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"压煤开采村庄搬迁项目商业计划书@#@ @#@@#@压煤开采村庄搬迁可行性研究报告@#@ @#@@#@（本文为word格式，下载后可修改编辑）@#@ @#@@#@第一节井田概况…………………………………………………（4）@#@第二节压煤村庄煤柱地质采矿条件……………………………（5）@#@第三节压煤村庄村下煤柱开采方案提出………………………（8）@#@第四节压煤村庄村房屋概况…………………………………（10）@#@第五节国内外采煤现状与xx矿建下采煤方法选择………（11）@#@第六节地表岩移参数的选择…………………………………（18）@#@第七节条带开采基本问题…………………………………….（21）@#@第八节压煤村庄村下煤柱开采可行性研究…………….……（25）@#@第九节地表移动计算分析……………………………………（31）@#@第十节建筑物变形与地表变形关系…………………………（35）@#@第十一节煤2与煤3条带开采时煤柱布置方式…………………（38）@#@第十二节非正常采动影响分析………………………………….（39）@#@第十三节经济效益分析………………………………………….（41）@#@第十四节村庄搬迁方案合理性分析…………………………….（45）@#@第十五节新村址选择方案……………………………………….（47）@#@第十六节结束语………………………………………………….（48）@#@ @#@@#@前言@#@xx矿业有限责任公司于2000年1月矿井破土动工，2003年3月矿井首采面2201工作面试生产，矿井含煤面积仅1.8km2，地质储量1800万吨。

@#@在xx矿业有限责任公司中部有一福兴村庄，村下压煤2与煤3两层煤，煤层平均厚度分别为2.2m和4.5m，平均埋深580m，压煤储量为182万吨。

@#@考虑到矿井开拓部署和接续安排，研究确定xx矿业有限责任公司福兴村下压煤合理开采技术方法，是xx矿业有限责任公司近期经营决策的重大问题，也是不容回避的重大技术问题。

@#@@#@xx矿业有限责任公司自2002年试生产以来，为了掌握煤2开采引起的地表沉陷规律，探求村庄下煤柱安全开采措施，开展了2201工作面地表岩移观测工作。

@#@由于地质构造的影响，2201工作面分成了两个块段，形成条采面，该面地表岩移观测数据为xx矿业有限责任公司村下开采设计提供了宝贵数据。

@#@@#@设计目标为：

@#@在优先考虑节省煤炭资源，提高矿井资源回收率的前提下，并综合技术和经济效益等因素，进行多种可行的开采设计方案计算分析，最终提出一种效益明显、技术上可行、企业可操作、安全可靠的压煤村庄村下开采方案。

@#@@#@xx矿业有限责任公司压煤村庄村下煤2平均厚度为2.2m，故单纯条带开采煤2（回收率50％）是可行的。

@#@而煤3平均厚度为4.5m，在条带开采煤2后再安全开采煤3（限厚），对资源浪费是非常严重的，特别是压煤村庄村下压煤占xx矿业有限责任公司可采储量的1/10，本着节省煤炭资源的设计目标，对“单独条带开采煤2”及“煤2与煤3（限厚）联合条带开采”与“搬迁后全采”三种开采方案进行了计算分析，并综合技术和经济效益等因素，最终提出xx矿优先考虑采用“搬迁后全采”的开采方案，彻底解放压煤村庄村下182万吨压煤储量。

@#@@#@对“搬迁后全采”开采方案，用可靠的随机介质理论，进行了地表移动与变形值预计，并用surfer软件绘制了各种移动与变形值图件，并进行了经济效益分析，计算表明：

@#@压煤村庄搬迁后村下煤柱全采方案经济效益十分明显，可实现利润是条带开采煤2的6倍，另搬迁后全采比条带开采煤2可延长6年矿井服务年限，并进行了新村址选择与村庄搬迁方案合理性分析。

@#@@#@经xx矿业有限责任公司和山东科技大学地科学院的共同工作，依据原煤炭工业部颁布的《建筑物、铁路、水体及主要井巷煤柱留设与压煤开采规程》，完成了压煤村庄村下压煤开采煤可行性研究工作。

@#@在项目进行过程中，泉兴矿业集团公司与xx矿业有限责任公司各级领导给予了大力的支持与帮助，并多次与研究单位商讨开采方案，提供了各种研究资料，山东科技大学科研处及地科学院的领导提供了很多的方便，在此表示感谢。

@#@@#@ @#@@#@第一节井田概况@#@一、地理位置与交通条件@#@xx矿业有限责任公司位于xx市xx区曹庄乡境内，是韩台煤田曹庄勘探区的一部分。

@#@矿井地处鲁、苏、皖三省交界，西距微山湖约10km，距京沪线韩庄火车站8km，南距韩庄运河0.3km。

@#@104、206国道及京福高速公路和京沪高速铁路从井田内穿境而过，形成了铁路、公路和水运四通八达的交通运输网络。

@#@@#@优越的地理位置和交通运输网的广布，为矿井基本建设和原煤外运提供了得天独厚的便利条件。

@#@@#@二、地貌水系@#@本区地形较为平坦，地势南低北高、东低西高，地面标高+33.77~+34.3m，属冲积平原区。

@#@@#@地表水系发育，井田西部最大的的地表水体是微山湖，它直接补给本区南部韩庄运河和北部的胜利渠。

@#@韩庄运河经改造后河宽200m，胜利渠为人工挖掘，宽60m；@#@东部有周营大沙河，西部有一支沟。

@#@除韩庄运河常年有水外，胜利渠、周营大沙河及一支沟均为季节性河流。

@#@历年最高水位为+35.00m。

@#@@#@三、毗邻矿井概况@#@矿区内现有生产矿井三对，即西南部的张子山煤矿、利国煤矿以及福兴煤矿。

@#@@#@第二节压煤村庄煤柱地质采矿条件@#@一、地层@#@本井田为隐蔽式煤田，含煤地层为石炭、二迭系，煤系地层总体倾向北西，倾角11@#@~38@#@，平均倾角25@#@左右，为一南缓北陡、西缓东陡的缓倾斜~倾斜煤系地层。

@#@@#@自上而下地层特征如下：

@#@@#@第四系：

@#@由黄色耕植土，棕黄色砂质粘土、姜结石及底部砂砾或灰色粘土组成，平均厚度13.5m，最大厚度33.3m。

@#@其中姜结石局部厚度达7m左右，并有粘土充填其中。

@#@该地层总体呈中南部最厚、象四周变薄的分布趋势。

@#@@#@第三系：

@#@有铁锈红色厚土砾岩、砂泥岩和砂岩组成，呈角度不整合覆盖于二迭系地层之上。

@#@随煤层深部加厚，由井田中部尖灭，预计在井田以北大面积存在，最大厚度达300m以上。

@#@@#@二迭系：

@#@上二迭系石盒子组上段主要由绿灰色粉砂岩、细砂岩、灰白色中砂岩及少量粗砂岩组成；@#@下段多由杂色泥岩、砂岩及柴煤组成，上下两段最大残厚约为530m。

@#@下二迭山西组有深灰色泥岩、灰白色中细粒砂岩、砂泥岩和煤2、煤3受火成岩侵入影响，局部变成天然焦。

@#@@#@石炭系：

@#@分上石炭太原组和中石炭本溪组。

@#@太原组有灰色泥质岩、细砂岩、中砂岩和石灰岩组成，含薄煤8层，局部可采有14、16、17三煤层；@#@该组厚度为170m。

@#@本溪组主要有泥岩、砂岩、粘土岩、Ｇ层铝土及石灰岩组成，厚约45m，与下伏奥陶系呈假整合接触。

@#@@#@奥陶系：

@#@以石灰岩为主，厚约800m，假整合与寒武系之上。

@#@@#@二、煤层@#@xx井田面积为8.14km2，主采区面积仅有1.8km2。

@#@在主采区内煤2、煤3开采深度-350～-800m，平均采深-600m，东南部浅处煤层倾角较缓，在19～230；@#@北部深处煤层倾角变陡，为27～380，井底车场所在处煤层倾角200左右。

@#@@#@主采区煤2厚度在１.37~4.78m，平均厚度2.46m，煤3厚度2.87~6.82m，平均厚度4.57m；@#@煤2、煤3层间距10.40~29.82m，平均层间距15.04m，属结构简单和比较稳定的中厚～厚煤层。

@#@@#@三、结构@#@xx井田为一走向北东，倾向北西的单斜构造，主要构造形式有褶曲、断层和岩浆岩侵入。

@#@@#@褶曲：

@#@区内褶曲较为平缓，仅主采区中部的煤层底板略有起伏，次级褶区只在浅部有所展布。

@#@@#@断层：

@#@本井田大小断层共有12条，物探资料解释断点27个。

@#@其中正断层11条、逆断层1条；@#@属查明断层3条，基本查明断层7条，推断断层2条。

@#@@#@岩浆岩：

@#@从井田西南部侵入本区的岩浆岩，通过钻探和两次物探，共圈定了三片煤层变焦区或煤焦混合体块。

@#@其中井田西南侵入区控制程度较为严密，北部煤2两个区段相对较差。

@#@@#@本井田构造复杂程度为二类二型。

@#@@#@四、煤质@#@井田内2、3层煤均为低灰、高发热量、低硫、特低磷。

@#@煤2为煤气、1/2中粘煤和弱粘煤，煤3为1/3焦煤、1/2中粘煤和弱粘煤。

@#@@#@五、水文地质@#@根据精查地质报告、井筒检查孔资料和毗邻矿井生产的实际情况，对矿井正常涌水量和最大涌水量重新进行了计算。

@#@开采煤2、煤3有直接影响的主要含水为上覆二迭系三个主要砂岩含水层段；@#@间接影响的主要含水层为下距3煤约40m左右的第五石灰岩含水层和井田东边界与煤系含水地层对口接触的巨厚奥陶系石灰岩含水层。

@#@@#@六、煤层顶、底板条件@#@煤2：

@#@顶板为青灰色或灰白色中细粒砂岩，一般厚10余米，坚固稳定，抗压强度较大，易于控制，如受到风化，抗压强度会降低。

@#@底板为细砂岩或中砂岩，一般厚度为6~16m，局部地段有0.5m厚的粘土岩或泥岩伪底。

@#@@#@煤3：

@#@顶板为煤2底板，底板为黑褐色泥岩或砂岩，厚10m左右。

@#@局部有火成岩侵入现象。

@#@@#@ @#@@#@第三节压煤村庄村下煤柱开采方案提出@#@xx矿业有限责任公司井田中部有压煤村庄村，约有536户，村庄面积为54000m2，位于xx市xx区曹庄镇正南约2km处。

@#@经计算，该村庄煤柱煤2地质储量为58万t，煤3地质储量为124万t，煤2与煤3累计为182万t。

@#@经2201、2203等工作面开采表明，该块段煤柱地质构造简单。

@#@矿井由于压煤村庄煤柱的影响，井下开采布局比较紧张，解放村下压煤已迫在眉捷。

@#@因此，xx矿业有限责任公司论证福兴村压煤开采可行的方案。

@#@@#@一、压煤村庄村下压煤区域概况@#@压煤村庄村下压煤区域东西长440m，南北长430m，压煤面积为189200m2，煤2上山采深524m，下山采深624m，平均采深574m，煤层倾角落100，村下压煤2与煤3两层煤，煤2平均厚2.2m，煤3平均厚4.5m，煤2与煤3层间距离15m。

@#@@#@压煤村庄村下煤柱开采井上下对照如图

（2）所示。

@#@@#@二、村庄下采煤论证与方案设计编制的依据和基础资料@#@1.《建筑物、铁路、水体及主要井巷煤柱留设与压煤开采规程》（2000年版）@#@2.《煤矿安全规程》及《煤矿安全规程》1992年版执行说明@#@3.山东省人民政府文件，鲁政发（1989）135号,《山东省搬迁压煤建筑物暂行规定》@#@4.山东省人民政府文件，鲁政发（1999）24号,关于调整《山东省搬迁压煤建筑物暂行规定》中补偿标准通知@#@5.xx矿业有限责任公司地质报告@#@6.xx矿业有限责任公司采掘工程平面图及井上下对照图@#@7.部分相关的地质剖面图@#@三、方案设计的指导思想@#@方案设计中，本着少投入多产出的原则，充分考虑到市场经济条件下煤炭企业的经营特点，依靠科技进步,提高矿井经济效益，并在确保矿井安全生产的前提下，充分估计到矿井近期和长远发展的需要，优化采矿方法，合理、经济、安全、高效地开采村庄压煤,充分保护矿井资源，保持矿井生产的长期稳定，最大限度地提高矿井的综合经济效益。

@#@@#@四、压煤村庄村下条带开采方案的设计目标@#@压煤村庄村下开采方案的设计目标为：

@#@在优先考虑节省煤炭资源，提高矿井资源回收率的前提下，并综合技术和经济效益等因素，进行多种可行的开采方案计算分析，最终提出一种效益明显、技术上可行、企业可操作、安全可靠的压煤村庄村下开采方案。

@#@@#@五、压煤村庄村下开采可行性研究@#@根据压煤村庄村下压煤的地质采矿条件，重点探讨如下开采方案：

@#@@#@1、煤2单独条带开采方案；@#@@#@2、煤2与煤3联合条带开采方案与限厚条带开采方案，@#@3、地面村庄搬迁开采方案，分析地面村庄搬迁开采方案的可行性。

@#@@#@按照上述前提，编制了压煤村庄村下煤柱开采可行性论证报告。

@#@@#@第四节压煤村庄村房屋概况@#@压煤村庄村内的房屋建造年代各异，房屋结构差异较大，有近几年新建的新房，也有是十几年前建的旧房，更有几十年前建成至今仍在使用的破旧房屋。

@#@从结构上看，有砖木结构、片石基础、砖墙瓦顶的；@#@有片石基础土墙木屋架、瓦顶的；@#@有片石基础土墙夹砖垛、木屋架瓦顶的。

@#@近几年建造的房屋屋顶多为钢筋混凝土预制楼板。

@#@@#@从抵抗地表变形角度分析，房屋建造结构的不利因素有：

@#@@#@

（1）无基础圈梁，地表的移动与变形很容易传到房屋的上部。

@#@@#@

（2）以沙为主的灰沙浆胶结片石基础拉伸能力极弱；@#@@#@（3）房屋的局部（或在中间或在一端）为两层，荷重不均，在高低交界处产生破坏；@#@@#@（4）有的房屋前探檐用木柱或砖柱支撑，受地表水平变形作用易发生损坏；@#@@#@（5）房屋为钢筋混凝土预制板，当地表变形较大时，搭放部位可能出现缝隙，严重时会下落，造成事故；@#@@#@（6）有的北房山墙之间无空隙，相当于排房，一栋房屋的变形会影响相邻的房屋。

@#@吨@#@从开采引起的5种地表变形分析，对民房有影响的地表移动变形有倾斜、曲率和水平变形三种。

@#@因农村房屋平面相对较小，一般3--7之间，故倾斜和曲率的影响不如水平变形的影响大。

@#@我国部分矿区村庄下采煤的实践得出，土筑平房地表临界拉伸水平变形为@#@ @#@=1.0mm/m（房屋前墙为砖墙，山墙为碗笼卵石墙，片石基础，灰渣屋顶），临界压缩水平变形为 @#@@#@=2.0mm/m。

@#@@#@根据上述数据并考虑到压煤村庄村多数房屋抵抗地表变形能力较差的特点，@#@取临界水平变形值为@#@=1mm/m，临界压缩水平变形为@#@=2.0mm/m。

@#@@#@第五节国内外采煤现状与xx矿建下采煤方法选择@#@一、国内外建下采煤研究现状@#@国内外进行建成下采煤的很多，其中波兰的建下采煤技术在世界上处于领先地位。

@#@几十年来，波兰成功地开采了许多不同类型的建筑物和结构物保护煤柱，采取的主要措施是地面建筑物进行加固，井下采用条带开采和水砂填充全部回采的方法。

@#@一般城市煤柱则使用全陷法开采，且全陷法开采的比例逐渐增大。

@#@另外，通过采用协调法开采，台阶状成组工作面开采，以及由几个矿的联合开采等措施，减少了地表变形值。

@#@由于每个建筑物煤柱的特殊性，一般在正式开采之前先进行试采，待取得经验数据后再正式回采。

@#@同时，还组织专门的加固维修队伍，并重视地表和建筑物的变形观测工作。

@#@@#@德国是研究建筑物下采煤历史悠久的国家，技术水平也在世界居领先地位。

@#@一般多数采取采后维修方法，少数采用采前加固方法，地质采矿条件不利时，采取限厚开采或填充开采方法。

@#@在一般建筑物下采用人工填充采煤法，在重要建筑物下采用水力填充，填充材料为炉渣或经破坏的矸石，从而大大减少了地表的移动变形值。

@#@@#@前苏联的建下采煤问题也很严重，开展了大量的研究开采工作。

@#@采取的措施有：

@#@合理布置工作面、协调开采、条带开采等，一般很少采用填充法开采；@#@采取的地面建筑物保护有：

@#@变形缝、钢拉杆、钢筋混凝土圈梁、地表缓冲沟等。

@#@@#@英国最初在建下采煤时采取的措施是风力填充。

@#@由于开采缓倾斜煤层的风力填充效果不理想，地表下沉量达到50%左右，每吨煤成本还增加15%，故未能推广。

@#@以后，英国较多地采用条带采煤法开采城市、工厂和密集建筑物下煤柱，取得了较好效果，大大减轻了建筑物受采动的损害程度。

@#@@#@二、我国建下采煤研究现状@#@仅据1982年底不完全统计，我国统配煤矿“三下”（建筑物下、水体下、铁路下）压煤总量为133.5亿t，其中建下压煤为78.2亿多t，占整个压煤量的61%。

@#@建下压煤又以村庄下压煤所占的数量最大，为52亿t，占全国建下压煤量的60%，是解决“三下”压煤量的工作重点。

@#@面对严重的建下压煤问题，我国煤炭科技人员进行了大量的观测研究工作，并且总结出我国开采村庄下压煤的技术途径。

@#@@#@我国建下采煤情况：

@#@@#@我国采煤实验研究工作始于1954年，开滦唐家矿在劳动工人村下采煤。

@#@@#@1962年，本溪矿务局彩屯矿开始在矿区医院住院部楼下采煤，这座三层的楼房在重复采动影响下遭到严重破坏，但经维修和加固后至今仍在使用。

@#@@#@1964年—1967年，抚顺车辆修理厂工业厂房下，采用了密实水沙充填和对厂房基础采用联系梁加固等措施，成功完成了采出厚度达20m的特厚煤层的实验开采工作。

@#@@#@60年代以后，峰峰矿务局五矿和鹤壁矿务局六矿对建筑物采取加固措施后进行开采，以及xx矿务局对建筑物采用重点加固与一般维修方法开采市镇建筑物群下压煤，均取的了较好的成果。

@#@@#@1973年—1977年，蛟河煤矿应用条带开采奶子山镇建筑物下压煤，也取得了成功。

@#@@#@1978年开始，我国首次开展了新建抗变形建筑的研究。

@#@建在采空区上的资江煤矿俱乐部，采用了水平滑动层、钢筋混凝土柱等新的建筑技术措施，采动后建筑物基本上未发生损害，始终正常使用。

@#@@#@1983年阳泉矿务局开展了新建抗变形农村住宅的采煤实验工作。

@#@共建了七栋实验房，其中有六栋房的地表变形虽已达到了可使一般建筑物遭受Ⅳ级破坏的数值，但因进行了加固，这六栋房屋均能安全使用。

@#@@#@1984年—1985年，龙口矿务局洼里矿在22万伏高压输电线路第21号铁塔下采取了多循环作业，加快工作面推进速度，工作面范围内采净不允许留设煤柱等措施进行回采，达到了确保输电线路安全运行，减少了煤炭资源的丢失的目的。

@#@@#@1986年，微山煤矿在村庄下进行条带开采，既减少了煤炭资源损失，保证了矿井产量，又达到了保护地表房屋的预期目的。

@#@@#@90年代，我国抚顺矿务局老虎台煤矿、新汶矿务局华丰煤矿、兖州矿务局东滩煤矿、xx矿务局田陈煤矿、及开滦、大屯煤电公司等矿山先后采用覆岩离层注浆减沉的采煤方法，通过向采空区上覆岩体离层带注高水材料，达到控制地表下沉的目的，并取得了明显的减沉及控制地表斑裂的效果。

@#@@#@2000年蒋庄煤矿在村庄下进行条带开采，取得了成功的经验。

@#@@#@2003微山煤矿二号井在矿区石庄村下3上煤全采条件下，又对该村庄下3下煤进行条带开采试验。

@#@@#@三、建下采煤技术措施@#@1、条带法开采@#@条带法开采是控制地表移动和变形的最有效的方法之一。

@#@该方法实质是将开采煤层按一定的尺寸划分留设煤柱和开采空间，用留设的煤柱来支撑煤层的上覆岩层，控制地表的移动和变形。

@#@开采空间的尺寸以地表不出现波浪下沉盆地、采出率一般不大于60%、留设煤柱以足够的稳定性为准。

@#@这种开采方法首先在蛟河奶子山镇下压煤开采实验成功，之后在全国范围内广泛推广，先后有峰峰、鹤壁、鹤岗、平顶山、xx、开滦等几十个矿务局（矿）采用，取得了很好的效果，推动了村庄下采煤工作的开展。

@#@这种方法的缺点的巷道掘进量大、丢煤多，从以往的成功经验上看，损失的煤炭储量一般为40%--60%。

@#@@#@2、长壁大面积协调开采@#@这种方法的实质是将一个采区或是被保护的大型建筑群所压煤柱划分成几个工作面，工作面之间按要求错开一定的距离同时开采，以使每个工作面开采所产生的地面变形产生正负叠加，从而减少了地表变形。

@#@此方法曾在峰峰矿物局二矿辛寺庄村下同时七个工作面协调开采实验成功，同时用条带法开采了下一煤层。

@#@两种方法同时采用使辛寺庄村民几百户民房得以安全使用。

@#@该方法克服了条带法开采损失煤炭大的缺点，但此方法对生产管理、生产能力、通风能力等都有很高的要求。

@#@@#@对于面积较小且不受地表水影响的建（构）筑群而言，在充分计算的基础上，也可以采用对工作面的背向开采，使建（构）筑群只受开采引起的下沉影响而不受开采引起的其它变形的影响。

@#@@#@3、建（构）筑物加固技术@#@对于大多数矿区而言，在地下煤层尚未开采以前就存在着大量的建（构）筑物，这些建（构）筑物在煤层开采以后势必会受到地表移动和变形的影响其正常使用，对这类可能产生破坏的建（构）筑物所采取的措施可以是在开采前预加固，如增加顶（底）圈梁、构造柱，铺设钢（铁）丝网喷射混凝土等。

@#@@#@4、抗采动变形建（构）筑物设计@#@为了克服条带法开采和协调法开采的缺点，适应煤炭工业的发展趋势，80年代初煤炭科研单位开发并实验成功了建（构）筑物的抗采动变形技术，并在山西省的阳泉矿务局、河南省的平顶山矿务局、鹤壁矿务局、河北省的峰峰矿务局、邢台矿务局、开滦矿务局、河南省的资江煤矿、江苏省的大屯煤电公司、徐州矿务局等使用。

@#@这种方法是在煤层采动以前在建（构）筑物上采取一些特殊措施以抵挡由于煤层采动引起的变形而附加在建（构）筑物上的应力，确保建（构）筑物的安全使用。

@#@此方法只是在地面采取措施而对井下采煤工艺没有特殊要求。

@#@对于高潜水位矿区，又开发研制成功了抗变形、可迁移、可重组的盒子房技术，满足了采动区工、农双方要求。

@#@此方法的另一优点在于就地重建不必新占耕地，也克服了村庄搬迁开采无地可搬、重复压煤等缺点，但抗变形建（构）筑物的投资较常规建（构）筑物投资大，一般需增加30%左右。

@#@@#@5、建筑物调平技术@#@目前，从抗变形建筑物技术水平上看，根据采动引起地表移动变形的性质，通过采取适当的措施，完全可以抵挡采动引起的地表变形、曲率变形以及地表的扭曲变形等等。

@#@但是，从建（构）筑物结构本身尚未找到抵抗倾斜变形的良策。

@#@而一些建（构）筑物在地下煤层开采结束，地表稳定以后，倾斜变形较严重，有些甚至不能正常使用。

@#@针对这种情况，又研究了建（构）筑物的倾斜调整技术，具体的技术成果分别为“大倾斜液压调斜系统”和“置换地基“技术。

@#@“大倾斜液压调斜系统”技术通过位移传感器和压力传感器实现了计算机控制；@#@“置换地基“技术是将原有地基变为沙质基地，二者的原理正好相反，前者是将建（构）筑物较低一侧顶起，而后者是将建筑物较高的一侧降低。

@#@这两项技术的工业实验分别于安徽省淮北矿务局和河南省鹤壁矿务局完成并取得良好的效果。

@#@@#@6、离层带注浆技术的应用@#@此项技术是近几年才开发研究的。

@#@近几年的研究发现，地下煤层开采以后，在传统的冒落带、裂缝带和弯曲下沉带“三带“中，在裂隙带和弯曲下沉带之间，在一定的地层结构条件下，存在着沿地层界面发展的离层带，离层带的发展高度距离开采煤层约为0.5-0.7倍的采深，且其发展的充分度和具体位置与开采方法和工作面长度、推进速度、位置紧密相连，经验表明，在工作面前进方向的后方15-20m处离层发展最为充分。

@#@@#@离层较之开采空间比，其空间体积明显小，大约是开采空间10%-25%左右。

@#@但是，研究成果表明，如若能及时将地下煤层开采所产生离层空间充填满，且其充填钻孔与裂隙带不连通，就能很好的控制地表的沉降，降低地表移动和变形。

@#@几个事例表明，其减沉效果随各方面条件的不同而有所差异，一般能沉降50%-70%左右。

@#@@#@但是，离层带注浆技术并不适用于所有矿区。

@#@其原因是，离层带的产生是有一定条件的，其在煤层上覆岩层中存在硬度明显不同且有一定厚度的岩层，从结构上说，应上硬下软。

@#@@#@xx矿业有限责任公司在二迭系内有多层硬度较大的中、细砂岩与硬度较软的粘土岩互层，根据离层发育实验，煤2开采在其上方岩层存在多个离层层位，具备实施覆岩离层注浆的地质条件。

@#@@#@由以上提出的各种建下开采措施，结合压煤村庄村下煤柱地质采矿条件，因为煤2与煤3上覆岩体有多层厚砂岩、细砂岩等坚硬岩体，具有托板功能。

@#@故提出压煤村庄村下煤柱实施“条带开采”与“搬迁后全采”的开采方案，并进行可行性论证与经济效益分析，优化开采方法。

@#@@#@第六节地表岩移参数的选择@#@xx矿业有限责任公司首采面2201工作面于2003年3月开始回采时，在地表布设了岩移观测站，由于2201工作面地质构造的影响，2201工作面分成了两个块段，但每个块段开采面积都较小，对地表几乎无影响。

@#@该面无法确定有代表性的xx矿业有限责任公司地表岩移参数。

@#@由于2201工作面开采的两个块段形成条带面，该面地表监测数据为本次条带宽度设计提供了宝贵数据。

@#@@#@国家煤炭工业局2000年制定的《建筑物、水体、铁路及主要井巷煤柱留设与压煤开采规程》中规定的xx地区地表岩移参数，并结合岩性分析法确定压煤村庄村下煤柱全部开采的地表岩移参数取为：

@#@@#@下沉系数：

@#@@#@水平移动系数：

@#@@#@主要影响角正切：

@#@@#@影响传播角：

@#@@#@（@#@为倾角）@#@拐点偏移距：

@#@@#@当采用条带法开采时，其各项参数与全采时不同，根据国内外条带法开采实例、数植计算的结果相似模型实验得出条带法开采下沉系数与全采下沉系数比值与采出率有关，下面为五个采出率的下沉系数@#@采出率30%@#@=0.01*@#@采出率40%@#@=0.04*@#@采出率50%@#@=0.12*@#@采出率55%@#@=0.18*@#@采出率58%@#@=0.20*@#@当采深H0>@#@75m时，拐点移动按下式计算@#@S@#@=1.56*bH/a*（0.11H0+30）@#@式中：

@#@a—条带煤柱宽带，m;@#@@#@b—条带采出宽度，m。

@#@@#@根据压煤村庄压煤块段的条件，拐点移动距为@#@S@#@=0.05H*b/a@#@条带法开采对覆岩的破坏较轻，使得覆岩的岩性";i:

1;s:

12398:

"人教版新目标九年级英语Unit3SectionB3aselfcheck同步测试@#@人教版新目标九年级英语@#@Unit3　SectionB（3aselfcheck）同步测试@#@一、单项选择@#@（）1.—Thelastbushasleft.Whatshouldwedo?

@#@@#@—Let'@#@stakeataxi.Wehavenoother_______now.@#@A．choice　　　　B．reason　　　　C．habit@#@（）2.MyfavoriteTVprogramis“Readers”．Ithinkweshouldspendasmuchtimeaswecan________inoursparetime.@#@A．readB．toreadC．reading@#@（）3．Go_________themuseum，and________thesecondturningontheright.You'@#@llfindthepostoffice.@#@A．pass;@#@take　　　B．past;@#@take@#@C．pass;@#@get　　　D．past;@#@get@#@（）4.—WhatdidMaxjustsaytoyou?

@#@@#@—Heaskedme__________.@#@A．ifIwouldliketogoskating@#@B．whendidIbuythisCD@#@C．whereIwillspendtheweekend@#@D．thatIhadagoodtime@#@（）5.—Excuseme,doyouknow________thisweekend.@#@—Itclosesat9：

@#@00p．m.@#@A．whendoesthelibraryclose@#@B．whenwillthelibraryclose@#@C．whenthelibrarycloses@#@D．whenthelibraryclosed@#@（）6．—Howmany____doyoustudythisterm?

@#@@#@—Seven，andEnglishismyfavorite.@#@A．courses　　B．teachers　　C．classes　　D．terms@#@（）7．—Doyouknow____hewillcometoday?

@#@@#@—Yes.Hewill.@#@A．thatB．whenC．howD．if@#@（）8．—Don'@#@tbe____tocatchthebus.It'@#@sdangerous.@#@—Thanks，Iwon'@#@t.@#@A．intheendB．atthetime@#@C．inarushD．foramoment@#@（）9．—Whatdoyouthinkofthesubwayinourcity?

