最新部编版语文四年级下册全册单元复习课教案(共8单元)文档格式.docx

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四、单元小结，增强自信

本组课文围绕“乡村生活”这一专题编排的，要在把握课文内容的基础上，学习抓住关键句，体会思想感情的方法，感受乡村生活的多姿多彩。

五、评价检测

1.根据音序的先后顺序，排列下面的汉字。

芍倘 杂 谐 瞥 绮

2.读拼音，写汉字。

（1）在lí

（）笆下，一只母鸡shuà

i（）领着一群小鸡正在mì

（）食，一个老wēnɡ（）扛着chú

（）头从这里走过，ɡò

u（）构成了一幅和xié

（）的乡下画卷。

（2）雨夜，我想着跳动的雨点难以入miá

n（），我想着外面bà

（）气十足的猫头yīnɡ（），正dūn（）在某个地方，用敏ruì

（）的目光搜寻的老鼠的踪迹。

【板书设计】

乡村生活多姿多彩

古诗三首 乡下人家

天窗 三月桃花水

【教学后记】

统编版语文四年级下册第二单元复习课教案

2.阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。

3.展开奇思妙想，写一写自己想发明的东西。

阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。

1.阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。

2.展开奇思妙想，写一写自己想发明的东西。

（1）《琥珀》，“课文为什么说“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形”？

（2）《飞向蓝天的恐龙》，假如你是一个解说员，会怎样简明扼要地介绍恐龙飞向蓝天的演化过程?

（恐龙飞向蓝天的演化过程：

身形变小（骨骼中空、脑颅膨胀、前肢越来越长）——体表长出羽毛——为了躲避伤害或寻找食物，转移到树上生存——具备了滑翔、飞行的能力。

（3）《纳米技术就在我们身边》，读了课文，有什么不懂的问题，提出来和同学交流。

（4）《千年梦圆在今朝》，“千年梦圆在今朝”指的是什么？

三、反馈矫正，深化提高。

阅读《自由与生命》完成课后题。

自由与生命

8月的一天下午，天气暖洋洋的，一群小孩在十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶。

我不由自主地想起童年时代发生的一件印象很深的事情。

那时我才12岁，住在南卡罗来纳州，常常把一些野生的活物捉来放到笼子里，而那件事发生后，我这种兴致就被抛得无影无踪了。

我家在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉鸟来到林间歇息、歌唱。

那歌声美妙绝伦，没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来。

我当机立断，决心捕获一只小画眉，放到我的笼子里，让它为我一人歌唱。

果然，我成功了。

它先是拍打着翅膀，在笼中飞来扑去，十分恐惧。

但后来它安静下来，承认了这个新家。

站在笼子前，聆听我的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。

我把鸟笼放到我家后院。

第二天，它那慈爱的妈妈口含食物飞到了笼子跟前。

画眉妈妈让小画眉把食物一口一口地吞咽下去。

当然，画眉妈妈知道这样比我来喂它的孩子要好得多。

看来，这是件皆大欢喜的好事情。

接下来的一天早晨，我去看我的小俘虏在干什么，发现它无声无息地躺在笼子底层，已经死了。

我对此迷惑不解，不知发生了什么事，我想我的小鸟不是已得到了精心的照料吗?

那时，正逢著名的鸟类学家阿瑟•威利来看望家父，在我家小住。

我把小可怜儿那可怕的厄运告诉了他。

听后，他作了精辟的解释：

“当一只雌美洲画眉

透

椒

菜

铁

病

绘

护

胀

发现它的孩子被关进笼子后，就一定要喂小画眉足以致死的毒莓，它似乎坚信孩子死了总比活着做囚徒好些。

”

从此以后，我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。

因为任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。

1.联系上下文理解词语意思。

喜从天降：

皆大欢喜：

2.文中的“喜事”指的是什么？

为什么说这是件皆大欢喜的好事？

3.作者以“自由与生命”为题有什么用意?

4.读了这篇短文,你有什么感受?

