河北省农村幼儿园分类评定标准文档格式.docx
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人均2㎡以下
实地计算
B-3
房舍
（15分）
8.房屋建筑设计科学、合理、安全，符合幼儿园特点和需要。
要求
设计不合理
有不安全隐患
9.各类用房齐全（有符合标准的活动室、寝室、盥洗室、多功能活动室、办公室、厨房、卫生保健室、废旧材料室等（乡镇中心园加设幼儿及教师图书阅览室、教师研训室、科学探究室、感统训练室、幼儿电脑室或角）
10
齐全
少一种
少三种
少四种
B-4
室内环境
（24分）
10.室内活动面积幼儿人均2㎡以上（不含寝室面积）。
符合评估要素满分，不符合零分，实地计算
11.活动室有良好的采光、照明、通风条件,其中采光系数不低于1:
5。
12、室内不设讲台和黑板，用移动磁力黑板代替固定黑板。
有讲台和固定黑板为0分
13.环境创设应与幼儿园近期保教目标相一致，与幼儿发展相适宜，体现师、幼共同参与。
很好
较好
一般
较差
13.依据近期保教目标、本班幼儿年龄特点及实际发展水平，并结合四季和节日特点，因地制宜设置开放的、便于幼儿活动的多种活动区，区角材料能够满足不同发展水平幼儿需要。
有3-4个固定活动区，且适合幼儿
有3-4个固定活动区，基本适合
有，活动效果一般
有但活动效果差
实地察看
B-5
室内
（56分）
14.每班配有三机一琴，即电视机、DVD机、录音机和脚踏琴（电子琴、钢琴）。
8
全部有
4种
3种
2种
15.每园至少有两台微机、一台打印机、一台摄像机、一台相机，微机能上网（要保证园长室和教师办公室各一台微机）。
全部有，能上网
有3种，能上网
有2种，能上网
有1种，能上网
16.农村示范性幼儿园建有自己的网站，每班有教师用微机1台，并和电视机链接，实现园园通，班班通和用于多媒体教学。
每班都有
80%以上班级有
60%以上班级有
60%以下
查看与操作
17．农村示范性幼儿园每班有幼儿用电脑2-3台，并配有适合幼儿使用的软件（如班内面积不够可设专门电脑室）。
7
3台
2台
1台
没有不得分
18.有符合幼儿年龄特点和需要的桌、椅、床（桌、椅、床最好是木质，色彩活泼、柔和）。
6
80%以上符合
60以上符合
19.有符合标准，便于幼儿自由取放的“四柜一架”，即衣帽柜、玩具柜，图书柜、水杯柜和毛巾架。
90%符合
80%符合
70%符合
20.有取暖和降温设备且按时使用。
有暖气、空调、电扇按时使用
有暖气和空调，按时使用
有炉火和电扇能按时使用
没有，不得分
21.有保温桶，能保证幼儿随时饮用温开水。
不经常使用
无，不得分
22、卫生、安全、消防、供排水、供电设施完备
有但有时不使用
B-6
玩教具
图书
（42）
23.有教育类刊物、报纸3种以上，有幼教专业刊物5种以上，保教书籍200册以上（教育类报刊推荐人民教育、上海教育和中国教育报；
幼教专业刊物推荐学前教育、幼儿教育、学前教育研究、上海托幼等；
保教书籍参照幼儿园保教图书配备目录）。
24、幼儿生均图书10册以上（参照幼儿图书配备目录配备）。
按配备目录查看
25.按国家《幼儿园玩教具配备目录》配备玩教具。
全部配齐
90%配齐
80%配齐
70%配齐
26.各种玩教具使用率高。
全部使用
基本使用
部分未使用
多数未使用
27.室外大型体育器械5件以上，摆放合理、牢固安全。
6件
5件
4件以下
B-7
厨房
28.幼儿园有幼儿食堂，并达到国家c级食堂及以上标准，厨房配备食品储存、加工、出入口、餐具消毒等设施。
B级食堂
C级食堂
有，但没有评级
没有为0分
看证书
29.有消毒柜，冰柜和电烤箱（消毒柜可用蒸饭车代替，通过错时消毒实现两用）。
3种都有
具备2种
具备1种
不具备0分
B-8
卫生
保健
（34分）
