记叙文写作指导与训练一整理精校版Word文件下载.docx
《记叙文写作指导与训练一整理精校版Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《记叙文写作指导与训练一整理精校版Word文件下载.docx（8页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
世界上的人是千差万别的。
人们的性别、年龄、生活经历、文化教养等各不相同，自然决定了人的思想性格的差异。
要写好一个人物，必须抓住这个人的性格特征，也就是这个人区别于其他人的特殊之处。
（二）是要选择典型事件来写。
人物的思想感情，性格品质总要通过事件来表现，写人离不开叙事，而这些事件的选择必须典型。
对中心思想而言的，能够充分表现中心思想、突出人物性格的事件，就是典型事件。
典型事件往往不止一件事，一般都要二、三件事以上。
典型事例的选择和安排上应注意以下几点：
1、这种典型事件有时可以是人物有代表性的重大行为，但更多的是那些看来细小平常却能展示人物思想性格的生活琐事。
所谓“小中见大”。
2、当然，这些事例不要平均使用笔墨，应当详略结合。
一般至少有一件事应当详写。
3、这些事例应注意从不同角度来表现人物的思想品质和性格特点，这样，人物形象显得丰满，立体化了。
4、多个典型事例的安排上应注意衔接、过渡。
通过什么方式来组接这些事例也要注意技巧。
（三）是要抓住人物特征加以细致描写。
写外貌、神态，要注意人物的年龄、服饰、身份，特别要抓“眼睛”和特有的神情；
写动作，要注意人物内心活动引起的动作变化，特别要抓住特征性动作；
写语言，要注意人物的习惯、个性等。
（四）是记事写人同摄影一样，也要讲究角度。
摄影师在拍照时，都十分注意选择一个好的角度。
拿拍摄人像来说，可以正面拍，可以侧面拍，可以俯拍，也可以仰拍……究竟选择怎样的角度拍摄才能使人物形象栩栩如生呢?
这对于摄影师来说是至关重要的。
选择怎样的角度表现人物，往往能决定一篇文章的优劣和成败。
选择描写的角度，要注意四点：
1、角度要新。
从一个角度写多了，也会感到呆板乏味。
因此，要“人无我有，人有我新”。
尝试从新的角度去表现人物。
2、角度要小。
选择写人的角度太大，必然涉及面广，就容易面面俱到，泛泛而谈。
角度选择得小一些，小中见大，效果就好。
3、角度要集中。
写作对象的素材是分散的、零碎的，在写作过程中应设法找到特定的角度，便于把人物形象反映得集中突出。
4、角度要典型。
写人的作文，往往通过对写作对象某一角度的描写，从而反映他们的全貌。
三.叙事的记叙文
（一）写人记叙文和叙事记叙文的异同
写人的记叙文着眼在人，以人为主，文中写的一件事或几件事都是为表现人物的思想性格服务的，文中的事件不一定要求完整、细致，只选择用于表现人物的内容来写就可以了。
而叙事的记叙文则着眼于事，以事件为主，通过对事件、对场面的描写来表现中心思想，要把事情的起因、经过、结果和发展动态叙述清楚。
事情是人做的，写事必定要写人，但这类文章中写人是为叙事服务的，与事情的发展、与表现文章的中心有关就写，无关就不写。
总之，叙事要贯串文章的始终。
（二）写叙事的记叙文应当注意以下几点：
1、一是一篇文章无论写一件事或几件事，都只能有一个中心思想。
写一件事自不必说，写几件事的情况尤其应注意，这几件事不一定发生在同一时间、同一地点，事情也不一定是同一个人或同一些人所做，但这些事应该有内在联系，共同说明一个道理，为一个中心服务。
