《初中综合性学习》Word下载.docx

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8、在读书活动中，你遇到了那些困难，请你提出一条合理化的建议去解决这下困难。

①缺少课外青少年读物：

建议班级建立“图书角”，交换阅读。

②缺少阅读时间：

建议学校开辟专门时间阅读。

《成长的烦恼》

1、在综合性学习活动开始前，老师让你在黑板上写上一句简洁凝练的主题语，一营造活动氛围。

主题语。

①清除烦恼，满载着七彩梦走进青春。

②清理烦恼，快乐成长，③抛弃烦恼，我阳光，我快乐。

2、活动策划人，已经策划好两项内容，请你帮助添加两项，以丰富活动内容。

（1）成长烦恼大家谈；

（2）烦恼原因面面观；

（3）名人烦恼大家讲；

（4）抛弃烦恼个个议；

3、学校新成立了“心理咨询室”，请你为这个咨询室命一个阳光有活力有有朝气的名字。

答。

①快乐驿站。

②青春加油站。

③心灵快车站。

4、通过这次综合性学习，你一定有很大的收获，为了培养健康的心理，你有什么好的建议

建议。

①要善于适应环境，愉悦快乐生活；

②要主动交往周围人群，多交流，真诚待人；

③要积极参加集体活动，不要刻意封闭自己；

④要有积极乐观向上的精神，有自信心、进取心，不轻言放弃。

5、假设你有一个同桌随着父母转学了，到了新的环境很郁闷，他给你打来电话，请你帮助他出出点子清理烦恼。

你的金点子是。

①多参加户外活动，如散步、登山„„；

②听听轻音乐，稳定情绪，消除烦躁；

③和父母交流，倾诉你的心声；

④多做一些事情，不要让自己空闲下来。

《怎样搜集资料》

1、搜集资料是语文学习过程中常常用到的一项基本技能。

首先，确定好研究的主题，

然后计划你所需查阅资料的地方，或图书馆、或实地调查、或采访、或上网查阅收集。

2、到图书馆查找资料，首先要查“书目索引”，然后查找相对的书目和资料。

3、查阅图书资料，重要的内容要做摘录、做札记、还可复印。

4、实地考察，不仅要做好文字记录，还可拍摄实景记录，调查采访，最后分类整理调查资料。

5、网上查阅，首先要确定好查阅的主题，再利用常用的“XX”“搜狐”搜索引擎搜集。

打开相关的网站或网页查阅。

6网络资料往往是宝藏与垃圾共存，搜索时要注意鉴别和判断资料的真伪。

最后，筛选信息，汇总编辑成册，与同学们共享。

走上辩论台【实践活动】

班级拟组织一场“我看上网”辩论会，进行上网利弊辩论。

例：

一、确定辩论的正方和反方，明确“上网利大于弊”或“上网弊大于利”各自的观点。

二、辩论双方确定主辩手，次辩手。

准备辩论的论据。

三、辩论过程（摆事实，讲道理）：

1、第一轮辩：

正方第一辩；

网上信息量大，可以学到许多在课堂上和书本上学不到东西；

反方第一次答辩。

网上信息良莠不齐、鱼龙混杂，中学生容易受到有害的信息的影响。

2、第二轮辩：

正方第二辩。

网上信息质量高，可以向最好的老师学习，可以得到最新的信息。

反方答辩。

上网不当，尤其是中学生最易导致上瘾，沉迷于网上聊天或游戏中。

3、第二轮辩：

正方第三轮辩。

上网自由灵和，随时可以开机学习，可以方便地与远方的朋友、亲人进行交流。

沉迷在网络中，一坐几个小时甚至几十个小时，有人因此为诱发疾病甚至死亡。

和远方的亲朋交流，有其它的信息交通工具。

中学生应该远离网吧。

《寻觅春天足迹》

1、春天是一年中最惹人情思的季节。

古往今来，有多少诗人留下过咏春、颂春、伤春、惜春的动人诗篇。

在桃红柳绿、春暖花开的季节，当你走出户外，看到路边的野花一夜间开了，行人的衣衫一天比一天薄了，天空不时飞过一只又一只小鸟，你的心中是否会涌动着一种渴望：