@#@@#@—It'@#@svery____totakethesubwaytowork.Itakeiteveryday.@#@A．convenientB．crowded@#@C．expensiveD．interesting@#@（）10．Iwanttobuyacoat.Couldyoutellmewhichshopwouldbeagood____？

@#@@#@A．choiceB．habit@#@C．reasonD．direction@#@（）11．—Look！

@#@What'@#@sthat____thecorneroftheroom?

@#@@#@—Ican'@#@tseeclearly.It'@#@salittledarkthere.@#@A．behindB．belowC．onD．under@#@（）12．Thereare____floorsinthebuildingandweliveonthe________floor.@#@A．twelve；@#@twelveB．twelfth；@#@twelfth@#@C．twelfth；@#@twelveD．twelve；@#@twelfth@#@（）13．—Iamlookingforwardto____BeihaiParksoon.Whataboutyou?

@#@@#@—Me，too.@#@A．visitingB．visitedC．visitsD．visit@#@（）14．—Doesmyquestionsound____enough?

@#@@#@—Idon'@#@tthinkso.Youcanaskmore________byusing“could”insteadof“can”．@#@A．politely；@#@politelyB．politely；@#@polite@#@C．polite；@#@politelyD．polite；@#@polite@#@（）15．—Idon'@#@tknow____next.@#@—Let'@#@saskourteacherforhelp.@#@A．whattodoB．whatshouldIdo@#@C．howtodoD．howIshoulddo@#@二、完形填空@#@Beingpolitecanhelpyoumakefriends，andbeingrude（粗鲁）canmakeyoulosefriends.@#@Beingpolitedoesnotseemdifficult，__16__formanypeopleitremainsachallenge.Youmightwanttoknow__17__tobeapoliteperson.Thefollowingaretwosuggestions：

@#@Begentle，notpushy（固执己见的）．Whenyoudosomething，offersomething，ormakearequest，youdoit__18__makingthemfeelliketheyarebeingpushedintoacorner.@#@Forexample，ifyouarehavingaconversation，it'@#@sOKtoaskaquestionorofferyouropinion，butitis__19__tobepushy.Evenifyou'@#@retryingtohelp，suchasofferingtopayforlunchandofferingtowashthedishes，don'@#@tbepushy.__20__thepersonsays“No，thankyou”，thensay“Please，I'@#@dreallylovetohelp.”Ifthey__21__say“no”，thenletitgo（到此为止）．Itis__22__thattheywanttodosomethingforyou，soletthemdoit.Youcandosomethingforthemsomeothertime.@#@__23__aconversationbyaskingquestionsabouttheotherperson.Trynottotalkaboutyourselftoomuch.Iftheywanttoknow，theywillask.Listenwhentheyaretalkingandlook__24__．Don'@#@tlookaroundtheroomwhentheyaretalking.That__25__youarenotinterestedorwhattheysayisnotimportantorinterestingenough.@#@（）16.A．butB．orC．becauseD．until@#@（）17.A.whyB．howC．whenD．where@#@（）18.A.withB．withoutC．forD．from@#@（）19.A.rudeB．activeC．magicD．direct@#@（）20.A.SoB．UnlessC．IfD．Since@#@（）21.A.stillB．evenC．yetD．already@#@（）22.A.interestingB．clearC．honestD．correct@#@（）23.A.StopB．StartC．ForgetD．Remember@#@（）24.A.kindB．worriedC．interestedD．serious@#@（）25.A.realizesB．showsC．causesD．rushes@#@三、阅读理解@#@Somepeoplehaveaverypoorsenseofdirection.Unluckily，Iamoneofthem.IhavevisitedaplacemanytimesbutImaystillgetlosttherethenexttime.@#@WhenIwasalittlegirl，Ineverdaredtoaskstrangerstheway.AndsoIusedtowalkaroundincirclesandhopethatbychanceIwouldgettotheplaceIwasgoingto.@#@Now，Iamnolongertooshytoaskpeoplefordirections，butIoftenreceivehelplessorevenwronginformation.SoItrytoavoidgivingpeoplewrongdirections.Ifanyoneeverasksmethewaysomewhere，Iwouldsay，“Sorry，Iamastrangerhere.”@#@OnceonmywaytoworkIwasstoppedbyaman.HeaskedmeifIcouldtellhimthewaytotheFriendshipBuilding.Igavehimmyusualreply.ButjustasIwalkedononlyafewsteps，Irealizedthathehadaskedthewaytomyofficebuilding.However，Ihadnotimetoturnbackandlookforhim.IwasrushingtomeetwithsomeoneatmyofficeandIdidn'@#@twanttokeephimwaiting.@#@WhenIjustgottomyoffice，thesecretary（秘书）showedinthemanwhohadaskedmefordirections.ImaginehowembarrassedIwasandhowsurprisedhewaswhenwesaweachotheratthefirstsight.@#@（）26．Thewriteralwaysrefusestogivepeopledirectionsbecause_______.@#@A．sheisastrangertothecity@#@B．shedoesn'@#@tknowthepeople@#@C．shehasnotimetohelpothers@#@D．she'@#@safraidofgivingwrongdirections@#@（）27．Amanstoppedthewriteronthewayto_________.　　　　　　　　　　　　@#@A．sellhersomethingB．askherthetime@#@C．makefriendswithherD．askforthedirection@#@（）28．TheFriendshipBuildingistheplacewherethewriter_________.@#@A．livesB．studiesC．worksD．teaches@#@（）29．Theword“embarrassed”inthelastparagraphmeans“_________”．@#@A．尴尬B．困惑C．激动D．拮据@#@（）30．WhichofthefollowingisTRUEaccordingtothepassage？

@#@@#@A．Thewriteristooshytogiveothersdirections.@#@B．Thewriterhasaverypoorsenseofdirection.@#@C．Thewriternevergotlostwhenshewasyoung.@#@D．Themanwasquitenervouswhenhesawthewriter.@#@四、词汇运用@#@A）根据句意及汉语提示填写单词。

@#@@#@31．Thewindisblowingfromthe______（东方）．@#@32．Thecinemais_______（在旁边）thepark，justonitsright.@#@33．It'@#@s__________（不礼貌的）tolaughatothers.@#@34．Youmustgive_________（正确的）answers.@#@35．Ifyouarecareful，youwillfindtheright_________（方向）．@#@36．Canyoutellmewhatyougetfromyour___________（课程）?

@#@@#@37．Therearesome____________（葡萄）ontheplate.@#@38．Thebigbuildingliesinthe_____________（中心的）city.@#@39．Please___________（发电子邮件）tomeifyougetsomeimportantinformation.@#@40．Doyouknowwhenthebookstore________today?

@#@@#@3B）用括号内所给单词的适当形式填空。

@#@@#@41．Youshouldgiveusa_______（direction）answerinordertomakeeveryoneunderstandyou.@#@42．Canyoupleasetellmewherethe__________（near）stationis?

@#@@#@43．Weshouldspeaktooldpeople____________（polite）．@#@44．Theshoppingcenter___________（open）at6：

@#@00everyday.@#@45．Hesuggests___________（wake）upearlytomorrowmorning.@#@46．Thankyoufor_________（help）metorepairmybike.@#@47．Agood_________（speak）shouldbeagoodlistenerfirst.@#@48．Theshopsareina________（center）placeofthecity.@#@49．Hesuggested_______（go）outforawalk.@#@50．Idon'@#@tknow__________（who）togiveitto.@#@五、完成句子@#@51．妈妈，明天请早点把我叫醒，好吗？

@#@@#@Mom,couldyou___________________earliertomorrowmorning?

@#@@#@52．在中国，当我们第一次见到某个人时，通常通过握手互致问候。

@#@@#@InChina,whenwemeetsomeone_________________________,weusuallygreeteachotherbyshakinghands.@#@53．即使下雨，他还是会准时来的。

@#@@#@Hewillcome____________eventhoughitrains.@#@54．似乎没有人注意到这个年轻人。

@#@@#@___________thatnobodynoticedtheyoungman.@#@55．很抱歉错过了你的生日晚会。

@#@@#@_____________formissingyourbirthdayparty.@#@56．打扰一下，您可以告诉我最近的洗手间在哪儿吗？

@#@@#@Excuseme，couldyoutellme__________________restroomis?

@#@@#@57．在我每天上学的路上，我都要路过一个超市。

@#@@#@I__________asupermarketonmywaytoschooleveryday.@#@58．请再说一遍，我没有理解你的意思。

@#@@#@_________________，Ididn'@#@tunderstandyou.@#@六、任务型阅读@#@根据材料内容，将A～E五个句子填入文中空缺处，使短文内容完整、正确，并将其字母标号填写在题号后的横线上。

@#@@#@Youwillgetdifferentanswersifyouaskpeoplefromdifferentcountriesthequestion“Couldyoutellmethewaytothepostoffice？

@#@”@#@InJapan，peopleuselandmarks（地标）insteadofstreetnames.Forexample，theJapanesewillsaytotravelers，“59.____Turnleftatthebighotelandgopastafruitmarket.Thepostofficeisacrossfromthebusstop.”@#@InKansas，America，therearenotownsorbuildingswithinmiles.60.____Forexample，peoplewillsay，“Gonorthtwomiles.Turneast，andthengoanothermile.”@#@61．____Apersonwilloftensay，“Followme.”Thenheorshewilltakeyouthroughthestreetsofthecitytothepostoffice.@#@Sometimesifapersondoesn'@#@tknowtheanswertoyourquestion，heorshe，likeaNewYorker，mightsay，“Sorry，Ihavenoidea.”ButinYucatan，Mexico，nooneanswers“Idon'@#@tknow.”Peopletherethinksaying“Idon'@#@tknow.”isnotpolite.Theyusuallygiveananswer，butoftenawrongone.62.____@#@Butonethingwillhelpyoueverywhere.Youmightnotunderstandaperson'@#@swords，butmaybeyoucanunderstandhisorherbodylanguage.63.____Gooninthatdirectionandyoumayfindtheplaceyou'@#@regoingto.@#@A．AvisitorcanalwaysgetlostinYucatan.@#@B．Soinsteadoflandmarks，peoplewilltellyoudirectionsanddistance.@#@C．Heorshewillusuallypointtothecorrectdirection.@#@D．Gostraightdowntothecorner.@#@E．PeopleinGreecesometimesdonoteventrytogivedirections.@#@七、补全对话@#@从方框中选择适当的选项补全对话。

@#@（有两项多余）@#@A：

@#@Excuseme，sir.64.________@#@B：

@#@Certainly.Goalongthisstreet.TurnleftintoXingfuStreet，andthemuseumisonyourright.@#@A：

@#@65.________@#@B：

@#@It'@#@saboutthirtyminutes.@#@A：

@#@Isee.66.________@#@B：

@#@Yes，youcan.ANo.103buswilltakeyouthere.@#@A：

@#@67.______@#@B：

@#@Overthere.Look！

@#@Thebusiscoming.@#@A：

@#@Thankyouverymuch.@#@B：

@#@68.______@#@A．IwillgototheHistoryMuseum.@#@B．You'@#@rewelcome.@#@C．CanItakeabus?

@#@@#@D．Howlongwillittakemetowalkthere?

@#@@#@E．That'@#@ssuchapity!

@#@@#@F．Whereisthebusstop?

@#@@#@G．CouldyoutellmethewaytotheHistoryMuseum?

@#@@#@八、书面表达@#@假如你叫李华，今年暑假准备去英国的某所语言学校进行短期学习，去之前你想了解一些相关信息。

@#@请你给这所学校的负责人写一封信，礼貌地询问你想知道的一些信息。

@#@@#@提示：

@#@1.introduceyourselfandsaywhenyouarecoming；@#@@#@2．askfo";i:

2;s:

21135:

"UL1642安全标准（锂电池）@#@前　　言@#@　　本标准含有覆盖UL规定的大类的产品的基本要求。

@#@@#@　　这些要求基于合理的工程原理，研究和试验结论以及现场经验，并且参考了制造商、用户、检查机构和其它一些有专业经验的机构或人士的意见。

@#@@#@A.遵守本标准的要求是制造商在制造产品时应具备的一个基本条件。

@#@@#@B.产品仅能书面满足本标准条文规定不足以断定满足本标准，比如：

@#@当检测和试验时，发现其它特征不满足本标准安全水平的要求。

@#@@#@C.产品采用的材料或结构与本标准技术要求不符的不能认为符合本标准。

@#@如果该产品采用的材料或由采用不同于本标准所列的结构形成；@#@但性能可以符合标准要求的，有可能断定符合本标准。

@#@@#@D.UL在执行客户的安全测试要求时，并不承诺为客户的产品负责，UL只是依据当前水平考虑到的一些实际安全限制　及要求为产品提供一个专业的判断。

@#@UL对产品造成的危害不承担义务。

@#@@#@E.许多本标准的测试由于其固有的危险性，必须有足够的人身及财产安全防护措施。

@#@@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　　　简　　介@#@1.领域@#@1.1这些要求包括一次（不可重复充电）和二次（可重复充电）锂电池。

@#@@#@　　这些电池包括金属Li或Li合金，或Li离子，以及单芯、两个或两个以上多芯串/并联结构的电池组。

@#@@#@1.2这些要求包括技师可更换的和用户可更换的应用。

@#@@#@1.3这些要求目的是降低锂电池在用于产品时着火或爆炸的危险。

@#@这些电池能否接受并依赖于他们能否满足所应用的完整产品应符合的要求。

@#@@#@1.4这些要求也倾向于降低用户更换的Li电池因着火或爆炸而对人身造成的危害。

@#@@#@1.5这些要求覆盖含Li量≤5g的技师更换型锂电池，对于含Li大于5g的锂电池，即使能满足本规定，仍需进一步测试和检查以确定是否能够应用。

@#@@#@1.6这些要求覆盖含金属锂≤4g而每个电芯含金属锂≤1g的用户更换型锂电池。

@#@电池含金属锂量＞4g或每个电芯金属锂量＞1g需要求做进一步测试和验证以确定能否实际应用。

@#@@#@1.7本要求不包括食入锂电池及其组成物造成的有毒危害,也不包括当电池被切开时对人造成的伤害情况。

@#@@#@1.8产品的某些特征、特性或零部件、材料或整个系统与本标准要求的有所不同时，只要包含着火、电击、对人可能造成伤害的应采用适当的附加零部件和终端产品要求进行评估，以保证可接受的安全水平。

@#@@#@2.概述@#@2.1测量总论@#@2.1.1如果一个测量值后面括号里有另一个值时，第二个值可能仅是大概值，第一个值是要求的数值。

@#@@#@2.2术语@#@　"@#@Lithiumbattery（ies）"@#@和"@#@batter（ies）"@#@均包含用户可更换的和技师可更换的锂电池。

@#@@#@3.总论@#@3.1本标准对一些术语的定义@#@3.2Battery-

（1）单芯或

（2）一组电芯串/并联。

@#@@#@3.3Battery，Primary-仅能放电一次而不能可重复充电的。

@#@@#@3.4Battery，Secondary-能够放电和充电许多次的电池。

@#@@#@3.5Battery，technician-replaceable-电池用到终端产品中，电池的服务和更换仅能由专业培训的技师来进行服务和维修的。

@#@@#@3.6Battery，User-replaceable-电池所用到的产品中，用户可以自行更换的电池。

@#@@#@3.7Cell-单个含有正、负极的电化学电芯。

@#@@#@3.8Charged,fully-按制造商标称的电容量，电池已被完全充满储存于电池中。

@#@@#@3.9Component,current-limity任何零件在不正常条件下所采用的限流措施，限制电流的零件包括电阻、保险丝或热切断部件。

@#@@#@3.10Current,Abnormalcharged@#@　　对一次性电芯或电池按错误的条件充电。

@#@@#@3.11Discharged,Forced@#@　　将电池同外部电源串联强制性放电，目的使电池最终成反极性状态。

@#@@#@3.12Discharged,Fully@#@　　当连接一个100Ω电阻而且短路电流减小至小于1mA,电池闭环回路电压低于0.2V即认为电池完全放电。

@#@@#@3.13Discharged,HALF-电池标放容量的一半已经从一个满电池中放出的情况。

@#@@#@3.14Explosion-当电芯或电池零件被强制性打开并且电芯或电池壳体被撕开或劈成两半或更多片的情形。

@#@@#@3.15Material,Toxic-在sax工业材料危险性能参考手册中标称的有毒工业产品。

@#@@#@3.16Temperature-大约23℃（73°@#@F）@#@3.17Venting-电池或电芯的电解液以液态、滴状或蒸汽从所设计的阀或密封机构中泄漏。

@#@@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　结构/组成@#@4.总论@#@4.1壳体@#@　　锂电池壳体应有足够的强度和刚度足以抵抗所滥加的压力，而不致引起着火。

@#@用户可替换的锂电池应有足够的强度而不致于伤到人。

@#@@#@4.2电解质@#@4.2.1用户可更换的电池不应含有压力蒸气或喷出伤害眼睛的有毒蒸气和液体,或电池壳体在正常实验室条件下23℃受冲击时漏出的有毒液体应小于5ml。

@#@@#@4.3使用@#@4.3.1锂电池应当在使用时采取措施避免不正常的充电电流，测试的电池有一个可接受的充电电流Ic（见18.1）,在不正常条件下，应当在终端产品中采用保护措施：

@#@@#@　a.两个阻塞型零件，比如二极管@#@　b.一个阻塞型零件和一个限流型零件，比如电阻或保险丝，限流器件应当限制充电电流至1/3值（非正常充电测试值）。

@#@@#@　例外1：

@#@终端产品应用时电池电路中不要求充电保护的，该种场合电池不会经受充电电流。

@#@@#@　例外2：

@#@电池已测试不会产生爆炸危险。

@#@@#@　例外3：

@#@可充电电池仅要求一个限流部件，而不是一个阻塞型部件。

@#@@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　性　　能@#@5.总论@#@5.1技师更换型电池@#@5.1.1技师更换型锂电池应当按10-19节要求测试，其中11B节（强制放电试验）仅适用于电芯用于电池组的场合，对多电芯安装，见5.3.1，按10节短路试验要求，不应当发生起火或爆炸,以及14A节冲击试验,15节微振试验，18B节热循环试验或18C节高度摸拟试验不应当发生起火或爆炸。

@#@　另外在进行短路试验时，电芯或电池壳体温度不应超过150℃（302°@#@F）。

@#@@#@　　在11A节不正常充电测试，12节压缩测试，13节冲击测试，或18A加热测试时会发生起火或爆炸的电芯或电池应当严格受限制而不能用于可能会引起火造成爆炸的环境。

@#@电芯和电池经受14A的冲击试验，15节的振动试验，18B热循环试验以及18C的高度摸拟试验，对这些测试电池泄漏应符合表5.1损失标准：

@#@表5.1漏液或泄漏质量损失标准@#@电芯或电池的质量@#@最大质量损失@#@不超过1g@#@0.5％@#@1～5g@#@0.2％@#@＞5g@#@0.1％@#@5.2用户更换的电池@#@5.2.1用户可更换的电池按10-19节测试。

@#@11B强制放电试验仅适用于多电芯应用的场合。

@#@除了应满足技师可更换的电芯或电池的要求外，消费者（用户）可更换的电芯或电池当遭遇12节挤压（压缩）测试，13节冲击测试时还不应当爆炸或起火。

@#@@#@5.2.2在按19.2节燃烧测试，19.3节喷射测试，表6.2每组的5个试样仅有一个不符合要求时,另外一组5个试样都应当测试，第二组的这5个试样应当符合要求。

@#@@#@5.3多电芯安装@#@5.3.1技师更换型或用户更换型电芯若用于多电芯安装场合或电池包的场合,还应当进行10.3节测试和11B测试，测试后不应当起火，不爆炸。

@#@另外10.3节测试还要求电池满足5.1.1节、5.2.1节以及10节短路测试要求。

@#@@#@6.样品@#@6.1一次电池（略）@#@6.2新的二次电芯或电池以及经过充放电循环的二次电芯或电池，按10-19节要求测试，测试样品数量见表6.2。

@#@对用户可更换的二次电芯和电池测试用样品数量见表6.4。

@#@当一组具有不同尺寸的电芯或电池，他们采用近似的电化学原理制造，可以选取一个代表尺寸进行测试。

@#@@#@　　　　　　　　　　　　　表6.1技师更换型一次电池测试用数量（略）@#@　　　　　　　　　　　　　　表6.2技师更换型二次电池测试用数量@#@测试项目@#@新的@#@充/放电循环的@#@电性能测试@#@室温短路a,c@#@60℃（140°@#@F）短路@#@5@#@5@#@5@#@5@#@非正常充电@#@5@#@5@#@放电b@#@5@#@5@#@机械试验@#@挤压c@#@冲击@#@加速度@#@振动@#@5@#@5@#@5@#@5@#@5@#@5@#@5@#@5@#@环境试验@#@加热@#@热循环@#@高空摸拟@#@5@#@5@#@5@#@5@#@5@#@5@#@　a.串/并联应用见10.3节@#@　b.串联应用见11B.2节@#@　c.测试样品处于充满电状态。

@#@@#@　　　　　　　　　　　　　　表6.3用户可更换型一次电池测试用数量（略）@#@　　　　　　　　　　　　　　表6.4用户更换型二次锂电池测试用样品数量@#@测试项目@#@新的@#@充/放电循环的@#@燃烧试验@#@喷射试验@#@5@#@5@#@5@#@5@#@　　　　　　　　　　　　　　用户可更换型二次电池测试项目其余同表6.2@#@7.样品条件@#@7.1热箱暴露@#@　　本条在1999年6月24日已删除@#@7.2热循环试验@#@　　本条在1999年6月24日后调整后见本标准18B@#@7.3放电（一次电池）（略）@#@7.4充放电循环@#@7.4.1二次电芯测试温度25℃，电芯按照制造商的要求连续循环，循环至容量为初始标称容量的25％时或连续循环90天终止，循环可单独做或整组做。

@#@在按表6.2和表6.4所示测试前应重新充电。

@#@@#@8.重要的试验注意事项@#@8.1某些锂电池在按10-19节测试时可能爆炸，个人须防护好以免飞出碎片、爆破力突然释放的热量以及爆炸噪音产生危害。

@#@试验区域应通风良好。

@#@@#@8.2在按10、13、17节部分测试时，电池壳体温度应当检测在电池外表面温度超过90℃时，所有参与测试人员均不能接触其外表面。

@#@@#@8.3为安全起见，19.2节燃烧（烘烤）试验时，19.3节抛射试验应当在单独与观察者隔离的空间进行。

@#@@#@9.温度测量@#@9.1热电偶丝面积≤0.21mm2，≥0.05mm2，并配合热电势测量设备@#@9.2测量时热电偶应紧贴电池壳体表面@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　技师更换型和用户更换型电池测试@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　电性能试验@#@10.短路试验@#@10.1每个测试电池样品正、负极采用阻值＜0.1Ω的Cu线短接，电池放电直至起火或爆炸，或直至电池完全放电，壳体温度重新降至室温停止。

@#@@#@10.2试验在室温和60±@#@2℃进行，电池在室温或60±@#@2℃达到与环境平衡稳定后再短接。

@#@@#@10.3除非制造商指明是串联或并联，电池应单独测试。

@#@对于串联或并联应用，另外五套电池需进行测试，采用电池的最大数目根据所用串/并联数目定。

@#@@#@10.4当电池中有过流或热保护装置时且已经过UL认证的，需将电池在保护装置未打开的最大负载情况下测试，没有认证过的保护性装置则须将之短接。

@#@@#@10.5样品应不起火、不爆炸，外壳或电池壳体温度不超过150℃。

@#@@#@11.加热测试见18A@#@11A非正常充电测试@#@11A.1将电池按制造商提供的容量放掉后进行测试@#@11A.2每个电池样品遭受的充电电流为3倍的制造商普通指定的充电电流，将电池连接于一直流电源上。

@#@特殊充电电流的获得是通过串联一特殊尺寸和规格的电阻后获得的。

@#@试验时间通过下式计算：

@#@@#@　　tc—充电时间（h）；@#@C—容量（Ah）；@#@Ic—制造商一般指定的充电电流（A）@#@　　最小测试时间应为48h，这并不要求初始充电电流维持48h。

@#@@#@11A.3当电池经过认证的过流或热保护装置时，电池按最大负载而不引起保护装置起作用的条件测试。

@#@未经过认证的保护装置则应将起短接后试验。

@#@@#@11A.4样品应不起火不爆炸@#@11B强制放电试验@#@11B.1本测试适用于多电芯组合应用的场合，比如电池组。

@#@@#@11B.2一个完全放电的电芯被强制性串联同型号的新电芯，串联的新电芯数目=串联应用的最大数目-1。

@#@5个电芯在室温完全放电后测试。

@#@@#@11B.3当完全放电的电芯与特定数目的新电芯串接好后，形成的电池组进行短路测试。

@#@@#@11B.4正、负极端子连接到阻值小于0.1Ω的Cu线上，电池放电直至起火或爆炸，或者直至电池壳体温度回落至接近室温时试验终止。

@#@@#@11B.5若已经有经过安标认证的过流和热保护装置在测试中起反应，试验应在不引起保护装置起作用的最大负载下进行，没有经过认可的保护装置则应短路。

@#@@#@11B.6样品应不起火、不爆炸@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　机械测试@#@12.压缩测试（CrushTest）@#@12.1电池两个平的表面之间进行压缩，压缩力通过一个直径为32mm的液压活塞施加,压缩持续进行直至压力达到17.2Mpa，施加的压力为13KN，当达到最大压力后泄压。

@#@@#@12.2一个圆柱型或方型电池受压时其长轴线平行于液压装置的平面。

@#@方形电池还应沿长轴方向转90℃，目的使宽侧及窄侧均承受压缩，每个样品电池仅承受1个方向的压缩力，每个测试采用独立的电池。

@#@@#@12.3钮扣电池在平面方向施压。

@#@@#@12.4样品不起火、不爆炸。

@#@@#@13.冲击试验（Impact）@#@13.1测试样品电池放在平面上，将一直径15.8mm的棒放在样品中心，让重量9.1Kg的重物从610mm高度落到试样上。

@#@@#@13.2圆柱形或方形电池受冲击时，其长轴应平行于平面并且与放在试样中心的15.8直径的棒的曲面垂直。

@#@方形电池应沿长轴方向转90度，以使宽侧和窄侧均承受冲击。

@#@每个样品电池只承受一个方向的冲击，每个测试都采用独立试样。

@#@@#@13.3钮扣电池平面平行于平面，15.8mm的棒的曲面位于其中心。

@#@@#@13.4样品应不起火、不爆炸。

@#@@#@14.潮湿试验。

@#@（删除）@#@14.AShockTest（加速度测试）本条2000年6月26日后加入生效@#@14.A.1电芯放在固定夹具上，每个面均应固定。

@#@每个电芯均应承受3个同等大小的加速，每个电芯沿三个相互垂直的方向加速，除非电芯形状只有两个方向，每次振动加速方向应垂直于电芯的表面。

@#@加速度要求：

@#@初始3ms内最小平均加速度应达到75g（g-重力加速度）。

@#@峰值加速度介于125-175g。

@#@试验温度20±@#@5℃。

@#@@#@14.A.2样品应不起火、不爆炸，另外样品不漏液。

@#@@#@15.振动试验（VibrationTest）@#@15.1电池经受简单的调谐振动，振幅为0.8mm。

@#@@#@15.2振动频率在10-55Hz范围内以1Hz/min的速率变化，在90-100min内恢复回来,电池沿3个相互垂直的方向振动，对于只有两个轴向的电池，电池应沿垂直于每个轴的方向测试。

@#@@#@15.3样品应不起火、不爆炸、不泄漏。

@#@@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　环境测试@#@16A加热测试@#@16A.1样品在一自然对流或强制对流烘箱中加热，烘箱温度以5±@#@2℃/min速度升温至150℃，并保持10min后停止。

@#@@#@16A.2样品应不起火、不爆炸@#@16B热循环测试@#@16B.1电池放于测试室内并承受以下循环：

@#@@#@　a＝30min内升温至70±@#@3℃，保温4h。

@#@@#@　b＝30min内降温至20±@#@3℃，保温2h。

@#@@#@　c＝30min内升温至40±@#@3℃，保温4h。

@#@@#@　d＝30min内降温至20±@#@3℃。

@#@@#@　e＝重复上述循环9次。

@#@@#@　f＝10次循环后，电池放置7天待检。

@#@@#@16B.2样品应不起火、不爆炸、不漏液。

@#@@#@16C低压（高空模拟）实验@#@16C.1样品电池在绝对压力为11.6Kpa（1.68psi）、20±@#@3℃（68±@#@5°@#@F）条件下贮存6小时。

@#@@#@16C.2做为高空模拟实验的结果，样品电池不应爆炸中或起火,特别是样品不能有5.11中所描述的穿孔或泄漏。

@#@@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　　用户可替换锂电池检测@#@17.火烤实验@#@18.燃烧颗粒测试@#@18.1每个检测电池被摆放在每英寸（25.4mm）20孔的钢丝网上,钢丝0.017英寸粗。

@#@丝网置于距燃烧器1-1/2（38.1mm）英寸的距离上。

@#@燃油和空气以提供明亮蓝色火焰的速度喷射，这样钢丝网烧变成明亮红色。

@#@1个粗石棉布面板置于与钢网中央垂直距离3英尺（0.91m）的位置。

@#@粗石棉布片一码见方，由四层每平方码0.4-0.6盎司重的粗石棉布材料构成。

@#@试验样品被置于火星或燃烧颗粒能喷射到粗石棉布片中央的位置。

@#@在某些情况下，它应被要求将实验样品圈在网内，然后点燃燃烧器，观察电池至其爆炸或被摧毁。

@#@@#@18.2当电池进行19.1所描述的实验时，粗石棉布面扳不会点燃。

@#@@#@18.3喷射实验@#@18.3.1当进行18.3.2所述实验时，爆炸电池没有任何部分穿透网屏，没有部分或全部电池突出网屏。

@#@@#@18.3.2实验电池置于中间直径4英寸的孔并盖有盖板的平面桌上。

@#@盖板由每英尺20孔的钢丝网构成或钢丝0.017英寸（0.43mm）。

@#@在试样周围安置一个每面2英尺宽（610mm）、1英尺高（305mm）共8面的丝网屏风。

@#@金属网由直径0.010英寸（0.25mm）金属丝按每英寸16-18丝构成。

@#@样品放在金属网上，盖住桌中央的孔，然后进行加热直至爆炸或至其被摧毁。

@#@其中安全阀朝向平行于石棉布。

@#@@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　标　　识@#@19.总论@#@19.1电池应标识制造商名字、商标名或商标和款式设定。

