四川省苍溪县东溪中学学年八年级语文下学期期中联考试题新人教版含答案Word下载.docx
《四川省苍溪县东溪中学学年八年级语文下学期期中联考试题新人教版含答案Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四川省苍溪县东溪中学学年八年级语文下学期期中联考试题新人教版含答案Word下载.docx（14页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
n）
D．俨然（yǎn）阡陌（qiānmò
）垂髫（tiá
o）刘子骥（yì
2．下列各项中，有错别字的一项是（）。
A．嘱咐行辈踊跃皎洁
B．眼眶羁绊叹为观止戛然而止
C．海棠萌发消声匿迹周而复始
D．凋零枯燥天衣无缝海枯石烂
3.下列各项中，没有语病的一项是（）。
A．在学习中，我们应该培养自己观察问题、解决问题、分析问题的能力。
B．学生能否取得优异的成绩，关键在于是否努力。
C．通过大家的热烈讨论，使我明确了学习的目的。
D．中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。
4.下列各项中，成语使用正确的一项是（）。
A．王老师讲课幽默风趣，同学们常常忍俊不禁地笑出声来。
B．每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术氛围中，使人叹为观止。
C．元旦期间，全校师生欢聚一堂，共享天伦之乐。
D．他在大会上的即兴演讲，逻辑严密、语无伦次，博得了大家的一致好评。
二、阅
读下面的文字，回答5-7题。
（每小题3分，共9分）
时间去哪儿了
“时间都去哪儿了?
还没有好好感受年轻就老了……”这首歌引起了许多人的共鸣，是啊，时间到底去哪儿了？
幼年的时光去哪儿了？
我们为何很难记起3岁以前的事情?
研究表明，时间的感知需要儿童的注意力和短期记忆能力的完全形成，这需要前额叶皮质和海马体发育较成熟以后才能具备。
这两个区域的成熟速度较慢，往往到了童年后期才能渐渐完善。
孩子们的遗忘速度远比成年人要快，所以他们的记忆更替也更快，这意味着留下童年记忆的可能性并不大。
幼时记忆究竟从何时开始模糊，直到被永久遗忘?
研究发现，早期回忆往往从7岁开始丢失。
虽然不少3岁孩子能够记得前一年发生的事，但这些记忆也只能持续到五六岁。
在7岁这一年中，童年记忆迅速衰退，到了八九岁，大部分孩子只能回想起童年生活35%的内容。
这是因为在7岁时，人们形成记忆的方式开始改变——在那之前，儿童缺少时间和地点的观念，而在年龄较大的儿童中，回忆早期记忆的内容和形式更趋向于成年人。
如果你到了一定的年纪，可能会有这样的感觉：
小时候总是盼望快快长大，但是似乎过了很久才长了一岁，而随着年龄的增长，就感觉时间越来越快，这是为什么呢?
首先，人体内的生物钟在逐渐变慢，实验表明，让年轻人和老年人估测1分钟有多长，结果年轻人还没有到1分钟就认为已经到1分钟的时间了；
而老年人则往往过了1分钟觉得这是1分钟的长。
在生命的进程中，人体内的某种节律在变慢，而客观的时间没有变慢，老年人就会感觉时间过得快了。
其次，与新鲜感能刺激人大脑记忆有关。
比如我们新去一个地方时，去的路总是显得很长，回来时却似乎要短得多。
因为去时路上你所看到的景色都是新鲜的，你的大脑需要对这些新鲜事物进行处理记忆，就会感觉时间过得很慢，路似乎很长。
而回来时，这些景象不再是第一次体验，一切变得熟悉，大脑需要处理的事物也就少了，时间过得就快了，路也似乎短了许多。
人生也是一样，小时候看这个世界都是新鲜的，外界充满了各种新刺激，这样就显得每一天都很漫长;
随着年龄的增长，外界的事物已经缺少太多的新鲜感，更多的只是一种单
调的重复刺激。
丰富的经验使神经对于生活中的信息处
理得极为快速，渐渐进入了“适应性”的状态，不但削弱了对时间流逝的感知，同时保留的记忆也信息不全，这样显得一天不经意间就过去了。
第三，可以用“相对论”来解释，一个5岁的儿童，他会感觉过去的一年很长很长，这是因为过去的一年占他生命总过程的20%（1/5）；
而一个20岁的青年，过去的一年只是他生命总过程的5%（1/20）;
而对于一个50岁的中年人，过去的一年仅仅是他生命总过程的2%（1/50）。
人越老，几个月甚至几年的光阴在其整个人生当中所占的比重就越小，同漫漫人生相比，就会觉得这些微不足道的时间过起来很快。
