信息与计算科学专业人才培养方案Word文件下载.docx
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指导和鼓励学有余力的学生跨学科大类辅修专业、副修第二学士学位课程，满足学生个性化需要。
4、探讨与改进教学方法、教学方式与考核内容、考核手段，积极开展网络教学和双语教学。
改革教学方法，倡导讲授与自学、讨论与交流、指导与研究、理论学习与调查研究相结合的教学方式；
针对专业基础课、专业课等课程内容特点，积极鼓励专业教研室的教师应用现代教学技术，引进与制作多媒体教学课件，增加教学的授课信息量，拓展教学空间，改进课堂教学效果。
5、对于专业基础课，选聘具有博士学位或副教授以上职称的优秀教师上课，对于专业课，尽可能采用课堂讲授与课外实践相结合的方式，考试也将适时地进行相应的改革，考核内容注重创新精神和实践能力考核；
考核方式灵活多样。
逐步实现由应试性考试向综合性、创造性考试转变。
与此同时，进一步加强题库建设。
6、实施3至6年的弹性修业年限和学籍预警机制，尊重学生的主体地位，拓宽学生个性发展空间。
7、聘请国内知名大学的相关专业的专家教授担任本专业的兼职教授，指导并参与专业建设，积极组织和筹办与专业培养方向相适合的学术报告会。
鼓励学生尽早参与科研及科技（应用）工作，采取具体措施活跃学生科研活动；
积极探索和实践第一课堂、第二课堂的协调作用和综合优势，重视课外训练，组织学生参加“数学建模竞赛”、“机器人足球大赛”、“广告大赛”、“英语演讲比赛”等课外科技竞赛活动。
对参与创新科技活动并获得一定成绩的学生，给予相应学分。
六、通识课模块教学进程表（附表一）
七、学科基础课模块教学进程表（附表二）
八、专业课模块教学进程表（附表三）
九、专业教学进程计划安排表（附表四）
十、集中的实践性教学环节安排表（附表五）
十一、时间分配及比例表（附表六）
附表一通识课模块教学进程表
课
程
类
别
课程性质
代
码
课程名称
学
分
学时
考
核
方
式
按学期周学时分配
备注
总
计
理
论
实验/上机/实践（训）
1
2
3
4
5
6
7
8
通识课（MK-1）
识
（MK-1）
必修课
00000102
军事理论
1.5
（24）
考查
+2.5
05190103
C程序设计
64
48
16
考试
05190111
计算机导论
3.5
56
42
14
09120102
邓小平理论与三个代表重要思想概论
（8）
课外实践8
09120103
毛泽东思想概论
36
09130105
马克思主义哲学原理
09130106
马克思主义政治经济学原理
2.5
（6）
课外实践6
09150103
大学生思想品德修养
28
09150105
法律基础
09150109
形势与政策
（128）
安排在周四下午
10110101
大学英语1
10110102
大学英语2
10110103
大学英语3
10110104
大学英语4
31110301
大学体育1
31110302
大学体育2
32
31110303
大学体育3
31110304
大学体育4
必修课小计
47
746
702
30
12
9
选修课最低学分要求
240
计入校选课学分，不足学分在校选课中选修
附表二学科基础课模块教学进程表
试
学科基础课（MK-2）
05110126
数据结构
12120102
大学物理I1
12120103
大学物理I2
12120107
大学物理实验I1
12120108
大学物理实验I2
12130112
概率论与数理统计
60
12130114
高等代数1
12130115
高等代数2
12130117
空间解析几何
12130118
离散数学
12130121
数学分析1
5.5
88
12130122
数学分析2
12130123
数学分析3
76
12130133
信号与系统
52
12130138
运筹学
12130310
复变函数与积分变换I
54
必修小计
61.5
958
866
92
选
修
05120114
数据库系统概论
12110109
数值分析
12130109
常微分方程
12130320
数据分析与应用软件
40
12130324
数学建模
12130335
信息科学专业英语
13
260
附表三专业课模块教学进程表
性
质
专业课（MK-3）
必
05110118
计算机图形学
3.0
12130130
算法分析
44
12130136
信息论与编码理论
50
10
12130139
最优化方法
220
170
05110130
微机原理
05110361
人工智能
05120330
计算机信息安全
05130105
软件工程学
05130508
软件基础
05140109
计算机通讯与接口
05140112
网络技术
08130350
信息经济学
12130129
数字信号处理
12130427
数字图像处理
38
13.5
270
附表四专业教学进程计划安排表
学期
11
15
17
18
19
20
21
理论教
学周数
一
★
—
│
二
K
三
Q
Q表示计算机技能培训
四
Q表示数学实验
五
六
七
八
B
符号说明：
“—”理论教学；
“×
”假期；
“|”期末考试；
“△”毕业教育；
“★”军事理论与军训；