@#@@#@19.2电池应标识“Warning”并有以下或等效的表述：

@#@@#@　　“电池有着火、爆炸和燃烧的危险，不要重新充电、拆卸、挤压、加热超过212°@#@F或焚烧”@#@　　“Riskoffire,explosionandbums.Donotrecharge,disassemble,Crush,heatabove212°@#@F,orincinerate”@#@　　例外1：

@#@圆柱形电池容量小于300mAh或钮扣电池，如果测试表明没有这些危险则不要求标识。

@#@@#@　　例外2：

@#@在8-19节部分指定的条件没有出现危险的可不必标识。

@#@@#@　　例外3：

@#@电池容量为300-950mAh的可标识“WARNING”并且采用以下类似的指标描述“Riskofexplosion.DonotRecharge,orincinerate.”如果电池空间不够标识“CAUTION”可标识在包装上。

@#@@#@　　例外4：

@#@用户可更换的电池标识“CAUTION”而不是“WARNING”。

@#@@#@19.3用户可更换的电池应标识“CAUTION”和以下或等效的表述：

@#@@#@　　“着火、燃烧的危险，不要重新充电、拆卸、加热超过212°@#@F或焚烧。

@#@电池不要让小孩接触，使用前放在原始包装中。

@#@用过的电池应妥善处置，不要放入口中。

@#@如果吞咽,则应立即联系你的医生或当地中毒检测中心。

@#@”@#@　　例外1：

@#@上述最后两句仅适用于直径＜32mm，厚小于3.8mm的电池。

@#@@#@　　例外2：

@#@按8.19节测试没有发现危险的不需标识这此@#@19.4用户可更换的电池应永久标识以下语句：

@#@@#@　　“仅能采用原厂电池更换，使用别的电池可能会出现着火和爆炸的危险，按用户操作手册更换。

@#@”@#@　　例外：

@#@如果终端产品不包含这些要求，电池操作或维修手册则应按如下标识“更换和维护电池应按手册要求进行”。

@#@@#@19.5操作和维修手册应为用户提供完整的指示,比如如何更换和处理用过的电池。

@#@这些信息包括以下内容：

@#@@#@　　a）警告按下述或等效语言表述：

@#@@#@　　“CAUTION-若处理不当，本装置使用的电池有着火和化学燃烧的危险。

@#@不要重新充电、拆除、加热至100℃以上或焚烧，采用原厂电池更换，使用别的电池会有着火或爆炸的危险。

@#@”@#@　　b）怎幺更换电池说明末尾应有以下表述：

@#@@#@　　“正确处理用过的电池，远离小孩，不要拆除和放入火中。

@#@”@#@19.6如果制造商在多个工厂制造电池，每个电池包装应当有一个明确的标识以确认该电池是哪个工厂生产的。

@#@　　@#@";i:

3;s:

10820:

"人教统编版部编版六年级下册语文第1单元第2课《腊八粥》同步练习A卷@#@人教统编版（部编版）六年级下册语文第1单元第2课《腊八粥》同步练习A卷@#@姓名:

@#@________班级:

@#@________成绩:

@#@________@#@亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！

@#@@#@一、积累运用（共6题；@#@共37分）@#@1.（2分）下列说法正确的是（）@#@A.铭记的“铭”字读音是mí@#@ng。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.“谁言寸草心”的“寸”字读音是chù@#@n。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@2.（8分）读一读，连一连。

@#@@#@闹________ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@tà@#@o@#@费________ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@pīn@#@拖________ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@jì@#@n@#@套________ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@jiū@#@拼________ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@nà@#@o@#@劲________ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@fè@#@i@#@究________ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@tuō@#@3.（16分）成语大比拼。

@#@@#@嗷嗷待________ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@________而出 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@大名________ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@________衣________食@#@4.（3分）（2019六上·@#@武山期中）指出下列用了哪种修辞手法。

@#@@#@①青蛙在田野里唱歌。

@#@________@#@②地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

@#@________@#@③秀才不出门，尽知天下事。

@#@________@#@④地球在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。

@#@________@#@⑤这么可爱的地球，怎能不好好珍惜呢？

@#@________@#@⑥学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写好作文。

@#@________@#@5.（4分）解释下划线的词语。

@#@@#@

（1）一牧童见之。

@#@ @#@ @#@ @#@之：

@#@________@#@

（2）处士笑而然之。

@#@ @#@然：

@#@________ @#@ @#@ @#@ @#@之：

@#@________@#@6.（4分）感知课文。

@#@@#@《腊八粥》一文以“________”为线索，写了八儿________粥——________粥——猜粥——________粥的情节，表现了一家人的其乐融融。

@#@@#@二、语言表达（共1题；@#@共5分）@#@7.（5分）选择合适的搭配。

@#@@#@大海 @#@ @#@ @#@沙滩 @#@ @#@ @#@浪花 @#@ @#@ @#@贝壳@#@小小的 @#@ @#@雪白的 @#@ @#@黄黄的 @#@ @#@蓝蓝的@#@三、现代文阅读（共2题；@#@共26分）@#@8.（8分）（2018五下·@#@兴义期中）阅读下列短文，按要求回答问题。

@#@@#@这次，我看到了草原。

@#@那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

@#@在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

@#@四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

@#@羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

@#@那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

@#@这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇而的小诗。

@#@在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

@#@@#@

（1）联系上下文，解释下列词语。

@#@@#@①一碧千里：

@#@________。

@#@@#@②柔美：

@#@________。

@#@@#@

（2）根据短文内容判断下列说法的对错。

@#@@#@①文中划线的“绿毯”“白色的大花”分别指的是羊群、草原。

@#@@#@②“一碧千里，而并不茫茫”是指草原辽阔无垠，却并不空旷，绿得实在，绿得动人。

@#@@#@③这段话运用了比喻、拟人等修辞手法，表现作者对草原的喜爱与赞美。

@#@@#@（3）作者说“既使人惊叹，又叫人舒服”，作者惊叹的原因是（）@#@A.作者喜欢抒发各种情感，惊叹只是其众多情感中的一种@#@B.作者被茫茫草原上突然出现的白色大花惊呆了，不禁发出叹息声@#@C.作者第一次看到草原，处处感到新奇，对满眼的翠绿感到惊讶，因而发出赞叹之声@#@（4）作者看到了草原后，为什么说“那里的天比别处的更可爱”？

@#@@#@（5）“到处翠色欲流，轻轻流入云际”中“翠色欲流”一词的“欲”字用得十分传神，请你说说理由。

@#@@#@9.（18分）（2020六上·@#@期末）阅读短文，回答问题。

@#@@#@_________________，@#@①放暑假的时候，给我家送报的换成了一个少年。

@#@我家住六楼，每天清早8点多钟的时候，便有一阵轻捷的脚步声急急地上楼来了。

@#@不论晴天雨天，他都来得很准时。

@#@门没开的时候，他总是轻轻地把报纸塞进报筒。

@#@门虚掩着的时候，他便会礼貌地喊一声：

@#@“万老师，报纸来了！

@#@”@#@②我曾与他闲聊过，得知他每天凌晨5点就起床，要为两百多户人家送报，而且都是楼房住户，因此，他每天要爬一万八千多级台阶。

@#@@#@③骄阳似火，送报的少年每天大汗淋漓地骑着车子穿街过巷。

@#@一大早，他的短袖衬衣就湿透了一大截，但他的车铃却拨弄得很快活，小圆脸上闪着一双清亮的眼睛，见人就腼腆（miǎntiǎn）地笑着。

@#@他的日子似乎无忧无虑。

@#@@#@④七月下旬的一天，少年来送报时对我说：

@#@“今天报上刊登了高考录取分数线！

@#@”我说了声谢谢，少年便下楼去了。

@#@这时，我那儿子闻声从床头跃起，接过报纸匆匆地翻阅，高兴地说：

@#@“妈，我可以上邮电大学了！

@#@”我既高兴，又对儿子的那种少爷做派很不满意。

@#@8点多钟了，他还穿着睡衣，蜷缩在空调呼呼作响的卧室里。

@#@每天几乎都是这样，千呼万唤才起床洗漱，然后，打开电视，靠在沙发上一边饮酸牛奶，一边不停地换电视频道……我说：

@#@“高考完了可以休整休整，但不能天天这样睡懒觉，一个青年有没有志气，就看他能不能珍惜晨光，早早起床！

@#@”@#@⑤儿子不屑地说：

@#@“你那观念早过时了！

@#@”@#@⑥我说：

@#@“你看看那送报的少年，每天5点就起床了。

@#@”@#@⑦儿子大笑起来：

@#@“他是干什么的？

@#@我是干什么的？

@#@我是新世纪的第一代天之骄子，我进了大学，还要攻读硕士，博士，还要出国留学！

@#@”@#@⑧一个大雨滂沱的日子，送报的少年头一次误点了。

@#@上午9点半钟，才出现在我家门口。

@#@他浑身衣服湿透，胳膊肘上有一道摔伤的血痕，报纸也打湿了一角。

@#@他像一个做了错事的孩子，嗫嚅（niè@#@rú@#@）着说：

@#@“对不起，我摔了一跤，自行车也不能骑了，报纸也弄湿了……”我刚说了声“没关系”，儿子却夺过报纸狠狠地一摔：

@#@“换份干的来，这份不能看！

@#@”我一边解围，一边把儿子推进房里。

@#@@#@⑨转眼到了8月底，儿子接到大学的入学通知书，高高兴兴地清点行囊（ná@#@ng）准备上学了。

@#@这天8点刚过，送报的少年准时出现在门口。

@#@他把报纸交给我后，笑吟吟地说：

@#@“万老师，从明天起，报纸还是由我爸爸送。

@#@”@#@⑩我随口问：

@#@“那你呢？

@#@”@#@⑪少年说：

@#@“我被北京大学录取了，明天去报到。

@#@”@#@⑫我惊讶得不知说什么好。

@#@那少年又补充道：

@#@“我爸摔伤了，身体刚刚康复，行动可能慢一点，以后若送迟了，您多包涵！

@#@”@#@⑬少年深深地朝我鞠了一躬，便下楼去了。

@#@@#@⑭我关上门，一转身，看见儿子呆呆地站着，仿佛有了什么心事。

@#@@#@注释：

@#@1．腼腆：

@#@因怕生或者害羞而神情不自然。

@#@2．嗫嚅：

@#@形容想说话又吞吞吐吐不敢说出来的样子。

@#@@#@

（1）读短文，填空。

@#@@#@①给文章起一个（准确或者能吸引人）的题目：

@#@________。

@#@@#@②找出文章表示时间推移的词句，抄写下来。

@#@@#@③下面选项中对文章的理解不正确的一项是（）。

@#@@#@A．从第②段画线的句子能体会到送报少年工作的繁重和劳累。

@#@@#@B．从第⑦自然段对儿子的描写中，可以感受到他自视过高，瞧不起送报少年。

@#@@#@C．文中“我”的儿子能考上邮政大学，说明他是一个特别勤奋的孩子。

@#@@#@D．作者花了大量笔墨描写“我”的儿子，通过对比更加突出送报少年的性格特点。

@#@@#@

（2）下面句子主要运用了哪种描写方法，从这些描写中可以看出少年是怎样的人？

@#@@#@①一大早，他的短袖衬衣就湿透了一大截，但他的车铃却拨弄得很快活，小圆脸上闪着一双清亮的眼睛，见人就腼腆地笑着。

@#@@#@②那少年又补充道：

@#@“我爸摔伤了，身体刚刚康复，行动可能慢一点，以后若送迟了，您多包涵！

@#@”@#@（3）找出第③、⑧自然段中环境描写的词句，这些词句对表现人物有什么作用？

@#@@#@（4）“儿子呆呆地站着，仿佛有了什么心事”，如果你是文中“我”的儿子，请运用心理描写的方法，写出你听到送报少年已被北京大学录取的消息时的内心感受。

@#@@#@参考答案@#@一、积累运用（共6题；@#@共37分）@#@答案：

@#@1-1、@#@考点：

@#@@#@解析：

@#@@#@答案：

@#@2-1、@#@考点：

@#@@#@答案：

@#@3-1、@#@考点：

@#@@#@解析：

@#@@#@答案：

@#@4-1、@#@考点：

@#@@#@解析：

@#@@#@答案：

@#@5-1、@#@答案：

@#@5-2、@#@考点：

@#@@#@解析：

@#@@#@答案：

@#@6-1、@#@考点：

@#@@#@解析：

@#@@#@二、语言表达（共1题；@#@共5分）@#@答案：

@#@7-1、@#@考点：

@#@@#@解析：

@#@@#@三、现代文阅读（共2题；@#@共26分）@#@答案：

@#@8-1、@#@答案：

@#@8-2、@#@答案：

@#@8-3、@#@答案：

@#@8-4、@#@答案：

@#@8-5、@#@考点：

@#@@#@解析：

@#@@#@答案：

@#@9-1、@#@答案：

@#@9-2、@#@答案：

@#@9-3、@#@答案：

@#@9-4、@#@考点：

@#@@#@解析：

@#@@#@";i:

4;s:

17212:

"深化制造业与互联网融合发展实施方案@#@深化制造业与互联网融合发展实施方案@#@为贯彻落实《国务院关于深化制造业与互联网融合发展的指导意见》（国发〔X〕28号），进一步深化全省制造业与互联网融合发展，推进“中国制造X行动计划”和“互联网+X制造”行动深入实施，特制定本方案。

@#@@#@一、主要目标@#@构建基于互联网的大型制造企业“双创”平台和为中小企业服务的第三方“双创”服务平台，营造大中小企业协同共进的“双创”新生态；@#@支持鼓励制造企业与互联网企业开展多种形式的跨界合作、融合发展，积极培育网络化协同制造、大规模个性化定制、服务型制造等网络化生产新模式，增强制造企业创新活力和转型动力；@#@增强支撑制造业与互联网融合发展的基础技术、解决方案、安全保障等能力，夯实融合发展基础，激发制造业发展新动能。

@#@@#@到X年底，发展培育5—10家在全国具有较大影响的互联网制造龙头企业双创平台，智慧家电、装备制造、食品饮料等制造业重点行业骨干企业互联网“双创”平台普及率达到80%，较X年底，工业云企业用户翻一番，新产品研发周期缩短12%，库存周转率提高25%，能源利用率提高5%。

@#@力争培育工业领域5—10个特色专业电子商务平台和生产性服务业平台。

@#@制造业互联网“双创”平台成为促进制造业转型升级的新动能来源。

@#@@#@到X年，培育10个全国领先、行业主导的制造业与互联网“双创”平台；@#@培育100家以上“互联网+协同制造”示范企业。

@#@@#@到X年，制造业与互联网融合发展迈上新台阶，融合“双创”体系基本完备，融合发展新模式广泛普及，新型制造体系基本形成，制造业综合竞争实力大幅提升。

@#@@#@二、重点任务@#@

（一）组织实施制造企业互联网“双创”平台建设工程。

@#@@#@构建基于互联网的大型制造企业“双创”平台，实施制造企业互联网“双创”平台建设工程。

@#@支持制造企业尤其是重点行业骨干企业建设基于互联网的“双创”平台，深化工业云、大数据等技术的集成应用，加快构建新型设计、研发、生产、管理和服务模式，促进技术产品创新和经营管理优化，提升企业整体创新能力和水平。

@#@深化国有企业改革和科技体制改革，推动产学研“双创”资源的深度整合和开放共享，推动军民融合“双创”平台建设，支持制造企业联合科研院所、高等院校以及各类创新平台，瞄准原始创新、集成创新、消化吸收再创新，加快构建支持协同研发和技术扩散的“双创”体系。

@#@@#@构建为中小企业服务的第三方“双创”服务平台，组织实施“双创”服务平台支撑能力提升工程。

@#@推动互联网企业构建制造业“双创”服务体系，支持大型互联网企业、基础电信企业建设面向制造企业特别是中小企业的“双创”服务平台和移动互联网，鼓励基础电信企业加大对“双创”基地高速宽带网络基础设施建设的支持力度，进一步提速降费；@#@鼓励制造企业与互联网企业合资合作培育新的经营主体，建立适应融合发展的技术体系、标准规范、商业模式和竞争规则，形成优势互补、合作共赢的融合发展格局；@#@鼓励大型制造企业开放“双创”平台聚集的各类资源，加强与各类创业创新基地、众创空间合作，为全社会提供专业化服务；@#@推动中小企业制造资源与互联网平台全面对接，实现制造能力的在线发布、协同和交易，积极发展面向制造环节的分享经济，打破企业界限，共享技术、设备和服务，提升中小企业快速响应和柔性高效的供给能力；@#@依托国家新型工业化产业示范基地、国家级高新技术产业化基地、国家级经济技术开发区、国家级高新技术产业开发区等产业集聚区，加快完善人才、资本等政策环境，充分运用互联网，积极发展创客空间、创新工场、开源社区、众包平台等新型和专业化众创空间，结合“双创”示范基地建设，培育一批支持制造业发展的“双创”示范基地。

@#@@#@

（二）积极培育网络化协同制造。

@#@@#@鼓励制造业骨干企业通过互联网与产业链各环节紧密协同，促进生产、质量控制和运营管理系统全面互联，推行众包设计研发和网络化协同制造等新模式。

@#@鼓励企业构建并开放网络化协同制造公共服务平台，打破地域限制，通过更加灵活、更有效率的方式聚集资源，面向细分行业提供云制造服务，实现企业内部以及企业之间设计研发、生产制造的协同共享，促进创新资源、生产能力、市场需求的有效集聚与对接，增强引领带动中小微企业能力，提升制造企业创新活力和转型动力。

@#@@#@鼓励互联网、大数据企业与制造业企业跨界融合，支持企业利用互联网、大数据技术等采集并对接用户个性化需求，搭建模块化、柔性化制造系统，开展基于个性化产品的设计、研发、生产、物流、服务和商业模式创新，促进供给与需求精准匹配。

@#@@#@（三）努力培育服务型制造。

@#@@#@推动企业运用物联网、云计算、大数据技术，整合产品全生命周期数据，利用互联网开展故障预警、远程维护、质量诊断、远程过程优化等在线增值服务，拓展产品价值空间，实现从制造向“制造+服务”转型升级。

@#@积极培育工业电子商务等新业态，支持重点行业骨干企业建立行业在线采购、销售、服务平台，推动建设一批第三方行业电子商务服务平台。

@#@@#@（四）强化融合发展支撑能力。

@#@@#@增强支撑制造业与互联网融合发展的基础技术。

@#@积极参与国家重点研发计划，强化制造业自动化、数字化、智能化基础技术和产业支撑能力，加快构筑自动控制与感知、工业云与智能服务平台，开展制造业数字化、自动化、网络化、智能化核心技术攻关，利用大数据、云计算、传感制造、虚拟现实（VR）、增强现实（AR）、人工智能、物联网等新技术，构筑自动控制与感知、工业云与智能服务平台、工业互联网等制造新基础，强化软件支撑和定义制造业的基础性作用。

@#@培育基于新一代宽带移动通信技术（5G）的工业互联网。

@#@构建信息物理系统参考模型和综合技术标准体系，建设测试验证平台和综合验证试验床，支持开展兼容适配、互联互通和互操作测试验证。

@#@@#@（五）提升融合发展系统解决方案能力。

@#@@#@实施融合发展系统解决方案能力提升工程，推动工业产品互联互通的标识解析、数据交换、通信协议等技术攻关和标准研制，面向重点行业智能制造单元、智能生产线、智能车间、智能工厂建设，培育一批系统解决方案供应商，组织开展行业系统解决方案应用试点示范，为中小企业提供标准化、专业化的系统解决方案。

@#@支持有条件的企业开展系统解决方案业务剥离重组，推动系统解决方案服务专业化、规模化和市场化，充分发挥系统解决方案促进制造业与互联网融合发展的“粘合剂”作用。

@#@@#@（六）实施企业管理能力提升工程。

@#@@#@加快推广两化融合管理体系，健全省、市（州）协同推进两化融合管理体系贯标的工作机制，培育贯标咨询服务机构，开展全省两化融合管理体系成果提炼和宣传贯彻培训。

@#@结合我省实际，推动各行业（领域）企业以贯标为牵引实现管理模式创新和管理现代化水平提升，培育和提升精益管理、大规模个性化定制、供应链协同、市场快速响应、精准营销等核心竞争能力。

@#@健全面向互联网化和智能化发展需求的两化融合评估体系，推动各市（州）和行业协会组织企业开展两化融合自评估、自诊断与自对标。

@#@@#@（七）提高工业信息系统安全水平。

@#@@#@实施工业控制系统安全保障能力提升工程，积极参与制定完善工业信息安全管理等政策法规，健全工业信息安全标准体系，增强工业控制体系漏洞发现和检测能力，建立工业控制系统安全风险信息采集汇总和分析通报机制，组织开展重点行业工业控制系统信息安全检查和风险评估。

@#@组织开展工业企业信息安全保障试点示范，支持系统仿真测试、评估验证等关键共性技术平台建设，推动安全PLC工控协议及嵌入式系统的国产自主，推动访问控制、追踪溯源、商业信息及隐私保护等核心技术产品产业化。

@#@以提升工业信息安全监测、评估、验证和应急处置等能力为重点，依托现有科研机构，建设工业信息安全保障中心，为制造业与互联网融合发展提供安全支撑。

@#@@#@三、推进措施@#@

（一）探索融合发展体制机制。

@#@@#@深入推进简政放权、放管结合、优化服务改革，放宽新产品、新业态的市场准入限制，加强事中事后监管，提升为企业服务的能力和水平，营造有利于制造业与互联网融合发展的环境。

@#@适应制造业与互联网跨界融合发展趋势，积极发挥行业协会和中介组织的桥梁纽带作用，鼓励建立跨行业、跨领域的新型产学研用联盟，开展关键共性技术攻关、融合标准制定和公共服务平台建设工作。

@#@围绕新商业模式知识产权保护需求，完善相关政策法规，建设结构合理、层次分明、可持续发展的知识产权运营服务网络。

@#@选择智慧家电、装备制造、食品饮料等行业龙头企业，开展平台建设试点，鼓励企业进行工业云、大数据等技术的集成应用，加快构建新型设计、研发、生产、管理和服务模式，同时探索建设开放平台为中小企业服务的方式。

@#@培育国有企业融合发展机制。

@#@加强与央企合作，鼓励中央企业和本地国有企业在X设立创新投资基金，引导地方产业投资基金和社会资本，支持大企业互联网“双创”平台建设、创新创意孵化、科技成果转化和新兴产业培育。

@#@建立有利于国有企业与互联网深度融合、激发企业活力、积极开展“双创”的机制，完善国有企业内部创新组织体系和运行机制，探索引入有限合伙制，完善鼓励创新的经营业绩考核机制，探索容错机制，研究建立国有企业创新能力评价机制，探索建立促进新成果转让的分配机制，按相关规定对企业重要技术人员和经营管理人员实施股权和分红激励。

@#@（责任部门：

@#@省经济和信息化委、省发展改革委、科技厅、民政厅、省国资委、省知识产权局、省版权局。

@#@列首位的为牵头单位，下同）@#@

（二）加大财政支持融合发展力度。

@#@@#@统筹安排使用省级工业发展、科技等方面的存量和增量资金，转变和创新财政资金支持方式，积极探索运用投资基金、财金互动、风险分担、政府购买服务等新方式，支持企业实施设备智能化改造、关键技术研究与产业化、制造业“双创”平台建设、应用试点示范项目、信息系统安全建设、系统解决方案能力提升、融合发展人才培育；@#@支持发展专业化第三方服务，提升中小微企业信息化能力。

@#@积极争取国家相关专项资金对我省融合发展项目的支持，争创国家级专业化众创空间。

@#@（责任部门：

@#@财政厅、省发展改革委、省经济和信息化委、科技厅）@#@（三）完善支持融合发展的税收和金融政策。

@#@@#@结合全面推开营改增试点，进一步扩大制造企业增值税抵扣范围，落实增值税优惠政策，全面落实研发费加计扣除、固定资产加速折旧、高新技术企业、软件与集成电路企业、科技孵化器等税收政策。

@#@鼓励金融机构利用“双创”平台提供结算、融资、理财、咨询等一站式系统化金融服务，进一步推广知识产权质押，创新担保方式，积极探索多样化的信贷风险分担机制。

@#@选择一批重点城市和重点企业开展产融合作试点，支持开展信用贷款、融资租赁、质押担保等金融产品和服务创新。

@#@（责任部门：

@#@省金融工作局、省经济和信息化委、科技厅、省地税局、省国税局、人行X分行、X银监局）@#@（四）强化融合发展用地用房等要素支持。

@#@@#@支持制造企业在不改变用地主体和规划条件的前提下，利用存量房产、土地资源发展制造业与互联网融合的新业务、新业态，实行5年过渡期内保持土地原用途和权利类型不变的政策。

@#@鼓励有条件的地方因地制宜出台支持政策，积极盘活闲置的工业厂房、企业库房和物流设施等资源，并对办公用房、水电、网络等采取便利、费用优惠等措施，为致力于制造业与互联网融合发展的创业者提供低成本、高效便捷的专业服务。

@#@（责任部门：

@#@国土资源厅）@#@（五）坚强支撑力量，建立“一会一院一中心”。

@#@@#@建立跨行业领域的制造业与互联网融合发展专家咨询委员会，分行业成立专家指导小组和技术服务团队。

@#@依托现有科研院所和高等院校，成立制造业与互联网融合发展研究院、搭建制造业与互联网融合发展双创促进平台，采取政府补贴或购买服务等方式，为企业实施融合发展，建立双创平台等提供诊断评估、方案设计、项目实施、绩效评价等咨询服务和技术支持。

@#@依托现有科研院所和高等院校，建设工业信息安全保障中心，为制造业与互联网融合发展提供安全支撑。

@#@（责任部门：

@#@省经济和信息化委、省发展改革委、教育厅、科技厅）@#@（六）建立健全评价体系。

@#@@#@依托现有科研院所、高等院校和企业研发机构，建立我省制造业与互联网融合以及“双创”平台评价体系。

@#@对企业融合发展、“双创”平台与第三方平台进行绩效考核。

@#@建立我省工业信息系统安全监测、评估、验证机制，提升工业信息系统安全保障能力。

@#@（责任部门：

@#@省经济和信息化委）@#@（七）健全人才培养体系。

@#@@#@深化人才体制机制改革，完善激励创新的股权、期权等风险共担和收益分享机制，将互联网复合型人才纳入省市高层次人才引进计划，吸引省外及海外高层次人才特别是具备创新能力的跨界人才在我省创新创业。

@#@支持高校设置“互联网+”相关专业，推进高等院校专业学位建设，在重点院校、大型企业和产业园区建设一批产学研用相结合的专业人才培训基地，积极开展企业新型学徒制试点。

@#@结合国家专业技术人才知识更新工程、企业经营管理人才素质提升工程、高技能人才振兴计划等，加强融合发展职业人才和高端人才培养。

@#@在大中型企业推广首席信息官制度，结合大企业大集团核心人才培训、中小企业银河培训等工程，壮大互联网应用人才队伍。

@#@（责任部门：

@#@省经济和信息化委、省委组织部、教育厅、科技厅、人力资源社会保障厅、省国资委）@#@（八）推动融合发展国际国内合作交流。

@#@@#@积极发起或参与互联网领域多双边或区域性规则制定与谈判，提升影响力和话语权。

@#@围绕大型制造企业互联网“双创”平台建设、融合发展标准制定以及应用示范等，开展技术交流与合作。

@#@结合实施“一带一路”“X合作”“中韩合作”等国家重大战略，充分利用西门子、微软、BAT、华为、浪潮、中航科技、中电集团、中电科集团等国内外知名企业的资源，中国移动、中国电信、中国联通等通信运营商资源，提升我省制造业与互联网融合发展能力，与支持行业协会、产业联盟与企业共同推广我省制造业与互联网融合发展的产品、技术、标准和服务，推动制造业与互联网融合全链条“走出去”，拓展海外、省外市场；@#@提升“引进来”的能力和水平，借助对外开放平台，利用全球人才、技术、知识产权等创新资源，学习国际先进经营管理模式，支持和促进我省制造业与互联网融合发展。

@#@（责任部门：

@#@省经济和信息化委、科技厅、省国防科工办、省投资促进局）@#@";i:

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28580:

"研究生论文规划@#@关于研究生阶段的规划:

@#@@#@一、研究生与大学生的区别@#@首先跟大家说明一下研究生和大学生的区别。

@#@大学生基本上是来接受学问、接受知识的,在中国原本并没有博硕士的学历,但是在西方他们原来的用意是,恭贺你已经对人类普遍的知识有所创新,这个创新或大或小,都是对于普遍的知识有所贡献。

@#@这个创新不会因为你做本土与否而有所不同,所以第一个我们必须要很用心、很深刻的思考,大学生和研究生是不同的。

@#@@#@

（一）选择自己的问题取向,学会创新@#@你一旦是研究生,你就已经进入另一个阶段,不只是要完全乐在其中,更要从而接受各种有趣的知识,进入制造知识的阶段,也就是说你的论文应该有所创新。

@#@由接受知识到创造知识,是身为一个研究生最大的特色,不仅如此,还要体认自己不再是个容器,等着老师把某些东西倒在茶杯里,而是要开始逐步发展和开发自己。

@#@做为研究生不再是对于各种新奇的课照单全收,而是要重视问题取向的安排,就是在硕士或博士的阶段里面,所有的精力、所有修课以及读的书里面都应该要有一个关注的焦点,而不能像大学那般漫无目标。

@#@大学生时代是因为你要尽量开创自己接受任何东西,但是到了硕士生和博士生,有一个最终的目的,就是要完成论文,那篇论文是你个人所有武功的总集合,所以这时候必须要有个问题取向的学习。

@#@@#@

（二）尝试跨领域研究,主动学习@#@提出一个重要的问题,跨越一个重要的领域,将决定你未来的成败。

@#@我也在台大和清华教了十几年的课,我常常跟学生讲,选对一个领域和选对一个问题是成败的关键,而你自己本身必须是带着问题来探究无限的学问世界,因为你不再像大学时代一样泛滥无所归。

@#@所以这段时间内,必须选定一个有兴趣与关注的主题为出发点,来探究这些知识,产生有机的循环。

@#@由于你是自发性的对这个问题产生好奇和兴趣,所以你的态度和大学部的学生是截然不同的,你慢慢从被动的接受者变成是一个主动的探索者,并学会悠游在这学术的领域。

@#@@#@然而研究生另外一个重要的阶段就是Learnhowtolearn,不只是学习而已,而是学习如何学习,不再是要去买一件很漂亮的衣服,而是要学习拿起那一根针,学会绣出一件漂亮的衣服,慢慢学习把目标放在一个标准上,而这一个标准就是你将来要完成硕士或博士论文。

@#@如果你到西方一流的大学去读书,你会觉得我这一篇论文可能要和全世界做同一件问题的人相比较。

@#@我想即使在***也应该要有这样的心情,你的标准不能单单只是放在旁边几个人而已,而应该是要放在领域的普遍人里面。

@#@你这篇文章要有新的东西,才算达到的标准,也才符合到我们刚刚讲到那张拉丁文的博士证书上面所讲的,有所贡献与创新。

@#@@#@二、一个老师怎么训练研究生@#@第二个,身为老师你要怎么训练研究生。

@#@我认为人文科学和社会科学的训练,哪怕是自然科学的训练,到研究生阶段应该更像师徒制,所以来自个人和老师、个人和同侪间密切的互动和学习是非常重要的,跟大学部坐在那边单纯听课,@#@听完就走人是不一样的,相较之下你的生活应该要和你所追求的知识与解答相结合,并且你往后的生活应该或多或少都和这个探索有相关。

@#@@#@

（一）善用与老师的伙伴关系,不断Research@#@我常说英文research这个字非常有意义,search是寻找,而research是再寻找,所以每个人都要research,不断的一遍一遍再寻找,并进而使你的生活和学习成为一体。

@#@中国近代兵学大师蒋百里在他的兵学书中曾说:

@#@「生活条件要跟战斗条件一致,近代欧洲凡生活与战斗条件一致者强,凡生活与战斗条件不一致者弱。

@#@」我就是藉由这个来说明研究生的生活,你的生活条件与你的战斗条件要一致,你的生活是跟着老师与同学共同成长的,当中你所听到的每一句话,都可能带给你无限的启发。

@#@@#@

（二）藉由大量阅读和老师提点,进入研究领域@#@怎样进入一个领域最好,我个人觉得只有两条路,其中一条就是让他不停的念书、不停的报告,这是进入一个陌生的领域最快,又最方便的方法,到最后不知不觉学生就会知道这个领域有些什么,我们在不停念书的时候常常可能会沉溺在细节里不能自拔,进而失去全景,导致见树不见林,或是被那几句英文困住,而忘记全局在讲什么。

@#@藉由学生的报告,老师可以讲述或是厘清其中的精华内容,经由老师几句提点,就会慢慢打通任督二脉,逐渐发展一种自发学习的能力,同时也知道碰到问题可以看哪些东西。

@#@就像是我在美国念书的时候,我修过一些我完全没有背景知识的国家的历史,所以我就不停的念书、不停***着自己吸收,而老师也只是不停的开书目,运用这样的方式慢慢训练,有一天我不再研究它时,我发现自己仍然有自我生产及蓄发的能力,因为我知道这个学问大概是什么样的轮廓,碰到问题也有能力可以去查询相关的资料。

@#@所以努力让自己的学习产生自发的延展性是很重要的。

@#@@#@（三）循序渐进地练习论文写作@#@到了硕士或博士最重要的一件事,是完成一篇学位论文,而不管是硕士或博士论文,其规模都远比你从小学以来所受的教育、所要写的东西都还要长得多,虽然我不知道教育方面的论文情况是如何,但是史学的论文都要写二、三十万字,不然就是十几二十万字。

@#@写这么大的一个篇幅,如何才能有条不紊、条理清楚,并把整体架构组织得通畅可读?

