物质的聚集状态与物质性质优质PPT.ppt

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",祭英烈,17级食品生物工艺,清明时节雨纷纷路上行人欲断魂借问酒家何处有牧童遥指杏花村,清明,清明节简介,清明节又叫踏青节，在仲春与暮春之交，也就是冬至后的第104天，是中国传统节日之一，也是最重要的祭祀节日之一，是祭祖和扫墓的日子。

@#@中国汉族传统的清明节大约始于周代，距今已有二千五百多年的历史。

@#@受汉族文化的影响，中国的满族、赫哲族、壮族、鄂伦春族、侗族、土家族、苗族、瑶族、黎族、水族、京族、羌族等24个少数民族，也都有过清明节的习俗。

@#@虽然各地习俗不尽相同，但扫墓祭祖、踏青郊游是基本主题。

@#@清明节原是指春分后十五天，1935年中华民国政府明定4月5日为国定假日清明节，也叫做民族扫墓节。

@#@2006年5月20日，经国务院批准，将清明节列入第一批国家级非物质文化遗产名录。

@#@,清明的习俗,踏青正是春回大地，人们乃因利乘便，扫墓之余亦一家老少在山乡野间游乐一番，回家时顺手折几枝叶芽初绽的柳枝戴在头上，其乐融融。

@#@也有的人特意于清明节期间到大自然去欣赏和领略生机勃勃的春日景象，郊外远足，一抒在严冬以来的郁结心胸，这种踏青也叫春游，古代叫探春、寻春。

@#@其含义，就是脚踏青草，在郊野游玩，观赏春色。

@#@插柳清明节是杨柳发芽抽绿的时间，民间有折柳、戴柳、插柳的习俗。

@#@人们踏青时顺手折下几枝柳条，可拿在手中把玩，也可编成帽子戴在头上，也可带回家插在门楣、屋檐上。

@#@谚语有清明不戴柳，红颜成皓首清明不戴柳，死后变黄狗的说法，说明清明折柳在旧时是很普遍的习俗。

@#@据说柳枝具有辟邪的功用，那么插柳戴柳不仅是时尚的装饰，而且有祈福辟邪之效了。

@#@清明插柳也可能跟过去寒食节以柳枝乞取新火的习俗有关。

@#@今天看来，随意折取柳枝是对树木的一种损害，是不宜提倡的。

@#@,清明习俗,放风筝放风筝是清明节人们最喜爱的活动之一。

@#@古人相信若某人生病可将其病况写或画于扎制的风筝上，用线系着风筝在空中放飞，让它飞至高空就拉线剪断，疾病灾难便会随着风筝一起飞走。

@#@后来，风筝亦逐渐发展成广为流行的郊游娱乐活动。

@#@蹴鞠清明节除了祭祖扫墓之外，还有各项户外活动，像踏青、郊游、荡秋千等等，在祭奠追思的感伤之余，还融合了欢乐赏春的气氛。

@#@在这些活动中，蹴鞠就是一项十分有趣的活动。

@#@蹴鞠，就是现在足球的前身，球皮是用皮革做成，球内用毛塞紧。

@#@相传蹴鞠早于商代已有，战国时期流入民间，至汉代更成了军中用以练身习武，并列于兵书。

@#@斗鸡古代清明盛行斗鸡游戏，斗鸡由清明开始，斗到夏至为止。

@#@我国最早的斗鸡记录，见于左传。

@#@到了唐代，斗鸡成风，不仅是民间斗鸡，连皇上也参加斗鸡。

@#@如唐玄宗最喜斗鸡。

@#@,缅怀先烈领悟革命精神,邱少云1952年10月中旬，在抗美援朝一次战斗中，邱少云所在营奉命担负潜伏任务。

@#@潜伏前，邱少云向党支部递交了入党申请书，写道：

@#@“宁愿自己牺牲，决不暴露目标，为了整体，为了胜利，为了中朝人民和全人类的解放事业，愿献出自己的一切。

@#@”执行任务中，邱少云在距敌前沿阵地60多米的草丛中潜伏时，敌人突然向潜伏区逼近，为了掩护潜伏部队，指挥所命令炮兵对敌进行打击。

@#@敌人遭到打击后出动飞机侦察，并盲目发射侦察燃烧弹，一颗燃烧弹正好落在邱少云身边，飞迸的火星溅落在他的左腿上，烧着了他的棉衣、头发和皮肉。

@#@但为了不暴露潜伏部队，他严守纪律，咬紧牙关，双手深深插进泥土中，以惊人的毅力忍受着剧痛，一声不吭、一动不动，直至壮烈牺牲，年仅26岁。

