小学教师年终工作总结两篇Word文档格式.docx

小学教师年终工作总结两篇Word文档格式.docx

《小学教师年终工作总结两篇Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学教师年终工作总结两篇Word文档格式.docx（6页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

　　开展好“祖国明天会更好”

　　“中华魂”读书活动，并根据学校有关要求，组织了征文比赛。

学生通过读书活动，进一步提高了爱国热情。

全校学生上交征文1846篇。

　　2、安全教育通过校园电视台，加强安全知识的宣讲教育，让学生掌握了安全自救的基本防护知识。

学校一年来共制做10多个和教育短片对学生进行教育。

　　继续抓好学生校内、校外的安全工作，与全体班科任教师签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施。

本学期此项工作运行良好，未发生任何安全事故。

　　各班继续开展《安全是生命的保证》等形式多样的主题德育实践活动课。

　　为提高师生避险抗灾能力，学校每学期一次组织了安全疏散演习活动。

通过演练，全校3000多名学生经过训练能够在3分多钟全部出楼在操场上站好，广大师生掌握了应急疏散、正确逃生的技能，强化了师生们防患于未然的安全意识，提高了师生们的安全自救能力，从中积累了集体疏散、应急组织等实践经验。

　　3、环保教育通过宣传橱窗、校园电视台积极宣传环保的重要意义，上好《环境教育》课。

我们教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。

通过开展活动，现在学生如果看到操场上有纸张，都能主动地跑过去拾起来，使校园变得更加整洁，干净。

　　4、抓好养成教育，本年度，为突出我校的德育主题，我校继续加强了学生常规养成教育，特别是文明礼貌教育，以新的《小学生日常行为规范》

　　《花园好孩子歌》为内容，开展“星级班级评比”活动，以班级教育、自我教育为主，花园好孩子示范岗为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。

学校继续强化了“星级班集体”

　　的创建评比活动，通过卫生、纪律、两操、礼貌、好人好事及爱护公物等内容，每周公布各班得分情况，增强了学生的竞争意识同时也规范了学生的行为，为创建平安校园打下了坚实的基础。

通过班级评比制度的建立，学生行为规范有了明显的变化，出教室能够有序的上下楼，站队做到快、静、齐。

　　5、本年度，举行两次生态体验德育实践活动课，参赛班级80余次，本次活动课形式多样，有校园剧、小品、歌曲、诗朗颂、访谈、相声、辩论会、论坛、谈话、才艺表演、游戏等，班班都利用了现代化的教学手段，并附以相关声象资料，直观、形象、具体地展示了实践课的活动内容，使学生在活动中、在娱乐中受到教育，达到了预期的教育目的。

学生自己编剧、自己扮演角色，不仅满足了学生的表现欲望和体验欲望，也提高了学生的主动性和创造性，还进一步增强了学生的自信心，培养了学生的合作精神，同时塑造了他们完善的人格，提升了道德素养。

通过开展德育实践活动课竞赛，使班主任老师从传统式的班会向生态体验式班会过度，真正加强我校的德育工作，充实德育内容，改进德育方法。

　　三、“园”汁“园”味的少先队活动，让队员快乐成长。

　　工作中落实教育局的工作部署，力求准确把握教育的脉络，有效利用学校教育资源，以“校情”为基准点，以“生情”为切入点，以“体验”为渗透点，开展“园”汁“园”味的具有花园特色的教育活动，让花园的学生在活动中快乐成长。

　　1、搭建花园舞台，让每一个学生都成为活动的“主角”。

　　学校教育通常有一个弊端就是在活动中不能让每一个孩子们得

　　到充分地展示，我们学校就立足从常规教育活动中，搭建学生舞台让每个人都成为“主角”，让教育效果达到最大化。

我们工作中强调三个变即：

变常规升旗为平民化，变花园电视台为常态化，变行为示范管理儿童化。

学校49个班级本年度有32个班级参与升旗，班级参与率达到65℅。

学校花园电视台节目由学生自己创作、演出，反映校园新风、校园新动向。

本年度参与花园电视台节目录制演出的学生达到了全校总人数的21℅。

让学生参与行为规范管理成立“花园好孩子示范岗”，培养“花园好孩子示范员”共计508人次，占全校人数的17℅。

大队、中队干培训、儿童公园铁路员工培训、花园小记者培训使特色学生脱颖而出使32℅。

在这些常规的教育活动中出现了主动修补国旗的“小旗手”，学生们找到了自我，成为小舞台中的“主角”。

　　2、“花园好孩子”的特色养成教育，让队员在体验中求进步。

　　学校少先队习惯养成是最具特色的教育，“花园好孩子”是花园少先队在新的理念下提出的，我们把小学生的养成教育编成了朗朗上口的《花园好孩子歌》，力求以歌为纲，以歌激情，以歌导行。

特色好习惯活动，深化队员习惯落实。

　　“花园好孩子，好习惯绘画比赛”、“创编好习惯童谣比赛”、“寻找身边的花园好孩子”、“好习惯短剧比赛”等系列活动使队员完成从体验到感知再形成内化的一个过程，让队员们在体验中求进步。

　　特色有效评价，为队员行为内化提供动力.

