学年河南省南阳市高二下学期期终质量评估历史试题 扫描版Word下载.docx

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经济上自然经济仍占据主导地位；

思想上理学的僵化；

对外关系上实行海禁和闭关锁国政策。

（3分，任答三点即可）

（2）因素：

外国侵略加剧，民族矛盾尖锐；

清朝专制统治更加腐朽；

洋务运动的失败。

（2分，任答两点即可）

运动：

维新变法运动、义和团运动。

（2分）

作者认为前者符合世界大势，后者“昧视”时代的要求。

（3）前提：

坚持社会主义制度。

（1分）

表现：

计划经济和市场经济相结合（2分，或答肯定市场经济对社会经济发展的突出作用）

（4）坚持社会主义制度；

顺应时代的潮流，及时改革与调整。

32.（12分）错谬一：

关于甲午中日战争爆发的原因，日教科书将责任归咎为清政府不愿失去藩属朝鲜与日为敌而引起；

实为明治维新后日本为解决资本主义发展问题制定了对外侵略的“大陆政策”，蓄意挑起侵华战争。

（4分）

错谬二：

关于“九.一八”事变发生的原因，日教科书认为是因国民党的进逼、中国人民反日运动过激及苏联的威胁而引起；

实为日本为摆脱经济危机，转移国内矛盾，蓄意侵占东北，挑起事端进而发动侵略战争。

错谬三：

关于“满洲国”，日教科书认为是近代法制国家，民族和谐，经济发展，民生改善；

实为日本为掩盖其侵略罪行，欺骗国际舆论而扶植的傀儡政权，日本在东北实行殖民统治，给东北人民带来沉重灾难。

错谬四：

关于“卢沟桥事变”，日教科书认为中国军队首先枪击日军士兵、不断挑衅而引起；

实为日本为发动全面侵华战争蓄意制造事端而引起。

错谬五：

关于“南京大屠杀”，日教科书怀疑、否认南京大屠杀的真实性；

实际上南京大屠杀罪恶昭彰，铁证如山。

错谬六：

关于“中国人民的抗日运动”，日教科书认为由于中国受民族主义及苏联暴力革命的影响，排日运动日趋过激；

实为日本步步紧逼、加紧侵华，激起中国各阶层人民抗日救亡运动的高涨。

（4分）（其它言之成理，酌情给分）

33．（12分）

（1）西南地区与内地经济文化联系加强，各族人民希望实现多民族国家进一步统一；

土民与土司的矛盾日益激化，动摇了土司制度的根基；

土司对中央政权构成严重威胁；

清朝基本实现全国统一；

清朝经济发展，国库充裕。

（4分，任答四点即可。

）

（2）区别：

土官由当地部族首领担任，流官由中央委派；

土官可以世袭，占有领地，享有特权，流官由中央政府任免、升迁、调遣。

（4分）作用：

加强了中央政府对西南少数民族地区的统治，维护了国家统一；

改变了当地落后闭塞和割据纷争的状态，使西南各民族经济、文化有了长足的进步；

促进各族间经济文化交流，有利于民族融合和统一多民族国家的巩固与发展。

（4分，每点2分，任答两点即可）

34.（12分）

（1）原因：

宪法较抽象；

宪法约束君权；

君主专制统治的社会环境。

（3分）目的：

宣传维新变法；

实行君主立宪；

挽救民族危亡；

发展资本主义。

（2）过程：

从议会制度到宪法思想，再到责任内阁制。

（3分）

探索：

清末预备立宪和《钦定宪法大纲》颁布；

中华民国建立及《临时约法》颁布。

35.（12分）

（1）背景：

太平洋战争爆发；

日军加紧对正面战场的进攻。

（4分）目的：

迫使国民政府投降。

（2）原因：

制定了正确的战略战术；

人民群众的大力支持；

其他战区和军队的大力配合。

（3分）

影响：

打击了日军的侵略气焰；

坚定了中国人民抗战必胜的信心；

一定程度扭转了中国战场和太平洋战场的不利局面；

提高了中国的国际地位。

（3分，任答三点即可。

36．（12分）

（1）评价：

材料一认为洪秀全是农民领袖和民族英雄；

材料二肯定洪秀全在中国近代化进程中有一定的作用，但又看到他主张的落后性。

时代背景不同：

材料一编写于文革时期，强调阶级斗争，材料二编写于改革开放后，历史研究视野更加开阔和客观；

运用史观不同：

材料一运用革命史观，强调农民战争的作用，材料二运用近代化史观，辩证分析洪秀全对中国近代化的作用。

受封建思想影响，缺乏科学理论作指导；

建立君主专制统治，强化等级制度；

维护小农经济，违背社会经济发展潮流。

（6分）