山东省泰安市初中英语学生学业考试仿真模拟试题一扫描版Word文档下载推荐.docx

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"命题作文的审题技巧@#@竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除@#@ @#@@#@命题作文的审题技巧@#@　　@#@以下是为大家整理的命题作文的审题技巧的相关范文，本文关键词为命题,作文,审题,技巧,，您可以从右上方搜索框检索更多相关文章，如果您觉得有用，请继续关注我们并推荐给您的好友，您可以在优秀作文中查看更多范文。

@#@@#@　　@#@　　篇一：

@#@探究命题作文审题技巧详稿@#@　　探究材料式命题作文的审题技巧@#@　　川大附中语文组周鸣【教材分析】@#@　　命题作文是当今成都市中考语文作文的考试类型，但初中语文教材上几乎没有材料式命题作文审题技巧的具体指导，虽然在一些作文书或是网络上有关于作文审题方法的要点讲解，但多是要点式的罗列，显得生硬枯燥。

@#@@#@　　【学情分析】@#@　　从学生平时写作情况看，作文最容易忽视的问题不少，如脱离文题，我行我素；@#@不抓题眼，主题不明；@#@关键词内涵不清，文章重点不突出；@#@不审要求，不合情理。

@#@审题是写好作文的第一关，但有不少学生却偏偏忽视了这一点，往往匆忙下笔，下笔千言，离题万里。

@#@失之毫厘，谬以千里。

@#@@#@　　【教学设想】@#@　　1、针对学生在作文写作中的偏题现象，本课选取20XX年成都市中考材料式命题作文“挥手自兹去“为活动载体，以探究课的课型通过过程式教学来实施教学内容。

@#@@#@　　2、围绕教学目标，确立核心任务：

@#@以“挥手自兹去”为例探究材料式命题作文的审题技巧。

@#@以核心任务引导学生在自主，合作，探究中积极开展思维活动，感悟学习知识，习得作文审题技巧，获得命题作文导语、标题、要求相关联的关联体验以及在乐于分享的氛围中探索知识的乐趣和喜悦。

@#@@#@　　【教学目标】@#@　　1结果性目标：

@#@学生能归纳出材料式命题作文的审题技巧并用于修改自己的作文。

@#@@#@　　2体验性目标：

@#@在探究材料式作文“挥手自兹去”的活动中，学生能体验标题、导语、要求之间的关联。

@#@@#@　　【核心问题】以“挥手自兹去”为例探究材料式命题作文的审题技巧。

@#@【教学媒体】现代教学媒体和传统媒体相结合，ppT自制课件。

@#@【教学过程】一、提出问题@#@　　1、导入：

@#@故事“深山藏古寺”（宋徽宗时期，京城的画院每年都要招收一名画师。

@#@这一年，画院以“深山藏古寺”这一句古诗为题来考应试者。

@#@经过层层筛选之后，画院招收的这名画师将在最后的四个人中产生。

@#@四个人都向主考官提交了一幅自己满意的作品。

@#@第一幅，深山里树木环抱，中间有一座寺庙；@#@第二幅，密林深处仅仅露出寺庙的一角；@#@第三幅，深山老林里并没有寺庙，只有一幅高高飘扬的幡。

@#@主考官连看几幅均不满意，原因是这些画与画题无法吻合，正当主考官失望之时，却有一幅画深深吸引了他：

@#@在苍郁的群山中，一股清泉飞流直下，跳珠溅玉，泉边有个老态龙钟的和尚，正一瓢一瓢地舀着水倒进桶里。

@#@主考官连连点头，称：

@#@“好，这才是‘魁选’之作呀！

@#@”）@#@　　聪明的你，知道最后一幅画为什么被选中吗？

@#@这幅画的考生之所以成功，就是因为他审题深得好，抓住了题眼“藏”。

@#@作文也是如此，只有审好了题，才能写出优秀的作品。

@#@@#@　　2、提出核心任务：

@#@以“挥手自兹去”为例探究材料式命题作文的审题技巧@#@　　二、解决问题@#@　　老师ppT出示材料式命题作文“挥手自兹去”，让学生明确它由“题目、导语、要求”三部分组成。

@#@@#@　　

（一）学生活动一：

@#@初步探究作文“挥手自兹去”的审题@#@　　1、仔细阅读命题作文“挥手自兹去”的文字，设想如果今天你就要完成这篇作文，你准备如何来审题？

@#@@#@　　“挥手自兹去”出自李白《送友人》，意思是“挥挥手，从此离开”。

@#@粗读，平淡无奇；@#@细品，意蕴丰厚。

@#@《孤独之旅》中，杜小康战胜孤独，走向成熟，告别原来的自己，挥手自兹去；@#@《最后一课》里，小弗朗士幡然醒悟，悄然蜕变，远离过往的生活，挥手自兹去....。

@#@“挥挥手，从此离开”的，也许是一个人，一个地方，一段时光；@#@“挥挥手，从此离开”时，或许有一点无奈、一丝洒脱、一份期待....。

@#@。

@#@@#@　　请以“挥手自兹去”为题，写一篇文章。

@#@@#@　　要求：

@#@

（1）要有真情实感；@#@

（2）自定立意，自选文体（诗歌除外）（3）不少于600字；@#@（4）不得抄袭，套作；@#@（5）不得出现真实的人名、校名和地名。

@#@@#@　　2、学生发言交流，老师板书学生说的初步探究要点@#@　　过渡：

@#@刚才大家的讨论使我们有了初步的审题收获，下面我们再次走近这个作文的标题，进一步探究作文的审题技巧。

@#@@#@　　

（二）学生活动二：

@#@合作探究材料式命题作文“挥手自兹去”的标题和导语、要求之间的关联@#@　　a、学生合作探讨标题和导语、要求之间的关联，准备发言。

@#@b、小组代表展示、发言问题预设：

@#@@#@　　1）、这个标题的题眼及内涵？

@#@@#@　　提示：

@#@眼睛是心灵的窗户，题眼是能体现中心、主旨的词。

@#@本题的题眼是“挥手、去”，“挥手”就是告别，“去”就是离开。

@#@确定写作的主题就是“离别”。

@#@@#@　　2）关键词“兹”的内涵？

@#@。

@#@@#@　　结合导语理解“兹”的内涵：

@#@离别的可以是一个人、一个地方、一段时光......@#@　　你可以写一个人，比如写与父母离别，与好友离别；@#@可以写一个地方，比如写与故乡、校园的离别；@#@可以写一段时光，比如写与少年时代离别；@#@还可以写与孤独离别，与失败离别，过往的生活离别?

@#@?

@#@@#@　　可见“兹”是别离的对象，是写好这个作文选材的关键，你需要选择自己最刻骨铭心的一个离别对象来成文，才能写出真情。

@#@3）别离时的情感？

@#@@#@　　学生找出未解读的“挥挥手，从此离开”时，或许有一点无奈，一丝洒脱、一份期待。

@#@@#@　　这是离别时的情怀，需要在文中抒写出来，这也是文章的升华、深化@#@　　如别离好友的不舍与无奈；@#@别离网吧的决绝，从此走向新生；@#@别离母校的留恋；@#@别离童年，对成年成熟的向往......4、小结：

@#@@#@　　1）解读导语，能帮助我们理解标题题眼“挥手、去”的内涵，从而确定写作的主题和中心；@#@@#@　　2）解读导语能帮助我们理解标题里的关键词“兹”的内涵，提供很有价值的选材提示和启示，从而选择自己最熟悉，最有话说，最能发挥真情实感的离别对象来写。

@#@@#@　　3）解读导语，还能提示我们写出别离时的情怀，让我们的文章的得以升华。

@#@至此，文章的写作重点慢慢在脑子里清晰起来：

@#@围绕别离这主题，重点写和谁怎样别离（别离时的情景和感情）@#@　　总结：

@#@可以说，标题和导语、要求之间的关系可谓是紧密相联，唇齿相依，三者是我们审题写好作文的关键。

@#@三、归结提升@#@　　

（一）师生共同反思以上的探究过程，交流探究命题作文审题的思路和技@#@　　巧，完善板书@#@　　

（二）归结整理出材料式命题作文的审题技巧：

@#@@#@　　1、看标题：

@#@抓题眼定主题；@#@2、析导语：

@#@知内涵晓重点；@#@3、读要求：

@#@懂要点明文体@#@　　小结：

@#@我们通过解读导语、标题、要求之间的关联，才能很好的完成材料式命题作文的审题：

@#@定主题、晓重点、明文体。

@#@四、运用反馈@#@　　1、运用刚学会的命题作文审题技巧反思自己的作文“挥手自兹去”审题得失。

@#@@#@　　2、交流评价。

@#@@#@　　3、老师分享自己的下水作文“挥手自兹去”片段@#@　　五、课后作业：

@#@@#@　　修改作文“挥手自兹去”@#@　　板书：

@#@@#@　　核心任务：

@#@以“挥手自兹去”为例探究材料式命题作文的审题技巧@#@　　1、看标题：

@#@抓题眼定主题“挥手、去”@#@　　2、析导语：

@#@知内涵晓重点“挥手、去”：

@#@别离（主题）@#@　　“兹”：

@#@人、物、地方、时光、挫折......（选材）无奈，洒脱、期待......（情感）@#@　　3、读要求：

@#@懂要义明文体真情、文体、字数限制等六、反思改进本节课以“挥手自兹去”为例探究材料式命题作文的审题技巧为核心问题，通过学生三个活动来解决核心问题。

@#@首先，学生初步探究“挥手自兹去”的审题；@#@然后，进一步探究导语和标题之间的关联，并明确标题题眼“挥手、去”以及关键词“兹”的内涵以及情感的升华；@#@再次是让学生快速浏览要求部分，明确要点。

@#@三个学生活动紧紧围绕核心问题，层层深入。

@#@然后师生通过对前面学习过程的反思，提炼出材料式命题作文审题技巧。

@#@运用反馈是学生用习得的以上审题技巧反思自己的作文“挥手自兹去”的审题得失并加以修改来检测学习的效果。

@#@@#@　　在此过程中，学生还会习得材料式命题作文审题时标题与导语、要求之间唇齿相依的关联体验，从而习得材料式命题作文的审题技巧。

@#@课后作业的布置让学生去修改“挥手自兹去”是本节课的延伸。

@#@@#@　　课堂的设计改变了以往的要点式作文教学模式，而在核心问题的引领下以过程式教学带领着学生一步一步，循序渐进地去进行作文审题技巧的习得，这是本节课的设计最受大家赞赏的。

@#@因而课堂上学生的思维活动随着教学过程的步步深入有静有动，学生带着审题的困惑走进课堂，带着由自己的体验获得命题作文审题技巧的成就感，喜悦感走出教室，真是拨云见日。

@#@另外，在课堂上应更注意关照课堂新生成的问题解决。

@#@@#@　　篇二：

@#@命题作文审题技巧@#@　　作文技巧谈二：

@#@如何审题（一@#@　　审，是认真分析，反复思考、推敲的意思；@#@审题，就是在动笔作文之前，先认真分析，反复思考、推敲题目的含义和要求。

@#@为了行文的方便，下面按题目类型分别就审题技巧的问题予以阐述。

@#@@#@　　一、命题作文@#@　　虽然不同的作文类型有着不同的审题方法，但是万法归宗，不管什么类型的作文题，都需要凝炼成一句话，找到这句话，就可以转化为命题作文来写作了，所以，这里将重点阐述命题作文的审题技巧。

@#@@#@　　命题作文，由于指定了题目，限定了作文的内容和写作范围，因此，审题就显得格外的重要。

@#@它是动笔作文之前的最关键的步骤，是保证合理选材、正确构思的前提（也可以说是构思的开端），是防止作文离题偏题、下笔千言而离题万里的一项重要措施。

@#@@#@　　

（一）命题作文的分类@#@　　、独字类。

@#@如“美”、“和”、“脸”、“茧”等。

@#@@#@　　、词语类。

@#@①名词类：

@#@风筝（20XX德州中考）形象、空间、肩膀、冬天等；@#@@#@　　②动词类：

@#@接力、传递、突围、登临、陪伴（20XX河北中考）、留心等；@#@@#@　　③形容词类：

@#@免费@#@　　、短语类。

@#@@#@　　①偏正短语：

@#@身后的目光（20XX台州中考）、绿色生活、冬天里的使命、生活的境界；@#@②②动宾短语：

@#@品味时尚、拒绝平庸、学会欣赏、怀想天空、预约精彩、奖励自己（20XX广州中考）；@#@@#@　　③主谓短语：

@#@知足常乐；@#@@#@　　④④并列短语：

@#@快和慢、日积月累（20XX北京中考）、书与生活、心态与命运、以和为贵和竞争意识等。

@#@@#@　　、句子类。

@#@我的青春我作主、也是一堂语文课（20XX南京中考）、有钱就幸福吗、风景这边独好、理解是个慢慢的过程（20XX常州中考）、我长大了（20XX日照中考）、成长路上无捷径（20XX杭州中考）@#@　　

（二）命题作文的审题技巧@#@　　对于命题作文而言，审好题，是作文成功的第一步，若是偏题了，则是死无葬身之地。

@#@、扩充比较析题意——定写作内容。

@#@@#@　　扩充是指扩字为词，扩词为短语，扩短语为句子，扩句子为成分，即把文题放置到具体的语言环境是来审视。

@#@比较则是指对照文题的语言形式，另拟一个与之相近或相反的词句作比照，在这样的扩充与比照之中分析出文题的意义。

@#@在“扩比”训练中，最好按照“是什么”、“为什么”、“怎么样”来确定思维的方向。

@#@@#@　　词语类。

@#@先说扩充，“熟悉”（20XX四川高考）就可扩为动宾短语“熟悉情况”、“珍惜熟悉”，扩充为偏正短语“熟悉的背影”或“熟悉的陌生人”或“熟悉的脚步声”等等，扩充短语成句子“谁熟悉什么情况？

@#@”。

@#@再说比较，熟悉——熟习（正比）；@#@熟悉——陌生（反比）@#@　　短语类。

@#@如“诗意地生活”（20XX湖南高考），可扩充为句子“谁诗意地生活？

@#@”可与“诗意的生活”（正比）、“枯燥的生活”（反比）作比较。

@#@@#@　　句子类。

@#@如“有句话常挂嘴边”（07年天津高考），可扩为“谁有句什么话常挂嘴边？

@#@”可与“有句话记心里”（正比）、“有些话无须常说”（反比）作比较。

@#@@#@　　当然，这种方法也可以说成“扩充法”或“追问法”或“添加信息法”，其实它们的意思是一样的，即通过追问使得文题的意思变得更具体，化抽象模糊为具体可感。

@#@@#@　　比如“肩膀”为题，可追问出“谁的肩膀”（思维可发散成自己、亲人、朋友、长存、@#@　　“巨人的肩膀”、“铁肩”、其它），再追问“肩膀担什么”（思维可发散成希望、依赖、温馨、幸福、承诺、责任等），再追问“肩膀的作用”（前行或成就的阶梯）……@#@　　另外，还有一种可行的方法——“一分为二法”或者说“正反法”，用它来分析并能较好地确定写作的内容。

@#@比如，“弯曲”为题，可用正反法构思为：

@#@既要看到“弯曲”的正面（人生的道路是弯曲的，如越王勾践卧薪尝胆、韩信忍胯下之辱等），又要看到“弯曲”的反面（有的“弯曲”不可取，如卑躬屈膝、溜须拍马等等）。

@#@再如以“好奇心”为题（08年高考江苏卷），也是既要看到“好奇心”的正面（能推动人类文明的进步），也要看到“好奇心”的反面（酿成人类的悲剧）。

@#@@#@　　其实，在这里涉及审题中的宽题窄做或窄题宽做，当题目宽泛时，要极力缩小来写（如“窗口”→特定的“窗口”），当题目窄时，要极力由点到面地拓宽（如《路过母校门口》这个题目，从字面上看，集中在“校门品”这一个点上和“路过”时这一瞬间，但是要思维眼前的景物将拓宽到在母校期间经历的难忘的人和事，思绪回到以前了）。

@#@@#@　　、分析结构扣题眼——定写作重心。

@#@@#@　　对于命题作文而言，写作的重心之所在其实就是题眼，它是最能体现文章题旨的关键词，下面分别叙述一下不同的文题如何查找其不同的题眼。

@#@@#@　　①词语类的题眼。

@#@由于这类文题不存在结构划分的问题，因此，题眼一般在本身。

@#@如“见证”，无论怎样扩充，其题眼就是在“见证”这一关键词语上。

@#@@#@　　②短语类的题眼。

@#@@#@　　偏正型文题中，其表意重心往往落在“偏”上，考生审题时要重点对表限制或修饰的“偏”部分正行深入的思考，才会使自己的立意不至于走偏。

@#@例如上面的“诗意地生活”，审题时就应紧扣“诗意”两字，“诗意”是什么呢，它不仅是诗情画意，也是心灵的和谐，是超物质的心态，是乐观豁达的精神等，即用一种超物质的心态或乐观豁达的精神去生活。

@#@再如“北京的符号”；@#@@#@　　动宾型文题中，其题眼一般在“动”上，因为动宾短语中的宾语一般规定了写作的范围、对象，而动词表现的是行为主体的行为，为写作重心。

@#@如“品味时尚”。

@#@@#@　　主谓类文题中，其题眼一般在谓语上。

@#@因为谓语的语法功能是表述主语所代表的人或事物“是什么”、“怎么样”，所以是写作的重心。

@#@如“我能”；@#@@#@　　并列类文题中，题眼一般体现在两个或两个以上事物之间的关系上。

@#@这种关系大致有以下一些：

@#@对立统一关系（山的沉稳，水的灵动），是非取舍关系（向前看与向钱看），先后主从关系（成人与成才），平等共存关系（谦虚与表现），条件因果关系（一步与一生）。

@#@动补类文题中，其题眼一般在“补”，因为动补短语的补语是动词后的补充说明成分，用来补充说明动作行为的程度、状态、结果等内容，因此显得非常重要，它往往是命题的关键所在。

@#@如“行走在消逝中”（07湖南高考）。

@#@@#@　　介宾类文题中，其题眼一般是宾语，因为介词是用在名词、代词或名词性词组的前面合起来表示方向、对象的词，它的语法功能是引进对象，所以介宾短语的宾语才是关键词语，比如，“在理想与现实之间”。

@#@@#@　　③句子类的题眼。

@#@其题眼一般在谓语上，比如“带着感动出发”。

@#@@#@　　当然，也有例外之时，如“触摸城市”与“感受乡村”，同为偏正类文题，但是前者的重心在“触摸”上，后者的重心在“乡村”上。

@#@@#@　　、开掘虚实定题型——定写作路径。

@#@@#@　　文题的题型有实题、虚题之分，所谓“实题”，指的是有具体意义的话题，如“脸”、“习惯”、“位置”、“踮起脚尖”、“有句话常挂嘴边”等；@#@所谓“虚题”，是指意义比较抽象的题目，如“留给明天”、“出和入”、“一花一叶一世界”等，另外，还有一种虚实结合型的题目，如“提篮春光看妈妈”、“我有一双隐形的翅膀”等。

@#@所谓“开掘虚实”是运用联想的手法，@#@　　对文题进行由表层含义到深层含义，由现象到本质的分析、探索、推导，从而解读出文题所具有的引申义、比喻义、象征义等。

@#@@#@　　比如，“今年花胜去年红”的审题，要明确此题为虚题，“花”是虚的（是喻体，可以比喻“生命”、“人生”、“事业”等美好事物），“今年”与“去年”也是虚的（可以是今天胜昨天，现在胜过去，未来胜现在等等）。

@#@@#@　　从理论上说虚实题的切入路径有四种：

@#@实题虚写，虚题实写，实题实写，虚题虚写，如果对四种写法进行优劣比较，则前两种胜过后两种，第三种胜过第四种因此，我们在写作的切入路径上，要有效做到化实为虚，化虚为实，虚实相生，谋求实题虚写，虚题实写，这样才有可能写出优秀作文。

@#@@#@　　（三）命题作文的审题内容@#@　　、审中心词（关键词）。

@#@要善于锁定题目中最核心的词语，即中心词。

@#@如“我眼中的色彩”（色彩，不是写色彩本身，而是写它的比喻义，如意味着灾难的黑色，意味着希望的绿色，意味着喜庆吉祥的红色，意味着温馨浪漫的粉色等）、“温暖的时刻”（温暖，不光指身体上的，还指心灵上的，重在心灵）。

@#@@#@　　、审修饰词（重点是副词）。

@#@比如：

@#@“其实”（包含一个误会设计，起初认为是那样，后来因为某一际遇，明白是这样，行文一定要把误会交代清楚）、“真”（包含一种发自内心的意思，故行文中少不了由衷的抒情）、“也”（表明曾经没有想过，现在却想怎么样……）“最”（包含一种对比，经过比较后才确定这个“最”，故要用“那些”来突出“这一个”）等副词。

@#@、审句式。

@#@题目里如果出现了关联词语，或由两个小分句构成，就需要辩明其内部关系是因果关系、条件关系还是并列关系。

@#@比如：

@#@“我参与，我快乐”（因为我参与，所以我快乐），“生活因思考而精彩”等。

@#@@#@　　、审题意。

@#@主要是针对比喻入题或象征入题的文题。

@#@如“收藏阳光”、“水总有澄清的一天”、“每一种草都会开花”等。

@#@@#@　　、审文体。

@#@明确题目提示出的作文体裁、类型，是要求写记叙文，还是议论文、抒情文；@#@记叙文中是要求写人还是记事，是要求写景还是状物。

@#@比如“十六岁的我”，一看就应该是写成抒情文或叙事文，而不会写成议论文或说明文。

@#@@#@　　、审人称。

@#@明确题目要求使用的人称形式”如：

@#@《我学会了电脑操作》、《这次活动教育了我》、《可爱的家乡》、《老师，我想对您说》、《我有一个梦》等题目，就必须用第一人称来写，也就是全文必须要以“我”的口气来叙述，既要写清“我”的经历或见闻，又要写出“我”的感受；@#@而《一位可敬的清洁工》、《他真怪》等题目，就可以采取第三人称的形式来写，也就是作者不在文章中露面儿，全文始终以第三者的口气来叙述，称文章中的人物为“他（她）”或“他们”。

@#@@#@　　近几年，中考命题更关注学生自我及其内心世界，所以题目里往往有“我”功“我们”，只是后者更突出那个群体而已。

@#@@#@　　、审范围。

@#@明确题目要求记叙（或说明）的重点以及所限定的写作范围。

@#@如：

@#@《我的小伙伴》，写人，主要写一个人，是和自己同龄或近龄的人；@#@《我和我的小伙伴》，写人，要写两个，不分主次。

@#@再比如，“你在我心里”，单独来看，则这里的“我”可指作者本人及其他任何人，而如果加上“以初中生活为素材”来写，则这里的“我”就非作者莫属了。

@#@@#@　　、审字数。

@#@字数在作文中也是衡量好差的一个重要指标，若少了百来字，则基本上就归为下等作文了。

@#@一般要比规定的下限数略多一些字，这样既能显示文章内容之丰富，还能显示作者行文之宽裕。

@#@@#@　　二、半命题作文@#@　　

（一）特点：

@#@因为另一半或一部分要由学生自己补上相关内容，这在一定的范围内让考生有一定的自主权，考生在立意、选材上有较大的自由度，可以说，它是介于命题作文（与@#@　　之比，相对自由些）与话题作文（与之比，有适当的限制）之间的一种形式，故更有利于考生发挥自己的作文水平，既可使评分更准确，也可避免千题一文的套文现象，故越不越受到命题者的青睐。

@#@@#@　　

（二）形式@#@　　、补前半题：

@#@《______，太棒了》，《____，让我陶醉》（20XX兰州中考）@#@　　、补后半题：

@#@《善待_________》、《传递______》（20XX江西中考）@#@　　、补中间部分：

@#@《在_______中前行》、《洒进____的雨》（20XX自贡中考）@#@　　、补首尾部分：

@#@《_______是______》、《_____给了我_____》（20XX襄樊中考）补题时要注意：

@#@@#@　　一是要吸收题目是隐含的信息。

@#@比如：

@#@“我这个_____迷”，其中主语是“我”，这个“迷”包含着事物、活动、景物等方面，中间要填一个载体（对象），题目暗含的信息包括写成记人的记叙文，要有“迷”的体现。

@#@@#@　　二是要以小见大。

@#@比如“走近____”，填“刘翔”胜于填“大自然”，因为对象更具体，范围更小）；@#@在“____也美丽”的补题中，有的人补得过宽泛，如填“生活”，有的人补得过于雷同，如填“挫折”，有的人补得过于随意，如填“板书”，较好的如填“配角”，这就比较适中了。

@#@@#@　　三要力求创新。

@#@比如“我生活在____中”，这里填“题海”就胜于填“家庭”、“集体”等）。

@#@@#@　　（三）审题@#@　　当补全题目后，则其审题方法与命题作文相同。

@#@这里分三点加以叙述：

@#@@#@　　、审导语。

@#@半命题作文的导语或阐释，或举例，或提示，往往有着激发写作情思，界定选材范围的作用。

@#@@#@　　、审题目。

@#@把握已有的那一半题目所透露出来的信息，仔细揣摩自己所填内容和已定部分的搭配（这在我们补充题目时就要考虑好）。

@#@尤其一提的是，审题并不只是补题，更要确定写作的内容、重心、题材、体裁等。

@#@如“_____也美丽”一题，经过审题，就可以明确：

@#@其立意是歌颂美丽，其重点是美丽的原因，其题材要真实，其体裁可写成记叙文，当然还有字数等其他要求。

@#@@#@　　、审要求。

@#@作文的要求常常包括体裁、篇幅及表达等方面限制，仔细阅读，才能写出符合考场要求的作文来。

@#@@#@　　篇三：

@#@全命题作文审题技巧@#@　　全命题作文（记叙文）审题技巧@#@　　教学目的：

@#@了解审题目的、要求，掌握一定的审题方法和技巧，以提高学生的审题能力，提高写作速度。

@#@@#@　　教学重点：

@#@审题方法和技巧的总结归纳和运用。

@#@@#@　　教学难点：

@#@审题方法的灵活运用。

@#@@#@　　教学方法：

@#@引导、讨论、归纳。

@#@@#@　　教学过程：

@#@@#@　　一、读下列短文并讨论。

@#@@#@　　家乡变了@#@　　我的家乡是一个小镇，那里风景优美，绿树成阴。

@#@@#@　　春天，树枝抽出了嫩绿的枝条，小草懒洋洋地睁开眼，花儿们也纷纷盛开了，红的、蓝的、黄的、紫的，千奇百怪，五光十色。

@#@花儿们发出阵阵醉人的芳香，引来一大群蝴蝶，蝴蝶在空中翩翩起舞，那景象可真美！

@#@@#@　　夏天到了，树叶更绿了，还去河里摸鱼，那一棵棵树像一些战士一般。

@#@花儿们也更加芬芳诱人。

@#@荷花也开了，荷叶是绿的，荷花是淡粉红的，真美啊！

@#@我们小孩子最喜欢到荷塘采莲藕吃，一条条鱼在水中成群结队地游来游去，一被我们捉上来，就“活蹦乱跳”，看它乞求的样子，真可怜！

@#@@#@　　秋天，大雁往南飞，一会儿排成人字形，一会儿又排成一字形。

@#@天空湛蓝湛蓝的，天空下是一片金黄的景象，麦子是黄的，树叶也是黄的，一片一片的树叶离开大树妈妈的怀抱，独自一人“旅行”。

@#@农民伯伯在这个季节可乐了，也很忙，因为他们辛勤的汗水培育的稻子成熟了，他们都忙着割稻子呢！

@#@@#@　　冬天来到了，一颗颗雪花从天上飘落到地上，整个世界一片洁白，雪花是花状的，白白的，一捏在手中就融化成晶莹的小水珠了。

@#@@#@　　我的家乡真美丽，我爱我的家乡。

@#@@#@　　问题：

@#@读了上面的短文，你认为这篇文章写得是否精彩，为什么？

@#@@#@　　二、根据学生的回答引入主题。

@#@@#@　　这篇文章以时间为序，采用比喻、拟人等修辞手法展示了家乡的美丽，但与文章的题目《家乡变了》不一致，文不对题。

@#@即使妙笔生花却如水中之月、镜中之花，真是可惜！

@#@由此可以看出文章的审题是多么的重要！

@#@今天我就和大家一起来探讨一下审题的问题，明确审题的范围、要求及若干审题技巧。

@#@@#@　　三、审题审什么？

@#@有什么具体要求？

@#@@#@　　审写作对象，写作内容，写作重点。

@#@@#@　　要求：

@#@准确，具体。

@#@@#@　　四、怎样去操作呢？

@#@下面给大家介绍三种既实用又快捷的方法。

@#@@#@　　一、字词推敲法。

@#@二、关键词语把握法。

@#@三、添加因素法。

@#@@#@　　五、根据《家乡变了》运用方法一字词推敲法进行审题。

@#@@#@　　

（1）以词或词组为单位对题目中的词语进行划分。

@#@@#@　　这个题目可分成三个部分：

@#@家乡、变、了。

@#@@#@　　

（2）根据划分的内容引导审题。

@#@@#@　　对象：

@#@家乡@#@　　内容：

@#@家乡的人、事或物。

@#@@#@　　重点：

@#@已经发生的变化。

@#@@#@　　写法：

@#@运用对比的手法来凸现家乡的变化。

@#@@#@　　（3）一句话归纳：

@#@运用对比的手法，通过家乡的人、";i:

1;s:

11260:

"莫名其妙心情不好的说说@#@莫名其妙心情不好的说说@#@导读：

@#@说说大全莫名其妙心情不好的说说@#@　　1、如果你看不出我的口是心非，我也不要让你看见我的眼泪。

@#@@#@　　2、当你再回头的时候，其实，路上只剩下了自己。

@#@@#@　　3、我用一千个理由想要忘记你，却用一万个借口原谅你。

@#@@#@　　4、青石板上的脚步声渐渐远去，是谁用若即若离的一笔，将回忆埋葬在烟雨江南里。

@#@@#@　　5、生活有的时候很疯狂，我们追逐那些无法拥有的，却放弃那些我们最需要的。

@#@@#@　　6、只因为爱过才更孤单，一个人，两个人，到最后我还是一人。

@#@@#@　　7、你给我一段爱情，我就真的站在这里舍不得走了。

@#@@#@　　8、我不过就是爱上了你，所以比你卑微，比你渺小，被你轻视，被你瞧不起，被你不珍惜。

@#@@#@　　9、每想你一次，天上飘落一粒沙，从此形成了撒哈拉。

@#@@#@　　10、每个女孩原本都是一个无泪的天使，只因某天在凡间遇到某人，落下了第一滴泪，而永远不能返回天堂。

@#@@#@　　11、我用生命演绎故事，将悲伤在天边隐没，露出你们认为美丽而暗自厌恶的笑容。

@#@@#@　　12、挤不进的圈子就别挤，谈不来的朋友就别谈。

@#@@#@　　13、而我最伤心的地方不是你对我做了什么或者你不在乎我，而是我还想要和你在一起却不能保证可以一直下去了，所以我好难过好难过。

@#@@#@　　14、单身有单身的快乐，恋爱有恋爱的幸福，不必去羡慕谁。

@#@@#@　　15、突然觉得自己好失败，一切的一切都不是自己所想象的，不是自己想要的，可是我又能够做什么呢？

@#@@#@　　16、我们明明等不起，却总是在等待。

@#@我们明明伤不起，却总是在受伤。

@#@@#@　　17、花一般的年纪。

@#@却早已经消逝了花的色彩。

@#@@#@　　18、难过了不要告诉别人，因为别人不在乎。

@#@@#@　　19、走在我们曾经的街道，玻璃窗上，又浮现了你的笑。

@#@@#@content2（）;@#@　　20、人和猪的区别是，猪一直是猪而人有的时候却不是人。

@#@@#@　　21、就像一双鞋，如果他是属于你的，他就会百分之百的适合你；@#@没有强迫，没有挣扎，没有痛苦。

@#@@#@　　22、你永远也不知道，等你时的孤单与害怕。

@#@你也不会明白想你的时候的伤感与寂寞的难奈！

@#@@#@　　23、最后我也是拿着一瓶酒睡在街头，再没人在喝醉的时候扶我走。

@#@@#@　　24、我假装看不见，可是耳边却听到那些流言。

@#@@#@　　25、虽然我们不能改变手中的牌，但我们可以决定如何来出牌。

@#@@#@　　26、放不下就不要放下，忘不了就先记着吧；@#@总有一天你会发现，在念念不忘中，已经遗忘。

@#@@#@　　27、跌跌撞撞这一条爱情路，我们看到的只有荒芜。

@#@@#@　　28、深浅不一的印记，付之一笑的回忆。

@#@@#@　　29、你说你要过自己的生活，那么请你安好。

@#@@#@　　30、不管将来我们能否一起走到最后，但是目前我选择了你，就不会在爱上别人了，只会用心爱你一个。

@#@@#@　　31、慢慢看清了你的虚伪，很后悔自己曾经那么真心的爱你。

@#@@#@　　32、好男人经得起诱惑，好女人耐得起寂寞。

@#@@#@　　33、也许在这个世界上最痛苦的不是不能与相爱的人在一起，而是说爱你的人永远不见了。

@#@@#@　　34、在梦中告诉自己，情也悠悠，恨也悠悠。

@#@@#@　　35、有些东西留不住了就应该放手，给它自由。

@#@@#@　　36、如果不止一次地犯同一个错误，那不是在犯错，那是你的选择。

@#@@#@　　37、因为你不爱我，所以我愿意离开，让你选择你想要的幸福。

@#@@#@　　38、笑到终于哭出来；@#@哭到终于笑出来。

@#@@#@　　39、看时间就这样流过，细数的日子越来越多，慢慢的自己开始忘记，忘记。

@#@@#@content3（）;@#@　　40、有时候、希望时间为自己停下、就这样和爱的人地老天荒。

@#@@#@　　41、当爱情来临，当然也是快乐的。

@#@但是，这种快乐是要付出的，也要学习去接受失望，伤痛和离别。

@#@从此，人生不再纯粹。

@#@@#@　　42、走，还是要走的，留下来的不过是一副躯壳，留，还是要留的，我的心就在次生根了。

@#@@#@　　43、爱情本来就是纠结体，所有情绪都是理所当然。

@#@@#@　　44、我真的爱你。

@#@闭上眼，以为我能忘记，但留下的眼泪，却没有骗到自己。

@#@@#@　　45、盯着他看了十分钟，眼很疼，心更疼。

@#@@#@　　46、你永远看不见我眼里的泪，因为你不在时我才会哭泣。

@#@@#@　　47、别招惹我。

@#@我是以牙还牙的自我保护者。

@#@@#@　　48、我喜欢你，喜欢到好想就这样轻轻一闭眼，就能过完一辈子。

@#@@#@　　49、什么时候抬头也会变的刺眼，梦想被囚禁在发白的憧憬里。

@#@@#@　　50、世界上最难走的路，就是这条人生路。

@#@@#@　　51、不见面，不联系，要用多久才能忘记一个人？

@#@@#@　　52、迷惘执着于未知旳向往，分不清自己想要旳。

@#@@#@　　53、那句爱你，口中说出一遍，心里却重复了一万遍。

@#@@#@　　54、不想去到永远那么远，只想呆在你附近这么近。

@#@@#@　　55、总是以为上天再给我们开玩笑，却从未想过自己本来就是个玩笑，在嘲笑自己的同时，谁在替你撕心裂肺着。

@#@@#@　　56、当爱擦肩而过，你已不再属于我，我们都只是过客。

@#@@#@　　57、每个人都有自己的故事，你知道的，所有的浩劫都是成长的祭奠。

@#@@#@　　58、不管你了不了解这个世界，这个世界都不会让着你。

@#@@#@　　59、装逼不会遭雷劈。

@#@不然我的世界早就雷闪电鸣了。

@#@@#@content4（）;@#@　　60、即使生活有一千个理由让你哭，你也要有一千零一个理由欢笑！

@#@@#@　　61、有的时候，我多希望自己是傻子，那就可以不用想那么多了。

@#@@#@　　62、时不时仰望一下天空，告诉自己：

@#@今天很好。

@#@@#@　　63、感受过吗，因为看到一句话心一下子疼的从头到脚如触电一样。

@#@@#@　　64、败了，是败给了自己，也许，在失败中，才会懂得如何诠释生活。

@#@@#@　　65、不为了勉强可笑的尊严，所有的悲伤都在分手那天。

@#@@#@　　66、那些日子那些寂与寞，都是为了让我遇见你。

@#@@#@　　67、被爱的人永远不会知道，爱你的人有多辛苦。

@#@@#@　　68、如果你看到我的眼泪，请不要内疚，不是我在难受，只是窗外的雨在下，我只是在悲伤着老天爷失恋的悲伤。

@#@@#@　　69、残守风华，老去一生壮志，拂过青云，拭去月尘。

@#@一身皮肉，终究挨不过岁月的拷打，回眸一笑，不过是华丽的衰老。

@#@@#@　　70、也许我在你心里就从没停留过，也许你的心里装不下我。

@#@@#@　　71、信托孤鸿，你乘鲤鱼归去，只留红泪一滴。

@#@@#@　　72、我没有忧伤、只是不想拥有太多的表情和情绪。

@#@@#@　　73、幸福是种感觉，不知足，永不会幸福，知足者常乐。

@#@@#@　　74、少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。

@#@@#@　　75、我开玩笑说，你不爱我了。

@#@你却认真说，你本来就没在乎过。

@#@@#@　　76、爱一个人，好难，我喜欢，我希望他永远爱我！

@#@可是他每次都伤害我，让我流泪，在爱情方面不可抱太大希望，希望越大失望也越大，一切随缘吧！

@#@@#@　　77、我相信我是丑小鸭，尽管没有白天鹅的命运，我也活的很开心。

@#@@#@　　78、回忆这东西，牵出头绪就扬起尘埃，空气里全是旧事的味道，简单的说，就是再没像你的人。

@#@@#@　　79、那种亲密的人突然陌生，希望完全落空的感觉，就好像喝口凉水居然被烫到。

@#@@#@content5（）;@#@　　80、我爱错了人，撞得头破血流他也不会疼。

@#@@#@　　81、别用狡诈的样子容貌来武装本人，它会水土不屈。

@#@@#@　　82、寂寞人生爱无休，寂寞是爱永远的主题。

@#@我和我的影子独处，它说它有悄悄话想跟我说。

@#@它说它很想念你，原来，我和我的影子都在想你。

@#@@#@　　83、天下风云出我辈，一入江湖岁月催。

@#@王风霸业笑谈中，不胜人生一场醉。

@#@@#@　　84、往事虽然淡了，昔人虽然散了，但在我记忆里，你们一直都很温暖。

@#@@#@　　85、如果不想被伤害，就不要去爱，没有爱就没有痛。

@#@@#@　　86、我很想知道，当我的名字滑过你耳朵，你脑海中会闪现些什么。

@#@@#@　　87、有时候，反反复复的只听一首歌，只因为歌唱的像极了我和你的故事。

@#@@#@　　88、过不过光棍节无所谓，只要我喜欢的人过光棍节就行了。

@#@@#@　　89、有时候，一个人想要的只是一只可握的手和一颗理解的心。

@#@@#@　　90、我愿你好，即便后来你与我全然无关。

@#@@#@　　91、生活的落寞，爱情的凋零。

@#@让我如此狼狈，失了自尊，失了骄傲。

@#@@#@　　92、一语道尽爱情的残酷。

@#@情到深处人孤。

@#@痛苦使人成熟，坚强的人会感悟爱的真谛，而脆弱的人徒生怨恨。

@#@@#@　　93、你说，爱是唯一，我们那么幸运，我们矢志不渝。

@#@@#@　　94、偶尔的失落，现在懦弱的我已经承受不来。

@#@@#@　　95、各就各位，预备跑，停一下，前面有美女，全体向美女行注目礼。

@#@@#@　　96、分手时，不哭。

@#@当然，不是要你一点都不哭。

@#@当着面，别哭，背地里，往死里哭。

@#@@#@　　97、天有阴晴，月有圆缺，潮有起落，人生在世不可能一顺百顺，万事如意只不过是个良好的祝愿。

@#@@#@　　98、无论我再怎么强大，你永远都是我的弱点。

@#@@#@　　99、据说：

@#@你梦到了一个人，是因为那个人在想你。

@#@@#@content6（）;@#@　　100、美好的东西突然在生命中消失，留下的只有绝望。

@#@@#@　　101、这辈子最大的贪心大概就是：

@#@我不喜欢自己，却还希望你喜欢我吧。

@#@@#@　　102、我不坚强，却总是装扮着坚强的角色。

@#@@#@　　103、谁都有美好的往事，那也是不堪的回忆。

@#@@#@　　104、感情有漩涡，真的让人难以摆脱。

@#@@#@　　105、别等伤了再去安慰，别等离开了才知道珍惜。

@#@有时候，错过了现在，就永远永远的没机会了。

@#@@#@　　106、能不能给我一个方向，让我幸福的走下去。

@#@@#@　　107、如同命定的一个局，我步步躲避，却步步陷在里面。

@#@@#@　　108、生活就像连续剧，你不往后看，永远都不知道结局。

@#@@#@感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢@#@";i:

2;s:

27144:

"某小区建设项目申请报告@#@第一章申报单位及项目概况@#@一、项目建设单位概况@#@某某某某房地产开发有限公司，经市政府批准，于2006年9月正式成立后，坚持以求新、求精、求实为企业宗旨，立志打造一流房地产品牌，借助自有资金比较雄厚的有利条件，从建设精湛的技术队伍入手，奠定了建设较大房地产项目的基础。

@#@某某某某房地产开发有限公司先后聘请有经验，懂管理、会管理的工程技术人员70名。

@#@其中；@#@高级职称6人，中级职称技术人员20人，初级技术人员25人，其它管理人员19人。

@#@@#@某某某某房地产开发有限公司成立以来，先后以招投标形式取得的房地产开发项目有以下二项：

@#@@#@

（1）某某鑫维世纪购物广场，@#@位于某某市海州解放大街与新华路交界处，项目总投资2538万元，建筑面积12085㎡的一座综合性商场，工程主体为地上五层，地下一层，框架结构，并配有8部扶梯。

@#@@#@

（2）、某某鑫维世纪广场（鑫维·@#@金座）@#@位于中华路南，与某某市街心广场相邻的原市长途客运旧址，本项目总投资11,760万元，建筑面积56000㎡，建筑地上27层，地下二层商住两用综合楼。

@#@该工程经省市工程质量大检查，被评为省优质工程。

@#@@#@上述二个建设项目：

@#@建设规模累计269166㎡，现已完成投资额1.43亿元。

@#@@#@经过以上二个项目的良好运作，某某某某房地产开发有限公司对于建设商业地产项目，在某某市具有一定的竞争优势。

@#@公司不仅拥有一个技术过硬、管理精湛、营销水平高的技术管理干部队伍，而且对于建设工程难度大、质量要求高、标准化运行的中高档商业地产项目具有较强能力。

@#@经多年的市场检验证明，其管理模式在统一产品质量，降低经营成本，提高工作效率，有效提升品牌形象等方面具有较高水平。

@#@公司发展前景可观，是某某市房地产开发行业中后起之秀。

@#@@#@二、拟申请项目概况@#@1、项目名称@#@某某鑫维玛瑙宝石城/钻石小区@#@2、项目建设地址：

@#@@#@某某鑫维玛瑙宝石城/钻石小区位于细河南岸，太平区主干道红树路以北，市主干道解放大街以东，星光宾馆以西，建设广场东北角的发电厂住宅区。

@#@@#@3、项目建设背景：

@#@@#@公司于2007年起通过挂牌拍卖的方式，取得了原发电厂住宅区的土地开发使用权，根据某某市城市统一规划要求，某某某某房地产开发有限公司拟在原发电厂住宅原址地块开工建设某某鑫维玛瑙宝石城/钻石小区，该项目建设地行政隶属于某某市太平区，紧贴太平区与市中心建设桥的东南侧，其北侧是某某市细河大堤。

@#@距市中心1公里，西去距离某某火车站5公里，南去百米之遥是某某市最具盛名的火力发电厂和国家级地质公园——海州露天煤矿，东去3公里进入沈阜高速公路。

@#@是太平区去往市区商业繁华中心的必经之路，与市内繁华商业区隔河相望，为太平区域内现今仅有的商住最佳地段。

@#@@#@该地段内上、下水、电力、供暖设施接口完备。

@#@整个工程建设场地平整，对于项目的环境设计、规划设计提供了良好的基础。

@#@@#@通过本项目的建设，建成具有某某特色的以经营玛瑙玉器的商业店铺为主、民用住宅和公寓为辅，带有家居、家电、通讯、文体用品及生活物业服务设施的综合性商贸民居小区，是提升城市品位，增加财政税收、满足人民群众日益增长的物质需求的所必要的。

@#@@#@4、建设内容和规模@#@本项目规划建筑面积201081㎡，建设一座局部三层的玛瑙宝石城建筑面积48130㎡；@#@二是建设七座11层小高层，建筑面积55222㎡（其中回迁安置拆迁户806户）；@#@三是建设三座33层商品住宅，建筑面积98729㎡（包括建设地下停车场区7648.63㎡，机动车停车位617辆，自行车停车位4621辆）。

@#@@#@5、投资规模与资金筹措@#@经估算本项目建设投资42,227万元，其中自筹资金22,227万元，占建设投资的53%，银行贷款20,000万元，占项目建设投资的47%。

@#@@#@6、项目建设期计划@#@2007年7月一2012年7月。

@#@@#@7、主要经济技术指标@#@序号@#@项目@#@单位@#@数据@#@1@#@项目总占地面积@#@㎡@#@45175@#@2@#@建筑物总面积@#@㎡@#@201081@#@2.1@#@其中：

@#@商业网点面积@#@㎡@#@22074@#@2.2@#@住宅面积（物业和社区）@#@㎡@#@158038@#@2.3@#@地下室及车库@#@㎡@#@20969@#@3@#@建筑物占地面积@#@㎡@#@16338@#@4@#@道路及广场占地@#@万㎡@#@12000@#@5@#@建筑系数@#@%@#@38.4@#@6@#@景观及绿化占地@#@㎡@#@10000@#@7@#@场地利用系数@#@%@#@64.9@#@8@#@绿化系数@#@%@#@22.1@#@9@#@容积率@#@3.90@#@ @#@@#@第二章主要建设方案@#@一、设计依据@#@1、某某鑫维玛瑙宝石城、钻石小区的用地规划图；@#@@#@2、〈民用建筑设计通则〉GB50352-2005；@#@@#@3、〈住宅建筑规范〉GB50368-2005；@#@@#@4、〈城市居住区规划设计规范〉GB50180-93；@#@@#@5、〈汽车库建筑设计规范〉JGJ100—98；@#@@#@6、〈高层民用建筑设计防火规范〉GB50045-95（2005年版）@#@7、〈汽车库、修车库、停车场设计防火规范〉GB50067-97；@#@8、〈民用建筑节能设计标准〉JGJ26-95；@#@@#@9、国家其它有关设计规范和标准；@#@@#@10、某某鑫维房地产开发有限公司对本工程的设计要求。

@#@@#@二、设计指导思想及设计目标@#@1、设计指导思想@#@⑴严格按照国家现行房地产行业有关规范、规程和有关主管部门的政策、法规进行设计；@#@@#@⑵充分利用现有地形，合理使用土地，提高土地利用率；@#@@#@⑶公用系统管线、电力线、道路连接顺畅短捷，方便线路进出；@#@@#@⑷符合环保要求，创造良好交易、消费环境。

@#@@#@⑸功能分区明确，有利于安全、防噪和分区管理。

@#@@#@2、设计目标@#@项目建成后，以与外部联系方便、内部满足商品交易、适合人居等要求为原则，合理利用土地，创造良好的休闲与消费、交易环境。

@#@为营造某某鑫维玛瑙宝石城/钻石小区的品牌气势，形成玛瑙宝石等商品集散地，成为某某独树一帜的集商贸、人居、休闲、娱乐为一身的商民两用地产项目。

@#@@#@三、自然条件及设计参数@#@1、基本风压：

@#@0.6kn/m2@#@2、基本雪压：

@#@0.4kn/m2@#@3、地震设防列度：

@#@6度（0.05g）@#@4、标准冻结深度（自然地面下）1.4m@#@5、结构安全等级为二级、丙类建筑@#@6、楼屋面荷载标值：

@#@@#@不上人屋面：

@#@0.5kn/m2@#@住宅楼面：

@#@2.0kn/m2@#@商场、商铺楼地面：

@#@3.5kn/m2@#@四、建设项目特点@#@拟建小区按照经济、美观、适用的原则，以省内近期中上档商民两用建筑为样板，以建设某某玛瑙城商城为主，在充分保证建筑本身使用功能外，尽可能墙面颜色、屋面形态、线脚勾勒、门窗造型等方面表现出美观、舒适的，又要体现其地方性、时代性。

@#@为配合本项目商住小区智能化系统示范工程，具体的建筑标准为：

@#@@#@1、为实现小区安全，本项目配备智能化的监控系统。

@#@小区内共安装监控点80个，涉及主要交易区和出入口，其中固定枪式摄像机50台，云台摄像机30台，全面监控小区日常运行，及时掌握并迅速处理相关事宜，确保小区安全高效运行。

@#@@#@2、商用网点安装LED显示屏信息采集发布系统，能够及时地将供求信息、重要通知、交易公告、市场介绍、气象预报、法律法规等信息发布给市场相关的商户，方便不同层次的用户了解市场信息。

@#@@#@3、小区给排水、电管网、暖通管路全部由地下传送，一次性到位。

@#@给水管采用UPVC管以防生锈，并采用双路供水，饮用水经臭氧环境处理为纯净水。

@#@水、煤气、电三表出户系统；@#@@#@4、整个小区配置综合布线系统，每户室内均配备IDD、ASDL、Internet、DDN专线，使电信业务全部辐射。

@#@@#@五、总平面设计@#@本项目即有商品零售、批发、配送的功能，又有展示文化、特色产业的功能，因此在平面布置时，根据其特点和商品流程，同时也充分考虑总平面在人货流、地形和风向等方面对建筑物平面形式的影响。

@#@@#@整个项目用地南北长500米，东西宽600米，占地45175平方米。

@#@总建筑面积201081平方米。

@#@13个建筑物从南向北分为三列，南、西方向沿街建设三座3层高的玛瑙宝石城，依次往北第二列为十一座7层高的小高层住宅,第三列是三座33层高的高层商用住宅。

@#@地下停车场位于33层住宅楼北侧，东、北两侧也是小型停车场，可停车近千台。

@#@@#@另外根据城市绿化要求，在本项目建设地的每列楼宇之间、大门两侧建设城市绿化带，本项目建设地的小区大门分别开在南侧、东侧和西侧。

@#@@#@六、建设方案@#@1.玛瑙宝石城项目为三层营业楼，内含50-60㎡公寓式住宅。

@#@@#@2.在玛瑙宝石城的东北侧为七座11层小高层住宅，户型为37-68㎡。

@#@@#@3.沿细河岸建三座33层高层商品房住宅，户型为81-112㎡。

@#@所有临街建筑物的底层为商业网点。

@#@@#@七、结构形式@#@本项目的商住两用楼结构形式为框架结构，基础形式采用钢筋混凝土独立柱基础，设一道结构变形缝。

@#@内部隔墙为240空心砖，外墙370空心砖墙及钢筋混凝土简力墙。

@#@外墙保温采用保温砂浆。

@#@@#@八、使用荷载标准@#@1、不上人屋面：

@#@0.5kn/m2@#@2、上人屋面：

@#@2.0kn/m2@#@3、起居室、卧室、卫生间、厨房2.0kn/m2@#@4、楼梯间2.0kn/m2@#@5、阳台2.5kn/m2@#@九、建设标准@#@1、建筑立面设计@#@本项目小区立面设计是以玛瑙文化与现代化风格相交融，形成错落有致、宽敞通畅、现代与历史、文化与经济交相呼应，给人以美感的建筑群。

@#@其中玛瑙宝石城建筑屋顶采用彩砖琉璃瓦、屋顶歇山式建筑。

@#@主墙面采用高级外墙涂料，注重山墙、檐口、线角、空调台等处细部设计，民用建筑注重简约和明快，使整个建筑群与细河景观相协调。

@#@@#@2、配套设施@#@本项目建设的所有建筑全部设电梯间和安全楼梯，符合消防规范。

@#@。

@#@@#@3、户型配比@#@本项目内商住面积从50-60m2一200m2不等，户型有一室一厅、两室一厅、二室二厅，所占比例分别为50-60m2占15%、37-68m2占27.5%、81-112m2占48.2%、200m200m2占8%。

@#@@#@4、绿化及景观@#@本小区根据城市绿化要求，在本项目建设地的每列楼宇之间、大门两侧建设城市绿化带，每一处绿化带均以乔木、灌木、草坪相间，植物的配置采用较高的标准。

@#@@#@5、装修标准@#@外立面：

@#@屋面为防水彩胶层面，建筑物外墙采用进口彩色喷涂。

@#@@#@门窗：

@#@高级塑钢玻璃窗，入户门为高级防盗门，单元门为双开可视对讲三防门。

@#@@#@室内房间：

@#@水泥砂浆地面压光。

@#@@#@厨房：

@#@地面、墙面为水泥砂浆，预留器具安装管线位置，内设排烟道。

@#@@#@卫生间：

@#@地面水泥砂浆，地面做防水处理，预留浴盆、坐便、洗手盆排水口，内设排气孔。

@#@@#@楼梯间：

@#@墙面采用高级乳胶漆、白钢栏杆。

@#@@#@6、小区智能化设施@#@①社区服务管理系统@#@变配电设备智能管理系统；@#@@#@水、电、煤气远程计量系统；@#@@#@出入口门禁管理系统；@#@@#@物业管理系统；@#@@#@②社区安全防范系统@#@社区周界防越系统；@#@@#@单元门高级可视对讲系统；@#@@#@入户门及窗设置门磁、窗磁系统；@#@@#@社区灯光控制系统；@#@@#@③社区防灾系统@#@社区防煤气泄漏系统；@#@@#@社区紧急广播系统；@#@@#@④宽带入网系统。

@#@@#@7、材料@#@

（1）、混凝土强度等级@#@框架梁、柱为C30@#@现浇板为C30@#@

（2）、墙体@#@±@#@0.000以下采用MU10红砖，M10水泥砂浆砌筑；@#@@#@±@#@0.000以上采用MU10红砖，M7.5混合砂浆水砌筑；@#@@#@8、配套设施与公用工程@#@水、电、供热、供气等其它配套设施同期建设，小区直接连接城市水、电、供热、供气等管道系统。

@#@地表两水排入城市管网。

@#@@#@ @#@@#@第三章发展规划、产业政策和行业准入分析@#@一、发展规划分析@#@某某是一个老工业城市，在七十年代它的城镇化率在全省是高的，但是这些年和省内其他城市的发展步伐相比较为缓慢，目前城镇化率是44.8，低于全省15.2个百分点。

@#@某某市委、市政府为了提高城镇化发展步伐，特别是在2008年的城市经济发展规划中提出对传统居住区改造要求：

@#@改造提升传统房地产业，构筑现代城市新格局。

@#@@#@本项目建设地原有楼房是建设于五六十年代的低楼层、结构不合理的老式建筑，不仅占有最佳的地段，土地利用系数低，发挥不了资源优势，而且位于城市主干道、进出市中心的门口，极大地影响城市形象。

@#@同时，某某市政府依据某某资源优势，确定以太平区玛瑙宝石经营为起点，形成某某玛瑙商贸圈，确实解决已有玛瑙城经营面积少、经营场所短缺的矛盾。

@#@拆迁传统楼房，建成具有较高档次的楼市、商铺，不仅起到美化城市、营造城市景区的作用，而且能够大大提升整个城市的形象。

@#@@#@二、产业政策分析@#@根据房地产行业产业政策分析，某某市规划市区建设用地，2007年控制在67.90平方公里以内，人均99.9平方米，其中主城区建设用地控制在56.60平方公里以内，人均95.93平方米；@#@到2015年，市区建设用地控制在73.10平方公里以内，人均95.3平方米，其中主城区建设用地为61.0平方公里，人均92.24平方米。

@#@本项目尽管建设在城市中心区，但考虑城市规划要求，在45175平方米土地上，充分利用本项目的一类居住用地，采用紧凑、连片、组团式规划结构，建设设置完善和公用绿化用地达标的高质量生活区。

@#@@#@本小区项目建设符合国家产业政策，即满足了某某房地产做为支柱产业的经济发展要求，而且还符合城市建设用地要求。

@#@@#@三、行业准入分析@#@随着中国“城乡一体化建设”以及振兴东北、开发西部以及中部崛起的政策倾斜带动更多二三线城市蓬勃发展，这些城市具有很大的成长潜力，凭借独特的区位、资源优势，社会经济得以快速发展，人民生活水平不断提高，能很快成长为该区域的新中心区。

@#@然而这些区域的城市规划建设相对滞后，无法满足居民提升自身居住品质的需求，居民的购买力还没有得到有效释放。

@#@某某做为一个老工业城市，又已经成为辽西的中心区，房地产业的快速发展是必然的。

@#@@#@因而，既考虑适应城市化进程，满足广大普通居民对提升住房品质的需求，也契合当地经济发展和政府对城市区域规划的需要，尽管某某市房地产业已处于一个发展期，但某某市房地产业的发展和省内其他城市的差距还非常大，但同时也具有较强的发展活力和更好、更大的发展空间。

@#@@#@ @#@@#@第四章资源开发及综合利用分析@#@一、资源开发、资源利用情况@#@本项目属于房地产开发项目，在资源开发利用方面，只涉及城市土地资源。

@#@工程施工过程中，根据地质资料数据，施工过程中需要排放地下水资源，项目投入使用后不涉及地下水资源的问题。

@#@@#@二、资源节约措施@#@1、土地资源的节约措施@#@本项目在规划设计中高度重视土地资源的综合利用，考虑该区域毗邻某某市已有的玛瑙城，经过多年商业经营活动的培育，具有良好的商业氛围，同时本项目建设地点位置极佳，是某某市商业发展的最佳黄金地段。

@#@为此，本项目设计将最大限度增加商业开发建设面积，不仅临街建设1栋商用3层营业楼外，建设的7栋11层公寓、3栋33层建筑的临街一层全部建成商业网点，并利用结构特点，在高层建筑地下建设一层停车场和地下室，以提高项目的土地利用率，节省土地资源，满足建设用地的各项指标。

@#@在住宅、公寓的户型设计上，采取先进的设计理念，做到合理、经济，达到对土地资源的节约。

@#@@#@2、地下水资源的节约措施@#@本项目在施工过程中，考虑地质结构和项目设计特点，如需要降水，将通过合理的施工措施方案，采取以下地下水资源的保护措施：

@#@@#@

（1）、合理安排工期，缩短基础部分施工工期，减少降水。

@#@@#@

（2）、采取科学的施工方法，合理划分工段，最大限度实现对地下水的综合利用。

@#@本项目在施工中采用地下水基础回填撼砂及材料构件养生等节水措施，同时充分利用紧邻细河的条件，将地下水引入河道，增加细河水量，满足美化城区景观的环境要求。

@#@@#@3、其它资源的节约措施@#@本项目为商住两用建筑用房，为实现资源的节约，不仅要组织科学的设计方案，合理使用原材料、降低产品单方消耗指标，最大限度降低建造成本，而且通过设计实现降低运行中的各种资源、能源消耗量，采用先进的设备、工艺，包括照明、通风、空调、供暖等设施上，降低运营成本，实现资源的节约。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@第五章节能方案分析@#@一、节能设计遵循的相关标准和规范@#@1、公共建筑节能设计标准GB50189-2005@#@2、绿色建筑评价标准GB/T50378-2006@#@3、绿色建筑技术导则（建科[2005]199号）@#@4、夏热冬暖地区居住建筑节能设计标准JCJ75-2003@#@5、民用建筑节能设计标准（采暖居住建筑部分）JCJ26-95@#@6、采暖通风与空气调节设计规范GB50019-2003@#@7、城市热力网设计规范CJJ34-2002、J216-2002@#@8、外墙外保温工程技术规程JGJ144-2004@#@9、民用建筑太阳能热水系统应用技术规范GB50364-2005@#@10、民用建筑热工设计规范GB50176-93@#@11、建筑照明设计标准GB50034-2004@#@12、建筑采光设计标准GB/T50033-2001@#@13、城市供热管网工程质量检验评定标准CJJ38-90@#@14、城镇燃气设计规范GB50028-93@#@15、采暖居住建筑节能检验标准JGJ132-2001@#@16、地板辐射供暖技术规程JGJ142-2004@#@17、民用建筑电气设计规范JGJ/T16-92@#@二、能耗状况和能耗指标分析@#@本项目为节能建筑，执行《民用建筑节能设计标准》（JGJ26—95），满足国家相关规定，节能率65%。

@#@单体建筑体型系数为0.21或0.20＜0.3，屋面传热系数＜0.33W/M2.K，住宅户门的传热系数为1.5W/M2.K，外窗的传热系数为2.2W/M2.K。

@#@在外墙、屋顶、窗等围护结构传热系数上严格控制，加强窗户气高性，以达到节能达标要求。

@#@供热管道选用合理的保温结构和优质保温材料，降低热量损耗。

@#@@#@三、节能设计及措施@#@1、建筑部分节能措施@#@

（1）外墙采用挤塑聚苯保温板的外保温体系，挤塑聚苯保温板厚度为7CM，节能率超过65%，其施工方便快捷、保温效果好，较好地断绝了热桥对室内影响，并保护外墙，延长其使用寿命。

@#@@#@

（2）楼板垫层内采用挤塑聚苯板加陶粒混凝土，具有保温与隔声的双重效果。

@#@@#@（3）外门、窗采用节能型单框三玻塑钢门、窗，加强窗户气高性，并与外墙外保温体系相结合。

@#@@#@2、水暖部分节能措施@#@水暖设计按《民用建筑节能设计标准（采暖居住建筑部分）》JGJ26-95、《公共建筑节能设计标准》GB50189-2005进行节能设计。

@#@项目建设选用节水型技术、高效节水型新设备、新材料。

@#@以降低水的耗用量，同时供水系统采取防渗、防漏措施，降低水资源无效消耗。

@#@推广一水多用、循环利用、逆流回用等节约用水措施。

@#@@#@

（1）卫生洁具选用节水型器具；@#@@#@

（2）各用水部门均采用计量收费；@#@@#@（3）生活给水泵选用变频调速水泵，由微机控制启停；@#@@#@（4）给水系统采用竖向分区方式以控制最不利处用水器具的流出水头，做到节约用水。

@#@@#@3、电气部分节能措施@#@

（1）在本工程所有光源主要采用高效节能荧光灯，金属卤化物灯等新型光源。

@#@@#@

（2）在满足显色性要求的基础上采用高效光源。

@#@@#@（3）根据视觉工作需要，精选照度水平。

@#@@#@（4）根据灯具光学特性，选用无眩光的高效灯具。

@#@@#@（5）荧光灯选用带补偿电容的电子启动器，将功率因数提高到0.85以上。

@#@@#@ @#@@#@第六章建设用地、征地拆迁及移民安置分析@#@一、项目选址及用地方案@#@1、项目建设地点@#@本项目选址于某某市太平区最北端的细河南岸，紧贴太平区与海州区之间细河桥的东南侧，其北侧是某某市细河大堤的原发电厂住宅。

@#@@#@2、占地面积@#@项目建设地呈东西长、南北窄的不规划长方形地块，项目总占地面积45175㎡。

@#@主要包括11栋主建筑项目，总建筑面积202081㎡。

@#@其中1栋玛瑙宝石城、7栋11层小高层、3栋33层商品住宅（包括建设地下停车场区）。

@#@另有公共配套物业楼，还有公用设施、绿化、给排水、电力设施等。

@#@@#@3、项目选址相关影响分析@#@本项目建设地为某某市老城区，地形平坦。

@#@地貌形态属于剥蚀准平原向冲击平原过渡型，下卧层为强风化侏椤砂页岩层，地质结构稳定，岩性构造简单，地层从上而下依次为粘土、强风化泥岩、中等风化泥岩。

@#@地貌形态具有明显的连续性和稳定性，无不良地质现象，各土层为较好的天然地基。

@#@依托细河，地下水源丰富。

@#@@#@本项目建设用地为城市改造用地，不涉及压覆矿床和文物，不影响城市防洪和排涝，不影响通航和军事设施。

@#@@#@二、土地利用合理性分析@#@本建设项目的土地使用权，是2007年起通过挂牌拍卖方式取得，其建设用地属于城市改造建设用地，完全符合拍卖规划标准要求，符合城市建设用地要求，占地规模合理，项目建设为商民两用房建筑，符合集约和有效使用土地的要求。

@#@本项目的用地指标分别是：

@#@容积率3.90、建筑系数38.4%、绿化率22.1%，均符合土地使用规划标准。

@#@@#@三、拆迁方案@#@建设单位已对原地址的1162户进行拆迁安置，其中回迁安置拆迁户806户。

@#@前期动迁已基本结束，建设单位已通过有关部门批准，通过邀请招标方式确定拆迁单位，对原有建筑物进行拆迁。

@#@@#@ @#@@#@第七章环境和生态影响分析@#@根据国家、省、市环境保护的有关法律法规对建设工程项目要求，本项目对环境和生态影响分析如下：

@#@@#@一、项目场址环境现状@#@建设地点范围内大气环境质量较好，周边无污染企业，周边没有污染源，是商贸、家居的理想场所。

@#@@#@二、项目建设与运营对环境影响@#@

（1）项目建设施工过程对周围环境的影响@#@本项目建设施工过程中，可能生产施工的噪音、粉尘和固废。

@#@据相似的建筑工地进行噪音检测，主体施工昼间最大超标13.98分贝。

@#@夜间最大超标22.04分贝，但随着施工的结束，这种影响会消失。

@#@粉尘主要产生于作业扬尘（清理场地、建筑收尾）、物料扬尘（装卸、贮存、运输）。

@#@建设中出现的各种固废。

@#@@#@

（2）项目运营过程对周围环境的影响@#@项目运营后，产生生活污水、废弃物、生活垃圾等。

@#@@#@三、环境保护措施@#@按照资源的利用与环境（生态）的协调原则进行项目方案设计。

@#@@#@在项目建设中避免夜间施工，执行国家相关环境保护和对建筑工程施工的要求标准。

@#@日常施工防止对周围产生环境影响。

@#@@#@在项目建设中产生建筑粉尘，采用喷淋的方式解决。

@#@@#@对项目运营中产生的噪音应制定严格的管理制度进行管理，禁止汽车鸣笛避免噪音，产生的废弃物、生活垃圾等及时清理、定时运出。

@#@@#@项目建设必须坚持“三同时”原则，即环境治理设施应与项目的主体工程同时设计、同时施工、同时投产使用；@#@要把消除污染、改善环境和节约能源作为加强管理的重要内容。

@#@坚持污染物排放总量控制和达标排放要求，污染物排放必须坚持执行相应的环境保护标准。

@#@@#@对进入小区经营的业户提出严格要求，凡不符合环保规划和清洁的，可能造成环境污染或生态破坏的业户，一律不得进入。

@#@@#@四、环境管理@#@1、建设单位负责向社区管理机构移交有关环境保护的相关工作内容；@#@@#@2、小区的环境管理问题，应由社区统一负责，要确定管理内容、方法、目标等，责任到人。

@#@@#@3、小区必须设专人负责区内环境保护工作；@#@@#@4、小区管理人员、区内居民要加强环境保护意识，形成爱护家园、保护家园的作风。

@#@@#@五、影响评价@#@本项目是商住两用的房地产项目，对周围环境没有影响，符合环保要求。

@#@@#@ @#@@#@第八章经济影响分析@#@一、经济费用效益分析@#@1、预计总销售收入@#@序号@#@项目名称@#@总量（㎡）@#@单价（元/㎡）@#@总价（万元）@#@收入形式@#@1@#@商业网点@#@22074@#@6000@#@13244@#@出售@#@2@#@商品住宅@#@158038@#@3000@#@47411@#@出售@#@3@#@地下室及车库@#@20969@#@出租@#@总计@#@201081@#@60655@#@2、总建造成本@#@

（1）工程建设其它费用：

@#@26,202万元@#@

（2）直接工程费用（建筑安装费和配套费）：

@#@22,322万元@#@（3）合计建造成本：

@#@48,524万元@#@3、经济效益@#@营业税：

@#@60,655万元×@#@5%=3,032万元@#@利润：

@#@60,655万元-3,032万元-48,524万元=9,099万元@#@所得税：

@#@9,099万元×@#@25%=2,274万元@#@税后利润：

@#@9,099万元-2,274万元=6,825万元@#@投资利润率:

@#@60,655万元—48,524万元";i:

3;s:

10531:

"幕墙隐蔽福大1@#@隐蔽工程验收记录@#@质控（建）表4.1.5.3共页第页@#@工程名称@#@福州大学新校区大学生素质教育基地@#@施工单位@#@福建省第五建筑工程公司@#@分部（子分部）工程名称@#@玻璃幕墙@#@分项工程名称@#@幕墙后置埋件@#@隐蔽项目@#@一层南面@#@隐蔽日期@#@隐蔽内容@#@一层南面HC11、HTC、HC4幕墙后置预埋件的埋设位置按建施A-05和设计更改通知单2005.11.25建-02、2006.1.5建-03、2006.4.15建-04、2006.5.21建-05的通知及福州榕都装饰工程有限公司设计变更联系单2006.5.7、2006.5.17与设计修改通知便函2006.5.12、2006.5.16进行施工。

@#@@#@施工单位检查情况@#@一层南面幕墙后置预埋件，其数量、规格、位置和防腐处理设计文件施工完成，各种连接件紧固件安装牢固，后置预埋件抗拉拔检验结果符合设计要求，自检合格。

@#@@#@隐蔽验收结论@#@施工单位@#@质检员@#@施工员@#@监理（建设）单位@#@监理工程师（建设单位@#@项目专业技术负责人）@#@隐蔽工程验收记录@#@质控（建）表4.1.5.3共页第页@#@工程名称@#@福州大学新校区大学生素质教育基地@#@施工单位@#@福建省第五建筑工程公司@#@分部（子分部）工程名称@#@玻璃幕墙@#@分项工程名称@#@幕墙后置埋件@#@隐蔽项目@#@一层四号楼梯@#@隐蔽日期@#@隐蔽内容@#@一层四号楼梯MQ7、MQ8幕墙后置预埋件的埋设位置按建施A-05和设计更改通知单2005.11.25建-02、2006.1.5建-03、2006.4.15建-04、2006.5.21建-05的通知及福州榕都装饰工程有限公司设计变更联系单2006.5.7、2006.5.17与设计修改通知便函2006.5.12、2006.5.16进行施工。

@#@@#@施工单位检查情况@#@一层四号楼梯幕墙后置预埋件，其数量、规格、位置和防腐处理设计文件施工完成，各种连接件紧固件安装牢固，后置预埋件抗拉拔检验结果符合设计要求，自检合格。

@#@@#@隐蔽验收结论@#@施工单位@#@质检员@#@施工员@#@监理（建设）单位@#@监理工程师（建设单位@#@项目专业技术负责人）@#@隐蔽工程验收记录@#@质控（建）表4.1.5.3共页第页@#@工程名称@#@福州大学新校区大学生素质教育基地@#@施工单位@#@福建省第五建筑工程公司@#@分部（子分部）工程名称@#@玻璃幕墙@#@分项工程名称@#@幕墙后置埋件@#@隐蔽项目@#@一层（1-4）-（1-6）轴@#@隐蔽日期@#@隐蔽内容@#@一层（1-4）-（1-6）轴MQ1、MQ2幕墙后置预埋件的埋设位置按建施A-05和设计更改通知单2005.11.25建-02、2006.1.5建-03、2006.4.15建-04、2006.5.21建-05的通知及福州榕都装饰工程有限公司设计变更联系单2006.5.7、2006.5.17与设计修改通知便函2006.5.12、2006.5.16进行施工。

@#@@#@施工单位检查情况@#@一层（1-4）-（1-6）轴幕墙后置预埋件，其数量、规格、位置和防腐处理设计文件施工完成，各种连接件紧固件安装牢固，后置预埋件抗拉拔检验结果符合设计要求，自检合格。

@#@@#@隐蔽验收结论@#@施工单位@#@质检员@#@施工员@#@监理（建设）单位@#@监理工程师（建设单位@#@项目专业技术负责人）@#@隐蔽工程验收记录@#@质控（建）表4.1.5.3共页第页@#@工程名称@#@福州大学新校区大学生素质教育基地@#@施工单位@#@福建省第五建筑工程公司@#@分部（子分部）工程名称@#@玻璃幕墙@#@分项工程名称@#@幕墙后置埋件@#@隐蔽项目@#@二层南面@#@隐蔽日期@#@隐蔽内容@#@二层南面HC11、HTC、HTC/、HC14、HC4、HC13、MQ6幕墙后置预埋件的埋设位置按建施A-06和设计更改通知单2005.11.25建-02、2006.1.5建-03、2006.4.15建-04、2006.5.21建-05的通知及福州榕都装饰工程有限公司设计变更联系单2006.5.7、2006.5.17与设计修改通知便函2006.5.12、2006.5.16进行施工。

@#@@#@施工单位检查情况@#@二层南面幕墙后置预埋件，其数量、规格、位置和防腐处理设计文件施工完成，各种连接件紧固件安装牢固，后置预埋件抗拉拔检验结果符合设计要求，自检合格。

@#@@#@隐蔽验收结论@#@施工单位@#@质检员@#@施工员@#@监理（建设）单位@#@监理工程师（建设单位@#@项目专业技术负责人）@#@隐蔽工程验收记录@#@质控（建）表4.1.5.3共页第页@#@工程名称@#@福州大学新校区大学生素质教育基地@#@施工单位@#@福建省第五建筑工程公司@#@分部（子分部）工程名称@#@玻璃幕墙@#@分项工程名称@#@幕墙后置埋件@#@隐蔽项目@#@三层南面@#@隐蔽日期@#@隐蔽内容@#@三层南面HC11、HTC、HTC/、HC14、HC4、HC13幕墙后置预埋件的埋设位置按建施A-07和设计更改通知单2005.11.25建-02、2006.1.5建-03、2006.4.15建-04、2006.5.21建-05的通知及福州榕都装饰工程有限公司设计变更联系单2006.5.7、2006.5.17与设计修改通知便函2006.5.12、2006.5.16进行施工。

@#@@#@施工单位检查情况@#@三层南面幕墙后置预埋件，其数量、规格、位置和防腐处理设计文件施工完成，各种连接件紧固件安装牢固，后置预埋件抗拉拔检验结果符合设计要求，自检合格。

@#@@#@隐蔽验收结论@#@施工单位@#@质检员@#@施工员@#@监理（建设）单位@#@监理工程师（建设单位@#@项目专业技术负责人）@#@隐蔽工程验收记录@#@质控（建）表4.1.5.3共页第页@#@工程名称@#@福州大学新校区大学生素质教育基地@#@施工单位@#@福建省第五建筑工程公司@#@分部（子分部）工程名称@#@玻璃幕墙@#@分项工程名称@#@幕墙后置埋件@#@隐蔽项目@#@四层南面@#@隐蔽日期@#@隐蔽内容@#@四层南面HC11、HTC、HTC/、HC4、HC13幕墙后置预埋件的埋设位置按建施A-08和设计更改通知单2005.11.25建-02、2006.1.5建-03、2006.4.15建-04、2006.5.21建-05的通知及福州榕都装饰工程有限公司设计变更联系单2006.5.7、2006.5.17与设计修改通知便函2006.5.12、2006.5.16进行施工。

@#@@#@施工单位检查情况@#@四层南面幕墙后置预埋件，其数量、规格、位置和防腐处理设计文件施工完成，各种连接件紧固件安装牢固，后置预埋件抗拉拔检验结果符合设计要求，自检合格。

@#@@#@隐蔽验收结论@#@施工单位@#@质检员@#@施工员@#@监理（建设）单位@#@监理工程师（建设单位@#@项目专业技术负责人）@#@隐蔽工程验收记录@#@质控（建）表4.1.5.3共页第页@#@工程名称@#@福州大学新校区大学生素质教育基地@#@施工单位@#@福建省第五建筑工程公司@#@分部（子分部）工程名称@#@玻璃幕墙@#@分项工程名称@#@幕墙后置埋件@#@隐蔽项目@#@四层北面@#@隐蔽日期@#@隐蔽内容@#@四层北面MQ3、MQ4、MQ5幕墙后置预埋件的埋设位置按建施A-08和设计更改通知单2005.11.25建-02、2006.1.5建-03、2006.4.15建-04、2006.5.21建-05的通知及福州榕都装饰工程有限公司设计变更联系单2006.5.7、2006.5.17与设计修改通知便函2006.5.12、2006.5.16进行施工。

@#@@#@施工单位检查情况@#@四层北面幕墙后置预埋件，其数量、规格、位置和防腐处理设计文件施工完成，各种连接件紧固件安装牢固，后置预埋件抗拉拔检验结果符合设计要求，自检合格。

@#@@#@隐蔽验收结论@#@施工单位@#@质检员@#@施工员@#@监理（建设）单位@#@监理工程师（建设单位@#@项目专业技术负责人）@#@隐蔽工程验收记录@#@质控（建）表4.1.5.3共页第页@#@工程名称@#@福州大学新校区大学生素质教育基地@#@施工单位@#@福建省第五建筑工程公司@#@分部（子分部）工程名称@#@幕墙@#@分项工程名称@#@金属幕墙@#@隐蔽项目@#@构件的连接节点处理@#@隐蔽日期@#@隐蔽内容@#@构件的连接节点处理@#@施工单位检查情况@#@幕墙的金属框架与主体结构预埋件的连接，立柱与横梁的连接符合设计及有关规范的要求，安装牢固。

@#@@#@隐蔽验收结论@#@施工单位@#@质检员@#@施工员@#@监理（建设）单位@#@监理工程师（建设单位@#@项目专业技术负责人）@#@隐蔽工程验收记录@#@质控（建）表4.1.5.3共页第页@#@工程名称@#@福州大学新校区大学生素质教育基地@#@施工单位@#@福建省第五建筑工程公司@#@分部（子分部）工程名称@#@幕墙@#@分项工程名称@#@金属幕墙@#@隐蔽项目@#@墙面转角处的构造节点处理@#@隐蔽日期@#@隐蔽内容@#@施工单位检查情况@#@隐蔽验收结论@#@施工单位@#@质检员@#@施工员@#@监理（建设）单位@#@监理工程师（建设单位@#@项目专业技术负责人）@#@隐蔽工程验收记录@#@质控（建）表4.1.5.3共页第页@#@工程名称@#@福州大学新校区大学生素质教育基地@#@施工单位@#@福建省第五建筑工程公司@#@分部（子分部）工程名称@#@幕墙@#@分项工程名称@#@金属幕墙@#@隐蔽项目@#@幕墙防雷装置施工@#@隐蔽日期@#@隐蔽内容@#@施工单位检查情况@#@隐蔽验收结论@#@施工单位@#@质检员@#@施工员@#@监理（建设）单位@#@监理工程师（建设单位@#@项目专业技术负责人）@#@隐蔽工程验收记录@#@质控（建）表4.1.5.3共页第页@#@工程名称@#@福州大学新校区大学生素质教育基地@#@施工单位@#@福建省第五建筑工程公司@#@分部（子分部）工程名称@#@幕墙@#@分项工程名称@#@金属幕墙@#@隐蔽项目@#@幕墙防火构造处理@#@隐蔽日期@#@隐蔽内容@#@施工单位检查情况@#@隐蔽验收结论@#@施工单位@#@质检员@#@施工员@#@监理（建设）单位@#@监理工程师（建设单位@#@项目专业技术负责人）@#@隐蔽工程验收记录@#@质控（建）表4.1.5.3共页第页@#@工程名称@#@福州大学新校区大学生素质教育基地@#@施工单位@#@福建省第五建筑工程公司@#@分部（子分部）工程名称@#@幕墙@#@分项工程名称@#@金属幕墙@#@隐蔽项目@#@幕墙保温层及防潮层的设置@#@隐蔽日期@#@隐蔽内容@#@施工单位检查情况@#@隐蔽验收结论@#@施工单位@#@质检员@#@施工员@#@监理（建设）单位@#@监理工程师（建设单位@#@项目专业技术负责人）@#@";i:

4;s:

12711:

"南宁市版七年级月考生物试题C卷@#@南宁市2019版七年级5月月考生物试题C卷@#@姓名:

@#@________班级:

@#@________成绩:

@#@________@#@一、单选题@#@1.输血是抢救失血危重病人的有效措施，但血型不合，会引起血液凝集反应，阻碍血液循环，导致死亡。

@#@若在A型血人的上肢输入了B型血，则成团的血细胞最可能滞留的部位是（）@#@A．上肢静脉@#@B．心肌毛细血管@#@C．肺部毛细血管@#@D．肺静脉@#@2.呼吸运动是人重要的生命活动，下列有关说法错误的是（）@#@A．肺的通气是通过呼吸运动实现的@#@B．氧气从外界进入人体内血液的路线：

@#@鼻→咽→喉→气管→支气管→肺泡→肺泡周围的毛细血管网@#@C．人工呼吸是帮助患者实现肺与外界的气体交换@#@D．溺水时主要影响的是肺泡与血液之间的气体交换@#@3.淀粉、蛋白质和脂肪分别在消化系统的什么部位开始被分解？

@#@（）@#@A．口腔、胃、胃@#@B．口腔、小肠、小肠@#@C．口腔、口腔、小肠@#@D．口腔、胃、小肠@#@4.人体内动脉血变为静脉血，是血液流经下列哪一途径实现的？

@#@（）@#@A．肺泡壁毛细血管@#@B．组织间毛细血管@#@C．左心室到主动脉@#@D．左心房到左心室@#@5.下列各项中，哪项不能体现小肠的结构与功能相适应的特点（）@#@A．小肠中有很多消化腺，能分泌消化液@#@B．小肠上端与胃相通，下端与大肠相通@#@C．小肠绒毛襞、毛细血管壁都是由一层上皮细胞构成@#@D．小肠内壁上有小肠绒毛@#@6.如图表示人体的三种血管,下列说法正确的是 @#@ @#@ @#@@#@A．①为静脉,管壁薄、弹性小@#@B．②为毛细血管,红细胞只能单行通过@#@C．血流方向是:

@#@静脉→毛细血管→动脉@#@D．动脉血管中一定流着动脉血@#@7.图示是人体呼吸系统的部分结构微观示意图，对这部分结构的描述中不正确的是@#@A．这部分结构由C形软骨组成@#@B．这部分结构不是由细胞构成的@#@C．内壁的纤毛摆动能将黏液推出@#@D．这部分结构是气体进出的通道@#@8.下图为人体内某结构的血液情况模式图，B代表某器官或结构，A、C代表血管，箭头代表血流方向，下列叙述正确的是@#@A．若B为肺，则A中流动脉血，C中流静脉血@#@B．若A、C都流动脉血，则B代表的可能是肾小球@#@C．若A为上腔静脉，C为肺动脉，则B中有防止血液倒流的动脉瓣@#@D．若B为小肠，则C中的氧气含量增加，二氧化碳含量减少@#@9.痰中往往含有细菌等致病微生物，人体形成痰的部位是在（）@#@A．鼻腔@#@B．喉@#@C．口腔@#@D．气管、支气管@#@10.下图是某同学用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动时所观察到的情况。

@#@其中，b表示的是毛细血管，那么a和c分别表示的血管是（）@#@A．动脉，动脉@#@B．动脉，静脉@#@C．静脉，动脉@#@D．静脉，静脉@#@11.英国一名父亲18年坚持为女儿拍“每日一照”，演绎了天下父母大爱，也记录了“女大十八变，越变越漂亮”的过程，与“女大十八变”直接相关的器官和物质是（）@#@A．子宫雌性激素@#@B．卵巢生长激素@#@C．子宫月经@#@D．卵巢雌性激素@#@12.高原地区空气稀薄，缺少氧气，初到高原地区的人，体内运输氧气的血细胞数量会明显增加，这种血细胞是@#@A．红细胞@#@B．白细胞@#@C．血小板@#@D．红细胞、白细胞和血小板@#@13.如图是哺乳动物心脏内部结构及与其相连的血管示意图。

@#@下列叙述不正确的是（）@#@A．①是主动脉血管，其内流的是动脉血@#@B．⑤中的血液流向④@#@C．③是右心室，其内容纳的是鲜红的动脉血@#@D．②中流的是静脉血，从该血管送出的血流向肺部@#@14.下列正确表示科学探究一般过程的是 @#@ @#@（）@#@A．提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达与交流@#@B．作出假设→提出问题→实施计划→制定计划→得出结论→表达与交流@#@C．提出问题→作出假设→实施计划→制定计划→表达与交流→得出结论@#@D．作出假设→提出问题→制定计划→实施计划→表达与交流→得出结论@#@15.肺泡有利于气体交换的特点是@#@①肺泡数目多@#@②肺泡壁外缠绕着弹性纤维@#@③肺泡壁由一层上皮细胞构成@#@④肺泡壁外缠绕着毛细血管网@#@A．①②③@#@B．②③④@#@C．①③④@#@D．①②③④@#@16.在人们吃的米饭、花生、鸡蛋中，能为机体提供能量的物质包括（）@#@A．水、无机盐和维生素@#@B．糖类、无机盐和蛋白质@#@C．糖类、脂肪和维生素@#@D．糖类、脂肪和蛋白质@#@17.下列关于消化系统的说法，错误的是（）@#@A．人体的消化系统是由消化道和消化腺组成的@#@B．肝脏是人体最大的消化腺@#@C．大肠没有消化和吸收的功能@#@D．小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所@#@18.近几年，泸州市每年都要组织优秀教师赴西昌普格县等地支教。

@#@西昌普格县属于高原地区，老师们进入西昌普格县的一段时间，红细胞的数量变化趋势是@#@A．@#@B．@#@C．@#@D．@#@19.下列不属于现代类人猿的是（）@#@A．大猩猩@#@B．猴子@#@C．猩猩@#@D．黑猩猩@#@20.已知甲、乙、丙、丁四人的血型各不一样，只有甲和乙的血与B型标准血清发生凝集反应，又知在紧急情况下，甲只能接受丁的血，那么甲乙丙丁的血型依次是（）@#@A．A型、B型、AB型、O型@#@B．A型、AB型、B型、O型@#@C．B型、AB型、O型、A型@#@D．AB型、O型、A型、B型@#@21.下图是血细胞形态示意图，下列叙述错误的是（）@#@A．人体出现炎症时，①的数量会增多@#@B．②是血浆，含有水、血红蛋白、葡萄糖、氨基酸、无机盐等@#@C．血细胞中数量最多的是③@#@D．④的作用是促进止血和加速凝血@#@22.下列物质被人体排出体外的过程，不属于排泄的是（）@#@A．二氧化碳@#@B．尿素@#@C．粪便@#@D．多余的无机盐@#@23.下列四个选项分别是四位同学的早餐食谱，你认为较合理的是（）@#@A．一份烤鸭肉、一杯炖鸡汤@#@B．一块面包、一杯牛奶、少量的蔬菜和水果@#@C．一个苹果、几粒葡萄、少量蔬菜@#@D．一包薯片、几块糖果、一杯可乐@#@24.在做血液成分鉴定的实验中，为有效防止血液凝固，可采取的措施是@#@A．充分摇动试管@#@B．加入柠檬酸钠@#@C．不断加热@#@D．加入0.7%的氧化钠溶液@#@25.某病人的尿比重下降，尿量增加，夜间多尿，其机能异常结构最可能是（）@#@A．肾小管@#@B．肾小球@#@C．肾盂@#@D．膀胱@#@26.张鹏同学连续重复三次测定跑完200米后，每20秒钟内数得一次脉搏次数，每间隔5秒，记录三次数值分别是40次、41次、45次．他跑完200米后的心率应该确定为（）@#@A．120次/分@#@B．123次/分@#@C．126次/分@#@D．135次/分@#@27.肝细胞产生的尿素分子到达肾脏后，经过一系列的结构才能随尿液排出体外，这些结构不包括（）@#@A．入球小动脉@#@B．出球小动脉@#@C．肾小管@#@D．输尿管@#@28.下列关于人体呼吸的叙述中，错误的是@#@A．气管是人体与外界进行气体交换的场所@#@B．呼吸作用的意义是为生命活动提供能量@#@C．呼吸系统包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管、肺@#@D．呼吸作用的场所是细胞中的线粒体@#@29.如图是心脏、血管的示意图，”→“表示血流方向，以下描述正确的是（）@#@A．甲流出的血液为静脉血@#@B．乙和丙都是静脉@#@C．血液流经乙后，静脉血变为动脉血@#@D．丁是毛细血管@#@30.成人的饮食中要补充碘，否则将可能患（）@#@A．糖尿病@#@B．侏儒症@#@C．呆小症@#@D．地方性甲状腺肿@#@31.“腊八粥”“扬州炒饭”等中国传统美食，从营养学角度看，共同点是（）@#@A．烹调精良@#@B．操作简单@#@C．色香味美@#@D．营养全面@#@32.氧气进入人体最终要到达（）@#@A．气管@#@B．肺@#@C．血液@#@D．组织细胞@#@33.关于人体呼吸系统的叙述中，说法错误的是（）@#@A．痰是在气管和支气管形成的@#@B．鼻腔使空气变得温暖、湿润和清洁@#@C．长期参加体育锻炼的同学参与呼吸的肺泡数目较多@#@D．呼吸系统是由鼻、咽、喉、气管、支气管组成的@#@34.“人猿相揖别”的重要标志是（）@#@A．两足直立行走@#@B．取食方式的变化@#@C．由树栖转向地面生活@#@D．过群居生活@#@35.如图为显微镜下观察到的血流情况（箭头表示流向），据此判断静脉血管是（）@#@A．①@#@B．②@#@C．③@#@D．不能确定@#@36.下列有关对人体消化系统的描述中，正确的是（）@#@A．食物无需经过消化即可被吸收@#@B．消化系统由消化道和消化腺两部分组成@#@C．胃是吸收营养物质的主要部位@#@D．肠液中只含有消化蛋白质的酶@#@37.在动物饥饿或冬眠时，能量物质消耗的顺序是：

@#@ @#@@#@A．脂肪→蛋白质→糖类@#@B．脂肪→糖类→蛋白质@#@C．糖类→脂肪→蛋白质@#@38.刺伤动脉比刺伤静脉危险的多,这主要是因为（）@#@A．动脉中血液有更大的压力@#@B．动脉中血液里没有二氧化碳和其他废物@#@C．动脉里含有更多的白细胞和抗体@#@D．动脉中有更多的养料和氧气@#@39.如图是人体在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线，曲线AB段膈肌、胸廓和呼吸的状态变化是（）@#@A．收缩、胸廓缩小、呼气@#@B．舒张、胸廓缩小、呼气@#@C．收缩、胸廓扩大、吸气@#@D．舒张、胸廓扩大、吸气@#@40.下列被现代科学家称为人类的“第七类营养素”的是（）@#@A．胡萝卜素@#@B．无机盐@#@C．膳食纤维@#@D．维生素C@#@41.图示尿素在人体某结构内的浓度变化情况，请判断该结构是（）@#@A．肾小球@#@B．肾小囊腔@#@C．肾小管@#@D．收集管@#@42.在南宁街头，我们经常见到献血采血车。

@#@下列有关输血与血型的叙述错误的是@#@A．某些病人血液中血小板减少，可选择性地输入血小板@#@B．O型血是万能输血者，所以任何血型的人都可以大量输入O型血@#@C．我国实行无偿献血制度，提倡18～55周岁的健康公民自愿献血@#@D．健康的成年人献血200~300ml，损失的血细胞和血浆成分在不久之后会得到补充而恢复@#@43.金丝猴是国家保护动物，其体内的血液只能从心房进入心室，从心室进入动脉，由动脉流经全身的毛细血管，再由静脉刘辉心房，而不能倒流，原因是@#@A．房室瓣@#@B．动脉瓣@#@C．静脉瓣@#@D．以上都是@#@44.成语“一针见血”中所说至少伤及皮肤的哪一层（）@#@A．表皮角质层@#@B．表皮生发层@#@C．真皮@#@D．皮下组织@#@45.下列各疾病中，都与营养缺乏有关的一组是@#@A．呆小症和佝偻病@#@B．夜盲症和侏儒症@#@C．糖尿病和巨人症@#@D．大脖子病和脚气病@#@46.有关人体营养物质叙述正确的是（）@#@A．糖类是重要的能源物质@#@B．脂肪是重要的供能物质@#@C．蛋白质是重要的供能物质@#@D．碘是合成血红蛋白的原料，缺碘会贫血@#@47.试管婴儿技术是通过体外受精再植入母亲子宫达到受孕目的的医学技术，造福了大批不孕不育的家庭，下列哪对夫妇可以通过试管婴儿技术获得自己的孩子？

@#@（）@#@A．丈夫睾丸发育不良，妻子正常@#@B．丈夫正常，妻子输卵管堵塞@#@C．丈夫精子败育，妻子输卵管堵塞@#@D．丈夫正常，妻子卵巢发育不良@#@48.下列有关动脉血管的叙述，错误的是（）@#@A．大多分布在身体较深的部位@#@B．在体表的个别部位也能摸到动脉@#@C．手臂上的一条条“青筋”就是动脉@#@D．管壁厚、弹性大，管内的血流速度快@#@49.下图表示模拟膈肌运动的实验，对该实验的描述错误的是@#@A．甲表示呼气@#@B．处于甲时，②表示的结构处于容积缩小状态@#@C．乙表示吸气@#@D．处于乙时，③表示的结构处于舒张状态@#@";i:

5;s:

25387:

"内蒙古公务员行政能力测试题库@#@》》法律常识@#@1．依宪法规定，中华人民共和国人民检察院是国家的（c）@#@A．权力机关B．审判机关C．法律监督机关D．执法机关@#@2．根据现行宪法，有权提名国务院总理人选的是（c　　）。

@#@@#@A．全国人大常委会B．全国人大主席团@#@C．国家主席D．全国人大常委会委员长@#@3．某县公安局委托县治安联防大队行使治安管理权。

@#@某日，联防队员文某抓获了有行窃嫌疑的李某，因李某言语冲撞了文某，文某便用警棍将李某击伤。

@#@李某向人民法院提起诉讼，本案的被告是谁?

@#@（b　　）@#@A．文某B．某县公安局@#@C．某县治安联防大队D．某县公安局和治安联防大队@#@4．某市政府为保护某文物古迹而向某户居民提出在该户居民所有的房屋院落中建立文物保护示范点，要求该户居民限时迁出，并承诺愿意给予一定经济上的补偿，该行为在性质上属于（　　）。

@#@@#@A．行政征购B．行政征用C．行政征收D．行政处罚@#@5．某厂青工小李骑自行车误闯红灯，交警当场作出罚款60元的处罚决定，则（　　）。

@#@@#@A．本案不应适用当场处罚程序@#@B．小李应到指定银行交纳罚款@#@C．小李若申辩，罚款额将因认错态度不好而提高@#@D．小李应当场交纳罚款@#@6．甲被判处14年有期徒刑，经过一次或者几次减刑其实际执行的刑期不能少于（　　）。

@#@@#@A．10年B．7年C．7年半D．6年半@#@7．小强，男，16岁，高中学生，因涉嫌盗窃被公安机关立案侦查。

@#@在侦查过程中，依照我国法律的规定，侦查人员讯问小强时，下述正确的做法是（　　）。

@#@@#@A．可以通知其父母到场B．应当通知其父母到场@#@C．应当通知其老师到场D．应当通知团组织或者妇联的工作人员到场@#@8．人寿保险的被保险人或者受益人对保险人请求给付保险金的权利，自其知道保险事故发生之日起（　　）内不行使而消灭。

@#@@#@A．2年B．1年C．6个月D．5年@#@9．甲装修公司欠乙建材商场货款5万元，乙商场需付甲公司装修费2万元。

@#@现甲公司欠款已到期，乙商场欠费已过诉讼时效，甲公司欲以装修费充抵货款。

@#@对此，下列说法正确的是（　　）。

@#@@#@A．甲公司有权主张抵销B．甲公司主张抵销，须经乙商场同意@#@C．双方债务性质不同，不得抵销D．乙商场债务已过诉讼时效，不得抵销@#@10．李某户籍所在地是甲市E区，工作单位所在地是甲市D区。

@#@2006年3月李某在乙市出差时因涉嫌嫖*被乙市C区公安分局传唤，后被该公安分局以嫖*为由处以罚款500元。

@#@在被处罚以前，李某被留置乙市B区两天。

@#@经复议李某对罚款和留置措施提起行政诉讼。

@#@下列对本案有管辖权的法院是（　　）。

@#@@#@①甲市E区人民法院②甲市D区人民法院@#@③乙市C区人民法院④乙市B区人民法院@#@A．②B．①③④C．①②④D．①②③④@#@》》政治常识@#@1．孙子说，前方有许多树木摇动，是敌人掩蔽前来；@#@草丛中有许多障碍物，是敌人布下疑阵；@#@群鸟惊飞，下必有伏兵；@#@野兽惊奔，是大军突袭而至。

@#@这段话体现的哲理是（　　）。

@#@@#@A．现象是一分为二的B．本质比现象更深刻、更可靠@#@C．要透过现象揭示事物的本质D．假象和错觉都是事物本质的表现@#@2．中国共产党同各民主党派合作的政治基础是（　　）。

@#@@#@A．中国共产党是执政党，各民主党派是参政党@#@B．坚持中国共产党的领导，坚持四项基本原则@#@C．中国共产党和各民主党派都必须以宪法为根本活动准则@#@D．遵循“长期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱与共”的方针@#@3．科学发展观的内涵是（　　）。

@#@@#@A．坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观@#@B．按照“五个统筹”的要求推进改革和发展@#@C．坚持以经济建设为中心，全面、协调、可持续的发展观@#@D．坚持实现速度和结构、质量、效益相统一的发展观@#@4．偶然性对事物的发展（　　）。

@#@@#@A不起任何作用B起促进和延缓作用@#@C有时起作用，有时不起作用D起决定作用@#@5．党的十七大修改了党章，关于党在社会主义初级阶段的基本路线，增加的内容是（　　）。

@#@@#@A．科学发展观B．和谐@#@C．建设生态文明D．中国特色社会主义事业总体布局@#@》》经济常识@#@1．资本周转速度的快慢与（　　）。

@#@@#@A．资本周转时间长短成正比，与货币周转次数多少成正比@#@B．资本周转时间长短成正比，与货币周转次数多少成反比@#@C．资本周转时间长短成反比，与货币周转次数多少成反比@#@D．资本周转时间长短成反比，与货币周转次数多少成正比@#@2．购买股票可以得股息收入，购买债券可以得利息收入，两者都是金融资产收益，它们的区别在于（　　）。

@#@@#@A．前者收入多，后者收入少B．前者有风险性，后者比较安全@#@C．前者是经营所得，后者是劳动所得D．前者取决于企业效益，后者取决于宏观效益@#@3．下列关于第三产业表述错误的一项是（　　）。

@#@@#@A．第三产业占三个产业比例越高，说明现代化的程度越高@#@B．一些轻工业属于第三产业@#@C．服务业大多提供无形产品，生产的过程也是消费的过程@#@D．第三产业又称第三次产业@#@4．我国现行税制把流转税类分为（　　）。

@#@@#@A．流转税、所得税和财产税B．中央税、共享税和地方税@#@C．增值税、营业税和消费税D．企业所得税和个人所得税@#@5．基尼系数是一个用来描述收入整体差距程度的重要指标。

@#@国际上通常认为，当它处于0．3～0．4时表示收入分配比较合理，处于0．4～0．5时表示收入差距过大，超过0．5则意味着出现两极分化。

@#@从现实来看，世界各国对基尼系数的运用并不完全一致。

@#@很多国家都是把它与其他因素结合起来，综合判断收入差距。

@#@下列认识错误的是（　　）。

@#@@#@A．基尼系数只可参考，不能绝对化@#@B．我国是二元经济结构国家，应用基尼系数的一般标准来衡量收入差距@#@C．我国城乡差距大，不能简单地套用基尼系数的一般标准来衡量收入差距@#@D．在不少国家，基尼系数有不同的标准和界线@#@》》管理常识@#@1．有关公务员的考核、奖励、处分、职务升降、转换、回避等一系列制度的总和被称为国家公务员（　　）。

@#@@#@A．新陈代谢制度B．激励约束制度C．职业发展制度D．职业保障制度@#@2．国家和社会通过立法，采取强制手段对国民收入进行再分配，形成社会消费基金，对由于年老、疾病、伤残、死亡、失业以及其他灾难发生而使生存出现困难的社会成员，给予物质上的帮助，以保证其基本生活需要的一系列组织的措施、制度的总称是（　　）。

@#@@#@A．社会福利B．社会保险C．社会保障D．社会救助@#@3．下列人员符合公务员报考条件的是哪项？

@#@（　　）@#@A．张三，28周岁，研究生学历，患精神分裂症@#@B．李四，17周岁，身体健康，具有良好品行@#@C．王五为美籍华人，拥护中华人民共和国宪法@#@D．赵六，22周岁，身体健康，大专毕业@#@4．中国目前正在进行的行政管理体制和机构改革能否成功的关键是（　　）。

@#@@#@A．减少机构和部门的数量B．裁减人员的数量@#@C．政府职能的转变D．行政效率的提高@#@5．政府职能转变的根本途径是（　　）。

@#@@#@A．政企分开B．精兵简政C．科学管理D．理顺关系@#@》》人文、历史常识@#@1．司马迁的《史记》记载了（　　）时期的二三千年历史。

@#@@#@A．黄帝到汉武帝B．大禹到汉高祖@#@C．周武王到秦始皇D．盘古传说到汉武帝@#@2．鉴于台湾在国防上的重要地位，中法战争结束后，清政府决定在台湾正式设立行省，（　　）为台湾省第一任巡抚。

@#@@#@A．刘铭传B．左宗棠C．关天培D．冯子材@#@3．被国外誉为“中国17世纪的工艺百科全书”的著作是（　　）。

@#@@#@A．《本草纲目》B．《天工开物》@#@C．《农政全书》D．《梦溪笔谈》@#@4．戊戌六君子有（　　）。

@#@@#@A．康有为、谭嗣同、刘光第、林旭、杨深秀、杨锐@#@B．谭嗣同、梁启超、杨锐、林旭、刘光第、翁同龢@#@C．刘光第、杨锐、杨深秀、谭嗣同、林旭、康广仁@#@D．康有为、梁启超、严复、谭嗣同、杨锐、刘光第@#@5．最先发现美洲的是（　　）。

@#@@#@A．哥伦布B．麦哲伦C．迪亚士D．亚美利亚@#@6．关汉卿的代表作是（）。

@#@@#@A．《牡丹亭》B．《西厢记》C．《窦娥冤》D．《桃花扇》@#@7．洋务派创立的最大的军事工业是（　　）。

@#@@#@A．天津机器局B．上海轮船招商局@#@C．福州船政局D．江南制造总局@#@8．以下城市被称为“六朝古都”的是（　　）。

@#@@#@A．B．C．D．@#@9．提出“工作重心必须由农村转移到城市”的会议是（）。

@#@@#@A遵义会议B瓦窑堡会议@#@C中共八大D中共七届二中全会@#@10．《麦琪的礼物》是美国作家（　　）的作品。

@#@@#@A．马克·@#@吐温B．毛姆C．欧·@#@亨利D．乔伊斯@#@》》百科常识@#@1．我国南北方的自然景观和人文景观之间由于各种原因会产生许多的差异，其中在住房的建筑构造上形成了比较有趣的“南尖北平”现象，即住房屋顶的坡度由南往北逐渐减缓，产生这种现象的原因是（　　）。

@#@@#@A．南方的年降水量大，气候炎热，高而尖的屋顶既利于排水，又利于通风散热；@#@而北方降水少，建成平顶，既可以节省建筑材料并保温保暖，还可兼作晾晒作物的场所@#@B．我国北方土壤有利于建筑材料的烧制，因此砖瓦结构是民居的主要特点，而这种建筑材料适合建成平顶或坡度不大的房屋；@#@南方土壤酸性物质居多，不利于做为建筑材料，故此竹木材料较盛，而竹木材料适合造成尖顶房屋@#@C．北方的风沙比较大，平顶房屋可以有效减少房屋与风沙的摩擦系数，延长房屋寿命；@#@南方则日照比较频繁，房屋材料又多取自竹、木、草，尖顶房屋可以有效分散受热面积，减少因光能积聚引起自燃的几率@#@D．北方历史上受北方少数民族统治的时期比较长，而北方少数民族多居住于帐篷之中，平顶房屋实际上是“穹顶毡帐”的延续；@#@南方人则多由汉人南迁，在与当地民族融合过程中，保留了自己的坡型房屋并吸收了当地少数民族“尖顶竹楼”式的建筑风格，所以房顶比较尖@#@2．四大文明古国是对古代东方四个曾经创造出辉煌灿烂的古老文明国家的雅称，这几个国家都有一个共同的特征，即发端于大河流域，以下选项中的河流全部是四大文明古国文明发源地的是（　　）。

@#@@#@A．恒河、幼发拉底河、黄河、台伯河B．黄河、底格里斯河、恒河、尼罗河@#@C．长江、亚马逊河、印度河、湄公河D．黄河、额尔齐斯河、恒河、刚果河@#@3．在寒冷的冬天，可以看到户外的人不断呼出“白气”，这属于下列哪一种现象?

