五年级上册数学期末试题评估检测题B卷西师大版含答案Word格式文档下载.docx
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2.6.64÷
3.3的商用循环小数表示是(),保留一位小数是()。
3.()的小数点向右移动两位后是3.8,这个数扩大到原数的()倍,比原数多()。
4.如右图所示,平行四边形的面积是28cm2,
阴影部分的面积是()cm2。
5.盒子里有4张卡片分别写着7,8,9,10,任意抽取一张,有()种可能的结果。
6.一个梯形的上底是1.6m,是下底长度的一半,高是0.5m,这个梯形的面积是()。
7.两个数相除,商是4.32,如果被除数和除数的小数点都向右移动一位,商是();
如果要使商变为432,可以()。
8.有黄、蓝、绿三种颜色的小球各10个,混放在不透明的箱子里,一次摸出5个小球,其中至少有()个小球的颜色是相同的。
二、选择。
(每题2分,共10分)
1.下列算式中,()的得数与其他三个不同。
A.0.1×
1B.0.05+0.05C.1÷
10D.0.5×
2.小军把5×
(□+3)错算成了5×
□+3,他得到的结果与正确的结果相差()。
A.12B.5C.10D.15
3.如下图,三角形的底边被分成了相等的三段,比较甲、乙、丙三部分的面积,()。
A.甲最大B.乙最大
C.丙最大D.一样大
4.有四张扑克牌,分别是两个2,两个3,每次任意摸两张,和是()的可能性最大。
A.4B.5C.6D.7
5.把一个平行四边形任意分割成两个梯形,这两个梯形的()总相等。
A.面积B.高C.上、下底的和
三、计算。
(共21分)
1.口算。
(6分)
2.6÷
1.3=6.4÷
0.08=0.15×
4=
0.23×
4=10÷
0.1=7.2×
0.01=
2.列竖式计算。
3.6÷
0.451.25×
0.241.5÷
0.025
3.简算。
(9分)
2.75×
1.5-1.25×
1.51.25×
0.25×
3.20.36×
13+1.3×
6.4
四、做一做,画一画。
(共22分)
1.画出下列图形的对称轴。
2.如右图,把一个长方形剪成一个最大的正方形。
(1)正方形的面积是多少?
(2)剪去的长方形的面积是多少?
当a=7时,剪去的面积是多少?
3.求出阴影部分的面积。
(5分)
4.如下图,小新上学要过一座桥,他从家到学校有多少条不同的路可走?
五、解决问题。
(30分)
1.实验小学组织学生去西安世园会参观,五年级去了145人,四年级去了132人,五年级买门票比四年级多用331.5元。
每张门票多少元?
(5分)
2.学校准备印620份宣传资料,两家印刷厂的收费情况如下,请你通过计算来说明去哪家印刷厂合算。
(7分)
3.中国选手刘翔在2010年广州亚运会男子110m栏的比赛中获得了冠军,成为亚运会110m栏三连冠第一人。
下面是男子110m栏赛道的示意图,从第一栏到第十栏,每两栏之间的距离相等,每两栏之间的距离是多少米?
4.李老师用50元买一些文具作为班级新年联欢会的奖品,他先花了27.5元买了55本笔记本,并用剩下的钱买一些圆珠笔,每枝圆珠笔1.2元,李老师买多少枝圆珠笔?
5.王红、张伟、李东三人合买6袋巧克力平均分着吃。
王红付了3.9元,张伟付了3.3元,李东没带钱。
李东应付给王红、张伟各多少元?
6分)
期末评估检测题(B卷)评估标准
一、试卷整体分析。
从整体上看,期末检测B卷能以课程标准为依据,紧扣新课程理念,从概念、计算、应用等方面考查学生的双基、思维、问题解决的能力,全面考查了学生的综合学习能力。
试题做到了不偏、不难、不怪,密切联系学生生活实际,增加灵活性,能考出了学生的真实成绩和水平。
这份试卷主要还是包括六种基本题型:
填空题8道共计17分,选择题5道共计10分,计算题3小题共计21分,做一做、画一画4道题共22分,解决问题5小题共计30分。
二、考查内容具体分析。
1、第一题填空题:
全面考查本册书中的内容。
出错率较高的可能是第3、4、7小题,因为这三题中,第3题考查了学生对小数点移动后原数与移动后数关系的掌握情况,这是学生较难掌握的知识点之一。
第4题图形较复杂,学生必须把原图看面两个小平行四边形,再分析阴影部分与原图的关系。
第7题前一空学生要运用小数点移动的规律及商不变规律来分析理解;
后一空要运用被除数与除数变化时,商的变化规律来完成填空,而这一知识点又是学生最容易出错的。
2、第二题选择题:
本题整体难度不大。
难度最大的可能就是第2、5题了。
第2题学生要运用乘法分配律,把5×
(□+3)乘出来,才容易比较出两个算式相差多少。
第5题是考查梯形有无数条高,且每条高长度相等这一知识点。
此题学生比较难判断,容易判断成面积相等。
3、第三题计算题:
本道题中的第3题简算是难点,但学生只要对整数乘除法的简算掌握熟练了,也很容易就能计算出来。
小数乘除法计算时,数位比较多,计算时要细心。
竖式计算时,还要注意验算,防止出错。
4、第四题是“做一做,画一画”,第1小题是考查学生对轴对称图形的掌握情况。
这里要求学生仔细观察分析,找齐每个图形的对称轴。
第2题考查了学生对长方形和正方形面积计算方法的掌握情况,本题属于一题多问型题,考查的知识点比较全面的。
