NFC技术方案PPT推荐.pptx

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"《自动变速器拆装与检修》课程标准@#@《自动变速器拆装与检修》@#@课程标准@#@选用教材：

@#@《自动变速器拆装与检修》适用专业：

@#@汽车维修与检测高级班@#@课程类型：

@#@一体化课程课程性质：

@#@专业必修课@#@课程学时：

@#@240课程学分：

@#@17@#@一、课程定位@#@本课程是汽车维修专业的必修课程，也是一门理论和实践紧密结合的基础课程和核心课程。

@#@学生通过实物结构的认识、集中讲解自动变速器各系统的工作原理和各总成的结构特点。

@#@采用一体化教学模式，使学生熟练掌握汽车自动变速器各部件的构造、作用及工作原理，实现从汽车自动变速器的角度，明白和掌握汽车自动变速器的使用、调整、保养、维修、检测与故障排除。

@#@本课程培养学生对自动变速器的变速系统、液控系统、电控系统、冷却系统有一个完整的认识，并且熟悉各类型自动变速器的结构特点，掌握典型汽车自动变速器的拆装与维修，锻炼学生对自动变速器常见故障诊断和分析的能力。

@#@从而使学生具备能够独立进行典型汽车自动变速器常见故障诊断排除能力。

@#@@#@同步进行课程为：

@#@汽车检修常用工具使用、发动机的拆装与检修@#@汽车车身附属设备维修@#@后续课程为：

@#@汽车故障诊断与检测技术汽修中级工、高级工强化训练@#@二、课程目标@#@本课程以认识典型汽车自动变速器，如辛普森式、辛普森改进型式、拉维纳式、平行轴式、无级变速器的组成与工作原理能力为主线、突出一体化教学的特色。

@#@教学过程以学生为主体，以职业能力目标实现为核心，采用职业任务驱动教学模式下的一体化教学过程培养学生具备一定的专业能力、方法能力和社会能力。

@#@通过本课程的学习，要求达到能胜任汽车自动变速器各个总成更换和诊断排除自动变速器常见故障能力等岗位的要求。

@#@具体表现以下三个方面：

@#@@#@1、专业能力目标@#@

（1）熟悉各类型自动变速器的基本组成；@#@@#@

（2）具有分析指出自动变速器结构组成和工作原理的能力；@#@@#@（3）具有检查、试验、调整、拆装、维修自动变速器的能力；@#@@#@（4）具有独立分析与诊断自动变速器典型故障的能力；@#@@#@2、方法能力目标@#@

（1）具有良好的职业道德和勇于创新、爱岗敬业、精益求精的工作作风；@#@@#@

（2）养成及时完成阶段性工作任务的习惯，言必信，行必果，信用意识，敬业意识、效率意识；@#@@#@（3）严格执行工作程序、工作规范、工艺文件和安全操作规程；@#@@#@（4）着装整洁，符合规定，保持工作环境清洁，文明生产。

@#@@#@3、社会能力目标@#@

（1）具有良好的沟通与团队协作能力；@#@@#@（3）具有良好的社会适应能力和应变能力；@#@@#@（4）培养学生的质量、成本、安全意识；@#@@#@（5）具有严谨认真的工作作风，吃苦耐劳的工作态度；@#@@#@（6）具有良好的心理素质。

@#@@#@三、课程总体设计@#@按照企业工作情景，将本课程划分为9个学习领域，每个学习领域又分为若干个具体的工作任务，每个工作任务以自动变速器台架、多媒体、整车、任务书为载体，学习情境之间，子任务之间呈现递进和包容关系，将所学的专业知识和专业技能有机地融入各个子任务之中进行学习。

@#@@#@课程总体设计@#@课程名称：

@#@自动变速器拆装与检修参考总学时：

@#@240学时@#@学习领域@#@学习任务@#@知识、技能要求@#@学时@#@自动变速器概述@#@换挡手柄及档位的使用@#@能掌握换挡手柄及档位的使用方法；@#@能说出换挡手柄及档位的使用方法；@#@能区分自动变速器的组成；@#@能识别自动变速器的分类及型号。

@#@@#@1课时@#@自动变速器的组成认识@#@1课时@#@自动变速器的分类及型号识别@#@1课时@#@液力传动装置@#@液力耦合器认识@#@能分析液力耦合器结构与原理；@#@能拆装与检查液力变矩器。

@#@@#@1课时@#@液力变矩器结构与原理认识@#@6课时@#@辛普森式行星齿轮变速器拆装@#@辛普森式行星齿轮变速器结构与特点@#@能区分辛普森式行星齿轮变速器结构与特点；@#@能拆装前驱辛普森式行星齿轮变速器；@#@能拆装后驱辛普森式行星齿轮变速器。

@#@@#@2课时@#@前驱辛普森式行星齿轮变速器的拆装@#@40课时@#@后驱辛普森式行星齿轮变速器的拆装@#@60课时@#@拉威娜式行星齿轮变速器@#@拉威娜式行星齿轮变速器结构及特点认识@#@能区分拉威娜式行星齿轮变速器结构及特点。

@#@@#@4课时@#@平行轴式变速器的拆装@#@平行轴式变速器的结构及特点认识@#@能区分平行轴式变速器结构及特点；@#@能拆装平行轴式变速器。

@#@@#@4课时@#@平行轴式变速器的拆装@#@40课时@#@CVT变速器@#@CVT变速器的认识@#@能区分CVT变速器结构及特点。

@#@@#@2课时@#@自动变速器的检修@#@辛普森式行星齿轮变速器的检修@#@能检修辛普森式行星齿轮变速器。

@#@@#@40课时@#@自动变速器液压控制系统@#@全液压控制系统认识@#@能区分全液压控制系统结构及特点。

@#@@#@2课时@#@电子液压控制系统认识与检修@#@能区分电子液压控制系统结构及特点；@#@能检修电子液压控制系统。

@#@@#@20课时@#@自动变速器的基本检查与试验@#@自动变速器的基本检查与调整@#@能检查与调整自动变速器的基本状况；@#@能使用性能试验检查自动变速器@#@4课时@#@自动变速器的性能试验@#@4课时@#@理论@#@考试@#@考试@#@2课时@#@实操考试@#@考试@#@考试@#@6课时@#@四、任务具体设计@#@整个教学过程以完成任务为主线，将所要学习的新知识隐含在一个或几个任务之中，学生通过对任务进行分析、讨论，明确它大体涉及哪些知识，并找出哪些是旧知识，哪些是新知识，在教师的指导下、帮助下对汽车自动变速器进行认识、拆装、维修、故障诊断。

@#@最后通过任务的完成实现对所学知识的掌握。

@#@@#@学习项目一@#@自动变速器概述@#@参考学时@#@3学时@#@任务@#@1.换挡手柄及档位的使用@#@2.自动变速器的组成认识@#@3.自动变速器的分类及型号识别@#@学习目标@#@1.掌握换挡手柄及档位的使用方法@#@2.正确使用档位@#@3.掌握自动变速器的组成@#@4.掌握自动变速器的分类及型号识别方法@#@任务描述@#@对于大多数熟悉汽车的人来说，手动变速器相对熟悉，自动变速器相对陌生。

@#@自动变速器设计较多专业知识，因此，本项目引导大家对自动变速器形成一个初步印象，为下一步学习作铺垫。

@#@@#@相关知识@#@新知识@#@旧知识@#@1.自动变速器换挡手柄及其使用方法@#@2.自动变速器的组成@#@3.自动变速器的分类及型号识别@#@1.手动变速器换挡手柄及使用方法@#@2.手动变速器组成@#@3.手动变速器分类及型号识别@#@设备材料准备@#@实物车一台，多媒体课件，视频和图片@#@学材@#@教材《自动变速器拆装与检修》@#@任务实施：

@#@@#@学生活动@#@教师活动@#@教学过程@#@1.掌握换挡手柄及档位的使用方法@#@1、了解自动变速器换挡手柄及其使用方法@#@2、学生在教师指导下操作使用换挡手柄；@#@@#@3、学生要完成换挡手柄及其使用方法的书面作业@#@1、老师讲授换挡手柄及档位的使用方法；@#@@#@2、老师演示换挡手柄及档位的使用方法；@#@@#@3、老师指导学生操作换挡手柄@#@2.自动变速器的组成认识@#@1、认识自动变速器组成@#@2、观看有关自动变速器介绍的视频；@#@@#@3、学生要完成老师布置的书面作业@#@1、老师讲授自动变速器的组成；@#@@#@2、老师播放自动变速器多媒体视频；@#@@#@3、老师指认实物介绍组成@#@3.自动变速器的分类及型号识别@#@1、了解自动变速器的分类及型号识别@#@2、观看有关型号的图片或视频；@#@@#@3、学生要完成老师布置的书面作业@#@1、老师讲授换挡手柄及档位的使用方法；@#@@#@2、老师播放有关型号的图片或视频；@#@@#@3、老师指导学生说出型号意思@#@任务检查@#@1、学生小组需完成任务书上的内容；@#@@#@2、检查任务书是否完成@#@1、老师巡查关键检查学生操作是否合符规范@#@2、课程结束前检查学生任务书填写是否正确@#@任务总结@#@1、学生展示操作；@#@@#@2、学生完成任务后情进行小组互评。

@#@@#@1、老师点评学生的操作展示；@#@@#@2、老师总结内容。

@#@@#@学习项目二@#@液力传动装置@#@参考学时@#@7学时@#@任务@#@任务1：

@#@液力耦合器认识@#@任务2：

@#@液力变矩器结构与原理认识（子任务：

@#@分解液力变矩器并检修）@#@学习目标@#@1.了解液力耦合器的结构组成。

@#@@#@2.掌握液力耦合器的工作原理。

@#@@#@3.掌握液力变矩器的拆装与检查。

@#@@#@任务描述@#@一辆皇冠3.0轿车行驶了56万公里之后，出现起步困难及在30～50km/h车速以下加速不良的现象，同时中高速行驶的急加速也同样加速不良。

@#@经过维修技术人员试车，并对自动变速器进行了常规检查和失速试验后，判断为自动变速器当中的液力变矩器导轮的单向离合器打滑造成的。

@#@若要准确判断自动变速器的故障并能进行维修就需要熟悉液力传动装置的结构组成和工作原理。

@#@@#@相关知识@#@新知识@#@旧知识@#@1.液力耦合器的结构组成。

@#@@#@2.液力耦合器的工作原理。

@#@@#@3.液力变矩器的工作原理。

@#@@#@4.液力变矩器的拆装与检查。

@#@@#@1.液力变矩器结构与原理认识@#@设备材料准备@#@实物车一台，多媒体课件，视频和图片@#@学材@#@教材《自动变速器拆装与检修》@#@任务实施：

@#@@#@学生活动@#@教师活动@#@教学过程@#@1.液力耦合器认识@#@1、了解液力耦合器的结构组成；@#@@#@2、掌握液力耦合器的工作原理；@#@@#@3、学生要完成相关的书面作业@#@1、老师讲授液力耦合器的结构组成；@#@@#@2、老师演示液力耦合器的工作原理；@#@@#@3、老师指导学生认识液力耦合器的结构@#@2.液力变矩器结构与原理认识（子任务：

@#@分解液力变矩器并检修）@#@1.了解液力变矩器的结构组成。

@#@@#@2.掌握液力变矩器的工作原理。

@#@@#@3.掌握液力变矩器的拆装与检查。

@#@@#@4.学生要完成老师布置的书面作业@#@1、老师讲授液力变矩器的结构组成。

@#@@#@2、老师播放液力变矩器的工作原理的视频。

@#@@#@3、老师播放液力变矩器的拆装视频@#@4、老师指导学生检查液力变矩器@#@任务检查@#@1、学生小组需完成任务书上的内容；@#@@#@2、检查任务书是否完成@#@1、老师巡查关键检查学生操作是否合符规范@#@2、课程结束前检查学生任务书填写是否正确@#@任务总结@#@1、学生展示操作；@#@@#@2、学生完成任务后情进行小组互评。

@#@@#@1、老师点评学生的操作展示；@#@@#@2、老师总结内容。

@#@@#@学习项目三@#@辛普森式行星齿轮变速器拆装与维修@#@参考学时@#@102学时@#@任务@#@任务1：

@#@辛普森式行星齿轮变速器结构与特点@#@任务2：

@#@前驱辛普森式行星齿轮变速器的拆装@#@任务3：

@#@后驱辛普森式行星齿轮变速器的拆装@#@学习目标@#@1.了解辛普森式行星齿轮变速器的特点与结构。

@#@@#@2.掌握辛普森式行星齿轮变速器组成和工作原理。

@#@@#@3.掌握前驱辛普森式行星齿轮变速器的分解与装配。

@#@@#@4.掌握后驱辛普森式行星齿轮变速器的分解与装配。

@#@@#@任务描述@#@期末考试前小李正在努力复习四挡辛普森式自动变速器的结构，对照变速器实物，他口中念念有词：

@#@“油泵后面是离合器C1、C2、前排太阳轮……”但是，他突然发现在变速器的最后多出一套齿轮组，这究竟是为什么呢？

@#@要想帮助小李解决这个问题，我们必须先认识一下辛普森式行星齿轮变速器的结构与工作原理，学会前驱、后驱的正确拆装方法。

@#@@#@相关知识@#@新知识@#@旧知识@#@1.辛普森式行星齿轮变速器结构与特点@#@2.前驱辛普森式行星齿轮变速器的拆装@#@3.后驱辛普森式行星齿轮变速器的拆装@#@1.自动变速器的组成@#@设备材料准备@#@实物车一台，多媒体课件，视频和图片@#@学材@#@教材《自动变速器拆装与检修》@#@任务实施：

@#@@#@学生活动@#@教师活动@#@教学过程@#@1.辛普森式行星齿轮变速器结构与特点@#@1.了解辛普森式行星齿轮变速器的特点与结构。

@#@@#@2.掌握辛普森式行星齿轮变速器组成和工作原理。

@#@@#@3、学生要完成相关的书面作业@#@1、老师讲授辛普森式行星齿轮变速器的特点与结构；@#@@#@2、老师讲授和演示视频辛普森式行星齿轮变速器组成和工作原理。

@#@@#@3、老师指导学生认识辛普森式行星齿轮变速器@#@2.前驱辛普森式行星齿轮变速器的拆装@#@1.掌握前驱辛普森式行星齿轮变速器的分解。

@#@@#@2.掌握前驱辛普森式行星齿轮变速器的装配。

@#@@#@4.学生要完成老师布置的书面作业@#@1、老师示范前驱辛普森式行星齿轮变速器的分解。

@#@@#@2、老师示范前驱辛普森式行星齿轮变速器的装配。

@#@@#@3、老师播放前驱辛普森式行星齿轮变速器的分解和装配。

@#@@#@3.后驱辛普森式行星齿轮变速器的拆装@#@1.掌握后驱辛普森式行星齿轮变速器的分解。

@#@@#@2.掌握后驱辛普森式行星齿轮变速器的装配。

@#@@#@3.学生要完成换挡手柄及其使用方法的书面作业@#@1、老师示范后驱辛普森式行星齿轮变速器的分解。

@#@@#@2、老师示范后驱辛普森式行星齿轮变速器的装配。

@#@@#@3、老师播放后驱辛普森式行星齿轮变速器的分解和装配。

@#@@#@任务检查@#@1、学生小组需完成任务书上的内容；@#@@#@2、检查任务书是否完成@#@1、老师巡查关键检查学生操作是否合符规范@#@2、课程结束前检查学生任务书填写是否正确@#@任务总结@#@1、学生展示操作；@#@@#@2、学生完成任务后情进行小组互评。

@#@@#@1、老师点评学生的操作展示；@#@@#@2、老师总结内容。

@#@@#@学习项目四@#@拉维娜式行星齿轮变速器拆装与维修@#@参考学时@#@4学时@#@任务@#@任务1：

@#@拉威娜式行星齿轮变速器结构及特点认识@#@学习目标@#@1.了解拉维娜式行星齿轮变速器的特点。

@#@@#@2.掌握拉维娜式行星齿轮变速器的结构及其工作原理。

@#@@#@3.能说出拉维娜式行星齿轮变速器的零件名称。

@#@@#@任务描述@#@某天，陈先生发现自己的帕萨特轿车出现了无高挡的现象，于是便驾车到维修服务站进行检查，技术员根据维修手册判断为行星齿轮变速机构故障，需要进行拆检。

@#@帕萨特轿车使用的是拉维娜式行星齿轮变速器，要想完成此工作任务就需要了解该类型变速器的结构、特点及装配的前后关系。

@#@@#@相关知识@#@新知识@#@旧知识@#@1.拉维娜式行星齿轮变速器的特点。

@#@@#@2.拉维娜式行星齿轮变速器的结构及其工作原理。

@#@@#@1.辛普森式行星齿轮变速器拆装与维修@#@设备材料准备@#@实物车一台，多媒体课件，视频和图片@#@学材@#@教材《自动变速器拆装与检修》@#@任务实施：

@#@@#@学生活动@#@教师活动@#@教学过程@#@1.拉威娜式行星齿轮变速器结构及特点认识@#@1.了解拉维娜式行星齿轮变速器的特点。

@#@@#@2.掌握拉维娜式行星齿轮变速器的结构及其工作原理。

@#@@#@3.能说出拉维娜式行星齿轮变速器的零件名称。

@#@@#@4.学生要完成相关的书面作业@#@1、老师讲授拉维娜式行星齿轮变速器的特点。

@#@@#@2老师讲授和演示视频拉维娜式行星齿轮变速器的结构及其工作原理。

@#@@#@3、老师指导学生认识拉维娜式行星齿轮变速器@#@任务检查@#@1、学生小组需完成任务书上的内容；@#@@#@2、检查任务书是否完成@#@1、老师巡查关键检查学生操作是否合符规范@#@2、课程结束前检查学生任务书填写是否正确@#@任务总结@#@1、学生展示操作；@#@@#@2、学生完成任务后情进行小组互评。

@#@@#@1、老师点评学生的操作展示；@#@@#@2、老师总结内容。

@#@@#@学习项目五@#@平行轴式变速器的拆装@#@参考学时@#@44学时@#@任务@#@任务1：

@#@拉威娜式行星齿轮变速器结构及特点认识@#@学习目标@#@任务1：

@#@平行轴式变速器的结构及特点认识@#@任务2：

@#@平行轴式变速器的拆装@#@任务描述@#@小张的本田ACCORD变速器盖周边、壳体侧盖周边、加油口螺塞、放油口螺塞、第一轴回油螺纹、第二轴油封（或回油螺纹）或各轴承盖等处有明显漏油痕迹。

@#@要解决这一问题我们必须先要了解平行轴式变速器的工作原理及组成，根据平行轴式变速器的工作原理和故障现象来判断产生该故障的原因。

@#@@#@相关知识@#@新知识@#@旧知识@#@1.平行轴式变速器的特点。

@#@@#@2.平行轴式变速器的结构及其工作原理。

@#@@#@3.学会平行轴式变速器的拆装。

@#@@#@1.拉维娜式行星齿轮变速器拆装与维修@#@设备材料准备@#@实物车一台，多媒体课件，视频和图片@#@学材@#@教材《自动变速器拆装与检修》@#@任务实施：

@#@@#@学生活动@#@教师活动@#@教学过程@#@1.平行轴式变速器的结构及特点认识@#@1.了解平行轴式变速器的特点。

@#@@#@2.掌握平行轴式变速器的结构及其工作原理。

@#@@#@3.学生要完成相关的书面作业@#@1、老师讲授平行轴式变速器的特点。

@#@@#@2老师讲授和演示视频平行轴式变速器的结构及其工作原理。

@#@@#@3、老师指导学生认识平行轴式变速器@#@2.平行轴式变速器的拆装@#@1.参照本田ACCORD2.3L轿车MAXA型变速器说出零件名称。

@#@@#@2.学会平行轴式变速器的拆装。

@#@@#@3.学生要完成相关的书面作业@#@1、老师讲授参照本田ACCORD2.3L轿车MAXA型变速器说出零件名称。

@#@@#@2老师讲授和演示视频平行轴式变速器的拆装@#@3、老师指导学生拆装平行轴式变速器@#@任务检查@#@1、学生小组需完成任务书上的内容；@#@@#@2、检查任务书是否完成@#@1、老师巡查关键检查学生操作是否合符规范@#@2、课程结束前检查学生任务书填写是否正确@#@任务总结@#@1、学生展示操作；@#@@#@2、学生完成任务后情进行小组互评。

@#@@#@1、老师点评学生的操作展示；@#@@#@2、老师总结内容。

@#@@#@学习项目六@#@CVT变速器@#@参考学时@#@2学时@#@任务@#@任务：

@#@CVT变速器的认识任务@#@学习目标@#@1.了解CVT变速器的特点。

@#@@#@2.掌握CVT变速器的结构及其工作原理。

@#@@#@任务描述@#@有一辆东风本田的CRV2.0T汽车的驾驶员在驾驶过程中急加速度到2500r/min时，车辆没有明显的“顿挫”感，因此车主怀疑变速器存在故障。

@#@于是将车辆开到维修店，经技术人员诊断后，确定没有任何故障。

@#@驾驶员对此结果产生疑问，致电向你请教。

@#@要解决这个问题，我们必须要了解CVT变速器的工作原理及其组成，根据CVT变速器的工作原理和故障现象来判断产生该故障的原因。

@#@@#@相关知识@#@新知识@#@旧知识@#@1.CVT变速器的特点。

@#@@#@2.CVT变速器的结构及其工作原理。

@#@@#@1.平行轴式变速器的拆装@#@设备材料准备@#@实物车一台，多媒体课件，视频和图片@#@学材@#@教材《自动变速器拆装与检修》@#@任务实施：

@#@@#@学生活动@#@教师活动@#@教学过程@#@1.CVT变速器的认识任务@#@1.了解CVT变速器的特点。

@#@@#@2.掌握CVT变速器的结构及其工作原理。

@#@@#@3.学生要完成换挡手柄及其使用方法的书面作业@#@1、老师讲授CVT变速器的特点。

@#@@#@2老师讲授和演示视频CVT变速器的结构及其工作原理。

@#@@#@3、老师指导学生认识CVT变速器@#@任务检查@#@1、学生小组需完成任务书上的内容；@#@@#@2、检查任务书是否完成@#@1、老师巡查关键检查学生操作是否合符规范@#@2、课程结束前检查学生任务书填写是否正确@#@任务总结@#@1、学生展示操作；@#@@#@2、学生完成任务后情进行小组互评。

@#@@#@1、老师点评学生的操作展示；@#@@#@2、老师总结内容。

@#@@#@学习项目七@#@自动变速器的检修@#@参考学时@#@40学时@#@任务@#@任务：

@#@辛普森式行星齿轮变速器的检修@#@学习目标@#@1.掌握辛普森式行星齿轮变速器的检修内容。

@#@@#@任务描述@#@一辆采用A341E自动变速器的丰田凌志400轿车，会出现热车、发动机怠速状态下挂入D@#@挡起步轿车停驶的现象。

@#@此时若使发动机加速，轿车就会出现冲击，自动变速器始终在1@#@挡工作，不升挡。

@#@该车采用的是辛普森式行星齿轮结构，通过３组离合器、4组制动器及3个单向离合器的不同组合，实现４个前进挡和１个倒挡。

@#@经检测为该辛普森式行星齿轮存在故障，要解决这一故障我们必须仔细检修自动变速器的故障点。

@#@@#@相关知识@#@新知识@#@旧知识@#@1.辛普森式行星齿轮变速器的检修内容。

@#@@#@1.CVT变速器@#@设备材料准备@#@实物车一台，多媒体课件，视频和图片@#@学材@#@教材《自动变速器拆装与检修》@#@任务实施：

@#@@#@学生活动@#@教师活动@#@教学过程@#@1.CVT变速器的认识任务@#@1.掌握辛普森式行星齿轮变速器的检修内容。

@#@@#@2.学生要完成换挡手柄及其使用方法的书面作业@#@1、老师讲授辛普森式行星齿轮变速器的检修内容。

@#@@#@2老师讲授和演示视频辛普森式行星齿轮变速器的检修内容。

@#@@#@3、老师指导学生认识辛普森式行星齿轮变速器的检修内容。

@#@@#@任务检查@#@1、学生小组需完成任务书上的内容；@#@@#@2、检查任务书是否完成@#@1、老师巡查关键检查学生操作是否合符规范@#@2、课程结束前检查学生任务书填写是否正确@#@任务总结@#@1、学生展示操作；@#@@#@2、学生完成任务后情进行小组互评。

@#@@#@1、老师点评学生的操作展示；@#@@#@2、老师总结内容。

@#@@#@学习项目八@#@自动变速器液压控制系统@#@参考学时@#@20学时@#@任务@#@任务1：

@#@全液压控制系统认识@#@任务2：

@#@电子液压控制系统认识与检修（子任务：

@#@传感器与执行器检测、档位开关检测、电脑连接线路检测@#@学习目标@#@1.了解自动变速器全液压控制系统的分类和基本组成。

@#@@#@2.掌握全液压控制系统各部件的工作原理。

@#@@#@3.了解自动变速器电子液压控制系统的分类和基本组成。

@#@@#@4.掌握电子液压控制系统各部件的工作原理。

@#@@#@任务描述@#@某些在城区行驶的车辆，当自动变速器油超过正常的更换周期后，会变成深褐色，呈粘稠状、有焦糊味、油液氧化变质。

@#@油液氧化后产生的油泥和沉淀物会造成蓄压器柱塞等安全缓冲系统卡滞，导致换挡冲击（在维修中分解蓄压器时，经常可以发现里面有许多油泥）。

@#@要解决这一问题我们必须先要了解自动变速器液压控制系统的检查操作流程及试验诊断方法，根据自动变速器液压控制系统的检查操作流程及试验诊断方法来判断造成该故障的原因。

@#@@#@相关知识@#@新知识@#@旧知识@#@1.自动变速器全液压控制系统的分类和基本组成。

@#@@#@2.全液压控制系统各部件的工作原理。

@#@@#@3.自动变速器电子液压控制系统的分类和基本组成。

@#@@#@4.电子液压控制系统各部件的工作原理。

@#@@#@1.自动变速器的检修@#@设备材料准备@#@实物车一台，多媒体课件，视频和图片@#@学材@#@教材《自动变速器拆装与检修》@#@任务实施：

@#@@#@学生活动@#@教师活动@#@教学过程@#@1.全液压控制系统认识@#@1.了解自动变速器全液压控制系统的分类和基本组成。

@#@@#@2.掌握全液压控制系统各部件的工作原理。

@#@@#@3.学生要完成换挡手柄及其使用方法的书面作业@#@1、老师讲授自动变速器全液压控制系统的分类和基本组成。

@#@@#@2老师讲授和演示视频全液压控制系统各部件的工作原理。

@#@@#@3、老师指导学生认识全液压控制系统@#@2.电子液压控制系统认识与检修@#@1.了解自动变速器电子液压控制系统的分类和基本组成。

@#@@#@2.掌握电子液压控制系统各部件的工作原理。

@#@@#@3.掌握传感器与执行器检测、档位开关检测、电脑连接线路检测@#@3.学生要完成换挡手柄及其使用方法的书面作业@#@1、老师讲授自动变速器电子液压控制系统的分类和基本组成。

@#@@#@2老师讲授和演示视频电子液压控制系统各部件的工作原理。

@#@@#@3、老师指导学生操作传感器与执行器检测、档位开关检测、电脑连接线路检测@#@任务检查@#@1、学生小组需完成任务书上的内容；@#@@#@2、检查任务书是否完成@#@1、老师巡查关键检查学生操作是否合符规范@#@2、课程结束前检查学生任务书填写是否正确@#@任务总结@#@1、学生展示操作；@#@@#@2、学生完成任务后情进行小组互评。

@#@@#@1、老师点评学生的操作展示；@#@@#@2、老师总结内容。

@#@@#@学习项目九@#@自动变速器的基本检查与试验@#@参考学时@#@8学时@#@任务@#@任务1：

@#@自动变速器的基本检查与调整@#@任务2：

@#@自动变速器的性能试验@#@学习目标@#@1.学会检查、诊断和调整自动变速器的方法。

@#@@#@2.掌握实际操作过";i:

1;s:

22926:

"中医题库@#@1、中医认为，春天是阳气生发的季节，而早春时节，气候仍然比较寒冷，人体为了御寒，必然要消耗一定的能量以维持基础的体温。

@#@所以，春季饮食宜遵循（）原则。

@#@@#@A、低热量、高蛋白B、高热量、低蛋白@#@C、高热量、高蛋白D、低热量、低蛋白@#@2、　春季，气候由寒转暖，气温变化比较大，细菌和病毒等微生物也开始繁殖，而且活力增强，容易侵犯人体而导致疾病。

@#@因此，在饮食上务必要遵循（）原则。

@#@@#@A、抗病毒B、抗癌@#@C、抗细菌D、抗寒@#@3、在春季的日常饮食中应注意摄取充足的维生素和无机盐。

@#@比如小白菜、油菜、辣椒、菠菜、柑橘、红枣等食物都富含（），具有抗病毒的功效。

@#@@#@A、维生素AB、维生素B@#@C、维生素CD、维生素D@#@4、《孙真人卫生歌注释》中说过：

@#@“盛暑之时，伏阴在内，腐化稍迟，瓜果园蔬，多将生痰，冰水桂浆，生冷相值，克化尤难。

@#@”就是讲（）。

@#@@#@A、夏季人体外热而内凉，不可过食寒凉食品以伤阳气@#@B、夏季人体外凉而内热，不可过食寒凉食品以伤阳气@#@C、夏季人体外热而内凉，不可过食寒凉食品以伤阴气@#@D、夏季人体外凉而内热，不可过食寒凉食品以伤阴气@#@5、夏季不加以节制进食冷饮，容易损伤（），违背“春夏养阳”的原则，可能引起胃痛、腹痛、腹泻等消化系统疾病。

@#@@#@A、脾胃阳气B、脾胃阴气@#@C、脾脏阳气D、肾脏阴气@#@6、在中医基础理论中，五脏分阴阳，则脾的阴阳属性是（）。

@#@@#@A、阳中之阳B、阴中之阴@#@C、阴中之阳D、阴中之至阴@#@7、《孙真人卫生歌注释》说：

@#@“三伏天，食物尤要淡味节减，使脾胃易于磨化，则腹疾不生。

@#@”是说夏天要吃脾胃容易消化的简单的饮食，这样才能杜绝胃肠道疾病的发生@#@A、《养生类要》@#@B、《中医基础概论》@#@C、《孙真人卫生歌注释》@#@D、《遵生八笺》@#@8、中医学中所指的清淡饮食，是不完全的素食，肉类含有人体必需的蛋白质，而蛋白质每日摄入量以（）克为宜，且最好一半以上为鱼、虾、鸡肉、鸭肉、蛋、奶、豆制品等易消化吸收的优质蛋白质。

@#@@#@A、200g克B、150克@#@C、100克D、50克@#@9、顺应自然的变化是一个总的要求，但还需要结合每个个体的具体情况来调整。

@#@简单来说，根据阴阳可对体质不平衡的人来分类，粗分为（）。

@#@@#@A、阳气亏虚B、阳气亏虚或阴血亏虚@#@C、阴血亏虚D、阴气亏虚@#@10、阳气亏虚的人群，夏天“长”不足，应补阳气以助“长”；@#@阴血亏虚的人群到了夏季，外热易于引动内火，致使病理之火旺盛而损伤阳气，调养目标是（），使之不碍（）的正常生长。

@#@@#@A、滋阳养血，阳气B、滋阴养血，阴气@#@C、滋阴养血，阳气D、滋阳养血，阴气@#@11、在中医辨证治疗中，以伴随月经来潮而周期性小腹疼痛发作为辩证要点，一般痛在经前多属（），痛在经后多属（）；@#@痛甚于胀多为（），胀甚于痛为（）。

@#@@#@A、实，虚，血瘀，气滞B、虚，实，气滞，血瘀@#@C、实，虚，气滞，血瘀D、虚，实，血瘀，气滞@#@12、中药巴戟、山茱萸具有（）功效。

@#@@#@A、补气温中，填肾精B、补肾气，补气温中@#@C、补肾气，填肾精D、养血和中，补气温中@#@13、在中医辨证治疗中，痛经以证实居多，虚实较少，也有虚实夹杂者。

@#@治疗以（）为主。

@#@@#@A、滋阴养血B、补充热量@#@C、缓急止痛D、调理气血@#@14、肾气亏损型的治疗法则是（）。

@#@@#@A、补气养血，和中止痛B、补肾填精，养血止痛@#@C、膈下逐瘀汤D、清热除湿，化瘀止痛@#@15、下列哪项不是痛经的分型（）。

@#@@#@A、肾气亏损型B、气血虚弱型@#@C、寒凝血瘀型D、脾肾亏损型@#@16、湿热蕴结型的治疗法则是（）。

@#@@#@A、温经汤B、膈下逐瘀汤@#@C、补气养血，和中止痛D、清热除湿，化瘀止痛@#@17、下列哪项是气血虚弱型的方药（）。

@#@@#@A、黄芪白芍桂枝炙甘草生姜大枣饴糖@#@B、当归白芍山茱萸巴戟甘草山药阿胶@#@C、牡丹皮黄连生地当归白芍川芎红花桃仁莪术香附延胡索@#@D、吴茱萸半夏莪术姜黄川楝子栀子连翘黄柏@#@18、中医是祖国医学，有几千年的历史，那时的医学发展落后，没有现代的检查仪器，在同疾病作斗争的过程中不断完善，形成了中医学，通过（）四诊合参，确定为某种疾病，再辩证治疗。

@#@@#@A、望、问、切、听B、听、问、切、闻@#@C、望、闻、问、切D、听、闻、望、问@#@19、对于痛经剧烈并伴有恶心、呕吐的患者，可以酌加下列哪些中药（）。

@#@@#@A、姜黄、川楝子B、吴茱萸、半夏、莪术@#@C、艾叶、小茴香D、栀子，连翘、黄柏@#@20、下列哪项是寒凝血瘀型的主要症候（）。

@#@@#@A、小腹冷痛据按，得热则痛经，经血量少，色黯有块，畏寒肢冷@#@B、小腹胀痛据按，乳房胀痛，经行不畅，经色紫黯有块，块下痛减@#@C、小腹灼痛据按，经量或经期延长，平素带下量多，黄稠臭秽@#@D、小腹隐痛喜按，月经量少，色淡质稀，神疲乏力，头晕心悸@#@21、合理用药的基本要素是（）。

@#@@#@A、安全性、有效性和适应性B、安全性、有效性和合理性@#@C、安全性、有效性和经济性D、安全性、有效性和适当性@#@22、中医本体论的主要内容是（）。

@#@A、天人合一B、阴阳学说C、天元气论D、脏腑学说@#@23、健康不仅仅是没有疾病或虚弱，而且包括在（）适应方面的完好状态。

@#@@#@A、躯体、健康B、精神、社会@#@C、躯体、社会D、躯体、精神、社会@#@24、川芎超量服用致中毒的临床表现是（）。

@#@@#@A、颈、胸、背部瘙痒B、心烦不安，坐卧不宁@#@C、剧烈头痛并呕吐D、恶心、呕吐@#@25、中药蟾酥具有毒性，最常损害身体哪个系统（）。

@#@@#@A、心血管系统B、消化系统@#@C、神经系统D、呼吸系统@#@26、下列哪种中药损害造血系统（）。

@#@@#@A、巴豆B、马钱子@#@C、雷公藤D、桃仁、杏仁、白果@#@27、中药中毒反应是多系统的反应，但是重点是（）功能受损。

@#@@#@A心脏B、脾脏@#@C、肺脏D、肝肾@#@28、以下哪项是服用中药须注意的问题（）。

@#@@#@A可加大剂量或延长用药时间@#@B、无毒药物对于高过敏体质的人可能会有副作用@#@C、无需在医生指导下用药@#@D、中西药混合服用不会引发不良反应@#@29、误食巴豆课导致哪些中毒症状（）。

@#@@#@A、心动过速，早搏B、恶心，呕吐，腹泻，腹痛@#@C、过敏性水肿D、头晕，乏力，胸闷，面部浮肿@#@30、如人参用药不对症课导致（）。

@#@@#@A、低血钾B、高血钾@#@C、高钠、高氯D、低钠、低氯@#@31、（）是中医诊断疾病和治疗疾病的基本原则，是中医学对疾病特殊的研究和处理方法。

@#@@#@A、望闻问切B、切脉@#@C、辨证论治D、六经辨证@#@32、辨证论治是中医（）在临床上的具体运用，它既是指导中医临床工作的理论原则，又是解决诊断治疗等实际问题的具体方法。

@#@@#@A、法、方、药B、理、法、方@#@C、理、法、方、药D、理、法、药@#@33、辨证论治主要运用四诊对病人进行仔细的临床观察，将人体在致病因素作用下反映出来的一系列症状和体征按（）进行辨证。

@#@@#@A、阴阳、表里、寒热B、阴阳、表里、虚实@#@C、表里、寒热、虚实D、阴阳、表里、寒热、虚实@#@34、（《易》）为中华智慧之源，（象）为《易》的主要特色。

@#@@#@A、《易》、望B、《易》、象@#@C、《诗经》、望D、《诗经》、象@#@35、下列哪项不是中医常用的实用技术（）。

@#@@#@A、拔罐法B、艾灸法@#@C、推拿按摩法D、静脉滴注@#@36、土茯苓具有（）功效。

@#@@#@A、解毒除湿、通利关节B、息风止痉、化痰开窍@#@C、宣肺平喘、利水消肿D、补火助阳通便@#@37、下列哪项不是五味子的功效（）。

@#@@#@A、敛肺滋肾B、生津敛汗@#@C、涩精止泻D、解毒、杀虫@#@38、苏子是指（）。

@#@@#@A苏木的心材B紫苏的成熟果实@#@C、紫苏的茎叶D、紫苏@#@39、温里药是指（）。

@#@@#@A、凡能通利水道，渗泄水湿的药物@#@B、凡以气味芳香，具有化湿运脾作用的药物@#@C、凡能温散里寒，治疗里寒证的药物@#@D、凡以驱除风湿、解除痹痛为主要作用的药物@#@40、祛风湿药祛除驱除留着于肌表、经络的风湿，其中部分药还有舒筋、通络、止痛、及强筋骨等作用，下列哪项症状不是适应症（）。

@#@@#@A筋脉挛急B、风湿痹痛@#@C、腰膝酸痛D、呕吐泛酸@#@41、温中止呕中，既能温中止呕又能解半夏、南星、鱼蟹毒的是药物是（）。

@#@@#@A、生姜B、沉香@#@C、砂仁、白豆蔻D、吴茱萸@#@42、既能安胎又能解表、行气宽中的是（）。

@#@@#@A、黄芩B、砂仁@#@C、紫苏D、艾叶@#@43、下列哪些药物不可以用于安胎（）。

@#@@#@桑寄生、杜仲B、紫苏、砂仁@#@C、黄芩、苎麻根D、川楝、苦楝@#@44、下列哪种药物可以用于润肠通便（）。

@#@@#@A、当归、桃仁B、磁石@#@C、补骨脂D、川楝子@#@45、牡丹皮具有（）。

@#@@#@A、既能清虚热又能解暑截疟@#@B、既能清虚热又能清热凉血、活血化瘀@#@C、既能清虚热又能清肺降火、凉血止血@#@D、既能清虚热又能除疳热、清湿热@#@46乳痈可以使用（）进行治疗。

@#@@#@A、蒲公英、川贝母、瓜蒌@#@B、鱼腥草、芦根、桃仁、桔梗、贝母、巴豆、瓜蒌、苡仁@#@C、红藤、败酱草、白花蛇舌草、牡丹皮@#@D、薏苡仁、紫花地丁、瓜蒌、大黄、芒硝@#@47、既能清肝明目又能利尿通淋、清肺化痰的是（）。

@#@@#@A、车前子B、羚羊角@#@C、决明子D、女贞子@#@48、关于羚羊角或熊胆的功效，下列说法错误的是（）。

@#@@#@A既能清肝明目又能清热解毒、息风止痉@#@B、既能清肝明目又能平抑肝阳、息风止痉@#@C、既能清肝明目又能清热解毒@#@D、 @#@既能清肝明目又能平肝潜阳@#@49、具有开窍又能息风止痉、清热解毒的是（）。

@#@@#@A、石菖蒲B、蟾蜍@#@C、牛黄D、安息香@#@50、桔梗除了具有利咽开音还具有哪种功效（）。

@#@@#@A、明目退翳B、宣肺化痰排脓@#@C、敛肺止咳D、疏散风热@#@51、具有推动呼吸和血行功能的气是（）。

@#@@#@心气B、肺气@#@C、营气D、宗气@#@52、治疗气虚感冒，应首选（）。

@#@@#@A、玉屏风散B、荆防败毒散@#@C、参苏饮D、杏苏散@#@53、治疗腹痛湿热壅滞证，应首选（）。

@#@@#@A、大承气汤B、温经散寒@#@C、温经通脉D、通阳复脉@#@54、炙甘草汤中配伍桂枝、生姜的主要用意是（）。

@#@@#@A、温阳化气B、温经散寒@#@C、温经通脉D、通阳复脉@#@55、炙甘草汤的功效（）。

@#@@#@A、益气健脾，滋阴养血B、益气健脾，通阳复脉@#@C、滋阴养血，益气补肺D、滋阴养血，补肺固肾@#@56、至宝丹的功效（）。

@#@@#@A、清热解毒，开窍醒神B、清热解毒、开窍安神@#@C、清热开窍，化浊解毒D、清热开窍，息风止痉@#@57、性微寒的理气药是（）。

@#@@#@A、木香B、香附@#@C、沉香D、枳实@#@58、止咳散的组成药物中含有（）。

@#@@#@A、青皮B、木香@#@C、厚朴D、陈皮@#@59、增液汤的组成药物中含有（）。

@#@@#@A、党参B、白参@#@C、玄参D、丹参@#@60、易于伤肺的邪气（）。

@#@@#@A、风B、署@#@C、燥D、湿@#@61、推动人体生长发育及脏腑功能活动的气是（）。

@#@@#@A、元气B、宗气@#@C、营气D、卫气@#@62、郁证的形成常以何者为先（）。

@#@@#@A、血郁B、热郁@#@C、痰郁D、气郁@#@63、既能润肠通便，又能利水消肿的药物（）。

@#@@#@A、知母B、杏仁@#@C、芦荟D、郁李仁@#@64、具有活血止痛，行气解郁，凉血清心功效的药物（）。

@#@@#@A、郁金B、延胡索@#@C、丹参D、川芎@#@65、”通因通用”适用于治疗的病症是（）。

@#@@#@A、实证B、真实假虚证@#@C、虚实错杂证D、真虚假实证@#@66、语言低微，气短不续，欲言不能复言者，称为（）。

@#@@#@A、郑声B、夺气@#@C、错语D、谵语@#@67、”夺血者无汗，夺汗者无血”的理论依据为（）。

@#@@#@A、气能行血B、气能生血@#@C、气能生津D、津血同源@#@68、具有清热，解毒，滋阴功效的药物是（）。

@#@@#@A、玄参B、赤芍@#@C、紫草D、生地黄@#@69、虚实不寐的病理因素主要是（）。

@#@@#@A、津液亏耗B、阴血不足@#@C、脾气虚弱D、阳气不足@#@70、具有散风热，通鼻窍功效的药物是（）。

@#@@#@A、桂枝B、生姜@#@C、防风D、辛夷@#@71、解表药的味多是（）。

@#@@#@A、辛辣B、酸味@#@C、甘味D、苦味@#@72、不寐的病位主要在（）。

@#@@#@A、心B、脑@#@C、肝D、脾@#@73、气机升降出入的枢纽是（）。

@#@@#@A、肝、肾B、肺、肾@#@C、脾、肾D、肝、胆@#@74、泻南补北的理论基础是（）。

@#@@#@A、五行相生B、五行相克@#@C、五行制化D、五行相乘@#@75、哮喘与肺炎喘嗽的主要区别是（）。

@#@@#@A、咳嗽气喘B、痰壅@#@C、气急D、哮鸣，呼气延长@#@76、下列解表药中，兼有化湿和中功效的是（）。

@#@@#@A、紫苏B、香薷@#@C、生姜D、白芷@#@77、干姜配伍附子，可降低附子的毒性，属于（）。

@#@@#@A、相须B、相使@#@C、相畏D、相杀@#@78、脾之液为（）。

@#@@#@A、汗B、涎@#@C、唾D、涕@#@79、下列各项，不属于弦脉所主的病症是（）。

@#@@#@A、肝郁B、胃热@#@C、痰饮D、胃气衰败@#@80、寒邪中阻，宿食不化，腹痛拒按，舌苔白厚，脉象可（）。

@#@@#@A、滑数B、结代@#@C、弦紧D、迟缓@#@81、中国医学是以（）为基础，应用（）：

@#@阴阳、五行、气化学说观察人体生理、病理，诊断、辨证，指导摄生保健治疗的数理医学。

@#@@#@A、语文、理学B、语文、文学@#@C、数学、理学D、数学、文学@#@82、在人体内，体液与细胞，细胞与细胞．脏腑经络与脏腑经络之间是（）。

@#@@#@A、相互抵制B、相互联系@#@C、相互拮抗D、相互依存，相互制约@#@83、中医辨证论治的关键就在于采用不同的方法去处理不同的证，因为中医论治是建筑在（）的基础上的。

