七年级语文月考试题及答案Word文档格式.docx

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4）没有孔子牌位.我们便对着那匾和鹿行礼。

第一次算是拜孔子.第二次算是拜先生。

A、3）2）1）4）B、3）1）4）2）C、1）2）4）3）D1）4）3）2）

二.阅读下面的材料。

根据要求完成第6-8小题。

（9分）

太阳能何时进入寻常人家

　　大家都知道.太阳能是取之不尽、用之不竭的可再生资源.关于利用太阳能的研究已经有几十年的历史了.可它至今还没有走进寻常百姓家。

　　目前.家用的太阳能装备大多是太阳能电池板.它可直接将太阳能转换成电能。

现在.世界各国越来越多的屋顶上都安装了太阳能电池板。

日本能源比较缺乏.所以他们对太阳能十分重视。

据日本有关部门估计.日本2100万户个人住宅中如果有80nk.装上太阳能发电设备.便可满足全国总电力需要的14％；

如果工厂及办公楼等单位用房也利用太阳能发电.则太阳能发电将占全国电力的30％～40％。

日本政府力争于2100年实现太阳能发电量达到500万千瓦时的目标。

　　利用太阳能电池板的成本较高.所以要建立太阳能发电厂就不能采取这样的方式。

先将光能转换成热能.再以热能生成的水蒸气带动蒸汽涡轮机发电.这是目前比较有效的大规模的太阳能发电方式。

早在20世纪80年代中期.人们就开始在美国加州的沙漠地带.建造了9座太阳能发电站.合计发电能力达到可观的354兆瓦。

这种技术相对而言非常简单.

几百个跟随太阳转动的凹面镜.把接收到的阳光.集中到位于聚焦点上的一个真空隔热吸收管中.把吸收管里的特种高温油加热.高温油把热量传送给水.生成水蒸气.水蒸气带动蒸汽涡轮机生成电能。

但是在此之后.尽管曾经有过不少计划.但国际上却再没有建造过一座光热发电站。

人们对光热技术兴趣减弱的原因.主要在于常规能源载体的市场价格降低了很多。

　　太阳能发电需要占用一定的面积.光靠建筑物房顶来发电是远远不够的.发电成本也比较高.所以要大规模利用太阳能发电.需要大面积铺设太阳能装置。

一些科学家建议通过超导电缆将全球太阳能发电站组成统一电网.以便向全球供电。

到了2100年.即使全

用太阳能发电供给全球能源.太阳能发电设施的占地面积也不过829万多平方公里.这个面积

只相当于全球海洋面积的2．3％或沙漠面积的51．4％。

为了不占用有限的地球面积.一些科学家甚至提出向太空要太阳能.在太空中建一些大型的太阳能发电站.然后把这些电能以微波方式发送到地球。

　　要使太阳能进入寻常百姓家.真正达到实用水平.从技术上需要解决两个问题：

一是要提高太阳能光电变换效率并降低其成本.二是要实现太阳能发电同现在的电网联网。

从社会政策上也需要解决两个问题：

一是要获得普通百姓对清洁能源的支持.二是要获得政府对太阳能发电的前期投入。

8.根据文意.下列推断正确的一项是（）

A.一些科学家提出的太空中间大型太阳能发电站.然后把这些电能以微波的方式送到地球的方式.缺乏可操作性。

B.日本能源比较缺乏.其利用能源的唯一出路就是大力开发太阳能。

C.由于太阳能发电需要占用一定的面积.因此.在沙漠.太空.海洋建造太阳能发电站已成为最佳选择。

D.利用超导电缆技术.将全球太阳能发电站组成统一电网.将使人类全球供电的理想成为可

能。

三.