5.下列不属于幼时记忆遗忘的原因的一项是（）
A.前额叶皮质和海马体发育较成熟，注意力和短期记忆能力也未完全形成。
B.孩子们的遗忘速度比成年人要快的多，他们的记忆更替也更快。
C.7岁时幼时记忆开始模糊，儿童只能回想起幼年生活的一小部分。
D.7岁时儿童记忆的方式开始改变，由不成熟变得更趋向于成年人。
6.下列说法中不符合文意的一项是（）
A.人体内的生物钟随着人年龄的增长在逐渐变慢，而客观的时间却没有变慢，所以年龄越大的人就感觉得时间过得越快。
B.新鲜感可以刺激大脑的记忆，人无论是走一段路还是接触新生活中的新鲜事物，都会对新的景象喝新的事物进行处理和记忆。
C.因为丰富的经验使人逐渐进入“适应性”状态，对时间流逝的感觉减弱，记忆的信息也不全，所以时间不经意就过去了。
D.人的年龄与过去的时间在其整个人生中所占的比重成反比：
年龄越大，过去的时间在人生中所占的比重越小;
反之，所占的比重越大。
7.下列分析不正确的一项是（）
A.这是一篇说明有关“时间去哪儿了”的事理说明文。
从生理学的角度科学地解答你为什么人们会感觉光阴似箭的问题。
B.本文采用时间顺序，依次说明幼年时光去哪儿和年龄越大感觉时间过得快的原因，结果清晰，层次分明。
C.文章最后一段主要采用举例子、列数字等说明方法，准确说明了在年龄大小与时间流逝的关系中是如何体现“相对论”的。
D.本文的语言平实严谨，融科学术语通俗的表述中，再加上标题和开头都与流行歌曲有关，增强了文章的可读性。
三、阅读下面的文言文，完成8-10题。
（每小题3分，共9分）
桃花源记
陶渊明
晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。
复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：
“不足为外人道也。
”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。
及郡下，诣太守，说如此。
太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。
未果，寻病终，后遂无问津者。
8．下列各项中加线词意思相同的一项是（）。
（2分）
A．①率妻子邑人来此绝境②奇山异水，天下独绝
B．①乃大惊②乃不知有汉
C．①此人一一为具言所闻②不足为外人道也
D．①寻向所志
②未果，寻病终
9．下面加线词的意思和现代汉语相同的一项是（
）。
A．仿佛若有光B．阡陌交通，鸡犬相闻
C．率妻子邑人来此绝境D．乃不知有汉，无论魏、晋
10．下列说法不正确的一项是（）。
A．文中“俨然”的意思是整齐的样子。
B．从选文可以看出“渔人”的行踪是发现桃花源——进入桃花源——辞别桃花源。
C．“便要还家，设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家，皆出酒食”表现了桃花源人的淳朴、热情、好客。
D．“此人一一为具言所闻”一句中的“此人””指的是桃花源人。
第Ⅱ卷
非选择题（共90分）
四、（11分）
11．把文中画线句子翻译成现代汉语。
（4分）
（1）渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
（2分）
译文：
（2）黄发垂髫，并怡然自乐。
12．如此美好的“世外桃源”，寄托了作者怎样的思想感情？
请简要概括。
答：
13．阅读下面的《关雎》，回答问题。
（5分）
关雎
关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
（1）统领《关雎》全篇的诗句是“，。
”（2分）
（2）这首诗表现了我国古代劳动人民怎样的思想感情？
（3分）
五、（14分）
14．默写（任选六句）。
（6分）
（1）《小石潭记》中侧面表现水的清澈的句子
是：
，。
（2），白露未晞。
（《蒹葭》）
（3）溯洄从之，_。
（4）《望洞庭湖赠张丞相》中借以向张九龄含蓄表达希望得到引荐出仕为官的诗句是：
，。
（5）请你用诗句“，”表达朋友之间即使将来相距遥远，长久难见，也会保持深厚友谊的心意。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）
15．走进名著。
（4分）