@#@,缅怀先烈领悟革命精神,董存瑞在解放隆化县的战斗中，因部队受阻于敌军的桥型暗堡，董存瑞毅然抱起炸药包，冲至桥下。

@#@因身边无处安放炸药包，危急时刻，董存瑞毫不犹豫地用自己的身体充当支架手托炸药包，英勇牺牲，此时，未满19岁。

@#@,刘胡兰原名刘富兰，1932年10月8日出生于文水县的一个中农家庭。

@#@8岁上村小学，10岁参加儿童团。

@#@曾任文水县云周西村妇救会秘书，第五区“抗联”妇女干事。

@#@1947年1月12日，年仅15岁的刘胡兰，怀着对共产主义的坚定信念，视死如归，从容地躺在敌人的铡刀下，为中国人民的解放事业献出了宝贵的生命。

@#@毛主席为她题词：

@#@“生的伟大，死的光荣”。

@#@,缅怀先烈领悟革命精神,雷锋1962年8月15日，伟大的共产主义战士雷锋同志因公殉职，年仅22岁。

@#@因雷锋乐于助人，所以雷锋二字已在中国内地成了好人好事的代名词。

@#@1963年，毛主席把每年的3月5日定为学雷锋纪念日。

@#@雷锋身上所具有的信念的能量、大爱的胸怀、忘我的精神。

@#@”正是我们民族精神的最好写照。

@#@,希望同学们能够学习英雄们坚韧不拔、英勇向前、追求正义、乐于助人的精神！

@#@做个有原则、有担当的人,谢谢大家,";i:

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",中国共产党的风雨历程,中共对革命道路的探索,中国革命和建设道路的探索都经历了一个由走别人的道路到走自己道路的过程,民主革命道路的探索:

@#@,农村包围城市，武装夺取政权的革命道路,中共二大上第一次明确提出反帝反封建的民主革命纲领。

@#@八七会议上决定开展土地革命和武装反抗国民党反动统治的总方针秋收起义后，文家市决策决定向敌人统治力量薄弱的农村进军。

@#@创建井冈山革命根据地，从实践上解决了中国革命的道路，即农村包围城市，最后夺取政权的问题。

@#@,启示：

@#@,没有共产党就没有新中国，只有社会主义才能救中国,1.第一次国内革命战争时期,2.国共十年对峙时期,3.抗日战争时期,4.解放战争时期,中共一大、二大、三大,八七会议、遵义会议、南昌起义、秋收起义、井冈山根据地的建立、井冈山会师、五次反围剿、长征、九一八事变、一二八事变、西安事变,七七事变、八一三事变、平型关大捷、台儿庄战役、百团大战、南京大屠杀、中共七大,重庆谈判、挺进大别山、三大战役、渡江战役、七届二中全会,中共对革命道路的探索,中共对社会主义建设道路的探索,中共八大正确分析了国内主要矛盾的变化，确定了党和人民的主要任务，为我国全面进行社会主义建设和党的建设指明了方向。

@#@1958年提出社会主义建设总路线，发动“大跃进”和人民公社化运动，十年“文革”使探索误人歧途。

@#@十一届三中全会实现了工作中心的转移，作出了改革开放的重大决策，进人社会主义建设的新时期。

@#@十二大提出走自己的路建设有中国特色的社会主义。

@#@十三大制定初级阶段基本路线，三步走战略。

@#@十四大提出建立社会主义市场经济体制。

@#@十五大把邓小平理论写人党章,启示：

@#@,只有社会主义才能发展中国,走建设有中国特色的社会主义道路,1.过渡时期,建国、整顿经济秩序、抗美援朝、土地改革、西藏和平解放、制定过渡时期的总路线、一五计划、三大改造、第一届人大、宪法,2.社会主义探索时期,中共八大、提出社会主义建设的总路线、大跃进、人民公社化运动,3.文化大革命时期,4.社会主义现代化建设的新时期,十一届三中全会、改革开放、十二大、十三大、十四大、十五大、十六大,中共对社会主义建设道路的探索,中共在革命和建设道路过程中的失误及纠正,

