体育游戏教案五篇Word文档格式.docx

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　　长约50厘米的纸制彩棒。

　　【活动过程】

　　1、教师让幼儿自己找一个伙伴，两人组成一组。

　　2、小朋友二人一组，手拿纸棒的两端，两根纸棒成平行状；

　　3、游戏开始，两个小朋友一起念儿歌：

“炸，炸，炸果子，咱俩一起炸果子，你开，我开，哗啦过来”。

边念儿歌边做动作，念“炸，炸，炸果子，咱俩一起炸果子”时，两只手臂有节奏的左右摆动，念“你开，我开”时，两个小朋友同时举起同侧的一根小棒，念哗啦时，两人的头同时从举起的纸棒下面钻过去，这时两人背对背站立。

小朋友再念第二遍儿歌，用同样的方法再翻回来，这时两人面对面站立。

　　【活动反思】

　　本游戏难度适合中班幼儿，幼儿用安全、好玩的彩色纸棒做游戏，幼儿很感兴趣，充分利用了活动器械，锻炼了孩子钻、翻的基本动作及手眼协调的能力和动作的灵活性，提高了机体的协调能力，同时，我也感到自己在活动的设计中，忽视了对个幼儿表现的估计，活动中虽发现了个别幼儿的表现，也试着引导，但为照顾全体幼儿的活动，降低了对个别幼儿的要求，以后值得加强注意。

体育游戏教案篇3

　　设计意图：

　　孩子们非常喜欢用废旧的纸箱做游戏，根据孩子们的这一爱好设计这一活动旨在利用废旧纸箱锻炼孩子们的身体，既增强孩子们的环保意识，又发展了孩子们的想象力创造力，增强幼儿对体育活动的兴趣。

　　活动目标：

　　1、运用纸箱锻炼幼儿的爬和平衡的能力。

　　2、鼓励幼儿勇敢地参与活动，培养幼儿创造性解决问题的能力。

　　活动准备：

　　1、每人一只纸箱（苹果箱）

　　2、地雷（用报纸团成）

　　3、纸篓（4只）

　　活动过程：

　　—、纸箱连接成小火车，幼儿随音乐进入场地

　　1、师：

今天我们就来玩一个“小小解放军”的游戏。

　　2、幼儿听音乐进行队列训练。

　　3、辅助练习：

①了望、②摇船、③燕式平飞、④高抬腿

　　二、纸箱游戏的练习

　　1、背好行李（苹果箱）出去演习。

　　2、第一次演习（练习爬）。

　　①你们看这里有条河很深，我们怎么过河呢?