让我们去寻春吧。

去捕捉春的踪迹，谱写春的赞歌。

（3）你还会背那首《二十四节气歌》吗。

其中“春雨惊春清谷天”一句点出了春天的六个节气。

请你选择其中的某一个节气，谈谈这个节气的含义，并写出你所知道的有关这一节气一句谚语。

节气：

。

含义：

谚语：

参考答案：

含义示例：

立春：

春季的开始。

雨水：

降雨开始，雨量开始逐渐增多。

惊蛰：

蛰是藏的意思惊蛰是指春雷乍动，惊醒了蛰伏在土冬眠的动物。

春分：

分是平分的意思。

春分表示昼夜平分。

清明：

天气晴朗、温暖，草木繁茂。

谷雨：

雨生百谷。

雨量重组而及时，谷类作物能茁壮成长。

谚语如。

“立春落雨至清明。

”“雨水日下雨，预兆成丰收。

”“惊蛰闻雷米似泥。

”“春分有雨病人稀”“清明风若从南起，定主田禾大有丰。

”“谷雨麦挑旗，立夏麦头齐。

”“谷雨麦怀胎，立夏长胡须。

”等。

其他符合条件的均可。

【中考复习题】

1、活动标语（主题语）：

①捕捉春的踪迹，谱写春的颂歌。

②寻觅春天足迹，体验明媚春光。

2、活动形式。

①编一辑“自然日志”；

②谱一支“春天的赞歌”；

③创一幅“春天诗画”。

④出一期“春天赞歌”墙报（或《手抄报》）。

《古诗苑漫步》【实践活动】

一、为本次活动拟写几条标语。

1、品诵唐宋诗词，陶冶高洁情操。

2、诵唐诗宋词，吟盛世华章。

3、漫步古诗苑，陶醉骚体风。

3、探究古诗源流，弘扬名族文化。

二、设计活动形式：

①分门别类辑古诗；

②声情并茂诵古诗；

③声情并茂诵古诗；

④别出心裁品古诗

三、在辑录古诗活动中，你把积累的古诗分门类进行收录，并为诗集写前言编后记，为诗人写简介作题解；

你为诗集取一个名字《唐宋诗词大观园》。

你辑录古诗词可分类别有：

①离愁别绪类；

②春夏秋冬类；

③风花雪月类；

④山水风光类；

⑤名胜古迹类。

《青春随想》班级准备组织“青春随想”语文实践活动请你也帮助策划几项活动形式：

①写一个美丽的心愿（小纸船带向远方或对着高山天空呼喊）

②拟一条青春的座右铭（树立青春的路标）

③订一个青春靓丽计划（确定自己发展的方向和目标）

④宣讲青春期知识（利用墙报、手抄报、橱窗办刊栏，正确导向，避免心理焦虑和恐慌，能更好把握自己）⑤举办一个主题班会（自编自导自演歌舞，自由奔放颂歌青春）

⑥举办一个青春仪式（进行青春宣言，畅谈未来，互相鼓励）

我们正在走进五彩缤纷朝气蓬勃的青春花季。

步入青春，我们会尝到人生的酸甜苦辣，在生活中逐步形成健康的个性和积极的人生观。

每个人都渴望青春，憧憬自己的未来，那就让我们为火红的青春鼓劲，加油、歌唱吧。

请以“青春之歌”为主题，开展一次实践活动。

1、请为这一活动拟一条标语（主题语）：

放飞青春，放飞梦想

2、收集关于“青春”的名言：

（1）青春须早为，岂能长少年

（2）青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪。

3、按要求策划一个活动方案。

活动主题：

为青春喝彩

活动目的：

感受青春的力，珍惜青春，树立正确的人生观、价值观

活动方式：

观看一部专题影视，写一份调查报告，办一期青春书画展，编一期青春主题手抄板

4、请你为自己拟一个具有青春朝气的座右铭。

（要求简洁精辟有哲理，激励警醒自己）。

青春因奋斗而美丽

5、假如要开展一次以“青春”为主题的文艺晚会，请为主持人设计一段开场白（50字左右）

我们是十五六岁的少年，正值人生的花季，青春的血液在奔流，青春的心儿在跃动，青春的脚步在延伸，青春的岁月如花，请跟我来，我们一起踏上青春列车，欣赏那道道亮丽的风景。

