山东高校教师资格证高等教育学题库800Word文档格式.docx
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D
高等教育学历史
18.（）年，中华教育改进社在济南召开第一次年会，把高等教育专门列为第二组，这是中国高等教育史上最早的高等教育研讨会。
A.1922B.1937C.1945D.1978
民国时期高等教育研究
19.1966年，联合国教科文组织和国际劳工组织在《关于教师地位的建议》中提出了应该把教师工作视为（）。
A.非专门职业
B.专门职业
C.非独立的社会职业
D.独立的社会职业
20.“哲学”这个词在希腊语中是（）意思。
A.爱智慧B.沿着道路
C.思维D.科学原理
高等教育学研究方法概述
21.（）是指科学研究的思维过程中所运用的高等教育研究方法，是指科学理论研究的基本方法。
A.哲学方法论
B.一般科学研究方法
C.具体研究方法
D.多学科整合的高等研究
22.采用多种方法和从多学科角度去探讨高等教育现象及其规律的研究方法是（）。
A.多学科研究法
B.跨学科研究法
C.比较研究法
D.混合研究法
高等教育学研究的基本方法
23.（）就是把高等教育研究对象的各个部分、方面和因素联系起来加以研究，从而在整体上把握事物的本质和规律。
A.分析法
B.综合法
C.调查法
D.文献法
24.在高等教育研究中，利用间接资料属于第（）手资料。
A.一
B.二
C.三
D.四
25.在高等教育学研究中，（）适用于主题复杂、范围较大、时间较长的课题研究。
A.顺差法
B.逆差法
C.跟踪检索法
D.常规检索法
26.以著作和论文最后的参考文献或参考书目为线索，查找有关主题文献的高等教育研究方法是（）。
27.（）是指运用观察、问卷、访谈等研究方法，系统地从研究对象获取资料信息，然后对资料信息进行统计分析发现问题，获得对研究对象的规律性认识的方法。
B.调查法
C.归纳法
28.对调查对象的总体一个不漏的进行调查，以收集某一高等教育现象的全面情况的调查方法是（）。
A.重点调查
B.典型调查
C.普遍调查
D.抽样调查
29.对指导者课堂教学进行的一种扩散性观察的高等教育研究方法是（）。
A.定量观察
B.定性观察
C.参与观察
D.非参与观察
30.高等教育研究者带着明确的目的，凭借着自身感官（如眼、耳等）及有关辅助工具（录音、录像等），直接从教育情境中收集资料的一种高等教育研究方法是（）。
A.观察法
C.文献法
D.综合法
31.（）就是对两个或者两类性质相同的事物所具有的特征加以比较，在比较中寻找事物的共同点。
A.相异比较
B.同类比较
C.横向比较
D.纵向比较
32.采用各种方法，搜集有效、完整的资料，对单一高等教育现象进行深入细致的研究的方法是（）。
A.实验法
B.比较法
C.个案研究法
D.历史法
33.依据实验控制程度，实验法不包括（）。
A.前实验
B.准实验
C.真实验
D.小样本实验
34.（）关注的不是学科理论问题，而是教师们日常教学生活遇到的和亟待解决的实践问题。
C.行动研究法
D.个案研究法法
35.研究者根据研究目的事先拟定好观察计划，确定使用的结构性观察工具，并严格按照规定的观察内容和程序实施的观察是（）。
A.准结构观察
B.结构观察
C.非结构观察
D.定性观察
36.研究者参与到被研究对象所在的群体或组织中去进行观察，并参与他所观察的活动。
这属于（）。
A.非参与观察
B.参与观察
C.定性观察
D.定量观察
37.先把总体按一定标准分成不同类型或层次，然后从各种不同类型中随机抽取若干单位组成样本的抽样方法是（）。
A.随机抽样
B.分层抽样
C.系统随机抽样
D.全体抽样
38.根据研究目的，运用一定的人为手段，主动干预或控制研究对象的发生、发展过程，通过观察、测量、比较等方式验证所研究现象因果关系的研究方法是（）。
B.历史法
D.实验法
39.高等教育行动研究的四环节模式包括计划、行动、（）和反思四个阶段。
A.组织B.评价C.考察D.总结
学习高等教育学的意义
40.雅典的第一个永久性高等教育机构是（）。
A.希波克拉底医学校
B.柏拉图的学园
C.吕克昂
D.君士坦丁堡大学
高等教育的历史
41.早期中世纪大学实行的是专业教育，主要围绕（）四科来组织教学活动。
A.文、法、医、神
B.文、理、法、农
C.法、商、工、农
D.神、哲、理、法
中世纪大学的兴起与时代背景
42.中世纪大学的重要特征是（）。
A.高等教育大众化
B.宗教性和国际性
C.以发展科研为主要职能
D.以服务社会为主要职能
