高一作文教案心音共鸣写触动心灵的人和事Word格式文档下载.docx
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学生自己搜集整理积累“责任”话题作文素材。
关于责任的名言60条
1.一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。
——托尔斯泰
2.高尚、伟大的代价就是责任。
——丘吉尔
3.尽管责任有时使人厌烦，但不履行责任，只能是懦夫，不折不扣的废物。
——刘易斯
4.每个人都被生命询问，而他只有用自己的生命才能回答此问题；
只有以“负责”来答复生命。
因此，“能够负责”是人类存在最重要的本质。
——维克多·
费兰克
5.每一个人都应该有这样的信心：
人所能负的责任，我必能负；
人所不能负的责任，我亦能负。
如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界。
——林肯
6.人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。
——梁启超
7.一个人能承担多大的责任，就能取得多大的成功！
——心有睛天
8.我们应该不虚度一生，应该能够说：
“我已经做了我能做的事。
”——居里夫人
9.社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。
——易卜生
10.改造自己，总比禁止别人来得难。
——鲁迅
11.我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。
——歌德
12.对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。
——爱因斯坦
13.我们是国家的主人，应该处处为国家着想。
——雷锋
14.一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。
——列夫·
托尔斯
15.要使一个人显示他的本质，叫他承担一种责任是最有效的办法。
——毛姆
16.这个社会尊重那些为它尽到责任的人。
17.责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。
——歌德
18.责任感与机遇成正比。
——威尔逊
19.责任到此止步（Thebuckstopshere）。
——杜鲁门
20.天下兴亡，匹夫有责。
——顾炎武
21.生命和崇高的责任联系在一起。
——车尔尼雪夫斯基
22.当劳动是一种责任时，生活就是奴役。
——高尔基
23.历史和哲学负有多种永恒的责任，同时也是简单的责任。
——雨果
24.真正的责任是信自己。
——佚名
25.对培养好幼儿具有高度的责任感。
——徐待立
26.先生的责任是教人做人。
——陶行知
27.友谊是一种责任。
——纪伯伦
28.友谊永远是一个甜柔的责任。
29.提出目标是管理人员的责任，实际上这是他的主要责任。
——巴纳德
30.我所享有的任何成就，完全归因于对客户与工作的高度责任感。
——李奥贝纳
31.教师的威信首先建立在责任心上。
——马卡连柯
32.现代企业管理的重大责任就在于谋求企业目标与个人目标两者的一致。
——毛仲强
33.有良知的人有责任心和事业心。
——苏霍姆林斯基
34.真正的管理者必须有不推卸责任的精神。
——佚名
35.责任感以及有效地派任职务是成功企业经营的要素之一。
——洛德福特
36.对上司谦逊，是一种责任。
——富兰克林
37.艺术应当担负起哺育思想的责任。
——白朗宁
38.真理的发现或道德责任的完成都会引起我们的欢欣。