@#@因此，异病同证，即可同治；@#@同病异证，即须异治。

@#@@#@A、辨证B、施治@#@C、理论D、辩论@#@84、辩证包括（）两方面的内容。

@#@@#@A、辩论与分析B、辨别与分析@#@C、辩证与理解D、辩论与理解@#@85、痛经多自月经来潮后开始，最早出现在经前（）小时，以行经第（）日疼痛最剧烈，持续（）日缓解，疼痛常呈痉挛性，通常位于下腹部耻骨上，可放射至腰骶部和大腿内侧。

@#@@#@A、12、1、2~3B、12、2、3~5@#@C、6、1、2~3D、6、2、3~5@#@86、下列哪一项不是肾气亏损型的主要症候（）。

@#@@#@A、小便清长B、舌淡，苔薄@#@C、月经量少，色淡质稀D、小腹胀痛据按@#@87、湿热蕴结型方药中加莪术、香附、延胡索可以起到（）功效。

@#@@#@A、凉血清热，缓急止痛B、活血祛瘀通经@#@C、行气活血止痛D、清热除湿@#@88、湿热蕴结型平素带下是（）。

@#@@#@A、量少，黄稠臭秽B、量多，黄稠臭秽@#@C、量少，色淡质稀D、量多，色淡质稀@#@89、寒凝血瘀型的治疗法则是（）。

@#@@#@A、补肾填精，养血止痛B、补气养血，和中止痛@#@C、温经散寒，祛瘀止痛D、清热除湿，化瘀止痛@#@90、气血虚弱型的治疗法则是（）。

@#@@#@A、补肾填精，养血止痛B、补气养血，和中止痛@#@C、温经散寒，祛瘀止痛D、清热除湿，化瘀止痛@#@91、湿热蕴结型的主要症候是（）。

@#@@#@A、小腹灼痛据按，经量或经期延长，经色紫红，质稠或有血块，平素带下量多，黄稠臭秽。

@#@@#@B、小腹冷痛据按，得热则痛经，经血量少，色黯有块，畏寒肢冷@#@C、小腹胀痛据按，胸胁、乳房胀痛，经行不畅，经色紫黯有块，块下痛减@#@D、小腹隐隐作痛，喜按，月经量少，色淡质稀，头晕耳鸣，小便清长@#@92、下列哪项不是开放式问诊与封闭式问诊的区别（）。

@#@@#@A、问诊方式可给患者一定的宽松度，调节气氛，缓和病人紧张情绪，使之轻松弹出自己的感受@#@B、启发患者说出真相@#@C、缩短问诊时间@#@D、增加医疗费用@#@93、全科医学被界定为关于初级卫生保健的学科，其核心是（）@#@A、以社区为单位的初级保健@#@B、以个人为单位的初级保健@#@C、以家庭为单位的初级保健服务@#@D、以妇女、儿童及老年人为单位的初级保健@#@94、下列哪项不是全科医生应诊的四大任务（）。

@#@@#@A、确认并处理现存问题@#@B、对问题进行间断性照顾@#@C、适时提供预防性照顾@#@D、改进病人的就医遵医行为@#@95、下列哪项不是疾病的三级预防（）。

@#@@#@A、病因预防B、”三早“预防@#@C、康复治疗D、保健预防@#@96、既能清肝明目又能平肝潜阳、镇静安神的是（）。

@#@@#@A、石决明B、珍珠母@#@C、车前子D、决明子@#@97、既能利咽开音又能宣肺化痰排脓的是（）。

@#@@#@A、薄荷B、射干@#@C、桔梗D、诃子@#@98、既能通鼻窍又能解表的是（）。

@#@@#@A、白芷、细辛、辛夷B、白芷、辛夷、苍耳子@#@C、白芷、细辛、辛夷、苍耳子D、细辛、辛夷、苍耳子@#@99、既能温中止呕又能消食止痛的是（）。

@#@@#@A、高良姜B、生姜@#@C、白豆蔻D、沉香@#@100、下列哪些药物不能起到安神的作用（）。

@#@@#@A、丹参、石菖蒲B、珍珠母、五味子@#@C、大枣、茯苓D、夏枯草、玄参@#@ @#@@#@ @#@ @#@简答题@#@1、在中医饮食中，春季饮食养生的原则究竟是什么呢？

@#@@#@答：

@#@

（1）补充热量增强身体抵抗力；@#@

（2）饮食要选抗病毒性食物；@#@（3）多吃甜食少吃酸食。

@#@@#@2、在中医饮食中，夏季饮食养生需要注意哪些？

@#@@#@答：

@#@

（1）顾护“阳气”勿过寒凉;@#@

（2）顺应夏“长”注意营养；@#@@#@（3）适应个体体质;@#@（4）夏季饮食要注意卫生。

@#@@#@3、什么叫做痛经？

@#@@#@答：

@#@痛经为最常见的妇科症状之一，指行经前后或月经期出现下腹部疼痛、坠胀，伴有腰酸或其他不适，症状严重影响生活质量者。

@#@痛经分为原发性和继发性两类。

@#@原发性痛经指生殖器官无器质性病变的痛经；@#@继发性痛经指由盆腔器质性疾病引起的痛经。

@#@@#@4、痛经的临床表现是什么？

@#@@#@答：

@#@

（1）原发性痛经在青春期多见，常在初潮后1-2年内发病；@#@@#@

（2）痛经多自月经来潮后开始，疼痛常呈痉挛性，通常位于下腹部耻骨上，可放射至腰骶部和大腿内侧；@#@@#@（3）可伴恶心、呕吐、腹泻、头晕、乏力等症状，严重时面色发白、出冷汗；@#@@#@（4）妇科检查无异常发现。

@#@@#@5、从中医学角度，痛经分为哪几型？

@#@@#@答：

@#@

（1）肾气亏损型

（2）气血虚弱型@#@（3）气滞血瘀型（4）寒凝血瘀型@#@（5）湿热蕴结型@#@6、医院专科化的局限性和片面性有哪些？

@#@@#@答：

@#@

（1）服务范围的局限；@#@

（2）内容；@#@（3）时间；@#@（4）方式。

@#@@#@7、什么叫做全科医学？

@#@@#@答：

@#@全科医学是在通科医疗成功经验的基础上，整合生物医学、行为科学和社会科学的最新研究成果而形成的一门具有独特的价值观和方法论的综合性的临床医学学科。

@#@@#@8、全科医学包括哪几方面？

@#@@#@答：

@#@

（1）是通科医疗的实践经验积累；@#@@#@

（2）是移植了其他学科的知识、方法和技术；@#@@#@（3）从内容来说，以人为中心，以维护和促进健康为目标，向个人、家庭、社区提供连续、综合、便捷的基本卫生服务的新型医学的学科。

@#@@#@9、全科医疗的概念是什么？

@#@服务内容有哪些？

@#@@#@答：

@#@全科医疗是在通科医疗的基础上，通过整合生物医学、行为科学和社会科学的最新研究成果而发展起来的一种新型的基层医疗模式。

@#@@#@服务内容：

@#@医疗、预防、康复、保健、健康教育、计划生育一体化。

@#@@#@10、服用中药须注意哪些问题？

@#@@#@答：

@#@

（1）在医生指导下用药，不可擅自使用；@#@@#@

（2）不可加大剂量或延长用药时间；@#@@#@（3）不要乱搭配，注意合理配伍；@#@@#@（4）当心中西药混合服用引发不良反应；@#@@#@（5）无毒药物对于高过敏体质的人可能会有副作用。

@#@@#@11、常见中医实用技术有哪些？

@#@@#@答：

@#@拔罐法，刮痧法，艾灸法，耳针法，水针法，毫针法，三菱针法，电针法，温针灸法，推拿按摩法，穴位贴服法，熏洗法，湿敷法，蜡疗法，红外线疗法，涂药法，换药法，中药超声雾化吸入法熨帖疗法。

@#@@#@12、什么叫做解表药？

@#@@#@答：

@#@凡以发散表邪，解除表证为主要功效的药物，称为解表药。

@#@解表药多具有辛味，性能发散，使肌表之邪外散或汗解。

@#@由于表证有风寒和风热两种不同性质，古本类药物相应分为辛温解表和辛凉解表两类。

@#@@#@ @#@@#@选择题答案@#@1~5CACAA6~10DCCBC11~15ACCBD16~20DACBA@#@21~25BBDCA26·@#@30CDBBA31~35CCDBD36~40ADBCD@#@41~45ACDAB46~50AADCB51~55DCADC56~60CDDCC@#@61~65ADDAB66~70BDABD71~75AACBD76~80BDBBC@#@81~85CDABA86~90DCCAB91~95ADCBD96~100BCCAD@#@ @#@@#@";i:

2;s:

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"最新PEP版小学三年级英语上册完整教案@#@精选完整教案文档，希望能帮助到大家，祝心想事成，万事如意！

@#@@#@完整教案@_@@#@最新PEP版小学三年级英语上册完整教案@#@一、教材简况：

@#@@#@小学《英语》教材以学生为本，注重小学生的年龄特点和心理特征，从调动和激发其对英语的学习兴趣入手，通过大量贴近生活实际、富有时代气息的形式灵活多样的主题和内容和朗朗上口、富有韵律感的英语歌曲和歌谣以及生动有趣的卡通图片画面，让学生在听、说、唱、演、玩中主动汲取新知，为以后的英语学习奠定扎实的基础。

@#@@#@全书配有彩色卡通式插图，设计新颖活泼、生动有趣。

@#@为体现教材的实用性和可操作性、方便教学，新教材全部采用“教案式”（teachingplan）的编排体例。

@#@本册共8个单元、每单元8页，分为PartA、PartB和PartC三个部分。

@#@在这8个单元中每单元围绕一个特定的话题展开，帮助学生系统地掌握词汇、学习会话。

@#@其中，PartA为输入内容，即需要学生掌握的词汇和句式结构、交际对话用语等新授部分；@#@PartB中则包括对PartA所学知识内容的补充学习、针对PartA中输入部分所组织的活动和练习，并适时融入一些文化内容，在巩固知识内容的基础上向学生介绍一些简单的中西方文化知识；@#@PartC则是对相应单元所学知识内容的检测。

@#@此外，在第4单元和第8单元之后，各有一个复习单元（Revision），每个复习单元为4页。

@#@@#@１、能听、说、读、写英语字母Ａa--Zz,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母。

@#@@#@２、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。

@#@@#@３、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。

@#@@#@４、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

@#@@#@５、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

@#@@#@ @#@二、学生状况：

@#@@#@学生刚接触到英语，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。

@#@所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。

@#@@#@三、教学重点：

@#@@#@1、能听、说、读、写英语字母Ａa--Zz。

@#@@#@２、培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。

@#@@#@３、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。

@#@@#@四、教学难度：

@#@@#@能比较熟练地运用所学的日常交际用语。

@#@@#@五、教学措施@#@１、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

@#@@#@２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

@#@@#@３、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。

@#@@#@４、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

@#@@#@Unit1Hello@#@教学目标:

@#@@#@1、能听懂、会说Hello！

@#@Hi！

@#@/Goodbye，…!

@#@Bye-bye,…!

@#@/-I’m…What’syourname?

@#@-Mynameis…并能在日常生活中灵活运用。

@#@@#@2、能认识课文中出现的人物，如：

@#@LiuZhaoyang，SuNan等，并能戴上头饰表演。

@#@@#@3、能正确地认读、书写字母Aa、Bb、Cc、Dd，并能通过相关单词了解这些字母基本的读音规则。

@#@@#@4、能听、说、读、写以下词汇：

@#@Apple/boy/cat/dog。

@#@@#@课时分配：

@#@六课时@#@第一课时@#@教学目标@#@1、能听懂、会说Hello！

@#@Hi！

@#@/Goodbye，…!

@#@Bye-bye,…!

@#@/-I’m…What’syourname?

@#@-Mynameis…并能在日常生活中灵活运用。

@#@@#@2、能认识课文中出现的人物，如：

@#@LiuZhaoyang，SuNan等，并能戴上头饰表演。

@#@@#@教学重难点@#@能听懂、会说、会读、会用以下句型：

@#@@#@

（1）Hello！

@#@/Hi！

@#@@#@

（2）Goodbye，…!

@#@/Bye-bye,…!

@#@@#@（3）-I’m…What’syourname?

@#@-Mynameis…@#@德育渗透点：

@#@@#@帮助学生体会到英语学习的乐趣。

@#@@#@教学资源：

@#@@#@玩具小熊两个，节奏感较强的音乐一段，录音机及教学卡片@#@教学过程：

@#@@#@课前3分钟演讲@#@主题：

@#@@#@演讲人：

@#@@#@导入@#@

（一）教师通过用英语向学生打招呼，介绍自己和问学生名字的方式激发学生对英语这门课程的学习热情。

@#@@#@新授@#@新课导入@#@

（一）承接上一节，教师佩戴课文中任意一人的头饰向学生打招呼。

@#@@#@Hello!

@#@@#@I’m….Whatyourname?

@#@@#@Nicetomeetyou!

@#@@#@Goodbye!

@#@@#@

（二）教授Let’stalk部分@#@1、展示本节对话。

@#@@#@2、通过师生、生生佩戴头饰互相对话。

@#@@#@3、引发启导重点句型：

@#@Hello！

@#@Hi！

@#@/Goodbye，…!

@#@Bye-bye,…!

@#@/-I’m…What’syourname?

@#@-Mynameis…@#@4、让学生通过自制的名片互相对话。

@#@鼓励学生张开嘴大胆说英语。

@#@@#@5、播放录音，引导学生跟读。

@#@@#@巩固训练@#@Talkinpairs@#@1、教师领读句子，注意学生的读音和语音语调。

@#@@#@2、“击鼓传花”@#@学生分成两组，教师播放节奏感较强的音乐，学生传递玩具小熊，音乐停止时，由手拿小熊的两名学生起立对话表演。

@#@@#@反馈小结@#@

（一）教师领读句子，学生跟读，在发现错误后，教师应及时纠错。

@#@@#@

（二）教师总结本课重点。

@#@@#@第二课时@#@教学目标@#@能正确地认读、书写字母Aa、Bb、Cc、Dd，并能通过相关单词了解这些字母基本的读音规则。

@#@@#@教学重难点@#@能正确地认读、书写字母Aa、Bb、Cc、Dd@#@德育渗透点：

@#@@#@培养学生敢于开口，不怕出错的勇气。

@#@@#@教学资源：

@#@@#@SMART课件、Aa,Bb,Cc,Dd的字母卡片@#@教学过程：

@#@@#@课前3分钟演讲@#@主题：

@#@@#@演讲人@#@复习导入:

@#@@#@1、课前问答，复习第一课时的主要对话。

@#@@#@新授：

@#@@#@1、播放P30页字母歌，本节教学围绕字母歌展开。

@#@@#@2、教师在黑板上画出四线三格，板书字母Aa,教读读音并且讲解书写方式。

@#@（大写字母A占上两格，三笔写成，小写a占中间格，一笔写成）用同样的方法教授字母Bb、Cc、Dd@#@3、出示字母卡片，学生认读本课所学字母。

@#@@#@4、教师领读所学字母，学生跟读。

@#@@#@巩固练习@#@1、学生齐读所学的字母@#@2、把新学字母Aa、Bb、Cc、Dd各写一行@#@反馈小结@#@学生们在认读，书写字母时，教师应及时纠错。

@#@@#@第三课时@#@教学目标：

@#@@#@能听、说、读、写以下词汇：

@#@Apple/boy/cat/dog。

@#@@#@教学重点：

@#@@#@听、说、读、写以下词汇：

@#@Apple/boy/cat/dog@#@德育渗透点：

@#@@#@培养学生敢于开口，不怕出错的勇气。

@#@@#@教学资源：

@#@@#@SMART课件、apple,boy,cat和dog的单词卡片。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@课前3分钟演讲@#@主题：

@#@@#@演讲人：

@#@@#@复习导入：

@#@@#@课前问答，复习上节课所学的字母。

@#@@#@新授：

@#@@#@1、播放apple的英文儿歌flash，进入本课。

@#@@#@2、教授单词apple，boy，cat，dog@#@3、教师在书写单词时，注意要书写规范，要在四线三格里书写。

@#@@#@4、教师领读单词，学生跟读。

@#@@#@巩固练习@#@1、学生齐读所学的单词@#@2、把上节课所学的字母Aa、Bb、Cc、Dd各写一行@#@反馈小结：

@#@@#@

（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。

@#@@#@第四课时@#@教学目标：

@#@@#@能正确认读、书写字母Ee,Ff,Gg，并通过相关词汇了解这些字母的基本读音规则。

@#@@#@教学重难点：

@#@@#@能正确认读、书写字母Ee,Ff,Gg@#@德育渗透点：

@#@@#@引导学生积极参与各种课堂学习活动。

@#@@#@教学资源：

@#@@#@SMART课件，大小写字母Aa,Bb,Cc，Dd,Ee,Ff，Gg的卡片@#@教学过程：

@#@@#@课前3分钟演讲@#@主题：

@#@@#@演讲人：

@#@@#@复习导入：

@#@@#@课前问答@#@教师随意地和在座的学生打招呼，进行问答：

@#@@#@T:

@#@Goodmoming.@#@Ss:

@#@Goodmoming，…@#@T：

@#@Howareyoutoday?

@#@@#@Ss:

@#@I'@#@mfine,thankyou,andyou?

@#@（教师引导学生进行回答）@#@T：

@#@I'@#@mfine,too.What'@#@syourname?

@#@（教师突然指着一名同学问）@#@S1:

@#@Mynameis．．What'@#@syourname?

@#@@#@（当该生回答完成后，教师请其下座位去问另外一名同学）@#@S2:

@#@Mynameis…What'@#@syourname?

@#@@#@S3：

@#@．．．@#@教师可根据时间控制课堂，以便确定需要进行多少组问答练习。

@#@@#@新授：

@#@@#@一，教师承接上一环节，拿出上节课所学的4组字母及相关词汇，先进行上节@#@课内容的复习，然后导人本节课将要学习的词汇：

@#@@#@T：

@#@Hello,I'@#@mA.BigA．@#@Ss:

@#@Hello.BigA．@#@T：

@#@A，A，A．@#@（教师将右手的中指和食指并齐放在两排牙齿中间，引导学生发音）@#@Ss:

@#@／ei／,／ei,ei／,one,two,three.@#@二，教师拿出字母卡片Ee，教读读音并板书，学生自己观察大写E和小写的书写方式，并总结。

@#@（大写E占上两格，三笔写成，先写竖横，再写横横，小写占中间格，一笔写成。

@#@），以此方式教读Ff,Gg@#@巩固训练@#@教师播放P30Let'@#@ssing部分的字母歌，并带领学生一起跳字母操，教师在领学生跳时，可以着重强调字母Ee,Ff,和Gg，让学生首先从外形上对本节课所学的字母有所了解。

@#@@#@反馈小结:

@#@@#@小写f学生书写时，比较容易出错（占满3格），教师在课堂上应及时纠错。

@#@@#@Unit2HowAreYou@#@第一课时@#@教学目标：

@#@@#@1．能听懂、会说Hello!

@#@／Hi!

@#@Howareyou?

@#@I'@#@mfine.Thankyou．／Thisis…／Nicetomeetyou．Me，too．并能在日常生活中灵活运用。

@#@@#@2．要求学生积极参与课堂活动，并能在活动中灵活运用所学词汇和句型。

@#@@#@教学重点：

@#@@#@运用“Howareyou?

@#@”进行问候，并用“I’mfine,thankyou.”做出回应。

@#@@#@德育渗透点：

@#@@#@帮助学生体会到英语学习的乐趣。

@#@@#@教学资源：

@#@@#@SMART课件、部分的人物LiuZhaoyang，Kitty,LinLin的头饰@#@教学过程：

@#@@#@课前3分钟演讲@#@主题：

@#@@#@演讲人：

@#@@#@复习导入：

@#@@#@1、课前问答@#@教师戴上MissNVhite的头饰，和学生做如下问答：

@#@@#@T:

@#@Goodmorning,everyone!

@#@I'@#@mMissWhite!

@#@@#@Ss:

@#@oodmorning,Missite.@#@T：

@#@What'@#@syourname?

@#@@#@Ss:

@#@Mynameis…@#@T：

@#@Howareyou?

@#@@#@Ss:

@#@I'@#@mfine.Thankyou．（教师引导学生进行回答并多重复几遍）@#@T：

@#@Howareyou?

@#@@#@Ss:

@#@I'@#@mfine.Thankyou．@#@T:

@#@Howareyou,...?

@#@@#@S2:

@#@I'@#@mfine.Thartkyou.@#@T：

@#@Howareyou，…？

@#@@#@S3:

@#@I'@#@mfine.Thankyou．@#@新授：

@#@@#@教师和两个学生一起表演小对话，对本节课内容进行新授：

@#@教师和其中一位同学Sl分别带上MickeyMouse和DonaldDuck的头饰，两人蹦蹦跳跳地来到另一个学生S2（该同学刚旅游回来）的面前进行对话：

@#@@#@T:

@#@Hi,S2!

@#@I'@#@mDonaldDuck.。

@#@@#@S2:

@#@Hi，DonaldDuck.@#@T：

@#@Howareyou?

@#@@#@S2:

@#@I'@#@mfine.Thankyou.Andyou?

@#@@#@T:

@#@I'@#@mfine,too.S2,thisisMickeyMouse（S1）.MickeyMouse（SI）,thisisDonaldDuck（S2）．@#@S2:

@#@Hello,MickeyMouse.Nicetomeetyou.@#@S1：

@#@Me，too．@#@（教师注意Howareyou?

@#@是用于熟人之间有一段时间没有见面，或是对方身体欠佳，或是较为正式地向别人打招呼等场合。

@#@因此要告诉学生，不是每次见面都必须如此问候。

@#@每天见面时，只要用Hello!

@#@／Hi!

@#@就可以了）@#@二、课程展示活动和过程@#@（配教材Let'@#@stalk部分的图片，展示本节课将要学习的对话）@#@1．课文新授@#@教师播放录音，要求学生手指课本、模仿跟读，并做动作辅助理解，这里教师的TPR就显得非常重要，灵活的肢体语言可以让学生感到活泼有趣，更有助于学生对所学内容的理解。

@#@@#@

（1）教师组织安排学生三人为一小组，进行对话角色扮演练习。

@#@@#@

（2）按刚才扮演角色的不同，全班范围内进行对话练习。

@#@@#@（3）请个别小组戴上课前准备好的人物头饰或学生各自喜欢的人物头饰进行表演。

@#@@#@巩固练习@#@1、Let'@#@ssay@#@

（1）此部分的操作方法比较简单，也比较实用，在教师有效的组织下，全班学生都可以参与进来，运用所学的词汇和句型交流。

@#@@#@

（2）首先教师向学生做好示范工作，教师可以每次先拍三下手以引起学生的注意，然后随意走到某一位学生S1面前，并请该生站起来，教师介绍说：

@#@ThisisS1．@#@（3）全班同学也一起拍三下手，然后和该生打招呼说：

@#@Hi,S1!

@#@Nicetomeetyou!

@#@@#@（4）S1立刻微笑着挥手向大家打招呼说：

@#@Niceto．meetyou,too．／Me,too．如果该生能回答出来，游戏继续；@#@如果该生在5秒钟之内还没有作出回答，教师可以想办法“为难”一下该生，如：

@#@学小鸭子走路、模仿某种动物的动作或叫声等等，增加课堂的趣味性。

@#@@#@（5）当学生熟悉这个环节后，教师可请班里的一名学生来扮演小老师，教师将舞台交给学生，只做宏观调控即可。

@#@@#@反馈小结：

@#@@#@本课对话比较容易掌握，学生运用熟练。

@#@@#@第二课时@#@教学目标：

@#@@#@教学重点：

@#@@#@德育渗透点：

@#@@#@帮助学生体会到英语学习的乐趣。

@#@@#@教学资源：

@#@@#@字母Hh,Ii，Jj，Kk的卡片@#@教学过程：

@#@@#@课前3分钟演讲@#@主题：

@#@@#@演讲人：

@#@@#@复习导入：

@#@@#@教师播放UnitlLet'@#@ssing部分的歌曲，和学生一起进行热身活动，以便活跃课堂气氛，让学生轻轻松松地走进课堂。

@#@@#@新授：

@#@@#@

（1）教师首先播放P30Let'@#@ssing部分的字母歌曲，并带领学生跳字母操，可以着重强调之前学过的字母Aa-Gg，让学生对这些字母的外形加深记忆，对将要学的字母Hh-Kk也要多强调几遍，让学生感受到这是本节课的重点内容@#@

（2）教师拿出Aa～Gg的字母卡片，用学过的句型Aisin“apple”，来复习上一单元所学的字母及词汇。

@#@@#@（3）教师借助上一环节，以旧引新导人本节课的新授内容：

@#@字母Hh,Ii，Jj，Kk，老师在四线三格内板书字母Hh，（大写H由3笔构成，先写两竖再写中间的横，字母略向右倾斜；@#@学生在书写小写h时容易受汉语拼音的影响，将其写成两笔，正确的写法为一笔完成）老师给予适当的提示，学生自己总结Hh的书写规律。

@#@（用同样的方法教授字母Ii，Jj，Kk）@#@（4）教师领读本课所学字母，直到学生能够熟练认读为止。

@#@@#@巩固练习@#@

（1）找朋友@#@教师先选出8名同学来到讲台前，给每人分发一张自己课前准备好的Hh～Kk的大／小写字母卡片，然后随意打乱顺序，并让他们背靠背，教师可以倒计10秒的时间，让学生找到与自己的卡片相对应的大小写字母卡片，最快的一组为本次的赢家。

@#@在以上活动进行几组之后，教师可适当增加难度，将上节课所学的字母Aa~Gg也加入进来，让更多的学生参与到游戏中来，课堂气氛将会更为紧张、激烈。

@#@@#@反馈小结：

@#@@#@注意强调字母的的书写及读音。

@#@@#@第三课时@#@教学目标：

@#@@#@能听、说、读、写单词hair,ice-cream，juice,key，并能在日常会话中熟练运用。

@#@@#@教学重点：

@#@@#@能听、说、读、写单词hair,ice-cream，juice,key，并能在日常会话中熟@#@德育渗透点：

@#@@#@引导学生积极参与各种课堂学习活动。

@#@@#@教学资源：

@#@@#@SMART课件、单词卡片@#@教学过程：

@#@@#@课前3分钟演讲@#@主题：

@#@@#@演讲人：

@#@@#@复习导入：

@#@@#@教师假装忘记学生的姓名，和学生或一对一或一对多进行问答，以活跃课堂气氛并对上一单元的内容进行复习。

@#@@#@新授：

@#@@#@

（1）教师首先摸着自己的头发，教授单词hair，在教授该单词时，以下教学步骤可供教师参考：

@#@@#@H,h，h，／h／，／h／，／h／，hair,hair,hair!

@#@（对于最后单词的三遍重复部分，教师可利用手势要求学生读词的声音由低到高，或由高到低）。

@#@@#@

（2）其余单词,ice-cream，juice,key的教学可以参考hair酌教学方法。

@#@@#@巩固练习@#@组织学生在英语课堂练习本上进行字母的书写练习，教师随堂指导。

@#@@#@反馈小结：

@#@@#@学生能很好掌握本课所学。

@#@@#@第四课时@#@教学目标：

@#@@#@能正确认读、书写字母Ll，Mm，Nn，并通过相关词汇了解这些字母的基本读音规则。

@#@@#@教学重点：

@#@@#@字母Ll--Nn在单词中的发音和书写@#@德育渗透点：

@#@@#@培养学生敢于开口，不怕出错的勇气。

@#@@#@教学资源：

@#@@#@SMART课件、字母卡片@#@教学过程：

@#@@#@课前3分钟演讲@#@主题：

@#@@#@演讲人：

@#@@#@复习导入：

@#@@#@教师和男女生一起进行课前的热身问答，将学过的内容作为重点进行复习、和巩固。

@#@@#@新授：

@#@@#@1．教师播放字母歌曲，带领学生跟着音乐节奏做字母操，对将要新授的内容教师要多加强调，让学生对其有一定的概念和印象。

@#@@#@2．教师拿出Hh～Nn的字母卡片，以旧引新导人本节课的新授内容。

@#@拿出字母卡片Mm,教师领读，学生跟读。

@#@教师在教授字母Mm的书写，要及时纠正学生的书写错误。

@#@大写M由两笔构成，先写左边一竖，该竖要稍微向右倾斜，然后剩下的笔画需要一笔完成；@#@小写m的书写容易受汉语拼音影响，将其写成两笔，正确的写法为一笔完成，教师要多加强调和说明。

@#@用同样的方法教授字母Ll，Nn@#@巩固练习@#@组织学生在英语课堂练习本上进行字母的书写练习，教师随堂指导。

@#@@#@反馈小结：

@#@@#@注意强调字母的书写。

@#@@#@Unit3GoodMorning!

@#@@#@第一课时@#@教学目标：

@#@@#@1．能听懂、会说Goodmoming／aftemoon／evemng／night!

@#@并能在日常生活中灵活运用。

@#@@#@2．能在每天的不同时段正确使用相应的问候语。

@#@@#@教学重点：

@#@@#@能听懂、会说Goodmoming／aftemoon／evemng／night!

@#@并能在日常生活中灵活运用。

@#@@#@德育渗透点：

@#@@#@培养学生遇到困难时主动求助，勇于克服的精神。

@#@@#@教学资源：

@#@@#@SMART课件@#@教学过程：

@#@@#@课前3分钟演讲@#@主题：

@#@@#@演讲人：

@#@@#@复习导入：

@#@@#@和学生做如下课前热身问答，复习之前所学的问候语：

@#@@#@T:

@#@Hello,boysandgirls!

@#@I'@#@mMr.Zhao.（教师戴上Mr.Zhao的人物头饰）@#@Ss:

@#@Hello,Mr.Zhao!

@#@@#@T：

@#@Howareyoutoday?

@#@@#@Ss:

@#@I'@#@mfine.Thankyou.Andyou?

@#@@#@T．I'@#@mOK.@#@T:

@#@Hello,girls!

@#@I'@#@myourmom!

@#@（教师戴上妈妈的头饰，微笑着扣学生打招呼）@#@Girls:

@#@Hi,Mom!

@#@@#@T：

@#@Hi，boys!

@#@I'@#@myourdad!

@#@（教师戴上爸爸的头饰，用很粗的声音和学生打招呼）@#@Boys:

@#@Hi，Dad!

@#@@#@新授：

@#@@#@

（1）教师承接上一环节，拿出课前准备的大钟表，并借助简笔画，画一个刚刚升起的太阳，并将钟表调至上午7点，教师也可以在黑板上写7:

@#@00a.m．，后和学生打招呼：

@#@@#@T：

@#@It'@#@s7:

@#@00a.m.Goodmoming,boysandgirls!

@#@（教师假装伸着懒腰）@#@Ss:

@#@Goodmorning，…！

@#@@#@

（2）教师在黑板上画一个快要落山的太阳，并将钟表调至下午4点，也可用板书4：

@#@00p.m．表示，然后和学生打招呼：

@#@@#@T:

@#@Goodafternoon,boysandgirls!

@#@@#@Ss:

@#@Goodaftemoon,．！

@#@@#@（教师根据实际情况，要求学生重复并跟读几遍。

@#@）@#@（3）教师将钟表调至下午6:

@#@30，用简笔画画出午后黄昏的场景，并标注上6:

@#@30p.m．然后和学生打招呼：

@#@@#@T:

@#@It'@#@s6:

@#@30p.m.Goodevening,boys!

@#@@#@Boys:

@#@Goodevening，…！

@#@@#@T:

@#@Goodevening,prettygirlsl@#@Girls:

@#@Goodevening，…！

@#@@#@（4）教师最后将钟表调至晚上9：

@#@30，用筒笔画画月亮和一些星星，并标注上9:

@#@30p.m．然后假装打哈欠和孩子们挥手：

@#@@#@T:

@#@It'@#@s9:

@#@30p.m.I'@#@mverytired.Goodnight,boysandgirls!

@#@@#@Ss:

@#@Goodnight，…！

@#@@#@巩固练习@#@

（1）教师播放Let'@#@stalk部分的录音，要求学生边听边用手指指着课文。

@#@@#@

（2）教师逐句播放录音，要求学生指图跟读，教师要鼓励学生多模仿磁带中地道的语音语调，比比看谁模仿得最像。

@#@@#@反馈小结：

@#@@#@在逐句播放录音的同时，教师可借助于简笔画、教学挂图、钟表等教学辅助手段，帮助学生理解问候的含义、用法等等，让学生在模拟的环境中进行语言的运用输出。

@#@@#@第二课时@#@教学目标：

@#@@#@能正确认读、书写字母Oo,Pp,Qq，并通过相关词汇了解这些字母的基本读音规则。

@#@@#@教学重点：

@#@@#@能正确认读、书写字母Oo,Pp,Qq，并通过相关词汇了解这些字母的基本读音规则。

@#@@#@德育渗透点：

@#@@#@培养学生敢于开口，不怕出错的勇气。

@#@@#@教学资源：

@#@@#@SMART课件、字母卡片@#@教学过程：

@#@@#@课前3分钟演讲@#@主题：

@#@@#@演讲人：

@#@@#@复习导入：

@#@@#@教师随意拨动大钟表的时间，然后和学生进行课前热身问候，以复习所学的知识、活跃课堂气氛，让学生轻松自然地走进英语课堂。

@#@@#@新授：

@#@@#@教师承接上一环节，拿出所学过的字母，和学生儆如下问答练习，导人新课内容：

@#@@#@T:

@#@Goodmoming.boysandgirls.MynameisDd.@#@Ss:

@#@Goodmorning,Dd.@#@T:

@#@What'@#@syourname?

@#@@#@Ss:

@#@Mynameis...@#@T:

@#@Nicetomeetyou.@#@Ss:

@#@Nicetomeetyou,too.@#@T：

@#@Goodevening,I'@#@mOo.@#@Ss:

@#@Goodevening,Oo.@#@教授字母Oo的读音及书写笔顺。

@#@Oo的书写由一笔完成，但很多学生容易将方向写反，教师在教授过程中一定要强调Oo的正确笔顺是从上到下，从左到右的逆时针方向书写。

@#@其余单词、字母Pp,Qq的教学参考字母Oo的教学方法。

@#@@#@巩固练习@#@教师带领学生将所学的Aa-Qq的字母大小写、笔顺以及相关词汇进行一个总复习。

@#@@#@反馈小结：

@#@@#@注意强调字母的读法，写法。

@#@@#@第三课时@#@教学目标：

@#@@#@能听、说、读、写单词orange,pear,question，并能在日常会话中熟练运用。

@#@@#@教学重点：

@#@@#@能听、说、读、写单词orange,pear,question，并能在日常会话中熟练运用。

@#@@#@德育渗透点：

@#@@#@引导学生积极参与各种课堂学习活动。

@#@@#@教学资源：

@#@@#@SMART课件、单词卡片@#@教学过程：

@#@@#@课前3分钟演讲@#@主题：

@#@@#@演讲人：

@#@@#@复习导入：

@#@@#@和学生一起复习上节课学的字母@#@新授：

@#@@#@教师首先拿出一个橘子，教授单词orange，要求学生跟读，具体步骤可参考如下：

@#@@#@T:

@#@Look,boysandgirl";i:

3;s:

26249:

"生产管理学习题@#@第一章概论@#@一、判断题@#@1、运作、营销和财务三大职能在大多数组织中都经不相干地运作。

@#@@#@2、服务业的兴起是社会生产力发展水平的一个标志。

@#@@#@3、供应链被称为价值链，因为商品或服务的价值沿供应链实现价值增加。

@#@@#@4、供应链优化是指确定在供应链内的商业组织的最优数量。

@#@@#@5、外包是将公司的一些内部活动和决策转移给外部的供应商。

@#@@#@6、美国通用电气公司（GE）消除水平壁垒和垂直壁垒的案例，很好地解释了流程重构的方法和效果。

@#@@#@7、服务可以用库存来调节顾客的随机性需求。

@#@@#@8、运作管理包括系统设计、系统运作和系统改进三大部分。

@#@@#@9、有什么样的原材料就制造什么样的产品，是输入决定了输出。

@#@@#@10、供应链管理是协调包括采购、生产、产品配送或服务等的活动。

@#@@#@11、供应链管理的目标是供应与需求同步化。

@#@@#@12、外包使得公司注重核心竞争能力。

@#@@#@13、生产运作是一切社会组织都要从事的活动。

@#@@#@14、流程重构地基本原则之一是围绕结果组织活动，而不是围绕任务组织活动。

@#@@#@15、生产过程包括：

@#@工艺过程、运输过程、自然过程、等待停滞过程。

@#@@#@16、制造业生产类型的划分,按生产稳定性和重复性可分为大量生产、成批生产与单件小批生产。

@#@@#@17、服务业的兴起使得传统的生产概念得以扩展。

@#@@#@18、制造业的本质是从自然界直接提取所需的物品。

@#@@#@19、服务业不仅制造产品，往往还要消耗产品，因此服务业不创造价值。

@#@@#@20、教育不属于服务业。

@#@@#@21、服务业的兴起是社会生产力发展的必然结果。

@#@@#@22、流程式生产有较多标准化的产品。

@#@@#@23、加工装配式生产是离散性生产。

@#@@#@24、加工装配式生产的能力可以明确规定。

@#@@#@25、备货型生产的产品个性化程度高。

@#@@#@26、订货型生产的生产效率较低。

@#@@#@27、订货型生产可能消除成品库存。

@#@@#@28、订货型生产宜采用高效加工设备。

@#@@#@29、在备货订货分离点的上游，是订货型生产。

@#@@#@30、在备货订货分离点的下游，是订货型生产@#@31、服务业生产率的测量要比制造业容易。

@#@@#@32、服务业不制造实体产品。

@#@@#@33、纯服务业不能通过库存调节。

@#@@#@34、划分生产类型是按照品种多少、产量大小和生产的重复程度。

@#@@#@35、大量生产就是大批量生产。

@#@@#@36、单件小批生产的效率较低。

@#@@#@37、按需生产是组织生产过程的基本出发点。

@#@@#@38、准时性是组织生产过程的基本要求。

@#@@#@39、资源集成是将尽可能多的不同质的资源有机地组织到一起。

@#@@#@40、信息集成是资源集成的基础。

@#@@#@二、选择题@#@1、下列哪项不属于大量生产运作？

@#@@#@A、飞机制造B、汽车制造C、快餐D、中小学教育E、学生入学体检@#@2、合理组织生产过程的基本要求有（）等。

@#@@#@A、连续性B、平行性C、比例性D、均衡性@#@3、在大多数的企业中存在的三个主要职能是：

@#@@#@A、制造、生产和运作B、运作、营销和财务C、运作、会计和营销@#@D、运作、制造和财务E、彼此独立地存在@#@4、下列哪项不是生产运作管理的目标？

@#@@#@A、高效B、灵活C、准时D、清洁E、以上都不是@#@5、生产运作管理不包括哪个内容？

@#@@#@A、计划B、组织C、控制D、以上都是E、融资@#@6、生产要素不包括@#@A、劳动者B、劳动资料C、劳动对象D、信息E、以上都不是@#@7、相对于流程式生产，加工装配式生产的特点是：

@#@@#@A、品种数较多B、资本密集C、有较多标准产品D、设备柔性较低E、只能停产检修@#@8、按照物流特征，飞机制造企业属于@#@A、A型企业B、V型企业C、T型企业D、以上都是E、以上都不是@#@9、单件小批生产的好处是@#@A、生产周期短B、效率高C、成本低D、可以不变应万变E、工时定额准@#@10、加工中心是哪种集成的例子@#@A、信息集成B、功能集成C、企业间集成D、人的集成E、以上都不是@#@三、简答题@#@1、简述生产运作管理的内容与目标。

@#@@#@内容：

@#@生产运作管理是对生产运作系统的设计、运行与维护过程的管理。

@#@生产运作系统的设计包括产品或服务的选择和设计、生产运作设施的定点选择、生产运作设施布置、服务交付系统设计和工作设计。

@#@生产运作系统的运行是指在现行的生产运作系统中，如何适应市场的变化，按用户的需求，生产合格产品和提供满意服务。

@#@主要涉及计划、组织和控制三个方面。

@#@计划解决生产什么、生产多少和何时出产的问题。

@#@如预测对本企业产品和服务的需求，确定产品和服务的品种和产量，编制生产运作计划等。

@#@组织方面解决如何合理组织生产要素，使有限的资源得到充分而合理的利用的问题。

@#@控制方面解决如何保证按计划完成任务的问题，主要包括接受订货控制、投料控制、生产进度控制、库存控制和成本控制等。

@#@@#@目标：

@#@高效、灵活、准时、清洁地生产合格产品和提供满意服务。

@#@@#@2、简述提高多品种中小批量生产运作效率的途径@#@提高多品种中小批量生产运作效率的途径有两条：

@#@一、减少零件变化。

@#@主要方法为：

@#@推行产品系列化及零部件标准化、通用化；@#@推行成组技术。

@#@成组技术是一种利用零件相似性来组织多品种小批量生产的方法，这种方法可以减少重复工作，节省时间，提高效率。

@#@推行变化减少方案。

@#@二、提高生产系统的柔性。

@#@主要措施包括提高机床的柔性、采用成组技术等。

@#@@#@3、解释生产系统的概念。

@#@@#@生产系统：

@#@指企业的核心系统，即制造子系统，它直接决定着产品的数量、质量以及生产费用。

@#@由人和机器构成的，能将一定输入转化为特定输出的有机整体。

@#@@#@4、生产与运作管理的作用和意义是什么？

@#@@#@生产运作是企业创造价值的主要环节；@#@生产运作是企业经营的基本职能之一；@#@财务、营销、生产、技术、人力资源；@#@生产运作是企业竞争力的源泉。

@#@@#@5、服务性运作有什么特征。

@#@@#@服务运作的生产率难以测定；@#@服务运作的质量标准难以建立；@#@与顾客接触是服务运作的一个重要内容，但这种接触往往导致效率低下；@#@纯服务运作不能通过库存来调节。

@#@@#@6、企业采用多品种小批量生产方式的具体原因是什么？

@#@它有哪些特征？

@#@@#@采用多品种小批量生产方式的具体原因是：

@#@

（1）适应市场需求；@#@

（2）新一代产品层出不穷，又很快被淘汰，导致产品寿命周期缩短，又迫使企业不断开发、生产和提供更新的产品；@#@（3）企业间竞争激烈，扩大市场占有率已成为重要的企业目标，企业不得不接二连三地推出新产品，以取得竞争的主动权。

@#@@#@多品种小批量生产的特征：

@#@

（1）生产品种多样性；@#@

（2）生产过程复杂性；@#@（3）生产能力的适应性；@#@（4）环境条件的多变性；@#@（5）生产计划的变动性；@#@（6）生产管理的动态性。

@#@@#@7、业务流程重组的涵义是什么?

