124九年级英语教案模版Word文件下载.docx
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一、教学目标
3、能力目标根据提供的相关信息进行合理地推论，根据一定的背景前提进行预测或续写。
二、重点知识
理解其含义，学以致用。
三、导学案
SectionA
●例析导学
1.ItmustbelongtoCarla
belongto意为“属于，为……所有”。
后需接名词或宾格代词，不用于进行时态和被动语态
例如：
Ibelongtotheswimmingclub.
Thatbookbelongstome.
Must意为“准是、一定”，它表达的肯定程度最大，可以达到100%。
只用于肯定句中
【拓展】情态动词表示推测：
（1）could、might、may的意思是“可能、也许”，表示推测，它们所表达的肯定程度较低，这三个词相比may的可能性稍大一些；
他们的肯定程度在20%至80%。
（2）can’t的意思之“不可能”，它相应的肯定形式是must；
它的可能性为0%。
（3）must、could、might和can’t的后面可用一般现在时、现在进行时，表示对现在的动作、状态或正在进行的动作的推测。
Hemight/couldbeplayingbasketballnow.
I’msurethatshecan’tstayathome.
Hemustbewalkinginthegarden.
2.Hewastheonlylittlekidatthepicnic
only作形容词，意为“唯一的，仅有的”可用来修饰名词.
Heistheonlyboyinhisfamily.
【拓展】only作副词，意为“只，仅，才”修饰主语时，only常置于主语之前
Onlyadoctorcandothat.
修饰主语以外的成分时，only常置于行为动词之前，be动词，情态动词，助动词后
Ionlytouchedit.
要确定所修饰的事物时，则置于所修饰的词和短语之前.
Ihadonly20pence.
3.Use“might”or“could”toshowthatyouthinksomethingispossilytrue.
possily作副词意为“可能地，也许”
例如：
.Possilyhewastellingthetruth.
【拓展】possily与cancould连用以加强语气。
（1）、用于肯定句…意为“设法，尽心竭力地”
Pleasewritetousassoonasyoupossilycan.
（2）、用于否定句…意为“无论如何也（不能）”
Icantpossilydrinkanymore.…
（3）用于疑问句…意为“（能否）设法，到底，究竟”
CouldyoupossilytakecareofmydogwhileImaway？
4.IthinkIdroppeditduringtheconcert……
dropvt.（及物动词）意为“（有意或无意）让掉下来、投下；
放弃、不再干”
Hedroppeditintothemail-box.
【拓展】
（1）vi.（不及物动词）意思是掉下、落下；
下降、降低（可与fall互换），
例：
Themandroppedfromthetopofthebuilding.
（2）
n.（可数）滴、点滴，
afewdropsofrain几滴雨
5.Itriedtocallyoubutyoursaid……
try作动词意为“试图，企图”
trytodo表示“竭尽全力去做……”，强调付出了一定的努力。
Itriedtolookformylostpen，butIfailed。
trydoing表示“尝试/试图做……”强调只是试一试，不一定付出了努力。
Itriedchattingwithhim。
Luckily，hewasonline。
相关短语：
tryone‘sbesttodosth.“竭尽全力做某事”
6.Istudyforitbecauseitcounts30%tothefinalexam.
Count作动词意为“以……计算，算作……”
【拓展】Count作动词意为“数”
About30studentscometotheEnglishcorner，notcountingEnglishteachers.
7、Itmightmeanworried
worried为形容词，常用词组为be/getworriedaboutsb。
/sth，表示“担心某人或某事”，
IcouldnotsleepwellbecauseIwasworriedaboutmyEnglishtest。
【拓展】worry为动词，常用词组为worryabout，表示“担心”
IcouldnotsleepwellbecauseIworriedaboutmyEnglishtest。
上下两句意思基本一致，所以这两个词组可以互换
专项训练：
1、Itmightbelong________Alice.
A.at
B.on
C.to
D.in
2、Thefootballmay______John.
A.be
B.belongsto
C.belong
D.belongto
3、Thisshirt_______beLiLei’s.Itistoobigforhim.
