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要练说，得练看。

看与说是统一的，看不准就难以说得好。

练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。

在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。

本目重点是：

机电工程项目通用机械设备的分类和性能，

机电工程项目专用机械设备的分类和性能，

机电工程项目静置设备的分类和性能

机电工程项目电气设备的分类和性能。

1H411021机电工程项目通用机械设备的分类和性能

机电工程的通用机械设备是指通用性强、用途较广泛的机械设备。

一般是指切削设备、锻压设备、铸造设备、输送设备、风机设备、泵设备、压缩机设备等。

设备的性能一般以其参数表示。

本条主要知识点是：

泵、风机．压缩机、金属切削设备、锻压设备、铸造设备的分类和性能。

一、泵的分类和性能

1.泵的分类

按输送介质分为清水泵、杂质泵、耐腐蚀泵、铅水泵等；

按吸入方式分为单吸式和双吸式；

按叶轮数目分为单级泵、多级泵；

按介质在旋转叶轮轮内部流动方向分为离心式、轴流式、混流式；

按工作原理分为离心泵、井用泵、立式轴流泵、导叶式混流泵、机动往复泵、蒸汽往复泵、计量泵、螺杆泵、水环真空泵等。

一、泵的分类和性能（教材有变化）

2．泵的性能

泵的性能由其工作参数加以表述，常用的参数有：

流量、扬程、功率、效率、转速等。

例如：

一幢30层（98m高）的高层建筑，其消防水泵的扬程应在130m（旧教材100m）以上。

二、风机的分类和性能

1．风机的分类

风机按气体在旋转叶轮内部流动方向分为离心式、轴流式、混流式；

按结构形式分为单级风机、多级风机；

按照排气压强的不同分为通风机、鼓风机、压气机。

2．风机的性能参数

风机的性能参数主要有：

流量（又称为风量）、风压、功率、效率、转速、比转速。

三、压缩机的分类和性能

1．压缩机的分类

（1）按压缩气体方式分类

压缩机按压缩气体方式可分为容积型和速度型两大类。

按结构形式和工作原理，容积型压缩机可分为往复式（活塞式、膜式）、回转式（滑片式、螺杆式、转子式）；

速度型压缩机可分为轴流式、离心式、混流式。

（2）按压缩次数可分为：

单级压缩机、两级压缩机、多级压缩机。

三、压缩机的分类和性能

（3）按汽缸的排列方式可分为：

立式压缩机、卧式压缩机、L形压缩机、V形压缩机、W形压缩机、扇形压缩机、M形压缩机、H形压缩机。

（4）按照排气压力大小可分为：

低压、中压、高压和超高压；

按照容积流量可分为：

微型、小型、中型、大型。

（5）按润滑方式分为无润滑压缩机和有润滑压缩机。

2．压缩机的性能参数包括容积、流量、吸气压力、排气压力、工作效率。

四、连续输送设备的分类和性能

1．连续输送设备的分类

输送设备通常按有无牵引件（链、绳、带）可分为：

具有挠性牵引件的输送设备，如带式输送机、板式输送机、刮板式输送机、提升机、架空索道等；

无挠性牵引件的输送设备，如螺旋输送机、滚柱输送机、气力输送机等。

2．连续输送设备的性能

连续输送设备只能沿着一定路线向一个方向连续输送物料，可进行水平、倾斜和垂直输送，也可组成空间输送线路。

输送设备输送能力大，运距长，设备简单，操作简便，生产率高，还可在输送过程中同时完成若干工艺操作。

五、金属切削机床的分类和性能

1．金属切削机床的分类

按金属切削机床按加工方式或加工对象，可分为车床、钻床、镗床、磨床、齿轮加工机床、螺纹加工机床、花键加工机床、铣床、刨床、插床、拉床、特种加工机床、锯床和刻线机等；

