庭收入的增加，家庭收入中（或总支出中）用来购买食物的支出则会下降。

@#@推而广之，一个国家越穷，每个国民的平均收入中（或平均支出中）用于购买食物的支出所占比例就越大，随着国家的富裕，这个比例呈下降趋势。

@#@恩格尔定律的公式：

@#@@#@　　　　　　　　　　　　　　　　食物支出变动百分比@#@　　食物支出对总支出的比率（R1）＝──────────@#@　　　　　　　　　　　　　　　　总支出变动百分比@#@　　或@#@　　　　　　　　　　　　　食物支出变动百分比@#@　　食物支出对收入的比率（R2）＝──────────@#@　　　　　　　　　　　　　　　收入变动百分比　　@#@　　R2又称为食物支出的收入弹性。

@#@　@#@　　恩格尔定律是根据经验数据提出的，它是在假定其他一切变量都是常数的前提下才适用的，因此在考察食物支出在收入中所占比例的变动问题时，还应当考虑城市化程度、食品加工、饮食业和食物本身结构变化等因素都会影响家庭的食物支出增加。

@#@只有达到相当高的平均食物消费水平时，收入的进一步增加才不对食物支出发生重要的影响。

@#@@#@　　恩格尔系数是根据恩格尔定律得出的比例数，是表示生活水平高低的一个指标。

@#@其计算公式如下：

@#@@#@　　　　　　　食物支出金额@#@　　恩格尔系数＝───────@#@　　　　　　　　总支出金额　　@#@　　除食物支出外，衣着、住房、日用必需品等的支出，也同样在不断增长的家庭收入或总支出中，所占比重上升一段时期后，呈递减趋势。

@#@@#@@#@人口自然增长率@#@人口自然增长率，是反映人口发展速度和制定人口计划的重要指标，也是计划生育统计中的一个重要指标。

@#@它表明人口自然增长的程度和趋势，具体说可以由一定时期内（通常为一年）人口自然增长数（出生人数减死亡人数）与年平均人口数之比，所得的结果用千分数表示。

@#@@#@　　另外，人口自然增长率还可以用人口出生率与死亡率之差表示。

@#@当全年出生人数超过死亡人数时，人口自然增长率为正值，当全年死亡人数超过出生人数时，则为负值。

@#@因此，人口自然增长水平取决于出生率和死亡率两者之间的相对水平，它是反映人口再生产活动的综合性指标。

@#@@#@　　建国以来，天津市的人口自然增长率发生了极大的变化，在建国初的十几年里，人口自然增长率几乎都在20‰以上，1963年甚至超过30‰，1964年天津市率先推行计划生育政策以后，出生率逐步下降，而死亡率经过持续下降之后已比较稳定，由此带来了人口自然增长率伴随出生率下降而下降的结果。

@#@1973年，全市人口自然增长率已降到10.7‰，70年代中后期又降至10‰以下，80年代略有回升，1995年又降至4‰，甚至市中心区人口自然增长率已为负值。

@#@也就是说，目前天津市已处于现代人口再生产类型。

@#@@#@@#@工业出厂价格@#@@#@　　3月份，工业品出厂价格比去年同月上涨5.6%，原材料、燃料、动力购进价格上涨9.7%，涨幅均与2月份基本持平；@#@从月环比情况看，分别比上月上涨0.9％和1.3％。

@#@@#@　　在3月份工业品出厂价中，生产资料出厂价格比去年同月上涨7.6%，影响工业品出厂价格总水平上涨近5.6个百分点。

@#@其中，采掘工业产品价格上涨26.8%，原料工业上涨11.1%，加工工业上涨2.7%。

@#@生活资料出厂价格比去年同月上涨0.2%。

@#@其中，食品类价格上涨1.7%，衣着类上涨0.6%，一般日用品类上涨2.5%，耐用消费品类下降3.2%。

@#@@#@　　分具体品种看：

@#@@#@　　——原油及成品油价格类中，原油出厂价格比去年";i:

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"第三章习题参考答案@#@第一节会计电算化法规制度习题@#@答案与解析@#@一、单选题@#@1、D根据最新修订的《中华人民共和国会计法》的规定，使用电子计算机进行会计核算的，其软件及生成的会计凭证、会计账簿、财务会计报告和其他会计资料必须符合国家统一的会计制度的规定，会计账簿的登记、更正也应当符合国家统一的会计制度的规定。

@#@@#@2、D从1989年起，财政部先后为会计电算化制定了一系列具体的管理规章，第一部会计电算化法规是《会计核算软件管理的几项规定（试行）》。

@#@@#@3、D为加强对会计电算化工作的指导和规范，财政部根据《中华人民共和国会计法》制定了《会计电算化管理办法》、《会计核算软件基本功能规范》、《会计电算化工作规范》、《会计基础工作规范》和《会计档案管理办法》等规范性文件，对会计核算软件的研制、单位实施会计电算化做出了具体规定。

@#@@#@4、C国家财政部颁发的《会计电算化管理办法》是于1994年7月1日开始执行的。

@#@@#@5、A1994年颁布的会计电算化法规有《会计电算化管理办法》。

@#@@#@6、B《会计电算化工作规范》对如何开展会计电算化工作做出了指导意见。

@#@@#@7、C1996年6月财政部针对企业发布了《会计电算化工作规范》。

@#@@#@8、B财政部是具体负责各单位会计电算化的最高级单位，它所制定的各种文件将成为会计电算化工作的规范，而《会计核算软件基本功能规范》是对会计软件的最低要求。

@#@@#@9、B1994年6月《会计电算化管理办法》的颁布实施，标志着会计电算化管理工作被纳入法制化管理的轨道。

@#@@#@10、B输入各级会计科目期末余额不属于初始化功能。

@#@@#@二、多选题@#@1、ABCD根据《中华人民共和国会计法》的规定，财政部制定并发布了《会计电算@#@化管理办法》《会计核算软件基本功能规范》《会计电算化工作规范》《会计基础工作规范》@#@和《会计档案管理办法》等一系列相关的会汁制度。

@#@@#@2、ABCD,，按照《中华人民共和国会计法》的规定，财政部制定并发布了一系列规范@#@性文件，主要有《关于大力发展我国会计电算化事业的意见》《会计电算化管理办法》《会计核算软件基本功能规范》《会计电算化工作规范》《会计档案管理办法》等。

@#@@#@3、ABC我国财政部1994年6月同时发布的三个有关会计电算化管理的文件是《会@#@计电算化管理办法》《商品化会计核算软件评审规划》《会计核算软件基本功能规范》。

@#@@#@4、ABD会计电算化内部管理制度主要包括《会计电算化岗位责任制度》《会计电算@#@化档案管理制度》《会计电算化操作管理制度》《会计电算化机房管理制度》《计算机软件与@#@硬件系统维护制度》。

@#@@#@5、ABC为加强对会计电算化工作的指导和规范，财政部根据《中华人民共和国会计法》制定了《会计电算化管理办法》《会计核算软件基本功能规范》《会计电算化工作规范》《会计基础工作规范》和《会计档案管理办法》等规范性文件，对会计核算软件的研制、单@#@位实施会计电算化工作做出了具体规定。

@#@@#@三、判断题@#@1、√。

@#@1994年6月，财政部为进一步加强对会计电算化工作的管理，促进我国会计电算化事业的健康发展，相继颁发了《会计电算化管理办法》等三个文件，标志着会计电算化工作被纳入法制化管理的轨道。

@#@@#@2、X《会计电算化管理办法》就会计电算化的管理体制、财政部门的职责任务问题做出了具体规定。

@#@@#@3、√。

@#@@#@4、√。

@#@@#@第二节对会计核算软件的基本要求习题@#@答案与解析@#@一、单选题@#@1、D结账后，不能再输入上一会计期间的会计凭证。

@#@@#@2、BB项属于会计核算软件记账的相关要求。

@#@@#@3、D记账凭证未输入前直接输入原始凭证，由会计核算软件自动生成记账凭证；@#@会计核算软件应当提供对已经输入但未予审核的原始凭证进行修改和审核的功能，审核通过后即可生成相应的记账凭证。

@#@@#@4、A审核通过后，不可以对机内凭证进行修改；@#@正在输入的收款凭证借方科目不是库存现金或银行存款科目时，应提示并拒绝执行；@#@记账凭证审核通过或者登账后，对输入的相应原始凭证不能直接进行修改。

@#@@#@5、D填制人姓名为计算机自动填制。

@#@@#@6、A合法性要求会计核算软件设计应当符合我国法律、法规的有关规定，保证会计数据合法、真实、准确、完整，有利于提高会计核算的工作效率。

@#@@#@7、C输入的记账凭证编号与已输入的机内记账凭证编号重复时，提示并拒绝保存。

@#@@#@8、D@#@9、B会计核算软件应当提供打印输出原始凭证、记账凭证、日记账、明细账、总账、会计报表的功能，有关凭证、账簿、报表的格式和内容应当符合国家统一的会计制度规定。

@#@@#@10、B会计软件系统在保管过程中要特别注意版本的升级管理。

@#@@#@11、A会计核算软件中的文字输入、屏幕提示和打印输出必须采用中文，可以同时提供少数民族文字或者外国文字对照。

@#@@#@12、D自定义转账所生成的记账凭证一般为转账凭证。

@#@@#@13、C软件操作员负责输入记账凭证和原始凭证等会计数据。

@#@@#@14、B在录入凭证时，数据录入人员负责对原始数据和信息进行录入，不包括制单人姓名。

@#@@#@15、B账务系统中每张凭证的借贷方数据的平衡关系由计算机自动校对。

@#@@#@16、A为了能够准确掌握银行存款的实际余额，了解实际可以动用的资金数额，防止记账发生差错，企业必须定期将银行存款日记账与银行出具的对账单进行核对，并编制银行存款余额调节表。

@#@@#@17、D用户可以使用账务处理模块中的系统初始化功能，建立适合本单位的会计核算规则、方法和基础数据，这是一个将通用会计软件转化为适合本单位具体情况的专用软件的过程。

@#@@#@18、D结账工作每月只有一次，但是记账工作每月可有多次。

@#@@#@19、C在输入的收款凭证借方科目不是库存现金或银行存款科目时，应予以提示并拒绝执行，但是可以进一步修改。

@#@@#@20、D查询与打印是最基本的输出形式，而网络输出主要用于下级分支机构向上级传送账簿与报表。

@#@@#@21、C只要是审核前的记账凭证有错误的，可以直接修改。

@#@@#@22、A会计核算软件要提供采用红字凭证冲销法或补充登记法进行更正的能力。

@#@@#@23、A在会计电算化条件下，无须每天将会计账务数据打印输出。

@#@@#@24、C《会计基础工作规范》中规定，实行会计电算化的单位，发生收款和付款业务的，在输入收款凭证和付款凭证的当天必须打印出现金日记账和银行存款日记账，并与库存现金核对无误。

@#@@#@25、A在财务系统中，对外部系统传来的凭证进行修改时，只能在生成该凭证的系统中修改。

@#@@#@二、多选题@#@1、ABD会计核算软件的会计数据输入可以采用键盘手工输入、软盘转入、网络传输等几种形式。

@#@@#@2、ABC凭证未审核不能记账。

@#@@#@3、AD根据《会计核算软件基本功能规范》的有关规定，记账凭证的编号必须满足以下几项要求：

@#@同一类型的记账凭证必须保证当月凭证编号的连续；@#@可以由手工输入，也可以由会计核算软件自动产生凭证编号等。

@#@@#@4、ABC。

@#@D选项是电算主管的工作。

@#@@#@5、ABCD在输入记账凭证过程中，会计核算软件必须提供以下功能：

@#@①正在输入的记账凭证编号与已输入的记账凭证编号重复的，予以提示并拒绝保存；@#@②以编号方式输入会计科目的，自动显示该代码所对应的会计科目名称；@#@③借贷双方金额不平衡，或没有输入金额的，予以提示并拒绝保存；@#@④有借方会计科目而无贷方会计科目或者有贷方会计科目而无借方会计科目的，予以提示并拒绝保存；@#@⑤正在输入的收款凭证借方科目或付款凭证贷方科目不是现金或银行存款的，予以提示并拒绝保存；@#@⑥会计核算软件应提供对已经输入尚未记账的记账凭证进行修改和审核的功能；@#@⑦对同一张记账凭证，应当具有权限控制功能。

@#@@#@6、ABCD会计核算中的文字输入、屏幕提示和打印输出必须采用中文。

@#@@#@7、ABCD《会计核算软件基本功能规范》从会计数据的输入、输出、处理和安全等角度，全面对会计软件进行了规范。

@#@@#@8、ABCD电算化会计实现了由人利用电脑系统对会计数据信息进行计算、存储、管理，输入/输入@#@9、ABD实现会计电算化以后，把广大会计人员从烦琐的记账、算账和对账中解放了出来。

@#@@#@10、ABCD以上四项都是会计数据输出功能的基本要求。

@#@@#@11、ACD会计核算软件应当按照国家统一的会计制度的规定划分会计期间、分期结算账目和编制会计报表。

@#@@#@12、ABCD以上四项都是会计核算软件必须提供的查询功能。

@#@@#@13、ABCD以上四项都是会计数据处理功能的基本要求。

@#@@#@14、ABC。

@#@D选项并未体现内容重于形式的原则。

@#@@#@15、ABCD会计核算软件应当具有支持设置操作人员岗位分工情况的初始化功能，包括操作人员姓名、操作权限、数据权限、操作密码。

@#@@#@16、ABCD会计核算软件中可以选择的会计核算方法包括记账方法、固定资产折旧方法、存货计价方法、成本核算方法。

@#@@#@17、AC会计电算化岗位可分为基本会计岗位和电算化会计岗位。

@#@@#@18、ABCD会计核算软件的会计数据输入可以采用键盘手工输入、软盘导入或网络传输等几种形式。

@#@此外，会计软件某个功能模块中所需的数据，可以根据需要从另一功能模块中取得，也可以根据其他功能模块中的数据生成。

@#@@#@三、判断题@#@1、√。

@#@@#@2、×@#@。

@#@采用序时控制时，凭证日期应大于等于启用日期，不能超过业务日期。

@#@@#@3、√。

@#@账务处理模块与其他模块之间的关系主要表现为凭证数据的传递关系。

@#@@#@4、×@#@。

@#@在账务系统中修改凭证时不可以改变凭证字号。

@#@@#@5、×@#@。

@#@所谓决策支持系统是一种辅助管理人员进行决策的人机会话系统，它不是代替@#@人决策，而是以现代信息技术为手段，为决策者提供所需的各类信息，提供相应的科学方@#@法和数学模型，帮助决策者选择最佳方案，以减少或避免决策失误，降低决策风险。

@#@@#@6、×@#@。

@#@@#@7、√。

@#@@#@8、×@#@。

@#@启用后不能修改。

@#@@#@9、√。

@#@@#@10、√。

@#@@#@11、×@#@。

@#@允许输入（新建账）。

@#@@#@12、√。

@#@@#@13、×@#@。

@#@应征得同级财政部门同意。

@#@@#@14、×@#@。

@#@@#@15、√‘。

@#@@#@16、×@#@。

@#@也可以不分类。

@#@@#@17、√。

@#@@#@18、√。

@#@@#@19、×@#@。

@#@由系统操作员设置和更改。

@#@@#@20、√。

@#@@#@21、×@#@。

@#@由账套主管（电算主管）设置。

@#@@#@22、√。

@#@记账凭证的编号可以由手工输入，也可以由会计核算软件自动产生。

@#@@#@23、×@#@。

@#@@#@24、×@#@。

@#@会计软件对已经输入但未登记会计账簿的机内记账凭证，应提供修改和审核的功能，而审核通过后不能再对机内凭证进行修改，但在账务处理模块内不能提供对自动产生的机内记账凭证进行修改的功能。

@#@@#@第三节对会计电算化岗位及其权限设置的基本要求习题@#@答案与解析@#@一、单选题@#@1、C电算化会计岗位中，软件操作岗位与审核记账、电算维护、电算审查岗位为不相容岗位。

@#@@#@2、D选项D属于电算化会计岗位。

@#@@#@3、C根据会计电算化工作的特点，各类操作人员既要严格遵守计算机的操作程序，也要遵循会计制度和会计准则的要求。

@#@@#@4、B为了保证会计数据资料安全，根据电算化内部管理制度的要求，会计部门的所有人员要进行岗位分工和权限设置。

@#@@#@5、D电算审查负责监督计算机及会计软件系统的运行，防止利用计算机进行舞弊。

@#@@#@6、D根据电算主管的岗位职责，其中之一是负责规定会计软件系统中各类使用人员的操作权限。

@#@@#@7、B数据的输入、处理、输出等工作由软件操作员负责。

@#@@#@8、ABCD选项属于电算化会计岗位。

@#@@#@9、C会计电算化后工作岗位可分为基本会计岗位和电算化会计岗位。

@#@@#@lO、C数据录入员、系统管理员、程序设计员不能兼任两种或两种以上的岗位，以免造成串岗带来的问题。

@#@@#@11、A顾名思义，录入员的主要工作就是录入凭证，包括修改本人录入的凭证，其他工作视具体情况而定，但必须遵循岗位牵制的有关规定。

@#@@#@12、A电算主管无权查看或修改操作员的登录口令，操作员无权修改自己的操作权限，只有A选项的说法是正确的。

@#@@#@13、A根据有关规定，凭证录入员不能审核本人录入的凭证，因此对于同一个人来讲，凭证录入与审核是不相容的，但是在人员较少业务量较大的单位，也可以指定录入人员拥有审核他人录入凭证的权限。

@#@@#@14、C电算维护员负责保证计算机硬件、软件的正常运行，管理机内会计数据。

@#@@#@15、C拒输未审凭证是电算操作人员的职责。

@#@@#@16、C电算审核岗位可由会计稽核人员兼任。

@#@@#@17、D保障会计软件和计算机硬件的正常运行是电算维护员的职责。

@#@@#@18、D较小单位电算化岗位的设立，可由会计主管兼任电算主管和审核记账岗位。

@#@@#@19、D电算主管负责协调计算机及会计软件系统的运行工作，要求具备会计和计算机知识及相关的会计电算化组织管理经验。

@#@@#@20、C电算主管可以进行软件的操作。

@#@@#@21、D离开机房前执行相应命令退出会计软件是软件操作员的责任；@#@审核记账员负责凭证的审核工作；@#@电算维护员负责电算化系统升级换版的调试工作。

@#@@#@22、C审核记账负责对输入计算机的会计数据进行审核，操作会计软件登记机内账簿，对打印输出的账簿、报表进行确认。

@#@@#@二、多选题@#@1、ABCD电算主管负责协调计算机及会计软件系统的运行工作，协调各岗位的工作关系，负责电算化岗位设置、人员分工和设置操作权限，以及落实岗位责任制。

@#@@#@2、BCD财务总监属于基本会计岗位。

@#@@#@3、ACD选项B是电算审查的工作。

@#@@#@4、ABC软件操作岗位与审核记账、电算维护、电算审查岗位为不相容岗位。

@#@@#@5、ABD选项ABD属于基本会计岗位。

@#@@#@6、ABC属于基本会计岗位的有会计主管、出纳、会计核算各岗、稽核、会计档案管理。

@#@@#@7、AB选项CD属于防盗窃、防拷贝、防止数据泄密的方法。

@#@@#@8、CD离开机房前应执行相应命令退出会计软件是软件操作员的责任，审核记账员负责凭证的审核工作。

@#@@#@9、ABCD会计电算化岗位分为电算主管、软件操作、审核记账、电算维护、电算审查、数据分析。

@#@@#@10、ABC软件管理的模式包括实时运行控制管理、定期维护养护管理、更新升级@#@管理。

@#@@#@11、AB系统运行工作应由会计主管和系统管理员负责，由担当系统运行与网络管理、硬件/软件维护的人员、数据管理员等实施。

@#@@#@12、AB选项CD是电算操作员的职责。

@#@@#@三、判断题@#@1、×@#@。

@#@分为基本会计岗位和电算化会计岗位。

@#@@#@2、×@#@。

@#@会计电算化后的基本会计岗位可分为会计主管、出纳、会计核算各岗、稽核、@#@会计档案管理等工作岗位。

@#@@#@3、×@#@。

@#@可以由会计主管兼任。

@#@@#@4、√。

@#@@#@5、×@#@。

@#@电算化会计的电算主管岗位可由主管会计兼任。

@#@@#@6、×@#@。

@#@根据岗位设置要求，保障会计软件及计算机硬件的正常运行是电算维护岗位的@#@职责。

@#@@#@7、×@#@。

@#@仍需打印输出。

@#@@#@8、×@#@。

@#@是指多少级。

@#@@#@9、√。

@#@10、×@#@。

@#@11、√。

@#@@#@12、×@#@。

@#@不是每天，而是定期。

@#@@#@13、√。

@#@@#@14、√。

@#@《会计基础工作规范》中规定，实行会计电算化的单位，对于机制记账凭证要认真审核，做到会计科目使用正确、数字准确无误。

@#@@#@15、×@#@。

@#@会计核算软件中的文字输入、屏幕提示和打印输出必须采用中文，可以同时提供少数民族文字或外国文字对照。

@#@@#@16、×@#@。

@#@电算主管负责协调计算机及会计软件系统的运行工作，要求具备会计和计算机知识及相关的会计电算化组织管理经验。

@#@@#@17、×@#@。

@#@同一个人不能对同一张会计凭证拥有审核权和输入、修改的权限。

@#@@#@18、×@#@。

@#@一般电算主管作为系统管理员，由其进行用户管理，其他用户只有修改自己口令的权限，无权更改操作权限。

@#@@#@19、×@#@。

@#@按照有关规定，会计人员的岗位重新分工应在会计软件进入规划阶段时进行。

@#@@#@20、√。

@#@数据录入员的岗位职责规定，由会计人员结合本人所负责的核算业务承担其录入工作，并对录入数据的正确性负责。

@#@@#@21、×@#@。

@#@会计核算软件中，对于拟采用的总分类会计科目的名称和编号方法，一级科目必须按照财政部门的要求命名和编码，其他级别的科目名称编号，可由用户根据自己的需要进行设定。

@#@@#@22、√@#@23、×@#@。

@#@出纳不可以兼任记账审核员。

@#@@#@第四节对计算机替代手工记账的基本要求习题@#@参考答案@#@一、单选题@#@1、B计算机替代手工记账要求配有适用的会计软件，并且计算机与手工进行会计核算双轨运行3个月以上，计算机与手工核算的数据相一致，且软件运行安全可靠。

@#@@#@2、C由于计算机程序设计的特点和控制手段不同，使用计算机处理会计业务与手工处理会计业务的方法和流程肯定不会完全相同。

@#@@#@3、A由于中小型企业在资金、业务和技术等方面均比不上大中型企业，故在具体实施会计电算化的过程中，比较合理的做法是购买商品化会计软件，把技术方面的问题交由软件公司来实现。

@#@@#@4、C算盘是手工会计核算的载体。

@#@、@#@5、D用计算机替代手工记账是会计电算化工作的初级阶段。

@#@@#@6、C商品化会计核算软件开发经销单位在售出软件后应承担售后服务工作，其售后服务包括会计软件的日常维护、用户培训、二次开发与相关技术支持，以及软件版本的升级换代。

@#@@#@7、C甩账前的准备工作如下：

@#@配备了适用的会计软件和相应的计算机硬件设备，配备了相应的会计电算化工作人员（操作人员要持证上岗），建立了严格的内部管理制度，熟悉用账流程，手工会计处理与计算机会计处理并行不少于3个月。

@#@而会计负责人亲自实施不是用账前的准备工作。

@#@@#@8、B计算机替代手工记账时，应具备三个方面的基本条件：

@#@①配有适用的会计软件和相应的计算机硬件设备；@#@②配备相应的会计电算化工作人员；@#@③建立健全内部管理制度。

@#@所以答案为选项B@#@9、B编码长度小于总长度时后面可用零补齐’’的说法是错误的，编码长度小于总@#@长度无须使用零补齐，直接输入编码即可。

@#@@#@10、D使用多用户软件的，系统中各终端可以同时运行，一套账在同一时间内可以@#@由多位用户按照会计分工同时操作使用，不同终端上的会计人员能够共享会计信息。

@#@@#@11、B定期维护养护管理是指使用一定时期后，需要对某些部分做些检查，发现需要维护处。

@#@及时进行维修养护，以使其恢复原有功能。

@#@@#@12、B计算机与手工进行会计核算双轨运行3个月以上，计算机与手工记账的数据相一致，且软件运行安全可靠，是计算机替代手工记账的基本要求之一。

@#@、。

@#@@#@13、A人才是会计电算化成功的关键，在准备替代手工记账之前必须完成会计电算化岗位人员的配置和培训。

@#@@#@14、C根据《会计核算软件基本功能规范》中的规定，会计核算软件中采用的总分类会计科目名称、编号方法，其名称及编号都必须符合国家统一的会计制度的规定。

@#@@#@ @#@@#@二、多选题@#@1、ABCD会计核算软件应具备以下初始化功能：

@#@输入会计核算所必需的期初数字及有关资料，输入需要在本期进行对账的未达账项，选择会计核算方法，定义自动转账凭证，输入操作人员的岗位分工情况，提供必要的方法对输入的初始数据进行正确性校验。

@#@@#@2、ABC内部管理制度包括岗位分工制度、操作管理制度、系统维护制度、机房管理制度会计档案管理制度、会计数据与软件管理制度等。

@#@@#@3、AB会计科目代码可以不连续；@#@发生额或余额不为零的科目不可以删除。

@#@@#@4、ABC科目余额在建立账套的时候不需要输入。

@#@@#@5、BC不是所有的会计科目都必须输入期初余额。

@#@例如，损益类会计科目没有期初余额，不必输入期初余额。

@#@已使用的会计科目的期初余额不能修改。

@#@@#@6、ABD商品化会计核算软件开发经销单位提供的售后服务工作包括对用户进行使用软件前的培训、对用户的软件进行维护、对用户的软件版本进行更新，而对硬件的维护不应由软件经销单位的售后服务负责。

@#@@#@7、ABC计算机替代手工记账要求配有适用的会计软件，并且计算机与手工进行会计@#@核算双轨运行3个月以上，计算机与手工核算的数据相一致，且软件运行安全可靠。

@#@@#@8、ABC商品化会计软件一般具有通用性、合法性、安全性和成本低的特点。

@#@@#@9、ABCD以上四项均属于会计核算软件应具备的初始化功能。

@#@@#@10、ACD企业可以根据自身需要选择商品化软件或专用会计核算软件。

@#@@#@11、ABD系统初始化主要包括以下内容：

@#@①设置操作员权限；@#@②建立账套；@#@③设置@#@会汁期间；@#@④设置记账本位币；@#@⑤设置会汁科目；@#@⑥录入科目原始数据；@#@⑦设置辅助核算@#@项目；@#@⑧设置外币币种及汇率；@#@⑨设置凭证类别。

@#@其中选项D又具体属于应收应付账务处理系统的初始化设置。

@#@@#@12、ABC编码时，一级会计科目编码按财政部规定（3位编码，新会计制度规定为4位编码）的编码方案执行，明细科目编码按照具体编码规则设置。

@#@一般情况下，会计科目编码采用科目全编码方案，即本级科目全编码=上一级科目全编码+本级科目编码。

@#@@#@13、ABCD科目编码就是按科目编码方案对每一科目的编码进行定义，其作用是，便于反映会计科目间的上下级逻辑关系；@#@便于计算机识别和处理，将会计科目编码作为数据处理的关键字，便于检索、分类及汇总等；@#@减少输入工作量，提高输入速度；@#@促进会计核算的规范化和标准化。

@#@@#@14、ABCD企业选择商品化会计软件时必须考虑的问题如下：

@#@①从本单位的实际需求出发；@#@②软件开发单位的规模、声誉和发展能力；@#@③软件功能和适用性、完备性及易用性；@#@④软件的售后服务和维护保障问题等。

@#@@#@15、ABC一般而言，账务处理系统应包括初始设置模块和日常处理模块，后者通常由凭证处理、月末处理和账簿输出等模块组成。

@#@@#@16、BCD本级科目全编码=上一级科目全编码+本级科目编码。

@#@@#@ @#@@#@三、判断题@#@1、×@#@。

@#@《会计电算化管理办法》规定，计算机替代手工记账需要配有适用的会计软件，@#@并且计算机与手工进行会计核算双轨运行3个月以上，计算机与手工核算的数据相一致，@#@软件运行安全可靠后方可。

@#@@#@2、×@#@。

@#@不一样。

@#@@#@3、√。

@#@4、√。

@#@5、√。

@#@@#@6、×@#@。

@#@不一定相同。

@#@@#@7、×@#@。

@#@目的原理基本一致，核算方法不一致。

@#@@#@8、×@#@。

@#@计算机与手工账务处理的记账程序不完全相同。

@#@@#@9、×@#@。

@#@设六级科目。

@#@@#@10、√。

@#@@#@11、×@#@。

@#@应按科日代码。

@#@@#@12、×@#@。

@#@不完全相同。

@#@@#@13、√。

@#@@#@14、×@#@。

@#@在之后进行。

@#@@#@15、√。

@#@@#@16、×@#@。

@#@采用计算机系统代替手工记账的单位，要有严格的岗位管理制度，而不仅仅是操作管理制度。

@#@@#@17、√。

@#@单位能否成功实现会计电算化，最重要的标志就是计算机是否很好地替代了手工记账。

@#@@#@18、√。

@#@@#@19、×@#@。

@#@手工输入的记账凭证和机制记账凭证部需要审核。

@#@@#@第五节对会计电算化档案的基本要求习题@#@答塞与解析@#@一、单选题@#@1、A会计电算化档案是指以磁性介质存储在计算机中的会计数据和计算机打印的书面形式的会计信息，包括记账凭证、会计账簿、会计报表（包括报表格式和计算公式）等，以及会计软件系统开发运行中编制的各种文档程序和其他会计资料。

@#@@#@2、B本题考核会计电算化档案的基本要求。

@#@@#@3、A按照有关规定，会计电算化档案包括机内会计数据、软盘等备份的会计数据，以及打印输出的会计凭证、账簿、报表等数据，其保管期限与手工核算时相比应该一致。

@#@@#@4、B无论会计资料是以纸质形式还是以电子数据形式存储在计算机内或者存放在磁盘等介质上，都属于会计电算化档案，会计电算化档案资料的内容多于传统手工会计核算。

@#@@#@5、D信贷计划不属于会计电算化档案。

@#@@#@6、D根据会计电算化档案的基本要求，对用磁性介质保存的电算化会计档案应采取的保管方式包括：

@#@①准备双重备份；@#@②双重备份应放在不同地点，以防止同时损坏；@#@③做好防磁、防尘、防潮等工作。

@#@@#@7、D当年的会计档案在会计年度终了后应暂由本单位会计部门保管一年。

@#@@#@8、B各种会计资料包括打印出来的会计资料及存储会计资料的软盘、硬盘、计算机设备、光盘等未经单位负责人同意，不得外借和拿出单位。

@#@@#@9、B会计电算化档案的保管期限为3年、5年、10年、15年、25年和永久保存。

@#@@#@10、D会计电算化档案的保管期限为3年、5年、10年、15年、25年和永久保存。

@#@@#@二、多选题@#@1、BCD会计电算化档案管理要做到防磁、防火、防潮、防尘工作，重要会计档案应准备双份，存放在两个不同的地点，最好在两个不同的建筑物内。

@#@@#@2、ABC会计电算化档案包括机内会计数据，软盘备份的会计数据及打印输出的会计凭证、会计账簿、会计报表等数据，会计软件系统开发运行中编制的各种文档、会计软件程序及其他会计资料、会计软件系统等。

@#@@#@3、ABCD根据会计电算化档案的基本要求，电算化会计信息系统的档案包括：

@#@①由计算机打印输出的凭证、账簿、报表；@#@②以软盘或其他存储介质存放的会计数据；@#@③计算机系统软件文档资料；@#@④会计";i:

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@#@No.@#@Doyoulikejelly?

@#@Yes,Ilikejelly.@#@Oneforyouandoneforme.@#@Sorry.Ilikebiscuitsverymuch.@#@M2Unit3@#@cola@#@juice@#@milk@#@water@#@drink@#@some@#@agoodgirl@#@Mum@#@Sam@#@Eddie@#@Drinksomewater.@#@Whatdoyoulike?

@#@Ilikecola.@#@HappyBirthday!

@#@@#@Let’ssingabirthdaysong.@#@M3Unit1@#@spring@#@summer@#@*autumn@#@*winter@#@warm@#@hot@#@*cool@#@*cold@#@Springisgreen.@#@Springiswarm.@#@Summerisred.@#@Summerishot.@#@*Autumnisyellow.@#@Autumniscool@#@*Winteriswhite.@#@Winteriscold.@#@Inspring,Iseeflowers.@#@Ismellflowers.Isingasong.@#@Insummer,it’shot.Idrinksomejuice.@#@ @#@@#@M3Unit2@#@sunny@#@cloudy@#@rainy@#@windy@#@weather@#@how@#@beach@#@goto@#@Howistheweather?

@#@It’scloudy.@#@Ilikesunnydays.@#@Goodmorning.@#@Let’sgotothebeach.@#@M3Unit3@#@T-shirt@#@dress@#@shorts@#@blouse@#@*shoes@#@need@#@new@#@don’tlike@#@Look!

@#@IneedanewT-shirt.@#@Whatdoyouneed?

@#@Ineedshorts.@#@Idon’tlikegreen.Ilikered.@#@Ilikethisblouse.It’snice.@#@M4Unit1@#@ride@#@skip@#@play@#@fly@#@*climb@#@can@#@sing@#@draw@#@dance@#@rideabicycle@#@skiparope@#@flyakite@#@playfootball@#@*climbthetree@#@you@#@he@#@she@#@Whatcanyoudo?

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@#@Shecanskiptherope.@#@Whatcanhedo?

@#@Hecanplayfootball.@#@M4Unit2@#@gift@#@card@#@firecracker@#@firework@#@write@#@*fold@#@MissFang@#@MumandDad@#@HappyNewYear!

@#@@#@Agiftforyou,Kitty.@#@Sweetsforyou,MumandDad.@#@Ilikethefirecrackers.@#@M4Unit3@#@boy@#@farmer@#@wolf（单数）@#@*wolves（复数）@#@*narrator@#@help@#@where@#@apoorboy@#@abadboy@#@*tellalie@#@don’t@#@*I’mthenarrator.@#@I’mthewolf@#@*Herecomethefarmers.@#@*Herecomesthewolf.@#@*Don’ttellalie.@#@Where’sthewolf?

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@#@Ha!

@#@Nowolves.@#@*Thewolfrunsaway.@#@";i:

3;s:

27274:

"1,2,第一部分概述1通信建设工程概预算人员继续教育不分线路和设备专业人员统一安排学习两天半（20个小时）；@#@2培训主要内容为宣贯工信部规（2008）75号文件的相关内容；@#@3学习结束时，每个学员需上缴一份答卷（答卷内容：

@#@对概预算编制、定额的理解问答卷；@#@对定额体系的改革意见）；@#@4根据学员学习及答卷情况判断其培训是否合格；@#@,通信建设工程概预算人员2009年继续教育培训大纲,3,第二部分培训具体内容1通信建设工程概算、预算编制办法的编制过程、整体思路、编制原则,表格设置原则、各表格之间关系及有关问题说明；@#@2通信建设工程概算、预算编制办法及费用定额和机械仪表台班定额主要内容讲解及与原“626定额”的对比；@#@3通信建设工程预算定额第一到三册通信设备安装工程主要内容讲解及与原“626定额”的对比；@#@4通信建设工程预算定额第四到五册通信线路、管道工程主要内容讲解及与原“626定额”的对比；@#@,4,课程总体安排,5,第一讲新版概预算的编制思路、编制办法,新版概算、预算编制办法简介新定额的主要调整内容通信建设工程概预算定额编制原则近年工程建设领域与工程造价密切相关的政策规定新旧版通信工程概预算编制办法及费用定额差异,简介,1、2008年5月24日,工业和信息化部以工信部规200875号文发布了通信建设工程概算、预算编制办法及配套文件以下简称75定额。

@#@2、新定额自2008年7月1日起实施。

@#@原邮部1995626号以下简称626定额以及1996582号文件同时废止。

@#@注：

@#@582号文通知附件：

@#@1、通信建设工程施工机械台班费用定额；@#@2、敷设长途专用塑料管道、专用塑料管道敷设光缆预算定额,6,75定额的组成,总册通信建设工程概预算编制办法通信建设工程费用定额施工机械仪表台班费用定额,7,定额分册第一册：

@#@通信电源设备安装工程第二册：

@#@有线通信设备安装工程第三册：

@#@无线通信设备安装工程第四册：

@#@通信线路工程第五册：

@#@通信管道工程,“75”定额与“626”定额各册的对应关系,8,9,预算定额册号含义,10,定额项目编号说明,新定额的主要调整内容：

@#@人工费调增；@#@增加了社会保障费（养老、失业、医疗保险，住房公积金）；@#@仪器仪表使用费按实计取；@#@预算定额根据实际情况进行新增、删除子目，并根据工艺成熟情况进行工日调增或调减；@#@取消了按企业资质等级和按工程类别计取人工费的相关规定。

@#@,11,12,顺序调整:

@#@除根据当前技术发展对定额作了适当删增之外,各册相关子目均按实际的施工作业流程工艺顺序排列,便于查询及应用.各册内容独立:

@#@各专业册涵盖了所属专业项目的全部施工项目内容，即在一册定额中就可完成本专业单项工程的所有子项查询，避免了交叉误套，并且查询更简单方便。

@#@但册与册之间内容有一定的重复。

@#@如:

@#@设备册仅有技工，线路册有技工和普工，对于”挖填电缆沟”等工作量，在设备册和线路册工日会有差异。

@#@（如:

@#@TSD4-054,TXL2-001,TGD1-015;@#@内容,要求,技普工）.,新定额的结构调整,现行通信建设工程预算定额编制原则,贯彻相关政策精神的原则执行国家政策,修编均有依据;@#@经过认真调查研究，细算粗编，坚持实事求是，做到科学、合理、便于操作和维护。

@#@贯彻执行“控制量”、“量价分离”、“技普分开”的原则控制量：

@#@定额中的人工、主材、机械和仪表台班消耗量是法定的，任何单位和个人不得随意调整；@#@量价分离：

@#@定额中只体现消耗量，不体现单价。

@#@单价由主管部门或造价管理归口管理；@#@技普分开：

@#@取消综合工，分技工、普工。

@#@通信设备安装工程均按技工计取；@#@线路和管道工程分别计取技工、普工。

@#@,13,定额子目的人工工日及消耗量的确定的原则定额中人工包括：

@#@基本用工、辅助用工和其他用工；@#@

（1）基本用工：

@#@完成分项工程中主体和附属于主体工程中各项工程的用工量；@#@

（2）辅助用工：

@#@劳动定额未包括工序的用工量；@#@如果施工现场临时材料加工，可以按加工材料的数量乘以相应时间定额确定；@#@（3）其他用工：

@#@定额中未包括而在正常施工条件下必然发生的零星用工。

@#@如上下工序交叉配合停歇时间；@#@施工机械移位；@#@质量检查与隐蔽工程验收影响；@#@难以测定的不可避免的工序和零星用工所需时间一般按基本用工量和辅助用工量之和的10%计算。

@#@,14,定额子目中的主要材料及消耗量的确定的原则定额中只反映主要材料，其辅助材料可按费用定额的规定另行处理。

@#@

（1）主要材料损耗量；@#@

（2）主要材料损耗量：

@#@周转性材料摊销量，主要材料损耗率。

@#@（参见第四册的P41中的TXL2-146页下标注）定额子目中施工机械、仪表及消耗量的确定的原则通信工程中凡是单位价值在2000元以上，构成固定资产的机械、仪表，定额子目中均给定了台班消耗量。

@#@,15,16,近年工程建设领域与工程造价密切相关的政策规定,12003年，建设部、财政部印发建筑安装工程费用项目组成（建标2003206号），提出措施费和规费的概念。

@#@22005年，信息产业部发布通信建设工程价款结算暂行办法（信部规2004418号），根据建设部、财政部印发建设工程价款结算暂行办法（财建2004369号）的通知，结合通信建设工程的实际情况，对原通信建设工程价款结算办法进行了修订。

@#@32005年，建设部办公厅印发了建筑工程安全防护、文明施工措施费用及使用管理规定（建办200589号）；@#@将安全防护、文明施工措施费纳入国家强制性管理范围，不得低于工程造价管理机构测定费率计算所需费用总额的90%。

@#@,17,42006年，财政部、国家安全生产监督管理局印发高危行业企业安全生产费用财务管理暂行办法（财企2006478号），规定“建筑施工企业提取的安全费用列入工程造价，招投标时不得删减”,因此不可将该项费用参与市场竞争。

@#@52002年，财政部印发基本建设财务管理规定（财建2002394号）以及2003年12月10日财政部关于解释基本建设财务管理规定执行中有关问题的通知（财建2003724号）明确了建设成本的支出构成，并给出了建设单位管理费的计算方法。

@#@61999年，国家计委印发建设项目前期工作咨询收费暂行规定（计价19991283号），明确了建设项目前期工作咨询收费内容和收费标准，包括研究、编制和评估项目建议书或可行性研究报告等咨询服务收费。

@#@,18,72002年，国家计委、建设部发布工程勘察设计收费管理规定（计价格200210号），工程勘察设计收费开始实行新的标准。

@#@82002年，国家发展计划委员会、国家环境保护总局关于规范环境影响咨询收费有关问题的通知（计价格2002125号），规范了建设项目环境影响咨询收费行为。

@#@2008年9月2日，环境保护部又发布第2号令，对建设项目的环境影响评价实行分类管理，无线通信建设项目列为管理范围。

@#@92002年，国家计委印发招标代理服务收费管理暂行办法的通知（计价格20021980号），制定了招标代理服务收费标准。

@#@102007年，国家发展改革委、建设部印发建设工程监理与相关服务收费管理规定（发改价格2007670号），规范建设工程监理及相关服务收费行为，并制定了新的收费标准。

@#@,19,11.2008年，工业和信息化部发布通信建设工程概算、预算编制办法及相关定额（工信部规200875号），修订了整套通信工程概预算编制依据及方法。

@#@122009年初，工业和信息化部发布关于停止计列通信建设工程质量监督费和工程定额测定费的通知（工信厅通200922号），依据财政部、国家发展改革委关于公布取消和停止100项行政事业性收费项目的通知（财综200878号），取消计列“通信建设工程质量监督费”和“工程定额测定费”。

@#@,新版通信工程概预算编制办法及费用定额,20,几个概念新旧版概算、预算编制办法差异及说明费用定额构成及计算规则新旧版比较,内容提要,建设项目,建设项目：

@#@是指按照一个总体设计进行建设，经济上实行统一核算，行政上有独立的组织形式，实行统一管理，由一个或若干个具有内在联系的工程所组成的总体。

@#@可以划分为：

@#@单项工程、单位工程、分部工程、分项工程。

@#@,21,单项工程单位工程,单项工程是建设项目的组成部分，是指具有单独的设计文件，建成后能够独立发挥生产能力或效益的工程。

@#@单位工程是单项工程的组成部分，是指具有独立的设计文件，能单独施工，但建成后不能独立发挥生产能力或使用效益的工程。

@#@,22,分部工程分项工程,分部工程是单位工程的组成部分。

@#@分部工程一般按照工种（专业）来划分，也可以按单位工程的构成部分来划分。

@#@分项工程是分部工程的构成部分。

@#@一般在分部工程基础上按照分部工程的划分方法划分各个分项工程。

@#@,23,建设项目构成图,分项工程是建设工程的基本构造要素，每一个定额子目就是一个分项工程。

@#@通信建设工程概预算按单项工程编制。

@#@,24,工程建设程序与造价关系,项目建议书可行性研究,初步设计,技术设计,施工图设计,招投标,合同实施,竣工验收,投资估算,概算,修正概算,预算,合同价,结算价,决算价,工程造价是工程建设的控制目标，随着工程的实施由粗到细、由概略到精确。

@#@,25,定额的含义,是指在一定的生产技术和劳动组织条件下，完成单位合格产品在人力、物力、财力的利用和消耗方面应当遵守的标准。

@#@是社会平均水平的体现。

@#@,现行通信建设工程定额的构成,包括预算定额和费用定额。

@#@暂无概算定额，编制概算时由预算定额代替。

@#@费用定额：

@#@是指工程建设过程中各项费用的计取标准。

@#@,26,建设工程定额的分类,27,通信建设工程定额执行文本,费用定额工信部规200875号文发布的通信建设工程概算、预算编制办法总册施工机械、仪表台班费用定额总册及定额分册预算定额定额分册（共五册）,28,内容提要,几个概念新旧版概算、预算编制办法差异及说明费用定额构成及计算规则新旧版比较,29,修订的依据,基本建设财务管理规定（确定建设单位管理费依据）中央基本建设投资项目预算编制暂行办法（项目前期费用）国有建设单位会计制度（项目建设期间的财务管理,操作规定）建设项目经济评价方法与参数第三版企业会计制度建筑安装工程费用项目组成建标2003206号（规费）全国统一施工机械台班费用编制规则（2001）全国统一安装工程施工仪器仪表台班费用定额编制说明施工、房地产开发企业财务制度财预字（93）第6号,30,定额再修改的最新依据,2009年初，工业和信息化部发布关于停止计列通信建设工程质量监督费和工程定额测定费的通知（工信厅通200922号），依据财政部、国家发展改革委关于公布取消和停止100项行政事业性收费项目的通知（财综200878号），取消计列“通信建设工程质量监督费”和“工程定额测定费”。

@#@,31,新旧概预算编制办法的差异,1.剥离了邮政设备安装工程预算定额的内容，由于电信和邮政已分属不同的行政管理体系，新编制办法中不再包括适用于邮政专业的相关标准；@#@2.铁塔安装工程目前的做法是由铁塔加工企业负责施工，通信行业近年来对铁塔的加工以及安装未出台相应的技术规范，因此这部分内容参照其他行业的标准。

@#@3.新编制办法取消了按施工企业资质等级进行定价的计费方法，主要是为了体现不论施工企业的性质和大小，均享有同工同酬的权利。

@#@,32,新旧概预算编制办法的差异,4.取消了概预算审批的有关条款。

@#@由于工程概、预算审批的权限和审批程序各企业不尽相同，所以新编制办法中不再作统一规定。

@#@5.取消了原编制办法中有关军民共建工程的条款。

@#@“军民共建工程”以及“成建制普工”是八十年代为了加快通信建设的速度，补充施工企业偏少的现状，出现的一种特殊的建设模式，随着建设市场的改革不断深入，以及用工制度和承包方式的改变，这种特殊的建设模式已基本不存在了。

@#@6.修改了通信建设工程项目划分表。

@#@,33,通信建设单项工程项目划分表,34,新旧定额项目划分的区别,626号文建设工程项目划分是以一个建设项目为单位，将其中所包含的各个专业工程定义为单项工程，侧重点是按级分解；@#@75号文不以建设项目来划分，而是以单项工程为主体，按专业定义每一个单项工程。

@#@某一个单项工程可以是任何一个建设项目中的一部分，不同专业的单项工程的组合就形成了建设项目，侧重点在于组合；@#@新定额的项目划分方法较旧的更灵活，更易组合。

@#@,35,项目预算的构成,36,通信建设工程费用定额修订说明,1结构调整。

@#@费用定额修订的第一个重点就是按照建设部、财政部印发的建筑安装工程费用项目组成（建标2003206号），对费用结构进行了调整（见费用结构对照表）。

@#@2人工单价调整。

@#@施工企业的人工日工资单价统一为：

@#@技工48元、普工19元，与企业资质无关。

@#@3计费基础的调整。

@#@4费率调整。

@#@5取消了按工程类别分档计费的计算方法。

@#@6工程建设其他费的计算规则大部分是参照国家统一标准。

@#@,37,7特别要说明的是：

@#@2009年1月20日，工业和信息化部发布关于停止计列通信建设工程质量监督费和工程定额测定费的通知（工信厅通200922号），2008年颁布的“75”定额中“通信建设工程质量监督费”和“工程定额测定费”两项取费不再计入工程造价。

@#@但是这并不意味着这两项工作被取消，而是由政府从国家财政支出中承担费用。

@#@,38,项目预算的构成,通信工程概预算应按单项工程编制。

@#@单项工程预算可以是一个独立的预算也可以由该单项工程中包含的所有单位工程预算汇总而成。

@#@“工程建设其他费”是以单项工程作为计取单位。

@#@若需要分摊到各单位工程预算中，工程建设其他费的各项费用计算时不能以单位工程中的费用额度作为计算基数。

@#@,39,新预算表格的构成（10张表）,建设项目总概预算表（汇总表）工程概预算总表（表一）建筑安装工程费用概预算表（表二）建筑安装工程量概预算表（表三）甲建筑安装工程机械使用费概预算表（表三）乙建筑安装工程仪器仪表使用费概预算表（表三）丙国内器材概预算表（表四）甲引进器材概预算表（表四）乙工程建设其他费概预算表（表五）甲引进设备工程建设其他费用概预算表（表五）乙,40,41,42,43,44,45,46,47,48,49,50,51,新预算表格的编制,通信建设工程概算、预算采用实物法编制。

@#@编制步骤：

@#@收集资料熟悉图纸计算工程量套用预算定额计算人工主材机仪用量选用价格计算直接工程费计算其他各项费用及汇总工程造价复核编写编制说明,52,单项工程概算、预算表格间的关系,单项工程总费用表一,建筑安装工程表（表二）,工程建设其他费（表甲五）,需要安装设备购置费（表四甲、乙）,不需要安装设备购置费（表四甲、乙）,建安工程量及人工费（表甲三）,机械使用费（表三乙）,仪表使用费（表三丙）,主要材料费（表四甲、乙）,工程建设其他费（表五乙）,53,概（预）算表格填写顺序,建筑安装工程量概（预）算表（表三甲）,建筑安装工程机械使用表（表三乙）,工程概（预）算总表（表一）,建筑安装工程仪表使用费（表三丙）,器材概（预）算表（主要材料费）（表四）,建筑安装工程费用概（预）算表（表二）,器材概（预）算表（需要安装设备费）（表四）,器材概（预）算表（不需要安装设备费）（表四）,工程建设其他费概（预）算表（表五）,54,内容提要,几个概念新旧版概算、预算编制办法差异及说明费用定额构成及计算规则新旧版比较,55,通信建设工程费用构成,通信建设工程项目总费用由各单项工程总费用构成。

@#@各单项工程总费用由工程费、工程建设其他费、预备费和建设期利息四部分构成。

@#@,56,单项工程总费用构成,57,57,一、工程费,三、预备费,四、建设期利息,二、工程建设其他费,单项工程总费用,58,说明,上图中，红色字体表示新增或有变更部分。

@#@单项：

@#@原为项目。

@#@建设期利息为新增；@#@工程建设其他费是以单项工程作为计取单位的。

@#@直接费：

@#@与旧定额的直接工程费位置互换。

@#@利润：

@#@原为计划利润。

@#@规费：

@#@新增。

@#@此部分为国家强制执行的法律法规。

@#@,预算表格的变化,费用构成变化导致预算表格改变如下：

@#@表一增加了建设期利息；@#@表二表格内容发生改变；@#@表三增加了仪器仪表使用费表（表三）丙表五表格内容发生改变。

@#@,59,建筑安装工程费费用定额结构及计算方法新旧对比（表二）,60,直接工程费-人工费的计算规则,61,直接工程费-材料费的计算规则,62,直接工程费-材料费的计算规则,材料原价：

@#@指供应价或供货地点价；@#@材料运杂费：

@#@编制概算时，除水泥及其制品运距按500KM算，其他类型材料按1500KM计算；@#@运杂费=材料原价*器材运杂费费率；@#@运输保险费：

@#@运输保险费=材料原价*运输保险费费率0.1%；@#@采购及保管费：

@#@采购及保管费=材料原价*采保费费率；@#@材料采购及材料保管费率表,63,直接工程费-材料费的计算规则,采购代理服务费:

@#@新增,按实计列;@#@由建设单位提供的利旧材料,其材料费不计入工程成本;@#@辅助材料费=主要材料费*辅助材料费费率;@#@辅助材料费费率表:

@#@,64,工程直接费-机械及仪表使用费,机械使用费计算规则机械使用费=机械台班单价*概算、预算机械台班量；@#@概算、预算机械台班量=机械定额台班量*工程量。

@#@仪表使用费计算规则：

@#@计算方式有改变。

@#@仪表使用费=仪表定额台班单价*概预算的仪表台班量；@#@机械及仪表台班定额单价参见75号文附件3通信建设工程施工机械、仪表台班定额。

@#@,65,措施费1-环境保护费,环境保护费计算规则：

@#@新增。

@#@环境保护费=人工费*环境保护费费率环境保护费费率表,66,注：

@#@有线和电源设备工程不计取此项费用,措施费2/3-文明施工费/工地器材搬运费,文明施工费计算规则：

@#@新增文明施工费=人工费*费率1.0%；@#@工地器材搬运费计算规则工地器材搬运费=人工费*相关费率工地器材搬运费费率表,67,措施费4-工程干扰费,工程干扰费计算规则工程干扰费=人工费*工程干扰费费率工程干扰费费率表,68,注:

@#@1.干扰地区指城区、高速公路隔离带、铁路路基边缘等施工地带;@#@2.综合布线工程不计取。

@#@,工程点交、场地清理费计算规则工程点交、场地清理费=人工费*工程点交、场地清理费费率工程点交、场地清理费费率表,69,措施费5-工程点交、场地清理费,临时设施费计算规则：

@#@临时设施费=人工费*临时设施费费率临时设施费费率表（注：

@#@如建设单位无偿提供临时设施则不计此项费用。

@#@）,70,措施费6-临时设施费,计算规则：

@#@工程车辆使用费=人工费*工程车辆使用费费率工程车辆使用费费率表：

@#@已包含过路过桥费（不含直接生产用车,直接生产用车在机械使用费中体现）,71,措施费7-工程车辆使用费,72,注：

@#@此项费用不考虑施工时段均按相应费率计取。

@#@,措施费8-夜间施工增加费,夜间施工增加费计算规则夜间施工增加费=人工费*夜间施工增加费费率夜间施工增加费表,冬雨季施工增加费计算规则冬雨季施工增加费=人工费*冬雨季施工增加费费率冬雨季施工增加费费率表,73,注：

@#@此项费用不分施工所处季节均按相应费率计取；@#@综合布线工程不计取。

@#@,措施费9-冬雨季施工增加费,生产工具用具使用费计算规则生产工具用具使用费=人工费*生产工具用具使用费费率生产工具用具使用费率表：

@#@,74,措施费10-生产工具用具使用费,施工用水电蒸汽费计算规则1）、依照施工工艺要求按实计列施工用水电蒸汽费；@#@2）、在编制概、预算时，有规定的按规定计算，无规定的根据工程具体情况计算，如果建设单位无偿提供水电蒸汽的则不应计列此项费用。

@#@特殊地区施工增加费计算规则特殊地区的定义与626号文同;@#@75定额:

@#@施工增加费=概预算总工日*3.2元/工日;@#@626定额:

@#@施工增加费=概预算总工日*1.6元/工日;@#@施工地点同时存在两种情况时,只能计算一次,不得重复计列。

@#@,75,措施费11/12-施工用水电蒸汽费/特殊地区施工增加费,76,已完工工程保护费计算规则承包人依据工程发包的内容范围报价，经业主确认计取已完工工程及设备保护费。

@#@运土费计算规则通信线路（城区部分）、通信管道工程根据市政管理要求，按实计取运土费，计算依据参照地方标准。

@#@运土费=工程量（吨.千米）*运费单价（元/吨.千米）施工队伍调遣费计算规则施工队伍调遣费按调遣费定额计算。

@#@施工队伍调遣费=单程调遣费定额调遣人数275定额：

@#@施工现场与企业的距离在35Km以内时，不计取此项费用。

@#@626定额：

@#@施工现场与企业的距离在26Km以内时，不计取此项费用。

@#@调遣人数定额新旧一样；@#@但单程调遣费定额有较大幅度提高。

@#@P44（表格有勘误），旧定额P27,措施费13/14/15-已完工工程保护费、运土费、施工队伍调遣,措施费16-大型施工机械调遣费,大型施工机械调遣费=2单程运价调遣运距总吨位总吨位为运输车辆的承重额75定额：

@#@大型施工机械调遣费单程运价为：

@#@0.62元/吨单程公里；@#@626定额：

@#@大型施工机械调遣费单程运价为：

@#@0.40元/吨单程公里；@#@大型施工机械调遣吨位表,77,间接费1-规费,规费的计取规则新增。

@#@说明：

@#@以人工费为基数，不能打折，否则地方政府追究编制人员责任；@#@1.工程排污费：

@#@根据施工所在地政府部门相关规定；@#@2.社会保障费：

@#@人工费*26.81%；@#@3.住房公积金：

@#@人工费*4.19%；@#@4.危险作业意外伤害保险费：

@#@人工费*1%。

@#@,78,间接费2-企业管理费,不区分现场经费、企业计提，财务费纳入企业管理费。

@#@企业管理费=人工费*企业管理费费率。

@#@企业管理费费率表,79,间接费3-利润,名称有变更，原为计划利润。

@#@计算规则：

@#@利润=人工费*利润率利润率表,80,间接费4-税金,税金=（直接费+间接费+利润）税率税率表,81,注：

@#@通信线路工程计取税金时将光缆、电缆的预算价从直接工程费中核减。

@#@,工程费1-建筑安装工程费表二费用差异,82,表二费用差异

（一）,83,表二费用差异

（二）,84,工程费2-设备、工器具购置费设备、工器具购置费差异（表四）,85,案例一,某施工企业具有三级通信专业承包资质,承接与驻地距离35公里的线路工程,工作量为技工200个工日,普工为100个工日.如果队伍是从厦门调遣至福州施工呢?

@#@试问：

@#@1、计算人工费时，技工日工资、普工日工资单价应为多少？

@#@2、根据上述两种情况分别说明,本工程是否应计取施工队伍调遣费？

@#@若计取，请列出该费用的计算过程和计算结果。

@#@3、计算企业管理费时，75号定额颁布的通信建设工程费用定额与原626定额的计费规则和计费基础有何区别？

@#@,86,案例二,某个项目拟建在海拔3000米以上的高原地区，请按75号文件处理以下问题：

@#@1、人工工日和机械台班应如何调整？

@#@2、措施费中关于高原地区费用计算有何规定？

@#@3、若该工程同时又处于原始森林地区，人工工日和机械台班消耗量又该如何调整？

@#@,87,案例三,根据工信部（2008）75号文颁布的“通信建设工程费用定额”对费用项目及结构进行了调整，在“建筑安装工程费”中提出了“措施费”和“规费”的概念。

@#@根据你对新定额的理解，判断下列说法是否正确？

@#@问题：

@#@措施费中的“文明施工费”纳入国家强制性管理范围，不能在报价中作为竞争性费用。

@#@规费包括工程排污费、社会保障费、住房公积金、危险作业意外伤害保险。

@#@在工程中规费可由发、承包人自主确定计费标准并根据情况进行取舍。

@#@间接费中仅保留了原626定额中的企业管理费，财务费不再计入间接费。

@#@,88,案例四,某一通信建设项目的概算内容是依据工信部（2008）75号文颁布的通信建设定额进行编制的。

@#@在工程实施过程中遇到了洪水袭击，造成了如下事件：

@#@1.部分已建工程不同程度的被破坏，必须进行返工和修复；@#@2.灾后清理现场、恢复工地施工所造成的工期延误及费用支出；@#@3.同样是因为水灾造成了材料在由厂家运往工地的途中发生了部分损毁。

@#@问题：

@#@1.在整个项目实施过程中，上述事件所发生的费用是否应属于概算范围内？

@#@2.请分别列出以上具体事件产生的支出应属于哪些费用项目？

@#@3.上述事件中若有不含在概算额度内的费用应该怎样处理？

@#@,89,90,谢谢大家,";i:

4;s:

3078:

"@#@门禁系统的传输线路介绍@#@摘要：

@#@门禁系统的电源大多来自机房的UPS，以免在现场突发性断电时造成开门的误动作。

@#@电源线通常会处于220V交流传递的方式，目的是减少电源线上的压降。

@#@@#@　　在门禁系统中有以下几种传输线路：

@#@@#@　　@#@　　电源线@#@　　@#@　　门禁系统的电源大多来自机房的UPS，以免在现场突发性断电时造成开门的误动作。

@#@电源线通常会处于220V交流传递的方式，目的是减少电源线上的压降。

@#@@#@　　@#@　　在控制器旁，配备有稳压电源，将交流220V电源变换成直流12V电源，分别供给控制器和电锁。

@#@@#@　　@#@　　门禁系统用的电锁绝大多数属于12V直流供电方式。

@#@在电锁开断的瞬间，由于电锁中线包（电磁铁线圈）的作用，会在电源线上产生很强的电流，它容易引起电源波动，而这一电源波动对控制器的稳定工作极其不利，所以在可靠性要求比较高的门禁系统中，控制器与电锁分别使用不同的电源模块，即220V交流供电到控制器时，使用两个12V直流的电源模块各自整流/稳压后，分别供给电锁和控制器。

@#@@#@　　@#@　　各种电源线的选用基本上都是基于电工手册，选用标准的电源线。

@#@@#@　　@#@　　控制器信号线@#@　　@#@　　控制器中有三组信号线，分别连接到读卡器（4～9芯）、电锁中的锁状态传感器（2芯）和出门按钮（2芯）。

@#@这三路信号线可以使用综合布线中的双绞线替代。

@#@@#@　　@#@　　为了避免空间的电磁干扰，读卡器信号线应采用屏蔽线，另两种信号线则可以采用屏蔽线，也可以采用非屏蔽线。

@#@@#@　　@#@　　远传信号线@#@　　@#@　　从控制器到管理电脑之间，有一根信号线，它的传输协议大多是RS485，在距离近的时候则可能是RS232（以减少一个RS232/RS485转换器），在要求传输速率快的时候，则采用TCP/IP协议，使用以太网传输。

@#@这三种协议都可以使用双绞线，只是在RS485或RS232传输时，基本上在门禁控制器的产品手册中都要求采用屏蔽线。

@#@为了避免电磁干扰，这根信号线应采用屏蔽双绞线。

@#@@#@　　@#@　　当控制器需要使用输出硬接点直接控制硬盘录像机（在刷卡开门时同步录像）时，这根控制线（2芯）宜采用屏蔽线，以免因硬盘录像机输入信号幅值小的时候因电磁干扰而引起误触发。

@#@但如果是用硬接点直接传输照明灯的电源时，则应该采用电源线。

@#@@#@　　@#@　　根据上述分析可知，在传输电源（为电锁、控制器和照明灯供电）时，应采用电源线，其截面积可以根据电流所产生的压降和发热计算，也可以查电工手册获得。

@#@@#@　　@#@　　在传输传感器信号和控制信号时，应该根据读卡器和控制器的安装手册，选择屏蔽线或非屏蔽线。

@#@@#@";i:

5;s:

27427:

"学生会学习部工作总结模板锦集八篇@#@学生会学习部工作总结模板锦集八篇@#@学生会学习部工作总结模板锦集八篇@#@总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，不如我们来制定一份总结吧。

@#@总结怎么写才能发挥它的作用呢？

@#@以下是收集整理的学生会学习部工作总结8篇，欢迎阅读与收藏。

@#@@#@学生会学习部工作总结篇1@#@一年的大学生活已经结束了，我的大一生活也与我渐行渐远。

@#@但大一留给我的回忆会永远驻留在我心中，尤其是这一年中我在咱们信工学院学生会的经历，更让我受益匪浅。

@#@@#@我在学生会的体验可以从思想的认知角度分为三个阶段:

@#@@#@一，初入学生会的单纯。

@#@@#@我在初，高中时，对学生会的唯一感觉就是神秘。

@#@因为我跟他们的接触少之又少，对他们的工作毫不了解，更别说参与其中了。

@#@因此，我到学校后便决定加入学生会，目的很简单：

@#@就是了解学生会到底都干些什么工作。

@#@想想当时的自己我也觉得挺可笑的，但也正是这次看似有着可笑目的的行为，引领我进入了学生会这个大家庭，让我认识到很多可爱的，活力四射的和机智的同学，也让我认识了主席你，我真的很高兴。

@#@@#@二，由工作了解学生会。

@#@@#@进入学生会后，我不久就达到了我初入学生会的目的：

@#@我已经大致了解学生会的工作啦。

@#@从承上启下上讲，学生会是联系老师与学生的一条重要的纽带，大学里的师生关系不像高中时的那样紧密，而老师工作的开展又需要学生的配合，这就凸现了学生会的重要性。

@#@从学校管理层面上讲，学生会起到了基层管理者和监督着的作用。

@#@学校交给学生的任务和通知，通过学生会能够很好的传达给各位同学，从而使学校的正常教育工作能够顺利进行。

@#@学生会不仅会将学校的通知传达给学生，而且会将学生们的学习情况和意见向上反映，这样更好的促进了学校与学生的联系，既帮助学校掌握同学们的生活与学习状态，也帮助学生了解到更多更丰富的信息，从而能够更有方向性和针对性地学习。

@#@@#@就比如学校运动会的举办，这对于学校来说是一件不小的事，运动会举办得成功与否关键在于运动会各个环节进展得好坏。

@#@开幕式便是其中极其重要的一环。

@#@开幕式需要各院系派学生参加方队展示，学生会便成为设计方阵的设计员兼训练员。

@#@由于我也亲身参加了方阵的排练，说实话，被训练的我们在那段时间里真的感觉很累，开幕式进行前的几天里，我们的课余时间几乎全是用来训练，所以不断地有同学叫苦叫累。

@#@但是我换个角度思考后，辛苦的不仅仅是我们这些被训练的人，那些训练我们的学生会的同仁们也和我们一样按时集合，按时指挥排练，而且他们往往到达集合地点的时间比我们还早，这样一来，真正谈得上辛苦的是他们，而不是我们。

@#@由于各院系学生会辛勤的努力，开幕式顺利举行，而且运动会在学校全体学生的共同努力下也顺举办。

@#@@#@在这次运动会中，充分体现出学生会是一个学校管理学生而依靠的一个重要群体。

@#@@#@三，认真对待自己的工作。

@#@@#@在了解了学生会的工作与学生会的作用后，我知道了学生会的工作如此重要，我也渐渐感觉到压力了，但众所周知，压力是无处不在的。

@#@我所在的部室是学生会的学习部，常会给各个班级通知一些学习上和与学习有关的事情，包括各种准考证的发放，各种报名信息的核对与报名费的收取，还有分发各种竞赛的通知等等。

@#@这些事情都与同学们的学习生活息息相关，对同学们非常重要。

@#@工作虽然繁杂，但一想到它对同学们的重要性，我就不敢懈怠，我每次都努力把通知第一时间传达给同学们，好让他们能早一点做准备，多一些时间认真考虑考虑。

@#@@#@工作虽然琐碎，但我也力争做到井井有条。

@#@虽然累一点，但能够得到同学们的一声“谢谢”，我也觉得值了。

@#@严谨的工作作风是我对自己始终不变的要求，我会一直努力下去。

@#@@#@这一年的学生会生活让我学到了很多平常书本上没有的东西，比如待人接物，换位思考，忍耐与变通等等。

@#@这一年里，我跑遍了咱们院大多数的男生宿舍，与每一位班级的班长都有过接触，每一次本部室分配的任务全部按时完成，学生会的例会我也没有缺席过一次，只有一次因为生活原因迟到了，对此我深表歉意，具体原因我想也没必要说啦！

@#@在工作中，我的忍耐力较以前增强很多，思维也较以前活跃不少。

@#@如果让我给自己的工作打个分的话，我打85分。

@#@因为伴随着收获的同时，我也发现了自己的不足。

@#@@#@学生会学习部工作总结篇2@#@时光荏苒，岁月匆匆，转眼间一年已经过去。

@#@在这紧张而充实的一年里，学生会编辑部、学习部的工作有序开展，取得了优异成绩。

@#@首先，请允许我向一年来给予学生会工作支持与帮助的老师和同学表达由衷地感谢。

@#@为了明年工作的顺利进行，我将学生会编辑部、学习部一年来的工作向大家做一汇报。

@#@@#@编辑部于今年3月、5月中旬出版了我校第二十二、二十三期校报。

@#@通过这种形式将同学们的优秀中英文作品向全校师生展示，提供互相交流学习的机会。

@#@丰富了同学们的校园生活，激发了同学们对文学的兴趣，提升了同学们的写作与鉴赏能力。

@#@第二十四期校报正在编制中，即将出版。

@#@@#@学习部今年上半年于每周四在操场举办英语角活动，在优美动听的英文歌曲中，在风趣幽默的英文故事中，在充满智慧与哲理的英文辩论中，同学们增加了对英语的兴趣，提升了自己的英语水平，受益匪浅。

@#@下半年学习部将外语角进行了改版创新，在实验楼天井协助各班进行英语风采展示活动，为同学们提供了更加广阔的表演与学习的平台，得到了老师同学的一致好评。

@#@@#@学习部还在20xx——20xx年下半学期的期中考试后，组织各班前两名同学在全校范围内进行学法交流，将自己的学习经验与每位同学分享。

@#@这种形式有利于形成良好的学习氛围，从整体上改进学习方法，提高同学们的学习效率。

@#@@#@另外，在我校十月份召开的秋季运动会上，编辑部和学习部成员共同收集整理了各班上交的运动会加油搞，并从中挑选出优秀稿件，向在运动场上挥洒汗水，为班级争光的运动健儿们加油助威。

@#@@#@明年，编辑部仍将把工作重心放在校报上，计划于20xx年3月、5月、9月、11月分别出版四期校报。

@#@学习部将致力于外语展示活动的创新与完善，并在每次期中考试后组织学法交流活动。

@#@@#@一年来，阳光与风雨同在，付出与回报共存。

@#@总之，成绩属于过去，奋斗成就未来。

@#@学生会编辑部、学习部将继续努力，秉承“传承发展，开拓创新”的理念，不断完善自我，加强部门建设。

@#@相信，在政教处的指导下，在全校师生的监督和支持下，明年学生会各项工作会更上一层楼。

@#@@#@时光荏苒，岁月匆匆，转眼间一年已经过去。

@#@在这紧张而充实的一年里，学生会编辑部、学习部的工作有序开展，取得了优异成绩。

@#@首先，请允许我向一年来给予学生会工作支持与帮助的老师和同学表达由衷地感谢。

@#@为了明年工作的顺利进行，我将学生会编辑部、学习部一年来的工作向大家做一汇报。

@#@@#@编辑部于今年3月、5月中旬出版了我校第二十二、二十三期校报。

@#@通过这种形式将同学们的优秀中英文作品向全校师生展示，提供互相交流学习的机会。

@#@丰富了同学们的校园生活，激发了同学们对文学的兴趣，提升了同学们的写作与鉴赏能力。

@#@第二十四期校报正在编制中，即将出版。

@#@@#@学习部今年上半年于每周四在操场举办英语角活动，在优美动听的英文歌曲中，在风趣幽默的英文故事中，在充满智慧与哲理的英文辩论中，同学们增加了对英语的兴趣，提升了自己的英语水平，受益匪浅。

@#@下半年学习部将外语角进行了改版创新，在实验楼天井协助各班进行英语风采展示活动，为同学们提供了更加广阔的表演与学习的平台，得到了老师同学的一致好评。

@#@@#@学习部还在20xx——20xx年下半学期的期中考试后，组织各班前两名同学在全校范围内进行学法交流，将自己的学习经验与每位同学分享。

@#@这种形式有利于形成良好的学习氛围，从整体上改进学习方法，提高同学们的学习效率。

@#@@#@另外，在我校十月份召开的秋季运动会上，编辑部和学习部成员共同收集整理了各班上交的运动会加油搞，并从中挑选出优秀稿件，向在运动场上挥洒汗水，为班级争光的运动健儿们加油助威。

@#@@#@明年，编辑部仍将把工作重心放在校报上，计划于20xx年3月、5月、9月、11月分别出版四期校报。

@#@学习部将致力于外语展示活动的创新与完善，并在每次期中考试后组织学法交流活动。

@#@@#@一年来，阳光与风雨同在，付出与回报共存。

@#@总之，成绩属于过去，奋斗成就未来。

@#@学生会编辑部、学习部将继续努力，秉承“传承发展，开拓创新”的理念，不断完善自我，加强部门建设。

@#@相信，在政教处的指导下，在全校师生的监督和支持下，明年学生会各项工作会更上一层楼。

@#@@#@学生会学习部工作总结篇3@#@刚进学生会，我是学习部的一个助理，主要任务是向部长们学习学习部的工作职责及参与开展学习部的常规活动，同时协同其它部门一起搞活动。

@#@蛮有成就感的是负责了计算机一级的培训，学会了担当。

@#@@#@第五届学生会换届选举时，我本想继续留在学习部的因为自己对学习部比较了解一些，但是因为工作的需要，我被安排到了办公室，一切又到从零做起。

@#@本想本部门有某学长顶着，自己只是打酱油的，结果学长说办公室的工作主要有我做，他负责指导，于是我忙起来了。

@#@发飞信、整理物品、做会议记录、收集活动材料和准备活动物品等琐事开始伴随于我，虽然都不是体力活，但是很烦，毕竟光杆司令也不好当。

@#@慢慢适应，尽心去做事，发现自己的人缘好了，自己的脾气也好了不少，然来这份工作在不知不觉中给自己带来了意想不到的收益。

@#@后来考试来了，面临学习和工作的矛盾，一方面把工作做好，又要兼顾学习，那时自己真的是不折不扣的大忙人，周末全搭上了，桂林的好风景似乎和我没多大关系。

@#@结果，挺过来了，感觉自己成长了很多，感觉真好！

@#@@#@一些工作收获@#@一、悉掌握学习部和办公室的工作，学习部主要负责学风建设，明白了搞活动的流程及人员分配。

@#@@#@二、通过一起共事，一起搞活动，我认识了很多学长、学姐，并从他们身上学到了很多宝贵经验，这使我在学习生活上少走了很多弯路。

@#@另外，我还结识了很多同届同学，大大扩大我的交际圈，提高了自己的交际能力。

@#@@#@三、我明白了团队合作的重要性，搞活动，一定要分工明确，然后大家一起努力合作完成，没有合作精神的团队，再多人也没用，终究是一盘散沙。

@#@@#@四、我学会了如何处理工作和学习的的矛盾。

@#@很多时候，工作都会占用一些学习时间，但我会把工作放在首位，然后在空闲时间将学习补上，人得到一些东西，总得付出一些东西。

@#@在别人玩乐时，我心甘情愿地捧起课本细细研读。

@#@这一学期，我学会了合理安排时间，懂得事情分轻重缓急，我们要先完成什么事，后做什么事。

@#@@#@五、人要主动一些，要站在他人的角度思考问题，不要什么事都要别人叫你去做，你才去做，人要有自己的观察力和判断力，积极主动，好运常伴左右！

@#@有时吃亏点也不见得就是件坏事。

@#@@#@六、人要懂得角色变换，工作时严肃认真些，平时可以随意、平易近人些。

@#@@#@学生会学习部工作总结篇4@#@XX至XX年第一学期即将结束，我们学习部作为学生会的一份子，在学校团委的领导下，坚持“行知共举，德技双馨”的校训，努力培养“自我管理，自我教育，自我约束”的意识。

@#@积极探索，勇于实践的工作都不同程度上提高了自身修养，增强了个人素质，锻炼了自我能力。

@#@我们努力服务同学，提高了自身价值。

@#@工作成绩得到大家的肯定。

@#@@#@下面分四点来总结我们学习部本学期的工作特点：

@#@@#@管理严格，保证能力在学生会的统一下，学习部于10月中旬开展了招录新干事的活动，摒除了只重形式的弊病。

@#@采取了报名，初试，复试，进入适用期的严格程序。

@#@保证干事素质，为学生会注入了新鲜血液，同时为大学新生提供了展示自我，锻炼自我的平台。

@#@每次的例会，总结工作，总结经验，吸取教训并部署下一步计划。

@#@通过加强管理来提高素质和能力。

@#@@#@激励机制，培养一丝不苟的工作态度@#@我们学习部负责系个班的教学日志的收发，以及院报的发放。

@#@我们在工作时努力做到一丝不苟，对个班的具体情况皆记录在册，以防遗漏。

@#@英语四六级考试，计算机二级考试等都属于学习部负责范围。

@#@为更好服务于学生，我们努力做好通知和收发工作。

@#@此外，我们积极参加系课的值班，协助老师整理资料，打扫卫生，加强交流，从各方面提高自身能力。

@#@@#@服务同学，甘于奉献@#@学习部在做好本职工作的同时，积极协助其他部门的工作。

@#@其中与早操部更可称为兄弟部门，为我系学生得到更好的服务，我们甘于奉献。

@#@系课举行的一系列活动，也会有我们学习部的身影。

@#@我们积极参与，努力服务。

@#@@#@团结一致，努力学习，争做楷模@#@自管会对学生工作者的要求是品学兼优，高水准，高素质，这种要求也成为增强学生工作者向心力的动力。

@#@使各成员努力学习，互相交流，密切配合。

@#@时刻严格要求自己，力争让广大同学满意。

@#@@#@本学期的工作总结强化了我们为同学服务的总之，下学期我们将再接再厉，代表学生，服务学生，为同学服务是我们义不容辞的责任。

@#@在以后的日子里，我们部必将进一步升华自己，为我们部门也为我们自己赢得更多信任。

@#@@#@学生会学习部工作总结篇5@#@尊敬的XX，亲爱的同学们；@#@@#@大家晚上好，时间如白驹过隙般匆匆,还未来得及回首,这一学期所有的学习和工作都即将要告一段落了，我们学习部的工作也进入了总结阶段。

@#@仔细回顾一下自己担任学习部部长以来的所做所问所学所思，从工作中也体会到了许多人生的哲理。

@#@不仅仅提高了在工作上的组织和协调能力，还有学会了许多为人处世的方法。

@#@在这个学期里，我们的工作有成绩但也有很多的的不足。

@#@真诚的向关心和支持我们部门的老师和同学们说一声谢谢。

@#@感谢大家对我们部门工作的支持与肯定。

@#@下面我对我们部门的详细工作内容对大家做一个汇报。

@#@@#@学习部的工作具体来说是从十月初开始的，十月份的主要工作就是协助院学习部组织的“新生杯”辩论赛，我们主要负责的是计时部分，在这次活动中，有几个班的同学放弃了自己的休息时间来参与了活动。

@#@在大家的共同努力下这个活动最终圆满的结束了，院学习部对于我们的工作也给予了极高的肯定。

@#@从10月16日开始就是四级报名的’信息核对工作和创新学分的统计工作，这部分的工作是我们花费时间最久，最难处理的工作，由于很多人的申请表和证明复印件排序较混乱，还有证明不详等原因，我们在统计的时候遇到很多麻烦，但是最后在我们部门成员的努力下都解决了。

@#@这个月我们还为运动员做后勤工作，能够为运动健儿们提供服务和帮助我们真的感到很荣幸。

@#@@#@11月份，参与“备考四级“系列活动，在这次活动中各班的班长确实是很辛苦，我们在检查的时候确实深有体会，从写计划书开始到晨读再到组织模拟考试。

@#@班长既要组织好全班同学又要协调各方面的关系，在工作中遇到了很多的困难，有的甚至还遭到同学们的误解，承受了很多的压力。

@#@虽然这个活动最后终止了，但是相信大家也从中收获很多吧！

@#@11月11号，是为运动会做啦啦队还有就是帮助院科研部搞“中粮杯“系列校园营销活动的报名工作。

@#@@#@12月份，开始是发放四级准考证，还有教务处的几个通知，在中旬收取计算机等级考试的报名费用，涉及到钱的工作大家都很敏感，加之数目比较大，开始我也是很担心的，还好在杨先锋主席和前任学习部部长王彭宇的提醒之下，我们吸取前任的收费经验，认真安排工作，明确责任，合理分工，最后没有出现任何的差错，工作顺利的完成，但是工作效率还有待提高。

@#@@#@在一月份，由于到了期末考试周，工作相对较少，主要是负责教育学心理学考试的信息确认和收费工作。

@#@@#@说到学习部，就不得不说到查课的问题，很多的时候我们去查课，大家都很反感了，有的同学可能会说“学习部，怎么又查课啊？

@#@!

@#@除了点名还是点名！

@#@”，还有的同学向我反映说；@#@”你们查课我也是不在乎的，你们查，该不去的我也还是不会去的！

@#@所以啊，建议你们把查课取消吧！

@#@“其实我觉得大家一定对我们的工作有误解，我们学习部一个月平均每个大班大约查1-2次课，并不是很频繁的，加之我们查课的目的并不是说看谁没到抓到谁，或是这个班缺了多少人，我们这样做的目的就是提醒大家不要忘记学习，来不来上课有时也是大家对学习的一种态度。

@#@再就是把大家的学习动态传递给柯导，让他对大家的学习情况有所了解。

@#@这是这么简单！

@#@@#@回首这个学期的工作，我们真的是收获很多，我们部门的人从不认识到相互了解再到成为朋友，我想我们开始就收获了一份友谊吧。

@#@我们部门的成员他们工作都非常认真，参与活动也很积极，全心全力为大家服务，这种精神值得我学习，也让我感动。

@#@@#@回首过去，展望未来！

@#@在新的一年里，我们要深知自己部门的重要性，认真做好工作，加强与其他部门的交流与合作，部门人员工作要进行明确的分工，加强管理，提高工作效率，发放通知要及时，到位，明确，详细。

@#@争取更好的充当老师与同学之间的纽带。

@#@@#@我们还要继续秉承学习部一贯的优良传统，吸取经验教训，更加努力的工作，也希望老师同学们对我们的工作提出宝贵的意见，以便我们更好的改进。

@#@总之，我们全心全意为大家服务的目标不变，我们会不断的改变自己的工作方法，吸取更多的经验，弥补自己的不足，更好的为大家服务。

@#@@#@最后在新的一年里，祝大家新年新气象，学习进步，工作顺利！

@#@@#@谢谢大家！

@#@@#@学生会学习部工作总结篇6@#@经过学习部所有人员的共同努力，本学期各项活动都得以顺利、有序的完成。

@#@@#@从策划到申请直至最后的成功举办，既丰富了校园文化生活的，又使得学习不每一个成员都得到充分的锻炼。

@#@@#@1、从学期初，为了提高全校同学的听力和口语，学习部从各方面收.同学意见，召.各班学委了解各班情况的，最后制定出两套《美国之音》和《走遍美国》的听力方案。

@#@从第五周开始播放，每天早自习20分钟、晚自习30分钟，直至第18周结束。

@#@@#@2、配合院学习部举办“节能月知识竞赛”，由学习部负责软件办组织报名参加，并且由软件办获得了冠军。

@#@@#@3、从4月1日~5月10日举办了第二届软件办“励耘杯”大专辩论赛。

@#@经过3轮7场比赛，分别由可视化专业和多媒体专业获得冠军、亚军，并且评出8名优秀辩手和1名最佳辩手。

@#@得到了张主任的表扬，取得了很大的成功。

@#@@#@4、5月14日和5月21日举行的“技能月英语单词大赛”取得圆满成功。

@#@由图形图像专业和Web专业获得冠军、亚军。

@#@@#@5、配合院团委完成“院第四届‘砥柱杯’大专辩论赛”，由学习部承办，做总结赛PPT、计时器。

@#@软件办获得了冠军。

@#@@#@6、配合文艺部举办“且行且珍惜”送03级毕业生晚会。

@#@学习部有崔珂、任嘉、蓼兰、汤雯雯、林学阳5人帮忙布置会场，从早上9点一直到下午5点，不停歇，连午饭都顾不上。

@#@晚会取得了很大的成功。

@#@@#@经过一学期的工作学习，学习不的各个成员都得到了很好的锻炼，无论在认识上还是在行动上都有一定的提高。

@#@@#@学生会学习部工作总结篇7@#@首先学生会的工作虽然有时候繁琐，我也有过抱怨，但是归根到底，它成为我大学生活的一部分，让我铭记于心。

@#@我会一直记得学长学姐的教导，用它来勉励自己，弥补自己的水平和经验的不足之处，同时我会继续的努力，争取把份内的事做得更好。

@#@@#@我部举办的的各种活动都参与并融入其中，虽有苦有笑，但着实令人开心向往。

@#@在我们互相帮助的同时，增加了同学之间的友谊还有学习，我们会不断的努力。

@#@接着就是我们部的考勤情况，我认为这个不只是一个形式，应该着实下手，壮我大众传媒之风。

@#@望学习们都积极配合。

@#@@#@在这几个月的工作中我从学姐和学长的身上看到了微笑的魅力。

@#@第一次面试时融洽的气氛就让我喜欢上这些学姐学长以及这个组织。

@#@从实践中和学姐学长的指导下我懂得在工作中要有主人翁精神，要热情待人，要低调处事，要谦和细心。

@#@虽然我离这些标准还有差距，但我会朝这个目标努力。

@#@在日常的生活中学长和学姐则通过言传身教告诉了我团结的力量，在组织和集体中，只有一个人的力量是远远不够的，只有团结一心，只有的加一起努力才会成功，才会更加优秀。

@#@@#@以上就是我对我们部门和我个人的总结，我们部门每周都有固定的常规活动。

@#@这些工作虽然是繁琐的，但是其中却倾注了我们学习部每一个干事的心血，当然我们还有不足之处，但是我们会更加努力，做好我们的每一份工作，用的热忱去对待我们学生会的工作，用最温暖的心去服务我们的同学。

@#@@#@我想说的应该只有加油了吧，坚持吧~！

@#@@#@学生会学习部工作总结篇8@#@时光匆匆，转眼间我已经在这个美丽的郑职院生活了一年，在我们系学生会工作了一年。

@#@我已经深深的喜欢上了这个学校，爱上了我忙碌而又丰富的学生会工作。

@#@@#@还记得我刚来到这个学校时，我的身体的疲惫的，我的心灵是孤独的。

@#@但是现在不一样了，我在这里获得了新生，我在这里获得了友谊，我在这里活的精彩而忙碌，我在这里收获了快乐，这全都要感谢学生会给的我力量和勇气，感谢学长学姐们给我一次机会。

@#@我已经深深地爱上了我的工作。

@#@@#@我在学生会工作中，在这个部门里我锻炼了自我，改变了自我，收获了更多，重要的是我在这里收获了友谊。

@#@我们一起面对困难，一起迎接新的挑战，一起战胜坎坷，一起欢声笑语。

@#@@#@还记得我们举办的《欢乐百科，斗智斗勇》活动，为了使这次活动更加趣味多多，同时让同学们可以放松心情一起欢乐，我们早早的就开始规划这次活动，我们部门的所有成员一起在餐厅进行讨论，我们个个献计，经过精彩的讨论结果出来了，我们分工，在活动举办中出现了小小的问题但并不影响大局。

@#@看着参赛人员每个人都露出了会心的微笑，听着他们欢乐的笑声，我们知道我们成功了。

@#@我们做到了，我们给他们带来了欢笑，我们也开心的笑了起来。

@#@@#@当然在一起工作一年也会出现拌嘴的情况，但这病不影响我们的感情。

@#@一年的风风雨雨，我们都一起面对。

@#@还记得忙得吃不下饭的时候，就会出现一个声音，你们去吃吧剩下的一点就让我做吧，没有事。

@#@而我们默契的不说话也不走，我们怎么可能留他一个人呢，我们是一个团体，就应该一起面对。

@#@这也是我收获的最为珍贵的东西，它的名字叫做--友谊！

@#@@#@我们曾经一起早早的集合，我们曾经一起在灯光下看上百份的征文，我们曾经一起在主席台上装扮舞台，我们曾经一起在活动中奔跑，我们曾经一起在教室抄写资料，我们曾经一起在篮球场上呐喊“大众，加油。

@#@”我们曾经一起在拔河比赛中助威，我们曾经一起......这就是我的战友，这就是我的朋友，这就是我们11、12级的学生会干部，我们一起风风雨雨的走过一年，我坚信我们可以一起走以后的岁月。

@#@@#@感谢你们我亲爱的战友，感谢你们我的朋友，感谢你们我的兄弟姐妹。

@#@从你们身上我获得了友谊，使我不再孤单，感谢学生会部门，让我得到了锻炼自我的机会，感谢你让我们明白了更多的道理，感谢你让我学会了交际的能力，我愿一直在这里和你一起成长，我愿在这个学生会部门付出自己的所有。

@#@@#@@#@";i:

6;s:

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"平均值算法PLC编程宋氏制造@#@2011年12月19日@#@9:

@#@14@#@空调节能设备@#@songgufeng@@#@电气自动化工程师@#@空调系统讲师@#@水务专员@#@自封号@#@经@#@典@#@之@#@作@#@平均值S7-300PLC编程算法宋氏制造@#@优点：

@#@当采样值或输出值有反复变化可用之；@#@本案采取实时采样，两维数组（想更平稳可任意增加数组），除去最大值、最小值，实时平均，基本无延时，比传统的滤波处理更加合理。

@#@免费提供该例，有兴趣的朋友可以采用变址等优化处理，封装后再相互传阅。

@#@@#@本人深感社会风气低俗不堪，唯利是图，希望觅天下挚友，共同净化出一片蓝天绿水，为自然科学的良性发展，为创造性人才的培养尽绵薄之力。

@#@@#@出师非名门，亮剑觅高手；@#@江湖行路难，坚信天道健。

@#@@#@精品易天健@#@撰稿时间：

@#@2011年12月@#@@#@审核人：

@#@songgufeng@@#@";i:

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"学习新修订《中国共产党纪律处分条例》心得体会七篇@#@新修订《中国共产党纪律处分条例》心得体会：

@#@拧紧欲望滋生的闸口@#@近日，修订后的《中国共产党纪律处分条例》新鲜出炉。

@#@从2015年到2018年，三年的实事求是、与时俱进，体现在对每个字的揣摩、每句话的推敲，该增的增，该删的删，呈现在广大党员面前的是一份崭新的条例，一种新的约束，升级之后的思想弦。

@#@@#@革命先辈们为我们树立了一个又一个清正廉洁的榜样。

@#@周总理有次在人民大会堂会见外宾之前,先乘车去理发。

@#@理完发后,他提醒司机将去理发的路程记账入册,并要求“月底从工资中一并扣除车费,绝不能占公家一分钱便宜”。

@#@小事小节虽然看似不起眼,却映照出革命先辈为官修身的崇高境界,蕴藏着人心向背的终极密码。

@#@@#@习近平总书记指出：

@#@“一个人能否廉洁自律,最大的诱惑是自己,最难战胜的敌人也是自己。

@#@”自身过硬才能百毒不侵,战胜寸心才能战胜自己。

@#@对于为官者来说,这就需要解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题,始终坚守共产党人的理想信念和精神家园,在思想根子上把紧纤毫之欲滋生的闸口、荡涤任何跑冒滴漏的污垢,不断培养和强化自我约束、自我控制的意识和能力,真正在诱惑面前稳住心神、管住行为、守住底线,做到“风吹云动星不动,水涨船高岸不移”。

@#@@#@新修订《中国共产党纪律处分条例》心得体会：

@#@时刻把党的纪律挺在最前面@#@近日，新修订的《中国共产党纪律处分条例》正式公布。

@#@这是党的十八大之后，党中央对《条例》的第二次修订。

@#@修订后的《条例》共142条，与原《条例》相比，新增11条，修改65条，整合了2条。

@#@@#@时代在发展，管党治党出现了现变化、新问题。

@#@新修订的《条例》是加强党的领导必然要求，是全面从严治党，用严明的纪律管全党治全党的必然要求。

@#@作为一个拥有9000万党员的执政党，必须时刻把纪律挺在最前面，我们党要团结带领人民实现党的十九大确定的战略目标，夺取中国特色社会主义新胜利，必须严明党的纪律特别是政治纪律，形成全党上下统一意志、步调一致、奋发进取的强大力量。

@#@@#@作为一名普通党员，要认真领会新《条例》中的内容，主动接受国家法律法规和党纪条规的教育、党的优良传统和作风教育、道德教育，坚定共产主义的远大理想，坚定建设有中国特色社会主义的信念，自觉抵制歪风邪气，自觉远离低级趣味。

@#@不断提高学习的自觉性、主动性。

@#@进一步打牢思想基础，筑严思想防线，切实发挥好党员的先锋模范作用。

@#@@#@作为一名基层工作者，每天与群众面对面，自己的一言一行都代表着一名党员的形象，因此想只有踏实工作，认真履行好自己的职责与义务，做好自己分内的事，严守党的纪律，维护党在人民群众中的形象。

@#@@#@在生活中我要一直心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，不断总结自己的工作经验与不足之处，多向有经验的老同志学习，把工作做在前面，掌握工作的主动权，不断提高自身的工作能力。

@#@时刻牢记党的纪律是铁的纪律，时刻以条例中的规定不断提醒自己，从内心深处敬畏党纪国法，始终绷紧纪律和规矩这根弦，视其为不可逾越的底线、不能触碰的红线，以法之严、纪之肃敲打思想和灵魂，坚决同腐败现象作斗争，为营造和保持风清气正的发展环境贡献自己的力量。

@#@@#@新修订《中国共产党纪律处分条例》心得体会：

@#@树立“四个意识”做合格党员@#@近日，中共中央印发了修订后的《中国共产党纪律处分条例》，并发出通知，要求各地区各部门认真遵照执行。

@#@通知要求，各级党委（党组）要牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，担负起全面从严治党政治责任，要巩固发展执纪必严、违纪必究常态化效果，下大气力建制度、立规矩、抓落实、重执行，强化日常管理和监督，充分发挥纪律建设标本兼治的利器作用。

@#@同时也要求所有党员干部要树立“四个意识”，做一名合格的共产党员。

@#@@#@一要切实增强政治意识。

@#@党员干部树立坚定的信念意识，不断提升自己的理论能力，只有强化政治意识，才能登高望远，站稳脚跟，提升战略思维，忠实履行使命，才能增强自身责任担当，进而实现中华民族伟大复兴的中国梦。

@#@这就要求我们所有党员干部都要做政治上的明白人，只有自觉增强政治意识，坚定党的正确的政治方向，要善于从政治上观察、分析、辨别、解决群众实际问题，自觉在思想上政治上行动上自觉为党的事业和人民幸福奉献终身。

@#@@#@二要切实增强大局意识。

@#@党员干部要做到讲大局、识大体;@#@顾大局、不偏离;@#@服务大局、永远跟党走。

@#@这就严格要求我们必须牢固树立高度自觉的大局意识，自觉从大局看问题，把工作放到大局中去思考、定位、摆布，真正做到正确认识大局、自觉服从大局、坚决维护大局。

@#@同时，我们要深入到群众中了解经济社会发展和人民群众的需求，自觉融入大局、服务大局，紧紧围绕群众，从大局谋划推动工作，努力做到与社会发展同心同步，同频共振。

@#@@#@三要切实增强核心意识。

@#@党员干部要坚决维护党组织的集中统一领导，真正做到思想上自觉、理论上清醒、行动上坚定。

@#@中国现在的发展、人民生活的改善和老百姓安居乐业，都离不开中国共产党的正确领导，特别是党中央领导集体的坚强领导。

@#@党员干部只有自觉树立践行核心意识，把思想和行动统一起来，才能使我们党更加团结有力，使人民更加富强，社会更加和谐稳定。

@#@@#@四要切实增强看齐意识。

@#@党员干部在思想政治上保持高度一致，在工作上要党组织看齐，确保党的各项方针政策落地生根，真正做到为民服务。

@#@我们党之所以从小到大、从弱到强、不断取得胜利，重要的一条就是保持看齐意识，不出现任何偏差。

@#@在新的形势下，面对复杂多变的环境和艰巨繁重的任务，对于我镇全体党员来说，就是要更加强化看齐意识，保持高度一致的思想政治，同心共济为实现中国梦而不懈奋斗。

@#@@#@增强四个意识，要坚持领导干部带头学，加强思想教育，抓住“关键少数”影响“绝大多数”，在全面准确、融会贯通上下功夫，在理论联系实际、解决实际问题上下功夫，深入到群众生活中，切实为群众解决问题，推动社会发展，努力创造属于新时代的光辉业绩，做一名合格党员。

@#@@#@ @#@@#@新修订《中国共产党纪律处分条例》心得体会：

@#@新修订《条例》是维护党的团结统一的有力武器@#@8月26日颁布了新修订的《中国共产党纪律处分条例》，它是关于党的纪律和纪律处分方面的一部重要的党内法规，它是维护党的团结统一的有力武器，是保持党的先进性和纯洁性的重要条件，是党的路线、方针、政策得以实现的重要保证，对于增强党的凝聚力和战斗力，密切党与人民群众的血肉联系具有十分重要的作用。

@#@@#@党的纪律是维护党的团结统一的有力武器，是保持党的先进性和纯洁性的重要条件，是党的路线、方针、政策得以实现的重要保证，对于增强党的凝聚力和战斗力，密切党与人民群众的血肉联系具有十分重要的作用。

@#@@#@我们党从诞生之日起就非常重视纪律建设，历次党章都对党的纪律作出了明确规定。

@#@作为一个有着8779多万党员的大党，没有严明的纪律作保证，就会失去战斗力;@#@成为一盘散沙;@#@全党纪律严明，朝气蓬勃，就能无往而不胜。

@#@在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，我们党面临着长期执政和改革开放的双重考验，需要认真解决好提高党的执政能力和领导水平、提高拒腐防变和抵御风险能力两大历史性课题，在这样的形势下，加强党的纪律建设更为重要。

@#@@#@一是各级党组织要切实担当和落实好全面从严治党的主体责任，抓好《条例》的学习宣传、贯彻落实，把各项要求刻印在全体党员特别是党员领导干部心上。

@#@@#@二是党员领导干部要发挥表率作用，以更高更严的要求，带头践行廉洁自律规范掌握纪律处分条例。

@#@@#@三是广大党员要加强党性修养，保持和发扬党的优良传统作风，使廉洁自律规范内化于心、外化于行，坚持理想信念宗旨“高线”，永葆共产党人清正廉洁的政治本色。

@#@@#@ @#@@#@新修订《中国共产党纪律处分条例》心得体会：

@#@学习《中国共产党纪律处分条例》，争做好公仆@#@近日，中共中央印发了修订后的《中国共产党纪律处分条例》,这是自1997年中共中央首次印发《中国共产党纪律处分条例（实行）》以来，经2003年、2015年两次修订后形成的纪律处分条例。

@#@十九大的胜利召开，标志着中国特色社会主义进入了新时代。

@#@@#@没有规矩不成方圆，党员干部作为新时代中国特色社会主义思想的忠诚信奉者和实践者，也肩负着传播党光辉形象的使命，党员干部必须坚持原则、认真负责、廉洁奉公、面对矛盾敢于迎难而上和面对危机敢于挺身而出，为了时刻提醒着党员干部的勿忘初心和使命，让党员干部坐得端、走的直、行得正。

@#@中共中央根据时代需求出台《中国共产党纪律处分条例》。

@#@@#@本次修订后的《中国共产党纪律处分条例》从总则、政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律和生活纪律等方面进行修改、整合，全面贯彻了习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，以党章为根本遵循，将党的纪律建设的理论、实践和制度创新成果，以党规党纪形式固定了下来，着力提高了纪律建设的政治性、时代性、针对性。

@#@严明政治纪律和政治规矩，把坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导作为了出发点和落脚点，将党章和《关于新形势下党内政治生活的若干准则》等党内法规的要求细化具体化了。

@#@@#@新修订的《中国共产党纪律处分条例》的颁布实施，是党内政治生活的一件大事，党的十八大以来，党中央坚定不移推进全面从严治党，管党治党从宽松软走向严紧硬，党的凝聚力、战斗力和领导力、号召力大大增强。

@#@新修订的《中国共产党纪律处分条例》是我国从严治党，加强党的建设的一大体现。

@#@维护党的纪律，促进每个党员干部干净办事、廉洁从政全面发展有着重要的现实意义和深远的推动作用。

@#@@#@我党发展起来到壮大起来，得益于人民群众的爱戴和拥护，如何带领这8900万党员不断壮大，带领中国在新时代中国特色社会主义道路上越走越远，需要广大党员发挥主动性，弄懂弄透新修订的《中国共产党纪律处分条例》，全面贯彻党内处分条例和党内监督条例，自觉接受来自各方面的监督，认真开展批评与自我批评，牢记全心全意为人民服务的宗旨，树立正确权力观、地位观和利益观，始终保持共产党员的先进性。

@#@@#@ @#@@#@新修订《中国共产党纪律处分条例》心得体会：

@#@严明党的纪律和规矩@#@通过认真阅读、学习、理解、领会《中国共产党纪律处分条例》，我深刻感受到《中国共产党纪律处分条例》是关于党的纪律和纪律处分方面的一部重要的党内法规，它是维护党的团结统一的有力武器，是保持党的先进性和纯洁性的重要条件，是党的路线、方针、政策得以实现的重要保证，对于增强党的凝聚力和战斗力，密切党与人民群众的血肉联系具有十分重要的作用。

@#@@#@中国特色社会主义进入了新时代，党要有新气象新作为，必须靠严明的纪律作保证。

@#@《中国共产党纪律处分条例》全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，以党章为根本遵循，把坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导作为出发点和落脚点，把党章和新形势下党内政治生活若干准则等党内法规的要求细化具体化，全体党员干部要在工作实践中坚决贯彻落实《中国共产党纪律处分条例》。

@#@@#@首先加强政治理论学习，增强拒腐防变意识。

@#@@#@加强《中国共产党纪律处分条例》和政治理论学习，就是要能坚定理想信念、增强拒腐防变意识。

@#@作为一名社区党员干部，我认为我们更要深入、系统地学习党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验，主动接受从政道德教育、党的优良传统和作风教育、党纪条规和国家法律法规教育，不断提高学习的自觉性、主动性，打牢思想基础，筑严思想防线，要常思贪欲之害，常怀律己之心。

@#@@#@其次严格遵守党的纪律，提高拒腐防变的能力。

@#@@#@作为党员干部就要警钟长鸣，时刻用党员标准严格要求自己，严格遵守党的纪律，牢记“两个务必”，做到“八个坚持、八个反对”，防微杜渐，从我做起，从现在做起，从一切能够做的事情做起，永葆共产党员的先进性，不断提高拒腐防变的能力。

@#@@#@人不以规矩则废，家不以规矩则殆，国不以规矩则乱。

@#@每一个共产党员就是遵守规矩的一面旗帜，惟有如此，我们才能在全面推进中国特色社会主义事业、实现中国梦的道路上疾步前行。

@#@@#@新修订《中国共产党纪律处分条例》心得体会：

@#@以铁的纪律推动全面从严治党向纵深发展@#@8月26日，中共中央印发了新修订的《中国共产党纪律处分条例》。

@#@这是党的十八大之后，党中央对条例的第二次修订，再次释放出以铁的纪律管党治党的强烈信号。

@#@党纪处分条例是规范所有党组织和党员行为的基础性法规，在党内法规体系中居于十分重要的地位。

@#@@#@中国特色社会主义进入新时代，我们党一定要有新气象新作为，关键是党的建设新的伟大工程要开创新局面。

@#@在新时代，要贯彻坚持新发展理念、实现高质量发展，要打赢脱贫攻坚战、使全面建成小康社会得到人民认可，要保障和改善民生、解决人民最关心最直接最现实的利益问题等，都离不开坚强的纪律作保证。

@#@致力于坚持新发展理念，在工作纪律中，增加规定：

@#@“贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念不力，对职责范围内的问题失察失责，造成较大损失或者重大损失的，从重或者加重处分。

@#@”@#@中国特色社会主义进入新时代，我们党一定要有新气象新作为，关键是党的建设新的伟大工程要开创新局面。

@#@在新时代，要贯彻坚持新发展理念、实现高质量发展，要打赢脱贫攻坚战、使全面建成小康社会得到人民认可，要保障和改善民生、解决人民最关心最直接最现实的利益问题等，都离不开坚强的纪律作保证。

@#@致力于不断增强群众的幸福感获得感安全感，新增了对利用宗族或者黑恶势力欺压群众以及充当黑恶势力“保护伞”等行为的处分规定。

@#@@#@新修订《中国共产党纪律处分条例》心得体会：

@#@遵纪律，守底线，做新时代的好党员@#@8月26日，中共中央全面公开修订后的《中国共产党纪律处分条例》，对8900万党员来说，这是中共中央为全党划出的新的纪律“底线”。

@#@@#@要一颗红心，对党绝对忠诚。

@#@对党忠诚的根本，就是一言一行都始终与党中央保持高度一致，要时刻想着党和国家大局，对中央和上级的决策部署必须不折不扣地贯彻执行，绝不打折扣做选择搞变通，做到令行禁止。

@#@只有维护党中央的绝对权威，对党绝对忠诚,才能在实践中切实贯彻落实好党的各项路线方针政策，确保党中央的意志在基层贯彻落实不走样。

@#@@#@要遵规守纪，时刻守住底线。

@#@每一名党员干部都必须认真按制度和规矩办事，知敬畏，存戒惧，守住《中国共产党纪律处分条例》划出的底线，时刻保持组织观念和程序观念，绝不我行我素，绝不糊弄组织。

@#@要认真学习党纪国法，要把党纪国法遵守好贯彻好落实好，时刻坚持依制度和程序办事，切实维护好制度的权威。

@#@要时刻对照警醒、高悬规矩戒尺，把严守政治纪律和政治规矩视为生命、放在首位，把遵规守纪作为立身处世之本，作为一种责任、一种为人处世的基本准则，内化于心、外化于形。

@#@@#@要警惕陷阱，守住自律细节。

@#@“泾溪石险人兢慎，终岁不闻倾覆人。

@#@却是平流无石处，时时闻说有沉沦。

@#@”每一名共产党员都要提高对陷阱的警惕，守住自律的每一个小细节，须知细节决定成败，小节决定荣辱。

@#@严明的政治纪律在每时每处，更要从细从小，我们每一名共产党员都要做守纪律讲规矩的明白人。

@#@坚守底线，要持之以恒，时时事事不可松懈。

@#@在工作中，要时刻保持清醒的头脑，时时处处对自己从严要求，从小事、小节、小处做起;@#@要坚守做人做事准则，坚守道德底线。

@#@@#@";i:

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"普通话@#@2010年普通话水平测试考试试卷模拟题一@#@一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟）@#@发齿召胖骑拎挪蠢刹嗜@#@抄纲瞎饼挫屡薄日缫尚@#@芽鸣拽拒抹儿透藏爹凉@#@踹趣德骇着瞪苗琼快绢@#@符灾版横搅泳瑞玄瑟哀@#@谈牛铺髓群饿备干脓柳@#@服灌寻自肥黯肿厩出轮@#@尊辞黑陈绒免抓捆司岛@#@伸密否旷之告仁敌评托@#@黄乃叩封戒巷桂薜乐同@#@二、读多音节词语（100个音节，共20分，限时2.5分钟）@#@久远家禽悄然交融叙述弱点怀抱明白古代在哪儿@#@取舍夸耀嫩绿他人花生王国团体亏损灯笼耳垂儿@#@抢险烟卷顷刻铁路训练黄昏喜欢增长对比跑调儿@#@提防全身挫折虽说快乐罢工破裂派遣村庄粉末儿@#@被告敏感姊妹磁场扭转金丝猴爵士乐胸有成竹@#@三、朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟）@#@两个同龄的年轻人同时受雇于一家店铺，并且拿同样的薪水。

@#@@#@可是一段时间后，叫阿诺德的那个小伙子青云直上，而那个叫布鲁诺的小伙子却仍在原地踏步。

@#@布鲁诺很不满意老板的不公正待遇。

@#@终于有一天他到老板那儿发牢骚了。

@#@老板一边耐心地听着他的抱怨，一边在心里盘算着怎样向他解释清楚他和阿诺德之间的差别。

@#@@#@“布鲁诺先生，”老板开口说话了，“您现在到集市上去一下，看看今天早上有什么卖的。

@#@”@#@布鲁诺从集市上回来向老板汇报说，今早集市上只有一个农民拉了一车土豆在卖。

@#@@#@“有多少？

@#@”老板问。

@#@@#@布鲁诺赶快戴上帽子又跑到集上，然后回来告诉老板一共四十袋土豆。

@#@@#@“价格是多少？

@#@”@#@布鲁诺又第三次跑到集上问来了价格。

@#@@#@“好吧，”老板对他说，“现在请您坐到这把椅子上一句话也不要说，看看阿诺德怎么说。

@#@”@#@阿诺德很快就从集市上回来了。

@#@向老板汇报说到现在为止只有一个农民在卖土豆，一共四十口袋，价格是多少多少；@#@土豆质量很不错，他带回来一个让老板看看。

@#@这个农民一个钟头以后还会弄来几箱西红柿，据他看价格非常公道。

@#@昨天他们铺子的西红柿卖得很快，库存已经不//多了。

@#@……@#@四、命题说话（请在下列话题中任选一个，共40分，限时3分钟）@#@1、我的学习生活@#@我很爱读书。

@#@小时候，不管怎么贪玩，书总是要先读完。

@#@只是家里的书并不多，直到爸爸带我到他的学校里读书，书才多起来。

@#@那时，我最喜欢读的是《儿童时代》、《少年文艺》等杂志，每次，只要新的杂志一来，不管我在干什么，我都会停下手中的活儿，先把它看了个大概再说。

@#@就这样，由小学到初中，我的成绩非常优秀。

@#@到初中毕业那年，爸爸说我的身体不太好，又有点担心我考不上大学，要我报考了中专；@#@而我，却因为爸爸年纪大（比我大整整四十岁），身体很不好，家里负担也很重，没跟爸爸说什么。

@#@接到第一师范的录取通知书时，心理说不出是什么滋味。

@#@还从来没有认真、努力地读书，书就要读完了，那是一个梦的破灭啊。

@#@进了师范，原本想好好地学文化，将来再去读大学。

@#@可是，人总是身不由己，在师范里，学校更重视的是学生特长的培养，有特长的学生出尽了风头。

@#@对于一个从农村初中毕业的我来说，那可是一无所有。

@#@没办法，只好白手起家，选了书法、美术作为自己的特长，拼命的练习，终于能够在学校、甚至在全国获奖。

@#@工作后，特长改变不了文凭低的事实。

@#@我必须拿到文凭，我想考美院或者考研究生。

@#@可是，爸爸却早已为我设计好了一条路：

@#@考函授，教书，评职称。

@#@爸爸总是这样现实，而现实的生活却渐渐消磨了我的雄心壮志。

@#@我最终参加了中文专业的自学考试，读起了没有围墙的大学。

@#@这种现实和理想的差距，让我总有一种浮躁的感觉，为应付每一场考试而读书，那可不是读书的境界呀。

@#@我终于对这种学习方式感到厌倦。

@#@最后又学起了电脑。

@#@在玩电脑的过程中，甚至迷失了自己的方向。

@#@但不管怎样，我热爱读书，看着封面漂亮的装帧，嗅着书页淡淡的墨香，心都醉了。

@#@我不敢随便打开它，仿佛那是对它的轻薄。

@#@等到夜深人静时，在昏黄的灯光下，再郑重地翻开它，细细地口味它。

@#@这时，一本书，就好像一个朋友的承诺，它让我得到很多我想要的东西。

@#@“书中自有黄金屋，书中自有言如玉”!

