历年江苏省无锡市数学中考真题及答案Word下载.docx

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13838:

"篮球比赛记录台工作职责@#@篮球比赛记录台工作职责@#@记录台工作人员应在技术代表的监督下，按照竞赛规程认定的篮球规则和竞赛规程的规定各司其职，共同协助临场裁判员，确保比赛顺利进行。

@#@@#@一、记录员@#@

（一）正确操控球权交替拥有指示器：

@#@@#@1．跳球后，将交替拥有指示器的箭头方向，指向未获得控制球的球队的进攻方向；@#@@#@2．在每次交替拥有掷球入界结束时，立即将交替拥有指示器的箭头方向反转；@#@@#@3．在第2节结束后，立即调整交替拥有指示器的箭头方向，将其反转，并通知主裁判。

@#@@#@

（二）按照竞赛规程认定的篮球规则和竞赛规程的规定，准确记录比赛中发生的实际情况，如实地反映裁判员的临场判罚。

@#@@#@规定：

@#@在记录中，第1、3节用红色笔登录；@#@赛前及第2、4节（包括决胜期）用蓝色笔登录。

@#@@#@1．得分：

@#@@#@①记录双方的投篮和罚球得分以及累积分；@#@@#@②登记相应得分队员的号码。

@#@@#@提醒：

@#@@#@★必须根据裁判员的手势来记录得分的分值，如两名裁判员对得分的分值手势示数不一致，可先通过技术代表询问确认，如必要时宣告员发出信号向裁判员询问，但须在比赛球成死球时。

@#@@#@★必须随时与大屏幕核对比分。

@#@如大屏幕上显示的比分有误，则通知助理记录员纠正；@#@如记录有误，则立即报告技术代表进行纠正；@#@必要时，可以在报告技术代表后停止比赛进行纠正。

@#@@#@2．犯规：

@#@@#@①记录登记在每个队员以及教练员名下的犯规，包括：

@#@犯规的种类；@#@罚球的次数；@#@罚则抵消的标记。

@#@@#@提醒：

@#@@#@★当出现裁判员宣判多起侵人犯规、多起技术犯规、双方犯规和教练员的技术犯规，相互罚则能抵消的多起犯规、相互罚则不能抵消的多起犯规等情况时，要特别注意记录的次序和方式，必要时应请助理记录员协助。

@#@@#@★出现打架情况时，要熟悉将相关符号正确地登入犯规空格的方法。

@#@要熟悉裁判员向记录台报告号码的手势。

@#@@#@★如果裁判员在向记录台报告时手势不清而影响记录无法进行，可立即通过宣告员发出信号向裁判员询问。

@#@@#@②举起与该队员犯规次数相同数字的队员犯规标志牌，让双方教练员均能清楚看到；@#@@#@③每记录一次队员犯规，并在全队犯规相应的小方格上划×@#@。

@#@待该队全队累计犯规次数达4次后，当球再成活球时，启用全队犯规标志（若有电子显示装置的话，按下一次该队的全队累计犯规指示器的操纵装置按键；@#@待该队全队累计犯规次数达4次后，当球再成活球时，按动全队累计犯规指示器的操纵装置按键，使指示器成全屏红色）。

@#@@#@提醒：

@#@@#@★一节结束后，将全队累计犯规指示器复位至0。

@#@@#@3．暂停：

@#@登记给予各队教练员请求的暂停；@#@@#@提醒：

@#@@#@★准许暂停后，将该节此时的比赛时间（分钟数），填入记录表中该队暂停的相应空格内，应为整数，用10减去倒计时钟上的分钟数即可，如0分50秒登记为10；@#@8分20秒登记为2。

@#@@#@4．替换：

@#@在首次上场替换队员姓名后面相应的空格内划×@#@登记。

@#@@#@（三）犯规处理中与宣告员的配合：

@#@@#@1．当裁判员宣判某队员第5次个人犯规结束与记录台的联系时，除立即举起该队员第5次个人犯规标志牌外，还应迅速通过宣告员发出信号通知裁判员；@#@@#@2．当某队员个人违反体育道德的犯规达2次时，应立即通过宣告员发出信号通知裁判员；@#@@#@3．当某队教练员达到取消比赛资格的技术犯规次数时，应立即通过宣告员发出信号通知裁判员；@#@@#@4．该队全队累计犯规次数达4次时，应立即通知宣告员。

@#@@#@（四）每节和比赛终了时记录表的处理：

@#@@#@1.第1节至第1节结束后：

@#@@#@①比分；@#@@#@②犯规（包括全队犯规）；@#@@#@③第2节结束后，将球队在该半时未用的暂停空格（用双线）划去。

@#@@#@2.全场比赛终了后：

@#@@#@①比分；@#@@#@②犯规（包括全队犯规）；@#@@#@提醒：

@#@@#@★队员第2次违反体育道德的犯规仍填入“U”，然后在随后的所有剩余空格内都填入D；@#@记录台应该提醒裁判员，该队员应该立即离开比赛场地回到休息室。

@#@@#@③登入优胜队名，并完成其他各项空格内的填写；@#@@#@④在全场比赛结束的信号响后3分钟内，迅速做好记录表的结尾总结，经裁判员签字后，将相关页交给对应的球队。

@#@@#@提醒：

@#@@#@★记录员一旦记录出现差错或继续记录有困难时，不得私自涂改，应立即报告技术代表，必须经技术代表确认并签字后才能更改。

@#@@#@★记录员的记录工作应做到准确、工整、快速、无涂改。

@#@@#@二、宣告员@#@操控记录员的信号（用信号发生器来实现），分担记录员、助理记录员、计时员履行规则要求的部分职责，需要时发出信号和/或附带口语。

@#@@#@

（一）某队请求暂停。

@#@@#@ @#@1.当其暂停机会开始时发出信号，并随后用口语通知裁判员：

@#@“×@#@×@#@队请求暂停”，并立即举起“暂停”牌（正举，停顿后侧向请求暂停的球队席一侧）。

@#@@#@提醒：

@#@@#@★发出信号必须是在裁判员已结束了和记录台的联系时；@#@@#@★如双方教练员都请求了暂停，当其暂停机会开始时发出信号，将暂停给予先请求暂停的队；@#@或中篮时没有发生违犯将暂停给予失分的队；@#@@#@★宣告员必须充分预见到教练员瞬间提出请求暂停的可能性，同时也要清楚地认识到出现暂停机会能给予某队暂停的条件；@#@如：

@#@球中篮后，只有非得分队可以请求暂停。

@#@总之，宣告员要把握住暂停机会中可能出现的情况，正确发出暂停信号通知裁判员。

@#@@#@2．等裁判员鸣哨给出暂停手势准予某队暂停时，开动秒表。

@#@秒表计时达50秒钟时发出第一次信号；@#@秒表计时达60秒钟时发出第二次信号，并用口语：

@#@“暂停时间到”。

@#@@#@提醒：

@#@@#@★如果此后球被掷球入界队员或罚球队员可处理球前，某队又请求了一次（合法的）暂停。

@#@则宣告员还应重复上述步骤——发出信号并用口语通知裁判员。

@#@@#@

（二）某队员请求替换。

@#@@#@1．当其替换机会开始时发出信号，并随后用口语通知裁判员：

@#@“×@#@×@#@队请求换人”，并立即举起“换人”牌（正举，停顿后侧向请求替换的球队席一侧）。

@#@如果被替换的队员恰好是罚球队员，随后还要用口语补充：

@#@“罚中换人”。

@#@@#@2．如果替换发生在暂停期间，则在暂停结束信号发出后，除了口语表述“暂停结束”外，还要用口语“×@#@×@#@队换人”通知裁判员。

@#@@#@（三）队员犯规出局、队员或教练员被取消比赛资格。

@#@@#@ @#@1．当裁判员宣判某队员第5次个人犯规结束与记录台的联系时，宣告员应迅速与记录员核实后发出信号，并用口语通知裁判员：

@#@“×@#@×@#@队×@#@号队员已达5次犯规；@#@×@#@×@#@队换人”。

@#@@#@2．当裁判员宣判某队员第2次违反体育道德的犯规结束与记录台的联系时，宣告员应迅速与记录员核实后发出信号，并用口语通知裁判员：

@#@“×@#@×@#@队×@#@号队员违体犯规已达2次，被取消比赛资格；@#@×@#@×@#@队换人”。

@#@@#@3．当裁判员宣判某队教练员的技术犯规已达取消比赛资格，在裁判员结束与记录台的联系时，宣告员应迅速与记录员核实后发出信号，并用口语通知裁判员：

@#@“×@#@×@#@队教练员已被取消比赛资格；@#@由×@#@×@#@×@#@担任教练员”。

@#@@#@（四）某队在一节比赛中全队犯规达4次。

@#@在球成活球的瞬间，用口语通知裁判员：

@#@“×@#@×@#@队第×@#@节全队犯规累计已达4次”。

@#@@#@（五）比赛中遇某队3分投篮命中有效，宣告员应用口语宣告：

@#@“远投3分”。

@#@@#@（六）比赛中如遇一起可纠正的失误，并被记录台人员首先发现并确认。

@#@在报告技术代表后，宣告员必须在球成死球时发出信号通知裁判员。

@#@@#@（七）在距第2节和第4节的比赛开始前30秒钟时（按比赛休息期间，比赛计时钟设定的2分钟倒计时的时间），发出信号通知裁判员；@#@在距第3节的比赛开始前3分钟时（按比赛休息期间，比赛计时钟设定的倒计时的时间），发出信号并用口语通知裁判员：

@#@“距离下半时比赛还有3分钟”；@#@在距第3节的比赛开始前30秒时（按比赛休息期间，比赛计时钟设定的倒计时的时间），分别发出信号通知裁判员。

@#@@#@提醒：

@#@@#@★宣告员操控的记录员信号声响不中止比赛计时钟或比赛，也不使球成死球。

@#@如有需要，只有在球成死球，并且在球再次成活球之前发出信号。

@#@@#@★宣告员的口语及言辞要清晰、简练、明了、及时。

@#@@#@三、助理记录员@#@

（一）按照规程认定的篮球规则和竞赛规程的要求操控大屏幕比分屏，包括显示：

@#@@#@①该节的节数；@#@@#@②比分；@#@@#@③队员的犯规数；@#@@#@④球队在该节全队的累计犯规次数；@#@@#@⑤该半时球队已获得的暂停次数。

@#@@#@提醒：

@#@@#@★屏幕显示和记录表之间如有不能解决的任河差异，则按记录表上的记录为准，改动屏幕显示。

@#@因此，应经常与记录员的记录表相核对。

@#@@#@★屏幕上显示的第1节各队被准予的暂停数，要保留在第2节的显示中；@#@同样，第3节各队被准予的暂停数，要保留在第4节的显示中。

@#@@#@

（二）根据记录员的要求，协助记录员工作。

@#@@#@ @#@四、计时员@#@

（一）在比赛开始前1小时开启比赛计时钟，设定60分钟并倒计时运行。

@#@@#@

（二）在比赛中按照规程认定的篮球规则规定，准确操控比赛计时钟的开启和停止。

@#@@#@提醒：

@#@@#@★在第4节和决胜期的最后2分钟内，凡投球中篮时要停止比赛计时钟；@#@必须注意，球必须是在比赛进入到最后2分钟时进入球篮的。

@#@@#@★在第1节和第3节比赛时间结束后迅速将比赛计时钟设定为2分钟并开启倒计时运行；@#@在第2节比赛时间结束后迅速将比赛计时钟设定为10分钟并开启倒计时运行。

@#@在每节开始，主裁判员鸣哨招呼队员入场时，将比赛计时钟复位，并迅速重新设定为10分钟；@#@做好比赛开始的准备。

@#@@#@★球成死球，比赛计时钟停止后，凡掷球入界或罚球球触篮圈弹起后，必须是球触及场上队员或被场上队员触及时，才能开启比赛计时钟。

@#@@#@★在每节比赛临近结束时，某队获得一次掷球入界的机会；@#@当比赛剩余时间进入0.3秒钟（含）时，比赛不再进行，认定该节比赛时间结束。

@#@@#@★某队控制球时24秒钟信号响，因种种原因比赛仍在进行；@#@此时比赛计时钟不能开启，直到比赛停下后又重新开始比赛，比赛计时钟方能再启动。

@#@@#@★随时观察比赛计时钟示数，尤其是停止比赛计时钟时的示数。

@#@@#@★在比赛接近终了时，注意观察：

@#@当结束比赛的信号响时，投篮队员手中的球是否已投篮离手@#@★建议在计时员坐位边上放置一面铜锣，以防比赛计时钟声响在比赛时间结束出现故障时，能及时通知裁判员。

@#@@#@五、24秒钟计时员@#@

（一）按照规程认定的篮球规则要求，准确操控24秒钟计时装置开启、停止和复位。

@#@@#@

（二）必须熟悉24秒钟连续计算的几种情况，避免出现过早复位的失误。

@#@根据裁判员的手势决定在掷球入界时24秒钟计时装置是否复位。

@#@@#@（三）一旦出现故障，迅速用秒表手计，并立即报告技术代表，在比赛球成死球时告诉主裁判员。

@#@@#@（四）接近24秒钟信号响时，要注意观察场上围绕球的情况；@#@尤其是信号响时，投篮队员手中的球是否已投篮离手。

@#@@#@提醒：

@#@@#@★要注意运用正确的操作方法：

@#@在24秒钟计时运行中无论遇上什么情况（如：

@#@抢断球球出界，发生犯规、违例等等），总是先停表，然后判明情况再决定是复位还是连续计算，避免出现过早复位和过早开表的现象。

@#@@#@★24秒钟装置的信号不停止比赛计时钟或比赛，也不使球成死球，除非某@#@队控制球。

@#@@#@六、设备出现故障的常规处理方法@#@

（一）记录台人员在进入工作岗位时，必须检查使用设备与电源的连接情况，电源的位置及固定情况，设备的初始试运行情况，做到心中有数。

@#@@#@

（二）一旦使用设备出现故障，马上启用相应的备用器材（如：

@#@秒表，备用计时钟，锣等），并报告技术代表，等球成死球时通知裁判员，由技术代表和主裁判员共同商定解决的办法。

@#@@#@...@#@";i:

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17096:

"高考英语考前指导@#@2006年高考英语考前指导@#@与试题猜想@#@武汉市第十四中学程少兵@#@当一份高考英语试卷拿到手时应该做些什么？

@#@考生应该怎样从这份试卷尽可能得到较为满意的分数呢？

@#@本文就这些问题以及答题技巧以2004年及2005年的高考题为例来与考生们谈谈。

@#@@#@一.如何做好听力题？

@#@@#@首先，尽力调整好心态，在听力开始前，放松、再放松。

@#@试音部分开始时，就应该开始适度紧张，并精力集中，万万不可到正式播放试卷上的第一题时才开始集中注意力。

@#@听力开始前要认真看清1-5小题中的每个问题和选项。

@#@因为只放一遍，所以通过选项听关键词再确定答案。

@#@做好这5个小题，下面的题就好做多了。

@#@@#@其次，听听力时，不要只是老是注意某个听不懂的词语或句子，有些词语或个别句子是次要信息，大可不必深追不放。

@#@即使是事关某个题和选项在听第二遍时，认真校对一下，应该答得出来。

@#@一些学生认为听完第一遍后就懂了，就贸然作答，而不重视第二遍，这是万万要不得的。

@#@@#@最后，需要特别提醒的是，一定要记住每段对话或读白只有一个主题，前后内容是一致的，因此一定要充分利用所给的那几秒乃至一二十秒钟的读题时间，从问题和选项中去预测段落内容，这样听的时候就更有目的性了，准确度相应也会增加。

@#@实际上只看有些题的问题和选项就已将答案猜个八九不离十了。

@#@@#@猜想：

@#@预计今年高考的听力难度不会太大，语速也不会比平时听的内容快，主要考查考生熟悉的话题。

@#@试题注重语境，因而考生要注重上下文的整体理解。

@#@@#@二.如何做好单选题？

@#@@#@15个单选题并不多，但不可忽视。

@#@一些考生往往是其他几个大题做得不错，就是单选题失分多，很难超过10分，最终可能导致总分不能上档次。

@#@下面本文将对可能出现的考点细说一番：

@#@@#@1.冠词@#@湖北省连续三年没有考冠词的用法，今年有可能会涉及。

@#@冠词的考查以两个空的多见,而且常常为一个空填,一个空不填,或一个空填定冠词（the）,另一空填不定冠词（a/an）,具体情况当然要看实战时的题目,以下的例题请大家仔细观察和分析：

@#@@#@1）（2004北京卷）___on-goingdivisionbetweenEnglish-speakingCanadiansandFrench-speakingCanadiansis___majorconcernofthecountry.@#@A.The;@#@/B.The;@#@aC.An;@#@theD.An;@#@/（答案为B）@#@2）Whenheleft___college,hegotajobas___reporterinanewspaperoffice.@#@（2004天津卷24题）@#@A./;@#@aB./;@#@theC.a;@#@theD.the;@#@the（答案为A）@#@3）（2004湖南卷）Foralongtimetheytalkedwithoutsayingword.Jimwasthefirst@#@tobreaksilence.@#@A./;@#@aB.a;@#@theC.a;@#@/D.the;@#@the（答案为B）@#@4）（2005北京卷）Itisoftensaidthat___teachershave____veryeasylife.@#@A.不填；@#@不填B.不填;@#@aC.the;@#@不填D.the;@#@a（答案为B）@#@5）（2005湖南卷）Ican’trememberwhenexactlytheRobinsonsleft___city.Ionlyrememberitwas____Monday.@#@A.the;@#@theB.a;@#@theC.a;@#@aD.the;@#@a（答案为D）@#@6）（2005辽宁卷）Thisbooktells___lifestoryofJohnSmith,wholeft___schoolandworkedattheageforanewspaperattheageof16.@#@A.the;@#@theB.a;@#@theC.the;@#@不填D.a;@#@不填（答案为C）@#@2.相似动词的区别与搭配@#@首先是要明白一些动词的含义，因为它们意义相近，所以易混淆,例如,reach与touch;@#@great与big;@#@wear与dress;@#@draw和pull等等。

@#@其次是要弄清楚一些动词的常见搭配,记住常见动词短语的不同含义（至少2-3种）.比如说setout（todosomething）,setaboutdoingsomething,setoff；@#@而setoff一词语至少应该知道“1.出发2.点缀3.燃放”这三个意思。

@#@再如：

@#@hangon,hangout（到熟悉的地方去玩）；@#@holdon（不放下电话），holdback，隐瞒（消息）；@#@至于holdup,至少应该知道“1.举起2.支持（政府）3.阻止,妨碍”这三个意思，比较常见的动词搭配也就十个左右，要尽力回忆一下，万一不好选择就用排除法，即首先把你确认不大可能填的答案划去，那么你不能确定的那一个也许就是答案。

@#@例如：

@#@@#@1）相似动词@#@

（1）（2004湖南卷）They’ve____us￡150,000forthehouse.Shallwetakeit?

@#@@#@A.providedB.suppliedC.shownD.offered@#@（答案为D。

@#@含义为“为……出价”。

@#@provided和supplied与with搭配,且含义相同。

@#@）@#@

（2）（2005湖北卷）Theystartedofflateandgottotheairportwithminutesto_____.@#@A.spareB.catchC.leaveD.make@#@（答案为B。

@#@含义为“多出……多少时间”。

@#@）@#@（3）（2005浙江卷）@#@---Howdidyoudothat?

@#@@#@---I____ahotpot.@#@A.touchedB.keptC.feltD.held@#@（答案为A。

@#@含义为“触摸”）@#@（4）（2005天津卷）@#@---Sorryto____you,butcouldIaskaquickquestion?

@#@@#@---Noproblem.@#@A.worryB.preventC.troubleD.disappoint@#@（答案为C。

@#@含义为“打扰、麻烦”）@#@2）动词的搭配：

@#@@#@

（1）（2005辽宁卷）Couldyoutellmewhereyouboughttheshoesyou___yesterday?

@#@@#@A.triedonB.putinC.hadonD.pulledon@#@（答案C。

@#@含义为“穿着”。

@#@表示状态）@#@

（2）（2005安徽卷）Kathy_____alotofSpanishbyplayingwiththenativeboysand@#@girls.@#@A.pickedupB.tookupC.madeupD.turnedup@#@（答案为A。

@#@含义为“偶然学会、非正式获得”）@#@⒊形容词副词考查：

@#@@#@此内容的考查主要集中在比较级以及多个形容词修饰一个名词上，（注意使用osacomu规则，2004年江苏、浙江、2005年部分省均考了词序），有些句子考查比较级时会放在语境中考查，不一定出现than从句，而有些句子虽有比较含义，但不能用比较级，例如：

@#@@#@1）Comparedtootherchildren,sheknowsalot.（不可用morethan）@#@2）（2004湖南卷）Thatdoesn’tsoundveryfrightening,Paul.I’veseen____.Whatdidyoulikemostaboutthefilm?

@#@@#@A．betterB.worseC.bestD.worst（答案为B）@#@3）（2004江苏卷）Thelittlewhitewoodenhousessmellsusifithasn’tbeenlivedinforyears.@#@4）（2005湖北卷）Whatatable!

@#@I’veneverseensuchathingbefore.Itis_____itislong.@#@A.halfnotaswideasB.widenotashalfas@#@C.nothalfaswideasD.aswideasnothalf@#@（答案为C。

@#@as…as结构的修饰语总是在其前面。

@#@）@#@⒋代词（含关系代词）的考查主要以it,that,one,which等词为主。

@#@@#@it指代上文提过的事或东西（单数）后不接定语。

@#@one指代上文提过的单数名词（加the为特指）。

@#@that指代上文提过的特指单数名词或不可数名词。

@#@有时也考查it的其他用法。

@#@例如：

@#@@#@Hedislikesitwhenheisaskedtospeakinpublic.@#@Hesawalotofbikesintheshop,andhewantedtobuyone.@#@再例如：

@#@@#@---Whotookitaway?

@#@@#@---_____thechildren.@#@A.TheyareB.ThoseareC.ItisD.Thatis@#@此题答案是C,它是Itisthechildrenwhotookitaway.这一强调句式的省略。

@#@@#@特别要注意it句型中连词的选用,细读下面的句子：

@#@@#@1）Itis（high）timethatwewentnow.@#@2）Itisthefirst/second…timethatIhavebeentoBeijing.@#@3）Itwasmidnight（不带介词）whenwearrivedthere.@#@4）Itwasatmidnight（带介词）thatwearrivedthere.（这是强调句）@#@再例如：

@#@Itisupstairs（副词）thatwefoundtheoldlady.@#@5）Itis/hasbeenthreeyears（不带介词）sinceheleftthevillage.@#@6）Itwill（not）long/doesn’ttakelongbeforehecomesback.（没过多久就……/过了好久才……）@#@⒌连接词的考查，注意连词所在的句型及其特殊用法，下面举几例说明：

@#@@#@a.Hard-workingasheis,hecan’tcatchupwithothers.（不可用although）@#@b.____respected,heisnotliked@#@A.AsB.WhileC.WhenD.Although@#@（答案为B,含义相当于though）@#@c.HecametoiscalledtheUSA.A.whatB.whichC.thatD.where@#@（答案为A。

@#@等于thecountrythat）@#@d.Itisthreedays____heservedintheairforce.@#@A.sinceB.afterC.beforeD.when（答案为A）@#@e.____hemether,hefeltshy.@#@A.ForthefirsttimeB.ThefirsttimeC.AtthetimeD.Inthetime@#@（填B.做连词用，相当于when）@#@f.Hewalks______hemightride.@#@A.whenB.ifC.whileD.as@#@（答案为A。

@#@含义为“即便是”，相当于“although”）@#@g.Howcantheylearnanything______theyspendalltheirsparetimeplayinggames?

@#@@#@A.whenB.whileC.asD.until@#@（答案为A。

@#@含义为：

@#@既然；@#@考虑到）@#@h.Threeyearshavepassed_____werealizeit.@#@A.whenB.AfterC.BeforeD.Until@#@（答案为C。

@#@含义为“还没来得及……就”）@#@此外了解incase（万一），forfearthat（惟恐），unless（除非），immediately/themoment/theminute（一…就…）,等连词的用法.@#@i.（2004浙江卷"@#@尽管……但仍然…...）modelingbusinessisbynomeanseasytogetinto,thegoodmodelwillalwaysbeindemand.@#@AWhileBSinceCAsDIf@#@（答案为A表示“尽管”引出让步状语从句）@#@⒍情态动词注意以下几点。

@#@@#@a.shall用于一、三人称问句，表征求意见。

@#@@#@b.was/wereableto用过去时中，表示当时已成功能够做某事。

@#@@#@OnlyafterWorldWarIIwasoverwasheabletogobacktohiswork.@#@c.所有情态动词后加不定式完成式表动作发生在过去。

@#@@#@d.couldhavedone可用于肯定句、否定句、及问句中。

@#@canhavedone不用于肯定句。

@#@@#@1）---Tomisneverlateforwork.Whyisheabsenttoday?

@#@@#@---Something______tohim.（江西卷2005）@#@A.musthappenB.shouldhavehappened@#@C.couldhavehappenedD.musthavehappened（答案D）@#@2）I______havebeenmorethansixyearsoldwhentheaccidenthappened.@#@（2005天津卷）@#@A.shouldn’tB.couldn’tC.mustn’tD.needn’t（答案B）@#@e.shall用于二，三人称的肯定句及否定句，表允诺、命令、法律（规）上的要求。

@#@@#@“Theinterest（利益）____bedividedintofiveparts,accordingtotheagreementmadebybothsides.”declarethejudge.（2004重庆卷）@#@A.mayB.shouldC.mustD.shall（答案D）@#@f.Itissuggested/require/demanded/ordered等+that,后接should+动词原形。

@#@@#@g.should表示预计：

@#@Theyshouldbeherebytwelve.@#@h.must表示“偏偏”。

@#@Mustyoumakesomuchnoise?

@#@@#@（2005安徽卷）Helen_____goonthetripwithus,butsheisn’tquitesureyet.@#@A.shallB.mustC.mayD.can（答案C。

@#@表示可能性在50%左右,根据后面一句话应该选答案C,因为must的可能性在90%以上。

@#@@#@i.can用于否定句、疑问句。

@#@@#@（2005湖北卷）---DoyouknowwhereDavidis?

@#@Icouldn’tfindhimanywhere.@#@---Well.He_____havegonefar-hiscoat’sstillhere.@#@A.shouldn’tB.mustn’tC.can’tD.wouldn’t答案C。

@#@）@#@7.做状语的-ed分词（不要加being）含被动意义,句子中的主语是承受者。

@#@V-ing分词则是由句子的主语发出。

@#@@#@1）Givenabeat,thechildwasnotnaughtyanylonger.（孩子被打，是一次性动作）@#@2）（2005全国卷I）Thestormleft,_____alotofdamagetothisarea.@#@A.causedB.tohavecausedC.tocauseD.havingcaused@#@（答案为D。

@#@先引起了巨大损失，然后风暴再离开，因此动作发生在left之前。

@#@）@#@8.省略句：

@#@@#@1）---Let'@#@sgoandhaveagooddrinktonight.@#@---Haveyougotthefirstprizeinthecompetition?

@#@（2004重庆卷）@#@AWhatfor?

@#@BThanksalotCYes,I'@#@dliketoDWhynot?

@#@@#@（答案：

@#@A"@#@干吗？

@#@为了何事？

@#@"@#@）@#@2）---Youhaven'@#@tlosttheticket,haveyou?

@#@.@#@---Ihopenot,Iknowit'@#@snoteasytogetanotheroneatthemoment.@#@（2004江苏卷）@#@9.倒装句：

@#@@#@1）（2004重庆卷）Ifailedinthefinalexaminationlasttermandonlythentheimportanceofstudies.@#@AIrealizedBIhadrealizedChadIrealizedDdidIrealize@#@（答案为C。

@#@only+状语置于句首时，后面的句子中的谓语助动词移至主语前。

@#@）@#@2）（2004广东卷）Ofthemakingofgoodbooksthereisnoend;@#@neitheranyendtotheirinfluenceman'@#@slives.@#@AthereisBthereareCisthereDarethere@#@（答案为C。

@#@as表示让步，引导的从句其表语或谓语要部分倒装）@#@3）（2005广东卷）_____,Carolinacouldn’tgetthedooropen.@#@A.TryasshemightB.Asshemighttry@#@C.ShemightastryD.Mightsheastry@#@（答案为A。

@#@这时要将动词提前。

@#@）@#@4）（2005重庆卷）_____,hetalksalotabouthisfavoritesingersafterclass.@#@A.AquietstudentashemaybeB.Quietstudentashemaybe@#@C.BeaquietstudentashemayD.Quietashemaybeastudent.@#@（答案为B。

@#@这时，做表语的名词前不用冠词。

@#@）@#@10．定语从句。

@#@今年高考必有对定语从句的考查，以下几种情况要引起注意：

@#@@#@

（1）关系代词在限制性定语从句中做表语时，无论是指人还是指事物，只用that,而在非限制性定语从句中则要用which。

@#@例如：

@#@@#@1）Hisbrotherisadancer,____heisnot.（which指代前一个句子，由于是否定句，故用which）@#@A.whileB.asC.whoD.which@#@（答案为D,不能用who（m），也不能用while,因为while后的句子不可以省去表语）。

@#@@#@2）Hisuncleisnottheonethathewas.（不用who）@#@

（2）whose引导定语从句时可以指人也可指事物，做名词的定语。

@#@例如：

@#@@#@Helivesinanicehousewhosedoor（=ofwhichthedoor）facessouth.@#@（3）不要养成定向思维，以为只要先行词是时间或地点就以为一定用when或where引导。

@#@例如：

@#@@#@1）Thehours_______Ispentwithhimwouldneverbeforgettable.@#@A.whatB.thatC.inwhichD.how@#@（答案选B，that做spent的宾语。

@#@不能用when）。

@#@@#@2）Thevillage_______wevisitedlastyearhasdisappearednow.@#@A.inwhichB.whichC.whereD.what@#@（答案选B,用which或that,做及物动词visit的宾语。

@#@）@#@3）Thehouse_______westayedinhasbeenbrokendown.@#@A.whatB.whereC.thatD.inwhich@#@（答案选C。

@#@因为stay是不及物动词，后面又有in）@#@单项填空题的范围较广，有些内容如省略、数词的用法等等，就不在此一一列举了。

@#@@#@猜想：

@#@单项选择题将会注重交际语言的运用，纯语法的题目会很少，而通常会把语法（包括词汇、短语等）的考查置于一定的语境（context）中,动词的用法、时态、搭配、非谓语动词的用法以及名词、颂词等词类的辨异都是考查的重点。

@#@@#@三.如何做好完型填空？

@#@@#@做好完型填空除了要有一定的语法语言基础和语感外，答题的方法和技巧也显得特别重要。

@#@这里介绍的好方法是“三步法则”，技巧为“瞻前顾后，左顾右盼”的八字方针。

@#@@#@1.三步法则。

@#@完型填空是一篇优秀的寓德于文中的文章，读后让人震撼。

@#@对于只有一个主题，故第一步（约需6分钟）是不看选项或跳过空格看全文，特别要留意首句、首行、首段。

@#@全文的主题思想、时态、作者的态度等等均在此可找到。

@#@在第一步对全文有了大致了解后，第二步（约需10分钟）就是边看边选答案，这一步要求细致，认真思索，回忆老师讲的、你平时记的、特别注意一些相似词的区别，及不同词的风格意义。

@#@第三步（约3-4分钟）是认真核对检查，注意重点要查一查无把握的题，而不是所有的题。

@#@@#@2“八字技巧”：

@#@由于全文只一个主题，故全文围绕一个中心分述，上文的提示下文设答案空格，反之亦然，仔细算一算，一般来说，这种情况会出现3-5个空，有时甚至更多。

@#@所以要看看上文，顾顾下文。

@#@瞻瞻空前，瞄瞄空后。

@#@@#@请看下列短文改错，注意上下文的暗示：

@#@@#@What @#@are @#@HIV @#@and @#@AIDS?