2、要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。
一般要按事情发展顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。
3、要确定好记叙的线索。
线索是贯穿文章始终的脉络。
如果把叙述中种种的人物与事件比做珍珠的话，那么线索就是那串珠的丝线，有了丝线，颗颗散落的珍珠就能构成一条闪烁异彩的项链，有了线索，杂乱无章、错综纷繁的材料才能组织得有理有序，形成一个有机的整体。
4、要安排好行文的顺序。
记叙比较复杂的事件，一篇文章中往往不只采用一种方式，而是以一种方式为主，结合其他方式，使文章条理清楚，错落有致
5、记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。
重点部分（一般指事情发展高潮处）要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。
要描绘生活中生动、具体的细节以及自己真实的感受，而不能只停留在泛泛地一般叙述。
四．写景记叙文
（一）关于情景
情景有两方面的含义，一是人物所活动的环境包含了容易引发情感思维的自然因素和人的内心情感因素。
一是指有利于人的思维和产生情感激发的环境气氛。
两者都有一个共同特点，就是情感因素，它起到催化剂的作用，激发灵感，引导思维。
（二）如何写写景记叙文
1.一双慧眼，认真观察，在自然界中感受心灵的洗礼。
写好即景记叙文必须认真观察生活，即便是观察同一事物，不同的人，不同的心境，其结果是不一样的。
要求学生在大家都熟悉的，平凡的生活现象中，捕捉到别人没有发现的东西，这些东西，可以是事物的发展规律，也可以是事物的内在本质。
2.一颗心灵，深入思考，将自然的精髓融化在心中。
人们对同一景物的感知，获取的信息量不尽相同，主要取决于个人的生活经历，知识掌握程度，道德水平等因素。
因此，在对景物素材进行加工时，要用心去感受。
（三）写景的记叙文应当注意以下几点：
1.奇巧的构思
写景记叙文，主要是把景物特点，独到见解，独具匠心的思想，与众不同的构思，灵感突发的景观真实的表现出来。
2.精美的语言。
景和情，决定了思想和意境的美丽，这就要求学生在语言的运用方面与之相适应，以求达到艺术的内容和形式的完美统一。
借助有助情感抒发的句式修辞。
在写作中，要灵活运用设问句、反问句、排比、对偶、感叹等句式，比喻、拟人、夸张、反衬等修辞手法
3.融入情感。
拥有一颗真诚善感的心，你就会从熟视无睹的平凡小事中发现美，发现情。
荡漾着情感的文章，感动自己，也感动别人。
五、例文赏析
（一）叙事的记叙文
怀想天空
麦收时节，天空显得非常的明净。
在黄金麦田上空，偶尔悠然地游过几朵白云。
[写景简洁，突现神彩！
]
麦收时节，中午常是烈日当空。
我们勤劳的父母，不得不在烈日下劳动。
[起笔先点出“烈日”两次，重复得好！
]因为作为农民，这是他们的义务。
[说得多么本分！
我是一个农家子弟。
我明白我们乡下的家长们要靠田地来生活，供我们上学。
他们为了子女辛勤地劳动，但没有半句怨言。
在家，我常听到他们说：
“只要孩子搞好了，再苦再累，我们都愿意……”[可怜农家父母心！
“搞好”，此词用得妙，传神。
农家子弟努力学习吧！
全力以赴吧！
我们敬爱的父母为了我们能过上好日子，他们埋头在烈日当空的麦田里收割麦子。
那种滋味，你们体会过吗？
[此处喊“口号”了，但听来很顺耳，很入耳。