43.1231年，在巴黎大学中，据各系科之首的是（）。
A.神学B.法学C.文学D.医学
44.不属于20世纪美国社区学院特征的是（）。
A.开放性
B.灵活性
C.多功能性
D.民主性
45.19世纪德国教育家（）在各学院设立研讨班和研究所，大学在传统的教学职能上发展出种新的职能——科学研究。
A.纽曼B.弗兰克
C.洪堡D.拉福莱特
C知识点:
46.美国历史上第一所真正的州立大学是1825年正式成立的（）。
A.哥伦比亚大学
B.普林斯顿大学
C.费城大学
D.弗吉尼亚大学
47.到18世纪末期，大学密度最大的国家是（）。
A.英国
B.德国
C.法国
D.意大利
近代外国高等教育的发展
48.博洛尼亚大学的最高管理机构是由（）参加的大学全体会议。
A.全体学生
B.全体教师
C.全体管理者
D.学生代表与教师代表
中世纪大学的组织与管理
49.1663年，查理二世准许（）设立数学教授职位。
A.牛津大学
B.剑桥大学
C.伦敦大学
D.伯明翰大学
50.巴黎大学属于典型的（）大学。
A.牧师型
B.教师型
C.学生型
D.学术型
51.以下属于典型的学生行会型大学的是（）。
A.巴黎大学
B.牛津大学
C.剑桥大学
D.博洛尼亚大学
52.德国最早的大学是（）。
A.科隆大学
B.爱尔福特大学
C.莱比锡大学
D.海德堡大学
中世纪大学的教学方法
53.以下不属于中世纪大学的学位是（）。
A.硕士
B.博士
C.博士后
D.教授
中世纪大学的学位制度
54.洪堡主张教育的最终目的是培养（）。
A.哲学家
B.法学家
C.现代人
D.完全的人
中世纪大学的特征
55.牛津大学和（）主要是借鉴巴黎大学模式，都属于教师型大学。
A.哈佛大学
D.耶鲁大学
中世纪大学的意义和影响
56.柏林大学的创立及其发展，使得大学拥有了第二种职能——（）的职能。
A.大学自治
B.学术自由
C.发展科学
D.传授知识
洪堡与柏林大学
57.大学拥有自治权，是（）的前提和条件。
A.人才培养
C.科技进步
D.专业发展
58.最早的研究生教育出现在19世纪的（）。
A.德国
B.英国
C.美国
D.法国
59.在西方，首开研究生教育先河的是（）。
A.哈勒大学
B.巴黎大学
C.波恩大学
D.柏林大学
60.欧洲时期高等教育的世俗化和民族化过程基本上始于（）。
A.11世纪末12世纪初
B.13世纪末14世纪初
C.15世纪末16世纪初
D.16世纪末17世纪初
高等教育的世俗化
61.在洪堡看来，大学的基本组织原则有两条：
一是自由，二是（）。
A.自治
B.民主
C.开放
D.宁静
62.真正具有科学性质的高等学校科学研究始于（）。
A.18世纪末
B.19世纪初
C.19世纪末
D.20世纪初
63.美国历史上的第一所高校是（）。
A.耶鲁大学
B.麻省理工学院
C.哈佛大学
D.普林斯顿大学
俄罗斯和美国高等教育的发展
64.俄罗斯的（）是由俄罗斯“科学之父”罗蒙诺索夫提倡并参与创办的。
A.圣彼得堡大学
B.莫斯科大学
C.维尔诺大学
D.喀山大学
65.柏林大学成立时所设立的四个学院中，（）是大学的中心。
A.医学院
B.法学院
C.神学院
D.哲学院
66.1737年，德国学者（）在哥廷根大学创办哲学“习明纳”，第一个将“习明纳”作为一种教学组织形式引入大学教学。
A.洪堡
B.格斯纳
C.弗兰克
D.哈珀
67.1632年，（）的创立是俄国高等教育史上具有划时代意义的大事，它标志着俄国高等教育的诞生。
A.莫斯科大学
B.基辅莫吉拉学院
C.圣彼得堡国立大学
D.新西伯利亚国立大学
68.为了使教育适应农业经济发展的需要，美国国会于1862年颁布了旨在促进美国农业技术教育发展的（）。
A.《林肯法案》
B.《莫里尔法案》
C.《赠地法案》
D.《高等教育法》
69.莫斯科大学区别于欧洲大学的主要特点在于它具有民主性和（）。
A.传统性
B.开放性
C.集中性
D.世俗性
70.在理性主义大学理念里，人永远是教育对象，追求知识和智能本身就是教育的目的。
理性主义大学理念的代表人物是（）。
A.杜威
B.纽曼
C.查理斯·
范海斯
D.詹姆士
20世纪外国高等教育发展
71.19世纪，以（）为代表的人文学者为捍卫自由教育在大学的重要地位做出了重要贡献。
B.杜威
C.夸美纽斯
D.赫胥黎
72.最早的研究生教育出现在19世纪的（）。
20世纪外国高等教育发展概述
73.法国于（）年颁布《高等教育法》，它极大地推动了法国高等教育的职业化进程。
A.1971B.1975C.1983D.1984
74.威斯康星大学成立于（）年，是一所非教派大学。