【中考模拟题】

班级组织一次“走进青春”为主题的班会活动，请你策划一个丰富活跃有连贯性的活动步骤。

①青春歌曲大家唱；

②青春宣言人人说说；

③畅想青春个个谈

④青春心愿一一讲；

⑤青春颂歌齐声诵。

⑥青春舞蹈全班跳。

《走进小说天地》班级拟组织一场“走进小说天地”语文实践活动。

（1）请你策划几项活动形式，以丰富活动内容。

①讲小说故事；

②简编小说人物词典；

③建立小说人物档案；

④续写小说故事情节；

⑤举办读小说交流会、

（2）请你为活动拟写几条具有感染力的标语。

①走进小说天地，体验悲欢离合情节。

②走进小说天地，陶冶性情净灵魂。

③读小说故事情节，评鲜活人物形象。

《我所了解的孔子孟子》【中考训练题】

班级拟组织“我所了解的孔子孟子”语文实践活动。

1、请你拟写几条标语张贴在校园橱窗。

①走进孔孟世界，探究儒家思想。

②探究儒家思想精髓，弘扬中华民族文化。

③圣贤功德垂青史，古人经典流后世。

④儒学经典传五洲，孔孟思想溢襄樊。

2、请你设计多种活动形式，丰富活动内容。

①建立孔孟档案；

②举办孔孟故事会；

③编写孔孟手抄报；

④编辑孔孟小词典；

⑤召开探究儒家思想交流会。

3、《孔子》《孟子》记载了孔孟的社会理想、政治主张，以及他们的在修身、交友、学习方面的见解。

请你用他们的主张来说明之。

（1）孔子宣扬：

①修身刚正的人格：

志士仁人，无求生以害人，有杀身以成仁。

②与人交往的原则。

己所不欲，勿施于人。

③所具有谦虚的美德。

三人行，必有我师焉。

（2）孟子主张施“仁政”行“王道”。

①宣扬民本思想：

体现民心向背的名句“天时不如地利，地利不如人和”

②宣扬仁义道德。

其“性善说”在《鱼我所欲也》中明确体现，“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

”