前两节，均说“我们”、“他们”，请品味。
在即将奔赴高考考场的前两天，我体会到了。
又热又累。
当时，我唯一的希望就是快点把麦子割完，到家洗个澡，然后在床上睡五六个小时。
6月5日早晨，我爸起得很早。
四点多钟就起了。
他临下地时告诉我说：
“你再睡会吧！
六点钟起来做饭，然后洗洗衣服，八点钟到地里给我送饭。
”[全是农家父亲的质朴话语，多情而又实在！
有几个家长让孩子在高考前两天劳动的？
我睡醒后，拿起表一看：
5：
50。
大概在学校里起早起惯了吧。
我快速穿上衣服。
我把衣服泡在铁盆里。
然后，我进入厨房做饭。
我做好饭，洗好衣服。
又把汤盛到饭盆里，拿了5个馍，一齐放到篮子里。
我赶紧吃过饭。
碗都没涮，便骑车下地了。
当我到地里时，父亲已割了七八垄了。
他脸上很多汗珠，衣服湿透了。
他说：
“你来，吃过了吗？
我割光这一垄，再吃……”[白描。
父亲的言语，平淡中见“浓”！
大概四五分钟吧，他割光了。
他从篮子里拿出饭盆、馍头，边吃边说：
“孩子，你爸没本事，明天到县城后好好休息！
后天好好考，别紧张……”[这就是当农民的父亲，在田野上，在烈日下，对“后天”高考的孩子进行的“临考告诫”！
苍天和大地都在倾听……]
我在烈日下割了五个多小时麦子。
[不愧是农民的孩子！
没有考前烦躁，没有“营养品”，没有父母高招“安慰”，只有本本色色的“劳动”！
]回到家，我没有吃饭。
洗了个澡，就睡了。
[与前文呼应，真是累得瘫了！
现在，我在考场上做题。
室内很凉快。
[“凉快”二字，极为重要，很沉重！
]当考试结束后，我要在烈日下站两小时，来感受那种烈日当空的滋味。
[此为一个大大的“亮点”，全文生辉，一切皆活。
“怀想”出来了，“天”出来了，比天还“大”的农民出来了，比天还“亲”的父亲出来了。
一切皆在不言之中……]
点评：
此文很典型，不事张扬，不搞“满天星”的铺陈铺排，不搞华彩炫目的“集锦”，不玩深沉，只是极为朴实地记叙了父亲割麦、自己割麦的情景，中间一节还喊了“口号”！
然而，它真实、本色、真情、纯净，一板一眼地道来，汹涌的内心波涛潜伏其间。
父亲的言语，极少，但厚实、博大；
儿子的情感表述很普通，但均发自肺腑。
最大的亮点在最后：
“考场很凉快”，与麦地很热对比；
“当考试结束后，我要在烈日下站两小时，来感受那种烈日当空的滋味”——天下还没有儿子这样来感激当农民的父亲，文章中还没有人用过这种笔墨，这种机智！
太感人了，而且是长效的！
中学第一线的语文老师，可以此做为教学范例，进一步把握好作文导向。
（二）写人记叙文
妹妹，哥哥带你一起飞
还记得，小时候和妹妹一起到田野里放风筝。
看着风筝在天空高高的飘动，妹妹高兴地蹦呀跳呀，像盛开在春风里的百合花。
她忽而闪动着清澈的眼睛对我说：
“哥哥，我要和你一起飞。
”
我点点头，任由她牵着风筝乱跑，风筝在天上颤悠悠地晃来晃去，晃出她一串串银铃一般的笑声。
后来，我上学了，她天天在家门口等着我回来，有时还会跑到学校。
有一天我从教室里出来，她把一大把星星点点的野花捧到我的面前：
“哥哥，好看吗？
花丛中她的笑脸，如同三月里灿烂的阳光。
终于有一天她对我说，哥哥，我也要上学。
我点点头，拉着她的手教她背古诗：
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌
她的手，如玉般温暖而又光滑。
小学毕业那年，我把一张全省竞赛的奖状捧回家，全家人都高兴地不知所措，妹妹把奖状捧在怀里，又对着太阳照呀照呀，照的她的小脸红彤彤的。
