简答题解法例析Word下载.docx

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我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段

对外开放

计划生育

节

约资源和保护环境

可持续发展

科教兴国（或人才强国）

特别提示：

此题形式新颖，重在考查学生基础知识的掌握。

解答此娄题型可以将其转化为简答题形式，不要被形式所迷惑而感觉无从下手。

例如“最基本的国情”，把填空变成简答题的形式一现阶段我国最基本的国情是什么?

就实现了与其思维模式的同步，答案也就明朗化了。

解答此类简答题，不可盲目乱答，要看清题意，学会把握命题者设计的答题思路。

要注意答案的精准性，要尽量用教材上的原话，以避免不必要的失分。

二、情景感悟型

例2．（2012·

山东菏泽）

假如你遇到下列情景，请写出正确做法，并运用所学思摁品德课知识说明理由。

【解析】本题考查学生在旅游景点对游客行为的认识和判断能力。

对于这些破坏环境的行为首先要制止，如果不听劝告，应到景点管理部门这一现象。

理由可以从保护环境、遵守规则、做负责任的公民等角度回答。

9.正确做法：

给予现场劝阻或制止。

向有关部门反映这一现象。

理由：

遵守规则和社会公德是现代公民的基本素质。

这一做法是具有社会责任感的表现。

【解析】本题考查学生对兜售盗版图书的认识和理解能力。

盗版教辅材料侵犯了公民的智力成果权，同时无证摊贩的行为也逃避了公民依法纳税和义务。

首先是自己不去买，同时也劝说同学不要买，必要时向学校、工商、文化、税务等有关部门反映情况。

理由可以从保护公民智力成果权和公民要依法纳税等角度回答。

正确做法：

自己不买，同时劝说其他同学也不要买。

向有关部门举报。

我国法律规定，平等地保护每一个公民的智力成果。

智力成果与人们的切身利益和社会发展密切相关，我们要自觉参与社会对智力成果的保护，不做侵害他人智力成果的事情。

情景12.市人代会召开前夕，人大代表到你校调查素质教育实施的情况，你会

正确做法

理由

【解析】本题考查学生对公民行使监督权（批评权和建议权）的认识和理解。

正确的做法是青少年学生要学会依法行使监督权利，可以向人大代表反映真实的情况和提出合理化建议等。

这样做的理由是人民代表大会制度是我国的根本政治制度，公民依法享有监督权，同时公民行使这项权利时，有利于促进国家机关提高决策水平和办事效率等。

12.正确做法：

积极向人大代表反映学校的真实情况。

认真向人大代表提出合理化建议。

我国宪法规定，公民依法享有批评权和建议权，公民依法行使批评、建议权有利于促进国家机关提高决策水平和办事效率。

热爱人民代表大会制度，为发展社会主义民主尽一份力量，是我们应有的行动。

在近年的中考思想品德试题中，情景感悟类试题出现的频率越来越高，是对学生进行情感考查的重要形式，值得我们重视。

解答此类题要注意三点：

（1）注重情感投入，设身处地的思考。

如本题，假如在花会上你看见有人攀折树枝、践踏草坪、采摘花卉，难免会气愤，顿时萌发制止、举报的念头，从而答出确切的答案就容易了。

（2）联系生活实际思考，融生活体验于答题过程。

在现实生活中，我们会遇到许多事情，会产生喜怒哀乐等情感积淀。

试题设置的情景会将我们引入具体的情景，联想到与此相关的情感体验，就知道自己该怎么说、怎么做了。

（3）用回答简答题的形式组织答案。

答案要简练，直截了当，问什么答什么，切忌引申太远，偏离了试题的主线。

三、意义探究型

例3．（2012·

广东）

背景材料：

《国务院关于进一步繁荣发展少数民族文化事业若干意见》强调：

“在有利于社会发展和民族进步前提下，使各民族饮食习惯、衣着服饰、建筑风格、生产方式、技术技艺、文学艺术、宗教信仰、节日风俗等，得到切实尊重、保护和传承。

”

（1）上述材料主要说明什么问题?

（2）国家大力发展少数民族文化有什么重要意义?

