部编人教版小学二年级语文上册教学计划2篇含知识点汇总Word文件下载.docx
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（1）能运用学过的词语写句子，能理顺次序错乱的句子。
（2）学习按一定的顺序观察图画和简单的事物，写几句连贯的话。
（3）学会“祝贺”、“购物”、“待客”等方面的言语交际的本领，能用几句连贯的话把有关的内容写下来。
（4）学习使用逗号、句好、问好和感叹好。
四、教材的重、难点：
教学重点：
1、随着学生识字、写字量的增加，识字的巩固是识字教学的一个重点。
2、加强词、句训练。
3、要重视朗读的指导和训练。
4、加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。
5、养成课外阅读的良好习惯，增加到课外阅读量。
教学难点：
1、生字的认识与书写。
2、朗读能力的培养与提高。
3、综合性实践能力的培养与提高。
4、写话兴趣的培养，掌握习作的基本要领，初步掌握使用好词好句。
五、教学措施：
1、发挥学生的主动性，培养学生的能力，让每一位学生都能有成功的体验，参与班级中的管理工作中来。
2、在拼音教学中，要充分利用插图，教学多媒体，在语境中学习，培养观察能力与语言表达能力。
3、优化课堂行为，备好每一堂课，使学生上完课后都能有所得，都有充实感。
六、教学进度：
第一周开学常规教育
第二周入学教育1.小蝌蚪找妈妈2.我是什么
第三周3.植物妈妈有办法口语交际：
有趣的动物
第四周语文园地一快乐读书吧1.场景歌
第五周2.树之歌3.拍手歌4.田家四季歌语文园地二
第六周国庆假
第七周4.曹冲称象5.玲玲的画6.一封信
第八周7.妈妈睡了口语交际语文园地三
第九周8.古诗二首9.黄山奇石10.日月潭
第十周11.葡萄沟语文园地四12.坐井观天
第十一周13.寒号鸟14.我要的是葫芦口语交际
第十二周语文园地五15.大禹治水16.朱德的扁担
第十三周17.难忘的泼水节口语交际语文园地六
第十四周18.古诗二首19.雾在哪里20.风
第十五周21.雪孩子语文园地七22.狐假虎威
第十六周23.狐狸分奶酪24.纸船和风筝
第十七周25.风娃娃语文园地八
第十八周期末字词复习
第十九周期末专项复习
第二十周期末课文复习
2021-2022学年部编人教版二年级语文上册教学计划
一、指导思想：
部编语文二年级上册以《义务教育语文课程标准（2011年版）》为编写依据，吸纳语文课程改革的最新成果，遵循语文教育的基本规律和学生身心发展的特点，继承语文教育的优良传统，注重培养学生的创新精神和实践能力，致力于构建开放的、富有活力的教材体系，全面提高学生的语文素养。
在一年级做好幼小衔接、平稳过渡的基础上，二年级上册稳步推进，有层次、有梯度地为学生语文素养的培养和提升奠定坚实的基础。
二、学情分析：
我班有学生50名，男生26名，女生24名。
有6名学习困难生。
经过第一学年的学习，已经有了一定的汉字知识积累，不过对偏旁部首的认识还不熟。
汉语拼音巩固率一般，音序清晰，这为本册的音序查字法打下了基础。
写字姿势正确，但有4人因身体原因及习惯不良，需再加强写字习惯的督促。
大多数学生的阅读兴趣、阅读习惯较好。
本学期计划进行每天中午半小时学生的自由阅读时间，再加大阅量。
三、教材分析：
本册教材由“识字”、“课文”和“语文园地”组成。
各部分相互联系，构成一个有机的整体。
“课文”安排了8个单元，每单元4～５课，共3４课。
每单元安排1个综合练习，共８个。
本册继续采用“识写分流”的办法安排生字。
全册共安排生字４50个，其中要求写的为350个。
本册教材安排课文34篇，其中韵文8篇。
大体上按内容分为8个单元：
１～４课为“秋光篇”，课文内容大都与秋天的物候有关；
５～８课为“生活篇”，意在反映儿童的生活乐趣；
