生物八年级上册基础填空题带答案文档格式.docx
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１）鱼纲：
终生中生活，体表多有，用呼吸，通过的摆动和协调游泳。
２）两栖纲：
幼体中生活，用呼吸，称为，经发育，成体生活，用呼吸，用辅助呼吸。
例如：
３）爬行纲：
体表有或，产大型卵，卵外有坚韧的。
４）鸟纲：
体表被覆，前肢变成，具有能力，体内有辅助呼吸，体温而。
５）哺乳纲：
体表被，，。
４.用吸管吸取墨汁，慢慢地滴在鱼口前方，这些墨汁会从流出来。
５.鱼类能在水里生活，一是能靠 获取食物和防御 ，二是能在水中 。
鱼的鳃丝中有大量 ，当水流经过鳃丝时，水中的 扩散进入毛细血管。
6.和水域环境相比,陆地环境复杂得多.1）陆地干燥,所以陆生动物一般都有的结构;
2）一般有和的器官;
3）一般有能在空气中的器官,如或;
4）陆生动物普遍有发达的和,能够对多变的环境做出.
7.蚯蚓的身体分,由许多构成.近前端有.体表有.蚯蚓的身体有利于运动.蚯蚓靠收缩和舒张,以及协助完成运动.
蚯蚓靠湿润的完成呼吸:
空气中的氧气先溶解在体表的中,然后渗进体壁,再进入体壁内的中.
8.兔:
体温.:
1）体表被,具有作用.2）心脏腔,有和二条循环路线,输能力强,利于分解,为身体提供足够的.这样可使体温.
类和类可以通过自身的调节而维持体温的恒定，它们都是动物.
3）兔适宜于吃草:
兔的牙齿分化为.分别可以食物.特别发达,适宜于消化植物纤维.而肉食动物的牙齿还有可以食物.
４）兔有发达的和遍布全身的,还有发达的,可以灵敏地感知 ,迅速做出相应的.
9.哺乳动物基本都有,,等特征.
10.鸟类可以飞行，这扩大了鸟类的，有利于。
11.鸟类适于飞行的特点：
1）身体形，可以减少。
2）体表被覆，前肢变成。
3）发达，可以牵动两翼。
4）骨发达。
5）大，力强，有辅助呼吸，心脏腔，输力强，这几个特点使鸟类可以产生较多的，用于和维持体温。
12.已知种类最多的一类动物是，超过种，这也是无脊椎动物中唯一能的动物。
13.昆虫身体分为，运动器官是。
14.节肢动物身体由许多构成，体表有，。
15.节肢动物体表的外骨骼有，的作用。
二．动物的运动和行为以及动物在生物圈中的作用
1．动物行为是指动物所进行的有利于它们和的活动。
2．哺乳动物的运动系统由、和组成。
3．关节是由包绕在外面，和相接触的面上有，可以减少摩擦缓冲震动，还有一部分叫做。
在剧烈撞击时,从中滑脱出来,叫做脱臼.
4．骨骼肌中间较粗的是，两端是。
骨骼肌有的特性。
当骨骼肌受到传来的时可以，牵引绕活动，产生运动。
5．屈肘时，肱二头肌，而肱三头肌则，这是肌肉在运动中的。
（胳膊自然下垂时,二者同时处于状态，胳膊直立提重物时二者则同时处于状态）
6．运动的完成，不仅靠系统，还需系统的控制与调节，需要的供应，因而还需要、、等系统的配合。
7．运动，利于和，以适应复杂多变的。
8．从动物行为获得的途径来看，动物的行为大致分为二类，一类是动物就有的，由体内的 决定的行为，称为行为,例如。
另一类是在的基础上，通过 的作用，由和而获得的行为，称为行为,例如。
9．先天性行为可以使动物更好地，而学习行为则使动物更好地。
10．具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的，成员之间有明确的，有的群体中还有。
11．白蚁群体中的成员有、、、。
12．群体中的分工合作需要随时交流，动物的、、都可以起到传递信息的作用。
13．用提取或合成的做引诱剂，可以诱杀农业害虫。
14．正是由于、、的存在，使生物之间的联系错综复杂，生物与环境成为一个统一的整体。
15．动物的社会行为，可以使动物更好地、和。
16．1962年，美国的出版了<
>
一书，在世界范围内引起人们对的关注，唤起了人们的意识。
17．食物链和食物网中的各种生物之间存在着的关系。
在生态系统中各种生物的和总是维持在状态，这种现象叫。
18．在自然界，动物除了有的重要作用以外，还能，也可帮助。
动物直接或间接以植物为食，将摄取的有机物转变成的物质，这些有机物在动物体内分解，释放，产生和等物质。
动物排出的粪便或遗体经分解者（和）分解后，也释放、等物质。
19．能被当作“生产车间”，生产人类所需要的某些物质的生物，被叫做。
动物中最理想的一种生物反应器是“”，例如。
生物反应器,是人们改造这些生物的，使之能产生和分泌人类所需要的物质。
利用生物反应器生物药物，可以节省和费用，减少和。
20.模仿生物的某些和来发明创造各种仪器设备，这就是。
三.分布广泛的细菌和真菌
1.一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为.