@#@首先,必须要从一千字、五千字、一万字循序渐进的训练,先从少的慢慢写成多的,而且要在很短的时间内训练到可以从一万字写到十万字。

@#@这么大规模的论文谁都写得出来,问题是写得好不好,因为这么大规模的写作,有这么许多的脚注,还要注意首尾相映,使论述一体成型,而不是散落一地的铜钱;@#@是一间大礼堂,而不是一间小小分割的阁楼。

@#@为了完成一个大的、完整的、有机的架构模型,必须要从小规模的篇幅慢慢练习,这是一个最有效的办法。

@#@@#@因为受计算机的影响,我发现很多学生写文章能力都大幅下降。

@#@写论文时很重要的一点是,文笔一定要清楚,不要花俏、不必漂亮,「清楚」是最高指导原则,经过慢慢练习会使你的文笔跟思考产生一致的连贯性。

@#@我常跟学生讲不必写的花俏,不必展现你散文的才能,因为这是学术论文,所以关键在于要写@#@得非常清楚,如果有好的文笔当然更棒,但那是可遇不可求的,文彩像个人的生命一样,英文叫style,style本身就像个人一样带有一点点天生。

@#@因此最重要的还是把内容陈述清楚,从一万字到最后十万字的东西,都要架构井然、论述清楚、文笔清晰。

@#@@#@我在念书的时候,有一位欧洲史、英国史的大师LawrenceStone,他目前已经过世了,曾经有一本书访问十位最了不起的史学家,我记得他在访问中说了一句非常吸引人注意的话,他说他英文文笔相当好,所以他一辈子没有被退过稿。

@#@因此文笔清楚或是文笔好,对于将来文章可被接受的程度有举足轻重的地位。

@#@内容非常重要,有好的表达工具更是具有加分的作用,但是这里不是讲究漂亮的style,而是论述清楚。

@#@@#@三、研究生如何训练自己@#@

（一）尝试接受挑战,勇于克服@#@研究生如何训练自己?

@#@就是每天、每周或每个月给自己一个挑战,要每隔一段时间就给自己一个挑战,挑战一个你做不到的东西,你不一定要求自己每次都能顺利克服那个挑战,但是要努力去尝试。

@#@我在我求学的生涯中,碰到太多聪明但却一无所成的人,因为他们很容易困在自己的障碍里面,举例来说,我在普林斯顿大学碰到一个很聪明的人,他就是没办法克服他给自己的挑战,他就总是东看西看,虽然我也有这个毛病,可是我会定期给我自己一个挑战,例如:

@#@我会告诉自己,在某一个期限内,无论如何一定要把这三行字改掉,或是这个礼拜一定要把这篇草稿写完,虽然我仍然常常写不完,但是有这个挑战跟没这个挑战是不一样的,因为我挑战三次总会完成一次,完成一次就够了,就足以表示克服了自己,如果觉得每一个礼拜的挑战,可行性太低,可以把时间延长为一个月的挑战,去挑战原来的你,不一定能做到的事情。

@#@不过也要切记,硕士生是刚开始进入这一个领域的新手,如果一开始问题太小,或是问题大到不能控制,都会造成以后研究的困难。

@#@@#@

（二）论文的写作是个训练过程,不能苛求完成精典之作@#@各位要记得我以前的老师所说的一句话:

@#@「硕士跟博士是一个训练的过程,硕士跟博士不是写经典之作的过程。

@#@」我看过很多人,包括我的亲戚朋友们,他之所以没有办法好好的完成硕士论文,或是博士论文,就是因为他把它当成在写经典之作的过程,虽然事实上,很多人一生最好的作品就是硕士论文或博士论文,因为之后的时间很难再有三年或六年的时间,沉浸在一个主题里反复的耕耘,当你做教授的时候,像我今天被行政缠身,你不再有充裕的时间好好探究一个问题,尤其做教授还要指导学生、上课,因此非常的忙碌,所以他一生最集中又精华的时间,当然就是他写博士、或是硕士论文的时候,而那一本成为他一生中最重要的著作也就一点都不奇怪了。

@#@@#@不一定要刻意强求,要有这是一个训练过程的信念,应该清楚知道从哪里开始,也要知道从哪里放手,不要无限的追下去。

@#@当然我不是否认这个过程的重@#@要性,只是要调整自己的心态,把论文的完成当成一个目标,不要成为是一种的心理障碍或是心理负担。

@#@这方面有太多的例子了,我在普林斯顿大学念书的时候,那边旧书摊有一位非常博学多文的旧书店老板,我常常赞叹的对他说:

@#@「你为什么不要在大学做教授。

@#@」他说:

@#@「因为那篇博士论文没有写完。

@#@」原因在于他把那个博士论文当成要写一本经典,那当然永远写不完。

@#@如果真能写成经典那是最好,就像美丽新境界那部电影的男主角JohnNash一样,一生最大的贡献就是博士那二十几页的论文,不过切记不要把那个当作是目标,因为那是自然而然形成的,应该要坚定的告诉自己,所要完成的是一份结构严谨、论述清楚与言之有物的论文,不要一开始就期待它是经典之作。

@#@如果你期待它是经典之作,你可能会变成我所看到的那位旧书摊的老板,至于我为什么知道他有那么多学问,是因为那时候我在找一本书,但它并没有在旧书店里面,不过他告诉我:

@#@「还有很多本都跟他不相上下。

@#@」后来我对那个领域稍稍懂了之后,证明确实如他所建议的那般。

@#@一个旧书店的老板精熟每一本书,可是他就是永远无法完成,他梦幻般的学位论文,因为他不知道要在哪里放手,这一切都只成为空谈。

@#@@#@（三）论文的正式写作@#@1.学习有所取舍@#@到了写论文的时候,要能取也要能舍,因为现在信息爆炸,可以看的书太多,所以一定要建构一个属于自己的知识树,首先,要有一棵自己的知识树,才能在那棵树挂相关的东西,但千万不要不断的挂不相关的东西,而且要慢慢的舍掉一些挂不上去的东西,再随着你的问题跟关心的领域,让这棵知识树有主干和枝叶。

@#@然而这棵知识树要如何形成?

@#@第一步你必须对所关心的领域中,有用的书籍或是数据非常熟悉。

@#@@#@2.形成你的知识树@#@我昨天还请教林毓生院士,他今年已经七十几岁了,我告诉他我今天要来作演讲,就问他:

@#@「你如果讲这个题目你要怎么讲?

@#@」他说:

@#@「只有一点,就是那重要的五、六本书要读好几遍。

@#@」因为林毓生先生是海耶克,还有几位近代思想大师在芝加哥大学的学生,他们受的训练中很重要的一部份是精读原典。

@#@这句话很有道理,虽然你不可能只读那几本重要的书,但是那五、六本书将逐渐形成你知识树的主干,此后的东西要挂在上面,都可以参照这一个架构,然后把不相干的东西暂放一边。

@#@生也有涯,知也无涯,你不可能读遍天下所有的好书,所以要学习取舍,了解自己无法看遍所有有兴趣的书,而且一但看遍所有有兴趣的书,很可能就会落得普林斯顿街上的那位旧书店的老板一般,因为阅读太多不是自己所关心的领域的知识,它对于你来说只是一地的散钱。

@#@@#@3.掌握工具@#@在这个阶段一定要掌握语文与合适的工具。

@#@要有一个外语可以非常流畅的阅读,要有另外一个语文至少可以看得懂文章的标题,能学更多当然更好,但是至少要有一个语文,不管是英文、日文、法文……等,一定要有一个语文能够非常流畅的阅读相关书籍,这是起码的前提。

@#@一旦这个工具没有了,你的视@#@野就会因此大受限制,因为语文就如同是一扇天窗,没有这个天窗你这房间就封闭住了。

@#@为什么你要看得懂标题?

@#@因为这样才不会有重要的文章而你不知道,如果你连标题都看不懂,你就不知道如何找人来帮你或是自己查相关的数据。

@#@其它的工具,不管是统计或是其它的任何工具,你也一定要多掌握,因为你将来没有时间再把这样的工具学会。

@#@@#@4.突破学科间的界线@#@应该要把跨学科的学习当作是一件很重要的事,但是跨学科涉及到的东西必须要对你这棵知识树有帮助,要学会到别的领域稍微偷打几枪,到别的领域去摄取一些概念,对于本身关心的问题产生另一种不同的启发,可是不要泛滥无所归。

@#@为什么要去偷打那几枪?

@#@近几十年来,人们发现不管是科学或人文,最有创新的部份是发生在学科交会的地方。

@#@为什么会如此?

@#@因为我们现在的所有学科大部分都在西方十九世纪形成的,而中国再把它转借过来。

@#@十九世纪形成这些知识学科的划分的时候,很多都带有那个时代的思想跟学术背景,比如说,中研院的李院长的专长就是物理化学,他之所以得诺贝尔奖就是他在物理和化学的交界处做工作。

@#@像诺贝尔经济奖,这二十年来所颁的奖,如果在传统的经济学奖来看就是旁门走道,古典经济学岂会有这些东西,甚至心理学家也得诺贝尔经济奖,连JohnNash这位数学家也得诺贝尔经济奖,为什么?

@#@因为他们都在学科的交界上,学科跟学科、平台跟平台的交界之处有所突破。

@#@在平台本身、在学科原本最核心的地方已经search太多次了,因此不一定能有很大的创新,所以为什么跨领域学习是一件很重要的事情。

@#@@#@常常一篇硕士论文或博士论文最重要、最关键的,是那一个统摄性的重要概念,而通常你在本学科里面抓不到,是因为你已经泡在这个学科里面太久了,你已经拿着手电筒在这个小仓库里面照来照去照太久了,而忘了还有别的东西可以更好解释你这些材料的现象,不过这些东西可遇而不可求。

@#@JohnNash这一位数学家为什么会得诺贝尔数学奖?

@#@为什么他在赛局理论的博士论文,会在数十年之后得诺贝尔经济奖?

@#@因为他在大学时代上经济学导论的课,所以他认为数学可以用在经济方面来思考,而这个东西在一开始,他也没有想到会有这么大的用处。

@#@他是在数学和经济学的知识交界之处做突破。

@#@有时候在经济学这一个部分没有大关系,在数学的这一个部分也没有大关系,不过两个加在一起,火花就会蹦出来。

@#@@#@5.论文题目要有延展性@#@对一个硕士生或博士生来说,如果选错了题目,就是失败,题目选对了,还有百分之七十胜利的机会。

@#@这个问题值得研一、博一的学生好好思考。

@#@你的第一年其实就是要花在这上面,你要不断的跟老师商量寻找一个有意义、有延展性的问题,而且不要太难。

@#@我在国科会当过人文处长,当我离开的时候,每次就有七千件申请案,就有一万四千个袋子,就要送给一万四千个教授审查。

@#@我当然不可能看那么多,可是我有个重要的任务,就是要看申诉。

@#@有些申诉者认为:

@#@「我的研究计划很好,我的著作很好,所以我来申诉。

@#@」申诉通过的大概只有百分之十,那么我的责任就是在百分之九十未通过的案子正式判决前,再拿来看一看。

@#@有几个印象最深常常被拿出来讨论的,就是这个题目不必再做了、@#@这个题目本身没有发展性,所以使我更加确认选对一个有意义、有延展性、可控制、可以经营的题目是非常重要的。

@#@@#@我的学生常常选非常难的题目,我说你千万不要这样,因为没有人会仔细去看你研究的困难度,对于难的题目你要花更多的时间阅读史料,才能得到一点点东西;@#@要挤很多东西,才能筛选出一点点内容,所以你最好选择一个难易适中的题目。

@#@@#@我写过好几本书,我认为我对每一本书的花的心力都是一样,虽然我写任何东西我都不满意,但是在过程中我都绞尽脑汁希望把他写好。

@#@目前为止很多人认为我最好的书,是我二十几岁刚到史语所那一年所写的那本书。

@#@我在那本书花的时间并不长,那本书的大部分的稿子,是我和许添明老师同时在当兵的军营里面写的,而且还是用我以前旧的笔记写的。

@#@大陆这些年有许多出版社,反复要求出版我以前的书,尤其是这一本,我说:

@#@「不行。

@#@」因为我用的是我以前的读书笔记,我怕引文有错字,因为在军队营区里面随时都要出操、随时就要集合,手边又没有书,怎么可能好好的去核对呢?

@#@而如果要我重新校正一遍,又因为引用太多书,实在没有力气校正。

@#@@#@为什么举这个例子呢?

@#@我后来想一想,那本书之所以比较好,可能是因为那个题目可延展性大,那个题目波澜起伏的可能性大。

@#@很多人都认为,我最好的书应该是剑桥大学出的那一本,不过我认为我最好的书一定是用中文写的,因为这个语文我能掌握,英文我没办法掌握得出神入化。

@#@读、写任何语文一定要练习到你能带着三分随意,那时候你才可以说对于这一个语文完全理解与精熟,如果你还无法达到三分的随意,就表示你还在摸索。

@#@@#@回到我刚刚讲的,其实每一本书、每一篇论文我都很想把它写好。

@#@但是有些东西没办法写好,为什么?

@#@因为一开始选择的题目不够好。

@#@因此唯有选定题目以后,你的所有训练跟努力才有价值。

@#@我在这里建议大家,选题的工作要尽早做,所选的题目所要处理的材料最好要集中,不要太分散,因为硕士生可能只有三年、博士生可能只有五年,如果你的材料太不集中,读书或看数据可能就要花掉你大部分的时间,让你没有余力思考。

@#@而且这个题目要适合你的性向,如果你不会统计学或讨厌数字,但却选了一个全都要靠统计的论文,那是不可能做得好。

@#@@#@6.养成遵照学术格式的写作习惯@#@另一个最基本的训练,就是平时不管你写一万字、三万字、五万字都要养成遵照学术规范的习惯,要让他自然天成,就是说你论文的脚注、格式,在一开始进入研究生的阶段就要培养成为你生命中的一个部份,如果这个习惯没有养成,人家就会觉得这个论文不严谨,之后修改也要花很多时间,因为你的论文规模很大,可能几百页,如果一开始弄错了,后来再重头改到尾,一定很耗时费力,因此要在一开始就养成习惯,因为我们是在写论文而不是在写散文,哪一个逗点应该在哪里、哪一个书名号该在哪里、哪一个地方要用引号、哪一个要什么标点符号,都有一定的规定,用中文写还好,用英文有一大堆简称。

@#@在1960年代***知识还很封闭的时候,有一个人从美国回来就说:

@#@「美国有个不得@#@了的情形,因为有一个人非常不得了。

@#@」有人问他为什么不得了,他说:

@#@「因为这个人的作品到处被引用。

@#@」他的名字就叫ibid。

@#@所谓ibid就是同前作者,这个字是从拉丁文发展出来的,拉丁文有一大堆简称,像et.al.就是两人共同编的。

@#@英文有一本TheChicagoManualofStyle就是专门说明这一些写作规范。

@#@各位要尽早学会中英文的写作规范,慢慢练习,最后随性下笔,就能写出符合规范的文章。

@#@@#@7.善用图书馆@#@图书馆应该是研究生阶段最重要的地方,不必读每一本书,可是要知道有哪些书。

@#@我记得我做学生时,新进的书都会放在图书馆的墙上,而身为学生最重要的事情,就是要把书名看一看。

@#@在某些程度上知道书皮就够了,但是这仍和打计算机是不一样的,你要实际上熟悉一下那本书,摸一下,看一眼目录。

@#@我知道现在从计算机就可以查到书名,可是我还是非常珍惜这种定期去browse新到的书的感觉,或去看看相关领域的书长成什么样子。

@#@中研院有一位院士是哈佛大学信息教授,他告诉我他在创造力最高峰的时候,每个礼拜都到他们信息系图书室里,翻阅重要的信息期刊。

@#@所以图书馆应该是身为研究生的人们,最熟悉的地方。

@#@不过切记不重要的不要花时间去看,你们生活在信息泛滥的时代,跟我生长在信息贫乏的时代是不同的,所以生长在这一个时代的你,要能有所取舍。

@#@我常常看我的学生引用一些三流的论文,却引得津津有味,我都替他感到难过,因为我强调要读有用、有价值的东西。

@#@@#@8.留下时间,精致思考@#@还要记得给自己保留一些思考的时间。

@#@一篇论文能不能出神入化、能不能引人入胜,很重要的是在现象之上作概念性的思考,但我不是说一定要走理论的路线,而是提醒大家要在一般的层次再提升两三步,conceptualize你所看到的东西。

@#@真切去了解,你所看到的东西是什么?

@#@整体意义是什么?

@#@整体的轮廓是什么?

@#@千万不要被枝节淹没,虽然枝节是你最重要的开始,但是你一天总也要留一些时间好好思考、慢慢沉淀。

@#@conceptualize是一种非常难教的东西,我记得我念书时,有位老师信誓旦旦说要开一门课,教学生如何conceptualize,可是从来都没开成,因为这非常难教。

@#@我要提醒的是,在被很多材料和枝节淹没的时候,要适时跳出来想一想,所看到的东西有哪些意义?

@#@这个意义有没有广泛连结到更大层面的知识价值。

@#@@#@傅斯年先生来到***以后,同时担任中央研究院历史语言研究所的所长及台大的校长。

@#@台大有个傅钟每小时钟声有二十一响、敲二十一次。

@#@以前有一个人,写了一本书叫《钟声二十一响》,当时很轰动。

@#@他当时对这二十一响解释是说:

@#@因为台大的学生都很好,所以二十一响是欢迎国家元首二十一响的礼炮。

@#@不久前我发现台大在每一个重要的古迹下面竖一个铜牌,我仔细看看傅钟下的解释,才知道原来是因为傅斯年当台大校长的时候,曾经说过一句话:

@#@「人一天只有二十一个小时,另外三小时是要思考的。

@#@」所以才叫二十一响。

@#@我觉得这句话大有道理,可是我觉得三小时可能太多,因为研究生是非常忙的,但至少每天要留个三十分钟、一小时思考,想一想你看到了什么?

@#@学习跳到比你所看到的东西更高一点的层次去思考。

@#@@#@9.找到学习的楷模@#@我刚到美国念书的时候,每次写报告头皮就重的不得了,因为我们的英文报告三、四十页,一个学期有四门课的话就有一百六十页,可是你连脚注都要从头学习。

@#@后来我找到一个好办法,就是我每次要写的时候,把一篇我最喜欢的论文放在旁边,虽然他写的题目跟我写的都没关系,不过我每次都看他如何写,看看他的注脚、读几行,然后我就开始写。

@#@就像最有名的男高音Pavarotti唱歌剧的时候都会捏着一条手帕,因为他说:

@#@「上舞台就像下地狱,太紧张了。

@#@」他为了克服紧张,他有习惯性的动作,就是捏着白手帕。

@#@我想当年那一篇论文抽印本就像是我的白手帕一样,能让我开始好好写这篇报告,我学习它里面如何思考、如何构思、如何照顾全体、如何用英文作脚注。

@#@好好的把一位大师的作品读完,开始模仿和学习他,是入门最好的方法,逐步的,你也开始写出自己的东西。

@#@我也常常鼓励我的学生,出国半年或是一年到国外看看。

@#@像现在国科会有各式各样的机会,可以增长眼界,可以知道现在的餐馆正在卖些什么菜,回来后自己要作菜也才知道要如何着手。

@#@@#@四、用两条腿走路,练习培养自己的兴趣@#@最后还有一点很重要的,就是我们的人生是两只脚,我们不是靠一只脚走路。

@#@做研究生的时代,固然应该把所有的心思都放在学业上,探索你所要探索的那些问题,可是那只是你的一只脚,另外还有一只脚是要学习培养一、两种兴趣。

@#@很多人后来会发现他的右脚特别肥重（包括我自己在内）,也就是因为忘了培养左脚。

@#@很多很有名的大学者最后都陷入极度的精神困扰之中,就是因为他只是培养他的右脚,他忘了培养他的左脚,他忘了人生用两只脚走路,他少了一个小小的兴趣或嗜好,用来好好的调解或是排遣自己。

@#@@#@去年夏天,香港《亚洲周刊》要访问我,我说:

@#@「我不想接受访问,我不是重要的人。

@#@」可是后来他们还是把一个简单的对话刊出来了,里面我只记得讲了一段话:

@#@做一个研究生或一个学者,有两个感觉最重要--责任感与罪恶感。

@#@你一定要有很大的责任感,去写出好的东西,如果责任感还不够强,还要有一个罪恶感,你会觉得如果今天没有好好做几个小时的工作的话,会有很大的罪恶感。

@#@除非是了不得的天才,不然即使爱因斯坦也是需要很努力的。

@#@很多很了不得的人,他只是把所有的努力集中在一百页里面,他花了一千小时和另外一个人只花了十个小时,相对于来说,当然是那花一千个小时所写出来的文章较好。

@#@所以为什么说要赶快选定题目?

@#@因为如果太晚选定一个题目,只有一年的时间可以好好耕耘那个题目,早点选定可以有二、三年耕耘那个题目,是三年做出的东西好,还是一年的东西好?

@#@如果我们的才智都一样的话,将三年的努力与思考都灌在上面,当然比一年还要好。

@#@@#@五、营造卓越的大学,分享学术的氛围@#@现在很多人都在讨论,何谓卓越的大学?

@#@我认为一个好的大学,学校生活的一大部份,以及校园的许多活动,直接或间接都与学问有关,同学在咖啡厅里面谈论的,直接或间接也都会是学术相关的议题。

@#@教授们在餐厅里面吃饭,谈的是「有没有新的发现」?

@#@或是哪个人那天演讲到底讲了什么重要的想法?

@#@一@#@定是沉浸在这种氛围中的大学,才有可能成为卓越大学。

@#@那种交换思想学识、那种互相教育的气氛不是花钱就有办法获得的。

@#@我知道钱固然重要,但不是";i:

6;s:

27950:

"人力资源管理三级技能@#@第一章人力资源规划@#@一、问答题@#@1、在组织信息调查研究的调研准备阶段，主要做哪些工作?

@#@@#@2、组织信息调查研究有哪几种类型?

@#@@#@3、列举你所知道的询问法的几种信息采集方法。

@#@@#@4、信息处理的程序是怎样的?

@#@@#@5、简述组织设计的内容与步骤。

@#@@#@6、组织设计要遵循哪些重要的原则?

@#@@#@7、岗位设计以及再设计的主要内容有哪些?

@#@@#@8、企业在具体设置岗位时，应该注意哪些问题?

@#@@#@9、人力资源规划有哪些步骤?

@#@@#@10、如何编制企业人员计划?

@#@@#@11、企业如何编制工资年度预算表?

@#@@#@12、人力资源重置成本核算的主要项目包括哪些?

@#@@#@二.计算题@#@1.某车间某工种计划在2007年生产A产品300台,B产品400台,C产品500台,D产品200台,其单台工时定额分别为20,30,40,50小时,计划期内定额完成率为125@#@%,出勤率90%,废品率为8%，计算该车间该工种的定员人数@#@2.某医务所连续十天的就诊人数如下表所示，已知医务人员接待每位病人的平均时间为15分钟，医务人员的时间利用率为85%，求：

@#@@#@

（1）在保证95%可靠性（@#@=1.6）的前提下,该医务所每天的就诊人数上限;@#@@#@

（2）需要安排的医务人员数量.@#@就诊人数统计表@#@时间@#@就诊人数@#@时间@#@就诊人数@#@1@#@130@#@6@#@115@#@2@#@125@#@7@#@125@#@3@#@110@#@8@#@120@#@4@#@132@#@9@#@135@#@5@#@128@#@10@#@110@#@三.案例分析题@#@1.李明是国企M公司的人事主管.在逐步认识到实行规范化，现代化人力资源管理的重要性后，她决定在企业内开展岗位规范工作，进行工作岗位分析，编制全公司职工的工作说明书，以求为公司人力资源管理的各环节打下一个良好基础。

@#@另外，作为国企的人事主管，她此举还有一个最直接的目的，就是想以此淘汰掉一大批不合格的人员：

@#@谁不能达到工作说明书的要求，就老老实实地下岗。

@#@但这项工作该如何进行呢？

@#@李明先是联系了几家人事咨询公司，但几次电话后，她觉得这些咨询公司的要价是公司领导无法接受的。

@#@自己做呢？

@#@人事部算上李明只有三个人，并且她们都没有专业学历。

@#@李明该如何做呢？

@#@@#@

（1）你同意李明的做法吗?

@#@@#@

（2）如果同意,请你帮李明设计工作岗位分析的步骤和程序.@#@2顺达机械公司由于销售额减少而费用没有降低,导致公司上半年发生了亏损.公司总经理郭福在没有与任何人商量的情况下,决定在全公司范围内裁员,所有部门都必裁减10%的员工.这招致了新盈利部门主管麦坚的强烈反对,并扬言要是非得裁员,就从他开始.麦坚主管的部门是公司最赚钱的部门,解雇他会给公司的经营带来很大的影响.总经理郭福陷入了困境当中.@#@

（1）该案例中总经理郭福犯了什么错误?

@#@@#@

（2）

（2）请为总经理郭福提出脱离困境的对策.@#@3、“客户至上”的组织“构@#@拥有6万8千名职工的丰田汽车公司于1989年进行了一次组织结构方面的重大变动，废除了处、科体制，而实行了以重视工作能力、以工作成绩为中心的工作小组制，把企业建成具有“客户至上”形象的“织。

@#@@#@原技术、事务部门的部、处、科等金字塔式的纵向组织结构，经过改革，成为没有层次的扁平的组织，即工作室制。

@#@具体做法是把原有部门中的2-3个处合并建成工作室，而各工作室之间根据各个时期的任务不同，临时建立各种相应的工作小组。

@#@这样做的目的有两个：

@#@@#@

（1）使得部长或室长一个人就能够解决室内的事务，加快了领导决策的速度；@#@

（2）从部长到组员都是室内普通一员，小组的领导是根据任务的不同而随时换人的。

@#@@#@也就是说，原来的部长、处长、科长的各种工作，根据不同的情况而临时选人担任。

@#@这样在公司的实际工作中，就取消了各种等级职务。

@#@在代表公司对外接触方面，由于要考虑到资格、待遇等因素，因此在新组成的工作小组中全都是一般的组员，而在对外处理问题时还可保留原来的头衔。

@#@通过这种灵活的组织结构，实现了繁重工作所需求的高效率，取得了理想的效果。

@#@@#@请回答下列问题：

@#@

（1）原有的组织结构存在着哪些问题?

@#@@#@

（2）制约组织结构的因素是什么?

@#@本案例采取了什么样的调整政策?

