参考文档惊世之作的阅读答案优秀word范文 21页文档格式.docx

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的观点。

增强文章的说服力。

B.道理论证（包括引用论证）：

运用科学的道理或引用名言、格言、警句等，充分有力地论证了?

使文章的论证更有权威性，增强文章的说服力。

C.对比论证：

从正反两方面进行论述，突出地论证了?

D.比喻论证：

（喻证法）

以事喻理，（把。

。

比成。

），形象生动地论证了?

的观点，使论证浅显易懂，易被接受。

E、引用论证：

（引证法）引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。

如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力；

引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，引起读者的阅读兴趣。

引用论证答题格式：

使用了引用论证的论证方法，通过引用证明的观点，使论证更有说服力。

（或增强论证的趣味性，引起读者的阅读兴趣）例子：

如“人生是个大舞台.我们都是表演者.但是.一位真正优秀的演员.不是仅仅依靠外表的华丽取悦观众.而是凭借内心世界的真诚、丰富来赢得更多的掌声。

正如我国著名翻译家傅雷先生所说：

“一个人只要真诚.总能打动人。

”这段话运用了哪些论证方法？

作用是什么？

答：

（1）比喻论证。

作者把人生比做舞台.论证了诚实是可贵这个论点.从而把抽象深奥的道理阐述的生动形象.浅显易懂。

（2）道理论证。

引用傅雷先生的话.有力地论证了诚实的可贵这个论点.增强文章的说服力。

●●题型2：

分析论据的类型和作用（文段中用了什么论据？

论据可分为事实论据和道理论据二种类型。

答题要点：

（1）明确论据类型；

（2）具体分析作用。

这个题目就其实质是考查论据与论点的关系，论据与论点的关系就是证明与被证明的关系。

所以，规范性答题格式如下：

这是论据，在文中证明了的论点。

●●题型3：

根据文章.给文段补写一个恰当的论据。

首先要认真读文段.明确文段的论点是什么.然后在看题干要求你补充事实论据还是理论论据.在搜索你平时积累的论据是否符合要求。

根据题目要求.并且注意与上下文之间的衔接.同时注意关联词语的运用.从而补写出恰当的事实论据或则道理论据。

补充论据作为一种新题型正在流行，做这种题目，注意以下二个方面：

（1）看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例；

（2）补充名人事例要注意字数限制。

当然，作为应考，可以准备“勤奋”、“处世”等常见主题的名人事例和名言。

名言字数要少，事情要熟悉，不要为求新而准备那些较长名言或不熟悉的名人事例。

●●题型4：

找文章的中心论点（本文的中心论点是什么？

方法：

A、看标题：

有些文章的标题就是中心论点。

B、看文章开头：

多数文章在文章开头（第一段）便提出中心论点。

C、看文章结尾：

有些文章在结尾归纳出中心论点。

D、看文章中间：

文章中间某个承上启下的句子就是中心论点。

E、自己归纳：

文章没有直接提出中心论点，但始终围绕展开论述。

●●题型5：

议论文语言特点分析（文中加点的词语能否删除？

为什么？

议论文语言特点分析的角度比较固定，只有两个角度：

（1）语言特点；

（2）语体特点。

做这类题目，要掌握语言风格一些关键词：

简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采等）。

而语体特点，就是抓信逻辑严密四个字做文章就可以了。

一个应特别注意的事项就是做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。

答题技巧：

（1）不能。

（2）这个词在文中的意思是?

.（3）删除后的意思是?