@#@ @#@@#@HIV @#@stands @#@for @#@Human @#@Immunedef";i:

2;s:

13279:

"篮球馆租赁合同通用版@#@ @#@@#@篮球馆租赁合同通用版@#@Effectivelyrestraintheparties’actionsandensurethatthelegitimaterightsandinterestsofthestate,collectivesandindividualsarenotharmed@#@（合同范本）@#@ @#@@#@甲方：

@#@______________________@#@乙方：

@#@______________________@#@日期：

@#@_______年_____月_____日@#@ @#@@#@编号：

@#@MZ-HT-033753@#@篮球馆租赁合同通用版@#@说明：

@#@本合同内容的主要作用是有效地约束当事人的行为，保证国家、集体和个人的合法权益不受损害；@#@促进社会组织的正常运转，是强化管理体制的有力工具，如果您有需要可以下载修改或直接打印。

@#@@#@　　甲方（出租方）：

@#@______________________________________@#@　　乙方（承租方）：

@#@______________________________________@#@　　根据《中华人民共和国合同法》等相关法律、法规的规定，甲、乙双方在“平等自愿、互惠互利”的基础上，经友好协商，就乙方租赁甲方场地一事，为明确双方的权利、义务及有关事宜，特订立如下协议：

@#@@#@　　第一条：

@#@租赁场地@#@　　乙方承租甲方位于____________市_________区（县）___________________________场地，面积___________平米，主要用途______________________（以营业执照核准的经营范围为准）。

@#@@#@　　库房：

@#@无（）;@#@有（），库房___________平米，库房位置_____________________________________.@#@　　甲方出租给乙方使用的场地配套设施有_______________________________________________________________.@#@　　第二条：

@#@租赁期限@#@　　租赁期限：

@#@________年。

@#@自________年____月____日起至________年____月____日止。

@#@@#@　　免租期：

@#@自________年____月____日起至________年____月____日。

@#@@#@　　甲方须于________年____月____日前向乙方交付租赁场地的使用权。

@#@@#@　　承租期满前_________天，若乙方希望继续承租，应书面通知甲方，在同等条件下甲方应优先考虑乙方的承租权利，经甲乙双方协商一致后办理续租手续，逾期告知视为放弃。

@#@@#@　　在合同履行期间，因不可抗力导致本合同租赁标的物灭失或不适于继续使用，本合同自发生不可抗力之日起自动终止。

@#@@#@　　第三条：

@#@租金@#@　　一年租金为：

@#@人民币_____________元（大写：

@#@________________________）。

@#@每年租金上涨_______%，即人民币___________元。

@#@@#@　　付款方式：

@#@@#@　　月付：

@#@____________元/月，每月____日支付当月租金。

@#@@#@　　季付：

@#@____________元/季，每季度第一个月____日前，乙方向甲方一次性支付一个季度（三个月）租金。

@#@@#@　　年付：

@#@____________元/年，每年____月____日前，乙方向甲方一次性支付一年租金。

@#@@#@　　甲方向乙方收取租金时必须出具税务机关认可的正式发票或收据，否则乙方有权拒付租金。

@#@@#@　　第四条：

@#@保证金@#@　　乙方应于本合同签订之日，缴纳保证金_____________元（大写：

@#@人民币___________________________）。

@#@@#@　　在本合同解除或终止时，乙方应依约退还场地并结清各项费用。

@#@乙方若有欠款现象（包括管理费、水电费、煤气费、应向甲方支付的款项等），甲方有权在保证金中扣除，保证金不足以支付上述欠款的，乙方应及时补足。

@#@若无任何欠款，甲方应在本合同终止后_________天内，无息返还乙方保证金。

@#@@#@　　如因乙方原因而导致合同解除、终止的，甲方将不予返还保证金。

@#@@#@　　第五条：

@#@保险@#@　　甲方负责投保的范围为：

@#@___________________________________________________________________________，受益人为_________，保费由_________方负担。

@#@@#@　　乙方自行投保的范围为：

@#@___________________________________________________________________________，受益人为_________，保费由_________方负担。

@#@@#@　　第六条：

@#@甲方权利与义务@#@　　1、依法制订有关治安、消防、卫生、用电、营业时间等内容的各项规章制度并负责监督实施。

@#@@#@　　2、协助各级行政管理机关对违反有关规定的乙方进行监督、教育、整顿，直至单方解除合同。

@#@@#@　　3、应按约定为乙方提供场地及相关配套设施和经营条件，保障乙方正常经营。

@#@@#@　　4、除有明确约定外，不得干涉乙方正常的经营活动。

@#@@#@　　5、应对市场进行商业管理，维护并改善市场的整体形象，包括：

@#@对商品品种的规划和控制、功能区域的划分、商品档次的定位、商品经营的管理及质量管理;@#@服务质量管理;@#@营销管理;@#@形象设计;@#@市场调研;@#@公共关系协调;@#@纠纷调解;@#@人员培训;@#@_______________________________________________________________________________.@#@　　6、应对市场进行物业管理，并负责市场内的安全防范和经营设施的建设及维护，包括：

@#@建筑物（包括公共区域及租赁场地）的管理及维修保养;@#@对乙方装修的审查和监督;@#@水、电、气、空调、电梯、扶梯等设备、管道、线路、设施及系统的管理、维修及保养;@#@清洁管理;@#@保安管理并负责市场的公共安全;@#@消防管理;@#@内外各种通道、道路、停车场的管理;@#@_______________________________________________________________________________________.@#@　　7、做好市场的整体广告宣传，并保证全年广告宣传费用不低于市场全年租金总额的_________%.@#@　　第七条：

@#@乙方权利与义务@#@　　1、有权监督甲方履行合同约定的各项义务。

@#@@#@　　2、应具备合法的经营资格，并按照工商行政管理部门核准的经营范围亮证照经营。

@#@@#@　　3、应按照约定的用途开展经营活动，自觉遵守甲方依法制订的各项规章制度及索票索证制度，服从甲方的监督管理。

@#@@#@　　4、应按期支付租金并承担因经营产生的各项税费。

@#@@#@　　5、应爱护并合理使用市场内的各项设施，如需改动应先征得甲方同意，造成损坏的还应承担修复或赔偿责任。

@#@@#@　　6、应按照各级行政管理部门的规定，本着公平合理、诚实信用的原则合法经营，不得损害国家利益及其他经营者和消费者的合法权益，并承担因违法经营造成的一切后果。

@#@@#@　　7、将场地转让给第三人或和其他租户交换场地的，应先征得甲方的书面同意，按规定办理相关手续，并不得出租、转让、转借、出卖营业执照。

@#@@#@　　8、应按照甲方的要求提供有关本人或本企业的备案资料。

@#@@#@　　9、建筑物外立面及建筑物内部非乙方承租场地范围内的广告发布权归甲方所有，未经甲方同意，乙方不得以任何形式进行广告宣传。

@#@@#@　　10、乙方在支付租金及保证金后即可进驻装修。

@#@乙方装修不得拆改主体结构，在地面、墙体及棚顶打钉钻眼加大荷载时不得损坏建筑的结构;@#@乙方应爱护并合理使用场地内设施。

@#@@#@　　第八条：

@#@合同的解除@#@　　乙方有下列情形之一的，甲方有权解除合同，乙方应按照_____________________的标准支付违约金：

@#@@#@　　1、不具有合法经营资格的，包括因违法经营被有关行政管理部门吊销、收回经营证照的。

@#@@#@　　2、未按照约定的用途使用场地，经甲方___________次书面通知未改正的。

@#@@#@　　3、利用场地加工、销售假冒伪劣商品的。

@#@@#@　　4、进行其他违法活动累计达________次或被新闻媒体曝光造成恶劣影响的。

@#@@#@　　5、将场地擅自转租、转让、转借给第三人，或和其他租户交换场地的。

@#@@#@　　6、合同期内，乙方逾期支付租金、保证金等其他费用超过_________天，甲方有权解除合同。

@#@@#@　　7、违反保证金协议的有关约定的。

@#@@#@　　8、未经甲方同意连续____日未开展经营活动的。

@#@@#@　　9、违反甲方依法制订的规章制度情节严重或拒不服从甲方管理的。

@#@@#@　　甲方或乙方因自身原因需提前解除合同的，应提前____日书面通知对方，经协商一致后办理解除租赁手续，按照_______________________的标准向对方支付违约金，其他手续由乙方自行办理。

@#@因甲方自身原因提前解除合同的，除按约定支付违约金外，并退还保证金及利息。

@#@@#@　　在本合同解除或终止时，乙方应____日内交还该场地，并将村放的自有财产物资及时处置。

@#@如逾期不归还或未处置的财产物资，视为乙方同意甲方代为处置。

@#@@#@　　第九条：

@#@其他违约责任@#@　　1、甲方未按约定提供场地或用水、用电等市场内的经营设施致使乙方不能正常经营的，应减收相应租金，乙方有权要求甲方继续履行或解除合同，并要求甲方赔偿相应的损失。

@#@@#@　　2、甲方未按约定投保致使乙方相应的损失无法得到赔偿的，甲方应承担赔偿责任。

@#@@#@　　3、乙方未按照约定支付租金的，应每日向甲方支付迟延租金________%的违约金。

@#@@#@　　4、因乙方违约而导致甲方解除合同，已缴纳的场地租金及保证金将不予返还。

@#@@#@　　5、双方在合同期内，因一方违约而导致合同解除，应向守约方支付合同总金额_________%的违约金。

@#@@#@　　第十条：

@#@专用设施、场地的维修、保养@#@　　1、乙方在租赁期间享有租赁场地的专用权。

@#@乙方应负责租赁场地内专用设施的维护、保养、年审，并保证在本合同终止时专用设施以可靠运行。

@#@甲方对此有检查监督权。

@#@@#@　　2、乙方对租赁场地附属物负有妥善使用及维护之责任，对各种可能出现的故障和危险应及时消除，以避免一切可能发生的隐患。

@#@@#@　　3、乙方在租赁期限内应爱护租赁场地，因乙方使用不当造成租赁场地损坏，乙方应负责维修，费用由乙方承担。

@#@@#@　　4、在租赁期限内如乙方须对租赁场地进行装修、改建，须事先向甲方提交装修、改建设计方案，并经甲方同意，同时须向政府有关部门申报同意。

@#@如装修、改建方案可能造成公用部分及其它相邻用户影响的，甲方可对该部分方案提出异议，乙方应予以修改。

@#@改建、装修费用由乙方承担。

@#@@#@　　5、如乙方的装修、改建方案可能对租赁场地主结构造成影响的，则应经甲方及原设计单位书面同意后方能进行。

@#@@#@　　第十一条：

@#@不可抗力、免责条款@#@　　因不可抗力或其他不可归责于双方的原因，使场地不适于使用或租用时，甲方应减收相应的租金。

@#@@#@　　本合同所称不可抗力是指不能预见、不能克服、不能避免并对一方当事人造成重大影响的客观事件，包括自然灾害如洪水、地震、火灾和风暴等以及社会事件如战争、动乱、政府行为等。

@#@@#@　　如因不可抗力事件的发生导致合同无法履行时，遇不可抗力的一方应立即将事故情况书面告知另一方，并应在_________天内，提供事故详情及合同不能履行或者需要延期履行的书面资料，双方认可后协商终止合同或暂时延迟合同的履行。

@#@@#@　　如果场地无法复原的，本合同自动解除，应退还保证金，双方互不承担违约责任。

@#@@#@　　第十二条：

@#@争议解决方式@#@　　本合同发生争议，由双方协商解决或申请有关部门调解解决，协商或调解解决不成的，任何一方可向场地所在地人民法院起诉。

@#@@#@　　第十三条@#@　　本合同自双方签字盖章之日起生效。

@#@本合同一式________份，甲方_______份，乙方______份。

@#@@#@　　第十四条@#@　　双方对合同内容的变更或补充应采用书面形式，并由双方签字盖章作为合同附件，附件与本合同具有同等的法律效力。

@#@@#@　　甲方：

@#@____________________________乙方：

@#@____________________________@#@　　营业执照号码：

@#@____________________营业执照号码：

@#@____________________@#@　　身份证号码：

@#@______________________身份证号码：

@#@______________________@#@　　地址：

@#@____________________________地址：

@#@____________________________@#@　　电话：

@#@____________________________电话：

@#@____________________________@#@　　签约人：

@#@__________________________签约人：

@#@__________________________@#@　　代表：

@#@____________________________代表：

@#@____________________________@#@　　签约日期：

@#@________________________签约日期：

@#@________________________@#@云博图文设计@#@本文档文字均可以自由修改@#@";i:

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"劳动节记叙文作文7篇@#@劳动节记叙文作文7篇@#@　　劳动节记叙文作文1@#@　　一年一度的五一劳动节终于被我们给盼到了，我们全家人都去了南昌玩，因为我妈妈也住在南昌，所以白天就在姑妈家玩。

@#@@#@　　晚上吃完晚饭后，妈妈就带着我和两个弟弟来到了最近的喷水广场，我们到四处逛了逛，然后就到了十多点，弟弟开始有些困了，所以就吵着要回家，妈妈听到后便打电话叫爸爸来接，可是由于爸爸临时有事要做，于是便叫叔叔来接，我们四个人在广场看到叔叔后便爬上车开始回家。

@#@谁知，正当叔叔的摩托车开到一个下坡的地方的时候，正好有两个妇女扶着一个老人，那个老人是她们的母亲，已经有60多岁了，走路有点慢，而那两个妇女就走得比她快一点，叔叔这时已离她们很近了，所以叔叔就来了个急转弯，由于下坡，而且坡上还有一些沙子，自然摔跤是不可避免的了。

@#@@#@　　最后，我们五个人不仅摔跤了，而且摩托车的方向盘还把那位老人给带得摔了一跤，她只是轻微摔了一跤，我们可就没那么幸运了，叔叔的五个手指全被磨得惨不忍睹了，而且弟弟在最前面，他的眼角和肩膀都磨破了很厚的一层皮，妈妈的手臂和额头也磨破了，因为我坐最中间，所以几乎没受伤，车子滑了两米远。

@#@@#@　　妈妈看到这个场景后立即抱起弟弟，再加上看到弟弟身上的血更急哭了，妈妈很着急地去找医院，四处问人，最后终于到了一家医院，叔叔很快就打电话叫姑姑来了，而另一方也打电话叫她们的亲戚来了，叔叔很快从后门跑掉了，怕他们索要赔款，结果摩托车被他们扣走了，姑姑带着弟弟包扎完了之后边带着和我到一个地方去了。

@#@因为那是一个秋天，弟弟却只穿了一件短衣服，所以很冷，衣服又放在了摩托车里，因为我们是准备明天早上就直接回家的。

@#@但最后实在是没办法，所以就去找那个人理论去了，最后拿回了衣服但摩托车却没了。

@#@@#@　　第二天早上，弟弟因为眼角的地方受了伤，所以眼睛被血给弄得粘住打不开，然后妈妈就叫我去商店买了一种红，好不容易才慢慢地打开了。

@#@@#@　　这是一个多么令人不愉快的五一劳动节啊!

@#@@#@　　@#@　　劳动节记叙文作文2@#@　　盼星星盼月亮，五一国际劳动节终于到了。

@#@今天一大早，我就和爸爸妈妈收拾好行李，兴高采烈地出发去旅游了。

@#@@#@　　经过四十五分钟的车程，我们来到了目的地——生态乐园。

@#@这是一个空气清新、环境优美的天然生态乐园，有奇形怪状的人工造石，白鹭纷飞的观鹭岛，还有破了吉尼斯世界记录的凤凰雕石象……@#@　　我们来到第一个景点：

@#@凤凰台。

@#@当我看到这两只巨大的石凤凰，情不自禁地惊叫了一声：

@#@“哇!

@#@真大啊!

@#@”据介绍，这两只凤凰共用1800余块来自福建省的青石雕砌而成，雄凤体形健壮，头部向上微抬，气势不凡，雌凰体形纤巧，头部微颔，祥和宁静。

@#@凤凰石雕连基座高达18米，是极少见的大型石雕作品。

@#@真是名副其实的“世界之最”啊!

@#@@#@　　走着走着，我们已经来到了渡船码头，这个景点是扒着船绕观鹭岛走一圈，还以看到可爱迷人的白鹭呢!

@#@我和爸爸妈妈便迫不及待地走上小狗形的船，一边扒着船一边欣赏着如诗如画的风景。

@#@过了一会儿，我们隐隐约约听到了“呱，呱”的声音。

@#@啊!

@#@原来我们已经来到了观鹭岛!

@#@在绿树成荫的岛上，成千上万的白鹭披着洁白如雪的斗篷，扇动着有力的翅膀，在蔚蓝的空中自由自在地飞翔。

@#@好像在说：

@#@“欢迎来到这里游玩!

@#@”这里真像是一个白鹭的天堂!

@#@@#@　　在以前，我经常幻想自己是传说中的美猴王孙悟空，看着他在电视屏幕上那神气的样子，我可羡慕不已啊!

@#@现在，我真的可以当一回孙悟空了。

@#@来到花果山水帘洞景点前，我恍如身临其境，来到了传说中。

@#@当我登上花果山，遥望着远方的那一刹那，我真觉得自己是一个威风凛凛的孙悟空啊!

@#@@#@　　不知不觉，太阳公公已经在我们不注意时悄悄地回家了。

@#@@#@　　我们也只好依依不舍地离开了生态乐园。

@#@这次的旅游真叫人难忘啊!

@#@@#@　　@#@　　劳动节记叙文作文3@#@　　一年一次的五一劳动节终于在这周来了，五一就应该是劳动的日子，所以在这一天我也劳动了起来。

@#@@#@　　平时的我一般是不会主动去劳动，就算是有长辈们来催也不做，而今天我不仅帮妈妈洗了碗还打扫了卫生。

@#@比如扫地、拖地、擦洗都做得很到位，同时也感受到了平日里妈妈的辛苦和不易。

@#@当我做完事，身上不仅酸疼，心中也产生了一个疑惑，于是我跑去问妈妈：

@#@“妈妈，你每天都这样劳动，难道不累吗?

@#@”她很从容的回道：

@#@“当然累啦!

@#@”我追问道：

@#@“那你怎么都不感觉到疼啊?

@#@”妈妈想了想：

@#@“以前还好，做多了之后就不会了。

@#@”@#@　　当然这仅仅只是扫地、拖地，饭后的碗也是由我来洗的，那油渍真的浓得没法形容，洗的时候还得注意油渍不要滴到衣服上，洗完了还得擦一遍，哎!

@#@真是麻烦。

@#@@#@　　可是最后我还是坚持做完了，因为是劳动节?

@#@好吧，这只是其中之一，其二是这一天我要为妈妈分担这些家务。

@#@虽然不多，但做完后就有一股暖流涌上心头。

@#@@#@　　@#@　　劳动节记叙文作文4@#@　　今天是五一劳动节，我和妈妈在家里一起大扫除。

@#@我整理好自己的物品，看见妈妈正在扫地，就对妈妈说：

@#@“妈妈，让我来扫吧?

@#@”@#@　　妈妈说：

@#@“好吧，你扫完后把自己的袜子洗一洗。

@#@”@#@　　我说：

@#@“知道了。

@#@”@#@　　我扫呀扫，终于扫完了整个屋子。

@#@现在该去洗袜子了，我先把袜子泡在水里，然后把它拿出来，拧干水，再打上肥皂，在手里搓，搓出了许多泡沫，太有趣了。

@#@搓完后，妈妈说：

@#@“让肥皂在袜子上多停一会儿，袜子就会更干净。

@#@”我就把袜子放到另一个盆里，然后用泡沫做出了许多好玩的东西。

@#@大概过了10分钟，我又把袜子拿起来搓了又搓，接着就把它放到水里洗，换了两次水后袜子洗干净了，拧干后，我就把它挂在阳台的衣服架上，看着自己洗好的袜子别提有多高兴!

@#@袜子洗好了，我又把给家里认认真真的用拖把拖了一遍。

@#@@#@　　今天真是有意义的一天，劳动真快乐!

@#@@#@　　@#@　　劳动节记叙文作文5@#@　　今天是五一劳动节，爸爸带我去硇州岛玩喽!

@#@早上，我们手忙脚乱地收拾好行李，就出发了。

@#@@#@　　我们先坐班车到东海岛东南码头，再坐船到硇州码头，已经是中午了。

@#@在旁边的大排档，然后爸爸点了一大堆虾蛄和螃蟹，我们饱餐一顿美味的海鲜。

@#@还剩下一盘虾蛄，打包带走。

@#@@#@　　午饭过后，我们在硇州镇转了一圈，看到到处都是冰冻的鱼，冰冻的虾，冰冻的螃蟹，还有一些人在晒成鱼干。

@#@天啊，这里的海鲜真多，看得我眼花缭乱。

@#@我们来到渔港，看见成千上万的渔船，真多啊!

@#@一堵墙上写着：

@#@“渔港是渔船的家。

@#@”是呀!

@#@渔船天天出海捕鱼，每次都运鱼回港。

@#@人人都有家，渔船也有自己的家。

@#@@#@　　下午一点多，我和爸爸沿着海边石滩往那晏石滩走，一路能看到各种各样的小石头，有时还会出现一个小沙滩。

@#@下午三点多钟，到达了那晏，住进海边招待所。

@#@那里的住宿条件真差，没有热水，连饭都没有。

@#@我和爸爸只好买方便面吃。

@#@幸好，还有一大包虾蛄。

@#@边吃方便面，边吃虾蛄，吃得也很香。

@#@@#@　　吃饱了，我和爸爸就换好游泳衣，光着脚丫去冲浪花。

@#@海浪一波接一波，像一群调皮的小绵羊在你追我赶。

@#@大浪涌过来，把我们住岸上推，我们都坐不稳了。

@#@这里的海水清澈见底，太阳照过来，那海水晶莹透亮的`。

@#@海浪拍打礁石，飞溅起层层浪花，就像一朵朵浓浓的大白花。

@#@微风欢来，浪花卷起又落下的声音，真像下雨似的。

@#@@#@　　晚上，我们一边听涛声，一边讲故事。

@#@好几次，爸爸骗我说：

@#@“下大雨了!

@#@”我信以为真，出去一看，哪里有雨?

@#@只有大海的涛声。

@#@慢慢地，我们就枕着涛声入眠了。

@#@@#@　　这个五一劳动节真快乐啊!

@#@@#@　　@#@　　劳动节记叙文作文6@#@　　“五一”是国际劳动节。

@#@在这一天，很多人都会选择休假，去游山玩水，享受劳动带来的成果。

@#@@#@　　今年“五一”假期，我和表哥去了乡下太舅公家，摘野草莓、采茶叶，玩溪水，捡鹅卵石……我最爱的还是玩水了，我们来到河边，溪水“哗哗”地流着，清澈见底，可以很清晰地看见小鱼儿的身影，水底的石头上面布满了绿绿的滑滑的苔藓。

@#@河中央有一片高凸的河床，四面环水，阳光充沛。

@#@我们想去那边玩打水漂，翻石头，抓小鱼，可是被一波湍急的水流档住了去路。

@#@妈妈首先摸着石头，小心翼翼地过了河。

@#@然后，把我们一个一个地搀扶过去。

@#@为了方便渡河，我和表哥决定筑一条“水路”。

@#@@#@　　我们和大人一起搬来大块不长苔藓的石头，扔到河中央作基础。

@#@接下来就是我们小孩子爱干的活儿了，在“小岛”上收集很多石头，一块块地往河里扔，水花四溅，小石头落水的声音不绝于耳。

@#@令我们没想到的事发生了，我们扔下去的石头，会被水流冲走一段距离，我们坚持不懈地往原目标位置填石头。

@#@过了很长时间，一条简单的“水路”就形成了，水流的速度也减慢了。

@#@我们叫忙着拍照的妈妈过来再做一回小马过河的实验，看看水路是否可以走人了。

@#@妈妈半弓着腰，小心翼翼地走一步，顿一下，试试我们的石头是否结实牢固。

@#@经过妈妈来回过河，证明我们的水路基础已经很实了。

@#@接下来，我和表哥继续往水路上铺石头，使它更加平稳，过河时不会坍塌。

@#@@#@　　我们忙了好久，“水路”在旬阳的映照下，闪耀着金黄色的光辉。

@#@五一节，我为自己和来这里游山玩水的人做了一回劳动者，虽然很辛苦，但是看着自己的劳动成果，我感到很欣慰。

@#@@#@　　@#@　　劳动节记叙文作文7@#@　　垂钓，也就是钓鱼，以前总是见到一些老头老太太在公园的湖边，抽出鱼竿，甩出鱼线，好不潇洒，然后惬意的躺坐在自带的靠背椅上，悠然自得。

@#@我也一直想体验一下垂钓的乐趣，但苦于一直没有时间。

@#@@#@　　终于，在五一小长假这个假期，我去体验了一把垂钓的乐趣。

@#@@#@　　我租好了鱼竿，找了一个清静而又阴凉的地方坐了下来。

@#@环顾四周，树木成荫，不远处的小池塘里荷花盛开，和也在一旁衬托着荷花，使其更加娇艳无比。

@#@看到了这景象，我不禁想起了一句老古话：

@#@“红花需要绿叶衬。

@#@”@#@　　一旁还有一些莲蓬，看上去颗粒饱满，令人垂涎三尺;@#@莲蓬上还有一些花蝴蝶翩翩起舞，真是一派好景象。

@#@开始钓鱼了。

@#@@#@　　听爸爸说：

@#@钓鱼时心要静，鱼竿不能有太大的浮动，更不要心急，要等鱼儿上了钩再提竿。

@#@我先将鱼钩上放好蚯蚓，来引诱鱼儿们上钩。

@#@我坐在椅子上，一边紧张的注视着水面，一边做出随时随地都准备将鱼拉出书面的姿势，完全是那种“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

@#@”的紧张感觉。

@#@@#@　　忽然，鱼竿动了一下，我心中一惊，连忙一拉，可是鱼竿上却空空如也。

@#@我气急败坏，心想，你跟我玩，我一定要将你捉拿归案!

@#@我将鱼竿向上放一点，露出钩子，再将鱼儿们最喜爱吃的油面团儿放了上去。

@#@@#@　　我靠在椅子上，虽然表情悠闲自在，一副无所谓的样子，但心中却早已是心急如焚，像是热锅上的蚂蚁——团团转。

@#@可能是老天在考验我的意志力，一只花蚊子飞到了我的手臂上，定了一个红红的，奇痒无比的的大包。

@#@我不敢伸手去抓，因为这样会使鱼儿受到惊吓，从而不敢上钩。

@#@所以，我忍着剧痒，继续坚守我的岗位。

@#@这时，一只鱼儿上了钩，我用力一拉，我终于钓上来了一条草鱼。

@#@@#@　　我又一次将鱼饵放上。

@#@再一次放下鱼竿，等了许久，可是却没有一条鱼儿上钩了。

@#@或许是它们吃饱了，或许正在睡觉，或许眼睁睁德看见了刚才，同伴被剥夺了自由的场景后给吓怕了?

@#@@#@　　这时天色也渐渐暗了下来，虽然只钓上了一条鱼，但是总归是有收获的，我也体验到了钓鱼的乐趣。

@#@@#@　　@#@";i:

4;s:

14649:

"劳动实践记录1@#@劳动实践记录：

@#@@#@地点：

@#@学校劳动基地@#@参加人员：

@#@四（4）学生@#@活动内容：

@#@除草@#@活动过程：

@#@@#@一、教师布置劳动任务：

@#@给班级花坛除草@#@二、学生自由结组@#@三、老师示范怎么除草，该除那些草@#@四、学生动手实践操作@#@学生以小组为单位，自由拔草。

@#@看着学生们挥汗如雨的样子，心中感慨万千，这样的学生真正明白了劳动的价值，懂得了劳动的艰辛，相信他们在今后会更加珍惜劳动果实。

@#@@#@五、劳动结束，师生总结@#@学生们纷纷表示，今天劳动收获很多，开学第一天就明白了今后应该怎样去做。

@#@@#@ @#@@#@劳动实践记录：

@#@@#@地点：

@#@学校劳动基地@#@参加人员：

@#@四（4）学生@#@活动内容：

@#@翻土，收获@#@活动过程：

@#@@#@一、教师布置劳动任务：

@#@给班级花坛翻土、收获@#@二、学生自由结组@#@三、老师示范怎么翻土怎么收获@#@四、学生动手实践操作@#@学生以小组为单位，开始劳动这样的学生真正明白了劳动的价值，懂得了劳动的艰辛，相信他们在今后会更加珍惜劳动果实。

@#@@#@五、劳动结束，师生总结@#@学生们纷纷表示，今天劳动收获很多，看着自己动手的菜地长势良好，心里满是劳动的满足和喜悦，他们还说要将这种劲头带到学习中去，相信学生们会越来越好！

@#@@#@ @#@@#@@#@@#@劳动实践记录：

@#@@#@地点：

@#@学校劳动基地@#@参加人员：

@#@四（5）年级学生@#@活动内容：

@#@整理花坛@#@活动过程：

@#@@#@一、教师布置劳动任务：

@#@给花坛平整@#@二、学生自由结组@#@三、老师示范怎样平整花坛@#@四、学生动手实践操作@#@这时天气已然转冷，但是学生们都没有畏惧，一个个兴高采烈，经过学生们的辛勤付出，花坛平整了，凉风中学生们的脸上竟满是汗水，但是比汗水更耀眼的是灿烂的笑容，这次劳动学生们不仅收获了劳动的快乐，更多的是付出的满足。

@#@@#@五、劳动结束，师生总结@#@学生们畅所欲言，争先恐后的说出自己的感受，都表示劳动带给他们与众不同的快乐。

@#@@#@@#@@#@@#@劳动实践记录：

@#@@#@地点：

@#@学校劳动基地@#@参加人员：

@#@四（4）年级学生@#@活动内容：

@#@铺覆盖物@#@活动过程：

@#@@#@一、教师布置劳动任务：

@#@给花坛铺覆盖物@#@二、学生自由结组@#@三、老师示范怎么铺覆盖物@#@四、学生动手实践操作@#@学生以小组为单位，给花坛铺设覆盖物，为了能让地里的花更好的过冬。

@#@@#@五、劳动结束，师生总结@#@学生们纷纷表示，今天劳动收获很多。

@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@劳动实践记录：

@#@@#@地点：

@#@学校劳动基地@#@参加人员：

@#@四（4）年级学生@#@活动内容：

@#@学习相关害虫预防@#@活动过程：

@#@@#@一、教师讲解：

@#@@#@危害花儿的主要害虫有：

@#@蚜虫、黄条跳甲、种蝇、地老虎等很多种。

@#@蚜虫在花儿整个生长期间都有危害，以中后期危害最重，@#@防治方法：

@#@可用10％吡虫啉1500倍液或50％抗蚜威可湿性粉剂2000~3000倍液喷雾。

@#@用10％蚜虱净可湿性粉剂每亩10克，对水5升。

@#@@#@2、葱蚜@#@防治方法:

@#@@#@

（1）采用黄板诱杀蚜虫或银灰色薄膜驱蚜；@#@@#@

（2）药剂防治参照第二章第1节芥蓝的相关内容。

@#@@#@二、学生仔细学习@#@三、老师示范怎么分辨@#@四、学生动手实践操作@#@五、劳动结束，师生总结@#@学生们纷纷表示，今天劳动收获很多。

@#@@#@@#@@#@@#@@#@劳动实践记录：

@#@@#@地点：

@#@学校劳动基地@#@参加人员：

@#@四（4）年级学生@#@活动内容：

@#@种植海棠@#@活动过程：

@#@@#@一、教师布置劳动任务：

@#@种植海棠@#@二、学生自由结组@#@三、老师讲解相关知识@#@海棠花自古以来就是文人墨客喜爱的对象，在很多的文学作品和诗歌中均有体现，海棠花有很高的观赏价值，在张爱玲的作品《红楼梦魇》中曾这样描述过“有人说过‘三大恨事’便是：

@#@一恨鲥鱼多刺，二恨海棠无香，三恨红楼梦未完。

@#@”足足建的海棠花对这写文人墨客来的心中价值有多大。

@#@@#@在历来描绘海棠的诗句很多，海棠花寄托的一种思乡之情以及海棠花的美丽给人们带来的美好，苏轼曾作诗《寓居定惠院之东，杂花满山，有海棠一株，土人不知贵也》，在诗中赞道海棠花的珍贵和美丽，也体现了这个爱花之人的爱花之心，诗的内容是这样的：

@#@江城地瘴蕃草木，只有名花苦幽独。

@#@嫣然一笑竹篱间，桃李满山总粗俗。

@#@也知造物有深意，故遣佳人在空谷。

@#@自然富贵出天姿，不待金盘荐华屋。

@#@海棠花的培植，海棠花可以采用播种、分株和嫁接的方式繁殖培育，一般海棠的播种季节是秋播，也可以春播，海棠生长很缓慢，从种植到开花需要5年左右的时间。

@#@海棠花是一种很耐寒的植物，因为在南方种植海棠完全可以将其放于室外，海棠花一般一年开花一次，开花的季节在春季。

@#@@#@四、学生动手实践操作@#@学生以小组为单位，看着学生们挥汗如雨的样子，心中感慨万千，这样的学生真正明白了劳动的价值，懂得了劳动的艰辛，相信他们在今后会更加珍惜劳动果实。

@#@@#@五、劳动结束，师生总结@#@学生们纷纷表示，劳动收获很多。

@#@@#@劳动实践记录：

@#@@#@地点：

@#@学校劳动基地@#@参加人员：

@#@四（5）年级学生@#@活动内容：

@#@整理花坛拔草@#@活动过程：

@#@@#@一、教师布置劳动任务：

@#@给花坛平整、拔草@#@二、学生自由结组@#@三、老师示范怎样平整花坛，拔草@#@四、学生动手实践操作@#@这时天气还有些凉，但是学生们都没有畏惧，一个个兴高采烈，经过学生们的辛勤付出，菜地平整了，杂草清除干净了，凉风中学生们的脸上竟满是汗水，但是比汗水更耀眼的是灿烂的笑容，这次劳动学生们不仅收获了劳动的快乐，更多的是付出的满足。

@#@@#@五、劳动结束，师生总结@#@学生们畅所欲言，争先恐后的说出自己的感受，都表示劳动带给他们与众不同的快乐。

@#@@#@@#@@#@@#@劳动实践记录：

@#@@#@地点：

@#@学校劳动基地@#@参加人员：

@#@四（5）年级学生@#@活动内容：

@#@给花坛施肥@#@活动过程：

@#@@#@一、教师布置劳动任务：

@#@给花坛施肥@#@二、学生自由结组@#@三、老师讲解相关知识@#@海棠花（Malusspectabilis），又称梨花海棠。

@#@蔷薇科落叶小乔木，树皮灰褐色，光滑。

@#@叶互生，椭圆形至长椭圆形，先端略为渐尖，基部楔形，边缘有平钝齿，表面深绿色而有光泽，背面灰绿色并有短柔毛，叶柄细长，基部有两个披针形托叶。

@#@花5朵－7朵簇生，伞形总状花序，未开时红色，开后渐变为粉红色，多为半重瓣，少有单瓣花。

@#@梨果球形，黄绿色。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@为著名的观赏花木，有“国艳”和“花中神仙”的美誉。

@#@不仅花色艳丽，其果亦玲珑可观，为中国园林常用树种。

@#@可在门庭两侧对植，或在亭台、林缘和水滨布置。

@#@分布黄河流域、辽东半岛及西南地区。

@#@18世纪传入欧洲后已培育出200余个受欢迎的品种。

@#@同属植物约35种，分布于北温带，中国有20余种。

@#@大多有较高观赏价值，如垂丝海棠。

@#@优良品种用嫁接、分株或压条法繁殖，落叶后至萌芽前移栽。

@#@喜土壤肥沃、深厚和向阳的环境。

@#@腐植土或泥炭土盆栽，盆栽植株冷室越冬。

@#@冬季提前30～40天搬入20～25℃的温室栽培，元旦或春节时可以赏花。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@海棠花喜光，应种植于光照充足处，在遮荫处则生长不良；@#@耐寒，能耐-35℃的低温，在华北地区对小气候环境无特殊要求；@#@喜湿润耐干旱，可种植高燥处，种植于草坪中也能正常生长，但不宜种植于低洼积水处；@#@对土壤要求不严，在壤土、黄沙土中均能正常生长，但在沙壤土中生长最好；@#@能耐轻度盐碱土，在pH值8.8、含盐量0.3％的盐碱土中能正常生长，未见不良反应；@#@喜肥，但也较耐瘠薄，在深厚肥沃的土壤中种植，可使植株生长繁茂，花多朵大。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@繁栽要点：