本组课文围绕“自然的奥秘，科技的精彩。

”这一专题编排的，要在把握课文内容的基础上，学会在提问题的基础上，提出“试着解决”的进一步要求。

1.为带点字选择正确的读音。

（4分）

栖．息（qīxī）效率．（shuà

ilǜ）头颅．（lǔl ǚ）崭．新（zǎnzhǎn）番．号（fānfēn）不懈．（jiěxi è

）包揽．（jià

nlǎn）渗．透（shè

ncān）

2. 读拼音，写汉字。

（12分）

jià

nkānɡsh è

nlà

sh ū ɡānɡ

nù

h ǒují

mi á

oyōnɡp é

nɡ

3.补充成语。

前（ ）后仰欣喜（ ）狂（ ）耳欲聋（ ）黄子孙风（ ）正茂夜以（ ）日 积劳成（ ）形态各（ ）

4.补充句子。

（1）白马西风塞上， 。

（2）清风明月本无价， 。

（3） ，天连水尾水连天。

（4） ，一城山色半城湖。

热爱科学，探寻奥秘

提出问题，试着解决

部编版语文四年级下册第三单元复习课教案

2.初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感。

3.根据需要收集资料，初步学习整理资料的方法。

初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感。

学生浏览问题，再次回顾本单元重点内容：

（1）《短诗三首》分别表达了怎样的情感？

（第一首诗表现了诗人对温馨母爱的深切回忆。

第二首诗书法了诗人对大海的感受，是对大海的赞歌。

第三首诗表现了诗人寻求母爱保护的心态，赞美了母爱的温暖伟大。

（2）《绿》这首诗表现的“绿”，是大自然的景象，更是诗人的感觉。

说说“所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起”带给你怎样的感受。

（一方面，大自然的绿色也许是树，也许是草，也许是水波，这些绿色在风的吹拂下，自然会飘动起来；

另一方面，这所有的绿色都源于诗人心中，诗人心中充满了绿色的希望和对时代乃至生命的赞美，所以，一切的绿色都会随着诗人愉快的心情，按着节拍飘动。

（3）《白桦》中，白桦给你留下了怎样的印象？

（这棵白桦在冬天坚定地挺立在雪中，它挺拔、高洁。

（4）《在天晴了的时候》，品读诗句的意思，说说诗中描写了哪些雨过天晴的景物，体会景物的美好。

教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。

阅读艾青《树》完成题。

树艾青

一棵树，一棵树彼此孤离地兀立着

风与空气

告诉着它们的距离但是在泥土的覆盖下

它们的根生长着在看不见的深处

它们把根须纠缠在一起四、单元小结，增强自信

1.本组课文围绕“诗歌”这一专题编排的，要在把握课文内容的基础上，初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感。

2.谈谈通过本单元课文的学习，你在写作方法是最大的收获是什么？

3.对复习情况予以鼓励，增强自信。

徜．徉（shà

nɡchà

nɡ）污垢．（ɡò

uhò

u）金晖．（huījūn）绽．放（zhà

ndì

nɡ）深渊．（yuānchuān）曝．晒（bà

opù

）涉．及（shè

b ù

）炫．耀（xuà

nxià

n）

（1）几根té

nɡ（）luó

（）交chā（）在一起，虽然只有xī（）盖那么高，但是那一mǒ（）新绿却给了我们希望，使我们不再感到jì

（）寞。

（2）白huà

（）的枝头，雪xiù

（）的花边xiāo（）洒，洁白的花suì

（）绽放，让mé

nɡló

nɡ（）的夜色更加迷人。

3.在括号里填上合适的词语。

（

）的流苏（

）的金晖 （

）的雪花

）的光华（

）的小草 （

）的菊花

【教学反思】

部编版语文四年级下册第四单元复习课教案

（根据2019年12月部编版语文四年级下册教材编写）

2.体会作家是如何表达对动物的感情的。

3.写自己喜欢的动物，试着写出特点。

写自己喜欢的动物，试着写出特点。

掌握本单元生字词语，能写出动物的特点。

（1）《猫》，本文是老舍先生写的一篇散文。

这篇课文描写了大花猫的古怪性格和刚满月小猫的可爱，表达了作者对猫十分喜爱的感情。

举例说说可以从哪些地方看出作者非常喜欢猫，在把你的体会有感情地读出来。

（2）《母鸡》是老舍先生的一篇脍炙人口的佳作，描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了对母爱的赞颂之情。

文章以作者的情感变化为线索，对母鸡的情感由“讨厌”转变为尊敬，前后形成了鲜明的对比，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。