（4）这样表达不严谨，语言不严密，使论证缺少说服力。

议论文的语言：

1）严密性；

2）“但”、“固然”、“诚然”等提示语；

3）词语的感情色彩；

4）语气、句式（设问、反问、祈使、肯否定陈述.排比、双重否定等）

题型6：

议论文写作特点分析

议论文写作特点分析的角度比较多，如修辞手法、论证方法、写作手法等。

（1）修辞手法角度：

要掌握常见修辞手法的作用，并结合具体语境来分析。

（2）论证方法角度：

要掌握常见论证方法的作用，并结合具体语境来分析。

（3）写作手法角度：

写作手法比较固定，常见的就是：

（1）举例论证与道理论证相结合（夹叙夹议）；

（2）以论证方法为主。

同样，做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。

●●题型7：

文句、文段结构上的作用（下面句子（或语段）在全文中起什么作用？

A、总领全（下）文，引出下文；

B、总结上（全）文；

C、承上启下（过渡）。

作为议论文段的作用，必须结合文体特征具体回答。

如开头段作用往往起着引出中心论点（论题），那么，我们可以参考下面的两个具体答题规范格式的例子使用或变通使用：

①开头通过写的事例，提出中心论点。

（或引出的论题）

②开头通过引用名言，提出中心论点（或引出的论题）。

③开头通过引用名人趣事（或的奇闻趣事），提出中心论点（或引出的论题），引起读者的阅读兴趣，增强了文章的趣味性。

●●题型8：

某个事例或名言证明了什么观点？

答案就是事例或名言开始前的一句表明观点的话。

●●题型9：

下列加点的词语在文中指代什么内容？

我们可以用四步“解题技巧”来进行解题：

首先在原文中找到这个词语.然后联系上下文寻找所指代的内容。

这类题基本都在这个词语的前面而不远处出现。

回答一般可以直接摘抄原文，有时也需针对题干进行概括、删改等加工。

例子：

“霍金是一个神话。

残疾人和科学巨人两种身份特征在他身上合为一体.他的科普巨著《时间简史》被誉为人类科学史上里程碑式的惊世之作.他对“黑洞”的研究使人类对宇宙又有了深层的了解。

这样的功绩和一个高度残疾的人联系在一起.确实能给人极大的震撼。

”这段话中加点的“这样的功绩”指代什么？

答：

“这样的功绩”指代他的科普巨著《时间简史》被誉为人类科学史上里程碑式的惊世之作.他对“黑洞”的研究使人类对宇宙又有了深层的了解。

题型10：

说说某段或几段的论证过程怎样？

（1）先（正反两方面）举出**事例或者道理论据.然后得出什么结论（或证明什么观点）分——总

（2）首先提出什么观点.接着用**事例（从正反两方面）或者道理论据进行论证.最后得出**结论（或证明了**的道理）总——分——总

这一题型的答题技巧.

（1）要点出文段的论点是什么.

（2）要答出论据是什么

（3）用好连接词。

（4）答案要准确.简练.通顺。

题型11：

前后两段的位置能否互换？

先看这两断与前面的段落之间有没有照应的关系.如果没有。

再看这两段之间有没有先后关系.比如时间上.逻辑上等.分析后即可作答。

两种答法技巧：

因为这几段和第*段的**几句是一一对应关系。

（2）不能。

因为这几段存在着逻辑顺序或时间上的先后关系。

（或不符合人们从感性认识到理性认识的认知习惯.）

题型12：

本文的结构怎样？

（是怎样展开论述的）

1）、并列式。

平列中心论点的几个方面.往往有分论点。

2）、递进式。

层层深入、步步发展；

起承转合、环环相扣。

（注意顺序条理）

3）、对比式。

正反对比。

4）、综合式。

●●题型13：

结合生活阅历和自身实际评价作者观点.或谈谈自己个性化的阅读启迪和感悟。

此类题目形式虽然开放.但是从根本上来看.考题一般紧扣中心论点或分论点。

因此.只要我们找到文章的论点并紧扣其解题就能拿到一半分数.再按题目要求.结合自身或社会现实展开论述.语言简明、连贯、得体、言之成理.就能将此类题目的分数全部拿下。

