幼儿园小班健康教案Word文档下载推荐.docx

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一次吃几只雪糕比较合适？

雪糕虽然可以降温，但不能多吃，多吃会伤胃，引起肚子疼。

这位小朋友（图片）就是因为一次吃了好几支雪糕，拉肚子，肚子疼的直打滚，住院了，所以小朋友要注意一次最好只吃一支雪糕。

二、品尝雪糕——学会正确地吃雪糕

（一）、思考讨论：

1、刚从冰箱里拿出来的雪糕是什么样子的？

应该怎样吃才会保护牙齿？

2、雪糕拿出来时间长了会怎么样？

吃的时候应该注什么。

幼儿园小班健康教案篇2

活动目标

1.理解故事内容，知道多吃甜食对牙齿不好,产生保护牙齿的愿望。

2.学习正确的漱口方法,养成饭后漱口的良好卫生习惯。

3.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备

每人一只漱口杯,黑芝麻糖若干,脸盆若干。

活动过程

1.幼儿欣赏故事《小熊拔牙》后，教师提问：

妈妈为小熊买了多少糖?

妈妈对小熊说了什么?

小熊是怎么做的?

2、引导幼儿边品尝芝麻糖，边自由讲述。

小熊吃了一块糖，真香呀!

老师也给每个小朋友带来了一块糖，请小朋友品尝呢。

3、引导幼儿边尝芝麻糖边自由讲述：

芝麻糖香不香?

黑乎乎的颗粒是什么?

4、教师边讲故事边提问幼儿：

小熊后来又是怎么做的?

小熊的牙齿怎么了?

（请幼儿学一学牙疼的样子。

）为什么会这样?

（多吃甜食对牙齿不好。

）

5、通过观察、讨论，引导幼儿发现吃东西会有残渣留在牙齿上，掌握正确的漱口方法。

（1）小熊吃多了糖引起了牙疼。

小朋友刚才也吃糖了，怎么办呢?

（引导幼儿观察同伴的嘴巴和牙齿，发现芝麻糖粘在牙齿上的现象。

（2）引导幼儿用漱口的方法《把粘在牙齿上的东西吐出来，让幼儿观察吐出的残渣。

（3）“咕噜噜”漱漱口。

引导幼儿学习正确的漱口方法：

让谁在嘴里“咕噜噜”的唱歌，然后吐出脏水。

（可让幼儿用矿泉水漱口，防止吞下生水。

）让幼儿看看自己吐出的残渣，告诉幼儿吃东西后要漱口。

活动延伸

可是平时除了刷牙,我们还可以漱口,漱口也能保护我们的牙齿,把脏东西赶走，今天我们学会了漱口,以后吃完东西要漱口,能做到吗?

反思：

对目标达成的反思目标一的达成较好。

整个活动给孩子创设一个能让他们亲自去感知、去操作、去体验的环境。

让幼儿自主体验和自主探究，从而使幼儿真切地感受到了漱口的作用，并学会了正确的漱口方法。

幼儿园小班健康教案篇3

1、教幼儿学习听口令做动作，进行初步的队列队形的练习。

2、在活动中培养幼儿动手的灵敏性和协调性。

培养幼儿热爱解放军的情感。

宽敞的场地。

一、开始部分

1、教师带领幼儿“开火车”进入场地进行走、跑练习。

教师：

现在我们准备到外面做游戏拉!

我们要怎样拉小火车呢?

（一个跟着一个，小手拉好前面小朋友的衣服不松开）那我们开着小火车一起到外面做游戏吧!

2、教师注意提醒幼儿不要撞倒前面的小朋友。

（边带着幼儿开火车的动作）到站啦!

我们把小火车开成六列!

（按组站好）

二、基本部分

1、带着幼儿一起做热身运动。

外面的空气真好!

我们一起来运动吧!

伸伸手臂，踢踢小腿、弯弯腰，扭扭头。

2、听教师口令踏步走。

你们喜欢解放军叔叔吗?