@#@（　　）@#@A．汽化B．升华C．凝化D．液化@#@4．可以通过突破物种间的遗传障碍改良农作物，起到抗病毒、抗除草剂，品质改良、提高产量潜力等重大作用的技术是（　　）。

@#@@#@A．基因工程技术B．卫星通信技术C．超导技术D．激光技术@#@参考答案及华图名师详解@#@》》法律常识@#@1．C［解析］我国《宪法》第129条以及《检察院组织法》第1条明确规定：

@#@中华人民共和国人民检察院是国家的法律监督机关。

@#@故答案为C。

@#@@#@2．C［解析］依据宪法规定，总理由国家主席提名并经全国人民代表大会批准，领导最高国家行政机关国务院的工作。

@#@故答案为C。

@#@@#@3．B［解析］在行政委托关系中，委托的行政机关为被告。

@#@本题案例中，文某的行为为执行职务的行为，因此行政诉讼的被告应为委托机关某县公安局。

@#@故答案为B。

@#@@#@4．B［解析］行政征用是指行政主体出于公共利益的需要，依据法律、法规的规定，强制性的取得行政相对人财产所有权、使用权或劳务并给予合理经济补偿的一种具体行政行为。

@#@因此正确答案为B。

@#@@#@5．B［解析］《治安管理处罚法》第100条规定：

@#@违反治安管理行为事实清楚，证据确凿，处警告或者200元以下罚款的，可以当场作出治安管理处罚决定。

@#@第104条规定：

@#@受到罚款处罚的人应当自收到处罚决定书之日起15日内，到指定的银行缴纳罚款。

@#@但是，有下列情形之一的，人民警察可以当场收缴罚款：

@#@@#@

（一）被处50元以下罚款，被处罚人对罚款无异议的；@#@@#@

（二）在边远、水上、交通不便地区，公安机关及其人民警察依照本法的规定作出罚款决定后，被处罚人向指定的银行缴纳罚款确有困难，经被处罚人提出的；@#@@#@（三）被处罚人在当地没有固定住所，不当场收缴事后难以执行的。

@#@@#@第94条规定：

@#@公安机关不得因违反治安管理行为人的陈述、申辩而加重处罚。

@#@故本题正确答案应为B。

@#@@#@6．B［解析］我国《刑法》第78条规定：

@#@……减刑以后实际执行的刑期，判处管制、拘役、有期徒刑的，不能少于原判刑期的二分之一；@#@判处无期徒刑的，不能少于10年。

@#@本案中甲被判处有期徒刑14年，其减刑后实际执行的刑期不能少于7年。

@#@正确答案为B。

@#@@#@7．B［解析］根据《刑事诉讼法》第14条第2款规定：

@#@对于不满18岁的未成年人犯罪的案件，在讯问和审判时，可以通知犯罪嫌疑人、被告人的法定代理人到场。

@#@但《未成年人保护法》第56条规定：

@#@公安机关、人民检察院讯问未成年犯罪嫌疑人，询问未成年证人、被害人，应当通知监护人到场。

@#@因特别法优于普通法，故应适用《未成年人保护法》的规定。

@#@故答案为B。

@#@@#@8．D［解析］属于人寿保险的，被保险人或者受益人对保险人请求赔偿或者给付保险金的权利，自其知道保险事故发生之日起5年内不行使而消灭。

@#@故答案为D。

@#@@#@9．B［解析］对于该种抵销，须经对方的同意。

@#@@#@10．B［解析］略@#@》》政治常识@#@1．C［解析］“树木摇动”、“草丛中的障碍物”、“群鸟惊飞”与“野兽惊奔”均为某种现象，而这些现象下的本质是“敌人的掩蔽前来”。

@#@因此孙子所说的这番话体现出的正是要透过现象揭示事物本质这一哲理。

@#@故答案为C。

@#@@#@2．B［解析］中国共产党和各民主党派合作的政治基础是坚持中国共产党的领导和坚持四项基本原则。

@#@“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”是中国共产党和各民主党派合作的基本方针。

@#@故答案为B。

@#@@#@3．A［解析］科学发展观的具体内容包括：

@#@第一，以人为本的发展观。

@#@第二，全面发展观。

@#@第三，协调发展观。

@#@第四，可持续发展观。

@#@故答案为A。

@#@@#@4．B［解析］偶然性在事物发展中不起决定作用，但偶然性是不可缺少的，不是不起任何作用，也不是有时起作用，有时不起作用，而是时时都起作用，它会对事物的发展起促进或延缓作用。

@#@所以本题选B。

@#@@#@5．B［解析］本题考查对时事政治的了解。

@#@2007年10月21日，中国共产党第十七次全国代表大会通过了《中国共产党章程（修正案）》，大会认为，经过新中国成立以来特别是改革开放以来的不懈努力，我国取得了举世瞩目的发展成就，但仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变。

@#@大会一致同意把党的基本路线中的奋斗目标修改为“把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家”，增加了“和谐”一词。

@#@@#@》》经济常识@#@1．D［解析］资本周转速度的快慢受两个因素的影响：

@#@一是资本周转时间的长短或资本周转次数的多少，资本周转速度与资本周转时间成反比，与资本周转次数成正比。

@#@二是生产资本的构成，即固定资本和流动资本的比例。

@#@生产资本中固定资本占的比重大，整个资本周转速度就慢，相反流动资本占的比重大，整个资本的周转速度就快。

@#@故答案为D。

@#@@#@2．B［解析］股票获取股息和红利，风险大；@#@债券定期收取利息，风险小。

@#@答案为B。

@#@@#@3．B［解析］第三产业，又称第三次产业，我国第三产业包括流通和服务两大部门。

@#@第三产业指不生产物质产品的行业，即服务业。

@#@轻工业属于工业的范畴，为我国第二产业内容。

@#@故答案为B。

@#@@#@4．C［解析］中国的税收制度共设有25种税，按照其性质和作用大致可以分为八类：

@#@@#@①流转税类。

@#@包括增值税、消费税和营业税三种。

@#@这些税种通常是在生产、流通或者服务中，按照纳税人取得的销售收入或者营业收入征收的。

@#@@#@②所得税类。

@#@包括企业所得税（适用于国有企业、集体企业、私营企业、联营企业、股份制企业等各类内资企业）、外商投资企业和外国企业所得税、个人所得税三种。

@#@这些税种是按照生产、经营者取得的利润或者个人取得的收入征收的。

@#@@#@③资源税类。

@#@包括资源税和城镇土地使用税两种。

@#@这些税种是对从事资源开发或者使用城镇土地者征收的，可以体现国有资源的有偿使用，并对纳税人取得的资源级差收入进行调节。

@#@@#@④特定目的税类。

@#@包括城市维护建设税、耕地占用税、固定资产投资方向调节税和土地增值税四种。

@#@这些税种是为了达到特定的目的，对特定对象进行调节而设置的。

@#@@#@⑤财产税类。

@#@包括房产税、城市房地产税和遗产税（尚未立法开征）三种。

@#@@#@⑥行为税类。

@#@包括车船使用税、车船使用牌照税、印花税、契税、证券交易税（尚未立法开征）、屠宰税和筵席税七种。

@#@这些税种是对特定的行为征收的。

@#@@#@⑦农业税类。

@#@包括农业税（含农业特产农业税）和牧业税两种。

@#@这些税种是对取得农业收入或者牧业收入的企业、单位和个人征收的。

@#@现在农业税类已取消。

@#@@#@⑧关税。

@#@这种税是对进出中国国境的货物、物品征收的。

@#@@#@5．B［解析］基尼系数是一个用来描述收入整体差距程度的重要指标。

@#@国际上通常认为，当它处于0．3～0．4时表示收入分配比较合理，处于0．4～0．5时表示收入差距过大，超过0．5则意味着出现两极分化。

@#@从现实来看，世界各国对基尼系数的运用并不完全一致。

@#@很多国家都是把它与其他因素结合起来，综合判断收入差距。

@#@在不少国家，基尼系数有不同的标准和界线。

@#@总的来说，基尼系数只可参考，不能绝对化。

@#@我国是一个典型的二元经济结构国家，城乡差距大的特殊国情，决定了不能简单地套用基尼系数的一般标准来衡量我国的收入差距。

@#@@#@》》管理常识@#@1．B［解析］我国公务员激励约束制度包括考核、奖励、处分、职务升降、轮换、回避等内容。

@#@故正确答案为B。

@#@@#@2．C［解析］社会保障是指国家和社会通过立法,采取强制手段对国民收入进行再分配,形成社会消费基金,对由于年老、疾病、伤残、死亡、失业及其他灾难发生而使生存出现困难的社会成员,给予物质上的帮助,以保证其基本生活需要的一系列有组织的措施、制度和事业的总称。

@#@故答案为C。

@#@@#@3．D［解析］我国《公务员法》第11条规定，公务员应当具备下列条件：

@#@

（一）具有中华人民共和国国籍；@#@

（二）年满十八周岁；@#@（三）拥护中华人民共和国宪法；@#@（四）具有良好的品行；@#@（五）具有正常履行职责的身体条件；@#@（六）具有符合职位要求的文化程度和工作能力；@#@（七）法律规定的其他条件。

@#@正确答案为D。

@#@@#@4．C［解析］党的十六大指出，现阶段要不断推进我国政治体制改革，其中改革的关键就是政府职能的转变。

@#@@#@5．A［解析］使政府与企业社会职能的分开，国有企业的所有权与经营权的分开；@#@政府国有资产所有者职能与行政职能的分开，是政府职能转变最关键的一步。

@#@精兵简政、科学管理、理顺关系等只是一般的步骤。

@#@@#@》》人文、历史常识@#@1．A［解析］《史记》是中国西汉时期的历史学家司马迁撰写的史学名著，列“二十四史”之首，记载了从传说中的黄帝开始一直到汉武帝元狩元年（公元前122年）三千年左右的历史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

@#@@#@2．A［解析］台湾第一任巡抚为刘铭传。

@#@@#@3．B［解析］《天工开物》初刊于1637年（明崇祯十年）。

@#@是中国古代一部综合性的科学技术著作，有人也称它是一部百科全书式的著作，作者是明朝科学家宋应星。

@#@外国学者称它为“中国17世纪的工艺百科全书”。

@#@作者在书中强调人类要和自然相协调、人力要与自然力相配合。

@#@@#@4．C［解析］戊戌政变时，以慈禧太后为首的封建顽固派大肆捕杀维新党人，维新志士谭嗣同、康广仁、林旭、杨深秀、杨锐、刘光第6人于1898年9月28日在北京惨遭杀害，史称“戊戌六君子”。

@#@@#@5．A［解析］1492年10月12日,热那亚人克里斯托弗·@#@哥伦布率领一支西班牙舰队,首次横渡大西洋到达了一片欧洲人从未知道的陆地,后来被称作美洲。

@#@这是人类最伟大的地理发现之一。

@#@故答案为A。

@#@@#@6．C［解析］《牡丹亭》是汤显祖的作品，《西厢记》是王实甫的作品，《桃花扇》是孔尚任的作品。

@#@@#@7．D［解析］洋务派创立的最大的军事工业是江南制造总局。

@#@@#@8．B［解析］南京曾经是三国时吴、东晋、南朝时宋、齐、梁、陈等六朝的都城。

@#@@#@9．D［解析］1949年3月中国共产党在西柏坡召开了七届二中全会，作出了工作重心必须由农村转移到城市的决策。

@#@@#@10．C［解析］欧·@#@亨利代表作有小说集《白菜与国王》、《四百万》、《命运之路》等。

@#@其中一些名篇如《爱的牺牲》、《警察与赞美诗》、《麦琪的礼物》、《最后一片藤叶》等使他获得了世界声誉。

@#@@#@》》百科常识@#@1．A［解析］我国居民屋顶的坡度从南往北是逐渐减缓的。

@#@南方屋顶高而尖，原因是南方的年降水量大，气候又炎热，高而尖的屋顶既利于排水，又利于通风散热。

@#@北方由于降水较少，所以屋顶多建成平顶，这样既可节省建筑材料，还可兼作晾晒作物的场所。

@#@故答案为A。

@#@@#@2．B［解析］四大文明古国对应的四大流域分别是：

@#@古埃及-尼罗河；@#@古巴比伦-两河流域（底格里斯河及幼发拉底河）；@#@中国-黄河；@#@古印度-恒河、印度河流域。

@#@故答案为B。

@#@@#@3．D［解析］呼气时，刚从嘴里出来的时候是汽态的水，出来后遇冷变为液态的小水滴。

@#@由汽态变为液态的变化在物理上称为液化。

@#@@#@4．A［解析］只有基因工程技术才能改变物种的基因，从而克服物种之间的遗传障碍，研制出新的物种，达到预期效果。

@#@因而A选项正确。

@#@超导技术指利用极低温或者其他状态，使得导体的电阻接近为零的技术。

@#@@#@";i:

6;s:

24655:

"年产万吨果蔬汁工厂设计@#@年产万果蔬果汁工厂设计@#@姓名：

@#@***@#@班级：

@#@食安0923班学号：

@#@A********@#@摘要@#@1.1项目背景@#@1.1.1国外果蔬汁市场现状@#@近几年来，果蔬复合汁饮料在发达国家发展较快，在国外市场流行品种较为繁多，市场上常见的有菠萝汁或橙汁等热带果汁与不同蔬菜汁的复合果汁饮料。

@#@例如：

@#@番茄汁与其他多种果蔬的复合汁、橙与胡萝卜汁等蔬菜的复合汁、芹菜汁、甜菜汁、菠菜等蔬菜汁配以食盐、香料和柠檬酸等配制的复合蔬菜汁等产品。

@#@@#@britvic公司于2001年在欧洲推出j2o系列混合果汁饮料，被评为该年度欧洲最成功的果汁饮料之一。

@#@它有四个品种，四种颜色：

@#@黄色的是苹果、芒果混合；@#@绿色的是青苹果、哈密瓜混合；@#@橙黄色的是橙、西番莲混合；@#@红色的是血橙、蔓越莓混合。

@#@britvic公司推出的这一系列，因为其独特的混合口味，靓丽的颜色，一经推出，就在欧洲的年轻人中风靡起来。

@#@@#@与此同时，j&@#@mdrink公司也推出一个非常成功的混合系列，共四个品种,分别以一年四季来命名：

@#@春是橙、西番莲混合，夏是橙、胡萝卜和柠檬，秋是红西柚和蔓越莓，冬是酸苹果，这一系列都是约20%的果汁含量，针对的目标消费者也是成年人。

@#@在日本的果蔬汁市场上，单一口味的果蔬汁市场销量大幅度下滑，纯西红柿汁每年下降约10%，纯胡萝卜汁2005年比2004骤然下降266%。

@#@另一方面，果蔬混合汁却以每年约20%的速度增长，其中增长最为迅速的是复合胡萝卜汁，年增幅达到60%左右。

@#@由此看来，国内果汁饮料经过近两年单一品种的发展，在未来几年内，果蔬汁饮料将在饮料市场中有较高的增长幅度。

@#@@#@1.1.2果蔬汁在中国现状与发展趋势@#@近年来，饮料工业发展迅速。

@#@继2002年全国饮料产量突破2000万吨达到2025万吨；@#@2005年又突破3000万吨达到3380万吨；@#@2006中国饮料工业的发展仍以20%的速度高歌猛进，再创新高，达到4100万吨。

@#@4年实现饮料总产量翻番。

@#@我国已成为仅次于美国的全球第二大饮料生产和消费国。

@#@@#@从目前饮料市场的消费情况来看，碳酸饮料、纯净水饮料占有较大的市场份额，茶饮料、果汁、果蔬汁饮料增长迅速，市场占有比例不断扩大。

@#@@#@果蔬汁饮料在中国的兴起晚于茶饮料，但果蔬汁及果蔬汁饮料是国家食品工业“十一五”规划的重点发展产业，也是农业产业化的重点支持领域，其发展速度是其他市场无法比拟的。

@#@2003年上半年果蔬汁饮料的渗透率为31.3%,之后一路攀升，截止到2005年下半年，其渗透率已增长到50.4%,增幅达61%三年总计增长32%@#@根据EuromonitorInternational资料显示，中国果蔬的下架（即连锁式销售）@#@销售额由2000年的164亿元人民币，增长至2005年的405亿元，复合增长率为19.9%,而同期全球果蔬汁下架销售额的复合增长率为5.6%=另外，以销量@#@计算,2005年中国售45亿公升的果蔬汁，相比2000年的16亿公升增加近两倍。

@#@Euromonitor预测,中国果蔬汁市场的销量将由去年的53亿公升，增加至2010年的78亿公升，复合增长率为10.1%,同期全球果蔬汁市场的复合年增长率仅为3.9%=@#@随着人们生活水平和对果蔬汁饮料认识的提高，果蔬汁饮料也已经被消费者接受并得到了快速发展。

@#@并且由于生活节奏的不断加快果蔬汁饮料的方便、快捷、营养越来越得到大家的认可，在生活中占有重要的位置；@#@根据中投顾问发布的《二00九-二0一二年中国软饮料行业投资分析及前景预测报告》显示，未来三年中国将成为世界果汁饮料第一大国，健康价值成为未来中国市场饮料@#@发展的必然方向，在中国发展果蔬汁饮料将具有广阔的发展空间与市场前景。

@#@@#@1.2立项必要性与市场分析@#@1.2.1广西发展果蔬汁加工的优势@#@近年来，国家提出西部大开发战略，给地处大西南的广西带来了发展的机遇。

@#@南宁市是广西首府，也是广西经济发展的龙头，有着更强的发展优势。

@#@@#@并且南宁有着良好的地理和气候优势。

@#@市政府对利用这一优势大力发展亚热带果蔬高度重视，现果蔬种植面积已达到200万亩。

@#@但南宁市的食品加工业较落后，至今还没有生产果蔬汁和果蔬浓缩汁的企业，也没有象样的果蔬加工企业。

@#@为了加快果蔬加工业发展，将果蔬资源优势转化为产业优势，南宁市又出台了一系列的优惠政策，并将果蔬加工业列为“十五”的重点发展产业，将大力发展果蔬加工业，将果蔬加工业作为一项重点产业来扶持，投入了大量人力、物力。

@#@南宁市集资源、政策、技术优势，上马果蔬汁加工企业已成为现实。

@#@1.2.2立项必要性与市场展望@#@纵观果蔬加工业，果蔬汁一直是近20年来果蔬加工业中发展最快、最有潜力的一个行业。

@#@在当今的世界饮料市场，称霸近百年的碳酸饮料市场已开始萎缩。

@#@由于具有健康概念，消费者更偏好购买瓶装水、茶、果蔬汁等非碳酸饮料，并称之为新世纪饮料。

@#@果疏汁集环保、健康、营养和农、工、贸一体化等多种优势，更是受到政府的大力支持。

@#@为此，利用南宁市有利的资源优势和政策优势，采用先进的生产技术，紧紧抓住国内外良好的发展机遇，及时大力开发果蔬汁饮料，一定能产生良好的经济效益和社会效益。

@#@@#@1.3设计依据@#@本设计是根据广西工业职业技术学院食品与生物工程系教研室下达的毕业@#@设计任务书进行设计的，设计课题《年产1.5万吨特色果蔬汁饮料车间工艺设计》@#@。

@#@@#@1.4设计思想@#@总原则：

@#@工艺布局合理，产品质量可靠@#@1）符合国家方针政策：

@#@厂址选择应在当地规划区内，尽量少占农田。

@#@@#@2）符合生产条件：

@#@厂址附近有良好的卫生环境，无有害气体、放射源、粉尘及其他扩散性污染源，以保证产品的卫生质量和职工的劳动环境。

@#@厂区所在地有可靠的地质条件和一定的地耐力。

@#@@#@3）投资少，经济合理：

@#@厂区所在地有比较方便觉得运输条件，有一定的供@#@电条件以满足生产的需求；@#@有充足的水源且水质较好，符合卫生部颁发的饮用水水质标准。

@#@@#@4）充分利用原辅料：

@#@对原辅料进行综合利用。

@#@@#@1.5设计范围：

@#@@#@本设计的总要范围包括生产工艺论证、物料恒算、设备选型、水电汽衡算、车间工艺平面设计、劳动组织分配、辅助部门设计等。

@#@@#@产品方案及班产量@#@2.1、果蔬汁的定义@#@以新鲜或冷藏果蔬为原料，经过清洗、挑选后，采用物理的方法如压榨、浸提、离心等方法得到的果蔬汁液，称为果蔬汁，因此果蔬汁也有液体果蔬@#@之称。

@#@以果蔬汁为原料，通过加糖、酸、香精、色素等调制的产品，称为果蔬汁饮料。

@#@@#@2.2、果蔬汁的分类@#@1•果汁（浆）和蔬菜汁（浆）@#@2.浓缩果汁（浆）和浓缩蔬菜汁（浆）@#@3.果汁饮料和蔬菜汁饮料@#@4.果汁饮料浓浆和蔬菜果汁饮料浓浆@#@5•复合果蔬汁（浆）及饮料@#@6.果肉饮料@#@7.发酵型果蔬汁饮料@#@8.水果饮料@#@9.其他果蔬汁饮料@#@2.3、果蔬汁的营养价值与产品特点@#@果蔬汁是果蔬的汁液部分，含有果蔬中所含有的各种可溶性营养成分，如矿物质、维生素、糖、酸等和果蔬的芳香成分，因此营养丰富、风味良好，无论在营养或风味上，都是十分接近天然果蔬的一种制品。

@#@@#@果蔬汁一般以提供维生素、矿物质、膳食纤维（混浊果汁和果肉果汁）为主，其营养成分易为人体所吸收，除一般饮用外，也是很好的婴儿食品和保健食品。

@#@但是不同种类的果蔬汁产品的营养成分差距比较大。

@#@@#@2.4产品方案的确定@#@南宁市是个果蔬丰富的地区，水果、蔬菜的季节性很强，顺应市场需求季节变化特性，采用多品类导入市场；@#@并且品种多样化可以降低企业风险，经过对市场进行周密研究，决定生产以下几个品种的产品：

@#@苦瓜清凉饮料、橙汁果汁饮料、菠萝果汁饮料、荔枝果汁饮料、，采取4：

@#@3:

@#@2：

@#@1的产量生产模式。

@#@统一采用500mlPET瓶装，外包装采用瓦楞纸包装，每箱装15瓶。

@#@@#@2.5产品方案的要求@#@在安排产品方案时，应尽可能做到满足主要产品产量的要求，满足原料综合利用的要求，满足淡旺季节平衡生产的要求，满足市场供应以及提高经济效益的要求。

@#@努力做到产品产量与原料供应量平衡，生产季节与劳动力需求相平衡，生产班次平衡，设备生产能力平衡，水、电、汽负荷要平衡。

@#@在编排产品方案时，应根据计划任务书的要求及原料供应情况，并结合各生产车间的实际利用率，计划好安排多少车间生产才能保证方案的顺利实施。

@#@@#@2.6班产量的确定@#@班产量是食品工厂工艺设计中最主要的计算基准，班产量的大小直接影响到设备的配套、车间的布置和占地面积、公用设施和辅助设施的规格、大小及劳动力的定员等。

@#@班产量的制约因素主要有原料的供应情况和市场销售情况、配套设备的生产能力及运行情况、延长生产期的条件（冷库及半成品加工措施）@#@产品品种的搭配以及工厂的自动化程度@#@成品班产量计算:

@#@@#@每年总生产天数为：

@#@19+22+22=63天@#@每年生产总班数为：

@#@63X3=189班@#@每天产量为：

@#@6000吨十63天"@#@95.2t/d@#@每天班产量为：

@#@95.2-3=31.7t@#@每小时产量：

@#@31.7-8~4T/H@#@2.7产品方案@#@产品方案表1-1@#@月份@#@天数@#@生产品种@#@年总产@#@量/t@#@班次@#@班产量/t@#@日产量/t@#@2—4@#@59@#@菠萝果汁饮料@#@3000@#@2@#@25.4@#@50.8@#@5—7@#@63@#@苦瓜清凉饮料@#@6000@#@3@#@31.7@#@63.4@#@8—9@#@44@#@荔枝果汁饮料@#@1500@#@1@#@34.1@#@34.1@#@10—12@#@63@#@橙汁果汁饮料@#@4500@#@2@#@35.7@#@71.4@#@注：

@#@由上表可知，每年实际工作日为225天计算，符合国家规定。

@#@每月按4周@#@计算，除去周末8天，实际工作日为22，二月为春节为法定节假日放假三天,五一劳动节放假一天，国庆放假三天。

@#@每班工作为8个小时。

@#@果蔬的季节性很强。

@#@根据季节特点和市场需求生产不同饮料品种。

@#@产品方案中的主打产品为@#@“苦瓜清凉饮料@#@产品工艺流程及论证@#@入库@#@工艺流程图如下:

@#@@#@清洗筛选@#@护色@#@漂烫@#@原料验收@#@白砂糖@#@稳定剂@#@溶解@#@过滤@#@打浆过滤@#@糖浆暂存罐@#@冲瓶、灌装、封盖@#@柠檬酸、辅料@#@加热@#@吹瓶@#@风送@#@ @#@@#@ @#@@#@喷码@#@套标热收缩@#@3.1工艺流程概要@#@本工艺流程的确定，是在汲取前人研究的基础上并经实验测试论证得到的工@#@艺参数。

@#@本工艺的优点在于本工艺流程能很好的保持了苦瓜的营养成分、并且@#@成品的色泽口味良好，保持了苦瓜应用的口味和清凉感。

@#@是夏季解暑的好产品@#@3.1.1苦瓜清凉饮料配方：

@#@@#@复合稳定剂0.2%蜂蜜1.5%白砂糖10%@#@苦瓜原汁30%柠檬酸0.2%水定容加至100%@#@3.2操作要点说明@#@3.2.1选瓜@#@选瓜洗瓜。

@#@验收后，应及时挑选，去除烂瓜、病斑、虫穴及杂质，挑选时@#@应注意选用7〜8成熟的绿色苦瓜，剔除红色已经成熟的苦瓜，过小苦瓜、烂苦瓜以及虫咬瓜也应去除。

@#@然后用流水洗去泥土及污物，沥干水分，称重计量。

@#@@#@3.2.2切分、盐渍、护色@#@将苦瓜切成约0.5cm厚的小块，放入浓度为8%勺食盐浸泡30-40分钟度。

@#@@#@3.2.3护色、漂烫提起后置沸水中漂洗，30s.利用盐与苦瓜甙、苦味素作用以@#@降低苦瓜中的苦味及涩味⑹。

@#@热烫时以苦瓜块煮至不烂、组织较透明为宜，清水快速冷却至室温。

@#@之后将护色剂按比例放入水中溶解将瓜快速放入0.1%@#@的护色液中护色，料液比为I:

@#@2,并缓慢搅拌。

@#@护色剂：

@#@由抗坏血酸0.1%、柠檬酸0.1%、葡萄糖酸一内酯0.1%葡萄糖酸一6内酯0.1%组成料液比为1:

@#@2。

@#@@#@3.2.4打浆、过滤、溶糖@#@苦瓜片漂烫冷却后添加少量水立即将苦瓜片投入打浆机中打浆：

@#@得到苦瓜原汁泵入冷罐备用。

@#@@#@白砂糖溶解@#@1）糖的溶解@#@把糖溶解于水中，一般称为原糖浆或单糖浆。

@#@必须采用优质砂糖，溶解于一定量的水中，制成预计浓度的糖液，再经过滤、澄清后供用。

@#@其所用水亦必须用纯良的水，其水质可与装瓶用水相同。

@#@@#@溶解方法有冷溶法与热溶法。

@#@配制短期内饮用的饮料的糖浆可采用冷溶法；@#@零散饮料，纯度要求较高，或要求延长贮藏期的饮料，最好采用热溶法。

@#@@#@热溶法的优点是：

@#@@#@1、能杀灭附于糖内的细菌@#@2、可分离出凝固糖中的杂物@#@3、溶解迅速，在较短时间内可生产大量糖浆@#@冷溶法的优点是节约燃料@#@本设计采用热溶法，最大限度的降低原辅料的原始菌数@#@2）糖浆过滤@#@砂糖加水溶解后，必须进行过滤，滤法有自然过滤和加压过滤两种。

@#@@#@自然过滤采用锤形厚绒布滤袋，内加纸浆滤层，操作极简单。

@#@但滤速流量太慢，不适用于一般工厂，大部分工厂米用加压滤法。

@#@本设计米用水平圆盘式糖浆过滤机加压过滤。

@#@@#@（3）将65%勺浓糖浆调配过滤好后放于暂储罐备用。

@#@@#@4）稳定剂、柠檬酸、辅料溶解@#@按配方将稳定剂及其他辅料用温水溶解备用、水温为45C。

@#@复合稳定剂组成为：

@#@海藻酸钠、CM—NA黄原胶，用量为1:

@#@1:

@#@1。

@#@@#@3.2.5调配@#@按比例将已经经过处理的糖浆溶液、苦瓜原汁、稳定剂溶液混合调配，然后泵入储料罐备用杀菌。

@#@@#@3.2.6品评@#@对调配好的料液进行品评，借以控制产品的品质。

@#@一般要求如下：

@#@@#@

（1）色泽：

@#@具有苦瓜饮料应有的淡绿色，无杂色。

@#@@#@

（2）风味：

@#@具有苦瓜汁特有的风味，口感清新凉爽，无异味。

@#@@#@（3）组织形态：

@#@具有天然苦瓜汁之混浊，久置后无分层，允许有少量悬浮。

@#@@#@（4）杂质：

@#@不允许存在。

@#@@#@3.2.7UHT杀菌@#@将调配好的料液进行超高温短时灭菌，杀菌温度135C，杀菌时间4~6秒,@#@出料温度25±@#@1°@#@C无菌负压下灌装。

@#@@#@3.2.8灌装封盖@#@采用全自动三合一无菌灌装机灌装，用自动真空封罐机封盖，工作真空度为@#@0.04Mpa。

@#@平均净含量不低于标识含量，灌装后瓶口螺纹处无糖浆残留，品控员检查旋盖、有无异物等全面合格后方可灌装；@#@开机前要求对每个封头产品进行检查，确保旋盖不漏液、不漏气，松紧适度；@#@瓶盖盖体洁净无异物粘附。

@#@@#@3.2.9喷码：

@#@@#@要求完整、清晰、准确、字符高2-3毫米，喷码位置为瓶盖，喷码式样为@#@“上一行为生产日期，如2011/10/21，下一行为时间和班次，如@#@08：

@#@28：

@#@08B，两行对应平行，B为班次”。

@#@@#@3.2.10灯检：

@#@@#@灯检是是背光照射下由人工对产品进行质量检查，将有杂质、液位不够等问题产品拣出的操作。

@#@检出有杂质、扁瓶、液位低、喷码不良、标签不良等的产品@#@3.2.11装箱：

@#@@#@本设计采用瓦楞纸箱进行包装，500ml瓶为15瓶/箱。

@#@装箱数量准确，外包装箱整洁。

@#@@#@3.2.12堆栈入库：

@#@@#@封箱胶带封合严密、平整、美观、成品箱方正、码垛摆放整齐，码放高度@#@以不影响产品质量为基准（码放高度不大于5层）执行；@#@生产日期打印至合格证“生产日期”中，要求清晰、正确。

@#@@#@3.3产品质量标准@#@3.3.1感官指标@#@色泽：

@#@具有苦瓜饮料应有的淡绿色，无杂色。

@#@风味：

@#@具有苦瓜汁特有的风味，口感清新凉爽，无异味。

@#@组织形态：

@#@具有天然苦瓜汁之混浊，久置后无分层，允许有少量悬浮。

@#@杂质：

@#@不允许存在。

@#@@#@332理化指标@#@总糖（以还原糖计）＞10g/10mL。

@#@pH值3〜4。

@#@重金属含量不得超过下列值：

@#@铅（以Pb计）＜0.5mg/L;@#@锡（以Sn计）＜100mg/L;@#@铜（以Cu计）＜10mg/L;@#@砷（以As计）＜0.5mg/L。

@#@@#@3.3.3微生物指标@#@细菌总数＜100个/mL。

@#@大肠菌群＜个/100mL。

@#@致病菌不得检出。

@#@@#@3.3.4感官评分标准@#@根据产品的色泽、滋味、气味、组织状态、制定感官品质评分标准，如下表3-1所示。

@#@@#@表3-1苦瓜饮料感官质量评分标准@#@感官指标@#@优质饮料8〜10@#@次质饮料4〜7分@#@劣质饮料1〜3分@#@色泽@#@色泽均匀一致，淡@#@色泽不均匀，深绿@#@色泽灰暗，出现@#@黄绿色或绿色@#@其他颜色@#@滋味@#@具有苦瓜特有的@#@苦瓜味道过浓或@#@有异味、涩味或@#@柔和的滋味，微@#@有其他的不良异味@#@明显的其他滋味@#@苦，无涩味，口感@#@细腻清凉爽口@#@气味@#@具有新鲜苦瓜特@#@苦味过浓或有轻@#@有霉味及其他@#@有的清香味@#@微异味@#@异味@#@组织状态@#@澄清，无杂质@#@不够澄清，略带杂质@#@浑浊，有杂质@#@3.4主要原辅材料、质量标准@#@3.4.1原料验收标准@#@原料主要从当地收集，要求苦瓜个头大，均匀，颜色为翠绿色，七八分成熟，瓜肉厚实的，无病虫害。

@#@@#@1）收集的苦瓜不能是放置很久的，以免水分蒸发过多，影响原料利用率;@#@@#@2）原料提供商必须合格；@#@@#@3）原料有完整的农残和重金属检验合格报告；@#@@#@4）原料腐烂率小于6%;@#@@#@5）质检员当场验收，不合格的不收;@#@@#@342辅料验收标准@#@白砂糖@#@白砂糖：

@#@执行GB317-84标准@#@

（1）感官要求@#@糖的晶粒均匀，晶粒或其水溶液味甜，无异味，干燥松散，洁白，有光泽，无@#@明显黑点•@#@

（2）白砂糖主要技术指标及卫生指标GB317及GB241@#@表一白砂糖主要技术指标及卫生指标@#@指标@#@优级@#@一级@#@理化指标@#@蔗糖分%@#@99.75@#@99.65@#@还原塘分%@#@0.08@#@0.15@#@电导灰分%@#@0.05@#@0.10@#@干燥失重%@#@0.06@#@0.07@#@色值（国际塘色值）@#@80@#@180@#@混浊度，度@#@5@#@7@#@不溶于水杂质mg/kg@#@40@#@60@#@:

@#@砷（以As为计）mg/kg@#@0.5@#@铅（以Pb为计）mg/kg@#@1.0@#@铜（以Cu为计）mg/kg@#@2.0@#@［碳酸法@#@20@#@「亚硫酸法@#@50@#@卫生指标@#@大肠杆菌个/100g@#@30@#@:

@#@致病菌@#@不得检出@#@细菌总数个/g@#@350@#@2•柠檬酸@#@柠檬酸：

@#@执行GB1978-80标准@#@

（1）感官要求@#@柠檬酸为无色半透明晶体或白色颗粒或白色结晶性粉末，无臭、味极酸，易溶于水和乙醇，水溶液显酸性。

@#@@#@表二柠檬酸主要技术指标@#@指标名称@#@指标@#@柠檬酸%@#@99.5@#@硫酸盐%@#@0.03@#@草酸盐%@#@0.05@#@钙盐@#@符合规定@#@钡盐@#@符合规定@#@硫酸灰分%@#@0.1@#@重金属%@#@0.0005@#@砷%@#@0.0001@#@铁%@#@0.001@#@氯化物%@#@0.01@#@生产用水:

@#@@#@生产用水执行GB5749_2006标准@#@表1水质常规指标及限值@#@指标@#@限值@#@1、微生物指标①@#@总大肠菌群（MPN/100mL或CFU/100mL）@#@不得检出@#@耐热大肠菌群（MPN/100mL或CFU/100mL）@#@不得检出@#@大肠埃希氏菌（MPN/100mL或CFU/100mL）@#@不得检出@#@菌落总数（CFU/mL）@#@100@#@2、毒理指标@#@砷（mg/L）@#@0.01@#@镉（mg/L）@#@0.005@#@铬（六价，mg/L）@#@0.05@#@铅（mg/L）@#@0.01@#@汞（mg/L）@#@0.001@#@硒（mg/L）@#@0.01@#@氰化物（mg/L）@#@0.05@#@氟化物（mg/L）@#@1.0@#@硝酸盐（以N计，mg/L）@#@10@#@地下水源限制时为20@#@三氯甲烷（mg/L）@#@0.06@#@四氯化碳（mg/L）@#@0.002@#@溴酸盐（使用臭氧时，mg/L）@#@0.01@#@甲醛（使用臭氧时，mg/L）@#@0.9@#@亚氯酸盐（使用二氧化氯消毒时，mg/L）@#@0.7@#@氯酸盐（使用复合二氧化氯消毒时，mg/L）@#@0.7@#@3、感官性状和一般化学指标@#@色度（铂钴色度单位）@#@15@#@浑浊度（NTU-散射浊度单位）@#@1@#@水源与净水技术条件限制时为3@#@臭和味@#@无异臭、异味@#@肉眼可见物@#@无@#@CMC-Na：

@#@耐酸中粘型，执行GB1904-89标准；@#@盐、香精、蜂蜜，食用级，执行GB3270-84标准。

@#@@#@物料衡算@#@依据：

@#@年产1.5万吨特色复合果蔬汁饮料车间工艺设计，生产期为当年5月、67月每个月按22天计算。

@#@依据经验，生产一旦开始，便安排全天24小时生产，每天3班，每班8小时，考虑期间设备维护、交接班、工人就餐等因素，每天实际生产时间按21小时计算。

@#@@#@根据配方可知产品中有30%为苦瓜原汁，10%白砂糖，1.5%的蜂蜜，及少量稳定剂，其余为水。

@#@根据经验苦瓜出汁率为75%左右。

@#@设计中苦瓜清凉饮料年总产量为6000吨，生产天数为63天原料处理过程中会有损失所以根据经验利用率为95%左右：

@#@@#@4.1包装材料@#@包装是入库前的一道工序，包装有利于保护产品和方便运输。

@#@为简化生@#@产，保证生产的效率。

@#@统一采取15瓶每箱包装，采用瓦楞纸，具体每品种每季度每班次暂不进行计算。

@#@@#@包材需求量=年总产量瓶数宁每箱瓶数@#@年总需求量每班需求量@#@=15000X1000-0.5-15=2000000个@#@=2000000-477=4193个@#@4.2原料、辅料需求量@#@4.2.1苦瓜需求量:

@#@@#@根据文献及设备参数苦瓜的出汁率为75%@#@年总需求量：

@#@@#@6000x30沧75沧95%=2526吨@#@每天需求量：

@#@@#@2526-63"@#@40吨@#@每班需求量：

@#@@#@40-3"@#@13.4吨@#@每小时需求量13.4宁8~1.7吨@#@422白砂糖、蜂蜜、柠檬酸需求量@#@白砂糖年需求量：

@#@6000X10%=60（吨@#@每天需求量：

@#@600-63"@#@9.5吨@#@每班需求量：

@#@9.5宁3=3.17吨@#@蜂蜜年总需求：

@#@6000X1.5%=90吨@#@每天需求量93宁63=1.4吨@#@每班需求量1.4宁3"@#@0.5吨@#@吨稳定剂年总需求：

@#@6000X0.2%=12吨每班需求量：

@#@12-63-3=0.063吨@#@4.2.4柠檬酸年总需求@#@柠檬酸年总需求：

@#@6000X0.2%=12吨@#@每班需求量：

@#@12-63-3=0.063吨@#@4.2.5食盐：

@#@@#@为降低生产成本食盐水可以多次利用，经实验证实可循环使用2次@#@年总需求：

@#@2400X2X8%=384吨@#@每天需求量：

@#@384-63-2=3吨@#@4.2.6500mlPET瓶需求量：

@#@@#@年总需求：

@#@6000X1000-0.5=12000000只@#@每班需求量:

@#@12000000-63-3=63492只@#@每小时需求量:

@#@63492-8"@#@7937只/h@#@4.3其他类别需求量@#@4.3.150%菠萝汁饮料@#@品项@#@产品名称ff@#@白砂糖/%@#@柠檬酸/%@#@50%菠萝汁饮料@#@1@#@0.18@#@菠萝出汁率为75%^右，本设计中年产为3000吨:

@#@@#@0.5=6000000只@#@菠萝年总需求量为：

@#@3000X50%r75%=2000吨白砂糖年总需求：

@#@3000X1%=30吨柠檬酸年总需求：

@#@3000X0.18%=5.4吨500mlPET瓦总需求：

@#@3000X1000-@#@43240%荔枝果汁饮料@#@产品名称@#@白砂糖/%@#@柠檬酸/%@#@40%荔枝果汁饮料@#@5.6%@#@0.056@#@本设计中荔枝果汁饮料的年产量为1500吨则有•荔枝的可食率一般为50%:

@#@@#@鲜果年总需求量：

@#@1500x40%-50%=1200吨@#@白砂糖年总需求量：

@#@1500x5.6%=840吨@#@柠檬酸年总需求量：

@#@1500X0.056%=0.84吨500mlPET瓦总需求：

@#@1500X1000-0.5=3000000只@#@4.3.310%橙汁饮料@#@产品名称@#@白砂糖/%@#@柠檬酸/%@#@10%橙汁饮料@#@11%@#@0.23%@#@本设计中10%橙汁饮料的生产量为4500吨，橙汁出汁率为50%左右则有@#@";i:

7;s:

18381:

"年终工作总结及工作计划@#@年终工作总结及工作计划@#@　　20**年紧张忙碌的一年即将结束了，总结这一年的工作，在各级领导的正确领导和业务指导下，我在本工作岗位上取得了一定的成绩，但也存在着很多的不足之处。

@#@本着正视当下、展望明天、总结成绩、剖析不足的思想，对本人今年的工作作以肤浅的小结，不足之处请领导批评指正：

@#@@#@　　一、岗位工作取得的成绩：

@#@@#@　　1、资金方面：

@#@作为一个企业，资金的安全及管理是财务业务中很重要的工作，20**年我每月月末会与出纳人员及时、完整核对现金、银行存款、其他货币资金往来进行对账、盘点，并做资金对账表存档。

@#@保证了各项资金帐帐相符、帐实相符，为公司资金安全管理及合理使用提供了数据基础。

@#@@#@　　2、供应链方面：

@#@作为一个总账会计，我要负责每天采购、出库等发票的生成，月底我要做供应链的对账、关帐结账工作。

@#@在这一年里，我能坚持每天生成相关发票、月底做库盘点数据并参与盘点、审核盘盈盘亏单据及写盘点报告，为公司商品管理工作尽到了一个作为财务人员的职责。

@#@@#@　　3、应收应付系统方面：

@#@我坚持每天把出纳传递的收、付款单据在当天入账，及时核销客户应收款、供应商应付款；@#@及时处理商务部门及业务人员OA邮件关于应收应付款项的调整入账；@#@改变了以前因入账不及时，给商务方面在对客户和供应商款项管理方面造成的数据信息滞后、帐期影响。

@#@在这一块，通过我的工作有了很大改善，为公司各层级数据需求者提供了及时、完整、准确的数据支持。

@#@每月底及时进行了关、结账工作，仔细调整业务环节中出现的数据不符合系统的情况，从未因供应链关结账的问题影响下月的业务开单。

@#@@#@　　4、固定资产系统及存货方面：

@#@我每月对公司购入的各项固定资产进行登记入账、建立卡片，月底对资产项目核对关结账。

@#@@#@　　5、总账账务方面：

@#@我坚持每天及时从出纳处取得各项单据，及时分类归集记账，做到分录摘要清晰明了、数据准确、核算项目对应无误；@#@并增加了原来未做现金流量项目；@#@在月末及时进行账目核对，保证资金、备用金项目、应收和应付项目帐帐相符，通过每月对应收预收、应付预付项目的数据的对比，核销了应收款、应付款的重复项，保证了资产负债表项目数据的真实合理，为数据分析奠定了扎实的基础；@#@及时处理财务经理、财务总监OA邮件关于各种账务调整、数据清理的工作；@#@能及时每月对PXXF工厂、CXXT采购、销售、一般往来账务及时进行核对并制作对账表，对于双方有疑问的事项我能做到和对方财务人员保持密切沟通只至找出问题所在、及时解决，保证双方往来账务清晰、数据准确。

@#@@#@　　6、其他会计事项：

@#@我能按照财务部规章制度、领导要求，处理相关财务事宜，提供需要的数据信息及账表及其他事务；@#@对于其他部门和人员通过系统查询关事项，能积极配合并释疑；@#@遵守财经纪律和制度、遵守职业道德、保守各种保密事件及商业秘密，做到数据不外泄不传播。

@#@@#@　　二、工作中存在的各种问题及修正：

@#@@#@　　1、在凭证制作过程中出现了数据登记不完整、科目归集、核算项目归集不准确的时候，在20**年的工作中应更加仔细、详细分析数据属性，做到摘要意思清楚、信息全面、科目及核算项目及现金流项目归类准确、数据准确。

@#@@#@　　2、对于应收应付项、资产项、总账项，不能拘泥于做账而“作”帐，在每项目完成之余，多看多想各环节数据状况、关联信息，发现及处理系统中出现的有必要处理的事项，使财务帐各项目、数据更完整清楚、符合逻辑。

@#@@#@　　三、明年工作打算及展望：

@#@@#@　　新的一年，工作也是一个全新的开始，理应对人生对工作有个新展望，在崭新的下一年我要：

@#@@#@　　1、20**年建立新财务帐套，全面准备、核对、处理数据，在1月底完成帐套各个模块数据录入及初始化工作。

@#@@#@　　2、更好、更全面完成本岗工作；@#@团结部门全体人员、紧密协同工作；@#@不折不扣完成上级领导安排布置的各项财务工作。

@#@@#@　　3、积极参与各种培训及学习，不断充实、更新知识，提升职业劳动技能。

@#@@#@　　岁末临近，新春将至，不知不觉xx年的工作即将告一段落。

@#@对于每一个追求进步的人来说，免不了会在年终岁未对自己进行一番“盘点”，也是对自己的一种鞭策。

@#@过去的近一年是忙碌而充实的一年，也是我加入公司从陌生到熟悉的一年。

@#@这一年中工作的点点滴滴，让我不断地学习、成长着。

@#@@#@　　回顾一年来的工作，我在公司总经理的正确领导、各部门的积极配合以及各位同事的支持协助下，严格要求自己，按照公司要求，较好地发挥了行政部服务基层、以文辅政的工作职能，完成了自己的本职工作。

@#@虽没有轰轰烈烈的战果，但也算经历了一段不平凡的考验和磨砺。

@#@@#@　　一、xx年的工作回顾。

@#@@#@　　1、办公室的日常管理工作：

@#@行政工作对我而言是一个相对熟悉的工作领域。

@#@作为行政部的主管，我自己清醒地认识到，行政部正是一个公司承上启下、沟通内外、协调左右、联系四方的枢纽，是推动各项工作朝既定目标前进的中心。

@#@细数行政的工作，可说是千头万绪，有文书处理、档案管理、文件批转、会议及活动安排等等。

@#@面对繁杂琐碎的大量事务性工作，我努力强化自我工作意识，注意加快工作节奏，提高工作效率，冷静处理各项事务，力求周全、准确、适度，避免疏漏和差错。

@#@行政工作紧密围绕年初制定的工作重点，充分结合具体工作实际，不断开拓工作思路，创新工作方法。

@#@通过近一年的工作、学习，在工作模式上有了新的突破，工作方式有了较大的改变，现将去年的工作情况总结如下：

@#@@#@　　1）行政统筹工作的关键事物控制和内部管理。

@#@行政事务性工作的内部分工、前台文员的管理、办公室保洁、资料的分配整理等工作以及物流和售后、维修等的监管。

@#@@#@　　2）切实抓好公司的福利、企业管理的日常工作。

@#@按照预算审批制度，组织落实公司办公设施、办公用品、劳保福利等商品的采购、调配和实物管理工作；@#@联系办公设备的维修保养合作单位；@#@与饮用水公司洽谈优惠条件及赠品；@#@对比办公用品等的采购渠道，寻找高性价比供应商。

@#@@#@　　3）爱岗敬业，严格要求自己，摆正工作位置。

@#@以“谦虚”“谨慎”“律己”的态度开展每项工作，认真地履行了自己的岗位职责。

@#@@#@　　4）做好协调工作。

@#@行政作为后勤服务和办公协调的核心部门，在理顺各部门关系，提高管理效率，保证上传下达等方面具有枢纽作用。

@#@过去的这一年，行政部以沟通协调作为开展工作的切入点，在做好办文、办会工作的同时，更注重与各部门的协作配合。

@#@@#@　　5）认真做好公司的文字工作。

@#@草拟综合性文件和报告等文字工作，负责办公会议的记录、整理和会议概要及重点的提炼，并负责对会议有关决议的实施；@#@认真做好公司有关文件的收发、分递和督办工作；@#@及时传达贯彻公司有关会议、文件、批示的精神；@#@公司的重要文件资料、批文等整理归档，做好资料的归档管理工作。

@#@@#@　　6）制度建设。

@#@配合总经理在原制订的各项规章制度基础上进一步补充和完善，包括行政人事类、财务类、售后类、业务类等等，以及根据企业现状，制定新的规章制度以适应企业发展的需要。

@#@7）落实公司人事、劳资管理工作。

@#@组织落实公司的劳动、人事和员工的考勤控制监督工作，根据人事相关规定规范劳动合同管理，做好劳动合同的签订、解除及劳动合同档案管理等工作。

@#@依法到劳动管理部门办好录用、缴纳社保（养老保险、失业保险、医疗保险）的各项手续。

@#@体现公司的规范性，解决员工的后顾之忧。

@#@@#@　　8）做好公司主管会议及其他各部门会议的组织和后勤服务工作。

@#@落实各类会议的会前准备、会议资料搜集等以及会后的会议记录、整理及重点提炼汇总等工作。

@#@@#@　　2、凭借个人经验，传授方法，协助销售部逐步建立、健全客户档案，并强化管理。

@#@@#@　　3、加强自身学习，提高业务水平：

@#@作为行政部的主管，自身素质和工作能力是决定办公室是否能够正常运转的基础，是发挥“承上启下、沟通内外、协调左右、联系四方”作用的关键，对推动各项工作起着决定性因素。

@#@随着时代发展和新形势的需要，我越发感到自己身上的担子很重，而自己的学识、能力和阅历与公司的要求及想要达到的工作效果还有一定的距离，所以不敢掉以轻心，也正在持续学习。

@#@向书本学习、向总经理及其他部门主管学习，向周围的同事学习。

@#@总体感觉自己近一年来还是有了一定的进步。

@#@@#@　　经过不断的学习和积累，能够比较从容地处理日常工作中出现的各类问题。

@#@在组织管理能力、综合分析能力、协调办事能力等方面都有了一定程度的提高，保证了本岗位各项工作的正常运行。

@#@能够以正确的态度对待各项工作任务并努力贯彻到实际工作中去。

@#@积极提高自身各项业务素质，争取工作的主动性，并且具备较强的专业心，责任心，积极努力提高工作效率和工作质量。

@#@@#@　　二、工作中存在的问题。

@#@@#@　　自我任职以来，深切的体会到：

@#@地位来自成绩、创新提高效率、学习提升效能、比较缩小差距。

@#@回顾行政部过去的工作，虽在工作开展上有一定的创新，也取得了一些成绩，但同样存在一些问题和不足。

@#@主要表现在：

@#@@#@　　1）公司是我身处的一个全新的环境，其原有的制度包括同事们的做事方式方法，对我而言都需要一个了解的过程，许多工作我都是边干边摸索，以致工作起来不能游刃有余，工作效率有待进一步提高。

@#@@#@　　2）有时对一些日常事务的缺失瑕疵熟视无睹，不够细心，不够敏感，有些工作的协调不是十分到位，在往后的工作中，考虑问题应该更周到详尽。

@#@@#@　　3）自己的管理水平离公司的高效要求还有一定距离。

@#@对部门人员的管理不够细致具体。

@#@以后在努力提高自身管理水平的同时更多注重对下属的培养和管理上的进一步加强。

@#@@#@　　三、xx年的工作计划。

@#@@#@　　1、充满希望的xx年到来了，也带来了新的挑战。

@#@在新的一年里，我决心不断学习，认真提高工作水平，为公司的经济跨越式发展充分贡献自己的力量，努力做到：

@#@@#@　　1）加强学习，拓宽知识面。

@#@努力学习专业知识和相关法律法规常识。

@#@加强对行业发展的了解，加强对周围环境和同行业的了解、学习。

@#@要对公司的统筹规划、当前情况做到心中有数。

@#@为领导的决策提供一定的依据和参考。

@#@@#@　　2）本着实事求是的原则，做到上情下达、下情上报。

@#@及时了解员工思想动态，正确引导，加强沟通，了解各人的工作进度和问题反馈给总经理，以便公司各主管及总经理在此基础上进一步安排交付工作，真正做好领导的助手。

@#@@#@　　3）注重部门工作作风建设，加强管理，团结一致，勤奋工作，形成良好的部门工作氛围。

@#@@#@　　4）在工作中坚持以“服务”为宗旨，强化后勤人员素质，提高办事的实效性，不断加强主动服务意识，赋予办公室工作新内涵，持续改进行政部对其他部门的支持能力和服务水平。

@#@服务工作主要实现两大转变：

@#@一是实现被动服务向主动服务转变。

@#@办公室的工作突发性、偶然性、被动性强。

@#@因而，对待各项工作，要未雨绸缪，以工作的超前性、预见性增加工作的主动性。

@#@二是实现单一服务向全面服务、超前服务转变。

@#@办公室的服务必须注意服务的全面性和主动性，不能只为领导决策提供简单的对与答的单项服务，而应该在领导决策前动议、参谋，在决策中关注、关心、调查，在决策后总结、推介，从而提供超前、全过程的主动服务。

@#@@#@　　5）全面提高执行力度，狠抓决策落实。

@#@保证公司各项决策全面、有效地落实。

@#@@#@　　6）遵守公司内部各项规章制度，维护公司利益，积极为公司创造更高价值。

@#@@#@　　2、持续提升人力资源管理水平：

@#@@#@　　1）做好招聘及录用等各项相关工作，保证企业人员因素的稳定性。

@#@长期的经营实践告诉我们，当代企业的发展离不开六大资源，即人力、物力、财力、信息、技术和文化资源。

@#@在这些资源中，最关键、最宝贵的是人力资源，人才资源。

@#@人才是企业的第一资本，世界上只要有了高素质的人，什么人间奇迹都能够创造出来。

@#@在企业管理工作中，坚持以人为本的人本管理思想是企业吸引人才、留住人才的有效方法，也是构建和谐企业，提升企业竞争能力的重要手段。

@#@@#@　　2）明确岗位职责，严明劳动纪律，完善绩效考核制度和办法。

@#@从劳动纪律、岗位履职、沟通协调四个方面进行细化，提高操作性，为人力资源的评价和考核提供有效的依据。

@#@@#@　　3）加强组织人员结构优化创新，为推进企业的发展奠定基础。

@#@组织结构设置进一步科学化，人员结构进一步合理化。

@#@本着精简、统一、高效的原则，合理调整设置机构，力求组织结构进一步扁平化。

@#@综合考虑人员素质、工作性质、信息沟通、企业文化等因素，科学实施管理流程优化，畅通横向纵向工作渠道，设计管理幅度和跨度，确保组织有效运作，合理调整现有机构，逐步优化管理层级，建立一个富有弹性的组织结构。

@#@加强定员定编管理，提高工作效率。

@#@@#@　　4）加强薪酬制度改革创新。

@#@探索建立与企业发展战略相一致，以劳动力市场为参照，以岗位价值为基础，以工作绩效为导向，以企业效益为前提的薪酬制度和体系，稳定员工队伍，激发工作热情，创造高绩效。

@#@在薪酬制度设计中，以职位为基础，以清晰明确的企业发展战略、科学的组织结构设置和规范的职位体系为前提，紧密结合绩效考核管理开展工作，并通过绩效考核向员工传递组织压力以激活整个组织的活力，进一步健全员工薪酬增长与企业效益同步增长的激励约束机制。

@#@@#@　　5）加强人才引进培养机制创新，为企业的可持续发展创造动力。

@#@引进人力竞争，形成内部良好的竞争氛围；@#@建立完善人员进入和退出机制。

@#@努力为员工提供充足的个人发展空间，引导员工树立与企业共同发展的理念，提高人力资源的利用率。

@#@高度重视人才规划工作。

@#@重视优先从内部选拔人才，避免从源头流失，同时做好骨干人才的引进储备工作。

@#@@#@　　6）加强员工教育培训体系创新，创建学习型、知识型企业。

@#@作为行政主管，应该根据企业的实际情况，利用一切有利资源，加大全员培训力度，紧贴工作和岗位需求。

@#@认真落实培训需求分析工作，做好培训的设计和实施。

@#@将实现企业的经营战略目标和满足员工个人发展需要结合起来。

@#@重点加强转变思维方式和思想观念，传递企业文化与价值观等知识的培训。

@#@做到统一规划、组织实施。

@#@所以，今年行政的一个工作重点将放在内训的系统化开展。

@#@@#@　　3、强化协调能力：

@#@协调，是行政协助领导进行有效管理的一项基本职能。

@#@在现行的机构设置中，一项工作多家负责的现象比较普遍。

@#@这种你中有我、我中有你、职责交错、利益相兼的问题，往往是导致部门之间意见分歧和相互矛盾的重要因素。

@#@因此，进一步做好协调工作意义重大。

@#@行政在协调工作中，一定要站在全局的高度上，正确处理好整体与局部、局部与局部之间的利益关系，最后在全局利益上达到协调统一。

@#@@#@　　4、配合财务部门，贯彻后勤的成本控制，切实做好后勤费用的报销审核，包括货运费用的登记统计手续，严格按照程序核定的使用标准执行。

@#@@#@　　四、新年展望和目标。

@#@@#@　　新的一年，意味着新的起点、新的机遇、新的挑战。

@#@xx年，我要认真总结经验，戒骄戒躁，努力工作，力争取得更大的工作成绩。

@#@以崭新的工作风貌、更高昂的工作热情和更敬业的工作态度投入到办公室的各项工作中。

@#@从小事抓起，从服务抓起，进一步强化内务管理和后勤服务，为整体推进公司的发展提供基础性服务，为公司年度整体工作目标的实现发挥行政应有的作用。

@#@@#@";i:

8;s:

22664:

"农产品电商平台运营方案@#@农产品电子商城项目运营方案@#@一、平台定位@#@网站定位：

@#@24小时不打烊的无公害有机农产品网上超市。

@#@@#@项目理念：

@#@绿色、助农、至诚、共赢。

@#@@#@网站目标：

@#@全国最大的无公害有机农产品网上交易平台。

@#@@#@食品安全：

@#@无公害有机农副产品为主，可溯源；@#@严控残农达标、绿色、有机为公司核心品质保证。

@#@@#@目标人群：

@#@中、高档消费群体；@#@网络购物习惯和行为的家庭主妇；@#@企业及政府单位团购；@#@注重健康和生活品质的人群。

@#@@#@天下丰收农产品商城项目作为一个全新的B2B2C+O2O电子商务平台，致力打造为全国最大的农副产品网上交易平台，实现24小时不打烊的农产品网络超市。

@#@@#@主要目的：

@#@让更多的特色、无公害、有机农副产品生产厂商入驻网上商城，让农民再没有卖不出去的产品；@#@让消费者放心、安全购物。

@#@@#@网上商城产品以绿色、助农、至诚、共赢的理念，将超市搬到网络上来，让会员以更低的价格、方便快捷地购买到高品质的农副产品，培养会员的消费习惯；@#@同时通过自有资源及产品引进建立自己的线下直营实体店，做大做活网上商城，营造良好购物环境，严把产品质量关，提升商品品质，树立企业品牌‛的项目。

@#@形成“买放心农产品、上天下丰收网”的商务形态。

@#@构建从田园到餐桌的绿色通道。

@#@通过不断提高产品附加值，增加绿色、有机产品。

@#@扩大销售网络，协助政府提高食品安全，提升在当地政府的影响力，逐步申请大型种植基地、物流中转仓储配套用地，提升企业盈利能力。

@#@@#@城市直营旗舰店、城市加盟分销店、社区平价便利店、网络平价直销平台、移动端直销平台、移动端分销平台等6种农产品平价直销模式。

@#@@#@二、网上商城项目运营战略定位@#@1、内部团队整合，分工明确，责任到人。

@#@@#@2、严格把控网上商城入驻供货商和产品的质量。

@#@@#@3、快速在一线城市开设直营旗舰店，迅速扩大知名度、市场占有率以及用户群。

@#@通过线下实体店为线上导流。

@#@@#@4、增加大宗企业团购订单，量身为企业定做节日礼品、活动礼品等商务服务；@#@@#@5、通过线上下单、农产品展销中心、社区加盟店线下取货的方式，同时有效利用线下店铺开展各种宣传手段，扩大网上商城知名度@#@6、以城市旗舰店为核心，开拓社区加盟服务店，形成真正的1公里商业圈；@#@做到线上支付、送货上门的服务理念；@#@@#@7、如此循环，不断增加商城入驻商户和网站用户。

@#@复制成功模式，把网上商城推广到全国，打造全国最大的农副产品网上商城。

@#@@#@8、加大对网上商城的宣传与推广，突出商城的特色与亮点，让更多商家入驻网上商城；@#@@#@9、推出商城入驻大礼包：

@#@@#@入驻平台交易前100单免快递费用@#@入驻商城即赠送每月2次团购活动；@#@@#@通过我们的审核，有保底销售；@#@@#@免费二级域名，无限空间存取；@#@@#@免费首页广告位推荐一次@#@10、增加主页的活动与资讯的即时更新，让商城有更多的看点与亮点，吸引更多商家与会员的加入；@#@@#@11、不断改进、优化网上平台，提升用户体验，培养会员消费习惯，搞活商家与会员的互动；@#@@#@12、不断更新与增加网上商城的服务项目，提高网站品质，给用户更多人性化的体验；@#@@#@13、提升客服人员的服务水平，不断维护商家与会员；@#@@#@14、加大对业务员的人员投入，可采用电话营销、网络营销、会议营销等方式，不断开发和发展更多的商家入驻网上商城。

@#@@#@15、团购作为网站推广的一个突破口，主要目的是‚提升网站知名度、网站流量以及会员数量、逐步地让更多的商家入驻网上商城，并产生大量交易，树立网上商城形象，建立良好口碑‛的项目。

@#@@#@团购产品以超低价格和高品质保证来吸引更多会员，提升用户体验，培养会员消费习惯，让网站整体进入一个良性循环发展下去。

@#@团购项目为企业量身定做节日礼品、活动礼品等中、高档定制服务；@#@@#@16、每天推出一款特价产品，每周推出一款超低价产品，提升更新频率，增加关注度；@#@@#@17、实行邀请好友返利，以及产品评论有奖等奖励措施，带动人气，提高知名度；@#@@#@18、新产品的上线，第一时间通过电子邮件以及手机短信的形式向会员发送‚今日团购提醒以及‚团购预告等；@#@@#@19、主要的节假日，应开展丰富多彩的线上线下促销活动，推出更多低价优质产品，扩大影响，只有通过不断展现优势与亮点，吸引更多的眼球，激活更多的潜在客户，提高转化率，从而扩大网上商城的影响力。

@#@@#@三、农产品社区服务中心加盟店@#@社区服务中心加盟店加盟系统是为整合资源，延伸农产品销售渠道，解决物流最后一公里问题的面向全国的加盟招商系统，将成熟的赢利模式快速复制到中国一二三线城市，形成覆盖全国的销售网络。

@#@@#@加盟商通过多种盈利模式快速取得收入，同时中部还向各地的加盟商提供商业培训，管理咨询，资源共享。

@#@农产品社区加盟店是业务渠道拓展的关键点。

@#@@#@1、社区服务中心加盟店的意义及价值：

@#@@#@农产品项目最大障碍：

@#@@#@A、短时间内供应商合作及销量问题；@#@@#@B、物流配送问题；@#@@#@C、售后服务及形象宣传问题；@#@@#@D、政府关心的菜篮子价格问题；@#@@#@如通过农产品社区服务中心加盟店都有效化解此矛盾；@#@通过社区服务中心的加盟合作，我们搭建从生产厂家到消费者手中的直接供应链，有效缩短了流通环节，降低成本，同时通过控制上游厂家，可以给用户提供更健康、绿色、环保、有机的农副产品食品，通过社区加盟店我们能保证商品的销售问题，能在上游争取更多的合作空间；@#@通过让社区加盟店成为我们的仓储中转中心，通过网络订单即可由加盟店配送上门，这样解决了物流及配送难问题，并且保证服务质量。

@#@通过深入到各社区能有效的提升网上商城的形象，真正做到让品牌最快家喻户晓，提供品牌形象及品牌价值。

@#@真正实现实体店铺与网络无缝对接；@#@并通过社区服务中心，定期开办健康生活或养生知识讲座，快速打开市场，提升品牌认同，并能同步协助开展公司其他业务。

@#@全面提升加盟网店形象，是农产品附加值提升的关键，让消费者全新感受一种新视觉、新冲击，让政府能看到一种新思维和一种全新的商业模式。

@#@@#@2、社区服务中心市场开拓方案@#@成为社区服务网点需要具备哪些条件？

@#@@#@A、具有完全民事权利能力和民事行为能力，能够独立承担民事责任。

@#@@#@B、提供申办人身份证复印件，并愿意接受公司的审核。

@#@@#@C、有兴趣致力于电子商务行业，了解网上销售基本常识、计算机操作相关服务，具备提供网络应用服务的基本知识和技能。

@#@@#@D、具有良好声誉，并且拥有一定量的客户群.@#@E、营业场地面积必须在30个平方以上@#@F、统一使用店招标识、统一安装并使用免费提供的POS系统及后台管理软件；@#@需自行配备电脑、宽带等经营所需的软硬件设施。

@#@@#@3、加盟网点可开展如下业务：

@#@@#@●绿色、有机农产品、食品；@#@@#@●绿色、有机果蔬；@#@@#@●企业团购业务；@#@@#@●网站平台订单配送服务；@#@@#@四、盈利来源：

@#@@#@1、商品销售利润@#@直营商城零售+特色农产品（代销）+团购+企业礼品订单+城市直营旗舰店零售收益。

@#@@#@2、社区加盟店加盟服务费收益@#@3、收费会员收益；@#@@#@4、平台增值服务收益@#@店铺排名服务@#@店铺装修服务@#@店铺空间存取服务@#@其他站内推广、网络广告收益。

@#@@#@5、广告收益@#@能让商家实现真正的精准营销，当达到独立ip10000以上网站所有广告位将产生价值。

@#@@#@通过社区加盟店设置LED电子显示屏轮播滚动宣传广告，收取商家一定广告费用；@#@@#@6、资金沉淀收益@#@平台所有交易资金可产生巨额资金沉淀和现金流。

@#@@#@7、直营城市旗舰店盈利点也非常清晰，有以下几点：

@#@@#@●农产品价格差：

@#@从基地了解成本价，再从超市了解市场价，再去批发市场了解批发价，发现从基地到客户，中间环节的价格差是几倍甚至上十倍。

@#@@#@●代购代销佣金：

@#@盈利点就来自与供货商之间的利润分成，以佣金形式抽取。

@#@@#@●广告位的支撑：

@#@后期官方旗舰店的壮大，首页广告位的展示，均可带来一笔不错的盈利。

@#@@#@●增值服务：

@#@可包括手机定制短信的订阅、会员体系的打折制度、健康专家提醒、包月配送等。

@#@@#@●申请建立生产基地、配套物流仓储用地开发收益。

@#@@#@●未来种植园地的亲子采摘，土地出租等收益@#@●公众品牌形象宣传带来的收益价值。

@#@@#@五、营销推广宣传@#@品牌推广总体策略@#@1、总策略：

@#@线上推广+线下活动、软文推广+硬性广告、主题营销+事件营销@#@线上推广：

@#@软文营销、微博推广、视频营销、SEO优化、网站结构优化，XX竞价@#@线下活动：

@#@商业活动（消费体验、免费品鉴、健康讲座、社区展销）公益活动（突发事件、策划资助）@#@软文推广：

@#@品牌软文+产品软文@#@硬性广告：

@#@网络付费广告、网下付费广告@#@主题营销：

@#@节假日主题页面、各类商业活动促销@#@软文——包装品牌形象，制造传播话题，引发关注和点击；@#@@#@公益活动——聚集人气，强化品牌形象，加速客户消费；@#@@#@2、线下宣传：

@#@@#@●社区活动宣传：

@#@制定横幅宣传、DM单，健康讲座等@#@●异业联盟，与正在做促销的其他商家同时发布信息宣传且有效节推广省成本@#@●建立培训专员梯队，策划各类活动，巡回各地讲解移动电子商务的应用及给企业及合作企业提供免费商铺管理、网络营销等专业知识的培训，培养一批专业的农产品网络销售队伍。

@#@@#@●不断的出台相关平台应用促销活动，刺激用户参与使用，培养用户体验度和粘度，提前做好用户体验工作。

@#@@#@●制作专门的‚农产品活动的宣传页，专门针对政府企业关系用户进行定点定向宣传推广。

@#@@#@●客户互动：

@#@为了吸引客户、增加客户粘性、可以依托实体店开展的客户互动活动，如品尝、试吃等；@#@活动主要针对将来成立会员制而设定。

@#@@#@●通过农产品展会现场路演或公益活动策划进行地面宣传，大量发送DM海报宣传单及商品促销信息单。

@#@@#@3、微博工作@#@●站在用户角度，考虑定位（拟人化\品牌微博\产品微博）@#@●开设微博矩阵（直营店、部分管理人员）、总裁电商化、高管黄V认证；@#@账号设置@#@●划分粉丝圈层，分组，用户沉淀；@#@了解粉丝和用户的标签、后期分类策划活动@#@●根据标签寻找关注潜在用户与农业行业意见领袖、营养健康大号、营养健康媒体、业内名人等寻求关注，累计一定的粉丝量@#@●规划内容与风格调性。

@#@@#@●设计有趣有用并和营养健康生活饮食相关性的内容；@#@延伸25岁到45岁群体兴趣图谱相关的财经管理营销家庭教育等中产文化@#@●开辟3-5个常规微生态专题标签每日或者每周活动持续发布内容。

@#@@#@4、微信工作@#@●了解目前微信运营情况，重新定位（微信强关系弱媒体适合主要做客服次要二次营销）@#@●规划有价值有趣的内容，相关性强的内容，之前可以做一些调查反馈；@#@推送必须是有价值的，推送次数和推送时间@#@●联系微生活开通微生活会员卡，可以吸引不少粉丝，达到500开始申请认证@#@●自助服务回复与设计，提供自助式的店铺客流查询与排队等人时候的优惠或游戏服务，用户自助选择@#@●微信用户互动，客服咨询等；@#@前期专人值守，争取及时回复交流@#@●微信活动与游戏设计定制；@#@符合用户品位的小游戏、抽奖或者优惠，猜数字（幸运用户）简单流程@#@●后期基于LBS的位置查询实体店、导航、预约健康管理师应用，需要定制微信预约与支付等@#@●微信商城，微信上可以了解有机产品品单，下订单预订、支付@#@●线下实体店二维码与活动的布置、服务人员推广术语培训--签到打折等活动配合@#@5、全渠道020@#@●争取媒介关系与资源；@#@报纸杂志；@#@各地本地生活门户与营养健康类社区；@#@发布公益营销内容；@#@或者大型活动；@#@组织QQ群、微信朋友圈、微信公众号内的会员联合活动等带动线下体验@#@●联系微博微信微淘等自媒体平台草根大号推荐；@#@联系合作与转发等；@#@或者收编，自己培育大号@#@●二维码广泛推广：

@#@会议营销手提袋、赠品、活动海报与展示、户外广告与地铁广告等@#@●线下招商、渠道与加盟商网络的建设、线下媒体公关与广告投放计划、线下品牌地推、DM杂志、实体店建设、线下会员与电话营销等传统渠道与推广；@#@是否进驻零售终端以及线下的终端品牌宣传。

@#@@#@6、会员制营销@#@●重点、难点部分；@#@可能涉及到CRM与信息化、线下进销存系统对接问题@#@●会员制：

@#@包括积分、储值、电子券等产品功能，核心是数据分析和精准营销，流程较长。

@#@目的是增加回头客数量增强客户忠诚度（提升客单价、消费频率）；@#@消费者手握满返送的优惠券进行二次消费的时候往往会多消费、会员的忠诚度会导致的多消费、会员的冲动型消费。

@#@利用新媒体如微博微信等多渠道发展会员，基于数据分析开展会员营销。

@#@会员制运营核心：

@#@数据分析+活动策划+二次营销+微博微信+线下配合全员执行等@#@●根据制定的企业会员营销发展规划，切实确保各种会员营销活动在各线下实体店（网店）的执行落地，比如满100减20之类活动，并设定业绩目标。

@#@企业高管、市场部人员、各加盟商、乃至实体店的全方位的投入和参与。

@#@@#@●会员登记与积分制度；@#@了解用户信息，用户分组，进行数据分析挖掘指导后期二次营销内容；@#@周期较长的工作。

@#@@#@六、问题及解决办法@#@物流问题：

@#@@#@●物流是整个农产品销售的关键，所有的盈利或亏损都和物流存在莫大关系，通常我们市场批发实际是把物流费用成本分解到了各销售网点，减少物流配送成本才有可能实现盈利。

@#@网络下单后最大也是物流配送，送到客户手中成本才是最大瓶颈障碍。

@#@@#@解决方法：

@#@初期以城市旗舰店为区域核心，建立小规模的库房，而所有加盟店到旗舰店自提或配送的形式。

@#@消费者网上下单由各加盟店配送，。

@#@后期逐步建立中转仓储，降低物流费用。

@#@传统流程渠道为采购商品再销售的模式；@#@而农产品项目最大的特色亮点为订单前置，可减少最大的报损和保鲜成本。

@#@@#@●人力成本：

@#@通过人才储备，定期内训、外训等建立高效、执行力强的团队。

@#@@#@●产品品质把关：

@#@必须严格品质把关，最低要符合残农检测标准；@#@产品质量信息追溯系统管理，所有销售产品将纳入质量安全信息追溯系统，确保食品安全。

@#@@#@七、发展规划：

@#@@#@1、企业自身：

@#@定位、品牌、产品、形象、资源、管理、运营队伍创意与执行@#@2、市场：

@#@容量、潜力、密集度、地理条件@#@3、行业：

@#@集中度、竞品业态、产品和服务、优势劣势、差异化@#@4、客户：

@#@结构、性质、购买方式、消费习惯、消费观念认知度@#@5、生态链：

@#@上游、定位、产品、策划、媒体、线上、推广、线上线下招商、代理渠道、物流、会员、财务等。

@#@@#@●总体目标计划@#@第一阶段：

@#@2016年-2017年@#@线上入驻商家目标5000家，注册用户10000人。

@#@逐步开展跨境贸易。

@#@@#@线下全国10大省会城市开设直营旗舰店，并在每个城市完成20家社区加盟店，逐步形成较为完备的销售网络。

@#@@#@第二阶段2017年-2018年@#@线上入驻商家目标10000家，注册用户50000人。

@#@完善跨境贸易体系。

@#@@#@线下基本完成全国的布局，直营旗舰店覆盖主要省会城市，并在每个城市完成50家社区加盟店，形成以城市直营旗舰店为核心，社区加盟店为辅助的较为完备的销售网。

@#@重点城市开始尝试建立中转仓储中心，部分城市开始兴建自营农庄等。

@#@@#@第三阶段2018-2019年@#@线上入驻商家目标30000家，注册用户100000人。

@#@全面开展跨境贸易。

@#@@#@线下完成全国的布局，直营旗舰店覆盖主要省会城市和绝大部分一线城市，并在每个城市完成50家社区加盟店，形成以城市直营旗舰店为核心，社区加盟店为辅助的完备的销售网和配送网络。

@#@重点城市建立完备的中转仓储体系和物流体系，自营农庄开始对外营业。

@#@@#@●阶段性目标：

@#@@#@至年底计划实施前期目标@#@1、访问量目标：

@#@日均达到3000IP。

@#@@#@2、网站的排名：

@#@目标进入100万以内。

@#@@#@任务：

@#@增加网站的流量，提高妆化率，培养客户的黏性；@#@@#@策略：

@#@网站平台优化、资源整合、网站推广、团队机制建设、直营店建设、市场营销、线上线下活动等。

@#@@#@目标人群分析：

@#@根据目标客户的行为习惯,制订网站推广的策略和方法。

@#@@#@预算投入：

@#@要通过合理规划让有限的资金发挥最大的推广效果。

@#@@#@效果监测：

@#@做好严格的效果监测，对每一时间段的推广措施做监测跟踪,及时调整推广的策略。

@#@@#@3、线下实体店：

@#@按照目前的规划陆续开通厦门、武汉等城市直营店。

@#@并以此为示范，开展社区加盟店的招商工作。

@#@@#@八、农业020商业模式建设的几个思路@#@

（一）将线下实体店做到“积极”@#@社区实体店是将农业O2O概念落地的关键。

@#@基本模式是“农场基地+电子商务+连锁配送+直营店”。

@#@简单来讲，就是将有机农产品从生产基地以社区店直营方式，直接销售和配送到消费者手中，减少传统农产品销售的诸多环节。

@#@前期可以将农产品配送的范围覆盖社区实体店周边三公里的社区居民。

@#@@#@

（二）社区与互联网结合，打造O2O平台@#@1、搭建互联网平台@#@建立一个社区虚拟网店，目标是把社区实体店打造成送货提货体验交互中心，把订单转移到线上，以网络为面，覆盖更大的销售区域和服务范围，并实现线下体验线上购买。

@#@@#@2、获取精准用户@#@前期可以把目标用户群体锁定在“妈妈”上，这个群体是特殊的一类客户，她们比较关注食品安全，且她们的关系链一般比较强，她们愿意和朋友同事沟通自己的生活心得，如果在店里买到好吃的东西，她们便会在微博微信上分享，而她的社交关系也非常愿意和她们互动。

@#@所以针对这些客户主要运用微博微信平台进行营销。

@#@每一次进货，商品一到店，就立即通过微博微信发布产品的信息，吸引用户来消费，将用户关系沉淀在社交媒体上。

@#@@#@3、打造移动端平台@#@最开始可以先开发一个实用的手机APP或微信商城，占领移动手机这块屏幕。

@#@并将PC和APP以及微信商城打通，进一步实现营销的平台化。

@#@@#@4、线上线下联合搞活动@#@可以通过三种方式：

@#@一是店内活动：

@#@即在店内组织讲座、举办沙龙分享活动，参与者基本通过微博微信平台召集，大部分都是针对的粉丝和忠实的客户，这些人对健康食品比较了解、对品牌比较认同，后来活动的效果反应也很热烈。

@#@活动后，实现了更高的转化率（客户购买率）。

@#@二是社区市集：

@#@即每周带我们的优质农产品商家去合作社区展销，并辅以线上的宣传。

@#@三是通过网站做一些专题活动，根据不同的消费群体和不同的产品品类，结合节假日等来做活动，比如特卖之类的。

@#@只要能把线上线下结合起来，那便可以实现意想不到的效果。

@#@@#@5、专心做产品，打造爆款@#@可以将优质特色的产品进行内容包装，融入一定的故事情节。

@#@将每一款产品做到极致，让消费者爱不释手。

@#@@#@九、平台运营团队职员主要包括：

@#@@#@1、运营总监：

@#@负责平台整体运营，团队管理，把控项目的方向和进程等。

@#@@#@2、活动策划/媒介：

@#@平台推广活动的营销策划，宣传渠道管理；@#@@#@3、美工：

@#@平台的页面设计与页面的人性化互动沟通；@#@@#@4、后台程序：

@#@实现后台的功能程序开发；@#@@#@5、网站推广：

@#@通过互联网和传统媒体或其他方式推广网站；@#@@#@6、网站编辑/信息管理：

@#@管理网站各个栏目的信息；@#@@#@7、客户服务：

@#@为用户提供相关售前售后服务；@#@@#@8、市场开发：

@#@对接上游厂商入住平台，开发分销渠道等；@#@@#@9、直营店管理人员：

@#@店长、导购、商品陈列等；@#@@#@10、培训讲师：

@#@内部培训及外部营销会议。

@#@@#@ @#@@#@";i:

9;s:

27479:

"农业产业化论文初稿@#@学习中心编号：

@#@124@#@学习中心名称：

@#@农垦牡丹江管局电大分校@#@ @#@@#@西南大学网络教育学院@#@毕业论文@#@ @#@@#@论文题目：

@#@@#@农业产业化发展状况研究@#@ @#@@#@学生刘春祥@#@学号@#@专业经济学@#@层次专升本@#@通讯地址黑龙江省兴凯湖农场机关@#@邮政编码158325@#@指导教师刘文朝@#@西南大学网络教育学院@#@毕业论文（设计）评定表@#@学生姓名@#@刘春祥@#@学号@#@ @#@@#@入学年级@#@2010年春季@#@专业@#@经济学@#@所属学习中心@#@名称@#@西南大学网络教育黑龙江省农垦牡丹江管局电大分校（密山）学习中心@#@毕业论文（设计）@#@题目@#@农业产业化发展状况研究@#@指导教师意见：

@#@@#@ @#@@#@评分：

@#@@#@ @#@@#@指导教师（签名）@#@年月日@#@评审意见：

@#@@#@ @#@@#@评审组长（签名）@#@年月日@#@备@#@注@#@ @#@@#@农业产业化发展状况研究@#@摘要@#@本文将以黑龙江省垦区为例，对我国农垦农业产业化的历史、实践经验和教训进行系统总结的同时，本研究拟以新农村建设为背景，对新时期农业产业化面临的新问题、机遇和挑战进行分析，从政府、农业、社会等层面研究农业产业化的发展方向，并提出的行之有效的政策意见和建议。

@#@正确分析垦区农业产业化现状形势，提高对农垦农业产业化经营重要性认识。

@#@当前，我国农垦事业正处在一个重要的历史转折时期，国内外形势的发展变化给农垦带来新的机遇，也提出了严峻挑战，农垦自身存在的各种矛盾和问题又要求我们在改革和发展上取得新的更大突破，走出一条更加扎实有效的路子。

@#@如何应对国内外形势发展对农垦提出的新要求，尽快解决农垦经济发展面临的突出矛盾和问题，农业产业化是最有效的途径之一，从某种意义上讲，农业产业化是农垦改革和发展的中心环节，是当前和今后一个时期工作的重中之重。

@#@@#@关键字：

@#@农业产业化，发展，农垦，状况研究@#@ @#@@#@摘要………………………………………………………………I@#@引言………………………………………………………………5@#@一、农垦地区农业产业化研究的意义…………………………………5@#@

（一）农业产业化研究的目的……………………………………5@#@

（二）农业产业化研究的意义……………………………………5@#@二、农垦地区农业产业化发展现状……………………………………6@#@三、存在的问题………………………………………………………7@#@

（一）农业基地建设有待提高……………………………………7@#@

（二）龙头企业难以发挥牵动作用………………………………7@#@（三）市场占有率低，高端有机绿色产品市场覆盖率低……………7@#@（四）体制还有待改革……………………………………………7@#@（五）产业化运行机制尚未规范化…………………………………7@#@四、存在的问题分析…………………………………………………7@#@

（一）经济作物比重偏低，制约着特色加工业的兴起和发展…………8@#@

（二）企业之间，有时还存在一定的内耗竞争………………………8@#@（三）、市场需求研究不够………………………………………8@#@（四）思想、观点指挥立场………………………………………8@#@（五）建立良性的运行机制………………………………………8@#@五、推进垦区农业产业化的主要举措…………………………………9@#@

（一）规划产业结构，搞好基础产业………………………………9@#@

（二）发挥资源优势，培植主导产业………………………………9@#@（三）推动职工自营经济向产业化展………………………………10@#@（四）搞好龙头企业建设………………………………………10@#@（五）建立良性的运行机制………………………………………11@#@结论………………………………………………………………11@#@参考文献………………………………………………………………11@#@致谢………………………………………………………………12@#@ @#@@#@引言@#@农业产业化是指把尚带有自然经济色彩的农业生产领域改造成为与市场经济相适应的社会化现代产业。

@#@具体地讲，农业产业化是以市场为导向，以农户为基础，以龙头企业或中介组织为纽带，将农业再生产过程的产前、产中、产后各个环节联结成一个完整的产业系统，实现种养加、产供销、农工商一体化经营的经济运行方式。

@#@农业产业化是九十年代初，部分地区在探索解决农业和农村改革与发展的深层次矛盾中逐步总结出来的。

@#@经过几年的实践，已经收到了很好的成效。

@#@@#@农业产业化是农业和农村改革的产物。

@#@实践证明，农业产业化的推进实现了分散生产与大市场的对接，有利于构造系列化的产业结构，提高农业和农村市场化的程度。

@#@并且把一家一户的分散经营通过健全的社会化服务体系联结起来，在不改变农业家庭经营的格局下，实现规模经营。

@#@@#@农业产业化把传统的生产与现代的科学技术结合起来，实现增长方式的转变。

@#@把农产品的生产、加工、运销结为一体，从而提高了农业的综合效益和抗风险能力。

@#@农业产业化还促进了农产品深度加工和多次增值，减少了农业的利益流失，提高了农业自我投入的能力。

@#@随着农业一体化的发展，还可以促进小城镇建设，使广大农村逐步走向繁荣，有利于逐步缩小城乡差别。

@#@@#@总之，农业产业化不仅是解决农业改革中深层次矛盾的有效途径，也是解决增强农业发展后劲的战略性措施，具有广泛的适应性和强大的生命力，是实现中国特色社会主义农业现代化的必由之路。

@#@@#@ @#@@#@一、农垦地区农业产业化研究的意义@#@

（一）农业产业化研究的目的@#@在对我国农垦农业产业化的历史、实践经验和教训进行系统总结的同时，本研究拟以新农村建设为背景，对新时期农业产业化面临的新问题、机遇和挑战进行分析，从政府、农业、社会等层面研究农业产业化的发展方向，并提出的行之有效的政策意见和建议。

@#@@#@

（二）农业产业化研究的意义@#@本研究是以目前我国农垦农业产业化的现实状况为基础而进行的理论探讨，具有可操作性强的特点，因而本研究不仅可以为各级农业主管部门制定农业政策提供决策依据，而且也可以为农业企业、广大农民进行农业生产提供理论依据和指导。

@#@@#@就理论意义而言，首先，本研究对于丰富和完善社会主义新农村建设理论具有一定的借鉴意义。

@#@建设社会主义新农村是事关全面建设小康目标是否实现的关键一环，当前政府、学界、社会就新农村的模式、内涵和发展策略存在一定的分歧。

@#@通过对当下农业产业化问题的探讨，本研究将为新农村建设中其它问题提供可资参考的理论基础和个案经验；@#@其次，本研究对于构建适于我国国情的农业产业化理论具有极强的现实指导意义。

@#@农业产业化在我国的起步晚，水平低，与国外相比，其突出特点在于我国是在工业发展并算完备的工业化中期才提出的。

@#@如何处理比较借鉴与基于国情的矛盾是本研究要解决的核心问题之一。

@#@@#@从实践意义来说，首先，本研究的结论对于“三农”问题的解决具有一定的应用价值。

@#@“三农”问题在我国具有特殊的历史背景，是长期困扰我国经济、社会、政治发展的根本问题。

@#@解决“三农”问题的关键在于如何促进城乡一体的实现，促进传统农业社会向新型工业社会转型，本研究结论的提出正是基于这样的假设和背景而提出的。

@#@其次，本研究将为当前和未来一定时期内我国农业产业化发展提供可持续性的发展战略。

@#@改革开放而来，中央和地方各级政府高度农业产业化问题，先后出台了一系列支持和配套政策，但由于农业产业化问题的复杂性和系统性，长期的战略性的政策的缺乏往往造成各级政府、企业和农业间的多方博弈在实践中的短视性行为。

@#@本研究结合未来新形势下农业发展要求，力图提出切实可行的、相对长效的农业产业化改革和发展策略。

@#@@#@ @#@@#@二、农垦地区农业产业化发展现状@#@黑龙江垦区在努力建设国家级大型商品粮基地的同时，十分重视产业结构的调整，促进大农业的全面发展，力求使大农业与工商运建服各业相结合，实现垦区经济的综合发展和一体化运行。

@#@在农业改革中，在确立以家庭经营为基础的双层经营体制的同时，不断完善产前、产中和产后服务体系，防止了因家庭经营对大生产和规模效益的分割。

@#@应该说，垦区的这些具有战略性的思路和措施，与农业产业化发展的要求是相一致的。

@#@@#@在总结以往改革和产业结构调整经验的基础上，创建了一批初步产业化的典型。

@#@如北大荒米业集团、完达山乳品集团、九三油脂、九三丰缘面粉等。

@#@这些企业都是农业产业化的龙头，牵动了该区域经济的发展。

@#@垦区农业产业化的先进典型，多数都是产业化与集团化相结合的产物。

@#@通过两者结合，实现要素的合理配置和稳定的规模整合。

@#@@#@ @#@@#@三、存在的问题@#@总的说来，垦区近几年来做了大量与产业化发展一致的工作，并取得了很好的成效。

@#@但距离农业产业化的本质要求还有一定的差距，主要表现在以下几方面：

@#@@#@

（一）农业基地建设有待提高@#@这里讲的基地是指为加工企业提供原料的大农业。

@#@其薄弱主要表现在农业基础条件有待夯实。

@#@近几年，农垦地区对农业的基础设施投入加大，但由于原来的规模小，适应不了现代化大农业的要求，基地分散，规划不统一，无法为加工企业提供好的发展空间。

@#@@#@

（二）龙头企业难以发挥牵动作用@#@垦区的工业企业是由总局、分局和农场分级组建和管辖的。

@#@一些行业中，存在着项目趋同、重复建厂的问题。

@#@没有整合龙头企业的优势资源，同行之间恶性竞争，龙头企业没有发挥出牵动作用。

@#@@#@（三）市场占有率低，高端有机绿色产品市场覆盖率低。

@#@@#@随着全国农业产业化的发展，农产品加工品的买方市场的形势将更加严峻，竞争将更加激烈。

@#@垦区许多加工企业都是以原料为起点思考问题的，对市场需求研究不够，在确立主导产业和构造产业链的过程中，缺乏以市场为导向进行决策的严格要求。

@#@产业结构和产品结构缺乏一定的弹性，因而对市场变化的应变能力比较弱。

@#@高端有机绿色产品的市场覆盖率低，没有发挥出有机绿色产品的优势。

@#@@#@（四）体制改革管理局职能转变后的政企改革@#@垦区逐级的行政隶属比较严格，分局改成管理局后，区域管辖的格局仍未突破。

@#@在行政增强约束下，一定程度上影响着产业化联结的跨度和规模。

@#@@#@（五）产业化运行机制尚未规范化@#@各地产业化的成功经验表明，产业化的转动在龙头，成龙在服务，保障在基地，而产业化各个环节的衔接和稳定运行则要靠机制。

@#@这种机制主要是协调利益关系的机制。

@#@当前基本上各自为政，缺乏有效的规范，在合同化管理上也不够严格。

@#@@#@ @#@@#@四、存在的问题分析@#@

（一）目前垦区在种植业中经济作物比重偏低，制约着特色加工业的兴起和发展。

@#@在种养加系列发展中，养殖业发展不足，既制约了农副产品的转化和增值，又制约了畜产品加工业的进一步发展。

@#@在体制上存在的主要问题是基地与加工企业的联结还不够紧密，无法适应现代化大农业的要求，应根据各农场的土质，气候等实际条件划分出各自的功能区，根据各种功能区的种植特点加大基础设施投入，为企业发展创造好的条件，同时也避免市场供需矛盾。

@#@@#@

（二）各个管理局和农场之间，重复建场和生产，各个经营品种相同的企业之间，有时还存在一定的内耗竞争。

@#@多数加工企业规模小，效益低，竞争能力弱，受市场和原料供应两头的制约，常常出现达产率过低的现象。

@#@各个经营品种相同的企业之间，有时还存在一定的内耗竞争。

@#@由于作为龙头企业的工业企业自身实力不强，再加上缺乏与基地的有效联结纽带，所以很难发挥带动作用。

@#@只有把这些小加工厂有效整合起来，才能发挥出龙头企业的优势。

@#@如北大荒米业集团，把自身的加工厂划分为收原粮厂，加工国内厂，加工国外出口厂，核心厂，高端米精加工厂，避免了各厂的内耗，各自发挥出自身的优势。

@#@同时，对垦区内其他一些米厂进行联营合作，统一品牌、提供资金支持，使北大荒大米真正整合成一个航母型企业，在国内国际市场上有更好的竞争优势和效益。

@#@@#@（三）加工企业都是以原料为起点思考问题的，对市场需求研究不够。

@#@在确立主导产业和构造产业链的过程中，缺乏以市场为导向进行决策的严格要求。

@#@产业结构和产品结构缺乏一定的弹性，因而对市场变化的应变能力比较弱。

@#@只有拿出自己的特色产品，人无我有，以市场为基础，才能立于不败之地，企业能有更好的发展空间。

@#@@#@（四）确立以思想、观点指挥立场，促进职能调整。

@#@在行政增强约束下，一定程度上影响着产业化联结的跨度和规模。

@#@即或是基层企业愿意“找帅当兵”，也容易受到中间行政层的阻拦。

@#@从理论上讲，是思想、观点指挥立场，但在实际工作上，当立场坐定之后，往往是“屁股指挥脑袋”。

@#@因此，垦区要实现产业化，不但要进行资产重组和企业改组，而且也要在体制及大职能上进行适当调整。

@#@农业产业化经营是一项复杂的社会化系统工程。

@#@我们体会，对农业工作全局的驾驭，是检验我们党的执政能力的重中之重。

@#@近年来我们一直致力于创新对农业的领导和指导方式，从过去单纯用行政手段抓农业转到用市场经济办法引导发展，从过去把主要精力放在抓生产上转到指导发展、开拓市场、搞活流通上，以推动农业产业化经营为重点，促进农民增收，引导农民转移，以服务好基层企业为主导，从而带动整个垦区经济社会进步。

@#@@#@ @#@@#@（五）建立良性的运行机制。

@#@机制问题主要是龙头企业要与基地建立利益共同体，实现利益共享、风险共担、共同发展。

@#@龙头企业与基地的关系不能“油是油、水是水”，必须选择适当的纽带联结成同受益、共命运的整体，才能达到双赢的效果。

@#@@#@ @#@@#@五、推进垦区农业产业化的主要举措@#@垦区虽然已经初步奠定了农业产业化的内部基础，但按照产业化的严格要求还需要做大量工作。

@#@应采取相应对策，推进垦区农业产业化的发展。

@#@@#@

（一）按照产业结构系列化的要求，进一步规划产业结构，搞好基础产业、主导产业和辅助产业的定位。

@#@@#@农业产业化所要求的产业结构，不但要看一、二、三产业的具体比重如何，更重要的要看各产业及产业项目的关联性是否最大，实物互补性是否最好，抗风险能力是否最强，整体效益是否最佳。

@#@换个角度讲，也可以把农业产业化的概念理解为是农业产业系列化以及建立在产业系列化基础上的农业经营一体化。

@#@垦区应分级、分层次地对现有的产业项目按照产业结构系列化的要求进行评价，并且要在市场定位的基础上，进一步规划产业结构，要采取得力措施，推进产业结构的最优化。

@#@@#@

（二）发挥资源优势，培植主导产业，建立协调发展的农业产业结构体系@#@强化农业的基础地位。

@#@垦区的基础产业仍然要定位于大农业，要按着发展大农业的思路进行基地建设，这是农业产业化的落脚点。

@#@离开农业这个基础讲产业化，就变成其他行业的工作了。

@#@@#@在大农业中，种植业特别是粮食生产仍然是基础的基础。

@#@在推进农业产业化过程中，要坚定不移地搞好国家级的商品粮基地建设。

@#@同时，为了适应农业产业化的要求，种植业的产品方向应适当分流。

@#@@#@1.作为上交或出售的商品原粮。

@#@垦区农业产业化的发展虽然要以提供最终消费品为目标，但在相当长时期内，向国家和市场提供商品原料又是不可避免的。

@#@因此，建立和完善一批以粮食流通企业为龙头的产业化系统是必要的，同时，应适应国家任务和市场的需要，按照“两高一优”农业的要求安排生产。

@#@在发展“两高一优”农业中，要坚持高效优先的原则。

@#@@#@2.作为工业加工的原粮。

@#@随着农业产业化的发展，这部分原粮的比重将不断增加。

@#@为了满足加工成品的规模和内在质量稳定性的要求，应选择品质适当的优良作物品种，并进行优质化、模式化栽培。

@#@对这部分原粮的生产也要坚持“两高一优”，但要突出优质。

@#@扩大优质原粮的生产规模，实行单种、单收、单储。

@#@在品种选择上，应高产服从优质，在保证优质的基础上夺高产。

@#@高效要从优质优价中得以实现。

@#@垦区许多农场都已开始重视这个问题，但解决跨场供料的局属企业的优质原料供应问题日趋激烈，难度仍较大。

@#@随着食品市场竞争，食品质量越来越重要。

@#@优质食品不但要给人们提供足够的营养，而且还要给人们以口味和观感上的享受。

@#@垦区有稳定的农业基地，组织化程度也比较高，只要精心组织，协调好利益关系，农业能够为加工业提供足够的优质原粮。

@#@@#@3.发展特色农业，为加工企业提供专用原料。

@#@包括已有的甜菜、大麦、药材、甜菊等。

@#@随着加工业新产品的开发，经济作物的面积也将不断扩大。

@#@目前的问题是这类新产品开发力度不够，对已开发的加工品的市场开发的力度也有待加强。

@#@@#@4.种植高产值作物，发展精细农业。

@#@在这方面垦区刚刚起步，也可以作为职工自营经济的发展项目，并按照产业化的要求进行有效连接。

@#@@#@5.发展饲料作物，为畜牧业提供优质饲料。

@#@农业是光合能量，而畜牧业是转移能量。

@#@农业为畜牧业提供足够的优质、低成本的饲料，是畜牧业发展的前提条件。

@#@而畜牧业的发展，对于改善大农业结构和发展畜产品加工业是非常重要的垦区的基础产业仍然要定位于建设现代化大农业，要按着发展大农业的思路进行基地建设，这是农业产业化的落脚点。

@#@离开农业这个基础讲产业化，就变成其他行业的工作了。

@#@@#@（三）推动职工自营经济向产业化发展。

@#@@#@推动职工自营经济向产业化发展。

@#@垦区职工自营经济已得到了初步发展。

@#@有38万人从事自营经济，它已成为垦区经济新的生长点之一。

@#@但目前还存在着经营规模小、技术含量低，组织程度散等问题。

@#@因此，各单位应根据实际条件和市场需求，确定主导产品和骨干项目，进行区域化布局、基地化建设、产业化经营，尽快形成规模，提高市场竞争力。

@#@@#@在职工自营经济相对集中的单位，应鼓励发展中介组织，如自下而上地组建职工自营经济协会。

@#@协会应本着民办、民管、民受益的原则，对内联系和服务各个职工家庭；@#@对外连接龙头企业或市场；@#@对上联系大农场，并接受大农场的统筹和指导。

@#@通过协会把分散的自营经济组织起来，纳入产业化发展的轨道，进而使自营经济从家庭副业的地位提升为现代产业。

@#@@#@（四）搞好龙头企业建设。

@#@@#@搞好龙头企业建设。

@#@龙头企业是在产业化组织体系中起主导作用的企业。

@#@它对外对接市场，对内联结基地，是产业化能否健康转动和发展的关键环节。

@#@垦区产业化的龙头企业一般为加工企业，也可以是流通企业。

@#@@#@垦区龙头企业的建设需要有一个过程，应当允许分级实施、分别带动，分形式、多层次并存，以便迅速构造群龙协调起舞的格局。

@#@但从垦区全局来看，建设若干高起点、规模化的龙头企业是绝对必要的，因此，对垦区现有工业企业进行必要的整合重组将是不可避免的。

@#@完达山乳品集团整合重组了牡丹江分局内10个乳品厂；@#@鹤王集团购买了垦区内外8家乳品厂，都收到了较好的效果。

@#@在集团整合中，还盘活了近亿元的沉淀资产，使一些乳品厂起死回生，实现了平稳的企业兼并。

@#@当然，这种整合是初步的，还有待进一步优化。

@#@@#@从发展来看，建立高起点、规模化的龙头企业必须进行集团化整合，而要建立体制稳定、机制规范的企业集团，又离不开国有资本的运营。

@#@通过资本运营措施，实现资源合理配置，并使企业集团的组建做到以产权为纽带。

@#@因此，要把推进农业产业化，组建企业集团和国有资本运营作为“三位一体”的工作来运作。

@#@@#@资本运营以资本增值为目标，它要突破地域和行政建制的束缚。

@#@企业家要审时度势，既要有“举旗纳兵”的魄力，又要有“找帅当兵”的勇气。

@#@作为各级行政领导人员，更不能固守既有的权力范围，而阻碍资本的优化重组。

@#@垦区工业的建立和发展，经历了一个分散布局、各自为战、趋同发展的过程。

@#@客观地说，这种情况是很难避免的。

@#@现在各个同类企业的强弱已基本分明，具备了通过资本运营进行规模整合的条件。

@#@@#@加强龙头企业的经营管理是一个永恒的主题。

@#@随着全国农业产业化的推进，农产品加工品的市场风险也越来越大。

@#@买方市场的格局已不可逆转。

@#@解决这一矛盾的基本途径，就是强化企业的经营管理工作。

@#@在买方市场的“大环境”下，通过强化管理创造一个卖方市场的“小气候”。

@#@而当这个“小气候”形成以后，企业仍然按照买方市场格局的要求进行营销工作。

@#@产品越是畅销，越要坚持优质服务。

@#@潜心研究市场，正确确定市场定位，创造名牌，占领市场。

@#@并且要盯紧消费者永无穷尽的需求，不断开发新产品，不断开拓潜在市场。

@#@@#@（五）建立良性的运行机制。

@#@@#@建立良性的运行机制。

@#@机制问题主要是龙头企业要与基地建立利益共同体，实现利益共享、风险共担、共同发展。

@#@龙头企业与基地的关系不能“油是油、水是水”，必须选择适当的纽带联结成同受益、共命运的整体。

@#@主要纽带有：

@#@一是实行产权联结，主要通过股份制或股份合作制来实现。

@#@二是向基地返还利润，包括适当提高原料价格、保护价收购和实行税后净利润按比例返还。

@#@三是为基地提供产前、产中和产后服务，以及在技术、资金等方面提供支持。

@#@三种方式可以结合运用，但当前主要是搞好服务。

@#@如赵光糖厂那样，把基地如实地作为第一车间进行全方位的服务。

@#@产业化能否成龙关键在服务。

@#@龙头企业要想基地之所想，急基地之所急，尤其不能有丝毫克扣基地的念头和行为。

@#@@#@从农业产业化的整体来说，发展龙头企业的重要目的是想把企业的利益流失截留下来。

@#@因此，采取一定形式用农产品加工领域的收益“反哺”农业，是农业产业化的客观要求。

@#@但当前“反哺”的力度又不能过大，否则龙头企业也难以发展。

@#@今后应随着龙头企业效益的提高而逐步加大“反哺”的数额。

@#@现在常常被忽略的是“反哺”的效应问题。

@#@应该研究“反哺”的杠杆作用和支点，“反哺”的杠杆作用发挥好了，有限的利益返还也能发挥出较大的“反哺”效应。

@#@@#@@#@结论@#@农业产业化是一场农业产业革命，它不仅仅是农业和农垦、农村的事务，而且关系到社会经济各个层面的资源配置、要素组合和利益调整。

@#@农业产业化也决不是简单的“企业＋基地＋农户”的重组，而是一种体制上的创新。

@#@应该说，农业产业化是当前实现垦区协调发展的一个很好的载体和手段。

@#@要做到统筹协调，必须用科学发展观作指导，把农业产业化发展与黑龙江农垦工业化、城镇化有机结合，使之相互促进，实现可持续发展。

@#@@#@ @#@@#@主要参考文献@#@【1】腾锡尧刘东生深化农业产业化经营，加快发展现代农业。

@#@J。

@#@理论前沿。

@#@2009（6）@#@【2】张君邹海燕。

@#@论我国农业经济增长方式的转变。

@#@J。

@#@湖南社会科学2003（9）@#@【3】刘斌张兆刚霍功中国三农问题报告。

@#@M。

@#@北京中国发展出版社2005@#@【4】杨淑波杨广林黑龙江垦区农业产业化经营综述J农场经济管理2006（6）@#@【5】刘玉铭农业规模经营与农业产业化研究：

@#@以黑龙江垦区为例M经济科学出版社2008@#@ @#@@#@致谢@#@本文在写作过程中，承蒙西南大学网络教育学院刘文朝老师多次进行指导，并认真的提出了修改意见，可以说本论文的成稿得益于刘文朝老师的耐心指导，在此表示感谢。

@#@@#@";i:

10;s:

23120:

"拍打方法@#@拍打方法@#@如何用手和工具拍打？

@#@@#@1.拍打的手掌多用实掌，偶尔也用空掌。

@#@实掌拍打刺激大，疗效更明显。

@#@@#@2．为了减轻痛感，有时也可用空掌。

@#@但空掌并非将手指弯曲在手掌隆起形成一个大空心，而是将大拇指与其他四指并拢，形成一个很浅的空心，其余手指依然平坦，所以基本上还是实掌。

@#@@#@3.如需要加强某些局部的刺激，可用手背拍打，以并排的手指背面指关节为主，因此处肉少，骨关节突出，比手掌更硬，所以拍打刺激更大。

@#@@#@4.有些部位可用拳头拍打，如腹部、臀部、大腿等肥厚之处，或手掌不易深入之处，如腋窝、大腿根部等处。

@#@大腿根部也可用手做刀状（简称手刀）砍。

@#@为加强穿透力或减小拍打声音，也可用拳头拍打。

@#@@#@5．大面积拍打时，整个手掌和手指部分应全用上，比如拍打手肘部内侧、膝盖正面。

@#@被拍打的部位面积不大可以手指部分为主拍，拍时腕关节可灵活抖动。

@#@@#@6.对自己用手拍不到或者用手力度不够的部位，比如后背、后腿等部位可用工具拍打，如布鞋底、木棒、石头等其它天然材料做的拍打工具。

@#@@#@为何用手拍打比用工具拍打更好？

@#@@#@1.手上有“气”，拍打时不仅用力，而且用气，打通经络的效果当然比没有气的工具更好；@#@@#@2.手掌布满穴位，用手掌长时间拍打会激活手上的六条经络，即心、肺、心包、大小肠、三焦经，进而激活足部六条经络，形成一个循环，影响全身。

@#@从全息论看，手和足一样，密切联系全身的所有器官和组织，用手拍打就是对全身的系统治疗，对已知的和不知的诸病实施“地毯式轰炸”。

@#@@#@3.手掌上最受刺激的经络是心包经和心经，最受刺激的穴位是心包经上的劳宫穴。

@#@所以用手拍最受刺激的是“心”，而“心乃君主之官”，心力的调动使治疗出现本质区别：

@#@拍打令神明主动、精确治疗疾病，而非被动等待外力介入，因此拍打时人处于施受一体的状态，更容易观照自己，觉受因果。

@#@此即天人合一，大道至简的具体呈现。

@#@@#@4.拍打时，肩和臂会跟着手动，手上的穴位又与肩、臂、颈椎、大脑和心脏相连，因此拍打可将肩周、颈椎、睡眠的毛病一起治。

@#@手臂活动的力量和幅度越大、时间越长越有效。

@#@一位退休老人腿痛、肩痛，我让她回家先拍两小时膝盖，结果她次日告知，拍完膝盖不仅腿痛消了大半，连不能举起的肩也举起来了。

@#@还有一次，一位友人跟我们聊天时不知不觉拍打了膝盖两个小时，她突然发现自己的颈椎不痛了，这就是手上的穴位在起作用。

@#@次日她又专程打来电话，说她昨晚九点多回家，倒头便睡，一觉睡到次日早晨六点，这是多年来睡得最舒服的一觉。

@#@@#@5.拍打工具没有“气”，故没有手的作用。

@#@但用工具拍打出痧较快，不过容易拍伤皮肉。

@#@@#@如何掌握拍打力度？

@#@@#@拍打按力度可分为文拍和武拍两种，如同煲汤煎药的火候分文火、武火一样。

@#@文拍即轻拍；@#@武拍即重拍。

@#@@#@拍打力度没有绝对标准，所以文拍、武拍是相对的概念。

@#@同样的力度，对此人是武拍，对他人也许是文拍，所以具体用力大小还需根据年龄、病况、部位、环境等各种因素决定。

@#@@#@武拍、文拍应交替使用。

@#@总原则是：

@#@不可一开始就重拍，拍打力度需由轻到重。

@#@通常开始拍时痛感明显，过一会儿痛感就会降低，再逐渐加重力度。

@#@只要能忍受，拍打的力度越大越痛，疗效也越好。

@#@轻拍可达到与重拍相同甚至更好的疗效，但需要的拍打时间更长。

@#@对一个部位如果能拍打一小时以上，疗效更好。

@#@@#@如何对待拍打痛感？

@#@@#@1.通则不痛，痛则不通，痛处则是病处，所以“痛”首先是诊断，越痛说明病越重。

@#@@#@2．觉受“痛”的过程就是治疗的过程。

@#@因为“痛”的过程是阳气上升的过程，亦即激发自愈力的过程，也是人体自己“造药”的过程，持续的痛就是持续造药，因此越痛就越要拍打拉筋。

@#@@#@3.天下之药，莫过于“痛药”准确、对症、环保和直接。

@#@有人绞尽脑汁想消除痛，其实“痛”和“病”换个角度看过都是好事，是老天给人的警讯、方法和方向，也可曰危机，即危险和机遇共存；@#@还可曰痛快，是痛并且快乐着！

@#@若完全没有“痛”，自愈力就不会被激发出来！

@#@殊不知，“痛”既可调动心力，又可打通心结，心力可调动正气，即自愈力。

@#@心觉受到“痛”，方可消除病业，越“痛”消业越多。

@#@@#@4.拍打撞击身体所产生的“痛”与“气”的穿透力产生的痛不同，气感比力度更重要，因此“气”是否足、是否有穿透力更重要。

@#@刚拍打时只会产生物理撞击之“痛”，随着拍打的时间、经验与觉受的增加，身上的“气”会越来越足，“气”的穿透力更强、使被拍处的“痛”减轻，拍打的疗效就越来越好。

@#@@#@5.“痛”对“心”的刺激极大，也强力促使心的改变。

@#@只要人心一变，把令人恐怖的痛看作治病的良药和积极、正面的人生觉受，对痛的耐受力就马上增强，痛就不再是敌人、恶魔，而是礼物和良药，甚至是朋友和老师。

@#@@#@6.“痛”在生理感觉上为人所不欲，需要有个适应过程。

@#@因此拍打应该循序渐进，“痛”慢慢增加力度和时间。

@#@对于年老体弱或危重病人，力度和时间更需要慢慢增加。

@#@重拍的优势是疗效快，如同用大火“痛”烧开水，很快。

@#@但轻拍只要时间足够长，比重拍更能调出隐藏很深的病气，所以治疗重病、慢性病的疗效更好。

@#@这如同用文火煲鸡汤，时间一长，营养和味道就出来了。

@#@@#@7.泡过温泉、用热水洗过澡，或在桑拿房、能量屋蒸过之后，人体气血循环加快，此时拍打拉筋的疼痛会减轻，出痧更容易，退痧也更快。

@#@@#@拍打为何会拍出气味？

@#@@#@重病患者，尤其是长期服药、输液患者，在被拍打过程中会散发出各种异味，包括各种药味、农药味、化工产品味等。

@#@拍打期间排出的大小便、汗液都比平时气味更大，这是排毒现象，也是“气冲病灶”现象，俗称好转反应，说明体内病毒和药毒都在被拍出，是疗效显示，此时更应加紧拍打拉筋。

@#@@#@如何寻找拍打部位？

@#@@#@一、通用部位@#@理论上全身都可被拍打。

@#@但一般人都希望提高疗效，找到与自己的病相关的重点部位拍打。

@#@所以最常见的问题是：

@#@我的病该拍打哪里？

@#@既然凡病皆为经络不通，则打通经络即可治病。

@#@人们又会问：

@#@我的病究竟是哪条经络不通？

@#@@#@任何病都离不开人体12条正经及任督二脉的瘀堵，那么打通这14条经络就可以治疗任何病。

@#@通用部位就是常用的重点拍打部位，它们基本覆盖了全身12条正经和任督二脉，是无论什么病都可先拍打的部位，所以拍打通用部位其实是一种对全身经络的“地毯式轰炸”。

@#@这四个通用部位是：

@#@肘关节、膝关节、手、脚，左右各一侧，共八个部位。

@#@@#@1.肘关节（左右手肘）@#@2.膝关节（左右腿膝盖）@#@3.手（左右手的手心、手背）@#@4.脚（脚面、脚底、脚踝内外侧）@#@既然叫通用部位，就意味着无论何病拍打通用部位都管用，其他部位可根据病情在通用部位基础上增加。

@#@但无论何病，还是全面拍打疗效更好，即拍打部位越多越好。

@#@但也不是撒胡椒面，而是先点后面，即先把一个部位拍透了，再转移到其他部位。

@#@@#@拍打要点：

@#@@#@拍打肘、膝关节时，须将其前后左右全拍透；@#@@#@拍打手背时，最好将一手放在膝盖上，手背朝上，用另一只手掌拍打手背和手指；@#@@#@拍打脚时，需将脚踝内外侧、脚背、脚底都拍透。

@#@@#@二、相关部位@#@在拍打通用部位基础上，各人可根据各自不同病情进一步寻找自己的拍打重点，即相关部位。

@#@请注意：

@#@所有拍打如能配合拉筋疗效更佳。

@#@相关部位大致按照病灶及经络学确定：

@#@@#@1.头部、五官科疾病：

@#@如耳聋、耳鸣、重听、各种眼病、面瘫、头痛、头晕、感冒、心脑血管疾病、中风后遗症、抑郁症、失眠等等，皆可拍打头部和面部，头部包括头顶、头侧、前头、后头等。

@#@@#@2.颈椎、四肢、关节上的各类痛症，原则上哪里有病就拍哪里，无论西医给你贴的病名是什么，如颈椎病、关节炎、类风湿、痛风、积水、老年变形性退化等等，皆可长时间拍打患处。

@#@力气不够可请人拍打。

@#@因为这些部位远离脏腑，大力拍打都是安全的，只要忍住痛就有效果。

@#@@#@3.各类心脑血管病、中风偏瘫后遗症、肺病、乳腺疾病、哮喘、甲状腺疾病患者，要多抽打手臂及腕关节内侧、腋窝、锁骨及其周围和大小腿全部；@#@乳腺肿块如果不是恶性肿瘤，可直接拍打患处，即使鸡蛋这么大的肿瘤也可拍。

@#@@#@4.各类妇科病（如子宫肌瘤、卵巢囊肿、痛经等）、男科病（如前列腺类疾病、阳痿、早泄等）、生殖和泌尿系统疾病，可多拍大腿根部（这是毒素沉淀较多的部位，也是经络、血管、神经、淋巴集中区域）、大腿内侧、小腹、小腿两侧。

@#@@#@5.陈年旧伤，如跌打损伤、运动伤、车祸伤等等，可拍打病灶，如伤痕处、手术缝合处，这就是“调伤”；@#@因为有旧伤，所以力度可自行掌握，唯拍打时间要长，每处拍20分钟以上最好。

@#@@#@6.各类痒症，可直接拍打患处、肘关节内侧（含曲池穴）、膝关节内侧上方（含血海穴）、站立拍打两侧大腿（含风市穴，即手下垂中指贴大腿处）。

@#@@#@7.糖尿病、痔疮、便秘、肥胖病、肠胃病及几乎所有慢性脏腑病患者，如肝病、肾病、脾病等等，可长时间大力拍打小腹、大小腿内外侧、大腿根、肥胖区。

@#@这些部位可用拳头拍打，大腿根可用手做刀状砍，这样渗透力强，声音小。

@#@@#@8.各类急性病，可直接拍打相关穴位、经络，可直接参照针灸取穴方法。

@#@如急性胃痛、胃胀可拍打足三里；@#@急性心脏病及任何晕厥症状皆可拍内关、肘部内侧；@#@感冒发烧可拍打头顶、大椎、肘内侧；@#@酒醉可拍打肘部等等。

@#@@#@以上通用部位和相关部位的组合并非完美，仅供参考。

@#@因为所有病都是复合病，即很多病会在同一患者身上出现，所以要想取得好疗效，原则上所有重大疾病都应该进行“地毯式轰炸”，即拍打全身，包括通用部位、头部、四肢、腋窝、大腿根、身体躯干都必须拍打。

@#@@#@如何掌握拍打时间和频率？

@#@@#@拍打时间和频率没有绝对标准，因人的性别、年龄、病况不同，不可能统一标准，只能由各人自己根据需要求定夺，这正是中医的美妙之处。

@#@拍打不同于吃药，没有负作用，故多多益善。

@#@各种疼痛和不适症状皆为气冲病灶显现，是好转反应，切莫与吃药的毒负作用混淆。

@#@如果患者出现严重气冲病灶反应或疲劳过度，可暂时休息，喝姜枣汤，恢复体力后再接着拍打。

@#@@#@拍打时间和频率的总原则@#@1.人无论有病没病，出痧与否，都可每天拍打。

@#@@#@2.长时间持续拍打比分几次拍打疗效更好。

@#@每个部位拍打时间越长越好，拍打得越透越好，不可浅尝辄止；@#@若时间充足，最好每个部位拍打一小时以上；@#@若时间不够，可一天只拍一个部位。

@#@@#@3.只要情况允许，可随时随地拍打。

@#@一年四季、每天的任何时候都可以拍打。

@#@@#@供参考的拍打时间和频率@#@1.对于病患者，一日三拍比一日三餐更重要，因为打通经络就是大补；@#@@#@2.身体健康者，单纯保健，可从头到脚按顺序拍打全身，每处拍1～5分钟，多次不限；@#@@#@3.亚健康者，可在通用部位和病灶处拍打，每处拍5～30分钟。

@#@多次不限；@#@@#@4.四肢有明显病灶者，可重点拍打通用部位和病灶处半小时以上，如膝盖痛、肩周炎、颈椎病、头痛、失眠患者，拍打次数不限；@#@@#@5.重病患者，如肩不能举、腿不能走，或被医院诊断为牛皮癣、心脏病、高血压、糖尿病、癌症等患者，每个通用部位可拍打一小时以上，每天1～3次，待病情缓解后再酌情减少拍打时间。