@#@@#@2、谈谈服饰@#@看着大街上来来往往的人们都有着共同的特点就是穿着很时尚，服饰随着时代的不同而变化多异，服饰也正所谓是与时俱进。

@#@@#@满清时代大马褂成了人们的便装，不管是富有还是贫穷都穿长袍，他们的区别在于富有的人用绫锣绸缎逢制衣服则贫穷的人用粗布剪载衣服，80年代初期年轻人穿起了喇叭裤，不管是男女都穿上了颜色不同的裤子！

@#@那时裤子的喇叭越大显得越时尚这都是年轻人所为的！

@#@@#@现在我们想购买服饰而进商场后第一个感觉就是眼花缭乱，因为颜色各异款式新疑很适合现在年轻人，曾经人们的温饱是个问题时大家从不考虑服饰衣着妆扮对他们来说是次要的，所以服饰上有补丁是很平常的事情，可现在不同了，年轻人讲究的是‘另类’是‘个性’。

@#@把‘补丁’看了一门艺术看成了一门个性把很好的衣服专门打上补丁你们说怪不怪呢？

@#@@#@每个人都有个人的穿法因为每个人的气质都不同，有的人看上去极为严厉这样他们应当穿得端庄才可适合、有的人看上去很暖和、温柔这样他应当穿的典雅才适合随着人们的眼光服饰也是日新月异的变化着。

@#@@#@随着时代服饰不断变化着服饰会还古吗？

@#@会变成什么样子谁也说不清楚！

@#@只有时间时代的前进才能证实服饰的变化，因为服饰是跟随时代更换的@#@@#@2010年普通话水平测试考试试卷模拟题二@#@一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟）@#@爬咯擦膜佛蛇惹色恶字@#@磁丝赤温日滴拟迄卡压@#@铁烈苗调矫谬硫灸舔链@#@尔袋台揩碑配美豹稿招@#@否候山燃赞演品拎薪病@#@盯警娘详布夫骨卒划抓@#@本闷甚防档囊港缝挣撑@#@扔同龙容宋躲火桌歪龟@#@窥睡缓犬拴论寻尊逛慌@#@创短须贴阙靴绢癣裙循@#@二、读多音节词语（100个音节，共20分，限时2.5分钟）@#@选种警犬扭转广场雪茄两边主观损伤水泥差点儿@#@永恒女儿散文窘迫猛烈倘若采购裙子便宜模特儿@#@祖宗他们曲解臼齿逊色缺口畜牧辽阔浑身包干儿@#@挖苦疯狂飞翔被告下层话筒四肢男人平分大伙儿@#@返回衰老缩短热带虽说磁场敏感破裂千方百计@#@三、朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟）@#@在达瑞八岁的时候，有一天他想去看电影。

@#@因为没有钱，他想是向爸妈要钱，还是自己挣钱。

@#@最后他选择了后者。

@#@他自己调制了一种汽水，向过路的行人出售。

@#@可那时正是寒冷的冬天，没有人买，只有两个人例外──他的爸爸和妈妈。

@#@@#@他偶然有一个和非常成功的商人谈话的机会。

@#@当他对商人讲述了自己的“破产史”后，商人给了他两个重要的建议：

@#@一是尝试为别人解决一个难题；@#@二是把精力集中在你知道的、你会的和你拥有的东西上。

@#@@#@这两个建议很关键。

@#@因为对于一个八岁的孩子而言，他不会做的事情很多。

@#@于是他穿过大街小巷，不停地思考：

@#@人们会有什么难题，他又如何利用这个机会？

@#@@#@一天，吃早饭时父亲让达瑞去取报纸。

@#@美国的送报员总是把报纸从花园篱笆的一个特制的管子里塞进来。

@#@假如你想穿着睡衣舒舒服服地吃早饭和看报纸，就必须离开温暖的房间，冒着寒风，到花园去取。

@#@虽然路短，但十分麻烦。

@#@@#@当达瑞为父亲取报纸的时候，一个主意诞生了。

@#@当天他就按响邻居的门铃，对他们说，每个月只需付给他一美元，他就每天早上把报纸塞到他们的房门底下。

@#@大多数人都同意了，很快他有//了七十多个顾客。

@#@……@#@四、命题说话（请在下列话题中任选一个，共40分，限时3分钟）@#@1、我喜爱的动物（或植物）@#@我喜爱文竹，房间的窗台上有一盆文竹，两年前买的，它与其它的文竹没有什么不同，树枝很细，还精致得分着节，随风摇摆。

@#@叶子像绒毛一样柔软，湿润，翠色欲滴，它看上去弱不禁风，但是这个“平凡”的小不点，却用对生的热爱，战胜了死亡，做到了其它的花卉都无法做到的事情。

@#@当年买它是因为如果买两盆，价格会便宜许多。

@#@我把它放在了阳台上，浇了一点水。

@#@它很快适应了阳台，并轻松的舒展起它的羽翼，从害羞走向成熟，它的绿色爬满了我的阳台，缠绕着阳台上复杂的装饰物，留下了一片荫凉。

@#@养一盆花，定时浇水是很重要的。

@#@当然，每一个星期我都会为它浇水，不过，也有疏忽的一次。

@#@一到暑假，人就变懒了，每天的生活就是：

@#@睡懒觉，看书，吃饭，看电视，上网……文竹已被我冷落了不少于一个月。

@#@过了好久，看到阳台，傻了眼，昔日茂盛的文竹，都奄奄一息。

@#@于是，我急忙浇了一点水，等了两个星期，但是可怜的文竹不见一丝好转，我放弃了。

@#@那天下午，我在书桌上挥汗如雨时，抬头放松一下快要爆炸的大脑，却瞥见那让我以为早已身赴黄泉的文竹上出现了一丝新绿。

@#@我欣喜若狂，忙为它浇了一些水。

@#@于是，我又苦苦等了两个星期。

@#@终于，我的文竹抛弃了早已枯萎的枝叶，重新长出了茂盛的绿枝，重新把根深深的插在土壤里，吸收着土地的精华。

@#@它的复活让我再忙也不忘了照料花草，它教会了我要热爱生命，保护生命@#@2、我的假日生活@#@乡镇工作没啥规律可言，忙时半月二十天的回不了家，起早贪黑的走村串户是常事。

@#@年前年后算是最长的假了，本打算写些东西看些书，但到头来也成了泡影儿。

@#@@#@我回了家妻子得了解放，乐得找不到了北，尽管是笨手笨脚不会做家务，但人家硬是打鸭子上架，咱也没脾气。

@#@妻爱玩，每每有人一找就坐不住了，一溜烟儿蹿去玩个天昏地暗。

@#@好在春节前后饭菜都好做，再者说了，人家忙了一年了，也该松口气儿，逍遥安闲的玩几天了。

@#@在县城按说也没啥活计，除了劈劈柴外就是每日琢磨着吃吃喝喝。

@#@对酒没那么大爱好了，对吃说不上讲究，也就是随心所欲想吃啥做啥。

@#@做好做赖反正是自己吃没人挑捡，包饺子我会擀皮儿也会包，只是剂子弄不匀，包出的饺子大小不一老少三辈，皮儿有的薄得露了馅儿，厚的咬一口一个白印儿。

@#@擀面条虽然是尽心用意的，费尽了九牛二虎之力，但面条也跟裤腰带似的，妻说这面条似乎皮筋子。

@#@烙馅饼呢更是糊了巴叽唱黑老包。

@#@做饭不咋地，做菜呢更是丢三落四，女儿撇着嘴说：

@#@“难吃死了。

@#@”看来我是不可救药了只好“下岗”吧，她没事儿时把饭菜做好，只是让我热热或煮煮，这咱就没了磁性，按时按点儿地做家务吧。

@#@人们常说，身入更该心入，我这个假期，既没有在做饭上有啥长进，又荒废了读书与写作，真是应该很好地反思啊！

@#@@#@今天是周日，我们一家人骑上单车，悠闲舒服地行走在大街上。

@#@我们一家人约好，在每个周日的上午去新华书店，去感受一下文化的氛围和知识的力量。

@#@今天是履约的第二次了。

@#@@#@随着我的亲情沟通的深入，我把目标又定在了对知识的汲取上了。

@#@随着年龄的增长，家务的琐碎与繁忙，上有老下有小的精神压力，我们夫妻进书店的次数越来越少了。

@#@今天让我又一次感到了知识的无穷魅力。

@#@@#@看到此情此景，我感慨万千。

@#@几个月以前的情景如噩梦，恍如隔世。

@#@那时我对孩子恨铁不成钢，讥讽，挑剔，埋怨。

@#@夫妻之间也是相互发泄不满，夫妻感情漠然，行同路人。

@#@真应该感谢李谦教授，是他和他的著作使我猛醒，脱胎换骨，使我的家庭重获新生，使快乐的种子在我的家庭里扎根，发芽@#@@#@2010年普通话水平测试考试试卷模拟题三@#@一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟）@#@信多风房沙远根反米条@#@裙迅玄桔倦掘屈冼皇雀@#@降厅添锌临柳尿邪票虾@#@铁让围卖而视德制车于@#@棍遵愧卒翠犬拽槐过夸@#@嫁思披容扭丛诚赏绳忍@#@末控波发毛补包常外都@#@佐花幻估窘琼量伶翔碾@#@沉潘探艘凑曹似扫债镁@#@应冬乐正真产吃说给刀@#@二、读多音节词语（100个音节，共20分，限时2.5分钟）@#@寡妇改行拍子美女松软确保全面趋势英雄脚印儿@#@池塘解放创造马匹笔者头脑牛顿储存破坏胡同儿@#@考生旋律装备准则亏损仍然才能从而萝卜纳闷儿@#@寻求贫穷明亮强化下午率领四周变动垦荒走味儿@#@广泛价格指标鬼神挖掘连衣裙咏叹调新陈代谢@#@三、朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟）@#@我常想读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。

@#@现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。

@#@由此我想，那些失去或不能阅读的人是多么的不幸，他们的丧失是不可补偿的。

@#@世间有诸多的不平等，财富的不平等，权力的不平等，而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。

@#@@#@一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦，那一份苦难，也许再加上他亲自闻知的那一些关于自身以外的经历和经验。

@#@然而，人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。

@#@这样，具有阅读能力的人，无形间获得了超越有限生命的无限可能性。

@#@阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名，而且可以上溯远古下及未来，饱览存在的与非存在的奇风异俗。

@#@@#@更为重要的是，读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。

@#@人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。

@#@人们从《论语》中学得智慧的思考，从《史记》中学得严肃的历史精神，从《正气歌》中学得人格的刚烈，从马克思学得人世//的激情，……@#@四、命题说话（请在下列话题中任选一个，共40分，限时3分钟）@#@1、我尊敬的人@#@老师是再生父母，老师是塑造人类灵魂的工程师。

@#@我敬老师，我爱老师，我也愿做老师，我现在就是一名中学老师，我对老师的理解和热爱最具说服力。

@#@从小学到大学，从家里到家外，从校内到校外，我经历了许许多多的老师。

@#@他们有一个共同的特点：

@#@奉献爱心，塑造灵魂，创造美好。

@#@教过我的老师，几乎每一位都值得我尊敬，最值得我尊敬的要数师范时的班主任刘承凤老师。

@#@我一进师范，遇到的第一位老师是一位年轻、高大、健美、漂亮的女教师，她是我们865班的班主任。

@#@刘老师是前二年从大学中文系分配出来的高材生，上我们的“语基”和“文选”两门课。

@#@她讲课有特色，课上常用她那纯正甜美的女中音给我们范读美文，标准的发音，优雅的音色，迷人的意境，常把我们带进一个个美妙的境界，令我们遐想联翩。

@#@我的普通话学习可以说，就是从她那里开始系统学起的。

@#@学习外，她对我关心也不少。

@#@她看我做事细心，让我做班里的干部；@#@她发现我工作责任心强，推荐我去做学生会的要职；@#@她发觉我爱好书法篆刻艺术，就给我创造机会，让我多锻炼多实践多参赛。

@#@她说我笑容好、形象佳、字写得美，但腼腆了点、欠大胆勇敢，要我取长补短，努力完善好。

@#@我暗暗地下决心，默默地记住老师的话语，狠狠地做好每一件事。

@#@此后，在刘老师的关怀帮助下，我长进很快，为班里，为学校，为自己争得了不少荣誉。

@#@二年级下半年，刘老师做了妈妈。

@#@代替她工作的是一位男教师，尽管他也很优秀，但我对刘老师的那份感激那份爱戴就是难于消除。

@#@说实话，在我渴求知识，要求上进的青年初期，她无疑是我心灵深处刻下深深印痕的一位可亲可爱又可敬的高大美好的形象。

@#@我现在的教学风格，为人处事，言行举止都有她的影子在。

@#@我要把她好的一面，传给我的下一代。

@#@“师者，传道授业解惑也”。

@#@老师的责任，也许就是要把我们五千年的文明精髓一棒一棒的交接下去，从而，更好地振兴我们的中华。

@#@我毕业那年，老师调到另一个城市去了。

@#@现在，尽管我们远隔千里，但我对刘老师的那份敬爱之情是永远也隔不断的，她是我最尊敬的人。

@#@@#@t@#@2、我的成长之路@#@1986年我幸运地被大学录取了，经过三年的专业学习，毕业后在“＊＊＊小学”任教，凭着献身教育事业的质朴情感，在这个人才荟萃、学校教学工作强大魅力的感召下，非凡是教研组内老师们爱岗敬业、严谨扎实的治学精神、诲人不倦的教师风范鞭策、激励着我。

@#@当教师就要当一名好教师，要在专业领域里留下自己的足迹的信念油然而生，并不断地引导着我在学校教学领域开始了艰辛的探索。

@#@@#@人们常用“人类灵魂的工程师”、“手执金钥匙的人”等闪光的词句，来赞美教师的事业。

@#@教育事业的深沉与神圣，使得教师必须成为富有历史感和时代感的人、成为热爱人、理解人，善于研究人的人，成为深刻地了解社会与教育相关的一切并对人类社会未来布满信心的人。

@#@@#@老一辈教育家的成功范例说明，要做好教师工作，首先要热爱学生、热爱教育工作、把握一定的理论知识和技术。

@#@教育首先是“爱”，教育工作只有注入爱的热能，才能够“燃烧”，才能搞好教学工作，才能做一名优秀的教师。

@#@当教师首先要上好课，为了在教学上尽快上路，自己除坚持从听课、集体备课、向老教师请教学习外，还充分利用课余时间进修学习。

@#@为了提高专业理论知识，自己经常寒耕暑作、通宵达旦。

@#@工夫不负有心人，终于用汗水换来一次次的可喜成绩。

@#@@#@@#@2010年普通话水平测试考试试卷模拟题四@#@一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟）@#@捺卡擦波佛涡割赦惹测@#@紫剌丝翅拾尔派改崽美@#@非贼昭拢凿否扣抽凑版@#@氮蘸染苯愤刃棒党涨耕@#@呈圣憎统脓供融戚当什@#@夹下瞥选列漂鞘扭六修@#@免舔乾民磷明令酿享穷@#@兄堡簇粟母挂跨划拓挪@#@块怀灰催绥断缓转囤唇@#@吮笋矿矩诀却倦均群畜@#@二、读多音节词语（100个音节，共20分，限时2.5分钟）@#@举止鼻子冷落选取答应水平厂房创伤品德包干儿@#@君权累积勋章多么迫害剥削群体两栖五谷差点儿@#@同样恰似深化蝌蚪揣摩才能参观操作逃走嗓门儿@#@台风溶解刷新扭转慨然矛盾描绘民国崩溃饭馆儿@#@雄伟率领流传非常增强部分辩证法望远镜周而复始@#@三、朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟）@#@我爱月夜，但我也爱星天。

@#@从前在家乡七八月的夜晚在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。

@#@望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。

@#@@#@三年前在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。

@#@下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。

@#@星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。

@#@那时候我正在读一些天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。

@#@@#@如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。

@#@我躺在舱面上，仰望天空。

@#@深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。

@#@船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！

@#@渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。

@#@海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。

@#@我望着许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。

@#@这时我忘记了一切。

@#@在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。

@#@我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。

@#@@#@有一夜，那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人。

@#@他用手指着：

@#@@#@四、命题说话（请在下列话题中任选一个，共40分，限时3分钟）@#@1、童年的记忆@#@说起童年的记忆，我始终忘不了小学时选班长的事。

@#@开学的第一天，教师让大家推选班长，小朋友们你望望我，我看看你，一句话也不说，教室里十分安静。

@#@最后，老师点了一个同学的名字，问他选谁。

@#@这个同学低着头半天不说话，大家都一个劲地催他说，终于，他抬起头来说：

@#@“我选我。

@#@”这下老师也笑起来：

@#@“这个同学说他选他自己，大家说行不行？

@#@”教室里又是一阵寂静，老师在教室里来回地走着，忽然有一个同学站起来说：

@#@“老师，让我当班长吧。

@#@”“让你？

@#@”老师没料到又有一个人选他自己，一时不知咋办。

@#@“我来当班长。

@#@”“我当。

@#@”教室里一下子炸开了锅，人人举起手选自己当班长。

@#@老师只好笑着说：

@#@“大家都想当班长，很好，可到底让谁当，让我想想，好吗？

@#@”说完，就走了。

@#@老师一走，教室里又热闹起来，男孩子们说着说着，就动手打起来。

@#@女孩呢，虽不动手打，可叽叽喳喳的没完没了。

@#@为的就是一点，别人为什么不选我当班长。

@#@忽然有一天，老师说：

@#@“从今天起，每人当一周班长，谁要不遵守纪律，下周就不让他当，谁要管得好，上星期当了，下星期还继续当，同意这个办法的同学举手。

@#@”“哗—”全班的小手竖起一片旺盛的小树林。

@#@第一个星期是我当班长，我主动把教室打扫得干干净净，每天都有值日生擦黑板，同学们也都像变了个人似的，再也没有调皮捣蛋的了，如果谁有困难大家都会围上来帮他。

@#@现在回想起童年选班长这件趣事儿，的确感到很开心，孩子们的心是多么单纯可爱啊，如果长大了的人都保持孩子的纯真和热情，世上哪有那么多的难办事儿，又哪有那么多的矛盾呢？

@#@@#@2\每当看着活泼可爱、天真无邪的小孩从我身边蹦蹦跳跳经过时，总会勾起我对童年往事的回忆。

@#@我的童年是快乐而又幸福。

@#@那时候的我和许多土生土长的乡下孩子一样，是那么的贪玩、调皮和捣蛋。

@#@捉迷藏、做家家、上山采蘑菇，爬树捣鸟窝，下河摸鱼虾。

@#@这些可都是我们小孩最喜欢玩的事。

@#@特别是下河捉鱼，这是我们最拿手的本领。

@#@一有空，我们就呼朋引伴向村边的那条小河奔去。

@#@大伙跑到河边时，连小裤管也顾不上挽起来，就争先恐后地纷纷跳进河里去了。

@#@其实这条小河严格来讲根本不是河，只是两块水田之间宽约一米的小水沟吧！

@#@水不深，只没到膝盖，水清澈见底，可以看到一小群一小群的小鱼游来游去。

@#@我们下水后，就在水里跑来跑去，两个小脚丫拍打着水面，“扑通扑通”的，水花乱溅，我们乐得哈哈大笑，不久，原来清澈的水已被我们搞得浑浊不清，甚至连水底的淤泥也翻上来了。

@#@这样一来，那些原本还在逍遥自在游玩的小鱼就被迫把头浮出水面呼吸，而我们呢？

@#@一看到那些小鱼就飞快地伸出小手把它们迅速地从水中捧起来，放进事先就准备好的盛有水的小塑料桶里。

@#@这些可怜却又可爱的鱼儿只能乖乖地在桶里游来游去了。

@#@每一次，我们都是采用这种方法，先把鱼儿搞得晕头转向，再来个浑水摸鱼，于是几乎每次都能满载而归。

@#@但回到家总免不了挨大人责骂一顿，为什么呢？

@#@因为每次捉鱼回来，总搞得浑身上下湿漉漉的，衣服上、脸上、甚至头发上都沾上泥浆，活象一个小泥人。

@#@小时候经常会挨大人责骂，但丝毫没有挫伤我们去玩的积极性。

@#@因为小孩贪玩和顽皮的天性已占据了我们幼小的心灵。

@#@那条小河，成了我记忆中童年的乐园。

@#@回忆总是美好的。

@#@虽然属于我的童年已离我远去，但童年那段无忧无虑，快乐无比的日子在我记忆中将永不褪色。

@#@童年的往事，依旧散发着迷人的芬芳。

@#@@#@2、谈谈卫生与健康@#@下面我就谈谈“卫生与健康”的知识。

@#@@#@其实卫生是处处都必须注重的，在路边、大街上、小巷中，在那些小摊小贩的摊子上，经常做一些油饼、臭豆腐之类的食品，你可千万不能去买，谁知道他们这些东西是用什么做的，吃了轻易生病，甚至造成腹泻、头晕之类的症状。

@#@饭前便后要洗手，这也是讲卫生的行为。

@#@@#@说到健康，也许有人会说：

@#@“吃多了东西也就健康了吧！

@#@”其实健康并不在于多吃东西，你还要常运动、多喝水，天天定量吃饭，按时睡觉等等，这样才能做到健康。

@#@在报纸上看到过多吃水果、蔬菜、多补充维生素，这样对身体大有好处。

@#@@#@卫生与健康是紧密相连的。

@#@不讲卫生不仅使身体轻易生病，有时连你宝贵的双眼也会受到侵袭。

@#@当你接触过钱、霉旧的书之类的东西，你可千万不要去揉眼睛，否则，沾你手上的细菌就会跑进眼睛，这样会使你患上沙眼，导致视力下降。

@#@@#@为了有个健康的好身体，平时我们要养成良好的卫生习惯。

@#@良好的卫生习惯不是抽象的概念，而是表现为一点一滴的生活小事。

@#@比如，要保持个人清洁卫生，衣服要勤换洗，勤洗澡，勤剪指甲；@#@饭前便后要洗手；@#@经常打扫环境卫生；@#@适当参加体育锻炼，增强身体免疫力。

@#@@#@2010年普通话水平测试考试试卷模拟题五@#@ @#@@#@2010年普通话水平测试考试试卷模拟题五@#@一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟）@#@扒波牙舌息泼趾而胎微@#@参喝概迟保奶飞着呆拭@#@蹈剖否扣揍色尊词潘难@#@惨门访彭必凿丛日藏天@#@供表垦来充加叠横仁泻@#@当扔荒痕肿震刁牛添芯@#@柳前您滨降炉率误寡托@#@尊刷络挫快踹对贵端捐@#@算明均岭吮强寸笋广筐@#@翁女鼎据略穷雄学全悬@#@二、读多音节词语（100个音节，共20分，限时2.5分钟）@#@破裂敏感选种非常代理跑道快乐特殊月饼差点儿@#@操作瓦解压缩纳税芝麻久远天真对话浓厚把门儿@#@产品策略声音平凡采购持续迫切两旁流血脖颈儿@#@迅速全民佛教轮廓家乡光荣亏损条款内脏手绢儿@#@讽刺扭转村庄提防被告奏鸣曲北半球胸有成竹@#@三、朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟）@#@爸不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是我妈。

@#@他只是每天上班下班，而妈则把我们做过的错事开列清单，然后由他来责骂我们。

@#@@#@有一次我偷了一块糖果，他要我把它送回去，告诉卖糖的说是我偷来的，说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿。

@#@但妈妈却明白我只是个孩子。

@#@@#@我在运动场打秋千跌断了腿，在前往医院";i:

9;s:

28312:

"学校绩效工资考核方案共5篇@#@学校绩效工资考核方案（共5篇）@#@学校绩效工资考核方案为适应教育教学改革开展的需要，充分发挥工资收入的激励机制，进一步挖掘学校内部潜力，充分调动和发挥教师积极性和创造性，提高教师素质，优化教师队伍，强化岗位责任制，根据靖边县教育局《靖边县教师绩效工资提高10%局部考核分配实施意见》文件精神，结合我校实际，特制定我校绩效工资考核实施方案。

@#@一、指导思想以科学开展观为指导，充分调动我校教职工教书育人的师工资津贴补贴。

@#@在这次增加的教师津补贴工资中，分为基础性津补贴和奖励性津补贴，对履行了岗位职责、完成了学校规定的教育教学工作任务的教师，全额发放基础性工资，奖励性津补贴（每人每月400元）作为教师绩效工资，由学校统一管理支配，以表达岗位责任和工作业绩。

@#@为了调动我校教师的工作积极性，建立公平合理、公开透明、有效激励的内局部配机制，根据《福清市教育系统教师绩效工资分配的指导意见》文件精神，结合我校实际情况，特制定本分配方案。

@#@一、指导思想根据文件精神和本校实际，在上级核拨的绩效工资总量内，以实行聘用制和岗位管理为重点，科学安排，建立符合本校实际的分配激励机制，调动广大教职工工作积极性。

@#@二、分配原那么1、贯彻按劳分配、效率优先，兼顾公平的分配原那么。

@#@对教师工作量、岗位职责和工作业绩进行考核，适当拉开分配距离，向一线教师、骨干教师岗位及成绩突出的教师倾斜，充分表达多劳多得、优绩优酬的分配原那么。

@#@2、统筹兼顾学校内部各类人员绩效工资的分配关系，科学安排，建构符合我校实际的分配激励机制。

@#@3、坚持“公开、公平、公正”的原那么。

@#@绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正，确保安定、稳定，构建和-谐校园。

@#@三、领导机构学校成立绩效工资分配工作领导小组，小组成员由校领导、中层干部、工会及其他教师代表组成，负责对教师工作量、管理岗位职责、工作业绩的考核，以及绩效工资的分配、发放、解释等方面的工作，确保绩效工资公平、公正地发放。

@#@四、发放对象本校在编在岗教师。

@#@五、工资构成根据现行有关政策，教师新增工资性津补贴中月人均400元作为绩效工资。

@#@由工作量（任务）补贴、管理岗位（责任）补贴、业绩奖励三个局部构成。

@#@其中工作量补贴占60%,管理岗位（责任）补贴占20%,业绩奖励占20%。

@#@六、分配额度及方法

（一）工作量（任务）补贴的分配：

@#@该工程的总金额为：

@#@400元x人数x60%x6个月1、出勤补贴：

@#@实行每天签到制，出满勤者每月补贴80元/人。

@#@迟到、早退一次扣5元，病假、事假（法定假日除外）每节分别扣5元、10元，旷课每节扣20元；@#@学校规定的活动（政治、业务学习，学校、教研组会议，教研活动及其它集体活动等），迟到、早退扣5元，病假、事假分别扣5元、10元每缺席1次扣10元；@#@导护迟到或早退（含人在校而不在岗）一次扣20元，请假一次扣20元，缺岗一天扣50元，并负当天该岗的一切责任（一天按上、下午二次计算）。

@#@以上直至扣完本月的出勤补贴为止。

@#@2、课时量补贴：

@#@A、教师工作量：

@#@

（1）专任教师标准周授课时数：

@#@能乐意接受学校所安排的教育教学工作为满工作量。

@#@

（2）任实职的中心校正校级领导任课时数不少于4节，副职校级领导任课时数不少于6节，中心校中层干部任课时数不少于8节，完小校长担任主要课程课时数不少于10节，为满工作量。

@#@（3）幼儿园教师教学半天为一个工作日，专任教师每周任课不少于5个工作日，中心校园园长每周任课不少于2个工作日，副园长每周任课不少于3个工作日。

@#@B、满工作量补贴：

@#@满工作量者每月补贴100元/人。

@#@超课时和缺乏课时数，由各校根据本校班生规模和具体情况做出补或扣的规定，但每月补或扣的金额不得超过30元。

@#@3、超工作量补贴：

@#@（每人每月60元）

（1）节假日值班补贴：

@#@学校节假日值班人员每人每天补贴30元。

@#@

（2）节假日加班补贴：

@#@节假日因公加班人员每人每天补贴40元。

@#@（3）公代补贴：

@#@公代每节补贴10元，由教导处安排公代。

@#@（4）跨年段（任语文、数学学科）或包班教学的教师补贴：

@#@每人每月补贴40元。

@#@同年段同学科（任语文、数学学科）两个班级教学，每人每月补贴40元。

@#@英语教师享受跨年段教学补贴（每人每月40元）

（二）管理岗位补贴的分配：

@#@该工程的总金额为：

@#@400元x人数x20%x6个月1、班主任、科任补贴：

@#@班主任每人每月补贴80元，科任每人每月补贴40元。

@#@2、完小校教导主任每月80元。

@#@3、中心校中层以上行政人员、完小校长补贴：

@#@每人每月80元。

@#@4、女工主任、少先队大队辅导员、报账员、平安专干、保管、采购、图书管-理-员每月40元。

@#@5、兼任多种职务的人员补贴可累加，但补贴的总额不得超过120元。

@#@（三）业绩奖励分配：

@#@该工程的总金额为：

@#@400元x人数x20%x6个月。

@#@1、教育教学常规奖：

@#@根据每学期学校对教师教育教学常规（课堂教学、教案、作业、班主任工作手册等）进行量化综合评估，考评一等奖占1/3、二等奖占1/3、三等奖占1/3,分别奖200元、150元、100元。

@#@@#@（常规工作缺一项没有完成的，取消该工程奖励）2、教学质量优质奖:

@#@根据期末辖区语数质量检测成绩设一等奖2个、二等奖3个、三等奖4个，分别奖250元、200元、150元。

@#@另外提高名次的按每名次奖20元。

@#@英语科质量检测按任教班级综合评定（所有任教班级名次之和除以任教班级数，得分少者为优），设一等奖1个，二等奖1个，三等奖2个，奖金同语数科，不设提高名次奖。

@#@3、教科研成果奖：

@#@

（1）对外公开观摩教学：

@#@学区级每次奖100元，教研片级每次奖200元，市级每次奖300元。

@#@

（2）各类论文（经中心校选送）获福清市、福州市、省级及以上一等奖分别奖给第一作者100元、150元、200元；@#@获二、三等奖各递减20元。

@#@（以上奖励以获奖证书为准，进入汇编而没有得奖不予奖励。

@#@）在CN刊物上发表按福清市一等奖计算，同一篇文章只得一次最高奖。

@#@一学年教师个人的论文获奖奖励总额不超过200元。

@#@4、班级管理奖：

@#@学期末学校评出文明班级，文明班级不得超过学校班级数的40%,班主任奖励80元，副班主任40元。

@#@5、竞赛指导奖：

@#@由学校组织学生参加中心校组织的知识或技能竞赛，一等奖每人次奖给指导老师30元，得二、三等奖各递减10元；@#@由学校组织学生参加福清市、福州市、省级及以上知识或技能竞赛，一等奖每人次分别奖给指导老师100元、150元、200元，得二、三等奖各递减20元。

@#@素质教育的各种兴趣小组参加市区比赛，获团体一等奖每队奖给指导教师（或教练）100元；@#@二等奖70元；@#@三等奖40元。

@#@比赛级别每升一级，各递增50元。

@#@6、中心校行政人员及完小校长享受平均值，但不兼得。

@#@（四）中心校行政人员及完小校长的绩效工资原那么上不超过400元，但不包括节假日值班、加班补贴。

@#@（五）法定分娩假的绩效工资原那么上每月发放200元（按5个月计算，另一个月按在编在岗教师寒暑假待遇发放）。

@#@（六）绩效工资发放情况当月公示，学期末累计发放。

@#@@#@上述每一大项发放总额中，假设有剩余的，期末累计按在岗教师均分；@#@上述每一大项发放总额中，假设有不够的，各项统筹安排或每月按在岗教师按比例适当下调。

@#@七、其他具体事项@#@1、不参加绩效工资分配的对象根据福建省事业单位《聘用@#@合同书》第五章第十五、十六条款“甲方随时单方面解除聘用合同”的对象，即故意不完成教育教学任务；@#@严重违反师德;@#@@#@连续旷工超过10个工作日；@#@擅自出国或出境逾期不归；@#@失职，其他严重违纪行为，被依法追究刑事责任；@#@不胜任工作,调整或培训后调整岗位仍不胜任工作；@#@以及因个人原因不参加年度考核或参加年度考核确定为不合格的人员等。

@#@2、当月取消绩效工资参评的对象根据市人事局、财政局融政人[2000]58号关于“扣发当月考勤奖对象”，即每月旷工累计超过三天的；@#@每月病事假累计到达或超过十五天的（法定假除外），以及《聘用合同书》中双方约定的其他可扣发当月考勤奖情形的。

@#@3、经组织选派挂职、支教或进修学习人员，按有关规定完成任务的，按满工作量计算。

@#@这些人员由挂职单位、支教学校、培训学校提供出勤及表现情况，由原单位进行考核。

@#@八、有关要求

（一）各学校应成立绩效工资分配工作领导小组，小组成员由校领导、教师代表组成，负责对教师工作量、管理岗位职责、工作业绩的考核，以及绩效工资的分配、发放、解释等方面的工作，确保绩效工资公平、公正的发放。

@#@

（二）除本实施方案规定的绩效工资外，各学校不准利用任何账户、任何资金，以任何名义、任何形式发放或变相发放各种补贴、奖金和实物。

@#@违反规定的，要没收违规的全部资金上缴财政，并追究有关责任人的责任。

@#@（三）各学校要切实加强领导，提高认识，创造性地开展工作，坚持科学开展观，正确处理好改革、开展与稳定的关系，积极稳妥地进行分配制度改革。

@#@#3楼回目录学校绩效工资考核办法学校绩效工资考核方案I2016-08-1119:

@#@57为进一步加强教师队伍建设，深化教育人事制度改革，建立健全教师绩效考核制度，推进我校教师绩效工资制度顺利实施，根据教育部《关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》（教人[2015]15号）、《关于全省义务教育学校实施绩效工资的意见》（鄂政办发[2015]48号）和《义务教育学校教师绩效考核工作指导意见》的要求，结合我校实际，特制订本方案。

@#@一、指导思想和基本原那么实施绩效考核工作，以邓-小-平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学开展观,全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育的科学开展为目标，以提高教师队伍素质为核心，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，促进广大教师全面实施素质教育，提高教育教学质量。

@#@实施绩效考核工作应遵循以下基本原那么：

@#@1、尊重规律，以人为本。

@#@尊重教育规律，尊重教师的主体地位,充分表达教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。

@#@2、以德为先，注重实绩。

@#@完善绩效考核内容，把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。

@#@3、激励先进，促进开展。

@#@鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。

@#@4、客观公正，简便易行。

@#@坚持实事求是、民-主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁锁。

@#@5、为了学校长远科学开展，学校实行公平优先、兼顾效率、优劳优得、多劳多得、奖优罚劣的奖励原那么。

@#@二、考核范围实施绩效考核的对象是按国家规定执行事业单位绩效工资制度的义务教育学校正式在编在岗工作人员。

@#@本年度我校正式在编在岗教学一线的教师为80人。

@#@三、考核内容教师绩效考核包括师德考核与履职考核。

@#@@#@

（一）师德主要考核教职工遵守《中小学教师职业道德规范》，特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生的情况。

@#@

（二）履职主要考核教职工履行《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规规定的教师法定职责，以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩。

@#@1、教师履职考核主要包括教学工作量、教育教学过程、教育教学效果、教师专业第1页,共6页开展以及教育教学工作贡献等方面。

@#@

（1）教学工作量主要考核教师承当教育教学任务的情况。

@#@教师基本工作量暂按鄂政办发（2001）112号文件中关于义务教育学校标准周课时数的规定执行。

@#@

（2）教育教学过程主要考核教师在教育教学过程中履行岗位职责情况。

@#@重点考核教学准备、课堂教学实施、德育渗透、课后辅导、作业批改、组织考试和课外实践活动等常规教学过程的落实情况。

@#@要通过考核，引导教师认真落实教育教学工作的各个环节，提高课堂教学效益，实施素质教育。

@#@（3）教育教学效果主要考核教职工目标任务完成情况及成效。

@#@主要以完成国家规定的教学目标、学生达到基本教育质量要求为依据，包括学生身心健康、学习方法、学习习惯、学习成绩等，不得把升学率作为考核指标，要引导教师关爱每个学习特别是学习上有困难或有不良行为习惯的学生。

@#@（4）教师专业开展重点考核教师拓展专业知识、提高教育教学能力的情况。

@#@主要包括教师参加专业知识与技能培训，完成规定的继续教育培训学分、参与教学研究活动的情况。

@#@（5）教育教学工作贡献主要考核教师在履行岗位职责过程中做出的突出贡献和工作成绩，包括教师主讲优质课、公开课的情况，受到各级政府或部门表彰情况，获得教育教学成果奖励等。

@#@2、班主任是义务教育学校教育教学工作中的重要岗位。

@#@对班主任工作，重点考核其对学生的教育引导、班级管理、组织班集体和团队活动、关注每个学生全面开展的情况。

@#@要鼓励教师尤其是优秀骨干教师积极主动承担班主任工作，使他们有热情、有时间、有精力，高质量、高水平做好班主任工作，当好学生的人生导师、促进学生德智体美全面开展。

@#@3、校长的绩效考核内容包括德、能、勤、绩、廉等五个方面，书记的考核可参照校长的考核方法进行,他们的考核都由中心校集中进行。

@#@4、其他管理人员、教学辅助人员和特殊岗位人员的履职考核按照其工作职责确定考核内容。

@#@主要包括工作量、工作态度、工作实绩等方面，重点考核其履行岗位职责、提高自身素质、保障学校教育教学秩序的情况。

@#@四、绩效考核的方法

（一）师德考核的方法根据《中小学教师职业道德规范》，从教师工作态度、道德行为、遵纪守法、保护学生和公益活动等方面制订出考核办法，学期末根据考核方法和日常记录，结合民-主评议（学生评教、家长评教、师德考核小组评教）结果计算出各位教职工的师德分数，根据上级有关文件精神得出每位教师的师德等次：

@#@优秀、合格、基本合格、不合格。

@#@第2页，共6页

（二）履职考核的方法1、教师履职考核主要包括教育教学工作量、教育教学过程、教育教学效果、教师专业开展以及教育教学工作贡献等方面。

@#@2、事假、病假和旷工，未认真履行工作职责、违反工作纪律扣减一定奖励性绩效工资。

@#@

（1）坐班迟到、早退每人次扣减2元；@#@办公室卫生清扫不彻底，出现负面影响的每次扣减5元。

@#@无故缺勤（婚丧产病事假等需出示请假条）一节扣减5元；@#@无故缺勤一天扣减20元；@#@一周请假2次以上每人次扣减2元。

@#@事假、病假和旷工天数超过上级规定，扣减50-200元。

@#@

（2）教师值日考勤：

@#@未到岗每人次扣减10元，迟到、早退、到岗但不负责每人次扣减5元。

@#@@#@（3）备、讲、批、辅、考、听、学等教学、研训环节不到位的，经检查不合格的，每次每项扣减5元。

@#@学校统考过程中，未按要求完成各项工作的，按统考规那么执行。

@#@3、有下列情形之一者，奖励性绩效工资为零，并扣减基础性绩效工资100-300元：

@#@

（1）工作量严重缺乏，又不服从学校工作安排的；@#@

（2）违反《中小学教师职业道德规范》，体罚、变相体罚学生、歧视侮辱学生、组织或参与收费办班、从事有偿家教、强迫学生滥订教辅资料等造成严重影响的；@#@（3）擅自脱离工作岗位严重影响教育教学工作的；@#@（4）长期病事假的;@#@@#@（5）履行职责不到位，出现严重教学失误或造成重大人身、财产平安责任事故的；@#@（6）严重违规违纪，造成不良社会影响的；@#@（7）非法组织、串联越级上访或群体上访，影响稳定大局，造成造成不良社会影响的。

@#@五、绩效考核结果确实定和运用：

@#@1、教师师德考核不合格的，其绩效考核确定为不积极性、主动性和创造性，将我校岗位管理工作与绩效考核工作结合起来，与健全学校内部考核结合起来，使绩效考核结果与分配激励机制紧密联系，激励教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成学校工作任务，建立充满生机与活力的用人制度，促进我校的管理制度化、规范化、科学化。

@#@二、基本原那么1、坚持“不劳不得，多劳多得，优绩优酬”的原那么。

@#@2、坚持“公正、公平、公开”的原那么。

@#@3、坚持“科学合理，，的原那么。

@#@三、考核对象我校所有在编在岗公办教职工。

@#@四、考核方法我校教师绩效考核拟按照以下几个方面进行考核：

@#@

（一）考勤（约10%）1、请假程序凡本校教职工因事，因病或因离岗，需事先自行与其他教师协商确定代课教师及代班主任并在教务处填写请假条，由代课教师及代班主任确认签字后，经有关领导批准，请假人将请假条送交教务处登记后方可生效，请假人因事不能按时返岗者，应在假满前向有关领导履行续假手续，否那么视为旷工。

@#@无特殊原因,一律不准补假，假满到岗时，要在教务处销假，否那么，以旷工对待。

@#@2、批准权限一天及一天以内的假由教务处（后勤人员由总务处）主任批准。

@#@二至七天的假由校长批准，七天以上的假由校长签字后报教育局批准。

@#@凡校委会成员出差或请假，全部由校长批准，校长请假由上级主管教育部门批准。

@#@3、.假期待遇

（1）每学期每位教职工可享受六天公假，出全勤的教职工考勤奖励300元,假设剩5天公假考勤奖励275元,合格，不发放奖励性绩效工资。

@#@2、教师基础性绩效工资分配。

@#@在师德合格的基础上，对遵守工作纪律，履行了岗位职责，完成了学校规定的教育教学任务的教师，按月全额发放基础绩效工资。

@#@否那么，按照上面的条款扣除。

@#@3、教师奖励性绩效工资分配。

@#@绩效考核结果是奖励性绩效工资分配的主要依据。

@#@根据考核结果，合理确定奖励性绩效工资分配等次,适当拉开分配差距。

@#@最高限额原那么上不超过学校教师奖励性绩效工资平均水平的2倍，对少数业绩尤为突出者最高限额定为2500元。

@#@4、绩效考核结果也要作为教师资格认定、岗位聘任、职务晋升、培养培训、表彰奖励、教师教学质量年度考核等工作的重要依据。

@#@5、学校及时将绩效考核结果进行公示。

@#@六、奖励性绩效工资发放方法：

@#@

（一）奖励性绩效工资的工程、权重、额度、资金来源：

@#@1、教职工绩效考核的结果是发放基础性绩效工资和奖励性绩效工资的重要依据。

@#@资金来源是国拨奖励性绩效工资。

@#@2、奖励性绩效工资的工程权重为：

@#@班主任津贴占20%,工作量津贴占28%,教学研训绩效奖励占42%,综合考核奖励占10%。

@#@3、根据教职工绩效工资发放政策，国家下拨奖励性绩效工资方式是副高、中级、助理级、员级职称的下拨资金不同，学校以1200元/人测算每学期奖励性绩效工资总额，多余局部发放到教师本人。

@#@4、师德考核合格及以上等次的教师奖励绩效工资100元，教学质量年度考核为二级乙等及以上等次的教师奖励绩效工资100元，以此作为奖励性工资基数。

@#@5、我校用于浮动的奖励性绩效工作总额为80人x1000元=80000元。

@#@

（二）、奖励性绩效工资各项金额核定：

@#@1、班主任津贴总额：

@#@80000元x20%=16000元。

@#@2、工作量津贴总额：

@#@80000元x28%=22400元。

@#@3、教学绩效奖励总额：

@#@80000%x28%=22400元。

@#@4、研训成果奖励总额：

@#@80000元xl4%=112成元。

@#@5、综合考核奖励总额：

@#@80000元x10%=8000元。

@#@（三）、奖励性绩效工资发放的细那么：

@#@1、班主任津贴：

@#@

（1）班主任的津贴总额为80000元x20%=16000元。

@#@

（2）班主任的津贴总额中的13.5%（即80000元xl3.5%=10800元）为班级工作绩效奖励，根据《班级管理考核制度》，视班级管理情况，由政教处量化评比核定。

@#@（3）班主任的津贴总额中的6.5%（即80000元x6.5%=5200元）为班主任工作量津贴，纳入学校总工作量一起核定发放。

@#@班主任工作量纳入学校总工作量一起核算。

@#@2.工作量（课时、超课时津贴）的津贴：

@#@

（1）工作量（课时、超课时津贴）的津贴总额为80000元x28%=22400元+80000元x6.5%=5200元=27600元。

@#@

（2）按照鄂政办发（2001）112号文件中关于义务教育学校标准周课时数的规定，初中非寄宿制学校教师周课时14-16课时，我校为寄宿制学校，核定标准工作量为16课时。

@#@（3）工作量津贴以标准工作量为基数，担任标准工作量工作的教师奖励工作量基本津贴200元。

@#@超出标准工作量10%的局部每个工作量津贴奖励40元，超出标准工作量20%的局部每个工作量津贴奖励50元，超出标准工作量30%的局部每个工作量津贴奖励60元，超出标准工作量40%的局部每个工作量津贴奖励80元；@#@低于标准工作量10%的每个工作量扣50元，低于标准工作量20%的每个工作量扣80元低于标准工作量30%及以上的每个工作量扣100元。

@#@如有结余，结余局部纳入综合考核奖励。

@#@（4）工作量的计算方法按照《工作量管理制度》执行。

@#@【说明】标准工作量的核定因每学年正式在编在岗的教师不同而不同，超出标准工作量和低于标准工作量津贴会随之变化。

@#@3、教学绩效奖励：

@#@

（1）教学绩效奖励总额为=80000元X28%=22400元

（2）根据《教学绩效管理制度》计算出教师教学绩效得分，得分超过12分的教师教学绩效奖励=（得分-12）X30元。

@#@（3）教学绩效奖励总额中剩余局部的平均数设定为教学基数奖励，教学绩效得分为12分及以上分数的教师可获得基数奖励，得分为10分的教师不享受基数奖励。

@#@4、研训效果奖励：

@#@

（1）研训成果奖励总额：

@#@80000元X14%=11200元。

@#@

（2）研训成果奖励根据《教科研管理考核制度》,视教师获奖情况，由教科室量化核定。

@#@如实际奖励未超过总额，根据实际情况发放，结余局部作为机动资金，纳入综合考核奖励；@#@如超过总额，那么折算后发放。

@#@5.综合考核奖励:

@#@@#@

（1）参加综合考核的教师为80人。

@#@奖励总额为80000元xlO%=8000元。

@#@

（2）师德考核为前30的教师每人奖励40元，@#@31至50名的教师每人奖励10元，51名及以后的教师不享受奖励。

@#@（3）教学质量年度考核为前30的教师每人奖励80元，31至50名的教师每人奖励20元，51名及以后的教师不享受奖励。

@#@（4）结余局部作为值日教师津贴，值日教师工作符合政教处考核要求，每学期津贴为100元。

@#@6、临时性工作、代课等津贴临时性工作和任务：

@#@含代课、力口班、救火、抢险、招生走访、开学组织工作等。

@#@临时代课，指教师因公出差，费用由学校承当；@#@教师私事请假的，自己请人代课，学校不负担费用；@#@学校平时尽量不安排加班，确需寒暑假、节假日加班的，由分管领导估算工作量，原那么是每天以20元为限；@#@临时代课为每个工作量4元。

@#@七、本年度绩效工资发放方案按照县教育局关于绩效工资发放方法的指导意见制定。

@#@#4楼回目录小学教师绩效工资考核方案学校绩效工资考核方案12016-08-1118:

@#@33一、指导思想：

@#@以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机建立学校科学规范的收入分配机制，充分发挥绩效工资的激励作用，调动全体教职工爱岗敬业、扎实工作，开拓进取，积极主动地完各工作目标的积极性，努力推进学校各项工作的和-谐开展。

@#@二、考核原那么：

@#@1、坚持“多劳多得，不劳不得，优绩优酬”的原那么2、坚持“公正、公平、公开”的原那么。

@#@3、坚持“科学合理”原那么，即适当拉开分配差距。

@#@三、考核范围：

@#@在编在岗的学校公办教职工四、考核内容：

@#@1、师德师风、重大平安问题（一票否决）2、工作量（30分）3、常规教学（30分）4、教学业绩（10分）5、考勤（30分）合计100分五、考核方法及程序：

@#@

（一）师德师风、重大平安问题考核。

@#@1、积极参加学校开展的各项活动。

@#@2、依法从教，遵守各项法律法规。

@#@3、爱岗敬业：

@#@按要求完成教育教学任务，按时上课，不随意离开课堂。

@#@4、热爱学生，关心保护每一个学生。

@#@不歧视学困生。

@#@5、严谨治学，无体罚和变相体罚学生的现象。

@#@6、团结协作，与同事和睦相处，自觉维护学校形象与家长和-谐相处，尊重其人格，无投诉。

@#@7、为人师表，打扮衣着大方得体，禁用教师忌语，麻牌赌博无投诉。

@#@8、廉洁从教，不以职务之便谋取私利。

@#@19、服从分配，勇于承当临时任务。

@#@10、不乱定复习资料，不乱收费。

@#@由全体教职工对每位参加分配人员进行民■主测评（按优秀、称职、、不称职三个等次），过半数认为其不称职者那么无资格参与奖励性绩效工资的分配。

@#@

（二）、工作量考核（30分）1、人均工作量20分，必须按时按质按量完成任务（优秀20分，良好15分，一般10分，差5分）。

@#@2、班主任（重点考核班主任对学生的平安教育";i:

10;s:

10296:

"雅思写作评分标准中英对照@#@雅思（IELTS）考试评分标准（中英文对照）@#@IELTSTask1Writingbanddescriptors@#@Band@#@TaskAchievement@#@Cohereneeand@#@Cohesion@#@Lexical@#@Resource@#@Grammatical@#@Rangeand@#@Accuracy@#@9@#@fullysatisfiesalltherequirementsofthetaskclearlypresentsafullydevelopedresponse@#@usescohesioninsuchawaythatitattractsnoattentionskillfullymanagesparagraphing@#@usesawiderangeofvocabularywithverynaturalandsophisticatedcontroloflexicalfeatures;@#@rareminorerrorsoccuronlyas@#@‘slips'@#@@#@usesawiderangeofstructureswithfullflexibilityandaccuracy;@#@@#@rareminorerrorsoccuronlyas@#@‘slips'@#@@#@8@#@coversallrequirementsofthetasksufficientlypresents,highlightsandillustrateskeyfeatures/bulletpointsclearlyandappropriately@#@sequencesinformationandideaslogicallymanagesallaspectsofcohesionwellusesparagraphingsufficientlyandappropriately@#@usesawiderangeofvocabularyfluentlyandflexiblytoconveyprecisemeaningsskillfullyusesuncommonlexicalitemsbuttheremaybeoccasionalinaccuraciesinwordchoiceandcollocationproducesrareerrorsinspellingand/orwordformation@#@usesawiderangeofstructuresthemajorityofsentencesareerror-freemakesonlyveryoccasionalerrorsorinappropriacies@#@7@#@coversthe@#@logically@#@usesa@#@usesa@#@requirementsof@#@organizes@#@sufficient@#@varietyof@#@thetask@#@information@#@rangeof@#@complex@#@（Academic）@#@andideas;@#@@#@vocabulary@#@structures@#@presentsaclear@#@thereisa@#@toallow@#@produces@#@overviewofthe@#@clear@#@some@#@frequent@#@maintrends,@#@progression@#@flexibility@#@error-free@#@differences,or@#@throughout@#@and@#@sentences@#@stages@#@usesarange@#@precision@#@hasgood@#@（General@#@ofcohesive@#@usesless@#@controlof@#@Training）@#@devices@#@common@#@grammar@#@presentsaclear@#@appropriately@#@lexicalitems@#@and@#@purpose,with@#@although@#@withsome@#@punctuation@#@thetone@#@theremaybe@#@awarenessof@#@butmay@#@consistentand@#@some@#@styleand@#@makeafew@#@appropriateclearlypresentsandhighlightskeyfeatures/bulletpointsbutcouldbemorefullyextended@#@under-/over-use@#@collocationmayproduceoccasionalerrorsinwordchoice,spellingand/orwordformation@#@errors@#@6@#@addressesthe@#@arranges@#@usesan@#@usesamixof@#@requirementsof@#@information@#@adequate@#@simpleand@#@thetask@#@andideas@#@rangeof@#@complex@#@（Academic）@#@coherently,@#@vocabulary@#@sentence@#@presentsan@#@thereisa@#@forthetask@#@forms@#@overviewwith@#@clearoverall@#@attemptsto@#@makessome@#@information@#@progression@#@useless@#@errorsin@#@appropriately@#@usescohesive@#@common@#@grammar@#@selected@#@devices@#@vocabulary@#@and@#@（General@#@effectively,@#@butwith@#@punctuation@#@Training）@#@butcohesion@#@some@#@butthey@#@presentsa@#@withinand/or@#@inaccuracy@#@rarelyreduce@#@purposethatis@#@between@#@makessome@#@communicati@#@generallyclear;@#@theremaybeinconsistenciesintonepresentsandadequatelyhighlightskeyfeatures/bulletpoints,butdetailsmaybeirrelevant,@#@sentencesmaybefaultyor@#@mechanicalmaynotalwaysusereferencesclearlyorappropriately@#@errorsinspellingand/orwordformation,buttheydonotimpedecommunication@#@on@#@inappropriate,or@#@inaccurate@#@5@#@generally@#@presents@#@usesa@#@usesonlya@#@addressesthe@#@information@#@limitedrange@#@limited@#@task;@#@theformat@#@withsome@#@of@#@rangeof@#@maybe@#@organization@#@vocabulary,@#@structures@#@inappropriatein@#@butthere@#@butthisis@#@attempts@#@places@#@maybealack@#@minimally@#@complex@#@（Academic）@#@ofoverall@#@adequatefor@#@sentences@#@recountsdetails@#@progression@#@thetask@#@butthese@#@mechanically@#@makes@#@maymake@#@tendtobe@#@withnoclear@#@inadequate,@#@noticeable@#@lessaccurate@#@overview;@#@there@#@inaccurate,or@#@errorsin@#@thansimple@#@maybenodata@#@over-useof@#@spelling@#@sentences@#@tosupportthe@#@cohesive@#@and/orword@#@maymake@#@description@#@devices@#@formation@#@frequent@#@（General@#@maybe@#@thatmay@#@grammatical@#@Training）may@#@repetitive@#@causesome@#@errorsand@#@presenta@#@becauseof@#@difficultyfor@#@punctuation@#@purposeforthe@#@lackofthe@#@thereader@#@maybe@#@letterthatis@#@references@#@faulty;@#@errors@#@unclearattimes;@#@@#@and@#@cancause@#@thetonemaybe@#@substitution@#@some@#@variableand@#@difficultyfor@#@sometimesinappropriatepresents,butinadequatelycovers,keyfeatures/bulletpoints;@#@theremaybeatendencytofocusondetails@#@thereader@#@4@#@attemptsto@#@presents@#@usesonly@#@usesonlya@#@addressthetask@#@information@#@basic@#@verylimited@#@butdoesnot@#@andideasbut@#@vocabulary@#@rangeof@#@coverallthekey@#@thesearenot@#@whichmay@#@structures@#@features/bullet@#@arranged@#@beused@#@withonly@#@points;@#@the@#@coherently@#@repetitively@#@rareuseof@#@formatmaybe@#@andthereis@#@orwhichmay@#@subordinate@#@inappropriate@#@noclear@#@be@#@clauses@#@（General@#@progression@#@inappropriat@#@some@#@Training）failsto@#@inthe@#@eforthetask@#@structures@#@clearlyexplainthepurposeoftheletter;@#@thetonemaybeinappropriatemayconfusekeyfeatures/bulletpointswithdetail;@#@partsmaybeunclear,irrelevant,repetitiveorinaccurate@#@responseusessomebasiccohesivedevicesbutthesemaybeinaccurateorrepetitive@#@haslimitedcontrolofwordformationand/ors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"第八章燃料油精制与调合全@#@第八章燃料油精制与调合@#@原油经过常减压蒸馏、焦化、催化裂化等加工过程得到的汽油、喷气燃料、煤油和柴油馏分一般还不能直接作为商品，其中所含烯烃、硫、氮、氧等化合物、可溶性金属盐以及乳化水等杂质致使油品有臭味、色泽深、腐蚀机械设备、不易保存等。

@#@特别是生成可溶性或不可溶性沉渣后，将严重影响油品的质量，大大降低了成品油的经济价值。

@#@@#@例如，由含硫原油加工得到的汽油需要经过精制处理，除去硫或硫化物，使汽油的辛烷值、安定性、抗腐蚀性等指标得到改善。

@#@当用含硫较多的原料生产喷气发动机燃料时，也需要用精制方法，去除硫、硫化物机酸和不饱和烃等。

@#@@#@焦化汽油含有大量烯烃特别是二烯烃，使汽油的安定性变坏，在贮存期间易生成胶质，因而需经过精制除去这些不安定的组分。

@#@直馏汽油的辛烷值往往比较低，为了提高其辛烷值，就应和辛烷值高的汽油，如催化裂化汽油、烷基化汽油等掺合，或加入适当的高辛烷值组分或抗爆剂。

@#@@#@直馏柴油因含环烷酸而导致酸度不合格，需进行精制。

@#@从石蜡基原油得到的直馏柴油因含蜡使其凝点偏高需进行脱蜡。

@#@焦化等热加工柴油因含胶质和含硫化物等非烃化合物使得安定性和抗腐蚀性较差，也需经过精制。

@#@柴油中芳香烃含量很高时燃烧性能差，也要采用精制的办法降低其芳香烃含量。

@#@例如，用二氧化硫或糠醛作为溶剂，降低柴油的芳香烃含量，不仅改善了燃烧性能，而且还大大降低硫含量。

@#@@#@同样，液化石油气（液态烃）也需除去硫化物，改善气味和消除腐蚀性等。

@#@@#@将各种加工过程所得的半成品加工成为商品，一般需要经过：

@#@精制、调合和加入添加剂过程。

@#@@#@第一节精制@#@将半成品中的某些杂质或不理想的成分除掉，以改善油品质量的加工过程称为精制。

@#@@#@目前，精制方法可分为加氢精制与非加氢精制两类。

@#@@#@加氢精制是在催化剂存在下，于300～425℃，1.5MPa压力下加氢，由于有高压氢气和催化剂的存在，不但各种石蜡基及环烷基硫化物的脱硫反应容易进行，而且芳香基硫化物也同样能进行反应。

@#@此外原料中的烯烃和二烯烃等不饱和烃可以得到饱和，含氧、氮等非烃化合物中的氮和氧亦能变成氨、水而从油中脱除，与此同时，烃基却仍旧保留在油品中，因而产品质量得到很大的改善，精制产品产率也高，可用于各种油品。

@#@但加氢精制主要存在固定投资多，生产成本高、操作难度大等问题。

@#@相关内容见催化加氢一章。

@#@非加氢精制往往是中小型炼厂的理想选择，采用的方法一般有：

@#@化学精制（主要有：

@#@酸碱精制和氧化法脱硫醇）、溶剂精制、吸附精制（如分子筛脱蜡）等。

@#@@#@一.酸碱精制@#@1.酸碱精制的相关概念@#@1）酸精制@#@是用浓硫酸处理油品，在精制条件下浓硫酸对油品起着化学试剂、溶剂和催化剂的作用。

@#@浓硫酸可以与油品中某些烃类和非烃类化合物进行化学反应，而且对各种烃类和非烃类化合物均有不同的溶解能力。

@#@浓硫酸或者以催化剂的形式参与化学反应。

@#@在一般的硫酸精制条件下，硫酸对正构烷烃、环烷烃等主要组分基本上不起化学作用，但与异构烷烃，芳香烃，尤其是烯烃则有不同程度的化学作用，对各种烃类有微量溶解。

@#@@#@硫酸与异构烷烃和芳香烃可进行一定程度的磺化反应，反应生成物溶于酸渣而被除去。

@#@@#@硫酸与烯烃在不同条件下，进行叠合和酯化反应。

@#@@#@①叠合反应@#@叠合反应在较高的酸浓度及温度下，通过生成酸性酯而生成的两分子或多分子叠合物大部分溶于油中，使油品终沸点升高，叠合物须用再蒸馏法除去。

@#@二烯烃的叠合反应能剧烈地进行，反应产物胶质溶于酸渣中。

@#@@#@非烃类可较多地溶解于硫酸中，并显著地与硫酸起化学反应。

@#@@#@环烷酸及酚类可部分地溶解于浓硫酸中，也能与硫酸起磺化反应，磺化产物溶解于酸中，因而基本上能被酸除去。

@#@@#@硫酸对各类硫化物的作用分别是：

@#@硫酸对大多数硫化物（硫醇、硫醚、二硫化物、噻吩）可借化学反应及物理溶解作用而将其除去，但硫化氢在硫酸的作用下氧化成硫，不溶于酸，仍旧溶解于油中未除去。

@#@四氢化噻吩与硫酸无作用，且不溶于酸，因此，当油品中含有大量的硫化氢时须采取预碱洗过程或加氢精制。

@#@@#@碱性氮化合物如吡啶等可以全部地被硫酸除去。

@#@@#@胶质与硫酸的作用是一部分溶于硫酸中，一部分磺化后溶于酸中，一部分缩合成沥青质，沥青质与硫酸反应亦溶于酸中。

@#@总之，胶质能溶于酸渣而被除去。

@#@@#@各类杂质与硫酸的反应速度大致顺序是碱性氮化物（如胺类、酰胺类及胺基酸等。

@#@）＞沥青质胶质＞烯烃＞芳香烃＞环烷酸。

@#@@#@总之，硫酸洗涤可以很好地除去胶质、碱性氮化物和大部分环烷酸、硫化物等非烃类化@#@合物，以及烯烃和二烯烃。

@#@同时也除去一部分异构烷和芳香烃等良好的组分。

@#@@#@②酯化反应@#@当温度低于30℃、硫酸用量多时，生成酸性酯。

@#@@#@@#@酸性酯大部分溶于酸渣而被除去。

@#@@#@当温度高于30℃、硫酸用量少时，生成中性酯。

@#@@#@中性酯大部分溶于油中而影响油品质量，应采用再蒸馏方法脱除。

@#@@#@2）碱精制@#@酸精制后的油呈酸性,再用烧碱水（质量分数10％～30％的氢氧化钠水溶液）处理，可除去含氧化合物（如环烷酸、酚类等）和某些含硫化合物（如硫化氢、低分子硫醇等），并可中和酸洗之后的残余酸性产物（如磺酸、硫酸酯等）。

@#@就可得到酸度小,安定性好的油品。

@#@酸精制与碱精制常联合应用，故称酸碱精制。

@#@@#@硫化氢与碱液的反应如下：

@#@@#@H2S+2NaOH→Na2S+2H2O（碱用量大时）@#@H2S+NaOH→NaSH+H2O（碱用量小时）@#@H2S+Na2S→2NaSH@#@Na2S及NaSH均溶于水中，因此，可以用碱洗除去油品中的H2S。

@#@@#@但是用碱洗的办法，并不能将环烷酸、酚及低分子硫醇等完全从油品中清洗除去。

@#@是因为环烷酸、酚及低分子硫醇等与碱液的反应是一个可逆反应，生成的盐类在很大程度上发生水解反应。

@#@生成盐的相对分子质量越大，其水解程度也加大，而它们本身在油品中的溶解度则相对地增加，在水中的溶解度相对地下降。

@#@环烷酸、硫醇与碱液的反应如下：

@#@@#@RCOOH+NaOH→RCOONa+H2O@#@RSH+NaOH→RSNa+H2O@#@这些盐类的水解程度随碱液浓度加大及温度降低而下降，所以当采用较低的操作温度和较高的碱液浓度时就能较彻底地除去环烷酸、酚类及硫醇等非烃化合物。

@#@@#@在硫酸精制之前的碱洗称之为预碱洗，主要是除去硫化氢。

@#@在硫酸精制之后的碱洗，其目的是除去酸洗后油品中残余的酸渣。

@#@这两类反应可以采用稀碱液及常温作为碱洗条件就能进行得相当完全，在实际生产中降低了操作费用。

@#@@#@2.酸碱精制过程的工艺流程@#@酸碱精制的工艺流程一般有预碱洗、酸洗、水洗、碱洗、水洗等顺序步骤。

@#@某一步骤是否必需依需精制油品的种类、杂质的含量和精制后产品的质量要求而定。

@#@例如当原料中含有很多的硫化氢时才进行预碱洗；@#@酸洗后的水洗是为了除去一部分酸洗后未沉降完全的酸渣，减少后面碱洗时的用碱量；@#@对直馏汽油和催化裂化汽油及柴油则通常只采用碱洗。

@#@@#@图8.1.1为酸碱精制-电沉降分离过程的原理流程。

@#@@#@图8.1.1酸碱精制一电沉降分离过程的原理流程@#@1-预碱洗；@#@2-酸洗；@#@3-碱洗；@#@4-水洗；@#@5-高压电；@#@6-文氏管；@#@7-混合柱@#@原料（需精制的油品）经原料泵首先与碱液在文氏管和混合柱中进行混合、反应，混合物进入电分离器，电分离器通入两万伏左右的高压交流电或直流电，碱渣在高压电场下进行凝聚、分离。

@#@一般电场梯度为1.6～3.0kV／cm。

@#@经碱洗后的油品自顶部流出，与硫酸在第二套文氏管和混合柱中进行混合反应，然后进入酸洗电分离器，酸洗后油品自顶部排出，与碱液在第三套文氏管和混合柱中进行混合、反应，然后进入碱洗电分离器，碱渣自电分离器底部排出，碱洗后油品自顶部排出，在第四套文氏管和混合柱中与水混合，然后进入水洗沉降罐，除去碱和钠盐的水溶液，顶部流出精制油品，废水自水洗沉降罐底排出。

@#@碱渣和酸渣均从电分离器的底部排出。

@#@@#@酸碱精制过程具有设备投资少、技术简单和容易建设等特点。

@#@但酸碱精制需要消耗大量的酸碱、产生的酸碱废渣不易处理和严重污染环境，且精制损失大、产品收率低等，所以酸碱精制正在被其他精制方法，特别是加氢精制所代替。

@#@@#@3.酸碱精制操作条件的选择@#@酸碱精制特别是硫酸精制，一方面能除去轻质油品中的有害物质，另一方面也会和油品中的有用组分反应造成精制损失，甚至反而影响油品的某些性质。

@#@因此，必须正确合理地选择精制条件，才能既保证产品的质量，又提高产品的收率。

@#@@#@硫酸精制的损失包括叠合损失和酸渣损失。

@#@叠合损失的数量为精制产品与再蒸馏后得到的和原料终沸点相同的产品数量之差。

@#@酸渣损失的数量为酸渣量与消耗的硫酸用量之差。

@#@@#@在精制过程中，精制温度过低、硫酸浓度过低、酸用量不足以及接触时间过短等，都会使油品精制深度不够，精制油品的质量得不到保证。

@#@反之，若精制条件过于苛刻，如提高精制温度、增大硫酸浓度和用量、增加酸与油品进电分离器前的接触时间等，都会使叠合等副反应增加，引起产品收率下降，而且过多的芳香烃和异构烷溶于硫酸，进入酸渣而损失，会使汽油辛烷值降低。

@#@因而，保证产品的质量，提高产品产率的关键是正确合理地选择精制条件。

@#@@#@影响精制的因素有：

@#@精制温度、硫酸浓度与用量、碱的浓度与用量、接触时间和电场梯度等。

@#@@#@1）精制温度@#@采用较低的精制温度，有利于脱除硫化物；@#@采用较高的精制温度，有利于除去芳香烃、不饱和烃以及胶质，但是叠合损失较大，导致产品收率降低。

@#@因而硫酸精制通常在20～35℃的常温下进行。

@#@@#@2）硫酸浓度@#@硫酸浓度增大，会引起酸渣损失和叠合损失增大。

@#@在精制含硫量较大的油品时，为保证产品含硫量合格，必须在低温下使用浓硫酸（98％），并尽量缩短接触时间。

@#@这样的条件不仅提高了脱硫的效率，同时由于降低温度后，硫酸与烃类的作用减缓。

@#@使硫酸溶解更多的硫化物，更有利于脱硫的进行。

@#@一般为93％～98％。

@#@@#@3）硫酸用量@#@一般为原料的1％。

@#@当原料含硫量高时，可适当增大硫酸用量。

@#@@#@4）接触时间@#@油品与酸渣接触时间过短，反应不完全，达不到精制的目的，同时也降低了硫酸的利用率。

@#@接触时间过长，会使副反应增多，增大叠合损失，引起精制油收率降低，也会使油品颜色和安定性变坏。

@#@一般在油品与硫酸混合后到进入电场前的接触时间为几秒到几分钟（反应）。

@#@适当地延长油品在电场中的停留时间有利于酸渣的沉降分离，从而保证产品的精制效果，油品在电场内停留时间约为十几分钟（沉降）。

@#@@#@5）碱的浓度和用量@#@在碱洗过程中，一般采用质量分数为10％～30％的低浓度碱液（为了增加液体体积、提高混合程度和减少钠离子带出）。

@#@碱用量一般为原料重量的0.02％～0.2％。

@#@@#@6）电场梯度@#@高压电场沉降分离常与酸碱洗涤相结合。

@#@洗涤后的酸和碱在油品中分散成适当直径的微粒，在15000～25000V高电压（直流或交流）电场的作用下破乳，导电微粒在油品中的运动加速，强化油品中的硫化合物、氮化合物及不饱和烃等与酸碱的反应，同时使反应产物颗粒间相互碰撞，加速石油馏分中的分散相（水、酸、碱等）微粒由于偶极聚结和电泳作用而聚结，并在重力作用下从分散介质中分离出来。

@#@@#@可见电场的作用是促进反应和加速微粒聚集和沉降分离。

@#@电场梯度过低，起不到均匀及快速分离的作用；@#@但过高则不利于酸渣的沉聚。

@#@一般为1600～3000V／cm。

@#@@#@二.脱硫醇@#@轻质油品如汽油、煤油、柴油等，由于含有硫醇和其它含硫、含氧、含氮化合物，致使油品质量变差。

@#@@#@硫醇主要存在于汽油馏分中，有时在煤油馏分中也能发现。

@#@从含硫原油得到的煤油、催化裂化汽油都含有硫醇。

@#@@#@1.油品中硫醇的危害性@#@硫醇是发出臭味的主要物质，产生令人恶心的臭味（空气中硫醇浓度达2.2×@#@10-12g/m3时，人的嗅觉就能感觉到）；@#@@#@影响油品的安定性。

@#@因为硫醇是一种氧化引发剂，它使油品中的不安定组分氧化、叠合生成胶状物质；@#@@#@硫醇具有弱酸性，反应活性较强，对炼油设备有腐蚀作用，并能使元素硫的腐蚀性显著增加；@#@@#@硫醇影响油品对添加剂，如抗爆剂、抗氧化剂、金属钝化剂等的感受性；@#@@#@燃烧后生成SOx导致酸雨；@#@@#@燃料含硫醇增加了汽车尾气中HC、CO、NOx的排放量，这是因为燃烧生成物使汽车尾气转化器中的催化剂中毒，影响催化转化器的性能发挥等。

@#@@#@因此，在石油加工过程中往往要脱除油品中的硫醇。

@#@由于硫醇有恶臭，因此在炼油工业中也常把脱硫醇过程称为脱臭过程。

@#@轻质油品的脱臭主要有两个途径：

@#@一是除去油品中的硫醇；@#@二是将油品中的硫醇转变为危害较小的二硫化物，以达到脱臭效果。

@#@@#@硫醇的酸性随着相对分子质量的增大而减弱，而且与氢氧化钠溶液生成的盐容易水解，因此仅用碱洗方法只能除去大部分低分子硫醇，而对相对分子质量较大的硫醇，例如煤油馏分中的硫醇，则难以通过碱洗来脱除。

@#@@#@现代炼厂中常用的脱硫醇方法是催化氧化脱硫醇法。

@#@@#@2.催化氧化脱硫醇法@#@该法是利用一种催化剂使油品中的硫醇在强碱液（氢氧化钠溶液）及空气存在的条件下氧化成二硫化物，其化学反应式为：

@#@@#@@#@最常用的催化剂是磺化酞菁钻或聚酞菁钴等金属酞菁化合物。

@#@采用这种催化剂的催化氧化脱硫醇法亦称梅洛克斯法（MeroxProcess）。

@#@图8.1.2是磺化酞菁钴的化学式。

@#@@#@图8.1.2磺化酞菁钴的化学式@#@催化氧化脱硫醇法的工艺流程：

@#@包括抽提和氧化脱臭两个部分。

@#@根据原料油的沸点范围和所含有的硫醇的相对分子质量不同，可以单独使用一部分或将两部分结合起来。

@#@例如，精制液化石油气可只用抽提部分；@#@精制汽油馏分可用两部分结合的流程；@#@而精制煤油则只用氧化脱臭部分。

@#@当只采用氧化脱臭部分时，油品中的硫醇只是转化成二硫化物，并不从油品中除去，因此，精制后油品的含硫量并没有减少。

@#@@#@原料油中含有的硫化氢、酚类和环烷酸等会降低脱硫醇的效果、缩短催化剂的寿命，所以在脱硫醇之前须用5％～10％浓度的氢氧化钠溶液进行预碱洗，以除去这些酸性杂质。

@#@@#@催化氧化脱硫醇法的工艺流程如图8.1.3所示。

@#@@#@图8.1.3催化氧化脱硫醇工艺流程@#@1-硫醇抽提塔2-催化剂罐3-氧化塔4-分离罐5-碱液泵6-转化塔7-砂虑塔@#@经过预碱洗的原料油先进入抽提部分的硫醇抽提塔内，与含有催化剂的碱液逆流接触，@#@低分子硫醇的大部分和较高相对分子质量硫醇的小部分被减液抽提出而进入水相由塔底排@#@出。

@#@含硫醇的碱液（含催化剂）经加热至40℃左右进入氧化塔，同时混以空气，在氧化塔@#@中，硫醇被氧化成二硫化物，然后进入二硫化物分离罐。

@#@在分离罐，二硫化物因不溶于水，@#@蓄积在上层而分出，同时，过剩的空气亦分出。

@#@由分离罐下部出来的是催化剂一减溶液，送@#@回抽提塔循环使用。

@#@由抽提塔顶出来的是脱去部分硫醇的油品，再与催化剂一碱液及空气混@#@合后进入氧化脱臭部分的转化塔。

@#@在转化塔，油品中的硫醇氧化成二硫化物而脱臭。

@#@脱臭后@#@的油（二硫化物不溶于碱液，仍留在油中）与碱液及空气分离后，在砂滤塔内除去残留的碱@#@液即为精制的产品。

@#@由分离罐分出的催化剂一碱液循环到转化塔重复使用。

@#@@#@所用碱液是浓度为4％～25％的氢氧化钠溶液，催化剂在碱液中的浓度一般为10～@#@125µ@#@g。

@#@磺化酞菁钴的平均相对分子质量为730，含钴8.1％，含硫8.8％，其使用寿命约@#@8000～14000m3（原料）／kg（催化剂）。

@#@@#@上述流程中，除抽提部分的氧化塔（实质上是催化剂再生塔）在40℃操作外，其他各部分都在常温下操作，压力是0.4～0.7MPa。

@#@因此，此法中的油品和碱液都是处于液相。

@#@故此法亦称为液一液法催化氧化脱硫醇。

@#@@#@此法的工艺和操作简单，投资和操作费用低，而脱硫醇的效果好，对液化石油气，硫醇@#@脱除率可达100％，对汽油也可达80％以上。

@#@@#@除了液一液法外，氧化脱臭还有固定床法和液一固法。

@#@@#@固定床法是先把催化剂（如磺化酞菁钴）载于载体上，以氢氧化钠溶液润湿后，将原料@#@通过此床层并通入空气。

@#@在脱臭过程中，定期向床层注人碱液。

@#@固定床法多用于煤油脱臭，@#@其优点是不必碱液循环。

@#@@#@液一固法是改进的液一液法，在液一液法的反应器中填充活性碳。

@#@它兼有液一液法和固定床法的优点。

@#@@#@1978年以来，美国UOP公司在脱臭过程中使用了活化剂以提高脱臭率和延长催化剂寿命。

@#@使用的活化剂主要有羟基季胺盐、羟烷基季胺盐、烷基季胺盐及烷基季胺碱等。

@#@石油大@#@学苏贻勋等于1982年研制成多种活化剂。

@#@采用液一固一活化剂法脱臭不仅不需要催化剂-碱液循环，而且大大降低催化剂和碱的消耗量。

@#@表8.1.1是液一固一活化剂法与常规方法的@#@比较。

@#@由表可见，采用活化剂对煤油脱臭的效果更为显著。

@#@@#@表8.1.1几种脱臭方法的消耗比较@#@方法@#@催化剂/（g/m3）@#@NaOH/（g/m3）@#@活化剂/（g/m3油）@#@催化裂化汽油脱臭，脱后SRSH<@#@10µ@#@g/g@#@液—液法@#@0.1223@#@122.3@#@0@#@液—固法@#@0.0205@#@61.7@#@0@#@液—固—活化剂法@#@0.0132@#@39.7@#@0.0023@#@航煤脱臭，脱RSH率>@#@85%@#@液—固法@#@0.0595@#@178.6@#@0@#@液—固—活化剂法@#@0.0149@#@44.6@#@0.0026@#@上述各法都还存在有共同的弱点，即脱臭过程中总要消耗碱并有一定量的废碱液排出，苏贻勋等于1984年研究出无碱液脱臭法，该法的特点是使用一种碱性活化剂和助溶剂（醇类）。

@#@催化剂、活化剂和助溶剂形成的溶液可以与汽油或煤油完全互溶而成一均相体系，该体系通入空气即可使硫醇氧化而脱臭。

@#@@#@该法的优点是完全不用碱液，也无废液排出；@#@料油与催化剂体系处于均相，对于常规方法中难以氧化的非水溶性硫醇的氧化，大大提高了脱臭效率；@#@活化剂用量极微，虽留存于油中，但对油品质量没有影响。

@#@@#@CN-LZ369离子液深度脱硫剂技术是最近几年新兴的一种高科技项目，该技术在台湾、东北、西北地区已经取得到了很好的工业应用效果。

@#@离子液体（ionicliquid）是一种由有机阳离子和无机的阴离子相互结合而成，在室温或低温下呈液态的盐类化合物。

@#@@#@离子液体具有如下特点是绿色、无味、几乎无蒸气压；@#@有高的热稳定性和化学稳定性，呈液态的温度范围大（在常温下是液体）；@#@无可燃性，无着火点，粘度低；@#@离子导电率高；@#@分解电压高达3~5KV；@#@具有很强的BrǒnstedLewis和Franklin酸性以及超酸性质，且酸碱性可以调节；@#@能溶解大多数无机物、金属配合物、有机硫化物和高分子材料等；@#@但不溶于石油烃。

@#@这些特点是其他许多分子溶剂不可比拟的独特性能，并集多重功能于一身。

@#@与一般有机溶剂不同，离子液很难挥发，所以在实验室或工业上使用无毒性且无污染。

@#@此外，在实际应用过程中发现，可以很好容易地从离子液中萃取产物并回收催化剂，能多次循环使用这些离子液，从而实现了零排放，被人们称为“绿色添加剂”。

@#@离子脱硫技术是在常压和常温的温和条件下反应的，不需要氢源耐压反应器，也不需要特殊的精制方法，并具有脱氮功能。

@#@副产物为有机硫化物，可做为潜在的工业原料，能达到50.0μg/g以下的超深度脱硫，系环保型工艺过程。

@#@同时等离子脱硫是一项投资少、操作费用低的脱硫技术越来越受到人们的青睐。

@#@@#@该添加剂为绿色透明的液体，离子液脱硫剂通过静态混合器与油充分混合，将混合后的油送到沉淀罐里自色沉降即可，沉淀物（添加剂）可重复使用20~30次，失效的添加剂可回收再生。

@#@添加量为1%~2%w/w。

@#@将添加剂与油充分混合30min,自然沉淀分离沉淀物即可。

@#@用于汽油中脱硫的使用温度为40℃为宜，用于柴油中的脱硫使用温度60~90℃为宜。

@#@@#@三.脱蜡@#@油中含蜡（主要组分是正构烷烃），在低温下形成蜡的结晶，影响流动性能，并易于堵塞管道，影响油品的使用。

@#@脱蜡主要用于精制航空煤油、柴油等。

@#@@#@国内外脱蜡工艺方法有：

@#@冷榨脱蜡、混合溶剂脱蜡、分子筛脱蜡、尿素脱蜡、细菌脱蜡、催化临氢降凝及喷雾脱蜡等方法。

@#@@#@对轻馏分油，如喷气燃料、轻柴油、变压器油等一般采用分子筛脱蜡和尿素脱蜡。

@#@其中对凝固点要求不太低的可采用冷榨脱蜡；@#@对润滑油多采用溶剂脱蜡，有的轻质润滑油可采用离心脱蜡。

@#@@#@1.冷榨脱蜡@#@低温下使原料油中的蜡形成结晶，以压榨方法将油榨出而与蜡分离的过程。

@#@此过程在冷却器和压榨机中进行。

@#@适用于柴油、轻质润滑油（如变压器油、机械油等）。

@#@较重的润滑油，由于黏度大，蜡的结晶细小，油蜡不易彻底分开。

@#@压榨机在冷却室中人工操作，劳动条件较差，而且油的收率低，现已很少采用。

@#@@#@2.分子筛脱蜡@#@利用分子筛的选择吸附特性从汽油、喷气燃料以及柴油等馏分中脱除正构烷烃的过程。

@#@因此，它既是炼厂石油产品精制的重要手段，又是液体石蜡（见石油蜡）的重要生产方法。

@#@分子筛脱蜡装置早期用于提高汽油的辛烷值，以后发展到用于降低喷气燃料的冰点和制取液体石油蜡，以及生产低凝点柴油。

@#@中国在60年代建成了分子筛脱蜡装置，现有装置主要用于生产液体石油蜡（作为洗涤剂的原料）。

@#@@#@ @#@ @#@在汽油、煤油和柴油等馏分所含的烃类中,正构烷烃的辛烷值最低而冰点（或凝点）最高，其分子直径（4.9Aring）比异构烷烃、环烷烃及芳烃等组分的小。

@#@因此，采用5Aring分子筛（微孔孔径为5.2Aring），可选择性地从混合烃类中吸附正构烷烃，从而达到分离的目的。

@#@@#@　　分子筛脱蜡是气固吸附和脱附的过程。

@#@工业过程中的吸附和脱附的操作在两台或多台吸附器中进行。

@#@采用不同的脱附剂，其操作条件不同，以用水蒸气为脱附剂的工业过程为例，加热至190～240℃的原料经气化后进入吸附罐吸附其中的正构烷烃。

@#@吸附后，用365～375℃的过热水蒸气吹入解吸，脱除正构烷烃。

@#@每吨原料耗蒸汽量约4t。

@#@工作一段时间后，分子筛表面结焦，活性下降，需用空气烧焦再生。

@#@采用水蒸气作脱附剂的好处是操作方便,但污水处理麻烦。

@#@除水蒸气外,还可用氢、轻质烷烃、氨等作为脱附剂。

@#@它们的好处是避免了废水污染问题。

@#@@#@　　近年来，已开发了吸附和脱附都在液相进行的新技术,采用液氨进行液相脱附,较水蒸气脱附节省能量。

@#@@#@3.尿素脱蜡@#@利用尿素能与油料中的正构烷烃生成络合物的机制生产低凝油品的脱蜡方法。

@#@分干法和湿法。

@#@干法是在加有活化剂情况下直接使用固体尿素。

@#@湿法是使用尿素溶液。

@#@常用的溶剂有二氯乙烷、乙醇、异丙醇等。

@#@络合物经加热分解，回收尿素可重复使用。

@#@通过尿素脱蜡可生产凝固点低于-45℃的航空煤油、坦克用柴油、喷气润滑油、液压油、冷冻机油及变压器油等。

@#@@#@第二节燃料添加剂@#@石油的组成主要是烃类，非烃类化合物（主要含硫、氮、氧等元素的化合物）含量较少。

@#@由于石油系天然矿物，故由其加工成产品的质量往往不可能完全满足各种使用性能的要求；@#@若要提高石油产品的质量以满足各方面使用的需要时，必须加入一些具有各种效能的有机化合物至少是能均匀分散的化合物，这些可以改善石油产品各种性能、提高油品质量的化合物,就称为石油产品添加剂。

@#@@#@石油经过炼制可以生产出汽油、煤油、柴油、润滑油、燃料油，以及沥青、石蜡等主要产品。

@#@这些石油产品大都需加入添加剂以改善其使用性能，例如对低辛烷值的汽油，常常利用添加入少量抗爆添加剂的办法来提高它的辛烷值。

@#@又如为了改善润滑油的低温流动性，可以向其中加降凝剂等。

@#@@#@目前我国生产的添加剂品种一般都能满足主要石油产品的要求，但是生产数量及质量还有待进一步提高。

@#@当石油产品加入添加剂而提高了质量的同时，也可以降低其用量，这相当于提高了石油产品的产量。

@#@@#@一.石油添加剂的分类@#@1.石油添加剂的分类@#@这类产品的类别名称用汉语拼音字母“T”表示。

@#@@#@石油添加剂按应用场合分成燃料添加剂、润滑油添加剂、复合添加剂和其他添加剂四部分。

@#@对一剂多用的添加剂，按其主要作用或使用场合来划分，但这不影响在其他场合的应用。

@#@@#@燃料添加剂部分按作用分为抗爆剂、金属纯化剂、防冰剂、抗氧防胶剂、抗静电剂、抗腐剂、抗烧蚀剂、流动改进剂、防腐蚀剂、消烟剂、十六烷值改进剂、清净分散剂、热安定性，染色剂等。

@#@@#@石油添加剂按相同作用分为一个组，同一组内根据其组成或特性的不同分成若干品种。

@#@@#@2.所用符号的说明@#@石油添加剂的名称用符号表示。

@#@@#@石油添加剂的品种由3个或4个阿拉伯数字所组成的符号表示，其第一个阿拉伯数字（当品种由3个阿拉伯数字所组成时）或前二个阿拉伯数字（当品种由4个阿拉伯数字所组成时），总是表示该品种所属的组别（组别符号不单独使用）。

@#@@#@石油添加剂";i:

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"药剂科工作总结十篇@#@Mistakesareoccasionalmistakes,butmissesarealwaysregrets.勤学乐施　积极进取（页眉可删）@#@药剂科工作总结十篇@#@药剂科工作总结篇1@#@　　在我院领导的正确领导和共同努力下，同往年相比有明显提高，能树立“以病人为中心”的指导思想，端正服务态度，工作作风有较大转变。

@#@@#@　　在工作中，不断加强科室的业务学习和政治学习。

@#@通过参加法律知识培训，增强了药品管理的法律意识、质量意识和安全意识，加强了对病人的责任感。

@#@在工作中不断汲取新的知识以提高自身业务素质，转变药剂师只是单纯的正确调配药品的观念，明确药剂师还肩负有应参与到临床，指导临床合理用药，向患者宣传如何安全正确用药的职责。

@#@在药事管理中，建立有药品、医疗器械不良反应的报告机制，建立了基本药物使用环节工作实施方案，新建了处方点评制度和基本药物咨询制度。

@#@加强了对药品合理应用的监管力度，防止因抗菌素的滥用给社会和人民身体健康带来危害。

@#@严格控制药品库存。

@#@重视药品效期管理，建立了效期药品一览表，做到“先期先出”的原则，防止因库存积压给医院造成不必要的损失。

@#@每月各个药房都进行效期药品的自查，将临近失效期半年内的药品及时上报，使药库能及时根据具体情况采取措施，将临近失效药品在各个药房之间进行合理调配，或及时让医药公司调换远效期药品，或将临近效期的药品通知到各个科室，以减少药品的报损量，减低医院的损失。

@#@@#@　　一、经济方面：

@#@药品经济是药品管理的重要内容，历年来药剂科在药品经济管理方面做出了卓越的成绩，帐物相符率超过90%，报损率不断降低。

@#@积极大力做好国家基本药物的宣传与执行工作。

@#@@#@　　二、质量方面：

@#@药品质量问题重于泰山，是每个医疗机构兴衰荣辱的关健，也是患者最关心的问题，我们时时刻刻把药品质量问题放在第一位，在把握药品购进的货源安全稳定的同时，同样重视药品在使用中的各个环节，确保了患者用药安全有效。

@#@在这里我们要感谢全体护士，她们严格把关，杜绝了外来药品在本院使用，保证了患者用药的及时安全，感谢她们对药剂科工作的大力支持。

@#@@#@　　三、服务方面：

@#@服务质量不断提高，赢得了患者的信任与满意。

@#@我们还特别重视技术服务，基本工作技能、计算机、思想道德教育等来提高服务水准。

@#@@#@　　四、学习方面：

@#@分析现有人员在工作中的主要差距，然后设定有针对性的学习计划，合理设置学习内容，安排固定时间与临时学习相结合，不占用更多休息时间来进行提高学习。

@#@我们还非常重视素质教育，养成高尚的品质，处理业务能达到多面化，充实各岗位人员处理业务时应具备的知识。

@#@药剂科每个人都深切体会到我院对社会所负的使命，都自觉充实自己，不断向上。

@#@@#@　　工作中还存在许多不足之处，比如窗口服务的技能和态度，有待进一步加强。

@#@还要加强药品质量管理力度和深度，加强与临床沟通。

@#@增强药剂科对其他科室的支持能力和对患者的服务水平。

@#@增强科室锐意进取精神，更要发扬以主人翁精神为患者服务@#@药剂科工作总结篇2@#@　　20__年工作即将结束，这一年中，在医院和科室领导的指导、关心下，在同事们的帮助支持、密切配合下，我不断加强学习，对工作精益求精，能够较为顺利地完成自己所承担的各项工作，个人的业务工作能力有一定的提高。

@#@现将这一年的个人工作总结汇报如下：

@#@@#@　　1.药品管理认真执行《药品管理法》及《处方管理办法》的相关规定，严格管理精麻药品，做到帐物相符；@#@认真查对药品效期，做到“先进先出、近期先出”，积极防止过期药品产生；@#@日常药品养护，对贵重药品、精麻药品、易变药品等进行定期巡检，减少差错发生；@#@联系科室与临床人员，及时请领药品，保证临床用药的数量和质量，努力让患者用到安全、有效、稳定的药品。

@#@@#@　　2.药品调剂住院药房病区取药多、处方医嘱多，故药品调剂工作要求我们要特别认真、细心，不能在工作中出现任何差错，轻则经济受损，重者就会给病人的身心健康和医院的经济、声誉等造成无法挽回的损失。

@#@@#@　　3.业务学习本人自知在医院药剂方面工作经验的缺乏，对这方面的业务知识需要加强学习。

@#@因此积极参加院里组织的业务学习，不断充实自己。

@#@也经常利用业余时间充电，顺利通过了卫生专业资格药学（师）考试。

@#@@#@　　总之，在过去一年的工作中，我仍存在很多不足之处，如主动服务意识欠缺；@#@药品管理的工作不到位；@#@政治思想觉悟不高等，都是我有待改进的问题。

@#@在新的一年中，我要努力做到戒骄戒躁，加强各方面的学习，积累工作中的经验教训，不断调整自己的思维方式和工作方法，在工作中磨练自己，努力完成自己承担的各项工作，为科室和医院的发展贡献自己的力量。

@#@@#@药剂科工作总结篇3@#@　　20__年已经进入了倒计时，随着时间的循环20__年将进入历史的记载，细细回顾20__年，回首这一年我们药剂科日日夜夜，细细揣摩在这一年中所获得的千般感受，骄傲、自豪、欣慰。

@#@骄傲、自豪、欣慰的是在过去的一年里，药剂科各项工作坚持以“八荣和八耻”为标尺，认真贯彻执行药政管理的有关法律法规，在院长高度重视和分管院长的直接领导下，在全院临床相关科室和药剂科全体科员的共同拼搏、团结协作，紧紧围绕医院的工作重点和要求，求真务实的精神状态，顺利而圆满完成了院里交给各项工作任务和目标。

@#@@#@　　现将药剂工作情况总结如下：

@#@@#@　　政治思想方面@#@　　加强理论学习，提高职工的政治思想觉悟。

@#@全科人员认真学习贯彻上级及院里各种文件精神并积极落实到位，在日常繁忙的工作中，不拘形式，结合科室的实际情况开展学习和讨论，激励科室人员积极参与推进医院各项改革措施的落实和实施。

@#@通过系统的学习教育，提高了科室人员的思想政治觉悟，自觉抵制行业不正之风，以提高窗口服务为己任，以质量第一、病人第一的理念全心全意为病人服务，做好一线窗口药剂科服务工作。

@#@@#@　　业务管理@#@　　完善工作流程，提高工作效率，方便病人。

@#@门诊药房是药剂科直接面对病人的重要窗口，树立医院的良好形象是重中之重，如何方便病人、如何提高工作效率，是药房工作的重点。

@#@保证住院病人及急诊病人24小时的药品供应，保障医院救死扶伤工作流程的正常运行。

@#@通过完善工作流程，合理设置窗口、机动配备人员等，充分调动全体人员的积极性，齐心协力，克服困难，提高工作效率，有效改变了取药排队、取药难等现象，为病人提供方便。

@#@@#@　　药品采购@#@　　严格执行药品网上招标阳光采购，保证临床患者用药供应及时。

@#@@#@　　做到采购透明、质量透明，临床用药透明，通过医院信息系统将药品供应信息发布通知至临床科室，及时了解各临床科室药品需求动态及掌握药品使用后的信息反馈，确保临床药品的合理性、安全性、患者满意性供应，@#@　　储备药品@#@　　加强药品储备管理，成立了药品质量监控小组，质控小组成员每月不定期对科内工作流程及各岗位的工作质量进行抽查，并督促科室工作人员认真执行各项管理制度，加强药品质量管理，在购进验收、入库养护等环节的质量管理，每月____日进行药品储备质量、效期等盘点，召开科质控会议，将检查结果汇总，发现问题及时妥善处理，保障患者用药安全。

@#@严格执行国家药监局《医疗机构药品使用质量管理暂行规定》的要求，制定出我院《药品验收质量管理制度》、《药品储备养护质量管理制度》《近效期药品标识管理》等一系列管理措施并相继实施，杜绝医院因药品过期造成重大和医院的经济损失。

@#@@#@　　临床用药管理@#@　　在临床用药、药剂科定期下发各种新药说明，征求临床见意，随时了解临床对药剂科供应药品使用情况，对滞销、近期药品及时与临床沟通，以便及时合理应用，减少药品的浪费。

@#@对药剂人员定期进行业务培训、学习，不断提高自身理论水平和业务能力，对新进药品及时掌握使用的适应症，以便指导临床使用。

@#@广泛开展临床药品不良反应监测，发现问题及时上报，避免药品不良反应的重复发生。

@#@@#@　　总之，药剂科在20__年的工作中还存在不足之处，在新一年的工作中努力改进，逐步改善，提高完善服务质量，全心全意为临床服务，困难面前迎难而上，成绩面前骄傲备战，为我院的社会效益、经济效益更好的发展保驾护航，争做排头兵。

@#@@#@药剂科工作总结篇4@#@　　随着社会与经济的快速发展，卫生事业改革不断深入，医疗体制改革正在全面推进，医疗保险也在不断地发展和完善，医疗服务体系，保障体系及药品供应体系都面临巨大变革。

@#@医疗费用不仅关系到人民群众的切身利益，对于医院的生存和发展也同样具有重要意义，合理控制医疗费用，是医院生存和发展的重要环节。

@#@只有始终把群众利益作为医院一切工作的出发点和落脚点，以病人为中心，努力为人民群众提供满意的医疗卫生服务，医院才能得到更好的发展。

@#@医生不顾实际病情需要盲目开大处方，大检查显然是丧失了医生基本的职业道德，对于这种现象，卫生行政管理部门是坚决制止的，医院领导也应采取多种有力措施来制止这种现象。

@#@20__年，药剂科在院领导的正确领导以及其他各有关科室的协助配合下，以较高的工作热情和认真负责的态度，顺利完成了全年药剂工作，现将一年来的工作总结如下：

@#@@#@　　一、工作完成情况@#@　　1、截止12月底，全院共采购药品5516421.20元，比去年同期增加32.3%。

@#@全年药库共发生药品5379566.80元，比去年同期增加31.1%。

@#@在计划药品时做到心中有数，尽量做到既不缺药而又少出现积压过期，从而减少医院损失;@#@在验收药品时，认真核对药品名称，规格含量、生产厂家、数量、产品批号、有效期以及药品包装有无破损，并按规定贮存养护和摆放;@#@在采购过程中，严格按药品采购计划，认真核对，并由院领导先审批同意采购，然后分批传真计划，货比三家，最后选择一家质量可靠，价格便宜的供应商报财务科审核购进。

@#@全年过期和报损药品1208.00元，比去年同期减少0.8%。

@#@@#@　　2、一年来，门诊药房调配处方3万多张，由于大家态度好，工作认真，全年调配的处方，没有出现医疗事故。

@#@全年门诊药房共发出药品3167326.60元，比去年同期增加16.5%，中心药房共发出药品2069356.90元，比去年同期增加47.80%。

@#@无人为的药品霉烂，变质，过期积压等现象。

@#@@#@　　3、在工作中，科室同志团结协作，爱岗敬业，发药时认真耐心的交待病人如何使用，使病人感受到满意。

@#@发现药少及时写领药计划补充药品，严格交接班，加强处方核对，很少出现差错，药品出入库使用微机管理并打印单据。

@#@药剂科每月将近效期药品和积压药品统计，打印并通知到各临床科室。

@#@@#@　　4、工作之余，科室同志加强药品管理，专业知识及医院规章制度的学习，端正服务态度，树立主人翁意识，爱岗敬业精神，一年来没有出现违法乱纪行为，同时积极报考技术资格考试，现已有3人报名参加药师考试，力争使药剂科成为一个高层次、专业化的药剂队伍。

@#@@#@　　二、存在的问题@#@　　1、缺乏管理经验，工作中存在一些不足，如：

@#@药品积压、过期现象。

@#@@#@　　2、临床科室与药剂科的沟通，协调和配合不是很好。

@#@@#@　　3、临床医生本着为科室创收而在同类药品中多开贵重药品、新特药和代销药品，从而使积压药品和近效期药品产生过期。

@#@@#@　　三、明年工作计划@#@　　1、进一步加强药品管理，坚持处方核对，贵重药品等交接班清点管理，登记制度，加强药品购进、验收、出入库管理。

@#@@#@　　2、加强供应商资质审查和限制新药的购进。

@#@@#@　　3、加强药剂科人员的管理，加强与临床科室的沟通、协调和配合，并且尽量减少药品积压过期。

@#@@#@　　我们还需继续完善和遵循网上采购药品时间和确认，线下采药备案工作。

@#@按时将快过期的药品检查和告知临床医生，杜绝疏忽大意发生。

@#@@#@药剂科工作总结篇5@#@　　过去的一年中，药械科的各项工作坚持以“保二争三”为主线，认真贯彻执行药政管理的有关法律法规，药械科在院领导的领导下，严格按照“三级精神医院评审标准实施细则”做为当前的工作任务和目标，全科职工以团结协作、求真务实的精神状态，在各项工作中取得了长足发展。

@#@现将一年来药械科工作的情况总结如下：

@#@@#@　　一、科室管理@#@　　1、积极开展工作，严格按照“三级精神医院评审标准实施细则”的评审标准，重新制定完善药械科工作制度及工作流程，针对多年来不符合要求的工作缺陷逐一整改，使药剂科工作上了一个新台阶。

@#@@#@　　2、积极与临床科室沟通，并向各科室提供了《医院用药目录》，以便及时掌握各临床科室用药需求，并在药事管理委员会监督指导下，确保临床应用，增加了患者来我院住院治疗的几率和满意率。

@#@@#@　　3、紧抓药品流通的几个环节，确保药品质量安全。

@#@@#@　　今年我科加强药品的采购、验收、储存、养护、调配各环节管理，保证药品质量，确保患者用药安全。

@#@药房下发了《近效期药品统计表》，要求近效期药品提前三个月上报，及时处理，避免浪费。

@#@强化对特殊药品管理，严格履行相关制度，对药品采购、验收严把质量关，杜绝非法渠道购入药品。

@#@对药品在医院流通整个过程全面记录、跟踪，做到万无一失。

@#@@#@　　二、业务工作方面@#@　　1、药品供应及销售@#@　　20__年，药械科严格执行省招标办《药品网上集中招标采购》若干规定前提下，在药监局、卫生局及医院药事管理委员会的监督管理下，全部药品实行网上采购，1--9月份网上采购金额为63797714.30元。

@#@@#@　　2、抗菌药物应用管理@#@　　在上级卫生部门下发的《抗菌药物临床应用专项整治工作》文件精神指导下，我科配合医务科，并与临床科室紧密联系，参与医院提高药物的监测与合理的应用工作，为广大患者安全、合理用药提供保障。

@#@抗菌药物实习动态管理，超常预警制度，前十名抗菌药物实习降价或停止销售。

@#@@#@　　3、含麻黄碱复方制剂的监督使用@#@　　我科积极响应《关于加强麻黄碱复方制剂管理的通知》，对医院所有含麻黄碱制剂进行筛选，并严格按照《通知》要求专人管理，专册登记。

@#@@#@　　三、窗口服务@#@　　药房窗口服务是展现医院形象的重要部分，我们结合医院创“三级甲等”，“创优争先”等活动，不断加强科室成员的素质培训和专业知识培训，不断提高为患者服务能力，强化优质服务理念，杜绝生、冷、硬、顶，努力使窗口服务成为药剂科工作的一大亮点。

@#@@#@　　四、大力推行业务学习和继续教育，积极参加医院各项活动@#@　　我科通过参与院内组织的继续教育活动，实行集中学习以及自学方式进行学习活动，不断提高全体药剂工作人员的业务技能和服务水平。

@#@今年十月份，药剂科成功举办了《莱芜市中医院医院药学知识与技能比赛》，本次比赛为进一步提高药学专业技术人员的药学专业知识和实践操作技能，给广大患者提供专业化药学服务，保证服务质量。

@#@@#@　　五、煎药室继续为病人提供免煎中药饮片工作，1----10月份共为病人免费煎煮中药15000余付。

@#@@#@　　六、制剂室通过与临床科室积极沟通，每月销售额持续增长，10月份达到5.8万元，1----10月份达到37.7万元。

@#@@#@　　综上所述，药剂科在20__年取得了一定成绩，但也有不足之处，在20__年工作中，我们将重点放在以下几点：

@#@@#@　　1、继续抓好药品的质量安全和药品供应。

@#@@#@　　药品购入严格遵行“三证齐全”制度，保证药品进货的正规渠道，药品验收双人签名，专人负责药品养护。

@#@在药事管理委员会指导下，严格制度药品计划，坚持药品网上采购，加强与临床各科室沟通，尽最大力量满足临床需要。

@#@@#@　　2、加强基本药物应用，优先采购基本药物，提倡临床医师优先应用国家基本药物，争取国家基本药物使用率达到90%。

@#@@#@　　3、完善工作流程，提高效率，方便病人加强门诊药房的管理，如何方便病人，如何提高效率是药房工作重点，通过完善工作流程，合理管理窗口等，充分调动全体人员的积极性，齐心协力，克服困难，提高工作效率，改变取药排队等现象，为病人提供方便。

@#@@#@　　4、大力开展中药自制制剂工作，中药自制制剂是中医院特色之一，它的应用，极大提高医院的社会效益。

@#@力争自制制剂50万元，与临床密切合作，已开发新制剂品种2个，材料已上报。

@#@@#@　　5、加强临床药物的开展。

@#@定期编写《药事简报》，发放到各科室，及时报道药品有关最新近况，为临床用药提供保障，继续做好药品不良反应检测和上报工作。

@#@@#@　　6、按照全市抗菌药物临床整改活动的要求，采取标本兼治的措施，认真解决抗菌药物临床应用中存在的问题，促进抗菌药物临床应用管理能力和管理水平持续改进。

@#@@#@　　7、继续做好为病人免费煎药工作，严格操作规程，确保煎药质量，认真做好煎药记录，避免差错发生。

@#@@#@　　药剂科@#@　　20__年10月7日@#@药剂科工作总结篇6@#@　　20__年药剂科在院领导的正确领导和支持下，紧紧围绕医院的工作重点和要求，科室成员以团结协作、求真务实、认真负责的精神状态开展工作，现将工作情况总结如下：

@#@@#@　　一、积极动员搞好双创，深入开展医院质量管理年工作@#@　　今年是我院创等级医院验收及深入医院质量管理一年，全科人员按照医院总体要求，多次召开科室会议，对科室成员广泛宣传和思想动员，使大家能清醒认识到创等的重要性，提高了参与创等的积极性。

@#@组织成员认真学习相关法律、法规和文件，开展职业道德教育，明确岗位职责，加强业务知识培训考核，搞好制度建设，同时完善相关资料，为顺利通过双创验收工作打下了坚实的基础。

@#@@#@　　二、规范科室管理@#@　　我科以双创达标和医院质量管理为契机，认真搞好科室的管理工作。

@#@@#@　　一是对科室的制度、规范、程序进行了一次梳理，查漏补缺，该完善的完善，制定了一套完整的科室管理文件，使大家有章可循，用制度管人。

@#@@#@　　二是配合医院搞好绩效工资发放，此项工作是医院科学发展总体要求而进行重质量和效益的改革，我科积极响应，广泛宣传，使每一个成员认识此次改革的重要性，对本科室的绩效工资发放采取公平合理、质量效益优先、逐步改革到位，充分调动大家积极性。

@#@@#@　　三是主动查找问题，排查矛盾隐患。

@#@对科室的成员多做思想工作，先后对成员谈心、思想交流。

@#@积极创造一个轻松快乐的工作氛围，减少差错事故的发生。

@#@@#@　　四是加强思想政治学习，认真学习党的各项方针政策，写好心得体会。

@#@@#@　　五是组织成员学习医院下发的文件，传达院务会议精神，认真贯彻执行。

@#@@#@　　六是搞好与其他科室联系，相互协作，服务好临床科室。

@#@@#@　　七是做好处方点评工作，按照《处方管理办法》严格审核处方，对大处方、有安全隐患的处方打回修改，并建立了登记本。

@#@每月按时对处方进行点评，从而提高了我院的处方质量，强化了医疗安全。

@#@@#@　　八是做好廉洁行医、反商业贿赂工作。

@#@宣传教育我科人员树立“全心全意”为人民服务思想，不计付出，不计报酬，树立高尚的医德医风形象，严于律己，杜绝歪风邪气，净化医疗领域空气。

@#@@#@　　三、药品质量管理工作@#@　　药品质量不仅关系到患者的生命安全，也关系到医院的医疗安全与信誉。

@#@我科严把药品购进质量关，一是对供货商的管理，建立供货商信息档案，索要三证，签订供货质量保证协议书;@#@二是药品购进管理，制定了一套从计划、审核、采购到验收的完整相关程序，对购进药品名称、批准文号、生产日期、失效期等基本信息认真审核、记录，有质量问题的一律不予入库，从而保证了购进药品的质量。

@#@对药品效期实行动态管理，以先进先出为原则，近效期药品及时报告并通知临床科室，从而保证临床用药安全，减少医院损失;@#@三是积极搜集药品相关信息，时刻关注药品不良反应，做好药品不良反应记录、本年度上报药品不良反应六份。

@#@@#@　　四、做好药品招标采购工作@#@　　药品挂网采购率达98%以上，达到了省药招标采购要求。

@#@积极做好药品采购工作，探索适合我院的药品储量，科学储存，合理减少库存，少积压，满足临床需求。

@#@@#@　　五、加强业务培训@#@　　加强业务培训，提高从药人员业务素质不仅是提升医疗质量减少差错事故的需要，也是个人发展的一项措施。

@#@我科积极搞好“三基”培训测试工作，狠抓从药人员业务素质，督催从药人员参加各种院内外培训，鼓励参加职称、执业资格考试，今年我科有三人已通过工人等级考试。

@#@四人通过培训取得药品从业合格证。

@#@@#@　　今年我科工作虽然取得了一些成绩，但还存在以下几点不足：

@#@@#@　　1、是虽然建立了一套完整的工作制度，但是还存在一些不足，需要进一步完善。

@#@@#@　　2、是从药人员业务素质有待进一步加强。

@#@@#@　　3、是培养临床药师有一定的困难，需要医院领导给予重视与支持。

@#@@#@　　4、是库房面积严重不足，药品堆垛距墙的距离不足30cm，湿度达不到规定标准，（由于北方气候干燥），储存条件有待进一步提高。

@#@@#@　　以上几点不足有待我们在新的一年里继续加强管理，完善制度，使我们的工作健康有序的发展。

@#@@#@　　关于明年工作，我们提出以下设想:

@#@@#@　　1、是继续加强从药人员业务素质，采取自学与争取医院领导安排到上级医院短训，全面提升从药人员业务素质，注重人才培养。

@#@@#@　　2、是做好中药房建设的后续工作@#@　　3、是对绩效工资实行合理分配，注重质量与效益，奖罚分明，充分调动大家积极性，以此搞好科室管理。

@#@@#@　　4、是抓好“三统一”工作。

@#@@#@　　总之，我们还需要加强管理，提升自身素质，期待来年工作有进一步提升，力争使各项工作做到尽善尽美，为医院发展贡献自己的力量。

@#@@#@药剂科工作总结篇7@#@　　__年工作即将结束，这一年是我院不断深化改革，加快发展，增进效益的一年，更是落实以病人为中心，以提高医疗质量为主题的医院管理年。

@#@药剂科在院班子重视主管院长的正确领导下，在各兄弟科室的大力支持下，全科同志团结协作，奋力拼搏较好的完成了本年度工作。

@#@工作模式上有了新突破，工作方式有了较大的改变，现将全年工作总结如下：

@#@@#@　　一.经济方面：

@#@药品经济是药品管理的重要内容，历年来药剂科在药品经济管理方面做出了卓越的成绩，帐物相符率超过99.9%，报损率不断降低。

@#@全年又有十几种常用药品价格下调。

@#@受大环境影响，药品销售额与去年同期相比虽然下降了，但收入仍然占全院总收入的65%。

@#@实现药品利润。

@#@@#@　　二.质量方面：

@#@药品质量问题重于泰山，是每个医疗机构兴衰荣辱的关健，也是患者最关心的问题，我们时时刻刻把药品质量问题放在第一位，在把握药品购进的货源安全稳定的同时，同样重视药品在使用中的各个环节，确保了患者用药安全有效。

@#@在这里我们要感谢全体护士，她们严格把关，杜绝了外来药品在本院使用，保证了患者用药的及时安全，感谢她们对药剂科工作的大力支持。

@#@@#@　　三.服务方面：

@#@服务质量不断提高，赢得了患者的信任与满意。

@#@服务过程中，冬天我们顶风冒雪，夏天我们迎着炎炎烈日，整个六月份都在下雨，科室每个人都感冒了，打着点滴也不休息，郑凯一边拔点滴的针一边争着去接患者。

@#@王艳和刘德春到了旺季没有休息过一天，毫无怨言的工作着，每个人都是随叫随到，不计较报酬。

@#@下半年开展中药更加大了工作量，科室每位工作人员在旺季的几个月里都不能按时下班，早来晚走默默无闻的工作着，刘德春同志在没有进煎药机的一个月工作中，每天早晨四点多至晚上十一点连轴工作，为创造效益加班加点的工作而毫无怨言。

@#@寒冷的冬日更挡不住我们对工作的热情，一如既往对患者服务。

@#@无论什么样的困难最后都一一克服了，没有压力就没有动力，没有这么多的困难就没有我们今天这么多的进步。

@#@我们还特别重视技术服务，基本工作技能、计算机、俄语、思想道德教育等来提高服务水准。

@#@@#@　　四.学习方面：

@#@分析现有人员在工作中的主要差距，然后设定有针对性的学习计划，合理设置学习内容，安排固定时间与临时学习相结合，不占用更多休息时间来进行提高学习。

@#@我们还非常重视素质教育，养成高尚的品质，处理业务能达到多面化，充实各岗位人员处理业务时应具备的知识。

@#@药剂科每个人都深切体会到我们疗养院对社会所负的使命，都自觉充实自己，不断向上。

@#@@#@　　五.其他方面：

@#@随着国家药政法规相继颁布，为适应药事管理工作的要求，在认真总结管理经验的基础上，结合相关法规和医院评审标准，对科内各项规章制度进行了补充，新增加了毒麻药品管理制度，药品管理制度，药品查对制度、药局和收款处交接班制度、业务政治学习制度，补充了工作质量考核标准，完善了制度，以制度管人，以制度规范服务。

@#@积极响应院里各项号召，及时传达院有关会议文件精神。

@#@@#@　　工作中还存在许多不足之处，比如窗口服务的技能和态度，俄语学习有待进一步加强。

@#@还要加强药品质量管理力度和深度，加强与临床沟通。

@#@增强药剂科对其他科室的支持能力和对患者的服务水平。

@#@增强科室锐意进取精神，更要发扬以主人翁精神为患者服务。

@#@共2页，当前第1页12@#@药剂科工作总结篇8@#@　　医院药学工作是一门科学，是集专业性、管理";i:

13;s:

22009:

"第六单元教案@#@窗体顶端@#@第六单元教案@#@教学计划@#@一、学习内容：

@#@@#@100以内数的进位加法、退位减法，解决有关的简单实际问题。

@#@@#@二、教材分析：

@#@@#@本单元的主要内容100以内数的进位加法、退位减法，是在学生掌握了20以内数的进位加法和退位减法以及100以内数的不进位加法和不退位减法的基础上进行教学的，它是多位数四则运算的基础。

@#@在教学种借助直观模型，在操作过程中探索计算方法，提供多样的情境，引导学生在具体情境中提出问题并解决问题。

@#@@#@三、学习目标:

@#@@#@1.在解决实际问题的过程中，进一步体会加减法的意义，理解100以内数的进位加法与退位减法。

@#@@#@2.探索并掌握100以内数的进位加法与退位减法的计算方法，并能正确计算。

@#@@#@3.经历与他人交流各自算法的过程。

@#@体会算法多样化，初步发展估算意识，提高解决问题的能力。

@#@@#@4.在解决问题的过程中，感受数的运算与生活的联系，体会计算的乐趣，激发学习数学的兴趣。

@#@@#@四、教学重点：

@#@@#@1.掌握100以内数的进位加法和退位减法的计算方法。

@#@@#@2.能根据情境提出简单的问题，并能根据要求运用所学知识解决有关问题。

@#@@#@五、教学难点：

@#@@#@使学生选择适当的方法，能正确的、迅速的计算100以内数的加减法，并能应用所学知识解决生活中的问题，提高学生解决问题的能力。

@#@@#@六、课时安排：

@#@@#@图书馆 @#@ @#@1课时 @#@ @#@ @#@@#@摘苹果 @#@ @#@1课时 @#@ @#@@#@练习四 @#@ @#@2课时@#@阅览室 @#@ @#@2课时 @#@ @#@@#@跳绳 @#@ @#@ @#@ @#@2课时 @#@ @#@@#@练习五 @#@ @#@2课时@#@@#@教学内容@#@图书馆@#@课时@#@1@#@教学目标：

@#@@#@1.在解决实际问题的过程中，进一步体会加法的意义。

@#@探索并掌握两位数加一位数进位加法的计算方法。

@#@@#@2.培养学生知识间的迁移能力，以及实际应用的能力，体会计算方法的多样化。

@#@@#@3.感受数的计算与生活的密切联系，进一步体会加法的意义。

@#@@#@教学重点：

@#@探索并掌握两位数加一位数进位加法的计算方法。

@#@@#@教学难点：

@#@探索并掌握两位数加一位数进位加法的计算方法，体会计算方法的多样化。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一、创设情境，激发兴趣。

@#@@#@1.出示”图书馆”主题图。

@#@@#@

（1）请学生观察主题图，提出数学问题，请学生先在小组中讨论。

@#@@#@

（2）在本子上写出所提问题。

@#@@#@二、自主学习，体会算理。

@#@@#@1.尝试解决问题。

@#@@#@问题：

@#@童话世界和格林世界一共多少本？

@#@@#@

（1）学生尝试计算。

@#@@#@

（2）独立列式。

@#@@#@2.探索算理。

@#@@#@

（1）借助小棒。

@#@@#@

（2）借助计数器，进行拨珠计算，先拨出28，再在个位上拨出4，个位上相加满十向十位进1，个位上剩2，十位上的2加上1就是3，合起来就是32。

@#@@#@（3）列竖式：

@#@ @#@ @#@2 @#@ @#@8@#@+ @#@ @#@ @#@ @#@14 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3 @#@ @#@2@#@三、应用新知，解决问题。

@#@@#@1.完成“试一试”第１小题。

@#@@#@

（1）学生试着画一画，再算一算，说一说。

@#@@#@

（2）根据情境图，列出算式。

@#@@#@2.完成“试一试”第2题。

@#@@#@

（1）在数线图画一画，算一算，并结合画图说一说。

@#@@#@

（2）利用数线计算进位加法。

@#@@#@四、巩固练习。

@#@@#@1.完成课本第69页1、2题。

@#@@#@学生独立完成。

@#@@#@2.完成课本第70页3、4题。

@#@@#@让学生说一说图意，再列式计算。

@#@@#@五、课堂作业。

@#@@#@课本第70页“练一练”第5、6题。

@#@@#@六、课堂小结。

@#@@#@通过这节课的学习，你学会了什么？

@#@@#@ @#@@#@板书设计：

@#@@#@图书馆@#@童话世界和格林世界一共有多少本？

@#@@#@28+4=32（本） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@8+4=12 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@28+2=30@#@20+12=32 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@30+2=32@#@28+4=32（本）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2 @#@ @#@8@#@+ @#@ @#@ @#@ @#@14 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3 @#@ @#@2 @#@@#@答：

@#@童话世界和格林世界一共有32本。

@#@@#@教学内容@#@摘苹果@#@课时@#@1@#@教学目标：

@#@@#@1.在解决实际问题的过程中，进一步体会加法的意义。

@#@探索并掌握两位数加两位数进位加法的计算方法。

@#@@#@2.发展估算意识以及实际应用的能力，体会计算方法的多样化。

@#@@#@3.感受数的计算与生活的密切联系，进一步体会加法的意义。

@#@@#@教学重点：

@#@掌握两位数加两位数进位加法的竖式计算方法。

@#@@#@教学难点：

@#@理解两位数加两位数进位加法的算理。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一、创设情境，激发兴趣。

@#@@#@1.出示情境图。

@#@@#@引导学生理解图意，说说图中都有哪些数学信息。

@#@@#@2.估一估，这个箱子装得下吗？

@#@@#@学生试着估一估，并说一说自己的估算方法。

@#@@#@学生可能的方法：

@#@@#@

（1）把两个数中的一个数看成整十数。

@#@@#@①把17估成20,38不变，20+38=58,58<@#@60。

@#@@#@②把38估成40,17不变，40+17=57,57<@#@60。

@#@@#@

（2）把两个数都看成整十数：

@#@把17估成20,把38估成40,20+40=60,60=60。

@#@@#@二、探究学习，体会算理。

@#@@#@1.尝试解决“一共有多少个苹果？

@#@”@#@

（1）列式计算。

@#@@#@

（2）全班交流算法。

@#@说算法同时借助小棒说明自己是怎么想的。

@#@@#@（3）问题：

@#@这道题，在竖式计算时从哪位开始加方便呢？

@#@为什么？

@#@@#@（4）总结提升。

@#@在学生交流的基础上，请学生把几种算法进行小结。

@#@教师完善。

@#@@#@3 @#@ @#@8@#@+ @#@1 @#@17 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@5 @#@ @#@5 @#@@#@2.算一算，说一说。

@#@@#@

（1）学生试着计算，并用自己的语言说一说用竖式计算时应注意什么问题。

@#@@#@

（2）师生一起进行小结。

@#@@#@（列竖式计算要把相同数位对齐，从个位加起，满十向前一位进1）@#@三、应用新知，解决问题。

@#@@#@1.完成课本第72页“练一练”第1、2题。

@#@学生独立完成。

@#@@#@2.完成课本第72页“练一练”第3题。

@#@@#@学生先独立计算，再引导学生观察每组算式中加数与和，说一说上下两题之间的联系，找一找变化规律。

@#@@#@四、拓展练习。

@#@@#@完成课本第72页“练一练”第5题。

@#@@#@

（1）学生准备6张写有班级和人数的卡片，先尝试把能坐一辆车的两个班安排在一起。

@#@@#@

（2）交流想法：

@#@学生可能会说把人数最多的和最少的班级安排在一起。

@#@问：

@#@还有不同的想法吗？

@#@@#@（3）把班级人数抽象出来，让学生试着用线连一连。

@#@@#@五、课堂小结。

@#@@#@引导学生小结，今天我们学习了什么？

@#@@#@ @#@@#@板书设计：

@#@@#@摘苹果@#@把38看作40,17+40=57，装得下。

@#@@#@把38看作40,17看作20。

@#@40+20=60装得下。

@#@@#@一共摘了多少个苹果？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@38+17=55（个）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3 @#@ @#@8@#@+ @#@ @#@17 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@5 @#@ @#@5 @#@@#@ @#@@#@教学反思：

@#@@#@ @#@@#@教学内容@#@阅览室（第1课时）@#@课时@#@2@#@教学目标：

@#@@#@1.探索并掌握两位数减一位数退位减法的计算方法。

@#@@#@2.培养学生知识间的迁移能力，体会计算方法的多样化。

@#@发展提出问题和解决问题的意识和能力。

@#@@#@3.感受数的计算与生活的密切联系，进一步体会加、减法的意义。

@#@@#@教学重点：

@#@探索并掌握两位数减一位数退位减法的计算方法。

@#@@#@教学难点：

@#@探索并掌握两位数减一位数退位减法的计算方法，体会计算方法的多样化。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一、创设情境，激发学生兴趣。

@#@@#@1.出示：

@#@“阅览室”的主题图。

@#@@#@

（1）请学生观察主题图，然后提出数学问题。

@#@@#@

（2）请学生先在小组中讨论。

@#@在小组中讨论完后，再在自己的本子中，写出所提的问题，不会写的字用拼音代替。

@#@@#@学生可能提出：

@#@@#@

（1）儿童画报还剩多少本？

@#@@#@

（2）故事书还剩多少本？

@#@@#@（3）连环画还剩多少本？

@#@……@#@对于学生提出的问题，教师应给予鼓励@#@二、自主学习，探索算理。

@#@@#@1.以“儿童画报还剩多少本？

@#@”为例。

@#@@#@

（1）要求这个问题，需要哪些条件。

@#@@#@

（2）让学生尝试计算，并让学生有充分发表意见的机会。

@#@@#@2.探索算理。

@#@@#@请学生汇报，同学之间可以互相补充，帮助。

@#@@#@

（1）借助小棒。

@#@@#@

（2）借助计数器，进行拨珠计算。

@#@@#@（3）10-7=3，20+3=23。

@#@@#@（4） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@3 @#@0@#@ @#@- @#@ @#@ @#@ @#@7 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2 @#@3@#@注意：

@#@用竖式计算时，学生容易忘记减被借走的“1”，@#@教学时要结合摆小棒或拨计数器，帮助学生理解。

@#@写竖@#@式时，一定要把被借走的“1”点在十位上，这样才不容易忘记。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@三、应用新知，解决问题。

@#@@#@1.课件出示课本第76页“试一试”第1题@#@

（1） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@学生试着完成，指名板演。

@#@@#@2.完成课本第76页“试一试”第2题@#@指名回答，并说一说计算时应注意哪些问题。

@#@@#@3.完成课本第76页第1、2题。

@#@@#@先让学生算一算，再说说发现了什么。

@#@@#@四、课堂小结。

@#@@#@通过本节课的练习，你学会了吗？

@#@@#@ @#@@#@板书设计：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@阅览室@#@儿童画报还剩多少本？

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@儿童画报还剩多少本？

@#@@#@30-7=23（本） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@30-7=23（本）@#@10-7=3 @#@ @#@20+3=23 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@·@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@3 @#@0@#@ @#@- @#@ @#@ @#@ @#@7 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2 @#@3@#@答：

@#@儿童画报还剩23本。

@#@@#@教学反思：

@#@@#@教学内容@#@跳绳（第1课时）@#@课时@#@2@#@教学目标：

@#@@#@1.在具体情境中，通过操作探索并掌握两位数减两位数退位减法的计算方法，能正确进行计算。

@#@@#@2.能运用所学的知识解决有关的实际问题，感受数学的运算与生活的密切联系。

@#@培养初步的解决有关简单实际问题的能力。

@#@@#@3.在解决问题的过程中，体会学习的乐趣，激发学习数学的兴趣。

@#@@#@教学重点：

@#@掌握两位数减两位数退位减法的计算方法。

@#@@#@教学难点：

@#@理解连续退位减法的算理。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一、创设情景，导入新课。

@#@@#@出示主题图（小东、小红和小亮在跳绳），并配上解说：

@#@今天，小东、小红和小亮利用课间操的时间进行了一场跳绳比赛，老师把比赛结果制作成了一张统计表，请大家看看，说说你从统计表中得到了那些数学信息。

@#@学生看表@#@二、探索新知，从问题情景中探索算法。

@#@@#@1．根据数学情景和信息，提出相关问题。

@#@@#@在小组中说说，从统计表中你可以向大家提出什么数学问题。

@#@@#@学生汇报：

@#@@#@小东比小红多跳几下？

@#@小亮比小红多跳几下？

@#@小红比小东少跳几下？

@#@小红比小亮少跳几下？

@#@@#@或者提出小东和小红共跳了几下？

@#@小亮和小红共跳了几下？

@#@小东和小亮共跳了几下？

@#@@#@学生根据这些问题，进行解决。

@#@@#@2.合作探究小红比小亮多跳多少下？

@#@@#@

（1）学生独立列式。

@#@（学生说算式，教师板书：

@#@40-28=）@#@本节课我们继续探究两位数减法的计算方法。

@#@@#@

（2）估计40-28的得数大约是多少？

@#@@#@学生可能想法：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@①把28看成30,40-30=10；@#@@#@②把28看成20,40-20=20。

@#@@#@（3）上面哪些估算方法把差估计大了？

@#@哪些把差估计小了？

@#@你是怎么想的？

@#@@#@学生可能想法：

@#@@#@①把差估计小了，本来要减28，却减了30，减去的多了，剩下的就少了。

@#@@#@②把差估计大了，本来要减28，却减了20，少减了，剩下的就多了。

@#@@#@说明正确的结果应该比10大，比20小。

@#@@#@3.探究算理。

@#@@#@

（1）尝试计算“40-28”的得数是多少？

@#@@#@

（2）交流算法。

@#@@#@①40-20=20,20-18=2@#@②40-30=10,10+2=12@#@③用竖式计算 @#@4 @#@ @#@0@#@-2 @#@ @#@8 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1 @#@ @#@2@#@让学生一边拨计数器一边说理由。

@#@@#@三、运用新知，解决问题@#@1.独立探究小亮比小东少跳多少下?