（喜欢）那现在我们一起来学做小小解放军，跟着老师的口令，一起踏步走，一二一、一二一，让孩子学习正确的踏步方法，注意一些同手同脚的孩子。

三、学习听口令：

“立正”、“稍息”，教师讲解并示范动作要领。

1、教师：

解放军叔叔做这些动作的时候，眼睛看着前面，身体是直直的。

我们也要像解放军叔叔那样做。

现在老师是解放军教官，你们是小小解放军）

2、学习立正。

（喊口令）立正!

上体正直，两臂自然下垂，两眼向前看!

（引导幼儿进行动作练习，及时纠正幼儿不正确的姿势。

3、学习稍息。

（喊口令）稍息!

我们的两个脚侧开立，两臂自然下垂!

4、学习看齐。

向前看——齐!

两臂放——下!

（纵队派头不动或两臂侧平举，其余幼儿两臂前平举（掌心相对），同时看前面幼儿的颈部。

在纵队向前看齐后，教师下达“两臂放-下”的口令。

5、学习原地踏步。

踏步走!

（上体正直，原地自然踏步。

两臂前后自然摆动）

6、学习听口令练习“齐步走”

我们还要学习一个解放军的本领那就是“齐步走”。

（教师进行动作示范，并进行动作讲解）上体要保持正直，自然的向前走，两臂自然摆动。

7、引导幼儿听口令一个跟着一个由一路纵队走成圆形队伍。

三、结束部分

1、教师组织幼儿有序集合，时间不早了，我们准备开着火车回教室啦。

2、组织幼儿一个跟着一个走回教室里

幼儿园小班健康教案篇4

愿意在同伴面前大胆表达，初步感知人们的穿戴要适应季节的变化。

知道冬天要穿暖和的衣服。

初步了解冬天服装的特点。

课件准备：

“冬装和夏装”组图；

“服装商店”图片。

谈话导入，引导幼儿观察并讨论同伴的服装，导入主题。

——现在是什么季节？

看看身边的小朋友都穿着什么样的服装？

出示组图“冬装和夏装”，引导幼儿初步了解冬天服装的特点。

——图上的小朋友分别穿着什么季节的衣服？

哪个是冬天哪个是夏天？

——冬天的衣服和夏天的衣服哪里不一样？

——为什么小朋友穿着冬天衣服时看起来更壮？

——看一看你自己的衣服，和图片上小朋友的衣服哪里不一样？

——摸一摸你自己的衣服，它是厚厚的还是薄薄的？

冬天的衣服厚厚的、大大的，有长长的袖子可以把小朋友的手臂包裹得严严实实的。

有的冬天的衣服上还会有毛茸茸的帽子、高高的领子、大大的口袋等，让我们穿起来更加暖和。

出示图片“服装商店”，引导幼儿了解冬天要穿暖和的衣服。

——冬天这么冷，大家都穿着厚厚的衣服，可是飞飞还穿着夏天的服装，他冷得直发抖，你

们能帮飞飞挑选一些冬天穿的服装吗？

——为什么选这件衣服？

这件衣服看起来怎么样？

——飞飞穿上了暖和的冬装还会冷得发抖吗？

冬天天气很冷，我们要穿厚厚的、长长的、毛茸茸的、暖和的衣服才不会冷得发抖，也不容易着凉、生病。

师幼互动，鼓励幼儿大胆表达，引导幼儿初步感知人们的穿着要适应季节的变化。

——为什么冬天不能穿夏天的衣服？

——如果冬天穿了夏天的衣服会怎么样？

——那夏天穿冬天的衣服合适吗？

冬天天气很冷，我们要穿上厚厚的冬装让身体保持暖和，如果穿上了薄薄的夏装，我们就很容易生病；

如果在炎热的夏天穿上了冬天的衣服，我们就会热得满头大汗还容易中暑。

所以我们要根据季节的变化来选择合适的衣服。

家园共育

请家长在日常生活中引导幼儿继续了解春、夏、秋、冬，不同季节衣物的特征，进一步感知服装要跟随季节的变化。

幼儿园小班健康教案篇5

1、感受开心，愿意当个快乐宝宝。

2、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