９～１２课为“祖国篇”，意在培植学生爱祖国、爱首都、爱中华民族的情感；
13～17课为“人生篇”，意在让学生认识社会，明辨是非，学会在故事中感悟生活；
18～21课为“团结篇”目的是引导学生与人要友好相处，团结合作；
22～25课为“情感篇”意在让学生学习用真情获得真情，培养爱心；
26～29课为“环保篇”，主要教育学生热爱自然，保护环境；
30～34课为“科学篇”，意在让学生关注科学，从而爱科学，学科学。
本册教材仍然坚持“多编少搬”的原则，所编选的课文，仍然体现内容丰富、充满情趣的特点。
本册课文语言规范，浅显易懂，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。
插图精美，富有童趣，便于帮助学生理解课文内容，培养其形象思维能力。
四、教学目标：
1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。
2、认识450个字，会写250个字。
要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。
要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。
有主动识字的愿望，在生活中自主识字。
养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
3、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立的识字能力。
4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。
学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
能背诵制定的课文和自己喜欢的课文片段。
5、能联系上下文和生活实际，了解课文中语句的意思，在阅读中主动积累词语。
6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。
7、认识课文中出现的常用标点符号。
8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈。
9、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。
在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
了解日记的格式，学习写日记。
五、教材的重、难点：
六、教学措施：
1、认真专研教材，认真备课，教学准备充分，教法灵活，让课堂富有活力。
2、重视汉语拼音的学习效果，汉语拼音人人过关打牢基础。
3、采取积极正面的鼓励措施，培养学生学习自觉性，养成良好的学习态度。
4、在教学中有机渗透德育、法制教育，提高学生素质及守法意识。
5、阅读教学中，采用自主、合作、探究的教学方式，将阅读的主动权交给学生。
6、把阅读教学从课堂延伸到课外，再把课外阅读所得运用于课内，二者紧密结合，协调发展阅读能力。
7、建立学生自主阅读银行储蓄卡，鼓励家校携手为孩子阅读鼓劲加油。
七、教学进度安排：
单元
周次
内容
备注
第
一
单
元
小蝌蚪找妈妈
我是什么
植物妈妈有办法
口语交际
二
语文园地一
快乐读书吧
场景歌
三
树之歌
拍手歌
田家四季歌
语文园地二
四
五
曹冲称象
玲玲的画
一封信
妈妈睡了
六
语文园地三
古诗二首
七
黄山奇石
日月潭
葡萄沟
语文园地四
八
期中复习
九
坐井观天
寒号鸟
我要的是葫芦
十
语文园地五
大禹治水
朱德的扁担
十一
难忘的泼水节
语文园地六
十二
十三
雾在哪里
风
雪孩子
十四
语文园地七
十五
狐假虎威
狐狸分奶酪
纸船和风筝