@#@@#@业务流程重组（Businessprocessreengineering,简称BPR）是指对企业的经营运作流程从根本上予以重新思维和再认识,并从新的角度进行再设计或重新设计,旨在使企业的经营运作流程在成本、质量、服务、速度等绩效方面得到显著的、超乎异常的改进。

@#@@#@从上述定义中可以看出,业务流程重组所注重的是对流程的重新设计和更新,以期获得显著的绩效改进。

@#@@#@8、根据你对业务流程重组的理解,认为进行流程重组时应遵循哪些原则?

@#@@#@流程重组的组织实施应当围绕着目标结果进行,而不应局限与具体的作业任务。

@#@@#@作业任务的设置应当是在那些最需要并且最具有意义的地方。

@#@@#@通过将信息处理技术与业务流程溶为一体来产生所需要的信息。

@#@@#@集中调配地域上是处于分散的可用资源。

@#@@#@应当保持平行作业行为之间的联接与即时沟通,而不必去注重对这些作业行为结果的集中整合。

@#@@#@对作业任务的实施实行现场决策,对业务流程实行适时控制。

@#@@#@在信息产生之处一次性地准确获取原始信息。

@#@@#@9、流程重组可分为哪几个步骤?

@#@@#@蔡斯等人就流程重组的实施计划提出了如下6个步骤：

@#@

（1）表述现状；@#@

（2）流程识别；@#@（3）流程重组能力估计；@#@（4）理解现有流程；@#@（5）创造新的流程设计；@#@（6）新设计流程的实施。

@#@@#@10、试述组织均衡生产的意义。

@#@@#@均衡生产的意义：

@#@①是产品生产过程的客观要求：

@#@生产过程的连续性、平行性、比例性；@#@ @#@②是提高产品质量的保证：

@#@若前紧后松，质量无保证；@#@ @#@③有利于全面提高企业的生产经营效果，改善设备和工时的利用，避免过度磨损和安全事故的发生；@#@ @#@④有利于改进经营管理，精力可放在企业长远规划上。

@#@@#@11、什么是生产系统柔性@#@生产系统柔性：

@#@一是适应不同产品或零件的加工要求，即能加工的产品或零件的种类数越多，柔性越好；@#@二是转换时间，即加工不同零件之间的转换时间越短，柔性越好。

@#@@#@案例思考题（答案要点）@#@1、为什么丰田公司神奇的生产运作体系很难被人学习与效仿？

@#@@#@答：

@#@丰田公司神奇的生产运作体系在于其真正做到了最大限度地消灭浪费，并不断调整生产理念，不断创新设计流程，且具有较强地学习能力。

@#@其运作体系之所以难以被学习和效仿，原因在于丰田公司会根据环境的不同情况，来不断地调整自己地生产体系，它地整个生产体系不是一成不变的，而是处于一个动态之中，这正是丰田公司取得成功的关键因素之一，也是外人难以学习与效仿之处。

@#@@#@2、学习能力为什么是丰田公司生气勃勃的源泉？

@#@@#@答：

@#@员工的学习能力是丰田真正的力量。

@#@丰田的学习能力不仅表现在向外界学习上，而且表现在从错误中吸取教训的能力上。

@#@在此基础上，员工就会不断创新，为生产运作体系提出新的观点。

@#@学习能力强了，员工就会注意思考问题，为客户着想，这些都是丰田公司生气勃勃的源泉。

@#@@#@3、为什么丰田公司把消除浪费放到十分重要的地位？

@#@@#@答：

@#@因为在丰田生产方式的内涵中，节约建立在价值链上。

@#@提高生产运转的速度，及时解决出现的问题并保证质量，都是丰田消除浪费的举措。

@#@对每道工序都作精心设计，丰田体系详尽的计划，严格的纪律，勤奋的工作，这些都极大的消除了不合格品的产生。

@#@在丰田，超产被认为是最严重的一种浪费行为。

@#@@#@一、判断题@#@1、×@#@2、√3、√4、×@#@5、√6、√7、×@#@8、√9、×@#@10、√@#@11、√12、√13、√14、√15、×@#@16、√17、√18、×@#@19、×@#@20、×@#@@#@21、√22、√23、√24、×@#@25、×@#@26、√27、√28、×@#@29、×@#@30、√@#@31、×@#@32、√33、√34、√35、×@#@36、√37、√38、√39、√40、√@#@二、选择题@#@1、C2、ABCD3、B4、E5、E6、E7、A8、A9、D10、B@#@第二章企业战略和运作策略@#@一、判断题@#@1、基于时间竞争策略的焦点在缩短对顾客需求的响应时间上。

@#@@#@2、差异化战略就是使企业在某项业务上成为该行业内所有竞争者中成本最低的战略。

@#@@#@3、未来变化莫测，计划跟不上变化，制定战略没有意义。

@#@@#@4、当价格是影响需求的主要因素时，就出现了基于成本的竞争。

@#@@#@5、当质量成为影响需求的主要因素时，降低成本就没有意义了。

@#@@#@6、降低成本是无限的。

@#@@#@7、事业层战略又称经营战略。

@#@@#@8、公司自行处理其产出是后向一体化的例子。

@#@@#@9、垂直一体化又称横向一体化。

@#@@#@10、水平一体化又称横向一体化。

@#@@#@11、运作策略是一种职能策略。

@#@@#@12、提高质量可能导致低成本和差异化。

@#@@#@13、提高效率不能导致产品差异化。

@#@@#@14、好的顾客回应导致成本领先。

@#@@#@15、自制还是外购，不是生产运作策略要考虑的。

@#@@#@16、在产品或服务的开发方面，只有做领导者才是正确的策略。

@#@@#@二、选择题@#@1、生产运作的总体战略不包括：

@#@@#@A、自制或购买B、低成本和大批量C、多品种和小批量@#@D、高质量E、设施布置@#@2、现代企业竞争模式发生了转移，决定制造企业竞争力的要素有：

@#@@#@A、品种B、时间C、质量D、服务E、价格@#@3、战略选择包括：

@#@@#@A、公司战略B、企业战略C、经营战略D、职能战略@#@4、低层决策被称为@#@A、战略决策B、战术决策C、操作决策D、预测E、设计决策@#@5、对公司的总的方向和基本特点起作用的战略是@#@A、长期的B、中期的C、短期的D、临时的E、都不是@#@6、组织的特异能力通常与哪些因素有关？

@#@@#@A、价格B、质量C、时间D、柔性E、所有以上因素@#@7、SWOT分析包括@#@A、外部分析：

@#@识别机会和威胁B、内部分析：

@#@发现优势和劣势C、提出不同组合下的策略@#@D、以上都包括E、以上都不是@#@8、哪项属于事业层战略@#@A、相关多元化B、不相关多元化C、垂直一体化D、水平一体化E、成本领先@#@9、哪项属于公司层战略@#@A、成本领先B、差异化C、集中化D、多元化E、以上都不是@#@10、商场不等于战场，因为@#@A、要战胜竞争对手B、要运用战略C、要争夺市场份额D、既要竞争，又要合作；@#@@#@E、以上都是。

@#@@#@三、简答题@#@1、现代企业在产品竞争方面有哪些特点？

@#@@#@产品的生命周期明显缩短；@#@产品品种日益增多，产品成本结构发生了变化，间接劳动成本和原材料、外购件的成本比重不断增加。

@#@产品交货期缩短。

@#@@#@2、什么是企业的生产运营战略?

@#@说明它与公司战略之间的关系。

@#@@#@生产运营战略（OperationsStrategy）具体刻划了企业如何通过生产运作的实施来实现企业的整体目标,它是公司战略不可分割的一部分。

@#@指在企业经营战略的总体框架下，决定如何通过运作活动来达到企业的整体经营目标。

@#@@#@公司战略的制定应考虑到生产运作战略的优势和劣势，扬长避短。

@#@同样，生产运作战略必须同该公司的整体战略相一致，制定出的生产运作战略要服务于公司的目标。

@#@这就要求高级管理者要同职能部门一起制定出生产运作战略，做到生产运作战略与公司战略之间相互一致而非相互冲突。

@#@@#@3、企业如何制定生产运营战略?

@#@生产运营战略的竞争要素有哪些?

@#@它们之间的相互关系如何?

@#@@#@生产运作战略的制定：

@#@@#@环境分析：

@#@识别威胁、机遇、弱点和优势。

@#@明确和了解环境、顾客、行业和竞争对手。

@#@@#@确定企业的使命：

@#@明确企业存在的原因，识别企业可创造和提供的价值。

@#@@#@构造企业战略：

@#@建立竞争优势，如低成本、柔性、高且稳定的质量、快速供货、准时交货、快速开发新产品，为实施公司战略构造职能部门战略。

@#@@#@生产运营战略的竞争要素及其相互关系为：

@#@@#@A.低成本@#@企业通常以低价格为基础参与市场竞争。

@#@虽然以低价格销售降低了产品的边际利润，但这可以通过产品的大批量销售来得到补偿，保持总利润额稳定或上升。

@#@为了保持一定的边际利润，生产成本也必须低，使原材料消耗、废品率、人工费用和管理费用都保持在低耗费水平。

@#@@#@B.质量@#@质量因素涉及两方面的竞争要素，即高性能、高标准的设计和质量稳定可靠。

@#@设计质量可以是优异的性能、紧密的公差配合度、持久的耐用性，也包括员工的技能和所能提供的支持和帮助。

@#@优良的售后服务和付款优惠也可以成为提高服务质量的组成部分。

@#@@#@C.柔性（灵活性）@#@有两种反应灵活性的因素通常收到重视。

@#@其一是对顾客特殊要求的适应能力，即能够根据顾客偏好提供所需要的产品或服务。

@#@其二是对市场需求量变化的应变能力，即能够迅速调节生产率以应付较大幅度需求量波动的能力。

@#@@#@D.时间因素@#@与时间因素相关的竞争要素包括3点。

@#@其一是供货速度，其二是准时供货，常以兑现保证按时供货承诺的频率或次数来衡量。

@#@其三是产品开发速度，指引进新产品或服务的快慢程度，以自产生新的构思到产品最终定型和生产所经历的时间衡量。

@#@在当今市场竞争日趋激烈的情况下，时间作为参与竞争的要素之一，已得到了众多企业的重视，成为获取竞争优势的一种重要途径。

@#@@#@4、企业制定生产运营战略考虑的因素有哪些？

@#@@#@业外部因素主要有：

@#@国内外宏观经济环境和经济产业政策；@#@市场需求及其变化；@#@技术进步；@#@供应市场。

@#@@#@企业内部因素主要有：

@#@企业整体经营目标与各部门职能战略；@#@企业能力。

@#@@#@5、生产运作系统设计有哪些重要决策？

@#@@#@生产运作系统的设计有4方面的策略，即选址、设施布置、岗位设计、工作考核和报酬@#@选址：

@#@1、按长期预测确定所需能力2、评估市场因素，有形和无形成本因素3、确定是建造或购买新设施还是扩充现有措施4、选择具体的地区、社区和地点@#@设施布置：

@#@1、选择物料传送方法和配套服务2、选择布置方案3、评估建设费用@#@岗位设计：

@#@1、按照技术、经济和社会的可行性确定岗位2、确定何时使用机器和/或人力3、处理人机交互4、激励员工5、开发改进工作方法@#@工作考核和报酬：

@#@1、工作考核2、设置标准3、选择和实施报酬方案@#@6、什么是纵向一体化，它有什么优缺点？

@#@@#@纵向一体化意味着公司自行生产其投入（向后或向上游整合），或自行处理其产出（向前或向下游整合）。

@#@@#@优点：

@#@可以提高新竞争者的进入障碍；@#@提高专用资产投资效率；@#@保证产品质量；@#@便于加强计划与控制。

@#@@#@缺点：

@#@成本劣势；@#@缺乏适应技术变化的能力；@#@当需求不稳定时，纵向一体化有极大风险，协调也很困难。

@#@@#@案例思考题（答案要点）@#@1、根据波特的竞争理论，说明家乐福实行这六大的战略的依据是什么？

@#@@#@答：

@#@

（1）超大规模战略——成本领先战略，@#@

（2）跨国经营战略——集中化战略，@#@（3）低廉价格策略——成本领先战略，@#@（4）本土化战略——差异化，集中化战略，@#@（5）协作联盟战略——成本领先战略，@#@（6）逼近赶超战略——集中化战略。

@#@@#@2、家乐福实行的这六大战略适合它的长期发展吗？

@#@请说明理由。

@#@@#@答：

@#@不适合。

@#@因为虽然家乐福实行这六大战略，给他带来了高于其他竞争对手的经济效益，但是随着竞争环境的变化，它实施的“差异化”战略，竞争对手必定会效仿，直至赶上，这就消磨了家乐福的竞争优势。

@#@所以，从长远来看，家乐福应该制度更好的战略来实现其长期的发展。

@#@@#@一、判断题@#@1、√2、×@#@3、×@#@4、√5、×@#@6、×@#@7、√8、×@#@9、×@#@10、√11、√12、√13、√@#@14、×@#@15、×@#@16×@#@@#@二、选择题@#@1、E2、ABCDE3、ACD4、C5、A6、E7、D8、E9、D10、D@#@第三章需求预测@#@一、判断题@#@1、时间序列预测模型是以历史数据分析为基础的对将来的预测。

@#@@#@2、对一组产品的预测比对个别产品的预测要准确。

@#@@#@3、预测帮助管理者对生产系统的应用作出计划。

@#@@#@4、预测的准确性随着预测时间范围的缩短而提高。

@#@@#@5、德尔菲法就是让专家在一起讨论，以取得共识的方法。

@#@@#@6、单纯法预测只能预测没有趋势的需求问题。

@#@@#@7、当采用简单移动平均法预测时，取平均值的数据越多，则对实际变化的反应就越灵敏。

@#@@#@8、简单移动平均法实际上是给每个数据分配相等的权重。

@#@@#@9、加权移动平均法的优点是对近期数据给予更多的重视。

@#@@#@10、指数平滑法也是一种加权移动平均法。

@#@@#@11、平滑系数取0.1比取0.3将使预测值更快反映外部需求的变化。

@#@@#@12、MAD等于MSE的平方根。

@#@@#@13、稳定性好的预测方法适用于受随机因素影响小的问题。

@#@@#@14、响应性好的预测方法适用于受随机因素影响小的问题。

@#@@#@15、按简单移动平均法预测，移动平均的时间段越长，预测的稳定性越好。

@#@@#@16、用一次指数平滑法预测，平滑系数越大，则预测的响应性越好。

@#@@#@17、平均绝对偏差可以衡量预测值的无偏性。

@#@@#@二、选择题@#@1、预测能帮助经理@#@A、预测未来B、对生产系统的发展进行规划C、对生产系统的使用进行计划@#@D、以上都是E、以上都不是@#@2、预测是以下活动的依据@#@A、能力计划B、预算C、销售计划D、制造计划E、以上都是@#@3、预测@#@A、时间比较长的更准确B、对单项产品的预测比整体项目的更准确@#@C、是不完美的D、以上都对E、以上都不对@#@4、下列各项中哪一项不是预测程序的步骤@#@A、决定预测目的B、排除任何假设C、确定时间范围@#@D、选择预测方法E、对预测进行监控@#@5、两类一般的预测方法是@#@A、数字的和统计的B、定性的和定量的C、判断的和定性的@#@D、历史的和相关的E、判断的和相关的@#@6、下列哪一项不是主观判断的预测方法@#@A、主观的意见B、销售队伍的意见C、消费者调查@#@D、德尔菲法E、时间序列分析@#@7、时间序列数据可能表现为@#@A、趋势B、季节波动C、周期波动D、不规则波动E、以上所有的@#@8、下列哪种预测方法依赖于选择适当的人员，由他们来作出预测@#@A、时间序列分析B、简单移动平均C、加权移动平均D、德尔菲法E、专家意见法@#@9、下列预测方法中属于定性预测方法的有：

@#@@#@A、德尔菲法；@#@B、指数平滑法；@#@@#@C、线形回归分析模型；@#@D、部门主管人员意见法。

@#@@#@三、计算题@#@1、表3-1给出了某杂货店一年来每月牛奶的销售情况（单位为100升）。

@#@@#@表3-1@#@月份@#@销售量@#@月份@#@销售量@#@月份@#@销售量@#@月份@#@销售量@#@1@#@97@#@4@#@101@#@7@#@100@#@10@#@106@#@2@#@107@#@5@#@101@#@8@#@95@#@11@#@103@#@3@#@101@#@6@#@99@#@9@#@107@#@12@#@100@#@

（1）若1月份预测值为100，α=0.2，用一次指数平滑模型预测需求量；@#@@#@

（2）若初始预测值为100，α=0.3，用一次指数平滑模型预测需求量；@#@@#@（3）计算两种预测的MAD（用上12个月的所有数据）。

@#@@#@解：

@#@

（1）分别取α=0.2和0.3，计算结果如表1所示。

@#@@#@表1@#@月份@#@实际需求@#@预测需求SF@#@（α=0.2）@#@绝对偏差@#@预测需求SF@#@（α=0.3）@#@绝对偏差@#@1@#@97@#@100@#@3@#@100@#@3@#@2@#@107@#@99.4@#@7.6@#@99.1@#@7.9@#@3@#@101@#@100.92@#@0.08@#@101.47@#@0.47@#@4@#@101@#@100.94@#@0.06@#@101.33@#@0.33@#@5@#@101@#@100.95@#@0.05@#@101.23@#@0.23@#@6@#@99@#@100.96@#@1.96@#@101.16@#@2.16@#@7@#@100@#@100.57@#@0.57@#@100.51@#@0.51@#@8@#@95@#@100.46@#@5.46@#@100.36@#@5.36@#@9@#@107@#@99.37@#@7.63@#@98.75@#@8.25@#@10@#@106@#@100.9@#@5.1@#@101.23@#@4.77@#@11@#@103@#@101.92@#@1.08@#@102.66@#@0.34@#@12@#@100@#@102.14@#@2.14@#@102.76@#@2.76@#@13@#@34.73@#@36.08@#@

（2）MAD（α=0.2）=34.73/12=2.89@#@MAD（α=0.3）=36.08/12=3.01@#@2、数据信息如表3-2所示。

@#@

（1）运用二次指数平滑法进行销售预测，其中α=0.2，β=0.5，最初的基数为38，趋势系数为2。

@#@

（2）预测至第15个周期。

@#@@#@表3-2@#@周期@#@销售量@#@周期@#@销售量@#@1@#@39@#@6@#@47@#@2@#@46@#@7@#@46@#@3@#@40@#@8@#@55@#@4@#@43@#@9@#@54@#@5@#@50@#@10@#@60@#@解：

@#@计算结果如表2所示@#@表2@#@周期@#@销售量@#@预测值@#@基数@#@趋势系数@#@1@#@39@#@40@#@39.8@#@1.9@#@2@#@46@#@41.7@#@42.56@#@2.33@#@3@#@40@#@44.89@#@43.91@#@1.84@#@4@#@43@#@45.75@#@45.2@#@1.57@#@5@#@50@#@46.77@#@47.42@#@1.89@#@6@#@47@#@49.31@#@48.85@#@1.66@#@7@#@46@#@50.51@#@49.61@#@1.21@#@8@#@55@#@50.82@#@51.66@#@1.63@#@9@#@54@#@53.29@#@53.43@#@1.7@#@10@#@60@#@55.13@#@56.1@#@2.19@#@11@#@58.29@#@12@#@60.48@#@13@#@62.67@#@14@#@64.86@#@15@#@67.05@#@一、判断题@#@1、√2、√3、√4、√5、×@#@6、×@#@7、×@#@8、√9、√10、√11、×@#@12";i:

4;s:

28974:

"2矿物与岩石鉴定第二章@#@2．矿物与岩石鉴定@#@主要内容：

@#@@#@2.1造岩矿物@#@矿物的一般知识@#@矿物的物理性质@#@常见的造岩矿物@#@重点与难点：

@#@@#@三大岩类的主要性质，常见矿物、岩石的鉴定方法@#@第一讲矿物的光学性质鉴定@#@为什么要学习矿物。

@#@因为矿物是组成岩石和土质的根本成分，而岩石那么是一切工程建筑的基底和建筑材料。

@#@为了正确区分不同类型岩石和土质的性质，必须先学会识别矿物。

@#@这就是学习这一课题的目的。

@#@@#@关于矿物我们将分为以下几个问题，首先@#@矿物的概念中，包涵着四个要求点：

@#@@#@矿物的一般知识@#@一、定义：

@#@我们把“自然界凡具有一定化学成分和物理性质的单质体及化合物，均称为矿物。

@#@@#@单质体——…等。

@#@@#@化合物——由两种或两种以上元素组成的物质。

@#@如：

@#@CaCO3方解石.Si2…@#@二、造岩矿物。

@#@@#@目前自然界已发现的矿物约3300多种，其中主要的常见矿物约有200多种。

@#@@#@我们把构成岩石的有关矿物称为造岩石矿物。

@#@而常见的造岩石矿物，即在岩石中能经常见到的矿，也只有30多种，如石英SiO2.长石KALSi3O8.方解石CaCO3等。

@#@@#@三、矿物的形体。

@#@@#@固体矿物都具有一定的形体，可以从内部构造和外部形态上来看。

@#@@#@1.晶质体与非晶质体.@#@①晶质体——是指矿物内部质子〔原子.离子〕作有规律排列。

@#@即具有格子构造的称为结晶体质。

@#@它在三维空间上所反映的有限局部就是晶体。

@#@见图2-1@#@晶体在形成和发育过程中，如果条件适宜，能生成具有规那么的几何多面体外形。

@#@见图2-2.如食盐NaCl呈立方体。

@#@石英SiO2呈六方双锥形或单锥体.金刚石C呈八面体.方解石CaCO3呈菱面体。

@#@@#@但是大多数矿物晶体在发育时受到空间的限制，往往不具有多面外形.或者只见到几个不完整的晶面。

@#@这种晶体称为晶粒或晶块.极细微的称隐晶。

@#@@#@②非晶质体——又称玻璃质体。

@#@因其组成的质点不是作有规那么排列，而是乱杂无章地分布着，没有规那么的几何多面体外形，如玻璃.琥珀及许多胶体矿物〔蛋白石—SiO2H2O〕@#@2.集合体形态。

@#@@#@片状——云母板状——石膏柱状——角闪石放射状——电气石纤维状——石棉鳞片状——石墨鲕状或状——赤铁矿@#@四.矿物的成因类型。

@#@@#@按成因可分为三大类型。

@#@@#@1.原生矿物〔又称内生矿物〕是由岩浆冷凝结晶过程中形成的矿物。

@#@如：

@#@石英.长石.云母.角闪石.辉石.橄榄石等。

@#@或热液成矿过程中形成的方铅矿.方解石等。

@#@@#@2.次生矿物〔又叫外生矿物〕是指原生矿物遭受化学风化而形成的新矿物。

@#@@#@如：

@#@正长石经水解作用后形成高岭石，高岭石再经水解后形成铝土矿。

@#@@#@又如：

@#@方铅矿氧化铝矾碳酸化白铅矿。

@#@@#@次生矿物在化学成分上与原生矿物之间有一定的承袭关系。

@#@@#@3.变质矿物，是指在变质作用过程中所形成的矿物。

@#@什么叫变质作用。

@#@在讲地质作用这一理论已经作了分析。

@#@请大家自学复习时要把前后所学知识联系起来理解。

@#@如碳酸盐围岩接触变质带中的硅灰石.石榴子石等。

@#@@#@通过上述四个要点的讨论，使我们对矿物建立起了明确的概念。

@#@工程技术人员学习矿物不是为了去找矿，开发矿产资源，而是为了认识岩石和土的性质。

@#@那么怎样去鉴别造岩矿物呢？

@#@这就是本单元要进一步分析研究的第二个题目。

@#@@#@矿物的物理性质@#@矿物的物理性质是矿物内部构造和化学成分的综合，反映是我们用肉眼去鉴别矿物的依据。

@#@也是对野外地质工作中，最常用的简单方法。

@#@矿物的物理性质，包括光学性质和力学性质及其它方面的特性。

@#@现在我们首先来分析矿物的光学性质。

@#@@#@一.矿物的光学性质@#@是矿物对自然光的反射，折射和吸收等所表现出的特性。

@#@它包括：

@#@颜色.条痕.光泽.和透明度。

@#@@#@1.颜色：

@#@是对矿物新鲜面上所见到的色调，它是矿物对可见光线中不同光波选择性吸收和反射后映入人眼视觉的现象。

@#@@#@A.按矿物颜色产生的原因，分为三种现象：

@#@@#@⑴自色——矿物自身所固有的颜色，是由矿物的化学成因中含有色素离子所引起的。

@#@@#@表头纵向为：

@#@色素离子。

@#@所反映的颜色代表矿物名称其化学成分。

@#@如含正价的铜离子必须呈绿色，以孔雀石最为典型。

@#@其化学成分为含氢氧根的碳酸铜即Cu2[CO3]（OH）2（含Cu57.4℅）又如含三价铁离子的矿物必须呈红色；@#@而带磁性的磁铁矿，必然呈黑色。

@#@@#@⑵他色——是因为矿物含有外来带色杂质或气泡等机械混入物而引起的反映.与矿物本身成分无关。

@#@对一种矿物而言，他色随着所含杂质不同而不同，故无鉴定意义。

@#@@#@例如：

@#@水晶〔SiO2〕无论大小〔展示具体的标本〕都无色透明的。

@#@如含有少量不同杂质时，@#@含Mn呈紫色为紫水晶。

@#@@#@Ti呈蔷薇红色或浅玫瑰色，为蔷薇水晶又称“芙蓉石〞。

@#@@#@C呈褐色，呈烟黄玉暗褐色为烟水晶→墨水晶。

@#@@#@由于水晶的他色，绚丽多彩，质料上乘的可以加工成宝石。

@#@现代的工艺技术，在一定温度和压力下也能人工合成，其色泽比天然的还吸引人，出现大量的人造宝石。

@#@@#@⑶假色——是由于物理原因〔主要是光的内反射.内散射.干预等〕所引起的颜色。

@#@@#@例如：

@#@斑铜矿〔Cu5FeS4〕或黄铜矿〔CuFeS2〕因风化作用，外表出现氧化膜而呈现的紫不紫，蓝不蓝的色彩，称为“锖色〞。

@#@方解石.水晶内部有细裂隙面，出现象虹彩状，称为“晕色〞。

@#@@#@假色只对某些矿物有鉴定意义。

@#@@#@B.鉴别颜色的方法：

@#@在描述颜色时，一般用二名法和类比法。

@#@@#@a.二名法：

@#@以色谱中的七色。

@#@，红.橙.黄.绿.青.蓝.紫为根本色调。

@#@介于两色之间的用二名法。

@#@如红中带紫，为紫红色，红色是主色，紫色是次色；@#@紫中带红为红紫色，书写次序是前次后主。

@#@还可以按颜色的深浅，在二名法之前冠以暗或浅，如浅红紫色，暗黄褐色…@#@b.类比法：

@#@以生活中最常见的实物颜色来描述矿物的颜色。

@#@如正长石的肉红色或肉黄色，橄榄石的橄榄绿色，方铅矿的铅灰色，磁铁矿的铁黑色，古铜黄色的黄铜矿，金黄色的黄铁矿。

@#@@#@c.原生矿物按颜色深浅分为二大类：

@#@@#@什么叫原生矿物在上一节矿物的概念中作了介绍，即由岩浆中冷凝而成的一些矿物，按颜色把他们分为：

@#@@#@深色矿物——以橄榄石.辉石.角闪石.黑云母为主。

@#@@#@浅色矿物——以石英.长石类.白云母为主。

@#@@#@请注意：

@#@这些深浅原生矿物之间的组成关系。

@#@尤其是它们之间排列的顺序，对岩浆的鉴别有着指导意义。

@#@因此要求同学们记住深浅矿物的排列顺序，不能颠倒。

@#@@#@2.条痕：

@#@条痕即矿物粉末的颜色。

@#@它较之矿物块体外观的颜色更为固定，有助于对矿物的鉴别。

@#@但我们鉴定时，不必把矿物打成粉末，只须在白色天釉瓷板〔简称为条痕板〕上擦划一下留下的矿物粉末痕迹称为条痕。

@#@@#@条痕可以消除假色，减弱他色，保存自色。

@#@条痕对无色.浅色矿物无鉴定意义，对不透明.深色.金属矿物具有鉴定意义。

@#@@#@例如：

@#@黄铁矿——细条痕为绿黑色@#@黄铜矿——@#@赤铁矿——不管外观何色，但条痕为樱红色@#@矿物的光学性质除了上述颜色和条痕外，还应从光泽上进行分析。

@#@@#@3.光泽：

@#@矿物的光泽是指矿物对可见光反射能力而言的。

@#@@#@按矿物光滑外表对光反射能力的强弱，可将光泽分为四个等级；@#@如果外表不平或有细小裂隙或为集合体形态时，那么会呈现出一些特殊光泽。

@#@@#@A.单体矿物平面反射的四级光泽：

@#@@#@⑴金属光泽——如黄铁矿.方铅矿，象金属磨光面的光亮。

@#@@#@⑵半属光泽——如辰砂.磁铁矿，象抛光的金属磨外表光亮。

@#@@#@⑶金刚光泽——如金刚石.宝石磨光面的光亮。

@#@@#@⑷玻璃光泽——如长石.方解石.萤石，象平板玻璃上的光亮。

@#@@#@B.晶体不平或集合体所反射的光泽@#@油脂光泽——如石英——光泽如油浸过一样。

@#@@#@珍珠光泽——黑白云母——象珍珠状反光。

@#@@#@丝绢光泽————外表具丝绢状光亮。

@#@@#@蜡状光泽——蛇纹石——呈蜡烛状的光亮。

@#@@#@土状光泽————粉末状或土状的集合体，外表暗淡无光。

@#@@#@对矿物光泽的描述方法就讲这么多。

@#@下面对矿物光学性质的最后一个问题——透明度，作一些简要介绍。

@#@@#@4.透明度：

@#@是指矿物透光能力的大小，即光线透过矿物的程度。

@#@@#@透明度取决于矿物的厚度和矿物对光的吸收率。

@#@实习用的手标本为不规那么的块体矿物是无法标定其透明程度的。

@#@@#@描述矿物透明度可采用的方法有三：

@#@@#@A.矿物学的方法：

@#@以1cm厚度为标准，将矿物透明度分为：

@#@@#@⑴透明——隔着矿物能清楚地见到另一侧物体的轮廓。

@#@如水晶.冰洲石.云母片。

@#@@#@⑵半透明——隔着矿物能见到另一侧物体的模糊阴形，如蛋白石。

@#@@#@⑶不透明——隔着矿物完全不能见到另一侧的任何形象，如磁铁矿.石墨。

@#@@#@B.镜下鉴定的方法：

@#@通常将矿物磨制成的薄片后，在显微镜下将矿物气氛透明的和不透明的两种。

@#@@#@C.手标本的综合分析法：

@#@实际上是要要求通过颜色.条痕及光泽的特征来综合判断矿物是否透明。

@#@这一方法是我们鉴别手标本矿物透明度的主要依据。

@#@@#@另外在手标本鉴别中有两个特殊情况：

@#@@#@浅色矿物铝土矿——半透明@#@深色矿物橄榄石——透明@#@关于矿物的光学性质就讨论这么多。

@#@@#@第二讲矿物的力学性质鉴定@#@二.矿物的力学性质@#@是矿物受到外力时〔敲打.刻划.拉.压〕时所表现的各种物理性质。

@#@如硬度.解理与断口.延展性.脆性等。

@#@@#@1.硬度：

@#@是矿物抵抗刻划.摩擦.加压的能力。

@#@它是矿物所固有的特性，具有特别重要的鉴定意义。

@#@一般肉眼鉴定是以己知硬度的去刻划。

@#@国际上采用“摩氏硬度计〞〔1824年奥地利矿物学家摩氏首先提出〕，以常见的10种矿物坐标准。

@#@从低到高分为10级。

@#@为了便于记忆以前的老师把他编成口诀：

@#@滑石方，荧磷长，石英黄，刚金刚。

@#@在矿物鉴别时有硬度计的矿物，要写出度数。

@#@一般简易鉴别通常采用：

@#@低硬度〔用指甲划动〕.中硬度〔用指甲划不动，小刀能划动〕.高硬度〔小刀划不动〕。

@#@在鉴别中无硬度计的矿物可用低.中.高硬度来描述。

@#@@#@2.解理与断口：

@#@是矿物同时可能存在的，能够沿结晶面裂开的特性。

@#@@#@矿物的断口与解理不同。

@#@断口在晶体与非晶体上均可发生，而具有解理的矿物必须是晶体。

@#@对于某一种矿物而言，解理与断口的发生常成为互为消长的关系。

@#@即容易出现解理的方向不容易发生断口。

@#@故在简易鉴别时描述解理，就不描述断口。

@#@如方解石完全解理，就不描述其断口。

@#@@#@⑴解理：

@#@矿物晶体或晶粒受到外力作用，能沿一定晶面裂开成一系列光滑平面的固有特性。

@#@所裂开的面成解理面。

@#@按照解理形成的难易和解理面平滑程度分为三个等级：

@#@@#@a：

@#@完全解理——矿物极易断开成薄片状.纤维状.规那么块体〔云母.石棉.方解石〕@#@b：

@#@中等解理——矿物能沿解理作不完整裂开。

@#@解理面虽清楚可见，但不光滑且不连续。

@#@〔角闪石.辉石〕@#@c：

@#@不完全解理——在块体矿物上很难见到解理面。

@#@偶尔可见的解理面既小而不平滑。

@#@〔橄榄石〕@#@在肉眼鉴别时描述解理时就可以按上述三种描述法，但在解理不明显断口后主要就描述断口。

@#@@#@⑵断口：

@#@矿物在外力打击下，沿任意方向发生不规那么的裂口，在鉴别中常将断口按形态分为四种：

@#@@#@a：

@#@贝壳状断口——断口面呈椭圆形的光滑面上具有同心条纹，象贝壳一样〔石英.橄榄石〕。

@#@@#@b:

@#@锯齿状断口——断口面呈锋利锯齿状形态。

@#@手摸感觉得锯手，硬度大的矿物〔黄铁矿〕。

@#@@#@c：

@#@参差状断口——端面参差不齐，粗糙不平，手摸感觉不平，但不锯手〔黄铜矿.石榴子石〕。

@#@@#@d:

@#@平坦状断口——断面平坦光滑，大多数呈致密块状，手感是光滑的〔高岭石.铝土矿.粘土矿〕。

@#@@#@总之在描述矿物的解理与断口时应首先看其外表上是什么为主，就描述什么，以解理为主就描述解理不描述断口。

@#@@#@三.矿物的其它性质@#@1.相对密度：

@#@指矿物单质与同体积4℃的水的质量比。

@#@通常分为三级：

@#@@#@⑴轻级——相对密度小于2.5〔石膏〕@#@⑵中级——相对密度在2.5-4〔石英〕@#@⑶重级——相对密度大于4〔重晶石.方铅矿〕@#@2.磁性：

@#@矿物可被磁场吸引或排斥的性质。

@#@@#@3.发光性：

@#@矿物在外界能量〔紫外线.X射线.放射线等〕的激发下，能发生可见光的性质。

@#@〔萤石.白钨矿.金刚石等〕。

@#@@#@4.放射性：

@#@含有天然放射性元素铀〔U〕.钍〔Th〕.镭〔Ra〕等矿物称为放射性矿物。

@#@@#@5.人的感觉性质：

@#@根据人的感觉器官对某些矿物感触到的性质。

@#@〔食盐.明矾等〕。

@#@@#@关于矿物的力学性质和其它性质就讨论到这。

@#@@#@第三讲岩浆岩@#@Ⅰ、复习旧课@#@在上一章节里，我们看重讨论的课题“矿物〞，什么是矿物？

@#@它与岩石组成的关系常见的造岩矿物有哪些？

@#@矿物的形体？

@#@矿物的成因类型？

@#@矿物的物理性质包括那两大方面？

@#@它们又分别包括了哪些内容？

@#@怎样根据其物理性质来进行矿物的肉眼鉴别？

@#@这都是本章应掌握的根本理论，它与本章内容的学习起到比拟重要的指导作用，工程技术人员学习矿物不是为了去找矿，而是为了认识岩石和土的性质，而岩石和土是一切工程建筑的基底和建筑材料，作为工程技术人员必须会区别和认识不同的岩石和土。

@#@@#@今天我们将要学习讨论岩石@#@Ⅱ、讲述新课@#@在前面我们就为什么要学习岩石和意义作为分析既然要学习岩石，首先什么叫岩石？

@#@@#@岩石的概念@#@岩石的概念中包涵着两个要点：

@#@@#@一、定义：

@#@岩石是地壳开展过程中由一种或多种矿物组成，在成分和结构上具有一定规律的集合体。

@#@@#@单矿岩——由一种矿物组成的岩石〔石灰石、方解石组成〕@#@复矿岩——由多种矿物组成的岩石〔花岗岩由长石石英、角闪石和黑云母组成〕@#@二、岩石按成因分为三大类：

@#@@#@岩浆岩、沉积岩、变质岩〔下面分别讨论〕@#@内动：

@#@地壳运动岩浆活动、变质作用、地震作用。

@#@@#@外动：

@#@风化、剥烛、搬运、沉积、成岩。

@#@@#@岩浆岩@#@岩浆岩及其产状：

@#@@#@1、定义：

@#@岩浆涌向地表或地下一定深处，因其理论化环境即压力和温度条件发生了变化，使之冷凝而成的岩石，称为岩浆岩。

@#@按其生成环境又分侵入岩和喷出岩：

@#@@#@〔1〕侵入岩——岩浆侵入地壳内部，在高压下缓慢冷却结晶而形成和岩浆岩〔深成侵入——在岩浆源附近凝结的。

@#@浅成侵入——接近地表不远，但未上升到地外表而凝结的〕@#@〔2〕喷出岩——岩浆喷出地表在常压下迅速冷凝而成的岩石〔火山岩〕@#@2、产状：

@#@岩浆岩生成的空间位置和形态大小，称为岩浆岩的产状。

@#@@#@〔1〕深成侵入——岩基和岩株。

@#@@#@〔2〕浅成侵入——岩脉、岩盘和岩床。

@#@@#@〔3〕喷出岩——火山颈、火山锥、岩流、岩被。

@#@@#@岩浆岩的矿物成分与化学关系@#@1、矿物成分@#@〔1〕主要矿物：

@#@是岩石中含量较多〔>@#@20%〕，对分类命名起决定作用的矿物〔如：

@#@花岗岩：

@#@石英长石；@#@辉长岩：

@#@辉石、斜长石；@#@闪长岩：

@#@角闪石、斜长石〕@#@〔2〕次要矿物：

@#@指某种矿物在岩石中的含量较少〔3%—10%〕对划分岩石大类不起主要作用，但可用为确定岩石的依据。

@#@〔闪长岩：

@#@角闪石、中性斜长石，少量石英时称为石英闪长岩；@#@花岗岩：

@#@角闪黑云母〕@#@〔3〕副矿物：

@#@岩石含量极少〔1%—3%〕，对分类及种属命名都不起作用的矿物。

@#@〔锆石、磷灰石、褐帘石〕@#@2、化学性质@#@组成岩浆岩的矿物多数是原生矿物、浅色矿物和深色矿物之间比例不同其化学性质也不同。

@#@〔浅色：

@#@石英、长石、白云母。

@#@深色：

@#@橄榄石、辉石、角闪石、黑云母〕。

@#@这种有规律的组合是其分类命名的主要依据。

@#@在岩浆岩的分类中，习惯上根据SiO2含量多少来确定P33表，超基性<@#@45基，基性45—55，中性55—65，酸性65—75。

@#@以此把岩浆岩分为：

@#@酸性岩、中性岩、基性岩、超基性岩。

@#@@#@3、矿物成分与化学性质关系@#@岩浆岩中深、浅矿物的组合，不仅反映在岩石的颜色上，而且决定该岩石的化学性质，在岩石学中，常以铁镁质的深色矿物在岩石中所占的百分比作为“颜色指数〞、“色率〞。

@#@P33中色率：

@#@0—30%〔深矿物在岩石中占0—30%〕为浅色岩石，而浅色矿物多含硅铝质SiO2占70%左右，比拟上表，估是酸性岩，同理为中性〔中色岩〕、基性岩〔深色岩〕、超基性岩〔暗深色岩〕，从中可以看出：