2.细菌的菌落比较,表面或.而真菌的菌落比较.霉菌菌落常呈 状,状或状.有时还能呈现不同的颜色:
.从菌落的,和可以区分细菌和真菌.
3.培养细菌或真菌的一般方法:
1）配制.常用的材料是；
2）.；
3）将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫；
4）.
4.检测不同环境中的细菌和真菌:
1）没想好如何工作之前,不能打开培养皿,以防止.2）准备二套装有培养基的培养皿,一套是,另一套是.3）二套培养皿放在相同的条件下培养,是为了.4）通过检测可以知道,细菌和真菌的分布是非常的.5）细菌真菌的生存,需要一定的、、和空间.有的细菌需要氧气,有的在有氧条件下生命活动会受到抑制,如和.
5.荷兰人最早发现了细菌.而法国的则最早发现了菌和菌.他向人们证实了（腐败的牛肉汁中的）细菌不是,而是由原来已经存在的细菌产生的.他还提出了保存酒和牛奶的.人们称他为"
"
.
6.细菌的个体十分 .有三种形态 :
.细菌是 细胞生物,每个细菌都是 生活的.而真菌有单细胞的,如 ,也有多细菌的,如 和 .
7.真菌有真正的 ,而细菌有 集中的区域却无成形的 .细菌真菌都有 ,都无 ,大多数细菌和真菌只能利用现成的 生活,并把 分解为简单的 ,它们是生态系统中的 .
8.有的细菌的细胞壁外有 ,有些细菌生有 .
9. 和 的特性,使细菌几乎无处不在.细菌的生殖方式是 ,而芽孢则是细菌的 ,对 有较强的抵抗能力.
10.青霉和曲霉的菌体是由多细胞连接起来的 构成的.一把小伞似的蘑菇,也是由 集合而成的.
11.真菌是通过产生大量的 来繁殖后代的,在青霉和曲霉直立菌丝的顶端,就分别生有 色和 色的孢子.同样蘑菇也是用 繁殖的.
12.在自然界的物质循环中,细菌和真菌把 分解成 、 和 ,这些物质又能被 吸收和利用,进而制造 .所以说,细菌和真菌在自然界的 等物质循环中有重要作用.
13.有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起,相互 ,彼此 ,一旦分开,不能生活而死亡,这种现象叫 .
豆科植物的根瘤中,有能够 的 与植物共生.根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质,而植物则为根瘤菌提供 .
地衣是 与 共生在一起的.藻类通过光合作用为真菌提供 ,真菌可以给藻类提供 .
14.利用细菌真菌制做食品的原理:
有的真菌体内含有大量的酶,可以把 分解为 ,如 .
有的真菌可以把葡萄糖转化为 并产生 ,如 .
