寒假作业设计图片文档格式.docx

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会不会用到我们所学的乘除法的知识呢？

　　参加一次家庭大购物，让爸爸妈妈协助你，由你来选择、购买、付款，让你体验一下如何合理使用人民币。

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　　茶山一小寒假作业设计落实情况

　　1.第21周周一，教师会议上传达上级精神，印发《茶山一小寒假作业内容及完成作业形式参考》，要求以年级为单位，各科教师开展讨论，形成本年级的作业设计方案。

　　2.第22周周五，各年级段长上交本年级寒假作业单设计电子稿，教导处统一复印。

　　3.下学期第1周周五，班内进行寒假作业交流活动。

　　4.各班分项评选优秀作业。

第2周各年级选一项作业向全校进行优秀作业展示。

　　附：

　　茶山一小寒假作业内容及完成作业形式参考

　　一、巩固性作业

　　各科教师自行拟定，明确要求。

　　二、综合性作业

　　1．坚持体育锻炼，如跳绳、踢毽子、打球等；

　　2．主题式阅读；

　　3．整理自己的习作；

　　4．记录春节期间家庭和个人消费情况，写数学小日记或数据分析报告，提出几条节俭建议；

　　5．跟父母一起购置年货，进行合理选购、分类整理存放；

　　6．做一个快乐的“体验者”，与家人到公园游览或外出旅游；

行动前策划和费用预算，过程记录，总结分享；

　　7．向父母学习在家中招待客人和走亲访友时的礼节；

　　8．帮助父母清扫自己的家庭并美化自己的居室；

　　9．自制贺卡或打电话祝福家人、亲戚、老师、朋友“新年快乐”；

　　10．学习一项简单技能。

如：

钉扭扣、系鞋带、叠被子、炒菜、煮饭等；

　　11．观看“春节联欢晚会”和一部儿童电影，或是学科性视频，如“数学荒岛历险记”、“科学探索”、“我爱发明”等

　　12．了解春节的与各地不同的过年习俗；

　　13．学唱一首贺年歌曲；

　　14．做一次走访调查，如走访不同店铺盈利情况、访问亲戚工作及收入；

　　15．观察一种植物或动物，写好观察日记，如：

水仙、黄豆发芽等；

　　备注说明：

　　1.遵循趣味性、适合性、实践性、自主性、层次性、综合性的原则；

　　2.巩固性作业和综合性作业相结合；

必做与选做相结合；

　　3.本周五前，年级组各学科教师讨论设计作业布置单，段长将电子稿上交；

　　4.下学期第一周周五班内进行学科作业展示交流；

　　5.各个年级选定一个统一作业，于开学第2周向全校进行展示；

　　教学科研处

　　童心飞扬快乐成长

　　——瓯海区茶山一小四年级假期实践作业亲爱的同学们，盼望已久的寒假又来临了！

为了让大家度过一个充实而有意义的假期，我们四年级组全体老师特意精心设计了一份寒假实践作业，希望孩子们在假期能玩有所获！

　　语文生活天地

　　一、书香诵读

　　读书是个永恒的话题，能认真阅读课外书，这样对你的学习和成长会有很大帮助的。

　　1.四年级必读书目：

《稻草人》《昆虫记》、《爱的教育》、《科学改变人类生活的100个瞬间》、《假如给我三天光明》，做好阅读记录。

　　家长评价及签字：

2.背诵《三字经》全篇，《四年级必背古诗》。

　　二、书法怡情

　　我能做到：

1.每天至少花30分钟时间练1张钢笔字，参照四下生字表[二]。

　　2.保质保量，更不允许在临开学前再搞突击！

　　3.开学时每人至少上交15张，每张纸上要写上日期，要有家长签字。

　　三、翰墨飘香

　　1.整理自己的习作，修改、打印，制成文集；

　　2.作文写5篇。

　　数学应用广角

　　一、我钱我做主

　　过春节了，长辈们为了祝福我们，给了我们压岁钱，你想好了怎么使用了吗？

把你如何使用自己的压岁钱说说吧！

　　“我的压岁钱，我做主”为主题制作一张手抄报，可以记录一下内容：

　　1.压岁钱收支情况；

2.压岁钱购物时，调查新年商品的促销方案、价格等，了解自己究

　　竟能得多少实惠；

　　3.陪着家长采购年货，了解家庭过年消费情况，由此感受社会生活的变化。

开学后开始评奖哦！

　　二、我和父母玩数学

　　1.算二十四点。

　　2.数独。

家长评价及签字：

　　英语风采时光

　　1.制作一张英语的新年卡片

　　2.设计一份精美菜单。

　　才艺展示

　　1.利用家庭团聚的时候，能为家人、亲戚朋友表演节目家长评价及签字：

　　2.做一张关于春节或20XX年度国内外新闻的手抄报，大小为4开，学校有评奖！

　　健身快乐

　　身体是学习的本钱，可以利用假期时间，和家人或小伙伴一起组成体育锻炼假日小队，学习一项新的体育技能，也可根据班级传统游艺的特色，发挥创造，将这项游艺玩得更熟，更有花样。

