福建师范大学学科教学语文考研经验Word文档格式.docx

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确定好目标才会让你在备考路上不至于摇摆不定，帮助你在复试时更踏实，也更有针对性。

（我一个研友到报考前还在两所院校之间犹疑，前期以A院校为侧重点复习，最终却报了B院校，两所学校的专业二复习方向出入较大，导致他一方面为前期浪费的时间而懊悔，一方面为要重新准备专业二而焦头烂额。

）

　　2.福师大学科语文考试科目福师大的学科语文专业考4门课：

两门公共课（所有专业必考），即英语和政治；

两门专业课，即教育综合（学科代码是333，所以大家都以此为其简称）和文学理论与阅读理论（学科代码是810）。

　　二、各科复习方法

　　1.政治

（1）资料和课程①资料：

肖秀荣和徐涛的。

（在某宝一搜这两个大神的名字就能找到他们的资料）②课程：

徐涛的。

（2）复习安排主要跟着徐涛授课进度进行。

我主要听的是基础班和强化班。

基础班总共只有十几节课，比较轻松，也能形成对政治知识的基本了解。

强化班是重点核心课程，一般是在5-8月份。

但我是在暑假的时候才发现这个宝藏的，暑假结束后几天，课程全部刷完一遍，大概花了2个月。

徐涛老师会将政治的四个部分（即马原、毛中特、史纲和思修）进行全面的讲解。

这是我极力推荐的课程。

听徐涛老师的课是一种享受，且收益良多。

当时我就着强化班用的教材是肖秀荣的精讲精练。

但我建议用徐涛老师的核心考案，因为徐涛老师讲课的时候就是用核心考案，跟着他上课去翻页、做笔记，都会更方便高效。

听一章课再看一遍对应章节的精讲精练（或核心考案）做对应章节的1000题。

（我当时是按这个方法来过每一章的知识点的，但是花的时间会比较久。

当时有几个研友觉得他们效率不高，1000题的错误率还是很高，后来用了这个顺序，反馈说很好。

　　大概九月份，徐涛老师会出冲刺背诵笔记，冲刺背诵笔记的内容和徐涛老师在强化班中上的内容是基本一致的，相当于是他把强化班核心考案的内容进行归纳整理的结果。

（这时候风中劲草也出来了，我也有买，但我嫌里面蓝蓝红红的高光标注太多了，用了2天就不再用了。

）看冲刺背诵笔记的时候可以开始二刷1000题了。

（第一遍用铅笔写，错题用红笔用写正的方法记录。

刷第二遍之前把铅笔擦掉。

）第三次刷1000题只刷错题。

到11月份，时政、肖四肖八都出来了。

去做去背就对了。

选择题做了3遍，1-2遍模拟考试掐时间去做，第三遍刷错题，选择题均分35+。

大题当时还买了木易的框架笔记（针对肖四大题），有了框架，背诵思路就更清晰了，我真的是背得很熟了，但只背了肖四，但凡超出这个范围的大题。

。

今年肖四的命中不尽人意，我的大题也不尽人意。

徐涛老师在公众号上会有背诵大作战，基本涵盖了所有可能考的大题吧，每天一推，但我没有挤时间去跟。

如果跟下来的话，大题翻车的概率就会大大降低吧。

　　2.英语

考虫配套资料（阅读、写作、词汇、翻译、语法等）、公众号（长难句分析）②课程：

考虫英语系统班，唐迟、宋逸轩部分课程

（2）复习安排英语买了考虫的课程（有配送资料书籍），大部分课程是有跟下来的，但其中的完型和新题型我听的是宋逸轩老师和唐迟的，真的要吹爆，无论是上课时的体验还是课后完成习题的成就感，都很棒。

短短几节课，总结大题的思路和技巧，性价比很高。

阅读部分是听考虫的王琢的，对于英语基础差的人是福音。

根据老师上课传授的解题思路和作业要求，我还做了一个表格（此处应该表扬自己），帮助自己在课下巩固答题思路，整理题型，统计正确率和错题分析等，给自己提高了很大的效率。

我一个朋友后来给我推荐唐迟的阅读课，但那时已经是10月份了，我已经形成了自己的阅读方法，再去听唐迟的课，我担心会自乱阵脚，所以还是坚持听考虫的阅读。

（在听完唐迟的新题型后，被他的上课魅力所打动，一度很动摇，想去听听他的阅读课。

）每天坚持做长难句每日一句，很多公众号里都会推长难句每日一句，我跟的是老蒋英语二和考虫小程序的。

　　写作课是听考虫的石雷鹏的，他虽然人不太正经，上课爱开车，但他讲的作文课真的不错，是带着稳扎稳打的去写的，几节课下来，可以总结出写作文的功能句，针对不同的作文命题，可以有不同的运用。