@#@@#@

（1）个人试做。

@#@@#@

（2）全班交流。

@#@@#@2.完成课本第78页，“算一算，说一说”中的题目。

@#@@#@四、课堂作业@#@课本第79页“练一练”第1题。

@#@@#@五、课堂小结@#@通过本节课的学习你有什么收获？

@#@可以跟同学们分享一下。

@#@@#@ @#@@#@板书设计：

@#@@#@跳绳@#@小红比小亮多跳多少下？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@·@#@4 @#@ @#@0@#@-2 @#@ @#@8 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1 @#@ @#@2@#@课后反思：

@#@@#@跳绳@#@（第2课时）@#@课时@#@2@#@教学目标：

@#@@#@1.结合具体情境，探索并掌握两位数减两位数退位减法的计算方法，体会计算方法的多样化。

@#@@#@2.掌握100减两位数连续退位减法的计算方法。

@#@@#@3.培养解决问题的能力。

@#@@#@教学重点：

@#@掌握两位数减两位数退位减法的计算方法。

@#@@#@教学难点：

@#@理解连续退位减法的算理。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一、复习@#@1.快速口算下列各题。

@#@@#@48-15= @#@91-3= @#@34-22= @#@23-5= @#@@#@56-34= @#@42-9= @#@ @#@47-27= @#@72-7=@#@2.交流：

@#@说一说你是怎么算的？

@#@@#@二、自主学习@#@1.课件出示“100-48=？

@#@”。

@#@@#@

（1）学生自己探索，说一说应该怎么算，学生可能会有以下算法。

@#@@#@①从100中减去40再减去8；@#@@#@②把48看成50，“100-50”，多减了2再加上2；@#@@#@2.拨一拨，再试着用竖式算一算。

@#@@#@

（1）说一说计算时的困难在什么地方。

@#@@#@

（2）要求学生在计数器上把借的过程演示出来，边说、边拨。

@#@@#@（3）让学生对照竖式，联系拨的过程，说说怎样借数。

@#@为帮助学生理解，教师可以告诉学生计算过程从哪位借了数，就可以这一位上面点上退位点，做个标记，以免忘掉。

@#@@#@·@#@·@#@1 @#@0 @#@0@#@- @#@ @#@ @#@4 @#@8 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@5 @#@2@#@三、巩固练习@#@1．完成课本第80页第3题。

@#@@#@学生独立完成，指名板演。

@#@@#@2.完成课本第80页第2题。

@#@@#@先引导学生看清题意，再列式计算，让学生说一说自己是怎么算的。

@#@@#@3.完成课本第80页第6题。

@#@@#@以竞赛的形式进行练习。

@#@@#@四、拓展练习@#@课件出示课本第80页第7题。

@#@@#@可以让学生找出每种动物运动员的数量，思考怎样分配合适。

@#@@#@五、课堂作业@#@课本第80页第4、5题。

@#@@#@六、课堂小结@#@通过今天的学习，你有什么收获？

@#@@#@ @#@@#@板书设计：

@#@@#@跳绳@#@1 @#@0 @#@0@#@- @#@ @#@ @#@4 @#@8 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@5 @#@2@#@";i:

14;s:

11724:

"一般现在时练习题教程文件@#@ @#@@#@一般现在时练习题@#@一般现在时练习题7+10@#@一．写出单三形式@#@go—die—work—catch--open--@#@sing--wash—begin--clean--do—@#@say--cry--like—sit--close--@#@have—run--sweep--drink—ride--@#@climb--fly—give--wear--learn—@#@put--drive--eat—enjoy--talk--@#@read—buy--swing--study—walk--@#@sell--stay—take--paint--dance--@#@make—look—write--pass—run--@#@carry—swim--come—find--watch—@#@be--plant—.jump--teach—live--@#@tie—speak--@#@三、用词的适当形式填空@#@1._____Samoften_____（go）toschoolbybike?

@#@@#@2._____you_____（brush）yourteetheverymorning.@#@3._____（do）heusually___（do）hishomeworkafterschool.@#@4.Tomoften____（study）English,Chinese,andMathsatschool.@#@5.Sheusually____（watch）TVwithherparents.@#@6.____Mike____（read）Englisheveryday?

@#@@#@7.____Amyusually____（have）?

@#@@#@8.What____youusually____（do）?

@#@@#@9.Ioften____（sing）anEnglishsong.@#@10.what____heusually____（mend）?

@#@@#@11.Heusually____（mend）acar.@#@12.____youusually_____（fiy）akite?

@#@Yes,____.@#@13.____sheoften____（sit）intheboat?

@#@@#@14.____youalways____（ask）questions?

@#@@#@15.Weusually____（play）games.@#@16.____Mike____（read）Englisheveryday?

@#@@#@17._____you____（brush）yourteetheverymorning?

@#@@#@18.Heusually____（know）themanonthebike.@#@19.Sheusually____（go）toschoolat7:

@#@00am.@#@20.____heoften_____（study）English?

@#@@#@21.Whattime____Samusually____（play）basketball?

@#@@#@22.Where____theyalways____（work）?

@#@@#@23.What____heusually____（do）afterschool?

@#@@#@24._____he____（read）Englisheveryday?

@#@@#@一.选择：

@#@@#@1.Shealway______oranges.A.eatB.eatsC.eating@#@2.Healways______verywell.A.singB.singsC.singing@#@3.Samalways______grandpaverymuch.A.missB.missesC.missing@#@4.Healways_____hishomework.A.doingB.isdoingC.does@#@5.Linglingusuaii____thepiano.A.piayingB.piaysC.ispiaying@#@6.Sheusually_____inthesea.A.swimB.swimsC.isswimming@#@7.Theyalways_____.A.cryB.arecryingC.cries@#@8.Itusually_____everyday.A.fliesB.flyC.isfly@#@9.Theyalways_____fast.A.runB.runsC.isrunning@#@10.Youoften_____everynight.A.danceB.dancesC.aredancing@#@11.Heoften_____tochurch.A.goB.goesC.isgoing@#@12.She_____mehernewearringseveryday.A.showB.showsC.isshowing@#@13.She____TVeverynight.AwatchesB.watchC.iswatching@#@14.They____themountaineveryday.A.climbsB.climbC.isclimbing@#@15.Sheusually_____.A.sleepingB.issleepingC.sleeps@#@16.Heusually_____thepicture.A.ispaintingB.paintsC.ispainting@#@17.Healways_____.A.danceB.isdancingC.dances@#@18.They______metotheparkeveryweek.A.takeB.takesC.aretaking@#@填空：

@#@@#@1.We_________________（not,play）ontheplaygroundeveryday.@#@2.She__________________（not,get）upat7o’clockeveryday.@#@3.You__________________（not,brush）yourteetheverymorning.@#@4.San___________________（not,study）Englisheveryday.@#@5.Linging______________（not,go）totheparkwithhissistereveryday.@#@6.She________________（not,watch）TVwithhisparentseveryday.@#@7.Amy_______________（not,read）Englisheveryday.@#@8.He______________（not,get）upatfiveo’clockeveryday.@#@9.Sam_____________（not,get）totheparkeveryday.@#@10.We_______________（not,play）footballeveryday.@#@11.Tom_______________（not,study）Englisheveryday.@#@12.She_______________（not,watch）TVwithherparentseveryday.@#@13.He_________________（not,mend）acareveryday.@#@14.We____________（not,play）gameseveryday.@#@15.He____________（not,know）themanonthebikeeveryday.@#@16.She____________（not,go）toschoolat7:

@#@00ameveryday.@#@四．选择填空：

@#@@#@（）1.I_____toschoolat7:

@#@00inthemorning.A.goB.goingC.goes@#@（）2.They____bookseveryday.A.readsB.readC.reading@#@（）3.Themonkey_____eatingbananasverymuch.A.likeB.likesC.liking@#@（）4.Myfather____toreadnewspaperaftersuppereveryday?

@#@A.likeB.likesC.liking@#@（）5.____yourfatherdrinkmilkeveryday?

@#@A.DOB.AreC.Has@#@（）6.Theboys____ablackhat.A.haveB.areC.has@#@（）7.WangMei____musicandoften____tomusic.@#@A.like;@#@listensB.likes;@#@listensC.like;@#@arelistening@#@（）8.Jenny____Englisheveryevening.A.studyB.studiesC.study@#@（）9.He____thewindowseveryday.A.iscleaningB.CleanC.Cleans@#@（）10.We____musicandoften____tomusic.@#@A.like;@#@listenB.likes;@#@listensC.like;@#@arelistening@#@（）11.Sheoften____upatsixinthemorning.A.getB.getsC.getting@#@（）12.Heoften___hisclothesand___someshopping.@#@A.wash;@#@doB.iswashing;@#@isdoingC.washes;@#@does@#@（）13.___Aliceoftenplaythepiano.No,she___.A.Do;@#@doB.Does;@#@doesC.Does;@#@live@#@（）14._____yourfriend_____inBeijing?

@#@A.Do;@#@liveB.Do;@#@livesC.Does;@#@live@#@（）15.TomandMike___veryexcited.A.isB.areC.am@#@（）16.She____maths.A.likeB.likesC.liking@#@（）17.BillandI_____goodfriends.A.isB.areC.am@#@（）18.Sandyoften____hishomeworkonSundays.A.doB.doesC.did@#@（）19.What____youusuallydoonyourholiday?

@#@A.areB.doesC.do@#@（）20.I_____astudent.A.isB.amC.are@#@（）21.I_____abrother.She___asister.A.have;@#@has.B.has;@#@hasC.have;@#@have@#@（）22.You___astudent.He___ateacher.A.is;@#@isB.are;@#@isC.are;@#@are@#@（）23.Healways____footballgames.A.watchesB.watchC.doesn’t@#@（）24.Myfriend____shells.A.collectsB.collectC.collecting@#@1.What____youdoeveryevening?

@#@I______books.A.do,readsB.does,readC.do,read@#@2.What______heoftendo?

@#@He_____TV.A.does,watchesB.does,watchC.do,watches@#@3.What____yourfrienddoonSundays?

@#@Shealway___.A.does,swimB.do,swimsC.doesswim@#@4.______doesTomusuallydo?

@#@Heusuallyclimbsthetree.A.WhatB.WhereC.Who@#@5.______oftenhelpyou?

@#@Tom.A.WhatB.WhereC.Who@#@6.______doesTomnsnallygoonSundays?

@#@2.19Park.A.WhatB.WhereC.Who@#@7.______doesTomnsnallygotothepark?

@#@Onfoot.A.HowB.HowoldC.WhatD.Where@#@8.Yourbrotheroften______breakfastatschool.A.hasB.have@#@9.Amyandhersister______notoften_____abike.A．Do,rideB.does,ridesC.do,rids@#@10.What_____he______?

@#@Hehasatoycar.A.does,haveB.does,hasC.do,has@#@11.Heraunt_____notlike______.A.does,swimB.does,swimsC.does,swimming@#@12.______doesyourfathertowork?

@#@At7o’clock.A.WhenB.whatC.WhereD.How@#@13.______Samgotoschoolbycar?

@#@No,he____toschoolbybike.@#@A.What,goB.Do,goesC.Does,goesD.Does,go@#@写出否定句及一般疑问和两种回答@#@四.Shelikesnoodles.@#@五.Shelikesmeat.@#@3.Shelikesrice.4.Shegetsupat7o’clock.@#@5.ShewantstolearChinese.@#@6.Shegoestobedearly.@#@7.SheteachesChinese.@#@8.HewantstolearnChinese.@#@9.HeknowsalotofEnglish.@#@10.Hewritestohismother.@#@11.Helikesfootball.@#@12.Hewritestohismotheronceaweek.@#@13.Hemakescakes.@#@14.Hehelpsothers.@#@15.Helikesswimming.@#@16.Heknowshimverywell.@#@17.Helooksveryyoung.@#@18.Heworkshard.@#@19.Hegoestoschoolat2.@#@20.Itlikesfish.@#@21.IwanttolearnChinese.@#@22.Igetupat7o’clock.@#@23.Ihelpothers.@#@24.IknowalotofEnglish.@#@25.Igotoschoollate.@#@26.IbegintolearnEnglish.@#@27.Igotobedearly.@#@28.IteachChinese.@#@29.It’sakite.@#@30.Itisatable.@#@31.It’sabus.@#@32.Youareastudent.@#@33.Heisnine.@#@把下面句子变否定句，一般疑问句及两种回答。

@#@@#@1.IwanttolearChinese.@#@2.Hegetsupat7o’clock.@#@3.Ihelpothers.@#@4.SheknowsalotofEnglish.@#@5.Hegoestobedearly.@#@6.TheyteachChinese.@#@7.Youteachataschool.@#@8.Shereadsthebook.@#@9.Hewritestohismother.@#@10.Theymakecakes.@#@11.Yougotoschoolat2.@#@12.Shelikesmeat.@#@13.TheyteachEnglish.@#@14.YouteachJapanese.@#@15.Iloveher.@#@16.Shegoeshomeat6.@#@17.HecomesfromChina.@#@18.Shelikesitverymuch.@#@19.Theygotoschoolat5.@#@20.Hewalktohisoffice.@#@21.TheyliveinBeijing.@#@22.YouhaveanEnglishbook.@#@23.Youhavearedbike.@#@24.Youhaveagreencoat.@#@25.Wehaveapen.@#@26.Wehaveabigclassroom.@#@27.Wehaveakite.@#@28.Welikecycling.@#@29.Weliketabletennis.@#@30.WewatchTVeveryday.@#@31.Welistentotheradio.@#@32.Welikealongwalk.@#@33.Wefeelhappy.@#@34.Weseehim.@#@35.Wegetupearly.@#@36.Theylikeswimming.@#@37.TheywanttolearnChinese.@#@38.Theylikefish.@#@39.Theystayathome.@#@40.Theystudyhard.@#@按照要求改写句子。

@#@@#@0.DanielwatchesTVeveryevening.（否定句）@#@2.Idomyhomeworkeveryday.（一般疑问句，并作否定回答）@#@3.Shelikesmilk.（一般疑问句，并作肯定回答）@#@4.Amylikesplayingcomputergames.（一般疑问句，并作否定回答）@#@5.Wegotoschooleverymorning.（否定句）@#@6.HespeakEnglishverywell.（否定句）@#@7.Iliketakingphotosinthepark.（划线提问）@#@8.JohncomesfromCanada.（划线提问）@#@9.Sheisalwaysagoodstudent.（改一般疑问句，作否定回答）@#@10.SimonandDaniellikegoingskating.（改为否定句）@#@11.Doyouoftenplayfootballafterschool?

@#@（肯定句）@#@12.Ihavemanybooks.（改为否定句）@#@13.GaoShan’ssisterlikesplayingtabletennis.（否定句）@#@用括号内动词的适当形式填空。

@#@@#@1.Heusually____________（get）upatsixo’clock.@#@2.Mikesometimes___________（go）tothepark.@#@3.Sheoften____________（watch）TVwithhisparents.@#@4._______Mike____________（read）Englisheveryday?

@#@@#@5.Howmanylessons__________you__________（have）onMondays?

@#@@#@6.We___________（watch）TVonMondays.@#@7.What_______he________（do）onSaturdays?

@#@@#@8.________you_________（read）newspaperseveryday？

@#@@#@9.They__________（teach）usEnglishonSundays.@#@10.SheandI__________（take）awalkeveryevening.@#@11.Sheusually___________（go）toschoolfrom.@#@12.Sheoften___________（dance）afterschool.@#@13.They_____________（swim）inthepondeveryday.@#@14.What______you_______（do）everyday？

@#@@#@15.She________（like）wearingasweater.@#@16.When______（do）heusually______（go）towork?

@#@@#@17.Sometimes,Amy____________（fly）totheUSA.@#@18.OnSundays,he___________（singanddance）.@#@19._______（do）yougohomeeveryday?

@#@@#@20._______（do）she__________（go）toShanghaieveryday?

@#@@#@21.Where_______（do）you__________（go）everyday?

@#@@#@一般现在时及现在进行时练习题

（一） @#@@#@1．We @#@often @#@_____ @#@（play） @#@in @#@the @#@playground. @#@@#@2．He @#@______ @#@（get） @#@up @#@at @#@six @#@o’clock. @#@@#@3． @#@_____ @#@you @#@_____ @#@（brush） @#@your @#@teeth @#@every @#@morning?

@#@ @#@@#@4．What @#@______he @#@usually______ @#@（do） @#@after @#@school?

@#@ @#@@#@5．Danny________（study） @#@English, @#@Chinese, @#@Maths, @#@Science @#@and @#@Art @#@at @#@school. @#@@#@";i:

15;s:

29065:

"一年级上册教案@#@课题@#@第一课好朋友@#@教学内容@#@1、聆听：

@#@《玩具兵进行曲》、《口哨与小狗》@#@2、演唱：

@#@《你的名字叫什么》、《拉勾勾》@#@教学目标@#@1、学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。

@#@@#@2、能够和大家一起整齐地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。

@#@@#@3、初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。

@#@@#@教学重点@#@学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。

@#@@#@教学难点@#@初步认识课本中的几种音乐学习标志。

@#@@#@课时安排@#@两课时@#@第一课时@#@教学目标@#@1、培养学生能安静、完整地聆听乐曲《玩具兵进行曲》，养成良好的聆听习惯。

@#@@#@2、引导学生积极参与到音乐活动中来，能整齐演唱《你的名字叫什么》。

@#@@#@教学准备@#@多媒体光碟、钢琴、碰铃、木鱼、书本。

@#@@#@教学过程@#@教后批注@#@一、组织教学：

@#@听音乐问好，律动，说说新学期寄语。

@#@@#@二、聆听管弦乐《玩具兵进行曲》@#@1、完整聆听全曲。

@#@@#@提示：

@#@乐曲中你仿佛听到了是么声音？

@#@学给同学们听一听。

@#@@#@2、复听全曲。

@#@@#@提示：

@#@随着乐曲用手指画图形谱。

@#@或用彩色笔画在白纸上，听后，展示给大家看。

@#@@#@3、想一想，用木鱼和碰钟参与乐曲的演奏，应怎样敲击比较合适，分小组讨论，分别与乐曲合作。

@#@@#@三、学习歌曲《你的名字叫什么》@#@1、认真地聆听老师范唱歌曲。

@#@@#@提示：

@#@歌曲唱的是什么内容？

@#@@#@2、跟着钢琴伴奏学唱歌曲《你的名字叫什么》@#@提示：

@#@边唱边听钢琴伴奏，要注意数拍子，唱准音。

@#@用不同形式复唱歌曲，使学生熟悉歌曲旋律。

@#@@#@四、表演唱歌曲《你的名字叫什么》@#@3、听歌曲《你的名字叫什么》分小组编创动作@#@提示：

@#@老师示范几组动作，鼓励学生根据老师示范的动作编创表演唱。

@#@@#@4、随着复听歌曲的录音，分组歌唱并表演@#@提示：

@#@鼓励学生给表演小组评分，说说那个小组表演得最好？

@#@好在那里？

@#@如果是你，你会把那个地方做得更好？

@#@@#@五、小结，结束全课。

@#@@#@第二课时@#@教学目标@#@1、能够背唱歌曲《拉勾勾》，并用动作表现歌曲，边唱边做动作表演。

@#@@#@2、完整地聆听管弦乐《口哨与小狗》，自由想象，用动作表现自己对音乐的感受。

@#@@#@教学准备@#@多媒体光碟、钢琴、书本、颜色笔。

@#@@#@教学过程@#@教后批注@#@一、复习上一课内容@#@二、学唱歌曲《拉勾勾》@#@1、完整地感受歌曲的旋律，可要求学生跟着音乐拍手、拍腿，感受歌曲的节拍。

@#@提示：

@#@听歌曲录音时，用手指点歌词，想一想哪些音长？

@#@@#@2、老师范唱歌曲，加深对歌曲的印象@#@提示：

@#@范唱时要求学生认真完整聆听。

@#@@#@3、跟随钢琴伴奏学唱歌曲@#@提示：

@#@让学生在唱的过程中要跟着钢琴声音走，注意音准。

@#@@#@三、表演《拉勾勾》@#@1、听歌曲的录音，分小组拉起手，第一段歌曲向左方向走，第二段歌曲向右方向走，第三段反之。

@#@让学生用身体动作记住旋律歌词。

@#@@#@2、唱会歌曲后在自编动作边唱边表演。

@#@@#@四、聆听管弦乐曲《口哨与小狗》@#@1、导入：

@#@你会吹口哨吗？

@#@请听这首乐曲里面的小主人是怎样用口哨声音来吸引他的小狗的。

@#@请听音乐。

@#@@#@2、完整聆听音乐，请学生自由想象。

@#@@#@提示：

@#@听完音乐你觉得自己的心情是很愉快还是很悲伤的？

@#@音乐中还出现了什么声音？

@#@@#@3、复听乐曲。

@#@@#@设问：

@#@“wangwang”声音出现了几次，为小狗的叫声涂上颜色。

@#@@#@4、教师可鼓励学生自己分角色，分别扮演男孩或小狗，随着乐曲表演，用动作表现自己对音乐的感受。

@#@@#@教后记@#@ @#@@#@ @#@@#@课题@#@第二课快乐的一天@#@教学内容@#@1、聆听《快乐的一天》@#@2、演唱歌曲《其多列》和《跳绳》@#@教学目标@#@1、通过聆听《快乐的一天》和《其多列》，使学生感受牧童的生活，教育学生热爱生活，理解牧童生活的变化。

@#@@#@2、知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到均匀.准确。

@#@@#@教学重点@#@在聆听乐曲中引导学生自由想象，并尝试说出每首小曲让你想到了什么?

@#@@#@教学难点@#@知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到均匀、准确。

@#@@#@课时安排@#@两课时@#@第一课时@#@教学目标@#@完整聆听组曲《快乐的一天》，要求学生在聆听中听辨每段小曲让你想到了什么，音乐情绪是怎样的。

@#@@#@教学准备@#@多媒体光碟、头饰。

@#@@#@教学过程@#@教后批注@#@一、聆听《快乐的一天》@#@1、导入：

@#@同学们，恭喜你们已经是一名小学生了，上学第一天感觉怎么样？

@#@今天请大家也来感受下这群一年级的小学生他们的学习生活吧，看看你们和他们的心情是不是一样呢？

@#@@#@2、初次完整聆听全曲。

@#@@#@提示：

@#@每一首小曲让你想到了什么，音乐情绪是怎样的？

@#@@#@3、分段聆听：

@#@@#@分别是：

@#@早早起上学去——上课了——做游戏——睡觉了@#@4、师：

@#@谈谈你对小学生活的感受，请学生表达自己的感受。

@#@@#@二、表演《快乐的一天》@#@1、引导学生自由想象“上学去——上课时——做游戏——睡觉了”的情景。

@#@@#@2、把学生分成四组，分组编创动作表现音乐的内容，鼓励学生编创独特的与众不同的动作，表达自己的感受。

@#@调动学生积极参与到音乐活动中去。

@#@@#@要求：

@#@要注意表演时保持安静，用动作或律动表现。

@#@@#@3、比一比：

@#@评出哪一组表演得最好。

@#@@#@请学生学习自评和互评。

@#@@#@三、教师小结：

@#@热爱生活，好好学习。

@#@@#@ @#@@#@第二课时@#@教学目标@#@1、学唱哈尼族歌曲《其多列》。

@#@@#@2、了解哈尼族的风土人情、习俗等，知道中国有多个民族。

@#@@#@3、知道音有长短，读出走与跑的长短。

@#@@#@教学准备@#@多媒体光碟、节奏卡、钢琴、书本。

@#@@#@教学过程@#@教后批注@#@一、学唱歌曲《其多列》@#@1、课前导入：

@#@启发学生用简短的语言描述上学路上的愉快心情。

@#@今天老师带大家去领略一下云南哈尼族的歌曲，请听音乐。

@#@@#@2、听歌曲范唱。

@#@@#@提示：

@#@音乐的情绪怎么样？

@#@@#@3、简介云南哈尼族的民族风情，让学生通过多媒体录像浏览一下哈尼族的穿衣打扮。

@#@其多列——哈尼语，快快来的意思。

@#@@#@4、聆听教师范唱，请学生合着节拍轻轻为老师范唱拍手。

@#@@#@5、朗读歌词，教师用双响筒打节奏，请学生合着节奏跟老师读歌词。

@#@@#@6、跟着老师的琴声学唱歌曲。

@#@@#@提示学生用轻松而欢快的声音演唱，注意要清楚唱好一字一音的歌词，结尾“其多列”应唱得更为轻柔、亲切。

@#@@#@7、用小声吟唱歌词的方式，唱准第二、第三段歌词。

@#@@#@二、教师带领学生边唱歌曲边做动作，以动作记歌词帮助学唱歌曲。

@#@@#@三、学习音乐节奏：

@#@跑跑——走@#@1、教师示范拍读：

@#@走=X跑跑=XX@#@让学生理解音是有长短之分的@#@2、跟老师拍读节奏：

@#@XXX@#@3、拍读书本11页的节奏图。

@#@@#@四、以“快乐的一天”为题，说一句话，你去做什么？

@#@学生随意编创一句话，节奏自行掌握，时值准确即可。

@#@@#@五、教师小结，下课。

@#@@#@第三课时@#@教学目标@#@1、能用轻巧、愉快的声音演唱《跳绳》。

@#@@#@2、能随着歌曲编创动作表演。

@#@@#@教学准备@#@光碟、钢琴、书本、绳子。

@#@@#@教学过程@#@教后批注@#@一、复习上节课内容。

@#@@#@1、复习柯尔文手势@#@2、复习歌曲《其多列》@#@二、学唱歌曲《跳绳》：

@#@@#@1、导入：

@#@上体育课你们是怎样跳绳的呢？

@#@@#@2、完整地聆听歌曲范唱。

@#@@#@提示：

@#@你听到小朋友是怎样的心情参加跳绳的？

@#@@#@3、复听歌曲。

@#@@#@4、启发学生理解“小绳小，真轻松”的含义，演唱时声音要轻快而富有弹性。

@#@@#@5、朗读歌词。

@#@@#@6、在教师创设的民主氛围中理解歌曲，有感情地用听唱法学会歌曲。

@#@@#@三、编创与活动：

@#@@#@1、编创第二段歌词的第二句和第四句。

@#@@#@2、用画图形的方式感受长短。

@#@@#@红绸飘动表示长；@#@乒乓球跳动短。

@#@以生活经验让学生感知长短，为过渡到音乐中时值长短的感知做铺垫。

@#@@#@3、指导学生把红绸和乒乓球涂上颜色。

@#@以红绸的线和乒乓球的点，从视觉上感受长与短。

@#@@#@教后记@#@ @#@@#@ @#@@#@课题@#@第三课祖国您好@#@教学内容@#@1、聆听：

@#@《中华人民共和国国歌》、《颂祖国》@#@2、演唱：

@#@《国旗国旗真美丽》、《同唱一首歌》@#@3、知识与技能：

@#@音的强弱@#@教学目标@#@1、懂得国旗、国歌是祖国的象征，能用崇敬的心情聆听《中华人民共和国国歌》。

@#@@#@2、能用自然优美的歌声演唱《国旗国旗真美丽》和《同唱一首歌》，表达爱国旗、爱祖国的感情。

@#@@#@3、初步感受和体验音乐中的强与弱，乐于和同学一起做编创节奏和音乐律动等游戏活动。

@#@@#@4、能用自然、放松的歌唱状态，随老师用“lu”模唱旋律，并用拍手、排腿的动作，边唱边拍击。

@#@@#@教学重点@#@聆听音乐《中华人民共和国国歌》、自然背唱《国旗国旗真美丽》，知道国旗国歌是祖国的象征。

@#@@#@教学难点@#@能按图意拍击节奏、编创节奏、传递节奏。

@#@@#@课时安排@#@两课时@#@第一课时@#@教学目标@#@1、懂得国旗、国歌是祖国的象征，能用崇敬的心情聆听《中华人民共和国国歌》。

@#@@#@2、@#@3、能用自然优美的歌声演唱《国旗国旗真美丽》，表达爱国旗、爱祖国的感情。

@#@@#@教学准备@#@多媒体光碟、国旗图标、钢琴、书本。

@#@@#@教学过程@#@教后批注@#@一、聆听歌曲《中华人民共和国国歌》@#@1、导入：

@#@提醒学生回忆每个星期一早上我们全校师生都要参加什么仪式？

@#@@#@2、说一说：

@#@听到国歌我们要怎么做？

@#@@#@3、请学生安静聆听《中华人民共和国国歌》。

@#@@#@4、师进行思想教育：

@#@国歌，庄严肃穆。

@#@在庄严的国歌中，我们能感受到祖国的庄严、伟大，所以升国旗唱国歌时我们应肃立、行注目礼，少先队员要敬队礼，用专注的神情表达对祖国的热爱。

@#@@#@二、演唱歌曲《国旗国旗真美丽》@#@1、初次完整地聆听歌曲范唱。

@#@@#@提示：

@#@你听后的心情怎样？

@#@@#@2、教师范唱歌曲。

@#@@#@提示：

@#@学生拍击节拍，随着歌曲准确做即兴拍手、拍腿动作。

@#@@#@3、说一说歌曲唱出了什么内容？

@#@你听到了什么？

@#@简短地叙述歌曲内容。

@#@@#@3、听范唱录音，轻声有感情地朗读歌词。

@#@@#@4、随教师的琴声填唱歌词。

@#@@#@注意演唱时音量适中，后两句要唱得更为亲切、自然，尤其是“亲亲您”要唱得轻而有弹性。

@#@@#@5、分小组演唱，比一比哪一组歌儿学的快。

@#@@#@6、学生之间展开评价，找出不足。

@#@@#@7、完整、准确有感情地演唱歌曲。

@#@@#@三、表演唱《国旗国旗真美丽》@#@分小组边唱边表演，自编动作。

@#@@#@ @#@@#@第二课时@#@教学目标@#@1、聆听《颂祖国》和学唱《同唱一首歌》，表达热爱祖国的感情。

@#@@#@2、初步感受和体验音乐中的强与弱，乐于和同学一起做编创节奏和音乐律动等游戏活动。

@#@@#@教学准备@#@多媒体光碟、钢琴、打击乐器、书本。

@#@@#@教学过程@#@教后批注@#@一、聆听《颂祖国》@#@1、完整地聆听全曲。

@#@@#@提示：

@#@听到这样的音乐你想干什么呢？

@#@@#@2、复听歌曲，设问：

@#@歌曲唱出了什么内容？

@#@@#@3、随着歌曲自编动作表演，教育学生热爱祖国？

@#@@#@4、聆听《中华人民共和国国歌》，重点是让学生感受音乐表现生动形象，感受乐曲强弱所带来的变化。

@#@激发学生的兴趣，谈一谈升旗仪式上学生要懂得生国旗时应肃立，敬队礼或行注目礼，神情专注而庄重，表现对祖国的热爱。

@#@@#@二、演唱歌曲《同唱一首歌》@#@1、聆听歌曲，感受歌曲气氛。

@#@@#@在学生复听歌曲时让学生进行拍手排腿的动作。

@#@@#@（第一拍拍手，第二拍、第三拍排腿。

@#@）@#@2、教师范唱歌曲。

@#@@#@提示学生注意聆听：

@#@注意歌词中“像呀”的“呀”轻轻第带出来，“妈妈”两字要唱得亲切，结尾稍微慢一些。

@#@@#@3、按节奏朗读歌词一遍。

@#@@#@4、用有趣的方法学唱歌曲，问学生：

@#@“你最喜欢唱哪一句？

@#@”再让学生独立学唱自己最喜欢的一句，教师及时给予鼓励，引导同学间相互评价。

@#@@#@5、在第一段歌词唱熟后，根据第二段歌词列举的名字，在空格中填上同学的名字，从各组中有代表性地选择唱一唱，体验唱同学名字的亲切感。

@#@@#@6、歌曲唱熟后，启发学生自己编创动作，集体做律动以表达歌曲的情感。

@#@（教师对学生的编创给予鼓励和积极的肯定，激发学生学习的积极性。

@#@）@#@三、小结：

@#@热爱我们伟大的祖国。

@#@@#@教后记@#@ @#@@#@课题@#@第四课可爱的动物@#@教学内容@#@1、欣赏管弦乐曲《快乐的大熊猫》、《袋鼠》@#@2、学唱歌曲《动物说话》、《咏鹅》。

@#@@#@教学目标@#@1、从音乐中感受动物可爱的形象，培养学生热爱大自然、喜爱小动物的感情。

@#@@#@2、能够用亲切、柔美的声音演唱歌曲《动物说话》和《咏鹅》。

@#@@#@3、能为《动物说话》编创歌词，并边唱边表演。

@#@@#@4、认识木鱼、碰铃，学会并探究演奏方法，记住其音色特点。

@#@@#@教学重点@#@感受并表现小动物的音乐，用有感情的声音表现歌曲。

@#@@#@教学难点@#@能准确地拍击二、三声部的节奏，培养合作的意识。

@#@@#@课时安排@#@两课时@#@第一课时@#@教学目标@#@1、欣赏管弦乐曲《快乐的大熊猫》，从音乐中感受动物可爱的形象。

@#@@#@2、能够用亲切、柔美的声音演唱歌曲《动物说话》。

@#@@#@3、认识木鱼、碰铃，学会并探究演奏方法，记住其音色特点。

@#@@#@教学准备@#@多媒体光碟、书本、动物头饰、钢琴。

@#@@#@教学过程@#@教后批注@#@一、聆听管弦乐《快乐的小熊猫》@#@1、导入：

@#@这是美术影片《熊猫百货商店》的插曲，乐曲描述了大深林的早晨小熊猫愉快劳动的情景，请听音乐。

@#@@#@2、复听音乐做动作。

@#@@#@提示：

@#@随着音乐有节奏地模仿快乐的小熊猫，请你编创个性化的动作来表现小熊猫的样子。

@#@@#@二、表演《动物说话》@#@1、完整地聆听歌曲范唱，边听边用手指按课本上的图示滑动，体会旋律的起伏。

@#@@#@2、聆听教师范唱。

@#@@#@教师提示：

@#@怎样演唱能表现出你喜爱小动物的心情，用你的声音告诉我。

@#@启发学生演唱时投入情感，做到有感情地演唱。

@#@@#@3、用听唱法学会歌曲，提示学生分角色演唱，模仿小动物的叫声要唱得轻快而有弹性。

@#@@#@4、分小组编创歌词，可用其他小动物，找出他们的特点编唱，看那一组编唱的好。

@#@@#@5、采用对唱的形式演唱歌曲，边唱边表演。

@#@@#@三、认识木鱼、碰铃，学会并探究演奏方法，记住其音色特点。

@#@@#@四、结束部分：

@#@@#@小结：

@#@动物是人类的朋友，我们要保护小动物。

@#@@#@ @#@@#@第二课时@#@教学目标@#@1、欣赏钢琴曲《袋鼠》。

@#@@#@2、学唱歌曲《咏鹅》。

@#@@#@教学准备@#@多媒体光碟、课本、钢琴。

@#@@#@教学过程@#@教后批注@#@一、聆听钢琴曲《袋鼠》@#@1、导入：

@#@教师扮演袋鼠的样子，请学生猜猜是什么动物？

@#@@#@2、初听乐曲，让学生数一数乐曲中模仿袋鼠有规律向前蹦跳的的声音出现了几次。

@#@@#@3、复听，让学生用“dong”随着钢琴演奏的强弱变化模仿袋鼠的的弹跳声。

@#@@#@4、小结：

@#@蹦蹦跳跳的袋鼠。

@#@@#@二、演唱歌曲《咏鹅》@#@1、导入：

@#@你会读唐诗《咏鹅》吗？

@#@@#@2、用歌曲《咏鹅》的伴奏做背景，轻声朗读唐诗《咏鹅》，营造歌曲美的意境。

@#@@#@3、聆听教师范唱，前两句要求学生用手随歌曲图形谱移动，感受旋律的特点。

@#@@#@4、随教师钢琴学唱歌曲。

@#@@#@5、旋律熟悉后，边唱边用动作表现歌曲，参考书本上的图，用手臂和手势模仿白鹅典型的姿态，鼓励学生充分想象，编创有个性特点并表现歌词意义的动作。

@#@@#@6、尝试用木鱼和碰铃为歌曲前半部分伴奏。

@#@@#@让学生探索两件乐器的音色特点，讨论如何伴奏好听，注意伴奏声与歌唱的协调。

@#@@#@三、小结：

@#@可爱的动物。

@#@@#@教后记@#@ @#@@#@ @#@@#@课题@#@第五课爱劳动@#@教学内容@#@1、聆听歌曲：

@#@《劳动最光荣》、民乐合奏《三个和尚》。

@#@@#@2、演唱歌曲：

@#@《洗手绢》、《大家来劳动》@#@3、知识技能：

@#@X-、XXX@#@教学目标@#@1、能用动作表现聆听作品中“爱劳动”的音乐形象，感受劳动的欢快情绪。

@#@@#@2、能用恰当的情绪和力度，演唱歌曲《洗手绢》和《大家来劳动》，注意与发声练习的要求相结合。

@#@@#@3、能边唱歌曲边做一强一弱的敲击。

@#@@#@4、能基本准确、均匀地用语音和身体动作，表现“X-”、“X”、“XX”三种节奏时值。

@#@@#@教学重点@#@能用恰当的情绪和力度，演唱歌曲《洗手绢》和《大家来劳动》@#@教学难点@#@通过图谱“走殴”的学习与实践，掌握二分音符的时值。

@#@@#@课时安排@#@三课时@#@第一课时@#@教学目标@#@1、通过聆听《劳动最光荣》感受音乐所描绘的人物形象，体会主题——爱劳动。

@#@@#@2、以不同的情感和声音演唱《洗手绢》。

@#@@#@教学准备@#@多媒体光碟、课本、钢琴、节奏卡、手绢。

@#@@#@教学过程@#@教后批注@#@一、聆听歌曲《劳动最光荣》@#@1、谈话导入：

@#@同学们你们平常在家会帮家里人做力所能及的家务吗？

@#@你愿不愿意参与劳动呢？

@#@有很多小动物和小昆虫也很热爱劳动的，下面请大家仔细听听歌曲是怎样唱出的吧。

@#@@#@2、完整聆听歌曲。

@#@@#@提示：

@#@说说你聆听后的心情。

@#@@#@3、复听歌曲,可结合生活中了解的劳动场景,按编创与活动的要求,随歌曲做模仿动作.@#@4、讨论：

@#@说说小动物们分别是用哪些方式来劳动的、爸爸妈妈又是怎样用劳动来创造幸福生活的等等，从而理解劳动创造一切的道理。

@#@@#@二、演唱歌曲《洗手绢》@#@1、提示：

@#@你有洗过袜子或者手绢吗？

@#@怎么洗？

@#@（引导学生做洗的动作），如果加上声音为我们自己的劳动加把劲应该怎样说？

@#@（哎哟——哎哟——哎哟哎！

@#@）@#@2、随老师的琴声唱一唱这句，并且加上洗的动作。

@#@同学们表现得真不错！

@#@导入新课学习，听听下面这位小朋友是怎样帮助他的妈妈洗手绢的吧！

@#@@#@3、完整聆听歌曲范唱，体会歌曲情绪。

@#@@#@4、用听唱法学唱歌曲。

@#@@#@方法多样，如：

@#@听教师唱前两句、学生接唱衬词部分，或师生各一句，边用动作记忆歌词。

@#@@#@5、设问：

@#@用怎样的歌声演唱才能表达出热爱劳动的愉快心情？

@#@提示学生把歌词“哎罗”部分唱得灵巧而得意，结束句要干净果断。

@#@@#@6、歌曲熟练后，围绕自己的事情自己做，引导学生编词演唱，并表演洗手绢的情景，教师亲切交流。

@#@@#@三、小结：

@#@劳动是光荣的，我们从小就要参与劳动。

@#@@#@ @#@@#@第二课时@#@教学目标@#@欣赏民乐合奏《三个和尚》，教育学生爱劳动。

@#@@#@教学准备@#@多媒体光碟、书本。

@#@@#@教学过程@#@教后批注@#@一、欣赏民乐合奏《三个和尚》@#@1、导入：

@#@听过三个和尚的故事吗？

@#@和老师简单讲一讲这个故事吧。

@#@老师带大家欣赏用我国民族乐器演奏的《三个和尚》，仔细聆听是怎样描写的。

@#@@#@2、先聆听描绘三个和尚上山的主题音乐，让学生熟悉旋律。

@#@@#@分辨：

@#@说说哪两个和尚上山的音乐是相似的？

@#@@#@3、再聆听模仿和尚念经的主题，让学生用弹舌模仿木鱼声，熟悉第二主题旋律。

@#@@#@4、简单讲述：

@#@一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝的故事情节，启发学生音乐展开联想，完整聆听并观看《三个和尚》的音乐录象，让学生更直观形象的理解乐曲描绘的人物形象。

@#@@#@5、观看后设问：

@#@三个和尚的故事告诉大家一个什么道理？

@#@@#@二、师生共同总结故事中给大家讲述的“热爱劳动、团结合作，换来美好生活”的道理。

@#@@#@ @#@@#@第三课时@#@教学目标@#@1、能用恰当的情绪和力度，演唱歌曲《大家来劳动》，注意与发声练习的要求相结合。

@#@@#@2、能基本准确、均匀地用语音和身体动作，表现“X-”、“X”、“XX”三种节奏时值。

@#@@#@教学准备@#@多媒体光碟、钢琴、双响筒、书本。

@#@@#@教学过程@#@教后批注@#@一、学唱歌曲《大家来劳动》@#@1、教师先用歌词“嗨哟里格嗨哟嗬嗬”练习劳动声势，力度上要求突出“嗨哟”两字。

@#@@#@2、初听歌曲范唱。

@#@@#@提示：

@#@你听到歌曲的情绪是怎样的？

@#@@#@3、教师范唱歌曲，提示：

@#@“嗨哟”两字要唱得重一点，其他歌词要唱得轻而有力。

@#@@#@4、结合编创活动要求的“一强一弱”拍击方法，配上歌曲中的号子声“嗨哟里格嗨哟嗬—嗬”辅助学生对歌曲强弱节拍韵律的感受，表现歌曲坚定有力的音调。

@#@@#@5、用比较的方法，唱准第二乐句和第四乐句的时值。

@#@@#@二、学习知识与技能@#@1、按小人图形谱“X—”、“走欧”边做拍手向上打开的动作，感知“X—”的时值与“走跑跑”（XXX）时值的不同。

@#@@#@2、用慢走、走、跑跑三种动作，感受三种时值的不同。

@#@@#@三、编创活动@#@按编创活动的要求，做声势练习。

@#@@#@四、小结：

@#@劳动是快乐的，我们要积极参加劳动。

@#@@#@教后记@#@ @#@@#@ @#@@#@课题@#@第六课小精灵@#@教学内容@#@1、表演：

@#@《小青蛙找家》、《小蜻蜓》。

@#@@#@2、聆听：

@#@二胡齐奏《小青蛙》、管弦乐《野蜂飞舞》，体会音的强弱。

@#@@#@教学目标@#@1、感受民族乐器、西洋乐器所表现的动物，并通过演唱和身体的动作表现自己爱护动物，保护大自然的心情。

@#@@#@2、用轻快、富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》，模仿小青蛙的动作。

@#@@#@3、用柔和声音演唱《小蜻蜓》，用身体的动作感受，表现优美抒情的音乐情绪。

@#@@#@4、聆听《野蜂飞舞》，想像音乐中所表现的野蜂飞舞的形象，能用线条、动作、声音等表现自己听后的印象。

@#@@#@教学重点@#@能结合歌曲中的音乐形象用不同的声音演唱歌曲。

@#@@#@教学难点@#@能用线条、动作、声音等表现自己聆听《野蜂飞舞》后的印象。

@#@@#@课时安排@#@三课时@#@第一课时@#@教学目标@#@1、聆听二胡齐奏曲《小青蛙》，感受我国的民族乐器二胡是怎样表现《小青蛙》的。

@#@@#@2、表演《小青蛙找家》，能用轻快、富有弹性的声音演唱。

@#@@#@教学准备@#@多媒体光碟、钢琴、书本、响板、青蛙头饰。

@#@@#@教学过程@#@教后批注@#@一、听音乐进教室，组织教学。

@#@@#@二、聆听《小青蛙》@#@1、导入：

@#@小朋友，你们知道谁是庄稼的好朋友吗？

@#@小青蛙在田里抓害虫，你们喜欢它们吗？

@#@今天有些小青蛙在外面玩，他们玩得可高兴了，可是后来呀发生了一些事情，老师看看哪个小朋友能知道发生了什么事情。

@#@@#@2、初听音乐。

@#@边听边想小青蛙此时在干什么。

@#@@#@3、听后回答。

@#@（小青蛙在高兴地玩，可是突然下起了暴风雨，它们同风雨搏斗，后来天晴了，公鸡也叫了，小青蛙又回家去了）@#@4、学生回答后，老师小结。

@#@@#@5、再听一遍。

@#@边听边表现小青蛙的活动。

@#@@#@三、表演《小青蛙找家》。

@#@@#@1、导入：

@#@刚才几只小青蛙在和风寸搏斗的过程中，不知怎么回事，找不到家了，它们可着急了，不停地在那儿跳呀叫呀，你们听。

@#@@#@2、边范唱。

@#@边听边想，小青蛙是怎么找家的。

@#@@#@3、听后交流：

@#@找出 @#@ @#@跳 @#@ @#@跳 @#@ @#@呱 @#@ @#@呱 @#@ @#@跳跳 @#@ @#@跳 @#@ @#@呱呱 @#@ @#@呱@#@边念边做动作，掌握这句节奏。

@#@@#@4、师：

@#@最后小青蛙找到家了吗？

@#@你从哪一句知道呀？

@#@（学唱最后一句）@#@5、多形式学唱歌曲，启发学生用轻快、有弹性的声音演唱歌曲。

@#@@#@6、为歌曲边唱边表演，老师为学生准备好青蛙的头饰表演。

@#@@#@7、游戏：

@#@小青蛙找家。

@#@离开自己的座位，边唱边跳，最后找到自己的位置，然后从位置出发，再跳，找到别的小朋友的位置当作自己的家。

@#@@#@四、小结：

@#@小青蛙终于找到了家，我们都为它们感到高兴，让我们用高兴的心情学着小青蛙的样子边听音乐边出教室。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@第二课时@#@教学目标@#@1、用柔和声音演唱《小蜻蜓》，用身体的动作感受，表现优美抒情的音乐情绪。

@#@@#@2、认识打击乐器——响板。

@#@学习敲击响板的正确姿势。

@#@@#@教学准备@#@多媒体光碟、钢琴、响板，书本。

@#@@#@教学过程@#@教后批注@#@一、组织教学，复习《小青蛙找家》。

@#@@#@1、师：

@#@今天老师给大家介绍一位新朋友——响板。

@#@@#@2、认识响板，学习敲击响板的正确姿势。

@#@@#@3、引导“你还能怎样敲？

@#@”来引导学生对响板其他敲击方法的探索，让学生用响板为歌曲《小青蛙找家》伴奏，在实践中学会听辨响板的音色特点。

@#@@#@二、表演《小蜻蜓》@#@1、导入：

@#@小青蛙是庄稼的好朋友，那么你们知道还有@#@也是庄稼的好朋友呀？

@#@（小蜻蜓）是啊，今天小蜻蜓也来@#@我们做朋友了，你们听。

@#@@#@2、初听范唱，听着这首歌曲，你好像看见了什么？

@#@@#@3、学生自由发言。

@#@@#@4、你喜欢小蜻蜓吗？

@#@你从歌曲中的哪一句听出你特别喜欢小蜻蜓。

@#@5、根据学生的回答，逐句学唱。

@#@特别注意最后一句。

@#@@#@6、表演小蜻蜓，边唱边表演。

@#@@#@7、加上碰钟伴奏，再唱歌曲。

@#@@#@三、小结。

@#@我们认识了那么多的小动物，它们都是我们的好朋友，我们应该怎样对待它们呀？

@#@是啊，让我们都成为它们的好朋友，因为有了它们，我们的世界才会更加美好。

@#@@#@四、听音乐出教室，师后再见。

@#@@#@ @#@@#@第三课时@#@教学目标@#@聆听《野蜂飞舞》，想像音乐中所表现的野蜂飞舞的形象，能用线条、动作、声音等表现自己听后的印象。

@#@@#@教学准备@#@多媒体光碟、书本、彩色笔。

@#@@#@教学过程@#@教后批注@#@一、聆听器乐曲《野蜂飞舞》@#@1、导入：

@#@其实呀，除了小青蛙，小蜻蜓，还有很多小动物也是庄稼的好朋友，小蜜蜂就是其中的一个。

@#@@#@2、师：

@#@今天老师给大家讲一个音乐背后的童话《萨丹";i:

16;s:

15286:

"第四次实验@#@1．单项选择题@#@

（2）intk=10;@#@@#@while（k=0）k=k-1;@#@@#@则下面描述正确的是（）。

@#@@#@A．while循环执行10次B．循环是无限循环@#@C．循环体语句一次也不执行D．循环体语句执行一次@#@（3）intx=0,s=0;@#@@#@while（!

@#@x!

@#@=0）s+=++x;@#@@#@cout<@#@<@#@s;@#@@#@则（）。

@#@@#@A．运行程序段后输出0B．运行程序段后输出1@#@C．程序段中的控制表达式是非法的D．程序段执行无限次@#@（4）intx=0,y=0;@#@@#@while（x<@#@15）y++,x+=++y;@#@@#@cout<@#@<@#@y<@#@<@#@"@#@,"@#@<@#@<@#@x;@#@@#@则运行结果为（）。

@#@@#@A．20，7B．6，12C．20，8D．8，20@#@（5）inta=1,b=2,c=2;@#@@#@while（a<@#@b<@#@c）{t=a;@#@a=b;@#@b=t;@#@c--;@#@}@#@cout<@#@<@#@a<@#@<@#@"@#@,"@#@<@#@<@#@b<@#@<@#@"@#@,"@#@<@#@<@#@c;@#@@#@运行结果为（）。

@#@@#@A．1,2,0B．2,1,0C．1,2,1D．2,1,1@#@（6）intx=-1;@#@@#@do@#@{x=x*x;@#@}@#@while（!

@#@x）;@#@@#@下列说法正确的是（）。

@#@@#@A．是死循环B．循环执行两次@#@C．循环执行一次D．有语法错误@#@（7）以下能正确计算1*2*3*…*10的程序段是（）。

@#@@#@A．do{i=1;@#@s=1;@#@B．do{i=1;@#@s=0;@#@@#@s=s*i;@#@i++;@#@}s=s*i;@#@i++;@#@}@#@while（i<@#@=10）;@#@while（i<@#@=10）;@#@@#@C．i=1;@#@s=1;@#@D．i=1;@#@s=0;@#@@#@do{s=s*i;@#@do{s=s*i;@#@@#@i++;@#@}i++;@#@}@#@while（i<@#@=10）;@#@while（i<@#@=10）;@#@@#@（8）以下描述正确的是（）。

@#@@#@A．由于do-while循环中循环体语句只是一条可执行语句，所以循环体内不能使用复合语句@#@B．do-while循环由do开始，用while结束，在while（表达式）后面不能写分号@#@C．在do-while循环体中，一定要有能使while后面表达式的值变为零（"@#@假"@#@）的操作@#@D．do-while循环中，根据情况可以省略while@#@（9）C++语言中while和do-while循环的主要区别是（）。

@#@@#@A．do-while的循环体至少无条件执行一次@#@B．while的循环控制条件比do-while的循环控制条件严格@#@C．do-while允许从外部转到循环体内@#@D．do-while的循环体不能是复合语句@#@（10）下面有关for循环的正确描述是（）。

@#@@#@A．for循环只能用于循环次数已经确定的情况@#@B．for循环是先执行循环体语句，后判断表达式@#@C．在for循环中，不能用break语句跳出循环体@#@D．for循环的循环体语句中，可以包含多条语句，但必须用大括号括起来@#@（11）对for（表达式1；@#@；@#@表达式3）可理解为（）。

@#@@#@A．for（表达式1;@#@0;@#@表达式3）B．for（表达式1;@#@1;@#@表达式3）@#@C．for（表达式1;@#@表达式1;@#@表达式3）D．for（表达式1;@#@表达式3;@#@表达式3）@#@（15）下面程序的运行结果是（）。

@#@@#@#include<@#@iostream.h>@#@@#@viodmain（）@#@{inti,b,k=0;@#@@#@for（i=1;@#@i<@#@=5;@#@i++）@#@{b=i%2;@#@@#@while（b-->@#@=0）k++;@#@}@#@cout<@#@<@#@k<@#@<@#@"@#@,"@#@<@#@<@#@b;@#@}@#@A．3,-1B．8,-1C．3,0D．8,-2@#@（16）以下正确的描述是（）。

@#@@#@A．continue语句的作用是结束整个循环的执行@#@B．只能在循环体内和switch语句体内使用break语句@#@C．在循坏体内使用break语句或continue语句的作用相同@#@D．从多层循环嵌套中退出，只能使用goto语句@#@（17）下面程序段（）。

@#@@#@for（t=1;@#@t<@#@=100;@#@t++）@#@{cin>@#@>@#@x;@#@@#@if（x<@#@0）continue;@#@@#@cout<@#@<@#@t;@#@}@#@A．当x<@#@0时整个循环结束B．x>@#@=0时什么也不输出@#@C．cout永远也不执行D．最多允许输出100个非负整数@#@（19）下面程序的运行结果是（）。

@#@@#@#include<@#@iostream.h>@#@@#@voidmain（）@#@{inta,b;@#@@#@for（a=1,b=1;@#@a<@#@=100;@#@a++）@#@{if（b>@#@=20）break;@#@@#@if（b%3==1）{b+=3;@#@continue;@#@}@#@b-=5;@#@@#@}@#@cout<@#@<@#@a<@#@<@#@endl;@#@@#@}@#@A．7B．8C．9D．10@#@（20）下面程序段的运行结果是（）。

@#@@#@#include<@#@iostream.h>@#@@#@voidmain（）@#@{inti,j,x=0;@#@@#@for（i=0;@#@i<@#@2;@#@i++）@#@{x++;@#@@#@for（j=0;@#@j<@#@=3;@#@j++）@#@{if（j%2）continue;@#@@#@x++;@#@@#@}@#@x++;@#@@#@}@#@cout<@#@<@#@"@#@x="@#@<@#@<@#@x<@#@<@#@endl;@#@@#@}@#@A．x=4B．x=8C．x=6D．x=12@#@（21）下面程序段的运行结果是（）。

@#@@#@#include<@#@iostream.h>@#@@#@voidmain（）@#@{inti;@#@@#@for（i=1;@#@i<@#@=5;@#@i++）@#@{if（I%2）cout<@#@<@#@"@#@*"@#@;@#@@#@elsecontinue;@#@@#@cout<@#@<@#@"@#@#"@#@;@#@}@#@cout<@#@<@#@"@#@$\n"@#@;@#@}@#@A．*#*#*#$B．#*#*#*$C．*#*#$D．#*#*$@#@（22）下面程序段的运行结果是（）。

@#@@#@#include<@#@iostream.h>@#@@#@voidmain（）@#@{inti,j,a=0;@#@@#@for（i=0;@#@i<@#@2;@#@i++）@#@{for（j=0;@#@j<@#@4;@#@j++）@#@{if（j%2）break;@#@@#@a++;@#@@#@}@#@a++;@#@@#@}@#@cout<@#@<@#@a<@#@<@#@endl;@#@@#@}@#@A．4B．5C．6D．7@#@2．填空题：

@#@@#@

（1）下面程序段是从键盘输入的字符中统计数字字符的个数，用换行符结束循环，@#@请填空。

@#@@#@intn=0,c;@#@@#@c=getchar（）;@#@@#@while（）@#@{if（）n++;@#@@#@c=getchar（）;@#@}@#@

（2）1020个西瓜，第一天卖一半多两个，以后每天卖剩下的一半多两个，问几天以后能卖完？

@#@@#@#include<@#@iostream.h>@#@@#@main（）@#@{intday,x1,x2;@#@@#@day=0;@#@x1=1020;@#@@#@while（）{x2=（）;@#@x1=x2;@#@day++;@#@cout<@#@<@#@x1<@#@<@#@endl;@#@}@#@cout<@#@<@#@"@#@day="@#@<@#@<@#@day<@#@<@#@endl;@#@}@#@（3）运行以下程序时，从键盘键入right?

@#@回车后运行结果是（）。

@#@@#@#include<@#@stdio.h>@#@@#@voidmain（）@#@{charc;@#@@#@while（（c=getchar（））!

@#@='@#@?

@#@'@#@）putchar（++c）;@#@@#@}@#@（4）运行以下程序时，从键盘输入China#,回车后运行结果是（）。

@#@@#@#include<@#@stdio.h>@#@@#@#include<@#@iostream.h>@#@@#@voidmain（）@#@{intv1=0,v2=0;@#@charch;@#@@#@while（（ch=getchar（））!

@#@='@#@#'@#@）@#@switch（ch）@#@{case'@#@a'@#@:

@#@@#@case'@#@h'@#@:

@#@@#@default:

@#@v1++;@#@@#@case'@#@o'@#@:

@#@v2++;@#@}@#@cout<@#@<@#@v1<@#@<@#@v2<@#@<@#@endl;@#@@#@}@#@（5）运行下面程序段后，k值为（）。

@#@@#@k=1;@#@n=263;@#@@#@do{k*=n%10;@#@n/=10;@#@}while（n）;@#@@#@（6）下面程序段中循环体的执行次数是（）。

@#@@#@a=10;@#@b=0;@#@@#@do{b+=2;@#@a-=2+b;@#@}while（a>@#@=0）;@#@@#@（7）下面程序段的运行结果为（）。

@#@@#@x=2;@#@@#@do{cout<@#@<@#@"@#@*"@#@;@#@x--;@#@}while（!

@#@x==0）;@#@@#@（8）下面程序段的运行结果是（）。

@#@@#@i=1;@#@a=0;@#@s=1;@#@@#@do{a=a+s*i;@#@s=-s;@#@i++;@#@}while（I<@#@=10）;@#@@#@cout<@#@<@#@"@#@a="@#@<@#@<@#@a;@#@@#@（9）下面程序段的运行结果是（）。

@#@@#@for（a=1,i=-1;@#@-1<@#@=i<@#@1;@#@i++）@#@{a++;@#@cout<@#@<@#@x<@#@<@#@y<@#@<@#@endl;@#@}@#@分析：

@#@本题循环条件是假值，所以什么也不输出。

@#@@#@（10）鸡、兔共有30只，脚共有90个，下面程序段是计算鸡兔各有多少只，x代表有多少只鸡，y代表有多少只兔子，请填空。

@#@@#@for（x=1;@#@x<@#@=29;@#@x++）@#@{y=30-x;@#@@#@if（）cout<@#@x<@#@<@#@'@#@'@#@<@#@<@#@y;@#@}@#@（11）下面程序的功能是从3个红球、5个白球、6个黑球中任意取出8个球，且其中必须有白球，输出所有可能的方案，请填空。

@#@@#@#include<@#@iostream.h>@#@@#@voidmain（）@#@{@#@inti,j,k;@#@@#@cout<@#@<@#@"@#@\nhongbaihei\n"@#@;@#@@#@for（i=0;@#@i<@#@=3;@#@i++）@#@for（（）;@#@j<@#@=5;@#@j++）@#@{k=8-i-j;@#@@#@if（）@#@cout<@#@<@#@i<@#@<@#@'@#@'@#@<@#@<@#@j<@#@<@#@'@#@'@#@<@#@<@#@k<@#@<@#@endl;@#@@#@}}@#@3．看程序，写结果@#@

（1）#include<@#@iostream.h>@#@@#@voidmain（）@#@{inti=0,x=0,y=0;@#@@#@do{++i;@#@@#@if（i%2!

@#@=0）{x=x+i;@#@i++;@#@}@#@y=y+i++;@#@@#@}while（i<@#@=7）;@#@@#@cout<@#@<@#@"@#@x="@#@<@#@<@#@x<@#@<@#@"@#@y="@#@<@#@<@#@y;@#@}@#@运行结果：

@#@@#@

（2）#include<@#@iostream.h>@#@@#@voidmain（）@#@{inti,t,sum=0;@#@@#@for（t=i=1;@#@i<@#@=10;@#@）@#@{sum+=t;@#@++i;@#@@#@if（i%3==0）t=-i;@#@@#@elset=i;@#@}@#@cout<@#@<@#@"@#@sum="@#@<@#@<@#@sum;@#@}@#@运行结果：

@#@@#@（3）nclude<@#@iostream.h>@#@@#@voidmain（）@#@{inti;@#@@#@for（i=1;@#@i<@#@=5;@#@iI++）@#@switch（i%2）@#@{case0:

@#@i++;@#@cout<@#@<@#@"@#@#"@#@;@#@break;@#@@#@case1:

@#@i+=2;@#@cout<@#@<@#@"@#@*"@#@;@#@@#@default:

@#@cout<@#@<@#@"@#@\n"@#@;@#@}}@#@运行果为：

@#@@#@（4）#include<@#@iostream.h>@#@@#@voidmain（）@#@{inty=2,a=1;@#@@#@while（y--!

@#@=-1）@#@{do{a*=y;@#@a++;@#@}while（y--）;@#@}@#@cout<@#@<@#@a<@#@<@#@y;@#@}@#@运行结果：

@#@@#@（5）#include<@#@iostream.h>@#@@#@voidmain（）@#@{inti,j;@#@@#@for（i=4;@#@i>@#@=1;@#@i--）@#@{for（j=1;@#@j<@#@=i;@#@j++）putchar（'@#@#'@#@）;@#@@#@for（j=1;@#@j<@#@=4-i;@#@j++）putchar（'@#@*'@#@）;@#@@#@putchar（'@#@\n'@#@）;@#@}}@#@运行结果：

@#@@#@（6）#include<@#@iostream.h>@#@@#@voidmain（）@#@{inti,k=0;@#@@#@for（i=1;@#@;@#@i++）@#@{k++;@#@@#@if（k%3==0）break;@#@@#@}@#@cout<@#@<@#@i<@#@<@#@k;@#@@#@}@#@运行结果：

@#@@#@（7）#include<@#@iostream.h>@#@@#@voidmain（）@#@{inti=1;@#@@#@while（i<@#@=15）@#@if（++i%3!

@#@=2）continue;@#@@#@elsecout<@#@<@#@i<@#@<@#@'@#@\t'@#@;@#@@#@cout<@#@<@#@"@#@\n"@#@;@#@@#@}@#@运行结果：

@#@@#@（8）#include<@#@iostream.h>@#@@#@voidmain（）@#@{inta=10,y=0;@#@@#@do{a+=2;@#@y+=a;@#@@#@if（y>@#@50）break;@#@}while（a=14）;@#@@#@cout<@#@<@#@"@#@a="@#@<@#@<@#@a<@#@<@#@"@#@y="@#@<@#@<@#@y;@#@@#@}@#@运行结果：

@#@@#@（9）#include<@#@iostream.h>@#@@#@voidmain（）@#@{inti,k=19;@#@@#@while（i=k-1）@#@{k-=3;@#@@#@if（k%5==0）{i++;@#@continue;@#@}@#@elseif（k<@#@5）break;@#@@#@i++;@#@}@#@cout<@#@<@#@"@#@i="@#@<@#@<@#@i<@#@<@#@"@#@k="@#@<@#@<@#@k;@#@@#@}@#@运行结果：

@#@@#@（10）#include<@#@iostream.h>@#@@#@voidmain（）@#@{inti=5;@#@@#@do{switch（i%2）@#@{case4:

@#@i--;@#@break;@#@@#@case6:

@#@i--;@#@continue;@#@@#@}@#@i--;@#@i--;@#@@#@cout<@#@<@#@i;@#@}while（i>@#@0）;@#@@#@}@#@运行结果：

@#@@#@1.选择题@#@

（1）为了避免在嵌套的条件语句if-else中产生二义性，C++规定：

@#@else子句总是与（）配对。

@#@@#@A．缩排位置相同的ifB．和其之前最近if@#@C．和其之后最近ifD．同一行上的if@#@

（2）下面程序输出的结果是（）。

@#@@#@#include<@#@iostream.h>@#@@#@voidmain（）@#@{intx=2,y=-1,z=2;@#@@#@if（x<@#@y）@#@if（y<@#@0）z=0;@#@@#@elsez+=1;@#@@#@cout<@#@<@#@z<@#@<@#@endl;@#@@#@}@#@A．3B．2C．1D．0@#@（3）下面程序的运行结果是（）。

@#@@#@intn=1;@#@@#@while（n++<@#@=2）;@#@cout<@#@<@#@n;@#@@#@A．2B．3C．4D．语法有错@#@（4）以下描述正确的是（）。

@#@@#@A．goto语句只能用于退出多层循环@#@B．swtich语句中不能出现continue语句@#@C．只能用continue语句来终止本次循环@#@D．在循环终break语句不能独立出现@#@（5）下列程序是求1到l00的累加和，其中有3个能够完成规定的功能，有1个所完成的功能与其他程序不同，它是（）。

@#@@#@A．s=0;@#@i=0;@#@B．s＝0;@#@i＝0;@#@@#@while（I<@#@=100）while（i++<@#@100）@#@s+=i++;@#@s+=i;@#@@#@C．s＝0;@#@i=0;@#@D．s=0;@#@i=0;@#@@#@while（i<@#@100）while（++i<@#@=100）@#@s+=++i;@#@s+=i;@#@@#@（6）请阅读以下程序：

@#@@#@#include<@#@iostream.h>@#@@#@voidmain（）@#@{inta＝5，b=0，c＝2；@#@@#@if（a=a+b）cout<@#@<@#@"@#@***"@#@<@#@<@#@endl;@#@@#@elsecout<@#@<@#@"@#@$$$"@#@<@#@<@#@endl;@#@@#@以上程序（）。

@#@@#@A．有语法错不能通过编译B．可以通过编译但不能通过连接@#@C．输出***D．输出$$$@#@（7）下面程序输出的结果是（）。

@#@@#@#include<@#@iostream.h>@#@@#@voidmain（）@#@{inta=5,b=6;@#@@#@if（a>@#@5）{a-=1;@#@b+=1;@#@}@#@else{a+=1;@#@b-=1;@#@}@#@cout<@#@<@#@"@#@a="@#@<@#@<@#@a<@#@<@#@endle;@#@@#@cout<@#@<@#@"@#@b="@#@<@#@<@#@b;@#@@#@}@#@A．5B．a=5C．a=5D．a=6@#@7b=7b=6b=5@#@（8）下面程序输出的结果是（）。

@#@@#@include<@#@iostream.h>@#@@#@voidmain（）@#@{intx,i;@#@@#@for（i=1;@#@i<@#@=100;@#@i++）@#@{x=i;@#@@#@if（++x%2==0）@#@if（++x%3==0）@#@if（++x%7==0）@#@cout<@#@<@#@x;@#@@#@}@#@}@#@A．3981B．4284C．2668D．2870@#@2.看程序写结果@#@

（1）#include<@#@iostream.h>@#@@#@voidmain（）@#@{inta,b,c;@#@@#@ints,w,t;@#@@#@s=w=t=0;@#@@#@a=-1;@#@b=3;@#@c=3;@#@@#@if（c>@#@0）s=a+b;@#@@#@if（a<@#@=0）@#@{if（b>@#@0）@#@if（c<@#@=0w=a-b）;@#@@#@}@#@elseif（c>@#@0）w=a-b;@#@@#@elset=t=c;@#@@#@cout<@#@<@#@s<@#@<@#@w<@#@<@#@t<@#@<@#@endl;@#@@#@}@#@

（2）#include<@#@iostream.h>@#@@#@voidmain（）@#@{intx=1,y=0,a=0,b=0;@#@@#@switch（x）@#@{case1:

@#@@#@switch（y）@#@{case0:

@#@a++;@#@break;@#@@#@case1:

@#@b++;@#@break;@#@@#@}@#@case2:

@#@a++;@#@b++;@#@break;@#@@#@}@#@cout<@#@<@#@a=<@#@<@#@a<@#@<@#@b=<@#@<@#@b;@#@@#@}@#@（3）#include<@#@iostream.h>@#@@#@voidmain（）@#@{inty=10;@#@@#@for（;@#@y>@#@0;@#@y--）@#@if（y%3==0）@#@{cout<@#@<@#@--y;@#@@#@countine;@#@@#@}@#@}@#@（4）#include<@#@iostream.h>@#@@#@voidmain（）@#@{inta=1,b=10;@#@@#@do@#@{b-=a;@#@a++;@#@}while（b--<@#@0）;@#@@#@cout<@#@<@#@"@#@a="@#@<@#@<@#@a<@#@<@#@"@#@"@#@<@#@<@#@"@#@b="@#@<@#@<@#@b;@#@@#@}@#@（5）#include<@#@iostream.h>@#@@#@voidmain（）@#@{inti,j,m=0,n=0;@#@@#@for（i=0;@#@i<@#@2;@#@i++）@#@for（j=0;@#@j<@#@2;@#@j++）@#@if（j>@#@=i）m=1;@#@n++;@#@@#@cout<@#@<@#@m<@#@<@#@endl;@#@@#@cout<@#@<@#@n;@#@@#@}@#@";i:

17;s:

29297:

"内科学重点内科笔记考试专用word文档良心出品@#@外科学重点（考试专用）@#@松哥独家搜集@#@ @#@@#@1.慢性阻塞性肺病的临表：

@#@起病缓慢，病程长，反复急性发作而加重。

@#@症状：

@#@慢性咳嗽，咳痰，喘息，气短，并发阻塞性肺气肿后，可出现轻重不等的气短，逐渐加重，是COPD的标志性症状，还可有体重减轻，食欲减退。

@#@体征：

@#@早期多无异常体征。

@#@随病情进展可出现视诊：

@#@桶状胸，，呼吸浅快；@#@触诊：

@#@语颤减弱；@#@叩诊：

@#@肺部过清音，肺下界下移，心界缩小；@#@听诊：

@#@呼吸音减弱，呼吸延长，在背部或肺底可闻及干，湿性啰音。

@#@@#@2.肺炎球菌肺炎症状：

@#@发病前常有受凉，疲劳，病毒感染史。

@#@起病多急骤，高热，寒战，全身肌肉酸痛，体温常在39-40度，呈稽留热。

@#@患侧胸痛，咳嗽加剧。

@#@痰少，可带血或呈铁锈色，偶有恶心呕吐腹痛腹泻。

@#@体征：

@#@患者呈急性病容，口周有单纯疱疹。

@#@早期体征可无明显异常，呼吸音减低及胸膜摩擦音。

@#@肺实变时叩诊呈浊音，触觉语颤增强并可闻及支气管呼吸音，严重感染时，可伴休克昏迷等。

@#@@#@3.心力衰竭的诱因：

@#@①感染；@#@②心律失常；@#@③血容量增加，④过度体力劳累或情绪激动；@#@⑤治疗不当；@#@⑥合并其他疾病或原有疾病加重。

@#@@#@4.慢性心力衰竭的治疗原则：

@#@①防治引起心力衰竭的基本病因和诱因；@#@②改善血流动力学，减轻心脏的前后负荷。

@#@③拮抗过度启动的神经内分泌系统，调节心力衰竭的代偿机制④改善心肌的能量代谢，保护心肌细胞@#@5.典型心绞痛的胸痛特点：

@#@①部位：

@#@疼痛多发生在胸骨上中段的后方，可稍偏左波及心前区。

@#@常向左肩，左上肢尺侧直至环指和小指放射②性质：

@#@多表现为压榨样或紧束感样胀闷或闷痛，常伴濒死样恐惧；@#@③持续时间：

@#@大多3～5分钟，不少1不多15分钟；@#@④诱因:

@#@劳累和情绪激动寒冷饱食时⑤缓解措施：

@#@停止活动后或舍下含化硝酸甘油，疼痛常2-3min完全缓解。

@#@@#@6.临床上根除幽门螺杆菌多采用三联治疗方案包括兰索拉唑或果胶铋（铝碳酸镁）、克拉霉素或阿莫西林、甲硝唑或地硝唑。

@#@@#@7.慢性肾衰竭常见的原因有：

@#@慢性肾小球肾炎；@#@糖尿病肾病；@#@高血压肾病；@#@狼疮肾炎；@#@多囊肾；@#@梗阻性肾病。

@#@@#@8.肝硬化腹水的治疗措施：

@#@①限制钠、水的摄入；@#@②利尿剂的应用；@#@③放腹水加输注白蛋白；@#@④提高血浆胶体渗透压⑤腹水浓缩回输；@#@⑥经颈静脉肝内门体静脉分流术。

@#@@#@9.尿路感染入侵的途径有：

@#@①上行感染；@#@②血行感染；@#@③淋巴道感染；@#@④直接感染。

@#@@#@10.沿海平原贫血的血红细胞标准：

@#@男性低于120g/L,女性低于110g/L孕妇低于100g/L。

@#@@#@11.糖尿病的特点1型：

@#@青少年多见，体型较瘦，起病急；@#@三多一少明显，常有酮症及酮症酸中毒；@#@胰岛素水平低下，自身抗体多阳性，需要胰岛素治疗。

@#@2型特点：

@#@中老年多见，体型较胖，起病缓慢，三多一少不明显，少有酮症或酮症酸中毒；@#@胰岛素可降低，正常或升高，自身抗体多阴性，可不需胰岛素治疗。

@#@@#@12.肝功能减退的表现：

@#@1.全身症状：

@#@消瘦乏力，面色黝黯无光泽2.消化道症状：

@#@腹饱胀不适、恶心呕吐3.出血倾向和贫血：

@#@脾功能亢进血小板减少4.内分泌紊乱：

@#@⑴性功能障碍、乳房发育，蜘蛛痣和肝掌⑵醛固酮灭活功能减退⑶低胆固醇血症、低血糖@#@13.门脉高压临床表现：

@#@1.脾肿大功能亢进2.腹水①门脉高压增高②肝淋巴液生成增多③血浆胶体渗透压降低④继发醛固酮和加压素增多，水钠潴留⑤肾脏排钠排水能力降低水钠潴留3.食管胃底静脉曲张@#@1.慢性肺心病：

@#@由肺组织，肺血管或胸廓的慢性病变引起的肺组织结构功能异常，产生肺血管阻力增加，肺动脉压力增高，使右心室扩张肥厚，伴或不伴右心衰的心脏病。

@#@@#@2.心绞痛：

@#@冠状动脉粥样硬化狭窄等原因引起的心肌急剧而短暂缺血，缺氧所致的综合症。

@#@@#@3.急性心肌梗死：

@#@在冠状动脉病变的基础上，由于冠状动脉内血栓形成或痉挛造成血供急剧减少或中断，使其供应心肌发生严重持久的急性缺血所导致的坏死病变。

@#@@#@4.消化性溃疡：

@#@主要发生在胃和十二指肠的慢性溃疡，因溃疡的形成与胃酸-胃蛋白酶的消化作用有关而得名。

@#@@#@5.肝硬化：

@#@由多种原因引起的肝组织弥漫性纤维化、假小叶和再生结节成特征的慢性肝病。

@#@@#@6.贫血：

@#@指外周血中单位容积内血红蛋白浓度，红细胞计数和红细胞比容低于相同年龄性别和地区的正常标准。

@#@@#@7.肺性脑病：

@#@是由于呼吸功能衰竭，缺氧或二氧化碳潴留引起的各种神经精神症状。

@#@@#@8.呼吸衰竭：

@#@各种原因引起的肺通气或换气功能严重障碍，以至于在静息状态下也不能维持足够的气体交换，导致缺氧伴二氧化碳潴留，从而引起一系列病理生理改变和临床表现的综合症。

@#@@#@9.心力衰竭：

@#@各种心脏结构或功能性疾病导致心室充盈或射血功能受损而引起的一综合征。

@#@@#@1.肺结核化疗的原则有早期、联合、适量、规律、全程。

@#@常用做首选的化疗方法是短期化疗。

@#@@#@2.心力衰竭的发生部位可分为左心衰竭，右心衰竭、全心衰竭。

@#@@#@3.左心衰竭呼吸困难表现形式劳力性呼吸困难，夜间阵发性呼吸困难，端坐呼吸，急性肺水肿。

@#@@#@4.心力衰竭最常见的诱发因素呼吸道感染，诱发心力衰竭最常见的心率失常是心房颤动。

@#@@#@5.心律失常按发生原理课分为冲动形成异常，冲动传导异常。

@#@@#@6.心房颤动的典型体征心律绝对不齐，S1强弱不等，脉搏短绌。

@#@@#@7.抗高血压治疗的目标是将血压恢复至：

@#@140/90mmHg,伴糖尿病或慢性肾病至130/80mmH。

@#@@#@8.慢性胃炎常见发病部位分类：

@#@慢性体位性炎，慢性胃窦炎。

@#@@#@9.消化性溃疡临床表现：

@#@慢性病程，周期性发作，节律性疼痛。

@#@@#@10.消化性溃疡常见并发症有：

@#@出血，穿孔，幽门梗阻，癌变。

@#@@#@11.肝硬化失代偿期主要有：

@#@肝功能退减，门静脉高压症。

@#@@#@12.肝硬化常见的并发症有：

@#@上消化道出血，肝性脑病，感染饭，肝肾综合症，原发性肝癌。

@#@@#@13.急性胰腺炎的病理变化分为：

@#@水肿型，出血坏死型。

@#@@#@14.多尿指尿量大于2500-3000ml，少尿指小于400ml,无尿指小于100ml。

@#@@#@15.肾脏科分泌：

@#@前列腺素，肾素和血管紧张素，促红细胞生成素。

@#@@#@16.按病因贫血分为：

@#@红细胞生成减少，红细胞破坏过多，失血性。

@#@贫血表现体征皮肤粘膜苍白。

@#@@#@17.急性白血病主要临床表现为：

@#@贫血，发热，出血，器官和组织浸润的表现。

@#@@#@18.过敏性紫癜有：

@#@单纯型，腹型，关节型，肾型，混合型。

@#@@#@19.类慢性阻塞性肺病是一种具有气流受限特征的肺部疾病，由多种状态集合形成，具有明显气流阻塞，最大呼气流速的降低、肺用力排气延缓。

@#@@#@20.风湿性关节炎关节损害主要表现是晨僵，疼痛，肿胀，畸形，功能障碍。

@#@@#@21.左心衰竭临床表现：

@#@呼吸困难，咳嗽、咳痰、咳血，两肺底有湿啰音，肺淤血，心界向左扩大、心尖闻及舒张期奔马律@#@22.右心衰竭临床表现:

@#@周围发绀，肝颈静脉回流征阳性，肝脏因淤血肿大伴压痛，身体最低垂位部位为对称性和可压陷性，心脏向左扩大、3、4肋闻及舒张奔马律@#@ @#@@#@脑血栓@#@脑出血@#@发病年龄@#@50岁以上@#@50-70岁@#@常见病因@#@动脉粥样硬化@#@高血压脑动脉硬化@#@诱因@#@休息睡眠，休克脱水后@#@无@#@前驱症状@#@部分有肢体无力和麻木，以一侧明显或眩晕@#@无@#@起病缓急@#@较缓@#@骤@#@颅内压及意识障碍@#@不明显@#@明显@#@CT检查@#@脑内低密度影@#@脑内高密度影@#@ @#@@#@支气管哮喘@#@心源性哮喘@#@病史@#@部分患者有过敏病史，既往有哮喘反复发作史，青少年多见。

@#@@#@患者多有高血压病，冠心病或慢性新瓣膜病史，老年人多见。

@#@@#@临表@#@发作以秋冬季较多见，为带有喘鸣的呼吸困难，两肺可闻及啸鸣音，心脏正常。

@#@@#@多在夜间熟睡中发作，发作时必须坐起，吸气和呼气均感困难，重症者咳粉红色泡沫痰，体检可见原有心脏病体征，肺部可闻及湿啰音和啸鸣音。

@#@@#@X线@#@哮喘发作时两肺透亮度增加，缓解期正常，心影正常。

@#@@#@有肺淤血征和心脏扩大影像。

@#@@#@@#@1.支哮的典型临床表现、诊断、控制急性发作的主要药物种类@#@1．支气管哮喘一般无慢性咳嗽、咳痰史，以发作哮喘为特征，哮喘常于幼年或青年突然起病。

@#@发作时两肺布满哮鸣音，缓解后可无症状。

@#@常有个人或家庭过敏性疾病史。

@#@@#@临床表现（问：

@#@内源性和外源性哮喘如何鉴别?

@#@重要考点。

@#@）@#@1．症状为发作性伴有哮鸣音的呼气性呼吸困难或发作性胸闷和咳嗽，严重者被迫采取坐位或呈端坐呼吸，干咳大量白色泡沫痰，甚至出现发绀等，有时咳嗽为惟一的症状（咳嗽变异型哮喘）。

@#@（什么是重症哮喘，很重要名词解释）。

@#@@#@2．体检胸部呈过度充气状态，有广泛的哮鸣音，呼气音延长。

@#@但在轻度哮喘或非常严重哮喘发作，哮鸣音可不出现。

@#@心率增快、奇脉、胸腹反常运动和发绀常出现在严重哮喘患者中。

@#@（问：

@#@为什么会有奇脉?

@#@还有哪些疾病可产生奇脉?

@#@）@#@【诊断】@#@

（1）反复发作的喘息、呼吸困难、胸闷或咳嗽，多与接触变应原、冷空气、物理、化学性刺激、病毒性上呼吸道感染、运动等有关。

@#@@#@

（2）发作时在双肺可闻及散在弥漫性、以呼气相为主的哮鸣音，呼气相延长。

@#@@#@（3）上述症状可经治疗或自行缓解。

@#@@#@（4）症状不典型者至少应有下列三项中的一项阳性：

@#@@#@①支气管激发试验或运动试验阳性；@#@@#@②支气管舒张试验阳性；@#@@#@③呼气流量锋值日内变异率或昼夜波动率≥20%。

@#@@#@（5）除外其他疾病所引起的喘息、胸闷和咳嗽。

@#@@#@【鉴别诊断】@#@1．心源性哮喘常见于左心衰竭，多有高血压，冠状动脉粥样硬化性心脏病、风湿性心脏病和二尖瓣狭窄等病史和体征。

@#@阵发性咳嗽，常咳出粉红色泡沫痰，两肺可闻广泛的湿啰音和哮鸣音，左心界扩大，心率增快,心尖部可闻及奔马律。

@#@病情允许可作胸部X线检查时，可见心脏增大，肺淤血征。

@#@可先注射氨茶碱缓解症状。

@#@忌用肾上腺素或吗啡，以免造成危险。

@#@@#@【急性发作期的治疗】@#@

（1）轻度吸入短效β2受体激动剂如沙丁胺醇等，效果不佳时可加用口服β长效受体激动剂控释片或小量茶碱控释片，夜间哮喘可以吸入长效β受体激动剂或口服长效β受体激动剂。

@#@每日定时吸入糖皮质激素或加用抗胆碱药。

@#@@#@

（2）中度规则吸入β受体激动剂或口服长效β受体激动剂。

@#@@#@（3）重度至危重度持续雾化吸入β受体激动剂，或静脉滴注沙丁胺醇或氨茶碱。

@#@维持水电解质酸碱平衡，氧疗等。

@#@预防下呼吸道感染等综合治疗，是目前治疗重、危症哮喘的有效措施。

@#@@#@2.肺炎的临床表现、典型体征、主要治疗措施@#@【临床表现】@#@常有受凉淋雨、劳累、病毒感染等诱因，约1/3的患者病前有上呼吸道感染。

@#@病程约7-10天。

@#@@#@【症状】@#@1.寒战、高热。

@#@典型病例以突然寒战起病，继而高热，体温高达39°@#@c--40°@#@c，呈稽留热型，常伴有头痛、全身肌肉酸痛，食量减少。

@#@抗生素使用后热型可不典型，年老体弱者可仅有低热或不发热。

@#@@#@2.咳嗽、咳痰。

@#@初期为刺激性干咳，继而咳出白色黏液痰或带血丝痰，经1-2天后，可咳出黏液性痰或铁锈色痰，也可呈脓性痰，进入消散期痰量增多，痰黄而稀薄。

@#@@#@3.胸痛。

@#@多有剧烈病侧胸痛，常呈针刺样，随咳嗽或深呼吸而加剧，可反射至肩或腹部。

@#@如为下叶肺炎可刺激膈胸膜引起剧烈腹痛，易被误诊为急腹症。

@#@@#@4.呼吸困难。

@#@由于肺实变通气不足、胸痛及毒血症而引起呼吸困难，呼吸快而浅。

@#@病情严重时影响气体交换，使动脉血氧饱和度下降而出现紫绀。

@#@@#@5.其他症状。

@#@少数有恶心、呕吐、腹胀或腹泻等胃肠道症状。

@#@严重感染者可出现神志模糊、烦躁、嗜睡、谵妄、昏迷等。

@#@@#@【体征】呈急性病容，呼吸浅速，面颊绯红，皮肤灼热，部分有鼻翼煽动、口唇单纯疱疹。

@#@早期肺部体征无明显异常，或仅有少量湿罗音，轻度叩浊，呼吸音减低及胸膜摩擦音。

@#@肺实变时有叩诊呈浊音、触觉语颤增强及支气管呼吸音等典型体征。

@#@消散期可闻及湿啰音，重症患者有肠充气，感染严重时可伴发休克、急性呼吸窘迫综合征及神经症状，表现为神志模糊、烦躁、呼吸困难、嗜睡、谵妄、昏迷等。

@#@（考生牢记：

@#@典型病变有充血期，红色肝变期，灰色肝变期，消散期）。

@#@@#@3.肺结核：

@#@临床类型、诊断@#@【肺结核】由结合分支杆菌引起的肺部慢性传染病，病理特点是结核结节、干酪样坏死和空洞形成。

@#@常有低热、盗汗、消瘦、咳嗽、咯血等症状，病程长、易复发为其特点。

@#@@#@【临床类型】@#@一、原发型肺结核。

@#@@#@二、血行播散型肺结核：

@#@1.急性栗粒型肺结核；@#@2.亚急性血行播散型肺结核。

@#@@#@三、继发型肺结核：

@#@1.浸润性肺结核；@#@2.空洞性肺结核；@#@3.结核球；@#@4.干酪样肺炎；@#@5.纤维空洞型肺结核。

@#@@#@四、结核性胸膜炎：

@#@1.干性胸膜炎；@#@2.渗出性胸膜炎。

@#@@#@五、其他肺外结核。

@#@@#@【临床表现】@#@1.全身症状：

@#@全身中毒症状表现为长期低热，多见于午后，可伴乏力、盗汗、食欲减退、体重减轻、面颊潮红、妇女月经失调等。

@#@肺部病灶进展播散时，可有高热，多呈稽留热或弛张热。

@#@@#@2.呼吸系统症状：

@#@1咳嗽、咳痰；@#@2.咯血；@#@3.胸痛；@#@4.呼吸困难。

@#@@#@3.体征：

@#@早期病灶小，多无异常体征。

@#@若病变范围较大，叩诊呈浊音，听诊支气管呼吸音和细湿罗音。

@#@肺结核好发于上叶尖后段和下叶背段，锁骨上下、肩胛间区闻及湿罗音对诊断有极大帮助。

@#@巨大空洞可出现带金属调空瓮音。

@#@@#@【实验室及其他检查】1.结核菌检查；@#@2.影像学检查；@#@3.结核菌素（简称结素）试验；@#@4.其他检查。

@#@@#@【诊断】临床表现（慢性咳嗽、咯血、长期低热等）、X线检查及痰结核菌检查等不难对肺结核作出诊断。

@#@轻症常缺少特异性症状。

@#@@#@完整诊断包括痰结核菌检查、治疗状况、病变范围及部位。

@#@@#@@#@【化疗】@#@1.化疗用药原则：

@#@早期、联合、适量、规则和全程使用敏感药物，其中以联合和规则用药最为重要，在执行中不能随意更改药物及缩短疗程，切忌“用用停停”。

@#@@#@2.抗结核药物：

@#@全灭菌：

@#@1异烟肼；@#@2利福平。

@#@半灭菌：

@#@3链霉素；@#@4吡嗪酰胺；@#@5乙胺丁醇；@#@6对氨水扬酸钠。

@#@@#@3.化疗方法：

@#@1“标准”化疗和短程化疗；@#@2间歇用药与两阶段用药。

@#@（强化阶段、巩固阶段）@#@【疗效判定】以痰结核菌持续3个月转阴为主要指标。

@#@X线查病灶吸收、硬结为第二指标。

@#@临床症状不能作为指标。

@#@@#@4.慢阻肺：

@#@慢支炎临床表现、诊断。

@#@慢性阻塞性肺气肿症状、体征@#@慢性支气管炎：

@#@简称慢支，指气管、支气管黏膜及其周围组织的慢性非特异性炎症。

@#@临床以慢性反复发作行的咳嗽、咳痰或伴有喘息为特征。

@#@国内患病率3.2%，50岁以上高达15%以上。

@#@并发阻塞性肺气肿、肺源性心脏病。

@#@吸烟高。

@#@@#@【临床表现】一、症状：

@#@主要有咳嗽、咳痰、喘息。

@#@起病缓慢，病程较长，反复发作，病情逐渐加重。

@#@起初常在寒冷季节发病，晨起尤着，夏天自然缓解，以后可终年发病。

@#@@#@咳嗽：

@#@主要原因是支气管黏膜充血、水肿以及分泌物在支气管腔内的积聚。

@#@特征是白天程度轻，早晨重，临睡前出现阵发性咳嗽或排痰。

@#@@#@咳痰：

@#@夜间副交感神经相对兴奋，支气管分泌物增多，在支气管腔内蓄积，晨起改变体位，痰液刺激气管引起排痰。

@#@呈白色黏液或浆液泡沫状，黏稠不易咳出，量不多，偶可带血。

@#@@#@喘息：

@#@部分患者有喘息并伴有哮鸣音。

@#@早期无气促现象，随着病情发展，并发COPD或肺气肿后，可伴有不同程度的气短或呼吸困难，并逐渐加重。

@#@@#@【分型】1.单纯型（咳嗽、咳痰，不伴有喘息）@#@2.喘息型（咳嗽、咳痰、伴有喘息、哮鸣音，其喘鸣在阵发性咳嗽时加剧，睡眠时明显。

@#@）@#@【分期】1.急性发作期：

@#@一周内脓性或黏液脓性痰，量明显增加，伴发热等炎症，或“咳”“痰”“喘”任一加剧。

@#@@#@2.慢性迁延期：

@#@不同程度的“咳”“痰”“喘”症状，迁延1个月以上者。

@#@@#@3.临床缓解期：

@#@症状基本消失或偶有轻微咳嗽，少量咳痰，保持2个月以上者。

@#@@#@X线可见两下肺纹理增粗、紊乱，呈网状或条索状、斑点状阴影，可无异常。

@#@@#@【诊断】主要根据病史和症状。

@#@凡有慢性或反复发作的咳嗽、咳痰或伴喘息，每年发病至少持续3个月，并连续两年或以上者，在排除其他心、肺疾患（如肺结核、尘肺、支气管哮喘、支扩、肺癌、心脏病等）后，诊断即可成立。

@#@如每年持续不足3个月，而有明确的客观检查依据（如X线、呼吸功能等），亦可诊断为慢性支气管炎。

@#@@#@【治疗】急性发作期和慢性迁延期以控制感染和祛痰、镇咳治疗为主，喘息型慢支尚需给予解痉平喘治疗。

@#@缓解期主要是预防复发，应加强锻炼，增强体质。

@#@@#@阻塞性肺气肿：

@#@简称“肺气肿”。

@#@指终末细支气管远端（呼吸细支气管、肺泡管、肺泡囊和肺泡）的气腔弹性减退，过度膨胀、充气和肺容积增大，同时伴有气道周围肺泡壁的破坏。

@#@分非阻塞性和阻塞性两大类。

@#@阻塞性常见，病程长，发展缓慢，不及时治疗可导致慢性肺源性心脏病。

@#@@#@【病机】慢支导致肺气肿的机制：

@#@1.支气管慢性炎症；@#@2.肺泡壁毛细血管受压；@#@3.慢性炎症破坏小支气管软骨；@#@4.支气管慢性炎症使白细胞和巨噬细胞释放的蛋白分解酶增加损伤肺组织和肺泡壁。

@#@@#@【病理】肺体积显著膨大，镜下可见肺泡扩张。

@#@@#@【症状】呼吸困难，活动加重。

@#@咳嗽、咳痰，逐渐加重的呼吸困难。

@#@急性发作时气道阻塞加重，胸闷，气促加重，并可发生低氧血症和高碳酸血症，出现头痛、嗜睡、神智恍惚等呼吸衰竭的症状。

@#@@#@【体征】@#@（视、触、叩、听）@#@视诊：

@#@胸部过度膨隆，呈桶状胸；@#@触诊：

@#@膈肌运动受限；@#@叩诊：

@#@叩诊呈过清音，心浊音界缩小或不易叩出；@#@@#@听诊：

@#@心音遥远，呼吸音减弱，呼气延长。

@#@并发肺部感染时，两肺干、湿啰音明显。

@#@晚期患者呼吸困难加重，常采取身体前倾位，颈、肩部辅助呼吸肌参与呼吸运动，呼吸时常呈缩唇呼气，有口唇发绀及肺动脉高压、右心室肥厚，甚至出现颈静脉怒张、下肢浮肿等右心衰竭的体征。

@#@@#@【实验室检查】@#@1.X线：

@#@胸腔前后径增大，肋间隙增宽，肺野透亮度增加，横膈肌下降，心脏下垂，肺野血管纹理减少。

@#@@#@2.肺功能：

@#@通过肺功能检查可确诊肺气肿，主要改变包括（1FEV1/FVC常<@#@60%；@#@2RV增加，RV/TLC（肺总量）常>@#@40%。

@#@3.动脉血气分析：

@#@COPD早期可见轻度至中度的低氧血症和呼吸性碱中毒，晚期可同时出现高碳酸血症。

@#@@#@5.冠心病：

@#@典型心绞痛特点、主要治疗药物@#@心绞痛：

@#@指因冠状动脉供血不足，心肌急剧、短暂缺血缺氧所致，出现以发作性胸骨后或心前区疼痛为主要表现的临床综合症。

@#@劳累、情绪激动可诱发。

@#@除冠状动脉粥样硬化外，其他多种主动脉疾病、心肌病亦能引起。

@#@@#@【心绞痛体征】发作时常有心率增快、血压升高、皮肤湿冷、出汗等。

@#@有时可出现第四心音或第三心音奔马律；@#@暂时性心尖部收缩期杂音，第二心音分裂及交替脉。

@#@@#@【典型心绞痛特点】@#@1.诱因：

@#@体力劳动、情绪激动、饱食、寒冷、心动过速等可诱发。

@#@@#@2.部位：

@#@在胸骨体上段或或中段后方，可放射至左肩、左臂内侧达无名指和小指，或至咽、颈及下颌部。

@#@@#@3.性质：

@#@常为压迫、憋闷、紧缩感。

@#@@#@4.持续时间：

@#@历时短暂，一般为3-5分钟，很少超过15分钟。

@#@@#@5.缓解方式：

@#@去除诱因和（或）舌下含服硝酸甘油可迅速缓解。

@#@@#@【治疗】一、治则：

@#@消除诱因，提高冠状动脉的供血量，降低心肌耗氧量，同时治疗动脉粥样硬化。

@#@@#@二、发作时的治疗：

@#@目的为迅速终止发作。

@#@@#@1.休息：

@#@立即停止活动，去除诱因。

@#@@#@2.药物治疗：

@#@主要使用硝酸酯制剂。

@#@@#@药理作用：

@#@1扩张冠脉，降低阻力，增加冠脉循环血流量；@#@@#@2扩张周围血管，减少静脉回心血量，降低心室容量、心腔压力、心排血量和血压，减低心脏前后负荷；@#@@#@3减低心肌耗氧量。

@#@@#@不良反应：

@#@头昏、头胀痛、头部跳动感、面红、心悸等，偶有血压下降。

@#@@#@禁忌症：

@#@青光眼、低血压、颅内压增高等。

@#@@#@硝酸甘油，0.3-0.6mg，舌下含化。

@#@1-2分钟起效，0.5小时后消失；@#@可重复使用。

@#@可迅速耐药，停用10小时以上可恢复。

@#@@#@硝酸异山梨酯（消心痛）5-10mg，舌下含化。

@#@2-3分钟起效，作用维持2-3小时。

@#@@#@亚硝酸异戊脂，易气化的液体，用时以手帕包裹敲碎立即自鼻吸入。

@#@约10-15秒起效，数分钟消失。

@#@@#@变异型心绞痛可立即舌下含化硝苯地平5-10mg，也可与硝酸甘油合用。

@#@@#@缓解期的治疗：

@#@目的为防止复发，改善冠脉循环。

@#@@#@1.硝酸酯制剂：

@#@1硝酸异山梨酯5-20mg，每天3次；@#@@#@2单硝酸异山梨酯20-40mg，每天2-3次；@#@@#@3其他：

@#@硝酸酯类尚有静脉滴注、口腔和皮肤喷雾剂、皮肤贴片等制剂。

@#@@#@2.β受体阻滞剂：

@#@药理作用：

@#@阻断拟交感胺类对心脏受体的作用，减慢心率，降低血压，减低心肌收缩力和耗氧量，缓解心绞痛的发作。

@#@使非缺血心肌区小动脉收缩，故增加缺血区的血流量，改善心肌代谢，抑制血小板聚集。

@#@@#@常用制剂：

@#@1普萘洛尔10mg，每天2-3次；@#@2美托洛尔25-50mg，每天3次；@#@3索他洛尔20mg，每天3次。

@#@@#@不良反应：

@#@虽使心肌收缩力降低，但利大于弊，小剂量开始。

@#@哮喘者禁用。

@#@@#@3.钙拮抗剂：

@#@作用：

@#@抑制钙离子进入细胞内，因而抑制心肌收缩，减少氧耗；@#@扩张冠状动脉，解除冠脉痉挛；@#@扩张周围血管，降低动脉压，减轻心脏负荷；@#@降低血粘度。

@#@@#@【常用制剂】1维拉帕米80mg，日3次；@#@2硝苯地平10-20mg，日3次；@#@3地尔硫卓30-60mg，日3次。

@#@@#@不良反应：

@#@头痛、头晕、乏力、血压下降、心率加快等。

@#@@#@4.其他：

@#@高压氧、体外反搏、抗血小板聚集药、抗凝药等。

@#@@#@急性心梗定义、主要症状、心电图特征性改变@#@急性心肌梗死：

@#@是冠状动脉供血急剧减少或中断，使相应部分的心肌因严重持久缺血而发生局部坏死。

@#@临床上有剧烈而较持久的胸骨后疼痛、发热、白细胞计数和心肌酶增高及进行性ECG变化，可发生心律失常、休克、心力衰竭，甚至猝死。

@#@@#@【临床表现】@#@先兆：

@#@50%的患者在发生AMI（心梗）前有先兆症状，最常见是原有的稳定型心绞痛变为不稳定型；@#@或既往无心绞痛，突然出现心绞痛，且频繁发作，性质较剧，持续久，硝酸甘油疗效差，诱发因素不明显等。

@#@@#@症状：

@#@@#@1.疼痛：

@#@为最早出现和最突出的症状，部位性质与心绞痛相似，程度更剧烈，持续时间更长，可达数小时或数天，多无诱因，休息和含服硝酸甘油多不能缓解。

@#@患者常有烦躁不安、出汗、恐惧、濒死感，少数无疼痛，开始即表现为休克或急性心力衰竭。

@#@部分可在上腹部疼痛，易误诊。

@#@@#@2.心律失常：

@#@多发于起病1-2周内，24小时内最多见。

@#@室性心律失常多见，若室早频发、多源、成对出现或呈短阵室性心动过速，且有RonT现象，常为心室颤动先兆。

@#@房室传导阻滞和束支传导阻滞也较多见。

@#@@#@3.低血压和休克：

@#@疼痛时可有血压下降，若疼痛缓解后而收缩压仍低于890mmHg，有烦躁不安，面色苍白，皮肤湿冷，脉细而快，大汗淋漓，尿量减少，神智迟钝，甚至昏厥者，则为心源性休克。

@#@@#@4.心力衰竭：

@#@主要是急性左心衰，可在最初几天内发生，为梗死后心脏舒缩功能显著减弱或室壁运动不协调所致，随后可发生右心衰竭。

@#@部分右心室心肌梗死开始即可出现右心衰。

@#@@#@5.胃肠道症状：

@#@疼痛激烈时，伴恶心、呕吐、上腹胀痛和肠胀气，与迷走神经受坏死心肌刺激和心排血量降低、组织灌注不足等有关。

@#@@#@6.其他症状：

@#@多数患者发病后24-48小时出现发热，由坏死物质吸收引起，程度与梗死范围呈正比，体温38°@#@左右，持续约1周。

@#@还可有出汗、头晕、乏力等表现。

@#@@#@【体征】@#@1.心脏体征：

@#@心脏浊音界可轻至中度增大；@#@心率可增快或减慢；@#@心尖区第一心音减弱；@#@可出现第四心音及第三心音奔马律；@#@10%-20%患者第2-3天出现心包摩擦音，为反应性纤维蛋白性心包炎所致；@#@心尖区可出现粗糙的收缩期杂音或伴收缩中晚期喀喇音，为二尖瓣乳头肌功能失调或断裂所致；@#@可有各种心律失常。

@#@@#@2.血压：

@#@早期可增高，以后几乎均降低。

@#@@#@3其他：

@#@有与心律失常、休克或心力衰竭有关的其他体征。

@#@@#@【心电图特征性改变】@#@1.急性Q波性心肌梗死：

@#@@#@1宽而深的Q波（病理性Q波）或QS波，反映心肌坏死。

@#@@#@2ST段抬高呈弓背向上型，反映心肌损伤。

@#@@#@3T波倒置，往往宽而深，两支对称，反映心肌缺血。

@#@在背向心肌梗死区的导联则出现相反的改变，及R波增高、ST段压低和T波直立并增高。

@#@@#@2.急性非Q波性心肌梗死：

@#@无病理性Q波，有普遍性ST段压低≥0.1mV，但aVR导联（有时还有V1导联）ST段抬高或有对称性T波倒置。

@#@也仅有T波倒置改变的心梗。

@#@@#@【心电图动态性改变】1.急性Q波性心肌梗死；@#@2.急性非Q波性心肌梗死。

@#@@#@6.心衰：

@#@慢性左、右心衰症状、体征，收缩性心力衰竭治疗措施（药物种类）@#@心力衰竭：

@#@又称充血性心力衰竭，是各种心脏疾病导致心功能不全的一种综合征。

@#@@#@心力衰竭诱因：

@#@1、感染---呼吸道感染是最常见、最重要的诱因。

@#@@#@2、心律失常：

@#@以心房颤动最常见。

@#@@#@3、血容量增加。

@#@@#@4.过度劳累或情绪激动；@#@5.药物治疗不当。

@#@@#@慢性心力衰竭：

@#@临床上多以左心衰竭多见，多见于高血压性心脏病、冠";i:

18;s:

19150:

"内乡高中高二化学下学期期末试题@#@内乡高中高二化学下学期期末试题@#@（可能用到的相对原子质量：

@#@B10.8,I127,S32,C12，H1，）@#@一、（本题包括24小题，每小题2分，共48分。

@#@每小题只有1个选项符合题意）@#@1．A、B两种有机化合物，当混合物总质量一定时，无论A、B以何种比例混合，完全燃烧时产生的水的量均相等，肯定符合上述条件的A、B是（　　）@#@①同分异构体；@#@②具有相同的最简式；@#@③乳酸与聚乳酸；@#@④含氢的质量分数相同⑤苯乙烯和聚苯乙烯⑥葡萄糖与淀粉⑦甲苯与甘油．@#@　A．①②③④B．①②④⑤C．①②③④⑤⑦D．①②④⑤⑦@#@2、下列实验误差分析错误的是（）@#@A．用容量瓶配制溶液时，定容时仰视刻度线，所配溶液浓度偏小@#@B．用润湿的pH试纸测溶液的pH，所测pH不一定有误差@#@C．测定中和反应的反应热时，将碱分多次倒入酸中，所测△H偏小@#@D．酸碱中和滴定时，滴定前盛装标准液的滴定管内有气泡，终点读数时气泡消失，所测结果偏大@#@3、下列叙述不正确的是（）@#@A、钢铁水闸可用牺牲阳极或外加电流的阴极保护法防止其被腐蚀@#@B、反应SO2（g）+2H2S（g）=3S（S）+2H2O（l）在常温下能自发进行，则该反应的△H＜0@#@C、0.1mol·@#@L-1的CH3COOH溶液加水稀释，溶液的pH和溶液中水的电离程度均增大@#@D、@#@常温下，将等体积、等物质的量浓度的NH4HCO3与NaCl溶液混合，析出部分NaHCO3晶体，过滤，所得溶液pH＜7，存在KW/c（H+）＞1.0@#@×@#@10-7mol·@#@L-1@#@4、为探究外界条件对反应：

@#@mA（g）＋nB（g）@#@cZ（g）　△H的影响，以A和B物质的量之比为m∶n开始反应，通过实验得到不同条件下达到平衡时Z的物质的量分数，实验结果如下图所示。

@#@下列判断正确的是（　）@#@A．在恒温恒压条件下，向已达到平衡的体系中加入少量Z，达新平衡时，Z的物质的量分数增大@#@B．升高温度，正、逆反应速率都增大，平衡常数增大@#@C．△H＞0　m＋n＞c@#@D．温度不变，减小压强，平衡逆向移动，达新平衡时，A的浓度比原平衡减小@#@5、设NA为阿伏加德罗常数，下列叙述正确的是（）@#@①lmolCH3CH2C（CH3）3所含甲基个数为4NA@#@②2．8g乙烯和2．8g聚乙烯中含碳原子数均为0．2NA@#@③1．0L1．0mol/LCH3COOH溶液中，CH3COOH分子数为NA@#@④8．8g乙酸乙酯中含共用电子对数为1．4NA@#@⑤标准状况下，22．4L乙醇完全燃烧后生成CO2的分子数为2NA@#@⑥常温常压下，17g甲基（一14CH3）所含的中子数为9NA@#@⑦标准状况下，11．2L氯仿中含有C—Cl键的数目为1．5NA@#@⑧lmolC15H32分子中含碳碳键数目为14NA@#@A．①③⑤⑦B．①②④⑧C．②③⑥⑧D．①②⑥⑧@#@6．如图，Ⅰ是恒压密闭容器，Ⅱ是恒容密闭容器。

@#@其他条件相同时，在Ⅰ、Ⅱ中分别加入2molX和2molY，起始时容器体积均为VL，发生如下反应并达到平衡（X、Y状态未知）：

@#@3X（?

@#@）+Y（?