哥哥，将来我要供你上学。
她忽然对我说。
我看着她的眼睛，亮晶晶的。
那年，她才九岁。
上了初中，我一周才能回家一次。
每到星期六，她都会骑着自行车跑到学校去接我。
我叫她不要来，路上的汽车太多，你不知道哥哥心里多害怕。
有一天，她忽然倔强地对我说，我也害怕。
只有看着你和我一起回家，我才不害怕。
我心疼地擦掉他鼻尖上晶莹的汗珠，心里酸酸的。
初三那年，我去省城参加竞赛。
父母连夜给我缝制了一件新衣服。
临走时，妹妹摔碎了她的小瓷猪，捧出一大把亮晶晶的硬币，哥哥，我要供你上学呢。
她对我调皮的笑了笑。
我看到她小瓷猪的碎片一片一片认真地收藏在她的小手帕里，我心里知道，她是多么的不舍的
初中毕业，我要去省城去读高中。
父母都在忙着凑学费的时候，妹妹把她汗津津的小手递到我的面前，声音颤抖地叫了我一声，哥哥
她手上是两张一百元，“哥哥，我不上了。
我看着她清澈的眼睛，忽而紧紧地抱住她，眼泪禁不住刷刷地流下来，洒在妹妹黑黑的头发上。
那年，妹妹才十三岁。
高三那年，我顺利地考上了大学。
妹妹拿出一大堆票子，微微地对着我笑，轻轻地叫我，哥哥
我的手触到了妹妹的手，我感到了她不应有的粗糙。
我抓住妹妹的手，禁不住泪流满面。
有一天，妹妹浅浅地画了眉，略带羞涩地问我，哥哥，好看吗？
这时才发现，妹妹已经长大了。
我忽而想到童年时，那朵在阳光里快乐地追逐风筝的百合花，我突然对妹妹说，将来，我要供你上学。
妹妹笑了笑，为什么呀？
我没有回答她，只是在心里默默地说，妹妹，让哥哥带你一起飞吧
（三）写景记叙文
故乡的河
故乡的河是一幅美丽的画,时时印在我的脑海中;
也是一首美好的诗,时时缭绕在我的心间;
又是一支美妙的歌,时时回荡在我的耳边.
小时候,我住在奶奶家里,离奶奶家不远的地方,有一条清澈见底的小河,我和小伙伴常到那里去玩.有时,我们玩得忘了时间,让那些大人们打这手电筒漫山遍野的找我们.我们回到家,总免不了一顿教训,可我们对小河的兴趣依然未减.第二天,又跑到小河边去玩了.
春天,一场春过后,小草从地底下蹿出地面两寸多高,小河也涨了不少.这时,我会采下一朵漂亮的小野花,插在头上,跑到小河边,趴在地上,对着小河笑.河面上也出现了一个头戴野花的小姑娘在朝我笑哩!
秋天,风高气爽,树叶纷纷扬扬的落在河面上,像一只只载满货物的小船,慢慢地向前移动,河岸上留下了我们清脆的笑声.
我喜欢这条曾经令我快乐的故乡的河!
吃过午饭，我便和堂弟风风火火地跑出门去了。
说实话，穿着凉鞋仍然很担心会崴脚，可即使这样，也无法使我跑到天空下的心有所减弱。
早晨仿佛下过一场雨，地面上还余着一瓣一瓣，未被晒干的雨水，气息又轻又凉，带着草丛和河的甜气扑在脸上。
我和表弟低下头避开密密垂着的柳树枝条，小心地走下石阶。
他虎头虎脑的，跑的很快，我只能有些喘不过气地叫他等等，再等一等。
长长的河畔前后仿佛都望不见尽头，只有深绿色的柳枝低着，间杂落了一地的圆弧似的青黄叶子。
我小心地扶着一棵还发潮的树，睁大了眼睛望着眼前的河——河面上长满了一种又稠又高的草叶，是一种淡淡发黄的绿。
水波轻轻地向旁边推动的时候，它便也微微地摇晃，似是一个又长又瘦的舞女，在有风的韵律中跳舞。
这样密密地连成一排，倒连对岸也看不太清了。
而远处的河面上还飘着一片片荷叶，开出乳黄色的荷花，星星点点的，仿佛是夜里的繁星一径落到了水中，捧出几颗由水凝成的珠子，随着水流偶尔地相逢，又离别，在轻轻地一碰中，零落出一席清涟。
我沿着河岸一点点地走向前，草叶便渐渐地干净了，平滑的河面便可以完好地观望了。
