2023初中班级健康教育工作参考计划5篇Word下载.docx

2023初中班级健康教育工作参考计划5篇Word下载.docx

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面向全体与关注个别差异相结合，尊重、理解与真诚同感相结合，预防和开展相结合。

　　5、保密性原则。

对求助学生的所有材料和信息决不应作为社交闲谈的话题，要进展保密。

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　　二、心理健康教育的目的与任务

　　心理健康教育的目的是：

提高全体学生的心理素养，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理质量，使学生不断正确认识自我，加强调控自我，承受挫折，适应环境的才能，对有心理困扰或心理障碍的学生给予科学有效的心理辅导，使他们尽快摆脱障碍、调理自我，提高心理健康水平。

加强自我教育才能，适应21世纪日趋剧烈的国际竞争需要。

　　学校心理健康教育的主要任务是：

全面推进素养教育，加强学校德育工作的针对性、实效性和主动性，协助学生树立出现心理行为征询题时的求助认识，促进学生构成健康的心理素养，维护学生的心理健康，减少和防止对他们心理健康的各种不利阻碍;

培养身心健康，具有创新精神和实践才能的有理想、有道理、有文化、有纪律的一代新人。

　　三、心理健康教育的主要内容

　　按照我校实际情况：

普及心理健康根本知识，树立心理健康认识，理解简单的心理调理方法，认识心理异常现象，初步掌握心理保健常识，学会学习，学会交流，适应升学择业、生活、社会等。

　　主要内容包括：

协助学生适应中学的学习环境和学习要求，培养正确的学习观念，开展其学习才能，改善学习方法，体验学习成功的乐趣;

把握升学选择的方向;

理解本人，学会克服青春期的苦恼，逐步学会调理和操纵本人的情绪，抵抗本人的冲动行为;

加强自我认识，客观地评价本人，积极与同学、教师和家长进展有效的沟通;

逐步适应生活和社会的各种变化，培养对挫折的耐受才能。

　　四、心理健康教育的施行及活动计划

（一）积极开展心理健康教育的教师培训，加强师资队伍建立是搞好心理健康教育工作的关键：

通过培训提高专、兼职心理健康教育教师的根本理论，专业知识和操作技能水平。

　　定期聘请心理健康教育专家来校做报告，加强心理健康教育的责任认识，建立全体教师共同参与的心理健康教育的工作的机制，今年暑期重点举办班主任心理健康教育培训班。

逐步构成在校长领导下，分管干部负责，以专、兼职心理辅导教师和班主任为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育的工作体制;

同时学校注重教师心理健康教育工作，把教师心理健康教育作为教师职业道德教育的一个方面，为教师学习心理健康教育知识提供必要的条件。

（二）开展多种多样的心理教育的途径和方法

　　1、心理健康教育要有机渗透到学科教学

　　1）开展学习辅导，促进学生的学习兴趣。

　　通过主题班会、学法指导月等活动，引导学生认识本人的潜能，端正学习的动机，掌握适宜本人特点的学习方法，改变不良的学习适应，从而改善学生在学习过程中的被动无助状态，加强学生对本学科的兴趣，加强自信，提高学习的效率。

　　2）创设良好的课堂心理环境，使学生乐学会学

　　在课堂中，教师努力制造一种和谐、民主、平等、轻松的心理气氛，充分发挥学生的主动性、独立性、合作性，让兴趣引导学习。

在如此的气氛中学生健康愉快的情绪得以保持，自主性得到开展，合作精神、创新精神得到培养。

　　3）利用教材与课堂，塑造学生完美人格

　　教材的编写和制定都包含着不少心理健康教育的要素。

教师要充分地有认识地运用教材本身的魅力作用，有机地运用它去塑造学生健全人格。

　　2、开设心理健康活动课或专题讲座：

包括心理训练、角色扮演、游戏辅导、心理知识讲座等，普及心理健康科学知识;

