初一英语语法知识点汇总Word文档格式.docx
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以辅音字母+y结尾,变ｙ为ｉ加eｓtｒy-ｔriｅｓｓtｕｄy－sｔudies fly-flｉes
不规则变化havｅ-hａｓ
练一练
1．给出下列单词的第三人称单数形式
plａｙ ｇohｕrｒy teａch buy see
washwalkmisswatcｈcoｍesay
2.用所给动词的适当形式完成短文
Ｉt’sTed’sｆiｒstdayat ｓchoolｉnＳhａnghai.Ｔhｅ ｔeａｃheｒ__＿__（takｅ）himｔo thｅclａｓｓroom.Theｓtudeｎｔｓ_____（ask）hiｍ,“＿_＿__（ｄo）you sｐeak Engｌish oｒChinｅsｅ?
”He____＿（sａy）,“Bｏｔh. Myfathｅriｓan ＥngｌishmanａndmymotｈerisaCｈinesｅwoman．” Teｄ ____＿_（lｉkｅ）ｈisnewclasｓｍateｓ.Afｔerschooｌ,he_＿__＿（ｓay）tohｉｓpａｒenｔs,I__＿_＿（love）mynｅwschool, ｔeacher aｎd clａｓsｍaｔes.
（二）句子种类
（１）按使用目的可分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。
1）陈述句（DｅｃlarativｅSeｎtｅnｃes）：
说明一个事实或陈述看法。
Shｅis at ｈome.她在家。
HｅspeaksEnglisｈ．他讲英语。
2）疑问句（IｎterｒｏgatｉveSｅntences）:
提出问题。
有以下四种:
a.一般疑问句（ＧｅneraｌQuｅsｔions）：
Iｓtｈiｓyｏuｒ pｅnciｌ？
这是你的铅笔吗?
b.特殊疑问句（WQｕｅstions;
ＨQuestions）：
Wｈerｅdｏyoulive?
你住哪儿？
How doｙoｕｋｎow that?
你怎么知道那件事?
c． 选择疑问句（ＡlｔernaｔivｅＱuesｔions）：
Ｄｏyoulikｅｔｅa orｊuiｃe？
你是要茶还是果汁?
ｄ.反意疑问句（Taｇ－Quｅｓｔions）:
Hekｎowｓｈer,ｄoesn’t ｈｅ？
他认识她,对不对?
3）祈使句（ImperaｔiveSeｎｔｅnces）：
提出请求，建议或发出命令,例如:
Sitdown，plｅase．请坐。
Leｔ’sｇo home！
让我们回家吧!
4）感叹句（Ｅxclamatｏry Sｅntｅｎces）：
表示说话人惊奇、喜悦、愤怒等情绪,例如:
Ｗｈatｇoｏdｎewｓ itis!
多好的消息啊！
（2）基本句型（BaｓiｃＳeｎtｅnce Ｐatterns）：
英语中千变万化的句子归根结底都是由以下五种基本句型组合、扩展、变化而来的：
1）主＋动（SV）例如:
I woｒk.我工作。
2）主 + 动+表（SVＰ）例如:
Jｏhnisateａcher.约翰是教师。
3）主+动＋ 宾（SVＯ）例如:
ShestudｉｅsEｎglish. 她学英语。
4）主+ 动 ＋宾＋补（SVOC）例如:
Ｗｅ ｔhinktｈejob easy．我们认为这个工作简单。
5）主 ＋动+间宾 + 直宾（SＶOiＯd）例如：
Mymｏｔｈermａdemeanewdreｓｓ.我母亲给我做了一件新衣裳。
（三）单数句变复数句
1.可数名词单数要变为其相应的复数形式。
Itｉsａｂｏx.→Tｈｅyareboxｅs．
2.各个人称代词要由单数形式变为复数形式。
Sheisａgiｒl.→Theyarｅｇirlｓ. Ｉａｍａｔhomｅ.→ Ｗｅａreａthome．
3.ａｍ或is要变为are.
Heｉsa teａcher.→Theyareteachers.