@#@@#@4、企业组织机构中的集权与分权问题@#@东信公司近几年在总裁周聪的带领下发展迅速。

@#@然而同时，一向运行良好的组织结构开始阻碍了公司的发展。

@#@@#@公司原先是根据职能来设计组织结构的，职能部门包括财务、营销、生产、人事、采购、研究与开发等。

@#@随着公司的壮大，产品已经从单一的电视机扩展到冰箱、洗碗机、热水器、空调等诸多电器。

@#@旧结构已经无法适应产品的多样性。

@#@职能部门之间矛盾重重，主要决策均需要周聪亲自做出。

@#@@#@于是周聪决定根据产品种类将公司分成九个独立经营的分公司，每一公司经理对各自经营的产品负有完全责任，只要能赢利，总部就不再干涉分公司的具体运作。

@#@但是公司重组后总裁感觉到很难再对每个分公司实行充分的控制了，各分公司经理常常不顾总公司的方针政策，各自为政，而且分公司之间在采购、人事等职能方面也出现了许多交叉重叠。

@#@周聪认识到他在分权方面有些过分，下令收回分公司经理的一些职权，并强调了总裁对以下事项具有最终决策权：

@#@

（1）超过10万元的支出；@#@

（2）新产品的研究与开发；@#@（3）营销战略的制定；@#@（4）重要人员的任命。

@#@职权被收回后，分公司经理纷纷抱怨，有人递上了辞呈。

@#@周聪当然明白这一举措极大地挫伤了分公司经理的积极性，但也没有更好的办法。

@#@请回答下列问题：

@#@

（1）东信公司重组前后的组织结构各属于什么类型?

@#@

（2）两种组织结构各有什么样的优缺点?

@#@（3）总裁在两次职权划分时，各有什么样的失误?

@#@@#@5、如何实现工作组织的丰富化@#@某公司最近决定在荷兰新开设一家工厂，以发挥其竞争优势。

@#@该公司一个重要的竞争优势是，在荷兰已经有现成的生产实施。

@#@另一个优势是，该公司对荷兰的劳动力具有很大的吸引力。

@#@该公司在建厂前进行了周密的战略研究。

@#@当然，它所关注的重要因素之一，就是合格的人力资源的供给问题，公司怎样做才能使今后10年乃至20年的劳动力供给与公司的发展特点相适应。

@#@因为荷兰工人的基本特点是：

@#@在工作生涯中，并不习惯从一个地点移动到另一个地点，因此员工的工作调动很是困难，而员工的更换几乎是不可能的。

@#@@#@鉴于这些因素，为保持其竞争优势，该公司正在试图制定一个切实可行的人力资源规划，并且结合现有生产工人的特点，拟采用工作轮换和工作丰富化的组织措施，以提高人力资源的机动性和适用性。

@#@请回答下列问题：

@#@@#@

（1）该公司应该如何制定全公司绩效最优化的人力资源规划？

@#@@#@

（2）该公司怎样才能使工作丰富化？

@#@@#@第二章招聘与配置@#@一、问答题@#@1、简述企业招聘活动的过程。

@#@@#@2、工作信息分析有哪些步骤?

@#@@#@3、工作分析的基本方法有哪些?

@#@@#@4、招聘申请表一般包括哪些内容?

@#@@#@5、选择招聘渠道的主要步骤有哪些?

@#@@#@6、简述企业参加招聘会的主要程序。

@#@@#@7、校园招聘应该注意哪些问题?

@#@@#@8、参加招聘会前应该从哪些方面对招聘会的情况进行了解@#@9、如何通过简历筛选求职者?

@#@@#@10、筛选申请表的方法有哪些?

@#@@#@11、在面试前的准备阶段，面试人员主要做哪些工作?

@#@@#@12、在对应聘者进行能力测试时，主要测试哪些内容?

@#@@#@13、我国外派劳务工作应该遵循怎样的基本程序?

@#@@#@二.计算题@#@1.某公司进行招聘活动,准备招聘副总经理1人,生产部经理1人,销售部经理1人;@#@副总经理应聘者38人,参加招聘测试25人,送企业候选3人.录用0;@#@生产部经理应聘者19人,参加招聘测试14人,送企业候选3人,录用1人;@#@销售部经理应聘者35人,参加招聘测试29人,送企业候选3人,录用1天.招聘经费:

@#@广告费20000元,招聘测试费15000元,体格体检费2000元,应聘者纪念品1000元,招待费3000元,杂费3500,录用人员家属安置费用5000元.@#@求:

@#@总成本效用,招聘录用比,招聘完成比,应聘比.@#@2.假定某企业有赵,钱,孙,李四位员工,需要在一定的生产技术组织条件下完A,B,C,D四项任务,每位员工完成每项工作所耗费的时间是不同的,如下表所示.@#@赵@#@钱@#@孙@#@李@#@A@#@10@#@5@#@9@#@18@#@B@#@13@#@18@#@6@#@12@#@C@#@3@#@2@#@4@#@4@#@D@#@18@#@9@#@10@#@16@#@计算:

@#@根据匈牙利法，四位员工与任务之间应该如何配置才能保证完成任务的时间最短.@#@三.图表分析题@#@1.@#@参加招聘会@#@员工推荐@#@报刊广告@#@网络招聘@#@应聘人数（人）@#@250@#@50@#@500@#@400@#@接受面试的求职者人数（人）@#@150@#@45@#@400@#@160@#@合格的应聘人数（人）@#@120@#@40@#@100@#@40@#@实际录用人数（人）@#@100@#@30@#@40@#@15@#@总成本（元）@#@300000@#@120000@#@200000@#@150000@#@问题:

@#@@#@

（1）请计算各种招聘渠道的招聘录用比率和实际录用人员的单位成本.@#@

（2）以上四种招募方法各有什么特点?

@#@@#@（3）通过以上计算,对此次招聘评估可以得出什么结论?

@#@@#@2.下图显示了某公司在招聘不同人员（三类:

@#@管理,会计,销售）过程中各种选拔方法的使用情况,请根据该图显示的情况,对该公司各种选拔方法的使用合理性做出评价.@#@四.案例分析题@#@1.大地科技有限公司是一家国有高科技企业（以下简称”大地科技”）,主要从事交换,传输等通信设备以及计算机,住处管理系统的研发和生产.去年公司收购了文达电脑有限公司,开始大规模进军信息业,希望在信息技术及网络方面占有重要的市场份额.目前公司在程控交换,传输设备等领域具有较强的研发实力和技术,在华东,华南市场中具有较好的知名度和市场份额,并被认为是服务非常有特色的企业.公司目前的客户主要来源于以前使用公司程控交换,传输设备产品的老客户,而在新客户发展方面做得不是很有效.@#@公司的主要竞争对手是特宇公司,它是一家民营企业,在信息管理系统,计算机等领域具有较强的研发实力,目前在大型企业的市场上占有较大的份额.@#@根据公司的发展战略,公司决定进行一次大规模的招聘,为公司的未来发展储备人才,尤其是计算机,市场营销等专业人才.@#@人力资源部经理王希根据他与应聘人员短暂的几分钟面谈得出的个人判断来选聘应届毕业生.在这个简短的会谈这前,王希的助手审查了候选人的过去经历,受教育程度,并通过证明人核查情况.一旦候选人被聘用,他或她选完成一些诸如填写申请表和进行简要的身体检查等正式手续,然后被聘用人员就会得到所分配的工作..工作指示仅持续几分钟时间.但新员工无论何时遇到困难,都会得到一些指导和帮助.@#@请回答:

@#@该公司的招聘工作有哪些问题,该如何改进?

@#@@#@2.下面是某公司的招聘面试经过.@#@考官:

@#@如果你的亲人患病住院,需要你的陪护,而此时公司有一项紧急任务需要你及时完成,你将如何处理?

@#@@#@应聘者:

@#@我会毫不犹豫地将工作放在第一位.@#@考官:

@#@如果你的亲人患的是急性病,比如心脏病,脑血栓,你也丢下亲人不管,而去完成工作吗?

@#@@#@应聘者:

@#@（略作思索）这种情况我没有遇到过,如果遇到了,我会先选择工作,以工作为重,先干完工作再说.@#@考官:

@#@假如患病的是你的至亲亲人呢?

@#@比如你的父亲,母亲或孩子?

@#@@#@应聘者:

@#@对不起,我认为已经回答了您的问题.@#@请回答:

@#@该故事中的考官是否具备充分的面试技巧?

@#@如果你来做考官,同样的问题,你会如何询问?

@#@@#@3、员工招聘的原则与应注意的问题@#@大学生吴某到某公司应聘，公司以她是女性为由拒绝录用，并说只要吴某能带来一名男生到该公司工作，就可以一并录用她。

@#@请问该公司的做法违反了招聘工作的什么原则?

@#@作为招聘人员，在工作中应注意什么问题?

@#@@#@第三章培训与开发@#@一、问答题@#@1、企业培训工作应该遵循哪些基本原则?

@#@@#@2、培训服务制度的主要内容有哪些?

@#@@#@3、在起草具体的培训制度时，其内容应该包括哪些方面?

@#@@#@4、制定员工职业发展规划应该注意哪些问题?

@#@@#@5、作为培训需求信息收集方法的重点团队分析法，其实际的操作步骤有哪些?

@#@@#@6、在设计员工培训需求信息调查伺卷时，应该注意哪些问题?

@#@@#@7、如何编制培训费用预算草案?

@#@@#@8、预算培训经费要考虑哪些问题?

@#@@#@9、遴选培训供应商应考虑哪些问题?

@#@@#@10、在培训课程的实施与管理的前期准备阶段，主要的工作有哪些?

@#@@#@11、用于培训效果评价的指标和成果主要有哪些类型?

@#@@#@12、在做员工发展规划时，需要收集哪些员工发展的信息?

@#@@#@13、利用强调组织作用的模式来制定员工发展规划，其具体程序是怎样的?

@#@@#@二.案例分析题@#@1.T公司与员工叶某于2005年6月23日签订<@#@劳动合同书>@#@,期限为1年.合同中约定,又方签订的培训协议作为<@#@劳动合同书>@#@的补充附件,与<@#@劳动合同书>@#@具有同等法律效力.@#@2006年4月8日,T公司与叶某签订<@#@出国培训协议>@#@,由公司出资,选派叶某去美国培训,培训期限为2006年4月15日至2006年7月15日.协议中约定了服务期限和违约赔偿方式.2006年7月15日后,公司才根据项目建设调整情况延长叶某在美国的培训期限,直至2006年12月23日.但不久,叶某不辞而别且去向不明.@#@为此,T公司申请劳动争议仲裁,要求叶某赔偿2006年4月15日至2006年12月23日在美国的培训费用.仲裁委经过调查认为,双方当事人签订的<@#@劳动合同书>@#@和<@#@出国培训协议>@#@合法有效,T公司提出叶某应按双方约定的培训协议赔偿培训费用,符合<@#@劳动法>@#@第102条”劳动者违反本法规定的条件解除劳动合同或者违反劳动合同中规定的保密事项,对用人单位造成经济损失的,应当依法承担赔偿责任”及原劳动部<@#@关于贯彻执行<@#@中华人民共和国劳动法>@#@若干问题的意见>@#@（劳部发[1995]309号）第33条规定:

@#@”劳动者违反劳动法规定或劳动合同的约定解除劳动合同（如擅自离职）,给用人单位造成经济损失的,应当承担赔偿责任.”@#@仲裁委裁决,解除双方劳动合同关系,叶某应赔偿T公司自2006年4月15日至2006年7月15日在美国的培训费用4万美元.T公司虽然胜诉,但是叶某已经逃之夭夭,至今下落不明,叶某需赔偿的培训费用也无着落.@#@请回答下列问题:

@#@@#@

（1）对本案例做出评论,说明T公司在培训项目管理上有哪些问题.@#@

（2）你认为该如何预防培训后员工的流失?

@#@@#@2.为了打造学习型组织,A公司规定公司每年的培训经费为公司毛利的2%,并将其是否使用到位作为考核人力资源部的一项指标.2006年年初公司估计全年的毛利为2000万元,因此其培训费用预算为40万元.公司人力资源部根据员工的状况以及职业生涯规划要求制订了相应的培训计划.但到10月底,公司经营状况非常好,毛利已达2300万元,预计全年毛利在2700万元左右.公司总经理指示人力资源部将培训费用调整为54万元.但由于人力资源部做培训计划时只按照40万元进行考虑,加上已经是11月份了,因此人力资源部不知如何使用多出来的14万元培训经费.为了应付考核指标,人力资源部经理就把这一任务交给了负责培训工作的小李.由于时间紧,小李就到网上搜索培训广告,凡是与本公司业务有关联的一律报名,然后要求各部门必须派人参加培训.由于年底工作任务比较重,各部门在派人参加培训时都是将非关键岗位上的人员派出去,而这些人员虽然觉得课上得不错,但由于和自己的工作关联不大,因此参加培训的人员都不是太重视.到12月25日,小李终于把增加的14万元培训经费用完了.@#@请回答下列问题:

@#@@#@

（1）A公司的培训工作有何可取之处?

@#@@#@

（2）A公司的培训工作存在哪些问题?

@#@@#@3、麦当劳公司的员工培训与员工成长@#@麦当劳公司美国总部的总裁，最初干收发报纸的工作，他能坐上第一把交椅，这完全和公司内部严格的训练制度分不开。

@#@@#@麦当劳北京公司的总经理，原来仅是一名普通的员工，经过短短五六年时间，升到了总经理职位，这也与公司所提供的各种培训是分不开的。

@#@@#@麦当劳公司现在北京拥有28家餐厅，每家餐厅有员工100多人，餐厅的经理都是从普通员工一步一步晋升上来的。

@#@1995年，仅北京麦当劳公司培训费就花了1000多万元。

@#@麦当劳培训系统在世界上拥有五所大学，教授来自世界各地，教学设备也很先进。

@#@@#@目前，北京麦当劳公司16个部门的现任主管（其中两名外国人），他们也都是从普通员工中提拔上来的骨干。

@#@今天，他们之所以在事业上取得了成功，受到人们的尊重，可以说得益于麦当劳的行之有效的人才开发体系和它的企业培训文化。

@#@@#@结合案例，请您分析并回答以下问题：

@#@@#@

（1）您认为麦当劳公司的培训制度及培训系统对于促进人才的内部成长有何益处?

@#@@#@

（2）麦当劳完善、规范的人才培养系统在公司持续、稳定的发展中发挥了哪些重要作用？

@#@@#@4、如何使培训更有效?

@#@@#@某公司是上海的一家股份制公司，按计划，该公司人力资源部三月份要派人去深圳某培训中心参加一次培训。

@#@当时人力资源部的人员都想参加，不仅是因为培训地点在特区，可以借培训的机会到特区看一看，而且据了解，此次培训内容很精彩，而且培训讲师都是些在大公司工作且有丰富管理经验的专家。

@#@但很不凑巧，当时人力资源部工作特别忙，所以主管权衡再三，最后决定由手头工作比较少的小刘和小钱去参加。

@#@人力资源部主管把培训时间、费用等事项跟小刘和小钱做了简单的交待。

@#@培训期间，小刘和小钱听课很认真，对老师所讲内容做了认真记录和整理。

@#@但在课间和课后小刘和小钱俩人总在一起，很少跟其他学员交流，也没有跟讲师交流。

@#@培训回来后，主管只是简单地询问了一些培训期间的情况，小刘、小钱与同事也没有详细讨论过培训的情况。

@#@过了一段时间，同事都觉得小刘和小钱培训后并没有什么明显的变化，小刘和小钱本人也觉得听课时很精彩，但是对实际工作并没有什么帮助。

@#@根据案例回答：

@#@@#@

（1）该公司的小刘和小钱的培训效果令人满意吗?

@#@@#@

（2）该项培训的人员选派是否存在某些问题?

@#@为什么?

@#@@#@（3）根据案例提出能够提高培训效果的有效措施。

@#@@#@5、员工培训效益和投资回报率的分析@#@某公司对其新任主管工作人员开发实施了为期五天的培训。

@#@该培训项目的核心包括八个方面的能力：

@#@1．主管人员的作用和职责；@#@2．沟通；@#@3．工作的计划、分配、控制和评估；@#@4．职业道德；@#@5．领导与激励；@#@6．工作业绩问题的分析；@#@7．客户服务；@#@8．管理多样化。

@#@@#@新任主管人员的直接上级表示，上述各方面能力在初级主管人员的日常工作中占80％。

@#@对于被评估的目标群体而言，每年平均工资加上福利为40000元，将这个数字乘以根据各方面能力所确定的工作成功的比例（80％），可计算出每名学员的货币价值为32000元。

@#@如果某人一年内在全部八个方面的能力上都表现成功的话，那么他对于该机构的价值就应该是32000元。

@#@@#@直接上级采用0-9分数制对新任主管人员在每个能力方面的技能进行了评定。

@#@在工作中取得成功所要求的平均技能水平被确定为7，而从事此项工作之前的技能评定分数为4．8，也就是7的69％（即学员的工作表现为在各能力方面取得成功所要求的技能水平的69％）。

@#@培训项目之后的技能评定分数为5．8，也就是取得成功所需要的技能水平的83％。

@#@培训项目成本为1400元／学员。

@#@@#@根据案例计算学员培训后的效益和投资回报率。

@#@@#@四.方案设计题@#@天山钢铁有限公司是一家集炼铁,炼钢,轧钢为一体的大型钢铁企业,拥有烧结,高炉,转炉,钢板,型钢五大生产厂以及辅助生产厂.可以治炼300个钢号,轧制650多个品种规格的钢材,已形成120万吨铁,210万吨钢的年生产规模.@#@2005年公司进行了体制改革,建立了新的公司领导班子,给公司带来了全新的现代化生产经营理念,为公司二次创业提供了强大的动力.为满足国内不断增长的不锈钢需求,天山公司规划投资建设一个不锈钢精品生产基地,计划总投资80亿元的新厂房正在建设之中.预计两年后新产品生产线可建成投产.由于新生产线采用了当今先进的生产设备和技术,相比公司已有的几条生产线,新生产线的技术含量和自动化程度都有很大的提高.为了保证新线上马后能够良好运转,目前相关人员的培训准备工作正在有条不紊地进行着.@#@但是由于天山公司是老厂,员工学历都比较低,60%的生产人员只有初中学历,有高中学历的占30%,有大专和大学学历的只占10%.一些员工正在完成其高中学业,一些已获得和正在考取公司的相关技术职称.公司的管理人员刚刚进行了相关计算机知识和操作的培训.目前为参加新线脱产培圳的员工开设的课程有相关高中知识,新线操作的相关英语知识,新线的生产流水线技术,设备操作等.@#@公司遇害到问题是一些老线上的职工惧怕被抽调去培训,原因是怕新线上岗不通过,原先的工作又被别人取代而遭遇下岗.人力资源部门的担心是对抽调的员工经过培训后是否能够满足未来新线的要求没有把握.@#@请设计一个合理的培训方案来解决公司面临的问题,实现公司新生产线的顺利投产.@#@第四章绩效管理@#@一、问答题@#@1、在贯彻绩效管理的公开与开放原则时，应该注意哪些问题?

@#@@#@2、企业人力资源管理部门对绩效管理负有哪些重要的责任?

@#@@#@3、企业员工绩效考评应该遵循怎样的程序?

@#@@#@4、企业应该按照哪些步骤进行员工绩效考评?

@#@，@#@5、列举你所知道的行为法的绩效考评方法。

@#@@#@二.案例分析题@#@

（一）李某是某公司生产部门主管,该部门有20多名员工,其中既有生产人员又有管理人员.该部门采用的考评方法是排队法,每年对员工考评一次.具体做法是:

@#@根据员工的实际表现给其打分,每个员工最高分为100分,上级打分占30%,同事打分占70%.在考评时,20多个人互相打分,以此确定员工的位置.李某平时很少与员工就工作中的问题进行交流,只是到了的年度奖金时,才对所属员工进行打分排序.@#@请分析:

@#@@#@1.该部门在考评中存在哪些问题?

@#@@#@2.产生问题的原因是什么?

@#@@#@

（二）新星公司所面临的员工考评问题@#@新星公司是一家小型公司。

@#@创业初期，降低成本、提高销售额成为公司的总目标。

@#@由于业务繁忙，公司没有时间制定一套正式的完整的绩效考评评价制度，只是由以前公司老总王某兼任人力资源总监，采取了一些补救措施。

@#@如：

@#@他会不定期地对工作业务好的员工提出表扬，并予以物质奖励；@#@也对态度不积极的员工提出批评；@#@一旦员工的销售业绩连续下滑，他会找员工谈心，找缺陷，补不足，鼓励员工积极进取。

@#@@#@现在公司规模大了，已经由最初的十几个人发展到现在的上百人。

@#@随着规模不断扩大，管理人员和销售人员增加，问题也出现了：

@#@员工的流失率一直居高不下，员工的士气也不高。

@#@王某不得不考虑，是否该建立绩效考评的正式制度，以及如何对管理人员考评等问题。

@#@@#@结合本案例请您回答以下几个问题：

@#@

（1）您认为在该企业建立正式的绩效考评制度是否必要?

@#@请说明具体原因。

@#@

（2）假如您是王某，请为销售人员或管理人员设计一套绩效考评方案，并说明如此设计的原因。

@#@@#@（三）小王的苦恼@#@小王在一家私营公司做基层主管已经有3年了。

@#@这家公司在以前不是很重视绩效考评，但是依靠自己所拥有的资源，公司的发展很快。

@#@去年，公司从外部引进了一名人力资源总监，至此，公司的绩效考评制度才开始在公司中建立起来，公司中的大多数员工也开始知道了一些有关员工绩效管理的具体要求。

@#@@#@在去年年终考评时，小王的上司要同他谈话，小王很是不安，虽然他对一年来的工作很满意，但是他不知道他的上司对此怎么看。

@#@小王是一个比较“内向”的人，“了工作上的问题，他不是很经常地和他的上司交往。

@#@在谈话中，上司对小王的表现总体上来讲是肯定的，同时，指出了他在工作中需要改善的地方。

@#@小王也同意那些看法，他知道自己有一些缺点。

@#@整个谈话过程是令人愉快的，离开他上司办公室时小王感觉不错。

@#@但是，当小王拿到上司给他的年终考评书面报告时，小王感到非常震惊，并且难以置信，书面报告中写了他很多问题、缺点等负面的东西，而他的成绩、优点等只有一点点。

@#@小王觉得这样的结果好像有点“不可理喻”。

@#@小王“公司公布的“绩效考评规则”上知道“书面考评报告是要长期存档的，这对小王今后在公司的工作影响很大。

@#@小王感到很是不安和苦恼。

@#@@#@请您结合本案例回答下列问题：

@#@

（1）绩效面谈在绩效管理中有什么样的作用?

@#@人力资源部门应该围绕绩效面谈做哪些方面的工作?

@#@

（2）经过绩效面谈后小王感到不安和苦恼，导致这样的结果其原因何在?

@#@怎样做才能克服这些问题的产生?

@#@@#@四.方案设计题@#@某汽车有限公司为了提高公司的效益,树立公司的形象,形成文明礼仪的风气,准备对公司的售票";i:

7;s:

28172:

"眼科手术知情同意书@#@郑州大学第五附属医院@#@白内障人工晶状体手术知情同意书@#@患者姓名：

@#@性别：

@#@年龄：

@#@病历号：

@#@@#@医生已告知我的眼患有白内障，需要在.麻醉下进@#@行@#@手术。

@#@@#@白内障即为晶状体混浊。

@#@白内障手术是将混浊的晶状体摘除，同时植入人工晶状体作为晶状体的替代品。

@#@人工晶状体根据制作材料的不同分为两种：

@#@1.@#@硬性人工晶状体的制作材料是聚甲基丙烯酸甲酯（PMM）价格便宜，但植入时@#@的手术切口较大；@#@2、软性人工晶状体（可折叠人工晶状体），其制作材料有丙烯酸酯和硅胶，植入时切口小，不需缝合，术后视力恢复快。

@#@@#@手术潜在风险和对策：

@#@@#@1.可能存在麻醉药过敏或中毒，出现麻醉意外及导致球后出血，手术可能因此终止或改期；@#@@#@2.术中因患者情绪紧张，可能诱发心脑血管意外或加重原有疾病；@#@@#@3.少数患者术中、术后可能出血，经治疗大多能恢复，但极少数可致视力永久@#@4.存在感染可能，大部分经治疗后好转，极少数可能永久性丧失视力，或需行眼球摘除术；@#@@#@5.拟定的手术方式根据术中情况可能需要调整。

@#@1%左右的患者一期不能植入人@#@工晶状体；@#@@#@6.眼底情况对术后视力的恢复起决定作用。

@#@如果术前已经存在眼底病变或术后检查发现有眼底病变，必将影响术后视力恢复的程度，增加视网膜脱离等的风险；@#@@#@7.部分病人术中晶状体后囊混浊不能完全去除或术后发生（后发障），在影响@#@视力的情况下需行手术或激光治疗恢复视力；@#@@#@8.术后可出现散光等屈光不正，术后根据需要可配戴眼镜；@#@个别患者术后可能出现复视、眩光等视觉异常，大多数能自行恢复，但偶有不能恢复者；@#@@#@9.人工晶状体多为终身使用，但出现人工晶状体严重偏位、混浊等，可能被取出或置换；@#@@#@10.儿童白内障存在弱视的可能，且术后后发障、青光眼、严重屈光不正等并发症的发生率明显高于成人，术后需密切随诊，接受弱视训练。

@#@人工晶状体可能需再次手术植入；@#@@#@11.如果患有高血压、心脏病、糖尿病、肝肾功能不全、静脉血栓等疾病或者有吸烟史，以上这些风险可能会加大，或者在术中或术后出现相关的病情加重或心脑血管意外，甚至死亡。

@#@@#@12.除上述情况外，本医疗措施尚有可能发生的其他并发症或者需要提请患者及家属特别注意的其他事项，如：

@#@@#@我的医生已经告知我将要进行的操作方式、此次操作及操作后可能发生的并发症和风险、可能存在的其它治疗方法并且解答了我关于此次操作的相关问题。

@#@@#@患者签名签名日期年@#@月日@#@患者授权亲属签名与患者关系签名日期年@#@月日@#@我已经告知患者将要进行的手术方式、此次手术及术后可能发生的并发症和风险、可能存在的其它治疗方法并且解答了患者关于此次手术的相关问题。

@#@@#@医生签名签名日期年@#@月日@#@郑州大学第五附属医院@#@青光眼手术知情同意书@#@患者姓名:

@#@|性别:

@#@年龄:

@#@病历号:

@#@@#@医生已告知我的眼患有，需要在@#@麻醉下进行@#@手术。

@#@@#@青光眼属于致盲性眼病，其自然病程的最终结局是失明！

@#@青光眼一旦诊断，往往需要立即治疗。

@#@治疗的目的是，有效和及时地控制升高的眼压，阻止视神经进一步损害。

@#@一般先采用药物或激光，效果不满意时再采取手术。

@#@手术的效果也仅是降低眼压，而无法从根本上“切除”青光眼。

@#@所以，术后并非一劳永逸，而要定期复查，往往需要辅助其它补充措施，或追加药物治疗。

@#@手术潜在风险和对策：

@#@@#@1.麻药过敏或中毒、球后麻醉发生球后出血、视力下降甚至丧失等麻醉意外，@#@严重者可致休克，危及生命；@#@手术可能因此改期。

@#@@#@2.术中、术后因情绪紧张，诱发眼部或心脑血管意外或加重原有疾病，如心肌梗塞、脑卒中等；@#@@#@3.术后视力不提高，甚至下降或丧失，晚期青光眼视力丧失的风险更大（所谓熄灭现象）；@#@@#@4.术后眼压控制不满意，需要药物治疗或再次手术，部分患者虽经多次手术仍不能控制；@#@@#@5.先天性青光眼预后差，发病越早、角膜越大、手术越晚、预后越差；@#@@#@6.术中、术后出血控制不满意可能会影响手术效果，偶尔会发生驱逐性出血，导致失明和眼球萎缩；@#@@#@7.术后持续性低眼压，包括脉络膜脱离、伤口不愈合渗漏，浅前房，需要药物或（和）手术治疗；@#@@#@8.感染、眼内炎，虽大部分经治疗能够好转，但仍有约％的病人由于严重感染@#@而导致失明；@#@@#@9.白内障的形成提前或形成加速；@#@滤过泡漏、包裹、囊变需要多次手术治疗；@#@@#@10.抗代谢药物可能导致角膜上皮剥脱、角膜内皮失代偿或伤口延迟愈合；@#@@#@11.睫状体冷冻或光凝手术只为缓解症状，可出现术中、术后眼球疼痛，炎症反应，眼压控制不佳，往往需要多次手术。

@#@每次手术后均有可能因眼压过低导致眼球萎缩，甚至影响外观；@#@@#@12.术中可能根据情况改变术式；@#@@#@13.除上述情况外，本医疗措施尚有可能发生的其他并发症或者需要提前请患者及家属特别注意的其他事项，例如：

@#@@#@14.如果患有高血压、心脏病、糖尿病、肝肾功能不全、静脉血栓等疾病或者有@#@吸烟史，上述风险发生可能性将加大，或者在术中或术后出现相关的病情加重或心脑血管意外，甚至死亡。

@#@@#@我的医生已经告知我将要进行的操作方式、此次操作及操作后可能发生的并发症和风险、可能存在的其它治疗方法并且解答了我关于此次操作的相关问题。

@#@@#@患者签名签名日期年@#@月日@#@患者授权亲属签名与患者关系签名日期@#@年月日@#@我已经告知患者将要进行的手术方式、此次手术及术后可能发生的并发症@#@和风险、可能存在的其它治疗方法并且解答了患者关于此次手术的相关问题。

@#@@#@医生签名签名日期年@#@月日@#@郑州大学第五附属医院角膜手术知情同意书@#@患者姓名：

@#@@#@性别：

@#@@#@年龄：

@#@@#@病历号：

@#@@#@医生已告知我的@#@眼患有@#@麻醉下进行@#@手术。

@#@@#@，需要在@#@手术潜在风险和对策：

@#@@#@1.术中因患者情绪紧张，可能诱发心脑血管意外或加重原有疾病------抢救;@#@@#@2.可能存在麻醉药过敏或中毒，出现麻醉意外及导致球后出血、视力下降甚至@#@丧失，严重者可致休克，危及生命；@#@手术可能因此终止或改期------抢救；@#@@#@3.术中驱逐性出血更改术式及再手术；@#@@#@4.术中损伤虹膜、晶状体，必要时同期晶状体摘除、前部玻璃体切割；@#@@#@5.继发青光眼、并发性白内障和视网膜脱离------再手术；@#@@#@6.原发供体衰竭再手术；@#@@#@7.术后发生排斥反应，致使移植失败再手术；@#@@#@8.术后角膜大散光影响视力——配镜或手术治疗；@#@@#@9.术后缝线脱落、伤口愈合不良、伤口裂幵再手术缝合；@#@@#@10.感染，特别是眼内炎，可能导致永久性视力丧失——药物治疗或手术；@#@@#@11.由于眼底情况未知，术后视力不确定——针对性治疗；@#@@#@12.治疗性角膜移植原发病不愈或复发——针对性治疗；@#@@#@13.如果患有高血压、心脏病、糖尿病、肝肾功能不全、静脉血栓等疾病或者有@#@吸烟史，以上这些风险可能会加大，或者在术中或术后出现相关的病情加重@#@或心脑血管意外，甚至死亡。