画出“我”对母鸡的态度前后变化的句子，说说为什么有这样的变化。

（3）《白鹅》通过对白鹅在、、等方面的生动描写，表现白鹅高傲的特点，表达了作者的喜爱之情。

（叫声、步态、吃相）

（4）作文指导。

习作：

《我的动物朋友》思路梳理：

A.创情境：

选择下面的一个情境或者自己创设一个。

向别人介绍你的动物朋友。

B.说特点：

想想打算从哪些方面介绍，它在这些方面有怎样的特点。

习作方法点拨：

A.有顺序。

一般遵循这样的写作顺序：

来历——外表形象——聚焦特点。

B.抓特点。

介绍时要抓住特点，对其与众不同之处要做比较具体而生动的描述。

C.写故事。

把小故事融入到写作中，将动物写“活”。

筛选最有意思、最能表现动物特点的事例。

D.融情感。

融入人的情感，或喜爱、或赞美等，表达清楚小动物在人心中的意义、价值等。

本组课文围绕“可爱的动物”这一专题编排的，这些可爱的动物是我们的好朋友。

作家用饱含深情的笔触向我们娓娓道来这些动物朋友的日常 点滴。

1.给加点的字，选择正确的读音。

枝折．花落（zhēshé

）供．养（ɡōnɡɡò

nɡ）可恶．（wù

è

）看．守（kānkà

n）

屏．息（pí

nɡbǐnɡ）净角．（jià

ojué

）开辟．（pì

bì

）欺侮．（huǐwǔ）2.生字盘点。

（1）猫的pí

（）气又下古怪，有时tān（）玩，有时又很尽zhí

（），有时很胆小，有时又很胆大，就是碰到dú

shé

（）也敢斗一斗。

（2）母鸡fū（）出了小鸡，成为了母亲，她会教小鸡jué

（）地捉

虫，遇到危险小鸡们fū（）在她的身下边，母鸡立即jǐnɡjiè

（），pō（）有一点英雄的样子，fù

（）近的狗都不敢惹她。

3.读片段，完成后面的练习。

猫的性格实在有些古怪。

说它老实吧，它的确有时候很乖。

它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。

可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。

说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？

可是，它听到老鼠的一点响动，又多么尽职。

它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

（1）这段话是围绕那句话来写的？

用“ ”画出来。

（2）猫的性格古怪表现在 。

（3）从这段话中可以看出作者对猫有一种 的感情。

第四单元 复习

可爱的动物——抓住特点、带着感情

【教学反思】

统编版语文四年级下册第五单元复习课教案

2.学习按一定顺序写景物的方法，学习按游览顺序写景物。

3.感受大自然的美。

学习按一定顺序写景物的方法，学习按游览顺序写景物。

学习按游览顺序写景物。

（1）《海上日处》按照 的顺序，描绘了海上日出这一伟大奇观，字里行间洋溢着作者 和

的思想感情。

（太阳变化热爱大自然追求光明）

（2）《记金华的双龙洞》

A.理清作者游双龙洞的顺序。

（路上→（洞口）→（内洞）→（孔隙）→（外洞）→出洞）

B.课文按照 顺序，记叙了作者游金华的双龙洞的过

程中所看到的景象和亲身的感受，表达了作者对 的热爱，对的喜爱之情。

（游览的先后 祖国山川大自然）

（3）写法指导：

●写浏览过的一个地方，可以按游览的顺序来写。

如《记金华的双龙洞》就是按游览双龙洞的顺序来写的，游览经过清楚明了。

●可以把特别吸引你的景物作为重点来写。

如《记金华的双龙洞》，重点写了外洞和内洞之间的孔隙。

●如果景物发生了变化，可以按照变化的顺序来写。

如《海上日出》就是按照早晨太阳变化的顺序来写的。

阅读《十渡游趣》完成课后题。

本组课文围绕“美景奇观”这一专题编排的，要在把握课文内容的基础上，了解课文按一定顺序写景物的方法，学习按游览顺序写景物，感受大自然的美。

1.为带点字选择正确的读音，用“√”标出。

饮．马（yǐn yì

n）负荷．（hé

h è

）油漆．（xīqī）稍．微（shāoshōu）臀．部（tú

ndià

n）俯．视（fú

f ǔ）簇．拥（zù

c ù

）突兀．（wù

yu á

（1）太阳透出的光芒tì

（）黑云xiānɡ（）上了金边，随着阳光不断yí

（）动，甚至把黑云染成了zǐ（）色。

（2）在zhè

（）江luó

（）店，我们一路迎着时而zhǎi（）时而宽的小溪，欣赏着一路浓yù

（）的映山红，终于欣赏到了双龙以及各色石钟rǔ（）和石sǔn（）。

3.簇：

①聚集。

②聚集成的团或堆。

③量词，用于聚集成团成堆的东西。