以此来提高自己的身体素质。

可用图片和文字的形式记录活动的练习过程，开学时进行评奖。

　　亲情传送

　　1.寒假时，给爸爸妈妈做一些力所能及的事情，。

　　2.给爷爷奶奶、外公外婆捶捶背，陪他们聊聊天，听他们讲过去的故事。

　　3.餐桌上，能主动给爸爸妈妈、爷爷奶奶夹菜。

　　4.给关心自己的亲戚、教育我们的老师打个电话或发个短信祝福一下。

　　安全在我心

　　1.假期走亲戚，要与家长同行，过马路时，请看好过往车辆！

　　2.请正确使用电器、煤气灶等家用设施。

　　3.禁止独自或者和小伙伴到河边玩冰或玩水。

　　新的一年,带来新的希望,孩子们盼望着长大,盼望着大一岁了。

借此新春佳节之际，祝各位家长全家新春快乐，合家团圆，身体健康，新年新气象。

愿所有的孩子在新一年越长越健康，越变越聪明，越来越懂事?

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　　015年2月　

　　2

　　二年级数学寒假作业设计

　　经过同学们的热烈讨论，决定假期作业分为2个方面：

笔头和数学活动。

笔头练习：

　　完成《寒假作业》一本中的数学部分的练习。

完成的请打“√”实践活动：

　　由于每个学生的兴趣爱好不同，这里设计了众多的适合二年级学生的数学实践活动，这些活动都和寒假生活紧密联系，学生可以自由选择自己喜欢的2项活动进行实践操作。

活动项目如下：

学生回家之后可以和家长一起玩或教家长一项数学游戏，也可以去向其他小朋友收集三、四个数学游戏，要求写出游戏名称和游戏规则。

去书店寻找自己最喜欢的数学书刊或书籍，（如：

、《数学大世界》、《奥林匹克起跑线》、《数学家的故事》?

）并将它买来，进行阅读、思考，可以完成在书本上，也可以写写自己的感受，开学后带来。

　　活动3：

每一位同学制作三件数学小教具。

　　活动4：

观察在你身边，你最崇拜的人他一天的生活情况，并做详细记录，看看他们是如何利用时间的？

　　活动5：

观察今年寒假的天气情况，记录下每天的天气状况，制作一张天气统计图和统计表。

让学生学会如何在现实生活中去搜集，整理数据。

　　调查寒假天气情况，晴用“△”，阴用“〇”，雨雪天用“□”。

　　统计表：

　　统计图：

（画在方格内）看了自己设计的统计图,你发现了什么?

你有什么不满意的地方?

你觉得什么地方最令你满意?

　　活动6：

参加一次家庭大购物，让爸爸妈妈协助你，由你来选择、购买、付款，让你体验一下如何合理使用人民币。

　　你选择哪2个活动呢？

请打“√”表示。

最后，要求小朋友们将你选择的活动的完成作品或情况带回学校，以便下学期进行评比！

各种活动评出1~2个最棒的小实践能手，作品进行展示，并予以表扬奖励。

　　寒假作业怎样布置

　　寒假作业布置首先要考虑到这是假期，是学生以休息为主的时间，成人尚且享受假期，孩子们就更需要，同时享受假期也是他们的法定权利。

其次，要考虑到孩子们的兴趣。

孩子们喜欢动手实践，喜欢旅游，喜欢游戏，喜欢看电影电视，就鼓励他们多参加这些健康有益的活动。

再次，根据寒假自由时间较充裕、生活领域较广阔的特点，引导学生试啃文学名著、关注自然、关注社会、参与社区活动。

因此，假期作业布置要遵照国家法律，遵循青少年身心发展规律，坚持大教育观，针对假期特点，结合本地条件，实施素质教育，算算学生的时间帐，班主任统一调控各科教师作业布置总量，避免学生重复机械繁重作业，讲求做作业的效率。

　　以往，很多老师的做法就是给孩子们留一大堆的作业，如需几篇的日记、几篇的作文、几道的数学题?