（1）失误：

@#@1927年大革命失败。

@#@纠正：

@#@八七会议纠正陈独秀右倾错误，提出开展土地革命和武装反抗国民党反动统治的总方针。

@#@

（2）失误：

@#@第五次反“围剿”失败。

@#@纠正：

@#@遵义会议纠正王明“左”倾错误，确立毛泽东的领导地位，中共开始由幼稚走向成熟。

@#@（3）失误：

@#@1958年“大跃进”和人民公社化运动。

@#@纠正：

@#@1960年党中央全面调整国民经济（八字方针）。

@#@（4）失误：

@#@1966一1976年文化大革命。

@#@纠正：

@#@党的十一届三中全会纠正“左”倾错误。

@#@,中国共产党是伟大的党，能及时总结经验教训，从错误中学习，不断提高对客观规律的认识。

@#@中共能通过自身努力克服失误，每次失误都成为革命和建设的新起点。

@#@,认识,新中国成立后，农村生产关系的变革或调整经历了哪几步？

@#@每一步变革的原因和结果如何？

@#@据此你认为在制定经济政策是应遵循什么原则？

@#@,1）土地改革、对农业的社会主义改造（农业生产合作化）、人民公社化运动、家庭联产承包责任。

@#@2）土地改革是因为封建土地所有制阻碍了生产力的发展；@#@内容废除封建土地所有制，解放了生产力，农业迅速发展。

@#@农业合作化是因为生产力水平不符合个体劳动的需要，内容是把土地等生产资料又私有制转变为公有制，集体经营，结果进一步提高了生产力。

@#@人民公社化运动是个别领导人急于求成错误发动，结果严重挫伤了生产者的积极性。

@#@家庭联产承包责任制是党中央总结了公社化教训的基础上，做出的改革决策，结果调动了农民的积极性，推动了农业生产的发展。

@#@3）在制定经济政策时必须实事求是，遵循经济规律，把握生产关系的变革或调整必须有利于生产力发展的规律。

@#@,中国共产党的历次会议,三、中国共产党的历次会议,三、中国共产党的历次会议,三、中国共产党的历次会议,通过了中国共产党的第一个党纲。

@#@奋斗目标中心工作大会选举陈独秀担任中央局书记,中国共产党的成立，是中国历史上开天辟地的大事，自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。

@#@,制定党的革命纲领,在中国第一次提出彻底的反帝反封建的民主革命纲领,决定同孙中山的国民党合作，建立革命统一战线,纠正陈独秀右倾,大革命失败到土地革命兴起的转折点。

@#@,放弃攻取长沙计划，改向敌人力量薄弱的农村进军,续表

（二）,全力解决了博古等人在军事上、组织上的“左”彻错误；@#@肯定了毛泽东的正确主张；@#@确立了他在党中央的领导地位。

@#@,结束了王明“左”倾错误在中央的统治，确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导，这次会议挽救了党，挽救了红军，挽救了革命，是党的历史上生死攸关转折点。

@#@,中心任务是讨论夺取抗战胜利和解决胜利后中国将走什么道路的问题毛泽东作了论联合政府的报告。

@#@大会制定了党的政冶路线,大会为争取抗日战争的胜利和实现中国的光明前途准备了条件,党的工作重心转移到城市；@#@革命胜利后党的总任务,解决了由新民主主义革命向社会主义革命转变的重大问题,续表（三）,为我国全面进行社会主义建设和党的建设指明了方向，具有重要的历史意义,指出社会的主要矛盾和主要任务,全会重新确立作出党的工作重点，实行健全。

@#@,是建国以来党的历史上的伟大转折，这次会议以后，我国社会主义现代化建设进入了一个崭新的历史时期,邓小平在开幕词中明确提出“建设有中国特色的社会主义”,续表（四）,1.阐述初级阶段理论,2.制定党在社会主义初级阶段的基本路线3.制定三步走战略,提出建立社会主义市场经济体制。

@#@形成以江泽民为核心的党的第三代领导集体。

@#@,把邓小平理论写入党章,把三个代表写入党章,中国共产党的历次会议四代中央领导集体,三、中国共产党的历次会议四代中央领导集体,实战演练,建国以来中共制定过那三条经济建设路线？