每学期进展1-2次教师心理健康教育活动，由心理专家主讲，在全校普及心理健康科学知识。

每学期分年级进展1-2次学生心理健康教育活动，协助学生掌握心理保健知识，促进身心全面健康的开展。

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　　3、开设心理辅导室，进展个别的辅导。

由心理征询师和专业的心理健康教师进展定期辅导。

对学生在学习和生活中出现的征询题给予直截了当的指导，排解学生心理困扰，并对有关的心理行为征询题进展诊断、矫治。

　　4、建立测试档案：

对新生入学进展学生心理健康普查，理解我校学生心理征询题，为心理健康教育提供参考按照，建立测试档案，有利于加强心理健康教育工作的实效性和针对性。

　　5、建立了心理健康email和热线，以最快的时间答复，以便那些不愿和辅导教师见面的学生可以通过和悄悄话信箱、email寻求协助

　　（三）心理健康教育与家庭教育结合

　　家庭教育是学校教育的一个不可无视的部分。

但是家庭教育中，一些家长单纯地注重小孩的需求而无视了小孩的心理健康教育。

今年通过家长学校正家长进展教育培训，在校报开设家长心理健康教育专栏。

通过举办专题讲座，开展亲子活动等提高家长教子的才能。

　　（四）创设良好的校园心理环境

　　为了使学生的心理健康素养得以正常开展，在学校日常工作中，注重营建良好的校园气氛和宽松的心理环境。

学校注重校容校貌的建立，使学校环境实现绿化、美化、净化。

接着健全、完善心理辅导室，装备设备，添置适宜学生阅读的心理书籍，使心理辅导室美丽、温馨。

校橱窗设心理健康园地“心理健康园地”，通过校广播、电视、书刊、网络等宣传媒介大力宣传心理健康知识，使学生时时刻刻接受着健康的熏陶，学校心理环境和谐、真诚、奋进，孕育了一种健康向上的心理气氛。

　　初中班级健康教育工作计划

（二）

　　中学生正处在身心开展的重要时期，随着生理、心理的发育开展，社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我认识等方面，会遇到各种各样的心理困惑和征询题;

自尊心缺乏、自卑心理强、人际关系不适、情感困惑等等，这些征询题都是急待处理的。

加强中学生心理健康教育，是学生健康成长的需要，也是推进素养教育的必定要求。

　　一、指导思想：

　　心理健康教育必需要坚持以人为本，尊重学生的人格，遵照学生的心理开展规律，按照学生成长过程的需要，在学校的全教育过程中为学生提供心理方面的协助和效劳，以到达充分发挥学生潜能、促进构成中学生心理健康和个性主动开展的目的，让每一位学生在活动中理解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我，在教育活动中学会认知、学会做事、学会做人、学会共处。

　　二、教育目的

　　1、对全体学生开展心理健康教育，使学生不断正确认识自我，加强调控自我、承受挫折、适应环境的才能;

培养学生健全的人格和良好的个性心理质量。

　　2、对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理征询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调理自我，提高心理健康水平，加强开展自我的才能。

　　三、主要内容

　　按照《中小学心理健康教育指导纲要》的要求，协助学生适应中学的学习环境和学习要求，培养正确的学习观念，开展其学习才能，改善学习方法;

理解本人，学会克服青春期的苦恼，逐步学会调理和操纵本人的情绪，抑制本人的冲动行为;

　　四、详细的施行计划

　　1、坚持心理健康教育课的正常教学。

按照学校的安排，并按照各个班的详细情况，以预防性和开展性目的为主，矫治性目的为辅，做好心理健康教育的教学活动设计，认真上好每一节心理健康教育课。

在心理健康教育课中加大活动和游戏的份量，使心理健康教育课真正做到以活动、体验为中心，让学生在活动中得到情感体验;

其次要充分利用音像等手段，把对学生的身心开展有益的内容展现给学生，在课堂中播放有助于身心放松的音乐，使学生在愉快、放松的过程中提高心理适应才能。

　　2、心理辅导室每周一至周六的课外活动时间接待学生个别征询，对学生在学习和生活中出现的征询题给予直截了当的指导，排解心理困扰。

关于极个别有严峻心理疾病的学生，及时识别并转介到医学心理诊治部门。

同时，为来访学生建立详细的档案材料，并跟踪调查，以完全处理学生的心理征询题。

　　3、进一步完善心理辅导室设备的添置工作，使心理健康教育更具有标准性、科学性，以期营建一个安静、温馨、温馨的征询环境，更好的为广大师生效劳。

　　4、加强与班主任、科任教师的联络，理解、反响学生的心理开展情况，协助班主任、科任教师理解学生思想情况，为有心理困扰的学生提供协助，并为班主任更好理解学生，治理学生提供反响，共同为学生的开展而效劳。