30.幼儿园有符合标准的专门的盥洗室，保证每10个幼儿一个水龙头。
此项有者满分，没有者零分。
31．幼儿园有符合标准的水冲厕所，提倡水冲厕所和盥洗室合二为一，并实现干湿分离。
32.有洗衣机
33.各房舍都有防蝇设备，厨房有防鼠台、防鼠门板。
34.保健室配备:
（1）一般设备。
包括桌、椅、药品柜、保健资料柜、流动水或代用流动水设施、诊疗床。
（2）体检设备。
包括体重计、幼儿灯光视力箱、身高坐高计。
（3）消毒设备。
包括高压消毒锅、紫外线消毒灯、常用消毒液。
（4）常规医疗用品。
包括常用医疗器械（针、镊子、剪刀、弯盘等）、听诊器、血压计、软皮尺及必备外伤用药。
全部
具备
少1种
少3种
大部分不具备，不得分
B-9
办园
指导
思想
35.园领导和教职工有科学的儿童观和教育观，坚持科学办园。
科学
较科学
不科学
座谈，综合评价
36.园领导和教职工对幼儿园的性质和双重任务有明确认识，坚持保教结合、保教并重的教育原则。
认识明确
较明确
不明确
座谈，看文字材料
37.深入贯彻《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》等相关法规，依法办园。
听汇报，综合评价
38.坚持以幼儿发展为本的教育理念，关注幼儿个体差异，尊重幼儿人格和认知规律，促进幼儿健康快乐成长。
坚持得好
能坚持
看日常活动，综合评价
B-10
领导
班子
（32分）
39.领导成员事业心强，有责任感，并具有进取、改革和创新精神。
事业心强，理有创新
能体现改革创新精神
按部就班
开展工作
事业心、进取心较差
看工作实绩
40.领导成员作风正派、民主，秉公办事。
充分发挥教代会和家委会作用，认真听取员工和家长意见，善于团结，调动群众的工作积极性。
有良好的作风，充分发挥教代会作用
与职工座谈
41.园领导成员是一个善于学习、反思和不断提升工作质量的团队。
好
42.领导成员深入保教工作第一线，能及时发现并解决好各种问题和困难。
综合评价
B-11
目标
计划
（25分）
43.依据本园实际制定切实可行的全园的总体发展规划（3-5年）和远期、近期目标。
目标切合本园实际
较切合
基本切合
与本园实际不符合
查看文字材料
44.有各部门计划（卫生、后勤、保教、培训、教研、班级计划等）和总结。
各项计划齐备
缺二项以上
缺三项以上
无书面计划，不得分
45.有各阶段计划、总结。
齐备
无阶段计划，不得分
46.各类计划指导思想明确，符合幼儿园实际，具有科学性、可行性和可操作性。
符合评估要素
较符合
47.有落实计划的具体措施，能按计划因地制宜的开展工作。
措施有力，效果好
有具体措施，效果较好
无措施，不得分
看资料、实地查看
B-12
制度管理
48.层层落实目标管理责任制和考核制度。
落实而且
成效显著
落实且有
一定成效
基本落实
没有落实，不得分
查看记录
49.充分发挥园务委员会、教代会和家长委员会的作用，实行民主管理。
能充分发挥作用
基本能发挥作用
座谈
50.各项制度完善（学习、办公、安全、会议、教育教学、考核、奖惩、卫生保健、财务、考勤、门卫、教代会、家园联系制度等）。
制度完备
缺多项
查看资料
51.严格执行各项制度，定期检查制度落实情况。
B-13
财务
52.财务制度健全。
健全
查看账目
53.定期公布预算、决算，账目清楚。
符合要求
不符0分
54.合理使用经费，专款专用，勤俭办园，有计划改善办园条件，添置设备。
不符合，不得分
55.严格按规定收费，不擅自增加收费项目。
此项符合要素要求满分,不符合零分
56.严格执行物品保管制度，有专人负责物品保管。
严格执行
执行较好
能执行
不能执行，不得分
查看物品登记表
57.各种设备能充分、合理地使用。
使用充分合理
能合理使用
部分使用
闲置设备多
B-14
档案