简单粗暴的来说，就是让我们能够很灵活的运用模板。

词汇课是听考虫的Vivian的，感觉是仙女下凡给我们讲课，是我在考虫课程中最喜欢的一门。

听词汇课之余，还会刷大黄（考虫的配套词汇书，超大一本，一共有60个stage，是根据真题来汇编的，里面有标注考频和例句，以及根据艾宾浩斯进行了单词记诵安排。

斟酌了自己的水平，我选择反复背诵前45个stage。

　　3.教育综合

Lucky学姐教育综合高分笔记（为主）、凯程应试解析、大纲及指南、《教育学》《当代教育心理学》《外国教育史教程》《中国教育史》（为辅）②课程：

凯程强化班教育综合是我最早开始准备的科目，从开始决定考研开始，就入手了各种333资料，差不多从5月份进入学习正轨。

Lucky学姐和凯程的书是市面上口碑比较好的，包括大纲指南，我也有买回来，这三本中，大纲指南是最权威的，lucky是排版最清晰的，凯程的扩展知识是最多的。

将三者加以对比后，我最终选择了lucky。

原因有如下几点：

　　1、与凯程相比，lucky的内容和大纲的更为吻合，用起来更安心一点；

　　2、Lucky的章节框架图很清晰；

　　3、Lucky会标清楚每个知识点在哪一年、被哪些学校、以什么形式的考题考过，你能够很清楚的了解到重点和次重点。

在权衡优劣而确定选择lucky之后，我就不再反复翻阅凯程和大纲来比对了。

其实三者的区别并不是太大，与其花大量的时间去找那细微的区别，不如好好把一本吃透。

教材书我都有买，但我不是把他们当做教材来看，而是当做一个搜索引擎来用。

为什么呢？

因为教材书的量是很大的，对每一个知识点都进行详细的论述，而在考试中，由于卷面和时间的限制，对每一个知识点的阐述不需要那么详尽，答题的模式基本是：

要点+简单扩充，所以一定程度上来说，一本lucky或一本凯程的内容是足够我们用的。

但对于一些知识点是需要你补充的，比如说学生管理的内容和要求和幼童留美，这在lucky和凯程上的论述是少之又少的，而在福师大真题中却是作为简答题或论述题来考察的，所以，这时候翻开教材去进行阅读和补充是很有必要的。

（2）复习安排

　　教育综合主要学四个内容，即中教史、外教史、教育心理学和教育学原理。

我是按照这样的顺序进行学习的，中教史是是我们接触相对较多的，难度也是相对较少的，所以先学它也是希望不要一下子被吓到，接着学完了外教史和教育心理学之后，在去看教育心理学，会发现，很多知识在前面就已经学过了，按这个顺序来学习是比较省力的。

我了解了凯程各种的班型，也问了往届的师兄师姐，最终决定只用强化班这一种班型。

暑假之前凯程的强化班还没有开始，就先找到了去年的资源（前后两年的区别甚微）拿来看，按照①看凯程视频+②看对应lucky高分笔记+③完成对应框架梳理的流程进行，一个知识点在老师的讲解、自己看书巩固并整理笔记后，会清晰很多。