——克罗齐
39.自由的第一个意义就是担负自己的责任。
——阿来
40.人生须知负责任的苦处，才能知道有尽责的乐趣。
——梁启超
41.生命跟时代的崇高责任联系在一起就会永垂不朽。
42.真正的宜家精神，是依据我们的热忱，我们持之以恒的创新精神，我们的成本意识，我们承担责任和乐于助人的愿望，我们的敬业精神，以及我们简洁的行为所构成的。
——英格瓦·
坎普拉德
43.温顺的青年人在图书馆里长大，他们相信他们的责任是应当接受西塞罗，洛克，培根发表的意见；
他们忘了西塞罗，洛克与培根写这些书的时候，也不过是在图书馆里的青年人。
——爱默生
44.我们制作销售产品的广告，但也请记住，广告负有广泛的社会责任。
——李奥贝纳
45.先生不应该专教书，他的责任是教人做人；
学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
——陶行知
46.天下兴亡，匹夫有责。
47.作为确定的人，现实的人，你就有规定、就有使命、就有任务，至于你是否意识到这一点，那是无所谓的。
——马克思
48.自由不在于在幻想中摆脱自然规律而独立，而在于认识这些规律，从而能够有计划地使自然规律为一定的目的服务”，又说，“意志自由只是借助于对事物的认识来作出决定的那种能力。
——恩格斯
49.在他握有意志的完全自由去行动时，他才能对他的这些行为负完全责任。
50.没有无义务的权利，也没有无权利的义务。
51.全心全意位人民服务是我们党的根本宗旨，密切联系群众是我们党的优良作风。
在革命战争年代，我们党能够赢得人民群众的衷心拥护，就在于党以自己的实际行动表明，它是为人民利益而斗争的。
——江泽民
52.如果他要进行选择，他也总是必须在他的生活范围里面、在绝不由他的独自性所造成的一定的事物中间去进行选择的。
53.人类始终只提出自己能够解决的任务，因为只要仔细考察就可以发现，任务本身，只有在解决它的物质条件已经存在或者至少在形成过程中的时候，才会产生。
54.鞠躬尽瘁，死而后己。
——诸葛亮
55.业精于勤，荒于嬉；
行成于思，毁于随。
——韩愈
56.自己无论怎样进步，不能使周围的人们随着进步，这个人对社会的贡献是极其有限的，绝不以‘孤独’、‘进步’为满足，必须负担责任，使大家都进步，至少使周围的人都进步。
——邹韬奋
57.“一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。
”“有无责任心，将决定生活、家庭、工作、学习成功和失败。
这在人与人的所有关系中也无所不及。
”——托尔斯泰
58.敬者何？
不怠慢、不放荡之谓也。
——朱熹
59.良农不为水旱不耕，良贾不为折阅不市，士君子不为贫穷怠乎道。
——荀子
60.敬字工夫，乃是圣门第一义……无事时，敬在里面；
有事时，敬在事上，有事无事，吾之敬未尝间断。
——朱熹
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也许，我们过多地赞美梅的清高、太阳的灿烂、牡丹的艳丽、云的浪漫、月的高洁，因此，总忘了花有花的责任，云有云的责任，月也有月的责任，万事万物都有自己的责任！
每当明月当空，万簌俱寂时，我曾独自沉思：
实际上，我们每个人也都有我们自己的责任。
当远古时，也许那时的人们就已担负起让人类走向文明的责任。
其时，他们可以和猿猴一样整天嬉戏。
因为有责任，才有他们的努力，虽然是刀耕火种，但毕竟向人类文明迈出了第一步。
当古代时，也许只因要担负起平定大战、统一全国、让百姓重新安宁的责任，刘备才三顾茅庐，才有诸葛亮的出山，才有“大江东去、浪涛尽”的情怀。
也许就因为这个责任，才有了关于天下流传千古、脍炙人口的故事和诗篇。