@#@每条路线的内容如何？

@#@结果怎样？

@#@据此你认为制定经济政策应遵循什么原则？

@#@,A；@#@1953年，过渡时期总路线。

@#@内容：

@#@一化三改。

@#@结果：

@#@三大改造完成，我国确立了社会主义制度为工业化打下了基础。

@#@B：

@#@1958年，社会主义建设总路线：

@#@内容：

@#@略。

@#@结果：

@#@导致了大跃进运动、农村人民公社化运动两项失误，给国民经济造成极大困难。

@#@C：

@#@社会主义初级阶段基本路线：

@#@十一届三中全会以后逐见在经济建设中形成，中共在十三大上明确提出；@#@内容：

@#@略。

@#@结果：

@#@调动了人民的积极性，我国的经济体制改革进一步深入，社会主义现代化建设成就显著。

@#@原则：

@#@制定经济政策必须实事求是，遵循客观经济规律，使生产关系的变革有利于生产力的发展。

@#@,实战演练,我国社会主义制度建立后，在经济建设方面的重大决策和调整？

@#@,1）1956年，中共八大提出党和人民的主要任务是集中力量发展社会生产力。

@#@2）1958年，中共中央提出社会主义建设总路线，轻率发动大跃进运动、农村人民公社化运动。

@#@3）1960年冬1964年全面调整国民经济，使经济形式全面好转。

@#@4）十一届三中全会作出把全党工作重点转移到社会主义现代化建设上来的战略决策。

@#@5）实行改革开放政策，确定在社会主义初级阶段的基本路线，三步走战略；@#@建立社会主义市场经济体制。

@#@,";i:

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"第二节可持续发展的基本内涵,1、通过认识可持续发展思想的由来，领悟可持续发展的重要性和必要性。

@#@2、结合21世纪议程，阐明可持续发展的概念、基本内涵和基本原则。

@#@3、认识可持续发展的重要性和个人应具备的态度和责任。

@#@,学习目标：

@#@,走可持续发展之路,要想有更好的生活，我们该怎么办？

@#@,一、理解可持续发展,合作探究1：

@#@什么是可持续发展？

@#@可持续发展复合系统是由哪些部分组成的？

@#@其基本内涵是什么？

@#@,1、概念：

@#@可持续发展是指既满足当代人的需求，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。

@#@,可持续发展复合系统示意图,人的调控,经济系统,社会系统,生态系统,2、可持续发展的组成：

@#@,A,A,B1,B2,C,D,ABCD分别代表哪些事物？

@#@A：

@#@B1：

@#@B2：

@#@C：

@#@D：

@#@,环境资源,生产废弃物,生活废弃物,劳动力、科技等,物质产品、资金等,3、可持续发展的内涵：

@#@,经济的可持续发展,什么是经济的可持续发展？

@#@怎样实现经济的可持续发展？

@#@经济持续发展在可持续发展中居于什么地位？

@#@,含义：

@#@经济可持续发展是指不仅重视经济数量的增长，更要追求质量的改善和效益的提高实现途径：

@#@清洁生产和适度消费地位：

@#@是可持续发展的条件,社会的可持续发展,什么是社会的可持续发展？

@#@它在可持续发展中居什么地位？

@#@,含义：

@#@社会可持续发展强调发展的目的都是改善人类生活质量，提高人类健康水平创造一个人人享有平等、自由的社会环境。

@#@地位：

@#@是可持续发展的目的,生态的可持续发展,什么是生态的可持续发展？

@#@它在可持续发展中居什么地位？

@#@,含义：

@#@生态可持续发展强调发展要和资源和环境承载力相协调地位：

@#@是可持续发展的基础,二、可持续发展的基本原则,1、公平性原则,2、持续性原则,3、共同性原则,4、阶段性原则,看书回答：

@#@可持续发展的基本原则有哪些？

@#@,1、公平性原则,1、据联合国统计，世界人口中20%的最富有者占有世界总收入的83%，而最贫穷的20%的人口仅占有1.5%，富裕国家人口只占世界人口的20%，但所消耗的能源却占70%、金属占75%、木材占85%、粮食占60%。