@#@嫁接、压条、扦插、分株、播种繁殖。

@#@春季萌芽前或秋季7月－9月间嫁接。

@#@春季萌芽前或秋冬落叶后分株繁殖。

@#@春季压条和根插。

@#@春季播种前种子须经30天－100天低温层积催芽处理。

@#@苗木栽植后要经常保持土壤疏松肥沃，每年秋季可在根际培以塘泥或肥土。

@#@春季进行一次修剪，剪除枯弱枝条，保持树形疏散，通风透光。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@棠花栽植于秋季落叶后或春季萌芽前进行，如果是秋季种植，则应根据时间的早晚来确定浇水次数。

@#@一般来说，如是在10月下旬种植则应浇足三水，即栽种后马上浇头水，三天后浇二水，五天后浇三水；@#@11月上中旬可以浇两次水；@#@11月下旬至12月上旬浇一次水即可。

@#@但无论浇几次水，每次水都应该浇足浇透。

@#@初春种植必须浇三水，当年4、5、6、9月还应视土壤墒情来确定是否浇水，7、8两月雨水较为丰沛，可停止浇水，大雨后还应及时排水。

@#@在以后的两年内也应于3、4、5、6、9、11月中各浇一次透水，利于植株成活后恢复树势、增强长势。

@#@从第四年起只需在3月初和11月中、下旬各浇一次透水，即所谓的“封冻水”和“解冻水”，这两次水必须适时浇，且浇足浇透，其它时间若不是过于干旱，则可以不浇水，靠自然降水生长即可。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@海棠花喜肥，种植时穴底应施入几锹腐熟发酵的圈肥做基肥，此后可每年的7～8月在花芽分化集中期施一些氮、磷、钾复合肥，以花芽多而饱满，初冬结合浇冻水再施一次有机肥，以芝麻酱渣和烘干鸡粪为好，可使植株花开繁茂，枝粗叶壮。

@#@@#@四、学生动手实践操作@#@学生们一个个兴高采烈，经过学生们的辛勤付出，菜地平整了施肥完工了，学生们的脸上满是汗水，但是比汗水更耀眼的是灿烂的笑容，这次劳动学生们不仅收获了劳动的快乐，更多的是付出的满足。

@#@@#@五、劳动结束，师生总结@#@学生们畅所欲言，争先恐后的说出自己的感受，都表示劳动带给他们与众不同的快乐。

@#@@#@@#@@#@@#@ @#@@#@@#@@#@@#@劳动实践记录：

@#@@#@地点：

@#@学校劳动基地@#@参加人员：

@#@四（5）年级学生@#@活动内容：

@#@整理菜地拔草@#@活动过程：

@#@@#@一、教师布置劳动任务：

@#@给花坛平整、拔草@#@二、学生自由结组@#@三、老师示范怎样平整花坛，拔草@#@四、学生动手实践操作@#@经过学生们的辛勤付出，花坛平整了，杂草清除干净了，学生们的脸上满是汗水，但是比汗水更耀眼的是灿烂的笑容，这次劳动学生们不仅收获了劳动的快乐，更多的是付出的满足。

@#@@#@五、劳动结束，师生总结@#@学生们畅所欲言，争先恐后的说出自己的感受，都表示劳动带给他们与众不同的快乐。

@#@@#@@#@@#@@#@@#@劳动实践记录：

@#@@#@地点：

@#@学校劳动基地@#@参加人员：

@#@四（5）年级学生@#@活动内容：

@#@整理花坛@#@活动过程：

@#@@#@一、教师布置劳动任务：

@#@给花坛平整@#@二、学生自由结组@#@三、老师示范怎样平整花坛@#@四、学生动手实践操作@#@看到花儿怒放，学生们笑逐颜开，孩子们明白了什么有付出就有收获，什么是劳动后的喜悦@#@五、劳动结束，师生总结@#@学生们畅所欲言，争先恐后的说出自己的感受，都表示劳动带给他们与众不同的快乐。

@#@@#@@#@@#@@#@@#@劳动实践记录：

@#@@#@地点：

@#@学校劳动基地@#@参加人员：

@#@四（4）年级学生@#@活动内容：

@#@整理花坛@#@活动过程：

@#@@#@一、教师布置劳动任务：

@#@给花坛平整、拔草@#@二、学生自由结组@#@三、老师讲解相关知识@#@虞美人喜阳光充足，温暖，凉爽，湿润的气候。

@#@忌干风、高温、高湿，较耐寒。

@#@发芽适温为15℃～20℃。

@#@秧苗需要在温暖的气候条件下生长，一般可在长江流域露地越冬。

@#@喜疏松、肥沃的床土，床土需湿润。

@#@@#@虞美人一般要头年秋季播种，经过露地越冬，翌年才能开放出雅致、鲜艳的花朵.这种方法无论是对个人或单位来说都有些麻烦.下面介绍一种虞美人当年播种，当年就能开花的方法。

@#@@#@ @#@ @#@3月初，待地刚一解冻时，选择一块土质疏松肥沃，背风向阳之地.略加整理，做成几个大小不拘的畦。

@#@浇一次透水，并把畦面整平。

@#@待水渗入土中后，把虞美人的种子按照每份加上二十份细砂土的比例混合在一起，然后将此混合物均匀地撒在畦里.在播种后不用镇压或盖土。

@#@@#@ @#@用一块无色塑料薄膜下面撑几根竹杆加以保湿、挡风，好来保护小苗长出.待虞美人的小苗高约2厘米时，逐渐撤去无色塑料薄膜.当虞美人的小苗高约6厘米时，保持10厘米左右的株行距进行间苗。

@#@以后见干浇水，从4月上旬至5月上旬间，虞美人的生长速度加快.这时应该每周追施一次稀薄肥水。

@#@@#@ @#@5月中旬，相当数量的虞美人已经开放出了绚丽的花朵。

@#@不久，这些地栽的虞美人远望就像一块缀着鲜花的绿色地毯那样美丽动人了。

@#@@#@四、学生动手实践操作@#@五、劳动结束，师生总结@#@学生们畅所欲言，争先恐后的说出自己的感受，都表示劳动带给他们与众不同的快乐。

@#@@#@";i:

5;s:

29453:

"高考作文之新疆高考语文作文@#@2012新疆高考语文作文@#@【篇一：

@#@2012年全国高考语文作文汇编及解析】@#@1．（2012浙江卷）阅读下面的文字，根据要求作文。

@#@（60分）@#@台湾女作家刘继荣在博文上说，她上中学的女儿成绩一直中等，但是却被全班学生全票推选为“最欣赏的同学”，理由是乐观幽默、热心助人、守信用、好相处等。

@#@她开玩笑地对女儿说：

@#@“你快要成为英雄了。

@#@”女儿却认真地说：

@#@“我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。

@#@”语文新高考博客博文引发了广大网民的热议。

@#@@#@网民甲：

@#@坐在路边鼓掌，其实也挺好。

@#@@#@网民乙：

@#@人人都在路边鼓掌，谁在路上跑呢？

@#@@#@网民丙：

@#@路边鼓掌与路上奔跑，都应该肯定。

@#@@#@从上述网民的议论中，选取一种看法，写一篇文章。

@#@你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。

@#@@#@【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。

@#@②不得脱离材料内容及含义的范围作文。

@#@③除诗歌外，文体不限。

@#@④不得少于800字。

@#@⑤不得抄袭、套作。

@#@@#@评析：

@#@今年的浙江卷没有沿用往年的新标题作文的命题模式，而是借鉴了新材料作文的经验，自选角度、自拟题目、自主立意。

@#@这则材料反映了一个关于“中等生”的话题，在学校里，大多数人属于这样的“中等生”，然而他们的成长缺乏真正的关注。

@#@孩子提出来我不愿意做英雄，我愿意成为在英雄经过的时候坐在路边鼓掌的人，这反映了当前社会的功利性，不注重道德教育，只重视智力教育！

@#@反应了教育存在的严重问题。

@#@材料贴近学生生活实际，有利于考生写出写出优秀的作品。

@#@@#@2.（2012重庆卷）阅读下面的材料，根据要求作文。

@#@@#@这是一个发生在肉类加工厂的真实故事。

@#@@#@下班前，一名工人进入冷库检查，冷库门突然关上，他被困在了里面，并在死亡边缘挣扎了5个小时。

@#@突然，门打开了，工厂保安走进来救了他。

@#@@#@事后有人问保安：

@#@“你为什么会想起打开这扇门，这不是你日常工作的一部分啊！

@#@”@#@保安说：

@#@“我在这家企业工作了35年，每天数以百计的工人从我面前进进出出，他是唯一一个每天早上向我问好并下午跟我道别的人。

@#@”@#@“今天，他进门时跟我说过‘你好’但一直没有听到他说‘明天见’。

@#@”@#@“我每天都在等待他的‘你好’和‘明天见’，我知道他还没有跟我道别，我想他应该还在这栋建筑的某个地方，所以我开始寻找并找到了他。

@#@”@#@要求：

@#@

（1）结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意；@#@

（2）自拟标题，自选文体（诗歌除外），不少于800字；@#@（4）不得套作，不得抄袭。

@#@@#@【写作指导】俗话说，赠人玖瑰，手有余香。

@#@材料中的工人每天与门卫师傅的打招呼看来是一件极其细小的事，实质上却体现了人与人之间的一种尊重、平等与友爱。

@#@这种习惯了的小事情，却成了这位师傅获得救命的唯一线索。

@#@生活小事件蕴含了社会大道理，值得写。

@#@@#@从门卫的角度，可以写“善于观察日常、善于思考”，这也恰恰是高考作文需要考生做到的事——从日常小事中提炼大道理；@#@除此之外，还可以从“人情味”这个角度来提炼，因这个人是向门卫打招呼的唯一一人，颇可以从“拯救冷漠生活中唯一的温暖”的角度来概括门卫的行为。

@#@此外，从被关在冷库里的人的角度也可以提炼出立意重点，颇具佛家意味的“种昔日因得今日果”，往日的微小善意，日积月累之下，亦可以变成今日的救命稻草，这是无心之善，但冥冥中自有善报。

@#@“勿以善小而不为”，同样可以大做文章。

@#@而比较稳妥的选择是从后者也即是被关者的角度来看，因为它明显更符合“整段材料”主要想说明的事情。

@#@@#@3.（2012天津卷）阅读下面的材料，按照要求作文。

@#@（60分）@#@两条小鱼一起游泳，遇到一条老鱼从另一方向游来，老鱼向他们点点头，说：

@#@“早上好，孩子们，水怎么样？

@#@”两条小鱼一怔，接着往前游，游了一会儿，其中一条小鱼看了另一条小鱼一眼，忍不住说：

@#@“水到底是什么东西？

@#@”@#@看来，有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视；@#@有些看似简单的事情，却能够引发我们深入思考?

@#@?

@#@@#@请根据以上材料，自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。

@#@不得套作，不得抄袭。

@#@@#@

（1）水的启示——谈谈“幸福”批评现象：

@#@身在福中不知福。

@#@@#@

（2）谈谈“爱”——如父爱、母爱批评现象：

@#@不珍惜父爱、母爱@#@由此类推：

@#@谈尊重、谈纪律、谈文明礼貌语言等等。

@#@文体应当以议论文为主。

@#@@#@4．（2012四川卷）作文（60分）@#@阅读下面这首诗，按照要求作文。

@#@@#@手握一滴水@#@一滴水里有阳光的谱系图@#@有雪的过去和未来式@#@有大陆架和沙漠@#@有人的生命?

@#@?

@#@@#@我手握一滴水@#@就是握着一个世界@#@但一个小小的意外，比如一个趔趄@#@足以丢失这一切@#@请根据阅读全诗后的感悟和联想写一篇文章。

@#@要求：

@#@①自选角度，自定立意，自拟标题；@#@②不要脱离诗的含意，不得套作，不得抄袭；@#@③用规范汉字书写；@#@④不少于800字。

@#@@#@写作提示@#@1.要把诗歌的比喻性和隐喻性意思生发出来，再联系人生体验与认识写深刻、动人，能够启人心智（不要演绎式的写作，就是：

@#@不要将诗歌扩展成一个故事）@#@2.文体上，可写成哲理性散文、记叙性散文、小小说、生活故事或其他体式；@#@形式上，可以书信体、第二人称、小标题分段、引用诗意等文章完成，等等。

@#@@#@3.考生根据这首隐喻性哲理诗的整体寓意，再侧重发掘“但”后的内涵，与“但”前的内容相关照，写出自己的体验与认识。

@#@@#@5.（2012山东卷）阅读下面材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。

@#@@#@惟我辈既以担当中国改革发展为己任，虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死。

@#@既不可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步。

@#@精神贯注，猛力向前，应乎世界进步之潮流，合乎善长恶消之天理，则终有最后成功之一日。

@#@----------孙中山@#@要求：

@#@①选准角度，自定立意；@#@②自拟题目；@#@③除诗歌外，文体不限；@#@④文体特征鲜明。

@#@@#@【材料解析】@#@这段材料出自《孙中山全集》第4卷第95页。

@#@作为中国近代伟大的民主主义革命先行者，孙中山先生一生致力于拯救与振兴中国的革命事业。

@#@这段话，则是表达了孙中山先生崇高的革命理想，顽强的革命斗志，百折不挠的革命勇气，大无畏的革命斗争精神和牺牲精神。

@#@以孙中山先生为首的近代革命先驱，他们所开创的历史伟业，犹如在荒芜原野上开辟了一条前所未有的道路，虽然这条路不免坎坷崎岖，但它是通往中华民族的复兴之门。

@#@革命的道路是是布满荆棘的，困难和失败更是难以避免的。

@#@正如孙中山先生所言“我们的胜败是常事。

@#@去年失败，今年可以成功；@#@今年失败，明年可以成功；@#@一年两年失败，十年百年总是可以成功。

@#@革命是人类的觉性，人人知道自己要救自己，所以造成这种大力量。

@#@有了这种大力，便无大力可以阻止。

@#@好比有一块大石头，从白云山顶滚到山脚，在中途的时候，试问诸君有没有力量可以阻止呢？

@#@革命之成功，就象大石头从白云山顶滚到山脚一样，一经发动，继没有中途停止的。

@#@我在三十年前提倡革命，当中失败总不下二十次，但每失败一次，势力便加大一次。

@#@此次在广州来革命，诸君如果问我可不可以成功，我的答复是“不知”，但是我不以不知便不奋斗，我总是抱定我的宗旨，向前去做?

@#@?

@#@成功是人民的事，于我没有关系，我不过是革命的发起人，要人民来赞成。

@#@如果多数人赞成革命，便可以成功；@#@少数人数赞成革命，自然难得成功。

@#@我为革命始终奋斗，鞠躬尽瘁，死而后已。

@#@至成功与不成功，是人民的责任。

@#@”（《孙中山全集》第6卷第228页）@#@才有了清末志士仁人的放眼向洋，才有了辛亥革命的惊雷炸响，才有了帝制的结束、民国的诞生，才有了新主义新政党的崛起?

@#@?

@#@中国共产党人继承先辈未竟的理想事业，高擎真理的火炬，在荆棘丛生的密林中走出了一条直奔光明的大道，使灾难深重的中华民族巍然屹立于世界的东方。

@#@@#@如今，在中国这块古老而年轻的土地上，孙中山先生和他所代表的那一代人的理想，日渐化为辉煌的现实，中华民族日益从封闭走向开放，从保守走向改革，从贫穷走向富强，书写了历史崭新的篇章。

@#@然而，那一代人从心底里喊出的“振兴中华”的铿锵之声，那一代人苦苦思索和探索的历史轨迹，那一代人的理想信仰和精神追求，却并没有淡出人们的视野，仍然那么强烈地扣人心弦、催人奋进。

@#@@#@一个民族是需要有一种精神来支撑的。

@#@辛亥革命的仁人志士们对民主共和的信仰和追求，凝聚成矢志不渝的奋斗精神。

@#@用鲜血和生命去实践自己的信仰和追求，甘为“四万万同胞受死”，以求“专制永不见于中国”，这种爱国情怀和不懈奋斗的精神，具有超越时空、经久不衰的永恒魅力，是我们血液里的铁和钙，是我们的精神脊梁和力量之源。

@#@正如一位学者所说：

@#@凡是有凝聚力、向心力、进取心的民族，都对自己艰苦卓绝的奋斗传统有一种光荣感和敬畏心，都会以高度的历史责任感加以褒扬和传承。

@#@”（《百年不绝的铿锵之声》向贤彪）@#@这是一段不凡的材料，这是一个空前的革命者为振兴民族发出的穿越时空而仍震撼人心的铿锵誓言，这是百年不绝乃至千年不绝的铿锵之声，它对我们将是永远的激励，它带给我们的是无穷的力量和勇气，它带个我们的也必将是希望和光明！

@#@@#@【立意点拨】@#@这则材料是个多义性的材料，内涵十分丰富。

@#@立意的角度很多。

@#@最好抓住一个角度重点写，这样能写出深度，也能保证中心的集中和突出。

@#@战胜困难，直面挫折和牺牲，顽强和毅力，改革与勇气，责任，理想，立志，献身真理等等方面，都可以成为切入的角度。

@#@总之，角度首先要选准，选准了角度，就确保了符合题意，不至于跑题，这是十分关键的一步。

@#@文章取材的范围很广，可大可小。

@#@但对于大处着笔者，一定要注意防范大而空泛的毛病，不要写成革命史式的文章，切记空喊口号。

@#@最好能结合实际尤其中学生的实际来写，也要善于结合时代要求，使文章富有时代气息。

@#@材料虽已有百年历史，但是于今仍有重大的现实指导意义和价值。

@#@@#@6．（2012广东卷）阅读下面的文字，根据要求作文．（60分）@#@醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说过，如果可以选择出生的时代与地点，他愿意出生在公元一世纪的中国新疆，因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化的交汇地带。

@#@@#@居里夫人在写给他外甥女的信上说：

@#@“你写信对我说，你愿意生在一世纪以前?

@#@?

@#@伊雷娜刚对我肯定地说过，她宁可生的晚些生在未来的世纪里．我以前，人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。

@#@”上面的材料引发了你怎样的思考？

@#@请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。

@#@要求：

@#@①自选角度，自拟标题，自定文体。

@#@②不少于800字。

@#@③不得套作，不得抄袭。

@#@@#@【范文】略@#@【解析】该作文题是对往年广东高考作文出题方式的一次重要突破，完全开放式的命题方式让考生耳目一新。

@#@材料中的核心内容是“生活在哪个时代（时期）好”，也就是说，考生可以选择“穿越时空”回到过去或者飞向未来，或者“活在当下”，只要能写出“某时代特征以及时代魅力”，那么文章的立意就完成了。

@#@审题的难度也相对较低。

@#@@#@构思方面，考生可选择贴近现实，贴近日常生活的兴奋点，将个人的志趣充分表达出来。

@#@可穿越时空，将自己超越现实条件，把对生命价值的思考与追求表达出来。

@#@此外，结合现实与理想的关系，表达自己思考。

@#@（引自华南师范大学文学院院长、陈少华教授）@#@7、（2012安徽卷）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

@#@（60分）@#@某公司车间角落放置了一架工作使用的梯子。

@#@为了防止梯子倒下伤着人，工作人员特意在旁边写了条幅“注意安全”。

@#@这事谁也没放在心上，几年过去了，也没发生梯子倒下伤人事件。

@#@有一次，一位客户前来洽谈合作事宜，他留意到条幅并驻足良久，最后建议交条幅改成“不用时请将梯子横放”。

@#@@#@要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；@#@不要脱离材料内容及含意的范围作文；@#@不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；@#@书写规范，正确使用标点符号。

@#@@#@【写作指导】高考作文无论是材料作文还是命题作文，审题时首先应当解决的是明晰题意，据题立意。

@#@审题的结果应呈现为语义明确的句子。

@#@同一个目的两种不一样提示达到的效果是不一样，“请注意安全”只是让你谨慎注意，不要让梯子倒地时伤害你，没有讲到具体防范的方法。

@#@而“梯子不用时请横放”是对不安全隐患提出了具体防范方法和措施。

@#@同样是提示，前者仍有意外发生的可能，而后者讲到了具体的细节和措施，按照提示要求去做，那么意外就不可能发生。

@#@@#@平时我们总是习惯讲大道理——“注意安全”，但在日常生活中具体的细节上讲得很少，如“梯子不用时请横放”。

@#@平时我们要做一些具体的事。

@#@@#@“梯子”横着放比立着放安全，这个道理人人知道，但到在实际工作中无须提示主动将“梯子”横放，真正把“要我安全”到“我要安全”变成所有管理者和每个人的自觉行动。

@#@@#@行动胜过千言万语，不要停留在讲大道理上，要从具体的行动开始，如“不用时请将梯子横放”。

@#@“没发生梯子倒下伤人事件”不等于没有事，要防患于未然，凡事要从预防开始。

@#@@#@8、

（1）（2012江西卷）（15分）@#@生活一曲旋律或几句诗歌，拨动过你的心弦，引起过你的共鸣?

@#@?

@#@@#@请你用动情的笔墨把它抒写出来。

@#@@#@要求：

@#@@#@

（1）侧重在描写中抒情，并结合使用议论。

@#@@#@

（2）运用排比修辞和疑问句式。

@#@@#@（3）结构相对完整，语言简明、准确、生动。

@#@@#@（4）不少于200字。

@#@@#@8、

（2）（2012江西卷）阅读下面的文字，按要求作文。

@#@（50分）@#@有人说，不要老想着你没有什么，要想到你拥有什么；@#@也有人说，不要老想着你拥有什么，要想到你没有什么。

@#@@#@【篇二：

@#@2012年高考全国各地高考语文作文题目汇总】@#@2012年全国各地高考语文作文题目汇总@#@●2012普通高校招生考试全国卷（大纲版）作文题@#@七、（60分）（注意：

@#@在试题卷上作答无效）@#@21.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

@#@（60分）周末，我从学校回家帮着干农活。

@#@今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。

@#@@#@妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊：

@#@“孩子，外衣脱了，鞋子脱子，再试试！

@#@”@#@我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担子。

@#@咦，一下子就觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到妈妈跟前。

@#@@#@妈妈说：

@#@“你不是没能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。

@#@脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。

@#@@#@要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：

@#@不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

@#@@#@●2012年广东卷高考作文题目@#@六、本大题1小题，60分。

@#@@#@24、阅读下面的文字，根据要求作文。

@#@（60分）@#@醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说过，如果可以选择出生的时代与地点，他愿意出生在公元一世纪的中国新疆，因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化的交汇地带。

@#@@#@居里夫人在写给外甥女涵娜的信上说：

@#@“你写信对我说，你愿意生在一世纪以前......伊雷娜则对我肯定地说过，她宁可生得晚些，生在未来的世纪里。

@#@我以为，人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。

@#@”@#@上面的材料引发了你怎样的思考？

@#@请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。

@#@要求：

@#@①自选角度，自拟标题，自定问题。

@#@②不少于800字。

@#@③不得套作，不得抄袭。

@#@@#@●2012年高考全国卷新课标卷作文题@#@给材料作文：

@#@船主与油漆工，考生根据材料自拟题目，写800字作文。

@#@@#@给材料作文：

@#@一个油漆工看到一艘船有个漏洞，顺手补上了。

@#@船的主人发现了，要给这位油漆工钱。

@#@油漆工没要，问为什么。

@#@船主人说，他原计划打算带家人乘船出海。

@#@考生根据材料自拟题目，写800字作文。

@#@@#@●2012上海高考作文题出炉：

@#@心灵闪过的微光@#@27.根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。

@#@@#@人们对自己的心灵中闪过的微光，往往会将它舍弃，只因为这是自己的东西。

@#@而从天才的作品中，人们却认出了曾被自己舍弃的微光。

@#@@#@●2012北京高考作文题目：

@#@火车巡逻员的故事@#@2012年北京高考作文题为材料作文，讲述火车巡逻员老计的故事，老计每天在深山里走几十里路守护铁路，清理碎石，防止巨石滑落，每有火车经过都会敬礼，火车都会鸣笛回应。

@#@请自拟题目写篇不少于八百字的文章。

@#@@#@●2012年江西高考作文题目@#@江西省2012年普通高考语文考试的作文为议论文体裁，要求学生根据给出的两句话任选其一展开论述，根据考生小邓口述，这两句话分别为：

@#@“你不要想着你没有拥有什么，而要想着你现在拥有什么”和“你不要想着你现在拥有什么，而要想着你没有拥有什么”。

@#@@#@●四川2012高考作文出炉：

@#@@#@围绕《手握一滴水》展开@#@2012年四川高考题目已经出炉，为关于水的诗歌材料，根据诗歌《手握一滴水》，以“水”为话题，进行800字作文。

@#@@#@●2012年陕西高考作文题：

@#@船主与漆工的故事@#@2012年陕西高考作文题是材料作文，试卷给出的材料是：

@#@@#@有个船主，让漆工给船涂漆。

@#@漆工涂好船后，顺便将船上的漏洞补好了。

@#@过了不久，船主给漆工送了一大笔钱。

@#@漆工说：

@#@“工钱已经给过了”。

@#@船主说：

@#@“这是感谢补船漏洞的钱。

@#@”漆工说：

@#@“那是顺便补的。

@#@”船主说：

@#@“当得知我的孩子们驾船出海，我就知道他们回不来了。

@#@因为船上有漏洞，现在他们却平安归来，所以我感谢你！

@#@”@#@●2012全国高考作文：

@#@安徽卷@#@21.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

@#@（60分）@#@某公司车间角落放置了一架工作使用的梯子。

@#@为了防止梯子倒下伤着人，工作人员特意在旁边写了条幅“注意安全”。

@#@这事谁也没有放在心上，几年过去了，也没发生梯子倒下伤人的事件。

@#@有一次，一位客户来洽谈合作事宜，他留意到条幅并驻足很久，最后建议将条幅改成“不用时请将梯子横放”。

@#@@#@要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；@#@不要脱离材料内容及含意的范围作文；@#@不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；@#@书写规范，正确使用标点符号。

@#@@#@●2012年湖南高考作文题目：

@#@@#@别把聪明打碎了@#@2012年湖南高考语文于6月7日上午9：

@#@00开始举行，2012年湖南高考作文题目：

@#@别把聪明打碎了，供大家参考阅读。

@#@@#@一幅图片加四句话。

@#@图片的内容为一只伸出的手，四句话分别是：

@#@伸出是温暖的服务，摊开是放飞的想象，张开是创造的力量，捧起是收获的希望。

@#@@#@●2012全国高考作文：

@#@浙江卷@#@2012年浙江卷高考作文题：

@#@@#@有篇博文《坐在路边鼓掌的人》，网友3种评论，一是肯定，也想做这种人，二是质疑，如果大家都在路边鼓掌，谁去跑呢，三是觉得两种说法都对，根据这些情况写篇文章。

@#@@#@●2012年江苏高考作文题：

@#@《忧与爱》@#@2012年江苏高考作文题目是《忧与爱》。

@#@@#@至此，可以证实，此前疯传的几个作文题目《故事与结局》、《诚信》等都是错的，所谓作文泄题的传言更是不攻而破。

@#@@#@●2012全国高考作文：

@#@海南卷@#@2012年海南卷高考作文题：

@#@@#@今年海南高考作文为材料作文，材料，一名渔夫修补船只的时候看到船底有个小洞，就顺手不上了，后来他儿子去打渔时遇上大雨。

@#@这个补上的小洞救了他一命。

@#@文章立意，做有责任和担当的人，随手小善会有大的回报。

@#@@#@●2012年福建高考作文题目出炉：

@#@@#@根据冯骥才一段话写作文@#@2012年福建高考语文作文为材料作文，要求考生根据冯骥才一段话写成一篇作文。

@#@@#@冯骥才的这段话为：

@#@“运动中的赛跑，是在有限的路程内看你使用了多少时间；@#@人生中的赛跑，是在有限的时间内看你跑了多少路程。

@#@”根据以上材料写一篇800字的作文。

@#@@#@●山东2012年作文题目：

@#@@#@根据孙中山一段话自命题@#@2012年山东夏季高考第一门科目——语文科目的考试结束，备受关注的语文科目的作文题目为：

@#@根据孙中山的一段话，自行命题写作文。

@#@@#@根据孙中山的一段话：

@#@“我辈既以担当中国改革发展为己任，虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死。

@#@既不可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步。

@#@精神贯注，猛力向前，应付世界进步之潮流，合乎善长恶消之天理，则终有最后成功之一日。

@#@”自行命题，题材不限。

@#@@#@●2012全国高考作文：

@#@辽宁卷@#@2012年辽宁卷高考作文题：

@#@大隐隐于“乐”@#@材料作文：

@#@一个音乐家登台穿的非常朴素，有人问他为什么不穿的华丽些，他说人要隐没于音乐之后。

@#@根据以上材料写一篇作文。

@#@@#@●2012全国高考作文：

@#@重庆卷@#@2012年重庆高考语文作文材料，大致内容：

@#@“一个人被关一个冷库里，一个门卫来解救被困人员，事后有人来问门卫，这不是你的本职工作为何你要解救他？

@#@门卫说：

@#@因为只有这个人，每天早上和我说，早上好，以及晚上对我说再见，而今天他只对我说了早上好，还没有对我说再见，所以我判断他在冷库里被困了。

@#@@#@●2012全国高考作文：

@#@湖北卷@#@2012年湖北高考作文题：

@#@材料作文《书信可不可以替代》。

@#@@#@【篇三：

@#@2012年高考满分作文精选（28篇）】@#@2012年山西高考优秀作文选评（2篇）@#@1、没有人是一座孤岛@#@山西一考生@#@有人笑说：

@#@“门缝里看人，把人看扁了。

@#@而当今的社会，却是门缝里看人，把人看远了。

@#@”然而，笑声背后的辛酸，却不仅仅是逐渐淡漠的邻里关系，更是人心铸成的一道道心门，将人与人之间近在咫尺之心灵隔得远在天涯，隔出了“事不关己，高高挂起”，隔出了所谓的安全感，也隔出了一个冰冷的世界。

@#@@#@然而，没有人是一座孤岛，社会中的你我总有着千丝万缕的联系，只有每个人都点燃心中善的火焰，顺手的小事，平常的爱心，便能拯救整个社会的明天。

@#@@#@顺手的小事不一定小，别人的事也不一定只属于别人，倘若修船工不愿为别人的船补一下多余的洞，那如果划船的孩子中也有一个是他自己的掌上明珠，他又怎能不因没有顺手做小事而后悔莫及？

@#@@#@顺手的小事，彰显的不只是一种向善的习惯，更是道德社会的脊梁。

@#@被“彭宇案”“许云鹤案”吓怕了的十位路人，竟忍心看着可怜的小悦悦遭受两次车轮碾轧之苦，却不敢只是顺手地将她拉到一边。

@#@冰冷的雨滴拍打的不仅仅是小悦悦摔倒下的那块土地，更是十几亿国人的冷漠之心。

@#@还好，还好有人愿意伸手，还好有人愿意做这样一件顺手的小事。

@#@还好有善良的拾荒阿婆陈贤妹愿意拉小悦悦一把，她这一拉，不仅仅是将小悦悦拉出濒临死亡的边缘，更是将我们这些旁观者拉出道德滑坡的冷漠世界。

@#@@#@一个拾荒者，有的却是超越众人的至善至美。

@#@她的善，不是惊天动地的英雄壮举，却足以使冷漠的灵魂为之震颤；@#@她的美，不是沉鱼落雁闭月羞花，却足以让每个人都为她的魅力所折服。

@#@@#@但你我更要知道，这种魅力并不是你我力所不能及，只要我们愿意将顺手的小事用心做好，将平常之爱心播撒在身边，我们的世界便不再是孤岛一样的荒凉暗淡。

@#@@#@也许，平常的爱心只是苏州撑伞女孩的一把伞，它却可以撑起爱，撑起阳关，撑起人与人之间的桥梁；@#@也许，平常的爱心只是那位白衣少女的一次人工呼吸，这却可以挽救一个生命，挽救一片道德，挽救人与人之间的温情。

@#@@#@没有人是一座孤岛，顺手的小事与平常的爱心便是善的桥梁。

@#@@#@【评点】“没有一座孤岛”既点明了文章的中心，更形象地联系了材料。

@#@文章中心明确，论述层次清晰，材料丰富。

@#@语言生动，有很强的驾驭语言的能力。

@#@评分：

@#@19+18+19=56@#@2、感恩让生命之花常开不败@#@山西一考生@#@如果没有乌鸦反哺，老鸦何以安享晚年？

@#@@#@如果没有幼羊跪乳，老羊何以终其余生？

@#@@#@如果没有感恩之情，世界怎会如此阳光明媚？

@#@@#@船主的酬谢折射他的感恩之情。

@#@感恩，让生命之花常开不败！

@#@@#@感恩父母，让亲情如蜜如怡。

@#@不管你身处何方，不管你是喜是怒，父母的心都始终伴随着你。

@#@感恩父母，已成为亘古不变的真理。

@#@孟佩杰，一个二十岁的姑娘，却撑起了养母的整个天空。

@#@即使养母仅仅照顾了自己三年，但感恩的心驱使她用一辈子来偿还。

@#@她和母亲的心紧紧连在了一起。

@#@古有沉香劈山救母，今有彭斯割肝救母。

@#@彭斯毅然赶回国内将自己60%的肝移植给母亲。

@#@虽然忍受了疼痛，但他的作为却让亲情愈加浓厚。

@#@感恩父母，让亲情如蜜如怡。

@#@@#@感恩社会，让生活充满生机。

@#@社会如水我如鱼。

@#@离开了社会，人何以生存？

@#@感恩社会是我们的责任，更是我们内心的呼唤之声。

@#@雷锋虽然已经不存在，但他服务社会的精神却绵延不终。

@#@郭明义，他是当代的活雷锋。

@#@他捐款捐物，甚至捐出自己六万多毫";i:

6;s:

12194:

"老年服务与管理《课程标准《养老法律法规与标准应用》代码A0711142修订》@#@《养老法律法规与标准应用》（代码：

@#@A071114-2）@#@一、课程定位与学习目标@#@

（一）课程定位@#@1人才培养目标定位分析@#@《养老法律法规与标准应用》是健康养老专业群老年服务与管理专业和社区管理与服务专业的方向课。

@#@课程内容紧紧围绕养老服务工作中必须掌握的法律、和标准开展，重点讲授《中华人民共和国老年人权益保障法》、2021年以来我国在养老产业领域的重要、文件和我国养老服务体系的一系列标准化制度。

@#@培养目标在于使健康养老专业群的学生具有比较系统的养老法律、、标准等方面的知识，并初步学会运用这些知识理解和掌握我国养老产业发展和实际运行过程中的大量现实问题，从而使该专业群的学生在从事养老产业相关的工作前具备相关法律、、标准的能力。

@#@@#@前导与后续课程：

@#@前导课程是《养老服务概论》，后续课程是《社区居家养老服务与管理》和《养老机构经营与管理》。

@#@@#@2创新创业与课程融合情况分析@#@该课程涉及养老服务设施在申请《养老机构设立许可》，申请获得各级政府在养老服务设施建设、运营等方面的补贴，养老院服务质量要求等政府和标准要求，对于自己创业开设养老服务设施的同学具有较强的针对性。

@#@@#@3课程思政、思政课程融合情况分析@#@该课程《中华人民共和国老年人权益保障法》的内容，除了学习在法律上如何保障老年人的合法权益，更重要的是教育学生在思想上和道德上建立起尊老、敬老、爱老的思想意识，并自觉转化成实际行动，弘扬中华民族的优良传统。

@#@@#@

（二）学习目标@#@1知识目标@#@

（1）能够正确了解我国的养老服务体系；@#@@#@

（2）能够熟悉《人民共和国老年人权益保障法》的内容；@#@@#@（3）能够熟悉我国重要的养老和文件内容；@#@@#@（4）能够熟悉我国养老相关标准化文件。

@#@@#@2能力目标@#@

（1）具备自主学习能力和沟通能力；@#@@#@

（2）具有善于独立思考，独立判断的能力；@#@@#@（3）具有较强的口头和书面表达能力。

@#@@#@3素质目标@#@

（1）具有良好的思想政治素质和法律素质；@#@@#@

（2）具有较强的职业素质和人文素质；@#@@#@（3）具有较强认真学习工作态度和敬业精神。

@#@@#@（三）参考学分，学时@#@建议课时：

@#@64课时@#@建议学分：

@#@4学分@#@二、教学条件@#@1多媒体教室@#@学校配有完善的多媒体教室，网络畅通，各类教学平台可以正常使用；@#@@#@2校内实训室@#@专业群实训条件完善，保证了课程教学过程中不同教学内容环境的满足；@#@@#@3校外实训基地@#@专业群建有10余处校外实习基地，保证了学生的课程教学内容在企业实训、实习项目中的得以真实开展。

@#@@#@三、课程教学团队@#@该课程教学团队共3人，学校教师2人，企业教师1人，全部属于双师型素质教师。

@#@@#@姓名@#@性别@#@出生@#@年月@#@专业技@#@术职务@#@职业资@#@格证书@#@学科@#@专业@#@承担教@#@学任务@#@专任教师/@#@教师@#@教师@#@所在单位@#@李伟@#@男@#@副教授@#@养老护理@#@员考评员@#@法律@#@主讲@#@行政兼课@#@孙萌萌@#@女@#@讲师@#@养老护@#@理员@#@日语@#@主讲@#@专任教师@#@宋丽梅@#@女@#@讲师@#@养老护@#@理员@#@地理@#@主讲@#@专任教师@#@马立涛@#@男@#@养老护@#@理员@#@护理@#@辅教@#@教师@#@四、教学方法@#@1教学方法：

@#@@#@

（1）理论引导：

@#@教师提出要解决问题，通过理论的讲解启发同学找到解决问题的方法。

@#@@#@

（2）项目练习：

@#@分小组备课授课，根据给定的情景结合《中华人民共和国老年人权益保障法》的基本，独立完成教学内容的应用，初步掌握法条的内容并开展实际应用。

@#@@#@（3）业务评比：

@#@采取小组授课、课堂辩论、课堂讨论等形式相结合。

@#@启发学生的想象力和创造力，并引导学生进行自主学习。

@#@@#@2．教学手段@#@

（1）课堂讲授；@#@@#@

（2）案例教学；@#@@#@（3）师生互动。

@#@@#@五、教学资源建设及信息化应用情况@#@1课程负责人参与教育部老年服务管理专业国家级教学资源库项目《老年法律法规与标准应用》课程建设。

@#@@#@2该课程参与济南市发改委养老专业人才培训公共资源库平台项目。

@#@@#@3该课程是校级健康养老专业群教学资源库15门建设课程之一。

@#@信息化平台是智慧职教，目前上传各类资源近500条，在老年服务与管理专业、社区管理与服务专业学生教学中应用。

@#@@#@4该课程使用的信息化教学平台是智慧职教，目前已上传资源400余条，注册学生数12021，已经应用于实际教学，教学资源还在不断增加和优化。

@#@@#@六、课程内容设计@#@

（一）教学内容设计@#@序号@#@学习情境@#@教学模块@#@教学任务@#@教学要求@#@教学活动设计@#@参考课时@#@1@#@学习情境1养老从业人员应掌握的法律法规和标准@#@模块一认识我国的养老服务业@#@任务1我国养老服务业的现状@#@了解我国的养老服务体系@#@我国养老服务体系解读。

@#@视频教学@#@2@#@任务2我国养老服务业存在的问题@#@了解我国养老服务业的问题@#@具体问题的分析、解读@#@1@#@任务3我国养老服务业应对措施@#@熟悉应对我国养老服务业问题的解决措施@#@应对措施的分析、解读@#@1@#@任务4我国养老法律法规体系@#@熟悉我国的养老法律、法规体系和层次@#@宪法、法律、法规、标准@#@1@#@模块二解析《中华人民国和国老年人权益保障法》的重要内容@#@任务1老年人家庭赡养与扶养权益保障@#@掌握我国赡养的内容和责任@#@1学生小组作业展示2教师课堂讲授案例教学@#@2@#@任务2老年人婚姻权益保障@#@掌握老年人的再婚和离婚@#@1学生小组作业展示2教师课堂讲授案例教学@#@6@#@任务3老年人遗产继承权益保障@#@掌握老年人财产继承、具体计算方法@#@1学生小组作业展示2教师课堂讲授案例教学@#@6@#@任务4老年人社会权益保障@#@了解我国的社会保障体系@#@1学生小组作业展示2教师课堂讲授案例教学视频教学@#@4@#@任务5老年人宜居环境和享受社会优待权益保障@#@了解无障碍环境设计和老年人社会优待@#@1学生小组作业展示2教师课堂讲授案例教学视频教学@#@4@#@模块三我国养老服务标准体系@#@任务1国家标准、行业标准、地方标准和企业标准@#@掌握标准的分类和效力@#@1学生小组作业展示2教师课堂讲授案例教学@#@2@#@任务2强制性标准和推荐性标准@#@掌握标准的分类和效力@#@2@#@学习情境2养老企业护理人员应掌握的与标准@#@模块一社区、居家养老服务的与标准@#@任务1认识社区、居家养老服务@#@护理员社区居家养老服务内容@#@课堂讲授案例教学视频教学@#@2@#@任务2护理人员对社区、居家养老服务与标准的应用@#@国家、地方对养老护理员服务规范的和标准要求@#@课堂讲授案例教学视频教学@#@1@#@模块二机构养老服务与标准@#@任务1认识机构养老服务@#@护理员机构养老服务内容@#@课堂讲授案例教学视频教学@#@2@#@任务2护理人员对机构养老服务与标准的应用@#@国家、地方对养老护理员服务规范的和标准要求@#@课堂讲授案例教学视频教学@#@模块三护理人员突发事件处理@#@任务1认识养老企业突发事件@#@了解突发事件的含义及内容@#@课堂教授@#@1@#@任务2护理常见意外情况及预防措施@#@集中护理意外情况处理和预防@#@课堂教授@#@3@#@学习情境3养老企业行政和后勤人员应掌握的与标准@#@模块一养老企业主要行政人员的类别及岗位职责@#@任务1养老企业主要行政人员的类别@#@了解行政人员的类别@#@课堂教授@#@任务2养老企业主要行政人员的岗位职责@#@了解行政人员的岗位职责@#@课堂教授@#@模块二养老企业主要行政人员对和标准的应用@#@任务1养老企业老年人入住管理@#@掌握评估管理和合同管理@#@课堂讲授案例教学@#@2@#@任务2社区、居家老年人巡视@#@熟悉社区居家巡视制度@#@课堂讲授案例教学@#@1@#@任务3养老从业人员培养、培训@#@了解人员培训、培养@#@课堂讲授案例教学@#@2@#@模块三养老企业后勤人员的类别及对的应用@#@任务一养老企业后勤人员的类别及岗位职责@#@了解后勤人员的类别及岗位职责@#@课堂教授@#@1@#@任务二养老企业后勤人员对的应用@#@了解后勤人员对的应用@#@课堂教授@#@4@#@学习情境4养老企业管理人员应掌握的与标准@#@模块一养老企业管理人员的类别及岗位职责@#@任务1养老企业管理人员的类别@#@了解管理人员的类别@#@课堂教授@#@1@#@任务2养老企业管理人员的岗位职责@#@了解管理人员的岗位职责@#@课堂教授@#@模块二社区、居家养老服务管理@#@任务1日间照料中心建设与管理@#@熟悉日间照料中心相关建设与运营@#@课堂讲授案例教学视频教学@#@2@#@任务2管理人员对社区、居家养老服务与标准的应用@#@熟悉相关与标准的运用@#@课堂讲授案例教学视频教学@#@1@#@模块三机构养老服务管理@#@任务1养老机构设立许可登记制度@#@熟悉养老机构设立许可登记@#@课堂讲授案例教学@#@任务2养老机构土地、财务、、税费等@#@了解土地、财务、、税费等@#@课堂讲授案例教学@#@任务3养老机构管理的标准化@#@了解标准化的使用@#@课堂讲授案例教学@#@模块四医养结合@#@任务1认识医养结合@#@熟悉医养结合@#@课堂讲授案例教学视频教学@#@2@#@任务2医养结合及探索@#@青岛等地医养结合的探索@#@课堂讲授案例教学视频教学@#@4@#@模块五养老企业质量管理与风险防控@#@任务1养老企业质量管理@#@熟悉质量管理的内容@#@课堂讲授案例教学视频教学@#@2@#@任务2养老企业风险防控@#@掌握风险防控的重点@#@课堂讲授案例教学视频教学@#@4@#@拓展内容课程回顾@#@4@#@

（二）课程资源建设@#@该课程没有依据原有教材组织教学实施，而是根据基于工作过程的课程改革思路进行了课程重构，重新搭建课程教学内容。

@#@课程资源注重、标准的实际应用，注重与行业、企业的实际案例。

@#@课程改革的载体是工作岗位，分养老从业人员、养老护理人员、养老行政和后勤人员、养老管理人员四个教学情境开展教学设计，根据情境设计教学模块，安排教学任务，完善课程资源。

@#@@#@七、成绩考核@#@1．考核原则@#@

（1）注重对学生学习过程的考核：

@#@考核项目包括平时教学过程中的出勤率、小组授课、课堂表现等教学活动中的参与度。

@#@@#@

（2）考核中体现对学生素质的培养：

@#@在学习过程的考核中，设计了对学生合作意识、沟通能力、创新思维等方面的评价指标，关注学生的素质培养。

@#@@#@2．考核形式及相关内容@#@本课程考核成绩主要由以下几个部分组成：

@#@@#@

（1）出勤、教学秩序；@#@@#@

（2）课堂表现和小组作业；@#@@#@（3）具体要求如下：

@#@@#@考评项目@#@考评内容@#@评价标准@#@满分分值@#@考勤、教学秩序@#@上课出勤率、教学秩序情况@#@智慧职教课堂考勤情况@#@2021@#@学内容学习@#@智慧职教内容学习@#@学生对智慧职教内容的学习完成度@#@2021@#@末考试@#@期末考试题@#@学生对知识的掌握程度，试卷成绩。

@#@@#@60@#@合计@#@100@#@";i:

7;s:

19029:

"老年活动策划@#@老服1031班曹婷手工活动策划书@#@策划人：

@#@老服1031班35号曹@#@活动背景:

@#@@#@用毛线编织海豚完成这幅作品。

@#@它既简单、又经济不需要借助@#@太多复杂工具，对老年人来说又多了安全一层含义，是一种非常适合老年人的手工活动。

@#@编织海豚不仅可以培养老人灵活运用双手的能力，还可以使老年人发挥余热，增强自信心，发展动手能力。

@#@使老年人体验成功的快乐能在他们脸上看到自信的笑容。

@#@@#@活动目的及意义:

@#@@#@1、满足爱好手工艺的老人的需要，让老人走出家门，积极参加活@#@动，拓展人际交往圈。

@#@老有所乐。

@#@@#@2、丰富老年人晚年生活，增强老人对年老的正确认识。

@#@@#@3、培养我们组织老年人活动能力。

@#@@#@4、锻炼老年人手灵活程度、视力是否正常、思维是否敏捷,@#@发挥他们的创新思维。

@#@@#@5、慰问老人，给他们带去温馨和真情的同时回报社会。

@#@弘扬爱老、敬老的传统美德发扬志愿服务精神。

@#@树立当代大学生的美好形象增强社会责任感。

@#@@#@三、活动名称：

@#@教老年人用毛线编织海豚四、活动目标:

@#@@#@让每位参加活动的老年人亲手完成一幅手工作品，在组员和@#@志愿者的帮助下，用毛线编织海豚，然后用彩笔装饰整幅作品，最后给每位老人送上一朵我们亲手制作的丝网花。

@#@@#@五、小组成员分工：

@#@@#@孙荣伟：

@#@活动主持人、负责维护活动现场的序。

@#@@#@3个@#@宋占悦：

@#@协助孙荣伟的工作。

@#@@#@曹婷、潘晓兰、姚关玉、刘雄被分为四个组小组长，每个人带志愿者协助小组活动。

@#@帮助老年人完成作品。

@#@@#@六、活动开展流程：

@#@活动前期准备：

@#@准备好活动材料，制作出作品模板6份及玫瑰丝网花30朵。

@#@@#@招募志愿者14名，组员与志愿者一起排练，给志愿者安排任务。

@#@每位组员及志愿者想出2份装饰作品的方案。

@#@想出引导词。

@#@@#@3、小组成员6人分2组分别到1、2、3、7、8楼宣传，提醒老人下午参加活动。

@#@@#@4、布置活动现场，将事先准备的千纸鹤用线穿成5条装饰会场。

@#@将4@#@个桌子放置在场地最中间，分开摆放。

@#@椅子缺少等老人休息时去5楼搬过来。

@#@摆放30把椅子。

@#@@#@5、安排组员到各楼层提醒老人准备参加活动，接腿脚不方便的老人@#@进入活动现场。

@#@@#@6、活动负责人、主要成员、志愿者、摄影师、拍照人员到位。

@#@@#@7、志愿者及组员迎接老人入会场。

@#@安排好座位。

@#@@#@活动开始：

@#@小组成员站成一排，每人拿一份作品模板，主持人介绍活动开始。

@#@@#@4为小组成员分别被安排在4个桌子上，将事先分成的4份纸板及针线发给爷爷奶奶们，每人一份。

@#@@#@小组组长教爷爷奶奶们编织海豚。

@#@志愿者协助。

@#@（爷爷奶奶们，都拿到毛线与纸板了吗下面我来教大家用毛线编织海豚。

@#@首先找到纸板的正面，非常光滑的一面，我们事先画好的海豚，看到纸板中我们描绘的海豚了吗我们先从正面穿过去，从海豚眼睛开始从正面穿过去，然后从离眼睛最近的孔由后面穿到前面，接着从铅笔连接的孔从前面穿到后面，以此内推，一整一反。

@#@如果有什么不懂由志愿者及我协助爷爷奶奶们完成）。

@#@完成海豚制作，用剪刀将多余的线剪断。

@#@@#@教爷爷奶奶们用彩笔装饰作品。

@#@（爷爷奶奶们，我们把作品装饰一下吧！

@#@这里有彩笔，想画什么画什么，发挥自己的想象力。

@#@）完成作品后给每位爷爷奶奶送上我们制作的丝网花，玫瑰花一朵。

@#@@#@带着每位爷爷奶奶拿着他们的作品和花与我们的组员合影留念。

@#@@#@活动结束：

@#@送爷爷奶奶们回公寓。

@#@@#@收拾整理活动现场，打扫卫生，物品归还原位。

@#@椅子送回5楼。

@#@@#@活动负责人、小组成员、志愿者、公寓负责人开会总结活动的优点及不足之处。

@#@@#@经费预算：

@#@@#@笔四份@#@30元@#@纸板40份@#@20元@#@丝网花32朵@#@13元@#@心形折纸64个@#@5元@#@针32根@#@1元@#@千纸鹤@#@5元@#@双面胶4个@#@4元@#@剪刀4把@#@16元@#@往返车费@#@48元@#@合计@#@160元@#@八、活动中应注意的问题及细节@#@1、检查活动现场是否有灯。

@#@现场光线是否明亮。

@#@@#@2、参加活动老年人如果有老花镜记得带上。

@#@@#@3、坐轮椅老年人愿意参加活动的要做好接送的准备。

@#@为他们安排@#@合适位置，方便其他老年人及活动人员的流通。

@#@答应去接的老人，应该信守承诺，以免失信于人。

@#@@#@4、活动快开始时，再次提醒老人活动要开始了。

@#@以免有些老人错@#@过活动时间。

@#@@#@5、组员应妥善安排志愿者具体任务。

@#@以免造成活动混乱。

@#@@#@6、派发礼品时，每位老人都应该平等，不能因为有多余的礼品而@#@赠送给某些老人，引起一些没必要的麻烦。

@#@@#@7、活动中要叫爷爷奶奶，不能叫老人，这是对他们一种尊重，听@#@起来心里比较舒服，悦耳。

@#@@#@九、活动负责人、活动成员及志愿者：

@#@@#@负责人：

@#@张沙骆老师活动主要成员：

@#@孙荣伟、宋占悦、潘晓兰、曹婷、刘雄、姚关玉志愿者：

@#@黎长根、虎永成、吴琼瑶、谢亚楠、林纯玲、梁祝、袁玉娟、李国莉、李苑、苏婵、信宏妍、张欣、周苗苗、张赛姣十、活动时间：

@#@2012年11月22日下午2点半@#@一、活动地点：

@#@长沙市寿星公寓阅览室8楼手工活动通知稿@#@各位爷爷奶奶，我们是长沙民政学院的学生，今天下午我们在这里举办一个手工活动，希望爷爷奶奶们踊跃参加。

@#@@#@本次活动利用针、毛线，在纸板上编织海豚，锻炼爷爷奶奶们手灵活程度，到时候还可以用彩笔装饰图片，爷爷奶奶们可以锻炼自己的创新思维。

@#@每位参加活动的爷爷奶奶，我们会送上精美礼品一份作为纪@#@念。

@#@@#@ @#@@#@注意：

@#@有老花镜的爷爷奶奶到时候带上老花镜，坐轮椅的爷爷奶奶也可以参加，到时候我们可以接送。

@#@@#@老服1031班刘雄手工活动策划书活动名称：

@#@手工活动“用毛线穿海豚”@#@活动目的：

@#@1、充实老人的老年生活。

@#@@#@三、活动对象：

@#@第一福利院的自愿参加的老人@#@四、活动时间：

@#@2012年11月22日星期四@#@五、活动地点：

@#@八楼活动室@#@六、活动前期准备：

@#@1、确定好主题，策划流程。

@#@@#@七、活动流程：

@#@@#@前期：

@#@1、带模版到老人房间宣传。

@#@@#@2、布置会场。

@#@@#@3、迎接老人及待老人入场就座。

@#@@#@4、安排志愿者到位。

@#@@#@5、活动开场及分配活动材料。

@#@@#@中期：

@#@每个小组成员及志愿者一起来协助老人完成作品。

@#@@#@后期：

@#@@#@1、老人完成作品后赠送礼品2、给老年人拍照留念3、送老人离开活动现场。

@#@@#@通知各位爷爷奶奶好：

@#@活动主题：

@#@手工活动（用毛线穿海豚）活动时间：

@#@2012年11月22日星期四下午2:

@#@30分@#@活动地点：

@#@八楼活动室期待各位爷爷奶奶的光临！

@#@@#@老服1031班潘晓兰手工活动策划书活动背景@#@作为当代大学生我们应该明白的是尊老敬老是中华民族的传统美德。

@#@然而社会经济突飞发展，竞争愈演愈烈的今天却有越来越多的@#@老人被冷落是敬老院让这些需要帮助的人重新找到了家，得到了家@#@的温馨和爱的呵护。

@#@为了让老人得到更多的快乐。

@#@我们手工制作活动小组特地为老人们组织一次锻炼手指的爱心活动。

@#@@#@2.活动意义或目的@#@通过此次活动可以锻炼老年人的手指灵活力以及思维的活@#@跃力。

@#@给老人们带来快乐，以此同时也增加了团队的凝聚力。

@#@@#@3.活动主题@#@“青春暖夕阳”手工活动@#@活动地点@#@长沙市第一福利院@#@活动时间@#@2012年11月22日@#@活动对象@#@自理、半自理老人@#@活动内容@#@1.前期准备：

@#@

（1）小组成员确立好主题，做好规划，准备材料。

@#@@#@

（2）志愿者招募@#@（3）开始制作模板，做装饰的纸鹤，礼品准备@#@（4）确定好人员分配@#@2.开展阶段：

@#@

（1）在活动开展之前做好通知，并且去迎接老人@#@进场@#@坐好之后，主持人讲开场词以及活动的目的大体@#@的概况和流程。

@#@@#@活动开始各组分配好材料，由小组长讲解教学。

@#@@#@小组成员及志愿者协同完成制作并且让老人开动@#@脑筋做画。

@#@@#@完成的老人获得奖品并且拍照留念。

@#@@#@送老人离开，活动结束。

@#@@#@八•注意事项@#@所有前往敬老院的志愿者必须于2:

@#@30集合。

@#@必须遵守@#@纪律、听从指挥、注意安全任何人不得脱离集体或大声喧哗。

@#@@#@2为了维护学校的形象我们志愿者的形象必须讲礼@#@貌不乱扔垃圾。

@#@与老人聊天时尽量找共同话题并认真聆听老人讲话@#@3扶送老人时注意安全.@#@4活动时大家要遵纪律注意安全@#@5.考虑可能发生的突发状况，并做好应对措施。

@#@@#@通知@#@兹定于2012年11月22日在第一社会福利院（养老院）八楼阅@#@览室举行“手工制作”活动。

@#@特邀各位爷爷奶奶前来参加。

@#@届时有精美礼品赠送。

@#@@#@长沙民政职业技术学院老龄产业系宣@#@老服1031班宋占悦老年人手工活动策划书@#@活动背景：

@#@为了使我们的活动策划课程深入到实践当中去，让我们更加深刻地了解老年人，并且给老年人们带去快乐丰富他们单调的老年生活，给我们营造出良好的学习氛围和锻炼团队的合作协调能力，此次活动开展极其有意义。

@#@@#@活动目的：

@#@通过这次活动使我们学习到许多组织一项活动时必须要懂得一些东西更加深入了解老年人的活动该怎样去组织开展，从中发现很多需要发现的细节，还要懂得组织一项活动的意义，准备工作该有哪些，到了活动场地要注意一些什么，此次的手工活动可以让老年人锻炼手指的灵活度，发散思维，灵活大脑，最终每个老人都要有自己的作品。

@#@@#@活动主题：

@#@毛线穿海豚活动时间：

@#@2012年11月22日下午两点半活动地点：

@#@长沙市第一福利院八楼图书阅览室对象:

@#@所有健康老年人活动准备：

@#@

（1）材料准备：

@#@白色卡纸35张并打好洞、针线35根、彩笔4盒、剪刀4把、折纸心80颗、丝网花（玫瑰）35朵@#@2）小组成员准备：

@#@每个人做好自己的模板装饰好展示作品并熟练@#@作品制作的步骤和方法@#@3）志愿者准备：

@#@两个摄像拍照的志愿者带好照相机和摄像机，其@#@他12位志愿者要熟悉我们的整个活动流程及熟练手工作品制作的方法以便于更好地指导老人做，志愿者和小组成员要在活动前做好排练。

@#@每个小组成员和志愿者要想好该怎样引导老人画画装饰作品的内@#@容。

@#@@#@4）主持人准备：

@#@主持人要准备好主持词并熟练。

@#@@#@活动流程：

@#@@#@1）会场布置：

@#@四张桌子分开放置，每张桌子放置七把椅子旁边再@#@准备好多余的椅子以便于后来的老人。

@#@会场灯光要调整好安装好桌椅摆放整齐。

@#@@#@2）迎接老人入场，由组长做总指挥安排老人该坐哪个位置，轮椅@#@老人和自理老人各有各自的区域，等老人们做好。

@#@@#@3）活动正式开始，小组成员站成一排那好手中做好的模板，主持@#@人说主持词并让一名成员给老人们做作品制作的示范，让老人们明白活动的意义和最终的收获。

@#@@#@4）每组成员分好材料，分发给每位老人，作品制作进行。

@#@在进行@#@过程中要随时注意老人是否做错了或材料是否有问题。

@#@最后引导老人用彩笔装饰自己的作品。

@#@@#@5）作品制作完成之后，专门有一位送花使者，将我们的赠送礼品@#@玫瑰花送给做完作品的老人，并且在场地门口拍照留念。

@#@@#@6）最后将老人送出活动场地。

@#@@#@13元@#@2）人员自身的准备@#@3）活动进行中灯光设置良好，查看地面是否有@#@4）活动进行过程中注意老人的安全@#@策划人：

@#@宋占悦@#@通知尊敬的各位爷爷奶奶们：

@#@您们好，为了让您们的生活更加丰富多彩，同时培养和发挥您们的兴趣爱好，以及锻炼您们的手指灵活性和协调能力，发散思维灵活大脑，我们给您们带来简单而富有立体感的手工活动“毛线穿海豚”将于@#@2012年11月22日下午两点半在八楼图书阅览室举行，希望各位爷爷奶奶准时参加。

@#@谢谢！

@#@通知时间：

@#@2012年11月20日@#@通知人：

@#@长沙民政职业技术学院老年服务与管理专业学生宣@#@老服1031班孙荣伟@#@老年手工活动策划@#@活动主题：

@#@海豚编织@#@趣爱好。

@#@@#@活动时间：

@#@2012年11月22日@#@活动地点：

@#@长沙市第一福利院@#@活动前期准备：

@#@@#@剪刀4把、折纸心80颗、丝网花（玫瑰）35朵@#@2）小组成员准备：

@#@每个人做好自己的模板装饰好展示作品并熟练@#@作品制作的步骤和方法@#@3）志愿者准备：

@#@两个摄像拍照的志愿者带好照相机和摄像机，其@#@他14位志愿者要熟悉我们的整个活动流程及熟练手工作品制作的方法以便于更好地指导老人做，志愿者和小组成员要在活动前做好排练。

@#@每个小组成员和志愿者要想好该怎样引导老人画画装饰作品的内容。

@#@@#@4）主持人准备：

@#@主持人要准备好主持词并熟练。

@#@@#@活动流程：

@#@带模版到老人房间宣传，并在活动开始之前去各个楼城迎接老人。

@#@把这个会场布置成四个小组的位置，把所有老人均衡的分到四个小组里。

@#@老人来的时候迎接老人并带到相应的位置。

@#@@#@活动开始之前，各个安排志愿者到位，活动开场及分配活动材料。

@#@@#@组员及各位志愿者到小组内去协助老人完成自己的作品。

@#@@#@当老年完成的时候，由我们有一位管理发奖品的组员完成作品的老人发奖品，并最后拍照留念。

@#@@#@注意事项：

@#@材料是否准备充分，组员自身的准备是否准备好，活动进行中灯光设置是否良好，查看地面是否有水，活动进行过程中注意老人的安全等。

@#@@#@通知亲爱的爷爷奶奶您好：

@#@我们是长沙民政职业技术学院的学生，下午有一活动，请有兴趣的爷爷奶奶可以参加。

@#@@#@活动内容：

@#@毛线织海豚活动时间：

@#@2012年11月22日下午2：

@#@30——4：

@#@00@#@活动地点：

@#@八楼会议室@#@老服1031班姚关玉老年手工制作活动@#@活动背景手工制作是一项传统和现代元素结合的艺术，它能够启发人们的创造性思维，充分发挥想象力，也可以联系生活的实际性，再利用一些工具，把人们的思想简洁明朗的表达展现出来，锻炼了老人的思维和手部的协调性，也使他们一种获得成就感，感受生活的乐趣。

@#@@#@活动意义@#@手工制作是一项可以锻炼智力思维和肢体运动协调的保健活动，通过该活动的策划举行，让老人们积极参加，感受它的趣味，愉悦心情、感受集体互动的氛围、锻炼思维和肢体协调能力、体验生活的快乐。

@#@@#@活动名称@#@手工制作活动@#@活动主题让手中的纸片放飞您的思想@#@活动简介@#@ @#@@#@六、活动过程@#@前期：

@#@@#@何应对。

@#@@#@准备好活动的需要品（卡纸、彩纸、丝网花、剪刀、针、彩笔、毛线、胶带）。

@#@@#@活动前期做好奖励品“丝网花”（35朵）。

@#@@#@利用较大的卡纸和数张小一点的卡纸做好展示模板、并修饰好。

@#@@#@准备好活动所用数量的卡纸，大小适中（40张），画上简易的“海豚”图案，并在关键的位置弄出空洞。

@#@@#@准备好活动所用的毛线和针，事先大概算出穿一副卡纸图案所用的线@#@的长度，并把毛线裁剪穿上针。

@#@@#@志愿者的招募，分好组，选出组长，向他们讲解活动的流程、注意事项、主要任务。

@#@@#@所有参与者演练活动流程，包括主持人开场词，如何向老人讲解，怎么帮助老人在卡纸上画画。

@#@@#@注意事项：

@#@活动的整体秩序、老人安全、材料的补全、活动突中的发事件的解决@#@中期:

@#@@#@提前到敬老院进行宣传（带上模板、礼貌用语），讲明活动的时间、地点。

@#@@#@活动场地的布置，注意桌椅的摆放、间距、灯光亮度。

@#@@#@活动开始前半小时再次到各楼层通知活动即将开始。

@#@@#@安排相关人员迎接老人入场就坐。

@#@@#@分发材料，志愿者安排就位。

@#@@#@后期:

@#@@#@主持人致开场词，小组成员集体亮相。

@#@@#@暖场。

@#@@#@活动开始，相关人员协助老人完成作品，并在上面画上自己想要表达的东西。

@#@@#@带上奖品和作品照相留念。

@#@@#@完成后可以由相关人员陪同先行离开、自己离开，或者坐在旁边的@#@椅子上观看其他人。

@#@@#@活动在老人渐渐完成离开后进入尾声，清理现场。

@#@@#@院方相关负责人讲话。

@#@@#@小组成员对此次活动进行总结，志愿者和其他人员也作出评价,给出相应的意见和建议，形成书面材料。

@#@@#@活动总结小组成员总结此次活动的优缺点，哪些方面做的不足，需要改进，如何在以后的活动中做的更好，形成书面材料。

@#@@#@八、活动经费（省略）通知关于手工制作“海豚穿线”活动通知尊敬的院方领导和亲爱的爷爷奶奶:

@#@为了更好地丰富老人生活乐趣和锻炼学生的实践能力，我院校与贵方协商，将开展一个手工制作活动，具体通知如下活动对象：

@#@视力较良好和手部能够协调运动的老人参与方式：

@#@学院学子和老人一起参加，协助完成此次活动活动时间：

@#@2012、_11、21—_pm;@#@14：

@#@3Q--15;@#@…30@#@备注：

@#@有疑问可当天上午到八楼阅览室咨询@#@长沙民政学院、康复医学系老年服务与管理1031班二零一二年十一月二十一日@#@";i:

8;s:

26523:

"高速公路二次衬砌施工方案@#@目录@#@1编制依据、范围2@#@1.1编制依据2@#@1.2编制范围2@#@2设计概况2@#@2.1工程概况2@#@2.2主要技术标准3@#@2.3地层岩性3@#@2.4地质构造4@#@2.5水文地质4@#@2.6设计参数4@#@3二次衬砌施工方案5@#@3.1总体施工方案5@#@3.2施工总体安排7@#@3.3工艺流程7@#@3.4二次衬砌钢筋施工7@#@3.5洞身二次混凝土衬砌施工9@#@3.6混凝土运输组织10@#@3.7仰拱及填充施工11@#@3.8横洞、水沟及电缆槽施工12@#@3.9人员配置12@#@3.10机械配置13@#@4质量控制要求13@#@4.1质量验收规范13@#@4.2一般规定14@#@4.3隧道衬砌模板14@#@4.4钢筋14@#@4.5混凝土15@#@5质量保证措施17@#@5.1保证工程材料质量措施17@#@5.2消灭工程质量通病措施17@#@5.3隧道混凝土质量保证措施19@#@6雨季施工保证措施21@#@7冬季施工保证措施21@#@8安全保证措施22@#@ @#@@#@二次衬砌施工方案@#@1编制依据、范围@#@1.1编制依据@#@1）《公路工程质量检验评定标准》JTGF80/1-2004@#@2）《公路隧道施工技术规范》JTGF60-2009@#@3）南昌至宁都高速公路冈上至宁都段新建工程两阶段施工图设计@#@4）南昌至宁都高速公路冈上至宁都段新建工程《隧道通用图》@#@5）本标段施工组织设计@#@6）现场踏勘调查所获得的工程地质、水文地质、当地资源、交通状况及施工环境等调查资料@#@7）我公司拥有的技术装备力量、机械设备状况、管理水平、工法、科技成果和多年积累的长大隧道工程施工经验@#@1.2编制范围@#@适用于昌宁高速C7标项目石马隧道出口（ZK176+700～ZK178+195/YK176+700～YK178+215）隧道二次衬砌施工。

