家访整改措施Word下载.docx

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现在的学生普遍存在着眼高手低，动手实践能力差的现象。

个别学生素质较低，校内校外表现差。

家长对自己的孩子不会教，不会管。

家长们都感觉到自己的孩子非常不听话，根本不理解自己的苦心。

（四）学校与家长沟通较少，对学生在校情况了解不多。

根据家长反馈情况以及提出的意见，特制定如下整改方案：

一、教师对偏差生的辅导不够。

问题产生原因分析：

偏差生的不但学习差，上进心不足，而且一般属于“皮子户”。

所以老师看到这些学生就打怵。

当然老师对这类学生一开始也是希望能够改变他们，而且也积极地想出各种办法来进行教育，但是由于教学压力大，同时又是以成绩来衡量老师水平的高低，所以不少老师担心因为过于重视此类学生，而忽视其它大部分学生，得不偿失，因此不由自主地放弃了对此类学生的教育。

而这些学生又破罐子破摔。

根据以上分析，提出整改目标：

重视对后进生及特殊生的教育管理，使之在原有基础上有所提高。

整改措施：

1、注重对班主任老师的工作指导。

进行后进生发展轨迹记录。

注重对此类学生的观察，不过多地强求孩子学习成绩提高多少，而是进行心与心的沟通，将他所不愿意面对的学习放在一边，而是对他进行做人教育，以名人的事迹来感化他，用身边同学的例子来影响他，让他从一个畏惧困难的孩子变成敢于面对困难的孩子。