当近代时，也许只因要担负起救国救民、除尽封建思想的重任，才会有惊天地、泣鬼神的戊戌变法。
这仅仅存在了一百零三天的“百日维新”，虽然最终仍旧失败了，但却让我们感慨万分。
也许正因为肩负这个伟大的重任，谭嗣同在临终前才写下了“我自横刀向天笑，去留甘胆两昆仑”豪情万丈的诗篇。
这就是责任啊！
责任和自我如同一架天平。
责任的法码越重，我们就越是要加倍努力。
而这努力又是最艰辛的，甚至是痛苦的。
在天平的法码上，我们不能让责任一边沉下，因为沉下，就意味着将辜负每个人对你寄予的厚望，也意味着将放弃你自己已作出的一切努力。
沉下的结果让人心寒、心碎。
因此，你只有再去努力！
事物的发展并不都一帆风顺。
好不容易赢了时，在一短暂的欢乐过去，剩下的，又不得而知••••••也许就因为这个，才有了古人闲云野鹤的情怀。
这情怀，或许只是一种暂时的逃避吧？
！
逃避，只能获得灵魂片刻的放松，思想却依旧凝固在自己未完成的事业上。
责任仍旧加码,灵魂得不到真正的解脱。
诸葛亮终究会出山；
刘伯温迟早会回到朱元璋身边，重新完成自己未完成的事业。
只有面对现实、不负于责任的人，才是最聪明的人。
这样作虽然艰辛,却无愧于心。
现在，我们每个人依旧都有各自的责任。
当我每次期中考试时，母亲总是会说：
“没关系的，别紧张。
不就是一次测验吗？
你连期末考试都经历过了，难道还怕期中考试？
”我望着母亲渐渐增多的白发，从她平凡的肖像和朴实的话语中，我深深地感悟到我肩上的责任！
虽然，母亲从不给我什么压力，但是，每次总使我感到不安。
天地良心，我决不能辜负她呀！
假如，抚养亲人是甜蜜的负担的话，那这责任恐怕也是沉重而甜蜜的了。
我们都有一条路，任重而道远！
自从来到这个世界以后，有一件行李便被安置在我们的背包中，无论经历多少长途跋涉，都不可能缺少它。
这件行李被我们称为——责任。
责任常常是双向的。
父母对子女有抚养的义务，子女又对父母有赡养之责任；
个人对社会有奉献的责任，同时社会也有对个人的责任。
比如，社会有对未成年人的义务教育的责任。
能够承担责任的被称赞为勇者。
古人常以“天下兴亡匹夫有责”为训，才有历史上种种惊天动地之举，而不能承担责任的是懦夫。
要承担责任，光有勇气是不够的，还必须付出艰辛的劳动。
不信，让我讲这样一个故事：
一个11岁的美国男孩在踢足球时，不小心将邻居家的玻璃打碎，邻居愤怒不已，向他索赔12。
5美元。
这12。
5美元在当时可谓是天文数字，足够买下125只生蛋的母鸡了。
男孩儿把闯祸的事告诉了父亲，并且忏悔。
见儿子为难的样子，父亲拿出了12。
5美元，说：
“这笔钱是我借给你的，一年后要分毫不差的还给我。
”男孩赔了钱之后，便开始艰苦地打工。
终于，经过半年的努力，他把这“天文数字”分毫不差地还给了父亲。
这个男孩就是后来的美国总统罗纳德·
李根。
他还回忆说：
“通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了到底什么是责任。
”
的确，承担责任是需要付出艰苦劳动的。
有的责任是我们应当承担的，而不是可以逃避的。
但是，承担责任也要有一定的原则，有的责任是不可以盲目地承担的，要量力而行。
当我们在做事之前，要对整件事有个大概的了解，正确地估计一下自己的能力。
否则，你将会迎来不堪设想的后果。
有时候，也会常常发生不负责任的事情，它们往往会酿成悲剧。
1982年5月28日，一列火车向关内行驶，一位铁路工人把起道机放在路线上，没拿下来，便去买冰棍。
结果造成了震惊中外的火车翻车事故。
造成10节车厢报废。
三名旅客丧生。
这次事故，原因无疑是这位工人没有尽自己的义务和责任。
责任是诚信的表现。
尽管它有苦有甜，但是，该承担的我们都必须承担。