@#@对各种关节痛，如肩周、膝盖等，请力气大者拍打疗效更好。

@#@@#@6.重病患者拍打会反复并多次出痧，一般人拍打几次后再拍打便不易出痧，但仍应定期拍打。

@#@无论出痧与否，只要拍打就会疏通经络，有保健和治疗功效。

@#@@#@为何要长时间拍打？

@#@@#@简而言之，拍打如同烧开水和煲汤。

@#@集中火力，一鼓作气把水烧开为妙，烧到90度停火就可惜了。

@#@拍打会先出痧，是为“一阴出”，是“显毒”的过程；@#@继续拍则让痧毒被自身阳气循环化解、排除，是为“一阳出”，是“排毒”的过程，这是“一阴一阳之谓道”的具体体现。

@#@烧水的火不能停，拍打的刺激也不能停，拍打时间越长，对靶点刺激越准确、越深入。

@#@因此每次把皮肤拍出痧，再一鼓作气把痧拍化了疗效最好，正好是一个疗程。

@#@即使不出痧也应该长时间拍，这正是此拍打法的秘诀所在。

@#@短时间、重力拍如大火烧水，虽然烧开水快，但主要用于处理急性病。

@#@对于重病、慢性病患者，病毒在体内较深，身体受药物毒害时间长，不易短时间内彻底排毒，因此长时间拍比重力拍更重要，比如每个部位拍一小时。

@#@这就像文火煲汤，火小时间长才能煲出味道和营养。

@#@但重拍轻拍都是相对的概念，对有的人是轻拍对另一个人却是重拍，所以拍打力度以各人忍受疼痛的程度为限。

@#@长时间拍打必将使人的抗痛能力和心肾功能加强，身体自愈力因此提高。

@#@@#@此外，拍打时间一长会进入禅定状态，疗效更好。

@#@习惯于被动治疗的现代人，只有在拍打时间延长到一定程度后，才能让“心”这个“君主”进入某种觉受境界。

@#@@#@自拍与他拍@#@通常人应自己拍打自己。

@#@但有些人需要他人帮助拍打，比如重病患者、年长者、虚弱无力者、各种不方便自拍的人等等。

@#@即使经常自拍的人，有些部位要他人帮助拍打疗效更好，如背部、肩部、腘窝、腋窝、后腿等自拍不方便的部位。

@#@@#@很多人太心疼自己，拍打太轻，所以拍不出痧来，还自以为身体不错。

@#@这种人多数怕痛，怕痛则说明胆小、心肾功能弱、气力不足、意志薄弱，以男人居多。

@#@通常只要换他人拍打，力气稍大，马上就会出痧。

@#@@#@多人一起互相拍，疗效更好。

@#@我办弟子班时，有许多常年坚持体育锻炼、练气功的人自认为身体很好，而且经常拍打，不太容易出痧，没想到大家互相拍打后，没有一个不出痧的，而且出痧情况惨不忍睹。

@#@其实这是好事，因为许多陈年旧伤、旧病被调伤调出来了，使老病真正祛根，甚至将折磨了自己几十年的心结打开了，将体内潜藏而自己不知的病、医院检查不出来的病，以及将来会出现的病都统统提前化解了。

@#@@#@自拍心法@#@1.用心拍打。

@#@拍打时不仅要专心致志，心无旁骛，而且要心存正念，坚信“我的健康我做主”，我就是自己最好的医生，自己的心力会调动体内自愈力。

@#@事实上用任何医疗方法治病，最终也要落实在病人的自愈力上才起作用。

@#@但如果心念负面，不信自己能治病，不信简单方法能治病，或对拍打法缺乏信心，三心二意，则往往会抵消疗效。

@#@@#@2.心怀忏悔。

@#@病有因，人有过。

@#@人生病，是过去的“因”在当下显示的“果”。

@#@拍打时对自己一生用言行伤害过的亲朋好友，无论在世离世的人都真诚忏悔，请求原谅，则提升正面心力，疗效无穷。

@#@得病后如不思己过，怨天尤人，则提升负面心力，会令病情加剧。

@#@@#@心怀感恩。

@#@上苍有好生之德，只给人好东西，连病和痛也是天赐的恩典和礼物，上苍以此警醒世人，促其改变习性，离苦得乐，所以拍打时首先要对上苍感恩；@#@其次，对帮助和关怀过自己成长的人感恩，拍打时也可默想恩人的名字和形象，无论他们在世离世都对其心怀感恩；@#@第三，对自己的身体要要感恩，我们只使用身体却不关爱身体，能不病乎？

@#@身体病了还不感激、安慰之，合德乎？

@#@如此感恩上苍、感谢恩人、感恩自己的身体，则拍打疗效一定更佳！

@#@@#@4.注清排浊。

@#@拍打时可加上手掌向体内注入清气之意念；@#@手掌离开皮肤时，可加上手掌抓出浊气的意念。

@#@@#@5.经文咒语。

@#@拍打时若口念、心念各自信仰的经文、咒语，则效果更佳。

@#@如基督徒可边拍打边念“哈雷路亚”；@#@佛教徒可念“阿弥陀佛”、“嗡嘛呢呗咪吽”等等。

@#@@#@他拍心法@#@1.拍打他人时，首先要心存正念，充满爱心，祝愿对方早日离苦得乐；@#@@#@2.施者要与受者充分沟通，密切关注受者的目光、表情、动作和语言等等，充分理解对方的感觉、需求和担忧，双方要尽量心心相印；@#@@#@3.拍打力度一定要由轻到重，拍打过程中要随时调整拍打力度和方法。

@#@尤其在武拍时，要边拍打边设身处地感受被拍者的忍耐度；@#@@#@4.切不可强行武拍，这样会造成被拍者心生恐惧和反感，反而降低疗效。

@#@年长体弱、重病患者和婴儿不适合武拍，但文拍同样可达到预期疗效，甚至更好，只要是用爱心拍、长时间拍即可。

@#@@#@5.受拍者在被拍时应调整心态，与施拍者配合互动，将痛和不适都当作善意的力量作用于己，克服紧张和恐惧心态，这样才能与施拍者相互配合，达到地更好疗效。

@#@@#@拍打顺序@#@作为普通养生保健，一般从上往下拍打，顺序如下：

@#@@#@1.拍头部（见拍打图1-图4）：

@#@先拍头顶，次拍头两侧，再拍前后头，后颈部；@#@用双手、单手拍都可，拍后颈部用单手更方便，拍时可感到脚底发麻。

@#@@#@1.jpg（41.25KB,下载次数:

@#@505）@#@下载附件保存到相册@#@2012-7-1910:

@#@10上传@#@2.拍双肩（见拍打图5）：

@#@可左手拍右肩，右手拍左肩；@#@肩的前部、外部、上部、后部都要拍到；@#@@#@3.拍两臂胳肢窝及两胁内侧（见拍打图6）；@#@@#@4.拍双肘关节内侧（见拍打图7），其范围应包括内侧的肺经、心包经、大肠经；@#@再拍外侧；@#@@#@2.jpg（57.26KB,下载次数:

@#@471）@#@下载附件保存到相册@#@2012-7-1910:

@#@10上传@#@5．拍双手手背（见拍打图8），一只手放在膝盖上，手背朝上，另一只手用力拍打，然后互换；@#@@#@3.jpg（38.14KB,下载次数:

@#@471）@#@下载附件保存到相册@#@2012-7-1910:

@#@10上传@#@6.拍打两胯（含胯关节及周边部位）；@#@再拍大腿两侧，可双手一起先拍一边大腿，再拍另一边大腿；@#@@#@7.用拳头拍打腹部，再拍打双侧腹股沟（大腿根），可手拍，也可用手做刀状砍，也可用拳头拍打。

@#@@#@8.拍打双膝（见拍打图9），双手先拍双膝正面，可用整个手掌包住膝盖拍，其次用双手一起拍膝盖外侧，再换另一边拍；@#@最后拍膝后的腘窝。

@#@可坐着将腿伸开拍，也可站立弯腰，用双手一起拍打双膝后的腘窝。

@#@各类膝盖和腿的毛病，无论其病名如何千变万化，只要有腿痛、腿麻、腿胀等症状，均可如此拍打，尤其准备做手术的可以因此免做手术。

@#@配合拉筋疗效会更快。

@#@@#@9.拍打双脚的所有部位（见拍打图10）：

@#@包括脚背、脚底、脚内外踝。

@#@@#@4.jpg（70.67KB,下载次数:

@#@501）@#@下载附件保存到相册@#@2012-7-1910:

@#@10上传@#@拍打的注意事项@#@1.拍打时应避风寒@#@拍打时不可用电扇或空调直吹，以免风寒之邪通过开泄的汗孔进入体内，引起新病。

@#@非用空调不可也必须用最小风力，升高温度，至少在26度以上。

@#@@#@2.拍打后要喝水补充水分@#@拍打前后饮用姜枣茶最好，也可饮热水，可适当补充消耗的水分，防止头晕疲劳，促进新陈代谢。

@#@@#@3.拍打后洗浴@#@如果在天气凉、出汗不多时，最好当天不洗澡，因为拍打拉筋后气血正在体内自动加强循环调解，外界最好不要不加干预。

@#@但如果有温泉或热水泡浴则可，因为泡浴是全方位温暖肌肤，可加强掉血循环，加速退痧。

@#@但淋浴则不提倡。

@#@如果天热出汗多，又在睡觉前，可在拍打拉筋半小时后方可淋浴，如果不在睡觉前，起码在一小时后淋浴，切忌用凉水，少用化学洗浴液。

@#@@#@4.皮肤病拍打方法@#@银屑病类皮肤病（牛皮癣）、红疹类皮肤病、各种痒症须长时间重拍打才有效，银屑病需要将患处拍破并渗出血和体液，直到其结痂并长出新皮肤方可自愈。

@#@@#@5.脏腑及其病变处不可大力拍打@#@腰肾部、脏腑病变处、癌变头号部位不可大力拍打。

@#@其实通用部位之经络直通脏腑，故拍打通用部位就可治疗脏腑疾病；@#@有些患者长期坚持拍打通用部位就治好了高血压、心脏病、糖尿病等多种慢性病。

@#@@#@拍打的禁忌@#@1.容易出血的疾病不能拍打，如血友病、血小板减少、白血病、过敏性紫癜等禁。

@#@@#@2.女性妊娠期禁。

@#@@#@3.皮肤外伤或有明显溃烂者禁。

@#@@#@4.昏迷、急性创伤、严重感染部位、新发生的骨折处禁。

@#@@#@5.原因不明的肿块及恶性肿瘤部位禁。

@#@生病不可怕，可怕的是不敢承认自己生病了@#@6.医生明确规定不可拍打的病症禁。

@#@@#@";i:

11;s:

14486:

"配风方案201外检@#@配风方案@#@@#@ @#@@#@山西柳林鑫飞毛家庄煤业有限公司@#@二O一四年八月@#@ @#@@#@毛家庄煤业有限公司配风方案@#@矿井通风基本情况@#@山西柳林鑫飞毛家庄煤业有限公司现开采煤层为5#煤层，采用三斜一竖开拓方式。

@#@矿井井田面积5.649Km2，核定生产能力为150万吨/年。

@#@@#@矿井通风方式为中央并列式，通风方法为机械抽出式，副斜井、行人斜井进风和主斜井进风、回风立井回风的通风系统。

@#@矿井需风量为6539.56m3/min，总进风为7847.03m3/min，总回风为7977.6m3/min，有效风量为7338.10m3/min。

@#@@#@我矿2012年瓦斯等级鉴定全矿井绝对瓦斯涌出量8.20m3/min，煤层具有爆炸性，煤层自然倾向性为Ⅱ级自燃煤层。

@#@@#@矿井主备扇型号FBCDZ№28/2×@#@250KW，主扇风机叶片安装角为-6度，风量范围：

@#@13800～5580m3/min，风压范围为783～2940Pa，现风压为1570Pa，矿井等积孔为3.99m2。

@#@全矿井现共布置一个回采工作面，一个备用工作面，二个掘进工作面。

@#@@#@矿井需风量的计算：

@#@@#@一、5102回采工作面实际需风量计算@#@采煤工作面实际需要风量，应按工作面气象条件、瓦斯涌出量、二氧化碳涌出量、人员等分别进行计算，取其最大值为该工作面需要风量。

@#@其配风需根据正常生产采煤工作面时配风，具体计算过程如下:

@#@@#@①按工作面气象条件计算@#@Q工作面=60×@#@70%×@#@Vcf×@#@Scf×@#@kch×@#@kcl@#@=60×@#@70%×@#@1.5×@#@17.5×@#@1.1×@#@1.2=1455.3m3/min，取1500m3/min@#@式中：

@#@Vcf—采煤工作面风速，按表1选取，另外考虑山西省矿井夏季进风流温度较高，采煤工作面风速选值应不小于1.5m/s，选取1.5m/s；@#@@#@Scf—采煤工作面的平均断面积，Scf—采煤工作面的平均断面积，@#@=17.5m2；@#@@#@kch—采高调整系数取1.2（采高4.06m，选取1.2）；@#@@#@kcl—采煤工作面长度调整系数取1.1（工作面长度149m，选取1.1）；@#@@#@70%—有效通风断面系数；@#@@#@60—为单位换算产生的系数。

@#@@#@②按工作面瓦斯涌出量计算@#@Q工作面=100×@#@qcg×@#@kcg@#@=100×@#@4.12×@#@1.5@#@=618m3/min@#@式中：

@#@Qcr—采煤工作面需要风量，m3/min；@#@@#@Qcg—采煤工作面回风巷的风排瓦斯量，m3/min；@#@@#@根据矿井瓦斯涌出量预测报告，生产能力达150万t/a时，工作面瓦斯绝对涌出量为6.85m3/min，根据该矿提供的连续三个月瓦斯抽采报表，回采工作面平均瓦斯抽采量为2.73m3/min，需风排瓦斯量为4.12m3/min。

@#@@#@kcg—该工作面瓦斯涌出不均衡系数，（正常生产条件下连续观测一个月，日最大绝对瓦斯涌出量与月平均日瓦斯涌出量的比值，计算为1.23，取为1.5）。

@#@@#@100—按采煤工作面回风流中瓦斯的浓度不应超过1％的换算系数。

@#@@#@③按二氧化碳涌出量计算@#@Q工作面=67×@#@qcc×@#@kcc@#@=67×@#@2.849×@#@1.54=294m3/min@#@式中：

@#@qcc—回采工作面回风巷风流中平均绝对CO2涌出量。

@#@矿井瓦斯等级鉴定中，相对二氧化碳涌出量为1.29m3/t，预计生产能力达150万t/a时，绝对涌出量为4.07m3/min，采煤工作面绝对二氧化碳涌出量按矿井绝对二氧化碳涌出量的70%计算，为2.849m3/min。

@#@@#@67—采煤工作面回风流中二氧化碳的浓度不应超过1.5%的换算系数；@#@@#@kcc—采煤工作面二氧化碳涌出不均匀的备用风量系数，正常生产时连续观测1个月，日最大绝对二氧化碳涌出量和月平均日二氧化碳绝对涌出量比值；@#@经计算为1.54。

@#@@#@④按人数计算@#@Q工作面≥4Ncf=4×@#@40=160m3/min@#@式中：

@#@Ncf—工作面同时工作的最多人数，取40人；@#@@#@4—每人需风量，m3/min。

@#@@#@经计算，按回采工作面气象条件计算的风量最大，故回采工作面取最大值：

@#@1500m3/min。

@#@@#@⑤按风速验算@#@ａ、验算最小风量：

@#@@#@Qcf≥60×@#@0.25×@#@Scb@#@=60×@#@0.25×@#@Lcb×@#@hcf×@#@70%=60×@#@0.25×@#@4.61×@#@4.06×@#@70%=196.5m3/min@#@式中：

@#@Scb—采煤工作面最大控顶有效断面积，m2；@#@@#@Lcb—采煤工作面最大控顶距，4.61m；@#@@#@hcf—采煤工作面实际采高，4.06m；@#@@#@0.25—采煤工作面允许的最小风速，m/s；@#@@#@70%—有效通风断面系数。

@#@@#@ｂ、验算最大风量：

@#@@#@Qcf≤60×@#@4.0×@#@Scs=60×@#@4.0×@#@Lcs×@#@hcf×@#@70%=60×@#@4×@#@4.01×@#@4.06×@#@70%@#@=2735m3/min@#@式中：

@#@Scb—采煤工作面最小控顶有效断面积，m2；@#@@#@hcf—采煤工作面实际采高，4.06m；@#@@#@Lcs—采煤工作面最小控顶距，4.01m；@#@@#@70%—有效通风断面系数；@#@@#@4.0—采煤工作面允许的最大风速，m/s。

@#@@#@经风速校验，回采工作面风量为1500m3/min，满足《规程》要求。

@#@@#@二、5201采煤工作面实际需要风量计算@#@本矿接替工作面长度、采高及设备等参数相同，按照备用工作面需要风量至少不低于采煤工作面的50%，进行配风。

@#@备用工作面需风量计算公式为@#@Q备≥1/2×@#@Q采=1/2×@#@1500=750m3/min@#@三、掘进工作面实际需要风量计算@#@我矿现有2个掘进面（5207回风顺槽掘进工作面、5207轨道顺槽掘进工作面）。

@#@掘进工作面需要风量，按瓦斯、工作面气温、风速、人数以及局部通风机的实际吸风量等分别进行计算，取其中最大值作为掘进工作面的需风量。

@#@@#@该矿5号煤层布置两个掘进工作面分别是5207轨道顺槽掘进工作面、5207回风顺槽掘进工作面，为双巷掘进。

@#@2个掘进面均为煤巷掘进，当按局部通风机实际吸风量计算需要风量时，安设局部通风机的巷道中的风量，除了满足局部通风机的吸风量外，还应保证局部通风机吸入口至掘进工作面回风流之间的巷道风速不小于0.25m/s要求。

@#@@#@1、5207回风顺槽掘进工作面风量计算：

@#@@#@①按瓦斯涌出量计算@#@Q5207回风顺槽=100×@#@qcg×@#@kcg@#@=100×@#@0.21×@#@1.5@#@=22.50m3/min@#@式中：

@#@@#@Qcg—掘进工作面回风流中平均绝对瓦斯涌出量，m3/min，抽放矿井的瓦斯涌出量，应扣除瓦斯抽放量进行计算，经计算为0.21m3/min；@#@@#@kcg—掘进工作面瓦斯涌出不均匀的备用风量系数，正常生产条件下，连续观测1个月，日最大绝对瓦斯出量与月平均日绝对瓦斯涌出量的比值，经计算为1.24,取1.5；@#@@#@100—按掘进工作面回风流中瓦斯的浓度不应超过1%的换算系数。

@#@@#@②按照二氧化碳涌出量计算@#@Q5207回风顺槽=67×@#@qhc×@#@khc@#@=67×@#@0.18×@#@1.5@#@=,18.09m3/min@#@式中：

@#@@#@qhc——掘进工作面回风流中平均绝对二氧化碳涌出量，m3/min，经计算为0.18m3/min；@#@@#@khc——掘进工作面二氧化碳涌出不均匀的备用风量系数，正常生产条件下，连续观测1个月，日最大绝对二氧化碳出量与月平均日绝对二氧化碳涌出量的比值，经计算为1.32，取1.5；@#@@#@67——按掘进工作面回风流中二氧化碳的浓度不应超过1.5％的换算系数。

@#@@#@③按人数计算@#@Qhf≥4Nhf=4×@#@38=152m3/min@#@式中：

@#@Qhf—工作面需要风量，m3/min@#@Nhf—工作面同时工作的最多人数，38人；@#@@#@4—每人需风量，m3/min。

@#@@#@④按风速进行验算@#@a）验算最小风量@#@Qaf≥60×@#@0.25Shf=60×@#@0.25×@#@13=195m3/min@#@b）验算最大风量@#@Qaf≤60×@#@4.0Shf=60×@#@4×@#@13=3120m3/min@#@式中：

@#@Shf—掘进工作面巷道的净断面积，13m2。

@#@@#@⑤按局扇吸风量计算@#@5207回风顺槽掘进与5207轨道顺槽掘进按选择FBDNo-6.3/2×@#@30KW型局扇供风来计算风量，该型号局扇吸风量取420-600m3/min，取600m3/min。

@#@@#@故：

@#@Q5207掘进=Q吸×@#@I+60×@#@0.25S5207回风顺槽@#@=600×@#@2+60×@#@0.25×@#@12.88@#@=1393.20m3/min取1400@#@式中：

@#@Q5207回风顺槽—综掘工作面需要风量；@#@安设局部通风机的巷道中的风量，除了满足局部通风机的吸风量外，还应保证局部通风机吸入口至掘进工作面回风流之间的巷道风速不小于0.25m/s要求。

@#@@#@I—掘进工作面同时通风的局部通风机台数。

@#@@#@0.25—有瓦斯涌出的岩巷，半煤岩巷和煤巷允许最低风速。

@#@@#@S5207回风顺槽—局部通风机安装地点到回风口间的巷道最大断面积12.88m2。

@#@@#@综合分析，根据上述验算掘进工作面最大须风量为195m3/min，结合柳林县通风实施细则掘进面配备局扇型号FBD2×@#@30KW吸风量为600m3/min，风筒出口风量保持在540m3/min以上，大于195m3/min，故局扇前配风量为1393.2m3/min。

@#@取其最大值1400m3/min，@#@故：

@#@Q轨5207轨顺+5207回风顺槽＝Q5207轨道顺槽+Q5207回风顺槽＝1400m3/min@#@四、硐室需要风量计算@#@我矿井下现有3个独立配风硐室（轨道下山材料库、临时水泵房、二采区配电室）。

@#@井下机电硐室应根据不同硐室内设备的降温要求进行配风；@#@采区小型机电硐室，根据《煤矿安全规程》确定需要风量取60-80m3/min；@#@选取硐室风量，应保证机电硐室温度不超过30℃，其他硐室不超过26℃。

@#@所以硐室需要风量，应按矿井各个独立通风硐室实际需要风量的总和来计算，如下式：

@#@@#@@#@式中：

@#@∑Q硐—所有独立通风硐室需要风量总和，m3/min；@#@@#@Q硐1、Q硐2、Q硐3、…、Q硐n—不同独立供风硐室需要风量，m3/min。

@#@@#@1、轨道下山材料库@#@①按照硐室体积计算@#@Qem=4V/60=4×@#@364/60=24.33m3/min@#@式中：

@#@@#@Qem——轨道下山材料库需要风量，m3/min；@#@@#@V——轨道下山材料库的体积，364m3；@#@@#@4——轨道下山材料库内空气每小时更换次数。

@#@@#@②按最低风速进行验算@#@Qaf=60×@#@0.25Shf=60×@#@0.25×@#@16=240m3/min，取为250m3/min。

@#@@#@式中：

@#@Shf—轨道下山材料库的净断面积，16m2。

@#@@#@综合分析，取其最大值250m3/min，为轨道下山材料库的需要风量。

@#@@#@2、临时水泵房@#@二采区临时水泵房中运转的电动机总功率为270kW；@#@机电硐室进、回风流的温差经实测为4K；@#@机电硐室发热系数取为0.03。

@#@@#@,取为150m3/min。

@#@@#@（3）二采区变电所需风量计算@#@二采区变电所为小型机电硐室，应按照硐室中运行的机电设备发热量进行计算：

@#@@#@式中：

@#@@#@——机电硐室的需要风量，m3/min；@#@@#@——机电硐室中运转的电动机（或变压器）总功率（按全年中最大值计算），kW；@#@@#@——机电硐室发热系数，数值见表4；@#@@#@　@#@——空气密度，一般取@#@=1.20kg/m3；@#@@#@　　@#@——空气的定压比热，一般可取@#@=1.0006KJ/（kg·@#@K）；@#@@#@　@#@——机电硐室的进、回风流的温度差，K。

@#@@#@表4机电硐室发热系数（@#@）表@#@机电硐室名称@#@发热系数@#@空气压缩机房@#@0.20～0.23@#@水泵房@#@0.01～0.03@#@变电所、绞车房@#@0.02～0.04@#@二采区变电所中运转的电动机总功率为100kW；@#@机电硐室进、回风流的温差经实测为4K；@#@机电硐室发热系数取为0.03。

@#@@#@,取为150m3/min。

@#@@#@因此，该矿的独立通风硐室所需风量为@#@∑Q硐室=150+150+250=550m3/min。

@#@@#@五、其它独立配风巷道6条（井底风门联络巷进风、采区皮带配风巷、采区轨道配风巷、5207轨道顺槽配风巷、轨道下山底部配风、皮带下山底部配风）。

@#@@#@其它用风巷道实际需要风量，应按矿井各个其它巷道用风量的总和计算，如下式：

@#@@#@@#@式中：

@#@∑Q其它—所有独立通风巷道需要风量总和，m3/min；@#@@#@Q其它1、Q其它2、Q其它3、…、Q其它n—不同独立通风巷道需要风量，m3/min。

@#@@#@1、其它用风巷道实际总需要风量计算结果@#@我矿6条独立用风巷道实际总需要风量∑Q其它：

@#@@#@∑Q其它=Q1皮带下山行人联络+Q2采皮配+Q3采轨配+Q4下山皮带配风+Q5下山轨道配风+Q65207风门@#@=110+213+213+213+413+180@#@=1342m3/min@#@六、矿井总需风量计算结果@#@通过上面的计算与分析，矿井总需风量为：

@#@@#@Q矿井≥（∑Q采+∑Q备+∑Q掘+∑Q硐+∑Q其它）×@#@K矿通@#@=（1500+750+1400+550+1342）×@#@1.18@#@=5542×@#@1.18@#@=6539.56m3/min@#@因此，矿井总需要风量为：

@#@6539.56m3/min。

@#@@#@ @#@@#@各用风地点需风量见下表：

@#@@#@矿井各用风地点需要风量@#@地点名称@#@需风量@#@（m3/min）@#@备注@#@地点名称@#@需风量@#@（m3/min）@#@备注@#@5102综采面@#@1500@#@回@#@采@#@5207轨道顺槽@#@1400@#@掘进面@#@5207回风顺槽@#@皮带下山底部配风@#@213@#@其它@#@5207轨道顺槽配风@#@180@#@采区轨道巷配风@#@213@#@5201备采面@#@750@#@轨道下山底部配风@#@413@#@采区皮带巷配风@#@213@#@轨道下山材料库@#@250@#@硐室@#@井底风门联络巷@#@110@#@临时水泵房@#@150@#@下山采区配电室@#@150@#@Q总进=7847.03m3/min，Q总进＞Q需进=6539.56m3/min@#@根据以上计算和对比。

@#@本矿总进风量和各用风地点配风量均满足安全生产需求。

@#@@#@七、矿井通风能力验证@#@矿井现总回风7977.6m3/min，由主扇风机的特性曲线分析，主扇风机工况点处在风压特性曲线合理工作范围之内，风机运行平稳。

@#@井下巷道各用风地点的风流方向稳定，风量充足，井巷风速、瓦斯浓度、温度都符合《规程》规定，风量分配合理，且与实际用风风量相匹配，完全能够满足150万吨/年安全生产的需要。

@#@@#@ @#@@#@@#@@#@ @#@@#@审批表@#@ @#@@#@编制单位：

@#@瓦斯防治中心@#@编制人：

@#@@#@总工程师：

@#@@#@通风矿长：

@#@@#@通风副总：

@#@@#@ @#@@#@编制日期：

@#@年月@#@ @#@@#@";i:

12;s:

28521:

"品牌策划书格式@#@品牌策划书格式@#@　　篇一：

@#@品牌策划书格式@#@　　XX-XX年某某商品品牌传播策划方案@#@　　（去哪儿、光明牛奶、李宁服饰、长安汽车、海尔电器、联想电脑、武隆仙女山、三峡游、格力空调、诗仙太白、山城1958等）@#@　　一、某某品牌重庆市场现状分析@#@　　1、品牌的功能价值分析@#@　　产品的品质、设计、工艺和服务等@#@　　2、品牌的附加价值分析@#@　　消费者感受功效、品牌的社会象征意义以及品牌认知度等@#@　　3、品牌的资产价值分析@#@　　近三年品牌市场份额的规模、市场份额的稳定性和市场带给企业的利润空间@#@　　4、品牌的现有销售通路分析@#@　　5、品牌商品的价格分析（与竞争对手的比较）@#@　　小结：

@#@@#@　　二、品牌目标消费者分析@#@　　1、本品牌在消费者心目中的知名度分析@#@　　2、本品牌在消费者心目中的美誉度分析@#@　　3、本品牌在消费者心目中的联想分析@#@　　4、消费者购买本品牌的目的是什么@#@　　5、消费者购买本品牌的时间、地点@#@　　6、消费者购买本品牌的决策过程分析@#@　　小结：

@#@@#@　　三、品牌定位分析与决策@#@　　1、品牌商品的目标市场选择@#@　　2、品牌的直接竞争对手分析@#@　　品牌的差异点联想分析@#@　　品牌的共同点分析@#@　　3、品牌的核心联想确定@#@　　4、品牌精粹的表述@#@　　5、品牌定位决策@#@　　小结：

@#@@#@　　四、品牌形象塑造决策@#@　　1、品牌个性和文化提炼@#@　　2、品牌传播主题确定@#@　　3、品牌广告传播风格的确定@#@　　五、品牌形象识别策略@#@　　1、品牌名称确定@#@　　2、品牌标志设计@#@　　3、品牌包装设计@#@　　3、品牌视觉设计风格确定@#@　　五、品牌形象传播目标@#@　　1、品牌形象知名度目标@#@　　2、品牌形象美誉度目标@#@　　3、品牌形象指名购买率目标@#@　　六、品牌传播策略决策@#@　　1、品牌文化传播策略@#@　　2、品牌叙事传播策略@#@　　3、公共关系传播策略@#@　　4、品牌广告传播策略@#@　　5、人际传播策略@#@　　6、名人代言传播策略@#@　　7、络传播策略@#@　　七、品牌传播效果评估及其预算@#@　　1、年度品牌传播效果评估@#@　　2、年度品牌传播方案调整@#@　　3、品牌形象传播预算@#@　　篇二：

@#@品牌策划书格式内容@#@　　品牌策划、品牌策划书格式内容@#@　　一、前言（背景）@#@　　二、行业市场环境分析@#@　　1、全国市场现状分析；@#@@#@　　2、全国市场发展趋势分析；@#@@#@　　3、目标市场总体分析；@#@@#@　　4、影响市场波动的因素；@#@@#@　　季节因素；@#@@#@　　地域因素；@#@@#@　　政策因素；@#@@#@　　三、目标市场分析@#@　　1、目标市场大小及潜力评估；@#@@#@　　2、目标市场现状；@#@@#@　　3、目标市场主要销售渠道；@#@@#@　　4、目标市场构成及细分；@#@@#@　　5、竞品铺货率情况；@#@@#@　　6、竞品市场占有率；@#@@#@　　7、消费者指名购买率最高品牌；@#@@#@　　8、提及率最高品牌；@#@@#@　　9、首推率最高品牌；@#@@#@　　四、竞品分析@#@　　1、主要竞争对手；@#@@#@　　2、潜在竞争对手；@#@@#@　　3、竞品质量分析；@#@@#@　　4、竞品价格分析；@#@@#@　　5、竞品包装分析；@#@@#@　　6、竞品渠道分析；@#@@#@　　7、竞品广告分析；@#@@#@　　广告投入；@#@@#@　　媒体选择；@#@@#@　　诉求重点；@#@@#@　　表现形式；@#@@#@　　8、竞品促销分析；@#@@#@　　促销手段；@#@@#@　　促销力度；@#@@#@　　五、消费者分析@#@　　1、消费者特征描述；@#@@#@　　2、消费者购买习惯分析；@#@@#@　　3、消费者需求点分析；@#@@#@　　4、消费者关注点分析；@#@@#@　　5、消费者消费心理；@#@@#@　　6、第一次购买动机分析；@#@@#@　　7、消费者品牌忠诚度分析；@#@@#@　　8、消费者对本品的印象和态度；@#@@#@　　9、消费者对广告的态度；@#@@#@　　10、消费者对促销的态度；@#@@#@　　11、消费者对购买地点的态度；@#@@#@　　六、品牌分析@#@　　1、企业目前经营现状分析；@#@@#@　　2、品牌目前发展战略及运作策略分析；@#@@#@　　3、本品牌知名度及美誉度；@#@@#@　　4、本品牌目前市场情况及反映研究；@#@@#@　　5、本品在行业中的地位；@#@@#@　　6、本品牌与竞争对手的定位策略比较；@#@@#@　　7、品牌建设问题点和不足之处；@#@@#@　　8、产品分析；@#@@#@　　产品类别分析；@#@@#@　　产品名称分析；@#@@#@　　产品特性分析；@#@@#@　　产品卖点分析；@#@@#@　　产品价格分析；@#@@#@　　产品渠道分析；@#@@#@　　产品促销分析；@#@@#@　　产品传播分析。

@#@@#@　　9、品牌SWOT分析；@#@@#@　　品牌优势；@#@@#@　　品牌劣势；@#@@#@　　品牌机会；@#@@#@　　品牌威胁；@#@@#@　　参照体系；@#@@#@　　七、战略设计@#@　　1、品牌战略目标；@#@@#@　　2、近期、中期、远期发展方向；@#@@#@　　3、近期、中期、远期发展模式。

@#@@#@　　八、品牌规划@#@　　1、品牌核心价值定位；@#@@#@　　2、品牌文化定位；@#@@#@　　3、品牌形象定位；@#@@#@　　4、品牌消费群体定位；@#@@#@　　5、品牌主要竞争对手定位；@#@@#@　　6、品牌发展策略；@#@@#@　　7、市场目标；@#@@#@　　8、产品策略；@#@@#@　　产品卖点提炼；@#@@#@　　产品细分策略；@#@@#@　　产品发展策略；@#@@#@　　9、定价策略；@#@@#@　　10、竞争策略；@#@@#@　　11、市场策略。

@#@@#@　　九、品牌建设@#@　　1、形象建设；@#@@#@　　品牌文化形象包装方案；@#@@#@　　品牌视觉形象包装方案。

@#@@#@　　2、渠道建设；@#@@#@　　渠道设计方案；@#@@#@　　渠道拓展方案；@#@@#@　　渠道促销方案；@#@@#@　　渠道管理方案。

@#@@#@　　3、终端建设；@#@@#@　　终端促销方案；@#@@#@　　终端美化方案；@#@@#@　　终端管理方案。

@#@@#@　　4、品牌传播；@#@@#@　　目标受众接触媒体情况及媒体习惯；@#@@#@　　传播目的；@#@@#@　　传播策略；@#@@#@　　诉求重点及广告利益点；@#@@#@　　传播形式；@#@@#@　　传播风格及调性；@#@@#@　　篇三：

@#@品牌策划书格式内容.DOC@#@　　品牌策划书格式内容@#@　　一、前言（背景）@#@　　二、行业市场环境分析1、全国市场现状分析；@#@2、全国市场发展趋势分析；@#@3、目标市场总体分析；@#@4、影响市场波动的因素；@#@季节因素；@#@地域因素；@#@政策因素；@#@@#@　　三、目标市场分析@#@　　1、目标市场大小及潜力评估；@#@2、目标市场现状；@#@@#@　　3、目标市场主要销售渠道；@#@4、目标市场构成及细分；@#@5、竞品铺货率情况；@#@6、竞品市场占有率；@#@@#@　　7、消费者指名购买率最高品牌；@#@8、提及率最高品牌；@#@9、首推率最高品牌；@#@四、竞品分析1、主要竞争对手；@#@2、潜在竞争对手；@#@3、竞品质量分析；@#@4、竞品价格分析；@#@5、竞品包装分析；@#@6、竞品渠道分析；@#@7、竞品广告分析；@#@广告投入；@#@媒体选择；@#@诉求重点；@#@表现形式；@#@@#@　　8、竞品促销分析；@#@促销手段；@#@促销力度；@#@五、消费者分析1、消费者特征描述；@#@@#@　　2、消费者购买习惯分析；@#@3、消费者需求点分析；@#@4、消费者关注点分析；@#@5、消费者消费心理；@#@6、第一次购买动机分析；@#@7、消费者品牌忠诚度分析；@#@@#@　　8、消费者对本品的印象和态度；@#@9、消费者对广告的态度；@#@10、消费者对促销的态度；@#@11、消费者对购买地点的态度；@#@六、品牌分析@#@　　1、企业目前经营现状分析；@#@@#@　　2、品牌目前发展战略及运作策略分析；@#@3、本品牌知名度及美誉度；@#@@#@　　4、本品牌目前市场情况及反映研究；@#@5、本品在行业中的地位；@#@@#@　　6、本品牌与竞争对手的定位策略比较；@#@7、品牌建设问题点和不足之处；@#@8、产品分析；@#@@#@　　产品类别分析；@#@产品名称分析；@#@产品特性分析；@#@产品卖点分析；@#@产品价格分析；@#@产品渠道分析；@#@产品促销分析；@#@产品传播分析。

@#@@#@　　9、品牌SWOT分析；@#@品牌优势；@#@品牌劣势；@#@品牌机会；@#@品牌威胁；@#@参照体系；@#@七、战略设计@#@　　1、品牌战略目标；@#@@#@　　2、近期、中期、远期发展方向；@#@3、近期、中期、远期发展模式。

@#@八、品牌规划@#@　　1、品牌核心价值定位；@#@2、品牌文化定位；@#@3、品牌形象定位；@#@@#@　　4、品牌消费群体定位；@#@5、品牌主要竞争对手定位；@#@6、品牌发展策略；@#@7、市场目标；@#@8、产品策略；@#@产品卖点提炼；@#@产品细分策略；@#@产品发展策略；@#@9、定价策略；@#@@#@　　10、竞争策略；@#@11、市场策略。

@#@九、品牌建设1、形象建设；@#@@#@　　品牌文化形象包装方案；@#@品牌视觉形象包装方案。

@#@@#@　　2、渠道建设；@#@渠道设计方案；@#@渠道拓展方案；@#@渠道促销方案；@#@渠道管理方案。

@#@3、终端建设；@#@终端促销方案；@#@终端美化方案；@#@终端管理方案。

@#@4、品牌传播；@#@@#@　　目标受众接触媒体情况及媒体习惯；@#@传播目的；@#@传播策略；@#@@#@　　诉求重点及广告利益点；@#@传播形式；@#@@#@　　传播风格及调性；@#@传播载体；@#@媒体执行时间；@#@媒介排期；@#@电视广告脚本；@#@@#@　　报纸广告文案及设计；@#@广播广告文案；@#@其它媒体广告创作；@#@传播费用配比。

@#@5、销售整合。

@#@@#@　　销售人员激励方案；@#@销售人员管理方案；@#@公关活动方案；@#@事件营销方案。

@#@十、品牌维护十一、效果监测1、监测项目；@#@品牌知名度；@#@品牌美誉度；@#@品牌销量；@#@消费者品牌印象。

@#@2、监测办法。

@#@问卷调查；@#@访谈调查；@#@@#@　　电话调查；@#@络调查。

@#@@#@　　篇四：

@#@品牌策划书格式内容@#@　　品牌策划书格式内容@#@　　一、前言（背景）@#@　　二、行业市场环境分析@#@　　1、全国市场现状分析；@#@@#@　　2、全国市场发展趋势分析；@#@@#@　　3、目标市场总体分析；@#@@#@　　4、影响市场波动的因素；@#@@#@　　季节因素；@#@@#@　　地域因素；@#@@#@　　政策因素；@#@@#@　　三、目标市场分析@#@　　1、目标市场大小及潜力评估；@#@@#@　　2、目标市场现状；@#@@#@　　3、目标市场主要销售渠道；@#@@#@　　4、目标市场构成及细分；@#@@#@　　5、竞品铺货率情况；@#@@#@　　6、竞品市场占有率；@#@@#@　　7、消费者指名购买率最高品牌；@#@@#@　　8、提及率最高品牌；@#@@#@　　9、首推率最高品牌；@#@@#@　　四、竞品分析@#@　　1、主要竞争对手；@#@@#@　　2、潜在竞争对手；@#@@#@　　3、竞品质量分析；@#@@#@　　4、竞品价格分析；@#@@#@　　5、竞品包装分析；@#@@#@　　6、竞品渠道分析；@#@@#@　　7、竞品广告分析；@#@@#@　　广告投入；@#@@#@　　媒体选择；@#@@#@　　诉求重点；@#@@#@　　表现形式；@#@@#@　　8、竞品促销分析；@#@@#@　　促销手段；@#@@#@　　促销力度；@#@@#@　　五、消费者分析@#@　　1、消费者特征描述；@#@@#@　　2、消费者购买习惯分析；@#@@#@　　3、消费者需求点分析；@#@@#@　　4、消费者关注点分析；@#@@#@　　5、消费者消费心理；@#@@#@　　6、第一次购买动机分析；@#@@#@　　7、消费者品牌忠诚度分析；@#@@#@　　8、消费者对本品的印象和态度；@#@@#@　　9、消费者对广告的态度；@#@@#@　　10、消费者对促销的态度；@#@@#@　　11、消费者对购买地点的态度；@#@@#@　　六、品牌分析@#@　　1、企业目前经营现状分析；@#@@#@　　2、品牌目前发展战略及运作策略分析；@#@@#@　　3、本品牌知名度及美誉度；@#@@#@　　4、本品牌目前市场情况及反映研究；@#@@#@　　5、本品在行业中的地位；@#@@#@　　6、本品牌与竞争对手的定位策略比较；@#@@#@　　7、品牌建设问题点和不足之处；@#@@#@　　8、产品分析；@#@@#@　　产品类别分析；@#@@#@　　产品名称分析；@#@@#@　　产品特性分析；@#@@#@　　产品卖点分析；@#@@#@　　产品价格分析；@#@@#@　　产品渠道分析；@#@@#@　　产品促销分析；@#@@#@　　产品传播分析。

@#@@#@　　9、品牌SWOT分析；@#@@#@　　品牌优势；@#@@#@　　品牌劣势；@#@@#@　　品牌机会；@#@@#@　　品牌威胁；@#@@#@　　参照体系；@#@@#@　　七、战略设计@#@　　1、品牌战略目标；@#@@#@　　2、近期、中期、远期发展方向；@#@@#@　　3、近期、中期、远期发展模式。

@#@@#@　　八、品牌规划@#@　　1、品牌核心价值定位；@#@@#@　　2、品牌文化定位；@#@@#@　　3、品牌形象定位；@#@@#@　　4、品牌消费群体定位；@#@@#@　　5、品牌主要竞争对手定位；@#@@#@　　6、品牌发展策略；@#@@#@　　7、市场目标；@#@@#@　　8、产品策略；@#@@#@　　产品卖点提炼；@#@@#@　　产品细分策略；@#@@#@　　产品发展策略；@#@@#@　　9、定价策略；@#@@#@　　10、竞争策略；@#@@#@　　11、市场策略。

@#@@#@　　九、品牌建设@#@　　1、形象建设；@#@@#@　　品牌文化形象包装方案；@#@@#@　　品牌视觉形象包装方案。

@#@@#@　　2、渠道建设；@#@@#@　　渠道设计方案；@#@@#@　　渠道拓展方案；@#@@#@　　渠道促销方案；@#@@#@　　渠道管理方案。

@#@@#@　　3、终端建设；@#@@#@　　终端促销方案；@#@@#@　　终端美化方案；@#@@#@　　终端管理方案。

@#@@#@　　4、品牌传播；@#@@#@　　目标受众接触媒体情况及媒体习惯；@#@@#@　　传播目的；@#@@#@　　传播策略；@#@@#@　　诉求重点及广告利益点；@#@@#@　　传播形式；@#@@#@　　传播风格及调性；@#@@#@　　传播载体；@#@@#@　　媒体执行时间；@#@@#@　　媒介排期；@#@@#@　　电视广告脚本；@#@@#@　　报纸广告文案及设计；@#@@#@　　广播广告文案；@#@@#@　　其它媒体广告创作；@#@@#@　　传播费用配比。

@#@@#@　　5、销售整合。

@#@@#@　　销售人员激励方案；@#@@#@　　销售人员管理方案；@#@@#@　　公关活动方案；@#@@#@　　事件营销方案。

@#@@#@　　十、品牌维护@#@　　十一、效果监测（稍微提一下）@#@　　1、监测项目；@#@@#@　　品牌知名度；@#@@#@　　品牌美誉度；@#@@#@　　品牌销量；@#@@#@　　消费者品牌印象。

@#@@#@　　2、监测办法。

@#@@#@　　问卷调查；@#@@#@　　访谈调查；@#@@#@　　电话调查；@#@@#@　　络调查。

@#@@#@　　篇五：

@#@品牌策划书基本模板@#@　　品牌策划书大纲@#@　　一、市场调研计划@#@　　1、调研目的@#@　　2、调研时间@#@　　3、调研区域@#@　　4、调研方法@#@　　分层抽样法@#@　　定量分析+定性分析@#@　　5、调研形式@#@　　街头访问@#@　　售点访问@#@　　售点巡查@#@　　6、调研对象@#@　　区域市场@#@　　消费者@#@　　竞争者@#@　　7、调研内容@#@　　8、调研预算@#@　　二、行业市场环境分析@#@　　1、全国市场现状分析@#@　　2、全国市场发展趋势分析@#@　　3、目标市场总体分析@#@　　4、影响市场波动的因素@#@　　季节因素@#@　　地域因素@#@　　政策因素@#@　　三、目标市场分析@#@　　1、目标市场大小及潜力评估@#@　　2、目标市场现状@#@　　3、目标市场主要销售渠道@#@　　4、目标市场构成及细分@#@　　5、竞品铺货率情况@#@　　6、竞品市场占有率@#@　　7、消费者指名购买率最高品牌@#@　　8、提及率最高品牌@#@　　9、首推率最高品牌@#@　　四、竞品分析@#@　　1、主要竞争对手@#@　　2、潜在竞争对手@#@　　3、竞品质量分析@#@　　4、竞品价格分析@#@　　5、竞品包装分析@#@　　6、竞品渠道分析@#@　　7、竞品广告分析@#@　　广告投入@#@　　媒体选择@#@　　诉求重点@#@　　表现形式@#@　　8、竞品促销分析@#@　　促销手段@#@　　促销力度@#@　　五、消费者分析@#@　　1、消费者特征描述@#@　　2、消费者购买习惯分析@#@　　3、消费者需求点分析@#@　　4、消费者关注点分析@#@　　5、消费者消费心理@#@　　6、第一次购买动机分析@#@　　7、消费者品牌忠诚度分析@#@　　8、消费者对本品的印象和态度@#@　　9、消费者对广告的态度@#@　　10、消费者对促销的态度@#@　　11、消费者对购买地点的态度@#@　　六、品牌分析@#@　　1、企业目前经营现状分析@#@　　2、品牌目前发展战略及运作策略分析@#@　　3、本品牌知名度及美誉度@#@　　4、本品牌目前市场情况及反映研究@#@　　5、本品在行业中的地位@#@　　6、本品牌与竞争对手的定位策略比较@#@　　7、品牌建设问题点和不足之处@#@　　8、产品分析@#@　　产品类别分析@#@　　产品名称分析@#@　　产品特性分析@#@　　产品卖点分析@#@　　产品价格分析@#@　　产品渠道分析@#@　　产品促销分析@#@　　产品传播分析@#@　　9、品牌SWOT分析@#@　　品牌优势@#@　　品牌劣势@#@　　品牌机会@#@　　品牌威胁@#@　　参照体系@#@　　七、战略设计@#@　　1、品牌战略目标@#@　　2、近期、中期、远期发展方向@#@　　3、近期、中期、远期发展模式@#@　　八、品牌规划@#@　　1、品牌核心价值定位@#@　　2、品牌文化定位@#@　　3、品牌形象定位@#@　　4、品牌消费群体定位@#@　　5、品牌主要竞争对手定位@#@　　6、品牌发展策略@#@　　7、市场目标@#@　　8、产品策略@#@　　产品卖点提炼@#@　　产品细分策略@#@　　产品发展策略@#@　　9、定价策略@#@　　10、竞争策略@#@　　11、市场策略@#@　　九、品牌建设@#@　　1、形象建设@#@　　品牌文化形象包装方案@#@　　品牌视觉形象包装方案@#@　　2、渠道建设@#@　　渠道设计方案@#@　　渠道拓展方案@#@　　渠道促销方案@#@　　渠道管理方案@#@　　3、终端建设@#@　　终端促销方案@#@　　终端美化方案@#@　　终端管理方案@#@　　4、品牌传播@#@　　目标受众接触媒体情况及媒体习惯@#@　　传播目的@#@　　传播策略@#@　　诉求重点及广告利益点@#@　　传播形式@#@　　传播风格及调性@#@　　传播载体@#@　　媒体执行时间@#@　　媒介排期@#@　　电视广告脚本@#@　　报纸广告文案及设计@#@　　广播广告文案@#@　　其它媒体广告创作@#@　　传播费用配比@#@　　5、销售整合@#@　　销售人员激励方案@#@　　销售人员管理方案@#@　　公关活动方案@#@　　事件营销方案@#@　　十、品牌维护@#@　　十一、效果监测@#@　　1、监测项目@#@　　品牌知名度@#@　　品牌美誉度@#@　　品牌销量@#@　　消费者品牌印象@#@　　2、监测办法@#@　　问卷调查@#@　　访谈调查@#@　　电话调查@#@　　络调查@#@　　篇六：

@#@品牌策划书格式内容（参考）@#@　　品牌策划书格式内容@#@　　一、前言（背景）@#@　　二、行业市场环境分析@#@　　1、全国市场现状分析；@#@@#@　　2、全国市场发展趋势分析；@#@@#@　　3、目标市场总体分析；@#@@#@　　4、影响市场波动的因素；@#@@#@　　季节因素；@#@@#@　　地域因素；@#@@#@　　政策因素；@#@@#@　　三、目标市场分析@#@　　1、目标市场大小及潜力评估；@#@@#@　　2、目标市场现状；@#@@#@　　3、目标市场主要销售渠道；@#@@#@　　4、目标市场构成及细分；@#@@#@　　5、竞品铺货率情况；@#@@#@　　6、竞品市场占有率；@#@@#@　　7、消费者指名购买率最高品牌；@#@@#@　　8、提及率最高品牌；@#@@#@　　9、首推率最高品牌；@#@@#@　　四、竞品分析@#@　　1、主要竞争对手；@#@@#@　　2、潜在竞争对手；@#@@#@　　3、竞品质量分析；@#@@#@　　4、竞品价格分析；@#@@#@　　5、竞品包装分析；@#@@#@　　6、竞品渠道分析；@#@@#@　　7、竞品广告分析；@#@@#@　　广告投入；@#@@#@　　媒体选择；@#@@#@　　诉求重点；@#@@#@　　表现形式；@#@@#@　　8、竞品促销分析；@#@@#@　　促销手段；@#@@#@　　促销力度；@#@@#@　　五、消费者分析@#@　　1、消费者特征描述；@#@@#@　　2、消费者购买习惯分析；@#@@#@　　3、消费者需求点分析；@#@@#@　　4、消费者关注点分析；@#@@#@　　5、消费者消费心理；@#@@#@　　6、第一次购买动机分析；@#@@#@　　7、消费者品牌忠诚度分析；@#@@#@　　8、消费者对本品的印象和态度；@#@@#@　　9、消费者对广告的态度；@#@@#@　　10、消费者对促销的态度；@#@@#@　　11、消费者对购买地点的态度；@#@@#@　　六、品牌分析@#@　　1、企业目前经营现状分析；@#@@#@　　2、品牌目前发展战略及运作策略分析；@#@@#@　　3、本品牌知名度及美誉度；@#@@#@　　4、本品牌目前市场情况及反映研究；@#@@#@　　5、本品在行业中的地位；@#@@#@　　6、本品牌与竞争对手的定位策略比较；@#@@#@　　7、品牌建设问题点和不足之处；@#@@#@　　8、产品分析；@#@@#@　　产品类别分析；@#@@#@　　产品名称分析；@#@@#@　　产品特性分析；@#@@#@　　产品卖点分析；@#@@#@　　产品价格分析；@#@@#@　　产品渠道分析；@#@@#@　　产品促销分析；@#@@#@　　产品传播分析。

@#@@#@　　9、品牌SWOT分析；@#@@#@　　品牌优势；@#@@#@　　品牌劣势；@#@@#@　　品牌机会；@#@@#@　　品牌威胁；@#@@#@　　参照体系；@#@@#@　　七、战略设计@#@　　1、品牌战略目标；@#@@#@　　2、近期、中期、远期发展方向；@#@@#@　　3、近期、中期、远期发展模式。

@#@@#@　　八、品牌规划@#@　　1、品牌核心价值定位；@#@@#@　　2、品牌文化定位；@#@@#@　　3、品牌形象定位；@#@@#@　　4、品牌消费群体定位；@#@@#@　　5、品牌主要竞争对手定位；@#@@#@　　6、品牌发展策略；@#@@#@　　7、市场目标；@#@@#@　　8、产品策略；@#@@#@　　产品卖点提炼；@#@@#@　　产品细分策略；@#@@#@　　产品发展策略；@#@@#@　　9、定价策略；@#@@#@　　10、竞争策略；@#@@#@　　11、市场策略。

@#@@#@　　九、品牌建设@#@　　1、形象建设；@#@@#@　　品牌文化形象包装方案；@#@@#@　　品牌视觉形象包装方案。

@#@@#@　　2、渠道建设；@#@@#@　　渠道设计方案；@#@@#@　　渠道拓展方案；@#@@#@　　渠道促销方案；@#@@#@　　渠道管理方案。

@#@@#@　　3、终端建设；@#@@#@　　终端促销方案；@#@@#@　　终端美化方案；@#@@#@　　终端管理方案。

@#@@#@　　4、品牌传播；@#@@#@　　目标受众接触媒体情况及媒体习惯；@#@@#@　　传播目的；@#@@#@　　传播策略；@#@@#@　　诉求重点及广告利益点；@#@@#@　　传播形式；@#@@#@　　传播风格及调性；@#@@#@　　传播载体；@#@@#@　　篇七：

@#@品牌策划书格式@#@　　品牌策划书格式@#@　　一、策划书名称@#@　　尽可能具体的写出策划名称，如“×@#@年×@#@月×@#@×@#@公司×@#@×@#@品牌策划书”，置于页面中央，当然可以写出正标题后将此作为副标题写在下面。

@#@@#@　　二、活动背景：

@#@@#@　　这部分内容应根据策划书的特点在以下项目中选取内容重点阐述；@#@具体项目有：

@#@基本情况简介、主要执行对象、近期状况、组织部门、活动开展原因、社会影响、以及相关目的动机。

@#@品牌可策划可以借助文化含量达到以提升自我之目的，对企业后期的发展创造先决条件。

@#@@#@　　三、企业品牌策划的目的、意义和目标：

@#@@#@　　活动的目的、意义应用简洁明了的语言将目的要点表述清楚；@#@在陈述目的要点时，该活动的核心构成或策划的独到之处及由此产生的意义（经济效益、社会利益、媒体效应等）都应该明确写出。

@#@活动目标要具体化，并需要满足重要性、可行性、时效性。

@#@@#@　　四、品牌策划的资源需要：

@#@@#@　　列出所需人力资源，物力资源，包括使用的地方，如教室或使用活动中心都详细列出。

@#@可以列为已有资源和需要资源两部分。

@#@@#@　　五、活动开展：

@#@@#@　　作为品牌策划的正文部分，表现方式要简洁明了，使人容易理解，但表述方面要力求详尽，写出每一点能设想到的东西，没有遗漏。

@#@在此部分中，不仅仅局限于用文字表述，也可适当加入统计图表等；@#@对品牌策划的各工作项目，应按照时间的先后顺序排列，绘制实施时间表有助于方案核查。

@#@人员的组织配置、活动对象、相应权责及时间地点也应在这部分加以说明，执行的应变程序也应该在这部分加以考虑。

@#@这里可以提供一些参考方面：

@#@会场布置、接待室、嘉宾座次、赞助方式、合同协议、媒体支持、校园宣传、广告制作、主持、领导讲话、司仪、会场服务、电子背景、灯光、音响、摄像、信息联络、技术支持、秩序维持、衣着、指挥中心、现场气氛调节、接送车辆、活动后清理人员、合影、餐饮招待、后续联络等。

@#@请根据实情自行调节。

@#@@#@　　六、企业品牌策划经费预算：

@#@@#@　　在根据实际情况进行具体、周密的计算后，用清晰明了的形式列出。

@#@@#@　　七、活动中应注意的问题及细节：

@#@@#@　　内外环境的变化，不可避免的会给方案的执行带来一些不确定性因素，因此，当环境变化时是否有应变措施，损失的概率是多少，造成的损失多大，应急措施等也应在策划中。

@#@加以说明。

@#@@#@　　八、活动负责人及主要参与者：

@#@@#@　　注明企业参加品牌策划活动的人员。

@#@@#@　　品牌策划书

（一）@#@　　经过近三十年的改革与发展，目前我国各个行业的竞争逐渐由实力、技术、人才的竞争进入了品牌竞争的阶段。

@#@有品牌的公司的发展大大超过品牌弱化的企业，更不用说没有品牌建设的企业了，后者的生存都有困难，更不用说发展了。

@#@比如饮料，我们只知道可口可乐、娃哈哈、康师傅、红牛等少有的几个品牌，牛奶只知道蒙牛、伊利、太子奶几个品牌。

@#@其他的很难进入我们消费选择的视野。

@#@何以如此？

@#@那么品牌能够有效建立吗？

@#@回答是肯定的。

@#@本人对目前服务的华星公司的品牌战略做一个系统的设计，算是完成房总（我的同学）交给的一个作业，也算做一次商战的实弹演练吧。

@#@@#@　　一、品牌战略的";i:

13;s:

19076:

"汽车保险与理赔题库@#@选择题@#@1、在机动车商业险中，当保险人对其损失的一次赔偿金额达到保险金额或者实际价值时，合同立即终止（A）。

@#@@#@A、车辆损失险B、第三者责任险C、车上人员责任险D、盗抢险@#@2、在机动车辆损失险中，对下列情况保险公司不负赔偿责任的是（B）。

@#@@#@A、外界物品倒塌造成的本车损失B、受本车所载货物撞击的损失@#@C、所装货物与外界物体的意外撞击造成的本车损失D车辆行驶中平行坠落@#@3、属于车辆损失险责任免除的是（A）。

@#@@#@A、自然磨损B、被他车撞坏C、被冰雹砸坏D、行驶中平行坠落@#@4、机动车辆保险的保险期限为（A）。

@#@@#@A、1年B、2年C、5年D、4年@#@5、机动车辆保险，对于当天投保的车辆，起保时间应为（B）。

@#@@#@A、当日零时B、次日零时C、当日12时D、次日12时@#@6、下列哪一项不属于风险的构成要素（D）@#@A风险因素B风险事故C损失D经济风险@#@7、汽车保险的暂保单的有效期一般为（C）天@#@A10B20C30D40@#@8、下列哪一项不属于保险公司客服电话主要内容的（D）@#@A出险报案B投诉建议C保单查询D电话报案@#@9、（A）是保险理赔承上启下的重要环节@#@A查勘工作B保单查询C现场查勘D核赔@#@10、下列哪一项不属于事故车辆定损方式（B）@#@A协商定损B交警定损C公估定损D专家定损@#@11、（A）是风险事故发生的潜在原因@#@A风险因素B风险事故C损失D经济风险@#@12、最早的汽车保险单签发是在哪一年（B）@#@A1878B1898C1789D1889@#@13、2.4排量指的是汽车发动机气缸容量为（B）@#@A2.4DLB2.4LC2.4MLD2.4KL@#@14、（A）是保险理赔承上启下的重要环节@#@A查勘工作B保单查询C现场查勘D核赔@#@15、（D）是车险理赔的风险控制核心环节@#@A复勘B查勘C核价D核损@#@16、投保人提出保险要求，投保人同意承保的行为称（B）@#@A.要约B承诺C.反要约D.受约@#@17、某企业的厂房实际价值是100万元，投保时保险金额为40万元，后房屋发生30万元的损失，则保险公司应赔偿（A）@#@A.12万元B.30万元C.40万元D.100万元@#@18、2009年9月，赵某将其新购价值18万元的轿车向甲保险公司投保车辆损失险，约定保险金额为20万元，保险时间为1年，同年10月，该车被盗，具我国《保险法》的相关规定，你认为下列说法哪一种是正确的？

@#@（B）@#@A.保险合同无效B.超过部分无效，其余部分仍有效@#@C.若是投保人善意所致，超过部分也有效D.保险人有权解除保险合同@#@19、在社会信用中，投机风险大量存在，如（C）等。

@#@@#@A.买入的股票等财物有被盗的可能性B.古董店可能遭受的火灾@#@C.期货市场上交易的原油的风险D.养鸡场可能遭受的瘟疫@#@20、保险合同生效后，保险标的危险程度增加时，被保险人未履行危险程度增加通知义务，保险人对因危险程度增加而导致的保险标的的损失，可采取的正确的方式是（B）@#@A.酌情赔偿B.不予赔偿C.部分赔偿D.必须赔偿@#@21、保险代理人与投保人之间签订的保险合同所产生的权利义务，其后果承担者是（C）@#@A.投保人B.被保险人C.保险人D.保险代理人@#@22、赵某投保了保险金额为22万元的机动车辆损失险，在保险期间内一次碰撞事故时负30%的责任，造成保险车辆全部损失，保险车辆出险时的实际价值为16万元，按照事故责任免赔率规定，如果残值是2万元，则保险人应该赔偿（A）.@#@A.3.99万元B.4.2万元C.3.78万元D.5.7万元@#@23、保险人在支付了3000元的保险赔偿款后向有责任的第三方追偿，追偿款为5000元则（D）@#@A.5000元全部退还给被保险人B.多余的2000元在保险双方之间分摊@#@C.5000元全归保险人D.将2000元退还给被保险人@#@24、保险人依据法律规定或合同约定，不承担赔偿和给付责任的范围叫做（C）@#@A.保险责任B.保险范围C.责任免除D.保险约定@#@25、在全车盗抢险中，全车损失，在保险金额内计算赔偿，并实行（D）免赔率。

@#@@#@A.5%B.10%C.15%D.20%@#@26、股市的波动属于（C）性质的风险。

@#@@#@A.自然风险B.社会风险C.投机风险D.纯粹风险@#@27、赵某投保了保险金额为18万元的机动车辆损失险，在保险期间内一次碰撞事故时负20%的责任，造成保险车辆全部损失，保险车辆出险时的实际价值为12万元，按照事故责任免赔率规定，如果残值是2万元，则保险人应该赔偿（A）.@#@A.1.9万元B.2万元C.1.8万元D.1.6万元@#@28、根据1997年颁布，2001年修改的《汽车报废标准》，使用年限为8年的汽车有：

@#@（A）@#@A．载货车（含越野），带拖挂的汽车，矿山车，出租车。

@#@@#@B．非营运的乘用车。

@#@@#@C．除了以上两类之外的其他各类车辆。

@#@@#@29、对于营运货车按非营运货车投保的案例，可以通过哪些方式识别？

@#@（B）@#@A．所运载的货物@#@B．车辆的行驶里程@#@30、《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第五十四条规定：

@#@机动车载物不得超过机动车行驶证上核定的载质量，装载长度、宽度不得超出车厢。

@#@另外，载运集装箱的车辆不得超过：

@#@（B）@#@A．3.2米。

@#@@#@B．4.2米。

@#@@#@C．5.2米@#@31、车辆定损应注意区别事故损失与机械损失的界限，以下哪些现象属于事故损失？

@#@（D）@#@A．刹车失灵。

@#@@#@B．机械故障。

@#@@#@C．零部件因锈蚀、朽旧、老化、变形、裂纹等造成的车身损失。

@#@@#@D．驾驶员正常行驶时操作不当造成的碰撞。

@#@@#@32、保险车辆发生事故后，如果被保险人要求自选修理厂修理的，应该：

@#@（A）@#@A．首先确定保险责任和损失金额。

@#@@#@B．首先进行事故车辆的修复。

@#@@#@33、某地市级公司承包的一辆保时捷发生事故致损，由于当地无法修复，保险人同意去外地修理。

@#@以下哪些费用保险公司应该承担？

@#@（A）@#@A.将车辆移送修复地的移送费。

@#@@#@B.车主护送保险车辆去外地的误工费和差旅费。

@#@@#@C.车辆修复后开回本地的汽油费、过路费。

@#@@#@34、前翼子板损伤程度达到必须将其从车上拆下来才能修复，并且前翼子板的材料价格低廉、供应流畅，材料价格基本达到或接近整形修复的工时费，制定维修方案时可以考虑：

@#@（A）@#@A．可以更换。

@#@@#@B．一般不考虑更换。

@#@@#@C．根据车主要求决定是否更换。

@#@@#@35、汽车发动机拖底时，会将油底壳打漏造成机油泄漏。

@#@这种损失属于保险责任，判别时会发现：

@#@（B）@#@A．油底壳破损处向外翻起。

@#@@#@B．油底壳破损处向内凹陷。

@#@@#@C．油底壳破损处无规律。

@#@@#@36、某车挂牌、购置保险半年后，自行加装了真皮座椅、高档音响。

@#@后来发生属于保险责任的落水事故，定损时对于自行加装的真皮座椅、高档音响，应该如何处理？

@#@（B）@#@A．既然落水属于保险责任，应该予以赔偿。

@#@@#@B．真皮座椅、高档音响不是原车配置，车主又未曾投保“新增设备险”，无需赔偿。

@#@@#@C．真皮座椅、高档音响可以不按实际价值赔偿，但应该按普通座椅和音响损失的价值赔偿。

@#@@#@ @#@@#@填空题@#@1.风险因素、风险事故、风险损失是风险的三个要素，构成了风险存在于否的基本条件。

@#@@#@2.一个国家的保费收入与GDP之比称为保险深度。

@#@@#@3.实体监督主义也称许可主义，由于现代商业活动日趋复杂，保险业逐渐走向技术化。

@#@政府为防止保险业倒闭，在保险督管上一般均采取的监管方式。

@#@@#@4.保障性是机动车保险合同的最基本特征，也是最本质的特征。

@#@@#@5.机动车辆保险理赔的处理程序包括受理案件、现场勘查与定损、赔付结案。

@#@@#@6.风险事故也称风险事件，是指造成损失的最直接的原因或外在原因。

@#@@#@7.感知风险是风险识别的基础，分析风险是风险识别的关键。

@#@@#@8.中国保监会对保险组织形式的管理依据保险法执行，采用股份有限公司和国有独资公司是我国保险公司的组织形式。

@#@@#@9.保险单是保险人与投保人订立保险合同的正式凭证。

@#@@#@10.交通事故物证主要分为事故附着物、事故散落物和事故痕迹。

@#@@#@11.风险评估的主要测算指标有损失概率和损失程度。

@#@@#@12.车辆损失险和第三者责任险，在符合赔偿规定的金额内实行绝对免赔率，在交通事故中负同等责任的免赔率10%。

@#@@#@13.保险人依据法律规定或合同约定，不承担赔偿和给付责任的范围叫做责任免除。

@#@@#@14.风险按照是否有获利机会分为纯粹风险和投机风险。

@#@@#@15.保险人把其原保险业务转让给其它保险人的方式叫再保险。

@#@@#@16.经营机动车辆保险的保险人在费率厘定上主要考虑车辆和驾驶员的影响。

@#@@#@17.在全车盗抢险中，全车损失在保险金额内计算赔偿并实行20%免赔率。

@#@@#@18.在没有外界火源的情况下，由于本车电器、线路、燃油系统等车辆自身原因发生故障或所载货物的自身原因起火燃烧的汽车起火称之为自燃。

@#@@#@19.经销商汽车贷款的贷款期限不得超过1年，二手车贷款的贷款期限（含展期）不得超过3年。

@#@@#@20.汽车贷款的期限（含展期）不得超过5年。

@#@@#@21.风险管理的过程包括风险识别、风险评估、风险处理、风险效果评价等阶段。

@#@@#@22.投保人对保险标的不具有保险利益的保险合同无效。

@#@@#@23.两个或两个以上的保险人共同承保同一保险责任，同一保险利益，同一保险事故的保险称为重复保险。

@#@@#@24.机动车辆保险中介主要有保险代理人、保险经纪人、保险公估人。

@#@@#@25、汽车保险投保五要素、、、、、。

@#@@#@26、最大诚信原则的实行是、、。

@#@@#@27、汽车保险中的基本险是、、、。

@#@@#@28、车损附加险有、、、。

@#@@#@29、八字理赔原则为、、、。

@#@@#@30．查验出险车辆的类型、型号是否属于标的车时，主要通过驾驶员（车主）所持的（行驶证）正本上记载的车辆类型、型号与保单承保的车辆类型、型号是否相同。

@#@@#@31．保险事故发生后，可能造成的损失包括施救费用、车载物损失、车辆损失和人员伤亡损失四大项。

@#@@#@32．确定事故车辆修复的工时费时，应该根据修复的难易程度，并参照当地的，准确确定。

@#@（工时费标准）@#@33．汽车因前端碰撞造成损伤时，常伴随着前部灯具或保险杠及护栅破碎，冷凝器、水箱及发动机附件损伤，车轮移位等。

@#@@#@34．汽车发生前部碰撞时，由于惯性力的作用，后尾箱中的行李有可能引起车的二次损伤。

@#@较常见的损伤有CD机音频功率放大器等设施被损坏。

@#@@#@35．扭曲是车身的一种总体变形。

@#@当车身一侧的前端或后端受到向下或向上的撞击时，另一侧变形就以相反方向变形，这时就会呈现扭曲变形。

@#@@#@36．零件折曲变形后，即使矫正之后，仍有明显的裂纹或折痕，或者出现永久变形带，不经调温加热处理不能恢复到事故前的形状。

@#@@#@37．汽车上的纺织品起火燃烧后，一般需要更换。

@#@@#@38．汽车火灾可以分为五种类型，分别是：

@#@自燃、引燃、碰撞起火、爆炸起火、雷击起火。

@#@@#@39．在没有外界火源的情况下，由于本车电器、线路、供油系统等车辆自身原因发生故障或所载货物自身原因起火燃烧的汽车起火称之为汽车自燃。

@#@@#@ @#@@#@名词解释@#@1、风险管理评价：

@#@是指对已实施的风险管理方法及其实施结果进行分析和评价，比较与预期目标的差异，并对该方法的科学性、适应性和收益性作出评价。

@#@@#@2、最大诚信原则：

@#@保险合同的当事人订立合同及在合同有效期内，应向对方提供影响对方作出订约与履行决定的全部实质性重要事实。

@#@同时绝对守信合同订立的约定于承诺。

@#@@#@3、免赔率：

@#@为了增强被保险人的责任心，一般都规定有免赔率。

@#@保险事故发生造成保险责任范围内的损失时，被保险人必须先自己承担保险单中约定的免赔率以内的损失，超过部分由保险人负责赔偿。

@#@@#@4、保险人：

@#@是经营保险业务收取保险费和保险事故发生后负责赔偿损失的人。

@#@保险人以法人经营为主，通常称为保险公司。

@#@@#@5、无赔款优待：

@#@是指保险车辆在上一年度保险期限内未发生赔款，在下一年续保时可以享受减收保险费的优惠待遇。

@#@@#@6、被保险人：

@#@被保险人是指其车辆等财产或者人身受保险合同保障，享有保险赔偿请求权的人。

@#@@#@7、风险估测：

@#@风险估测是在风险识别的基础上，通过对所搜集的大量的详细损失资料加以分析，运用概率论和数理统计的方法，估计风险发生的概率和度量风险发生的损失程度。

@#@@#@8、单方事故：

@#@是指不涉及与第三方有关的损害赔偿的事故，但不包括因自然灾害引起的事故。

@#@@#@9、鄯制单证：

@#@在接受业务后，填制保险单或发放保险凭证以及办理批单手续。

@#@@#@10、损失补偿原则：

@#@是指在补偿性的保险合同中，当保险事故发生造成保险标的或被保险人损失时，保险人给予被保险人的补偿数额，不能超过被保险人所遭受的经济损失。

@#@@#@简答题@#@1、什么是风险管理？

@#@风险管理的主要方法有哪些？

@#@@#@答：

@#@风险管理是指人们对各种风险的认识、控制和处理的主动行为。

@#@1分@#@控制型风险处理方法是指避免、消除或减少风险发生频率及控制风险损失扩大的一种风险管理方法。

@#@包括避免、预防、抑制和非保险转移四种。

@#@2分@#@财务型风险处理方法是指通过提留风险准备金，事先做好吸纳风险成本的财务安排来降低风险成本的一种风险管理方法。

@#@包括自留和转移两种。

@#@2分@#@2、汽车理赔有哪些重要意义？

@#@@#@答：

@#@第一，通过汽车保险理赔，被保险人所享受的保险利益得以实现。

@#@1分@#@第二，使人民生活安定，社会再生产过程得到保障。

@#@1分@#@第三，汽车保险承保的质量得到检验。

@#@1分@#@第四，汽车保险的经济效益得到充分反映。

@#@2分@#@3、什么是核保？

@#@核保工作有哪些具体内容？

@#@@#@答:

@#@核保是指保险公司的专业技术人员对投保人的申请进行风险评估，决定是否接受这一风险，并在决定接受风险的情况下，决定承保的条件，包括使用的条款和附加条款、确定费率和免赔额等。

@#@3分核保的内容包括审核投保单、查验车辆、核定保险费、核保等步骤。

@#@2分@#@4、什么是续保？

@#@什么是批单？

@#@什么是退保？

@#@@#@答：

@#@续保：

@#@汽车保险的期限一般为一年，保险期满后，投保人在同一保险人处重新办理汽车保险的事宜称为续保。

@#@2分@#@批单：

@#@是指变更保险合同内容的一种书面证明。

@#@1分@#@退保：

@#@是指在保险合同没有完全履行时，经投保人向保险人申请，保险人同意解除双方由合同确定的法律关系，保险人按照保险法及合同的约定退还保险单的现金价值。

@#@2分@#@5、查勘的主要内容有哪些？

@#@@#@答：

@#@现场查勘室车辆保险理赔过程中的一项重要程序，现场查勘的主要工作是查明出现时间、出险原因、出险地点。

@#@查明车辆的出险情况，查实车辆使用性质，查明驾驶员姓名、驾驶证及行驶证有效情况，查明施救清理受损财产，查明判定责任划分，查明事故车辆是否投保交强险等。

@#@5分@#@6、什么叫核赔？

@#@核赔的主要工作内容包括哪些？

@#@@#@答：

@#@核赔是在授权范围内独立负责理赔质量的人员，按照保险条款及保险公司内部有关规章制度对赔案进行审核的工作。

@#@2分@#@核赔的主要内容包括:

@#@审核单证、核定保险责任、核定车辆损失及赔款、核定人员伤亡及赔款、核定其他财产损失及赔款、核定施救费用。

@#@3分@#@7、风险的基本类型有哪些？

@#@@#@答：

@#@按照风险的损失对象分为：

@#@人身风险、财产风险、责任风险、信用风险1分@#@按照风险的性质分为：

@#@纯粹风险、投机风险1分@#@按照风险的起源和影响的范围分为：

@#@基本风险、特定风险1分@#@按照风险发生的原因分为：

@#@自然风险、社会风险、经济风险1分@#@按照风险能否被处理分为：

@#@可管理风险和不可管理风险1分@#@8、建筑物及农田庄稼如何定损？

@#@@#@答：

@#@对房屋建筑物的损失进行核定时，在定损方面最好采取招标的形式，即请当地建筑施工单位进行修复费用预算招标。

@#@这样既便于定损，又容易说服第三方接受定损方案。

@#@3分@#@车辆倾覆可能造成道边农田庄稼的损坏，此部分损失的核定可参照当地同类农作物亩产量进行测算定损。

@#@2分@#@9、核保工作的重要意义？

@#@@#@答：

@#@第一，防止逆选择，排出经营中的道德风险。

@#@1分@#@第二，确保业务质量，实现经营稳定。

@#@1分@#@第三，扩大保险业务规模，与国际惯例接轨。

@#@1分@#@第四，实现经营目标，确保持续发展。

@#@2分@#@10、简述交通事故责任强制保险的保险责任。

@#@@#@答：

@#@被保险人在使用被保险机动车过车中发生交通事故，致使受害人遭受人身伤亡或财产损失，依法应当由被保险人承担的损害赔偿责任，保险人按照交强险合同的约定对每次事故在下列责任限额内负赔偿责任。

@#@2分@#@死亡伤残赔偿限额110000元，医疗费用赔偿限额10000元，财产损失赔偿限额2000元；@#@被保险人无责任时，无责任死亡伤残赔偿限额11000元，无责任医疗费用赔偿限额1000元，无责任财产损失赔偿限额100元。

@#@3分@#@ @#@@#@计算题课本例题@#@";i:

14;s:

23144:

"汽车新产品上市发布会主持词@#@汽车新产品上市发布会主持词@#@各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢@#@篇一：

@#@“XXXX新产品上市发布会”主持词@#@“XXXX新产品上市发布会”主持词主持人：

@#@各位来宾、各位朋友，新产品发布会将在2分钟之后开始，本次产品发布会我们请来了XX市各大媒体的首席记者和摄像师，为了保证新闻发布会的顺利进行，恳请各位来宾将我们的手机暂时调至震动档或关机，会议期间尽量不要随意走动，谢谢各位来宾的合作。

@#@@#@主持人：

@#@尊敬的各位领导、各位来宾，新闻界的朋友们以及我最亲爱的XX伙伴：

@#@大家下午好！

@#@我是XX人寿保险股份有限公司的王淼，非常荣幸能作为本次新产品发布会的主持人，希望能够跟大家共同度过一段美好的周末时光。

@#@精选公文范文@#@金色季节，XXXX。

@#@在这个美好的季节里，我们在滨城相会，相聚博览酒店，共享财富盛会。

@#@在座的各位来宾有的是我们的老朋友，有的是我们的新朋友，无论是新朋还是老友，我们都欢迎您的到来，并感谢您对XX人寿事业的支持。

@#@今天您将会从这里得到最新的投资理财方案，获得最大投资受益的途径和渠道。

@#@期待这份特别的精神食粮能满足您的需求。

@#@与此同时本次新产品发布会过程中还安排了幸运抽奖环节并准备了丰厚的礼品，希望各位来宾都能借助幸运之神开启属于自己的财富大门，也希望XX人寿能继续得到您关注的目光。

@#@@#@在这里，请再次允许我代表XX人寿保险股份有限公司对各位嘉宾的到来表示最衷心的感谢和最热烈的欢迎！

@#@@#@接下来我宣布：

@#@“XXXX来了"@#@XX人寿新产品上市发布会现在开始！

@#@@#@首先请允许我介绍莅临本次新产品发布会的各位领导和嘉宾。

@#@他们分别是……XX人寿保险股份有限公司总公精选公文范文2@#@司营业部个险总经理XX先生！

@#@@#@接下来让我们跟随视频一同关注XX人寿开业庆典时的精彩回放！

@#@？

@#@帆我们一起回顾XX先生的讲话：

@#@@#@主持人：

@#@XX人致力于把XX人寿做成中国最好的保险公司，把保险最前沿的咨询及产品带给客户，水有源，树有根，吃水不忘挖井人，正是因为有了您对我们的支持和信赖，XX人寿才得以健康、高速地发展，才能够在XX寿险市场上发展壮大！

@#@对于本次产品发布会，公司上上下下非常重视，XX人寿总公司营业部XX先生也来到了我们产品发布会的现场，让我们用最热烈的掌声隆重请出XX总致词，掌声有请。

@#@@#@XX人寿有了更深的了解。

@#@@#@对于XX来说，为了更好的回馈嘉宾朋友们的支持和关注，今天现场我们也准备了丰厚的礼品送给大家。

@#@首先跟大家介绍的是幸运奖品。

@#@现场设置三等奖10位嘉宾，奖品是@#@XX人寿关爱雨伞一把。

@#@XX这个季精选公文范文：

@#@@#@节正值雨季，非常实用。

@#@这款雨伞设计精美，颜色艳@#@丽，代表XX对您的无限关爱和关怀。

@#@二等奖4位嘉宾，奖品是万事如意”201年贺@#@岁钱币珍藏册。

@#@册内精心收录了彩色银箔片、精美剪纸、外国纸币、粮票、中国第四套@#@人民币，设计图文并茂，独具收藏价值，是您收藏集馈赠之佳品。

@#@全国限量发行10000@#@册。

@#@一等奖2位嘉宾，奖品是2010上海世博会纪念银条套装（按大屏幕讲）现在进@#@入激动人心的幸运抽奖环节了，请各位朋友拿出你手中的入场券，首先我们将抽出三等@#@奖10位嘉宾。

@#@让我们再次请出XX总为我们抽奖！

@#@掌声有请李总！

@#@@#@（同时抽出10位幸运嘉宾，在会场两侧等候，一同上台领奖）@#@没有获奖的嘉宾朋友们不用着急,@#@精选公文范文@#@还有二等奖和一等奖等着大家，希望您是下一个幸运@#@之星。

@#@同时今天我们还为每位嘉宾准备了一款2010上海世博会纪念章，（按片子讲）保@#@证让您不虚此行、满载而归。

@#@让我们共同期待。

@#@@#@今天我们相聚在这里，共同迎接XX人寿周年回馈零利润产品"@#@XXXX。

@#@这款产品是在公司成立一周年之际，为感谢一直关注XX人寿的朋友们，特携手联合国儿童基金会推出的一款理财产品，零利润上市，回馈嘉宾朋友。

@#@对于这款产品究竟有哪些亮点呢？

@#@让我们从精算师的角度简单了解一下产品概况。

@#@XX人寿常务副总裁牛增亮先生，同时也是中国、北美精算师，XX人寿总精算师，让我们听听他对于XXXX这款产品的评价。

@#@（播放视频）@#@相信大家听过牛增亮总的介绍之后一定迫不及待的想要了解XXXX究竟会为我们带来哪些收益？

@#@同时在各种形式@#@「一5@#@精选公又范又@#@的投资渠道、投资机构、投资产品如雨后春笋般应运而生之时，选择何种渠道投资，如何才能将资金做最有效的运用？

@#@让我们将这些问题、这些期待，交给一位资深的专家与各位共同探讨。

@#@他毕业于东北财经大学？

@#@?

@#@，@#@主持人：

@#@感谢周海鹏经理为我们带来的激情演讲。

@#@朋友，也许您雄才伟略，壮志未@#@酬，却苦于没有时间打理财富；@#@也许您勤俭持家，投资兴业，却苦于没有合理的方@#@案实施理财计划；@#@您的期待就是我们努力的方向！

@#@@#@主持人：

@#@各位来宾、各位朋友，又到了激动人心的幸运抽奖环节，请各位朋友拿出你手中的@#@入场券，有请周海鹏经理为我们抽取二等奖4位嘉宾。

@#@@#@感谢抽奖嘉宾周海鹏先生，同时请嘉宾朋友们保持住热情，若干惊喜还在后面等待各位。

@#@@#@主持人：

@#@@#@XXXX这款产品是全国限量发售的，全国限售1个亿保费，XX作为首站进行发售，为@#@了感谢各位来宾光临我们产品发布会现场，我们特意设置了现场开户奖。

@#@@#@主持人：

@#@XX作为全国“XX年金保险”限量发售的首站，我们今天所有的客户朋友都@#@是幸运儿，因为在13亿人民当中我们XX市民是享受最先知晓并可以拥有的人，我相@#@信已经有客户朋友按耐不住此时的激动心情了，好！

@#@接下面是30分钟的交流时间，坐@#@在您身边的理财顾问，是我们层层选拔并经过公司授权的理财规划师，他们会为您提@#@供更为详尽的解答。

@#@请各位嘉宾抓住机遇，抓紧时间与您身边优秀的业务代表交流、@#@讨论。

@#@@#@（音乐）@#@主持人：

@#@随时公布签单信息（恭喜我们优秀的理财顾问、、、、的客户、、、、先生、女士购买我们公司的保险,@#@年交保费元，获得我们公司提供@#@的风险保障、、、、元）@#@请为其颁奖@#@主持人：

@#@各位来宾、各位朋友，我荣幸的向各位报告，今天共有位客户@#@拥有万元的保障，@#@让我们对于今天已经拥有理性投资计划和保险保障的客户表示热烈的祝贺和良好的祝愿！

@#@（掌声带动）@#@主持人：

@#@随时提醒：

@#@距离我们签单结束时间只有10、5、2、1分钟了，请来宾们抓紧时间。

@#@@#@主持人：

@#@在交流时间结束后，我们会抽取1位幸运嘉宾，请各位来宾保留好您的入场券，希@#@OOOOO@#@,今天我们的家庭投资理财说明会@#@得到各@#@位来宾的大力支持！

@#@他年，当您坐拥成倍增长的财富，您一定也会对我们的理财专家的倾情讲授心存一份感激，相信您不虚此行、如同入宝山，满载而归。

@#@@#@主持人：

@#@各位来宾，财富不是朋友，朋友的确是财富。

@#@今日有缘相聚，从此祝福永随。

@#@XX人寿@#@因为拥有了您这样高素质的客户而倍感荣幸，相信我们也会让您因为结识了XX人寿这个忠实的朋友而倍感自豪。

@#@@#@主持人：

@#@现在我宣布到此结束！

@#@@#@衷心祝福您阖家平安，工作顺利，事业发达！

@#@@#@感谢各位光临，再见！

@#@@#@篇二：

@#@新产品上市发布会”主持词新品发布会”主持@#@新产品发布会将在2分钟之后开始,为了保证发布会的顺利进行，恳请各位来宾将我们的手机暂时调至震动档或关机，会议期间尽量不要随意走动，谢谢各位来宾的合作。

@#@@#@主持人：

@#@尊敬的各位领导、各位来宾，以及我最亲爱的xx国寿的伙伴：

@#@大家上午好！

@#@我是中国人寿的xxx,非常荣幸能作为本次新产品发布会的主持人，希望能够跟大家共同度过一段美好的周末时光。

@#@@#@耳边还响着叮叮当铃儿响叮当的歌声，又将迎来2015年元旦，在这个美好的节日里，我们相聚xx酒店，共享财富盛会。

@#@在座的各位来宾有的是我们的老朋友，有的是我们的新朋友，无论是新朋还是老友，我们都欢迎您的到来，并感谢您对中国人寿事业的支持。

@#@今天您将会从这里得到最新的投资理财方案，获得最大投资受益的途径和渠道。

@#@期待这份特别的精神食粮能满足您的需求。

@#@与此同时本次新产品发布会过程中还安排了特别环节并准备了丰厚的礼品，希望各位来宾都能借助幸运之神开启属于自己的财富大门，也希望中国人寿能继续得到您关注的目光。

@#@@#@在这里，请再次允许我代表中国人@#@精选公文范文@#@寿保险xx分公司对各位嘉宾的到来表示最衷心的感谢和最热烈的欢迎！

@#@@#@把保险最前沿的咨询及产品带给客户，水有源，树有根，吃水不忘挖井人，正是因为有了您对我们的支持和信赖，我们才得以健康、高速地发展，才能够在上海寿险市场上发展壮大！

@#@对于本次产品发布会，公司上上下下非常重视，中国人寿南汇支公司个险销售部先生也来到了我们产品发布会的现场，让我们用最热烈的掌声隆重请出致词，掌声有请。

@#@@#@国务院8月份颁布的保险业新国十条促使国内的保险业开始迎来更广阔的空间和难得的历史机遇，保险密度是衡量一个国家保险业的发展水平。

@#@目前中国的保险密度仅有1200元，处于世界水平的最底层，保险业未来的发展目标是到了2020年中国保险密度达到3500元,倡导全民普及保险。

@#@介于国家重视保险业的发展，2014年，保险业两月内五次上新闻联播？

@#@?

@#@.代表国家对于保险也的精选公文范文@#@重视，并且全力支持保险业发展。

@#@在这样新的形势和机遇下，中国人寿作为保险业的领头羊，也是率先在2015年即将到来之际推出了一款限时限量的费改后首款顶额预定利率年金保险，今天我们相聚在这里，共同迎接中国人寿65周年回馈产品鑫如意”。

@#@这款产品是在公司成立65周年之际，为感谢一直关注中国人寿的朋友们，回馈嘉宾朋友。

@#@对于这款产品究竟有哪些亮点呢？

@#@同时在各种形式的投资渠道、投资机构、投资产品如雨后春笋般应运而生之时，选择何种渠道投资，如何才能将资金做最有效的运用？

@#@让我们将这些问题、这些期待，交给一位资深的专家与各位共同探讨。

@#@@#@让我们一起将目光投向大屏幕？

@#@，@#@主持人：

@#@感谢资深专家为我们带来的激情演讲。

@#@朋友，也许您雄才伟略，壮志未酬，却苦于没有时间打理财富；@#@也许您勤俭持家，投资兴业，却苦于没有合理的方案实施理财计划；@#@您的期待就是我们努力的方向！

@#@@#@1@#@度的评价，此款产品的推出也是为中国人寿几百种保险产品中留下了光辉的一页。

@#@各位嘉宾如果您想第一时间去拥有这款限时限量的产品，那么请您配合我们的业务经理填写邀约意向书，当然今天到会的各位，我们公司还准备了签约礼品。

@#@让我们一起来看一下。

@#@@#@30分钟的交流时间，坐在您身边的理财顾问，是我们层层选拔并经过公司授权的理财规划师，他们会为您提供更为详尽的解答。

@#@请各位嘉宾抓住机遇，抓紧时间与您身边优秀的业务代表交流、讨论。

@#@@#@国寿鑫如意年金保险（白金版）是保险行业费改后，按照监管部门设置的预定利率上限进行设计的，具有投保年龄宽、即交即领、年年返还、递增养老金等特点。

@#@@#@就像姚明先生所说，保单不必太多,只要一张就是鑫如意。

@#@@#@江苏南京第一场新如意产品发布@#@精选公文范文@#@精选公文范文@#@会，130位客户，现场邀约保费8000余万元，其中一张500万大单引爆全场。

@#@@#@今天我们也给现场签约的嘉宾准备了一份惊喜：

@#@@#@产品的特点：

@#@投保年龄宽缴费期限短生存金、年金、满期金白金账户灵活安全，随意支取，利率保障@#@利率高：

@#@新品的预定利率设定为保监会规定中产品的上限％。

@#@@#@透明高：

@#@官网公布，每月一次，随@#@时查询，当前折算年化收益％@#@领得高：

@#@年交十万交五年，每年收益一万多，同等保费，收益更高。

@#@@#@增的高：

@#@约定年龄递增养老，养老金每年递增基本保额的10%。

@#@@#@保障高：

@#@18周岁外意外身故，扣除以给付年金后的账户价值2倍赔付。

@#@@#@投保最宽泛：

@#@28天一70岁均可购买。

@#@@#@返还最快速：

@#@10天后就能返还保费的10%。

@#@@#@年年有返还：

@#@次年起，年年返还保额的100%。

@#@@#@精选公文范文@#@年年还递增：

@#@自年金领取日后，逐@#@还所交本金。

@#@收益更给力：

@#@生存金,年金，满期金均可进入金帐户，复利更增值。

@#@@#@收益最长久：

@#@金账户陪伴终身，活到多久领多久。

@#@@#@保障伴终身：

@#@保费现价取高值，意外身故白金账户2倍付。

@#@@#@（音乐）@#@主持人：

@#@（恭喜我们优秀的理财顾问、、、、的客户、、、、先生、女士购买我们公司的保险，年交保费@#@元，获得我们公司）@#@主持人：

@#@各位来宾、各位朋友，我荣幸的向各位报告，今天共有位客户@#@拥有万元@#@的保障，让我们对于今天已经拥有理性投资计划和保险保障的客户表示热烈的祝@#@贺和良好的祝愿！

@#@（掌声带动）主持人：

@#@随时提醒：

@#@距离我们签单@#@精选公文范文@#@结束时间只有10、5、2、1分钟了，请来宾们抓紧@#@时间。

@#@@#@,今天我们的发布会得到各位来@#@宾的大力支持！

@#@他年，当您坐拥成倍增长的财富，您一定也会对我们的理财专家的倾情讲授心存一份感激，相信您不虚此行、如同入宝山，满载而归。

@#@@#@主持人：

@#@各位来宾，财富不是朋友,朋友的确是财富。

@#@今日有缘相聚，从此祝福永随。

@#@2@#@XX人寿因为拥有了您这样高素质的客户而倍感荣幸，相信我们也会让您因为结识了XX人寿这个忠实的朋友而倍感自豪。

@#@@#@主持人：

@#@现在我宣布到此结束！

@#@@#@衷心祝福您阖家平安，工作顺利，事业发达！

@#@@#@感谢各位光临，再见！

@#@@#@3@#@篇三：

@#@新品发布会主持词@#@精选公文范文@#@新品发布会主持词@#@关于新品发布会主持词分享：

@#@@#@一、会前提醒@#@暖场音乐（9:

@#@55-10:

@#@00）@#@（男）各位国寿伙伴，各位父老乡亲大家早上好！

@#@（可以重复问好，达到烘托气氛的效果）"@#@保险情系金土地，国寿服务到农家”暨中国人寿”新简易人身两全保险产品上市仪式将在五分钟后开始，为了能够保证大会顺利的进行，在这里我提醒大家几点注意的事项：

@#@@#@首先、请大家进入会场后按指定区域就座，在会场内不@#@要随意走动；@#@@#@第二、会议期间请大家保持会场的卫生，并保持安静不要大声喧哗。

@#@第三、会议过程中请大家配合工作人员的相关提示。

@#@@#@相信通过我们的共同努力，一定能为大会的圆满召开创造一个良好的环境。

@#@@#@二、人上台，会议开始，介绍领导精选公文范文@#@和产品（10:

@#@00-10:

@#@03）@#@男：

@#@各位领导@#@女：

@#@各位X喝的父老乡亲@#@男：

@#@各位国寿的伙伴@#@合：

@#@大家上午好@#@女：

@#@一元复始，万象更新，踏着新春的脚步，中国人寿新产品发布会来到了美丽的XK我是人XXX@#@男：

@#@我是人XXX在我宣布“保险情系金土地，国寿服务到农家”暨中国人寿”新简易人身两全保险”产品上市仪式@#@合：

@#@现在开始。

@#@@#@女：

@#@今天的新产品上市仪式受到XX县政府和中国人寿保险股份有限公司XX支公司的高度重视。

@#@@#@男：

@#@出席今天上市仪式的领导有：

@#@@#@女：

@#@X＞俱政府XXX@#@男：

@#@中国人寿保险股份有限公司XX县支公司总经理XX选生@#@女：

@#@以及位XX的营销员代表@#@男：

@#@让我们以热烈的掌声对各位领@#@导和同志的莅临表示最诚挚的谢意和最@#@精选公文范文@#@热烈的欢迎。

@#@（出席领导和介绍顺序还需确认）@#@产品介绍（10:

@#@03-10:

@#@05）@#@女：

@#@在2006年，中国人寿继在纽约和香港两地上市后又成功在国内A股上市，成为A股市场的“保险第一股”，可谓王者归来，万众瞩目。

@#@@#@男：

@#@作为中国最大的保险企业，中国人寿开办了五大类100多种产品，为全国近两亿人民提供保险保障，仅去年前三季度保险理赔金就达到亿元.@#@女：

@#@今天中国人寿为落实xx发展三农、建设社会主义新农村、构建的要求，专门为广大农民朋友量身定做了一款非常好的产品一国寿新简易人身两全保险。

@#@@#@男：

@#@这款产品保险责任涵盖疾病身故、意外伤害身故和满期生存。

@#@投保简单，便于理解;@#@保障突出，满期保值;@#@有险保险，雪中送炭；@#@无险养老，锦上添花。

@#@被称为“中国农民第一险”。

@#@@#@三、支公司总经理讲话（10:

@#@05-10:

@#@@#@10）@#@女：

@#@今天发布的这款产品是专门针对农民朋友设计的。

@#@扎根本土，服务三农，为构@#@建和建设社会主义新农村服务一直是中国人寿的努力方向，今天的这个上市仪式受到了中国人寿保险股份有限公司XX支公司总经理室的高度重视，下面有请中国人寿X＞或公司总经理XX选生讲话。

@#@@#@四、产品面世仪式（10：

@#@10-10：

@#@13）@#@由X总讲话后邀请政府XXX一起为新产品面世揭幕.@#@如讲话稿中没有邀请则采取以下方案.@#@（女：

@#@请X总留步@#@男：

@#@听完X总的讲话，我们感觉到中国人寿服务三农，为建设社会主义新农村和构建所作出的努力。

@#@@#@女：

@#@下面有请XX®@#@政府领导X爵口X总一起为新产品面世揭幕。

@#@）@#@男：

@#@请合影留念@#@精选公文范文@#@五、现场签单仪式（10:

@#@13-10:

@#@18）@#@女：

@#@感谢各位领导，请各位领导回@#@座。

@#@@#@男：

@#@刚才在新产品介绍的过程中，我看到很多父老乡亲在互相讨论，分享这款产品的优点。

@#@今天将有三位幸运的朋友现场购买这款新产品的前三张保单。

@#@@#@女：

@#@我们看到有三位朋友已经在下面等候现场签单，掌声有请三位客户朋友上台，有请中国人寿X＞支公司X总上台和三位客户朋友现场签单。

@#@@#@男：

@#@谢谢X总，今天签单的客户每人将获得中国人寿赠送的精美礼品一份，有X总向三位客户赠送礼品。

@#@@#@女：

@#@请X总和三位客户朋友合影留念。

@#@（请其中的一位客户留下作现场采访）现场采访客户（10:

@#@18-10:

@#@20）@#@女：

@#@这位朋友您贵姓？

@#@今年---（长音引出客户的年龄）?

@#@@#@男：

@#@请问XXX您为何购买这份保险？

@#@@#@（参考答案）这个产品非常简单，我一下就听明白了；@#@比较经济实惠，平平安安可以领钱，出了事最高能赔八倍，既能保值同时又能够解决我们的后顾之忧，再就是中国人寿是大公司值得信赖，所以我就买了。

@#@@#@男：

@#@您会向您的家人和朋友推荐这个保险产品吗？

@#@@#@（参考答案）肯定会，新简身险是为咱们农民量身定做的产品，充分考虑了我们的购买能力和需求，投保手续也很方便，我回去就让我的表哥办一份，这是一份非常好的保险。

@#@@#@女：

@#@感谢X总，同时祝广大客户朋友身体健康，感谢您对中国人寿的支持。

@#@@#@六、公益行为（10:

@#@20-10:

@#@22）@#@（此项由各公司实际状况确定是否米用）@#@男：

@#@作为中国最大的保险公司，中国人寿除了向亿万人民提供保障外，还直致力于公益事业。

@#@回报社会一直是中国人寿不懈的追求，下面有请中国人寿精选公文范文@#@保险。

@#@有请县政府领导@#@XXX。

@#@@#@请合影留念@#@七、县委领导讲话（10:

@#@22-10:

@#@27）@#@女：

@#@感谢短、,感谢中国人寿@#@女：

@#@春风催四化、德政惠三农；@#@新农村、新气象、农民朋友生活的改善、农村保险业的蓬勃发展离不开政府的领导和支持，下面有请县政府XXX讲话。

@#@@#@女：

@#@2006年底中国人寿总市值突破@#@000亿，名列全球上市公司首位，连续五年入选全球企业500强;@#@在国内中国人寿在行业中处于领先地位，市场份额稳居半壁江山，达到50%;@#@@#@男：

@#@这一切成就的取得离不开广大@#@客户朋友的支持与厚爱，全体国寿员工不待扬鞭自奋蹄。

@#@@#@决心全力以赴推广好”中国农民第一险”，为广大农民朋友提供更好的服务。

@#@@#@女：

@#@中国人寿”保险情系金土地，国寿服务到农家”暨中国人寿”新简易人身精选公文范文@#@保险”产品上市仪式大会到此圆满结束@#@男：

@#@祝愿xMl勺父老乡亲们在新的一年里@#@男：

@#@骏马金鞍跨上康庄大道@#@女：

@#@鼠年即至迎来大丰之年@#@合：

@#@祝中国人寿明天更美好@#@音乐响起，全场结束@#@注：

@#@@#@《汽车新产品上市发布会主持词》@#@各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢@#@";i:

15;s:

24421:

"前三分钟演讲作文@#@前三分钟演讲作文@#@前三分钟演讲作文@#@起来，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一个一个排列得整整齐齐，没有一个被风吹倒的，也没有一个被风吹歪的。

@#@小男孩开心地笑了，他对父亲说：

@#@@#@“要想木桶不被风吹倒，就要加重木桶的重量。

@#@”男孩的父亲许地微笑了。

@#@是的，我们不能改变风，改变不了这个这个世界上的许多东西，但是我们可以改变自己，给自己加重，这样我们就可以适应变化，不被打败!

@#@人生如水，人只能去适应环境。

@#@如果不能改变环境，就改变自己，只有这样，才能克服更多的困难，战胜更多的挫折，实现自我。

@#@如果不能看到自己的缺点和不足，只是一味地埋怨环境不利，从而把改变境遇的希望寄托在改变环境上，这实在是徒劳无益。

@#@虽然我们不能改变世界，但我们可以改变自己，让我们用爱心和智慧来面对一切环境。

@#@@#@篇三：

@#@@#@初一课前三分钟演讲稿——好习惯初一课前三分钟演讲稿——好习惯各位领导、老师、同学们：

@#@@#@大家好!

@#@今天，我演讲的题目是“养成良好的习惯”。

@#@有这样一个故事：

@#@@#@很久以前，有个小和尚，想学会理发来帮寺庙的和尚剃发。

@#@于是他就开始用冬瓜练习，只是每次打水洗冬瓜时总要顺手把剃刀插到冬瓜上。

@#@没多久就学会了如何剃发,当他第一次帮人剃发，去打水洗头时，“顺手”把剃刀插了上去。

@#@结果可想而知，小和尚成了杀人犯。

@#@究竟是什么给小和尚的一片好心带来害人害已的结果呢?

@#@答案很简单。

@#@就是因为他用冬瓜作练习时养成了把剃刀插向冬瓜的习惯，尽管为自己的师兄剃发时心里想着这是人不是冬瓜，但手却不听使唤，习惯性地把刀插了上去，因此，是那个小小的坏习惯害了他。

@#@虽然这个故事有几分夸张，我们也不可能会是一个为别人理发的小和尚。

@#@可是同学们，你们有没有类似的坏习惯呢?

@#@比如：

@#@@#@随地吐痰、随意骂人、说脏话、随手乱扔乱撂、经常大声喧哗、在楼道里追逐打闹、自习课上说话等，如果有，它们迟早会给你带来或大或小的麻烦。

@#@这个故事再一次告诫我们：

@#@@#@坏的习惯一旦养成，即使是很小的，也不容易改掉，最终会给自己和他人带来危害。

@#@所以，我们平时要养成一些好的习惯，良好的习惯能够使我们在各个方面受益匪浅：

@#@@#@平时不浪费一分一秒，努力学习就会使成绩上升;@#@尽自己的一份力维持班级的卫生，就很有可能使班集体成为“卫生模范班”，如果每个同学都这样，学校也会变得干净漂亮，我们在其中学习、生活也会心情舒畅;@#@平时坚持锻炼身@#@ @#@@#@附送：

@#@@#@前台接待员规章制度@#@前台接待员规章制度@#@篇一：

@#@@#@前台接待员规章制度前台收银规章制度@#@1、按规定的程序与标准向宾客提供一流的接待服务。

@#@保持良好的形象，仪容仪表整洁，热情礼貌；@#@@#@2、电话铃响第二声后必须接听，并用规范化服务用语作问候，声调须亲切、友好清晰；@#@接转电话时要快速准确；@#@@#@3、在岗期间不得吃零食、吸烟，不得与客人高声谈笑，不得在工作岗位睡觉、看报纸或杂志，不得利用工作之便上网，不得在工作岗位接打手机；@#@不得私自使用酒店外线电话办理私人事务；@#@不得让朋友或其他无关人员进入工作台；@#@不得做不道德的交易，不得向客人索取小费、其他报酬和物品；@#@@#@4、与工作相关信息及未完成事宜、突发事件等都应记录在交班本上、认真地进行交接班工作，不清楚的地方要及时提出，备用金班班交接，前帐不清后账@#@5、所有记入交班本的信息必须注明日期、时间，如有必要须将执行结果记录下来，签上日期及时间；@#@@#@6、在当班前应仔细阅读上班的交班记录，为紧接的工作做好准备；@#@阅读后要签字，并由交班人监管，如无接班人签名应追究交班人的责任@#@7、作好班前准备，认真检查电脑、打印机、计算器、验钞机、信用卡POS机、制卡机、扫描仪等设备工作是否正常，并做好本岗位的清洁保养工作@#@8、根据房务部送来的房间状况报告，仔细核对，保持最准确的房态。

@#@积极热情地推销客房，严格遵守酒店客房折扣权限。

@#@@#@9、了解当天预定预离客人及会议、宴会通知，确认其付款方式。

@#@快速准确地为客人办理入住、延房、换房及退房等手续，主动向客人讲清房价，房价填写须认真准确，不得私自减免房费和调换房间；@#@@#@10、准确熟练地收取客人现金、支票，打印客人各项收费帐单，及时，准确地为客人结帐并根据客人的合理要求开具发票。

@#@1@#@1、熟悉酒店各种服务项目、业务范围等情况，严格遵守各项制度和操作程1@#@2、掌握住店客人的情况，尤其是重要客人人数、房号、逗留时间、活动安排以便提供针对性和个性化服务；@#@正确处理客人的留言、电传等。

@#@1@#@3、严格按照帐务规定处理各种记帐。

@#@每天收入的现款、票据必须与帐单核对相符，并按不同币种，不同票据分别填写在缴款袋上。

@#@1@#@4、备用金不得以白条抵库。

@#@未经批准，不得将营业收入现金借给任何部门和个人。

@#@（如酒店总经理因特殊情况可在前台借取现金，但应办理相关手续。

@#@）1@#@5、授理信用卡和支票结帐业务时，必须严格按照信用卡、支票操作程序执行。

@#@1@#@6、熟练掌握酒店长住客人协议及各单位合同，特别是折扣和挂帐协议。

@#@1@#@7、作好领用贵重物品保险柜钥匙和进出贵重物品保险室的登记记录。

@#@1@#@8、前台使用的各种表格，接待员必须在表格上签名，以便工作检查和区分责任；@#@1@#@9、严格执行客人资料保密制度，非经部门经理及酒店领导批准不得擅自打印、复印报表、若因报表打印不清晰需要重新打印、废报表要马上进行销毁。

@#@20、不得顶撞上级领导，对领导交办的工作须及时保质保量的完成。

@#@2@#@1、密切注意大堂的情况，如有异常及时向上级主管和安全部汇报。

@#@注：

@#@@#@行李寄存时注意事项确认客人身份、2检查行李、3如客人丢失寄存卡，行李员一定要凭借足以证实客人身份的证件放行李，并要求客人写出行李已取的证明、4行李员在为客人办理行李的寄存和提取业务时，一定要求按规定的手续进行，决不可因为与客人“熟”而省必要的行李寄存手续，以免引起不必要的纠纷，或为客人造成损失或带来不必要的麻烦。

@#@下面为朱自清的散文欣赏，不需要的朋友可以下载后编辑删除！

@#@！

@#@！

@#@@#@谢谢！

@#@！

@#@！

@#@荷塘月色作者:

@#@朱自清这几天心里颇不宁静。

@#@今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。

@#@月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；@#@妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。

@#@我悄悄地披了大衫，带上门出去。

@#@沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。

@#@这是一条幽僻的路；@#@白天也少人走，夜晚更加寂寞。

@#@荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。

@#@路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。

@#@没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。

@#@今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。

@#@路上只我一个人，背着手踱着。

@#@这一片天地好像是我的；@#@我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。

@#@我爱热闹，也爱冷静；@#@爱群居，也爱独处。

@#@像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。

@#@白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。

@#@这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。

@#@曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。

@#@叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

@#@层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；@#@正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。

@#@微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

@#@这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。

@#@叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。

@#@叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；@#@而叶子却更见风致了。

@#@月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。

@#@薄薄的青雾浮起在荷塘里。

@#@叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；@#@又像笼着轻纱的梦。

@#@虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；@#@但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。

@#@月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；@#@弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。

@#@塘中的月色并不均匀；@#@但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。

@#@荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。

@#@这些树将一片荷塘重重围住；@#@只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。

@#@树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；@#@但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。

@#@树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。

@#@树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。

@#@这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；@#@但热闹是它们的，我什么也没有。

@#@忽然想起采莲的事情来了。

@#@采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛；@#@从诗歌里可以约略知道。

@#@采莲的是少年的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌去的。

@#@采莲人不用说很多，还有看采莲的人。

@#@那是一个热闹的季节，也是一个风流的季节。

@#@梁元帝《采莲赋》里说得好：

@#@@#@可见当时嬉游的光景了。

@#@这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。

@#@于是又记起《西洲曲》里的句子：

@#@@#@采莲南塘秋，莲花过人头；@#@低头弄莲子，莲子清如水。

@#@今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了；@#@只不见一些流水的影子，是不行的。

@#@这令我到底惦着江南了。

@#@——这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前；@#@轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了。

@#@在北京住了两年多了，一切平平常常地过去。

@#@要说福气，这也是福气了。

@#@因为平平常常，正像“糊涂”一样“难得”，特别是在“这年头”。

@#@但不知怎的，总不时想着在那儿过了五六年转徙无常的生活的南方。

@#@转徙无常，诚然算不得好日子;@#@但要说到人生味，怕倒比平平常常时候容易深切地感着。

@#@现在终日看而已。

@#@于是木木然，心上什么也没有;@#@有的只是自己，自己的家。

@#@我想着我的渺小，有些战栗起来;@#@清福究竟也不容易享的。

@#@这几天似乎有些异样。

@#@像一叶扁舟在无边的大海上，像一个猎人在无尽的森林里。

@#@走路，说话，都要费很大的力气;@#@还不能如意。

@#@心里是一团乱麻，也可说是一团火。

@#@似乎在挣扎着，要明白些什么，但似乎什么也没有明白。

@#@“一部《十七史》，从何处说起，”正可借来作近日的我的注脚。

@#@昨天忽然有人提起《我的南方》的诗。

@#@这是两年前初到北京，在一个村店里，喝了两杯“莲花白”以后，信笔涂出来的。

@#@于今想起那情景，似乎有些渺茫;@#@至于诗中所说的，那更是遥遥乎远哉了，但是事情是这样凑巧：

@#@@#@今天吃了午饭，偶然抽一本旧杂志来消遣，却翻着了三年前给的一封信。

@#@信里说着台州，在上海，杭州，宁波之南的台。

@#@这真是“我的南方”了。

@#@我正苦于想不出，这却指引我一条路，虽然只是“一条”路而已。

@#@----------朱自清《一封信》燕子去了，有再来的时候;@#@杨柳枯了，有再青的时候;@#@桃花谢了，有再开的时候。

@#@但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?

@#@——是有人偷了他们罢：

@#@@#@那是谁?

@#@又藏在何处呢?

@#@是他们自己逃走了罢：

@#@@#@现在又到了哪里呢?

@#@我不知道他们给了我多少日子;@#@但我的手确乎是渐渐空虚了。

@#@在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去;@#@像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

@#@我不禁头涔涔而泪潸潸了。

@#@--载自《匆匆》这时我们都有了不足之感，而我的更其浓厚。

@#@我们却只不愿回去，于是只能由懊悔而怅惘了。

@#@船里便满载着怅惘了。

@#@直到利涉桥下，微微嘈杂的人声，才使我豁然一惊;@#@那光景却又不同。

@#@右岸的河房里，都大开了窗户，里面亮着晃晃的电灯，电灯的光射到水上，蜿蜒曲折，闪闪不息，正如跳舞着的仙女的臂膊。

@#@我们的船已在她的臂膊里了;@#@如睡在摇篮里一样，倦了的我们便又入梦了。

@#@那电灯下的人物，只觉像蚂蚁一般，更不去萦念。

@#@这是最后的梦;@#@可惜是最短的梦!

@#@黑暗重复落在我们面前，我们看见傍岸的空船上一星两星的，枯燥无力又摇摇不定的灯光。

@#@我们的梦醒了，我们知道就要上岸了;@#@我们心里充满了幻灭的情思。

@#@--载自《桨声灯影里的秦淮河》近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。

@#@他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事。

@#@那知老境却如此颓唐!