（３分）

（1）孩子们簇拥着乐队老师走进少年宫。

（ ）

（2）炎夏，花园里花团锦簇，分外娇艳。

（3）一进院，一簇菊花引起我的注意。

（ ）

美景奇观

按一定顺序抓住重点

统编版语文四年级下册第六单元复习课教案

2.学习把握长文章的主要内容。

3.按一定顺序写清楚自己成长过程中发生的事，将有条理地叙事与真情表达融为一体。

学习把握长文章的主要内容。

按一定顺序写清楚自己成长过程中发生的事，将有条理地叙事与真情表达融为一体。

（1）《《小英雄雨来》，照样子给其他四个部分分列出小标题，再说说课文的主要内容。

（游泳本领高 上夜校读书 掩护李大叔勇斗鬼子兵 河沿响枪声

机智巧逃生）

（2）《我们家的男子汉》，为什么称这个孩子是个“男子汉”，作者对他有着怎样的情感。

还可以给每个部分换个小标题。

（课文通过三件事来写这个孩子是个“男子汉”：

①对食物有极大的兴趣；

②处处要求独立；

③沉着面对生活的挑战。

从中看出看出作者对他的喜爱与赞赏之情。

结合课文内容可以给每个部分换相应的小标题如下：

①不挑食的男子汉；

②学会独立的男子汉；

③迎接挑战的男子汉。

（3）《芦花鞋》主要写了 一家人为了增加收入，一起动手编

织 ，然后让 背着到油麻地镇上去卖的故事，表达了对

的赞美之情。

（青铜 芦花鞋 青铜 青铜勤劳、乐观、善良、淳朴等美好品质）三、反馈矫正，深化提高。

教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。

阅读《盲道上的爱》完成课后题。

本组课文围绕“成长故事”这一专题编排的，要在把握课文内容的基础上，学习把握长文章的主要内容，并按一定顺序写清楚自己成长过程中发生的事，将有条理地叙事与真情表达融为一体。

1.读拼音，写词语。

（1）雨来正坐为kà

nɡ（）上用qiān（）笔写字，听了一阵枪shuān（）响，鬼子闯了进来。

dí

（）人把雨来捆绑起来，雨来觉得ɡēbo（）发麻。

（2）大家没发现shī（）体，连一滴血也没看到，原来雨来chè

n（）鬼子不注意，扎到河里去了，鬼子huānɡ（）乱地超河里开枪，雨来què

（）又到别的地方去了。

2.给加点的字，选择正确的读音。

塞．给我（sāisè

）木屑．（xiè

xiāo）拧．紧（ní

nɡnǐnɡ）柳絮．（rú

x ù

）

人才济．济（jǐjì

）枕．头（zhěnzhè

n）倔强．（qiá

nɡjià

nɡ）沮．丧（jǔqiè

）3.比一比，再组词。

（

徽（ ）憾（ ）妨（ ）济（ ）谜（ ）微（ ）感（ ）访（ ）挤（ ）迷（ ）

成长故事

每个部分的主要内容——将每个部分大意连起来——主要内容

统编版语文四年级下册第七单元复习课教案

2.从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。

3.学习从多个方面写出人物的特点。

从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。

（此文档有心平如水编写，请勿转载。

）

1.从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。

2.学习从多个方面写出人物的特点。

（1）《古诗三首》

A.《芙蓉楼送辛渐》是唐朝诗人王昌龄作的送别诗，是作者被贬江宁县丞时写的。

前两句写景，用夜幕中迷蒙的江雨与孤峙的楚山烘托出送别时的凄寒孤寂之情，也展现出了诗人开朗的胸怀和坚强的性格；

后两句诗人以晶

莹剔透的冰心玉壶自喻，与前面的景色照应，令人自然联想到诗人孤介傲岸、光明磊落的品格。

全诗即景生情，寓情于景，韵味无穷！

B.《塞下曲》是唐朝诗人卢纶作的边塞征战诗。

这首诗写将军雪夜准备帅兵追敌的壮举，前两句写敌军的溃逃，后两句写将军准备追敌的场面，气势不凡。

C.《墨梅》是元朝诗人王冕的画作，世称神品。

他在这幅画的左上角亲笔题写了这首诗。

诗人王冕一生独爱梅，所以借这幅诗画书写了自己高尚的情趣，表示他不向世俗献媚的坚贞、纯洁的操守。

墨梅诗，一幅有声画；

墨梅画，一首无声诗。

它是诗之魂，画之魂，梅之魂，更是诗人冰清玉洁的灵魂在闪光！

（2）文言文二则

A.《囊萤夜读》的主人公是（车胤），他采用（练囊盛数十萤火以照书），可以看出车胤拥有（惜时，不畏艰难，喜欢读书）的品质。

这个故事也让我们明白了（无论环境有多么恶劣，都要勤奋学习，这样日后才能有所成就）的启示。

B.《铁杵成针》这个故事讲的是（李白小时候读书不顺，弃学途中偶遇一老妇人用铁杵磨针，对自己触动很大，发愤读书，最终学有所成）的故事，告诉我们（只要有毅力，坚持不懈，肯下苦功，