人教版九年级上学期期末调研抽测化学试题Word格式.docx

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对下列事实或做法的解释不正确的是（）

事实或做法

微观解释

A.

金刚石硬度大，石墨质软

碳原子排列方式不同

B.

体温计测体温时，水银柱升高

受热时，分子本身变大

C.

煮沸能降低水的硬度

加热后，使水中Ca2+、Mg2+含量降低

D.

氧气能助燃，二氧化碳能灭火

构成两物质的分子种类不同

A．A

B．B

C．C

D．D

4.下列有关氧气的叙述正确的是（）

A．铁丝在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，生成黑色固体

B．空气中氧气含量的测定实验中（教材中实验），可以将红磷换成木炭（其他不变）

C．氧气的化学性质比较活泼，是可燃物

D．用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气

5.下列实验操作正确的是

A．测定溶液酸碱度

B．氧气验满

C．倾倒液体

D．取下刚加热后的蒸发皿

6.下列实验设计不能达到实验目的是（）

实验目的

探究吸入的空气和呼出的气体中水蒸气含量不

同

探究蜡烛燃烧生成二氧化碳和水

测定空气中氧气的含量

探究分子运动的现象

实验设计

对着干燥玻璃片哈气

A

B

C

D

7.如图是某反应的微观示意图，下列说法正确的是（）

A．该反应中甲、乙、丙、丁都属于化合物

B．反应生成丙、丁分子个数比为1：

1

C．参加反应的甲、乙的质量比为30：

112

D．该反应不遵守质量守恒定律

8.下列反应既是化合反应，又是氧化反应的是（）

A．铁丝在氧气中燃烧

B．石蜡燃烧

C．加热高锰酸钾

D．加热氧化汞

9.下列说法中，正确的是（）

A．含有氮元素的物质一定能做氮肥

B．生成盐和水的反应一定是中和反应

C．能分解生成氧气的物质一定含有氧元素

D．能与酸反应产生气体的物质一定含CO32-

10.物质a和b在一定条件下反应生成e和d的微观示意图如下：

下列说法正确的是

A．物质c是一氧化碳

B．该反应不符合质量守恒定律

C．该反应前后，原子的种类发生改变

D．该反应前后，分子的个数保持不变

11.下列关于物质性质和用途的说法不正确的是

A．干冰升华时吸收大量的热，干冰可用作制冷剂

B．铝不与氧气反应，铝制品不用涂保护层来防腐

C．小苏打能与酸反应生成气体，小苏打可用作发酵粉

D．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，稀有气体可制作霓虹灯

12.对于下列化学用语，有关说法正确的是（）

①

②

③

④）

⑤

A．①和③可表示相应物质的化学式

B．③中的“3”表示氯酸钾中含有3个氧原子

C．②和④表示的粒子均是离子

D．④和⑤表示的粒子化学性质相似

13.归纳比较是学习的一种方法．下列各组的归纳正确的是（）

A．碳酸钠、碳酸镁、硝酸银都与盐酸反应，其本质都与盐酸中的氢离子有关

B．洗涤剂、汽油和炉具清洁剂均能除油污，因为都具有乳化功能

C．氮气、铁粉、生石灰均能用于保存食品，延长保质期，因为都具有稳定性

D．烧碱、熟石灰都是碱，其水溶液都能使无色酚酞试液变红

14.下列设计方案可行，化学方程式书写及其反应类型都正确的是（）

A．清洗试管壁上附着的铜：

Cu+H2SO4＝CuSO4+H2↑置换反应

B．测定空气中氧气的含量

化合反应

C．用熟石灰处理硫酸厂的废水：

Ca（OH）2+H2SO4＝CaSO4+2H2O复分解反应

D．实验室制取二氧化碳：

分解反应

15.下列对实验现象的描述中，错误的是（）

A．铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成一种黑色固体

B．铁丝插入硫酸铜溶液中，铁丝的表面附着一层红色物质

C．铁丝插入稀硫酸溶液中，充分反应后，溶液呈蓝色

D．镁和稀盐酸反应，产生大量的气泡

16.下列图示的实验中涉及到化学变化的是

A．检查装置的气密性

B．读取水的体积

C．点燃酒精灯

D．称量氯化钠的质量

二、填空题

17.化学反应的实质是构成物质分子的原子重新进行组合,形成新分子的过程。

如图是在密闭容器中某化学反应过程的微观示意图。

据图回答:

（1）参加反应的“

”与“

”的分子个数比为_________。

（2）该反应的基本反应类型是________。

18.X、Y、Z为三种金属，已知①X+H2SO4=XSO4+H2↑②Y+2ZNO3=Y（N03）2+2Z③Y与稀硫酸不反应，则下列符合要求的X、Y、Z分别是:

X____________Y．____________ 

Z．____________

19.（包括2小题，共6分）

（1）化学世界绚丽多彩，请选择适当的字母填空。

A．红色 

B．绿色

C．黑色 

D．白色

E．黄色 

F．紫黑色

①高锰酸钾固体__________；

②氧化镁__________；

③碱式碳酸铜__________；

（2）在下表“类别”栏目内，按三氧化硫示例选填合适的字母序号

物质名称

三氧化硫

液氨

水银

食盐水

类别

BCD

①_______；

②_______

③_______

A．单质 

B．氧化物

C.化合物 

D．纯净物

E．混合物

20.化学用语是化学学习的重要组成部分．请用正确的化学用语填空：

（1）4个铁离子___；

（2）氧化钠中钠元素的化合价为+1价___；

（3）构成水的最小粒子___：

（4）2个氧分子____

三、实验题

21.借助科学的化学实验方法，我们可以从不同角度正确地认识物质。

（实验一）如图所示实验可用于测定某种化肥的组成。

加热时，该物质会迅速分解，生成有刺激性气味的氨气（NH3）、水蒸气以及一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。

（1）该物质是由_____组成；

（2）根据该实验，你判断该物质属于_____（填“单质”或“化合物”），这种化肥应该如何保存？

_____。

（实验二）有关气体制取的研究，请根据下列装置图回答问题

（1）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是（填字母代号）_____；

收集装置可用C，其原因是_____，其中二氧化锰起_____作用。

用化学方程式表示氯酸钾和二氧化锰发生的反应_____。

（2）实验结束拆除装置后，发现试管炸裂，试分析造成此后果的可能原因_____（要求答出两点即可）。

（3）F装置中充满水时，可作为氧气的收集装置，则氧气应从_____（填“⑥”或“⑦”）端通入。

某同学用Ｅ装置收集氧气时，集气瓶只装了一半的水，则他收集到的氧气的体积分数大约是_____。

（4）已知氢气是一种难溶于水的气体，密度比空气小。

实验室用金属锌和稀硫酸在常温下制得氢气。

应该选择的发生和收集装置是_____。

（填字母代号）

22.根据如图装置，回答下列有关问题：

（1）装置图中仪器a的名称为______．

（2）采用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取纯净的氧气，可选用的发生装置和收集装置的组合是______．该反应的化学方程式为______

（3）若用G装置采用排空法收集氢气，氢气应从______进．（选“b”或“c”）

（4）制取二氧化碳最好选用的发生装置是______，该装置与另一个可选用的装置相比，其主要优点是______．

四、推断题

23.A～F为初中常见物质，相互关系如下图所示，“→”表示转化关系，“—”表示相互之间能发生化学反应（部分反应物、生成物及反应条件省略）。

E是石灰石的主要成分，F是相对分子质量最小的单质，反应②是自然界中产生氧气最主要的来源。

（1）固体B的俗称是_____________，用途是_______________________（写一种即可）

（2）反应③的方程式____________________________

（3）Ⅰ、若A是绿色固体，则C的颜色是________色。

Ⅱ、若C是厨房常见的物质，则反应①的化学方程式是_________________________。

五、计算题

24.实验室有一瓶固体烧碱因吸收了空气中的二氧化碳而部分变质，现要测定其纯度，称取该烧碱样品5克溶于水配成溶液，向其中逐滴加入氯化钡溶液至沉淀完全，反应过程生成沉淀的质量与所用氯化钡溶液质量的关系如图所示，请计算：

（1）该反应生成的沉淀为_______色。

（2）样品中氢氧化钠的质量分数_________。

参考答案

1、

2、

3、

4、

5、

6、

7、

8、

9、

10、

11、

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14、

15、

16、