解析：

回答此类试题，离不开全面认识材料内容。

回答第一问，需要在此基础上展开。

我国是一个统一的多民族国家，少数民族文化是中华民族文化的重要组成部分，发展先进民族文化必须尊重、保护和传承少数民族文化。

这是发展先进文化的需要，也是维护民族团结，实现国家长治久安，发展平等、团结、互助的新型民族关系的需要。

回答第二问应从这几个方而思考展开，联系材料内容结合所学知识回答即可。

参考答案：

（1）上述材料主要说明要尊重、保护和传承我国各民族优秀传统文化。

（2）①少数民族优秀传统文化是中华优秀文化的重要组成部分，尊重、保护和传承少数民族的优秀传统文化有利于增强中华民族的凝聚力和生命力。

②尊重、保护和传承少数民族饮食习惯、衣着服饰、建筑风格等优秀民族文化，体现了我国各民族平等的原则，有利于维护我国各民族团结。

③发展少数民族优秀文化，有利于发展中华文化的多样性，促进我国文化的大发展大繁荣。

特别提示：

“意义型”简答题主要是针对某一做法或某一事件有什么意义来设问。

回答此类题目时，首先要分清题目所反映的是经济意义、政治意义、社会意义，还是对个人、国家、社会的意义，弄清问题的指向。

要根据题目所提供的材料紧密结合所学知识组织答案要点，要抓住材料中的关键词、关键句展开。

如本题中的“发展少数民族先进文化”，材料中所提到的“若干意见”的内容是产生影响。

凸显其意义的关键。

组织答案可以套用“有利于……”“是……需要”“促进……”“推动……”“保护……”等模式，使答案的层次更清晰。

四、感受启示型

倒4．（2012·

湖南株洲）2012年5月l口，株洲市二医院护士何瑶在护理80岁的患者时，突然遭到失去理智患者的殴打，头部和肘部多处受伤，被打晕在地。

醒来的瞬间．何瑶发现患者正在跳楼，面对危急，何瑶强忍痛苦，不顾一切死死抓住跳楼的病人，成功挽救了一条宝贵的生命。

何瑶的事迹感动着株洲，感动着湖南．中共株洲市委向全市人民发出向何瑶同忐学习的决定，省共青幽授予她“湖南省优秀共青幽员”的荣誉称号。

（1）何瑶感动着你的优秀品质是什么?

（至少从两个角度回答）

（2）何瑶从一名普通护士成长为大家学习的榜样，这对你有何启示?

何瑶的优秀品质是通过她的行动体现出来的。

在正常工作之时，被患者打晕在地，在醒米的瞬间，发现患者正在跳楼，面对危急，何瑶强忍痛苦，不顾一切死死抓住跳楼的病人，这是对生命的珍爱，属于见义勇为，也是乐于助人、爱岗敬业、无私奉献的表现。

分析人物的这些行为，足以感受到何瑶品质的高尚。

解答这个试题．需要认真阅读材料，通过运用所学知识分析感悟，再根据感悟联系生活实际谈启示即可。

（1）见义勇为，爱岗敬业，乐于助人，尊重生命，无私奉献等。

（2）答案一：

①生命的意义不在于长短，而在于创造生命的价值；

②我们应该创造生命的价值，珍惜时问，乐于奉献。

答案二：

①对社会负责是责任感的最高体现；

②我们应该学会负责，增强责任意识；

积极承担责任，做到敢于负责，善于负责。

答案三：

①做一个有正义感的人是我们人生的积檄选择；

②做一个有正义感的人，最重要的是自觉遵守社会规则和道德规范，按照制度、规则和程序办事。

答案四：

①我们每个人都能在自己平凡的岗位上做出对社会的发展起积极的推动作用的行为；

②我们应该树立良好的职业理想，在平凡的岗位上扎扎实实做好本职工作，积极履行社会责任。

（其他符合题意的答案，可酌情给分）

此类试题的设问一般比较直接，如：

“反映了什么?

”“给了我们什么启示?

”等。

其重点考查的是考生能否从事例（材料）中产生体会，感悟出道理，受到启迪。

解答好此类试题，关键在于阅读理解，在于能让这些具体的事例对自己的生活产生积极影响。

启示具有二重性，有的是正面的，需要我们借鉴学习；

有的是反面的，需要我们引以为戒（有的试题中设置为“警示”）．审题时必须弄清楚，在此基础上再联系实际作答。

五、行为设计型

例5．（2012·

山东泰安）随着城市化进程的不断发展和居民生活水平的不断提高，人们对城市的“宜居性”产生了迫切需要。

泰安旅游文化资源丰高、区位优越，自然条件良好，具备成为宜居城市得天独厚的优势和潜力。

近年来，继泰山被评为“山东省十大最美的地方”后，泰安又荣获“…东省最适宜人居环境奖”．为把泰安建设成为一个最适宜居住的人文生态家园，全市上下积极创建“中国人居环境奖”。

宜居泰安从我做起，为了使泰安的生态环境更美．更具“宜居性”，我们青少年应做些什么?