@#@@#@2设计概况@#@2.1工程概况@#@南昌至宁都高速公路冈上至宁都段都是新修编的《江西省2020年高速公路网规划》中增设的一条地方加密高速公路；@#@是未来南昌－宁都－兴国－韶关国家高速公路的一部分；@#@也是江西省又一条南北向交通大通道。

@#@项目起于南昌县岗上镇境内的沪昆高速公路上（设冈上枢纽互通），经南昌县.丰城市.安乐县.永丰县，终于宁都县赖村镇境内的泉南高速公路上（设宁都南枢纽互通），路线全长248.586公里。

@#@@#@其中C7合同段位于永丰县沙溪镇、上溪乡境内，合同段起点桩号K176+700,位于暖水坑南面山上（隧道中），与第C6合同段终点相接，穿山后到沙溪的大茶坑村，沿山垄上跨沙溪河支流，在上溪乡横溪村进隧道穿山，终点桩号为K181+380,与第C8合同段起点相接（隧道中）。

@#@路线全长为4.68km，所属区内为低山地貌，地形起伏较大，山势较陡，植被发育，山体自然坡度一般在35°@#@～60°@#@左右。

@#@@#@本合同段内有石马隧道和马头嘴隧道，为本合同段重难点控制工程。

@#@具体隧道情况见下页表：

@#@@#@表2-1隧道表@#@序号@#@隧道@#@名称@#@起讫里程@#@长度@#@（m）@#@围岩级别@#@工程地质@#@概况@#@III级@#@IV级@#@V级@#@1@#@石马@#@隧道@#@ZK176+700～@#@ZK178+195@#@1495@#@248@#@1146@#@101@#@出洞口为碎石土、强风化凝灰质砂岩，洞身为中风化凝灰质砂岩、破碎带和中风化变余砂岩。

@#@@#@YK176+700～@#@YK178+215@#@1515@#@228@#@1067@#@220@#@合计@#@3010@#@476@#@2213@#@321@#@百分比（%）@#@100@#@15.8%@#@73.5%@#@10.7@#@单位数量（m3/m）@#@/@#@87.08@#@103.56@#@110.27@#@2.2主要技术标准@#@南昌至宁都高速公路冈上至宁都段新建工程C7合同段为新建工程，根据本项目在公路网中的功能和作用、交通量预测结果以及沿线的地形条件等因素，全线采用双向四车道高速公路标准新建。

@#@具体设计标准如下：

@#@@#@1）设计速度：

@#@100km/h@#@2）路基宽度：

@#@@#@整体式路基：

@#@26m，其横断面布置为：

@#@0.75m（土路肩）+3.0m（硬路肩）+2×@#@3.75m（行车道）+0.75m（路缘带）+2.0m（中央分隔带）+0.75m（路缘带）+2×@#@3.75m（行车道）+3.0m（硬路肩）+0.75m（土路肩），桥涵与路基同宽@#@分离式路基：

@#@13m，其横断面布置为：

@#@0.75m（土路肩）+3.0m（硬路肩）+2×@#@3.75m（行车道）+1.0m（硬路肩）+0.75m（土路肩），桥涵与路基同宽@#@3）路面采用沥青混凝土路面，设计年限15年，设计标准轴载BZZ-100KN@#@4）汽车荷载：

@#@公路-I级@#@5）地震动峰值加速度＜0.05g，考虑简易设防@#@2.3地层岩性@#@根据现场地质调绘及钻孔资料分析，该隧道基岩主要为震旦系杨家桥群（Z1y）凝灰质砂岩。

@#@覆盖层为第四系（Q）碎石土。

@#@@#@1）第四系地层（Q）@#@第四系中更新统残坡积层（Q2el+de）主要分布于隧道山体坡脚及山体，一般以碎石土为主，碎石成分与母体岩性有关，厚度一般在2～13m左右。

@#@@#@2）震旦系下部第一岩组（Z1y）@#@

（1）强风化凝灰质砂岩：

@#@贡褐色，岩石风化强烈，风化裂隙发育，岩体破碎，岩性软。

@#@@#@

（2）中风化凝灰质砂岩：

@#@灰色，凝灰质砂状结构，层状构造，浅部裂隙较发育，岩体较破碎，局部夹变质砂岩；@#@深部局部裂隙较发育，岩体较破碎～较完整。

@#@@#@2.4地质构造@#@拟建路线地带位于扬子准地台之江南台隆的丰城——乐平凹断束及华南褶皱系之赣中南褶隆的武功山——玉华山隆断束、大湖山——芙蓉山垄断束、宁都——南昌拗断束构造区。

@#@历经加里东、印支和燕山期三个构造，其中尤以燕山期的构造运动最为活跃，其主要表现为地壳的断块差异性升温、盆地迁移，同时伴随有褶皱作用，并在此期间有大量的岩浆岩侵入。

@#@@#@2.5水文地质@#@2.5.1地下水类型@#@隧址区内的地下水类型主要有第四系松散岩类孔隙水、基岩裂隙水。

@#@@#@第四系松散岩类孔隙水主要为潜水，主要赋存于第四系残坡积层内，其富水性直接受大气降水的控制，雨季补给充足时，则孔隙水较多，而在旱季，蒸发量大于补给量，富水性较差，局部甚至枯竭。

@#@@#@基岩裂隙水主要为承压水或微承压水，主要赋存于基岩的节理裂隙中，由于区内基岩构造裂隙、破碎带发育，且第四系覆盖层厚度小，有利于大气降水和地表水的渗透；@#@同时地表岩层风化节理裂隙呈网状发育，为大气降水的直接入渗补给提供了有利条件，因此，区内基岩裂隙水发育，为主要地下水类型；@#@区内的断层破碎带和构造裂隙带等为富水单元。

@#@@#@2.5.2地下水的补给、径流、排泄条件@#@根据隧道区内的地形貌和水文地质条件，区内地下水主要为构造裂隙水，主要接受大气降水垂直向下渗透补给，水文地质条件较复杂。

@#@据钻孔揭露隧道区内钻孔水位在钻进过程中变化较大，故隧道区内地下水主要沿节理裂隙运动，连通性较好。

@#@区内地下水一般沿基岩裂隙、构造破碎带等在地势低洼处排泄。

@#@@#@2.6设计参数@#@ @#@@#@表2-2二次衬砌参数表@#@序号@#@围岩级别@#@衬砌类型@#@二次衬砌参数表@#@1@#@V@#@S7@#@C25防水钢筋混凝土，厚度45cm；@#@仰拱C25模筑普通混凝土，厚度45cm，C15片石混凝土仰拱回填@#@2@#@V@#@S5@#@C25钢筋混凝土，厚度45cm；@#@仰拱C25模筑普通混凝土，厚度45cm，C15片石混凝土仰拱回填@#@3@#@Ⅳ@#@S4@#@C25素混凝土，厚度40cm；@#@仰拱C25模筑普通混凝土，厚度40cm，C15片石混凝土仰拱回填@#@4@#@Ⅳ@#@S4-1@#@C25素混凝土，厚度40cm；@#@仰拱C25模筑普通混凝土，厚度40cm，C15片石混凝土仰拱回填@#@5@#@Ⅲ@#@S3@#@C25素混凝土，厚度35cm@#@6@#@Ⅲ@#@S9（加宽段）@#@C25钢筋混凝土，厚度45cm；@#@仰拱C25模筑普通混凝土，厚度45cm，C15片石混凝土仰拱回填@#@7@#@Ⅳ@#@S10（加宽段）@#@C25钢筋混凝土，厚度50cm；@#@仰拱C25模筑普通混凝土，厚度50cm，C15片石混凝土仰拱回填@#@3二次衬砌施工方案@#@3.1总体施工方案@#@1）主洞二次衬砌@#@

（1）主洞二次衬砌均采用12m的整体式模板台车，混凝土采用搅拌站集中拌合提供，混凝土罐车采用混凝土搅拌输送车（8～12m3）运输，输送泵采用混凝土输送泵输送。

@#@本标段的全断面二次衬砌台车如图所示。

@#@@#@

（2）二衬前做好防排水设施的施工，采用S6以上防水混凝土，确保衬砌结构100年使用要求。

@#@@#@（3）二衬钢筋绑扎利用挂防水板的简易台车。

@#@@#@（4）隧道在初期支护后及时施工仰拱及填充，仰拱施工采用仰拱桥。

@#@@#@（5）采用地质雷达进行二次衬砌背后密实度检测。

@#@@#@图3-1二次衬砌台车示意图@#@ @#@@#@ @#@@#@图3-2混凝土运输、泵送设备示意图@#@ @#@@#@2）人行、车行横洞二次衬砌@#@人行、车行横洞二次衬砌施工模板采用钢模板+型钢衬砌拱架+内支撑组成的衬砌台架施工。

@#@模板采用组合钢模板，型钢拱架为I20弯曲加工而成，内支撑采用型钢竖撑和横撑组成的简易台架。

@#@@#@3）预埋管线、预留洞室@#@预留管线进行测量定位后临时固定在二衬台车上，预留洞室采用5cm板加工的木模型按测量要求的位置固定在二衬台车上，与二衬混凝土一起浇筑，二衬混凝土脱模后拆除模型及临时固定措施即可。

@#@@#@3.2施工总体安排@#@1）初期支护变形收敛后要及时敷设防水卷材并安设防排水管，采用整体模板台车及时进行二次衬砌、混凝土运输车、输送泵等机械化配套施工。

@#@@#@2）采用整体液压钢模衬砌台车施工，一次衬砌长度12m，按先墙后拱的顺序浇灌混凝土，确保拱部混凝土密实；@#@紧急停车带加宽段等特殊断面衬砌段采用大块钢模简易台车施工。

@#@混凝土施工采用设置自动计量拌和站集中生产，二次衬砌混凝土采用混凝土输送车运输，输送泵泵送入模，插入式振动棒配合附着式振捣器捣固。

@#@@#@3）衬砌施工前首先施作防水层，然后衬砌台车定位，再安装橡胶止水带及堵头板，经检查合格后灌注混凝土，之后进行混凝土养护，混凝土达到规定强度后，拆模移走，并对模板进行清理和涂脱模剂，再进行下一循环混凝土施工。

@#@@#@4）每12m设置1道施工缝，施工缝采用带注浆管膨润土遇水膨胀止水条防水；@#@沉降缝在衬砌结构变化处、及连续Ⅴ级围岩中每40m设置1道，采用中埋式橡胶止水带防水。

@#@@#@5）在混凝土浇筑过程中，派专人观察模板、支架、预埋件和预留空洞的情况，当发现变形位移时，及时采取措施进行处理。

@#@@#@6）拱顶预埋压浆管，衬砌后拱顶作注浆处理，确保拱顶混凝土密实。

@#@@#@7）边墙和拱脚部分的混凝土振捣作业：

@#@利用作业窗口用插入式振动器进行捣固；@#@拱顶可使用附着式振动器进行振捣。

@#@在隧道施工过程中必须注意初期支护的变形与稳定监测，根据监测数据合理确定二次衬砌的施作时间，及时进行二次衬砌。

@#@@#@8）根据设计要求及总体施工安排，每个隧道作业面配备1台衬砌台车。

@#@拱、墙，封顶和封口的混凝土应达到设计强度70％方能拆模（3d达到），考虑3天一循环，每月施作10个循环，全断面模板衬砌台车长度为12m，1台衬砌台车生产能力可达120m/月。

@#@水沟电缆槽现场整体立模灌注，盖板采用预制场预制。

@#@@#@3.3工艺流程@#@二次衬砌施工工艺流程如图3-3。

@#@@#@采用全断面液压整体式台车施工，一次衬砌长度12m。

@#@横洞等特殊断面衬砌采用钢模简易台车施工。

@#@@#@开挖支护完后，通过施工监控量测成果确定最佳衬砌施作时机决定施工时间。

@#@@#@3.4二次衬砌钢筋施工@#@3.4.1技术准备@#@1）为保证钢筋工程技术工作的及时性、准确性，选派有经验的技术人员负责钢筋放样。

@#@@#@2）技术及放样人员做到熟悉图纸及规范，及时进行各项技术质量标准交底，做到放样及时准确，能指导施工。

@#@@#@图3-3二次衬砌施工工艺流程图@#@ @#@@#@3）对钢筋工集中进行培训，设专人负责，提高施工技术水平，保证工程质量。

@#@@#@4）对进入工地的钢筋进行检验：

@#@@#@

（1）每批钢筋应有厂方提供的质量证明书和试验报告单。

@#@@#@

（2）检查每批钢筋的外观质量。

@#@钢筋表面不得有裂纹、结疤和折叠，其它缺陷也均应在允许范围内。

@#@@#@（3）在外观检查合格的每批钢筋中任选两根钢筋取试件，作拉伸和冷弯试验。

@#@如一项试验结果不合格，在同一批内取双倍试件进行复验，若仍有一个试样不合格，则该批钢筋为不合格品。

@#@对于不符合要求的钢筋不予使用。

@#@@#@3.4.2钢筋加工@#@1）先由钢筋专职放样员按设计施工图和规范要求编制钢筋下料单。

@#@@#@2）钢筋加工的形状、尺寸必须符合设计要求。

@#@钢筋表面洁净、无损伤，油渍、漆污和铁锈等在使用前清除干净，带有粒状和片状锈的钢筋不得使用。

@#@@#@3）钢筋切断和弯曲时要注意长度的准确，加工时钢筋应平直，无局部曲折。

@#@如遇有死弯时，应将其切除。

@#@@#@4）钢筋弯曲成型，应在常温下进行，不允许热弯曲，也不允许用锤击或尖角弯折。

@#@弯曲后，平面上没有翘曲不平现象，钢筋弯曲点处不得有裂缝，对于Ⅱ级钢筋不得反复弯曲。

@#@@#@5）钢筋加工成半成品后，要按类别、直径、使用部位挂好标志牌，分类堆放整齐，并作好防锈工作。

@#@@#@6）钢筋在加工弯制前调直，须符合下列规定。

@#@@#@

（1）钢筋表面的油渍、漆污、水泥浆、浮皮、铁锈等都清除干净。

@#@@#@

（2）钢筋平直，无局部折曲。

@#@@#@（3）加工后的钢筋表面不应有削弱钢筋截面的伤痕。

@#@@#@3.4.3钢筋的绑扎和焊接@#@根据设计图纸要求，二衬主筋采用焊接进行连接，辅助钢筋采用绑扎方法进行连接，具体要求如下：

@#@@#@1）钢筋绑扎或焊接必须牢固稳定，不得变形松脱和开焊，当主筋采用单面搭接焊时，焊缝长度10d，采用双面拱接焊时，焊缝长度5d。

@#@变形缝处主筋和分布筋均不得触及止水带和填缝板。

@#@@#@2）焊接接头在受拉区不超过去50%，绑扎接头受拉区不超过25%。

@#@@#@3）辅助钢筋采用绑扎的，绑扎长度不小于35d。

@#@@#@3.5洞身二次混凝土衬砌施工@#@1）边墙基础顶面在二衬前应进行如下处理@#@顶面凿毛，清除浮渣，洒水湿润混凝土表面，对富水地段增设遇水膨胀止水条，及在无二衬钢筋地段增设接茬钢筋。

@#@@#@2）混凝土施工@#@

（1）采用搅拌站混凝土，无轨运输、泵送入模，机械捣固。

@#@混凝土自模板预留口由输送泵左右对称灌注。

@#@由下向上，对称分层，先墙后拱灌注，倾落自由高度不超过2.0m。

@#@@#@

（2）在混凝土浇筑过程中，派专人观察模板、支架、预埋件和预留空洞的情况，当发现变形位移时，及时采取措施进行处理，确保混凝土连续灌注。

@#@@#@（3）拱顶预埋压浆管，压浆管间距为12m，埋设在上坡一头；@#@衬砌后拱顶作注浆处理，确保拱顶混凝土密实。

@#@@#@（4）台车移动穿行时，钢模必须收拢到穿行要求位置。

@#@移动中必须有专人掌握刹车器，防止台车溜放和冲撞。

@#@@#@（5）边墙和拱脚部分的混凝土振捣作业都利用作业窗口采用插入式振动器进行。

@#@拱顶可使用附着式振动器进行振捣作业。

@#@@#@（6）二次衬砌混凝土施工必须采取措施保证连续整体灌注，必须备有大功率发电机和混凝土输送泵。

@#@@#@（7）混凝土浇筑后及时采用养护剂养护，养护时间不小于14d。

@#@@#@3）堵头板@#@二衬混凝土灌注段施工接头处应采取措施防止漏浆，可利用废弃的土工布对漏浆缝进行处理。

@#@@#@4）钢筋保护层@#@本合同段为防止二衬钢筋腐蚀，必须确保内侧保护层厚度为65mm，外侧钢筋净保护层厚度为50mm，二衬内外侧均垫与二衬同等级的混凝土长条形的预制垫块，并将垫块用铁丝捆扎在钢筋上。

@#@@#@5）脱模剂@#@选用柴机油或色拉油。

@#@其性能主要有：

@#@脱模能力强，不会粘附混凝土，不影响混凝土表面，对混凝土强度无不利影响，对钢模无腐蚀，对环境无污染。

@#@@#@3.6混凝土运输组织@#@混凝土运输采用混凝土运输车（8m3～12m3），为确保衬砌混凝土质量和满足衬砌作业时间的要求，对混凝土运输要严密组织。

@#@为提高线路的通行能力，在搅拌站设置专用运输总调度室。

@#@其职责是：

@#@编制当班行车组织机构计划；@#@安排工作面混凝土运输车数量；@#@指挥协调各工作面及各工序的运输事宜；@#@处理各类紧急运输情况。

@#@@#@3.7仰拱及填充施工@#@隧道在初期支护后及时施工仰拱，仰拱和填充施工必须符合下列要求：

@#@@#@1）施工前，将隧底虚碴、杂物、泥浆等清除干净，并用高压水将隧底冲洗干净，超挖采用同级混凝土回填。

@#@@#@2）仰拱超前拱墙二次衬砌，其超前距离保持3倍以上衬砌循环作业长度。

@#@@#@3）仰拱、基础及填充分部整体浇筑，一次成型。

@#@填充片石混凝土在仰拱混凝土终凝后清除表面浮碴再进行浇筑，不得同时浇筑。

@#@@#@4）仰拱施工缝和变形缝必须作防水处理，与拱墙部二衬衬砌同样布置。

@#@@#@5）仰拱及填充混凝土强度达到设计强度的90％以上时才可通行施工车辆。

@#@@#@6）为保证不影响其他工序施工，仰拱施工采用可移动式仰拱桥。

@#@仰拱桥构造见下图示意。

@#@@#@图3-4仰拱桥构造示意图@#@ @#@@#@移动式仰拱桥为钢架结构，采用型钢焊制的四片钢梁组成，两片又焊为一组，上铺花纹钢板，防止车辆通行时滑行。

@#@两组之间采用型钢栓接，使两组钢梁相对固定，确保车辆通行在栈桥四片承力钢梁上，仰拱桥两端设防爬装置，平面图见下页图所示。

@#@@#@ @#@@#@图3-5仰拱桥平面示意图@#@ @#@@#@3.8横洞、水沟及电缆槽施工@#@隧道横洞施工方法按照对应正洞围岩类别相应的施工方法施工。

@#@二衬采取在正洞二衬里预埋特制简易钢模型与正洞一次成型的方法施工。

@#@预埋件及二衬施工中必须保护好防水层及其他防排水设施。

@#@隧道与横洞防水层焊接连接，接口处设中埋式橡胶止水带。

@#@@#@隧道内两侧设水沟电缆槽，从外向里进行流水作业施工。

@#@施工时，仔细检查模板的拴接及加固质量和位置尺寸，防止模板变形、沟槽结构尺寸误差超标。

@#@混凝土采用混凝土输送车运输，人工入模，插入式振动器捣固。

@#@水沟电缆槽盖板采用集中预制后人工安装。

@#@@#@3.9人员配置@#@ @#@@#@表3-6二次衬砌混凝土施工人员配置表（单个作业面单班）@#@序号@#@班组@#@工种/职务@#@人数@#@备注@#@1@#@钢筋班@#@钢筋工@#@4人@#@施作二衬、仰拱钢筋@#@电焊工@#@2人@#@2@#@仰拱填充班@#@混凝土工@#@4人@#@司机@#@2人@#@挖机、装载机司机，吊仰拱桥@#@模板工@#@2人@#@3@#@二衬混凝土班@#@混凝土工@#@5人@#@模板工@#@2人@#@台车对位，加固堵头@#@电焊工@#@1人@#@4@#@后勤班组@#@电工@#@1人@#@抽水工@#@1人@#@抽排仰拱积水@#@司机@#@5人@#@混凝土供应@#@5@#@管理人员@#@领工员@#@1人@#@技术员@#@1人@#@班组带班@#@2人@#@6@#@合计@#@34人@#@3.10机械配置@#@表3-6二次衬砌混凝土施工机械配置表（单个作业面单班）@#@序号@#@种类@#@数量@#@备注@#@1@#@钢筋调直机@#@1台@#@2@#@切割机@#@1台@#@3@#@钢筋弯曲机@#@1台@#@4@#@防水板台车@#@1台@#@5@#@二衬台车@#@1台@#@6@#@仰拱桥@#@1台@#@7@#@混凝土泵车@#@1台@#@8@#@发电机@#@1台@#@备用@#@9@#@电焊机@#@4台@#@10@#@挖机@#@1台@#@吊仰拱桥@#@11@#@装载机@#@1台@#@吊仰拱桥@#@12@#@抽水机@#@2台@#@抽排仰拱积水@#@13@#@仰拱、填充模板@#@1套@#@13@#@合计@#@17@#@4质量控制要求@#@4.1质量验收规范@#@《公路工程质量检验评定标准》（JTGF80/1-2004）@#@4.2一般规定@#@1）衬砌施工前应进行中线、高程、开挖轮廓的测量。

@#@．@#@2）隧道施工过程中，应及时进行砌砌后二衬净空断面测量，根据实测结果及二衬厚度及时调整。

@#@@#@3）隧道衬砌混凝土应采用集中拌合，所用各项材料宜采用自动计量装置按重量投料计量。

@#@混凝土的运输、浇筑及间歇的全部时间不应超过混凝土的初凝时间。

@#@灌筑整体式衬砌时选衬砌模板台车，并配置混凝土运输设备和混凝土输送泵。

@#@同一施工段的混凝土应连续浇筑，并应在底层混凝土初凝前将上一层混凝土浇筑完毕。

@#@当底层混凝土初凝后浇筑上一层混凝土时，应按施工缝进行处理。

@#@@#@4）一般情况下隧道衬砌应在围岩和初期支护变形基本稳定后施作二次衬砌，特殊条件下（如松散堆积体、浅埋地段）隧道衬砌应在初期支护完成后及时施作。

@#@二次衬砌宜采用全断面一次灌筑混凝土。

@#@@#@5）初期支护与二次衬砌衬背需进行回填注浆，应在衬砌拱顶预留注浆孔。

@#@@#@6）当工地昼夜平均气温连续3d低于+5℃或最低气温低于一3℃时，应采取冬期施工措施。

@#@混凝土冬季施工应符合国家现行标准《建筑工程冬期施工规程》（JGJ104）和施工技术方案的规定。

@#@当工地昼夜平均气温高于30℃时，应采取夏期施工措施。

@#@@#@7）对新选原料产地、同产地更换矿山或连续使用同一产地达两年时，粗、细骨料应做选料源检验，其检验内容包括：

@#@颗粒级配、坚固性、有害物质含量和碱活性检验。

@#@@#@8）混凝土所用的原材料发生变化时，必须重新选定配合比。

@#@@#@4.3隧道衬砌模板@#@1）隧道衬砌模板台车、移动台架必须按照隧道内净空尺寸进行设计与制造，钢结构及钢模必须具有足够的强度、刚度和稳定性能承受所浇筑混凝土的重力、侧压力及施工荷载。

@#@衬砌模板台车、移动台架必须经验收合格后方可投入使用。

@#@@#@2）模板安装必须稳固牢靠，接缝严密，不得漏浆。

@#@模板与混凝土的接触面必须清理干净并涂刷脱模剂。

@#@浇筑混凝土前，模板内的积水和杂物应清理干净。

@#@@#@3）承受围岩压力较大的拱墙模板拆除时。

@#@封顶和封口混凝土的强度应达到设计强度100％；@#@承受围岩压力较小的拱墙模板拆除时，封顶和封口混凝土的强度应达到设计强度70％。

@#@@#@4.4钢筋@#@1）钢筋进场时，必须按批抽取试件做力学性能（屈服强度、抗拉强度和伸长率）和工艺性能（冷弯）试验。

@#@其质量必须符合现行国家标准《钢筋混凝土用热轧光圆钢筋》（GB13013）和《钢筋混凝土用热轧带肋钢筋》（GB1499）等的规定和设计要求。

@#@@#@检验数量：

@#@以同牌号、同炉罐号、同规格、同交货状态的钢筋，每60t为一批。

@#@不足60t也按一批计。

@#@施工单位每批抽检一次；@#@监理单位按施工单位抽检次数的10％进行见证检验，但至少一次。

@#@@#@2）钢筋品种、级别、规格和数量必须符合设计要求。

@#@@#@3）钢筋的连接方式必须符合设计要求。

@#@@#@4）钢筋的加工应符合设计要求。

@#@当设计未提出要求时应符合下列规定：

@#@@#@

（1）受拉热轧光圆钢筋的末端应作180°@#@弯钩，其弯曲直径不得小于钢筋直径的2．5倍，钩端应留有不小于钢筋直径3倍的直线段。

@#@@#@

（2）受拉热轧光圆和带肋钢筋的末端，当设计要求采用直角形弯钩时，直钩的弯曲直径不得小于钢筋直径的5倍，钩端应留有不小于钢筋直径3倍的直线段。

@#@@#@（3）弯起钢筋应弯成平滑的曲线，其弯曲半径不得小于钢筋直径的10倍（光圆钢筋）或12倍（带筋钢筋）。

@#@@#@（4）用光圆钢筋制成的箍筋，其末端应作不小于90°@#@的弯钩，有抗震等特殊要求的结构应作135°@#@或180°@#@的弯钩;@#@弯钩的弯曲直径应大于受力钢筋直径，且不得小于箍筋直径的2.5倍。

@#@@#@5）衬砌钢筋实测项目@#@表4-1@#@序号@#@检查项目@#@规定值允许偏差@#@检验方法和频率@#@1@#@主筋间距（mm）@#@±@#@10@#@尺量：

@#@每20m检查5个点@#@2@#@两层钢筋间距（mm）@#@±@#@5@#@尺量：

@#@每20m检查5个点@#@3@#@箍筋间距（mm）@#@±@#@20@#@尺量：

@#@每20m检查5个点@#@4@#@绑扎搭接长度@#@受拉@#@Ⅰ级钢@#@30d@#@尺量：

@#@每20m检查3个接头@#@Ⅱ级钢@#@35d@#@受压@#@Ⅰ级钢@#@20d@#@Ⅱ级钢@#@25d@#@5@#@钢筋加工@#@钢筋长度（mm）@#@-10,+5@#@尺量：

@#@每20m检查2根@#@4.5混凝土@#@1）水泥@#@

（1）水泥进场时，必须按批对其品种、级别、包装或散装仓号、出厂日期等进行验收，并对其强度、凝结时间、安定性进行试验，其质量必须符合现行国家标准《硅酸盐水泥、普通硅酸盐水泥》（GB175）等的规定。

@#@@#@

（2）当在使用中对水泥质量有怀疑或水泥出厂日期超过3个月（快硬硅酸盐水泥逾一个月）时，必须再次进行强度试验，并按实验结果使用。

@#@@#@（3）钢筋混凝土结构严禁使用含氯化物的水泥。

@#@@#@检验数量：

@#@同一生产厂家、同一等级、同一品种、同一批号且连续进场的水泥，散装水泥没500t为一批，袋装水泥每200t为一批，当不";i:

9;s:

27706:

"礼仪实习报告@#@重庆科技学院@#@学生实习（实训）总结报告@#@院（系）:

@#@_法政与经贸学院_专业班级:

@#@_经贸09-1班_学生姓名:

@#@_____余妍妍______学号:

@#@_**********_实习（实训）地点:

@#@____________h201__________报告题目:

@#@__关于商务礼仪的实训报告__报告日期：

@#@2011年12月22日@#@指导教师评语:

@#@____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________@#@成绩（五级记分制）:

@#@_____________@#@指导教师（签字）:

@#@_____________________@#@实习（实训）总结报告的写法及基本要求@#@一、实习（实训）报告一般由标题和正文两部分组成@#@1.标题:

@#@标题可以采取规范化的标题格式，基本格式为，"@#@关于×@#@×@#@的实习（实训）报告"@#@。

@#@@#@2.正文:

@#@正文一般分前言,主体,结尾三部分。

@#@@#@

（1）前言：

@#@主要描述本次实习（实训）的目的意义、大纲的要求及接受实习（实训）任务等情况。

@#@@#@

（2）主体：

@#@实习（实训）报告最主要的部分,详述实习（实训）的基本情况,包括：

@#@项目、内容、安排、组织、做法，以及分析通过实习（实训）经历了哪些环节，接受了哪些实践锻炼，搜集到哪些资料，并从中得出一些具体认识、观点和基本结论。

@#@@#@（3）结尾：

@#@可写出自己的收获、感受、体会和建议，也可就发现的问题提出解决问题的方法、对策；@#@或总结全文的主要观点,进一步深化主题；@#@或提出问题,引发人们的进一步思考；@#@或展望前景,发出鼓舞和号召等。

@#@@#@二、对实习（实训）报告的要求@#@1.按照大纲要求在规定的时间完成实习（实训）报告，报告内容必须真实,不得抄袭。

@#@学生应结合自己所在工作岗位的工作实际写出本行业及本专业（或课程）有关的实习（实训）报告。

@#@@#@2.校外实习报告字数要求：

@#@不少于800字每周，累计实习3周及以上的不少于2000字。

@#@用a4纸书写或打印（正文使用小四号宋体、行距1.5倍。

@#@其余排版要求以美观整洁为准）。

@#@校内实习（实训）报告字数要求可适当减少，具体要求由院系依据课程特点规定。

@#@@#@3.实习（实训）报告撰写过程中需接受指导教师的指导,学生应在实习（实训）结束之前将成稿交实习（实训）指导教师。

@#@@#@三、实习（实训）考核的主要内容@#@1.平时表现：

@#@实习（实训）出勤和实习（实训）纪律的遵守情况；@#@实习（实训）现场的表现和实习（实训）笔记的记录情况、笔记的完整性。

@#@@#@2.实习（实训）报告：

@#@实习（实训）报告的完整性和准确性；@#@实习（实训）的收获和体会。

@#@@#@3.答辩：

@#@在生产现场随机口试；@#@实习（实训）结束时抽题口试。

@#@@#@关于《商务礼仪》的实训报告@#@商务礼仪实训是一门实践操作性较强的课程，对于学国际经济与贸易专业的我们来说，礼仪在以后的工作中相当重要。

@#@而通过这次实训，主要学习商务活动中的礼仪知识，这次实训的目的是力图让我们具备的基本的社交礼仪，最终为我们提高人际交往能力、增强商务环境下沟通能力提供具有建设性的启示，从而建立起具有持续性的社会公德学习能力。

@#@@#@从礼仪实训整个课程体系来看，整个实训中基础内容较多，因此，遵循由简入繁、循序提高的原则，本门实训课程的内容比较浅显，主要是日常生活的情景模拟，只是从基础和简单的基础知识入手。

@#@因为在实训之前，我们没接触过礼仪理论知识，因此我们只有在掌握基本礼仪理论知识基础上，才能进入更深层次的礼仪训练。

@#@礼仪实训主要内容是基础礼仪知识点学习和联系、自主复习和情景考查。

@#@@#@这次课程训练所要使用的各种道具，都是由任课老师事先通知。

@#@我们学习了求职、访谈、就餐、舞会、引导、做客、乘车、电梯、电话、拜访、递接物品、出入房间等情景的礼仪知识。

@#@一方面老师通过多媒体进行全方位讲解，另一方面我们根据所学的理论知识，把它应用于模拟情景实践中。

@#@@#@本实训时间为两周，在前八天的时间里，在韩丹老师、汪晓华老师和杨萍老师的指导下，进行礼仪知识点的学习和训练，在最后两天，我们分组进行礼仪情景设计、演练以及情景考查。

@#@@#@我们首先学习了礼仪的概念，以及礼仪所涉及的各个方面，课堂中还不时有同学的演习，老师的示范，听来也容易接受，更可以根据所学习的礼仪知识来衡量自己！

@#@因为一个人的底蕴跟内涵并不是很容易就可以被别人发现的，所以我们需要礼仪，这扇展示自己的窗户，中国是一个礼仪之邦，在一个随时都在推销自己的商业化年代，我们更需要标准专业的礼仪！

@#@@#@身为一名经贸专业的学生，在以后的工作中生活中礼仪是一个非常重要的交际环节，我深知职业礼仪与装束的这次实践学习的重要性，在这个学期我们专业有幸在学校的安排下进行了为期两周的礼仪实践学习，礼仪是中国五千年历史的结晶。

