学校教导处工作计划Word文档格式.docx

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6.重点培养新教师，加大新教师的培训力度，使新教师在最短的时间内迅速成长起来。

7.全面强化推行语文基本能力的提升：

写作能力、表达能力、书写能力。

8.加强毕业班管理工作，在考试中取得优异的成绩。

9.进一步规范学籍管理工作，同时做好控辍保学工作，杜绝贫困生失学，以保证不让一名学生掉队。

10.做好班主任管理工作，提升班主任的班级管理能力。

11.本学期学校继续积极开展推普活动，让教师和学生都能做到说普通话、写规范字。

提升我校的省级语言文字示范校的知名度。

12.规范学校的各种实验室和微机室、图书室的管理，特别是一些化学药品的管理。

进一步提高各室的使用率，真正实现各室的价值。

13.完善小学科的管理工作。

14.丰富学生的综合实践活动，让学生在活动中得到德育教育，锻炼学生的动手操作能力，实现学生之间的团结协作。

并做好对学生的健康教育工作。

三、具体工作措施

（一）加强教导处日常管理工作。

1.开学初教导处将对以往教案书写中存在的一些问题给予说明并指导，重点指导新教师教案书写，以避免在今后教案书写中出现问题。

本学期将进一步加大检查力度。

在保持通知式抽检和全检的基础上，增加不通知的临时抽检，随时掌握教师的教学动态。

在检查中发现问题将及时给予纠正，涌现出的优秀教师和教学案例也将大力表扬。

最大限度调动教师工作的积极性。

2.加大作业检查力度，学期初班主任向学生宣讲作业检查的意义。

本学期将重点检查学生的书写，规范学生的书写，明确各科作业的要求。

以班级单位将各科作业在规定的时间内送教导处，由教导处相关人员进行检查，并针对检查情况对任课教师做出实事求是的评价。

定期同学科作业教师集体互查，在检查过程中学习优点，指出不足，教师会在相互检查中取长补短，在检查的基础上推荐最优秀的学生作业。

并形成书面表扬通报全校。

3.加大听课力度。

本学期将将进行教师轮值课、新教师汇报课、新教师过关课、骨干教师示范课、教学开放日等听课活动。

（二）全面推进教研教改：

在信息技术背景下，“二三四”课堂模式下的“四环七步”教学法。

1.通过轮值课对教学模式进行研究修改。

并且讨论如何能让学生提出更有价值的问题和解决问题的方法。

对于新教师要对模式进行理论学习并且熟知要点，尝试在课堂中应用。

2.教师根据自己学习内化的精华，再结合本学科的特点，自身的长处，能够体现“四环七步”的一节常态课。

每个班级都配有电子白板，要充分的利用，以达到事半功倍的效果。

通过过关评选选出课改带头人。

（四至八年级各科都要实施，三年级要求培养能力的初步形成模式框架，一二年级培养学生大声回答问题并能流利的说话。

）

3.强化学生在展示过程。

学生以小组为单位，明确每位学生在小组内的发言顺序，以体现小组的作用。

（三）全面强化推行语文基本能力的提升。

1.校内作文形式的改革。

一、二年级继续推行绘本作文形式，教师根据学习内容确定绘画内容，并且结成集，上交教导处。

三至八年根据教材要求完成作文并且结成集上交教导处。

（每个月各语文教师从学生的作文中评选出优秀的作文上交教导处，再由教导处整理结集）

2.在全校范围内举行作文竞赛。

语文教师根据学生的作文水平把学生分成五个层次，并且提前一周告诉学生作文题目，考前由学生抽签决定哪个层次的学生参加竞赛。

从学生中选出评委进行初评，再由教师评评委出优秀作文。

并以书面形式通报表扬。

被表扬同学的作文会被结成作文集，还可以担任下一次作文竞赛的评委。

3.教导处本学期将重点规范学生书写，规范学生的坐姿、执笔姿势、书写。

除了每天一篇小楷，检查作业书写，还要通过每个月汉字书写过关的形式，来规范学生的书写。

4.教导处本学期将会组织一次作文竞赛、演讲比赛、书写大赛、汉字听写大赛。

（四）加强毕业班管理工作

1.毕业班要制定合理的教学计划。

备课是上课的前提，上好课是掌握知识、提高成绩的关键，让学生认识到这一年是关键的一年，这一学期是重点的一学期，能够端正学习态度，制定自己的学习计划。

2.每次测验后要召开成绩质量分析会，找出优点和不足。

