语文各类文体知识要点分析Word文档格式.docx
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五画：
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六画：
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七画：
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八画：
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十画：
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十二画：
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十三画：
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十四画：
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十五画：
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十六画：
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十七画：
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十九画：
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二十画：
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二十二画：
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《现代汉语常用字表》之二次常用汉字1000字
四画：
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九画：
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十一画：
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第二章初中基础知识点归纳初中基础知识点归纳
第一部分：
二种语言类型：
口语、书面语。
二种论证方式：
立论、驳论。
二种说明语言：
平实、生动。
二种说明文类型：
事理说明文、事物说明文。
二种论据形式：
事实论据、道理论据。
二种环境描写：
自然环境描写—烘托人物心情，渲染气氛。
社会环境描写—交代时代背景。
第二部分
三种感情色彩：
褒义、贬义、中性。
小说三要素：
人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物。
）环境（自然环境/社会环境。
）
情节（开端/发展/高潮/结局。
）议论文三要素：
论点、 论据、 论证。
议论文结构三部分：
提出问题（引论）、分析问题（本论）、 解决问题（结论）。
三种说明顺序：
时间顺序、 空间顺序、 逻辑顺序。
语言运用三原则：
简明、连贯、得体。
第三部分 四种文学体裁：
小说、诗歌、戏剧、散文。
四种论证方法：
举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。
句子的四种用途：
陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
小说情节四部分：
开端、发展、高潮、结局。
记叙的四种顺序：
顺叙、倒叙、插叙、补叙。
引号的四种用法：
①表引用 ②表讽刺或否定③表特定称谓 ④表强调或着重指出第四部分：
五种短语类型：
并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、动补短语。
五种表达方式：
记叙、描写、说明、抒情、议论。
第五部分
六种说明方法：
举例子、打比方、作比较、列数字、分类别、下定义。
六种逻辑顺序：
①总←→分 ②现象←→本质 ③原因←→结果
④慨括←→具体 ⑤部分←→整体 ⑥主要←→次要
记叙文六要素：
时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。
六种人物的描写方法：
肖像描写/语言描写/行动描写/心理描写/细节描写/神态描写。
六种病句类型：
①成分残缺 ②搭配不当 ③关联词语使用不恰当
④前后矛盾 ⑤语序不当 ⑥误用滥用虚词
破折号的六种用法：
①表注释 ②表插说 ③表声音中断、延续
④表话题转换 ⑤表意思递进 ⑥表列举分承
省略号的六种用法：
①表内容省略 ②表语言断续 ③表因抢白话未说完
④表心情矛盾 ⑤表思维跳跃 ⑥表思索正在进行
六种常用写作手法：
象征、对比、衬托（铺垫）、照应（呼应）、直接/间接描写、扬抑。
第六部分：
七种复句类型：
①并列复句 ②转折复句 ③条件复句 ④递进复句
⑤选择复句 ⑥因果复句 ⑦假设复句
第七部分 八种常用修辞方法：
①比喻——使语言形象生动，增加语言色彩。
②拟人——把事物当人写，使语言形象生动。
③夸张——为突出某一事物或强调某一感受。
④排比——增强语言气势，加强表达效果。
⑤对偶——使语言简练工整。
⑥引用——增强语言说服力。
⑦设问——引起读者注意、思考。
⑧反问——起强调作用，增强肯定（否定）
第三章古代诗歌鉴赏知识与技法
高考考点：
①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。
②评价文学作品的思想内容和作者的观点态度
（一）考点阐释
1.鉴赏作品中的形象，包括事物形象、景物形象、人物形象，把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意义。
2.鉴赏作品的语言，包括准确理解有关词语的特定意义、比喻意义、隐含意义、暗示意义；
还包括准确理解重要词语的深层含义和言外之意；
赏析诗歌语言描绘形象、表达情感、创造意境的艺术效果。
3.赏析表达技巧，包括比喻、比拟、借代、夸张、互文、通感、双关、衬托、对比、反语、反复等修辞技巧，借景抒情、情景交融、托物言志、借古抒怀、借古讽今、用典、铺垫、象征、对比、映衬烘托、欲扬先抑、先声夺人、以小见大、动静结合、以动写静、虚实相生、比兴、直抒胸臆等表现技巧。
4.评价作品思想内容包括概括主旨，简析作品的政治意义、思想意义、人生意义，赏析作者的生活情趣、审美情趣和艺术风格等。
（二）知识储备
1、古诗词基本知识：
诗歌分为古体诗（又称“古风”）、今体诗（又称“格律诗”）。
古体诗：
包括“今体诗”出现以前的除“楚辞”以外的所有诗作，也包括“今体诗”出
现以后的除“今体诗”以外的所有诗作。
“歌、行、吟”分别是古体诗的一种体裁。
近体诗：
分为律诗、绝句。
律诗每首八句，有五律（五字）、七律（七字）。
首联（一、二句）、颔联（三、四句）、颈联（五、六句）、尾联（七、八句），颔联、颈联必须对仗。
绝句每首四句，有五绝（五字）、七绝（七字），二、四、六、八句押韵，首句可押可不押，一般押平声韵，一韵到底。
词：
是近体诗之后产生于盛唐，流行于中唐，发展于晚唐与五代，成就于宋代的一种新诗体。
词又称长短句（句子字数不等、长短不一）、诗余（由诗歌发展而来）。
根据词的长短，词又分单调（也叫小令，一般认为58字以内）、中调（一般分上下阙，58-90字）、长调（91字以上，三阙以上）。
词有词牌，词牌严格律定了每首词的格律和音韵。
曲：
即散曲，分为“小令”、“套数”。
是宋金时期逐渐形成的一种新诗体。
曲与词的最大不同，是曲可在词规定的字数中增加衬字，从而增加语言的生动性，更自由灵活地表达思想与情感。
2、意象：
指诗人通过诗的语言描绘出来的可以被读者理解、重现的具体可感的生活图景
——人、事、物、景。
它来自生活，是具体可感的，不带作者情感思想，是客观的。
另外，要了解传统意象的含义，如“望月”“折柳”“长亭”“流水”“闻笛”“梧桐”“云”“寒冬”“红豆”“红叶”“闻笛”“逐鹿”“烽火”“哀鸿”巴歌““吴钩”“双鲤”“采薇”
“碧血”“折桂”“怀桔”“击楫”“咏絮”“柳营”“南冠”“菊花”“梅花”“杜鹃”“鹧鸪”
“寒蝉”“鸳鸯”“鸿雁”“浮云”“丁香”“莲”“松”“昆山玉”“梅子成熟”“庄周梦蝶”等。
3、意境：
指诗人表达的思想感情和诗中所描绘的生活图景有机融合而成的一个耐人寻味的艺术境界。
是诗人表达的思想情感和诗中所描绘的生活图景有机融合的产物。
创造意境有“即景述怀”“直抒胸臆”“寓情于景”“情景相生”等手法。
4表达技巧
①如推敲方面的炼字、炼句、炼意。
②选材方面的虚实结合（实景是诗人描写的现实客观景物，也即眼前之景、可观之景；
虚景是诗人通过感觉
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