58.档案资料齐全（4年以内），建立行政、党务、教代会档案，建立保教人员人事、业务、教育教学、教科研档案，建立幼儿健康成长档案，建立家长工作档案，能充分发挥作用。
齐全、发挥作用好
看档案资料
59.档案资料有专人负责。
有专人负责5分，兼职3分，没有0分
调查询问
B-15
成效
（30分）
60.社会公众评价高，家长满意。
90%家长
满意
80%家长
60%家长
家长满意
向家长发问卷调查
61.幼儿园常规管理基础扎实，能完成各项管理目标。
常规管理扎实，保质保量
较好地
完成
基本完成
没有完成
对照目标看完成情况
62.有良好的园风，教职工之间团结协作，积极向上。
良好
63.幼儿园被评为先进集体。
（4年内）
省级
市级
县级
无
看文件证书
A-3
人员素质与
条件
B-16
编制
配备
（21分）
64.幼儿园规模至少3个班以上。
65.幼儿按年龄分班，班额为：
小班20-25人、中班25-30人、大班30-35人，混龄班30人。
66.按编制标准配备各类人员：
（1）园长：
三个班以下设1人，六个班以上设2人。
（2）每班配备保教人员2人。
（4）炊事员：
三餐一点的幼儿园每60名幼儿配1人，提供午餐幼儿园配1-2人。
（5）财会人员：
三个班以上的幼儿园设专职会计1人，出纳视幼儿规模大小设专职或兼职1人。
（6）设专（兼）职保健人员1人（农村示范性幼儿园设专职保健医1名）。
（7）设工勤人员1-2人。
有1项不符合
有2项不符合
听汇报
67.有3年以上幼儿教育工作经验。
此项符合条件满分，不符合零分
查文字
材料
B-17
园领导
成员
68.园领导成员结构合理，团结协调。
3
69.园长、副园长具有教育管理专业大专以上学历，并取得幼儿园园长岗位培训资格证书。
（农村示范性幼儿园园长具有学前教育管理本科学历或学前教育管理研究生课程班学习经历）
此项符合条件满分，不符合条件零分
查看证书
70.热爱本职工作，具有较高的理论修养和政策水平。
71、具有较强的教科研能力，并承担县级以上课题（农村示范园园长承担市级以上课题）。
有课题，效果好
有课题，效果较好
有课题，效果不明显
72.有高度的责任感，较强管理能力和业务能力。
B-18
教
师
（52分）
73、教师热爱本职工作，责任感强，喜爱和尊重幼儿。
看活动
74.教师学历全部合格，80%以上教师具有大专以上学历，均具有幼儿教师资格证（市级以上教学骨干教师应具有学前教育本科学历或研究生课程班进修经历）。
85%以上的教师
65%以上的教师
45%以上的教师
44%以下的教师
75.教师能够运用多种教学策略和丰富的教学资源，科学组织幼儿一日活动，促进每个幼儿富有个性的发展。
娴熟
熟练
看教育活动
标准分
二
人员
素质
与
76.教师应有制定教育教学计划，组织开展各种教学活动，自制玩教具，撰写教育工作总结、教育笔记、熟练操作微机等方面的能力。
80%的教师有较强的能力
70%教师有较强的能力
50%教师有较强的能力
未达到50%
查年教育笔记、教育活动
77.教师在实施具体教育活动中，善于观察、解读幼儿，有教育机智和应变能力，能及时反思，随时调整改进教学活动，提高教学效果。
查科研、教研工作记录，听课
78.教师具有较强的教科研意识和一定的教科研能力，人人参加教科研活动，教科研活动效益高（市级教学骨干承担市级以上课题）。
有课题，效果一般
看记录
79．具有一定数量的骨干教师，多数教师能承担示范带动作用。
100%教师
80%教师
60%教师
不足60%
抽查工作记录
B-19
保
育
员
80.保育员应具备中师以上学历，2009年以后招聘的保育员需具有大专以上学历。
95%具备
80%具备
60%具备
查证书
81.受过半年以上的幼儿保育职业培训。
查培训记录
82.喜爱幼儿，并有较强的照顾幼儿一日生活的技能。
实地观察
83.能配合教师组织教育活动。