而 产生的 可以使牛奶变酸，可以使蔬菜变成酸菜。
制醋则需要 ，制酱则要用多种 。
15.做面包馒头时，酵母菌产生的 会在面团里形成很多小孔，使面包馒头膨大松软。
16. 从食品中获得 ，并在食品中 ，导致食品腐败。
防止食品腐败的原理，就是把食品内的细菌和真菌 或 。
17.有些真菌产生杀死某些致病细菌的物质，称为 。
科学家把其他生物的某种
转入一些细菌内部，使这些细菌能够生产 。
18.在没有氧气的环境中，一些杆菌和 通过发酵把污水中的 分解，产生 可以用于照明等，使废水得到净化。
而有些细菌在有氧气的条件下，也能把污水中的有机物分解成 和 ，使污水得到净化。
第六单元 生物多样性及保护
一．根据生物特征走进分类
１.生物分类，是指根据生物的 ，对生物划分 ，描述生物的 ，弄清生物之间的 。
（相似性、等级、亲缘关系和进化关系）
２.被子植物分类时的重要依据是 。
３.分类方法：
一分为 ，或有或无，非此既彼，一分到 。
４.植物类别有：
植物， 植物， 植物和 植物。
１）藻类植物：
无 。
２）苔藓植物：
有 ，无 。
３）蕨类植物：
有 ，有 组织和机械组织。
４）种子植物：
有 有 。
分为 植物和 植物二类。
其中，胚珠外有 ，种子外有 的是被子植物。
而胚珠裸露，外无 包被，种子也裸露，外无 包被，这则是裸子植物。
５.生物分类单位由大到小是 ，最基本的分类单位是 。
６.瑞典植物学家 创立了给生物命名的 法。
二．认识生物多样性
７.生物多样性包括 多样性 多样性和 多样性。
８.我国被称为的 故乡。
９.生物的各种特征是由 控制的。
每种生物都是一个丰富的 。
种类多样性的实质是 。
三．保护生物多样性
１０.生物多样性面临的威胁主要有：
， ，
， 和 流失。
１１.我国特有珍稀物种：
中生代爬行动物的活化石 ，植物中的活化石有裸子植物 ，被子植物 。
１２.保护生物多样性，最根本的措施是 ， 。
而最有效的措施是 。
此外，还可以建立濒危物种的 （植物的 库，动物的 库）。
１３.为了 ，人们把含保护对象在内的一定面积的陆地或者水体划分出来进行保护和管理，这就是 。
１４.自然保护区的价值在于，它是 ，是 ，还是 。
１５.为保护生物多样性，我国颁布了《 》、《 》、《 》等法律文件，还加入了国际《 》。
各种环境中的动物答案：
１.３０万，１５０万。
脊椎，脊椎，无脊椎。
２.１）水，简单，单细胞。
分裂生殖。
草履虫。
２）简单，口，肛门，消化腔，海蜇 海葵 流水母 水螅。
３）分节，体节，蚯蚓 沙蚕，水蛭。
４）水，柔软，贝壳，贝壳，乌贼 章鱼 蜗牛。
５）体节，外骨骼，足和触角分节。
甲（外骨骼），水蚤 虾 蟹。
头胸腹，足和翅，胸部，外骨骼，蝗虫 蜜蜂等。
３.１）水，鳞片，鳃，尾部，各种鳍，海马。
２）水，鳃，蝌蚪，变态，水陆两栖，肺，皮肤，青蛙 蟾蜍。
３）鳞，甲，卵壳，扬子鳄 龟 鳖 蛇 蜥蜴等。
４）羽毛，翼，飞行，气囊，高，恒定，企鹅等。
５）毛，胎生，哺乳。
鲸 蝙蝠等。
４.鳃孔（鳃盖后缘） ５.游泳，敌害，呼吸。
毛细血管，氧气。
６.１）防水散失 ２）运动，支持体重 ３）呼吸，肺，气管（蝗虫） ４）感觉器官，神经系统，反应。
７.节，体节，环带，黏液，分节，肌肉，刚毛。
体壁，黏液，毛细血管。
８.１）毛，保温 ２）四，体循环，肺循环，氧，有机物，能量，恒定。
鸟，哺乳，恒温。
３）门齿和臼齿，切断和磨碎，盲肠，犬齿，撕裂。
４）大脑，神经，四肢，外界环境的变化，反应。
９.体表被毛，胎生，哺乳。
１０.活动范围，觅食和繁育后代。