（1）论点。

（2）结合文段阐述论点的由来。

（3）联系实际（用上理论论据或事实论据）

（4）发出号召。

议论文练习题

一、人人皆可为国王梁衡

①说到权力和享受，国王可算是一国之最。

因此王位就成了很多人追求的目标，但我们也大可不必妄自菲薄，我们人人都可以成为自己的国王。

②虽然大有大的好处，但它却不能占据全部的风光。

比如，同是长度单位，以“里”去量路程可以，去量房屋之大小则不成；

以“尺”去量房屋大小可以，去量一本书甚至一张纸的厚薄则难为它了。

同是观察工具，望远镜可以观数里、数十里之外，看微生物则不行，能挥洒自如的是显微镜。

以人而论，权大位显，如王如皇亦有他的局限。

比如他就不能享受村夫之乐、平民之趣。

《红楼梦》里凤姐说得好，“大有大的难处”。

据说现在的荷兰女王也很为继承人发愁，因为她的三个子女因担心失去生活之趣对王位都不感兴趣。

③在现代社会里，每一个成功者都可以在自己的王国里成为国王，享受高呼万岁的崇敬，享受鲜花和红地毯。

你看歌星、球星是追星族的国王；

作家、画家是欣赏者的国王；

学者、教授是他学术领域的国王；

幼儿园的阿姨、小学校的教师整天享受着孩子们的拥戴，也俨然如王——孩子王。

就是牧羊人，在蓝天白云下长鞭一甩，引吭高歌，也有天地间唯我独尊的国王感。

④当一个人壮志难酬或怀才不遇时，他仍然可以为王。

塞翁失马，焉知非福；

失之东隅，收之桑榆。

北宋时的柳永，宋仁宗不喜欢他，几次考试不第连个做臣子的资格也拿不到，他只好去当“民”。

“凡有井水处都有柳词”。

因而他在词坛成为了自己的国王——词王。

林则徐被清政府贬到新疆伊犁，沿途官民却争相拜迎，泪洒长亭，赠衣赠食争睹尊容。

到住地后人们又去慰问，去求字。

以至于待写的宣纸堆积如山。

在人格王国里林则徐被推举为王。

⑤在日常生活中更是人人可以为王。

我看过一场演唱会，那歌手也没有什么名，但当时着实有王者风范，台下的女孩子毫不羞涩地高喊“我爱你”，演唱结束，要跟他拥抱。

⑥国王的精神享受有三：

一是有成就感；

二是有自由度；

三是有追随者。

只要做到这三点，不管你是白金汉宫里的英国女王，还是拉着小提琴的街头艺术家，在精神上都能得到同样的满足。

要做到这一点并不难，只要诚实、勤奋就行——因为你虽没有王业之成，大小总有事业之成；

虽没有权的自由，但有身心的自由；

虽没有臣民追随，但一定有朋友、有人缘，也可能还有崇拜者。

所以人人皆可为国王，谁也不用自卑，谁也不要骄傲。

1．文章的中心论点是什么？

（3分）

2．文章第②段运用的论证方法主要是什么？

3．文章第③段到第⑤段分别是从哪些方面来论述文章观点的？

4．请在第④段结尾处列举一个事例来补充论述。

5．你认为本文的观点对生活中的哪些人会有非常大的触动？

二、愉快是基本标准

读了大半辈子书，倘若有人问我选择书的标准是什么，我一定会毫不犹豫地回答：

愉快是基本标准。

一本书无论专家们说它多么重要，排行榜说它多么畅销，如果读它不能使我感到愉快，我就宁可不去读它。

人做事情，或是出于利益，或是出于性情。

出于利益做的事情，当然就不必太在乎是否愉快。

我常常看见名利场上的健将一面叫苦不迭，一面依然奋斗不止，对此我完全能够理解。

我不认为他们的叫苦是假，因为我知道利益是一种强制力量，而就他们所做的事情的性质来说，利益的确比愉快更重要。

