幼儿园教师业务学习安排表Word文档格式.docx

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1、根据国内外幼教新形势结合本园具体实际，认真学习幼儿教育理论知识，不断吸收新的信息，提高自身能力。

　　2、全体教师每周三次业务学习，组织教师进行教育、保育等方面的理论知识的学习及交流幼教信息。

　　认真学习、贯彻《纲要》精神和《幼儿园工作规程》及园务计划，解放思想，大胆实践，勇于创新。

　　坚持以“一心一意为孩子;

真心真意为家长”为工作思路，实施家园共育，注重幼儿个性的培养，促进幼儿全面发展。

　　3、全体教师必须积极参加业务学习，态度认真，不得迟到、早退，学习时间做其他事，认真做好学习笔记。

　　业余时间教师认真阅读《学前教育》等幼教理论书籍、刊物，积极撰写教育反思，提高教育教学水平。

　　4、将理论知识运用于教育教学实践，深入钻研教材，结合本班

　　幼儿年龄特点和实际发展水平设计活动方案，突出重点，突破难点。

　　5、完善教师自培、互培模式，作好新教师带教培养工作，开展

　　多层次、多形式的带教、评比、交流、研讨等活动，促进教师专业化水平的提高。

　　6、鼓励教师参加学历进修，加强幼儿教师队伍的建设，建立一支稳固的高素质队伍。

　　7、开展扎实有效新和县幼儿园幼儿园业务学习计划。

　　幼儿教师业务学习计划

　　一、指导思想继续以《纲要》精神为指导，聚焦课改实践，深化课程教材改革，关注幼儿园课程构建的规范性，课程实施的有效性。

　　以提高集体教学活动的有效性为抓手，大练基本功，优化园教质量。

　　通过多种途径，建设高素质师资队伍，促进园教质量迈上一个新的台阶。

　　二、主要目标

　　1、建设一支高素质的教师队伍，加强业务学习，加强职业道德教育，在业务上精益求精，敢于改革创新，适应时代的要求。

　　2、为切实提高幼儿活动质量，在教育教学方面，努力提高集体教学活动质量，同时，优化幼儿一日活动的组织，加强幼儿的常规管理，培养幼儿的各种学习和生活习惯，为其一生的好习惯养成奠定基础。

　　3、以园本培训为基地，提高教职员工的整体素质。

　　在做好教师的各种常规培训工作的同时，重点抓好教师的基本

　　技能培训，为我园的可持续发展打好基础。

　　3改进备课方式，做到课前备课充分，在讨论、反思中优化教

　　学活动的组织环节，并要求教具准备充分，切实提高课堂教学的质量。

　　4、强教师队伍建设，以多种形式提高不同层次教师的专业化水

　　平。

　　5、常规管理，提高园教质量。

　　三、具体工作及措施队伍建设

　　1、加强学习，提升教师的专业

　　理论素养。

　　、重点学习《纲要》，让教师通过反思学习、心得交流等形式，进一步理解文件的精神实质，提升教师的教育理念，提高教师观察、评价的能力。

、利用学习时间，组织教师观摩优质集体教学活动，让教师感受优秀教师的教育行为和策略，鼓励教师进行反思学习，提高实践能力。

　　2、加强对不同层次教师的指导与管理。

　　、加强对骨干教师的培养与管理。

　　通过骨干教师展示课、师徒带教等形式，为骨干教师搭建专业成长的平台，充分发挥骨干教师的专业辐射和引领作用。

　　、加强对青年教师的培养与引导。

通过日常巡视、资料检查、随堂听课等形式，及时了解青年教师的教育教学情况。

　　通过同伴互助来提高新教师的教育教学能力。

　　理论学习通过学习，提高教师对幼教改革的认识，增强教师敬业精神和责任感。

　　结合我园教育教学的水平与教师的实情，有的放矢地提高教师的自身素质使之真正落实到实处。

　　深入学习”幼儿园工作规程”、”幼儿园教育指导纲要”等理论，根据我园所存在的具体问题，逐个领会、逐个运用、逐个转化。

　　提倡教师职业道德，发掘我园热爱幼教事业，具备高度责任感和敬业精神的典范。

　　强化教师教育观念向教育行为的转变。

　　树立以幼儿为主的观念，变静态的作息制度为动态的作息制度。

　　树立以教育贯穿一日活动中为主的观念，打破以上课为主的习惯。