按工件大小和机床重量，可分为仪表机床、中小型机床、大型机床、重型机床和超重型机床；

按加工精度，可分为普通精度机床、精密机床和高精度机床；

按自动化程度，可分为手动操作机床、半自动机床和自动机床；

按机床的自动控制方式，可分为仿形机床、程序控制机床、数字控制机床、适应控制机床、加工中心和柔性制造系统；

按机床的适用范围，又可分为通用机床和专用机床。

2．金属切削机床的性能

金属切削机床的技术性能由加工精度和生产效率加以评价。

加工精度：

包括被加工工件的尺寸精度、形状精度、位置精度、表面质量和机床的精度保持性。

生产效率：

涉及切削加工时间和辅助时间，以及机床的自动化程度和工作可靠性。

这些指标取决于机床的静态特性（如静态几何精度和刚度）以及机床的动态特性（如运动精度、动刚度、热变形和噪声等）。

六、锻压设备的分类和性能

1．锻压设备的分类

锻压设备按传动方式的不同，分为锤、液压机、曲柄压力机、旋转锻压机和螺旋压力机。

2．锻压设备的性能

锻压设备的基本特点是力大，故多为重型设备，通过对金属施加压力使其成型。

锻压设备上设有安全防护装置，以保障设备和人身安全。

七、铸造设备的分类和性能

1．铸造设备的分类

铸造设备一般按造型方法分为普通砂型铸造设备和特种铸造设备。

普通砂型铸造设备包括湿砂型、干砂型、化学硬化砂型铸造设备三类。

特种铸造设备按造型材料又可分为两大类，

一类以天然矿产砂石作为主要造型材料，如熔模铸造、壳型铸造、负压铸造、泥型铸造、实型铸造、陶瓷型铸造设备等；

一类以金属作为主要铸型材料，如金属型铸造、离心铸造、连续铸造、压力铸造、低压铸造设备等。

2．铸造设备的性能

铸造设备可将熔炼成符合一定要求的金属液体，浇进铸型里，经冷却凝固、清整处理后，形成预定形状、尺寸和性能的铸件。

lH411022机电工程项目专用设备的分类和性能

专用设备是指专门针对某一种或一类对象或产品，实现一项或几项功能的设备。

发电设备，核电设备，锅炉设备，矿业设备，轻工、纺织设备，石油化工设备，冶金设备，建材设备等。

专用设备的分类，专用设备的性能。

一、专用设备的分类

1．发电设备包括：

火力发电设备、水力发电设备、核电设备。

（1）火力发电设备

汽轮发电机组、汽轮发电机组辅助设备、汽轮发电机组附属设备。

（2）水力发电设备

水轮发电机组、抽水蓄能机组、水泵机组、启闭机等。

（3）核电设备

压水堆设备、重水堆设备、高温气冷堆设备、石墨型设备、动力型设备和试验反应堆设备。

2．锅炉设备包括：

低压锅炉、中压锅炉、高压锅炉、亚临界锅炉、超临界锅炉、超超临界锅炉。

3．冶金设备包括：

轧制设备、冶炼设备。

（1）轧制设备包括：

拉坯机、结晶器、中间包设备、板材轧机、轧管机、无缝钢管自动轧管机、型材轧机和矫直机等。

（2）冶炼设备包括：

炼铁设备、炼钢设备、铸钢设备、有色冶炼设备等。

4．矿业设备包括：

采矿设备和选矿设备。

（1）采矿设备包括：

提升设备、输送设备等。

（2）选矿设备包括：

破碎设备、筛分设备、磨矿设备、选别设备等。

5．石油化工设备包括：

工艺塔类设备、热交换器、反应器、贮罐、分离过滤设备、

橡胶塑料机械等。

6．轻工、纺织设备包括：

压榨设备、包装罐装设备、卷烟设备、造纸设备、纺丝织布设备等。

7．建材设备包括：

水泥生产设备、玻璃生产设备、陶瓷生产设备、耐火材料设备、

新型建筑材料设备、无机非金属材料及制品设备等。

8．其他专用设备：

如汽车油漆生产线、缸体加工生产线等。

二、专用设备的性能 

专用设备针对性强，效率高。

它往往只完成某一种或有限的几种零件或产品的特定工序或几个工序的加工或生产，效率特别高，适合于单品种大批量加工或连续生产。

lH411023机电工程项目静置设备的分类和性能

静置设备是根据工艺需要，专门设计制造且未列入国家设备产品目录的设备，包括工业炉、金属储罐、气柜、氧舱、工艺金属结构、铝制、铸铁、非金属设备、撬块等。

是指安装后不能移动或不需移动的设备

静置设备的分类，静置设备的性能。

一、静置设备的分类 

静置设备包括：

反应设备，换热设备，分离设备，过滤、干燥设备，容器，工业炉，金属储罐，气柜，氧舱，工艺金属结构等。

1．反应设备，换热设备，分离设备，过滤、干燥设备，容器

（1）反应设备

反应釜、管道反应器、填料塔、重力场等。

（2）换热设备（有些也不作非标，如板式换热器、叠片冷凝器等）

列管冷凝器、螺旋板冷凝器、浮头式冷凝器、套筒式冷凝器、再沸器、降膜蒸发类、薄膜蒸发类等。

（3）分离设备

分水器、汽液分离器等。

（4）过滤、干燥设备 

踏板过滤设备、活性炭过滤设备、干燥类设备、粉碎类设备等。

（5）容器类

计量罐、高位槽、接受罐、地槽、缓冲罐、稳压罐、干燥器等。