@#@中国是一个礼仪之邦，身居礼仪之邦的我非常自豪，但时代在变，礼仪在社会中开始被人忽视，所谓有理走遍天下都不怕，没礼寸步难行。

@#@所以作为当代大学生的我们对礼仪必须重视。

@#@并且我所学的专业是国际经济与贸易，礼仪对人的交往能力非常重要，与人交流就必须有语言和肢体语言的沟通。

@#@在交流中你的@#@一举一动就是个人素质和礼仪的展示，一个有气质有素质懂礼仪的人自然他的交际能力与交际范围更强，别人也更愿意与他合作，交易。

@#@以后毕业进入职业生涯后就必须与人打交道，所以礼仪是我们工作的重要工具。

@#@平时对礼仪认识太少。

@#@通过两个星期的礼仪实践教学的、才开始初步认识礼仪，才发现生活中礼仪无处不在，自己平常生活中很多行为都完全不符合礼仪。

@#@经过两个星期的礼仪学习我懂的了许多礼仪，但礼仪不是懂得了就可以了的，礼必须时时刻刻记在心中，规范自己的一言、一行、一举、一动。

@#@@#@我们大学生不仅应有高水平的专业知识，还必须有良好的道德品质修养和礼仪修养。

@#@关于礼仪还有很多需要我们学习的地方，我们应不断完善自己，充实自己。

@#@@#@中国自古以来一直有"@#@礼仪之邦"@#@之美誉。

@#@在大力提倡社会主义精神文明的今天，讲文明，讲礼仪，讲礼貌，是每一位公民必须具备的社会公德。

@#@礼仪贯穿着人际交往的始终，为交往的内涵服务；@#@不重视礼仪必然会影响交流的深度和交往的持久度。

@#@由于礼仪的缺憾而影响交往实在是因小失大。

@#@不独对外交往，我们大学生在日常生活中也要注重礼仪，养成习惯，自然成为一种修养，也助于提高自己的品味。

@#@礼仪是良好品德修养的表现形式，也是良好道德品质养成的重要途径之一，良好的道德品质需要用彬彬有礼的方式去体现。

@#@社交礼仪是一种学问、是一门交往中的艺术科学。

@#@@#@讲"@#@礼"@#@懂"@#@仪"@#@，是中华民族世代相传的优良传统。

@#@源远流长的礼仪文化是前人留给我们的一笔丰厚的遗产。

@#@随着时代的进步，人际交往的日趋频繁和密切，作为交往润滑剂的礼仪也越发显得重要。

@#@在走向全面小康的当今社会中，崇尚礼仪是社会对其成员的基本要求，也是社会成员的精神要求。

@#@注重礼仪，对促进社会进步和提高文明有着重要作用。

@#@讲究礼仪，遵从礼仪规范，可以有效的展现一个人的教养、风度和魅力，更好地体现一个人对他人和社会的认知水平和尊重程度，从而使个人的学识、修养和价值得到社会的认可和尊重。

@#@适度、恰当的礼仪不仅能给公众以可亲可敬、可合作、可交往的信任和欲望，而且会使与公众的合作过程充满和谐与成功。

@#@@#@而我们大学生，作为知识层次较高的群体，在如今的中国社会已经算得上是知识分子，是中国明日发展的引领者、顶梁柱，在道德水准上，在礼仪修养方面应该提出更高的要求。

@#@吸取传统文化的精髓，提高道德文化修养，学习一些必要的礼仪常识，方可立足社会、立足于风潮的前端，方可得到人们更多的肯定。

@#@@#@我是一个文科生，是一个理工科学校的文科生，是一个理工科学校学习经济管理的文科生，在专业就业面广而不精的情况下，是否掌握一些必要的社交礼仪就显得尤为重要。

@#@礼仪虽是生活小节，但在某些场合却代表着个人、单位甚至民族、国家的形象，标志着一个国家和民族文化程度的高低，它也是衡量人们的教养和道德水平的尺度。

@#@90后的大学生，应该是更专业、更全面的新一代大学生。

@#@@#@我就礼仪实训课程所学，来谈谈当今大学生在交往中应做到的一些最基本的礼仪。

@#@在日常生活和社会交往中，我们应该仪态大方、彬彬有礼、举止庄重、不卑不亢，表现出良好的精神风貌和礼仪行为。

@#@@#@首先，仪表礼仪。

@#@一妆容：

@#@选择适当的化妆品和与自己气质、脸型、年龄等特点相符的化妆方法，选择适当的发型来增添自己的魅力。

@#@需要说明一点的是：

@#@人前化妆是男士们最讨厌的女性习惯。

@#@关于这一点，惯例放宽了。

@#@女性在餐馆就餐后，让人见到补口红，轻轻补粉，谁也不再大惊小怪。

@#@不过，也只能就这么一点，不能太过分。

@#@需要梳头，磨指甲，涂口红和化妆时，或者用毛刷涂口红时，请到化妆室，或盥洗室进行。

@#@在人前修容，是女性使男性最气恼的一个习惯。

@#@同样，在人前整理头发，衣服，照镜子等行为应该尽量节制。

@#@二服饰：

@#@要注意时代的特点，体现时代精神，要注意个人性格特点，应符合自己的体形。

@#@@#@其次，举止礼仪要塑造良好的交际形象，必须讲究礼貌礼节，为此，就必须注意你的行为举止。

@#@到顾客办公室或家中访问，进门之前先按门铃或轻轻敲门，然后站在门口等候。

@#@按门铃或敲门的时间不要过长，无人或未经主人允许，不要擅自进入室内在顾客面前的行为举止☆当看见顾客时，应该点头微笑致礼，如无事先预约应先向顾客表示歉意，然后再说明来意。

@#@同时要主动向在场人都表示问候或点头示意。

@#@@#@再次，谈吐礼仪。

@#@话谁都会说，但是关键是能不能说好。

@#@在与顾客进行交谈时，我们要遵循以下原则：

@#@以顾客为中心原则；@#@"@#@说三分，听七分"@#@的原则；@#@避免使用导致商谈失败语言的原则；@#@"@#@低褒感微"@#@原则；@#@通俗易懂，不犯禁忌原则。

@#@在语言的主要形式上，我们使用以下形式：

@#@叙述性语言；@#@发问式语言；@#@劝说式语言。

@#@在技巧方面，最好用顾客的语言和思维顺序来介绍产品，安排说话顺序，不要将自己准备的好的话一股脑说下去，要注意顾客的表情，灵活调整。

@#@@#@最后，会面礼仪。

@#@问候、自我介绍、介绍他人、业务介绍、行礼。

@#@这些都是必不可少的。

@#@篇二：

@#@现代礼仪实训报告@#@现代礼仪实训报告@#@文明礼仪是我们中华民族的传统美德@#@我国素有"@#@礼仪之邦"@#@的美誉。

@#@自古以来，@#@中华儿女一直将文明礼仪放在相当重要的@#@位置。

@#@夫子曾说"@#@人无礼则不立，事无礼@#@则不成，国无礼则不宁"@#@。

@#@古人亦云"@#@礼@#@兴人和"@#@。

@#@如此可见古代人士对礼仪的重@#@视以及礼仪在当时社会起到的重要作用。

@#@@#@现如今，随着社会的发展进步、文明程度@#@的不断提高、以及与人交往的日益频繁，现代礼仪显得越发重要，甚至一些基本礼仪已成为现代社会中人们生活、商务等方面不可缺少的重要组成部分。

@#@我们虽然都知道礼仪对我们生活很重要，因为学习礼仪首先是个人的需要，礼仪是不可缺少的个人素质，大家都来学习礼仪，掌握礼仪，自觉执行礼仪规范，就容易沟通感情，使人际交往获取成功，进而有助于人们所从事得各种事业顺利发展并取得成功。

@#@其次，学习礼仪是社会需要，文明的社会是一个安定、和谐的社会。

@#@人人重视礼仪，遵守社会公德，注意遵守人与人交往的基本礼貌准则，社会就会更加和谐和安定。

@#@@#@但由于我们对于礼仪上的具体方式和细节可能并不清楚或者由于接触社会不深，我们对礼仪的重要性理解并不是非常深刻。

@#@从而导致我们在平常生活上很是随意：

@#@如从小小的鞠躬礼到文明用语，似乎我们都有太多的忽略。

@#@比如在平时工作中鞠躬礼不标准、文明用语声音太小、面部无表情等常见问题，我们好象都没有多加注意。

@#@这一切都说明我们并没有养成作为21世纪大学生应有的礼仪习惯。

@#@@#@不过，幸运的是在学校以及老师的安排下，我们班进行了为期4天的现代礼仪实训。

@#@在此次实训过程中，我们对现代礼仪进行了学习。

@#@包括个人礼仪、见面礼仪、电话礼仪、办公礼仪以及会议接待等。

@#@@#@通过此次的礼仪实训，我真正的认识到现代礼仪在日常工作中的重要性和必@#@要性。

@#@我们都知道，礼仪作为一种文化，是人们在社会生活中处理人际关系，用@#@来对他人表达友谊和好感的符号。

@#@讲礼仪可以使一个人变得有道德，讲礼仪可以塑造一个理想的个人形象，讲礼仪可以使你的事业成功，讲礼仪可以使得社会更加安定，甚至可以说礼仪是个人素质的重要组成。

@#@同时，我感觉礼仪本身又是一种特殊的语言，用礼仪的基本知识和规范，去顺利地开启交际活动的大门，让我们建立和谐融洽的人际关系。

@#@@#@下面，我来简单说说这次实训的一些情况。

@#@首先，我@#@们班分成了7个小组进行了一次礼仪展示。

@#@在这次展示中，@#@我和我的小组展示了一些基本站姿与坐姿，例如叉手式站@#@姿、背手式站姿、正坐、侧坐、交叉式坐姿?

@#@?

@#@还有一些@#@引导来宾的常用手势，比如，横摆式、前摆式、斜摆式?

@#@?

@#@其后，吴老师又布置了交接仪式、剪彩、颁奖等任务。

@#@我和我的小组抽到的是交接仪式，我们展示的是总经理卸任及上任的交接。

@#@但是经过吴老师点拨，我才知道原来交接仪式主要是工程竣工之类的交接。

@#@我想以后我会注意的，不会再犯类似的错误。

@#@最后，吴@#@老师让我们模拟了一次商务谈判。

@#@在模拟中，第四组在@#@买地板的谈判中，有点像老师所说的菜市场式的讨价还@#@价，而我和我的小组感觉不像在谈判，倒像在开会了。

@#@@#@最好最专业的要数第五组和第六组合起来所模拟的谈@#@判了，它是很值得学习学习的。

@#@@#@为期几天的实训，转眼就结束了。

@#@在此期间，吴老师教会了我们很多，比如在学习礼仪时，我们要注意以下几点：

@#@第一要注重培养自己的心境，让自己做到泰山崩于前而不惊。

@#@第二要时刻让自己在心中保持对他人尊敬的态度，在交往中对人要保持真诚，只有自己尊重他人，他人才会尊重自己。

@#@同时在学习中，我们还要强化自律意识，提高自身服务能力；@#@端正思想态度，提高自身道德修养；@#@讲究学习方法，提高自身礼仪水平；@#@注重学以致用，提高工作效率。

@#@@#@就现在情况来说，公司聘用新的员工往往会要求应聘者具备一定的工作经验。

@#@公司看中的并不是他们的专业技术，更看重的是有工作经验的，具备一定的职业素质和社会交往能力。

@#@而新加入到社会工作阶层的大学生却对那些普遍缺乏。

@#@因此，要想能够更好的在社会生存发展，则必须未雨绸缪，顺应社会需要，我们在学校就应不断培养自己。

@#@@#@而熟悉各种礼仪是我们作为彻底走向社会的第一关，在很大程度上影响了我们未来的发展。

@#@它对我们的重要不言而喻。

@#@在面试中，考官注重的并不只是一个人的专业知识，也同样非常注重一个人的礼仪。

@#@考核过程中礼仪可以说是润物细无声，在不知不觉中影响着并改变着考官对我们的印象，影响着我们面试的成绩，影响着我们的成功与失败。

@#@@#@经过这段时间的学习与实训，可以说现代礼仪这门课对我触动很大，对我以后的学习生活也一定会产生重大影响，它就像一盏黑暗中的明灯指引着我。

@#@我也一定将会把课上学习的知识运用到自己的生活中去，努力提高自己的自身修养、个人形象和人际关系，使自己在各个方面有一个质的提高。

@#@@#@最后，感谢现代礼仪这门课，感谢吴老师的耐心教导！

@#@篇三：

@#@礼仪实训报告@#@南昌工程学院@#@《涉外礼仪与礼节》实习@#@（实训）报告@#@题目商务礼仪@#@课程名称商务礼仪@#@系院外国语言文学系@#@专业商务英语@#@班级二班@#@学生姓名余芬欣@#@学号2009012219@#@实习地点教育技术楼a304@#@指导教师李芸@#@实习起止时间：

@#@2011年12月5日至2011年12月9日@#@一、实习时间..................................................3@#@二、实习地点..................................................3@#@三、实习目的..................................................3@#@四、实习情况简介..............................................3@#@五、实习内容..................................................4@#@六、实习小结或体会............................................4@#@七、部门主管..................................................7@#@八、参考文献..................................................7@#@九、指导教师评阅..............................................7@#@一、实习时间@#@2011年12月5日至2011年12月9日。

@#@@#@二、实习地点@#@江西省南昌市南昌工程学院外国语言文学系教育技术楼a304。

@#@@#@三、实习目的@#@商务礼仪实训是教学过程中的重要环节，通过礼仪实训，使学生认识到礼仪在商务活动中的重要性，了解在什么场合什么环境下把握好相关的礼仪，掌握商务礼仪基本技能和基本规范要求，培养学生独立思考、自己解决实际问题的能力，提高学生商务礼仪素养和基本的文明素质。

@#@@#@四、实习情况简介@#@经学校安排本人于2011年12月5日至12月8日在南昌工程学院教育技术楼a304进行了商务礼仪实训，实训内容为:

@#@@#@

（1）每小组抽签选题目，然后小组进行讨论，认真筹划，共同完成所@#@分配任务，每小组6人；@#@@#@

（2）商务礼仪--拜访礼仪，通过ppt以及模拟情景向大家展示拜访@#@礼仪，小组成员共同完成；@#@@#@（3）商务礼仪--涉外交往，通过ppt以及模拟情景向大家展示拜访@#@礼仪，小组成员共同完成。

@#@@#@现总结如下:

@#@通过一周的商务礼仪实训,我认识到了商务礼仪的重要性。

@#@让我了解到一项商务活动的成功不仅仅只在于合作项目的意见一致，相关的礼仪方面也是非常重要的。

@#@通过这次商务礼仪情景剧的模拟和相关ppt的制作，让我从书上或者网上@#@查询了许多相关资料，从不懂商务礼仪到有了一定了解。

@#@让我认识到自己还有许多方面的不足，最重要的是认识到一个人的知识，不是掌握了课本上的就可以，很多都是要自己去发现学习的，比如说这次实训，平时上课都是从没提及过的，但经过老师安排这次实训，相信很多同学会像我一次对这个主题有了很大程度上的了解，让自己学的更多，懂得很多。

@#@同时，也非常感谢老师们安排此次实训，让我们受益匪浅。

@#@@#@五、实习内容@#@我们小组是"@#@拜访礼仪"@#@以及"@#@涉外交往"@#@情景剧。

@#@@#@拜访礼仪我们5个人明确分工，分了5各方面来讲：

@#@约定时间、服装、握手姿势、递交名片、告辞。

@#@我们的主要形式是通过ppt以及人物表演来向大家展示拜访礼仪的一些基本要求。

@#@我是负责宣讲服装仪表这一方面的知识，在商务活动中，不管是进行哪一方面的活动，一个人的服装礼仪代表着他平时的处事风格，是给别人留下的第一印象，这是非常需要注重的。

@#@@#@涉外交往仍然是我们小组5个人，我们仍是通过ppt以及人物表演来进行模拟情景。

@#@大概的情节是：

@#@我与另一名组员作为美方公司来中方进行谈判，第一次因中方太过于热情且不尊重我方而不欢而散；@#@第二次因中方改变许多使我们双方达成一致。

@#@@#@六、实习小结或体会@#@通过一个星期的礼仪学习，受益匪浅，让我知道了在工作生活中一个人的言行举止是如此重要，知道了礼仪所涵盖的文化的风采。

@#@实训让我知道了商务礼仪是一门社会科学，也是一种人际交往艺术的运用，更是能折射出个人与企业的文化水平。

@#@它的核心在于一种行为准则，用来约束我们日常商务活动的各个方面与细节。

@#@@#@礼仪就是能帮助我们在各个场所中事事合乎礼仪，使我们的能够达到事半功倍的效果。

@#@这就是礼仪的妙处。

@#@@#@我们首先学习了礼仪的概念,以及礼仪所涉及的各个方面,礼仪三要素包括：

@#@礼仪是交往艺术,交往强调互动,互动看结果；@#@礼仪是沟通技,巧沟通强调理解；@#@礼@#@仪是行为规范,规范就是标准.国际礼仪讲的是交往艺术,是待人接物之道.课堂中还不时有同学的演习。

@#@@#@一个星期的礼仪实训，虽然时间很短，就是看看视频，练练站姿，坐姿，握手，拥抱，微笑，递名片以及服装方面等一系列在日常商务中经常用的几个，虽然看上去很简单，但是在细节方面，还是有很多需要注意的。

@#@@#@就拿握手举例吧，在正规的商务场合，则应该基于位高者先伸手的原则下，但是身份不同是不一样应有不同的原则。

@#@例如，女士是公关经理，男士是董事长，女士职位显然比男士低，两个单位商务交往，就是董事长地位高，因此应该由董事长先伸手。

@#@但是在一般性的社交场合，无论职位高低，仍然是女士优先，大家在一块玩，不讲职务，不讲头衔，那么在礼仪上就是女士的地位高于男士，因此应该由女士先伸手。

@#@握手时最佳的做法是稍微用力，但是不能太狠。

@#@有的人为了表示自己的热情而刻意用力握手，其实握手无力确实是一种缺乏热情的体现，但是每个人本身握手的自然力度其实可以在其外表个性和自然表现中察觉，过于刻意的用力握手是完全可以被人察觉，这样的力度不但不会为"@#@热情"@#@加分，反而有些失礼会减分。

@#@但不管做什么，最重要面带微笑，做到彬彬有礼，自然大方。

@#@看上去很简单的一个握手，其中就这么多细节，那其他的就更不用说了。

@#@就不一一举例了。

@#@@#@礼仪实训时间虽然很短暂，学习的内容也比较简单，但是实际上对我们以后进入社会后帮助是很大的，学的只是礼仪中的一点皮毛而已，但最起码让我们有了那种意识！

@#@相信对大多数人感受最深的就是要有团队精神，如果一个小组内部不和谐，没有这个合作的意识，只有一两个人积极的想要完成这个任务而其他人却无动于衷，相信这是谁都不愿看到的景象。

@#@而老师们想要看到的也就是同学们和小组间能相互合作一起完美的完成表演，让我们能意识到团队精神在生活中不管是学校或者出去社会对我们都有着很大的影响力。

@#@让我们了解到很多事情不会是只要一个人就能完成的，更多的是需要与身边的人团结合作的完成。

@#@@#@通过学习商务礼仪，让我感触良多。

@#@我想这对我为人处世方面及以后找工作会有很大帮助！

@#@给别人也会产生好的印象。

@#@同时增强了我的内在素质，也塑造了我的外在形象，增进了交往。

@#@@#@随着人们日常交际的频繁，在商务活动、公务活动、社交活动中越来越重视篇四：

@#@商务礼仪实习报告@#@商务礼仪实习报告@#@班级：

@#@姓名:

@#@@#@【实习项目】@#@商务礼仪@#@【实习时间】@#@【实习地点】@#@【指导老师】@#@【实习目的】@#@明确商务礼仪的重要性、必要性。

@#@大学生学习商务礼仪作用和意义、商务礼仪生社会适应能力的积极作用，学习了解商务礼仪。

@#@@#@【实习内容】@#@在进一个星期的商务礼仪实习上，老师通过ppt讲解和观看视频给我们介绍了一些商务礼仪的基本知识；@#@以及一些礼仪，包括1.基本礼仪:

@#@仪表仪态礼仪、交谈礼仪、着装礼仪、拜访礼仪、用餐礼仪（中餐及西餐）；@#@2.社交礼仪：

@#@问候礼仪、称呼礼仪、介绍礼仪、握手礼仪、名片礼仪、电话礼仪；@#@@#@4.工作礼仪:

@#@接待礼仪、同事礼仪、办公礼仪、谈判礼仪、会务礼仪;@#@4.公共场所礼仪:

@#@参观礼仪、赛场礼仪、乘车礼仪等内容。

@#@下面对一些商务礼仪的相关知识进行介绍：

@#@@#@礼仪及商务礼仪的内涵：

@#@@#@商务礼仪特指商务活动中的礼仪规范和准则，是一般礼仪在商务活动中的运用和体现，并且比一般的人际交往礼仪的内容更丰富。

@#@@#@礼仪是指人们在人际交往中为了互相尊重而约定俗成、共同认可的行为规范、准则和程序，它是礼貌、礼节、仪表和仪式的总称。

@#@@#@商务礼仪的基本原则：

@#@相互尊重原则、诚实守信原则";i:

10;s:

17850:

"李白《经乱离后天恩流夜郎忆旧游书怀赠江夏韦太守良宰》@#@李白《经乱离后天恩流夜郎忆旧游书怀赠江夏韦太守良宰》@#@　　【作者】李白@#@　　经乱离后天恩流夜郎，忆旧游，书怀赠江夏韦太守良宰@#@　　天上白玉京，十二楼五城。

@#@@#@　　仙人抚我顶，结发受长生。

@#@@#@　　误逐世间乐，颇穷理乱情。

@#@@#@　　九十六圣君，浮云挂空名。

@#@@#@　　天地赌一掷，未能忘战争。

@#@@#@　　试涉霸王略，将期轩冕荣。

@#@@#@　　时命乃大谬，弃之海上行。

@#@@#@　　剑非万人敌，文窃四海声。

@#@@#@　　儿戏不足道，五噫出西京。

@#@@#@　　临当欲去时，慷慨泪沾缨。

@#@@#@　　叹君倜傥才，标举冠群英。

@#@@#@　　鞍马若浮云，送余骠骑亭。

@#@@#@　　歌钟不尽意，白日落昆明。

@#@@#@　　君王弃北海，扫地借长鲸。

@#@@#@　　呼吸走百川，燕然可摧倾。

@#@@#@　　心知不得语，却欲栖蓬瀛。

@#@@#@　　弯弧惧天狼，挟矢不敢张。

@#@@#@　　揽涕黄金台，呼天哭昭王。

@#@@#@　　乐毅倘再生，于今亦奔亡。

@#@@#@　　蹉跎不得意，驱马还贵乡。

@#@@#@　　逢君听弦歌，肃穆坐华堂。

@#@@#@　　征乐昌乐馆，开筵列壶觞。

@#@@#@　　醉舞纷绮席，清歌绕飞梁。

@#@@#@　　欢娱未终朝，秩满归咸阳。

@#@@#@　　祖道拥万人，供帐遥相望。

@#@@#@　　一别隔千里，荣枯异炎凉。

@#@@#@　　炎凉几度改，九土中横溃。

@#@@#@　　汉甲连胡兵，沙尘暗云海。

@#@@#@　　草木摇杀气，星辰无光彩。

@#@@#@　　白骨成丘山，苍生竟何罪。

@#@@#@　　函关壮帝居，国命悬哥舒。

@#@@#@　　长戟三十万，开门纳凶渠。

@#@@#@　　节制非桓文，军师拥熊虎。

@#@@#@　　人心失去就，贼势腾风雨。

@#@@#@　　惟君固房陵，诚节冠终古。

@#@@#@　　门开九江转，枕下五湖连。

@#@@#@　　空名适自误，迫胁上楼船。

@#@@#@　　徒赐五百金，弃之若浮烟。

@#@@#@　　夜郎万里道，西上令人老。

@#@@#@　　扫荡六合清，仍为负霜草。

@#@@#@　　日月无偏照，何由诉苍昊。

@#@@#@　　良牧称神明，深仁恤交道。

@#@@#@　　樊山霸气尽，寥落天地秋。

@#@@#@　　江带峨眉雪，川横三峡流。

@#@@#@　　万舸此中来，连帆过扬州。

@#@@#@　　送此万里目，旷然散我愁。

@#@@#@　　纱窗倚天开，水树绿如发。

@#@@#@　　窥日畏衔山，促酒喜得月。

@#@@#@　　吴娃与越艳，窈窕夸铅红。

@#@@#@　　对客小垂手，罗衣舞春风。

@#@@#@　　宾跪请休息，主人情未极。

@#@@#@　　览君荆山作，江鲍堪动色。

@#@@#@　　清水出芙蓉，天然去雕饰。

@#@@#@　　逸兴横素襟，无时不招寻。

@#@@#@　　朱门拥虎士，列戟何森森。

@#@@#@　　剪凿竹石开，萦流涨清深。

@#@@#@　　登台坐水阁，吐论多英音。

@#@@#@　　片辞贵白璧，一诺轻黄金。

@#@@#@　　谓我不愧君，青鸟明丹心。

@#@@#@　　五色云间鹊，飞鸣天上来。

@#@@#@　　传闻赦书至，却放夜郎回。

@#@@#@　　暖气变寒谷，炎烟生死灰。

@#@@#@　　君登凤池去，忽弃贾生才。

@#@@#@　　中夜四五叹，常为大国忧。

@#@@#@　　连鸡不得进，饮马空夷犹。

@#@@#@　　注释：

@#@@#@　　《一》@#@　　2.天上二句：

@#@道教认为天上有白玉京，昆仑山上有五城十二楼。

@#@@#@　　3.结发句：

@#@指年轻时接受道教长生不老之术。

@#@@#@　　4.穷理乱：

@#@研究治乱。

@#@因避唐高宗李治讳，改“治”为“理”。

@#@@#@　　5.九十六圣君：

@#@指自秦始皇至唐玄宗共九十六代皇帝。

@#@@#@　　6.天地二句：

@#@谓这些帝王像赌博投掷一样，通过战争来争夺天下。

@#@@#@　　7.霸王略：

@#@称霸成王的策略。

@#@@#@　　8.轩冕：

@#@华美的车乘和高级官员所戴礼帽，代指高官显宦。

@#@@#@　　9.时命句：

@#@谓自己命运不好。

@#@@#@　　10.学剑四句：

@#@《史记·@#@项羽本纪》：

@#@“项籍（项籍字羽）少时，学书不成，去学剑，又不成。

@#@项梁怒之。

@#@籍曰:

@#@‘书，足以记名姓而已。

@#@剑，一人敌，不足学，学万人敌。

@#@’”于是项梁又教项藉兵法。

@#@自哂：

@#@自我微笑。

@#@此为李白感叹自己学武不成，转而以诗文扬名四海。

@#@@#@　　《二》@#@　　12.倜傥才：

@#@卓异的才能。

@#@@#@　　13.标举：

@#@高超。

@#@@#@　　14.祖帐：

@#@在郊外设帐摆宴饯别。

@#@@#@　　15.骠骑亭：

@#@地址不详。

@#@王琦谓玩诗意当在长安。

@#@@#@　　17.幽州：

@#@在今北京市及河北北部。

@#@公元742年（天宝元年）改为范阳郡，公元758年（乾元元年）复改幽州。

@#@李白于公元751年（天宝十载）北上，752年（天宝十一载）十月抵达范阳郡治所（今北京市）。

@#@时安禄山为范阳节度使。

@#@@#@　　《三》@#@　　22.天狼：

@#@星名。

@#@《史记·@#@天官书》：

@#@“其东有大星曰狼。

@#@”张守节正义：

@#@“狼为野将，主侵略。

@#@”此指安禄山。

@#@@#@　　23.黄金台：

@#@相传为战国时燕昭王所筑，因曾置千金延请天下之士，故名。

@#@今北京市和徐水、满城、定县等县皆有黄金台，多系后世慕名赴会。

@#@@#@　　24.骏骨：

@#@千里马之骨。

@#@典出《战国策·@#@燕策一》：

@#@燕昭王预招天下贤士，报齐破燕之仇。

@#@郭隗对燕昭王云：

@#@古代一君主用千金求千里马，三年不能得。

@#@有侍臣用五百金买一千里马尸骨，君王怒曰死马何用。

@#@侍臣说，买死马尚肯用五百金，天下人必信君王诚心求马。

@#@千里马将不求自至。

@#@不久，果然来了三匹千里马。

@#@今君王诚心招贤，先从我郭隗开始，必有贤于郭隗者为大王用。

@#@@#@　　26.乐毅二句：

@#@《史记·@#@乐毅列传》载：

@#@乐毅至燕，为燕昭王重用，攻下齐国七十余城，立下大功。

@#@但昭王死后，齐国用离间计使燕惠王疑忌乐毅，燕惠王就派骑劫代乐毅为将，乐毅被迫奔赵。

@#@@#@　　27.贵乡：

@#@唐县名，在今河北大名县东北。

@#@@#@　　28.弦歌：

@#@用孔子弟子子游弦歌而治武城之典，喻指韦良宰当时为贵乡县令。

@#@@#@　　30.昌乐：

@#@县名，今河南南乐县。

@#@@#@　　《四》@#@　　31.贤豪：

@#@贤能勇壮之士。

@#@@#@　　34.未终朝：

@#@极言时间之短。

@#@@#@　　35.秩满：

@#@指韦良宰为贵乡县令的任期已满，回长安等候调遣。

@#@@#@　　36.祖道：

@#@践行。

@#@@#@　　37.供帐：

@#@践行所用之帐幕。

@#@@#@　　38.荣枯句：

@#@谓季节变换，草木开花衰萎，暑寒更迭，相别多年。

@#@@#@　　39.九土句：

@#@指安禄山叛乱。

@#@九土，犹九州，全国。

@#@横溃，以水喻乱。

@#@@#@　　40.汉甲句：

@#@指唐军与叛军接战。

@#@@#@　　《五》@#@　　42.哥舒：

@#@指哥舒翰。

@#@《旧唐书·@#@哥舒翰传》：

@#@“及安禄山反，上以封常清、高仙芝丧败，召翰入，拜为皇太子先锋兵马元帅。

@#@……据贼于潼关。

@#@”@#@　　43.长戟二句：

@#@长戟，兵器名，此代指士卒。

@#@凶渠，指叛军将领。

@#@《旧唐书·@#@哥舒翰传》：

@#@“引师出关，……军既败，翰与数百骑驰而西归，未火拔归仁执降于贼。

@#@”二句即指哥舒翰投降安禄山之事。

@#@@#@　　44.奴犬羊：

@#@为犬羊（指安史叛军）所奴役。

@#@@#@　　46.二圣句：

@#@指唐玄宗与肃宗逃亡在外。

@#@游豫，游乐，逃亡的讳辞。

@#@@#@　　47.二京：

@#@指长安与洛阳。

@#@@#@　　《六》@#@　　51.固房陵：

@#@坚守房陵。

@#@房陵，即房州，公元742年（天宝元年）改为房陵郡，公元758年（乾元元年）复为房州。

@#@郡治在今湖北房县。

@#@@#@　　52.诚节句：

@#@谓韦良宰忠诚的节操超过古人，坚守岗位，不为永王所迫。

@#@@#@　　54.九江：

@#@古代传说，长江流至浔阳分为九道，故浔阳亦名九江，即今江西九江市，此处指长江。

@#@@#@　　55.五湖：

@#@此处指庐山下的湖泊。

@#@其时李白隐居庐山屏风叠，故云。

@#@@#@　　58.六合：

@#@古人以天地、四方为六合。

@#@@#@　　59.良牧：

@#@贤明的地方长官。

@#@指韦良宰。

@#@@#@　　60.恤交道：

@#@顾念好友@#@　　《七》@#@　　65.横穿：

@#@一作“川横”。

@#@@#@　　66.舸：

@#@大船。

@#@@#@　　67.吴娃二句：

@#@吴娃、越艳，指吴越美女。

@#@窈窕，娇美的样子。

@#@铅红，铅粉和胭脂。

@#@@#@　　69.小垂手：

@#@古代舞蹈中的一种垂手身段。

@#@有大垂手、小垂手之分。

@#@《乐府诗集》卷七六引《乐府解题》曰：

@#@“《大垂手》、《小垂手》，皆言舞而垂其手也。

@#@”@#@　　70.览君二句：

@#@荆山，在今湖北武当山东南、汉水西岸，漳水发源于此。

@#@江、鲍，指六朝诗人江淹和鲍照。

@#@二句谓江淹、鲍照如看到韦太守荆山之作，亦必能为之动情于色@#@　　《八》@#@　　72.逸兴句：

@#@谓韦良宰平素胸襟豁达，具有超逸豪放的意兴。

@#@@#@　　74.剪凿二句：

@#@写水阁景色优美，剪竹凿石，清流萦绕。

@#@@#@　　75.英音：

@#@英明卓越的见解。

@#@@#@　　76.片辞二句：

@#@谓韦良宰重义尚信，片言只语比白璧、黄金还要贵重。

@#@诺，允诺。

@#@《史记·@#@季布列传》载，汉初季布最守信用，答应别人的事一定办到。

@#@楚人谚曰：

@#@“得黄金百斤，不如得季布一诺。

@#@”@#@　　77.青鸟四句：

@#@阮籍《咏怀诗》：

@#@“谁言不可见，青鸟明我心。

@#@”此处即用其意。

@#@@#@　　79.暖气二句：

@#@以寒谷变暖、死灰复燃喻己流放遇赦@#@　　80.凤池：

@#@凤凰池。

@#@《通典·@#@职官志三》：

@#@“魏晋以来，中书监令掌赞诏命，记会时事，典作文书，以其地在枢近，多成宠任，是以人固其位，谓之凤凰池焉。

@#@”此处泛指朝廷要职@#@　　《九》@#@　　81.贾生;@#@即汉代文人贾谊，此处为诗人自比。

@#@@#@　　85.连鸡：

@#@缚在一起的鸡，喻互相牵制，行动不能一致。

@#@《战国策·@#@秦策一》：

@#@“诸侯不可一，尤连鸡之不能俱止于栖亦明矣。

@#@”@#@　　86.夷犹：

@#@犹豫不进。

@#@@#@　　87.羿：

@#@又称后羿，传说中夏代东夷族领袖，原为有穷氏部落首领，善于射箭。

@#@@#@　　译文：

@#@@#@　　天上宫阙，白玉京城，有十二楼阁，五座城池。

@#@@#@　　仙人为我抚顶，结受长生命符。

@#@@#@　　突然想来人间一游，误逐世间的环乐，以尽前缘。

@#@@#@　　人间从开始到现在已经有九十六圣君，空名挂于浮云端。

@#@@#@　　以天地为赌注，一掷决定命运，一直战争不停。

@#@@#@　　我曾经学习霸王战略，希望能功成名就，锦衣返乡。

@#@@#@　　可是时运不佳，长期漂泊五湖四海。

@#@@#@　　曾经去山东学剑，没有什么结果，会写点文章，可那有什么用呢?

