九年级计划Word下载.docx

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“这个人素质高，有风度”；

“这个人有教养，谈吐文雅”；

“这个人太差劲，连句客气话都不会说”；

“这个人俗不可耐，满嘴脏话”；

……一个素质高、有教养的人，必须有良好的文明行为。

这样的人，才会被人尊重，受人欢迎。

千百年来文明行为之风传承至今，在当今的社会，上到国家元首互访，下至平民百姓的交往，从政坛巨匠的微笑到商界名家的握手，更是闪耀着文明行为习惯的光辉。

曾经有位记者在采访一位诺贝尔奖获得者时问道：

“您是在哪所大学中

获得人生中重要知识的？

”出人意料的是，这位白发苍苍的老者却说：

“幼儿园。

”记者一下子愣住了，接着问：

“您在幼儿园学到了哪些最重要的东西呢？

”这位科学家回答说：

“我学会了把自己的东西分一半给小伙伴；

不是自己的东西不能拿；

学习用具摆放整齐；

吃饭前要洗手；

午饭后不奔跑；

对人要谦逊礼让，做错了事要表示自己的歉意；

仔细观察大自然 

……”。

谁也没想到，在我们平时看起来最平常的行为习惯，却成就了这辉煌的事业，这位获奖者的一席话是多么值得我们深思啊！

我们多数同学经过老师的教导、自身的努力养成了很多良好的文明行为：

遇到师长，主动问好；

上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走；

参加活动井然有序，拾到东西，及时交还失主，看到同学有病，主动帮助，上课坐姿端正,注意力集中，爱思考,勤举手,做作业认真及时……

文明已被同学们放在心里的一个重要位置，同学们的举手投足之间都传递着丰富的文明信息，让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明行为习惯，做文明学生，管住我们的口，不说粗话、脏话；

管住我们的手，不乱扔垃圾；

管住我们的脚，不践踏花草，校园内不骑自行车，。

　　同学们，让我们携起手来，学做文明人，清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，摈弃我们身上种种不文明的行为，养成良好的行为习惯。

让文明之花开遍校园，让文明行为习惯永伴我行！

老师们，同学们：

大家早上好，今天我演讲的题目是《坚定信念，超越自我》。

海伦•凯勒有这样一句非常形象而生动的话：

“当一个人感觉到有高飞的冲动时，他将再也不会满足于在地上爬。

”正是有了远大的理想，正是有一种信念，她接受了生命的挑战，创造了生命的奇迹。

她，盲聋哑集于一身的弱女子竟然毕业于哈佛大学，并用生命的全部力量奔走呼告，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被评选为20世纪美国十大英雄偶像。

理想和信念像熊熊燃烧的烈火使她才走出黑暗，走出死寂，理想和信念像巨大的羽翼，帮助她飞上云天。

从某种意义上说，人不是活在物质世界里，而是活在精神世界里，活在理想与信念之中。

对于人的生命而言，要存活，只要一碗饭，一杯水就可以了；

但是要想活得精彩，就要有精神，就要有远大的理想和坚定的信念。

理想信念使贫困的人变成富翁，使黑暗中的人看见光明，使绝境中的人看到希望，使梦想变成现实。

下面我给大家讲一个故事：

浩瀚的沙漠中，一支探险队在艰难地跋涉。

头顶骄阳似火，烤得探险队员们口干舌燥，挥汗如雨。

最糟糕的是，他们没有水了。

水就是他们赖以生存的信念，信念破灭了，一个个像塌了架，丢了魂，不约而同地将目光投向队长。

这可怎么办？

队长从腰间取出一个水壶，两手举起来，用力晃了晃，惊喜地喊道：

“哦，我这里还有一壶水！

但穿越沙漠前，谁也不能喝。

”