相反，凡是出于性情做的事情，亦即仅仅为了满足心灵而做的事情，愉快就都是基本的标准。

属于此列的不仅有读书，还包括写作、艺术创作、艺术欣赏、交友、恋爱、行善等等，简言之，一切精神活动。

如果在做这些事情时不感到愉快，我们就必须怀疑是否有利益的强制在其中起着作用，使它们由性情生活蜕变成了功利行为。

篇二：

阅读画手答案

《画手》

①国画大师莫教授带有两个学生，男的叫朱孟，女的叫滕香。

女的伶俐乖巧，男的敦厚沉稳，两个人莫教授都喜欢，可相比滕香的灵活机巧，莫教授更喜欢朱孟的刻苦踏实。

②莫大师最擅长人物画。

人物最难画手，最传神是眼睛。

手要画好，非下苦功不行，眼要传神，需有灵气。

画人物眼睛，滕香有先天优势，远胜朱孟；

画手，滕香竟不如朱孟十分之一。

③莫教授常指着滕香画中人物的手批评她，要她多向朱孟学，要下苦功。

滕香这时就会不满地白朱孟一眼，朱孟却浑然不觉。

④滕香知道自己根本无法跟朱孟学，她缺少他那份勤奋。

朱孟的全部生活都在画室里，似乎他活着就是为了画画。

而滕香不会这样，她要化妆打扮，要逛街，她永远也下不了师兄那份功夫。

⑤莫教授常慨叹：

“论天资谁也比不上滕香，她要能有朱孟的刻苦勤奋那就没人能比了。

”滕香一撇嘴，心里暗暗与导师顶嘴：

就您那得意弟子也难比过我，不信走着瞧。

⑥新一届青年美术家画展又要开始了。

本来莫教授鼓励两个人都去参展，叫他们好好准备作品，可临到最后，改了主意，他看着滕香送交的作品说：

“画手你还差得远，去了也白去，这次画展就不要参加了吧。

”

⑦滕香噘起嘴。

参加高级别的美术展是她盼望已久的，若能在这种权威性画展中获奖，就可能一举成名。

滕香不满导师的决定，心道：

是骡子是马总得拉出去遛遛。

⑧寄交作品的最后期限就要到了，朱孟的作品由导师选定后报了上去，而滕香却瞒着导师偷偷向大赛组委会寄交了自己的作品。

⑨大赛组委会本来是邀请莫教授担任评委的，因有自己的学生参加，莫教授采取了回避。

美术展经过初评、复评，获奖名单终于出来了。

看到获奖名单，莫教授大吃一惊。

他万万没料到排在头一名的竟然是滕香，而他最得意的弟子朱孟却屈居第三。

⑩无论怎么说，美术展的前三甲竟有两个是莫教授的学生，这事引起了轰动。

记者们蜂拥而至，请莫教授评论他们的作品，特别想听听大师对此次美展第一名滕香的那幅作品的看法。

11面对学生取得的成绩，莫教授既高兴又尴尬，竟不知如何评说。

两幅作品画的都是一个翩翩起舞的少数民族女子，体态婀娜，美丽动人，曼妙传神。

当然从线条笔墨上来看，朱孟的画更见功力，特别是画中少女轻盈舞动的纤纤玉手，竟给人一种柔软可触、呼之欲出的感觉，绝非一般画家所能画出。

12然而，为什么却是滕香得了第一名？

因为滕香根本没有画手，画中少女的手是虚的。

那虚拟中的少女之手更给人无限的遐想，旋舞中的少女似乎在不停地变换着各种舞姿，令人目不暇接，妙不可言。

13朱孟的画，专家给予的评价是：

功力技巧一流，但画风太实，难以给人联想遐思，回味太少，缺少余音绕梁的韵味。

而滕香的画正是胜在朱孟的欠缺上，莫教授对她这种避短就长、藏拙取巧的胜出，说不出是欣慰还是悲哀，面对记者的提问，竟无言以对。

14滕香在一边得意地笑了。

朱孟没有不平，只是淡淡平和地对师妹道：

“你这是投机取巧?