@#@他触目伤怀，自然情不能自已。

@#@情郁于中，自然要发之于外;@#@家庭琐屑便往往触他之怒。

@#@他待我渐渐不同往日。

@#@但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。

@#@我北来后，他写了一信给我，信中说道，“我身体平安，惟膀子疼痛利害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。

@#@”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的，青布棉袍，黑布马褂的背影。

@#@唉!

@#@我不知何时@#@篇二：

@#@@#@前台接待员规章制度前台接待职责和内容提要:

@#@@#@篇三：

@#@@#@前台接待员规章制度前台接待管理制度@#@1、接待人员随时随地保持服装仪容整洁。

@#@男生不准蓄发留须，头发每日梳理干净；@#@女生梳马尾辫。

@#@头发每日梳理干净，化淡妆，涂亮色口红，穿肉色丝袜。

@#@@#@2、接待人员必须保持衬衫、裤子、裙子、马夹、领结、领花、领带的整洁。

@#@工牌佩戴整齐到位，黑皮鞋随时擦亮。

@#@@#@3、接待人员一律不准佩带手饰、戒指、装饰品、不得留指甲。

@#@女生不得涂带颜色的指甲油。

@#@@#@4、工作中保持标准站姿。

@#@不得三七步、歪斜靠、躺等不良姿势，不准闲聊，违者严重处罚。

@#@@#@5、接待客人，接听电话时，保持使用礼貌用语（您好、欢迎光临、谢谢光临、请慢走等）并且注意语调柔。

@#@@#@6、随时保持接待区域的环境整洁，接待用品的安全备量。

@#@@#@7、交接时，日、晚班人员确定交接各项物品资产。

@#@并签名确认，分清职责归属。

@#@@#@8、认真，确实填写进场时间表、进场时间单、预约表、等候单、保持字迹清晰。

@#@@#@9、接待所需物品，随时注意安全量。

@#@@#@10、交接班核查接待台的资产，等候区的物品（烟缸、茶几、杂志、留言架、店卡座、书报架、扫除工具、雨伞套架、订书器等）数量,以便交接。

@#@1@#@1、KTV电梯口的各种立牌放置时间及位置须特别留意，依规定摆设。

@#@1@#@2、上班时间依照公司规定，不得有迟到、早退。

@#@1@#@3、不可擅离职守，违者处罚。

@#@如需离开报备现场接待主管。

@#@1@#@4、上班时不可看书报，闲谈及工作不相关的事情。

@#@@#@二、接待的工作范围、职责每日工作流程@#@1、负责客人的迎来送往，负责接听预约电话并做好预约记录。

@#@@#@2、详细介绍当天各时段房间价格为客人及时合理的安排房间。

@#@@#@3、统计当天开房量并做成报表每日上交到办公室。

@#@本回答专业性由企业管理分类达人李祥安认证篇@#@四：

@#@@#@前台接待员规章制度汽车前台管理制度@#@1.尊重领导，团结同志，有团队精神，有高度的工作责任心和良好的职业道德，遵守公司的规章制度；@#@2严格相关工作服务流程；@#@@#@3.热情接待客户，必须使用文明用语，了解客户的需求及期望，为客户提供满意的服务；@#@@#@4.工作期间必须佩戴胸牌，着装保持专业外貌，待客热情、诚恳，谈吐自然大方,保持个人工作区整齐清洁；@#@@#@5.前台人员严禁同顾客私下洽谈业务，以修车名义向顾客索要财物；@#@@#@6.与相关工作部门做好沟通与协调工作；@#@@#@7.保修鉴定员完成保修鉴定员的工作，同时兼任售后接待的职责；@#@@#@8.保修鉴定员及时将保修部件返回到厂家保修分部，同时向保修分部的区域主管确认，认真填写厂家索赔单，做到详细、认真、无差错、不漏填、不漏项，及时向厂家保修分部确认保修基础上的审批情况，同时确定...汽车前台管理制度@#@1.尊重领导，团结同志，有团队精神，有高度的工作责任心和良好的职业道德，遵守公司的规章制度；@#@2严格相关工作服务流程；@#@@#@3.热情接待客户，必须使用文明用语，了解客户的需求及期望，为客户提供满意的服务；@#@@#@4.工作期间必须佩戴胸牌，着装保持专业外貌，待客热情、诚恳，谈吐自然大方,保持个人工作区整齐清洁；@#@@#@5.前台人员严禁同顾客私下洽谈业务，以修车名义向顾客索要财物；@#@@#@6.与相关工作部门做好沟通与协调工作；@#@@#@7.保修鉴定员完成保修鉴定员的工作，同时兼任售后接待的职责；@#@@#@8.保修鉴定员及时将保修部件返回到厂家保修分部，同时向保修分部的区域主管确认，认真填写厂家索赔单，做到详细、认真、无差错、不漏填、不漏项，及时向厂家保修分部确认保修基础上的审批情况，同时确定所赔款的返回数额及时间并加以确认；@#@@#@9.保修鉴定员严格执行厂家关于车辆和备件的保修政策，认真履行职责；@#@@#@10.爱护用户车辆，入厂前必须铺设CS三件套；@#@1@#@1.遇到问题要妥善处理，认真听取客户的陈述，严禁与客户发生冲突，同时解决好客户的抱怨，因处理问题不当而造成相应的影响和损失的，应承担相应的责任；@#@1@#@建立和完善客户档案，及时准确的完成DMS系统的输入；@#@1@#@3.不断学习新知识、新政策，努力提高自身业务水平，按时参加企业内部培训；@#@1@#@4.协助保险公司定损核价,负责事故车理赔卷宗的交案工作；@#@1@#@5.积极与保险公司沟通，查询理赔款的到帐与否，及时通知财务；@#@1@#@6.认真检查客户车辆进行定损，填写派工单，掌握车辆维修进度，特殊情况及时与客户联系、沟通。

@#@1@#@7.参与返修车辆的处理，做好与客户的解释、协调工作。

@#@1@#@8.收集客户满意度反馈信息，及时向部门主管汇报情况。

@#@1@#@9.完成领导安排的其他临时性工作指派。

@#@篇五：

@#@@#@前台接待员规章制度公司前台接待管理制度接待、公司、前台前台接待管理制度为明确公司前台接待责任，理顺接待流程，公司前台接待管理实行轮班制度，当日值班的前台接待员为当日公司接待工作的第一责任人。

@#@@#@一、前台值班接待岗位职责@#@1、当日值班的前台接待员全权负责当日公司来访客户的接待工作。

@#@@#@2、前台值班接待员必须清楚自己班次（详见附件），不许私自换班。

@#@如因公务需外出，经综合部主管批准可离岗。

@#@外出期间，由综合部主管安排前台值班接待人员，必须保证前台无空岗。

@#@如无法安排，前台值班接待员不得外出。

@#@私事不得离岗。

@#@@#@3、负责公司总台的电话接听、记录与转达。

@#@铃响三声内接听。

@#@接听电话时用规范的语气说：

@#@@#@“您好，江化集团！

@#@”。

@#@来电人提出要求，须记录的必须及时记下。

@#@如需转达他人的，需记下来电时间、来电人姓名、事由、相关事项。

@#@注意语速平和。

@#@@#@4、熟练掌握公司概况，能够回答客人提出的一般性问题。

@#@@#@5、负责公司邮件、包裹、报纸的收发与转交。

@#@@#@6、保持接待区域的环境清洁。

@#@进行该区域内的报刊杂志、盆景植物的日常维护和保养。

@#@@#@7、对于出现当日接待量陡增的状况，前台当班接待员可向综合部主管申请安排其他前台接待员协助其完成接待工作。

@#@@#@9、除公司宣传单、个人茶杯、台历、盆花外，前台办公桌不得放置任何物品。

@#@不得在前台吃食物。

@#@前台只能由接持人员坐，其他人员不得进入前台就座。

@#@@#@10、完成领导交办的其他或临时工作。

@#@@#@二、来访接待流程来访前准备：

@#@@#@保持前台、会客区域干净整洁；@#@茶几、烟灰缸的清洁；@#@公司报刊完好无损；@#@保证饮水机时刻有水。

@#@来访中：

@#@@#@起立——问询——安排接待——送客@#@1、起立——有客来访时，立即起立，目光直视来访者并点头微笑；@#@@#@2、问询——语气轻柔：

@#@@#@“您好！

@#@请问您找谁？

@#@”“是否有预约？

@#@”等；@#@对待客人应有耐心，讲话口气应保持温和、亲切。

@#@@#@3、安排接待——了解拜访原因，给予正确接待@#@①如果是领导预约的客人来访，可询问：

@#@@#@“请问贵姓？

@#@请问是哪家公司？

@#@”确认对方的身份的确是预约后，通知领导后方可领到领导办公室。

@#@@#@②如果没有预约，将来访者安排在接待室就坐，并立即替其联系，如果领导同意来访，引领来访者到领导办公室入座；@#@@#@③来访者如被告知需等待，前台接待员则安排其在接待区等候，并及时提供茶水等；@#@并细心询问客户的需要，时时注意客户的情绪反应，必要时给予适当安抚。

@#@@#@④如果领导不同意来访，前台接待员应委婉拒绝。

@#@@#@⑤如果来访者要找同事，给予引导入座联系相关人员，为来访者倒水后礼貌离开。

@#@@#@4、送客——客人离开，应起身送行，礼貌用语：

@#@@#@“您慢走”。

@#@等客人离开后，应即时将客人使用过杯子、烟灰缸、茶几等进行清理，保持接待环境的整洁，以便接待下一批客人。

@#@@#@三、本制度监察部门：

@#@@#@行政部201X年2月15日今日90份文档1028988份文档80份文档@#@";i:

16;s:

7848:

"浅谈徐氏图腾及其涵义@#@徐氏图腾@#@徐氏图腾的涵义Xu'@#@sTotem@#@图腾释义：

@#@徐是淮夷一支的族称，由“余”和“太阳鸟”组成。

@#@（左边是玄鸟向日，暗合徐氏始祖由鸟所生的传说。

@#@）“余”本是“俞”，类似箭矢的尖锋，它装在天竿华表建木的顶端，指向中天，用它来代表“天齐”（天的肚脐），也就是“中央”。

@#@这个形状在7400—7000年前的黔阳高庙遗址的器刻符和余河姆渡遗址的器和骨雕上的刻符上，都已出现为天竿俞，其下的“一”是“相风仪”（风向标），下面的“八”是干栏支架与分判历度的标志。

@#@“余”立在三层坛台上，合起来表示“徐地”。

@#@弇兹、皋、徐偃王为始祖。

@#@这样一看，“徐”就是一个典型的象形字加会意字了。

@#@徐夷有崇拜高山的传统，每到一处，均树立“徐山”。

@#@现在知晓的徐山是附近的山。

@#@其实，远不止这些。

@#@据考证，大禹会涂山氏的涂山，本身就是“徐山”。

@#@涂，徐，同音字。

@#@又，据文字学家拟音，徐、涂的古音为ta。

@#@因此，完全有理由推定：

@#@泰山，就是徐山！

@#@（其实我的家乡有个徐山乡，有座山叫徐山，不过貌似没有太大联系）@#@1、泰山周围，北面的齐国，南面的鲁国，原先都是东夷的地盘；@#@@#@2、泰山的意义是“天脐”，正是徐山的意义；@#@@#@3、徐山、泰山，同音；@#@@#@4、始皇是赢姓氏，本是东夷所出，与徐同姓（徐是赢姓徐氏），所以始皇专程从西部到泰山奠基，必是家族文化的影响。

@#@皋之族及其后裔徐夷的图腾为鸠，皋之“皋”正是鸠鸟之义，“”乃是“皋”的尾音（22）。

@#@《水经•济水注》引《广志》云：

@#@“楚鸠，一名嗥啁。

@#@”“嗥”即“皋”之谐音；@#@“啁”与“”同韵音近，亦为尾音。

@#@故“皋”或“皋”与“鸠”上古时音义均同。

@#@证据还可以补充很多，例如：

@#@春秋时舒夷群落中有舒鸠（在今舒城境）；@#@《左传》襄公三年及杜注记又有鸠兹，在今市东四十里，“鸠兹”又作“皋夷”，@#@可见“皋”之与“鸠”的确相通。

@#@今金寨县天堂寨一带上古亦曾是鸠兹国所在。

@#@天堂寨南麓的罗田县九资河就是“鸠兹”演变后的谐音@#@（23）。

@#@——《涂山汇考》涂建华徐姓是当今中国姓氏排行第十一位的大姓，人口众多，约占全国汉族人口的1.66%。

@#@在国日本有徐姓后裔。

@#@徐姓文人雅士众多。

@#@堂号来历脍炙人口。

@#@如“圣交堂”又名“麦饭堂”是讲宋朝名士徐大受与圣人朱熹一见如故，贫穷的徐大受用葱花汤和麦饭来招待朱熹，二人却很高兴，历史上传为佳话。

@#@字行辈份分支甚广，如山阴清溪徐姓字行为：

@#@“洪维祖德，朱虎为俦，佐舜赞禹，尽献嘉谋，泽延东海，望重南州，忠考济美，义烈休，奕叶礽来，永保徽猷。

@#@”我家乡北部地区的一支徐姓的辈分有：

@#@守、至（立）、德，定（进）、大（明）、同，富、国，保、安、泰”。

@#@“徐姓尤以、、、、、、人数最多，上述七省的徐姓约占全国汉族徐姓人口的百分之六十五。

@#@?

@#@而据百家姓：

@#@，，费，裴，徐，嬴本属同宗。

@#@都是伯益处的后人。

@#@伯益之子徐若木正是徐姓得姓之祖。

@#@五代时，升改姓徐，名知诰，其后代亦以徐为姓。

@#@周公的长子伯禽，受封于鲁国，分到了“殷民六族”，中含徐姓，是传说中的徐姓源起。

@#@伯益就是本来禹（请注意禹的活动围）要禅位的人，但是被禹的儿子启杀死。

@#@启建立了周朝（此@#@处错误,应该为夏朝）。

@#@而伯益的父亲是皋，是禹打算禅位，但是死于禹之前。

@#@而皋因为同是姓的祖先被唐玄宗封为“德明皇帝”。

@#@皋和尧、舜、禹同位列“上古四圣”。

@#@是“司法鼻祖”。

@#@民间和神话中有关于他的许多传说。

@#@这些传说似乎应验了图腾的意义。

@#@大业娶黄帝父亲所属的少典氏族之女女华为妻，生子名叫繇，即历史上著名的传说人物皋。

@#@皋，是华夏文明的奠基人。

@#@皋是黄帝之子少昊之后。

@#@而皇帝和炎帝共同的祖先是少典。

@#@少典是有熊国国君。

@#@少典之前，大概是母系氏族社会了。

@#@后来徐偃王兴起的徐国，历经数百载，几多兴衰，创造了辉煌的徐文化，和后来兴起的南的吴文化并行，后来被吴王阖闾打败。

@#@徐文化和吴文化共同构成了地区的两种主要文化。

@#@分别位于淮河流域和长江流域。

@#@可以称是徐吴文化，也可以说是吴韵汉风。

@#@到这里，似乎和圣经里记载的创世记古圣贤的生辰脉络很相似。

@#@中国文明源远流长，氏族脉络清晰可考。

@#@相对于西方文明，中华文明似乎是一种信仰祖先的。

@#@从来就没有诞生过类似西方上帝那样的全知全能的神。

@#@即便是后来接受了佛教，如来也是修炼成佛的，而不是上帝那样的创造了世界的一开始就全能。

@#@当上古文明结束，中古文明开始之后，出现了类似孔子这样的信仰。

@#@一句话，西方信的是神，我们信的是人。

@#@越老地位越高。

@#@皋的依法治国和以德治国至今渗透在社会生活的各种领域。

@#@中国文化中备受推崇的是孝道，百善孝道为先。

@#@这就是中华文明。

@#@@#@图腾涵义:

@#@@#@1:

@#@徐是淮夷一支的族称，由“余”和“太阳鸟”组成。

@#@“余”本是“俞”，类似箭矢的尖锋，它装在天竿华表建木的顶端，指向中天，用它来代表“天齐”（天的肚脐），也就是“中央”。

@#@这个形状在7400—7000年前的黔阳高庙遗址的器刻符和余河姆渡遗址的器和骨雕上的刻符上，都已出现为天竿俞，其下的“一”是“相风仪”（风向标），下面的“八”是干栏支架与分判历度的标志。

@#@“余”立在三层坛台上。

@#@此地也就是徐。

@#@弇兹、皋、徐偃王为始祖。

@#@@#@2:

@#@皋之族及其后裔徐夷的图腾为鸠，皋之“皋”正是鸠鸟之义，“”乃是“皋”的尾音。

@#@《水经•济水注》引《广志》云：

@#@“楚鸠，一名嗥啁。

@#@”“嗥”即“皋”之谐音；@#@“啁”与“”同韵音近，亦为尾音故“皋”或“皋”与“鸠”上古时音义均同。

@#@证据还可以补充很多，例如：

@#@春秋时舒夷群落中有舒鸠（在今舒城境）；@#@《左传》襄公三年及杜注记又有鸠兹，在今市东四十里，“鸠兹”又作“皋夷”，可见@#@“皋”之与“鸠”的确相通。

@#@今金寨县天堂寨一带上古亦曾是鸠兹国所在。

@#@天堂寨南麓的罗田县九资河就是“鸠兹”演变后的谐音.@#@其他常用的图腾@#@1、红色环徐氏图腾---远古象形字，具象的徐氏图腾。

@#@充满活力、显眼、具厚重感。

@#@使用较多@#@2、浅绿环徐氏图腾---使用也频繁，敛@#@ @#@@#@3、青色环徐氏图腾---庄严肃穆@#@ @#@@#@4、圆形徐氏图腾---极具动感、朝气蓬勃。

@#@@#@ @#@@#@5、象形字徐氏图腾---线条描述最清晰的徐氏图腾@#@ @#@@#@6、@#@7、长方形徐氏图腾@#@ @#@@#@&@#@印章形徐氏图腾@#@ @#@@#@9、某地一支的徐氏图腾@#@其他:

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@徐@#@t徐徐@#@称徐@#@楷体@#@何5制@#@小篆@#@ @#@@#@";i:

17;s:

26372:

"强烈推荐新人教版小学语文三年级上册单元测试题附答案@#@新人教版小学语文三年级上册单元测试题附答案@#@第一单元A卷@#@学校班级姓名等级@#@知识乐园@#@一、读拼音写词语。

@#@（4）@#@Pí@#@nɡbà@#@fēngdǐnghú@#@dié@#@kǒngquè@#@@#@（）（）（）（）@#@二、用“——”标出加点字的正确读音。

@#@（3）@#@似乎（sì@#@shì@#@）假装（jià@#@jiǎ）白发（fà@#@fā）@#@晃眼（huà@#@nghuǎng）朝霞（zhāochá@#@o）好奇（hǎohà@#@o）@#@三、比一比组成词语。

@#@（8）@#@坪（）瓣（）钓（）拢（）@#@评（）辫（）钩（）扰（）@#@四、补充词语。

@#@（6）@#@绚（）多（）（）人（）目手脚（）（）@#@一（）正（）白发（）（）（）载而（）@#@五、给下面的字加上偏旁，变成新字并组词。

@#@（6）@#@朱----（）录-----（）乙-----（）@#@亭----（）乔-----（）寺-----（）@#@六、在括号里填上合适的量词。

@#@（4）@#@一（条）小路　一（）学校一（）草地@#@一（）爷爷一（）相片一（）槐树@#@一（）山峰一（）炊烟一（）教室@#@七、照样子在括号里填上恰当的词。

@#@（8）@#@（）的微笑好奇地（）@#@（）的石级奋力地（）@#@（）的草地仔细地（）@#@（）的劳动使劲地（）@#@八、选择正确的词语填空。

@#@（4）@#@居然果然@#@1.要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！

@#@现在（）爬上来了！

@#@@#@2.天气预报明天有雨，到了第二天，（）下起了雨。

@#@@#@招呼招引@#@3.同学们见了老师要打（）。

@#@@#@4.他的精彩表演，（）了许多人来看热闹。

@#@@#@九、根据课文填空。

@#@（3）@#@1.古老的（），挂在大青树（）的枝干上。

@#@@#@凤尾竹的影子，在（）的粉墙上（）。

@#@@#@2.蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

@#@@#@（），（）。

@#@@#@十、照样子写句子。

@#@（4）@#@草地上盛开着野花。

@#@@#@（绿绿的）草地上盛开着（五颜六色的）野花。

@#@@#@1.洪水冲毁了大桥。

@#@@#@@#@2.鸟儿在歌唱。

@#@@#@@#@@#@3.小朋友向小鸟打招呼。

@#@@#@________________________________________________________@#@4.蓝天上有月亮。

@#@@#@________________________________________________________@#@十一、照样子仿写句子。

@#@（4）@#@1.我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，手脚并用向上爬，像小猴子一样。

@#@@#@一会儿________________@#@2.蒲公英就像我们的手掌可以合上，也可以张开。

@#@@#@就像___@#@开卷有益@#@一、课内阅读。

@#@（11）@#@

（一）@#@我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一个样……@#@爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都（dōudū）峰顶。

@#@@#@在鲫鱼背（bè@#@ibēi）前，爸爸给我和老爷爷照了一张相（xià@#@ngxiāng），留作纪念。

@#@老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：

@#@“谢谢你啦，小朋友。

@#@要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！

@#@现在居然爬上来了！

@#@”@#@“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！

@#@我应该谢谢您！

@#@”@#@爸爸听了，笑着说：

@#@“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！

@#@”@#@1.给带点的字选择正确的读音，用“——”标出。

@#@（3）@#@2.写意思相近的词。

@#@（4）@#@奋力（）居然（）@#@汲取（）鼓舞（）@#@3.用横线划出文中的比喻句，并自己再写一个比喻句。

@#@（3）@#@————————————————————————————————@#@4.爬呀爬，我和老爷爷还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。

@#@@#@你从“终于”这个词体会到了什么？

@#@

（2）@#@@#@二、课外阅读。

@#@（9）@#@

（二）@#@青岛湖的鸟岛是鸟的天下。

@#@每年5月，大批的鸟从南方飞来，于是，小岛上挤满了各种各样的鸟。

@#@一眼望去，岛上密密麻麻的鸟窝一个挨着一个，数也数不清。

@#@窝里窝外，到处是玉白色、青绿色、淡灰色的各种鸟蛋。

@#@一个月后，各种各样的毛茸茸的小鸟陆陆续续地破壳而出。

@#@这是鸟岛上最热闹的季节。

@#@@#@1.这段话中一共有（）句话。

@#@

（2）@#@2.照样子写词语。

@#@（3）@#@毛茸茸（）（）（）@#@密密麻麻（）（）（）@#@3.找出短文中表示鸟蛋颜色的词语。

@#@（3）@#@（）（）（）@#@4.这段话是围绕哪句话写的？

@#@请你用横线划出来。

@#@

（2）@#@笔下生花@#@同学们的课余生活真是丰富多彩！

@#@这次习作就来写一写自己的课余生活吧。

@#@可以写课余参加的活动，可以写课余发生的有趣的事，高兴的事，或者你愿意写的其他的事。

@#@（题目自拟）（26）@#@智慧加油站@#@本次测验我可以获得@#@如果你对自己的表现很满意，可以写一句鼓励自己的话；@#@如果你觉得自己还有需要巩固和提高的地方，可以把它写在下面，也可以把自己今后努力的目标写下来。

@#@@#@ @#@@#@小学语文三年级上册（人教版）检测题@#@第一单元B卷@#@学校班级姓名等级@#@知识乐园@#@一、看拼音写词语。

@#@（6）@#@hú@#@dié@#@wá@#@nshuǎhé@#@lǒngró@#@ng@#@（）（）（）（）毛@#@dà@#@ibà@#@nqù@#@chá@#@zhǎng@#@穿（）花（）有（）观（）手（）@#@二、选字填空。

@#@（8）@#@坪评@#@草（）批（）（）论（）坝@#@带戴@#@爱（）皮（）穿（）（）领@#@三、词语对对碰。

@#@（6）@#@例：

@#@（削）槐米@#@（）哈欠（）游戏@#@（）课文（）花生@#@（）电视（）值日@#@四、给下面的词语找近义词。

@#@（6）@#@合拢——（）似乎——（）招引——（）@#@喜爱——（）居然——（）好听——（）@#@五、连连看。

@#@（8）@#@鲜艳的花瓣轻轻地观察@#@欢唱的小鸟仔细地飘动@#@洁白的服装奋力地歌唱@#@金色的粉墙欢快地爬行@#@六、选词填空。

@#@（8）@#@鼓舞鼓励@#@1.老师经常（）我们要好好学习。

@#@@#@2.雷锋精神时刻（）着我们。

@#@@#@安静平静@#@3.窗外十分（），树枝不要了，鸟儿不叫了。

@#@@#@4.湖水（）的像一面镜子。

@#@@#@七、照样子写词语。

@#@（8）@#@例：

@#@女孩弯腰捡起槐米。

@#@@#@女孩把槐米弯腰捡起。

@#@@#@槐米被女孩弯腰捡起。

@#@@#@1.大风刮歪了刚栽好的小树。

@#@@#@@#@@#@2.无情的洪水淹没了美丽的小村庄。

@#@@#@@#@@#@八、给句子排排队。

@#@（6）@#@（）至于书里的意思，先生从来不讲。

@#@@#@（）孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？

@#@@#@（）这一问，教室里霎时变得鸦雀无声。

@#@@#@（）孙中山小时候在私塾读书。

@#@@#@（）于是，他壮着胆子站起来，问：

@#@“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？

@#@请您给我们讲讲吧！

@#@”@#@（）那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。

@#@@#@开卷有益@#@一、课内阅读（10）@#@

（一）@#@______________@#@有一次，我有了一个新发现。

@#@@#@那天，我起得很早去钓鱼，发现草地上并不是金色的，而是绿色的。

@#@快到中午，当我返回家时，整个草地又都变成了金色。

@#@可是，傍晚我经过草地，草地又变绿了。

@#@于是我走近草地，仔细观察，原来，傍晚时蒲公英的花瓣合拢了。

@#@蒲公英的花瓣就像我们的手，手掌张开时它是黄颜色的，要是攥成拳头，黄色就被包住了。

@#@第二天，太阳升起来，蒲公英张开了自己的手掌，草地又变成了金色。

@#@@#@从那时起。

@#@我不再随意揪它，蒲公英成了我最喜爱的一种花，因为它和我一起睡觉，也和我一起起床。

@#@@#@1.给短文加个适当的题目，写在横线上。

@#@

（2）@#@2.写反义词。

@#@（3）@#@喜爱——（）仔细——（）合拢——（）@#@3.用横线划出文中的比喻句。

@#@

（2）@#@4.第二自然段主要写的是（）（3）@#@A.“我”很喜欢钓鱼@#@B.“我”发现了草地会变颜色的原因@#@C.蒲公英的花很漂亮@#@二、课外阅读（8）@#@

（二）会“飞”的青蛙@#@鸟类开运动会，比赛飞翔。

@#@@#@河岸上的一只青蛙看热了眼，鼓着腮帮说：

@#@“这有什么了不起，看我的！

@#@”于是，爬上山崖上，猛蹬后腿，一头向山下扎去，结果摔到地上。

@#@显然，它摔得很疼。

@#@因为在落地的一刹那，它不由自主地“哇”了一声，而且“哇”得岔了气。

@#@@#@鸟类哈哈大笑。

@#@@#@青蛙鼓着眼睛说：

@#@“这有什么好笑的，我一落地，就能唱歌！

@#@”@#@鸟类发出更大的笑声。

@#@@#@故意自我表现，结果总是自己出丑。

@#@@#@1.请用“~~~~~”画出中心句。

@#@

（2）@#@2.鸟类为什么会哈哈大笑？

@#@后来又为什么发出更大的笑声？

@#@

（2）@#@@#@@#@3.会“飞”的青蛙真的能飞起来吗？

@#@为什么？

@#@

（2）@#@@#@@#@4.读了这个故事，对你有什么启示？

@#@

（2）@#@@#@@#@妙笔生花@#@小朋友，爸爸、妈妈每天工作很辛苦！

@#@我们已经长大了，能帮他们干简单的家务活了。

@#@你在家帮爸爸、妈妈做了哪些家务？

@#@就请你赶快写一写吧！

@#@（26）@#@智慧加油站@#@本次测验我可以获得@#@如果你对自己的表现很满意，可以写一句鼓励自己的话；@#@如果你觉得自己还有需要巩固和提高的地方，可以把它写在下面，也可以把自己今后努力的目标写下来。

@#@@#@ @#@@#@@#@小学语文三年级上册（人教版）检测题@#@第二单元A卷@#@学校班级姓名等级@#@知识乐园@#@一、看拼音写词语。

@#@（10）@#@sà@#@nbù@#@zhǔnbè@#@ijiāojuǎnbāinò@#@ngqí@#@nzhè@#@n@#@（）（）（）（）（）岭（）惊@#@二、给多音字组词。

@#@（6）@#@shè@#@nɡ（）jiǎ（）huà@#@nɡ（）@#@盛假晃@#@ché@#@ng（）jià@#@（）huǎng（）@#@三、比一比，再组词。

@#@（8）@#@诚（）纪（）准（）密（）@#@城（）记（）推（）蜜（）@#@惜（）郊（）低（）脯（）@#@借（）邻（）底（）铺（）@#@四、在括号里填上适当的词语。

@#@（12）@#@一（）照相机一（）杂志社一（）石头@#@（）地歌唱（）地问（）的酷暑@#@（）人喜爱自（）自语严严（）@#@（）来覆去欢（）乱跳（）鸡起舞@#@五、选词填空。

@#@（4）@#@仰望眺望欢乐欢快@#@1.列宁（）这三只（）的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。

@#@@#@居然果然@#@2.第二天，列宁来到白桦树下，（）又看到那只欢蹦乱跳的灰雀。

@#@@#@忽然突然@#@3.高尔基侧过脸，对着他微笑。

@#@（）小男孩往地上一坐，哭了起来。

@#@@#@六、把下面的句子补充完整。

@#@（7）@#@1.聪明在于学习,。

@#@@#@2.，只要肯攀登。

@#@@#@3.这么大的石头从天上掉下来，力量。

@#@它应该，可它。

@#@@#@4.是________进步的阶梯。

@#@@#@七、选择恰当的词语填空。

@#@（5）@#@经常往常@#@1.高尔基（）坐在窗子旁边工作。

@#@@#@2.小明跟（）一样，一写完作业就帮妈妈做家务。

@#@@#@陆续继续连续@#@1.科学家们已经（）工作了两天两夜。

@#@@#@2.这些花在二十四小时内（）开放。

@#@@#@3.在这次比赛中我国女排取得了优异成绩，希望她们能（）努力。

@#@@#@八、照样子写句子。

@#@（9）@#@1.例如：

@#@“一定会飞回来！

@#@”男孩肯定地说。

@#@@#@意思不变改为：

@#@男孩肯定地说：

@#@“一定会飞回来！

@#@”@#@“我不会让老师失望的。

@#@”小明子自信地说。

@#@@#@意思不变改为：

@#@@#@2.例如：

@#@黄莺唱歌。

@#@@#@扩句为：

@#@一只黄莺在枝头欢快地唱歌。

@#@@#@小鱼游来游去。

@#@@#@扩句为：

@#@______________________________@#@3.大石头把他的身影遮得严严实实的。

@#@@#@改为被字句@#@开卷有益@#@

（一）@#@这块突兀的大石头到底是怎么来的？

@#@为什么它的四周都是平整的土地，没有一块石头呢？

@#@这个问题李四光想了许多年。

@#@直到他长大以后到了英国学习了地质学，才明白冰川可以推动巨大的石头旅行几百里甚至上千里。

@#@@#@1.用“||”把这段话分为两层。

@#@

（2）@#@2.写出下列词语的近义词。

@#@（3）@#@平整（）四周（）推动（）@#@3.造句

（2）@#@推动——@#@甚至——@#@4.“这块大石头”指什么？

@#@李四光什么时候才明白这块大石头的来历？

@#@@#@说明了什么?

@#@（3）@#@@#@@#@@#@

（二）童第周@#@童第周刚进中学时，考试成绩是倒数第一名，学习非常吃力。

@#@他英文不行，上课往往听不懂，老师提问，他也回答不上来。

@#@几何也使他伤透脑筋。

@#@怎么办呢？

@#@“快船迟开先进港，笨鸟先飞早入林”，他决心挤出一切时间来拼命学习。

@#@每天晚上自修课后，他总要夹个书包到路灯底下去读书，深夜才回宿舍休息。

@#@清早，天还没亮，他又离开宿舍到野外去背诵英文了。

@#@不久，几何老师发现了童第周的秘密。

@#@一天晚上，他访友很晚归来，猛然间发现童第周还在看书。

@#@”几何老师被（感动感激）了。

@#@他想，童第周这样（勤奋发奋）的学生，总有一天会进步的。

@#@期末考试刚刚结束，老师用红笔给他写了大大的“100”。

@#@他成了班里正数第一的好学生。

@#@“天才出于勤奋。

@#@”童第周后来成为（杰出有名）的生物学家，正是他几十年如一日辛勤奋斗的结果。

@#@@#@1.用“”标出括号内恰当的词语。

@#@（3）@#@2.“天才出于勤奋”是一句名言，你能再写两句吗？

@#@

（2）@#@@#@@#@3.文中画横线的句子你是怎么理解的？

@#@（4）@#@@#@@#@笔下生花@#@我们每个人的身边都有许多熟悉的人，在他们的身上都可以找到许多值得我们去写的事情，请你以“熟阿悉的一个人”为题写一篇作文。

@#@（20）@#@智慧加油站@#@本次测验我可以获得@#@@#@@#@@#@@#@如果你对自己的表现很满意，可以写一句鼓励自己的话；@#@如果你觉得自己还有需要巩固和提高的地方，可以把它写在下面，也可以把自己今后努力的目标写下来。

@#@@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@小学语文三年级上册（人教版）检测题@#@第二单元B卷@#@学校班级姓名等级@#@知识乐园@#@一、看拼音，写汉字（10）@#@jiāojuǎnyǔnkēngyí@#@shì@#@@#@（）（）石沙（）（）迹解（）@#@xiōngpú@#@gōngyù@#@@#@（）鞠（）流（）@#@二、我发现带点字都是多音字，我能用它的不同读音组词。

@#@（6）@#@长（长大）当（）卷（）假（）@#@长（长短）当（）卷（）假（）@#@三、我能把下面的句子补充完整。

@#@（6）@#@绚丽（）满载（）一（）（）经@#@引人（）（）自（）自（）惹人（）（）@#@四、照样子，写出三个叠词。

@#@（6）@#@整整齐齐@#@孤零零@#@五、在括号里添上适当的词。

@#@（8）@#@（）的石头（）的树叶@#@（）地说（）地走@#@脸涨得（）花种得（）@#@研究（）仰望（）@#@六、选择适当的字组成词语。

@#@（8）@#@@#@城诚@#@真（）（）恳（）实山（）@#@峰蜂@#@山（）（）蜜（）蝶高（）@#@七、选择恰当的词语填空。

@#@（4）@#@诚实诚恳@#@1.我们要做一个（）的孩子。

@#@@#@2.他待人（），大家都爱和他交朋友。

@#@@#@已经曾经@#@3.我很熟悉这条路，因为我（）走过。

@#@@#@4.我（）去过老师的办公室了。

@#@@#@八、我会修改病句。

@#@（6）@#@1.写字的时候，我们要做整齐。

@#@@#@@#@2.我有新的一条红领巾。

@#@@#@@#@3.今天，爸爸大概一定要回来看我。

@#@@#@@#@九、给下列句子加上标点符号。

@#@（4）@#@1.高尔基赶紧站起来小男孩已经提着照相机跑出去了高尔基走到窗口大声喊道孩子回来我给你胶卷我这儿有很多胶卷@#@2.我明白了我们的庆龄是个守信用的孩子妈妈望着庆岭笑了笑说那你就留下来吧@#@开卷有益@#@认真阅读下面的短文，完成后面的练习。

@#@（22）@#@李四光是我国著名的地质学家。

@#@@#@小时候，他喜欢和伙伴一起玩捉迷藏（cá@#@ngzà@#@ng）的游戏。

@#@每次他都爱藏（zà@#@ngcá@#@ng）在一块石头的后面。

@#@这块巨石孤零零的立在草地上。

@#@一听到小伙伴的脚步声，他就悄悄围着大石头躲闪。

@#@大石头把他的身影遮得严严实实的，小伙伴围得转（zhuǎnzhuà@#@n）来转去，也找不到他。

@#@时间长了，他对大石头发生了兴趣：

@#@这么大的一块石头，是从哪儿来的呢？

@#@@#@1.给文中加点的字选择正确的读音，用“√”画出@#@2.我会填@#@一（）地质学家一（）石头一（）游戏@#@3.照样子写一写@#@严严实实：

@#@_______、_______转来转去：

@#@_______、_______@#@

（二）棉花@#@棉花，顾名思义是一种花。

@#@可是，在五彩缤纷的百花园里，却没有它的席位。

@#@她不美吗？

@#@不是。

@#@棉花虽然没有牡丹那样雍荣华贵，也没有水仙那样亭亭玉立；@#@既不像玫瑰那样绚丽多彩，更不像海棠那样婀娜多姿。

@#@但她的美，却另有所在。

@#@@#@她坚强：

@#@乍暖还寒的春天，她破土发芽；@#@赤日炎炎的酷暑，她现蕾开花；@#@秋风瑟瑟的深秋，她吐出了如银似雪的棉絮。

@#@她经历了寒凉酷热的季节，风雨雷电的时候，旱涝病虫等灾难，可她坚强地在逆境中成长，从来没有垂头丧气，始终是昂首向上。

@#@@#@她团结：

@#@她的纤维虽然细小，可总是手拉手，膀靠膀，抱成一团。

@#@人们用她纺成线、织成布、做成衣物，便再不是一根根微不足道的细毛毛，而是能经得起相当大的拉力、磨力、折力的团结整体。

@#@@#@她纯净：

@#@洁白的心灵，容不得半点污垢。

@#@@#@她无私：

@#@自己饱受大自然风霜之苦，奉献给人们的却是温暖和安慰……@#@棉花，她不是花，可她比花还美。

@#@她的美不在于外形，而在于内涵，心灵的美，纯朴的美，持久的美……@#@我敬仰棉花，愿棉花之美传遍人间，充满天下。

@#@@#@1.请用“～～”画出一句排比句，用“〈〉”画出一句拟人句；@#@再用“（）”画出一句比喻句，它是用比喻。

@#@@#@2.文中第3～6自然段按的顺序记叙的，棉花的美指的是。

@#@@#@3.选择正确的答案填空（只填序号）。

@#@@#@①“我敬仰棉花，愿棉花之美传遍人间，充满天下。

@#@”这句话的含义是（）@#@A.“我”希望人间都知道棉花的美，天下到处都种上棉花。

@#@@#@B.“我”希望人间都知道棉花的美，人人都做棉花那样具有心灵美、纯朴美、持久美的人。

@#@@#@C.“我”敬仰棉花，“我”愿尽自己的力量去宣传棉花的美，达到家喻户晓，人人皆知。

@#@@#@②这篇课文的中心是（）@#@A.赞美棉花坚强、团结、纯净、无私的崇高品格。

@#@@#@B.向读者介绍有关棉花的知识。

@#@@#@C.借棉花表达作者愿人人做心灵美、纯朴美、持久美的人的美好愿望。

@#@@#@笔下生花@#@写一位你从书上或电影、电视中看到的关于科学家童年的故事。

@#@题目自拟，要求故事内容具体，语句通顺。

@#@（20）@#@ @#@@#@智慧加油站@#@本次测验我可以获得@#@@#@@#@@#@@#@如果你对自己的表现很满意，可以写一句鼓励自己的话；@#@如果你觉得自己还有需要巩固和提高的地方，可以把它写在下面，也可以把自己今后努力的目标写下来。

@#@@#@ @#@@#@小学语文三年级上册（人教版）检测题@#@第三单元A卷@#@学校班级姓名等级@#@知识乐园@#@一、读拼音，写词语，看谁写的漂亮。

@#@（10）@#@　jiājié@#@xīwà@#@ngpīnmì@#@ngmò@#@fá@#@ngbōluó@#@@#@（）（）（）（）（）@#@二、辨字组词。

@#@（10）@#@异（）遥（　）精（　）拼（　）杨（　）@#@导（　）摇（）睛（　）饼（　）扬（　）@#@三、我会填。

@#@@#@1.用下面的字扩词：

@#@（6）@#@蓝（）（）（）黄（）（）（）@#@2.补充完整。

@#@（6）@#@飞快地（　　　）　拼命地（　　）@#@不停地（　　）用心地（　　）@#@好奇地（　　　）轻轻地（　　　）@#@四、成语世界（9）@#@1.填一填。

@#@（6分）@#@凌（　）飞（　）（　）头（　）气　五（　）十（　）@#@翩翩（　）（　）五（　）缤（　）风（　）日（　）　@#@2.你能写出几个描写秋天的成语吗？

@#@（至少3个）（3）@#@@#@五、按要求做题。

@#@（13）@#@1.我会补充。

@#@（3）@#@天对地，雨对风，@#@（　）（　）对长空。

@#@@#@山花对（　）（　），@#@（　）（　）对苍穹。

@#@@#@2.独在异乡（　　　　），每逢佳节（　　　　）。

@#@@#@（　　　　　）登高处，（　　　）茱萸少一人。

@#@@#@

（1）先把古诗补充完整，再解释文中带点字的意思。

@#@（7）@#@独：

@#@佳节：

@#@登：

@#@@#@

（2）这是一首表达的诗，你还会背哪些这一题材的诗？

@#@请把题目写出来吧！

@#@（3）@#@@#@开卷有益@#@

（一）@#@秋天的雨，有一盒（）的颜料。

@#@你看，它把黄色给了银杏树，黄色的叶子像一把把（），扇（shānshà@#@n）哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

@#@它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的（）。

@#@金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。

@#@橙红色是给果树的，橘子、柿子（），争着要人们去摘呢！

@#@菊花仙子得（dé@#@děi）到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋天里频频点头。

@#@@#@1.根据课文内容填空。

@#@（4）@#@2.用“”给带点的字选择正确的读音。

@#@

（2）@#@3.请你用“--------”画出文中的比喻句，再仿照比喻句写一个句子（3）@#@@#@4.文中有很多描写颜色的词语，写三个描写颜色的成语。

@#@（3）@#@@#@

（二）月夜@#@吃过晚饭，我和妈妈到河滩上去散步。

@#@@#@白天的喧闹消失了，天色渐渐暗下来，田野笼罩（zhà@#@o）在朦胧的夜色里。

@#@深蓝的夜空升起了一轮圆月，银色的月光洒遍大地。

@#@@#@月光下的小河轻轻流淌。

@#@唱着永不疲倦的歌，月光和水波相映，闪烁着点点银光。

@#@顶着“红樱帽”的高粱，像哨兵一样站在我们身后，在月光下显得精神抖擞。

@#@妈妈（摇　遥）指天空，给我讲述动人的故事，我听得入（谜　迷）了。

@#@@#@四周静悄悄的，月色皎（结　洁），群星闪烁，只有晚风在低低吟唱。

@#@高粱叶子轻轻摇摆，发出沙沙的声音，好像在窃窃私语，那声音也和月光一样轻柔。

@#@@#@啊，这美丽的月夜多么迷人啊！

@#@@#@1.你还能给短文换个题目吗？

@#@。

@#@

（2）@#@2.用“”标出括号内恰当的字。

@#@（3）@#@3.画出文中的比喻句。

@#@这句话是把比喻成。

@#@（3）@#@4.仿写词语：

@#@窃窃私语、（4分）@#@5.短文主要描写了、、等景物。

@#@（6）@#@6.填一填。

@#@（4）@#@（）的夜色（）的夜空（）的故事（）的声音@#@创意表达@#@秋天，不仅有丰富的色彩，还有美妙的声音，请你发挥想象，接着写几句。

@#@（12）@#@听听，@#@秋的声音，@#@大树抖抖手臂，@#@“刷刷”，@#@是黄叶道别的话音。

@#@@#@听听，@#@秋的声音，@#@蟋蟀振动翅膀，@#@“蠷蠷”，@#@是和阳台告别的歌韵。

@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@智慧加油站@#@本次测验我可以获得@#@如果你对自己的表现很满意，可以写一句鼓励自己的话；@#@如果你觉得自己还有需要巩固和提高的地方，可以把它写在下面，也可以把自己今后努力的目标写下来。

@#@@#@ @#@@#@小学语文三年级上册（人教版）检测题@#@第三单元B卷@#@学校班级姓名等级@#@知识乐园@#@一、读一读，把错误的音节划去。

@#@（3）@#@憧（chōngtó@#@ng）憬衔（jiēxiá@#@n）来倏（shūshù@#@）地@#@扇（shānshà@#@n）子蔚（wè@#@izhà@#@n）蓝钥匙（shí@#@shi）@#@二、读拼音，写词语。

@#@（5）@#@jīngxīnyīrá@#@nliá@#@ngshí@#@fēiwǔliá@#@ngshuǎng@#@（）（）（）（）（）@#@三、查字典，再填空。

@#@（6）@#@要查@#@的字@#@音序查字法@#@部首查字法@#@选择正确的解释，在序号上打√”。

@#@@#@音序@#@音节@#@部首@#@再查几画@#@遗迹@#@① @#@ @#@ @#@②@#@凌空@#@";i:

18;s:

24760:

"青春健康知识竞赛@#@2016年青春健康知识竞赛@#@一、范围：

@#@@#@生殖健康与避孕@#@性行为与避孕@#@艾滋病、性病的预防@#@大学生恋爱观@#@远离毒品@#@计划未来@#@二、参考样题：

@#@@#@1、艾滋病是A、一种肿瘤B一种血液病C获得性免疫缺陷综合症D同性恋病2、当HlV侵入机体后，未进入发病期者被称为@#@A、艾滋病病人B、艾滋病病毒感染者C、窗口期@#@3、对于HIV/AIDS的诊断最重要的是根据A、临床表现B、经确认HIV抗体阳性C、具有高危行为@#@4、下列哪个不是艾滋病的传播途径:

@#@A、性接触B、血、血制品、器官移植和污染的注射器C、蚊虫叮咬D、母婴垂直传播@#@5、下例哪项不是急性HIV感染的临床表现A、发热B、咽痛C、淋巴结肿大D、口腔真菌感染@#@6、HIV感染的确证实验是:

@#@A、免疫印迹法查HIV抗体B、酶联免疫法查HTV抗体C、PDR法检测HIVRNAD、流式细胞仪检测CD4细胞数@#@7、HIV感染人体后主要导致下列哪个系统损害:

@#@A、消化系统B、免疫系统C、循环系统D、骨胳系统@#@8、HlV不可以用下列哪种方法杀灭:

@#@A、37度，10%漂白粉处理30分钟B、56度，30分钟C、焚烧D、温室，3天@#@9、艾滋病毒不可以通过下列哪种方式传播A、共用针头或注射器B、性接触C、日常生活接触D、母婴传播@#@10、艾滋病的平均潜伏期为:

@#@A、1—2年B、2—3年C、3—4年D、7—10年@#@11、艾滋病患者常见的肿瘤是A、霍奇金病B、淋巴肉瘤C、卡波济肉瘤D、非霍奇金淋巴瘤@#@12、下列哪类人群不属于艾滋病毒感染的高危人群A、同性恋者B、性乱交者C、静脉吸毒者D、医护人员@#@二、是非题@#@1、初筛检测结果为HIV阳性并伴有临床症状，可以诊断为HIV感染者，（）2、与HIV感染者及AIDS病人日常生活和工作不会感染艾滋病。

@#@（）@#@3、一般用于乙型肝炎的消毒药物，完全可以用于艾滋病病毒的消毒。

@#@（）@#@4、性交时只要使用安全套就可以预防艾滋病。

@#@（）@#@5、保护HIV/AIDS患者的合法权益，是做好预防控制艾滋病的重要内容之一。

@#@（）@#@6、艾滋病（AIDS）是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的以机会性感染和机会性肿瘤为特征的一种传染病，又称为获得性免疫缺陷综合征。

@#@（）@#@7、HIV感染的确诊需病原学检查，如两次初筛试验抗体阳性即可确诊HIV感染。

@#@（）@#@8、如母亲为艾滋病人，其新生儿血中HIV抗体阳性，即可确诊是感染了HIV。

@#@（）@#@9、与艾滋病患者共同进餐可以感染艾滋病毒（）@#@10、HIV急性感染期中，患者不具备传染性，无任何症状（）@#@11、没有症状的带病毒者可以将病毒传染给他人（）@#@12、因为艾滋病毒只感染少数有危险行为的人，因此我们无须进行大量的健康教育（）13、艾滋病目前不能治愈，提高病人生存质量和延长生存期是治疗的最终目标。

@#@@#@参考答案：

@#@l、C2、B3、B4、C5、D6、A7、B8、D9、C10、D11、C12、D1、错2、对3、对4、错5、对6、对7、错8、错9、错10、错11、对12、错13、对@#@填充题：

@#@@#@1、 @#@青春期可以分为青春初期、青春中期和青春后期三个阶段。

@#@@#@2、 @#@青春期是一个人由童年向成年过渡的时期，也是生殖器官由开始发育到成熟的时期。

@#@@#@3、 @#@青春期发育阶段，女生一般从10到12岁起，到17岁至19岁止。

@#@男生平均比女生晚2年左右。

@#@@#@4、 @#@青春期形态发育最明显得特征是身高的迅速增长。

@#@@#@5、 @#@体重的增加以骨骼、肌肉和脂肪为主。

@#@@#@6、 @#@青春期的功能发育主要是指心肺功能、造血功能和运动功能。

@#@@#@7、 @#@心肺功能的发育水平通常用每分钟心率、呼吸频率和肺活量来表示。

@#@@#@8、 @#@运动功能一般以肌肉的力量素质和耐力素质为代表。

@#@@#@9、 @#@在医学上，男女在生殖器官方面的差异叫主性征。

@#@@#@10、男性的第二性征发育主要表现在阴毛、腋毛、胡须、喉结及变声五个方面。

@#@@#@11、男性的第二性征发育以毛发的变化最为突出。

@#@@#@12、女性内生殖器官主要包括阴道、子宫、输卵管和卵巢等。

@#@@#@13、成熟的卵巢有排卵（产生卵子）功能和分泌雌性激素功能。

@#@@#@14、男生在生殖器官发育渐趋成熟后，生殖器官在受到内外刺激后，会发生遗精现象。

@#@@#@15、青少年心理健康包括健康的情绪、良好的意志品质以及和谐的人际关系。

@#@@#@16、女性第二性征通常以乳房发育为最早指标。

@#@@#@17、女生在17岁左右、男生在22岁左右，身高基本停止增长。

@#@@#@18、在变声期，声带会发生肿胀、充血现象，所以应该特别注意保护好嗓子。

@#@@#@19、青春期高血压的特点是收缩压升高，而舒张压表现不明显。

@#@@#@20、结核病可通过呼吸道和消化道传播。

@#@@#@21、痤疮又称粉刺，主要起因于皮脂腺分泌过于旺盛。

@#@@#@22、痛经可分为原发性和继发性两种。

@#@@#@23、预防高血压，可以注意适当限制食物中调味剂盐的摄入量。

@#@@#@24、连续咳嗽2周以上，有低烧、盗汗、乏力和咯血等症状的，要及时做胸透检查，以排除结核病的可能。

@#@@#@25、青春期一个很突出的心理特点是独立性与依赖性的共存和矛盾。

@#@@#@26、遗传和环境是影响智力发展的两大因素。

@#@@#@27、抽象思维方面，男生一般较女生稍强。

@#@@#@28、心理的产生，一方面有被反应者——客观事务，另一方面有反应者——人的大脑。

@#@@#@29、情绪是心理的重要组成部分，是身心健康的基本条件和主要标志。

@#@@#@30、三大热能营养素是蛋白质、脂肪、碳水化合物。

@#@@#@31、矿物质中的钙和磷是构成骨骼和牙齿的主要成分。

@#@@#@32、为提高铁的吸收率，应多吃动物性食物。

@#@@#@33、海带和紫菜这类海产品含有较多的矿物质碘。

@#@@#@34、锌大多存在于动物性食品中。

@#@@#@35、维生素分脂溶性和水溶性两类。

@#@@#@36、最廉价和最必需的营养素是水。

@#@@#@37、决定热能消耗有四个因素，包括基础代谢，劳动消耗，食物特殊动力作用，生长所需。

@#@@#@38、氟是牙齿釉质构成的必需物质，还能促进肠道对铁的吸收。

@#@@#@39、谷类所含的营养素主要是碳水化合物。

@#@@#@40、植物性食物中唯一可与动物性食物媲美的高蛋白、高脂肪食物是大豆。

@#@@#@41、动物性食物包括鱼、肉、蛋、奶四大类。

@#@@#@42、蔬菜、水果主要提供营养素中的维生素和矿物质。

@#@@#@43、膳食纤维有预防直肠和结肠癌的作用。

@#@@#@44、肉类食品容易被沙门氏菌和肉毒杆菌等细菌污染。

@#@@#@45、海产鱼类有降低血脂和防止血栓形成的作用。

@#@@#@46、维生素A的来源除动物性食物外，也可以由蔬菜、水果中的胡萝卜素转化而成。

@#@@#@47、甲状腺肿与缺碘有关。

@#@@#@48、维生素D主要作用是调节钙、磷代谢。

@#@@#@49、刷牙时牙龈常流血可能是缺少维生素C。

@#@@#@50、维生素B1是糖类代谢所必需的营养素。

@#@@#@51、腿、脚抽筋可能起因于缺乏矿物质钙。

@#@@#@52、最简便有效的补碘方法是食用碘盐。

@#@@#@53、单纯性肥胖发生的原因一般有遗传因素和环境因素两个方面。

@#@@#@54、举出一种按身高、体重计算标准体重的公式：

@#@略。

@#@@#@55、平衡的膳食结构包括粮食类、富含蛋白质类、蔬菜水果类和烹调油类。

@#@@#@56、影响近视的因素一半是遗传因素，一半是环境因素。

@#@@#@57、保护视力要注意的“二要”是读书写字姿势要正确，连续用眼一小时左右要休息一会儿或远望。

@#@@#@58、保护视力要注意的“二不要”是不要在光线太暗或太强环境中看书和不要躺在床上或走路时看书。

@#@@#@60、青少年脊柱异常弯曲大多数是习惯性的。

@#@@#@61、神经衰弱的发生主要与精神因素有关。

@#@@#@62、影响龋齿的四个因素是口腔细菌、食物残屑和机体抗龋能力以及前三者作用时间。

@#@@#@63、血吸虫病传播必须具备的三个条件一是有虫卵入水，二是有钉螺存在，@#@三是接触疫水。

@#@@#@64、大脑皮层在形成“优势兴奋灶”之后会使大脑皮层其它部位处于相对抑制状态，我们把这种规律称为优势法则。

@#@@#@65、长时间学习和工作造成的疲劳是对大脑皮层的保护性抑制。

@#@@#@66、课间休息时间一般是10分钟。

@#@@#@67、体育锻炼可促进机体新陈代谢，增强各系统、器官的生理功能。

@#@@#@68、体育锻炼是增强体质最有效的手段之一。

@#@@#@69、身体的协调柔韧性发展最快年龄是10到12岁。

@#@@#@70、锻炼过后不该立即进食和大量喝水。

@#@@#@71、洗冷水浴后立即擦干皮肤是为了防止体温继续下降。

@#@@#@72、在冷空气中进行锻炼可以刺激身体的造血机能。

@#@@#@73、水中解脱抽筋的办法主要是牵引抽筋肌肉，是收缩的肌肉伸展松弛。

@#@@#@74、球类运动会提高视觉机能，使视野开阔，立体视觉准确性提高。

@#@@#@75、经常抽烟会降低血液的带氧能力，造成组织缺氧。

@#@@#@76、对不吸烟者来说，避免烟害的第一个要点就是不学吸烟。

@#@@#@77、酒对肝脏的危害最大。

@#@@#@78、艾滋病的传播途径主要有性传播、血液传播和母婴传播。

@#@@#@79、举一例常用的人工呼吸方法口对口或口对鼻。

@#@@#@80、按出血来源可以分为动脉、静脉、毛细血管和实质脏器的出血。

@#@@#@81、在对溺水者的抢救中，倒水只在不影响人工呼吸的前提下进行。

@#@@#@82、见到有人触电，不可以马上直接用手脚或身体接触触电者，因为自己有触电危险。

@#@@#@83、对轻度烫伤，可以先将烫伤部位浸泡在凉水中做为第一步救治措施。

@#@@#@84、被化学物品灼伤后，应该迅速脱掉衣服，然后用大量清水冲洗。

@#@@#@85、对发生中暑的人首先要将中暑者转移到阴凉通风处。

@#@@#@86、人被狗咬伤后，最好要到疾病控制中心（防疫部门）注射狂犬疫苗。

@#@@#@87、判断是否被毒蛇咬伤可以看咬痕，即顶端有两个又粗又深的咬痕。

@#@@#@88、国家规定燃气热水器一定要有外排烟道是为了防止煤气泄露。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@选择题：

@#@@#@1、下述文字那一条不是青春期发育特点：

@#@C@#@a.第二性征发育b.与生长发育有关的激素分泌明显增加@#@c.出现第一次生长突增@#@2、如果发现结核病人，首先要采取什么措施：

@#@C@#@a.吃药b.打针c.隔离@#@3、青春期少年的心理特点有：

@#@AB@#@a.有了成人感b.性心理产生和发展c.爱依赖，缺乏独立性。

@#@@#@4、人体热能的主要来源是:

@#@B@#@a.脂肪b.碳水化合物c.蛋白质@#@5、青少年缺碘大多是因为:

@#@C@#@a.环境中缺碘b.偏食c.生理上碘需要量加大@#@6、坏血病、各类贫血、感冒往往与缺乏维生素中的C有关：

@#@@#@a.维生素Ab.维生素Bc.维生素C@#@7、食物中以A的含钙量最丰富。

@#@@#@a.乳类b.蔬菜c.豆类@#@8、很多试验表明，矿物质C和性发育有密切关系@#@a.碘b.铁c.锌@#@9、单纯性肥胖发生的原因主要有:

@#@A,C@#@a.环境因素b.运动量因素c.遗传因素@#@11、在“中国居民平衡膳食宝塔”中，宝塔的第二层是B@#@a.谷类b.蔬菜、水果c.鱼、肉、蛋类@#@12、近视眼的预防主要是注意AB@#@a.注意用眼卫生b.改善照明环境c.吃明目食品@#@13、对于真性近视，应该首选B的办法治疗@#@a.使用双星明等阿托品类眼药水b.配镜c.手术@#@14、医疗研究发现C元素对预防龋齿有好处@#@a.氧b.氯c.氟@#@15、预防血吸虫病，主要是避免接触A@#@a.疫水b.尾蚴c.虫卵@#@16、香烟中的主要有害物质有AB@#@a.尼古丁b.烟焦油c.灰尘@#@17、下面接触方式不会传播艾滋病AC@#@a.游泳b.哺乳c.共用餐具@#@18、饮酒不当可能危害的人体器官有AB@#@a.心、脑血管b.神经系统c.运动系统@#@19、人的身高增长最快的阶段是B。

@#@@#@a.胎儿早期b.胎儿中期c.胎儿后期d.青春期@#@20、人的体重增长最快的阶段是C。

@#@@#@a.胎儿早期b.胎儿中期c.胎儿后期d.青春期@#@21、青春期高血压的主要原因是B。

@#@@#@a.体育运动增加b.心血管系统发育相对缓慢c.饮食量增加@#@22、结核病的主要传染源是A。

@#@@#@a.排菌结核病患者b.得过结核病的人c.蚊子@#@23、防治痤疮可以在饮食中注意避免吃AD。

@#@@#@a.辛辣食品b.牛奶c.鱼肉d.糖类和脂肪@#@24、青少年对铁的需要量与成年人相比A。

@#@@#@a.更多b.更少c.差不多@#@25、水的生理功能有ABC。

@#@@#@a.作为溶剂b.参加体内氧化还原反应c.调节体温d.消化食物@#@26、锌主要存在于B。

@#@@#@a.消化道里b.骨骼和皮肤里c.肌肉里@#@27、蛋白质的基本构件是C。

@#@@#@a.脱氧核糖核酸b.核糖核酸c.氨基酸@#@28、优质蛋白质包括AB。

@#@@#@a.动物蛋白质b.黄豆蛋白质c.低热量蛋白质@#@29、蛋白质的主要生理功能有AB。

@#@@#@a.细胞和免疫物质的成分b.修补机体c.促进肌肉生长@#@30、脂肪的主要生理功能有AB。

@#@@#@a.支持神经活动b.维生素溶剂c.修补组织@#@31、糖类的主要生理功能有ABC。

@#@@#@a.提供中枢神经系统营养b.供给热能c.解毒@#@32、维生素的主要功能是C。

@#@@#@a.构成组织b.供应能量c.维持机体机能@#@33、维生素A可以由植物中的C在体内转化而成。

@#@@#@a.叶绿素b.核黄素c.胡萝卜素@#@34、维生素D的主要生理功能有A。

@#@@#@a.促进钙、磷吸收b.促进碘的吸收c.促进铁的吸收@#@35、精白米面的缺点是C较少。

@#@@#@a.维生素Db.维生素Ac.维生素B族@#@36、维生素C是A维生素。

@#@@#@a.水溶性b.脂溶性@#@37、维生素C最主要的食物来源是A。

@#@@#@a.蔬菜、水果b.动物肝脏c.鱼类@#@38、维生素K在C类食物中含量较多。

@#@@#@a.水果b.牛奶c.菠菜@#@39、A不属于微量元素，但也是机体不可缺少的。

@#@@#@a.钾b.铁c.碘@#@40、AB含量多时会降低钙的吸收。

@#@@#@a.蛋白质b.植酸c.糖@#@41、维生素D缺乏时，磷的吸收率A。

@#@@#@a.降低b.升高c.不大受影响@#@42、钠和钾的主要生理功能有AB。

@#@@#@a.控制酸碱平衡b.维持心跳规律c.抑止肌肉兴奋@#@43、镁的主要生理功能有BC。

@#@@#@a.参与细胞合成b.激活体内酶系c.帮助神经传导@#@44、含铁较多的食物有C。

@#@@#@a.肉类b.蔬菜c.豆类@#@45、锌的缺乏会引起AB。

@#@@#@a.消化功能降低b.免疫力降低c.心肺功能降低@#@46、硒的摄入量太低会导致AC。

@#@@#@a.儿童恶性营养不良b.消化道疾病c.地方性心肌病@#@47、市售桶装水属于C。

@#@@#@a.消毒水b.净水c.纯水@#@48、刚吃完饭就看书不好的主要原因是C。

@#@@#@a.影响午睡b.影响体力c.影响胃肠功能@#@49、谷类所含营养素主要是A。

@#@@#@a.碳水化合物b.维生素c.蛋白质@#@50、大豆富含的营养素主要有A。

@#@@#@a.优质蛋白质b.脂肪c.维生素@#@51、相对其它类食物，蔬菜的特色是含有丰富的B。

@#@@#@a.维生素b.膳食纤维c.矿物质@#@52、比较而言，猪、牛、羊、鸡、鸭肉的蛋白质含量以A为最高。

@#@@#@a.牛肉b.鸡肉c.羊肉@#@53、维生素中的C具有促进铁吸收的作用。

@#@@#@a.维生素Ab.维生素Dc.维生素C@#@54、预防甲状腺肿应该做到AB。

@#@@#@a.补碘b.增加营养c.多喝水@#@55、缺乏维生素A、胡萝卜素可能引发A。

@#@@#@a.夜盲症b.干眼病c.脚气病@#@56、维生素B1缺乏会引发A。

@#@@#@a.多发性神经炎b.脚癣c.心脏病@#@57、维生素B2缺乏会引发B。

@#@@#@a.多发性神经炎b.口角炎c.心脏病@#@58、维生素C缺乏可以导致A。

@#@@#@a.坏血病b.口角炎c.神经炎@#@59、一般认为体重超过标准的B为肥胖。

@#@@#@a.30％b.20％c.50％@#@60、肥胖症对青少年的危害有AB。

@#@@#@a.高血压b.高血脂c.无力@#@61、有效预防肥胖症的方法有AB。

@#@@#@a.控制饮食b.加强锻炼c.吃减肥食品@#@62、一日三餐的合理热量配比为A。

@#@@#@a.30％，40％，30％b.30％，30％，40％c.20％，40％，40％@#@63、对健康的理解，下述那些说法是错误的B。

@#@@#@a. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@健康包括身体、心理、社会三个方面的含义@#@b. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@不健康就是疾病@#@c. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@健康和疾病之间不存在一个明确的界限@#@64、幼儿和小学低年级学生的视力低下多数是B。

@#@@#@a.近视b.远视c.夜盲@#@65、对真性近视，比较可靠的治疗方法是B。

@#@@#@a.双星明一类眼药水b.配眼镜c.手术@#@66、神经衰弱的原因有A。

@#@@#@a.精神紧张、情绪不稳b.脑部病变c.身体其它器官疾病@#@67、预防龋齿应该从多方面入手，例如BC。

@#@@#@a.多吃细软食物b.使用氟化物预防c.经常检查，及时补牙@#@68、刷牙、漱口的目的是AB。

@#@@#@a.清除口腔里食物残屑b.按摩牙龈组织c.使牙齿变白@#@69、日本血吸虫病是一种A传染病。

@#@@#@a.人、兽共患b.只传染人c.只传染兽@#@70、“世界无烟日”定在每年那一天A。

@#@@#@a.5月31日b.4月7日c.9月20日@#@1.平衡膳食宝塔建议的各类食物的摄入量一般是指（C）（单选）@#@A食物的生重@#@B食物的熟重@#@C食物的净重@#@D食物的毛重@#@2.甲肝主要通过什么途径传播（A）（单选）@#@A粪-口途径@#@B血液@#@C性接触@#@D呼吸道@#@3.下面的谈话方式，符合礼仪礼貌的是（A）（单选）@#@A言语和气，态度诚恳@#@B好议论他人，用责备的语气谈话@#@C喜欢吹嘘自己，表现自己@#@D爱盘问别人，打听他人隐私@#@4.“月经初潮”意味着什么（A）（单选）@#@A女性性器官开始成熟@#@B女性性器官已经成熟@#@C性器官患有疾病@#@D其他@#@5.骨折固定的原则错误的是（A）（单选）@#@A.将外露的骨头还纳回伤口@#@B.夹板上用衣服或毛巾加以衬托@#@C.固定前使肢体回复正常体位@#@D.使用夹板不可绑的太紧@#@6.对于饮水的说法错误的是（B）（单选）@#@A.饮水应少量多次@#@B.水要等到口渴了再喝@#@C.饮水最好要喝白开水@#@D.饮料不能代替水@#@7.下例哪项不是急性HIV感染的临床表现（D）（单选）@#@A.发热@#@B.咽痛@#@C.淋巴结肿大@#@D.口腔发炎@#@8.人们常说“有压力才有动力”这句话的意思是（B）（单选）@#@A.压力的作用永远是积极的@#@B.压力给人以振奋，促进学习@#@C.压力对人而言就是摧残@#@D.只要有压力，就一定能成功@#@9.女性月经是由于女性每月身体内部什么东西的剥落产生的（B）（单选）@#@A.阴道内膜@#@B.子宫内膜@#@C.卵巢内膜@#@D.宫颈内膜@#@10.疥疮是由于________寄生于人体表皮层内引起的一种慢性传染性皮肤病（C）（单选）@#@A.细菌@#@B.病毒@#@C.疥螨@#@D.支原体@#@11.世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地调谢。

@#@我们既然是在春天，就不要去做秋天的事”这说明（B）（单选）@#@A.男女同学之间最好少交往@#@B.男女同学之间的情感，需要谨慎对待、理智处理@#@C.男女同学交往要保持距离@#@D.男女同学之间的情感要任其发展@#@12.青春期常见的一种慢性毛囊皮脂腺炎症俗称“青春痘”，那么在医学上我们称之为什么？

@#@（A）（单选）@#@A.痤疮@#@B.痔疮@#@C.慢性皮炎@#@D.过敏性丘疹@#@13.初中生的睡眠时间不能少于_____小时，高中生不能少于_____小时（D）（单选）@#@A.7,8@#@B.8,9@#@C.8,7@#@D.9,8@#@14.艾滋病病毒（A）。

@#@（单选）@#@A.对热敏感，50℃1小时或80℃30分钟，就不能检出感染性病毒@#@B.耐酸不耐碱@#@C.酒精具有良好的灭活作用@#@D..对紫外线敏感@#@15.如果一个学生表现为发现自己和过去不一样了，找不到过去的我，想给自己定位，但又不知道该定在哪里。

@#@这属于自我认同偏差的哪一种表现呢（A）（单选）@#@A.自我图式混乱@#@B.角色混乱@#@C.自我挫败@#@D.焦虑程度高@#@16.青春期发育异常不包括（D）（单选）@#@A.性早熟@#@B.性延迟与抑制@#@C.性分化异常@#@D.遗精@#@17.中学生网络成瘾的特点不包括（D）（单选）@#@A.网络成瘾学生社会支持得分较低@#@B.上网动机和网上行为出现偏差@#@C.缺乏正确的性心理生理知识@#@D.上网时间、上网场所无明显特点@#@18.具有促进铁吸收的维生素是（C）（单选）@#@A.维生素A@#@B.维生素D@#@C.维生素C@#@D.维生素B@#@19.结核病是由（B）引起的。

@#@（单选）@#@A.肺炎双球菌@#@B.结核分枝杆菌@#@C.病毒@#@D.肺吸虫@#@20.下列哪种能力是现代人的重要素质，是衡量一个人能否适应社会的重要标志？

@#@（C）（单选）@#@A.吃苦耐劳的能力@#@B.投机取巧的能力@#@C.人际交往能力@#@D.学习能力@#@21.当我们遇到很难解决内心矛盾时，除了向家长、老师、亲友寻求帮助外，自己也要学会调节。

@#@下列的做法不正确的是（B）（单选）@#@A.情绪不好时，听一听音乐@#@B.愤怒时，对同学出气C.孤独时，与同学聊天@#@C.紧张时，做深呼吸@#@22.家庭选药的基本原则应该是（A）（单选）@#@A.对症下药、疗效择优、安全低毒@#@B.价格越贵越好@#@C.进口总比国产疗效高@#@D.跟着广告走@#@23.睡眠不足对青少年的影响错误的是（D）（单选）@#@A.影响生长发育@#@B.影响大脑的创造性思维@#@C.导致疾病发生@#@D.导致肥胖症@#@24.哪项预防艾滋病的方法是不正确的？

@#@（D）（单选）@#@A.性关系专一@#@B.对被艾滋病毒感染者的血液污染的物品及时消毒@#@C.感染的妇女不怀孕可防止后代感染@#@D.将艾滋病人隔离起来保护大家@#@25.下面关于与异性同学交往的说法，你认为正确的是（B）（单选）@#@A.现在的主要任务是学习，不能与异性交往@#@B.异性交往过于密切是不合适的@#@C.与异性交往会分散注意力，影响学习@#@D.与异性交往是少数学生的行为@#@26.青春期女性出现下列哪种情况是属于性发育延迟（C）（单选）@#@A.8岁时出现第二性征发育@#@B.10岁前来月经@#@C.14岁乳房不发育@#@D.性腺是睾丸@#@27.青少年上网时要（B）（单选）@#@A.把网络作为生活的全部@#@B.善于运用网络帮助学习和工作，学会抵御网络上的不良诱惑部@#@C.利用网络技术窃取别人的信息@#@D.沉迷网络游戏。

@#@@#@28.下列哪一项不是正确的卫生习惯（C）（单选）@#@A.勤洗澡理发、勤剪指甲@#@B.早晚刷牙、饭后漱口@#@C.跟家人共用毛巾@#@D.脸盆脚盆分开使用@#@29.艾滋病病毒感染者是指（A）:

@#@（单选）@#@A.感染了艾滋病病毒而且已经出现AIDS临床症状和体征的人@#@B.接触过艾滋病病人的人@#@C.接触过艾滋病病毒的人@#@30.西方社会70年代兴起的“性解放”对社会带来许多不良的影响，下列哪个不是带来的后果（A）（单选）@#@A.大量的拜金主义@#@B.性病的流行@#@C.性犯罪率上升@#@D.人流人群的增多@#@31.正确";i:

19;s:

15739:

"轻声词表@#@普通话水平测试用常用必读轻声词语表@#@轻声词表1@#@1@#@爱人@#@à@#@iren@#@2@#@案子@#@à@#@nzi@#@3@#@巴掌@#@bāzhang@#@4@#@把子@#@bǎzi@#@5@#@把子@#@bà@#@zi@#@6@#@爸爸@#@bà@#@ba@#@7@#@白净@#@bá@#@ijing@#@8@#@班子@#@bānzi@#@9@#@板子@#@bǎnzi@#@10@#@帮手@#@bāngshou@#@11@#@梆子@#@bāngzi@#@12@#@膀子@#@bǎngzi@#@13@#@棒槌@#@bà@#@ngchui@#@14@#@棒子@#@bà@#@ngzi@#@15@#@包袱@#@bāofu@#@16@#@包涵@#@bāohan@#@17@#@包子@#@bāozi@#@18@#@豹子@#@bà@#@ozi@#@19@#@杯子@#@bēizi@#@20@#@被子@#@bè@#@izi@#@21@#@本事@#@běnshi@#@22@#@本子@#@běnzi@#@23@#@鼻子@#@bí@#@zi@#@24@#@比方@#@bǐfang@#@25@#@鞭子@#@biānzi@#@26@#@扁担@#@biǎndan@#@27@#@辫子@#@bià@#@nzi@#@28@#@别扭@#@biè@#@niu@#@29@#@饼子@#@bǐngzi@#@30@#@拨弄@#@bōnong@#@31@#@脖子@#@bόzi@#@32@#@簸箕@#@bò@#@ji@#@33@#@补丁@#@bǔding@#@34@#@不由得@#@bù@#@yó@#@ude@#@35@#@不在乎@#@bú@#@zà@#@ihu@#@36@#@步子@#@bù@#@zi@#@37@#@部分@#@bù@#@fen@#@38@#@裁缝@#@cá@#@ifeng@#@39@#@财主@#@cá@#@izhu@#@40@#@苍蝇@#@cāngying@#@41@#@差事@#@chāishi@#@42@#@柴火@#@chá@#@ihuo@#@43@#@肠子@#@chá@#@ngzi@#@44@#@厂子@#@chǎngzi@#@45@#@场子@#@chǎngzi@#@46@#@车子@#@chēzi@#@47@#@称呼@#@chēnghu@#@48@#@池子@#@chí@#@zi@#@49@#@尺子@#@chǐzi@#@50@#@虫子@#@chó@#@ngzi@#@51@#@绸子@#@chǒuzi@#@52@#@除了@#@chú@#@le@#@53@#@锄头@#@chú@#@tou@#@54@#@畜生@#@chù@#@sheng@#@55@#@窗户@#@chuānghu@#@56@#@窗子@#@chuāngzi@#@57@#@锤子@#@chuí@#@zi@#@58@#@刺猬@#@cì@#@wei@#@59@#@凑合@#@cò@#@uhe@#@60@#@村子@#@cūnzi@#@61@#@耷拉@#@dāla@#@62@#@答应@#@dāying@#@63@#@打扮@#@dǎban@#@64@#@打点@#@dǎdian@#@65@#@打发@#@dǎfa@#@66@#@打量@#@dǎliang@#@67@#@打算@#@dǎsuan@#@68@#@打听@#@dǎting@#@69@#@大方@#@dà@#@fang@#@70@#@大爷@#@dà@#@ye@#@71@#@大夫@#@dà@#@ifu@#@72@#@带子@#@dà@#@izi@#@73@#@袋子@#@dà@#@izi@#@74@#@耽搁@#@dānge@#@75@#@耽误@#@dānwu@#@76@#@单子@#@dānzi@#@77@#@胆子@#@dǎnzi@#@78@#@担子@#@dà@#@nzi@#@79@#@刀子@#@dāozi@#@80@#@道士@#@dà@#@oshi@#@81@#@稻子@#@dà@#@ozi@#@82@#@灯笼@#@dēnglong@#@83@#@提防@#@dīfang@#@84@#@笛子@#@dí@#@zi@#@85@#@底子@#@dǐzi@#@86@#@地道@#@dì@#@dao@#@87@#@地方@#@dì@#@fang@#@88@#@弟弟@#@dì@#@di@#@89@#@弟兄@#@dì@#@xiong@#@90@#@点心@#@diǎnxin@#@91@#@调子@#@dià@#@ozi@#@92@#@钉子@#@dīngzi@#@93@#@东家@#@dōngjia@#@94@#@东西@#@dōngxi@#@95@#@动静@#@dò@#@ngjing@#@96@#@动弹@#@dò@#@ngtan@#@97@#@豆腐@#@dò@#@ufu@#@98@#@豆子@#@dò@#@uzi@#@99@#@嘟囔@#@dūnang@#@100@#@肚子@#@dǔzi@#@轻声词表2@#@101@#@肚子@#@dù@#@zi@#@102@#@缎子@#@duà@#@nzi@#@103@#@对付@#@duì@#@fu@#@104@#@对头@#@duì@#@dou@#@105@#@队伍@#@duì@#@wu@#@106@#@多么@#@duōme@#@107@#@蛾子@#@é@#@zi@#@108@#@儿子@#@é@#@rzi@#@109@#@耳朵@#@ěrduo@#@110@#@贩子@#@fà@#@nzi@#@111@#@房子@#@fá@#@ngzi@#@112@#@份子@#@fè@#@nzi@#@113@#@风筝@#@fēngzheng@#@114@#@疯子@#@fēngzi@#@115@#@福气@#@fú@#@qi@#@116@#@斧子@#@fǔzi@#@117@#@盖子@#@gà@#@izi@#@118@#@甘蔗@#@gānzhe@#@119@#@杆子@#@gānzi@#@120@#@杆子@#@gǎnzi@#@121@#@干事@#@gà@#@nshi@#@122@#@杠子@#@gà@#@ngzi@#@123@#@高粱@#@gāoliang@#@124@#@膏药@#@gāoyao@#@125@#@稿子@#@gǎozi@#@126@#@告诉@#@gà@#@osu@#@127@#@疙瘩@#@gēda@#@128@#@哥哥@#@gēge@#@129@#@胳膊@#@gēbo@#@130@#@鸽子@#@gēzi@#@131@#@格子@#@gé@#@zi@#@132@#@个子@#@gè@#@zi@#@133@#@根子@#@gēnzi@#@134@#@跟头@#@gēnton@#@135@#@工夫@#@gōngfu@#@136@#@弓子@#@gōngzi@#@137@#@公公@#@gōnggong@#@138@#@功夫@#@gōngfu@#@139@#@钩子@#@gōuzi@#@140@#@姑姑@#@gūgu@#@141@#@姑娘@#@gūniang@#@142@#@谷子@#@gǔzi@#@143@#@骨头@#@gǔtou@#@144@#@故事@#@gù@#@shi@#@145@#@寡妇@#@guǎfu@#@146@#@褂子@#@guà@#@zi@#@147@#@怪物@#@guà@#@iwu@#@148@#@关系@#@guānxi@#@149@#@官司@#@guānsi@#@150@#@罐头@#@guà@#@ntou@#@151@#@罐子@#@guà@#@nzi@#@152@#@规矩@#@guīju@#@153@#@闺女@#@guīnü@#@@#@154@#@鬼子@#@guǐzi@#@155@#@柜子@#@guì@#@zi@#@156@#@棍子@#@gù@#@nzi@#@157@#@锅子@#@guōzi@#@158@#@果子@#@guǒzi@#@159@#@蛤蟆@#@há@#@ma@#@160@#@孩子@#@há@#@izi@#@161@#@含糊@#@há@#@nhu@#@162@#@汉子@#@hà@#@nzi@#@163@#@行当@#@há@#@ngdang@#@164@#@合同@#@hé@#@tong@#@165@#@和尚@#@hé@#@shang@#@166@#@核桃@#@hé@#@tao@#@167@#@盒子@#@hé@#@zi@#@168@#@红火@#@hó@#@nghuo@#@169@#@猴子@#@hó@#@uzi@#@170@#@后头@#@hò@#@utou@#@171@#@厚道@#@hò@#@udao@#@172@#@狐狸@#@hú@#@li@#@173@#@胡琴@#@hú@#@qin@#@174@#@糊涂@#@hú@#@tu@#@175@#@皇上@#@huá@#@ngshang@#@176@#@幌子@#@huǎngzi@#@177@#@胡萝卜@#@hú@#@luόbo@#@178@#@活泼@#@huǒpo@#@179@#@火候@#@huǒhou@#@180@#@伙计@#@huǒji@#@181@#@护士@#@hù@#@shi@#@182@#@机灵@#@jīling@#@183@#@脊粱@#@jǐliang@#@184@#@记号@#@jì@#@hao@#@185@#@记性@#@jì@#@xing@#@186@#@夹子@#@jiāzi@#@187@#@家伙@#@jiāhuo@#@188@#@架势@#@jià@#@shi@#@189@#@架子@#@jià@#@zi@#@190@#@嫁妆@#@jià@#@zhuang@#@191@#@尖子@#@jiānzi@#@192@#@茧子@#@jiǎnzi@#@193@#@剪子@#@jiǎnzi@#@194@#@见识@#@jià@#@nshi@#@195@#@毽子@#@jià@#@nzi@#@196@#@将就@#@jiāngjiu@#@197@#@交情@#@jiāoqing@#@198@#@饺子@#@jiǎozi@#@199@#@叫唤@#@jià@#@ohuan@#@200@#@轿子@#@jià@#@ozi@#@轻声词表3@#@201@#@结实@#@jiēshi@#@202@#@街坊@#@jiēfang@#@203@#@姐夫@#@jiěfu@#@204@#@姐姐@#@jiějie@#@205@#@戒指@#@jiè@#@zhi@#@206@#@金子@#@jīnzi@#@207@#@精神@#@jīngshen@#@208@#@镜子@#@jì@#@ngzi@#@209@#@舅舅@#@jiù@#@jiu@#@210@#@橘子@#@jú@#@zi@#@211@#@句子@#@jù@#@zi@#@212@#@卷子@#@juà@#@nzi@#@213@#@咳嗽@#@ké@#@sou@#@214@#@客气@#@kè@#@qi@#@215@#@空子@#@kò@#@ngzi@#@216@#@口袋@#@kǒudai@#@217@#@口子@#@kǒuzi@#@218@#@扣子@#@kò@#@uzi@#@219@#@窟窿@#@kūlong@#@220@#@裤子@#@kù@#@zi@#@221@#@快活@#@kuà@#@ihuo@#@222@#@筷子@#@kuà@#@izi@#@223@#@框子@#@kuà@#@ngzi@#@224@#@困难@#@kù@#@nnan@#@225@#@阔气@#@kuò@#@qi@#@226@#@喇叭@#@lǎba@#@227@#@喇嘛@#@lǎma@#@228@#@篮子@#@lá@#@nzi@#@229@#@懒得@#@lǎnde@#@230@#@浪头@#@là@#@ngtou@#@231@#@老婆@#@lǎopo@#@232@#@老实@#@lǎoshi@#@233@#@老太太@#@lǎotà@#@itai@#@234@#@老头子@#@lǎotó@#@uzi@#@235@#@老爷@#@lǎoye@#@236@#@老子@#@lǎozi@#@237@#@姥姥@#@lǎolao@#@238@#@累赘@#@lé@#@izhui@#@2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70@#@哑巴@#@yǎba@#@471@#@胭脂@#@yānzhi@#@472@#@烟筒@#@yāntong@#@473@#@眼睛@#@yǎnjing@#@474@#@燕子@#@yà@#@nzi@#@475@#@秧歌@#@yāngge@#@476@#@养活@#@yǎnghuo@#@477@#@样子@#@yà@#@ngzi@#@478@#@吆喝@#@yāohe@#@479@#@妖精@#@yāojing@#@480@#@钥匙@#@yà@#@oshi@#@481@#@椰子@#@yēzi@#@482@#@爷爷@#@yé@#@ye@#@483@#@叶子@#@yè@#@zi@#@484@#@一辈子@#@yībè@#@izi@#@485@#@衣服@#@yīfu@#@486@#@衣裳@#@yīshang@#@487@#@椅子@#@yǐzi@#@488@#@意思@#@yì@#@si@#@489@#@银子@#@yí@#@nzi@#@490@#@影子@#@yǐngzi@#@491@#@应酬@#@yì@#@ngchou@#@492@#@柚子@#@yò@#@uzi@#@493@#@冤枉@#@yuānwang@#@494@#@院子@#@yuà@#@nzi@#@495@#@月饼@#@yuè@#@bing@#@496@#@月亮@#@yuè@#@liang@#@497@#@云彩@#@yú@#@ncai@#@498@#@运气@#@yù@#@nqi@#@499@#@在乎@#@zà@#@ihu@#@500@#@咱们@#@zá@#@nmen@#@轻声词表6@#@501@#@早上@#@zǎoshang@#@502@#@怎么@#@zěnme@#@503@#@扎实@#@zhāshi@#@504@#@眨巴@#@zhǎba@#@505@#@栅栏@#@zhà@#@lan@#@506@#@宅子@#@zhá@#@izi@#@507@#@寨子@#@zhà@#@izi@#@508@#@张罗@#@zhāngluo@#@509@#@丈夫@#@zhà@#@ngfu@#@510@#@帐篷@#@zhà@#@ngpeng@#@511@#@丈人@#@zhà@#@ngzi@#@512@#@帐子@#@zhà@#@ngzi@#@513@#@招呼@#@zhāohu@#@514@#@招牌@#@zhāopai@#@515@#@折腾@#@zhēteng@#@516@#@这个@#@zhè@#@ge@#@517@#@这么@#@zhè@#@me@#@518@#@枕头@#@zhěntou@#@519@#@镇子@#@zhè@#@nzi@#@520@#@芝麻@#@zhīma@#@521@#@知识@#@zhīshi@#@522@#@侄子@#@zhí@#@zi@#@523@#@指甲@#@zhǐjia（zhījia）@#@524@#@指头@#@zhǐtou（zhí@#@tou）@#@525@#@种子@#@zhǒngzi@#@526@#@珠子@#@zhūzi@#@527@#@竹子@#@zhú@#@zi@#@528@#@主意@#@zhǔyi（zhú@#@yi）@#@529@#@主子@#@zhǔzi@#@530@#@柱子@#@zhù@#@zi@#@531@#@爪子@#@zhuǎzi@#@532@#@转悠@#@zhuà@#@nyou@#@533@#@庄稼@#@zhuāngjia@#@534@#@庄子@#@zhuāngzi@#@535@#@壮实@#@zhuà@#@ngshi@#@536@#@状元@#@zhuà@#@ngyuan@#@537@#@锥子@#@zhuīzi@#@538@#@桌子@#@zhuōzi@#@539@#@字号@#@zì@#@hao@#@540@#@自在@#@zì@#@zai@#@541@#@粽子@#@zò@#@ngzi@#@542@#@祖宗@#@zǔzong@#@543@#@嘴巴@#@zuǐba@#@544@#@作坊@#@zuōfang@#@545@#@琢磨@#@zuó@#@mo@#@";i:

20;s:

23503:

"秋季大班上学期工作计划@#@2020年秋季大班上学期工作计划@#@导读：

@#@本文是关于2020年秋季大班上学期工作计划，希望能帮助到您！

@#@20xx年秋季大班上学期工作计划

（一）经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和游戏。

@#@针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处，我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期年段工作制定如下。

@#@@#@幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。

@#@语言方面幼儿能主动、积极地与同伴交流，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较准确;@#@美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验创造的快乐;@#@音乐方面幼儿能比较准确地按照音乐的节奏做各种较复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合;@#@社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和分享。

@#@但也存在一些不足之处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听。

@#@针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处，我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期年段工作制定如下：

@#@@#@一、日常保教工作为了全面提高保教质量，我们将继续加强学习和研究，不断更新教育观念，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展，真正的做到保教并重。

@#@@#@1、能用较规范性的语言完整、具体、连贯的表述@#@为幼儿提供普通话的语言环境，在日常生活中提供自由交流、表述的机会和条件。

@#@首先在丰富多彩的活动，如：

@#@谈话活动、听说游戏中扩展幼儿的经验，在活动时教师将注重各个领域互相渗透的教育，支持幼儿在各活动中扩展语言经验的倾向，让幼儿在活动中有机会听说，表达自己的观点;@#@其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。

@#@@#@教学形式决定幼儿讲述的兴趣程度、讲述水平、语言潜能的挖掘程度。

@#@从原来的集体集中，适当安排小组集中，幼儿分组讲述能为幼儿提供更多讲述机会，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;@#@再次如开设小小故事大王，播报员等活动项目，让幼儿运用已有的语言经验充分表达和锻炼最后充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如：

@#@让家园配合督促幼儿完成任务，如：

@#@布置任务，目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表述一定的内容的语言实践活动。

@#@@#@2、

（1）学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推等方法解决简单的数学问题。

@#@@#@为幼儿提供一定的活动空间，提供丰富的，具有适宜结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。

@#@以集体、小组的活动形式让幼儿进行学习活动。

@#@在集体学习活动中，对于有些的数学知识、技能，教师应直接教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以独自发现和感知，我们将设计一定的情景，引导幼儿观察，提出问题让幼儿思考，从而启发幼儿运用已有的知识经验，去解决问题，获得新的知识;@#@在小组活动中，我们将注重数学区角活动，如在区角活动中提供给幼儿充足的时间，让幼儿在摆弄、操作的过程中充分的感知、体验、探索，鼓励幼儿与同伴展开交流、相互讨论，学习同伴解@#@决问题的策略，纠正错误，共同游戏@#@同时，让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引导幼儿注意和关心周围环境中物体的数量和形状，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发和激发幼儿学习“数学”的兴趣。

@#@@#@

（2）能用完整、连贯的语言与同伴、教师交流自己的探索过程和结果，并能提出问题参与讨论，培养幼儿好奇、好问、好探索的态度。

@#@@#@为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，提供丰富的科学探索类的玩具和材料，让幼儿在玩中体会科学现象。

@#@以集体、小组、个别的探索形式开展教育活动，将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中，如科学游戏活动—风车转转转，借助一定的材料或玩具，将科学的道理寓于游戏之中，通过参与有一定规则的、有趣的玩耍和操作活动，获到相关的科学经验;@#@如根据班级开@#@展种植饲养活动，通过幼儿感兴趣的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中获取有关大自然的丰富经验。

@#@同时，鼓励家长多带幼儿走向大自然，利用外出散步，参观、游览的机会让幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的了解一些科学知识。

@#@@#@3、喜欢参与各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境。

@#@以集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;@#@同时尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创造;@#@最后利用社区资源，让家长多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动，让幼儿在欣赏中不断地提高。

@#@@#@4、进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力，有初步的安@#@全保护意识创设@#@“自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透教育，例如洗手问题、入厕问题、运动中的安全问题，我们将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理能力，同时，开展各项游戏，让幼儿知道一些简单的安全知识，学会保护自己，并通过家长有目的的实际演示和游戏，帮助幼儿形成自我保护的意识。

@#@@#@5、能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享，能解决交往和合作过程中出现的问题。

@#@@#@创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿提供人际间相互交流和共同活动的机会和条件，并加以指导，培养幼儿交往的技能，并给幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动，引导、鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题，帮助幼儿积累成功的经验。

@#@@#@二、教科研工作@#@1、积极开展教研活动。

@#@每周集中年段教师开展教研活动，通过业务学习、年段事务讨论等多种形式进行有针对性地研讨交流，并做好教研记录，每月月底整理好研讨资料，写好反馈。

@#@@#@2、每周五集中一次集体备课，预设下一周的教育流动内容，探讨实施的方法和途径，同时对上周教育教学活动进行反思，针对出现的问题，共同商议，调整教育策略。

@#@@#@3、指导年段教师写好逐日活动计划，并对活动进行反思，认真写好教学反思笔记，每月月初检查年段教师上个月的手头文档，并做好记录。

@#@@#@4、组织年段教师进行互听互评活动，在观摩教学活动中，吸取别人的教学经验，取长补短。

@#@@#@5、根据年段情况开展专题研究：

@#@婴幼儿汉字教育与各领域内容的整合。

@#@@#@三、家长、社区工作@#@1、期初召开家长会，向家长介绍本园特色课程的建立及内容，并针对年段幼儿具体情况向家长交换意见和建议，使家园教育步调一致。

@#@@#@2、十月份对幼儿进行全面家访，与家长交流幼儿在家，在园的学习生活情况，同时了解家长的教育观、需求。

@#@@#@3、继续办好“家长学校”，以“育儿保健专刊”、“亲子活动”、“家长开放日”等活动促进家园沟通，从而提高家长教养水平。

@#@@#@4、配合园部办好“家园报”，使家长更加了解园部工作，争取得到每个家长的理解和认可。

@#@@#@5、充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿游戏材料。

@#@@#@四、管理工作@#@1、每周一组织年段教师开展教研活动，通过学习理论知识，剖析案例等活动形式不断提高教师的业务水平。

@#@@#@2、每周五组织年段教师集体备课，预设下一周的教育内容，并对上周教育内容进行反思，同时做好详细地记录。

@#@@#@3、每周一下午检查年段作品栏，家教栏更新情况。

@#@@#@4、每月月初检查年段教师上个月的教育活动计划、教育教学反思笔记，业务学习笔记。

@#@@#@5、指导各班级开展主题活动，写好主题阶段小结。

@#@@#@6、指导各班参加区域活动设计评论。

@#@@#@7、认真做好专题研究的阶段小结和汇报工作。

@#@@#@8、继续加强年段教玩具管理工作，由年段教师共同承担三大类游戏材料保管工作，及时增添新的游戏材料，由各班教师独立保管区域材料。

@#@严格执行借还登记制度。

@#@@#@9、根据季节的变化布置年段日然植种角，选择反映季节特征的种相植和饲养的内容。

@#@@#@10、展丰富多样的教科研工作。

@#@如，“年段班级竞赛活动”等@#@五、本学期月工作计划安排表@#@九月份@#@1、各班级环境创设。

@#@@#@2、对新、旧生进行常规养成教育。

@#@@#@3、召开期初年段家长会。

@#@@#@4、开展“中秋节”“迎国庆”系列活动，让幼儿参与班级环境活动，充分体验节日的气象。

@#@@#@5、组织年段教师对幼儿早操结构和音乐进行调整。

@#@@#@6、组织年段教师学习有关二期课改精神的相关文章。

@#@@#@7、组织年段教师做好班际竞赛活动的准备工作。

@#@@#@8、确立教研课题，制定专题研究计划，并作好阶段小结。

@#@@#@9、对幼儿进行全面家访，与家长交流幼儿在园在家的表现情况。

@#@@#@10、填写幼儿家园联系手册。

@#@@#@十月份@#@1、督促与指导各班级专题计划的实施开展。

@#@@#@2、年段新教师公开教学活动。

@#@@#@3、大班互听互评活动。

@#@（结合研究专题）@#@4、组织幼儿参加年段班际竞赛活动。

@#@@#@5、幼儿早操比赛。

@#@@#@6、创设年段自然角。

@#@@#@7、布置年段作品栏，展示幼儿绘画作品@#@8、填写幼儿家园联系手册。

@#@@#@十一月份@#@1、继续督促指导各班级专题计划的实施开展。

@#@@#@2、组织年段教师观摩中班年段互听互评活动。

@#@@#@3、组织年段教师参加区域活动设计评优活动。

@#@@#@4、组织年段幼儿体验。

@#@@#@5、组织幼儿秋游。

@#@@#@6、开展安全教育主题活动。

@#@@#@7、配合园部对各班级生活常规教育情况进行检查。

@#@@#@8、填写幼儿家园联系手册@#@9、更换年段作品栏内容。

@#@@#@十二月份@#@1、组织年段教师做好第二届“迎新运动会”的准备工作。

@#@@#@2、组织年段教师观摩小班年段互听互评活动。

@#@@#@3、大班年段家长开放日（向家长汇报字宝宝乐园教育成效）@#@4、开展“迎新年”主题教育活动，体验节日快乐。

@#@@#@5、对年段幼儿发展水平进行测评。

@#@@#@6、填写幼儿家园联系手册。

@#@@#@7、更换年段作品栏内容。

@#@@#@一月份@#@1、组织年段幼儿参加“第二届幼儿迎新运动会”活动。

@#@@#@2、填写期末幼儿发展评估手册。

@#@@#@3、做好期末专题小结工作。

@#@@#@4、整理教师手头文档工作。

@#@@#@5、对年段教师工作情况进行专评。

@#@@#@6、清点班级财产。

@#@@#@20xx年秋季大班上学期工作计划

（二）新的学期新的希望，新的学期新的挑战。

@#@在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年，我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下，根据本班实际情况以及家长的建议，经过讨论我们拟定了下学期班务、教育教学工作重点和方向，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度,陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。

@#@@#@1.、班级情况分析：

@#@我班幼儿整体思维较活跃，大多数幼儿具有较强的表现欲。

@#@具有良好的卫生习惯，用餐习惯及良好的午睡习惯。

@#@动作发展整体上有了很大的提高，动手能力比较均衡;@#@知德行为比较好，交往能力良好，具备解决小问题的能力;@#@语言表达能力快速发展，敢于在老师或到集体面前地表达自己的思想，但在语言表达中幼儿的词汇还不够丰富，完整性还不强，大多数幼儿还缺乏良好的倾听习惯。

@#@@#@家长情况：

@#@我班幼儿家长由于自身素质的不同，因此对于幼儿教育的重视程度及对关注角度也也有所不同，如，有的家长重视幼儿身心健康的发展，有的家长较重视幼儿知识技能的掌握，有的家长较重视幼儿兴趣的培养。

@#@可以说，家长的类型较复杂。

@#@且在我班的家长群体中还存在着一些对我们各项工作十分支持的成员。

@#@@#@保健情况：

@#@上学期中我班幼儿身高、体重、血色素等基本指标能达到所规定的要求，幼儿能有良好的卫生习惯，用餐习惯及良好的午睡习惯。

@#@@#@、班级发展总目标：

@#@@#@1.在促进幼儿全面发展的基础上，根据班级教师的特长，注重幼儿艺术能力的发展和培养。

@#@@#@2.加强幼儿自我管理能力和良好学习习惯的培养。

@#@能有自己解决问题的能力。

@#@@#@3.教师进一步加强自身学习和提高，在师幼互动上营建平等、合作、探究的氛围。

@#@@#@4.继续深入学习新纲要，不断提升专业素质，全身心的投入在课改课题研究工作中@#@三、幼儿能力培养重点：

@#@@#@1.能关注环境、生活、和艺术中的美，能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动。

@#@知道自己又长大一岁了，有为弟弟、妹妹做榜样的愿望，能和同伴友好相处，乐于助人。

@#@自己的事自己做，认真做好值日生工作，有始有终。

@#@@#@2.主动参与参观、种植、探索、交流等活动，会用各种方式表达自己在探索活动中的感受和想法。

@#@@#@3.注意听清楚成人和同伴的讲话，能自信大胆地表达自己的想法。

@#@在学会日常用语的同时爱看书，爱听故事，能与同伴老师沟通，能用自己语言表达自己所见所闻。

@#@@#@4.乐意与人交往，学习互助合作和分享。

@#@有同情心，不怕困难，有初步的责任感。

@#@乐意与人交谈，有良好的倾听习惯，能大胆并清楚地说出自己想说的事。

@#@@#@5.乐于参加体育集体活动，培养正确坐姿，走路步幅均匀，能有精神按节奏行进灵活、协调、快速地进行跳跃、钻爬、攀登活动。

@#@能进行多项创造性体育活动。

@#@@#@6.培养幼儿对歌唱活动的兴趣，发展幼儿在歌唱活动中的创造性和合作性。

@#@@#@四、具体措施：

@#@@#@1.充分利用社区资源与周边的环境形成互动，带领幼儿多走出去，开拓幼儿眼界，丰富幼儿感性知识。

@#@@#@2.加强对幼儿卫生习惯的培养，培养幼儿的自立能力，并教给幼儿卫生习惯术语。

@#@@#@3.根据幼儿当前的兴趣、幼儿的生活经验、季节时令等来开展多种主题活动。

@#@@#@4.多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的愉快性。

@#@@#@5.多观察、了解幼儿学习情况，经常进行分析与反思。

@#@如制定个案观察记录表，可随时记录幼儿个性的发展，以便日后做个案分析，还可以反思自己的教育方法是否恰当。

@#@@#@6.灵活运用幼儿园及社会的本土资源，体现“生活即教育”的教育观@#@念，继续开展生成活动，从多方面考虑设计主题活动，体现幼儿的主体性。

@#@@#@五、家长工作重点：

@#@@#@1.根据家长幼儿的意愿，开展各种活动，社区活动，增进社区、幼儿园的联系。

@#@让家长及时了解幼儿园的教育主题，带动家长与幼儿共同学习和探讨。

@#@@#@2.增加班级家委会成员，充分挖掘家长资源，协作完成材料、场地、信息、书籍等资源提供，商议活动方案等。

@#@带动家长为我们的教育活动、集体活动出谋划策，并能主动、及时的带动其他的家长参与活动，形成家园联系的良好氛围。

@#@@#@3.建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间的沟通作用。

@#@广泛征集育儿论文、并通过家园宣传栏、家园通讯卡，与家长做好宣传、学习的作用，使家长了解一些与时代相符的教育思想观念@#@六、每月主题活动@#@9月份：

@#@开展“老师，老师我爱你”的活动@#@10月份：

@#@开展“我爱我的祖国”的活动@#@11月份：

@#@开展：

@#@活动“秋天来了”@#@12月份：

@#@开展：

@#@“欢欢喜喜过新年”@#@20xx年秋季大@#@班上学期工作计划（三）本班都是健康活泼向上好孩子。

@#@本班幼儿新生较多，各个孩子的情况我们不是很了解，所以本学期的工作相当艰巨。

@#@如何克服新生难与管理的种种问题，使本学期工作能做的更好。

@#@本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。

@#@@#@一、幼儿情况分析@#@本学期班级幼儿47名，男24名,女人23名。

@#@本班幼儿活泼好动，喜欢参加激烈的竞赛活动，他们有着良好的生活、卫生习惯;@#@基本能遵守活动规则，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯;@#@能积极主动参与科学活动，有强烈的好奇心和探索科学的兴趣;@#@能用多种形式表达对美的感受，有一定的审美能力。

@#@在语言表达能力方面，通过上学期的多途径培养，孩子们的语言表达能力有了很大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达。

@#@部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作常常需要别人提醒;@#@部分幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心;@#@部分幼儿自控力欠佳，喜欢玩危险游戏，自我保@#@护能力有待加强。

@#@@#@二、主要工作与具体措施开展各项竞赛活动，激发幼儿积极向上的良好情感。

@#@良好的学习习惯对一个小学生来说是至关重要的，也是终身受益的。

@#@@#@本学期我们将围绕“幼小衔接”这一重点来开展工作，通过开展“比一比，谁能坐端正”、“我的作业最整洁”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动，培养幼儿良好的学习习惯，通过开展“跳绳、拍球比赛”、“词汇比赛”、“讲故事比赛”等多种活动，激发幼儿积极向上的良好情感。

@#@@#@三、开展多种活动，促进幼儿发展抓住一日活动的有利时机，多与幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界，增进师生情感，促进内向幼儿大胆表达的能力。

@#@@#@本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动，及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据，更多地体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。

@#@@#@在幼小衔接方面，我们重点培养幼儿的社会性，适当地布置作业培养幼儿的任务意识，活动之中加强幼儿的规则意识。

@#@另外，请小学教师来园讲述小学生活规则，参观小学，调整座位，适当延长活动时间等等，为幼儿进入小学打好基础。

@#@@#@培养幼儿良好的学习习惯:

@#@注意培养孩子良好的坐姿和握笔姿势;@#@学习认真的倾听，注重注意力的培养;@#@@#@结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的教育内容，培养幼儿从小树立环保意识，引导他们在力所能及的活动中掌握保护和改善环境的初浅知识和简单技能，初步确立保护环境的责任感和光荣感.@#@四、班级活动创新@#@一个班级的活力，就在于它所开展的活动是否符合幼儿的发展，是否有新意，是否有创意。

@#@本学期，我们在开展各项活动时，将注重创新：

@#@@#@1.注重区域活动的创新@#@2.本学期我班将根据班级特色丰富美工区域，提供大量的操作材料，让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培养动手操作能力，提升美感;@#@创设适合幼儿认读的阅读识字区，通过摆摆、认认、读读，培养幼儿对认读汉字的兴趣，以及早期阅读的能力;@#@根据主题活动内容，随时创设游戏区域，运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动，让孩子在玩中乐，玩中思、玩中求发展，在指导中做到月月有重点，月月有发展。

@#@@#@3.注重环境创设的创新:

@#@环境是孩子的第三位老师，美丽的环境不再是一成不变，而是在不断更新、不断丰富。

@#@在我班的主题墙面上，将根据每个主题内容，及时更换，及时展示幼儿的作品。

@#@将根据幼儿的年龄特点，创设良好的心理环境，让孩子们在大一班这个大集体里，愉快地生活，健康地成长，和谐地发展。

@#@@#@4.注重家长工作的创新@#@本学期我们将继续办好“家园联系专栏”，不断增设新的栏目，不断丰富版面内容，并争取让每一位家长都能积极参与到栏目中来，抒发感想，畅所欲言;@#@坚持写好家园联系册，及时发现每个孩子的闪光点，并把每个孩子的情况真实地反馈给家长;@#@抓住与每个家长的交流机会，帮助家长解决困难，经常与家长换位而思，赢得家长的理解、支持和帮助。

@#@@#@5.卫生保健工作@#@1.做好卫生消毒工作，防止传染病流行：

@#@本学期重点做好班级的卫生消毒工作，保证幼儿生活在清洁明朗的环境中。

@#@@#@2.做好日常保健工作，保证幼儿健康成长：

@#@注意幼儿活动前后的衣服@#@希望本文对您有所帮助！

@#@更换，提醒幼儿主动小便、喝水，提高幼儿的自理能力，为入小学打好基础。

@#@超越自我，展示精华，这是我们大二班全体师生新学期的共同目标，在以后的工作中，我们将以更加独特的魅力，展现在大家的面前。

@#@@#@";i:

21;s:

19361:

"曲阜文物保护单位全录@#@曲阜文物保护单位全录@#@国家保护单位：

@#@@#@1.孔庙位于曲阜市中心鼓楼西侧300米处，是祭祀我国古代著名思想家和教育家孔子的祠庙。

@#@孔子（前551一前479年）名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人氏。

@#@孔子为后世留下的有关道德、伦理和教育思想的言论，不仅对我国几千年的文化教育产生了深远的影响，还影响东南亚，乃至全世界。

@#@中国历代帝王、文人和史学家对孔子非常崇敬，在他的家乡，当时鲁国国都兴建起大型的孔庙，修建了孔子后代子孙居住的孔府和他的墓地——孔林。

@#@1961年国务院把“三孔”列为全国重点文物保护@#@孔庙始建于公元前478年，以其故居为庙，岁时奉祀。

@#@西汉以来历代帝王不断给孔子加封谥号，孔庙的规模也越来越大，成为全国最大的孔庙。

@#@现存的建筑群绝大部分是明、清两代完成的，占地327亩，前后九进院落。

@#@庙内有殿堂、坛阁和门坊等460多间。

@#@四周围以红墙，四角配以角楼，是仿皇宫样式修建的。

@#@整个庙宇气势恢宏，布局严谨，是我国现存规模最大的三大古建筑群（故宫、避暑山庄）之一。

@#@1994年被联合国教科文卫组织列为“世界文化遗产”。

@#@孔庙的建筑群贯穿在南北的一条中轴线上。

@#@中路从金声玉振坊起，由南向北依次要穿越棂星门、太和元气坊、圣时门、过壁水桥。

@#@进大中门后，再经奎文阁、十三碑亭、大成门、杏坛、大成殿、寝殿到最后一座殿堂——圣迹殿，这是孔庙的主体。

@#@由大成门向东，进圣承门，达诗礼堂、鲁壁、孔宅故井及祟圣祠、后为家庙，这是孔庙的东路。

@#@由大成门向西，进启圣门，达金丝堂、启圣殿及启圣寝殿，这是孔庙的西路。

@#@@#@2.孔府又称衍圣公府，位于孔庙的东侧。

@#@孔府是孔子嫡系子孙居住的地方。

@#@汉元帝封孔子十三代孙孔霸为“关内侯，食邑八百户，赐金二百斤，宅一区”。

@#@这是封建帝王赐孔子后裔府第的最早记载。

@#@宋至和二年（1055年）封孔子四十六代孙孔宗愿为“衍圣公”，宋徽宗时封为世袭“衍圣公”，孔府也就称“衍圣公府”。

@#@现在的孔府基本上是明、清两代的建筑，包括厅、堂、楼、轩等463间，共九进院落，是一座典型的中国贵族门户之家，有号称“天下第一人家”的说法。

@#@是孔子嫡系长期居住的府第，也是中国封建社会官衙与内宅合一的典型建筑。

@#@孔子死后，子孙后代世代居庙旁守庙看管孔子遗物，到北宋末期，孔氏后裔住宅已扩大到数十间，到金代，孔子后裔一直是在孔庙东边。

@#@随着孔子后世官位的升迁和爵封的提高，孔府建筑不断扩大，至宋、明、清达到现在规模。

@#@现在孔府占地约7．4公顷，有古建筑480间，分前后九进院落，中、东、西三路布局。

@#@@#@3.孔林又称至圣林，在曲阜城北1公里，占地3000余亩，是孔子及其家族的专用墓地，已有2500多年历史，也是目前世界上延时最久，面积最大的氏族墓地。

@#@它是我国规模最大、持续年代最长、保存最完整的一处氏族墓葬群和人工园林。

@#@孔林神道长达1000米，苍松翠柏，夹道侍立，龙干虬枝，多为宋、元时期所植。

@#@林道尽头为“至圣林”木构牌坊，这是孔林的大门。

@#@由此往北是二林门，为一座城堡式的建筑，亦称“观楼”。

@#@四周筑墙，墙高4米，周长达7000余米。

@#@林墙内有一河，即著名的圣水——洙水河。

@#@洙水桥北不远处为享殿，是祭孔时摆香坛的地方。

@#@殿前有翁仲、望柱、文豹和角端等石兽。

@#@享殿之后，正中大墓为孔子坟地，墓前有巨碑篆刻“大成至圣文宣王墓”。

@#@东边为其子“泅水侯”孔鲤墓；@#@前为其孙“沂国述圣公”孔芨（子思）墓。

@#@据传此种特殊墓穴布局称之为“携子抱孙”。

@#@@#@孔子墓前东侧有三亭，是宋真宗、清圣祖和清高宗来此祭孔时停留之处，叫作“驻跸亭”。

@#@孔林中除孔子墓外，气派较大、墓饰规格也高的，要数第七十二代孙孔宪培妻子的墓——于氏坊。

@#@墓前高大的木制牌坊上书“容音褒德”。

@#@这位于氏夫人原来是乾隆皇帝的女儿，因当时满汉不通婚，皇帝便将女儿过继给一品大臣于敏中，又以于女名义下嫁给衍圣公，故称于氏坊。

@#@孔林里还有一位名人之墓，那就是清代戏剧家孔尚任，他因著《桃花扇》一书而名盛—时。

@#@他的墓穴位于内圈外侧的东北角。

@#@墓碑上刻有：

@#@“奉直大夫广东清吏司员外郎东塘先生之墓。

@#@”孔尚任曾为康熙皇帝导游孔庙和孔林，由于他学识渊博，讲解生动而深得皇帝的赏识 @#@。

@#@@#@4.尼山孔庙位于曲阜市东南约28公里处的尼山东麓。

@#@尼山原名尼丘山，因孔子名丘，为避圣讳，故名尼山。

@#@其山并不高大，海拔约340米，风景秀丽。

@#@“山不在高，有仙则名。

@#@水不在深，有龙则灵”。

@#@因中国伟大的思想家、政治家、教育家孔子出生于此，所以尼山名扬海内外。

@#@@#@尼山孔庙横分三路，五进院落，殿堂共计80余间。

@#@前为石构棂星门，门前石桥旁建碑亭，立有《重修尼山孔子庙记》碑。

@#@门前东侧临崖处，相传孔子在此观五川汇流，有后人建木构“观川亭”。

@#@《论语》载：

@#@“子在川上曰，逝者如斯夫,不舍昼夜！

@#@”即是此地。

@#@观川亭东侧崖下有“坤灵洞”，因孔子在此降生，故称“夫子洞”。

@#@大成殿5间，单檐歇山，顶覆黄琉璃瓦，虽系清代重建，仍保留元代木结构风格。

@#@东西两庑各5间，寝殿5间，东路有讲堂、照壁，土地祠。

@#@西路有启圣殿，祀孔子父叔梁纥。

@#@后为寝殿，祀孔母颜氏。

@#@毓圣侯祠位于中路北部，奉祀尼山神。

@#@尼山书院在庙东北百余米处，周围恒墙，书院大门南向，院内有正房5间，五禀四柱前后廊式木架，灰瓦硬山顶，东西厢房各5间。

@#@系当年讲学授业和纪念孔子的处所。

@#@整座建筑群占地约1.6公顷，有殿、堂、祠、亭等大小建筑27座，81间，建筑面积1700平方米。

@#@@#@5.颜庙即复圣庙，位于曲阜陋巷街北首，是祭祀颜回的庙宇。

@#@颜回，字子渊。

@#@孔子的弟子。

@#@据说颜回是一位贤者，他独自住在陋巷中，过着极其简朴的生活，孔子夸他对物质生活的要求很低，“一箪食、一豆饮”就足够了，对于德行却有着很高的要求。

@#@在《论语》中有不少关于颜回的记载，因而他也成为后世人最为熟悉的孔门弟子之一。

@#@@#@颜庙始建年代不详。

@#@原建于曲阜城东北三公里的五泉庄附近。

@#@元初重建，经十年落成。

@#@元大德末，旧庙毁。

@#@公元1317年（元延祐四年）迁其至陋巷故址。

@#@公元1594年（明万历二十二年）修建，奠定现存规模。

@#@@#@颜庙已有680年的历史。

@#@2001年被国务院公布为第五批全国重点文物保护单位，2006年12月被国家文物局列为世界文化遗产“三孔”的扩展项目，进入《中国世界文化遗产预备名单》。

@#@@#@6.周公庙位于曲阜城东北里许处的周公庙，全称文宪王庙，亦称元圣庙，是祭祀周公的庙宇。

@#@因封建帝王曾封周公为"@#@元圣"@#@，故又得名为元圣庙。

@#@曲阜周公庙是全国三大周公庙之一。

@#@@#@周公庙所在的地方是鲁国故城遗址，在周公庙门前立着“曲阜鲁国故城”全国重点文物保护单位这种字样的石碑，所以周公庙就是鲁太庙，鲁国的祖庙。

@#@@#@周公庙经过了宋、元、明、清的先后多次修建，才有了今天的规模。

@#@整个建筑群呈长方形，四周修建红墙包围，一共三进院落。

@#@现存有殿、亭、门、坊共57间，总面积75亩，庙内古树掩映，十分壮观。

@#@周公庙西北，有一处隆起的高地，人称“望父台”，又名“伯禽台”，传为当年伯禽向西望父祭祀之地。

@#@庙内大体上对称式分布，松柏参天，古树庇荫，给人一种宁静肃穆的感觉。

@#@@#@7.防山墓群位于曲阜城东8公里、防山西麓。

@#@墓群分布在东西3公里，南北宽约2公里的山丘上，原有坟冢22座，现仅存10座。

@#@封土最大的一座东西为71米，南北达75米，斜面高40米。

@#@最小的径lO米，斜高4米。

@#@墓前无碑，亦未经发掘。

@#@据已暴露的墓葬可知，墓室均依山势直凿穿石而下，前有墓道，上为封土，多为夯筑。

@#@从采集到的鼎、豆、盘等陶器残片和几何花纹方砖判断，为东周至汉代的墓葬。

@#@为省级重点文物保护单位。

@#@@#@2013年5月，被国务院公布为第七批全国重点文物保护单位。

@#@@#@8.孟母林墓群位于曲阜市小雪镇凫村，系孟子母亲及孟氏后裔的家族墓地。

@#@1985年修建林墙，享殿三间、大门三间。

@#@1996年，孟母林神道树立两根望天吼石柱；@#@104国道旁建孟母牌坊1座。

@#@现孟母林内有各种树木12844株，宋、元、明、清碑碣数百块，成为一处不可多得的人造园林。

@#@1977年被公布为山东省文物保护单位。

@#@@#@2013年5月，被国务院公布为第七批全国重点文物保护单位。

@#@@#@9.　景灵宫碑位于曲阜市书院街道旧县二街村东。

@#@据《曲阜县志》记载：

@#@宋大中祥符五年（1012年），宋真宗在曲阜为黄帝兴建景灵宫，北宋末年毁于战火。

@#@现原址仅存东碑和西碑两通。

@#@东碑俗称万人愁碑，碑身无字，高16.95米，宽3.75米，厚1.14米。

@#@碑额浮雕六条盘龙，雄壮生动。

@#@碑座两侧各雕一尊护神大力士，呈托举巨碑姿势。

@#@其龟跌座高2.22米，宽4.6米，长6.2米，龟盖上刻有花纹。

@#@西碑俗称庆寿碑，在碑面的下段有横排庆寿2字，字高1米多，为元代当地的燕山老人补刻。

@#@碑身高7.15米，宽3.65米，上部厚1.00米，下部厚1.13米。

@#@@#@10.汉鲁王墓从属于九龙山风水名墓游览区。

@#@分布于山东省曲阜市南九龙山、亭山以及邹城市四基山一带，共葬有汉鲁国十四王中的十王，为西汉（公元前206年-公元8年）时期的古墓。

@#@@#@汉鲁王墓为济宁市重点文物保护单位，全国重点文物保护单位之一。

@#@@#@汉鲁王墓共有汉墓八座，均依山开凿，墓门皆向南，东西并列，墓室结构大同小异，有墓道、东西耳室。

@#@墓门直通前室，里面有模型车，前室外两侧有小甬道通向两耳室，东耳室存谷物，西耳室放肉食，前室两侧各有小南道通向南北相对两侧室，四室结构相同。

@#@墓内由前至后有完整的排水系统。

@#@四墓共葬车12辆，马50匹，车马饰器368件。

@#@汉鲁王墓依山开凿，工程浩大，在中国北方地区较为罕见，对汉代王陵制度及鲁地的历史和文化的研究极具意义。

@#@@#@11.曲阜鲁国故城遗址位于山东省曲阜市内及其外围地区。

@#@@#@鲁国故城是周代鲁国的都城，是周王朝各诸侯国中延续时间最长的都城。

@#@在西周初年，周武王封周公旦于鲁，是为“鲁公”。

@#@成王时周公之子伯禽代父就封，在这里建立了都城，自此至鲁顷公亡国止，共历三十四代，建都时间达873年。

@#@@#@西汉的三百余年间，这里继续是鲁国的封地。

@#@故城从西周到汉代共经过八次大规模的兴建修葺，后为县治。

@#@宋代迁县治于寿丘，城逐渐毁废。

@#@1940年日本人曾对故城遗址进行过勘查和小规模的发掘。

@#@1977年～1978年山东省博物馆又进行全面勘查和发掘，揭示了故城的概貌。

@#@@#@故城周长11.9公里，城垣东西长3.7公里，南北宽2.7公里，城的四周围有城壕；@#@东、西、北三面各辟城门3座，南面辟城门2座，门道宽7～15米。

@#@今日的曲阜市位于鲁国故城的西南角，面积仅占故城面积的七分之一。

@#@内城在故城的西南角，约占大城的四分之一。

@#@内城的中心有一片高地，是宫殿区和太庙的所在地，宋代在高地建立的周公庙，保存至今。

@#@高地的四周分布着衙署、商业区和住宅区。

@#@@#@故城的北部和西部是冶铜、冶铁、制骨、烧陶等手工业作坊遗址，排列十分密集。

@#@西部还有墓葬区，现已发掘了100余座周代的墓葬，出土了许多的青铜、陶、骨、蚌等器物，这些随葬品带有商文化和周文化的共同特征，这也证明了周代鲁文化是综合了商文化和周文化等因素而形成的。

@#@@#@故城遗址保存着丰富的文物古迹，目前已确定了多达36处的重点保护区，用各种措施加以保护，遗址的保存对研究周代的历史具有很重要的价值。

@#@@#@山东省文物保护单位：

@#@@#@1.少昊陵遗址位于曲阜城东4公里，旧县村北的一片高阜上。

@#@遗址北高南低，东西长150米，南北宽100米，面积l．5万平方米。

@#@1978年群众劈崖取土时发现。

@#@其文化层堆积厚2米左右，采集到大量红烧土块及红陶残片，有椎形、凿状鼎足，鼎口沿，三足觚形杯座，罐口沿，罐底，罐的鸡头形耳等。

@#@在遗址西部发现墓葬一座，出土红陶钵形鼎一件，灰陶觚形三足高柄杯两件，陶纺轮一件，灰陶镯三件。

@#@为新石器时代大汶口文化遗址，现保存完好。

@#@1985年济宁市公布为重点文物保护单位。

@#@@#@2.姜村古墓位于曲阜城东南5公里、小雪街道姜家村西北300米处，此处原有墓冢13座，均为大土冢，南北2里多。

@#@文化大革命遭破坏，现存的一座为曲阜地上最大的一座坟墓。

@#@封土南北长105米，东西宽97米，斜坡长约55米。

@#@封土全部夯实，每一夯层约8～10厘米。

@#@按《曲阜县志》记载：

@#@城南九里有鲁恭王墓，还有鲁文公墓，由于未经发掘，故不好判定。

@#@墓室结构不详，仅从暴露出的陶片、砖瓦等判断为汉代墓葬。

@#@1977年12月23日公布为省级重点文物保护单位。

@#@@#@3.石门寺原名龙门山，位于曲阜东北21公里处的石门山上。

@#@因两山对峙如石门，故名石门山。

@#@山方圆6平方公里，山中峰回路转，泉涧清凉，林木葱郁。

@#@山中有石门寺建筑群，孔尚任隐居处，李白、杜甫宴别处景点，现为国家级森林公园。

@#@@#@石门寺，始建年代不详，宋、明时名全真观，是峰山道场的下院。

@#@公元1456年重建为佛寺，更名玉泉寺，习称石门寺。

@#@1937年大修。

@#@现存有山门、佛殿、后楼、正房等建筑28间。

@#@佛殿是其建筑主体，五间，内供三世佛，十八罗汉、观音菩萨。

@#@出寺，向西北约许里系孔尚任隐居处，沿路北供药王华佗处。

@#@@#@4.仙源县故城，位于山东省济宁市曲阜市书院街道办事处旧县村，是中华人民共和国山东省文物保护单位之一。

@#@@#@2006年12月7日，授予山东省文物保护单位，是一座古遗址，为宋至明朝仙源县（原曲阜县，宋朝时，为纪念黄帝，改曲阜县为仙源县）县城驻地。

@#@@#@5.韦庄墓群位于曲阜市董庄乡韦家庄，是韦氏家族墓地，时代为周至汉。

@#@墓群南北长300米，东西宽约150米，原有墓葬1000余座，墓碑100余块，松、柏、杨等各种树木500余株。

@#@1977年被公布为山东省文物保护单位。

@#@@#@6.九仙山地处曲阜城北20公里，位于曲阜市吴村镇的北部。

@#@山的西、北与宁阳县毗邻搭界。

@#@在占地2700多公顷的范围内，莽莽苍苍分布着9个山头，主峰海拔548米，是曲阜境内的最高峰。

@#@山中巗壑纵横，泉涧交汇，林木茂密，盛产干鲜果品。

@#@以碧霞祠为代表的40多处名胜古迹和比处皆是的自然景观，散见于明山秀水之间，层峦叠翠，灵气四溢，成为鲁南泰、峄之间的又一座名山，素有“小泰山”之称。

@#@，风景秀丽，沟深壑秀，夏季气候凉爽宜人，秋季花果飘香，是观景纳凉避暑，体验民间生活的佳地。

@#@现已恢复旧时山顶庙宇。

@#@这里曾是春秋末齐鲁长勺之战故址。

@#@山上有孔子石，酷似孔子行教像。

@#@九仙山前后大山怪石磷峋、形态各异、形象逼真、有凤凰山、孔子石、神鱼石、牛腿石、香炉石、棋盘石等。

@#@@#@九仙山依“红门宫”沿溪身上而建，有仙人桥、蜇龙井、黑龙潭、观音庙、吴帝庙、华佗庙、王母行宫、孔子登临处、颜子洞、孟母携子石、吴起营寨、呼家兵城、黑风口、三天门、中天门、安邱王墓群、楼斗寺宏华等著名文物古迹。

@#@这些古迹又有着众多美丽的民间传说，如“石盘遇仙”“九仙狐仙”“九女堂”“九仙女下凡”等。

@#@@#@7.少昊陵古称云阳山，位于曲阜城东4公里处的高阜上，有“中国金字塔”之称。

@#@传为我国古代“三皇五帝”之一少昊的墓葬，是我国著名古陵之一。

@#@@#@据记载，黄帝之子少昊建都穷桑，后徙曲阜，在位84年，寿百岁而终，葬于鲁故城东门之外的寿丘。

@#@少昊，号金天氏，传为黄帝之长子、五帝之一。

@#@“能修太昊之法，以金德王天下”。

@#@曾都于曲阜。

@#@公元1012年（宋大中祥符五年）垒石成墓，雕石像。

@#@公元1111年（宋政和元年）用万余块石砌起陵坛。

@#@@#@少昊陵现占地24700平方米。

@#@内存古建筑17间，碑22通，古树391株。

@#@由南至北依次是呼昊陵石坊、陵门、享殿和陵墓。

@#@陵墓顶供奉石刻少昊像。

@#@陵园内有重修陵墓和历代祭祀的纪事碑石刻多座。

@#@陵阔28.5米，高8.73米，顶立12米，状如金字塔，故有“中国金字塔”之称。

@#@是北宋时用石块叠砌的。

@#@@#@@#@8.寿丘，传说为中华民族始祖黄帝的诞生地。

@#@宋代皇帝“推本世系，遂祖轩辕”，以黄帝为赵姓始祖。

@#@宋真宗因此改曲阜为仙源县，将县城迁往寿丘以西，于寿丘兴建辉煌的景灵宫奉祀黄帝。

@#@宋徽宗政和元年（公元1111年），为纪念黄帝出生，叠石成丘，故曰“寿丘”，寿丘俗称万石山，因其外形似金字塔，又有“东方金字塔的美誉”。

@#@景灵宫规模宏大，有殿、堂、亭、庑等1320楹，并在宫前立巨碑2通。

@#@元末明初皆毁。

@#@1992年在少昊陵前修建碑院，将修复的两块巨碑置于院中碧水畔。

@#@西为"@#@庆寿"@#@碑，上刻"@#@庆寿"@#@两字，字高1米多，为元代燕山老人补刻。

@#@东"@#@万人愁"@#@碑，上无字，通高16.45米，为中国石碑之最。

@#@@#@";i:

22;s:

25404:

"全国会计专业技术资格考试《中级财务管理》考前必做卷二@#@2014年全国会计专业技术资格考试@#@《中级财务管理》考前必做卷

（二）@#@　　一、单选题（本类题共25小题，每小题1分，共25分，每小题备选答案中，只有一个符合题意的正确答案。

@#@多选、错选、不选均不得分。

@#@）@#@　　1.下列有关企业组织形式的表述中，错误的是（　）。

@#@@#@　　A.个人独资企业创立容易、经营管理灵活自由@#@　　B.个人独资企业损失超过业主对其投资时，其责任承担以业主的投资额为限@#@　　C.合伙企业各合伙人对企业债务承担无限连带责任@#@　　D.公司制企业出资者按出资额对公司承担有限责任@#@　　@#@[答疑编号6191020110591990]@#@ @#@@#@『正确答案』B@#@『答案解析』个人独资企业需要业主对企业债务承担无限责任，当企业的损失超过业主最初对企业的投资时，需要用业务个人的其他财产偿清。

@#@选项B不正确。

@#@参见教材第2页。

@#@@#@　　2.下列有关股东财富最大化的说法中，正确的是（　）。

@#@@#@　　A.没有考虑风险@#@　　B.容易使企业产生短期行为@#@　　C.更多强调股东的利益@#@　　D.不易量化，不便于考核和奖惩@#@　　@#@[答疑编号6191020110591991]@#@ @#@@#@『正确答案』C@#@『答案解析』股东财务最大化考虑了风险因素，因为通常股价会对风险作出比较敏感的反应，选项A不正确；@#@股东财富最大化在一定程度上能避免企业的短期行为，因为不仅目前的利润会影响股票价格，预期未来的利润同样会对股价产生重要影响，选项B不正确。

@#@对上市公司而言，股东财富最大化目标比较容易量化，便于考核和奖惩，选项D不正确。

@#@参见教材5至6页。

@#@@#@　　3.下列有关企业的社会责任的说法中，错误的是（　）。

@#@@#@　　A.企业按法律规定保障债权人的合法权益，也是一种应承担的社会责任@#@　　B.诚实守信、不滥用公司人格，是企业对债权人承担的社会责任之一@#@　　C.充分强调企业承担社会责任，可促进社会经济发展@#@　　D.企业有义务和责任遵从政府的管理，接受政府的监督@#@　　@#@[答疑编号6191020110592004]@#@ @#@@#@『正确答案』C@#@『答案解析』过分地强调社会责任而使企业价值减少，可能导致整个社会资金运用的次优化，从而使社会经济发展步伐减缓，选项C的说法不正确。

@#@参见教材9至10页。

@#@@#@　　4.在普通年金现值系数的基础上，期数减1、系数加1的计算结果，应当等于（　）。

@#@@#@　　A.递延年金现值系数@#@　　B.普通年金现值系数@#@　　C.预付年金现值系数@#@　　D.永续年金现值系数@#@　　@#@[答疑编号6191020110592008]@#@ @#@@#@『正确答案』C@#@『答案解析』预付年金现值＝A×@#@[（P／A，i，n－1）＋1]，参见教材31页。

@#@@#@　　5.有两只债券，A债券每半年付息一次、名义利率为10%，B债券每季度付息一次，如果想让B债券在经济上与A债券等效，则B债券的名义利率应为（　）。

@#@@#@　　A.10%@#@　　B.9.88%@#@　　C.10.12%@#@　　D.9.68%@#@　　@#@[答疑编号6191020110592010]@#@ @#@@#@『正确答案』B@#@『答案解析』两种债券在经济上等效意味着年实际利率相等，因为A债券每半年付息一次，所以，A债券的年实际利率＝（1＋10%／2）2－1＝10.25%，设B债券的名义利率为r，则（1＋r／4）4－1＝10.25%，解得：

@#@r＝9.88%。

@#@参见教材36页。

@#@@#@　　6.A企业专营洗车业务，水务机关规定，每月用水量在1000m3以下时，企业固定交水费2000元，超过1000m3后，按每立方米5元交费。

@#@这种成本属于（　）。

@#@@#@　　A.半变动成本@#@　　B.半固定成本@#@　　C.曲线变动成本@#@　　D.延期变动成本@#@　　@#@[答疑编号6191020110592013]@#@ @#@@#@『正确答案』D@#@『答案解析』延期变动成本在一定的业务量范围内有一个固定不变的基数，当业务量增长超出了这个范围，它就与业务量的增长成正比例变动。

@#@参见教材57页。

@#@@#@　　7.以下各项中，属于专门决策预算的是（　）。

@#@@#@　　A.销售费用预算@#@　　B.制造费用预算@#@　　C.资本支出预算@#@　　D.预计财务报表@#@　　@#@[答疑编号6191020110592015]@#@ @#@@#@『正确答案』C@#@『答案解析』销售费用预算和制造费用预算属于业务预算，预计财务报表属于财务预算。

@#@参见教材61页。

@#@@#@　　8.下列有关预算的执行的说法中，错误的是（　）。

@#@@#@　　A.企业应当建立预算报告制度，要求各预算执行单位定期报告预算的执行情况@#@　　B.企业预算委员会对预算执行单位的预算调整报告进行审核分析@#@　　C.企业要形成全方位的预算执行责任体系@#@　　D.预算调整事项不能偏离企业发展战略@#@　　@#@[答疑编号6191020110592017]@#@ @#@@#@『正确答案』B@#@『答案解析』企业财务管理部门应当对预算执行单位的预算调整报告进行审核分析，集中编制企业年度预算调整方案，提交预算委员会以至企业董事会或经理办公会审议批准，然后下达执行。

@#@选项B不正确。

@#@参见教材83页。

@#@@#@　　9.下列各顶中，不构成全面预算体系一般组成内容的是（　）。

@#@@#@　　A.业务预算@#@　　B.专门决策预算@#@　　C.财务预算@#@　　D.长期预算@#@　　@#@[答疑编号6191020110592020]@#@ @#@@#@『正确答案』D@#@『答案解析』一般将由业务预算、专门决策预算和财务预算组成的预算体系，称为全面预算体系。

@#@参见教材62页。

@#@@#@　　10.下列各种筹资方式中，属于间接筹资的是（　）。

@#@@#@　　A.发行股票@#@　　B.银行借款@#@　　C.发行债券@#@　　D.吸收直接投资@#@　　@#@[答疑编号6191020110592021]@#@ @#@@#@『正确答案』B@#@『答案解析』间接筹资，是企业借助于银行和非银行金融机构而筹集资金。

@#@间接筹资的基本方式是银行借款，此外还有融资租赁等方式。

@#@参见教材90页。

@#@@#@　　11.下列关于吸收直接投资特点的表述中，错误的是（　）。

@#@@#@　　A.能够尽快形成生产能力@#@　　B.有利于进行产权交易@#@　　C.资本成本较高@#@　　D.容易进行信息沟通@#@　　@#@[答疑编号6191020110592023]@#@ @#@@#@『正确答案』B@#@『答案解析』吸收投入资本由于没有证券为媒介，不利于产权交易，难以进行产权转让。

@#@参见教材110页。

@#@@#@　　12.A企业流动负债比例较大，近期有较多的流动负债到期，公司高层管理人员决定举借长期借款，用来支付到期的流动负债。

@#@此项筹资的动机是（　）。

@#@@#@　　A.创立性动机@#@　　B.支付性动机@#@　　C.扩张性动机@#@　　D.调整性动机@#@　　@#@[答疑编号6191020110592028]@#@ @#@@#@『正确答案』D@#@『答案解析』企业产生调整性筹资动机的具体原因有两个，一是优化资本结构，二是偿还到期债务，债务结构的内部调整。

@#@因此，选项D正确。

@#@参见教材86页。

@#@@#@　　13.甲企业2012年净利润750万元，所得税税率25%。

@#@已知甲企业负债10000万元，利率10%。

@#@2012年销售收入5000万元，变动成本率40%，固定成本总额与利息费用数额相同。

@#@则下列说法错误的是（　）。

@#@@#@　　A.如果销售量增加10%，息税前利润将增加15%@#@　　B.如果息税前利润增加20%，每股收益将增加40%@#@　　C.如果销售量增加10%，每股收益将增加30%@#@　　D.如果每股收益增加10%，销售量需要增加30%@#@　　@#@[答疑编号6191020110592032]@#@ @#@@#@『正确答案』D@#@『答案解析』税前利润750／（1－25%）＝1000（万元），利息费用＝10000×@#@10%＝1000（万元），财务杠杆系数＝（1000＋1000）／1000＝2。

@#@经营杠杆系数＝5000×@#@（1－40%）／[5000×@#@（1－40%）－1000]＝1.5。

@#@@#@　　因为经营杠杆系数为1.5，所以销售量增加10%，息税前利润将增加10%×@#@1.5＝15%，选项A的说法正确。

@#@由于总杠杆系数为3，所以如果销售量增加10%，每股收益将增加10%×@#@3＝30%，选项C的说法正确。

@#@由于财务杠杆系数为3／1.5＝2，所以息税前利润增加20%，每股收益将增加20%×@#@2＝40%，选项B的说法正确。

@#@由于总杠杆系数为3，所以每股收益增加10%，销售量增加10%／3＝3.33%，选项D的说法不正确。

@#@参见教材138、140页。

@#@@#@　　14.下列有关筹资管理原则的表述中，不正确的是（　）。

@#@@#@　　A.企业筹资必须遵循国家法律法规@#@　　B.筹资规模要较资金需要量大，以充分满足企业资金需要@#@　　C.要合理预测确定资金需要的时间@#@　　D.要选择经济、可行的资金来源@#@　　@#@[答疑编号6191020110592034]@#@ @#@@#@『正确答案』B@#@『答案解析』企业筹集资金，要合理预测确定资金的需要量。

@#@筹资规模与资金需要量应当匹配一致，既要避免因筹资不足，影响生产经营的正常进行，又要防止筹资过多，造成资金闲置。

@#@选项B不正确。

@#@参见教材91页。

@#@@#@　　15.运用年金成本法进行设备重置决策时，应考虑的现金流量不包括（　）。

@#@@#@　　A.新旧设备目前市场价值@#@　　B.旧设备的原价@#@　　C.新旧价值残值变价收入@#@　　D.新旧设备的年营运成本@#@　　@#@[答疑编号6191020110592037]@#@ @#@@#@『正确答案』B@#@『答案解析』设备重置方案运用年金成本方式决策时，应考虑的现金流量主要有：

@#@①新旧设备目前市场价值。

@#@对于新设备而言，目前市场价格就是新设备的购价，即原始投资额；@#@对于旧设备而言，目前市场价值就是旧设备的重置成本或变现价值。

@#@②新旧价值残值变价收入。

@#@残值变价收入应作为现金流出的抵减。

@#@残值变价收入现值与原始投资额的差额，称为投资净额。

@#@③新旧设备的年营运成本，即年付现成本。

@#@如果考虑每年的营业现金流入，应作为每年营运成本的抵减。

@#@旧设备的原价是沉没成本，不用考虑。

@#@参见教材第175页。

@#@@#@　　16.证券资产持有者无法在市场上以正常的价格平仓出货的可能性指的是（　）。

@#@@#@　　A.变现风险@#@　　B.违约风险@#@　　C.破产风险@#@　　D.系统性风险@#@　　@#@[答疑编号6191020110592038]@#@ @#@@#@『正确答案』A@#@『答案解析』变现风险是证券资产持有者无法在市场上以正常的价格平仓出货的可能性。

@#@参见教材第182页。

@#@@#@　　17.关于宽松的流动资产投资策略，下列说法中不正确的是（　）。

@#@@#@　　A.企业维持较高的流动资产与销售收入比率@#@　　B.投资收益率较低@#@　　C.投资收益率较高@#@　　D.运营风险较小@#@　　@#@[答疑编号6191020110592040]@#@ @#@@#@『正确答案』C@#@『答案解析』在宽松的流动资产投资策略下，企业通常会维持高水平的流动资产与销售收入比率，所以，选项A的说法正确；@#@在这种策略下，由于较高的流动性，企业的财务与经营风险较小，所以，选项D的说法正确；@#@但是，过多的流动资产投资，无疑会承担较大的流动资产持有成本，提高企业的资金成本，降低企业的收益水平，选项C的说法不正确。

@#@参见教材第194页。

@#@@#@　　18.持有现金的预防性需求是指企业需要持有一定量的现金，以应付突发事件。

@#@确定预防性需求的现金数额时，需要考虑的因素不包括（　）。

@#@@#@　　A.企业愿冒现金短缺风险的程度@#@　　B.企业预测现金收支可靠的程度@#@　　C.企业业务的季节性@#@　　D.企业临时融资的能力@#@　　@#@[答疑编号6191020110592045]@#@ @#@@#@『正确答案』C@#@『答案解析』确定预防性需求的现金数额时，需要考虑以下因素：

@#@

（1）企业愿冒现金短缺风险的程度；@#@

（2）企业预测现金收支可靠的程度；@#@（3）企业临时融资的能力。

@#@希望尽可能减少风险的企业倾向于保留大量的现金余额，以应付其交易性需求和大部分预防性资金需求。

@#@现金收支预测可靠性程度较高，信誉良好，与银行关系良好的企业，预防性需求的现金持有量一般较低。

@#@参见教材第198页。

@#@@#@　　19.应收账款保理对于企业而言，其财务管理作用不包括（　）。

@#@@#@　　A.融资功能@#@　　B.改善企业的财务结构@#@　　C.增加企业经营风险@#@　　D.减轻企业应收账款的管理负担@#@　　@#@[答疑编号6191020110592048]@#@ @#@@#@『正确答案』C@#@『答案解析』应收账款保理对于企业而言，其财务管理作用主要体现在：

@#@

（1）融资功能；@#@

（2）减轻企业应收账款的管理负担；@#@（3）减少坏账损失、降低经营风险；@#@（4）改善企业的财务结构。

@#@参见教材第220－221页。

@#@@#@　　20.某企业只生产甲产品，预计单位售价11元，单位变动成本8元，固定成本费用100万元，该企业要实现500万元的目标利润，则甲产品的销售量至少为（　）万件。

@#@@#@　　A.100@#@　　B.200@#@　　C.300@#@　　D.400@#@　　@#@[答疑编号6191020110592098]@#@ @#@@#@『正确答案』B@#@『答案解析』根据公式，目标利润＝预计产品产销数量×@#@（单位产品售价－单位变动成本）－固定成本费用，则有500＝预计销售量×@#@（11－8）－100，解得：

@#@预计销售量＝200（万件）。

@#@参见教材第257页。

@#@@#@　　21.关于边际贡献式量本利分析图，下列说法中不正确的是（　）。

@#@@#@　　A.边际贡献在弥补固定成本后形成利润@#@　　B.此图的主要优点是可以表示边际贡献的数值@#@　　C.边际贡献随销量增加而减少@#@　　D.当边际贡献超过固定成本后企业进入盈利状态@#@　　@#@[答疑编号6191020110592099]@#@ @#@@#@『正确答案』C@#@『答案解析』边际贡献式量本利分析图主要反映销售收入减去变动成本后形成的边际贡献，而边际贡献在弥补固定成本后形成利润。

@#@此图的主要优点是可以表示边际贡献的数值。

@#@边际贡献随销量增加而扩大，当其达到固定成本值时（即在保本点），企业处于保本状态；@#@当边际贡献超过固定成本后企业进入盈利状态。

@#@选项C不正确。

@#@参见教材第249－250页。

@#@@#@　　22.企业在向投资者分配收入时，应本着平等一致的原则，按照投资者投资额的比例进行分配，不允许任何一方随意多分多占，以从根本上实现收入分配中的公开、公平和公正，保护投资者的利益。

@#@这里体现的收入与分配管理原则中的（　）。

@#@@#@　　A.分配与积累并重原则@#@　　B.兼顾各方利益原则@#@　　C.投资与收入对等原则@#@　　D.依法分配原则@#@　　@#@[答疑编号6191020110592100]@#@ @#@@#@『正确答案』C@#@『答案解析』企业进行收入分配应当体现“谁投资谁受益”、收入大小与投资比例相对等的原则。

@#@这是正确处理投资者利益关系的关键。

@#@企业在向投资者分配收入时，应本着平等一致的原则，按照投资者投资额的比例进行分配，不允许任何一方随意多分多占，以从根本上实现收入分配中的公开、公平和公正，保护投资者的利益。

@#@参见教材第288页。

@#@@#@　　23.W公司生产甲产品，本期计划销售量为6000件，目标利润总额150000元，完全成本总额为300000元，适用的消费税税率为5%，则运用目标利润法测算的单位甲产品的价格为（　）元。

@#@@#@　　A.78.95@#@　　B.52.63@#@　　C.75@#@　　D.80@#@　　@#@[答疑编号6191020110592101]@#@ @#@@#@『正确答案』A@#@『答案解析』单位甲产品价格＝（目标利润总额＋完全成本总额）／[产品销量×@#@（1－适用税率）]＝（150000＋300000）／[6000×@#@（1－5%）]＝78.95（元）。

@#@参见教材第300页。

@#@@#@　　24.下列有关盈利能力分析和发展能力分析的有关说法中，错误的是（　）。

@#@@#@　　A.企业可以通过提高销售净利率、加速资产周转来提高总资产净利率@#@　　B.一般来说，净资产收益率越高，股东和债权人的利益保障程度越高@#@　　C.销售收入增长率大于1，说明企业本年销售收入有所增长@#@　　D.资本积累率越高，表明企业的资本积累越多，应对风险、持续发展的能力越强@#@　　@#@[答疑编号6191020110592102]@#@ @#@@#@『正确答案』C@#@『答案解析』本题考核盈利能力分析和发展能力分析。

@#@销售收入增长率大于0，说明企业本年销售收入有所增长。

@#@选项C不正确。

@#@参见教材338－342页。

@#@@#@　　25.下列有关财务评价的说法中，错误的是（　）。

@#@@#@　　A.财务评价以企业的财务报表为依据，注重对企业财务分析指标的综合考核@#@　　B目前我国经营绩效评价主要使用的是功效函数法@#@　　C.《企业绩效评价操作细则（修订）》中提到的绩效评价体系，既包括财务评价指标，又包括非财务评价指标@#@　　D.运用科学的绩效财务评价手段，实施财务绩效综合评价，有利于适时揭示财务风险@#@　　@#@[答疑编号6191020110592103]@#@ @#@@#@『正确答案』A@#@『答案解析』财务评价是对企业财务状况和经营情况进行的总结、考核和评价。

@#@它以企业的财务报表和其他财务分析资料为依据，注重对企业财务分析指标的综合考核。

@#@选项A不正确。

@#@参见教材325－326页。

@#@@#@　　二、多选题（本类题共10小题，每小题2分，共20分，每小题备选答案中，有两个或两个以上符合题意的正确答案。

@#@多选、少选、错选、不选均不得分。

@#@）@#@　　1.下列有关财务管理内容的说法中，正确的有（　）。

@#@@#@　　A.生产企业的基本活动可以分为投资、筹资和运营三个方面@#@　　B.财务管理的内容分为投资、筹资、营运资金、成本、收入与分配管理五个部分，其中，投资是基础@#@　　C.投资决定了企业需要筹资的规模和时间@#@　　D.成本管理贯穿于投资、筹资和营运活动的全过程，渗透在财务管理的每个环节之中@#@　　@#@[答疑编号6191020110592104]@#@ @#@@#@『正确答案』CD@#@『答案解析』本题考核财务管理的内容。

@#@公司的基本活动可以分为投资、筹资、运营和分配活动四个方面，对于生产企业而言，还需进行有关生产成本的管理与控制，选项A的说法不正确。

@#@财务管理的内容分为投资、筹资、营运资金、成本、收入与分配管理五个部分，其中，筹资是基础，离开企业生产经营所需的资金筹措，企业就不能生存与发展，而且公司筹资数量还制约着公司投资的规模，选项B的说法不正确。

@#@参见教材3至4页。

@#@@#@　　2.下列关于资本资产定价模型的说法中，正确的有（　）。

@#@@#@　　A.股票的预期收益率与β值线性相关@#@　　B.证券市场线的截距是无风险利率@#@　　C.证券市场线的纵轴为要求的收益率，横轴是以β值表示的风险@#@　　D.资本资产定价模型最大的贡献在于其提供了对风险和收益之间的一种实质性的表述，是完全科学的@#@　　@#@[答疑编号6191020110592105]@#@ @#@@#@『正确答案』ABC@#@『答案解析』资产定价模型如下：

@#@R＝Rf＋β（Rm－Rf），由上式可知，股票的预期收益率R与β值线性相关；@#@在证券市场线中，纵轴为必要收益率，横轴是以β表示的风险，截距是无风险利率；@#@资本资产定价模型将复杂的现实简化了，必定会遗漏许多有关因素，也必定会限制在许多假设条件之下，因此也受到了一些质疑，直到现在，关于资本资产定价模型有效性的争论还在继续，拥护和批驳的辩论相当激烈和生动，因此，选项D不正确。

@#@参见教材50、53页。

@#@@#@　　3.下列通常属于短期预算的有（　）。

@#@@#@　　A.业务预算@#@　　B.专门决策预算@#@　　C.现金预算@#@　　D.预计利润表@#@　　@#@[答疑编号6191020110592106]@#@ @#@@#@『正确答案』ACD@#@『答案解析』通常将预算期在1年以上的预算称为长期预算，预算期在1年以内（含1年）的预算称为短期预算。

@#@一般情况下，业务预算和财务预算多为1年期的短期预算，其中财务预算包括现金预算和预计财务报表，而预计利润表属于预计财务报表，因此选项A、C、D都属于短期预算。

@#@专门决策预算通常跨越多个年度，因而一般属于长期预算，因此选项B是答案。

@#@参见教材62页。

@#@@#@　　4.筹资活动是企业资金流转运动的起点。

@#@筹资管理要求企业解决的问题包括（　）。

@#@@#@　　A.为什么要筹资@#@　　B.需要筹集多少资金@#@　　C.合理安排资本结构@#@　　D.筹集资金如何使用@#@　　@#@[答疑编号6191020110592107]@#@ @#@@#@『正确答案』ABC@#@『答案解析』筹资活动是企业资金流转运动的起点。

@#@筹资管理要求解决企业为什么要筹资、需要筹集多少资金、从什么渠道以什么方式筹集，以及如何协调财务风险和资本成本，合理安排资本结构问题。

@#@参见教材86页。

@#@@#@　　5.评价企业资本结构最佳状态的标准包括（　）。

@#@@#@　　A.能够提高股权收益@#@　　B.降低资本成本@#@　　C.提升企业价值@#@　　D.提升息税前利润@#@　　@#@[答疑编号6191020110592108]@#@ @#@@#@『正确答案』ABC@#@『答案解析』评价企业资本结构最佳状态的标准应该是能够提高股权收益或降低资本成本，最终目的是提升企业价值。

@#@参见教材143页。

@#@@#@　　6.下列各选项中，可以作为确定贴现率的参考标准的有（　）。

@#@@#@　　A.市场利率@#@　　B.投资者希望获得的预期最低投资报酬率@#@　　C.内含报酬率@#@　　D.企业平均资本成本率@#@　　@#@[答疑编号6191020110592109]@#@ @#@@#@『正确答案』ABD@#@『答案解析』确定贴现率的参考标准可以是：

@#@@#@　　

（1）以市场利率为标准。

@#@资本市场的市场利率是整个社会投资报酬率的最低水平，可以视为无风险最低报酬率要求。

@#@@#@　　

（2）以投资者希望获得的预期最低投资报酬率为标准。

@#@这就考虑了投资项目的风险补偿因素以及通货膨胀因素。

@#@@#@　　（3）以企业平均资本成本率为标准。

@#@企业投资所需要的资金，都或多或少的具有资本成本，企业筹资承担的资本成本率水平，给投资项目提出了最低报酬率要求。

@#@@#@　　参见教材第161页。

@#@@#@　　7.下列关于随机模型的说法中，不正确的有（　）。

@#@@#@　　A.企业现金余额偏离现金回归线时，需要进行现金和有价证券的转换@#@　　B.当现金余额达到上限时，则将部分现金转换为有价证券@#@　　C.当现金余额下降到下限时，则卖出部分证券@#@　　D.随机模型计算出来的现金持有量比较激进@#@　　@#@[答疑编号6191020110592110]@#@ @#@@#@『正确答案』AD@#@『答案解析』在随机模型下，由于现金流量波动是随机的，只能对现金持有量确定一个控制区域，定出上限和下限。

@#@当企业现金余额在上限和下限之间波动时，表明现金持有量处于合理的水平，无需进行调整，所以，选项A的说法不正确；@#@当现金余额达到上限时，则将部分现金转换为有价证券；@#@当现金余额下降到下限时，则卖出部分证券，所以，选项B、C的说法正确；@#@随机模型建立在企业的现金未来需求总量和收支不可预测的前提下，因此，计算出来的现金持有量比较保守，所以，选项D的说法不正确。

@#@参见教材第202－203页。

@#@@#@　　8.关于成本中心，下列说法中正确的有（　）。

@#@@#@　　A.成本中心是责任中心中应用最为广泛的一种形式@#@　　B.成本中心不考核收入，只考核成本@#@　　C.成本中心需要对所有成本负责@#@　　D.责任成本是成本中心考核和控制的主要内容@#@　　@#@[答疑编号6191020110592111]@#@";i:

23;s:

29825:

"全面预算心得体会@#@全面预算心得体会@#@【篇一：

@#@全面预算心得体会】@#@全面预算心得体会

（一）@#@目前全面预算软件很多，基于excel的，投入产出模型的，pert模型的，递阶控制优化模型的等等。

@#@但是那种整合进erp或scm系统的预算模块非常不好用，预算需要调整时很麻烦，涉及一大堆数据更改，和已经执行的任务的数据更改，还要修正许多系统设置。

@#@我个人喜欢用单独的预算软件。

@#@各人可以根据具体企业情况选用，这里不讨论软件问题。

@#@@#@1、全面预算简单实用@#@有一段时间，管理学界有一种观点，认为全面预算管理不利于企业潜力的最大挖掘，因为在讨价还价的过程中，各级都会为了比较容易完成自己的目标或为了下一年度便于完成目标，在预算指标上打埋伏，导致企业资源配置不能实现最优。

@#@而且漫长而反复的讨价还价过程让人筋疲力尽。

@#@建议使用过程管理，也即公司目标不进行分解，而由总部控制整个运营过程，不断优化（实际就是动态规划思想，每一步都是最优），不断监督和调整下级任务，这样可以有效挖掘出企业最大潜力。

@#@@#@我认为很有道理，就在某企业试行。

@#@结果发现理论上美好的东西在现实中不可行。

@#@因为他导致管理变得过于复杂，结果反而比全面预算更糟糕。

@#@因为要进行过程控制，所以必然要加大总部的控制成本和监控复杂程度，同时事先并未明确各单位的具体指标，在协同作战时，大家根本无法配合，例如销售与物流会打翻天，互相指责对方没有完成任务，出问题也是互相指责。

@#@这时总部的协调任务实在过于沉重，比讨价还价要困难得多，因为所有责任都是你的，大家都站在旁边看你怎么指挥和协调。

@#@@#@所以试行一年后，大家一致同意放弃过程管理，恢复全面预算管理。

@#@@#@看来简单的就是美好的，是个真理。

@#@@#@2、全面预算是企业运营的基本地图@#@从总经理的角度看，全面预算就是把董事会的年度目标，例如销售收入、利润、成本、劳动效率等等目标分解到各个下级单位。

@#@（不同的管理运营模式分解流程不同，例如有的分解到战略部门----投资中心，利润中心，成本中心等等；@#@有的分解到运营部门，例如生产部、销售部、财务部等等；@#@有的分解到执行部门，例如工厂、车间等；@#@还有的会分解到岗位）。

@#@然后再把各种指标分解到月度、周，甚至有的企业把有的指标分解到天，例如零售业就是把销售额预算分解到天。

@#@@#@全面预算主要包括策略计划（判断市场趋势，制定经营策略，是经营预算的依据和基础）、目标设定（一般采用bsc设定，包括企业整体目标以及从财务、客户、内部营运流程、员工学习与成长四个方面的目标）、经营预算（主要包括销售数量预算表、销售金额预算表、销售成本预算表、期末存货预算表、营业费用预算表、管理费用预算表、财务费用预算表、制造费用预算表、人力资源预算表等）、资本支出预算（包括固定资产的购置、扩建、改建、更新等预算）、财务预算（包括现金预算、预计损益表、预计资产负债表、预计现金流量表、关键营运指标预算表等）、预算说明书（主要说明编制预算采用的会计政策以及与预算有关的重要事项，例如业务前提条件或基础、主要业务交易量、产品毛利率水平、信用政策、折旧政策、税收政策、重要费用支出项目说明、预计已产生但帐面未处理之呆坏帐情况说明、资金借贷及利息费用情况说明等）等等。

@#@@#@制定预算一般使用固定预算，弹性预算，滚动预算等几种方法。

@#@@#@全面预算是企业运营的基本地图，所以非常重要。

@#@@#@3、全面预算管理为什么会失败@#@制订年度预算是一件劳命伤财的苦差事，部分高级管理人员在制订预算上花费的时间高达其全年全部工作时间的30%。

@#@@#@国内使用全面预算管理的企业很多，但我们都知道，绝大多数只是走走过场，玩玩数字游戏，根本没有起到控制企业运营过程的作用。

@#@为什么会这样？

@#@@#@下面我们先看一个真实的例子：

@#@@#@

（1）、某零售商业集团公司在8月中旬开了例常的年度第二次董事会，主要讨论企划部根据公司战略规划制定的下一年度滚动计划，确定下一年度主要的工作目标，例如销售收入增长50%，税前利润增长50%，税前销售利润率达到5%等等。

@#@@#@

（2）、9月份企划部根据上述指标，开始制定预算大纲：

@#@包括预算的总目标及实现目标的主要步骤、次序、要点和pert图，为预算的制定确定大的方向，并开始准备次年的销售预测和销售计划的相关资料。

@#@@#@（3）、10月份各战略部门（例如各种投资中心、成本中心、利润中心）、各职能部门、各子公司根据下发的预算大纲，结合各单位的kpi编制、提交各自的初步草案，及制定草案的基础资料，由总部计财部开始进行预算平衡，提出预算需使用的一些关键性假设，并使各部门或各单位在这些假设上达成一致，为预算的编制提供坚实的基础。

@#@@#@（4）、制定销售预算。

@#@销售预算左右整个企业的所有业务，并且是其他分预算编制的基础。

@#@在对关键性假定达成一致后，首先编制销售预算。

@#@@#@（5）、编制其他分预算。

@#@@#@（6）、然后拿到会议上请相关部门和公司领导评审。

@#@@#@由于总部对运营细节了解不够，市场信息掌握不全，加上评审流程和方法有严重问题，对计划本身的合理性和可行性不可能提出太多真正有价值的见解，所以评审的重点不再集中在预算本身，而是转到如何进行市场渗透、产品和服务组合清单、现场管理如何改进等业务问题和职能部门的工作重点方面。

@#@@#@（7）、总裁与各单位领导讨价还价，以确定各分预算的最后定案。

@#@（这是一个马拉松战争，持续通宵达旦是常事，身体不好的人千万不要试图实施全面预算管理）@#@（8）、通过两轮评审和修改后，各单位将自己的计划提交公司经营会议评审通过，由总裁办汇总后，经营计划宣告下达。

@#@同时，计财部组织各部门准备经营预算，通常会在经营计划下发一个月后把经营预算定下来。

@#@而人力资源部则根据经营计划和预算编制考核指标，制定中高层的目标责任书（即绩效合同），然后由总裁代表公司与中高层分别签订，作为绩效考核的依据。

@#@@#@（9）、12月份根据讨价还价结果，计财部对预算进行再次平衡、审核，正式下发实施。

@#@@#@（10）、总裁开始指导各单位倒排时间表@#@根据年度全面预算，在年度计划中，把每月计划排出，在月度计划中，把每周计划排出。

@#@例如12月31日要实现上述目标，那么全年12个月每月的销售额度、利润、应收帐款、商品配置清单、促销计划等等必须进行分解，然后细化到上述岗位任务上，确定每个岗位每月的工作指标，然后把每月指标再细化到每周，并把指标分解到每个员工头上，形成千斤重担大家挑，人人头上有指标，完成好了有奖励，不能完有惩罚。

@#@@#@（11）、总裁开始指导各单位倒排工作流程@#@由于许多工作是并行的，所以流程是状交叉的，这时就由总裁负责协调各个单位的协同和配合。

@#@总裁必须理出协同计划，也即倒排工作流程。

@#@例如制造业一般12月以催收应收帐款为主要任务，那么对应收帐款的控制就必须在以前进行，而应收控制又不能影响销售，如果影响销售又影响生产计划执行，等等如此下去，一直排到原始计划流程。

@#@@#@（12）、总裁开始指导各单位制定任务完成指南和要点@#@全面预算必须列出主要任务完成的方法。

@#@例如应收帐款如何预警，如何催收；@#@产品质量如何检测，包括检测流程、检测指标、检测工具等等，又例如包括对供应商的生产过程如何进行监督，包括监督流程、监督清单、监督控制点的选择等等；@#@又例如物流配送系统如何组@#@织，包括外包管理清单、调度协调工作清单、工作质量控制清单等等，这些就构成了预算的作业指导书，告诉员工怎么完成任务，保证预算可以有序完成。

@#@否则对员工来讲，预算只是告诉他们干什么，但怎么干还是不清楚。

@#@@#@接下来，各单位按照下发的全面预算开展各项工作。

@#@于是，这时办公楼内，一些来实习的大学生，就拿着各种销售报表、运营周报、服务动态等报告等串来串去，到处散发。

@#@各职能部门也经常把自己完成的工作总结总结，然后上报分发。

@#@（但实际上没有人会认真去看这些东西。

@#@）@#@为了落实全面预算，总裁办每周组织一次pdca经营例会，检查计划的执行情况，并安排下周的计划。

@#@会议上，各单位自然是对自己工作做得好的地方着力渲染，对未完成的目标和计划则分析原因----基本上的模式是：

@#@客观环境和上游环节配合、衔接等原因，谈到自己的问题往往就剩下一条----人手不够！

@#@@#@于是，人力资源部门经理焦头烂额地诉苦：

@#@现在招人确实很不容易，况且上个月已经进了不少了。

@#@@#@这时，财务总监开始强调：

@#@今年的销售情况比去年可比下降了，人事费用在持续上升，如果不控制人力成本，赢利指标将很难达成。

@#@@#@大家又争吵一阵，总裁一看再讨论下去也不会有什么实质性的结果，赶紧部署一下下周的任务，最后强调大家的目标是一致的，各单位一定要相互配合，力争完成下周的目标。

@#@人力资源部当然不想让绩效考核流于形式。

@#@根据年初制定的目标责任书中的指标，他们想方设法搜集考核数据和评价表格，但苦于公司的数据基础比较薄弱，而且必须依靠各单位报数据，各单位主管似乎很不重视，所以部门的统计人员也就应付着完成人力资源部安排的任务。

@#@对于报上来的数据，人力资源部由于对业务不熟悉，也无法知道其准确性。

@#@有些指标须由相关单位打分评价，评价表格发放下去后，迟迟收不上来，收上来的表格很多一看就知道未认真填写，有些评价表各项的得分基本上是满分，而且各单位间掌握的标准尺度差别很大。

@#@到季度绩效考核的时候，只好将就着给各单位评分，大家虽然知道评分不准，但也找不出反驳的充分理由，也就认了，但心理颇为不服，也把怨气发到人力资源部门，认为他们只会做找茬的工作。

@#@人力资源部也觉得很委屈，称自己是在做吃力不讨好的工作。

@#@@#@预算监控就更无从谈起了。

@#@由于预算本身的准确性和权威性不强，大家根本就没有把预算控制当回事。

@#@计财部独立地进行着预算统计和分析工作，按照总裁的指示，每月组织一次预算分析会。

@#@在预算分析会上，计财部除了提供一大堆枯燥的统计数据外，就是作一些不痛不痒的财务分析，提供一些诸如控制销售费用、降低运营成本之类的建议。

@#@会后，一切又恢复原样。

@#@@#@报表、报告、例会、数据、考核、核算、分析，如此循环往复，一年忙下来，经营状况离计划目标差了一大截，（销售增长只实现了35%，利润增长实现36%，税前利润率4.6%）全面预算宣告失败。

@#@@#@当然，可以简单说预算管理失败，数据不真实是最大的一个问题。

@#@主要中层领导应付了事，因为真实数据太多，工作量太大。

@#@于是大家都觉得反正都是弄虚作假，又何必做得那么累。

@#@@#@但是从根本原因分析，有两方面原因，一是企业管理基础不好，二是总裁专业能力不足。

@#@管理基础不好，首先体现在企业运营状态不稳定，企业异常比率经常超过10%，且相同或类似异常经常发生。

@#@说明企业管理人员对运营流程的控制是低效甚至失控的。

@#@相同或类似异常重复发生，显示异常未能根本解决，资源重置成本高。

@#@@#@其次是各种工作改善措施并未在财务报表上反应出来，只可能是各流程未串联成体系，对改善措施产生抵消作用。

@#@@#@三是不断重蹈覆辙，说明组织并未有一个统一有效的指挥中枢。

@#@@#@四是一线人员工作合格率多次依工作标准抽检，达不到80%，说明组织的培训和考核都严重不合格。

@#@@#@上述问题导致整个预算体系不断出现问题，不是指标完成参差不齐，就是不断出现瓶颈阻塞，不得不中途调整预算，疲于奔命。

@#@@#@总裁能力不足，首先是指在预算制定过程中，总裁整体平衡感不好，把握不住最佳的平衡点，且与下属讨价还价能力不够。

@#@@#@其次是在预算执行过程中，总裁的指挥协同作战能力不足，没有把握企业实时状态，并对下一阶段主要问题进行预判的能力，且无法组织大兵团在时间、空间上协同，为统一目标努力。

@#@形成各自为政，内部竞争，甚至自相残杀。

@#@@#@4、我理解全面预算的特点@#@

（1）、全面预算是一个多目标问题，追求的是非劣解或满意解，而非单目标的最优解。

@#@例如利润与成本就是冲突的目标。

@#@过于追求利润最大化，可能会降低企业需要储备的增长潜力，减少研发费用，市场营销费用，售后服务费用；@#@也可能会减少员工福利、薪酬，结果是员工不满，消极怠工、罢工，故意破坏，反而导致利润无法实现。

@#@@#@所以实际上考验的是总经理的平衡能力。

@#@@#@

（2）、全面预算的约束条件包括时间、空间、人力、物力、资金和信息，相互之间不是独立的，有关联性、替代性和补偿性。

@#@@#@这种约束条件的特点，使目标实现就有多种不确定因素，讨价还价就成为一个必然过程。

@#@@#@（3）、全面预算的目标实现过程是不均衡的，有的会比较快，有的比较慢，有的前快后慢。

@#@所以不断需要协同各单位动作，避免出现窝工、阻塞、瓶颈情况。

@#@@#@所以协同指挥就成为实施全面预算管理的核心手段。

@#@@#@5、利益平衡@#@

（1）、内外利益平衡@#@某种程度上，总经理是股东和员工之间的利益中介。

@#@股东都是比较贪婪的，恨不得员工都不吃不喝，把所有产生的剩余价值变成分红；@#@员工则希望获得最大的收益。

@#@@#@显然，总经理如果过度偏向股东，帮助其榨取员工血汗，员工将不会卖总经理的帐，这样企业的运营指标将很难完成，最终总经理也得被股东炒鱿鱼。

@#@所以员工握着总经理的小命。

@#@总经理必须照顾好员工。

@#@@#@但是，如果总经理过度偏向员工，帮助他们向股东争取利益，股东将感到聘请了一个叛徒，也会请你走人。

@#@@#@所以如何在股东和员工利益之间保持平衡，就成为总经理的第一个考题：

@#@如何找到平衡感，踩好跷跷板。

@#@@#@而这种平衡感在全面预算上表达出来，就是销售额、利润、成本、人事费用等等指标。

@#@@#@

（2）、长短利益平衡@#@一般情况下，除非你只想干一年，否则必须为企业预留部分发展潜力，例如在研发、市场营销、人才储备等等方面必须有足够投入，否则就是竭泽而渔，第二年将没有任何可以增长的机会。

@#@同时，你也不能刻薄员工太狠，削减他们的福利甚至薪酬，否则将导致消极怠工或罢工，甚至故意破坏。

@#@反而影响你的理论目标实现。

@#@@#@当然，你也不能不重视当期财务指标，如果太不像样子，董事会立即会让你走人。

@#@所以如何平衡当期财务指标与企业长期增长潜力就成为总经理的一个大问题。

@#@反映到预算上，就是利润与费用，与成本的关系。

@#@@#@全面预算心得体会

（二）@#@全面预算管理已逐渐演化成为企业治理的一项重要制度安排和途径，对建立现代企业制度、提高管理水平、增强市场竞争力有着十分重要的意义。

@#@按照xx集团公司“总体规划、统@#@一模式、分步实施”的总体要求，自上而下地组织推进全面预算管理，通过强化预算考核评价，推动了公司精细化管理，取得了较好的效果。

@#@下面笔者结合工作实践谈几点体会。

@#@@#@一、领导重视是发挥预算作用的前提@#@董事会、总经理不仅要挂帅“全面预算管理”的授权、预算的审批等具体环节，而且要将全面预算管理作为企业的一项全面系统工程来加以重视。

@#@@#@预算管理工作要建立单位、部门行政主要负责人责任制。

@#@开展全面预算管理是企业强化经营管理、增强竞争力、提高经济效益的一项长期任务，因此要将其作为加强内部基础管理的首要工作内容，要成立预算管理组织机构，确定预算管理的第一责任人为各单位、部门的行政主要负责人，切实加强领导，明确责任，落实措施。

@#@@#@总会计师应主管全面预算和经济运行责任制考核工作，这样便于从公司层面随时组织、协调预算及考核工作，同时也便于将全面预算和经济运行责任制考核工作结合在一起，使“预算是考核的基础，考核是预算的工具”的理念成为现实。

@#@同时，公司财务部也应设立综合管理科从事全面预算、经济运行责任制财务指标考核工作，这样便于预算与考核工作的同步开展，也保证了预算这项系统工程的人员配备。

@#@@#@二、必须推进资金预算管理@#@三、全面预算的核心在于“全面”@#@全面预算的全面性体现为全员性、全程性和全方位。

@#@全员性是指全面预算管理涉及公司各部门，需要全员参与、共同完成，任何环节出现问题都会影响整体效益；@#@全程性是指预算管理活动从编制、执行控制、考核分析、绩效评价及奖惩均渗透到公司经营活动中的每个环节，表现为全过程的预算管理；@#@全方位是指预算管理包括经营性预算、资本性预算、资金预算等各方面预算。

@#@@#@按照“制度表格化，表格责任化”的预算管理模式，公司2009年全面预算中包含129张表格，内容涉及生产、销售、材料、职工薪酬、燃料动力、工具工装、试验、废品损失以及折旧、大修理费用、维修费、办公费、招待费、车辆费用等，覆盖了产、供、销各环节及料、工、费各领域。

@#@这些表格围绕着兵器集团公司下达的年度财务指标以及本公司的年度经营目标，综合考虑了各项因素，系统地反映了公司的整体预算面貌，便于做出准确的预算决策。

@#@@#@四、预算是考核的基础，考核是预算的工具@#@【篇二：

@#@全面预算学习心得】@#@全面预算学习心得

（一）@#@全面预算管理就是对企业存续相关的经营活动、财务活动和投资活动的未来情况进行预期并控制的管理行为及其制度安排。

@#@是预算编制、执行、分析、考核再编制循环的过程。

@#@它是一种科学、有效的控制行为，涵盖了企业所能涉及的所有方面，具有“全方位、全员性、全过程”特征。

@#@@#@全面预算编制要涉及到价格、产品类别、资本支出（新建、技改、大修理等项目）和人力资源安排与其他重要决定，整个过程比较复杂，技术性较强。

@#@编制预算不能急于求成，对现金的来源和支出的需求要进行细心、完整的分析，经过确保重点、统筹兼顾、综合平衡后，量入为出编制出可操作性较强的全面预算。

@#@@#@全面预算应包括销售预算、生产预算、采购预算、成本费用预算、资本性支出预算人力资源预算、资金管理预算、应变计划。

@#@其中最关键的是销售预算，它是整个预算的基础。

@#@销售预算是公司销售员按产品、地区、客户细分，提出自己对市场的预测，销售部综合销售员的意见，制定下年度销售收入目标。

@#@销售员必须实事求是，不能故意低估预测以求容易完成目标。

@#@而应变计划也是必不可少的内容，大多数企业都忽略了应变计划的编制。

@#@@#@然后财务部门根据以上预算编制出：

@#@1.预计利润表，2.预计资产负债表——反映年未要实现的资产质量状态，3.预计现金流量表——根据利润预算，投资及关资料编制，反映企业在计划期内的现金流。

@#@@#@预算的执行与控制、预算与目标业绩的考核也是非常重要的内容。

@#@预算的执行是一个全过程的管理。

@#@通过预算管理的一个最有效的工具——差异分析，找出企业问题所在，制定出行动计划，改善财务表现。

@#@@#@全面预算学习心得

（二）@#@这次到武汉大学学习“五步法”制定年度计划和全面预算，虽然时间仓促，但我收获很多，体会也很深，下面几点体会与大家共同分享：

@#@@#@一、公司的重视@#@我公司是来凤县的民营企业，在我的印象中，来凤的民营企业很多，但真正为了提高企业员工素质和业务技能，而将员工送到像武大这样高等学府去进行培训的几乎没有。

@#@只有少数的门店，例如像卖化妆品的销售行业有时会送员工去培训，他们培训的目的只是为了销售。

@#@而其他的民营企业会尽可能地节约成本，只想员工为他们赚钱，只会算计耽误一天的工作给他们带来多少损失，根本不会在意员工个人的成长，没有让培训的意识。

@#@而我公司十分重视培训，在培训方面毫不吝惜。

@#@不仅老板自己学习、还要求班子成员、中层管理人员以及员工都要学。

@#@学习企业的管理水平、学习自身的素养，以达到提高整个公司的业务管理水平和企业文化素质。

@#@最终的目的是使公司不断发展，有一定的抗风险能力，在竞争中一直处于不败之地。

@#@我公司董事长、公司总经理的意识强，他们始终明白了一个道理：

@#@企业的发展壮大全靠一支有文化、有知识、有能力、有素养、有凝聚力的优秀的员工队伍。

@#@不学习就要落后，不懂管理企业就要倒闭，不发展企业就没有生存的空间；@#@没有素养、没有凝聚力的队伍就是垃圾和一盘散沙。

@#@一个优秀团队的代名词，不是人多，而是凝聚力。

@#@因此，老板和公司高度重视企业文化的提升，不惜花重金，也要进行员工队伍的培养。

@#@@#@二、学习氛围@#@走进武汉大学的校门，使我感到文化气氛的浓厚，百年院校，出了很多英才，也深感自己知识的溃乏，同时激起自己强烈学习的欲望。

@#@同来学习的有来自各地知名大企业的50几名学员，他们跟我们一样，都是为了加强自身业务素质的提高来到这里，课堂上老师时不时地向学员提出问题，大家争先恐后的抢着回答。

@#@学员带着平时工作中的不解和困惑，认真听取@#@老师的讲解。

@#@老师跟学员在热烈的氛围中互动着，还让学员自己亲自动手，活学活用，摸拟制定公司部门的年度计划。

@#@并认真讲解计划中的不足，（）使学员的业务技能知识得到了很大的提升。

@#@老师把听课的学员分成了6个小组，增加了来自不同单位学员之间的感情，同时也增强了各自小组的凝聚力。

@#@使来自不同单位的学员在一个小组里了解了不同单位的情况，增长了知识。

@#@老师的策略就是要让学员既要学到知识，也要培养学员的集体主义精神。

@#@学习结束时，其中一个小组获得了小组成绩第一，得到了奖励，让我学到了知识之外的另一方面，就是集体力量是靠大家共同的努力，一个团队还是要靠凝聚力。

@#@@#@三、学习结果@#@通过学习，使我弄清了制定计划的程序和步骤。

@#@以前是靠自己的经验将自己部门的工作做个总结，按照总结中好的一面和不足的一面来作相应的下年计划，往往制定出的计划在来年中得不到很好的实施，因为根本就没考虑过高层战略导向的问题。

@#@我在其他企业任职时，老板没有要求，也不看，我就不作计划，只是该做什么工作就做什么。

@#@通过培训我知道了做计划的重要性和必要性，一个企业有了计划就会稳步的发展，不会打乱仗。

@#@做计划也一定要研究好战略导向，围绕着战略导向进行各自的年度计划和预算，有了五个步骤，思路清晰，内容完整。

@#@下年根据计划一步步的执行、操作，对比计划，发现问题，找出根源，及时调整和改正，以达到目标的顺利完成，也能根据当年计划中出现的问题，在下一个年度的计划编制中得到很好的管控。

@#@@#@四、诚挚感谢@#@感谢公司，给了我这个学习的机会，企业在资金不是很充裕的情况下，还能拿出重金和挤出时间来培训公司员工的业务技能，使我们业务技能的知识不断提升，充分体现了公司对员工的重视和关爱。

@#@公司做到了以人为本，以才为贤。

@#@同时也体现出了公司老板及高层对公司的不断发展有着绝对的信心，而且有能力管理好自己的公司。

@#@为了感谢公司，我们只有时刻想着公司的利益，兢兢业业、扎扎实实的做好自己的本职工作，来回报公司。

@#@@#@感谢老师，学校老师给我们提供了舒适的学习环境，有空调、有茶水、还有水果和咖啡。

@#@老师和工作人员的服务也很周到，态度亲和。

@#@对我们偏远山区的学员还特别的关照。

@#@特别是主讲张立国老师，有理论也有实践，讲课细至认真，把理论与实际结合起来讲，让我受益匪浅，我会将所学的东西运用到实际的工作中去，在实际工作中不断消化，不断摸索，把自己的工作做得更加扎实有效。

@#@@#@全面预算学习心得（三）@#@7月9日至11日，公司举办了全面预算管理培训，我有幸参加了这次培训。

@#@通过参加全面预算管理体系培训班，受益很多。

@#@要做好全面预算管理这件工作，首先我们应该了解什么是预算、预算管理、全面预算管理。

@#@预算是为实现预算单位中长期业务发展计划，对下一经营年度的生产经营目标及相应措施做出的预期安排，是预算单位明确经营目标、控制经营活动、考核经营业绩、提高经营绩效的重要手段。

@#@预算管理是一种系统的管理方法，通过合理分配人力、物力和财力等资源协助单位实现战略目标、监控整体战略目标的实施进度，控制费用支出，并预测现金流量和利润。

@#@全面预算管理是一种全过程、全方位和全员参与的预算管理。

@#@@#@我感觉全面预算管理是一种系统化的长期工作，我们应该早做准备，按集团公司的要求认真做好全面预算的每一项工作。

@#@在此就推行全面预算管理提出自己的一些想法与大家探讨。

@#@@#@1、遵循“统一领导、分级管理”预算管理思想前提。

@#@设计建立一套统一、规范、有序和有效运行的全面预算管理体系。

@#@@#@2、全面预算管理不是哪个部门的事情，而是全员参与，重在全面。

@#@单位应该成立全面预算领导小组和全面预算工作小组。

@#@领导小组作为决策机构，工作小组为管理机构，单位各职能部门则为执行机构。

@#@单位下属的各子公司作为独立法人单独编制全面预算，指定管理部门@#@对各子公司进行管理和监督考核。

@#@@#@3、全面预算制定后要指定专门部门负责对预算的执行情况分月或按季进行考核，使预算在事中得到有效控制。

@#@只有预算没有考核则预算流于形式，与集团实行全面预算管理的目的不符。

@#@@#@4、预算工作小组要定期召开预算分析会，对执行过程中出现的偏差及时提出修正意见及改进措施，及时纠正工作中出现的问题，确保年度经营目标的完成。

@#@@#@5、制定预算管理流程，预算审批权限。

@#@对各项经济活动进行有效控制，确保在预算内进行。

@#@预算外支出项目能在交易事项发生前进行审批和控制。

@#@@#@随着经济活动的日益多样化和复杂化，现代企业管理对全面预算提出了越来越高的要求。

@#@企业一方面需要预";i:

24;s:

27151:

"燃气管道工程管理制度@#@@#@@#@广润燃气工程质量管理制度@#@第一章目的@#@第一条为加强对燃气工程施工质量管理与控制，不断提高施工管理人员和施工单位在施工过程中的质量意识，防止各类质量安全事故的发生，依据《城镇燃气输配工程施工及验收规范》、《城镇燃气室内工程施工及验收规范》等规范要求，特制定本管理制度。

@#@@#@第二条本制度适用于公司所有新建、改建、扩建的市政道路工程、场站、民用、工商业项目的工程质量管理。

@#@@#@第二章管理职责@#@第一节施工单位的管理职责@#@第三条施工单位必须按照工程设计图纸、发包意见书约定的范围、施工技术标准、国家行业规范及经批准的施工方案进行施工，按工程管理规定进行各项工序报验，不得擅自修改工程设计，不得偷工减料，不得超范围施工。

@#@@#@第四条施工单位对工程的施工质量负责，实行质量终身责任制，工程质保期为2年。

@#@@#@第五条工程实行总承包的，总承包单位应当对全部工程质量负责。

@#@@#@第六条施工单位对施工中由于施工工艺不当等原因出现质量问题或验收不合格的工程，应当无条件的负责返工；@#@需整改的工程项目，整改结果必须及时书面回复签发单位。

@#@@#@第七条工程施工单位应设立质量检验员并履行下列职责：

@#@@#@1、负责做好本单位承接的燃气工程的质量检验工作。

@#@@#@2、负责本单位在建工程质量的巡检抽查工作。

@#@@#@3、负责本单位工程开梯相接施工方案的报批手续。

@#@@#@4、配合投资公司的工程管理部门、监理和其它有关部门进行工程验收及工程竣工拨交工作。

@#@@#@第八条施工单位应做好工程竣工拨交前的工程自检工作，自检合格后上报建设单位的各相关部门申请工程验收，申请验收需提交表单（附表一、附表二）及进场设备复核单。

@#@@#@第二节监理单位的管理职责@#@第九条工程监理单位应当按照法律、法规及有关技术标准，设计文件和工程承包合同，代表建设单位对施工过程及质量实施监督，参与工程验收，并对施工质量承担监理责任。

@#@@#@第十条监理单位对施工单位出具的监理联系单，对违反工程质量的，总监理工程师有权向公司工程管理部门提出对施工单位的处罚建议。

@#@@#@第十一条监理工程师应当按照工程监理规范的要求，采取旁站巡视和平行检查等形式对工程实行监理。

@#@@#@第三节工程管理部的管理职责@#@第十二条工程管理部门负责本公司工程施工质量的监督管理工作；@#@制订和完善公司工程质量管理制度；@#@建立健全公司工程质量管理网络。

@#@@#@第十三条工程管理部门负责对工程的质量验收工作，对施工单位在施工中的质量管理制度的执行情况进行监督检查，发现工程施工中有质量问题，有权责令其停止施工、进行整改。

@#@@#@第十四条工程管理部门负责组织施工单位、相关运行管理部门等单位进行工程综合验收及竣工拨交工作。

@#@（自施工单位申请之日起，3个工作日完成综合验收和拨交工作）@#@第十五条会同有关部门和监理单位参与施工中重大质量问题的评定和处理工作。

@#@@#@第三章燃气工程施工规范及验收标准@#@第十六条燃气工程（室外）施工规范及验收标准执行经中华人民共和国建设部批准的行业标准《城镇燃气输配工程施工及验收规范》编号为CJJ33—2008。

@#@@#@注解：

@#@该规范中的第1.0.3、1.0.4、2.2.1、5.4.10、7.2.2、9.1.2

（2）、12.1.1条（款）为强制性条文，必须严格执行。

@#@@#@第十七条燃气工程（室内）施工规范及验收标准执行经中华人民共和国建设部批准的行业标准《城镇燃气室内工程施工及验收规范》编号为CJJ94—2009@#@第十八条燃气工程（长输管道）施工规范及验收标准执行经中华人民共和国建设部批准的行业标准《油气长输管道工程施工及验收规范》编号为GB50369—2006@#@第十九条房屋土建、装修装饰工程依据国家建筑行业相关规范及验收标准参照执行。

@#@@#@第二十条执行其它行业标准及设计文件的规定。

@#@@#@《城镇燃气设计规范》（GB50028-2006）@#@《工业金属管道工程施工及验收规范》（GB50235-97）@#@《埋地钢质管道聚乙烯防腐层技术标准》（SY/T4013-2002）@#@《埋地钢质管道牺牲阳极阴极保护设计规范》（SY/T0019-97）@#@《聚乙烯燃气管道工程技术规程》（CJJ63-2008）@#@《现场设备、工业管道焊接工程施工及验收规范》（GB50236-98）@#@第四章燃气工程施工质量管理要求@#@第二十一条工程施工质量实行终身负责制。

@#@所有施工单位的工程施工质量必须接受工程管理部和监理单位监督管理。

@#@各施工单位对其施工的工程项目的工程质量全面负责，各施工单位的项目负责人是工程质量的第一责任人。

@#@@#@第二十二条施工单位应熟悉并遵守我公司工程建设的相关规定。

@#@@#@第二十三条施工单位应树立良好的质量意识，必须督促各工程项目负责人每天做好本工程的施工笔记并妥善保管，随时接受公司管理部门的抽查。

@#@@#@第二十四条严格把好进场设备材料、配件质量关。

@#@材料员、兼职质检员要把好材料、配件质量关，做到不合格材料、配件严禁使用。

@#@@#@第二十五条对新进焊工，在施工焊接前必须将焊工证件送监理审验并复印留存。

@#@进行试焊后，通过拍片检查合格，报工程管理部备案后才能进行焊接工作。

@#@@#@第二十六条严格对容易造成质量隐患点的管理和确保工程质量措施的落实：

@#@@#@一、在施工过程中，施工人员应仔细做好管材的外观检查，做到管材无破损、无变形；@#@@#@二、焊接钢管焊缝探伤数量及位置需报监理工程师批准，除锈、防腐质量合格，防腐后的钢管下沟前必须进行电火花试验。

@#@@#@三、各类管道及管件的焊口必须过关，管道的基础、埋深必须合格，PE管的警示带敷设合理，隐蔽工程的验收，强度、严密性试验等必须严格把关；@#@@#@四、小区弯管式钢塑转换登高处，要求打支架固定。

@#@@#@五、钢管施工中要求做好除锈、防腐刷漆，刷漆做到“两底两面”，室内钢管安装前需完成防腐刷漆工作，焊缝拍片时要求尽量拍固定焊口。

@#@@#@六、外立管、架空管、过桥管等必须做到横平竖直，支架的材质、制作及安装位置符合设计要求，固定牢固，美观大方，质量优良；@#@@#@七、桥管、阀门等连接补偿器与管道保持同轴，安装时不得用补偿器的变形（轴向、径向、扭转等）来调整管位的安装误差。

@#@@#@八、调压柜（箱）基础砌筑必须符合设计要求，未经监理工程师检验合格，不得吊装调压柜（箱），防护栏安装、便道符合设计要求。

@#@@#@九、民用户登高管处球阀在送气后必须将手柄拆除。

@#@@#@十、室外登高管与进户管使用金属软管碰接（丝扣连接）时必须使用专用接头（甲供）。

@#@@#@十一、不同材质（PE80或PE100）、相同壁厚（SDR11或SDR17.6）的PE管材、管件相接必须使用电熔连接；@#@不同材质（PE80或PE100）、不同壁厚（SDR11或SDR17.6）的PE管材、管件严禁相接。

@#@@#@十二、PE管热熔焊缝刨边检查，穿越管道100%刨边，其他50%（华润燃气集团要求）进行检查。

@#@@#@第二十七条施工单位应加强工序管理，做好关键工序的自检和报检工作，严禁弄虚作假。

@#@@#@第二十八条PE管热熔焊接必须使用全自动热熔焊机。

@#@@#@第五章工程施工质量管理的考核@#@第二十九条有下列情况之一，视情节轻重给予500-2000元的经济处罚：

@#@@#@一、钢管除锈不到位而进行防腐的；@#@@#@二、沟槽基础达不到要求而进行排管的；@#@@#@三、防腐补口施工不符合施工规范的；@#@@#@四、管顶以上50CM内回填土土质不符合要求或管道埋深不符合规范要求的；@#@@#@五、沟槽开挖及沥青和混凝土路面的切割不符合要求的；@#@@#@六、施工单位自作主张，不按图施工，擅自变更施工的；@#@@#@七、铰丝后出现断丝或缺丝数量超标，不进行重新铰丝，而靠密封材料进行密封；@#@@#@八、防腐后的钢管下沟前未进行电火花试验、PE管管顶30CM~50CM不按规定铺设警示带；@#@@#@九、不按规定设置支架的；@#@（支架的材质、制作、安装的位置及牢固程度）@#@十、未按规范要求堆放材料、设备的；@#@（管道、设备应平放在地面上，并应采用软质材料支撑，离地面的距离不应小于30mm，支撑物必须牢固，直管道等长物件应做连续支撑；@#@对易滚动的物件应做侧支撑，不得以墙、其他材料和设备做侧支撑体。

@#@）@#@十一、未按规范要求吊管施工的；@#@@#@十二、穿墙、楼板洞等应加套管而未加的；@#@套管（施工单位不得自行采购）@#@的使用规格及安装不符合规范要求的；@#@及套管内不用沥青油麻封堵套管的；@#@@#@十三、对当天未施工完毕的管端未进行临时封堵或不按要求进行封堵的；@#@管道积水或垃圾进入管道的；@#@@#@十四、做强度试验或严密性试验时，利用PE球阀作为隔断阀门或阀门未全部开启的；@#@@#@十五、由于施工工艺不当而造成的二次以上（包括二次）泵气验收合格的；@#@室内立管泵气一次性合格率低于90%的。

@#@@#@十六、其它违反工程管理规定及存在工程质量问题，情节与本条相同或相近的，可参照本条执行。

@#@@#@第三十条有下列情况之一的，视情节轻重给予1000-5000的经济处罚：

@#@@#@一、已防腐管道有破损或管道划伤，不进行修补直接排管；@#@@#@二、排管过程中采用膨胀器进行借转；@#@@#@三、未使用PE管全自动热熔焊机；@#@自行调节PE管焊接参数，更改焊接工艺，影响焊接质量；@#@@#@四、未按规范要求堆放材料、设备，造成防腐层破坏的；@#@@#@五、未按规范要求吊装管道或设施，造成防腐层破坏或可致设施损毁的；@#@@#@六、未按规定办理委托测量或未测量就回填造成测量数据不全影响竣工图出图的；@#@@#@七、竣工拨交时发现测试桩、调压箱、表箱、阀门井、管线等设施存在质量、美观等问题的；@#@@#@八、调压箱、柜的基础未按设计要求砌筑的；@#@调压设施的围护、安全间距、放散管高度、防爆、可靠接地等不符合设计要求的；@#@@#@九、架空管线、桥管的油漆质量不符合要求的；@#@@#@十、其它违反工程质量管理规定，情节与本条相同或相近的，可参照本条执行。

@#@@#@第三十一条有下列情况之一的，除赔偿损失外，视情节轻重给予5000-20000元的经济处罚，造成严重后果的，应承担相应的法律责任：

@#@@#@一、施工单位自行调用材料或以次充好；@#@@#@二、不按规定进行拍片、串通拍片人员弄虚作假；@#@@#@三、强度试验或气密性试验时弄虚作假；@#@@#@四、违反操作工艺，造成重大质量事故；@#@@#@五、其它违反工程质量管理规定，情节与本条相同或相近的，可参照本条执行。

@#@@#@第六章工程投运后出现质量问题的考核@#@第三十二条因工程施工质量或施工管理不到位等问题影响日常运行，有下列情况之一的，除赔偿直接经济损失外，视情节轻重给予200-5000元的经济处罚：

@#@@#@一、因施工质量问题造成用户有责投诉的；@#@@#@二、因施工管理问题造成立管遗漏通气的；@#@@#@三、因施工质量问题造成管道堵塞或气小影响用户用气的；@#@@#@四、因施工管理问题造成管道被违章占压的；@#@@#@五、因施工质量问题造成管道漏气的；@#@@#@六、外表工程中的用户外墙立管未按规定安装到位影响点火通气的（无人户应将室外管接至用户厨房外窗台下，并在竣工回单中注明）；@#@@#@七、表出户用户进户管未按规定安装总阀、闷头或管道安装不到位的；@#@@#@八、室外表工程中室外表箱未按规定标清用户门号或门号标错的；@#@@#@九、工程投运后发现其它违反工程质量管理规定，情节与本条相同或相近的，可参照本条执行。

@#@@#@第七章工程监理过程中发现的质量问题的考核@#@第三十三条工程监理发现施工单位在施工过程中有质量违规现象，应及时下发“监理工程师通知单”并报送工程管理部，处罚办法同前。

@#@@#@第八章附则@#@第三十四条处罚程序：

@#@@#@一、由工程管理部门的管理人员（如现场代表、监理、安全员、质量员、部门经理等）或运行部门填写《工程质量和安全问题联系单》（见附表二），说明存在质量问题的工程地点、时间、问题描述、证明材料（如图片、投诉说明等）报工程管理部；@#@@#@二、工程管理部派专人进行调查，如情况属实，填写《经济处罚通知书》（见附表四），经施工单位和工程部经理签字，并经分管工程的领导批准后生效；@#@@#@三、由工程部将批准后的经济处罚通知书送公司财务部进行处理，处罚金额从施工单位工程款中划出。

@#@@#@第三十五条本制度由公司工程管理部起草并负责解释。

@#@@#@第三十六条本制度自公司审核批准之日起生效。

@#@@#@ @#@@#@压力容器验收单@#@申请单位@#@联系人@#@项目名称及图号@#@联系电话@#@工程地点@#@压力级制@#@试验方案@#@工程概况及@#@1．管道口径、长度、材质、阀门数量、调压器及测试点位置，道路注明起止桩号@#@2．压力试验方案及试验段工程示意图（附后）@#@记录@#@自检@#@（管道吹扫、强度试验、严密性试验记录）@#@检查人：

@#@@#@本工程已具备验收条件，同意报验。

@#@@#@现场监理（或施工员）：

@#@@#@以上记录由施工单位负责填报。

@#@以下记录由质量管理部门填写。

@#@@#@压力@#@试验记录@#@测试点@#@试验介质：

@#@@#@试验次数：

@#@共次@#@验收人：

@#@@#@强度试验@#@严密性试验@#@日期：

@#@@#@初试日期：

@#@@#@复验日期：

@#@@#@时间@#@压力@#@时间@#@压力@#@初试时间@#@压力@#@复验时间@#@压力@#@1@#@@#@@#@2@#@3@#@4@#@@#@@#@备注@#@验收标准（CJJ33-2005CJJ94-2009）：

@#@室外中压管：

@#@强度0.6MPa0.5hr，严密性0.46MPa24hr；@#@室外低压管：

@#@强度0.4MPa0.5hr，严密性：

@#@0.1MPa24hr；@#@室内中压管：

@#@强度0.6MPa1hr，严密性：

@#@0.4MPa2hr；@#@室内低压管：

@#@强度0.1MPa1hr，严密性：

@#@800mmH2O居民户15min,工商户30min；@#@@#@申请日期年月日编号：

@#@OHS316F01版本：

@#@A@#@ @#@@#@压力试验方案及试验段工程示意图@#@项目名称@#@工程地点@#@图中注明：

@#@管道口径、长度、材质、阀门、调压器等及测试点位置，起止点位置桩号@#@ @#@@#@@#@燃气管道压力试验方案提要（适用中低压管道）@#@1．试验范围：

@#@@#@见工程概况内容@#@2．试验介质；@#@空气@#@3．试验程序：

@#@@#@室外埋地中低压管道：

@#@@#@①管道全部完工及具备试验条件；@#@埋地管道回填土回填至管上方0.5米以上，并留出焊接口，强度试验合格后全线回填作严密性试验；@#@@#@②缓慢升压到50%时，暂停升压，初检无异常后继续升压至试验压力，宜稳压1小时后观测数据，30分钟无压力降为强度试验合格；@#@压力降至严密性试验压力，稳压后观测数据，24小时无压力降为严密性试验合格。

@#@@#@室内中压管道：

@#@@#@缓慢升压到50%时，稳压不少于15分钟，检查无异常后继续升压试验压力，无异常后观测数据。

@#@1小时无压力降为强度试验合格；@#@压力降至严密性试验压力后观测数据，2小时无压力降为严密性试验合格。

@#@@#@室内低压管道强度试验：

@#@@#@缓慢升压到试验压力，检查无异常后观测数据。

@#@1小时无压力降为强度试验合格；@#@@#@室内低压管道严密性试验：

@#@@#@缓慢升压到800mmH2O，检查无异常后观测数据。

@#@小区住宅15分钟，公福用户30分钟无压力降为严密性试验合格。

@#@@#@4．主要器具：

@#@@#@①泵气工具：

@#@空压机1台等；@#@@#@②测量仪器：

@#@数字压力检测仪SDM-2；@#@U形水柱压力计（室内低压严密性试验时用）@#@5．时间安排：

@#@@#@①自检日期：

@#@@#@②报验日期：

@#@@#@③验收日期：

@#@（另定）@#@6．参加人员：

@#@@#@施工方人员；@#@@#@公司验收人员、现场监理、甲方代表等；@#@@#@7．安全注意事项：

@#@@#@①新装管道与在用管道断开或相接部位用肓板隔离；@#@@#@②采用警示带对试验工作坑周围设置警示护栏；@#@@#@③进入在建施工工地戴好安全帽；@#@@#@④工地行走注意路况安全；@#@@#@ @#@@#@附表二@#@室内燃气管道压力试验记录表@#@试验仪器名称型号：

@#@，精度级校验有效期：

@#@20年月日@#@工程项目@#@　@#@设计图号@#@　@#@工程地址@#@　@#@压力级制@#@室内低压@#@施工单位@#@　@#@试验介质@#@空气@#@工程@#@概况@#@　@#@燃气管道压力试验情况@#@门牌号（立管）@#@强度试验@#@严密性试验@#@初试压力@#@试验时间@#@复试压力@#@试验时间@#@压降@#@是否合格@#@初试压力@#@试验时间@#@复试压力@#@试验时间@#@压降@#@是否合格@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@测试位置@#@　@#@执行标准@#@CJJ94-2009《城镇燃气室内工程施工与质量验收规范》。

@#@@#@验收意见@#@　@#@施工单位@#@　@#@日期@#@　@#@现场监理@#@　@#@日期@#@　@#@ @#@@#@附表三@#@工程设备进场使用检查复核记录@#@工程名称@#@施工单位@#@设备名称@#@调压柜□@#@调压箱□@#@（数量较多时按序号填写）@#@规格型号@#@制造厂商@#@进口压力（设计文件）@#@出口压力（设计文件）@#@数量@#@使用部位@#@计量设备@#@（限工商业用）@#@名称@#@制造厂商@#@规格型号@#@数量@#@膨胀节@#@（限DN150及以上管径）@#@规格型号@#@制造厂商@#@波纹数@#@使用部位@#@阀门@#@（限紧急切断阀、电动阀、蝶阀）@#@名称@#@型号@#@规格型号@#@数量@#@制造厂商@#@使用部位@#@参检人员@#@施工单位代表@#@监理工程师@#@工程管理部现场代表@#@工程质检员@#@备注@#@上述设备经参检人员检查：

@#@型号规格符合设计要求，设备外观正常，所有设备与随机装箱单核对无误，资料齐全、符合要求，现由我方收存并将进入安装（使用），运行管理部门所需资料已及时移交，检测报告、产品说明书、合格证已领取。

@#@所有随机资料将随工程竣工报验资料归档。

@#@请建设（监理）单位审核。

@#@@#@施工单位负责人：

@#@@#@年月日@#@说明：

@#@此表单需在设备安装前仔细核对相关资料，确认与设计文件相同后由施工单位填写，其他参检人员复核确认后方可进行通气投用工作。

@#@@#@附表四@#@工程质量安全问题联系@#@工程名称：

@#@日期：

@#@@#@致单位（部门）@#@经现场检查，发现贵单位（部门）在本工程施工（运行管理）中@#@存在以下质量（安全）问题：

@#@@#@1、@#@2、@#@3、@#@4、@#@5、@#@整改意见：

@#@@#@由于该工程违反《工程质量管理制度》、《工程安全管理制度》及公司质量安全管理的相关规定，存在质量安全隐患，必须进行整改，希贵单位在接到本处理单之日起内整改完毕，并把整改结果书面告知我部。

@#@@#@工程质量监督人：

@#@签收人：

@#@@#@@#@签发日期：

@#@年月日@#@ @#@@#@附表五：

@#@@#@工程整改回复单@#@工程名称：

@#@@#@致：

@#@（建设单位或监理单位）@#@我方接到贵单位关于（项目名称）的工程质量安全问题联系单后十分重视，立即落实相关人员完善（资料或施工工艺），并已按要求完成了整改，现上报，请予以复查，整改情况如下：

@#@@#@1、@#@2、@#@3、@#@4、@#@5、@#@施工单位：

@#@（签字）@#@年月日@#@@#@附：

@#@@#@复查意见：

@#@@#@ @#@@#@复查人：

@#@（签字）@#@年月日@#@工程管理考核制度@#@第一章总则@#@第一条为加强对工程设计、施工、监理全过程有效管理，促进工程安全有序顺利完成，确保工程质量，特制定本考核办法。

@#@@#@第二条本制度适用于参与公司工程建设项目相关的设计单位、施工单位、监理单位，公司工程管理部所涉及的相关职能活动的管理与考核。

@#@@#@第二章施工单位管理及考核@#@第九条施工单位应熟悉并遵守公司工程建设的相关制度内容。

@#@@#@第十条施工单位的管理考核结果将作为公司工程项目年度招标的重要依据。

@#@@#@第一节施工单位管理@#@第十一条工程施工单位必须具备相应的资质证书，施工单位不得转包或违法分包工程。

@#@@#@第十二条施工单位对工程的施工质量负责。

@#@@#@1.工程开工前报批施工方案，须附有安全质量承诺书。

@#@@#@2.施工单位实行质量终身责任制。

@#@@#@3.工程实行总承包的，总承包单位应当对全部工程质量负责。

@#@@#@第十三条施工单位必须按照工程设计图纸、发包意见书约定的范围、施工技术标准、国家行业规范及经批准的施工方案进行施工，不得擅自修改工程设计，不得偷工减料，不得超范围施工。

@#@@#@第十四条施工单位在施工过程中发现设计文件与实际情况不符或设计有明显缺陷的，应当及时与该工程的设计人员和工程管理部门联系，切勿盲目施工；@#@在现场交底时即可解决的问题必须在交底记录中注明变更事宜，否则设计人员应当出具联系单或变更图纸。

@#@@#@第十五条施工单位必须按照工程设计要求、施工技术标准和合同约定，对工程材料、设备进行检验。

@#@检验应当有书面记录和专人签字；@#@未经检验或者检验不合格的，不得使用。

@#@@#@第十六条施工单位必须建立、健全施工质量的检验制度及质量管理网络，严格做到，上道工序不经监理签字，下道工序不得开工，做好隐蔽工程的质量检查和记录，隐蔽工程在隐蔽前，施工单位应当通知公司工程管理部门和工程监理单位进行现场检验。

@#@@#@第十七条施工单位在涉及工程质量的试件及有关材料的取样时，应当在工程管理部门或工程监理单位的监督下进行。

@#@@#@第十八条施工单位对施工中由于施工工艺不当等原因出现质量问题或验收不合格的工程，应当无条件的负责返工；@#@需整改的工程项目，整改结果必须及时书面回复签发单位。

@#@@#@第十九条施工单位必须负责对未竣工拨交工程的监护管理工作，并配合做好工程竣工拨交前的预拨交工作。

@#@@#@第二十条工程施工单位应设立质量检验员及安全员并履行下列职责：

@#@@#@1.负责做好本单位承接的燃气工程的质量检验工作。

@#@@#@2.负责本单位在建工程质量的巡检抽查工作。

@#@@#@3.负责本单位工程开梯相接施工方案的报批手续。

@#@@#@4.配合公司工程管理部门、监理和其它有关部门进行工程验收及工程竣工拨交工作。

@#@@#@第二十一条施工单位在工程完工后进行单项验收，应有管道吹扫合格记录、自检合格（强度、严密性）并提前1-2天向公司工程管理部门申请（填写单项验收申请单，后附管网示意图）。

@#@验收时施工单位应提交经监理工程师签字认可的施工工序报验单、隐蔽工程施工记录、管道吹扫记录、设计变更联系单等工程资料。

@#@@#@第二十二条施工单位负责人须经常组织本单位施工工地的质量自查工作，负责人应亲自带队检查，每月不得少于一次，发现问题及时整改。

@#@检查人员、时间、地点、内容应作好台帐记录存挡；@#@施工管理人员需每日做好施工现场安全、质量管理台帐及报表。

@#@@#@第二十三条施工单位投标承诺的项目经理必须进驻施工现场，参与工程建设过程管理。

@#@@#@第二十四条施工单位应做好与燃气管道相关的工程竣工拨交前的工程自检工作，自检合格后上报工程管理部。

@#@@#@第二十五条施工单位必须确保特种作业岗位的人员持证上岗。

@#@@#@第二十六条施工单位必须按规定期限上交工程竣工资料与结算资料；@#@竣工资料的收集、整理工作应与工程建设过程同步。

@#@@#@第二节施工单位的考核及处罚@#@第二十七条施工管理考核分单项工程管理考核处罚及打分考核两种形式。

@#@@#@单项工程管理考核处罚包括：

@#@工程项目的日常管理工作、工程质量、安全等方面专项检查中发现问题的跟踪考核处罚。

@#@@#@打分考核内容包括：

@#@工程质量、工程进度、工程签证、安全措施落实及文明施工情况、竣工资料、施工配合情况、前期手续办理情况、协调能力、客户投诉情况等（参见附表二）。

@#@每年分季度及年度考核打分。

@#@@#@第";i:

25;s:

23766:

"人大代表个人工作总结@#@2021年人大代表个人工作总结@#@2021年人大代表个人工作总结1@#@　　自年年以来，我荣幸地当选为滨城区第八届人大代表。

@#@任职以来，我十分珍惜代表资格，时刻牢记代表使命。

@#@始终觉得有无数双热烈、期盼和信任的目光盯着我，无时无刻鞭策、提醒我既是一名光荣的人民教师，更是一名要为群众讲实话、做实事的人大代表。

@#@2年多来，在区教育局和区人大常委会的领导下，我正确行使权力，自觉履行义务，勇于承担责任。

@#@既做好单位的本职工作，同时又较好地履行了代表职责，积极参政议政，努力发挥教育代表的作用。

@#@现将我履行代表职责作如下陈述：

@#@@#@　　加强学习，提高自身素养@#@　　学习是强根固本之举，不管工作再忙，我都不忘学习，是学习让我掌握了工作的主动权。

@#@在学习过程中，我坚持有“位”要有“为”的信念，胸怀“诚”字，抱定“勤”字，立足“实”字，始终把“三个代表”重要思想的学习贯穿于履行人大代表职责的全过程，坚持理论学习和业务知识及其他新知识学习相结合，理论与实际相结合，做到学用结合、学用相长。

@#@一是加强政治理论学习，着力提高思想政治素质，以“三个代表”重要思想武装头脑，增强解决实际问题的能力；@#@二是加强法律知识学习，着力提高依法办事，依法行政的水平。

@#@三是加强业务知识学习，着力提高真才实学。

@#@教育工作随着经济工作不断深入发展我不断地提高对工作要求，自己需要不断学习充电；@#@另一方面注重理论联系实际、注重调查研究，做到在实践中提高自己的真才实学。

@#@@#@　　克尽职守，切实履行代表职责。

@#@@#@　　作为一名人大代表，最根本的职责就是为人民行使权利，面对党和人民的重托，我深深体会到，当代表就要履行职责，当代表就要把群众的意愿反映上去。

@#@我是这样想的，也是这样做的。

@#@本人参与政府对教育管理，协助乡党委政府先后制定并实施了《关于严格控制中小学生流失，切实抓好九年制义务教育》、《禁止任何组织与个人招用应该接受义务教育的适龄儿童、少年就业的规定》。

@#@@#@　　今年放暑假之前向秦皇台教委领导建议：

@#@廉洁执教，坚决杜绝个人有偿补课行为。

@#@同时和广大教师认真分析总结了教师有偿补课的弊端：

@#@教师个人有偿补课，有损于教师形象，有损于师德，有损于学生健康成长。

@#@有了金钱的诱惑，就可以抛弃教师职业规范，就不能一心想着把培养学生成材为己任，就会逐渐失去事业心、责任感。

@#@教师个人有偿家教，于学生、于教师、于家庭、于社会，都是有百害而无一利的。

@#@旨在督促全体教师廉洁执教，树立良好的教育形象；@#@使全乡教育系统形成争先创优的良好风气，为办人民满意的教育筑牢思想防线。

@#@@#@　　在日常工作中，我身体力行，积极工作，尽可能避免工作的失误，以防影响代表、教师的声誉，来维护代表形象，同时也为向人代会提供质量较高的建议和议案积累素材。

@#@平时注重收集乡情民意，时常在下班时间和“双休日”深入到教师中间、家长之间尽可能了解她们的所思、所想、所盼、所愿，积极倾听教师、家长的意愿和呼声，每次参加人代会，积极地把掌握的情况反映上去，做人民群众的代言人。

@#@两年来，我们这一届人大代表向人代会提出的“加大政府力度，严格控辍”、“整治学校周边环境”、“留守儿童教育问题”、“秦皇台乡中心街路灯安装”等多个建议被学校、政府采纳，并予以实施。

@#@@#@　　立足本职工作，献身教育事业@#@　　作为一名区人大代表，又是一名人民教师，肩负着神圣而光荣的使命，应为教育事业的发展贡献自己的一份力量。

@#@@#@　　多年我一直从事毕业班教学。

@#@因为是毕业班，肩上更多了一份责任感和使命感，我时刻告诫自己，一定要给初中学生生涯划上完满的句号。

@#@在平时的工作中，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，把学校提出的高效课堂教学落到实处。

@#@@#@　　1、备课深入细致。

@#@平时认真研究教材，参阅各种资料，向经验丰富的教师请教，并一起讨论教学问题，力求深入理解教材，准确把握重难点。

@#@在制定教学目标时，从学生的实际情况入手，对不同层次的学生提出不同的要求，教学预案编写认真详尽，除此之外我还特别注重教学反思，学生的精彩发言，好的'@#@解题思路，教学中的困惑和障碍都是值得记录的宝贵资料，只有不断总结经验，吸取教训，才能使自己的教学能力快速提高。

@#@@#@　　2、注重课堂教学效果。

@#@针对高年级学生特点，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合，注意抓住重点，突破难点。

@#@课堂上，我运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生的积极性，培养学生的创造性，激发学生的兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，端正了学生的学习态度，培养了良好的学习习惯和方法，使学生学有所得，向40分钟要效益。

@#@对于后进生而言，仅仅靠40分钟的课堂教学是远远不够的，我还利用课余时间对学困生进行辅导，及时查缺补漏，并与家长联系，及时沟通情况，使学校和家庭的力量联合起来，帮助学生走出学习的困境。

@#@@#@　　3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，我认真听、认真记，力求每次学习都有大的收获。

@#@同时也发现了自己与同行的差距，既而也带来了我继续学习的动力。

@#@我利用课余时间通过上了解新的教育信息，通过阅读一些教育类的书籍和杂志，使自己尽快地深入的领会新课标的精神，并付诸于课堂教学。

@#@工夫不负有心人，我在教育教学理念上有了很大的转变和提高。

@#@年年12月相继在市、区级执教公开课《直线、射线和线段》、《相交弦的性质》、《圆和圆的位置关系》；@#@年年撰写《教学案例》获区级一等奖，制作数学课件《圆和圆的位置关系》获市级一等奖，撰写教育教研论文多次获省级、市级一等奖；@#@年相继被评为第六批教学能手、学科带头人，在年又被评为第七批区级学科带头人，并多次在滨城区组织的优质课、说课评选中获得一等奖；@#@在区教研室组织的《中考数学解读》教辅资料编写中担任副主编；@#@并连续多次参与《互动同步训练》等教辅书的编写工作。

@#@@#@　　4、把学生教好，让每一位学生成功，是教师最大的心愿，也被每位教师看做最高的荣誉。

@#@为了更好的迎接毕业考试，针对学生薄弱环节，我精选题目对学生加强训练，使学生解决问题的能力一步步得到提升，我深信只有学生的数学思维能力提高了，才能游刃有余的应对毕业考试。

@#@我还及时关注市、区教研室的有关文件，结合近几年中考中出现的新题型、热点问题、数学典型问题进行了专项训练，学生对于毕业试卷上各个类型的题目处理的得心应手。

@#@付出总有回报，去年全区中考成绩我校获得乡镇组第一名。

@#@今年数学毕业考试中我班学生取得了非常优异的成绩，其中有四名学生被北镇中学提前录取，尤其代振洋同学获得全区第一名的好成绩。

@#@对学有余力的学生我引导他们订阅、学习《中学生数学报》，并组织他们参加竞赛；@#@我辅导的学生等多名学生在奥林匹克数学竞赛中获奖，为他们升入理想的高级中学铺平了道路。

@#@@#@　　5、我做为学科带头人、教学能手，在做好自身工作的同时，积极承担了一些培养、指导青年教师成长的工作。

@#@把自己的经验毫无保留地传给年青人。

@#@时常仔细阅读分析年轻老师的创新课、研究课，帮助年轻教师不断完善自己的教学方法。

@#@每次听课后，我都会认真评课，帮助授课者找出优缺点，使他们明确自己的努力方向。

@#@在我具体指导和帮助下，孙长青和石海英两位青年教师，在市、区级组织的优质课评选中分别获得市级、区级一等奖，并有多篇论文获市级、区级一等奖。

@#@以后，我会一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作，注重与青年教师共同探讨，把自己在教学经验、知识结构、技能等方面微薄的经验，与我们的青年教师共同分享，做好传、帮、带、尽到一个老教师应尽的职责。

@#@@#@　　也许刚才我过多的谈到了我的本职工作，那是因为我总认为，对本职工作的高度负责，不仅是岗位工作职责的要求，更是一个人大代表最起码的履职表现。

@#@@#@　　各位代表，各位领导：

@#@我深知我很平凡，也很普通，我所做的还很不够，在我的代表经历中，我深深的体会到自己因为理论政策水平的欠缺而所受的束缚，为自己不能站在更高的角度参与政府人大的工作而深感不安。

@#@但是我有一颗人大代表炽热的责任心和奉献精神，我将加倍珍惜人大代表的荣誉，时刻牢记代表使命、切实履行代表职责，以无限的激情和不懈的努力投入工作，回报社会，不负党和人民对我的信任和重托！

@#@@#@2021年人大代表个人工作总结2@#@　　今年以来，我们____镇人大在镇党委的领导下，在某人大的指导下，切实履行宪法和法律赋予的职责，在经济发展，社会稳定等方面出谋献策，尽心尽责，为构建和谐社会作出了应有的贡献，现将今年来的工作总结如下：

@#@@#@　　一、始终突出工作重点，为构建和谐社会夯实基础@#@　　坚定不移地促进发展。

@#@促进和谐，首先是加快发展，科学发展。

@#@今年，我们坚持把促进发展作为第一要务，想发展大局，议发展大事，谋发展大计，切实加强对工业招商、“三农”工作和景区建设的监督，努力推动经济的快速发展，促进农民人均收入水平提高。

@#@@#@　　千方百计办理议案。

@#@在今年的人代例会上，镇人大代表提出来了4件议案，主要涉及公路建设和管理，村级财务管理、改水和徐马荒风景区的建设，对此镇人大、镇政府进行了专题讨论和研究，同时提出具体办理意见，并实行办结，做到了事事有结果，件件有回音。

@#@@#@　　按时定点地组织代表活动。

@#@人大代表是人大工作的主体，也是推动政府工作的重要力量。

@#@代表小组活动坚持每季度不少于一次，力求形式多样化，活动落实发出书面通知，让代表早知道早准备，有学习培训，有监督视察，有调查研究。

@#@今年以来，镇人大组织了代表学习活动了3次，主要是学习有关法律法规方面的知识，并在7月份组织代表视察工业园区、优段葡萄生产基地、林地生态养殖场和徐马荒风景区，同时注重广泛征求代表对政府工作的意见。

@#@@#@　　二、确立监督为民的理念，努力促进政府工作@#@　　围绕党委意图，发挥引导作用。

@#@我们镇人大主席团能积极贯彻党委意图，自觉接受党委领导，对党委作出的重大决策和重要工作部署都能积极引导，组织代表反复学习，吃透精神，耐心细致地做好代表的思想政治工作，自觉地把坚持党的领导与充分发扬____和严格依法办事统一起来。

@#@@#@　　围绕热点难点、发挥督促作用。

@#@年初，镇人大主席团根据党委工作思路，针对政府及其部门工作中的薄弱环节，和群众反映的热点难点问题，列出了监督重点事项，一是对镇政府上半年财政预算和执行情况进行了检查；@#@二是对通村公路的建设进行监督；@#@三是对涉农补贴的发放情况进行监督。

@#@四是对村庄环境整治工作进行监督。

@#@镇人大直面“热点”，不畏“难点”，深入到村组调研，组织代表开展讨论，并将排找出的问题和解决问题的办法形成书面纪要，作为重要建议交镇政府办理。

@#@镇人大关于4个重点事项的整改建议受到镇政府高度重视，镇政府迅速组织，相关单位召开专题会议，部署整改落实，成效十分明显，代表和群众十分满意。

@#@@#@　　围绕民情民生，发挥建言作用。

@#@镇人大主席团切实按照“善待百姓、关注民生”的要求，始终注重密切了解民情、关注民生。

@#@在今年开展的万户结对帮扶活动中，镇人大主席团通过组织代表进村入户调研，认为要真正推动社会和谐进步，使帮扶工作取得显著效果，不仅要加强资金扶持，同时要加强信息、技术、项目以及观念和信心的扶持，镇政府根据代表建议，及时调整帮扶工作的思路和措施，确立了扶贫与扶志、扶智相结合的主要工作原则，并形成实施意见下发落实。

@#@今年以来，镇人大主席团还根据人大代表的意见，建议镇政府启动实施了马吕路、郭圩路、西陆路等村的道路改造，加强了自来水厂水源管理，并整治了影响群众生活环境的小塑料企业。

@#@@#@　　围绕富民创业，发挥推动作用。

@#@镇人大主席团紧紧围绕富民创业，找准人大工作与经济工作的结合点，营造有利于经济发展的氛围，为全镇人大代表施展才干搭建平台，推动全镇经济的发展，在制定年度工作计划中，专题安排招商引资和富民创业的的学习、交流和视察活动，宣传先进致富典型事迹，激发了代表和群众创业致富的热情。

@#@@#@　　三、不断加强自身建设，着力提升人大工作水平@#@　　加强学习，提高执政水平。

@#@执政之要在为民，为民之要在发展。

@#@我们坚持把解放思想，博求新知，增长才干，开拓创新贯穿人大工作的全过程，自觉加强政策理念、某场经济、行政管理等方面知识的学习，提高驾驭工作的能力，提升实践创新的能力。

@#@@#@　　改进作风，狠抓工作落实。

@#@大力弘扬实干精神，努力形成求实、务实、落实的良好作风。

@#@我们坚持以正确的政绩观抓落实，做到重实际、教实劲、出实招、求实效；@#@坚持动真碰硬抓落实，敢于直面具体矛盾，落实具体措施，解决具体问题，确保一抓到底、一抓见效；@#@坚持凝心聚力抓落实，加强镇、村、单位部门之间的沟通协调，努力形成上下同心，左右协调的工作格局。

@#@@#@　　严于律已，树立良好形象。

@#@加强代表的教育管理，坚持高标准，带头受教育，努力达到政治上保持坚定性，生活上保持纯洁性，干群关系上保持紧密性，严格落实党风廉政建设责任制，切实抓好廉洁自律，着力推进作风建设，努力规范工作行为，提高办事效率。

@#@@#@　　盘点今年以来的工作，我们在肯定成绩的同时，也清醒地看到存在的问题和不足，主要是主动参与不到位，领导接受监督不到位，今后我们将高度重视存在的问题在和不足，采取切实有效措施，认真加以解决。

@#@@#@　　1、联系群众，认真拓展____渠道@#@　　乡镇人大一头连着党委政府，一头连着广大群众，人大应当成为联系群众，反映民意、解决矛盾的主要__x渠道，当前，农村基层__x渠道还不够顺畅，上下之间“短路”的现象还时有发生，许多事情对党委负责与对人民负责还未能完全统一起来，这也是造成农村诸多矛盾的重要原因之一，因此，我们人大要按照“三个代表”的要求，努力构筑联系人民群众的桥梁。

@#@@#@　　2、搞好服务，发挥代表主体作用@#@　　乡镇人大代表是人大的主体，受到行政区域内人民群众的委托，代表人民的意志，行使人民当家作主的____权利。

@#@我们人大应当努力做好服务，发挥代表在各方面的主体作用。

@#@@#@　　3、加强监督，推进基层依法行政@#@　　__x与法律紧密相连，不实行法治就不能保证人民当家作主，人民当家作主又可充分反映人民群众的意见和要求，把权力运行置于人民群众的监督之下。

@#@我们要加强对镇政府的____监督，防止行政行为违法，防止干群权力被滥用，同时要加强对镇村干部的勤政廉政的监督。

@#@@#@2021年人大代表个人工作总结3@#@　　20__年，在区人大常委会的正确领导下，按照全面落实科学发展观的要求，紧紧围绕区人大常委会的工作要点，不断加强闭会期间的代表活动，服务代表，增强代表活力，充分落实和保障代表的知情权、参与权、表达权和监督权，使代表作用得到较好发挥。

@#@@#@　　一、努力学习科学发展观，不断提高政治素质。

@#@按照区委的统一部署，积极参加机关组织的学习，深刻理解科学发展观的内涵和重要意义，并能结合我委的工作实际，学以致用。

@#@@#@　　二、认真搞好区十五届人大三次会议有关材料的准备工作。

@#@仔细核对相关内容，努力做到不出差错。

@#@@#@　　三、认真梳理区十五届人大三次会议期间的人大代表议案建议105件，每件议案建议都仔细阅读，对有些表述不清、措词不当的议案建议进行必要的修改，提出初步处理意见，提交大会主席团审议，闭会期间收到代表建议6件，及时将这些材料送给有关机关和组织办理。

@#@@#@　　四、努力搞好市五届人大四次会议的各项服务工作，及时将本届的市人大代表56件议案建议送交大会的有关机构。

@#@@#@　　五、深入调查研究，密切保持与人大代表的联系。

@#@拓宽人大代表的知政知情权，为使广大代表及时了解常委会和“一府两院”的工作，我们安排了20多位区人大代表列席常委会会议，组织了50多位人大代表听取“一府两院”半年度工作通报会。

@#@为了了解人大代表的思想和工作情况，我委与分管领导一起到乡镇、街道、社区、村社、企业等20多家单位和60多名各级人大代表进行走访、座谈，向他们介绍常委会的工作情况，同时也初步掌握了代表的一些基本情况。

@#@并与区政府办公室经常保持联系，检查了解代表议案建议办理进展情况，及时反馈代表的意见，使人大代表与政府有关部门保持良好互动，议案建议的办理也顺利进行，为人大常委会依法审议打下了基础。

@#@@#@　　六、积极探索新形势下开展人大代表活动。

@#@组织闭会期间的人大代表小组长活动，召开代表工作例会，推动代表小组依法有序地开展活动，各代表小组还安排了60名人大代表向选民口头或书面述职，进一步增强了代表的履职责任性。

@#@同时还组织80多名人大代表参加常委会的各项执法检查和对法院、建设局的评议工作，促进了常委会依法有效的监督，另外还配合市人大，组织部分市人大代表小组开展对城建工作的定向视察。

@#@@#@　　七、按照有关法律的规定，认真搞好4名区人大代表和1名市人大代表的补选工作。

@#@安排了5名市人大代表向区人大常委会述职活动，增强了市人大代表的履职意识。

@#@@#@2021年人大代表个人工作总结4@#@　　自__年10月，我荣幸地被选举为县人大代表后，深感肩负的责任和重担，始终觉得有无数双热烈、期盼和信任的目光盯着我，无时不刻鞭策、提醒我既是一名教育工作者，更是一名要为群众讲实话、做实事的人大代表。