@#@@#@　　剑术并非万人之敌，防防身的技术，文章倒是四海闻名，罕有人匹敌。

@#@@#@　　这些都是些儿戏，微不足道，所以我象梁鸿一样看破了世界，唱着五噫歌离开西京长安。

@#@@#@　　不过在临去之时，我还是流下了慷慨激扬的泪水，打湿了我的帽上红缨。

@#@@#@　　叹君也是个倜傥之才，气质品格冠群英。

@#@@#@　　道旁设帐为我饯行，慰籍我此次远征的艰辛。

@#@@#@　　鞍马生涯如浮云，送我送在骠骑亭。

@#@@#@　　歌声钟鼓声表达不尽你的情意，白日马上就要落在昆明池中。

@#@@#@　　我曾经在某年十月到达幽州，看见安禄山的军阵兵甲灿烂如群星。

@#@@#@　　君王唐玄宗放弃东北河北，整个地区都由安禄山横行无忌，犹如长鲸在海洋横行。

@#@@#@　　呼吸之间就走遍百川，燕然山也仿佛可被他摧毁。

@#@@#@　　我心知我在皇上那里不得意，说也无用，只好躲入桃花源，独善一身。

@#@@#@　　想弯弧射天狼，挟着弓却不敢张开，怕祸及自己。

@#@@#@　　我曾经在北京黄金台揽涕痛哭，呼天喊地：

@#@燕昭王啊你在那里啊，怎么没有人识用人才?

@#@@#@　　即使乐毅再生，到如今这样的形势，也只有逃命的份儿。

@#@@#@　　岁月蹉跎，不得人意，驱骑马儿来到贵乡。

@#@@#@　　正逢你在悠闲地欣赏弦歌，肃穆地坐在华美的厅堂。

@#@@#@　　行乐在昌乐馆，大开酒筵，罗列壶觞。

@#@@#@　　醉舞纷纷散满绮席，清歌袅袅绕飞尘梁。

@#@@#@　　欢娱完毕，你秩满（丧礼守孝期满）以后就要回归咸阳。

@#@@#@　　饮宴送行的有万人之多，帐蓬遥遥相望。

@#@@#@　　这一别，我俩各隔千里，荣枯不用，炎凉各自。

@#@@#@　　炎凉几度变化，九州几乎崩溃。

@#@@#@　　唐军抗战叛军，沙尘使云海昏暗无光。

@#@@#@　　连草木都摇着杀气，星辰更是无光。

@#@@#@　　白骨堆成丘山，苍生竟有何罪，遭此劫难。

@#@@#@　　潼关函谷关捍卫皇帝宫殿，国命悬于哥舒翰一身。

@#@@#@　　不料长戟三十万的大军，竟然开关门投降元凶。

@#@@#@　　公卿官僚犹如犬羊，忠诚正直的人变为肉酱。

@#@@#@　　帝子永王受皇上诏命，军事管制楚地。

@#@@#@　　永王节制并非是想做春秋五霸中齐桓公与晋文公，永王的军师却拥有勇猛的将士。

@#@@#@　　人心失去体统，贼势腾起风雨。

@#@@#@　　唯有你固守房陵郡，忠诚高节勇冠终古。

@#@@#@　　草堂门开九江流转，枕头下面五湖相连。

@#@@#@　　我被空名自误，永王派兵迫胁我上了他的楼船。

@#@@#@　　他曾经赐与我五百两黄金，我把黄金视为浮烟。

@#@@#@　　我辞去永王的官却不受赏，反而远谪到夜郎那样的穷山恶水的地方。

@#@@#@　　夜郎离这里万里之遥道，西去令人衰老。

@#@@#@　　海内六合，扫荡清静，我却像负霜之草。

@#@@#@　　日月普照，并无私心，有什么办法可以诉冤给苍天听听。

@#@@#@　　你是神明的太守，深知仁心爱民。

@#@@#@　　惭愧作你的青云客，三次登上黄鹤楼。

@#@@#@　　樊山霸气已尽，天地一派寥落秋色。

@#@@#@　　长江漂流着峨眉山的雪水和三峡的急流。

@#@@#@　　万舸千舟江上往来，连帆一片过扬州。

@#@@#@　　登高极目，万里悠悠，旷然散我忧愁。

@#@@#@　　纱窗倚天而开，水树翠绿如少女青发。

@#@@#@　　看太阳，怕它马上落山，举起酒杯喜得明月。

@#@@#@　　吴越美女艳如花，窈窕婀娜，浓装艳抹。

@#@@#@　　对着客人清唱小垂手，罗衣飘摇舞春风。

@#@@#@　　跪请宾客休息，主人情还未了。

@#@@#@　　宛如出清水的芙蓉，有大自然天然去雕饰。

@#@@#@　　逸兴满溢平素的襟怀，无时不想到你的招寻约请。

@#@@#@　　朱门拥立虎士，兵戟罗列森森。

@#@@#@　　剪竹凿石，溪流清深宛然而去。

@#@@#@　　登高楼坐水阁，吐论滔滔不绝，声音清朗。

@#@@#@　　言辞贵于白璧，一诺重于黄金。

@#@@#@　　称我不愧于你，宛如青鸟有丹心。

@#@@#@　　云间五色的喜鹊，飞鸣着从天上飞来。

@#@@#@　　传闻是大赦的文书到了，却被流放夜郎去。

@#@@#@　　顿时就如没有暖气的寒谷，没有炎烟的.死灰，没有希望了。

@#@@#@　　贤君你马上要登朝廷的凤凰池去了，别忘记了我这个被遗弃的贾谊，有机会推荐一下。

@#@@#@　　我常常在中夜失眠，唉声叹气，为这大国忧愁啊。

@#@@#@　　群雄相互牵掣，不能一致行动，面对战场犹豫不决。

@#@@#@　　如何才有善射的后羿那样的良将，一箭射落敌军的元凶。

@#@@#@　　清水出芙蓉，天然去雕饰@#@　　背景：

@#@@#@　　这首诗是李白在江夏临别时赠写太守韦良宰的，通过写古述今表达了他对自身境遇和对乱世的忧愤。

@#@此诗云：

@#@“传闻赦书至，却放夜郎回。

@#@”又云“寥落天地秋”，当是公元759年（乾元二年）秋在江夏作。

@#@诗云：

@#@“君登凤池去，忽弃贾生才。

@#@”仍希冀朝廷任用自己。

@#@@#@　　鉴赏：

@#@@#@　　此诗是李白公元760年（唐肃宗上元元年）滞留江夏时所作的一首自传体长诗（按此诗作年，王谱、詹谱、王增谱、安谱、郁本、安本作公元759年，黄谱、裴谱作公元760年）。

@#@诗人因受永王之败的牵连，被流放至夜郎，中途获上赦宥。

@#@此诗是在他被赦免后所作。

@#@在这个时候与韦良宰这样一个老朋友相见，李白的感慨当然是很深的。

@#@其中最强烈的莫过于他已由旧日的御前歌手沦为一个流犯，而对方已由一介平凡的知县成为名镇一方的主座了。

@#@其中一个首要缘由就是韦良宰在骚动变乱中作出了与李白不同的选择。

@#@面对老友，李白除了叙及他们的交往始末，着意向他诉说了本身的不幸与委屈，还告诉老朋友骚动变乱前自己北上幽州就是为了探察安禄山的虚实。

@#@这如同下面诠释入永王幕的缘故一样，也是为了消除老朋友的误会，表明自身在政治态度上的清白。

@#@@#@　　清水出芙蓉，天然去雕饰。

@#@@#@　　世人明示自己在乱世中的态度与先见之明。

@#@@#@";i:

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"高压电工模拟考试题库一次过全考点@#@【下载后获高清完整版-优质文档】@#@高压电工@#@1、【判断题】额定电压为10kV的断路器可用于6kV系统。

@#@（√）@#@2、【判断题】接地线接地刀闸与检修设备之间不得连有断路器（开关）或熔断器。

@#@（）（√）@#@3、【判断题】变压器的电源电压一般不得超过额定值的±@#@5%,不论变压器分接头在任何位置,只要电源电压不超过额定值的±@#@5%,变压器都可在额定负载下运行。

@#@（√）@#@4、【判断题】电容器金属外壳应有明显的接地标志。

@#@（√）@#@5、【判断题】变压器一、二次侧感应电势之比等于一、二次侧绕组匝数之比。

@#@（√）@#@6、【判断题】高压架空电力线路一般都采用多股绝缘导线。

@#@（×@#@）@#@7、【判断题】所谓额定容量指:

@#@在变压器铭牌所规定的额定状态下,变压器二次侧的输出能力（kVA）。

@#@对于三相变压器,额定容量是三相容量之和。

@#@（√）@#@8、【判断题】为了便于监视运行中变压器各部件的温度,规定以上层油温为允许温度。

@#@（√）@#@9、【判断题】高压熔断器型号中用N代表户外型熔断器。

@#@（×@#@）@#@10、【判断题】氧化锌避雷器的阀片电阻具有非线性特性,在正常工作电压作用下,呈绝缘状态;@#@在冲击电压作用下,其阻值很小,相当于短路状态。

@#@（？

@#@）（√）@#@11、【判断题】在并联运行的同一电力系统中,不论装机容量的大小、任一瞬间的频率在全系统都是一致的。

@#@（√）@#@12、【判断题】线路金具是指连接和组合线路上各类装置,以传递机械电气负荷以及起到某种防护作用的金属附件。

@#@（）（√）@#@13、【判断题】雷雨天气,需要巡视室外高压设备时,应穿绝缘靴,并不得靠近避雷器和避雷针。

@#@（√）@#@14、【判断题】电力电缆的基本结构由线芯（导体）绝缘层屏蔽层和接地层四部分组成。

@#@（）（×@#@）@#@15、【判断题】额定电压和标定容量均相同的单相高压电容器,接入同一电压等级的电网时,电容器组的结线方式接成三角形和接成星形的补偿效果相同。

@#@（×@#@）@#@16、【判断题】运行中的电压互感器出现瓷套管破裂严重放电,可继续运行。

@#@（）（×@#@）@#@17、【判断题】中小容量的高压电容器组如配置延时电流速断保护,动作电流可取电容器组额定电流的2-2.5倍,动作时限可取0.2S。

@#@（×@#@）@#@18、【判断题】有中性线或零线的三相制系统称为三相三线制系统。

@#@（×@#@）@#@19、【判断题】操作中如发生疑问,可按正确的步骤进行操作,然后把操作票改正过来。

@#@（×@#@）@#@20、【判断题】断电灭火紧急切断低压导线时应三相同时剪断。

@#@（×@#@）@#@21、【单选题】连接于线路终端的变压器称为降压变压器,其一次侧额定电压与输变电线路的电压等级（）。

@#@（C）@#@A、相差10%@#@B、相差20%@#@C、相差30%@#@22、【单选题】对单相接地电流大于（）时的电动机,保护装置动作于跳闸。

@#@（A）@#@A、10A@#@B、5A@#@C、15A@#@23、【单选题】继电保护动作的选择性,可以通过合理整定（）和上下级保护的动作时限来实现。

@#@（B）@#@A、动作电压@#@B、动作值@#@C、动作范围@#@24、【单选题】变压器的一二次电压一般允许有（）的差值,超过则可能在两台变压器绕组中产生环流,影响出力,甚至可能烧坏变压器。

@#@（A）@#@A、±@#@0.5%@#@B、±@#@1%@#@C、±@#@1.5%@#@25、【单选题】人体触电后能够自主摆脱的电流称为（）。

@#@（A）@#@A、摆脱电流@#@B、持续电流@#@C、感知电流@#@26、【单选题】人体触电时,根据触电的体位不同,电流通过人体最危险途径是（）。

@#@（A）@#@A、左手至双脚@#@B、右手至双脚@#@C、右手至左手@#@27、【单选题】在工作地点,必须停电的设备为:

@#@（）、与工作人员在进行工作中正常活动范围的安全距离小于规定的设备、带电部分在工作人员后面或两侧无可靠安全措施的设备。

@#@（A）@#@A、检修的设备@#@B、周边带电设备@#@C、备用设备@#@28、【单选题】雷电波沿着输电线侵入变、配电所或电气设备,造成变配电所及线路的电气设备损坏,这种破坏形式称为（）。

@#@（C）@#@A、直击雷@#@B、感应雷@#@C、雷电波侵入@#@29、【单选题】电气安全管理人员应具备必要的（）知识,并要根据实际情况制定安全措施,有计划地组织安全管理生产。

@#@（A）@#@A、电气安全@#@B、组织管理@#@C、电气基础@#@30、【单选题】在全部停电和部分停电的电气设备上工作时,必须完成的技术措施有:

@#@停电、（）、挂接地线、装设遮栏和悬挂标示牌。

@#@（A）@#@A、验电@#@B、放电@#@C、巡视安全检查@#@31、【单选题】KYN28-10系列高压开关柜中小车与接地开关防误操作的联锁装置包括（）。

@#@（B）@#@A、接地开关摇把还没有取下时,小车可以由试验位置的定位状态转变为移动状态@#@B、接地开关处于合闸位置,小车不能由定位状态转变为移动状态@#@C、接地开关处于分闸位置,小车不能由定位状态转变为移动状态@#@32、【单选题】倒闸操作前,应先在（）进行模拟操作。

@#@（B）@#@A、实际设备上@#@B、模拟图板上@#@C、操作票上@#@33、【单选题】根据变压器的工作原理,常采用改变变压器（）的办法即可达到调压的目的。

@#@（B）@#@A、绝缘比@#@B、匝数比@#@C、电流比@#@34、【单选题】当验明设备确已无电压后,应立即将检修设备三相短路并（）。

@#@（B）@#@A、放电@#@B、接地@#@C、测量接地电阻@#@35、【单选题】在中性点经消弧线圈接地系统中,当发生（）故障时,一般允许运行2h,需发出报警信号。

@#@（B）@#@A、三相接地短路@#@B、单相接地@#@C、两项接地短路@#@36、【单选题】避雷线的作用原理与避雷针相同,保护范围（）。

@#@（C）@#@A、相同@#@B、较大@#@C、较小@#@37、【单选题】如果在交接班过程中,有事故要处理,仍由（）负责处理,必要时可请接班人员协助工作。

@#@（B）@#@A、接班人员@#@B、交班人员@#@C、调度员@#@38、【单选题】检修设备停电,除了必须把各方面的电源完全断开,还必须拉开（）,使各方面至少有一个明显的断开点。

@#@（B）@#@A、断路器@#@B、隔离开关@#@C、真空断路器@#@39、【单选题】分支终端杆的单横担应装在（）。

@#@（B）@#@A、受电侧@#@B、拉线侧@#@C、供电侧@#@40、【单选题】隔离开关按安装地点分类可分为（）和户外式。

@#@（A）@#@A、户内式@#@B、山地式@#@C、平原式@#@41、【单选题】为了供给稳定的电压、控制电力潮流或调节负载电流,均需对变压器进行（）调整。

@#@（B）@#@A、电流@#@B、电压@#@C、有功@#@42、【单选题】直接将电能送到用户的网络称为（）。

@#@（C）@#@A、发电网@#@B、输电网@#@C、配电网@#@43、【单选题】在电路中,将两个及以上的电阻按头尾相接的顺序联接起来,称为电阻的（）。

@#@（A）@#@A、串联@#@B、混联@#@C、并联@#@44、【单选题】设备编号中,罗马数字表示（）。

@#@（B）@#@A、设备顺序号@#@B、安装单位编号@#@C、设备数量@#@45、【单选题】测量高压线路绝缘应选用（）V伏摇表。

@#@（C）@#@A、1000@#@B、5000@#@C、2500@#@46、【单选题】电流互感器的一次线圈（）接入被测电路,二次线圈与测量仪表连接,一二次线圈极性应正确。

@#@（C）@#@A、混联@#@B、并联@#@C、串联@#@47、【单选题】110KV及以下线路保护测控装置不具备（）功能。

@#@（C）@#@A、三相一次或二次重合闸@#@B、过电流保护@#@C、断路器保护@#@48、【单选题】频率是电能质量的重要指标之一,我国电力采用交流（）HZ频率,俗称“工频”。

@#@（A）@#@A、50@#@B、49@#@C、51@#@49、【单选题】反磁物质的相对导磁率（）。

@#@（C）@#@A、等于1@#@B、大于1@#@C、小于1@#@50、【单选题】人体发生单相触电时,作用于人体的电压是（）。

@#@（A）@#@A、相电压@#@B、线电压@#@C、接触电压@#@";i:

12;s:

21086:

"口腔述职报告ppt@#@口腔述职报告ppt@#@口腔医生述职报告范文3篇@#@@#@口腔医生主要针对口腔常见病、多发病进行诊治、修复和预防工作。

@#@口腔疾病对治疗的操作要求超过了对诊断的要求，精细的治疗操作技术是口腔疾病诊治的关键。

@#@本文是为大家的口腔医生的述职报告范文，仅供参考。

@#@@#@@#@口腔医生述职报告范文篇一：

@#@@#@@#@xx年即将过去，回顾这一年，口腔科在院领导的正确指导下，坚持"@#@以病人为中心，提高医疗服务质量"@#@为主题，我科工作全面健康、协调快速发展的重要一年，这一年取得了可喜的成绩：

@#@全年的业务总收入比去年同期增加了18.94%;@#@入院人数、出院人数分别比去年同期增加11.16%和11.93%，取得经济效益和社会效益双增长。

@#@@#@@#@一.加大科室管理力度，创新优质服务新模式@#@@#@1.开展向社会服务承诺活动，切实抓好优质服务建设工作@#@@#@首先我们认真组织科室工作人员，反复学习了胡加永院长制定的《服务承诺书》、《医疗卫生机构及其工作人员索要、收受红包、回扣责任追究暂行办法》等文件及反面材料。

@#@二是在全科广泛开展向社会服务承诺活动，自觉接受社会监督。

@#@。

@#@三是医院与科室、科室与个人均签订了《廉政建设和纠风工作责任书》和《服务承诺责任书》，形成医院向社会、科室向医院、个人向科室三级承诺机制。

@#@四是强化监督、落实承诺。

@#@继续聘请社会各界代表为监督员，定期召开会议，听取意见。

@#@今年全科共收到锦旗2面，表扬信96封，拒收红包。

@#@物品合计数千多元，得到医院的充分肯定。

@#@@#@@#@2.坚持服务月活动，创新优质服务新模式科室继往年开展"@#@优质服务月"@#@、"@#@星级服务月"@#@、"@#@诚信服务月"@#@之后，今年八月在全科范围内开展了"@#@亲情服务月"@#@活动。

@#@活动取得了较明显的效果，不仅有效地降低了病人就诊、住院费用，医疗指标完成情况良好，而且着力将优质服务贯穿全程医疗服务过程中。

@#@一是树立优质服务理念，提出科室服务理念，树立起各具特色的服务理念和行为规范。

@#@二是落实医疗服务规范，落实周六、日医生查房制度，设置《患者心声本》、建立"@#@医患联系卡"@#@，制定"@#@每日需求卡"@#@。

@#@三是拓宽医疗服务范畴，设置"@#@便民服务中心"@#@，。

@#@四是深化主动服务内涵，在住院病人生日当天送上充满关爱的生日蛋糕、鲜花和贺卡，赠上一份温暖的祝愿;@#@康复科设立"@#@感动服务@#@@#@站"@#@，。

@#@五是提供延伸式服务。

@#@护理服务范围从以往的病区服务延伸到入院前登记和出院后随访，，一年来，科室在坚持对病人实施个性化医疗、人性化服务，吸引了大量病患者的就医就诊，、住院病人数明显增长，均达到历史最好水平。

@#@分别两次向社会多个阶层发放了2000份客户满意度调查问卷，坚持病区工休会制度，广泛征询社会各界人士、病人及家属对各方面、各环节工作的意见和建议，促使科室整体服务链进一步完善。

@#@@#@@#@3.今年科室将"@#@总量控制、结构调整"@#@作为工作的"@#@重头戏"@#@之一。

@#@为此，一方面加大对医生的管理和惩戒力度。

@#@另一方面，积极调整医疗结构，采取有效措施，想方设法降低医疗费用，取得显著效果。

@#@一是抓合理用药。

@#@二是抓单病种费用。

@#@三是抓一次性材料的使用。

@#@四是加快病床周转。

@#@。

@#@通过采取一系列强有力措施，保证了科室今年圆满完成医院下达的各项费用指标，在科室业务增长速度较快的情况下，使各项费用维持在相对较低的水平，切实减轻群众的负担。

@#@@#@@#@4.抓好医德考评制度落实。

@#@@#@@#@工作人员形象的好坏直接影响到我科及医院的形象，我们运用多种形式，强化正面教育，普及医德医风和岗位职业道德的修养，做到三个结合：

@#@@#@@#@

（1）学习模范人物与先进典型相结合;@#@@#@@#@

（2）评先树优，职称评定相结合;@#@@#@@#@（3）平常表现与外出进修相结合。

@#@@#@@#@二.规范医疗质量管理，提高医疗技术水平@#@@#@1.注重人才队伍建设@#@@#@我科人员利用专家做诊时间，讲课时间，努力学习专业知识，利用病历讨论，主任查房积累临床经验，业务水平不断提高，人才队伍不断加强。

@#@@#@@#@2.强化规章制度的落实@#@@#@科内定期召开会议，每周一次，强调安全，质量，医生，护士职责执行情况;@#@每月两次安全，质量检查，对不合格表现给以两__：

@#@

（1）__整改。

@#@

（2）__查办。

@#@@#@@#@3.抓好"@#@三个环节"@#@的管理和监控@#@@#@

（1）入院时：

@#@全面查体，__搜身，详细病史，严格用药;@#@@#@@#@

（2）住院时：

@#@严密观察，安全护理，文明服务，医患一家;@#@@#@@#@（3）出院时：

@#@注意事项，复查标准，热情欢送，令人难忘。

@#@@#@@#@4.加大安全管理力度@#@@#@制定切实有效的安全管理措施。

@#@安全是保证科室业务开展的重要环节，因此，每位职工必须树立牢固的安全意识，树立强烈的责任感和事业心。

@#@@#@@#@①定期进行安全教育，做到制度化、经常化。

@#@@#@@#@②定期对病历进行检查和评估。

@#@@#@@#@③定期对安全隐患进行检查和评估：

@#@@#@@#@1病史采集的真实性，体检的全面性，辅检的及时性，诊断与治疗的综合性，病历书写及时程度。

@#@@#@@#@2对病区内设施，病人衣物，床铺定期检查，定期搜身。

@#@@#@@#@3对病人的饮食进行观察。

@#@病人一日三餐除特殊情况外必需都督促病人饮食，对不进食者及时汇报并作相应处理。

@#@@#@@#@④查岗位职责，主班人员不但要在岗，而且要成。

@#@脱离自己岗位15分钟视为不在岗，只一名大夫主班是不论任何情况都不准脱岗。

@#@@#@@#@⑤科内设立医疗缺陷、纠纷、差错、事故监督小组。

@#@出现差错本人必须写出书面申请、、，科内处理意见、改进措施并上报医院。

@#@@#@@#@⑥大交班（试行）：

@#@@#@@#@目的：

@#@完善质量管理，降低安全隐患，是一忽人员对病人有更深层次的了解，同时重点了解、全面掌握病员情况，以便及时更改治疗方案和护理措施。

@#@@#@@#@方法：

@#@@#@@#@1、每周一进行一次，以座谈会形式举行，每位职工对所管病人重点交班，包括该病人的饮食、睡眠、病情变化、用药、副作用、应注意事项等逐一交清。

@#@重点病人当场讨论。

@#@@#@@#@2、自由组合搭档，每两人一组。

@#@一人不到位者另一人替交，所交内容要全面、真实、反应该病人的真实情况。

@#@@#@@#@3、由科主任、护士长做最后安排，把重点病人分离出来重点讨论。

@#@@#@@#@⑦大查房：

@#@@#@@#@目的：

@#@科主任全面了解病员情况，重点查急、危、难、效果差及伴有躯体症状的病人，以便及时更正诊断、用药、护理级别、进一步规范医嘱。

@#@方法：

@#@@#@@#@1、每周四有科主任带领医生拿原始病历进行查房，现场办公、下医嘱，并根据查房情况随时讲解，提问有关内容。

@#@@#@@#@2、查房期间，由护士长带领部分护士旁听，提出合理建议，并由护士长随时提问该病相关情况。

@#@@#@@#@3、能基本掌握科主任、护士长提出的相关问题。

@#@@#@@#@4、对提出合理化建议的职工要实行奖励制。

@#@@#@@#@篇一：

@#@口腔门诊年度工作总结@#@@#@口腔门诊年度工作总结从xx年月日开始，本人继续担任口腔科总住院医师工作。

@#@一年来，在医院医疗质量管理科及口腔科领导的关心支持下，忠实履行住院总工作职责，在努力提高自身业务及综合素质的同时，踏踏实实工作，在临床、教学及科研等各方面取得了一定成绩，现汇报@#@@#@一、继续建立和完善各项规章制度，有效保障医疗及病人安全@#@@#@病人安全及医疗安全是医院生存的生命线，也是患者和医生所追求的最终目标。

@#@如何保证病人安全是每个医务工作者也是每一个医院管理者共同关心的话题。

@#@对患者安全管理，最大程度的保证患者安全也是实行住院总制度的预期目标。

@#@保障病人安全归根结底要靠制度建设。

@#@我院口腔医学院刚刚成立，许多制度需要完善。

@#@在本人担任总住院医师期间，协助科室领导先后制定了各种制度，如：

@#@1、恢复晚查房及危重病人床边交接班制度：

@#@2、坚持月阶段及周阶段总结汇报制度：

@#@3、实行主任每周主题查房制度：

@#@4、制定口腔肿瘤病人的随访及登记制度。

@#@这些制度的建立，规范了各级医生的职责，使大家有章可循，工作规范了，许多医疗隐患杜绝了，更好地保障了医疗安全，全年口腔颌面外科病房未发生过医疗事故及差错事故。

@#@@#@@#@二、积极参与口腔医学院（系）的各项建设及__@#@@#@情系口腔，积极参与我院口腔医疗事业的各个里程碑式的事件诸如：

@#@建立口腔医学院、口腔医学硕士点评比、博士点申请、承担广州市口腔执业医师技能考试在硕士点评比中，连夜加班加点撰写文章、协助资料、联系评委等具体琐碎工作；@#@在口腔执业医师技能考试工作中，担任考官，严格执行考试标准，圆满地完成了考试任务。

@#@我院口腔医学系成立刚刚一年，许多同仁还不了解。

@#@口腔医学的分支日渐精细，口腔临床科室分工也日渐专科化，口腔各分支学科的知识需要普及，住院总是联系各科室的桥梁也是科室的宣传员。

@#@我平时积极写稿件，对我科新开展的新技术，新业务及时总结，在《质量管理简报》及《南方简报》上发表简报多篇。

@#@参与协调制作我科宣传活页，口腔科的不同科室如牙体牙髓科、口腔颌面外科、口腔修复科、口腔正畸科、儿童牙病科、口腔黏膜病科等选出本科室最常见的1－2种疾病制作成宣传活页，普及口腔医学知识。

@#@有意识的进行临床资料收集及保存分类工作，遇到有典型病例总会亲自拍照片，留资料。

@#@尤其是术前术后的资料对比，典型病例的影像、病理及手术照片都要收集。

@#@凡是我独立@#@@#@管床的病人都保留各项资料。

@#@按疾病的不同分类、姓名及住院日期建立不同索引，有利于查找。

@#@典型病例制作光盘，单独保留。

@#@临床资料的收集及分类工作是一项系统的繁杂的工程，我经常牺牲周末节假日资料，希望为我院口腔医学系的建设和积淀做自己的一点贡献。

@#@在今年七一前夕被口腔科支部推荐为南方医院“优秀共产党员”称号。

@#@@#@@#@三、参与口腔科病房各种手术及口腔科的急诊及会诊工作@#@@#@口腔科病房目前开房床位26张。

@#@我科病房分三组，分别为肿瘤组，创伤组及唾液腺组，我参与了三个小组几乎所有手术。

@#@在肿瘤组中担任一助，在另两组中任二助。

@#@不同主刀医生的不同风格，高强度及大量的手术机会使我的业务能力、手术技巧大大提高。

@#@在病房三位教授的培养及关心下，目前已经能独立完成各项常规中小手术，手术操作日渐规范和熟练。

@#@急诊及会诊工作是每个住院总的主要工作，和兄弟科室的住院总一样，遇到急会诊，我总是及时到达，与相关科室医师一道积极处理病人，参与危重病人的急救。

@#@有许多许多__夜晚，有许多病人转危为安的时刻，有许多许多可以回忆的惊心动魄，许多许多的历历在目，正是这种辛勤劳动为住院总赢得了荣誉，为病人挽回了生命。

@#@同时，去相关科室会诊及和各位住院总的合作使我拓展了知识，开阔了视野。

@#@@#@@#@四、口腔颌面外科学的带教及教学工作@#@@#@我科承担有全校口腔科学及口腔系的各项专业课程的教学任务，同时我科有许多实习医@#@@#@生、轮训制医生及新参加工作的医生需要培训。

@#@我参与了口腔颌面外科的临床带教及教学工作，如为xx级预防医学系讲授口腔颌面部感染；@#@为暨南大学的口腔本科实习医师讲解病历书写规范及医疗核心制度；@#@多次为住院医师及护士讲解口腔颌面外科诊疗常规及基础理论知识；@#@参与制定口腔医学系口腔颌面外科的临床课程计划制定工作。

@#@在xx年度的口腔医学系的本科教学中担任口腔颌面外科的教学秘书工作，承担了大量的理论课及实践课的教学工作，协调南方医科大学各附属医院的口腔外科教员，共同高质量地完成了口外的教学工作。

@#@在本年度末口腔医学院的教学总结评比中，获得“第一名”的好成绩。

@#@@#@@#@五、质控员工作@#@@#@从xx年7月份起，我开始担任口腔科第三届质控员，参加质控员岗前培训，参与质量管理科各种有关质控员会议，医学教育、网搜集承担起口腔颌面外科病房环节病例及出院病例的检查审理工作；@#@协助主管科主任每月检查病例；@#@通报病例质量及协助@#@@#@病房教授检查病历书写；@#@每月检审他科环节病历20份。

@#@在xx年度的质控员评比中，经过对环节病案检审、终末病案质量、各种质量检查的参与、例会参与以及科室测评等情况的综合考核，本人被评为xx年度南方医院“优秀质控员@#@@#@六、科研工作@#@@#@在本年度中注意临床科研能力及实验技能培养，继续从事博士期间成釉细胞瘤瘤的基础及临床应用研究工作。

@#@对成釉细胞瘤瘤细胞进行原代培养观察各种因素对其侵袭性的影响；@#@将实验研究与单囊性成釉细胞瘤瘤的开窗减压术治疗相结合，探讨治疗前后肿瘤的生长特点尤其是侵袭性的改变。

@#@积极申请相关课题及基金，撰写相关科研文章，本年度发表科研论著7篇，其中sci收录2篇（第一作者1篇），口腔核心期刊5篇（第一作者3篇）。

@#@@#@@#@一年的住院总工作结束了，我感受最深的一点是总住院医师不仅是科室的一个重要职位，是联系本科室和其他科室的一个有用的桥梁，同时更是一种荣誉，各科室住院总的辛勤劳动赢得了他人的尊重更赢得了病人的信任，这是一个医生最大的荣誉。

@#@另外，住院总工作可以提高自身素质。

@#@例如协调处理各方面关系的能力：

@#@科室及机关的关系；@#@相关科室关系；@#@科室领导与普通医师关系；@#@床位医生与教授的关系；@#@医生与病人的关系。

@#@住院总工作还教会我去尊重别人，注意聆听，有效沟通。

@#@在处理急诊病人及突发事件中的沉着冷静，敢于承担，综合分析，及时汇报。

@#@能力这些都是在书本中学不到的，在读书中难以得到的，感谢这个职位，两年住院总，我无怨无悔。

@#@一年来，本人工作兢兢业业，勤勤恳恳，没有因私请过一天假，医学教育、网搜集全身心地投入到了口腔科的各项工作中去。

@#@协助科主任完成病房的业务管理及日常规章制度的监督实施；@#@协助病房三位教授完成各项手术；@#@及时处理院内会诊，每有急会诊或值班医生报告病房急症，我总是冲在临床第一线，辛勤的劳动得到了领导的肯定。

@#@成绩的取得是医疗质量管理科和口腔科领导关心支持的结果，没有领导的信任不可能很好的开展工作，没有领导的信任也不会有锻炼的机会。

@#@本届总住院医师工作结束后，我将到口腔颌面头颈外科门诊工作，主要职责是口腔外科门诊的日常工作，包括拔牙及牙槽外科中小手术等。

@#@我一定不辜负领导希望，把从事住院总工作中所取得的本领应用于新的工作岗位中去，把临床工作做得更细、更具体，更好地为科室服务，为病人服务。

@#@@#@@#@到口腔颌面头颈外科门诊工作，主要职责是口腔外科门诊的日常工作，包括拔牙及牙槽外科中小手术等。

@#@我一定不辜负领导希望，把从事住院总工作中所取得的本领应用@#@@#@于新的工作岗位中去，把临床工作做得更细、更具体，更好地为科室服务，为病人服务。

@#@到口腔颌面头颈外科门诊工作，主要职责是口腔外科门诊的日常工作，包括拔牙及牙槽外科中小手术等。

@#@我一定不辜负领导希望，把从事住院总工作中所取得的本领应用于新的工作岗位中去，把临床工作做得更细、更具体，更好地为科室服务，为病人服务。

@#@@#@@#@篇二：

@#@口腔诊所xx年度执业情况报告@#@@#@口腔诊所xx年度执业情况报告@#@@#@一年来，本诊所在县卫生局和有关部门的领导和支持下，本诊所始终坚持以病人为中心，以积极的工作态度，为每一位前来就诊的患者提供热情服务，赢得了广泛的赞誉，现将主要工作总结如下：