。

试想一下，孩子们背负着一大堆的作业的重任，这样的假期算是有意义的吗？

孩子们会过得快乐吗？

倘若，能够把作业布置得“有意义”的话，这样既可以让孩子们的寒假过得“有意义”，还能把作业完成地“有意义”。

在我的理解，作业的布置方式并不是单一的，可以先让学生根据自身的情况，给自己定个寒假计划，就拿数学来说：

对于优等生来说简单基础的计算或是应用题，并不能满足于他们，因此，可请这一部分的学生，运用自己所学的知识在生活中找数学，提数学问题，编写数学日记，让学生积累一定的生活经验，提高学生把所学的知识运用到生活中的能力；

对于学困生而言，他们的基础知识薄弱，重点是放在补缺补漏上，应

　　有针对性地给他们布置基础性的作业。

让孩子们在过假期的同时，并不是为了完成作业而做作业，而应该是让他们在假期里轻松地完成“有意义”的作业。

　　寒假作业的布置，在考虑年级特点的前提下，是否可以从以下几个方面考虑

　　一、自由自主。

　　在孩子自由的时间和空间里，自由地完成自己设计的作业、做自己想做的事。

老师尝试让孩子自己独立思考、独立设计“自己的作业”——自己喜欢读的书，由于学习紧张没有读，现在可以安安心心、安安静静地阅读；

自己喜欢做的实验，由于学校没有条件，现在可以从从容容地实验、实践；

自己喜欢的调查，由于种种原因没有进行，现在可以大大方方调查、采访?

你做一个简要的计划，然后按照计划实施，最后写一份总结报告——读书，则读书笔记；

实验，则实验报告；

调查，则调查报告，等等。

　　老师可以让孩子“写”一本“书”。

我曾经在寒假，用白纸装订成一本本空白的“书”，在封面写上“你的书老师一定喜欢！

”“你的书一定会给老师带来惊喜！

”“期待着阅读你写的书！

”等激励性语言，然后发给学生，让学生自己设计封面、取书名、排目录、写内容、插图装帧，等等。

嘿，一个寒假过去了，交上来的几本“书”，还真像模像样，图文并茂、“文质兼美”呢！

如张晨旭同学的书名为《作文百花乐园》，共23页，分为“写人篇”、“记事篇”、“写景篇”

　　和“自由童诗”，每“篇”下面是一篇“写作指导”，然后是若干篇习作，每篇文章都有图有文，极为考究，真是一本书。

　　刚刚读到这样的文字，“孩子需要自己进行思考，塑造自己。

只有给了孩子适当自由的时间，孩子才能拥有更大的创造性。

父母不能剥夺孩子的自由，更不能去强行管制。

无论谁都有决定自己人生的权利。

如果真的为孩子的人生担心，就要给孩子属于他们自己的时间，给他们一个没有任何人干涉，可以自己思考、享受、塑造自己的世界。

”孩子的父母如此，孩子的老师更应该如此！

　　二、张扬个性。

　　老师通常给孩子布置的寒假作业是统一征订的《寒假生活》——一本练习册，有些老师再加一些码，如语文老师一般再要求孩子写若干篇作文等，其他学科是不布置作业的。

其他学科不布置作业，不加重学生的负担，本来是好事，但是，这样带来两种后果：

一是给孩子一个错觉——“其他学科皆下品，唯有语数英高”。

于是疲于应付语、数、英作业，而把自己的兴趣特长抛到脑后；

二是给家长盲目加码提供了可趁之机，于是，假期重复“昨天的故事”——补课。

这样千人一面，限制了学生的个性发展。

因此，我认为老师在布置寒假作业时。

　　应该打破学科的界限，提供多种“套餐”让孩子选择，通过寒假作业促进孩子张扬个性、发展特长。

　　通知：

布置寒假作业了！

　　完成作业时间：

整个寒假。

　　作业主题：

“开展文明创建,寻访‘最美家乡’”。

　　1、利用假期开展“大手拉小手，文明我先行”的主题实践活动，引导当地青少年自觉养成文明行为习惯，带头弘扬好习俗、好风尚，为建设文明家乡做出积极贡献。

　　2、“青年眼中的最美乡村”，发现家乡新貌、感受纯朴乡情，以图片、视频、文字等多种形式描绘家乡之美，积极开

　　展以“寻访最美家乡”为主题的社会实践、社会寻访活动。

　　主要是第二条，以图片、视频等形式做好后直接发到各班长的邮箱，开学后各班长发到我的邮箱。

完成作业时间：