@#@深色矿物多组成：

@#@基性和超基性。

@#@浅色矿物多组成：

@#@酸性。

@#@界中的为中性。

@#@P33页3—2图@#@〔1〕酸性岩：

@#@浅色，SiO2高，所含矿物有石英长石、酸性斜长石、黑云母、少量角闪石，不可能有辉石〔单线〕@#@〔2〕中性岩：

@#@中色，SiO2适中，石英含量极少，以长石类与深色矿物角闪石共往〔双线〕@#@〔3〕基性岩：

@#@深色，SiO2较低，无正长石和石英或含量极少，以基性斜长石与深色矿物辉石为主〔基性斜长石的量增大〕〔三线〕@#@〔4〕超基性：

@#@暗深色，SiO2含量很低，以深色矿物橄榄石与辉石为主，长石、角闪极少，绝无石英。

@#@如橄榄岩：

@#@主要矿物橄榄石、辉石、石榴子石、有点角闪石，没有石英、长石，它形成的变质岩是蛇纹石。

@#@〔米线〕@#@从这里可看出石英与橄榄石不会共生，不见面的，因为SiO2成份<@#@45%不可能到达饱和形成石英，而40%SiO2与铁镁化合形成橄榄石，不能独立形成石英。

@#@SiO2成份>@#@65%含量多才能独立形成石英，而不能形成橄榄石。

@#@大家在鉴别时一定要注意这个问题，浅色酸性，无橄榄石，深暗色超基性，绝无石英。

@#@@#@岩浆岩的结构和构造〔结构是微观<@#@内>@#@，构造是宏观<@#@外>@#@〕@#@1、岩浆的结构：

@#@组成矿物的结晶程度，晶粒大小，形态以及晶粒之间或晶粒与玻璃质之间的相互结合的方式。

@#@它与岩浆在冷凝过程有关，在冷凝过程中：

@#@@#@A：

@#@形成矿物结晶先后次序为：

@#@全晶质、半晶质、非晶质。

@#@@#@〔1〕全晶质——岩浆在深处，地壳内部高温中缓慢冷凝，矿物有充分结晶条件而全部结晶，在放大镜下可见一粒粒的晶粒，是侵入岩是主要特征。

@#@〔花岗岩、闪长岩〕@#@〔2〕半晶质——因岩浆冷凝速度较较快，其中有一部份岩浆来不及结晶而成为非晶质。

@#@它常见于局部浅成岩和喷出岩中〔流纹岩、石英斑岩、花岗斑岩〕在放大镜下能见到晶粒，但不都是，有的大块晶体称斑晶。

@#@@#@〔3〕非晶质结构——岩浆喷出地表、冷凝很快，来不及结晶而成为非晶质，也称玻璃质，在放大镜下看不到晶粒，而象玻璃一样〔黑曜岩、珍珠岩〕@#@总的来说，岩浆冷凝慢——全晶质，较快——半晶质、突然——非晶质@#@B、按晶粒的绝对大小分P34页3—2表@#@巨粒>@#@10〔伟晶质〕，粗粒10—5，中粒5—1，细粒1—@#@C、按晶粒的相对大小分P34页3—4表@#@〔1〕等粒结构：

@#@岩石中矿物颗粒大小相等〔橄榄石〕@#@〔2〕不等粒结构：

@#@岩石中矿物颗粒有大有小。

@#@@#@〔3〕斑状结构及似斑状结构：

@#@岩石由大小相差悬殊的矿物组成，大的称斑晶，小的称基质。

@#@如果基质为非晶质，称斑状结构；@#@如果是晶质，称似斑状结构。

@#@@#@D、按矿物颗粒外形分P35页3—5图@#@自形晶、半自形晶和他形晶三种，先结晶的矿物形完整，为自形；@#@次层结晶的矿物只有局部晶形完整，为半自形；@#@最后的为他形晶。

@#@〔讲图〕@#@2、岩浆岩的构造@#@岩浆岩的构造是指岩石中各种矿物集合体在空间排列及充填方式上所表现出来的特征，它决定于岩浆性质，产出条件，凝固过程度中物质成分的空间运行状态，也是岩石分类命名的重要依据之一，常见的构造有：

@#@@#@〔1〕块状构造：

@#@矿物在岩石中排列无一定次序，无一定方向，不具任何特殊形象的均匀块体。

@#@大局部侵入岩都是这种构造〔花岗岩、辉长岩、闪长岩〕@#@〔2〕流纹构造：

@#@在喷出岩中由不同颜色的矿物、玻璃质和拉长气孔等沿一定方向排列，表现出熔岩流动的状态。

@#@〔常见于酸性或中酸性喷出岩中，流纹岩〕@#@〔3〕气孔及杏仁构造：

@#@熔岩喷出时，由于温度和压力骤然降低，岩浆中大量挥发性气体被包裹于冷凝的玻璃质中，气体逐渐逸出，形成各种大小和数量不同的圆形或椭圆形、个别呈管状的孔洞，称气孔构造，如果孔洞被后斯次生方解石、沸石、蛋白石等矿物充填，形如杏仁，那么称为杏仁构造〔玄武岩、浮岩〕@#@常见的岩浆岩鉴定@#@P35页3—3表，按表讲解@#@一、对于岩石颜色描述采取：

@#@综合法、二名法。

@#@@#@1、综合色法：

@#@有的岩石拿在手上看有绿有黑，或有黑有白，怎样描述，应根据综合色的方法，用手拿着标本晃动，用眼睛余光看是什么色就写什么色。

@#@@#@2、以二名法：

@#@岩石中主要矿物为主，次要矿物为辅，次在前主在后〔次前主后〕，如绿黑色、褐灰色……在结构与构造中应按不同的鉴定方法描述。

@#@@#@二、正确描述岩浆岩的结构〔全晶质、半晶质、非晶质以及晶粒绝对大小分级：

@#@巨、粗、中、细、微、显晶质和相对大小分级：

@#@等粒、斑状、似斑状。

@#@与自形晶、半自形晶和他形晶的意义〕。

@#@@#@三、掌握岩浆岩的三个种构造：

@#@块状、流纹、气孔。

@#@@#@四、对岩浆岩的化学性质：

@#@要能够根据SiO2的百分含量区别其酸性、中性、基性、超基性，掌握鉴别岩石中主要矿物的方法，并能根据深色矿物在岩石中的比例“色率〞判断岩石的化学性质：

@#@酸性、中性、基性、超基性；@#@酸性多半是浅色，中性是中色，基性或超基性为深色；@#@能熟习网络图中各种化学性质岩石的分布与主要矿物，懂得各种线条所代表的岩石。

@#@@#@五、稳固新课：

@#@@#@今天我们着重对“岩石〞和“岩浆岩〞的概念、产状〔侵入岩——深成侵入、浅成侵入、喷出岩，与产状深成——岩基株；@#@浅成——岩脉、岩盘、岩床。

@#@喷出岩——火山岩、火山锥、岩流岩被〕等问题作了较详细地分析。

@#@@#@按顺序将岩浆名称告诉学生，并进行鉴别。

@#@@#@1、纯橄榄岩2、辉石角闪岩3、辉长岩4、玄武岩5、闪长岩6、石英长玢岩7、花岗岩8、花岗斑岩9、岩泡流纹岩10、珍珠岩@#@六、总结：

@#@@#@名称@#@颜色@#@结构@#@构造@#@主要矿物@#@次要矿物@#@纯橄榄岩@#@橄榄绿@#@全晶质@#@块状@#@橄榄石、@#@辉石角闪岩@#@深绿黑色@#@全晶质@#@块状@#@角闪石@#@辉石@#@辉长岩@#@灰黑@#@全晶质@#@块状@#@基性斜长石、辉石@#@玄武岩@#@灰黑@#@隐性@#@气孔@#@基性斜长石、辉石@#@闪长岩@#@灰黑@#@全晶质@#@块状@#@中性斜长石、辉石@#@黑云母@#@石英闪长玢岩@#@浅棕色@#@斑状@#@块状@#@中性斜长石@#@角闪石、石英@#@花岗岩@#@肉绿色@#@全晶质@#@块状@#@石英、长石@#@角闪石、黑云母@#@花岗斑岩@#@浅黄@#@班状@#@块状@#@石英、长石@#@角闪石、黑云母@#@岩泡流纹岩@#@暗红@#@斑状@#@流纹@#@石英、长石@#@角闪石、黑云母@#@珍珠岩@#@深绿@#@非晶质@#@块状@#@石英、长石@#@角闪石、黑云母@#@注意以下几组岩石区别：

@#@@#@辉长石、闪长石、辉石角闪岩、珍珠岩、石英闪长玢岩、花岗岩@#@工程性质：

@#@岩浆岩在工程上由于是硬质岩或极硬质岩其工程性质很好，如辉长岩、闪长岩、花岗岩、花岗斑岩等在公路工程开挖路边坡中稳定性好可以形成高陡直立边坡，但要考虑节理裂隙发育情况以及崩塌体形成和整治〔如兴文坪银杏乡〕，在施工中要考虑极硬质岩开挖边坡的问题，增大施工难度。

@#@@#@沉积岩〔第四讲〕@#@一、沉积岩的的概念P37@#@沉积岩是在地表常温压环境下，由外动力地质作用促使地壳表层先成的矿物和岩石遭到破坏，将其松散、碎屑、浮悬、溶解物搬到适宜的地带沉积下来，再经压固、胶结，形成层状的岩石，可以概括地认为：

@#@沉积岩就是外动力地质作用五个环节全过程的综合特殊的集中反映。

@#@大家在答沉积岩时只要记得外动力地质作用五个环节，简述沉积岩的形成过程〔重点考试内容〕讲P373-6表〔简答〕@#@二、沉积岩的化学成分与矿物组成P383-4表@#@1、沉积岩的化学成分：

@#@@#@〔1〕沉积岩中Fe2O3>@#@FeO的含量，岩浆岩相反〔用化学FeSO4例〕@#@〔2〕沉积岩中K2O>@#@Na2O，而岩浆岩相反@#@〔3〕沉积岩中富含H2O和CO2，而岩浆岩中含量较少@#@2、沉积岩的矿物组成P383-5表@#@〔1〕粘土矿物、铁质矿物、碳酸盐、硫酸盐、磷酸盐、氧化物和氢氧化物等，有机物〔生物残骸〕@#@〔2〕深色〔铁镁质〕很难存在于沉积岩中〔风化〕@#@〔3〕浅色〔硅铝质〕矿物可同时在沉积岩、岩浆岩中存在但沉积岩中石英、白云母的含量较多于岩浆岩，而长石含量岩浆岩中比沉积岩中多@#@2、沉积岩划分的类型@#@按颗粒大小，由大—小—化学，可分为：

@#@@#@〔1〕碎屑矿物：

@#@原岩经风化碎破而生成的呈碎屑状态的物质。

@#@〔石英、长石、云母〕砾、砂@#@〔2〕粘土矿物：

@#@主要是一些原生矿物经化学风化作用下所形成的次生矿物〔高岭石、蒙脱石、伊利石〕矿物的粒径<@#@，有亲水性、可塑性、膨胀性〔砂以下、粉砂质〕@#@〔3〕化学沉积物：

@#@是纯化学作用或生物化学作用从溶液中沉淀结晶产生的沉积矿物〔方解石、白云石、石膏、铁和锰的氧化物或氢氧化物〕〔比粉砂细〕@#@〔4〕有机质及生物残骸：

@#@由生物残骸或有机化学变化而成的物质〔贝壳、泥炭〕@#@〔5〕胶结物：

@#@指充填于沉积颗粒之间，并使之胶结成块的矿物质。

@#@SiO2硅质、铁质、钙质、泥质、炭质、火山凝灰质。

@#@硅质最硬，泥质、炭质最易软化。

@#@@#@三、沉积岩的结构和构造@#@1、沉积岩的结构〔复习岩浆岩〕@#@是指组成岩石颗粒大小、形状及组合关系，分四种";i:

5;s:

17115:

"二类器械备案模板全套@#@第二类医疗器械经营备案材料目录@#@我公司申请办理第二类医疗器械经营备案，提交如下材料：

@#@@#@1.第二类医疗器械经营备案表；@#@（一份）@#@2.企业营业执照复印件；@#@（一份）@#@3.企业法定代表人、负责人、质量负责人的身份、学历证明复印件；@#@（各一份）@#@4.企业组织机构与部门设置说明；@#@@#@5.企业经营范围、方式说明；@#@@#@6.企业经营地址的地理位置图、平面图（注明实际使用面积）；@#@库房地址的地理位置图、平面图（注明实际使用面积）、房屋产权证明文件或者租赁协议（附房屋产权证明文件）复印件；@#@（各一份）@#@7.企业经营设施和设备目录；@#@（一份）@#@8.企业经营质量管理制度、工作程序等文件目录；@#@（一份）@#@9.经办人授权证明；@#@（如公司法定代表人或者企业负责人前来办理，不需提供授权证明）@#@10.其他证明材料@#@11.备案材料电子版本。

@#@@#@公司名称（盖章）：

@#@@#@法定代表人（负责人）签名：

@#@@#@日期：

@#@@#@@#@第二类医疗器械经营备案表@#@企业名称@#@营业执照@#@注册号@#@@#@组织机构@#@代码@#@成立日期@#@住所@#@营业期限@#@经营方式@#@零售/批发/批发兼零售（三选一）@#@注册资本@#@经营场所@#@邮编@#@联系人@#@姓名@#@身份证号@#@联系电话@#@传真@#@电子邮件@#@库房地址@#@联系电话@#@邮编@#@经营范围@#@Ⅱ类：

@#@6826物理治疗及康复设备@#@人员情况@#@姓名@#@身份证号@#@职务@#@学历@#@职称@#@法定代表人@#@可不填@#@企业负责人@#@可不填@#@质量负责人@#@可不填@#@企业人员@#@情况@#@人员总数（人）@#@质量管理人员（人）@#@售后服务人员（人）@#@专业技术人员（人）@#@10@#@1@#@3@#@6@#@经营场所@#@情况@#@建筑面积（㎡）@#@经营面积（㎡）@#@库房面积（㎡）@#@冷藏库面积（㎡）@#@经营场所及@#@仓储条件@#@经营场所条件@#@经营面积XXXX㎡，用房性质、设施设备情况符合条件@#@仓储条件@#@库房面积XXXX㎡，环境控制、设施设备等符合条件@#@本企业承诺所提交的全部备案材料真实有效，并承担因失实引发的一切法律责任。

@#@同时，保证按照法律法规的要求从事医疗器械经营活动。

@#@@#@法定代表人（签字）（企业盖章）@#@年月日@#@ @#@@#@企业营业执照副本复印件@#@ @#@@#@（加盖红色公章）@#@ @#@@#@企业组织机构代码证复印件@#@（盖公章）@#@ @#@@#@企业法人代表身份证复印件@#@ @#@@#@（盖公章）@#@ @#@@#@专业技术人员一览表@#@（盖公章）@#@附专业技术人员的身份、学历证明复印件@#@ @#@@#@质量负责人的身份证复印件@#@（加盖公章）@#@ @#@@#@质量负责人的本科毕业证复印件@#@（加盖公章）@#@ @#@@#@经营范围、方式说明@#@@#@经营范围：

@#@Ⅱ类6826物理治疗及康复设备@#@经营方式：

@#@零售/批发/批发兼零售（三选一）@#@（加盖公章）@#@ @#@@#@企业组织机构和部门（框架）图@#@ @#@@#@ @#@@#@（盖公章）@#@XXX有限公司@#@二〇一四年十一月一日@#@各部门职能（责）@#@一、经理职能@#@1．经理为公司的法定代表人，依法全面负责公司的日常行政和业务事务及相关活动。

@#@@#@2．对企业的发展提出规划，季度经营计划和财务预决算方案。

@#@@#@3．领导公司各部门工作，努力实现公司制定的各项经营目标。

@#@@#@4．有效地领导并利用公司的人力、物力和财力，充分发挥其积极性，为实现公司利润最大化而努力。

@#@@#@5．决定公司行政机构的设置，聘任或解聘公司中层领导。

@#@@#@6．依法奖惩职工。

@#@@#@7．提出工资调整方案、奖金分配方案和重要的规章制度，提出福利基金使用方案和其他有关职工生活福利的重大事项的建议。

@#@@#@8．其他有关政策、法规规定的职责和分管科室的工作。

@#@@#@二、业务主管职责@#@1．协助公司经理抓好公司的经营销售及质量管理等方面的业务性工作，带领业务部门努力完成公司季度、年度经营指标。

@#@@#@2．协助公司经理抓好质量管理工作，负责对质量管理部工作的检查和督促，预防质量事故的发生。

@#@@#@3．负责仓库工作的检查和监督，做好商品的验收、入库、保管（养）、出库复核及产品质量跟踪和追溯工作。

@#@@#@4．负责公司业务销售方面的事宜并协助总经理制定采购及销售人员培训计划并组织实施。

@#@@#@5．搞好调查研究，预测市场情况，指导业务部门的经营决策。

@#@@#@6．协调质管、采购、销售及仓储部门之间的关系，指导制定有关的经营计划。

@#@@#@7．完成公司经理交办的其他工作。

@#@@#@三、质量管理部职能@#@1．负责贯彻执行并收集国家和省有关医疗器械质量工作的条例、法@#@规、规章及省市局的有关医疗器械监管方面的规定。

@#@@#@2．负责公司的质量管理，质量验收及检验等各项业务技术工作。

@#@@#@3．组织制定公司有关质量管理方面的规章制度、质量工作计划，并@#@负责督促执行。

@#@@#@4．负责做好入库商品的质量检验和有质量问题商品的质量复验工作，认真填写商品检验报告单。

@#@@#@5．组织有关人员进行仓储，零售商品的质量检查，发现问题及时向领导汇报并采取措施，确保商品。

@#@@#@6．负责公司员工商品质量方面的教育培训工作。

@#@@#@7．定期向公司业务经理汇报质量工作开展情况，负责提出有质量问题商品和质量事故的处理意见。

@#@@#@8．负责建立商品质量档案和收集产品质量标准，做好商品质量查询记录。

@#@@#@四、财务部职能@#@1．实行在公司经理领导下的财务预决算制度，凡公司的一切帐务往来需经经理审核签字才能生效；@#@@#@2．组织公司贯彻执行国家有关财务、会计的法律、法规、方针、政策和制度，对违反财经法规的行为有权制止抵制和纠正。

@#@@#@3．负责编制和执行预算、财务收支计划、信贷计划，拟订资金筹措和使用方案，开辟财源，有效地使用资金。

@#@@#@4．编制公司财务收支计划、成本费用计划、会计报表等；@#@审核重大的经济合同。

@#@@#@5．协调与上级财务主管部门、财政税务部门的关系，按时缴纳税金。

@#@@#@6．认真登记各种帐目，做到帐款、帐物、帐表相符，日清月结。

@#@@#@7．保管和使用好财务印鉴，发票、支票、保险柜钥匙和各种会计凭证。

@#@@#@8．做好库存现金及有价证券的管理和保存。

@#@@#@9．认真做好统计工作，做到数据准确、上报准时。

@#@@#@五、采购部职能@#@1．负责制定采购管理制度。

@#@拟定采购管理办法、产品及物资管理制度、明确采购工作标准、建立采购管理网络，协调、指导、调度、检查及考核产品的采购计划与方案；@#@@#@2.负责审核供应商资质及销售人员的合法身份；@#@@#@3.负责对采购产品的型号、规格、出厂编号、产品注册证号进行登记，对产品购入的质量进行负责把关；@#@@#@4.负责对市场前期的开拓、调研及预测，同有购入意向的产品供应商签订购货意向并及时向经理汇报，经同意后再签订购货协议；@#@@#@5.负责编制年季月度产品采购方针目标。

@#@按时交付计划于总经理、销售部及财务部，便于统一掌握和调整，合理下达采购计划，并认真抓好落实，做到周有布置、月有检查、季有统计、年有总结；@#@@#@6.负责编制采购统计报表。

@#@做好采购统计核算基础管理工作，建立健全各种原始记录、统计台帐，及时汇总填报年、季、月度采购统计报表。

@#@@#@六、销售部职能@#@1．负责完成公司下达的季度各项经济指标，积极开拓市场。

@#@@#@2．认真学习和贯彻执行党的路线、方针、政策、自觉遵守国家的法律、法规和公司的各项规章制度，认真组织业务学习。

@#@@#@3．根据市场需求和库存情况，负责商品的购销，签订供销合同。

@#@@#@4．了解市场行情，掌握市场动态，分析供求变化规律，搞好市场预测，提出应变措施和意见。

@#@@#@5．定期征询和反馈用户对商品质量和服务质量的评价意见，改进工作，提高销售和售后服务质量。

@#@@#@6．对售出商品做好安装，调试和跟踪服务工作。

@#@@#@7．熟悉经营商品的名称、规格、价格、性能及使用方法。

@#@@#@8．搞好柜台、货架内商品的摆放、科学定位、明码标价。

@#@@#@9．对有质量问题的商品及时查明原因，分清责任，采取处理措施，达到用户的满意。

@#@@#@七、售后服务部职责@#@1.对所售商品进行质量跟踪，可采用走访、信访及召开用户座谈会等方式不定期进行，及时了解并掌握用户使用情况及反馈信息。

@#@@#@2.对所售商品的质量、临床使用情况与需求变化及时进行分析总结，向业务经理提出对公司服务质量的评价和改进意见等。

@#@@#@3.对售出的商品，用户使用后出现不良反应时，应立即停止销售，并通知仓库将该批商品封存，及时报告上级领导并同生产厂家联系。

@#@@#@6.出现不良反应的商品，应及时填写《不良反应商品报告单》（见附件）查明原因，报告主管经理；@#@主管经理签署处理意见，并报当地药品监督管理部门。

@#@@#@7.对用户反映的问题，要及时处理，做到桩桩有答复，件件有结果。

@#@@#@八、仓储部职能@#@1．认真学习和贯彻党的路线、方针、政策，自觉遵守国家的法律、法规和公司的各项规章制度，组织好业务学习。

@#@@#@2．做好商品的验收、入库、养护、出库的工作，并及时认真填写有关记录。

@#@@#@3．做好库房的防水、防潮、防火、防盗、防鼠工作，保持库区的卫生、整洁。

@#@@#@4．库存商品做到按区存放，并有醒目标志；@#@商品堆放整齐、牢固，努力提高库房使用率。

@#@@#@5．认真登记库存商品帐本，做到清浙、准确，按时填报商品库存月报表及效期商品催销表。

@#@@#@6．坚持动态盘点，保持帐货准确一致，发现问题，及时纠正。

@#@@#@7．对仓库存在的不安全因素和隐患，要及时发现，处理并报告。

@#@@#@九、办公室职责@#@1．为公司领导的决策出谋划策，帮助公司领导处理内外事务，起到参谋助手作用。

@#@@#@2．负责检查，考核公司确定的各项工作的执行情况并协调各部门之间的工作。

@#@@#@3．注重调查研究，为领导决策提供参考方案。

@#@@#@4．负责做好人事、劳动工资、文秘、档案、接待客户、后勤管理等方面的工作。

@#@@#@5．负责组织省内医疗器械生产与经营企业参加的会展工作。

@#@@#@6．负责公司内部各部门工作关系的协调和相关人员的福利待遇、日常经营及其它服务性工作。

@#@@#@ @#@@#@此页为仓库平面图@#@（加盖公章）@#@ @#@@#@此页为地理位置图@#@（加盖公章）@#@ @#@@#@@#@此页为租赁合同@#@（加盖公章）@#@ @#@@#@此页为房产证复印件@#@（加盖公章）@#@ @#@@#@（经营/仓储）设施、设备目录@#@填报单位:

@#@（盖公章）填报日期:

@#@XXXX年XX月XX日@#@序号@#@名称@#@规格/型号@#@单位@#@数量@#@用途@#@备注@#@1@#@电　脑@#@台@#@2@#@用于办公@#@2@#@空调@#@台@#@2@#@用于办公@#@3@#@办公桌@#@张@#@5@#@用于办公@#@4@#@复印机@#@台@#@1@#@用于办公@#@5@#@传真机@#@台@#@1@#@用于办公@#@6@#@展示柜@#@张@#@1@#@用于展示产品@#@7@#@游标卡尺@#@把@#@1@#@测量产品规格@#@8@#@钢卷尺@#@卷@#@1@#@测量产品规格@#@9@#@温湿度仪@#@个@#@2@#@测量仓库温湿度@#@10@#@排气扇@#@个@#@3@#@用于仓库通风@#@11@#@地台@#@张@#@6@#@用于存放产品@#@12@#@空调@#@台@#@1@#@调节阴凉库温度@#@13@#@万用表@#@个@#@1@#@检测用@#@14@#@工具@#@批@#@批@#@维修用@#@医疗器械质量管理制度@#@一、有关部门和人员管理职能@#@二、首营企业、首营品种的质量审核制度@#@三、有效产品管理制度@#@四、产品标准管理制度@#@五、产品售后服务制度@#@六、产品采购、验收、保管、出库复核和销售管理制度@#@1.产品采购制度@#@2.质量验收制度@#@3.保管管理制度@#@4.出库复核管理制度@#@5.销售管理制度@#@七、不合格产品管理制度@#@八、退回产品管理制度@#@九、质量跟踪管理制度@#@十、不良事件报告制度@#@十一、质量信息收集管理制度@#@十二、质量事故报告制度@#@十三、质量问题查询投诉管理制度@#@十四、教育培训管理制度@#@ @#@@#@十五、售后服务管理制度@#@1.相关职责@#@2.客户投诉处理：

@#@@#@3.客户满意度调查@#@4.售后服务内容的执行和落实@#@十六、卫生和人员健康状况管理制度@#@十七、用户访问联系管理制度@#@十八、计算机设备和软件管理制度@#@十九、经营过程中有关文件、记录及凭证管理制度@#@ @#@@#@委托书@#@委托人：

@#@@#@身份证号码：

@#@@#@受委托人：

@#@@#@身份证号码：

@#@@#@本人是“XXXXX有限公司”的法定代表人（负责人）。

@#@现我正式委托受委托人为代理人，代表我到珠海市食品药品监督管理局办理下述事宜：

@#@@#@1、办理第二类医疗器械经营备案相关手续，含提交、补正资料等。

@#@（如申办、延续、变更《医疗器械经营许可证》、办理第二类医疗器械经营备案等）@#@2、代为领取第二类医疗器械经营备案凭证。

@#@（如《医疗器械经营许可证》、《第二类医疗器械经营备案凭证》、《医疗器械出口备案表》等）。

@#@@#@3、受委托人在执行和处理上述事项的过程中，依法签署的有关文件，我均予以承认，此委托书有效期从签署之日起至上述事项办理完毕。

@#@@#@（附受委托人身份证复印件）@#@委托人：

@#@@#@（企业公章）日期：

@#@@#@ @#@@#@申请材料真实性自我保证声明@#@我公司办理《第二类医疗器械经营企业备案》，提交如下资料：

@#@@#@1.第二类医疗仪器经营备案表@#@2.企业营业执照复印件@#@3.组织机构代码复印件@#@4.企业法人代表身份证复印件，企业、质量负责人的身份、学历证明复印件@#@5.企业专业技术人员情况一览表@#@6.企业专业技术人员身份、学历证明复印件@#@7.企业经营范围方式说明@#@8.企业组织机构与部门设置说明@#@9.企业营业地址，库房地址的地理位置图，平面图（注明实际使用面积），租赁协议（附房屋产权证明文件）复印件@#@10.企业经营设施和设备目录@#@11.企业经营质量管理制度，工作程序的文件目录@#@12.经办人授权证明@#@13.申请材料目录和企业对材料作出如有虚假承担法律责任承诺书@#@（请办理企业认真填写提交材料目录）@#@珠海市×@#@×@#@×@#@×@#@公司法定代表人×@#@×@#@×@#@保证本企业已认真阅读以下相关法律责任并郑重承诺，此次提交的以上材料内容均经本企业核实，确实属实、有效，如有提供虚假资料，愿承担相应法律责任，特此声明。

@#@@#@公司名称（盖章）：

@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@公司@#@法定代表人签名：

@#@@#@×@#@×@#@年×@#@月×@#@日@#@相关法律责任：

@#@@#@1.申请人隐瞒有关情况或者提供虚假材料申请《医疗器械经营企业许可证》的，省、自治区、直辖市（食品）药品监督管理部门或者接受委托的设区的市级（食品）药品监督管理机构对申请不予受理或者不予核发《医疗器械经营企业许可证》，并给予警告。

@#@申请人在1年内不得再次申请《医疗器械经营企业许可证》。

@#@（《医疗器械经营企业许可证管理办法》（局令第15号）第三十六条）。

@#@@#@2.申请人以欺骗、贿赂等不正当手段取得《医疗器械经营企业许可证》的，（食品）药品监督管理部门应当撤销其《医疗器械经营企业许可证》，给予警告，并处1万元以上2万元以下罚款。

@#@申请人在3年内不得再次申请《医疗器械经营企业许可证》。

@#@（《医疗器械经营企业许可证管理办法》（局令第15号）第三十七条）。

@#@@#@@#@";i:

6;s:

26614:

"中职技能大赛改革试点赛智能家居安装与维护任务书DVer10@#@“2020年全国职业院校技能大赛试点赛”中职组@#@ @#@@#@智能家居安装与维护竞赛任务书@#@D套@#@【第一分册】@#@ @#@@#@2020年9月@#@竞赛任务说明@#@一．竞赛注意事项@#@

（1）贵团队进入工作站后须按指令检查竞赛中使用的软件等是否齐全，计算机设备是否能正常使用；@#@并在设备确认单确认单上签工位号（汉字大写）。

@#@@#@

（2）禁止携带和使用移动存储设备、计算器、通信工具及参考资料。

@#@@#@（3）操作过程中，需要及时保存设计文档。

@#@竞赛过程中，不得对任何设备添加密码。

@#@@#@（4）竞赛中禁止改变软件原始存放位置。

@#@@#@（5）竞赛中禁止触碰、拆卸带有警示标记的设备、线缆和插座。

@#@@#@（6）仔细阅读竞赛任务书，分析需求，按照任务书要求，完成竞赛任务。

@#@@#@（7）竞赛完成后，请关闭设计用旧手机电源。

@#@@#@（8）竞赛完成后，竞赛设备和竞赛任务书请保留在座位上，禁止带出赛场。

@#@@#@二.本阶段竞赛用计算机软件环境@#@

（1）操作系统：

@#@Windows7（64位）@#@

（2）文档编制环境：

@#@MicrosoftOffice2010（包含Word，Excel，Visio）,AUTOCAD试用版；@#@@#@三.竞赛进度说明@#@

（1）本次竞赛分为三个阶段，任务书分为三册，各阶段考核内容相互独立，单独评分。

@#@@#@

（2）第一阶段为工作站内智能家居体验硬件部署方案设计阶段；@#@第二阶段为智能家居应用软件方案设计阶段；@#@第三阶段为工作站内体验解决方案的实施阶段。

@#@@#@（3）各阶段的竞赛时间均为180分钟，参赛选手可自由分配任务及时间。

@#@@#@（4）参赛团队在仔细阅读任务书后，请按照任务书要求提交竞赛成果。

@#@@#@（5）本阶段为第一阶段。

@#@@#@竞赛任务@#@某房地产集团，为提升自己房产的品质和促进房产销售，现计划对新建房产进行智能化改造，以便使用智能家居产品实现对新房产的灯光、空气质量、温湿度等进行智能化管理，提高居住环境的舒适。

@#@您的团队作为某智能家居产品生产服务公司的技术团队，现在计划使用公司的智能家居产品为房地产集团提供解决方案，并在您团队所在工作站实现该解决方案，以便为购房者提供样板房智能家居应用现场体验。

@#@@#@本竞赛任务分三阶段完成，本阶段完成第一阶段的任务。

@#@@#@1.@#@任务实施@#@本阶段任务@#@本阶段的主要任务是完成解决方案中硬件系统方案设计任务，具体要求您团队在规定时间内完成以下工作：

@#@@#@

（一）请贵团体完成智能家居技术基础理论知识测试，测试采用纸质试卷，纸质试卷在竞赛时发放，本阶段竞赛结束一并提交。

@#@@#@

（二）以工作站为设备承载平台，根据地产商的智能化改造具体需求（见本册“二、用户具体智能家居改造需求”），使用MicrosoftVisio软件完成解决方案系统图设计工作，以及使用AutoCAD软件进行设备点位安装设计。

@#@@#@（三）以工作站为承载平台，使用MicrosoftExcel软件完成解决方案所需建设资金预算编制工作。

@#@智能家居可用设备、器材等资源的成本如下表。

@#@@#@表1解决方案所需资源成本清单@#@序号@#@名称@#@单位@#@单价（元）@#@备注@#@1@#@燃气探测器@#@台@#@128.00@#@2@#@烟雾探测器@#@台@#@158.00@#@3@#@人体红外探测器@#@台@#@269.00@#@4@#@二氧化碳监测器@#@台@#@980.00@#@5@#@PM2.5监测器@#@台@#@990.00@#@6@#@报警灯@#@台@#@250.00@#@7@#@换气扇@#@台@#@450.00@#@8@#@电视机@#@台@#@2800.00@#@9@#@门禁模块@#@台@#@500.00@#@10@#@温湿度模块@#@台@#@280.00@#@11@#@光照度模块@#@台@#@458.00@#@12@#@气压传感器@#@台@#@250.00@#@13@#@空调@#@台@#@3500.00@#@14@#@DVD模块@#@台@#@450.00@#@15@#@窗帘电机模块@#@台@#@350.00@#@16@#@射灯@#@台@#@50.00@#@17@#@智能加湿器@#@台@#@400.00@#@18@#@网络摄像头@#@台@#@800.00@#@19@#@人脸识别模块@#@台@#@800.00@#@20@#@A8网关@#@台@#@3000.00@#@21@#@路由器@#@台@#@400.00@#@22@#@智能网关@#@台@#@1800.00@#@23@#@红黑电源线@#@米@#@3.80@#@24@#@PVC缠绕带@#@米@#@0.50@#@25@#@5类双绞线@#@米@#@1.50@#@26@#@RJ45水晶头@#@个@#@1.00@#@27@#@工业控制用计算机@#@台@#@8000.00@#@28@#@施工设备折旧费@#@组@#@500.00@#@29@#@其它耗材@#@组@#@200.00@#@30@#@劳动力成本@#@人天@#@500@#@31@#@增值税率@#@%@#@17@#@32@#@公司项目毛利润率@#@%@#@20@#@（四）以工作站为平台，使用MicrosoftWord软件编写硬件设备安装部署方案，并编写硬件设备配置手册，至少须包括传感器设备的物理地址编制方案，计算机网络的IP地址配置方案。

@#@为第二、三阶段任务提供项目参考文档。

@#@本文档中也可以包含您团队对需求的合理化或优化意见建议。

@#@@#@二.用户具体智能家居改造需求@#@房地产集团希望通过智能化改造后，使样板间具备如下智能家居功能：

@#@@#@

（一）在房间中安装必要的传感器件，能够实时地展示房间中温度、湿度、光照度、PM2.5的浓度等信息，并在房间的中控网关设备和移动端设备上加以科学、合理、友好显示。

@#@@#@

（二）在房间中安装必要的设备，以实现以下自动功能：

@#@@#@1.当光照度大于200Lux时表示进入白天，关闭灯光，打开窗帘；@#@当光照小于50Lux时表示进入夜间，打开灯光（灯1和灯2），关闭窗帘，当前模式显示为“夜间”。

@#@@#@2.当房间湿度低于10%，自动开启加湿器@#@3.当房间温度高于30摄氏度时，启动空调设备；@#@@#@4.实现“睡觉”模式，自动关闭空调、灯光设备和关闭窗帘。

@#@@#@（三）为便于使用和功能，还需实现下列功能：

@#@@#@1.在房间中安装电视机，并能够使用中控网关设备和移动端设备实现电视机的播放控制功能；@#@@#@2.在中控网关和移动端设备上，需实现用户管理及登录功能；@#@@#@3.用户可以在中控网关及移动端上实现自动控制功能阈值的设置功能；@#@@#@4、用户可以在中控网关及移动端上实现场景自定义功能，当满足场景触发条件时启用和关闭场景。

@#@@#@5.房间中所有传感器所采集的数据须存储在本地计算机服务器的数据库中。

@#@@#@三.任务提交要求@#@您团队在完成本阶段的任务后，首先提交纸质理论试卷，再将有关电子文档按规定命名后保存在U盘后上交现场裁判，U盘根目录上建立名为“XXX”（要求见下面说明）的文件夹，在该文件夹下保存各项任务成果文件，各文件名的命名规则如下：

@#@@#@

（一）系统图：

@#@《系统图—XXX.vsd》；@#@@#@

（二）预算编制文件：

@#@《预算表—XXX.xls》；@#@@#@（三）设备安装方案文件：

@#@《设备安装方案—XXX.doc》；@#@@#@（四）设备安装点位文件：

@#@《设备安装点位图—XXX.dwg》；@#@@#@“2020年全国职业院校技能大赛试点赛”中职组@#@ @#@@#@智能家居安装与维护竞赛任务书@#@D套@#@【第二分册】@#@ @#@@#@2020年9月@#@竞赛任务说明@#@一．竞赛注意事项@#@

（1）贵团队进入工作站后须按指令检查竞赛中使用的软件等是否齐全，计算机设备是否能正常使用；@#@并在设备确认单确认单上签工位号（汉字大写）。

@#@@#@

（2）禁止携带和使用移动存储设备、计算器、通信工具及参考资料。

@#@@#@（3）操作过程中，需要及时保存设计文档。

@#@竞赛过程中，不得对任何设备添加密码。

@#@@#@（4）竞赛中禁止改变软件原始存放位置。

@#@@#@（5）竞赛中禁止触碰、拆卸带有警示标记的设备、线缆和插座。

@#@@#@（6）仔细阅读竞赛任务书，分析需求，按照任务书要求，完成竞赛任务。

@#@@#@（7）竞赛完成后，请关闭设计用旧手机电源。

@#@@#@（8）竞赛完成后，竞赛设备和竞赛任务书请保留在座位上，禁止带出赛场。

@#@@#@二.本阶段竞赛用计算机软件环境@#@

（1）操作系统：

@#@Windows7（64位）@#@

（2）文档编制环境：

@#@MicrosoftOffice2010（包含Word，Excel，Visio）；@#@@#@（3）素材设计环境：

@#@AdobePhotoshop6.0。

@#@@#@三.竞赛进度说明@#@

（1）本次竞赛分为三个阶段，任务书分为三册，各阶段考核内容相互独立，单独评分。

@#@@#@

（2）第一阶段为工作站内智能家居体验硬件部署方案设计阶段；@#@第二阶段为智能家居应用软件方案设计阶段；@#@第三阶段为工作站内体验解决方案的实施阶段。

@#@@#@（3）各阶段的竞赛时间均为180分钟，参赛选手可自由分配任务及时间。

@#@@#@（4）参赛团队在仔细阅读任务书后，请按照任务书要求提交竞赛成果。

@#@@#@（5）本阶段为第二阶段。

@#@@#@竞赛任务@#@某房地产集团，为提升自己房产的品质和促进房产销售，现计划对新建房产进行智能化改造，以便使用智能家居产品实现对新房产的灯光、空气质量、温湿度等进行智能化管理，提高居住环境的舒适。

@#@您的团队作为某智能家居产品生产服务公司的技术团队，现在计划使用公司的智能家居产品为房地产集团提供解决方案，并在您团队所在工作站实现该解决方案，以便为购房者提供样板房智能家居应用现场体验。

@#@@#@本竞赛任务分三阶段完成，本阶段完成第二阶段的任务。

@#@@#@1.@#@任务实施@#@本阶段任务@#@本阶段的主要任务是完成解决方案中中控网关应用软件和移动端（安卓）软件的系统方案设计任务，网关和移动端软件的功能需求见本分册“二、智能家居中控网关软件功能需求”和“三、智能家居应用软件功能需求”。

@#@您团队须在规定时间内完成如下软件设计任务：

@#@@#@

（一）使用MicrosoftVisio完成数据库库结构设计；@#@@#@

（二）使用MicrosftVisio完成软件界面设计；@#@@#@（三）使用MicrosftVisio完成软件项目结构、类设计；@#@@#@（四）使用PhotoShop完成软件界面素材设计；@#@@#@二.智能家居中控网关软件功能需求@#@智能家居总控网关与智能家居硬件系统的协调器以及计算机服务器相连接，您团队需针对公司生产的A8网关设备完成控制应用软件QT项目的创建、设计和编码工作，主要包括用户界面的设计制作、数据采集、显示功能的实现，使用网关实现对智能家居设备的控制和模拟应用配置，并能顺利完成网关移植操作。

@#@本次解决方案中具体需要实现的功能如下：

@#@@#@

（一）实现“用户注册和登录”功能@#@制作用户注册和登录界面，当网关重启后自动打开登录界面，并至少满足如下要求：

@#@@#@1.当注册新用户时，需对输入内容进行判断（非空性、密码重复），并给出相应提示，同时须对已经存在的帐号进行判重处理，并给出提示。

@#@点击重置按钮，则清空所输入的内容。

@#@注册信息包括：

@#@楼号，房间号，用户姓名等。

@#@@#@2.当用户注册成功后，自动跳转至登录窗口，使用之前所注册的帐号和密码进行登录，如果登录错误则显示错误信息。

@#@；@#@@#@3.实现“登录”按钮的功能；@#@@#@4.在登录时，如果用户名、密码、验证码出错，均需弹出消息框；@#@@#@5.系统默认用户名为“Admin”，默认密码为“A123456！

@#@”；@#@@#@6.输入密码时，密码显示为“*”。

@#@@#@

（二）实现“传感器数据实时数据采集、存储”功能@#@1.在一个界面上集中显示本解决方案中所有传感器设备上实时采集到数据（温度，湿度，照度，气压，燃气，PM2.5，CO2，烟雾，人体红外显示有人和无人），并按国际标准单位加以显示，并可将各传感器数据实时数据进行永久保存，以便可随时调阅历史数据。

@#@@#@2.在该界面上，单击各传感器显示控件，弹出历史数据显示窗口，以曲线图显示历史数据（至少一小时）。

@#@@#@（三）实现“设备控制”功能@#@1.自行设计设备控制界面，需在界面上显示控制类设备，包括射灯、排风扇、窗帘、报警灯、红外控制设备电视、DVD、空调、RFID设备门禁等。

@#@@#@2.设备控制需实现手动控制和自动控制功能，手动控制的要求如下：

@#@@#@

（1）报警灯控制功能@#@通过点击界面中“开报警灯”按钮开启和关闭且完成界面中报警灯状态切换。

@#@要求:

@#@当报警灯开启时，报警灯闪烁，界面报警灯以红色图标和无图标间隔0.5秒切换，按钮文本显示“关报警灯”；@#@当报警灯关闭时，报警灯停止闪烁，界面报警灯图标显示绿色图标，按钮文本显示“开报警灯”。

@#@@#@

（2）窗帘模块控制功能@#@通过点击界面中“窗帘开”、“窗帘关”、“窗帘停”按钮分别实现打开窗帘、关上窗帘和停止窗帘的功能。

@#@@#@（3）房间灯光控制功能@#@通过点击界面中“打开灯光1”、“打开灯光2”按钮实现对射灯1和射灯2的打开和关闭，当灯光1开时，“打开灯光1”按钮文本显示为“关闭灯光1”，当灯光1关时，按钮文本显示为“打开灯光1”；@#@“打开灯光2”按钮的功能类似。

@#@@#@（4）风扇控制功能@#@通过点击界面中“开风扇”按钮，打开风扇，按钮文本显示“关风扇”；@#@点击“关风扇”按钮，关闭风扇，显示为“开风扇”。

@#@@#@（5）门禁控制功能@#@通过点击界面中“开门禁”按钮，开启门禁，并显示“关门禁”；@#@点击“关门禁”，关闭门禁，显示为“开门禁”。

@#@@#@3.设备自动控制的要求见《第一分册》的用户需求。

@#@@#@4、场景自定义功能要求用户可以自定义场景，并可将设备列表中的任意设备加入到场景功能中，并设置场景触发条件，实现功能联动。

@#@@#@（五）实现“设备阈值”设置功能@#@自主设计“设备阈值”设置功能界面，在该界面上自动显示各触感设备触发自动控制行为的阈值，修改后可永久保存，修改后的阈值可以在重启后生效，也可以在单击“重置”按钮后即时生效。

@#@@#@3．智能家居移动端应用软件功能需求@#@此部分要求您团队使用安卓软件开发工具完成智能家居管理移动端软件开发方案的设计工作，具体功能需求如下：

@#@@#@

（一）实现“用户登录”功能@#@在重启安卓移动端设备进入系统时，首先进入的“登录界面”。

@#@账号默认为“Admin”（不可变），初始密码为“A123456!