紧扣“为了使泰安的生态环境更美、更具宜居性”两处关键词，从增强环保意识，提高环保能力，实施环保行为等方面回答即可。

参考答案：

①学习和宣传环保知识，增强人们的环保意识。

②掌握环保法律法规，依法同破坏环境的行为作斗争。

③从身边的小事做起，自觉落实环保行动，不做污染环境的事。

回答此类题的基本思路是：

（1）阅读材料，明确目的。

做法类的试题一般是通过材料创设情景，目的性很强。

回答时应先认真阅读材料，弄清行为的目的，看有哪些限制，参与对象是谁，确定行为涉及的方向。

（2）多角度分析，设计符合题目要求的做法。

此类题一般开放性较强，要注意根据情景、角色、参与对象设计行为。

（3）要注意将生活常识和经验加入其中，既可以彰显特色，又可以避免大而空，官话套话。

行为设计需要考虑的因素主要有：

学生的身份特点。

学生的主要任务是学习，对内，最要紧的是掌握知识，提升素质；

对外，最适宜于做宣传。

学生的实践经验不足．能力不强，需要在实践中培养。

学生成长和发展的途径，从自己做起，从现在做起，从小李做起。

解答行为设计类的题目，需根据题目要求的方向，从以上几个方面回答。

六、案例分析型

例6．（2012·

山西）2012年6月18日，小赵到某便利店买了一瓶品牌饮料。

可喝了这瓶饮料他就肚子疼，是急性肠胃炎。

这时I，】、赵才发现是那瓶饮料不对，便去找那家便利店。

但便利店老板不承认是自己商品有问题，小赵气坏了，举着那空饮料瓶喊：

“我去告你们!

”老板回答：

“随你便。

（1）小赵认定这瓶饮料有问题的证据是一

（2）如果小赵要投诉便利店，应该去

（3）你认为便利店的老板应该怎样经营?

与一般的案例分析题相比较，本题不需要分析案例的具体细节，只需要找出与问题相关的“点”就可以了。

在第一问中，中学生最能发现的问题是时间。

商标上的生产日期是2011年1月6日，小赵消费的时间是2012年6月18日，饮料的储存期超过了商标标注的“保质期6个月”，问题的答案就出来了；

第二问

的考查点是“依法维权”，抓住这一点回答即可；

第三问属于开放性试题，回答需要站在便利店老板的角度思考，从依法经营、诫信经营等方面回答即可。

（1）从生产日期判断是过期食品。

（2）消费者协会、工商局、法院（答出其中一个即可）。

（3）①依法经营，不得侵犯消费者的合法权益；

②诚信经营，不弄虚作假，不见利忘义；

③服务周到热情，承担社会责任．自觉维护市场经济秩序。

特别提示：

解答此类题要注意三点。

一是细读材料提取重点有效信息。

如本题第一问，如果发现不了时间上的差异，考生回答时就无从下手。

=是审清设问，明确答题基本方向。

本题的第二问需要站在消费者小赵的角度思考，如果异错了，只能做无用功。

三是仔细比照，找准设问与教材的关联。

我们解决问题的依据是所学习的教材知识，判断推理都必须据此进行。

如本题的第三问，答案都是教材上对经营者的要求。

七、材料概括型

例7．（2012·

广西柳州）在过去的一年里，一些温暖人．心的人物让我们体会着正叉的力量和良知的温暖，他们用勇敢与坚守，用最平凡的事为人们树起了榜样。

|心系病人的吴孟超：

他是一位优秀的肝脏科临床医生，眼里看的是病，心里装的是人。

他是不知疲倦的老马，要把病人一个一个驮过河。

公仆本色的杨善洲：

绿了荒山，白了头发，他志在造福百姓；

老骥伏枥，意气风发，他I心向未来。

清廉，自上任时起；

奉献，直到最后一天。

孝女当家的孟佩杰：

从8岁起，她承担起侍奉瘫痪养母的重任。

在艰难的日子里，她无怨无悔，坚守清贫，让传统的孝道充满着每个细节。

请问这些1人身上有哪些共同的优秀品质感动了我们?

解答本题，要关注题干中的限定词——“共同”。

这些人身上的优秀品质很多，我们要找的是他（她）们的共同之处。

吴盂超关爱病人，杨善洲关爱祖国、关爱社会，孟佩杰关爱养母，他们都在履行关爱社会的责任，都在无私奉献，都在与困难作斗争。

从这些方面思考回答即可。

①高度的社会责任感，勇于承担责任；

②关爱社会，关心他人；

③无私奉献精神；

④勤劳勇敢，艰苦奋斗等。

（其他符合题意的答案可酌情给分）

材料概括题一般是给出具体的蕴涵一定观点或道理的材料，要求考生通过归纳概括得出结论，考查考生的理解综合能力。

解答此类题与材料分析题有相通乏处，需要仔细认真地阅读材料，链接材料与设问的联系，联系材料内容回答问题。

不同之处在于不要求答案全面、系统，答出要点即可。

如本题，需要我们回答的只是三个人身上共同拥有的优秀品质，要求言简意赅地直接回答。

解答此类题的基本要领是找出材料与课程标准、教材的对应点，按照试题的要求归纳概括出其所蕴涵的道理、基本知识点等，能满足设问的要求即可。

简答题的形式很多，答题的方法要求各有不同，这就要求我们多练习、多探究，寻找规律性的东西。

解答要本着简练的原则，争取一语中的。

答案要规范，尽量用教材上的书面语言，要注重条理性，最好是分条回答。

这些都有利于帮助我们提高考试成绩。