A.1847B.1848C.1849D.1850
威斯康星大学与威斯康星思想
75.威斯康星大学创造性地提出了大学的第三职能——（）。
A.教学
B.科研
C.培养人才
D.社会服务
76.美国哈佛大学是世界著名的（）。
A.公立教学型大学
B.私立教学型大学
C.公立研究型大学
D.私立研究型大学
77.美国作为世界上高等教育入学率最高的国家，其高等教育的普及率在很大程度上归功于（）
A.职业学院
B.高等学院
C.进修学院
D.社区学院
社区学院的功能
78.威斯康星大学成名于名校长（），他提出的“威斯康星思想”使威斯康星大学扬名海内外。
A.查理斯·
C.伯格诺
D.罗伯特·
梅纳德·
哈金斯
79.美国第一所研究型大学是1876年宣告创立的（）。
B.霍普金斯大学
C.波斯顿大学
D.哈佛大学
80.高等学校的社会服务职能产生于（）。
B.美国
C.意大利
81.美国两年级初级学院毕业可获得（）。
A.副学士学位
B.学士学位
C.文凭证书
D.硕士学位
初级学院向社区学院发展时期
82.社区学院区别于其他类型高等学校的一大特色是（），办在社区、依靠社区和为了社区是它的办学总原则。
B.地区性
D.灵活性
83.被后人誉为“初级学院之父”的教育家是（）。
A.马丁·
特罗
B.哈珀
C.拉福莱特
D.纽曼
84.马丁·
特罗把高等教育发展分成三个阶段，当一个国家高等教育所接纳的学生数与适龄青年的比率在50%以上时，为（）阶段。
A.精英高等教育
B.大众高等教育
C.普及高等教育
D.全球高等教育
高等教育普及化
85.从教育发展的历史进程来看，高等教育普及化的进程始于（）。
A.工业经济时代中期
B.工业经济时代中后期
C.工业经济向知识经济过渡时期
D.知识经济时代
86.以下不属于高等教育发展趋势的是（）。
A.现代化
B.大众化
C.精英化
D.国际化
87.我国封建社会存在1300年之久的科举制废除于（）。
A.1840年B.1904年C.1905年D.1911年
中国古代高等教育的萌芽及其蹒跚轨迹
88.（）是中国历史中有文献记载的正式设立大学的开端，是中国高等教育由萌芽走向雏形的表征。
A.国子学
B.国子监
C.书院
D.太学
89.书院成为高等教育机构，始于（）。
A.春秋战国
B.唐宋
C.五代十国
D.明清
90.中国古代高等教育在教学方法上崇尚（）。
A.自学讨论
B.个别教学
C.集体授课
D.班组教学
91.唐代官学教育的主干是（）。
A.艺术教育
B.文学教育
C.经学教育
D.诗赋
92.唐代中央政府创设的“六学二馆”中，（）相当于专科性质。
A.弘文馆
B.崇文馆
C.四门学
D.算学
93.公元前124年，西汉武帝批准了董仲舒的奏请，创办了（）。
A.太学
B.四门学
C.国子学
D.弘文馆
94.首开中国研究生教育先河的是（）。
A.通儒院
B.大学堂
C.清华大学
D.北京大学
95.我国汉唐盛世时期出现的一些重要学府被认为属于（）。
A.真正的大学
B.单一的学术研究机构
C.单一的教学机构
D.杰出的古代学术中心和教育机构
96.中国近代开办的第一所具有大学雏形的高等学校是（）。
A.北洋学堂
B.天津中西学堂
C.湖北自强学堂
D.广州同文馆
中国近代高等教育的起步及其艰难探索
97.中国近代第一所完整意义上的大学是（）。
B.北洋大学堂
C.京师同文馆
98.近代中国政府创办的第一所高等学校是（），它是中国近代高等教育开始起步的标志。
A.上海广方言馆
C.天津电报学堂
D.京师大学堂
99.第一所由政府投资创办的国立大学是（）。
A.天津中西学堂
B.京师大学堂
C.北洋大学堂
D.天津武备学堂
100.中国近代教育史上第一个由政府颁布并实施的学制是（）。
A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬子癸丑学制
D.六三三学制
101.1917年，（）任北京大学校长，对北大进行了卓有成效的改革。
A.蔡元培
B.李鸿章
C.张之洞
D.盛宣怀
102.（）年恢复了全国高校统一招生考试制度和研究生培养制度。
A.1976B.1977C.1978D.1979
“文化大革命”的曲折与波动时期
103.1961年，中共中央制定的（），总结经验教训，对重点高校的专业定规模、定任务、定方向，明确指出高校“专业设置不宜过多，划分不宜过窄”，实际上是对此前高校建设照搬苏联模式的反思。
A.《高
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