@#@2、1992年我国生活在贫困线以下的人口有8000万，到2000年，仍有3000万贫困人口。

@#@美国人均收入是3000美元每月，中国人均收入收入为2000元人民币。

@#@美国的生活水平要远远高于世界平均水平，消耗着大量的资源，而我们很多同胞却在为温饱挣扎。

@#@,案例解析,问题：

@#@以上材料说明人与人之间、国与国之间存在着极端的不平等，它违反了可持续发展的哪个原则？

@#@这个原则的具体内容是什么？

@#@,合作探究2：

@#@如何实现公平性原则呢？

@#@,1、保存优美的环境和充足的资源，留给子孙后代，“但存方寸地，留与子孙耕”,2、人与人之间要平等享受发展的好处，要减少贫困人口的数量。

@#@,3、各国拥有按本国的环境与发展政策开发本国自然资源的主权,4、人类的发展不能危及其他物种的生存，人类要给其他物种留下充足的生存空间,由此可见，公平性原则重点强调的是该享有可持续发展的哪些权利的问题。

@#@,知识窗：

@#@中国在消除农村贫困上的成就,消除贫困不仅是中国，也是世界实现可持续发展中优先考虑的问题。

@#@,案例解析2：

@#@按现在的开采速度，石油可以开采4550年，天然气5060年，煤炭200220年。

@#@若世界停止生产粮食，全世界的存粮只能用40天左右。

@#@土地资源使用不合理就可能出现土地退化，水资源使用不合理会出现严重水污染。

@#@,问题：

@#@以上材料说明，可持续发展的制约因素是什么？

@#@怎样实现发展的持续性？

@#@,2、持续性原则,

（1）制约因素,

（2）核心,（3）条件,（4）目标,资源与环境,人类的经济和社会发展在不超越资源与环境承载力的基础上，保持发展的持续性,不可再生资源的合理利用，可再生资源的永续利用,实现经济效益、社会效益和生态效益的相互协调,合作探究3：

@#@列举生活中能体现持续性原则的举措。

@#@,竭泽而渔，岂不获得，而明年无鱼；@#@焚薮而田，岂不获得，而明年无兽。

@#@,伏季休渔,荀子,斩伐养长不失其时，故山林不童，而百姓有余材也,退耕还林、还草、还湿地,老子,由此可见，持续性原则重点强调的是如何持续发展的问题,材料分析3：

@#@2000年，京都议定书签订，要求各方减少温室气体的排放，美国不愿意签字，愤怒的荷兰代表用蛋糕砸向美国人，荷兰人为什么有这样的举动？

@#@,思考：

@#@当一些全球性问题产生后，某个国家或某个区域难以解决，那我们该怎么办？

@#@这体现出可持续发展的哪个原则？

@#@,全球变暖引起海平面上升，严重威胁低地国家的生存,3、共同性原则,由此可见，共同性原则主要是指全球共同行动，建立良好的国际秩序和合作关系，来解决全球性的环境问题和共同开发共有资源等。

@#@,因此，共同性原则重点强调的是对可持续发展应该尽什么样的义务的问题。

@#@,他们及其所处的国家在可持续发展中应该承担的责任是否一样呢？

@#@这体现出可持续发展的哪个原则？

@#@,4、阶段性原则,初级阶段,高级阶段,经济发展，并开始关注环境问题,经济、社会与环境的协调发展,次要责任,主要责任,练一练：

@#@读“可持续发展复合系统示意图”，完成下列问题。

@#@,

（1）在可持续发展复合系统中，基础是_，条件是_，目的是_。

@#@

（2）在该复合系统中，最核心的因素是_，原因是_，所以要实现可持续发展，首先要变革_。

@#@（3）如果片面追求经济发展，势必出现的后果是_。

@#@（4）下列人类活动不利于实现可持续发展的是（）A垃圾归类，回收利用B过量开采地下水C建立“树木银行”D开发利用太阳能代替矿物能源（5）我们要争取的可持续发展是这样的一种发展，它既_的需要，而又_。

@#@实现这一目标需要遵循的原则是_、_、_和_。

@#@,生态可持续发展,经济可持续发展,社会可持续发展,人,人类管理和调控各个系统,人类的行为方式（人类的世界观、价值观）,环境遭到破坏，,生态平衡失调，经济不能实现长久发展,B,满足当代人,不对后代人满足其需要的能力构成危害,公平性原则持续性原则共同性原则阶段性原则,三、可持续发展从概念到行动,人类环境会议,瑞典的斯德哥尔摩,未来社会的发展必须保持“动态的自然平衡”,世界自然保护大纲,“可持续发展”概念,我们共同的未来,可持续发展的定义,里约热内卢,联合国,环境与发展,联合国,约翰内斯堡,全球可持续发展首脑,可持续发展由理论和概念推向行动,里约宣言,21世纪议程,今后全球可持续发展的行动战略与措施,合作探究4：