　　②请幼儿自由商量，教师进行启发幼儿说出用背上的纸箱折平摆放在河面上搭成一座桥。

　　③幼儿压平纸箱搭成桥。

　　④请幼儿做示范，教师分析动作，提出指导要点，（两手撑地，两膝着地，手脚协调）幼儿进行练习二次。

　　3、第二次演习

　　①现在我们又遇到了沼泽地了。

　　②教师指导：

脚踩砖块上快速向前跑要踩在砖块上快速向前走，幼儿练习二次。

　　4、第三次综合演习（排地雷）

　　①刚才我们进行了演习，现在有一个任务，沼泽地里有许多“地雷”要我们去排除。

　　②幼儿想办法排地雷要求不能掉到沼泽地下去，站在砖块上弯腰拾地上的“地雷”，爬过桥把地雷放到安全区。

　　③幼儿进行比赛，弯腰拾地雷不能掉到沼泽地下去在爬过河把地雷放到安全区。

　　三、放松活动：

　　1、幼儿互相欢呼胜利的喜悦，教师对幼儿进行表扬与鼓励。

　　2、幼儿听音乐互相做“捶背”操。

　　延伸活动：

在体育活动区角中提供各种大小不同的纸箱，让幼儿进行各种动作及体能的练习。

体育游戏教案篇4

体育游戏教案篇5

　　适合年龄：

　　2—6岁幼儿

　　所需材料：

　　无

　　制作步骤：

　　学习儿歌《拉大锯》拉锯，拉锯，拉倒槐树，槐树倒了，小鸟跑了。

　　游戏价值：

　　锻炼孩子的口语表达能力，启发孩子的想象，能随儿歌较为协调的做拉锯动作。

　　玩法过程：

　　两人面对面，双手交叉手拉手，边说儿歌边协调的做拉锯动作，当说到小鸟跑了时，幼儿可以借助想象，学小鸟跳来跳去，可以学小鸟飞动作等。

　　个人反思：

　　在教孩子游戏时，先进行启发式，引导幼儿进行想象创编动作。

活动目标：

　　1、学习在间隔30—40厘米的圆中双脚连续跳，提高双脚连续跳的能力。

　　2、通过教师的示范和讲解，学习双脚并拢轻轻向前跳的技能。

　　3、遵守游戏中排队和从椅子背后绕回来的规则。

活动准备：

　　预设目标：

　　1、利用纸棒练习助跑跨跳过宽40厘米左右的平行线，发展幼儿身体、动作的协调性和灵敏性。

　　2、大胆探索纸棒的不同玩法，在游戏中感受小组合作的快乐。

　　1、纸棒（纸棒分为红、绿、黄、蓝四种）。

纸球若干,球门。

　　2、音乐《运动员进行曲》。

　　3、一张统计表，游戏大小标记，奖牌。

　　一、进入场地，活动身体。

　　随着《运动员进行曲》幼儿进入场地，教师带领幼儿做准备活动。

　　上举，下蹲，弯腰，踢腿，蹦跳。

　　二、探索纸棒的不同玩法。

　　1、玩棒。

（1）小组合作玩棒，探索纸棒的不同玩法。

小运动员们真神气，你们手里拿的是什么呀？

（纸棒）

　　它是我们锻炼身体的好伙伴,小朋友想一想,纸棒可以怎么玩呢。

（幼儿发言讨论）

　　下面老师有个要求，请你找和你拿相同颜色纸棒的小朋友组成一个小组，每一组小朋友一起来玩纸棒，我们要来比一比哪一组小朋友玩纸棒的方法最多，还能注意安全。

好现在请你去找和你颜色相同的小朋友。

（2）幼儿游戏，教师指导。

教师有意识的鼓励幼儿讲给别人听，促进同伴间互相学习能力的发展。

　　（3）请一组幼儿示范纸棒的各种玩法，并带领全体幼儿练习。

哪一队小朋友愿意来介绍一下，你们是怎么玩纸棒的？

　　（学耍金箍棒、在手心里保持平衡、骑马快跑、双脚立定跳小沟、赶小猪、纵跳触棒、击剑、从棒上跳过、两人扛棒跑等）

　　红队的小朋友想到的方法真多，我们一起来学学他们玩纸棒的方法。

　　其他的小队有没有和他们不一样的玩法？

（再学一学）

　　2、学习动作：

助跑跨跳

（1）师介绍动作要领。

刚才有小朋友想到了把纸棒摆成小河，跳过去。

　　现在老师把小河变宽了（移动一根小棒），谁有办法跳过去？

　　（请2名幼儿来尝试，提示两只脚跳不过用一只脚跨）

他们是怎么过小河的？

　　（要先跑再跳、跳的时候两只脚要分开、还要用力跳……）

　　教师示范并讲解动作要领：

“两手握紧拳头，放在身体的两边，站在小河的前面一段距离，再跑到小河前，一只脚用力蹬地，另一只脚跨跳过小河，一只脚落地，保持平衡。

这个动作叫做助跑跨跳。

”

谁愿意也用这种方法来跳过小河呢？

　　（请一名幼儿跨跳，教师针对性的讲评。

）

（2）集中鱼贯练习，一个跟着一个。

（分成四组进行）

小运动员们，把你们的棒放在筐里，排好队。

　　现在我们大家一起来练习本领。

（依次跳过小河）

　　教师随机观察，指出不正确的动作，再依次进行练习。

　　三、游戏：

我的本领最大。

　　1、结合游戏场地介绍游戏规则，整队排成四路纵队。

我们小运动员们真棒，都学会了助跑跨跳过小河。

接下来我们小运动员要开始进行比赛了，你们想不想参加啊？

今天我们比赛的名称叫做我的本领最大。

场地上有3个游戏可以玩，（出示统计表）第一个场地是赶小猪（用纸棒赶纸球进球门），第二个场地是双脚连续跳过小河，第三个场地是助跑跨跳。

　　每个场地上都有裁判员，小运动员们你们每个游戏都去玩一玩的，和别人比一比，比好后你想一想，哪个游戏你玩得最好。

　　2、幼儿自由练习。

　　3、幼儿游戏。

比赛要开始了，运动员们集合了（红、绿、黄、蓝）。

小运动员们都玩得很认真，接下来我们就要来比赛了，仔细听好比赛的规则（出示统计表）比赛以小组为单位进行，分为红、绿、黄、蓝四组，每个游戏每组派2名运动员参加，你们小组先讨论一下，赶小猪游戏派哪两个小朋友参加，双脚连续跳过小河派哪两个小朋友参加，助跑跨跳派哪两个小朋友参加。

　　幼儿讨论。

小运动员们，有没有商量好参加的比赛的.人员。

好现在请你把你玩的这个游戏的标记挂在胸前。

挂好标记。

运动员们，比赛的时候，这组里最快的运动员得的分就最多，最慢的小朋友得的分就最少，你比赛完了，老师会发给你一个数字，那个就是你得到的分数，你要把你得的分数拿好，我们最后要统计的，得到分数最多的小组就能得到金牌，好不好。

