届中考物理核心考点专项训练专题14 实验探究专题电学实验类原卷版Word文件下载.docx
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做好教材上的实验，是最重要的复习手段。
电磁学部分几乎占了初中物理内容的一半，约占试题总分的40%左右；
常考的实验较多，复习时，应分步分类进行，确保复习质量：
一、牢记基本实验操作
电学部分的基本实验，大体上可认为是电学三大仪器的正确使用：
电流表、电压表和滑动变阻器的正确连接和使用方法，以及电路的两种基本连接方式：
串、并联电路的连接；
有时会通过开关的断开与闭合、滑动变阻器滑片的移动，来改变电路的连接方式，其内容具有相对固定性，有一定的规律可循，应加以整理并熟记。
二、分析排除电路故障
对于电路故障，一般多以电流表、电压表的示数的不规则变化引入，分析故障产生的原因和排除的方法，其内容也具有一定的规律性：
电流表无示数，原因主要有三种：
电流表以外的某处电路断路，或是电流表短路，或是与电压表并联的用电器断路，导致电流表和电压表串联；
确无的语言描述规律。
四、根据要求设计电路
对于测量性的实验，其实验步骤要写清以下四点：
1.实验的原理；
2.实验所用的仪器；
3.实验中要测量哪些物理量；
4.所测量的各物理量用什么符号表示；
对于探究性的实验，其设计关键是：
1.哪些物理量是自变量？
如何改变？
如何测量？
2.哪些物理量是因变量？
3.哪些物理量是需要控制的变量？
怎么控制？
等等。
根据要求设计电路，符合要求的电路可能有很多种，要选择最简单、最容易操作的一种。
1.[2013·
安徽中考]小明利用图甲所示的电路图测小灯泡的电阻。
（1）请你根据电路图用笔画线代替导线，将图乙中的实验装置图连接完整。
（2）实验中，用U、I分别表示电压表、电流表的读数，则小灯泡的电阻R＝_______。
（3）若实验室只提供较小量程的电流表与一个电阻箱R′（能读出电阻值的变阻器）并联，减小通过电流表的电流，如图丙所示。
老师肯定了他的想法，并指出电流表的内阻RA不为零，可以看成一个小电阻。
为了保护电流表，在接入电路前，电阻箱的阻值应该调到最________（选填“大”或“小”）
2.[2013·
福州中考]如图甲所示是小刚“测小灯泡电功率”的实验电路。
其中电源电压为6V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为l0Ω。
滑动变阻器有A规格“l0Ω2A”、B规格“50ΩlA”可选。
（1）本实验应该选择_________规格的滑动变阻器。
连接电路时，开关应_________。
（2）请用笔画线代替导线将图甲的实验电路连接完整。
（3）闭合开关后，小刚发现电流表和电压表有示数但都很小，且看不到小灯泡发光，其原因是_________。
（4）当变阻器滑片P移到某一位置时，电压表示数如图乙所示，为_________V。
要测小灯泡的额定功率，应将滑片P向_________（选填“A”或“B”）端移动，使电压表示数为2.5V。
3.[2013·
连云港中考]某同学想探究通过铅笔芯的电流与其两端电压的关系，设计了如图所示的电路。
选用的器材有:
阻值约为4Ω的2B铅笔芯一根，两节干电池组成的电池组，0-0.6A的电流表，0一3V的电压表，滑动变阻器（10Ω2A），开关，导线等。
（1）该同学根据电路图连接电路，在闭合开关前应将滑动变阻器的滑片P移到端（选填“a”或“b"
）。
（2）闭合开关后，两电表的指针都发生了偏转，但无论怎样移动滑片，两电表的示数均保持不变且都在量程范围内，则产生故障的原因是
（3）排除故障后，该同学移动滑动变阻器的滑片，将获得的几组数据记录在下表中。
当采集第三组数据时，电流表指针的偏转情况如图所示，此时电流表的示数为A.