@#@）@#@aZ（g）。

@#@此时Ⅰ中X、Y、Z的物质的量之比为1:

@#@3:

@#@2。

@#@下列说法正确的是（）@#@A．若平衡时气体平均摩尔质量Ⅰ＞Ⅱ，则X、Y均为气态@#@B．若X、Y均为气态，则平衡时气体平均摩尔质量Ⅰ＞Ⅱ@#@C．若X为固态，Y为气态，则Ⅰ、Ⅱ中的反应从起始到平衡所需时间相同@#@D．平衡时Ⅰ容器的体积不可能大于VL@#@7．某二元酸（H2A）在水中的电离方程式为：

@#@@#@，@#@0.1mol·@#@L-1的NaHA溶液中c（H+）=0.02mol·@#@L-1，下列说法正确的是（）@#@A．在0.1mol·@#@L-1的Na2A溶液中，c（A2-）+c（HA-）+2c（Na+）=0.5mol·@#@L-1@#@B．在0.1mol·@#@L-1的H2A溶液中，c（H+）＞0.12mol·@#@L-1@#@C．分别将同浓度（0.1mol·@#@L-1）的NaHA和Na2A溶液等体积混合，其pH一定大于7@#@D．0.1mol·@#@L-1的NaHA溶液中离子浓度为：

@#@c（Na+）＞c（H+）＞c（HA-）＞c（A2-）＞c（OH-）@#@8．某有机物X的分子式为C7H12O2，不能使溴的CCl4溶液褪色，但在一定条件下能与氢氧化钠反应生成两种产物，经检验，其中有一种产物的分子结构中含有一个五元环，则X的结构有[本题中不考虑立体异构]（）@#@A．5种B．6种C．9种D．10种@#@9、一定条件下的Na2CO3溶液，下列说法不正确的是（　　）@#@A．通入CO2，溶液pH减小@#@B．加入少量NH4Cl固体，平衡向正反应方向移动@#@C．慢慢升高温度，@#@逐渐减小@#@D．加入NaOH固体后冷却到室温，溶液的KW=c（OH﹣）•c（H+）不变@#@10．过氧乙酸（CH3COOOH）是一种高效消毒剂，具有很强的氧化性和腐蚀性，可以迅速杀灭多种微生物，包括多种病毒、细菌、真菌及芽孢．过氧乙酸可由冰醋酸与过氧化氢在一定条件下反应制得，下列有关过氧乙酸的叙述中正确的是（　　）@#@　A．过氧乙酸与羟基丙酸（HOCH2CH2COOH）组成上相差一个CH2，故互为同系物@#@　B．苯酚也能杀菌消毒，过氧乙酸与苯酚混合使用，可增强过氧乙酸的杀菌效果@#@　C．由下列过氧乙酸的制取原理可以看出，过氧乙酸属于酯类有机物CH3COOH+H2O2→CH3COOOH+H2O@#@　D．过氧乙酸不仅能使蛋白质变性，同时还具有漂白性，其漂白原理与双氧水相同@#@11、有机物甲的分子式为C9H18O2在酸性条件下甲水解为乙和丙两种有机物，在相同的温度和压强下，同质量的乙和丙的蒸气所占的体积相同，则甲可能的结构有（　　）@#@A.8种B.14种C.16种D.18种@#@12、氯霉素主要成分的结构简式为下图:

@#@下列有关该化合物的说法不正确的是@#@A、属于芳香族化合物C、不能发生消去反应@#@B、能发生水解反应D、能发生催化氧化和还原反应@#@13、对下列图像的描述正确的是@#@ @#@@#@A、根据图①可判断反应A2（g）+3B2（g）@#@2AB3（g）的△H>@#@0@#@B、图②可表示压强（P）变化时对反应2A（g）+2B（g）@#@3C（g）+D（s）的影响@#@C、图③可表示向醋酸溶液通入氨气时，溶液导电性随氨气通入量的变化@#@D、根据图④，除去CuSO4溶液中的Fe3+，可加入CuO调节pH至3～5@#@14、已知某碱性硼化钒（VB3）一空气电池工作时发生反应为：

@#@11O2＋@#@4VB2=2V2O5＋4B2O3。

@#@以该电池作为电源，使用惰性电极电解硫酸铜溶液，实验装置如图所示。

@#@当外电路中通过@#@0.04mol电子时，B装置内共收集到0.448L气体（标准状况），则下列说法正确的是（　）@#@A．VB2电极发生的电极反应为：

@#@2VB2＋11H2O－22e－=V2O5＋2B2O3＋22H＋@#@B．若B装置内的液体体积为400mL，则CuSO4溶液的物质的量浓度为0.025mol/@#@L@#@C．电解过程中b电极表面先有红色物质析出，然后有气泡产生@#@D．外电路中电子由a电极流向b电极@#@15、下列关于热化学反应的描述中正确的是@#@A、HCl和NaOH反应的中和热△H=一57.3kJ/mol，则H2SO4和Ca（OH）2反应的中和热△H=2×@#@（一57.3）kJ/mol@#@B、CO（g）的燃烧热是283.0kJ/mol，则2CO2（g）@#@2CO（g）+O2（g）反应的@#@△H=+2×@#@283.0kJ/mol@#@C.需要加热才能发生的反应一定是吸热反应@#@D、lmol甲烷燃烧生成气态水和二氧化碳所放出的热量是甲烷的燃烧热@#@16.下列各表述与示意图一致的是（已知H2C2O4对应盐的溶解性同碳酸）@#@A、图①表示25℃时，用0.1mol·@#@L—1盐酸滴定20mL0.1mol·@#@L-INaOH溶液，溶液的pH随加入酸体积的变化@#@B、图②中曲线表示反应2SO2（g）十O2（g）}@#@2SO3（g）△H<@#@0，正、逆反应的平衡常数K随温度的变化@#@C、图③表示10mL0.01mol·@#@L-1KMnO4酸性溶液与过量的0.1mol·@#@L-1H2C2O4溶液混合时（△H>@#@0），n（Mn2+）随时间的变化@#@D、图④中a、b曲线分别表示反应CH2=CH2（g）+H2（g）→CH3CH3（g）△H<@#@0使用和未使用催化剂时，反应过程中的能量变化@#@17.下列有机物命名及其一氯代物的同分异构体数目正确的是（　　）@#@选项@#@命名@#@一氯代物@#@A@#@2甲基2乙基丙烷@#@4@#@B@#@1,3二甲基苯@#@3@#@C@#@2,2,3三甲基戊烷@#@6@#@D@#@2,3二甲基4乙基己烷@#@7@#@18．下列溶液中粒子的物质的量浓度关系正确的是@#@A．NaH2PO4酸性溶液中：

@#@c（Na+）＞c（H2PO4－）＞c（H3PO4）＞c（HPO42－）@#@B．0.1mol·@#@L－1CH3COONa溶液与0.1mol·@#@L－1CH3COOH溶液等体积混合（pH＜7）@#@c（CH3COOH）＞c（Na+）＞c（CH3COO－）＞c（H+）@#@C．0.1mol·@#@L－1（NH4）2SO4溶液与0.1mol·@#@L－1NH3·@#@H2O溶液等体积混合：

@#@@#@c（NH4+）+c（H+）=2c（SO42－）+c（OH－）@#@D．0.1mol·@#@L－1Na2CO3溶液与0.2mol·@#@L－1NaHCO3溶液等体积混合：

@#@@#@c（Na＋）＝c（CO32－）＋c（HCO3－）＋c（H2CO3）@#@19.对于可逆反应：

@#@2S02（g）+02（g）@#@2S03（g）△H<@#@0。

@#@下列图像正确的是@#@20．下列说法不正确的是（　　）@#@A．常温下，将浓度为0.1mol·@#@L－1的HF溶液加水不断稀释，溶液中c（H＋）/c（HF）的值始终保持增大@#@B．若室温时0.1mol·@#@L－1的HA溶液有0.1%HA发生电离，则室温时HA的K＝1×@#@10－7@#@C．常温下，在滴有酚酞溶液的氨水中，加入NH4Cl至溶液恰好无色，则此时溶液的pH<@#@7@#@D．已知常温下K（HCOOH）>@#@K（HCN），则等体积、等浓度的HCOONa和NaCN溶液中，HCOONa溶液中所含的离子数比NaCN溶液多@#@21．某温度下，向一定体积0.1mol·@#@L－1的醋酸溶液中逐滴加入等浓度的NaOH溶液，溶液中pOH（pOH＝－lg[OH－]）与pH的变化关系如图所示，则（　　）@#@A．M点所示溶液的导电能力强于Q点@#@B．N点所示溶液中c（CH3COO－）＞c（Na＋）@#@C．M点和N点所示溶液中水的电离程度相同@#@D．Q点消耗NaOH溶液的体积等于醋酸溶液的体积@#@ @#@@#@22、下列说法不正确的是（）@#@23、利用右图所示装置进行下列实验，能得出相应实验结论的是@#@24.常温下，将Cl2缓慢通入水中至饱和，然后向所得饱和氯水中滴加0.1mol·@#@L－1的NaOH溶液。

@#@整个实验过程中溶液的pH变化曲线如图所示，下列叙述正确的是（　　）@#@A．实验过程中可用pH试纸测定溶液的pH@#@B．c点所示溶液中：

@#@c（Na＋）＝2c（ClO－）＋c（HClO）@#@C．向a点所示溶液中通入SO2，溶液的酸性和漂白性均增强@#@D．由a点到b点的过程中，溶液中@#@减小@#@ @#@@#@二．填空题（共52分）@#@25．（14分）已知：

@#@硼镁矿主要成分为Mg2B2O5·@#@H2O，硼砂的化学式为Na2B4O7·@#@10H2O。

@#@利用硼镁矿制取金属镁及粗硼的工艺流程为：

@#@@#@回答下列有关问题：

@#@@#@

（1）将硼砂溶于热水后，常用稀H2SO4调pH＝2～3制取H3BO3，该反应的离子方程式为。

@#@@#@

（2）MgCl2·@#@7H2O需要在HCl氛围中加热，其目的是@#@@#@。

@#@若用惰性电极电解MgCl2溶液，其阴极反应式为。

@#@@#@（3）镁－H2O2酸性燃料电池的反应原理为Mg＋H2O2＋2H＋===Mg2＋＋2H2O，则正极反应式为。

@#@常温下，若起始电解质溶液pH＝1，则pH＝2时，溶液中Mg2＋浓度为__。

@#@当溶液pH＝6时，（填“有”或“没有”）Mg（OH）2沉淀析出（已知Ksp[Mg（OH）2]＝5．6×@#@10－12）。

@#@@#@（4）制得的粗硼在一定条件下生成BI3，BI3加热分解可以得到纯净的单质硼。

@#@现将0．020g粗硼制成的BI3完全分解，生成的I2用0．30mol·@#@L－1Na2S2O3溶液滴定至终点，消耗Na2S2O3溶液18．00mL。

@#@该粗硼样品的纯度为（提示：

@#@I2＋2S2O@#@===2I－＋S4O@#@）（结果保留一位小数）。

@#@@#@26．（10分）乙二酸（HOOC﹣COOH）俗称草酸，易溶于水，电离常数K1=5.4×@#@10﹣2，@#@K2=5.4×@#@10﹣5，其盐草酸钙和草酸氢钙均为白色不溶物．无色晶体H2C2O4•2H2O称为草酸晶体，其熔点为101.5℃．草酸晶体失去结晶水得无水草酸，它在157℃升华．@#@根据上述信息，回答下列问题．@#@ @#@@#@

（1）向盛有2mL饱和NaHCO3溶液的试管里加入少量乙二酸浓溶液，观察到有大量气泡产生，写出该反应的离子方程式：

@#@　　　　　　．（碳酸：

@#@K1=4.4×@#@10﹣7）@#@

（2）向试管A中加入3mL乙醇，然后边振荡试管边加入2mL浓硫酸和2mL乙二酸溶液，按下图Ⅰ组装好装置，加热3﹣5min．在装有饱和Na2CO3溶液的试管B中有油状且带有香味的液体产生．B中导管口在液面上而不伸入液面下的原因是　　　　　　．写出乙二酸与少量乙醇反应的化学反应方程式　　　　　　．@#@（3）已知草酸分解的化学方程式为：

@#@H2C2O2@#@H2O+CO2↑+CO↑@#@利用图Ⅱ①和图Ⅱ②加热草酸晶体（夹持仪器忽略），以验证草酸受热是否分解．连续加热一段时间后的现象是：

@#@@#@图Ⅱ①：

@#@试管里澄清石灰水先变浑浊，后又变澄清；@#@@#@图Ⅱ②：

@#@试管里澄清石灰水只变浑浊．@#@能验证草酸受热分解的装置是　　　　　　（填图Ⅱ中的编号“①”或“②”）．@#@（4）图Ⅱ①中冷凝管的作用是：

@#@　　　　　　．@#@27．（14分）宇航员佩戴头盔的盔壳由聚碳酸酯制成，具有隔音、隔热、防碰撞、减震性好、质量小等特点。

@#@已知：

@#@苯酚分子中与酚羟基直接相连的碳原子的邻、对位上的氢原子有很好的反应活性，易跟某些含羰基的化合物@#@（R、R’代表烷基或H原子）发生缩合反应生成新的有机物和水。

@#@苯酚还能发生如下反应生成有机酸酯：

@#@@#@下图是合成聚碳酸酯的过程（反应条件和部分产物未写出）：

@#@@#@请写出：

@#@@#@

（1）X的结构简式。

@#@@#@

（2）在一定条件下X与@#@反应合成聚碳酸酯的化学方程式，并指出反应类型。

@#@@#@，@#@（3）COCl2是一种毒性很强的气体，写出该分子的电子式@#@（4）A与乙酸苯酯分子式相同，分子中含有苯环且属于酯，写出A所有可能的结构简式@#@@#@28、（14分）电解质水溶液中可存在电离平衡、水解平衡、溶解平衡，依据所学回答下列问题。

@#@@#@等物质的量浓度的下列四种溶液：

@#@①NH3·@#@H2O　②（NH4）2SO3　③KHSO3　④K2SO3　溶液中水的电离程度由大到小的排列顺序为________________（填序号）。

@#@@#@体积相同、c（H+）相同的三种酸溶液①CH3COOH；@#@②HCl；@#@③H2SO4分别与同浓度的NaOH溶液完全中和时，消耗NaOH溶液的体积由大到小的排列顺序是（填序号）。

@#@将c（H+）相同的三种酸均加水稀释至原来的10倍，PH由大到小的顺序为_____________（填序号）。

@#@@#@已知，H+@#@（aq）+OH－（aq）==H2O（l）ΔH=－57.3kJ/mol。

@#@实验测得稀醋酸与稀NaOH溶液反应生成1molH2O时放出57kJ的热，则醋酸溶液中，醋酸电离的热化学方程式为____________。

@#@@#@25℃时，NH3·@#@H2O的电离常数为Kb=1.7×@#@10－3。

@#@0.1mol·@#@L－1NH4Cl溶液的pH=a，则c（NH4＋）∶c（NH3·@#@H2O）=_________（用含a的代数式表示）@#@某化学研究性学习小组对电解质溶液作如下归纳总结（均在常温下），正确的有（）@#@①pH=1的强酸溶液，加水稀释后，溶液中各离子浓度一定都降低@#@②pH=2的盐酸与pH=13的NaOH溶液，按体积比9：

@#@1混合后的溶液pH为11@#@③pH相等的三种溶液：

@#@a．CH3COONa；@#@b．NaHCO3；@#@c．NaOH．其溶液物质的量浓度由小到大顺序为c、b、a@#@④NH4HSO4溶液中滴加NaOH溶液至溶液pH=7，则c（Na+）=2c（SO42﹣）@#@⑤亚磷酸（H3PO3）是二元弱酸，所以Na2HPO3稀溶液一定呈碱性@#@⑥甲、乙两溶液都是强电解质，已知甲溶液的pH是乙溶液pH的两倍，则甲、乙两溶液等体积混合，混合液pH可能等于7．@#@某二元酸在水中的电离方程式是H2B═H++HB﹣；@#@HB﹣@#@H++B2﹣，则0.1mol/L的Na2B溶液中，@#@c（Na+）=2c（B2﹣）+2c（HB﹣）@#@25℃时Ksp[Mg（OH）2]＝5.6×@#@10－12，Ksp[Cu（OH）2]＝2.2×@#@10－20，Ksp[Fe（OH）3]＝4.0×@#@10－38，Ksp[Al（OH）3]＝1.1×@#@10－33。

@#@在25℃下，向浓度均为0.1mol·@#@L－1的AlCl3和CuCl2混合溶液中逐滴加入氨水，先生成________沉淀（填化学式）。

@#@现向一定浓度的AlCl3和FeCl3的混合溶液中逐滴加入氨水，当Fe3＋刚好完全沉淀时（此时c（Fe3＋）＝1.0×@#@10－5mol·@#@L－1），测定。

@#@此时所得沉淀中________（填“还含有”或“不含有”）Al（OH）3。

@#@@#@考号班级姓名@#@ @#@@#@密封线@#@座号@#@内乡高中高二化学下学期期末试题@#@答题卷@#@25．（14分每空2分）@#@

（1）。

@#@@#@

（2）@#@@#@。

@#@。

@#@@#@（3）。

@#@__。

@#@@#@（4）@#@26．（10分每空2分）

（1）　　　　　　．@#@

（2）　　　　　　．　　　　　　．@#@（3）　　　　　（4）　　　　　　．@#@27．（14分）@#@

（1）。

@#@@#@

（2）@#@，@#@（3）（4）@#@28、（14分）@#@________________@#@@#@_____________,@#@。

@#@@#@_________@#@⑹@#@内乡高中高二化学下学期期末试题@#@参考答案@#@1-5DCDDB6-10BADCD11-15CCDBB16-20BDCBC21-24CADB@#@25.（14分每空2分）@#@

（1）B4O@#@＋2H＋＋5H2O===4H3BO3（2分）；@#@@#@

（2）抑制MgCl2的水解（2分）；@#@2H2O＋Mg2＋＋2e－===H2↑＋Mg（OH）2↓（2分）@#@（3）H2O2＋2H＋＋2e－===2H2O（2分）；@#@0.045mol·@#@L－1（2分）；@#@没有（2分）@#@（4）97.2%（2分）@#@26．（每空2分，共10分）

（1）2HCO3﹣+H2C2O4=2H2O+2CO2↑+C2O42﹣；@#@@#@

（2）防止倒吸；@#@@#@；@#@（3）①；@#@@#@（4）冷凝回流草酸蒸气，防止生成草酸盐沉淀对CO2的检出造成干扰．@#@27．（14分）@#@

（1）@#@（3分），@#@

（2）@#@（3分）@#@缩聚反应（1分）@#@（3）@#@（2分）@#@（4）@#@（每个1分，共5分，每错写一个扣一分，扣完为止）@#@28、（14分）⑴②④③①（2分）@#@⑵①>@#@②=③（1分）；@#@②=③>@#@①.（1分）@#@⑶CH3COOH（aq）@#@CH3COO－（aq）+H+（aq）ΔH＝+0.3kJ/mol（2分）@#@⑷1.7×@#@1011-a（2分）⑸②③⑤⑥⑦（2分）@#@⑹Al（OH）3（2分），不含有（2分）@#@";i:

19;s:

29898:

"年道路交通安全管理工作总结七篇的相关资料@#@2018年道路交通安全管理工作总结七篇@#@篇一@#@为认真落实“安全第一，预防为主”的方针，今年我乡根据《中华人民共和国道路交通安全法》、《国务院关于特大安全事故行政责任追究的规定》及有关道路交通安全法律、法规，结合我乡实际切实加强了对道路交通安全工作的落实，全面落实驾驶员安全责任制，让每位驾驶员签定保证书，加大了道路交通安全的有效的管控治理力度，坚决遏制各种道路交通事故的发生，为保障**乡社会、政治稳定，经济持续、快速、健康发展创造了良好的环境。

@#@@#@一、指导思想@#@以科学发展观为指导，按照“政府领导、部门协作、社会联动、齐抓共管、综合治理”的总体要求，认真贯彻“安全第一、预防为主”的工作方针，坚持以人为本、执政为民，减少道路交通事故死亡人数，维护道路交通安全，保护人民生命财产安全。

@#@我乡今年把道路交通安全工作列入重要议事日程。

@#@制定道路交通安全工作规划和年度计划，布置、检查、总结、评比经济生产工作的同时有道路交通安全的内容和要求，并按照各级有关文件精神认真组织实施。

@#@我乡在上级部门的领导下以“政府牵头、部门联动、各司其职、各负其责、齐抓共管、综合治理”的方针和“实事求是、公开透明、客观公正、奖惩分明”的原则，认真落实道路交通安全管理责任制，建立有效的道路交通安全防范体系，提高全民交通安全意识，引导群众对有危害人民生命财产安全的道路交通违法行为进行举报，大大加强道路交通安全管理，预防和减少道路交通安全事故，保护人民的生命财产安全，更好地为我乡的经济建设服务。

@#@@#@二、制定方案，齐抓共管@#@我乡对本辖区内的机动车明确了责任人，把各项措施落实到村（居）、单位，落实到个人。

@#@严格执行道路交通安全法律、法规和各项制度，及时传达贯彻落实中、省、市、县和乡党委、政府结合道路交通安全工作的决定和工作布置；@#@每月召开一次交通安全会议，认真研究解决本乡道路交通安全工作的重大问题。

@#@认真贯彻执行国家和上级有关道路交通管理的法律、法规，规章和文件精神，把道路交通安全工作纳入重要议事日程，认真抓好交通安全管理工作。

@#@要求各村干部及站所负责人为单位道路交通安全管理工作负责人，各司其职，齐抓共管。

@#@落实交通安全责任制。

@#@以学校、村社、驾驶员为单位，逐级签订道路交通安全责任书，实行严格的目标管理和奖惩制度。

@#@@#@三、加强源头管理，狠抓薄弱环节@#@通过联合土门派出所开展大量的道路安全专项整治行动，集中消除我乡辖区内交通安全隐患，排查整治辖区内公路危险路段，集中查处严重交通违法行为。

@#@加大对辖区内的农用车驾驶员的管理，利用各类交通事故图片及传单的形式在群众中广泛宣传，大大的提高了驾驶员的安全意识，全年我乡不断严肃查处各类道路交通违法行为，坚决做到违法必处、违法必纠。

@#@我乡还加强了对辖区内私人汽车和各单位站所车辆的安全管理，对缺少年检、保险及车况差等不符合上路要求的车辆，我们尽量做到对其纠正，并要求其改正。

@#@通过以上工作，使我乡道路通行秩序明显好转，广大交通参与者的法律意识和交通安全意识明显提高。

@#@今年内我辖区无一起重、特大道路交通事故发生。

@#@@#@四、合理调整警力，强化路面管理，广泛宣传，营造严管氛围@#@我乡针对辖区内道路交通机动车流量的特点、规律，科学调配派出所警力，加大了巡逻力度，交通管理站和派出所不定时安排车辆，切实加强对乡村各条公路交通违法突出时段、路段的巡逻和检查密度。

@#@针对现营运的客运车进行严格的检查，及时宣传坚决遏制客运车辆超员、驾驶人疲劳驾驶、酒后驾车等严重交通违法行为的发生。

@#@我乡还结合近年的各类特大交通事故案例的惨痛教训，充分发动老百姓相互宣传违法载人所带来的危害及交通常识；@#@对人流量密集的场所我们还张贴了交通违法举报宣传单、发放了各类警示宣传单，通过宣传使交通安全宣传渗透到我乡的每一个方面，使全乡都来关心和支持道路交通安全工作，使我乡的道路交通安全工作取得更好的成绩，为**乡社会稳定、经济持续、快速、健康发展创造和谐的社会环境，营造良好的氛围。

@#@@#@篇二@#@安监局只是在指导、协调和监督方面发挥了应有的作用。

@#@下面，就安监部门履行职能，开展对道路交通安全监督管理的主要工作情况汇报如下：

@#@@#@一、高度重视，始终把道路交通安全列入重要议事日程@#@道路交通安全是全省安全生产的龙头，道路交通安全状况的好坏，直接影响到全省的安全生产形势，影响到经济的发展和社会的稳定。

@#@省安监局组建以来，在国家安监局和省委、省政府正确领导下，始终把道路交通安全工作作为全省安全生产工作的重中之重来抓，定期研究道路交通安全形势，分析存在的突出问题和薄弱环节，提出加强管理的对策和措施，积极为省委、省政府出主意，当参谋，主动配合有关部门抓好工作。

@#@局党组会和局长办公会多次就当前时期的道路交通安全情况进行剖析；@#@经常性的就道路交通安全管理与公安、交通等有关部门交流和通气；@#@遇有重大问题，及时进行协调，共同研究解决。

@#@针对今年发生的几起重大道路交通事故，分别以省安委会名义下发了《关于进一步做好道路交通安全工作的紧急通知》、《关于切实做好道路交通安全工作的紧急通知》。

@#@每逢“春运”、“节日”、“汛期”等重点时段和敏感时期，都提早部署，确保万无一失。

@#@@#@二、正确定位，加强协调、指导和监督管理@#@省安监局是省政府综合管理全省安全生产工作，履行国家安全生产监督管理的职能部门，也是省安全生产委员会的办事机构。

@#@按照工作定位，确定了“理顺关系，完善法规，强化监督，突出重点，加强管理”的总体工作思路，以“分级负责，归口管理”为指导思想，工作上，充分发挥主管机关和各归口管理部门的作用，坚持到位不越位，监管不包揽，把重心放在协调、指导、监督和服务上，扎扎实实地推进工作的开展。

@#@@#@一是贯彻国家有关规定，继续深入开展道路交通安全专项整治活动。

@#@按照国家《关于进一步开展安全生产专项整治活动的通知》精神，省安委会下发了《关于印发安全生产专项整治实施方案的通知》，并成立了专项整治领导小组办公室，对整治工作进行统一协调，还不定期编发“安全生产专项整治简报”，及时通报道路交通安全专项整治工作进展情况，指导整治工作的开展。

@#@二是落实交通安全责任，建立预防道路交通事故的社会化管理机制。

@#@坚持把集中整治与日常监管、阶段性工作与建立长效机制结合起来，是新形势下加强道路交通安全管理的趋势和必然要求。

@#@省政府办公厅转发了省公安厅、省安监局《关于落实道路交通安全责任做好交通事故预防工作的意见》；@#@省安委会转发了《2002年全国预防道路交通事故方案》。

@#@经省政府同意，省公安厅、省安监局联合召开了全省预防道路交通事故工作会议。

@#@孙立新局长在会议讲话中充分肯定了道路交通工作取得的成绩，提出要坚持预防为主，综合监管，齐抓共管，推动社会化的交通安全工作深入开展。

@#@@#@三是坚持预防为主，把握关键环节，落实重点抓。

@#@针对山东省道路交通特点和存在的突出问题，我们先后与省交通厅、公安厅印发了《关于临时关闭高速公路的实施办法》；@#@牵头与省经贸委、公安厅、交通厅下发了《关于加强卧铺客车安全管理工作的通知》；@#@与省农机办转发了农业部、国家安监局《关于加强农业机械安全生产工作的通知》等。

@#@针对道路交通事故多发点段，已成为影响我省道路交通安全畅通的瓶颈问题，省安委会下发了《关于切实加强对道路交通事故多发点段进行整改的通知》，要求各市安委会组织交警、安监、交通、建设、工商行政管理等部门从治本入手，集中进行治理，确保年内完成整改任务。

@#@@#@四是针对薄弱环节和突出问题深入调研，主动探索新形势下加强道路交通安全管理的思路和工作措施。

@#@山东是农业大省，改革开放以来，随着农村经济发展，农用车发展迅猛。

@#@据统计，目前全省农用运输车拥有量已达180万辆，拖拉机171万辆。

@#@为了加强对农用车的安全管理，省安监局会同省公安厅、农机办进行了专题调研。

@#@同时，我们还从抓源头着手，围绕提高客运市场门槛，严格市场准入；@#@营运车辆加装“黑匣子”等问题与公安、交通等部门进行了探讨，力争有所突破和创新。

@#@@#@五是注重开展社会化宣传，增强交通参与者的安全意识。

@#@交通安全宣传，是交通安全管理的重要基础性工作。

@#@省安监局在全省安全生产宣传工作会议和全省交通安全宣传教育工作会议上提出要牢牢把握安全生产宣传工作的正确导向，营造全社会关注交通安全、关爱生命的良好氛围。

@#@在6月份开展的“安全生产月”和“安全生产万里行”活动中，把道路交通安全作为宣传重点，大造声势。

@#@按照抓“双基”工作要求，与省公安厅下发了《关于开展“百日交通安全竞赛，争创先进单位和优秀驾驶员”活动的通知》、印发了《山东省“交通安全村”建设标准》、《山东省“交通安全社区”建设标准》和《山东省“交通安全示范学校”建设标准》、转发了公安部、国家安监局《关于印发〈“交通安全村”和“交通安全社区”建设指导意见〉的通知》，促进了交通安全管理的纵深开展。

@#@@#@三、充分认清形势，把握监管工作的主动权（问题与对策）@#@山东省的道路通车里程，机动车和驾驶员的拥有量位居全国前列，人、车、路、环境之间的矛盾还比较突出，事故多发，形势依然严峻，一些问题的解决仍迫在眉睫。

@#@主要是：

@#@道路交通社会化管理新机制的建立、运作尚处于初始阶段，进度不一，发展不平衡；@#@法制不完善，监管体制没有完全理顺（如培训、高速公路、农用车管理等问题）；@#@交通参与者的素质参差不齐，交通安全意识亟待提高；@#@驾驶员、车辆违章现象还比较突出等。

@#@今后，省安监局仍将一如既往地依靠和发挥公安、交通等职能部门的作用，进一步强化综合监管和指导、协调，遏制重特大道路交通事故，稳定全省的安全生产形势。

@#@@#@1、坚持预防为主，把抓好预防道路交通事故，作为一项长期、艰巨的工作任务和安全生产的重中之重，列入各级、各部门的重要议事日程，抓紧、抓实。

@#@@#@2、注重阶段性工作与建立长效机制相结合，全面推动“政府负责，各有关部门齐抓共管、全社会共同参与”的道路交通社会化管理的新机制的有效实施。

@#@@#@3、认真落实“一岗双责”和“谁主管，谁负责”的交通安全责任制，对责任不落实，造成事故的，要严肃进行查处。

@#@@#@4、加大危险路段和事故多发点段的排查、治理工作的力度，从治本入手，落实措施，明确责任，使通车环境得到明显改善。

@#@@#@5、抓源头管理，严格市场准入。

@#@从车辆生产、改装、维修、检测、报废等环节进行管控把关，凡不具备安全运营条件的，一律不得进入营运市场；@#@对驾驶员要严格培训和考核，达不到标准要求的，严禁驾车上路。

@#@@#@6、认真履行职责，严格依法监管。

@#@要加大对各种道路交通违章行为的查处力度，依法取缔各种严重交通违章行为，做到不失控，不漏管，维护正常的道路交通秩序。

@#@7、宣传教育要深入到基层，重视从基础工作抓起。

@#@要以宣传《安全生产法》和《山东省安全生产监督管理规定》为契机，大力推广“安全社区”、“安全村”和“安全学校”建设，开展形式多样的宣传教育活动，营造浓厚的预防道路交通事故的舆论氛围。

@#@@#@篇三@#@一年来，我镇按照“政府领导，部门协作，社会联动，齐抓共管，综合治理”的总体要求，通过抓好源头、完善设施、广泛宣传、落实责任、严格执法，扎实推进预防道路交通事故“五整顿”、“三加强”工作，取得了较好成效，确保了一方平安和通畅的道路交通环境。

@#@现将全年工作情况、成效、问题总结如下：

@#@@#@一、工作方法及措施@#@1、党政重视，切实加强领导。

@#@@#@镇党委、政府对农村道路交通管理工作高度重视。

@#@年初不但成立了《xx镇道路交通安全管理领导小组》，明确任务，落实责任，还将此项工作纳入政府工作的重要议事日程与其他工作一样参与年终考核。

@#@同时与各村、单位签定了《道路安全管理责任书》，主要领导、分管领导大会、小会各种会议上都要将道路交通工作放在首位讲，时时警醒广大干部群众，增强了工作的压力感和责任感。

@#@@#@2、摸清家底，从源头抓起。

@#@@#@年初对辖区域内的所有机动车辆及驾驶人员进行了一次全面摸排登记，做到心中有数，对症下药。

@#@同时与每一位机动车车主及机动车驾驶人员签订了《道路交通安全承诺书》，交通安全责任主体意识进一步明确，增强了车主及驾驶人员的安全责任意识，减少了事故的发生。

@#@@#@3、祥查道路交通隐患，狠抓整改落实。

@#@@#@农村道路交通安全管理工作是一项长期的艰巨的工作。

@#@随着经济社会的发展，生活水平的提高，人们出行的方便。

@#@车辆激剧增多，农村道路虽然大多是硬化路面，但路窄、弯多、坡陡是无法改变的现状，大小事故时有发生，要减少事故，只有一方面驾驶员遵章守纪，驾驶技能提高，另一方面，以预防为主，采取措施，增加设施，（设警示标志，安装防护栏等）。

@#@201x年全镇共排查道路隐患95处，包括，路面沉陷，垮塌，断裂、坡陡、弯急等，已投入资金十几万元进行了部分整改，设警示标志52处，安装减速事带7处。

@#@在危险路段及交通干道处设交通劝导点9个，调动劝导员的工作积极性，充分发挥劝导员的劝导作用，通过劝导，消除驾驶人员不遵章守纪、开车麻痹大意的思想，从根本上解决了事故发生的人为因素。

@#@@#@4、广泛宣传，增强人民群众的道路交通安全意识。

@#@@#@围绕道路交通安全法等法律法规，以“关爱生命，安全出行”为主题，以交通安全宣传“五进”活动为载体，加强交通安全法律法规和交通安全知识的普及教育；@#@利用“安全生产月”活动，积极创建、培育“文明用车、安全行车、遵纪守法、文明礼让”的现代交通安全文化；@#@在主要道路沿线悬挂喷涂安全横幅标语，营造农厚舆论氛围，播放安全光碟；@#@出动宣传车6次，当场天在三个场镇轮回宣传；@#@巡展挂图、展板18场次，给中学学生上交通安全课4节次，悬挂宣传横幅25条，印发各类宣传资料5000余份，受教育人数达60%；@#@在广播电视上开展道路交通安全讲座4次，通过一系列的宣传，我镇人民群众对道路交通法律法规有了更多的了解，有力地提高了广大人民群众的道路交通安全意识。

@#@@#@5、狠抓执法检查，严惩违法行为。

@#@@#@驾驶人员不遵守道路交通法律、法规，执法检查也十分关键。

@#@一年来我镇交管办与市交警大队二中队，江南执法中队紧密配合，全力支持，加大上路执法检查力度，严惩不法行为，做到有违必罚，有违必纠。

@#@形成强大震慑，让那些违章人员受到深刻教训和教育，并引以为戒。

@#@今年我镇共上路执法36次，达月平3次。

@#@共检查车辆560次/辆，纠违325起，现场受教育人达612人，受处罚人达231人，共处罚金13000余元。

@#@有力地打击了道路交通违法行为。

@#@@#@二、工作取得的主要成效@#@1、道路交通形势好转，未出现一例较大安全事故。

@#@@#@2、违章行为明显减少。

@#@@#@3、道路、场镇秩序良好，超速、超载、乱停乱放明显减少。

@#@@#@三、管理过程中存在的主要问题@#@1、重视仍不够，报有侥幸心理。

@#@@#@2、资金投入不足，认为投资无效益，投不投入一个样。

@#@@#@3、经费不到位，津贴不敢发，难以调动工作人员积极性。

@#@@#@4、农村道路坡陡、弯急、路窄，无防护设施。

@#@@#@篇四@#@今年我镇安全生产工作在市委、市府和市安委会的正确领导下，在市安监局的业务指导下，以科学发展观统领全局，坚持安全发展、科学发展的指导原则，深入开展“三项行动”，切实加强“三项建设”，全面贯彻落实《安全生产法》，坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，立足事故防范，通过“全国安全生产月”活动、安全生产专项整治活动，加大宣传，突出重点，强化监管，着力隐患整改，狠抓打非治违。

@#@通过全镇干部职工的共同努力，我镇的安全工作取得了一定的成绩。

@#@现将全年来工作开展情况总结如下：

@#@@#@一、党政高度重视，切实加强领导@#@继续坚持“一把手、抓到底”的安全工作机制。

@#@按照“党政同责，一岗双责”的要求，一是安全生产工作坚持书记负总责、镇长亲自抓，分管领导具体抓，各部门配合抓，社会各界共同抓的安全生产格局，建立健全了安全生产管理机构。

@#@及时对镇安委会成员进行调整充实。

@#@坚持按季度召开安委会成员会议，认真总结上季度工作，安排布置本季度安全工作，研究解决安全生产工作中存在的问题。

@#@二是调整充实了镇安办和交管办人员。

@#@三是镇党政主要领导带队检查安全生产工作12次，分管领导24次，亲自参与排查安全隐患、发现问题及时整改。

@#@四是镇党委、政府做到逢会必讲安全生产工作，政府主要领导主持召开或参加全镇安全生产会议达10次，分管领导12次。

@#@@#@二、明确工作目标，完善工作制度，强化安全责任@#@印发了《镇人民政府关于认真做好201x年安全生产工作的意见》、《201x年安全生产目标管理考核办法》，对201x年全镇的安全生产工作进行了安排部署，明确了各安全生产监管单位、部门的职责，落实了具体的措施和考核办法。

@#@@#@为严格履行“党政同责，一岗双责”制度，使安全生产责任落实到各分管领导和部门，责任到人，达到各个安全生产领域有具体部门管，有具体人员抓，形成齐抓共管横向到边、纵向到底的局面。

@#@镇党委、政府与相关部门（单位）、村签订了安全生产目标责任书和消防安全目标管理责任书，签订各类安全生产目标责任书35份。

@#@其中，村、部门安全生产管理责任书18份，消防安全目标责任书17份。

@#@@#@编制完善《镇突发地质灾害应急预案》、《镇201x年地质灾害防御预案》、《镇应急工作综合预案》、《镇重特大事故应急处理预案》、《镇食品安全突发事件应急预案》、《森林防火预案》、《消防预案》等系列工作预案、方案。

@#@做到事前有准备，遇事不混乱，处置按步骤。

@#@同时要求、督促各企业从机构、人员、制度上进一步完善安全生产管理工作。

@#@@#@三、强化安全培训，加大宣传攻势@#@深化各类各级人员的安全教育与培训。

@#@采用书写岩报、悬挂布标、板报、召开培训会、印发宣传资料、场镇宣传、进村入户、利用广播电视等形式，广泛开展安全知识宣传活动。

@#@@#@

（一）安全宣传进村入户。

@#@印发《镇安全防范告知书》等宣传资料5000余份，散发食品安全手册1x份，分发森林防火宣传资料1x00余份。

@#@督促各村及时制定村居民安全公约，成立村安委会，明确职责，不定期召开村居民安全培训会。

@#@@#@

（二）狠抓各类各级人员的安全教育培训。

@#@一是镇安办组织全镇企业负责人、车主、单位负责人每季度不少于一次的安全教育培训。

@#@二是组织危化品、烟花爆竹零售点责任人、特种作业人员参加市安全培训。

@#@三是督查各企业、单位和学校的安全教育、培训。

@#@@#@（三）扎实开展“安全宣传月”活动。

@#@镇党委、政府成立了镇安全生产宣传月活动领导机构，制定了宣传方案。

@#@以贯彻实施《安全生产法》、《省安全生产条例》为重点，通过开培训会、设咨询点、开展安全知识竞赛、散发资料、张贴标语、收看县电视台安全教育片等多种形式，在全镇干部群众中进行了广泛宣传，强化了全民安全生产意识。

@#@@#@四、突出重点，深化整治，加强监管@#@根据各级安全生产工作要求和会议精神，结合本镇实际，着力开展安全生产大检查和重点领域专项整治行动。

@#@狠抓了元旦节、春节、清明节、五一节、国庆节等节前安全大检查，开展了防汛和地质灾害清理排查整治活动、道路交通安全整治活动和校园及周边环境整治活动、职业健康执法检查，食品卫生安全检查等活动工作。

@#@@#@

（一）强化执法检查，加强道路交通整治。

@#@镇政府与村签订了《道路交通安全整治责任书》。

@#@重点查处教育了两轮、三轮摩托车主非法运营超载学生上、放学行为，清理了车辆的乱停乱放，对重点路段的路况、安全隐患、车辆进行了检查，共上路执法36次，检查车辆560辆/次，纠正、处理违章操作车辆325辆，现场受教育612人，受处罚人达231人，共处罚金13000余元。

@#@做到有违必罚，有违必纠。

@#@形成震慑，有力地打击了道路交通违法行为。

@#@@#@

（二）深化全镇消防安全整治。

@#@全镇木质房屋居多，防火等级高，消防压力大，防火形势严峻。

@#@一是采取多种形式进行宣传，使全镇消防工作深入人心。

@#@大力开展消防宣传“五进”活动，使消防工作深入各行各业。

@#@二是落实措施，群防群治。

@#@各学校、医院、供电所等重点防火单位，各经营户、居民户严格按要求配置相应的灭火器材，采取相应的灭火措施。

@#@三是落实各级各部门职责。

@#@建立健全镇派出所消防监督管理责任；@#@明确中学、小学、供电、医院等重点防火单位主体职责；@#@明确场镇责任制，与居民制定场镇防火公约。

@#@层层落实消防责任，明确职责，形成齐抓共管局面。

@#@@#@（三）危险化学品和烟花爆竹安全。

@#@重点检查了烟花爆竹经营户。

@#@烟花爆竹经营户的经营资质、仓储点、警示标志、消防设备、物品摆放等情况，及时纠正了经营户的不规范行为。

@#@@#@（四）地质灾害预防。

@#@在汛期来临及期间，重点排查了各滑坡隐患点和易发点。

@#@安排全面排查辖区内灾害及隐患情况，落实监测人员及时性整治或上报灾害情况，要求对不能及时整治的隐患设立警示标志，发放安全告知书，让群众充分知晓，注重防范。

@#@@#@（五）建筑施工安全。

@#@与施工单位签订了安全责任书。

@#@通过签订安全责任书，让施工单位加强监测及时排危，确保了安全渡汛。

@#@@#@（六）森林防火安全。

@#@健全组织机构，制定工作意见。

@#@在清明节及防火警戒期间组织林业工作人员对辖区内重点林区展开拉网式隐患排查，在加大森林防火宣传的基础上，加强对违规用火现象的处理力度，以增强教育、警示作用。

@#@@#@（七）校园及周边环境安全。

@#@学校与学生家长签订道路交通安全责任书，每周对学生进行一次安全培训，组织安全检查12次。

@#@用“思想认识到位、安全教育到位、管理到位、督查到位、整改措施到位”五个到位加强学校安全保卫工作。

@#@@#@（八）食品卫生安全。

@#@重点加大对学校食堂、农村大型家宴及集体用餐、生猪屠宰场、食品经营场所等关键领域开展定期或不定期的常检和抽检力度；@#@实行备案登记制度，并现场指导。

@#@在元旦、春节、五一、国庆等节假日期间，开展食品安全专项整治，以确保食品安全，有效预防食品安全事件。

@#@@#@五、存在的不足及问题@#@

（一）全镇安全生产形势依然十分严峻，安全生产压力非常大，群众安全生产意识淡薄。

@#@@#@

（二）安全生产资金投入不足，基础设施薄弱。

@#@@#@（三）企业与部分安全生产管理人员素质较低，麻痹大意思想存在。

@#@@#@六、下步工作打算@#@

（一）切实落实“党政同责，一岗双责”机制,严格督促落实安全生产主体责任，加大安全检查和执行力度。

@#@@#@

（二）继续开展安全隐患的排队查与治理工作。

@#@@#@1、抓好汛期安全生产工作，尤其是汛期地质灾害工作。

@#@@#@2、继续开展道路交通安全整治工作。

@#@@#@3、强化烟花爆竹安全生产监管和场镇消防。

@#@@#@4、抓好节假日重点时段安全生产工作。

@#@@#@篇五@#@xx镇201x年安全生产工作，在市级安监部门的配合下，镇党委、政府始终坚持党政同责和一岗双责工作机制，全年总体形势良好，未发生一起重大安全事故，有力维护了辖区安全稳定，为创新工作思路，开展各项重点工作营造了和谐发展大局。

@#@为此，现将201x年安全生产工作总结如下：

@#@@#@一、党政重视，强化领导@#@xx镇一直坚持“党政同责”和“一岗双责”齐抓共管的安全工作机制。

@#@@#@

（一）实行党委书记负总责，镇长亲自抓，分管领导具体抓，单位负责人及村组干部配合抓。

@#@为落实“”党政同责“制度，成立了安全领导小组，明确党政分工和各自任务，形成每月一次党政例会惯例。

@#@@#@

（二）充实安办工作人员。

@#@调整了两名工作人员，参与安全执法和交通管理执法。

@#@@#@（三）党政主要领导带头排查整治隐患。

@#@今年，xx镇党委书记带队排查安全隐患5次，镇长带队排查隐患10次，集中整改安全隐患1x处。

@#@@#@二、宣传发动，营造氛围@#@抓安全生产，宣传造势很重要，宣传氛围要浓厚。

@#@@#@

（一）加大媒体宣传。

@#@镇广播开辟专栏，分管领导针对不同时期的安全形势开展“广播讲座”5次，且当场天循环播放；@#@组织各村居及场镇单位悬挂、张贴、书写布标岩标26幅，安装警示标志75块，安全警示桩270个。

@#@闭路电视播出滚动标语25条。

@#@@#@

（二）加强安全形势大教育。

@#@xx镇到学校、幼儿园等单位及村居组织安全形势教育2次，利用当场天组织较大规模安全教育13次，发放宣传资料12300余份。

@#@@#@（三）积极开展各类安全生产活动。

@#@全镇开展“安全生产大排查”、“夏季安全大会战”、“安全被百日整治”等专项活动，参与达1600余人次，涉及社会各阶层，知晓率达100%。

@#@@#@三、抓住重点，强力整治@#@安全生产涉及社会各层面，要抓住重点领域的排查与治理。

@#@@#@

（一）注重隐患排查。

@#@镇主要领导和安办人员主动到村居或单位重点隐患地段抓排查，对特殊、突出的行业和人员密集的场所进行重点监控，对排查出的隐患，督促到位，按时销号。

@#@今年，着重对有明显安全隐患的5个单位责任人发限期整改通知，落实专人盯办督办，确保实效和质量。

@#@@#@

（二）加大执法抓治理。

@#@一是加大道路安全执法力度，依法打击非法营运，整治无证驾驶机动车辆，严查“三超”违法行为，与交警二中队和柏垭执法中队联合执法36次，纠正违章185人次，罚款26000元。

@#@二是加大建筑安全检查力度，严格规范建筑秩序，对未";i:

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19250:

"年信用社领导个人述职报告@#@年信用社领导个人述职报告@#@年信用社领导个人述职报告@#@量逐步改善。

@#@如果按五级分类口径正确反映，xx联社上年末不良贷款余额应为xx亿元，xx年末余额为xx亿元，下降xx万元。

@#@新增贷款尤其是大额贷款，没有出现新的风险。

@#@@#@（三）经营效益稳步提高。

@#@继去年全社整体扭亏为盈，一举改变行社分家以来连年亏损的局面之后，xx年经营效益继续向好。

@#@年末实现利润xx万元，比上年增加xx万元。

@#@@#@（四）内部管理不断规范。

@#@坚持从严治社、强化信贷管理、案件专项治理、内控制度建设，确保了一年来无重大案件和安全事故发生。

@#@@#@二、主要作法@#@

（一）坚持“发展第一”的理念不动摇。

@#@针对少数干部员工发展信心仍然不足的问题，我在xx年基础上，进一步强调xx联社最大的现实，就是发展不够。

@#@要继续从以下方面着手：

@#@@#@1、立足“三农”求发展。

@#@一是小额农贷扩面增量，人员向经营一线倾斜和流动。

@#@二是联保贷款确保质量，对联保人经济实力和信用严格把关。

@#@三是主动争取龙头企业，用足用活信贷资金。

@#@@#@2、依托城区抓发展。

@#@一是调整布局，敢于与商业银行正面竞争。

@#@二是扩大规模，在存贷市场份额上动脑筋。

@#@@#@3、主动营销快发展。

@#@坚持两条腿走路，存、贷同步营销。

@#@@#@4、防化风险稳发展。

@#@增强风险意识，规范业务操作。

@#@@#@5、优化服务促发展。

@#@推行站立服务、微笑服务，改变“官商”习气。

@#@@#@6、安全运行保发展。

@#@实行案防工作“一票否决”，坚持“教育、防范、查处”三结合。

@#@@#@

（二）加大内部改革力度，整合人力资源。

@#@一是抓人员“三定”。

@#@多年来，我社一直存在大锅饭现象，职工干劲不足。

@#@同时，人力资源分配不合理，有的社人满为患、有的社一人数岗。

@#@经过反复调查论证，我们按照“效益第@#@一、多劳多得、奖勤罚懒”的原则，首先允许符合内退条件的人员自愿申请办理内退手续；@#@其次鼓励人员富余社员工自愿调入缺额信用社；@#@最后各信用社按照存贷规模定编定人定岗后实行优化组合，对优化组合后的富余人员待岗或调配。

@#@对不服从调配的待岗或优化组合后的落岗人员在待岗满1年后仍不能上岗的，解除劳动合同，对已上岗的人员实行末位淘汰制度。

@#@人员“三定”促使富余人员迅速由城区向乡镇、由主点向分社、由二线向一线转移。

@#@如地处城效且经济条件较好的xx社信用社通过“三定”和优化组合，x名富余人员有x人自愿申请调入业务量大但严重缺员的3个农村社，x人待岗。

@#@二是抓亲缘回避。

@#@由于历史原因，我社职工近亲繁殖现象比较严重，同一个信用社各种亲缘关系交错交叉，潜在较大风险隐患。

@#@我们采取“人性化与强制执行”相结合的原则作出规定：

@#@@#@凡有亲缘关系的两人在同一信用社，而信用社只有一个营业网点的，必须回避一人，信用社有多个网点的两人不能在同一网点工作；@#@凡有上述关系三人以上在同一信用社工作，信用社只有一个网点的必须回避调离两人，信用社有多个网点的只能留两人，且不能在同一网点工作。

@#@市联社机关如有亲缘对象，不得在同一部门、亲缘分管的部门或同一领导分管的部门工作。

@#@在此工作中能积极主动配合的原则上实行有选择回避调动，否则实行强制回避调动。

@#@此次亲缘回避的对象达xx人，占在岗员工数的xx%。

@#@三是抓绩效考核。

@#@在合理确定社与社之间、岗位与岗位之间的工作目标和工资含量后，联社合理测算出全市存款旬均余额、各项利息收入、不良贷款清收的万元含量，在此基础上对员工实行按月考核、滚动结账；@#@信用社高管人员收入与信用社综合经营成果直接挂钩，遵循“质效优先、持续发展”原则，实行百分考核，推行“综合工资制”，调动了员工工作积极性。

@#@@#@（三）抓住工作重点，促进业务全面发展。

@#@@#@1、抓贷款营销。

@#@我们提出了“扩大视野、伸长触角、主动出击、引客进门”的营销思路，在抓好“两大工程”基础上，积极寻找优质信贷载体。

@#@@#@2、抓资金来源。

@#@根据xx实际，我们提出了存款“五抓”，即抓对公、抓活期、抓发卡、抓开户、抓派生。

@#@通过全市上下的努力，xx联社的存款市场份额正逐步提高。

@#@@#@3、抓平衡收息。

@#@一是提高并规范合同利率，实行按信用状况、抵押物状况、行业状况实行差别利率，并规定利率下限；@#@二是坚持按月或按季平衡收息，一万元以上贷款必须按月收息，防止年终手忙脚乱。

@#@结果，xx年贷款平均收息率达到xx%，比上年提高了两个百分点。

@#@@#@4、抓清收盘活。

@#@由于历史原因，我社不良贷款存在“三大”问题，即不良贷款总额大，大额不良贷款占比大，多年转据的隐性不良贷款额度大，清收盘活十分困难。

@#@为此，我们作了艰苦努力。

@#@一是加大了绩效挂钩力度，每清收x万元不良贷款计付绩效工资xx元；@#@二是加大了追责力度，仅今年以来对个人责任贷款清收不达标的xx人和到期贷款回收率不达标的31人实行了下岗清收，每月只发xx元基本生活费；@#@三是为改变城区信用社清收工作各自为战，效果不佳的局面，今年初新成立不良贷款清收部，专司城区不良贷款和“三外”资金清收，并产生了一定效果。

@#@@#@5、抓票据兑付的准备。

@#@央行票据兑付条件除了不良贷款必须比xx年末下降xx%以外，还有两项重要指标：

@#@@#@一是资本充足率达到x%以上，二是置换贷款处置率达到xx%。

@#@围绕这两项指标，我们一方面加强清收盘活和资料搜索整理，到9月底止已使处置率基本达标；@#@另一方面积极争取市政府支持，已促成市委、市政府于11月23日召开专题协调会，决定向我社损赠土地资产xx万元充实资本金，使我社资本充足率达到xx%（四级分类口径）。

@#@@#@（四）坚持从严治社，确保资金安全。

@#@一是加强制度建设，狠抓制度落实。

@#@一年来，在我的重视和主持下，联社逐步完善了法人治理、人事、财务、信贷、监察、安全保卫等数十项内控制度，对全市信用社现有规章制度全面进行了清理修订，对省联社下发的内控制度和各项规章制度进行了细化。

@#@使员工执行有依据、联社考核有标准。

@#@同时，加大检查力度，维护制度权威。

@#@一年来，给予违规违纪人员纪律处分xx人次，其中：

@#@@#@撤职处分x人，行政记大过处分x人，行政记过处分x人，行政警告处分x人。

@#@通报批评xx人，给予违规人员罚款xx元；@#@扣收绩效工资xx元。

@#@对xx年度到期未收回贷款相关责任人234人，下达书面通知责令其在岗清收或下岗清收（其中31人下岗清收）；@#@对审计界定个人责任贷款人员xx人责令其在岗清收下岗清收（其中人下岗清收）。

@#@《金融时报》以“xx联社案件专项治理工作走向常态化”为题对我社抓案件专项治理的作法进行了专题报道。

@#@二是加强队伍建设，强化工作责任。

@#@在认真开展“制度落实年”活动案件专项治理、治理商业贿赂工作的同时，还在全社范围内开展了以“知荣辱、树新风、促发展”为主题社会主义荣辱观教育活动以及清理“八种人”活动，此举强化了员工思想认识，严肃了纪律，在广大干部职工中逐渐树立起“安全无小事”、“从严治社”、“违章必究”等三种意识。

@#@增强了广大员工讲学习、讲团结、讲正气、讲奉献、明是非、知荣辱的使命感和责任感。

@#@@#@（五）注重自身操守，增强班子凝聚力。

@#@作为单位的一把手，我深知自己的言行举止，从小处说对广大职工都会有或大或小的影响，从大处说还直接关系到整个单位的兴衰成败。

@#@因此，无论是生活中还是工作中，我始终以高标准要求自己，不断提高自身素质，树立良好形象。

@#@一是加强学习，提高自身驾驭全局的能力。

@#@身为xx联社的党委书记、理事长、法人代表，我深感信合事业的发展对学识水平和业务能力上的要求越来越高，因此，针对农村信用社改革和业务发展情况，我重点学习了金融、法律、市场、经济、管理等方面的知识；@#@作为联社的“决策人”，我努力将面向市场、奋力开拓、敢为人先的创新意识引入到业务经营中，创造性地开展工作，并不断总结教训，探索规律，有效地提高了驾驭全局的能力。

@#@二是加强服务，为基层工作开展提供便利。

@#@我坚持深入基层，勤于洗耳，每月坚持下乡10次以上，听取基层的声音，帮助基层社解决实际问题，较好地促进了基层社的业务发展与规范。

@#@三是加强团结，以民主管理促进班子建设。

@#@任职以来，我按照民主集中制原则，凡属重大决策、难点、热点问题，一律摆上桌面，通过会议集体研究作决定，不抢先表态定调子，不搞一言堂，不搞特殊化，不搞帮派，不争功，不推责。

@#@在工作中出现问题时，能及时与班子成员沟通交流，做到以诚待人，以理服人，较好地促进了领导班子的团结协作，推动了各项工作的顺利进行。

@#@@#@篇二：

@#@@#@201X信用社一级柜员个人工作总结201X信用社一级柜员个人工作总结信用社一级柜员个人工作总结刚刚过去的***年是充实忙碌而又快乐的一年！

@#@在这岁末年初之际，回首过去，展望未来！

@#@过去的一年里，在单位领导的精心培育和教导下，通过自身的不断努力，无论是思想上、学习上还是工作上，都取得了长足的发展和巨大的收获，现将工作总结如下：

@#@@#@工作方面：

@#@@#@我始终保持着良好的工作状态，以一名合格的合作银行员工的标准严格的要求自己。

@#@立足本职工作，潜心钻研业务技能，使自己能在平凡的岗位上默默的奉献着，为***事业发出一份光，一份热。

@#@作为储蓄岗位一线员工，我们更应该加强自己的业务技能水平，这样我们才能在工作中得心应手，更好的为广大客户提供方便、快捷、准确的服务。

@#@以&@#@#39;@#@客户满意、业务发展&@#@#39;@#@为目标，搞好服务，树立热忱服务的良好窗口形象，做到来有迎声，问有答声，走有送声，要让每个顾客都高兴而来满意而归。

@#@一年中始终如一的要求自己。

@#@在我做好自己工作的同时，还用我会计工作中的经验来帮助其他的同志，同志们有了什么样的问题，只要问我，我都会细心的予以解答。

@#@当我也有问题的时候，我会十分虚心的向其他同志请教。

@#@对待业务技能，我心里有一条给自己规定的要求：

@#@@#@三人行必有我师，要千方百计的把自己不会的学会。

@#@想在工作中帮助其他人，就要使自己的业务素质提高。

@#@思想上，我积极参加组织学习，做为一名共产党员，认真学习中国共产党的指导思想是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和&@#@#39;@#@三个代表&@#@#39;@#@的重要思想。

@#@坚持党的理论路线、方针政策和各项工作，都符合现阶段生产力发展的要求，尤其体现了先进生产力发展的要求；@#@通过发展生产力，不断提高人民群众的生活水平。

@#@工作上，我作为一名前台一级柜员时刻严格要求自己，夯实根基抓存款、转变理念抓营销、立足主动抓收息、强化安全抓防范。

@#@刻苦钻研业务，凭着这样一种坚定的信念，在单位其他员工的帮助和指导下，以最短的时间学习了各项业务操作等流程。

@#@此外，认真完成会计和主任交代的各项任务。

@#@学习上，我从没有放弃学习理论知识和业务知识。

@#@由于我毕业于**大学会计专业，所学专业涉及会计、金融等多方面，所以对于干好本职工作有一定的理论基础，同时，在工作期间的我学习勤奋刻苦，学习中受到同事充分肯定。

@#@当投入到工作中以后，不但掌握和提高了金融知识，同时将所学理论与实际业务相结合，学习理论的同时，更加钻研业务，把学到的金融知识融会到工作中去，使业务水平不断提高。

@#@最后，我想说的是，无论在思想上、工作上还是学习上，要想取得进步与成绩，这与单位的领导和同事们的帮助是分不开的。

@#@我始终坚信一句话&@#@#39;@#@只有更好没有最好&@#@#39;@#@。

@#@我希望用我亮丽的青春，去点燃周围每个人的激情，感召激励着同事们一起为我们的事业奉献、进取、立功、建业。

@#@@#@篇三：

@#@@#@201X信用社营业经理个人工作总结201X信用社营业经理个人工作总结信用社营业经理个人工作总结在联社领导的正确领导下，我按照山西省农村信用社营业经理的相关办法，认真学习政治业务知识和金融法律法规，严格履行岗位职责和行使管理与监督职能，以贯彻落实上级的各项工作为目标，抓落实，规范财务核算，努力实现全社财务状况的根本好转，同时并积极做好了各项报表与任务完成情况的上报等工作，较好地完成了各项工作任务。

@#@现就6月主要工作述职如下：

@#@@#@一、强化管理，狠抓落实@#@1、开展达标规范活动。

@#@为了继续提高柜台帐款核算质量，提高营业人员的业务素质，开展优质文明服务，保障各项业务在一个稳健安全的环境中快速健康发展。

@#@@#@2、加强会计检查辅导工作。

@#@一是强化了会计检查辅导工作，利用上班前的时间与本单位职工共同学习《山西省农村信用社会计业务操作手册》《信贷管理手册》。

@#@6月份对我社进行了库款与主要空白凭证检查，通过检查情况看，我社基本能按照会出基本制度的要求办理各项业务，库款核对相符，无重大责任事故，但也存在不少问题，对存在问题进行了进一步的规范。

@#@@#@3、强化对会计知识的学习。

@#@为加强对会计工作的规范化管理，使之有章可循，有规可依，。

@#@如：

@#@@#@、会计工作质量、有价单证及重要空白凭证管理办法、结算管理办法、会计挡案管理办法等。

@#@@#@4、开展了残损人民币的兑换工作。

@#@并对宋家沟乡民政和王家岔乡民政提供的201X年2季度低保花名进行了核对和入帐处理。

@#@@#@二、加强学习，提高质量为了在竞争中求得生存，平时加强了对会计知识的学习，不断提高自己思想道德水准、专业水平和业务技能素质，以最佳业务水平为会计服务。

@#@同时，县联社对会计专业知识和实际工作经验、经过专门培训、使我不断更新知识，全面提升自身综合素质，提高农村信用社会计管理水平。

@#@宋家沟信用社营业经理：

@#@@#@李小龙@#@ @#@@#@附送：

@#@@#@年信访维稳工作要点@#@年信访维稳工作要点@#@201X年，我乡信访维稳工作要在区委、区政府的领导下，在区信访维稳办的指导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大、十六届五中全会精神，认真落实区信访维稳工作会议要求，坚持与时俱进、开拓创新，全面贯彻实施《信访条例》，畅通信访渠道，不断推进依法信访，全面构筑大信访格局，进一步落实信访工作领导责任制，更好地为我乡改革、发展、稳定大局服务。

@#@@#@一、进一步强化领导责任，努力推进信访工作一把手工程。

@#@信访工作是党和政府密切与人民群众联系的重要渠道和窗口，要以讲政治、讲宗旨、讲稳定的高度来认识重视信访工作，把信访工作作为一项重要工作来抓，摆上乡、村、社区三级组织和乡政府各职能部门的重要议事日程，进一步加强对信访工作的领导，形成党政一把手亲自抓，其他领导配合抓的工作体系，进一步调整和充实各村、社区、乡属各单位的信访工作组织，在全乡建起横向到边，纵向到底的信访工作网络，达到领导整体重视到位，思想认识到位，工作措施到位。

@#@按照“谁主管、谁负责”和“分级负责，归口办理”的原则，继续深化和落实以“一把手工程”为龙头的信访工作领导责任制。

@#@进一步推行主要领导公开接待上访群众制度，畅通信访渠道，密切和改善干群关系。

@#@@#@二、进一步加强信访排查预测力度，把握稳定大局。

@#@坚持重大情况及时报送制度，每月矛盾纠纷排查调处和信访形势分析报告制度。

@#@重视在发生信访稳定问题的源头和部位发展、培养信访维稳信息员，及时收集掌握深层次、预警性、内幕性、动态性的情报信息，努力掌握稳定处置工作的主动权。

@#@要高度重视初信、初访的处理，努力把问题解决在始发阶段和萌芽状态，坚决杜绝矛盾上交和推诿、滤布厂拖延、扯皮现象，切实提高初信、初访一次性办结率。

@#@充分发挥信访、综治、人民调解联动服务作用，实行信访与人民调解、综合治理“三位一体”，力量统一调配使用，做到联防、联调、联动，发挥整体合力。

@#@力求做到小事不出社、一般事不出村，大事不出乡，形成就地化解矛盾纠纷的工作机制。

@#@加大对不安定因素的分析和预测，建立健全常规排查月报制，及时掌握信访动态，灵通信息主动超前解决问题，发现信访苗头和重要情况，特别是群体性集体上访苗头，要及时报告并积极研究对策及采取措施，防止矛盾的扩大和激化，做到就地化解矛盾和解决问题。

@#@@#@三、强化法制宣传，规范信访秩序。

@#@要继续地强化法制宣传工作，重点是继续抓好对《信访条例》的学习宣传，通过办宣传栏等多种方式，向群众宣传《条例》的有关规定和信访行为规范，进一步增强群众依法上访、有序上访的意识，自觉遵守信访秩序，自觉维护全乡安定团结的政治局面。

@#@@#@";i:

21;s:

15780:

"牛津初中英语9AUnit1Unit4知识点归纳@#@牛津初中英语9A_Unit1—Unit4知识点归纳@#@牛津英语9AUnit1@#@一、重点词汇@#@1.重点词语搭配@#@divide…into“把…分成”@#@makeamistake“犯错误”@#@dreamof“梦到…”@#@mistake…for…“错把…当做…”@#@2.awake/wake@#@awake“醒着的”@#@通常用在系动词be的后面作表语，但不能用作定语@#@wake“醒来”@#@它常与副词up连用,wakeup意为“使…醒来;@#@叫醒”@#@【小试牛刀】@#@1.十二点钟了，可他还是睡不着。

@#@Itwastwelveo’clock,buthewasstill__________.@#@2.别弄醒这个孩子，他才睡着。

@#@Don’t___________theboy.Hefellasleepjustnow.@#@二、语法点拨@#@1.Itis+adj+ofsb.+（not）todosth.@#@It’s+adj.+ofsb.todosth.句型在英语中运用较为频繁,尤其在口语中。

@#@该句型通常表示说话人对客观事件的惊讶、兴奋、懊悔、难过等感叹情绪，其实相当于感叹句。

@#@如：

@#@@#@It’sverykindofyoutohelpme.你能帮助我，真是太好了！

@#@@#@该句型与how引导的感叹句可以互换,故上句可以改为:

@#@@#@Howkinditisofyoutohelpme!

@#@或Howkindofyoutohelpme!

@#@@#@在口语中,itis经常被省略,再如:

@#@@#@It’sniceofyoutosayso.你这样说,真是太好了!

@#@@#@可以省略为Niceofyoutosayso.@#@当然此句改为You’renicetosayso.也可,意思不变。

@#@@#@有时也可用简缩句型It’s+adj.+ofsb.或That’s+adj.+ofsb.,如:

@#@@#@It’swrongofyou.你错了!

@#@@#@That’slovelyofher.她多可爱呀!

@#@@#@该句型中用作表语的形容词常见的有如下几类:

@#@@#@

（1）表示聪明或愚蠢的形容词,有clever,wise,foolish,stupid,silly等,如:

@#@@#@It’ssillyofhimtodosuchathing.他竟干出这样的事,真是愚蠢!

@#@@#@

（2）表示正确或错误的形容词,有right,wrong,correct,incorrect等,如:

@#@@#@Itwasrightofhernottocomehere.她没有来这儿,太对了!

@#@@#@（3）表示好坏等品性的形容词,此类词较多,有good,nice,kind,sweet,friendly,lovely等,如:

@#@@#@It’sfriendlyofyoutocomeandseeme.你能来看我,真够朋友!

@#@@#@（4）表示褒义或贬义色彩的形容词,有brave,polite,careless,selfish等,如:

@#@@#@Itwasbraveofyoutomanagetodoit.你居然能做成这件事,真勇敢!

@#@@#@【补充】ofsb.的句型通常都可转换为不定式作状语的句子。

@#@@#@ @#@It’sveryniceofyoutooffermeaseat.@#@=Youarenicetooffermeaseat.十分感谢你给我让座。

@#@@#@ @#@Itiscarelessofhimtolosesomanythings.@#@ @#@=Heiscarelesstolosesomanythings.他丢了这么多东西，真是太粗心了。

@#@@#@【注意】It’s+adj.+forsb.todosth.结构是一个陈述句,表示说话人对客观事件的决断,比较正式,希望大家学习时注意。

@#@这类形容词有difficult,easy,hard,important,dangerous,（im）possible等。

@#@ @#@@#@It’sverydangerousforchildrentocrossthebusystreet.对孩子们来说，穿过繁忙的街道很危险。

@#@@#@ @#@ @#@It’sdifficultforustofinishthework.对我们来说，完成这项工作很困难。

@#@@#@ @#@【小试牛刀】@#@①Itisimpossible______________metofinishtheworkinanhour.@#@②Itiskind_____________youtohelpmefinishtheworkinanhour.@#@2.be+adj.+enough+todosth.@#@此句型表示“（某人、某物）足够做某事”，例如：

@#@@#@I’mtallenoughtoreachthetopofthetree.我够高能够到树顶。

@#@@#@

（1）此句型若是肯定句时，可以用主＋be＋so＋adj.＋that的句型（即so…,that…表示的结果状语从句）来替换。

@#@@#@Theboyisoldenoughtogotoschool.这个孩子到了上学年龄。

@#@@#@=Theboyissooldthathecangotoschool.@#@

（2）此句型若是否定句式时，既可以用so…that…引导的结果状语从句来替换，还可以用too…to…句式替换。

@#@例：

@#@@#@Heisnotoldenoughtogotowork.他太小不能去上班。

@#@@#@=Heissoyoungthathecan’tgotowork.=Heistooyoungtogotowork..@#@Theboxisnotlightenoughformetocarry.这个箱子太重我搬不动。

@#@@#@=Theboxistooheavyformetocarry.=TheboxissoheavythatIcan’tcarryit.@#@ @#@【小试牛刀】@#@①Thewaterwassodirtythatwecouldn’tdrinkit.@#@=Thewaterwas_________dirtyforus________drink.（2001上海市）@#@②Thechildissoyoungthathecan'@#@tputonhisclothes．@#@=Thechildisn’t__________________________putonhisclothes.（1999四川宜宾）@#@③Theproblemistoodifficultformetoworkout.@#@=Theproblemisn’t_________________________formetoworkout.（2001重庆市）@#@④Heworkedsohardthathegotthefirstintheexamination.@#@=Heworked_________________togetthefirstintheexamination.@#@3.句子的成分@#@

（1）定义@#@构成句子的各个部分叫做句子成分。

@#@句子成分有主要成分和次要成分；@#@主要成分有主语和谓语；@#@次要成分有表语、宾语、定语、状语、补足语和同位语。

@#@@#@

（1）表解@#@句子成分@#@意义@#@充当词类@#@例句@#@主语@#@表示句子说的是什么人或什么事@#@名，代，数，不定式，动名词，短语或句子@#@WestudyinHuangqiaoMiddleSchool.@#@谓语@#@说明主语做什么，是什么或怎么样@#@动词或动词词组@#@Sheisdancingunderthetree.@#@宾语@#@表示动作行为的对象@#@同主语@#@BothofuslikeEnglish.@#@表语@#@与联系动词连用，一起构成谓语，说明主语的性质或特征@#@同主语@#@Herfatherisachemist.@#@Hiswordssoundreasonable.@#@定语@#@用来修饰名词或代词@#@形，代，数，名,副，介词短语或句子@#@Wehaveeightlessonseveryday.@#@状语@#@修饰动词，形容词，副词，表示动作发生的时间，地点，原因，目的，方式，结果等@#@副词，介词短语或句子@#@Heworksveryhard.@#@TheyheldapartyinHollywood.@#@宾语补足语@#@逻辑上与宾语是主谓关系@#@形容词，名词，介词短语等@#@Shealwayskeepsthehouseclean.@#@主语谓语是基础，宾表定状补辅助。

@#@宾主来自名代数，动词作谓不可无！

@#@@#@三、交际用语@#@谈论新的主席@#@牛津英语9AUnit1短语汇总@#@序号@#@Chinese@#@English@#@1@#@有许多吃的和喝的（东西）@#@havelotstoeatanddrink@#@有许多值得庆祝的（事情）@#@havealottocelebrate@#@2@#@为……担心@#@worryabout…=beworriedabout…@#@某事使某人担心@#@sth.worrysb.@#@3@#@△（某人）对（……事物）很熟悉@#@（sb.）befamiliarwith（sth.）（记住with后跟物）@#@△……对（某人而言）很熟悉@#@….befamiliarto（sb.）（记住to后面跟人）@#@4@#@△西方的文化@#@Westernculture（只要了解）@#@5@#@对……有信心@#@beconfidentof….=haveconfidencein….@#@6@#@学生会@#@students’union@#@7@#@被划分为12个星座@#@bedividedinto12starsigns@#@8@#@有时@#@attimes=sometimes=fromtimetotime@#@9@#@一个勤奋的人@#@ahard-workingperson@#@10@#@共同享有相似的特征@#@sharesimilarcharacteristics@#@11@#@担心太多@#@worrytoomuch@#@12@#@注意……@#@payattentionto…@#@13@#@（关于某事）与某人争吵@#@arguewithsb.（about/oversth.）@#@14@#@有许多精力@#@havelotsofenergy@#@15@#@保守秘密@#@keepsecrets@#@16@#@因为某事而宽恕某人@#@forgivesb.forsth.@#@17@#@（富）有幽默感@#@havea（good）senseofhumour@#@18@#@到不同的地方去旅行@#@traveltodifferentplaces@#@19@#@关心……@#@careabout…@#@20@#@放弃某事//放弃做某事@#@givesth.up//giveupdoingsth.@#@21@#@与某人交朋友/与某人做朋友@#@makefriendswithsb./befriendswithsb.@#@22@#@讲笑话@#@telljokes@#@23@#@各种各样的……@#@allkindsof…@#@24@#@向某人解释某事@#@explainsth.tosb.@#@25@#@炫耀；@#@卖弄@#@showoff@#@26@#@梦到；@#@梦见@#@dreamabout….@#@梦到；@#@梦见；@#@梦想；@#@渴望@#@dreamof…@#@27@#@舞蹈课@#@dancinglessons@#@28@#@seem用法@#@seem+adj.（系表结构）//seemtodosth.@#@Itseemsthat+从句@#@29@#@尽可能多的信息@#@asmuchinformationaspossible@#@30@#@做某事遇到了难题/麻烦@#@haveproblems/trouble/difficultywithsth@#@haveproblems/trouble/difficulty（in）doingsth.@#@31@#@在学习或工作中取得成功@#@havesuccessatschoolorwork@#@32@#@最后@#@finally=atlast=intheend@#@33@#@适合于…….@#@besuitablefor…..@#@34@#@★让某事被别人做（请别人做某事）@#@havesth.done@#@35@#@开心地做某事@#@haveagoodtime//have（lotsof）fun（in）doingsth@#@=enjoyoneself（in）doingsth.@#@36@#@提出；@#@想到；@#@拿出（新的主意）@#@comeupwith（newideas）@#@37@#@A和B相似@#@AbesimilartoB@#@38@#@推荐某人担….职务@#@recommendsb.as+职务@#@推荐某人获….奖@#@recommendsb.for+奖项@#@39@#@接受这份工作@#@takethisjob@#@40@#@得到满分@#@getfullmarks@#@41@#@给某人作演讲@#@make/giveaspeechtosb.@#@42@#@变得更加有条理/效率@#@getmoreorganized@#@43@#@同意某人的意见@#@agreewithsb./whatsb.said@#@44@#@反对/介意（某人）做某事@#@mind（one’s）doingsth.=mind（sb.）doingsth.@#@45@#@记得做某事（还没做）@#@remembertodosth.=don’tforgettodosth.@#@记得做过某事（已做过）@#@rememberdoingsth.@#@牛津英语9AUnit2@#@一、重点词汇@#@1.重点词语搭配@#@besatisfiedwith“对…（感到）满意”@#@makeapromise“许诺”@#@allthetime“始终；@#@一直”@#@keepapromise“坚守许诺”@#@atatime“一次；@#@每次”@#@breakapromise“违背许诺”@#@2.discover/invent@#@discover“发现”@#@指初次看见本来已存在但以前未被发现的事物@#@invent“发明”@#@指创造前所未有的事物@#@【小试牛刀】@#@1.Columbus_____________Americabuthedidnotexplorethenewcontinent．@#@2.Edison______________theelectriclightbulb．@#@二、语法点拨@#@1.wouldrather…than…@#@这个句式意思是“宁愿……而不愿……”，表示主观愿望，即在两者之中选择其一。

@#@例如：

@#@@#@Shewouldratherdiethanlosethechildren.她宁愿死也不愿失去孩子们。

@#@@#@

（1）使用此句型时要注意“平行结构”，即在than的前后要用两个同类的词或词组，如两个名词、两个不定式、两个介词短语等。

@#@例如：

@#@@#@Iwouldratherhavenoodlesthanrice.我宁愿吃面条也不吃米饭。

@#@@#@Iwouldrathergotoworkbybikethanbybus.我宁愿骑自行车也不愿乘公共汽车去上班。

@#@@#@Iwouldrathertalkwithhismotherthanwithhisfather.我宁愿和他妈说话而不愿和他爸说话。

@#@@#@

（2）此句型有时可代替wouldprefer+带to的不定式。

@#@例如：

@#@@#@I’dratherflythangobysea．=I’dprefertofly．我宁愿乘飞机也不愿乘船。

@#@@#@这两个结构后面带名词时情况也一样。

@#@例如：

@#@@#@--Wouldyoulikesometea？

@#@您想喝点茶吗？

@#@@#@--I’dpreferacoffee．我想喝点咖啡。

@#@@#@=I’dratherhavecoffeethantea.我想喝点咖啡，不想喝茶。

@#@@#@ @#@【真题演练】@#@①Theywouldrather_______colourslikeorangeoryellowthanblueorwhite.（2010宿迁市）@#@A.useB.touseC.usingD.uses@#@②--WhywouldsomeworkersinFoxcon（富士康）die__________continueworkinginthefactory?

@#@@#@--Psychologists（心理学家）saytheyareundertoomuchpressure.（2010宜昌市）@#@A.betterthanB.byaccidentC.insteadofD.ratherthan@#@2.prefer…to…@#@prefer常构成以下几种句型：

@#@@#@preferAtoB@#@表示“喜欢A胜于B”@#@prefertodosth@#@表示“更喜欢做某事”@#@prefersb.todosth.@#@表示“宁愿某人做某事”@#@preferdoingAtodoingB@#@表示“宁愿做A事而不愿做B事”@#@prefertodoAratherthandoB@#@表示“宁愿做A事而不愿做B事”@#@ @#@【真题演练】@#@①--Whichwouldyoulike,teaorcoffee?

@#@--Either______OK,butIprefercoffee_____milk.（2009深圳）@#@A.is,has @#@ @#@ @#@B.are,with @#@ @#@ @#@ @#@C.is,with @#@ @#@ @#@ @#@D．are，has@#@②--Whataheavyrain!

@#@--Soitis.Iprefer_______athome_______onsucharainyday.（2009扬州）@#@A.watchTV;@#@togooutB.watchTV;@#@gooutC.watchingTV;@#@togoingoutD.towatchTV;@#@goingout@#@③--WhichofthetwoT-shirtsdoyouprefer?

@#@--_______isOK.Idon’tliketheirstyles.（2010荆门市）@#@A.EitherB.NeitherC.BothD.All@#@④--Wouldyoulikesomecoffee?

@#@@#@--Yes,andpleasegetmesomemilk.Iprefercoffee_______milk.（2010宁夏）@#@A.withB.toC.ofD.on@#@⑤--Howaboutgoingshoppingthisweekend,Peter?

@#@@#@--Sorry.Iprefer________ratherthan_________.（2010泰安市）@#@A.tostayathome,gooutB.togoout,stayathome@#@C.stayingathome,gooutD.goingout,stayathome@#@3.复合不定代词@#@用法@#@指物@#@指人@#@用于肯定句中@#@something某物@#@somebody某人@#@someone某人@#@用于疑问、否定句中@#@anything任何事物@#@anybody任何人@#@anyone任何人@#@本身是否定@#@nothing无物@#@nobody无人@#@noone没有人@#@用于肯定、疑问@#@everything任何事物@#@everybody每人，人人@#@everyone每人，人人@#@【用法】@#@

（1）这些代词都作单数看待，作主语时，句子的谓语动词要用单数形式。

@#@例如：

@#@@#@Isthereanythingwrong?

@#@有什么毛病吗？

@#@@#@ @#@Everybody/Everyoneisinterestedinthesubject.谁对这个问题都感兴趣。

@#@@#@

（2）somebody/someone,something和nobody/noone,nothing一般用在肯定句中，在否定句和疑问句中一般用anybody/anyone,anything。

@#@例如：

@#@@#@Italkedtosomeone.Hedidn’ttalktoanyone.我找人谈过。

@#@他谁也没谈。

@#@@#@（3）复合不定代词可以有形容词修饰作定语，但必须放在不定代词的后面。

@#@例如：

@#@@#@Theboywantstofindsomethinginterestingtoreadinthebook.@#@那个孩子想从书中找点有趣的东西读读。

@#@@#@ @#@ @#@Thereissomethingwrongwithhiswatch.他的手表出现了故障。

@#@@#@（4）和some一样somebody,someone,something有时也用在疑问句中，含有肯定的意思（表示请求、建议或反问等）。

@#@例如：

@#@@#@Whydon’tyouasksomebodytohelpyou?

@#@你干吗不找谁帮帮你？

@#@@#@Willsomeonegoandgetsomethingtoeat?

@#@谁能去找点儿吃的来吗？

@#@@#@（5）anybody,anyone,anything用在肯定句中时，意思是“任何人”、“任何事”等意思。

@#@例如：

@#@@#@Anybodywhowantstocanjoinus.任何人想参加都行。

@#@@#@Iwoulddoanythingforthis.我愿意为此做任何事情。

@#@@#@（6）含everything,everybody,everyone用于否定句中，表示不完全否定。

@#@@#@Idon’tthinkeveryonelikessandwiches.我认为不是每个人都喜欢三明治。

@#@@#@ @#@【真题演练】@#@①--Haveyougot______readyforthesportsmeeting?

@#@--Notyet.Westillhave_____todo.（2010成都市）@#@A.anything;@#@nothingB.something;@#@everythingC.eve";i:

22;s:

13346:

"传输网优化建议@#@摘要：

@#@@#@随着移动自建传输网从无到有，从小到大，传输网络将会面临着从低容量、小颗粒、简单结构需求到高容量、大颗粒、复杂结构需求的变化，作为基础的传输网络自然也日趋庞大和复杂，经过不断的发展，在安全性、可控性、高效性和扩展性方面都存在不同程度的问题和隐患。

@#@针对目前传输网存在的这些问题，对现有传输网进行优化显得非常必要。

@#@通过优化使传输网络结构清晰化，有利于提高网络利用率，发挥设备的功用，提高网络安全性，同时也有利于网络的扩容、升级以及便于各种新业务接入。

@#@@#@在保护原有网络投资和网络结构保持相对稳定的基础上对本地传输网组成的三个基本要素：

@#@网络结构、传输设备、光缆线路提出合理的优化建议，以实现网络业务规模和质量的可持续发展，增强应对未来多业务竞争的能力。

@#@@#@关键词：

@#@@#@ @#@ @#@现状及难点分析 @#@组网考虑主要因素 @#@网络结构优化建议 @#@传输设备优化建议 @#@传输线路优化建议@#@一、传输网维护现状及难点分析：

@#@@#@ @#@内蒙古因地域辽阔，地势狭长，市县之间经济发展不平衡，城域网、本地网规模差别较大，现网容量在多业务需求增大时成为瓶颈。

@#@@#@目前传输网维护存在的客观现状分析：

@#@@#@1、地形复杂，市政施工频繁，光缆维护难度大；@#@@#@2、接入层末梢节点受外部周边环境设施等影响很大；@#@@#@3、因北方存在土地上冻等原因，工期普遍较短，传输网物理路由较单一；@#@@#@4、农村地区包括部分县城停电频繁，对网络安全影响大；@#@@#@5、接入层单个环网节点数较多，普遍达到10个节点以上，个别区域由于光缆条件限制层次较为复杂，形成跨环、虚拟环、环套环等网络结构，网络安全性和组网效率较低；@#@@#@6、由于移动网络业务均集中到核心机房，汇聚层及跨环节点处网络带宽存在容量瓶颈；@#@@#@7、边远农村地区由于环形组网条件不具备，链形组网、同物理路由假环组网较普遍；@#@@#@8、市区汇聚层、接入层光缆资源紧张；@#@@#@9、本地网环路跨度较大，大多不具备双路由光缆；@#@@#@10、SDH传输设备大多无数据功能，无法满足数据业务需求。

@#@@#@11、电路调度日益复杂，汇聚层低阶交叉溢出、时隙不足等原因，上下业务较为困难。

@#@@#@二、移动输网组网时需要考虑的主要因素及优化原则@#@ @#@1、传输组网考虑主要因素：

@#@@#@l网络安全性主要的因素有两个：

@#@光缆周长和该站点至业务中心站点业务所穿通站点（或设备）的数量。

@#@即单SDH环光缆周长越长、环上站点（或中继设备）数量越多，同环2处地方同时发生故障的概率就越大，该环网整体安全性就越差。

@#@@#@l通道资源利用率和组网效率主要的因素有两个：

@#@单环网节点的数量和跨环转接业务的多少。

@#@即单SDH环节点越少，所带跨环业务越少，则整个环网通道资源利用率和组网效率就越高。

@#@根据厂家建议对于通道环，其环路网元数量尽量不超过7个，以保证网络的组网效率，保证对网络资源的充分利用。

@#@@#@2、传输网优化原则：

@#@@#@传输网的优化内容包括：

@#@网络结构、传输设备、光缆线路进行的优化。

@#@传输网存在的问题以及优化的展开，都可以围绕四个考量来进行：

@#@@#@l安全性：

@#@保证网络设备运行的稳定、安全，网络运行的保护、恢复等，设备板件的保护备份等，即应有较强的对网络正常运行的保障和障碍时快速代通和尽量小影响用户的能力@#@l可控性：

@#@对网络应有较强的网络管理能力，实现业务电路在传输网络上的端到端调配，保证业务的即时开通、调配，使传输网成为可运营的基础网络@#@l高效性：

@#@网络生产电路的效益，如通道规划安排产出的通路应是高产出、高效率的，使网络的投资成本得到充分的发挥，并降低运营成本。

@#@@#@l扩展性：

@#@指要求网络可持续发展、应方便网络的升级、扩容，使网络建设具有延续性。

@#@@#@三、传输网优化建议：

@#@@#@1、网络结构的优化@#@网络结构的优化包括结构拓朴的优化、通路组织的优化、同步方案的优化等@#@

（1）、结构拓扑的优化@#@根据我国网络结构体系总体的思路，传输网结构总的是采用分层、分区、分割的概念进行规划，就是说从垂直方向分成很多独立的传输层网络，具体对某一区域的网络又可分为若干层，例如传输网分成核心层、汇聚层、接入层3层。

@#@@#@l核心层网络是沟通各业务网的交换局（局间电路需求比较大、电路种类比较多，多为平均型业务）的核心节点的网络。

@#@核心层网络的核心节点通常不会很多，特别是在中小城市，根据需求情况，大多尚未设这一层。

@#@在组网保护方式上基本都是复用段保护环，在此不多做讨论。

@#@@#@l汇聚层节点的选择一般要考虑机房条件好、业务发展潜力大、可辐射其他节点等因素，另外更重要的是节点出入局的光缆要有不同路由；@#@汇聚环上节点数量的调整，节点数不宜太多，以2.5G速率环而言，一般为4～6个比较合适；@#@汇聚层可以采用2纤或4纤的复用段保护环或通道保护环。

@#@对于平均分配的业务，考虑资源利用率建议采用复用段保护环。

@#@如果是有汇聚型的业务，例如我们联通目前的业务需求，基本上是要汇聚到中心局站，那么采用2纤通道保护环和复用段保护环在网络容量方面就没有区别，而在业务配置和调度、保护倒换等方面都比复用段保护环简单和容易，特别是保护倒换比复用段更加可靠和迅速，更适合在汇聚型的业务中使用。

@#@@#@l接入层涉及站点数量多，结构也复杂，是网络优化中工作量最大的层面。

@#@接入层网络的优化主要考虑以下内容。

@#@

（1）环路上节点数量的调整，每个环的节点不应太多，建议环上的节点数不应超过10个，对于节点数超标的环路，建议采取裂环拆环的方式，拆成2个或多个环路。

@#@

（2）环上节点的选择。

@#@将无线信号覆盖相对重叠或者可以兼顾的节点（安排在不同的接入环上，这样可以避免骨干节点万一失效后大面积区域的信号丢失。

@#@（3）尽量将市区及某些县城内拥有或规划了较多数据业务的节点安排在同一子环，其目的在于方便环网升级，而又不造成资源的浪费，提高设备利用率。

@#@（4）考虑结合光缆线路的优化进行链路成环改造以及微波的合理调整和使用等。

@#@（5）接入环尽量跨2个汇聚接点，实现双接点接入。

@#@如下图：

@#@@#@

（2）、通路组织的优化@#@通路组织优化应在充分分析现网上通路组织情况及新增电路需求的基础上，对本区内业务电路的流量、流向进行归纳，做出通道安排的远期规划，而后按规划通路调整通路组织和运营电路。

@#@其原则需注意以下几点：

@#@@#@l高阶通道可根据业务的类别（如话音、数据等）进行通道分配，也可以根据业务的流向或局向（即电路的落地点）归类进行通道分配；@#@@#@l对高阶通道的占用尽量按短路由规划、并考虑通道利用的均衡，减小通道分配负荷的不平衡度；@#@@#@l对数据业务电路的通路规划，应考虑数据业务的动态特性，采用共享通路方式兼顾基本带宽和动态峰值带宽分配；@#@@#@l通路优化的同时应对中心局房电路落地支路安排、DDF的成端安排进行优化。

@#@尽量使通路规划统一，传输通道整齐有序，减少由于规划凌乱造成的没必要的低阶交叉资源浪费。

@#@@#@（3）、同步方案的优化@#@主要指根据同步时钟的传送要求，对网络主、备用同步链路时钟信号的传送、倒换等进行优化，设定SSM字节，避免出现同步环路。

@#@另外应减小同步链路长度尤其是主用情况下的链路长度，保证同步定时传送的可靠、精准。

@#@同步链路节点应控制在20个以内，尽量不超过16个。

@#@@#@2、传输设备的优化@#@

（1）、设备的选择@#@根据目前传输设备的特点，多层面网络中不同层面上的设备尽量统一才能实现一个完整的网络功能。

@#@@#@

（2）、核心点落地的方式@#@一般核心节点传输设备有大量的电路需要落地，目前多数厂家已经可以提供对支路板件的1:

@#@N保护，但从负荷、风险分担的角度讲，在核心节点的传输设备一般采用光、电分离的方式配置，即主子架完成群路、支路等光接口接入和核心控制、交叉功能，E1支路等电接口采用专用的扩展子架来完成上下。

@#@为提高电路保生存性，对扩展子架与主机架的连接可进行保护。

@#@@#@（3）、MSTP功能的引入@#@随着城域业务的多样化，SDH设备进行的是固定的电路分配，无法进行带宽的灵活分配；@#@只能提供单一的业务接口，无法承载新兴业务，对日益增加的数据业务无法提供很好的支持。

@#@目前MSTP设备中有一类是在传统SDH设备的基础上，通过在支路槽位上增加数据业务处理卡（如以太板，ATM板，RPR板）的方式来实现对数据业务的支持。

@#@@#@（4）采用OLP保护线光线路：

@#@当光传输线路上工作线路（纤）发生中断或者性能下降时，能够实时自动地将光传输线路（纤）由主用线路倒换到备用线路（纤）保证传输系统得到恢复，从而使传输系统的故障历时降至最少@#@（5）停电频繁站点使用断电保护器。

@#@当站点断电后同时把本站设备甩开，并保持甩开状态至本站恢复供电，有效保护下挂站点的正常运行。

@#@@#@（6）业务的负荷分担：

@#@对于业务集中的网络，建议分成两个平面或两个核心局进行分担业务，提高网络的安全性和设备的最大利用率。

@#@@#@l不同传输物理路由负荷分担@#@l不同传输平面、环网负荷分担@#@l不同硬件单板负荷分担@#@l不同VC4负荷分担@#@3、光缆线路的优化@#@光缆线路是光传输网络的最基础的传输媒质，为传输系统提供物理上的光通路。

@#@所以光缆线路优化要求根据网络组织的优化，以通路规划的思路，以业务为导向，考虑经济、工程实施性等因素，进行光纤线路的优化。

@#@@#@

（1）出入局单路由改造@#@所谓环网，不应当只是逻辑上的，还应该是物理上的，少了任何一个条件网络都不同程度上等同于无保护链。

@#@特别是对核心层、汇聚层的节点，虽然采用DNI（双节点保护）方式可以尽可能的减小骨干节点所带接入环全阻的可能性，但是考虑到资源利用率以及投资，毕竟不是所有节点都能实现DNI保护，而且对骨干节点本身的业务来说，节点失效造成的影响也不容忽视，因此一定要尽量实现光缆出入局双路由。

@#@另外在不可能实现的时候（地理位置、施工条件等不可解决原因），就尽量采用组网上的便利来可以达到最短时间内保障抢通恢复业务。

@#@@#@

（2）市区光缆的优化应考虑依托现有管道资源更换大芯数光缆，建议以96芯为主，另外选取适当的位置设置室外光缆交接箱。

@#@虽然目前依靠WDM等设备的功能可以尽量节约光纤芯数的使用，但是考虑综合业务的发展和需求，城域网对光纤的使用需求还是很大的。

@#@而目前城市建设规划新管道施工难度很大，再加之管道建设费用为光缆建设的投资重头，所以应提前考虑如何减小管道利用率的压力。

@#@@#@（3）对于数据业务比较集中，又是有很多数据接入点汇聚的节点基站，应将原分期分批建设入局的4芯、8芯等小芯数光缆的使用情况进行整理，整合更换为大芯数光缆。

@#@一是节约入局管道管孔占用，二是美观、方便管理。

@#@@#@（4）结合网络建设通过结构调整优化，逐步完善中继层光纤物理网结构。

@#@确保中继层光缆线路尽可能具备多物理路由；@#@@#@（5）尽可能保证重要业务汇聚、转接节点机房有3个方向不同光缆物理出口。

@#@@#@四、总结@#@本地传输网业务调度频繁，网络结构复杂，设备节点多，是传输网网络中最复杂、最难管理的一个部分。

@#@所以对本地传输网的规划、组网原则思路尤其重要。

@#@@#@参考文献 @#@ @#@ @#@@#@1．北京邮电大学 @#@光同步传输网技术@#@2．北京邮电大学 @#@SDH传送网规划技术@#@";i:

23;s:

19857:

"农业系统继续解放思想学习心得体会与农业经营主体持续发展实施方案汇编@#@农业系统继续解放思想学习心得体会与农业经营主体持续发展实施方案汇编@#@农业系统继续解放思想学习心得体会@#@我们必须依靠先进的理念来指导发展，我们必须进行扎扎实实地铭记伟大的辩论中，努力寻求新的突破在发展。

@#@我在XX市，浙江省，发出了一年，有深厚的感情是改革开放30年来，沿海发达地区的翻天覆地的变化在经济和社会发展纳入科学发展快车道，其中最重要的是通过创新铭记的发展思路，改变发展，发展的裂纹问题，提高质量和效益的发展。

@#@我们地区之间的差距发达的地区，从根本观点来看，或到差距。

@#@先进学习，对照先进，寻找差距，解放思想，开阔视野，扩大思想先进的同时，一个新的山区，他目前正在寻求在我们地区的经济发展是一个重要的问题，也是一个重要的短期切割。

@#@@#@解放思想是赢得领先优势，加快发展的法宝，XX市，是最根本的经济起飞。

@#@XX市是一个杭嘉湖平原腹地县级城市，在某和苏联，挂起“金三角”的中心。

@#@市总面积七百二十七平方公里，驻地人口66.700万，33.0万外国人员。

@#@在XX年年实现国内生产总值二百七十二万一点〇万元，以及人均GDP数据五千三百七十三美元。

@#@财政一般预算收入35.10亿元，地方一般预算收入17.1亿。

@#@城镇居民人二万○二十九元人均可支配收入，农村居民人均纯收入一万○一百五十八元。

@#@XX市发展其独特的优势和机会均等的政策，而只是因为他们是思想解放的广泛领域的远见，勇气和敢为人先。

@#@XX市干部解放群众的思想，只要符合“三个代表”重要思想和“三个有利于”，他们敢不敢尝试，敢于冲破甘，并先驱者。

@#@具体而言，他们着重考虑到以下四个方面：

@#@@#@首先是体制机制改革的想法。

@#@XX市于1996年开始实施，以明确的产权为导向的乡镇企业结构调整。

@#@两年后，大部分城市的企业结构调整已经完成，激活发展。

@#@如果年产值超过1400亿全国500强企业，“童骷嗯集团”是处于破产的边缘从转换从乡镇企业。

@#@与此同时，许多未知的家庭手工作坊和工业发展通过创新，创造了一些“两出”的功能区块经济发展的奇迹：

@#@没有毛皮生产，该国已成为最有影响力的裘皮服装生产基地;@#@没有产生羊毛，而是要建立全国最大的羊毛衫市场，没有矿产资源，已成为全国最大的玻璃纤维生产基地;@#@任何化工原料，该国已成为著名的生产基地的化学纤维;@#@没有石灰石，但建成年产五百点〇〇万吨水泥，这个县最大的城市散装水泥生产基地。

@#@@#@二是要建立多平台的企业级铭记。

@#@XX市私营经济的发展，人们开始活跃，还有一个非常重要的原因是解放思想创造一个平台了几个很好的企业家：

@#@第一，家庭业务平台研讨会。

@#@XX的羊毛衫，皮鞋，毛皮和其他许多大规模的经济特点是在原产地的家庭研讨会。

@#@第二，村一级的商业平台。

@#@行政村有小规模生产的标准厂房或一块工业用地用于小规模的民营企业招聘便宜。

@#@第三，镇（街道）特色工业区。

@#@每个镇（街道）要建立一个功能的工业区，基础设施达到了7个级别的标准，以吸引中小型企业的所在地，已经成为一个大规模的经济特征的产业集群，并收集了支持基础业务。

@#@第四，城市经济发展区。

@#@XX市五十○平方公里计划经济开发区，二十零平方公里已经完成。

@#@主要特点，以吸引行业龙头企业和新兴行业，重点企业所在地。

@#@200多名企业区已经解决，在XX年年工业产值为17.0亿美元。

@#@四个业务平台，XX市成为一个助推器的经济发展。

@#@@#@第三，促进产业集群的想法。

@#@XX市，在旷远发展私营经济，鼓励民营企业进入园区的规模培育的特点之一经济，贸易和工业大规模的基础。

@#@XX市在XX年年完成工业总产值现价1054.6亿元，其中大型工业产值632.80亿元。

@#@完成外贸进出口总额的二十〇点三亿美元，其中出口十三万七点〇万美元。

@#@形成化纤，针织毛衣，皮鞋，毛皮毛皮，纺织布，菊花，蔬菜加工，丝绸和养蚕8日特色产业集群。

@#@特色产业集群8个以上的6000.00亿元产值，占该市工业总产值的65％以上。

@#@针织毛衫产业集群，其中产值一百五十○万点零零万元，年产六亿毛衣，套头衫总收率为35％;@#@毛皮裘皮产业集群，实现年产值4.5亿元，销售毛皮在世界上所占的份额20％;@#@化学纤维工业企业规模以上有8组，继续进行年产长丝伦1500000吨，约占30％的浙江省。

@#@@#@第四，规范行政行为的想法。

@#@XX市去年通过“身体建筑风格”和“赶超比学校”，大力弘扬工作的献身精神，勤政为民，高效，务实的精神，以建立一个以上的服务，发展，绩效，性能比的良好氛围，进一步优化环境，商业服务等。

@#@他们的领导在未来一周的事情，在上周对发展良好的领导出席了日程，规范工作的各级领导，克服随意性。

@#@规范系统的一次会议上，第一次常务会议1月，市长工作会议1月，在会议之前必须的主题进行深入的研究，咨询和筹备工作的脚踏实地;@#@风将是很好的，而不是安理会的名义，不要晚了，准备发言，会议有效。

@#@通过深入发展的作风建设活动，加强服务行业规范服务行为。

@#@浙江省率先成立了行政审批中心，稳步下降批准项目和审批环节，增加效益和审批。

@#@并按照银行，并要求工作人员评价的主要工作人员的态度。

@#@@#@和XX市，在该地区全面，协调和可持续发展仍然存在经济总量不是，结构不合理，发展的明显优势还不够，一定程度的对外开放不够高，在剩下的问题，因此越来越多的突出矛盾和问题。

@#@我们的干部是不是好，效率不高，是不是风格，诚意;@#@在外面的情况了解不够，阻碍了眼睛和耳朵，一条狭窄的视野，许多制约和影响经济发展视而不见的问题，不能正视差距和不足;@#@一些同志盲目乐观比习惯于纵向的，向后看，而不是注重横向比，前瞻性，而不是一方的范围更广，高于水平的一些问题，而不是高点，太远;@#@有的同志坐下Xiaofujian满意，小的进展，或缺乏认识的机会，危机感和竞争意识。

@#@这些消极的思想作风存在的，是落后的思想工作的根本原因是失去权力。

@#@我们必须思想解放的真实思想和认识，进一步从不合时宜的观念，做法和体制中解放高潮的改革和发展来看待自己，思想，排除干扰，限制发展的突破性的思想障碍。

@#@@#@我们地区之间的差距发达地区，时间不能等同。

@#@经济发展必须是难以突破一点，健康发展，经济结构所必需的平台。

@#@我们必须把重点放在加快发展，率先发展，学习宁乡，宁乡对接，宁乡赶上通过创新的思维，新观念，从而使该地区的各级干部和部门在过去由“领导约瑟夫山，“的传统观念转变为”经营约瑟夫山，“一个新的概念围绕发展这个主题，创造性地推动发展的第一约瑟夫山，科学发展，和谐发展。

@#@@#@一，解放思想，科学发展，以提高人民群众的创业意识上取得突破@#@我们必须学会从XX谁敢于冲破Ganpin吃苦的精神和勇气，引导广大农民解放思想，更新观念，激励，以支持当地的企业家，约瑟夫希尔，以促进形成的主要力量经济的发展。

@#@一些积累了资金，鼓励和引导他们自己的企业;@#@缺乏资金，缺乏技术通过制定积极的劳务输出，使他们看到外面的世界，技术，资本积累，在时机成熟时将设厂在自己的家乡。

@#@为了鼓励干部有勇气面对落后，敢于对发挥强有力的竞争，真正的想法，我确定了企业发展，所有的人开始形成。

@#@所有符合国家政策，法律和法规，必须大胆试行;@#@任何成功的领域，可以大胆借鉴;@#@不利于科学发展的规则和条例允许大胆的突破。

@#@@#@第二，解放思想和科学发展建立商务平台做文章@#@目前，小型工业企业在鹤山区的规模企业少，产业支援是不完整的，在一定程度上是因为我们缺乏一个全面的平台的业务。

@#@为此，我们组织了一体化的资源，勇于创新，善于建立多层次的商业平台。

@#@首先，我们必须开始建立村一级的平台开发的一个村庄商品经济，促进经济增长。

@#@二是要规范建设乡镇工业区，Zhenyujingji更加注重发展的一个商业党。

@#@第三个问题是这样做的大型工业园和更有力的经济，发展特色产业集群。

@#@工业园区不同的名称，不同的内容。

@#@XX市工业园区发展区的要求，他们有个县级市的两个省级开发区。

@#@该区域的工业园区是太小了，实在不能被称为开发区。

@#@经济的快速发展，有必要将成为一位伟大的平台支持，有必要规划高起点，高标准，建成若干业务平台。

@#@工业园区工业布局应突出的优势，把重点放在发展中国的医药，电子，机械，和其他高科技和高增值产业，并做好纵向延伸的横向扩展的文章，以降低成本支持产业，以吸引投资，生产和营销努力，发展成一个完整的产业集群，区域经济发展的驱动器。

@#@@#@第三，解放思想，科学发展，支持企业做大做强的影响@#@在引进，按照高起点，高层次，高层次的需求，相应的功能自己的产业，其目的是知名的国际企业，大型国有企业，其他省份和城市的力量民营企业和上市公司，实行强有力的知识产权，竞争力，良好的增长潜力的项目。

@#@招商创新方式，扩大投资渠道，改善投资效率。

@#@在培训方面，第一，提供了一个良好的环境。

@#@首席包括环境，社会环境和金融环境。

@#@银行的积极的政治合作，合作银行和企业，落实到银行活动的工业园区。

@#@二是深入了解企业的困难及时帮助解决问题。

@#@三是支持企业市场。

@#@的全力支持，汉森，爱华上市。

@#@与此同时，产业为导向的文化梯度，以支持当地民营企业通过资本Kuogu，技术革新，形式的兼并和收购，引进战略合作伙伴关系，以促进中小型企业做大做强。

@#@加强政策支持和协调，以促进，促进电子，医药，纺织，机械，包装，新型建材，食品加工，和其他主导产业。

@#@@#@第四，解放思想，科学发展，优化环境促进经济发展努力@#@经济环境是一个地方体现软实力，是第一个区域经济发展的竞争，直接影响经济发展速度，质量和效率。

@#@没有思想的解放，观念难以更新，难以宽松的环境，经济发展将难以形成合力和活力的体制和机制不能被激活的改革和加快发展，率先发展只能是一句空话。

@#@目前，第一任优化服务环境。

@#@为了提高效率，创新和服务，变被动为主动服务，改变单一的服务，全方位服务，区将成立一个特别代理人的中心城市对口的规划，建设，土地和环保部门整个服务，主动服务建设投资方便快捷的渠道，民政事务，以加快实现发展，发展的第一次创造一流的环境。

@#@二是优化环境的建设项目。

@#@严厉打击滥用权力，执法不公主导市场，强有力的装备卸下强劲，有力，和其他行动的项目。

@#@部戒严了作为一个群体不这样做，为的混乱局面，一批严重任意执法，收费单位，以确保企业良好的生产和经营环境。

@#@三是优化融资环境。

@#@和引导金融机构优化信贷结构，改进信贷服务，扩大信贷，增加有效投入，从经济决策的高度的财政，安全的重点，建立在安全，生产安全，许袋，小型和中型企业企业作为一个关键供应商的资金，以确保有市场，有成本效益的企业对现金流量的基本需求。

@#@第四，优化环境的人才。

@#@实行了一系列经济强人，富国还是天才，一个才子的工作。

@#@充分发挥他们的积极性和潜力成为总干事的创业先锋。

@#@鼓吹“质量的人员，干部，其业绩的”雇用的想法的人摆脱“论资排辈”的旧观念的改革就业机制，并成立一个新的概念，以创造一个良好的氛围，公众舆论。

@#@@#@农业经营主体持续发展实施方案@#@一、总体目标@#@农民合作社、家庭农场作为新型农业经营主体，是农业先进生产力的代表，是现代农业发展的重要力量。

@#@为创新财政投入方式，切实发挥财政资金“四两拨千斤”作用，着力破解新型农业经营主体融资难题，通过开展设立农业融资风险补偿基金，撬动金融机构加大对农民合作社、家庭农场信贷资金投入，放大财政资金扶持效果，促进我县新型农业经营主体持续健康发展。

@#@@#@二、试点内容@#@

（一）基金来源渠道及运作方式@#@设立县农业融资风险补偿基金，资金规模1220万元（其中：

@#@县级财政筹集590万元，试点县资金630万元）。

@#@成立农业融资风险补偿基金管理委员会，统筹协调推进基金管理事宜。

@#@管理委员会下设办公室在财政局，负责基金日常运行管理。

@#@基金专户管理，专款专用，财务单独核算，利息收入计入基金总量。

@#@农业融资风险补偿基金与金融机构、国元保险公司（或诚信担保公司，以下简称诚信担保公司）合作，风险共担，共同为我县新型农业经营主体提供融资担保服务。

@#@@#@

（二）基金使用对象及范围@#@1．基金担保对象为境内实际运营一年以上且注册登记并具有丰富的从事农业生产经验的新型农业经营主体（农民合作社、家庭农场）。

@#@@#@2．合作银行以农业融资风险补偿基金和国元保险公司（或诚信担保公司）提供担保的方式，为符合条件的农民合作社、家庭农场提供1年期内无抵押、无担保或弱抵押、弱担保贷款。

@#@@#@3．基金担保贷款扶持范围。

@#@农业融资风险补偿基金撬动银行信贷资金，用于农民合作社、家庭农场生产发展，支持引进农业新品种新技术、购置农业生产资料、开展标准化生产、农产品初加工及市场营销等，不得用于非农领域。

@#@同等条件下，优先扶持承担绿色增产模式攻关示范的农民合作社、家庭农场；@#@优先扶持从事适度规模化生产的农民合作社、家庭农场；@#@优先扶持农业产业化联合体内农民合作社、家庭农场；@#@优先扶持农民合作社联合社；@#@优先扶持国家级、省级、市级示范农民合作社、家庭农场。

@#@@#@（三）基金信贷规模及期限、利率@#@1．农业融资风险补偿基金最高担保信贷总额度为6100万元，单户放贷额度原则上不超过100万元。

@#@@#@2．期限、利率。

@#@担保贷款期限不超过1年，贷款利率根据借款人（农民合作社、家庭农场）的信用状况、风险状况实行综合定价，在风险可控的前提下实行优惠利率。

@#@原则在基准利率基础上上浮最高不得超过40%。

@#@@#@（四）基金担保贷款办理流程@#@1．符合申请条件的借款人向县农业融资风险补偿基金管理委员会办公室提出申请并提供相关资料。

@#@@#@2．县农业融资风险补偿基金管理委员会办公室受理申请后，组织县农业融资风险补偿基金管理委员会成员单位、合作银行、国元保险公司（或诚信担保公司）对申请人开展联合调查，然后各自独立审查，认定申请人是否具备放贷条件和授信额度，最后会商审批，以就低不就高原则确定授信额度，并在15个工作日内将审批结果告知借款人。

@#@@#@3．县农业融资风险补偿基金管理委员会办公室在会商审批通过后，根据授信额度通知借款人到合作银行办理相关借款手续。

@#@县农业融资风险补偿基金管理委员会办公室和国元保险公司（或诚信担保公司）凭会签审批表办理保证合同等相关手续，合作银行在县农业融资风险补偿基金管理委员会办公室和国元保险公司（或诚信担保公司）办理完保证合同后三天内放款。

@#@审批表经三方签章后各留存一份，作为本协议项下担保贷款必备的证明材料。

@#@@#@（五）风险承担比例和追偿机制@#@县农业融资风险补偿基金担保贷款风险由合作银行、国元保险公司（或诚信担保公司）和农业融资风险补偿基金共同承担，风险分担比例为：

@#@合作银行20%，国元保险公司（或诚信担保公司）50%，农业融资风险补偿基金30%，担保范围是借款本息。

@#@借款人不能按期偿还借款本息发生代偿时，具体代偿和追偿程序如下：

@#@@#@当借款人出现欠息或贷款逾期，借款人未偿还本息，合作银行向借款人发出催款通知书，并同时书面通知国元保险公司（或诚信担保公司）和县农业融资风险补偿基金管理委员会办公室；@#@贷款逾期或欠息达到30天，借款人仍未偿还本息，则启动代偿程序，县农业融资风险补偿基金管理委员会办公室和国元保险公司（或诚信担保公司）按本方案约定比例向合作银行划款代偿；@#@代偿后，由合作银行负责向借款人进行追偿。

@#@追回款项在扣除追偿费用后，依旧按上述风险分担比例进行受偿。

@#@@#@三、保障措施@#@

（一）加强领导，明确职责。

@#@成立农业融资风险补偿基金管理委员会，统筹协调推进基金管理工作，下设办公室，负责基金的日常运行管理。

@#@财政部门负责筹集农业融资风险补偿基金，全程监管基金运行。

@#@农业主管部门全程参与试点工作的宣传发动、业务指导、调查审核等工作。

@#@农业融资风险补偿基金管理委员会办公室和合作银行、国元保险公司（或诚信担保公司）按照合作协议，负责对申请贷款的农民合作社、家庭农场的资格条件等审核把关，提供优质便捷的信贷服务，切实做好风险防控和欠债追偿。

@#@@#@

（二）强化监测，规范管理。

@#@借款人（农民合作社、家庭农场）应全面建立生产、财务等管理台账。

@#@县农业融资风险补偿基金管理委员会成员单位、合作银行、国元保险公司（或诚信担保公司）根据需要不定期对借款人资金使用及生产运行等情况进行检查，实行实时预警，确保试点资金有效使用。

@#@@#@（三）阳光操作，安全运行。

@#@试点工作实行公开化、市场化、阳光化操作，对试点工作相关政策和重要信息，及时对外公示，接受社会广泛监督。

@#@逐步建立健全诚信管理制度，对恶意拖欠基金担保信贷资金的，将其纳入诚信黑名单，今后不再给予相关资金支持。

@#@对套取、骗取基金担保信贷资金的，依法严肃处理。

@#@@#@";i:

24;s:

14240:

"庞庞塔煤矿综放工作面停采期间防灭火方案补充措施1@#@吕临能化有限公司庞庞塔煤矿@#@庞庞塔煤矿综放工作面防灭火安全措施及@#@应急预案—因工作面不能正常推进，月推进小于60米@#@@#@姓名日期@#@总工程师：

@#@@#@安全科：

@#@@#@调度室：

@#@@#@生产科：

@#@@#@地测科：

@#@@#@通风科：

@#@@#@编制：

@#@段杰4月15日@#@ @#@@#@目录@#@1矿井概况1@#@2综放工作面概况3@#@2.110-703综放工作面概况3@#@2.25-105综放工作面概况3@#@3工作面月推进度小于60米防灭火补充措施4@#@3.1气体监测4@#@3.2注氮防火4@#@3.3喷洒阻化剂4@#@3.4风量调整5@#@3.5上隅角管理5@#@3.6工作面封闭5@#@4应急预案6@#@4.1事故类型及危险程度分析6@#@4.2应急组织机构及职责6@#@4.3应急救援组织体系7@#@ @#@@#@1矿井概况@#@吕临能化公司庞庞塔煤矿是霍州煤电集团有限责任公司的省国有企业。

@#@我矿前身是临县县营庞庞塔煤矿，设计生产能力21万吨/年，2003年11月19日霍州煤电集团有限责任公司根据发展的需要收购了庞庞塔煤矿，并委托中国华宇国际集团工程公司设计院进行了改造设计，设计生产能力300万吨/年，未来矿井建设目标为生产能力达1000万吨/年。

@#@2005年1月18日一期计改完成形成120万吨年生产能力，2007年10月底形成年生产能力300万吨。

@#@@#@庞庞塔煤矿位于临县木瓜坪乡杨家岩村以西，井田面积13.2639km2，太佳公路从井田中间通过，距临县城18km，交通比较方便。

@#@见下图。

@#@@#@矿井主要开采5#及10#煤层。

@#@目前主采七采区10#煤层、一采区5#煤层，生产能力300万吨。

@#@本井田地处吕梁山脉中段西部的中低山丘陵区，为典型的梁峁状黄土丘陵地貌，地形切割剧烈，沟谷多呈“V”字型。

@#@植被稀少，水土流失严重。

@#@综观井田内地势为东高西低，最高点位于井田东部杨家岩村北，标高为1362m，最低点位于井田西南角安业沟沟谷内，标高为1052m，最大相对高差310m。

@#@一般高差100-200m。

@#@本地最低侵蚀基准面标高为1052m。

@#@@#@矿井井田属鄂尔多斯盆地东部边缘，东以离石大断裂为其分界线，与有近南北向的褶皱及高角度正断层的吕梁山复背斜相邻。

@#@井田内构造简单，总体上为一向西缓倾斜的单斜构造，倾角一般15-25°@#@。

@#@井田内落差大于20m的断层不发育，据井下揭露落差小于10m的断层较发育，其走向多为北北东或近南北向，倾向多数向西，少数向东，倾角一般60-70°@#@。

@#@未发现岩浆岩和陷落柱。

@#@总之，井田构造复杂程度为简单类。

@#@@#@图庞庞塔煤矿交通位置图@#@矿井地下水含水层划分为奥陶系中统石灰岩岩溶裂隙含水岩组、石炭系上统太原组石灰岩岩溶裂隙含水岩组、二叠系下统山西组砂岩裂隙含水岩组、二叠系石盒子组砂岩裂隙含水岩组、二叠系石千峰组和三叠系砂岩裂隙含水层组、第三、第四系砂砾石孔隙含水岩组。

@#@@#@太原组灰岩（L1-L4）在整个井田的厚度分布不太均一，由2.02-31.00m不等。

@#@该含水层组构成10#煤的间接顶板。

@#@在10#煤开采后，由于天然导水裂隙及采矿冒裂带的影响，可构成开采10#煤的顶板充水水源。

@#@奥陶系灰岩厚度很大，为10#煤的间接底板，在煤层开采后由于水压、采矿扰动及其他因素的影响，可构成开采10#煤层的底板充水水源。

@#@@#@砂岩裂隙含水层主要威胁5号煤层的安全开采，整个井田内砂岩厚度变化大，或为5号煤层的直接顶板，或为其间接顶板。

@#@@#@目前矿井有2个综放队、4个掘进队、3个开拓队，另设有通风队、探水队、运输队、皮带队、井下机电队、井上机电队等。

@#@@#@两个综放工作面在日常生产中，由于各种因素而造成工作面不能正常推进，存在月推进度小于60米的情况，为保证两个综放工作面在月推进度小于60米时的防灭火安全，特制定“庞庞塔煤矿综放工作面防灭火方案补充措施—因工作面不能正常推进，月推进小于60米”。