@#@在工作中，我坚信只有群众才是人大代表的评判官，只有群众满意了，我的工作才算是一张合格的答卷。

@#@因此，__来在县人大常委会的正确领导下，我按照人大代表职责结合本职工作实际，团结和带领广大教师较好地完成了上级规定的各项指标任务。

@#@有关教育的人大议案和建议都得到较好落实，本人的人大代表的代表水平，也在学习和工作中不断得到提升。

@#@@#@　　现将__以来我履行代表职责作如下述职。

@#@@#@　　一、强化学习，提高自素质。

@#@学习是强根固本之举，不管工作再忙，都不忘学习，是学习让我在不断变换的工作环境中较快地掌握主动权。

@#@在学习过程中，我坚持有“位”要有“为”的信念，胸怀“诚”字，抱定“勤”字，立足“实”字，始终把“三个代表”重要思想的学习贯穿于履行人大代表职责的全过程，坚持理论学习和业务知识及其他新知识相学习、相结合，理论与实际相结合，做到学用结合、学用相长。

@#@@#@　　一是加强政治理论学习，着力提高思想政治素质，以“三个代表”重要思想武装头脑，增强拒腐防变能力和解决实际问题的能力；@#@@#@　　二是加强法律知识学习，着力提高依法办事，依法行政的水平。

@#@同时，带头深入贯彻学习县人大及其常委会决议、决定，提高依法行使代表职权能力；@#@@#@　　三是加强业务知识学习，着力提高真才实学。

@#@教育工作随着经济工作不断深入发展在不断地提高工作要求，自己需要不断学习充电；@#@另一方面注重理论联系实际、注重调查研究，做到在实践中提高自己的真才实学。

@#@@#@　　二、恪尽职守，切实履行代表职责。

@#@在当县人大代表的__的时间里，我根据自身岗位工作实际，积极深入基层调查研究，广泛听取民意，会同各方人士进行商讨的基础上，向县人大提出了5份议案和建议。

@#@另一方面，在日常工作中，能身体力行，深入到各所学校接触不同层面的人，听取不同的意见，尽量避免工作上带来失误，影响代表的声誉，以维护代表形象，同时也为向人代会提供质量较高的建议和议案积累素材。

@#@今后，我一定珍惜人民赋予自己的的权力，增强法制意识、人大意识、加强学习，提高自身综合素质，以更加饱满的热情面对新的挑战，进一步发挥好人大代表的表率作用、骨干作用，发挥联系群众、反映民意的主渠道作用。

@#@以与时俱进、开拓创新的精神面貌，以奋发有为，只争朝夕的工作作风，做好肩负的各项工作，尽职尽力完成人大代表的使命，把人民群众的利益实现好、维护好、发展好，做到在其位、谋其政、尽其责、办其事。

@#@以上述职报告，敬请县人大主席、副主席批评指正。

@#@@#@";i:

26;s:

29913:

"人教版《道德与法治》八年级下册知识点复习@#@人教版《道德与法治》八年级下册知识点复习@#@第一课维护宪法权威@#@第一部分公民权利的保障书@#@1、我国是人民民主专政的社会主义国家，国家一切权力属于人民，这是我国宪法的基本原则。

@#@@#@2、我国的国家性质：

@#@中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

@#@@#@3、国家的一切权力属于人民，宪法是如何加以保障的？

@#@@#@答：

@#@

（1）宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。

@#@（我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制，这一制度保证人民成为生产资料的所有者，成为国家的主人。

@#@）@#@

（2）宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。

@#@@#@（3）宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。

@#@@#@（4）宪法规定国家武装力量属于人民，努力为人民服务。

@#@@#@4、人民行使国家权力的基本途径和形式是怎样的？

@#@@#@答：

@#@广大人民通过人民代表大会行使国家权力。

@#@通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务，将一切权力属于人民的原则贯彻于国家生活的各个领域和方面。

@#@@#@5、国家武装力量的任务是什么？

@#@@#@答：

@#@它的任务是巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。

@#@@#@6、关于人权：

@#@@#@

（1）人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。

@#@@#@

（2）尊重和保障人权是我国宪法原则。

@#@@#@（3）在我国，人权的主体，既包括公民，也包括外国人等；@#@人权保护的对象：

@#@不仅保护个人，也保护群体；@#@人权的内容：

@#@既包括平等权和人身权、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。

@#@@#@（4）中国的人权具有广泛性、公平性、真实性的显著特点。

@#@@#@（5）中国减贫行动是中国人权事业的最显著标志。

@#@@#@7、在我国，国家尊重和保障人权，是如何做到的？

@#@@#@答：

@#@

（1）尊重和保障人权是我国的宪法原则，它要求各级国家机关树立尊重人权理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。

@#@@#@

（2）通过立法加以保障。

@#@尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。

@#@我国宪法规定了公民享有广泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。

@#@@#@（3）行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪行政、以宪施政、依法行政，简政放权。

@#@@#@（4）审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定，独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。

@#@@#@（5）国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。

@#@@#@第二部分治国安邦的总章程@#@1、人民代表大会是人民行使国家权力的机关。

@#@@#@ @#@@#@2、国家通过组织国家机构，授权国家机构特定职权，明确国家机构的组织、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。

@#@国家机构依据宪法行使权力，守护人民的根本利益。

@#@@#@3、国家机构实行民主集中制的原则。

@#@@#@4、我国国家机构贯彻民主集中制，主要体现在哪里？

@#@@#@答：

@#@

（1）在国家机构与人民的关系方面，国家权力来自人民，由人民选举产生国家权力机关，国家权力机关在国家机构中居于主导地位。

@#@@#@

（2）在中央与地方国家机构的关系方面，职权的划分是遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的原则。

@#@@#@（3）在国家机关内部作出决策、决定时，实行民主集中制。

@#@@#@5、任何国家机关、社会组织和个人都没有超越宪法的权力。

@#@@#@6、规范国家权力运行以保障公民权利的实现，这是宪法的核心价值追求。

@#@@#@7、为什么要规范国家权力的运行？

@#@@#@答：

@#@

（1）权力是把双刃剑，运用得好，可以造福人民；@#@如果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷。

@#@必须加强对权力的制约和监督，让人民监督权力，让权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子。

@#@@#@

（2）规范国家权力运行以保障公民权利的实现，这是宪法的核心价值追求。

@#@@#@8、在我国，宪法和法律是如何规范国家权力运行的？

@#@@#@答：

@#@

（1）国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。

@#@（行使权力应当有法律依据，不能超越权限行使权力，也不能滥用权力。

@#@任何超越权限、滥用权力的行为均应承担法律责任）@#@

（2）国家机关及其工作人员，必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿。

@#@@#@（3）国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。

@#@（凡是不按法定程序行使权力的行为，都是违法行为）@#@（4）国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为。

@#@（只有依法规范权力的运行，才能保证人民赋予的权力始终用来为人民谋利益）@#@第二课保障宪法实施@#@第一部分坚持依宪治国@#@1.我国现行宪法包括哪些方面内容？

@#@@#@答：

@#@我国现行宪法除序言外，设有第一章总纲，第二章公民的基本权利和义务，第三章国家机构，第四章国旗、国歌、国徽、首都，共四章一百三十八条。

@#@@#@2.宪法具有怎样的重要性？

@#@@#@答：

@#@我国宪法是人民意志的集中体现，是国家的根本法；@#@它是一切组织和个人的根本活动准则，具有至高无上的权威。

@#@@#@3.宪法是国家的根本法，它规定了国家生活中的最根本、最重要的问题有哪些？

@#@@#@答：

@#@宪法规定了我国的国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务、国家机构的组织及其职权等国家生活中的最根本、最重要的问题，涉及政治、经济、文化和社会生活等各个方面。

@#@@#@4.为什么说宪法具有至高无上的权威？

@#@@#@答：

@#@宪法的权威关系国家的命运、社会的安定和人民的根本利益。

@#@如果宪法没有权威，法治的权威就树立不起来；@#@如果宪法受到漠视，人民的权利和自由就无法保证。

@#@@#@5、应如何维护宪法的权威？

@#@@#@答：

@#@

（1）一切组织和个人，都必须在宪法和法律范围内活动，维护宪法权威，捍卫宪法尊严，保证宪法的实施。

@#@@#@

（2）任何组织或者个人，都不能凌驾于宪法之上，一切违反宪法的行为，都必须予以追究。

@#@@#@6、中国共产党是如何以宪法作为根本的活动准则的？

@#@@#@答：

@#@①中国共产党坚持把依法治国作为党领导人民治理国家的基本方略，把法治作为治国理政的基本方式，党自身必须在宪法和法律范围内活动。

@#@@#@②党既领导人民制定宪法法律，也领导人民执行宪法法律，做到党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法。

@#@@#@7.我国宪法在国家法律体系中的具有怎样的地位？

@#@@#@答：

@#@宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。

@#@@#@8.为什么说宪法是国家的根本法？

@#@（宪法和普通法律的区别）@#@答：

@#@

（1）从宪法和法律的内容上来看：

@#@宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题；@#@其他法律所规定的内容通常只是国家生活中的一般性问题，是对刑事、民事、行政等国家生活和社会生活中某一方面的规定。

@#@@#@

（2）从宪法和法律的效力来看：

@#@宪法具有最高法律效力。

@#@宪法是其他法律的立法基础和立法根据，其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背，否则会因违宪而无效。

@#@@#@（3）从宪法和法律制定和修改程序来看：

@#@宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。

@#@@#@（4）从宪法和法律在国家法律体系中的地位来看：

@#@宪法是国家法制统一的基础。

@#@中国特色社会主义法律体系是以宪法为核心的。

@#@宪法的规定具有原则性特点，各种法律制度是对宪法规定的落实。

@#@@#@9、为什么宪法的制定和修改程序要更为严格？

@#@@#@ @#@答：

@#@一方面使得宪法的内容具有更广泛的民意基础，另一方面可以保障宪法的长期稳定性，使国家长治久安，社会健康发展。

@#@@#@10、宪法的规定与其他法律有何不同？

@#@@#@答：

@#@宪法的规定具有原则性的特点，各种法律制度是对宪法规定的落实。

@#@宪法是对国民基本权利的根本确认和保障，其他法律也对国民基本权利的实现具有不可替代的作用。

@#@@#@第二部分加强宪法监督@#@1.权力的行使为什么需要监督？

@#@宪法监督制度具有怎样的意义？

@#@@#@答：

@#@监督是权力正确行使的根本保证，不受监督的权力将导致腐败。

@#@@#@在监督公权力行使的制度体系中，宪法监督制度具有基础性意义。

@#@@#@2.我国的宪法监督制度是怎样的？

@#@@#@答：

@#@全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权，全国人大常委会有权解释宪法和法律；@#@地方各级人大在本行政区域内负有保证宪法和法律实施的职责。

@#@@#@3、加强宪法监督，是如何实现的？

@#@@#@答：

@#@

（1）完善全国人大及其常委会宪法监督制度，健全监督机制和程序，使其更好担负宪法监督职责。

@#@

（2）健全宪法解释程序机制，推进合宪性审查工作，加强备案审查制度和能力建设，加强对宪法实施情况的监督检查，维护宪法权威。

@#@（3）对于各种违反宪法的行为，都必须予以追究和纠正。

@#@@#@4、设立国家宪法日（12月4日），建立宪法宣誓制度的目的是什么？

@#@@#@答：

@#@为了强化国家公职人员的宪法意识，让他们珍惜宪法赋予的权力，自觉规范自己的行为。

@#@@#@5、宪法与我们每个人息息相关，我们该如何增强宪法意识？

@#@@#@答：

@#@

（1）学习宪法：

@#@既要了解宪法产生和发展历程，又要着重领会宪法的原则和精神；@#@还应积极参与宪法宣传活动。

@#@@#@

（2）认同宪法：

@#@认同宪法的价值，增强对宪法的信服和尊崇，自觉接受宪法的指引与要求，让宪法真正铭刻于心。

@#@@#@（3）践行宪法：

@#@将宪法原则转化为自觉的行为准则，落实在实际行动上。

@#@@#@6、践行宪法，我们该怎么做？

@#@@#@答：

@#@

（1）要严格遵守宪法和法律规定，学会运用宪法精神来分析和解决学习和生活中的实际问题；@#@

（2）坚决维护宪法的权威，自觉抵制各种妨碍宪法实施、损害宪法尊严的行为。

@#@@#@第三课公民权利@#@第一部分公民基本权利@#@1.宪法规定，我国公民享有广泛的政治权利和自由，通过各种途径和形式参与国家政治生活。

@#@@#@2、我国公民享有哪些政治权利和自由？

@#@@#@答：

@#@选举权和被选举权、政治自由和监督权 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@3、关于选举权和被选举权@#@①含义：

@#@我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；@#@但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。

@#@@#@②重要性：

@#@它是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。

@#@@#@4、关于政治自由@#@

（1）政治自由包括：

@#@言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。

@#@@#@

（2）重要性：

@#@有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。

@#@@#@5、关于监督权@#@

（1）含义：

@#@①我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；@#@@#@②对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。

@#@@#@

（2）重要性：

@#@公民依法行使监督权，有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。

@#@@#@6、我国公民依法行使政治权利和自由，是人民行使当家做主权力的重要形式。

@#@ @#@@#@7、关于人身自由@#@

（1）含义：

@#@指公民的人身不受非法侵犯的自由，包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。

@#@@#@

（2）重要性：

@#@人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。

@#@@#@（3）相关的法律规定：

@#@@#@①宪法规定：

@#@任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。

@#@@#@②禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。

@#@@#@8、关于人格尊严权@#@

（1）保护人格尊严权的原因：

@#@公民都有自我尊重和受人尊重的需要，都应当享有他人和社会尊重的权利。

@#@@#@

（2）相关法律规定：

@#@公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。

@#@@#@（3）人格尊严权包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。

@#@@#@9、住宅不受侵犯：

@#@@#@

（1）原因：

@#@住宅是公民享有安宁生活和安全感的私人空间。

@#@ @#@@#@

（2）法律规定：

@#@禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。

@#@ @#@@#@10、通信自由和通信秘密受法律保护：

@#@@#@公民的通信自由和通信秘密受法律保护。

@#@除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织和个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。

@#@@#@11、关于社会经济权利@#@

（1）财产权：

@#@@#@（a）财产的重要性：

@#@我们生存和发展及物质和文化生活需要的满足，都离不开财产。

@#@@#@（b）宪法规定：

@#@公民的合法的私有财产不受侵犯。

@#@公民可以通过合法方式取得财产，并依法占有、使用、获得收益和进行处分。

@#@@#@

（2）劳动权：

@#@@#@（a）重要性：

@#@一切有劳动能力的公民有劳动就业和取得劳动报酬的权利，这是公民赖以生存的基础。

@#@人们通过劳动，参与社会生产与服务活动，获得劳动的报酬和其他收益，既可以保障合理的生活水平，实现自身价值，也为国家和社会做出贡献。

@#@@#@（b）宪法规定：

@#@公民有劳动的权利和义务@#@（3）物质帮助权：

@#@@#@（a）公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。

@#@@#@（b）这项权利的保障：

@#@国家发展社会保险、社会救济和医疗卫生事业。

@#@@#@12、关于文化教育权利：

@#@@#@

（1）受教育权：

@#@@#@（a）含义：

@#@公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相应物质保障的权利。

@#@@#@（b）宪法赋予公民受教育权的原因：

@#@教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族火国家的未来。

@#@@#@（c）相关举措：

@#@国家实行义务教育制度，保障所有适龄儿童、少年接受义务教育；@#@国家制定资助政策，不让一个学生因家庭经济困难而失学，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。

@#@@#@

（2）文化权利：

@#@@#@（a）包括内容：

@#@科学研究的自由、文学艺术创作的自由和从事其他文化活动的自由。

@#@@#@（b）宪法保障公民文化权利，国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术和其他文化事业的公民的有益于人民的创造性工作，给予鼓励和帮助。

@#@@#@13、公民还享有平等权、宗教信仰自由权。

@#@妇女、儿童、残疾人等特定人群的权利，受到宪法和法律的特殊保障。

@#@@#@第二部分依法行使权利@#@1、为什么说公民行使权利是有界限的？

@#@@#@答：

@#@

（1）任何权利都是有范围的。

@#@公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。

@#@@#@

（2）宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

@#@@#@（3）个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。

@#@@#@（4）每个人合法的自由和权利都应当受到尊重和保护，我们在行使自由和权利的时候，也不得损害其他公民合法的自由和权利。

@#@@#@2、公民应怎样行使权利？

@#@@#@答：

@#@应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。

@#@@#@3、公民在行使权利时遵守正当的程序有何意义？

@#@@#@答：

@#@有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷。

@#@@#@4、公民应怎样维护自身权益？

@#@@#@答：

@#@每个公民都应树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式，维护自身权益。

@#@@#@5、公民权利受到损害该怎么办？

@#@@#@答：

@#@要依照法定程序维护权利。

@#@维护权利的方式包括：

@#@协商、调解、仲裁、诉讼。

@#@@#@6、协商的方式：

@#@@#@

（1）特点：

@#@协商是一种快速、简便的争议解决方式。

@#@@#@

（2）常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等日常生活中权益争议，可以通过协商解决。

@#@@#@（3）具体方法：

@#@当事人在自愿、互谅的基础上，依据法律，通过直接对话，摆事实，讲道理，分清责任，达成协议，使得纠纷得以解决。

@#@@#@7、调解的方式：

@#@ @#@ @#@@#@

（1）具体方法：

@#@调解人以国家法律法规和政策以及社会公德为依据，对纠纷双方进行疏导、劝说，促使他们相互谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷。

@#@@#@

（2）我国调解方式主要有：

@#@人民调解、行政调解、司法调解。

@#@ @#@ @#@ @#@@#@8、仲裁的方式：

@#@@#@ @#@

（1） @#@适用于：

@#@公民与其他个人和组织之间发生合同纠纷和其他财产权益争议时。

@#@@#@

（2）特点：

@#@当事人根据他们之间订立的仲裁协议，资源将其争议提交仲裁，并受仲裁裁判约束。

@#@@#@9、诉讼方式：

@#@@#@

（1）公民通过诉讼向人民法院起诉，依法维护自身权益。

@#@@#@

（2）三种诉讼的使用@#@①民事诉讼——在人身关系或财产关系发生争议时；@#@@#@②刑事诉讼——在人身权、财产权等被侵犯时，向法院提起刑事自诉。

@#@@#@③行政诉讼——在行政机关的违法或明显不当的行政行为侵犯了自己的权利时。

@#@@#@第四课公民义务@#@

（一）公民基本义务@#@1.宪法规定我国公民基本义务有哪些？

@#@@#@答：

@#@遵守宪法和法律的义务、维护国家利益的义务、依法服兵役的义务、依法纳税的义务、劳动的义务、受教育的义务、夫妻双方实行计划生育的义务、父母抚养未成年子女的义务、成年子女赡养扶助父母的义务等。

@#@@#@2、公民为什么要履行遵守宪法和法律的义务？

@#@表现在哪里？

@#@@#@答：

@#@

（1）原因：

@#@我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现，维护宪法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的职责。

@#@@#@

（2）要求（表现）：

@#@忠于宪法，维护宪法尊严，保障宪法实施。

@#@保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德等。

@#@@#@3、遵守宪法法律，我们应如何做？

@#@@#@答：

@#@

（1）我们要认识到法律既是保护自身权利的有力武器，也是必须遵守的行为规范，自觉做到学法尊法守法用法，共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围。

@#@@#@

（2）我们要自觉学习法律知识，了解法律程序规定，同时，以法律来指导和约束自己的行为，做到依法办事。

@#@@#@4、关于维护国家利益的义务@#@

（1）内容：

@#@维护国家统一和全国各民族团结；@#@维护国家安全、荣誉和利益 @#@@#@

（2）原因：

@#@我国是统一多民族国家，国家统一和民族的团结，是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证。

@#@@#@（3）如何履行维护国家利益的义务？

@#@@#@答：

@#@每个公民都应当把自己的命运与国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起，自觉维护国家领土的完整和主权的统一，维护民族之间的平等、团结、互助、和谐的关系。

@#@@#@5、关于维护国家安全、荣誉和利益的义务@#@

（1）维护国家安全包括：

@#@维护国家的主权、领土完整不受侵犯，国家秘密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏等。

@#@@#@

（2）维护国家荣誉包括：

@#@维护国家的尊严不受侵犯，国家的荣誉不受玷污。

@#@@#@（3）维护国家利益包括：

@#@维护国家的政治、经济和安全等各方面利益。

@#@@#@6、依法服兵役@#@

（1）原因：

@#@保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责。

@#@依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。

@#@为了保卫祖国，我们要自觉履行这项义务。

@#@@#@

（2）我国的兵役制度：

@#@我国实行义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度。

@#@@#@（3）兵役分为现役和预备役。

@#@@#@7、关于依法纳税的义务 @#@ @#@@#@

（1）原因：

@#@税收是国家财政收入的主要来源，依法纳税是公民的一项基本义务。

@#@@#@

（2）违法后果：

@#@任何偷税、欠税、骗税、抗税的行为都是违法行为，情节严重、构成犯罪的要依法追究刑事责任。

@#@@#@

（二）依法履行义务@#@1.公民权利与义务的关系是怎样的？

@#@（如何理解：

@#@没有无义务的权利，也没有无权利的义务）@#@答：

@#@①公民权利与义务相互依存、相互促进。

@#@权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。

@#@@#@②公民权利的充分实现，可以激发公民主人翁意识，调动其履行义务的积极性和主动性，自觉承担对国家和社会的责任。

@#@反之，公民自觉履行义务，促进国家发展和社会进步，又为其权利的实现提供和创造了更好的条件。

@#@@#@③公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。

@#@任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。

@#@@#@④公民的某些权利也是义务。

@#@（如：

@#@劳动；@#@受教育）@#@2.公民权利的充分实现有何意义？

@#@@#@答：

@#@公民权利的充分实现，可以激发公民主人翁意识，调动其履行义务的积极性和主动性，自觉承担对国家和社会的责任。

@#@@#@3.公民自觉履行义务有何意义？

@#@@#@答：

@#@公民自觉履行义务，促进国家发展和社会进步，又为其权利的实现提供和创造了更好的条件。

@#@@#@4.如何做到坚持权利和义务相统一？

@#@@#@答：

@#@坚持权利和义务的统一，任何公民不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。

@#@我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。

@#@@#@5.何为法定义务：

@#@@#@答：

@#@法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。

@#@自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任。

@#@@#@6、我们公民应如何切实履行法定义务？

@#@@#@答：

@#@

（1）法律要求做的必须去做。

@#@否则，就可能构成违法甚至犯罪，会受到法律的追究。

@#@@#@

（2）法律禁止做的坚决不做。

@#@上市法律所禁止的行为，会受到法律制裁。

@#@@#@7、什么叫违反法定义务的行为？

@#@@#@答：

@#@公民实施了法律所禁止的行为，或者没有实施法律要求做的行为。

@#@@#@8、违反法定义务的行为，应依法承担怎样的相应法律责任？

@#@@#@答：

@#@①违反民事法律——依法承担民事责任。

@#@@#@②违反行政法律——依法承担行政责任。

@#@@#@③违反刑事法律，构成犯罪的——依法承担刑事责任。

@#@@#@第五课我国基本制度@#@第一部分基本经济制度@#@1、我国的基本经济制度、地位和作用是怎样的？

@#@@#@答：

@#@

（1）我国正处于社会主义初级阶段，坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度。

@#@@#@

（2）地位：

@#@公有制经济和非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要基础。

@#@@#@（3）作用：

@#@促进了生产力的发展、综合国力的增强和人民生活水平的提高，为人民当家作主奠定了坚实的物质基础。

@#@@#@2、我国经济制度的基础：

@#@生产资料公有制@#@3、现阶段，我国的公有制经济包括：

@#@国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

@#@@#@4、国有经济@#@

（1）国有经济的生产资料属于全体人民共同所有。

@#@@#@

（2）国有经济的地位和作用：

@#@国有经济是国民经济的主导力量。

@#@发展、壮大国有经济，对于提供公共服务、发展主要前瞻性战略产业、保护生态环境、支持科技进步和保障国家安全等，具有关键作用。

@#@@#@（3）国家保障国有经济的巩固和发展。

@#@@#@5.集体经济@#@

（1）集体经济的生产资料属于一部分劳动者共同所有@#@

（2）集体经济作用：

@#@发展壮大集体经济，对于广泛吸纳社会资金、缓解就业压力、增加公共积累和实现共同富裕等具有重要作用。

@#@@#@（3）国家保护城乡集体经济组织的合法的权利和利益，鼓励、指导和帮助集体经济的发展。

@#@@#@6、非公有制经济@#@

（1）非公有制经济包括：

@#@个体经济、私营经济@#@

（2）作用：

@#@在支撑经济增长、增加税收、扩大就业、促进大众创业和万众创新等方面发挥着重要作用。

@#@@#@（3）国家政策：

@#@国家保护个体经济、私营经济等非公有制经济的合法权利和利益，鼓励、支持、引导非公有制经济的发展，激发非公有制经济活力和创造力。

@#@@#@（4）地位（重要性）：

@#@非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，与公有制经济一起，是我国经济社会发展的重要基础。

@#@@#@第二部分根本政治制度--人民代表大会制度@#@1.人民代表大会制度事的基本内容：

@#@@#@①国家的一切权力属于人民；@#@@#@②人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关；@#@@#@③由人民代表大会产生国家行政机关、审判机关、检察机关，这些国家机关依法行使各自的职权，并对人民代表大会负责，受人民大表大会监督；@#@@#@④实行民主集中制，重大问题经人民代表大会充分讨论，遵循少数服从多数原则，民主决定。

@#@@#@2、人民代表大会职权：

@#@全国人民代表大会和地方各级人民代表大会，依照宪法和法律赋予本级人民代表大会的各项职权，参加行使国家权力，有权依法审议各项议案和报告、表决各项决定、提出议案和质询案。

@#@@#@3、人民代表的义务：

@#@必须与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。

@#@@#@4、人民代表大会制度具有怎样的优越性？

@#@@#@答：

@#@①人民代表大会制度建立以来，不断得到巩固和发展，展现蓬勃生机活力。

@#@②实践证明，人民代表大会制度是符合中国国情和实际、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度。

@#@@#@③人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排。

@#@@#@5、怎样坚持和完善人民代表大会制度？

@#@@#@答：

@#@①必须毫不动摇坚持中国共产党领导，通过人民代表大会制度，是党的主张通过法定的程序成为国家意志。

@#@@#@②必须保证和发展人民当家作主，支持和保证人民通过人民代表大会行使国家权力，扩大人民民主、健全民主制度，丰富民主形式，拓展民主渠道。

@#@@#@③必须全面推进依法治国，";i:

27;s:

27989:

"人教版初一语文下册知识点归纳整理完整版@#@HENsystemofficeroom【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】@#@ @#@@#@人教版初一语文下册知识点归纳整理@#@七年级下册知识点整理（初一语文）@#@第一单元@#@1、从百草园到三味书屋@#@1、字词@#@菜畦桑葚油蛉缠络斑蝥臃肿蟋蟀珊瑚确凿收敛@#@脑髓鉴赏觅食罕至竹筛倜傥秕谷鼎沸书塾宿儒@#@蝉蜕锡箔叵攒成菜畦斑蝥好高骛远@#@2、感悟中心@#@1）作者通过百草园和三味书屋儿童时代两种截然不同的生活描写，揭露和批判以孔孟之道为核心的封建教育制度的彻底否定。

@#@@#@2）通过对百草园和三味书屋美好生活的描写，表现儿童热爱自然、追求新鲜知识、天真、幼稚、欢乐的心理。

@#@@#@3、重点句解析@#@1、如何把握“先生”这一形象？

@#@@#@为人正直，具有反帝的爱国思想。

@#@和蔼可亲，爱护学生。

@#@博学，但受封建思想影响，教学方式和教学内容比较束缚儿童的发展。

@#@@#@2、插叙美女蛇的故事有什么作用？

@#@@#@给百草园增加神秘感，丰富了百草园作为儿童乐园的情趣。

@#@@#@3、第一自然段中，“确凿”“似乎”两个词是否矛盾？

@#@@#@4、@#@不矛盾，因为它表达了两种意思。

@#@“似乎”是指作者对那次见面印象不深刻；@#@“确凿”是指追忆童年生活，那种快乐历历在目，故用肯定的语气。

@#@@#@2、爸爸的花儿落了@#@1、字词@#@衣襟掸子徘徊肿胀栅栏骊（lí@#@）歌叮嘱恐惧花圃抽屉@#@廊檐玉簪花蒲公英知交半零落@#@2、感悟中心@#@通过对“我”参加毕业典礼前后过程的描写，及其所引出的爸爸对“我”教育的一系列回忆，刻画了一个严厉而慈爱的父亲形象，也表现了“我”对爸爸的崇敬和怀念，同时也写出了自己真正体会到我已不再是小孩子，写出了一份爸爸和女儿之间相互理解、相互关爱的厚重情感。

@#@@#@3、重点句解析@#@1、“花”在全文结构中起着怎样的作用？

@#@@#@作为线索贯穿全文。

@#@@#@2、连续两次写到“快回家去”，这表达了作者怎样的思想感情？

@#@@#@3、@#@表达了“我”急于想回家向爸爸汇报一天的情况和自己的收获的心情，以及对爸爸的挚爱的感情。

@#@@#@4、"@#@爸爸的花儿虽然落了，但却结出丰硕的果实"@#@，这句话是什么意思？

@#@@#@爸爸的眼里让“我”严格要求自己，爸爸的鼓励也让“我”坚强。

@#@当爸爸去世时，“我”的镇定意味着“我”已成熟。

@#@@#@5、文章最后两段在结构上和内容上有什么作用？

@#@@#@结构上总结全文，篇末点题，点明主旨。

@#@内容上表现了爸爸去世，“我”已不再是一个小孩子，已经长大成人了，应承担起家庭的重担。

@#@@#@3、丑小鸭@#@1、字词@#@讪笑丑陋木屐吐绶（shò@#@u）鸡沮丧冰雹飕飕啄食嫉（jí@#@）妒@#@骇人听闻来势汹汹丑陋@#@2、中心思想@#@通过丑小鸭因其“丑陋”而遭到嘲笑和歧视，经历种种挫折和打击之后最终变成白天鹅的曲折经历，向世人展示了一个深刻的道理：

@#@只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终能实现自己的理想。

@#@@#@3、关键句@#@1、为什么丑小鸭拼死也要“飞向这些高贵的鸟儿”也想变成一只美丽的天鹅。

@#@@#@因为他心中有着恒久的梦想，自己也想变成一只美丽的天鹅。

@#@@#@2、如何理解“只要你是一只鹅蛋，就算生在养鸭场里也没有关系”@#@只要有理想有追求，并为着目标不懈努力，即使身处逆境也没有关系，理想终能实现。

@#@@#@4、作者背景@#@安徒生，丹麦着名作家，世界着名童话大师，代表作有《卖火柴的小女孩》《皇帝的新装》《丑小鸭》等。

@#@@#@4、诗两首@#@1、字词@#@忧郁瞬息涉足伫立萋萋诱人延绵幽寂@#@2、主旨@#@《假如生活欺骗了你》是一首抒情诗，写于普希金被沙皇流放的日子里。

@#@它告诉我们：

@#@对待人生要持积极乐观的态度，生活中遇到不顺心的事要冷静对待，要善于克制自己，放眼未来。

@#@@#@《为选择的路》也是一首抒情诗，给我们的启示是：

@#@在生活中，有许多东西是美好的，有许多道路都是我们想走的，但在生活的十字路口，我们应该清醒地作出选择，虽可能有遗憾，但绝不后悔。

@#@@#@三、作者背景@#@普希金，俄罗斯民族诗人，史称“俄罗斯文学之父”，代表作有《自由颂》《致大海》。

@#@@#@5、伤仲永@#@1、主题思想@#@通过记叙方仲永因为父亲“不使学”，而从神通到“泯然众人矣”的变化过程，说明天资固然重要，但没有好的后天教育，再好的天赋也不可能得到发挥，告诉我们学习和教育对于人才的培养是十分重要的。

@#@@#@2、作者背景@#@王安石，北宋政治家、思想家、文学家。

@#@字介甫，号半山，被列入“唐宋八大家”之一。

@#@唐宋八大家，是指唐代韩愈、柳宗元，宋代欧阳修、曾巩、王安石、苏洵、苏轼、苏辙。

@#@他们的成就主要在散文方面。

@#@@#@3、字词@#@隶邑人扳（pān）环谒泯然贤耶@#@4、通假字@#@1）“扳”通“攀”，牵、引@#@2）“材”通“才”，才能@#@5、一词多义@#@书然闻自于之@#@6、古今异义@#@是或文理@#@7、词类活用@#@宾客奇利日@#@8、特殊句式@#@判断句：

@#@金溪民方仲永，世隶耕。

@#@@#@省略句：

@#@还自扬州。

@#@@#@倒装句：

@#@1）即书诗四句。

@#@（定语后置）@#@2）还自扬州。

@#@（状语后置）@#@九、“受之天”与“受之人”的关系@#@前者指天赋，后者指后天的学习教育。

@#@@#@第二单元@#@6、黄河颂@#@一、字词@#@气魄山巅澎湃狂澜哺育劈开宛转屏障九曲连环@#@二、感悟中心@#@诗人歌颂黄河气势宏伟，源远流长，并且以黄河为榜样，像它一样伟大坚强。

@#@歌颂黄河就是歌颂我们伟大的中华民族顽强的奋斗精神与不屈的意志。

@#@整首诗的风格豪迈、直白。

@#@@#@三、句子解析@#@1、反复出现的“啊！

@#@黄河！

@#@”起了什么作用？

@#@@#@歌颂内容由虚到实，环环相扣，逐步深入。

@#@@#@2、如何理解“向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀”@#@这是一个比喻句，体现了黄河气势磅礴、势不可挡的气度和力量，足以激发民族的精神和信念。

@#@@#@7、最后一课@#@一、主题内容@#@小说通过小弗朗士在最后一堂法语课中的见闻和感受，着意刻画了乡村老师韩麦尔先生的典型形象，真实地反映了沦陷区的法国人民惨遭异族统治的悲愤和对祖国的热爱，以及争取祖国解放和统一的坚定意志，集中地表现了法国人民崇高的爱国主义精神。

@#@@#@二、字词@#@哽咽挟踱步惩罚诧异祈祷督学膝头懊悔钥匙@#@三、关键句@#@1、小弗朗士在文中起到什么作用？

@#@@#@贯穿故事情节，深化小说主题的作用。

@#@@#@2、文章写教堂的钟声、起到的钟声、普鲁士兵的号声有什么作用？

@#@@#@钟声宣告最后一课的结束，号声预示着德语将要替代法语。

@#@钟声、号声的相继传来，使韩麦尔先生眷恋国土的心更为痛楚和悲愤，为下文起到烘托和铺垫的作用。

@#@@#@3、“忽然教堂的钟声敲了十二下”，“忽然”表明了什么？

@#@@#@说明这钟声是在韩麦尔先生争分夺秒的教，学生全神贯注的听的情况下敲响的，增加了悲怆的气氛。

@#@@#@4、韩麦尔先生使出全身的力量，写了两个大字：

@#@“法兰西万岁！

@#@”这一细节表现了他怎样的思想感情？

@#@@#@表达了韩麦尔先生强烈的爱国主义思想。

@#@@#@5、“我觉得他从来没有这个高大”的含义是什么？

@#@@#@表现小弗朗士对韩麦尔先生的无比崇敬。

@#@@#@6、“监狱大门”和“钥匙”比喻什么？

@#@@#@“监狱大门”指普鲁士对法国人民的通知和封锁；@#@“钥匙”指法国语言；@#@全句意思是：

@#@掌握祖国的语言，可以激发人民的爱国意识，从而团结起来打败普鲁士侵略者，求得民族的解放。

@#@@#@四、补充：

@#@小说以“我”的见闻感受为线索安排情节。

@#@@#@8、艰难的国运与雄健的国民@#@1、中心思想@#@作者以大河奔流比喻民族生命进程，以崎岖险路比喻中华民族所逢的史路，在艰难困苦中毫不气馁，坚信革命必胜，民族必兴，气魄雄健豪壮，表现了革命乐观主义情怀和强烈的爱国主义感情。

@#@@#@2、字词@#@逼狭险峻阻抑崎岖愈能李大钊回环曲折亦复如是@#@3、句子解析@#@1、如何理解“雄健的精神”@#@指民族的精神，是一种冲破一切艰难险阻，勇往直前的精神。

@#@@#@2、“扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去，以成其浊流滚滚、一泻千里的迫势。

@#@”这句话中的比喻义分别是什么？

@#@@#@长江大河：

@#@比喻民族生命的进程。

@#@@#@扬子江：

@#@比喻我们的民族精神。

@#@@#@浩浩荡荡：

@#@比喻中华民族的历史势不可挡，一往无前。

@#@@#@平原无际，一泻千里：

@#@比喻中华民族历史的顺利发展。

@#@@#@回环曲折，极其险峻：

@#@比喻中华民族历史所逢的艰难国运。

@#@@#@浊流滚滚，一泻千里：

@#@比喻中华民族的光明前途。

@#@@#@这些比喻表现了作者内心的豪情壮志。

@#@@#@9、土地的誓言@#@1、中心思想@#@作者抒发了“九一八”事变后东北流亡青年对国土沦丧的压抑之情；@#@对美好家园的眷恋之情，具有强烈的爱国色彩。

@#@@#@2、字词@#@炽痛嗥鸣斑斓怪诞亘古澜语默契田垄镐头@#@污秽丰饶辘辘泛滥白桦林蚱蜢@#@3、句子解析@#@1、作者为什么将“关东原野”称为“她”@#@2、@#@人称的变化实际上是情感变化的结果，用“她”体现了作者对土地的深情，语言热烈，感情浓郁。

@#@@#@2、如何理解“在那田垄里埋葬过我的欢笑”@#@作者昔日在田垄留下的欢笑随着“九一八”事变的发生早已荡然无存，取代的是无尽的凄苦和悲愤。

@#@用“埋葬”使句子多了一层沉重的感觉和悲愤的心情。

@#@@#@10、木兰诗@#@1、文学常识@#@《乐府诗集》是宋朝郭茂倩编的北朝民歌，从表达方式上看，属于叙事诗，收录上古至唐五代的乐章和歌谣，其中以汉魏隋唐的乐府诗为主。

@#@《木兰诗》又名《木兰辞》《木兰歌》，与《孔雀东南飞》一起被称为我国诗歌史上的“乐府双壁”。

@#@@#@2、中心思想@#@叙述了木兰女扮男装，替父从军的古诗，塑造了木兰这一聪明勇敢、淳厚质朴、不慕名利、爱国爱家的巾帼英雄的形象，集中体现了中华儿女勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、纯朴的优秀品质。

@#@@#@3、字词@#@唧燕山辔头可汗姊妹胡骑金柝鸣溅溅云鬓战袍@#@机杼霍霍啾啾戎机鞍鞯星宿@#@4、通假@#@1）对镜贴花黄：

@#@“帖”通“贴”，粘贴@#@2）出门看火伴：

@#@“火”通“伙”，同伍的士兵@#@5、一词多义@#@市将帖机@#@6、古今异义@#@爷迷离但郭走@#@7、词类活用@#@1）策勋十二转：

@#@名词活用为动词，记，登记。

@#@@#@2）当窗理云鬓：

@#@名词作状语，像云那样。

@#@@#@8、特殊句式@#@1、问女何所思，问女何所忆。

@#@（宾语前置）@#@2、昨夜见军帖。

@#@（省主语）@#@3、将军百战死，壮士十年归。

@#@（互文）@#@翻译：

@#@征战多年，经历很多次战斗，许多将士战死沙场，木兰等幸存者胜利归来。

@#@@#@9、句子解析@#@1、“雄兔脚扑朔”等四句该如何理解？

@#@@#@比喻在日常生活中男女性别特征明显，但在战场厮杀时，要分辨出男女就十分困难了。

@#@@#@2、①写木兰从军原因的诗句是：

@#@可汗大点兵。

@#@阿爷无大儿，木兰无长兄。

@#@@#@②写木兰奔赴沙场途中思念亲人的诗句是：

@#@不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。

@#@不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

@#@@#@③写木兰征战生活的句子是：

@#@万里赴戎机，关山度若飞。

@#@朔气传金柝，寒光照铁衣。

@#@@#@第三单元@#@11、邓稼先@#@1、字词@#@氢弹懈怠癌症开拓署名交瘁奠基元勋孕育选聘无垠@#@难堪夐（xiò@#@ng）挚友日曛妇孺皆知鲜为人知可歌可泣当之无愧@#@鞠躬尽瘁，死而后已锋芒毕露家喻户晓知人之明马革裹尸至死不懈@#@截然不同任人宰割@#@2、中心思想@#@这篇回忆性散文将邓稼先生平和贡献放在广阔的社会文化背景中来描写、评价，突出了人物不平凡的人生经历和对民族的伟大贡献，赞扬了邓稼先深沉的爱国主义精神和将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。

@#@@#@3、句子解析@#@1、邓稼先一生的主要工作及其贡献是什么他的贡献对中华民族有什么意义@#@主要工作是研制成功中国的原子弹和氢弹，他的工作使中华民族完全摆脱了任人宰割的日子。

@#@@#@2、如何对邓稼先一生的工作进行评价？

@#@@#@邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，被称为“'@#@两弹'@#@元勋”。

@#@@#@3、写邓稼先第二次手术期间和于敏写关于中华人民共和国核武器发展建议书这一情节的目的是什么？

@#@@#@用以表现邓稼先的“鞠躬尽瘁，死而后已”的崇高品质。

@#@@#@12、闻一多先生的说和做@#@1、字词@#@衰微弥高卓越迭起小楷锲而不舍无无穷年心会神凝@#@迥乎不同群蚁排衙慷慨淋漓目不窥园历尽心血潜心贯注@#@气冲斗牛（指天空）一反既往@#@2、中心思想@#@通过记叙闻一多作为学者方面和作为革命家方面的说和做的事迹，表现了闻一多说做统一，表里如一的崇高品质，赞扬了他为国家、为民族、为民主的献身精神。

@#@@#@3、句子解析@#@1、“你们站出来！

@#@你们站出来！

@#@”和“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门”体现了闻一多什么特点？

@#@@#@义正言辞，声震天地，蔑视敌人。

@#@@#@2、闻一多先生“巨”在何处，“高”在哪里？

@#@@#@“巨”在他一切为民上，“高”在有崇高的爱国主义精神上。

@#@@#@3、文中“不动不响，无声无闻”能否删去,为什么？

@#@@#@不可以，因为叙述闻一多先生研究学问的事迹是为了证明闻一多在做学问上不“说”而做。

@#@这八个字与全文呼应，也起到了印证作用，同时也起到强调的作用，强调在不“说”的情况下，却“做”出了卓越的成绩。

@#@@#@13、音乐巨人贝多芬@#@一、文学常识@#@贝多芬，德国作曲家，音乐家，代表作《命运交响曲》。

@#@@#@2、字词@#@深邃磐石门槛重荷捏弄踌躇喧嚣纽扣下颏（kē）@#@喃喃（ná@#@n）惹人注目杂乱无章不见天日坚忍蓬勃小心翼翼@#@3、中心思想@#@通过对贝多芬肖像和语言的描写，再现了贝多芬的形象，着重表现他内心世界的痛苦和对不幸命运的顽强抗争。

@#@@#@4、句子解析@#@1、为什么贝多芬说“一株树也比一个人好”@#@耳聋给他造成了交流的障碍，常常被人误解，而一棵树尚且可以听到大自然的声音；@#@另外，耳聋后的贝多芬可以远离人世的喧嚣和纷争，获得心灵的纯净和安宁。

@#@@#@2、将“耳聋”比喻成“囚牢”有什么表达作用？

@#@@#@3、@#@生动形象地表明耳聋带给贝多芬的极大不幸。

@#@@#@4、为什么贝多芬说“一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐”@#@5、@#@贝多芬用他的整个生命和热情从事音乐创作，而乐队只能奏出有声的音符，却不能完美传达心灵的律动和生命的节奏，即贝多芬心里的音乐。

@#@@#@6、“他诚然孤独，可是有“永恒”为伴”中“永恒”指什么？

@#@@#@7、@#@“永恒”指作为心灵载体的音乐艺术。

@#@意思是尽管贝多芬耳聋了，但这局限又使他超越形体和言辞，直接感知人的心灵世界，朋友会离他而去，会误解他，但音乐却不会。

@#@@#@14、福楼拜家的星期天@#@1、字词@#@魁梧魅力白皙一拍即合轮廓滑稽脚踝义愤填膺荒谬@#@固执捋着头颅迸发翘首以待忘乎所以博学多才滑稽@#@2、文学常识@#@莫泊桑，法国中短篇小说家。

@#@代表作《羊脂球》@#@福楼拜，法国着名作家，莫泊桑的文学导师。

@#@@#@15、孙权劝学@#@1、文学常识@#@司马迁，北宋着名政治家、史学家、文学家，他主持编纂纪传体通史《史记》。

@#@@#@《孙权劝学》一文选自《资治通鉴》。

@#@@#@2、字词@#@卿（qīng）岂涉猎孰遂邪更刮目相看吴下阿蒙@#@3、中心思想@#@本文通过孙权劝学的古诗，强调了读书学习对增长才略、“当涂掌事”的重要作用。

@#@@#@4、通假字@#@1）卿今当涂掌事：

@#@“涂”通“途”，道路。

@#@@#@2）孤岂欲卿治经为博士邪：

@#@“邪”通“耶”，语气词。

@#@@#@5、一词多义@#@乃见@#@6、古今异义@#@博士往事孤治@#@7、特殊句式@#@1、蒙辞以军中多务。

@#@（状语后置）@#@2、肃遂拜蒙母。

@#@（省略介词“于”）@#@3、孤岂欲卿治经为博士邪！

@#@（反问）@#@8、翻译@#@1、但当涉猎，见往事耳。

@#@@#@只应当粗略地阅读，了解以往的事情罢了。

@#@@#@2、孤岂欲卿治经为博士邪！

@#@@#@难道我是希望你研究儒家经典，成为传授经学的学官吗？

@#@@#@3、士别三日，即更刮目相待。

@#@@#@士别三日就要重新另眼相待。

@#@@#@4、大兄何见事之晚乎！

@#@@#@长兄知道这件事太晚了啊！

@#@@#@5、卿今者才略，非复吴下阿蒙！

@#@@#@以你现在的才干和谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了！

@#@@#@9、句子解析@#@1、孙权劝吕蒙学习的原因和目的是什么卿今当涂掌事；@#@但当涉猎，见往事耳。

@#@@#@第四单元@#@16、社戏@#@1、文学常识@#@鲁迅，原名周树人，字豫才。

@#@他是伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。

@#@代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》。

@#@@#@2、感悟中心@#@通过“我”和少年伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节的描写，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历，刻画了一群农家少年的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德，表达了作者对故乡的永久眷念和对童年自由生活的向往。

@#@@#@3、字词@#@颇怠慢弥散絮叨撮凫水潺潺蕴藻蹿（cuān）踱@#@行辈家眷惮归省宛转纠葛撺掇委实缥缈宽慰@#@4、句子解析@#@1、为什么“我”认为鲁镇是“乐土”@#@因为我在这里可以得到优待，可以不念《诗经》之类难懂的书，还可以体验乡间生活的无穷乐趣。

@#@@#@2、如何理解“但我还觉得船慢”@#@表现出“我”急欲看戏的心情。

@#@@#@3、六一公公是一个怎样的形象？

@#@@#@淳朴乡民，好客。

@#@@#@17、安塞腰鼓@#@1、中心思想@#@这篇文章通过描写气势恢宏的安塞腰鼓，歌颂了生命奔腾的力量，让人感悟到从黄土高原产生的壮阔、豪放的气概和精神，催人奋进，给人震撼与鼓舞。

@#@本文既是高原生命的热烈颂歌，也是对民族魂魄的诗情礼赞。

@#@@#@2、字词@#@晦暗困倦瞳仁捶戛（jiá@#@）然烧灼亢奋羁（jī）绊@#@恬静冗杂束缚淋漓骤雨磅礴战栗愈加咝惊心动魄@#@叹为观止蓦（mò@#@）然大彻大悟奔突飞溅@#@3、句子解析@#@1、如何理解“后生”的含义？

@#@@#@指年轻人，年轻的生命，朴实，不做、不招摇，像“高粱”一样无话而茁壮，自然健康。

@#@@#@2、“交织！

@#@旋转！

@#@凝聚！

@#@奔突！

@#@辐射！

@#@翻飞、升华”这几个词的顺序能否调换？

@#@@#@3、@#@不能，因为它们的排列是从小到大，从低到高，从中心到四周，顺序不可颠倒。

@#@@#@3、“当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以致使人感到对她十分陌生了。

@#@”@#@这是人对闹声的一种感受，以静来反衬动，可收到更好的艺术效果。

@#@@#@4、“耳畔是一声渺远的鸡啼。

@#@”@#@鸡啼声是天亮的标志，是新的一天的开始和希望的象征。

@#@@#@5、“好一个安塞腰鼓！

@#@”这句话在文中多次出现有什么作用？

@#@@#@为全篇确定基本的音高、色泽、氛围和主要的精神走向，每一次出现都有新的感觉、内涵和情景。

@#@“好”字突出了作者饱满的激情。

@#@@#@6、“每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。

@#@”@#@“叹为观止”原指赞美看到的事物好到了极点。

@#@句中是指舞姿给人强烈的美的享受。

@#@@#@7、“思绪中不存在任何隐秘”中的“不存在任何隐秘”怎样理解？

@#@@#@指尽情的宣泄内心的情感。

@#@@#@18、竹影@#@1、作者背景@#@丰子恺，我国现代着名画家、文学家、美术和音乐教育家。

@#@是一位多方面卓有成就的文艺大师。

@#@@#@2、文章内容@#@以几个少年充满童真童趣的描描画画的游戏，引出对中国画的艺术体验，说明艺术并非高不可攀，儿童也可以有艺术上的发现，关键是要在生活中感受艺术的能力。

@#@@#@3、字词@#@蘸惬意口头禅一缕幽暗肥硕丰子恺疏密@#@朱砂赵孟頫（f）水门汀（tīng）包罗万象参差不齐@#@4、句子解析@#@1、如何理解“西洋画像照相，中国画像符号”@#@所谓“符号”是由两部分组成的，一是内容（所指），二是形式（能指），关键是内容，而不在于形式。

@#@这个比喻形象地说明了两种审美体系，两种绘画形式的不同。

@#@@#@2、“用墨来画竹，是最正当的”@#@在中国人的传统思想中，竹石高贵、有气节的象征，而墨画在中国画中石一种很高贵的画法，用墨来画竹正能表现竹的品质。

@#@同时也体现出了爸爸具有一定的艺术修养。

@#@@#@19、观舞记@#@1、作者背景@#@冰心，原名写完莹，现代着名女作家、儿童文学家。

@#@@#@2、字词@#@咿哑粲（cà@#@n）然浑身解（xiè@#@）数颦蹙静穆嗔视端凝@#@叱咤（zhà@#@）尽态极妍惆怅花鬘（má@#@n）斗薮（su）高视阔步@#@息息相通本色当行@#@3、句子解析@#@1、“在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”@#@2、@#@体现出卡拉玛不但舞姿非常优美，而且整个人的心灵都完全投入其中，身心浑然一体，所以“忘怀了观众和自己”。

@#@@#@2、《安塞腰鼓》和《观舞记》在写作手法上有什么异同？

@#@@#@相同点@#@不同点@#@安塞腰鼓@#@都写出了舞者的心灵和身体一齐舞蹈，通过任务的描写来体现舞者的心灵美。

@#@@#@主要表现阳刚之美@#@大量运用排比和反复的修辞手法，语言真实充沛，节奏鲜明，感情强烈。

@#@写出了在偏僻、贫困、落后、闭塞的黄土高原上的高原情和对生命的激情。

@#@@#@观舞记@#@主要表现阴柔之美@#@大量运用比喻、排比等修辞手法来描写卡拉玛姐妹优美的舞蹈。

@#@描写了她们的舞姿、服装、神态、外貌、身形等，表达了作者对她们的赞美之情，对她们舞蹈的喜爱之情。

@#@@#@20、口技@#@1、中心内容@#@作者通过对口技表演中各种声音的生动逼真的描摹。

@#@赞扬了口技者的高超技艺，反映了我国古代口技艺人的智慧和才能。

@#@@#@2、字词@#@哗齁（hōu）中间几欲呓语屏障林嗣环颈犬吠曳屋@#@许许声絮絮少（sho）顷@#@3、通假字@#@满坐寂然：

@#@“坐”通“座”，座位。

@#@@#@4、一词多义@#@乳绝妙指@#@5、古今异义@#@但闻股会少@#@6、词类活用@#@善宴名目手@#@7、特殊句式@#@1、会宾客大宴（宾语前置，“会大宴宾客”）@#@2、口技人坐屏障中（“坐”后面省略介词“于”）@#@8、词语积累@#@表示时间的词语@#@1、表示突然发生：

@#@忽忽然@#@2、表示同时发生：

@#@一时@#@3、表示相继发生：

@#@继而@#@4、表示特定时间发生：

@#@是时@#@5、表示过来很短的时间就发生：

@#@俄而少顷@#@9、句子解析@#@1、文中五个“百千”连用，运用了什么修辞手法有什么作用@#@运用了对偶、夸张和顶真的修辞手法。

@#@对偶句的句式相对整齐、妥帖；@#@夸张的手法赞扬了口技表演者技艺高超；@#@顶真的运用，使语句连贯且很有气势。

@#@@#@2、结尾再次交代几样道具，这样写与开头是否重复为什么@#@不重复，这样写能起到首尾呼应的作用，进一步衬托了口技表演者技艺的高超。

@#@@#@第五单元@#@21、伟大的悲剧@#@1、中心思想@#@文章以时间为线索，通过对英国探险家斯科特和他的队友们在征服南极点失败后在归途中的悲壮覆没，高度赞扬了她们勇于探索的精神、为科学事业献身的精神以及强烈的集体主义精神。

@#@@#@2、字词@#@拽出无垠坚持不懈癫狂凛冽精疲力竭吞噬（shì@#@）销蚀@#@怏（yà@#@ng）怏不乐皑皑毋宁毛骨悚然羸弱步履姗姗来迟@#@遗孀告罄忧心忡忡夺眶（kuà@#@ng）而出语无伦次粟米战栗@#@风餐露宿夜不成眠耀武扬威疲惫不堪畏缩不前鲁莽大胆@#@念念有词精打细算@#@3、句子解析@#@1、题目中的“悲剧”和“伟大”是否矛盾？

@#@@#@不矛盾。

@#@失败，死亡的“悲剧”性结局的确令人感到悲哀，但其中体现的英雄气概、崇高精神和人格魅力，足以汇聚成一种“伟大”的力量，震撼人心。

@#@@#@2、为什么奥茨想早点结束自己的生命？

@#@@#@表明奥茨不想拖累同伴。

@#@体现了他无私和献身精神以及同伴们真挚的爱心和难得的集体主义精神。

@#@@#@3、如何理解奥茨提出要独自出去走走时，同伴们无人阻拦也不握手？

@#@@#@因为奥茨那种自我牺牲的精神震撼了同伴。

@#@那是一个勇士最后的尊严，大家虽然十分悲伤，却理解并尊重奥茨的选择。

@#@@#@4、“心中的海市蜃楼”指什么?

@#@@#@指斯科特在离开世界前心中回忆的美好往事和他对遥远祖国、亲人与朋友的怀想，它们与现实的严酷形成了鲜明的对照。

@#@@#@5、“所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧”@#@表达了作者对斯科特等人崇高的赞誉：

@#@尽管斯科特等人在于大自然的搏斗中失败了，肉体倒下了，但他们的心灵经受了";i:

28;s:

48:

"人教版化学评价手册参考答案九上@#@";i:

29;s:

21877:

"人教版三年级品德与社会下册复习@#@三年级品德与社会下册期末复习题@#@一、你会填吗@#@1、家庭是我们的第一所（学校），我们在（家中）得到家人的关爱，学到了（知识）、（本领）和（做人的道理）。

@#@@#@2、凡年满6周岁的儿童，部分性别、民族、种族，应当接受规定年限的（义务教育）。

@#@@#@3、当我们回忆起母爱，要报答母爱时，会自然想起唐代诗人（孟郊）的诗《游子吟》。

@#@@#@4、我们要学会看平面图，图上的方向是这样的：

@#@上（北），下（南），左（西），右（东）。

@#@@#@5、我们每个人和别人（接触）时，都会对人有这样那样的看法，从不同的（角度）看同学，得出的（结论）也不一样。

@#@@#@6、遵守交通规则靠（自觉）。

@#@@#@7、在我们的社会中，人与人是相互（依赖）、相互（服务）的。

@#@我们的生活离不开（各行各业）的人们。

@#@@#@8、请你设计一条交通安全用语（多等半分钟，平安一生）。

@#@@#@9、当你走在路上遇到红灯时，你应该（停止行走）。

@#@当你走在路上遇到绿灯时，你应该（继续行走）。

@#@@#@10、2008年5月12日，我国四川（汶川）地区发生了里氏级大地震。

@#@@#@11、平面图三要素指：

@#@方向，比例尺和（图例）@#@12、多发的意外交通事故有（酒后驾车）、（抢道行走）、（马路上玩耍）、（车辆超载）。

@#@@#@二、你会判断对错吗？

@#@@#@1、马路不是游戏场。

@#@（　√）@#@2、我的成长离不开家人的关心、爱护，于其他人没有关系。

@#@（×@#@）@#@3、我们国家的法律中没有对儿童实行特殊保护的条文。

@#@（×@#@）@#@4、倘若你有一种思想，我有一种思想，互相交换之后，每个人将各有两种思想。

@#@（×@#@　）　@#@5、汽车左右两侧有几个黄眼睛叫方向灯，它告诉后面的车辆注意保持距离。

@#@（×@#@）@#@6、考试时，小红有一道题不会做，她就给小明传纸条，希望得到帮助。

@#@@#@小明：

@#@不理不睬，下课后再教小红。

@#@（√）@#@接到纸条后，趁老师不注意，把答案告诉他。

@#@（×@#@）@#@7、我很想和小红她们一起玩，而她不理我，我就把小红的铅笔盒藏起来。

@#@（×@#@）@#@8、老师不许大家去游戏厅，但是小明经常去，我把这件事告诉了老师。

@#@（√）@#@9、放学后，明明忙对老师说：

@#@“老师，再见！

@#@”。

@#@（√）@#@10、服务员给丁丁送来了面包，丁丁忙说：

@#@“谢谢！

@#@”。

@#@（√）@#@11、美术课丁丁忘了带图画笔、红红不肯借给他（×@#@）@#@12、扫地时，小红不小心把脏水弄到了花花的裙子上，花花不高兴地说：

@#@“给我赔”。

@#@（×@#@）@#@13、小花每天主动把班级的牛奶发给大家。

@#@（√）@#@14、小丁经常整理自己的书包和房间。

@#@（√）@#@15、放学后一到家小红不洗手就吃水果。

@#@（×@#@）@#@16、妈妈一下班回家，小文就给妈妈倒茶。

@#@（√）@#@17、上学时，小牛让爷爷背书包。

@#@（×@#@）@#@18、小红的妈妈是清洁工人，她不愿意在同学面前提起妈妈的工作。

@#@（×@#@）@#@19、军军放学回家为了抄近道，经常跨越马路的护栏。

@#@（×@#@）@#@20、奶奶每天都送我上学，不用我自己认路。

@#@（×@#@）@#@三、你来答。

@#@@#@1、在遵守交通规则方面，平时你是怎样做的答：

@#@①告诉身边的人要遵守交通规则；@#@②不在马路边玩耍；@#@③骑车、走路靠右行；@#@④过马路走人行道；@#@⑤决不闯红灯。

@#@@#@2、你知道怎样做学习的小主人吗答：

@#@A、上课认真听讲；@#@B、按时完成各科作业；@#@C、多看课外书籍；@#@D、制订好自己的学习计划。

@#@@#@3、你知道哪些尊敬长辈的礼节你做得怎样答：

@#@A、见了长辈主动问好；@#@B、为长辈捶捶背；@#@C、在长辈面前说话有礼貌；@#@D、为长辈盛饭、倒茶水。

@#@我做得还不够好，需要改进。

@#@@#@4、请你把学习中的画路线图的基本方法写下来。

@#@答：

@#@1.辨认方向，探路调查；@#@2.留心观察，做好记录；@#@3.设计图例，仔细画图。

@#@@#@5、有哪些人为我们服务假如没有他们生活会怎样答：

@#@警察叔叔、医生、演员、清洁工、老师。

@#@没有他们，我们就不能愉快、健康地生活。

@#@@#@6、怎样和同学相处答：

@#@A、同学们有困难主动帮助；@#@B、学习上互相帮助；@#@C、同学之间遇有矛盾要换个角度想一想，多看到同学的优点。

@#@@#@7、学校、社会对我们有哪些关爱答：

@#@A、老师教我们学习知识和本领；@#@B、大队辅导员组织我们开展有意义的活动C、游乐场为我们提供了娱乐的场所。

@#@D、儿童医院专门为我们看病、治病。

@#@@#@8、家人的关爱体现在哪里该怎样回报答：

@#@A、带我玩耍；@#@B、陪我过生日；@#@C、为我讲故事；@#@D、辅导我学习。

@#@我应这样回报：

@#@@#@A、听家人的话；@#@B、孝敬家人；@#@C、做家务事；@#@D、认真读书。

@#@@#@9、事例分析，请你回答：

@#@在某市发生一起重大交通事故。

@#@两名小学生在马路上追跑打闹，将一骑车人撞倒。

@#@此时正在行驶的公交车从这里经过，骑车人正巧倒向车前，公交车因刹车不及，将骑车人当场撞死。

@#@这起交通事故造成一人死亡，车上多人因急刹车受伤，并造成交通堵塞40分钟。

@#@让我们分析一下，这起交通事故的主要原因是什么带来哪些恶果我们应该怎样遵守交通规则？

@#@@#@答：

@#@主要原因是两名小学生不遵守交通规则。

@#@@#@造成了一骑车人当场被撞死，公交车上多人受伤，交通堵塞近40分钟。

@#@@#@我们应该这样遵守交通规则：

@#@1.横过马路时观察红绿灯，走人行横道；@#@2.路上行走靠右行；@#@3.不在路上追逐打斗。

@#@@#@第一单元在爱的阳光下@#@一、填空题：

@#@@#@1、爸爸妈妈对我们的（关爱）体现在生活中的许多地方，我们要体会到家人对我们的（爱）。

@#@@#@2、进一步了解到呵护一个小生命是多么（不容易）！

@#@并且我们的成长凝结了家人的（心血）。

@#@@#@3、家人（呵护）我长大，他们为我的健康成长付出了许多（心血）。

@#@@#@4为了使我们（愉快健康）地成长，爸爸妈妈不知花费了多少（精力）。

@#@@#@5、我们的父母长辈对我们寄予（希望）！

@#@他们为我们的成长付出了很多（辛苦），我们要学会（感激）他们。

@#@@#@6|在平常多与爸爸妈妈（谈心），多（了解）他们，多（理解）他们。

@#@@#@7自己的生活多学着（自理），爸爸妈妈工作（很累），也有自己的爱好和烦恼，尽可能地不给他们（添麻烦）等等。

@#@@#@8我们和爸爸妈妈（生活）在一起，但是，很多时间，我们对他们并不是（很了解）。

@#@@#@9、我们的成长离不开我们的（家庭），离不开我们的（父母），我们应该（尊重）、（关心）、（孝敬）父母长辈。

@#@@#@10、现在我懂得了父母也和我们一样，有很多（愿望），也有自己的爱好和烦恼。

@#@我们怎么做，才能使他们少一点（烦恼），多一些（快乐）。

@#@@#@11了解到学校、社会对自己的（关心和爱护），他们为了保证我们（健康、愉快地）成长，给我们提供了很多服务。

@#@@#@12学校有很多部分组成，在这里工作的（老师）和（其他工作人员），都为了保证我们的学习和安全，提供了许多服务。

@#@@#@13、我们在成长过程中不仅得到了来自（家人）、（学校）的爱，也得到了来自（社会大家庭）的爱。

@#@@#@14我们要（读懂）爸爸妈妈的心。

@#@争做他们的（乖孩子）。

@#@@#@15、我们到学校和家庭周围去看看，会发现社会给我们营造了一个好的（生活）和（学习）环境。

@#@@#@二、简答题：

@#@@#@1学校中有哪些人在为我们服务呢答：

@#@老师们教我们学习知识和本领；@#@大队辅导员组织我们开展各种有意思的活动；@#@食堂的叔叔阿姨们为我们做出营养丰富的饭菜；@#@传达室的叔叔给我们接收信件、杂志；@#@医务室的大夫为我们检查身体，保证我们身体健康等。

@#@@#@2、有时我们做错了事，父母会很严厉地批评我们，是他们不爱我们了吗为什么答：

@#@不是。

@#@父母批评我们是关心我们、爱护我们的表现，父母怕我们养成不良习惯，所以及时纠正我们的错误，虽然有时很严厉，但那是对我们爱的表现。

@#@@#@3、在我们的生活中，有了烦心的事，要怎么做答：

@#@生活中有了苦恼，应该主动找父母谈心，让父母帮助解决问题。

@#@@#@4、我们怎样做，才能是父母少一点烦恼，多一些快乐呢答：

@#@学会自己照顾就自己，做自己力所能及的事情就能少给家人添麻烦，是父母少一点烦恼，多一些快乐。

@#@@#@第二单元我们共欢乐@#@一、填空题：

@#@@#@1每个人都有自己的（特点），都有自己的（想法）和（喜好）。

@#@@#@2正因为每个人有（不同）的想法，不同的（喜好），才有了多彩的图画。

@#@@#@3、正是由于我们班的同学们（各不相同）。

@#@大家共同组成的班集体，是那么（丰富多彩）、充满活力。

@#@@#@4、我们都是班里的（骄傲）。

@#@@#@5有时由于我们对同一件事情的（想法）、（感受）和（选择）不同，有时也会发生冲突。

@#@我们应设法（避免）和（解决）冲突。

@#@@#@6我们每个人和别人接触时，都会对人有这样那样的（看法），从不同的（角度）看同学，得出的结论也不一样。

@#@@#@7每个同学身上都有（不同）的特点。

@#@所以看问题的角度就（不同）。

@#@@#@8当我们和同学的意见不相同时，要换个（角度）看同学。

@#@@#@9、把自己的快乐，自己的想法，拿出来和大家（分享），将会得到（更多的快乐）。

@#@@#@10、“倘若你有一中（思想），我也有一种（思想），互相交换之后，我们每个人将各有（两种）思想”。

@#@这是（萧伯纳）说的话。

@#@@#@11你有一个快乐，拿出来和别人（分享），变成了（两个）快乐。

@#@12、我们要把自己（心爱）的东西拿出来与大家（分享）。

@#@@#@13、老师让我们（分组）剪贴报纸，做一张贴画，这是（大家）的智慧。

@#@14把各自的想法相互（交流）一下，你就会又形成（新的想法）。

@#@@#@15我们生活、学习在（班集体）里，大家朝夕相处，同（学习）、同（快乐）。

@#@我们每个人（各不相同），大家在一起应该（友好）相处。

@#@@#@16我们和同学有许多（相同）和（不同）之处，每个人的（不同）给我们班集体带来了丰富多彩。

@#@@#@二、简答题：

@#@@#@1看一看你的画与别人的画一样吗为什么答：

@#@画的不一样，因为每个人的想法都不一样。

@#@@#@2人们之间的差异给我们带来了什么答：

@#@人们之间的差异的存在使我们的生活丰富多彩，充满活力。

@#@@#@3、怎样设法避免和解决冲突呢答：

@#@发生冲突时试着换个角度想一想，看看自己如果是对方会怎么想，怎么做。

@#@@#@4在盲人的故事中，猜猜盲人的回答是什么答：

@#@盲人可能会说：

@#@“我挑灯会照亮别人的路，也会照亮自己，避免自己被别人撞着”。

@#@@#@5为什么和别人分享快乐会得到更多的快乐答：

@#@因为你有一个快乐，我有一个快乐，大家交流一下，就会成为两个快乐。

@#@所以和别人分享快乐会得到更多的快乐。

@#@@#@6、每个同学身上都有不同的特点，我们应怎样看待他们@#@答：

@#@我们应该看到同学身上的优点，这样才能更好地和同学友好相处。

@#@@#@7、美术课上，同桌忘记带水彩笔了，你会怎么做@#@答：

@#@我们应该主动把自己的水彩笔借给他用@#@第三单元生活不能没有他们@#@一、填空题：

@#@@#@1、在日常生活中，有各行各业的人在为我们（服务）。

@#@@#@2、体会到假如没有他们的（辛勤服务），世界将是（一团糟），在我们的社会中，人与人是（相互依赖）、（相互服务）的。

@#@其中和我们每天接触最多的，是为我们（提供服务）的人。

@#@@#@3、我们来观察我们一天的生活，会发现有许多人在为我们（服务）。

@#@@#@4、我们能够在社区（方便）、（愉快）地生活，离不开那些为我们服务的人们。

@#@@#@5、通过学习和生活体会到为我们服务的人们的（工作辛苦）。

@#@@#@6、我们去问问周围为我们服务的人的（感受），体会他们的（苦）与（乐）。

@#@@#@7、徐虎曾经是一个普通（水电修理）工人。

@#@他在（平凡）的岗位上长期坚持为居民（排忧解难），为了方便群众，宁愿自己（多吃苦），因而受到了大家的（称赞）.@#@8、为了方便群众，徐虎还分别在三处挂了三只（“特约报修箱”）。

@#@箱上写着“反附近公房居民遇到（夜间）水电急修，请写清地址，将纸条投入箱内，本人将随时为你提供（热情服务）。

@#@开箱时间19点。

@#@徐虎。

@#@”他的诺言是（“辛苦我一人,方便千万家”）.@#@9、我们每天都在（享受）着别人的服务，我们要（尊重）为我们服务的人。

@#@而尊重为我们服务的人（不仅仅）是说声“谢谢”。

@#@@#@10、服务员为我们端茶倒水的时候，我们要表示（谢意）；@#@医生为我们看完病的时候，我们要说声（“谢谢”）；@#@演员为我们演完节目时，我们要表示（谢意）；@#@电梯工为我们打开电梯门时，我们要说声（“谢谢”）。

@#@@#@11、假如没有（清洁工）和（其他劳动者），我们的生活会非常脏乱。

@#@@#@12、邮递员叔叔说：

@#@“我的工作虽然十分（辛苦）。

@#@不过看到大家拿到（信）和（报纸）高兴地样子，我也很（高兴）。

@#@@#@13、理发师使人们变得更（神气）。

@#@苦难家庭服务热线给（困难家庭）送去温暖。

@#@演员给人们带来了（快乐）。

@#@气象员让人们（提早知道天气变化情况）。

@#@裁缝为人们（穿衣）提供了方便。

@#@@#@14、不要忘了那些终年战斗在外的筑路工人，没有他们忘我的劳动，就不会有伸向四面八方的（公路）和（铁路）。

@#@他们是值得我们（尊敬）的普通劳动者。

@#@@#@二、简答题：

@#@@#@1、想一想，在我们生活的周围都有哪些人在为我们服务@#@答：

@#@我们外出吃饭，需要饭店服务人员；@#@走在洁净的街道上，需要环卫工人；@#@乘公交车需要司乘人员；@#@到学校上学，需要老师及工作人员；@#@去商店买东西，需要售货员；@#@晚上看电视，需要电力工人、电视台播放人员；@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@我们每天的生活都有各行各业的劳动者为我们服务。

@#@@#@2、假如没有清洁工，我们的生活会怎样@#@答：

@#@我们的生活会变得非常肮脏、杂乱，影响我们的生活，甚至生存。

@#@@#@3、我们怎样对待为我们提供服务的人的工作@#@答：

@#@生活中为我们提供服务的人工作都很辛苦，我们应尊重和感谢他们的工作。

@#@@#@4、你们周围的阿姨、叔叔工作辛苦吗他们这样做是为了什么@#@答：

@#@工作辛苦。

@#@他们这样做，是为了方便大家的生活。

@#@@#@5、当别人感谢你时，你的感受如何呢@#@答：

@#@会为自己的工作被别人认可、尊重而感到高兴和快乐。

@#@@#@6、为什么说尊重为我们服务的人不仅仅是说声“谢谢”呢@#@答：

@#@当有同学在超市挑选作业本时，把货架上的东西翻的乱七八糟，但到收银台交钱时，有礼貌地向收银员道谢，这是把对他人劳动的尊敬只停留在口头，没有落实到行动上。

@#@我们尊敬他人的劳动，不仅要能够表达对他人的谢意，而且要珍惜他人的劳动成果。

@#@@#@7.看见一个盲人过马路.你会怎么做@#@答:

@#@我会帮助他过马路.@#@第四单元寻路和行路@#@一、填空题：

@#@@#@1、（平面图）是人们从物体的正上方看下去的轮廓图形，它上面一般都有（指向标）和（图例）。

@#@@#@2、看平面图时，要学会（确定方向，会看图例）。

@#@@#@3、你注意到了吗我们在商店、（公园）、（展览馆）、居民生活小区会看到一些（平面图）。

@#@@#@4、在平面图上的方向是上北、下（南）、左（西）、右（东）。

@#@@#@5、有两个同学想去动物园看熊猫、狮子、老虎。

@#@我们可以看着平面图帮助他们设计一条（游览）路线，告诉他们（应该怎么走）。

@#@@#@7、我们可以试着画一画学校的（平面图），然后按图向爸爸妈妈或其他人介绍（学校）的情况。

@#@@#@8、对于校园中的景物，我们要设计一些（符号）在图中来表示。

@#@@#@9、在画学校平面图时应先确定各建筑物的（位置）。

@#@@#@10、会根据（路线图）找到到达的地方。

@#@@#@11、我们每天到学校上学，对沿途的情况是否印象清楚让我们到学校周边（探探路吧），再画一张（路线图）@#@12、开展一个“看图寻路”的活动：

@#@

（1）每个同学画一张从（学校）到（自己家）或到学校周围某一地点的（路线图）。

@#@

（2）大家把图放在一起。

@#@（3）自愿组成小组，每组抽出一张路线图，看看图中地点是不是画（清楚）了。

@#@（4）按照（路线图）寻找要到达的地方。

@#@@#@13、要到一个地方去，但不知道这个地方在哪里，可以通过找（交通图）来确定。

@#@@#@14、出行的交通工具有很多，如（汽车）、（火车）、）（轮船）、（飞机）等。

@#@@#@15、（交通事故）不仅给当事人带来灾难，还会给社会带来恶果。

@#@@#@16、要学习了解一些（交通规则）和（安全知识）。

@#@@#@17、每当我们上学时，家人都要叮嘱一句：

@#@“路上要（小心）。

@#@”@#@18、我们每天走在马路上，来往的车辆很多，为了（保证）车辆和行人的安全，（国家）和（各地方）制定了相应的交通规则。

@#@@#@19、有了交通规则，还要大家（自觉遵守）。

@#@@#@20、随着社会的进步，交通也在不断地（发展）。

@#@@#@21、在驾驶员（刹车）时，红眼睛立刻发亮，告诉后面的车辆，注意（保持距离）。

@#@@#@22、我们经常要出行。

@#@从家里到（学校），随父母到商店（购物），到公园去（游玩），都是出行。

@#@@#@23、现代化的交通给人们的（出行）带来了方便，同时也向我们提出了更高的（要求），我们在享受着交通的（便利）时，也要有现代的（交通意识）和（行为习惯）。

@#@@#@24、在汽车尾部的“白眼睛”叫“（倒车灯）”。

@#@汽车在倒退时发亮，，提醒后边的行人和（车辆）注意（躲避）。

@#@@#@25、我们在画路线图之前要到实际地点（走一走）、（看一看），探探路。

@#@@#@26、在汽车（左右两侧）有有两个“黄眼睛”，叫“（方向灯）”。

@#@那边的等眨眼睛，提醒我们车要往哪个方向（转弯），或者要起步、进站。

@#@这是我们可要（小心）呦。

@#@@#@27.平面图的三要素是指向标,图例,比例尺.@#@三、简答题：

@#@@#@1、生活中都看到过哪些平面图它们能告诉我们些什么@#@答：

@#@展览馆的平面图告诉我们各个点分别展览的是什么；@#@商场的导购图帮助我们找到想要的东西；@#@新建楼盘的平面图让我们了解内部的建筑结构等。

@#@生活中商店、公园、动物园、居民区等地方都有平面图，它告诉我们一个地方大致的情况。

@#@@#@2、怎么画路线图呢@#@答：

@#@首先要探探路，将要画路线图的路走一走、看一看、记一记；@#@其次，确定方向。

@#@用符号代表景物；@#@最后，按所走的路线画路线图。

@#@@#@3、乘车应注意什么怎么知道在哪一站下车呢@#@答：

@#@上车前注意看站牌，选择要乘的车，看清车牌号再上车。

@#@车停后要先下后上，在车上时对乘务员要有礼貌，主动买票，认真听乘务员的报站。

@#@问路时要有礼貌，要讲所问地点讲清楚。

@#@@#@4、我们能为维护交通秩序做些什么我们自己该怎么做呢@#@答：

@#@我们可以做交通规则的宣传，并且自己以身作则，遵守交通规则。

@#@@#@5、我们在问路时应注意什么@#@答：

@#@首先应该有礼貌；@#@其次要讲清楚要去的地方@#@6.汽车的尾部的"@#@红眼睛"@#@是什么他有什么作用@#@答:

@#@刹车时,红眼睛发亮,告诉后面的车辆,注意保持距离.@#@7.说说汽车的”倒车灯”有什么作用@#@答:

@#@汽车倒退时发亮,提醒后边的行人和车辆注意躲避.@#@8.走进社会,观察周边的人,有哪些违反交通规则的行为.@#@答:

@#@车辆超速,酒后驾车,横穿护栏,超员载人等.@#@ @#@@#@";i:

30;s:

29674:

"人教版小学二年级上册美术教案设计@#@人教版小学二年级上册美术教案@#@第一课流动的颜色@#@课时：

@#@2课时@#@课堂类型：

@#@造型表现@#@教学目标：

@#@@#@1、学会调匀水粉颜料。

@#@通过实践，体验两种颜色调和而产生第三种颜色的变化过程。

@#@@#@2、根据吹画后的效果，展开想像，进行添画创作。

@#@@#@3、培养学生的想象能力和抽象思维能力。

@#@@#@教学重、难点：

@#@@#@1、让学生在观察两种颜色互相渗透过程中，感受色彩变化的美。

@#@@#@2、培养学生动手能力和观察能力。

@#@@#@3、根据吹画的效果巧妙地添画。

@#@@#@教具学具：

@#@水彩颜料、画纸、吸管、毛笔、调色盘。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@第一课时@#@一、组织教学：

@#@@#@导入阶段：

@#@@#@1、请一位同学和老师一起做游戏：

@#@老师有红、黄、蓝三种颜色，两人各滴一种颜色在画纸上，再用吸管吹，让颜料混合、互相渗透。

@#@利用多媒体的投影仪，让全班同学观察两种颜色互相渗透的变化过程，并且把看到的变化分别在小组里说一说。

@#@@#@2、请两位同学上台，再做一次游戏，把看到的变化经小组讨论后，在班上说一说。

@#@@#@3、教师小结：

@#@两种流动的颜色在互相混合、渗透的过程中变幻无穷，今天，我们一起动手试试，看看这种美妙的变化。

@#@@#@4、揭示课题：

@#@流动的颜色@#@二、课堂教学：

@#@@#@1、师示范调颜色：

@#@用毛笔蘸水放在调色盘里，再蘸颜料在调色盘里调匀，调到毛笔蘸颜料时，水份饱满且不滴落。

@#@@#@2、教师示范让颜色互相混合、互相渗透的方法：

@#@倾斜画面，直接用嘴吹，用吸管吹，等。

@#@@#@3、师问：

@#@除了老师的这些方法之外，大家想想还有什么办法可以使颜色流动吗？

@#@（要求同学在小组里讨论，在作业时应用、尝试。

@#@）@#@4、强调在作业游戏的过程中要注意观察色彩融合、渗透时的美妙变化。

@#@@#@5、教师帮助学生一起总结，示范语句表达形式。

@#@@#@师示范：

@#@我用办法，让色和色融合在一起，我看到：

@#@。

@#@@#@三、布置课堂作业：

@#@@#@1、会调匀水粉颜料。

@#@@#@2、用各种方法让颜色互相流动，观察颜色融合时美妙的变化，且把观察到的在小组里进行交流。

@#@@#@3、比一比，哪组的颜色流动方法多？

@#@说说观察到色彩有什么变化？

@#@@#@四、学生练习：

@#@学生以小组开展作业游戏，教师进行巡视指导。

@#@@#@五、小结：

@#@各小组展示自己的作品，说一说用的方法、讲一讲观察到的情况。

@#@@#@第二课时@#@一、组织教学@#@导入阶段：

@#@@#@学生自主欣赏教材的作品，并讨论交流。

@#@@#@1、小组讨论交流，这些作品是怎样画出来的？

@#@（在吹画的基础上进行添画。

@#@）@#@2、这些画和以往的画有什么不一样？

@#@（比较抽象）@#@二、课堂教学：

@#@@#@1、让学生把上节课的作业拿出来和课本的作品比一比，自由讨论：

@#@找找作业的绘画方法及步骤要点，在讨论交流中明确学习任务。

@#@@#@2、出示教学范图，用欣赏的方式复习构图知识：

@#@@#@①要有主题，有情节。

@#@@#@②画面要饱满、丰富。

@#@@#@三、布置作业：

@#@@#@1、根据上节课的吹画效果，展开想象，进行添画。

@#@@#@2、比一比，谁的画添得巧、添得妙。

@#@@#@四、学生练习：

@#@学生做作业，教师进行巡视指导，及时辅导、纠正。

@#@@#@五、小结：

@#@学生展示作品，师生一起评说各幅作品添得巧妙的地方。

@#@@#@第二课变化无穷的线条@#@课时：

@#@1课时@#@课堂类型：

@#@造型表现@#@教学目标：

@#@培养学生的想象力和创造力渗透简单的构成知识。

@#@@#@教学重、难点：

@#@@#@1、形体的概括能力及想象力。

@#@@#@2、激发学生的创造力及想象力。

@#@@#@教具学具：

@#@蜡笔、彩色笔、彩色纸及各种学习用具、磁铁@#@教学过程：

@#@@#@一、组织教学@#@二、讲授新课@#@1、导入新课：

@#@@#@老师：

@#@（出示粉笔）它是拿来做什么的？

@#@学生：

@#@写字、画画等@#@老师：

@#@对（画上一条鱼）@#@（出示磁铁块）这些是拿来做什么的？

@#@@#@学生：

@#@把东西吸住的@#@老师：

@#@还能做什么？

@#@可不可以也用它画画啊@#@学生：

@#@行或不行@#@老师：

@#@（示范）可以想一想办法啊（摆出一条鱼）现在老师“画”出这条鱼，像不像!

@#@@#@老师：

@#@（出示一张彩纸或报纸）老师还可以用其他的材料来做这条鱼（可以用撕出一条鱼展示）@#@现在老师把这张纸变变样子，（用手撕出一条，搓成绳）也可把它当成画笔来画这条鱼，请一位同学来试一试好么!

@#@（邀请学生上来，圈出一条鱼，老师可提示，摆出鱼的形状，转折处用磁铁压住）@#@这也是一条鱼，它用的是什么材料？

@#@@#@学生：

@#@纸条@#@老师：

@#@刚才老师用了几种方法来表现这条鱼啊？

@#@它们有什么不同？

@#@学生：

@#@三种：

@#@画的、磁铁摆的，纸条绕的。

@#@@#@老师：

@#@（总结引出课题）对了，不管是画的还是摆的都可以“画”出鱼来，只要我们能够把鱼的形状抓住就可以“画”出来。

@#@只要肯动脑筋就可以做出各种各样我们想要的线条，今天就让我们用变化无穷的线条（板书）来摆出自己喜欢的作品。

@#@@#@2、启发、拓展思路@#@老师：

@#@看看你们手中都准备了什么材料啊，他们是不是让你觉得是可以运用的线条啊？

@#@一起来看一看。

@#@（展示学生手中现有的线形材料：

@#@短蜡笔、彩笔、长铅笔、细绳）这些线条有长有短、有粗有细、有直硬有柔软弯曲。

@#@这么多线条!

@#@我们能不能利用这些线条创造出有趣的图形呢？

@#@让我们一起试一试（示范），哪位同学有更好的想法？

@#@@#@（蜡笔）（绳子纸条）（综合运用）粉笔、彩纸@#@3、欣赏书上小朋友的活动照片来拓展学生的思路：

@#@@#@老师：

@#@请同学们翻开课本看一看这些同学如何运线条的变化来表现他们的画@#@4、布置作业：

@#@现在请大家按小组分开，讨论一下小组要做什么？

@#@老师现在出几个主题，你们选择一个或自己小组想一个（如：

@#@海底世界、动物园、太空宇宙等），把准备好的材料拿出，一起创造一幅美丽的图画（提醒摆放时要注意位置，材料的巧妙运用及队员的配合）@#@三、老师巡视辅导，鼓励学生创造出新的方法及大胆运用种材料，进行创造性和概括性的塑造图形@#@四、组织学生布置创作的主题，进行作品展示与评析@#@第三课闪光的名字@#@课时：

@#@1课时@#@课堂类型：

@#@设计应用@#@教学目标：

@#@@#@1、初步认识美术字。

@#@@#@2、能用综合材料绘画或书写自己的名字。

@#@@#@教学重、难点：

@#@@#@1、设计具有自己特色的名字。

@#@@#@2、尝试用各种材料装饰名字。

@#@@#@教具学具：

@#@变体美术字的作品，画册、记号笔、水彩笔、油画棒、闪光材料、白纸@#@教学过程：

@#@@#@一、组织教学@#@导入新课：

@#@@#@教师出示（投影）一些明星、歌星龙飞舞凤的艺术签名，让学生说说自己的看法感受。

@#@@#@生：

@#@看不懂是什么名字、龙飞凤舞有特色、……@#@师：

@#@告诉学生要设计具有自己特色的名字，首先要让别人看得清、认得懂你的名字，（出示课题）可以让学生稍加评价，对明星艺术签名的看法、评价。

@#@（出示课题）@#@二、讲授新课：

@#@@#@1、学生说说自己的名字有什么特别的含义？

@#@为什会取这个名字？

@#@@#@对自己的名字有何看法@#@2、学生看看教材上的画画，说一说它们的名字，假如让你做、你有什么想法。

@#@@#@3、教师展示（实物投影）一些形式较为自由夸张变形的美术字作品让学生欣赏。

@#@@#@4、教师取班上任一学生的名字进行设计示范，学生帮老师出主意，共同设计名字。

@#@@#@5、设计法：

@#@@#@

（1）笔划双勾法，后上彩色。

@#@@#@

（2）笔划用实物代替法。

@#@@#@（3）部首实意，实物替代法@#@（4）给自己的名字添画背景或花边装饰。

@#@@#@6、制作法：

@#@@#@金色材料的运用（例：

@#@彩色碎纸，闪光胶、金色鳞片、泡沫等）先将名字笔划双勾，画出名字的轮廓，再在轮廓线内涂满胶水，最后将这些材料均匀撒在上面，垫上一张干净的纸稍加按压之后，将纸竖起来，抖去未粘住部分，这样、名字就做好了。

@#@@#@7、学生思考：

@#@你准备用什么材料制作，运用什么方法（绘画、剪贴、撕贴）进行制作@#@8、作业要求：

@#@构图饱满，形式多样，色彩鲜艳。

@#@@#@三、学生作业，教师巡视辅导，及时点评作业。

@#@@#@四、课后拓展：

@#@将它制作成特色的胸卡，实物（例：

@#@叶子、布、泡沫等）厚实材料拼贴，让自己的名字站起来。

@#@@#@第四课有趣的彩泥@#@课时：

@#@1课时@#@课堂类型：

@#@造型表现@#@教学目标：

@#@@#@1、引导学生用橡皮泥来表现生活中的事物。

@#@@#@2、在创作过程中强调发扬团结合作的精神。

@#@@#@3、培养学生的动手动脑能力。

@#@@#@教学重、难点：

@#@@#@1、学习橡皮泥制作方法及其运用。

@#@@#@2、学习橡皮泥的色彩搭配。

@#@@#@教具学具：

@#@垫板、牙签、彩泥@#@教学过程：

@#@@#@一、组织教学@#@引导阶段@#@1、作品展示@#@老师出示“橡皮泥姐姐”作品，启发、提问学生并导入新课——“有趣的彩泥”。

@#@@#@师：

@#@“这个小姐姐是用什么材料做的？

@#@”@#@生：

@#@“橡皮泥做的。

@#@”@#@2、激发兴趣@#@师：

@#@同学们，这个“小姐姐”是老师特意用丰富多彩的橡皮泥作的，老师把她请来，除了让你们欣赏橡皮泥姐姐的美丽外，还有一个目的，是要看看你们对橡皮泥的制作知识掌握了多少，看看像橡皮泥姐姐这样贴出来的画美不美。

@#@她准备教给大家一个新的橡皮泥制作方法—橡皮泥贴画。

@#@待会橡皮泥姐姐还要给大家评评奖，同学们，你们说好不好？

@#@@#@二、讲授新课@#@1、欣赏范作@#@师：

@#@在我们学习制作橡皮泥贴画前先来欣赏几幅贴画作品。

@#@@#@出示范作，并结合课本的范作引导学生进行讨论、欣赏。

@#@让学生了解橡皮泥贴画的材料特点，从构图、用色、造型、内容让学生了解每幅画的特色。

@#@@#@引导学生讨论、发言使学生在讨论观察中发现橡皮泥贴画的技法——压、割、戳等多种手法，以及如何使用色彩搭配，让橡皮泥贴画更丰富美丽。

@#@@#@2、教师示范制作并讲解贴画制作的步骤：

@#@@#@教师边示范边讲解橡皮泥贴画《小帆船》，并归纳出贴画的步骤：

@#@@#@

（1）橡皮泥贴画的构图设计（以向日葵为例，指出构图要考虑到画面安排、作品大小。

@#@）@#@

（2）橡皮泥贴画的色彩搭配。

@#@@#@（3）橡皮泥贴画的造型设计。

@#@@#@三、布置学生作业@#@要求学生用橡皮泥贴画形式做出一幅自己喜欢的作品。

@#@@#@四、教师巡回指导，主要提示橡皮泥的制作技巧和色彩搭配，并提醒、帮助学生充实作品的内容。

@#@@#@五、教师组织学生和橡皮泥姐姐一起欣赏、评价作业，评评你觉得哪幅作品比较好？

@#@为什么？

@#@说说作品的优缺点。

@#@提高学生的审美能力。

@#@@#@六、教师小结：

@#@同学们这节课又学会了一种新的橡皮泥制作方法，做出了好多精美的橡皮泥作品，其实啊，橡皮泥的制作方法可不仅仅是这些，在平时你们可以自己动手制作去探索，你们就会觉得橡皮泥制作是一个非常精彩的世界。

@#@@#@七、布置学生收拾、整理教室卫生，美化环境。

@#@@#@第五课喂，你好！

@#@@#@课时：

@#@1课时@#@课堂类型：

@#@设计应用@#@教学目标：

@#@@#@1、引导学生利用泥、纸盒等材料设计、制作电话机或手机，体验材料带来的美感。

@#@@#@2、通过欣赏相关资料启发学生用夸张、变形、重组等方法，制作与众不同的电话机。

@#@@#@教学重、难点：

@#@@#@1、设计方法。

@#@@#@2、拓展思维。

@#@@#@教具学具：

@#@垫板、尺子、铅笔、剪刀、牙签、橡皮泥、纸盒、彩纸等。

@#@相关欣赏资料@#@教学过程：

@#@@#@一、组织教学@#@导入课题@#@实验游戏：

@#@取自然课的纸口杯与线制成的电话，请俩生表演打电话。

@#@@#@揭示课题：

@#@喂，你好@#@二、讲授新课@#@1、设计原则@#@通过图片资料简介电话的有关知识；@#@欣赏一些电话机的设计，“这些电话机给你的印象？

@#@”引导学生认识到设计要新颖独特。

@#@激发学生的兴趣，“自己设计电话机。

@#@”@#@2、师示范设计一款喇叭花电话机，生纠正，引导生认识到设计原则：

@#@造型新颖的同时要满足听、说、拨号的基本功能。

@#@@#@欣赏达利作品《虾形电话》、《唇形沙发》等，“是否符合新与用的设计原则。

@#@”@#@3、设计方法@#@分析作品：

@#@唇形沙发、彩色热水瓶、一个超现实的房间@#@问题：

@#@“它是一个沙发,它象什么?

@#@”（嘴唇）“人的嘴唇是这么大吗?

@#@”“它是运用了什么方法设计成沙发的。

@#@”（夸张）@#@“这一组彩色热水瓶圆圆的瓶盖、扁扁的瓶嘴、胖胖的瓶身，象什么？

@#@”（企鹅）它是运用什么方法设计的。

@#@（变形）@#@“它是怎么设计成一个房间的？

@#@”“想想设计师是怎样设计的。

@#@”（把人的脸通过夸张、重组的方法设计成一个特别的房间。

@#@）@#@“设计师从哪里寻找设计资料的？

@#@他们运用了哪些方法？

@#@”@#@讨论：

@#@“我们还可以把哪些东西变成我们的设计资料？

@#@我们还有其它方法吗？

@#@”引导学生认识到把生活中常见的人物、五官、字母、建筑及各种自然物，通过夸张、变形、重组等方法设计电话机。

@#@@#@4、设计材料@#@问题：

@#@“可以用什么材料来表现。

@#@”指生答。

@#@@#@5、讨论交流@#@“我想设计什么样的电话机，它有什么特点。

@#@”@#@三、学生创作@#@四、展示作品：

@#@以打电话的游戏方式介绍自己的设计，交流电话给我们的生活带来了什么。

@#@@#@五、收拾整理：

@#@提醒学生收拾整理工具材料，保持环境的卫生和整洁。

@#@@#@六、课后拓展：

@#@收集有关电话机的资料。

@#@运用综合材料设计、制作新颖的电话机。

@#@@#@第六课花花衣@#@课时：

@#@1课时@#@课堂类型：

@#@@#@教学目标：

@#@@#@1、用彩绘、粘贴等方法包饰一个废弃的容器，使其成为一件美化生活、环境的装饰品。

@#@@#@2、设计、制作过程中能够合理选用多种媒材及方法。

@#@@#@教学重、难点：

@#@@#@1、色彩的对比和应用。

@#@@#@2、选材的使用及色彩的调配。

@#@@#@教具学具：

@#@各种废弃的容器、包装纸、彩色纸、碎布、缎带、彩泥、颜料、画笔、胶水等@#@教学过程：

@#@@#@一、组织教学@#@导入新课@#@老师：

@#@同学们，你们看，这两个东西你们见过吗？

@#@（师出示两个经过加工装饰的瓶子与盒子）@#@师：

@#@其实这两个东西很普通，我想大家一定都看过。

@#@只是因为它穿上了一件美丽的花衣裳。

@#@现在，老师就把它的花衣裳脱下来，让你们看看它的真面目。

@#@（师动手去掉其衣裳）@#@师：

@#@我们今天就来学做“花花衣”@#@二、讲授新课@#@1、赏析教材@#@将穿上花花衣的容器摆放在班级里。

@#@@#@做成漂流瓶，让江河大海将我们的祝福带向远方。

@#@@#@将穿上花花衣的瓶子串成风铃，挂在教室里，挂在校园的树上。

@#@@#@在征得学校同意之后，我们甚至可以将校园里用来种盆景、养睡莲的大缸进行包装，让它“美丽一星期”。

@#@@#@引导学生赏析教材，并讨论、交流：

@#@@#@这么漂亮的瓶子可以摆放在什么地方？

@#@知道它原来是什么样子的吗？

@#@课本给我们提供了哪几种方法？

@#@你还有什么好方法？

@#@并就手中收集到的容器及材料，说说自己准备选用哪种方法来装饰？

@#@@#@生汇报@#@2、学生动手练习，师巡视指导@#@3、作品展示（评出最佳装饰奖）@#@三、收拾与整理@#@将装饰好的容器集中在一起，看看哪些适合单独放置，哪些适合组合在一起。

@#@然后将这些适合组合的作品用绳子等连接起来，稍加修饰后，将桌子上多余的材料收拾干净。

@#@@#@四、课后拓展：

@#@运用多种材料为多种容器进行包装。

@#@@#@第七课金钥匙@#@课时：

@#@1课时@#@课堂类型：

@#@设计应用@#@教学目标：

@#@@#@1、通过对拼剪纸的方法剪出钥匙若干，并用剪好的钥匙拼贴在纸上并进行添画。

@#@@#@2、体验设计乐趣，培养学生的创造意识，提高审美能力。

@#@@#@教学重、难点：

@#@@#@1、钥匙的对折剪法，如何来设计、粘贴。

@#@@#@2、把各种各样的钥匙组成一份装饰画。

@#@@#@教具学具：

@#@各种各样的钥匙，纸、剪刀、胶水@#@教学过程：

@#@@#@一、组织教学@#@导入新课（以谈话的形式）今天，老师给同学们带来一份礼物，你们看：

@#@（各种各样的钥匙）@#@二、讲授新课@#@1、引导学生欣赏，感受各种各样不同钥匙的艺术美。

@#@引起学生对设计的兴趣。

@#@@#@2、讨论交流设计与制作方法。

@#@@#@师：

@#@我这里一把锁缺了一把钥匙，老师请你们帮忙，来制造一把钥匙开这把锁，你们愿意帮老师这个忙吗？

@#@@#@3、四人小组讨论要运用什么样方法来制造钥匙。

@#@@#@4、老师小结：

@#@@#@对有道理的方法都给予肯定，引导学生说出把纸对折的方法来剪出各种钥匙的图。

@#@@#@5、四人小组商量讨论我要设计什么钥匙（每个人设计要不同）再把钥匙组合成一份装饰画@#@三、学生动手剪制作钥匙@#@老师鼓励学生发挥自己想像，设计出与他人不一样的钥匙。

@#@老师巡视并帮助能力较差的学生。

@#@@#@四、交流欣赏。

@#@@#@1、全班互相欣赏每组的作品。

@#@@#@2、请学生来说说你最欣赏哪一组的作品，为什么？

@#@@#@第八课对印的花纹@#@课时：

@#@1课时@#@课堂类型：

@#@造型表现@#@教学目标：

@#@@#@1、能说出5-10件左右对称的物体。

@#@@#@2、能够用印的方法表现2-3幅作品。

@#@@#@3、了解对称图形带给人们的一般感受。

@#@@#@教学重、难点：

@#@@#@1、对称图形的特点。

@#@@#@2、如何正确使用水彩颜料。

@#@@#@教具学具：

@#@对称的实物、水粉颜料、调色盘、笔、水罐、抹布、作业纸@#@教学过程：

@#@@#@一、组织教学@#@二、讲授新课@#@

（一）引导阶段：

@#@@#@1、让同学议一议、说一说日常生活中什么东西是对称的，对称就是以一条中心线为准、左右对称或上下对称、对角对称，出示准备的实物、结合教材范例让学生看一看、议一议对称的美（平衡、均衡、整齐、稳定）。

@#@@#@2、组织让学生观察教材的制作过程：

@#@把作业纸对折，在对称轴的一边画、合起来，印一印，打开看象什么？

@#@让大家来试一试制作一幅对称图，再谈谈制作中会遇到什么困难，（对称的颜色不明、画面糊了）。

@#@讨论怎样才印的清晰。

@#@（颜料浓淡要适当）@#@3、小组讨论：

@#@哪些物体适合用对称方法表现。

@#@构图（一半图形的设计）、色彩的搭配？

@#@@#@

（二）发展阶段：

@#@@#@1、教师示范@#@

（1）构思要印什么，先想好，纸对折、在中心线的一边，画出一半的内容。

@#@@#@

（2）调色（注意颜料少调些水，色彩要鲜艳，不要几种颜色混在一起，弄脏了画面。

@#@@#@（3）对印，展开，根据印出来的图案看看，想一想印出的东西像什么？

@#@@#@（4）添画，对构图缺陷的可添画补救、形象不清用添画使其具体清晰，色彩不丰富的可添画装饰美化。

@#@@#@2、学生进行操作练习，教师巡视辅导，注意提醒学生注意保持画面的整洁，手脏了不要用抹布擦干净。

@#@引导小组同学互相学习。

@#@@#@三、展示作品：

@#@@#@小组进行评议，让同学谈谈其他同学的作品、及教材的作品，你看了会什么感受，个别同学对全班小结。

@#@@#@四、收拾与整理：

@#@将毛笔、调色盘、水罐清洗干净，用抹布将桌子擦干净。

@#@@#@第九课蜻蜓飞飞@#@课时：

@#@2课时@#@课堂类型：

@#@造型表现@#@教学目标：

@#@@#@1、重点地观察蜻蜓，了解对称对于飞翔的重要性。

@#@@#@2、学会用不同的线条和色彩来表现蜻蜓的美。

@#@@#@3、掌握创作的基本方法并以蜻蜓为主题创作一幅作品。

@#@@#@教学重、难点：

@#@@#@1、蜻蜓的结构及绘画方法。

@#@@#@2、结合不同的材料，大胆的表现画面。

@#@@#@教具学具：

@#@蜻蜓观赏VCD、标本、有关蜻蜓的绘画作品、彩色笔、油画棒@#@教学过程：

@#@@#@一、组织教学@#@二、讲授新课@#@

（一）导入新知@#@导入语：

@#@“今天老师要带小朋友到昆虫世界去认识一个朋友。

@#@”播放蜻蜓观赏VCD。

@#@@#@小朋友来说说这个朋友长着什么样？

@#@有什么特别的地方吗？

@#@@#@小朋友想不想了解这个新朋友的更多秘密啊，那就让我们一起走进蜻蜓的家吧！

@#@揭示课题：

@#@蜻蜓飞飞@#@

（二）探索新知@#@1、展示蜻蜓标本。

@#@教师引导学生观察，了解蜻蜓的身体结构。

@#@（蜻蜓分为：

@#@头、胸、腹。

@#@胸部有三对足，这是昆虫特有的特征，还有两对透明的对称的大翅膀，上面有很多翅脉。

@#@头部有一对触角，还有一双复眼，占据头的大部。

@#@腹部较长，上面有很多不同的花纹。

@#@）@#@2、让学生自由提问，还想了解蜻蜓的哪些问题。

@#@师引导作答。

@#@并通过图片让学生了解蜻蜓生活习性，如：

@#@蜻蜓好湿、下雨天飞得很低，捕捉虫子等。

@#@）@#@3、请小朋友一起来讨论：

@#@蜻蜓是美丽的，那你们觉得它美在哪呢？

@#@@#@4、思考：

@#@“你想用什么方法来表现它的美呢？

@#@”并请几位同学到黑板进行现场绘画。

@#@@#@5、欣赏书本范图及线描的蜻蜓绘画作品，自由讨论：

@#@“看看其他小朋友跟你们的想法有什么不一样，你觉得他们好在哪，我们应该学习他们的哪些优点？

@#@”@#@三、作业设计@#@1、作业：

@#@请小朋友来为蜻蜓画一个故事，看看谁画的故事最特别，最好。

@#@@#@2、要求：

@#@仔细观察蜻蜓的结构，大胆发挥想象力，结合不同的材料把蜻蜓的美表现出来。

@#@@#@四、学生绘画，师巡视并进行辅导@#@五、总结：

@#@展示学生完成的绘画作品。

@#@大家都来说说，最成功的画和还需努力的地方。

@#@（师生互议）@#@六、课后拓展：

@#@提倡小朋友要保护蜻蜓，因为蜻蜓是专吃害虫的益虫，所以不能随意捕捉它！

@#@@#@第十课我也是艺术大师@#@课时：

@#@1课时@#@课堂类型：

@#@@#@教学目标：

@#@组织学生欣赏大师作品，要求学生会解读大师作品的创作特点及富有创意的表现形式。

@#@@#@教学重、难点：

@#@@#@1、指导学生摹仿大师们的表现方法及形式，结合学生生活中的具体形象来塑造形象。

@#@@#@2、引导学生尝试用各种材料表现物体形象，通过讨论交流，相互启发，形成创造性的作品。

@#@@#@教具学具：

@#@大小不同、颜色各异的塑料袋、绳子等材料@#@教学过程：

@#@@#@一、组织教学：

@#@@#@二、讲授新课：

@#@@#@1、引导阶段：

@#@@#@欣赏大师作品，思考：

@#@大师的作品是用什么方法来画的？

@#@@#@小结：

@#@大师的作品多用点、线、面来表示，而且颜色大多很鲜艳，对比强烈。

@#@@#@2、引导学生观察：

@#@@#@大师的作品中用了什么材料？

@#@他们画的东西你都看得懂吗？

@#@@#@小结：

@#@大师用不同的材料表现画面，而且有些很抽象，看不懂。

@#@@#@三、发展阶段：

@#@@#@1、小朋友，你们在画的时候可以摹仿大师的画法，加上自己大胆的想象，不一定画出很真实的东西，尽量用点、线、面和各种鲜艳的颜色。

@#@@#@2、作业：

@#@用你们找到的各种材料如塑料袋、旧报纸、彩色绳子等拼贴、组合，大胆创作。

@#@@#@三、学生作业，教师辅导@#@四、欣赏、评价：

@#@@#@你的作品是用什么材料、什么方法表现的？

@#@请你向大家介绍，并说说你想象的是什么？

@#@它们表示什么意思？

@#@@#@五、小结：

@#@表扬优秀作业@#@第十一课用画来写信@#@课时：

@#@1课时@#@课堂类型：

@#@造型表现@#@教学目标：

@#@@#@1、知道书信的一般格式。

@#@@#@2、用图文的方式给朋友或亲人写一封信。

@#@@#@教学重、难点：

@#@@#@1、了解书信的一般格式。

@#@@#@2、用图文的方式写信和装饰信封。

@#@@#@教具学具：

@#@信封、彩色笔、信笺、图夹文的儿童读物@#@教学过程：

@#@@#@一、组织教学@#@二、讲授新课@#@

（一）引导阶段@#@师问：

@#@小朋友你写过信吗？

@#@收过信吗，看过信吗，它们分别是什么样子的，你知道人们为什么要写信？

@#@你会写吗？

@#@小朋友，你们知道写信的一般格式吗？

@#@@#@欣赏信文，让学生讨论有几个部分@#@A、1.称呼2、正文3、结尾4、具名5、日期（6、附言）@#@B、展示各种图文的儿童读物作品文字，请学生讨论：

@#@用画来写信与单纯用文字写成的信有什么不一样，你更希望收到怎样的信，为什么？

@#@@#@C.用各种简单的图形代替文字如：

@#@@#@D、用小插图和花边进行装饰、文字的颜色可以不同@#@

（二）发展阶段@#@展示信封，说出信封有几个项目组成@#@A.1.收信人邮政编码2、收信人的姓名3、寄信人邮政编码、地址@#@B.托人代交的信@#@收信人的地址可以不写@#@不贴邮票@#@只写上“请交”、“烦交”等字样@#@信封的装饰@#@三、作业要求：

@#@@#@你现在最想给谁写信，想告诉他们什么？

@#@赶快行动起来，用与众不同的想法用画笔表现出来。

@#@@#@折叠装进信封，美化信封@#@四、学生练习，教师巡视辅导@#@五、教师小结，作业展示，整理学具@#@六、课后拓展@#@写信给妈妈、爸爸等人的信@#@写给高年级同学的信@#@写给老师的信@#@写给朋友的信@#@第十二课有趣的瓶盖@#@课时：

@#@1课时@#@课堂类型：

@#@设计应用@#@教学目标：

@#@@#@1、能够用瓶盖排列、拼贴图形。

@#@@#@2、能够将各种瓶盖组合起来做成1-3件玩具。

@#@@#@3、对用废旧材料自制玩具产生兴趣。

@#@@#@教学重、难点：

@#@@#@1、引导学生对瓶盖进行联想并清楚制作方法。

@#@@#@2、启发、引导学生对各种瓶盖进行大胆设计构思，创作出有趣的玩具。

@#@@#@教具学具：

@#@各种瓶盖，纸张，剪刀等手工用具@#@教学过程：

@#@@#@一、组织教学：

@#@@#@二、讲授新课：

@#@@#@1、导入：

@#@@#@师：

@#@小朋友，我们今天要把一些废旧物品变成可爱的小玩具，它就是是瓶盖。

@#@先看看你们都收集到怎样的瓶盖了？

@#@（组织学生将瓶盖摆放在桌盖上）@#@2、新授：

@#@@#@

（1）请你们介绍一下收集到的瓶盖，说说它是大的还是小的，有什么特别的地方。

@#@（瓶盖的颜色、纹理、材质等）@#@小结：

@#@虽然有这么多种，但我们发现大多数瓶盖的形状都是圆形的。

@#@@#@

（2）师：

@#@除了瓶盖，你还在我们身边发现了什么圆形的东西？

@#@@#@（如风扇、太阳、花、水壶、小人、动物的头等）@#@（3）思考：

@#@这些圆形的物体或物体的部分和我们带来的瓶盖有什么关系？

@#@@#@（可以用瓶盖把这些物体做出来）@#@（4）联想游戏：

@#@请同桌的小朋友把你们的瓶盖放在一起，看一看，想一想，它象什么？

@#@也可以叠在一起来，拼在一起看，一边玩一边说，比一比谁说得最多。

@#@（请学生说说想到的）@#@3、发展阶段：

@#@@#@

（1）（师出示范作）老师很高兴你们能想出这么多能用瓶盖做出的玩具，我也想到了一个，想不想看看老师是怎么做的？

@#@@#@

（2）师演示制作过程（以小虫为例）@#@（3）除了制作，还需要一些材料装饰，请看看课本17页的作品，今天你要用瓶盖来做什么？

@#@还要用哪些材料？

@#@@#@三、学生制作，教师辅导@#@四、作业讲评@#@五、收拾与整理@#@六、拓展：

@#@除了课上做的这些，你还能用瓶盖做什么？

@#@（师出示钟）@#@请你回去想一想，做出更特别的玩具来。

@#@";i:

31;s:

16375:

"人教版学年高中语文必修一第3课大堰河我的保姆同步练习B卷@#@人教版2019-2020学年高中语文必修一第3课大堰河—我的保姆同步练习B卷@#@姓名:

@#@________班级:

@#@________成绩:

@#@________@#@一、选择题（共4题；@#@共8分）@#@1.（2分）下列句子中的标点符号使用正确的一项是（）@#@A.面对祖国的大好河山，青年毛泽东抒发了改天换地的壮志豪情，发出了“问苍茫大地，谁主沉浮？

@#@”的浩叹，为“寒秋”景象注入了前所未有的情感。

@#@@#@B.在《大堰河——我的保姆》这首诗中，除了“乌黑的酱碗”“扯破的衣服”“四块钱的棺材”“几束稻草”这些意象在阐释着大堰河的贫困外，她始终含着笑立在作者的记忆深处。

@#@@#@C.《大堰河——我的保姆》中流溢着爱，这既是大堰河对她的乳儿的纯洁的、无私的爱，又是她的乳儿：

@#@诗人对养育他的乳母的刻骨铭心的爱。

@#@@#@D.剑桥美丽的自然景色，给徐志摩留下了深刻印象，他说：

@#@“……大自然的优美、宁静，调谐在这星光与波光的默契中不期然地淹入了你的性灵（《我所知道的康桥》）。

@#@”@#@2.（2分）下列各句中，没有语病的一句是（）。

@#@@#@A.剑潭村委会班子认为，在现代化形势下，财富的充足和可持续增长需要以知识的充实为前提，要让村民真正富起来，关键在于知识起决定性作用。

@#@@#@B.随着网络技术迅猛发展对信息流通形式形成的巨大刺激，产生了网络互动这个平台，开拓了民意表达的公共空间，增强了政府和人民的良性互动。

@#@@#@C.美国警方公布了“9·@#@11”恐怖袭击事件发生时的航拍照片，这些极具震撼力的照片，让公众有机会感受从空中目击世界贸易中心大楼倒塌的一幕。

@#@@#@D.会议围绕充分发挥学生信息员的作用、加强教学质量监控、促进教风和学风建设，健全了学生信息源组织机构，布置了今年评教评学的主要工作。

@#@@#@3.（2分）下列各句中加线的成语使用不恰当的—项是（）@#@A.在文化遗产继承问题上，复古主义者吵吵嚷嚷，“全盘西化”论甚嚣尘上，左翼队伍内部也颇多分歧，针对这些，鲁迅先生写出了著名杂文《拿来主义》。

@#@@#@B.在封建卫道者眼中，贾宝玉“愚顽怕读文章”，是—个身无长物的“不肖”“无能”的纨绔子弟。

@#@@#@C.《劝学》是一篇说理性很强的文字，而大量浅显贴切的比喻的灵活运用，使它成为了形象清新、脍炙人口的名篇。

@#@@#@D.一个是潇洒俊逸、具有浪漫情怀的诗仙，—个是忧愤深沉、富有现实主义精神的诗圣。

@#@论才情，两人不分伯仲，但我却更偏爱杜甫那悲天悯人的情怀。

@#@@#@4.（2分）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）@#@朱仙镇木版年画十分讲究用色， @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@， @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@， @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@，以之印制的年画色彩明快鲜艳，久不褪色， @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@， @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@， @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@年画题材多源于脍炙人口的民间故事、神话传说和戏曲等，种类繁多。

@#@@#@①艺术风格独特 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@②自行手工磨制颜料 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@③磨出的颜料色彩十分纯净@#@④以矿物、植物做原料 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@⑤构图饱满匀称 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@⑥造型古朴夸张@#@A.②④③⑥①⑤ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.③②④⑤⑥① @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.①⑥⑤④②③ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.④②③⑤⑥① @#@ @#@ @#@ @#@@#@二、语言表达（共1题；@#@共5分）@#@5.（5分）《大堰河——我的保姆》第7节用六个“她含着笑”开头，写了一组排比句，突出了大堰河的勤劳、淳朴、宽厚、善良、本分，也渗透了诗人对她悲苦命运的同情。

@#@请用“（父母、老师、亲友、同学等）含着笑”开头写一组排比句。

@#@@#@三、诗歌鉴赏（共2题；@#@共20分）@#@6.（11分）阅读下面的文字,完成下题。

@#@@#@冰凉的夕阳@#@桑恒昌@#@断脐@#@从我的脚下@#@蜿蜒到母亲坟前@#@攥满满一把土@#@直至攥出我的体温@#@继而@#@攥出我的心跳@#@若掘地为井@#@一定会得到@#@母亲为我@#@积攒了四十年的乳汁@#@离墓地越来越远了@#@母亲怀中@#@从春抱到夏@#@从夏抱到秋的蒲公英@#@还翩翩地追在后面@#@后面的后面@#@伸手可及@#@是冰凉的夕阳@#@

（1）对这首小诗解读有误的一项是（）@#@A.第一节诗中,诗人人到中年,却设想自己是一个“断脐”的婴儿,“断脐”延伸到母亲的坟前,减少了时空跨度,缩短了母子之间的距离。

@#@@#@B.第二、三节诗中,诗人祭扫于坟前,“攥土”攥出体温和心跳;@#@母亲长眠于地下,积攒下四十年的乳汁:

@#@奇特的想象,状写了儿子对母亲的爱。

@#@@#@C.题目“冰凉的夕阳”是全诗抒情的线索,夕阳是冰凉的,诗人的心也是冰凉的,全诗感情的基调是哀婉悱恻的。

@#@@#@D.第四节诗中,诗人以夕阳下的“蒲公英”“翩翩地追”暗示母子亲情永远相连。

@#@@#@

（2）在诗歌的结尾,诗人说“伸手可及/是冰凉的夕阳”,“夕阳”给人的印象一般是温暖的,是遥远的，为什么诗人说夕阳是“冰凉的”，是“伸手可及”的?