亲爱的孩子：
昨天整理你的信，又有些感想。
关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；
但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。
这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。
感性认识固然是初步印象，是大概的认识；
理性认识是深入一步，了解到本质。
但是艺术的领会，还不能以此为限。
必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会……
比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣……
这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了……
（《傅雷家书》节选）
（1）《傅雷家书》是傅雷写给儿子__________的，“书”指的是__________。
（2）傅雷在第一份家书中说道：
“人一辈子都在高潮──低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；
或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱”这句话的意思是什么？
说说你的理解。
16．.综合性学习•语言运用。
“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。
”开展“光盘行动”，拒绝
“舌尖上的浪费”，已经成为一种时尚。
学校开展了校园“光盘行动”的活动请你来参与。
（1）请你为本次主题活动拟写一则宣传标语。
（2）请你为本次主题活动设计两种活动形式。
六、阅读下面的文字，完成17-20题。
（15分）
稻子熟了，妈妈我想您了
袁隆平
①稻子熟了，妈妈，我来看您了。
②妈妈，您在安江，我在长沙，隔得很远很远。
我在梦里总是想着您，想着安江这个地方。
③人事难料啊，您这样一位习惯了繁华都市的大家闺秀，最后竟会永远留在这么一个偏远的小山村。
④还记得吗？
1957年前，我要从重庆的大学分配到这儿，是您陪着我，脸贴着地图，手指顺着密密麻麻的细线，找了很久，才找到地图上这么一个小点点。
当时您叹了口气说：
“孩子，你到那儿，是要吃苦的呀……”我说：
“我年轻，我还有一把小提琴。
”没想到的是，为了我，为了帮我带小孩，把您
也拖到了安江。
最后，受累吃苦的，是妈妈您哪！
您哪里走得惯乡间的田埂！
我总记
得，每次都要小孙孙牵着您的手，您才敢走过屋前屋后的田间小道。
⑤对于一辈子都生活在大城市里的您来说，70岁了，一切还要重新来适应。
我从来没有问过您有什么难处，我总以为会有时间的，会有时间的。
等我闲一点一定好好地陪陪您……哪想到，直到您走的时候，我还在长沙忙着开会。
⑥那天正好是中秋节，全国的同行都来了，搞杂交水稻不容易啊，我又是召集人，怎么着也得陪大家过这个节啊，只是儿子永远亏欠妈妈您了……其实我知道，那个时候已经是您的最后时刻。
我总盼望着妈妈您能多撑两天。
谁知道，即便是天不亮就往安江赶，可是我还是没能见上妈妈您最后一面。
⑦太晚了，一切都太晚了，我真的好后悔，妈妈当时您一定等了我很久，盼了我很长，您一定有很多话要对儿子说，有很多事要交代。
可我怎么就那么糊涂呢！
这么多年哪，为什么我就不能少下一次田，少做一次试验，少出一天差，坐下来静静地好好陪陪您。
哪怕，哪怕就一次。
⑧妈妈，每当我的研究取得成果，每当我在国际讲坛上谈笑风生，每当我接过一座又一座奖杯，我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊！
⑨无法想象，没有您的英语启蒙，在一片闭塞中，我怎么能够用英语阅读世界上最先进的科学文献，用超越那个时代的视野，去寻访遗传学大师孟德尔和摩尔根？
无法想象，在那个颠沛流离的岁月中，从北平到汉口，从桃源到重庆，没有您的执着和鼓励，我怎么能够获得系统的现
代教育，获得在大江大河中自由翱翔的胆识？
无法想象，没有您在我的摇篮前跟我讲尼采，讲这位昂扬着生命力、意志力的伟大哲人，我怎么能够在千百次的失败中坚信，必然有一粒种子可以使万千民众告别饥饿？
他们说，我用一粒种子改变了世界。