河是辨不清深浅的，只能在靠岸的地方，隐约看见缠绕错节的水草，我想着若是落下去，一定滑的站不稳，要被水草捉弄呢。
可是这条河到底也是奇异，明明从石桥的落差处响着急暴的水声，仿佛是最疯狂和不安的家伙，到了眼前这地方，河中却只有一片落叶才惊起一半点的涟漪，淡的，连风还来不及送来它的声息，便碎在半空中了。
这条河是一个公主吗？
即便是从远方开始的旅途，即便也曾狂躁也曾彷徨过，到达这里时，仍然以温雅如初的笑作为对世人的回礼——故乡的河，生命便始终是这样一种永恒的笑吧。
我很不安分地从地上寻来一块小石子，侧着身子，横着撇出去。
小石子便忽地变成了一个飞翔的黑点，定定地落入水中。
青色的水面上一下子飞起了几串的小水珠，仿佛是一座被开启的漩涡般，卷出一圈又一圈的旋儿来，这小小的水波绕着石子消失的地方，不断地环开远去，涟漪终于一点点地淡薄，又归回到如镜的平稳中。
亲的河，它又是这么的安宁，这么的温柔，在太阳下安然地转出一点点的波光来，使我也紧不得质疑，刚才是落入一个很痴很痴的梦中了。
如果遇见这样一条精灵般的河，你大概便也能知道，我为不去爱大海，不去爱湖泊——他们又怎么能给我带来公主的故事和这温煦的故乡的气息呢？
我的爱是在这里的，也只能在这里，在这如梦般短暂的痴狂和一度的安宁里。
（四）请你借鉴
让我成为你的眼
夜，那么深，遮掩了星的光芒，我走向楼梯，将楼层里的灯亮起，妈还未回来，我轻抚开关老化的表皮，曾经多少个夜晚，妈将这盏灯亮起，照亮这片黑暗，她知道，当我看道这橘黄的灯光，就仿佛看到了温暖与希望，从此她成了我的眼。
那么今晚，当你看到这个光亮的地方，妈，是否会感到温暖，是否会让我成为你的眼。
已经很晚了，妈还未回来，我往楼下走去，离开了这片光亮。
曾经我调训的对妈说，就我们那层楼的灯亮着，怪醒目的，那天物业要来加费了，妈没说什么，还是眼角的皱纹那么显明。
灯，一直亮着，对于我来说仿佛是生命中不可缺少的一件事，一件幸福的事。
妈总会将它亮起，不为这黑夜，我不知道当我看到这盏灯的时候，心中是温暖还是幸福，是惆怅还是感动，我只知道未来的我，将为母亲亮起这盏灯，成为她的眼，让你眼角的皱纹削去。
妈依然未回来，我继续向下走去。
此时，我很幸福，在我成长的道路上，有一盏灯一直亮着，一直温暖着我。
妈还未回来，我继续向下走去，在我成长的道路上，有一盏灯，一直亮着，一直温暖着我。
妈老了，我长大了，而灯一直亮着。
我抬头仰望那盏灯光，那么高，那么远，而后漫长而漆黑的道路一直蔓延到我的脚下。
这条路，母亲与我共同走过，在这条路上有一缕温暖的光指引着我们前进的道路。
也许在很长很长的时光里，我忽略了她的光芒；
在很远很远的时空里，我不记得那光亮的摸样，但我知道，在这里，我等着母亲，为她点亮这盏灯。
一阵细碎的脚步身传来，一定是她，我转身，果然不出我所料，妈来了，我们寒暄着向那缕光亮走去，它仿佛指引着我们，它仿佛预知我将成为你的眼。
灯，亮得太醒目了，妈说。
我笑了，曾经我也这么说，曾经我也如此感慨。
我看着妈疲惫的面容，说：
“早点回家休息吧！
“妈亲也笑了，依然是鲜明而深沉的皱纹。
回家何时变得这般庄严而神圣，回家何时变得这般幸福而美好。
我与妈走过这片光亮，走过开关时，我不禁停了下来。
只是这轻轻一按，妈按了多少年岁。
未来，我又将为妈点亮多少个夜晚，让我成为你的眼吧。
六．作文训练
在成长的过程中，人们会有许多刻骨铭心的感动，也有许多让人回味，让人珍惜的感受和经历。
请以“回味”为题写一篇不少于800字的记叙文。
字迹工整、清晰。
（未完，待续）
升级会员 