4、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。

5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

6、培养幼儿乐观开朗的性格。

物质准备：

神态快乐的小猫，小狗，小猪，小猴玩具及相应的头饰若干。

材料配套：

幼儿活动操作材料《笑一笑》。

1、引导幼儿观赏小猫、小狗、小猪、小猴玩具。

提问：

这些小动物快乐吗?

你是怎么知道的?

小动物们为什么这么快乐?

2、引导幼儿欣赏儿歌《笑一笑》。

3、引导幼儿玩游戏"

笑哈哈"

。

玩法：

教师与幼儿分别戴上头饰，扮演各种小动物，当念到"

你看XX也在笑"

时，扮演该动物的幼儿自由表现开心的动作及表情。

4、指导幼儿看操作材料《笑一笑》，说说图上的小朋友为什么笑。

小百科：

笑，是人的一种平和心态以及善良的内心表现，同时，也是体内安多芬分泌物增高的时候。

人的心情处于正常状态时，在与他人交谈期间就会呈现为平和的心理作用并用微笑来展现人与人之间的善意交往。

幼儿园小班健康教案篇6

【活动目标】

1、帮助幼儿认识黄豆及制品，知道豆制品主要是用黄豆加工制成的，价廉物美。

2、培养幼儿爱吃豆制品的习惯。

【活动准备】

1、图片：

豆腐一块，黄豆一把（可事先浸泡好一部分）。

2、黄豆爷爷头饰一个。

3、幼儿操作材料黄豆爷爷找宝宝

【活动过程】

1、猜谜语，引起幼儿兴趣。

⑴谜语：

四四方方，白白胖胖，一碰就碎，又嫩又香，营养很好，做菜做汤。

⑵出示豆腐，讨论豆腐是用什么作成的。

（出示黄豆，让幼儿知道用黄豆或其他豆子做成的东西叫豆制品）

2、游戏“黄豆爷爷找宝宝”，认识其他豆制品。

老师戴上“黄豆爷爷”的头饰，问：

我的宝宝在哪里？

幼儿答：

你的宝宝在这里！

（让幼儿从操作材料中找出“宝宝图”，如干丝、百叶、豆腐乳、面筋、油炸豆腐果等）

3、帮助幼儿认识豆制品的价值。

引导幼儿讨论：

豆制品可以怎样吃？

豆制品如果和鱼肉放在一起烧，营养就更丰富、更全面了，请小朋友说说看，你吃到的豆制品是怎样烧的？

（千张卷肉、豆腐鱼头汤、豆腐果烧肉等）

让幼儿知道经常吃豆制品，身体会更健康。

幼儿园小班健康教案篇7

设计意图：

小班的孩子对自己的小手的各部分名称及用途都有了初步的'

认知，但许多孩子还不知道怎样正确地洗手，只是匆匆的湿一下手甚至袖口都已经潮湿了半截，地上也"

发了水"

整天摸摸这、摸摸那，手上沾满各种细菌，培养幼儿养成良好的生活习惯，让幼儿具备基本的生活自理能力，是对幼儿进行健康教育的重要内容，也是幼儿身心健康的基础。

1、知道洗手的重要性。

2、掌握洗手的正确方法。

3、教育幼儿养成清洁卫生的良好习惯。

4、体验游戏的快乐。

5、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

活动重点：

1、学习正确的洗手方法。

活动难点：

培养幼儿养成良好的清洁卫生的好习惯。

洗手的课件。

两个小熊手偶。

一、用游戏"

手指歌"

导入活动。

"

大拇哥、二拇弟、中三楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，我的大，谁的小，我的小。

那根指头长，这根指头长，哪根指头短，这根指头断。

（通过问答式的儿歌形式来激发幼儿的兴趣。

二、集中观看手偶表演帮助幼儿了解洗手的重要性;

1、导入活动：

刚才小朋友们正能干。

现在老师给你们带来了一位小客人（出示医生嘟嘟手偶）你们看看是谁呀?