@#@@#@14.除上述情况外，本医疗措施尚有可能发生的其他并发症或者需要提前请患者及家属特别注意的其他事项，例如：

@#@@#@我的医生已经告知我将要进行的操作方式、此次操作及操作后可能发生的并发症和风险、可能存在的其它治疗方法并且解答了我关于此次操作的相关问题。

@#@@#@患者签名签名日期年@#@月日@#@如果患者无法签署知情同意书，请其授权的亲属在此签名：

@#@@#@患者授权亲属签名与患者关系签名日期@#@年月日@#@我已经告知患者将要进行的手术方式、此次手术及术后可能发生的并发症和风险、可能存在的其它治疗方法并且解答了患者关于此次手术的相关问题。

@#@@#@医生签名签名日期年@#@月日@#@郑州大学第五附属医院翼状胬肉手术知情同意书@#@患者姓名：

@#@@#@性别：

@#@@#@年龄：

@#@@#@病历号：

@#@@#@医生已告知我的@#@眼患有翼状胬肉，需要在@#@麻醉下行@#@手术。

@#@@#@手术潜在风险和对策：

@#@@#@1.术中因患者情绪紧张，可能诱发心脑血管意外或加重原有疾病，如心脏病、@#@糖尿病等恶化，以及可能诱发眼部血管意外导致失明------抢救；@#@@#@2.可能存在麻醉药过敏或中毒，出现麻醉意外及导致球后出血、视力下降甚至@#@丧失，严重者可致休克，危及生命；@#@手术可能因此终止或改期------抢救；@#@@#@3.术后发生排斥反应，致使移植失败再手术；@#@@#@4.术后角膜大散光影响视力——配镜或手术治疗；@#@@#@5.术后缝线脱落、伤口愈合不良、伤口裂幵再手术缝合；@#@@#@6.术后切口感染——药物治疗或手术；@#@@#@7.术后视力不提高——针对性治疗；@#@@#@8.如果患有高血压、心脏病、糖尿病、肝肾功能不全、静脉血栓等疾病或者有吸烟史，以上这些风险可能会加大，或者在术中或术后出现相关的病情加重或心脑血管意外，甚至死亡。

@#@@#@9.除上述情况外，本医疗措施尚有可能发生的其他并发症或者需要提前请患者@#@及家属特别注意的其他事项，例如：

@#@@#@我的医生已经告知我将要进行的操作方式、此次操作及操作后可能发生的并发症和风险、可能存在的其它治疗方法并且解答了我关于此次操作的相关问题。

@#@@#@患者签名签名日期年月@#@日@#@如果患者无法签署知情同意书，请其授权的亲属在此签名：

@#@@#@患者授权亲属签名与患者关系签名日期年@#@月日@#@我已经告知患者将要进行的手术方式、此次手术及术后可能发生的并发症和风险、可能存在的其它治疗方法并且解答了患者关于此次手术的相关问题。

@#@@#@医生签名签名日期年月@#@日@#@郑州大学第五附属医院@#@结膜手术知情同意书@#@患者姓名：

@#@@#@性别：

@#@@#@年龄：

@#@@#@病历号：

@#@@#@医生已告知我的@#@眼患有@#@麻醉下进行@#@，需要在@#@手术。

@#@@#@手术潜在风险和对策：

@#@@#@1.可能存在麻醉药过敏或中毒，出现麻醉意外及导致球后出血、视力下降甚至丧@#@失，严重者可致休克，危及生命；@#@手术可能因此终止或改期------抢救;@#@@#@2.术中因患者情绪紧张，可能诱发心脑血管意外或加重原有疾病，如心脏病、糖@#@尿病等恶化，以及可能诱发眼部血管意外导致失明------抢救；@#@@#@3.术后发生层间积液；@#@@#@4.术后原发病复发，（或感染）不能控制药物治疗或再手术；@#@@#@5.术后睑球粘连复发，假性胬肉发生再手术；@#@@#@6.术后缝线脱落、伤口愈合不良、伤口裂幵再手术；@#@@#@7.术后感染药物治疗或再手术；@#@@#@8.术后移植物发生排斥或融解，术后视力不提高甚至较术前降低药物治疗@#@或再手术；@#@@#@9.需多次手术；@#@@#@10.影响外观。

@#@@#@11.如果患有高血压、心脏病、糖尿病、肝肾功能不全、静脉血栓等疾病或者有吸烟史，以上这些风险可能会加大，或者在术中或术后出现相关的病情加重或心脑血管意外，甚至死亡。

@#@@#@12.除上述情况外，本医疗措施尚有可能发生的其他并发症或者需要提前请患者及家属特别注意的其他事项，例如：

@#@@#@我的医生已经告知我将要进行的操作方式、此次操作及操作后可能发生的并发症和风险、可能存在的其它治疗方法并且解答了我关于此次操作的相关问题。

@#@@#@患者签名签名日期年@#@月日@#@如果患者无法签署知情同意书，请其授权的亲属在此签名：

@#@@#@患者授权亲属签名与患者关系签名日期年@#@月日@#@我已经告知患者将要进行的手术方式、此次手术及术后可能发生的并发症和风险、可能存在的其它治疗方法并且解答了患者关于此次手术的相关问题。

@#@@#@医生签名签名日期年@#@月日@#@郑州大学第五附属医院@#@泪道手术知情同意书@#@患者姓名：

@#@性别：

@#@年龄：

@#@病历号：

@#@@#@医生已告知我患有，我的眼需要在@#@麻醉下进行手@#@术。

@#@@#@手术潜在风险和对策：

@#@@#@1.麻醉风险及诱发心脑血管疾病。

@#@@#@2.尽管大部分泪道阻塞或狭窄是可以再通的，但仍有部分患者泪道无法再通。

@#@@#@3.有一些病例可能需要多次手术治疗。

@#@@#@4.手术最终达到的效果可能需要数月或更长时间才能得出结论。

@#@有些患者术后泪@#@道很快就能够通畅，炎症随即消退，但有些患者则需要较长时间才能控制炎症。

@#@@#@5.手术后可能有暂时性复视、局部淤血、局部瘢痕、畸形等。

@#@@#@6.人工泪管或支架可能需要取出，取出后，阻塞或狭窄可能复发，再出现流脓、溢泪等不适症状。

@#@@#@7.可能有较小的几率发生感染或者出血。

@#@这些情况可能需要后续治疗。

@#@@#@8.可能有较小的几率发生假性通道，需要重新手术。

@#@@#@9.可能有较小的几率发生泪管脱落及相关不适，可能需要重新手术。

@#@@#@10.手术后在一定时期内需要定期冲洗泪道，避免分泌物堵塞管道。

@#@@#@11.部分患者术后检查时虽然泪道通畅，但仍然存在溢泪或粘（脓）性分泌物。

@#@@#@12.泪道疾病与鼻部情况密切相关治疗过程中可能需要耳鼻喉科协助诊断及治疗。

@#@@#@13.如果病情需要摘除泪囊，术后可能出现溢泪。

@#@@#@14.如果患有高血压、心脏病、糖尿病、肝肾功能不全、静脉血栓等疾病或者有吸烟史，以上这些风险可能会加大，或者在术中或术后出现相关的病情加重或心脑血管意外，甚至死亡。

@#@@#@15.除上述情况外，本医疗措施尚有可能发生的其他并发症或者需要提前请患者及家属特别注意的其他事项，例如：

@#@@#@我的医生已经告知我将要进行的操作方式、此次操作及操作后可能发生的并发症和风险、可能存在的其它治疗方法并且解答了我关于此次操作的相关问题。

@#@@#@患者签名签名日期年月@#@日@#@如果患者无法签署知情同意书，请其授权的亲属在此签名：

@#@@#@患者授权亲属签名与患者关系签名日期年@#@我已经告知患者将要进行的手术方式、此次手术及术后可能发生的并发症和风险、可能存在的其它治疗方法并且解答了患者关于此次手术的相关问题。

@#@@#@医生签名签名日期年@#@月日@#@郑州大学第五附属医院视网膜脱离复位术知情同意书@#@患者姓名：

@#@@#@性别：

@#@@#@年龄：

@#@@#@病历号：

@#@@#@医生已告知我的@#@眼患有视网膜脱离，需要在@#@麻醉下进行@#@手术。

@#@@#@视网膜脱离是指视网膜神经上皮与色素上皮之间因液体积聚彼此发生分离。

@#@通常由视网膜裂孔、玻璃体牵引或渗出等因素所致。

@#@如果不治疗，将引起视网膜全脱离，玻璃体混浊也日益加重，并导致瞳孔闭锁、并发性白内障、继发性青光眼、眼球萎缩、失明。

@#@视网膜脱离复位术的目的就是封闭裂孔，阻止视网膜继续脱离，使视网膜复位。

@#@术后视力恢复的情况取决于脱离的部位、范围、玻璃体混浊程度、是否存在黄斑变性等因素。

@#@@#@手术潜在风险和对策：

@#@@#@1.麻醉意外。

@#@@#@2.尽管绝大部分视网膜脱离是可以复位的，但仍有约5%患者无法修复。

@#@有些可@#@能需要多次手术。

@#@@#@3.术后视力恢复的情况取决于脱离的时间、部位、范围、玻璃体混浊程度、是否存在萎缩变性等。

@#@@#@4.可能有较小的几率发生晶体混浊（白内障）、眼内压增高（青光眼）、感染或者眼内出血。

@#@这些情况都需要后续治疗，任何以上情况都有可能最终致盲。

@#@@#@5.可能有较小的几率发生眼肌损伤，导致术后眼球运动障碍。

@#@@#@6.手术后在一定时期内可能需要保持头低位或侧位。

@#@@#@7.手术中采用的巩膜外加压物在术后可能出现位置不当、外露、排斥、感染等问题，严重时可能出现巩膜溶解甚至穿孔，必要时需要调整加压物位置或者取出加压物。

@#@@#@8.手术后可能造成屈光状态的变化，包括近视度数加深或散光等变化。

@#@@#@9.极少数情况下会出现眼前节缺血综合征。

@#@@#@10.我理解如果我患有高血压、心脏病、糖尿病、肝肾功能不全、静脉血栓等疾病@#@或者有吸烟史，以上这些风险可能会加大，或者在术中或术后出现相关的病情加重或心脑血管意外，甚至死亡。

@#@@#@11.术后如果我的体位不当或不遵医嘱，可能影响手术效果。

@#@@#@12.除上述情况外，本医疗措施尚有可能发生的其他并发症或者需要提前请患者及@#@家属特别注意的其他事项，例如：

@#@@#@我的医生已经告知我将要进行的操作方式、此次操作及操作后可能发生的并发症和风险、可能存在的其它治疗方法并且解答了我关于此次操作的相关问题。

@#@@#@患者签名签名日期年月@#@日@#@患者授权亲属签名与患者关系签名日期年@#@月日@#@我已经告知患者将要进行的手术方式、此次手术及术后可能发生的并发症和风险、可能存在的其它治疗方法并且解答了患者关于此次手术的相关问题。

@#@@#@医生签名签名日期年月@#@日@#@郑州大学第五附属医院@#@眼外伤缝合术知情同意书@#@患者姓名：

@#@性别：

@#@年龄：

@#@病历号：

@#@@#@医生已告知我•的眼患@#@有，需要在麻醉下进行@#@手术。

@#@@#@手术潜在风险和对策：

@#@@#@1.当发生角膜/巩膜裂伤时需要进行裂伤缝合以眼球重建，裂伤重者可能出现术后伤口对合不齐、角膜瘢痕、虹膜嵌顿或前粘及玻璃体视网膜嵌顿、视网膜脱离和术后眼肌运动障碍或复视等问题；@#@@#@2.泪小管裂伤会造成患者泪溢，行缝合时可能由于伤情重术中无法找到断端故无法进行缝合，亦有可能缝合术后还存在泪溢；@#@眼睑裂伤严重者，可能会导致最终眼睑畸形及再次整形术。

@#@@#@3.外伤缝合术为外伤后抢救，而非复明手术，术后视力与外伤的时间、损伤的部@#@位、范围、程度有关，绝大部分需要U期手术，如外伤性白内障、玻璃体出血、球内异物、视网膜脱离等；@#@手术前无法肯定地预测哪些患者视力恢复得好，哪些恢复得不好。

@#@有些患者存在潜在的此次手术不可治疗的疾病（例如色素变性、@#@青光眼等），此次手术并不能阻止这部分患者因此致盲。

@#@@#@4.因外伤带来的组织充血，术中、术后有再次出血可能，控制不满意将直接影响手术效果，偶尔术中发生驱逐性出血，后果严重；@#@@#@5.外伤性眼内炎若细菌毒力强，药物控制不佳，可能需要再次手术，严重的眼内炎有眼球萎缩及导致失明可能；@#@@#@6.因外伤眼影响健眼，对侧眼有发生交感性眼炎可能；@#@@#@7.因存在的其他器官损伤，增加手术难度，手术可能因此终止或推迟进行；@#@可能诱发心脑血管意外或加重原有疾病；@#@@#@8.术中可能根据病情变化改变术式；@#@@#@9.如果患有高血压、心脏病、糖尿病、肝肾功能不全、静脉血栓等疾病或者有吸烟史，以上这些风险可能会加大，或者在术中或术后出现相关的病情加重或心脑血管意外，甚至死亡。

@#@@#@10.除上述情况外，本医疗措施尚有可能发生的其他并发症或者需要提前请患者及家属特别注意的其他事项，例如：

@#@@#@我的医生已经告知我将要进行的操作方式、此次操作及操作后可能发生的并发症和风险、可能存在的其它治疗方法并且解答了我关于此次操作的相关问题。

@#@@#@患者签名签名日期年月@#@日@#@患者授权亲属签名与患者关系签名日期年@#@月日@#@我已经告知患者将要进行的手术方式、此次手术及术后可能发生的并发症和风险、可能存在的其它治疗方法并且解答了患者关于此次手术的相关问题。

@#@@#@医生签名签名日期年月@#@日@#@郑州大学第五附属医院斜视矫正术知情同意书@#@患者姓名：

@#@@#@性别：

@#@@#@年龄：

@#@@#@病历号：

@#@@#@医生已告知我的@#@眼患@#@，需要在@#@麻醉下@#@进行@#@手术。

@#@@#@手术潜在风险和对策：

@#@@#@1.麻醉风险，特别是全身麻醉具有一定的风险（详见麻醉知情同意书）。

@#@@#@2.药物可能产生副作用，包括轻度恶心、皮疹等症状，有的出现严重过敏性休克，甚至危及生命。

@#@@#@3.儿童斜视手术在全身麻醉下进行，术中无法观察眼位，少部分患者出现过矫或@#@欠矫（约5%）。

@#@@#@4.成年人斜视矫正手术，即使在手术台上获得满意的效果，手术后少数患者可能出现过矫或欠矫。

@#@@#@5.有些病例可能需要再次手术或多次手术治疗。

@#@@#@6.有些手术近期能够达到理想的效果，有些病例术后6周，甚至6月之后，才能@#@观察到远期的手术效果。

@#@术后眼位恢复和巩固的情况，取决于患者发病早晚、@#@病程长短、双眼视觉的潜力、眼外肌的功能状态等因素。

@#@有些类型的斜视，远期手术效果很难预料。

@#@@#@7.手术后复视多数儿童为一过性复视，可以自然消失，个别病例需要对@#@症处理。

@#@@#@8.手术后异常头位不能完全矫正必要时佩戴眼镜。

@#@@#@9.手术后双眼视觉恢复不满意。

@#@@#@10.冲动性眼球震颤患者手术后，代偿头位不能完全矫正。

@#@@#@11.特殊类型的斜视患者手术后不能改善眼球运动状态。

@#@@#@12.术中可能发现眼眶内筋膜、肌肉发育异常或缺如，影响手术效果。

@#@@#@13.手术后感染、结膜囊肿、缝线反应。

@#@@#@14.极少数患者术中可能发生肌肉滑脱，术中及时找寻，复位，---必要时再次手@#@术。

@#@@#@15.术中可能发生巩膜穿透，可用激光及时处理。

@#@@#@16.极少数患者需要手术的眼外肌比较多，可能出现眼前节缺血综合征。

@#@@#@17.患有高血压、心脏病、糖尿病、肝肾功能不全、静脉血栓等疾病或者有吸烟史者，以上这些风险可能会加大，或者在术中或术后出现相关的病情加重、心脑血管意外，甚至死亡。

@#@@#@18.除上述情况外，本医疗措施尚有可能发生的其他并发症或者需要提前请患者及@#@家属特别注意的其他事项，例如：

@#@@#@我的医生已经告知我将要进行的操作方式、此次操作及操作后可能发生的并@#@发症和风险、可能存在的其它治疗方法并且解答了我关于此次操作的相关问题。

@#@@#@患者签名签名日期年月@#@日@#@患者授权亲属签名与患者关系签名日期年@#@我已经告知患者将要进行的手术方式、此次手术及术后可能发生的并发症和风险、可能存在的其它治疗方法并且解答了患者关于此次手术的相关问题。

@#@@#@医生签名签名日期年月@#@日@#@郑州大学第五附属医院上睑下垂矫正手术知情同意书@#@患者姓名：

@#@性别：

@#@年龄：

@#@病历号：

@#@@#@医生已告知我的眼患有眼睑下垂（先天性、后天性），需要在麻@#@醉下进行@#@手术。

@#@@#@手术潜在风险和对策：

@#@@#@1.皮下浸润麻醉后可能发生过敏反应、甚至发生过敏性休克，需要积极抢救，终止手术；@#@@#@2.术中、术后因患者情绪紧张，可能诱发心脑血管意外或加重原有疾病，如心肌梗塞、脑卒中、糖尿病酮中毒等，以及可能诱发眼部血管意外导致失明；@#@@#@3.术中牵拉肌肉导致眼心反射、心跳骤停，需要积极抢救；@#@@#@4.术中术后可能出血，一般术后需要压迫包扎24〜48小时，或药物止血；@#@@#@5.术中制作额肌瓣膜时破损需要手术修复；@#@特殊类型术中额肌肌肉缺如或萎缩，眼睑板发育不良采取对症处理；@#@术中根据病情可能需要调整手术方案或者术中可能根据情况改变术式。

@#@@#@6.术后感染、缝线反应，需要抗感染和对症处理；@#@@#@7.术后眼睑裂高度可能不对称或眼睑内翻倒睫，必要时再次手术或修补；@#@@#@8.术后眼睑闭合不全甚至发生暴露性角膜炎一一必须每天睡前涂眼膏保护，对症@#@处理；@#@@#@9.术后再次发生上睑下垂或复发，需要再次手术；@#@@#@10.术后视力不增加或暂时下降，合并弱视患者需继续接受弱视治疗；@#@双眼视觉恢@#@复仍然不满意；@#@@#@11.如果患有高血压、心脏病、糖尿病、肝肾功能不全、静脉血栓等疾病或者有吸烟史，以上这些风险可能会加大，或者在术中或术后出现相关的病情加重或心脑血管意外，甚至死亡。

@#@@#@12.除上述情况外，本医疗措施尚有可能发生的其他并发症或者需要提前请患者及家属特别注意的其他事项，例如：

@#@@#@我的医生已经告知我将要进行的操作方式、此次操作及操作后可能发生的并发症和风险、可能存在的其它治疗方法并且解答了我关于此次操作的相关问题。

@#@@#@患者签名签名日期年月@#@日@#@如果患者无法签署知情同意书，请其授权的亲属在此签名：

@#@@#@患者授权亲属签名与患者关系签名日期年@#@月一日@#@我已经告知患者将要进行的手术方式、此次手术及术后可能发生的并发症和风险、可能存在的其它治疗方法并且解答了患者关于此次手术的相关问题。

@#@@#@医生签名签名日期年月@#@日@#@郑州大学第五附属医院眼科@#@荧光素眼底血管造影检查知情同意书@#@患者姓名：

@#@性别：

@#@年龄：

@#@病历号:

@#@@#@医生已告知我的眼因患，需进行荧光素眼底@#@血管造影（FFA）。

@#@@#@荧光素眼底血管造影检查是诊断视网膜疾病的重要方法。

@#@做法是将造影剂荧@#@光素钠（一种荧光染料）经静脉注入受检患者体内，同时进行眼底照相，动态观察荧光素在眼底视网膜循环全过程，并记录。

@#@临床医生借助荧光素眼底血管造影可诊断、观察病变变化和评价治疗疗效。

@#@多数患者对造影剂一一荧光素钠有较好的耐受性。

@#@荧光素在体内大部分经肾脏随尿排出体外，其余部分由胆道排出。

@#@手术潜在风险";i:

8;s:

22480:

"杨台轩PTT能力训练@#@PTT能力‎训练@#@【课程大纲】@#@A．PTT的概‎念与现代学‎习意识@#@Ø@#@PTT训练‎理念与独特‎的风格@#@Ø@#@PTT训练‎是3C时代‎和信息高速‎公路的桥梁‎@#@Ø@#@沟通——走向成功的‎捷径@#@Ø@#@影响潜能开‎发的PTT‎五个“胜算”@#@Ø@#@演讲的五种‎类型和四个‎层级@#@Ø@#@团队学习型‎组织@#@Ø@#@快速学习模‎型与职业生‎涯@#@B．如何成为出‎色的PTT‎培训师@#@Ø@#@绝对的第一‎印象@#@Ø@#@五秒定律与‎获胜的一瞬‎间@#@Ø@#@如何开创您‎的个性与风‎格@#@Ø@#@如何迎娶群‎体观众@#@Ø@#@讲师的潜能‎表现与激励‎效果@#@Ø@#@讲师的心态‎定位与身心‎健康@#@Ø@#@捕捉、转换、影响群体的‎技巧@#@Ø@#@国际大师的‎演讲风范和‎挂彩技能@#@Ø@#@出色培训师‎与人力资源‎行家@#@Ø@#@超级讲师的‎秘密揭晓@#@Ø@#@如何建立公‎众信誉和互‎动双赢@#@Ø@#@让您永远最‎需要@#@C．PTT语音‎、语调及节奏‎的掌控艺术‎@#@Ø@#@汉语的秘方‎@#@Ø@#@标准化语音‎语调的界定‎@#@Ø@#@语调的艺术‎运用@#@Ø@#@激发式语音‎语调@#@Ø@#@平和冲突时‎的语音语调‎@#@Ø@#@掌握节奏的‎“四三法则”@#@Ø@#@快速转换训‎练法

（一）@#@Ø@#@快速调节训‎练法

（二）@#@Ø@#@快速应对训‎练法（三）@#@Ø@#@张力及蕴涵‎语调的训练‎（四）@#@D．PTT语言‎训练基地@#@Ø@#@语言是艺术‎@#@Ø@#@正面词汇与‎负面词汇的‎选择@#@Ø@#@未来引导的‎语法技巧@#@Ø@#@情景语言技‎巧@#@Ø@#@训练“语言大师”的四个模块‎@#@Ø@#@快速语言对‎峙训练

（一）@#@Ø@#@思维对话训‎练

（二）@#@Ø@#@框视重组训‎练（三）@#@Ø@#@语言组合式‎训练（四）@#@E．PTT肢体‎语言训练@#@Ø@#@主要肢体语‎言的表现@#@Ø@#@把握肢体语‎言的“四服药方”@#@Ø@#@眼神的威力‎与效力@#@Ø@#@运用手势的‎要绝@#@Ø@#@身体姿势传‎递的感受@#@Ø@#@脚步的诱惑‎与影响力@#@Ø@#@肢体语言能‎力的扩张训‎练@#@Ø@#@衣着服饰的‎点缀与配合‎@#@Ø@#@肢体语言感‎受训练

（一）@#@Ø@#@肢体语言感‎受训练

（二）@#@Ø@#@肢体语言感‎受训练（三）----书面练习@#@F．PTT情景‎对应和公众‎控制训练@#@Ø@#@冷场的控制‎与调节@#@Ø@#@有效地寻找‎切入点@#@Ø@#@热络气氛的‎转换@#@Ø@#@节奏的控制‎与调节@#@Ø@#@激情互动方‎法@#@Ø@#@提问的秘诀‎@#@Ø@#@回答问题的‎智慧与策略‎@#@Ø@#@如何化解听‎众的抗拒或‎排斥@#@Ø@#@如何满足听‎众的不同喜‎好和需求点‎@#@Ø@#@有效处理当‎众挑战的M‎ECFOS‎法则@#@G．PTT整体‎效果的控制‎与创新@#@Ø@#@培训主题与‎思考模型的‎选择@#@Ø@#@风格选择与‎创新思维@#@Ø@#@信息的搜索‎与资源整合‎@#@Ø@#@时间及内容‎的有效编排‎@#@Ø@#@现场发挥的‎要领提示@#@Ø@#@“PAMOG‎法则”@#@Ø@#@“FARNI‎”培训操作规‎程@#@Ø@#@PTT幻灯‎片的灵性要‎绝@#@Ø@#@创意手法与‎灵感空间@#@H．PTT训练‎场地及培训‎设备@#@Ø@#@有所选择的‎场地@#@Ø@#@培训常用的‎设备@#@Ø@#@环境和必要‎的氛围@#@Ø@#@音响、灯光的间接‎效果@#@Ø@#@讲台布置、学员台摆设‎、空间布道@#@Ø@#@饮料、甜点、小食及小小‎的奖励@#@Ø@#@讲义和教材‎的职业化@#@Ø@#@及时排解设‎备和可能出‎现的疑难@#@II．网络时代P‎TT新模型‎的发展与转‎换@#@Ø@#@远程教学@#@Ø@#@局域网的启‎动@#@Ø@#@卫星教学的‎尝试@#@Ø@#@电子版及光‎盘教学@#@Ø@#@企业学院@#@如果您正准‎备走上培训‎讲坛，没有专业训‎练怎能肩负‎起神圣使命‎？

@#@@#@如果您是一‎位职业培训‎师，技巧不足如‎何自信地面‎对学员？

@#@@#@如果您是一‎位中高层管‎理者，不善教导又‎怎能领导？

@#@@#@4PTT——提供从理念‎到技能的全‎面训练，帮助您提高‎专业技巧增‎加课程亮点‎，提升表达影‎响力和公众‎魅力！

@#@@#@4PTT是‎英文“Profe‎ssion‎alTrain‎erTrain‎ing”的缩写，意为“职业培训师‎的培训”，是美国国际‎训练协会职‎业培训经典‎，世界500‎强企业职业‎经理人的必‎修课程。

@#@本教程按照‎国际通用的‎职业标准对‎培训师进行‎全面专业训‎练，颁发具有权‎威性的国际‎职业认证。

@#@@#@4PTT——专为企业量‎身打造内部‎职业培训师‎的黄埔军校‎@#@4PTT——从优秀通向‎卓越的阶梯‎@#@4PTT——21世纪中‎国职业培训‎师的准入证‎（颁发权威证‎书）@#@2001年‎首期“PTT国际‎职业培训师‎特训营”在中国大陆‎推出以来，至今已成功‎举办了近7‎0期。

@#@在培训界风‎起云涌、各类培训遍‎地开花的时‎代，PTT课程‎也成了经常‎被人模仿的‎对象，但是那些翻‎版课程还只‎停留在PT‎T1.0版本阶段‎，而PTT目‎前已发展到‎6.0版，并且仍在不‎断创新、不断完善，因此始终遥‎遥领先！

@#@@#@PTT何以‎长盛不衰？

@#@在“经常被模仿‎但从未被超‎越”的事实背后‎，它的魅力究‎竟何在？

@#@——2007年‎1月26日‎，让我们加入‎PTT国际‎职业培训师‎特训营，共同分享P‎TT六十余‎期成功经验‎，感受资深P‎TT导师“言传+身教”的完美结合‎，领略PTT‎的非凡魅力‎与迷人风采‎！

@#@CNBM推‎荐课程。

@#@@#@【培训方式】@#@引进美国2‎006年全‎新版的培训‎教程；@#@小班制授课‎，每期学员2‎4-30人；@#@本教程集现‎代培训理念‎和培训技术‎之大成，采用多媒体‎影片导入、一分钟Mi‎ni演练、体验式学习‎、现场点评示‎范等方法相‎结合，让学员从理‎念到技能得‎到有效提升‎。

@#@@#@【学员感言】@#@PTT为我‎打开了一扇‎通向持续成‎功的大门！

@#@——东方航空公‎司邹斌@#@奇迹从内心‎发生，改变从PT‎T开始！

@#@——河北移动公‎司田小燕@#@别的不重要‎，重要的是：

@#@我们知道了‎什么是职业‎！

@#@——中科院电子‎所冯桦@#@来的及时、学的充实、走得踏实！

@#@——睿智达企业‎管理顾问有‎限公司李纯@#@PTT，企业培训师‎素质提升的‎加速器！

@#@——一汽大众集‎团王延军@#@对于每一个‎立志于PT‎T事业的人‎来说：

@#@只有超越、才能卓越；@#@只有卓越、才有价值！

@#@——中科三环公‎司张伟@#@4PTT四‎项职业理念‎训练@#@现代培训与‎组织绩效@#@三位一体的‎职业角色@#@培训师的职‎业形象@#@PTT的职‎业操守@#@4PTT五‎大经典教法‎训练@#@阐明道理的‎课堂讲授法‎@#@直观有效的‎现场演示法‎@#@示范动作的‎七步教练法‎@#@轻松有趣的‎游戏带动法‎@#@模拟实战的‎案例分析法‎@#@4PTT七‎大专业技巧‎训练@#@如何进行压‎力转换？

@#@@#@如何选择自‎己的授课风‎格？

@#@@#@如何在课堂‎上表达自如‎？

@#@@#@如何运用眼‎神传递信息‎？

@#@@#@如何运用手‎势加强效果‎？

@#@@#@如何晓之以‎理、动之以情，实现情理升‎华？

@#@@#@如何让点评‎切中肯綮、精彩纷呈？

@#@@#@4PTT教‎学互动能力‎训练@#@四类学员解‎析@#@感受型学员‎教法@#@反思型学员‎教法@#@理论型学员‎教法@#@实用型学员‎教法@#@如何提高教‎学现场掌控‎能力@#@4PTT课‎程设计能力‎训练@#@培训课程开‎发流程@#@四种主体结‎构设计@#@标准课程结‎构模型@#@培训讲义制‎作五线谱@#@五种巧妙的‎导入设计@#@五种精彩的‎收结设计@#@PTT的职‎业发展之路‎@#@PTT课程‎介绍@#@PTT是P‎RESEN‎TATIO‎NOFTRAIN‎ERTRAIN‎ING的缩写,即国际专业‎讲师培训.该课程最早‎于美国研制‎开发,后传入亚洲‎,1994年‎引进中国.PTT是目‎前国内唯一‎被国际所认‎可的专业讲‎师培训课程‎.因其课程内‎容的实用价‎值和教学方‎法的有效性‎,对讲师的专‎业知识,授课技能均‎有全面的提‎升,见效迅速,而【深受培训界‎和企业界的‎好评.@#@【讲师介绍】@#@本项目讲师‎团成员包括‎一位主讲讲‎师和四名助‎理讲师.@#@主讲讲师――周平先生,心理学硕士‎,PTT国际‎研究中心研‎究员,中国文略库‎教育课程开‎发研究所研‎究员,中国最具权‎威的语言表‎达训练专家‎.@#@周平先生最‎早将PTT‎程引进中国‎,已先后为世‎界500强‎企业中的4‎7家企业进‎行过内部讲‎师培训,为中国50‎0强企业中‎近百家企业‎进行内部讲‎师培训及编‎写过教材.周平先生根‎据多年研究‎和授课实践‎,不断与国内‎企业需求相‎结合,开发形成了‎适合中国企‎业和中国讲‎师的《PTT国际‎专业讲师培‎训》系列课程.@#@2001年‎周平先生在‎中国开办了‎第一期PT‎T公开课后‎,在国内掀起‎了PTT学‎习热潮,也由此培养‎了大批优秀‎的PTT讲‎师.@#@周平先生擅‎长的其它课‎程:

@#@《店面销售技‎巧训练》,《超级店长全‎面技能训练‎》,《沟通模式与‎沟通策略》等.@#@周平先生授‎课风格:

@#@语言幽默,技巧纯熟,经验丰富,课程中善于‎穿插大量的‎案例和研讨‎素材,是一位讲台‎现场解决学‎员实际问题‎的PTT专‎家.@#@【培训内容】@#@训练讲师的‎自我管理,紧张情绪调‎整,让讲师在讲‎台上能轻松‎自如地发挥‎;@#@@#@训练讲师的‎感性语言,理性语言及‎丰富的肢体‎语言,大量台上台‎下的走动,大量的学员‎互动技巧,帮助老师把‎课堂气氛变‎得非常轻松‎,使学员全身‎心地融入其‎中;@#@@#@训练讲师对‎课程内容深‎度的把握,对理论知识‎与实践的合‎理结合,对课程内容‎的不断创新‎能力;@#@@#@训练讲师对‎培训现场的‎控制能力:

@#@激发学员的‎互动能力,组织研讨会‎的能力,激发学员主‎动提问的能‎力,让讲师达成‎高品质的培‎训效果;@#@@#@训练讲师的‎案例收集能‎力,案例编写能‎力,对案例的点‎评能力以及‎编写适合企‎业员工需要‎的教材的能‎力,让讲师能编‎写出适合自‎己企业的教‎材,并赠送每位‎学员二十套‎课程幻灯片‎;@#@@#@训练讲师不‎断自我提升‎的能力,处理培训现‎场紧急问题‎的能力;@#@训练讲师对‎学员学习效‎果跟进和后‎期辅导的能‎力,训练讲师为‎人师表和严‎于自我要求‎的能力.@#@【课时安排】@#@全程39小‎时@#@4天3晚,每天10.5小时@#@【课程目的】@#@提高讲师授‎课能力,达到将培训‎课程内容精‎确传授到每‎位学员的效‎果.@#@规范讲师专‎业化,职业化技能‎,形象,提高讲师职‎业化意识,真正做到为‎人师表和教‎学相长的目‎的.@#@帮助讲师将‎授课内容,授课质量提‎升到更具专‎业高度的目‎的.@#@提高讲师的‎课程开发能‎力和更加丰‎富,更加完善课‎程内容的能‎力.@#@提高讲师的‎课程组织能‎力,激发学员参‎与能力,达到课程互‎动的效果.@#@【学员收获】@#@最为直接有‎效地提升培‎训效果,所有学员每‎天进步都能‎看得到!