@#@@#@2综放工作面概况@#@2.110-703综放工作面概况@#@10-703综放工作面位于10#煤七采区，副巷走向长749m，正巷走向长902米，第一切巷长142m，第二切巷长197米，煤层总厚11.8米，第一切巷推进140米后与第二切巷连接。

@#@煤层总厚10.5米，工作面采用正巷进风，副巷回风的上行通风方式，工作面通风系统独立。

@#@工作面设计配风量1433m3/min，现工作面正巷进风1539m3/min，副巷回风1563m3/min，回风流瓦斯0.00%，上隅角瓦斯0.4%左右，工作面风排瓦斯量0.62m3/min。

@#@@#@2.25-105综放工作面概况@#@5-105综放工作面位于5#煤一采区，顺槽长1450米，切巷长170米，煤层总厚6.1米，工作面采用副巷进风，正巷回风的下行通风方式，工作面通风系统独立。

@#@工作面设计配风量1128m3/min，现工作面副巷进风1294m3/min，正巷回风1327m3/min，回风流瓦斯0.00%，上隅角瓦斯0.2%左右，工作面风排瓦斯量0.26m3/min。

@#@@#@3工作面月推进度小于60米防灭火补充措施@#@针对月推进度小于60米的情况，制定以下综放工作面防灭火措施：

@#@@#@3.1气体监测@#@综放工作面月推进度小于60米期间，应加强以下地点的气体监测、分析工作：

@#@@#@

（1）工作面回风巷、上隅角利用布置的CO传感器进行实时监测。

@#@@#@

（2）工作面上隅角、回风巷安设的束管采样点，每班利用地面束管采样系统抽气分析一次。

@#@@#@（3）加强人工检测。

@#@在工作面月推进小于60米期间，要求通风区配专人每五天到工作面上隅角进行一次气体采样，分析结果报通风科。

@#@@#@3.2注氮防火@#@确保24小时不间断向采空区注氮，注氮量在1000m3/h，且注氮范围在氧化带。

@#@5#煤氧化带范围是17-65m，10#煤氧化带范围是28-70m。

@#@@#@3.3喷洒阻化剂@#@在工作面月推进小于60米，根据现场实际情况，工作面每推进一定距离时向采空区方向喷洒阻化剂，隔绝采空区丢煤与氧气接触，从而减少煤层氧化、自燃。

@#@@#@3.4风量调整@#@

（1）采用均压通风的方法，尽可能降低回采工作面进、回风巷的压差，防止向采空区漏风，为工作面防灭火创造有利条件。

@#@@#@

（2）在保证工作面瓦斯不超限的情况下，合理调节工作面风量。

@#@风量保持在700-800m3/min（沈阳煤科院提供的数据）。

@#@@#@3.5上隅角管理@#@1、在综放工作面月推进度小于60米期间，必须严格按照要求拆卸上隅角锚杆、锚索，确保上隅角垮落充实。

@#@@#@2、若上隅角空顶超过5排，及时采取上隅角欲裂爆破法进行强制放顶。

@#@@#@3、若遇特殊情况，上隅角无法放顶时，施工挡墙封堵上、下隅角，避免向采空区漏风。

@#@@#@3.6工作面封闭@#@为降低工作面CO大量涌出或发生火灾事故造成的影响，在工作面进、回风巷备好快速封闭工作面的密闭材料。

@#@@#@工作面生产期间，如工作面上隅角或回风流中CO超过24ppm，工作面所有作业人员立即沿火灾避灾路线撤离。

@#@由救护队员配戴救护设备进入工作面检查CO情况，如CO持续快速升高，救护队员立即撤离，同时用快速密闭材料进行封闭。

@#@@#@4应急预案@#@4.1事故类型及危险程度分析@#@矿井火灾是煤矿井下五大灾害之一，是煤矿企业重点监控的一级重大危险源。

@#@@#@引起火灾的基本要素：

@#@可燃物、热源和氧气。

@#@根据引燃物的不同，分为内因火灾和外因火灾。

@#@采空区煤层自燃为内因火灾。

@#@内因火灾发生的条件是可燃物、氧气和可燃物氧化后热量聚集。

@#@火灾的燃烧消耗风流中的氧气，使风流中的氧气浓度下降，产生大量的热能和一氧化碳及其他有毒有害气体。

@#@火灾如果发生在容易积存瓦斯的采空区、巷道高冒区时，可能产生诱发瓦斯爆炸的危险，严重威胁井下矿工的生命安全。

@#@@#@4.2应急组织机构及职责@#@1、矿井灾害救援应急反应系统图@#@吕梁山煤电公司@#@调度室@#@霍州煤电集团@#@总调度室@#@ @#@@#@1、值班领导@#@2、应急救援总指挥部@#@3、指挥部成员@#@4、各抢险小分队@#@5、医院@#@6、事故责任区负责人@#@7、有关科室负责人@#@8、供应科、运输队、井上队@#@9、救援设备准备组@#@处理灾害应急救援指挥部@#@（矿调度室）@#@事故地点@#@@#@4.3应急救援组织体系@#@发生矿井火灾事故时，现场带班干部和班组长要立即组织现场人员进行自救和互救，同时要立即向矿总调度室汇报，总调度要按照应急程序和有关规定快速逐级上报，矿立即启动矿应急救援指挥部的工作，迅速开展抢险救援等工作。

@#@@#@在发生生产事故时，成立事故应急处理指挥部，指挥部设在矿调度室。

@#@@#@总指挥：

@#@矿长党委书记@#@副总指挥：

@#@总工程师生产矿长安全矿长@#@机电矿长经营矿长党委副书记@#@工会主席后勤矿长通风副总@#@成员：

@#@救护队长安全科长通风科长调度主任@#@生产科长机电科长地测科长供应科长@#@矿办主任后勤科长财务科长企管科长@#@劳资科长保卫科长政工科长有关区队长@#@调度信息中心主任卫生所负责人@#@1）发生事故后，总指挥不在单位时，由副总指挥依顺序替代，行使总指挥职权。

@#@@#@2）总指挥部人员召集按上述名单次序进行。

@#@@#@3）启动预案后，总指挥应根据事故具体情况，成立各抢险救援工作组。

@#@@#@抢险救援指挥部下设抢险救援组、医疗救护组、技术专家组、通信信息组、物资装备组、交通运输组、后勤服务组、财力保障组、治安保卫组、善后处置组10个工作小组：

@#@@#@

（1）现场抢救组@#@组长：

@#@安全矿长@#@成员：

@#@安全管理科长、各区队长。

@#@@#@职责：

@#@按照救援方案组织指挥救援队伍实施救援行动。

@#@紧急调用抢险物资、设备、人员和占用场地。

@#@根据事故情况，有危及周边工作地点和人员的险情时，组织人员和物资的疏散工作。

@#@负责记录、保存救援过程资料。

@#@总结应急救援经验教训。

@#@参与和配合现场应急救援指挥部的工作。

@#@@#@

（2）医疗救护组@#@组长：

@#@后勤矿长@#@成员：

@#@医院相关人员、后勤科长。

@#@@#@职责：

@#@组织医疗救治。

@#@提供所需药品、医疗器械。

@#@负责灾区消毒防疾，确保灾区饮食卫生。

@#@完成指挥部赋予的其它工作任务。

@#@@#@（3）通信信息组@#@组长：

@#@生产矿长@#@成员：

@#@调度室主任保卫科长@#@职责：

@#@负责救灾通信系统、工业电视、监测监控系统的修复、安装和维护工作。

@#@@#@（4）技术专家组@#@组长：

@#@总工程师@#@成员：

@#@各科室科长、各专业技术人员@#@职责：

@#@提供救援技术支持，参与抢险方案拟定。

@#@搜集整理救援过程中的技术资料，为指挥部提出建议意见及相关依据，参与分析事故原因和责任。

@#@完成指挥部赋予的其它工作任务。

@#@@#@（5）物资装备组@#@组长：

@#@经营矿长@#@成员：

@#@供应科长、后勤科长、调度室主任。

@#@@#@职责：

@#@负责抢险救灾物资和设备的及时调度和供应工作。

@#@@#@（6）交通运输组@#@组长：

@#@办公室主任@#@成员：

@#@小车队成员@#@职责：

@#@负责抢险救灾车辆的调度安排工作@#@（7）财力保障组@#@组长：

@#@经营矿长@#@成员：

@#@企管科长财务科长@#@职责：

@#@保障抢险资金及时到位。

@#@@#@（8）治安保卫组@#@组长：

@#@党委副书记@#@成员：

@#@保卫科长、办公室主任@#@具体职责：

@#@维护矿区和居民生活区的治安，做好事故发生后的人员疏散、封闭相关场所，维护交通秩序。

@#@杜绝无关人员进入事故救援现场，确保事故救援的顺利进行，完成指挥部赋予的其它工作任务。

@#@@#@（9）后勤服务组@#@组长：

@#@后勤矿长@#@成员：

@#@财务科长、后勤科长、调度室主任。

@#@@#@职责：

@#@负责组织抢险救援所需各种物资装备、器材、人员和资金的调集和筹备。

@#@保障有关抢险救援人员的日常生活需要，保证矿区的正常秩序。

@#@完成指挥部赋予的其它工作任务。

@#@@#@（10）善后处置组@#@组长：

@#@工会主席@#@成员：

@#@工会、纪委、劳资科@#@职责：

@#@负责收集总结善后处理资料，妥善安排好受灾群众的生活，组织对伤亡人员的处置和身份确认，督促、指导事故单位及时通知伤亡人员家属，落实用于接待伤亡人员家属的车辆和住宿，做好相应的接待和安抚解释工作，并及时向总指挥部报告善后处理的动态。

@#@@#@4.3应急处置@#@

（1）工作面发生CO超限后，在矿山救护队及医护人员未到达之前，职工应迅速组织自救和互救，要迅速佩戴自救器，按照本工作区域的火灾事故避灾路线，撤至新鲜风流中直到地面。

@#@@#@

（2）应急救援指挥部成立后，迅速作出判断，启动事故应急预案时，立即通知应急救援指挥部成员集合，并立即向集团公司总调、安监局汇报事故情况。

@#@@#@（3）救护队首先应组织人员进行侦察工作，准确探明事故的性质、原因、范围、被困人员可能所在位置，以及巷道通风、瓦斯等情况，为指挥部制定抢救方案提供可靠依据。

@#@@#@（4）救援工作由矿长负责统一指挥，发生事故后矿长要迅速组织人员开展救灾工作。

@#@@#@";i:

25;s:

25306:

"配合某某道路工程光缆移改施工组织方案@#@ @#@@#@配合某某道路工程@#@线路移改及新建配套通信管道工程@#@施工组织设计（方案）@#@ @#@@#@编制单位：

@#@XXXXXX工程有限公司@#@二〇一八年四月@#@线路施工组织设计@#@一、工程概况@#@

（一）工程名称@#@配合某某道路工程线路移改及新建配套通信管道工程@#@

（二）工程范围 @#@@#@本工程的施工范围为：

@#@某某道路施工，在QD0+000至ZD11+952.27桩点范围，涉及一些架空或直埋光缆18处91条与施工道路交越。

@#@受某某单位开发建设有限公司和相关光缆产权单位委托，由本公司完成相应桩点通信杆路的终期入地管道建设；@#@完成相应桩点光缆进行临时移改（架空挑高移改，含一次移改的光缆）；@#@相应桩点光缆终期移改建设（入地移改）。

@#@@#@详细见表格“某某道路北路光缆交越情况”。

@#@（略）@#@（三）工期安排 @#@@#@严格按照设计文件规定施工现场的进度，运用科学的管理方法和手段，配备先进的施工作业机械组织施工，确保施工进度和工期，具体开工日期以道路施工单位通知为准，工期为60天。

@#@@#@二、编制依据 @#@@#@1．中华人民共和国通信行业标准《YD5102-2010通信线路工程设计规范》。

@#@@#@2．中华人民共和国通信行业标准《YD5121-2010通信线路工程验收规范》。

@#@@#@3.相关各方委托书。

@#@@#@4.本工程光缆移改设计。

@#@@#@5.施工前各方的相关技术要求和现场勘察的资料。

@#@@#@三、组织结构 @#@@#@针对某某道路工程通信线路迁改工程，涉及通信线路是老线路迁改工程，原有线路内有大量在用业务，时间紧，任务重，我们提前安排施工和割接力量，熟悉线路资源和业务，了解网络结构，及时跟进道路施工总体进度。

@#@为确保施工割接中尽量不出故障，保证传输网络畅通，公司准备专门组建通信线路移改建设项目部，派出具有高级工程师资质的人员担任本工程项目经理；@#@配备管理水平高和业务能力强的人员担任项目技术负责人，进行施工技术和质量管理；@#@项同时配备能力强的人员担任物资、安全、施工管理。

@#@施工时，现场指挥部人员必须进行旁站，确保现场有项目部管理人员控制质量和安全。

@#@@#@组织结构如下图所示：

@#@@#@项目经理@#@XXXXXX@#@技术负责人@#@XXXXXX@#@材料供应管理@#@XXXXXX@#@安全管理@#@XXXXX@#@工程现场施工管理@#@XXXXX@#@@#@四、施工布置及施工方案@#@

（一）工程实施安排@#@1、结合道路施工进度情况和光缆各产权单位的具体要求，采取分区段开挖施工。

@#@根据现场勘察情况，分地段分步骤实施，成熟一处，移改一处。

@#@@#@2、移改中，根据具体情况，分别采取一次移改和二次移改方式实施。

@#@交越缆线满足一次入地移改条件的，均一次移改至新建移改管道内，称一次移改。

@#@无法满足一次移改的缆线先期进行架空挑高移改，满足道路施工及管廊施工，待道路配套管廊施工结束后，某某道路施工前，再将先前架空挑高的缆线进行二次入地移改，称二次移改。

@#@二次入地移改后可使道路两侧更为美观，避免随着通信业务的发展，道路上空出现“蛛网式”缆线状况，同时也符合北京市政府的“架空入地”要求与美丽新航城建设的需要。

@#@一次性移改4处，23条，二次性移改14处，68条光缆。

@#@@#@

（二）施工工艺@#@1、架空一次改移@#@交越缆线无法满足一次移改的缆线先期进行架空挑高移改，满足道路施工及管廊施工，待道路配套管廊施工结束后，某某道路施工前，再将先前架空挑高的缆线进行二次入地移改。

@#@@#@1.1现场复勘@#@按照设计图纸及现场实际情况进行路径复勘，根据复勘结果（档距）进行光缆和其它物资准备，熟悉施工图纸、技术文件和定货合同，了解光缆规格型号等技术指标，中继段光功率分配等。

@#@@#@1.2单盘光缆复测。

@#@@#@1.2.1收集、核对各盘光缆的出厂产品合格证书、产品出场测试记录等。

@#@@#@1.2.2光纤的外观检查，应首先检查缆盘包装是否损坏，然后开盘检查光缆外皮有无损伤，光缆端头封装是否良好，对于包装严重损坏或光缆外皮有损伤的，应做详细记录，在光缆指标测试时，应重点检验。

@#@@#@1.2.3光缆长度复测。

@#@单盘光缆长度复测率为100%，按光缆厂家提交的光线折射率系数，用光时域反射仪（OIDR）进行光缆中光纤长度的测量。

@#@@#@1.2.4单盘光缆衰减测试。

@#@进行单盘光缆衰减测量我们一般采用后向散射技术测量光线衰减的方法，习惯上又称为OTDR法。

@#@它具有非破坏性、单端（单方向）测量特点的方法，非常适合于现场测量。

@#@@#@1.2.5经过复测的光缆应作记录，并在缆盘上表明盘号、外端端别、长度、敷设方式以及使用段落。

@#@复测合格后单盘光缆应及时溉复包装，包装光缆端头的密封处理、固定光缆端头、缆盘护板重新钉好，并将缆盘置于安全位置。

@#@复测发现不符合设计要求的光缆应登记上报不得在工程中随意用，对光缆、光纤个别损耗超出指针，应进行重点测量，对于光纤后向散射曲线有缺陷的应作纪录检查，凡出现尖峰、严重台阶的应作不合格处理。

@#@@#@1.3立杆。

@#@杆坑挖好后，立杆进行可采用吊装方式。

@#@本次吊装电杆受现场施工条件限制，有些地方不能近前作业，吊车臂伸较长，为安全起见，需要吨位较大的吊车作业,宜采用100吨位吊车。

@#@@#@1.4架设吊线@#@1.4.1吊线程式。

@#@架空光缆吊线采用7/22镀锌钢绞线，凡杆距超过100米的跨越档，必须做辅助吊线，辅助吊线采用7/2.6镀锌钢铰线，主、辅吊线间连结用单槽夹板和扁钢连结紧固。

@#@@#@1.4.2吊线的安装位置。

@#@杆路上要布放线缆较多，吊线各层担之间，保持一定的安全距离。

@#@@#@1.4.3吊线的安装方法。

@#@根据电杆梢径和光缆吊线架设位置选取吊线抱箍D144、D164、D184、D204。

@#@@#@1.4.4吊线接续、终接、吊线垂度、安装方法应符合《长途线路施工及验收规范》的规定。

@#@@#@1.5布放光缆@#@1.5.1人工放线。

@#@由于本工程线路相对长度较小，宜采用人工放线方式布放光缆。

@#@@#@1.5.2光缆由引下杆引下后经保护钢管进入直埋保护管，根据光缆直径大小每个保护管布施1条、2条、3条甚至4条，多为2条光缆。

@#@在保护管布放过程中，先将光缆头进行圆滑处理，去隙加强芯等尖锐物，过长的直埋光缆可以采用穿管器进行布放、进行盘留。

@#@@#@1.5.3布放光缆时，间隔10米左右安排一个人拉光缆，尽量减少光缆于其他物体的摩擦，经过电杆时在杆上设置滑轮，将光缆挂于滑轮上。

@#@@#@1.5.4光缆两端预留足够长度接头处15米。

@#@@#@1.5.5架空光缆与其它建筑物之间的隔距按邮电部YDJ-84《长途通信叫线线路工程设计规范》规定执行。

@#@@#@1.5.6布放后进行统一调整，挂钩间隔为45CM-50CM，要求卡挂均匀，挂钩在吊线上方搭扣方向一致，挂钩的选取按《市话线路设计手册》相关规定，选用25MM挂钩。

@#@@#@1.6光纤接续与测试@#@本工程采用光纤固定熔接法，熔接法的原理是利用高压放电产生电弧，使光纤端面局部熔化而达到接续的目的。

@#@@#@1.6.1光缆接续安装的内容包括光纤接续、护层和加强件连接头、接头损耗测量、接头盒封装、接头盒保护安装、预留光缆盘留等工作。

@#@@#@1.6.2光缆接续应符合以下规定@#@A、光缆接续前应根据接头预留长度的要求留足光缆。

@#@@#@B、应按照规定识别光缆端别的规定，接对光纤并编号作永久性标记。

@#@@#@C、光缆接续前应检查两段光缆的光纤、质量合格后方可进行接续，光缆接续必须认真执行操作工艺的要求。

@#@@#@D、光纤接续的环境必须整洁，应在工程车内或有遮盖物的环境中操作，严禁露天作业。

@#@@#@E、光缆接续严禁用刀片去除去涂覆层。

@#@@#@F、对填充型光缆，接续时应采用专用清洁剂清洗填充物，禁止用汽油清洁。

@#@@#@G、应根据接头套管的工艺尺寸要求开剥光缆外护套，不得损伤光纤。

@#@@#@H、光缆接续应连续作业，以确保接续质量，当日确实无法完成的光缆接头应采取措施，不得让光缆受潮。

@#@@#@J、光缆接头的平均损耗应达到设计文件的规定。

@#@@#@K、若采用热缩套管时，加热应均匀，必须由中间向两端进行热缩完毕原地冷却后才能动，热缩后要求外形美观，无烧焦等状况。

@#@@#@1.6.3无论选用哪种接续方法，为降低连接损耗，光纤接续的全部过程应采取质量监视。

@#@@#@1.6.4接头套管内应放入袋装防潮剂和接头责任卡，其格式见下表：

@#@@#@@#@1.6.5中继段测试@#@中继测试主要内容包括光纤线路衰减、光纤后向散射信号曲线、光缆线路衰减曲线测量。

@#@@#@光缆线路衰减曲线测量仪器采用的是光时域反射仪。

@#@@#@衰减曲线图测试要求进行双向测量，求平均值，作为线路衰减。

@#@线路衰减是指中继段两端由0DF架外侧所有光纤的线路衰减，包括光纤的衰减、固定接头和连接插件损耗。

@#@@#@测量方法有插入法和后向散射法、如图@#@@#@ @#@@#@2、二次入地迁改@#@先期进行架空挑高的移改的缆线和适合一次移改的缆线，在道路配套管廊施工结束后，某某道路施工前，进行入地移改。

@#@@#@2.1管道安装工艺 @#@ @#@ @#@@#@2.1.1管道基础施工。

@#@@#@

（1）根据设计图纸进行测量放样，放出打桩位置的中心线和边线，定出每根桩的柱位，按要求位置上打好中心控制桩，然后用白灰放出管架基础坑的位置线。

@#@@#@

（2）随施工进展，随时复测桩柱位置，以防柱位发生偏移。

@#@@#@（3）采用人工挖土，沿灰线直边切出坑槽边的轮廓线。

@#@光缆沟在开挖中对于特殊地段如松动型土质在作好安全防范措施，或进行放坡方式处理。

@#@@#@（4）进行混凝土基础的施工，同时要把事先按设计图预制好的埋件预埋好，用水平仪找准设计标高，要注意找直、找正。

@#@@#@2.1.2管道安装@#@管道安装应符合设计要求和施工规范规定。

@#@@#@

（1）首先复测管沟沟底标高、沟底宽度，应符合设计要求。

@#@并清理沟内塌方、土块、杂物等。

@#@粗砂垫层铺筑厚度、高程，碾压密实，达到设计要求并经现场监理工程师验收合格。

@#@@#@

（2）管道下沟后，不得出现管底悬空现象，否则应用粗砂进行填实。

@#@并且填粗砂后管子标高应符合设计要求，不能出现浅埋现象。

@#@@#@（3）管道下沟完毕，应立即进行坐标测量，直至达到图纸和设计要求。

@#@并按要求填写测量成果表、管道工程隐蔽检查记录。

@#@@#@2.1.3光缆敷设安装：

@#@@#@

（1）按施工规范进行光缆敷设安装。

@#@@#@

（2）布放任何过程中，以及安装以后，曲率半径不应小丁20倍，困难地段最小不宜小丁光缆外径的确15倍。

@#@@#@（3）光缆在抬放或牵引过程中，速度应均匀，不宜过快，牵引中感到太沉时，应寻找原因，不要强拉硬扯，勿使光缆受力超过允许值。

@#@@#@（4）光缆布放时，派由专人推转光缆盘，并应保持不受力的松弛形状。

@#@@#@（5）光缆布放中要有严密的组织，有效的专人指挥，配备先进可行的联络工具，如对讲机等，以保证光缆施工质量，杜绝各种事故的发生。

@#@@#@（6）光缆在布放过程中应随时检查外护层，避免被夹石、铁器或其它硬物擦伤，在公路上不能被车辆碟压，如发现损伤，及时修复。

@#@@#@2.1.3光缆接续@#@光纤接续严格按照工序步骤进行。

@#@衰耗应控制在0.08dB/以内，按类似一次架空移改的标准和程序进行。

@#@（参照同架空线路）@#@2.1.4中继段测试@#@光纤接续完成后，应进行中继段测试，进行波长、双向测试，平均衰耗应在标准范围内。

@#@（参照同架空线路）@#@3、路由调度@#@在移改过程中，各光缆产权单位要求保证通信业务正常运行，需先进行光纤移改及光电路调通，包括改接光跳线、传输系统光通路的调通测试、中继传输电路的抽测等内容。

@#@先将使用中的光纤和PDH电路设备利用光跳线改由其他迂回路由运行，进行光路调通测试；@#@并对2Mbit/s业务进行抽测；@#@将此光缆业务倒空后，再进行光缆移改；@#@待光缆移改完毕后，再将电路改回原光纤。

@#@@#@（三）施工管理@#@1、严格按照道路施工指挥部的要求进行施工，要制定具详细的施工方案，报监理批准后实施。

@#@@#@2、指定专人与道路施工单位，某某缆线单位及时联系协调。

@#@具体实施前，请监理再次组织施工协调会，与各相关业务单位（某某缆线单位）进行协商。

@#@在施工期间确保有相关业务单位的人员在现场进行施工配合并监督指导施工。

@#@@#@3、对移改和新建管道路由施工现场进行实地戡测，确定新建管道的具体路由，并确定有无既有的燃气管道、电力管道、污水管道、通信管道及具体位置，对可能会受影响的既有管线进行施工图详细标注，并建立联系。

@#@@#@（四）施工标准@#@1、光缆敷设安装的最小曲率半径应符合要求。

@#@敷设过程中不允许出现过度弯曲或光缆外护套损伤等现象。

@#@敷设后的光（电）缆应平直、无扭转、无交叉，无明显刮痕和损伤。

@#@ @#@@#@2、架空光缆交越其他电气设施的最小垂直净距，应符合规定。

@#@@#@3、管道的埋设深度、坡度按设计要求埋设。

@#@为保证管道中积水的流动顺畅，管道的坡度一般最小不得低于2.5‰。

@#@@#@4、通信管道与其他管线最小净距离应符合相关规范要求。

@#@@#@5、光纤接续方式应采用熔接法。

@#@光纤接续后不得出现纤序错接，并做好识别标志。

@#@@#@6、光纤固定接头衰减应从严控制，光缆线路每根光纤接头衰耗平均值不得大于0.08dB。

@#@@#@五、管理目标和控制计划@#@

（一）质量目标和控制计划@#@1、全体施工人员牢固地树立起“质量第一”的意识，确保本工程合格。

@#@@#@2、认真执行和实施质量保证体系。

@#@实行项目经理、项目工程师质量负责制，施工技术员岗位责任制，并制定严格的奖罚制度。

@#@@#@3、施工组织设计由总工程师审批同意后,工程才能实施施工。

@#@@#@4、工程施工质量实行质量控制管理方法。

@#@对主要工序实行施工技术员事先技术交底；@#@现场质量跟踪控制；@#@质量员对工序质量过程检查。

@#@做到以工作质量保证工序质量，以工序质量保证产品质量。

@#@@#@5、工程质量及隐蔽工程验收严格实行三级管理验收制度。

@#@先由班组自行检查经质量员复检合格,再报请监理最终验收通过后,才能进行下一道工序施工。

@#@@#@6、进场材料验收合格后才能使用。

@#@@#@7、竣工测量测出各管口高程及水平位置的数据，入竣工资料。

@#@@#@8、建立健全由项目经理统一管理的技术、质量、安全管理体系；@#@@#@9、落实岗位责任制，在施工过程中做到各负其责，达到以工作质量保证工程质量的目的；@#@@#@10、严格控制材料进货渠道，进场材料都必须有合格证，重要材料进场时施工、技术、质量负责人必须全部亲自到场检验，确定合格才可入场使用；@#@@#@11、各种原始材料、记录要完整、准确、规范@#@

（二）安全目标和控制计划@#@为保证光缆改移期间及光缆改移后施工中光缆的安全，必须做到以下几点：

@#@@#@1、加强对施工人员的安全教育，严格执行安全生产制度和操作规程，作好安全交底，确保全过程安全施工。

@#@加强安全检查，设安全员。

@#@对施工现场进行经常性的检查。

@#@@#@2、保持现场运输道路畅通，根据道路坡度和转弯半径，严格控制车速，保证人员车辆安全。

@#@@#@3、工程施工时在作业点前后3米处设立安全标志。

@#@道路作业区域用安全标志带进行栏围。

@#@@#@4、晚上施工时，必须穿反光衣，并在夜晚设立安全标志灯。

@#@@#@5、堆土的范围应符合市政、市容、等有关部门的要求。

@#@@#@6、各个刚开挖的人手孔坑及未盖上井盖的人手孔必须作好安全标识，下班后用临时盖板盖住，避免给行人造成安全隐患。

@#@@#@7、工程材料及设备必须按要求放置，不得防碍交通及行人的安全。

@#@基坑两侧设安全栏杆，高度h≮1.2m。

@#@@#@8、机具专人操作使用，下班后断电。

@#@@#@9、成立“防火、防盗、治安”综合管理小组，经常进行防火、防盗、治安宣传检查。

@#@@#@10、库房须配齐消防器材；@#@材料堆放须符合规定；@#@不准私自乱拉乱接电线；@#@不得私白使用大功率电器。

@#@@#@11、在杆上作业时，必须系好保险带，严格执行高空作业标准。

@#@@#@12、雷雨天严禁上电杆房顶等高处作业。

@#@@#@（三）环境目标和控制计划@#@1、在职工中进行环保意识教育，注意水土及环境保护，不乱砍伐树木，不破坏植物，树立文明施工队伍形象。

@#@@#@2、现场要时刻做到道路平坦、整洁、排水畅通，不乱堆乱放。

@#@@#@3、现场材料、机械设备、半成品一律按平面图所示的位置分类堆放，并设置好标识牌。

@#@@#@4、施工现场的卫生，纳入工地的整体计划，有专职卫生管理人员和保洁人员，制定卫生管理制度，设置必需的卫生设施。

@#@@#@5、在市区及居民区域等处施工时，尽量减少对环境的污染噪声扰民。

@#@@#@（四）进度目标和控制计划@#@本工程为配合某某道路北路工程道路施工建设，工期与道路施工工程工期的依赖性较大，涉及23处，36条。

@#@在施工条件满足的情况下，计划总工期为60天。

@#@@#@本工程施工要求高，工期紧，所铺管线涉及作业面范围广，协调难度大。

@#@因此，根据工程特点，结合现有施工条件和施工经验，在本工程施工中，我公司采取灵活机动的组织方案。

@#@设立项目管理部，项目经理总负责，组织和管理本项目的工程项目实施。

@#@@#@1、整个工程分三个阶段实行，施工准备阶段、施工阶段和验收阶段。

@#@@#@第一阶段：

@#@施工准备阶段，在这阶段，首先进行组织管理工作。

@#@ @#@@#@1）对本工程所需人、材、物资源进行配置，组建工程项目部和组织进场等事宜。

@#@ @#@@#@2）组织施工现场调查，复测和相关资料审查。

@#@发现有问题之处及时与监理工程师，业主方沟通。

@#@@#@3）审查设计图，在审查设计文件的过程中根据有关标准，规范和施工经验，对认为有疑问之处及时向相关方提出书面意见。

@#@@#@4）做好技术交底和培训，进行场前教育，参加本项施工人员需通过考核合格后方能上岗。

@#@@#@5）编制材料和设备供应计划并做好供应。

@#@安排好施工机具设备的维修保养工作，组织施工及工程机械设备和材料进场。

@#@ @#@@#@6）各工序和专业阶段性施工准备除做好上述工作外，还需落实已完成工程保护措施。

@#@ @#@@#@第二阶段：

@#@施工阶段 @#@@#@工程施工分四个组同时进行：

@#@ @#@@#@第一、二组：

@#@建设组，光交箱设置、杆路、吊线及管道新建建设；@#@ @#@@#@第三组：

@#@光缆敷设组负责光缆敷设；@#@ @#@@#@第四组：

@#@熔接及测试组，光缆熔接及测试，施工过程的质量检查等。

@#@ @#@@#@管道施工中，严格执行信息产业部及建设方规范的要求，执行设计文件及图纸要求密切与业主单位，设计单位，监理单位建设单位联系，遇到问题，及时反映，并与相关单位等有关部门商量解决。

@#@ @#@@#@施工中，设置安全措施，设置护拦和警示牌，夜间施工挂红灯以策安全。

@#@@#@第三阶段：

@#@竣工验收阶段。

@#@ @#@@#@主要包括竣工资料整理，组织最终检验（自检），随时发现和解决问题，发出竣工验收申请报告。

@#@ @#@@#@2、工期保证措施@#@

（1）选派优秀施工管理、技术人员进场施工。

@#@@#@

（2）公司具有丰富的施工经验和技术、设备能力。

@#@@#@（3）经常向业主进行工作汇报，接受指导，优化施工组织。

@#@@#@（4）设立工程协调员负责对外办调，与地方部门搞好笑系，取得支持。

@#@@#@（5）发扬工程人的奉献创业精神，对影响工程进度的关健工序进行突击。

@#@@#@（五）成本目标和控制计划@#@1、深入施工现场了解工程具体特点，收集工程项目的成本信息，分析施工项目成本的影响因素，这是控制成本的前提。

@#@@#@2、优化施工管理流程，提升管理效率，建立考核制度，调动施工人员的生产积极性，提高劳动生产率，减少人工管理成本。

@#@@#@3、合理地使用和保养现有机械设备、仪表，提高其完好率和利用率，减少维修费用开支，降低工程成本开支。

@#@@#@4、在条件允许的情况下，施工单位减少施工车辆的使用量，加强车辆、机具的维护工作。

@#@@#@5、加强材料管理。

@#@无论是自购料还是甲供料，一定要根据施工设计及现场复勘后的情况进行统筹安排和使用，避免浪费。

@#@项目后期，要注意剩余料的回收和退库。

@#@@#@6、加强工程质量、工艺水准以及责任心的提升，减小返工情况发生。

@#@@#@7、降低造价、提高质量的技术组织措施。

@#@@#@六、施工资源配备管理@#@

（一）施工队伍安排@#@公司有自己的施工队，根据道路工程的施工进度，随时进场开工。

@#@施工人员暂定10人，其中工地负责人1名，工地安全员1名，技术人员和其他人员8名。

@#@@#@

（二）物力资源管理@#@配备足够的物资器材，物力资源配置见下表：

@#@@#@物力资源需求表@#@序号@#@名称@#@规模型号@#@单位@#@数量@#@备注@#@1@#@汽车@#@　@#@辆@#@5@#@自备@#@2@#@汽油发电机@#@　@#@台@#@2@#@自备@#@3@#@电焊机@#@RX160@#@台@#@3@#@自备@#@4@#@切割机@#@　@#@台@#@2@#@自备@#@5@#@光纤熔接机@#@X77@#@台@#@4@#@自备@#@6@#@光功率计@#@　@#@台@#@2@#@自备@#@7@#@光时域射仪@#@HPE6000A@#@台@#@2@#@自备@#@8@#@SDH综合分析仪@#@HP718@#@台@#@1@#@自备@#@9@#@手持式对讲机@#@GP88@#@套@#@20@#@自备@#@10@#@地阻仪@#@ZC29B-1@#@台@#@3@#@自备@#@11@#@数宁万用表@#@F87@#@台@#@4@#@自备@#@12@#@笔记本电脑@#@IBM@#@台@#@3@#@自备@#@13@#@光衰耗计@#@　@#@台@#@2@#@自备@#@14@#@绝缘表@#@ZC25B-3@#@台@#@4@#@自备@#@15@#@电桥@#@QJ45@#@台@#@1@#@自备@#@16@#@高频信号源@#@　@#@台@#@1@#@自备@#@17@#@抽水机@#@　@#@台@#@　@#@自备@#@18@#@打夯机@#@　@#@台@#@　@#@自备@#@19@#@安全标志@#@　@#@台@#@　@#@自备@#@20@#@其他施工机具@#@　@#@台@#@　@#@自备@#@（三）材料的采购与管理 @#@@#@1、材料按设计要求进行采购。

@#@ @#@@#@2、我方采购的材料保证是符合设计技术规范要求的优质产品。

@#@材料到达屯放地点，随货应附有相应的质保书，合格证书和生产许可证。

@#@ @#@@#@3、我方采购的材料在到货前一天通知相关方和监理单位参与验收。

@#@ @#@@#@4、严格按照单位章程规定组织入库、保管、查点、维护和保养等各项工作。

@#@ @#@@#@5、根据物资的物化性能和包装方式，选择相应的搬运方法。

@#@@#@七、对建设单位其他承诺@#@1、保证按设计施工，保质、保量、按期完成项目施工目标。

@#@@#@2、施工过程，服从道路施工指挥部的管理，落实整个现场管理要求，文明施工。

@#@@#@3、施工过程，保证项目经理及组织设计文件中所列管理人员组织施工，并且做到项目经理，技术负责人亲临现场。

@#@@#@4、机械工施工严格按照机械操作程序及计划实施，确保人员安全，工程安全，工程设备，工程材料安全。

@#@@#@@#@@#@";i:

26;s:

11742:

"皮带机出厂检验规程@#@皮带机出厂检验规程@#@一、目的@#@达到零配件在组装后，实现整机质量标准、技术要求。

@#@@#@二．范围@#@全厂生产经营活动，在零配件组装整机过程中操作者和质检人@#@员对产品的质量的操作与质量控制过程。

@#@@#@三.职责@#@在生产过程中操作者与质检根据技术标准、图样、工艺程序正@#@确的对产品质量的过程控制记录与追溯，最终达到产品合格。

@#@@#@ @#@@#@四、操作程序@#@1） @#@质检部依据产品标准、合同要求等编制产品验收条件，对@#@产品最终检验所要开展的检验和试验项目的方法、手段、@#@合格标准记录、等进行规定。

@#@@#@2） @#@公司产品在按检验文件或工艺文件的规定，进货检验和试@#@验及过程检验都已完成，试验报告齐全且满足要求时，方@#@可进行最终检验和试验。

@#@由质检员依据产品标准和产品验@#@收技术条件等实施检验，并记录检测结果判定合格与否。

@#@@#@3） @#@最终检验和试验合格的产品，由质检部检验员做好记录，@#@签发合格证后，方可办理入库手续。

@#@@#@4） @#@未经检验或检验判定为不合格的最终产品不得放行与交付，@#@除非主管领导批准，当公司有规定时应经过顾客批准。

@#@@#@5） @#@所有整机产品的零配件，都要有抽检和进货检验及过程检@#@验记录。

@#@外协检验记录。

@#@与图样相符合，防止不合格品@#@流入整机产品中。

@#@@#@6） @#@质检员须检验所有整机上的零配件是否安装齐全，焊接是@#@否牢固，各螺纹连接是否紧固。

@#@@#@ @#@@#@皮带输送机出厂检验规程@#@皮带输送机检验常采用的通用标准：

@#@@#@1，GB/T3323-1987钢熔化焊对接接头射线照相和质量等级@#@2，GB3836.1-1983爆炸性环境用防爆电气设备通用要求@#@3，GB3836.2-1983爆炸性环境用防爆电气设备隔爆型电气设备“d”@#@4，GB3836.4-1983 @#@爆炸性环境用防爆电气设备本质安全型电路和电气设备 @#@i@#@5，GB/T10595-1989带式输送机技术条件@#@6，GB/T13306-1991标牌@#@7，GB/T13384-1992机电产品包装通用技术条件@#@8，JB/T2647-1995带式输送机包装技术条件@#@9， @#@MT113-1995煤矿井下聚合物制品阻燃抗静电性通用试验方法和判定规则@#@10，MT147-1995煤矿用阻燃抗静电织物整芯输送带@#@11，MT830-1999煤矿用织物叠层阻燃输送带@#@12，MT/T154.4-1995煤矿用带式输送机型号编制方法@#@13，MT/T529-1995煤矿用伸缩带式输送机参数@#@14，MT/T571.1-1996煤矿用带式输送机电控系统@#@15，MT/T665-1997煤矿用调速型液力偶合器检验规范@#@16，MT/T681-1997煤矿用带式输送机减速器技术条件@#@17，MT820-1999煤矿井下用带式输送机技术条件@#@18，MT821-1999煤矿井下用带式输送机托辊技术条件@#@19，GB/T1184-1996形状和位置公差未注公差值@#@ @#@@#@1，外观质量检验@#@1.1 @#@外观质量：

@#@皮带输送机各部件应具有光滑、整齐的轮廓，不应@#@有明显的凹凸、缺口卷边、夹渣等缺陷。

@#@@#@1.2 @#@输送机各部件以及其它外露表面按产品图纸要求的颜色涂漆，@#@漆层应均匀，无漏涂、起泡、脱皮、裂纹等缺陷。

@#@漆膜附着力检查：

@#@@#@在油漆干膜上间隔 @#@2 @#@毫米划十字交叉线，沿着切割边缘或切口交叉@#@处的明显漆层脱落面积应不大于 @#@15%。

@#@@#@2，操作性能检验@#@2.1 @#@输送机主参数应符合产品技术图样中的规定的数值。

@#@@#@2.1.1 @#@带速：

@#@空载运行时带速偏差为+10%~-5%。

@#@@#@2.1.2 @#@功率：

@#@机长 @#@100m @#@实测空载功率应不大于理论计算值。

@#@@#@2.1.3 @#@起动加速度：

@#@输送机起动加速度不大于 @#@0.3m/s²@#@。

@#@@#@2.1.4 @#@噪声：

@#@输送机负荷运行时，整机的综合噪声值应不大于@#@90dB（A）。

@#@@#@2.2 @#@输送机使用性能检验情况@#@2.2.1 @#@输送机应运行平稳、可靠，不允许出现异常的振动及声响。

@#@@#@在启动与运行过程中，输送带不允许有打滑和打带现象，负载运行@#@时，所有转动件均能灵活转动，各移动部件安装后，应转动灵活，@#@调整方便。

@#@@#@2.2.2 @#@输送带在运行时，其边缘不得超出托辊管体和滚筒筒体边缘。

@#@@#@ @#@@#@2.2.3 @#@输送机在负荷运行时，所有液压元件不得有渗漏现象。

@#@@#@2.2.4 @#@输送机在运行时，制动装置和逆止装置工作必须安全可靠。

@#@@#@2.2.5 @#@输送机在运行时，各机电保护装置和电控装置，须反应灵敏，@#@工作可靠。

@#@@#@2.2.6 @#@输送机在运行时，张紧装置工作灵活可靠。

@#@@#@2.2.7 @#@输送机在运行时，中间架与输送带装拆方便：

@#@机尾移动要轻@#@便、灵活，储带仓内的游动小车、托辊小车及每个滑轮均应动作灵@#@活，不得有阻卡现象。

@#@@#@2.2.8 @#@清扫器与输送带在滚筒轴线方向上的接触长度应大于带宽的@#@85％，清扫器性能稳定，清扫效果良好。

@#@@#@2.2.9 @#@同一型号的机架应能互换。

@#@@#@3，输送机主要零部件技术要求@#@3.1 @#@滚筒：

@#@@#@3.1.1 @#@胶面滚筒的胶层应为阻燃材料，其安全性能应符合以下规定：

@#@@#@ @#@@#@酒精喷灯实验：

@#@@#@a、 @#@有焰燃烧时间平均值（s）≤3s。

@#@@#@b、 @#@有焰燃烧时间最大值（s）≤10s。

@#@@#@c、 @#@无焰燃烧时间平均值（s）≤10s。

@#@@#@d、 @#@无焰燃烧时间最大值（s）≤30s。

@#@@#@e、 @#@火焰扩展长度（mm）≤280 @#@mm。

@#@@#@表面电阻试验：

@#@@#@a、 @#@上表面电阻（Ω）≤3×@#@108Ω@#@b、 @#@下表面电阻（Ω）≤3×@#@108Ω@#@3.1.2 @#@滚筒装配后，其外圆圆跳动应不大于 @#@MT820 @#@标准 @#@3.10.7 @#@条表@#@4 @#@的规定值@#@3.1.3 @#@滚筒静阻力系数不大于 @#@0.02@#@3.1.4 @#@探伤检验应符合 @#@GB10595 @#@的规定@#@3.2输送机所使用的电机、电控、输送带、液力偶合器、综合保护@#@装置、托辊等必须要有在有效期内的安标证。

@#@@#@ @#@@#@新疆中煤矿山设备制造维修有限公司@#@ @#@@#@皮带输送机出厂检验规程@#@ @#@@#@文件编号：

@#@ZM/QBO2007-2-0011@#@编制：

@#@日期：

@#@@#@审核：

@#@日期：

@#@@#@批准：

@#@日期：

@#@@#@产品型号@#@检验依据@#@额定功率@#@带 @#@速@#@运输量@#@实际长度@#@测试长度@#@检验日期@#@序号@#@检验项目@#@技术要求@#@测量结果@#@单项判定@#@1@#@带 @#@速@#@空载运行时带速偏差+10%~-5%@#@2@#@功 @#@率@#@不大于空载功率理论计算值（24.73@#@kW）@#@3@#@启动加速度@#@输送机启动加速度不大于 @#@0.3m/s2@#@4@#@运行平稳性@#@输送机运行应平稳，不允许出现异常的@#@振动及声响。

@#@在启动与运行过程中，输@#@送带不允许有打滑和打带现象。

@#@负载运@#@行时，所有转动件均能灵活转动。

@#@各移@#@动部件安装后，应移动灵活，调整方便@#@5@#@胶带跑偏量@#@输送带在运行时，其边缘不得超出托辊@#@管体和滚筒筒体的边缘@#@6@#@制动装置和@#@逆止装置@#@制动装置和逆止装置工作必须安全可靠@#@7@#@保护装置和@#@电控装置@#@各机电保护装置和电控装置，须反应灵@#@敏，工作可靠@#@8@#@噪声@#@输送机负载运行时，噪声值不得超过@#@90dB（A）。

@#@超过 @#@90dB（A）时，应使用个@#@体劳动保护用品@#@9@#@伸缩机构@#@中间架与输送带装拆方便；@#@机尾移动要@#@轻便、灵活，储带仓内的游动小车、托@#@辊小车及每个滑轮均应动作灵活，不得@#@有阻卡现象@#@10@#@张紧装置@#@工作应灵活可靠@#@11@#@液压元件@#@输送机负载运行时，所有液压元件不得@#@有渗漏现象@#@编号：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@共 @#@ @#@ @#@页 @#@ @#@第 @#@ @#@页@#@带式输送机出厂检验报告@#@序号@#@检验项目@#@技术要求@#@测量结果@#@单项判定@#@12@#@清扫器@#@清扫器与输送带在滚筒轴线方向上@#@的接触长度应大于带宽的 @#@85%，清@#@扫器性能稳定，清扫效果良好@#@13@#@漆膜附着力@#@在油漆干膜上沿切割边缘或切口交@#@叉处的明显脱落面积应不大于 @#@15%@#@14@#@外观@#@输送机各部件应具有光滑、整齐的@#@轮廓，不应有明显的凹凸、缺口卷@#@边、夹渣等缺陷@#@15@#@互换性@#@同一型号的机架应能互换@#@16@#@滚筒@#@1． @#@胶面滚筒的胶层应为阻燃材料，@#@其安全性能应符合：

@#@@#@酒精喷灯试验：

@#@@#@a、有焰平均值（s）≤3s@#@b、有焰最大值（s）≤10s@#@c、无焰平均值（s）≤10s@#@d、无焰最大值（s）≤30s@#@e、火焰扩展长度（mm） @#@≤280mm@#@表面电阻试验：

@#@@#@8@#@a、上表面电阻（Ω）≤3×@#@10 @#@Ω@#@8@#@b、下表面电阻（Ω）≤3×@#@10 @#@Ω@#@2． @#@外圆圆跳动应不大于 @#@MT820 @#@标@#@准 @#@3.10.7 @#@条表 @#@4 @#@的规定值@#@3． @#@滚筒静阻力系数不大于 @#@0.02@#@4． @#@探伤检验应符合 @#@GB10595 @#@的规@#@定@#@1. @#@阻燃材料安全性能@#@酒精喷灯试验：

@#@@#@a、有焰平均值：

@#@@#@b、有焰最大值：

@#@@#@c、无焰平均值：

@#@@#@d、无焰最大值：

@#@@#@e、火焰扩展长度：

@#@@#@表面电阻试验：

@#@@#@a、 @#@上表面电阻：

@#@@#@b、 @#@下表面电阻：

@#@@#@2. @#@外圆圆跳动：

@#@@#@3. @#@滚筒静阻力系数：

@#@@#@4. @#@探伤检验：

@#@@#@编号：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@共 @#@ @#@ @#@页 @#@ @#@第 @#@ @#@页@#@带式输送机出厂检验报告@#@17@#@安标部件@#@电机、电控、输送带、液力偶合器、@#@保护装置、托辊等安标证：

@#@@#@结论@#@检验：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@校核：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@批准：

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27;s:

29902:

"平面广告设计基础知识@#@平面广告设计基础知识@#@平面广告设计概述@#@设计（Design）是一种有目的的策划活动，平面设计只是其中的一种策划形式。

@#@平面设计是通过视觉元素来传播设计人员的设想和计划，用文字和图形把信息传递给群众，最终让人们通过这些视觉元素了解设计人员的设想和计划。

@#@商业平面设计的范围很广，包括形象系统设计、字体设计、书籍装帧设计、包装设计、海报/招贴设计、POP设计和路牌设计等。

@#@@#@ @#@@#@1、印刷类广告设计@#@印刷类广告是以印刷为手段来制作平面广告常见的形式包括招贴、报纸广告、杂志广告、直邮广告、样本宣传广告和传单广告等。

@#@@#@

（1）报纸广告@#@报纸广告是刊登在报纸上的广告。

@#@报纸是每日发行的、具有综合信息的印刷品读物，有广泛性和快速性的特点，比较适合于发布时间性强的新产品广告和快件广告，如招生、招聘和店庆通知等。

@#@考虑到报纸广告的性质、印刷以及报纸传达对象的阅读习惯，在设计时往往更多地注重文稿排版。

@#@@#@报纸广告的刊登首先由广告主委托广告公司设计广告稿，然后将广告稿送到报社将其安排在预定刊登的日期里，最后制版印刷发行。

@#@@#@

（2）杂志广告@#@杂志广告一般出现在杂志的封面（封一）、封二、封三、封底（封四）以及插页版面上。

@#@相对于其他平面广告，杂志广告往往占据整整一页，视觉干扰少，视觉效果醒目。

@#@杂志广告通常根据杂志的品位，特点采用不同的纸张印刷，对图片、文字、构图等方面的要求比较高，因此往往成为人们的收藏对象。

@#@杂志广告的版面设计比较自由，根据广告特点可采用大空、大密、文字贴边排列、点线面、力场、方向、韵律、对比等不同手法制造优美的视觉感觉。

@#@@#@（3）直邮（DM）广告@#@直邮广告（DirectMail）即直接邮寄广告，是指通过邮寄网络把印刷品广告有选择性地直接送到消费者手中，常见形式有商品目录、说明书、价目表、明信片、宣传小册子、招贴画、企业刊物、样品和征订单等。

@#@直邮广告不但可以通过邮政、物流等渠道发送，综合性报纸的夹报也是很重要的直邮方式之一。

@#@@#@（4）产品样本@#@产品样本是厂商为了向客户宣传和推销产品而印发的介绍产品情况的资料，常见形式包括产品目录、单项产品说明书、企业介绍和广告性厂刊。

@#@其中，产品目录介绍厂家业务范围，列出产品名称型号，并附有产品外型、规格、用途的简单介绍；@#@单项产品样本多以活页形式印发，对定型产品的型号，技术规格、原理性能、技术参数等作具体介绍，并附有结构图和照片；@#@产品说明的内容更详尽，往往列出产品的工作原理、用途、效率、结构特点、操作规程、使用、保养和维修方法等。

@#@@#@2、包装设计@#@包装设计是一门集实用技术学、美学为一体的设计艺术科学。

@#@商品包装在流通中具有两大功能：

@#@一是保护商品，二是获取社会认知，即让消费者认识、喜爱和接受。

@#@现代商品包装的好坏将直接影响商品的宣传、生产企业的形象、商品的自身价值、销路以及生产厂家的经济效益和企业的发展。

@#@@#@在馐设计中功能性永远是第一位的，无论设计什么样的造型，首先都应考虑是否符合人体工学的结构，是否对产品安全，是否对使用者方便。

@#@在此基础上，设计人员可在加入各种元素和装饰点缀，通过不同的包装材料、外型结构和装潢设计吸引消费者的注意，最终达到促进商品市场销售量和竞争力的目的。

@#@@#@3、书籍装帧设计@#@书籍作为文字和图形的载体是不能没有装帧的。

@#@书籍的装帧是一个和谐的统一体，应该说有什么样的书就有什么样的装帧与它相应。

@#@在我国，通常把书籍装帧设计称为书的整体设计或书的艺术设计。

@#@@#@书籍装帧设计与其他潢设计一样，需要经过从调查研究检查校对的设计程序。

@#@在设计时，首先要向作者或文字编辑了解原著的内容实质，并通过阅读来理解所要装帧对象的内容、性质、特点及读者对象，做出正确的判断；@#@然后确定开本的大小，确定是精装还是平装，确定用纸以及印刷等问题；@#@最后在既定的开本材料和印刷工艺条件下，使设计稿与书籍的内容相呼应，通过丰富的表现手法、表现内容满足人们在知识、想像、审美多方向的要求。

@#@@#@4、VI设计@#@VI（VisralIdentity）视觉识别设计是CI（CorporateIdentity）企业形象战略设计的一个分支。

@#@VI设计是以标志、标准字和标准色为核心展开的完整的、系统的视觉表达体系，将企业理念、企业文体、服务内容和企业规范等抽象概念转换为具体符号，塑造出独特的企业形象。

@#@在CI设计领域中，VI视觉识别设计最具传播力和感染力，最容易被公众接受，具有重要的意义。

@#@@#@VI设计包括基本要素系统和应用系统两部分：

@#@@#@

（1）基本要素系统包括企业名称、企业标志、企业造型、标准字、标准色、象征图案和宣传口号等。

@#@@#@

（2）应用系统包括产品造型、办公用品、企业环境、交通工具、服装服饰、广告媒体、招牌、包装系统、公务礼品、陈列展示以及印刷出版物等。

@#@@#@5、POP广告设计@#@POP是英文PointOfPurchase（购买点广告）的缩写，即“销售点广告”、“购买点广告”、“店面广告”或“店头广告”。

@#@POP广告是为销售点或购买场所设制的广告，它一般出现在购买场所的门口、通道、内部及设施上。

@#@据美国POP广告协会统计，消费者中有19%是事前决定要什么而到目前为止进商店的，而其余的81%则是受POP广告的影响而进行购买的。

@#@@#@POP广告属于销售环节中的小型广告，形式多种多样，可以是平面的、立体的或是模型等。

@#@凡是在商场建筑物内外帮助促销的广告物以及提供有关商品情报、服务、指示、引导的标示都可以称为POP广告，如商场外悬挂着的横幅、竖幅、标语，引人注目的商品橱柜、色彩鲜艳的广告牌和指示牌，商店内的醒目商标、品牌名称和商品形象的吊旗，货架上的灯箱等。

@#@@#@6、户外广告设计@#@户外广告（OutDoor）简称OD广告，是指在露天或室外的公共场所向消费者传递信息的广告物体，如巨大的路牌广告、形式多样的户外招贴广告、五彩缤纷的霓虹灯广告、交通站的候车亭和马路灯箱广告等。

@#@@#@户外广告是现存的最早的广告形式之一，虽然近年来印刷、广播、电视、有线传播以及互联网等广告媒体不断民展，但是户外广告仍是在建立品牌和传递市场信息时被广泛应用的媒体之一。

@#@自1990年起，中国企业花费在户外媒体上的广告费（其中包括射灯广告牌、候车亭、单立柱、地铁海报、公交车和机场广告等）就以每年25%的速度迅速增长，较之报纸、杂志、广播和电视快出很多。

@#@@#@1招贴广告@#@招贴又称为海报，源于英文Poster，原意为张贴在柱上的告示。

@#@招贴广告目前已成为户外广告的主要形式。

@#@招贴广告作为户外广告，强调的是瞬间视觉感受，在设计时应注重传播信息，利于竞争和刺激需求、审美意识。

@#@@#@招贴又分为公共招贴和商业招贴：

@#@@#@

（1）公共招贴：

@#@以社会公益性问题为题材的招贴设计，如环境保护、戒烟、献血、和平、交通和文体活动宣传等。

@#@@#@

（2）商业招贴：

@#@以促销商品、满足消费者需要的内容社团题材，如有关市场经济和商业方面的促销等活动。

@#@@#@2路牌广告@#@在户外广告中，路牌广告是最为典型的。

@#@路牌从其开始发展到今天，其媒体特征始终是一致的。

@#@路牌广告一般设立在闹市地段，地段越好行人也就越多，广告所产生的效应也就越强。

@#@因为路牌的特定环境是马路，对象是动态中的行人，所以路牌画面多以图文的形式出现，画面醒目，文字精炼，使人一看就懂，具有印象捕捉快的视觉效应。

@#@现代路牌广告多采用电脑设计打印（或电脑直接印刷），其画面醒目、逼真、立体感强，展现了商品的魅力，对树立商品（品牌）的都市形象最具功效，且张贴调换方便。

@#@路牌广告所用的材料应有防雨、防晒功能。

@#@@#@3灯箱广告@#@灯箱广告、灯柱广告、塔柱广告、街头钟广告和候车亭广告的媒体特征都是利用灯光把图片、招贴纸、柔性材料照亮，形成单面、双面、三面或四面的灯光广告。

@#@这种广告外形美观，画面简洁，视觉效果特别好。

@#@灯箱广告归纳起来有三种类型：

@#@@#@

（1）方形（或长方形）灯箱和灯柱广告。

@#@这类广告既有立在人行道上的，也有挂在路灯灯柱上的，有单面的也有双面的。

@#@@#@

（2）两只以上的灯箱组合成灯箱广告群体。

@#@这类广告大都用在候车亭、大型商场门口、广场以及马路人行道转弯角。

@#@@#@（3）圆柱形古典风格的塔柱和塔亭广告。

@#@这种广告与城市环境相呼应，既可以点缀城市的街景，又达到了广告导向的作用。

@#@@#@7、其他商业平面广告设计形式@#@除了传统的平面广告设计以外，近年来随着电脑和网络的发展，又出现了一些新兴的商业平面广告设计，如数码照片的后期处理、见页页面设计和建筑效果图后期处理等。

@#@@#@1数码照片处理@#@近几年，随着数码技术的普及，人闪越来越关注数码摄影，不少婚纱影楼都推出数码纸纱套系。

@#@目前市场上大部分影楼采用的方法是：

@#@先用传统相机拍摄，然后对照片进行数码处理（即扫描底片），再对扫描输出的照片进行一些个性化的加工处理，最后冲印出片。

@#@也有的影楼只拍摄数码婚纱照，从拍摄到输出都是数码技术。

@#@这些新兴的数码影楼需要大量的数码照片后期处理人员，对数码照片进行编辑修饰，使相片成为具有艺术效果的图片。

@#@@#@2网页设计@#@随着网张的日益发展，网页的设计也逐渐成为平面设计的重大课题。

@#@大多数学习者都通过HTML语言编制网页，但如果通过编码进行设计，就会限制设计者在设计时所考虑到的视觉效果。

@#@为了避免出现表格形状的外观，平面设计人员可以利用平面设计软件Photoshop和CorelDRAW进行页面设计，通过这些平面设计软件对图像的设计、画面以及特殊效果进行完全控制，并生成多样的版面布局和内容分布方式。

@#@进行页面设计时不必担心或考虑最终将怎么建设起网站的问题，等客户通过设计方案后，再分割这个页面并把它们填进由Dreamweaver生成的表格中即可。

@#@@#@3效果图后期处理@#@近年来，中国建筑装饰业的举起与发展使得建筑设计行业与时俱进，建筑效果图已成为设计师进行方案设计的重要手段，也是在确定装饰方案之后向客户展示的主要途径。

@#@平面设计人员在效果图绘制阶段所要从事的工作主要是图像的后期处理：

@#@调整最终渲染出的效果图的色调、明暗；@#@修补渲染中产生的色斑、缝隙；@#@加入植物、人物以及其他配景等，并使它们与效果图中的整体布局有机地结合起来，以增加场景气氛和真实感。

@#@@#@平面广告设计的构成要素@#@从设计的角度来说,平面广告设计的构成要素是决定平面广告成功与否的重要因素。

@#@各要素之间相互协调、相互综合。

@#@@#@图形、方案、色彩@#@1、图形要素@#@图形它能够形象地表现出广告主题和广告创意。

@#@广告版面中的图形要素又可分为商标和插图两大类。

@#@@#@1）商标@#@商标是公众借以识别商品和服务的主要标志，也是商品质量和企业信誉的保证，它是塑商品、企业形象最有效的、最直观的象征，具有指导公众购买、开拓市场和巩固市场的作用。

@#@一般而言，商标是商品一诞生就有的，除CI设计外，平面广告设计人员无需进行商标设计，只要将商标放置在产品广告版面中的适当位置即可。

@#@@#@2）广告插图@#@广告插图是广告设计中最重要的图形要素，对于加速广告信息的传播起着非常重要的作用。

@#@广告插图不能单纯注重正画面的艺术美，更重要的是要树立商品形象、传达商品信息、讲究广告将就和促进商品销售。

@#@@#@

（1）广告插图的作用：

@#@@#@①传达广告的主题。

@#@广告通过插图表现商品的特征，向观众展示广告所传达的重点，传达广告的主题思想。

@#@广告主题是抽象的概念，要使观众容易理解和接受，必须通过插图将抽象的概念形象化、具体化。

@#@@#@②吸引读者的注意力。

@#@广告插图运用形状、黑白、大小、虚实和色彩等因素来刺激观众的感官，引起注目。

@#@@#@

（2）广告插图设计的基本要求：

@#@@#@①广告插图诮具备简洁单纯的视觉效果。

@#@@#@②……要勇于创新，生动有趣。

@#@@#@③……必须有针对性。

@#@@#@④……的宣传对象是不同的消费者，若想使每俱都接受你的广告，那是徒劳的。

@#@只有根据商品内容来选择广告对象，针对广告对象的需要设计具有针对性的插图，才有成功的可能性。

@#@@#@（5）广告插图的表现手法：

@#@@#@①写实的表现手法。

@#@以写实的手段表现产品的真实面貌或使用产品时的真实情节，让读者获得真实的感受，引起他们心理上的共鸣，促使他们采取购买行动。

@#@@#@②夸张的表现手法。

@#@通过对产品的外观或性质作适当的夸张表现，以此引人注目，同时能更加鲜明地强调产品的特点，即给消费者带来的收益。

@#@@#@③对比对比的表现手法。

@#@运用形体的大小对比、黑白对比和色彩对比来造成强烈的视觉效果。

@#@@#@④比喻的表现手法。

@#@把人们熟悉的事物与广告所要表现的主要思想有机地联系起来，使观众产生联想，并领悟其中蕴涵的意义。

@#@@#@⑤抒情的表现手法。

@#@用优美的、洋溢着诗情画意的画面来表现广告主题，制造一种情绪或气氛，让观众有联想和回味的余地，产生共鸣，以达到广告宣传商品、促进销售的目的。

@#@@#@⑥悬念的表现手法。

@#@利用人们的好奇心理，运用独特的构思和表现手法，使观众感到惊奇并产生悬念，进而吸引他们观看广告内容。

@#@@#@⑦连环画的表现手法。

@#@采用连环画形式的表现手法宣传广告主题，用连续的画面和生动有趣的故事情节引起观众的兴趣。

@#@@#@⑧推荐的表现手法。

@#@为了加强广告的说服力，采用名人或使用教师为推荐产品的手法，往往能取得意料之外的效果。

@#@@#@（6）广告插图的分类@#@①表现商品的插图类型。

@#@表现商品本身的广告插图一般采用写实的手法，再再广告文字，使读者对商品有一个直观的认识，给读者留下比较深刻的印象。

@#@由于通过插图能直接看到商品的真实面貌，因此能引起消费者的兴趣。

@#@@#@②表现商品局部的插图类型。

@#@这种广告插图一般运用特写的手法表现商品的诱人之处，强调使用它会给人们带来收益。

@#@@#@③表现准备使用商品和插图类型。

@#@单纯表现商品本身，和把商品置于准备使用的环境气氛之中的效果是不一样的，后者往往更能吸引读者。

@#@因为，对待任何一种产品，人们都有一种希望通过尝试来鉴别商品优劣的心理状态。

@#@@#@④表现正在使用商品的插图类型。

@#@一件商品静止时只能给记者留下有限的印象，如果表现商品正在使用的情形，消费都就可以透过插图感觉使用商品能给自己带来的收益。

@#@@#@2、文字要素@#@是广告信息传递最直接的方式，配合使用图形要素来实现广告主题的创意，具有引起注意、传播信息、说服对象的作用。

@#@广告版面中的文字要素包括标题、正文、广告语和附文四大类。

@#@@#@1）标题@#@标题是表达广告主题的短文，一般在平面广告设计中起了画龙点睛的作用，获取瞬间的打动效果。

@#@标题标题运用文字的手法，以生动精彩的短句和一些形象夸张的手法来唤起消费者的购买欲望，不公要引起消费者的注意，还要打动消费者的心。

@#@标题不一定是一个完整的句子，应是简洁明了、易记和概括力强的短语（有的广告标题只用一两个字的短语），它是广告文字中最重要的部分。

@#@@#@标题从形式上可分为引题、正题、副题和旁题等。

@#@@#@2）广告正文@#@正文即广告的说明文，说明广告中需要传播的信息内容，具体阐述、介绍产品或服务，有说明、解答、鼓动和号召的作用。

@#@正文在内容的撰写上要通俗易懂、内容真实、文笔流畅、概括力强，常常利用专家的证明、名人的推荐、名店的选择等内容来抬高档次，或是通过销售成绩和获奖情况等内容来树立企业的信誉度。

@#@@#@3）广告语@#@广告语也称标语，是配合广告标题来加强商品形象的短句，在整体广告策略的某个阶段内将被又反复使用。

@#@广告语是用来体现企业精神或宣传商品特征、吸引公众注意的专用宣传语句。

@#@为给大众留下深刻印象，广告语应顺口易读、富有韵味、具有想象力、指向明确、有一定的口号性和警告性。

@#@@#@4）广告附文@#@附文包括广告的公司名称、地址、邮编、电话、电报和传真号码等内容，它是为了方便公众与广告主取得联系，以便购买商品或获取服务，也是整个广告不可缺少的部分，通常被放置在整个片面下较次要的位置，也可以和商标放置在一起。

@#@@#@5）广告文字设计要点@#@

（1）字体的选择：

@#@@#@①注目性。

@#@广告字体应能引起记者的注意。

@#@@#@②根据设计要求要求字体。

@#@选择字体时，不能仅仅为突出字体，字体的种类、大小、轻重和繁简等要服从整个广告设计的需要，应着眼于那些富有表现力的字体。

@#@在突出插图广告设计中，文字牌从属、补充地位，起着衬托插图、加强对比的作用，所以最好选择比较核实或中性的字体。

@#@@#@③从主题内容出发选择字体。

@#@字体能使人产生联想，因此，在选择字体时要注意内容与字体在造型上包含或象征的意义相吻合。

@#@@#@④注意字体的和谐。

@#@在广告画面中往往有两种以上的字体同时存在，因此在选择字体时应注意不同文体之间的和谐。

@#@一般情况下，一幅广告中的字体不易太多，以免千万纷乱的感觉。

@#@@#@⑤广告用字需规范。

@#@文字是传达广告内容的重要手段，若用字体缺乏规范，就可能使人错误地理解广告内容或者根本看不懂。

@#@@#@

（2）字体的运用：

@#@@#@①印刷字体的运用。

@#@所有广告文字元素（标题、广告语、正文和附文）都适合于用印刷字体。

@#@在这四个元素中，正文和附文必须采用印刷体，标题也以印刷体为主，而广告语在一些特定情况下，为适应内容的需要，可适当考虑印刷体以外的其他字体。

@#@@#@（提示：

@#@从印刷体各类字体本身的特点来看，宋体较具有传统的特点，适合表现传统的内容；@#@黑体是最大众化的字体，可表现任何广告内容；@#@综世体和圆黑体具有极强的现代感适合表现现代的广告内容；@#@综艺体由于笔画比较粗一般只适合标题等圈套字体的使用，而不适合于广告正文等较小文字的使用。

@#@）@#@②装饰文字的运用。

@#@装饰文字是在印刷字体标准、规范的基础上，加上适当的艺术化处理，使文字的字体显得更艺术、美观和生动。

@#@同时，在装饰变化的过程中，可以使文字的造型与广告的内容更加吻合。

@#@但由于装饰字体在装饰变化过程中有可能可能使字体的可读性隆低，所以装饰字体多用于广告标题、广告语的文字使用，很少用于正文的文字。

@#@@#@（注意：

@#@装饰字体的变化必须在印刷体的基础上，必须与广告内容紧密结合。

@#@@#@③书法字体的运用。

@#@书法字体比装饰字体更具有艺术性和生动性.不同民族由于书写习惯和书写方式以及书写工具的不同,从书法字体中所体现出的民族性是十分明显的。

@#@因此，书法字体对于一些有特别意义和风格的广告内容是很适用的。

@#@例如，宣传民族文化、地方土特产品、具有民族特色和传统优势的产品以及文化、艺术、书画展览的广告，利用书法字体来表现就极其恰当。

@#@@#@④字图的组合运用。

@#@以图形为主的广告，字体在视觉效果上就应服从于图形，处于从属的地位，字图要互相穿插重叠，有机地结合成一个整体，从面加强广告画面统一的视觉效果；@#@如果以字体为主的广告，字体牌主导地位，商品形象处于从属地位，就应该注意字体的排列以及图形位置的安排。

@#@@#@⑤字体对比组合的运用。

@#@字体的对比组合更能产生强烈的广告效果，更能引人注目。

@#@字体的对比主要包括风格各异的字体对比、大小不同的字体对比和笔画粗细的字体对比等。

@#@@#@（平面广告设计为追求画面字体的对比效果，有时采用风格各异的字体，如粗壮的黑体与秀丽的宋体结合，或龙飞凤舞的草书与规范整齐的印刷字体结合。

@#@当两种字体同时出现在一幅广告画面上时，一定要把握住两种字体之间的对比程度和主次关系，切不可两种不同风格的字体平分秋色。

@#@另外，广告构成因素中也存在文字的明亮对比。

@#@文字的明度对比还可以通过文字排列的疏密来实现。

@#@）@#@⑥字体和谐组合的运用。

@#@虽然对比的字体在广告文字设计中占有重要的地位，但和谐的字体组合同样也是广告文字设计必须考虑的。

@#@它一方面可以是对比组合的辅助手段，另一方面也是控制画面整体效果不可缺少的，对于一些特殊的广告也可以作为单独的手段来运用。

@#@@#@广告中和谐的字体组合主要包括相似风格的字体组合、相同大小的字体组合和相同明度的字体组合。

@#@广告画面设计中为追求整体感，通常采用同一风格的字体组合来加强文字大小和明度的对比变化，使其在整体和谐中层次清楚、主次突出。

@#@字体大小和明度的和谐则主要针对一些具体要素的处理。

@#@例如，在同一个标题、同一个个语和同一段正文中，就必须从字体的大小和明上接近和谐，以达到同一内容在视觉传达上的整体感。

@#@@#@⑦字体排列组合的运用。

@#@标题、广告语、正文和附文不要连在一起，应保持一定的距离和空间，形成一定的疏密变化，观看时主次分明、条理清楚。

@#@一般的情况是标题和广告语应“疏”，而在正文的排列则应“密”。

@#@另外，在同一组文字内部，也同样应具有疏密的变化。

@#@例如，在正文的排列上，行距和文字的疏密安排、段与段之间的间隔等也极其重要。

@#@为了使广告画面生动活泼，常将广告文字（特别是标题文字）排列成各种形状，如弧线、斜线、坚排等形式。

@#@@#@（无论是字体的选择，还是字体的运用，都必须遵循“功能第一”，形式第二“的原则。

@#@不能只顾盲目追求华美的表现形式，而减弱以至丧失文字分析研究信息的功能。

@#@）@#@（3）广告文字在画面上的位置处理：

@#@@#@①文字放置于广告画面的最顶部，可产生上升、轻快的视觉效果，同时也具有愉悦、适意的象征意义。

@#@因此，有关表现快乐、高兴、舒适的广告内容，文字最好排列在这个位置上。

@#@@#@②文字放置在画面的正中心位置，具有极端安定、平稳、视觉强烈的表现效果。

@#@@#@③文字放置画面的最下端，具有下降、不稳定与沉重的视觉效果，有时也有哀伤和消沉的象征意义。

@#@@#@④文字放置在画面的左端或右端具有极不平衡的感觉，但这种不平衡感对于文字的突出也非常有效。

@#@@#@（4）广告文字的一般编排形式：

@#@@#@①轴线左置的排列：

@#@每行文字的左边对齐，右边不齐。

@#@开头整齐排列，便于读者阅读，是常用的排列方法。

@#@@#@②轴线右置的排列：

@#@每行文字的右边对齐，左边不齐。

@#@这种排法，适合于文字行数较少时使用，否则将不便阅读，影响广告效果。

@#@@#@③轴线中置的排列：

@#@把文字的轴线中置，每行文字以中轴线左右对称，形成绝对对称的文字排列。

@#@当广告文字内容对比较多时，可增加一条轴线，形成两条轴线的排列方式。

@#@@#@④传统书写形式排列：

@#@每行文字都既齐左，也齐右，每段文字的开头都要空两格，然后顺次排列。

@#@@#@（技巧：

@#@在进行文字的编排时，为了提示每行文字的不同，可以在每行文字开头的轴线上加小圆点、五角星等小图形，以示区别或点缀。

@#@）@#@色彩要素@#@色彩是把握人的礼堂的第一关键所在，也是一个广告作品表现形式的重点所在。

@#@色彩通过结合具体的形象、运用不同的色调，吸引并激起消费者的购买欲望，让观众产生不同的生理反映和心理联想，树立牢固的商品形象，产生悦目的亲切感。

@#@@#@色彩作为广告的一个重要组合部分，它必须体现商品的质感和特色，要能美化、装饰广告版面。

@#@此外，色彩要与环境、气候、欣赏习惯等方面相适应，还要考虑到远、近、大、小的视觉变化规律，使广告更富于美感。

@#@@#@一般所说的平面设计色彩主要是以企业标准色、商品形象色、季节的象征色和浒色等作为主色调，采用明度、纯度和色相的对比，突出画面形象和底色的关系，突出广告画面和周围环境的对比，增强广告的视觉效果。

@#@@#@1）色彩学基础知识@#@在平面广告设计过程中，问题要与色彩打交道。

@#@掌握一定的色彩学基础知识，对于广告设计是大有好处的。

@#@@#@

（1）色彩与心理。

@#@虽然色彩是靠人的生理去感知，但是人的生理活动最终将冲击人的心理。

@#@色彩对人们的情感影响极大，左右着人们的精神和行动。

@#@当感官得到了色彩的礼堂信息后，必然会对人的心理起作用。

@#@例如，红色的强烈刺激使人血液流动加快，蓝色给人清爽的感觉。

@#@究其原因，人们的这种感觉大部分都是由于人们的生活经验所致，如人们见到了红色就会与火和血相联系，见到白色就会与冰雪联系起来。

@#@@#@远近不同的物体在视网膜上正确成像，是领先晶状体厚薄曲度的变化来实现的。

@#@晶状体的聚集作用，对距离的变化反映十分敏感。

@#@例如，我们会感到红色和橙色比实际距离近；@#@蓝色和紫色比实际距离远。

@#@由于这种视觉上的错觉，人们感觉神经暖色调带有前进性，会产生扩散的感觉，所以觉得红黄色的物体有扩大的感觉；@#@感觉冷色调带有后退性，则会产生收缩的感觉，所以感觉蓝紫色的物体比实际的物体要小。

@#@这种因生物因素而产生的错觉，为在色彩的实际应用中提供了科学依据。

@#@@#@一般,人的本能不愿只受单纯的刺激,希望接受冷色与暖色合为一体的丰富效果,即对补色组合产生好感（补色对:

@#@红与绿、蓝与橙、黄与紫）。

@#@因为每对色相包含了全部可见光谱，给人心理平衡感，产生调和美。

@#@@#@由于心理的原因，每个人对色彩各有偏爱。

@#@一般，男性偏爱冷色，而女性对暖色更为爱好。

@#@环境不同，对象不同，甚至由于流行的原因，人们对色彩的好恶也可能会有所改变。

@#@@#@（提示：

@#@如果想让物体看起来更大一些，可以采用明度较高的暖色调；@#@反之，若想使狭小的空间显得宽阔，则可以使用有收缩感觉的冷色调。

@#@）@#@

（2）色彩的三要素。

@#@要确切地描述某个色彩的特征，必须通过色彩的三个基本要素（即明度、色相、纯度）来全面界定。

@#@@#@①色彩的厚度。

@#@明度也称色阶，是指色彩的明亮程度。

@#@明度有两个极端色：

@#@最亮的白色，最暗的称黑色。

@#@白色与黑色之间是明暗不等的灰色，如深灰、中灰、浅";i:

28;s:

22120:

"普洱参考资料茶黄酮类物质对Dgalactose诱导氧化应激大鼠GSHPx活性影响的研究@#@科类农科编号（学号）57@#@本科生毕业论文（设计）@#@普洱茶黄酮类物质对D-galactose诱导氧化应激大鼠@#@GSH-Px活性影响的研究@#@Studiesoftheeffectsofflavonoidinpu’erteaontheGSH-PxactivityinoxidativestressratsinducedbyD-galactose@#@ @#@@#@李银丽@#@ @#@@#@指导教师：

@#@侯艳职称：

@#@讲师@#@ @#@@#@云南农业大学昆明650201@#@学院：

@#@龙润普洱茶学院@#@专业：

@#@茶学（茶艺茶道方向）年级：

@#@2010级@#@论文（设计）提交日期：

@#@2014年4月答辩日期：

@#@2014年5月@#@答辩委员会主任：

@#@吕才有@#@@#@@#@@#@云南农业大学@#@2014年5月@#@ @#@@#@普洱茶黄酮类物质对D-galactose诱导氧化应激大鼠@#@GSH-Px活性影响的研究@#@李银丽@#@（云南农业大学，龙润普洱茶学院，昆明，650201）@#@摘要@#@【目的】探讨普洱茶黄酮类物质对D-galactose诱导氧化应激大鼠GSH-Px活性的影响；@#@【方法】以由D-galactose诱导引起的氧化损伤试验大鼠为模型动物，造模成功的试验大鼠随机分为阳性（D-galactose模型）对照组、药物组，50%乙醇洗脱物（低、中、高剂量）组，30%乙醇洗脱物（低、中、高剂量）组，10%乙醇洗脱物（低、中、高剂量）组，加上为阴性（正常）对照组共12组，每组12只（雌雄各半）。

@#@持续分别给予蒸馏水、VitaminE水溶液（混悬液）、普洱茶黄酮类物质乙醇洗脱物50%（低、中、高）、30%（低、中、高）10%（低、中、高）、蒸馏水。

@#@连续灌喂28天后牺牲实验动物，测定试验大鼠心、肝、肾与脑组织中谷胱甘肽过氧化物酶（GSH-Px）的活性。

@#@【结果】与正常对照组（Vehiclegroup）相比，D-galactose诱导氧化应激模型组大鼠主要脏器（心，肝、脑与肾）组织中GSH-Px活性显著降低。

@#@药物对照组（VitaminE）与模型组比较，大鼠脏器（心，肝、脑与肾）组织中GSH-Px活性显著升高（P＜0.001）。

@#@普洱茶黄酮类提取物50%，30%和10%的乙醇洗脱物均具有增加D-galactose诱导氧化应激模型大鼠主要脏器（心，肝、脑与肾）组织中GSH-Px活性的作用（P＜0.01），并具有剂量-效应关系，且三种物质的作用相当。

@#@【结论】普洱茶黄酮类物质具有增加氧化应激大鼠GSH-Px活性的作用。

@#@@#@关键词:

@#@普洱茶，黄酮类物质；@#@抗氧化；@#@GSH-Px；@#@大鼠@#@Studiesoftheeffectsofflavonoidinpu’erteaontheGSH-PxactivityinoxidativestressratsinducedbyD-galactose@#@Liyinli@#@（YunnanAgriculturalUniversity;@#@CollegeofLong-runPu-erhtea；@#@Kunming650201）@#@ABSTRACT@#@@#@【OBJECTIVE】Toinvestigatetheeffectsofflavonoidinpu’erteaontheGSH-PxactivityinoxidativestressratsinducedbyD-galactose.【METHODS】Inthisstudy,weusedoxidative @#@stressratsasanimalmodel,thesuccessfullyestablishedexperimentalratsmodelswererandomlydividedaspositivecontrolgroup,druggroup（VitaminE）,50% @#@ethanolic @#@elutiongroups（includehigh @#@,middleand @#@low @#@three @#@dosage @#@groups）,30% @#@ethanolic @#@elutiongroups（includehigh @#@,middle, @#@low @#@three @#@dosage @#@groups）,10% @#@ethanolic @#@elutiongroup（includehigh @#@,middle, @#@low @#@three @#@dosage @#@groups）andnegtivegroupwith12ratsineachgroup.Each @#@group @#@rats @#@were @#@givenbygavagewith @#@distilled @#@water,VitaminE,high,middle, @#@lowdosesof50% @#@ethanolic @#@elution,high,middle, @#@lowdosesof30% @#@ethanolic @#@elutionandhigh @#@,middle, @#@lowdosesof10% @#@ethanolic @#@elution,anddistilled @#@waterrespectively.Theheart, @#@liver, @#@kidneyandbrainofratswereobtained4 @#@weekslater,inwhichthe @#@vitality @#@of @#@ @#@GSH-Pxwere @#@detected.ThevitalityofGSH-Pxinmainorgans @#@of @#@oxidative @#@stress @#@ratssignificantly @#@reduced,Compared @#@with @#@normal @#@controlgroup.ThevitalityofGSH-Pxinmain @#@organsof @#@druggroup @#@ratssignificantly @#@increased,Compared @#@with @#@positivecontrolgroup（P＜0.001）.The @#@flavonoids @#@in @#@Pu'@#@ertea（50% @#@,30%and10%ethanolicelution）couldimprovetheactivityofGSH-Px @#@in @#@main @#@organs @#@of @#@oxidative @#@stress @#@rats（P＜0.01）, @#@and @#@showedasignificant @#@dose @#@response @#@relationship,andthesethreeelutionsserve @#@the @#@same @#@function.@#@【CONCLUSION】Flavonoidsinpu’erteahavesignificanteffectonincreasingtheGSH-PxactivityinoxidativestressratsinducedbyD-galactose.@#@Keywords:

@#@theflavonoidsonofPu-Erh @#@Tea；@#@antioxidatio；@#@D-galactose；@#@Rats@#@@#@洱茶黄酮类物质对D-galactose诱导氧化应激大鼠@#@GSH-Px活性影响的研究@#@1引言@#@1.1普洱茶的概述及其研究现状@#@普洱茶是以云南省一定区域内的云南大叶种晒青毛茶为原料，经过后发酵加工成的散茶和紧压茶[1]。

@#@普洱茶属于黑茶类,产于云南省西双版纳、思茅和临沧等地,自古以来即在普洱集散,因而得名[2],是我国的特种茶类[3]。

@#@@#@渥堆发酵是普洱茶的特征工序，对普洱茶的保健功效起着关键作用[4]。

@#@研究表明，普洱茶具有抗氧化[5]、、减肥[9]、暖胃助消化[10]、抗癌[11]、健齿护牙[12]、降压[13]、防治糖尿病、提高免疫力、生津止渴、醒酒解毒、降血脂[6]、降血糖[7]、抗突变、防癌及防治心血管疾病等功能。

@#@普洱茶药理作用的主要成分是茶多酚、茶色素和茶多糖等[8]。

@#@茶叶中的多酚类包括黄烷醇类、黄酮类、黄酮醇类、花青素类、花白素类；@#@酚酸及缩酚酸类等多种结构类型的酚类化合物[3]。

@#@@#@1.2氧化应激的概述@#@从生物学角度来看，人体的生命活动是由难以计数的酶促氧化—还原反应组成的。

@#@例如机体所需能量的产生，是在细胞当中的“发电厂”线粒体中的一系列氧化还原反应产生的。

@#@在其反应过程中，不可避免地产生大量的“中间产物”。

@#@这些“中间产物”就是所谓的“自由基”。

@#@即带有未成对电子的分子基团，反应活性极高。

@#@可攻击人体当中任何的分子，因而，这种物质常被称为“有害垃圾”。

@#@在正常情况下，这些“有害垃圾”或“自由基”可被细胞中的环卫系统—“抗自由基”分子消除掉。

@#@当机体的垃圾清理系统能力不足或功能紊乱时，这些垃圾就会在人体中沉积。

@#@这些“垃圾”可沉积到皮肤，人体皮肤便会出现“老年斑”；@#@当这些“垃圾”沉积到心脏时，人体可出现心悸、心慌与气短。

@#@当这些“垃圾”堆积到脑组织时，就可出现学习记忆的障碍，如失眠、健忘等。

@#@当这些“垃圾”沉积到肾组织中时，人体便会出现肾功能的损害，如出现蛋白尿甚至血尿等。

@#@@#@所谓的“氧化应激”（OxidativeStress，OS），其实就是机体在遭受各种有害刺激时，体内活性氧自由基（reactiveoxygenspecies，ROS）和活性氮自由基（reactivenitrogenspecies，RNS）产生过多，氧化程度超出氧化物的清除，氧化系统和抗氧化系统失衡，从而导致组织损伤。

@#@即体内“有害垃圾”的产生与“垃圾清除”失衡。

@#@垃圾产生大于垃圾清理，结果导致组织的损伤。

@#@大量资料证明，炎症、肿瘤、衰老、血液病，以及心、肝、肺、皮肤等各方面疑难疾病的发生机理与体内自由基过多积累或清除自由基能力下降有着密切的关系。

@#@@#@自由基和活性氧的生成，主要来自体外、体内各种因素，体外因素主要是各种各样环境因素中的自由基进入到体内，特别重要的是大气污染物质、药物、紫外线、放射线等；@#@体内自由基的产生系统主要有：

@#@活性化的巨噬细胞，白血球（嗜中性白细胞、嗜酸性白细胞、嗜碱性细胞、淋巴细胞、单核细胞），细胞内微粒（线粒体、细胞核膜、微粒体等），氧化金属蛋白质（氧合血红蛋白），酶类（黄嘿吟氧化酶、叫睬胺氧添加酶等），身体内物质的自动氧化（儿茶酚胺、硫醇化合物等）等。

@#@因此，降低自由基危害的途径也有两条：

@#@一是，利用内源性自由基清除系统清除体内多余自由基；@#@二是，发掘外源性抗氧化剂—自由基清除剂，阻断自由基对人体的入侵。

@#@@#@1.3普洱茶黄酮类物质的概述@#@黄酮类（Flavone）物质是自然界广泛存在的一类黄色色素，茶叶中黄酮类物质约为茶叶干重的3%-4%。

@#@相关试验表明，黄酮类物质能通过其所含的酚羟基结构与自由基反应而达到可有效清除羟自由基和体内自由基,实现抗氧化作用，且其清除自由基的能力大于维生素C和维生素E[12]。

@#@此外，黄酮类物质还作为一种天然的抗氧化剂，以其安全、高效地防止油脂及其制品氧化和酸败，保证含油食品的感官品质和营养价值，延长保存期而受到人们的关注[13]。

@#@@#@黄酮类基本结构是2-苯基色原酮（2-Phenylchromone），现在则泛指两个具有酚羟基的苯环（A与B环）通过中央三碳原子相互连接而成的一系列化合物。

@#@黄酮具有较高的药用价值,黄酮类物质具有：

@#@①抗菌作用；@#@②抗病毒作用；@#@③抗过敏作用；@#@④抗衰老作用；@#@⑤抗肿瘤及降血脂等多种生物活性[14]。

@#@@#@1.4研究目的和意义@#@综上所述，自由基与多种疾病的关系，已愈来愈被重视，自由基生物医学的发展使得探寻高效低毒的自由基清除剂——天然抗氧化剂成为生物化学和医药学的研究热点。

@#@抗氧化被认为是茶叶保健抗癌的最重要机理。

@#@对普洱茶中活性物质具有抗氧化作用的研究越来越深入，而普洱茶黄酮类物质是否具有抗氧化作用，以及其抗氧化作用是如何发挥的还鲜见报道。

@#@@#@活性氧自由基伴随代谢而产生，因而氧化应激损伤随时都会发生。

@#@为了应对时时刻刻都会产生的损伤，人类和动物在进化中发展了多重防线。

@#@除了SOD以外，生物细胞中还存在谷胱甘肽过氧化物酶（glutathioneperoxidase，GSH-Px）抗损伤系统，只是它们的分工不同。

@#@活性氧自由基ROS经过SOD酶的催化，转化为过氧化氢（H2O2），H2O2再经过GSH-Px的催化转化为水和分子氧。

@#@实验研究显示，GSH-Px活性随衰老的下降，与多器官的抗损伤能力下降有关。

@#@国际上的生物学家做了一些有趣的实验，发现单纯增加SOD的活性，并不能显著地对抗衰老，而同时增加GSH-Px的活性，则显著延长衰老动物的健康寿命。

@#@@#@因此，本次试验采用柱层析法以不同乙醇浓度（50%，30%，10%）洗脱液获得的普洱茶黄酮类物质为原料，以由D-galactose诱导引起的氧化损伤试验大鼠为模型动物，对其持续分别经口灌胃普洱茶黄酮类物质50%（高、中、低）、30%（高、中、低）、10%（高、中、低）4周后，牺牲试验动物，测定其主要脏器（心，肝、脑与肾）组织中谷胱甘肽过氧化物酶（GSH-Px）的活性，并确定其剂量-效应关系。

@#@揭示普洱茶黄酮类物质的抗氧化作用,为普洱茶的抗氧化功能评价提供理论依据。

@#@@#@2研究材料与方法@#@2.1实验时间与地点@#@本试验自2013年10月1日至2014年1月25日进行为期四个月的动物饲养试验。

@#@动物饲养试验是在动科院小动物房养殖4房间进行，生化指标的测定是在动科院牧医楼卫检实验室进行。

@#@@#@2.2研究材料@#@，4℃保存。

@#@@#@对照药物：

@#@采用经过国际上证明用于抗氧化应激有效的药物，VitaminE胶囊（美国SpringvalleyInternationalVitaminCorporationFreehold公司，Catalog.No：

@#@WMT644596，Lot.No:

@#@000020,NJ07728USA），规格：

@#@400I.U./persoftgel。

@#@@#@8周龄，SPF级SD大鼠，雌雄各半，体重180.0-220.0g。

@#@购于北京大学医学部实验动物中心。

@#@动物许可证号：

@#@SCXK-2009。

@#@动物置于12h/12h明暗交替环境，自由进食。

@#@所有动物实验操作均按北京实验动物管理条例执行。

@#@@#@基础饲料：

@#@由昆明医学院动物实验中心提供，配方见表1。

@#@@#@表1基础饲料配方@#@Tab.1Basicfeedformula@#@成分@#@配比（g/kg）@#@配比（g/kg）@#@配比（g/kg）@#@玉米@#@350@#@盐@#@5@#@麦麸@#@250@#@菜油@#@5@#@豆粕@#@250@#@矿物添加剂@#@1@#@鱼粉@#@80@#@复合维生素@#@0.3@#@酵母@#@20@#@蛋氨酸@#@1.3@#@骨粉@#@20@#@赖氨酸@#@0.7@#@乳清粉@#@10@#@鱼肝油@#@0.5@#@动物垫料：

@#@购于昆明医学院实验动物中心。

@#@@#@@#@牛血清白蛋白（Bovineserumalbumin）：

@#@美国AMRESCO公司产品（目录：

@#@0332。

@#@批号：

@#@3271C266）；@#@@#@考马斯蛋白测定试剂盒（CoomassieBradfordProteinAssayKit,microplateassays）：

@#@美国热科皮尔斯生物技术产品（目录：

@#@23200,，批号：

@#@NH172158）@#@谷胱甘肽过氧化物酶（GSH-Px）测定试剂盒（CatNo：

@#@A005-1）：

@#@南京建成生物工程研究所提供；@#@@#@西门子尿十项干化学检测试纸：

@#@西门子医疗诊断公司（目录号：

@#@8566001；@#@批号：

@#@209044）@#@实验鼠笼、灌胃器具：

@#@苏杭实验动物设备厂；@#@@#@80-1/2低速离心机：

@#@常州市华普达教学仪器有限公司；@#@@#@80-2电动离心机：

@#@常州市普达教学仪器有限公司；@#@@#@HH-6数显恒温水浴锅：

@#@常州市华普达教学仪器有限公司；@#@@#@20µ@#@L微量采血管：

@#@安徽赫尔生物医学检验科技有限公司；@#@@#@XW-80A旋涡混合器：

@#@上海精科实业有限公司；@#@@#@Epppendorf-4910单道微量可调移液器：

@#@德国Epppendorf公司；@#@@#@SUNRISE酶标仪：

@#@奥地利GmbH公司；@#@@#@AU2700全自动生化分析仪：

@#@贝克曼库尔特商贸（中国）有限公司。

@#@@#@其他：

@#@磨口瓶、秒表、注射器、剪刀、移液管、烧杯、玻璃匀浆器、手术刀等。

@#@@#@2.3方法@#@2.3.1动物实验原理@#@D-galactose供给过量，超常产生活性氧，打破了受控于遗传模式的活性氧产生与消除的平衡状态，引起试验小鼠氧化效应后，采用供试样品进行为期4周的干预，测定试验小鼠相应的抗氧化指标，评价受试物的抗氧化能力。

@#@@#@2.3.2实验动物选择@#@参照中华人民共和国卫生部2003年颁布的《保健食品检验与评价技术规范》和国际公认动物模型，根据所评价的功能性实验动物要求，选择168只（雌雄各半）外形符合健康标准的SPF级近交系SD大鼠为试验对象，体重在180g-220g之间。

@#@@#@2.3.3动物饲养管理@#@大鼠同室每笼4只，雌雄分笼饲养。

@#@动物饲养条件为室温：

@#@22±@#@2℃，湿度：

@#@45-60%，12小时明暗交替。

@#@笼具、垫料应舒适、卫生、无毒和安全。

@#@每2天换一次垫料，饮水瓶定期换水消毒，饲养房间定时用白醋或消毒剂消毒，房间定时通风，使其保持一个良好的饲养环境。

@#@@#@2.3.4过氧化模型的建立@#@试验大鼠适应性喂养1周后，随机挑选12只（6只雌性，6只雄性）试验大鼠为阴性对照组。

@#@其余156只大鼠，每天按照每100g大鼠体重，皮下注射10%0.1ml的D-半乳糖（D-galactose，100mg/kg.bw）溶液，连续6周；@#@阴性对照组给予等容量的生理盐水。

@#@第6周末，留取新鲜尿液，用西门子尿十项干化学检测试纸，对新鲜尿液中的蛋白、红细胞进行初步快速检测。

@#@以评价D-Glactose导致的肾组织的氧化应激损伤程度（以肾组织作为评价心、肝、脑等内脏损伤的标志物-biomarker）。

@#@选取造模成功的大鼠，即血清MDA水平较正常对照大鼠显著增高，蛋白尿阳性（+以上），镜下血尿阳性（+以上）的大鼠，随机分组进行下一步试验。

@#@@#@2.3.5实验动物分组及剂量确定@#@造模成功的试验大鼠随机分为阳性（D-Glactose模型）对照组、药物组，50%乙醇洗脱物（低、中、高剂量）组，30%乙醇洗脱物（低、中、高剂量）组，10%乙醇洗脱物（低、中、高剂量）组，加上为阴性（正常）对照组共12组，每组12只（雌雄各半）。

@#@普洱茶黄酮类提取物低、中、高剂量按照人体推荐量折算为大鼠灌胃量的5倍，10倍,20倍，即为20mg/kg.bw、40mg/kg.bw、80mg/kg.bw；@#@对于药物对照组的大鼠，每日灌喂VitaminE水溶液（混悬液），依据人的临床剂量，按照国际通用的换算方式（humanequivalentdose），换算为大鼠的试验剂量为：

@#@@#@如表2所示：

@#@@#@表2实验大鼠分组和剂量设计@#@Tab2Experimentalgroupandfeedcomposition@#@实验组别@#@实验动物数量@#@（只）@#@饲料组成@#@普洱茶灌胃剂量@#@（mg/kg.bw）@#@药物组灌胃剂量@#@（I.U./kg.bw）@#@阴性（正常）对照组@#@D-GalactosevsVehicle@#@12@#@基础饲料@#@蒸馏水@#@--@#@阳性（D-半乳糖模型）对照组@#@D-Glactose@#@12@#@基础饲料@#@蒸馏水@#@--@#@药物干预组@#@VitaminE@#@12@#@基础饲料@#@--@#@41.3@#@50%乙醇洗脱物低剂量干预组@#@50%-LowVsD-alactose@#@12@#@基础饲料@#@20@#@--@#@50%乙醇洗脱物中剂量干预组@#@50%-MediumVsD-alactose@#@12@#@基础饲料@#@40@#@--@#@50%乙醇洗脱物高剂量干预组@#@50%-HighVsD-alactose@#@12@#@基础饲料@#@80@#@--@#@30%乙醇洗脱物低剂量干预组@#@30%-LowVsD-alactose@#@12@#@基础饲料@#@20@#@--@#@30%乙醇洗脱物中剂量干预组@#@30%-MediumVsD-alactose@#@12@#@基础饲料@#@40@#@--@#@30%乙醇洗脱物高剂量干预组@#@30%-HighVsD-alactose@#@12@#@基础饲料@#@80@#@--@#@10%乙醇洗脱物低剂量干预组@#@10%-LowVsD-alactose@#@12@#@基础饲料@#@20@#@--@#@10%乙醇洗脱物中剂量干预组@#@10%-MediumVsD-alactose@#@12@#@基础饲料@#@40@#@--@#@10%乙醇洗脱物高剂量干预组@#@10%-HighVsD-alactose@#@12@#@基础饲料@#@80@#@-@#@2.3.6给药方法及时间@#@根据每组实验动物的平均体重，将制备的受试样品分别按设计剂量，每日定时经口灌胃，除阴性对照组和模型组每天灌胃等体积的蒸馏水外，其他各组将不同浓度的普洱茶黄酮提取物溶于水中，按照每100g体重大鼠，灌喂1.0ml的比例进行灌胃，连续灌喂28天，结束后即牺牲大鼠。

@#@@#@2.3.7生长指标检测@#@实验周期28/天，每日观察大鼠活动情况及皮毛状况，每周称量体重根据体重每周调整灌胃剂量，并记录摄食量。

@#@@#@2.3.8普洱茶对过氧化实验大鼠心、肝、肾和脑组织中GSH-Px活性影响的检测@#@喂养28天后，12h禁食不禁水，牺牲大鼠，摘取心脏、肝脏肾脏和脑组织，并制备10%组织匀浆，步骤如下：

@#@@#@

（1）取各组织1g，在冰冷的生理盐水中漂洗，除去血液，滤纸吸干后放于小烧杯中。

@#@用移液管取预冷的匀浆介质（0.86%的生理盐水）6ml于烧杯中，用剪刀将组织剪碎，并将小烧杯置于冰面上操作。

@#@@#@

（2）将剪碎的组织倒入研钵中，用移液管吸取3ml生理盐水冲洗残留在烧杯上的组织，一起倒入玻璃匀浆器中，左手持匀浆管将下端插入冰水混合物的器皿中，右手将捣杆垂直插入套管中，上下转动数十次（6-8min），充分研碎，使组织匀浆化。

@#@@#@（3）将制备好的10%的匀浆分装于两个10ml的离心管中，2500r/min离心15分钟，离心好以后取上清液分装于1.5ml的离心管中，并放于-20条件下储存待测。

@#@用于测定其GSH-Px活性，测定方法均按照说明书进行操作。

@#@@#@2.4数据处理@#@数据显示为均值±@#@标准差（Mean±@#@S.D.），不同组别的比较采用onewayANOVAwithT-test统计学检验,统计学检验采用Microsoftexcel软件完成。

@#@@#@3结果与分析@#@3.1普洱茶黄酮类提取物对D-galactose诱导氧化应激大鼠心肌中谷胱甘肽超氧化物歧化酶（GSH-Px）活性的影响@#@@#@图1.普洱茶提取物对D-galactose诱导氧化应激模型大鼠心肌组织GSH-Px活性影响@#@注：

@#@图柱代表均数±@#@标准差，下表均同。

@#@@#@图1显示，与正常对照组（Vehiclegroup）相比，D-galactose诱导氧化应激模型组大鼠心肌GSH-Px活性显著降低（P＜0.001）。

@#@药物对照组（VitaminE）与模型组比较，心肌GSH-Px活性显著升高（P＜0.001）。

@#@与模型组比较，50%乙醇洗脱物的中剂量（Mediumdose，40mg/kg/day）和高剂量组（Highdose，80mg/kg/day）大鼠心肌中GSH-Px的活性均显著增加（P＜0.05-0.001）；@#@30%和10%乙醇洗脱物的高剂量组（Highdose，80mg/kg/day）心肌中GSH-Px的活性均显著增加（P＜0.01），并具有剂量-效应关系。

@#@@#@3.2普洱茶黄酮类提取物对D-galactose诱导氧化应激大鼠肝组织中谷胱甘肽超氧化物歧化酶（GSH-Px）活性的影响@#@图2.普洱茶黄酮类提取物对D-galactose诱导氧化应激模型大鼠肝肌组织G";i:

29;s:

30534:

"普通话测试话题范文30篇@#@普通话测试话题范文30篇@#@ @#@@#@1、我的愿望@#@ @#@ @#@ @#@ @#@我从小就想当一名导游，初中毕业后我就义无反顾地选择了这个专业。

@#@我们国家地大物博，拥有世界一流的旅游资源，如雄伟的长城、秦代的兵马俑、奇异的云南石林、险峻的长江三峡、瑰丽的溶洞、秀丽的桂林山水、卓绝的石窟艺术，这一切都吸引着我，我要把这美丽的风景介绍给全世界的游客。

@#@说起导游，有人觉得这是一个非常浪漫的专业。

@#@将来当了导游，每天领着游客游山玩水，吃香的，喝辣的，多好啊！

@#@也有人觉得这是一个非常艰苦的专业。

@#@如果当了导游，通常要起三更，累半夜。

@#@旅游界有这么一段话：

@#@“北京的导游跑断腿，西安的导游磨破嘴，海南的导游晒脱水”“客人坐着我站着，客人吃着我看着，客人骂着我忍着，客人歇着我累着”。

@#@可以说是一个“痛并快乐着”的职业。

@#@年轻的我活泼开朗，喜欢挑战，喜欢旅游，我自己觉得比较适合这个职业。

@#@如今，还有一年我就要毕业了，今年12月我就要参加全国导游资格证的考试了，离达成我的愿望不远了。

@#@在学校读书的二年里，我学了不少专业知识，如《导游基础》《导游实务》《导游政策与法规》《广西导游》等，这些科目给我将来从事导游工作奠定了理论基础。

@#@将来当我成为一名真正的导游之后，我将用我最真挚的心迎接八面游客；@#@我将用我最甜美的微笑，让游客感到无限的亲切；@#@我将用我最亲切的声音，向游客介绍我们祖国各地风景。

@#@@#@2、我的学习生活@#@都说“活到老，学到老”，所以作为一名学生，我更应该好好学习。

@#@应该学好普通话。

@#@普通话是我国的通用语言，也是国际语言之一。

@#@它以北京语言为标准音、以北方话为基础方言、以现代白话文为语法规范的一种语言。

@#@说一口标准的普通话不仅能给人一种美感，还能给人一种无穷的享受。

@#@尤其是对于教师这个职业，我认为，说好普通话更是我们的必修课。

@#@@#@学普通话的过程，有苦也有乐。

@#@要想学好普通话，首先要从拼音练起。

@#@如果拼音不过关，说好普通话是何其之难，简直就是无本之木、无源之水！

@#@每天我都早早的起来练习，不懂的就向其他人请教，有时为了读准一个拼音，经常练到嘴巴发痛，舌头发硬。

@#@然后，我们要做生活的有心人。

@#@在看电视、听广播的时候，要注意主持人的发音，并默默跟读，练习说普通话的感觉。

@#@这还可以帮助我们注意普通话与方言之间的对应关系。

@#@另外，我们要多向字典请教，不懂就查，尤其要注意一些字的多音与多义等。

@#@其次，我认为，要把一些经常读错的字记录下来，抽时间专门练习，这样可以做到更有针对性，这也是最有效的方法。

@#@最后，坚持用普通话进行日常交流。

@#@因为语言取决于环境，在一个大家都说普通话的环境中，耳濡目染，即使你方音浓重，也会逐渐受感染的。

@#@最后，我想的说是，只要我们大家一齐努力，同心携手，就一定能把普通话说好，使她成为全国人民交流的通用语言。

@#@@#@3、我最尊敬的人@#@从小到大，在我接触的人中，我最尊敬的人就是我的爸爸。

@#@爸爸给我的整个感觉就是严肃、认真，不过他才不是那种老板着脸，别人不敢靠近的人，有时爸也爱笑，笑得比谁都开心，活像个小孩子，天真无邪。

@#@我尊敬爸爸，欣赏爸爸为人处事的那份执着，稳定，还有极负责任的态度。

@#@爸爸是一乡之长，可算是个父母官。

@#@平时大事小事都得找他，如果是工作中的正事，爸爸肯定会卖力地完成，但如果是些私人的琐事，爸会坚决拒绝的。

@#@为什么这样说呢？

@#@下面请听我给你说两件事：

@#@第一件事，记得是去年冬天的一个晚上，我和家里人准备了一桌丰盛的晚餐，正等爸爸回来，因为那天是爸爸的生日，一会儿，爸爸回来了，刚坐下来，突然又站了起来，他只说了一句话“你们先吃”，就出门了。

@#@后来才知道，原来那天在分发五保户救济品时，差了一份没发。

@#@爸爸突然想到，今晚天气会很冷，就连饭都没有吃就出去了。

@#@还有一件事，我的姑丈因为赌博被派出所抓了，家里人让爸爸出面说情，爸爸听了，气极了，他说：

@#@“我这人最恨的就是赌博，既然是给派出所抓了，该怎么惩罚就怎么惩罚”，爸爸就是这样一个人，从不利用权力为家人办事。

@#@爸爸对我们姐妹要求很严格。

@#@他常常给我们讲一些革命英雄、伟人、名人的故事，教育我们要向他们学习，长大了成为对社会有用的人。

@#@@#@4、我最喜欢的一种花卉@#@我最喜欢的一种花卉是夜来香。

@#@记得刚上中师的时候，因为人生地不熟的，心里总觉得老大不习惯，于是常常一个人坐在教室的走廊上，托着双腮，静静地望着教室前面的一块花坪，任凭思绪随着晚风的吹拂而放飞。

@#@一天晚上，我像往常一样坐在走廊上，出神地望着草坪。

@#@忽然，一阵轻风掠过，我嗅到了一种从来没有闻到过的异样的香味，沁人心肺，舒服极了。

@#@我好奇地想知道这究竟是一种什么花散发出的香味，于是我循着香味走了过去。

@#@找到了，就是这丛花散发出来的，我高兴地叫了起来，但当我细细地看这丛花的时候，我却不能把这丛花的名字说出来。

@#@因为我根本没见过，细长的叶子有点像桃树叶，修长的枝杆像杨柳，枝上开了很多洁白的小花，点缀在绿叶之间，啊！

@#@在众多的美丽的花丛面前，它是多么的不起眼，但是它发出的香味却那么的浓，那么的令人神往，我心底里不禁发出了一声惊叹，我决定要知道这是一种什么花。

@#@第二天，我起了个大早，终天碰上了在浇水的花匠，从花匠那里我知道了这丛花的名字叫夜来香。

@#@夜来香，啊！

@#@多美丽的名字。

@#@随后，花匠又告诉我这种花在白天是不会发出香味的，只有到了夜深人静的晚上，才会发出阵阵的清香，对比一下其它的花，它们都是在白天争奇斗艳的开放，各有千秋，尽量吸引别人的注意，而这不起眼的夜来香，却选择了没有人注意的晚上表现自己的丰采，默默地给人们送出阵阵温馨的清香，我不禁为夜来香的这种品格打动了，从夜来香的身上，我也懂得了作人不必太露风头，只要有所贡献就行了。

@#@从此以后，我每天晚上都去看望一下我心爱的夜来香，静静地享受着夜来香送来的阵阵幽香。

@#@后来，学校扩建教学楼，把那块花坪移走了，从那以后，我再也没见过那丛夜来香了。

@#@只是每到刮风下雨的时候，我总是在心里默默地为它祈祷。

@#@@#@5、童年的记忆@#@　童年的记忆是院中的那棵枣树。

@#@它遮蔽了夏日酌热的阳光，奶奶手摇蒲扇为树下的我们驱赶着炎热和蚊虫。

@#@伏在桌上做功课，听着树上的蝉鸣，心里却异常的安静。

@#@打枣的日子和姐姐缩着肩膀躲在屋里，听着房顶“噼噼啪啪”雹子似的响声，舔着嘴巴看着蹦落一地圆圆的枣子。

@#@当爸爸不再摇动那些树枝，便“噌”的蹿出房门，争抢着去捡那些最大最红的果实。

@#@@#@　童年的记忆是河边的那片空地，撒欢儿似的疯跑，欢笑着的追赶，摔跤后的哭喊。

@#@还有那些大到足以容纳几个人的废弃的水泥管子，带着各自采到的野葡萄钻进去，便成了过家家最棒的场所，说悄悄话或受委屈后躲避的秘密基地。

@#@@#@　　童年的记忆是街口那高高的台阶，虽然没过了我们的头顶，却一个个青蛙似的往下跳，在男孩子们起哄的叫喊声中，巾帼不让须眉，谁也不做胆小鬼。

@#@@#@　　童年的记忆是晚上那条黑得不见五指的小胡同，手拉手麻着头皮、闭紧双眼一步步小心翼翼的往里走，心里“扑腾扑腾”地跳个不停。

@#@谁那么恶作剧突然怪叫一声“鬼啊”，一个个便尖叫着冲出来，然后喘着气对望着大笑。

@#@@#@　　童年的记忆是街里那家倒霉的工厂。

@#@过节的时候大门两旁摆满了鲜花，不仅漂亮，还漂亮的想要掐回家来。

@#@于是便坏笑着盼望着天黑，一个跟一个悄没声儿的溜到墙根下，躲过看门人的眼睛和耳朵，每人揪上几朵，憋着气咧着嘴，兴奋和紧张遍布了每根神经。

@#@男孩子们是勘察兵，平安无事中来上几回。

@#@第二天，大家的窗前姹紫嫣红，可工厂门口的一枝独秀着实让我们担了一天的心。

@#@@#@　童年的记忆是星空下那条没有了行人和车辆的不宽的马路，和最贴心的朋友手拉手飞快的转着圈，嘴里唱着“让我们荡起双浆”。

@#@那头晕目眩后的快乐，是因友谊滋生的永远难忘的幸福感。

@#@@#@童年的记忆是爸爸妈妈们黄昏定时的呼唤。

@#@“回家吃饭喽”伴随着各家孩子们的小名儿汇成了大合唱，钻进了我们这群脱缰小野马的耳朵，那是乐不思蜀玩儿疯了时最怕听到，但又肌肠辘辘肚子“咕咕”叫时又恨又爱的最美妙的歌声。

@#@@#@　　童年的记忆却“咔”的一声停止在那一天，往后的日子再也没有了无忧无虑，纯粹的快乐离我而去。

@#@我在懵懵懂懂中孤单的走过了那段并未结束的童年。

@#@@#@6、我喜爱的职业@#@也许是受启蒙老师的影响，也许是受无数位老师的恩泽，在我的人生第一个十字路口，面临选择时，我毫不犹豫地报考了师范，以实现我多年的梦想。

@#@如果说当年的选择仅仅是出于对教师的崇拜的话，那么从教十年以后的今天，我仍然喜爱“教师”这个职业，这种喜爱，是因为教师是那么的平凡，但平凡的职业却又富有成就感。

@#@其实，和许许多多的老师一样，我每天所做的不外乎：

@#@备课、上课、批改作业……如此简单的脑力劳动，并且又是日复一日周而复始的循环，然而就在这么简单的循环中，孩子们的欢笑，家长的欢笑，孩子们的成长，家长的欢乐……从斗大的字不识几个，到能写出一篇文章，从含糊不清的数数到能解各种疑难的题目，从分不清是非曲直到能有条不紊地分析问题，学生们点点滴滴的成长，包含了我们老师辛苦的汗水，也许这就是为什么说我们的老师像辛勤的园丁了。

@#@每天早晨，我总是急匆匆离家去学校，傍晚又因为要辅导学生而不能按时回家。

@#@在不断的教育教学实践中，使我知道仅是深深地爱我的事业，爱我的学生，这还不够。

@#@当我们面对已经开启的21世纪的大门，当我们沐浴在“科教兴国”的春风里，我不断地问自己：

@#@“你准备好了吗？

@#@”联合国教科文组织出版的《学会生存》一书的作者埃德加说过：

@#@“未来的文盲不是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。

@#@”试想，如果我们呕心沥血地培养了一大批未来的文盲的话，那么，我们的教育真的像社会上某些论调所说的那样——“积重难返”、“误尽苍生”了。

@#@这么多年的付出，让我觉得，自己的价值取向是正确的，自己的职业是崇高的，自己的精神世界是富有的，我的人生之路是通向辉煌的，我将继续在三尺讲台，一方黑板上，书写壮丽的人生篇章，如果有来生我还会做教师。

@#@@#@7、难忘的旅行@#@每年的国庆节，劳动节，每年还有暑假和寒假两个假期，出去旅行的机会还是比较多得。

@#@但最让我难忘的旅行就是有一次和一些同学去探险。

@#@记不清那座山的名字，只知道那天天气很冷，又下着雨，不知是那位同学心血来潮，建议大家去登山。

@#@大家也就同意了。

@#@到了那里，我们在一个同学的带领下，直奔我们要去的登的山，却发现这是一座没有人走的山，或者路不在我们所走的地方，总之，我是糊里糊涂之中跟着同时去登一座没有路的山，说穿了，这是我第一次，也是最后一次的探险活动，因为我天生是个胆小鬼，如果一开始知道要做这样的冒险活动，打死我也不会去的，但到了那里我就没有去路了，只好硬着头皮往上走。

@#@起初，还有一点点路的痕迹，但是当我们爬到一定的高度时，就没有什么可以让人放心的地方了。

@#@冷雨落在身上，都没有感觉，因为所有的注意力已经集中在如何往上爬上，我偶然一回头，发现自己已经处身于一座半山腰，下面已是悬崖峭壁，我感到头晕目眩，再也不敢往下看了。

@#@走到一处，发现一个一点点大的山洞，我们几个人就挤在山洞里，让一个同学先上去，上去之后，他们找来一些藤条，放下去拉我们，我们就这样一个一个的被拉上去，正在这时，有个同学的手机却不合时宜的响了起来，接起来一听，发现是保险公司打来，要他参加保险的，这让我更加为自己的处境而担忧。