４．指示代词this或tｈａt要分别变为ｔhｅｓe或thｏｓｅ。
Thｉsiｓapencil.→Theseａrｅpeｎｃｉls.
５． 不定冠词ａ/an要去掉（固定搭配例外）。
Itisａ blaｃｋcａt.→ Thｅｙ areblａck ｃaｔs.
６.man或 ｗomａn做定语修饰可数名词，在整个句子变成复数的情况下也要变成men或wｏｍeｎ．
Sｈeiｓawｏman teaｃheｒ．→Ｔheyarｅwomen teａｃherｓ.
注意:
在单数句变复数句时,普通单数变为复数形式，但当名词修饰名词时，起修饰作用的名词不做变化。
名词修饰名词常用单数。
（man,ｗｏmａn除外）
Thisiｓ a appletrｅe.→Tｈｅseareappletｒeｅs．
练一练
单复数句转换
1． Wｈatisheｒnａｍe?
2.Thiｓqｕｉlｔ is greｅn.
3．Iｓthａtａpeｎcｉｌ?
4.Theboxis ｏｎtｈeｔable.
5．Hｅｉsａ ｍanｔeaｃheｒ.
6.Tｈｅy aｒe whitｅdoｇs．
7.Theｓｅareoureｒaserｓ.
语法专项二．教学过程:
（一）词类
1.名词表示人或事物名称的词teacher，bｏoｋ,ｐen主,表，补，定，同
2.代词代替名词、形容词或数词等we，my,some,this主,表,宾，定,同
3.数词 表示数目或顺序twｏ,firｓt,ｆifth主,表，宾,定,同
4. 动词表示动词或状态 be，take, ｌｏok谓语动词
towｏrk,working，ｗorkｅｄ 主,表,宾，补,定，状
5.形容词修饰名词，表示人或事物的性质和特征good, big, ｎice,beautiｆul
表，补，定,同
6.副词表示动作特征或形状特征修饰动词形容词或其他副词fast,neａrly，ｈappily,heｒe表，状
７.冠词用在名词前帮助说明名词所指的人或事物a,an,the
8.介词 表示名词或代词与其他词的关系ｉn， ｏn, unｄer
９. 连词连接词与词,短语和短语，句子和句子ａｎｄ,if,buｔ， ｏr
10.感叹词 表示说话时的感情或语气 oh，hellｏ，hi
（二）名词所有格
１.名词在句子中表示所有关系，所属关系常用名词所有格。
两种形式:
（1）名词词尾加’s，主要用于有生命的名词Toｍ’smoｔheｒthe ｔeａｃheｒ’s deｓk
（2）oｆ＋名词，主要用于无生命的名词。
thewalloftheｃlａssｒooｍ
２. ‘s属格的构成方法：
（１）单数名词在末尾加‘stｈeboｙ’s baｃkpacｋ tｈｅｗomａn’ｓcｏmpuｔｅr
（2）以s或es 结尾的名词只在词尾加 “‘”ｔhｅboys’backｐａcｋｓ myｂoss’office
（３）复数名词后一般只加’不规则的复数名词加’s
tｈe giｒls’bｏｏkstｈｅ children’ｓ socｃerｓ
（4）表示几个名词各自的所有关系时,名词末尾都加’
Tom’s and Jａck’sbooksLuｃy’sａnｄLｉly’ｓroomｓ
（5）表示几个名词共有的,应在最后一个词后加’ｓ
Ｔom and Jacｋ’ｓ motherLｕcyanｄLｉly’s room
（6）表示时间、距离、重量、国家、城市等无生命的名词后也可以加’s表示其所有关系anhｏuｒ’swａlkthecｉtｙ’ｓparks
（7）在表示店铺或教堂的名字或某人的家时,名词所有格的后面常常不出现它所修饰的名词。
mｙuncle’ｓ（ｈouse）thedｏｃtoｒ’ｓ（ofｆｉce）
3. 双重所有格
（1）双重所有格即“ｏf+名词’s所有格”，表示整体中的一个或部分。
用于修饰of前的名词，此时of前面的名词一定要有一个a（an）,two，ａny，some，no,few,aｎoｔhｅr或thｉs,that，ｔheｓe,thosｅ之类的修饰语（这个修饰语一般不能是oｎe和tｈe）。
双重所有格也可由“of+名词性物主代词”构成，如:
a frieｎdofmｉnｅ
Ｄoyoｕknoｗaｎyfrｉendsｏfmybrother’s?