@#@@#@培训结束之‎日,每位受训学‎员都具备轻‎松,活泼的授课‎风格.@#@培训结束之‎日,每位受训学‎员都具备独‎立开发课程‎编写教案的‎能力.@#@培训结束之‎日,每位受训学‎员都能在公‎众面前自如‎表达,展现自我,演讲,公关,谈判,市场推广,会议主持等‎综合能力都‎得以迅速加‎强,提升自信.@#@培训结束一‎个月内,受训学员能‎在讲师指导‎下开发出公‎司迫切需要‎的培训课程‎.@#@增值服务@#@附加赠送各‎类型共计2‎0门以上的‎课程幻灯材‎料供学员参‎考和使用.@#@学员可以获‎得本次培训‎个人演示录‎像光盘,用于学员反‎复回顾改进‎效果.@#@根据需要,讲师团可加‎强终端营销‎技巧,员工礼仪心‎态等PTT‎应用领域讲‎授.@#@根据需要,讲师团在培‎训结束三个‎月内上门面‎对面辅导学‎员.@#@根据需要,讲师团在培‎训结束六个‎月内提供电‎话和邮件辅‎导.@#@【培训对象】@#@总经理,顾问师,人力资源总‎监,培训经理,专兼职培训‎师,教练型企业‎领导,转向企业培‎训的大中专‎院校老师.@#@企业内部专‎业讲师,兼职讲师.@#@企业会议主‎持人,会议发言人‎.@#@电视电台社‎团节目主持‎人.@#@需要提升语‎言表达能力‎的人.@#@【课程特色】@#@每人有6-8次演练,演练中学员‎要针对老师‎所教的单一‎技巧和组合‎技巧进行训‎练,每位参与者‎都能获得2‎00份最真‎实的演练中‎的优,缺统计和技‎术应用分析‎,帮助参与者‎在以后的讲‎课中不断自‎我调整和将‎优点明细,树立讲师风‎格.@#@培训过程中‎每人有专用‎录像带,供学员了解‎自己每一阶‎段的优缺点‎,帮助学员自‎己认清自己‎的进步和下‎阶段将要做‎的调整.@#@培训中每位‎学员利用休‎息时间编写‎4篇800‎-1500字‎的演讲稿,提高讲师的‎课程开发能‎力,开发出适合‎自己知识与‎风格和适合‎企业实际需‎求的课程,为企业独立‎编写培训教‎材.@#@【课程计划】@#@第一节@#@3.5小时@#@开训导言@#@PTT专业‎讲师课程精‎华@#@有效解决时‎间压力成功的PR‎ESENT‎ATION‎@#@影响讲师的‎思想,行为,人格模式@#@40秒钟1分钟学员即兴演‎讲@#@第二节@#@4小时@#@授课时课程‎气氛控制技‎巧（自我管理①开心金库）@#@预知课程中‎可能出现的‎问题（自我管理②预演未来）@#@课前,课中,课后的角色‎扮演及分析‎@#@影响讲师正‎常授课的障‎碍@#@第三节@#@3小时@#@上午演练的‎重演@#@讲师语言表‎达训练

（1）（口述语言表‎达）@#@学员小组讨‎论,互动式对全‎天学习点评‎@#@第四节@#@3.5小时@#@前天课程回‎顾学员演练（主题如下）@#@1开心金库‎2大脑清醒‎心糊涂@#@3理性的误‎区4感性的误‎区@#@等共40道‎题@#@第五节@#@4小时@#@纠正,调整自我管‎理影响讲师授‎课的因素及‎解决方法@#@授课的课程‎结构组合感性的表达‎方式让学员‎接受@#@讲师用理性‎方式助学员‎从理论上了‎解@#@讲师授课前‎对学员资料‎收集的作用‎及方法@#@讲师授课的‎课程结构的‎意识,下意识,潜意识预演‎@#@第六节@#@3小时@#@上午演练的‎重演@#@讲师语言表‎达能力

（2）讲师语言表‎达能力（3）@#@（理性语言表‎达）（感性语言表‎达）@#@语言表达训‎练题1亲历的悲‎痛2亲历的喜剧‎@#@3亲历的烦‎剧4亲历的闷‎剧@#@第七节@#@3.5小时@#@前天课程回‎顾@#@有效的肢体‎语言表达训‎练@#@学员单一技‎巧演练,演练题如下‎:

@#@@#@1理性了解‎2感性认知‎3借题发挥‎@#@4时间管理‎5预演未来‎等20道题‎@#@第八节@#@4小时@#@讲师的肢体‎语言表达训‎练理性,感性组合搭‎配@#@建立学员对‎讲师的信心‎讲师授课中‎的学员互动‎安排@#@讲师与学员‎的同理心建‎立@#@第九节@#@3小时@#@上午演练内‎容重演专业问话技‎巧训练@#@激发学员参‎与训练培训常用游‎戏,活动,唱歌等训练‎@#@学员小组讨‎论互动式对全‎天学习点评‎@#@第十节@#@3.5小时@#@前天课程回‎顾@#@合格讲师应‎具有的素质‎建立讲师威‎性的技巧@#@优秀讲师应‎具备哪些素‎质难缠学员处‎理技巧@#@学员背景及‎场地安排课程开发程‎序与技巧@#@学员多技巧‎组合演练（借助辅助工‎具）@#@第十一节@#@4小时@#@对成人学员‎的授课艺术‎及成人学员‎喜爱的课程‎气氛@#@小组对12‎名学员的课‎程介绍进行‎讨论及优,缺点分析@#@5-10名优秀‎学员专题演‎讲@#@12名学员‎对新开发课‎程的课程介‎绍及大纲介‎绍（演练）@#@结训仪式@#@【课程大纲】@#@PTT国际‎专业讲师培‎训课程缘起‎;@#@@#@怎样成为一‎名成功的现‎代内部讲师‎;@#@@#@现代内部讲‎师的风格与‎模式;@#@@#@营业厅员工‎希望的课程‎模式及授课‎风格;@#@@#@现代内部讲‎师的12项‎技能与考核‎标准;@#@@#@讲师在课程‎中激发学员‎学习的6种‎必备方法;@#@@#@快速建立课‎程权威的方‎法;@#@@#@用同理心的‎方法与学员‎形成知识,心理,行为的真正‎互动;@#@@#@快速在学员‎心中建立积‎极的主观优‎势;@#@@#@课程过程气‎氛,互动的合理‎发挥,掌握与控制‎;@#@@#@预订课程,课前准备,课程中,课程后四个‎阶段的重点‎准备内容;@#@@#@四种语言表‎达训练;@#@@#@今天学习知‎识在以后工‎作中的应用‎[研讨会].@#@第一天课程‎回顾（对学员初考‎）;@#@@#@优秀讲师应‎该具备的课‎程结构与优‎化;@#@@#@课程内容的‎操作性与知‎识深度的三‎个层次;@#@@#@讲师常有的‎四种状况及‎状况表现与‎调整;@#@@#@讲师感性知‎识提升与完‎善及应用;@#@@#@讲师理性知‎识掌握与应‎用;@#@@#@讲师授课中‎的感性与理‎性的整合与‎修改;@#@@#@两天学习内‎容在以后讲‎课中的发挥‎[研讨会];@#@@#@学员原有课‎程修改（按以后讲课‎的标准进行‎初次修改）;@#@@#@完整课程的‎三P五项的‎必需掌握与‎控制;@#@@#@了解学员的‎7项重要指‎数.@#@前两天课程‎回顾（学员完成）;@#@@#@前两天课程‎在以后授课‎中的应用及‎怎样应用[研讨会],[前两天内容‎无法理解和‎不能应用研‎讨会];@#@@#@30分钟前‎两天疑问解‎答;@#@@#@成人学员及‎服务厅人员‎喜欢的讲师‎风格与课程‎气氛;@#@@#@根据不同学‎员,不同内容需‎求的场地设‎计;@#@@#@激发学员互‎动和参与的‎有效方法;@#@@#@讲师在授课‎中与学员沟‎通的方法;@#@@#@讲师专业问‎话训练;@#@@#@前三天课程‎回顾（学员互动回‎顾）;@#@@#@第五,六次个人训‎练的不足研‎讨会;@#@@#@课程中合理‎的互动与问‎话训练;@#@@#@如何激发学‎员参与和积‎极互动;@#@@#@问题学员（难缠学员）处理技巧;@#@@#@全方位语言‎表达规律;@#@@#@学员期许与‎收获对比（结训）.@#@【课程大纲】@#@一、开训导言@#@☆PTT专业‎讲师课程精‎华@#@☆有效解决时‎间压力@#@☆成功的职业‎讲师@#@☆影响讲师的‎思想、行为、人格模式@#@二、授课时课程‎气氛控制技‎巧（开心金库）@#@☆预知课程中‎可能出现的‎问题（预演未来）@#@☆课前、课中、课后的角色‎扮演及分析‎@#@☆影响讲师正‎常授课的障‎碍@#@三、学员演练@#@☆讲师语言表‎达训练

（1）（口述语言表‎达）@#@☆学员小组讨‎论@#@☆学员演练（主题如下）@#@1开心金库‎2大脑清醒‎心糊涂@#@3理性的误‎区4感性的误‎区等共40道‎题@#@四、纠正、调整自我管‎理@#@1、影响讲师授‎课的因素及‎解决方法@#@2、授课的课程‎结构组合@#@3、感性的表达‎方式让学员‎接受@#@4、讲师用理性‎方式助学员‎从理论上了‎解@#@5、讲师授课前‎对学员资料‎收集作用及‎方法@#@6、讲师授课的‎课程结构的‎意识、下意识、潜意识预演‎@#@五、语言表达能‎力演练@#@☆讲师语言表‎达能力（理性语言表‎达）@#@☆讲师语言表‎达能力（感性语言表‎达）@#@语言表达训‎练题@#@1、亲历的悲痛‎2、亲历的喜剧‎@#@3、亲历的烦剧‎4、亲历的闷剧‎@#@六、有效的肢体‎语言表达训‎练@#@学员单一技‎巧演练，演练题如下‎：

@#@@#@1、理性了解2、感性认知3、借题发挥@#@4、时间管理5、预演未来等20道题‎@#@七、讲师的肢体‎语言表达训‎练@#@☆理性、感性组合搭‎配@#@☆建立学员对‎讲师的信心‎@#@☆讲师授课中‎的学员互动‎安排@#@☆讲师与学员‎的同理心建‎立@#@八、专业问话技‎巧训练@#@☆激发学员参‎与训练@#@☆培训常用游‎戏、活动、唱歌等训练‎@#@☆学员小组讨‎论互动式对全‎天学习点评‎@#@九、前天课程回‎顾@#@☆合格讲师应‎具有的素质‎@#@☆建立讲师威‎性的技巧@#@☆学员多技巧‎组合演练（借助辅助工‎具）@#@十、优秀讲师应‎具备哪些素‎质@#@☆难缠学员处‎理技巧@#@☆学员背景及‎场地安排课程开发程‎序与技巧@#@☆对成人学员‎的授课艺术‎及成人学员‎喜爱的课程‎气氛@#@十一、12名学员‎对新开发课‎程的课程介‎绍及大纲介‎绍（演练）@#@☆小组对12‎名学员的课‎程介绍进行‎讨论及优、缺点分析@#@☆5-10名优秀‎学员专题演‎讲@#@";i:

9;s:

13644:

"第29类商标肉类食品商标明细@#@第29类商标（肉类食品商标）明细之阿布丰王创作@#@肉类食品商标范围包含肉，鱼，家禽和野味；@#@肉汁；@#@腌渍、冷冻、干制及煮熟的水果和蔬菜；@#@果冻，果酱，蜜饯；@#@蛋；@#@奶和奶制品；@#@食用油和油脂。

@#@@#@【2901组】肉，非活的家禽，野味，肉汁@#@新增非规范：

@#@鸡肉沙拉2901，加工过的牛肉2901，加工过的肉2901，冷冻肉2901，摩泰台拉香肠2901，牛肉干2901，牛肉片2901，肉汁清汤2901，炸肉2901，炸猪排2901，屠宰过的家禽2901，脱水鸡肉2901，脱水家禽肉2901，脱水猪肉2901，鹅肝2901，用家禽制的熟菜2901，红肠2901，小香肠2901，炸香肠2901，煮香肠2901，鹅肝冻2901，鹅肝酱2901，鹅肝块2901，肥肝2901，肥肝酱2901，块状食用动物肝脏2901，半成品家禽肉2901，半成品肉2901，肥肉2901，干香肠2901，干制肉2901，肝糊2901，食用动物肝脏2901，涂面包用家禽肉酱2901，涂面包用肉酱2901，速冻肥肝2901，速冻肥肝丁2901，速冻肥肝片2901，速冻家禽肉2901，速冻肥肝串2901，速冻鸡肉2901，碎肉2901，鹅肝肠2901，鹅肝糊2901，肥鹅肝块2901，牛肉2901，酱牛肉2901，猪头肉2901，羊肉2901，羊肉片2901，熏肉片2901，鸭肉2901，鸭翅2901，鸭脖2901，鸭肠2901，熟火腿2901，生火腿2901，熟肉酱2901，熟肉块2901，大香肠2901，带骨猪排2901，动物肝2901，火鸡肝2901，猪肝2901，羊肝2901，食用猪血2901，食用鸭血2901，烧烤用肉2901，肉干块2901，肉块2901，加工的小羊肉2901，炖肉2901，用于制作涂抹酱的肉2901，用作三明治馅料的鸡肉块2901，冷藏的肉排2901，冷藏的炸鸡肉2901，冷藏猪肉片2901，牛肉浓汁汤290，猪肩肉2901，猪肉冻2901，鸡肉2901，乌鸡肉2901，冷冻乌鸡2901，鸡翅2901，鸡翅中2901，鸡翅根2901，鸡腿2901，煮猪肉2901，煎肉2901，煎炸肉2901，酱肉2901，腌制猪肉2901，炖煮肉汤2901血肠290013，牛肉清汤290014，肉汤290014，牛肉清汤汤料290015，猪肉食品290018，牛肉清汤浓缩汁290023，肉汤浓缩汁290023，炸肉饼290036，肉290046，肉冻290049，猎物（非活）290050，火腿290063，浓肉汁290068，熏肉290076，食用动物骨髓290081，肝酱290088，香肠290097，盐腌肉290098，牛肚290112，家禽（非活的）290114，肝290124，腌制肉290137，猪肉290142，裹面糊的香肠290153，日式烤鸡肉串290193，韩式烤牛肉290194，食用蜗牛蛋290139，冻干肉290203，韩式烤肉290208，彝斯咖魔（预制可食用蚂蚁卵）290209，可食用昆虫（非活）290210，热狗肠290214，玉米热狗肠290215@#@人食用蚕蛹290151@#@食用燕窝290143@#@※风肠C290002，板鸭C290003，肉片C290004，肉干C290005，肉脯C290006，冻田鸡腿C290007，肉松C290008，肉糜C290009，蜂蛹C290010@#@【2902组】非活水产品@#@新增非规范：

@#@蓝贻贝（非活）2902，熟蜗牛2902，鱼肉香肠2902

（一）食用海藻提取物290002@#@

（二）鳀鱼290006，鱼子酱290016，甲壳动物（非活）290037，小龙虾（非活）290040，鱼片290041，鱼（非活的）290047，鲱鱼（非活）290055，龙虾（非活）290057，牡蛎（非活）290061，食用鱼胶290062，多刺龙虾（非活的）290075，贝壳类动物（非活）290082，贻贝（非活）290083，沙丁鱼（非活）290106，鲑鱼（非活）290107，金枪鱼（非活）290109，鱼制食品290125，蛤（非活）290132，明虾（非活）290135，腌制鱼290136，虾（非活）290138，人食用鱼粉290145，盐腌鱼290149，海参（非活）290150，鱼慕斯290167，加工过的鱼籽290170@#@※鱼翅C290011，鱼肚C290012，鱼肉干C290013，鱼松C290014，鱿鱼（非活）C290015，海米C290016，虾松C290017，海蜇皮C290018，海胆黄C290019，干贝C290020，蛤蜊干C290021，蚬子干C290022，海螺干C290023，蛏干C290024，虾酱C290025@#@【2903组】罐头食品（软包装食品不包含在内，随原料制成品归类）@#@新增非规范：

@#@番茄罐头2903，橄榄罐头2903，加工过的橄榄罐头2903，熟肉罐头2903，汤罐头2903，蜗牛罐头2903，猪肉罐头2903鱼罐头290144，水果罐头290146，肉罐头290147，蔬菜罐头290152@#@※水产罐头C290026，鹌鹑蛋罐头C290027@#@【2904组】腌渍、干制水果及制品@#@新增非规范：

@#@橄榄酱2904，混合水果干2904，加工过的橄榄2904，水果干2904，土豆条2904，无花果干2904，西梅干2904，椰丝2904，椰子粉2904，油炸土豆2904，炸薯条2904

（一）腌制水果290017，脱水椰子290021，冷冻水果290025，葡萄干290027，水果蜜饯290035，糖渍水果290035，椰枣290038，炖熟的水果290043，果肉290045，腌橄榄290090，果皮290115，碎杏仁290117，水果片290131，浸酒的水果290133，食用花粉290134，以水果为主的零食小吃290160，糖煮水果290179@#@油炸土豆片290019，土豆煎饼290148，土豆片290154，低脂土豆片290176，低脂炸土豆片290176，鳄梨酱（捣碎的鳄梨）290199，坚果制抹酱290212@#@花生酱290007，果酱290024，柑桔酱290079，苹果泥290155，蔓越莓果酱（蜜饯）290156，芝麻酱290157，糊状山梨豆（鹰嘴豆酱）290158，水果色拉290104，加工过的水果制成的拼盘290191，腌制浆果290198，椰茸C290099，莲茸C290100，芝麻茸C290101@#@※桂花C290028，青丝C290029，红丝C290030，糖玫瑰C290031，柿饼C290032，百合干C290033，柑饼C290034，干桂圆C290035，陈皮梅C290036，话梅C290037，干荔枝C290038，山楂片C290039，桂花姜C290040，莲子C290041，干枣C290042，以果蔬为主的零食小吃C290093，豆沙C290107@#@

（二）※加工过的槟榔C290094@#@【2905组】腌制、干制蔬菜@#@新增非规范：

@#@卷心菜沙拉2905，辣味泡菜2905，纳豆（发酵豆）2905，去皮西红柿2905，人食用的加工过的海藻2905，速冻蔬菜2905，汤酱2905，汤料2905，调过味的紫菜2905，油腌蔬菜2905，预制汤2905，制汤料2905德式泡菜290020，汤290026，腌小黄瓜290028，腌制蔬菜290029，熟蔬菜290030，干蔬菜290031，姜酱290051，食用腌黄豆290052，蔬菜汤料290066，烹饪用蔬菜汁290067，腌扁豆290077，腌制的洋葱290089，泡菜290095，腌制豌豆290096，制汤剂290099，番茄泥290101，烹调用番茄汁290110，腌制块菌290113，腌制蘑菇290120，腌豆290123，烤紫菜290159，朝鲜泡菜290162，阿吉瓦（腌辣椒）290165，蔬菜慕斯290169，食用预制芦荟290172，腌制蒜290173，番茄酱290184，西葫芦泥290185，茄子泥290186，烹饪用花生浆290187，烹饪用杏仁浆290188，腌制洋蓟290190，蔬菜色拉290102，炸洋葱圈290200，中东炸豆丸子290201，烹饪用柠檬汁290202，冻干蔬菜290206，加工过的甜玉米粒290211，土豆丸子290213，烹饪用椰浆290221，烹饪用米浆290223@#@※酸姜C290043，咸菜C290044，五味姜C290045，榨菜C290046，五香萝卜C290047，脱水菜C290048，速冻方便菜肴C290049，冬菜C290050，萝卜干C290051，白菜干C290052，干菜笋C290053，大头菜C290054，黑菜C290055，百合菜C290056，酱菜C290057，腐乳C290058，速冻菜C290059，紫菜C290060，海菜C290061，海带C290062，海带粉C290063，笋干C290064，黄花菜C290065，食用干花C290092，土豆泥C290109，豌豆粒C290110，速冻玉米C290111@#@【2906组】蛋品@#@新增非规范：

@#@鸡蛋2906，冷冻鸡蛋2906，鸭蛋2906，鸡蛋粉2906，鸡蛋黄2906，鸡蛋清2906，未加工的蛋2906，未加工的鸡蛋2906，松花蛋2906，煎蛋2906，生鸡蛋2906，乌鸡蛋2906，荷包蛋2906，卤水蛋2906，烹饪用蛋2906，去壳熟鸡蛋2906，食用山鸡蛋2906，食用蛋2906，熟鸡蛋2906，熟五香蛋2906，熟鸭蛋2906，双黄蛋2906，速溶蛋黄粉2906，鸵鸟蛋2906，无铅皮蛋2906，无铅松花蛋2906，五香茶蛋2906，五香卤蛋2906，鲜蛋2906，鲜鸡蛋2906，鲜鸭蛋2906，咸蛋黄2906，咸鸡蛋2906，咸鸭蛋2906，熏蛋2906，熏鸡蛋2906，熏制蛋2906，野鸡蛋2906，蛋黄粉2906，蛋液2906，搅拌好的蛋液2906，冻鸡蛋黄2906，鹅蛋2906，干燥过的鸡蛋粉2906，干制蛋2906，干制鸡蛋2906，鸽蛋2906，烩饭用蛋2906，火鸡蛋2906，鸡蛋干（鸡蛋制品）2906，鸡蛋液2906，加工过的蛋2906，煎荷包蛋2906，煎鸡蛋2906，酱蛋2906，酱鸡蛋2906，经冰冻的鸡蛋清2906，经过巴氏法灭菌的蛋清2906，经过巴氏法灭菌的混合蛋液2906，经过巴氏法灭菌的液态蛋2906，经过巴氏灭菌的蛋2906，经过干燥加工的鸡蛋2906，经过加热处理的蛋2906，烤蛋2906，烤鸡蛋2906，烤鸭蛋2906，冷藏的液体蛋黄2906，冷冻蛋清2906，冷冻蛋2906，冷冻蛋黄2906，卤制蛋2906，卤制鸡蛋2906，液体鸡蛋2906，鸟蛋2906，烹调用蛋2906，皮蛋2906，液态蛋2906，蒸蛋2906，鸡蛋羹2906，制蛋卷用蛋液2906，制日式蒸蛋用蛋液2906，煮鸡蛋2906，煮熟的蛋2906，腌鸭蛋2906，腌制蛋2906，腌制鸡蛋2906，炖蛋2906，卤制鹌鹑蛋2906，鹌鹑皮蛋2906，鹌鹑松花蛋2906，茶叶蛋2906，炒蛋2906蛋清290012，蛋黄290064，蛋*290086，蛋粉290087@#@※咸蛋C290066，皮蛋（松花蛋）C290067，鹌鹑蛋C290068@#@【2907组】奶及乳制品@#@新增非规范：

@#@白奶酪2907，白脱牛奶2907，发酵牛奶2907，干酪粉2907，固体奶2907，咖啡奶精（奶制品为主）2907，奶酪抹酱2907，乳清粉2907，软质白奶酪2907，软质奶酪2907，酸奶饮料2907，酸奶制成的饮料2907，酸奶制饮料2907，酸乳2907，脱乳奶酪2907，无水黄油2907，鲜奶油2907，新鲜生奶酪2907，羊奶2907，羊奶干酪2907，饮用酸奶2907，孕妇用奶粉2907，制甜点用奶油2907，制饮料用奶油（奶制品）2907，制作小吃用奶酪2907，中老年人专用奶粉2907，孕妇、哺乳期妇女食用奶粉2907，孕妇及哺乳期妇女用牛奶2907，以牛奶为主的牛奶饮料2907，羊奶茶（以羊奶为主）2907，羊奶粉2907，羊乳制品2907，羊奶饮料（以羊奶为主）2907，羊奶油2907，羊奶制奶酪2907，羊奶制品2907，羊乳2907，椰子味牛奶（以奶为主）2907，液态奶油2907，液态酸奶2907，液态鲜奶油2907，以奶为主的奶饮料2907，酸乳酒（牛奶饮料）2907，加过调味品的牛奶2907，加水果的酸奶2907，粉末状的奶酪2907黄油290008，黄油乳脂290011，奶油（奶制品）290033，奶酪290034，牛奶290039，小牛皱胃中的凝乳（制干酪用）290042，酸奶290065，乳清290073，牛奶制品290074，人造黄油290078，搅打过的奶油290141，凝乳290161，白朊牛奶290174，蛋白质牛奶290174，烹饪用牛奶发酵剂290178，炼乳290180，斯美塔那酸奶油290181，俄式熟酸乳290182，俄式酸牛奶290183，奶粉*290192，植物奶油290205@#@※牛奶酱C290097@#@克非尔奶酒（奶饮料）290070，马奶酒（奶饮料）290071，乳酒（奶饮料）290071，牛奶饮料（以牛奶为主的）290072，豆奶290163，奶昔290164，无酒精蛋奶酒290168，米浆290189，燕麦浆290204，牛奶替代品290217，杏仁浆290218，花生浆290219，椰浆290220，以椰浆为主的饮料290222，以杏仁浆为主的饮料290224，以花生浆为主的饮料290225@#@※奶茶（以奶为主）C290069，可可牛奶（以奶为主）C290070，豆浆C290112@#@※豆奶粉C290098，豆浆精C290113@#@【2908组】食用油脂@#@新增非规范：

@#@种子酱2908食用油脂290005，食用可可脂290009，椰子油脂290010，食用菜油290022，食用菜子油290022，食用油290032，制食用脂肪用脂肪物290053，涂面包片用脂肪混合物290054，食用玉米油290058，食用棕榈果仁油290059，食用芝麻油290060，食用棕榈油290084，食用橄榄油290091，食用骨油290092，猪油290103，食用板油290108，食用葵花籽油290111，椰子脂290121，食用椰子油290122，烹饪用亚麻籽油290175，烹饪用卵磷脂290177，特级初榨橄榄油290207，食用豆油290216@#@※类可可脂C290072@#@【2909组】色拉@#@【2910组】食用果胶@#@明胶*290003，果冻290044，食用果冻290048，烹饪用果胶290093，烹饪用藻酸盐290116@#@※水晶冻C290073，琼脂（食用）C290074，口香糖胶基C290075@#@【2911组】加工过的坚果@#@新增非规范：