@#@@#@（3）仿照下面画横线的句子,另写两个句子,使之与画线的句子构成一组排比句,并与首句尾句相照应。

@#@@#@一首好诗,往往只给你一缕春风,就能叫你去想象春天的清新;@#@________，________；@#@________，________；@#@好诗总是能最大限度地刺激和调动你的想象。

@#@@#@7.（9分）（2017高一上·@#@思南月考）阅读诗歌，回答问题@#@相信未来@#@食指@#@当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，@#@当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，@#@我依然固执地铺平失望的灰烬，@#@用美丽的雪花写下：

@#@相信未来。

@#@@#@当我的紫葡萄化为深秋的露水，@#@当我的鲜花依偎在别人的情怀，@#@我依然固执地用凝露的枯藤，@#@在凄凉的大地上写下：

@#@相信未来。

@#@@#@我要用手指那涌向天边的排浪，@#@我要用手掌那托住太阳的大海，@#@摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆，@#@用孩子的笔体写下：

@#@相信未来。

@#@@#@我之所以坚定地相信未来，@#@是我相信未来人们的眼睛——@#@她有拨开历史风尘的睫毛，@#@她有看透岁月篇章的瞳孔。

@#@@#@不管人们对于我们腐烂的皮肉，@#@那些迷途的惆怅，失败的苦痛，@#@是寄于感动的热泪，深切的同情，@#@还是给以轻蔑的微笑，辛辣的嘲讽。

@#@@#@我坚信人们对于我们的脊骨，@#@那无数次的探索、迷途、失败和成功，@#@一定会给予热情、客观、公正的评定，@#@是的，我焦急地等待着他们的评定。

@#@@#@朋友，坚定地相信未来吧，@#@相信不屈不挠的努力，@#@相信战胜死亡的年轻，@#@相信未来，热爱生命。

@#@@#@

（1）对这首诗的赏析，不正确的一项是（）@#@A.诗人在“文化大革命”那个是非混淆、黑白颠倒的年代里仍然执着地相信未来。

@#@@#@B.诗中的“固执”并非贬义，显示出作者相信未来的执着。

@#@@#@C.“用孩子的笔体”写下“相信未来”，说明作者当时还很幼稚很年轻。

@#@@#@D.“当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀”采用了拟人的手法。

@#@@#@

（2）对诗中“我”“我们”“她”三个形象的理解正确的一项是（）@#@A.诗中的“我”是一个虚构的形象，不是指作者自己。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.“我们”包含作者自己以及千千万万对生活失望的人们。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.“她”泛指未来的人们。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.“我们”和“她”指代的内容相同。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@（3）请简析本诗主要采取了哪些意象？

@#@有何作用？

@#@@#@四、现代文阅读（共1题；@#@共12分）@#@8.（12分）（2019高二上·@#@辽源期末）阅读下面的文字，完成下面小题。

@#@@#@汪先生@#@蓝月@#@说起汪先生，梅镇上年长点的都认识。

@#@但要说汪先生的家世，没几个能说得清。

@#@那一年，汪先生带着他新婚的妻子就像一颗蒲公英的种子无声无息降落在小镇上，并深深地扎根，这根不仅扎在了小镇，也扎在了小镇人的心里。

@#@@#@公立学校红旗小学的孩子们被告知来了一位新先生。

@#@这个消息，让孩子们雀跃不已，他们又可以捉弄一下新先生了。

@#@@#@这一天，孩子们就像采花的小蜜蜂“嗡嗡嗡”的喧嚣着，抻长了脖子往外看，兜里都揣着各式“见面礼”。

@#@@#@但是新先生一进教室，孩子们捂在兜里的小手愣是没有拔出来。

@#@这位高高瘦瘦的先生穿着七成新的军装，挺直的鼻梁上驾着一副黑框眼镜，不知道是不是由于军装的衬托，给人一种英姿飒爽的精神气。

@#@此刻，先生的目光正透过眼镜片向孩子们扫视，这眼神就像两道闪电，不，确切的说是两发炮弹，狠、准、稳，不容你半点反抗。

@#@先生微微一笑，刚毅的脸有了柔和的曲线，标准的普通话在薄薄的唇中吐出：

@#@孩子们，我是你们新来的班主任。

@#@首先我来介绍一下自己，我姓汪叫汪其睿。

@#@说着在黑板上写下自己的名字。

@#@@#@黑板上的这三个字又让孩子们傻了眼，这三个字横如傲天雄鹰，竖如立地苍松，撇如狂风卷沙，捺如遁地狡兔。

@#@汪先生放下粉笔继续说，我带过兵，打过仗。

@#@当兵打仗是为了把小日本鬼子赶回老家。

@#@现在我被派到这里，来这里干什么呢？

@#@还是打仗，是要带领同学们去攻占文化知识的高地，因为建设新中国没有文化不行。

@#@你们有信心吗？

@#@@#@有——讲台下响起了雷鸣般的掌声，吸引了几位先生的好奇，也过来观看。

@#@@#@梅镇人在孩子们的描述中，知道了这个与众不同的汪先生。

@#@@#@汪先生堪称美男子，身材挺拔，面目俊秀，尤其是那口整齐的白牙，张嘴一笑就闪现珍珠的光芒。

@#@汪先生的妻子却让所有梅镇人大跌眼镜，这位女子显然是个农村人，五短身材，皮肤黝黑，还瘸着一条腿。

@#@可是从汪先生看妻子的眼神中可以看出两夫妻感情很好。

@#@@#@面对人们的疑虑，汪先生讲述了一个感人肺腑的故事。

@#@@#@那一年，汪先生经过一个山村时又冷又饿晕倒了，被一个上山打柴的姑娘看见了。

@#@姑娘费了九牛二虎之力才把汪先生背回家，可是当时汪先生冻僵了，滴水难进。

@#@没办法，姑娘顾不得女孩家的清誉，硬是用身子的热量把汪先生救了回来。

@#@临别时汪先生对姑娘说，等革命胜利了，我一定娶你。

@#@这个姑娘就是汪先生的妻子。

@#@@#@好一位有情有义的汪先生！

@#@@#@梅镇人远远地看见汪先生就会和他打招呼，还有人把一些瓜果蔬菜，萝卜干啥的悄悄地放在汪先生的小院里。

@#@@#@日子一天天过去，随着大喇叭的不断咋呼，气氛突然一天比一天紧张起来。

@#@人们怎么也想不到，备受尊敬的汪先生居然是被我军俘虏的国民党俘虏兵。

@#@人们的神经绷紧了，汪先生的身份可疑，就凭他那么会蛊惑孩子，证明他真的不简单。

@#@说不准是暗藏的特务，想从孩子们身上下黑手呢！

@#@@#@这天，天空铅云密布，老天攒着眉，似乎正在酝酿着什么心事。

@#@@#@汪先生抑扬顿挫的讲课声从教室里响起，一群戴着红臂章的人气势汹汹地跑来，为首的一甩手，把特务汪其睿抓起来！

@#@孩子们惊恐地睁大了眼睛。

@#@@#@汪先生手一挥，慢！

@#@别吓着孩子，我自己会走。

@#@回过头温和地说，同学们，你们自己复习课文。

@#@说完迈着稳健的步伐昂然走出，人群竟一时呆愣了，待汪先生走出后才幡然醒悟，闹囔囔跟在后面。

@#@@#@汪先生被扒去衬衣，让人惊奇地是汪先生皮肤细腻，没有一点战争留下的痕迹。

@#@打仗能不受伤？

@#@这就是问题。

@#@汪先生被押上街道，戴着又尖又高的纸皮帽子，一双手被涂满了墨汁。

@#@@#@头目喊着，举起你的黑手，说你是特务，是国民党暗藏的黑手。

@#@@#@汪先生坦然一笑说，我不是。

@#@@#@“啪啪。

@#@”汪先生白净的脸上挨一通结实的耳光。

@#@汪先生感觉嘴里有咸咸的东西流出，吐一口在手心，血唾沫里竟然躺着两颗牙齿。

@#@从这一刻起，汪先生闭了嘴，任凭他们折腾，送去关牛棚，汪先生再也没有说过一句话。

@#@@#@妻子看见汪先生被折磨得不成人形，难过得眼泪啪嗒啪嗒掉。

@#@汪先生看着妻子，爱怜地说，放心，我不会有事，你好好保重等我回来。

@#@@#@这种日子还是死了好！

@#@同室的一个小伙子脑袋使劲撞着墙。

@#@这位小伙子因为俄语说得好被扣上了间谍的帽子，沮丧得一直想自杀。

@#@汪先生递给他一支烟，说，夜终会过去，生命是等待的本钱。

@#@好好珍重，你的路还长着那。

@#@汪先生一脸坦诚，消瘦的脸上挂着微笑，眼睛望向夜空，漆黑的天空，繁星闪烁。

@#@@#@荒诞的岁月被春风抹去，汪先生回到了阔别的家。

@#@第二天，汪先生就又站到了讲台上。

@#@@#@可能是因为愧疚吧，梅镇人对汪先生更加敬重了。

@#@而汪先生又变得善谈起来，他说的最多的是抗战时候的故事。

@#@当有人说起谁谁谁那时候打过他，汪先生淡然一笑说忘了，忘了。

@#@还有人问汪先生，那时候你的身体那样差，现在怎么啥病也没有了？

@#@汪先生再次笑了，他说，我的病，在那时候都生完了。

@#@@#@

（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）@#@A.学校的孩子们想在初次见面时搞恶作剧捉弄新来的先生，却因为从汪先生身着的军装、犀利的眼神、刚毅的面容以及苍劲有力的粉笔字和带兵打过仗的经历中感受到他的非凡气魄，转而敬佩崇拜不已。

@#@@#@B.文中对汪先生与妻子肖像的对比描写，一方面推动了故事情节的发展，另一方面突出汪先生对妻子有情有义。

@#@@#@C.文章通过补叙讲述了汪先生和妻子结缘的故事，丰富了文章的内容。

@#@@#@D.文章通过“天空铅云密布”和“漆黑的天空，繁星闪烁”两处景物描写，渲染、烘托气氛，暗示人物命运。

@#@@#@

（2）小说中的汪先生具有怎样的形象?

@#@请结合文中具体内容进行分析。

@#@@#@（3）小说的开头部分，写“但要说汪先生的家世，没几个能说得清”，这样安排有什么作用？

@#@@#@参考答案@#@一、选择题（共4题；@#@共8分）@#@1-1、@#@2-1、@#@3-1、@#@4-1、@#@二、语言表达（共1题；@#@共5分）@#@5-1、@#@三、诗歌鉴赏（共2题；@#@共20分）@#@6-1、@#@6-2、@#@6-3、@#@7-1、@#@7-2、@#@7-3、@#@四、现代文阅读（共1题；@#@共12分）@#@8-1、@#@8-2、@#@8-3、@#@";i:

32;s:

16339:

"人教统编版五四学制小学语文毕业考试模拟卷1A卷@#@人教统编版（五四学制）2020年小学语文毕业考试模拟卷1A卷@#@姓名:

@#@________班级:

@#@________成绩:

@#@________@#@小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

@#@@#@一、积累与运用（共2题；@#@共9分）@#@1.（5分）连一连，组成新字@#@小 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@日 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@人 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@田 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@木@#@人 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@力 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@土 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@月 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@大 @#@ @#@ @#@ @#@木@#@2.（4分）给划线的词填写近义词。

@#@@#@①她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。

@#@_______@#@②蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。

@#@_______@#@③在花香的引导下，手极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。

@#@_______@#@④这是一次全新的经历。

@#@_______@#@二、选择题（共10题；@#@共20分）@#@3.（2分）下列各组词中下划线字读音完全正确的一组是（）@#@A.勾勒（lè@#@） @#@ @#@ @#@ @#@冰雹（bá@#@o） @#@ @#@ @#@ @#@花蕾（lé@#@i） @#@ @#@ @#@ @#@衣裳（shang） @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.渲染（xuà@#@n） @#@ @#@衣襟（jīng） @#@ @#@ @#@外宾（bīn） @#@ @#@ @#@ @#@憧憬（chōng） @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.低吟（yí@#@n） @#@ @#@ @#@ @#@律诗（lù@#@） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@旗帜（zhì@#@） @#@ @#@ @#@ @#@诞生（dà@#@n） @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.笨拙（zhuō） @#@ @#@苍穹（qió@#@ng） @#@ @#@冠冕（miǎn） @#@ @#@ @#@婆娑（suō） @#@ @#@ @#@ @#@@#@4.（2分）下面字形完全正确的一组是（）@#@A.远近闻明 @#@ @#@ @#@里应外合 @#@ @#@ @#@没精打采 @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.风餐露宿 @#@ @#@ @#@五洲四海 @#@ @#@ @#@如愿以偿 @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.大显神威 @#@ @#@ @#@夜暮降临 @#@ @#@ @#@白发苍苍 @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.满载而归 @#@ @#@ @#@不荒不忙 @#@ @#@ @#@不假思索 @#@ @#@ @#@ @#@@#@5.（2分）下列一组句子中，没有语病的一句是（）。

@#@@#@A.这学期，我校开展了“我为他人添欢乐”的热潮。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.六月一日上午，我们去公园玩了一整天，个个意犹未尽。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.科技人员废寝忘食、夜以继日地实验。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.这次语文考试，全班同学普遍成绩提高了。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@6.（2分）下列句子的标点符号使用有误的一项是（）@#@A.它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。

@#@@#@B.毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等……各种颜色的毽子满院子飞。

@#@@#@C.此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。

@#@@#@7.（2分）下面四句诗朗读节奏从意义上划分正确的一句是（）@#@A.一道残阳/铺/水中 @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.半江/瑟瑟/半江/红 @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.可怜/九月初三/夜 @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.露似真珠/月似弓 @#@ @#@ @#@ @#@@#@8.（2分）对课文理解错误的一项是（）@#@A.《白鹭》一文抒发了作者对白鹭的喜爱、赞美之情。

@#@@#@B.《落花生》一文，借物喻人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。

@#@@#@C.负荆请罪的故事告诉我们，做人要低调，要顾大局，识大体，为了国家利益，斗不过廉颇，只得暂时负荆请罪。

@#@@#@9.（2分）轮船对大海正如飞机对（）。

@#@@#@A.大地 @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.工厂 @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.河流 @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.天空 @#@ @#@ @#@ @#@@#@10.（2分）下列诗句中没有写秋景的一项是（）@#@A.待到重阳日，还来就菊花。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@11.（2分）盘古、女娲、夸父、后羿都是我国古代神话中的人物，其中创造人类的是（）@#@A.盘古 @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.女娲 @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.夸父 @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.后羿 @#@ @#@ @#@ @#@@#@12.（2分）排列句序。

@#@@#@①环境恶化，动植物开始灭绝，这对人类生存将造成直接的威胁。

@#@@#@②因此，有理由说，保护各种物种，就是保护人类自己。

@#@@#@③最近，动物学家的发现，地球上许多地区的两栖动物的数量急剧下降，有些地区数以10万计的青蛙神秘失踪，某些蛙类几乎是在“一夜之间”消失的。

@#@@#@④由于人类与各种动植物在共同的家园——地球上共同进化，双方互相依存，相互制约，形成一条不平衡的生物链。

@#@@#@⑤因此，“青蛙消失”很可能是一种警告，表明环境状况已普遍出现恶化。

@#@@#@⑥生命力很强的两栖动物，对于环境的要求远比人类要低，而对于环境变化的敏感程度却比人类要高。

@#@@#@A.④⑥①⑤③② @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.①③④⑥⑤② @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.③⑥⑤①④② @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.④②①③⑤⑥ @#@ @#@ @#@ @#@@#@三、判断题（共5题；@#@共30分）@#@13.（6分）判断正误 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@

（1）“这么脏的水怎么能喝呢？

@#@”这句话的意思是“这么脏的水不能喝”。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@

（2）“晚会上，同学们大显身手，有的表演小品，有的朗诵诗歌，有的跳起孔雀舞……”可以用“八仙过海——各显神通”来形容。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@（3）五月初五是古人非常喜欢的一个节日——乞巧节。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@14.（10分）根据课文内容，判断下列说法的对错。

@#@@#@

（1）“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！

@#@”这个句子中的破折号表示话题的转换。

@#@@#@

（2）“春风又绿江南岸，明月何时照我还。

@#@”这个句子中的“绿”字换为“过”“满”等字，表达的效果会更好。

@#@@#@（3）“推敲”一词的来历和“鸟宿池边树，僧敲月下门”这句唐诗有关。

@#@@#@（4）“临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。

@#@”这句话运用了作比较和列数字的说明方法。

@#@@#@（5）“小立池塘侧，荷香隔岸闻。

@#@”这句话写的是春风。

@#@@#@15.（10分）判断下列句子是否正确。

@#@@#@

（1）吹、拉、弹、唱、书法、绘画、泥塑、雕刻都是艺术。

@#@（）@#@

（2）《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画。

@#@（）@#@（3）贝多芬是英国最伟大的音乐家之一，被尊称为“乐圣”。

@#@（）@#@（4）“她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。

@#@”这一句是写盲姑娘的联想。

@#@（）@#@（5）“高山流水”用来比喻乐曲高妙或是知心朋友，也可以指某处的风景迷人。

@#@@#@16.（2分）“昔”和“惜”意思相同。

@#@（）@#@17.（2分）判断下面的说法是否正确。

@#@@#@“孙悟空身怀绝技，一路降妖除魔，保护唐僧取经”是个真实的故事。

@#@@#@四、填空（共1题；@#@共12分）@#@18.（12分）根据古诗内容完成填空。

@#@@#@①《望天门山》是_______代诗人_______所作，人称_______，他写了大量歌颂祖国河山的诗篇，我知道的还有《_______》、《_______》。

@#@@#@②《望天门山》通过_______、_______、_______、_______、_______、_______六个动词，让我们仿佛看到了_______的美景。

@#@@#@五、阅读题（共3题；@#@共46分）@#@19.（10分）判断下面说法的正误。

@#@@#@

（1）贝多芬是英国最伟大的音乐家之一。

@#@（）@#@

（2）钟子期日：

@#@“善哉，峨峨兮若泰山！

@#@”意思是，钟子期说：

@#@“你真是善于弹琴啊！

@#@这声音弹奏出来的高峻样子真像泰山！

@#@”（）@#@（3）“及其日中如探汤”中的“汤”是“熬汤”的意思。

@#@（）@#@（4）《蒙娜丽莎>@#@是世界上最杰出的肖像画，作者是达·@#@芬奇。

@#@（）@#@（5）成语“响遏行云”讲的是春秋时期薛谭向歌唱能手秦青学习唱歌的故事。

@#@（）@#@20.（9分）阅读课文第四节，完成练习。

@#@@#@船夫的驾驶技术特别好。

@#@行船的时候，速度极快，来往船只很多，他总能操纵自如，（毫 @#@豪）不手忙脚乱。

@#@在极快的时候，他能够拐弯；@#@在拥挤的时候，他能够挤进挤出。

@#@我们看是极险极窄的地方，小艇能够（穿 @#@窜）过去，而且速度非常快，两边的建筑物飞一般地往后（到 @#@倒）退。

@#@我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

@#@@#@

（1）选择括号中正确的字。

@#@@#@（毫 @#@豪）_______不 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（穿 @#@窜）_______过去 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（到 @#@倒）_______退@#@

（2）填表。

@#@@#@情况@#@船夫如何驾驶@#@急驶时@#@_______@#@_______@#@能从船与船之间穿进穿出@#@极险极窄处@#@_______@#@（3）文中画线的部分，如用一个词来概括，应该是_______。

@#@@#@（4）这一节的中心句是_______。

@#@@#@（5）联系上下文，理解词语“操纵自如”：

@#@_______@#@21.（27分）阅读下文，回答问题@#@一片树叶@#@我注视着院子里的树木，更准确地说，是在凝望枝头上的一片树叶。

@#@而今，它泛着美丽的绿色，在夏日阳光里闪耀着光辉。

@#@我想起当它还是幼芽的时候，我所看到的情景。

@#@那是去年初冬，就在这片新叶尚未吐露的地方，吊着一片干枯的黄叶，不久就脱离了枝条飘落到地上。

@#@就在原来的枝丫上，你这幼小的坚强的嫩芽，生机勃勃地诞生了。

@#@任凭寒风猛吹，任凭大雪纷纷，你默默等待着春天，慢慢地在体内积攒着力量。

@#@一日清晨，微雨乍睛，我看到树枝上缀满粒粒珍珠，这是一枚枚新生的幼芽凝聚着雨水闪闪发光。

@#@于是我感到百草都在催芽，春天已经临近了。

@#@@#@春天终于来了，万木高高兴兴地吐翠了。

@#@然而，散落在地面上的陈叶，早已腐烂化作泥土了。

@#@@#@你迅速长成了一片嫩叶，在初夏的太阳下浮绿泛金。

@#@对于柔弱的绿叶来说，初夏．既是生机旺盛的季节，也是最易遭受害虫侵蚀的季节。

@#@幸好，你平安地迎来了暑天，而今正同伙伴们织成浓密的青荫，遮蔽着枝头。

@#@@#@我预测着你的未来。

@#@到了仲夏，呜蝉将在你的浓荫下长啸，等一场台风袭过，那吱吱蝉鸣变成了凄切的哀吟，天气也随之凉爽起来。

@#@蝉声一断，代之而来的是树根深处秋虫的合唱，这唧唧虫声，确也能为静寂的秋夜增添不少雅趣。

@#@@#@你的绿意，不知不觉黯然失色了？

@#@终于变成了一片黄叶，在冷雨里垂挂着。

@#@夜来秋风敲窗，第二天早晨起来，树枝上已经消失了你的踪影。

@#@只看到你所在的那个枝丫上又冒出了一个嫩芽。

@#@等到这个幼芽绽放绿意的时候，你早已零落地下，埋在泥土之中了。

@#@@#@这就是自然，不光是一片树叶。

@#@生活在世界上的万物，都有一个相同的归宿。

@#@一叶坠地，绝不是毫无意义的。

@#@正是这片片黄叶，换来了整个大树的盎然生机。

@#@这一片树叶的诞生和消亡，正标志着生命在四季里的不停转化。

@#@@#@同样，一个人的死关系着整个人类的生。

@#@死，固然是人人所不欢迎的。

@#@但是，只要你珍爱自己生命。

@#@同时也珍爱他人的生命。

@#@那么，当你生命渐尽，行将回归大地的时候，你应当感到庆幸。

@#@这就是我观察庭院里的一片树叶所得的启示。

@#@不，这是那片树叶向我娓娓讲述生死轮回的要谛。

@#@@#@

（1）给划线字选择正确的字义。

@#@@#@①微雨乍晴_______：

@#@A．起初；@#@B．忽然@#@②要谛_______：

@#@A．仔细；@#@B．道理@#@

（2）在文中找出下面词语的近义词。

@#@@#@凝望——_______ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@盎然生机——_______@#@（3）联系上下文，写出句中的“你”各指什么。

@#@@#@①你迅速长成一片嫩叶，在初夏的太阳下浮绿泛金。

@#@_______@#@②幸好，你平安地迎来了暑天。

@#@_______@#@③第二天早晨起来，树枝上已经消失了你的踪影。

@#@_______@#@（4）根据短文内容，在横线上填上表示季节时间的词语。

@#@@#@初夏，我凝望着庭院里的一片树叶，想起了它在_______、_______的情景，又预测着它在_______、_______的变化，仿佛在娓娓讲述这片树叶在四季里生死轮回的故事。

@#@@#@（5）“散落在地面上的陈叶，早已腐烂化作泥土了。

@#@”这句话让我们想起了龚自珍写落花的那句诗：

@#@_______@#@（6）作者从那片树叶所得到的“生死轮回的要谛”是什么？

@#@@#@（7）用最简短的一句话（不超过25字），概括本文的主要内容。

@#@@#@（8）“任凭寒风猛吹，任凭大雪纷纷，你默默等待着春天，慢慢地在体内积攒着力量。

@#@”文中这句话写得好在哪里？

@#@写下你的理解。

@#@@#@六、作文（共1题；@#@共5分）@#@22.（5分）读了《詹天佑》这篇课文，你一定被詹天佑爱国情怀所感动，为我们的祖国有这样的英雄人物而感到骄傲、自豪。

@#@请你写一篇读后感。

@#@把真实感受写下来。

@#@@#@参考答案@#@一、积累与运用（共2题；@#@共9分）@#@1-1、@#@2-1、@#@二、选择题（共10题；@#@共20分）@#@3-1、@#@4-1、@#@5-1、@#@6-1、@#@7-1、@#@8-1、@#@9-1、@#@10-1、@#@11-1、@#@12-1、@#@三、判断题（共5题；@#@共30分）@#@13-1、@#@13-2、@#@13-3、@#@14-1、@#@14-2、@#@14-3、@#@14-4、@#@14-5、@#@15-1、@#@15-2、@#@15-3、@#@15-4、@#@15-5、@#@16-1、@#@17-1、@#@四、填空（共1题；@#@共12分）@#@18-1、@#@五、阅读题（共3题；@#@共46分）@#@19-1、@#@19-2、@#@19-3、@#@19-4、@#@19-5、@#@20-1、@#@20-2、@#@20-3、@#@20-4、@#@20-5、@#@21-1、@#@21-2、@#@21-3、@#@21-4、@#@21-5、@#@21-6、@#@21-7、@#@21-8、@#@六、作文（共1题；@#@共5分）@#@22-1、@#@";i:

33;s:

17500:

"人民币练习题@#@认识人民币练习

（1）@#@一、在（）里填上合适的数。

@#@@#@20分=（）角7角=（）分60角=（）元5角4分=（）分@#@1元=（）分40角=（）元1元=（）角9角=（）分@#@二、在（）里填上“＞”“＜”或“=”。

@#@@#@50分（）5角4分（）4角1元（）9角@#@7元（）7角6元8角（）7元42分（）4元1角@#@三、换人民币。

@#@@#@1、1张1元可以换成（）张1角。

@#@@#@2、1张1元可以换成（）张2角@#@5、1张2元可以换成（）张1元。

@#@@#@6、1张5元可以换成（）张1元。

@#@@#@7、1张5元可以换成（）张2元和（）张1元。

@#@@#@8、1张10元可以换成（）张1元。

@#@@#@9、1张10元可以换成（）张2元。

@#@@#@10、1张10元可以换成（）5元。

@#@@#@11、1张10元可以换成（）张2元和（）张1元。

@#@@#@12、1张10元可以换成（）张5元和（）张1元。

@#@@#@13、1张20元可以换成（）张1元。

@#@@#@14、1张20元可以换成（）张2元。

@#@@#@15、1张20元可以换成（）张5元。

@#@@#@16、1张20元可以换成（）张10元。

@#@@#@20、1张100元可以换成（）张10元@#@认识人民币练习

（2）@#@1.各种人民币的认识@#@86.00元=（）元（）角15.90元=（）元（）角@#@12.50元=（）元（）角54.32元=（）元（）角（）分@#@2.元角分单位的换算：

@#@@#@1元=（）角1角=（）分1元=（）分@#@3元4角=（）角75角=（）角2元3角=（）角@#@4角+9角=（）角4元5角+4角=（）元（）角@#@3.选用合适的人民币单位。

@#@@#@铅笔盒10（）橡皮8（）衣服50（）铅笔5（）@#@4.圆珠笔每支2元，钢笔每支4元，墨水每瓶3元，尺子每把1.9元@#@用10元钱买东西:

@#@@#@

（1）可以买（）支圆珠笔@#@

（2）可买3支钢笔还少（）元@#@（3）买2瓶墨水可以找回（）元@#@（4）请你估计一下，大约可以买（）把尺子。

@#@@#@认识人民币练习（3）@#@人民币的转换：

@#@@#@1元2角=（）角1元5角=（）角1元＝（　）张１角@#@（　）张１角＝５元　1元＝（　）分1元2角=（）角@#@1元5角=（）角2元6角=（）角2元9角=（）角@#@3元=（）角1元=（）角1角8分=（）分@#@1角6分=（）分（）元（）角=13角（）分=2角1分@#@2元6角=（）角2元9角=（）角3元=（）角@#@1元=（）角3元7角=（）角4元3角=（）角@#@14角=（）元（）角17角=（）元（）角1角=（）分@#@1角3分=（）分1角8分=（）分1角6分=（）分@#@（）分=2角1分（）元（）角=13角@#@１００元＝（）张１０元＝（）张２０元=（）张５０元@#@５０元＝（　）张１０元＝（　）张５元@#@１０元＝（　）张５元＋（　）张２元＋（　）１元@#@２张２元＋３张１元＝（　）元@#@１张５元＋４张２元＝（　）元@#@１张５角＋３张２角＝（　）@#@1元8角=（）角12角=（）元（）角@#@1元3角=（）角15角=（）元（）角@#@5角+5元=（）元（　　）角　@#@5元5角+5角＝（　　）元　　　　@#@6元—5角=（）元（　　）角@#@28分+2分=（）角　@#@3角+5角=2角+3角=5分+4分=@#@4元+6元=9元+5元=8元+60元=@#@3角+7角=8角+2角=6分+4分=@#@5角+8角=6角+7角=9角+7角=@#@1元2角+4角=2元+1元1角=12元-1元=@#@16元-9元=13元-10元=27元-20元=@#@45元-5元=15元-8元=1元-6角=@#@1元-3角=2元-9角=4元-3元5角=@#@２元３角＋３元４角＝（　）元（　）角　　@#@５元＋３元４角＝（　）元（　）角@#@７元９角＋４元４角＝（　）元（　）角　　@#@２０元６角＋８角＝（　）元（　）角@#@５元４角＋６元２角＋２元７角＝（　）元（　）角@#@１０元－９元５角＝　　　　８元－６元８角＝@#@１００元－９元５角＝　　　２５元－１６元３角＝@#@7元3角－5元＝（）元（）角@#@4元2角＋5角＝（）元（）角@#@3元6角＋3角＝（）元（）角@#@6元9角－6角＝（）元（）角@#@4元3角＋7角＝（）元@#@9角＋9元1角＝（）元@#@20分=（）角7角=（）分60角=（）元@#@1元=（）分40角=（）元70角=（）元@#@1元=（）角5角4分=（）分@#@65角=（）元（）角9角=（）分@#@3元6角=（）角23分=（）角（）分@#@认识人民币练习（4）@#@一、基本题：

@#@@#@1、填空：

@#@@#@

（1）人民币的单位有（）、（）、（）。

@#@@#@

（2）一张2角可以换（）张1角。

@#@@#@（3）10元可以换（）1元，可以换（）2元，可以换（）张5元。

@#@@#@2、将正确答案的字母填在括号里：

@#@@#@

（1）1元和（）角同样多。

@#@A.10B.100@#@

（2）1角和（）分同样多。

@#@A.10B.100@#@（3）1元和（）分同样多。

@#@A.10B.100@#@（4）1元3角和（）角同样多。

@#@A.13B.103@#@3、写出下面的钱数：

@#@@#@

（1）一张10元、一张5元、一张1元（）元@#@

（2）一张5元、一张2元、一张5角（）元（）角@#@（3）一张50元、三张10元、一张2元（）元@#@（4）一张20元、两张10元、一张5角（）元（）角@#@二、综合题：

@#@@#@1、拿出买各种东西要付的人民币：

@#@@#@一支铅笔6角一个打火机8角一支钢笔5元2角@#@一个毽子3角一个日记簿1元5角一包方便面3元4角@#@说明：

@#@练习前准备好元角分的钱币。

@#@可以展现学生中不同的取法。

@#@@#@买一包方便面正确的拿法是（）@#@A、3张1元和4张1角的人民币@#@B、1张2元，1张1元和2张2角的人民币@#@C、1张2元，1张1角和2张2角的人民币@#@D、3张1元和2张2角的人民币@#@E、3张1元和1张2角，2张1角的人民币@#@F、1张2元，2张5角，1张2角，2张1角的人民币@#@G、1张2元，1张1元和2张2角的人民币@#@2、购物问题：

@#@@#@

（1）我有5元钱，买一个本子3元，还要找回多少钱？

@#@@#@

（2）一支圆珠笔3元5角，一个橡皮擦1元，我有5元钱够不够？

@#@@#@（3）一盒水彩笔12元，一个调色盘4元，买这两样需要多少钱？

@#@@#@我付给售货员20元，还要找回多少元？

@#@@#@ @#@@#@认识人民币练习（5）@#@一、兑换人民币:

@#@@#@1、1张1元可以换成（　）张2角，也可以换成（）张5角。

@#@　　@#@2、1张1元可以换成（）张１角和（　）张2角和（）张5角。

@#@　　@#@3、5张1元可以换成（）张5元，也可以换成（）张5角。

@#@　　@#@4、1张10元可以换成（）张1元和（）张2元和（　　）张5元。

@#@　　@#@5、1张50元可以换成（）张10元，也可以换成（）张5元。

@#@　　@#@6、1张100元可以换成（）张10元或（）张20元。

@#@　　@#@7、10张5角和1张5元可以换成1张（）元。

@#@　　@#@8、2张5元和10张1元可以换成1张（）元。

@#@　　@#@9、10张10元可以换成（）张50元。

@#@　　@#@二、人民币的简单运算:

@#@@#@5角+5元=（）元（　　）角　5元5角+5角＝（　　）元　　　　@#@6元—5角=（）元（　　）角28分+2分=（）角　　@#@1、小华带了38元正好买一本书。

@#@小华带了（）张10元。

@#@@#@2、妈妈要买86元的包，她只带了几张10元币。

@#@@#@她至少要付出（）张10元，还能找回（　　　　　）钱？

@#@　@#@3、买一支笔和一本书要16元，买一支笔和两本书要26元。

@#@买一支笔或一本书各需多少元？

@#@　　@#@4、小明带了20元正好可以买一个文具盒和两块橡皮，如果只买一个文具盒和一块橡皮就可以找回2元。

@#@文具盒和橡皮的价格各是多少元？

@#@　@#@认识人民币练习（6）@#@一、你认识吗？

@#@连连看:

@#@@#@0.50元2.52元15.05元4.80元@#@15元5分4元8角2元5角2分5角@#@二、换算：

@#@@#@1元2角=（）角1元5角=（）角@#@2元6角=（）角2元9角=（）角@#@3元=（）角1元=（）角@#@3元7角=（）角4元3角=（）角@#@14角=（）元（）角17角=（）元（）角@#@1角=（）分1角3分=（）分@#@1角8分=（）分1角6分=（）分@#@（）元（）角=13角（）分=2角1分@#@1元=（）角（）元=10角@#@1角=（）分10分=（）角@#@三、填空：

@#@@#@1、人民币的单位有：

@#@（）、（）、（）。

@#@@#@2、1张100元可以换（）张50元。

@#@@#@3、1张50元可以换（）张20元和（）张10元。

@#@@#@4、1张1角、2张2角合起来是（）角。

@#@@#@5、2张1角和1张5角合起来是（）角。

@#@@#@6、1张2角可以换（）张1角。

@#@@#@7、1张5角可以换（）张1角。

@#@@#@8、1张5角可以换1张2角和（）张1角；@#@或者换1张1角和（）张2角。

@#@@#@四、简单的计算

（一）：

@#@@#@3角+5角=2角+3角=5分+4分=@#@4元+6元=9元+5元=8元+60元=@#@3角+7角=8角+2角=6分+4分=@#@5角+8角=6角+7角=9角+7角=@#@五、简单的计算

（二）：

@#@@#@1元2角+4角=2元+1元1角=@#@12元-1元=16元-9元=@#@13元-10元=27元-20元=@#@45元-5元=15元-8元=@#@1元-6角=1元-3角=@#@2元-9角=4元-3元5角=@#@认识人民币练习（7）@#@一、小明存钱罐里有很多1角、2角、5角的纸币，从里面拿出1元钱，动动脑筋，你有几种不同的拿法？

@#@@#@方案一：

@#@（）个5角+（）个2角+（）个1角=1元@#@方案二：

@#@（）个5角+（）个2角+（）个1角=1元@#@方案三：

@#@（）个5角+（）个2角+（）个1角=1元@#@方案四：

@#@（）个5角+（）个2角+（）个1角=1元@#@二、填空：

@#@@#@3元=（）角80角=（）元2角=（）分@#@60角=（）元（）元=10角=（）分2元7角=（）@#@0.08元=（）分45角=（）元（）角9角-5角=（）@#@1角-4分=（）4角+8角=（）角=（）元（）角@#@20.55元=（）元（）角（）分@#@2元5角8分=（）元2元零8分=（）元@#@三、圆珠笔每支2元，钢笔每支4元，墨水每瓶3元，尺子每把1.9元.乐乐用10元钱买东西.@#@

（1）可以买（）支圆珠笔；@#@@#@

（2）买3支钢笔还少（）元；@#@@#@（3）买2瓶墨水可以找回（）元；@#@@#@（4）请你估计一下，大约可以买（）把尺子。

@#@@#@（5）1支钢笔的价钱比买2把尺子的钱多（）角。

@#@@#@（6）要把10元全部用完可以有几种方法，请你用算式表示一下！

@#@@#@四、认识人民币应用题：

@#@@#@1、明明有100元钱，买书包用去50元，还剩多少元？

@#@@#@2、一个计算器50元，明明现在有40元钱，想买一个计算器够吗？

@#@明明还差多少钱？

@#@@#@3、星期天妈妈去买菜，用去16元后还剩下10元，妈妈原来有多少钱？

@#@@#@@#@4、王老师去体育用品商店买了一个56元的足球和一个40元的篮球，@#@王老师一共用去了多少钱?

@#@@#@5、兰兰用15元钱买了一本7元的连环画，找回多少钱？

@#@@#@6、小亮用16元钱买了一本故事书后还剩6元钱。

@#@@#@

（1）一本故事书多少元？

@#@@#@

（2）用去的比剩下的多多少钱？

@#@@#@7、布娃娃：

@#@10元书包：

@#@8元铅笔盒：

@#@9元@#@

（1）买一个布娃娃和一个书包付多少元？

@#@@#@

（2）一个铅笔盒比一个布娃娃便宜多少元？

@#@@#@（3）你还能提出什么问题？

@#@（提出两个问题，并解答）@#@8、小红有27元钱，捐给希望工程一些后，还剩7元，小红捐给希望工程多少钱？

@#@@#@9、王老师买故事书用去5元钱，买科技书用去4元，他付给营业员10元。

@#@@#@

（1）王老师一共用去多少钱？

@#@@#@

（2）可以找回多少元？

@#@@#@10、妈妈买一件上衣需要62元，买一条裤子比上衣便宜30元。

@#@@#@

（1）买一条裤子需要多少元？

@#@@#@

（2）买这样的一套衣服需要多少钱？

@#@@#@认识人民币练习（8）@#@一、填一填：

@#@@#@1元2角=（）角1元5角=（）角@#@2元6角=（）角2元9角=（）角@#@3元=（）角1元=（）@#@1角8分=（）分1角6分=（）分@#@（）元（）角=13角（）分=2角1分@#@二、数一数：

@#@@#@２张２元＋３张１元＝（　）元　　　@#@　１张５元＋４张２元＝（　）元@#@１张５角＋３张２角＝（　）角　　@#@２张５角＋１张２角＋４张１角＝（）角＝（）元（）角@#@３张２０元＋２张１０元＋１张５元＋４张２角＝（）元（）角　@#@（注：

@#@先把每部分的钱算出来写在下面，然后再计算）@#@三、换一换：

@#@@#@１元＝（　）张１角　　　（　）张１角＝５元　１元＝（　）分@#@１００元＝（　）张１０元＝（　）张２０元（　）张５０元@#@５０元＝（　）张１０元＝（　）张５元@#@１０元＝（　）张５元＋（　）张２元＋（　）１元@#@５８元＝（　）张１０元＋（　）张５元＋（　）２元＝（　）１元@#@1元8角=（）角12角=（）元（）角@#@1元3角=（）角15角=（）元（）角@#@四、加一加：

@#@（一共要多少钱）@#@２元３角＋３元４角＝（　）元（　）角　　@#@５元＋３元４角＝（　）元（　）角@#@７元９角＋４元４角＝（　）元（　）角　　@#@２０元６角＋８角＝（　）元（　）角@#@５元４角＋６元２角＋２元７角＝（　）元（　）角@#@（注：

@#@先角与角相加，满１０角进１元，再元与元相加）@#@五、减一减（找回多少钱）@#@１０元－９元５角＝　　　　　　８元－６元８角＝@#@１００元－９元５角＝　　　　　２５元－１６元３角＝@#@（注：

@#@角不够减，向元借１作１０角再减）@#@六、综合练习：

@#@@#@妈妈给我一张２０元和２张５元人民币，要我买１瓶和２瓶酒（１瓶油的价钱是２０元５角，１瓶酒的价钱是３元４角），应找回多少钱？

@#@@#@认识人民币练习（9）@#@1、计算：

@#@@#@7元3角－5元＝（）元（）角4元2角＋5角＝（）元（）角@#@3元6角＋3角＝（）元（）角6元9角－6角＝（）元（）角@#@4元3角＋7角＝（）元　　9角＋9元1角＝（）元@#@2、看图填数：

@#@@#@

（1）一个篮球和一根跳绳，一共多少钱？

@#@　　　15元＋1元5角＝@#@

（2）一本书和一个杯子一共多少钱？

@#@　　　8元2角＋2元4角＝@#@（3）一个篮球比一本书贵多少钱？

@#@　　　15元－8元2角＝@#@（4）一根跳绳比一个杯子便宜多少钱？

@#@　2元4角－1元5角＝@#@3、选择正确答案填在括号里：

@#@@#@

（1）王平买白菜用去6角，买萝卜用去7角，共付（）．@#@　　①1角　②13元　③1元3角@#@

（2）小宁有2元3角钱，买了1本书用去2元，还剩（）．@#@　　①2元1角　②2元　③3角@#@（3）小康买文具盒用去3元7角，还剩5元，他原来有（）．@#@　　①3元2角　②4元2角　③8元7角@#@（4）小路要买一本书，要付4元5角，他只有4元，还差（）．@#@　　①8元5角②5角③4元1角@#@4、应用题：

@#@@#@

（1）爸爸买一把椅子，付了4张10元，又付了1张5元，一共付了多少钱？

@#@@#@

（2）小洁买一棵白菜用去7角钱，她付了1元，应找回多少钱？

@#@@#@（3）姐姐买一条围巾用了5元2角，买一块手帕用了9角，一共用了多少钱？

@#@@#@（4）一件背心7元，一条短裤4元，妈妈只带了5元，买这两样东西还差多少元？

@#@@#@@#@（5）妈妈6元8角，买了一条鱼，剩4元，这条鱼多少钱？

@#@@#@@#@（6）李伯伯买一个信封用去2角，买了一张邮票用去3角，付钱后，营业员又找回他5角，他付了多少钱？

@#@　@#@@#@（7）一支牙膏2元2角，一把牙刷1元，一把牙刷比一支牙膏便宜多少钱？

@#@@#@ @#@@#@认识人民币练习（10）@#@一、在（）里填上合适的数:

@#@@#@20分=（）角7角=（）分60角=（）元@#@1元=（）分40角=（）元1元=（）角@#@5角4分=（）分65角=（）元（）角9角=（）分@#@3元6角=（）角23分=（）角（）分70角=（）元@#@二、在○里填上“＞”|“＜”或“=”:

@#@@#@10分○1角54分○54角1元○9角@#@3角○31分70元○70角6元8角○7元@#@三、换人民币:

@#@@#@1、1张1元可以换成（）张5角。

@#@@#@2、1张10元可以换成（）张2元。

@#@@#@3、1张50元可以换成（）张10元。

@#@@#@4、1张10元可以换成（）张5元、（）张2元和（）张1元。

@#@@#@四、解决问题:

@#@@#@1、小明要买一个气球和一块橡皮擦一共要用（）钱？

@#@@#@列式：

@#@@#@2、东东给售货员1元钱，买了一个气球，应找回（）钱？

@#@@#@列式：

@#@@#@3、方方要买一个书包、一把牙刷和一瓶矿泉水这三样东西，带50元够吗？

@#@@#@列式：

@#@够（）不够（）@#@4、我要买（）和（），一共要用（）钱。

@#@@#@";i:

34;s:

18014:

"仁爱七年级英语单词词汇表@#@仁爱版七年级（下）英语单词词汇表@#@Unit5@#@Topic1Howdoyouusuallycometoschool？

@#@@#@gaten.大门@#@byprep.乘（车等）；@#@靠近，在……旁；@#@在……时间；@#@不迟于；@#@被；@#@用；@#@由@#@subway（也作：

@#@underground）n.地下铁道；@#@地铁交通@#@alwaysadv.总是，一直，永远@#@thesameto对……也一样@#@comeon快点儿；@#@加油；@#@来吧@#@onfoot走路，步行@#@gotoschool去上学@#@planen.飞机@#@trainv.培训，训练@#@n.火车@#@shipn.船，轮船@#@boatn.小船，小舟@#@Ms.n.女士（用在婚姻状况不明的女士姓名前）@#@grandmothern.奶奶；@#@外婆@#@groupn.组，群@#@weekdayn.平日（星期一至星期五的任何一天）@#@earlyadv.早地@#@adj.早的@#@birdn.鸟@#@catchv.捉住；@#@接住；@#@赶上；@#@染上（疾病）@#@wormn.软体虫，蠕虫（尤指蚯蚓）@#@seldomadv.很少；@#@不常@#@walkv.&@#@n.步行；@#@散步@#@neveradv.决不，从来没有@#@sometimesadv.有时@#@ridev.骑（自行车、马等）；@#@乘车@#@n.乘车旅行@#@parkv.停放（汽车）@#@n.公园@#@homeworkn.家庭作业@#@watchv.观看，注视；@#@当心，注意@#@n.手表，表@#@TV=televisionn.电视；@#@电视机@#@do（one’s）homework做家庭作业@#@watchTV看电视@#@lifen.生活；@#@生命；@#@人生@#@Americanadj.美国的；@#@美国人的@#@n.美国人@#@orconj.还是，或；@#@否则@#@fewadj.很少的，不多的@#@pron.不多，少数@#@afternoonn.下午；@#@午后@#@dayn.

（一）天，

（一）日；@#@白天@#@restn.休息；@#@剩余的部分，其余的人（物）@#@v.休息，歇息@#@playv.打（球）；@#@玩；@#@游戏；@#@播放@#@n.玩耍；@#@戏剧@#@basketballn.篮球@#@soccer（也作：

@#@football）n.足球（运动）@#@swimv.&@#@n.游；@#@游泳@#@balln.球；@#@舞会@#@gamen.比赛；@#@运动；@#@游戏@#@havelunch吃午饭@#@atschool在学校；@#@在上课@#@havearest休息@#@goswimming去游泳@#@listenv.听，仔细听@#@musicn.音乐；@#@乐曲@#@readv.读；@#@朗读@#@libraryn.图书馆，图书室@#@mustv.（情态动词）必须，应当；@#@必定是@#@n.必须做（或看、买等）的事@#@firstadv.&@#@adj.第一；@#@首次；@#@最初@#@num.第一@#@onceadv.一次；@#@从前，一度@#@conj.一旦@#@weekn.星期，周@#@twiceadv.两次；@#@两倍@#@everyadj.每一，每个的@#@listento听……@#@beginv.开始；@#@着手@#@whilen.一会儿，一段时间@#@conj.……而，虽然；@#@在……的时候；@#@和……同时@#@bedn.床@#@walln.墙@#@haveclasses上课@#@gotobed睡觉@#@ @#@@#@Topic2Heisplayingsoccerontheplayground.@#@makev.制造，做；@#@使得@#@cardn.卡片；@#@名片；@#@纸牌@#@soonadv.很快，马上，不久@#@playgroundn.操场，运动场@#@dancev.&@#@n.跳舞@#@gym=gymnasiumn.体育馆，健身房；@#@体操@#@dormitory（缩写形式：

@#@dorm）n.学生宿舍@#@sleepn.睡觉@#@v.睡觉；@#@睡@#@cleanv.弄干净，擦干净@#@adj.清洁的，干净的@#@lab=laboratoryn.实验室@#@computern.电子计算机；@#@电脑@#@roomn.室，房间；@#@空间；@#@地方@#@halln.大厅，会堂，礼堂；@#@过道@#@classroomn.教室@#@buildingn.大楼；@#@建筑物；@#@房屋@#@swimmingn.游泳，游泳运动@#@pooln.水池，水塘@#@runv.跑，奔跑@#@dininghall餐厅；@#@食堂@#@borrowv.（向别人）借用；@#@借@#@projectn.专题研究；@#@工程；@#@项目@#@workbookn.练习册；@#@作业本@#@coursen.过程；@#@经过；@#@课程@#@usev.使用，利用，应用@#@n.用，使用，得到利用@#@betteradj.（good和well的比较级）较好的；@#@更好的@#@adv.更好地；@#@更@#@shelf（复数形式：

@#@shelves）n.架子；@#@搁板；@#@搁层；@#@礁；@#@陆架@#@keepv.保存；@#@保持；@#@继续不断@#@returnv.归还；@#@回，归@#@pleasuren.高兴，愉快@#@postn.邮件；@#@邮政，邮寄@#@v.投寄，邮寄@#@bye-byeinterj.再见@#@afew一些，少量@#@ofcourse当然@#@lookfor寻找@#@ontime准时，按时@#@telephonen.电话（机）@#@v.打电话@#@talkv.讲话，交谈@#@n.谈话，演讲@#@pursen.钱包@#@moneyn.钱；@#@货币@#@elseadv.别的，其他的@#@picturen.照片；@#@图片；@#@画片@#@putv.放，摆@#@puton穿，戴上；@#@上演@#@LostandFound失物招领处@#@aroundadv.在周围；@#@在附近；@#@大约@#@prep.在……周围@#@sit（过去式：

@#@sat）v.坐@#@writev.写，书写；@#@写作，著述@#@showsb.around领（某人）参观@#@atthebackof在……的后面@#@drawv.绘画；@#@绘制；@#@拉，拖@#@becauseconj.因为@#@Japaneseadj.日本的；@#@日本人的；@#@日语的@#@n.日本人；@#@日语@#@wonderfuladj.了不起的；@#@美妙的，精彩的；@#@太好了@#@alsoadv.也，而且，此外@#@Topic3Myschoollifeisveryinteresting.@#@todayadv.在今天，在今日@#@n.今天@#@Wednesdayn.星期三@#@Mondayn.星期一@#@physicsn.物理（学）@#@Tuesdayn.星期二@#@geographyn.地理（学）@#@Thursdayn.星期四@#@.（physicaleducation的缩写）n.体育@#@Fridayn.星期五@#@artn.美术，艺术；@#@技艺@#@timetablen.（学校）课表；@#@（火车、公共汽车等）时间表@#@mathn.数学@#@sciencen.科学，自然科学@#@historyn.历史；@#@历史学@#@biologyn.生物（学）@#@politicsn.政治@#@meetingn.会；@#@集会；@#@会见；@#@汇合点@#@outdooradj.户外的；@#@室外的@#@activityn.活动@#@lessonn.课，功课；@#@教训@#@learnv.学，学习，学会@#@outdooractivity户外活动@#@easyadj.容易的，不费力的@#@interestingadj.有趣的@#@difficultadj.难的，艰难的；@#@不易相处的@#@boringadj.乏味的，无聊的@#@whichpron.那（哪）一个；@#@那（哪）些@#@subjectn.学科；@#@主语；@#@主题；@#@主体；@#@题目@#@best（good和well的最高级）adj.&@#@adv.最好地（的）@#@storyn.故事，小说@#@friendlyadj.友好的@#@otheradj.别的，另外的@#@pron.别人，别的东西@#@newsn.新闻，消息@#@attentionn.注意，关心@#@betweenprep.在（两者）之间；@#@在……中间@#@stampn.邮票@#@collectionn.收集物，收藏品@#@worldn.世界@#@Saturdayn.星期六@#@nightn.夜，夜间@#@placen.地点，地方@#@programn.节目；@#@项目@#@from…to…从……到……@#@February（缩写形式：

@#@Feb.）n.二月@#@newspapern.报纸@#@hardadj.努力的，辛苦的；@#@困难的，艰难的；@#@硬的@#@adv.努力地；@#@使劲；@#@猛烈地@#@wishn.愿望，祝愿@#@v.希望，想要，祝愿@#@Unit6@#@Topic1Isthereacomputerinyourstudy？

@#@@#@secondnum.第二@#@adj.第二的@#@n.秒@#@floorn.（楼房的）层；@#@地面，地板@#@bedroomn.卧室，寝室@#@upstairsadv.到楼上，在楼上@#@kitchenn.厨房@#@gardenn.花园，果园，菜园@#@bathroomn.浴室，盥洗室@#@nextto在……近旁；@#@紧邻@#@comein进入，进来@#@diningroom餐厅@#@livingroom客厅；@#@起居室@#@frontn.前面；@#@前部；@#@前线@#@adj.前面的；@#@前部的@#@housen.房子，住宅@#@grandfathern.爷爷；@#@外公@#@behindprep.（表示位置）在……后面@#@adv.在后面；@#@向后@#@doorn.门@#@infrontof在……前面@#@nearprep.在……附近，靠近@#@adj.近的@#@lampn.灯，油灯；@#@光源@#@clockn.钟@#@underprep.&@#@adv.在……下面；@#@向……下面@#@tablen.桌子；@#@表格@#@keyn.钥匙；@#@答案；@#@键；@#@关键@#@awayadv.离开，远离@#@thingn.东西，物；@#@（复数时）物品，用品；@#@事情@#@dad（口语）n.爸爸，爹爹@#@talkabout谈论，议论@#@putaway将……收起；@#@把……放回原处@#@windown.窗户；@#@计算机的窗口@#@modeln.模型，原形；@#@范例；@#@模范@#@rivern.河；@#@江；@#@水道@#@centern.中心，中央@#@yardn.院子；@#@场地；@#@码@#@beautifuladj.美的，美丽的，美观的@#@flowern.花@#@largeadj.大的，巨大的@#@leftn.左，左边@#@adv.向左@#@adj.左边的@#@peoplen.人；@#@人们@#@inthecenterof在……中心@#@mirrorn.镜子@#@drawern.抽屉@#@chairn.椅子@#@keyboardn.键盘@#@pencil-boxn.铅笔盒@#@Topic2What’syourhomelike？

@#@@#@apartmentn.楼中单元房，一套房间；@#@房间@#@townhousen.排房；@#@城市住宅@#@farmhousen.农场住宅，农舍（农场主的主要住房）@#@countryn.农村，乡下；@#@国家@#@rentn.租金@#@v.租用，租借；@#@出租@#@monthn.月，月份@#@Mrs.（称呼已婚妇女）n.夫人，太太@#@furnituren.（总称）家具@#@quietadj.安静的；@#@寂静的@#@perprep.每，每一@#@neighborn.邻居，邻人@#@storen.商店；@#@大百货公司@#@bankn.银行；@#@（河，海，湖等的）岸，堤@#@streetn.街，街道@#@cornern.（街道）拐角；@#@角；@#@角落@#@bookstoren.书店@#@museumn.博物馆，博物院@#@supermarketn.超级市场@#@stationn.车站，站，所@#@mailv.邮寄@#@n.邮政；@#@邮递@#@postoffice邮局@#@restaurantn.饭馆，饭店@#@mattern.问题；@#@要紧事，事情@#@v.要紧；@#@有重大关系@#@hearv.听见；@#@听说，得知@#@pianon.钢琴@#@loudadj.大声的@#@reallyadv.真正地；@#@到底；@#@确实@#@loudlyadv.大声地@#@endn.末尾，终点，结束@#@roadn.路，道路@#@readingroom阅览室@#@attheendof…在……的结尾/末端@#@communityn.社区；@#@社会@#@child（复数形式：

@#@children）n.儿童，小孩@#@closeadj.近，靠近；@#@亲密的@#@adv.近，靠近@#@v.（发音与前两个词性的发音不一样）关，关闭@#@faradj.远的@#@adv.远地@#@servicen.服务@#@arean.地区；@#@范围；@#@面积@#@stopn.（停车）站，停@#@v.停止；@#@阻止@#@alotof（=lotsof）许多，大量@#@closeto靠近@#@farfrom远离@#@fann.风扇；@#@（电影、运动等的）迷；@#@热心的爱好者（支持者）@#@linen.电话线路；@#@线，线路；@#@行，排@#@badadj.坏的，不好的@#@someonepron.某一个人@#@checkv.检查；@#@核对；@#@批改@#@n.检查；@#@批改@#@rightnow马上，立即@#@movev.搬家；@#@移动，搬动@#@cityn.市，城市，都市@#@suburbn.郊区；@#@城外@#@noisyadj.喧闹的，嘈杂的@#@trafficn.交通；@#@来往车辆@#@costn.费用；@#@花费；@#@加钱@#@v.值（多少钱）；@#@花费@#@townn.城镇，城@#@Londonn.伦敦@#@Topic3Whichisthewaytothepostoffice？

@#@@#@bridgen.桥@#@alongprep.沿着，顺着@#@adv.向前；@#@和……一起；@#@一同@#@turnn.转弯；@#@轮流；@#@（轮流的）顺序@#@v.转弯；@#@转变；@#@旋转，翻转@#@acrossprep.横过，穿过@#@metern.米，公尺@#@acrossfrom在对面@#@TsinghuaUniversity清华大学@#@PekingUniversity北京大学@#@HaidianTheater海淀剧院@#@untilconj.&@#@prep.直到……为止@#@missv.错过；@#@未见到；@#@未听到；@#@思念@#@kilometern.千米（公里）@#@should（情态动词，也是shall的过去式）v.会，应该，应当@#@changev.更换；@#@变化，改变@#@n.零钱；@#@找头@#@sidewalkn.人行道@#@pubicadj.公共的，公众的@#@n.公众@#@lightn.灯；@#@灯光；@#@光，光亮@#@adj.明亮的；@#@浅色的；@#@轻的@#@v.点（火），点燃@#@crosswalkn.行人穿越线；@#@斑马线@#@straightadj.一直的；@#@直的@#@adv.一直地；@#@直地@#@U-turnn.U形转弯，180度转弯@#@dangern.危险@#@safeadj.安全的@#@hurtadj.（身体上）受伤的@#@v.受伤；@#@伤害；@#@使疼痛；@#@感到疼痛@#@losev.丢失，失去@#@accidentn.事故，意外的事@#@obeyv.服从，听从，顺从@#@rulen.规定，规则@#@v.统治；@#@支配@#@mostadj.大部分的；@#@大多数的；@#@几乎全部的@#@adv.最@#@pron.大多数，大部分@#@partn.部分；@#@成分；@#@角色；@#@部件，零件@#@beforeconj.在……之前@#@prep.在……以前；@#@在……前面@#@adv.以前@#@crossv.穿过；@#@越过@#@n.十字形的东西@#@thirdnum.第三@#@lastn.最后@#@adj.最近刚过去的；@#@最后的@#@adv.最后地；@#@最近刚过去@#@v.持续@#@ticketn.罚款单；@#@票；@#@券@#@speedv.（使）加速@#@n.速度@#@fastadj.快的，迅速的@#@adv.快地，迅速地@#@whenconj.当……的时候@#@adv.什么时候，何时@#@carefuladj.小心的，仔细的，谨慎的@#@lateadj.晚的，迟的@#@adv.晚地，迟地@#@belatefor迟到@#@waitfor等候，等待@#@downprep.沿着，沿……而下@#@adv.向下@#@Unit7@#@Topic1Whenisyourbirthday？

@#@@#@sportn.体育运动，锻炼@#@was（am，is的过去式）v.是@#@bornadj.出生@#@June（缩写形式：

@#@Jun.）n.六月@#@March（缩写形式：

@#@Mar.）n.三月@#@April（缩写形式：

@#@Apr.）n.四月@#@Mayn.五月@#@July（缩写形式：

@#@Jul.）n.七月@#@August（缩写形式：

@#@Aug.）n.八月@#@September（缩写形式：

@#@Sept.）n.九月@#@October（缩写形式：

@#@Oct.）n.十月@#@November（缩写形式：

@#@Nov.）n.十一月@#@December（缩写形式：

@#@Dec.）n.十二月@#@January（缩写形式：

@#@Jan.）n.一月@#@were（are的过去式）v.是@#@aloneadj.单独的，孤独的@#@thousandnum.千@#@birthdayn.生日@#@daten.日期；@#@约会@#@plann.计划，打算；@#@平面图@#@v.计划，打算@#@celebratev.庆祝@#@partyn.聚会，宴会；@#@党派@#@fourthnum.第四@#@fifthnum.第五@#@sixthnum.第六@#@seventhnum.第七@#@eighthnum.第八@#@ninthnum.第九@#@tenthnum.第十@#@eleventhnum.第十一@#@twelfthnum.第十二@#@thirteenthnum.第十三@#@twentiethnum.第二十@#@presentn.礼物，赠品@#@shapen.形状，外形@#@v.使成型；@#@制造；@#@塑造@#@hilln.小山；@#@丘陵；@#@土堆；@#@斜坡@#@justnow刚才@#@circlen.圆；@#@圆圈@#@v.将……圈起来@#@agoadv.以前@#@squaren.正方形；@#@广场@#@adj.平方的；@#@方形的@#@trianglen.三角形@#@rectanglen.长方形@#@ovaln.椭圆@#@adj.椭圆形的@#@centimeter（缩写形式：

@#@cm）n.厘米，公分@#@footballn.（美式）橄榄球；@#@（英式）足球@#@specialadj.特别的，专门的@#@candlen.蜡烛@#@surprisen.惊奇，诧异@#@v.使惊奇，使诧异@#@dosomecleaning做扫除@#@ @#@@#@Topic2Canyoudanceordraw？

@#@@#@discon.迪斯科（一种舞蹈）@#@performv.表演；@#@履行；@#@行动@#@balletn.芭蕾舞@#@haveagoodtime玩得高兴，过得愉快@#@smartadj.聪明的，灵巧的；@#@（人、服装等）时髦的，帅的@#@countv.数，点数@#@climbv.爬，攀登@#@pign.猪@#@ping-pongn.乒乓球@#@begoodat擅长于@#@agen.年龄；@#@时代@#@anythingpron.任何事（物）；@#@无论何事（物）@#@wordn.单词，词；@#@话@#@meanv.意思是，意指@#@attheageof在……岁时@#@Topic3Wehadawonderfulparty.@#@did（do，does的过去式）v.做，干@#@recitev.朗读；@#@背诵@#@poemn.诗@#@magicadj.有魔力的@#@trickn.把戏，诡计@#@enjoyv.喜欢；@#@欣赏；@#@享受……的乐趣@#@himselfpron.他自己@#@certainlyadv.当然，是的；@#@一定；@#@无疑@#@enjoyoneself过得愉快@#@kungfun.功夫@#@yesterdayadv.&@#@n.昨天@#@fallv.倒；@#@落（下），降落（过去式：

@#@fell）@#@n.秋季（也作：

@#@autumn）@#@washv.&@#@n.洗（涤），冲洗@#@washroomn.盥洗室@#@happenv.（偶然）发生@#@standv.站；@#@立；@#@起立；@#@坐落；@#@经受；@#@持久@#@atonce立刻，马上@#@standup站起，站立；@#@起立@#@liev.说谎；@#@躺；@#@平放；@#@位于@#@n.谎言@#@videon.录像，视频@#@truthn.真相，事实；@#@真理；@#@实际情况@#@everyonepron.每人，人人@#@had（have的过去式）v.有；@#@吃；@#@喝；@#@进行；@#@经受@#@angryadj.愤怒的，生气的@#@comeback回来；@#@回想起来@#@videogame电子游戏@#@tellalie撒谎@#@eachpron.&@#@adj.每人，每个，每件@#@silentadj.无声的；@#@无对话的@#@blowv.吹；@#@刮风；@#@吹气@#@n.猛击；@#@打击；@#@吹@#@breathn.气息；@#@呼吸@#@blowout被（风等）吹灭；@#@熄灭@#@sunnyadj.晴朗的，阳光充足的@#@deliciousadj.美味的，可口的@#@funnyadj.有趣的，滑稽可笑的@#@Unit8@#@Topic1What’stheweatherlikeinspring？

@#@@#@weathern.天气@#@springn.春天，春季；@#@泉，泉水@#@warmadj.暖和的，温暖的；@#@热情的@#@seasonn.季，季节@#@summern.夏天，夏季@#@hotadj.热的；@#@辣的@#@wintern.冬天，冬季@#@coldadj.冷的，寒的@#@n.寒冷；@#@感冒，伤风@#@rainv.下雨@#@n.雨，雨水@#@snowv.下雪@#@n.雪@#@groundn.地面@#@holidayn.假日，假期@#@cloudyadj.多云的，阴天的@#@foggyadj.多雾的@#@snowyadj.下雪的，多（积）雪的；@#@雪（白）的@#@rainyadj.下雨的，多雨的@#@windyadj.有风的，多风的@#@brightadj.明亮的；@#@聪明的@#@takeawalk散步@#@temperaturen.温度@#@lowadj.&@#@adv.低；@#@矮@#@ifconj.如果，假使；@#@是否，是不是@#@wear（过去式：

@#@wore）v.穿，戴@#@umbrellan.伞，雨伞@#@Australian.澳大利亚；@#@澳洲@#@remember";i:

35;s:

25920:

"肉猪的饲养技术@#@肉猪的饲养技术@#@ @#@@#@肉猪的喂养是养猪生产中最后的一个环节。

@#@喂养肉猪占用的资金多、耗料多。

@#@因此对整个养猪生产关系重大，又与经济效益所系。

@#@养肉猪的目的是最少的饲料和劳动力，在尽可能短的时间内、获得成本最低、数量最多，质量最好的猪肉，获得最佳的经济效益，以满足人们的肉猪和外贸的需要。

@#@影响肉猪生长发育的因素较多，单靠某一种技术是难以达到下述目的的，只有采用综合的技术措施，才能在短时间内获得成本最低，数量最多，质量最好的猪肉。

@#@才能提高肉猪的出栏水平。

@#@第一节肉猪的生长发育规律和影响生长的因素 @#@@#@ @#@ @#@ @#@一、肉猪的生长发育规律猪在生长发育过程中，各阶段的增重及组织的生长是不同的，也是有规律的。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@1、体重的增长规律：

@#@在正常的饲料条件、饲养管理条件下，猪体的每月绝对增重，是随着年龄的增长而增长，而每月的相对增重（当月增重÷@#@月初增重×@#@100），是随着年龄的增长而下降，到了成年则稳定在一定的水平。

@#@就是说，小猪的生长速度比大猪快，一般猪在100公斤前，猪的日增重由少到多，而在100公斤以后，猪的日增重由多到少，至成年时停止生长。

@#@也就是说，猪的绝对增长呈现慢棗快棗慢的增长的趋势，而相对生长率则以幼年时最高，然后逐渐下降。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@2、猪体内组织增长规律：

@#@猪体骨骼、肌肉内、脂肪、皮肤的生长强度也是不平衡的。

@#@一般骨骼是最先发育，也是最先停止的。

@#@骨骼是先向纵行方向长（即向长度长），后向横行方向长。

@#@肌肉继骨骼的生长之后而生长。

@#@脂肪在幼年沉积很少，而后期加强，直至成年。

@#@脂肪先长网油，再长板油。

@#@从出生到6月龄（体重100公斤）猪体脂肪随年龄增长而提高。

@#@水分则随年龄的增长而减少；@#@矿物质从小到大一直保持比较稳定的水平；@#@蛋白质，在20～100公斤这个主要生长阶段沉积，实际变化不大，每日沉积蛋白质80～120克。

@#@小肠生长强度随年龄增长而下降，大肠则随着年龄的增长而提高，胃则随年龄的增长而提高，总的来说，育肥期20～60公斤为骨骼发育的高峰期，60～90公斤肌肉发育高峰期，100公斤以后为脂肪发育的高峰期。

@#@所以，一般杂交商品猪应于90～110公斤进行屠宰为适宜。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@二、影响高产肥育的因素 @#@@#@ @#@ @#@ @#@1、猪种：

@#@不同品种在育肥过程中，在饲料、饲养管理、饲养时间、方法、措施等条件都相同，它的增重是不同的，如东山猪要比陆川猪日增重快10～15%，不同杂交猪，其增重速度也不同，例如陆川母猪×@#@约克公猪，平均日增重500克，约杂1代母猪×@#@长白公猪，平均日重600克，一般杂种后代，比本地亲本的增重平均值提高15～25%。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@2、饲料：

@#@饲料对增重影响很大。

@#@一是饲料数量的影响，猪吃的多，生长快，如60斤的小猪，日食5斤精料可长2斤体重，吃4斤料，只能长1.4斤。

@#@当然过多也会造成浪费。

@#@另一个是饲料品质的影响，如小猪日粮中所含蛋白质水平和氨基酸的种类，比例是否完全平衡。

@#@如粗蛋白水平18%，比14%的增重快，同时用混合饲料比单一饲料喂猪增重快。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@3、育肥前仔猪的体重：

@#@育肥前体重大、生长发育好的仔猪，要比体重小，生长发育差的，育肥效果要好，一般来说，断奶体重越大，肥育效果越好。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@4、年龄：

@#@按单位体重的增重率计，年龄越小，增重速度越快，年公斤增重耗料越少。

@#@例如10公斤仔猪，每月增重7公斤，增重率70%，肉料比1：

@#@2.1公斤；@#@80公斤的大猪，每月增重20公斤，重率只有25%，肉料比1：

@#@3.4，所以小猪阶段比大猪增重大，效益好。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@5、猪只饲养密度：

@#@据试验，一栏养10头，每头占地面积1.2平方米，日增重610克，另一栏养15头，每头占地面积0.8平方米，日增重580克，适当宽度对增重是有利的。

@#@@#@此外，性别（公猪比母猪增重快）、阉割（阉割的比不阉割的增重快）、温度（秋天肥育比夏天、冬天快），以及饲养方法（不限料比限料快），饲喂餐数，驱虫与否等、对高产肥育都有影响。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@第二节养肉猪前的准备猪的育肥前准备工作一般包括：

@#@圈舍的消毒、去势、预防接种、驱虫等。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@肉猪按其生长发育阶段可划分为三个时期，即小猪阶段（体重20～35公斤的生长期），中猪阶段（体重36～60公斤的发育期），大猪阶段（体重61～90公斤以上的育肥期），其中小猪阶段是养好育肥猪的关键之一，为确保育肥的健康生长发育，应作好以下准备工作。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@1、栏舍消毒：

@#@目的是避免肉猪感染传染病和寄生虫的侵袭。

@#@消毒前，搞好栏舍的维修、消除粪便、垫草等污物，用水冲洗地面，然后对栏、舍内地面、墙壁进行消毒。

@#@消毒方法：

@#@①用3%的烧碱水喷洒。

@#@②用20%的石灰乳粉刷墙壁。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@2、去势：

@#@供肥育的猪仔进行去势：

@#@去势的时间一般是小公猪生后的10～15天，小母猪在生后的25～35天左右，去势时间尽量避免仔猪有病进行。

@#@如果是饲养纯种的瘦肉型猪，其母猪可不去势，因这些猪生长发育快，未性成熟时可达得屠宰体重。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@3、预防接种：

@#@作为育肥用的猪在仔猪阶段一定要在转栏前做好两次猪瘟疫苗注射，在转栏时再进行其他疫（菌）苗注射，以后可根据疫病流行情况，由技术部门统一布置打上其他疫菌苗。

@#@以防止较严重的传染病感染，确保肉猪健康生长。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@4、驱虫：

@#@肉猪在进栏时，进行一次性驱除体内寄生虫，以后间隔2个月驱虫一次。

@#@药物可用①盐酸左旋咪唑片按每3公斤活猪重口服1片混入少量的较好饲料在晚上投喂。

@#@②磷酸左旋咪唑注射液按每公斤体重注射5毫克。

@#@@#@体外寄生虫（疥螨、虱子等）可选用消灭清、百虫灵1.5%敌百虫溶液等外涂或喷洒。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@5、选好育肥用的仔猪。

@#@选猪要领：

@#@①最好是选新长白公猪与本地东山母猪杂交的猪苗。

@#@若经济条件可能。

@#@选养长东二品级进杂猪或杜长东三品杂猪，最为理想。

@#@一般后二种杂猪比本地猪日增重提高20～30%，饲料利用率高10～15%，瘦肉率高8～11%，三品种杂交猪又比二品种杂交猪提高日增重10～15%，饲料利用率高8～10%，瘦肉率高6～8%；@#@②选仔猪走动灵活，眼睛明亮，尾常摆动，粪便成条状，被毛光亮，无皮肤病，打过猪瘟预防针（我县猪的预防针是以卡耳为标记的，第一次打猪瘟预防针在左耳下廓卡耳，第二次打猪瘟预防针在左耳上廓耳。

@#@猪丹毒、猪肺疫、猪链球菌的预防是在仔猪上市时或体重达60公斤以上进行，打了预防针后，在猪右耳廓卡耳。

@#@凡卡了三次耳，说明已打了两次猪瘟预防针和一次五号病。

@#@测量体温正常（38～39℃）。

@#@③体重：

@#@在同窝断奶杂交仔猪中，体重较大，一般2月龄体重达10～15公斤，75～90日龄达20～30公斤以上。

@#@④外型：

@#@体躯各部位发育均称，一般应选：

@#@头短宽，喃齐大、背腰平、宽、批、体型高大、前后躯发达，肚腹充实不下垂，四脚高，尾根粗大。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@第三节肉猪的饲养管理综合技术@#@ @#@ @#@ @#@一、合理分栏按体重大小，体质强弱，吃料快慢进行分群合栏，同栏猪只，小猪阶段的体重大小不宜超过10斤，中猪不宜超过20斤，分栏合群时应采取“留弱不留强”、“拆多不拆少”、“夜并昼不并”等方法，分群合栏后要保持相对稳定，否则，任意变动猪群，都会引起猪搔动不安、咬架、影响猪的采食，睡觉乃至生长。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@二、耐心调解：

@#@调教猪只养成在固定地点吃、拉、睡和互不相争吃的习惯，不仅可简化日常管理工作，减轻劳动强度，又能保持栏内的清洁干燥，给猪造成舒适的、生活环境。

@#@猪具有喜欢睡卧，在适宜的栏养密度下，约有60%的时间卧或睡。

@#@猪一般喜睡卧在高处、平地、栏角阴暗处、木板上、垫草上，热天喜欢睡在风凉之处，冬天喜欢睡在避风暖和之处；@#@猪爱好清洁、排粪、尿有固定的地点，一般在洞口、门口、低处、湿处、栏角排粪、尿，并在喂食前后和睡觉刚起来时排粪；@#@猪有合群性，但也有强欺弱，大欺小的特性，猪只之间主要是靠气味进行联系的；@#@猪对吃喝声很敏感等习性，掌握这些习性，就能做好调教工作。

@#@调教猪，重点对新合群和新调栏猪中防止强夺弱食、打架、给猪养成吃、拉、睡三角定位。

@#@调教猪，关键要抓得早（在猪入栏时立即抓紧调教）、抓得勤（勤守、勤赶、勤教）才能奏效。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@三、合理地配合肥育猪的饲料，保证营养水平。

@#@肥育猪的饲粮必须营养全面平衡，不仅要能满足维持正常生命活动的需要，还应运而生能提供较多的营养以满足生长（增重）的需要。

@#@一头体重20公斤的幼猪，维持需要1.42兆卡消化能，折成配合饲料约需0.5公斤）（含3.0兆卡/公斤），而每增重1公斤活重平均约需1.3～2公斤配合料。

@#@当猪的体重达到40～60公斤时，每增重1公斤约需3.0公斤配合料，说明猪的饲料粮应随体重的不同而变化。

@#@猪在幼龄时。

@#@饲料中的蛋白质水平应比体重大的猪高。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@1、饲料的能量水平，由于生长肥育猪对能量的利用是在满足维持需要以后，多余的才用来生长脂肪和肌肉等，所以饲料中能量水平的高低，可影响其增重速度，也就是说，饲料中的能量水平高时增重速度快，反之增重速度慢甚至不增重，不仅增重速度受饲料能量水平的影响饲料利用率亦受饲料能量水平的影响；@#@故肥育猪饲料的能量水平以每公斤含消化能3.0～3.1兆卡为宜，最低限度也需2.8～2.9兆卡。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@2、饲料的蛋白质水平育肥猪的合理蛋白质水平，要看是什么杂种猪而言，因不同杂交猪的瘦肉率是不同的，如用我国的地方猪与国外瘦肉猪杂交的二元杂种猪，瘦肉率领大约为46～50%。

@#@三元杂的瘦肉率平均在50～55%，说明瘦肉率越高的杂种猪，其饲料蛋白质水平应当高一些，此外，猪在幼龄期，饲料的蛋白质水平也要高一些。

@#@虽然蛋白质水平与瘦肉率有一定关系，但是并不是越高越好，当日粮中的蛋白质水平差异较大时可以提高瘦肉率1～3%，当蛋白质水平达25%时，瘦肉率几乎无明显提高，所以若用高价蛋白饲料仅多增到1～3%的瘦肉率，在经济上肯定是不合算的。

@#@在考虑蛋白质水平时，还要注意氨基酸的平衡作用，如果饲料的蛋白质水平降低些，而氨基酸达到平衡，特别是赖氨酸得天独厚到满足，其效果比提高蛋白质水平还好。

@#@根据我县杂种猪及饲料情况，提出如下的能量和蛋白质水平：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@表一、高瘦肉率杂猪饲料的营养水平生长阶段（公斤）10～3535～6565～90可消化能（兆卡/公斤）3.303.103.00粗蛋白质（%）201614表二：

@#@中等瘦肉率杂种猪饲料的营养水平的生长阶段（公斤）10～3535～6565～90可消化能（兆卡/公斤）3.303.002.90粗蛋白质（%）1815133、饲料中的矿物质与维生素、钙磷的补充以骨粉最好，猪所需要的铁、铜、锰、锌、钴、碘和硒等微量元素都用它的化合物配制添加剂，每公斤饲料可配入400毫克硫酸亚铁、50～150毫克硫酸铜，370～400毫克的硫酸锌，8毫克硫酸锰、2毫克的硫酸钴，0.5毫克的亚硒酸钠。

@#@在配制饲料时，将这些化合物混合均匀，再用玉米细粉10公斤加以稀释，按0.05%的比例混入1吨配合饲料中。

@#@注意一定要配合均匀，以免猪中毒。

@#@如果农户配制困难可以购买商品的微量元素添加剂。

@#@维生素的补给量可使用猪用复合维生素。

@#@每100公斤饲料加入15克。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@4、饲料中的粗纤维水平，不论饲养什么杂种的肥育猪，其饲料中均含有一定的粗纤维。

@#@粗纤维有助于饲料在肠道中运行、也可防止猪拉稀。

@#@但粗纤维过多，就会影响其他饲料的消化率，阻碍猪的增重。

@#@在肥育猪的饲料中粗纤维的含量应控制在10～30公斤体重阶段粗纤维不宜超过3.5%，30～60公斤阶段不要超过4%，60～90公斤阶段不要超过7%。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@四、改革饲喂方式@#@ @#@ @#@ @#@①改熟料喂为生喂：

@#@青饲料、谷实类饲料、糠麸类饲料，含有维生素和有助于猪消化的酶，这些饲料煮熟后，破坏了维生素和酶，引起蛋白质变性，降低了赖氨酸的利用率，有人总结26个系统试验的结果，谷实饲料由于煮熟过程的耗损和营养物质的破坏，利用率比生喂的降低了10%。

@#@同时熟喂还增加设备、增加投资、增加劳动强度、耗损燃料。

@#@所以一定要改熟喂为生喂。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@②改稀喂为干湿喂：

@#@有些人以为稀喂料，可以节约饲料。

@#@其实并非如此。

@#@猪快不快长，不是以猪肚子胀不胀为标准的，而是以猪吃了多少饲料，又主要是这些饲料中含有多少蛋白质、多少能量及其它们利用率为标准的，稀料喂猪有如下缺点：

@#@第一、水份多，营养干物质少，特别是煮熟的饲料再加水，干物质更少，影响猪对营养的采食量，造成营养的缺乏，必然长得慢；@#@第二、水不等于饲料，因它缺乏营养干物质，如在日粮中多加水，喝到肚子里，时间不久，几泡尿就排出体外，猪就感到很饿，但又吃不着东西，结果情绪不安、跳栏、撬墙、犁粪；@#@第三、影响饲料营养的消化率，我们知道饲料的消化，依赖口腔、胃、肠、胰分泌的各种蛋白酶、淀粉酶、脂肪酶等酶系统，把营养物质消化、吸收。

@#@喂的饲料太稀，猪来不及嘴嚼，连水带料进入胃、肠，影响消化也影响胃、肠消化酶的活性，酶与饲料没有充分接触，即使接触，由于水把消化液冲淡，猪对饲料的利用率必然降低；@#@第四、喂料过稀，易造成肚大下垂，屠宰率必然下降。

@#@采用干湿喂是改善饲料的饲养效果的重要措施，应先喂干湿料，后喂青料，自由饮水。

@#@这样既可增加猪对营养物质的采食量，又可减少因屙尿多造成的能量损耗。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@③改先拖后攻的育肥法：

@#@我们知道猪前期生长快，需要的蛋白质饲料多，后期主要是长脂肪，需要的能量饲料多，采用先拖架子后催肥的饲养方法。

@#@由于前期蛋白质饲料少，营养水平低，不能满足猪需要，必然影响生长，长得就慢，到后期是长脂肪的时候，用木薯、大米等能量饲料猛攻充分满足脂肪的生长，必须脂肪多，板油厚、猪价高。

@#@我们要改先拖后攻为先攻后限或直线育肥。

@#@既在猪的前期喂给营养价值高而全价的饲料，让肌肉充分生长。

@#@到后期就限制能量饲料的用量起抑制脂肪的目的，达到猪快长，肥肉少、瘦肉多、卖价高的目的。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@五、科学的饲养方法：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@

（一）直线育肥法就是从20～100公斤均给予丰富营养，中期不减料，使之充分生长，以获得较高的日增重，要求在4个月龄体重达到90～100公斤。

@#@饲养方法：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@第一、肥育小猪一定是选择二品种或三品种杂交仔猪，要求发育正常，60～70日龄转群体重达到15～20公斤以上，身体健康、无病。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@第二、肥育开始前7～10天，按品种、体重、强弱分栏、阉割、驱虫、防疫。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@第三、正式肥育期3～4个月，要求日增重达1.2～1.4公斤。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@第四、日粮营养水平，要求前期（20～60公斤），每公斤饲粮含粗蛋白质16～18%，消化能3.1～3.2兆卡，后期（61～100公斤），粗蛋白质13～14%，消化能3～3.1兆卡，同时注意饲料多种搭配和氨基酸、矿物质、维生素的补充。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@第五、每天喂2～3餐，自由采食，前期每天喂料1.2～2.0公斤，后期2.1～3.0公斤。

@#@精料采用干湿喂，青料生喂，自由饮水，保持猪栏干燥、清洁，夏天要防署、降温、驱蚊，冬天要关好门窗保暖，保持猪舍安静。

@#@@#@

（二）前攻后限育肥法过去养肉猪，多在出栏前1～2个月进行加料猛攻，结果使猪生产量脂肪。

@#@这种育肥不能满足当今人们对瘦肉的需要。

@#@必须采用前攻后限的育肥法，以增加瘦肉生产。

@#@前攻后限的饲喂方法：

@#@仔猪在60公斤前，采用高能量、高蛋白日粮，每公斤混合料粗蛋白质16～18%，消化能3.1～3.2兆卡，日喂2～3餐，每餐自由采食，以饱和度，尽量发挥小猪早期生长快的优势，要求日增重达1～1.2公斤以上。

@#@在60～100公斤阶段，采用中能量，中蛋白，每公斤饲料含粗蛋白约13～14%，消化能3～2.9兆卡，日喂二餐，采用限量饲喂，每天只吃80%的营养量，以减少脂肪沉积，要求日增重1.2～1.4斤。

@#@为了不使猪挨饿，在饲料中可增加粗料比例，使猪既能吃饱，又不会过肥。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@六、喂法及餐数肉猪的喂法主要是定时喂、定质喂、定量喂，使猪养成习惯，这样有利于猪对饲料的消化吸收。

@#@喂料前可调一调猪的口味，方法就是让猪听到、嗅到有关吃喝的声音，都跑到人食槽边吵着要吃，但不急着喂，调调口味，过几分钟再喂，这样能促进胃液分泌，饲料消化较完全，喂时要先喂精饲料，后喂青饲料，精料干湿喂青料生喂，同时做好少给勤添。

@#@水、让猪自由饮用，一定要改熟喂为生喂，稀喂为干湿喂。

@#@喂的餐数：

@#@小猪阶段3～4餐，中、大猪3餐为好。

@#@还应该注意：

@#@不要突然改变饲料：

@#@不要喂霉坏变质的饲料或过粗、过细的饲料：

@#@小猪阶段统糠的喂量不宜超过日粮的15%。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@七、改建栏舍，保持洗洁肉猪生长快慢不但与饲料、品质有关，还与温度、湿度、光照和栏舍的清洁、干燥与否及氨气含量多少有关。

@#@小猪阶段适宜的温度是20～23℃，大猪是17～22℃，温度高时，猪采食量减少，散热增加。

@#@温度低时，能量用于维持体热增多，两者的结果都影响增重。

@#@我县农家猪栏多数是在栏内垫草积粪的，这种得法对猪的增重影响较大。

@#@栏内粪尿、垫草腐败、分解，常产生氨、硫化氢、二氧化碳、甲烷等有害气体。

@#@这些有害气体的存在不利于猪的增重，严重时导致猪发病。

@#@栏舍不清洁和潮湿，是导致猪患皮肤病，寄生虫病和其它疾病的根源。

@#@给猪创造一个适宜生长的环境，必须改建猪栏，达到既清洁、干燥、有利于猪的增重，又可积肥的目的。

@#@改建猪舍就是把猪栏隔分成两部分（可用砖砌，也可用泥冲成墙，隔墙高度80～90公分为宜）。

@#@隔墙前面大部分作为猪采食、睡觉的场所，后面小部分是猪排粪、尿的地方。

@#@地面可比猪睡觉的地面低20公分左右。

@#@尿、水才不会倒流，若需积肥，垫上草就行了。

@#@如果拾粪，这个地方是猪很好的运动场所。

@#@猪与粪尿隔开，栏舍干燥，易于清洁，又可积肥。

@#@为给猪创造一个适宜生长的环境。

@#@在炎热的夏天，每天可用水冲洗栏内地面和给猪洗浴1～2次，冲洗时，要避免突然冲洗头部，以免头部血管剧烈收缩而引起休克、死亡。

@#@冬天要注意防寒保暖、加厚垫草，关窗塞洞，防止冷风侵袭。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@八、猪的神态、食欲、粪便观察技术要经常观猪群，做到平时看神态、吃时看食欲、清扫看便。

@#@发现问题，及时解决。

@#@一般健康猪的表现是：

@#@反应灵敏，鼻端湿润发凉，皮毛光滑，眼光有神。

@#@走路摇头摆尾，喂料争先恐后，食欲旺盛，睡时四肢摊开，呼吸均匀，尿清无色，粪便成条，体温38～39℃，呼吸每分种10～20次，心跳每分种60～80次，如果喂料时大部分猪都争先上槽，只有个别猪仍不动或吃几口就离开，可能这头猪已患病。

@#@须进一步检查。

@#@如果喂料时，全栏猪都不来吃或只吃几口，可能是饲料方面的问题或猪的中毒，观察猪的粪便在天亮这段时间，猪一般要屙一次屎尿，粪便新鲜易干发现问题，再者晚上屙的粪便因猪活动少未被踩烂，容易看。

@#@如果粪便稀烂，腥臭，混有鼻涕状的粘液，有可能是猪的消化不良或慢性胃肠炎。

@#@同栏猪个别生长缓慢，毛长枯乱，消瘦，很可能是猪患是长面的消耗性疾病，如寄生虫病，消化道实质器官疾病和热性疾病。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@九、防病措施猪体在生长过程中，受到体内、体外不良剌激，常异导致猪发病，甚至死亡。

@#@防止猪发病，除搞好栏舍定期消毒、环境卫生、打好预防针、驱除猪体内外的寄生虫，满足猪的饲料营养外，还应采取如下措施：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@1、尽量避免外人和无关人员进入栏舍内，必要时，需用石灰或2%烧碱消毒鞋底后才进入。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@2、运输的车辆和猪笼一定要消毒，才能装猪，最好在栏舍外装。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@3、洗肉水不能喂猪。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@4、病猪不能放出栏外，以免传染。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@5、做好灭鼠、灭蚊、灭蝇工作。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@6、不要到他人病猪栏内看病猪。

@#@若看后，一定要先消毒后，才能进入自家猪栏喂猪。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@十、喂足清洁饮水水是猪体所有细胞的重要组成部分，它对调节体温、养分的运转、消化、吸收和废物的排泄等一系列新陈代谢过程都有重要的作用。

@#@因此，满足饮水，是保证猪的健康、生长的重要措施。

@#@喂干湿料的猪，对水特别重要。

@#@猪的饮水量随环境温度、体重的饲料采食量而变化，一般说来，在春秋季正常饮水量矣体重的16%左右，夏季约饮体重的23%左右，冬季约饮体重的10%左右。

@#@把饮水倒在稍盆是不好的。

@#@这样，饮水易被猪弄脏，弄湿地面，最好是在猪屙屎尿的附近建一个能装4斤水的小池。

@#@池高10公分。

@#@猪伸嘴能喝到水。

@#@想洗脚、洗澡就不能了。

@#@这样的饮水卫生，不易被弄脏和弄湿猪栏。

@#@农村没有自来水，解决的办法，可在小池上面1.5米高处挂一只桶，通过单车汽嘴胶滴入小池保证小池有水。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@十一、适宜地选择屠宰期肥育以何时结束进行屠宰比较适宜，要取决于多种因素。

@#@屠宰太早，猪的生长尚未充分，肉质不香，也不经济，屠宰太晚，饲料消耗多且背膘增厚，消费者不欢迎。

@#@适宜的屠宰期应当兼顾生产者与消费者的利益，此外，应因地因时制宜选择出栏体重。

@#@饲养肥育猪经济效益的好坏，与肥育猪的增重速度，饲料利用率与屠宰率等因素有关。

@#@一般猪的年龄和体重越小，饲料利用率越高，随着体重的增长，饲料消耗相应增多，所以肥育猪养得愈大，消耗的饲料也愈多，从经济上不合算。

@#@相反，若没有达到屠宰体重，虽然饲料利用高一些，但肥育不够，肉质欠佳，屠宰率低，也不符合经济原则。

@#@因此，应重为适宜屠宰体重，此时出栏符合生产者的利益，但是，商品肥育猪主要应满足消费者的需要，都要求瘦肉多，所以育肥猪的屠宰体重可在90公斤左右。

@#@@#@";i:

36;s:

16738:

"如何在网上寻找客户@#@在网上直接找客户,是日常工作的首选目标,而灵活使用搜索引擎,是其中制胜关键.@#@第一招关键词法@#@　　用法之一:

@#@选择适当的关键词,直接查找潜在客户发布的求购信息.@#@　　由于中文词汇丰富,因此选择关键词的时候,不妨用同义词或近义词.此外,涉及到行业的,还要注意英文中的行业术语,以及对这一产品最喜欢的表达方式.比如水果菠萝,一般用pineapple,但也有不少外国商人喜欢用ananas的.多了解一些相关的行业英文,有助于收信信息.@#@　　判断几个同义词中哪一个更受国际喜爱,更为常用有个小窍门,就是分别去Google搜索,看哪一个得到的网页数量更多---特别是专业网站的网页更多.这不但可以为以后搜索信息作参考,也同样可以成为日后与外商交流时用词的参考.@#@　　直接用关键词去寻找供求信息,自然比通过B2B网站去寻找得到的信息更多,更专业也更详细.@#@　　用法之二:

@#@对B2B网站中获取的信息做"@#@深加工"@#@.B2B网站里免费看到的求购信息通常没有联系方式,但不少会显示公司名称,那么以这个公司名称作为关键字去搜索,就有可能找到这个公司的网站,自然了就可以获其联系方式了.甚至,还可以根据求购信息的只言片语去搜索.我们知道,互联网世界的信息是交织沟通的,客户很可能会用同样的信息去不同的地方发布,通过这些"@#@只言片语"@#@,就可能找到其他一些公布了联系方式的相同信息.@#@　　关键词法,可以在一定程度上避开B2B网站对联系方式的限制,让你抓住客户。

@#@@#@第二招逆向法@#@　　在国际贸易商中,无论是批发商还是零售商,他们既需要购买进货,也需要销售出货.这是逆向法的关键.寻找那些在网站上你销售的商家,虽然他们没有发布求购信息,但既然他们销售,就肯定需要货源.当然,他们肯定已经有了现成的货源渠道,但并不意味着你没有机会---事实上机会比你想像的要大,因为即使有了货源渠道,多数买家并不介意多寻找合作的供货商,以降低风险,择优比较或讨价还价.更何况,很多产品类别一样而款式不同,你完全可以向他们推荐你的多款产品.@#@　　显然,寻找这些在自己的网站或其他网站上销售产品的客户,比寻找求购者要容易得多.@#@　　惟一的障碍就是这些客户在互联网上公布的,自然多数是客户负责销售的部门联系方式.如何在与客户销售部门电话或电子邮件联系的时候,争取帮助你转到采购部门,这就需要各自为人处事的技巧了.@#@反过来向销售产品的客户推销,争取成为其货源,这种逆向法成功的机会比想像的要大得多.@#@　第三招横向法@#@　　除了专业性很强的产品,很多产品特别是工艺品和家居日常消费品类别,其潜在客户面是相当广的.当我们获知一个客户信息的时候,即使他采购的产品并不是你生产的东西,但只要类别接近,仍不妨一试,不管是产品功效接近还是材质接近.比如,向求购木相框的客户推介金属相框,向玻璃杯的买家推销彩绘玻璃碟等.横向地开拓产品外延,争取交易机会.@#@　　特别注意的是,对于横向法找到的客户,促销方式不宜急切.因客户已有预计的采购项目,急切反而引起反感.最好是比较平和的提供建议和资讯的方式,只做介绍,不急于成交,争取客户主动提出进一步了解的要求,就成功了一半.@#@　　横向法可以和逆向法结合使用,扩大寻找买家的范围.@#@　　此外,对某些产品,横向法还可以直接用于消费客户.比如销售钥匙扣或文具,除了专业买家以外,还可以横向思维寻找可能的用户.比如大型企业或品牌商家,他们常常会需要一些纪念品或者促销品,类似签字笔,钥匙扣,名片夹等等小产品都是很好的选择.而这些消费大户多半不会在互联网发布什么求购信息.只要你想到了,直接与他们联系,提供一些样品,就有机会.而这些潜在的用户,通常都会在他们的网站上公布详细的分公司以及部门联系方式,便于查找.@#@　第三招纵向法@#@　　纵向法多用于原材料和半成品的销售.即了解你的产品的最终用途或深加工用途,除了专门的原料采购商以外,寻找那些在网上发布了这些下游产品销售信息的商家,与之联系.通常,销售信息比购买信息要容易查找,联系方式等也更开放.@#@　　关键词法,逆向法,横向法和纵向法,相辅相成,结合在一起用效果更好.尤其是有机会参加传统交易会,收集了大量名片以后,再通过这几个方法拓展,可以极大拓展贸易空间.@#@第四步:

@#@开发信----抛向客户的媚眼@#@　　得到潜在客户的联系方式以后,接下来当然是主动出击,吸引客户,争取贸易机会了.写给客户的第一封信很重要,外贸上称之为开发.@#@　　开发信习惯的格式,首先是说明获得客户联系方式的途径,以免唐突,比如"@#@有幸在广交会上得到您的名片"@#@,"@#@经同行介绍"@#@,"@#@在某某网站上看到您的求购信息"@#@等等.接下来,简要介绍一下自己的情况,包括公司规模,成立时间（国际贸易商青睐成立时间较久的企业,觉得信用度较高）,产品----特别是主打产品的简介,对双方合作的诚意以及联系方式等@#@需要注意的是,开发信应言之有物,凸显公司与产品的优势,提高吸引力.但也不宜太过详细,长篇大论.须知开发信不是作文比赛,其目的是引起客户的注意和兴趣,引诱客户回复联系.因此,有收有放,有所保留,"@#@欲知情况如何请联系详谈"@#@才是上着.@#@　　以下是一封开发信的例子:

@#@@#@DearMr.StevenHans,@#@　　Wegetyournameandemailaddressfromyourtradeleadonthatyouareinthemarketforballpen.Wewouldliketointroduceourcompanyandproducts,hopethatwemaybuildbusinesscooperationinthefuture.　　@#@　　Wearefactoryspecializinginthemanufactureandexportofballpenformorethansixyears.Wehaveprofusedesignswithseriesqualitygrade,andexpressly,ourpriceisverycompetitivebecausewearemanufactory,wearethesource.Youarewelcometovisitourwebsitewhichincludesourcompanyprofiles,historyandsomethinglatestdesigns.@#@　　Shouldanyoftheseitemsbeofinteresttoyou,pleaseletusknow,Wewillbehappytogiveyoudetails.@#@Asaveryactivemanufactures,wedevelopnewdesignsnearlyeverymonth,Ifyouhaveinterestinit,it`smypleasuretooffernewstoyouregular.@#@Bestregards,@#@DafuWong@#@　　请注意这封开发信的写法.作为初次联系的信件,它简洁明了,鲜明地展示了自己的特点:

@#@工厂,款式多,价格有竞争力,并暗示建议客户绕开中间商直接跟厂家合作.因为不知道客户的详情,特别强调有多种品质,这样无论对方是精品路线还是廉价路线,都有洽谈的空间.@#@　　此外,并没有谈论太深,而是引导客户去访问自己的网站.最后再抛出诱饵,以不断提供新款设计信息为由吸引客户回复,而客户一旦回复,就极可能确认了应该联系的人----要知道,你原先获得的名称地址很可能只是个打字员的.@#@　　这样的开发信,再随附一张展现琳琅满目款式的产品照片,效果会很不错的.@#@　　当然,开发信要自己写,而不要抄书或者网上那种固定的范文.古板雷同的文字只会让客户反感.况且产品种类不同,写法也不一样.工艺品还是日用消费品,时尚产品等不妨轻松活泼,而如果你卖的是阀门,那么还是严谨专业些比较好.@#@　　此外,开发信不同于TradeLead,为表示诚意,不宜千篇一律,应该根据客户的规模,国籍不同略作调整,在信件中适合的地方自然地点一下客户的公司名字,暗示这封开发信是专门诚意写给贵公司的,而不是草率地广告.这些小技巧虽然不起眼,但颇能给客户以好感.@#@　　记住,能吸引客户回复的开发信,才是成功的开发信.@#@　　开发信,可以用传真的形式,但目前更多的是采用电子邮件方式.@#@第五步:

@#@电子邮件战@#@　　电子邮件目前是外贸中最基本的联系方式.没有电子邮箱,外贸寸步难行.@#@　　如果你建立了网站,通常就会同时拥有一个网站下的电子信箱.这是外贸的首选,因为这样的电子邮箱会以你的网站名字作为后缀名,给人一种正规的,有实力的感觉.同时申请一个hotmail免费电子信箱也非常必要.Hotmail邮箱是目前应用最广泛,最稳定的电子信箱,因为不受国别限制,不易被电脑病毒侵袭,其稳定性甚至超过你的网站邮箱.但出于形象考虑,仍应以网站邮箱为主,hotmail邮箱为辅.@#@论使用的是OutlookExpress,还是foxmail来收发邮件,都建议作个签名档,即固定的邮件落款,以显示正规.@#@　　利用好电子邮件,能发挥出远远超过"@#@联系方式"@#@这一简单的功效.@#@　　首先因为电子邮件通讯成本很低,在市场开发阶段不像传统的电话或传真容易引起客户反感.其次,电子邮件的格式和措辞比较轻松,比古板的公司传真更容易接近与陌生客户间的距离.@#@　　电子邮箱本身也能提供信息.假如你收到一封客户邮件,其邮箱为a@,那么,可能是某个提供免费电子信箱服务网站,但更可能是客户自己的网站.如果是后者,直接访问,你就能直接察看客户的背景信息了.反过来,除了这个后缀名之外,国外贸易商很喜欢用info,buy,sales等作前缀名,因此,当你看到一个客户的网站,上面并没有提供具体联系邮件（只有在线留言这种很不可靠的方式）的话,不妨尝试发邮件给info@,buy@等,猜中的概率不低---反正电子邮件不花钱,乐于一试.@#@　　此外,电子邮件既然格式不限,适当用一些缩略语或网络常见符号,能轻松气氛,沟通感情.比如用hi代替古板的Dear,用"@#@:

@#@—）"@#@表示微笑等.但这一定要在建立联系,通过几次信以后再用,否则容易适得其反.@#@　　电子邮件中,最常见的问题就是客户不回信了.开发信如石沉大海,如何应付@#@　　首先,我们要排除技术故障,弄清楚是否客户收到了我们的邮件.最简单的方法,是在发送邮件的时候,请求阅读回执.在OutlookExpress和foxmail软件发送邮件的时候,"@#@工具"@#@菜单中都有"@#@请求阅读回执"@#@一项.如果收到了客户的回执邮件,说明顺利发通,否则就有可能是故障了.此外,如果用的是网站邮箱,不妨给你自己的hotmail邮箱发一封信,看看是否能顺利收到,如果收不到,可以与你的网站服务商联系,说明情况,检查故障.同时尝试用hotmail免费邮箱.@#@　　确定邮箱没有技术故障,那么就是客户不愿意回复了,对付这种"@#@无回复僵局"@#@,可分步进行:

@#@@#@　　首先保持联系,多发几封邮件.但不可太频繁,即便最渴望争取到的客户,密度也不多于每周一封为宜.但注意一定不要重复内容.可以采用"@#@通报企业动态"@#@,"@#@交流行业信息"@#@,"@#@介绍新款产品"@#@,"@#@通告价格调整"@#@等等形式,给客户一种"@#@即使暂时不合作,我方也乐意提供行业资讯给您参考"@#@的态度.多数的国际贸易商当然愿意了解更多的行业相关信息,这样做就把多次发邮件引起反感的风险降至最低.当然,这一点要想做好,我们平时就要多去了解行业动态,做个行家,这样才会得到客户的重视和尊敬.@#@　　接下来,暂时排除掉"@#@死硬分子"@#@.屡次发邮件不理睬的,可以在邮件中加上一句"@#@如我方邮件打扰了您深表歉意,请回复空白邮件,我们将不再发给您"@#@.如果客户真的回空白信拒绝了,说明暂时无望合作,不必白费力气.只要不拒绝,就仍可继续联系.以保持接触为目的的邮件,尽量淡化"@#@催促订单"@#@的感觉,突出"@#@信息交流"@#@的意思,态度不温不火,不卑不亢.@#@　　联系一段时间以后,客户也许会有所松动,问个价什么的.这时候也不要急,不要显示也大喜过望的意思,平常心对待,周到礼貌,详细回应.如果回应后客户继续沉默,就继续保持联系.此时行文就不妨轻松些,逢客户国家的重大节日,也可以发祝贺性的邮件了.@#@ @#@@#@如客户一直没有动静,则不妨刺激一下以寻找突破口,寻找机会给客户交易报一个超低的成本价.但是,当然不要以这个超低价格真的与客户交易,可以在客户回应以后,解释说这是某批订单的超额生产余量因此低价等.低价的目的仅仅是打开僵局,了解客户沉默的真正原因.同时,作为突破的做法,可以直截了当问客户,一直没有回复是否对产品不感兴趣等.@#@　　总之,对付沉默客户的原则,一是确保不是技术故障,二是保持无重复内容的联系,三是适当寻找突破口,找出客户沉默的原因.@#@第六步:

@#@传统的交易会及后期的网上跟进@#@　　虽然网上外贸的比重越来越大,但传统的交易会仍是直接寻找客户的主流形式,效果也更为集中.尤其是广交会,每年春季4月和秋季10月两届,每届按照行业划分两期,每期5天.在这5天时间里,出口商在平均9平方米/间的一间或多间摊位上展览产品,来自全世界的进出口贸易商来参观洽谈.参加广交会的门槛很高,以沿海地区为例,只有上年度成交额达到200～300美元的外贸企业才有资格向当地外经贸部门提出申请.不过,广大的中小型企业,可以采用与有资格参展的外贸公司联营的方式涉足,但费用不菲,数万至十余万不等.当然也可仅以参观者的身份进去,了解行情动态.正因为参加的成本较高,反过来也彰显了企业实力,客户较为信任.当场展示实物样品,直接洽谈价格和交易细节.这些都是促进贸易的有利条件.关于广交会的详细情况,可以访问官方网站@#@　　如果有机会参加广交会,该注意些什么呢@#@　　首先,一定要深入了解你的产品,记牢不同的品质与价格---尤其是款式较多的产品类别.因为交易会时间紧张,客流量大,客户匆匆而过,如果不能对客户询价当场作出及时的回应,很容易错失机会.更何况价格胸有成竹脱口而出,能给客户以专业的形象,加强客户对你的信心.其次,准备好记录的工具,细致而快速记录客户的询问和要求,这一点非常重要,是后期跟进的关键.展会期间,多准备名片以散发,名片上印上你的摊位号码,同时尽一切可能收集客户的名片,这是宝贵的商业资料.此外,利用机会参观同行的参展摊位,了解竞争对手的动态.可能的话,与前辈同行交流一下,互通信息,结交朋友.@#@　　交易会上,待客热诚周到.如果碰到几个客户同时访问的情形,注意先一一招呼到,再按照顺序一个个地谈,不可冷落了客户,但也尽量不要同时与几个客户谈.对于暂时不能洽谈的客户@#@交易会上往往可以当场拿到订单合同,但更多的工作则要后期跟进.交易会结束回来以后,及时整理资料,对访问过摊位的客户,一一发信问候,确认询问事宜,补充更详细的产品资料,促使客户的兴趣变成实际的订单.@#@　　交易会上收集的名片与信息,会成为其后几个月网上工作的重点.很快,下一届又要开始了.@#@　　通过本日的学习,我们了解到了网上外贸的日常工作内容,方法与技巧,以及传统交易会与网络跟进工作的衔接与配合.这一切工作的目的只有一个:

@#@开发市场,找到你的客户.@#@　　当客户对你的产品感兴趣,表示出采购意向以后,外贸前期的道路就铺平了,正式进入技术性工作阶段----一个关于如何完成外贸出口手续的,需要极其谨慎细致的阶段.因为在这个阶段里,充满了外贸行业特定的术语和规则,而每一个的错误都可能导致惨痛的损失.正如我们经常能在老牌国有外贸企业办公室墙壁上看到的类似标语:

@#@外贸无小事,事事要当心.@#@";i:

37;s:

27361:

"软件开发实习周记模板@#@软件开发实习周记模板@#@篇一：

@#@软件开发实习周记@#@实训总结@#@实训目的：

@#@@#@实训单位和工作岗位：

@#@@#@实训的内容：

@#@从事工作情况@#@实训的心得体会：

@#@@#@“天下英雄皆我辈,一入江湖立马催.〞从学校到社会的大环境的转变,身边接触的人也完全换了角色,老师变成老板,同学变成同事,相处之道完全不同.在这巨大的转变中,我们可能彷徨,迷茫,无法马上适应新的环境,但在同事的帮助和自己摸索的情况下,我还是完成了这次实训I.但我发现,以我们的经验,不学到一定的深度和广度是难以在实际工作中应付自如的.因此反映由学习的还不够,缺点疏漏.需在加以刻苦钻研及学习,不断开拓视野,增强自己的实践操作技能,我们也许看不惯企业之间残酷的竞争,无法@#@忍受同事之间漠不关心的眼神和言语.很多时候觉得自己没有受到领导重用,所干的只是一些无关重要的杂活,自己的提议或工作不能得到老板的肯定.@#@“在大学里学的不是知识,而是一种叫做自学的水平〞C@#@参加工作后才能深刻体会这句话的含义.课本上学的理论知识用到的很少.在这个信息爆炸的时代,知识更新太快,靠原有的一点知识肯定是不行的.我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨,不断学习不断积累.遇到不懂的地方,自己先想@#@方设法解决,实在不行可以虚心请教他人,而没有自学水平的人迟早要被企业和社会所淘汰.所以我们还要继续@#@学习,不断提升理论素养.@#@这次实训也让我深刻体会到了团结合作的重要性,团结合作是一个优秀的开发团队的根本素质,是一个工程成功的关键.虽然我们团队只有几个人,而且时间也很短,我们最终还是顺利的完成了任务,靠的是什么？