2．工业炉

浮顶罐

冶金炉、有色炉、化工炉、建材炉、其他工业炉等。

3．金属储罐

拱顶罐、浮顶罐、球型罐、移动式压力容器等。

4．气柜

湿式气柜、干式气柜等。

5．氧舱

包括医用氧舱、高压氧舱、高海拔试验舱等。

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教育实习总结专题15篇

第一篇:

教育实习总结

一、实习学校

中学创办于清光绪33年（年），校址几经变迁、校名几度易名，年，中学得以复名并于领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。

在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习、班主任工作实习和调研工作。

二、教学工作方面

1、听课

怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。

9月17日至9月27日的一个多星期的任务是听课，在这期间我听了高一级12位语文老师14节课，还听了2节历史课和1节地理课。

在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，并且简单思考了自己讲的话会怎样讲。

听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。

同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。

听完课后，找老师交流、吸取经验。

12位语文老师风格各异，我从他们身上学到了很多有用的经验。

9月28日至30日，高一进行摸底考试。

10月1日至7日国庆放假，8日至14日高一学生军训。

9日，我们几个语文实习生帮高二语文科组改月考试卷。

10日，我们帮忙改高一语文摸底考试卷。

11日至18日这一个星期，我到高二听课，听了体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。

要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。

三、班主任工作方面

在班主任日常管理工作中，积极负责，认真到位，事事留心。

从早晨的卫生监督，作业上交，早读到课间纪律，课堂纪律，午休管理，自习课，晚自修等等，每样事务都负责到底，细致监督。

当然，在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育，以培养他们正确的学习目标......

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第二篇:

高校生教育实习总结

学校秉承“崇德、博学、强身、尚美”的校训，形成“以人为本，发展个性，追求卓越”的办学理念，致力走“以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校”的发展之路，全面推进素质教育，形成了“初见成效的人本管理，进取型的团队精神，低进高出的成才之路”三大办学特色。

在均中近2个月的教育实习，时间过得很快，在这期间，我受益匪浅。

我学会了如何教学，学习了如何应对学生之间的各种突发的事件，更重要的是让我感受到了教师这个职业的神圣重任，体会到了教师工作的辛苦，特别是班主任就比一般的任课老师付出的心血多一倍。

以下主要对学科教学和班主任工作进行总结。

1.听课

来到均中的第1周，我主要是听课和自己进行试讲工作。

我的指导老师鼓励我进行跨年级听课，推荐各个年级的优秀教师。

我分别听了高中三个年级的课，体验不同老师的讲课风格。

在听课前，我会认真阅读教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。

听课时，认真写好听课记录，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。

课后及时找老师对本节课的教学进行交流，学习老师的教学方法，体会教师应具备的教态及掌控课堂的方法。

2.备课与上课

来到均中的第2周，科任老师开始叫我备课，内容是蛋白质一节。

自己终于有机会走上讲台，真正以一名教师的身份面对阅读，然后查看相关的教案及教学设计，上网查看相关教学视频。

在把握好本节课的教学重难点后，就是对教授班级的学生进行学情的分析，不同的学生知识水平是不同的。

在备人生的第一节课中，真的是用了很大的功夫。

由于是在普通班上的课，考虑到学生对相对抽象的知识学习比较困难，所以采用类比和直观教学，将直观教学法充分贯穿在本节课的教学设计当中。

写好教案做好课件后请老师提出修改意见......

