化学教师工作计划Word文档下载推荐.docx
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具体工作分述如下：
一、新课程试验
1．新学期前，用专家讲学、研究课、专家、教师和学生共同评课等多种形式，进行初中化学新课程的新一轮培训工作。
2．继续进行初中化学新课程的实施与评价试验。
实施方面，继续加强教材教法和课堂教学研究，总结一年来新课程实施的经验与成绩，把教师的研究成果汇编成专著。
评价方面，扩大“学生化学学习成长过程记录研究”的研究队伍，加强化学学习的过程评价；
做好今年《化学考试说明》的使用与研讨工作，搞好初中化学学习的终结评价，为今年化学课程改革划上圆满的句号，也为明年的课改工作有一个良好的开端。
3．成立“高中化学课程标准学习组”，用多种形式定期组织学习活动，研究“高中化学新课程标准”。
4．2月底或3月初，组织化学教学研究人员等，参加省学会组织的新课程培训活动；
4月份，对xxx市武进、金坛地区进行新课程调研。
二、常规工作
1．初三年级
（1）利用本学年第一学期的期终化学教学调查测试题，认真做好初三化学教学情况的调查研究。
在开学初进行一次教学质量分析。
（2）由初三年级“中心教研组”牵头，以“初中化学新课程标准和教材学习研究组”为骨干，利用专题讲座、研究课、研讨会、“教研沙龙”研讨活动等形式，分“常见的酸碱盐”、“食品中的有机物”、“化学与社会发展”、“化学复习”等若干专题，每月进行1～2次教研活动。
力争使新课程的理念和要求能落实到化学课堂教学实际中去。
2．高一年级
（1）开学前进行XX学年第一学期期终教学质量调研结果分析，认真总结高一化学教学情况，提出教学建议，作为新学期教学工作的参考。
（2）由高一年级“化学教研中心组”负责，在2～5月份，以“元素周期律”和“硫及其化合物”等为课题，开研究课2～3节。
（3）开展“研究性学习”和校本课程研究。
进行1～2次研讨活动。
3．高二年级
（1）开学前进行XX学年第一学期期终教学质量调研结果分析，认真总结高二化学教学情况，提出教学建议，作为新学期教学工作的参考。
（2）由高二年级“化学教研中心组”负责，在2～5月份，以“有机物”等为课题，开研究课2～3节。
（3）以“化学选修教学中的研究性学习”为课题。
进行2次专题研究活动。
4．高三年级
（1）开学前进行XX学年第一学期期终教学质量调研结果分析，认真总结高三化学教学情况，提出教学建议，作为新学期教学工作的参考。
（2）3月份，进行“XX年高考化学考试说明”的学习与研究，召开专题研讨会。
（3）4月份，在省奔牛高中召开本学期的“高三化学复习教学研讨会”，对“一模”做仔细的分析和深入的研究，为第二轮复习提供有价值的材料。
（4）5月份，对“二模”进行专题研究。
以新课程改革为本学期工作的重中之重，认真完成初中化学新课程的实施与评价试验，做好高中化学新课程标准的组织学习工作，化学教师工作计划。
（1）利用本学年第一学期的期终化学教学调查测试题，认真做好初三化学教学情况的调查研究，教师工作计划《化学教师工作计划》。
在开学初进行一次教学质量分析。
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（5）由高三年级“化学教研中心组”负责，针对各个阶段的主要研究任务，开研究课2～3节。
三、课题研究
1．围绕初中新课程改革，在国家课标组的直接指导和华师大科研处的领导下，展开一个有系统、系列化、多层面、多角度的研究网络。
2．在南师大的“以科学探究为核心的科学教育教学策略研究”（教育部重点课题）课题组的领导下，成立“中学化学教学中的科学探究策略研究”子课题组，正式启动研究工作。
3．围绕高中新课程改革，积极寻找研究课题，尽早组织研究队伍，展开专题研究。
4．开展“xxx市市中学青年化学教师现状分析及其发展策略”课题的调查研究，寻找较高层次的挂钩单位，正式启动研究课题。
四、学科竞赛
1．3～4月份，认真做好江苏省XX年初中学生化学竞赛的组织参赛工作。
2．5月份前，认真做好XX年高中化学奥林匹克竞赛的准备工作。
5月份，做好XX年高中化学奥林匹克竞赛的组织工作。
五、基地建设
1．加强学科基地化学组的教研力度，省常中、一中、三中、田中和新桥中学重点开展“如何提高课堂教学效益”和“近5年化学高考试题走向研究”。
以加强教学研究为策略，课堂教学提效为重点议题，提高教学质量，争取高考好成绩。
2．xxx市一中、三中、田中、实验初中、十五中和新桥中学将与教研室一起，共同进行新课程的实施和评价研究。
基地学校要通过研究，积累课改经验，起到一定的带头作用。
3．加强化学学科基地学校之间的交流，互相进行听课、座谈，交流理论学习体会。
组织外出参观学习。
六、师资培训
1．开学初，各年级以“初中化学新课程实施与评价”和“本学年第一学期教学质量分析”为重点，开展一次较大规模的教师培训活动。
2．加强青年化学教师培养工作，重点抓好青化会活动。
通过开展理论学习、业务学习，现代教学技术学习，课堂教学研究，组织外出参观学习等多种形式，不断提高青年化学教师的教学水平和教研能力。
3．以“化学工作室”为基本力量，平均每月组织1～2次电脑使用技术和网络资源利用技术的学习活动。
维护与完善化学教学资源库；
创建有xxx市市化学教研特色的“xxx市化学教研”、“化学新课程试验”和“xxx市市化学工作室”三个网页。