@#@可持续发展从概念到行动了一系列会议，看书总结（P3637）,21世纪议程,一、它谈了什么？

@#@把消除贫困作为实现可持续发展的前提和最优先解决的问题强调了“公众参与”对可持续发展的重要作用二、它的性质是什么？

@#@它不具有法律约束力,全球第一个国家级的21世纪议程,

（1）建立可持续发展的世界观,可持续发展意味着一场深刻的变革，是世界观、价值观、道德观的改变，是人类行为方式的变革,公众是否认识、愿意接受并积极参与是这些变革的必要条件。

@#@,三、可持续发展-从概念到行动,

（2）公众在行动社会公众积极参与,使用公共交通工具,使用再生纸,垃圾分类回收利用,自备篮子或布袋购物,采用节水措施,将旧东西、书籍捐献,以节俭为荣,三、可持续发展-从概念到行动,

（2）公众在行动清洁生产,产品生产制造,产品包装运输,产品包装运输,产品利用回收,产品废弃处理,环境,资源的摄取,原材料加工,清洁生产从原料开采生产制造消费使用废弃物处理的全过程来评估产品对环境的影响程度。

@#@,三、可持续发展-从概念到行动,清洁生产主要强调三个重点：

@#@1、清洁的能源2、清洁的生产过程3、清洁的产品,

（2）公众在行动选购带环境标志的产品,环境标志表明该产品在生产、使用和处理过程中符合特定的环境保护要求。

@#@与同类产品相比，具有低毒少害、节约资源等优点。

@#@,三、可持续发展-从概念到行动,北欧白天鹅,地球是我们唯一的家我们生于斯、长于斯保护它、珍惜它我们责无旁贷只要我们愿意只要我们有心一个举手之劳可以为濒危的地球带来重生可以为燃烧的地球带来希望,当堂训练从20世纪70年代开始，以联合国召开的一系列环境会议为契机，可持续发展的思想逐步形成并得到公认。

@#@据此回答12题。

@#@1下列关于“可持续发展”的认识，正确的是（）A停止开采不可再生资源，为子孙积累巨大财富B加大加快各类可再生资源的开采力度C控制人口增长，使人口数量维持在目前的水平D在资源开发利用时，不能危害未来人类的生活需求2下列行为，符合可持续发展思想的是（）A开垦丘陵、山地地区的荒坡，发展立体农业B退耕还林、还草，排干沼泽，进行农业结构调整C为减少“赤潮”的发生，沿海地区实行休渔制度D建立人工绿洲生态系统是绿洲可持续发展的方向,D,D,3、解决全球变暖、酸雨蔓延等跨国界问题，需要遵循可持续发展的（）,4、坎昆联合国气候大会于2010年12月11日凌晨通过坎昆协议。

@#@从1992年里约热内卢会到2010年坎昆大会议，围绕历次大会议题所引发的争议都充分表明，可持续发展应坚持（）A持续性原则B公平性原则C共同性原则D公众的接受与参与,D,B,5、结合漫画中小孩的话语分析老汉的行为主要有违于可持续发展的：

@#@（）A共同性原则B公平性原则C持续性原则D阶段性原则6、产生此现象的主要原因是：

@#@（）A厄尔尼诺现象的产生导致气候异常B石油污染C修筑人工岛和海港等设施D过量捕捞，使渔业资源严重衰退,阅读该图漫画，完成56题。

@#@,B,D,7、向邻国迁建有污染的工厂主要违背可持续发展的（）A公平性原则B共同性原则C持续性原则D因地制宜原则8、“斩伐养长，不失其时，故山林不童，而百姓有余材也。

@#@”这段话体现了可持续发展的A公平性原则B持续性原则C共同性原则D发展性原则9、联合国环境与发展大会通过的气候变化框架公约主要符合A公平性原则B持续性原则C共同性原则D发展性原则,A,B,C,10、该地区可能位于（）A江汉平原B松嫩平原C宁夏平原D成都平原11、该乡农业产业结构关系符合可持续发展的（）A公平性原则B共同性原则C持续性原则D地域性原则,读“我国某乡农业产业结构规划图”，回答1011题。

@#@,B,C,";i:

3;s:

4691:

"信息系统分析工具,信息系统分析的步骤：

@#@1、现行系统的调查与分析（详细的业务调查）2、建立数据库逻辑模型3、建立新系统逻辑模型4、分析报告信息系统分析的工具：

@#@业务流程图、数据流程图、数据字典、结构式语言、判定树、判定表等,现行系统,逻辑模型,新系统逻辑模型,物理模型,怎么做,做什么,模型化,抽象化,导出,系统分析的过程,信息系统分析的一般步骤,1现行系统的详细调查2组织结构与业务流程分析3系统数据流程分析4建立新系统的逻辑模型5提出系统分析报告,业务流程分析概念业务流程分析可以帮助我们了解某项业务的具体处理过程，发现和处理系统调查工作中的错误和疏漏，修改和删除原系统的不合理部分，在新系统基础上优化业务处理流程。

@#@任务业务流程调查主要任务是调查系统中各环节的业务活动，掌握业务的内容、作用、及信息的输入、输出、数据存储和信息的处理方法及过程等。

@#@它是掌握现行系统状况，确立系统逻辑模型不可缺少的环节。

@#@,2、业务流程图的基本符号,某企业物资管理业务流程图,业务流程分析的目的分析原有系统中存在的问题是为了在新系统建设中予以克服或改进。

@#@系统中存在的问题可能是管理思想和方法落后，业务流程不尽合理，也可能是因为计算机信息系统的建设为优化原业务流程提供的新的可能性，这时，就需要在对现有业务流程进行分析的基础上进行业务流程重组，产生新的更为合理的业务流程。

@#@分析的内容业务流程分析过程包括以下内容:

@#@原有流程的分析。

@#@分析原有的业务流程的各处理过程是否具有存在的价值，其中哪些过程可以删除或合并，原有业务流程中哪些过程不尽合理，可以进行改进或优化,业务流程的优化。

@#@原有业务流程中哪些过程存在冗余信息处理，可以按计算机信息处理的要求进行优化，流程的优化可以带来什么好处。

@#@确定新的业务流程。

@#@画出新系统的业务流程图业务流程的重组调查和分析的重点是：

@#@不合理的业务流程有哪些？

@#@不合理的业务流程产生的历史原因是什么？

@#@改进措施有哪些？

@#@以及改进会涉及到哪些方面（包括涉及面以及技术支持）？

@#@改进前后对组织的目标的影响有多大？

@#@,业务流程图的审查,首先要与用户一道共同审查这些业务流程图的整个工作流程是否正确，是否有被遗漏的部分。

@#@其次要检查业务流程图的一致性，即在高层流程图中出现的各类报表、单证、数据存储等数据载体一定要在低层的业务流程图中反映出来，相应地表示业务处理单位或部门或人的业务处理的参与者、完成者也要在低层的业务流程图中反映出来。

@#@再次要检查低层的业务流程图中是否存在这样的业务活动，它没有输入的数据载体或处理完毕不产生输出的数据载体。

@#@如果存在则要仔细调查各项业务活动是确实没有输入或没有输出的数据载体，还是将某些数据载体遗忘。

@#@最后要对各项业务活动和数据载体的名称进行审查，确认名称定义的正确性和准确性，不能存在同名异义或同义异名的现象。

@#@,按以下调查结果画出订货业务流程图,采购员从仓库收到缺货通知单后，查阅订货合同单，若已订货，则向供货单位发出催货请求，否则就填写补充订货单交供货单位。

@#@供货单位发货同时，向采购员发出提货通知单。

@#@,销售及库存子系统的业务流程图,业务流程图练习题,销售人员接到顾客填好的订单后对订单进行核对，如果发现订单不合格则将订单退回客户，否则将订单交给库管员处理。

@#@库管员接到订单后，核对库存，对可供货的订单进行供货处理，对缺货的订单交给采购部门进行采购处理，同时将订单交给销售部门。

@#@采购部门根据缺货订单进货，将进货单及货物交给库管员，库管员进行入库处理，修改库存台账，并通知销售人员已经备货。

@#@销售人员将缺货订单再次交给库管员，进行供货处理。

@#@供货单由库管员交财务人员，财务再向客户发付款通知，客户将付款通知和款项交给财务人员，财务人员开发票及付款凭证给客户。

@#@客户将付款凭证交给库管员，库管员将货物及交货凭证给客户。

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