A.can’t
B.must
C.could
D.might
4、He_____beinthegarden.Hemustbeintheroom.
B.mustn’t
C.should
D.maynot
5、Thisbook______Tom’sfather’s,becausehisnameIsonthebook.
A.maybe
B.maybe
C.mustbe
D.must
6、Pleasetry______EnglishifyouwanttolearnEnglishwell.
A.practise
B.topractise
C.practicing
D.practices
7、Jennyis___________aboutthemathtestoftomorrow.
A.worried
B.worrying
C.worry
D.worries
8、Whatdoyouthink“anxious”______?
A.mean
B.means
C.meaning
D.meant
●句析导学
1.Ifyouhaveanyideawhereitmightbe,pleasecallme.
Ifyouhaveanyidea...=Ifyouknow...意为“如果你知道……”。
any用于if引导的条件从句中，有“若干的，有多少”的意思。
IfyouhaveanytimeI’dliketotalkwithyou.
2、It’scrucialthatIstudyforitbecauseitcounts30%tothefinalexam.
这是It+be+形容词+that从句结构：
常用that从句作主语的句子有下列几个句型：
Itisclearthathewastellingthetruth.
【拓展】1）It+be+名词词组+that从句：
It’sapitythatyoucan’tgowithus.
2）It+及物动词+宾语+that从句：
Itworriedherabitthatherhairwasturninggrey.
3）It+be+过去分词+that从句：
Itissaidthathehasbeentheremanytimes.
4）It+seem/happen/appear等不及物动词+that从句：
Itseemsthathehaslostsomething.
3、Whatdoyouthink“anxious”means?
你认为“anxious”是什么意思？
Whatdoyouthink用来询问对方的观点或看法等，意为：
你说呢?
你认为呢?
你怎么看?
【拓展】用来询问对方的安排或建议，意为：
有什么事?
你有何安排?
1）A：
Areyoufreetomorrow?
B：
Ithinkso.Whatdoyouthink?
2）A：
WhatareyougoingtodoonSunday?
I’venoidea.Whatdoyouthink?
1、选择填空：
MissWu：
CanIhelpyou?
LiGang:
Yes,I'
dliketoreturnthisbook,please.
MissWu:
（1）.___
LiGang:
No,Icouldn'
treadit.Ihadahardtimereadingafewpages,
andthenIdecidedtogiveup.
（2）.___
LiGang:
Itwasn'
tthelanguage.Itwasthewords.Theyaretoosmallforme.
（3）.___WhatcanIdoforyouthen?
Well,I'
dbegladifyoucouldfindmeanotherbook.
（4）.___
Yes,butonewithbiggerwords.
（5）.___
Oh,OliverTwist.Thisoneisfine.Andthewordsaremuchbigger.
Thankyouverymuch.
You'
rewelcome.
A.Whataboutthisone?
B.Youcan'
tkeepthebookforlong.
C.AnotherEnglishstorybook?
D.Isn'
titinteresting?
E.Oh?
ButIknowyouaregoodatEnglish.
F.Didyouenjoythebook?
G.Yes,theyarereallysmall.
2、根据提示完成下列对话
T:
Jack,isthisyournotebook?
Jack：
___1___.Mineishere.
___2___?
Lily,doyouknow?
Lily:
It___3___
Mary.Hernotebooklookslikethat.
No,it__4____.Hersisonthedesk.
N:
___5___.Kenlookedforhisnotebookeverywherejustnow.
Ken,
___6___
K:
Oh,yes.Thankyouverymuch.
教学设计
课前准备
教师：
制作多媒体课件
学生：
预习新单词：
听录音机，模仿跟读新单词；
情态动词的知识进行预习；
准备与本课有关的学习用品。
一、新课导入：
1、检查词汇预习：
1、checkthewordsinpairs.