每次考试后，及时了解效果，前后比较，横向比较，针对性地进行质量分析、教师做好试卷分析、做到学校了解学生、教师了解学生、家长了解学生和学生了解学生。

认真做好各学科的章节过关、单元测验，及时发现问题、及时纠正。

3.加强毕业班学生思想教育工作，通过召开家长会、家访等协调教师、学生和家长的关系，形成教育合力，使今年的毕业班的学生保持良好的学习态度。

（五）进一步规范学籍管理工作，同时做好控辍保学工作，杜绝贫困生失学，以保证不让一名学生掉队。

1.通过校园宣传橱窗、校园外围墙宣传栏、学校网站、黑板报、班队会、校园集会等各种途径广泛宣传《义务教育法》等法律法规，强化依法治辍。

提高思想认识，切实抓好防止学生流失工作。

2.建立目标责任制。

充分发挥班主任的主导作用，定期分析学生状况，及时掌握流失苗头，一经发现，立即采取措施，动员返校。

3.建立特困生档案，对家庭条件差的特困生，实行优惠政策，进行帮扶，确保不发生因经济困难而辍学的现象。

4.加强转化学困生工作，帮助学困生提高成绩，全面贯彻教育方针，关心爱护每一个学生，使学困生树立自信心，在较低的起点上不断进取。

每位教师针对本学科建立学困生档案，并做好学困生转化工作。

（六）做好班主任管理工作

1.思想上重视引导

学校在开学前组织全体教师召开会议，大力宣传班主任的重任和社会认可度，提出“好教师就要当班主任”、“当不好班主任就不算是一个好教师”，努力营造当班主任光荣的舆论氛围；

同时宣传学校的班主任管理制度，经济上体现对班主任工作的重视，考核、津贴、评优、晋级等方面都与班主任挂钩，让全体教师思想上重视，让那些思想素质高、业务能力强、工作有热情、创新点子多的教师都来争当班主任。

2.专业上强化引领

让班主任充分认识自己的角色，定期召开班主任会，相互交流经验，好的方法相互借鉴，遇到问题大家共同讨论解决。

做好班级管理工作。

走出去请进来。

给班主任创造更多的学习机会。

3.利用好班队会、黑板报等阵地，开展多种活动，通过活动对学生进行德育教育，同时加强对科任教师的引导，让教师的授课的过程中根据本学科的特点进行德育渗透，全方位对学生实现德育教育，重视和家长沟通，争取家长的积极配合，要求班主任做好手册的记载。

（七）本学期学校继续积极开展推普活动，让教师和学生都能做到说普通话、写规范字。

教师活动：

1.要求每位教师只要进到校园，无论是课上还是课下，无论是跟学生交谈还是教师之间的谈话，必须使用普通话，并把是否使用普通话做为评优课和年终考核的标准之一。

2.在教师队伍中开展教师读书演讲活动，以提高每位教师的普通话水平。

3.每位教师在备课写教案时，必须使用规范的语言文字，不得写简化字，学校每学期开学初、中、末检查教案时，其中一条看是否使用规范的语言文字，对在此方面做得好的老师的教案给大家观摩。

4.定期对教师进行语言文字测试，以检测教师使用规范语言文字的情况。

5.加强全体教师推普意识，积极投入推普活动，努力提高教师自身的普通话素质。

教师结合备课练钢笔字，结合板书练粉笔字。

6.对教育教学资料语言文字规范化进行检查：

含教学进度、计划、备课笔记、作业批改、学生评语、成绩册等资料的检查。

学生活动：

1.继续培养一支工作能力强,有责任心的学生推普员队伍,特别是对低年级学生推普员的培养。

要求每班设有推普员，起示范与督促作用。

2.将语言文字工作的有关要求纳入学生值周活动之中，要求值周学生做语言文字规范化的表率。

3.利用推普周，开展好说普通话，写规范字的宣传教育工作。

（八）规范学校的各种实验室和微机室、图书室的管理，特别是一些化学药品的管理。

加强硬件管理和建设、规范设备的使用

1.不定期组织检查各室实验仪器和电教设备的管理和使用情况，指导完善配套设备建设，对使用情况，做到有总结，有评比，有通报。

2.做好各专用教室设备的“配、管、用”工作。

由专人负责管理主要包括认真执行有关设备使用的规章制度，对设备进行定期的检测维护，并做好维修记录。

提高设备的使用率，鼓励老师充分利用电教资源，提高教学效果，养成使用完成后填写记录本的习惯。

3.提高信息技术专业人员的专业素质。

作为信息技术专业人员，要努力学习信息技术与学科课程整合的理论，发挥创造力，大胆实践，进行网络环境下学科课程教学的研究，积极参加上级部门组织的各级各类计算机操作比赛。