B-20
保健医
84.专职医务保健人员需具有高等医务专业以上学历或具有医士以上职称，或受过卫生部门一年以上的培训。
此项符合条件给满分，不符合条件零分
85.每年参加县级幼儿卫生保健业务培训，每2年参加市级以上业务培训，有卫生行政部门的培训证书。
B-21
后勤
86.食堂从业人员持有卫生部门颁发的有效健康证，每2年接受一次县级专业训练，并有结业证书或培训证书。
87.锅炉工有劳动局颁发的合格证书。
88.会计具备中专学历且受过专业培训或具有会计员以上职称。
B-22
教师专业成长
（22分）
89．在教师培养、培训、引进、使用、输送学习等方面有计划、有措施，效果好（每年接受园内、县级培训各2次以上，市级教学骨干教师接受市级以上培训或外出学习1次以上）。
60%符合
查文字材料
90.坚持经常性的政治理论学习，提高政治理论水平。
一般
91．建立了各类人员专业成长档案，有记录。
A-4
学
（190分）
教育
教学
B-23
原则
92.五大领域互相渗透，有机结合，面向全体幼儿实施教育。
在各项活动中能充分体现
基本能体现
有时不能体现
基本不能体现，不得分
93.能够遵循幼儿身心发展特点和规律实施教育，注重因材施教。
94.对幼儿一视同仁，不偏废、不歧视、不体罚和变相体罚。
符合条件给满分，不符合条件零分
日常观察
B-24
95.根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》要求和本班幼儿实际，制定阶段目标和具体目标（包括生活目标和）。
96.有完成目标的具体教育措施。
教育措施具体切实可行
较具体、切实可行
有教育措施但不具体
查看文字材料，看教育活动
B-25
活动
组织
（38分）
97.认真执行一日生活制度，保证四定时（进餐、午睡、游戏和户外活动）。
较严格
基本执行
看一日活动
98.以游戏为基本活动，游戏形式多样，内容丰富。
后一项不符
看游戏活动
99.灵活运用集体教育活动、分组教学、活动区活动、自由活动等形式科学合理安排教育活动，效果好。
后一项不符合
100.能合理组织教育内容：
（1）深入研究各领域教学内容，能准确把握各领域知识点。
（2）教育内容的选择贴近幼儿生活，符合幼儿年龄特点、兴趣和需要。
（3）注意各领域之间的相互关联、整合。
9
3项都符合
3项基本符合
前2项符合
101．充分关注教育过程
（1）在活动中，教师主导、幼儿主体地位充分体现。
（2）在活动中，教师能适时、恰当运用多种教育手段和方法。
（3）在活动中，教师具有教育机智和应变能力，关注师幼间的有效应答。
有时使用不当
教育手段方法单一
B-26
文化
102．坚持精神引领，建设园本文化。
师幼间、教师间、幼儿间、干群间具有民主、平等、合作、和谐、健康、活泼、积极向上的氛围。
103.幼儿园环境格调高雅，体现艺术性和文化感染力，并经常性渗透本民族文化内容。
104.幼儿园班级环境布置以幼儿布置为主，符合幼儿需要，具有班级特色和艺术品位。
做得好
做得较好
做得一般
做得较差
B-27
研
科
（16分）
105.有专人负责教科研工作，有学期教研计划，注重园本教研，开展有针对性的听课、说课、评课、教学研讨等活动，有活动纪录和总结。
定期组织效果显著
定期组织
不定期组织
很少组织
106.有园级以上科研课题，课题研究有组织、有计划、有方案、有成果，以科研活动有效推进保教工作和教师业务水平提高（有市级以上课题，其他人员有园级以上课题）。
有研究课题并取得成果
有研究课题
有一般教研活动
无教研科研活动，不得分
107.有市级以上获奖的教学科研成果、活动设计、幼教论文等（近4年内）。
10篇以上
8篇以上
6篇
不足6篇
B-28
效
果
（50分）
108.各教育活动结束后均有分析和效果记录。
记录全面准确
记录较全面
升级会员 