阅读文言文.完成9-12（15分）

宣王好射

宣王好射.说①人之谓己能用强弓②也。

其尝所用.不过三石③。

以示左右.左右皆试引之.中关④而止。

皆曰：

“此不下九石.非大王孰能用是⑤？

”宣王悦之。

宣王之情.所用不过三石.而终身自以为九石。

岂不悲哉？

三石.实也；

九石.名也。

宣王悦其名而丧其实。

（选自《汉书·

尹文子》）

【注释】①说：

同“悦”。

高兴.喜欢。

②强弓：

强有力的弓.硬弓。

③石：

重量单位.一石为一百二十斤。

④中关：

关.同“弯”.指拉满弓。

中关.指拉弯一半。

⑤是：

这。

12.根据提示.默写古诗文句子。

（8分）

（1）.草色遥看近却无。

（韩愈《早春呈水部张十八员外》）

（2）几处早莺争暖树.谁家新燕啄春泥。

（白居易《钱塘湖春行》）

（3）.误入藕花深处。

（《如梦令》

（4）醉里吴音相媚好.？

（辛弃疾《清平乐》）

四、阅读下面的文字.完成各小题。

（18分）

张晓风写给女儿

一

住在公寓四楼.养狗当然成了一种奢望。

但距离我们家一百公尺之外.却有三间狗店.我带女儿晴晴出门的时候.总是饶道去看一下狗。

晴晴爱上了一只肥肥滚滚.身长不足一尺的棕色小狗。

有时候.我们带着干酪.征得老板的同意.从笼子的铁条间喂那只小狗.它多半只顾玩.不肯好好地吃。

“那只小狗好可怜。

”

“为什么？

“我不能来看它的时候.它一定很想我。

我惊讶她从哪里学来这份温柔敦厚.不说自己想狗.却担心狗想自己。

“等别家小朋友把它买去了.它一定很伤心。

“为什么？

“因为它就再也看不到我了。

“是的.”我很庄严地看着她.经历某些伤心.对小孩子来说几乎是必要的.“可是.说不定.它长大了.它的主人带它出来散步的时候.它

还会认得你.记得你给它吃过干酪.它会跑过来闻闻你……”