沉甸甸的水壶从队员们的手中依次传递，原来那种濒临绝望的脸上又显露出坚定的神色，一定要走出沙漠的信念支撑他们踉跄着，一步一步地向前挪动。

看着那水壶，他们抿抿干裂的嘴唇，陡然增添了力量。

终于，他们死里逃生，走出茫茫无垠的沙漠，大家喜极而泣之时，久久凝视着那个给了他们信念支撑的水壶。

队长小心翼翼地拧开水壶盖，缓缓流出的却是一缕缕沙子。

他诚挚地说：

“只要心里有坚定的信念，干枯的沙子有时也可以变成清冽的泉水。

黑人领袖马丁•路德金有句名言：

“这个世界上，没有人能够使你倒下。

如果你自己的信念还站立着的话。

”是的，即使在最困难的时候，也不要熄灭心中信念的火把。

同学们，不管你现在的成绩怎么样，不管你现在的基础怎么样，只要坚定信念，超越自我，你就有了努力的方向，你就有了奋斗的目标，你就有了生活的动力，你就有了成功的希望！

面对父母为其创造好的一切有利条件，有些孩子并不十分珍惜，而认为享受父母给的一切是理所当然的，终日无所事事，到最后一事无成，成为“啃老一族”。

面对洪战辉，我们还能消极悲观吗？

面对洪战辉，我们还能怨天尤人吗？

面对洪战辉，我们还能说困难多吗？

我们只有坚定信念、勇于接受挑战，扼住命运的喉咙，从挫折和困苦中汲取成长的智慧，把人生路上的绊脚石变成垫脚石；

我坚信只要脊梁不弯，就没有扛不起的重担；

只要精神不垮，就没有解不开的难题。

即使是卑微如草芥的生命，也总有发光的一天。

钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能无所畏惧和坚硬；

人也是要在可怕的考验中锻炼出来的，学会了不在生活面前屈服。

我们只有自强自立，才能在一次次磨练中铸就我们灿烂的人生。

经有一位老者，他要求孩子们去苹果林里摘一只最大最好的果子，规则是――－不能走回头路。

孩子们跳进树林，看见了许多大大小小的果子，却没有摘，直到走出树林，他们仍旧两手空空。

为什么？

因为他们总认为最好的果子在未来的路上，放弃了许许多多机会。

事实上，这则故事说明了一个道理：

我们应该珍惜所拥有的机会。

别看这个故事离我们很遥远，但它所说明的道理又何学不适用于我们呢？

坐在窗明寂静的教室里，我们不住地抱怨作业多，学习累，却不曾想到，五一二地震中那些失去了学校的孩子是在怎样的环境下读的书？

坐在温馨的家里，我们不住地埋怨父母太严历，太唠叨，却不曾想到，那些流浪的孤儿多么渴望父母的一句关怀话语，甚至是最严历的批评！

我们应当珍惜所拥有的机会，学习的机会，有父母关怀和批评的机会，考上好学校的机会等等。

别看对于我们来说，这些都是太平常的事，但它们也都是最珍贵的机会，我们没有理由不去珍惜！

我就亲身体人过一次失去机会的痛苦。

九年级第一学期工作计划

2011—2012学年度第一学期开始了，为使九年级创造和谐的教学氛围，形成良好的教风、学风，更为顺利落实学校的各项管理措施，做好组织管理、教育管理、学生管理、协调管理，努力打造九年级管理特色，切实保障中考的优势，特制定如下计划

一、指导思想

依据学校教育教学工作要求及教导处工作安排，根据九年级的实际情况，努力探索年级部工作新思路。

充分发挥年级部管理的职能作用，讲求实效，把强化班集体建设作为突出工作，严格培养学生良好的行为习惯和正确的学习方法，全面贯彻学校课改精神，转变教学观念，大力推进高效教学模式，脚踏实地工作，发扬苦干加巧干的精神，创造和谐愉悦的教书育人新环境，巩固中考成果，力争再上新台阶。

二、教学工作

教学工作是学校的中心工作。

九年级的教育教学质量是我校的生命线。

本学期年级部教学工作从以下几个方面开展：

（一）、强化质量意识，积极优化课堂教学结构，发挥集体智慧，打好团体战。

各学科要做到“统一要求、统一备课、统一教学案、统一进度、统一考查”。

备课组要发扬团队精神，加强集体备课、听课、评课，做到优势互补，教学资源共享。

学科间不占不挤，实施课前3分钟侯课制，不压堂，要着力提高课堂效率，向 

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分钟要质量；

要面向全体学生，不歧视任何一个学生；

课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。

（二）、加强班主任队伍建设，协助班主任抓好班上各项常规工作，搞好班级管理。

（1）班主任老师要认真详细做好本班的学生状况分析，做好九年级学期初学生的教育工作，并制定出切实可行的班级计划和目标。

特别是对有潜能的学生、优秀生制定恰当的管理措施，落实到位；

对后进学生做到“关心”“爱心”“耐心”“细心”。

并建立相关的跟踪教育制度，对家长做好反馈工作。

（2）建立班主任与任课教师定期交流机制，每周一定期召开班主任级学科组长会议。

及时掌握各科及各班课堂情况和学习效果，通过合作有的放矢的加以改进，形成较为完善的教学体系。

（三）、积极探索高效教学模式，严格抓好教学进度计划，严格监管课堂模式的执行，严格按照课堂基本环节进行操作，上课时坚持要以学生为主体，以学生发展为本，经常采取各种形式（问卷调查、座谈会、个别访谈等）听取意见、建议，鼓励提倡反思性教学，改革教学模式和方法，让学生各取所长、学有所得。

教师要针对不同层次的学生，在传授知识难易度、深浅度上把握好。

对于布置作业和练习的要求同样如此，多运用自学、合作、交流、精讲、训练等方法，要让每一个学生在学习过程中更有利于知识的获得和提高，感受成功的喜悦，树立起学习的信心。