１１. １）流线，阻力 ２）羽毛，翼 ３）胸肌 ４）胸 ５）食量，消化，气囊，四，氧，热量，飞行，高而恒定。
１２.昆虫，１００万种，飞。
１３.头，胸，腹三部分，足，翅。
１４.体节，外骨骼，足和触角分节。
１５.保护和支持内部柔软器官，防止体内水分蒸发。
动物的动物和行为及在生物圈中的作用答案：
１.存活，繁殖后代。
２.骨，关节，肌肉。
３.关节囊，关节头，关节窝，关节软骨，关节腔。
关节头，关节窝。
４.肌腹，肌腱。
受刺激收缩。
神经，刺激，收缩，骨，关节。
５. 收缩，舒张，协调配合。
舒张，收缩。
６.运动，神经，能量，消化，呼吸，循环。
７.觅食，避敌，环境。
８.天生，遗传物质，先天性，小鸟喂鱼。
遗传因素，环境因素，学习，经验，学习，鹦鹉学舌。
９.存活，适应环境。
１０.组织，分工，等级。
１１.雌蚁，雄蚁，兵蚁，工蚁。
１２.信息，动作，声音，气味。
１３.性外激素 １４.物质流，能量流，信息流。
１５.觅食，避敌，繁殖后代。
１６．卡逊，寂静的春天，野生动物，环境 １７.互相依赖互相制约，数量，比例，相对稳定，生态平衡。
１８.维持生态平衡，促进物质循环，帮助植物传播种子和花粉。
自身，能量，二氧化碳，尿液，细菌，真菌，二氧化碳，含氮的无机盐。
１９.生物反应器，乳房生物反应器，转基因的母羊母牛。
基因。
建设厂房，购买仪器设备，复杂的生产程序，环境污染。
２０.结构，功能，仿生。
细菌和真菌答案：
１,菌落。
２.小，光滑黏稠，粗糙干燥，大，绒毛，絮，蛛网，青红黑黄等。
形态，大小，颜色。
３.培养基，琼脂，高温灭菌，接种，培养 ４.１）污染 ２）对照组，实验组 ３）控制单一变量，４）广泛 ５）水分，温度，有机物。
乳酸菌和甲烷菌。
５.列文虎克，巴斯德，乳酸，酵母，自然发生的，巴氏消毒法（巴斯德消毒法），微生物学之父。
６。
微小，杆菌、球菌、螺旋菌。
单，独立，酵母菌，蘑菇和霉菌。
７.细胞核，DNA，细胞核。
细胞壁、细胞膜、细胞质，叶绿体，有机物，有机物，无机物，分解者。
８.荚膜，鞭毛。
９.快速繁殖，形成芽孢，分裂生殖，休眠体，不良环境。
１０.菌丝，菌丝。
１１.孢子，青绿，黑，孢子。
１２.有机物，二氧化碳，水，无机盐，植物，有机物，二氧化碳。
１３.依赖，有利，共生。
因氮，根瘤菌，有机物。
真菌，藻类，有机物，水和无机盐。
１４.淀粉，葡萄糖，曲霉。
酒精，二氧化碳，酵母菌。
乳酸菌，乳酸。
醋酸菌，霉菌。
１５.二氧化碳 １６.细菌和真菌，有机物，生长和繁殖，杀死，抑制生长繁殖。
１７.抗生素，基因，药物。
１８.甲烷菌，有机物，甲烷气。
二氧化碳，水。
生物多样性及其保护答案：
１.相似程度、等级、特征、亲缘关系和进化关系。
２.花、果实和种子。
３.二、底。
４.藻类、苔藓、蕨类、种子。
１）根茎叶。
２）茎叶、根。
３）根茎叶，输导。
４）根茎叶，种子。
裸子，被子。
子房壁，果皮。
５.界门纲目科属种，种。
６.林奈，双名法。
７.种类，基因，生态系统。
８.裸子植物。
９.基因，基因库。
基因多样性。
１０.植被破坏（乱砍滥伐），乱捕滥杀，环境污染，外来物种入侵，基因。
１１.扬子鳄，银杉，珙桐（中国鸽子树）。
１２.保护生物栖息地，保护生态系统的多样性。
建立自然保护区，种质库，种子，精子。
１３.保护生物多样性，自然保护区。
１４.天然基因库，天然实验室，活的自然博物馆。
１５.森林法，野生动物保护法，中国自然保护纲要，保护生物多样性公约。
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