“当然啦.它当然会记得我的味道。

红砖的人行道上.我们牵着手慢慢地走.天地是如此大.我们不知道自己是在失去.还是在拥有……

二

诗诗显然很喜欢毛笔.他几乎觉得那是一种魔术.虽然他的书法剑拔弩张.一点也不好看.而且.最糟糕的是.不是墨汁滴脏了左上角.就是污手印弄坏了右下角。

不过.无论如何.他还是很喜欢毛笔。

那天下午.他独自一人在练字.被一位长辈看到.那位长辈这样说：

“恩.真好.你要进步了.你在班上就会赢别人了！

我心中暗叫不妙。

“我才不要赢别人！

”果真.他不屑地说。

“那你为什么要练字？

“我写好了.自己看了高兴就是了.我才不要赢别人！

我心中暗暗喝彩。

那天晚上.我和他又谈起这件事.并且表示对他的激赏。

“本来么.”他理直气壮地说.“我为什么要赢别人.我只想写好看一点.自己高兴！

不管他能不能写好横撇点捺.不管他能不能临好柳公权、颜真卿.我最喜欢的却是.他并不想压倒

什么人的那份坦荡。

竞争心也许可以促使一个人成为成功的企业家或艺术家.但无心相竞的天真却使人顿觉海阔天空而怡然自足。

三

一个寒冷落雨的下午.我回家很晚.独自一个人吃“午”餐。

小女儿早已吃过了.但看见我吃.她快乐地凑在我身边.要我夹一块豆腐给她.我给了她。

“啊！

”她高兴地叫了起来.“妈妈.你的筷子好温暖啊！

我愣了一下.才想到也许因为天冷.菜都炖得滚烫的.筷子也就暖和了。

但对一双简单的筷子的温度竟表示这样由衷的愉快.这样惊天动地的欢呼.却是我所不曾体会的。

世人只会赞美佳酿.赞美丰盛的筵席.赞美那足以称为伟大的东西.但一个三岁的小女孩却懂得享受一点点筷子尖端的温度.在一个寒冷的下午。

我们曾经错过多少美好的事物！

我们使自己失去了多少惊讶的欢乐.我们是被自己的聪明弄得愚钝了。

四

和能言善道、颇具逻辑观念的“哥哥”比较起来.小女儿晴晴的言语.别有一种可爱的稚拙。

杜甫“语不惊人死不休”的壮志必须借用苦吟为手段.小女儿却天生是个“语惊四座”的人。

“你的脚是做什么用的？

“走路用的。

“你的耳朵是做什么用的？

“听话用的。

“我的小脸.”她指着自己蔷薇色的两颊.“是给妈妈Kiss用的。

能用我们的身体去爱或被爱是一件多么惊异的美好的事。

成人的世界里有太多“功利”观念.我们身体每一部分的功能都被指定标明了。

其实.除了打字.上帝所赐的双手不是更该用来握一个穷人的手吗？

除了辨味.上帝所赐的舌头不是更应该用以说安慰鼓励人的话吗？

除了看书看报.上帝所赐的眼睛不是更应该给受伤者一些关怀的凝注吗？

（选自《张晓风经典散文》有删改）

13.作者记叙了发生在女儿身上的四件事.请仿照示例简要概括。

（6分）

⑴

⑵

⑶女儿赞美“我”的筷子很温暖。

⑷

14.结合加点的词语.说说下面句子表现了诗诗怎样的心理？

（4分）

15.文中记叙的几件小事表现了孩子们具有哪些可贵的品质？

16.为什么作者说“我们是被自己的聪明弄得愚钝了”？

请结合文本内容.联系自己的生活实际谈谈你的理解。

五、综合性学习（8分）

成语以高度凝练的语言形式.浓缩了丰富的文化内容.堪称汉语宝库的精华。

为了让同学们更加了解成语.班级开展了以“成语的世界”为主题的综合性学习活动。

17.请你拟定一个选题。

（2分）

18.请你仔细分析下面三则材料.用一句话概括其中反映的问题。

【材料一】市民董女士说.前段时间.她读小学的儿子拿着试卷回来.上面有一道成语填空：

“胡（）乱想”.结果儿子写成了“胡丝乱想”。

儿子一脸无辜地表示.路边理发店的招牌就是这么写的.让她哭笑不得。

【材料二】市民陈女士最近也有些不知所措.因为她10岁的儿子涛涛是这样解释“一往情深”的：

“我感情太深了.用网抓住对方不让他走。

”原来.涛涛每天上学和回家

都要经过一个名叫“一网情深”的网吧。

【材料三】近些年.受市场经济大潮的冲击.一些广告人不约而同地把触角伸向了历史悠久、耳熟能详的成语。

乱“谐”擅“篡”成了一道另类

风景。

成语的滥用对中小学

生的汉语教学产生很大影响.严重误导青少年。

青少年正处于接收外来信息和教育的旺盛时期.一旦他们习惯于错误的成语和字眼后.就会误以为成语原来就是这样.对正确的成语反而是“不识庐山真面目”了。

19.周末。

你就“成语的使用情况”对同学们进行调查.小玲却认为你的调查耽误了她学习的时间.不理睬你.你想说服她配合你.你准备对她说：

“。

”（2分）

六、作文（50分）

题目：

真我的风采

要求：

①文体不限.诗歌除外。

②要求突出我的特征。

③不少于600字。

[构思点

拨]

这是一道命题作文。

写好这道题.首先要注意题目限制。

如：

这道题的要求是突出“我”的特征.就不能写我的老师、朋友、书等主要写他人、他物的内容。

其次.要围绕所填内容突出中心。

写我的欢乐.就要把欢乐写具体。

再次.要通过对“我”的个性特点的描写把“我”的形象凸现出来。

武汉开发区第四中学2014年七年级三月月考语文

一、1.2.3.4.5.

学校：

班级：

姓名：

考号

二、6.7.8.

三、9.10.

11.-------------------------------------------------------------------------------------

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四、12.1）——————————————

2）——————————————

3）———————————————

4）_______________________________

13.⑴

⑵

⑷

14.-------------------------------------------------------------------------------------

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15.

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---

16.

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17.-------------------------------------------------------------------------------------

18.-------------------------------------------------------------------------------------

19.

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作文

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最——低——字——数——线——提——示