优化现代教育手段与学科的整合，充分收集和利用各项教育教学资源。

1.现代教育技术作为一种崭新的教学手段在一定程度上弥补了传统教育模式的不足，现代科学技术与现代教育思想的有机结合，形成一种崭新的教学手段即现代教育技术。

把以多媒体为核心的教育技术在学校中进行普及和应用是当今教学改革的必经之路，也是提高教学质量的重要保证。

所以要求我校的每位教师一方面要不断加强自身教育技术手段的培训和学习，另一方面要积极运用和整合现代手段与学科教育需要，自己制作多媒体课件上课，发挥现代教育技术辅助学科教学的重要作用。

2.加强教育资源的接收和收集，定期公布相关资源。

加强校园资源网站的完善，通过学校网站不定期公布现有教育资源情况。

学习不断更新的信息技术知识技能。

定期对教师进行信息技术培训，普及信息技术教育，通过专题讲座培养各学科教师对信息技术的兴趣和意识，使教师进一步了解和掌握信息技术的基本知识和技能，全面提高教师运用信息技术进行工作和教学的能力。

制定培训计划，对全校教师进行计算机在日常工作中的使用、维护常识，提高老师使用计算机的效率，人人参与到电脑日常维护工作中，减少维修次数，提高电脑使用率。

3.加强教师的信息技术与学科教学整合的教学设计能力。

教师的教学设计能力是信息技术整合能力系统的核心，主要包括：

根据课程标准确定综合教学目标的能力；

分析把握学习者特征及学习者已有知识经验的能力；

对教学内容进行分析，把握重点、难点以及各内容之间相互关联的能力；

根据教学目标和教学内容的要求，针对学习者的特点和发展需求，论证信息技术的潜能和不足，选用合适的信息技术，并确定信息技术应用方式的能力；

综合考虑各种因素确定教学方法，设计教学和学习活动的能力；

合理处理和应用教学资源的能力。

充分发挥实验器材的作用，提高仪器、设备的使用效率。

1.实验（任课）教师在实验教学前要做好实验准备（包括实验教案、实验操作程序、实验通知单等），保证实验成功进行。

实验员在接到实验通知后，提前安排好实验器材，决不耽误实验所用。

2.做好实验室资料台帐工作。

（包括学校实验教学计划、学科教学计划、实验通知单、实验人员登记表等资料）。

做好实验器材的维修、护理工作，提高实验器材的完好率、续用率。

继续抓好图书馆建设，巩固图书馆的创建成果

1.学校将根据《吉林省中小学教育技术装备标准》要求，切实加强图书室建设，添置一部分新书，优化馆藏结构。

2.在夯实图书室常规工作的同时，加强班级图书管理员队伍建设，继续开展图书借阅活动，积极引导学生课外阅读，扩大阅读量、增长知识、陶冶情操、提高人文素养。

热情服务于学校教育教学工作，为教师提供快捷、周到的服务，真正发挥图书室、阅览室在实施素质教育、推进课程改革、加强学校文化建设、丰厚学校内涵中的作用。

（九）完善小学科的管理工作。

学生和家长们都应该重视体音美、英语、科学、思品等科目的学习，为了保证这些课程上得好、学得好，学生和老师都要端正学习态度，上课要有笔记。

抽检学科教师平时就要注重整理题型，建立题库。

在不同的学科中学生都要有自己的收获并且可展示。

比如：

美术每个月学生可有一幅成型的作品等。

（10）积极给学生营造良好的综合实践活动氛围

学生的综合实践活动的开展可以培养学生的科学探究意识，增强学生之间的合作交流，陶冶学生的情操。

本学期教导处利用学校的五味子、菜园等劳动实验基地，给学生开展丰富多彩的实践活动，同时要求教师给学生多设计一些形式多样的活动。