风娃娃
十六
语文园地八
期
末
复
习
十七
总复习
十八
十九
二十
期末测试,总结
附：
部编本语文二年级上册期中知识要点归纳
第一单元知识要点归纳
一、会认的字。
塘（tá
ng）（池塘）（荷塘）（鱼塘）
脑（nǎo）（大脑）（头脑）（脑袋）
袋（dà
i）（口袋）（衣袋）（袋子）
灰（huī）（灰色）（灰心）（银灰）
哇（wɑ）（好哇）
教（jià
o）（教育）（教学）（教导）
捕（bǔ）（逮捕）（抓捕）（捕获）
迎（yí
ng）（欢迎）（迎接）（迎面）
阿（ā）（阿姨）（阿妹）（阿里山）
姨（yí
）（阿姨）（小姨）
龟（guī）（乌龟）（龟甲）（龟壳）
披（pī）（披风）（披肩）（披着）
鼓（gǔ）（打鼓）（敲鼓）（鼓起）
晒（shà
i）（晾晒）（防晒）（晒干）
淹（yān）（淹死）（淹没）（淹水）
越（yuè
）（超越）（跨越）（越过）
滴（dī）（水滴）（滴落）（雨滴）
溪（xī）（溪水）（小溪）（溪流）
奔（bēn）（飞奔）（奔流）（奔跑）
冲（chōng）（冲走）（冲毁）（冲破）
毁（huǐ）（毁坏）（毁灭）（烧毁）
没（mò
）（淹没）（沉没）（没落）
猜（cāi）（猜想）（猜测）（猜谜）
屋（wū）（房屋）（屋子）（小屋）
植（zhí
）（植树）（种植）（植被）
为（wé
i）（行为）（作为）（成为）
旅（lǚ）（旅行）（旅途）（旅程）
底（dǐ）（月底）（锅底）（底下）
备（bè
i）（准备）（备用）（预备）
纷（fēn）（缤纷）（纷乱）（纷纷）
刺（cì
）（鱼刺）（针刺）（刺绣）
粗（cū）（粗细）（粗心）（粗俗）
炸（zhà
）（炸弹）（炸药）（炸开）
离（lí
）（离开）（距离）（远离）
察（chá
）（观察）（考察）（侦察）
得（dé
）（获得）（得到）（得手）
二、会写的字。
两（两个）（两次）（两年）
就（就是）（成就）（就业）
哪（哪里）（哪个）（哪边）
宽（宽大）（宽度）（宽敞）
顶（头顶）（山顶）（顶住）
睛（眼睛）（目不转睛）（画龙点睛）
肚（肚子）（肚皮）（鱼肚）
皮（皮衣）（皮毛）（皮肤）
孩（孩子）（孩童）（男孩）
跳（跳高）（跳起）（心跳）
变（变化）（变天）（改变）
极（极力）（北极）（极好）
片（一片）（纸片）（铁片）
傍（傍晚）（傍午）（依傍）
海（大海）（火海）（海水）
洋（海洋）（大样）（汪洋）
作（作业）（作文）（工作）
坏（坏事）（破坏）（坏人）
给（给你）（送给）（还给）
带（带头）（背带）（皮带）
三、多音字。
四、辨字组词。
五、词语积累。
1.近义词。
宽——广（阔）连忙——赶忙（赶快、马上）
平常——平时温和——温顺
办法——方法如果——假如
告别——告辞旅行——旅游
2.反义词。
长——短低——高升——降
好——坏轻——重
温和——暴躁许多——少许粗心——细心
仔细——马虎快活——难过（苦恼、忧伤）
3.量词积累。
一（群）蝌蚪一（条）腿
一（只）乌龟一（只）眼睛
4.词语搭配。
（大大）的脑袋（快活）地游来游去
（长长）的尾巴（碧绿）的衣裳
（雪白）的肚皮（灌溉）田地
（淹没）庄稼
5.词语归类。
AABB式词语：
许许多多千千万万密密麻麻高高兴兴快快乐乐
ABAB式词语：
很多很多很高很高很冷很冷极少极少火红火红
6.成语盘点。
四海为家
六、日积月累。
梅花
[宋]王安石
墙角数枝梅，
凌寒独自开。
遥知不是雪，
为有暗香来。
七、佳句欣赏。
1.池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
《小蝌蚪找妈妈》
2.他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
3.青蛙妈妈低头一看，笑着说：
“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！