让我们承担起肩上的责任时，高呼一声：
“扛起来吧，做一个坚强的勇者！
技法学习指导（思维发散、理论指导）——
有关作品
我的母亲（片段）
邹韬奋
我六岁的时候，由父亲自己为我“发蒙”，读的是《三字经》，第一天上的课是“人之初，性本善；
性相近，习相远”。
一个人坐在一个客厅的炕床上“朗诵”了半天，苦不堪言！
母亲觉得非请一位“西席”老夫子，总教不好，所以家里虽一贫如洗，情愿节衣缩食，用省下的钱请一位老夫子。
说来可笑，第一个请来的这位老夫子，每月束脩只须四块大洋（当然供膳宿），虽则这四块大洋，在母亲已是一件很费筹措的事情。
我到十岁的时候，读的是“孟子见梁惠王”，教师的每月束脩已加到十二元，算增加了三倍。
到年底的时候，父亲要清算我平日的功课，在夜里亲自听我背书，很严厉，桌上放着一根两指阔的竹板。
我的背向着他立着背书，背不出的时候，他提一个字，就叫我回转身来把手掌展放在桌上，他拿起这根竹板很重地打下来。
我吃了这一下苦头，痛得是血肉的身体所无法避免的感觉，当然失声地哭了，但是还要忍住哭，回过身去再背。
不幸又有一处中断，背不下去，经他再提一字，再打一下。
呜呜咽咽地背着那位前世冤家的“见梁惠王”的“孟子”！
我自己呜咽着背，同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。
我心里知她见我被打，她也觉得好像刺心的痛苦，和我表着十二分的同情，但她却时时从呜咽着的断断续续的声音里勉强地说着“打得好”！
她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；
勉强硬着头皮说声“打得好”，为的是希望她的儿子上进。
由现在看来，这样的教育方法真是野蛮之至！
但是我不敢怪我的母亲，因为那个时候就只有这样野蛮的教育法；
如今想起母亲见我被打，陪着我一同哭，那样的母爱，仍然使我感念着我的慈爱的母亲。
背完了半本“梁惠王”，右手掌打得发肿有半寸高，偷向灯光中一照，通亮，好像满肚子装着已成熟的丝的蚕身一样。
母亲含着泪抱我上床，轻轻把被窝盖上，在我额上吻了几吻。
（选自《世界文豪同题散文经典》，贵州人民出版社1995年版）
我的母亲（片段）
［法］罗曼·
加里
同盟军在欧洲大陆登陆时，我从家乡寄来的信中感到一种快乐安宁的情绪，似乎母亲已经知道胜利即将来临。
信中流露出一种特别的温情，还时常夹杂了一些我不能理解的歉意。
“我亲爱的儿子，我们已经分离了这么多年了，我希望你已经习惯身边没有我这个老母亲了。
话说回来，我毕竟不能永远活在世上。
记住，我对你从未有过丝毫的怀疑。
我希望你回家明白这一切之后，能原谅我。
我不得不这样做。
”
她做了什么事需要我的宽恕？
我绞尽脑汁也想不出来。
巴黎快解放了，我准备坐飞机在法国南部跳伞，去执行一项与秘密抵抗组织联络的任务。
我一路匆匆忙忙，急躁得浑身热血沸腾。
除了想早点回到母亲身边，其他我什么都不想了。
现在我要回家了，胸前佩着醒目的绿黑两色的解放十字绶带，上面挂着战争十字勋章和五六枚我终生难忘的勋章，我的黑色战服的肩上还佩带着军官肩章，帽子斜向一边戴着。
由于我面部麻痹，脸上露出一种异常的刚毅。
我写了一部小说，挎包里装着法文和英文版本。
这时候，我深深地陶醉在青春和自信中。
对我来说再往下继续回忆是痛苦的。
因此，我要尽快结束它。
到达旅馆时，我发现没有一个人问候我，跟我打招呼。
我询问的那些人说他们隐隐约约记得几年前有一个古怪的俄国老太太管理这个旅馆。
但是他们从来没有见到过她。
原来，我母亲在3年零6个月前就已经离开人间了。
但是她知道我需要她，如果没有她在这儿给我勇气，我绝对不能独立生存下去，不能像一个法国人那样勇敢战斗。
因此，她临死前定出了她的计划。