@#@不仅是努力,还有团结.整个工程的过程中我们都很讲究团结合作,大家有明确的分工,遇到问题都能互相帮助解决.问题的及时解决保证了工程按方案进展.我们之间也发生过很多争执,很多时候都是争得面红耳赤,在工作中我认为这是一种好的现象,在争执中我们得到了正确的熟悉,也相互之间学到了不少东西.软件开发不是一个人的工作,而是一个团队的工作,所以工作中一定要考虑整体,不能一意孤行.@#@当然,这个月的实训也给了我不少经验和教训.@#@首先,做工程的每一个环节都应该谨慎.任何一个环节都不能马虎,敷衍了事.一个环节的失误可能会导致后面的环节都做不好,甚至全盘返工.成功的需求分析才能有成功的概要设计,成功地概要设计才能进行成功的详细设计,成功地详细设计是保证编码思路清楚和代码BUG＞的前提.然@#@而我在这一点上注意的不够.开始以为只要把产品做由来就OK了,其他都不重要.所以开始需求文档和设计文档都做得很@#@马虎,编码开始的时候就有点理不清思路了,脑子里面很乱,不断地由现问题,到编码到一半的时候做不下去了.@#@最后只能重新根据需求做设计,然后根据设计重头开始编码.这样浪费了我很多时间,感觉到起初莽撞的开始编码吃了不少力,而且还没有什么结果.设计做好之后编码就轻松多了,从头到尾思路很清楚,做起来效率也很高.这次惨痛的教训我想足以让我在以后的工作牢记在心了.Coding不是@#@软件开发的全部,只是一个局部,所有的文档也一样重要.@#@我想起在学校里面学的软件的生命,占主要的并不是编码,而是维护,没有详细的,正确的文档资料是没有方法维护的.其次,文档要尽量详细,代码命名要标准.就像前面说的,软件开发是一个团队的工作,也许自己心里很清楚,但是合作的同事他们并不清楚你是怎么想的,详细地文档资料才能保证整个工程组有共同的熟悉.比方需求吧,如果工程组成员各自对需求的莫些地方理解不一致很可能做到最后发生很大的分歧.标准代码的命名也是一个不能无视的问题,一方面可能在整合的时候由现问题,哪怕只是文件命名的大小写〔这一点我在这次工程中犯过,教训很深刻,其实就是大小写的问题,我以为没什么关系,后来证实关系大着呢！

@#@〕.@#@另一方面命名不标准代码的可读性就很差,这会给测试带来很大的不方便.我们这次由于时间关系,只是进行了一下小组内代码走查,我发现由于大家命名不标准,各人一种命名的风格,导致阅读很困难.@#@还有一点熟悉就是我觉得设计原型真的是很重要的一个环节.一方面它能把用户的需求实体化,帮助我们审查需@#@求说明书.另一方面,在需求阶段把原型提供应客户可以问题得到及时的反应,防止了在工程结束之后,客户告诉我们说那不是他想要的那样.再者,原型为我们设计编码提供了很好的参考,提升了效率.@#@随着工程的结束,我的实训也结束了.通过制作这个网站让我由浅至深、一步一步的了解了原来制作一个网站要走得程序很多.每个人除了要有一定的技术之外,更重要的是团队的合作,在一个团队里只有我们团结一致,那么所有的困难都会迎刃而解,由于一个人的力量是有限的,而一个团队的力量是无穷的.@#@在信息时代,学习是不断地汲取新信息,获得事业进步的动力.作为一名年轻同志更应该把学习作为保持工作积极性的重要途径.走上工作岗位后,我积极响应单位号召,结合工作实际,不断学习理论、业务知识和社会知识,用先进的理论武装头脑,用精良的业务知识提升水平,以广博的社会知识拓展视野.@#@我们还要努力实践,自觉进行角色转化.“理论是灰色@#@的,生活之树常青〞,只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值,也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验.同样,一个人的价值也是通过实践活动来实现的,也只有通过实践才能锻炼人的品质,彰现人的意志.@#@总的来说,这次实习真的是让我受益匪浅.不光是学到很多技术,而且加深了对软件开发的理解,从个人开展来看,@#@我觉得从熟悉上让我完成了从学习到工作的角色转变.提升@#@了动手水平,得到了很多工作中的经验教训.更重要的是让@#@我体会到这个职业的乐趣,让我喜欢上了这个职业.“千@#@里之行,始于足下〞,这是一个短暂而又充实的实训I,我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用,过渡的作用,是人生的一段重要的经历,也是一个重要步骤,对将来走上工作岗位也有着很大帮助.忽然想起鲁迅先生的一句话：

@#@这里本来没有路,只是走的人多了,也便成了路.生活的路呢？

@#@生活的路也是人走由来的,每个人一生总要去很多陌生的地方,然后熟悉,而接着又要启程去另一个陌生的地方.作为初涉社会的开端,这里有许多回忆和联想,面对残酷的现实社会,每个人都无法选择逃避,除了勇敢面对,我们也无从选择！

@#@在今后的工作和生活中,我将继续学习,深入实践,不断提升自我,努力创造业绩,继续在自己的工作领域创造更多的价值.@#@篇二：

@#@软件开发实习周记@#@生活方面：

@#@懂得了作为一个企业职员在每日的工作、生活中如何去安排自己的时间,安排私人事务与工作,在工作时间内一心一意工作不将私人事情带入工作当中.了解了怎么去与公司其他同事的交往,知道如何去将每天的生活过的充实,有规律,平时的生活作息不能随意而为,而是应该有方案.@#@工作方面：

@#@第一次真正接触了在一个企业工作真实的情况.了解到了公司的日常规定和工作要求,以及与本职工作相关的个人要求和法律要求.知道了作为职员在公司的工作@#@的必备条件,遵守公司规定,按时完成交代的任务,按时上下班,积极去学习本职工作相关技能,在对待交付的工作遇到不懂的地方应该积极通过各种方法去找解决方法.了解到工作不是一个人埋头做而是相互之间的合作,部门之内的合作,部门之间的合作.完成一项任务更多的是多人之间的合作.@#@实习方面：

@#@实习期间的工程第一次看到也是陌生的,虽然以前并没看到过相关的工程,但是与软件开发流程相关,虽然没有相关功能的具体概念,但是能够凭着对软件开发流程的了解去网上查找相似的案例,通过这样方式不仅获得了相关知识,同时也学会了怎么去查找资料,从大堆的资料中提取由对自己有用的信息.通过这样从完全不了解到对相关功能有大致了解,也加深了自己对软件开发流程的理解,也稳固了以前所学,对软件开发的了解不再是概念上的理解而是实实在在的实施开发.在着手开发软件的时候首先做的是一个工程的可行性分析了解工程是否有开发的必要以及是否在水平之内,一旦决定了开发就要进行需求分析调研了,明确要开发的软件的使用方向,软件要做的功能,以及要达到的平安性能和其他一系列的要求,需求分析是后期开发软件的一切工作的依据,脱离需求的开发是多余的,一旦需求变化,开发也要相应变化.@#@篇三：

@#@java软件开发一一顶岗实习周记@#@实习第一个星期,到广州数鹏通科技人事部报道.作为公司的新人,对于各种运作和工作流程都不是很清@#@楚,这就需要我要求自己主动去学习,去了解,以便自己能@#@更好的为公司创造价值@#@这周,我向开发人员问了我们工程小组需要是用什么技@#@术,如hibernate,spring,iBATIS,jQuery,EXTJS,DWReasyui等等.了解了以后,我重点看了看jQuery,由于这块比拟不熟悉.之后熟悉了下招聘流程.接下来帮工程经理做了个工程上线休整的静态〞日志列表功能模块〞之后画了流程图,如请假申请、设备申请.@#@在最后一天工程经理要求我看工程,部署工程,虽然其中刚刚开始遇到了不少麻烦,但是通过我主动学习后,问题很快就解决了@#@从这周开始,我们将开始为期一年的校外实习练习生活,这一周里,我们主要是与公司实习工程经理沟通,制定下实习的主要内容和活动安排.@#@通过与工程经理的沟通,初步定下我个人实习程序项@#@目,通过MyEclipses实现企业商品进销存治理系统,通过编程,到达实现公司工程的统计治理.同工程经理初步拟定下需求分析,接下来由个人编写实现代码程序.@#@在同事之间的讨论和研究中,我学习到了不少知识,这都是在我们大学课堂上所疏忽的知识点和重要的实践经验,使我受益非浅,这将成为我今后学习工作的重要财富.@#@接下来,完成需求文档便可以投入到程序代码的编写中去,这个环节所需要的时间是相当巨大的.一份分析得透彻的需求文档,将会给我们之后的程序编写带来很多的方便,@#@所以,接下来需要比拟细心的完成我这个工程的需求分析文档.@#@实习第3个星期,实际算是适应期.主要了解一些公司的背景、产品、开展方向和前景等.另外,尝试更同事多沟通,多听,从交谈中也能够学到不少东西.同事们都很热心,@#@很照顾我,经常在我碰到困难的时候便主动伸生援助之手,令我非常感动.几天之后开始在同事的帮带下,做一些业务相关的工作,主要是在一旁协助处理一下简单的事情.也就是打根基.可别小看了这些话,虽说简单,但都是疏忽不得的,每件事情都至关重要,由于它们都是互连的.为了保证最后能够顺利,前面的每一步根底都要打好.为了能够真正的使用知识,我很严格的要求自己去做好每一件事情,即使再简单的事情我都会认真考虑几遍,因此,虽然做得不算快,@#@但能够保证让同事们满意.同事通常也不催促,都把任务安排好,然后便交给我自己去处理,同时还不时提供一些帮助.等慢慢熟悉起来,做起事情也越来越顺手了.@#@实习第4周开始,已经逐渐进入状态.开始独立接触一些业务,工程经理也知道我是一个很新的新手,所以刚开始让我做的,主要是帮其他有经验的同事打打下手,做一些最简单的java类的实现,例如枚举,这就要求我对部门的一些业务流程和工程特点有相当的熟悉.于是每天我都会非常早起来,准备一些资料在身边已被随时查阅,当然如果这次信息能够放在脑子里那就更好了,于是我一有空就多看几遍,慢慢的熟记在胸.工作进行的还是比拟顺利的工作都是辛苦的,等到假期的时候也不可以安心的休息.幸好有同事在旁边提示,更多的时候他们帮我,有时候我也帮他们.大家互相帮助也使问题容易解决得多了.一个人做就很难一起做就变得非常容易.我对这段时间的工作非常满意.@#@经过几个礼拜的锻炼,发现自己进步还挺快的,即使是@#@之前从来没有接触过这个岗位,同时也对java软件开发这@#@一行有了更深的熟悉,这一周仍然是帮一些有经验的同事打@#@打下手的事情.让他们对我们的产品产生更浓厚的兴趣.人@#@往往都是这样,没有经历过的话,永远都不知道事情到底是@#@怎么一个样子,是真的那么难,还是并非如此,所以,不管怎么样,即使是自己完全陌生的事情,只要有时机,都一定要去尝试,努力去做好.由于没有经验,那么就需要做更多的准备工作.另外就是不要害怕失败,只要用心去做就可以了.等到熟练了,那么成功将是水到渠成的事情.比方我的第一次开发一个日志列表功能模块功能,虽然我做得不够好,但通过这次的尝试,却令我获益匪浅,对我之后的几次任务的成功都起到了极大的推动作用.自己也通过不断的经历和尝试检验了自身的水平和适应水平.只有通过不断的努力,不断的尝试,不断的积累经验,才能够发现自己的缺乏,然后在弥补缺乏的时候,我们便实实在在的提升了自己.所以,不管怎样,努力去做吧,告诉自己,只要用心,就能做得更好！

@#@@#@篇四：

@#@实习周记@#@周记一：

@#@@#@上网投了几家公司的简历,想不到没多久就有一家软件公司打给我,告诉我过两天去公司面试.我听了很冲动,第一次要去面试啊,不知道该带什么,上网开始查阅一些关于面试的问题,做好精心的准备.@#@那天我带着自己的简历,一大早就去了那家公司,比预约的时间早了半个小时,毕竟一开始就要迟到,这样影响我的形象.我走进公司,第一感觉就是沉稳,正规,和在学校的感觉完全不同,有人来招待我,让我等一会.没过多久,有人通知我去接待室面试,我有点心慌,但是还是稳额下来O一个大约30岁左右的人坐在我对面,给了我一张试卷,说30分钟后给他,我丝毫不敢怠慢,认认真真的开始写了起来.@#@写好后交给了他,他看了看,眉头皱了一下,我感觉可能对我所写的答案不太满意.他坐了下来,开始学问我在学校的一些事情,学习方面,专业技能,生活方面等,我一一作答,到时觉得越来越轻松了,没有想象中的那么严肃.@#@最后,他还是留了一句很常见的话：

@#@回去等通知,我知@#@道可能希望不大,但是通过这次面试,我懂得了不仅要有好的专业技能,也要有好的心理素质,还要有良好的口才,这对于我以后的面试很有帮助O@#@周记二：

@#@@#@经过上次的面试,我学到了不少的经验,没过两天又有公司给我打让我面试,我吸取了上次的教训,认认真真的把简历写好,上网查阅了不少面试方面的资料,做好了充分的准备.@#@一进公司,我直接切入主题,对里面的工作人员说：

@#@“您好,我是来面试的"@#@.很快就有一个30多岁的人把我带到接待室开始面试,但这次面试和上次不太一样,他没有让我做试题,而是很直接的问我：

@#@“你来聘什么岗位？

@#@〞“程序员,软件工程师一类的〞我也很干脆的答复.然后开始问我一些专业技能方面的问题,虽然我答复的不是完全正确,但是底气很足,没有楞一下.@#@很快,所谓的面试就结束了,我不知为什么很有信心可以胜任,同样,他还是留了一句那常见的话：

@#@“回去等通知@#@吧."@#@我正要转身离开,他叫住了我：

@#@“可以任何时候来公司@#@上班吗？

@#@"@#@我笑着点了头,心理别提有多快乐了.果然,他还是说：

@#@“那你下个星期一来上班,薪水按实习工资,可以吗？

@#@〞我很快乐的容许了.我想,我要迎来第一份正式的工作了.@#@周记三：

@#@@#@这一周是我上班的第一周,不知道有什么好写的,要说印象最深的当然是上班的第一天啦.那就讲讲上班第一天的感受吧.@#@或许这是我第一次进入一个比拟正规的公司吧,感觉和学校的课堂完全不同.公司里的人都在认真地工作,并不会由于多来一个人而抬头东张西望,看到这一幕,我顿时感到有种很大的压力.虽然公司很小,一共才几个人,但是却充满干劲,或许是被这种气氛感染了,我也充满了干劲,心想,一定要努力工作.@#@经理给我分配了一个办工作电脑什么的根本配件都有,然后给了我一些关于公司规定的文件看看.经理并没有直接让我做什么工程,只是让我看一些他们的产品,给我讲述公司主要是以自主开发为主,指定软件为辅的盈利方案,好好熟悉一下开发工具和开发软件的环境.还好,这些都是我在学校经常使用的,不过还是有不少东西没见过,没用过的,经理对我说不用担忧,有人会带着你做点小工程,你要好好学,等学的差不多了开始参加工程的设计了.我什么也没说只是一直在点头.@#@很快,一周就这么过来了,都是在学习一些简单的东西,以前在学校里也学习过,不过,我还是很用心的把他们记住,积少成多,以后学的知识会越来越多,打好根底是关键.@#@周记四：

@#@@#@工作的第二周开始了,我已经很好的适应公司里的制度,无论是工作时间,还是休息时间,我都能很好的限制,和几个同事也渐渐开始熟悉.不过这周的任务还是继续学习,这周主要开始学习网页的布局设计,用很常见的DIV+CSS@#@模式进行设计网页,还好在学校里学过,经过这次学习,已经可以做由像样的网页了,但是有的时候由于浏览器版本不同,所显示的内容会发生变化,这使我很纠结,后来经理对我说用火狐浏览器来辅助设计,虽然从来没用过,但是经过以一位“师兄〞的讲解,已经可以掌握了.@#@这周就这么在学习中度过,感觉到“活到老,学到老〞@#@的意义了@#@周记五：

@#@@#@工作的第三周了,已经完全适应了公司里的节奏,在这三周了,有被夸得时候,当然也有被批的时候.但是这也是一种磨练吧,可以提升自己的心理素质,被经理夸是由于表现好,被批是由于做错事情或表现差,但无论如何,公司还是在乎你的,如果公司对你不闻不问,想必你也就快和公司说拜拜了.这周同样还是在学习,不过这周学的东西开始走向公司化了.经理让一位师兄叫我使用,即几个人可以同时在做一个工程,而且可以到达互不影响的功能,这让我很惊讶,由于以前在学校,几个人做一个工程的时候都是各做各的,到最后开始添加整理到一个工程中,这会生现很多的错误,还得一一修改,有的时候特别难改,很让我们头痛.不过在公司使用共享编程软件就可以同时在一个环境下编程,而且还互不影响,这可以减少很多的麻烦.@#@因此,我学的特别认真,做了很详细的笔记,毕竟以后要经常使用.@#@这周结束了,我又接触到新的编程环境,感觉软件真是日新月异,开展迅速,做软件行业一定要与时俱进,大胆创新,才能创造价值,创造财富.@#@周记六：

@#@@#@不知不觉,这已经是第四周了,我依然跟着师兄学习使用共享编程软件,经理有空还会问我学的怎么样,有没有什么不会的,不懂得地方,我感觉经理为人很和蔼,这让我想到了我的大学老师,但是再想想,可能我是新来的,对我说@#@话先客气点,以后就说不准了,我不禁觉得公司有点像官场,搞不好就会“人头落地〞啊.不过我还是很认真的完成每天的任务,不懂得就很积极的去问师兄或是经理.原本以为做事积极点就会得到师兄的赞赏,但事实上却招来了师兄们的一些批评,经常会说我“你不会自己去查,我又不是什么都知道,要是什么都懂就不会在这呆着了〞,我听了很不舒服,@#@但是想想也是,我们有没什么关系,他也没有什么义务帮我啊.@#@经过这件事,我决定以后增强自己自主学习的水平,当然,该问的时候还是要问,不能收到一点小小的挫折就担惊受怕,在接下来的时间里,我会好好努力,提升自己的技能.@#@周记七：

@#@@#@这周要说最开心的事,当然是发工资的那天啦,工作了一个月,终于要发工资了,很冲动,很兴奋,不过遗憾的是并不是发现金,而是把钱直接打到银行卡里的,我没有体验到亲手拿到工资的那种感觉,不过看到自己的一行卡里多钱了,也一样开心.下午下班的时候公司几个同事一起去聚聚餐,庆祝一下,当然,我也参加了.第一次和他们一起去聚餐,感觉有点@#@不知所措,毕竟我是刚到这个公司,只是熟悉其中几个人,还不是很熟.饭桌上,听他们东一句西一句的,不过看他们聊得很开心,我忽然想起来在学校和宿舍人一起吃饭的场景,也是东一句,西一句的,嘻嘻哈哈的,真令人思念啊.@#@我觉得在学习技能的同时,也要搞好同事之间的关系,@#@这样才能在以后的工作中一帆风顺@#@周记八：

@#@@#@经过四周的学习,回忆,我的水平得到不少的提升,经理终于开始让我跟着师兄做做小的工程,让我练练手,同时让我真正感受到公司是怎样做工程的.我和两个师兄一起做一个小的新闻发布系统,虽然这个工程只是公司让我练练手的,但是我却感觉有点压力,毕竟两个师兄比我的经验多,学的多,到时候编由来的网页和他们相比差很多,我自己都觉得会很难过的.本来以为发下任务后马上开工,但经理却让我们先写一些软件需求说明书,软件设计说明书,用户手册,软件使用说明等一些文件,我很不明白,为什么不直接开始编程,而是要写这些文件.经理告诉我,写好这些文件,编的程序就会有方向,知道要编写什么样的系统,有哪些内容,哪些功能,最好页面能先设计由大概的样子,这样会很大程度的提升工作效率.我顿时明白了,看来,在公司学到的远远要比在学校学到的东西多啊.@#@周记九：

@#@@#@写了一周的软件需求说明书,软件设计说明书,用户手册,软件使用说明等文件,终于要开始做工程了,我都已经迫不及待了,但是,经理却还是没有让我们开工,而是很详细的阅览我们写的文件,还很细致的问我们好多功能上的问题,同时还补充了很多可以添加的功能模块,也指由我们所设计的一些不做和BUG点.当时我就打心眼里佩服经理,对于一个工程,他所想象到的东西,远远要比我想到的多得多,经理不愧是经理.他还对我说,做工程如果不把这些文件写好,到时候做起来会很费时间,不知道要做成什么样子,所以,要认真写好这些文件,绝对不能马虎.@#@经过这一周的修改,我们总算是通过了,从下周起,开始真正的编写程序.@#@周记十：

@#@@#@这周刚开始,我们三个人就开始分配任务,根据设计说明书上的功能模块将功能分类,然后进行分配,可能师兄比较照顾我,让我做一些简单点的功能,也就是登录,搜索,显示等.我也没敢夸口说要做难一些的模块,毕竟要循序渐进嘛.让我感到很头痛的是,他们开始使用三层架构,这是我的一个很大的弱点,在学校老师虽然讲过,但是用的次数不多,只知道原理,并没有实践过,这下有我忙的了,我开始上网搜索相关的小程序,又是问师兄,又是上网搜资料,忙前忙后的.功夫不负有心人,我终于学会了一点根底,已经可以在工程中使用了.还好自己学的比拟积极,并没有影响到整个工程的进度.看来以后要学的东西还有很多啊.@#@周记十一：

@#@@#@这周也没什么特别的事情,也就是继续做我的任务.开始时我们商量设计数据库的设计,这对于一个工程来说至关重要,一旦确定下来就很难再改动,所以我们商量了很长时间,最终将所数据库设计文件写生,一人一份,方便使用.登录和注册窗口我做的很快,但是师兄告诉我,我做的很死板,没有什么创新的地方,既然同样是登录窗口,只有做的更加有创意才能吸引其他人的注意,根本功能是有了,但是却并不是让人很满意.我听了以后看看自己做的窗口,果然像师兄说的那样,和其他网页上的登录窗口没什么区别,我开始根据整体的项@#@目工程修改登录窗体,添加了游客登录和会员登录,分配了不同的权限,注册的页面我也进行改动,以窗体的形式显示由来.有点小小的创新我自己看起来也开心.在这一周,@#@我所要做的任务根本上完成,为了整个工程的进程,我主动要求协助师兄一起完成后台的编程,师兄夸我很有上进心,我听着心里很快乐,同事之间就应该互相帮助.@#@周记十二：

@#@@#@这周主要是修改工程缺乏的地方,使工程尽量到达设计说明书的标准.工程完成后开始进入到测试阶段,应为我们一共三个人,所以把测试放到最后,测试应该是与工程同时进行,做好一个功能测试一下.由于我们人比拟少,没有多由来的人员进行测试,因此我们把测试放到最后,互相测试功能模块,看有哪些功能没有实现,哪些功能还需要修改.经理让我们这个星期结束这个工程,下个星期开始新的任务.我们也丝毫不敢怠慢,每天都很认真的修改,希望早点结束.@#@周记十三：

@#@@#@经过上次的“牛刀小试〞,经理开始让我参加了一点小工程的编写,却都是很简单的东西,我没问经理为什么,就是觉得经理让我做这个一定有他的理由,问他为什么反而会@#@让经理觉得";i:

38;s:

21167:

"三宝四口五临边防护方案@#@目录@#@1.编制依据……………………………………………………………………………………………1@#@2.工程概况……………………………………………………………………………………………1@#@3.防护材料的要求……………………………………………………………………………………2@#@4.基坑防护……………………………………………………………………………………………2@#@5.脚手架防护…………………………………………………………………………………………3@#@6.临边防护……………………………………………………………………………………………3@#@7.框架梁、柱顶板等作业面防护……………………………………………………………………4@#@8.洞口的防护…………………………………………………………………………………………5@#@9.通道的防护…………………………………………………………………………………………7@#@10.交叉作业防护………………………………………………………………………………………8@#@11.材料堆放的防护……………………………………………………………………………………8@#@12.个人防护……………………………………………………………………………………………9@#@13.临时用电安全防护…………………………………………………………………………………9@#@14.施工机械安全防护…………………………………………………………………………………9@#@15.消防安全……………………………………………………………………………………………10@#@16.环境保护……………………………………………………………………………………………10@#@17.安全保证措施………………………………………………………………………………………11@#@XXXXXXX楼工程安全防护方案@#@1、编制依据@#@1.1施工图@#@1.2主要标准@#@序号@#@类别@#@规范及规程名称@#@编号@#@1@#@国家标准@#@《建设工程项目管理规范》@#@GB/T50326-2001@#@2@#@《建筑工程施工现场供电安全规范》@#@GB50194-93@#@3@#@行业标准@#@《建筑变形测量规程》@#@JGJ/T8-97@#@4@#@《建筑基坑支护技术规程》@#@JGJ120-99@#@5@#@《建筑机械使用安全技术规程》@#@JGJ33-2001@#@6@#@《施工现场临时用电安全技术规范》@#@JGJ2005-88@#@7@#@《建筑施工安全检查标准》@#@JGJ59-99@#@8@#@《建筑施工高处作业安全技术规范》@#@JGJ80-91@#@9@#@《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规程》（2002年版）@#@JGJ140-2001@#@1.3主要法规及规范性文件@#@序号@#@类别@#@法规名称@#@编号@#@1@#@国家@#@《中华人民共和国建筑法》@#@主席令第91号@#@2@#@国家@#@《中华人民共和国安全生产法》@#@主席令第70号@#@3@#@国家@#@《中华人民共和国环境保护法》@#@主席令第22号@#@4@#@国家@#@《建设工程施工现场管理规定》@#@建设部令15号@#@5@#@国家@#@《建设工程安全生产管理条例》@#@国务院令第393号@#@6@#@国家@#@《安全生产许可证管理条例》@#@国务院令第397号@#@7@#@地方@#@《XXXX市建筑工程施工安全管理规定》@#@津政令第71号@#@8@#@地方@#@《XXXX市建设工程施工现场文明施工管理标准》@#@建质安[2004]1511号@#@1.4其它@#@公司程序文件及其支持性文件。

@#@@#@2、工程概况@#@工程名称@#@XXXXXXX楼工程@#@工程地址@#@XXXX市北辰区XX镇小贺庄津榆公路南侧@#@工程建设单位@#@XXXX景尚置业投资有限公司@#@工程勘查单位@#@XXXX市地质勘察院@#@工程设计单位@#@XXXX设计有限公司@#@工程监理单位@#@XXXX市工程监理有限公司@#@质量监督部门@#@XXXX工程质量安全监督管理大队@#@总包单位@#@XXXXX有限公司@#@建设工期@#@2010年1月20日-2011年7月10日@#@建筑面积@#@3.78万m2@#@本工程为XXXXXXX楼工程项目，工程位于XXXX市北辰区XX镇小贺庄津榆公路南侧，南至城市规划路，栋、西、北至小区规划路。

@#@总建筑面积为3.78万m2，共7栋高层，一栋配套公建。

@#@9#、10#楼为地下一层、地上11层，建筑高度为33.2m；@#@11#、12#、13#、14#、15#楼为地下一层、地上18层，建筑高度52.8m；@#@16#楼为配套公建，地上2层，建筑高度9.3m；@#@主要功能民用住宅及相关配套生活设施。

@#@@#@计划工期为2010年1月20日破土动工至2011年7月10日竣工，总工期为537天。

@#@@#@3、防护材料的要求@#@3.1钢管@#@外径48mm，壁厚3.5mm的可焊性钢管，无严重锈蚀、弯曲、压扁或裂纹。

@#@@#@3.2扣件@#@必须有出厂合格证明，扣件不得有裂纹、气孔、砂眼、疏松或其他影响使用性能的铸造缺陷。

@#@在螺栓拧紧力矩达65N.m时，不得发生破坏。

@#@扣件扭力矩一般为40-50N.m。

@#@@#@3.3脚手板@#@可采用木脚手板，每块质量不大于30kg。

@#@@#@3.4其他材料@#@必须符合国家规范要求，安全网、安全帽、安全带、电箱、漏电保护器、电缆、扣件等重要防护用品必须使用XXXX安检站指定产品并且“三证“要齐全。

@#@@#@4、基坑防护@#@基坑围栏做法：

@#@@#@在基坑周边搭设接1.2m高的防护栏杆钢管，钢管入土深度不小于50cm，竖向钢管间距为2m，第一道与第二道间距为0.6m。

@#@栏杆上刷红白相间的油漆，水平杆油漆的分色间距为0.5m，竖向杆的分色间距为0.4m。

@#@@#@5、脚手脚防护@#@本工程外脚手架采用单立杆双排脚手架，立杆间距b=1.05m,大横杆间距h=1.5m,小横杆间距a=1.5m。

@#@搭设高度13-20m不等。

@#@@#@在铺设脚手板的作业层脚手架外立杆的内侧绑两道牢固的护身栏杆和挡脚板。

@#@两道护身栏杆离脚手架的高度分别为1.2m和0.6m，紧贴外立杆内侧安设两道水平钢管。

@#@挡脚板宽度在180mm左右。

@#@架体须超过施工操作层1.8m高，中间须加防护栏杆。

@#@如右图所示：

@#@@#@架体搭设高度满挂绿色密目式安全网；@#@使用的密目式安全网须是建设部认证产品。

@#@为保证密目式安全网的稳定性，在满挂安全网时，纵横双向间距750mm处用塑料打包带固定，使安全网固定点密集，并增强观感。

@#@@#@当风力大于六级时，工人不得在架子上进行施工操作。

@#@@#@6、临边防护@#@临边防护包括：

@#@楼梯间防护、楼层四周防护、结构临边防护、屋面临边防护、及外用电梯、龙门架临边防护等。

@#@@#@6.1楼梯间防护@#@分层施工的楼梯口及休息平台处，必须搭设防护栏杆，楼梯跑道的侧边均搭设防护栏杆。

@#@防护栏杆用钢管搭设，栏杆搭设由上下两道横杆及栏杆柱组成，高度为1.2m，下杆离地0.6m，在楼梯转角处，埋设短钢管作固定件。

@#@搭设高度需≥1.2m，顶层楼梯口随工程结构进度安装正式防护栏杆，楼梯通道必须有足够的照明。

@#@@#@6.2楼层四周及屋面防护@#@楼层四周临边及屋面防护采用单层防护栏杆的形式，竖杆间距2000mm，第一道水平横杆距离结构面600mm，第二道水平杆距结构面1200mm，底部设置扫地杆并用密目安全网闭严，立杆、水平杆刷红白间隔油漆。

@#@防护栏杆搭设需埋设地锚，地锚采用20钢筋，埋入结构层内不小于15cm，露出地面20cm，楼层周边每跨中间埋设一个地锚，屋面按4.2米间距埋设.如下图所示.@#@6.3龙门架临边防护@#@龙门架与建筑物相连的通道的两侧边，必须设置防护栏杆，每层与建筑物相连出口处必须防护门。

@#@如下图所示：

@#@@#@7、顶板等作业面的防护@#@7.1脚手架间距不得大于1.8m，必须加扫地杆，操作层设1.2m高的防护栏杆，作业面满铺脚手板，脚手板必须绑扎固定。

@#@@#@7.2操作层上不得堆放材料，不得将模板等重物堆于外架上。

@#@严禁将模板支撑直接支撑到外架上。

@#@@#@7.3各种架子防护高度必须高于作业面1.2m，楼层周边必须设两道防护，防护立杆间距1500mm，并立挂密目安全网封严.@#@8、洞口的防护@#@洞口防护包括楼梯口、电梯井口、预留洞口、通道口以及管道竖井等洞口，必须设置防护，防护必须分段、分级验收。

@#@@#@8.11500mm×@#@1500mm以上的洞口，四周必须设防护栏杆固定牢固，洞口水平面用脚手板封堵严密或支挂水平安全网，安全网的四周要挂牢固、严密。

@#@300×@#@300～1500×@#@1500mm的洞口，钢筋不需断开，必须按照结构设计要求配置洞口加强钢筋，并用竹胶板、木板等做盖板封住洞口，盖板必须四周搁置在楼板之上，四周用水泥砂浆沟缝固定。

@#@300mm以下洞口直接用盖板覆盖封闭严禁挪动洞口防护。

@#@@#@8.2电梯井及竖井的门洞，每楼层必须设置不低于1.2m的钢筋防护门，悬挂好安全警示标志,井内每层设置一道水平安全网，安全网必须封闭严密，离四壁不得大于200mm。

@#@在一层挂双层（上下层间距0.5m）大眼安全网，并在上面一层大眼网上挂一层密目安全网。

@#@@#@8.3各种管道安装时不得切除钢筋网片，以防人员坠落。

@#@管道、通风道等安装时，必须有可靠的操作空间，严禁站在洞口上作业，管道、通风道等安装后，必须及时用盖板做硬防护，固定牢固可靠；@#@并设置明显的警示标识。

@#@@#@8.4在结构施工的后浇带防护采用15mm厚竹胶板覆盖防护，每边搭接不小于50mm，并用木枋固定牢固，防止施工垃圾及雨水和施工用水进入后浇带，也便于施工人员通行，如图：

@#@@#@9、通道的防护@#@9.1结构施工时马道的搭设必须与外脚手架固定连接，马道搭设形式如下：

@#@@#@

（1）马道截面尺寸为4.6m×@#@2m。

@#@@#@

（2）马道立杆自基础垫层开始为单立杆，立杆下垫50mm厚木脚手板；@#@横杆、水平杆为单钢管；@#@马道斜段在600和1200mm高处设单钢管作护栏。

@#@@#@（3）马道休息平台用木板搭设，休息平台宽度为1m。

@#@@#@（4）马道斜段用3m长的木跳板搭设，在斜段上每间隔300mm设置50mm宽木方做防滑条。

@#@@#@（5）马道休息平台及坡道四周均用旧竹胶板设置挡脚板。

@#@@#@（6）马道顶用双层木跳板作安全防护，木跳板下挂密目安全网。

@#@@#@（7）马道所有立面用密目网全封闭。

@#@@#@（8）随结构施工进度自休息平台处将马道横杆位置作适当调整（改口），搭设临时马道通往各施工层，临时马道两侧用钢管搭设1.2m高（0.6m、1.2m处各设置一道水平杆）防护栏杆，加设挡脚板并封密目安全网。

@#@@#@9.2结构施工自一层起，凡人员进出通道口（包括龙门架通道口），均应搭设安全防护棚，且安全防护棚为双层防护。

@#@所有出入口处护头棚高为5m，宽4m，护头棚双层满铺不小于50mm厚的脚手板，两层之间间距为300mm，外围立杆间距为1.5m，两侧用密目网封闭。

@#@其正立面上方悬挂安全警示牌。

@#@详见下图：

@#@@#@实物照片如下：

@#@@#@10、交叉作业的防护@#@施工现场应避免垂直立体交叉作业。

@#@@#@10.1各工种进行上下立体交叉作业时，不得在同一垂直方向上操作。

@#@下层操作必须在上层高度确定的可能坠落半径范围以外，不能满足时，应设置硬隔离安全防护层（搭设防护棚）。

@#@@#@10.2模板、脚手架等拆除时，下方不得有其他人员操作，并设专人监护。

@#@@#@10.3模板拆除后，其临时堆放处应离楼层边缘不小于1m,且堆放高度不得超过1m,楼层边、通道口、脚手架边缘等处，严禁堆放任何拆下的物体@#@11、材料堆放的防护@#@11.1据现场平面布置图，材料应按指定位置存放，并分规格码放整齐、稳定，做到一头齐、一条线，同时要挂牌标识，堆放现场必须平整。

@#@@#@11.2木方、木模板、架料、水电管等必须按规格码放整齐，堆放时下面必须垫高，左右对称布置，距边沿不超过500mm，并有排水措施，不得积水。

@#@钢筋下方必须垫木方。

@#@@#@11.3木方、钢管、水电管等重物堆放在钢管架子上时，堆放地面必须平整夯实，并垫通板。

@#@堆料架子必须稳定牢固；@#@堆放高度不得大于1.5m，宽度不得大于1.2m，立杆间距不得大于1.5m。

@#@在四周设钢管支撑，并在0.6m处、1.2m处设置水平栏杆。

@#@@#@11.4各种砌块、砖堆放时码放整齐，底部必须平整，码放高度不超过1.5m。

@#@@#@11.5存放水泥必须设专用库房，不得露天堆放，水泥等袋装材料严禁靠墙码放，存放砂、土、石料等严禁靠墙堆放，砂、石、土必须覆盖严密。

@#@@#@11.6易燃、易爆材料，必须存放在专用库房内，不得与其他材料混放。

@#@化学危险品必须储存在专用的、干燥通风阴凉的仓库、场地或储藏室内，与火源、电源等隔离，温度控制在5°@#@-30°@#@之间，并设专人管理。

@#@@#@11.7各种气瓶在存放和使用时，要距离明火10m以上，严禁混放，并且避免在阳光下曝晒，搬动时不得碰撞。

@#@严禁存放在建筑物内。

@#@@#@12、个人防护@#@12.1进入施工现场的所有人员必须戴所需安全用具，遵守各项安全生产规定，遵守安全生产法，劳动保护法律，法规以及有关规程和标准。

@#@作业人员必须严格遵守劳动保护规定，正确佩带和使用个人防护用品。

@#@@#@12.2高空作业时，要有符合要求、可靠的安全防护措施，高空作业人员必须穿防滑鞋，正确佩带并系好安全带，安全带要扣挂在可靠的物体上，高挂低用。

@#@@#@12.3进入施工现场必须走施工安全通道，不得攀爬脚手架、模板等上下。

@#@@#@12.4进行电、气焊作业时，必须开动火证，并有防火措施和专人看管。

@#@从事电、气焊专业人员应使用护目镜和面罩，并应穿绝缘鞋，戴绝缘手套。

@#@@#@12.5进入施工现场的作业人员必须持安全资格证，方可上岗作业。

@#@特殊工种必须有特殊工种上岗证，并佩带相应的劳保用品，不得无证上岗，违章操作。

@#@@#@12.6任何作业人员不得擅自拆动施工现场的脚手架、安全防护措施、安全标识和警告牌，必须拆动时，要经过现场负责人同意后方可拆除。

@#@@#@12.7登高作业，配件必须放在工具包内，严禁放在模板或脚手架上，扳手、钉锤等工具必须随身携带，防止落物伤人。

@#@@#@12.8交叉作业时，要有可靠的防护措施，不得伤害他人，避免被他人伤害。

@#@@#@12.9劳动者对管理人员违章指挥、强令冒险作业，有权拒绝执行，对违反法律法规的行为有权检举和控告。

@#@@#@12.10从事有职业危害作业的职工要定期进行健康检查，有权获得劳动保护用品。

@#@@#@13、临时用电安全防护@#@13.1作业面上的电源线应采取绝缘措施，严禁拖地、环绕在钢筋上等不规范做法。

@#@@#@13.2碘钨灯必须有采用密闭式防雨灯具、金属支架。

@#@金属支架应做良好接零保护，金属支架手持部位必须采取绝缘措施。

@#@@#@13.3保护零线必须使用黄/绿双色线，严禁黄/绿双色线做相线或零线用。

@#@@#@13.4通道照明必须使用36V安全电压，变压器二次侧应有保护措施。

@#@变压器应装设在电箱内，并符合户外电气安装要求。

@#@@#@13.5电焊机应使用专用箱，接线必须牢固可靠，一、二次侧防护罩完好，应双线到位，不得借用钢管、钢筋等材料做工作零线。

@#@@#@13.6电箱周围、电箱内严禁堆放杂物，并应配备防雨、防砸设施，设专人进行维护。

@#@@#@13.7应定期对漏电保护器进行检查。

@#@@#@13.8电工作业应佩带绝缘防护用品，持证上岗。

@#@@#@13.9对分包进场的用电设备要进行验收。

@#@@#@13.10项目建立临电保证体系。

@#@@#@13.11宿舍严禁私拉、乱接现象。

@#@@#@13.12施工现场临时用电必须逐级设置漏电保护装置，实行分级保护，形成完整的保护系统。

@#@漏电保护装置的选择应符合规定。

@#@@#@13.13施工现场临时用电必须按照部颁《施工现场临时用电安全技术规范》JGJ46—88中临时用电安全防护的要求执行。

@#@@#@14、施工机械安全防护@#@塔吊、龙门架等大型机械设备必须按规定进行验收合格后方可使用。

@#@中小型机械必须经项目安全部门验收合格后方可使用。

@#@@#@14.1施工现场使用的机械设备（包括自有、租赁设备）必须实行安装、使用全过程管理。

@#@@#@14.2机械设备操作使用应保证专人专机，持证上岗，严格落实岗位责任制，并严格执行“清洁、紧固、调整、防腐”的“十字作业法”@#@14.3塔吊防碰撞安全措施详见《塔吊安装方案》，保证处于低位的塔臂端部与相邻塔身之间至少有2m的安全距离。

@#@配备固定的信号指挥和相对固定的挂钩人员，作好“三大交底”工作。

@#@@#@14.4严格执行“十不吊”的原则。

@#@@#@14.5塔吊、施工用吊篮必须严格按照方案进行安装、顶升、拆除。

@#@@#@14.6大型机械必须有施工机械安装、使用、检测、自检记录。

@#@@#@14.7塔吊的四限位、两保险安全装置，外用电梯的安全装置必须定期检查，要齐全、灵敏、可靠。

@#@@#@14.8大型机械设备必须按照要求做可靠接地。

@#@@#@14.9卷扬机必须搭设防砸、防雨的专用操作棚。

@#@固定机身必须设牢固地锚，传动部分必须安装防护罩。

@#@严禁使用拉板式滑轮。

@#@@#@14.10搅拌机应搭设防砸、防雨操作棚，使用前应固定，不得用轮胎代替支撑。

@#@启动装置、离合器、制动器、保险链、防护罩应齐全完好。

@#@搅拌机停止使用料斗升起时，必须挂好料斗的保险链。

@#@@#@14.11圆锯的锯盘及传动部位应安装防护罩，并设置保险档、分料器。

@#@厚度大于锯盘半金的木料，严禁使用圆锯。

@#@@#@14.12平面刨安全防护装置必须齐全有效。

@#@严禁使用多功能木工设备。

@#@@#@14.13砂轮机应使用单项开关，砂轮机必须装设不小于180度的防护罩和牢固的工件托架。

@#@@#@14.14砂轮切割机必须有防护罩，不能做打磨工具使用。

@#@@#@15、消防安全@#@15.1施工现场不允许吸烟，在生活区、办公区及现场布置足够的消防设施及器材。

@#@@#@15.2对易燃、易爆物品的管理，有专用仓库存放，在存放处挂明显警示牌，对于此类材料严格执行限额领材料制度。

@#@@#@15.3对电气焊的管理，必须对电焊作业时产生的火花采取措施，避免引起火灾。

@#@操作人员必须持证上岗，开好动火证，配备看火人；@#@动火证当日有效，变换地点必须重新办理动火证。

@#@@#@15.4氧气瓶、乙炔瓶不得倒置、平使，氧气、乙炔瓶工作距离不小于5m,两瓶与明火距离不得小于10m。

@#@氧气、乙炔瓶不得存放在建筑物内；@#@且不得曝晒。

@#@@#@15.5现场及楼层内的临时设施应经常检修，挂明显标识牌，任何人不得私自挪用或改为他用。

@#@@#@15.6宿舍区域禁止私拉乱接电线，禁止使用电炉等明火的电器设施。

@#@@#@15.7现场需设置消防竖管，并随楼层的升高每层设置消防栓口，配备水龙带。

@#@@#@15.8在建结构内部严禁住人。

@#@@#@15.9对消防通道做明显的标识。

@#@@#@16、环境保护@#@16.1所用防护材料在指定地点码放整齐。

@#@@#@16.2外架、操作架上的浮物应及时清理干净。

@#@@#@17、安全保证措施@#@17.1按照部颁布JGJ59—99标准要求，建立健全安全管理内业十本台帐@#@

（1）安全生产责任制台帐@#@

（2）目标管理台帐@#@（3）安全技术方案台帐@#@（4）安全技术交底台帐@#@（5）安全检查复查台帐@#@（6）安全教育台帐@#@（7）班前安全活动台帐@#@（8）特种作业持证台帐@#@（9）工伤档案台帐@#@（10）防护用品、安全标志台帐@#@17.2安全保障体系，制定各项规章制度，落实安全生产责任制。

@#@@#@17.3所有进入施工现场的人员必须经过安全教育，并持证上岗。

@#@@#@17.4专项方案必须有针对性。

@#@@#@17.5项目必须做好方案的书面交底。

@#@@#@17.6要经常检查，及时纠正违章、消除隐患。

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15922:

"三年级混合脱式计算@#@462－（137-59）@#@ @#@@#@456÷@#@8×@#@67@#@ @#@@#@256＋389-278@#@ @#@@#@（613－578）×@#@27@#@ @#@@#@23×@#@24÷@#@8@#@ @#@@#@206－97+58@#@ @#@@#@58×@#@（61－23）@#@ @#@@#@834-17×@#@35@#@ @#@@#@488÷@#@8－27@#@ @#@@#@（79＋68）÷@#@7@#@ @#@@#@56×@#@37－678@#@ @#@@#@201－495÷@#@5@#@ @#@@#@78×@#@35÷@#@7@#@ @#@@#@（73-37）×@#@89@#@ @#@@#@729÷@#@（102-93）@#@ @#@@#@357÷@#@7－29@#@ @#@@#@（47＋29）×@#@29@#@ @#@@#@412-67+78@#@ @#@@#@14×@#@（39＋27）@#@ @#@@#@20＋80×@#@7@#@ @#@@#@（91-12）×@#@23@#@ @#@@#@278＋22×@#@39@#@ @#@@#@203-（312－279）@#@ @#@@#@567＋891÷@#@9@#@ @#@@#@357÷@#@7－37@#@ @#@@#@671-487＋89@#@ @#@@#@341－236÷@#@4@#@ @#@@#@（37＋19）×@#@78@#@ @#@@#@523-378-89@#@ @#@@#@309÷@#@（41-38）@#@ @#@@#@901－354÷@#@6@#@ @#@@#@（425-257）÷@#@8@#@ @#@@#@160÷@#@5×@#@57@#@ @#@@#@951－23×@#@27@#@ @#@@#@270÷@#@6÷@#@5@#@ @#@@#@37＋29×@#@3@#@ @#@@#@58×@#@（78÷@#@6）@#@ @#@@#@564－18×@#@24@#@ @#@@#@20＋180÷@#@5@#@ @#@@#@48×@#@（32－17）@#@ @#@@#@165-（42+58）　@#@ @#@@#@73×@#@12÷@#@6　@#@ @#@@#@45×@#@（63÷@#@9）@#@ @#@@#@（115–87）×@#@25　@#@ @#@@#@　　　　　　　　　714÷@#@（103–96）　@#@ @#@@#@　@#@384–312÷@#@3@#@ @#@@#@412+750÷@#@5×@#@36@#@ @#@@#@（412+750÷@#@5）×@#@36@#@@#@ @#@@#@@#@750÷@#@5+410×@#@36@#@ @#@@#@（750+410）÷@#@5×@#@36@#@ @#@@#@35×@#@（329－129）@#@ @#@@#@35×@#@329－129×@#@35@#@ @#@@#@5274÷@#@3×@#@37@#@ @#@@#@43×@#@36÷@#@9@#@ @#@@#@825÷@#@5×@#@82@#@ @#@@#@745+458-829@#@ @#@@#@861÷@#@7×@#@58@#@ @#@@#@439＋46×@#@7@#@ @#@@#@248÷@#@4×@#@18@#@ @#@@#@67×@#@（96÷@#@6） @#@ @#@ @#@@#@ @#@@#@25×@#@17－120@#@ @#@@#@（450－175）÷@#@5@#@ @#@@#@268+29×@#@65@#@ @#@@#@17×@#@36÷@#@3@#@ @#@@#@948－13×@#@52@#@ @#@@#@315－345÷@#@3@#@ @#@@#@574÷@#@（125－118）@#@ @#@@#@17×@#@36÷@#@3@#@ @#@@#@560-12×@#@24@#@ @#@@#@375÷@#@5×@#@24@#@ @#@@#@948－13×@#@52@#@ @#@@#@370÷@#@5+120@#@ @#@@#@256+32×@#@23@#@ @#@@#@340÷@#@5×@#@56@#@ @#@@#@399÷@#@7+245@#@ @#@@#@1703-26×@#@29@#@ @#@@#@（680-375）÷@#@5@#@ @#@@#@60×@#@8÷@#@6@#@ @#@@#@383+126÷@#@3@#@ @#@@#@75×@#@26÷@#@9@#@ @#@@#@576÷@#@3÷@#@4@#@ @#@@#@82×@#@（49÷@#@7）@#@ @#@@#@930÷@#@（3×@#@2）@#@ @#@@#@720÷@#@3÷@#@6@#@ @#@@#@225÷@#@5÷@#@9@#@ @#@@#@425÷@#@5×@#@6@#@ @#@@#@204×@#@3÷@#@4@#@ @#@@#@652-208÷@#@4@#@ @#@@#@（178+167）÷@#@5@#@ @#@@#@748-609÷@#@3@#@ @#@@#@518-160÷@#@5@#@ @#@@#@486÷@#@（3×@#@3）@#@ @#@@#@325+714÷@#@7@#@ @#@@#@462-52×@#@8@#@ @#@@#@640÷@#@4÷@#@5@#@ @#@@#@658-648÷@#@8@#@ @#@@#@860+140÷@#@7@#@ @#@@#@375+570÷@#@3@#@ @#@@#@676+672÷@#@6@#@ @#@@#@360÷@#@5÷@#@6@#@ @#@@#@1000+333×@#@7@#@ @#@@#@3500-129×@#@7@#@ @#@@#@159+186÷@#@6@#@ @#@@#@283+72÷@#@8@#@ @#@@#@（503-188）÷@#@5@#@ @#@@#@250÷@#@5+175@#@ @#@@#@45+972÷@#@9@#@ @#@@#@272÷@#@（2×@#@4）@#@ @#@@#@795-600÷@#@2@#@ @#@@#@32÷@#@8+9@#@ @#@@#@125×@#@4÷@#@5@#@ @#@@#@784-660÷@#@6@#@ @#@@#@752÷@#@（4×@#@2）@#@ @#@@#@96+148÷@#@2@#@ @#@@#@958-630÷@#@9@#@ @#@@#@576÷@#@4÷@#@3@#@ @#@@#@807-76×@#@3@#@ @#@@#@100+888÷@#@8@#@ @#@@#@416÷@#@（2×@#@4）@#@ @#@@#@728÷@#@7÷@#@4@#@ @#@@#@375+（374÷@#@2）@#@ @#@@#@（603-478）÷@#@5@#@ @#@@#@984÷@#@6÷@#@4@#@ @#@@#@280+280÷@#@5@#@ @#@@#@456÷@#@6+289@#@ @#@@#@（601-246）÷@#@5@#@ @#@@#@606÷@#@6+606@#@ @#@@#@72×@#@3÷@#@4@#@ @#@@#@250+250÷@#@5@#@ @#@@#@407+521-469@#@ @#@@#@108÷@#@4÷@#@3@#@ @#@@#@222÷@#@（2×@#@3）@#@ @#@@#@（218-190）÷@#@4@#@ @#@@#@1500÷@#@（5×@#@10）@#@ @#@@#@900-18×@#@2@#@ @#@@#@81×@#@7÷@#@9@#@ @#@@#@854÷@#@7-86@#@ @#@@#@824÷@#@4×@#@3@#@ @#@@#@（601-246）÷@#@5@#@ @#@@#@（25+38）×@#@15@#@ @#@@#@（59-187）÷@#@3@#@ @#@@#@25+32×@#@23@#@ @#@@#@52+18×@#@12@#@ @#@@#@17+34×@#@19@#@ @#@@#@37+16×@#@28@#@ @#@@#@65+11×@#@12@#@ @#@@#@56+37×@#@21@#@ @#@@#@61+12×@#@23@#@ @#@@#@43+21×@#@23@#@ @#@@#@45+32×@#@55@#@ @#@@#@38+25×@#@31@#@ @#@@#@48+52×@#@21@#@ @#@@#@87+35×@#@49@#@ @#@@#@99+46×@#@97@#@ @#@@#@44+81×@#@33@#@ @#@@#@31+98×@#@76@#@ @#@@#@38+53×@#@47@#@ @#@@#@67+81×@#@90@#@ @#@@#@99+54×@#@56@#@ @#@@#@56+56×@#@76@#@ @#@@#@190+18×@#@11@#@ @#@@#@41+51×@#@87@#@ @#@@#@96+72×@#@44@#@ @#@@#@98+55×@#@67@#@ @#@@#@37+43×@#@77@#@ @#@@#@32+58×@#@86@#@ @#@@#@25+67×@#@22@#@ @#@@#@44+88×@#@22@#@ @#@@#@99+65×@#@34@#@ @#@@#@89+78×@#@46@#@ @#@@#@48+63×@#@91@#@ @#@@#@56+89×@#@77@#@ @#@@#@35+49×@#@82@#@ @#@@#@47+99×@#@89@#@ @#@@#@58+85×@#@33@#@ @#@@#@49+65×@#@33@#@ @#@@#@79+92×@#@93@#@ @#@@#@39+83×@#@55@#@ @#@@#@89+56×@#@61@#@ @#@@#@88+38×@#@49@#@ @#@@#@125+82×@#@37@#@ @#@@#@152+58×@#@33@#@ @#@@#@117+58×@#@77@#@ @#@@#@196+55×@#@31@#@ @#@@#@198+12×@#@89@#@ @#@@#@137+22×@#@88@#@ @#@@#@132+12×@#@37@#@ @#@@#@250+23×@#@38@#@ @#@@#@440+13×@#@36@#@ @#@@#@100+32×@#@25@#@ @#@@#@79+64×@#@68@#@ @#@@#@56+37×@#@57@#@ @#@@#@893+35×@#@49@#@ @#@@#@74+59×@#@68@#@ @#@@#@563+37×@#@48@#@ @#@@#@93+18×@#@36@#@ @#@@#@92+27×@#@38@#@ @#@@#@256+57×@#@69@#@ @#@@#@123+13×@#@26@#@ @#@@#@93+23×@#@36@#@ @#@@#@71+89×@#@16@#@ @#@@#@236+12×@#@76@#@ @#@@#@525+26×@#@39@#@ @#@@#@999+59×@#@67@#@ @#@@#@302+38×@#@67@#@ @#@@#@36+27×@#@38@#@ @#@@#@82+36×@#@27@#@ @#@@#@824÷@#@4x3@#@ @#@@#@（601-246）÷@#@5@#@ @#@@#@201+232-365@#@ @#@@#@（25+38）x15@#@ @#@@#@（59-187）÷@#@3@#@ @#@@#@1500-125x8@#@ @#@@#@25x8x9@#@ @#@@#@（601-246）÷@#@5@#@ @#@@#@201+232-365@#@ @#@@#@（25+33）X26@#@ @#@@#@2+3x56@#@ @#@@#@63x147-198@#@ @#@@#@735-35x12@#@ @#@@#@540÷@#@（65-59）@#@ @#@@#@789-13x45@#@ @#@@#@22×@#@4＋221@#@ @#@@#@21×@#@3＋410@#@ @#@@#@40÷@#@2＋174@#@ @#@@#@147＋72÷@#@8@#@ @#@@#@9×@#@4＋420@#@ @#@@#@2×@#@80÷@#@4@#@ @#@@#@120×@#@5÷@#@2@#@ @#@@#@202＋36÷@#@9@#@ @#@@#@30÷@#@5＋240@#@ @#@@#@81÷@#@9＋877@#@ @#@@#@921+7×@#@4@#@ @#@@#@66×@#@5+774@#@ @#@@#@80×@#@6×@#@2@#@ @#@@#@770÷@#@7+65@#@ @#@@#@807＋20÷@#@2@#@ @#@@#@100－50÷@#@5@#@ @#@@#@35－35÷@#@7@#@ @#@@#@302＋30×@#@2@#@ @#@@#@600×@#@8÷@#@3@#@ @#@@#@40＋100÷@#@5@#@ @#@@#@434＋25×@#@5@#@ @#@@#@60－12×@#@3@#@ @#@@#@64÷@#@8＋456@#@ @#@@#@640＋60×@#@4@#@ @#@@#@56÷@#@7＋36÷@#@6@#@ @#@@#@500×@#@（400－396）@#@ @#@@#@72÷@#@9－5@#@ @#@@#@564+264-453@#@ @#@@#@7650-（546+4530）@#@ @#@@#@65×@#@9-450@#@ @#@@#@9×@#@80+980@#@ @#@@#@9000-（4500+250）@#@ @#@@#@6700+72÷@#@8@#@ @#@@#@14×@#@6+9×@#@5@#@ @#@@#@900÷@#@（71-68）@#@ @#@@#@180÷@#@9-42÷@#@6@#@ @#@@#@12÷@#@6＋45×@#@3@#@ @#@@#@8×@#@（910-720）@#@ @#@@#@760-540+1110@#@ @#@@#@6500+1250-3500@#@ @#@@#@80×@#@30+5600@#@ @#@@#@9450-3200-4200@#@ @#@@#@2400÷@#@6－45@#@ @#@@#@800×@#@7－180@#@ @#@@#@1600÷@#@2＋230@#@ @#@@#@4000÷@#@8+350@#@ @#@@#@320÷@#@8＋64@#@ @#@@#@270÷@#@3×@#@9@#@ @#@@#@630÷@#@9+320@#@ @#@@#@2800+32×@#@6@#@ @#@@#@300÷@#@6×@#@9@#@ @#@@#@（6900-2400）÷@#@5@#@ @#@@#@（72÷@#@9）÷@#@（56÷@#@8）@#@ @#@@#@54÷@#@9×@#@8@#@ @#@@#@280×@#@4÷@#@5@#@ @#@@#@60×@#@8+1570@#@ @#@@#@60×@#@（23-17）@#@ @#@@#@22×@#@4＋221@#@ @#@@#@21×@#@3＋410@#@ @#@@#@40÷@#@2＋174@#@ @#@@#@147＋72÷@#@8@#@ @#@@#@9×@#@4＋420@#@ @#@@#@2×@#@80÷@#@4@#@ @#@@#@120×@#@5÷@#@2@#@ @#@@#@202＋36÷@#@9@#@ @#@@#@30÷@#@5＋240@#@ @#@@#@81÷@#@9＋877@#@ @#@@#@66×@#@5+774@#@ @#@@#@921+7×@#@4@#@ @#@@#@80×@#@6×@#@2@#@ @#@@#@770÷@#@7+65@#@ @#@@#@807＋20÷@#@2@#@ @#@@#@100－50÷@#@5@#@ @#@@#@35－35÷@#@7@#@ @#@@#@302＋30×@#@2@#@ @#@@#@600×@#@8÷@#@3@#@ @#@@#@40＋100÷@#@5@#@ @#@@#@434＋25×@#@5@#@ @#@@#@60－12×@#@3@#@ @#@@#@64÷@#@8＋456@#@ @#@@#@640＋60×@#@4@#@ @#@@#@5×@#@7－48÷@#@6@#@ @#@@#@42÷@#@7＋36÷@#@6@#@ @#@@#@37×@#@4＋19×@#@8@#@ @#@@#@10×@#@4－20÷@#@4@#@ @#@@#@15÷@#@3＋10÷@#@5@#@ @#@@#@25÷@#@5＋42÷@#@6@#@ @#@@#@35÷@#@5＋8×@#@7@#@ @#@@#@72÷@#@9－36÷@#@6@#@ @#@@#@21×@#@4－54÷@#@9@#@ @#@@#@72÷@#@8＋9×@#@5@#@ @#@@#@36÷@#@4＋21×@#@2@#@ @#@@#@25÷@#@5－16÷@#@4@#@ @#@@#@56÷@#@7＋36÷@#@6@#@ @#@@#@500×@#@（400－396）@#@ @#@@#@72÷@#@9－5@#@ @#@@#@564+264-453@#@ @#@@#@7650-（546+4530）@#@ @#@@#@65×@#@9-450@#@ @#@@#@9×@#@80+980@#@ @#@@#@9000-（4500+250）@#@ @#@@#@6700+72÷@#@8@#@ @#@@#@14×@#@6+9×@#@5@#@ @#@@#@900÷@#@（71-68）@#@ @#@@#@180÷@#@9-42÷@#@6@#@ @#@@#@12÷@#@6＋45×@#@3@#@ @#@@#@8×@#@（910-720）@#@ @#@@#@760-540+1110@#@ @#@@#@6500+1250-3500@#@ @#@@#@80×@#@30+5600@#@ @#@@#@9450-3200-4200@#@ @#@@#@2400÷@#@6－45@#@ @#@@#@800×@#@7－180@#@ @#@@#@1600÷@#@2＋230@#@ @#@@#@4000÷@#@8+350@#@ @#@@#@320÷@#@8＋64@#@ @#@@#@270÷@#@3×@#@9@#@ @#@@#@630÷@#@9+320@#@ @#@@#@2800+32×@#@6@#@ @#@@#@300÷@#@6×@#@9@#@ @#@@#@（6900-2400）÷@#@5@#@ @#@@#@（72÷@#@9）÷@#@（56÷@#@8）@#@ @#@@#@54÷@#@9×@#@8@#@ @#@@#@280×@#@4÷@#@5@#@ @#@@#@60×@#@8+1570@#@ @#@@#@60×@#@（23-17）@#@ @#@@#@960÷@#@4×@#@9@#@ @#@@#@350÷@#@5×@#@9@#@ @#@@#@450÷@#@5+1250@#@ @#@@#@（6900-2400）÷@#@5@#@ @#@@#@75÷@#@15＋20×@#@5@#@ @#@@#@3090＋6×@#@6@#@ @#@@#@（387－387）＋0@#@ @#@@#@160－160÷@#@80@#@ @#@@#@750＋550÷@#@5@#@ @#@@#@（111＋189）×@#@3@#@ @#@@#@125×@#@8÷@#@100@#@ @#@@#@6×@#@250×@#@0@#@ @#@@#@（1＋7）×@#@（16－6）@#@ @#@@#@810×@#@4÷@#@4@#@ @#@@#@33÷@#@11＋4×@#@9@#@ @#@@#@187＋299－299@#@ @#@@#@587＋496－674@#@ @#@@#@2660＋26÷@#@26@#@ @#@@#@153÷@#@153+657@#@ @#@@#@32÷@#@（32÷@#@16）@#@ @#@@#@300－（300－222）@#@ @#@@#@75÷@#@15＋20×@#@5@#@ @#@@#@（150－75）×@#@（25－20）@#@ @#@@#@3390－10×@#@95@#@ @#@@#@687＋（99－67）@#@ @#@@#@1000＋（1000－988）@#@ @#@@#@3560＋20×@#@90@#@ @#@@#@（250－150）÷@#@（30÷@#@6）@#@ @#@@#@687＋999÷@#@3@#@ @#@@#@（4870-3675）＋7200÷@#@9@#@ @#@@#@（9467-5642）÷@#@（350÷@#@70）@#@ @#@@#@960÷@#@4×@#@9@#@ @#@@#@350÷@#@5×@#@9@#@ @#@@#@450÷@#@5+1250@#@ @#@@#@（6900-2400）÷@#@5@#@ @#@@#@75÷@#@15＋20×@#@5@#@ @#@@#@3090＋6×@#@6@#@ @#@@#@（387－387）＋0@#@ @#@@#@160－160÷@#@80@#@ @#@@#@750＋550÷@#@5@#@ @#@@#@（111＋189）×@#@3@#@ @#@@#@125×@#@8÷@#@100@#@ @#@@#@6×@#@250×@#@0@#@ @#@@#@（1＋7）×@#@（16－6）@#@ @#@@#@810×@#@4÷@#@4@#@ @#@@#@33÷@#@11＋4×@#@9@#@ @#@@#@187＋299－299@#@ @#@@#@587＋496－674@#@ @#@@#@2660＋26÷@#@26@#@ @#@@#@153÷@#@153+657@#@ @#@@#@32÷@#@（32÷@#@16）@#@ @#@@#@300－（300－222）@#@ @#@@#@75÷@#@15＋20×@#@5@#@ @#@@#@（150－75）×@#@（25－20）@#@ @#@@#@3390－10×@#@95@#@ @#@@#@687＋（99－67）@#@ @#@@#@1000＋（1000－988）@#@ @#@@#@3560＋20×@#@90@#@ @#@@#@（250－150）÷@#@（30÷@#@6）@#@ @#@@#@687＋999÷@#@3@#@ @#@@#@132+12×@#@37@#@ @#@@#@236+12×@#@76@#@ @#@@#@525+26×@#@39@#@ @#@@#@999+59×@#@67@#@ @#@@#@302+38×@#@67@#@ @#@@#@36+27×@#@38@#@ @#@@#@82+36×@#@27@#@ @#@@#@789-13×@#@45@#@ @#@@#@276÷@#@3×@#@19@#@ @#@@#@355÷@#@5×@#@29@#@ @#@@#@（111＋189）×@#@3@#@ @#@@#@687＋999÷@#@3@#@ @#@@#@906÷@#@（71-68）@#@ @#@@#@392+27×@#@44@#@ @#@@#@770÷@#@7+651@#@ @#@@#@81×@#@24÷@#@4@#@ @#@@#@523－12×@#@23@#@ @#@@#@455÷@#@5+125@#@ @#@@#@65×@#@29-450@#@ @#@@#@25+32×@#@23@#@ @#@@#@52+18×@#@12@#@ @#@@#@17+34×@#@19@#@ @#@@#@777+26×@#@42@#@ @#@@#@323+43×@#@67@#@ @#@@#@111+29×@#@37@#@ @#@@#@565+38×@#@67@#@ @#@@#@789+66×@#@39@#@ @#@@#@373+69×@#@73@#@ @#@@#@646+85×@#@69@#@ @#@@#@167+26×@#@83@#@ @#@@#@399+78×@#@39@#@ @#@@#@293+31×@#@68@#@ @#@@#@717+32×@#@97@#@";i:

40;s:

8966:

"三年级英语上错题集@#@三年级英语（上）错题集@#@1.Thisismyfriend.（改成一般疑问句）@#@______________yourfriend?

@#@@#@2.Mytailislong.（改成否定句）@#@Mytail____________.@#@3.MynameisEddie.（对划线提问）@#@_______________yourname?

@#@@#@4.I’meight.（对划线提问）@#@__________________________?

@#@@#@5.Areyoufat?

@#@（否定回答）@#@No,________________________.@#@6.She’smyEnglishteacher.（改成一般疑问句）@#@__________________________?

@#@@#@7.I’mateacher.（改成否定句）@#@__________________________.@#@8.Wecansinganddanceinthehall.（改成一般疑问句）@#@___________________________________________?

@#@@#@9.Isthisgirltall?

@#@（改成否定句）@#@_____________________________________.@#@10.Peter’smotherishappy.（对划线提问）@#@_____________________________________?

@#@@#@11.Aliceisshort.（改成否定句，句意不变）@#@______________________________.@#@12.Thecakeiswhite.（对划线提问）@#@______________________________?

@#@@#@13.Thebananasaretenyuan.（对划线提问）@#@_____________________________________?

@#@@#@14.It’saball.（对划线提问）@#@____________________?

@#@@#@15.Therearebooksinthelibrary.（对划线提问）@#@______________________________________?

@#@@#@16.That’sourschool.（改成疑问句）@#@_____________________________________?

@#@@#@17.Openyourbooks.（改成否定句，句意不变）@#@_____________________________________.@#@18.Thisisabighall.（改成否定句）@#@_______________________________.@#@19.Wecanreadinthelibrary.（对划线提问）@#@____________________________________?

@#@@#@20.Isthisschoolbigandbeautiful?

@#@（改成肯定句）@#@__________________________________________.@#@21.MygoodfriendisAlice.（换种说法，句意不变）@#@_____________________________________________.@#@22.Thisisanicecake.（改成疑问句）@#@_______________________________________.@#@23.Isheyourbrother?

@#@（肯定回答）@#@________________________________.@#@24.Isthatthelibrary?

@#@（否定回答）@#@________________________________.@#@25.Cleantheblackboard,please.（改成否定句）@#@________________________________.@#@26.Thetoiletisdirty.（改一般疑问句，并肯定回答）@#@________________________________.@#@27.Thatkiteisyellow.（对划线提问）@#@________________________________?

@#@@#@28.Isthistallboythin?

@#@（改成肯定句）@#@________________________________.@#@29.Itisayellowflower.（对划线提问）@#@________________________________?

@#@@#@30.Ithasaleaf.（改成复数）@#@________________________.@#@31.Theyareinthepark.（对划线提问）@#@________________________________?

@#@@#@32.Thebirdsaregreen.（对划线提问）@#@________________________________?

@#@@#@33.Benhasanewpen.Hehasn’taruler.（合并成一句）@#@_______________________________________________.@#@34.MrLiishappy.（改成疑问句，并肯定回答）@#@______________________________________.@#@35.Iwantthreebigpeaches.（对划线提问）@#@_______________________________________?

@#@@#@36.Threeorangesarefiveyuan.（对划线提问）@#@_________________________________________?

@#@@#@37.Thisisourschool.（改成否定句）@#@_______________________________.@#@38.Isthatpencilpink?

@#@（改成否定句）@#@_______________________________.@#@39.Mybagispurple.（对划线提问）@#@________________________________?

@#@@#@40.Itisawhiteballoon.（对划线提问）@#@___________________________________?

@#@@#@41.Isthisthehall?

@#@（否定回答）@#@__________________________.@#@42.Myearsarebig.（改成一般疑问句）@#@__________________________.@#@43.It’saclassroom.（对划线提问）@#@__________________________?

@#@@#@44.MyfriendisKitty.（对划线提问）@#@__________________________?

@#@@#@45.Themonkeyisbrown.（对划线提问）@#@_____________________________?

@#@@#@46.Isthisabutterfly?

@#@（否定回答）@#@____________________________.@#@47.Thatisabigpeach.（改成否定句，句意不变）@#@____________________________.@#@48.Aliceisagoodgirl.（改成一般疑问句，并否定回答）@#@_______________________________________.@#@49.Areyoureassmall?

@#@（改成肯定句）@#@_______________________________.@#@50.Theseedsarebrown.（对划线提问）@#@_______________________________________?

@#@@#@51.Sheismyfriend.（对划线提问）@#@___________________________________?

@#@@#@52.Theyareanimals.（改为疑问句，并肯定回答）@#@____________________________________.@#@53.Thatkiteisgreenandblue.（对划线提问）@#@____________________________________?

@#@@#@54.Kittyismysister.（对划线提问）@#@____________________________________?

@#@@#@55.Openthegate,please.（改成否定句，句意不变）@#@____________________________________.@#@56.Itisasmallchick.（改成复数）@#@______________________________.@#@57.Theyarehens.（对划线提问）@#@______________________________?

@#@@#@58.Sevenpigs.（对划线提问）@#@______________________________?

@#@@#@59.Arethepandasfat?

@#@（改成肯定句）@#@______________________________.@#@60.Sevenyuan.（对划线提问）@#@______________________________.@#@61.Theyarechicks.（改成单数）@#@______________________________.@#@62.Theleavesareyellowandred.（对划线提问）@#@________________________________?

@#@@#@Weseebees,antsand_________inthegarden.（写同类词）@#@选择题：

@#@@#@1、Issheyourmother?

@#@No,she’s__________aunt.@#@A.yourB.youC.my@#@2、______________MrZhangandMissFangteachers?

@#@Yes,theyare.@#@A.IsB.AreC.Am@#@3、Wearegood___________.@#@A.boiesB.boyC.boys@#@4、Thankyou._________________.@#@A.No,thanks.B.Youarewelcome.C.Allright.@#@5、There________achairandadeskintheroom.@#@A.haveB.areC.is@#@6、Whatisthis?

@#@______________________.@#@A.Yes,It’saball.B.Thisisaball.C.It’sball.@#@7、Isthisyourballoon?

@#@No,It’s_________balloon.@#@A.myB.hisC.our@#@8、Whatdoyoulikedoing?

@#@______________________.@#@A.Ilikemakingkites.B.Icanmakeakite.C.Ilikekites.@#@9、Whatcolour___________therope?

@#@@#@A.isB.areC./@#@10、Count__________,please.@#@A.theboatB.boatsC.theboats@#@11、选择对应的答句编号@#@（）What’sthis?

@#@A.It’syellow.@#@（）Lookatthesun.B.It’stheswing.@#@（）Whatcolouristheswing?

@#@C.It’sblack.@#@（）Isthisaswing?

@#@D.No,It’saslide.@#@（）Isitblack?

@#@E.Yes,itis.@#@12、PeterandMary______mygoodfriends.@#@A.amB.isC.are@#@13、_____________isit?

@#@It’stwoyuan.@#@A.HowmanyB.Howmuch@#@14、Whatisthat?

@#@_________anice-cream.@#@A.That’sB.ThisisC.It’s@#@15、Ifeelcold._______thewindow,please.@#@A.CloseB.OpenC.Don’topen@#@16、I’mAlice.I________insects.@#@A.amB.hasC.like@#@17、What’sthis?

@#@________alibrary.@#@A.It’sB.ThisisC.That’s@#@18、Theboys_______abigball.Itisyellow.@#@A.hasB.haveC.areD.can@#@19、MymotherandI________inthepark.We______happy.@#@A.areareB.amareC.aream@#@20、Whatare_________?

@#@Animals.@#@A.theyB.thereC.it@#@21、Countthe_________.One,two,three…@#@A.monkeyB.monkeiesC.monkeys@#@22、__________theymycows?

@#@@#@A.HaveB.AreC.have@#@23、Insummer,Ihave_______shorts.@#@A.aB./@#@24、Countthe_________.One.@#@A.giraffeB.giraffes@#@抄写@#@lookattheballoonwhatcolourisititsred@#@_______@#@isthisyourballKittyyesitis@#@_______@#@countthechickshowmanychicksninechicks@#@_______@#@填入合适的介词@#@1、Sit______thechair,pleas.@#@2、Therearesomeanimals________thefarm.@#@3、Ilike_______play_______myyellowball.@#@4、One,two,Put_______myshoes.@#@根据所给的词形式填空。

@#@@#@1、What_______（be）this?

@#@It’s_________（elephant）@#@2、Whatare_______（it）?

@#@Sorry,I_________（do）know.@#@3、__________（be）theychicks?

@#@No,theyare_______（bird）.@#@4、Whatcolour______（be）thepigs?

@#@________（it）arepink.@#@根据短文意思填写单词。

@#@@#@Itisrainytoday.MybrotherandIareinthel_______.@#@Wearereadingb_______.Heisverycold.Sohesays:

@#@“Letmec_______thewindow.”Mysisterisinthepiaygroundwithanu_______.Sheispiayingw_______herfriends.@#@Hello,Iamam_______.WhatcoulourcanI?

@#@Iamgrey.@#@Iamsmallandfat.Thavealongt_______.Mye_______arebig.Iliketop_______withmyyellowb_______.@#@";i:

41;s:

11133:

"三种不同平滑滤波器对比@#@燕山大学@#@课程设计说明书@#@ @#@@#@题目：

@#@几种平滑滤波器的作用与对比试验设计@#@ @#@@#@学院（系）：

@#@电气工程学院@#@年级专业：

@#@@#@学号：

@#@@#@学生姓名：

@#@@#@指导教师：

@#@@#@教师职称：

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@第一章平滑滤波器2@#@第二章处理程序和处理结果2@#@第三章比较差异2@#@第四章总结2@#@参考文献2@#@第一章平滑滤波器@#@滤波的本义是指信号有各种频率的成分，滤掉不想要的成分，即为滤掉常说的噪声，留下想要的成分，这即是滤波的过程。

@#@@#@所谓目的：

@#@一是抽出对象的特征作为图像识别的特征模式；@#@另一个是为适应图像处理的要求，消除图像数字化时所混入的噪声。

@#@@#@各类图像处理系统在图像的采集、获取、传送和转换（如成像、复制扫描、传输以及显示等）过程中，均处在复杂的环境中，光照、电磁多变，所有的图像均不同程度地被可见或不可见的噪声干扰。

@#@噪声源包括电子噪声、光子噪声、斑点噪声和量化噪声。

@#@如果信噪比低于一定的水平，噪声逐渐变成可见的颗粒形状，导致图像质量的下降。

@#@除了视觉上质量下降，噪声同样可能掩盖重要的图像细节，在对采集到的原始图像做进一步的分割处理时，我们发现有一些分布不规律的椒盐噪声，为此采取相应的对策就是对图像进行必要的滤波降噪处理。

@#@图像的噪声滤波器有很多种，常用的有线性滤波器，非线性滤波器。

@#@采用线性滤波如邻域平滑滤波，对受到噪声污染而退化的图像复原，在很多情况下是有效的。

@#@但大多数线性滤波器具有低通特性，去除噪声的同时也使图像的边缘变模糊了。

@#@而另一种非线性滤波器如中值滤波，在一定程度上可以克服线性滤波器所带来的图像模糊问题，在滤除噪声的同时，较好地保留了图像的边缘信息。

@#@这些滤波都是通过平滑滤波器来实现的。

@#@@#@平滑滤波是低频增强的空间域滤波技术。

@#@它的目的有两类：

@#@一类是模糊；@#@另一类是消除噪音。

@#@所谓平滑滤波是指对一些不平滑的信号做处理，使它变平滑。

@#@那什么是不平滑呢，就是在示波器上看起伏不平的信号，最典型的就是交流整流后的脉动信号。

@#@这些随时间起伏不平变化的信号成分在频率上代表一些高频率的成分，上升下降越快，则表示频率越高。

@#@平滑滤波就是要把它们弄平，把它们弄得不再随时间变化，或者是变化很小，这种不随时间再变化，或者随时间变化很小的信号就是频率非常低的信号，使它们成为低频信号，在整流滤波上，就基本上直流信号，其中只含有非常少的成分随时间变化。

@#@所以平滑滤波与低通滤波说法差别不大，平滑滤波大多用在整流滤波上，一般可以理解成一个概念的不同描述方法。

@#@@#@图像在传递过程中，由于噪声主要集中在高频部分，为去除噪声改善图像质量，滤波器采用低通滤波器H（u，v）来抑制高频成分，通过低频成分，然后再进行逆傅立叶变换获得滤波图像，就可达到平滑图像的目的@#@根据任务要求在此选择研究理想低通滤波器、Butterworth低通滤波器、高斯低通滤波器三种滤波器来实现要求。

@#@@#@1.理想低通滤波器@#@设傅立叶平面上理想低通滤波器离开原点的截止频率为D0，则理想低通滤波器的传递函数：

@#@@#@@#@@#@式中，D（u,v）=（u2+v2）1/2表示点（u,v）到原点的距离，D0表示截止频率点到原点的距离。

@#@@#@2.Butterworth低通滤波器@#@n阶Butterworth滤波器的传递函数为：

@#@@#@@#@它的特性是连续性衰减，而不像理想滤波器那样陡峭变化。

@#@@#@3.高斯低通滤波器@#@高斯低通器传递函数：

@#@@#@@#@第二章处理程序和处理结果@#@1.理想低通滤波器@#@I=imread（'@#@C:

@#@\Users\Administrator\Desktop\Miss256G.bmp'@#@）;@#@@#@subplot（221）,imshow（I）;@#@@#@xlabel（'@#@a原图像'@#@）;@#@@#@s=fftshift（fft2（I））;@#@@#@subplot（222）,imshow（log（abs（s））,[]）;@#@@#@xlabel（'@#@b图像傅里叶变换取对数所得频谱'@#@）;@#@@#@[a,b]=size（s）;@#@@#@a0=round（a/2）;@#@@#@b0=round（b/2）;@#@@#@d=10;@#@@#@fori=1:

@#@a@#@forj=1:

@#@b@#@distance=sqrt（（i-a0）^2+（j-b0）^2）;@#@@#@ifdistance<@#@=d@#@h=1;@#@@#@else@#@h=0;@#@@#@end;@#@@#@s（i,j）=h*s（i,j）;@#@@#@end;@#@@#@end;@#@@#@F3=log（abs（s））;@#@%对傅里叶变换结果取绝对值，然后取对数?

@#@@#@subplot（223）,imshow（F3,'@#@InitialMagnification'@#@,'@#@fit'@#@）;@#@@#@xlabel（'@#@c滤波后的傅里叶变换图像'@#@）@#@s=uint8（real（ifft2（ifftshift（s））））;@#@@#@subplot（224）,imshow（s）;@#@@#@xlabel（'@#@d理想低通滤波图像'@#@）;@#@@#@图1理想低通滤波器处理结果@#@2.Butterworth低通滤波器@#@I1=imread（'@#@C:

@#@\Users\Administrator\Desktop\Miss256G.bmp'@#@）;@#@@#@subplot（221）,imshow（I1）;@#@@#@xlabel（'@#@a原始图像'@#@）;@#@@#@f=double（I1）;@#@%强制数据类型转换转换为double型@#@g=fft2（f）;@#@%图像傅里叶转换?

@#@@#@g=fftshift（g）;@#@%傅里叶变换平移@#@F2=log（abs（g））;@#@%对傅里叶变换结果取绝对值，然后取对数?

@#@@#@subplot（222）,imshow（F2,[],'@#@InitialMagnification'@#@,'@#@fit'@#@）;@#@%将计算后的矩阵用图像表示@#@xlabel（'@#@b原始图像的傅里叶变换对数图像'@#@）;@#@@#@[N1,N2]=size（g）;@#@%傅里叶变换图像尺寸@#@n=2;@#@%参数赋初始值@#@d0=10;@#@@#@n1=fix（N1/2）;@#@%数据圆整?

@#@@#@n2=fix（N2/2）;@#@%数据圆整?

@#@@#@fori=1:

@#@N1%遍历图像像素?

@#@@#@forj=1:

@#@N2@#@d=sqrt（（i-n1）^2+（j-n2）^2）;@#@@#@ifd==0@#@h=0;@#@@#@else@#@h=1/（1+（d/d0）^（2*n））;@#@@#@end@#@result（i,j）=h*g（i,j）;@#@%图像矩阵计算处理?

@#@@#@end@#@end@#@F3=log（abs（result））;@#@%对傅里叶变换结果取绝对值，然后取对数?

@#@@#@subplot（223）,imshow（F3,'@#@InitialMagnification'@#@,'@#@fit'@#@）;@#@@#@xlabel（'@#@c滤波后的傅里叶变换图像'@#@）@#@result=ifftshift（result）;@#@@#@X2=ifft2（result）;@#@@#@X3=uint8（real（X2））;@#@%把double型矩阵变换为uint8型@#@subplot（224）,imshow（X3）@#@xlabel（'@#@dButterworth低通滤波图像'@#@）;@#@@#@图2Butterworth低通滤波器处理结果@#@3.高斯低通滤波器@#@I=imread（'@#@C:

@#@\Users\Administrator\Desktop\Miss256G.bmp'@#@）;@#@%读取图像@#@subplot（221）,imshow（I）;@#@@#@xlabel（'@#@原始图像'@#@）;@#@@#@s=fftshift（fft2（I））;@#@@#@F2=log（abs（s））;@#@%对傅里叶变换结果取绝对值，然后取对数?

@#@@#@subplot（222）,imshow（F2,[],'@#@InitialMagnification'@#@,'@#@fit'@#@）;@#@@#@xlabel（'@#@b原始图像的傅里叶变换对数图像'@#@）;@#@@#@[M,N]=size（s）;@#@%分别返回s的行数到M中，列数到N中@#@d0=10;@#@%初始化d0@#@n1=floor（M/2）;@#@%对M/2进行取整@#@n2=floor（N/2）;@#@%对N/2进行取整@#@fori=1:

@#@M@#@forj=1:

@#@N@#@d=sqrt（（i-n1）^2+（j-n2）^2）;@#@%点（i,j）到傅立叶变换中心的距离@#@h=1*exp（-1/2*（d^2/d0^2））;@#@%高斯低通滤波函数@#@s（i,j）=h*s（i,j）;@#@%高斯低通滤波后的频域表示@#@end@#@end@#@F3=log（abs（s））;@#@%对傅里叶变换结果取绝对值，然后取对数@#@subplot（223）,imshow（F3,'@#@InitialMagnification'@#@,'@#@fit'@#@）;@#@@#@xlabel（'@#@c滤波后的傅里叶变换图像'@#@）@#@s=ifftshift（s）;@#@%对s进行反FFT移动@#@s=uint8（real（ifft2（s）））;@#@%创建图形图像对象@#@subplot（224）,imshow（s）;@#@%显示GLPF滤波处理后的图像@#@xlabel（'@#@d高斯低通滤波图像'@#@）;@#@%为经GLPF滤波后的图像添加标题@#@图3高斯低通滤波器处理结果@#@第三章比较差异@#@图4相同条件下三种滤波器的图像@#@由图中可以得到，在相同的参数条件下，三种不同的平滑滤波器滤波后所得到的图像是不一样的，在这三种平滑滤波器中Butterworth低通滤波器滤波后的傅里叶变换图像最大，其次是高斯低通滤波器，最小的即为理想低通滤波器，而对于滤波图像而言，高斯低通滤波器所得到图像在三个图像里面最清晰，其次是Butterworth低通滤波器，最模糊的是理想低通滤波器。

@#@@#@对于平滑效果来说，图像越模糊，平滑效果越好，所以由图中可以得到理想低通滤波器的平滑效果最好，其次是Butterworth低通滤波器，高斯低通滤波器的平滑效果最差。

@#@@#@ @#@@#@图5选定的滤波器不同参数的图像@#@对于选定的高斯低通滤波器改变d的值会改变图像处理的效果，d的值越大滤波后的傅里叶变换图像越大，所得到的高斯低通滤波图像就越清晰。

@#@此结论对于Butterworth低通滤波器和理想低通滤波器同样适用。

@#@@#@第四章总结@#@这次课程设计老师给的时间特别短暂，在教室只有两天的时间给你去做，明显是不够的，这就要求我们自己去加班做了，这个感觉还是挺充实的，这次课程设计让我对滤波器有了更深一步的认知，通过上网查资料学习到了很多课本没有的知识。

@#@我们必须认真、谨慎、踏实、一步一步的完成设计。

@#@认真的去学习和研究，自己独立的完成一个项目，我相信无论是谁看到自己做出的成果时心里一定会很兴奋。

@#@感谢老师给我们这次课程设计的机会！

@#@@#@ @#@@#@参考文献@#@[1]章毓晋《计算机视觉教程》人民邮电出版社@#@[2]张汗灵《MATLAB在图像处理中的应用》清华大学出版社@#@[3]周建兴《MATLAB从入门到精通》人民邮电出版社@#@燕山大学课程设计评审意见表@#@ @#@@#@指导教师评语：

@#@@#@①该生学习态度（认真较认真不认真）@#@②该生迟到、早退现象（有无）@#@③该生依赖他人进行设计情况（有无）@#@ @#@@#@平时成绩：

@#@@#@2015年12月25日@#@图面及其它成绩：

@#@@#@答辩小组评语：

@#@@#@ @#@@#@①设计巧妙，实现设计要求，并有所创新。

@#@@#@②设计合理，实现设计要求。

@#@@#@③实现了大部分设计要求。

@#@@#@④没有完成设计要求，或者只实现了一小部分的设计要求。

@#@@#@答辩成绩：

@#@@#@2015年12月25日@#@课程设计总成绩：

@#@@#@答辩小组成员签字：

@#@@#@ @#@@#@2015年12月25日@#@";i:

42;s:

24331:

"山东春季高考语文试题答案详细解析@#@山东省2018年普通高校招生（春季）考试@#@语文试题@#@本试卷分卷一（选择题）和卷二（非选择题）两部分，满分120分，考试时间120分钟。

@#@考生请在答题卡上答题考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

@#@@#@卷一（选择题，共50分）@#@本卷共20个小题，在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将符合题目要求的选项字母代号选出，填涂在答题卡上。

@#@@#@一、（本大题10个小题，第小题2分，共20分）@#@1．下列词语中加点字的读音，全部正确的是B@#@A．羞赧（nǎn）剖析（pāo）——pōu同仇敌忾（kà@#@i）@#@B．紊乱（wěn）炽热（chì@#@）垂涎三尺（xiá@#@n）@#@C．畸形（qí@#@）——jī污渍（zì@#@）瞠目结舌（chēng）@#@[@#@D．箴言（zhēn）亲家（qì@#@ng）针砭时弊（biǎn）——biān@#@2．下列各组词语中，没有错别字的是C@#@A．别致绊脚石迫不急待——及B．沧桑名信片——明拔地而起@#@C．暴躁水彩画集思广益D．寒喧——暄协奏曲彪炳史册@#@3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的是A@#@实现蓝图，需要大家时刻准备付出更加艰苦的努力。

@#@@#@我们应认真查找管理上存在的问题，并把问题在萌芽状态。

@#@@#@离开多久，他对老宅怀有深深的牵挂和担忧。

@#@@#@A．宏伟消除无论都B．宏大消除即使也@#@C．宏伟解除即使也D．宏大解除无论都@#@&@#@@#@4．下列句子中标点符号的使用，正确的是D@#@A．山谷一侧是整齐的小粮库、紧闭门户的小仓房；@#@另一侧散落着五六家农舍。

@#@@#@山谷一侧是整齐的小粮库、紧闭门户的小仓房；@#@另一侧，散落着五六家农舍。

@#@@#@B．苏州拙政园的“留听阁”，命名采用了“留得枯荷听雨声。

@#@”这句诗的意思。

@#@@#@苏州拙政园的“留听阁”，命名采用了“留得枯荷听雨声”这句诗的意思。

@#@@#@C．夫妻俩正谈论着城里人喜欢什么口味的点心哪家粮油店的面粉最便宜@#@夫妻俩正谈论着城里人喜欢什么口味的点心，哪家粮油店的面粉最便宜。

@#@@#@D．我握过各种各样的手——粗手、白手、嫩手，但是都没有留下什么印象。

@#@@#@5．下列句子加点成语的使用，正确的是A@#@A．除了几件旧衣服，他现在一文不名，为了糊口，必须出门挣钱。

@#@@#@一文钱都不占有。

@#@形容非常贫困。

@#@名：

@#@占有。

@#@一文不名就是自己不占有，意即清贫，身无分文。

@#@@#@B．上次学业水平考试，多数同学的成绩比较理想，不合格者凤毛麟角。

@#@@#@比喻极其难得而宝贵的东西。

@#@也比喻罕见的人才。

@#@——褒义，形容好的事物。

@#@@#@C．他演讲时联系现实生活，妙语连珠，巧舌如簧，给年轻人很多启发。

@#@@#@意思是舌头灵巧，能言善辩，形容能说会道，善于狡辩，含贬义。

@#@@#@D．河东的鞭炮响彻云霄，河西的鞭炮振聋发聩，两下争强斗胜，互不相让。

@#@@#@喻指言论、文章有使人醒悟、启发愚蒙的作用@#@6．下列句子中，没有语病的是B@#@A．我国宏观经济年均增速约%左右，对全球经济增长贡献率超过30%。

@#@@#@我国宏观经济年均增速约%，对全球经济增长贡献率超过30%。

@#@@#@`@#@B．有人说，掌声是另一种语言，它既是情感的表达，也是情绪的反映。

@#@@#@C．由于生活的压力和高强度的工作，让不少年轻人经历着“成长的烦恼”。

@#@@#@生活的压力和高强度的工作，让不少年轻人经历着“成长的烦恼”。

@#@@#@D．这次活动之所以成功，原因是由于解决了“为了谁”“依靠谁”的问题。

@#@@#@这次活动之所以成功，是由于解决了“为了谁”“依靠谁”的问题。

@#@@#@7．依次填入下面横线上的语句，排序最恰当的是A@#@日头要落山时，采莲人背起竹篓，戴上斗笠，涉入浅浅的泥巴里，把已经成熟的莲蓬一朵朵摘下来，放在竹篓里。

@#@，，，，。

@#@@#@①得先挖出里面的莲子②采回来的莲蓬③要用小刀一粒一粒剥开@#@④莲子外面有一层粗壳⑤晶莹洁白的莲子就会滚落一地@#@A．②①④③⑤B．④①⑤②③C．②③④①⑤D．③②①④⑤@#@!

@#@@#@8．下列有关文学、文化常识的表述正确的是D@#@A．“豆蔻”“弱冠”“巾帼”“而立”都是古人对年龄的称谓。

@#@@#@豆蔻：

@#@女子十三、四岁；@#@@#@及笄：

@#@女子十五岁及笄礼，表示可以结婚了。

@#@@#@弱冠：

@#@男子二十岁行冠礼，表示成年。

@#@@#@巾帼：

@#@指妇女。

@#@@#@须眉：

@#@指男子。

@#@@#@B．小说《阿Q正传》《窦娥冤》的题目中都含有主人公的名字。

@#@@#@《窦娥冤》是戏剧，作者元代关汉卿。

@#@@#@'@#@@#@C．《张衡传》是《汉书》中的一篇人物传记，作者是南朝人范晔。

@#@@#@《张衡传》是《后汉书》中的一篇人物传记，作者是南朝人范晔。

@#@@#@前四史：

@#@《史记》西汉司马迁@#@《汉书》东汉班固@#@《后汉书》南朝宋范晔@#@《三国志》西晋陈寿@#@D．“举酒欲饮无管弦”中“管”代指箫、笛之类的乐器演奏的音乐。

@#@@#@9．李湖到建筑公司面试时，他的自我介绍有以下内容，其中表达最恰当的是C@#@A．我叫李湖，男，21岁。

@#@籍贯，济南。

@#@从小到大，我读了13年的书。

@#@@#@B．大学时，我把业余时间都用在了健身上，我的外号是“运动达人”。

@#@@#@|@#@C．我学的是土木工程专业，节假日常到建筑工地实践，锻炼自己。

@#@@#@D．我自信稳重，聪明好学，一定会为你们公司做出很大贡献。

@#@@#@10．对下面这首诗的赏析，不正确的是C@#@颜神山①中见桔@#@顾炎武@#@黄苞绿叶似荆南②，立雪凌寒性自甘。

@#@@#@但得灵均③长结伴，颜神山下即江潭④。

@#@@#@【注】①位于山东境内。

@#@②指湖北荆州一带。

@#@③屈原，字灵均，他曾写过歌颂桔的诗。

@#@④指江南。

@#@@#@A．一、二句先描写了桔的姿容，后写出了桔的性情。

@#@@#@B．第三句诗人以桔的口吻，表达了与屈原为友的愿望。

@#@@#@\@#@C．诗人借咏桔抒发了对故土的思念之情。

@#@——表现作者的气节。

@#@@#@D．本诗托物言志，意蕴丰富富有韵律美。

@#@@#@二、（本大题6个小题，每小题3分，共18分）@#@阅读下面的文字，完成11～13题。

@#@@#@苏东坡担任翰林学士期间，拟了数百道圣旨。

@#@这些圣旨引经据典、铿锵有声。

@#@苏东坡的继任者洪某对自己的文才颇为自负，遂询问当年侍候苏东坡的老仆：

@#@我比苏东坡如何老仆回答：

@#@苏东坡写得不见得比大人美，不过他从不用查书。

@#@@#@俗话说，书到用时方恨少。

@#@提笔写文章，有足够的书箱资料可供查阅，已属难得；@#@不用查书就能下笔，更为难得；@#@若不用查书还能把文章写得出类拔萃，境界自然又高出许多。

@#@苏东坡之所以能做到这一点，是因为他平时注重积累，让书上的东西深深刻印于脑海。

@#@@#@会读书书如甘草；@#@不会读，则书如干草。

@#@现实中，有的人恨不能“聚天下之书而藏之”，把书橱塞得满满的，然而真到用时，却不知从何查起。

@#@实际上，藏书不难，能读为难；@#@能读不难，能记为难；@#@能记不难，能用为难。

@#@身处快节奏的现代生活中，不少人习惯了浅表化、碎片化阅读，能常翻书已属不易，更别说“能记”“能用”了。

@#@正因如此，有人一到写作就临时抱佛脚，随意东拼西凑。

@#@究其根源，恐怕不在于没工夫读书，而是懒于思考。

@#@@#@读书切忌心慌忙，久久为功见真章。

@#@要想避免“平日储备不够，写作时弹药不足”，就应日积月累、勤学不倦。

@#@徐特立曾把学习比作打仗：

@#@一要“攻坚”，掌握核心知识，往深处钻石；@#@二要“掠野”，涉猎各种知识，向广处延展。

@#@不论攻坚还是掠野，关键都需要积极主动的态度。

@#@反之，如果闭目塞听、故步自封，等到写作任务兵临城下了才去翻书，结局只能是仓促应战，甚至缴械投降。

@#@@#@今天，知识的保质期越来越短，思想的折旧速度越来越快。

@#@一个人倘若不读书，面临的将不只是写作慌乱。

@#@其实，无论素质基础多好，个人的知识、本领并不会随时间推移而自然增长。

@#@对个体而言，倘若缺乏危机感和忧患意识，不能自觉更新知识、提升能力，一旦遭遇棘手的问题，就可能陷入少知而迷、不知而盲、无知而乱的困境，更遑论跟上节拍、勇担重任。

@#@@#@马克思曾谈到，自己喜欢的事是“啃书本”。

@#@正因如此，“他的头脑就像一艘待发的军舰，只要一接到命令，就能立即驶向任何思想的海洋”。

@#@涵养“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”的阅读气质，追寻“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的读书境界，我们就能沐浴在思想的阳光中，为生命不断增加厚度，让人生更显从容。

@#@@#@@@#@（选自《人民日报》，作者魏寅，有删改）@#@11．文中第二段的“这一点”是指@#@A．写文章有足够的书籍资料可供查阅B．下笔写文章不用查书@#@C．不用查书就能把文章写的出类拔萃D．拟圣旨时能引经据典@#@12．下列对文章的理解和分析，不正确的是@#@A．用苏东坡的故事，引出论题，同时使文章更有趣味。

@#@@#@B．徐特立关于学习的比喻，强调了读书的目的和意义。

@#@@#@C．作者认为读书不只为了写作，还能使人更新知识、提升能力。

@#@@#@D．喻证、例证、引证和对比论证的运用，增强了文章的说服力。

@#@@#@13．下列选项中，最适合做本文标题的是@#@）@#@A．读数与阅历B．书当读在未用时@#@C．论读书的三个境界D．阅读经典，构建精神家园@#@阅读下面的文字，完成14～16题。

@#@@#@“迷你”制冷器给手机降降温@#@云裳@#@①智能手机已成为人们生活中的“大管家”，全方位融入了我们的衣食住行。

@#@由于手机工作时会产生热量，手机发烫的现象非常普遍，这不仅损伤电池，甚至导致手机关机。

@#@如果能有一个便携式的制冷器，随时帮助手机降温，或许“大管家”的作用能发挥得淋漓尽致。

@#@@#@②最近，加利福尼亚大学的科学家发明了一种“迷你”制冷器，并表示这种新的冷却装置可随时帮助手机降温。

@#@@#@③传统的蒸汽压缩制冷系统，通常依靠机械压缩驱动制冷剂产生想变，这时于很多应用（如空调和冰箱）都很有效，但有很多局限性，比如体积大、系统复杂等；@#@而且，传统制冷领域广泛使用氟利昂，对大气臭氧层造成破坏。

@#@为积极应对温室效应，人们开始不断研究和探索各种不损害环境的制冷技术。

@#@@#@④电热效应是指材料在外加电场下微观有序地发生变化，导致温度也发生相应变化。

@#@“迷你”制冷器的研究团队基于电热效应，利用高分子材料制造出了一种可转换电能和热能的薄膜（柔性电热聚合物膜），再结合静电制动机构，开发出一种具有高热力学效率的冷却装置。

@#@电热制冷不仅制冷效率高、成本低，而且是一种对环境零污染的制冷方式。

@#@@#@⑤测试数据显示，1克该薄膜的制冷功率达到瓦，其性能超过现有蒸汽压缩制冷技术。

@#@新的冷却装置使一个手机电池在5秒内温度降低8℃。

@#@相比之下，蒸汽压缩制冷技术50秒仅使手机电池降低了3℃。

@#@研究人员表示：

@#@“如果转移同样的热量，新的冷却装置将消耗更少的电能。

@#@”@#@⑥电热制冷技术是固态制冷技术的一种，可以满足人们对微型器件制冷的要求。

@#@与现有的固态冷却装置相比，“迷你”制冷器更加小巧，为各种实际应用开辟了新途径。

@#@谈到这项技术的应用前景，研究人员说将来可以制备各种小巧的制冷器，它不仅耗电量小，而且能随身携带。

@#@用户可按照需要，调节身体不同部位的温度，也可给手机、电脑、可穿戴电子产品等有效降温，延长它们的使用寿命。

@#@@#@⑦有科学家评论：

@#@“人们可以想象，可穿戴式冷却绷带将取代冰袋敷在伤口上；@#@小型空调和热管理系统可安装在座椅上，进行局部温度控制。

@#@这项技术将使微型电子设备得到推广。

@#@@#@（选自《科学画报》，有删改）@#@14．下列对“迷你”制冷器的表述，不正确的是@#@A．是一种可转化电能或热能的柔性电热聚合物膜。

@#@@#@B．制冷效率高、成本低，对环境零污染。

@#@@#@C．突破了传统蒸汽压缩制冷装置体积大的局限。

@#@@#@D．小巧的特点为各种实际应用开辟了新途径。

@#@@#@15．下列对文章内容的理解，不正确的是@#@A．科学家发明了一种新的冷却装置，能解决手机发烫的问题。

@#@@#@（@#@B．传统蒸汽压缩制冷使用氟利昂，会对大气臭氧层造成破坏。

@#@@#@C．给同一物体降低相同的温度，电热制冷比传统制冷消耗的电能少。

@#@@#@D．电热制冷技术已经广泛应用于电能、可穿戴电子产品等的降温。

@#@@#@16．下列对文本语言和说明方法的分析，不恰当的是@#@A．①段中“或许”表示对给发烫的手机降温、手机可能发挥更大作用的推测。

@#@@#@B．③段中“通常”表示传统制冷一般情况下靠机械压缩驱动，但也许还有其他方式。

@#@@#@C．④段运用分类别的说明方法，条理清晰地说明了电热效应的特点。

@#@@#@D．⑤段用列数字、作比较的说明方法，突出电热冷却装置的明显优势。

@#@@#@三、（本大题4个小题，每小题3分，共12分）@#@阅读下面的文言文，完成17～20题。

@#@@#@|@#@苏子愀然，正襟危坐而问客曰：

@#@“何为其然也”客曰：

@#@“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，①此非孟德之困于周郎者乎方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，②固一世之雄也，而今安在哉况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。

@#@寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。

@#@哀吾生之须臾，羡长江之无穷。

@#@挟飞仙以遨游，抱明月而长终。

@#@知不可乎骤得，托遗响于悲风。

@#@”@#@苏子曰：

@#@“客亦知夫水与月乎③逝者如斯，而未尝往也；@#@盈虚者如彼，而卒莫消长也。

@#@盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；@#@自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎!

@#@且夫天地之间，物各有主,苟非吾之所有，虽一毫而莫取。

@#@惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，④是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。

@#@”@#@17．下列句子中加点词的解释，不正确的是@#@A．正襟危坐而问客曰端坐B．山川相缪通“缭”，盘绕@#@C．下江陵攻占D．而卒莫消长也消失@#@18．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的是@#@A．侣鱼虾而友麋鹿去今之墓而葬焉@#@B．举匏樽以相属以吾一日长乎尔@#@C．则物与我皆无尽也于其身也，则耻师焉@#@D．寄蜉蝣于天地又有若老人咳且笑于山谷中者@#@/@#@19．下列对文段中画线句子的翻译，正确的是@#@A．①这不是曹孟德围困周瑜的地方吗@#@B．②本来是一代的英雄啊，可是怎么在（战争中失败）呢@#@C．③流去的（水）像这样（不断地流去），可是并没有流走@#@D．④这大自然无穷无尽的宝藏对我和你都很适合@#@20．下列对文段的理解和分析，不正确的是@#@A．客人的回答抒发了对曹操的仰慕之情，表达了老当益壮的决心和意志。

@#@@#@B．苏子借水与月阐发万物和人生变与不变的哲理，表明他能辩证地看问题。

@#@@#@C．苏子对清风、明月的看法和态度，体现了他旷达乐观的性格特点。

@#@@#@D．文段多处运用对偶和比喻，句子长短错落，韵脚灵活多变。

@#@@#@`@#@卷二（非选择题，共70分）@#@四、（本大题3个小题，共10分）@#@21．写出下列横线处空缺的名句。

@#@（任选三句）（3分）@#@

（1）故木受绳则直，金就砺则利，，则知明而行无过矣。

@#@@#@

（2）鹰击长空，鱼翔浅底，。

@#@@#@（3）知我者，，不知我者，谓我何求。

@#@@#@（4），惊涛拍岸，卷起千堆雪。

@#@@#@（5）工欲善其事，。

@#@@#@22．根据下面材料，写一封证明信。

@#@要求：

@#@格式规范，内容完整。

@#@（4分）@#@何正阳，男，2013年9月至2016年7月就读于江海职业中专机电工程专业。

@#@他现在宏达公司工作，毕业证不慎丢失。

@#@因公司事务需要，他于2018年4月16日回校开具毕业证明。

@#@@#@#@#@23．把下面四句话改写成一个长句。

@#@要求：

@#@可以增删个别词语，但不得改变愿意。

@#@（3分）@#@创客是一群自主创业的人。

@#@@#@创客陶醉于自己的奇思妙想。

@#@@#@创客充满激情。

@#@@#@创客执著地要将每个“灵光一闪”变成现实。

@#@@#@创客是。

@#@@#@五、（本大题5个小题，共15分）@#@阅读下面的文字，完成24～28题。

@#@@#@父亲还债@#@佛刘@#@$@#@我和父亲是在晚上到达县城的。

@#@刚一走出车站，父亲就说，你哥来接咱们了。

@#@我张望了半天，也没看见哥哥。

@#@父亲用手指了指前面，我又仔细地瞄了半天，才发现不远处冲我们挥手的那个人就是哥哥。

@#@@#@哥哥很高兴，一边从父亲的手里接过行李，一边对我笑了笑，我发现哥哥老了，其实用“老”来形容显然是过分的，可是我的35岁的哥哥真的老了。

@#@@#@哥哥的头发很乱，脸很黑，与我比起来，简直是两个世界的人。

@#@@#@父亲曾告诉我，农闲之余，哥哥会在火车站拉拉客人，挣点零花钱。

@#@@#@只陌生了一会儿，家就是原来熟悉的家了，我说，哥老了，刚才差一点认不出来了。

@#@父亲不说话，只是默默地抽着我给他买的烟。

@#@@#@其实，哥哥只比我大4岁，从小就是我的学习榜样。

@#@他考第一名的时候，我还穿开裆裤乱跑呢；@#@他当少先队大队长的时候，我才刚刚走进校园。

@#@但初中毕业时，哥哥没发挥好，没有考上县里的重点高中。

@#@父亲说，鸡窝里飞不出金凤凰，也别费那劲，种地得了。

@#@哥哥痛苦了好几天，我看见他在夜里翻来覆去，长吁短叹。

@#@后来哥哥把他那些课本放进一个大纸箱里，算是了结了过去的一段时光。

@#@而我就不同了，时隔几年，虽然我也像哥哥一样没有考上县里的重点高中，但我坚持要上学，并誓言和反对的父亲斗争到底。

@#@两军相遇勇者胜，话是这么说，可要不是哥哥在一边旁敲侧击，我想顽固的父亲是不会妥协的。

@#@我又复读了一年，顺利地考上了县高中，三年后又一举中的，考上了大学。

@#@@#@我清楚地记得那时的父亲掉泪了，那是我第一次看见他在一家人面前掉眼泪，眼泪代表了一种幸福一种骄傲。

@#@哥哥也是高兴的，可在他幽暗的眼神里，我分明看到了失落和焦躁。

@#@@#@现在我在省城有了自己的房子，这次带父亲进了省城，他算是开了眼界。

@#@@#@父亲说，外面的世界就是好啊！

@#@@#@我说，那你们就搬过来一起住吧。

@#@@#@:

@#@@#@那你哥嫂，还有孩子怎么办@#@您看您都多大年纪了，还替他们着想。

@#@@#@活一天就得想一天，谁让我养了你们俩。

@#@@#@我默然。

@#@我知道，对哥哥的务农，他多少是有一些悔意的。

@#@其实哥哥从来没和父亲争论过，只是有一次哥哥对我说，你说咱家要是出了两个大学生，咱爹会是什么样我说，那还不得高兴疯了。

@#@哥哥说，你错了，要是真出两个大学生，得累死他。

@#@我看着一脸平静的哥哥，突然有一丝愧疚。

@#@@#@现在，哥哥“老了”，尽管他不会承认，但是有我在眼前，他会永远有一面镜子，他的世界里没有灯红酒绿，没有车水马龙。

@#@他的眼前是大片的庄稼地，衰老的父母，年幼的儿子，当然可能还有一个愿望，那就是让儿子实现他没有实现的梦想。

@#@@#@父亲也老了，他的固执变成了沉默，他的目光超过那些玉米地，看到了另一个世界，那个世界让他心事重重。

@#@@#@在家呆了一个星期，临走前那天晚上，父亲深情凝重地喊住我，说，你跟我来。

@#@在没人的房屋后面，父亲垂下眼帘，对我说，老二，爹想求你一件事。

@#@父亲的声音很小，小到我用心才可以听出，他一辈子头一次用一个“求”字来跟他的儿子说话。

@#@我说，爹，你怎么了父亲重重地叹了口气，说，你以后能不能在城里给你侄子找个学校，这是一万块钱。

@#@父亲费力地从口袋里掏出一个红布包。

@#@这事我和你娘都商量好了，先别让你哥知道，你也别说当爹的偏心眼，你哥这辈子就这样了，可你侄子不能再这样了——就算是你爹还你哥的债了。

@#@@#@我看着父亲苍老的脸颊，心里忽然涌起一阵热浪。

@#@我把钱又放回父亲的口袋。

@#@我什么也没说，只是重重地点了一下头，又点了一下头。

@#@@#@（选自《读者》，有删改）@#@24．分析第一段中加点词语的表达效果。

@#@（2分）@#@、@#@25．根据文中画线内容，概括哥哥具有的美德。

@#@（3分）@#@26．如何理解“父亲还债”（3分）@#@27．简要分析最后一段“我”的心理活动。

@#@（3分）@#@28．如果没有亲情滋养，不会有“我”现在的一切，请谈谈读完本文后的感受。

@#@（4分）@#@六、（本大题45分）29．阅读下面的材料，根据要求作文。

@#@@#@1998年，洪家光从技校毕业，当了一名普通工人。

@#@他苦练专业技能，高标准要求自己，成为了优秀车工。

@#@2008年，他带领团队研发航空发动机叶片滚轮精密磨削技术。

@#@面对高科技技术难关的挑战，他刻苦攻读，掌握了系统的理论知识。

@#@经过5年的努力，1500多次尝试，他们获得了成功。

@#@2018年1月，39岁的洪家光获国家科技进步二等奖。

@#@现在，他已是中国航发黎明公司的首席技师。

@#@@#@要求：

@#@①自选角度；@#@②自拟题目；@#@③除诗歌外，文体不限；@#@④不少于700字；@#@⑤文中不得透露本人相关信息。

@#@@#@山东省2018年普通高校招生（春季）考试@#@语文试题参考答案@#@@#@@#@21.

（1）君子博学而日参省乎己@#@

（2）万类霜天竞自由@#@（3）谓我心忧@#@（4）乱石穿空@#@（5）必先利其器@#@22.证明信@#@宏达公司：

@#@@#@何正阳，男，2013年9月至2016年7月就读于我校机电工程专业，学习期满，成绩合格，顺利获得我校毕业证。

@#@其毕业证不慎丢失。

@#@特此证明。

@#@@#@此致@#@敬礼@#@江海职业中专（公章）@#@2018年4月16日@#@23.创客是一群陶醉于自己的奇思妙想并执着地要将每一个“灵光一闪”变成现实的充满激情的自主创业的人。

@#@@#@";i:

43;s:

172:

"山东省泰安市初中英语学生学业考试仿真模拟试题一扫描版@#@山东省泰安市2018年初中英语学生学业考试（仿真模拟）试题

（一）@#@";}