（4）该同学采集多组实验数据的目的是
（5）请根据表格中的五组数据在给定的坐标纸上画出铅笔芯的I-U图线。
（6）由画出的图线可知，通过铅笔芯的电流与其两端电压的关系为:
。
4.[2013·
黄冈中考]在“探究什么情况下磁可以生电”的实验中，小芳发现每次电流表指针摆动的角度不同，提出了“感应电流的大小与哪些因素有关”的问题。
（1）小芳猜想可能与导体切割磁感线运动速度有关，速度越大，____能越大，转化成电能就越多。
你的猜想是：
可能与____有关。
（2）小芳为了验证自己的猜想，利用如图装置进行实验，足够大的磁体放在水平面上，驱动装置通过两根绝缘硬棒ab、cd使导体PQ沿直线水平向右运动（导体运动区域的磁场强弱相同）。
同一次实验，应使导体做（填“匀速”或“变速”）运动。
下表是实验测得的数据，分析数据可得出结论：
（3）此实验运用的研究方法主要是。
5.[2013·
沈阳中考]在探究导体电阻大小与横截面积有什么关系的实验中，请根据表2所提供的信息选择合适的金属丝，并将其对应的选项字母填在横线上_____________。
金属丝代号
材料
长度L/m
横截面积S/m2
①
镍铬合金
1.80
1.0
②
0.90
③
0.45
④
2.0
⑤
0.5
⑥
锰铜合金
⑦
3.60
A．①②③B．⑤⑥⑦C．②④⑤D．①④⑦
6.[2013·
湛江中考]小明同学对串联电路电压规律进行了探究
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
【设计与进行实验】
（1）按图所示的电路图连接电路.
（2）闭合开关，排除故障，用电压表测出L1两端的电压.
（3）在测L2两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：
电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上.
（4）测出AC间的电压，得出结论.
【交流与评估】
（1）在拆接电路时，开关必须.
（2）闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是或.
（3）小明用上面的方法能否测出L2两端的电压？
，为什么？
.
（4）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中，小明分析实验数据得出结论：
串联电路总电压等于各用电器两端电压之和.此实验在设计方案上存在的不足之处是.改进方法.
UAB/V
UBC/V
UAC/V
2.4
1.4
3.8
7.[2013·
梅州中考]如图所示，是探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”的实验装置。
（1）实验中通过观察来比较电流产生的热量的多少。
（2）为了便于比较两种不同电阻丝通过电流后产生热量的多少，甲、乙两瓶中要装入相等、初温度相同的同种液体。
（3）为了在较短的时间内达到明显的实验效果，实验时选用煤油而不选用水，是因为煤油的比热容水的比热容（选填“大于”、“等于”或“小于”）。
（4）实验结论是：
在电流和通电时间相同时，，产生的热量越多。
8.[2013·
衡阳中考]为了探究“电磁铁的磁性强弱与哪些因素”有关，做了以下几次实验，实验现象如图所示．根据图示现象回答下列问题：
（1）通过观察图甲中A与B两个电磁铁，当通过线圈的电流相同时、有无铁芯相同时，电磁铁线圈的匝数越多，它的磁性就越 ．
（2）通过观察图甲中B与C两个电磁铁，当通过线圈的电流相同时、线圈的匝数相同时， 铁芯的电磁铁，它的磁性就越强．（选填“有”或“无”）
（3）通过观察图乙与图丙，当线圈的匝数相同、有无铁芯相同时，电磁铁的电流越 ，它的磁性就越强．
（4）结论：
影响电磁铁磁性强弱的因素有 ．
1.同学利用电压表和电流表测量电阻R1的阻值（约9Ω左右），电源选用两节干电池。
（1）按图甲电路，将图乙中电流表正确连入电路
（2）该同学检查电路连接正确，合上开关，可是无论怎样移动滑片，电压表示数总为3v不变，你认为发生故障的原因可能是________或_______________。
（3）清除故障后，小明将滑片P向左滑动时，电压表示数将________（填“增大”、“减小”、“不变”），当P滑到某一位置时，两表读数如图丙所示，由此可知R=____Ω。
你认为这个结果可靠吗?