这样做时间会花的很多，我自己在整理框架笔记的时候，也是一度因为花费的时间太多而身心俱疲。

但事实证明这是值得的。

扎扎实实地理解着学完一遍要比火急火燎地把陌生知识过两三遍的效果好得多。

　　暑假开始后，新的强化班就出来了，有新的可以看新的，新的还没出来，就先看去年的。

笔记。

框架笔记是在过第一遍的时候就在做的，坚持今日事今日毕，那天学了哪部分的知识点，就把相应部分的笔记给做了。

具体的框架笔记制作的方法，在第一节凯程课老师就会交代，在强化班的每节课，老师都会渗透这种笔记，具体的操作就不再赘述。

我是用活页本来做这个笔记，一共是买了两本，一本做中教史和外教史，另一本做教心和教原。

活页本的好处在于，在过第二遍、第三遍的时候，你对一些知识会有一些新的理解和整理，变动比较大的时候，可以直接更改一两页，而避免了撕扯粘贴的尴尬。

活页本的纸芯是用康奈尔笔记，有利于后来小知识点的补充，如果这个知识点曾被作为真题考察过，也便于标记考察的题型和年份等信息。

　　真的很庆幸当时自己有坚持把笔记全部做完了，笔记做的虽辛苦，但对于背诵记忆的好处真的很大，特别是在后期，会有一种健背如飞得感觉。

背诵记忆。

333背诵记忆一定是没有办法做到和书上一模一样，所以理解之后要学会抓关键词记忆，然后再用自己的语言进行组织，就行了。

我研友说，这说起来很轻松，但是做起来的这个转变过程，不是很容易，很容易陷入一字一句背诵的漩涡之中无法自拔。

这个问题倒是没有一直牵绊着我，这可能归功于我的缺点：

懒和笨。

一字一句的背诵会让我失去信心和耐心。

在理解的基础上，把关键词记好，然后能用自己的话围绕关键词去扩充两句，这就是我对自己的要求了。

　　我背诵是按照艾宾浩斯记忆曲线来的，但没有那么细致。

基本上是早上背新的知识点，中午复习昨天和前天的知识点，晚上复习早上新背的知识点。

按照艾宾浩斯来背会花比较多的时间，能按这个进行是最好的，有时候事情太多的时候，也没有强求自己非要完成前两天的复习。

但每天新背的内容是一定要保证的。

我在每一轮背诵之前，都会做一个日程表，这一轮准备花多少时间，并细致到每周、每天的任务。

当某一天的背诵安排不过来时，就跳过那一天的任务，日期在哪一天，就学习哪一天的任务。

前面漏掉的知识点在现有的进度中再补齐。

（我也曾喜欢补完前面的再学后面的话，但那样的话，我安排的任务一直都往后推，这会让我没有每天落实任务的快感，而只有在弥补昨天任务的焦虑。

）我的333完整的有过了五六遍的样子，如果算上艾宾浩斯的话，就不止这么多遍了。

　　另外，找一个靠谱的研友是非常有必要的一件事，我很幸运，在考研这条路上，遇到的研友很靠谱，我们会共享所有的考研资源，互相加油打气，把自己的背诵计划发给对方，每天晚上都会进行语音对话，一般是在晚上10点半的时候对对方今天的背诵进行抽查，还会对你背诵的内容进行补充，或者分享对于这个知识点更好地记忆方法等，这样的研友有一两个就好，我很幸运，遇到的都是真心希望对方能考上而毫无保留的研友。

在背诵的时候，还可以突击非今天的背诵内容，让我们学会在紧急的情况下，面对不熟悉或忘记的知识点，能够极力回忆书上关键词或形成自己的答题思路。

（这是非常有效地，当你在没有准备的情况下也能从容应对，那么在考场上遇到不熟悉的题目也不至于慌乱了。

　　4.文学理论与阅读理论

童庆炳的《文学理论教程》、赖瑞云的《文本解读与语文教学新论》②课程：

无

（2）复习安排在暑假之前，我在福师大研究生院官网下载了810的考试大纲，发现其中的考点是很少的，又整理了810所有的客观题真题，发现超纲的题目是少之又少的，所以我将大纲和真题比对，在暑假结束之前，自己做了一份资料出来，就是把大纲所有知识点和超出大纲以外的真题全部按照章节顺序细致的整理出来。

（用word编辑，算是个大工程了，我一度感觉自己对着电脑，眼睛都要瞎了。

）这样的整理同样也是很有效的，编辑完之后，后期基本不用再去查阅其他的资料，安心用自己的这一份，后期的背诵都是直接用这个资料。

在编辑的时候，我的行间距留得相对大一点，方便后面的补充和微调。

这个资料我也是在编辑完后，第一时间发给了我研友，（她那时候还没开始学专业二，拿到资料，可把她感动坏了）她也是把这份资料当做它最主要的810学习资料。

　　810要背诵的内容，与333比起来是少之又少的，所以过的遍数也会更多一些。

除了客观题，还有教学设计和文本解读的主观题，这部分的题目，特别是文本解读，是我很头疼的地方，因为没有人教我们该怎么去写，怎样去呈现。

我觉得在这方面，我做得不是很好，但也分享一下吧。

教学设计和文本解读我很晚才开始着手准备教学设计主要是找到了一个专门分享教学设计的网址，不会写，我就先抄，抄了几篇之后，也有了一点头绪了，然后自己总结出一套答题思路。

文本解读呢，也是以看孙老师的书为主，几天看一篇，不多读，我是精读，做好笔记，能积累多少解读方法算多少。

接着就是试卷的呈现了，文本解读是一个相对主观的题目，但答题的时候切不可随意发挥啊，还是要把自己的逻辑清晰地呈现给阅卷老师。

　　三、其他（絮絮叨叨）

　　1.学科语文要写字的地方是在是太多了，字迹是否工整是很影响卷面的，所以字不是很美观的，可以把练字提上日程了。

（我在备考期间，基本上是一天一页字帖，就算是后面的冲刺阶段也是一样。

　　2.找到上一届的师哥或师姐。

他们会获得考研的第一手资料。

我有幸认识一个温柔又靠谱的学姐，像报考人数，以及每个学科的老师喜欢什么样的卷子，都会透露给我们，也会帮忙答疑。

真是太令人感动了。

　　3.①推荐用活页本记笔记，②还可以买晨光的修正带（对后期知识点的微调很有用，还不贵。

我用完了十多个修正带。

），③网上有八十几就能提供所有考研课程的网盘群，可以入一个。

因为用原价买的话，一个是贵，一个是便于你选择最适合自己的各科老师（比如说，我的阅读和写作喜欢听考虫的，但完型和新题型就不喜欢听考虫的，而喜欢听唐迟和宋逸轩的。

　　4.学会非功利的去学习吧，把学习当做一个自我提升的过程，去享受这个过程，当把学习当做一个自然而然的可爱的事情之后，我们的心情会很好，学习效果也会很好哦。