第3小题考查的是组合图形面积计算方法。
第4小题考查的是可能性相关的知识。
5.第五大题是解决问题,考查问题全面的同时还有一定的难度提升,如第3题考查了学生小数除法的同时,还要求学生认真观察分析,注意起点到第一栏以及第十栏到终点长度的不同。
第5题求与平均数相关的问题,学生要把平均数的知识与小数知识综合起来,才能解决问题。
解决问题中的很多问题都与生活有着密切的联系,学生在解决问题的过程中,会进一步感受到数学与生活的重要关系,增加学生学好数学的信心。
三、教学建议:
综观考试卷的情况来看,我以后在今后的教学中,要从以下几方面来做:
1、加强口算的训练,注重四则混合运算的审题,计算方法的单项训练,尤其是简便计算的特征要使所有学生掌握,坚持不懈地抓好计算。
2、改进教学方法,对于一些易混的内容,要注意讲究一些教学方法,引起学生对题目的兴趣,从而通过观察、比较,发现异同,并能正确区分。
3、注重培养学生解决问题的能力,注意引导学生学会借助学具、画图等帮助理解题意,学会运用多种方法来解决问题。
4、要出一些灵活多变的针对性练习、发展性练习、综合性练习,有意识地对学生进行解决问题的方法及策略的指导,培养学生良好的学习方法和习惯。
参考答案及讲评
一、1.<=<<>=讲评:
一个数乘小于1的数,积比这个数小;
一个数除以小于1的数,商比这个数大。
被除数相同,除数大的商小,除数小的商大。
2.2.0
2.0
3.0.0381003.762讲评:
小数点向右移动两位后,新的数比原数扩大100倍,所以新数比原数多原数的99倍。
4.14讲评:
平行四边形的一条对角线将平行四边形分成面积相等的两个三角形,将图中的大平行四边形看成两个小平行四边形,每个小的阴影部分正好是小平行四边形面积的一半。
5.4
6.1.2m2讲评:
先根据上下底的关系求出下底,再根据梯形面积公式既可求出梯形面积。
7.4.32被除数小数点向右移动两位(答案不唯一)讲评:
被除数和除数的小数点都向右移动一位,也就是把被除数和除数同时扩大10倍,根据商不变的规律可知,商还是4.32。
要使商变成432,也就是把商扩大100倍,可以采用把被除数扩大100倍,或除数缩小100倍,或被除数扩大10倍除数缩小10倍等方法。
8.2讲评:
假设三种球都摸到了,那么会有2种颜色的球各1个,另一种颜色的球3个;
2种颜色的球各2个,另一种颜色的球1个,这两种情况。
从中可以看出,最少有2个小球的颜色是相同的。
二、1.D2.A3.D4.B5.B
讲评:
第1题考查了小数乘除法和加法,通过计算可知,ABC的答案都是0.1,D的答案是1,与前三个答案不同。
第2题通过运用乘法分配律,把5×
(□+3)变成5×
□+5×
3,就很容易看出两个算式相差多少。
第3题考查的是等底等高的三角形面积相等这一知识点。
因为大三角形的底边被分成相等的三段,而所组成的三个小三角形高相等,所以三个小三角形面积相等。
第4题考查的是可能性知识,抽取的结果有“22”、“33”、“23”、“23”这四种,从中可看出,有两个“23”所以和是5的可能性大。
第5题考查了梯形的高这一知识点。
把平行四边形分割成两个梯形,平行四边形的高就是梯形的高,所以这两个梯形的高总相等。
三、1.2800.60.921000.072
2.80.360
3.2.25113
四、1.略讲评:
一个图形沿对称轴对折后,左右两边可以完全重合。
仔细分析,想一想每个图形沿哪条直线对折,可以使图形左右完全重合。
2.
(1)4×
4=16(cm2)
(2)4a-164×
7-16=12(cm2)
从长方形中剪出最大的正方形,正方形的棱长应该是长方形较短边的长度。
3.8×
8÷
2=32(cm2)8×
6÷
2=24(cm2)32+24=56(cm2)
这是一个组合图形,仔细观察可以发现,左边的阴影部分是棱长为8厘米的正方形面积的一半,右边的阴影部分的底是正方形的棱长,也是8厘米,高是梯形的高,是6厘米,根据公式即可求出右边阴影部分的面积。
4.6种讲评:
从图中可看出,小新从家有3条路可到河边,而从每条路过河后,又有2条路可到学校,所以一共有2×
3=6条不同的路。
五、1.331.5÷
(145-132)=25.5(元)讲评:
这里要注意331.5元是五年级比四年级多的人买票所花的钱。
2.甲厂:
0.6×
620+500=872(元)乙厂:
620×
1.2=744(元)
744<
872,所以去乙厂合算。
分别求出甲、乙两厂印刷费用,再比较即可。
3.(110-13.72-14.02)÷
9=9.14(m)
110米栏的距离包括起点到第一栏,第一栏到第十栏,第十栏到终点这几段,第一栏到第十栏中间分成距离相等的9段。
所以先求出第一栏到第十栏的距离,再除以9即可。
4.50-27.5=22.5(元)22.5÷
1.2≈18(枝)
先求出买完笔记本后剩多少钱,再把剩下的钱被1.2分。
5.(3.9+3.3)÷
3=2.4(元)
应付给王红钱数:
3.9-2.4=1.5(元)
应付给张伟钱数:
3.3-2.4=0.9(元)
讲评:
先求出每人平均应付多少钱,得出李东应付的钱数,再用王红和张伟所付的钱减去李东应付的钱数,就是李东应付给王红和张伟的钱。