@#@”。

@#@判断账户、密码、验证码不能为空，否则无法进入并弹出提“账户不能为空”，“密码不能为空”，“验证码不能为空”。

@#@选中“自动登录”选项的情况下，账户密码需要记住。

@#@@#@

（二）实现“主界面”功能@#@“主界面”正中间位置含三个功能模块，即：

@#@传感器数据采集模块，设备控制模块，阈值设置模块，各模块功能要求如下：

@#@@#@1.数据采集模块@#@

（1）将采集到的温度、湿度、C02、光照、烟雾、气压、PM2.5参数值实时显示在界面上。

@#@@#@

（2）人体感应状态的采集，并将状态实时显示（有人或者无人）。

@#@@#@2.设备控制模块@#@设备控制需实现手动控制和自动控制功能，手动控制的要求如下：

@#@@#@

（1）报警灯控制功能@#@通过点击界面中“开报警灯”按钮开启和关闭且完成界面中报警灯状态切换。

@#@要求:

@#@当报警灯开启时，报警灯闪烁，界面报警灯以红色图标和无图标间隔0.5秒切换，按钮文本显示“关报警灯”；@#@当报警灯关闭时，报警灯停止闪烁，界面报警灯图标显示绿色图标，按钮文本显示“开报警灯”。

@#@@#@

（2）窗帘模块控制功能@#@通过点击界面中“窗帘开”、“窗帘关”、“窗帘停”按钮分别实现打开窗帘、关上窗帘和停止窗帘的功能。

@#@@#@（3）房间灯光控制功能@#@通过点击界面中“打开灯光1”、“打开灯光2”按钮实现对射灯1和射灯2的打开和关闭，当灯光1开时，“打开灯光1”按钮文本显示为“关闭灯光1”，当灯光1关时，按钮文本显示为“打开灯光1”；@#@“打开灯光2”按钮的功能类似。

@#@@#@（4）风扇控制功能@#@通过点击界面中“开风扇”按钮，打开风扇，按钮文本显示“关风扇”；@#@点击“关风扇”按钮，关闭风扇，显示为“开风扇”。

@#@@#@（5）门禁控制功能@#@通过点击界面中“开门禁”按钮，开启门禁，并显示“关门禁”；@#@点击“关门禁”，关闭门禁，显示为“开门禁”。

@#@@#@3、设备自动控制的要求见《第一分册》中的用户需求。

@#@@#@4、场景自定义功能要求用户可以自定义场景，并可将设备列表中的任意设备加入到场景功能中，并设置场景触发条件，实现功能联动。

@#@@#@4．任务提交要求@#@您团队在完成本阶段的任务后，请将有关文档按规定命名后保存在U盘上上交现场裁判，U盘根目录上建立名为“XXX”（要求见下面说明）的文件夹，在该文件夹下保存各项任务文件，各文件名的命名规则如下：

@#@@#@

（一）数据永久存储设计文件：

@#@《数据永久存储设计文件设计图—XXX.vsd》；@#@@#@

（二）软件界面设计文件：

@#@《软件界面设计—XXX.vsd》；@#@@#@（三）项目结构设计文件：

@#@《项目结构设计—XXX.vsd》；@#@@#@（四）软件界面素材目录：

@#@《软件界面素材文件—XXX》，素材文件名自行命名；@#@@#@“2020年全国职业院校技能大赛试点赛”中职组@#@ @#@@#@智能家居安装与维护竞赛任务书@#@D套@#@【第三分册】@#@ @#@@#@2020年9月@#@竞赛任务说明@#@一.注意事项@#@

（1）请贵团队进入工作站后按指令检查竞赛中使用的硬件设备、连接线、工具、材料和软件等是否齐全，计算机设备是否能正常使用；@#@并在设备确认单和材料确认单上签工位号（汉字大写）。

@#@@#@

（2）禁止携带和使用移动存储设备、计算器、通信工具及参考资料。

@#@@#@（3）操作过程中，需要及时保存设备配置。

@#@竞赛过程中，不要对任何设备添加密码。

@#@@#@（4）竞赛中禁止改变软件原始存放位置。

@#@@#@（5）竞赛中禁止触碰、拆卸带有警示标记的设备、线缆和插座。

@#@@#@（6）仔细阅读竞赛任务书，分析具体任务，按照任务书要求完成任务成果提交。

@#@@#@（7）竞赛完成后，不得切断任何设备的电源，需保持所有设备处于工作状态。

@#@@#@（8）竞赛完成后，竞赛设备和竞赛任务书请保留在工作站内，禁止带出赛场。

@#@@#@二.竞赛软件环境@#@

（1）物理机操作系统：

@#@Windows7（32位）@#@

（2）开发环境：

@#@见《工作站技术指导手册》@#@三.竞赛进度说明@#@

（1）本次竞赛分为三个阶段，任务书分为三册，各阶段考核内容相互独立，单独评分。

@#@@#@

（2）第一阶段为工作站内智能家居体验硬件部署方案设计阶段；@#@第二阶段为智能家居应用软件方案设计阶段；@#@第三阶段为工作站内体验解决方案的实施阶段。

@#@@#@（3）各阶段的竞赛时间均为180分钟，参赛选手可自由分配任务及时间。

@#@@#@（4）参赛团队在仔细阅读任务书后，请按照任务书要求提交竞赛成果。

@#@@#@（5）本阶段为第三阶段。

@#@@#@竞赛任务@#@某房地产集团，为提升自己房产的品质和促进房产销售，现计划对新建房产进行智能化改造，以便使用智能家居产品实现对新房产的灯光、空气质量、温湿度等进行智能化管理，提高居住环境的舒适。

@#@您的团队作为某智能家居产品生产服务公司的技术团队，现在计划使用公司的智能家居产品为房地产集团提供解决方案，并在您团队所在工作站实现该解决方案，以便为购房者提供样板房智能家居应用现场体验。

@#@@#@本竞赛任务分三阶段完成，本阶段完成第三阶段的任务。

@#@@#@1.@#@本阶段任务@#@本阶段的主要任务是在工作站内实现解决方案，让客户可以现场体验智能家居技术在居所内的实际应用效果，具体要求您团队在规定时间完成如下任务：

@#@@#@

（一）站内硬件施工任务@#@在工作站内按第一阶段形成的设计方案完成相关传感器件、执行器件等智能家居设备的安装、布线及参数配置任务，但是由于实际客户的需求以及实际房型的客观条件，对于您团队在第一阶段作出的方案进行了相当的调整，并且由相关设计公司也重新更正了最新的点位安装设计图纸，请您团队根据最新的要求进行施工，具体要求见设计公司提供的文件《点位安装设计图-C.dwg》。

@#@具体要求：

@#@@#@1、所有设备均接通电源，并处于稳定运行状态；@#@@#@2、所有传感器件、执行器件设备均通过物联网组网协议实现与中控网关设备互联；@#@@#@3、所有移动端设备、中控网关设备、服务器通过计算机局域网实现互联互通；@#@@#@4、所有传感器件、执行器件等智能家居终端设备通过物联网，结合中控网关设备程序和移动端程序实现传感数据的智能采集与智能操作控制。

@#@@#@

（二）中控网关应用软件开发任务@#@本部分要求您团队首先完成智能家居网关与协调器的连接、智能家居网关与服务器的连接。

@#@然后在中控网关程序开发计算机（工作站内计算机编号为2）上创建QT项目，并完成中控网关应用程序的界面设计、实现数据实时采集、存储功能，实现对智能家居设备手动控制和自动控制，在完成开发后需将网关程序成功移植到A8网关，以实现对智能家居终端设备数据的采集与控制。

@#@具体要求如下：

@#@@#@1、您团队在第二阶段提供的设计方案公司还是基本认可的，但是由于实际的需求以及硬件的调整，公司根据设计公司的需求重新整理了软件功能需求和界面设计方案，请根据公司提供最新的《软件功能需求和界面设计方案-C.doc》进行软件开发；@#@@#@2、您团队在站内计算机上完成软件开发后，请按站内提供的《工作站技术指导手册》将软件项目文件保存在制定计算机目录中。

@#@@#@说明：

@#@关于中控网关程序开发计算机中有关开发环境和支持文件的说明，请查看站内提供的《工作站技术指导手册》。

@#@@#@（三）移动端软件开发任务@#@本部分要求您团队在完成移动端开发套件与工作站内计算机网络实现互联的基础上，在工作站内提供的移动端应用程序开发计算机（工作站内编号为3）上创建安卓工程，并完成移动端应用程序的界面设计、实现数据实时采集功能，实现对智能家居设备手动控制和自动控制功能，在完成开发后需将移动端程序发布到移动端，以通过移动端软件对智能家居终端设备实现数据采集与控制功能。

@#@具体要求如下：

@#@@#@1、您团队在第二阶段提供的设计方案公司还是基本认可的，但是由于实际的需求以及硬件的调整，公司根据设计公司的需求重新整理了软件功能需求和界面设计方案，请根据公司提供最新的《软件功能需求和界面设计方案-C.doc》进行软件开发；@#@@#@2、您团队在站内计算机上完成软件开发后，请按站内提供的《工作站技术指导手册》将软件项目文件保存在制定计算机目录中。

@#@@#@2.任务提交要求@#@您团队在完成本阶段的任务后，须按《点位安装设计图-C.dwg》的硬件方案在工作站内完成硬件设备安装调试任务，并使设备处于工作状态；@#@须按《软件功能需求和界面设计方案-C.doc》的软件方案在中控网关和移动端完成智能家居管理软件的发布任务，并使各软件处于工作状态，执行数据采集工作。

@#@@#@“2020年全国职业院校技能大赛试点赛”中职组@#@ @#@@#@智能家居安装与维护竞赛@#@【工作站技术指导手册】@#@ @#@@#@2020年9月@#@1.智能家居应用软件开发环境@#@

（一）中控网关应用程序开发环境@#@物理机计算机（2号机）：

@#@@#@Ø@#@操作系统：

@#@Windows7（64位）；@#@@#@Ø@#@虚拟机：

@#@@#@◆操作系统：

@#@Ubuntu10.10@#@◆开发环境：

@#@QtCreator2.4.1@#@

（二）移动端应用程序开发环境@#@物理机计算机（3号机）：

@#@@#@Ø@#@操作系统：

@#@Windows7（64位）；@#@@#@Ø@#@开发环境：

@#@Androidstudio3.0@#@Ø@#@智能家居开发库、开发文档、配置文件@#@Ø@#@样板间控制软件@#@（三）QT项目开发说明@#@虚拟机登录及提升权限的密码是bizideal，所使用到的动态链接库lib-SmartHomeGateway-X86-V4.so、lib-SmartHomeGateway-ARM-V4.so存放于虚拟机桌面素材（包括所有图片，完整头文件cjson.h、jsonreceivehandle.h、jsonsendhandle.h、qextserialport.h、qextserialport.cpp、qextserialport_global.h、qextserialport_p.h、qextserialport_unix.h、serialdatahandle.h、serialportreceive.h、sql.h、systemConfig.h、tcpclientthread.h、tcpserver.h、VariableDefinition.h）文件夹中。

@#@烧写所使用的Minitool软件存放于桌面（竞赛材料）。

@#@@#@2.QT工程项目保存方法@#@将整个QT工程保存到“虚拟机桌面\QT_XXX”文件夹中（其中XXX代表三位数的工作站号，当工作站编号不足三位时，使用“0”填充）。

@#@@#@3.安卓工程项目保存方法@#@将整个安卓工程保存到站内三号计算机的“桌面\安卓工程XXX”文件夹中其";i:

7;s:

13253:

"二重积分对称性定理证明与应用@#@ @#@@#@摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯...⋯1@#@要点词⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯..1@#@Abstract⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯@#@..⋯1@#@Keywords⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯@#@.1@#@前言⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯@#@...1@#@1．预备知识⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯@#@.1@#@2．二重积分对称性定理在不相同条件下的证明及其应用⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯2@#@分地域D关于坐称⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.2@#@分地域D关于坐地域内任意直称⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯@#@.⋯.5@#@分地域D关于坐原点称⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯@#@.⋯⋯9@#@分地域D关于坐地域内任意一点称⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯...⋯⋯11@#@分地域D同关于坐和坐原点称⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯.12@#@结束语⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯@#@.12@#@参照文件⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯@#@...⋯.13@#@ @#@@#@二重积分对称性定理的证明及应用@#@ @#@@#@摘要：

@#@本文归纳利用对称性来计算二重积分的方法，给出了二重积分对称性定理@#@ @#@@#@的证明并举出了相应例题．@#@ @#@@#@要点词：

@#@对称性；@#@积分区城；@#@被积函数@#@ @#@@#@TheApplicationofSymmetryinDoubleIntegralCalculating@#@Abstract：

@#@Itisintroducedinthethesissomewaysofhowtocalculatedoubleintegralwiththeapplicationofsymmetry.Itisalsoputforwardinithowtosimplifythecalculatingmethodswithsymmetry.@#@Keywords：

@#@Symmetry;@#@Integralregion;@#@Integratedfunction@#@前言@#@ @#@@#@利用对称性计算二重积分，不仅好够使计算简化，有时还可以够防范错误．在一般情@#@况下，必定是积分地域D拥有对称性，而且被积函数关于地域D也拥有对称性，才能利@#@用对称性来计算．在特别情况下，诚然积分地域D没有对称性，也许关于对称地域D被@#@积函数没有对称性，但经过技巧性的办理，化为能用对称性来简化计算的积分．这些都@#@是很值得我们商议的问题．@#@1预备知识@#@关于二重积分f（x,y）dxdy的计算，我们总是将其化为二次定积分来完成的，而在@#@D@#@定积分的计算中，假设遇到对称区间，那么有下面特别简洁的结论：

@#@@#@a@#@f（x）dx@#@0@#@当f（x）在区间上为连续的奇函数时，@#@．@#@a@#@a@#@f（x）dx@#@2@#@a@#@当f（x）在区间上为连续的偶函数时，@#@f（x）dx．@#@a@#@0@#@这个结论，常可简化计算奇、偶函数在对称于原点的区间上的定积分．@#@在计算二重积分时，假设积分地域拥有某种对称性，可否也有相应的结论呢？

@#@答复是@#@必定的．下面，我们将此结论近似地实行到二重积分．@#@2二重积分对称性定理在不相同条件下的证明及其应用@#@ @#@@#@1@#@ @#@@#@定理1@#@1@#@假设二重积分@#@f（x,y）dxdy满足@#@D@#@

（1）@#@地域D可分为对称的两局部D1和D2，对称点P@#@D1，P@#@D2；@#@@#@

（2）@#@被积函数在对称点的值@#@f（P）与f（P）相同或互为相反数；@#@@#@那么@#@0@#@,@#@f（P）@#@f（P）@#@f（x,y）dxdy@#@2@#@,@#@（fP）@#@．@#@D@#@f（x,y）dxdy@#@（f）P@#@D1@#@其中P的坐标依照D的对称性的种类而确定．@#@积分地域D关于坐标轴对称@#@积分域D关于ｘ轴对称，f（x,y）为D上的连续函数@#@定理2@#@若是积分域D关于x轴对称，f（x,y）为y的奇偶函数，那么二重积分@#@0@#@，f（x,@#@y）@#@f（x,y）@#@f（x,y）dxdy@#@2@#@f（x,y）dxdy，f（x,@#@y）@#@f（x,y）@#@，@#@D@#@D1@#@其中D1为D在x轴的上半平面局部．@#@ @#@@#@证明@#@f（x,y）dxdy@#@f（x,y）dxdy@#@f（x,y）dxdy@#@

（1）@#@D@#@D1@#@D2@#@假设地域D对称于x轴（图1），对任意P（x,y）@#@D1，其对称点P（x,y）@#@D2@#@D10y（x）,axb，D2@#@（x）y@#@0,a@#@xb，令@#@ @#@@#@2@#@ @#@@#@xx，@#@yt@#@那么D2变换为xot坐标面上的D1@#@0@#@t@#@（x），a@#@xb@#@，且雅可比行列式@#@（x,y）@#@1@#@0@#@（x,t）@#@0@#@1．@#@1@#@故@#@f（x,y）dxdyf（x,t）@#@1dxdtf（x,y）dxdy@#@D2@#@D1@#@D1@#@f（x,@#@y）dxdy,@#@（f,x@#@）y@#@（f,x）y@#@D1@#@，@#@f（x,y）dxdy,@#@（f,x@#@）y@#@（f,x）y@#@D1@#@于是，代入〔1〕式得：

@#@@#@0@#@,@#@f（x,y）@#@f（x,y）@#@f（x,y）dxdy@#@2@#@f（x,y）dxdy,@#@f（x,y）@#@f（x,@#@y）@#@．@#@D@#@D1@#@例1@#@计算@#@yln（1@#@x2@#@y2）dxdy，其中地域D：

@#@x2@#@y2@#@1,x0@#@D@#@解@#@f（x,y）@#@yln（1@#@x2@#@y2）是关于y的奇函数且D关于x轴对称，@#@因此@#@yln（1x2y2）dxdy0．@#@D@#@例2计算sin（x2y2）dxdy，其中地域D：

@#@x2y24,x0@#@D@#@解由于f（x,y）sin（x2y2）是关于y的偶函数，且D关于x轴对称，@#@ @#@@#@因此@#@sin（x2@#@y2）dxdy2@#@sin（x2@#@y2）dxdy@#@D@#@x2@#@y2@#@4@#@x@#@0@#@采用极坐标@#@2@#@2@#@sin（x2@#@y2）dxdy@#@2@#@2d@#@rsinr2@#@x2@#@y24@#@0@#@0@#@x@#@0.y0@#@ @#@@#@3@#@ @#@@#@（1cos4）@#@2@#@2.1.2积分域D关于y轴对称，f（x,y）为D上的连续函数@#@定理3@#@若是积分域D关于y轴对称，f（x,y）为x的奇偶函数，那么二重积分@#@0@#@，f（@#@x,y）@#@f（x,y）@#@f（x,y）dxdy@#@，@#@，@#@2@#@（f,x）y@#@（f,x）y@#@f（x,y）dxdy@#@D@#@D1@#@其中D1为D在y轴的右半平面局部．@#@ @#@@#@证明假设地域D对称于y轴（图2），对任意P（x,y）D1，对称点P（x,y）D2，类@#@似定理2的证明可得@#@0@#@,@#@f（@#@x,y）@#@f（x,y）@#@D@#@f（x,y）dxdy@#@2f（x,y）dxdy,@#@f（@#@x,y）@#@f（x,y）．@#@D1@#@例3@#@计算@#@2@#@（xx3y2）dxdy，其中D：

@#@x2@#@y2@#@4,y@#@0@#@D@#@解@#@f（x,y）xx3y2，@#@f（x,y）@#@xx3y2@#@（xx3y2）@#@f（x,y），@#@且地域D关于y轴对称，因此@#@ @#@@#@（xx3y2）dxdy@#@0．@#@D@#@例4@#@计算@#@x2ydxdy，其中地域D：

@#@1x@#@1,0y1@#@D@#@ @#@@#@4@#@ @#@@#@解f（x,y）x2y是关于x的偶函数，且地域D关于y轴对称，@#@ @#@@#@因此@#@1@#@1@#@1@#@1@#@2dx@#@1．@#@x2ydxdy2dy@#@x2ydx@#@2ydy@#@x@#@0@#@0@#@0@#@0@#@3@#@D@#@2.2积分地域D关于坐标地域内任意直线对称@#@将积分地域D关于坐标轴对称的情况实行到积分地域@#@D关于坐标地域内任意直线@#@对称，那么有下面定理：

@#@@#@定理4若是积分域D关于直线yax@#@b对称，那么二重积分@#@0@#@,@#@2a（y@#@ax@#@b）@#@（a2@#@1）（y@#@ax@#@b）@#@f（x@#@1a2@#@,axb@#@1a2@#@）@#@f（x,y）dxdy@#@（a2@#@f（x,y）dxdy,@#@f（x@#@2a（y@#@ax@#@b）@#@1）（y@#@ax@#@b）@#@D@#@2@#@1@#@a2@#@,axb@#@1@#@a2@#@）@#@D1@#@f（x.y）@#@ @#@@#@f（x.y）@#@其中D1为D在以直线yaxb为轴的右半平面局部@#@ @#@@#@图3@#@证明@#@假设地域D对称于直线yax@#@b，不如设a@#@0，即倾斜角@#@为锐角．@#@第一，平移坐标轴，得坐标系@#@xoy,如（图3）@#@x@#@b@#@x@#@，@#@a@#@yy@#@ @#@@#@即@#@ @#@@#@5@#@ @#@@#@x@#@x@#@b@#@〔2〕@#@a@#@．@#@y@#@y@#@其次，将坐标系xoy沿逆时针方向旋转，旋转角为@#@（tan@#@a），使x轴与直线yaxb@#@重合．得新坐标系uov：

@#@@#@x（uvtan）cosuav@#@1@#@a2@#@〔3〕@#@au@#@y（uvtan）sinv@#@v@#@sec@#@a2@#@1@#@由〔2〕，〔3〕得@#@x@#@u@#@av@#@b@#@1@#@a2@#@a@#@au@#@v@#@，@#@y@#@1@#@a2@#@即@#@u@#@1a2（x@#@b）@#@a（yaxb）@#@a@#@1a2@#@y@#@ax@#@b@#@．@#@v@#@1@#@a2@#@xoy坐标面内对称于直线y@#@ax@#@b的地域D，在新坐标系uov内对应的地域D关于u轴@#@对称．xoy面内任意点P（x,y）@#@D1，在uov面内对应点P1（u,v）@#@D1．@#@u@#@1a2（x@#@b）@#@a（yaxb），v@#@yaxb，@#@a@#@1@#@a2@#@1a2@#@点P1（u,v）关于u轴对称点P1@#@（u,@#@v）@#@D2@#@，P1（u,@#@v）在xoy面内对应点为@#@P（ua（v）@#@b,au（v））D2，@#@1@#@a2@#@a@#@1@#@a2@#@将u,v代入，化简得：

@#@@#@P（x@#@2a（y@#@ax@#@b）,ax@#@b@#@（a21）（y@#@axb））@#@D2．@#@1@#@a2@#@1@#@a2@#@因此，xoy面内点P（x,y）@#@D1关于直线y@#@ax@#@b的对称点为@#@ @#@@#@6@#@ @#@@#@P（x@#@2a（y@#@axb）@#@,axb@#@（a21）（y@#@axb））D2，@#@1@#@a2@#@1@#@a2@#@雅可比行列式为@#@1@#@a@#@（x,y）@#@1@#@a2@#@1@#@a2@#@（u,v）@#@a@#@1，@#@1@#@1@#@a2@#@1@#@a2@#@于是@#@ @#@@#@由定理2知@#@ @#@@#@f（x,y）dxdy@#@f（u@#@av@#@b,au@#@v）dudv．@#@D@#@D@#@1@#@a2@#@a1@#@a2@#@ @#@@#@0@#@2@#@f（u@#@av@#@D1@#@1@#@a2@#@ @#@@#@f（@#@u@#@av@#@1@#@a2@#@D1@#@,@#@f（@#@b,auv）dudv@#@,@#@f（@#@a1a2@#@bauv@#@,）dudv@#@a1a2@#@uav@#@b,auv）@#@f（uav@#@b,auv）@#@1@#@a2@#@a@#@1a2@#@1a2@#@a@#@1a2@#@uav@#@b,auv）f（uav@#@b,auv）@#@1@#@a2@#@a@#@1a2@#@1a2@#@a@#@1a2@#@即@#@0@#@,@#@f（x2a（y@#@ax@#@b）,ax@#@b@#@（a2@#@1）（y@#@ax@#@b））@#@f（x.y）@#@f（x,y）dxdy@#@1@#@a2@#@（a2@#@1@#@a2@#@D@#@f（x,y）dxdy,@#@2a（y@#@ax@#@b）@#@b@#@1）（y@#@ax@#@b）@#@f（x.y）@#@2@#@f（x@#@a2@#@,ax@#@1@#@a2@#@）@#@D@#@1@#@1@#@例5计算3@#@二重积分[（x@#@1）3@#@y]d，@#@D@#@其中D是抛物线y@#@（x1）2，y@#@4（x@#@1）2及直线y@#@1所围成的地域@#@ @#@@#@图4@#@ @#@@#@7@#@ @#@@#@解@#@由于积分地域D关于直线x@#@1对称，被积函数中（x@#@1）3在地域D上关于（x1）@#@为奇函数，y在地域D上关于（x1）为偶函数，见（图4@#@）,由定理4，@#@得：

@#@@#@[（x@#@1）3@#@y]d@#@0@#@2@#@yd@#@2@#@1@#@ydy@#@y1@#@dx@#@2．@#@0@#@y@#@1@#@D@#@D1@#@2@#@5@#@当积分域D关于直线y@#@x轴对称时，有下面推论：

@#@@#@推论14@#@若是积分域D关于直线y@#@x轴对称，那么二重积分@#@f（x,y）dxdy@#@f（y,x）dxdy．@#@D@#@D@#@例6@#@设f（x）为恒正的连续函数，计算积分@#@af（x）bf（y）dxdy@#@x2y2r2f（x）@#@f（y）@#@解@#@由于积分地域x2@#@y2@#@r2关于y@#@x对称，因此由推论@#@2，可得：

@#@@#@af（x）@#@bf（y）dxdy@#@af（y）@#@bf（x）dxdy，@#@x2y2r2@#@f（x）@#@f（y）@#@x2y2r2f（y）@#@f（x）@#@于是@#@2@#@af（x）@#@bf（y）dxdy@#@x2@#@y2r2@#@f（x）@#@f（y）@#@af（x）@#@bf（y）dxdy@#@af（y）@#@bf（x）dxdy@#@x2y2r2@#@f（x）f（y）@#@x2y2r2@#@f（y）@#@f（x）@#@（ab）dxdy@#@（a@#@b）r2．@#@x2@#@y2@#@r2@#@故@#@af（x）@#@bf（y）dxdy@#@（a@#@b）r2．@#@x2y2r2@#@f（x）@#@f（y）@#@2@#@当积分地域关于yx对称时，被积分函数的两个变量能够互换地址的特别性质能够@#@ @#@@#@使二重积分计算化简．@#@近似的，假设积分地域关于直线yx对称且满足f（x,y）f（x,y），那么@#@ @#@@#@8@#@ @#@@#@f（x,y）dxdy0，@#@D@#@或满足f（x,y）@#@f（x,y），那么有@#@f（x,y）dxdy@#@2f（x,y）dxdy．@#@D@#@D1@#@〔其中D1为D的一半〕@#@积分地域D关于坐标原点对称@#@定理5若是积分域D关于原点对称，f（x,y）同时为x，y的奇偶函数，那么二重积@#@分@#@0@#@，f（@#@x,@#@y）@#@f（x,y）@#@f（x,y）dxdy@#@2@#@f（x,y）dxdy，f（@#@x,@#@y）@#@f（x,y）@#@，@#@D@#@D1@#@其中D1为D的上半平面局部．@#@ @#@@#@图5@#@证明@#@假设地域D对称于原点（图5），对任意P（x,y）@#@D1，对称点P（x,y）@#@D2，@#@D1（x）@#@y（x），axb,D2@#@（x）@#@y@#@（@#@x），b@#@xa,令@#@x@#@u@#@y@#@，@#@v@#@那么地域D2变换为uov坐标平面内陆域D1@#@（x）@#@y@#@（x），ax@#@b，雅可比行列式@#@（x,y）@#@1@#@0@#@，@#@（u,v）@#@0@#@1@#@1@#@因此@#@ @#@@#@9@#@ @#@@#@f（x,y）dxdy@#@f（u,v）dudv@#@f（x,y）dxdy@#@D2@#@D1@#@D1@#@f（x,y）dxdy@#@,@#@f（@#@x,@#@y）@#@f（x,y）@#@D1@#@，@#@";i:

8;s:

14735:

"生物相的测定@#@活性污泥生物相镜检@#@11　范围@#@本标准规定了活性污泥镜检的方法原理、仪器与试剂、操作步骤、及术语。

@#@@#@本标准适用于地表水、生活污水、工业污水处理活性污泥的生物相检测。

@#@@#@12　方法原理@#@利用显微镜的放大原理观察视野中的各种生物，根据观察到的生物形态、运动方式、生物（细胞）结构初步判断所观察到的生物的种类。

@#@@#@13　试剂与仪器@#@13.1　显微镜@#@13.2　载玻片@#@13.3　盖玻片@#@13.4　石炭酸复红染色液@#@13.5　香柏油@#@13.6　二甲苯@#@14　操作步骤@#@14.1　水浸片标本制备：

@#@取污泥样液1小滴滴于载玻片上（若污泥浓度太大用水稀释）小心地盖上盖玻片，以免产生气泡。

@#@@#@14.2　染色标本的制备：

@#@取污泥样液1小滴滴于载玻片上、涂片、固定、用石炭酸复红染色、水洗、干燥、待检。

@#@@#@14.3　显微观察@#@将水浸片标本低倍显微镜观察生物相全貌，注意观察污泥颗粒的大小，污泥结构的松紧程度，菌胶团和丝状菌的比例及其生长情况，加以记录并做必要描述。

@#@@#@高倍镜下进一步观察原生动物外形和运动情况，观察菌胶团的胶质厚薄和色泽等状况。

@#@@#@将染色标本在油镜下观察比较各污泥样品中微生物种类、数量、菌胶团形状的异同。

@#@@#@将观察到的原生动物用笔将其形态描绘在纸上，并统计各种原生动物的数量。

@#@@#@在高倍镜下找到标本的物相，连接数码相机将其形状拍摄下来，由专业人员观察。

@#@@#@将显微镜各部分还原，反光镜垂直于镜座，将物镜转成“八”字形，再向下旋。

@#@同时把聚光镜降下，以免接物镜与聚光镜发生碰撞危险。

@#@@#@15　术语@#@15.1　活性污泥生物相：

@#@是指活性污泥中微生物的种类、数量、优势度及其代谢活力等状况的概貌。

@#@生物相能在一定程度上反映出曝气系统的处理质量及运行状况。

@#@@#@15.2　微型动物类纤毛虫：

@#@如钟虫、盖纤虫、累枝虫等，还可见到部分J纤虫在絮粒上爬动，偶尔还可以看到少量的游动纤毛虫等，在出水水质良好时，轮虫生长活跃。

@#@@#@16　几种生物相对活性污泥状况的指标@#@16.1　钟虫不活跃或呆滞，往往表明曝气池供氧不足。

@#@如果出现钟虫等原生动物死亡，则说明曝气池内有有毒物进入，如有毒工业废水流人等。

@#@@#@16.2　当发现没有钟虫，却有大量的游动纤毛虫如各种数量较多的草履虫、漫游虫、豆形虫、波豆虫等，而细菌则以游离细菌为主，此时表明水中有机物还很多，处理效果很低。

@#@@#@5b|!

@#@P2`（{q3W:

@#@z}0如果原来水质良好，突然出现固定纤毛虫减少，游动纤毛虫增加的现象，预示水质要变差。

@#@相反，原来水质极差，逐渐出现游动纤毛虫为主，则水质变得良好。

@#@通常，固定纤毛虫大于游动纤毛虫+轮虫，出水BOD5约在5～10mg／L；@#@固定纤毛虫等于游动纤毛虫，出水BOD5约在10～20mg／L。

@#@环保圈--环保人的圈子L6U|@#@16.3　Qj@#@16.4　Kh@#@镜检中如发现积硫较多的硫丝细菌、游动细菌（球菌、杆菌、螺旋菌和较多的变形虫、豆形虫）时，往往是曝气时间不足，空气量不够，流量过大，或水温较低，处理效果差。

@#@@#@16.5　在大量钟虫存在的情况下，植纤虫数量多而且越来越活跃，这对曝气池工作并不有利。

@#@要注意，可能污泥会变得松散，如果钟虫量递减，植纤虫递增，则潜伏着污泥膨胀的可能。

@#@@#@16.6　镜检中各类原生动物极少，球衣细菌或丝硫细菌很多时，污泥已发生膨胀。

@#@@#@16.7　当发现等枝虫成对出现、并不活跃，肉眼能见污泥中有小白点，同时发现贝氏硫菌和丝硫细菌积硫点十分明显，则表明曝气池溶解氧很低，一般仅0．5mg／L左右。

@#@@#@16.8　如果发现单个钟虫活跃，其体内的食物泡都能清晰的观察到时，说明污水处理程度高，溶解氧充足。

@#@@#@16.9　将各部分还原，反光镜垂直于镜座，将物镜转成“八”字形，再向下旋。

@#@同时把聚光镜降下，以免接物镜与聚光镜发生碰撞危险。

@#@@#@附　录　A@#@光学显微镜的使用及生物相的观察@#@1、显微镜的基本结构及油镜的工作原理@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@现代普通光学显微镜利用目镜和物镜两组透镜系统来放大成像，故又常被称为复式显微镜。

@#@它们由机械装置和光学系统两大部分组成。

@#@在显微镜的光学系统中，物镜的性能最为关键，它直接影响着显微镜的分辨率。

@#@而在普通光学显微镜通常配置的几种物镜中，油镜的放大倍数最大，对微生物学最为重要。

@#@与其他物镜相比，油镜的使用比较特殊，需在载玻片与镜头之间加滴镜油，这主要有如下二方面的原因：

@#@@#@1.1增加照明亮度@#@ @#@ @#@ @#@ @#@油镜的放大倍数可达100Χ，放大倍数这样大的镜头，焦距很短，直径很小，但所需要的光照强度却最大。

@#@从承载标本的玻片透过来的光线，因介质密度不同（从玻片进入空气，再进入镜头），有些光线会因折射或全反射，不能进入镜头，致使在使用油镜时会因射入的光线较少，物像显现不清。

@#@所以为了不使通过的光线有所损失，在使用油镜时须在油镜与玻片之间加入与玻璃的折射率（n=1.55）相仿的油镜（通常用香柏油，其折射率n=1.52）。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@1.2增加显微镜的分辨率@#@显微镜的分辨率或分辨力（resolutionorresolvingpower）是指显微镜能辨别两点之间的最小距离的能力。

@#@从物理学角度看，光学显微镜的分辨率受光的干涉现象及所用物镜性能的限制，分辨力D可表示为：

@#@D=λ/2N.A，式中λ=光波波长；@#@NA=物镜的数值孔径值。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@光学显微镜的光源不可能超出可见光的波长范围（0.4--0.7μm），而数值孔径值则取决于物镜的镜口角和玻片与镜头间介质的折射率，可表示为：

@#@@#@NA=n×@#@sinα@#@式中α为光线最大入射角的半数。

@#@它取决于物镜的直径和焦距，一般来说在实际应用中最大只能达到120O，而n为介质折射率。

@#@由于香柏油的折射率（1.52）比空气及水的折射率（分别为1.0和1.33）要高，因此以香柏油作为镜头于玻片之间介质的油镜所能达到的数值孔径值（NA一般在1.2-1.4）要高于低倍镜、高倍镜等干镜（NA都低于1.0）。

@#@若以可见光的平均波长0.55μm来计算，数值孔径通常在0.65左右的高倍镜只能分辨出距离不小于0.4μm的物体，而油镜的分辨率却可达到0.2μm左右。

@#@@#@2、操作步骤@#@2.1观察前的准备@#@2.1.1显微镜的安置：

@#@置显微镜于平整的实验台上，镜座距实验台边缘约3-4cm。

@#@镜检时姿势要端正。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@取放显微镜时应一手握住镜臂，一手托住底座，使显微镜保持直立、平稳。

@#@切忌用单手拎提；@#@且不论使用单筒显微镜或双筒显微镜均应双眼同时睁开观察，以减少眼睛疲劳，也便于边观察边绘图或记录。

@#@@#@2.1.2光源调节：

@#@安装在镜座内的光源灯可通过调节电压以获得适当的照明亮度，而使用反光镜采集自然光或灯光作为照明光源时，应根据光源的强度及所用物镜的放大倍数选用凹面或凸面反光镜并调节其角度，使视野内的光线均匀，亮度适宜。

@#@@#@2.1.3根据使用者的个人情况，调节双筒显微镜的目镜，双筒显微镜的目镜间距可以适当调节，而左目镜上一般还配有曲光度调节环，可以适应眼距不同或两眼视力有差异的不同观察者。

@#@@#@2.1.4聚光器数值孔径值的调节：

@#@调节聚光器虹彩光圈值与物镜的数值孔径值相符或略低。

@#@有些显微镜的聚光器只标有最大数值孔径值，而没有具体的光圈数刻度。

@#@使用这种显微镜时可在样品聚焦后取下一目镜，从镜筒中一边看着视野，一边缩放光圈，调整光圈的边缘与物镜边缘黑圈相切或略小于其边缘。

@#@因为各物镜的数值孔径值不同，所以每转换一次物镜都应进行这种调节。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@在聚光器的数值孔径值确定后，若需改变光照强度，可通过升降聚光器或改变光源的亮度来实现，原则上不应再通过虹彩光圈的调节。

@#@当然，有关虹彩光圈、聚光器高度及照明光源强度的使用原则也不是固定不变的，只要能获得良好的观察效果，有时也可根据不同的具体情况灵活运用，不一定拘泥不变。

@#@@#@2.2显微观察@#@ @#@ @#@ @#@ @#@在目镜保持不变的情况下，使用不同放大倍数的物镜所能达到的分辨率及放大率都是不同的。

@#@一般情况下，特别是初学者，进行显微观察时应遵守从低倍镜到高倍镜再到油镜的观察程序，因为低倍数物镜视野相对大，易发现目标及确定检查的位置。

@#@@#@2.2.1低倍镜观察将标本玻片置于载物台上，用标本夹夹住，移动推进器使观察对象处在物镜的正下方。

@#@下降10Χ物镜，使其接近标本，用粗调节器慢慢升起镜筒，使标本在视野中初步聚焦，再使用细调节器调节图象清晰。

@#@通过玻片夹推进器慢慢移动玻片，认真观察标本各部位，找到合适的目的物，仔细观察并记录所观察到的结果。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@在任何时候使用粗调节器聚焦物像时，必需养成先从侧面注视小心调节物镜*近标本，然后用目镜观察，慢慢调节物镜离开标本进行准焦的习惯，以免因一时的误操作而损坏镜头及玻片。

@#@@#@2.2.2高倍镜观察低倍镜下找到合适的观察目标并将其移至视野中心后，轻轻转动物镜转换器将高倍镜移至工作位置。

@#@对聚光器光圈及视野亮度进行适当调节后微调细调节器使物像清晰，利用推进器移动标本仔细观察并记录所观察到的结果。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@在一般情况下，当物像在一种物镜中已清晰聚焦后，转动物镜转换器将其他物镜转到工作位置进行观察时，物像将保持基本准焦的状态，这种现象称为物镜的同焦（parfocal）。

@#@利用这种同焦现象，可以保证在使用高倍镜或油镜等放大倍数高、工作距离短的物镜时仅用细调节器即可对物像清晰聚焦，从而避免由于使用粗调节器时可能的误操作而损坏镜头或载玻片。

@#@@#@2.2.3油镜观察高倍镜或低倍镜下找到要观察的样品区域后，用粗调节器将镜筒升高，然后将油镜转到工作位置。

@#@在待观察的样品区域加滴香柏油，从侧面注视，用粗调节器将镜筒小心地降下，使油镜浸在镜油中并几乎与标本相接。

@#@将聚光器升至最高位置并开足光圈，若所用聚光器的数值孔径值超过1.0，还应在聚光镜与载玻片之间也加滴香柏油，保证其达到最大的效能。

@#@调节照明使视野亮度合适，用粗调节器将镜筒徐徐上升，直至视野中出现物像并用细调节器使其清晰准焦为止。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@有时按上述操作还找不到目的物，则可能是由于油镜头下降还未到位，或因油镜上升太快，以至眼睛捕捉不到一闪而过的物像。

@#@遇此情况，应重新操作。

@#@另外应特别注意不要因在下降镜头时用力过猛，或调焦时误将粗调节器向反方向转动而损坏镜头及载玻片。

@#@@#@2.3显微镜用毕后的处理@#@2.3.1上升镜筒，取下载玻片。

@#@@#@2.3.2用擦镜纸拭去镜头上的镜油，然后用擦镜纸蘸少许二甲苯（香柏油溶于二甲苯）擦去镜头上残留的油迹，最后再用干净的擦镜纸擦去残留的二甲苯。

@#@@#@2.3.3用擦镜纸清洁其他物镜及目镜；@#@用绸布清洁显微镜的金属部件。

@#@ @#@@#@ @#@@#@生物处理系统污泥镜检项目及要求@#@一、取样及镜检要求@#@1、常规镜检取样位置在曝气池出水口附近，水面下10cm左右为宜；@#@当寻求把握曝气池整体污泥状况时，应选取多点取样方式，选取点应具有代表性（包括厌氧区、缺氧区、好氧区、回流污泥口附近）。

@#@@#@2、采样应为曝气均匀的污泥混合液，或者是取样后在烧杯中静置10~15min的混合液下层污泥，建议镜检时取用均匀的混合液镜检。

@#@@#@3、为使镜检更具有真实性并保持污泥的活性，应在取样后30min内完成镜检。

@#@@#@4、应真实描述镜检情况，并记录取样位置和取样时间。

@#@@#@二、使用显微镜注意@#@用显微镜镜检时，应在光线充足的地方镜检；@#@应保证盖玻片和载玻片清洁无油；@#@所选取的泥样在0.05ml（及用胶头滴管滴到载玻片上将近一滴），盖上盖玻片时使泥样均匀布满，不可存在气泡。