理由是_____________________________________________
2.某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”。
实验开始时，滑动变阻器的作用是__________。
在探究通过导体的电流与导体两端电压关系时，应保持不变；
近电源电压，则故障可能是_________。
（3）排除故障后，当灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙为_____A，灯泡额定功率为_____W。
（4）图丙所示电路中（R阻值已知），无电压表也能测出该灯泡额定功率的是________。
4.小波小组在探究“通电螺线管的外部磁场”实验中，设计了如图所示电路。
实验时，
（1）可通过观察__________________判断通电螺线管的磁极。
（2）如图所示是通电螺线管周围的有机玻璃板上的小磁针分布状态，观察可知通电螺线管的外部磁场与_________的磁场相似。
（3）小波猜想通电螺线管磁场强弱可能与线圈匝数和电流大小都有关。
实验中，他将开关S从l换到2上时，调节变阻器的滑片P，再次观察电流表示数及吸引的回形针数目，此时调节滑动变阻器是为了___________________________，来研究___________________________的
或“减少”），说明电流越__________，电磁铁磁性越强。
（2）根据图示的情境可知，_______（填“甲”或“乙”）的磁性强，说明电流一定时，________________，电磁铁磁性越强。
（3）根据右手螺旋定则，可判断出乙铁钉的上端是电磁铁的______极。
（4）电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是__________________。
7.为探究影响导体电阻大小的因素，小明找到了不同规格的导线，如表所示．
导线
长度
横截面积
A
镍铬
L0
S0
B
2L0
C
2S0
D
锰铜
（1）要探究电阻大小与导体长度的关系，应选择和两根导线进行实验；
（2）要探究电阻大小与导体材料的关系，应选择和两根导线进行实验；
（3）小明用A、C两根导线探究了电阻大小与导体横截面积的关系，则导线C的长度应为．
（4）画出实验电路图，其中要求使用显示导体的电阻大小的最好元件．
生了偏转，由此可知在连接电路时，他们忘了；
（3）在乙同学的协助下，甲同学终于完成了探究并联电路电流规律的正确连接．甲同学读取电流表的示数后，感觉比其它实验小组的读数大一些，于是他断开开关又仔细观察发现电流表还有0.04A的读数，这时才意识到使用电流表之前还必须；
（4）甲同学解决了以上问题后，将电流表分别接入A、B、C三点处，闭合开关，C点电流如图所示，请帮他把数据填在表格中；
A点电流IA/A
B点电流IB/A
C点电流IC/A
0.3
0.2
（5）甲同学根据数据得出并联电路中电流的规律是：
并联电路干路电流等于各支路电流之和．请你指出甲同学此实验不足之处．
9.如图所示，是“探究电流产生的热量与哪些因素有关”的装置，两个烧瓶及其中煤油的质量、初温均相同，R甲＞R乙．
题，小明与他的同学给出了下列四种答案，你认为最合理的是．
A．因为煤油有颜色便于观察B．因为煤油的热值较大
C．因为煤油的密度较小D．因为煤油的比热容较小
10.在学习了串联电路的特点后，小明、小华和小红通过实验继续探究并联电路的特点，他们的电路图如图所示；
①探究电压的特点时，应用电压表分别测出电源电压、AC和两点的电压（选填“AB”、“CD”或“BD”）；
②他们首先探究了并联电路电压的特点，得出并联电路中各支路两端的电压都相等的结论．接着他们采用相同的电源分别进行实验，探究并联电路电流的特点，并记录了各自实验中两小灯的亮暗情况，实验现象及数据如下表所示：
流；
（b）分析比较的实验数据可知通过两导体电流相等时，两导体不一定是串联连接（选填“小明”、“小华”或“小红”）；
（c）分析比较小明、小华的实验数据和小灯的亮暗程度，可得出小灯的亮暗程度与通过小灯的电流、小灯两端电压的关系是：
；
③小红回顾了串联电路电阻关系的推导过程：
根据U=IR、U1=I1R1、U2=I2R2，由U总=U1+U2，得到IR总=I1R1+I2R2，又因I=I1=I2，故R总=R1+R2．请类比此方法，利用欧姆定律及并联电路中电流、电压的规律，推导出并联电路电阻的规律：
。
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