我知道，这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的！
⑩稻子熟了，妈妈，您能闻到吗？
安江可好？
那里的田埂是不是还留着熟悉的欢笑？
隔着21年的时光啊，我依稀看见，小孙孙牵着您的手，走过稻浪的背影；
我还要告诉您，一辈子没有耕种过的母亲，稻芒划过手掌，稻草在场上堆积成垛，谷子在阳光中哔啵作响，水田在西晒下泛出橙黄的颜色……这都是儿子要跟您说的话，说不完的话啊。
（此文摘自《杂文选刊》2011年第7期，是杂交水稻之父袁隆平在八十岁生日晚会上的致辞，略有改动）
17．请说出选文采用第二人称“您”来表达
的好处。
18．文中作者说“我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊”，请根据第⑨节的内容，概括出母亲对作者成长的三点影响。
（1）
（2）
（3）
19．根据文章内容，请解释下面句子中加点词语的不同含义。
（1）他们说，我用一粒种子改变了世界。
（2）我知道，这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的！
20．结合全文，请简要分析“稻子熟了，妈妈我想您了”蕴含了作者对母亲哪些丰富的感情。
七、写作。
（50分）
21．请从以下两道作文题中任选一道写一篇文章。
（1）阅读下面材料，根据要求作文。
阳光让美丽之花绽放，关爱让幸福之花绽放，拼搏上理想之花绽放，奋斗让青春之花绽放，奉献让……
请以《
悄然绽放》为题目，写一篇作文。
要求：
①先将题目补充完整再作文；
②文体不限（有明显的文体特征）；
③不得抄袭，不得套作，用规范字书写；
④文章中不得出现真实的人名、校名；
⑤不少于600字。
（2）阅读下面的材料，根据要求作文。
虚度光阴不是青春，惜时好学才是青春；
驻足等待不是青春，昂扬前行才是青春；
漠视逃避不是青春，勇于担当才是青春……灿烂的花季里，我们有多彩的故事；
青春的原野上，我们一路放歌。
请以“这才是青春”为题目，写一篇文章。
①文体自选。
②选取一个或多个角度，可以记叙经历，抒写感受，也可发表议论。
③不少于600
字。
2018八年级语文联考试题答案
一、1.D2．C3．B4．B
二、5．C6．D7．B
三、8．C9．A10．D
11．.
（1）渔人觉得非常奇怪，又继续往前走，想走到林子的尽头。
（2分）
（2）老人和小孩，都开开心心，自得其乐。
12．表达了作者对和平（没有战乱）的向往，对平等和谐自足的幸福生活的追求（意合即可）。
13．阅读下面的古诗，回答问题。
（1）窈窕淑女，君子好逑。
（2）表达了古代劳动人民对爱情（对美满生活，对幸福生活）的追求。
14．默写（任选六句）（6分）
（1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
（2）蒹葭萋萋。
（3）道阻且长（跻、右）。
（4）欲济无舟楫，端居耻圣明。
（5）海内存知己，天涯若比邻。
15．
（1）傅聪信（书信）（2分）
（2）要点：
这句话饱含哲理，它形象地告诉人们，人的一生不可能一帆风顺，有成功，也有失败；
有得意，更有失落。
因此要以一种达观的心态坦然地面对人生的诸多痛苦（意合即可）。
16．
（1）示例：
成由勤俭败由奢，倡导光盘净餐桌。
一米一粟得之不易，“光盘行
动”从我做起。
（2）手抄报比赛演讲比赛主题班会等
17．用第二人称表达，有利于直接抒发强烈深沉的感情（1分），显得亲切自然（1分），用“您”较之于“你”又能表达对母亲的尊重（1分）（任意两点即可）。
18．①小时候的英语启蒙，让我具有超越时代的视野；
②对我求学读书的执着和鼓励，让我获得系统的现代教育，获得搏击风浪的胆识；
③摇篮前讲尼采，教育我有昂扬的生命力、意志力，有坚定的信心（每点2分，意思对即可）。
19．
（1）“种子”含义为“杂交水稻的种子”（若答“水稻种子”得1分）（2分）
（2）“种子”含义为小时候母亲对“我”（作者）的启蒙和教育。
20．
（1）母亲去世21年，作者对母亲充满思念之情。
（2分，感情1分，简析1分，下同）
（2）母亲对作者的影响、支持与帮助，让作者对母亲充满感激、敬重之情。
（3）因为工作繁忙，不能在母亲身边多陪她，特别是在母亲去世时不在身边，作者充满愧疚（后悔）之情。
七、作文（50分）
升级会员 