Twｏ ｃlassｍatｅsof myｓiｓtｅr’ｓｗillcomｅ to jｏｉnｕｓ．
（2）在双重所有格中,用作介词补足成分的所有格的名词必须是确定特指的，而且一般指人。
ａｎｏｌd frｉendoｆmyfａther’sｔhisｂabyｏfｍｙaｕnｔ’s
4. 在表示名词所有格时，’s结构可以转换成ｏf结构。
ｔhｅ ｇｉrl’snamｅ→ｔｈenaｍeof ｔhe girｌ
ｍyfathｅr’s frｉenｄ→tｈefｒｉenｄ ofmｙｆathｅｒ’s
1.Thisｉsmy dｒesｓ.Tｈatｏnｅ iｓ _____________＿.
A. ＭａryB. Marｙ’sＣ．sisterＤ.motｈｅr
2．The womanoｖｅrthereis____＿_motｈer．
A.Ｊulia andSａlly’s B.Julia’ｓand Saｌｌy’s
C．JｕliａanｄSally Ｄ． Juliａ’sand Sally
3.—Eｘcuseme，whereare_＿_＿＿__officｅs?
—Overｔheｒe.
A.teacher’sB.teachers’ C.ｔｈetｅachｅr’sD. ｔｈeteachｅrｓ’
（三）代词
１.人称代词
人称单数复数主格宾格主格宾格
第一人称I mｅ wｅ us
第二人称ｙｏｕ
第三人称ｈｅｓheithim ｈer ｉｔtheｙ ｔheｍ
2．物主代词
单数
复数
第一人称
第二人称
第三人称
形容词性物主代词myyoｕrｈiｓ heritsouryour thｅiｒ
名词性物主代词
Mineyoｕｒsｈｉs ｈerｓｉｔsoursｈｉｓthｅiｒs
形容词性的物主代词只能作定语,名词性的物主代词可作主语,宾语或表语其后不加名词。
Tｈｉsismybｏｏk.Yｏurs iｓoｎtheｃhａir．这是我的书，你的在椅子上。
Ｏurｃｌａsｓｒooｍｉsbig.Ｔheirsissｍall. 我们的教室很大,他们的很小。
练一练填上或选择适当的代词
1.Tｈankyｏu ｖerymuｃhfor_____＿heｌｐ.
2. Mr.Whｉteisagoodｔｅacheｒ. Wｅmｕsｔｌeａrｎ from＿＿____.
３. “Are tｈesｅ ｂｏoksyoｕｒs?
”“No,_______ arenot_＿__＿___.Tｈｅyaｒe Toｍ’s．”
4. ＿____＿_（Hｅ,Ｈeｒ， His ）nａmｅisJack._＿____＿（Sｈe, Hｅ，His）isateachｅr.
５. __＿＿__（Ｉ,My,Mine） auｎtisanurse. __＿_＿_（Ｓhｅ, He,Hｅr） ｗorksｖeryhaｒd.
6.Ｍy peniｓrｅｄ.Howabｏｕt_______（her,hers, sｈe）?
（四）句子成分:
英语句子成分分为七种：
主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。
1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。
通常用名词或代词担任。
如：
I’m Mｉｓs Ｇｒｅｅn.
2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做（什么）”。
主要由动词担任。
如:
Jａckcleａnsｔhｅ roｏmeveｒyday.
３、表语在系动词之后，说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。
通常由名词、代词或形容词担任。
Myｎameis Pinｇ Pｉｎg.
4、宾语表示及物动词的对象或结果，回答做的是“什么”。
通常由名词或代词担任。
Ｈeｃansｐｅllthｅword．
有些及物动词带有两个宾语，一个指物,一个指人。
指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。
间接宾语一般放在直接宾语的前面。
Hewｒｏｔe meａleｔｔer．
有时可把介词to或foｒ加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。
He wrotｅaｌetｔertome.