《岁月如歌》

一、难忘的岁月（往日盘点）

以“难忘的岁月”为话题，适合开展什么形式的活动。

活动应有哪些内容。

座谈交流会；

内容：

1、说说你在三年里碰到的最高兴或最不愉快的事。

2、讲讲三年来同学、师生之间的轶闻趣事。

3、总结你在学习、交友、个人生活和家庭生活等方面的得失。

二、集体的回忆（编写班史）

1、编写计划：

主编一名：

全面负责本次班史编写工作；

编委五名。

负责资料的整理、有关图片的搜集和处理、撰写班级英才小传、版面设计等内容。

要求有工作的热情、较好的文笔、能熟练操作电脑等；

顾问：

教师及编写组邀请的有关人士，如出版社的工作人员等；

资料提供。

全班同学。

2、请你策划组织为班集体编写班史。

（1）组织编委会，明确任务，分组搜集各类资料，内容包括：

①班级毕业照；

②三年班级大事记；

③班级日记摘抄；

④集体个人生活照；

⑤表现同学心路历程的作文、随笔、日记；

⑥班级英雄小传；

（2）请校领导题词；

（3）请班主任或语文老师撰写序言；

（4）打印成书。

三、如歌的行板（举办毕业晚会）

请你策划组织一台内容丰富、形式多样、主题突出、富有感染力的“毕业晚会”，写出活动方案。

回顾三年人生轨迹，为初中生活留下最精彩的回忆。

活动形式。

毕业晚会。

时间：

地点：

人物：

活动步骤。

①全班合唱毕业歌；

②小组合唱表现青春和中学业生活的歌曲；

③讲述初中三年最难忘的事（或总结自己的得失。

）④朗诵反映中学生活的文艺作品；

⑤编演反映中学生活的相声、小品；

⑥表演富有地方特色的戏曲、舞蹈；

⑦师生间、同学间相互赠言、互赠照片；

⑧班主任，各科任老师留言、合影；

四、永远的赠言

你为同学准备的毕业纪念品有哪些。

请你为老师和同学各写一句（段）毕业赠言，要求展示个性、简短深刻、富有感情。

①毕业纪念册；

照片；

临别赠言（诗、文、名言警句）

（1）赠老师：

（如）

①老师，你是一支蜡烛，照亮我前进的路；

你是一支路标，指引我奋勇前进；

你是一座桥，让我走向成功的彼岸。

②月亮的光辉是太阳给予的，我心中的光明来自您——老师。

③像天空一样高远的是您的胸怀，像大山一样深重的是您的恩情。

请您接受我诚挚的感谢——我的老师。

④将来，无论我成为参天大树，还是低矮的灌木，我都将以生命的翠绿向您祝福——我的老师。

⑤老师，您是海洋，我是贝壳，是你您给了我斑斓的色彩。

（2）赠

同学：

②青春像一只银铃系在我们的心坎上，只有不停地奔跑，才会发出悦耳的声响。

③你是一首小诗，抒情是你的本质。

我相信，你的前程将开满鲜艳的花朵，散发着最迷人的青春气息。

④平静的湖面，练不出精悍的水手，安逸的环境，置不出时代的伟大，愿你投身于时代的激流，做一个勇敢的弄潮儿。

【中考试题回放】

你班组织“毕业晚会”活动，你经历了下面—些事情，你是怎么解决的。

（1）班级征集晚会主题语，要求是简洁、形象的一句话或一个短语。

你写的是什么。

（2分）

（2）根据节目表，合唱“让我们荡起双桨”之后是舞蹈“友谊地久天长”，请你为连接这两个节目写几句串台词。

（4分）

（1）①花季情·

良师恩②同窗的你我③友谊地久天长

（2）①伴着生活的优美旋律，我们荡着双桨，度过了难忘的三年；

带着美好的憧憬，我们走向明天。

但不管走到哪里，我们坚信：

友谊永存我心，友谊地久天长。

（下面请欣赏舞蹈“友谊地久天长”）

②“让我们荡起双桨”的优美旋律勾起我们不尽的回忆，我们共度了一段难忘的岁月，彼此结下了深厚的友谊，这份友谊将伴着我们走向明天。

1.初中生活即将结束，请你给语文老师就教学方法提一条建议。

要求：

语言简明、连贯、得体。

（2分）答案举例：

①把语文课上活②扩大课外阅读量③多让学生批改作文④组织学生办手抄报⑤举行诗歌朗诵会等活动。

2.仿佛还是昨天，我们兴高采烈地跨进初中大门，可一眨眼，三年的学习时光已悄然逝去。

今天，朝夕相处的同学、老师、依依不舍地相聚在离别的路口，让我们再次回眸那些一起欢笑，共同奋斗过的难忘岁月，重温那份永存于心的浓浓情谊，并畅想绚丽多彩的未来吧。

（1）往日盘点。

假如你在接受采访，请用简明的语言告诉记者在三年的学习中最大的收获和主要缺点分别是什么。

（2）临别赠言：

离别难免伤感，请你写出两句（上下句）适宜作为赠言的古诗句送给朋友以激励或劝慰他（她）：

（3）依依相聚：

离别前，九