2、检查情态动词表推测的用法
多媒体出示P352C的练习题（小组讨论得出答案）
（教法说明：
锻炼学生的口语表达能力增强学生课下自主动手查阅资料的能力）
在笔试上给学生参与的机会对本课所学知识起到巩固提高的作用）
2、展示新知识：
1）创设情景
向学生展示一张试卷，并根据特征猜测是谁的，使用下列句型：
Itmight/couldbe……becauseherhandwritingisbeautiful
Itcantbelongto……hecantgetsohighmarks
Itmustbe……becauseonly……getfullmark（教师活动：
引出话题，组织学生进行交流）
（学生活动：
分组谈论话题）
2）专项练习：
展示1a的图片让学生列举出图画中的东西并猜测这些东西是谁的，小组讨论利用1a的实物进行操练Askandanswer:
Whose……isthis？
Itmust/maybe/belongto……
Why？
Because……（大量的信息捕捉为听力训练打下基础）
二、听力训练
Task1.Askthestudentstoreadtheinstructions:
Say,youwillhavea
conversation.
Task2.Playthereordingthefirsttime.Studentsonlylisten.
Task3.Playtherecordingagain.Askthestudentstocheckthekindsofmusic
TonyandBettylike.
2b.Thisactivityprovidesstudentspracticeinunderstandingthetargetlanguage
inspokenconversation.（多媒体出示）
Askthestudentstolistenandcompletethechart
Thenchecktheanswers.
（教师活动：
播放听力磁带并订正答案）
听录音并且作练习Page341bandPage352aand2b）
通过听力练习锻炼学生的听力能力）
三、对话处理
1、Makeconversationsusingtheinformation（1b）（模仿练习）
Askandanswer:
inpairs.
Because……
2、AskSstopracticeaccordingto2aand2b
Trytoanswerthequestionusingattributiveclauses.
3、展示3a让学生讨论“WhoisLindadoing？
”
Task1Numberthepartsinorder
Task2Circlethewordsyoudon’tknow.（symphony，optometrist，appointment，crucial，anxious）
Task3Discussingroups
（Whatdoyouthink“symphony”mean？
Itmustmeankindofmusic.
Becauseshewenttothesymphonyhallforaconcert.）（多媒体出示）
（学生讨论后，让几个小组表演对话。
）
四、学以致用
1、Discusssomepictures,suchasphotosetc.
AskSstoworkingroupstoguesswhohe/sheis
thenshowtheirworktotheteacher.（分组进行对话，锻炼学生的口语表达能力,增强学生自主动手查阅资料的能力和小组合作精神.）
2、Actadialogueaboutpart4toShareinclassinpairs.
（着重培养学生的整体思维和规划能力，培养口头表达能力）
五、强化训练：
（多媒体出示）
ExercisesforUnit5SectionA
一、1.这张CD一定是李明的。
ThisCD
LiMing’s.
2.这些杂志可能属于她/他。
Thesemagazinesmay/
/
to
.
3.这是谁的笔记本？
一定是宁的，上面有她的名字。
_______
notebookisthis
It
Ning’s.Ithashername
it.
4.他们俩都踢足球，是吗？
They_______
soccer,
they?
5.这双鞋对我来说太小了。
Thepairofshoesare______
small_______
me.
6.因为大雨，她迟到了。
Shewaslate_______
itrained
.
Shewaslate
theheavyrain.
7.我刚才试图给你打电话。
I_______
youjustnow.
8.我们都尽力学好英语。
Weall_______
best
Englishwell.
二、选择题：
（
）1.----Whatisbehindthattree?
-----Theremustbeadog_______besideit.
A.sit
B.sat
C.tosit
D.sitting
）2.Thisshirt_______beLiLei’s.Itistoobigforhim.
）3.He_____beinthegarden.Hemustbeintheroom.
C.should
D.maynot
）4.Jackis_______honestboy.
A.a
B.an
C.the
D./
）5._______peoplewerekilledintheaccident.
A.Hundred
B.Hundredsof
C.Hundreds
D.Hundredof
）6.----MustIfinishtheworktoday?
-----No,you__________.
A.mustn’t
B.needn’t
C.can’t
）7.----MayIgoswimmingnow?
----No,you_______.Youmustfinishyourhomeworkfirst.
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