5、定语修饰名词或代词，通常由形容词、代词、数词等担任。
Ｓhaｎghaiis ａbｉｇcitｙ ．
６、状语用来修饰动词、形容词、副词，通常由副词担任。
Heｗorkshａrd.（他工作努力。
）
7、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么，通常由形容词或动词充当
Thｅyｕｓuaｌlyｋeepthｅｉｒclassｒoｏmcleａn
Heｏften ｈelps mｅdo mylessons.
（五）tｈeｒebe 句型
“tｈｅrｅ ｂe+名词词组”中，tｈere为虚词，ｂｅ后面的名词词组为句子的真正主语。
该句式在使用时需注意如下几点:
１、tｈerｅbｅ句式表示“有”时，它表示一种存在关系，通常带有一个地点状语，意为“什么地方（时候）有……”。
此外，其主语还可以带前置或后置定语。
例如:
Tｈerｅisabｌackｂoarｄintｈecｌassrooｍ.
Tｈｅreａｒetwｏ ｏlｄwomen waｉtingｆoryou ａtthegaｔe.
2、在正式文体中,该句式中be动词的单复数形式取决于以下两种情况：
（1）该句式中只有一个主语，主语为单数时，bｅ动词用单数;
主语若为复数，be动词也用复数。
（2）该句式中有几个并列主语,则按就近原则处理，即与靠近bｅ动词的第一个主语保持一致。
1）Ｔｈeｒｅisａpｅnonthe desk.
2）Therｅａrｅthrｅeappｌeｓｏnthetabｌe．
3）Theｒｅiｓadiｃtｉonaｒyaｎdtwopｅｎsoｎtｈedｅsk.
４）There arｅ ｔwｏpensａnda ｄicｔiｏｎarｙ oｎ thedesk.
３.ｔｈerebe句型与hａve的区别：
ｔherebｅ 句型和hａｖe都表示“有”的含义。
区别如下:
ｔhｅrebｅ表示“某处存在某物或某人”;
have表示“某人拥有某物/某人”，它表示所有、拥有关系。
ｅ．g.
①Hｅ ｈａsｔwosons. 他有两个儿子。
②Ｔherｅaｒｅtwoｍenintheofｆiｃｅ.办公室里有两个男人。
语法专项（三）
（一）数词
数词的定义：
表示“多少”和“第几“的词,叫数词。
其用法相当于名词或者形容词。
数词分为基数词和序数词两种。
基数词:
表示数目的词是基数词,最基本的数词如下：
1 oｎe,２twｏ,3ｔhrｅe，４ｆour,5fivｅ,6six，7 ｓevｅｎ,8 ｅｉght,９ nｉｎe，10ｔeｎ，
11eleven,12tｗelve,1３ thirteen,1４fourteen，１5 fifteen,16 sｉxteen，17sevｅnteeｎ,１8eigｈteeｎ，19 niｎｅｔｅen,20twenty,30ｔhirty，40forty，5０fｉfty, 6０siｘty,７0ｓevｅｎty,80ｅｉｇhty,90 ｎｉnetｙ，100 ahundred,1,000ａ thouｓanｄ,1,０00,00０ ａmilｌion,1,000,00０,000a ｂｉllion.
基数词 １-12是独立单词,需逐个记忆。
基数词13 -19是个位数词的词干后加-ｔeen 构成。
其中tｈｉrteen,fifｔeen,ｅｉgｈｔeen,变化不规则。
基数词20—9０ 是在十位数词后面加-ty构成。
基数词2１—９9 是在十位数词后面加上个位数词合成，中间加上连字符“－”。
21 twenty-one。
基数词三位以上的数词,在百位和十位之间，一般要用连词“ａnｄ”。
例如：
342 three ｈundredand fｏrty-ｔwo
表示“万”的词英语中没有,如１万可用10千来表示:
ｔenthousanｄ. ３0万可用threehuｎdｒed ｔhousand来表示。
【典型例题】
例题1
Tｈeｒearｅ_＿＿___dayｓinaｙeaｒ.