”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
4.平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里眺舞、唱歌、开大会。
《我是什么》
5.蒲公英妈妈准备了降落伞，
把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，
孩子们就乘着风纷纷出发。
《植物妈妈有办法》
6.豌豆妈妈更有办法，
她让豆荚晒在太阳底下。
啪的一声，豆荚炸开，
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
八、课文主要内容。
《小蝌蚪找妈妈》以童话的形式，讲述了一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，不知不觉地变成小青蛙，并跟着妈妈一起捉害虫的故事。
课文呈现了青蛙生长过程的科学知识，蕴含了从小要能独立生活、遇事主动探索的道理。
《我是什么》是一篇科学短文。
课文采用拟人手法，以第一人称的叙述方式，生动形象地介绍了自然界中水的不同形态（汽、云、雨、冰雹）和与人的利弊关系。
《植物妈妈有办法》是一首关于自然知识的诗歌，运用比喻和拟人的修辞手法，主要介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法，同时告诉小读者植物传播种子的方法很多，仔细观察就能得到更多的知识。
第二单元知识要点归纳
滩（tān）（沙滩）（河滩）（险滩）
艘（sōu）（一艘）
军（jūn）（军队）（军人）（军舰）
舰（jià
n）（军舰）（舰队）（兵舰）
帆（fān）（帆船）（扬帆）
稻（dà
o）（稻田）（稻草）（水稻）
翠（cuì
）（翠绿）（青翠）（翠竹）
梧（wú
）（梧桐）
装（zhuāng）（装点）（装扮）（春装）
桦（huà
）（桦树）
耐（nà
i）（忍耐）（能耐）
守（shǒu）（坚守）（守住）（守卫）
疆（jiāng）（新疆）（疆土）（疆域）
银（yí
n）（白银）（银子）（银灰）
掌（zhǎng）（手掌）（巴掌）（掌心）
世（shì
）（世界）（世人）（在世）
界（jiè
）（世界）（界限）（边界）
雀（què
）（麻雀）（孔雀）（雀跃）
锦（jǐn）（锦缎）（锦衣）（锦绣）
雄（xió
ng）（雄伟）（雄壮）（雄心）
鹰（yīng）（老鹰）（雄鹰）（飞鹰）
翔（xiá
ng）（飞翔）（翔实）（游翔）
雁（yà
n）（大雁）（飞雁）（雁行）
猛（měng）（猛烈）（凶猛）（勇猛）
灵（lí
ng）（机灵）（灵活）（百灵）
休（xiū）（休息）（休养）（午休）
蝴（hú
）（蝴蝶）
蝶（dié
麦（mà
i）（小麦）（麦子）（大麦）
苗（miá
o）（树苗）（禾苗）（幼苗）
桑（sāng）（桑叶）（桑树）（采桑子）
场（chǎng）（场所）（操场）（广场）
谷（gǔ）（稻谷）（谷物）（五谷丰登）
粒（lì
）（豆粒）（一粒）（米粒）
虽（suī）（虽然）（虽说）
了（liǎo）（完了）（了解）（了如指掌）
园（公园）（菜园）（园丁）
孔（孔洞）（孔穴）（毛孔）
桥（桥梁）（桥洞）（石桥）
群（群体）（人群）（羊群）
队（队伍）（队长）（乐队）
旗（红旗）（国旗）（旗帜）
铜（铜板）（铜像）（黄铜）
号（口号）（号召）（记号）
领（领土）（领带）（占领）
巾（毛巾）（头巾）（红领巾）
杨（杨柳）（杨树）（白杨）
壮（壮大）（壮丽）（壮美）
桐（梧桐）（油桐）
枫（枫树）（枫叶）（枫林）
松（松树）（松柏）（轻松）
柏（松柏）（柏树）（柏油）
棉（棉花）（棉衣）（木棉）
杉（杉树）（红杉）（水杉）
化（化石）（化肥）（绿化）
桂（桂花）（桂皮）（金桂）
歌（歌曲）（唱歌）（歌手）