在她死的前几天中，她写了近250封信，把这些信交给她在瑞士的朋友，请这个朋友定时寄给我。
当我们在圣·
安东尼门诊所最后一次见面时，我看到她眼中闪着天真狡黠的目光。
毫无疑问，这些信就是她当时算计的新花样。
就这样，在母亲死后三年半的时间里，我一直从她身上吸取着力量和勇气──这些能够使我继续战斗到胜利的那一天所需要的力量和勇气。
（选自《世界文豪同题散文经典》，夏燕文译，贵州人民出版社1995年版）
（教材中）黄方国的《父亲》一文的片断，有可能的话，全文印发给学生。
父亲黄方国
父亲是三天前的一个下午到家的。
当时无人在家，他搁下背篓蹲在门口抽叶子烟。
楼上的张婆以为是盲流，呵斥他走开。
我向父亲求证此事时，他像犯了错的孩子，局促地搓着双手，目光游移，嗫嚅地说：
“下次，我一定要穿周正点。
家里不宽敞，我们把父亲和儿子安排在一间屋里。
父亲进屋不久，我就听见巴掌落在脸上的“啪”声。
开门一看，儿子正大吵大闹：
“你脏，你脏，不准你亲我，滚出去！
”我对儿子动了武，妻子对我怒目而视。
父亲垂着手，呆呆地站在一旁，这一夜很晚还听见父亲辗转反侧的声音。
次日早晨，妻用不友善的腔调对父亲交代：
“茶几上有好烟，有烟缸，别抽叶子烟，别乱抖烟灰。
别动音响，别动气灶，别动冰箱，别动电视……”父亲谦恭地说：
“叫我动，我也动不来的。
”中午我俩回来，看见满地的水，父亲正蹲在地上，拿着抹布，手忙脚乱地擦地板。
妻子一甩手进了卧室，“砰”地一声关了门。
父亲便立即又像做错了事一般，不知所措起来。
下午下了一场小雨，下班回来不见父亲。
父亲回来时，湿漉漉的头发搭在皱纹堆砌的额头，松树皮一样的手提着一个塑料袋。
他鞋也没有脱就进了屋，妻子“哼”了一声，又进了卧室。
父亲说：
“我去买东西了，不会买，也不知你们缺啥，就琢磨着买了这些。
蜂蜜治胃病，你记着，一早一晚都要喝一勺。
她是用脑的人，核桃粉补脑。
孙儿胃口不好，瘦，就给他买了健脾糕，吃了开胃。
父亲最后从贴身衣兜里拿出一个塑料袋，说：
“这5000块钱是我卖鸡卖猪攒的，都攒3年了。
我用处不大，你拖家带口的用得着，拿着。
我明天就回去了，你有空就回来，看看你妈的坟，你爷的坟。
没空回来，爸也不怪你，你们忙，单位纪律严呢！
”说完父亲笑了一笑，摸出叶子烟，正要点，可能想起了妻的交代，又揣了回去。
父亲执意要走。
怎么留也留不住，我决定叫一辆出租车送他回去。
一生都没坐过小车的父亲不知怎么打开车门，他的手在车门上东摸西摸，一脸尴尬。
我上前一步，弯下腰来，打开车门，待父亲坐进车，再为他关上车门。
父亲伸出头来，一脸的幸福，他说：
“儿啊，爸算是村里最有福气的人了。
”说完，抬手抹着眼圈憨憨地笑着看我，我霎时百感交集。
活在世上，活在城里，活在官场，我在许多人面前弯过腰，为许多人开过车门，但从没有为父亲弯过腰，开过车门。
父亲是农民，我是干部，父亲是庄稼人，我是城里人，父亲这辈子已无法超越我们的高度。
但我们能有今天，全仰仗父亲的奠基。
父亲为我们弯了一辈子腰，吃了一辈子苦，操了一辈子心，人到老年依然念念不忘为子孙分担忧愁。
但我们呢？
给了他那么多不敬，仅仅为他开一次车门，就叫他心满意足，泪流满面。
那一弯腰，对父亲来说，是一种孝道和良知，对我来说，是向他及天下所有像他一样的父亲乞谅和深情致敬啊！
（选自《商界》2000年第2期）
教师学生共同总结示例：
1、写触动心灵的人和事可以从以下几个方面入手：
第一，发掘感动点。
从自己的生活储备中寻找资料，要特别留意是什么人、什么事、什么地方曾使你的心灵受到了触动，要把它挖掘出来。
在发掘感动点时，要注意抓住细节，把它形象地再现出来。
第二，提炼素材。
提炼素材的过程，往往是发掘主题、深化意蕴的过程。
要善于从触动心灵的人和事中提炼出有价值的东西：