　　幼儿游戏。

运动员们，进入比赛场地。

　　集合计算分数，明确名次。

运动员们，我们要来宣布比赛结果了。

　　4、以发奖牌庆祝胜利，小结活动情况。

今天小运动员们都很出色，胜利完成了任务，颁奖仪式现在开始！

第一名是红队…

　　四、退场。

　　师：

今天的比赛玩得开不开心，运动员们退场了。

　　跟着运动员进行曲，退出场地。

　　7五彩圈

　　制作方法：

用长约65cm的松紧带缝牢两头成圈，圈上粘五彩绉纸做成。

　　单人玩法：

　　1、手上绕圈：

幼儿将圈套在手指上，在胸前或头顶上绕。

熟练后可边跑边绕，进行单脚跳着绕或原地绕。

　　2、拉弓射箭：

右手食指勾住圈；

左手拉直松紧带，向空中射出并接住。

比

　　比谁射得高，谁接到的次数多。

　　3、打气筒：

将"

五彩圈"

一边踩在脚下，双手用力拉另一边。

嘴里可模仿

　　打气的声音。

　　双人玩法：

　　1、拉力器：

把两个"

摆成十字交叉，幼儿面对面站成弓射箭步，

　　双手伸平，轮流将圈向两侧拉送。

　　2、踩小蛇：

两个拴地一起。

一幼儿弯腰拖圈学蛇游动，另一幼儿则追着踩蛇。

踩到后交换进行。

　　集体玩法：

　　1、接边跑：

全班幼儿分组，多组第一位幼儿将圈拴在距起点6米处的椅子

　　上，返回后第二位再将圈解开后把圈交给第三位，如此来回，比哪一组先结束。

　　2、钻山洞：

两个圈拴在一起，两幼儿拉紧，手放腰部，搭成动词。

全班幼

　　儿都搭成山洞后，排尾幼儿钻过山洞，站在排头又搭成山洞俯依次进行。

三、结束部分。

　　椅子4把；

荷叶若干分散在活动中间，两片荷叶间的距离是30——40厘米；

干毛巾若干；

音乐。

　　一、开始部分——热身部分。

　　1、队列练习：

听口令踏步进入活动场地，一路纵队变换成4路纵队，从4

　　路纵队变换成2路纵队，最后变换成4路纵队。

　　2、听节奏明快地音乐跟老师做青蛙模仿操，活动身体的各个环节。

（教师

　　自编动作）

今天老师来扮演青蛙妈妈，你们来扮演小青蛙，跟妈妈一起抓害虫好吗？

　　那我们先要把本领学好，一起来锻炼锻炼吧！

　　二、基本部分。

　　1、练习原地跳。

　　幼儿站立成2路纵队，教师在中间（或两头）

小青蛙你们会跳吗？

你们跳跳看？

（幼儿在原地随意跳）

你们怎么跳着去抓害虫，害虫早跑了？

为什么？

　　幼：

我们是呱呱呱的叫着；

跳的时候声音很重。

那我们怎样可以抓住害虫？

幼：

不能发出声音，轻轻地跳。

你们说的很对，妈妈教你们怎么跳。

　　教师边念自编儿歌《小青蛙》示范原地跳。

　　附：

小青蛙，真能干，双脚并拢轻轻跳，双手摆一摆，双脚蹲一蹲，身体向前倾，脚掌落地轻轻跳。

　　幼儿跟着老师边念儿歌边练习原地跳数遍，在此基础上练习向前跳几步，为下面的连续跳打下基础。

　　2、学习在间隔30—40厘米的圆中双脚连续跳。

　　教师带领幼儿来到荷花池，由于荷叶比较少，不利于全班孩子同时跳荷叶的练习，因此分组进行在荷叶上练习跳。

两脚并拢，在荷叶上向前跳，跳的时候脚掌要轻轻落地。

　　3、练习双脚并拢在荷叶间行进跳。

现在你们自己试试看，从荷叶上跳来跳去，不要掉到池塘里，也不要与其他小青蛙碰头，找空一点的荷叶上练习跳。

（也可以分组跳）

　　4、教师分别请两个幼儿进行示范。

　　5、游戏：

《小青蛙抓害虫》

（1）教师讲解抓害虫的行进路线：

第一只小青蛙先开始从荷叶上跳过去，跳完荷叶跑过去，再从椅子背后跑回来，拍一下下一只青蛙的手，最后站在队伍的最后。

（2）教师请一个幼儿示范。

　　（3）全体“小青蛙”依次接力抓害虫，游戏进行2-3次。