喜欢吗?

我们一起欢迎他吧!

（让幼儿向小医生问好）。

2、观看手偶表演：

老师边做手偶表演，边讲述故事。

让幼儿了解洗手的重要性。

（1）、讲完故事后提问：

豆豆为什么会肚子疼呀?

（玩玩具后没有洗手，吃东西之前没有洗手、上厕所之后没有洗手。

）它应该怎样做呀?

（玩过玩具之后要洗手，上过厕所之后要洗手，吃东西之前也要洗手。

（2）通过故事让幼儿了解手上有许多细菌，要养成勤洗手的好习惯。

3、引导幼儿联系自己的实际进行交流（调动幼儿已有的知识经验进一步体验洗手的重要性。

（1）提问：

你们的肚子疼过吗?

（疼过）为什么?

（用脏手拿东西吃的）我们应该怎么做呢?

（洗手）。

（2）什么时候洗手呢?

（玩完玩具以后、饭前、便后、吃东西之前都要洗手、手脏的时候都要洗手。

4、小结：

玩玩具后、上厕所后、手脏的时候要洗手，因为这时候小手上有许多细菌，这些细菌吃到肚子里，会使我们得病，所以我们要勤洗手，做个讲卫生的好孩子。

就不容易生病了。

说说"

我是怎样洗手的"

?

三、设计问题，引导幼儿观看课件，学习正确的洗手方法。

（1）老师把别的幼儿园小朋友洗手的照片拍下来了，你们看看他们是怎样洗手的?

（2）出示洗手课件，设计提问引导幼儿观看画面，了解洗手的正确方法出示PPT1。

画面上的小朋友在干什么?

为什么要把袖子卷起来?

我们也一起来学一学吧!

（引导幼儿理解画面内容，并启发幼儿哟暖和语言表达）出示PPT2：

引导幼儿观察后提问：

图上的小朋友在干什么?

出示PPT3：

图上上的小朋友在干什么?

（打肥皂、抹洗手液）出示课PPT4：

（搓手）搓手的时候水龙头是关着的?

还是开着的?

为什么?

出示PPT5：

（冲手）冲完手之后还要甩甩手。

出示PPT6：

图片上的小朋友在干什么?

（用毛巾擦手）用谁的毛巾擦手?

（3）老师和幼儿共同讲述正确的洗手顺序及方法、

卷袖子----冲手-----搓肥皂------搓手心搓手背----冲肥皂---甩手---用毛巾擦手。

（根据画面边做动作边讲解）

（4）引导幼儿边说儿歌边做模仿动作。

（进一步学习正确的洗手顺序及方法。

我有一双小小手，快来快来洗洗手，洗手前，快卷袖，不让水滴沾衣袖。

打开水龙头，冲冲小小手，关上水龙头，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓手背，打开水管冲一冲，再用毛巾擦擦手，小小手真干净。

（5）师幼谈话：

我们什么时候该洗手"

（饭前、便后、玩完玩具、手脏时候）。

四、幼儿实际练习：

洗洗小手讲卫生，进一步掌握洗手的方法。

1、教师导语：

马上要吃点心了，我们一起来洗洗小手吧!

看看谁的小手最干净。

2、在实际练习中引导幼儿边说儿歌边洗手。

指导幼儿正确的洗手。

教学反思：

幼儿在全身心投入到探究活动中后，往往很多幼儿仍沉浸在先前的兴奋中，如教师用强制转换的方法使其的注意力集中到一个新的探究活动中，很难使幼儿达到良好的状态，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题；

帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。