通过抓两头，促中间，提高毕业升学率、优秀率、合格率，减少低分率。

（四）、引资料、学经验。

同学科老师要互相学习，积极开展统一备课，统一学教案，统一听课活动，取长补短，共同提高；

学校订购的复习资料要统一合理使用，年级部及时抽查使用情况，以充分发挥其效益。

（五）、本学期狠抓知识传授阶段。

让教学常规“常”起来，抓好教学过程的备课关、上课关、作业关、考试关。

各学科要认真制定学教案，精心组织备课，做到以纲为纲、以书为本，讲清概念，揭示规律，指点迷津，提高学生的审题、解题的能力及速度。

注重能力的培养，确保尖子生拔高、潜能生突破、学困生提高。

（六）、实施月考制。

本学期考试次数为4次，认真组织测试，注重考试命题的质量。

考完后注重分析，结合不同层次的学生，抓住每位学生及各学科的薄弱环节，及时补救，力争多培优。

各学科组平时注意考试新动向，研究考试新要求。

不定期召开教学质量分析会，解决问题，研讨策略，同时，积极配合教导处组织好每月一次的考试和质量分析。

（七）、信息课每周两节，体育课每周3节，每节课班主任若没课及时跟踪了解学生状况。

注重大课间的管理，以提高学生的身体素质，临考试加密练。

三、德育工作

（一）树立正确的教育思想，把德育工作定为九年组工作的核心。

利用板报、课间操、搞活动等形式，加强行为规范养成教育，增强学生“自我管理，自我监督，自我实现”意识。

重点抓学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育和训练。

（二）重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。

九年级学生学习任务重，他们面临着毕业、升学，承受的心理压力特别重，这压力有来自于家长过高的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。

如果不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。

本学期结合各个节日及校政教两处部署的工作，利用九年级班主任及科任教师对学生进行心理健康教育。

把心理健康教育潜移默化于教育教学中。

一旦发现学生心理存在问题就及时对症下药，标本兼治，对学生进行细致的谈心，分析问题，进行家访，寻求和家长的沟通。

（三）抓学风建设，强化道德品质教育。

对于九年级学生来说，行为规范的遵守不是放松了而是更严格。

本学期继续落实学校的门禁制度，狠抓学风建设和良好学习习惯的培养，注重从学生的仪容仪表、班级文化建设、组织纪律、环境卫生、大课间活动等细节抓起。

严格的检查，使学生深刻的认识到九年级一样要遵守各项常规，而且要给七、八年级学生做出榜样。

班主任及任课教师要进一步加强对学生的政治思想教育、品德教育和法制教育，鼓励班主任脚踏实地，注重从基本小事抓起，把学生工作做细、做实，改进学生的精神面貌，提高学生道德意识，培养学生良好的道德情操。

（四）采用多种途径与家长保持密切的联系，本学期结合月考定期召开家长座谈会，做好和家长的联系沟通工作，特别对家庭教育有问题学生做好教育工作。

让家长们起到协助、配合与监督的作用，使家庭教育参与到学校教育中来。

。

（五）继续把教师的团结协作放在首位，充分调动全组教师的工作积极性、主动性和创造性，实施制度化、人性化管理。

加强学教案的管理工作，强化办公秩序，提高办公效率，确保正常的教学秩序。

今后九年级全体师生发扬团结协作、求真务实、开拓进取的良好作风，力争落实好各项计划，也力争使中考再创佳绩。

附具体措施如下表

九

月

份

第一周

召开班主任会议，结合班主任做好开学初学生的稳定工作，落实清洁区，规范学生的仪表，落实门禁制度。

制定班级及学科计划。

第二周

检查学生仪表，规范学生的言行，结合教师节做好学生的感恩教育，办好板报。

深入教室听课，倡导向课堂45分钟要效率。

第三周

检查班容班貌及班级文化建设，检查师生迟到早退现象，检查学生的管制刀具、违禁物品。

继续深入教室听课。

第四周

检查各学科的教学案及学生作业，落实课前3分钟侯课制，检查及汇总各班的卫生、纪律情况

十

第五周

布置好各科作业，备好月考试卷，喜迎十一长假

第六周

组织师生备考，强调考试纪律，布置好考场，实施第一次月考

第七周

月考分析，召开班主任及学科组长会议，确定各层次学生制定相应的管理措施，布置第二期黑板报，以这次考试为契机召开主题班会

第八周

继续抓学生的常规管理，做好学困生的稳定工作。

检查大课间学生状况。

一

第九周

抽查学生作业，检查各备课组教学案的落实，期中考试动员会。

第十周

检查学生仪表，结合课前教师小测，营造考试氛围，迎接期中考试

第十一周

期中考试家长座谈会，期中考试分析、总结及表彰会

第十二周

学生心理健康教育，卫生大扫除，清理卫生死角

二

第十三周

召开“我勤奋，我快乐”主题班会，营造学习氛围

第十四周

抽查学教案，检查各种复习资料的使用情况

第十五周

抓学生的常规管理，做好学生矛盾排查工作，制定相应措施

第十六周

组织学生第3次月考，搞好考试分析

第十七周

备好各科作业，喜迎元旦

第十八周

布置期末各项工作，各科老师完成总结及备课组学科总结。

第十九周

备战期末考试

第二十周

组织安排期末考试