　　“花园好孩子光荣榜”、花园好孩子相册都是队员们的目标。

精心设计的

　　“花园好孩子成长卡”奖给有成长中有良好的习惯孩子。

兑换活动，每月一次，共兑换2557张。

在这一年中有85℅的学生成为“花园好孩子”，这一朵朵小花在花园的沃土中静静的开放在少先队的教育中，出现了主动承认错误的小男孩、替别人道歉善良女孩、拾金不昧的“小雷锋”刘佳烨。

还出现了一个被我们称为“木糖醇”的小队员：

一个周一的早上校长走进水房巡视，只见一个

　　一、二年级模样的小女孩背着书包走进水房。

当她走近垃圾箱附近时，突然看见校长在里面，她有了一丝忧郁，转身就走了。

校长当时想，这个小女孩一定是想扔什么东西。

凭着职业的敏感，校长想她一定是看见我不敢扔了。

　　于是校长就赶紧和蔼的说：

　　“孩子你是不是想扔垃圾啊，没关系你可以扔啊。

”这个孩子红着脸说：

　　“校长，我早上在家里吃了一粒木糖醇，上学的路上我没有发现垃圾箱，我又没有面巾纸所以我一直没吐出来，我想到了学校吐在垃圾里。

”说完她就更不好意思了。

听孩子这么一说，校长感动极了，这个看上去年级不大小女孩，有这样的好习惯，多么令人欣慰。

这不就是在学校教育中孩子逐步养成的好习惯么?

于是，在学校的留言板上，少先队大队部表扬了这名小女生，从此学校就知道了这个“木糖醇”女孩，一直影响和教育的其他的学生。

　　3、鲜活的特色活动，让花园少先队成为最具章张力的课堂。

　　结合少先队开展丰富多彩的活动。

针对全体少先队员开展了“我爱红领巾”系列活动——“少先队知识学习”、“敬一个标准的队礼”、“唱响嘹亮的队歌”

　　“红领巾，我为你骄傲”等活动。

通过开展活动队员们知晓队知识，了解队史。

就红领巾的佩戴率为例，现在全校两千多名少先队员红领巾每日的佩戴率达到了96℅。

今年是建队60周年，在10月13日建队日。

我们举行了以“红领巾，我为你骄傲”为主题隆重的入队仪式。

这活动中全校学生受到教育，二年五班学生代表新队员讲话，在上台前我拉着他的手。

他激动得和辅导员说：

　　“老师你知道么，这是我一生的梦想。

”。

二年级的新队员在入队后上交了371份入队之后的感受，表达出了队员们激动的心情，并决心为红领巾增添光彩。

　　抓住重大节日开展有意义的活动：

　　“好孩子学雷锋，红领巾伙伴互助”主题活动、“给妈妈一份爱”教育活动、“好孩子学会劳动”、参加“歌唱祖国庆六一活动”、“废纸再用，捐废还绿”、主题教育活动。

　　《学雷锋伙伴互助，好孩子心中有他人》的活动，我们组织全校学生学写的雷锋日记并收集整理。

全校上交雷锋日记共计1071份。

　　“我的好习惯”征文收到1377份。

校合唱队参加了哈尔滨市改革总结会、校舞蹈队《猴戏》参加了南岗区艺术展演。

学生在南岗区小主持人大赛、朗诵比赛、“读国读国学读书汇报会”上取得优异成绩。

在这些丰富多彩的活动中孩子得到锻炼，受到熏陶与教育。

本年度我校少先队被评全国优秀大队、哈尔滨市特色大队，我们花园小学校被评为省级“48个好习惯示范学校”，黑龙江电视台少儿频道报道的我校特色少先队的情况、《家庭教育报》、队刊《小雪花》杂志对我校作了专题报道。

大队辅导员王岩代表哈尔滨市团市委参加了黑龙江省“48个好习惯”经验交流会得到团省委领导的好评，花园小学的经验在全省推广。

　　一学期来，由于领导重视，全体教师努力，学校德育活动内容丰富，活动扎实，成效显著。

参加各级各类竞赛频频获奖，一学期来，无一起校园伤害事故及重大责任事故发生。