A．ｔhreeｈuｎdｒedsａnd ｓixｔyfiveB.thrｅehunｄredａndsiｘty-five
C.three hundrｅdaｎｄ sixtyｆiｖeD.thｒeehuｎdｒedsｉxtyfive
例题２
—Hｏｗ ｌoｎgiｓ therｉvｅｒ?
—Iｔ’s_____mｅtres.
A.aboutｔｈｒeeｈｕndrｅdｓ andseｖenｔeen．
B．aｂoｕttｈreehuｎdredseｖenteen.
C.aｂoutｔhreehundｒｅdａnｄ sｅvｅnｔeｅｎ.
D.aboutthreehunｄredｓseveｎteen.
基数词的用法：
从句子成分上分析，基数词在句中可用作主语，宾语，表语等。
Foｕrｏfthｅmwenttoｔhefａｃtorｙ.他们四个人去了工厂。
（主语）
Ｉwaｎttwo． 我要两个。
（宾语）
My clａssmaｔｅiseighteeｎ.我的同学十八岁。
（表语）
1）编号的事物用基数词:
Todaｙ weaｒegoiｎg ｔostｕdy LessｏnSｉx． 今天我们要学习第6课。
Helivｅs iｎＲoｏｍ 801.他住在8０1房间。
a用Ｎo．Ｎｏ（读Numbeｒ）后加数字，数字读基数词。
Ｎo.1 NuｍbeｒOｎe，
No.3buｓNumberTｈrｅebus
b 用基数词词序为:
名词（词首字母大写）+ 基数词（如用英语拼写，词首字母也要大写）如:
LesｓonOnｅ, ＣlassFｏur,ＷorldWaｒ Tｗo。
此种方法较常见,特别是当数字较长时。
Rｏom30６,Ｎo.１0６Ｍiｄｄlｅ Schoｏl。
注意：
编号也可以用序数词词序为:
tｈｅ +序数词 +名词如：
ｔhefiｒsｔlessｏｎ, theSｅcｏndＷｏｒｌdＷar
例题3
Ｊimisin______MiddleＳｃｈool.
A.No．7ｔhB.7ｔhC. 7No.D.No.7
例题4
Iｔhiｎｋ＿__＿_ ｌesｓon isthe mostdｉfficｕltｉｎthｉｓboｏk.
A.five B．tｈefiftｈC．ｆifｔh D. ｔheｆive
2）表示“年，月,日”时可以用基数词。
Iｗasｂorn ｉn 1971．我生于197１年。
例题5
Hissisｔｅｒwasboｒn____＿__.
Ａ．in1９９8，Octｏｒｂer2１B.on 1998,Octorber21
C.inOｃtoｒｂer21，1998 D．onOcｔoｒber2１,１998
3）表示“几点钟,几点过几分”用基数词。
It’stｗｏo’clｏｃk.现在是二点钟。
Ｉｔ’sfivefiｆteen.现在5点1５分。
例题6
What ｔｉmeiｓit?
It’ｓ （2:
40）.
A. ｆorｔypasttwoB.tｗopast fｏur
Ｃ． tｗｅnｔｙｔｏthreeD．ｔwｅｎｔy ｔｏ ｔwｏ
例题7
Ｈeｓｔａyshereｆor__＿_＿_．
A. two and ｈalfhoursＢ．twohoｕｒsandｈalfC. twohoursandahaｌf D.tｗｏ-halｆｈoｕrs
４）用于加减乘除的数字用基数词。
Ｏｎepｌuｓtwoｉs ｔhree.一加二等于三。
５）表示大几倍或者小几倍用基数词。
Ｆivｅtimessix is tｈirty.五乘以六得三十。
6）表示百分数用基数词。
Thirｔｙpｅｒｃeｎｔof thｅｍ ｉswater． 它们当中有３0%的水。
7）表示分数时,分子数字用基数词，但分母要用序数词,如分子不是１,序数词要用复数形式。
O
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