@#@@#@三、镜检项目及描述@#@1、菌胶团密实度、大小、形状；@#@@#@2、丝状菌丰度、长度、种类；@#@@#@2、微生物相：

@#@@#@即微生物种类，一般泥样中可能出现的微生物有轮虫、钟虫、楯纤虫、肾形虫、吸管虫、漫游虫、线虫、游仆虫、变形虫、游离细菌等；@#@有时还有水蚤等大型动物。

@#@@#@注：

@#@根据微生物相，可大致判断泥龄及生物处理系统处理程度，这需要日积月累的观察形成自己的经验来判断；@#@判断种类后，还应分辨和记录该种微生物所属的种类（比如，钟虫，包括小口钟虫等几种类别，记录时应记录是小口钟虫）。

@#@@#@3、微生物相描述：

@#@@#@⑴、数量：

@#@①可用显微镜的微生物计数板计数；@#@②也可以根据镜头看到的全部微生物种类和数量进行大致描述，此法只适合于长期镜检并经验丰富的技术人员应用。

@#@@#@⑵、活性：

@#@微生物在镜头下活动状态，是否活跃或不活动。

@#@@#@4、其他：

@#@泥样中水藻种类、数量；@#@污泥的嗅味、颜色等。

@#@@#@";i:

9;s:

27041:

"肿瘤科应急预案及程序@#@.@#@患者出现用药错误的应急预案及程序@#@【用药错误应急预案】@#@1、立即停药，静脉用药者保留静脉通路，改换其他液体和输液器。

@#@@#@2、报告医生并遵医嘱对症处理。

@#@@#@3、情况严重者，配合医生就地抢救。

@#@@#@4、记录患者生命体征、一般情况和抢救过程。

@#@@#@5、及时报告科主任、护士长、护理部。

@#@@#@6、患者家属有异议时，立即按有关程序对药物、输液器具进行封存并送检。

@#@@#@【程序】@#@立即停止用药→更换液体和输液器→报告医生→遵医嘱给药→就地抢救→观察生命体征→记录抢救过程→及时上报→保留输液器和药物→送检@#@@#@@#@@#@@#@重点环节的应急管理制度@#@1.科室应设立突发事件应急处理领导小组，科室领导（科主任和护士长）担任总指挥，负责对科室在治疗用药、输血核对、执行治疗操作、标本采集、围手术期、护理安全等重点环节的应急情况进行管理。

@#@@#@2.科室在护理工作中的关键环节管理中，应该有严格的规章制度，规范的抢救流程，在突发重点环节应急处理中，科室应该实行统一领导、统一指挥、责任追究。

@#@@#@文档Word@#@.@#@3.科室应急领导小组应该由科室相关负责人组成，进行责任分管，组织应急梯队。

@#@科室各部门在各自职责范围内做好应急处理的相关工作。

@#@@#@4.对于护理工作中重点环节的应急管理应当遵守预防为主、常备不懈的方针，贯彻依靠科学、统一领导、反应及时、措施果断、加强合作的原则。

@#@@#@5.科室应建立重点环节日常监测，做好各个班次的交接班工作。

@#@科室应该加强护士抢救能力的训练，加强对护士安全意识的教育。

@#@做好护士的培训及演练，采取护士考核达标上岗的管理方法，做到人人知晓科室应急上报流程及应急预案，确保监测与预警系统的正常运行。

@#@@#@6.任何个人对突发事件不得隐瞒、缓报、谎报或者授意他人隐瞒、缓报、谎报。

@#@@#@7.科室突发事件应急处理领导小组接到报告后应当组织力量对报告事项进行调查核实、取证、采取必要的控制措施，及时报告调查情况并决定是否启动突发事件的应急预案。

@#@@#@8.突发事件应急预案启动后科室人员必须及时到达规定的岗位，服从统一指挥、调动。

@#@@#@9.科室应根据事件的关键环节管理出现的问题，组织相关人员分析、讨论，认真总结原因，对实施中发现的问题及时修订、补充、改进工作。

@#@@#@@#@@#@标本采集错误的应急预案及程序@#@【标本采集错误的应急预案】@#@1.立即汇报护士长@#@文档Word@#@.@#@2.立即与医生沟通@#@3.通知检验科室停止检验@#@4.安抚好患者及家属@#@5.重新采集标本并送检@#@6.填写不良事件报告@#@7.分析原因，提出整改意见@#@【程序】@#@发现标本采集错误→汇报护士长→汇报医生→通知检验科室→安抚病人→重新采集标本→送检→填写不良事件报告→分析原因→整改@#@标本丢失的应急预案及程序@#@【标本丢失的应急预案】@#@1.立即通知相关人员寻找@#@2.汇报护士长及医生@#@3.继续寻找@#@4.安抚病人家属，将影响降到最低@#@5.采取补救措施@#@6.召开会议讨论，分析原因@#@7.填写不良事件报告@#@8.分析原因，提出整改意见@#@【程序】@#@发现标本丢失→通知相关人员寻找→汇报护士长及医生→继续寻找→安抚病人→采取补救措施→召开护士会讨论发生原因→填写不良事件报告→分析原因→文档Word@#@.@#@整改@#@@#@@#@患者突然发生病情变化时应急预案及程序@#@1．立即通知值班医生。

@#@@#@2．立即准备好抢救物品及药品。

@#@@#@3．积极配合医生进行抢救。

@#@@#@4．通知患者家属。

@#@@#@5．某些重大抢救及时通知医教科、总值班、护士长等逐级汇报。

@#@@#@【程序】@#@病情突然变化→立即通知值班医生→做好抢救的准备工作→配合抢救工作→报医教科、总值班、护士长科护士长。

@#@@#@@#@@#@@#@患者发生压疮时应急预案及程序@#@1.定期检查患者的皮肤，进行皮肤护理。

@#@@#@2.消除发生原因，勤翻身、勤擦洗、勤按摩、勤整理。

@#@@#@3.避免局部长期受压，更换体位，保护骨隆突处，支持身体空隙处。

@#@@#@4.对使用石膏、绷带、夹板的病人，衬托平整，松紧适度。

@#@@#@5.对易发患者与患者家属沟通，进行压疮高危评估，低于20分者，填写《压疮危险病人申请单》，报护理部备案。

@#@@#@文档Word@#@.@#@@#@患者一旦发生压疮，护士立即报告医生、护士长，进行相应护理措施，建6.@#@立翻身卡，严格执行床边交接及记录。

@#@与家属沟通，院外带入者让家属在压疮报告单上签字确认，并填写院外压7.疮报告单报护理部，护理部组织人员确认指导监督。

@#@护士长监督护理措施落实情况，并进行评估，分析原因，找出缺陷，纠正8.护理措施并记录。

@#@@#@【程序】院外带入者→报告医生、护士长→采取护理措施做好安全防范→发生压疮→护士长监督措施落实→护理部确认指导监督→报护理部→→家属确认签字确立→再次评估→分析原因→找出缺陷→纠正护理措施并记录。

@#@@#@@#@@#@患者突然发生猝死应急预案及程序@#@1.发现患者猝死后，立即进行抢救，并通知值班医生、护士长，夜间还要通知总值班，必要时逐级通知上级领导。

@#@@#@2.通知家属。

@#@@#@3.向院总值班或医教科汇报抢救情况及抢救结果。

@#@@#@4.如患者抢救无效，等家属到院后，再协助联系殡仪馆或通知医院专车送尸体。

@#@@#@5.做好抢救记录及护理记录。

@#@@#@6.抢救过程中要注意对同室患者进行保护。

@#@@#@文档Word@#@.@#@【程序】@#@发生猝死后立即抢救→通知值班医生、护士长（夜间通知总值班）→通知家属→继续抢救→如抢救无效死亡应等家属到后，协助联系殡仪馆或通知医院专车送尸体→记录抢救过程。

@#@@#@@#@@#@患者有自杀倾向和自杀的应急预案及程序@#@1.发现患者有自杀倾向时，立即报告护士长及分管医生、上级医生。

@#@@#@2.检查患者病室内环境，若发现私藏药品，锐利器械等危险物品，给予没收。

@#@锁好门窗，防止意外。

@#@@#@3.告知家属24小时监护，不得离开，如需离开患者时应通知值班的医护人员。

@#@@#@4.详细交接班，密切注意患者的心理变化。

@#@@#@5.发现患者自杀，通知医生携带必要的抢救物品和药品，与医生一同奔赴现场。

@#@@#@6．保护现场，包括病室及自杀处。

@#@@#@7．通知医教科或总值班、科护士长、护理部。

@#@@#@8．通知家属，协助主管医师做好安慰工作。

@#@@#@9．配合院领导及有关部门的调查工作。

@#@@#@10．做好各项记录。

@#@@#@【程序】@#@发现患者有自杀倾向→报告护士长及分管医生→没收危险物品→嘱家属24小时监护→详细交接班→密切观察患者的心理变化→找出自杀的原因→做好心理护理文档Word@#@.@#@→患者自杀→立即通知医生→立即抢救→保护现场→通知医教科或总值班、护士长、科护士长、护理部→通知家属做好安慰工作→做好各项记录。

@#@@#@@#@@#@@#@@#@住院患者发生坠床/摔倒时的应急预案及程序@#@1.患者不慎坠床/摔倒时，护士应立即到患者身边，并通知医生，测量血压、心率、呼吸，判断患者的意识等。

@#@@#@2.配合医生对患者进行检查，查看全身状况和局部受伤情况，根据伤情采取必要的急救措施。

@#@@#@3.如病情允许，将患者移至抢救室或床上。

@#@@#@4.向领导汇报，夜间通知院总值班及护士长、科护士长、护理部。

@#@@#@5.协助医师，通知患者家属。

@#@@#@6.认真记录患者坠床/摔倒的经过及抢救过程。

@#@@#@【程序】@#@发现患者坠床/摔倒→护士立即赶到现场→通知医生→查看受伤情况→判断病情→采取急救措施→向领导汇报→通知家属→加强巡视→严密观察病情变化→@#@准确记录→做好交接班，@#@@#@@#@@#@文档Word@#@.@#@@#@@#@患者发生误吸时的应急预案及程序当患者发生误吸时，立即使患者采取俯卧位、头底脚高，扣拍背部，尽可1．能使吸入物排出，并同时通知医生。

@#@及时清理口腔内痰液、呕吐物等。

@#@．2监测生命体征和血氧饱和度，如出现严重发绀、意识障碍及呼吸频率、深3．度异常，在采用简易呼吸器维持呼吸的同时，急请麻醉科插管吸引或气管镜吸引。

@#@遵医嘱开放静脉通路，备好抢救仪器和物品。

@#@．4．5报告护士长，通知家属，协助医师，向家属交待病情。

@#@做好护理记录。

@#@6．【程序】→通知医师发生误吸@#@→俯卧位，头底脚高→扣拍背部，尽可能使吸入物排出→及时清理口腔内分泌物→配合医生做好抢救工作→观察生命体征→协助医生通知家属，交待病情→做好护理记录。

@#@@#@@#@@#@@#@@#@住院患者发生躁动时的应急预案及程序@#@1.当发现患者发生躁动时，立即说服并别制动约束患者，及时通知医生。

@#@@#@文档Word@#@.@#@2.密切观察病情、意识及生命体征的变化，保持呼吸道通畅。

@#@@#@3.专人看护，给予床栏，必要时使用保护性约束，防止患者误伤或自杀，必要时遵医嘱使用镇静剂。

@#@@#@4.通知家属，向家属交待病情。

@#@@#@5.做好记录，必要时遵医嘱开放静脉通路，备好抢救仪器和物品。

@#@@#@【程序】@#@发现患者出现躁动时→通知医生→专人在旁守护→准备约束患者的物品→@#@遵医嘱给予用药→观察病情变化→保持呼吸道通畅→协助医师→通知家属，并交待病情→做好记录。

@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@过敏性休克应急预案及程序@#@1．患者一旦发生过敏性休克，立即停止使用引起过敏地药物，就地抢救并迅速报告医生。

@#@@#@2．立即平卧，遵医嘱皮下注射肾上腺素，注意保暖。

@#@@#@氧气吸入，呼吸抑制时给予人工呼吸，喉头水肿影响呼吸时，准备气管插．3管或气管切开用物。

@#@@#@4．迅速建立静脉通道。

@#@@#@发生心脏骤停立即进行胸外按压、人工呼吸等心肺复苏抢救。

@#@．5@#@文档Word@#@.@#@@#@未脱离危险前，不宜搬动。

@#@6．@#@通知家属，汇报护士长。

@#@7．8．在规定时间内及时、准确地记录抢救过程。

@#@@#@【程序】→备好气管插管，气管切开用物→平卧→遵医嘱皮下注射肾上腺素立即停用此药→给氧→建立静脉通道→遵医嘱用药→心脏骤停行心肺复苏→密切观察病情变化→汇报护士长→通知家属→记录抢救过程。

@#@@#@@#@@#@@#@@#@患者外出或外出不归时的应急预案及程序@#@1．一旦发现患者私自外出，立即报告护士长、主管医生。

@#@@#@通知医教科和保卫科、科护士长、护理部，夜间通知院内总值班及护理总．2值班。

@#@@#@3．通过患者所留下的通讯方式与家属取得联系，共同寻找。

@#@@#@患者确属外出不归，需两人共同清理患者物品、贵重物品、钱款交护士长4．@#@保管。

@#@@#@5．患者返回后立即通知院总值班，由主管医生及护士长按医院有关规定进行处理。

@#@@#@6．认真记录患者外出过程。

@#@@#@【程序】@#@文档Word@#@.@#@@#@报告护士长、主管医师→发现患者外出@#@@#@查找联→→报告医教科、保卫科，夜间通知总值班，值班护士长@#@若联系不上，需两人共同清理患者用物、贵重若返回，汇报有关科室→系电话→→记录患者外出过程。

@#@物品、钱物并记录→上交护士长暂保管@#@@#@@#@患者发生输液反应时的应急预案及程序患者发生输液反应时，应立即撤除所输液体，重新更换液体和输液器。

@#@1.@#@同时报告医生并遵医嘱给药。

@#@2.@#@情况严重者应就地抢救，必要时进行心肺复苏。

@#@3.@#@建立护理记录，记录患者的生命体征、一般情况和抢救过程。

@#@4.@#@发生输液反应时，应及时报告医院感染管理科、消毒物品供应中心、护理部5.@#@和药剂科。

@#@保留输液器和药液分别送消毒供应中心和药剂科，同时取相同批号的液体、6.@#@输液器和注射器分别送检。

@#@【程序】报告主→立即更换液体及输液器，保留静脉通路及液体发现患者出现输液反应，记录患者生命体征及抢救过→必要时配合医生进行抢救管医生，并遵医嘱给药，保留输液器和药液分别送消毒供应中心和及时向上级领导及有关部门汇报程，→药剂科，同时取相同批号的液体、输液器和注射器分别送检。

@#@文档Word@#@.@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@患者发生化疗药物，出现外渗的应急预案及程序@#@1.立即停止化疗药物的输注，可保留针头，接注射器，抽吸滴于皮下组织的药液，然后拔除针头。

@#@@#@2.发现化疗药物外渗后要及时通知主管医生及病区护士长。

@#@@#@3.利多卡因5ml＋生理盐水5ml＋地塞米松2ml进行局封。

@#@@#@4.外渗24小时内可用冰袋局部冷敷，冷敷期加强观察，防止冻伤。

@#@@#@5.避免患者局部受压，可用50％硫酸镁湿敷。

@#@@#@【程序】@#@立即停止应用化疗药物→通知管床医生、护士长→局部封闭→根据情况进一步治疗→加强交接班，密切观察局部变化。

@#@@#@@#@PICC置管滑脱应急预案@#@护理人员在患者使用PICC期间要特别的注意观察穿刺部位情况，防止导管脱出。

@#@如果不慎发生导管部分脱出，应做到以下：

@#@@#@文档Word@#@.@#@1.通知PICC护士，观察导管脱出的长度，穿刺局部有无红、肿、热、痛症状；@#@@#@2.脱出的导管禁止再送入体内；@#@@#@3.根据实际情况摄X线确定导管头端位置，并适当的修剪体外导管的长度更换锁扣；@#@@#@4.立即在无菌状态下冲管、更换贴膜；@#@@#@5.了解脱管原因，对患者及家属进行健康教育；@#@@#@6.根据实际情况选择导管是否继续使用；@#@@#@7.更换污染的衣服被褥；@#@@#@8.做好护理记录。

@#@@#@【程序】@#@导管部分脱出→通知PICC护士→察导管脱出的长度，穿刺局部有无红、肿、热、痛症@#@状→摄X线确定导管头端位置→适当的修剪体外导管的长度更换锁扣→无菌状态下冲管、更换贴膜→健康教育→确定导管是否继续使用→更换污染的衣服被褥→记录。

@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@静脉留置针滑脱应急预案@#@1.告知病人静脉留置针的注意事项，尤其是在活动时应注意活动的幅度不宜过文档Word@#@.@#@@#@大；@#@静脉留置针患者定期更换外盖敷料，按时用肝素水冲管；@#@2.@#@根据滑脱部位不同采取相应措施：

@#@3.@#@分钟，直至不出血，穿10静脉留置针从穿刺点滑脱，立即压迫穿刺点5～①刺点覆无菌敷料，关闭输液开关，更换穿刺部位再次置管。

@#@，视察生命体征情况，补充血容量。

@#@出血较少（<@#@100ml）A.@#@，密切观察生命体征，必要时监测生命体征，紧急输血、（>@#@100ml）B.出血较多以扩充血容量。

@#@输液，@#@②输液管与肝素帽连接处脱落，立即关闭输液开关，更换输液器后继续输液。

@#@③输液管自输液瓶内滑脱，立即关闭输液开关，更换输液器继续输液。

@#@更换污染的衣服被褥4.记录有关情况。

@#@5.@#@【程序】1）静脉留置针从穿刺点滑脱→立即压迫穿刺点@#@5～10分钟，直至不出血→穿刺点置无菌敷料，关闭输液开关@#@根据滑脱部位不→更换穿刺部位再次置管→出血量多者观察生命体征变化，必要时输血@#@突然脱管2）输液管与肝素帽连接处脱落→关闭输液开关→更换输液器→消毒针头连接处，继续输液@#@文档Word@#@.@#@同采取相应措施3）输液管自输液瓶内滑脱→立即关闭输液开关→更换输液器继续输液→根据需要更换衣服被褥→记录。

@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@引流管滑脱应急预案及程序@#@1.发现引流管滑脱，立即协助病人保持合适体位，安抚患者；@#@@#@2.采取必要的紧急措施，覆盖引流口处；@#@@#@3.通知值班医生，观察病人生命体征；@#@@#@4.协助医生，根据病情采取相应的处理如：

@#@①立即更换引流管重新置入②停止引流，处理局部伤口；@#@@#@5.继续观察病人生命体征，观察引流局部情况；@#@@#@6.做好护理记录。

@#@@#@【程序】@#@突然脱管→保持合适体位，安抚患者→覆盖引流口处→通知值班医生，观察病人生命体征→协助医生处理→观察病人生命体征，观察引流局部情文档Word@#@.@#@况→护理记录。

@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@脑室引流管滑脱应急预案@#@1.妥善固定脑室引流管，每班交接引流管的情况。

@#@@#@2.密切观察脑室引流管液的情况，并指导告知病人及家属注意事项；@#@@#@3.一旦发生引流管滑脱，应协助指导病人保持平卧位，避幅度活动，不可以自行将滑脱的导管送回；@#@@#@4.安抚病人及家属，报告经治医生或值班医生；@#@@#@5.观察生命体征与专科症状；@#@@#@6.协助医生采取相应措施，立即更换引流管重新置入或终止引流管引流；@#@@#@7.做好护理记录。

@#@@#@【程序】@#@脑室引流管滑脱→协助指导病人保持平卧位→安抚病人及家属→报告经治医生或值班医生→观察生命体征与专科征状→协助医生采取相应措施→护理记录。

@#@@#@@#@胸腔闭式引流管滑脱应急预案@#@1.妥善固定胸腔闭式引流管，每班交接引流的通畅情况并做好记录。

@#@@#@2.密切观察胸腔闭式引流装置各处的衔接情况及病人呼吸、呼吸音、生命体征文档Word@#@.@#@@#@和引流液的性状及水柱的搏动。

@#@一旦闭式引流管滑脱，立即捏闭伤口，协助病人保持半卧位，不可活动。

@#@3.@#@安抚病人及家属，报告经治医生或值班医生，观察生命体征及专科症状。

@#@4.@#@协助医生采取相应的措施，如终止引流或重新置入引流管。

@#@5.做好护理记录6.程序】【报告经→协助病人保持半卧位→安抚病人及家属捏闭伤口脑室引流管滑脱→→护理→→协助医生采取相应措施→治医生或值班医生观察生命体征与专科征状记录。

@#@@#@@#@@#@@#@腹腔引流管滑脱应急预案@#@1.妥善固定腹腔引流管，每班交接引流的通畅情况，并做好记录。

@#@@#@2.密切观察腹腔引流部位的纱布的清洁情况及病人的周身状况，生命体征，引流液的性状及量。

@#@@#@3.一旦发生引流管滑脱，立即按压伤口，协助病人保持半卧位，安抚病人及家属。

@#@@#@4.报告经治医生或值班医生，同时观察病人的生命体征及专科症状。

@#@@#@5.协助医生根据病情采取应对措施；@#@如立即重新置入引流管，或停止引流，处理局部引流口。

@#@@#@文档Word@#@.@#@6.做好护理记录。

@#@@#@【程序】@#@腹腔引流管滑脱→立即按压伤口→协助病人保持半卧位→安抚病人及家属→报告经治医生或值班医生→观察生命体征与专科征状→协助医生采取相应措施→护理记录。

@#@@#@@#@@#@@#@@#@吸氧过程中中心供氧装置出现故障时的应急预案及程序@#@1.先分离吸氧管与中心供氧装置接头。

@#@@#@2.立即使用移动式氧气筒或氧气袋，调好流量，给予吸氧。

@#@@#@3.密切观察患者的缺氧症状有无改善及其他病情变化。

@#@@#@4.通知设备科进行维修。

@#@@#@5.做好解释与安慰工作。

@#@@#@【程序】@#@先分离接管备→用氧气袋或使用移动式氧气筒→调节流量→连接患者吸氧管→观察病情→通知维修→做好解释和安慰工作@#@@#@@#@@#@@#@文档Word@#@.@#@@#@@#@@#@吸痰过程中、中心吸引装置故障的应急预案及程序先分离吸痰管与中心吸引装置接头，同时启用备用吸引器进行吸痰，并向患1.@#@者家属做好解释与安慰工作。

@#@2.密切观察患者呼吸道分泌情况，必要时再次吸痰。

@#@3.立即通知设备科进行维修。

@#@【程序】通知设备科。

@#@→分离吸痰管→接备用吸痰器→观察病情@#@药物引起过敏反应应急预案按要求做过敏试1.护理人员给患者应用药物前应询问患者是否有该药物过敏史，验，凡有过敏史者禁忌做该药物的过敏试验。

@#@@#@2.正确实施药物过敏试验，过敏试验药液的配制、皮内注入剂量及试验结果判断都应按要求正确操作，过敏试验阳性者禁用。

@#@@#@3.该药试验结果阳性患者或对该药有过敏史者，禁用此药。

@#@同时在该患者医嘱单、病历夹上注明过敏药物名称，在床头牌有过敏试验阳性标志，并告知患者及其家属。

@#@@#@4.经药物过敏试验后凡接受该药治疗的患者，停用此药3天以上，应重做过敏试验，方可再次用药。

@#@@#@5.抗生素类药物应现用现配，特别是青霉素水溶液在室温下极易分解产生过敏物质，引起过敏反应，还可使药物效价降低，影响治疗效果。

@#@@#@文档Word@#@.@#@@#@严格执行查对制度，做药物过敏试验前要警惕过敏反应的发生，治疗盘内备6.支。

@#@肾上腺素1，注意观察巡视患者有无30min20～7.药物过敏试验阴性，第一次注射后观察过敏反应，以防发生迟发过敏反应。

@#@【程序】→→该药标记、告知家属做过敏试验询问过敏史→→阳性患者禁用此药首次注射后观严格执行查对制度→现用现配→→阴性患者接受该药治疗。

@#@～30min20@#@使用呼吸机过程中突遇断电的应急预案及程序值班护士应熟知本病房、本班次使用呼吸机患者的病情。

@#@1.住院患者使用呼吸机过程中，如果突然遇到意外停电、跳闸等紧急情况时，2.@#@医护人员应采取补救措施，以保护患者使用呼吸机的安全。

@#@部分呼吸机本身带有蓄电池，在平时应定期充电，使蓄电池始终处于饱和状3.态，以保证在出现突发情况时能正常运行。

@#@护理人员应定期观察呼吸机蓄电池充电情况、呼吸机能否正常工作以及患者生命体征有无变化。

@#@呼吸机不能正常工作时，护士应立即停止应用呼吸机，迅速将简易呼吸器与4.@#@如果患者自主呼吸良好，患者呼吸道相连，用人工呼吸的方法调整患者呼吸；@#@应给予鼻导管吸氧；@#@严密观察患者的呼吸、面色、意识等情况。

@#@突然断电时，护士应携带简易呼吸器到患者床前，同时通知值班医生，观察5.@#@患者面色、呼吸、意识及呼吸机情况。

@#@文档Word@#@.@#@@#@立即与有关部门联系：

@#@总务科、医教科、护理部、医院总值班等，迅速采取6.@#@各种措施，尽快恢复通电。

@#@停电期间，本病区医生、护士不得离开患者，以便随时处理紧急情况。

@#@7.@#@护理人员应遵医嘱给予患者药物治疗。

@#@8.@#@重新将呼吸机与患者呼吸道连,遵医嘱根据患者情况调整呼吸机参数。

@#@来电后9.接。

@#@护理人员将停电经过及患者生命体征准确记录于护理记录单中。

@#@10.@#@【程序】观察病→→调整患者呼吸→突然断电使用简易呼吸器→通知值班医生遵随时处理紧急情况→立即联系有关部门→尽快恢复通电→情变化→@#@准确记录。

@#@→→来电后重新调整、应用呼吸机医嘱给药@#@@#@@#@@#@封存患者病历前的应急预案及程序当出现纠纷和医疗争议，患者及家属要求封存病历时，病房要保管好病历，1.以免丢失。

@#@及时准确将患者病情变化、治疗、护理情况进行记录。

@#@2.@#@备齐所有有关患者的病历资料。

@#@3.联系。

@#@）（4.迅速与科领导、医教科晚间及节假日与院总值班文档Word@#@.@#@@#@【程序】备齐病历资料→保管好病历→及时准确记录→患者及家属要求封存病历@#@迅速与医教科或总值班联系。

@#@→@#@@#@@#@@#@@#@关于封存患者病历的应急预案及程序发生医疗事故争议时，患者本人及其代理人，提出封存病历申请。

@#@1.）报告。

@#@科室向医教科（夜间向总值班2.@#@医教科或总值班与患者或近亲属共同在场的情况下封存患者的主观部分的3.复印件。

@#@主观病历为：

@#@死亡病历讨论记录、疑难病历讨论记录、上级医师查房记录、4.会诊意见、病程记录等。

@#@封存的病历由医教科保管，晚间及节假日由院总值班保管，次日或节假日后5.移交医教科。

@#@6h内据实补齐。

@#@6.如为抢救患者，病历应在抢救结束后【程序】→双方共同在场时现场封存复印件向医教科或总值班报告→→提出申请6h内补齐。

@#@抢救病历→医教科保管@#@@#@文档Word@#@.@#@@#@@#@关于封存反应标本的应急预案及程序患者在医院期间进行输液、输血、注射、药物等治疗时，发生不良后果，要.1.当场将标本保存，注明使用日期、时间、药物名称、给药途径。

@#@夜疑似由于输液、输血、注射、药物等引起的不良后果时，科室应向医教科（2.报告。

@#@同时由护士长报告护理部。

@#@间向总值班）对现场实物进行需共同在场的情况下，患者本人或其代理人,3.科室医务人员、封存。

@#@封存标本需在封口处加盖科室图章，同时注明封存日期和时间。

@#@4.@#@次日或节";i:

10;s:

22696:

"圣诞节联欢活动实施方案@#@圣诞节联欢活动实施方案@#@　　圣诞节即将到来，在圣诞节，各种各样的庆祝活动越来越受到人们的关注。

@#@那么，这时候就需要一份详细的圣诞节活动方案。

@#@下面就是给大家带来的圣诞节联欢活动实施方案，欢迎大家阅读参考!

@#@@#@　　圣诞节联欢活动实施方案1@#@　　一、活动主题：

@#@@#@　　《感恩圣诞创销12月》@#@　　1、疯狂时段天天有@#@　　2、超市购物新鲜派加1元多一件@#@　　3、立丹暖万家冬季“羊毛衫、内衣、床品”大展销@#@　　4、耶诞礼品特卖会@#@　　5、耶诞“奇遇”来店惊喜@#@　　6、“耶诞欢乐园”欢乐圣诞夜@#@　　二、活动时间：

@#@@#@　　12月6日（六）——12月25日

（二）@#@　　三、活动目标：

@#@@#@　　活动期间，营造浓烈的节日气氛，提高来店的客流量，其中超市的销售额比活动前增长10%。

@#@@#@　　四、活动内容：

@#@@#@　　1、疯狂时段天天有@#@　　a）活动时间：

@#@12月6日-12月25日@#@　　b）活动地点：

@#@1-4楼@#@　　c）活动内容：

@#@活动期间，周一至周五每天不定期选择1个时段（在人潮高峰期），周六至周日（另含24、25日）每天不定期选择2个时段，在1—4F选1家专柜举行为时20分钟的抢购活动，即在现价的基础上5折优惠。

@#@（抢购期间所售商品，建议免扣）@#@　　2.超市购物新鲜派加1元多一件@#@　　a）活动地点：

@#@-1F@#@　　b）活动时间：

@#@12月6日-25日@#@　　c）活动期间，凡当日在我商场一次性购物满28元及以上者均凭小票加一元得一件超值礼品。

@#@（每日限量，先到先得）@#@　　d）等级设置：

@#@@#@　　购物满28元加1元得1包抽纸（日限量500包）@#@　　购物满48元加1元得柚子一个（日限量200个自理）@#@　　购物满88元以上加1元得生抽一瓶（日限量100瓶）@#@　　丹暖万家冬季“羊毛衫、内衣、床品”大展销@#@　　a）活动地点：

@#@商场大门外步行街@#@　　b）活动时间：

@#@12月6日-20日@#@　　c）组织本商场的羊毛衫、内衣和床上用品以场外花车的形式进行特卖展销活动。

@#@（建议降扣，让厂家以特价进行销售）@#@　　4.耶诞礼品特卖会@#@　　a）活动地点：

@#@商场大门和侧门外步行街@#@　　b）活动时间：

@#@12月21日-25日@#@　　c）组织超市和百货与圣诞礼品有关的商品以场外花车的形式进行展销活动。

@#@@#@　　5.耶诞“奇遇”来店惊喜@#@　　a）活动地点：

@#@全场@#@　　b）活动时间：

@#@12月24日-25日@#@　　c）活动内容：

@#@@#@　　活动期间，圣诞老人将不定期出现在各楼层卖场，凡当日光临本店的朋友可在店内寻找圣诞老人，如果您找到圣诞老人，即可获得圣诞老人派发的精美圣诞礼物一份，每人限领一份。

@#@@#@　　特别提醒：

@#@在12/24关店时，出店顾客还可以得到一份特别的关店礼!

@#@数量有限，送完为止。

@#@@#@　　6.“耶诞欢乐园”激情圣诞夜@#@　　a）活动地点：

@#@大门外步行街@#@　　b）活动时间：

@#@12月24日、25日晚上7：

@#@30-9：

@#@00@#@　　c）活动内容：

@#@为了营造节日的热烈气氛，聚集人气，特在平安和圣诞夜在商场大门外举办两场大型圣诞狂欢晚会，并建议组织本商场的员工也参加该晚会，以带动现场顾客的参与度。

@#@@#@　　五、媒体宣传规划：

@#@@#@　　1.媒体宣传：

@#@@#@　　a）DM宣传单：

@#@于12月6日通过夹报和入户派发的方式发放2万份DM宣传单。

@#@@#@　　b）报纸广告：

@#@12月5日在《_晚报》上发布半版活动信息广告1期。

@#@@#@　　六、费用预估：

@#@@#@　　1、超市购物新鲜派加1元多一件500元×@#@19天=9，500元@#@　　2、耶诞“奇遇”来店惊喜2，000元@#@　　3、“耶诞欢乐园”激情圣诞夜15，000元@#@　　4、报纸广告及其他宣传费用：

@#@20，000元。

@#@@#@　　5、活动及圣诞气氛布置10，000元@#@　　6、合计56，500@#@　　七、承担方式@#@　　本次活动费用，百货部分，可参照去年，通过圣诞气氛布置费用，按厂家每平米加收1元进行分摊，超市建议让厂家承担4000元。

@#@@#@　　圣诞节联欢活动实施方案2@#@　　在20_年末，_国际大酒店将为您带来一个精彩绝伦的圣诞狂欢夜。

@#@雪花飞舞中，灯光缭绕的圣诞外景将酒店的夜色勾勒得绚烂多彩，门口处梦幻的蓝色系装饰将整个大堂映衬得妖娆而神秘。

@#@大堂内，身穿红袍的圣诞老人带着梦想中的礼物与欢乐悄悄的降临您的身边。

@#@柔美孩童的歌声;@#@华丽的色调，浪漫的气氛;@#@空气中甜蜜的味道，圣诞节独有的浪漫与温馨;@#@每一处，都带给您无尽的惊喜。

@#@我们精心筹备圣诞狂欢活动，将激情点燃，将欢乐释放，带上你的朋友，一起来加入吧，让我们带您走进圣诞的华丽乐章。

@#@@#@　　一、活动目的@#@　　通过圣诞节的策划活动，扩大酒店的知名度，加强与客户的感情联系，引导周边地区居民及各单位的餐饮消费，从而取得一定的经济效益和社会效益。

@#@@#@　　二、活动内容@#@　　

（一）大堂内活动@#@　　1、活动时间：

@#@@#@　　2019年12月24日至12月26日@#@　　

（1）节日颂歌@#@　　酒店上空飘扬着优美的圣诞颂歌，温馨祥和，12月10日开始全天播放，按照时段播放不同的圣诞歌曲。

@#@@#@　　24日—26日于每天11：

@#@00—13：

@#@30、17：

@#@00至19—30每隔15分钟，客人将在酒店大堂聆听小朋友演奏欢快音乐，享受圣诞老人带来的祝福。

@#@@#@　　演职人员：

@#@由_青少年校外活动中心提供。

@#@@#@　　

（2）圣诞派送@#@　　圣诞老人、小天使背跨一个礼品包，礼品包内放满缤纷的糖果、巧克力，巡游于酒店各处，带给客人无限的欢乐和惊喜。

@#@@#@　　要求：

@#@圣诞老人、小天使由人力资源综合部负责选择4名人选，根据时间调配各区域。

@#@@#@　　圣诞老人：

@#@小天使：

@#@@#@　　时间安排：

@#@12月15日至26日早8：

@#@30—17：

@#@00大堂及各区域轮流派送。

@#@@#@　　24日晚17：

@#@30指定_开场派送。

@#@@#@　　24日—26日20：

@#@30_俱乐部派送礼品。

@#@@#@　　26日晚15：

@#@00_派送礼品。

@#@@#@　　（3）圣诞销售@#@　　在酒店大堂圣诞区域内，准备琳琅满目的圣诞礼品。

@#@包括设计精美的圣诞饰品，糕点师精心制作的巧克力、糖果、糕点等。

@#@还有更多的圣诞传统礼品供客人选择。

@#@@#@　　要求：

@#@圣诞精致礼品、巧克力、糖果由财务部负责购买，餐饮部负责制作圣诞糕点，四季厅提供展柜，礼品、糖果、糕点等由四季厅工作人员负责出售。

@#@@#@　　（4）圣诞募捐@#@　　在酒店大堂放置一棵圣诞树，邀请来宾购买精美装饰品及许愿卡，许愿卡售价1元，将其悬挂在圣诞树上，并许下来年美好的愿望。

@#@活动所得款项将全部赠予萝北县敬老院的老人们，用以帮助弱示群体（让孩子亲自挂上自己的心愿卡，并当场将钱投入捐赠箱）。

@#@@#@　　要求：

@#@希望之树介绍由营销部制作（活动期间营销部人员机动，在树下引领客人上楼及介绍圣诞树）。

@#@@#@　　许愿卡由房务部准备，出售由大堂经理负责。

@#@@#@　　

（二）酒店大型主题活动@#@　　激情舞动平安夜@#@　　12月24日，盛大的狂欢之夜星光璀璨，各种娱乐节目纷至沓来;@#@幸运大抽奖，丰盛自助大餐及传统圣诞美食、无限量软饮、精彩的歌舞表演，给来宾带来整夜的狂欢。

@#@@#@　　1、活动时间@#@　　2019年12月24日17：

@#@00-21：

@#@00@#@　　2、活动内容@#@　　_国际大酒店将缤纷呈现奢华盛宴带来的圣诞魔力。

@#@唇齿留香的圣诞火鸡、融会传统及新派的中式美食盛宴、各式酒店特制的精美糕点、美味醇香的特酿啤酒，如此奢华的圣诞盛宴，配上绚丽开敞的界江堂及经典高雅的现场演出，将一份浓浓的圣诞气氛氤氲在香飘四溢的美食中。

@#@@#@　　同时，酒店还为来宾精心准备了令人心动的超眩大奖。

@#@请加入狂欢人群，在梦幻般诱人的圣诞气氛中尽情享用圣诞晚餐。

@#@@#@　　活动售票：

@#@大堂搭建圣诞票销售台由营销部人员负责售票。

@#@@#@　　3、活动地点：

@#@_@#@　　门票：

@#@成人98元—128元/位儿童48元/位@#@　　工程部负责在_休息厅入口处设置1.4米身高线。

@#@@#@　　餐桌布置：

@#@乳白色的台布、摆放着圣诞蜡烛，鲜花，闪耀的烛光，无不烘托出浓郁的节日气氛。

@#@（界江堂门口设签到处，桌上摆有签到牌，由营销部人员负责签到）。

@#@餐饮部负责布置。

@#@@#@　　用餐形式：

@#@按照自助餐、提前设定桌号。

@#@此次活动宴会自助餐标准为128元，98元/位，儿童1.4米以下48元/位。

@#@@#@　　流程安排：

@#@@#@　　16：

@#@30-17：

@#@00在晚宴开始前播放圣诞歌（轻音乐）服务人员头戴圣诞帽，给予每桌客人先上一盘别致的圣诞点心，周围摆上各式各样的糖果。

@#@@#@　　17：

@#@00（由营销部人员及大堂副理及领位负责引领客人）参加活动人员进场就餐。

@#@@#@　　18：

@#@00餐饮工作人员摆放圣诞蜡烛同时将宴会厅内灯光关闭。

@#@等待由工作人员扮演的圣诞老人、天使出场。

@#@圣诞老人、小天使分别站于界江堂主席台两侧后方，待圣诞音乐响起后随着音乐伴着舞蹈蹦蹦跳跳的奔向观众同时将手中小礼品抛向观众，把观众参与活动的激情调动起来。

@#@@#@　　18：

@#@00-18：

@#@05圣诞老人、小天使发放礼品及由主持人讲述圣诞节的来历同时宣布晚宴开始，并介绍酒店圣诞节特色活动，主持人介绍时需将灯光开启。

@#@@#@　　18：

@#@05-18：

@#@10开场热舞康乐部：

@#@夜总会演职人员@#@　　18：

@#@10-18：

@#@15歌曲表演欢天喜地康乐部：

@#@@#@　　18：

@#@15-18：

@#@25群口快板界江颂工程部@#@　　18：

@#@25-18：

@#@35抽奖：

@#@参与奖（纪念奖）4名（营销部_负责提前准备礼物，由餐饮部_负责颁奖）@#@　　18：

@#@35-18：

@#@45互动游戏@#@　　18：

@#@45-18：

@#@50超生游击队房务部@#@　　18：

@#@50-18：

@#@55员工走秀房务部、工程部、餐饮部、康乐部@#@　　18：

@#@55-19：

@#@05笛子独奏太阳出来照西方@#@　　19：

@#@05-19：

@#@10抽奖：

@#@三等奖3名另加互动游戏@#@　　19：

@#@25—19：

@#@40小品房务部洗衣厂全体员工@#@　　19：

@#@40-19：

@#@50俄语歌曲春天房务部、餐饮部@#@　　19：

@#@50-20：

@#@00魔术餐饮部@#@　　20：

@#@00-20：

@#@05抽奖：

@#@二等奖另加互动游戏@#@　　20：

@#@05-20：

@#@25调酒康乐部：

@#@@#@　　20：

@#@25-20：

@#@35男声独唱母亲餐饮部家属：

@#@@#@　　20：

@#@35-20：

@#@42搞笑舞蹈四小天鹅@#@　　20：

@#@42-20：

@#@52小品大圣娶亲康乐部@#@　　20：

@#@52-21：

@#@00抽奖：

@#@一等奖加互动游戏@#@　　21：

@#@00-21：

@#@10小品大圣娶亲@#@　　21：

@#@10-21：

@#@20全体员工相亲相爱一家人@#@　　21：

@#@20-21：

@#@25圣诞老人派发圣诞礼物并与宾客合影@#@　　注：

@#@节目未定节目时间会有所调整。

@#@@#@　　奖品：

@#@@#@　　一等奖：

@#@1888元圣诞大餐（1名）包含6扎啤酒红酒1扎@#@　　二等奖：

@#@商务套房1间夜价值1888元（2名）@#@　　三等奖：

@#@商务标准间1间夜价值498元（3名）@#@　　四等奖：

@#@洗浴中心浴卷10张（4名）@#@　　注：

@#@1、此次活动参加人员较多各岗位需按照所负责区域明确分工指定专职负责人员。

@#@@#@　　2、工作人员均头戴圣诞帽及身配圣诞装饰物为客人服务。

@#@@#@　　3、儿童视情况免费（需经部门经理或营销部经理同意）@#@　　4、财务部赵燕玲负责将重奖者票上签字盖章。

@#@@#@　　制作象形奖品：

@#@例如：

@#@大餐喷绘图片、标准间图片、商务套房图片，使用KT板制作，由_负责制作。

@#@@#@　　餐饮包房活动@#@　　活动时间：

@#@12月24日—26日17：

@#@30—22：

@#@00@#@　　活动方案：

@#@@#@　　晚包房实行买断消费，普通包房与豪华包房制定不同的消费价位，大包2000元/桌（不含酒水），中包1000元/桌（不含酒水），小包房不设最低消费。

@#@@#@　　定餐赠送礼品：

@#@预定大包、中包均按照房间赠送圣诞礼物。

@#@@#@　　凡当晚到我酒店大包、中包消费者均按照房间赠送自酿葡萄酒和鲜花祝福，每桌客人都免费赠送葡萄酒或啤酒2大扎，并由身着天使装工作人员送上一支红玫瑰，并真诚地对他们说：