第三篇:

师范专业中学教育实习总结

作为师范生地我怀着希望与期盼的心情来到腾冲县第一中学，开始了我的教育实习工作，转眼就到了月30日，我的实习生活也划上了圆满的记号，在这段时间里我紧张过努力过深思过，自信过，指导老师们，学生们见证着我的成长，在这段时间里，我既是学生又是老师，作为学生我虚心求教，不耻下问，作为人师，我兢兢业业，倍感骄傲，这段时间我付出很多，收获的更多，也是在这段时间了使我完成了由学生到老师的心理准备和转变，现在我将我学习的情况做如下报告：

实习的内容包括两部分课堂教学和班主任工作，基本情况如下；

一课堂教学内容：

本次教学课堂实习主要是实习高一（班级）的地理课教学，课堂实习工作主要是对地理课进行听课，备课，讲课，课后评课课外知道批改作业等。

1，听课

听指导老师在不同班级上课的情况，学习指导教师的讲课方法和教学模式流程，，同时在听课过程中了解学生的情况，听课后设想假如自己上会怎样设计前后进行对比。

2备课

参考之前的听课记录，认真备教材备学生，根据各班学生的特点，预测教学课堂中肯能出现的各种情况，参考配套练习册，结合指导教师的教学方法和教学模式流程及教学标准学校的具体情况设计不同的教学方法，教学环节，写出教案后给指导老师评价，在指导老师指出需要注意的地方后进行修改，最后充分熟悉教案。

3讲课

经过充分的备课之后进行的是讲课，讲课是根据自己的备课本来讲的同时根据课堂的具体情况来灵活处理各种预测不到的情况，及时改变教学方法，讲课是面对全体学生，以学生为主教态自然仪表大方教学语言简洁声音洪亮语速语调适中，讲课过程中不仅要完成课程内容，还要在课堂上布置课堂练习，观察学生的听课效果，为课后的评课做做准备，也为以后的课堂教学积累经验。

4评课

上完课之后对所上的课进行评价，记下课堂上出现的问题和指导老师提出的意见并再完善和调整教案，课后反思，争取每一次出现的问题下次不再出现

5课外辅导

课后结合课堂效果针对不同的学生进行课后辅导帮助他们解决课堂上不懂的问题

6，批改作业

收课外作业进行批改，对每一本作业本都细心批改，找出学生出错的地方并改正，让学生可以知道自己错在哪，在批改作业的同时在作业中发现问题了解学生的情况，在接下的课堂上做相应的改变进。

再整个实习期间总共完成：

，听课讲课修改作业。

二：

班主任工作

我本次班主任实习方面，我在原班主任某某的指导下，完成了很多班主任日常工作，班级工作，与原班主任沟通工作，比如早读，晚自习，课间操，清洁卫生班会，课外活动及自习课堂纪律等，在此期间我对班主任工作做了详细的记载，使自己在实习过程中能够全面的了解教学工作的真理，在班主任实习中我积极主动的和学生交流......

第四篇:

大学生中学教育实习总结

教育实习是师范教育的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现，是培养适应21世纪需要的合格教师的重要环节。