@#@后来，我们听到了几声鸡叫声，知道山顶上有人家，心里稍微的放松了一些。

@#@于是就一个先上去问路，后来他们带来了一个山里人和一根非常粗大的绳子，我们就这样一个个被拉了上去。

@#@这样的经历真是难忘。

@#@@#@ @#@@#@8、我的朋友（我喜爱的书刊）@#@最喜欢读书了。

@#@在书籍的海洋里遨游，真是一件惬意的事情，不仅可以使我忘却身边的烦恼，而且还可以增长知识。

@#@所以书籍就是我最好的朋友。

@#@@#@从上学以来，我看了很多的书：

@#@有李白和杜甫的诗歌，也有名家的散文。

@#@但我独独喜欢小说，每当自己买回一本新的小说后，总会迫不急待的翻开它，一动不动的读起来，遇到感人的情节时，也会掉下眼泪。

@#@小说读了不少，包括《基督山伯爵》、《三个火枪手》这样的国外名著。

@#@要说最喜欢的，还属《西游记》、《红楼梦》等中国古典小说。

@#@@#@《西游记》汇聚了神话小说的离奇和武侠小说的精彩，满足了读者的好奇心，因此也深受读者的喜爱。

@#@《西游记》塑造了个性鲜明的人物形象：

@#@唐僧的善良，孙悟空的机智，猪八戒的狡猾和沙僧的忠厚都给人留下了深刻的印象。

@#@我现在仍然清晰的记得孙悟空与妖怪打斗的场面，不仅被他的勇敢与机智所佩服，也为唐僧的顽固不化感到惋惜。

@#@后来，有机会又把《西游记》读了几遍。

@#@当然，每次都有新的收获。

@#@慢慢的，我也读懂了唐僧的良苦用心，也被他的菩萨心肠所感动！

@#@是啊，“佛海无边，回头是岸”！

@#@只有尊重生命，爱惜生命，才能进入西方极乐世界。

@#@@#@《红楼梦》也是我喜爱的一部小说。

@#@记得第一次读《红楼梦》时的时候，正值青春萌动。

@#@最初完全是着迷于作者笔下缠绵的男情女爱，对“贾雨村”之类的“荒唐言”、“辛酸泪”，并无太多感觉。

@#@与《西游记》一样，多读几遍之后，我不仅感受到一个家族由盛而衰的过程中年轻男女情感命运悲喜沉浮的凄美描写，也读懂了那个社会变革的历史。

@#@@#@9、我喜爱的文学/其他@#@我喜欢对联，对联是一种独特的文学艺术形式，它始于五代，盛于明清，迄今已有一千多年的历史。

@#@早在秦汉以前，我国民间过年就有悬挂桃符的习俗。

@#@所谓桃符，就是把传说中的降鬼大神“神茶”和“郁垒”的名字，分别书写在两块桃木板上，悬挂在左右门，以驱鬼压邪。

@#@这种习俗持续了一千多年，到了五代，人们才开始把联语题在桃木板上。

@#@末年，我国才出现最早的一副春联。

@#@宋代以后，民间新年悬挂春联已经相当普遍，王安石诗中“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”之句，就是当时盛况的真实写照。

@#@一直到了明代，人们才始用红纸代替桃木板，出现我们今天所见的春联。

@#@随着各国文化交流的发展，对联还传入越南、朝鲜、日本、新加坡等国。

@#@这些国家至今还保留着贴对联的风俗。

@#@对联是由律诗的对偶句发展而来的，它保留着律诗的某些特点。

@#@古人把吟诗作对相提并论，在一定程度上反映了两者之间的关系。

@#@对联一般说来比诗更为精炼，句式也较灵活，可长可短，伸缩自如。

@#@在我国古建筑中，甚至还有多达数百字的长联。

@#@对联无论是咏物言志，还是写景抒情，都要求作者有较高的概括力与驾御文字的本领，才可能以寥寥数语，做到文情并茂，神形兼备，给人以思想和艺术美的感受。

@#@@#@ @#@10、谈谈卫生与健康@#@其实卫生是处处都必须注意的，在路边、大街上、小巷中，在那些小摊小贩的摊子上，经常做一些油饼、臭豆腐之类的食品，你可千万不能去买，谁知道他们这些东西是用什么做的，吃了容易生病，甚至造成腹泻、头晕之类的症状。

@#@饭前便后要洗手，这也是讲卫生的行为。

@#@说到健康，也许有人会说：

@#@“吃多了东西也就健康了吧！

@#@”其实健康并不在于多吃东西，你还要常运动、多喝水，每天定量吃饭，按时睡觉等等，这样才能做到健康。

@#@在报纸上看到过多吃水果、蔬菜、多补充维生素，这样对身体大有好处。

@#@卫生与健康是紧密相连的。

@#@不讲卫生不仅使身体容易生病，有时连你宝贵的双眼也会受到侵袭。

@#@当你接触过钱、霉旧的书之类的东西，你可千万不要去揉眼睛，否则，沾你手上的细菌就会跑进眼睛，这样会使你患上沙眼，导致视力下降。

@#@为了有个健康的好身体，平时我们要养成良好的卫生习惯。

@#@良好的卫生习惯不是抽象的概念，而是表现为一点一滴的生活小事。

@#@比如，要保持个人清洁卫生，衣服要勤换洗，勤洗澡，勤剪指甲；@#@饭前便后要洗手；@#@经常打扫环境卫生；@#@适当参加体育锻炼，增强身体免疫力。

@#@@#@ @#@11、我的业余生活@#@我是一名学生，在做好本职工作的同时，还喜爱参加丰富多彩的业余生活。

@#@@#@我喜欢读书阅报与。

@#@它成了我业余生活的主要内容。

@#@“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。

@#@这虽然折射出明显的阶级铬印，但也明示着书籍对于我们人类的巨大作用。

@#@我爱鲁迅的“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，我爱朱自清的情感和理性，我爱徐志摩的“轻轻的来，轻轻的走”，我爱李逵的双斧，我爱血战长板坡的赵子龙，我爱孔孟之道，我爱沙士比亚，我爱古今中外一切知识营养。

@#@我爱书，正是因为它早已成为我的知已。

@#@@#@我还喜欢种花。

@#@家里种活的几盆花功劳全归于我。

@#@别人说一朵美丽的花，要凭精心浇灌而得，我认为这句话并不全对，因为我最喜欢的太阳花就不必精心浇灌，却照样能开出美丽的花来。

@#@我衷爱于网络文明。

@#@近来，网络几乎成了我生活的伴侣。

@#@大千世界，无奇不有。

@#@网络世界，更是超越你的想象，使你折服。

@#@信息、网络是21世纪的代名词。

@#@网络已占去了我三分之一的时间，我与它结下了不解之缘，可以毫不夸张的说，电脑网络是我的至爱。

@#@以上这些，就是我的兴趣爱好，它包容了我的生活，充实了我的时间。

@#@@#@ @#@12、我喜欢的季节/天气@#@我喜欢的季节不是含苞欲放的春天，不是激烈热情的夏天，而是舒坦安谧的秋冬季节。

@#@喜欢秋冬季节当然有我的感受，秋冬季节宁静、景物柔美，但不代表枯萎。

@#@秋冬之季，小草熟睡，绿树脱衣，只有松柏依然挺拔。

@#@秋天的雨不算大，当风婆婆带着雨姑娘来光顾时，就像给植物们唱起了平和的摇篮曲。

@#@秋天来了，树叶枯黄而落，这仿佛是一种衰老，给人内心带来一丝凉意，其实并不如此。

@#@在我心里，那纷飞的黄叶代替了平时五彩的蝴蝶，这蝴蝶十分活跃，颜色有黄的，有绿的，有半黄半绿的。

@#@黄叶落在地上，给地面铺上了一层厚厚的地毯，玩耍的伙伴踩在上面，“嗒吧”直响，这声音和伙伴笑声融合在一起，又为秋天增添了一丝情趣。

@#@@#@秋天也是大丰收的和谐季节。

@#@果园里到了秋天弥漫着果实的清香，人们架着梯子摘果子，丰收的果子和人们的笑脸又融到了一起。

@#@市场上，人们快乐地挑选着各种水果、蔬菜。

@#@我喜欢秋冬之季，我爱它的宁静和柔美！

@#@@#@ @#@@#@13、学习普通话的体会@#@普通话是我国的通用语言,是我们日常交流沟通的工具。

@#@我认为学好普通话很重要,尤其是在我们教师的行业中则更重要。

@#@那么什么是普通话呢？

@#@普通话就是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典型的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。

@#@要学好普通话，我觉得有这么几条要领：

@#@第一，就是学好拼音字母，掌握发音部位，对于局部个别的方音要反复练习直至完全到位为止。

@#@第二，多读些拼音报上的文章等，锻炼说普通话的感觉，或者看到一个字后，就是暗暗地朗诵其标准音，并注意与方言音的对应关系，争取举一反三，触类旁通。

@#@第三，不懂就查。

@#@字典是我们很好的老师，若有不懂，要虚心请教，直至完全正确为止。

@#@尤其要注意一些字的多音与多义等。

@#@第四，读辞典，翻开现代汉语辞典，一字一字、一词一词、一句一句、一页一页地朗读，极为有效。

@#@另外，坚持用普通话进行日常会话。

@#@有人说：

@#@语言取决于环境。

@#@在一个大家都说普通话的环境中，耳濡目染，近朱必赤。

@#@即使你方音浓重，逐渐逐渐你也会受感染的。

@#@总之,只要努力，就一定能把普通话说好。

@#@通过普通话的学习,使我受益非浅。

@#@上课用普通话，课下与学生交流也尽量使用普通话，自我感觉，我的普通话水平在不断提高。

@#@@#@ @#@14、谈谈服饰@#@看着大街上来来往往的人们都有着共同的特点就是穿着很时尚，服饰随着时代的不同而变化多异，服饰也正所谓是与时俱进。

@#@满清时代大马褂成了人们的便装，不管是富有还是贫穷都穿长袍，他们的区别在于富有的人用绫锣绸缎逢制衣服则贫穷的人用粗布剪载衣服，80年代初期年轻人穿起了喇叭裤，不管是男女都穿上了颜色不同的裤子！

@#@那时裤子的喇叭越大显得越时尚这都是年轻人所为的！

@#@现在我们想购买服饰而进商场后第一个感觉就是眼花缭乱，因为颜色各异款式新疑很适合现在年轻人，曾经人们的温饱是个问题时大家从不考虑服饰衣着打扮对他们来说是次要的，所以服饰上有补丁是很平常的事情，可现在不同了，年轻人讲究的是‘另类’是‘个性’。

@#@把‘补丁’看了一门艺术看成了一门个性把很好的衣服专门打上补丁你们说怪不怪呢？

@#@每个人都有个人的穿法因为每个人的气质都不同，有的人看上去极为严肃这样他们应当穿得端庄才可适合、有的人看上去很温和、温柔这样他应当穿的典雅才适合随着人们的眼光服饰也是日新月异的变化着。

@#@@#@随着时代服饰不断变化着服饰会还古吗？

@#@会变成什么样子谁也说不清楚！

@#@只有时间时代的前进才能证明服饰的变化，因为服饰是跟随时代更换的。

@#@@#@ @#@15、我的业余生活（我的假日生活）@#@作为一名学生，我的业余生活是充实而多姿多彩的：

@#@上网、读书、健身，健康而又充满趣味。

@#@上网是我每天必做的功课。

@#@投身网络的虚拟世界里......在那儿，我可以获得更多的新知识，结识更多的新朋友。

@#@在网络中，我不断地汲取丰富的营养，充实自己——我常去的是那些教育网站，比如人教网、教育在线等网络论坛，去学习别人的优秀文章，交流自己的心得体会。

@#@在那里，我结识了许多老师和朋友，他们给了我许多帮助。

@#@谈起读书就惭愧了，我是静不下心来看那些大部头书籍的。

@#@我喜欢的是那些小资类的文章，时髦而又让人向往。

@#@那样的生活，那样的情调，温馨、优雅而又不失风度，真让人羡慕啊。

@#@小资的生活离我并不遥远，至少我们可以拥有那样的心态。

@#@选择健身，其实也是一种情调。

@#@健身的方式有很多，我喜欢游泳、打球等运动。

@#@工作之余去运动运动，出一身汗，可以让身心都得以轻松。

@#@朋友们，让我们一起选择健康而有趣的业余生活，充实我们自己吧@#@15、我的假日生活@#@暑假期间，我和朋友们在旅行团的组织之下，一起到黄山去游览了一回。

@#@@#@在那之前，黄山这座雄伟的山在我的脑海中是很抽象的，对他的了解仅限于电视、报刊以及别人的言谈之中。

@#@正因为如此，出发前我们在网络上查找了很多有关黄山的资料，以便能更多的了解黄山。

@#@@#@黄山之行的第一天早上，我们坐汽车从常州出发，直到下午才抵达黄山市。

@#@导游带我们游玩了翡翠谷。

@#@翡翠谷又叫情人谷，它是黄山东海最长的一条峡谷。

@#@谷中有很多大小不一的潭池，还有瀑布、竹海，绿竹与飞水交相辉映，别有一种奇异的神韵。

@#@著名导演李安指导拍摄的奥斯卡获奖大片《卧虎藏龙》曾在翡翠谷取景拍摄。

@#@@#@第二天一大早我们就上黄山了。

@#@由于黄山的景点都在山上，于是我们都选择乘坐缆车上山。

@#@到了山上，我被黄山的美景彻底征服了。

@#@在黄山精华景区——玉屏楼景区，我们观赏了闻名天下的世界奇松——迎客松，还拍了好多照片，并且做了把同心锁锁在铁链上留作纪念。

@#@离别送客松后，我们走上百步云梯，穿过狭窄陡峭的一线天，登上了黄山第二高峰——光明顶，并且远观了黄山奇石——飞来石。

@#@因为爬山消耗的体力很多，我们有好多景点都没有力气去了，比如黄山最高峰——莲花峰就只有几个男生爬上去。

@#@第二天的游览结束后，我们住在了山上的排云亭宾馆。

@#@@#@第三天我们赶在日出之前就起来了，为的就是去北海看日出。

@#@我们等啊等，终于看到了太阳一瞬间跳出的奇景。

@#@后来我们又游览了几个景点就下山了。

@#@@#@　黄山以“奇松、怪石、云海、温泉”四绝而闻名于世。

@#@虽然我那次去黄山没看到云海，但我已经很满足了。

@#@@#@回来的路上我就想，如果有机会我一定要再次登临，而且最好带着我的亲人，让他们与我一起来欣赏这大自然的杰作。

@#@总之，这个暑假，因有那次黄山旅行，我过了一个非常充实而有意义的假日。

@#@@#@16、我的成长之路@#@　当教师就要当一名好教师，要在专业领域里留下自己的足迹的信念油然而生，并不断地引导着我在学校教学领域开始了艰辛的探索。

@#@@#@　　人们常用“人类灵魂的工程师”、“手执金钥匙的人”等闪光的词句,来赞美教师的事业。

@#@教育事业的深沉与神圣,使得教师必须成为富有历史感和时代感的人、成为热爱人、理解人,善于研究人的人,成为深刻地了解社会与教育相关的一切并对人类社会未来充满信心的人。

@#@@#@　　老一辈教育家的成功范例说明,要做好教师工作,首先要热爱学生、热爱教育工作、掌握一定的理论知识和技术。

@#@教育首先是“爱”，教育工作只有注入爱的热能,才能够“燃烧”，才能搞好教学工作，才能做一名优秀的教师。

@#@当教师首先要上好课,为了在教学上尽快上路,自己除坚持从听课、集体备课、向老教师请教学习外，还充分利用课余时间进修学习。

@#@为了提高专业理论知识,自己经常寒耕暑作、通宵达旦。

@#@工夫不负有心人，终于用汗水换来一次次的可喜成绩。

@#@@#@17、谈谈科技发展与社会生活@#@　　不管人们有没有意识到，科学技术已经深深的影响着我们的日常生活，在经济社会发展扮演着不可或缺的角色。

@#@21世纪以来，科学技术，尤其是计算机网络技术、电子信息技术的飞速发展，使得手机、电脑那些昂贵的奢侈品步入寻常百姓家，成为我们生活的必需品。

@#@想象一下，如果没有手机，我们如何随心所欲地与亲人保持联系呢；@#@如果没有网络，我们又如何与远在异国他乡的朋友谈天论地；@#@如果没有高清晰的电视技术，我们又如何享受华丽的好莱坞电影？

@#@当然，我们也必须承认，科学技术在一定程度上也改变着我们的生活方式，改变着我们的文化。

@#@@#@　　正是因为科学技术具有如此的重要性，我们的国家领导人也在多种场合提出大力发展科学技术。

@#@我国在改革开放以后取得";i:

30;s:

14877:

"七年级钢笔硬笔书法课教案@#@七年级钢笔硬笔书法课教案@#@教学目的：

@#@了解汉字的大体笔画的书写技法。

@#@@#@把握汉字的结体。

@#@@#@教学重点：

@#@书法技法及适应@#@教学难点：

@#@汉字的结体@#@硬笔楷书的写法@#@楷书具有揩法模式的意思.是和行书相对而言,揩字端正、工整，过去又叫真书、正书。

@#@@#@楷书不是一开始就有，汉字最先是甲骨文，后是金文、大篆、小篆、隶书。

@#@楷书是脱胎于隶书的方正，章草的简便，而改变了间架结构，通过汉代的酝酿，魏晋时期的制造，直到唐朝，楷书达到了成熟时期。

@#@各家各派别离创建了自己的笔体面貌，形成了各自不同的楷式。

@#@此刻咱们写楷书，还要宗法唐楷。

@#@@#@唐楷的代表人物有六家：

@#@欧阳询、虞世南、李邕、颜真卿、柳公权。

@#@关于练字来讲，楷书是一个基础，写好楷书固然对写行书有帮忙。

@#@咱们通过练习楷书，能够把书法的运笔、结体的大体功打好。

@#@@#@学习硬笔楷书，就要学会执笔方式，运笔方式，大体点画的写法，结体方式。

@#@如此才能把钢笔楷书写好。

@#@@#@一、钢笔楷书点画的写法@#@钢笔楷书各类点@#@画的形态不一，写法也就个不相同。

@#@随着用笔的轻、重、快、慢，笔道便有粗有细：

@#@一样来讲，用笔快而轻，笔道就细；@#@用笔慢而重，笔道就粗。

@#@@#@下面介绍钢笔楷书各类点画的写法：

@#@@#@点：

@#@点虽小，但要写得饱满有力。

@#@@#@竖点：

@#@侧落笔，稍顿，转笔垂直向下，回锋收笔。

@#@@#@右边点：

@#@写法是轻落笔，侧下，使劲稍顿，然后回锋收笔。

@#@@#@左侧点：

@#@写法与右边点相同，只是用笔角度相反。

@#@@#@长点：

@#@写法是轻落笔，再缓缓向右下行笔，稍顿，回锋收笔，用笔进程由轻而重，笔道形状由细而粗，略具弧形。

@#@@#@横：

@#@横画有短横和长横两种。

@#@@#@短横：

@#@写法是轻落笔，再向右行笔，使劲由轻而重，稍顿，回锋收笔。

@#@@#@长横：

@#@落笔稍重，略按，再向右行笔，然后稍顿回锋。

@#@整个长横略带一点弓势。

@#@竖：

@#@有悬针和垂露两种：

@#@@#@悬针：

@#@侧落笔，略顿，再转笔向下，然后提锋抽笔。

@#@@#@垂露：

@#@侧落笔，略顿，再转笔向下，到结尾用笔稍重，然后回锋收笔。

@#@垂露要直中带曲。

@#@@#@撇：

@#@有平撇、斜撇、撇三种。

@#@@#@平撇：

@#@短而平，常在字的上部；@#@侧落笔，稍顿，然后向左撇出，笔道较为接近水平。

@#@@#@斜撇：

@#@斜而长，往往与捺相对称；@#@侧落笔，稍顿，然后向左下撇出。

@#@写法与水@#@平撇相同，只是线条长些，角度斜些。

@#@@#@竖撇：

@#@先写竖，到下半部向左撇出。

@#@@#@捺：

@#@有斜捺与平捺两种：

@#@@#@斜捺：

@#@轻落笔，略向右行，然后转笔走向右下，稍顿，再迅速向右方捺出。

@#@平捺：

@#@逆向入笔，略向右偏上移动，然后转笔向右下行走，笔道接近水平，稍顿，迅速向右捺出。

@#@@#@挑：

@#@提画一样都是向右上方提出。

@#@但角度依照具体情形略有不同，长短也有差距。

@#@提画的写法是：

@#@侧落笔，稍顿，随后迅速向右上方提出。

@#@@#@钩：

@#@有斜钩，竖钩，卧钩，竖弯钩几种。

@#@@#@斜钩：

@#@侧落笔，稍顿，随即向右下行笔，略带弧度，稍顿，迅速向上钩出。

@#@@#@争让得势@#@汉字不仅繁间不同，而且合体字部份也不完全相等，无法平均散布位置，这就需要采取这么几种手法对布白加以调配。

@#@@#@以短让长：

@#@肚、其、排@#@以窄让宽：

@#@驶、励@#@以小让大：

@#@字、宽@#@以少让多：

@#@鸣、明、知、叔@#@4、主副笔@#@一样来讲，在一个字中，有一到两笔超级重要，这一笔写好了，就能够使全字的精神为之一振，这一笔确实是主笔，其他笔画那么属于副笔。

@#@@#@刘勰在，《文心雕龙》里有一句话“立片言以居要，乃通篇之警策”，意思是说，一篇文章不要求每一句都出色，但必需要有一两句让人击节称赏，而有了这一两句，这片文章就能够称得上是一片好文章。

@#@比如初唐四杰之一王勃的《滕王阁序》，确实是以一句“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”而传诵千古。

@#@@#@写字也是如此的道理。

@#@比如“成字，在它的许多笔画中，尽管横、撇在整个结体中起必然的作用，但能够振作全字精神的，就在于戈勾这一笔是不是能写成功。

@#@@#@请找出以下字的主笔；@#@@#@心古@#@水食@#@汉字是一笔一画积叠而成的，笔画之间都要连贯呼应，一气贯通，因此，主笔和副笔需要连贯在整个运笔进程当中。

@#@@#@咱们若是真正领会了主、副笔的道理，就会弄明白什么缘故在写一个字的时候，非要改变某一笔的角度，或改变其长短，字才显得好看的问题。

@#@@#@用六个字来归纳主、副笔，那确实是“主笔伸，副笔缩”。

@#@@#@五、长短穿插@#@一个字的结构，是分部按比例彼此搭配。

@#@若是应长的写短了，比例就会失调，不匀称。

@#@如“草“，各部份都要占1/3，占多与少都不行看。

@#@这就需要长短适合，成心安排。

@#@@#@1）直线长短的穿插转变@#@在一个字里，笔画不能写的一样长短，如“三”，下横最长，中横最短。

@#@“王”亦如此。

@#@两竖的字长短也有不同，如“止”“川”都是左短右长。

@#@有一些横画多的如“美、善”等字，尽管上三横如“王”的安排，但要把第三横适当缩短，以突出最长的一横。

@#@@#@一字当中，横竖都有的字也要注意转变它的长短，如“共、其”。

@#@@#@2）重复性曲线的穿插转变@#@如“参、疾”撇的长短也要有所不同；@#@“炎、漆”等捺画多的，不仅要变其中一捺为反捺，而且还要缩短笔画。

@#@@#@3）其它穿插转变@#@点的穿插、横与竖的穿插、撇与捺的穿插都应该注意。

@#@如“密、十、井、艾、叉”等。

@#@@#@三、钢笔楷书的结体法@#@一、天覆：

@#@凡属宝盖头的字，一样要让上面的宝盖写得宽些，把下面的笔画遮盖着，这叫“天覆”。

@#@但碰着下面有撇、捺、仰钩的话，便当例。

@#@如宝、宇、宙、宜、字、写等@#@二、地载：

@#@有些字的底部是横画的，一样都要把横写得长些，将上脸部份的笔画托起来，看起来才稳当，这叫“地载”。

@#@如：

@#@旦、且、亘、亚、至等。

@#@@#@3、让上：

@#@有些字的下部属于收敛的类型，就要让上脸部份写得伸展而开放些。

@#@这@#@第一课时@#@大体笔画横、竖、撇、捺@#@一、教学目标：

@#@@#@一、通过细心观看，能成立汉字“形”的概念，提高学生汉字的造型能力及感悟能力。

@#@@#@二、通过对汉字大体笔画的观看临写，提高学生的写字质量，从大体笔画入门硬笔书法。

@#@@#@3、学会大体笔画横、竖、撇、捺大体笔画的用笔和书写。

@#@@#@4、让学生在描仿、对临活动中实践，培育思维和制造能力，提高写字的质量和速度，并能在书写中有自己独特的表现。

@#@@#@五、激发学生写字的踊跃性，培育学生在活动中的合作品质；@#@感受正楷的结构美，体会书法的审美价值。

@#@二、教学重难点：

@#@@#@一、大体笔画横、竖、撇、捺的书写及用笔特点；@#@、汉字的结构美。

@#@三、课前预备：

@#@@#@学生预备：

@#@水笔或钢笔一支@#@教师预备：

@#@大体笔画横、竖、撇、捺的讲义及学生作业纸。

@#@四、进程设计：

@#@@#@第二课时@#@大体笔画点、挑、钩、折@#@一、教学目标：

@#@@#@一、通过细心观看，能成立汉字“形”的概念，提高学生汉字的造型能力及感悟能力。

@#@@#@二、通过对汉字大体笔画的观看临写，提高学生的写字质量，从大体笔画入门硬笔书法。

@#@@#@3、学会大体笔画点、挑、钩、折大体笔画的用笔和书写。

@#@@#@4、让学生在描仿、对临活动中实践，培育思维和制造能力，提高写字的质量和速度，并能在书写中有自己独特的表现。

@#@@#@五、激发学生写字的踊跃性，培育学生在活动中的合作品质；@#@感受正楷的结构美，体会书法的审美价值。

@#@二、教学重难点：

@#@@#@一、大体笔画点、挑、钩、折的书写及用笔特点；@#@、汉字的结构美。

@#@三、课前预备：

@#@@#@学生预备：

@#@水笔或钢笔一支@#@教师预备：

@#@大体笔画点、挑、钩、折的讲义及学生作业纸。

@#@@#@硬笔书法教案@#@三、欣赏几幅现代硬笔书法作品四、练习并把握硬笔书法的大体技法本课教学目标1.熟悉书法的概念.熟悉硬笔书法的特点.把握书写姿势.把握执笔方式把握大体运笔规律@#@钢笔，铅笔，练习本，@#@一、教师简介书法的概念而且论述学生练习书法的益处，培育学生的爱好。

@#@1.简介书法概念。

@#@@#@书法，是世界上少数几种文字所有的艺术形式，包括汉字书法、蒙古文书法、阿拉伯文书法等。

@#@其中“中国书法”，是中国汉字特有的一种传统艺术。

@#@从广义讲，书法是指语言符号的书写法那么。

@#@换言之，书法是指依照文字特点及其涵义，以其书体笔法、结构和章法写字，使之成为富有美感的艺术作品。

@#@汉字书法为汉族独创的表现艺术,被誉为：

@#@无言的诗,无行的舞；@#@无图的画,无声的乐。

@#@.鼓舞学生学好书法，论述学习书法的益处学习书法至少有四个益处：

@#@@#@第一，中国书法已有三千连年的历史，是前人伶俐和聪慧的结晶，是咱们的先人@#@留给咱们的一笔庞大的宝贵财富，是我国特有的一门艺术。

@#@教育部早已将其列为中小学生的一门必修课。

@#@作为青青年素养教育的一项重要内容，能够从小培育小孩的艺术素养，陶冶高贵的情操，提高文化素养，为以后的全面进展打下良好的基础。

@#@@#@第二，在学习书法的进程中，主若是动手，尤其是训练手指、手腕和手臂的动作，达到和谐性和灵活性。

@#@这些动作靠大脑指挥，常常有规律地训练，对增进大脑的生长发育十分有利。

@#@青年正值生长发育的顶峰期，12-15岁时大脑发育已大体接近成人。

@#@在此之前，抓住那个大脑发育的黄金时期学习书法，对增进少儿大脑的生长发育，开发智力，培育高智商的人材超级必要。

@#@这一点往往被很多家长轻忽第三，书法有严格的书写法那么，青年儿童，尤其是小学时期，主若是识字，在学习文化的同时又学习书法，既能够巩固所学的知识，又能增进文字书写水平的提高，把字写得加倍整洁美观，又合乎标准。

@#@@#@三、简介硬笔书法的特点@#@ @#@@#@咱们在写硬笔字的时候，一样都是坐着写的，因为站着不易看清楚笔画的书写。

@#@写字的姿势专门要注意以下四个方面的问题：

@#@@#@头正。

@#@头面要端正，微微向前倾，能够俯视桌上的字帖，静心宁神；@#@身直。

@#@躯体要坐直，双肩横平，腰部挺起，胸部不要靠牢桌子；@#@臂开。

@#@两臂展开，右手执笔，左手按纸，均衡对称；@#@@#@毛笔的执笔法是“五指法”，而钢笔字是“三指法”，确实是用拇指、食指、中指三个手指夹住笔，前靠尖约一寸处，无名指紧托中指，小指上托无名指下靠桌面。

@#@指要实，掌要虚，笔杆在书写时与纸面呈45°@#@@#@3.巡视、纠正不正确的执笔方式六、运笔的方式与练习@#@钢笔书法在运笔方式的要求上，相对毛笔书法要简单得多。

@#@毛笔书法讲究逆锋起笔、回锋收笔等等，而且手臂手腕同时使劲。

@#@而钢笔书法只要在起笔的时候略微下按，收笔略微停顿就能够够了。

@#@运笔的关键在于运腕。

@#@在书写的进程中还要注意几个问题：

@#@@#@虚实关系。

@#@也确实是用笔的轻、重、快、慢等等相结合，线条的提按是表现书法笔画的重要因素。

@#@@#@力度和节拍。

@#@在钢笔书写进程中，笔画粗细的转变是由于使劲大小不同而形成的。

@#@只有通过对每一个字的笔画的节拍感的把握，写出来的字才能有力度。

@#@@#@巧与捷。

@#@钢笔字笔画本身比较纤细，因此笔触转变不宜因动作过大而显得生硬。

@#@因此，钢笔书法的表现第一要以轻巧灵秀为前提。

@#@钢笔字字形较小，笔画精短，行笔进程中不宜有过量的曲折，以挺秀、潇洒、明快为佳。

@#@因此，用笔快速、简捷也是钢笔书法所表现出的显著特点。

@#@@#@2.学生在空白练习本上练习.教师巡视指导。

@#@@#@硬笔书法教案第二课时@#@一、了解硬笔书法的特点。

@#@如何写好硬笔书法@#@二、明白正确的握笔姿势及坐姿，并能体此刻自己的书写进程中。

@#@3、知道正确的坐姿和握笔姿势是写好字的首要条件，能在平常的书写中注意自己的书写姿势，并养成良好的书写适应。

@#@如何写好硬笔书法活动预备：

@#@@#@一、正确坐姿、握笔姿势的图片。

@#@二、铅笔、书法练习纸、字帖。

@#@3、实物投影仪活动进程：

@#@一、校园活动@#@一、参观书法馆，欣赏硬笔书法作品。

@#@@#@二、布置活动任务：

@#@认真地欣赏作品，看看硬笔书法有些什么特点？

@#@3、学生参观、欣赏，教师组织，并作简要介绍。

@#@二、室内交流@#@你从适才的参观、欣赏中明白了什么？

@#@@#@一、什么是硬笔书法？

@#@所谓硬笔书法，确实是以钢笔、圆珠笔、蘸笔、铅笔、竹片、塑头笔等为工具，来表现汉字书写技术，再抒发作者情感的方式及活动。

@#@二、硬笔书法有什么特点？

@#@@#@学习硬笔书法不仅要追求高层次的艺术水平，还要注重其有效价值。

@#@而要表现其有效价值，就必需做到书写上的正确化、标准化、匀称化。

@#@三、如何才能写好硬笔字？

@#@一、要有正确的坐姿及握笔姿势；@#@二、要学会看字帖；@#@@#@3、要学会正确的运笔方式，并写出自己的个性。

@#@四、正确的坐姿是如何的？

@#@@#@ @#@@#@";i:

31;s:

13966:

"七年级下册英语汇总@#@Unit1Canyouplaytheguitar?

@#@@#@1、helpsb.withsth在某方面帮助某人@#@Canyouhelpkidswithswimming?

@#@@#@2、helpsb.（to）dosth帮助某人做某事@#@Mysisterhelpsme（to）learnEnglish.@#@（MysisterhelpsmewithmyEnglish.）@#@3、begoodwith善于应付...的和……相处的好@#@Theteacherisgoodwiththekids.@#@Areyougoodwitholdpeople?

@#@@#@4、begoodat擅长@#@IamgoodatEnglish.@#@Heisgoodatswimming.@#@Hetalkswithmeaboutsoccer.@#@6、tellsb.sth.告诉某人某事。

@#@Itellhimthetruth.@#@7、tellstories讲故事8、playtheviolin/guitar/drums/piano弹奏…（乐器）@#@9、alittle一点IcanspeakalittleEnglish.@#@10、want的用法@#@想做某事wanttodosth.Iwanttoplayfootball.@#@想要某物wantsthIwantapiano.@#@11、like的用法liketodosth./likedoingsth@#@Iliketoplaybasketball./Ilikeplayingbasketball.@#@Iliketotalkandplaygameswithpeople.@#@12、too与also的区别also常放在句中too一般用于句末其前常加逗号@#@IcanspeakEnglishandIcanalsoplaysoccer.@#@Icanplaytheguitar.Icanplaythepiano,too.@#@13、or用于选择疑问句,你会唱歌或跳舞吗Canyousingordance?

@#@@#@或否定句表并列我不喜欢苹果和香蕉。

@#@Idon’tlikeapplesor@#@bananas.@#@14、交朋makefriends15、在周末ontheweekend/onweekends@#@16.canyouswim?

@#@Yes,Ican./no,Ican’t..@#@Canhe/she/Jane/theyplaychess?

@#@@#@Whatcanyoudo?

@#@Icandance.你会/能做什么@#@Whatclubdoyouwanttojoin?

@#@你想参加什么俱乐部@#@Iwanttojoinasports/music/theartclub.@#@Unit2Whattimedoyougotoschool?

@#@@#@短语/词组@#@getup起床gethome到达家中gotowork去工作makebreakfast做早饭@#@practiceguitar练吉它takeashower洗淋浴gotoclass上课@#@taketheNumber17bustotheHotel乘17路公共汽车去旅馆@#@gotoschool上学havebreakfast/dinner/lunch吃早、晚、午饭@#@gotobed睡觉puton穿衣服反义词takeofflistento听…@#@doone’shomework做家庭作业tellsb.aboutsth.告诉某人某事@#@inthemorning/afternoon/evening在早上/下午/晚上@#@英语时间的表达:

@#@@#@1整点时间可表示为“钟点数o’clock”或直接读钟点数省去o’clock。

@#@如@#@It’steno’clocka.m.现在是上午十点整。

@#@@#@2非整点时间可采取读数法。

@#@@#@6:

@#@10→six-ten8:

@#@50→eight-fifty9:

@#@30→nine-thirty@#@10:

@#@15→ten-fifteen7:

@#@45→sevenforty-five11:

@#@05→eleven-five@#@3分钟数不超过30分钟可用介词“past”。

@#@如11:

@#@05→fivepasteleven@#@8:

@#@15→aquarterpasteight/fifteenpasteight9:

@#@30→halfpastnine或thirtypastnine@#@4分钟数超过30分钟用介词to表示“差不到”。

@#@如@#@11:

@#@50→tentotwelve9:

@#@45→aquartertoten或fifteentoten@#@12:

@#@59→onetothirteen@#@句型1.Whattimedoyouusuallygetup?

@#@你通常什么时候起床@#@Iusuallygetupatsixo’clock.我通常六点起床。

@#@@#@Whattimedoesyoursisterusuallygetup?

@#@你妹妹通常什么时候起床@#@Sheusuallygetsupat6:

@#@30.她通常630起床。

@#@@#@2.whendoesscottgotowork?

@#@Helawaysgoestoworkat11:

@#@00.@#@Whendoyourfriendsexercise?

@#@Theyusuallyexerciseonweekends.@#@3.Whatisthetime?

@#@几点了It’stwelveo’clock.12点了。

@#@@#@4.Schoolstartsatnineo’clock.九点钟学校开始上课。

@#@Unit3Howdoyougettoschool?

@#@@#@一、短语词组@#@1.gettoschool到校2.takethesubway/train/bus乘地铁/坐火车/乘公共汽车@#@3.worryabout担忧焦虑担心4.leavefor到……地方去离开去某地@#@5.take…to…把……带到……6.moststudents大多数学生@#@7.dependon依赖决定于8.from…to…从……到……@#@9.thinkof想到想起10.ridebikes骑自行车@#@11.inotherpartsoftheworld在世界的其他地方12.howfar多远@#@13.bedifferentfrom和……不同@#@14.gotoschoolbyboat/onfoot乘船/步行去上学@#@15.driveacar开车etrue实现17.crosstheriver过河@#@二、句型@#@1.Howdoyougettoschool?

@#@你怎么去学校@#@Iridemybike./Igotoschoolbybike.我骑自行车去学校。

@#@@#@Howdoesshegotowork?

@#@她怎么上班@#@Shetakesthebus./shegoestoworkbybus.她乘公交去上班。

@#@@#@2.howfarisitfromyourhometoschool?

@#@你家离学校有多远@#@It’sabout3kilometers.大约3公里。

@#@@#@3.howlongdoesittaketogettoschool?

@#@去学校大概花费多长时间@#@Ittakesabout20minutes.大概20分钟。

@#@@#@4.Ittakessbsomemoney/timetodosth.花费某人多少时间/钱做某事.@#@Ittakesme20nimutesto@#@domyhomework.做作业大概花费我20分钟时间。

@#@@#@5.Doesjanewalktoschool?

@#@简步行去学校吗No,shedoesn’t.不她不是。

@#@@#@6.theirdreamcancometure.他们的梦想能够实现。

@#@@#@7感谢用语Thankyouverymuch,Thanksalot@#@回答感谢用语的句子That’sok/allright.不用谢。

@#@Youarewelcome不客气。

@#@@#@Itismypleasure./Mypleasure./Itisapleasure.不客气、那是我的荣幸。

@#@@#@Don’tmentionit.别在意。

@#@Itwasnothingatall.那没什么。

@#@Unit4Don'@#@teatinclass.@#@短语1.inclass在课上intheclassroom在教室里@#@2.arrivelateforclass=belateforclass上课迟到3.（be）ontime准时@#@4.fightwithsb.和某人打架5.must=haveto必须做不得不做@#@6.bring…to…把…带到…来Bringyourbookstoschool.@#@7.eatoutside在外面吃饭wearauniform穿制服wearglasses戴眼镜@#@8.practicetheguitar练习吉它practiceplayingtheguitar练习弹吉他@#@9.onschoolnights在上学的晚上onschooldays在上学的日子@#@10.toomany+可数名词复数toomuch+不可数名词表示太多…@#@11.makeone’sbed铺床makebreakfast做早饭makefriends交朋友@#@12.13.too肯定句中表示“也”。

@#@either否定句中表示“也”@#@Icanplaychess.Shecan,too.@#@Ican’tplaychess.Shecan’t,either.@#@14.thinkabout=thinkof考虑、认为@#@Howdoyouthinkaboutthissweater?

@#@你觉得这件毛衣怎样@#@15.makerules制定规则followtherules遵守规则breaktherules违反规则@#@16.keep（+名词或代词）+形容词表示保持某物怎么样keepquiet保持安静@#@keepyourhairshort保持头发短keepyourroomclean保持房间干净@#@17.bestrict（withsb.）对某人严格Mymomisstrictwithme.@#@18.schoolrules校规@#@句型祈使句动词原形开头。

@#@@#@OpenthedoorDon’truninthehallways.@#@Whataretherules规则是什么Wemustweartheschooluniforms.我们必须得穿校服。

@#@@#@Whatdoyouhavetodo?

@#@Wehavetobequietinthelibrary.@#@haveto&@#@must@#@helpsb.（to@#@dosth.@#@helpsb.withsth.@#@1.must意思为“必须?

@#@?

@#@”主观上@#@肯定式must+V原@#@否定式must+not+V原@#@或needn’t+V原;@#@@#@疑问式Must+主语@#@例句1）.Youmustgohomenow.@#@2）.Youmustn’tsmokehere.@#@3）.MustIdohomeworknow?

@#@@#@Yes,youmust./No,youneedn’t.@#@2.haveto表示“不得不”、“必须”。

@#@客观上@#@肯定式haveto+V原hasto+V原@#@否定式don’thaveto+V原@#@doesn’thaveto+V原@#@疑问式Do+主语+haveto+V原@#@Does+三单主语+haveto+V原@#@例句1）.Theydon’thavetofinishtheworktoday.@#@2）@#@.Hehastoleavehome.@#@3）.Doeshehavetoleavehome?

@#@@#@Yes,hedoes./No,hedoesn’t.Unit5Whydoyoulikepandas?

@#@@#@短语@#@1.likesth.喜欢某物Ilikepandas.liketodosth.=likedoingsth.喜欢做某事@#@IliketowatchTV.=IlikewatchingTV.@#@like另有介词“像…一样”的意思如Hejumpshereandthere,likeamonkey.@#@2.welcometo+地名表示欢迎来到某地如WelcometoBeijing./Welcometomyhome.@#@3.wantsth.想要某物如Iwantanewschoolbag.@#@wanttodosth.想做某事如Shewantstobeasinger.@#@I’dloveto=I’dliketo表示我想去…I’d=Iwould@#@wouldliketodo=wanttodo如Iwouldliketogotoamovie.@#@4.kindof+形容词=alittle+形容词表示有点kind另有种类的意思@#@5.befrom=comefrom表示来自哪里@#@HeisfromChina.=HecomesfromChina.@#@IshefromChina=DoeshecomefromChina?

@#@@#@Whereishefrom?

@#@=Wheredoeshecomefrom?

@#@@#@6.walkon表示用某种方式行走walkontwolegswalkonhands倒立行走@#@7.oneofmyfriends我的朋友之一@#@8.bein（great）danger处于极大的危险中.如Tigersareingreatdanger.@#@dangerousadj.危险的如Tigersaredangerous.@#@9.getlost迷路lost是形容词表示丢失了的@#@10.（be）madeof…由什么制成如Paperismadeoftimber（木材）.@#@11.livein+地名表示住在某地如IamfromEngland,butIliveinChina.@#@句子@#@1.---Whydoyoulikepandas?

@#@---Becausethey’rekindofinteresting.@#@---WhydoesJohnlikekoalas?

@#@--Becausethey’reverycute@#@—Whydon’tyouliketigers?

@#@--Becausethey’rereallyscary.@#@2.--Wherearelionsfrom?

@#@@#@--They’refromSouthAfrica.Unit6I'@#@mwatchingTV@#@词组短语@#@1.waitforsb/sth等侯某人/某物@#@2.doone'@#@shomework此处的do是"@#@做"@#@的意思@#@3.talkonthephone@#@4.watchlookseeread的大致区别@#@watch观看看watchTV看电视watchafootballgame看一场足球比赛@#@see看见看的结果Icanseethebirdinthetree.@#@look看看的动作Pleaselookattheblackboard.@#@read阅读读书读报Sheisreadingastory.@#@5.gotothemovies去看电影@#@6.Thatsoundsgood.那听起来不错@#@7.TVshow电视节目@#@8.atsixo'@#@clock在六点钟@#@9.usethecomputer使用电脑@#@10makesoup做汤11.wash/dothedishes洗盘子@#@重点句子@#@现在进行时态的构成主语+be+v-ing@#@表示此时此刻正在发生或正在进行的动作@#@1.Whatareyoudoing?

@#@I'@#@mwatchingTV.@#@What'@#@shedoing?

@#@He'@#@sreading.@#@WhataretheydoingThey’relisteningtoaCD.@#@2.Areyoudoingyourhomework?

@#@Yes,Iam./no,I’mnot.@#@Isshereadinganewspaper?

@#@Yes,sheis.@#@IsNancydoinghomework?

@#@No,sheisn@#@'@#@t.@#@3.TheyarenottalkingabouttheTVshow.他们不是在谈论那个电视节目。

@#@@#@4.What'@#@shewaitingfor?

@#@@#@Unit7It’sraining!

@#@Usefulexpressions:

@#@@#@1.aphotoofsnowman一张雪人的照片2.theweatherinShanghai上海的天气@#@3.takeamessage留言留口信4.takephotos/aphoto照相拍照@#@5.havefun玩的开心6.writetosb写信给某人7.onvacation在度假在假期@#@8.rightnow现在马上9.callback回电话10.nothingmuch没什么@#@Sentences:

@#@@#@1.How’stheweatherinBeijing/there北京/那儿天气任何@#@It’sraining/snowing.正下着雨/雪呢。

@#@@#@It’scloudy/sunny/windy.是多云的天气阴天/晴天/刮风的天气。

@#@@#@2.How’sit/everythinggoing近来怎么样@#@Howisyoursummervocationgoing?

@#@暑假过的怎么样@#@Great./Notbad./Prettygood./Terrible!

@#@@#@很好。

@#@/还不坏。

@#@/相当好。

@#@/太糟可怕了@#@3.whatareyoudoing?

@#@你正在做什么@#@I’mstudyingathome.我正在家学习。

@#@@#@4.whatishe/Tomdoing?

@#@他/汤姆正在做什么@#@Heisplayingbasketballwithhisfriends.他正在和他的朋友打篮球。

@#@@#@5.Areyoustudyinghard?

@#@你正在努力学习吗@#@6.I’mhavingagreattimevisitingmyauntinCanada.@#@在加拿大拜访阿姨这段期间我过的很开心。

@#@7.Whatistheweatherlike?

@#@天气怎么样@#@Unit8Isthereapostofficenearhere?

@#@@#@Usefulexpressions:

@#@@#@1.postoffice邮局2.payphone付费电话3.acrossfrom在….对面@#@4.nextto紧靠…5.between…and….在…和…之间6.infrontof在…前面@#@7.intheneighborhood在附近8.gostraight/along沿着….直走@#@9.turnright向右拐10.policestation警察局11.takeawalk散步@#@12.thebeginningof….的开13.havefun玩到开心14.thewayto…去….的路@#@Sentences@#@Therebe句型Therebe+sb/sth+地点@#@1.ThereisabankonCentalStreet.在中心街有家银行。

@#@@#@2.Thereis’notapostofficenearhear.这附近没有邮局。

@#@@#@3.Istherearestaurantaroundhere?

@#@这附近有家饭店吗@#@Yes,thereis./No,thereisn’t.是的有。

@#@/不没有。

@#@@#@4.Arethereanyrestaurantsnearhere?

@#@这附近有些饭店吗@#@Yes,thereare./No,therearen’t.是的有。

@#@/不没有。

@#@@#@5.Whereisthehotel?

@#@旅馆在哪里@#@It’sbehindthepark.在公园后面。

@#@@#@6.Wherearethepayphones付费电话在哪里@#@7.Togetthere,IusuallywalkalongLongStreetandturnleft.@#@去那儿的话我通常沿着长街走然后向左拐。

@#@@#@8.Iliveinanoisyneighborhood.我住在一个吵闹的街区。

@#@@#@9.TheparkisquietandIenjoyreadingthere.@#@公园很安静我喜欢在那里阅读。

@#@@#@10.Iliketospendtimethereonweekends.我喜欢周末在那里度过。

@#@@#@Unit9Whatdoes@#@helooklike?

@#@Usefulexpressions:

@#@@#@1.looklike看上去像长相2.beofmediumheight是属于中等身高@#@3.beofmediumbuild是属于中等身材@#@4.havelongstraightblondhair留着长而直的金色头发@#@5.wearwhiteshoes穿着白鞋子6.beverypopular非常受欢迎/流行@#@7.goshopping购物8.alittlebitquiet有点儿文静9.telljokes讲笑话@#@10.wearglasses戴着眼镜11.haveanewlook有个";i:

32;s:

17854:

"七年级政治上册基础复习@#@七年级（上）知识点复习@#@第一课珍惜新起点@#@1、如何创建优秀的班集体？

@#@@#@P7--8①树立共同的目标，拥有前进的动力@#@②各尽其能，发挥所长，奉献集体@#@③团结协作，互助前行。

@#@@#@2、有效学习的方法和策略：

@#@（如何做学习的管理者？

@#@）@#@P12—13①学会自主学习②提高学习效率@#@③科学安排时间@#@第三课珍爱生命@#@3、为什么生命需要相互关爱？

@#@@#@P25--26①生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩；@#@@#@②生命是顽强的，也是脆弱的，如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人，去关爱与呵护周围的生命；@#@@#@③每种生命都有其存在的意义与价值。

@#@在地球的生物链中，各种生命共生共存、息息相关，所以我们要尊重生命、关爱生命。

@#@@#@4、人的生命的独特性有哪些表现？

@#@@#@P28①人的生命独特性突出表现在，与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧。

@#@@#@②人的生命独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。

@#@@#@5、为什么要珍爱生命？

@#@@#@P25、前言、30①生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命而精彩，每种生命都有其存在的意义与价值。

@#@@#@②生命是我们享受生活、获得一切情感体验的载体，是我们生存的先决条件，对我们每个人来说都只有一次，而且非常短暂。

@#@@#@③每个人的生命都是有价值的，都可以为他人带来欢乐、减轻痛苦，为家乡和社会做出贡献。

@#@@#@6、如何珍爱生命？

@#@@#@P29--32①珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。

@#@@#@②悦纳生命，在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样善待他人的生命，当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。

@#@@#@③生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献，我们应脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起，不断延伸自己生命的价值。

@#@@#@7、国家法律保护公民的生命健康权——如何保护？

@#@@#@八下P26、28①法律赋予公民生命健康权，公民有权……②法律制裁非法侵害公民生命健康权的行为。

@#@@#@8、如何理解生命的价值？

@#@（生命的价值如何体现？

@#@）@#@P32①生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。

@#@许许多多的人虽然生命已经结束，可他们为社会所做的贡献却让后人受益无穷，就这样，他们的生命价值得以延伸。

@#@@#@②更有许多为社会做出突出贡献的人们，一直受到后人的崇敬与追念。

@#@他们虽死犹生，其生命价值获得更长的延伸、更充分的体现。

@#@@#@③我们应珍爱生命，奉献人生，不断延伸生命的价值。

@#@@#@第四课珍惜青春@#@9、青春期的内涵：

@#@@#@P35青春期一般指10—19岁，是从儿童开始向成年过渡的时期，是人一生中身体发育的关键期。

@#@@#@10、青春期的身心变化：

@#@@#@P35生理变化：

@#@①身体外型的变化@#@②身体内部器官的完善③性机能的成熟@#@P37相关链接心理变化：

@#@①智力逐步发展到高峰期；@#@②自我意识迅速发展，“成人感强烈”；@#@③情绪和情感丰富而强烈，但不稳定，具有两极性；@#@④性发育加速，性意识萌动。

@#@@#@11、青春期心理矛盾的表现：

@#@P37方框@#@12、为什么要调控青春期的心理矛盾？

@#@P37-38@#@13、如何调控青春期的心里矛盾？

@#@@#@P38①向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助，倾诉自己的内心矛盾；@#@@#@②掌握调控情绪的方法，自己当自己的“心理医生”，如……等。

@#@@#@14、如何防止“青春误读”？

@#@@#@P39①与同学朋友交往——应遵循彼此尊重的原则@#@P40②真正的个性和独立——在于从内心深处散发的魅力，是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。

@#@@#@P40③男女同学应正常交往——有益于……@#@15、如何理解青春的内涵？

@#@@#@P41--42①青春不仅仅表示着秀丽的容颜、优雅的气质以及健美的身姿，更意味着一种新的精神境界；@#@②青春不仅仅……一种全新的感觉；@#@③青春是活力的象征，它蕴含智慧、勇敢和意志；@#@④青春和年迈不在于年龄的大小，而在于心境。

@#@@#@第五课认识自我@#@16、如何才是正确认识自己?

@#@@#@P46--48全面、发展①正确认识自我，就要用全面、发展的眼光看待自我；@#@②全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质，既要看到自己的优点，又要认识自己的缺点；@#@③要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自我。

@#@@#@17、正确认识自我的途径：

@#@@#@P49--50①通过自我观察认识自己,学会反省自己;@#@@#@②通过他人了解自己,重视他人的态度与评价，既不能盲从，也不能忽视；@#@@#@③通过集体评价认识自己，改正不足，追求进步。

@#@@#@18、正确认识人的潜能@#@P52①人的潜能是多方面的，每个人至少有七个方面的潜能……。

@#@②人的特长往往是人某个方面潜能的表现，我们要做有心人，善于发掘自己的潜能。

@#@@#@③发现自己的潜能，是取得成功的重要条件……。

@#@@#@19、如何发掘自己的潜能？

@#@@#@P52--53①②③@#@20、如何正确对待明星及“追星”现象？

@#@@#@P54—55喜欢明星是很正常的心理现象，但“人无完人”，偶像也不例外，我们应“择其善者而从之，其不善者而改之。

@#@”@#@21、如何确立个人成才目标，认识青少年时期的主要任务？

@#@P56—57@#@22、情绪的基本类型及影响：

@#@P61喜、怒、哀、惧；@#@62-63情绪犹如双刃剑，一方面情绪可以使人精神焕发，干劲倍增，充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。

@#@这是情绪对人的积极影响。

@#@另一方面，情绪也会使人无精打采，萎靡不振，使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。

@#@这是情绪对人的消极影响。

@#@@#@23、调节情绪的方法：

@#@P66—67⑴注意转移法：

@#@①改变注意焦点，分散注意力；@#@②做自己平时最感兴趣的事；@#@③改变环境，如到风景秀丽的野外去散步等。

@#@⑵合理发泄法：

@#@①在适当的场合哭一场，②向他人倾诉，③进行剧烈的运动，④放声歌唱或大声喊叫。

@#@⑶理智控制法：

@#@①自我解嘲，自我安慰，②自我暗示、自我激励，③心理换位，④学会升华@#@24、情趣的类型及影响：

@#@高雅情趣，庸俗情趣P73—74@#@25、为什么要追寻高雅的生活情趣？

@#@P71--74@#@26、如何追寻高雅的生活情趣？

@#@P75—78@#@①保持乐观、幽默的生活态度，感受生活中的美好。

@#@②善于将正当的好奇心转化为浓厚的兴趣，克服盲目从众的心理。

@#@③积极参加丰富多样的文化生活，感受生活的情趣。

@#@④学会提升情趣，陶冶高尚的道德情操。

@#@@#@27、如何认识好奇和从众心理？

@#@@#@

（1）好奇心——①含义P76@#@②如何对待？

@#@@#@

（2）从众心理——①含义P77笔记：

@#@别人怎样做，自己也怎样做，没有主见，随从大流，人云亦云的一种普遍的社会心理和行为。

@#@@#@②如何对待？

@#@P77@#@第八课战胜诱惑@#@27、认识身边的各种诱惑，认清不良诱惑的危害：

@#@@#@P82—87@#@金钱——“财迷心窍”的危害：

@#@P82违背道德，触犯法律。

@#@@#@正确对待（如何抵制？

@#@）：

@#@取之有道，用之有度@#@游戏机——沉迷玩游戏的危害：

@#@P83相关链接@#@正确对待：

@#@适当、有节制，选择健康的游戏内容，控制玩游戏的时间。

@#@@#@毒品——什么是毒品？

@#@P84@#@危害：

@#@P84笔记①摧残人的身心健康，极易引发疾病、传染病、猝死等现象；@#@②耗费大量钱财，导致社会巨额财富流失；@#@③毒瘾泯灭人性，致使家破人亡；@#@④诱发刑事犯罪行为，破坏社会稳定。

@#@@#@正确对待：

@#@珍惜生命，远离毒品，不吸烟，克服不良行为习惯和盲目从众心理。

@#@@#@赌博——什么是赌博？

@#@P85@#@危害：

@#@P85相关链接@#@正确对待：

@#@克服不良爱好，摒弃庸俗的生活情趣，树立积极的生活目标和生活态度。

@#@@#@黄色信息——危害：

@#@P86相关链接@#@正确对待：

@#@笔记①加强思想道德修养，摒弃低俗的爱好，自觉抵制黄色的网站、小说或其他不良刊物；@#@②正确认识青春期的身心变化，通过正当的渠道了解性知识；@#@③树立人生理想，培养广泛的兴趣爱好，提升道德素质。

@#@@#@邪教——危害：

@#@P87愚化人民，威胁人民的生命财产安全，破坏社会稳定。

@#@@#@正确对待：

@#@P87笔记认真学习先进文化，加强科学普识知识，有客观的思辨能力和自主思维。

@#@@#@28、如何战胜不良诱惑？

@#@P89黑体字+相关链接⑴通过联想后果抵制诱惑，⑵通过主动请人监督自己拒绝不良诱惑，⑶避开诱因法，⑷婉言谢绝朋友，提高自制力，⑸专时专用，改正不良习惯。

@#@@#@第九课自我保护@#@29、青少年身边有哪些侵害？

@#@P91笔记①家庭侵害，如家庭暴力、缺少监护、无人抚养、受教育权得不到保障等；@#@②学校侵害，如遭受体罚、变相体罚，课堂意外事故、教学设施不安全、剥夺受教育权等；@#@③社会侵害，如意外事故、非法侵害（偷盗、勒索财物、绑架、抢劫等），或因不良诱惑引发的其他侵害等。

@#@@#@30、青少年身边有哪些保护？

@#@七下P104家庭保护、学校保护；@#@106社会保护、司法保护@#@31、青少年为什么要学会自我保护？

@#@P92①社会生活环境复杂，存在着种种不利于青少年健康成长的因素，侵害青少年合法权益和身心健康的现象还时有发生；@#@②青少年身心尚未成熟，社会经验不足，缺少自我保护能力，容易受侵害；@#@③自我保护是人的本能，具备自我保护意识是未成年人向成熟迈进的重要一步，拥有自我保护能力可以使青少年在外界保护不能及时到位的时候保护自己。

@#@@#@32、青少年如何进行自我保护？

@#@（自我保护的方法）@#@

（1）提高警惕P94树立自我保护意识，保持高度的警惕，这是避免侵害的前提；@#@@#@

（2）运用智慧①面对不法侵害时，七上P95黑体字+相关链接，P96，七下P113最后一段；@#@②遭遇意外险情时，笔记@#@（3）求助法律和有关部门增强法制意识和维权意识，懂得用法律保护自己（七上P97，七下P108-110非诉讼、诉讼）@#@（4）敢打官司七下P111最后一段@#@33、专门保护未成年人的两部法律：

@#@@#@P97《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》@#@其他法律：

@#@《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国婚姻法》《中华人民共和国义务教育法》等。

@#@@#@随堂演练@#@一、选择题@#@2010年4月14日，在甘肃玉树发生了7·@#@1级地震。

@#@@#@ @#@@#@二、材料分析题@#@材料一：

@#@放学路上，小江正在向自己的好朋友小海倾吐心声：

@#@“真累啊，上学怎么这么苦啊！

@#@数学课听不懂，英语单词背不下来，作业一大堆，抄都抄不完。

@#@”“是啊！

@#@”小海接着说，“班主任还总是找咱们麻烦：

@#@补作业，剪头发（学校规定男生头发长度不能过耳），请家长。

@#@哎！

@#@在学校里我们没有快乐，只有到网吧才能体会到什么是快乐。

@#@”……@#@你认为小江和小海的观点正确吗？

@#@为什么？

@#@@#@解题方法：

@#@第一步，带着问题看材料，抓住问题的实质，提取关键词，“观点”、“正确吗”、“为什么”;@#@第二步，从材料中了解观点是什么---“上学怎么这么苦啊”，“在学校里没有快乐，只有到网吧才能体会快乐”，运用所学知识判断对不对，寻找与材料有关的考点---七上P18学习是苦乐交织的过程，P83不良诱惑；@#@七下P60人生难免有挫折；@#@八下P64受教育的义务；@#@九P123艰苦奋斗的精神。

@#@第三步，从正面论述说明判断的依据，体现你的观点，-----@#@答案：

@#@他们的观点是错误的，因为：

@#@①学习是一个苦乐交织的过程，我们要懂得发现学习中的乐趣，体验获得知识的快乐；@#@②受教育是我们的义务，我们应该积极履行遵守学校纪律，努力完成规定的学习任务的义务；@#@③法律禁止未成年人进入网吧，我们应该用清醒的头脑，理智的态度抵制不良诱惑；@#@④人生难免有挫折，面对学习中的小小困难，我们应有坚强的意志去克服困难；@#@⑤美好的人生理想有赖于眼前的努力，我们应在学习中发挥艰苦奋斗的精神，勇于克服困难。

@#@@#@注意：

@#@解题要善于将材料联系课本考点，理解问题的要求，问什么，答什么，还要注意按分值分点答题，如6分，就答①②③点，组织答案要灵活，切忌照着课本段落瞎抄，尽量概括得简洁一点，尤其要体现自己与课本吻合的情感、态度、价值观。

@#@@#@材料二：

@#@2009年10月21日，在长江荆江段，有两少年不幸落水，长江大学十余名大学生发现险情后积极救人。

@#@在两名少年被救起后．大多数同学因不会游泳和体力不支而落入水里。

@#@附近冬泳队队员赶来陆续从水中救起六名大学生，而陈及时、何东旭、方招等3名大学生却消失在湍急的江水中，献出了年轻的生命。

@#@@#@在两个少年落水不足5米的地方就停着一艘机械渔船，20米处有一家由水上渔船改装的饭店，可是这些人都拒绝对落水的大学生施救。

@#@@#@你对上述事件是如何认识的?

@#@@#@ @#@@#@联系考点:

@#@

（1）积极救人----见义勇为，助人为乐，八下P18道德义务，九P23社会责任，P67传统美德；@#@@#@

（2）救助他人生命---七上P31善待他人生命；@#@八下P31关爱他人生命健康权；@#@@#@（3）献出自己生命---七上P32生命的价值；@#@P96遭遇意外险情的自我保护；@#@@#@（4）渔船拒绝施救---八下P114做有正义感的人，对非正义行为的态度。

@#@@#@答案：

@#@我的看法是：

@#@①大学生发现险情积极救人，体现了他们身上助人为乐、见义勇为的美德，②在他人生命遭遇困境时能伸出援助之手，说明他们尊重生命，关爱生命；@#@③为了救人献出了自己年轻的生命，体现了他们生命的价值，他们崇高的道德情操值得我们崇敬；@#@④与此对比，那些渔船上的人，对于他人的意外见死不救，冷眼旁观，应该受到谴责，他们是没有正义感的人，是泯灭良知的人。

@#@⑤社会是一个整体，作为社会的一员，我们应该积极承担社会责任，互相关爱，互相帮助，⑥当然，在见义勇为的同时，我们要做到见义巧为，以维护自己的生命安全为前提，学会保护自己。

@#@@#@材料三：

@#@一天下午，兰兰、小虎、小强三人去公园玩，在路上遇到了几名不三不四的社会青年，强行搜走他们身上的钱，还威胁说：

@#@“不许报警，以后每个星期还要交30元钱作为保护费。

@#@否则，杀了你们全家。

@#@”三人又气又怕，兰兰说：

@#@“惹不起，但躲得起，我们想办法凑点钱给他们算了。

@#@”小虎说：

@#@“我去找些朋友来帮忙，狠狠教训教训这伙烂仔，让我们也解解恨。

@#@”小强说：

@#@“还是告诉老师，想办法报警吧。

@#@”@#@请对他们三人的看法加以分析。

@#@@#@联系考点：

@#@

（1）七上P95面对不法侵害，如何自我保护；@#@@#@

（2）七下P113与违法犯罪行为作斗争；@#@@#@（3）八下P11以合法方式行使权利。

@#@@#@ @#@@#@答案：

@#@①兰兰的看法是错误的，是一种面对违法犯罪行为忍气吞声的态度。

@#@缺少自我保护意识和维护正义的勇气，会助长犯罪分子的气焰，因为与违法犯罪行为作斗争是法律赋予全体公民的责任和义务。

@#@@#@②小虎的看法也是错误的，是以暴制暴的行为，不但不利于保护自己，反而可能触犯法律。

@#@当我们的合法权益受到非法侵害时，要勇于同违法犯罪行为作斗争，但要合法，不得以非法手段进行报复，因为法律规定：

@#@公民要以合法的方式、在法律允许的范围内维权；@#@@#@③小强告诉老师并报警的看法是正确的。

@#@当遇到不法侵害时，我们要运用自己的智慧，采用灵活的方法与其斗争，寻求外界的保护。

@#@这样的做法是依法自律、依法做事、依法维权，既能保护自己的健康成长，又能维护法律的尊严、社会的稳定。

@#@@#@④因此，当我们的合法权益受到侵害时，应学会运用法律武器正确维护自身的合法权益。

@#@@#@";i:

33;s:

29129:

"企业财务人员操作流程@#@ @#@@#@企业财务人员操作流程@#@（讨论稿）@#@第一章财务岗位设置@#@为加强公司的财务工作，规范日常财务行为，达到高效、快捷地开展财务工作，发挥财务在公司经营管理和提高经济效益中的作用。

@#@公司本部需设置相应的财务岗位，并制定财务人员操作流程。

@#@财务岗位包括：

@#@财务经理岗位、现金出纳岗位、银行出纳岗位、费用会计岗位、销售会计岗位、往来会计岗位、办事处核算会计岗位、存货会计岗位、劳动工资核算岗位、固定资产核算岗位、成本核算会计岗位、税务会计岗位、财务分析岗位、总账会计。

@#@@#@第二章财务人员操作流程@#@一、财务经理操作流程@#@1、业务工作内容@#@

（1）复核会计凭证@#@复核所有会计岗位传来的会计凭证—→发现会计凭证差错—→提请各会计改正@#@

（2）编制以及出具会计报表@#@通过微机中的账务系统进行所有结转凭证的生存—→复核所有已生成的结转凭证看其是否正确—→对已核准无误的结转凭证进行电脑记账—→出具会计报表—→交由财务总监审定—→审定无误后将其复印若干份—→盖上“法定代表人、财务总监、财务部门负责人”印章@#@注：

@#@每月的财务会计报表应在下月的10日之前出具。

@#@@#@（3）编制以及出具会计报表附注@#@收集各核算岗提供的相关资料—→按照会计准则—→编制会计报表附注@#@注：

@#@每月的财务会计报表附注应在下月的15日之前出具。

@#@@#@（4）编制财务分析报告@#@每季末待财务报表出具之后向相关核算岗收集财务分析报告所需资料和信息—→编制财务分析报告—→财务总监审查—→将审定后的财务分析报打印—→复印若干份—→向总经理请示后下发相关人员@#@注：

@#@3月和9月为季度财务分析，6月和12月为半年和年度财务分析；@#@每季的财务分析报告应在下月的20日之前出具，出具后经领导审定无误才能予以下发。

@#@@#@（5）年末编制财务情况说明书@#@主要内容包括：

@#@①业务、经营情况，利润实现情况，资金增减及周转情况，财务收支情况等。

@#@@#@　　②财务会计方法变动情况及原因，对本期或下期财务状况变动有重大影响的事项；@#@@#@③资产负债表制表日至报出期之间发生的对公司财务状况有重大影响的事项；@#@@#@④为正确理解财务报表需要说明的其他事项。

@#@@#@（6）编制现金流量预测表@#@每季度过后应将上季度编制的现金流量预测表与资金实际发生数予以核对—→从微机的账务系统中逐个查询经营活动、投资活动、筹资活动各自的现金流入和现金流出明细—→并编制上季度预测数与实际发生数对比分析表—→掌握公司季节性资金需求量，根据经营规划编制下一季度的现金流量预测表—→财务总监审查—→将审定后的现金流量预测表打印—→复印若干份—→向总经理请示后下发相关人员@#@注：

@#@现金流量预测表应在下一季度开始月份的25日之前出具，出具后经领导审定无误才能予以下发。

@#@@#@2、管理性工作@#@

（1）严格遵守国家财经法律、法规、政策、会计制度。

@#@@#@

（2）在制定内部会计核算以及财务管理制度的方面提出创建性建议。

@#@@#@（3）协助财务总监加强公司财务会计管理工作，统一规范财务行为。

@#@@#@（4）负责财务部日常工作，组织和指导财务会计人员按照公司《财务制度》和其他相应的内部控制制度的要求工作，对公司日常经济业务进行会计核算、实施会计监督。

@#@@#@（5）监督公司资产运营状况，对财务业务处理及公司财务管理提出方案；@#@@#@（6）负责部门月/季/年度工作计划工作总结的编制，行政工作的对接和汇报。

@#@@#@（7）审核各类凭证的真实性、完整性和合法性，实施会计监督。

@#@@#@（8）审核公司各项税费计算的正确性，按期申报与缴纳各项税款。

@#@@#@（9）参与编制公司财务计划、资金计划、财务预算、决算以及相关财务文件的起草、修改和落实执行，监督各项财务计划的执行情况。

@#@@#@（10）指导相应岗位人员进行成本计算，并按期进行成本分析。

@#@@#@（11）对财务部各岗位人员提出任免建议；@#@对各会计工作岗位进行检查，对不称职的会计人员提出处罚意见。

@#@@#@（12）有计划的组织本部人员进行业务技术培训和轮岗，不断提高会计人员业务素质。

@#@@#@3、工作要求@#@

（1）熟悉公司各类财务管理制度。

@#@@#@

（2）熟悉财务部各岗位工作内容，做好与各岗位的衔接工作。

@#@@#@（3）保管公司财务专用章，监督财务专用章的使用范围。

@#@@#@（4）月终后6日内提交会计报表及合并会计报表，并进行报表分析。

@#@@#@（5）对财务总监及公司领导布置的工作认真贯彻传达与组织实施。

@#@@#@（6）积极完成领导交办的其他工作。

@#@@#@二、现金出纳操作流程@#@1、业务工作内容@#@

（1）现金收现@#@根据“领款单”—→登记现金日记账—→编制记账凭证—→上浪潮录入凭证—→财务经理复核—→打印记账凭证@#@借：

@#@现金@#@贷：

@#@银行存款——XX银行@#@

（2）现金付现@#@审核费用报销原始凭证—→检查并督促领款人签名—→据凭证金额付款—→在原始凭证上加盖“现金付讫”章—→登记现金日记账—→编制记账凭证—→上浪潮录入凭证—→财务经理复核—→打印记账凭证@#@（3）员工借款@#@审核“借款单”审批手续是否完备—→审核是否还清前欠款—→审核借款额度—→登记还款时间—→编制记账凭证—→上浪潮录入凭证—→财务经理复核—→打印记账凭证@#@借：

@#@其他应收款——XX员工@#@贷：

@#@现金@#@注：

@#@

（1）前欠不清者，拒绝再借。

@#@@#@

（2）摘要栏中须注明借款用途、还款日期。

@#@@#@（4）员工还款@#@员工凭报销原始单据—→开具票据收据—→低减员工借款—→根据票据收据和原始单据编制记账凭证—→上浪潮录入凭证—→财务经理复核—→打印记账凭证@#@借：

@#@管理费用/营业费用/制造费用@#@现金@#@贷：

@#@其他应收款——XX员工@#@注：

@#@欠款逾期未还者，报销费用款一律先冲减欠款。

@#@@#@（5）清理、催收@#@将欠款人名单通知相关会计岗位—→直接从借款人报销费用中扣还—→月末清理各部门人员借款情况—→编制“各部门借款人员情况明细表”（列明借款人、借款金额、是否逾期）—→下发各部门提醒借款人归还—→截至5日到期仍有未还款者—→编制“扣款明细表”（列明应扣款人、本月扣款金额）—→通知工资福利岗从借款人工资中扣除@#@（6）现金存取及保管@#@按用款计划开具现金“领款单”—→审批—→提取现金—→安全妥善保管现金—→准确支付现金—→及时盘点现金—→库存现金余额不能超限额@#@2、管理性工作@#@

（1）负责公司现金的收支及管理，按照公司《财务制度》《财务审批与费用报销制度》《现金管理控制制度》的规定控制好现金的支付范围。

@#@超过现金支取限额的应当采用银行支付。

@#@@#@

（2）日常现金报销付款：

@#@审核原始单据是否真实、准确、合法、完整，签字审批手续是否齐全，对于手续不全或者不真实、不准确、不合法、不完整的原始单据有权拒绝受理。

@#@对于记载不准确、不完整的原始单据，要求经办人员更正、补充。

@#@@#@（3）负责个人借款的核算与管理。

@#@对于个人非业务借款应当提请对方提供合同。

@#@合同应当注明还款日期和对方必要的个人联系信息，否则不予支付。

@#@业务借支按照领导审批意见支付，但应事后跟踪还款及办理报销手续。

@#@@#@（4）对发生的业务当日及时编制记账凭证，不得押票，不得累加处理。

@#@现金要做到日清月结，账款相符。

@#@@#@（5）负责核对银行对账单并编制银行存款余额调节表，对一个月以上未达账项，及时向财务经理报告。

@#@月终后5日内上报财务经理，经审核签字后装订成册。

@#@@#@3、工作要求@#@

（1）熟悉公司各类财务管理制度。

@#@@#@

（2）了解财务部各岗位工作内容，做好与各岗位的衔接工作。

@#@@#@（3）准确收付现金，妥善保管现金保证资金安全。

@#@@#@（4）坚持每天盘点现金，及时登记现金日记账，做到日清月结、账实相符。

@#@@#@（5）要时刻作好资金的安全防范工作。

@#@每日下班将印章、票据、现金、单据锁入保险柜。

@#@@#@（6）每日上班前向财务经理/财务总监/董事长报送前一日《资金日报表》;@#@月终后2日内上报上月资金收付月报表。

@#@@#@（7）把银行出纳的手工银行日记账录入电子表格报财务总监。

@#@@#@（8）月终后6日内提交的报表（纸质\电子表）：

@#@《财务费用明细表》《补贴收入明细表》。

@#@@#@（9）积极完成上级领导交办的其他工作。

@#@@#@三、银行出纳操作流程@#@1、银行转帐业务@#@

（1）银行收款@#@①每天及时从银行收取回单—→整理银行回款单据—→登记手工银行日记账—→将回款单传给相关会计@#@②其他项目收款@#@收到除货款以外项目的支票、汇票—→填写进账单—→进账—→银行回单—→登记手工银行日记账—→将回单传给相关会计岗位@#@③贷款@#@收到银行贷款上账回单—→登记手工银行日记账—→将回单传给相关会计岗位@#@

（2）银行付款@#@①日常性业务款项（银行账户转账）@#@根据业务情况填写付款申请单—→领导审批签字—→分别加盖财务专用章及法定代表人私章—→银行出纳前往银行柜台办理汇款（必须有两人）—→登记单据传递登记本—→将付款申请单、银行回单连同票据登记本传递给相关会计@#@②交付税款@#@收到银行划款纳税凭条—→传税务会计编制凭证@#@2、网上银行业务@#@

（1）网银业务内容@#@①打卡工资@#@根据已经签批的工资册—→用网银付工资—→打印付款账单—→将账单传给劳动工资核算会计@#@②员工业务借款@#@根据已经签批的“借款单”—→用网银付款—→打印付款账单—→将借款单、银行回单传给现金出纳@#@

（2）网银操作程序@#@U盾出纳插入U盾—→密码出纳输入登录密码—→U盾出纳输入名称及金额—→密码出纳复核—→密码出纳输入支付密码—→U盾出纳安全退出U盾及网页@#@注：

@#@①网上操作员必须做好保密工作，操作人员暂时离开工作台时，必须退出操作系统，取出U盾，确保万无一失。

@#@@#@②密码出纳坐在U盾出纳后边，仔细复核收款方名称、账号、开户行及付款金额，审核无误后方可输入密码。

@#@@#@3、银行借款、还款@#@签收银行出纳传来的银行贷款账凭证或还款凭证—→登记贷款期限、还款日期、利率—→编制记账凭证—→上浪潮录入凭证—→财务经理复核—→打印记账凭证@#@借款:

@#@借：

@#@银行存款——XX银行@#@贷：

@#@短期借款——XX银行@#@还款:

@#@借：

@#@短期借款——XX银行@#@贷：

@#@银行存款——XX银行@#@原始凭证：

@#@银行贷款账凭证或还款凭证回单。

@#@@#@注：

@#@①根据银行收付情况统计各银行资金余额，随时掌握各银行存款余额。

@#@及时提醒融资部安排还贷资金。

@#@@#@②熟练掌握公司各银行户头（单位名称、开户银行名称、银行账号）。

@#@@#@③及时将各银行对账单交相关人员编制银行调节表，对调节表上挂账及时进行清理和查询。

@#@@#@4、管理性工作@#@

（1）负责公司银行存款收付、银行票据、银行卡等银行业务的办理。

@#@办理付款时要对支付凭单进行审核，对于手续不全或者不真实、不准确、不完整的付款凭单有权拒绝受理。

@#@对于记载不准确、不完整的支付凭单，要求经办人员更正、补充。

@#@@#@

（2）负责银行贷款、还款手续，担保手续的办理，与其保持良好的沟通关系。

@#@@#@（3）建立公司借款明细备查薄，抵押、质押物登记表，掌握每笔贷款的还款日期，提醒公司领导及时安排资金，确保按期付息、按期还款。

@#@@#@（4）职工工资的发放。

@#@无特殊情况的，每月25日准时发放工资。

@#@@#@（5）负责支票购置和领用，建立支票与银行票据登记薄。

@#@保管未使用的支票及其他业务凭证，防范丢失。

@#@@#@5、工作要求@#@

（1）熟悉公司各类财务管理制度。

@#@@#@

（2）了解财务部各岗位工作内容，做好与各岗位的衔接工作。

@#@@#@（3）必须由两个人以上乘坐公司汽车办理银行存、取款业务，注意保密，确保资金安全。

@#@@#@（4）及时登记银行存款日记账，随时掌握各银行户头余额。

@#@@#@（5）月终后6日内提交的报表（纸质\电子表）《银行借款明细表》。

@#@@#@（6）及时完成上级领导交办的其他工作。

@#@@#@（7）树立良好的窗口形象。

@#@@#@四、费用会计操作流程@#@1、办公用品购买与领用@#@

（1）办公用品购买@#@审核发票完整、合法、金额正确—→审核发票数量是否与办公用品入库单一致—→审核审批手续是否完备—→编制记账凭证—→上浪潮录入凭证—→财务经理复核—→打印记账凭证@#@借：

@#@低值易耗品——办公用品@#@贷：

@#@现金/银行存款@#@原始凭证：

@#@发票、办公用品入库单@#@

（2）办公用品领用@#@各部门领用办公用品—→填写办公用品领用单—→领用人签名—→仓库登记《办公用品收、支、存日报表》—→月末仓库上报《办公用品领用汇总表》及《办公用品收、支、存日报表》—→费用会计审核—→编制记帐凭证—→上浪潮录入凭证—→财务经理复核—→打印记账凭证@#@借：

@#@管理费用——办公用品@#@营业费用——办公用品@#@制造费用——办公用品@#@贷：

@#@低值易耗品——办公用品@#@原始凭证：

@#@办公用品库领用汇总表。

@#@@#@注：

@#@①办公用品由行政部按部门上报计划统一购进，办理入库手续，由各部门按月领用。

@#@@#@②年末组织对办公用品进行盘点。

@#@@#@2、维修物资购买与领用@#@

（1）维修物资购买@#@车间申请维修物资—→指定专人购买—→维修物资入库—→审核发票完整、合法、金额正确—→审核发票金额、数量是否与维修物资入库单一致—→审核审批手续是否完备—→编制记账凭证—→上浪潮录入凭证—→财务经理复核—→打印记账凭证@#@借：

@#@维修物资——维修材料@#@贷：

@#@现金/银行存款@#@原始凭证：

@#@发票、维修物资入库单@#@

（2）维修物资领用@#@车间领用维修物资—→填写维修物资领用单—→领用人签名—→仓库登记《维修物资收、支、存日报表》—→月末仓库上报《维修物资领用汇总表》及《维修物资收、支、存日报表》—→费用会计审核—→编制记帐凭证—→上浪潮录入凭证—→财务经理复核—→打印记账凭证@#@借：

@#@管理费用——修理费@#@营业费用——修理费@#@制造费用——修理费@#@贷：

@#@维修物资——维修材料@#@原始凭证：

@#@维修物资领用汇总表。

@#@@#@注：

@#@年末组织对维修物资进行盘点。

@#@@#@3、日常费用报销@#@

（1）销售费用@#@Ⅰ、运输费用@#@审核原始凭证完整、合法、金额正确—→审核并更正原始凭证按规范粘贴和折叠—→审核审批手续是否完备—→审核费用审批表金额与原始凭证票据和金额是否一致—→编制记账凭证—→上浪潮录入凭证—→财务经理复核—→打印记账凭证@#@ⅰ.运输票据齐全@#@借：

@#@营业费用——运输费@#@应交税费——应交增值税（进项税）@#@贷：

@#@现金/银行存款@#@ⅱ.运输票据不全@#@借：

@#@预付账款——XX运输单位@#@贷：

@#@现金/银行存款@#@其他应付款——代扣税款@#@原始凭证：

@#@运输发票、销售部开具的运输单、客户签收的《产成品出库单》。

@#@@#@注：

@#@①计算抵扣金额按运费金额（不包括包装费、力资费、装卸费、保险费等附加费）7%计算进项税。

@#@@#@②抵扣联或准予抵扣进项税的运输发票上须标注凭证号和抵扣金额。

@#@@#@Ⅱ、装卸费@#@审核原始凭证完整、合法、金额正确—→审核并更正原始凭证按规范粘贴和折叠—→审核审批手续是否完备—→审核费用审批表金额与原始凭证票据和金额是否一致—→编制记账凭证—→上浪潮录入凭证—→财务经理复核—→打印记账凭证@#@借：

@#@营业费用——装卸费@#@贷：

@#@现金/银行存款@#@原始凭证：

@#@装卸发票或领款人收条、仓管员签字力资联的《产成品出库单》。

@#@@#@Ⅲ、销售部日常费用@#@审核原始凭证完整、合法、金额正确—→审核并更正原始凭证按规范粘贴和折叠—→审核审批手续是否完备—→审核费用审批表金额与原始凭证票据和金额是否一致—→编制记账凭证—→上浪潮录入凭证—→财务经理复核—→打印记账凭证@#@借：

@#@营业费用——相关明细科目@#@贷：

@#@现金/银行存款@#@原始凭证：

@#@发票。

@#@@#@注：

@#@①非工资性费用支出须取得税务局监制的发票或收据，大小写一致，无涂改痕迹，增值税票须严格遵守填写规范。

@#@@#@②保证凭证及附件左上角整齐，附件长宽折叠以记账凭证大小为度，不能带有订书钉。

@#@@#@③费用须经部门负责人、财务经理审核，总经理或副总经理签批；@#@市内交通费、通讯费须经总经办登记；@#@差旅费须附审批后的行程安排表，招待费须附经审批的招待费用明细表。

@#@@#@④司机报销差旅费、招待费时必须有一同办事人签字证明。

@#@@#@⑤报销人有前期欠款时，报销费用一律先冲抵欠款。

@#@@#@Ⅳ、广告、宣传费用@#@审核办公室相关岗位传来的发票—→审核审批手续是否完备—→编制记账凭证—→上浪潮录入凭证—→财务经理复核—→打印记账凭证@#@借：

@#@营业费用——广告、宣传费用@#@贷：

@#@现金/银行存款@#@

（2）管理费用@#@各部门相关岗位传来的发票—→审核原始凭证完整、合法、金额正确—→审核并更正原始凭证按规范粘贴和折叠—→审核审批手续是否完备—→审核费用审批表的分类和金额与原始凭证票据分类和金额是否一致—→编制记账凭证—→上浪潮录入凭证—→财务经理复核—→打印记账凭证@#@借：

@#@管理费用——相关明细科目@#@贷：

@#@现金/银行存款/其他应收款@#@原始凭证：

@#@发票。

@#@@#@（3）财务费用@#@利息收、支及手续费@#@签收银行出纳传递来的利息收入、利息支出、手续费结算单—→编制记账凭证—→上浪潮录入凭证—→财务经理复核—→打印记账凭证@#@利息支出、手续费：

@#@借：

@#@财务费用——相关明细科目@#@贷：

@#@银行存款——XX银行@#@利息收入：

@#@借（红字）：

@#@财务费用——相关明细科目@#@贷（红字）：

@#@银行存款——XX银行@#@原始凭证：

@#@银行回单。

@#@@#@（4）特殊费用@#@Ⅰ、修理费@#@ⅰ.汽车维修费@#@审核车辆管理员传来的车辆维修费用—→审核原始凭证完整、合法、金额正确—→审核并更正原始凭证按规范粘贴和折叠—→审核审批手续是否完备—→审核费用审批表的分类和金额与原始凭证票据分类和金额是否一致—→编制记账凭证—→上浪潮录入凭证—→财务经理复核—→打印记账凭证@#@借：

@#@管理费用——修理费@#@贷：

@#@现金/银行存款@#@原始凭证：

@#@汽车维修发票。

@#@@#@ⅱ.零星维修@#@根据各部门相关岗位传来的修理发票—→审核发票是否注明修理项目—→审核部门负责人是否签字—→审核原始凭证完整、合法、金额正确—→审核审批手续是否完备—→编制记账凭证—→上浪潮录入凭证—→财务经理复核—→打印记账凭证@#@借：

@#@管理费用——修理费@#@制造费用——修理费@#@贷：

@#@现金/银行存款@#@原始凭证：

@#@维修发票。

@#@@#@Ⅱ、研究开发费@#@审核产品开发中心传来的发票—→编制记账凭证—→上浪潮录入凭证—→财务经理复核—→打印记账凭证@#@借：

@#@管理费用——研究开发费@#@贷：

@#@现金/银行存款@#@原始凭证：

@#@发票。

@#@@#@注：

@#@研究开发费包括产品开发中心购买检验实验工具器具（按固定资产管理的除外）、实验费用等。

@#@@#@4、管理性工作@#@

（1）负责管理费用、销售费用、制造费用等各类日常经营费用的核算与处理。

@#@@#@

（2）建立费用明细账，按部门、个人进行核算。

@#@监督各项费用的预算执行情况，对于异常、不合理的费用部门、费用个人及时向领导提出合理化建立。

@#@@#@（3）负责营业外收支的核算与管理;@#@对各项补贴收入分项核算，建立补贴项目台账和明细表，保存好相应的支持文件：

@#@政府批文、申请文件、发放文件、管理要求等。

@#@@#@4、工作要求@#@

（1）熟悉公司各类财务管理制度。

@#@@#@

（2）了解财务部各岗位工作内容，做好与各岗位的衔接工作。

@#@@#@（3）协助销售会计岗工作，协助银行出纳岗工作。

@#@@#@（4）每月终后5日上报：

@#@《期间对比分析表》《营业外收支对比分析表》@#@（5）树立良好的窗口形象。

@#@@#@五、销售会计操作流程@#@1、发出商品的核算@#@

（1）总公司发出商品@#@将销售部传来的《产成品出库单》—→与浪潮上的数据逐项进行核对—→把《产成品出库单》归集到客户帐中—→编制记账凭证—→登记“发出商品”账借方—→月末与存货会计核对“发出商品”账—→上浪潮录入凭证—→财务经理复核—→打印记账凭证@#@借：

@#@发出商品——XX客户@#@贷：

@#@库存商品@#@原始凭证：

@#@销售部转来的“销售出库单”。

@#@@#@2、主营业务收入核算@#@

（1）销售部销售@#@每月定期分别与办事处、客户进行对帐—→把已确认的“发出商品”与客户确认的实收数量逐项进行核对—→根据客户确认的实收数量—→编制记账凭证,确认“主营业务收入”和“应收帐款”—→用税控电脑开具销售发票—→上浪潮录入凭证—→财务经理复核—→打印记账凭证@#@Ⅰ.发出商品数量与客户实收数量一致@#@借：

@#@应收账款——XX客户@#@贷：

@#@主营业务收入@#@应交税费——应交增值税（销项税）@#@Ⅱ.发出商品数量与客户实收数量不一致，不是运输单位责任，确认主营业务收入和应交税费—应交增值税（销项税）金额减少，按客户实收数确认，发出商品数量与客户实收数量的差额记入销售费用@#@借：

@#@应收账款——XX客户@#@销售费用@#@贷：

@#@主营业务收入@#@应交税费—应交增值税（销项税）@#@Ⅲ.发出商品数量与客户实收数量不一致，是运输单位责任，确认主营业务收入和应交税费—应交增值税（销项税）金额不变。

@#@@#@确认“主营业务收入”：

@#@借：

@#@应收账款——XX客户@#@应收账款——运输单位@#@贷：

@#@主营业务收入@#@应交税费—应交增值税（销项税）@#@原始凭证：

@#@客户签收的“销售出库单”@#@

（2）营业室销售@#@复核营业室《产成品出库单》和营业室每日分类《销售汇总表》—→与浪潮上的数据逐项进行核对—→凭分类汇总表编制会计凭证确认“主营业务收入”—→上浪潮录入凭证—→月末与存货会计核对发出商品账—→财务经理复核—→打印记账凭证@#@借：

@#@现金——营业室@#@贷：

@#@主营业务收入@#@应交税费——应交增值税（销项税）@#@原始凭证：

@#@营业室每日销售汇总表，自制销售结转成本（收入款存入银行，不得坐支）@#@3、客户退货@#@客户申请退货—→客户填写《退货申请单》—→退货审核批准—→审核批准后业务员填写《退货通知单》—→销售部开具红字《产成品出库单》—→质检部根据《退货申请单》和《退货通知单》对退货产成品进行检验填制《质检单》—→仓库检验入库填制《产成品入库单》—→销售会计根据销售部开具红字《产成品出库单》减少“主营业务收入”和“应收账款—XX客户”—→存货会计根据《产成品入库单》增加产成品存货—→上浪潮录入凭证—→财务经理复核—→打印记账凭证@#@减少“主营业务收入”：

@#@借：

@#@主营业务收入@#@应交税费——应交增值税（销项税）@#@贷：

@#@应收账款——XX客户@#@原始凭证：

@#@销售部传来《退货通知单》、红字《产成品出库单》、客户填写已审批的《退货申请单》，质检部《质检单》，仓库检验入库《产成品入库单》。

@#@@#@4、客户换货@#@客户申请换货—→客户填写《换货申请单》—→换货审核批准—→审核批准后业务员填写《换货通知单》—→销售部同时开具红字《产成品出库单》（原商品）和《产成品出库单》（新商品）—→质检部根据《退货申请单》和《退货通知单》对换货产品（原商品）进行检验填制《质检单》—→仓库（原商品）检验入库，同时开具填制《产成品入库单》（原商品）和《产成品出库单》（新商品）—→销售会计根据销售部开具红字《产成品出库单》（原商品）和《产成品出库单》（新商品）调整“主营业务收入”和“应收账款—XX客户”—→存货会计根据仓库开具填制《产成品入库单》（原商品）和《产成品出库单》（新商品）调整产成品存货品种—→上浪潮录入凭证—→财务经理复核—→打印记账凭证@#@调整“主营业务收入”：

@#@@#@借（或贷）：

@#@主营业务收入@#@应交税费——应交增值税（销项税）@#@贷（或借）：

@#@应收账款——XX客户@#@原始凭证：

@#@销售部传来《换货通知单》、红字《产成品出库单》（原商品）和《产成品出库单》（新商品）、客户填写已审批的《换货申请单》，质检部《质检单》（原商品），仓库检验入库《产成品入库单》（原商品）和《产成品出库单》（新商品）。

@#@@#@5、已发商品调换客户@#@已发商品调换客户—→业务员填写《已发商品调换客户通知单》—→销售部同时开具红字《产成品出库单》（原客户）和《产成品出库单》（新客户）—→销售会计根据销售部开具红字《产成品出库单》（原客户）和《产成品出库单》（新客户）调整“应收账款—XX客户”—→上浪潮录入凭证—→财务经理复核—→打印记账凭证@#@调整“应收账款”：

@#@借：

@#@应收账款——XX客户（新客户）@#@贷：

@#@应收账款——XX客户（原客户）@#@原始凭证：

@#@销售部传来《已发商品调换客户通知单》、红字《产成品出库单》（原客户）和《产成品出库单》（新客户）。

@#@@#@7、材料销售@#@复核销售部的《材料销售出库单》、营业室《材料销售出库单》和营业室每日材料销售汇总表—→与浪潮上的数据逐项进行核对—→表编制会计凭证确认销售材料收入、结转销售材料成本—→上浪潮录入凭证—→月末与存货会计核对发出材料账—→财务经理复核—→打印记账凭证@#@销售材料收入：

@#@借：

@#@现金/银行存款@#@贷：

@#@其他业务收入@#@应交税金——应交增值税（销项税）@#@结转销售材料成";i:

34;s:

30148:

"企业管理知识点汇总@#@08年自考“企业管理概论”知识点汇总

（1）@#@2008-09-0417:

@#@29【大中小】【我要纠错】@#@　　一、企业的概念@#@　　1、企业是自主经营、自负盈亏，依法独立享有民事权利并承担民事责任的商品生产和经营活动的法人。

@#@@#@2、企业的特点：

@#@

（1）企业是以市场为导向、以盈利为主要目的、从事商品生产和经营活动的经济组织；@#@

（2）企业是实行自主经营、自负盈亏、独立核算的经济组织；@#@（3）企业是依法设立、依法经营的经济实体。

@#@①依法成立（审批）；@#@②拥有独立支配的财产；@#@③以自己的名义进行生产经营活动，独立享有民事权利、承担民事责任。

@#@@#@二、企业类型@#@　　

（一）企业类型的划分@#@　　1、按企业使用的主要经营资源划分@#@　　劳动密集型企业、资源密集型企业、技术密集型企业、知识密集型企业。

@#@@#@　　2、按企业财产组织形式划分@#@　　个人业主制企业、合伙制企业、公司制企业。

@#@@#@　　3、按企业运用的主体技术划分@#@　　传统技术企业、高新技术企业。

@#@@#@　　

（二）企业类型简介@#@　　1、外商投资企业@#@

（1）中外合资企业:

@#@外国的企业、其他经济组织或个人，按照平等互利的原则，同我国的企业或者其他经济组织在中国境内共同投资兴办的企业。

@#@外方合营者所占比例股份的下限不低于25％。

@#@@#@

（2）中外合作企业:

@#@契约式的合营企业。

@#@通过合作双方自行协商，以合同或协议的方式明确各自的责任、权利和义务。

@#@一般由外国合作者提供资金、设备、技术、材料，中国合作者只提供场地、厂房和可利用的设备、设施。

@#@@#@（3）外商独资企业:

@#@在中国境内租赁土地、独立投资兴办企业。

@#@矿上开发、工业基地开发，生产有出口配额限制的行业，不允许独资。

@#@@#@2、私营企业和个体企业@#@　　3、高新技术企业:

@#@信息技术、生物技术、新材料技术、新能源技术、空间技术、海洋开发技术。

@#@@#@　　4、外向型企业和跨国公司:

@#@外向型企业一般是指生产过程基本立足于国内，商品：

@#@）活动面向国外市场。

@#@跨国公司是指通过对外直接投资，在国外设立分公司或控制东道国当地企业，使之成为其子公司，从事生产、销售和其他经营活动的国际性企业。

@#@@#@　　三、现代工业企业的主要特征@#@　　1、大规模采用机器和机器体系进行生产，并且系统地将科学技术应用于生产；@#@2、劳动分工精细，协作关系复杂、严密；@#@3、生产过程具有高度的比例性、均衡性、适应性和连续性；@#@4、生产社会化程度高，有广泛、密切的外部联系。

@#@@#@　　企业经营方式@#@　　一、我国国有企业经营方式的改革@#@　　1987年开始在国有企业普遍推行承包经营责任制，相当一部分小型企业推行租赁经营责任制，还有一部分企业进行了股份制经营的试点。

@#@1988年4月七届人大一次会议通过了《中华人民共和国全民所有制工业企业法》。

@#@1992年7月国务院发布了《全民所有制工业企业转化经营机制条例》，规定了企业14项经营自主权，核心是生产经营决策权。

@#@@#@　　二、企业资本所有权和经营权相分离@#@　　企业的资本所有权和经营权相分离的主要原因@#@　　1、企业生产技术与经营管理的复杂化；@#@2、公司制的企业组织形式其股权的分散化。

@#@@#@　　三、我国国有企业的主要经营方式@#@　　1、股份经营方式@#@　　

（1）特点：

@#@①产权关系明确；@#@②企业以其全部法人财产为限承担有限责任；@#@③出资者按投入企业的资本额享受权益，并以此为限承担责任；@#@④企业按照市场需求组织生产经营，以经济效益为目的；@#@⑤建立科学的企业领导体制和组织管理制度。

@#@@#@　　

（2）方式：

@#@①国有独资经营；@#@②国家控股经营；@#@③国家参股经营。

@#@@#@　　2、承包经营方式@#@　　1987年开始普遍推行承包经营责任制。

@#@企业经营者为承包方，发包方为政府，承包期限一般不少于3年。

@#@原则：

@#@“包死基数、确保上交、超收多留、欠收自补”。

@#@@#@　　承包经营责任制只是我国由计划经济向市场经济体制转变时期一种带有过渡性的国有企业经营方式。

@#@承包经营今后主要适合在一般小型国有企业实行。

@#@@#@　　3、租赁经营方式@#@　　

（1）租赁经营责任制同承包经营责任制的区别：

@#@@#@　　①承租方必须提供财产担保；@#@②承租方向出租方按合同规定交付租金；@#@③承租方享有充分的经营自主权。

@#@@#@　

（2）利税剩余部分的分配：

@#@承租方的收入、企业生产发展基金、职工集体福利基金、职工奖励基金。

@#@@#@　　企业组织形式@#@　　一、企业组织形式的概念与类型@#@　　1、按财产构成划分企业组织形式@#@　　个人业主制企业、合伙制企业、公司制企业。

@#@个人业主制企业、合伙制企业属于自然人企业，公司制企业属于法人企业@#@　　

（1）个人业主制企业:

@#@业主对企业债务负有无限责任。

@#@业主集所有权与经营权于一身、决策快、指挥灵、对市场变化有较强的适应性。

@#@@#@　　

（2）合伙制企业:

@#@合伙人对企业债务负有无限连带责任。

@#@@#@　　（3）公司制企业:

@#@①（是）法人；@#@②实行有限责任；@#@③所有权与经营权相分离。

@#@@#@　　2、公司制企业具体形式有：

@#@有限责任公司、股份有限公司、无限责任公司、两合公司、股份两合公司@#@　　

（1）有限责任公司:

@#@①人合资合兼具；@#@②股东数额限制；@#@③募股集资封闭；@#@④股份不须等额；@#@⑤转让严格限制；@#@⑥组织结构简单。

@#@@#@　　

（2）股份有限公司@#@　　①典型资合公司；@#@②股东数额低限；@#@③募股集资公开；@#@④全部股份等额；@#@⑤股份自由转让;@#@⑥设立要求严格。

@#@@#@　　（3）股份合作制企业:

@#@实行劳动合作和资本合作相结合的新型公有经济组织。

@#@@#@　　3、按企业内部分工协作和外部的社会联系方式划分企业组织形式@#@　　

（1）单厂型企业；@#@

（2）总厂型企业；@#@（3）专业公司；@#@（4）联合公司；@#@（5）企业联合体。

@#@@#@　　一大中企业为依托，由若干具有独立法人地位、相互之间具有一定经济技术联系的企业，按照专业化协作和经济合理原则，自愿结合，谋求共同发展而形成的相对稳定的经济联合组织。

@#@@#@　　①特征：

@#@独立法人；@#@自愿、平等、互利、互助；@#@具有内在的经济技术联系；@#@一般由骨干企业、配套企业、协作企业三个层次组成；@#@根据实际情况自行决定领导体制、组织结构。

@#@@#@　　②类型:

@#@生产型联合体；@#@销售型联合体；@#@生产经营型联合体；@#@科研生产新联合体。

@#@@#@　　二、我国国有企业的公司制改造@#@　　我国国有企业改革的方向是建立现代企业制度。

@#@@#@　　现代企业制度的特征：

@#@产权明晰、责权明确、政企分开、管理科学。

@#@@#@　　三、企业集团@#@　　1、企业集团是具有母子公司特征、组织程度较高的企业联合组织。

@#@@#@　　2、特点:

@#@

（1）具备一个实力雄厚、对集团成员企业具有控制力和影响力的核心企业；@#@

（2）组织结构具有层次性，一般分为核心层、紧密层、半紧密层、松散型；@#@（3）多渠道影响和控制成员企业，以资产连结为主。

@#@@#@　　3、类型:

@#@1）产品辐射型；@#@2）多元复合型；@#@3）项目成套性；@#@4）经营服务性；@#@5）出口导向性。

@#@@#@　　企业文化@#@　　一、企业文化的提出@#@　　⑴企业文化是指企业职工在从事生产经营中所共同持有的理想信念、价值观念和行为准则，是外显于厂风厂貌、内隐于人们心灵之中的、以价值观为核心的一种意识形态。

@#@⑵企业文化着重突出的是价值观。

@#@⑶企业文化理论出现的必然性：

@#@①科学技术迅猛发展；@#@②竞争加剧；@#@③企业规模扩大。

@#@@#@　　二、企业文化的内容与特征@#@　　1、企业文化的内容@#@　　⑴表层的企业文化；@#@（外显层）⑵中层的企业文化；@#@（规章制度）⑶深层的企业文化；@#@（核心层）@#@　　2、企业文化的特征@#@　　⑴隐形性；@#@⑵潜移性；@#@⑶稳定性；@#@⑷可塑性；@#@⑸继承性。

@#@@#@　　三、企业文化建设的作用与意义@#@　　1、企业文化建设的作用:

@#@⑴灵魂作用；@#@⑵凝聚作用;@#@⑶约束作用。

@#@@#@　　2、企业文化建设的意义@#@　　四、企业文化与企业思想政治工作@#@　　1、相同之处：

@#@对象一致、目标一致、性质相同、主体一致。

@#@@#@　　2、差别：

@#@思想政治工作范围相对窄。

@#@@#@　　五、社会主义企业文化的塑造@#@　　如何塑造社会主义企业文化:

@#@⑴按照社会主义市场经济的要求去塑造企业文化；@#@⑵吸取古今中外优秀文化营养去塑造企业文化；@#@⑶根据本企业的特点去塑造独特风格的企业文化；@#@⑷企业领导身体力行、党政工团协同努力地去塑造企业文化。

@#@@#@　　企业思想政治工作@#@　　一、企业思想政治工作的重要性@#@　　二、企业思想政治工作的根本任务和基本内容@#@　　1、根本目的和任务：

@#@马列主义……@#@　　2、基本内容@#@　　⑴系统的思想政治教育:

@#@①党的基本路线教育；@#@②爱国主义思想教育；@#@③集体主义思想教育；@#@④社会主义思想教育。

@#@@#@　　⑵日常的思想政治教育内容:

@#@①国内外形势教育；@#@②党和国家的方针、政策教育；@#@③厂规厂纪教育；@#@④先进模范人物事迹教育。

@#@@#@　　三、企业思想政治工作的原则@#@　　1、理论联系实际的原则；@#@2、民主原则；@#@3、思想政治工作要结合经济工作一道去做的原则；@#@4、以正面教育为主的原则；@#@5、解决思想问题和解决职工实际困难问题相结合的原则;@#@6、言教和身教相结合、身教重于言教的原则。

@#@@#@　　四、企业思想政治工作的组织和方法。

@#@@#@　　企业工资分配制度改革@#@　　一、物质利益原则和按劳分配原则@#@　　工资制度改革的理论基础：

@#@物质利益原则、按劳分配原则。

@#@@#@　　1、物质利益原则:

@#@利用物质利益动因，调动国家、企业、职工个人三方面的积极性。

@#@@#@　　2、按劳分配原则:

@#@按劳分配要借助商品生产和商品：

@#@）的关系来进行分配。

@#@@#@　　二、原有等级工资制度及其弊端@#@　　1、职务等级:

@#@适用于管理人员、技术人员、机关干部。

@#@@#@　　2、工人等级:

@#@由技术等级标准、工资等级表、工资标准三个因素决定。

@#@@#@　　3、弊端:

@#@低、平、死、乱。

@#@@#@　　三、企业工资制度改革的主要要求@#@　　试述我国工资制度改革应遵循的要求。

@#@@#@　　1、坚持按劳分配原则2、全面体现不同形态的劳动:

@#@分为潜在形态、流动形态、凝结形态三种形态。

@#@潜在形态主要指劳动能力，包括工龄、学历；@#@流动形态指劳动活动本身，用劳动时间表示；@#@凝结形态就是物化劳动成果。

@#@3、把工资制度作为一种管理手段:

@#@激励作用；@#@凝聚作用；@#@导向作用；@#@树立管理权威的作用。

@#@4、劳动报酬货币化、工资化:

@#@市场经济条件下理应货币化、工资化。

@#@隐形收入大；@#@存在工资结构失调：

@#@“小工资、大奖金”。

@#@@#@　　5、追求高效率、实行高工资@#@　　简述为什么说高工资是现代企业发展的方向。

@#@:

@#@⑴高工资的本质是恢复工资的本来面貌；@#@⑵高工资可以使劳动力价格信号真实，有利于形成劳动者和企业双向选择；@#@⑶高工资有利于拓宽职工消费领域；@#@⑷高工资有利于体现按劳分配，合理拉开收入差距。

@#@@#@　　工资制度的内容与类型@#@　　一、结构工资制:

@#@结构工资制是工资制度改革的方向。

@#@@#@　　1、结构工资的构成:

@#@结构工资制是把体现不同劳动因素、具有不同功能的工资部分组合成工资总额的一种工资制度。

@#@一般由基础工资、职务工资、年功工资、奖励工资组成。

@#@@#@　　⑴基础工资：

@#@体现流动形态的工资。

@#@⑵职务工资（岗位工资）：

@#@结构工资的主体，所占比重最大，既体现工资的潜在形态，又体现工资的流动形态。

@#@⑶年功工资（工龄工资）：

@#@既体现工资的潜在形态，又体现工资的流动形态。

@#@⑷奖励工资：

@#@体现凝结形态的工资。

@#@@#@　　2、对结构工资制的评价分析（欧美国家称为能力工资制）@#@　　⑴从各国企业工资制度的发展过程看，工资结构比重逐渐向职务（能力）和贡献倾斜。

@#@@#@　　⑵实行结构工资制的意义：

@#@①有利于引入竞争机制；@#@②有利于贯彻同工同酬；@#@③与企业效益和职工成绩挂钩；@#@④合理拉开收入差距；@#@⑤简化工资的计算。

@#@@#@　　二、其他类型的工资制度1、浮动工资制@#@　　把基本工资的一部分或全部与奖金结合在一起，与企业经济效益和职工劳动成果而上下浮动的一种工资制度。

@#@分为小浮动、中浮动、大浮动。

@#@有利于克服平均主义。

@#@@#@　　2、岗位技能（等级）工资制@#@　　3、某些特殊的工资制:

@#@⑴专家（能手）高薪制；@#@⑵提成工资制；@#@适用于销售岗位、技术开发岗位。

@#@⑶年薪制。

@#@@#@　　适用于企业经营者。

@#@经营者有自己独立的经济效益，经营者与职工利益分离。

@#@@#@　　工资形式@#@　　工资形式主要有计时工资和计件工资两种形式，还有奖金、津贴等辅助形式。

@#@@#@　　一、计时工资:

@#@1、决定工资额的因数有：

@#@劳动时间、工资等级。

@#@2、计时工资分：

@#@小时工资制、日工资制、月工资制。

@#@3、适用于：

@#@企业领导干部、管理人员、工程技术人员等以脑力劳动为主的人员；@#@机械化自动化水平较高、技术要求复杂、不易用产品数量来直接计量个人劳动成果的工种。

@#@4、缺点：

@#@不能准确反映各个工人在相同的劳动时间内所创造的劳动成果多少好环的差别。

@#@5、为了克服计时工资制的缺点，可以采用计时工资加奖励的制度。

@#@@#@　　二、计件工资@#@　　1、根据职工完成合格产品的数量或作业数量，按既定的计件单价来计算劳动报酬的一种工资形态。

@#@2、实行计件工资的条件：

@#@成果可以单独计量；@#@企业产品品种比较稳定、单件小批量生产。

@#@3、计件工资的形式:

@#@⑴直接无限计件工资制；@#@⑵直接有限计件工资制；@#@⑶累进计件工资制；@#@⑷超定额计件工资制；@#@⑸计件奖励工资制；@#@⑹间接计件工资制；@#@（辅助生产工人）⑺包工工资制。

@#@（工程项目、集体计件）@#@　　三、奖金制度@#@　　职工超额劳动的报酬，是一种辅助工资形式。

@#@特点：

@#@灵活性、针对性、及时性。

@#@@#@　　1、综合奖:

@#@以职工全面完成各项技术经济指标位得奖条件。

@#@2、单项奖:

@#@以职工完成某一项指标为给奖条件。

@#@3、超额奖4、其他奖金形式@#@　　四、津贴制度@#@　　主要是发放给处于特殊劳动条件和工作环境的职工，是一种辅助工资形式。

@#@@#@　　⑴劳动条件特殊⑵劳动条件差⑶有碍身体健康的环境⑷多提供额外劳动⑸额外生活需要@#@　　职工福利和劳动保险@#@　　一、职工福利和劳动保险的性质与意义:

@#@社会保障体系包括社会保险、社会救济、社会福利、优抚安置和社会互助、个人储蓄积累保障。

@#@@#@　　二、企业职工福利的内容与改革:

@#@用于集体福利事业的资金来源，主要是从企业工资总额或税后利润中按一定比例提取的职工福利基金。

@#@企业福利改革是改变“企业办社会”的现象。

@#@@#@　　三、劳动保险的内容与改革。

@#@@#@　　经营战略的特点和重要性@#@　　一、企业经营战略提出的背景:

@#@1、需求结构的重大变化2、市场竞争日趋激烈3、科学技术不断进步4、资源供应日益紧张5、政府不断限制6、产业结构的调整@#@　　二、经营战略的概念和特点:

@#@1、经营战略是指企业面对激烈变化的环境，严峻挑战的竞争，为谋求生存和不断发展而作出的总体性、长远性的谋划和方略。

@#@@#@　　2、经营战略的特征：

@#@⑴全局性；@#@（总体性、指导性、灵魂）⑵长远性；@#@⑶抗争性；@#@（相同、相似、替代）⑷纲领性；@#@⑸相对稳定性。

@#@@#@　　3、经营战略决策的特点：

@#@⑴战略决策对象的复杂性；@#@⑵决策信息的不确定性；@#@⑶决策条件和结果的风险性；@#@⑷方案评估的困难性。

@#@@#@　　三、制定经营战略的必要性和重要性@#@　　1、制定经战略的必要性:

@#@⑴适应我国社会主义市场经济发展的要求；@#@⑵迎接国际市场竞争的挑战；@#@⑶优化配置企业资源结构；@#@⑷科学安排企业高层工作的要求。

@#@@#@　　2、经营战略决策工作的地位和重要性:

@#@⑴经营战略决策在企业管理中处于核心地位。

@#@@#@　　⑵简述经营战略决策工作的重要性:

@#@①企业经营战略决策决定着企业最基本的经营行为；@#@②企业经营战略决策工作是企业管理周期的中心环节；@#@企业管理周期分为四个环节：

@#@战略制定的准备工作；@#@战略方案的拟定、评估和选择工作；@#@战略规划工作；@#@战略的实施和控制工作。

@#@战略决策是中心环节。

@#@③企业经营战略决策方案是全体职工的行动纲领。

@#@@#@　　经营战略的重大关系、内容和体系@#@　　一、经营战略制定需要考虑的重大关系@#@　　1、企业与投资者的关系:

@#@所有权；@#@法人财产所有权。

@#@@#@　　2、企业与顾客的关系:

@#@服务与被服务的关系；@#@买与卖的关系；@#@选择与被选者的关系；@#@争夺与被争夺的关系。

@#@@#@　　3、企业与供应者的关系:

@#@服务与被服务的关系；@#@买与卖的关系；@#@选择与被选者的关系；@#@争夺与被争夺的关系。

@#@@#@　　4、企业与竞争者的关系:

@#@包括争夺市场和资源。

@#@争夺关系、控制和反控制关系。

@#@@#@　　5、企业与经销者的关系:

@#@生产；@#@流通。

@#@@#@　　6、企业与政府的关系:

@#@管理和被管理的关系。

@#@@#@　　7、企业与社区的关系:

@#@服务社区。

@#@@#@　　8、企业与其他方面的关系@#@　　以上各关系中，突出处理好与顾客、供应者、竞争者的关系。

@#@@#@　　二、企业经营战略的内容@#@　　1、战略思想（统帅作用、灵魂作用、导向作用）2、战略目标（战略的核心）3、战略重点4、战略方针5、战略阶段6、战略决策@#@　　三、经营战略体系@#@　　1、总体战略2、职能战略:

@#@产品、技术、质量、人才、营销、财务。

@#@@#@　　经营战略管理@#@　　一、经营战略管理的概念和特点@#@　　1、经营战略管理是指对企业经营战略的制定、实施和控制过程所进行的管理。

@#@@#@　　2、战略管理的特点：

@#@⑴全程性；@#@⑵未来型；@#@⑶不确定性；@#@⑷高层性。

@#@@#@　　二、经营战略的制定@#@　　简述经营战略制定的程序。

@#@@#@　　⑴形成战略思想；@#@@#@　　形成战略思想应从战略思维开始。

@#@战略思维要求：

@#@全方位、多维（多角度）、开放性、超前性、创造性⑵进行环境分析；@#@内部环境、外部环境。

@#@⑶拟定、评价和选择战略方案；@#@⑷战略方案的落实和在实施中修改完善。

@#@@#@　　三、经营战略的实施@#@　　经营战略的实施的原则@#@　　1、目标分解、任务合理的原则；@#@2、统一领导、组织协调的原则；@#@@#@　　3、突出重点、兼顾全局的原则；@#@4、适应变化、机动灵活的原则。

@#@@#@　　四、经营战略的控制@#@　　1、战略控制的步骤（要素）⑴拟定标准；@#@⑵衡量成效；@#@⑶纠正偏差。

@#@@#@　　2、选择控制方式:

@#@⑴避免控制；@#@⑵直接控制。

@#@@#@　　经营战略的领导与组织@#@　　一、经营战略的领导@#@　　1、战略管理呼唤战略家。

@#@@#@　　2、企业战略家应具备的基本素质。

@#@@#@　　⑴品德高尚，志向高远；@#@⑵思维敏捷，知识渊博；@#@⑶心理健康，个性优异；@#@⑷足智多谋，能力超群；@#@⑸身体健康，精力充沛。

@#@@#@　　3、战略管理与战略领导班子@#@　　组建企业战略领导班子的原则。

@#@@#@　　⑴选择首要领导的原则；@#@⑵首要领导组阁的原则；@#@⑶能力匹配优化组合原则；@#@⑷合作、和谐原则。

@#@@#@　　二、经营战略的组织@#@　　1、组织结构与经营战略的关系。

@#@2、可供选择的组织结构。

@#@@#@企业外部环境一般内容的调研@#@　　一、企业外部环境调研的必要性@#@　　1、保证战略决策的科学性和正确性2、保证战略决策的及时性和灵活性3、提高战略决策的稳定性和效益性@#@　　二、企业外部环境一般内容的调查@#@　　1、政治环境分析:

@#@⑴国内政局分析；@#@⑵国际政局分析；@#@⑶国内政治经济任务和政策环境分析。

@#@@#@　　2、经济环境分析:

@#@⑴国民经济运行情况和发展态势分析；@#@⑵国内市场体系的建立和发展情况分析；@#@⑶国家产业政策分析；@#@⑷国际经济情况和发展态势分析。

@#@@#@　　3、社会、文化、科技环境分析:

@#@⑴社会环境分析；@#@⑵文化环境分析；@#@⑶科技环境分析。

@#@@#@　　4、资源环境分析:

@#@⑴自然资源及其开发情况调研；@#@⑵资源供应情况分析；@#@⑶资源利用和环境保护情况分析。

@#@@#@　　企业外部环境重点内容的调研@#@　　一、市场需求分析@#@　　简述市场需求分析的内容。

@#@@#@　　1、企业总体市场的调查和分析@#@　　⑴现实需求；@#@@#@　　⑵潜在需求:

@#@①用户客观需要，但尚未意识到该产品对他有用；@#@②用户客观需要，也意识到该产品对他有用，但由于种种原因没有购买。

@#@@#@　　2、企业细分市场需求的调查和分析:

@#@依据是需求有差别。

@#@@#@　　3、用户和消费者产品需求的趋势分析@#@　　⑴生活资料产品的需求趋势:

@#@①需求层次由生存型向享受型转变；@#@②消费结构变化趋势；@#@③内部结构变化趋势。

@#@@#@　　⑵生产资料产品的需求趋势:

@#@①同起同落；@#@②互为消涨;@#@③硬件与软件需求相适应；@#@④机电仪一体化发展趋势；@#@⑤专用产品需求的比重将上升。

@#@@#@　　4、影响市场需求的因素分析@#@　　⑴政治因素；@#@⑵经济因素；@#@⑶技术因素；@#@⑷文化因数；@#@⑸社会因素；@#@⑹自然因素；@#@⑺心理因素；@#@⑻产品因素。

@#@@#@　　二、竞争状况分析1、竞争对手总体情况的调查@#@　　⑴竞争对手的数量、分布；@#@⑵全部竞争对手的生产总规模；@#@⑶可供产品的总数量。

@#@@#@　　2、竞争对手竞争能力调查@#@　　⑴资金情况；@#@⑵企业规模；@#@⑶技术水平；@#@⑷装备情况；@#@⑸产品情况；@#@⑹服务情况；@#@（业务性、事务性、技术性）⑺市场占有率。

@#@@#@　　3、竞争对手发展新产品动向的调查@#@　　4、潜在竞争对手的调查@#@　　⑴新出现的竞争对手；@#@⑵由弱变强的竞争对手。

@#@@#@　　企业内部条件分析@#@　　一、企业内部条件分析目的:

@#@1、搞清企业自身的优势和劣势；@#@2、查清造成劣势的原因，找出内部的潜力。

@#@@#@　　二、企业内部条件分析的内容@#@　　1、企业一般情况分析:

@#@⑴领导者素质和职工素质分析；@#@⑵发展情况分析；@#@⑶管理素质分析；@#@⑷技术素质分析⑸生产条件分析；@#@⑹营销情况分析；@#@⑺财务、成本、经济效益分析；@#@⑻资源供应分析；@#@⑼组织结构分析。

@#@@#@　　2、企业经营实力分析@#@　　简述企业经营实力分析的内容:

@#@⑴产品竞争能力分析；@#@⑵技术开发能力分析；@#@⑶生产能力分析；@#@⑷市场营销能力分析；@#@（选择渠道的能力、自销的能力）⑸产品获利能力分析。

@#@（盈亏分析、资金利润率）@#@　　战略综合分析@#@　　一、战略综合分析的内容和目的:

@#@1、企业外部环境存在的机会和风险分析；@#@2、企业内部的优势和劣势分析。

@#@@#@　　二、战略综合分析的方法:

@#@1、企业内外部环境对照分析法：

@#@把企业内外环境所形成的机会、风险、优势、劣势综合起来进行分析，又叫十字形图表法。

@#@@#@　　2、波斯顿矩阵分析法:

@#@以相对市场占有率、需求增长率为坐标。

@#@明星区：

@#@重点投资；@#@现金牛区：

@#@维持现有规模；@#@野猫区：

@#@加以完善和提高；@#@瘦狗区：

@#@放弃和淘汰。

@#@@#@　　3、麦肯西矩阵分析法:

@#@以企业的竞争地位、战略经营领域吸引力为坐标。

@#@@#@　　企业使命和战略目标决策@#@　　一、企业使命的决策@#@　　1、企业使命是指企业在推动社会进步和发展国民经济中所担当的责任。

@#@@#@　　2、企业使命的内容@#@　　⑴经营哲学；@#@⑵企业宗旨。

@#@（经营哲学的具体化）@#@　　3、企业使命决策@#@　　企业使命决策实质上就是企业目标市场的选择。

@#@@#@　　⑴坚持企业原有使命的决策；@#@⑵扩大企业使命的决策；@#@⑶改变企业使命的决策。

@#@@#@　　4、企业使命决策应考虑的因素@#@　　⑴国家产业政策；@#@⑵市场需求；@#@（市场容量、行业寿命周期）⑶竞争态势；@#@⑷企业实力。

@#@@#@　　二、企业战略目标的决策@#@　　1、战略目标的组成：

@#@⑴发展性目标；@#@⑵效益性目标；@#@⑶竞争性目标；@#@⑷利益性目标。

@#@@#@　　2、战略目标决策：

@#@⑴战略目标水平的选择；@#@⑵重点战略目标的决策。

@#@@#@　　企业总体战略决策@#@　　一、企业总体战略的分类@#@　　1、按企业成长规模和经营领域划分@#@　　⑴工厂生产规模战略；@#@⑵企业经营规模战略；@#@⑶多角经营战略。

@#@@#@　　2、按发展态势划分@#@　　⑴发展型战略；@#@⑵稳定性战略；@#@⑶紧缩型战略。

@#@@#@　　3、按竞争态势划分@#@　　⑴进攻型战略；@#@⑵赶超型战略；@#@⑶防御型战略；@#@⑷转移型战略。

@#@@#@　　4、按战略中心不同划分@#@　　⑴低成本战略；@#@⑵差异化战略；@#@（优、诚、新、特）⑶重点化战略；@#@@#@　　二、企业总体战略决策@#@　　企业职能战略决策@#@　　一、企业职能战略的特点和类型@#@　　1、职能战略的特点@#@　　是对总体经营战略的具体化。

@#@⑴从属性；@#@⑵单一性；@#@⑶针对性。

@#@@#@　　2、企业职能战略类型@#@　　市场战略、产品战略、质量战略、技术战略、营销战略、价格战略、财务战略、成本战略、生产战略、资源战略、人才战略、组织战略。

@#@@#@　　二、企业职能战略决策@#@　　1、企业重点职能战略的选择@#@　　市场战略、产品战略、质量战略、技术战略。

@#@@#@　　2、职能战略本身的决策@#@　　⑴产品战略决策@#@　　①深度上：

@#@品种单一化战略、品种多样化战略、品种齐全化战略；@#@②广度上：

@#@单系列产品战略、多系列产品战略、全系列产品战略。

@#@@#@　　⑵产品质量战略决策@#@　　①内在质量为主、外在质量为辅的战略；@#@②外在质量为主、内在质量为辅的战略；@#@③内外质量并重的战略。

@#@@#@　　⑶市场战略决策@#@　　①扩张型市场战略；@#@②维持型市场战略；@#@③撤退型市场战略。

@#@@#@　　企业经营计划@#@　　一、经营计划的特点和作用@#@　　1、经营计划的特点@#@　　经营计划是指根据经营战略决策方案有关目标的要求，对方案实施所需的各种资源，从时间和空间上所作出的统筹安排。

@#@@#@　　⑴决策性；@#@⑵效益性；@#@⑶开放性；@#@⑷全面性；@#@⑸长期性；@#@⑹灵活性。

@#@@#@　　2、经营计划的作用@#@　　⑴协调作用；@#@⑵分配作用；@#@⑶保证作用。

@#@@#@　　二、经营计划的分类和内容@#@　　1、经营计划的分类@#@　　⑴按计划的对象划分：

@#@综合经营计划、单项经营计划；@#@⑵按计划期限划分：

@#@长期经营计划、中期经营计划、短期计";i:

35;s:

16388:

"企业年会主持人串词@#@2020企业年会主持人串词@#@2020企业年会主持人串词【一】男：

@#@尊敬的各位领导，@#@女：

@#@各位来宾，@#@合：

@#@亲爱的兄弟姐妹们，大家晚上好！

@#@@#@女：

@#@我是XX部的***，十分荣幸能担任这2020年会的主持人，首先，请允许我代表咱们公司的总经理XX先生，向各位来宾及员工们的到来表示热烈的欢迎，同时向各位多年来对本公司事业的大力支持表示崇高的敬意和衷心的感谢！

@#@@#@男：

@#@我是***，首先祝大家身体好，工作好，财运好，吃好喝好玩好乐好，来点掌声好不好？

@#@这天咱们邀请到了***的评委来。

@#@@#@男：

@#@歌声是雨后的彩虹，它折射出时代的神韵。

@#@@#@女：

@#@歌声是星光下编织着的一个个久远的童年。

@#@让咱们用一阵阵歌声，一束束鲜花，一串串笑语，去升华彼此的心灵情感，共度一段简单愉悦的幸福时光！

@#@@#@男：

@#@今夜星光灿烂，今夜无人入眠，今夜虽然没有瑶池美酒，却有美女如云。

@#@兄弟姐妹们，欢乐立刻到来――@#@女：

@#@感情，永远都是人们恒古不变喜欢讨论的话题，爱得越深情就越真，就怕有情人难成眷属，最后忍痛割爱，心如刀割！

@#@《心如刀割》XXX，用他那动人的歌声，拉开咱们这天晚会的帷幕！

@#@掌声欢迎。

@#@@#@男：

@#@感觉感情悄悄来临，纷纷扰扰与我无关。

@#@幸福的感情，就象这样，请欣赏由销售部XXX为大家演绎的《月半弯》@#@女：

@#@常言道，知足常乐！

@#@梦，如果很小，就容易实现，心，如果很小，就很容易满足，一步一个脚印走好自我的路，咱们坚信，塌实总比浪漫来得持久的！

@#@请倾听两位女生的合唱《瘦瘦的》！

@#@@#@男：

@#@天国的嫁衣，你们是否都听过这首歌呢？

@#@那么，XXX版本的你们必须没有听过，有请物资供应部的XXX！

@#@@#@女：

@#@说起嫁衣，很多女孩子都会有一个美丽而浪漫的梦，期望自我有一天会穿上漂亮的婚纱，牵着心爱的人走向幸福的婚姻殿堂！

@#@有没有人想要了练习的啊？

@#@但是，有人却要练习如何忘记一个人。

@#@下方请欣赏XXX为咱们带来的经典老歌《练习》，@#@男：

@#@轻轻敲醒沉睡的心灵，慢慢张开你的眼睛，看看忙碌的世界，是否依然孤独的转个不停；@#@唱出你的热情，伸出你的双手，有请XXX，让咱们期盼《明天会更好》！

@#@@#@女：

@#@有一种声音，滋润了干渴的心田，有一首老歌，依稀在咱们的耳边回响，请欣赏男声独唱《再见亦是泪》，演唱者：

@#@XXX。

@#@@#@男：

@#@接下来有请削片工段的XXX为咱们带来一首《流着泪的你的脸》，掌声欢迎！

@#@@#@女：

@#@《读你》女声独唱XXX@#@男：

@#@俗话说，谋事在人，成事在天！

@#@但是，只要咱们自强不息，团结奋进，必须人定胜天！

@#@下方咱们请出XXX，他将用歌声唱出咱们的《天意人心》！

@#@@#@女：

@#@青春是一个人生命中最完美的年华，是一个人性命中最亮丽的一道风景线。

@#@正因年少无知，有个人总是让你哭，其实，这天，他很想告诉你：

@#@《我不想让你哭》有请XX。

@#@两人出场。

@#@@#@男：

@#@熟悉的旋律，真情吟唱难忘的岁月；@#@@#@女：

@#@飞扬的歌声，凝聚心头不变的情结。

@#@@#@男：

@#@感谢党为咱们带来了安定幸福的生活；@#@@#@女：

@#@感谢高峰为咱们铺设了1条光辉大道，正因音乐，咱们相聚；@#@计生标语@#@男：

@#@正因歌声，咱们唱出了中华儿女的精神气魄。

@#@@#@合：

@#@正因，咱们都是《中国人》。

@#@有请歌神XXX！

@#@@#@男：

@#@歌声是心灵的碰撞，灵魂的呼唤，美妙的歌声是天籁之音。

@#@让咱们时时放声高歌，并且要《唱得响亮》。

@#@请大家欣赏女生独唱@#@女：

@#@在歌声荡漾的青春岁月了，正因有你，我的人生才更精彩，有位女生想悄悄的对你说声：

@#@《突然想爱你》，到底是谁呢？

@#@让咱们拭目以待吧！

@#@@#@男：

@#@兄弟姐妹们，你们听过狼和羊的故事吗，你们坚信狼会爱上羊吗？

@#@听听这首《狼爱上羊》，你会坚信，现实生活中，一切皆有可能！

@#@@#@女：

@#@北方的感情总是那么惊天动地，而南方的细雨却是那样轻柔，丝丝雨线编织着南方小城的缠绵。

@#@夜来风雨声，花落知多少？

@#@你们看，一场蓝色的雨将要来临了，有请XXX带来一首《蓝雨》！

@#@@#@男：

@#@你们有没有写日记的习惯呢，有没有写过感情日记？

@#@XX部的XXX十分勇敢，在咱们面前打开了她写了多年的感情日记，下方请大家倾听《笔记本》！

@#@@#@女：

@#@露从今夜白，月是故乡明。

@#@起舞弄清影，何似在人间！

@#@请欣赏优美的女生独唱《城里的月光》！

@#@@#@　　两人出场@#@男：

@#@问世间情为何物，直教人生死相许！

@#@@#@女：

@#@时刻的感情，创造了多少五光十色、斑斓绚丽的生活花环，酿造了多少甘甜芬芳、醇香四溢的幸福美酒。

@#@@#@男：

@#@正因我的身边有你，黑夜不在来临；@#@@#@女：

@#@正因我的身边有你，笑声与我长伴！

@#@@#@合：

@#@让咱们一齐发奋，共同谱写爱的圣歌《生命有你》。

@#@掌声请出XXX。

@#@@#@男：

@#@接下来，继续咱们感情的告白，《难舍难分》，把时刻交给XXX。

@#@@#@女：

@#@（如果李XX唱得好听，赞美）李不仅仅人长得帅，歌也唱得很动听。

@#@我听说，咱们公司有位明星，而且，很多小兄弟姐妹都把他当偶像哦，咱们常常听到孩子们这样高呼：

@#@我爱偶像XXX，对不对啊？

@#@（看观众反应），一首《爱不起》，是XXX的内心告白，请欣赏！

@#@@#@男：

@#@《情非得已》坚信大家都听过，《情非首尔》又是首怎样的歌呢？

@#@大家听听XXX的表演就知道了，有请XXX。

@#@@#@女：

@#@有了伟大的祖国，才有了咱们这天的幸福生活；@#@有了XXX（单位），才有了这天咱们相聚的幸福时光，让咱们在这和风微佛的夜晚，伴着轻悠的歌声，熟悉的旋律，共同去祝福：

@#@但愿人长久，千里共婵娟。

@#@请欣赏XXX的独唱《但愿人长久》两人出场。

@#@@#@男：

@#@一言一语唱出你心中的梦；@#@@#@女：

@#@一步一个脚印走好你的路。

@#@@#@男：

@#@继往开来，步步展宏图，与时俱进，永远爱XXX（单位）！

@#@@#@女：

@#@告别这天，咱们将站在新的起点，展望明天，咱们用奋斗铸造辉煌。

@#@@#@男：

@#@心中唱起属于未来的歌，歌声唱出完美的期望；@#@@#@女：

@#@歌声述说过去的故事，歌声句句都是爱的叮咛，永远与你相伴的是那天下父母心；@#@永远与你相伴的是那天下儿女情。

@#@@#@合：

@#@让咱们手牵着手，心连着心，走向新的征程。

@#@《灰色的轨迹》@#@男：

@#@良宵苦短，岁月流金@#@女：

@#@光阴流去，歌声长拌。

@#@@#@男：

@#@今晚咱们的XX公司职工2020年会到此结束。

@#@@#@女：

@#@谨祝各位领导、全体同事在新的旅途上身体健康，心想事成，合家幸福；@#@祝我公司的事业日新月异，再创辉煌！

@#@：

@#@@#@合：

@#@兄弟姐妹们，再见！

@#@@#@2020企业年会主持人串词【二】请大家（按照宴席上标注，对号）就座，我们的晚会即将开始！

@#@重复（2遍）@#@晚会正式开始（背景音乐想起：

@#@步步高---）@#@主持一：

@#@尊敬的各位来宾@#@主持二：

@#@尊敬的各位领导。

@#@@#@合：

@#@大家晚上好！

@#@@#@主持一：

@#@在晚会开始之前，要特别向大家介绍一下，因为今天的晚会可不一般，到场的不仅有我们公司的员工和领导，还有员工的幕后领导，要么就是员工的上级，甚至是领导的领导。

@#@@#@主持二：

@#@幕后还有领导？

@#@领导还有领导？

@#@@#@主持一：

@#@对啊，在公司是领导，在家还不一定排第几呢？

@#@他们都是为公司做出了巨大贡献的重量级人物，他们都是我们的幕后英雄！

@#@让我们热烈欢迎来自员工家庭的每一位家属！

@#@欢迎你们的到来！

@#@@#@主持二：

@#@这次呢，是我们公司第一年邀请家属参加yearendparty，希望今天大家能玩的开心。

@#@@#@主持一：

@#@新年的钟声即将敲响，时光的车轮又留下一道深深的印痕。

@#@@#@主持二：

@#@伴随着冬日里温暖的阳光，满怀着喜悦的心情，2020年新年如约而至。

@#@@#@主持一：

@#@今天，我们相聚在这里，亨受缘分带给我们的欢乐，亨受这段美好时光。

@#@@#@主持二：

@#@今天我们相聚在这里，一起用心来感受真情，用爱来融化寒冬。

@#@@#@主持一：

@#@今天我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情。

@#@@#@主持二：

@#@今天我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄）@#@　　公司经理讲话@#@主持一：

@#@感谢经理为我们带来精彩的新年贺词，我们全体员工将按照新的发展目标和要求，继续不懈的努力，一起去公司创造和见证新的辉煌@#@下面请大家一边用餐，一边观看节目，并关注我们的抽奖活动。

@#@@#@主持一：

@#@你知道做IC最需要的是什么麻？

@#@。

@#@@#@主持二：

@#@聪明，勤奋？

@#@刻苦？

@#@努力？

@#@锲而不舍？

@#@不对。

@#@@#@主持一：

@#@那是什么？

@#@@#@主持二：

@#@是激情！

@#@对，就是激情！

@#@@#@主持一：

@#@（因为我们团结，无论多少技术难题都只会是浮云；@#@因为我们年轻，所以攻坚创新会更加给力。

@#@）下面请大家欣赏（Analog&@#@EMC）舞蹈team为我们带来的激情四射的舞蹈串烧。

@#@@#@

（2）儿童节目@#@（3）儿童抽奖，7个小孩抽8个三等奖@#@（4）《梦驼铃》@#@主持一：

@#@以往的节目都是按段来的，但是，今天不是。

@#@@#@主持二：

@#@那是按什么？

@#@@#@主持一：

@#@今天咱们的节目都是按“串儿”@#@主持一：

@#@刚才（Analog&@#@EMC）team把他们的激情都串在一起了，现在广告team要把广告也串成串儿，为大家奉献一段，广告串烧。

@#@@#@主持一：

@#@人们都说，好事成双。

@#@@#@主持二：

@#@对啊！

@#@@#@主持一：

@#@今天咱们是好事成“串儿”@#@主持一：

@#@XXteam今天就要把我们的好事都串成串儿，为大家献上新闻大串烧。

@#@@#@　　一等奖串讲词：

@#@@#@下面就要颁发大家万众期待的一等奖和特别奖了，在抽奖之前我们要特别感谢公司总经理、三位Manager还有，和给我们今天晚会的赞助，他们的慷慨解囊才有了我们今天丰厚的奖品，相信有公司领导的特别奖励，会给他家更大的惊喜和期待。

@#@@#@象一等奖和特别奖一样，主持人奖，策划奖也得到了公司领导层的赞助。

@#@大家都知道，每年晚会前，我们的主持人，策划人都要提前准备流程、节目、台词，熟悉晚会程序，一遍又一遍的串词，晚会上，更是连口热乎饭都吃不上啊，这样的苦差事谁都不愿意干，是不是？

@#@（笑）所以，为了对他们的工作表示感谢，下面我们隆重推出众望所归的主持人奖、策划成就奖：

@#@@#@致颁奖词（主持人奖）：

@#@@#@他，是我们的开心果，他才华横溢口若悬河。

@#@他也是我们的――运动健将，多才多艺，曲艺票友，金牌主持，都是对她的称谓，最近他又变身新闻主播了，他就是――……@#@她，总是走在时尚的前沿。

@#@她总是给我们带来一串串爽朗的笑声，她就像“天上掉下个林妹妹”――……@#@孩子气的他给我们带来了很多晚会上的idea，他就是xx的K歌之王，――……@#@结束致辞：

@#@@#@主持一：

@#@今宵，纵有千言万语，也道不尽我们虔诚的谢意@#@主持二：

@#@今宵，纵有玉露琼浆，也化不开我们深深的祝福@#@主持一：

@#@在这里，有我们默默耕耘的辛勤员工，写满了收获和希望。

@#@@#@主持二：

@#@在这里，有我们对生活的激情，更有我们对未来的渴望@#@合：

@#@因为，我们始终相信，的明天会更好！

@#@@#@主持一：

@#@美好的时光总是短暂的，但是幸福的回忆总是美好的！

@#@@#@支持二：

@#@是啊，快乐的时光总是那么短暂，团聚的日子特别让人感动@#@合：

@#@今天我们欢歌笑语，今天我们畅想未来，让我们记住今天，让我们期待明天，亲爱的朋友，2020年xx公司的年会，到此结束，让我们再次感谢大家的精彩演绎，感谢所有员工的精彩付出，祝大家：

@#@鼠年好运，全家幸福，万事如意！

@#@@#@2020企业年会主持人串词【三】　　主持人宣读主持词2020年会正式开始@#@男：

@#@猪奔前程去，@#@女：

@#@鼠携好运来。

@#@@#@男：

@#@2019已向我们挥手告别@#@女：

@#@2020迈开脚步滚滚而来@#@男：

@#@尊敬的各位领导@#@女：

@#@亲爱的各位同事@#@合：

@#@大家上（下午、晚上）午好！

@#@@#@男：

@#@我是主持人xx@#@女：

@#@我是主持人xxx@#@男：

@#@在xx年会之际能与大家欢聚一堂，我倍感荣幸，@#@女：

@#@在这里我先向大家问个好，祝大家身体好、工作好、财运好，玩好、乐好，来点掌声好不好？

@#@（主持人带头鼓掌）@#@男：

@#@站在岁末我们回望过去，过去有太多的感动与故事@#@女：

@#@站在岁首我们企盼未来，未来有更多的期望与梦想@#@男：

@#@在这继往开来的日子，我们举办欢乐祥和的年会，庆贺我们的业绩，展望我们的未来@#@女：

@#@同时向在座的各位致以诚挚的问候，道一声：

@#@@#@合：

@#@你们辛苦了！

@#@（鞠躬）@#@男：

@#@现在我宣布@#@男：

@#@xx集团2020年年会。

@#@@#@合：

@#@正式开始！

@#@@#@　　（如果有开场表演，现在出场，表演开始）@#@男：

@#@接下来，我们以热烈的掌声有请（xxx）致辞！

@#@@#@女：

@#@感谢xxx先生/女士的精彩讲话！

@#@@#@女：

@#@xx，你到咱们集团几年啦？

@#@@#@男：

@#@算上今年，已经x年的时间了@#@女：

@#@嗯，是挺长时间了，但是咱们xxxx集团已经xx岁了，当时我还是一初中生，而你也就是个小学生吧！

@#@（具体情况改动）@#@男：

@#@是啊！

@#@@#@女：

@#@那你知道集团都有哪些业绩呢？

@#@@#@男：

@#@我知道（xxxx介绍一部分）@#@女：

@#@挺不错嘛，也让我来考考大家，做个小游戏（有奖竞答，集团的相关问题，比如业绩啊，特殊年份啊，诸如此类的。

@#@此处请自备答案）（3个左右问题即可）@#@男：

@#@这些辉煌的业绩都离不开在座的各位同仁的支持，请掌声送给自己，送给大家（带头鼓掌）@#@之后文艺节目开始（根据具体节目串词）@#@男：

@#@（带感，劲爆类）@#@女：

@#@真是意犹未尽啊！

@#@但是请大家安静下来欣赏xxx@#@男：

@#@xxxx@#@女：

@#@年会已进行一半，咱们在座的观众也应该活动活动啦！

@#@那么开始我们的游戏时间吧，名字叫xxx……@#@　　节目（略）　@#@收尾：

@#@@#@男：

@#@岁月不居，天道酬勤。

@#@@#@女：

@#@百舸争流，千帆竞发。

@#@@#@男：

@#@难忘的2019，我们共同走过。

@#@憧憬的2020，我们共同迎来。

@#@@#@女：

@#@快乐的时光总是过得很快，相聚虽短暂，情谊无限长！

@#@@#@男：

@#@在这里，祝愿我们xx集团在新的一年继续扬鞭奋进，乘风破浪，再创佳绩！

@#@@#@女：

@#@感谢为本次晚会付出辛勤劳动的所有演职人员，感谢参加年会的所有来宾朋友。

@#@@#@男：

@#@今天的年会到此结束，再次祝大家新年快乐，万事如意，心想事成！

@#@@#@推荐阅读：

@#@@#@2020企业年会主持词简易模板@#@2020企业年会主持词简易范本@#@2019企业年会主持词范本@#@公司2020年会主持词范本@#@@#@";i:

36;s:

18192:

"@#@物联网工程课程设计@#@基于Matlab的无线传感器网络节点定位仿真@#@@#@@#@姓名：

@#@@#@田紫龙@#@学号：

@#@@#@031441119@#@班级：

@#@@#@0314411@#@@#@二○一七年五月@#@1@#@目录@#@一、绪论 3@#@1.1研究背景 3@#@1.2研究意义 3@#@1.3研究内容 4@#@二、设计要求及方案 4@#@2.1设计要求 4@#@2.2设计方案 6@#@三、基于无线传感器网络节点定位算法 6@#@3.1定位算法简介 7@#@3.2三角测距定位算法 8@#@四、定位算法在Matlab下仿真 10@#@4.1参数设定 10@#@4.2仿真实验 10@#@4.3实验分析 13@#@五、结论 14@#@参考文献 15@#@III@#@一、绪论@#@1.1研究背景@#@随着微电子技术和无线通信技术的飞速发展和不断成熟，具有感知能力、计算能力和通信能力的无线传感器网络孕育而生。

@#@自从20世纪90年代国际上开始对无线传感器网络的研究以来，其相关技术得到了飞速的发展。

@#@无线传感器网络综合了传感器技术、嵌入式计算技术、分布式信息处理技术和通信技术，能够以协作的方式实时地监测、感知和采集网络区域内的各种对象的信息，并进行处理。

@#@这些信息通过自组织的多跳无线网络传送到用户终端，从而实现物理世界、计算世界以及人类社会三元世界的连通.@#@无线传感器网络和其它网络技术的研究方向是不同的，其它网络技术研究主要针对传输速度和服务质量，而wsn它的技术应用是针对在错综复杂的环境条件下如何能有效及时获得可靠信息并对信息传播展开研究。

@#@以一些成本较低的微型的无线传感器节点在需要监测的区域范围内无线传感器网络，从而实现了以低成本付出而获得最大监测效益。

@#@无线传感器网络是由众多传感器节点组成，众多节点之间因应用了无线通信的技术从而保证了节点之间的相互通信。

@#@其中，处理能力、内存和通信能力的无线传感器节点的接收器节点是一般比普通的更强它负责连接无线传感器网络和互联网的外部网络，节点间以各种方式部署在监测的区域，自己组织成网并通过多跳的方式进行相互间的通信。

@#@通过与各种任务管理器的连接而构成一个具有管理处理能力的有关的网络。

@#@@#@@#@1.2研究意义@#@在现代社会中无线传感器网络的作用日益凸显，及其技术的成熟和应用成本的降低，逐渐发展到了各个领域。

@#@目前现有的无线传感器网络节点定位算法普遍存在有受环境影响大、精确度不高、不适用于移动节点定位等问题,随着无线传感器网络技术的不断进步成熟，其应用将会越来越广泛，节点定位技术研究对于传感器网络技术性能提高和实用性保证有重要的理论意义和应用价值。

@#@无线传感器网络节点系统即对在复杂室内环境下（如图书馆、地下库等），实现对人员以及物品的快速而精确的定位。

@#@目前国内外关于无线传感器网络节点系统的研究有很多。

@#@其实在日常生活中定位技术并不陌生，例如我们最常见的超声波、蓝牙、红外线、射频识别、超宽带、Wi-Fi、ZigBee等都是运用了定位技术。

@#@@#@本文采用MATLAB对RSSI算法进行仿真。

@#@@#@1.3研究内容@#@无线传感器网络节点定位在众多科学研究领域都一直成为人们研究对象的热点。

@#@在经过对传感器网络质心定位算法定位时的研究分析中，我们可以得到该算法在进行MATLAB进行仿真。

@#@@#@主要的研究工作如下:

@#@@#@

（1）主要研究无线传感器网络节点技术的原理、分类和难点，分析其原理并比较它们的优缺点节点的难度以及它们的优缺点。

@#@@#@

（2）求解衰落因子算法的详细信息，请参阅第三章的动态实时算法研究。

@#@@#@（3）通过比较综合全面分析在文中提出的定位算法。

@#@判定是否得到了更准确的精度。

@#@@#@（4）通过MATLAB进行了仿真测试，验证出该算法的可行性。

@#@@#@二、设计要求及方案@#@2.1设计要求@#@无线传感器网络是由众多传感节点组成的网络，以传感器节点可以相互通信，或者，也可以直接与外界基站进行通信。

@#@传感器节点通常分布在一个区域，通过无线通信，形成自我组织的协调的物理世界的信息传输网络系统多跃点，彼此协调传输物理世界的信息。

@#@@#@在本设计当中是我们将其节点定位算法基于ZigBee这一种新兴的基于IEEE802.15的技术下，以相互结合优点而得到对节点定位技术在静止物或移动物进行定位时得到更可靠定位效果。

@#@ZigBee是在这几年中无线网络应用相当广泛而实用的条件下兴起的一种技术，给我们的生活改变了很多，促进了我们在与客观世界交流和利用起到了很大的作用。

@#@ZigBee技术技术在进行定位技术时提供了极大的帮助，且ZigBee技术成本低、功耗低的性能。

@#@在无线传感器网络中是独一无二的技术产品。

@#@无线定位在无线传感器网络中是最为重要的一种技术之一。

@#@在日益变迁的社会中的不断应用使人们知道了这项技术的重要性得到了更多的认可，从而使得更多的科研人员的重视。

@#@本文根据自己在查阅和调查中主要简单分析和比较几种常见定位技术的基础上,得出质心算法在运用时的优缺点，随之提出自己的观点，根据实验而设计出一种新的算法。

@#@在无线传感器网络定位算法—基于接收信号强度指示（RSSI）的应用上,提高了其定位准确度。

@#@@#@ZigBee协议栈结构如图所示：

@#@@#@ZigBee网络包含三种设备类型：

@#@协调器、路由器和终端设备。

@#@协调器是在网络构成中是第一设备，主要是在启动时对整个网络负责启动。

@#@路由器的主要功能中转终端设备，在运用中终端设备时因为是直接与这个传感器相连的，在工作中负责数据采集，因为有电源供电所以其可以有休眠状态。

@#@@#@ZigBee技术成功的成功之处不在于技术其本身，而在于更好的结合了其它技术优点。

@#@例如在使用GPS时对一些室内的移动物不能正确定位时，可以利用基于ZigBee技术的无线传感器网络能够实现对移动物准确定位的技术，而进行对移动物的更精确的定位。

@#@@#@例如，在各个场合中定位和监控都是起着很重要的作用，如在对地下工作的人的定位也是相当重要，这些应用都是我们必要的社会设施。

@#@这些技术都是结合基于ZigBee的优点而形成的无线传感器网络技术而得以实现的。

@#@在各种环境中我们所需的定位技术也有一定的差异，而在对复杂室内移动物的定位，相比之下基于RSSI指纹算法可以更好的提高室内环境的定位精度。

@#@@#@目前生活中常见的定位技术有很多种，在面对不同的环境条件下我们所选择的定位算法也应当随其而变化。

@#@在我们应用基于ZigBee的无线传感器网络时，首先考虑到了该算法在进行定位时应用成本较低、定位精度高、适应环境能力强等各种情况。

@#@这种技术在对处于相对复杂环境中的移动物体的定位时，其定位结果不是理想。

@#@而在情况下基于RSSI指纹算法得到的结果比较准确。

@#@@#@2.2设计方案@#@在本文章中首先阐述了本课题的研究背景、意义及在生活中的应用等，在此次的设计当中首先主要分析比较常见节点定位算法：

@#@主要围绕对普通定位算法、三边测量算法、质心算法这三种算法进行。

@#@比较分析和仿真普通算法的基础上，比较算法在节点定位在定位时的精度，最后经比较在提出更精确的节点定位算法。

@#@@#@在设计过程中应该要学会考虑能够对WSN自身定位系统和算法的性能直接影响的因素，在对无线传感器网络中的节点定位及定位算法的评价都是需要深入研究分析的的一个问题。

@#@以下列出的几种定性是其中常用的评价标准。

@#@@#@

（1）定位精度。

@#@精度是用来衡量一个无线传感器网络中的节点定位在定位时的指标。

@#@在应用中以平时用误差值与节点无线射程的比例来表示。

@#@@#@

（2）规模。

@#@在不同的定位环境中需要不同的定位系统。

@#@不同的定位系统需要不同节点算法。

@#@所以在不同的技术设施中应该以一种技术在相同环境中能定位多少目标来衡量它的技术。

@#@@#@ （3）锚节点密度。

@#@锚节点在定位时是人工部署的，因此在工作中常常受到制约。

@#@锚节点在使用时成本相对偏高，且在没有合理的布置下会给网络带来一些不必要的堵塞等问题，所以在对锚节点布置时其密度也是我们必要考虑实行的任务之一。

@#@@#@ （4）节点密度。

@#@在WSN设计中一定要考虑,节点密度越大所付出费用会随之增大,而且节点工作中会形成一定阻塞。

@#@@#@ （5）容错性和自适应性。

@#@当在理想的环境条件下时，节点定位算法在应用时都可以达到预期的结果。

@#@而在外界环境中存在不同的干扰时，会出现很多问题。

@#@所以在设计中应当做到容错性和自适应性，使得在有外界因素时能更好的运行。

@#@保证在定位时的可靠性等问题。

@#@也要做到设计出的系统节点能够通过自我调整、能自我适应环境、减小各种误差等影响,从而得到更好的定位精度。

@#@@#@ （6）功耗。

@#@功耗的性能是会因使用而随之减少，所以这也是无线传感网络的设计和实现必须考虑的问题之一。

@#@在传感器节点电池有限的情况下,我们要做到节点定位精度,还要进行相关计算、开销、时间复杂性等问题做出明确的计划。

@#@@#@ （7）代价。

@#@在无线传感网络的设计中代价可从几个不同方面来进行说明。

@#@这里所说的代价是指时间代价、空间代价、所需付出的经济代价。

@#@时间代价是指在对一个无线传感器网络系统配置后进行安装，到能精确定位等所需要花费的时间。

@#@空间代价主要指的是一个定位系统在设计时所需要的空间和在设计中根据空间的大小需要的设施等。

@#@经济代价主要指的是在设计一个定位系统是经过对基本设施、设备等进行计算出所需付出的费用。

@#@@#@ 综合上述几个性能指标的分析及评价，我们可以得到在设计中应注意的事项。

@#@这些也是一个无线传感器网络系统在自身定位和进行定位算法时得到更好的结果必要的条件，也是本次设计需要实现的目标。

@#@为了实现这些目标,也需要有大量的研究工作需要完成。

@#@同时在设计当中这些性能指标都是相连的,需要根据实际应用的具体要求而做出相应的设计,以选择和设计出更合适的定位技术。

@#@@#@三、无线传感器网络节点三角定位算法@#@3.1定位算法简介@#@RSSI算法是指根据收到的无线传感器接受到的信号指示强度，计算这个信号在传播中的损耗。

@#@当受到外界因素的影响时这种算法通常会因而随之被改变。

@#@从而定位精度不高。

@#@但在生活应用中RSSI算法的算法是相对简单的而且成本价格较低等原因，所以RSSI算法在现实生活中还是被各个领域应用。

@#@ @#@下面给出了RSSI算法的模型和理论公式：

@#@@#@图3-1基于RSSI的测距模型@#@根据信号损耗的理论模型，可以得到以下的公式

（1）@#@

（1）@#@在上式中n表示的是一个信号衰减指数，一般根据在理想的环境中具体的环境情况而设定，属于在经常应用的经验值，一般取（2,5）之间，根据上面的公式

（1），我们可以求出距离d，见公式

（2）：

@#@@#@

（2）@#@在将已知的的坐标设为（x0，y0），两个阅读器的坐标为（x1,y1）,（x2,y2）,将目标物体的坐标设为（x，y），从而可以得到下面的式子：

@#@@#@（3）@#@（4）@#@在根据（3），（4）就可以求出目标标签的坐标值。

@#@@#@3.2三角测距定位算法@#@本文结合三边测量算法模型，提出改进的质心定位算法，得到在一定程度上提高了定位精度。

@#@@#@理想的三边测量法的模型：

@#@在当已知三个接收器节点分别为A（x1,y1），B（x2,y2），C（x3,y3）时，根据通过接收器接收到的未知节点（x,y）的RSSI值Ra，Rb，Rc，将根据已知的条件代入公式可以将Ra，Rb，Rc信号强度值从而转换成距离R1，R2，R3求得能够构成以A，B，C为圆心，以R1，R2，R3为半径得到相交于未知节点的三个圆，在根据算法代换而求出未知节点（x，y）的坐标值：

@#@@#@（5）@#@@#@图3-2理想的三边测量法模型@#@一般的三边测量法模型：

@#@上图中是在理想环境中实现的，而在实际应用中往往是得不到的。

@#@@#@@#@图3-3一般的三圆相交情况@#@对于M点（Xm，Ym），可以根据下面公式算出M点坐标：

@#@@#@（6）@#@以上式同理可得，N（Xn，Yn），E（Xe，Ye）的坐标也可以确定，通过三角形质心算法就可以确定未知节点D的坐标,即D（x，y）=D（7）@#@四、定位算法在Matlab下仿真 @#@4.1参数设定@#@在本文仿真中，对数衰减模型来进行仿真，表达式如下.@#@本文要对公式中的一些参数进行预先设定。

@#@@#@

（1）参考距离d0（dBm），这里我们取d0=1。

@#@@#@

（2）d0点对应的接收信号功率Pr（d0）（dBm），实际定位时，Pr（d0）值实地测量是必须的，而在仿真中，直接令其为-55（dBm）@#@（3）路径损耗因子η，而在不考虑η值随环境影响时，我们直接取η=4，在进行动态校准算法仿真时，η取均值为4，标准差为0.1的高斯随机变量。

@#@@#@（4）高斯随机变量XΔ，取均值为0，标准差4,标准差越小信道越好，干扰越小，本文仿真会在标准差=4和10的环境下进行仿真。

@#@@#@（5）位置区域大小，本文将定位区域定为1000m*1000m。

@#@@#@4.2Matlab代码及仿真结果@#@为了便于进行Matlab仿真实验，我们设置已知节点为等边三角形的顶点，并用随机数取点来设置未知节点。

@#@@#@取已知节点@#@>@#@>@#@A@#@A=@#@00@#@>@#@>@#@B@#@B=@#@50.000086.6025@#@>@#@>@#@C@#@C=@#@1000@#@如下图所示。

@#@@#@图4-1已知节点绘图@#@模拟未知节点采用随机数取值，为@#@K>@#@>@#@P_position@#@P_position=@#@ 67.92963.4572@#@ 93.46935.3462@#@K>@#@>@#@@#@普通定位@#@进行普通定位，得到定位结果。

@#@@#@K>@#@>@#@P_calculate_real@#@P_calculate_real=@#@45.28735.3271@#@62.95504.6330@#@K>@#@>@#@@#@如下图所示：

@#@@#@图4-2普通定位绘图@#@e_average=@#@26.6211@#@e_average_percent=@#@0.2662@#@4.3实验分析@#@根据仿真可得下表，普通RSSI算法、三边定位算法、加权质心定位算法的均方误差、误差比率数值如下表所示。

@#@@#@表1误差分析@#@算法名称@#@均方误差@#@误差比率@#@普通RSSI算法@#@26.6211@#@0.2662@#@三边定位算法@#@16.1744@#@0.1617@#@根据以上2种算法的误差分析与比较，显然三边定位算法定位精度比较高，经比较可得出在一样的条件下三边定位算法精度相对高于普通定位算法。

@#@这在一定程度上是因为三边定位算法可以在计算过程中去掉权值计算过程中所引进的误差，在一定程度上提高定位精度。

@#@@#@五、结论@#@无线传感器网络中节点定位问题一直是研究领域的热点问题之一。

@#@本文在对基于三边定位算法研究中，并将如何提高定位精度作为起始点，通过对比分析不同定位算法的优缺点，在一定程度上提高三边定位算法的精度，最后通过MATLAB平台进行仿真测试，验证算法的可行性。

@#@@#@无线传感器网络节点定位是实现无线传感器网络众多应用的前提，其定位精度是无线传感器网络的关键性能指标之一；@#@网络覆盖决定了无线传感器网络可提供的服务范围，也影响了性能成本和网络的具体应用。

@#@在很大程度上，这是在网络设计中必须考虑的问题。

@#@@#@参考文献@#@[1]唐宏，谢静，鲁玉芳，等.无线传感器网络原理及应用[M].北京：

@#@人民邮电出版社，2010年@#@[2]董跃钧基于ZIGBEE技术的室内定位算法研究及应用数字技术与应用2012年@#@[3]赵宝康无线传感器网络隐私保护关键技术研究国防科学技术大学2009@#@[4]卞川无线传感器网络组密钥管理方案的研究南京航空航天大学2010@#@[5]沈田无线室内定位系统研究中国新通信2009年17期@#@[6]田金鹏施惠昌 @#@无线传感器网络节点定位改进算法[J].上海大学学报（自然科学版）.2009年3月@#@[7]朱肖肖无线传感器网络无需测距技术节点定位算法研究与实现浙江工业大学2007@#@[8]王永才,赵千川,传感器网络自身定位方法的设计与实现[J].计算机工程与应用,2005年3月@#@[9]刘喜荣. @#@ @#@一种无线传感器网络节点自身定位算法[J].煤炭技术.2011年5月@#@[10]饶运涛.现场总线CAN原理与应用技术.北京：

@#@北京航空航天大学出版社，2003.6　@#@15@#@";i:

37;s:

17681:

"气体灭火与施工工艺@#@气体灭火系统施工工艺标准@#@一、操作工艺@#@1、工艺流程：

@#@@#@安装准备→预留孔、洞、预埋铁件→管材、管件、设备及附件清点检查→支、吊架制作、安装→管道预制→管道安装→设备支架安装→集合管及配管件、选择阀安装→单项及系统试压→管道冲洗→设备、气瓶稳固安装→→设备、气瓶稳固安装→装配设备附件及压力开关→管道刷油→喷嘴安装→调试@#@2、安装准备：

@#@@#@1）本工程气体灭火系统分为有管网和无管网两种。

@#@@#@2）复核预留、预埋的位置、尺寸、标高。

@#@@#@3）根据设计图纸画出管路分部的位置、管径、异变径、预留口的坐标、标高、坡向及支、吊架、卡件的位置草图，并将测量的尺寸做好记录；@#@并注意并列交叉排列管道的最小间隔尺寸。

@#@@#@4）按照草图，进行管道预制工，加工后核对尺寸，编号，码放整齐。

@#@按照要求安装支、吊、卡、架。

@#@@#@5）将预制管道及附件运至安装地点，按编号就位，清扫管膛。

@#@@#@3、预留孔、洞及预埋铁件：

@#@@#@1）在钢筋混凝土楼板、梁、墙上预留孔、洞时，应设专业人员按照设计图纸将管道及设备的位置、坐标、标高尺寸测量准确。

@#@@#@2）配合土建放线定位，定标高、尺寸。

@#@同时令同有关部门解决施工相互矛盾的问题。

@#@@#@3）标记好预留孔、洞及预埋铁件的部位。

@#@将预制模盒在绑扎钢筋前固定好，开口盒填塞柔性物材。

@#@在浇注混凝土过程中，应设专业人员核对、看护，以免位移、错位，并且注意复验位置、尺寸。

@#@@#@4）如遇移位、错位，需剔凿处理时，须征得有关部门的同意后，方可进行。

@#@@#@4、设备材料的清点检查：

@#@@#@1）按照设计图纸要求，安装前，做规格、型号、尺寸、质量等方面的清点验证，保证数量、质量符合设计及安装要求。

@#@@#@2）对目测不易识别的材料（阀件）要抽样送试验室检测。

@#@@#@5、支、吊架的制作安装：

@#@@#@1）支、吊架的制作：

@#@@#@管道支、吊架应按照设计图纸要求选用材料制作，其加工尺寸、型号、精度及焊接均应符合设计要求。

@#@@#@具体制作方法参见《SGBZ-0501暖卫管道安装施工工艺标准》。

@#@@#@2）支、吊架的安装@#@2.1管道支、吊架安装时应及时进行支、吊架的固定和调整工作。

@#@@#@2.2安装支、吊架的位置、标高应准确、间距应合理。

@#@应按设计图纸要求，有关标准图规定进行安装。

@#@@#@2.3管道不允许位移时，应设置固定支架。

@#@必须严格安装在设计规定的位置上，并应使管子牢固地固在支架上。

@#@@#@2.4埋入墙内的支架，焊接到预埋件上的支架，用射钉安装的支架，用膨胀螺栓固定安装的支架，都应遵照设计图纸要求进行安装。

@#@@#@2.5在没有预留孔、洞和预埋件的混凝土构件上，可以选用射钉或膨胀螺栓安装支架，但不宜安装推力较大的固定支架。

@#@@#@2.6采用膨胀螺栓有不带钻和带钻两种，常用规格为M8、M10、M12等。

@#@@#@a用不带钻膨胀螺栓安装支架时，必须先在安装支架的位置上钻孔。

@#@@#@b钻出的孔必须与构件表面垂直。

@#@孔的直径与套管外径相等，深度为套管长度加15mm。

@#@钻好后，将孔内的碎屑清除干净。

@#@@#@c把套管套在螺栓上，套管的开口端朝向螺栓的锥形尾部；@#@再把螺母带在螺栓上。

@#@然后打入已钻好的孔内，到螺母接触孔口时，用扳手拧紧螺母。

@#@随着螺母的拧紧，螺栓的锥形尾部就把开口的套管尾部胀开，使螺栓和套管一起紧固在孔内（图5-1）。

@#@@#@图5-1@#@2.7当安装并列管道时，应注意使管道间距排列标准化。

@#@@#@6、预制加工：

@#@@#@1）管道切断：

@#@根据图纸和现场实际测量的管段尺寸，画出草图，按草图计算管道长度下料，在管段上画出所需的分段尺寸后，使工具与管道轴线成直角，将管道垂直切断，不能使用机械工具等。

@#@@#@2）管道切口的处理：

@#@一切管道的切口处必须用锉锉成一平滑平面，除去管道内外卷边、毛刺等。

@#@@#@3）管道内的检查、清扫、配管端的保护。

@#@@#@a管道切口在接合前一定要清扫管口内的存留物及管口边内外的铁屑等。

@#@@#@b加工完毕或配管作业临时中止时，必须用堵头将客端封闭好，不能使异物进入管内。

@#@@#@c安装管道前一定要清扫管膛内。

@#@@#@4）将预制加工好的管段配好零件，编号放到适当位置调直，待安装。

@#@@#@7、管道安装一般包括主干管、支干管、支立管、分支管；@#@集流管、导向管安装。

@#@安装时，由主管道开始，其它分支可依次进行（图7-1）。

@#@@#@图7-1@#@1）干管安装：

@#@@#@1.1将预制加工好的管道按环路核对编号、运到安装地点，按编号顺序散开放置就位。

@#@确定干管的位置、标高、坡度、管径及异变径等，按照尺寸固定好支、吊架。

@#@@#@1.2架设管线连接管道和管件可先在地面组装一部分，长度以便于吊装为宜。

@#@起吊后，轻落在支、吊架上，用卡环固定，防止滚落伤人。

@#@@#@1.3采用焊接管道、管件，可全部吊装完毕后，再焊接，但焊口位置应在地面组装时就安排好，选定适当部位，以便焊工操作。

@#@@#@1.4施焊前，须加热干燥焊条后方可使用（烤箱温度70～100℃，烘烤时间30～60min），可根据焊条的潮湿度而定，不能使用已经潮湿了的焊条。

@#@注意清除管端污物。

@#@@#@1.5焊接按规范操作。

@#@根据不同的管道和管壁厚度选用焊条或焊接用金属丝的种类、直径及操作姿势，并采用适当的电流、电压、焊接速度进行焊接（表7.1.1）。

@#@使用电焊机时，应根据其焊接材料等条件考虑其极性。

@#@@#@ @#@@#@电流范围选择表7.1.1@#@焊条直径（mm）@#@2.6@#@3.2@#@长度（mm）@#@350@#@350@#@电流范围@#@下向@#@50～85（A）@#@80～130（A）@#@立向@#@40～70（A）@#@60～110（A）@#@上向@#@1.6正确地采用坡口角度及管子与管子连接，不能有错位焊接。

@#@@#@1.7在管子焊接部位及管子和法兰的焊接部位的内外面上，涂上与管道同材质的防腐剂。

@#@@#@1.8采用螺纹连接管道、管件时，吊到支、吊架上后，丝扣连接填料，应采用封闭性能好的聚四氟乙烯带，切忌不能用高压橡胶垫，因为橡胶垫容易膨胀，导致漏气。

@#@更不能用麻丝做填料。

@#@一切就绪后即可上紧管道。

@#@@#@1.9干管安装后，还应拨正调直，从管道看过去，整根管道应在一条直线上。

@#@用水平尺在管段上复验，防止局部管段有“下垂”或“拱起”等现象。

@#@@#@2）立、支管道安装：

@#@@#@2.1干管安装后即可准备安装立管，先检查各层预留孔、洞是否垂直合适，管道就位，放入预定地点，两管口对准，用线坠吊挂在立管一定高度上，找直、找正，并用电焊点固，复核后，方可施焊。

@#@@#@2.2立管安装后，准备安装支管，因支管一般成排，安装时先在墙壁上弹出位置线，以保证安装质量。

@#@@#@3）管道在各段局部安装后，应在焊口中及接合部做防腐处理，使其做法符合设计图纸要求。

@#@注意分段试压后，有时办理验收手续。

@#@然后再进行下道工序的安装。

@#@@#@4）铜管道安装：

@#@@#@4.1管道连接采用扩口接头。

@#@@#@4.2把扩口螺母带入铜管，然后用胀管工具扩管，应用指定的胀管工具扩管，不能用其它的方法扩管。

@#@@#@4.3使用专用扳手把扩口螺母拧紧，不能用活动扳手等。

@#@@#@5）安装后管道防护与保养：

@#@@#@5.1埋设在混凝土墙内的管道，必须根据设计要求施工，须在埋设部位卷上沥青黄麻布、聚乙烯胶带或同类产口。

@#@@#@5.2在防火区域内，管道所穿过的间隙应填上不烯性材料，并考虑必要的伸缩，充分填实。

@#@@#@8、设备支架安装@#@1）按照设计图纸要求，进行设备支架组装，组装时注意按照图纸顺序编号进行安装，安装后应再矫正。

@#@@#@2）各部件的组装应使用配套附件螺栓，螺母、垫圈、U型卡等，注意不要组装错位，外露螺栓长度为其直径的1/2为宜。

@#@@#@3）贮藏容器支架组装完，经复核符合设计图纸要求后，用4根膨胀螺栓固定在贮藏容器室的地面上（图8-1）。

@#@@#@图8-1@#@1—角钢；@#@2—集合管固定角钢；@#@3—贮藏容器固定后槽钢；@#@4—上架固定角钢；@#@5—集合管；@#@6—导向管上螺母；@#@7—下螺母；@#@8—贮藏容器底盘座；@#@9—1301贮藏容器；@#@10—横槽钢架；@#@11—固定螺栓；@#@12—梯形固定卡套@#@@#@@#@单排瓶组架双排瓶组架储存瓶组@#@@#@9、安全阀（图9-2）和容器阀（图9-1）的安装@#@@#@图9-1（容器阀）图9-2（安全阀）@#@1）安全阀应垂直安装，并应装设在压力容器液面以上气相空间部分，或装设在与压力容器气相空间相连的管道上。

@#@@#@2）压力容器与安全阀之间的连接管件的通孔，其截面积不得小于安全阀的进口截面积，其接管应尽量短而直。

@#@@#@3）压力容器一个连接口上装设两个或两个以上的安全阀时，则该连接口入口的面积，应至少等于这些安全阀的进口截面积总和。

@#@@#@4）安全阀与压力容器之间一般不宜装设截止阀门。

@#@为实现安全阀的在线校验，可在安全阀与压力容器之间装设爆破片装置。

@#@对于盛装毒性程度为极度、高度、中度危害介质，易燃介质，腐蚀、粘性介质或贵重介质的压力容器，为便于安全阀的清洗与更换，经使用单位主管压力容器安全的技术负责人批准，并制定可靠的防范措施，方可在安全阀与压力容器之间装设截止阀门。

@#@压力容器正常运行期间截止阀必须保证全开，截止阀的结构和通径应不妨碍安全阀的安全泄放。

@#@@#@5）安全阀装设位置，应便于检查和维修。

@#@@#@10、集流管、高压软管、单向阀及选择阀的安装@#@1）集流管制作安装@#@1.1集流管外表要涂为红色。

@#@@#@1.2集流管上的泻压装置方向不得朝向操作面。

@#@@#@@#@集流管（10-1）@#@1.3集流管是由无缝钢管、接头及安全阀组成。

@#@（图9-1）@#@1.4把集流管设置在支架上面，将固定螺栓临时拧紧，连接口（导向管）垂直向下，将容器连接管安装后，使其扭曲度不产生附加应力，把所定方向调整到符合要求后，固定打紧即可。

@#@@#@1.5集流管是将七氯丙烷气体灭火剂汇集后，再输送到支路管道中去的设备，应采用厚壁镀锌无缝钢管，其末端安装有安全阀，将其用螺栓固定在支架上。

@#@@#@1.6导向管的两端是螺纹接头，先把紧固侧安在集合管的位置上，然后把活动侧安在贮藏容器的配管件上。

@#@@#@1.7连接软管是用钢丝编织而成。

@#@单向阀可防止管路中的灭火溶剂回流。

@#@多个贮藏容器系统的容器阀与集流管之间应用软管和单向阀连接，软管可调整安装误差、减轻喷雾时的冲击力。

@#@@#@2）选择阀安装：

@#@@#@2.1选择阀由阀体、活门轴、活门帽、压臂、转轴及驱动气缸等组成（图8、8a）@#@@#@2.2选择阀在手动开放杆上部，安装在容易用手操作的位置上。

@#@@#@2.3一般选择阀为法兰连接，应使法兰上的螺栓孔与水平或垂直中心线对称分布。

@#@安装螺栓时注意对角拧固。

@#@垫料采用耐热石棉“O”型图。

@#@安装后用直角尺和塞尺检查其垂直度及间隙数值。

@#@@#@2.4选择阀平常处于关闭状态，当某一防护区域失火时，灭火控制器发出喷雾指令，此时通向该区域管网上的选择阀打开，向指令失火区域内喷雾。

@#@@#@3）高压软管和气体单向阀安装@#@3.1高压软管是容器阀与液体单向阀之间的连接管路，起压力缓冲作用。

@#@@#@@#@图（高压软管10-2）@#@3.2安装前应外观检查,并吹干净,高压软管两端连接应用密封膏防漏,并不得将密封材料挤入管内。

@#@@#@3.3气体单向阀用于组合分配系统，当防护区发生火警，相应的驱动气瓶打开后气体通过选择气缸，打开选择阀，继续通过气体单向阀进入气控管路，打开相应的气体灭火系统储存瓶，其他分路选择阀和相应的气体灭火剂储存瓶不应打开，以达到组合分配的功能。

@#@（图气体单向阀9-3）@#@@#@（图气体单向阀10-3）@#@3.4单向阀安装方向应与灭火流动方向一致。

@#@@#@10、管道单项及系统试压：

@#@@#@1）管道在安装完毕后交付使用前，必须进行下列工作。

@#@@#@1.1系统内水压试验，在水压试验前，首先将高压管段与低压管段及系统不宜连接的试压设备隔开。

@#@并且在所需要的位置上加设盲板，做好标记、记录。

@#@系统内的阀门应开启。

@#@一般情况下系统水压试验以工作压力的1.5倍进行。

@#@在试验压力下保持10min，然后降至工作压力，检查系统管路，没有渗漏现象为合格。

@#@@#@1.2系统水压试验后，应对系统内管道进行一次吹扫。

@#@吹扫工作一般用工艺装置内的气体压缩机进行。

@#@吹扫时在每个出口处旋转白布或白纸板检查，不得有铁锈、铁屑、尘土、水分及其它脏物存在。

@#@吹扫合格后，应及时把该处援合件拧紧。

@#@@#@1.3系统一次吹扫管道完毕后，先用氮气吹净试验，增压至1Mpa，检漏用肥皂刷焊口处，并观察压力表10min不动为合格。

@#@然后分管段试验，由容器出口到选择阀试验压力为5.9Mpa。

@#@由选择阀至喷嘴（配临时盲堵）弯头处试验压力为4.62Mpa。

@#@两段试验压力时间分别为5min，不降为合格。

@#@及时办理验收手续。

@#@@#@1.4当使用氮气体进行管道系统试压时（包括喷放试验），应由消防监督部门、建设单位、设计单位、施工单位共同参加并办理验收手续。

@#@@#@11、气压试验完毕后，就可进行管道冲洗工作，要逐根管道地进行冲洗，直至符合设计要求时为合格。

@#@@#@12、设备稳固。

@#@按设计要求的编号、顺序进行贮藏容器的稳固（图8-1）。

@#@安装时注意底盘不要发生弯曲下垂，安装容器框架拧紧地脚螺栓后，把贮藏容器入入容器框架内，并用容器箍固定。

@#@@#@13、管道及设备安装完毕后，按设计要求，进行管道及设备刷油；@#@刷油时应做到管道及设备表面干净、无锈、油污、灰尘等缺陷。

@#@@#@14、喷嘴安装。

@#@安装时应根据设计图纸要求，对号入座，不得任意调换、装错。

@#@以免影响安装质量。

@#@@#@1）喷嘴保护罩安装：

@#@此罩一般采用小喇叭形状，作用是防止喷嘴孔口堵塞。

@#@@#@@#@360度四孔全淹没喷头局部应采用架空型喷头@#@2）连接方法是丝扣，填充采用聚四氟乙烯胶带。

@#@@#@15、调试。

@#@调试前做好全系统的检查工作，全部合格后，可进行调试，调试时压力要缓慢增值，注意随时检查系统是否有渗漏，待合格后，将室内烟气排除干净，以防污染。

@#@@#@16、无管网灭火装置是一种预制的、全淹没灭火系统，独立成套，它与有管网灭火系统相比具有安装灵活方便、外观美观、灭火剂无管网损失，灭火效率高、速度快、无污染等特点。

@#@无管网灭火装置不设储瓶间，储气瓶及整个系统均设置在保护区内。

@#@火灾发生时，装置直接向保护区内喷放灭火剂。

@#@@#@17、无管网灭火装置按储存瓶的多少分为：

@#@单瓶组（见图16-1）和双瓶组（见图16-2）两种形式。

@#@@#@@#@单瓶组（16-1）双瓶组（16-2）@#@二、系统调试方案@#@1、系统调试准备@#@1）系统调试前必须具有完整的工程设计文件和施工记录文件，包括设备平面布置图、设备接线图、安装图、系统图、施工图；@#@设计变更联系单、施工记录、检验记录；@#@系统调试大纲。

@#@@#@2）并按设计要求查验设备的规格、型号、数量。

@#@@#@3）中标后我方将编写详细的调试大纲和调试计划，并报施工监理和建设单位、业主审批，以保证总体进程。

@#@@#@4）施工中我方将按有关规定，全面检查系统施工质量，包括设备安装、线路敷设、线路绝缘电阻测试、系统接地等。

@#@@#@2、系统调试@#@1）调试负责人必须由有资格的专业技术人员担任，所有参加调试的人员应职责明确。

@#@@#@2）调试前应按设计图纸要求检查系统的规格、型号、数量以及安装质量，并及时处理有关问题。

@#@@#@3）进行调试试验时，应采取可靠的措施，确保人员和财产安全。

@#@@#@4）调试项目应包括模拟启动试验、模拟喷气试验和模拟切换操作试验，@#@5）调试完成后应将系统各部件及联动设备恢复正常状态。

@#@@#@";i:

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27431:

"汽车消费贷款的操作程序@#@14.1概述@#@14.1.1定义@#@汽车消费贷款是指建设银行对在特约经销商处购买汽车的借款人发放的人民币担保贷款。

@#@@#@汽车指国家汽车产业政策所确定的汽车生产厂家生产的轿车、客车、货车等，具体品牌由各地一级分行依照市场需求及银企关系向总行推举确认。

@#@@#@汽车特约经销商由二级分行依照经销商的资金实力、市场占有率和信誉进行初选，经一级分行确认后与经办行签定《汽车消费贷款合作协议》（附件2-14-1）。

@#@@#@14.1.2对象@#@汽车消费贷款的对象是中国境内有固定住宅的中国自然人及企业、事业法人单位。

@#@@#@14.1.3条件@#@借款人必须同时具备下列条件：

@#@@#@1．自然人@#@

（1）年满十八周岁具有完全民事行为能力的中国自然人；@#@@#@

（2）具有稳定的职业和经济收入或易于变现的资产，足以按期偿还贷款本息，易于变现的资产指有价证券等；@#@@#@（3）在申请贷款期间有不低于建设银行规定的购车首期款存入建设银行；@#@@#@（4）提供建设银行认可的担保。

@#@其中应要求其提供合法财产设定质押或抵押，或由银行、保险公司提供连带责任保证，我行不同意非本地户口的自然人以其贷款所购车辆设定的抵押。

@#@@#@（5）情愿同意建设银行认为必要的其他条件。

@#@@#@2.法人@#@

（1）具有偿还贷款的能力；@#@@#@

（2）在申请贷款期间有不低于建设银行规定的购车首期款存入建设银行；@#@@#@（3）提供建设银行认可的担保；@#@@#@（4）情愿同意建设银行认为必要的其他条件。

@#@@#@14.1.4额度@#@1.借款人以能够质押的国库券、金融债券、国家重点建设债券、本行出具的个人存单质押的，或银行、保险公司提供连带责任保证的，存入建设银行的首期款不得少于20%，借款最高限额为购车价款的80%。

@#@保险公司提供分期还款保证保险的可视同为提供连带责任保证，但保险合同的具体条款应当由当地一级分行事先审定。

@#@@#@2.借款人以所购车辆、房屋、其他地上定着物或依法取得的国有土地使用权作抵押的，存入建设银行的首期款不得少于30%，借款最高限额为购车价款的70%。

@#@@#@3.借款人提供第三方连带责任保证方式（银行、保险公司除外）的，存入建设银行的首期款不得少于40%，借款最高限额为购车价款的60%。

@#@@#@14.1.5期限@#@汽车消费贷款期限一般为1-3年，最长不超过5年。

@#@@#@法人借款期限最长不超过3年（含3年），自然人最长不超过5年（含5年）。

@#@所购车辆用于出租营运、汽车租赁、客货运输等经营用途的，最长期限不得超过两年（含两年）。

@#@不同品牌的车辆其最长贷款期限不同,具体期限由总行在下达经营车辆品牌的通知中规定。

@#@@#@14.1.6利率@#@贷款利率按照人民银行规定的同期贷款利率执行，遇利率调整，在每年1月1日调整为新的贷款利率。

@#@单位汽车消费贷款和个人汽车消费贷款执行同样利率标准。

@#@对中小企业的单位汽车消费贷款和个人汽车消费贷款可按中小企业利率浮动标准上浮。

@#@@#@14.2操作程序@#@操作程序按照本《手册》第一篇第二章《信贷业务差不多操作流程》规定，一般包括受理、调查、审批、发放、贷后治理五个时期。

@#@@#@14.2.1受理@#@14.2.1.1受理部门和人员@#@各经办行的信贷经营部门为汽车消费贷款申请的受理部门，信贷经营部门指定经办人员进行受理。

@#@@#@14.2.1.2受理程序@#@1.提供咨询。

@#@经办人员应热情主动接待申请贷款的借款人，向借款人介绍汽车消费贷款对象、条件、额度、期限、利率、保险（包括分期还款保证保险）、还款方式、违约处理、办理程序及借款人所需承担的各项费用等，解释汽车消费贷款的有关规定，明确告知借款人和保证人应当在进行资信调查时给予协助。

@#@@#@2.资格、条件初审。

@#@经办人员在初步受理借款意向后，对借款人进行初审，若借款人符合贷款范围和贷款条件的，可就借款金额、期限和借款方式进行磋商。

@#@协商一致后应要求借款人将购车首期款足额存入本行。

@#@对不符合贷款范围或贷款条件的，拒绝提供贷款，并做好宣传、解释工作。

@#@@#@3.同意申请。

@#@借款人填写《消费贷款申请书》，向经办行正式提出借款申请，经办人应要求借款人提供如下材料：

@#@@#@

（1）自然人：

@#@@#@①《中国建设银行汽车消费贷款申请书（个人）》（附件2-14-2）；@#@@#@②居民身份证、户口簿、居民委员会（村民委员会）证明或派出所证明、婚姻状况证明，已婚者应当提供配偶的上述材料，上述材料均需提供原件和复印件；@#@@#@③有关收入证明，包括工资收入证明、出租车营运证等；@#@@#@④与建设银行特约经销商签订的购车合同或协议；@#@@#@⑤抵押物、质物清单和有处分权人同意抵押、质押的证明，抵押物还须提交所有权或使用权证书、估价、保险文件，质物还须提供权利凭证，保证人同意保证的文件。

@#@以家庭共同财产提供担保的，应由配偶出具同意担保的书面材料。

@#@关于以所购汽车作为抵押物的，不需提供上述材料；@#@@#@⑥购车首期存款证明；@#@@#@⑦其他材料。

@#@@#@

（2）法人@#@①《中国建设银行汽车消费贷款申请书（法人）》（附件2-14-3）；@#@@#@②《企业法人营业执照》或《事业法人执照》、法人代码证、法定代表人证明文件、法定代表人身份证复印件；@#@@#@③贷款证（卡）；@#@@#@④经会计师事务所审计的上一个年度的财务报告及上1个月的资产负债表、损益表和现金流量表；@#@@#@⑤与建设银行特约经销商签订的购车合同或协议；@#@@#@⑥抵押物、质物清单和有处分权人同意抵押、质押的证明，抵押物还须提交所有权或使用权证书、估价、保险文件，质物还须提供权利凭证，保证人同意保证的文件。

@#@关于以所购汽车作为抵押物的，不需提供上述材料；@#@@#@⑦购车首期存款证明；@#@@#@⑧其他材料。

@#@@#@从借款人提出申请到经办行正式受理的时刻，一般应操纵在两个工作日之内。

@#@@#@14.2.2调查@#@贷前调查是对借款人提供的全部文件、材料的真实性、合法性、完整性、可行性和对借款人的品行、信誉、偿债能力、担保手段落实情况等进行的调查和评估。

@#@@#@14.2.2.1调查部门和人员@#@各经办行的信贷经营部门为汽车消费贷款的要紧调查部门，由信贷经营部门指定的信贷员进行调查。

@#@@#@14.2.2.2调查内容@#@贷款采取实地调查的方式，内容包括：

@#@@#@1.自然人:

@#@@#@

（1）核实借款人提供的资料是否齐全；@#@@#@

（2）核实借款人提供的材料原件是否真实有效，原件与复印件是否吻合，材料之间是否一致；@#@@#@（3）核实借款人的资信及收入状况，是否能够按时偿还贷款本息，保证人是否有保证能力；@#@@#@（4）核实抵押物或质物所有权是否属于抵押人或出质人，是否已设定抵押及其他情况；@#@@#@（5）申请书所列其他事项是否真实。

@#@@#@2.法人：

@#@参照流淌资金贷款操作治理方法。

@#@@#@14.2.2.3形成贷款意见或调查审批报告@#@1.经办人员调查后，对拟提供贷款的，依照借款人收入水平、偿债能力、担保情况确定贷款金额、贷款期限和担保方式等事项。

@#@在确定担保方式时，应注意：

@#@@#@

（1）应尽量选择有利的担保方式。

@#@在有多种担保方式的情况下，应对每种方式的安全性、可实现性、实现成本、充足性等做出综合评价，首先应选择存单、凭证式国债等易于变现的有价证券质押，其次考虑银行保证或保险公司分期付款保证保险，最后考虑其他担保方式。

@#@@#@

（2）在同时采取保证担保与物的担保的情况下，由于《担保法》规定保证担保只对物的担保以外的部分承担担保责任，因此为最大限度地爱护债权，应在保证合同或分期付款保证保险条款中约定保证人对全部贷款承担保证责任。

@#@@#@（3）对能够转让且有一定经济价值的出租汽车营运权（出租汽车营运指标）能够设定质押担保。

@#@但出租汽车营运权经济价值较低或不可转让或出租汽车运营治理部门不予登记的，经办行不得同意以出租汽车营运权设定的质押担保。

@#@@#@2.关于借款人为自然人的，直接在《中国建设银行汽车消费贷款审批表（个人）》（附件2-14-4）上提出贷款意见；@#@关于借款人为法人的，撰写调查审批报告（法人）,具体要求参见本《手册》第一篇第二章《信贷业务差不多操作流程》。

@#@@#@3.经办人员提出贷款意见或撰写好调查审批报告后，连同借款人申请材料送交信贷经营部门主管复核，对拟同意贷款的，信贷经营部门主管签署意见后，报信贷审批部门。

@#@@#@经办人员对上述材料、数据的真实性、合法性、有效性和准确性负责。

@#@@#@对不同意提供贷款的，经办人员及时通知借款人，并做好解释工作。

@#@@#@贷前调查一般应操纵在5个工作日内。

@#@@#@14.2.2.4保险审查@#@关于拟投保保险公司分期还款保证保险的，经办人员对借款人进行调查后应当向借款人提供保险公司办理汽车消费贷款分期还款保证保险所需材料清单，并要求借款人将清单所列资料提供给保险公司审查，以便保险公司确认是否同意其投保。

@#@@#@14.2.3审批@#@1.合规性审查。

@#@经审查发觉信贷经营部门送交的各种材料如不准确、不完整或不合规定，信贷审批部门有权要求其修改和补充，直至符合要求为止。

@#@@#@贷款审查后，对拟发放贷款的，信贷审查部门结合信贷规模、资金情况，在审查报告中提出包括贷款金额、期限、利率和担保方式等要素的倾向性意见，签署姓名、日期后，将贷款调查审批表连同其他申报材料一起送交经办行有权审批人。

@#@对不符合贷款条件的，信贷审批部门将材料返还经办人员，由其退还借款申请人。

@#@@#@2.审批。

@#@审批材料要紧包括：

@#@@#@

（1）汽车消费贷款审批表或调查审批报告；@#@@#@

（2）中国建设银行汽车消费贷款资料清单所列材料。

@#@@#@经审批同意的贷款，审批表或审批报告及相关材料返回信贷治理部门。

@#@@#@经审批不同意贷款的，将申请材料及时退还借款申请人，并做好解释工作。

@#@@#@审查和审批时刻一般操纵在3个工作日之内。

@#@@#@14.2.4发放@#@经办人员依照贷款最终审批意见，与借款人协商贷款条件，经借款人同意后，办理签订《汽车消费借款合同》（附件2-14-5）和担保合同、抵（质）押登记、保险、贷款支用等手续。

@#@@#@14.2.4.1签订合同及办理抵押物登记手续@#@1.签订合同。

@#@借款和担保合同的填写、签章及其他具体要求请参见本《手册》第三篇第四章《信贷法律文书》4.2的有关规定。

@#@@#@借款人为出租汽车公司并以所购车辆作抵押的，应当限制其在借款期间将所购车辆转让或变相转让给个人，以防产生纠纷。

@#@@#@经办行在同借款人签定借款和抵押合同时，应当要求借款人预填汽车消费贷款转存凭证，法人借款人预填转帐支票，用于贷款的支用。

@#@同时应当要求借款人将购车首期款转入经销商帐户。

@#@@#@借款合同经双方签章生效后，信贷部门向经销商出具《汽车消费贷款通知书》（附件2-14-6），经办行应当督促经销商协助借款人到相关部门办理领取牌照等手续，并在规定的时限内将购车发票、行车证复印件及各种缴费凭证交给经办行。

@#@@#@2.登记。

@#@关于以所购车辆设定抵押的，经办行在收到购车发票后，与借款人共同到车辆治理部门办理汽车抵押登记。

@#@如当地车辆治理部门未开办车辆抵押登记业务，经办行不得同意借款人以所购汽车作为抵押物。

@#@@#@关于以可转让出租汽车营运权设定的，应及时向出租汽车营运治理部门登记。

@#@@#@以其他财产设定抵押或质押的，登记方法参照本《手册》第三篇第三章《信贷担保》有关抵押、质押登记的内容。

@#@@#@3.保险。

@#@关于以所购车辆设定抵押的，经办行应当要求借款人在建设银行指定的保险公司办理车辆损失险、盗抢险、自燃险和第三者责任险等保险，并在保单中明确第一受益人为建设银行。

@#@保险期限不得短于贷款期限，为保障保险期限不中断，经办行可要求保险公司收取一定金额的续保押金。

@#@@#@在抵押期间借款人不得以任何理由中断或撤销保险，在保险期间，如发生保险责任范围以外的毁损，均由借款人负全部责任。

@#@@#@经办行能够要求保险公司开立专门的赔款帐户，抵押车辆出险后，保险公司赔付的所有款项进入该帐户，由经办行依照借款人还款实际情况决定赔付款项的用途（偿还贷款本息或支付给借款人）。

@#@@#@如保险公司同意投保分期还款保证保险，经办行应要求借款人及时投保分期还款保证保险，保险第一受益人为建设银行。

@#@@#@以其他财产设定抵押或质押的，保险方法参照本《手册》第三篇第三章《信贷担保》3.3.10关于抵押物、质物保险有关内容。

@#@@#@4.抵押物、质物的评估、保险、登记、公证等费用均由借款人承担。

@#@@#@14.2.4.2提款@#@1.前提条件。

@#@抵押（质）物已办理登记和保险，质物、权利凭证、购车发票和保单已移交经办行保管。

@#@@#@2.贷款支用。

@#@前提条件落实后，经办人员通知信贷部门签发《核定贷款指标通知》一式3联，同时通知借款人办理提款手续。

@#@核定贷款指标通知一联送会计部门作记帐凭证的附件，一联留信贷部门归档，一联送借款人，作为通知放款的依据。

@#@@#@提款有两种方式：

@#@@#@

（1）法人采取直接支用方式。

@#@依照其预先填制的贷转存凭证和合同约定的用款打算，将所借款项直接转入其在经办行的存款帐户；@#@@#@

（2）自然人采取专项支用方式。

@#@依照其预先填制的贷转存凭证和借款合同约定，托付经办行按约定时刻，将借款一次转入特约汽车经销商结算帐户中。

@#@@#@提款时，借款人填写《中国建设银行贷款转存凭证》一式五联交信贷经营部门，信贷经营部门签章后，由借款人交会计部门记帐。

@#@@#@会计部门凭借款合同和《核定贷款指标通知》为借款人开立贷款户，通过借款人送交的贷款转存凭证，直接将贷款划入借款人存款帐户或特约汽车经销商结算帐户。

@#@@#@贷款转帐凭证记帐后，两联会计部门留存，一联交借款人，一联交汽车代理商作收帐通知，一联交信贷经营部门作台帐登记的依据。

@#@@#@3.台帐登记。

@#@贷款出帐后，信贷经营部门及时登记汽车消费贷款台帐。

@#@@#@14.2.5检查@#@14.2.5.1检查时限@#@贷款发放后，对法人借款人每季至少检查1次；@#@对自然人借款人侧重于还本付息监控，对连续两期未按约定还本付息的，应在第三期重点检查。

@#@@#@14.2.5.2检查内容@#@1.借款人是否按借款合同约定偿还贷款本息；@#@@#@2.借款人资格和偿债能力是否发生重大变化；@#@@#@3.贷款抵（质）押物的保管及其价值变化情况；@#@@#@4.保证人的保证资格与保证能力的变化情况。

@#@@#@14.2.5.3检查结果处理@#@在检查中如发觉下述现象，信贷人员应认定借款人违约：

@#@@#@1.借款人连续两期未按合同约定的分次还款打算偿还贷款本息；@#@@#@2.未经同意将设定抵押权或质权的财产或权利拆迁、出租、转让、赠与或重复抵押、质押；@#@@#@3.拒绝或阻止经办行对贷款使用的监督检查；@#@@#@4.提供的文件、材料不真实，差不多或可能造成贷款损失的；@#@@#@5.与其他法人或经济组织签订有损经办行权益的合同和协议的；@#@@#@6.保证人违反保证合同或丧失承担连带担保责任能力，抵押物因毁损不足以清偿贷款本息，质物明显减少阻碍质权的实现，而借款人未按要求落实新的保证或新的抵（质）押；@#@@#@7.借款人在还款期间死亡、宣告失踪或丧失民事行为能力后无继承人、受遗赠人，或法定继承人、受遗赠人、监护人拒绝履行借款人已签订的借款合同。

@#@@#@经办人员发觉上述违约现象时，应向信贷主管汇报，在征得领导的同意下，按合同约定，依照违约性质、金额、程度，采取下列一种或数种方式处理：

@#@@#@1.限期纠正违约行为；@#@@#@2.收回部分或全部已贷款项；@#@@#@3.处以罚息；@#@@#@4.从借款人存款帐户中扣款，偿还贷款本息；@#@@#@5.以处分抵押物所得价款或以兑现质物所得价款清偿贷款；@#@@#@6.追索保证人连带保证责任。

@#@关于办理汽车消费贷款分期还款保证险的，经办行应当及时向保险公司提出索赔。

@#@@#@14.2.6回收@#@14.2.6.1正常回收@#@贷款偿还采取按月或按季等额偿还本金，按季支付利息，计算公式为：

@#@@#@每月还本金额=贷款本金/还款期数@#@利息按照实际使用天数计算。

@#@@#@按借款合同约定，经办人员要求借款人在每次还款截止日期前，填写《中国建设银行贷款还款凭证》一式4联，到会计柜台办理还款手续；@#@会计柜台也可依据借款合同约定，从其存款帐户中直接按月（季）扣还贷款本息。

@#@还款凭证记帐后，两联会计部门留存，一联交借款人，一联交信贷部门归档。

@#@@#@14.2.6.2提早回收@#@1.借款人主动提早全部还款。

@#@经经办行同意，借款人可主动提早全部还款。

@#@经办人员要求其应在预备还款的1个月前，向经办行送交《中国建设银行提早还款申请书》，申请提早还款。

@#@@#@2.要求借款人提早归还贷款。

@#@按合同约定，贷款期间，借款人有下列情况之一的，经办行应要求客户提早归还贷款：

@#@@#@

（1）拒绝同意经办行贷后检查的；@#@@#@

（2）提供的文件、材料不真实，拒不改正，情节严峻的；@#@@#@（3）保证人违反保证合同或丧失承担连带担保责任能力，抵押物因毁损不足以清偿贷款本息，质物明显减少阻碍质权的实现，而借款人不按要求落实新的保证或新的抵（质）押；@#@@#@（4）借款人在还款期间死亡、宣告失踪或丧失民事行为能力后无继承人、受遗赠人，或法定继承人、受遗赠人、监护人拒绝履行借款人已签订的借款合同的。

@#@@#@14.2.6.3清户撤押@#@借款人还清全部贷款本息后，会计部门办理贷款销户手续。

@#@信贷经营部门及时办理登记台帐。

@#@并按规定将执管的抵押或质押权利证明退还抵押人或质押人，请其到原抵押物登记处办理抵押注销手续。

@#@@#@14.2.7不良贷款治理@#@借款人当月未按合同规定日期、金额还款的，经办人员在还款截止日后的3个工作日内向客户发送《中国建设银行催还逾期贷款/欠息通知书》，同时抄送贷款担保人，并取得回执。

@#@会计部门于还款截止日次日将当月应还款金额转入逾期贷款帐户。

@#@催还逾期贷款通知书及回执由信贷部门归档。

@#@@#@借款人连续3期未按合同约定还本付息的，该借款人全部未还贷款应认定为不良贷款。

@#@@#@借款人连续两次未按合同规定时刻和数额还款的，由信贷经营部门牵头，按合同约定，对以抵押或质押方式担保的贷款，通过依法处分抵押或质押物，收回贷款本息；@#@对以保证方式担保的贷款，要求保证人履行保证责任，代偿全部贷款本息。

@#@@#@14.2.8资料治理@#@贷款资料包括：

@#@借款人申请材料、调查审批表、各类会计凭证、通知书等，贷款资料治理参见本《手册》第三篇第三章《信贷档案治理》。

@#@@#@ @#@@#@附件2-14-1@#@汽车消费贷款合作协议书@#@甲方:

@#@中国建设银行行@#@联系电话:

@#@@#@地址:

@#@@#@乙方：

@#@@#@联系电话：

@#@@#@地址：

@#@@#@为促进汽车消费需求，推动汽车工业的进展，双方本着平等互利的原则，依照《中国建设银行汽车消费贷款实施细则》，经友好协商，就汽车消费贷款的合作事宜，达成如下协议：

@#@@#@一、甲方指定乙方为开展汽车消费贷款业务的特约经销@#@商，积极配合乙方开展汽车销售工作，提供优质的金融服务。

@#@@#@二、乙方在甲方开立差不多结算帐户，营销资金通过甲方@#@结算。

@#@@#@三、对同意发放汽车消费贷款的借款人，甲方应当向乙方出具《汽车消费贷款通知书》。

@#@@#@四、乙方收到《汽车消费贷款通知书》后，应当协同借款人办理缴纳车辆购置附加费、领取牌照等手续，并在15个工作日内将汽车发票、缴费凭证、行车证（复印件）提交甲方；@#@关于逾期未提供上述资料的，甲方有权取消对借款人的贷款承诺，后果由乙方承担。

@#@@#@五、乙方应当保证提供给甲方的上述资料真实无误，否则，由此导致甲方不能追偿贷款而产生的损失由乙方负责。

@#@本协议期限届满不阻碍甲方接着对乙方行使追索权。

@#@@#@六、甲方在收到乙方所提交的材料后，应当在5个工作日内将相应的购车款划转给乙方。

@#@@#@七、甲方的贷款条件若发生变化应当及时通知乙方，并可应乙方的要求提供利率政策等有关信息。

@#@乙方应当定期向甲方反馈汽车销售的政策、价格等市场信息。

@#@@#@八、本协议未尽事宜，双方协商签订补充协议，补充协议与本协议具有同等法律效力。

@#@@#@九、双方发生纠纷时,首先由当事人各方协商解决，协商无效时应当向甲方所在地人民法院提起诉讼。

@#@@#@十、本协议经双方法定代表人或授权代理人签字并加盖公章后生效，有效期1年，到期后经双方协商可续签合作协议。

@#@@#@十一、本协议一式两份，甲乙双方各执一份为据。

@#@@#@甲方：

@#@法定代表人或授权代理人（签章）@#@乙方：

@#@法定代表人或授权代理人（签章）@#@年月日@#@ @#@@#@附件2-14-2@#@中国建设银行汽车消费贷款申请书（自然人）@#@申请人姓名@#@出生年月@#@年月@#@工作单位@#@身份证号@#@性不@#@联系@#@电话@#@户口所在地派出所@#@婚姻状况@#@现家庭住址@#@工作单位@#@配偶姓名@#@家庭电话@#@单位电话@#@身份证号@#@家庭邮@#@政编码@#@拟购汽车@#@情况@#@售车单@#@位名称@#@品牌@#@车牌号码@#@汽车@#@型号@#@底盘号@#@购车总@#@金额@#@万元@#@汽车@#@颜色@#@发动机号@#@存款情况@#@存款帐号@#@存款@#@金额@#@存款日期@#@贷款期限@#@及金额@#@申请贷款金额@#@元@#@申请贷@#@款期限@#@贷款占购车价款比例@#@%@#@还款资金@#@及@#@还款打算@#@家庭月平均经济收入@#@元@#@每月还款额占收入比例@#@%@#@易变现资产@#@元@#@每月可归还借款@#@元@#@抵押方式@#@抵押物品名称@#@抵押物价值@#@元@#@有无估价文件@#@质押方式@#@质物名称@#@质物价值@#@第三方保证@#@保证单位名称@#@保证金额@#@元@#@借款申请人申明：

@#@@#@申请人申明：

@#@以上信息完全属实。

@#@不管银行是否贷款，银行都将保留此贷款申请书，本人同意：

@#@银行能够审查本人的收入、财产状况及就业经历。

@#@@#@签名：

@#@@#@年月日@#@借款人@#@配偶意见：

@#@@#@配偶意见：

@#@本人是借款人的配偶，同意借款人向你行申请贷款。

@#@本人同意用本申请书所列的抵押物（质物）抵押（质押）。

@#@@#@借款人配偶签名：

@#@@#@年月日@#@注：

@#@1。

@#@易变现的资产指有价证券、金银制品等。

@#@@#@2．售车单位指从事汽车买卖的经销商。

@#@@#@3．车牌号码、底盘号、发动机号由经办行填写。

@#@@#@附件2-14-3@#@中国建设银行汽车消费贷款申请书（法人）@#@企业差不多情况@#@单位性质@#@联系电话@#@主管部门@#@邮政编码@#@注册资金@#@资产负债率@#@法定地址@#@信用等级@#@通讯地址@#@法定代表人@#@拟购车情况@#@品牌@#@型号@#@购车总金额@#@元@#@售车单位名称@#@在本行存@#@款帐号@#@贷款金额、期限@#@申请贷款金额@#@元@#@申请贷款期限@#@月@#@贷款占购车价款比例@#@担保方式@#@抵（质）押物@#@名称@#@抵（质）押物@#@价值@#@元@#@保证人名称@#@保证人地址@#@保证人通讯地址@#@保证人联系电话@#@借款申请人@#@申明：

@#@@#@@#@以上情况完全属实。

@#@银行不管是否贷款，都能够保留此申请书。

@#@本单位同意，银行能够为贷款之目的审查本单位资信及其他情况。

@#@@#@ @#@@#@法定代表人@#@（或授权代理人）签名（章）@#@年月日@#@附件2-14-4@#@中国建设银行汽车消费贷款审批表（个人）@#@申请人姓名@#@性不@#@出生年月@#@婚姻状况@#@身份证号码@#@存款帐号@#@家庭月收入@#@联系电话@#@售车单位@#@品牌型号@#@保险公司@#@贷款金额@#@利率@#@期限@#@每期还款@#@ @#@@#@担保@#@方式@#@抵押：

@#@□汽车□房产□土地使用权□其他（注明）@#@质押：

@#@□存单或国债□出租汽车营运指标□其他（注明）@#@保证：

@#@□银行□保险公司还款保证险□其他（注明）@#@保证方式调查评价意见：

@#@@#@ @#@@#@经办人意见：

@#@@#@@#@信贷经营部门负责人意见：

@#@@#@审批人意见：

@#@@#@附件2-14-5@#@汽车消费贷款通知书@#@_________________公司：

@#@@#@购车客户欲利用我行汽车消费贷款购买牌型汽车辆。

@#@经审查，符合我行贷款条件，同意向其发放汽车消费贷款元（大写），请贵公司协同购车客户办理汽车牌照等手续，并在本通知书发出之日起个工作日内直接将该客户购车发票、缴费单据（原件）及行驶证（复印件）等移交我行，逾期后";i:

39;s:

23493:

"砌筑隐蔽工程检查验收记录@#@砌筑隐蔽工程检查验收记录@#@C6-01@#@工程名称@#@大庆展华生化科技有限公司淀粉车间1@#@验收时间@#@2008年6月12日@#@编号@#@施工单位@#@中铁十八局集团建筑安装工程有限公司@#@验收部位@#@B区基础砌筑@#@依@#@据@#@及@#@内@#@容@#@1、根据图纸建施-01、02进行施工。

@#@@#@2、所用原材料进场均已进场复检，化验合格。

@#@@#@3、基础砌筑采用MU10红砖，M5水泥砂浆进行砌筑，配合比为1：

@#@6.35，稠度70-90mm，水泥为P.032.5MPa，砂为中砂。

@#@@#@4、采用“三一”砌筑法进行砌筑，砂浆饱满度大于80﹪。

@#@@#@5、基础顶面抹防水砂浆。

@#@@#@6、留置一组试块。

@#@@#@主要材料规格及@#@试验编号@#@主要材料　　规格试验编号@#@水泥　P.032.5水泥2008029@#@砂　　中砂砂2008035@#@红砖　　MU10红砖2008012@#@配合比报告编号：

@#@砂浆配比2008020@#@试块报告编号：

@#@@#@结@#@论@#@符合设计及规范规定，同意隐蔽，可以进行下道工序。

@#@@#@监理工程师施工技术施工@#@填写人：

@#@@#@（建设单位代表）：

@#@负责人：

@#@质检员：

@#@@#@大庆市工程质量监督管理协会监制@#@砌筑隐蔽工程检查验收记录@#@C6-01@#@工程名称@#@大庆展华生化科技有限公司淀粉车间1@#@验收时间@#@2008年6月18日@#@编号@#@施工单位@#@中铁十八局集团建筑安装工程有限公司@#@验收部位@#@B区一层主体砌筑@#@依@#@据@#@及@#@内@#@容@#@依据：

@#@@#@1、根据图纸建施-01、02进行施工。

@#@@#@2、图集：

@#@框架结构填充小型空心砌块墙体建筑构造（02J102-2）及砌体填充墙结构构造（06SG614-1）@#@内容：

@#@@#@1、所用原材料进场均已进场复检，化验合格。

@#@@#@2、主体砌筑采用空心砌块，M5混合砂浆进行砌筑，配合比水泥：

@#@砂为1：

@#@6.40，砂浆王为水泥用量的0.2％，每立方米砂浆材料用量：

@#@水泥228㎏，砂1460㎏，砂浆王0.5㎏，稠度70-90mm。

@#@@#@3、框架柱与墙体每三皮空心砖设2ф8拉结筋，伸入墙体1000mm，末端做90度弯钩，锚入墙内。

@#@@#@4、标高为3.200m及6.200mm处设200mm厚混凝土带（416；@#@416；@#@箍筋8＠200）。

@#@@#@5、框架梁与墙体设2ф8拉结筋，间距1.5m锚入墙内。

@#@@#@6、门洞口设置构造柱（612，箍筋8＠200）。

@#@窗口下砌两皮红砖，设板带（28）。

@#@@#@7、水平灰缝砂浆饱满度大于90﹪，竖向灰缝砂浆饱满度大于80﹪。

@#@@#@8、留置一组试块。

@#@@#@主要材料规格及@#@试验编号@#@主要材料　　规格试验编号@#@水泥　　P.032.5水泥2008033@#@砂　　中砂砂2008035@#@空心砌块390×@#@390×@#@190空心砖2008006@#@空心砌块390×@#@190×@#@190空心砖2008007@#@空心砌块390×@#@190×@#@90　空心砖2008009@#@配合比报告编号：

@#@砂浆配比2008019@#@试块报告编号：

@#@@#@结@#@论@#@符合设计及规范规定，同意隐蔽，可以进行下道工序。

@#@@#@监理工程师施工技术施工@#@填写人：

@#@@#@（建设单位代表）：

@#@负责人：

@#@质检员：

@#@@#@大庆市工程质量监督管理协会监制@#@砌筑隐蔽工程检查验收记录@#@C6-01@#@工程名称@#@大庆展华生化科技有限公司淀粉车间1@#@验收时间@#@2008年8月20日@#@编号@#@施工单位@#@中铁十八局集团建筑安装工程有限公司@#@验收部位@#@B区二层及三层主体砌筑@#@依@#@据@#@及@#@内@#@容@#@依据：

@#@@#@1、根据图纸建施-04、05进行施工。

@#@@#@2、图集：

@#@框架结构填充小型空心砌块墙体建筑构造（02J102-2）及砌体填充墙结构构造（06SG614-1）@#@内容：

@#@@#@1、所用原材料进场均已进场复检，化验合格。

@#@@#@2、主体砌筑采用空心砌块，M5混合砂浆进行砌筑，配合比水泥：

@#@砂为1：

@#@6.40，砂浆王为水泥用量的0.2％，每立方米砂浆材料用量：

@#@水泥228㎏，砂1460㎏，砂浆王0.5㎏，稠度70-90mm。

@#@@#@3、框架柱与墙体每三皮空心砖设2ф8拉结筋，伸入墙体1000mm，末端做90度弯钩，锚入墙内。

@#@@#@4、标高为11.700m及17.700mm处及窗口处设240mm厚混凝土圈梁（416；@#@416；@#@箍筋8＠200）。

@#@@#@5、框架梁与墙体设2ф8拉结筋，间距1.5m锚入墙内。

@#@@#@6、门洞口设置构造柱（612，箍筋8＠200）。

@#@窗口下砌两皮红砖，设板带（28）。

@#@@#@7、水平灰缝砂浆饱满度大于90﹪，竖向灰缝砂浆饱满度大于80﹪。

@#@@#@8、留置一组试块。

@#@@#@主要材料规格及@#@试验编号@#@主要材料　　规格试验编号@#@水泥　　P.032.5水泥2008058@#@砂　　中砂砂2008047@#@空心砌块390×@#@390×@#@190空心砖2008021、2008030@#@空心砌块390×@#@190×@#@190空心砖2008019@#@空心砌块390×@#@190×@#@90　空心砖2008009@#@配合比报告编号：

@#@砂浆配比2008019@#@试块报告编号：

@#@@#@结@#@论@#@符合设计及规范规定，同意隐蔽，可以进行下道工序。

@#@@#@监理工程师施工技术施工@#@填写人：

@#@@#@（建设单位代表）：

@#@负责人：

@#@质检员：

@#@@#@大庆市工程质量监督管理协会监制@#@砌筑隐蔽工程检查验收记录@#@C6-01@#@工程名称@#@大庆展华生化科技有限公司淀粉车间1@#@验收时间@#@2008年8月1日@#@编号@#@施工单位@#@中铁十八局集团建筑安装工程有限公司@#@验收部位@#@B区女儿墙砌筑@#@依@#@据@#@及@#@内@#@容@#@依据：

@#@@#@1、根据图纸结施B-9进行施工。

@#@@#@2、黑龙江省建筑工程施工质量验收标准（DB23/717-2003）。

@#@@#@内容：

@#@@#@1、所用原材料进场均已进场复检，化验合格。

@#@@#@2、主体砌筑采用MU10级红砖，M5混合砂浆进行砌筑，配合比水泥：

@#@砂为1：

@#@6.40，砂浆王为水泥用量的0.2％，每立方米砂浆材料用量：

@#@水泥228㎏，砂1460㎏，砂浆王0.5㎏，稠度70-90mm。

@#@@#@3、构造柱处砌成马牙槎，先退后进，退300mm，进200mm。

@#@@#@4、采用“三一”砌筑法进行砌筑，砂浆饱满度大于80﹪。

@#@@#@5、留置一组试块。

@#@@#@主要材料规格及@#@试验编号@#@主要材料　　规格试验编号@#@水泥　P.C32.5水泥2008058@#@砂　　中砂砂2008039@#@红砖　　MU10红砖2008012@#@配合比报告编号：

@#@砂浆配比2008019@#@试块报告编号：

@#@@#@结@#@论@#@符合设计及黑龙江省建筑工程施工质量验收标准（DB23/717-2003）的合格规定，同意隐蔽，可以进行下道工序。

@#@@#@监理工程师施工技术施工@#@填写人：

@#@@#@（建设单位代表）：

@#@负责人：

@#@质检员：

@#@@#@大庆市工程质量监督管理协会监制@#@砌筑隐蔽工程检查验收记录@#@C6-01@#@工程名称@#@大庆展华生化科技有限公司淀粉车间1@#@验收时间@#@2008年8月10日@#@编号@#@施工单位@#@中铁十八局集团建筑安装工程有限公司@#@验收部位@#@E区女儿墙砌筑@#@依@#@据@#@及@#@内@#@容@#@依据：

@#@@#@1、根据图纸结施E-6进行施工。

@#@@#@2、黑龙江省建筑工程施工质量验收标准（DB23/717-2003）。

@#@@#@内容：

@#@@#@1、所用原材料进场均已进场复检，化验合格。

@#@@#@2、主体砌筑采用MU10级红砖，M5混合砂浆进行砌筑，配合比水泥：

@#@砂为1：

@#@6.40，砂浆王为水泥用量的0.2％，每立方米砂浆材料用量：

@#@水泥228㎏，砂1460㎏，砂浆王0.5㎏，稠度70-90mm。

@#@@#@3、构造柱处砌成马牙槎，先退后进，退300mm，进200mm。

@#@@#@4、采用“三一”砌筑法进行砌筑，砂浆饱满度大于80﹪。

@#@@#@5、留置一组试块。

@#@@#@主要材料规格及@#@试验编号@#@主要材料　　规格试验编号@#@水泥　P.C32.5水泥2008058@#@砂　　中砂砂2008039@#@红砖　　MU10红砖2008012@#@配合比报告编号：

@#@砂浆配比2008019@#@试块报告编号：

@#@@#@结@#@论@#@符合设计及黑龙江省建筑工程施工质量验收标准（DB23/717-2003）的合格规定，同意隐蔽，可以进行下道工序。

@#@@#@监理工程师施工技术施工@#@填写人：

@#@@#@（建设单位代表）：

@#@负责人：

@#@质检员：

@#@@#@大庆市工程质量监督管理协会监制@#@砌筑隐蔽工程检查验收记录@#@C6-01@#@工程名称@#@大庆展华生化科技有限公司淀粉车间1@#@验收时间@#@2008年8月20日@#@编号@#@施工单位@#@中铁十八局集团建筑安装工程有限公司@#@验收部位@#@C区女儿墙砌筑@#@依@#@据@#@及@#@内@#@容@#@依据：

@#@@#@1、根据图纸结施C-11进行施工。

@#@@#@2、黑龙江省建筑工程施工质量验收标准（DB23/717-2003）。

@#@@#@内容：

@#@@#@1、所用原材料进场均已进场复检，化验合格。

@#@@#@2、主体砌筑采用MU10级红砖，M5混合砂浆进行砌筑，配合比水泥：

@#@砂为1：

@#@6.40，砂浆王为水泥用量的0.2％，每立方米砂浆材料用量：

@#@水泥228㎏，砂1460㎏，砂浆王0.5㎏，稠度70-90mm。

@#@@#@3、构造柱处砌成马牙槎，先退后进，退300mm，进200mm。

@#@@#@4、采用“三一”砌筑法进行砌筑，砂浆饱满度大于80﹪。

@#@@#@5、留置一组试块。

@#@@#@主要材料规格及@#@试验编号@#@主要材料　　规格试验编号@#@水泥　P.C32.5水泥2008058@#@砂　　中砂砂2008039@#@红砖　　MU10红砖2008012@#@配合比报告编号：

@#@砂浆配比2008019@#@试块报告编号：

@#@@#@结@#@论@#@符合设计及黑龙江省建筑工程施工质量验收标准（DB23/717-2003）的合格规定，同意隐蔽，可以进行下道工序。

@#@@#@监理工程师施工技术施工@#@填写人：

@#@@#@（建设单位代表）：

@#@负责人：

@#@质检员：

@#@@#@大庆市工程质量监督管理协会监制@#@砌筑隐蔽工程检查验收记录@#@C6-01@#@工程名称@#@大庆展华生化科技有限公司淀粉车间1@#@验收时间@#@2008年8月15日@#@编号@#@施工单位@#@中铁十八局集团建筑安装工程有限公司@#@验收部位@#@D区女儿墙砌筑@#@依@#@据@#@及@#@内@#@容@#@依据：

@#@@#@1、根据图纸结施D-14进行施工。

@#@@#@2、黑龙江省建筑工程施工质量验收标准（DB23/717-2003）。

@#@@#@内容：

@#@@#@1、所用原材料进场均已进场复检，化验合格。

@#@@#@2、主体砌筑采用MU10级红砖，M5混合砂浆进行砌筑，配合比水泥：

@#@砂为1：

@#@6.40，砂浆王为水泥用量的0.2％，每立方米砂浆材料用量：

@#@水泥228㎏，砂1460㎏，砂浆王0.5㎏，稠度70-90mm。

@#@@#@3、构造柱处砌成马牙槎，先退后进，退300mm，进200mm。

@#@@#@4、采用“三一”砌筑法进行砌筑，砂浆饱满度大于80﹪。

@#@@#@5、留置一组试块。

@#@@#@主要材料规格及@#@试验编号@#@主要材料　　规格试验编号@#@水泥　P.C32.5水泥2008058@#@砂　　中砂砂2008039@#@红砖　　MU10红砖2008012@#@配合比报告编号：

@#@砂浆配比2008019@#@试块报告编号：

@#@@#@结@#@论@#@符合设计及黑龙江省建筑工程施工质量验收标准（DB23/717-2003）的合格规定，同意隐蔽，可以进行下道工序。

@#@@#@监理工程师施工技术施工@#@填写人：

@#@@#@（建设单位代表）：

@#@负责人：

@#@质检员：

@#@@#@大庆市工程质量监督管理协会监制@#@砌筑隐蔽工程检查验收记录@#@C6-01@#@工程名称@#@大庆展华生化科技有限公司淀粉车间1@#@验收时间@#@2008年7月20日@#@编号@#@施工单位@#@中铁十八局集团建筑安装工程有限公司@#@验收部位@#@E区基础砌筑@#@依@#@据@#@及@#@内@#@容@#@依据：

@#@@#@1、根据图纸建施-01、02进行施工。

@#@@#@2、黑龙江省建筑工程施工质量验收标准（DB23/717-2003）。

@#@@#@内容：

@#@@#@1、所用原材料进场均已进场复检，化验合格。

@#@@#@2、基础砌筑采用MU10红砖，M5水泥砂浆进行砌筑，配合比为1：

@#@6.35，稠度70-90mm。

@#@每立方米砂浆材料用量：

@#@水泥230㎏，砂1460㎏。

@#@水泥为P.C32.5MPa，砂为中砂。

@#@@#@3、采用“三一”砌筑法进行砌筑，砂浆饱满度大于80﹪。

@#@@#@4、基础顶面抹防水砂浆。

@#@@#@5、留置一组试块。

@#@@#@主要材料规格及@#@试验编号@#@主要材料　　规格试验编号@#@水泥　P.032.5水泥2008043@#@砂　　中砂砂2008047@#@红砖　　MU10红砖2008012@#@配合比报告编号：

@#@砂浆配比2008020@#@试块报告编号：

@#@@#@结@#@论@#@符合设计及规范规定，同意隐蔽，可以进行下道工序。

@#@@#@监理工程师施工技术施工@#@填写人：

@#@@#@（建设单位代表）：

@#@负责人：

@#@质检员：

@#@@#@大庆市工程质量监督管理协会监制@#@砌筑隐蔽工程检查验收记录@#@C6-01@#@工程名称@#@大庆展华生化科技有限公司淀粉车间1@#@验收时间@#@2008年8月5日@#@编号@#@施工单位@#@中铁十八局集团建筑安装工程有限公司@#@验收部位@#@F区基础砌筑@#@依@#@据@#@及@#@内@#@容@#@依据：

@#@@#@1、根据图纸建施-01、02进行施工。

@#@@#@2、黑龙江省建筑工程施工质量验收标准（DB23/717-2003）。

@#@@#@内容：

@#@@#@1、所用原材料进场均已进场复检，化验合格。

@#@@#@2、基础砌筑采用MU10红砖，M5水泥砂浆进行砌筑，配合比为1：

@#@6.35，稠度70-90mm。

@#@每立方米砂浆材料用量：

@#@水泥230㎏，砂1460㎏。

@#@水泥为P.C32.5MPa，砂为中砂。

@#@@#@3、采用“三一”砌筑法进行砌筑，砂浆饱满度大于80﹪。

@#@@#@4、基础顶面抹防水砂浆。

@#@@#@5、留置一组试块。

@#@@#@主要材料规格及@#@试验编号@#@主要材料　　规格试验编号@#@水泥　P.032.5水泥2008058@#@砂　　中砂砂2008039@#@红砖　　MU10红砖2008012@#@配合比报告编号：

@#@砂浆配比2008020@#@试块报告编号：

@#@@#@结@#@论@#@符合设计及规范规定，同意隐蔽，可以进行下道工序。

@#@@#@监理工程师施工技术施工@#@填写人：

@#@@#@（建设单位代表）：

@#@负责人：

@#@质检员：

@#@@#@大庆市工程质量监督管理协会监制@#@砌筑隐蔽工程检查验收记录@#@C6-01@#@工程名称@#@大庆展华生化科技有限公司淀粉车间1@#@验收时间@#@2008年7月25日@#@编号@#@施工单位@#@中铁十八局集团建筑安装工程有限公司@#@验收部位@#@E区一层主体砌筑@#@依@#@据@#@及@#@内@#@容@#@依据：

@#@@#@1、根据图纸建施-01、02进行施工。

@#@@#@2、图集：

@#@框架结构填充小型空心砌块墙体建筑构造（02J102-2）及砌体填充墙结构构造（06SG614-1）@#@3、黑龙江建筑工程质量验收标准（DB23/717-2003）@#@内容：

@#@@#@1、所用原材料进场均已进场复检，化验合格。

@#@@#@2、主体砌筑采用空心砌块，M5混合砂浆进行砌筑，配合比水泥：

@#@砂为1：

@#@6.40，砂浆王为水泥用量的0.2％，每立方米砂浆材料用量：

@#@水泥228㎏，砂1460㎏，砂浆王0.5㎏，稠度70-90mm。

@#@@#@3、框架柱与墙体每三皮空心砖设2ф8拉结筋，伸入墙体1000mm，末端做90度弯钩，锚入墙内。

@#@@#@4、标高为3.200m处设240mm厚混凝土圈梁（416；@#@416；@#@箍筋8＠200）。

@#@@#@5、框架梁与墙体设2ф8拉结筋，间距1.5m锚入墙内。

@#@@#@6、门洞口设置构造柱（612，箍筋8＠200）。

@#@窗口下砌两皮红砖，设板带（28）。

@#@@#@7、水平灰缝砂浆饱满度大于90﹪，竖向灰缝砂浆饱满度大于80﹪。

@#@@#@8、留置一组试块。

@#@@#@主要材料规格及@#@试验编号@#@主要材料　　规格试验编号@#@水泥　　P.C32.5水泥2008043@#@砂　　中砂砂2008039@#@空心砌块390×@#@390×@#@190空心砖2008020@#@空心砌块390×@#@190×@#@190空心砖2008018@#@空心砌块390×@#@190×@#@90　空心砖2008009@#@配合比报告编号：

@#@砂浆配比2008019@#@试块报告编号：

@#@@#@结@#@论@#@符合设计及黑龙江建筑工程质量验收标准（DB23/717-2003）的合格要求，同意隐蔽，可以进行下道工序。

@#@@#@监理工程师施工技术施工@#@填写人：

@#@@#@（建设单位代表）：

@#@负责人：

@#@质检员：

@#@@#@大庆市工程质量监督管理协会监制@#@砌筑隐蔽工程检查验收记录@#@C6-01@#@工程名称@#@大庆展华生化科技有限公司淀粉车间1@#@验收时间@#@2008年8月1日@#@编号@#@施工单位@#@中铁十八局集团建筑安装工程有限公司@#@验收部位@#@E区二层主体砌筑@#@依@#@据@#@及@#@内@#@容@#@依据：

@#@@#@1、根据图纸建施-04进行施工。

@#@@#@2、图集：

@#@框架结构填充小型空心砌块墙体建筑构造（02J102-2）及砌体填充墙结构构造（06SG614-1）@#@3、黑龙江建筑工程质量验收标准（DB23/717-2003）@#@内容：

@#@@#@1、所用原材料进场均已进场复检，化验合格。

@#@@#@2、主体砌筑采用空心砌块，M5混合砂浆进行砌筑，配合比水泥：

@#@砂为1：

@#@6.40，砂浆王为水泥用量的0.2％，每立方米砂浆材料用量：

@#@水泥228㎏，砂1460㎏，砂浆王0.5㎏，稠度70-90mm。

@#@@#@3、框架柱与墙体每三皮空心砖设2ф8拉结筋，伸入墙体1000mm，末端做90度弯钩，锚入墙内。

@#@@#@4、标高为9.200m处设240mm厚混凝土圈梁（416；@#@416；@#@箍筋8＠200）。

@#@@#@5、框架梁与墙体设2ф8拉结筋，间距1.5m锚入墙内。

@#@@#@6、门洞口设置构造柱（612，箍筋8＠200）。

@#@窗口下砌两皮红砖，设板带（28）。

@#@@#@7、水平灰缝砂浆饱满度大于90﹪，竖向灰缝砂浆饱满度大于80﹪。

@#@@#@8、留置一组试块。

@#@@#@主要材料规格及@#@试验编号@#@主要材料　　规格试验编号@#@水泥　　P.C32.5水泥2008058@#@砂　　中砂砂2008039@#@空心砌块390×@#@390×@#@190空心砖2008020@#@空心砌块390×@#@190×@#@190空心砖2008018@#@空心砌块390×@#@190×@#@90　空心砖2008009@#@配合比报告编号：

@#@砂浆配比2008019@#@试块报告编号：

@#@@#@结@#@论@#@符合设计及黑龙江建筑工程质量验收标准（DB23/717-2003）的合格要求，同意隐蔽，可以进行下道工序。

@#@@#@监理工程师施工技术施工@#@填写人：

@#@@#@（建设单位代表）：

@#@负责人：

@#@质检员：

@#@@#@大庆市工程质量监督管理协会监制@#@砌筑隐蔽工程检查验收记录@#@C6-01@#@工程名称@#@大庆展华生化科技有限公司淀粉车间1@#@验收时间@#@2008年8月25日@#@编号@#@施工单位@#@中铁十八局集团建筑安装工程有限公司@#@验收部位@#@F区一层主体砌筑@#@依@#@据@#@及@#@内@#@容@#@依据：

@#@@#@1、根据图纸建施-03进行施工。

@#@@#@2、图集：

@#@框架结构填充小型空心砌块墙体建筑构造（02J102-2）及砌体填充墙结构构造（06SG614-1）@#@3、黑龙江建筑工程质量验收标准（DB23/717-2003）@#@内容：

@#@@#@1、所用原材料进场均已进场复检，化验合格。

@#@@#@2、主体砌筑采用空心砌块，M5混合砂浆进行砌筑，配合比水泥：

@#@砂为1：

@#@6.40，砂浆王为水泥用量的0.2％，每立方米砂浆材料用量：

@#@水泥228㎏，砂1460㎏，砂浆王0.5㎏，稠度70-90mm。

@#@@#@3、框架柱与墙体每三皮空心砖设2ф8拉结筋，伸入墙体1000mm，末端做90度弯钩，锚入墙内。

@#@@#@4、窗口处设240mm厚现浇混凝土梁（416；@#@416；@#@箍筋8＠200）。

@#@@#@5、框架梁与墙体设2ф8拉结筋，间距1.5m锚入墙内。

@#@@#@6、门洞口设置构造柱（612，箍筋8＠200）。

@#@窗口下砌两皮红砖，设板带（28）。

@#@@#@7、水平灰缝砂浆饱满度大于90﹪，竖向灰缝砂浆饱满度大于80﹪。

@#@@#@8、留置一组试块。

@#@@#@主要材料规格及@#@试验编号@#@主要材料　　规格试验编号@#@水泥　　P.C32.5水泥2008058@#@砂　　中砂砂2008047@#@空心砌块390×@#@390×@#@190空心砖2008031@#@空心砌块390×@#@190×@#@190空心砖2008022@#@空心砌块390×@#@190×@#@90　空心砖2008039@#@配合比报告编号：

@#@砂浆配比2008019@#@试块报告编号：

@#@@#@结@#@论@#@符合设计及黑龙江建筑工程质量验收标准（DB23/717-2003）的合格要求，同意隐蔽，可以进行下道工序。

@#@@#@监理工程师施工技术施工@#@填写人：

@#@@#@（建设单位代表）：

@#@负责人：

@#@质检员：

@#@@#@大庆市工程质量监督管理协会监制@#@砌筑隐蔽工程检查验收记录@#@C6-01@#@工程名称@#@大庆展华生化科技有限公司淀粉车间1@#@验收时间@#@2008年8月28日@#@编号@#@施工单位@#@中铁十八局集团建筑安装工程有限公司@#@验收部位@#@F区二层主体砌筑@#@依@#@据@#@及@#@内@#@容@#@依据：

@#@@#@1、根据图纸建施-04进行施工。

@#@@#@2、图集：

@#@框架结构填充小型空心砌块墙体建筑构造（02J102-2）及砌体填充墙结构构造（06SG614-1）@#@3、黑龙江建筑工程质量验收标准（DB23/717-2003）@#@内容：

@#@@#@1、所用原材料进场均已进场复检，化验合格。

@#@@#@2、主体砌筑采用空心砌块，M5混合砂浆进行砌筑，配合比水泥：

@#@砂为1：

@#@6.40，砂浆王为水泥用量的0.2％，每立方米砂浆材料用量：

@#@水泥228㎏，砂1460㎏，砂浆王0.5㎏，稠度70-90mm。

@#@@#@3、框架柱与墙体每三皮空心砖设2ф8拉结筋，伸入墙体1000mm，末端做90度弯钩，锚入墙内。

@#@@#@4、窗口处设240mm厚现浇混凝土梁（416；@#@416；@#@箍筋8＠200）。

@#@@#@5、框架梁与墙体设2ф8拉结筋，间距1.5m锚入墙内。

@#@@#@6、门洞口设置构造柱（612，箍筋8＠200）。

@#@窗口下砌两皮红砖，设板带（28）。

@#@@#@7、水平灰缝砂浆饱满度大于90﹪，竖向灰缝砂浆饱满度大于80﹪。

@#@@#@8、留置一组试块。

@#@@#@主要材料规格及@#@试验编号@#@主要材料　　规格试验编号@#@水泥　　P.C32.5水泥2008058@#@砂　　中砂砂2008047@#@空心砌块390×@#@390×@#@190空心砖2008031@#@空心砌块390×@#@190×@#@190空心砖2008022@#@空心砌块390×@#@190×@#@90　空心砖2008039@#@配合比报告编号：

@#@砂浆配比2008019@#@试块报告编号：

@#@@#@结@#@论@#@符合设计及黑龙江建筑工程质量验收标准（DB23/717-2003）的合格要求，同意隐蔽，可以进行下道工序。

@#@@#@监理工程师施工技术施工@#@填写人：

@#@@#@（建设单位代表）：

@#@负责人：

@#@质检员：

@#@@#@大庆市工程质量监督管理协会监制@#@砌筑隐蔽工程检查验收记录@#@C6-01@#@工程名称@#@大庆展华生化科技有限公司淀粉车间1@#@验收时间@#@2008年9月1日@#@编号@#@施工单位@#@中铁十八局集团建筑安装工程有限公司@#@验收部位@#@F区三层主体砌筑@#@依@#@据@#@及@#@内@#@容@#@依据：

@#@@#@1、根据图纸建施-04进行施工。

@#@@#@2、图集：

@#@框架结构填充小型空心砌块墙体建筑构造";i:

40;s:

16453:

"强烈推荐小学数学速算技巧@#@指算法@#@ @#@@#@个位数比十位数大1乘以9的运算@#@方法：

@#@@#@前面因数的个位数是几；@#@就把第几个手指弯回来；@#@弯指左边有几个手指；@#@则表示乘积的百位数是几。

@#@弯指读0；@#@则表示乘积的十位数是0；@#@弯指右边有几个手指；@#@则表示乘积的个位数是几。

@#@@#@口诀：

@#@@#@个位是几弯回几；@#@弯指左边是百位；@#@弯指读0为十位；@#@弯指右边是个位。

@#@@#@例：

@#@34×@#@9=306@#@个位数比十位数大任意数乘以9的运算@#@方法：

@#@@#@凡是个位数比十位数大任意数乘以9时；@#@仍是前面因数的个位数是几；@#@将第几个手指弯回来；@#@弯回来的手指不读数；@#@作为乘积的十位数与个位数的分界线。

@#@前面因数的十位数是几；@#@从左边起数过几个手指；@#@则表示乘积的百位数就是几；@#@弯指左边减去百位数；@#@还剩几个手指；@#@则表示乘积的十位数是几；@#@弯指的右边有几个手指；@#@则表示乘积的个位数是几。

@#@@#@口诀：

@#@@#@个位是几弯回几；@#@原十位数为百位。

@#@左边减去百位数；@#@剩余手指为十位。

@#@弯指作为分界线；@#@弯指右边是个位。

@#@@#@例：

@#@13×@#@9=117@#@个位数和十位数相同乘以9@#@方法：

@#@@#@凡是个位数和十位数相同乘以9时；@#@它的个位数是几则将第几个手指弯回来。

@#@弯指左边有几个手指则表示乘积的百位数是几。

@#@弯回来的手指读9；@#@作为乘积的十位数。

@#@弯指右边有几个手指；@#@则表示乘积的个位数是几。

@#@@#@口诀：

@#@@#@个位是几就弯几；@#@弯指左边是百位。

@#@弯指读9是十位；@#@弯指右边是个位。

@#@@#@例：

@#@88×@#@9=792@#@个位数比十位数小乘积9的运算@#@方法：

@#@@#@计算时只要将前面因数的十位数减1写在百位上；@#@前面因数的个位数是几；@#@写在乘积的十位上；@#@前面因数于与100的差数；@#@写在乘积的个位即可。

@#@@#@如果是80几乘以9；@#@因80几与100差10几；@#@则在乘积的十位数上加1.如果是70几乘以9；@#@因70几与100差20几；@#@则应在乘积的十位上加2。

@#@其他依次类推。

@#@@#@口诀：

@#@@#@十位减1写百位；@#@原个位数写十位。

@#@与百差几写个位；@#@如差几十加十位。

@#@@#@例：

@#@94×@#@9=84662×@#@9=558@#@加法@#@加大减差法@#@方法：

@#@@#@在一个加式里；@#@如果被加数或加数有一个接近整十、整百、整千等；@#@都以整数来加；@#@然后再减去这个差数（即补数）；@#@这样计算起来十分方便。

@#@@#@口诀：

@#@@#@用第一个加数加上第二个加数的整十、整百、整千……再减去第二个加数与整十、整百、整千……的差；@#@等于和。

@#@@#@求只是两个数字位置变换两位数的和@#@方法：

@#@@#@在一个两位数的加式里；@#@如果被加数的十位数和加数的个位数相同；@#@而被加数的个位数又和加数的十位数相同；@#@就将被加数的十位数和个位数相加之和再乘以11；@#@即为这个加式的和。

@#@@#@口诀：

@#@@#@（首+尾）×@#@11=和@#@例：

@#@58+85=（5+8）×@#@11=143@#@一目三行加法@#@方法：

@#@@#@若三行数在一起相加；@#@未加之前先虚进1；@#@把第一位和末尾第二位之间的数看作中间数；@#@凑9弃掉；@#@剩几写几；@#@末尾一位数凑10弃掉；@#@剩几写几；@#@即为所求三行之和。

@#@@#@口诀：

@#@@#@提前虚进1；@#@中间弃9；@#@末尾弃10。

@#@@#@注意三个重点：

@#@@#@相加不够9的用分段法：

@#@直接相加；@#@并要提前虚进1；@#@@#@中间数相加大于19的（弃19）；@#@前面多进1；@#@@#@末位数相加大于20的（弃20）；@#@前边多进1。

@#@@#@减法@#@减大加差法@#@方法：

@#@@#@在一个减式里；@#@如果被减数的后几位数值较小；@#@而减数的后几位数值较大；@#@往往要向前借好几位时；@#@则应将减数中加上一个数（即补数）变成整数；@#@从被减数中减去；@#@然后再加上这个补数；@#@即得最终差数。

@#@@#@口诀：

@#@@#@用被减数减去减数的整十、整百、整千……再加上减数与整十、整百、整千……的差；@#@等于差。

@#@@#@求只是数字位置颠倒两个两位数的差@#@方法：

@#@@#@在一个两位数的减式里；@#@如果被减数的十位数值与减数的个位数值相同；@#@而被减数的个位数值又与减数的十位数值相同时；@#@用被减数的十位数值；@#@减去被减数的个位数值；@#@再乘以9等于差。

@#@@#@口诀：

@#@@#@用被减数的十位数减去它的个位数；@#@再乘以9；@#@等于差。

@#@@#@例：

@#@74-47=（7-4）×@#@9=27@#@求只是首尾换位中间数相同的两个三位数的差@#@方法：

@#@@#@被减数的百位数减去个位数的差乘以9；@#@分别将乘积的十位数值作为百位数；@#@将乘积的个位数值仍作为个位数；@#@两数中间写上一个9（即十位）；@#@便是这个减式的差。

@#@@#@口诀：

@#@@#@用被减数的百位数减去它的个位数；@#@再乘以9；@#@得到一个两位数；@#@再在这个数中间写上9；@#@就等于这两个数的差。

@#@@#@例：

@#@936-639=（9-6）×@#@9=3×@#@9=27=2（9）7@#@求两个互补数的差@#@求补数的方法：

@#@@#@从十位数起向左边；@#@无论有多少位数；@#@都给它凑成9；@#@个位数（即末尾一个数）凑成10即可；@#@这就是它的补数。

@#@@#@互补的概念：

@#@@#@两数相加（和）等于整10、整100、整1000……叫互补。

@#@@#@求补数的技巧：

@#@@#@前凑9；@#@后凑10。

@#@@#@口诀：

@#@@#@两位互补的数相减：

@#@减50后；@#@再乘以2等于差；@#@@#@三位互补的数相减：

@#@减500后；@#@再乘以2等于差；@#@@#@四位互补的数相减：

@#@减5000后；@#@再乘以2等于差；@#@@#@……依此类推。

@#@@#@乘法@#@十位数相同；@#@个位数互补的乘法运算@#@方法：

@#@@#@在一个两位数的乘式里；@#@凡是十位数相同；@#@个位数互补时；@#@在前面因数的十位数上加上一个1；@#@再和另一个因数的十位数相乘；@#@所得的积写在乘积的前两位。

@#@然后个位和个位相乘的积；@#@写在后两位；@#@即为乘式的最终积。

@#@@#@口诀：

@#@@#@前面数十位加个1；@#@和另一个数十位乘得积；@#@后写两个个位积；@#@即为所求最终积。

@#@@#@例：

@#@67×@#@63=6×@#@（6+1）……7×@#@3=42……21=4221@#@十位数互补；@#@个位数相同的乘法运算@#@方法：

@#@@#@在一个两位数的乘式里；@#@如果前面因数和后面因数的十位数互补；@#@它们的个位数相同时计算方法：

@#@首先十位数与十位数相乘的积再加上个位数写前边；@#@后写它们两个数个位相乘之积；@#@即为所求最终积。

@#@@#@口诀：

@#@@#@十位相乘加个位；@#@个位相乘写后边。

@#@十位数没有要添个0（例2）。

@#@@#@例1：

@#@76×@#@36=（7×@#@3+6）……6×@#@6=27……36+2736@#@例2：

@#@83×@#@23=（8×@#@2+3）……3×@#@3=19……（0）9=1909@#@一个数十位与个位互补另一个数相同的乘法运算@#@方法：

@#@@#@在互补的十位数上加个1；@#@和另一数十位乘得积；@#@后面写上两个数个位相乘的积；@#@即为所求的最终积。

@#@@#@注意：

@#@@#@

（1）补数在上面还是在下面；@#@必须在互补数十位加个1；@#@上下相乘；@#@即可。

@#@@#@

（2）对于多位数都相同的数；@#@中间有几个数（除首尾两个）；@#@直接写在积得中间即可。

@#@@#@口诀：

@#@@#@互补数十位加个1；@#@和另一数十位乘得积；@#@后续两个个位积；@#@即为所求最终积。

@#@@#@11的乘法运算@#@方法：

@#@@#@凡任何一个数乘以11时；@#@最高位是几；@#@就向前位进几。

@#@最高位数和第二位数相加写在第二位；@#@第二位数和第三位数相加写在第三位。

@#@相加超10前面加1；@#@个位是几还写几；@#@依此类推；@#@就是11的乘积。

@#@@#@口诀：

@#@@#@高位是几则进几；@#@两两相加挨次写。

@#@相加超十前加1；@#@个位是几还是几。

@#@@#@十位数是1的乘法运算@#@方法：

@#@@#@在一个两位数的乘式里；@#@如果两个数十位都是1；@#@个位是任意数；@#@可将个位与个位相乘；@#@得数写后面；@#@个位与个位相加之和写中间；@#@十位与十位相乘得积；@#@写前边（有进位的加进位）；@#@即为这个乘式之积。

@#@@#@口诀：

@#@@#@个位相乘写个位；@#@个位相加写十位；@#@有进位的加进位。

@#@十位相乘写百位；@#@有进位的加进位。

@#@@#@例：

@#@18×@#@16=288@#@个位数是1的乘法运算@#@方法：

@#@@#@在一个两位数的乘式里；@#@如果两个数的个位数都是1；@#@而且十位数是任意数时；@#@可按三步计算：

@#@

（1）将个位数相乘写个位；@#@@#@

（2）十位数相加写十位；@#@@#@（3）十位数相乘写百位（有进位的加进位）。

@#@@#@即为乘式的最终积。

@#@@#@口诀：

@#@@#@个位相乘写个位；@#@十位相加写十位；@#@十位相乘写高位（有进位的加进位）。

@#@@#@例：

@#@91×@#@81=7371@#@特殊数的乘法运算@#@方法：

@#@@#@在一个乘式里；@#@前面的因数缩小几倍；@#@后面的因数就扩大几倍；@#@其积不变。

@#@@#@口诀：

@#@@#@任何数乘以15、35或45；@#@就把这个任何数缩小2倍；@#@再把15、35或45扩大2倍；@#@其积不变。

@#@@#@任何数乘以25；@#@就把这个任何数缩小4倍；@#@再把25扩大4倍；@#@其积不变。

@#@@#@任何数乘以125；@#@就把这个任何数缩小8倍；@#@再把125扩大8倍；@#@其积不变。

@#@@#@例：

@#@78×@#@45=（78÷@#@2）×@#@（45×@#@2）=39×@#@90=3510@#@9的乘法运算@#@方法：

@#@@#@9乘任何数时；@#@要看两位数；@#@才能决定是进几；@#@前位数值小于后位数值时；@#@前位的数值是几则进几（照数进）。

@#@如果前位数值大于后位数时；@#@无论是大几；@#@在前位上只减一个1；@#@余数即是应进的数；@#@即称为前大于后要减1。

@#@@#@口诀：

@#@@#@前小于后照数进；@#@前大于后要减1。

@#@各数本个皆互补；@#@算到末尾必减1。

@#@@#@数学可能让很多人头疼；@#@但又让一些人如痴如醉。

@#@@#@我们给大家介绍一些有趣的数学技巧；@#@希望大家喜欢上数学！

@#@@#@数字乘以 @#@11@#@个位数乘以 @#@11 @#@很容易得到结果；@#@但是两位数或更大的数字乘以 @#@11 @#@怎么算呢？

@#@其实也很简单！

@#@下面我们以 @#@34 @#@×@#@ @#@11 @#@为例子~@#@首先把 @#@34 @#@拆开；@#@分别放在百位和个位；@#@然后 @#@3+4 @#@的结果放在十位；@#@所以结果是 @#@374.@#@这个虽然看起来复杂；@#@但计算方法类似。

@#@不过要注意进位哦！

@#@@#@ @#@@#@两个两位数相乘@#@两个一位数相乘很容易；@#@但是两位数相乘就有点难了吧！

@#@不过；@#@这有个简单的方法；@#@适用于两个接近 @#@100 @#@的数字相乘：

@#@@#@用 @#@100 @#@减去两个数与 @#@100 @#@的差做千位和百位；@#@然后差值相乘的结果放在十位和个位（如果结果大于 @#@100 @#@要进位）。

@#@你也试试 @#@91×@#@ @#@95 @#@或者 @#@87×@#@93 @#@吧！

@#@@#@十几乘十几@#@两个数的百位相乘；@#@个位相乘；@#@得到的结果分别放在百位和个位；@#@然后两个个位相加放在十位。

@#@口诀：

@#@头乘头；@#@尾加尾；@#@尾乘尾。

@#@@#@例：

@#@12×@#@14=？

@#@@#@口诀演算法：

@#@1×@#@1=1；@#@2+4=6；@#@2×@#@4=8@#@答案：

@#@12×@#@14=168@#@不要忘记进位！

@#@下面的式子你也试试吧！

@#@@#@13×@#@15@#@17×@#@18@#@个位相同、十位相加等于十的二位数相乘@#@比如 @#@37×@#@77；@#@82×@#@25；@#@63×@#@43 @#@等等@#@首先 @#@6×@#@4=24；@#@然后 @#@24+3=27；@#@这是千位和百位；@#@然后 @#@3×@#@3=9；@#@放在十位和个位（十位补上0）。

@#@@#@类似的方法：

@#@@#@35×@#@75=2625@#@46×@#@66=3036@#@十位相同、个位相加等于十的二位数相乘@#@这个和上一条类似；@#@不过个位和十位换了一下。

@#@比如这样的数：

@#@@#@具体计算方法是：

@#@6×@#@（6+1）=42；@#@3×@#@7=21@#@类似的方法：

@#@@#@31×@#@39=1209@#@62×@#@68=4216@#@两个两位数相乘；@#@其中一个个位为5@#@这种情况实际上是把式子转化为更容易计算的情况；@#@比如@#@66×@#@15 @#@不太好算；@#@变成 @#@33×@#@30 @#@就容易很多；@#@类似还有：

@#@@#@26×@#@15@#@66×@#@45@#@小学数学学习中的顺口溜@#@年月日@#@一三五七八十腊（12月）；@#@@#@三十一天永不差；@#@@#@四六九冬（11月）三十日；@#@@#@平年二月二十八；@#@@#@闰年二月把一加。

@#@@#@100以内的质数口诀@#@2、3、5、7和11；@#@13后面是17；@#@19、23、29；@#@（十九、二三、二十九）31、37、41；@#@（三一、三七、四十一）43、47、53；@#@（四三、四七、五十三）59、61、67；@#@（五九、六一、六十七）71、73、79；@#@（七一、七三、七十九）83、89、97。

@#@（八三、八九、九十七）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@多位数读法歌 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@读数要从高位起；@#@哪位是几就读几；@#@@#@每级末尾若有零；@#@不必读出记心里。

@#@@#@其他数位连续零；@#@只读一个就可以；@#@@#@万级末尾加读万；@#@亿级末尾加读亿。

@#@@#@多位数写法歌@#@写数要从高位起；@#@哪位是几就写几；@#@@#@哪一位上没单位；@#@用0占位要牢记。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@多位数大小比较歌@#@位数不同比大小；@#@位数多的大；@#@位数少的小；@#@@#@位数相同比在小；@#@高位比起就知道。

@#@@#@运算顺序歌@#@ @#@@#@打竹板；@#@响连天；@#@各位同学听我言；@#@@#@　　今天不把别的表；@#@单把四则运算聊一聊；@#@@#@混合试题要计算；@#@明确顺序是关键。

@#@@#@同级运算最好办；@#@从左到右依次算；@#@@#@两级运算都出现；@#@先算乘除后加减。

@#@@#@遇到括号怎么办；@#@小括号里算在先；@#@@#@中括号里后边算；@#@次序千万不能乱；@#@@#@每算一步都检查；@#@又对又快喜心间@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@认识钟表@#@跑的最快是秒针；@#@个儿高高；@#@身材好；@#@跑的最慢是时针；@#@个儿短短；@#@身材胖。

@#@不高不矮是分针；@#@匀速跑步作用大。

@#@@#@ @#@计量单位间的换算@#@大化小；@#@用乘好。

@#@小化大；@#@除不差。

@#@@#@大月、小月的记忆@#@七前单月大；@#@八后双月大。

@#@@#@我是1厘米@#@1厘米,很淘气,仔细找,才见你.@#@指甲盖1厘米,伸出手指比一比.@#@长短和我差不多,大约就是一厘米.@#@100个我是1米,我是米的小兄弟,@#@物体长了别用我,要不一定累死你。

@#@@#@大于号、小于号的用法@#@开口朝大于号、小于号；@#@@#@开口朝着大数笑着大数笑 @#@ @#@ @#@ @#@@#@类似的数学技巧有很多；@#@可以说无穷无尽。

@#@所以不要尝试对这些规则死记硬背！

@#@这里真正有趣的是；@#@你可以证明这些式子的正确性；@#@你还可以发现更多有趣的数学技巧！

@#@@#@ @#@@#@";i:

41;s:

22483:

"侵略与抗争复习@#@侵略与抗争复习@#@专题构成@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@中外历史，尤其是中外近现代史中，能够彰显“哪里有压迫、哪里有侵略和剥削，哪里就有反抗”这一真理的史实举不胜举。

@#@从备战中考的目的出发，我们不可能、也完成没必要面面俱到。

@#@所以，我们严格遵循“初中历史课程标准”，以各版本历史教科书中涉及到此专题的共同性、主干性的知识表述为依据，选择不同历史时期的典型事例，在适当挖掘、拓展的基础上尝试多角度地阐释这一真理。

@#@@#@考点详解@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@中国近现代史@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@考点罗列：

@#@①林则徐虎门销烟。

@#@太平军抗击洋枪队。

@#@左宗棠收复新疆。

@#@邓世昌的主要事迹。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@综述：

@#@鸦片战争后，外国列强不断发动对中国的侵略战争，从第二次鸦片战争、甲午中日战争到八国联军侵华战争，《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》等一系列不平等条约，中国一步步变成了一个半殖民地半封建国家，中华民族陷入苦难深重和极度屈辱的深渊。

@#@中国民族危机不断加剧，中华民族与外国列强的矛盾日趋激烈，中国人民在国势日益沉沦中同仇敌忾，进行了顽强抗争，为捍卫国家主权和民族尊严，谱写了可歌可泣的反侵略斗争篇章。

@#@这是鸦片战争后至20世纪初年中国近代历史发展的一条鲜明主线。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1839年6月，林则徐将收缴的走私鸦片在虎门海难销毁，史称“虎门销烟”，表现了中华民族抵御外来侵略的坚定决心。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@两次鸦片战争时期，太平军奋起抗争，占据半壁江山，引起清廷恐慌的同时，西方列强也深为忧惧，美国人华尔等组织“洋枪队”，中外勾结武装镇压太平军，太平军抗击洋枪队，击毙华尔，取得多次胜利。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@英俄走狗阿古柏侵入新疆，俄国出兵侵占伊犁，中国西部边疆危机的情况下，左宗棠于1876年至1878年进军新疆，收复了除伊犁以外的新疆。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1894~1895年，甲午中日战争爆发，黄海海战中，“致远”舰管带邓世昌舰伤弹尽之际，下令冲撞敌旗舰，携二百余名官兵壮烈牺牲。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@考点拓展：

@#@②中国局部抗战和中国全民族抗战的开始。

@#@血战台儿庄和百团大战。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@综述：

@#@20世纪三四十年代，日本发动的侵华战争是中国历史上遭到的一次最大规模的帝国主义侵略战争，它使中华民族面临亡国的严重危险。

@#@在这生死存亡关头，中国人民从局部抗战发展为全民族抗战。

@#@民族性和全民性是这场战争的显著的特点——中国社会各阶级、各政治派别都以不同的方式投身到抗战的洪流中。

@#@抗日战争的胜利，是一百多年来中国人民反对帝国主义侵略第一次取得完全胜利的民族解放战争，打破了近代中国在抵抗外国武装侵略作战中屡战屡败的局面，成为中华民族由衰败到重新振兴的转折点。

@#@血战台儿庄和百团大战是中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神典型表现。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1931年9月18日，日寇发动九一八事变，侵占东北三省，中国人民开始局部抗战。

@#@1937年七七事变后，国共两党实现了第二次合作，抗日民族统一战线正式建立，全民族抗战开始。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@台儿庄战役中，中国军队在李宗仁指挥下，歼敌1万余人，取得了抗战以来重大的胜利；@#@1940年8月，八路军在彭德怀指挥下，出动100多个团对华北日伪军展开破袭战，史称“百团大战”，歼敌2.5万余人，极大地提高了共产党八路军的威望，鼓舞了全国人民坚持抗战的信心。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@考点罗列：

@#@③黄继光、邱少云等英雄事迹。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@综述：

@#@反抗侵略为本质特点的“抗美援朝、保家卫国”的时代背景是志愿军战士英雄行为产生的思想根源。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@上甘岭战役中，黄继光用身体堵住敌人的机枪，掩护战友冲锋；@#@邱少云烈火烧身却严守潜伏纪律，保证了战斗的胜利和潜伏部队的安全。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@考点罗列：

@#@④魏源的主要思想；@#@洋务运动；@#@张謇兴办实业；@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@拓展考点：

@#@詹天佑、侯德榜的成就；@#@徐悲鸿、聂耳、冼星海的主要成就。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@综述：

@#@俗话说“兵来将挡，水来土掩”，面对列强侵略，中国人民除了采用“以暴抗暴”的形式进行武装反抗外，还有许多不同阶层的杰出代表用各具特色的方式进行着抗争。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@鸦片战争失败后，魏源编著《海国图志》，发时代先声，提出“师夷长技以制夷”的主张，对洋务运动产生了重要影响；@#@洋务运动采用西方科学技术，兴办近代工矿企业，刺激了中国资本主义的产生和发展，客观上对外国资本主义的扩张也起到了一定的抵制作用。

@#@到甲午中日战争中国战败、签订《马关条约》签订后，以清末状元张謇为代表的民族资产阶级主张“实业救国”，在曲折中艰难发展。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@面对侵略与压迫，科学界、文艺界涌现出一批批先进代表。

@#@詹天佑主持建成中国第一条自行设计的铁路京张铁路，长国人志气；@#@抗日战争中，侯德榜发明“联合制碱法”（侯氏制碱法），以特殊的方式支援祖国抗战；@#@擅画马的徐悲鸿创作《愚公移山》、《田横五百士》等作品鼓舞全国人民抗战；@#@聂耳的《义勇军进行曲》反映了中华民族的爱国热情和坚定信念，正因为具备如此的精神内涵，该曲成为中华人民共和国国歌；@#@冼星海的代表作《黄河大合唱》是中华民族解放运动的音乐史诗。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@世界近现代史@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@考点罗列：

@#@①华盛顿、拿破仑的主要活动。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@拓展考点：

@#@欧美主要国家的社会巨变：

@#@英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命发生的共同原因。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@综述：

@#@英法美三国为代表的资产阶级革命，究其发生发展的原因，共同的一点是资产阶级的利益受到损害、发展资本主义的道路受到阻碍。

@#@就英法而言，是新兴资产阶级为反抗封建君主专制统治的压迫而进行的建立资本主义制度的革命。

@#@就美国独立战争而言，是美国资产阶级为代表的美国人民受到了英国“宗主国”的殖民压迫，阻碍了美国资本主义的发展。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@近半个世纪的英国资产阶级革命，颁布《权利法案》，推翻了封建君主专制，确立了资产阶级的统治地位，也推动了世界历史的进程。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@1775年美国独立战争爆发。

@#@《独立宣言》发表，宣告美国独立，华盛顿率领大陆军“以弱胜强”打败了英军殖民者，结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立，有利于美国资本主义的发展，对以后欧洲和拉西美洲的革命也起到了推动作用。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@1789年7月，饱受压迫的第三等级（包括资产阶级和农民在内）在法国资产阶级领导下，大革命爆发，颁布《人权宣言》。

@#@大革命摧毁了法国的封建统治，传播了资产阶级自由民主的进步思想，对世界历史的发展产生了很大影响。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@与华盛顿领导美国人民反抗民族压迫，争取民族独立相比，拿破仑的对外战争一方面打击了欧洲的封建势力，另一方面也损害了被侵略国家人民的利益，激起了当地人民的反抗。

@#@毫不疑问，拿破仑及其帝国的灭亡与各国各地人民的反抗密不可分。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@考点罗列：

@#@②殖民扩张与殖民地人民的抗争：

@#@克莱武——殖民扩张和掠夺是英国最早成为资本主义工业强国的重要条件之一；@#@玻利瓦尔和章西女王——殖民地国家和人民反抗殖民侵略的正义性。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@综述：

@#@世界近代史中，最能够说明“哪里有压迫，哪里就有反抗”这一真理的典型事例就是殖民地国家和人民反抗殖民侵略的斗争。

@#@在资本主义形成之初，为了原始的资本积累，不断扩大海外殖民地，造成亚、非、拉地区逐步沦为西方国家的殖民地。

@#@罪恶的种族灭绝、黑奴贸易和殖民掠夺成为殖民国家掠夺殖民地财富的手段，也给非洲大陆和印度等殖民地带来了无穷的灾难。

@#@面对西方殖民者的残暴统治，首先在北美洲爆发了北美独立解放运动，实现了美国的独立，打击了英国的殖民统治，为以后欧洲和拉丁美洲的民族解放运动起到了巨大的推动作用。

@#@印度民族大起义、拉丁美洲独立运动也蓬勃兴起，殖民地人民开始了奋起抗争。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@英国殖民头子克莱武是野蛮掠夺印度人民财富的殖民强盗的代表。

@#@英国通过在印度及其他地方的殖民扩张，掠夺无数财富，完成原始资本积累，发展了国内工业生产；@#@同时，这些殖民地也为英国国内工业生产提供了巨大的市场，促使英国迅速成长为资本主义工业强国。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@哪里有压迫，哪里就有反抗，1857—1859年印度民族大起义爆发。

@#@章西女王是这次印度民族起义中的杰出女英雄。

@#@她领导起义军队，英勇抗击进犯英军而壮烈牺牲。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@18世纪末19世纪初，为反抗西班牙、葡萄牙的殖民压迫和统治，拉丁美洲独立运动兴起。

@#@玻利瓦尔率领起义军队，由北向南，横扫南美大陆上的西班牙军队，解放了西班牙在南美洲的殖民地。

@#@被誉为“南美的解放者”。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@拓展考点：

@#@ @#@③国际工人运动与马克思主义的诞生：

@#@宪章运动——欧洲早期工业无产阶级在反对资产阶级斗争中提出的基本要求。

@#@马克思、恩格斯——《共产党宣言》的历史意义；@#@“五月流血周”和国际歌——感受巴黎公社的革命精神。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@综述：

@#@随着统治的确立，特别是工业革命的发展，资产阶级和无产阶级的矛盾日益尖锐，为反抗资产阶级的政治统治和经济剥削，马克思主义指导下的国际工人运动兴起。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1836~1848年，英国宪章运动通过《人民宪章》提出普选权的政治要求，成为世界上第一次群众性的、政治性的无产阶级革命运动。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1848年，马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的《共产党宣言》发表，标志着马克思主义诞生，从此，在科学理论指导下，国际工人运动进入新的历史时期。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1871年5月21日至28日，巴黎公社战士“五月流血周”谱写了无产阶级武装反抗反动统治的英雄赞歌，巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。

@#@公社失败后，欧仁鲍狄埃创作了《国际歌》歌词，后经狄盖特谱曲，在全世界广泛传唱，成为无产阶级的战歌。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@拓展考点：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@④通过国会纵火案和反犹暴行等事例，揭露德意日的法西斯暴行。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@⑤第二次世界大战：

@#@联合国家宣言、国际反法西斯联盟的建立及其作用；@#@斯大林格勒战役、诺曼底登陆和攻克柏林战役在反法西斯战争中的作用。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@⑥亚非拉国家的独立和振兴：

@#@印度——亚洲国家实现国家独立和走上民族振兴道路的概况；@#@战后非洲独立运动和拉丁美洲各国为捍卫国家主权、促进社会经济发展所进行的斗争。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@综述：

@#@进入20世纪中期，世界主要资本主义国家已经进入了帝国主义阶段，世界局势风云变幻。

@#@为摆脱经济危机，德国、日本、意大利走上了一条不归路――法西斯轴心国形成。

@#@最终爆发了第二次世界大战。

@#@中国人民的抗日战争是世界反法西斯统一战线的组成部分，为反法西斯斗争的胜利作出了巨大的贡献。

@#@帝国主义殖民体系也在民族民主运动的冲击下最终全面崩溃，独立后亚非拉国家在振兴民族经济、促进社会发展、维护国家主权和改变不合理的过节政治秩序方面进行了不懈的努力。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@德国法西斯制造“国会纵火案”，打击德国共产党和进步人士，实行法西斯专政，同时掀起迫害犹太人的狂潮。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@随着第二次世界大战的爆发，法西斯国家激起了世界人民的广泛愤怒，1942年1月1日，美、英、苏、中等26个国家的代表在美国首都华盛顿签署了《联合国家宣言》。

@#@国际反法西斯联盟建立，反法西斯联盟国相互支援，协同作战，逐渐扭转了战争形势；@#@不同国家和地区、不同的社会制度和社会意识形态的政府和人民联合起来，为打败法西斯创造了条件。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@苏联红军取得斯大林格勒战役胜利，成为第二次世界大战的转折点；@#@诺曼底登陆，开辟了欧洲第二战场；@#@1945年4月，苏联红军发动攻克柏林战役，5月8日，德国正式签署投降书，二战的欧洲战争结束。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@二战后初期，亚非拉民族独立运动高涨。

@#@1947年，英国被迫实行印巴分治，印、巴分别成立了共和国；@#@印度独立后的半个多世纪中，工农业都有了巨大发展，科技领域的成就卓著。

@#@1952年，埃及爆发了反帝反封建革命，赢得了埃及的真正独立；@#@1956年，将苏伊士运河收归国有。

@#@1960年被称为“非洲独立年”。

@#@1990年3月，纳米比亚独立，标志着欧洲殖民入侵和奴役非洲长达五个世纪历史的结束，帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃。

@#@1959年，古巴建立革命政权。

@#@20世纪六七十年代，巴拿马人民开始展开收回巴拿马运河权的斗争。

@#@到1999年底，终于收回运河的全部主权。

@#@@#@内在联系@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@一、殖民抗争的内在联系@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@殖民抗争并不是孤立存在的。

@#@各地的殖民抗争相互影响并且相互促进。

@#@例如：

@#@美国独立战争对拉丁美洲的革命起到了推动作用。

@#@中国的抗日战争为世界反法西斯战争做出了重要的贡献。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@殖民抗争具有阶段性，是与国际形势的发展有着密切关系的。

@#@例如19世纪中期，亚非各国掀起了反抗殖民统治的浪潮，1857—1859年的印度民族大起义和1851—1864年中国的太平天国运动都爆发在这一时期。

@#@又例如在二战后，亚、非、拉等地区，都掀起了争取民族独立、民族解放和民族主权的斗争。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@殖民抗争的正义性决定了殖民抗争的最终结果必然是走向胜利。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@在殖民抗争中都涌现了许多杰出的英雄人物。

@#@如美国的华盛顿、拉丁美洲的玻利瓦尔、印度的章西女王和中国的林则徐、邓世昌等。

@#@他们在抗击殖民侵略中起到了英雄模范的作用，是民族独立不朽的丰碑。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@殖民地国家都有着丰富的自然资源，生产力发展水平还很落后。

@#@经济的落后也注定了这些地区落后就要挨打的命运。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@野蛮、无耻、凶残是殖民者共有的特性。

@#@野蛮的“三角贸易”，殖民头目莱克武的无耻行劲，日军南京大屠杀的凶残。

@#@都暴露出殖民者的凶残本性。

@#@ @#@@#@　　二、中国人民反抗外来侵略斗争的内在联系@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@中国军民反抗外来侵略的斗争，是使中国历史到近代以后得以延续、中华民族摆脱亡国灭种命运的最主要原因。

@#@从林则徐、左宗棠、邓世昌到太平军抗击洋枪队，从局部抗战到全民族抗战，无数人的前赴后继、流血牺牲，组成了中国近代血与火的抗争史，升华成整个中华民族抗击外来侵略的民族精神，使中国摆脱了近代印度、非洲等国家和地区完全沦为殖民地的更为悲惨的命运。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@近代中国军民的抗争，使国家统一的历史格局和传统升华为中华民族发展的主旋律。

@#@近代中国，尽管面临列强数次大规模的侵略，面对列强瓜分中国的企图，中国各地区、各民族、各阶层的人们发挥了中华民族的最大凝聚力，在各种侵略面前抗争不止。

@#@这种抗争，使中国近代史成为一部维护国家统一、促进中华民族发展的历史。

@#@中华民族维护统一的悠久历史传统，成为近代中华民族发展的主旋律。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@近代中国民众的抗争，呈螺旋式上升趋势。

@#@哪里有压迫，哪里就有反抗，世界上任何一个国家或地区，在遭受外侵略时，都会进行英勇顽强的抵抗。

@#@但许多国家和地区的抵抗却以失败而告终。

@#@近代中国之所以能够避免沦为殖民地和被瓜分的命运，一个重要的原因就是在每一次抗争受挫后，中国各阶层都会努力探寻新的方法和道路，不断探索新的能够取得抗争胜利的方式，并在斗争中进一步增强近代中华民族的凝聚力，为此后更进步、更大规模的抗争奠定基础。

@#@@#@情感态度@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1．要想实现国家富强，首先必须实现民族独立。

@#@反抗殖民压迫、反对霸权主义是世界近代史上一个永恒的话题。

@#@众多反抗压迫、反抗侵略的典型事例中表现出来的不屈不挠的反抗精神，激励我们不畏强暴、坚决维护民族独立的决心和勇气以及为了国家富强而努力奋斗的愿望！

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2．民族反抗的斗争精神是民族自强和崛起的推动力，民族独立、人民解放是不可抗拒的历史潮流。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3．树立旗帜鲜明的历史是非观念。

@#@通过殖民历史的学习，要对侵略者、掠夺者、压迫者、剥削者的残暴行为持批判、否定和憎恶的态度，而对被侵略者、被掠夺者、被压迫者、被剥削者的痛苦与反抗则要持同情、支持和赞赏的态度。

@#@因为殖民扩张与掠夺，残酷的资本剥削违背了人类最基本的道德准则，也违背了他们自己鼓吹的自由、平等、博爱的神圣理念。

@#@因此，在这样一个大是大非的问题上，我们要树立旗帜鲜明的是非观念。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@4．亚洲、非洲和拉丁美洲的落后与贫困是殖民侵略扩张和掠夺的结果。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@5．发展民族经济，增强综合国力是实现民族振兴的必经之路。

@#@@#@";i:

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28219:

"青岛版小学数学五年级上册《回顾与整理》精品案例@#@青岛版小学数学五年级上册《回顾与整理》精品案例@#@——总复习@#@【教学内容】@#@义务教育课程标准实验教科书青岛版小学教学五年级上册126--132页@#@【教材简析】@#@总复习这一单元,是全册教材内容的全面回顾整理和升华。

@#@主要复习内容有:

@#@小数乘除法、简易方程、多边形的面积、因数与倍数、对称、平移与旋转、折线统计图等知识。

@#@教材共分成三部分:

@#@第一部分是知识的整理与归纳,根据知识之间的内在联系,将数与代数、空间与图形、统计与可能性的相关内容整合在一起,并以回顾、分类,整理等活动使知识条理化、系统化；@#@第二部分是涵盖全册各单元知识点的综合练习；@#@第三部分是“丰收园”和“我想对爸爸、妈妈、同学和自己说”，引导学生对本学期的学习、生活作全面的评价与反思,为继续学习打下良好的基础。

@#@@#@【教学目标】@#@1.通过整理复习,进一步理解、巩固本学期所学知识,使所学知识系统化、网络化。

@#@@#@2.经历知识回顾整理的全过程，学习整理知识的方法，提高归纳、整理知识的能力和综合解决问题的能力。

@#@@#@3.在对知识的整理与复习过程中养成回顾与反思的习惯，增强学好数学的自信心。

@#@@#@【教学过程】@#@第一课时@#@（复习小数乘、除法的有关知识）@#@一、典型引入，回顾旧知。

@#@@#@师：

@#@在前面，我们通过解决三类工程中的数学问题，学会了小数乘、除法有关知识。

@#@其实在我们的生活中，有许多问题可以用小数乘、除法知识进行解决。

@#@这个星期天，老师去超市了解了一些商品的信息。

@#@（出示如下统计表）@#@商品名称@#@单位@#@单价（元）@#@鸡蛋@#@千克@#@6.44@#@带鱼@#@千克@#@10.60@#@话梅@#@袋@#@2.40@#@椰汁@#@听@#@3.20@#@奶糖@#@千克@#@16.80@#@优酸乳@#@盒@#@2.50@#@让学生选择感兴趣的信息提出一个数学问题。

@#@学生提出问题，老师有选择的板书有关分数乘、除法的问题，学生从中自选一个问题解答。

@#@@#@引导全班学生交流订正，在交流算法的同时回顾本单元学过的小数乘除法的相关知识。

@#@@#@学生可能提出以下问题：

@#@@#@1．卖2.6千克鸡蛋需要多少钱？

@#@@#@6.44×@#@2.6≈16.74（元）@#@2．25元能买几千克带鱼？

@#@@#@25÷@#@10.6≈2.36（元）@#@……@#@师：

@#@我们刚才在解决问题的过程中运用了许多小数乘、除法的知识，今天我们就一起对小数乘、除法的知识进行整理和复习。

@#@（板书课题）@#@【设计意图】通过创设学生熟悉的、感兴趣的学习情景引入课题，能使学生体会到数学与生活的联系，有利于学生从中提出问题，更快地吸引学生的注意力，使学生很快进入学习状态。

@#@@#@二、合作整理，知识建构。

@#@@#@1．承上启下，引出知识点。

@#@@#@师：

@#@通过解决上面的问题，你想到了有关小数乘、除法的哪些知识？

@#@@#@学生可能会想到：

@#@@#@

（1）小数乘、除法的计算方法；@#@@#@

（2）求积、商的近似值；@#@@#@（3）小数乘、除法的简便算法；@#@@#@（4）循环小数的知识；@#@@#@（5）小数四则混合运算；@#@@#@……@#@2．合作整理、形成网络@#@

（1）学生根据上面的复习，与小组的同学相互合作，整理小数乘、除法的知识点与知识点之间的联系，并把整理的结果用自己喜欢的方式表示出来。

@#@@#@

（2）各小组派代表在全班交流，汇报时可根据对知识的理解，自己的经验举例说明。

@#@@#@（3）关于本单元的知识，根据你的经验，你有哪些温馨的提示？

@#@@#@【设计意图】通过充分的数学活动和交流，帮助学生利用自己已有的知识经验，根据自己的思维方式在小组内进行合作整理，使不同思维层次的学生得到了发展，使学生对所学知识进行了梳理。

@#@引导学生经历知识整理的过程，帮助学生初步掌握梳理知识的方法。

@#@@#@三、综合应用、全面提高@#@

（一）争当小法官。

@#@@#@1..一个数的1.02倍比原来的数要大。

@#@（　）@#@2.　4.74×@#@1.5的积是三位小数。

@#@（）@#@3.　8.763763是循环小数。

@#@（）@#@4.　1－0.2÷@#@1－0.2=1。

@#@（）@#@5.　2.5×@#@（40+4）=2.5×@#@40+4。

@#@（）　　@#@【设计意图】紧紧抓住学生容易出错和零散的重点知识进行判断、突出了重点，加深了印象，提高了练习的有效性。

@#@　　@#@

（二）认真想一想，不用计算，你能填上“﹥”“﹤”“=”吗？

@#@@#@0.68×@#@0.5○0.6848.5÷@#@16○48.5@#@0.25×@#@3.6○3.632.4÷@#@0.45○32.4@#@0.99×@#@1○0.990.32÷@#@0.8○0.32@#@师生共同完成前两道题，让学生回想积与被乘数、商与被除数大小关系的规律。

@#@然后让学生完成后面的练习，并说出理由。

@#@@#@【设计意图】通过练习，进一步完善积与被乘数、商与被除数大小关系的规律，培养学生运用所学规律解决问题的能力。

@#@@#@（三）仔细观察下面各式，你能巧算吗？

@#@@#@12.5×@#@5.7×@#@0.8　9.32－3.1×@#@0.1－4.322.5×@#@[1÷@#@（2.1－2.08）]3.6×@#@2.3+3.6×@#@7.7@#@【设计意图】通过让学生观察、发现算式的特点，然后根据特点进行计算，有助于培养学生观察比较和解决问题的能力。

@#@养成认真审题，细心计算的习惯，可以提高计算的正确率和速度。

@#@@#@（四）解决生活中的问题。

@#@@#@1.某班为庆祝“元旦”举行文艺会演，买了80个汽球装饰教室，共用去11.84远。

@#@平均每个汽球多少元？

@#@@#@2.在庆祝“元旦”文艺会演中，某校还做了12套舞蹈服，如果平均每套用布1.9米，一共需布料多少米？

@#@（保留整数）@#@3..根据开始的商品信息表，结合本单元的知识点，提出一些有关小数乘除法的问题并解决。

@#@@#@学生可能提出以下问题：

@#@@#@

（1）卖3盒千克奶糖和3盒优酸乳一共花多少钱？

@#@@#@

（2）用10元钱买2听椰汁，还剩多少钱？

@#@@#@……@#@【设计意图】通过联系生活，解决实际问题，让枯燥的数学充满活力，真正体现了“人人学习有价值的数学”，并且有助于学生的思维向更高层次发展。

@#@@#@四、全课总结、知情共融。

@#@@#@通过今天的学习，你有什么新的收获？

@#@对自己的学习满意吗？

@#@对老师想说什么话？

@#@@#@【设计意图】建立多元化的评价目标，在关注知识技能目标的同时，也关注学生学习的情感、态度、价值观，建立学好数学的信心。

@#@@#@课后反思@#@本单元学习的知识点较多，又不易记忆。

@#@因此，在复习中注重通过创设情境，激发学生学习兴趣，激活学生脑海中原有的零碎知识，从而使学生积极投入到探究活动之中。

@#@在活动中，教师在充分尊重学生的个体差异的基础上，为学生的交流、整理提供了充足的空间，对学习的知识选择自己喜欢的方式，互相交流、互相补充、互相启发，深化理解，直至建立起相对完整、系统的知识体系，这样有利于帮助学生构建知识网络，学会归纳、整理知识的方法，使不同层次的学生都能得到发展，培养了学生归纳整理知识的能力。

@#@练习设计由浅入深，知识点全面，使本节课的复习内容具有一定的广度和深度。

@#@并选择了学生感兴趣的生活问题，从而使数学有“知识课堂”走进“生活课堂”，使原本枯燥的复习课变得生动而又意义。

@#@在练习中让学生体会到了数学知识与生活的密切联系，感受到了学习数学的乐趣。

@#@@#@（胶南市珠海路小学陈习叶）@#@第二课时@#@（复习简易方程的有关知识）@#@一、典型引入，回顾旧知。

@#@@#@1.情境引入：

@#@@#@①谈话：

@#@星期天，小明到姑妈的商店里去帮忙，可是粗心的他却把一些商品放乱了，你能帮他重新分开并说说这样分的理由吗？

@#@@#@课题出示：

@#@1、4×@#@2=82、4x-1=73、x+3=18@#@@#@5、m÷@#@9=33、8-2×@#@3=26、2x-1.5x=7@#@（生可能会说分成两类：

@#@①　③是不含未知数的等式，②　③　⑤　⑥是含有未知数的等式也就是方程）@#@②谈话：

@#@关于等式和方程你都了解那些知识？

@#@@#@学生可能会回答：

@#@等式，方程的含义，等式的基本性质，方程的解，解方程，方程和等式的联系等。

@#@@#@③同位互相说说这些概念的意义。

@#@@#@师引导学生重点辨析方程的解和解方程。

@#@@#@师：

@#@你都学会了解哪些类型的方程？

@#@引导学生说出：

@#@@#@X+a=b、x-a=b、ax+b=c、ax-b=c、ax=b、ax+bx=c、ax-bx=c几种类型。

@#@@#@师：

@#@这些方程你都会解吗？

@#@怎样解？

@#@顺势复习等式的性质。

@#@再让学生解情境中的方程。

@#@@#@【设计意图】通过创设分类整理商品的情境引导学生回顾所学知识点，并在争先恐后与繁杂琐碎的发言中体验到整理知识的重要性，初步建立起知识间的内在联系。

@#@@#@2．情境继续引入回顾列方程解应用题的有关知识@#@师：

@#@商品经过同学们的分类已经整理好了，但是小明不小心把牙刷的单价弄污了，他想起早上李阿姨来买了一些东西。

@#@@#@课件出示：

@#@@#@李阿姨买了两条4．50元一条的毛巾，还买了三把相同的牙刷，买这些东西一共花了19．50元。

@#@你能帮小明算出每把牙刷多少钱吗？

@#@@#@交流订正，如果学生是用方程算的，教师要适时请一个同学说说是根据什么等量关系列出的方程？

@#@在找等量关系式上有什么小窍门吗？

@#@引导学生说出根据题目中的条件和问题之间的关系列出等量关系式。

@#@@#@谈话：

@#@本单元还学过了哪些类型的应用题？

@#@哪些用方程解方便？

@#@学生自由说。

@#@@#@【设计意图】通过创设把单价标签弄污的情境，引导学生回顾列方程解应用题的技巧、步骤，为学生初步形成归纳、整理能力打下基础。

@#@@#@二合作整理知识建构@#@1．谈话：

@#@同学们学到的知识可真多呀，这么多内容散乱无序，同学们想不想对它们进行整理呀？

@#@（稍停）下面请大家结合刚才回顾的知识，想一想知识之间的联系，用自己喜欢的方式小组合作整理一下，好吗？

@#@@#@2．小组合作整理，教师参与其中并适时指导@#@〔设计意图〕通过小组活动给学生提供自主探索，合作交流的空间，以提高学生自主学习的能力。

@#@@#@3．汇报交流@#@师；@#@哪个小组愿意把你们合作整理的成果向大家展示一下？

@#@@#@要求展示的小组说明整理的理由。

@#@（估计有的用树形网络图，有的用表格等等）@#@谈话：

@#@你认为那个小组整理得更合理更有创意？

@#@为什么？

@#@引导学生互相评价。

@#@@#@4．教师选几份形式新颖，重点突出的网络图，引导学生观察：

@#@从网络图上你能发现什么?

@#@你能用形象的语言说说方程和等式的关系吗？

@#@老师引导完成下表：

@#@@#@ @#@@#@5.你还有哪些问题要提醒大家？

@#@@#@（生可能会说解方程不要忘记写解，解应用题要先写解设等……）@#@三师生总结，畅谈收获@#@【设计意图】学生谈收获后，师要根据学生本节课的表现恰当点评，重点渗透对学生学习习惯的教育和学习方法的指导。

@#@@#@四综合应用，全面提高@#@课件出示：

@#@@#@1．下面哪些是方程哪些是等式并说明理由@#@

（1）4+x

（2）3+15=18（3）x÷@#@5.2>@#@17（4）10÷@#@m=2@#@（5）8y+5y=110（6）3x=12@#@2．看图列方程（略）@#@3．解方程@#@5x-7=28x-117=1396x-x=41@#@1.5+x=12.93x+7=28@#@4．列方程，解决实际问题@#@

（1）教材P128至12910到13题@#@

（2）在我们身边也有许多用方程解决比较方便的问题，以小组为单位找一找算一算@#@【设计意图】练习题的设计体现了由基础知识到实践应用的过程，既巩固了基本的知识技能，又提高了学生灵活运用知识解决问题的能力。

@#@@#@课后反思@#@针对整理和教学特点，本课力求体现以下几点：

@#@@#@1.由情境串引出问题，引发出对一系列知识的复习，体现了数学与实际生活的联系，本课创设整理商品和算弄污的单价的情境，复习各知识点和列方程解应用题的方法，体现数学生活化特点。

@#@@#@2.力求体现学生自主参与与合作学习。

@#@通过让学生自主解决问题，小组合作建构知识网络，互相评价等环节引导学生经历回顾——整理——提升的复习过程，也有利于学生形成良好的心理品质。

@#@@#@3.重视对学生整理方法和学习方法的指导，让学生经历复习和整理的全过程，教师在关键处的点拨加深了学生对知识间的的内在联系的理解，便于形成完整的知识网络。

@#@@#@（胶南市珠海路小学郑克凤）@#@ @#@@#@第三课时@#@（复习因数与倍数的有关知识）@#@一、典型引入，回顾旧知。

@#@@#@谈话：

@#@在“因数与倍数”这一单元，我们认识了许多自然数朋友，今天还请到了其中的几位。

@#@@#@多媒体出示：

@#@1、5、2、3、6@#@师：

@#@看到这些你能想到本单元的哪些知识？

@#@@#@（生可能会说我看到2就想到质数、偶数、倍数、因数；@#@看到6就想到合数、分解质因数、质因数……）@#@随着学生的回答，教师贴出概念卡。

@#@@#@师：

@#@请同学们闭上眼睛想一想这些概念的意义，同位互相举例说一说。

@#@@#@【设计意图】通过“看数字联想概念”这一教学环节，大大的调动了学生参与的积极性，在静与动的结合中回顾了所学概念的意义，初步建立起概念间的内在联系。

@#@@#@二、合作整理知识建构@#@1.谈话：

@#@这么多知识杂乱无序的放在一起，让人看着真不舒服，同学们说该怎么办呀？

@#@@#@引导学生说出分类整理的方法。

@#@@#@2．师：

@#@这个建议好，请大家同位讨论一下这些概念间的联系，然后独立地分类整理，并用自己喜欢的方式表示出来，好吗？

@#@@#@学生独立整理，教师巡视，参与其中，个别指导。

@#@@#@3.小组内交流，并推选出本组的最佳整理成果。

@#@@#@4.全班交流，构建知识网络@#@谈话：

@#@哪个小组愿意把你们整理的成果展示给大家？

@#@@#@学生用实物投影展示汇报，其他学生补充，教师引导形成知识网。

@#@@#@师：

@#@这组同学找到了这么多的联系，我们看看还有没有没找到的呀？

@#@哪个小组还有不同的整理方法？

@#@（其他小组交流）@#@师：

@#@同学们真了不起，设计出这么清楚便捷的网络图，你们能不能帮老师把黑板上的这些概念也连成一个网络图啊？

@#@找学生边摆边说。

@#@@#@@#@@#@@#@ @#@@#@师：

@#@经过梳理，我们把这些知识整理成一棵知识树，看着这棵知识树你能想到什么？

@#@再一次对各知识点之间的联系内化，并及时对学生进行学习方法教育。

@#@@#@师：

@#@对，只有牢固掌握乘法算式、因数、倍数等知识，才能使这棵知识树根深叶茂。

@#@@#@【设计意图】小组讨论，使学生明确各概念间的联系，自主建构是学生个性化的体现，通过合作交流取长补短，有利于培养学生的归纳和整理能力。

@#@@#@5．谈话@#@三．评价鼓励，总结深化@#@这节课同学们都开动了脑筋，通过与大家的合作交流和自己的主动探索整理出了有个性的知识网络，获得了许多知识，真了不起，谁愿意把你的收获跟大家交流一下？

@#@还有什么疑惑吗？

@#@@#@【设计意图】教师鼓励性的语言使学生再次感受到通过自己的努力换得成功的喜悦，使学生对数学的兴趣有增无减，体现了对学生心灵的关注。

@#@@#@四综合运用全面提高@#@1.在1-20这些数中，奇数有（）偶数有（）@#@师：

@#@20个数都找到自己的家了吗？

@#@再多写一些数试试，你发现了什么？

@#@@#@在1-20这些数中，质数有（），合数有（），20个数都找到自己的家了吗？

@#@还有几？

@#@你发现了什么？

@#@师完善板书内容。

@#@@#@2.判断；@#@@#@

（1）所有的质数都是奇数@#@

（2）所有的偶数都是合数@#@（3）个位是3.6.9的数都能被3整除@#@（4）一个数的倍数一定比它的的因数大@#@（5）12分解质因数是：

@#@12＝1×@#@2×@#@2×@#@3@#@3.下面各数哪些是与众不同的？

@#@@#@3、2、5、1、9、7、4@#@（如1既不是质数又不是合数，2是最小的质数……）@#@4.游戏：

@#@拿出学籍号卡片，一生说，另一生猜。

@#@（如我的学籍号是六位数最高位上是最小的质数……）@#@5.拓展题：

@#@@#@一个自然数47□，如果是2的倍数，□里可以填（）@#@如果是5的倍数，□里可以填（）@#@如果是3的倍数，□里可以填（）@#@【设计意图】通过形式多样的练习，进一步加深了对本单元的众多概念的理解，既巩固了基本的知识技能，又提高了学生灵活运用知识解决问题的能力。

@#@@#@课后反思@#@1.教师恰到好处的点评、鼓励使学生能时刻体会到成功的喜悦，自始至终保持较高的学习兴趣。

@#@@#@2.提倡自主整理、合作交流的复习方式。

@#@通过让学生合作回顾知识点、合作讨论知识点之间的联系，自主整理所学知识形成网络，经历“回顾——整理——提升”的过程，培养合作意识。

@#@加强回顾知识、整理方法的指导。

@#@@#@3.通过创设情境，引导学生进行有序的分类，再根据知识点之间的联系分析、比较，使学生形成完整的知识网络，达到知识提升的目的。

@#@@#@（胶南市珠海路小学李爱梅）@#@@#@第四课时@#@（复习多边形的面积的有关知识）@#@一、典型引入，回顾旧知。

@#@@#@1．典型引路@#@20@#@20@#@师（出示学校花坛图）：

@#@同学们，为了进一步美化校园，学校准备在花坛里栽种上不同品种的花，你能分别计算出各种花的栽种面积吗？

@#@（单位：

@#@米）@#@10@#@@#@@#@565@#@5下底185@#@高16@#@上底12@#@@#@学生集体交流，教师启发学生回顾已学过的各种平面图形知识，在黑板上出示长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形等图形。

@#@@#@【设计意图】从课堂实际效果看，学生很难把这么多的知识一下子全回忆起来，需要教师的多次引导补充。

@#@所以，有必要联系生活实际，从兴趣出发帮助学生构建知识结构，以帮助学生更好地回忆。

@#@@#@2．回顾旧知@#@师（课件出示三种图形）：

@#@同学们还记得这些图形的面积计算公式吗？

@#@怎样用字母表示？

@#@@#@学生抢答公式。

@#@@#@师：

@#@这些平面图形的面积是怎样推导出来的？

@#@请同学们小组内借助手中的学具卡片演示一下推导过程，好吗？

@#@@#@学生分6人小组进行演示推导，回顾整理各种图形面积的推导过程。

@#@@#@教师巡回关注学生能否正确熟练地推导出各种平面图形的面积公式。

@#@@#@【设计意图】让学生分小组演示各种图形面积的推导过程,一方面有利于培养学生的合作意识、动手能力，让优生带动学困生；@#@另一方面有利于加深学生对各种平面图形公式的理解，便于学生熟练地应用各种公式解决生活中的问题。

@#@@#@二、合作整理，知识建构@#@师：

@#@刚才大家分小组演示了各种图形面积的推导过程，你们小组能根据各种图形之间的联系，选用合适的方法表示出来吗？

@#@@#@学生小组内先交流自己的收获，发表自己的见解，提出自己的展示设想。

@#@@#@师：

@#@下面让我们交流一下好吗？

@#@@#@小组汇报，小组长结合图形关系图进行讲解演示，进行知识梳理，从不同的角度交流汇报所得的收获。

@#@@#@汇报后选取几份较好的图形关系图贴在黑板上。

@#@@#@师：

@#@同学们观察这几幅图形关系图，回想一下各种图形面积的推导过程，你能发现什么？

@#@@#@学生结合图形关系图，分析比较各种图形面积的推导过程，交流各自的发现。

@#@（关注学生能否发现转化的方法）@#@师小结：

@#@通常情况下我们要探究一个图形面积的计算方法，一般是把它转化成已学过的图形，利用已学过图形的面积计算公式推导出这种图形的面积计算公式。

@#@所以说，转化是一种很重要的学习方法，在今后的学习中我们经常会用到。

@#@希望同学们能逐渐掌握这种方法。

@#@（课件演示）@#@@#@ @#@@#@图形@#@面积公式@#@字母公式@#@平行四边形@#@平行四边形面积=底×@#@高@#@ｓ=ａ×@#@ｈ@#@三角形@#@三角形面积=底×@#@高÷@#@２@#@ｓ=ａ×@#@ｈ÷@#@２@#@梯形@#@梯形面积=（上底+下底）×@#@高÷@#@２@#@ｓ=（ａ+b）×@#@ｈ÷@#@２@#@【设计意图】此环节注重让学生发表自己的看法，通过学生间不同意见的交流碰撞，使学生学会思索，学会表达，学会倾听。

@#@通过引导学生呈现各种不同的展示方式，使学生初步学习归纳、整理知识的方法，加深对知识间内在联系的深层认识。

@#@通过引导学生分析比较图形关系图，在学生的观察交流中加深对化未知为已知，这一转化方法认识理解。

@#@@#@三、综合应用，全面提高@#@师：

@#@下面我们就用刚才大家整理过的这些知识来做一些练习。

@#@@#@1．计算下面各图形的面积。

@#@（单位：

@#@厘米）@#@@#@@#@@#@@#@2．那种说法正确？

@#@（单位：

@#@分米）@#@@#@ @#@@#@@#@1065@#@Ａ．三角形的面积最大B.梯形的面积最大@#@C.平行四边形的面积最大D.三种图形的面积一样大@#@25米@#@21米@#@3．右图示一块樱桃地，@#@平均每棵樱桃树占地9平方米。

@#@@#@这块地大约可种多少棵樱桃数？

@#@@#@35米@#@ @#@@#@4.出示学校花坛图：

@#@同学们，现在让我们分小组计算出各种花的栽种面积好吗？

@#@如果每栽1平方米花大约需要30元钱，那么栽满花坛这些花共需多少元钱？

@#@@#@（小组合作分工计算，教师关注学生能否熟练的应用公式进行计算和解决简单的实际问题）@#@小组交流汇报大约要花16500元。

@#@师：

@#@16500元！

@#@这一笔钱足够一个同学上完小学，面对这一笔钱，同学们有什么感想？

@#@@#@学生谈感想，借机对学生进行爱护花草树木，珍惜校园的各种文化环境建设等思想品德教育。

@#@@#@5．拓展延伸，课本第131页第一题。

@#@学生交流思路解法。

@#@@#@【设计意图】首先，练习题的设计体现了由基础知识到联系生活到实践应用的螺旋上升的过程。

@#@通过练习，既巩固基本的知识和技能，又提高了学生灵活的运用知识解决实际问题的能力。

@#@通过练习查漏补缺，可以了解学生是否掌握基础知识，是否能灵活地运用知识解决问题。

@#@另一方面，借机对学生进行思想教育，同样也是数学教学义不容辞的责任。

@#@@#@四、谈收获@#@学生交流各种图形的面积计算公式，以及对转化思想的理解，谈一谈自己的收获、体会！

@#@@#@教师小结：

@#@在这节课中，我们运用转化思想整理复习了平面图形的知识，理清了知识的脉络，加深了对各种图形面积公式的理解。

@#@希望同学们能够将转化的思想运用到今后的学习中，运用所学到的知识解决更多的生活问题。

@#@@#@五、作业设计@#@综合运用本单元所学的知识为我们的操场设计一套最佳的美化方案，画出平面设计图，并应用本单元所学的知识计算出各部分的面积及招标底价，准备下一节课的模拟招标活动。

@#@@#@课后反思@#@我们认为，一节复习课的好坏不仅仅要看是否完成了对知识的回顾，更重要的是看学生是否主动参与到了复习整理的过程，并在这一过程中生成了一定的归纳、整理知识的技能；@#@是否学到了更多的学习方法，复习技巧；@#@是否关注了学生的情感教育。

@#@所以，在本节课我将教学重点放在了运用转化思想来构建、梳理学生已有的知识结构上。

@#@因为这一过程实际就是师、生学习方法的指导、实践的过程。

@#@为了使学生的复习过程具有主动性、趣味性，使复习过程转化为学生乐意接受、乐于探究的形式，从而更好的使学生学习能力得到内化，我为学生创设了美化校园，计算各种花草的栽种面积这一数学情景，并将本课的复习知识贯穿在这一情景中，从问题的提出到问题的解决，实际上就是学生从理解图形面积公式的推导，到能熟练应用公式解决生活问题的过程。

@#@从课堂实效证明，学生乐于参与，兴趣浓厚。

@#@课堂上，充分应用小组合作探究的优势进行教学，有利于培养学生的合作意识、动手能力，让优生带动学困生，在不知不觉间锻炼学生的分析、综合能力，拓展了学生思维的深度和广度。

@#@另一方面，在巩固知识的同时借机对学生进行思想品德教育，也收到了很好的教育效果@#@（胶南市珠海路小学黄兴）@#@ @#@@#@第五课时@#@（复习有关对称、平移与旋转的有关知识）@#@一、典型引入，回顾旧知。

@#@@#@谈话：

@#@同学们，有个魔术师正在表演图形魔术，想看吗？

@#@（课件出示五环旗、莲荷旗标志等）。

@#@请同学们边看表演边观察：

@#@这些图形是通过什么方法变出漂亮图案的？

@#@哪些图案是轴对称图形？

@#@各有几条对称轴？

@#@@#@学生交流回答。

@#@@#@【设计意图】通过图形魔术，激发学生兴趣，调动学生学习积极性，使乐学落到实处，同时通过典型题目，引导学生回忆本单元所学知识。

@#@@#@二、合作整理，知识建构@#@谈话：

@#@前面我们学了许多有关平移、旋转和对称的知识。

@#@请同学们以小组为单位，相互交流一下我们都学了哪些知识？

@#@@#@学生自由回顾，小组交流，师参与其中。

@#@@#@师组织全班学生交流汇报，师引导学生补充、充实、梳理成二大板块。

@#@@#@

（一）板块一：

@#@平面图形对称，包括哪些部分？

@#@@#@1．轴对称图形@#@

（1）学生交流判断方法，重点强调沿一条直线对折，图形两边完全重合。

@#@@#@

（2）学生交流画对称图形另一半的方法。

@#@@#@重点强调：

@#@找线段端点，画相应的对称点。

@#@@#@（3）常见轴对称图形，对称轴条数。

@#@@#@生独立完成师设计表格，在小组内交流，师组织全班交流。

@#@@#@图形@#@长方形@#@正方形@#@圆@#@半圆@#@等腰三角形@#@靠边三角形@#@等腰梯形@#@对称轴条数@#@2．镜面对称@#@重点强调：

@#@物像左右相反@#@

（二）板块二：

@#@图形移动，包括平移和旋转。

@#@@#@谈话：

@#@你认为平移后的图形和原图形有什么联系？

@#@@#@重点是位置变，方向不变。

@#@@#@谈话：

@#@谁想";i:

43;s:

13115:

"秋高中数学第三章空间向量与立体几何31空间向量及其运算313空间向量的数量积运算学案@#@3.1.3　空间向量的数量积运算@#@学习目标：

@#@1.掌握空间向量夹角的概念及表示方法.2.掌握空间向量的数量积的定义、性质、运算律及计算方法．（重点）3.能用向量的数量积解决立体几何问题．（难点）@#@[自主预习·@#@探新知]@#@1．空间向量的夹角@#@

（1）夹角的定义@#@图3115@#@已知两个非零向量a，b，在空间任取一点O，作＝a，＝b，则∠AOB叫做向量a，b的夹角，记作〈a，b〉．@#@

（2）夹角的范围@#@空间任意两个向量的夹角θ的取值范围是[0，π]．特别地，当θ＝0时，两向量同向共线；@#@当θ＝π时，两向量反向共线，所以若a∥b，则〈a，b〉＝0或π；@#@当〈a，b〉＝时，两向量垂直，记作a⊥b.@#@2．空间向量的数量积@#@

（1）定义：

@#@已知两个非零向量a，b，则|a||b|cos〈a，b〉叫做a，b的数量积，记作a·@#@b.即a·@#@b＝|a||b|cos〈a，b〉@#@

（2）数量积的运算律：

@#@@#@数乘向量与数量积的结合律@#@（λa）·@#@b＝λ（a·@#@b）＝a·@#@（λb）@#@交换律@#@a·@#@b＝b·@#@a@#@分配律@#@a·@#@（b＋c）＝a·@#@b＋a·@#@c@#@（3）空间两向量的数量积的性质：

@#@@#@向量数量积的性质@#@垂直@#@若a，b是非零向量，则a⊥b⇔a·@#@b＝0@#@共线@#@同向：

@#@则a·@#@b＝|a|·@#@|b|@#@反向：

@#@则a·@#@b＝－|a|·@#@|b|@#@模@#@a·@#@a＝|a||a|cos〈a，a〉＝|a|2@#@|a|＝@#@|a·@#@b|≤|a|·@#@|b|@#@夹角@#@θ为a，b的夹角，则cosθ＝@#@思考：

@#@

（1）若a·@#@b＝0，则一定有a⊥b吗？

@#@@#@

（2）若a·@#@b>@#@0，则〈a，b〉一定是锐角吗？

@#@@#@[提示]　

（1）若a·@#@b＝0，则不一定有a⊥b，也可能a＝0或b＝0@#@

（2）当〈a，b〉＝0时，也有a·@#@b>@#@0，故当a·@#@b>@#@0时，〈a·@#@b〉不一定是锐角．@#@[基础自测]@#@1．思考辨析@#@

（1）在△ABC中，〈，〉＝∠B．（　　）@#@

（2）在正方体ABCDA′B′C′D′中，与的夹角为45°@#@.（　　）@#@（3）0·@#@a＝0.（　　）@#@（4）若a·@#@b<@#@0，则〈a，b〉为钝角．（　　）@#@[答案]　

（1）×@#@　

（2）√　（3）×@#@　（4）×@#@@#@2．已知正方体ABCDA′B′C′D′的棱长为a，设＝a，＝b，＝c，则〈，〉等于（　　）@#@A．30°@#@B．60°@#@　　C．90°@#@　　D．120°@#@@#@D　[△B′D′C是等边三角形，〈，〉＝〈，〉＝120°@#@.]@#@3．已知|a|＝3，|b|＝2，a·@#@b＝－3，则〈a，b〉＝________.@#@【导学号：

@#@46342138】@#@π　[cos〈a，b〉＝＝＝－.@#@所以〈a，b〉＝π.]@#@[合作探究·@#@攻重难]@#@空间向量的数量积运算@#@　

（1）已知a＝3p－2q，b＝p＋q，p和q是相互垂直的单位向量，则a·@#@b＝（　　）@#@A．1　B．2　　　C．3　　　D．4@#@

（2）如图3116所示，在棱长为1的正四面体ABCD中，E，F分别是AB，AD的中点，求值：

@#@@#@图3116@#@

（1）·@#@；@#@@#@

（2）·@#@；@#@@#@（3）·@#@；@#@@#@（4）·@#@.@#@[解析]　

（1）由题意知，p·@#@q＝0，p2＝q2＝1@#@所以a·@#@b＝（3p－2q）·@#@（p＋q）＝3p2－2q2＋p·@#@q＝1.@#@[答案]　A@#@

（2）·@#@＝·@#@@#@＝||||cos〈，〉@#@＝cos60°@#@＝.@#@

（2）·@#@＝·@#@＝||2＝.@#@（3）EF·@#@＝·@#@＝－·@#@＝－×@#@cos60°@#@＝－.@#@（4）·@#@＝·@#@（－）@#@＝·@#@－·@#@@#@＝||||cos〈，〉－||||cos〈，〉＝cos60°@#@－cos60°@#@＝0.@#@[规律方法]　在几何体中求空间向量的数量积的步骤@#@

（1）首先将各向量分解成已知模和夹角的向量的组合形式.@#@

（2）利用向量的运算律将数量积展开，转化成已知模和夹角的向量的数量积.@#@（3）根据向量的方向，正确求出向量的夹角及向量的模.@#@（4）代入公式a·@#@b＝|a||b|cos〈a，b〉求解.@#@[跟踪训练]@#@1．

（1）已知空间四边形ABCD的每条边和对角线的长都等于a，点E，F分别是BC，AD的中点，则·@#@＝________.@#@【导学号：

@#@46342139】@#@a2　[·@#@＝·@#@@#@＝·@#@＋·@#@＝a2cos60°@#@＝a2.]@#@

（2）在四面体OABC中，棱OA，OB，OC两两垂直，且OA＝1，OB＝2，OC＝3，G为△ABC的重心，则·@#@（＋＋）＝________.@#@　[＝＋＝＋（＋）@#@＝＋[（－）＋（－）]@#@＝＋＋@#@∴·@#@（＋＋）＝·@#@（＋＋）@#@＝2＋2＋2@#@＝×@#@22＋×@#@32＋×@#@12＝.]@#@利用数量积证明空间的垂直关系@#@　已知空间四边形OABC中，∠AOB＝∠BOC＝∠AOC，且OA＝OB＝OC，M，N分别是OA，BC的中点，G是MN的中点，求证：

@#@OG⊥BC．@#@[解]　连接ON，设∠AOB＝∠BOC＝∠AOC＝θ，@#@又设＝a，＝b，＝c，@#@则|a|＝|b|＝|c|.@#@又＝（＋）@#@＝@#@＝（a＋b＋c），＝c－b.@#@∴·@#@＝（a＋b＋c）·@#@（c－b）@#@＝（a·@#@c－a·@#@b＋b·@#@c－b2＋c2－b·@#@c）@#@＝（|a|2·@#@cosθ－|a|2·@#@cosθ－|a|2＋|a|2）＝0.@#@∴⊥，即OG⊥BC．@#@[规律方法]　用向量法证明垂直关系的步骤@#@

（1）把几何问题转化为向量问题．@#@

（2）用已知向量表示所证向量．@#@（3）结合数量积公式和运算律证明数量积为0.@#@（4）将向量问题回归到几何问题．@#@[跟踪训练]@#@2．如图3117，已知正方体ABCDA′B′C′D′，CD′与DC′相交于点O，连接AO，求证：

@#@@#@图3117@#@

（1）AO⊥CD′；@#@@#@

（2）AC′⊥平面B′CD′.@#@[证明]　

（1）因为＝＋＝＋（＋），@#@因为＝－，@#@所以·@#@@#@＝（＋＋2）·@#@（－）＝（·@#@－·@#@＋·@#@－·@#@＋2·@#@－2·@#@）＝（||2－||2）＝0，所以⊥，故AO⊥CD′.@#@

（2）因为·@#@＝（＋＋）·@#@（＋）@#@＝·@#@＋·@#@＋·@#@＋·@#@＋·@#@＋·@#@，@#@可知·@#@＝0，·@#@＝0，@#@·@#@＝0，·@#@＝||2，@#@·@#@＝－||2，·@#@＝0，@#@所以·@#@＝||2－||2＝0，@#@所以⊥，所以AC′⊥B′C．@#@同理可证，AC′⊥B′D′.@#@又B′C，B′D′⊂平面B′CD′，B′C∩B′D′＝B′，所以AC′⊥平面B′CD′.@#@利用数量积求夹角@#@　如图3118，在空间四边形OABC中，OA＝8，AB＝6，AC＝4，BC＝5，∠OAC＝45°@#@，∠OAB＝60°@#@，求异面直线OA与BC的夹角的余弦值.@#@【导学号：

@#@46342140】@#@图3118@#@[思路探究]　求异面直线OA与BC所成的角，首先来求与的夹角，但要注意异面直线所成角的范围是，而向量夹角的取值范围为[0，π]，注意角度的转化．@#@[解]　∵＝－，∴·@#@＝·@#@－·@#@＝||·@#@||·@#@cos〈，〉－||·@#@||·@#@cos〈，〉＝8×@#@4×@#@cos135°@#@－8×@#@6×@#@cos120°@#@＝24－16.@#@∴cos〈，〉＝＝＝，∴异面直线OA与BC的夹角的余弦值为.@#@[规律方法]　利用向量数量积求夹角问题的思路@#@1．求两个向量的夹角有两种方法：

@#@

（1）结合图形，平移向量，利用空间向量的夹角定义来求，但要注意向量夹角的范围；@#@

（2）先求a·@#@b，再利用公式cos〈a·@#@b〉＝求cos〈a，b〉，最后确定〈a，b〉．@#@2．我们也可以用这种方法求两条异面直线所成的角，步骤如下：

@#@@#@①根据题设条件在所求的异面直线上取两个向量（即直线的方向向量）；@#@@#@②异面直线所成角的问题转化为向量夹角问题；@#@@#@③利用数量积求向量夹角的余弦值或角的大小；@#@@#@④异面直线所成的角为锐角或直角，利用向量数量积求向量夹角的余弦值应将余弦值加上绝对值，进而求出异面直线所成的角的大小．@#@[跟踪训练]@#@3.如图3119，已知直三棱柱ABCA′B′C′中，AC＝BC＝AA′，∠ACB＝90°@#@，D，E分别为AB，BB′的中点．@#@图3119@#@

（1）求证：

@#@CE⊥A′D；@#@@#@

（2）求异面直线CE与AC′所成角的余弦值．@#@[解]　

（1）证明：

@#@设＝a，＝b，＝c，@#@根据题意，|a|＝|b|＝|c|且a·@#@b＝b·@#@c＝c·@#@a＝0.@#@∴＝b＋c，＝－c＋b－a.@#@∴·@#@＝－c2＋b2＝0，@#@∴⊥，即CE⊥A′D．@#@

（2）∵＝－a＋c，∴||＝|a|，||＝|a|，@#@∵·@#@＝（－a＋c）·@#@＝c2＝|a|2，@#@∴cos〈，〉＝＝.@#@∴异面直线CE与AC′所成角的余弦值为.@#@利用数量积求距离@#@[探究问题]@#@1．异面直线AB，CD所成的角为60°@#@，则〈，〉的值是多少？

@#@@#@提示：

@#@〈，〉＝60°@#@或120°@#@@#@2．如图3120，已知线段AB⊥平面α，BC⊂α，CD⊥BC，DF⊥平面α，且∠DCF＝30°@#@，D与A在α的同侧，若AB＝BC＝CD＝2，试求A，D两点间的距离．@#@图3120@#@提示：

@#@∵＝＋＋，∴||2＝（＋＋）2＝||2＋||2＋||2＋2·@#@BC＋2·@#@CD＋2·@#@＝12＋2（2·@#@2·@#@cos90°@#@＋2·@#@2·@#@cos120°@#@＋2·@#@2·@#@cos90°@#@）＝8，@#@∴||＝2，即A，D两点间的距离为2.@#@　如图3121所示，在平行四边形ABCD中，AB＝AC＝1，∠ACD＝90°@#@，沿着它的对角线AC将△ACD折起，使AB与CD成60°@#@角，求此时B，D间的距离．@#@图3121@#@[思路探究]　→→@#@[解]　∵∠ACD＝90°@#@，∴·@#@CD＝0，同理可得·@#@＝0.∵AB与CD成60°@#@角，∴〈，〉＝60°@#@或〈，〉＝120°@#@.又＝＋＋，∴||2＝||2＋||2＋||2＋2·@#@＋2·@#@＋2·@#@＝3＋2×@#@1×@#@1×@#@cos〈，〉．@#@∴当〈，〉＝60°@#@时，||2＝4，此时B，D间的距离为2；@#@当〈，〉＝120°@#@时，||2＝2，此时B，D间的距离为.@#@[规律方法]　1.利用空间向量的数量积与空间向量模的关系，常把空间两点距离问题转化为空间向量模的大小问题加以计算．@#@2．用数量积求两点间距离的步骤：

@#@@#@

（1）用向量表示此距离；@#@@#@

（2）用其他向量表示此向量；@#@@#@（3）用公式a·@#@a＝|a|2，求|a|；@#@@#@（4）|a|即为所求距离．@#@[跟踪训练]@#@4.如图3122所示，在空间四边形OABC中，OA，OB，OC两两成60°@#@角，且OA＝OB＝OC＝2，E为OA的中点，F为BC的中点，试求E，F间的距离．@#@图3122@#@[解]　＝＋＝＋（＋）@#@＝＋[（－）＋（－）]@#@＝－＋＋，@#@所以＝2＋2＋2＋2×@#@×@#@·@#@＋2×@#@×@#@·@#@＋2×@#@×@#@·@#@＝2.@#@∴||＝，即E，F间的距离为.@#@[当堂达标·@#@固双基]@#@1．已知e1，e2为单位向量，且e1⊥e2，若a＝2e1＋3e2，b＝ke1－4e2，a⊥b，则实数k的值为（　　）@#@A．－6　　　　　　　B．6@#@C．3D．－3@#@B　[由题意可得a·@#@b＝0，e1·@#@e2＝0，@#@|e1|＝|e2|＝1，@#@∴（2e1＋3e2）·@#@（ke1－4e2）＝0，@#@∴2k－12＝0，∴k＝6.]@#@2．在正方体ABCDA1B1C1D1中，有下列命题：

@#@@#@①（＋＋）2＝32；@#@@#@②·@#@（－）＝0；@#@@#@③与的夹角为60°@#@.@#@其中真命题的个数为（　　）@#@【导学号：

@#@46342141】@#@A．1　B．2　　　C．3　　　D．0@#@B　[对于①，（＋＋）2＝2＋2＋2＝32，故①正确；@#@@#@对于②，·@#@（－）＝·@#@＝0，故②正确．@#@对于③，〈，〉＝120°@#@，故③错．]@#@3．在空间四边形OABC中，OB＝OC，∠AOB＝∠AOC＝，则cos〈，〉的值为（　　）@#@A．B．C．－　　　　D．0@#@D　[·@#@＝·@#@（－）＝·@#@－·@#@＝||||cos∠AOC－||||cos∠AOB＝||||－|||O|＝0，@#@∴⊥，∴cos〈，〉＝0.]@#@4．在空间四边形ABCD中，·@#@＋·@#@＋·@#@＝________.@#@0　[原式＝·@#@＋·@#@＋·@#@（－）＝·@#@（－）＋·@#@（＋）@#@＝·@#@＋·@#@＝0.]@#@5．如图3123，三棱柱ABCA1B1C1中，M，N分别是A1B，B1C1上的点，且BM＝2A1M，C1N＝2B1N.设＝a，＝b，＝C．@#@图3123@#@

（1）试用a，b，c表示向量；@#@@#@

（2）若∠BAC＝90°@#@，∠BAA1＝∠CAA1＝60°@#@，AB＝AC＝AA1＝1，求MN的长.@#@【导学号：

@#@46342142】@#@[解]　

（1）＝＋＋@#@＝＋＋＝（c－a）＋a＋（b－a）@#@＝a＋b＋C．@#@

（2）∵（a＋b＋c）2＝a2＋b2＋c2＋2a·@#@b＋2b·@#@c＋2a·@#@c@#@＝1＋1＋1＋0＋2×@#@1×@#@1×@#@＋2×@#@1×@#@1×@#@＝5，@#@∴|a＋b＋c|＝，@#@∴||＝|a＋b＋c|＝，@#@即MN＝.@#@";i:

44;s:

19033:

"高频系列射频同轴电连接器产品介绍@#@1、SMA系列：

@#@SMA型连接器是一种频带宽、体积小、耐环境、电性能优良，螺纹连接形式连接可靠的小型射频同轴电缆连接器。

@#@通用互换性强，应用极其广泛。

@#@@#@主要技术特性@#@连接器类型@#@配半刚性电缆的连接器@#@配软电缆的连接起@#@特性阻抗@#@50Ω@#@频率范围@#@直式0—18GHZ弯式0—12.4GHZ@#@0—12.4GHZ@#@温度范围@#@－65—+165℃@#@介质耐压@#@在海平面上测试电压峰值为1000Ⅴ@#@接触电阻@#@中心导体@#@≤3mΩ@#@外导体@#@≤2mΩ@#@绝缘电阻@#@≥5000MΩ@#@电压驻波比@#@直式@#@≤1.09+0.008F（GHZ）@#@直式@#@≤1.2+0.025F（GHZ）@#@弯式@#@≤1.1+0.01F（GHZ）@#@弯式@#@≤1.2+0.03F（GHZ）@#@射频泄露@#@2—3GHZ优于—90db@#@2—3GHZ优于—60db@#@插入损耗@#@直式@#@9—12GHZ0.03√fdb@#@直式@#@6GHZ0.06√fdb@#@弯式@#@9—12.4GHZ0.05√fdb@#@弯式@#@9—12.4GHZ0.15√fdb@#@寿命@#@500次@#@2、SSMA系列：

@#@SSMA系列连接器是螺纹连接形式射频同轴连接器，具有体积小、频带宽、性能优越、可靠性高等特点，广泛应用于通讯等领域。

@#@@#@主要技术特性@#@温度范围@#@－55—+155℃@#@介质耐压@#@750Ⅴ@#@特性阻抗@#@50Ω@#@接触电阻@#@≤4mΩ@#@频率范围@#@0—30GHZ@#@≤2.5mΩ@#@电压驻波比@#@≤1.07+0.01F（GHZ）@#@寿命@#@500次@#@绝缘电阻@#@≥1000MΩ@#@3、SMB系列：

@#@SMB系列连接器是一种推入锁紧式射频同轴连接器。

@#@它体积小、重量轻、性能优越、对插方便等特点。

@#@广泛应用于通讯及@#@其它领域。

@#@@#@主要技术特性@#@频率范围@#@0—4GHZ@#@射频泄露@#@优于—55db（2—3GHZ）@#@特性阻抗@#@50Ω75Ω@#@电压驻波比@#@直式@#@≤1.34@#@额定电压@#@250Ⅴ@#@弯式@#@0—1GHZ≤1.50@#@接触电阻@#@中心导体@#@≤6mΩ@#@1—4GHZ≤1.60@#@外导体@#@≤1mΩ@#@寿命@#@500次@#@绝缘电阻@#@≥1000MΩ@#@环境条件@#@温度范围@#@－65—+165℃@#@耐压@#@750Ⅴ@#@相对湿度@#@95%+40℃@#@插入损耗@#@<@#@0.3db（1.5GHZ）@#@4、SSMB系列：

@#@SSMB系列射频同轴连接器是按照国际电工委员会IEC169—19研制生产的一种小型推入锁紧式射频同轴连接器。

@#@它具有离合快捷方便、抗震性能好、微型质轻的特点。

@#@适用于袖珍式精巧无线电设备、仪器等。

@#@@#@特性阻抗@#@50Ω@#@电压驻波比@#@直式@#@0—1GHZ≤1.22@#@工作电压@#@250@#@0—3GHZ≤1.35@#@频率范围@#@0—3GHZ@#@弯式@#@0—1GHZ≤1.50@#@接触电阻@#@中心导体@#@≤5mΩ@#@1—3GHZ≤1.63@#@外导体@#@≤2.5mΩ@#@环境温度@#@－65—+165℃@#@绝缘电阻@#@≥1000MΩ@#@寿命@#@500次@#@耐压@#@500Ⅴ@#@主要技术特性@#@5、TNC系列：

@#@TNC系列射频同轴连接器是一种具有螺纹连接机构的中小功率射频同轴连接器。

@#@它具有抗震性能强、性能优越、可靠性高等特点。

@#@广泛应用于无线电设备和仪器仪表，可与国外同类产品互换。

@#@@#@特性阻抗@#@50Ω@#@耐压@#@1500Ⅴ@#@频率范围@#@0—11GHZ@#@插入损耗@#@0．18db（9GHZ）@#@工作电压@#@500Ⅴ@#@温度范围@#@－65—+165℃@#@接触电阻@#@内导体@#@≤1.5mΩ@#@电压驻波比@#@≤1.3@#@外导体@#@≤0.2mΩ@#@寿命@#@500次@#@绝缘电阻@#@≥5000MΩ@#@主要技术特性@#@6、N系列：

@#@N系列射频同轴连接器是一种英制螺纹连接式射频同轴电缆连接器。

@#@它具有抗震性能强、性能优越、可靠性高等特点。

@#@可与国外同类产品通用互换。

@#@@#@主要技术特性@#@频率范围@#@0—11GHZ@#@插入损耗@#@<@#@0．15db（10GHZ）@#@特性阻抗@#@50Ω75Ω@#@电压驻波比@#@直式@#@≤1.3@#@工作电压@#@1000Ⅴ@#@弯式@#@0．5—9GHZ≤1.35@#@接触电阻@#@内导体@#@≤1.0mΩ@#@9—11GHZ≤1.5@#@外导体@#@≤0.2mΩ@#@寿命@#@500次@#@绝缘电阻@#@≥5000MΩ@#@环境条件@#@环境温度@#@－65—+165℃@#@耐压@#@1500Ⅴ@#@相对湿度@#@+40℃，达95%@#@7、L16系列：

@#@L16系列高频插头、插座产品是我国无线电子设备、仪器中长期广泛应用的一种公制螺纹机构的高频插头、插座。

@#@它具有连接可靠、电性能稳定等特点。

@#@并能与可与国内同型号产品通用互换。

@#@@#@主要技术特性@#@特性阻抗@#@50Ω75Ω@#@绝缘电阻@#@≥5000MΩ@#@额定电压@#@1000Ⅴ@#@电压驻波比@#@≤1.4@#@耐压@#@1500Ⅴ@#@分离离@#@75Ω，0.6—5N@#@接触电阻@#@≤5.0mΩ@#@50Ω，1—5N@#@温度范围@#@－55—+125℃@#@寿命@#@500次@#@相对湿度@#@+40℃，90%—95%@#@震动@#@10m/s210—500HZ@#@最低气压@#@2Kpa@#@碰撞@#@25m/s22000次@#@频率范围@#@0—10GHZ@#@冲击@#@30m/s2@#@8、C4系列：

@#@C4系列产品是按照DIN41626的要求生产的小型推入式连接的同轴连接器，具有尺寸小、电性能稳定的特点，广泛应用于印制板、高低频混装中的高频回路连接。

@#@@#@主要技术特性@#@特性阻抗@#@50Ω75Ω@#@绝缘电阻@#@≥1000MΩ@#@介质耐压@#@750Ⅴ@#@频率范围@#@0_2GHZ（50Ω）0_1.5GHZ（75Ω）@#@工作电压@#@250Ⅴ@#@温度范围@#@－55—+125℃@#@接触电阻@#@内导体@#@≤10mΩ@#@寿命@#@500次@#@外导体@#@≤5mΩ@#@9、SMP系列：

@#@SMP系列产品是一种超小型推入式射频同轴连接器，它具有体积小、重量轻、使用方便、工作频带宽等特点。

@#@具有插针中心接触件的SMP系列提供三种具有不同保持力的连接结构，全擒纵（22—68N），有限擒纵（9—45N），光孔（2.2—9N）。

@#@@#@特性阻抗@#@50Ω@#@绝缘电阻@#@≥1000MΩ@#@介质耐压@#@500Ⅴ@#@电压驻波比@#@≤1.25@#@工作频率@#@0—26.5GHZ@#@寿命@#@全擒纵@#@100次@#@接触电阻@#@内导体@#@≤6.0mΩ@#@有限擒纵@#@500次@#@外导体@#@≤2.0mΩ@#@光孔@#@1000次@#@主要技术特性@#@10、MMCX系列：

@#@MMCX*（C2.5）系列是比MCX更小的微型同轴连接器，体积小、重量轻、连接可靠、插接自锁结构使其具有一定的抗震抗冲击性。

@#@广泛应用于对体积、重量都有要求的小型通讯及网络设备中连接射频同轴电缆。

@#@@#@主要技术特性@#@特性阻抗@#@50Ω@#@绝缘电阻@#@≥1000MΩ@#@耐压@#@500Ⅴ@#@频率范围@#@0—6GHZ@#@工作电压@#@170Ⅴ@#@温度范围@#@－40—+90℃@#@接触电阻@#@内导体@#@≤10mΩ@#@电压驻波比@#@≤1.3@#@外导体@#@≤5mΩ@#@寿命@#@500次@#@11、OSX系列：

@#@OSX（MCX）系列射频同轴连接器是插入锁紧式结构，具有体积小、重量轻、性能可靠等特点，体积明显小于标准SMB系列，因而连接更紧密。

@#@广泛应用于微波通讯、武器装备系统及微波测量设备等领域。

@#@@#@主要技术特性@#@特性阻抗@#@50Ω@#@绝缘电阻@#@≥1000MΩ@#@介质耐压@#@750Ⅴ@#@温度范围@#@－65—+155℃@#@频率范围@#@0—6GHZ@#@电压驻波比@#@≤1.25@#@接触电阻@#@内导体@#@≤5mΩ@#@寿命@#@500次@#@外导体@#@≤2.5mΩ@#@12、BNC系列：

@#@BNC型射频同轴系列连接器是一种采用卡口锁紧连接结构，可以快速接通和断开。

@#@能与MIL—C—39012规定的同类产品通用互换。

@#@@#@主要技术特性@#@特性阻抗@#@50Ω75Ω@#@绝缘电阻@#@≥1000MΩ@#@频率范围@#@0—4GHZ@#@耐压@#@1500Ⅴ@#@工作电压@#@500Ⅴ@#@电压驻波比@#@直式@#@≤1.3@#@接触电阻@#@中心导体@#@≤2mΩ@#@弯式@#@≤1.35（3.2GHZ时）@#@外导体@#@≤0.2mΩ@#@射频泄露@#@2—3GHZ优于—55db@#@环境条件@#@温度范围@#@－65—+165℃@#@插入损耗@#@3GHZ时最大为0.2db@#@相对湿度@#@+40℃，达95%@#@寿命@#@500次@#@13、BMA系列：

@#@BMA连接器是一种微型推入式射频同轴连接器。

@#@用于低功率微波传输系统中的盲插连接，如后板连接或插板与母版之间的连接。

@#@在军用或民用数字微波通讯领域获得广泛应用。

@#@@#@温度范围@#@－65—+125℃@#@绝缘电阻@#@≥5000MΩ@#@特性阻抗@#@50Ω@#@介质耐压@#@1000Ⅴ@#@频率范围@#@0—18GHZ@#@电压驻波比@#@≤1.3@#@接触电阻@#@内导体@#@≤3mΩ@#@寿命@#@500次@#@外导体@#@≤2mΩ@#@主要技术特性@#@14、OSSP系列：

@#@OSSP系列产品是一种新型小功率传输盲插连接器，具有体积小、性能可靠等特点，较BMA小，使用与雷达系统。

@#@@#@温度范围@#@－65—+125℃@#@绝缘电阻@#@≥5000MΩ@#@特性阻抗@#@50Ω@#@介质耐压@#@≥675Ⅴ@#@频率范围@#@CD—23.0GHZ@#@电压驻波比@#@≤1.1+0.03f@#@接触电阻@#@内导体@#@≤8mΩ@#@寿命@#@1000次@#@外导体@#@≤3mΩ@#@主要技术特性@#@特性阻抗@#@50Ω75Ω@#@绝缘电阻@#@≥5000MΩ@#@频率范围@#@0—4GHZ@#@耐压@#@1500Ⅴ@#@工作电压@#@500Ⅴ@#@电压驻波比@#@直式@#@≤1.3@#@接触电阻@#@内导体@#@≤5mΩ@#@弯式@#@≤1.4@#@外导体@#@≤7mΩ@#@射频泄露@#@2—3GHZ优于—55db@#@环境条件@#@温度范围@#@－55—+125℃@#@插入损耗@#@3GHZ时最大为0.2db@#@相对湿度@#@+40℃，90%—95%@#@寿命@#@500次@#@15、Q9系列：

@#@Q9系列射频同轴连接器是供无线电设备和电子仪器的高频回路中连接射频同轴电缆用。

@#@@#@主要技术特性@#@16、ZL20系列：

@#@ZL20系列为高频、高压脉冲专用插头、插座，也可供无线电设备和仪器中连接射频同轴电缆（50Ω）用。

@#@@#@主要技术特性@#@温度范围@#@－55—+70℃@#@绝缘电阻@#@≥5000MΩ@#@相对湿度@#@+40℃，90%—95%@#@电抗强度@#@4000Ⅴ@#@大气压力@#@467—1013mbpar@#@碰撞@#@加速度达40g@#@特性阻抗@#@50Ω@#@振动@#@频率10GHZ，加速度达6g@#@接触电阻@#@≤0.005Ω@#@寿命@#@1000次@#@17、F系列：

@#@F系列射频同轴连接器是一种小型螺纹式连接器，多用于视频传输网络及共用天线系统。

@#@@#@主要技术特性@#@温度范围@#@－65—+155℃@#@绝缘电阻@#@≥5000MΩ@#@特性阻抗@#@50Ω@#@耐压@#@750Ⅴ@#@接触电阻@#@内导体@#@≤6mΩ@#@工作频率@#@0—1GHZ@#@外导体@#@≤1mΩ@#@寿命@#@1000次@#@18、C14系列：

@#@C14型短波天线插头、插座适用于30—88MHZ宽带车载天线与匹配器连接用插头、插座。

@#@@#@主要技术特性@#@温度范围@#@－45—+165℃@#@振动@#@100m/s2，（10—2000HZ）@#@相对湿度@#@+40℃，95%±@#@3%@#@碰撞@#@达300m/s2@#@大气压力@#@4.4KPa@#@19、高频系列转接器：

@#@符合MIL—A—55339、IEC。

@#@各种规格的射频同轴连接器是实现不同系列合同系列内连接器正确转接的保证。

@#@具有尺寸小、电气性能稳定的特点。

@#@@#@20、同轴旋转、波导旋转关节：

@#@该产品主要用于同轴馈线式雷达馈线中固定部分和旋转部分的链接，产品频率覆盖DC—50GHZ、典型驻波VSWR1.50，典型插损小于0.5db。

@#@旋转关节材质为铜材或铝合金。

@#@表面处理镀银、镀金、镀镍等。

@#@旋转关节的外形尺寸、法兰、接头类型、材料、表面处理和电性能指标均可按用户要求定制。

@#@@#@低频系列电连接器产品介绍@#@1、CYB型：

@#@CYB型插（头）座使用与整机线路立体布置的插接元件，其特点是便于整机维修，一般为散件供货。

@#@@#@主要技术特性@#@环境条件@#@环境温度@#@－55—+98℃@#@绝缘电阻@#@≥1000MΩ@#@相对湿度@#@+40℃，达95%@#@工作电压@#@200Ⅴ（交流）@#@大气压力@#@4．4KPa@#@接触电阻@#@≤0.015Ω@#@冲击@#@60—80次/分,245m/s2@#@抗电强度@#@800Ⅴ@#@振动@#@10—200HZ,60m/s2@#@单脚分离力@#@≥0.2N@#@工作电流@#@1A（交流）@#@寿命@#@500次@#@2、CX型：

@#@CYB型产品用于电气及无线电设备间电源连接，导线和电缆间相互连接或穿过隔墙板连接。

@#@@#@主要技术特性@#@环境条件@#@环境温度@#@－55—+125℃@#@接触电阻@#@≤0.005Ω@#@相对湿度@#@+40℃，达95%@#@单脚分离力@#@0.08—0.35N@#@冲击@#@60—80次/分,245m/s2@#@总分离力@#@≤单脚分离力上限值总和的1.5倍@#@振动@#@10—200HZ,15m/s2@#@密封@#@内外大气压差750mmHg正常无负载@#@耐压@#@1500Ⅴ@#@内外大气压差500mmHg－55℃无负载@#@工作电压@#@500Ⅴ@#@内外大气压差500mmHg+85℃无负载@#@工作电流@#@3A@#@寿命@#@500次@#@绝缘电阻@#@≥1000MΩ@#@3、NX型：

@#@NX型插（头）座使用与电气及无线电设备间电源连接，导线和电缆间相互连接或穿过隔墙板连接，并密封耐湿。

@#@@#@主要技术特性@#@环境条件@#@环境温度@#@－55—+85℃@#@工作电流@#@3A@#@相对湿度@#@+40℃，达98%@#@绝缘电阻@#@≥1000MΩ@#@冲击@#@60—80次/分,245m/s2@#@接触电阻@#@≤0.005Ω@#@振动@#@5—200HZ,98m/s2@#@单脚分离力@#@0.08—0.35N@#@耐压@#@1500Ⅴ@#@总分离力@#@≤单脚分离力上限值总和的1.5倍@#@工作电压@#@500Ⅴ@#@寿命@#@500次@#@防水@#@插头座放入1米深水中1小时，其安装板上不应有水@#@4、XMW型：

@#@XMW型防水连接器为中心螺钉、螺母锁紧，具有螺纹快速连接、防水、定位等优点。

@#@并按MIL—C—55181标准小型化设计，用于电子设备的电源连接和控制电路互连。

@#@@#@主要技术特性@#@环境条件@#@环境温度@#@－40—+85℃@#@电抗强度@#@1500Ⅴ/50HZ@#@相对湿度@#@+40℃，达98%@#@绝缘电阻@#@常态≥1000MΩ@#@大气压力@#@8.5KPa@#@潮湿≥100MΩ@#@振动@#@加速度150m/s2@#@接触电阻@#@≤0.005Ω@#@单脚分离力@#@0.8—3N@#@寿命@#@500次@#@防水@#@在1.2米深水中浸泡2小时，内部不进水@#@5、YH型：

@#@YH系列卡销锁紧连接器包含公制、英制两大类，均为内卡销锁紧电连接器，其特点具有快速连接和快速分离，体积小、重量轻、密封、电性能好，壳体分屏蔽和非屏蔽，电缆引出端有直式和弯式，密封有一般密封和高压密封，上述产品规格齐全。

@#@适用于战略、战术系统，野外作业等领域。

@#@@#@主要技术特性@#@环境条件@#@环境温度@#@－55—+125℃@#@绝缘电阻@#@常态1000MΩ@#@相对湿度@#@+40℃，90%—95%@#@高温500MΩ@#@工作气压@#@4.39KPa—101.33KPa@#@潮湿100MΩ@#@振动@#@10—200HZ@#@接触电阻@#@5mΩ@#@196m/s2，瞬间≤1µ@#@s@#@接触件直径@#@Φ1mm@#@冲击@#@980m/s2，瞬间≤1µ@#@s@#@芯线最大直径@#@Φ0.812mm@#@盐雾@#@5%NaCl雾气中48h@#@工作电流@#@7.5A@#@密封性@#@插座：

@#@压差1.01ｘ10MPa@#@头座插合@#@1米水深0.5h不渗水@#@历史1min无气泡泄露@#@寿命@#@500次@#@6、YTL型：

@#@YTL系列推拉锁紧电连接器采用推拉锁紧，其特点具有快速连接和快速分离，体积小、重量轻、密封、抗拉性能好。

@#@壳体电缆引出端有直式密封型；@#@该系列连接器主要采用GJB101A—97标准要求，并改进了连接方式，缩短连接和分离时间。

@#@应用于МIL—C—26482和GJB598A—96标准的计术等电能、电讯中的仪器、仪表、电子设备等，适用于战略、战术系统，野外作业直流或交流的电气连接。

@#@@#@主要技术特性@#@环境温度@#@－55—+125℃@#@碰撞@#@加速度162m/s2@#@工作气压@#@4.39KPa—101.33KPa@#@冲击@#@加速度490m/s2@#@振动@#@10—200HZ,加速度达196m/s2@#@相对湿度@#@+40℃±@#@95℃，90%±@#@3%@#@霉菌@#@按JGB101A—97中3.16规定按4.16方式进行试验@#@盐雾@#@按JGB101A—97中3.17规定按4.17方式进行试验@#@防雨@#@按JGB101A—97中3.15规定按4.15方式进行试验@#@7、YL12型：

@#@YL12系列推拉式圆形电连接器，其结构为推入式钢球锁紧，该连接器具有插拔迅速，使用方便，体积小，密度高，耐环境好，外形美观等特点。

@#@产品主要用于仪器、仪表、电子设备等直流或交流电路中的电气连接。

@#@@#@主要技术特性@#@环境温度@#@－55—+125℃@#@振动@#@10—50HZ,98m/s2舜间≤1µ@#@s@#@相对湿度@#@+40℃±@#@2℃，90%—95%@#@冲击@#@490m/s2舜间≤1µ@#@s@#@工作气压@#@4.39KPa—101.33KPa@#@绝缘电阻@#@3000МΩ@#@盐雾@#@5%NaCl雾气中48h@#@接触件配合直@#@Ф1.2mm@#@密封性@#@1М水深0.5h不渗水@#@接触电阻@#@4mΩ@#@插座@#@压差1.01ｘ10MPa历时1min无气泡@#@工作电流@#@10A@#@头座插合@#@防淋雨@#@寿命@#@1000次@#@8、Q16型：

@#@Q16系列产品采用高低频混装式结构，其连接方式为卡口式连接。

@#@具有快速连接和分离，重量轻、体积小、耐环境好、可靠性高等特点。

@#@适用于邮电通讯、卫星天线通讯、舰船等电子设备的连接。

@#@@#@主要技术特性@#@环境温度@#@－55—+100℃@#@耐压@#@正常条件@#@≥1000Ⅴ@#@相对湿度@#@+45℃，98%@#@潮湿实验@#@≥500Ⅴ@#@振动@#@10—200HZ,98m/s2@#@额定工作电压@#@50HZAC250ⅤDC250Ⅴ@#@冲击@#@40—100次/分，98m/s2@#@接触件配合直@#@Ф1.2mm@#@密封性@#@淋雨密封@#@工作电流@#@3A（Max7.5A）@#@插座@#@压差1.01ｘ10MPa历时1min无气泡@#@寿命@#@500次@#@9、Q22型：

@#@Q22系列产品采用高低频混装式结构，其连接方式为卡口连接。

@#@具有快速连接和分离，重量轻、耐环境好、可靠性高等特点。

@#@适用于邮电通讯、卫星天线通讯、舰船等电子设备的连接。

@#@@#@主要技术特性@#@环境温度@#@－65—+125℃@#@绝缘电阻@#@正常条件@#@≥1000MΩ@#@相对湿度@#@+45±@#@2℃达09%—96%@#@潮湿实验@#@≥20MΩ@#@振动@#@10—2000HZ98m/s2@#@额定工作电压@#@DC100Ⅴ@#@冲击@#@70m/s2@#@工作电流@#@2A@#@接触电阻@#@≤20mΩ@#@寿命@#@500次@#@10、F型：

@#@F系列微圆形高密度电连接器结构为直式推拉自锁结构，该系列连接器具有快速连接，高密度、体积小，盲插及耐环境等特点。

@#@广泛应用于军民领域的电台设备、测试检测设备、核工业等场合的直流或交流电路的电连接器。

@#@插座符合IP68防护等级。

@#@@#@环境温度@#@－55—+125℃@#@振动@#@频率：

@#@10—2000HZ，@#@加速度：

@#@147m/s2瞬间≤1µ@#@s@#@相对湿度@#@+42℃达95%@#@振动@#@10—2000HZ98m/s2@#@盐雾@#@96h@#@主要技术特性@#@11、J30J型：

@#@J30J系列微距形电连接器的弹性接触件为绞线插针，绞线插针俗称麻花针，是一种结构独特的高可靠接触件，它的尺寸可以做得很小而且可靠性很高。

@#@@#@该连接器具有尺寸小，可靠性高、抗震动、耐冲击、接触电阻小、插拔力小而且柔和等特点。

@#@@#@该连接器接触件间距1.27mm,排距1.1mm产品可安装压接截面为0.05—0.15mm2@#@的导线；@#@本系列产品有9、15、21、25、31、37、51、66、74、100芯等规格。

@#@@#@主要技术特性@#@环境温度@#@－55—+125℃@#@冲击@#@490m/s2@#@工作电流@#@3AMax@#@接触电阻@#@≤8mΩ@#@相对湿度@#@+40℃达98%@#@绝缘电阻@#@≥5000MΩ@#@低气压@#@4.4KPa150Ⅴ@#@耐压@#@600Ⅴ@#@振动@#@10—2000HZ，196m/s2@#@寿命@#@500次@#@";i:

45;s:

23741:

"南谷36586069栋楼主体监理验收意见@#@长泰南谷汤泉世纪（一期）工程Ⅱ标段@#@70#～72#、75#～78#楼、93#～97#、100#～106#、130#、131#楼共计19栋主体结构砼子分部工程监理中间验收意见@#@一.工程项目概况:

@#@@#@1、项目名称：

@#@长泰南谷汤泉世纪（一期）@#@2、工程建设各相关质量主体单位：

@#@@#@建设单位：

@#@长泰南谷房地产开发有限公司@#@设计单位：

@#@厦门市泛华建筑设计有限公司@#@地勘单位：

@#@漳州市建工程勘察院@#@施工单位：

@#@中泛建设集团有限公司@#@监理单位：

@#@厦门圣德信工程管理有限公司@#@3、监督单位：

@#@漳州市长泰县建设工程质量安全监督站@#@4、工程概况：

@#@@#@长泰南谷汤泉世纪（一期）工程Ⅱ标段位于长泰县十里村，系长泰南谷房地产开发有限公司投资项目。

@#@厦门圣德信工程管理有限公司监理，厦门市泛华建设设计有限公司设计，漳州市建工程勘察院勘察，中泛建设集团有限公司施工。

@#@本工程为长泰南谷生态住宅。

@#@该工程结构形式为框架结构。

@#@@#@本次验收范围：

@#@70#、71#、72＃、75＃、76＃、77＃、78＃、93＃、95＃、96＃、97＃、100＃、101＃、102＃、103＃、105＃、106＃、130＃、131＃楼共计19栋：

@#@其中70#、97#为A0-1户造价人才网型，地上两层，单栋建筑面积为367.1平米；@#@71#为B0-1户型，地上两层，单栋建筑面积为490.37平米；@#@72＃为H0-1

（1）户型，地上两层，单栋建筑面积为311.48平米；@#@75#、76＃、77＃为F1-1

（1）户型，地上两层，单栋建筑面积为354.19m2；@#@78＃为A1-1户型，地上两层，单栋建筑面积为367.1平米；@#@93＃为H0-1户型，地上两层，单栋建筑面积为311.48平米；@#@95＃、96＃为F0-1

（1）户型，地上两层，单栋建筑面积为347.73平米；@#@100＃、106＃为E0户型，地上两层，单栋建筑面积为400.87平米；@#@101＃、102为C0户型，地上两层，单栋建筑面积为468.97平米;@#@103＃、105为F0-1户型，地上两层，单栋建筑面积为347.73平米;@#@130＃为H0-1户型，地上两层，单栋建筑面积为311.48平米;@#@131为F1-1户型，地上两层，单栋建筑面积为354.19平米.@#@混凝土工程：

@#@柱、梁板混凝土设计标号为C25，屋面梁板混凝土设计标号为C25抗渗P6。

@#@@#@本工程施工许可证编号为建施350625************号，质量监督注册登记号SBJ201033。

@#@@#@本次验收主体结构砼子分部工程于2010年11月10日开始施工，于2011年7月9日完成。

@#@@#@二、监理工作范围及内容:

@#@@#@监理工作范围为长泰南谷汤泉世纪（一期）的施工阶段的监理工作，包括土建、室内外装饰装修、给排水、电气、消防等。

@#@@#@监理工作内容：

@#@严格按照建设监理法规、监理合同及监理规划，公正地实施工程施工阶段质量、进度监理工程师论坛、投资目标进行控制，进行信息与合同管理，对本工程内部关系进行协调。

@#@@#@三、监理机构组成:

@#@@#@序号@#@姓名@#@专业@#@技术职称@#@监理职务@#@资格证书编号@#@1@#@叶联峰@#@工民建@#@工程师@#@总监理工程师@#@福建建监-070069@#@2@#@张建峰@#@电气@#@工程师@#@总监代表@#@水电监理工程师@#@35000393@#@3@#@陈洪斌@#@工民建@#@工程师@#@土建监理工程师@#@福建建监-040222@#@4@#@杨卓霖@#@建筑工程@#@助工@#@土建监理员@#@3506000301248@#@5@#@戴利勇@#@工民建@#@助工@#@土建监理员@#@厦建监员字第0341号@#@6@#@黄秋勇@#@水电@#@助工@#@水电监理员@#@厦建监员字第2008182号@#@7@#@戴利勇@#@工民建@#@助工@#@见证员@#@2007121@#@8@#@何昭鸣@#@室内装修@#@助工@#@安全员@#@厦建监安员字第026号@#@9@#@刘辉@#@工民建@#@助工@#@资料员@#@01008126@#@四、施工单位合同履行及设计文件执行情况:

@#@@#@工程在施工时，严格按照施工合同及设计约定的各项内容进行施工。

@#@@#@五、执行施工技术规范情况:

@#@@#@本工程施工执行标准依据现行国家质量验收标准和工程质量验收规范，施工过程中严格按照现行的施工规范、地方法规及验收标准监督管理，符合有关规范、规程要求。

@#@@#@本项目主要工程执行的《规范》、《规程》名称及编号：

@#@@#@

（1）《钢筋混凝土构造柱抗震技术规程》（JGJ/T13-94）@#@

（2）《建筑地基施工基础工程施工质量验收规范》（GB50202-2002）@#@（3）《工程建设强制性标准条文——房屋建筑部分》@#@（4）《混凝土结构工程施工质量验收规程》（GB50204—2002）@#@（5）《建筑工程质量验收统一标准》（GB50300—2001）@#@（6）《预制混凝土构件质量检验评定标准》（JGJ3231—88）@#@（7）《建筑施工高处作业安全技术规范》（JGJ80—91）@#@（8）《建筑机械使用安全技术规程》（JGJ80—91）@#@（9）《施工现场临时用电安全技术规范》（JGJ46—2006）@#@（10）《钢筋焊接及验收规范》（JGJ18—2003）@#@（11）《工程测量规范》（GB50026—93）@#@（12）《建筑抗震设计规范》（GB50011—2001）@#@（13）《砼强度检验评定标准》（GBJ107—87）@#@（14）《砌体结构施工质量验收规范》（GB50203-2002）@#@（15）《多孔砖砌体结构技术规范》（JGJ137-2001）@#@（16）《建筑给水排水及采暖工程施工质量验收规范》（GB50204—2002）@#@（17）《建筑电气工程施工质量验收规范》（GB50303—2002）@#@六、《工程建设标准强制性条文》执行情况:

@#@@#@1、本工程使用的所有原材料及成品、半成品都是经过检验合格的产品，涉及结构安全的试块、试件以及有关材料，均按规定进行见证取样检测，质保资料齐全完整，检验合格率达到100%，符合强制性标准要求；@#@@#@2、严格按图施工，符合工程勘察、设计文件的要求；@#@@#@3、承担见证取样检测及有关结构安全检测的单位具备相应的资质；@#@@#@4、工程质量的验收均在施工单位自行检查评定的基础上进行；@#@@#@5、检验批的质量按主控项目和一般项目验收；@#@@#@本工程施工监理过程中，严格按《工程建设标准强制性条文－房屋部分》及相关法律、法规进行监督管理，无违反国家强制性条文现象。

@#@@#@七、主要工程部分和工序控制情况:

@#@@#@

（一）工序控制情况@#@1、施工准备阶段质量控制@#@①、对施工队伍人员素质的控制：

@#@监理工程师对承担施工任务的施工队伍及人员的技术素质与条件进行审查，对施工单位企业资质、施工管理人员从业资格进行审查，对于特殊工种如电工、电焊工、架子工等进行操作证的检查；@#@对于不合格的人员，要求施工单位进行调换。

@#@本工程施工单位基本能做到持证上岗。

@#@@#@②、对工程所需的原材料、半成品、构配件、设备等的质量控制：

@#@材料、设备进场后，由施工单位自检合格后，填报《材料进场报验单》，监理工程师对各种质保资料和实物进行核查，并按漳州市长泰县质量安全监督站关于见证取样送检的有关规定，见证取样100%，见证送检100%的要求，送漳州市长泰县建筑工程检测中心检验，经检验合格后方可用于工程上，确保建筑材料、设备的质量。

@#@@#@2、施工过程中的质量控制@#@①、对施工单位的质量控制工作的监控：

@#@监理工程师对施工单位的质量技术保证体系和质量保证系统进行监督，本工程质量技术保证体系和质量保证体系有建立。

@#@@#@②、在施工过程中进行质量跟踪监控：

@#@监理工程师在施工过程中，对施工单位的质量、配合比、施工机械的配备和运行情况、计量器具的有效性、上岗人员组成和变化，以及施工工艺与操作等情况进行跟踪检查；@#@在施工期间，公司驻现场监理部，严格按照有关程序监督管理，对重点部位、关键工序如钢筋制作安装，梁柱结点钢筋制安，砼浇筑，进行全过程旁站监理，工程的施工质量得到有效控制。

@#@@#@③、严格工序间的交接检查：

@#@监理工程师对工序的质量进行认真监督检查，上一道工序不合格，就不允许进入下一道工序的施工。

@#@@#@

（二）主要工程部分@#@本工程主体结构分部包括混凝土结构子分部，混凝土结构子分部包括模板工程、钢筋工程、混凝土工程、现浇结构四个分项工程，@#@主体部分工程@#@□混凝土结构子分部@#@本工程为钢筋砼框剪结构，模板安装完毕，施工单位专职质检员先进行自检，合格后再报检查验收，监理工程师按设计图纸对模板位置、标高、尺寸及模板拼缝进行检查验收，发现不符合要求责令施工方整改；@#@合格后在工程报验单上签字；@#@钢筋制作安装过程中，监理积极介入检查，确保按图施工，按规范施工。

@#@对钢筋规格、数量、位置及锚固长度、接头位置进行核对，做好钢筋隐蔽工程验收，认真做好钢筋连接的质量控制，现场对钢筋焊接接头进行全面外观检查，检查合格后随机抽取试件送签约有资质检验测试部门做力学性能试验。

@#@@#@在砼浇筑前，检查钢筋位置和保护层厚度是否正确，是否按要求固定好垫块，仔细检查钢筋限位设置情况，发现问题及时纠正。

@#@在砼浇捣过程中,进行旁站监理,还随机到商品砼厂家检查砼的实际配合比,水泥品种、标号，每立方米砼的水泥用量，抽查现场的坍落度,检查现场管理人员到位情况,确保砼的浇筑质量；@#@严格控制拆模时间，执行拆模报验制度，按规定时间拆模后，砼成型良好，无蜂窝、孔洞、露筋等现象，观感良好。

@#@@#@□水电安装工程@#@水电安装工程密切配合土建专业主体施工，主要完成基础接地体、柱内防雷引下线和楼板内强弱电线管的预埋及给水、排水孔洞的预留等分项工程，在施工过程中严把材料和施工质量关，保证水电安装工程施工的有序进行。

@#@@#@八、基槽、地基与基础分部专项验收结论:

@#@@#@1、基槽、地基与基础分部验收，质量等级为合格。

@#@@#@九、见证取样与见证送检:

@#@@#@本工程材料在施工过程中严格执行见证取样送检制度，并委托长泰县质量工程监督站为检测单位。

@#@对进场主要材料取样均进行了见证取样，见证取样率为100%,见证送检率均达到100%，主要见证取样送检情况详见下表：