@#@“感谢你们光临，我代表界江国际大酒店祝你们圣诞快乐，这种意外的礼物和暖融融的话语会使每一位消费者都倍感亲切和激动，也能和我酒店的距离一下拉近。

@#@消费的激情也就会被充分地调动起来。

@#@因为在这里给自己带来的不仅是本身的享受，更重要的是精神上的超值享受，消费者会获得意外惊喜。

@#@、@#@　　注：

@#@玫瑰花由餐饮部负责申请，财务部负责购买。

@#@@#@　　包房放置精致菜单（大厨特别推荐）、圣诞套餐，能让客人感受到物有所值。

@#@@#@　　圣诞节联欢活动实施方案3@#@　　一、活动目的@#@　　时间飞逝，转瞬间，一年一度的圣诞节又即将来临，为了增进员工之间的感情，展现_地产的企业形象，拟圣诞节当天举行圣诞欢聚派对，向员工和现场客户传递圣诞的祝福。

@#@@#@　　二、活动主题@#@　　放飞梦想传递祝福@#@　　三、活动对象@#@　　地产集团全体员工（项目留守人员除外）@#@　　四、活动时间@#@　　2019年12月25日（周三）下午15：

@#@00—18：

@#@00@#@　　五、活动地点@#@　　_咖啡厅及前广场（利用公司的自有物业作为活动场地，整合资源以节省费用;@#@与此同时向现场客户传递_地产的企业精神，烘托现场销售氛围）@#@　　六、活动形式及筹备@#@　　1、圣诞树：

@#@@#@　　拟借用时尚岛销售部的圣诞树，在购买圣诞树前综合考虑本次活动的需求，选择一棵较为高大和茂盛的圣诞树，并事先定好圣诞树的装饰品。

@#@@#@　　2、喝咖啡吃糕点：

@#@@#@　　将圆桌和凳子摆放在前广场围成圆圈，各位员工可以一边吃烧烤和蛋糕，一边参加游戏或欣赏节目。

@#@@#@　　3、提前让各位员工准备好用以互赠的圣诞礼物，提倡物美价廉和别出心裁，并将标有号码的便利贴贴在礼物上，由礼物提供者各自签上名字，以便于后续活动中的礼物互赠。

@#@@#@　　4、其它节日氛围的物料筹备：

@#@@#@　　每位员工各发一顶圣诞帽，有_Logo;@#@现场做简单布置，衬托出现场喜庆、活跃的节日气氛;@#@现场播放《平安夜》、《圣诞钟声》等圣诞颂歌。

@#@@#@　　七、活动方案@#@　　1、幸福祈祷：

@#@@#@　　给参加活动的每位员工发一张精致的圣诞小贺卡，自行填写圣诞愿望，并集中挂在营销中心的圣诞树上，然后闭目许愿。

@#@@#@　　2、游戏环节：

@#@@#@　　听音乐抢凳子、现场疯狂猜歌（抢答）、拍七令（报到七的人不能报数，而是拍下一个人的肩膀，出现错误者现场表演节目）@#@　　注：

@#@游戏环节建议设立小奖励以刺激员工们的活动热情。

@#@@#@　　3、年会节目试演：

@#@@#@　　将地产的年会节目提前在本次活动试演，让表演的员工提前适应舞台气氛，并让观众提出改进意见@#@　　4、真情互赠：

@#@@#@　　将各位员工所提供的礼物全部堆放在中间，然后轮流抽签上前领取礼物，礼物抽完后互相向礼物的提供者真诚地道一声祝福。

@#@@#@　　5、放飞梦想：

@#@@#@　　现场宣布_地产的发展宏愿，由领导班子将愿望写在系在大氢气球的横幅纸上，同时将员工的愿望也写在上面，全体员工共同放飞气球，并合照留念。

@#@@#@　　圣诞节联欢活动实施方案4@#@　　活动主题：

@#@欢度圣诞，惊喜连连@#@　　活动时间：

@#@2019年12月20日至12月26日@#@　　活动内容：

@#@@#@　　1.一元秒杀区@#@　　活动期间，凡是进本店消费的顾客，皆可获得参与秒杀活动，期间内所有顾客仅需1元即可参与抽奖。

@#@活动奖品有体验卷、产品试用装、会员卡、纪念品等等，其目的旨在汇聚人气，将美容院的氛围炒的更加火爆。

@#@@#@　　2.活动抽奖@#@　　凡是在活动期间内，顾客在美容院内消费金额达到68元，即可领取一张抽奖券。

@#@消费者每满68元便可获得抽奖卷一张，满136元则赠送两张，以此类推，多买多送。

@#@抽奖奖励为特定奖一名，奖品为港澳双人游一份;@#@一等奖两名，美容院内冬季护理消费卷;@#@二等奖四名，美容院特色产品一套;@#@安慰奖50名，带有美容院LOGO的纪念品一份。

@#@@#@　　3.惊喜不断@#@　　凡是在圣诞节当天进店消费的顾客，即有机会凭手机号赢取美容院提供的惊喜大奖。

@#@进店消费的前100名顾客，都可以免费获得美容院提供的圣诞礼品，礼品数量共100份，先到先得，送完即止。

@#@@#@　　注意事项：

@#@@#@　　1.渲染氛围@#@　　在西方，圣诞节是一个非常盛大的节日，其重要程度相当于中国的传统春节。

@#@在圣诞节期间，圣诞帽和圣诞树以及圣诞老人都是标志性的节日吉祥物，为了营造节日的美好气氛，大型的美容会所可以在大门外放置较大的圣诞树，或者圣诞老人;@#@小型美容院可以在室内添置小型的圣诞树即可。

@#@所有的店员在活动期间都要换上圣诞装，佩戴圣诞帽。

@#@在店门口和窗户上要做好圣诞喷绘，同时要在美容院内划分出圣诞礼品的区域，并对各种装饰彩灯等进行搭配，以此来烘托节日气氛，刺激顾客消费。

@#@@#@　　2.活动宣传@#@　　在美容院加盟店的各大线上服务推广平台中（例如微信订阅号、QQ订阅号、团购平台），提前一周发布活动促销的方案，相关的横幅、活动海报和宣传单都要提前制作好，给群众展现出一副醒目的画面。

@#@若人手充足，可安排店员到周边人流量密集的区域派发传单和优惠劵进行宣传。

@#@@#@　　3.活动备注@#@　　在本次活动的优惠券印上一些节日祝福、活动最终解释权以及裁定权归本美容院所有。

@#@并且做好进店的前台登记，将顾客的资料详细记载好。

@#@在此次活动的优惠劵上要印上节日祝福、活动最终解释权、裁定权归本店所有等，并且要做好顾客进店的前台登记，将顾客的详细资料登记归档。

@#@@#@　　圣诞节联欢活动实施方案5@#@　　促销主题：

@#@在圣诞的日子里，让我们再美一点，再靠近一点@#@　　1、平安夜，赠您“平安果”@#@　　亲爱的顾客朋友：

@#@@#@　　圣诞节到了!

@#@本院院长携全体员工，愿您圣诞节平安健康。

@#@@#@　　在圣诞节期问，本院特举办“平安夜感谢您对本院多年来的大力支持，并祝，送平安果”活动。

@#@即圣诞节当天消费的顾客将获赠送的“平安果”（苹果）。

@#@顾客也可亲自“采摘”平安果，寓意一年的收获。

@#@@#@　　（圣诞节平安夜是一个很亲情的夜晚，同时也是改善美容院形象的好时机。

@#@借此机会，美容院可以把“平安果”和包含亲情的“亲情卡”绑在圣诞树上，赋予一个普通苹果以亲情、关爱、温暖的元素。

@#@同时，充满温馨、祝福的平安卡片也带着美容院对顾客的一份感谢和一份祝福!

@#@）@#@　　2、圣诞老人送出的神秘礼物@#@　　凡是平安夜走进_美容院的所有顾客，均有机会获得圣诞老人的亲睐，圣诞老人会随即送出神秘大礼若干，凡是被圣诞老人光顾过的顾客，当天在美容院所有消费全部享受半价优惠（根据自己的店面情况而定）。

@#@同时可以获得圣诞老人的新年祝福，保佑您在新的一年里身体健康，万事如意。

@#@@#@　　——具体操作——@#@　　活动时间：

@#@2019年12月X日-X日（写明活动时间，建议把时间定在圣诞节的前一周或前三天，以及活动截止时间定为圣诞节当日）@#@　　地点：

@#@_x（详细写明美容院的地址）@#@　　圣诞背景音乐：

@#@《雪绒花》、《铃儿响叮当》、《平安夜》等。

@#@@#@　　圣诞节活动道具：

@#@@#@　　美容院要摆设与圣诞节主题相关的饰品，如圣诞树（一棵或多棵）、圣诞彩灯多串、主题横幅几条、彩带、礼品包装袜子、圣诞帽、彩色小气球、活动宣传单、小蝴蝶结等等。

@#@另外，要准备圣诞老人的服装一套，活动当日安排人员假扮圣诞老人派发礼品，全体美容院员工都要在活动期间佩带圣诞帽子，营造圣诞气氛。

@#@@#@　　圣诞节活动宣传：

@#@@#@　　1、提前宣传，限量促销一定要把活动的宣传海报提前散发，对时间进行严格规定，同时限量，人们需要进行排队等候换购，自然显得人气极旺，也会产生从众或跟风效应，引起抢购，活动效果可想而知。

@#@@#@　　2、加强促销员培训，筛选有质量客户。

@#@对促销人员严格培训，让她们在活动期间要关注到店顾客，要千方百计把顾客变成美容院的会员。

@#@@#@　　3、说服顾客成为会员，便于以后继续换购。

@#@一定要让顾客觉得促销人员介绍的产品很好。

@#@@#@　　4、尽一切努力让顾客留下联系方式。

@#@尽量留手机号码，微信号、便于发短信。

@#@建立公众平台，做活动时，群发微信信息通知顾客参加，效果极佳。

@#@@#@　　@#@　　圣诞节联欢活动实施方案@#@";i:

11;s:

29753:

"感恩客户祝福语@#@感恩客户祝福语@#@导读：

@#@本文是关于感恩客户祝福语，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！

@#@@#@　　1、心存感谢的人，灵魂不会虚妄；@#@懂得感谢的人，感性世界充满阳光；@#@学会感谢的人，心胸有海般宽广。

@#@@#@　　2、每一缕阳光，托起我们的希望。

@#@每一次感动，让我们走在感恩的路上。

@#@不在让你孤独，因为生活中有你有我，不在让你害怕因为我们携手创造感恩的天堂！

@#@@#@　　3、感谢你的帮助，感谢你对我做的一切，任何时间，请接受我最真心的祝愿、感谢你关切地注视我在人生道路上不断迈进，用友谊启发我对未来的追求。

@#@@#@　　4、幸福的生活中少不了你的陪伴，高兴的快乐都是关于你的出现。

@#@感谢有你，生活不在孤单；@#@感谢有你，距离不在遥远；@#@感谢有你。

@#@@#@　　5、生活是海，距离是舟，生活是舟。

@#@距离是海，有你相伴，绝对精彩！

@#@@#@　　6、直到有一天，当我发现我们都已经渐渐地老去的时候，我才感悟到人世间最珍贵的东西莫过于朋友之间的友谊！

@#@朋友，谢谢人生路上曾有你。

@#@@#@　　7、感谢清晨，给我们每一缕阳光，让心活的敞亮，感谢晴朗，给我们每一颗星光，让梦美的明亮，感谢每时每刻，给我你的时刻，让我的生活更加充满希望。

@#@@#@　　8、当阳光照亮大地，当生命出现奇迹，当命运的安排让你我相遇，所有的问候变成了感谢的话语，朋友真心谢谢你。

@#@@#@　　9、风风雨雨相伴过，坎坎坷坷一起走。

@#@光阴留下抹不去的痕迹，感恩这一路上一直有你，诚挚感谢你无微不至的关照，让心灵旅途洒满阳光欢笑。

@#@@#@　　10、感谢天，带来阳光的温暖；@#@感谢地，带来收获的丰满；@#@感谢山，带来攀登的伟岸；@#@感谢海，带来碧波的浪漫；@#@感谢你，带来友情的温暖。

@#@@#@　　11、事业无须惊天地，有成就行。

@#@友谊无须说谜语，想着就行。

@#@金钱无须取不尽，够用就行。

@#@生命无须过百岁，健康就行。

@#@朋友无须有多少，有您就行。

@#@@#@　　12、忙忙碌碌，祈求舒舒服服，黑暗中前行惟盼自我点盏灯，别人的光难以长久照耀我路，还幸想起有你的指引，一路前行。

@#@@#@　　13、所谓好朋友就像我们一样，可以畅谈心中的感觉，彼此关心，彼此照顾，时而哈哈大笑，时而争得面红赤，却不会放在心上。

@#@@#@　　14、我只想要有一双抹泪的手，您却给了我整个温暖的怀抱。

@#@我会永远等待下去，直到能亲口说上一句：

@#@谢谢！

@#@@#@　　15、把“感恩心”折成美丽的“千纸鹤”，在流星雨夜许下虔诚的心愿，愿平安、健康、财富、快乐、幸福永远和你相伴。

@#@@#@　　16、把最真的祝福化作风，吹送到你的身边，把最诚的问候变成雨，飘散到你的窗前，把我的感谢化作万语千言，为你祈祷幸福永远。

@#@@#@　　17、夜很深，想念的心在空中游荡，无论我们距离有多远，至少可以享受同一片的星光！

@#@感谢你在我生命中出现的每一刻！

@#@@#@　　18、问候问候，远方的朋友来问候；@#@享福享福，手机的短信来祝福；@#@短信短信，朋友的关心来送情；@#@关心关心，生活的欢乐来创新；@#@欢乐欢乐，愿你的好运来了！

@#@@#@　　19、人生旅程上，您丰富我得心灵，开发我得智力，为我点燃了希望得光芒，谢谢您！

@#@@#@　　20、感谢上苍让我们相遇，感谢命运让我们相处，感谢时间让我们相交，感谢你给我的诚挚友谊。

@#@@#@　　21、让我们也学会感恩吧，就像生命离不开水的滋养，我们也离不开感恩的相伴。

@#@上善若水，感恩更当如泉，就在于让这个世界在感恩的滋润中变得更加美好吧！

@#@@#@　　22、在这充满温馨的日子里，让花朵和微笑回归您疲惫的心灵，让祝福长久的留在您的心中，我还要说声：

@#@谢谢你！

@#@@#@　　23、无论是白昼还是黑夜，无论是晴天是阴天，你赠予我的那份礼物，永远在我心中闪耀。

@#@@#@　　24、虽然不曾见面，但你给我的感觉就老朋友一样，亲切随和，让人舒心感动。

@#@谢谢你陪我聊天的日子！

@#@@#@　　25、你的友情，在我生活里就像一盏灯，照亮了我的心灵，使我的性命有了光彩！

@#@@#@　　26、感谢岁月让一只船，在这里找到了落帆的愿望。

@#@你的温情不是花朵，是青青的枝，冬天过后总有新叶。

@#@@#@　　27、感谢你，无论什么时候，总有你在我身边给我支持与力量。

@#@@#@　　28、人生的旅途，因你而明亮，生活的道路，因你而不再迷茫，是你让我找到了飞翔的翅膀，感谢你的我最真心的朋友。

@#@@#@　　29、人在困难的时候，一点点帮助都弥足珍贵；@#@人在顺利的时候，一点点喜悦都让人陶醉；@#@人在寂寞的时候，一小条都可以读到整夜不睡！

@#@谢谢你！

@#@@#@　　30、真心感谢你，困难时陪我身旁，沮丧时给我希望，奋斗时添我力量，为我把风雨遮挡。

@#@亲爱的朋友，愿将我的快乐和幸福，同你分享。

@#@@#@　　31、风吹过的大地，浪洗过的海滩，云飞过的天空，你经过的地方，我用真心写下所有的感激，愿你高兴每一天。

@#@@#@　　32、如果大家经常看各大电影。

@#@电视。

@#@音乐的颁奖典礼，不会陌生的就是获奖演员或歌手上台领完奖后，要发表一些感谢之词，来感谢曾经为他们提供过帮助，使他们获得更大成就的人们！

@#@@#@　　33、时常觉得自己是个幸运的人。

@#@无论何时何处总有人给我帮助与关怀。

@#@一再的体会，一再的确信，正是因为有您的爱心与宽容，才成就了今天的我，在这里，我要对您表示衷心的谢意！

@#@@#@　　34、昨天，因为有缘相识，我们选择感谢；@#@今天，因为你的亲切关注，我们选择感谢；@#@明天，因为你的积极参与，我们继续选择感谢。

@#@感谢你，各位亲爱的朋友！

@#@@#@　　35、千言万语，表达不了我的感激之情，我只能说，我已铭记在心。

@#@@#@　　36、感谢天，感谢地，感谢命运让我在人世间认识你；@#@你的情，你的意，我将永远铭记在心里。

@#@@#@　　37、在以前的工作中，你给予我充分的理解和有力支持，对此表示深深的敬意和真诚的感谢，让我们共创美好的明天！

@#@@#@　　38、人世间最珍贵的，莫过于真诚的友情，深切的怀念，像幽香的小花，开在深谷。

@#@@#@　　39、没有你，我不懂的做人的道理；@#@没有你，我不明白生活的真谛；@#@没有你，我不知道生活的意义；@#@没有你，就没有今日的业绩。

@#@@#@　　40、你的帮助无异于雪中送炭，让我感激涕零，俗话说“患难见真知”，谢谢你帮我度过难关！

@#@谢谢你和我同舟共济！

@#@@#@　　41、风无尘，雪无痕，滋润万物细无声；@#@心无尘，情无痕，一声感谢思无声。

@#@真诚感谢你一直以来对我的关心。

@#@@#@　　42、在我眼里你并不是一个完美的人，但你是一个比完人还能让我快乐的人，有了你我的生活变得有趣味。

@#@@#@　　43、花儿感谢大地，因为大地给予它生存的地方；@#@鸟儿感谢天空，因为天空实现了它飞翔的理想；@#@而我要感谢朋友，因为朋友给予了我无数的感动和帮助。

@#@@#@　　44、我把思念写在天空，他被风带走了，我把问候写在海滩，他被浪花带走，我把感激藏在心中，谁都带不走，谢谢你我的朋友。

@#@@#@　　45、我的感谢，将为你驱散身边的寒冷，为你裹上层层的温暖，为你抵御刺骨的寒风，给你传递暖暖的幸福。

@#@@#@　　46、在未来的日子里，希望您能继续支持和帮助我，也愿我们携手共进，共同进步！

@#@我们非常感谢您能为我们提供服务机会。

@#@@#@　　47、人生的旅途，因你而光亮，生活的道路，因你而不再迷茫，是你让我找到了翱翔的翅膀，感谢你的我最真心的朋友。

@#@@#@　　48、感谢清晨，给我清新宁静的空气；@#@感谢正午，给我明媚艳丽的阳光；@#@感谢夜晚，给我整片灿烂的星空；@#@感谢你，给我无限美好的回忆！

@#@@#@　　49、感谢磨难，让我成长；@#@感谢挫折，让我努力；@#@感谢失败，给我经验；@#@感谢成功，给我喜悦。

@#@@#@　　50、这么多年了，感谢领导对我的悉心栽培，没有伯乐，我永远都不会是千里马，您们昨日的呵护成就了今天的自我，感谢您。

@#@@#@　　51、大路走尽还有小路，只要不停地走，就有数不尽的风光。

@#@谢谢您一直以来对我们的关心！

@#@愿所有的幸福都追随着您，祝你身体健康，万事如意！

@#@@#@　　52、感谢你，各位亲爱的朋友！

@#@感谢你对好心情的大力支持，感谢你对好心情的无私厚爱，感谢你对好心情的辛勤点击，感谢你对好心情的倾心关注。

@#@@#@　　53、我把思念写在天空，他被风带走了，我把问候写在海滩，他被浪花带走，我把感激藏在心中，谁都带不走，多谢你我的兄弟姐妹。

@#@@#@　　54、落叶飘扬，带来冬的遐想。

@#@惊涛拍岸，卷起千层波浪。

@#@大鹏展翅，飞舞蓝天希望。

@#@人生之路，有你充满明亮。

@#@真心写下，对你感激异常。

@#@@#@　　55、你是一个好人，拥有美丽灵魂，你用一往情深，抚平我的伤痕，为你打开心门，感谢大德大恩。

@#@@#@　　56、带着欣赏的眼光看人，带着包容的心做事，带着知足的心生活，带着感恩的心看世界，你会发现世界因你更美好。

@#@@#@　　57、衷心地祝愿你在新的一年里，所有的期待都能出现，所有的梦想都能实现，所有的希望都能如愿，所有的付出都能兑现！

@#@@#@　　58、感谢你的关怀，感谢你的帮助，感谢你对我做的一切，请接受我的祝愿，祝你健康幸福。

@#@@#@　　59、你用宽容的心，包容小小任性的我；@#@你用善良的心，关怀每当受挫的我；@#@你用体贴的心，提醒忘怀休息的我。

@#@@#@　　60、感谢岁月让我遇见你，感谢缘份让我爱上你，感谢时间让我思念你，感谢友情让我感动你，感谢四季让我陪伴你，感谢生活让我祝福你！

@#@@#@　　61、蜜蜂从花丛中采完蜜，还知道嗡嗡地唱着道谢；@#@树叶被清风吹得凉爽，还知道飒飒地响着道谢。

@#@但是，我们还不如蜜蜂和树叶，有时候，我们往往容易忘记了需要感恩。

@#@@#@　　62、朋友是一种感觉，一种冷不丁就会想起的感觉，一种时时牵挂的感觉，一种失意和伤心时可以依靠的感觉，感谢生命中有你这个值得常常想起的好朋友！

@#@@#@　　63、感恩，让我们以知足的心去体察和珍惜身边的人事物；@#@感恩，让我们在渐渐平淡麻木了的日子里，发现生活本是如此丰厚而富有；@#@感恩，让我们领悟和品味命运的馈赠与生命的**。

@#@@#@　　64、谢谢你！

@#@总是在我最失落的时候出现，有你这样的好朋友在我身边，我真的感到很幸福。

@#@@#@　　65、天，带来阳光灿烂；@#@地，带来万物丰满；@#@星，带来银河浩瀚；@#@风，带来初冬微寒；@#@雪，带来温柔浪漫；@#@你，带来友情温暖。

@#@@#@　　66、感谢那些关心我的朋友们，是你们让我知道我们彼此从未分开过，也是你们让我知道友谊是什么，对于你们的关心我不胜感激！

@#@@#@　　67、我懂得，学会了感恩，才会在生活中发现美好，用微笑去对待每一天，用微笑去对待世界，对待人生，对待朋友，对待困难。

@#@宽容和感动可以化腐朽为神奇，化冰峰为春暖，化干戈为玉帛。

@#@@#@　　68、滴水之恩，来日我当涌泉相报。

@#@患难见真知，谢谢你帮我度过难关！

@#@@#@　　69、即使有一千个人从我身边经过，我依然能够轻松的认出你来，因为其他的人踏着的是地，而你却踏着我的心。

@#@@#@　　70、感谢春风花香，感谢夏雨清凉，感谢秋实果香，感谢冬雪悠扬；@#@感谢祖辈爹娘，感谢朋友同窗，感谢平安健康，感谢关怀培养。

@#@@#@　　71、感谢花儿，感谢草，感谢让你幸福无人比。

@#@感谢风，感谢雨，感谢让你魅力不能抵。

@#@感谢天，感谢地，感谢让我遇到快乐的你。

@#@@#@　　72、感谢你陪我闯过那些风那些雨，感谢在最无助的时候有你，感谢在孤独的时候至少还有你，亲爱的朋友，想说真得很谢谢你陪我走过人生那么多里地！

@#@@#@　　73、感恩是用一颗充满爱的心来感受，是用一颗宽广的心来体会，使用一颗感谢的心来对待。

@#@@#@　　74、因为有了太阳，大地万物自由生长。

@#@因为有了月亮，夜晚不再暗淡无光。

@#@因为有了星星，天空不再辽远空旷。

@#@因为有了你的陪伴，我变的幸福快乐。

@#@@#@　　75、让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天。

@#@@#@　　76、感谢上苍，使我与你相遇。

@#@愿上苍保佑你的善良和真诚，愿我们常相聚，永不分离。

@#@@#@　　77、花儿盛开，感谢它绽放的美丽！

@#@小雨沙沙，感谢它给予的滋养！

@#@暖暖短信，感谢它带来的祝福！

@#@@#@　　78、你让我脆弱情感有了歇息的港湾，感谢有你，要把你成为我一生的知己。

@#@@#@　　79、感谢你，陪伴我走过失落的日子；@#@感谢你，在我无聊的时候，听我说废话；@#@感谢你，在我无助的时候帮助我；@#@感谢你，我最好的知心朋友。

@#@@#@　　80、感谢你对好心情的大力支持，感谢你对好心情的无私厚爱，感谢你对好心情的辛勤点击，感谢你对好心情的倾心关注。

@#@@#@　　81、早就想感谢你，但是一直不好意思说出口，给您发条短信，感谢你的帮助，爱护！

@#@@#@　　82、感谢快乐让你如此快乐，感谢健康让你如此健康，感谢幸福让你如此幸福，感谢如意让你如此如意，感谢人民币让你如此有钱，祝你天天开心，一切顺利！

@#@@#@　　83、感恩，它虽说是一个行为动词，但它不止需要行动，更重要的是需要做到真心实意。

@#@简单地说，感恩便是感激，发自内心的感激。

@#@@#@　　84、感谢你在平淡的生活中给予我一丝快乐，感谢你在冷漠的人情中给予我一丝温暖，感谢你我艰难的时刻伸出一双手，遥祝我最真心的朋友。

@#@@#@　　85、星星点缀着夜空的美丽，花儿绽放着生活的甜蜜，月光透露着阳光的气息，尘埃依恋着温暖的大地，生命因朋友而有了意义！

@#@@#@　　86、人逢知己千杯少，难得在漫漫人生路上能认识你，在一起走过的日子，非常的感谢你给我的帮助，我始终不能忘记我们友谊，不能忘记我们在一起的点点滴滴，很想说有你真好，祝福你我的朋友。

@#@@#@　　87、感谢生命的赐予，感谢缘份的相聚，感谢快乐的分享，感谢风雨的洗礼，感谢真诚的感动，感谢信念的坚持，感谢天地的博大，感谢四季的温暖。

@#@@#@　　88、无论将来如何，我都要感谢你，感谢你来到我的生命中，带来了美丽、快乐，感谢你给了我永远珍视的记忆。

@#@@#@　　89、蜡烛牺牲自己，为别人带来光明，老师，您就是那只蜡烛，牺牲了自己，为学生带来智慧。

@#@但是，在我心中，您是永远不会熄灭的。

@#@@#@　　90、没有什么华丽的语言，没有什么豪言话语，但是我对你的感谢不会减少一分。

@#@@#@　　91、点一盏感恩的烛灯，照亮你的心门；@#@唱一曲感恩的歌谣，快乐你的灵魂；@#@裁一缕感恩的阳光，温暖你的整个人。

@#@@#@　　92、感谢你，赐予我可口的食物；@#@感谢你，为我带来芳香；@#@感谢你，让我感受幸福；@#@感谢你，舍弃自己救赎我们。

@#@@#@　　93、很多时候，朋友只能陪我们走一段路，到站后就会离开。

@#@但仍感激生命中出现这些人，给予我温暖，让我的旅途不孤单。

@#@@#@　　94、在您的身上，我懂得了人生的意义，看到了真正的生命之光！

@#@@#@　　95、谢谢你愿意走进我的生命，扮演朋友的角色，或许你不是唯一最好的，但却是我生命中最精彩的！

@#@@#@　　96、感谢您坚强的笑容，为我照亮一角别愁的雨空，此后的多少天里，我将因为这笑容而盼望着相遇的美丽。

@#@@#@　　97、感谢天，感谢地，感谢网络让你我相遇！

@#@说不清为什么，可我对你的思念一天比一天多，甚至在梦里有你的微笑。

@#@@#@　　98、天天路过你的身边，却一直没有进去看望过你。

@#@今天我终于决定鼓起勇气，敲开你的办公室：

@#@老大，谢谢你的照顾！

@#@@#@　　99、真心感谢所有领导和同事，感谢与这一群热爱生活热爱工作的领导、同事们一起成长、一起拼搏，一起努力！

@#@@#@　　100、感恩是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。

@#@假如人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应该学会“感恩”，这对于现在的孩子来说尤其重要。

@#@@#@　　101、感谢太阳给予我们阳光，感谢微风给予我们凉爽，感谢花朵给予我们芬芳，感谢土地给予我们食粮。

@#@生活因感谢而美好，友谊因感谢而久长。

@#@@#@　　102、感谢岁月让一只友谊的船，让咱们找到了落帆的愿望，你的友情不是花朵，是青青的枝，冬天过后总有新叶，我会用一颗饱含温情的心来呵护。

@#@@#@　　103、在忙碌交织的岁月里我会永远珍惜这份友情，轻轻地道一声，却道不尽心中的万语千言，只愿的帖子，捎去我衷心地祝福，我的空间因你而美丽，感谢一路上有你！

@#@@#@　　104、小鱼感谢流水，所以每天都把它放在心里，鸟儿感谢蓝天，所以每天都为它鸣唱，我要感谢你。

@#@@#@　　105、把千言万语汇成一首歌，名字鸣做感谢感动，把千恩万谢编成一首诗，名字鸣做祝福，感谢老朋友多年关怀，祝福你永遥幸福。

@#@@#@　　106、生活的路上，旅行的途中，走过的每一分每一秒，是你努力真诚的陪我度过；@#@我的人生才会哪么的精彩与完美，在此我要向你说声谢谢，感谢你一直的相依相随。

@#@@#@　　107、人世间，最难忘的是情，最珍贵的是缘，最痛苦的是失去，而最美好的则是感恩。

@#@@#@　　108、幸福的生活中少不了你的陪伴，高兴的快乐都是关于你的出现。

@#@感谢有你，生活不在孤单；@#@感谢有你，距离不在遥远，感谢有你！

@#@@#@　　109、朋友是灯，帮你驱散寂寥，照亮期盼。

@#@朋友是茶，帮你过滤浮躁，储存宁静。

@#@朋友是水，帮你滋润一时，保鲜一世。

@#@朋友是糖，帮你冲淡苦涩，挂满甜蜜。

@#@谢谢你，亲爱的朋友！

@#@@#@　　110、来时是缘，感恩一起走过的岁月；@#@去时是份，感恩离别后的成长。

@#@人来人往，事事更替，感恩节到了，愿你开心每一天！

@#@@#@　　111、生命中有许多值得感谢，感谢困难给予我拼搏的勇气，感谢挫折给予我坚韧的力量。

@#@@#@　　112、天空因云朵而美丽，山川因河流而美丽，花朵因绿叶而美丽，生活因为有你而美丽，感谢你我最好的朋友，愿我的友谊地久天长。

@#@@#@　　113、感谢笑容，给生活快乐，感谢眼泪，给生活感动，感谢忧伤，给生活烦恼，感谢愤怒给生活压力，感谢喜怒哀乐，给世界多姿多彩，给生命美丽色彩。

@#@@#@　　114、朋友是那雪中送来的炭，朋友是那炎炎夏日的电扇，朋友是那航船逆行的风帆，朋友是那沙漠中的一眼甘泉。

@#@感谢你朋友，在我困难的时候有你在我的身边。

@#@@#@　　115、白云感谢蓝天给了他一个家，雨滴感谢大海给了他一个家，尘埃感谢大地给了他一个家，我要感谢你给了我一个温暖的家。

@#@@#@　　116、谢谢你曾经给过我的，哪怕这幸福的代价是那么大，大到头破血流，我会永远真惜这一段感情，珍惜这一段记忆，谢谢你为我做过的一切！

@#@@#@　　117、拥有感恩的心，你会更加热爱这个世界，更加热爱生活。

@#@拥有感恩的心，你会懂得，惟有懂得报恩的人生，才是有价值有意义的人生。

@#@@#@　　118、感谢你，陪伴我走过失落的日子；@#@感谢你，在我无聊的时候，听我说废话；@#@感谢你，在我无助的时候帮了我；@#@感谢你，我最好，最知心的朋友！

@#@@#@　　119、感谢你陪我闯过那些风那些雨，感谢在最无助的时候有你鼓励，感谢在孤独的时候至少还有你，亲爱的朋友，想说真得很谢谢你陪我走过人生那么多里地！

@#@@#@　　120、感谢你陪我走过的每分每秒，因为有你，我不在觉得寂寥；@#@感谢你愿意听我发牢骚，因为有你，我可以把不快通通除掉，我的生命里你不能少。

@#@@#@　　121、我要感谢我的朋友们，谢谢你们在我忧伤时送来的关怀，在我寂寞时陪我一起聊天，在我快乐时与我一起分享，有你们真好。

@#@@#@　　122、真心感谢所有领导和同事，感谢与这一群热爱生活热爱工作的领导、同事们一起成长、一起拼搏，一起努力。

@#@@#@　　123、感谢你的关怀，感谢你的帮助，感谢你对我做的一切，任何时间，请接受我最真心的祝愿！

@#@@#@　　124、您的灿烂笑容长留我心中，您的亲切话语永伴我左右，您的热情激励鼓舞我前行，您的真诚帮助温暖我心房，真诚的对您说声：

@#@谢谢！

@#@@#@　　125、感谢，感谢，感谢，感谢，感谢，感谢，感谢，感谢。

@#@无数个感谢都无法形容我对你的感激之情。

@#@@#@　　126、感谢兄弟姐妹，成长中带给我许多泪水和欢笑，求学中给我许多自信和磨炼，生活中给我许多帮忙，和带给给我施予帮忙的机会。

@#@@#@　　127、谢谢上天让那么多人进出我的生命，没有他们，我的生命不会越来越完整。

@#@@#@　　128、在我孤独时是你告诉我什么是快乐，在我忧伤时是你告诉我什么是开心，在我哭泣时是你为我擦干泪水，感谢你我的朋友。

@#@@#@　　129、滴水之恩，来日我当涌泉相报。

@#@患难见真知，多谢你帮我度过难关！

@#@@#@　　130、感谢你的帮助，感谢你对我做的一切，任何时间，请接受我最真心的祝愿。

@#@@#@　　131、感谢岁月让一只船，在那里找到了落帆的愿望。

@#@你的温情不是花朵，是青青的枝，冬天过后总有新叶！

@#@@#@　　132、烟雨空蒙，绿柳依依，春去春来，花开花谢。

@#@沿着岁月的轨迹，我看见那些回忆被镀上一层光芒。

@#@它很美丽，只因你陪我历经风雨。

@#@它很动人，只因有你。

@#@谢谢。

@#@@#@　　133、鱼儿感谢大海，因为大海给予它生命的空间；@#@鸟儿感谢天空，因为天空给予它飞翔的力量；@#@我要感谢朋友，因为朋友带给我生活的温暖。

@#@@#@　　134、千里之行，积于跬步；@#@万里之船，成于罗盘；@#@感谢领导平日的指点，才有我今天的成就。

@#@@#@　　135、朋友是灯，帮你驱散寂寥，照亮期盼。

@#@朋友是茶，帮你过滤浮躁，储存宁静。

@#@朋友是水，帮你滋润一时，保鲜一世。

@#@朋友是糖，帮你冲淡苦涩，挂满甜蜜。

@#@@#@　　136、若不得不分离，也要好好地说声再见，也要在心里存着感谢，感谢你给了我一份记忆。

@#@@#@　　137、兄弟，感谢你一直以来对我的关心，对我的帮助，我会记得你对我的好的。

@#@@#@　　138、感谢春，让我看到柳枝袅娜；@#@感谢夏，让我听蝉鸣声声；@#@感谢秋，让我享受丰收喜悦；@#@感谢冬，让我欣赏雪花美丽；@#@感谢你，让我感到朋友温暖。

@#@@#@　　139、向所有帮忙过我的朋友和我所爱的朋友说声感激，感激你走进我的生命，让我的生命丰富、美丽，我愿我有生韶光，带你无穷欢愉！

@#@@#@　　140、朋友无微不至的关心，让我感动；@#@朋友慷慨无私的帮助，让我感恩。

@#@感恩节，感恩的话我不多说，感恩用行动表示，珍惜生命，珍爱惜缘，祝福亲爱的朋友平安！

@#@@#@　　141、把千言万语汇成一首歌，名字叫做感激，把千恩万谢编成一首诗，名字叫做祝福，感谢老朋友多年关怀，祝福你永远幸福！

@#@@#@　　142、鱼儿感谢大海，给它生存的港湾；@#@云儿感谢蓝天，给它温暖的怀抱；@#@我感谢生命中的挫折和苦难，因为它给予我了生活的经验和勇气。

@#@@#@　　143、一直以来，感谢你对我的包容，感谢你对我的呵护，感谢你关注我的一举一动。

@#@@#@　　144、太美的文字，无不流露着真诚与祝福；@#@欣赏你的文字=欣赏你内心的美与善良，你的品味与个性值得我借鉴和学习，感恩生活；@#@感谢有你的相知！

@#@@#@　　145、山海可以阻隔彼此，却阻隔不了我的思念，距离可以拉开你我，却拉不开真挚的情谊，时间可以淡忘过去，却忘不了永远的朋友。

@#@@#@　　146、感恩的心中有对你的牵挂，感恩的心中有对你的关怀，感恩的心中有对天下所有人的问候，在这个特殊的日子里愿天下所有人开心快乐。

@#@@#@　　147、我并不是天使，但我拥有天堂。

@#@我不是海豚，但我翱翔海洋。

@#@我没有翅膀，但我俯视阳光。

@#@我没有三叶草，但我手捧希望。

@#@因为我有你，我的朋友！

@#@@#@　　148、驾一辆友谊之车，承载着最美丽的心愿向你驶来，造一艘感激之舟，乘风破浪向你驶来。

@#@无论你身在何方，请接受我发自内心的感谢！

@#@@#@　　149、感谢岁月让一只友谊的船，让我们找到了落帆的愿望，你的友情不是花朵，是青青的枝，冬天过后总有新叶，我会用一颗饱含温情的心来呵护它！

@#@@#@　　150、今天，在遥远的此处，我把你给予我的曾经，折起祝福的纸鹤，飞过千山和万水，只是为了告诉我的恩施你：

@#@谢谢你一直的栽培和照顾！

@#@@#@　　151、懂得感恩的人，往往是有谦虚之德的人，是有敬畏之心的人。

@#@对待比自己弱小的人，知道要躬身弯腰，便是属于前者；@#@感受上苍懂得要抬头仰视，便是属于后者。

@#@@#@　　152、天天路过你的身边，却一直没有进去看望过你。

@#@今天我终于决定鼓起勇气，对你说：

@#@老大，谢谢你！

@#@@#@　　153、风轻轻，带走无声的岁月。

@#@雨静静，唱出思念你的歌。

@#@云轻轻，漫步在有你的世界。

@#@阳光静静，洒下属于我们的温暖。

@#@朋友，谢谢你陪我走过每个春暖花开的季节。

@#@@#@　　154、天空的幸福是穿一身蓝，森林的幸福是披一身绿，阳光的幸福是如钻石半耀眼，而我最大的幸福是和你在一起。

@#@感谢你陪伴我身边！

@#@@#@　　155、感恩，可以让世界更美丽；@#@感恩，可以让爱情更亲密；@#@感恩，同样可以让友情更顺利。

@#@@#@　　156、事业成功，需要一颗执着的心；@#@爱情甜蜜，需要一颗宽容的心；@#@家庭和睦，需要一颗博大的心；@#@友情长久，需要一颗感恩的心。

@#@@#@　　157、我们满怀信心地向您保证，您所给予我们任何的业务，我们都会以完全使您满意的方式去执行。

@#@@#@　　158、我有一枝**，但愿与你能共。

@#@温馨问候在其中，真心朋友能懂。

@#@花枝情深义重，花瓣祝福重重。

@#@烦恼忧愁去无踪，幸福健康相送！

@#@@#@　　159、感恩领导，养育之恩不能忘；@#@感恩朋友，患难与共见真情；@#@感恩帮助过的我的人，祝你们生活更美好。

@#@@#@　　160、人生如戏，感谢你陪我在一起走过这舞台；@#@岁月如梦，感谢你陪我在这梦境创造无限精彩。

@#@感恩节快到了，真心说一句：

@#@人生有你，真好；@#@一路相随，谢谢。

@#@@#@　　161、真正的朋友往往不是和你推杯换盏的那些，他总是默默地为你祝福，在最不经意的刹那，给你莫名的感动。

@#@谢谢你，一直以来对我的帮助和支持！

@#@@#@　　162、捧一缕阳光，感谢太阳的照耀。

@#@抓一把清土，感谢大地的宽广。

@#@盛一杯溪水，感谢江河的流淌。

@#@@#@　　163、感谢失败，让我懂得成功的珍贵；@#@感谢失去，让我懂得拥有的幸福；@#@感谢";i:

12;s:

23550:

"高考化学答题万能模板@#@高考化学规范答题万能模板@#@@#@【答题要领1】——液体体积测量中读数的答题关键@#@【典例1】［2009·@#@山东高考·@#@T30（4）］孔雀石主要含Cu2（OH）2CO3,还含少量Fe、Si的化合物。

@#@实验室以孔雀石为原料制备CuSO4·@#@5H2O及CaCO3，步骤如下：

@#@@#@@#@请回答下列问题：

@#@@#@欲测定溶液A中Fe2+的浓度，需要用容量瓶配制某标准溶液，定容时视线应_____，直到________________________________________________________________________。

@#@@#@【阅卷现场抽样分析】@#@ @#@@#@<@#@@#@考生甲@#@考生乙@#@抽样@#@试卷@#@平视液面@#@凹液面与刻度线相切@#@与凹液面平行@#@到达刻度线、与刻度线重合@#@分析@#@点评@#@《@#@读数时，视线、液面、刻度线要在同一水平线上；@#@凹液面的最低点与刻度线相切才是正确读数@#@“与凹液面平行”不是在同一水平线上；@#@“到达刻度线、与刻度线重合”未指明液面最低点与刻度线相切@#@【规范答案】平视凹液面（平视刻度线）凹液面的最低点与刻度线相切@#@**答题要领**——解答要素：

@#@@#@

（1）平视：

@#@视线与刻度线和凹液面在同一水平线上@#@

（2）读数：

@#@液面最低点（最底端、最底处、最底部、最低处）与刻度线相切@#@得分点及关键词：

@#@@#@前一空的得分点是视线+凹液面（或刻度线），后一空得分点是“液面最低点+切线”@#@

（1）“平视”、“刻度线”、“凹液面”

（2）“液面最低点”、“相切”@#@【巩固体验】@#@`@#@1、某学生欲用已知物质的量浓度的盐酸来测定未知物质的量浓度的NaOH溶液，选择甲基橙作指示剂。

@#@@#@

（1）滴定管读数应注意____________________________@#@_。

@#@@#@

（2）若滴定开始和结束时，酸式滴定管中的液面如图所示，@#@则起始读数为mL，终点读数为mL；@#@@#@所用盐酸溶液的体积为mL。

@#@@#@答案：

@#@

（1）滴定管垂直放置；@#@装液和放液后需要等一会，待液面上下不发生变化时才能读数；@#@读数时要平视，视线与凹液面最低点相平；@#@读数应精确到mL@#@

（2）@#@【答题要领2】——沉淀洗涤是否完全的检验答题模板@#@|@#@△@#@【典例2】［2011·@#@江苏高考·@#@T18

（1）］Ag2O2是银锌碱性电池的正极活性物质，可通过下列方法制备：

@#@在KOH溶液中加入适量AgNO3溶液，生成Ag2O沉淀，保持反应温度为80℃，边搅拌边将一定量K2S2O8溶液缓慢加到上述混合物中，反应完全后，过滤、洗涤、真空干燥得到固体样品。

@#@反应方程式为：

@#@2AgNO3+4KOH+K2S2O8=====Ag2O2↓+2KNO3+2K2SO4+2H2O@#@回答下列问题：

@#@@#@上述制备过程中，检验洗涤是否完全的方法是___________________________________________@#@___________________________________________________________________________________。

@#@@#@【阅卷现场抽样分析】@#@ @#@@#@考生甲@#@考生乙@#@%@#@抽样试卷@#@取少许最后一次洗涤滤液，滴入1～2滴Ba（NO3）2溶液，看是否出现白色沉淀。

@#@@#@向最后一次洗涤滤液中滴入1～2滴Ba（NO3）2溶液，若不出现白色沉淀，表示已经洗涤完全。

@#@@#@分析点评@#@没有明确的结论@#@检验时应该取少许试样进行实验，否则会污染试剂。

@#@@#@【规范答案】取少许最后一次洗涤滤液，滴入1～2滴Ba（NO3）2溶液，若不出现白色沉淀，表示已经洗涤完全（或取少许最后一次洗涤滤液，滴入1～2滴酚酞溶液，若溶液不显红色，表示已经洗涤完全）@#@**答题模板**：

@#@取少许最后一次洗涤滤液，滴入少量xxxxxx溶液（试剂），若xxxxxx（现象），表示已经洗涤完全。

@#@@#@说明：

@#@解答此类题目要注意四个得分点：

@#@取样+试剂+现象+结论。

@#@@#@

（1）取样：

@#@要取“少许”洗涤滤液。

@#@@#@~@#@

（2）试剂：

@#@选择合理的试剂，如本题中的“Ba（NO3）2溶液”、“酚酞溶液”等。

@#@@#@（3）现象：

@#@需有明显的现象描述。

@#@@#@（4）结论：

@#@根据现象作出结论。

@#@@#@【巩固体验】@#@2、［2010·@#@天津高考·@#@T9

（2）］纳米TiO2在涂料、光催化、化妆品等领域有着极其广泛的应用。

@#@@#@制备纳米TiO2的方法之一是TiCl4水解生成TiO2·@#@xH2O，经过滤、水洗除去其中的Cl-，再烘干、焙烧除去水分得到粉体TiO2。

@#@@#@请回答下列问题：

@#@@#@检验TiO2·@#@xH2O中Cl-是否被除净的方法是_____________________@#@______。

@#@@#@答案：

@#@取少许最后一次水洗液，滴入少量AgNO3溶液，若不产生白色沉淀，说明Cl-已被除净。

@#@@#@"@#@@#@【答题要领3】——实验操作原因、目的、作用的答题要点@#@【典例3】［2011·@#@福建高考·@#@T25（Ⅱ）改编］牙膏样品中碳酸钙的定量测定利用如图所示装置（图中夹持仪器略去）进行实验，充分反应后，测定C中生成的BaCO3沉淀质量，以确定碳酸钙的质量分数。

@#@@#@依据实验过程回答下列问题：

@#@@#@

（1）实验过程中需持续缓缓通入空气。

@#@其作用除了可搅拌B、C中的反应物外，还有@#@__________________________________________________________________________________。

@#@@#@

（2）在加入盐酸之前，应排净装置内的CO2气体，理由是_______________________________。

@#@@#@（3）有人认为不必测定C中生成的BaCO3质量，只要测定装置C在吸收CO2前后的质量差，一样可以确定碳酸钙的质量分数。

@#@实验证明按此方法测定的结果明显偏高，原因是_________________@#@___________________________________________________________________________________。

@#@@#@?

