大班美术幼儿园门前的一条路docWord文档下载推荐.docx

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2．体验做马路设计师的快乐。

活动准备：

前期经验：

参观过幼儿园门前的马路

环境材料：

ppt课件、各种彩色图形（圆形、三角形、方形）、固体胶、记号笔等

活动过程：

一、情境导入

价值分析：

通过谈话导入，示范基本的图形组合和添画的方法。

1．看看这是哪里啊？

（幼儿园）

2．上次老师带你们参观了马路，你们还记得幼儿园门前都有什么吗？

总结：

幼儿园门前有一排一排的树木，垃圾桶，路灯，红绿灯，还有一幢幢的房子可真热闹。

2．看看马路上开了什么车？

（出示大巴士ppt）

3．嘟嘟嘟大巴士来了，开到了幼儿园门口的马路上。

大巴士是有什么图形组成的？

大巴士身上还需要添画上什么呢？

图形可以组成大巴士的轮廓，再添画上门和窗，大巴士开来了。

有了大巴士，出门就更方便了。

二、欣赏创作

尝试用圆形、方形、三角形进行图形组合表现物体特征，并简单添画，表现幼儿园门前马路周边的场景。

过渡语：

幼儿园门前只有一辆大巴士可真冷清啊，还可以有什么？

（ppt）

小结：

原来还可以有这么多东西呢，现在请你们来做个小设计师让幼儿园门前变的热闹起来吧！

设计要求：

·

请每一个孩子来选一张设计图

用图形拼贴和添画的方法组合出马路边上的物体

设计完把设计图纸送回原来的地方

重点指导：

方形做车身，圆形做车轮

两个小长方形组合成墙壁

从大图形到小图形叠加组合成树冠

简单添画

三、交流分享

在欣赏交流的过程中体验活动带来的快乐。

过渡：

你们设计的马路可真漂亮呀，请你们来给别人介绍一下你设计的马路上都有些什么了？

1．说说我设计的马路

说说你用了哪些图形材料设计了什么？

2．在幼儿园门口合影

延伸：

生活中还有许多由图形组合成的物品，我们一起去找找吧。

2018-07-31

环境材料：

·

说说你用了哪些图形材料设计了什么？

重点指导：