（1）班同学计划于6月10日19时至21时举办“共话友情，畅想未来”主题班会，如果大家推选你负责，请你做好以下准备工作：

②以班委会名义给学校团委书记黄老师写一封邀请信，请他参加这次主题班会（限50字左右，格式符合书信要求）

收获：

（1）掌握了自主、合作、探究的学习方法。

主要缺点：

粗枝大叶、丢三落

四、志大才疏、自作多情；

主要优点。

知错必改、不屈不挠、持之以恒。

（2）激励类：

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海；

山重水复疑无路，柳暗花明又一村；

劝慰类。

海内存知己，天涯若比邻；

但愿人长久，千里共婵娟。

（3）示例。

②朗诵反映中学生活的文艺作品或朗诵赞美母校、老师、友情的诗文；

③交流各自今后的打算；

④师生间、同学间相互赠言、互赠照片。

（4）示例。

黄老师，我班拟于6月10日19时至21时举行“共话友情，畅想未来”主题班会，恭请您届时莅临指导。

此致

敬礼

九

（1）班班委会

xx年年6月9日

分手之际，你对九（4）班这个集体定然恋恋不舍。

为了让大家留下珍贵的心忆，班上

组织个编委会，编写班史，每人珍藏一本，作为对这段生活的永久纪念。

试完成下面的题目：

（1）假如你是编委会的负责人，你打算从哪几个方面来设计班史的内容。

（2）班级毕业照冲洗出来后，让你给每位任课老师送去一张，并要求在照片的下方写上一两句话感谢师恩的留言，你会怎能么写。

（3）在纪念册中，有一个内容是“同窗语录”，要求每个人写一句话来表达自己的理想或对同学的祝福，由于版面有限，每人不能超过30字，你会怎能么写。

（4）纪念册的内容已整理完毕，你想让学校陈校长作题词，你会怎么说。

（5）你的班主任在你们毕业之际，想听一听大家对他这三年来的工作的看法或建议，以便他以后工作更出色。

你想对班主任说点什么。

（1）校领导题词；

序言；

班级毕业照；

个人集体生活照；

三年来班级大事记；

班级日记摘抄；

班级英雄小传。

（2）示例。

老师，在你的精心培育下，五十只雏鹰已茁壮成长，明天他们将飞向蓝天。

他们不会忘记，是你给了他们一双雄健的翅膀。

（3）我们是冲出山涧的小溪，在奔向大海的路上还需要有很多艰辛的付出。

陈校长，您好，我是九

（1）班的学生代表xx，丰富多彩的初中生活给我们留下了许多美好的回忆，在同学们的一致要求下，我们班编写了一本纪念册，想让您给我们题词，望您能抽出点时间满足我们大家的愿望。

（5）示例。

感谢您三年来对我们的教导，您真的是一位非常出色的班主任，善于做学生的思想工作，注重学生的个性发展，关爱每一位学生，班级工作细致有序。

我们都非常敬重您，也都有一点怕您，因为您是一个很严肃的人，如果在学生中多一点笑脸，我想大家的关系会更融洽。

大家都拿着自己的纪念册，纷纷要求同学们互写毕业赠言，假如你遇到下面这几位同学，你会怎样写赠言。

（1）你热衷于班级工作，事事处处都表现得非常地积极，小林在背后说你假积级，图表现，令你一度地困惑过，但最终是以你的行动征服了每一位同学，现在他正拿着纪念册向你走了过来，你准备好了吗。

（2）在班干部竞选上，你和小涛同学为竞选班长一职上进行过激烈的竞争，但最终胜出的是你，你俩因此也成了最要好的朋友。

在学习上他也是你的最大的竞争对手，你们俩都在暗地里较着劲。

这时，他也拿着纪念册来了，你会怎样写呢。

（3）一个平时学习不认真，又不够守纪，甚至在班级管理上偶尔唱对台戏的小磊同学，也来到你的身旁，你会写点什么。

（1）感谢你，是你让我清楚地认识到：

做任何一件事都要做到问心无愧——与小林同学共勉。

（2）清华是我们的共同追求，好朋友，清华园里见。

（3）无拘无束，自由自在，是你的追求，你是翱翔在蓝天的一只雄鹰，愿你搏击出一块属于自己的天空。

三年的初中生活是同学们人生里程中最难忘的一段。

在毕业之际，班上准备开展一次“岁月如歌——我的初中生活”的语文活动。

请你积极参与这项活动，并完成以下任务。

1、如果请你策划，你准备设计哪些活动项目。

请列举三顶。

（3分）

2请从你设计的三个项目中选一顶，写出开展这项活动的一个主要环节，并陈述设计该环节的理由。

项目名称：

主要环节：

理由：

1

（1）编写班史；

（2）举行毕业晚会；

（3）毕业留言。

2项目名称：

举行毕业晚会；

交流各自今后的打算；

全班同学都能参加，可以调动同学们的积极性，且能倾听同学们的心声。

内容仅供参考