作为一名有着教师梦的人来说，教育实习可提高我们各项教师技能。

本次教育实习，本人有幸参加学校的混合编队，实习学校是韶关乐昌城关中学。

一、实习目的

1、使自己在大学三年学习到的专业知识、基础理论和教师技能得到一个检验和巩固的机会，并作为自己踏上真正的教学岗位之前的一次演练。

2、通过观察和了解实习学校教师在教学岗位上的具体工作，向优秀教师学习，更好的提高自己教师技能。

3、通过实习，也可以检查自己在面对真正走上教学岗位的时候还存在哪些方面的不足，从而及时调整与改进，争取以最佳状态走上日后的教学岗位。

4、进一步培养在实际工作中发现问题、分析问题、设计和实施解决问题的能力。

5、在本次教育实习中，更好的学会与人相处，协调自己的各项组织能力，更有团队精神。

二、实习时间安排和主要任务要求

1、准备阶段：

月下旬至月20日

钻研教学大纲和教师参考书等资料，认真搜集积累相关的教学资料，认真备课，编写详细教案。

完成五个一，根据教育要求认真学习教育实习相关文件，学习教学论和班主任工作在理论知识，进行试讲微格教学，练好三笔字等。

2、见习阶段：

第一周月20日至月25日

（1）听实习学校领导介绍学校基本情况，特别是实施素质教育情况，本学期工作计划和学校在管理、教改、科研方面的经验和特色。

（2）积极与学生们友好相处，参加班级活动，了解学生情况，在原班主任......

第五篇:

英语教育实习总结

回首这两个月来，真的是酸甜苦辣什么滋味都有。

而正是这些滋味见证了自己一点点的进步。

从刚到这个班时学生们热烈的掌声来欢迎我的时刻开始，心里的甜的，他们都是一群很活泼的孩子，虽然还不太懂事，但是如果老师细心知道他们也会认真听。

少数学生还会成天跟在我后面问题，回想起这样的情景，心里真的是很开心的。

当然也有不愉快的时候，有的学生对于上课讲话这个问题屡教不改，明明答应得好好的上课不讲话了，却总是拿不出实际行动来。

当然，这只是个别学生，还有自习课学生完全没有自习概念，好像学校安排了仔细课就是让他们玩，让他们轻松的，只不过是把玩的地方放在了教室而已。

也许他们刚从小学升上来还体会不到，我觉得在这一点上我也做得不够好，没有能改变他们的这种习惯。

在担任班主任的这一个多月星期里，我做得最多最强调的就是课堂纪律这一问题。

因为我觉得纪律是做好一切的根本，没有良好的纪律，不要说学到知识，坐在教室里也会让人心情不愉快。

虽然有了一定的效果，但是班里的纪律还是不尽如人意。

因为以前他们实在是太散漫了，我记得去听第一堂课的时候，教室里简直跟市场一样吵，上课和下课根本没什么区别，依然会有同学擅自离开坐位到别的同学那里去讲话，打闹，做什么的都有，那时又没有麦，我坐在后面根本就听不到老师在讲什么，可以想像那是怎么样的一种学习环境。

不要说自觉性不强的同学，即使是自觉性稍微强一点的也绝对没有那么强的定力来好好听一堂课。

老师有时候也不想管，只是顾着把自己的课上完就好了。

坐在前面的同学还能学到一些东西，可是做在后面的就完全学不到老师所讲授的知识。

我想，这也是导致两极分化严重的一个最主要的因素。

所以我真的是很有压力，怕我去上课的时候也是这种我无法接受的情景。

不过还好后来有了麦，我也特别强调纪律这个问题，所以课堂纪律有了一点点改善，不过还是很不让人满意的。

而现在，班主任又做了一个令我想不到的决定，她把所有调皮，爱讲课打闹的学生全都放到后面去了，把比较听话的一部分放在前面。

也许这是希望好的同学更好，但也绝对会导致本来有点差的同学会变得更差......

第六篇:

农村教育实习个人总结

我实习所在的学校是京郊的一所乡村学校。

实习的基本内容包括三部分：

课堂教学、班主任工作和教育调查。

基本情况如下：

1、课堂教学：

完成教案数为五份，试讲次数为五次，上课节数为五节。

2、班主任工作：

组织一次《迎奥运主题班会》观摩课。

3、教育报告;

完成一份教育调查报告。

这次实习令我感受颇多。

一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;

另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。

比如在我从事教育教学活动时。

在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。

即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：

“你们听完课，印象最深的是什么?

”学生面面相觑，茫然无语。

学生何以如此呢?

在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。

古人云：

“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。

”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。

兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。