它为什么触动你？
你从中受到了什么启发？
要把这些感悟写出来。
第三，整体构思。
动笔前一定要想一下要写的人和事，需要从哪点展开叙述，重点安排什么材料，在何处、做怎样的议论和抒情，怎么收尾。
以记叙为主，综合运用描写、议论、抒情等表达方式。
2、写作素材可以来自阅读，也可以来自生活；
可以表现为情感的共鸣，也可以表现为理性的思考。
选修教材《文章写作与修改》第三章第一节“捕捉动情点”可作为重要参考。
快乐作文（学生写作与修改、交流）——
阅读下面的材料，安要求作文。
英国王子查尔斯曾经说过：
“这个世界上有许多你可能不喜欢但你不得不去做的事，这就是责任。
作为一个学生，必须学习；
作为一个工人，必须上班；
作为……人如果有了某种身份，相应地要承担起某种责任，而作为人谁没有一种或多种的身份呢？
于是，便有了各种各样的责任。
责任与人们终身相随，只会改变不会消失。
即将步入成年，你要面对许多责任，承担许多责任，对父母，对家庭，对集体，对别人，对国家……
请以“责任”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。
【注意】立意自定；
文体自选；
题目自拟；
不少于800字。
【导写一】
1.每个人都承担着自己的那份责任，这是个人必备的道德修养。
它既包括对自己的责任，也包括对他人、对社会的责任。
每个人都肩负着责任生活着：
父母有培养子女的责任，我们有赡养、孝敬长辈的责任，交通警察有维护交通安全的责任，教师有培养好下一代的责任，医生有救死扶伤的责任……是责任心使这个社会井然有序的运转着。
责任心是促进我们每个人进步、推动社会发展的动力。
它不仅会影响个人，也会影响国家。
一个人如果没有责任心，就会失去人们的信任，失去立身之本，就终无所成就；
一个国家如果没有责任心，就可能面临亡国灭种的危险。
这就是承担责任的重要意义。
2.可围绕个人之于个人、家庭、工作、学习、生活乃至国家来叙事、抒情或说理。
【导写二】
“责任”一词含义有二种。
其一，分内应做的事，如“保卫祖国，人人有责任”。
其二，没有做好分内应做的事，因而应当承担的过失，如“追究他的责任”。
责任在不同的人身上有着不同的具体表现形式，但它们都有着相同的抽象内涵。
首先要正确理解责任的内涵，再和现实中的具体行动联系起来。
可以从抽象的层次来写对责任的理解，先写对责任的最初感受，然后在写老师的启发下懂得了责任的真谛：
责任是一种约束，是鞭策，接着用具体的例子对内涵进行深入的阐释；
再说责任自古就是民族发展兴旺的脊梁，最后发出号召，倡导大家都担负起时代的责任。
也可确定主题：
年轻一代要尽快树立责任心。
现在年轻的一代，生活在相对富足的环境中，受到无微不至的关心，自理能力差，忧患意识差，责任感差，这是危险的。
这一代人在走上社会之前，一定要树立起对家庭、社会、国家的责任感。
责任，是生命中的必修课。
勇敢地面对生活中的挑战吧，勇敢地担起责任吧。
可以把责任具体化到“责任心”，以“每个人都应该有责任心”为论点，先从原理上阐述论点。
然后指出社会上缺乏责任心的事实及造成的恶果，接下来对缺乏责任心的害处进行分析，最后再转过来从正面论述责任心的重要，重申论点。
责任感，是衡量社会道德水准的标志。
有责任感的人多了，社会就进步；
有责任感的人少了，社会就下滑。
在今天，人们常说我们的社会道德滑坡。
因此捍卫文明，重新支起道德的支柱，是时代赋予我们的历史责任。
责任还有一个孪生姐妹，那便是权利。
在社会中每个人都要尽到自己的责任，但如果只强调责任，而不顾及每个人的权利，可以吗?
责任和权利之间是
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