　　5、通过橱窗、网站等宣传途径加强心理健康教育知识的宣传。

　　6、积极开通学校与家庭同步施行心理健康教育的渠道。

利用家长会或者发放材料的方式，指导家长转变教子观念，理解和掌握心理健康教育的方法，注重本身良好心理素养的养成，营建家庭心理健康教育的环境，以家长的理想、追求、品行和行为阻碍小孩。

　　初中班级健康教育工作计划（三）

　　一、指导思想

　　健康教育是学校工作的一项重要内容，本学期我将接着以“健康第一”为主旨，扎实开展体育卫生健康活动，培养学生的各种有益于本身、社会和全民族健康的行为和适应，提高卫生科学知识水平，加强体质，促进身心发育，为学生一生的健康奠定根底。

　　二、教学目的

　　1、让每位学生拥有健康身心，情绪愉快，明白欢乐益于身心健康。

　　2、充分利用每周一次的卫生知识、健康教育课，加强对学生的疾病防治及良好的卫生适应教育。

　　3、加强自我保护认识，构成尊重生命、爱惜健康的态度，进而尊重关怀别人的生命与健康，为学生的终身幸福和终身开展奠定根底。

　　4、培养学生从小养成简朴的生活适应，不奢华、不浪费，以简单为欢乐。

　　5、理解碘缺乏病的病症及危害，明晰地点性氟中毒病的有关知识及危害。

　　三、教学措施

　　1、培养学生自觉参与课间活动，保持充分的精力，上好每节课。

利用各种检查、竞赛促进学生行为适应的构成。

　　2、教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生兴趣，稳定教学效果，促进才能的培养。

　　3、联络学生实际，对学生进展内心健康教育，教育学生团结协助，尊敬师长，让学生热爱体育，热爱生活。

　　四、教材分析

　　本册教材贴近学生的生活，从选编课文到设计联络，从内容安排到呈现方式及版式设计都有极强的创新认识，让人感到耳目一新。

全册共有课十篇，该教材符合新的教学理念，能让小孩们在欢乐中学习，在欢乐中健康成长。

　　五、教学重点与难点

　　重点是教育学生遵守学校常规，进一步培养学生的爱心，引导学生感受大自然的美丽，喜欢在大自然中活动。

　　难点是让每一位学生都健康欢乐地成长，并有爱心，能互相协助，不管是在学习，仍然在生活中都是欢乐的小天使。

　　六、施行措施

　　1、研究教材，理解学生，突出重点、难点，认真备好每一节课。

　　2、课堂教学方式特别灵敏多样，激发学生的兴趣，寓教于乐，让学生在欢乐中学习，在欢乐中健康成长。

　　3、精心设计每一个征询题和每一个活动，及时鼓舞学生，协助树立决心。

　　4、学习活动中，发挥学生的学习主动性。

　　加强学生的健康教育，培养学生强壮的体魄，健康的生理和心理，培养学生英勇坚韧的毅力，艰苦奋斗，团结合作的精神，是我们教师的职责，为此，我将奋斗!

　　初中班级健康教育工作计划（四）

　　以区教委《关于加强中小学心理健康教育工作的意见》为指导，加强对全体学生的心理健康教育，培养适应社会主义现代化建立需要的德、智、体、美、劳全面开展的“四有”新人。

针对在校中学生大多独生子女，缺乏独立生活才能，缺乏独立生活才能，缺乏坚强意志质量，缺乏团结协作精神，缺乏承受挫折才能的特点，通过开展心理健康教育。

培养学生正确认识自我，加强调控自我，承受挫折，适应环境的才能，具有健全的人格和良好的个性心理质量。

　　二、主要任务

　　1、培养学生具有健全的人格和良好的个性心理质量，具有自我调控才能。

　　2、对少数有心理困惑或心理障碍的学生，给予有效心理辅导，尽快摆脱困扰，调理自我，加强自我开展才能。

　　3、对有严峻心理疾病的学生，转送到有关部门进展治疗。

　　三、工作安排

　　1、加强心理健康教育的组织治理，校长挂帅，德育主任详细负责施行，建立以班主任和共青团、少先队干部及政治课教师为主体，以兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与心理健康教育工作体制。