”滕香一撇嘴：

“忌妒?

”朱孟厚道地笑笑，没反驳。

15最后，莫教授半开玩笑半叹息地说：

“现在就兴这个。

演员是相貌丑的讨喜，作品是少人看的获奖，画画当然也就是画不如不画的好了。

”朱孟若有所思。

16赛后，一切又归于寻常，朱孟仍整日泡在画室里?

17研究生毕业，两人都留校当了教师。

两位年轻的国画才俊，为画院增色不少。

莫教授希望二人能珠联璧合，可滕香瞧不上朱孟，嫌他愚笨。

18又一届美展开始筹备了。

画院推荐二人一起参赛，希望他们能为画院争得荣誉。

这回朱孟寄交的作品没有向任何人透露，连导师也没给看。

滕香反倒是一回回把作品拿给莫教授提意

见。

滕香的画技日臻成熟，人物画手虽还远不如朱孟，但也大有长进，且她依然藏拙露巧，将人物画得亦虚亦实，剔透朦胧，更给人以想象的空间。

对本次大赛的结果，莫教授预测说：

“按照当今的评选标准，滕香准又获大奖无疑。

19大赛结果出来，夺魁者竟是朱孟。

朱孟递交的作品，令所有的人都为之震惊。

专家给出的评价是：

为数十年来所罕见的惊世之作，开美术史之一代先河。

20画作上只画了一双绝美的少女之手。

柔荑玉手，描画得纤毫毕现，栩栩如生。

虽然只是一双妙手，你却分明感觉到那是一个月貌花容的绝世女子，在干啥？

舞、耍、戏、唤?

你尽可以想象。

21正当莫教授和滕香对着画作瞠目时，朱孟对滕香颇怀深意地一笑，说：

“这个我也会?

”?

（作者曾宪涛?

有删改）

15.阅读文章第⑥21段，补全下面的相关情节。

（4分）

（1）新一届美展前，朱孟得到导师推荐，滕香偷偷参赛，莫教授看好朱孟。

（2）?

?

（3）研究生毕业后，滕香、朱孟二人都留校当了教师，莫教授希望他们珠联璧合。

（4）?

（5）又一届美展结果揭晓，朱孟意外夺魁，莫教授、滕香瞠目以对。

16.第15段莫教授说“画画当然也就是画不如不画的好了”，联系上下文，分析这句话在文中的含义和作用。

17.阅读文章，结合朱孟能在美展中战胜滕香的原因，谈谈你对朱孟这个人物形象的理解。

（不超过150字）（7分）

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阅读理解（共两节,40分）第一节（共15小题；

每小题2【精品】201X高考语文总复习名校专题特训密卷〔共15专题，附答案〕（201X河南省）二）阅读下文,完成12-15题。

（共12分）英语阅读（附答案）《门铃》附阅读答案内容提示：

阅读《画手》（附答案共15分）阅读《画手》（附答案共15分）阅读《画手》，完成15-17题。

（共15分）画手①国画大师莫教授带有两个学生，男的叫朱孟，女的叫滕香。

女的伶俐乖巧，男的敦厚沉稳，两个人莫教授都喜欢，可相比滕香的灵活机巧，莫教授更喜欢朱孟的刻苦踏实。

②莫大师最擅长人物画。

人物最难画手，最传神是眼睛。

手要画好，非下苦功不行，眼要传神，需有灵气。

画人物眼睛，滕香有先天优势，远胜朱孟；

画手，滕香竟不如朱孟十分之一。

③莫教授常指着滕香画中人物的手批评她，要她多向朱孟学，要下苦功。

滕香这时就会不满地白朱孟一眼，朱孟...

曾宪涛《画手》小说阅读训练附答案

功力技巧一流，但画风太实，难以给人遐思，回味太少，缺少余音绕梁的韵味。

滕香反倒是一回回把作品拿给莫教授提意见。

滕香的画技日