“0”入学教育；
“J”金工实习；
“D”电工实习；
“K”课程设计；
“Z”专业实习；
“S”生产实习；
“C”制图测绘实习；
“B”毕业实习与设计；
“Q”其它实习，并在备注中标明。
附表五集中的实践性教学环节安排表
序号
名称
周数
学分
执行学期
军事技能训练
C语言程序课设
计算机技能培训
社会实践
暑假
数学实验
信号与系统课程设计
计算机图形学课程设计
信息与编码课程设计
数字信号处理课程设计
信息与计算专业实践训练
算法分析课程设计
数字图象处理课程设计
毕业实习
毕业论文
12.5
合计
38.5
附表六时间分配及比例表
项目
时（周）、学分数
百分比
基础课与专业课
通识课
38.8%
指必修课
学科基础课
50.0%
专业课
11.2%
必修课与选修课
1924
71.4%
与总学时之比
选修课
770
28.6%
理论课与实验课
理论课
1738
91%
实验课
172
9%
课堂教学与实践环节
课堂教学
161
80.7%
按学分计算
实践环节
19.3%
电子信息科学与技术专业人才培养方案
（专业代码:
071201）
一、培养目标
本专业是以基础物理科学和应用电子信息技术作为研究对象的专业，是属于注重应用能力培养的理科专业。
该专业培养具有比较扎实的物理理论基础，能初步掌握电子信息处理和现代光电子技术应用的基本理论和基本技能的应用型高级专门人才。
学生通过系统的专业理论学习和科学研究的训练培养，能在电子信息科学与技术、计算机科学与技术的相关领域和部门从事科技开发、产品设计和生产管理等工作。
本专业的毕业生应具有以下几方面的知识、能力和素质
1、有良好的思想道德修养、健康的心理素质和较强的团队协作精神；
2、具有良好的数学和物理学基础，初步掌握电子信息处理和现代光电子技术应用的基本理论和基本技能；
3、具备熟练应用计算机（包括常用计算机语言和信息处理专用软件的应用）的能力，熟悉计算机硬件和模块部件的电路原理；
4、光信息处理专业方向的毕业生能基本具备解决光电检测、光信号处理以及激光技术应用方面的技术问题的能力；
信号传输专业方向的毕业生能基本具备解决电子通信系统的终端设备和传输设备的技术问题的能力；
5、了解和跟踪电子信息科学与技术专业方向的新理论、新进展和前沿发展动态，初步具备在该专业进行科学研究的能力；
6、较熟练地掌握英语，能顺利地阅读本专业的英文资料。
三、主干学科和主干课程
主干学科：
物理学、光学、电子信息科学与技术、通信与电子学
主要课程：
高等数学、概率论与数理统计、复变函数和数理方法、物理学、应用光学、激光原理与应用、电磁场与电磁波、数字电子技术、电子设计自动化、信号与系统、数字信号处理、面向对象的程序设计、可编程逻辑器件、单片机原理、现代通信原理、光电子技术基础、光电测量仪器、高频电子技术、光纤通信原理等。
主要实践性教学环节：
四、修业年限、学分要求和授学位类别
四年修业年限：
3—6年；
修满197学分。
通识课49.5学分、学科基础课78.5学分、专业课31学分、集中实践性环节38学分。
1、根据专业人才培养定位，加强课程教学内容的改革，增加前沿知识的教学，对本专业课程，力争85%以上选用近三年出版的国内优秀教材（包括经典教材的修订版、21世纪高等教学教材），力争10%的专业课程选用国外原版（较新）教材。
2、加强实践教学，注重学生实践能力培养，保证实验教学、课程设计、各类实习、毕业设计（论文）工作质量。
3、扩大人文、社会科学和管理科学的选修课程。
学生在校期间必须获取12个以上全校性选修课学分，其中至少选修4个学分的社会科学类课程。
4、改革教学方法、教学手段与考核内容、考核手段。
倡导讲授与自学、讨论与交流、指导与研究、理论学习与社会调查相结合的教学方式。
积极鼓励专业教研室的教师开发和应用现代教学技术，制作多媒体教学课件，增加教学的授课信息量，拓展教学空间，改进课堂教学效果，提高教学质量。
力争三年内，使用多媒体授课的课时比例达到专业必修课课时的30%，双语授课达到专业授课的15-20%。
考核内容注重创新精神和实践能力考核，考核方式灵活多样。
5、实施3至6年的弹性修业年限和学籍预警机制，尊重学生的主体地位，拓宽学生个性发展空间。
根据本专业具有“光信息检测与处理”和“信号传输与处理”两个专业方向培养计划的特点，将于学生的第二学年开始，在教师的指导下，帮助学生确定专业发展方向，培养专业兴趣和选修相关课程。
6、聘请国内知名大学的相关专业的专家教授担任本专业的兼职教授，指导并参与专业建设，积极组织和筹办与专业培养方向相适合的学术报告会。
鼓励学生尽早进入科研领域，采取具体措施活跃学生科研活动；
积极探索和实践第一课堂、第二课堂的协调作用和综合优势，重视课外训练，组织学生参加“电子设计竞赛”、“数学建模竞赛”、“机械设计创新大赛”、“机器人足球大赛”、“广告大赛”、“英语演讲比赛”等课外科技竞赛活动。
对参与科技创新活动并获得一定成绩的学生，给予相应学分。
六、通识课模块教学安排（附表一）
七、学科基础课模块教学安排（附表二）
八、专业课模块安排表（附表三）
附表一通识课模块教学安排
堂
学时
05190108
大学计算机基础
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