丛（丛林）（草丛）（花丛）
深（深入）（深山）（深刻）
处（处理）（住处）（到处）
六（六月）（十六）（五颜六色）
熊（小熊）（熊猫）（熊掌）
猫（猫眼）（山猫）（花猫）
九（第九）（九州）（九牛一毛）
朋（朋友）（宾朋）（高朋满座）
友（友好）（友人）（战友）
季（季节）（季度）（雨季）
吹（吹牛）（吹嘘）（风吹日晒）
肥（肥胖）（化肥）（减肥）
农（农业）（农田）（果农）
忙（匆忙）（忙乱）（急忙）
归（归还）（归来）（回归）
戴（戴花）（爱戴）（披星戴月）
辛（辛苦）（辛勤）（艰辛）
苦（苦瓜）（艰苦）（困苦）
年（年级）（年岁）（周年）
像——似披——挂寒——冷飞翔——翱翔
辛苦——忙碌伙伴——同伴（朋友）喜洋洋——乐滋滋
高——矮壮——弱喜——厌寒——热香——臭
暖——冷嫩——老肥——瘦忙——闲早——晚
晴——阴新——旧轻——重保护——破坏
朋友——敌人辛苦——轻松
一（只）海鸥一（片）沙滩一（艘）军舰
一（条）帆船一（方）鱼塘一（块）稻田
一（行）垂柳一（座）花园一（道）小溪
一（孔）石桥一（丛）翠竹一（群）飞鸟
一（面）红旗一（把）铜号一（片）欢笑
4.词语积累。
“喜”字开头的ABB式词语：
喜洋洋喜滋滋喜冲冲喜盈盈
“笑”字开头的ABB式词语：
笑盈盈笑呵呵笑吟吟笑哈哈
有山皆图画，无水不文章。
一畦春韭绿，十里稻花香。
忠厚传家久，诗书继世长。
1.枫树秋天叶儿红，
松柏四季披绿装。
木棉喜暖在南方，
桦树耐寒守北疆。
《树之歌》
2.春季里，春风吹，
花开草长蝴蝶飞。
麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。
夏季里，农事忙，
采了蚕桑又插秧。
早起勤耕作，归来戴月光。
《田家四季歌》
八、单元链接与拓展。
含“树”字的诗句：
树木丛生，百草丰茂。
——曹操《观沧海》
绿树村边合，青山郭外斜。
——孟浩然《过故人庄》
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
——贺知章《咏柳》
第三单元知识要点汇总
曹（cá
o）（姓曹）
员（yuá
n）（队员）（官员）（党员）
根（gēn）（一根）（根茎）（根须）
论（lù
n）（议论）（讨论）（争论）
重（zhò
ng）（重量）（体重）（敬重）
砍（kǎn）（砍柴）（砍树）（砍伐）
议（yì
）（议论）（议和）（商议）
线（xià
n）（线条）（直线）（丝线）
止（zhǐ）（止步）（停止）（终止）
量（lià
ng）（重量）（分量）（质量）
玲（lí
ng）（玲珑）（小巧玲珑）
详（xiá
ng）（详细）（安详）（详略）
催（cuī）（催促）（催办）（催逼）
叭（bā）（喇叭）（叭啦）
脏（zāng）（脏水）（弄脏）（脏乱）
懒（lǎn）（偷懒）（懒惰）（懒洋洋）
糟（zāo）（糟糕）（糟蹋）（糟心）
肯（kěn）（肯定）（中肯）（不肯）
削（xiāo）（削皮）（削铅笔）
锅（guō）（铁锅）（饭锅）（沙锅）
朝（chá
o）（朝向）（朝着）（上朝）
冷（lěng）（冷气）（寒冷）（冰冷）
刮（guā）（刮风）（刮脸）（刮风）
胡（hú
）（胡须）（胡子）（胡萝卜）
修（xiū）（修路）（修理）（修好）
肩（jiān）（肩膀）（并肩）（肩头）
团（tuá
n）（团结）（团聚）（团体）
重（chó
ng）（重复）（重新）（重来）
完（wá
n）（完整）（完毕）（完成）
期（qī）（长期）（假期）（学期）
结（jié
）（结果）（结局）（打结）
束（shù
）（一束）（光束）（结束）
鲜（xiān）（鲜花）（新鲜）（鲜艳）
紧（jǐn）（紧张）（抓紧）（紧密）
润（rù
n）（滋润）（湿润）（珠圆玉润）
等（dě
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