@#@@#@【阅卷现场抽样分析】@#@ @#@@#@考生甲@#@考生乙@#@考生丙@#@抽样试卷@#@

（1）减少实验误差@#@

（2）装置内空气中存在少量的CO2@#@（3）会使测定C装置吸收CO2前后的质量差偏大@#@分析点评@#@~@#@错误理解题目要求，用“结果”代替“作用”@#@没有明确的结论。

@#@装置内空气中存在少量的CO2，会使测量结果偏高@#@没有指明质量偏大的具体原因。

@#@Ba（OH）2溶液除吸收CO2外，还可以吸收HCl气体和水蒸气，会使溶液的质量增大，测量结果偏高@#@【规范答案】@#@

（1）把生成的CO2全部排入C中，使之完全被Ba（OH）2溶液吸收@#@

（2）装置内空气中存在少量的CO2被Ba（OH）2溶液吸收，会使测量结果偏高@#@（3）B中的水蒸气、氯化氢气体等进入装置C中被Ba（OH）2溶液吸收（或其他合理答案）@#@**答题要领**——答题要素：

@#@@#@

（1）明确实验目的：

@#@做什么

（2）明确操作目的：

@#@为什么这样做@#@（3）明确结论：

@#@这样做会有什么结果理由是什么@#@得分点及关键词：

@#@@#@@@#@本类问题注意以下得分点：

@#@操作+（目的）作用@#@

（1）操作：

@#@怎么“做”为什么这样“做”。

@#@

（2）作用：

@#@需有明确的结论、判断、理由。

@#@@#@【巩固体验】@#@3、为了探究二氧化碳能与水发生反应生成具有酸性的物质，A、B两同学分别设计了探究实验的方案。

@#@A同学的实验方案是将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，观察溶液的颜色变化，如图甲所示。

@#@B同学的实验方案是取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸制小花，按图乙进行实验，观察小花颜色变化。

@#@请你对A、B两同学的实验探究方案进行评价：

@#@@#@

（1）哪个同学的方案更合理：

@#@__________，理由是____________________________________@#@_______________________________________________________________________________。

@#@@#@

（2）图乙中第（Ⅰ）（Ⅱ）步骤的目的是说明：

@#@____________________________________________。

@#@@#@（3）能否取消步骤（Ⅲ）为什么___________________________________________________。

@#@@#@答案：

@#@

（1）BA不能说明使石蕊试液变色的是二氧化碳还是碳酸@#@/@#@

（2）酸可使石蕊试液变红色，水不能使石蕊试液变红色@#@（3）不能，若取消步骤（Ⅲ），就不能证明CO2能否使石蕊试液变色@#@【答题要领4】——实验现象的准确、全面描述@#@【典例4】［2011·@#@福建高考·@#@T25（Ⅰ）］化学兴趣小组对某品牌牙膏中的摩擦剂成分及其含量进行以下探究：

@#@@#@查得资料：

@#@该牙膏摩擦剂由碳酸钙、氢氧化铝组成；@#@牙膏中其他成分遇到盐酸时无气体产生。

@#@@#@Ⅰ.摩擦剂中氢氧化铝的定性检验@#@取适量牙膏样品，加水充分搅拌、过滤。

@#@@#@

（1）往滤渣中加入过量的NaOH溶液，过滤。

@#@氢氧化铝与NaOH溶液反应的离子方程式是@#@_____________________________________________________________________________________。

@#@@#@;@#@@#@

（2）往

（1）所得滤液中先通入过量二氧化碳，再加入过量稀盐酸。

@#@观察的现象是@#@________________________________________________________________________________@#@_________________________________________________________________________________。

@#@@#@【阅卷现场抽样分析】@#@考生甲@#@考生乙@#@考生丙@#@抽样@#@?

@#@@#@试卷@#@先有白色沉淀生成；@#@后白色沉淀溶解@#@先有白色沉淀生成，后白色沉淀溶解，有气体生成@#@先有白色沉淀Al（OH）3生成，加盐酸后有CO2生成，Al（OH）3溶解@#@分@#@析@#@点@#@评@#@现象描述不完整，没有描述HCO3-与盐酸反应的现象。

@#@滤液中含有AlO2-，通入过量的二氧化碳，发生如下反应：

@#@AlO2-+2H2O+CO2@#@====Al（OH）3↓+HCO3-，加入盐酸：

@#@HCO3-+H+====CO2↑+H2O@#@；@#@@#@现象描述不准确、不具体，现象描述缺少层次性、对应性@#@描述实验现象不能指出具体生成物的名称@#@【规范答案】

（1）Al（OH）3+OH—==AlO2—+2H2O@#@

（2）通入CO2气体有白色沉淀生成；@#@再加入盐酸时有气体产生、白色沉淀溶解。

@#@@#@**答题要领**@#@

（1）现象描述要全面：

@#@看到的、听到的、触摸到的、闻到的。

@#@@#@

（2）现象描述要准确：

@#@如A试管中…、B处有…@#@（3）按“现象+结论”格式描述，忌现象结论不分、由结论推现象、指出具体生成物的名称。

@#@@#@得分点及关键词：

@#@@#@针对不同状态可按以下模板回答：

@#@@#@/@#@

（1）溶液中→颜色由……变成……，液面上升或下降（形成液面差），溶液变浑浊，生成（产生）……沉淀，溶液发生倒吸，产生大量气泡（或有气体从溶液中逸出），有液体溢出等。

@#@@#@

（2）固体→表面产生大量气泡，逐渐溶解，体积逐渐变小（变细），颜色由……变成……等。

@#@@#@（3）气体→生成……色（味）气体，气体由…色变成…色，先变…后…（加深、变浅、褪色）等。

@#@@#@【巩固体验】@#@4、如图所示：

@#@@#@

（1）拔开试管a的橡皮塞，加入10mL6mol/L@#@稀硝酸和1g薄铜片，立即将带有导管的橡@#@皮塞塞紧试管口。

@#@预期在试管a中可观察到哪些现象请依次逐一写出。

@#@@#@

（2）在反应开始时，可观察到导管b中的现象为___________________________________________@#@___________________________________________________________________________________。

@#@@#@·@#@@#@（3）试管c收集满气体后，用拇指堵住管口，从水槽中取出。

@#@将管口向上，松开拇指，片刻后，再次堵住管口，将试管再倒置于水槽中，松开拇指。

@#@此时可观察到什么现象@#@答案：

@#@

（1）①铜片与稀硝酸反应，表面有无色气泡产生，反应速率开始缓慢，后逐渐加快；@#@②试管a上部空间由无色变为红棕色，后又变为无色；@#@③试管a中的溶液由无色变成浅蓝色；@#@④反应结束时，铜片全部溶解。

@#@@#@

（2）水面沿导管b慢慢上升到一定高度，然后又回落，最后有气泡从导管口逸出。

@#@@#@（3）水进入试管，上升到一定高度。

@#@试管中气体颜色由红棕色变为无色。

@#@@#@【答题要领5】——平衡移动原理应用的准确表述@#@【典例5】［2011·@#@北京高考·@#@T26（3）］氯碱工业中@#@电解饱和食盐水的原理示意图如图所示。

@#@@#@电解时用盐酸控制阳极区溶液的@#@pH在2～3，用化学平衡移动原@#@-@#@理解释盐酸的作用__________________________________________________________@#@___________________________________________________________________________。

@#@@#@【阅卷现场抽样分析】@#@ @#@@#@考生甲@#@考生乙@#@抽样试卷@#@加入盐酸，使化学平衡向左移动，使Cl2逸出。

@#@@#@增大盐酸浓度，抑制了Cl2在水中的溶解，有利于Cl2的逸出。

@#@@#@分析点评@#@）@#@未指明对哪个平衡的影响，未说明Cl2逸出的原因。

@#@@#@未从平衡移动角度解释抑制Cl2在水中的溶解。

@#@@#@【规范答案】Cl2与水发生反应：

@#@Cl2+H2O@#@HCl+HClO，增大溶液中盐酸的浓度，使平衡逆向移动，减少Cl2在水中的溶解，有利于Cl2的逸出。

@#@@#@﹡﹡答题要领﹡﹡——解答要素：

@#@@#@

（1）写出可逆反应的方程式

（2）改变的条件@#@（3）导致平衡如何移动（4）平衡移动造成了什么结果@#@得分点及关键词：

@#@@#@

（1）解答此类题目要注意解答叙述方式：

@#@可逆反应+条件变化+平衡移动方向+平衡移动结果。

@#@@#@①可逆反应：

@#@化学方程式或离子方程式。

@#@@#@②条件变化：

@#@只考虑“一个条件”变化，其他条件不变。

@#@@#@【@#@③平衡移动方向：

@#@正向（或逆向）移动。

@#@@#@④平衡移动结果：

@#@某些物理量发生了什么变化或造成了什么影响。

@#@@#@

（2）要特别注意语言的规范：

@#@要避免“向左移动或向右移动”或“反应向正反应方向移动”等错误说法。

@#@@#@【巩固体验】@#@5、［2011·@#@四川高考·@#@T29（3）］开发氢能是实现社会可持续发展的需要。

@#@硫铁矿（FeS2）燃烧产生的SO2通过下列碘循环工艺过程既能制H2SO4，又能制H2。

@#@@#@ @#@@#@~@#@用化学平衡移动的原理分析，在HI分解反应中使用膜反应器分离出H2的目的是@#@____________________________________________________________________________。

@#@@#@答案：

@#@减小氢气的浓度，使HI分解平衡正向移动，提高HI的分解率。

@#@@#@【答题要领6】——滴定终点的判断答题模板@#@【典例6】［2010·@#@天津高考·@#@T9（5）·@#@改编］纳米TiO2在涂料、光催化、化妆品等领域有着极其广泛的应用。

@#@用氧化还原滴定法测定TiO2的质量分数：

@#@一定条件下，将TiO2溶解并还原为Ti3+，再以KSCN溶液作指示剂，用NH4Fe（SO4）2标准溶液滴定Ti3+至全部生成Ti4+。

@#@@#@请回答：

@#@如何判断滴定终点__________________________________________________________@#@____________________________________________________________________________________。

@#@@#@ @#@@#@考生甲@#@考生乙@#@*@#@抽样试卷@#@当滴入最后一滴NH4Fe（SO4）2标准溶液后，根据溶液颜色变化判断。

@#@@#@当滴入最后一滴NH4Fe（SO4）2标准溶液@#@后，溶液变成红色。

@#@@#@分析点评@#@没有明确的结论@#@颜色变化后，没有强调“半分钟内不恢复原来的颜色”。

@#@@#@【规范答案】@#@当滴入最后一滴NH4Fe（SO4）2标准溶液后，溶液变成浅红色，且半分钟内不恢复原来的颜色。

@#@@#@﹡﹡答题要领﹡﹡@#@￥@#@当滴入最后一滴xxxxxx标准溶液后，溶液变成xxxxxx色，且半分钟内不恢复原来的颜色。

@#@@#@说明：

@#@解答此类题目注意三个关键点：

@#@@#@

（1）最后一滴：

@#@必须说明是滴入“最后一滴”溶液。

@#@@#@

（2）颜色变化：

@#@必须说明滴入“最后一滴”溶液后溶液“颜色的变化”。

@#@@#@（3）半分钟：

@#@必须说明溶液颜色变化后“半分钟内不再恢复原来的颜色”。

@#@@#@【巩固体验】@#@6、测定平衡常数对定量认识化学反应具有重要意义。

@#@已知：

@#@I2能与I-反应生成I3-，并在溶液中建立如下平衡：

@#@I2+I-@#@I3-。

@#@通过测定平衡体系中c（I2）、c（I-）和c（I3-），就可求得该反应的平衡常数。

@#@某同学为测定上述平衡体系中c（I2），采用如下方法：

@#@取V1mL平衡混合溶液，用cmol/L的Na2S2O3溶液进行滴定（反应为I2+2Na2S2O3====2NaI+Na2S4O6），消耗V2mL的Na2S2O3溶液。

@#@根据V1、V2和c可求得c（I2）。

@#@上述滴定时，可采用___________作指示剂，滴定终点的现象是____________@#@____________________________________________________________________________________。

@#@@#@答案：

@#@淀粉当滴入最后一滴Na2S2O3溶液后，溶液由蓝色变无色，且半分钟内不恢复原来的颜色。

@#@@#@【答题要领7】——试剂的作用的答题要素@#@|@#@【典例7】［2011·@#@海南高考·@#@T17

（2）］硫酸亚铁铵@#@［（NH4）2SO4·@#@FeSO4·@#@6H2O］为浅绿色晶体，实验室中常以废铁屑为原料来制备，其步骤如下：

@#@步骤1：

@#@将废铁屑放入碳酸钠溶液中煮沸除油污，分离出液体，用水洗净铁屑。

@#@@#@步骤2：

@#@向处理过的铁屑中加入过量的3mol·@#@L-1H2SO4溶液，在60℃左右使其反应到不再产生气体，趁热过滤，得FeSO4溶液。

@#@@#@步骤3：

@#@向所得FeSO4溶液中加入饱和（NH4）2SO4溶液，经过“一系列操作”后得到硫酸亚铁铵晶体。

@#@@#@请回答下列问题：

@#@在步骤2中所加的硫酸必须过量，其原因是______________________________@#@____________________________________________________________________________________。

@#@@#@ @#@@#@考生甲@#@考生乙@#@抽样试卷@#@（@#@使铁完全溶解，并使废铁屑中的铁锈也完全反应@#@防止Fe2+水解生成Fe（OH）2沉淀@#@分析点评@#@对“过量硫酸”的主要作用没有完全认识，目的不明确。

@#@@#@用词不准确，“抑制”不等同于“防止”；@#@答案不完整，沉淀也可能是Fe（OH）3。

@#@@#@【规范答案】抑制Fe2+的水解，防止生成Fe（OH）2或Fe（OH）3沉淀。

@#@@#@﹡﹡答题要领﹡﹡——解答要素：

@#@@#@

（1）试剂的作用是什么

（2）要达到的目的是什么@#@得分点及关键词：

@#@@#@

（1）作用类：

@#@“除去”、“防止”、“抑制”、“使……”等，回答要准确。

@#@@#@|@#@

（2）作用-目的类：

@#@作用+目的“作用”是“……”，“目的”是“……”。

@#@@#@回答要准确全面。

@#@@#@【巩固体验】7、（2010·@#@全国卷Ⅰ·@#@T29节选）请设计CO2在高温下与木炭反应生成CO的实验。

@#@@#@

（1）在下面方框中，A表示有长颈漏斗和锥形瓶组成的气体发生器，请在A后完成该反应的实验装置示意图（夹持装置,连接胶管及尾气处理部分不必画出，需要加热的仪器下方用△标出），按气流方向在每件仪器下方标出字母B、C……；@#@其他可选用的仪器（数量不限）简易表示如下：

@#@@#@

（2）根据方框中的装置图，在答题卡上填写下表@#@仪器标号@#@仪器中所加物质@#@作用@#@A@#@`@#@石灰石、稀盐酸@#@石灰石与盐酸作用产生CO2@#@;@#@@#@答案：

@#@

（1）

（2）@#@仪器标号@#@仪器中所加物质@#@-@#@作用@#@B@#@饱和碳酸氢钠溶液@#@除去CO2中的HCl气体@#@C@#@浓硫酸@#@除去CO2中的水蒸气@#@D@#@干燥木炭粉@#@与CO2反应产生CO@#@!

@#@@#@E@#@澄清石灰水@#@吸收未反应的CO2@#@【答题要领8】——试纸使用的答题模板@#@试纸的使用@#@【典例8】［2010·@#@山东·@#@T30（4）］聚合硫酸铁又称聚铁，化学式为[Fe2（OH）n（SO4）3—]m，广泛用于污水处理。

@#@实验室利用硫酸厂烧渣（主要成分为铁的氧化物及少量FeS、SiO2等）制备聚铁和绿矾（FeSO4·@#@7H2O）过程如下：

@#@@#@-@#@溶液Z的pH影响聚铁中铁的质量分数，用pH试纸测定溶液pH的操作方法为@#@____________________________________________________________________________。

@#@@#@ @#@@#@考生甲@#@考生乙@#@考生丙@#@抽样试卷@#@用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上，观察颜色变化@#@取几滴待测液滴在pH试纸中央，变色后与标准比色卡对比读数@#@取少量待测液滴在pH试纸上，对照显色@#@/@#@分析点评@#@pH试纸是定量测定待测液酸碱性的试纸，必须与标准比色卡比较才行。

@#@只观察颜色变化不正确。

@#@@#@用pH试纸测定待测液pH时不能将待测液直接滴在试纸上，应该用玻璃棒蘸取溶液点在pH试纸上。

@#@@#@答案不完整，一是应用玻璃棒蘸取待测液点在试纸中央，另一方面应该指明与标准比色卡对比读数。

@#@@#@【规范答案】将一小片pH试纸放到表面皿（或玻璃片）上，用玻璃棒蘸取溶液，点到试纸的中央，等试纸变色后，再跟标准比色卡对比读数。

@#@@#@﹡﹡答题要领﹡﹡@#@取一小片pH试纸放在表面皿上，用玻璃棒蘸取少量待测液，点在pH试纸上，等试纸变色后，再与标准比色卡对照。

@#@@#@说明：

@#@此类问题的答案几乎是格式化的。

@#@解答此类题目要注意三个得分点和关键词：

@#@蘸待测液+点试样+对比读数@#@

（1）蘸取待测溶液：

@#@用洁净的玻璃棒蘸取待测液

（2）点试样：

@#@点在试纸上@#@（3）对照：

@#@与标准比色卡对照读数@#@）@#@【巩固体验】@#@8、［2009·@#@安徽理综·@#@T27

（2）］某厂废水中含×@#@10-3mol·@#@L-1的Cr2O72-，其毒性较大。

@#@某研究性学习小组为了变废为宝，将废水处理得到磁性材料（Fe的化合价依次为+3、+2），设计了如下实验流程：

@#@@#@第②步中用pH试纸测定溶液pH的操作是__________。

@#@@#@答案：

@#@将一小片pH试纸放在表面皿上，用玻璃棒蘸取少量待测液，点在pH试纸上，等试纸变色后，再与标准比色卡对照读数。

@#@@#@2.其他试纸的使用@#@

（1）用红色石蕊试纸、蓝色石蕊试纸、淀粉KI试纸检验溶液时，答题模板：

@#@将xxxxxx试纸放于表面皿或玻璃片上，用洁净的玻璃棒蘸取待检液点在试纸中部，试纸呈现xxxxxx颜色。

@#@@#@

（2）用红色石蕊试纸、蓝色石蕊试纸、淀粉KI试纸检验气体时，答题模板：

@#@先取小片xxxxxx试纸用蒸馏水润湿，粘在玻璃棒的一端，再放到盛有待测气体的容器口附近，试纸呈现xxxxxx颜色。

@#@@#@【答题要领9】——气密性检验方法的准确描述@#@【典例9】［2009·@#@广东高考·@#@T19

（1）］某实验小组利用如下装置（部分固定装置略）制备氮化钙（Ca3N2），并探究其实验式。

@#@@#@；@#@@#@按图连接好实验装置。

@#@检查装置的气密性，方法是_______________________________________@#@";i:

13;s:

16810:

"高校毕业生就业信息网操作手册毕业生版@#@“高校毕业生就业信息网”@#@——毕业生操作指南@#@以下内容摘自“高校毕业生就业信息网操作手册”中的部分内容。

@#@@#@1．毕业生注册@#@毕业生在首页“毕业生登录入口”，@#@点击“注册”链接，显示毕业生用户使用协议界面，选中“省内毕业生”类型，点击“接受”按钮显示省内毕业生注册界面，输入毕业年份、姓名、身份证、学校，点“确定”按钮。

@#@系统判断用户在省内院校上报的生源库中是否存在，若存在则帐户设置成功。

@#@@#@@#@ @#@@#@毕业生注册时出现身份不正确或者其他错误@#@原因可能是：

@#@@#@

（1）身份证号码不一致@#@

（2）姓名中存在空格；@#@@#@（3）姓名中有僻字，在上报生源时被替换；@#@@#@（4）未上报该生的生源信息。

@#@@#@与学院辅导员老师联系，核实自己的上报信息，并以上报的生源信息为准进行注册。

@#@@#@2．毕业生登录@#@Ø@#@取回密码@#@毕业生用户如果忘记登陆密码，可以利用系统提供的取回密码功能找回。

@#@系统返回用户的是一个新的密码。

@#@系统提供邮箱、手机、密码提示问题三种方式帮用户找回密码，如以上三种方式无法找回密码，持有效证件到院部辅导员处寻回，他人代寻的需持有双方有效证件。

@#@@#@毕业生个人不能修改的信息，出错后该如何修改？

@#@@#@

（1）毕业生的政治面貌、辅修第二专业、出生日期、民族等学校审核过的信息因更新而出现变化时，请毕业生联系学院辅导员老师，由学院老师通过“毕业生推荐表管理”进行处理；@#@@#@

（2）毕业生的基本生源信息（如身份证号码、学号、姓名、专业、生源地等）无法修改。

@#@@#@4．简历中心@#@Ø@#@新建简历@#@功能描述：

@#@系统提供一份简历模版，毕业生按照简历向导一步步完善简历内容，最后生成一份完整的简历。

@#@生成简历的同时激活该简历。

@#@@#@完整的简历由个人信息、求职意向、教育培训、技能专长、社会实践某几部分组成。

@#@@#@操作步骤：

@#@@#@个人信息：

@#@包括个人基本信息和个人联系方式两部分内容。

@#@@#@个人基本信息来源于学校上报的生源信息，禁止毕业生修改（灰色显示）。

@#@@#@允许毕业生修改个人联系方式。

@#@@#@ @#@@#@图示：

@#@创建简历/基本信息@#@修改完个人信息后，点击“下一步”，进入“求职意向”部分。

@#@@#@求职意向@#@求职意向包括选择希望的工作地区、希望的工作岗位、工作类型、公司性质、工资等。

@#@@#@选择工作地区：

@#@选中省市名称，其所属的地区名称在下面的下拉框中出现，双击所要选择的工作地区或者选中地区名后点击“添加”，则选中的地区名称出现在右边的下拉框中。

@#@@#@撤销选择工作地区：

@#@在右侧栏目框中，选中地区名称后，双击或者点击“移除”。

@#@即可完成撤销操作。

@#@@#@对“工作岗位”的操作与对“求职意向”操作相同。

@#@@#@毕业生的工作地区、工作岗位是必选的，最多只能选择5个工作地区、5个工作岗位。

@#@@#@ @#@@#@图示：

@#@创建简历/求职意向@#@填写完之后，进入下一步“教育培训”部分。

@#@@#@教育培训：

@#@包括“教育”、“培训”、“外语”三栏，教育为必填项。

@#@@#@添加、删除、修改“教育经历”。

@#@如图：

@#@@#@ @#@@#@@#@@#@图示：

@#@创建简历/添加教育经历@#@添加、删除、修改“培训经历”。

@#@如图：

@#@@#@ @#@@#@添加、删除、修改“外语”。

@#@如图：

@#@图示：

@#@创建简历/添加外语@#@完成后点击“下一步”，进入技能专长部分。

@#@@#@技能专长：

@#@包括专业技能、计算机技能、国家认证以及其他有认证的技能专长。

@#@@#@其中计算机技能分成软件、硬件两部分。

@#@@#@ @#@@#@图示：

@#@创建简历/技能专长@#@填写完成后，直接点击“下一步”进入社会实践。

@#@@#@社会实践：

@#@增加、删除、修改社会实践。

@#@包括时间范围、以及实践内容。

@#@@#@ @#@@#@图示：

@#@创建简历/增加社会实践@#@填写完成后，点击“完成”按钮完成整个简历的创建。

@#@@#@点击“完成”按钮即生成简历，同时激活该份简历。

@#@@#@简历生成后，可以预览简历。

@#@如图：

@#@@#@ @#@@#@图示：

@#@简历预览@#@Ø@#@维护简历：

@#@包括“个人信息”、“求职意向”、“教育培训”、“技能专长”、“社会实践”五部分内容。

@#@@#@选择要修改部分对应的按钮，点击进入相应界面修改，修改后保存。

@#@如图：

@#@@#@ @#@@#@图示：

@#@简历维护/功能按钮条@#@“生成简历”按钮：

@#@修改后要点击“生成简历”按钮，才会重新生成简历。

@#@“简历预览”按钮：

@#@用户可以预览简历内容。

@#@“打印简历”按钮：

@#@用户可以打印电子简历。

@#@格式如图：

@#@@#@图示：

@#@维护简历/就业推荐表打印@#@Ø@#@上传图片@#@上传的附件包括个人照片、证件（图片形式的证件）。

@#@上传附件后要到“维护简历”栏目中点击“生成简历”一次，才能在电子简历中显示附件。

@#@@#@个人照片显示在电子简历界面。

@#@证件图片在电子简历中是否显示由用户确定。

@#@如图@#@图示：

@#@上传图片/新增附件@#@在添加附件时如果选中“将此附件显示在我的简历中”复选框，则在生成简历时@#@附件的连接将会显示在简历中。

@#@@#@Ø@#@外发简历@#@对于用人单位不是本网注册用户的，可以选择“外发简历”发送本人的简历到用人单位的邮箱。

@#@其中求职信、证件图片都是可选项，根据用户的意愿选择是否随简历一起发送。

@#@如图：

@#@@#@ @#@@#@图示：

@#@外发简历@#@6．职位搜索：

@#@是毕业生用户主动获得单位职位信息的一种方式。

@#@用人单位的招聘信息，只有经过隶属就业主管部门审核发布后才能被搜索到。

@#@系统提供智能搜索、综合搜索、关键字搜索三种方式的查询。

@#@为方便起见，系统还提供搜索器定制功能，让毕业生用户一次定制查询条件、多次使用。

@#@@#@Ø@#@智能搜索@#@功能描述：

@#@毕业生不需要输入查询条件，系统根据用人单位的招聘与毕业生的求职意向信息自动匹配。

@#@把一周之内发布的符合毕业生要求的单位职位信息列表显示出来。

@#@@#@操作步骤：

@#@点击左侧职位查询栏目下的“智能搜索”栏目，如果有符合条件的信息，则在右边列表显示出来。

@#@如图：

@#@@#@ @#@@#@综合搜索@#@功能描述：

@#@综合查询是毕业生输入多重查询条件，可以按一种条件查询也可以复合查询。

@#@系统根据查询条件检索符合毕业生要求的职位信息，并列表显示。

@#@@#@操作步骤：

@#@点击左边“职位查询”栏目下的“综合查询”，右边显示如下综合查询界面：

@#@@#@选择工作岗位类别：

@#@先选择上排的大类，在下排选择相应的子类，然后双击子类或者点击“添加”按钮。

@#@职位添加到了右边的“已选择的工作岗位”中，每次限选5个职位。

@#@如图：

@#@@#@ @#@@#@如果想删除已选的工作岗位，则在右边“已选择的工作岗位”中先选中该项，然后双击选项或者按“移除”按钮，即可删除。

@#@@#@工作地区的选择方法与工作岗位的操作相同。

@#@@#@其它选择可根据要求填写。

@#@填写完毕后，点击“搜索”按钮。

@#@如果找到符合查询条件的信息，则列表显示；@#@否则，提示没有找到符合条件记录的信息。

@#@如图：

@#@@#@点击“招聘职位名称”链接显示单位的职位信息。

@#@如图：

@#@@#@ @#@@#@浏览单位的职位信息简历，可以给单位留言、投递简历和把单位加入职位收藏库。

@#@@#@点击“留言”按钮，弹出对话框。

@#@输入内容点击“发送”按钮。

@#@如图：

@#@@#@ @#@@#@点击“放入职位收藏库”按钮，弹出对话框。

@#@提示操作成功信息。

@#@@#@点击“投递简历”按钮，毕业生投递简历给用人单位。

@#@@#@Ø@#@我的搜索器@#@功能描述：

@#@在进行综合查询的时候输入很多查询条件，为了使查询条件在以后能够被重复使用，系统设计了搜索器功能，把查询条件保存为一个文件，以后进行同样的查询时，只要点击该搜索器即可完成查询。

@#@@#@操作步骤：

@#@点击人才搜索下的“我的搜索器”，右边显示已定制的搜索器列表。

@#@如图：

@#@@#@点击搜索器名称即可根据定制好的查询条件搜索到符合条件的毕业生信息。

@#@@#@Ø@#@快速搜索@#@功能描述：

@#@快速搜索是一种模糊查询。

@#@毕业生对重要的招聘条件输入关键字，系统将根据关键字查询出符合条件的结果。

@#@@#@操作步骤：

@#@点击左侧栏目“职位搜索”的“快速搜索”，右侧显示查询字段。

@#@输入查询关键字内容点击“搜索”按钮。

@#@如图：

@#@@#@如果查询到符合要求的毕业生信息，则列表显示。

@#@如图：

@#@@#@ @#@@#@7．职位收藏库@#@功能描述：

@#@毕业生通过智能搜索、综合搜索、关键字搜索等搜索方式，查询到有意向的单位招聘职位，可以有选择的收藏到个人的职位收藏夹中。

@#@@#@操作描述：

@#@毕业生进入专区，点击左侧“职位收藏库”，右侧显示职位收藏列表。

@#@如图：

@#@@#@图示：

@#@查看收藏信息@#@点击单位名称链接，显示单位基本信息和发布的职位信息。

@#@@#@允许毕业生点击“投递简历”按钮，给该单位发送简历。

@#@@#@允许毕业生点击“留言”按钮，给该单位发送留言信息。

@#@@#@8．已发简历@#@功能描述：

@#@毕业生查看投递简历的单位信息、所应聘的职位、投递时间、单位是否看过等信息。

@#@@#@操作步骤：

@#@点击“已发简历”栏目，右侧显示已发简历列表。

@#@如图：

@#@@#@选中记录前复选框，点击“删除”按钮，删除已发简历信息@#@点击列表中的公司名称链接，查看单位招聘的详细职位信息。

@#@@#@9．查看留言信息@#@毕业生对已发出去的消息和接收到的消息进行管理，包括浏览、查询、删除等。

@#@@#@Ø@#@@#@查收面试通知@#@功能描述：

@#@查看和维护单位发给毕业生的留言、面试通知等信息。

@#@@#@操作步骤：

@#@毕业生点击查看某条面试通知信息时，系统记录下毕业生已阅读了该条信息的状态。

@#@毕业生对单位的面试通知可以直接回复，也可以拒绝。

@#@毕业生对历史信息可以删除。

@#@如图：

@#@@#@图示：

@#@查看面试通知@#@选中某记录，点击某一面试通知标题，可看到该面试通知的详细内容。

@#@如图：

@#@@#@图示：

@#@面试通知详细内容@#@用户点击“回复”按钮，可以给单位回复留言，点击“婉拒”按钮则拒绝单位的面试通知。

@#@如图：

@#@@#@图示：

@#@婉拒留言@#@Ø@#@查看已发留言@#@功能描述：

@#@毕业生能查看和维护已发给单位的留言信息以及留言是否被对方查看的状态记录。

@#@@#@操作描述：

@#@点击“查看留言信息”栏目下的”查看已发留言”，能了解到对方是否已阅读了发送去的留言。

@#@选中记录前复选框，点击“删除”按钮，将删除历史记录信息。

@#@@#@10．应约解约管理@#@Ø@#@应约（适用于与山东省属单位网上签约）：

@#@@#@功能描述：

@#@毕业生收到单位发送的签约邀请后，可以对此单位应约，学生只能对一家单位应约。

@#@应约操作完成后，对其他单位的应约状态锁定。

@#@@#@操作步骤@#@点左侧的“应约解约管理”下“应约处理”，右侧显示单位发送来的签约邀请列表。

@#@@#@学生点“应约”按钮，则网上签约成立。

@#@学生点击“拒绝”按钮，则签约失败。

@#@如图：

@#@@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@对于已经过期或已解约的签约邀请，可以进行删除。

@#@@#@网上签约成功后，单位打印就业协议书（一式三份）并盖章，毕业生签字并持就业协议书交至学院辅导员老师审核；@#@@#@学院审核通过，就业协议书信息转入就业方案数据库，毕业生用户将自动被禁用。

@#@@#@ @#@@#@解约（适用于与山东省属单位网上签约）@#@功能描述@#@

（1）如果毕业生的签约单位首先提出解约申请，毕业生可以选择接受或者拒绝。

@#@毕业生选择“同意解约”，则系统生成一份解约函；@#@毕业生选择“不同意”，则解约不成立。

@#@@#@操作步骤：

@#@毕业生点击左侧“应约解约管理”栏目下“解约”，右侧显示解约界面如图：

@#@@#@ @#@@#@点击相应按钮选择操作。

@#@学生必须输入自己的操作码才可完成“同意解约”操作。

@#@回复单位撤消签约的操作与此相似。

@#@@#@

（2）若毕业生首先提出解约，须向签约单位发出解约申请，并等待单位的反馈。

@#@单位同意则解约协商成功，单位不同意则解约不成立。

@#@@#@操作步骤@#@毕业生点击左侧“应约解约管理”下“解约”，右侧显示解约界面如图：

@#@@#@毕业生提出解约图@#@学生输入操作码，点击“发送申请”按钮向单位发送解约申请。

@#@@#@Ø@#@协议书管理@#@功能描述：

@#@毕业生对单位发送的签约邀请应约后，就可以在维护协议书栏目中看到已签协议书的信息了，包括单位名称、应聘职位、协议书号、审核或者鉴证的状态信息。

@#@@#@操作步骤：

@#@毕业生点击左侧“应约解约管理”栏目下“协议书管理”，右侧显示已签协议书管理界面。

@#@如图：

@#@@#@11．省外就业@#@Ø@#@@#@省外就业申请@#@功能描述：

@#@对于到外省就业的毕业生，可以向学校先提出申请，经学校审查同意后，自动锁定该学生的省内签约。

@#@@#@操作步骤：

@#@毕业生点击“省外就业”栏目下“省外就业申请”，右侧显示省外就业申请界面，毕业生填写原因后，点击“发送申请”确定发送。

@#@如图：

@#@@#@Ø@#@录入外省就业协议书@#@功能描述：

@#@毕业生与外省非注册单位签订就业协议书后，需要在网上完善就业协议书信息，即录入签约单位的信息。

@#@录入的协议书内容须由学校审查。

@#@@#@操作步骤@#@毕业生点击“省外就业”栏目下“录入外省就业协议书”，右侧显示就业协议书录入界面，毕业生本人信息自动显示出来，毕业生只需完善签约单位信息。

@#@内容填写完整后，点击“完成”按钮。

@#@协议书发送到学校审核。

@#@如图：

@#@@#@注：

@#@

（1）单位正式接收毕业生手续的才可以将用人单位信息录入“省外就业”栏目下“录入外省就业协议书”；@#@用人单位不能正式接收毕业生手续的，将用人单位信息录入到“灵活就业信息录入”栏目下，申请类型选择“非派遣省外签约”。

@#@@#@

（2）信息网开通之前领取就业协议的毕业生，请尽快登录网站，提交省外就业申请，否则无法在网上录入协议书。

@#@@#@录入完毕后，毕业生持协议书及时至学院辅导员审核，通过审核后就业协议书信息转入就业方案数据库，毕业生用户将自动被禁用。

@#@@#@与省外用人单位解除协议的流程@#@

（1）毕业生与单位协商解约，并由用人单位直接出具“解约函”；@#@@#@

（2）毕业生将“解约函”、一式三份纸质协议一并交至学院；@#@@#@（3）学院审核通过，毕业生重新择业。

@#@@#@12．灵活就业信息录入@#@功能描述：

@#@用人单位签约与毕业生不能签约协议书，不能正式接收毕业生派遣手续，将用人单位信息录入到“灵活就业信息录入”栏目下@#@操作步骤：

@#@毕业生点左侧“灵活就业信息录入”栏目，@#@ @#@@#@右侧显示申请界面。

@#@@#@毕业生根据申请类型进行选择，并填写相关信息后，将与用单单位签约的灵活就业材料交到学院审核，存档。

@#@@#@ @#@@#@";i:

14;s:

2460:

"移动支付手机定义,移动支付手机需要解决一下几个问题：

@#@1）能够完成非接触通讯2）方便金融机构（或支付结构）发卡3）足够的安全性,具备哪些功能的手机才可以称为移动支付手机？

@#@,通过认证的NFC手机,NFC方案，由于解决了非接通讯和发卡流程等问题，被普遍认为是手机支付中较完善的解决方案。

@#@,NFC方案：

@#@1）NFC完成近场通讯2）SE模块负责安全3）发卡流程有金融该机构（或支付结构）主导控制,NFC手机方案,NFC手机方案中根据SE所处的位置不同又分为SE在SIM中（即SWPSIM方案）SE在SD中（主流为SWPSD方案）SE在手机中（NFC全终端方案）,NFCSD卡方案,SD卡方案：

@#@1）SWP-SD卡方案2）全卡方案,NFCSIM卡方案,NFC全终端方案,方案对比,NFC方案技术架构一,NFC方案技术架构二,技术特点：

@#@非接触天线、CLF前段芯片集成在手机上安全芯片集成在SD卡上SD卡与CLF芯片之间基于标准化的接口协议通信手机操作系统支持对CLF芯片的管理功能手机客户端通过操作系统驱动层与SD卡交互，读取各种SD应用的数据,NFC方案技术架构三,关键技术,1.什么是NFCNFC:

@#@NearFieldCommunication，近场通讯2.什么是SWPSWP:

@#@SingleWireProtocol，单线协议，能实现在一条单线上实现全双工通信3.什么是SWP-SDSWP-SD:

@#@MicroSDwithSWPSWP-SD是让手机支持NFC的一种形式,各种通讯协议,NFC手机中方框图,UICC手机卡【可以是SIM卡，也可以是SD卡】CLF-非接前端HCI-主机控制界面HCP-主机控制协议,NFC的三种工作模式,卡模拟（PICC）、读写器模拟（PCD）、产品间通信（P2P）,工作模式与支付,卡模式：

@#@在支付过程中相当于一张采用RFID技术的IC卡。

@#@可以替代现在大量的IC卡。

@#@此种方式下，有一个极大的优点，那就是卡片通过非接触读卡器的RF域来供电，即便是寄主设备（如手机）没电也可以工作。

@#@读卡器模式：

@#@在支付过程中可以作为移动POS设备使用。

@#@可以替代现有的各种类型的小额支付的移动POS。

@#@点对点模式：

@#@这个模式和红外线差不多，可用于数据交换，只是传输距离较短，传输建立速度较快，传输速度也快些，功耗低（蓝牙也类似）,智能SD卡内部结构,智能SD卡应用结构,SWP-SD卡方案业务结构,";}