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2．高一年级
（2）由高一年级“化学教研中心组”负责，在2～5月份，以“元素周期律”和“硫及其化合物”等为课题，开研究课2～3节。
3．高二年级
（2）由高二年级“化学教研中心组”负责，在2～5月份，以“有机物”等为课题，开研究课2～3节。
4．高三年级
（2）3月份，进行“XX年高考化学考试说明”的学习与研究，召开专题研讨会。
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一、写作网新课程实验
1.新学期前，用专家讲学、研究课、专家、教师和学生共同评课等多种情势，进行初中化学新课程的新一轮培训工作，化学教师工作计划。
作文大全
2.持续进行初中化学新课程的实行与评价实验。
实行方面，持续加强教材教法和课堂教学研究，总结一年来新课程实行的经验与成绩，把教师的研究成果汇编成专著。
评价方面，扩大"
学生化学学习长大过程记载研究"
的研究队伍，加强化学学习的过程评价；
做好今年《化学测验阐明》的利用与研究工作，搞好初中化学学习的终结评价，为今年化学课程改革划上美满的句号，也为明年的课改工作有一个良好的开端。
3.成立"
高中化学课程标准学习组"
，用多种情势定期组织学习运动，研究"
高中化学新课程标准"
。
4.2月底或3月初，组织化学教学研究职员等，参加省学会组织的新课程培训运动；
4月份，对xxx市武进、福州牙齿矫正金坛地区进行新课程调研。
二、惯例工作
1.初三年级
（2）由初三年级"
中心教研组"
牵头，以"
初中化学新课程标准和教材学习研究组"
为骨干，利用专题讲座、研究课、研究会、"
教研沙龙"
研究运动等情势，分"
常见的酸碱盐"
、"
食品中的有机物"
化学与社会发展"
化学温习"
等若干专题，每月进行1~2次教研运动，工作计划《化学教师工作计划》。
力争使新课程的理念和请求能落实到化学课堂教学实际中往。
2.高一年级
（1）开学前进行XX学年第一学期期终教学质量调研成果分析，认真总结高一化学教学情况，提出教学建议，作为新学期教学工作的参考。
（2）由高一年级"
化学教研中心组"
负责，在2~5月份，以"
元素周期律"
和"
硫及其化合物"
等为课题，开研究课2~3节。
（3）开展"
研究性学习"
和校本课程研究。
进行1~2次研究运动。
3.高二年级
（1）开学前进行XX学年第一学期期终教学质量调研成果分析，认真总结高二化学教学情况，提出教学建议，作为新学期教学工作的参考。
（2）由高二年级"
有机物"
（3）以"
化学选修教学中的研究性学习"
为课题。
进行2次专题研究运动。
4.高三年级
（1）开学前进行XX学年第一学期期终教学质量调研成果分析，认真总结高三化学教学情况，提出教学建议，作为新学期教学工作的参考。
（2）3月份，进行"
XX年高考化学测验阐明"
的学习与研究，召开专题研究会。
（3）4月份，在省奔牛高中召开本学期的"
高三化学温习教学研究会"
，对"
一模"
做仔细的分析和深入的研究，为第二轮温习供给有价值的材料。
（4）5月份，对"
二模"
进行专题研究。
学年第二学期化学学科教研工作重要有以下几个方面：
以新课程改革为本学期工作的重中之重，认真完成初中化学新课程的实行与评价实验，做好高中化学新课程标准的组织学习工作。
针对我省新高考"
3+2方案"
，加强高考改革、课程改革、教学改革三者之间关系的研究，确保高中化学必修和选修教学质量都得到进步，争取在今年的高考中考出好成绩。
充分利用化学学科教研基地，加强基地的校本课程研究，用多种方法造就基地化学教师队伍，提升基地化学教研组的教研教学程度。
加强课题研究，在新课程改革中从实行、评价和教学技巧等方面开展多角度、多层面的专项性的课题研究。
加强青年化学教师造就工作，重点抓好青化会运动，积极开展理论学习、业务学习，现代教学技巧学习等，不断进步青年教师的教学程度。
做好XX年省初中化学比赛和高中化学奥林匹克比赛的参赛组织工作。
充分利用"
化学工作室"
（原化学教师电脑沙龙）良好的基础条件，加强"
利用先进教学媒体，利用丰富网上资源，优化化学教学过程"
的专题研究，办好化学教师自己的网页。
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以新课程改革为本学期工作的重中之重，认真完成初中化学新课程的实施与评价试验，做好高中化学新课程标准的组织学习工作，化学教师教学工作计划。
针对我省新高考“3+2方案”，加强高考改革、课程改革、教学改革三者之间关系的研究，确保高中化学必修和选修教学质量都得到提高，争取在今年的高考中考出好成绩。
1.新学期前，用专家讲学、研究课、专家、教师和学生共同评课等多种形式，进行初中化学新课程的新一轮培训工作，工作计划《化学教师教学工作计划》。
2.继续进行初中化学新课程的实施与评价试验。
评价方面，扩大“学生化学学习成长过程记录研究”的（本文来自好：
..）研究队伍，加强化学学习的过程评价;
3.成立“高中化学课程标准学习组”，用多种形式定期组织学习活动，研究“高中化学新课程标准”。
4.2月底或3月初，组织化学教学研究人员等，参加省学会组织的新课程培训活动;
（2）由高二年级“化学教研中心组”负责，在2～5月份，以“有机物”等为课题，开研究课2～3节.
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