　　2、加强对教师的学习和培训，以班主任、兼职心理辅导教师为主，重点学习《关于加强中小学心理健康教育工作意见》和《中小学心理健康教育理论》、《中学生心理健康征询》等心理理论知识。

　　3、开展心理健康教育的教科研，研究落实心理健康教育的方法和途径。

每学期期末开展一次专题研究。

　　4、设立心理征询信箱，及时广泛的做好不同心理疾患的学生思想工作。

　　5、开展学生心理调查，每学期二次征询卷调查，掌握学生心理情况及动态。

　　6、每学期对全体学生开展一次心理健康专题讲座。

　　7、开展心理健康活动课，每学期五课时，做到有计划，有教案。

　　8、接着与心理教研室联络，觉察有严峻疾患者，送去征询。

　　9、追踪调查在校生中接受过征询学生，看其在内心、人际交往、学习等方面的变化，及时总结经历教训。

　　四、特别提示

　　1、开展心理健康教育不是新开设一门课，重在融入学科教学及学校教育活动和班主任工作中。

　　2、开展心理健康教育做到三个防止：

防止学科化倾向，防止医疗化倾向、防止少数化倾向。

　　初中班级健康教育工作计划（五）

　　健康教育是以传授健康知识、建立卫生行为、改善环境为核心内容的教育。

我校将全面贯彻党的教育方针及贯彻卫生工作“预防为主”的方针，积极提高学生的自我保健才能。

积极推进学校各项卫生保健工作的顺利施行。

　　一、加强学校健康教育工作的领导治理

　　学校要成立“学校健康教育领导小组”;

严格按照《学校卫生工作条例》，《学校体育工作条例》、《学校健康评价方案》的要求，做好学校健康教育和卫生工作。

健康教师要有学年度教学计划及总结。

　　二、加强教学治理，充分发挥课堂教育的主渠道作用

　　健康教育作为学校教育的重要组成部分应该得到注重并加强，学校要将健康教育列入课堂，走进课堂，并保质保量，上好每两周的1课时的健康教育课，做到健康教育教师上课有教案，期末有学生考核评价。

学生健康知识知晓率及格率达100%，健康行为构成率达100%。

健康材料标准、齐备存档。

　　1、对学生进展健康教育是促进学生身心健康开展的一个重要方面，学生一个健康的体质是保证学生们生活学习的根底，因此要使学生养成良好的卫生适应。

积极参加体育锻炼，加强体质。

　　2、留意培养学生正确的饮食和卫生适应。

要留意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生明白暴饮暴食的危害。

　　3、按照学生的年龄特点，由浅入深，按部就班，到达教材要求，提高健康教育课的效果。

　　4、对学生进展生理卫生教育，低年级从睡眠卫生教育入手，按照本人的年龄，每天的睡眠时间不少于8——10小时，睡前后留意什么，养成早睡早起的好适应。

　　5、学生上课时，严格要求学生做到眼离书本一尺远，身离课桌一尺远，手离笔尖一寸远，使学生明白从小要养成良好的读书姿势适应。

坐、立、行、走姿势要正确。

　　6、平时生活中，预防皮肤病，沙眼、肝炎等传染病，还要让学生理解如何样预防牙病，使学生能健康成长。

　　7、积极开展预防和远离毒品教育。

　　三、关注学生身体健康

　　坚持每天进展晨、午检，及时觉察和掌握学生身体情况，做好记载，及时处置，杜绝学生疾病互相传染。

组织学生参加体育锻炼，每天保证做两操。

严格操纵学生不喝生水，杜绝零食进入校园，不吃生冷食物。

　　四、关注学生心理健康

　　加强学生的心理健康教育，接受学生心理征询，舒缓学生心理压力，排解学生郁闷心情，提高学生心理质量。

　　总之，学校卫生工作，必须抓紧抓好，使学生不仅能学到知识，而且身心健康，使我校的健康教育工作及卫生治理工作再上一个台阶。