@#@加工过的核桃2911加工过的坚果290085，加工过的花生290118，加工过的葵花籽290166，加工过的种子*290171@#@※加工过的瓜子C290076，加工过的松子C290077，加工过的香榧C290078，加工过的榛子290197，加工过的开心果C290080，糖炒栗子C290081，开花豆C290082，五香豆C290083，熟制豆C290084，熟芝麻C290085，以果蔬为主的零食小吃C290093，糖渍坚果290195，已调味的坚果290196，加工过的榛子290197，糖松子C290102，糖核桃C290103，鱼皮花生C290104，琥珀花生C290105，怪味豆C290106@#@【2912组】菌类干制品@#@※冬菇C290086，木耳C290087，发菜C290088，干食用菌C290089@#@【2913组】食物蛋白，豆腐制品@#@烹饪用蛋白290001，豆腐290140，食用面筋C290108@#@※豆腐制品C290090，腐竹C290091@#@";i:

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26628:

"养殖技术资料版本麝香鼠养殖技术资料大全集@#@Q/SH@#@中国石化集团公司XX炼化公司发布@#@XXXX-xx-xx实施@#@XXXX-xx-xx发布@#@800万吨/年常减压蒸馏装置@#@首次开工方案@#@Q/SHXXXX005－XXXX@#@中国石化集团公司XX炼化公司企业标准@#@XX炼化800万吨/年常减压蒸馏装置首次开工方案会签单@#@送审单位：

@#@生产准备部一单元@#@文件名称@#@XX炼化800万吨/年常减压蒸馏装置首次开工方案@#@文件编号@#@版本号@#@年月日@#@印刷份数@#@拟稿时间@#@年月日@#@受控范围@#@编制@#@年月日@#@会签部门@#@会签意见@#@ @#@@#@会签人：

@#@日期：

@#@年月日@#@ @#@@#@会签人：

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@#@年月日@#@ @#@@#@会签人：

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@#@年月日@#@ @#@@#@会签人：

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@#@年月日@#@ @#@@#@会签人：

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@#@年月日@#@领导审核@#@审核意见@#@ @#@@#@审核人：

@#@日期：

@#@年月日@#@ @#@@#@审核人：

@#@日期：

@#@年月日@#@ @#@@#@目次@#@前言II@#@第一章总则1@#@第一节试车方案说明1@#@第二节试车程序与组织2@#@一、试车程序2@#@二、装置试车网络2@#@三、试车组织体系6@#@四、试车物料总体安排6@#@第三节试车难点及对策7@#@第四节装置开工中HSE控制方案9@#@第二章装置全面大检查14@#@第一节工艺管线的检查14@#@第二节静设备的检查15@#@第三节动设备检查18@#@第四节仪表检查19@#@第五节公用工程系统检查19@#@第三章公用工程引入20@#@第一节公用工程引入装置冲洗、吹扫方案20@#@第二节公用工程引入装置冲洗、吹扫流程25@#@第四章水冲洗、单机试运、试压、水联运39@#@第一节冲洗方案39@#@第二节单机试运73@#@第三节D-801煮炉方案76@#@第四节试压方案77@#@第四节水联运方案79@#@第五章蒸汽贯通试压、减压塔抽真空试验89@#@第一节蒸汽贯通吹扫、试压89@#@第二节减压塔抽真空及气密试验96@#@第六章烘炉方案98@#@第一节烘炉目的和准备98@#@第二节烘炉操作99@#@第三节烘炉曲线和盲板101@#@第七章柴油联运108@#@第一节柴油联运前的准备工作108@#@第二节柴油联运前的设备检查109@#@第三节柴油联运目的、条件和准备111@#@第四节柴油联运操作112@#@第五节柴油联运流程114@#@第八章开工操作114@#@第一节进原油开工的准备114@#@第二节开工操作步骤117@#@一、引原油117@#@二、闭路循环117@#@三、150℃恒温脱水118@#@四、250℃恒温热紧120@#@五、升温切换原油开常压120@#@六、开减压121@#@七、调整操作122@#@第三节轻烃回收装置的开工122@#@第九章停工操作126@#@第一节停工要求与准备工作126@#@第二节停工操作步骤127@#@一、电脱盐停工程序127@#@二、轻烃回收系统的停工128@#@三、降量131@#@四、降温131@#@五、退油132@#@六、吹扫132@#@第三节设备、管线的处理133@#@附表1800万吨/年常减压装置开、停工盲板位置一览表139@#@附表2800万吨/年常减压装置安全阀位置一览表141@#@1@#@2前言@#@本标准是根据中华人民共和国国家标准GB/T1.1-2000《标准化工作导则第１部分:

@#@标准的结构和编写规则》进行起草的。

@#@@#@本标准由中国石化集团公司XX炼化公司第一单元负责起草。

@#@@#@本标准由中国石化集团公司XX炼化公司生产准备部负责归口。

@#@@#@本标准XXXX年XX月XX日首次发布。

@#@@#@第一章总则@#@第一节试车方案说明@#@一、试车方案编制依据与原则@#@本方案根据中石化总公司（1998）印发《中国石油化工总公司建设项目生产准备与试车规定》的要求，结合本装置的通用操作手册及兄弟厂家的试车经验而制订，力求科学性、可操作性。

@#@@#@二、试车方案范畴@#@按上述《试车规定》要求，系统试压、吹扫、清洗和单机试运由生产单位编写方案，施工和生产单位组织实施，并最终由生产单位确认，经工程中间交接后由生产单位转入联动试车。

@#@为配合和协助施工单位顺利完成以上工作，本单元人员将尽早介入，参加工程承包公司组织的“三查四定”工作（即：

@#@查设计漏项、查施工质量隐患、查未完工程，对查出的问题定任务、定人员、定措施、定整改时间），并与施工单位一起进行系统吹扫、清洗、试压和单机试运工作。

@#@@#@三、试车方案编制说明@#@本试车方案是执行过程中可操作性的程序和操作法，按《试车规定》划分，本试车方案的核心内容可划分为单机试车与工程中间交接、联动试车、投料试车三大阶段。

@#@为了便于学习掌握，并尽可能按试车工作次序编写，第一阶段为单机试车与工程中间交接阶段：

@#@按装置全面大检查、公用工程引进装置冲洗吹扫、设备的单机试车等章节顺序编写，在装置中交前完成。

@#@第二阶段为联动试车阶段：

@#@按水冲洗、水联运、蒸汽贯通试压（包括气密）、烘炉、柴油联运等章节顺序编写。

@#@第三阶段为投料试车阶段：

@#@即装置进油投产及操作调整等工作，同时包括轻烃回收系统的开车。

@#@@#@四、试车工作原则和要求@#@1.试车工作遵循“单机试车要早，吹扫气密要严，联动试车要全，投料试车要稳，经济效益要好”的原则，做到安全稳妥，一次成功。

@#@@#@2.坚持“四不开工”的原则：

@#@@#@1）施工质量验收不合格不开工。

@#@@#@2）试车查出的问题整改不彻底不开工。

@#@@#@3）安全、环保“三同时”措施不落实不开工。

@#@@#@4）现场不工完、料尽、场地清，环境不整洁不开工。

@#@@#@3.试车过程中的要求：

@#@@#@组织严密，从严要求，准确指挥，精心操作，稳扎稳打，步步为营。

@#@该看到的要看到，该做到的要做到，该摸到的要摸到，把问题都充分暴露在投料试车前，确保装置投料试车一次成功。

@#@安全、优质、准点、文明、节约、成功。

@#@@#@4.投料试车应达到的标准：

@#@@#@1）投料试车主要控制点正点到达，连续运行产出合格产品，一次投料试车成功。

@#@@#@2）不发生重大设备、操作、火灾、爆炸、人身伤亡、环保事故。

@#@@#@3）安全、环保、消防和工业卫生做到“三同时”，监测指标符合标准。

@#@@#@4）做好物料平衡，原燃料、动力消耗低。

@#@@#@5）控制好试车成本，经济效益好。

@#@@#@五、试车应具备的条件@#@投料试车必须高标准、严要求，按照批准的试车方案和程序进行，坚持应遵循的程序一步也不能减少，应达到的标准一点也不能降低，应争取的时间一分钟也不能放过的原则，力求安全可靠，一次成功。

@#@严格按照XX炼化批准的总体开工试车方案进行，全程贯彻HSE和ISO9001（2000版）管理理念，在投料前严格检查和确认下列应具备的条件：

@#@@#@1.工程中间交接已完成。

@#@工程质量合格，管道、系统试压完成，动设备单体试车完成，“三查四定”的问题已整改完毕，现场达到工完料净场地清。

@#@@#@2.设备联动试车已成功；@#@加热炉烘炉已合格；@#@DCS联校及工艺联锁、机组联锁调校、安全阀调试已完成并经确认；@#@设备处于完好备用状态、岗位工器具已配齐；@#@设备位号、管线中介质名称和流向等标志工作已完成。

@#@@#@3.各项生产管理制度已落实。

@#@单元试车指挥系统已有效地运转，以岗位责任制为中心的十大制度已建立，记录、工作票、报表和台帐等齐备。

@#@@#@4.人员培训达到开车要求，经过岗位练兵、仿真培训练兵、反事故模拟演习，所有上岗操作和管理人员考核、考试合格，并取得上岗合格证书。

@#@@#@5.安全、环保做到“三同时”，消防、安全、环保已经由政府有关部门验收通过。

@#@@#@6.经上级批准的投料试车方案已向生产人员交底；@#@工艺操作规程、DCS操作规程、全部PID图、事故处理预案经公司审批并发放到单元所有人员手中，从管理人员到操作人员均已掌握；@#@投料试车方案和生产指令“上板”、“上墙”。

@#@@#@7.保镖保运工作已落实。

@#@人员佩戴标志上岗，设备、工器具齐全；@#@保镖保运人员已实行24小时值班，值班地点明确。

@#@@#@8.供排水系统已投入正常运行。

@#@水网压力、流量、水质等符合工艺要求，供水稳定；@#@循环水系统中的设备已完成预膜、清洗并投入正常运行；@#@除盐水、消防水、排水系统等均处于可靠运行状态；@#@供电系统已平稳运行，已达到双电源、双回路供电；@#@仪表电源处于稳定运行状态；@#@蒸汽系统已平稳供汽，无跑、冒、滴、漏；@#@供氮、供风系统已正常运行，压力、流量达到工艺卡片要求。

@#@@#@9.润滑油已到现场，并分析合格，设备润滑点明确，三级过滤制度已落实。

@#@@#@10.备品配件齐全，可满足试车期间需要。

@#@@#@11.通讯联络系统运行可靠：

@#@指挥系统电话、操作岗位电话畅通；@#@调度、火警电话测试可靠。

@#@@#@12.装置防静电、防雷击设施完好。

@#@@#@13.贯彻HSE体系管理理念，安全、消防、急救系统已落实：

@#@动火管理、禁烟制度已建立；@#@消防道路畅通；@#@消、气防器材齐全；@#@消防预案已落实；@#@员工急救常识已普及、救护措施落实、空气呼吸器和劳保用品齐全且员工会使用；@#@消防泡沫站、火灾报警仪、可燃气体报警仪投用，完好率达100%；@#@压力容器已经劳动部门确认发证；@#@危险源识别及防范措施落实。

@#@@#@14.装置配备盲板总管，建有台帐，都已按开工方案进行拆装，并经盲板总管、装置工程师、生产准备部会签确认。

@#@@#@15.开车流程已设置完毕，要经班组、装置工程师会签确认。

@#@@#@16.化验分析准备工作已就绪；@#@分析项目、频率、方法已确定；@#@采样点、器具、责任已落实。

@#@@#@17.试车指导人员和专家按计划全部到齐。

@#@@#@第二节试车程序与组织@#@一、试车程序@#@本方案依照XX炼化续建项目总体设计方案为依据，以集团公司有关规程为操作指南编制，首次开工分为三个部分：

@#@设备的验收检查方案，设备的单机试车方案，装置的首次开工方案。

@#@@#@总体开工顺序见图1-1：

@#@常减压开工方框图@#@二、装置试车网络@#@见图1-2：

@#@XX炼化800万吨/年常减压装置开工网络图@#@ @#@@#@图1-1常减压开工方框图@#@图1-2XX炼化800万吨/年常减压装置开工网络图@#@三、试车组织体系@#@为确保800万吨/年常减压蒸馏装置开车一次成功，成立试车领导小组，同时成立了开车指挥组、安全环保组、保运组、宣传后勤组等工作小组，全力搞好试车的组织、协调等工作。

@#@领导小组和各工作组名单如下：

@#@@#@1.试车领导小组@#@组长：

@#@@#@副组长：

@#@@#@组员：

@#@@#@2.开车指挥组@#@组长：

@#@@#@组员：

@#@@#@3.保运组@#@组长：

@#@@#@组员：

@#@@#@4.安全环保组@#@组长：

@#@@#@组员：

@#@@#@5.宣传后勤组@#@组长：

@#@@#@组员：

@#@@#@6.试车工作小组@#@组长：

@#@@#@副组长：

@#@@#@组员：

@#@@#@7.盲板总管@#@四、试车物料总体安排@#@1.装置运行方式@#@原油：

@#@低硫低残炭原油，总硫含量：

@#@≯0.5%@#@加工量：

@#@540万吨/年（15428吨/天），按设计能力60%操作@#@原油配比：

@#@阿曼油80%，文昌油20%，@#@配比初定按设计主方案：

@#@阿曼油∶文昌油=4∶1@#@抽用罐：

@#@原油罐000＃罐@#@2.产品方案@#@油品@#@名称@#@开工@#@生产方案@#@开工@#@控制指标@#@正常@#@生产方案@#@正常@#@控制指标@#@常顶@#@常顶油@#@干点@#@138～150℃@#@石脑油@#@重整料@#@干点≯170℃@#@138～150℃@#@常一@#@柴油@#@闪点≮55℃@#@航煤@#@柴油@#@闪点≮41℃@#@冰点≯-50℃@#@常二@#@柴油@#@闪点≮57℃@#@柴油@#@闪点≮57℃@#@常三@#@柴油@#@95%≯380℃@#@柴油@#@闪点≮57℃@#@95%≯380℃@#@减顶油@#@污油@#@柴油@#@闪点≮57℃@#@95%≯380℃@#@3.油品去向@#@油品@#@名称@#@开工期间@#@油品去向@#@开工期间@#@流程走向@#@正常生产油品去向@#@正常生产@#@流程走向@#@常顶@#@轻污油@#@罐000@#@由轻烃改至轻污油罐@#@去轻烃@#@去轻烃@#@常一@#@轻污油@#@罐000@#@装置内改@#@轻污油@#@航煤@#@柴油@#@航煤@#@柴油@#@常二@#@轻污油@#@罐000@#@装置内改@#@入常三线@#@柴油@#@常二线并入常三线@#@常三@#@轻污油@#@罐000@#@装置内改@#@轻污油@#@柴油@#@常三线@#@出装置@#@减顶油@#@轻污油@#@原油泵入口@#@装置内改@#@原油泵入口@#@柴油@#@减顶油并入常三线@#@蜡油@#@蜡油罐区罐000@#@装置内改@#@腊油罐区@#@装置内改腊油罐区@#@蜡油罐区@#@加氢裂化@#@渣油@#@渣油罐区罐000@#@装置内改@#@渣油罐区@#@装置内改渣油罐区@#@渣油罐区@#@RDS@#@液化汽@#@双脱@#@双脱@#@双脱@#@双脱@#@稳定油@#@石脑油罐区罐000@#@由轻烃边界改至重整@#@石脑油@#@重整料@#@罐区@#@重整@#@4.公用工程安排@#@开工柴油：

@#@走300-SB-160903-2MA1轻污油线进装置@#@开工封油（蜡油）：

@#@从80-SO-160901-2MA1-ST开工封油（蜡油）线引进@#@燃料油：

@#@走100-FO-161101-5MA1-ST燃料油管线进装置@#@火炬气：

@#@排放800-SV-160802-2MA1-PP火炬气总管至低压火炬管网@#@含硫污水：

@#@走100-AW-130303-2MA12含硫污水出装置线至酸性水汽提装置@#@高压燃料气：

@#@走250-FG-160801-2MA1-ST高压燃料气管线进装置@#@新鲜水：

@#@从400-PW-160401-2A11新鲜水总管引进@#@循环水：

@#@从700-CWS-160301-2A11循环冷水线引进装置，@#@走700-CWR-160301-2A11循环热水线出装置@#@除盐水：

@#@走150-TW-160401-2A11除盐水线进装置@#@净化水：

@#@从150-SSW-160401-2A11净化水管线引进@#@凝结水：

@#@走50-MC-160401-5MA3-HC凝结水线出装置@#@氮气：

@#@从50-NG-160701-2A11氮气总管引进@#@净化风：

@#@走50-LA-160701-2L1净化风管线进装置@#@非净化风：

@#@走80-PA-160701-2A11非净化风管线进装置@#@1.0MPa蒸汽：

@#@从250-MS-160501-5MA3-HC蒸汽总管引进@#@第三节试车难点及对策@#@一、试车难点及对策@#@800万吨/年常减压蒸馏装置是XX炼化续建项目装置组成之一，虽然常减压装置为成熟工艺，但由于工艺设计、人员配备、设备制造、筹建周期等方面的原因，首次开工仍存在很多难点。

@#@通过参考国内同类装置开车过程中出现的问题，并结合装置设计特点，对容易产生的问题和对试车质量有影响问题与难点进行汇总，并提出解决的对策，力求投料试车成功。

@#@主要问题详见下表。

@#@@#@序号@#@存在的问题@#@解决办法@#@1@#@装置规模大、管线粗、流程长，开工工作量大，目前人员配置难于满足要求。

@#@@#@1、加强内部调配，合理分工；@#@@#@2、加强技能培训，提高人员素质；@#@@#@3、建议配备部分劳务工。

@#@@#@2@#@装置和后续装置采用直接供料的方式，容易造成憋压等问题。

@#@@#@1、操作中加强和有关单位联系，建立对外联系台帐；@#@@#@2、生产调度部门给予协调。

@#@@#@3@#@装置内管线较粗，系统存水多，在循环脱水时水不容易脱干净。

@#@@#@1、前期加强放水；@#@@#@2、开路循环加大循环量、延长循环时间。

@#@@#@4@#@采用部分常渣进减压设计，循环难度大。

@#@@#@1、开工循环过程中两台减底泵同时运行；@#@@#@2、操作人员充分熟悉流程与错作；@#@@#@3、平衡好常底循环量和减底循环量，防止憋压。

@#@@#@5@#@开工时，热源较少，系统较大，加热炉热负荷大，系统升温较慢。

@#@@#@1、常压炉升温时减压炉同时协助升温；@#@@#@2、保证燃料气压力；@#@@#@3、保证开工期间燃料油的品质，优化加热炉操作，减少火嘴结焦；@#@@#@4、用蒸汽协助加热。

@#@@#@6@#@各中段回流泵在开工时容易抽空。

@#@@#@1、开泵前排尽存水和过轻液体，避免汽化；@#@@#@2、提前引油置换。

@#@@#@7@#@减压塔顶建立回流困难。

@#@@#@用常三线补充减顶回流，常三线适当重拔。

@#@@#@8@#@抽真空后，减顶负荷增大，大量减顶不凝气冷凝，减顶油水分离罐容易冒罐。

@#@@#@1、抽真空前减顶油水分离罐液位、界位控制下限；@#@@#@2、保持后路畅通；@#@@#@3、控制好抽真空速度；@#@@#@4、常压深拔，改善减压进料。

@#@@#@9@#@开工初期，换热器容易泄漏。

@#@@#@1、打压严格按照规定；@#@@#@2、水试压试到规定压力；@#@@#@3、蒸汽贯通试压时进行热紧；@#@@#@4、250℃恒温时加强检查，再次热紧。

@#@@#@10@#@减压系统气密难度大，泄漏不容易查出。

@#@@#@1、正压试验加强检查；@#@@#@2、专人负责相关阀门的关闭，并记录；@#@@#@3、气密检查分工要细，不遗漏任何一个静密封点和焊缝。

@#@@#@11@#@轻烃系统气密要求高、难度大。

@#@@#@1、蒸汽试压加强检查、进行热紧；@#@@#@2、用氮气试压时保证压力；@#@@#@3、用强对所有静密封点和焊缝检查。

@#@@#@12@#@开、并压缩机要求严格。

@#@@#@1、开机前检查细致，准备充分，严格按规程操作；@#@@#@2、润滑要求高，提前跑油，对系统进行充分润滑、冲洗；@#@@#@3、并压缩机时内、外操加强联系，平稳并机，避免对运行机造成影响。

@#@@#@13@#@常二中作重沸器热源，常压塔和轻烃系统相互影响，操作不易平稳。

@#@常压一中作蒸汽发生器热源，影响常压塔操作。

@#@@#@1、平衡好常一、二中取热量并保持相对稳定；@#@@#@2、调整操作应缓慢，要兼顾两套装置；@#@@#@3、必要时增加中压蒸汽作控制热源。

@#@@#@14@#@常顶油全部进轻烃部分，轻烃系统操作容易波动。

@#@@#@1、保持常减压装置操作平稳，进而保持常顶油进轻烃系统流量稳定；@#@@#@2、常顶回流罐液位改为串级控制。

@#@@#@15@#@装置筹建和施工的特殊性，在工程建设和生产准备上容易出现问题。

@#@@#@1、对设计、建设、设备选型及订货、生产准备的各个阶段、各个环节严格把关，具体工作责任明确，确保工程质量合格，生产准备齐全，重点关注常压炉、减压炉、常压塔、减压塔、机泵、稳定塔等设备。

@#@@#@2、班组人员及早介入“三查四定”与整改工作，制订周密的“施工质量监督和三查四定”方案，确保管线及设备吹扫、试压、贯通工作质量，重点关注流程恢复时的阀门、垫片、螺栓、材质使用和安装是否正确，仪表引出手阀、压力表手阀、放空阀的开关状态是否正确。

@#@@#@3、要有专人检查设备热处理、拍片、试压作业表档案，逐一确认。

@#@@#@4、尽可能早地进行静设备的清洗、吹扫和动设备的单机试车。

@#@@#@5、试车前，由工程监理部门组织设计、施工安装、质检及生产单位对工程质量和生产准备情况进行全面、彻底的检查，对检查发现的问题要尽早整改，未解决之前不得开车。

@#@@#@二、其它需要说明和解决的问题@#@常减压生产装置在试车期间将面临一些问题，主要如下:

@#@@#@1.常减压生产装置属于世界单系列较大的装置之一，规模大，技术新，自动化程度高，对参与开车的人员要求经验多，技术掌握精等，这些都有很大的难度。

@#@@#@2.中央控制室离现场远，在两地之间的来往很不便利。

@#@@#@3.目前无经验的新员工比例高达59%，虽经过了严格的培训并合格上岗，但较少的经验将对装置的顺利开车构成极大的压力。

@#@@#@4.中间产品罐容量较小，上下游装置大多采用直接供料，在开工时协调难度大。

@#@@#@5.装置人员较少，巡检时携带的用品较多，装置区杂音大，需要配备工具包和先进的通讯工具。

@#@@#@6.原油泵、闪底泵、常底泵同规模装置大多采用两开一备，而本装置采用一开一备，机泵功率大，是否能保持长期平稳运行有待检验。

@#@@#@第四节装置开工中HSE控制方案@#@一、准备阶段@#@1.实行“安全第一，预防为主，全员动手，综合治理”的安全生产方针，必须严格遵守各项规章制度、安全规定和禁令，不违章作业，把安全工作贯穿于开工的全过程。

@#@@#@2.应在指挥部和操作室明显位置张贴火警、气防、急救电话，健全安全管理网络图。

@#@@#@3.进入开工期的各种作业，应办理相关的作业许可证。

@#@@#@4.对装置开工做到组织落实、思想落实、人员落实，并做到项项有安排，层层有秩序，分工明确，责任到人。

@#@@#@5.开工前做好全员练兵，熟悉开工方案，掌握新装置的详细情况，熟知本次开工的特点要求。

@#@@#@6.操作人员需经技术、安全考核合格后方可持证上岗，进行开工。

@#@@#@7.开工方案、操作规程、安全规程、事故预案、工艺卡片等已审查批准完毕。

@#@@#@8.岗位责任制等制度已上墙，并落实到人。

@#@@#@9.严格工艺纪律，严守开工方案，统一指挥，不盲目抢进度，一步一个脚印按开工方案进行，并加强与生产调度及有关单位的联系工作。

@#@@#@二、检查阶段@#@1.装置道路通畅，施工器具全部撤离现场，脚手架、钢丝绳全部拆除，地面平整无杂物。

@#@@#@2.紧急放空线、污水和废水确保畅通，所有下水井、明沟、阀井、电缆沟、管沟盖板齐全。

@#@@#@3.所有照明齐全好用，设备附件、防护设施、竖梯护栏齐全完好，铅封完好。

@#@@#@4.操作人员按规定穿戴好劳动防护用品，各区域的灭火器材、防护器材、报警系统按规定摆放就位，做到人人会用。

@#@@#@5.塔、容器等设备封闭前有专人检查，内部清扫并有记录。

@#@@#@6.塔、容器等设备封人孔时，必须确认内部无人方可进行，严禁敷衍了事。

@#@@#@7.加强各设备接地装置的检查，确保齐全好用。

@#@@#@8.电流表、压力表等标注最高负荷红色界限。

@#@@#@9.压力容器安全附件齐全并经校验合格，铅封安装到位，记录在案。

@#@@#@10.内外部隔离措施（如：

@#@开工方案、盲板）明确，有专人负责，记录在册；@#@设备、阀门等操作标识醒目，管线、容器、泵等介质流向标志清晰。

@#@@#@11.全面检查装置的消防设施，确保完整好用并按规定就位。

@#@@#@三、公用工程引入阶段@#@1.坚持“四不开工”的原则，即：

@#@建设工程未完不开工；@#@施工质量不合格、资料不全不开工；@#@安全消防设施不全不开工；@#@现场卫生不合格不开工。

@#@@#@2.引水、汽、风、氮气等前要按开工方案要求逐个拆除盲板或其他隔离措施，并落实责任到人。

@#@@#@3.引水、汽、风、氮气速度要缓慢。

@#@@#@4.引蒸汽前先将蒸汽分液罐低点放空打开，排除冷凝水，脱净凝结水后逐渐开大汽量，防止水击损坏管线或设备。

@#@@#@5.蒸汽吹扫排空时，根据蒸汽压力适当调好给汽阀以减少排汽噪音。

@#@@#@四、贯通吹扫阶段@#@1.贯通吹扫阶段要严格执行各项吹扫标准和要求，保证安全试车。

@#@@#@2.贯通前联系仪表，关闭仪表及各计量表进出口阀门，以防损坏。

@#@@#@3.引蒸汽时先排凝后引汽，后路要畅通。

@#@引汽过程要由小到大，先对管线进行暖管，严防水击和管线拉坏。

@#@@#@4.吹扫前应把控制阀、孔板、流量计、疏水器、限流孔板、过滤器滤芯、单向阀拆除，以利于后续管道的吹扫。

@#@@#@5.吹扫、贯通、试压要逐条管线、逐个设备进行，无关的管线、设备要隔离。

@#@@#@6.设备一程试压吹扫，另一程要放空，严防憋压；@#@水冷要关上下水阀，并打开放空。

@#@@#@7.严禁向设备内吹扫，以免脏物吹入设备。

@#@@#@8.严禁被吹扫设备和管线超压。

@#@@#@9.吹扫贯通时，在排放口必须有专人监护。

@#@@#@10.系统吹扫、贯通时，防止机泵倒转。

@#@@#@11.蒸汽吹扫结束后，应打开放空，以防蒸汽冷凝，系统形成负压而损坏设备。

@#@@#@五、单机试运阶段@#@1.单机试运过程后，要放尽设备的物料。

@#@@#@2.机泵第一次试运、必须有仪表、电气、机修、工艺等技术人员同时到现场，共同检查确认无问题后方可启动，机泵的润滑油质及联锁保护系统已经正常投用，才可进行试运。

@#@@#@3.电机单试时，联轴器必须加防护罩，防止伤人。

@#@@#@4.离心泵泵体内无介质时，严禁开泵。

@#@@#@5.操作电气设备，严格执行电气操作规程，禁止用湿手操作。

@#@@#@6.在转动设备附近工作，衣着必须整齐，扎好袖口，不许戴手套操作转动设备。

@#@@#@7.冬季停泵必须将泵体内和管线内的残余介质放净，防止冻裂。

@#@@#@8.设备试运时，要有明显的警戒标志，无关人员不得随意进入警戒区域内。

@#@@#@9.装置内严禁烟火，动火作业必须经过HSE部门批准（开动火票和有监护人）。

@#@@#@10.装置引燃料气时，要详细检查流程，防止跑串燃料气。

@#@@#@11.装置引燃料气，系统要进行氮气置换，采样分析氧含量≯0.5％。

@#@@#@12.加热炉点火前，用软管接燃料气引至空地燃烧20分钟左右，方可点火。

@#@点火时操作员严格按照点火程序进行点火。

@#@一次点不着，应重复上述操作。

@#@@#@13.常压炉、减压炉烘炉要严格按照烘炉方案进行，控制好升温速度（具体见烘炉方案），防止超温烧坏耐";i:

11;s:

1051:

"报价单@#@@#@公司地址：

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@#@30天以内@#@致：

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@#@@#@特别注意事项：

@#@不得将此价格透漏给贵我双方以外单位或个人。

@#@@#@序号@#@产品名称@#@产品型号@#@规格@#@单位@#@数量@#@单价（元）@#@金额（元）@#@备注@#@1@#@2@#@3@#@4@#@合计小写@#@@#@合计人民币金额（大写）@#@如您有任何疑问，请即联系：

@#@@#@祝事业兴旺！

@#@@#@@#@...............机械设备有限公司@#@2013年12月17号@#@@#@";i:

12;s:

342:

"使用Hibernate的流程@#@使用Hibernate的流程:

@#@@#@步骤一：

@#@添加Hibernate支持@#@步骤二：

@#@使用向导配置Hibernate.cfg.xml@#@1.建立与数据库的连接@#@2、打开连接@#@3、在Hibernate.cfg.xml中选择已经创建的连接@#@步骤三：

@#@生成数据表对应的实体类，并建立它们之间的映射@#@";}