给孩子制定一个短期而又具体的目标，让他能够“踮脚够得着”，让一点点的小成功来激励他树立信心，在此基础上，慢慢地引入到学习中来；

多与家长进行电话家访，共同探讨对此类学生教育的方法和切入点。

与家长形成合力，共同促进学生发展。

2、科任老师与班主任携手。

科任老师在上课中，课后及作业批改方面重视对此类学生的辅导，注意多给此类学生鼓励。

3、重视此类学生的心理健康。

4、每位老师制定一份详细的补差计划，对自己的补差情况如实记载在补差记载本上。

二、个别老师存在歧视、语言侮辱等体罚现象。

相信每位老师都会这样说：

“我骂学生或打学生还不是为了他们好！

”是的，初衷不错，但是方法不对。

传统的教育方式已经不能适应现代社会的要求。

之所以老师会辱骂或体罚学生，归根究底是为了从学生身上得到更多的实际回报——高成绩。

这才是产生体罚的根本原因。

【整改措施】

1、将此项工作与教师评估挂钩，如发现体罚及变相体罚现象，年终评优一票否决。

2、加强师德建设，提升教师素质。

利用教研活动和业务学习等活动中，深入学习各项法律法规，做好记录，注重反思。

在学习中，汲取名师教育教学艺术精华。

每个月末末进行读书笔记检查，与教师评估挂钩。

3、采用问卷调查。

每学期末对教师教学行为进行问卷调查，对发现问题的老师进行情况落实，属实的严肃处理。

三、学校与家长沟通较少，对学生在校情况了解不多。

现在学生情况比较复杂，居住地理位置分散，部分家长又因工作时间的限制没法和自己的孩子进行交流。

更加谈不上与老师沟通，或者沟通次数太少，而造成家长对学生在校情况不清。

整改目标：

采用多种方式与家长进行沟通，使家校沟通无障碍。

对于部分离校较近的家长进行家访和集中家长会方法；

对于离校远的家长进行电话家访方法；

对于无法电话沟通，到家又不方便的家长采用致家长一封信的方式进行沟通。

通过灵活多样的家访方式，使家长与学校能够顺利沟通。

篇二：

家访整改措施实施方1

家访整改措施实施方案

上津镇小阮诗珍

遵照上级工作布署，我校认真开展“万名教师访万家”的家访活动。

在家访工作开展伊始，学校就对全体教师提出一个倡议：

让家长知道你所做的一切都是为了孩子。

在家访过程中，要求教师做到三不：

“不揭短”、“不命令”、“不夸大”。

做到：

1、家访有目的；

2、家访有实效；

3、家访有记录。

认真记录，发现问题，做好总结归纳。

通过此次家访活动，在众多的意见和建议中，归纳总结出了以下几个方面的问题。

（二）学生的综合素质发展不均衡，动手能力差。

（三）学校与家长沟通较少，对学生在校情况了解不多。

根据家长反馈情况以及提出的意见，着重对家长提出的以上几个方面进行整改，特制定如下整改方案：

根据以上分析学校提出整改目标：

1、注重个人的工作指导。

注重对此类学生的观察，不过多地强求孩子学习成绩提高多少，而是进行心与心的沟通，将他所不愿意面对的学习放在一边，而是对他进行做人教育，以名人的事迹来感化他，用身

边同学的例子来影响他，让他从一个畏惧困难的孩子变成敢于面对困难的孩子。

2、与科任老师携手。

每月一次召开此类学生专题会，通过座谈、看专题片等方式来帮助学生树立信心。

原因。

这一方面说明了老师观念的落伍，更显示出老师的法律意识淡薄。

加之这是乡村，普遍法律意识不是很强，家长维权意识不强，所以也使得老师胆子足够大。

二、学校与家长沟通较少，对学生在校情况了解不多。

篇三：

“教师家访”工作开展情况汇总分析及整改措施

“教师家访”工作开展情况汇总分析及整改措施

羊尾中心小学

2021年9月以来，我校认真组织各年级开展“教师访万家”活动。

学校领导高度重视，全体教职工积极参与，取得了预期的效果，达到了预定目标，现将活动开展情况总结如下：

一、高度重视精心安排

学校历来重视家访工作，把家访工作作为密切家校联系，提高家长对教育满意度的有效载体来抓，家访工作已经纳入了学校工作的常规管理，并逐步形成了制度化。

学校领导亲自抓落实，一学期至少召开两次家长会，从家访前的工作布置，到家访后的工作总结都能严格要求，狠抓落实，并始终参与家访的全过程。

教师们也都细心准备、周密安排。

把家访作为宣传学校的一个契机，大力宣传学校的办学宗旨、办学目标、教育理念和教育教学管理的一些基本做法和成功经验，并积极征求家长的意见和建议，极大地促进了学校管理水平的提升，提高了家长对学校的信任度。

二、明确任务责任到人

这次“教师大家访”活动的目的是深入学生家庭，了解学生的生活和成长那个坏境，与家长共同探讨帮助学生成长的方法和途径。

同时征求家长对学校教育教学工作的意见和建议。

同时，向广大学生家长宣传了学校的办学特色和办学理念，宣传了科学发展观提出“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的要求，让家长给学校和老师提出建议和要求。

学校对所有老师都明确了任务，如统一设计下发了家访活动表格，对班主任及任课教师提出明确的家访要求

三、不拘形式各具特色。

在家访中，班主任及任课教师能结合本地、本校实际，因地制宜地采取灵活多样的方式进行，许多教师的做法颇具特色。

有的班主任老师以电话进行“普访”，总体了解学生的长处和不足。

还有的针对个别“问题”学生进行有针对性的家访。

家访中，教师们深入到各村及各个学生家庭,耐心细致地与学生家长进行交流，许多教师还主动帮助家长及其子女解决学习、生活中遇到的困难。

家访结束后，都进行了认真总结，收集整理家访工作有关情况，并一一记录在册，有些教师对收到的家长意见，及时给予了答复，有些教师则把家访情况做了汇总、反思。

四、由家访工作中反馈回的信息：

积极的：

1、家长具有把孩子教育好，培养其成才的心理。

现在的家长寄托在孩子身上的希望很大，具有将孩子培养成才的强烈愿望。

因此家长往往能满足孩子的各种要求。

包括提供优越的物质条件，购置充足的学习用具，提供广阔的学习渠道和媒体。

有的家庭还为子女布置了专门的小房间用于学习。

2、现代家长注重对子女的教育内容。

现在的学生家年龄都在30，40之间，他们本身受过良好的教育。

因此他们能认识到教育的重要性，普遍重视对孩子的教育工作，并讲究教育的方法，经常帮助子女解决一些在学习上的困难，这对学校教育起到了很好的补兖作用。

消极的：

1、正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，从而使孩子形成了骄纵的心理。

他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿、爱耍脾气、懒散等不良的行为习惯，这给学校教育带来诸多的难处。

2、家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律、

劳动等教育。

有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰。

这使学校教育孤掌难鸣，某些工作开展不开。

3、现代家庭中父母外出打工、做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。

有些家长虽然将其子女交于父母管束，可是爷爷奶奶不是宠爱有加，便是有心无力，管束不下，徒劳无益。

这更助长了孩子的骄纵心理，他们变得越来越野，使学校教育工作难上加难。

而学校与家长联络也往往是徒劳而返。

4、家庭成员内部不一致的教育力量难以与学校教育融合。

有的家庭成员缺乏对教育下一代的正确认识和协调意见。

往往出现“爸爸动手打孩子，妈妈忙着护孩子，奶奶出来拉孩子”的局面。

家庭成员甚至当着孩子的面彼此埋怨、指责、争吵，弄得孩子无所适从，分不清是非曲直，更不知自己错在哪里，如何改正，从而养成了说谎、见风使舵、投机取巧等不良品质，给学校教育增添了许多难处。

5、现代社会学习渠道和媒体的多样性使学生有机会获得许多书本上没有的知识，拓宽了知识面，这是好事。

可是诸多媒体如电视、VCD、书报杂志等中不乏黄色、暴力等糟粕。

孩子因为得不到家长正确的监督和开导（有的家长甚至当着孩子的面而不知隐蔽），而形成了暴力模仿倾向和不良的心理品质。

这是学校教育在新形势下面临的又一严峻的问题。

五、克服家庭教育弊病的方法

1、家长要严格要求和抚爱相结合。

2、对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重，提供他们力所能及的劳动条件。

3、加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质。

4、适当开辟学习渠道和提供合适的媒体，并加强监督和引导。

5、协调好家庭成员内部的教育力量。

6、家长要多与班主任联系，及时了解子女的学习情况和思想动向，并对症下药。

7、学校要通过家访、开家长会、书面联系等形式加强与家长的勾通，协调做好教育工作。

总之，这次家访活动在全体教师共同努力下取得圆满成功，我们了解到大量真实的资料，向广大学生家长宣传了学校的办学特色和办学理念，宣传了党和国家的大好政策，为全校迅速形成一个良好的教育局面创造了条件，为以后更好地开展好家访工作积累了经验和教训。