@#@@#@@#@一、接诊诊疗患者情况。

@#@xx年，在本诊所就诊治疗的口腔类患者比上年度有明显增加，全年没有发生任何一起医患事件和医疗赔偿，所内发展态势良好。

@#@@#@@#@二、坚持依法执业、坚持制度落实情况。

@#@本诊所口腔医师均取得口腔专业执业资格，诊疗活动中执行口腔诊疗规范，落实执行灭菌消毒制度，并严格执行药品价格规定，让患者刻服“看病难看病贵”的困难，为让每一个经济困难的患者来诊都能得到基本的治疗，诊所年内对经济特别困难的患者的治疗费用进行了减免。

@#@@#@@#@三、医疗环境改善情况。

@#@为给患者提供一个舒适、安静的医疗环境，本诊所出资对诊所内医疗环境进行了改善，让患者能够在比较舒适的环境里接受治疗。

@#@@#@@#@四、诊所目前存在的不足。

@#@@#@@#@爱牙护牙的宣传力不够，除应付日常的服务工作外，未能在较广的范围内宣传爱牙护牙的宣传，让广大群体知道爱牙护牙知识，做到早发现早治疗。

@#@@#@@#@总之，过去的一年，本诊所虽然发展良好，全年没有发生任@#@@#@何一起医患事件，但是在成绩面前，我们必须保持清醒的头脑，以更加积极的态度，更加务实的作风、更加扎实的行动为患者服务@#@@#@xx口腔诊所@#@@#@负责人：

@#@@#@@#@xx年12月23日@#@@#@篇三：

@#@诊所执业校验年度工作总结（范文）@#@@#@10.161.21.8010.161.21.254@#@@#@本期校验执业总结@#@@#@一年来，我机构在上级主管部门的领导下，认真做到依法执业，为群众提供优良的医疗服务。

@#@现将本机构年度工作总结如下：

@#@@#@@#@一、我单位《医疗机构执业许可证》核准的执业科目是内科、外科、口腔科、中医科，在开展诊疗活动中，能够严格按照核准的诊疗科目执业，没有超范围行医，没有违法开展静脉用药。

@#@@#@@#@二、机构现有执业医师4人，执业护士1人，已经办理执业注册手续，取得相应的执业证书。

@#@@#@@#@三、机构各项管理规章制度完善，并按照要求上墙公布。

@#@制定有医师和护士岗位职责，制定有诊疗、护理技术规范。

@#@@#@@#@四、热情周到为病人服务，关心病人疾苦，耐心细致询问病情，认真进行检查、诊断和治疗。

@#@没有发生医疗差错和医疗事故。

@#@@#@@#@五、能够按照规定使用医疗文书，配备有门诊日志、处方、门诊病历、转诊登记本、传染病登记本、消毒登记本、一次性使用医疗器械毁形登记本和收费票据等，对就诊病人进行登记，书写门诊病历，用药开具有处方。

@#@@#@@#@六、加强自身药品采购和保管工作，使用的药品全部从具有药品经营资质的企业购进，购进药@#@@#@本文：

@#@@#@@#@@#@内容仅供参考@#@@#@@#@";i:

13;s:

25717:

"理工学院电机与电力拖动实验指导书@#@理工学院电机与电力拖动实验指导书目录@#@电机拖动实验的基本要求@#@电机拖动实验安全操作注意事项@#@DDSZ-1型实验装置交流及直流电源操作说明@#@实验一、直流电机认识实验@#@实验二、直流并励电动机实验@#@实验三、三相笼形异步电动机的工作特性@#@实验四、三相异步电动机的起动与调速@#@实验五、单相变压器实验@#@电机拖动实验的基本要求@#@电机拖动实验课的目的在于培养学生掌握基本的实验方法与操作技能。

@#@培养学生学会根据实验目的、实验内容及实验设备拟定实验线路，选择所需仪表，确定实验步骤，测取所需数据，进行分析研究，得出必要结论，从而完成实验报告。

@#@在整个实验过程中，必须集中精力，及时认真做好实验。

@#@现按实验过程提出下列基本要求。

@#@@#@1、实验前的准备@#@实验前应复习教科书有关章节，认真研读实验指导书，了解实验目的、项目、方法与步骤，明确实验过程中应注意的问题，并按照实验项目准备记录表格等。

@#@@#@实验前应写好预习报告，经指导教师检查认为确实做好了实验前的准备，方可开始做实验。

@#@@#@认真作好实验前的准备工作，对于培养同学独立工作能力，提高实验质量和保护实验设备都是很重要的。

@#@@#@2、实验的进行@#@

（1）建立小组，合理分工@#@每次实验都以小组为单位进行，推选组长一人,组长负责组织实验的进行,实验进行中的接线、调节负载、保持电压或电流、记录数据等工作每人应有明确的分工，以保证实验操作协调，记录数据准确可靠。

@#@@#@

（2）选择组件和仪表@#@实验前先熟悉该次实验所用电机和组件，记录电机及所用设备的铭牌和选择仪表量程，然后依次排列组件和仪表,以便于测取数据。

@#@@#@（3）接图接线，力求简明@#@根据实验线路图及所选组件、仪表，按图接线，线路力求简单明了，接线原则是先接串联主回路，再接并联支路。

@#@就是说，由电源开关后开始，连接主要的串联电路（如电枢回路）。

@#@如系三相，则三根线一齐往下接；@#@如系单相或直流，则从一极出发，经过主要线路之各段仪表、设备，最后返回到另一极。

@#@为查找线路方便，每路可用相同颜色的导线或插头。

@#@@#@（4）起动电机，观察仪表@#@在正式实验开始之前，校准各仪表零位，熟悉仪表刻度，并记下倍率，然后按一定规范起动电机，观察所有仪表是否正常（如指针正、反向，是否超满量程等）。

@#@如果出现异常，应立即切断电源，并排除故障；@#@如果一切正常，即可正式开始实验。

@#@@#@（5）按照计划，测取数据@#@预习时对试验内容及所测数据的大小做到心中有数。

@#@做好理论准备，并预测实验结果的大致趋势，正式实验时，根据实验步骤逐次测取数据。

@#@@#@（6）认真负责，有始有终@#@实验完毕，须将数据交指导教师审阅。

@#@经指导教师认可后，才允许拆线并把实验所用的组件、导线及仪器等物品整理好。

@#@@#@3、实验报告@#@实验报告是根据实测数据和在实验中观察和发现的问题，经过自己分析研究或分析讨论后写出的心得体会和结果报告。

@#@实验报告要简明扼要、字迹清楚、图表整洁、结论明确。

@#@实验报告包括以下内容：

@#@@#@

（1）实验名称、专业班级、学号、姓名、同组同学姓名、实验日期、室温（℃）。

@#@@#@

（2）列出实验中所用电机、组件及设备仪表的名称、编号、型号规格、铭牌数据（如PN、UN、IN、nN）等。

@#@@#@（3）扼要写出实验目的，列出实验项目。

@#@@#@（4）绘出实验时所用的线路图，并注明仪表量程、电阻器阻值、电源端编号等。

@#@@#@（5）数据的整理和计算记录数据的表格上需说明试验是在什么条件下进行的。

@#@数据如系计算所得，应列出计算公式，并举一例说明。

@#@@#@（6）按记录及计算的数据用坐标纸画出曲线，图纸尺寸不小于8cm×@#@8cm,曲线要用曲线尺或曲线板连成光滑曲线，不在曲线上的点仍按实际数据标出。

@#@@#@（7）结论根据实验结果，进行计算和分析，最后得出结论，是由实践再上升到理论的提高过程，是实验报告中很重要的一部分。

@#@结论中可根据不同实验方法所得结果进行比较，讨论各种实验方法的优缺点，说明实验结果与理论是否符合，或对某些问题进行探讨、提出自己的见解。

@#@实验报告应写在一定规格的报告纸上，保持整洁。

@#@@#@（8）每次实验每人独立完成一份报告，按时送交指导教师批阅。

@#@@#@电机拖动实验安全操作注意事项@#@为了按时完成实验，确保实验时人身安全与设备安全，须严格遵守如下安全操作规程：

@#@@#@

（1）实验时，人体不可接触带电线路。

@#@@#@

（2）电源必须经过开关（或接触器）、保险之后接入电机。

@#@接线或拆线都必须在切断电源的情况下进行。

@#@@#@（3）学生独立完成接线或改接线路后，必须经指导教师检查和允许，并招呼全组同学引起注意后，方可接通电源。

@#@实验中如发生事故，应立即切断电源，并报告指导老师，待查清问题和妥善处理故障后，才能继续进行实验。

@#@@#@（4）实验时应注意衣服、围巾、发辫及实验接线用的导线等不得卷入电机的旋转部分。

@#@实验人员应穿工作服或紧袖口衣服，不得用手或脚去促使电机起动或停转，以免发生危险。

@#@@#@（5）电机如直接起动则应先检查功率表及电流表的电流量程是否符合要求，或是否经并联回路短路，以免损坏仪表或电源。

@#@@#@（6）总电源或实验台控制屏上的电源接通应由实验指导人员来控制，其他人只能由指导人员允许后方可操作，不得自行合闸。

@#@@#@DDSZ-1型实验装置交流及直流电源操作说明@#@（对应挂件为DD01电源控制屏）@#@1、开启三相交流电源的步骤@#@

（1）开启电源前，要检查控制屏下面直流电机电源的“电枢电源”开关（右下角）及“励磁电源”开关（左下角）都须在“关”断的位置。

@#@控制屏左侧端面上安装的调压器旋钮必须在零位，即必须将它向逆时针方向旋转到底。

@#@@#@

（2）检查无误后开启“电源总开关”，“关”按钮指示灯亮，表示实验装置的进线接到电源，但还不能输出电压。

@#@此时在电源输出端进行实验电路接线操作是安全的。

@#@@#@（3）按下“开”按钮，“开”按钮指示灯亮，表示三相交流调压电源输出端孔U、V、W及N上已接电。

@#@实验电路所需的不同大小的交流电压，都可适当旋转调压器旋钮，用导线从这三相四线制插孔中取得。

@#@输出线电压为0～450V（可调）并可由控制屏上方的三只交流电压表指示。

@#@当电压表下面左边的“指示切换”开关拨向“三相电网电压”时，它指示三相电网进线的线电压；@#@当“指示切换”开关拨向“三相调压电压”时，它指示三相四线制插孔U、V、W和N输出端的线电压。

@#@@#@（4）实验中如果需要改接线路，必须按下“关”按钮以切断交流电源，保证实验操作安全。

@#@实验完毕，还需关断“电源总开关”，并将控制屏左侧端面上安装的调压器旋钮调回到零位。

@#@将直流电机电源的“电枢电源”开关及“励磁电源”开关拨回到“关”断位置。

@#@@#@2、开启直流电机电源的操作@#@

（1）直流电源是由交流电源变换而来，开启直流电机电源，必须先开启交流电源，即开启“电源总开关”并按下“开”按钮。

@#@@#@

（2）在此之后，接通“励磁电源”开关，可获得约为220V、0.5A不可调的直流电压输出。

@#@接通“电枢电源”开关，即可获得40～230V、3A可调节的直流电压输出。

@#@励磁电源电压及电枢电源电压都可由控制屏下方的1只直流电压表指示。

@#@当将该电压表下方的“指示切换”开关拨向“电枢电压”时，指示电枢电源电压，当将它拨向“励磁电压”时，指示励磁电源电压。

@#@但在电路上“励磁电源”与“电枢电源”，“直流电机电源”与“交流三相调压电源”都是经过三相多绕组变压器隔离的，可独立使用。

@#@@#@（3）“电枢电源”是采用肪宽调制型开关式稳压电源，输入端接有滤波用的大电容，为了不使过大的充电电流损坏电源电路，采用了限流延时的保护电路。

@#@所以本电源在开机时，从电枢电源开合闸到直流电压输出约有3～4秒钟的延时，这是正常的。

@#@@#@（4）电枢电源设有过压和过流指示告警保护电路。

@#@当输出电压出现过压时，会自动切断输出，并告警指示。

@#@此时需要恢复电压，必须先将“电压调节”旋钮逆时针旋转调低电压至正常值（约240V以下），再按“过压复位”按钮，即能输出电压。

@#@当负载电流过大（即负载电阻较小）超过3A时，也会自动切断输出，并告警指示，此时需要恢复输出，只要调小负载电流（即调大负载电阻）即可。

@#@有时候在开机时出现过流告警，说明在开机时负载电流太大，需要降低负载电流，可在电枢电源输出端增大负载电阻，甚至暂时拔掉一根导线成空载开机，待直流输出电压正常后，再插回导线加正常负载工作（但不可短路）。

@#@若在空载时开机仍发生过流告警，这是由于气温或湿度明显变化，造成学电耦合器TIL117漏电使过流保护起控点改变所致，一般经过空载开机（即开启交流电源后，再开启“电枢电源”开关）预热几十分钟，即可停止告警，恢复正常。

@#@所有这些操作到直流电压输出都有3～4秒的延时。

@#@@#@（5）在做直流电动机实验时，要注意开机时必须先开“励磁电源”，后开“电枢电源”；@#@在关机时，则要先关“电枢电源”而后关“励磁电源”的次序。

@#@同时，要注意在电枢电路中串联起动电阻以防止电源过流。

@#@具体操作要严格遵照实验指导书中有关内容的说明。

@#@@#@实验一、直流电机认识实验@#@一、实验目的@#@1、学习电机拖动实验的基本要求与安全操作注意事项。

@#@@#@2、认识在直流电机实验中所用的电机、仪表、变阻器等组件及使用方法。

@#@@#@3、熟悉他励电动机的接线、起动、改变电机转向与调速的方法。

@#@@#@二、预习要点@#@1、如何正确选择使用仪器仪表。

@#@特别是电压表、电流表的量程。

@#@@#@2、直流电动机起动时，为什么在电枢回路中需要串接起动变阻器？

@#@@#@3、直流电动机起动时，励磁回路串接的磁场变阻器应调至什么位置？

@#@为什么？

@#@若励磁回路断开造成失磁时，会产生什么严重后果？

@#@@#@4、直流电动机调速及改变转向的方法。

@#@@#@三、实验项目@#@1、了解电源控制屏中交、直流电源的分布和使用，以及校正过的直流电机、变阻器、多量程电压（电流）表、直流电动机的使用方法。

@#@@#@2、用伏安法测直流电机电枢绕组的冷态电阻。

@#@@#@3、直流他励电动机的起动、调速及改变转向。

@#@@#@四、实验设备、组件@#@1、实验设备组件@#@序号@#@型号@#@名称@#@数量@#@1@#@DD01@#@电源控制屏@#@1件@#@2@#@DD03@#@导轨、测速发电机及转速表@#@1台@#@3@#@DJ23@#@校正直流电机（测功机）@#@1台@#@4@#@DJ25@#@直流他励电动机@#@1台@#@5@#@D31@#@直流数字电压、毫安、安培表@#@2件@#@6@#@D42@#@三相可调电阻器@#@1件@#@7@#@D45-1@#@测功专用电阻、电容器@#@1件@#@8@#@D63@#@继电接触控制（三）@#@1件@#@9@#@D41@#@三相可调电阻器@#@1件@#@2、控制屏上挂件参考排列顺序@#@DD01、D31、D42、D41、D63、D31、D45-1。

@#@@#@五、实验说明及操作步骤@#@1、熟悉DDSZ-1型实验装置各面板布置及使用方法，熟悉电机拖动实验的基本要求和安全操作注意事项。

@#@@#@2、用伏安法测电枢的直流电阻@#@

（1）接图1-1接线，电阻R用D42上三只900Ω电阻串联，共2700Ω阻值（或D45-1上3750Ω电阻），并调至最大。

@#@A表选用D31上直流电流表。

@#@开关S1、S2选用D63挂件。

@#@@#@

（2）经检查接线无误，查S1、S2都在断开位置。

@#@接通电枢电源，并调至220V。

@#@合上S1，调节R使电枢电流为80mA左右（不应大于电枢额定电流的20%，如果电流过大，一则会引起绕组的温度上升过快，二则可能由于剩磁的作用使电机旋转，测量无法进行），电流稳定后再合上S2，迅速测取电机电枢端电压U和电枢电流I，以免绕组发热影响测量的准确性。

@#@将数据记入表1-1中。

@#@测量后，先断开S2，使电压表先行从电路断开，然后断开S1。

@#@测量过程中，先闭合S1、后合S2，测量后先断S2、后断S1，主要是为了防止绕组中电流剧烈变动时，绕组所产生的自感电动势可能损坏电压表（例如断开电源时）。

@#@@#@（3）为避免电枢绕组不对称的影响，将电机分别旋转@#@和@#@周，再同样测取两组U、I数据，列入表1-1中。

@#@并记录室温。

@#@@#@取三次所测电阻的算术平均值作为实际冷态电阻值。

@#@@#@表1-1电枢绕组电阻室温θ=℃@#@序号@#@端电压U（V）@#@电枢电流I（A）@#@Ra=U/I（Ω）@#@Ra平均值（Ω）@#@1@#@2@#@3@#@（4）计算基准工作温度时的电枢电阻@#@由实验直接测得的电枢电阻值为实际冷态电阻，冷态温度为室温θ。

@#@需按下式换算到基准工作温度（75℃）时的电枢绕组电阻值：

@#@@#@Ra75℃=@#@Ra（Ω）@#@式中Ra——室温下所测电枢冷态电阻值。

@#@@#@3、直流仪表、转速表和变阻器的选择@#@直流仪表、转速表量程是根据电机的额定值和实验中可能达到的最大值来选择。

@#@变阻器根据实验要求来选用，并按电流的大小选择串联、并联或串并联的方法。

@#@@#@4、直流他励电动机的起动、调速与改变转向@#@

（1）按图1-2接线。

@#@图中被试他励直流电动机M用DJ25，其铭牌参数为：

@#@PN=80W，UN=220V，IN=0.5A，nN=1500rpm，IfN＜0.13A。

@#@校正直流测功机MG用DJ23，作为测功机使用。

@#@TG为测速发电机（在DD03组件上）。

@#@各电阻的阻值选择参见下表。

@#@接好线后，检查M、MG及TG之间是否用联轴器直接联接好。

@#@@#@图1-2中各电阻选用参考表：

@#@@#@电阻符号@#@所选组件@#@电阻阻值（Ω）@#@Rf1@#@D42@#@2×@#@900Ω=1800Ω@#@Rf2@#@D45-1@#@3750Ω@#@R1@#@D42@#@（或D41）@#@900Ω∥900Ω=450Ω@#@（或6×@#@90Ω=540Ω）@#@R2@#@D42@#@（D45-1备用）@#@2×@#@900Ω=1800Ω（还可考虑再串D45-1上570Ω电阻）@#@

（2）检查按图1-2的接线是否正确，电表的极性、量程是否正确，电动机励磁回路接线是否牢靠。

@#@然后，将R1、R2、Rf2的阻值调至最大位置，而将电阻Rf1调至阻值最小位置。

@#@断开开关S和控制屏上的电枢电源开关，作好起动准备。

@#@@#@（3）开启控制屏上的电源总开关，按下其上方的“开”按钮；@#@接通其左下方的励磁电源开关，观察M及MG的励磁电流值，调节Rf2使MG的励磁电流值等于校正值（100mA），并保持不变；@#@再接通控制屏右下方的电枢电源开关，使M起动。

@#@@#@（4）M起动后观察转速表指针偏转方向，应为正向偏转，若不正确，可拨动转速表上正、反向开关来纠正。

@#@调节控制屏上电枢电源“电压调节”旋钮，使电动机端电压为220V。

@#@减小起动电阻R1阻值，直至短接。

@#@@#@（5）合上MG的负载开关S，调节R2阻值，使MG的负载电流IF改变，即直流电动机M的输出转矩T2改变。

@#@按不同的IF值，查对应于If2=100mA时的校正曲线T2=f（IF），可得到M不同的输出转矩T2的值。

@#@@#@（6）调节电动机转速@#@分别改变串入电动机M电枢回路的调节电阻R1和励磁回路的调节电阻Rf1，观察转速变化情况。

@#@@#@（7）改变电动机转向@#@将起动电阻R1的阻值调回到最大值，先切断控制屏上的电枢电源开关，然后切断励磁电源开关，使他励电动机停机。

@#@在断电情况下，将电枢（或励磁绕组）的两端接线对调后，再按他励电动机的起动步骤起动电动机，并观察其转向及转速表指针的偏转方向。

@#@@#@六、注意事项@#@1、直流他励电动机起动时，须将励磁回路串联的电阻Rf1调至最小，先接通励磁电源，使励磁电流最大，同时必须将电枢串联起动电阻R1调至最大，然后方可接通电枢电源，使电动机正常起动。

@#@起动后，将起动电阻R1调至零，使电机正常工作。

@#@@#@2、直流他励电动机停机时，必须先切断电枢电源，然后断开励磁电源。

@#@之后，必须将电枢回路起动电阻R1调回到最大值，励磁回路串联的电阻Rf1调回到最小值，为下次起动做好准备。

@#@@#@3、测量前注意仪表的量程、极性及其接法是否符合要求。

@#@@#@4、若要测量电动机M的转矩T2，必须将校正直流测功机MG的励磁电流调整到校正值（100mA），以便从校正曲线中查出电动机M的输出转矩。

@#@@#@七、实验报告@#@1、求出换算至基准工作温度时被试直流电机电枢电阻值Ra75℃。

@#@@#@2、画出直流他励电动机电枢串电阻起动的接线图。

@#@说明电动机起动时，起动电阻R1和磁场调节电阻Rf1应调到什么位置，为什么？

@#@@#@3、调节电枢回路电阻R1或调节励磁回路电阻Rf1，他励直流电动机转速如何变化？

@#@@#@4、为什么要求直流他励电动机磁场回路的接线要牢靠？

@#@起动时电枢回路必须串联起动变阻器？

@#@@#@ @#@@#@实验二、直流并励电动机实验@#@一、实验目的@#@1、掌握测定直流并励电动机工作特性和机械特性的方法。

@#@@#@2、掌握直流并励电动机的调速方法。

@#@@#@3、观察直流并励电动机的能耗制动过程。

@#@@#@二、预习要点@#@1、什么是直流电动机的工作特性和机械特性？

@#@@#@2、并励直流电动机的调速原理是什么？

@#@调速方法有哪些？

@#@@#@3、能耗制动的基本原理是什么？

@#@@#@三、实验项目@#@1、工作特性和机械特性@#@保持U=UN和If=IfN不变，测取n、T2、η=f（Ia）、n=f（T2）。

@#@@#@2、调速特性@#@

（1）改变电枢电压调速@#@保持U=UN和If=IfN不变，T2=常数，测取n=f（Ua）。

@#@@#@

（2）改变励磁电流调速@#@保持U=UN，T2=常数，测取n=f（If）。

@#@@#@（3）观察能耗制动过程。

@#@@#@四、实验设备、组件@#@1、实验设备组件@#@序号@#@型号@#@名称@#@数量@#@1@#@DD01@#@电源控制屏@#@1件@#@2@#@DD03@#@导轨、测速发电机及转速表@#@1台@#@3@#@DJ23@#@校正直流电机（测功机）@#@1台@#@4@#@DJ25@#@直流他励电动机@#@1台@#@5@#@D31@#@直流数字电压、毫安、安培表@#@2件@#@6@#@D42@#@三相可调电阻器@#@1件@#@7@#@D45-1@#@测功专用电阻、电容器@#@1件@#@8@#@D63@#@继电接触控制（三）@#@1件@#@9@#@D41@#@三相可调电阻器@#@1件@#@2、控制屏上挂件参考排列顺序@#@DD01、D31、D42、D41、D63、D31、D45-1。

@#@@#@五、实验说明及操作步骤@#@1、并励电动机的工作特性和机械特性@#@1）按图2-1接线。

@#@校正直流测功机MG按他励发电机连接，在此作为直流电动机M的负载，用于测量电动机的转矩和输出功率。

@#@各电阻的阻值选择参见下表。

@#@接好线后，检查M、MG及TG之间是否用联轴器直接联接好。

@#@@#@2）将M的磁场调节电阻Rf1调至最小值，电枢串联起动电阻R1调至最大值，接通电源控制屏右下方的电枢电源开关使其起动。

@#@@#@3）M正常起动后，将其电枢串联电阻R1调至零，调节电枢电源的电压为220V，调节MG的励磁电流If2为校正值（50mA或100mA），再调节其负载电阻R2和磁场调节电阻Rf1，使电动机达到额定值：

@#@U=UN和I=IN，n=nN。

@#@此时M的励磁电流If即为额定励磁电流IfN，记下此IfN的数值。

@#@@#@图2-1中各电阻选用参考表：

@#@@#@电阻符号@#@所选组件@#@电阻阻值（Ω）@#@Rf1@#@D42@#@2×@#@900Ω=1800Ω@#@Rf2@#@D45-1@#@3750Ω@#@R1@#@D42@#@900Ω∥900Ω=450Ω@#@R2@#@D41、D42、D45-1@#@6×@#@90Ω+2×@#@900Ω+570Ω=2910Ω@#@4）保持U=UN、If=IfN、If2为校正值不变的条件下，逐次减小电动机负载，测取电动机电枢电流Ia、转速n和校正电机的负载电流IF（由校正曲线查出电动机输出对应转矩T2）共测取数据7—8组，记录于表2-1中。

@#@@#@表2-1U=UN=VIf=IfN=mAIf2=mA@#@实验数据@#@Ia（A）@#@n（r/min）@#@IF（A）@#@T2（N·@#@m）@#@计算数据@#@P2（W）@#@P1（W）@#@η（%）@#@△n（%）@#@2、调速特性@#@

（1）改变电枢端电压的调速@#@1）直流电动机M正常运行后，将其电枢串联电阻R1调至零，调节MG的励磁电流If2为校正值（50mA或100mA），再调节负载电阻R2、电枢电压和磁场电阻Rf1，使电动机M的U=UN、I≈0.5IN、If=IfN，记下此时MG的IF值。

@#@@#@2）保持此时的IF值（即保持T2值）和If=IfN不变，逐次增加R1的阻值，降低电枢端电压Ua，使R1从零调至最大值，每次测取电动机的端电压Ua、转速n和电枢电流Ia。

@#@共测取数据5—6组，记录于表2-2中。

@#@@#@表2-2If=IfN=mAT2=N·@#@m@#@Ua（V）@#@n（r/min）@#@Ia（A）@#@

（2）改变励磁电流的调速@#@1）直流电动机运行后，将M的电枢串联电阻R1和磁场调节电阻Rf1调至零，将MG的励磁电流If2调至校正值。

@#@再调节M的电枢电源调压旋钮和MG的负载，使电动机M的U=UN、I≈0.5IN，记下此时MG的IF值。

@#@@#@2）保持此时MG的IF值（即保持T2值）和M的U=UN不变，逐次增加磁场电阻Rf1的阻值，直至n=1.2nN，每次测取电动机的转速n、励磁电流If和电枢电流Ia。

@#@共测取数据5—6组，记录于表2-3中。

@#@@#@表2-3U=UN=VT2=N·@#@m@#@n（r/min）@#@If（mA）@#@Ia（A）@#@4、能耗制动@#@1）按图2-2接线，M电枢回路所串电阻R1既当起动电阻，又当能耗制动电阻。

@#@先把S1合向“2”端，合上控制屏右下方的电枢电源开关，把M的磁场电阻Rf1调至零，使电动机的励磁电流最大。

@#@@#@2）把M电枢回路串联电阻R1调至最大，再把S1合至“1”端，使电动机起动。

@#@@#@3）运转正常后，从S1电枢端任意拨出一根导线，使电枢开路（注意保证M励磁回路不开路），让电机自由停车，记录停车时间。

@#@@#@4）重复起动电动机，待转速稳定后，调节R1在不同位置，将S1合向“2”端，观察能耗制动电阻在不同阻值时的停车时间。

@#@但要注意，每次起动电机前，仍要将R1调至最大值。

@#@@#@六、实验报告@#@1、由表2-1计算出P2和η，并绘出n、T2、η=f（Ia）及n=f（T2）的特性曲线。

@#@@#@电动机输出转矩T2：

@#@根据If2及IF值，从校正曲线T2=f（IF）查得，单位为N·@#@m。

@#@@#@电动机输出功率：

@#@P2=0.105nT2（W）@#@电动机输入功率：

@#@P1=UI（W）@#@输入电流：

@#@I=Ia+IfN@#@电动机效率：

@#@η=（P2/P1）×@#@100%@#@由工作特性求出转速变化率：

@#@△n%=@#@×@#@100%@#@2、绘出并励电动机调速特性曲线n=f（Ua）和n=f（If）。

@#@分析在恒转矩负载时两种调速的电枢电流变化规律以及两种调速方法的优缺点。

@#@@#@3、能耗制动时间与制动电阻的阻值有什么关系？

@#@为什么？

@#@该制动方法有什么缺点？

@#@@#@ @#@@#@实验三、三相笼形异步电动机的工作特性@#@一、实验目的@#@1、认识三相异步电动机的接线端及绕组联接。

@#@@#@2、掌握实验室三相异步电动机加负载的方法。

@#@@#@3、掌握三相异步电动机工作特性的测量方法。

@#@@#@二、预习要点@#@三相异步电动机的工作特性指哪些特性？

@#@测量工作特性时应保持哪些数据不变？

@#@测量哪些数据？

@#@@#@三、实验项目@#@1、测量定子绕组的冷态直流电阻。

@#@@#@2、负载试验。

@#@@#@四、实验设备、组件@#@1、实验设备组件@#@序号@#@型号@#@名称@#@数量@#@1@#@DD01@#@电源控制屏@#@1件@#@2@#@DD03@#@导轨、测速发电机及转速表@#@1台@#@3@#@DJ23@#@校正直流电机（测功机）@#@1台@#@4@#@DJ16@#@三相笼形异步电动机@#@1台@#@5@#@D31@#@直流数字电压、毫安、安培表@#@1件@#@6@#@D32@#@交流电流表@#@1件@#@7@#@D33@#@交流电压表@#@1件@#@8@#@D34-3@#@智能型功率、功率因素表@#@1件@#@9@#@D42@#@三相可调电阻器@#@1件@#@10@#@D63@#@继电接触控制（三）@#@1件@#@2、控制屏上挂件参考排列顺序@#@DD01、D33、D32、D34-3、D31、D42、D63。

@#@@#@五、";i:

14;s:

23098:

"理财师大赛模拟题@#@优选文档@#@ @#@@#@2021年理财师大赛初赛试题@#@ @#@@#@第一局部：

@#@判断题@#@ @#@@#@1.某银行正在刊行一款挂钩黄金的非保本浮动收益理财产品，该行理财师小郑向其全部客@#@户介绍了这款产品，原因是这款产品预期年化收益率较高且根本没有风险。

@#@考虑到小郑@#@是该银行的理财师，可能有确实信息证明这种产品风险很小，因此这种做法没有违反金@#@融理财师职业道德准那么。

@#@@#@〔@#@〕@#@2.理财师胡先生所在银行正在热销某款保险产品，但由于该款保险产品是胡先生姐姐所在@#@保险企业推出的，考虑到利益关系因素，胡先生不能够参加该产品的销售。

@#@@#@〔@#@〕@#@3.在向客户介绍产品或供应效劳时，金融理财师应该依照看守规定的要求，对所介绍的产@#@品及效劳进行充分的风险提示。

@#@@#@〔@#@〕@#@4.某银行的张经理正在销售一款构造性理财产品，市场风险较大，按规定禁止主动向无相@#@关投资经验的客户推介或销售。

@#@一日，某位无相关投资经验的客户找到张经理主动要求@#@购置该产品，张经理向其说了然产品风险并见告其不适合购置后，该客户仍坚持要购置，@#@张经理要求其签署了证明文件，在以书面形式确认是其主动要求购置后，为其办理了购@#@买手续。

@#@该例中张经理的行为没有违反相关规定和金融理财师职业道德准那么。

@#@〔@#@〕@#@5.张女士看到其同事申购的上证@#@50ETF基金近期获取了较高的收益，于是向@#@ABC银行的金@#@融理财师小王咨询申购该基金事宜，小王对张女士的风险承受能力做了测评后，以为张@#@女士的风险承受能力较低不适合购置该基金，并向张女士介绍了@#@ABC银行正在销售的一@#@款低风险理财产品，小王的上述行为吻合金融理财师职业道德准那么。

@#@@#@〔@#@〕@#@6.投资者在期初投资一笔资本于某财产，此后没有追加投资，期末一次性赎回本金和利息，@#@那么该投资者的金额加权益润率等于几何平均收益率。

@#@@#@〔@#@〕@#@7.依照银监会对商业银行理财资本投资范围的规定，理财资本能够投资应收账款。

@#@〔@#@〕@#@8.构造化信托理财产品的得益人分为优先级得益人和次级得益人，相关于次级得益人，优@#@先级得益人享有提取超额收益的权益。

@#@@#@〔@#@〕@#@9.当前投资者从银行网点购置理财产品，无需对获取的投资收益单独缴纳个人所得税。

@#@@#@〔@#@〕@#@10.黄金纯度的计量有百分比计量和@#@K金计量两种方法。

@#@按百分比计量，@#@AU9999表示含金@#@优选文档@#@优选文档@#@ @#@@#@量不低于99.99%。

@#@@#@ @#@@#@11.假设债券型基金采用久期偏离策略，那么在预期利率下降时，应增加组合久期，以很多地获取债券价格上涨带来的收益；@#@在预期利率上涨时，应减小组合久期，以闪躲债券价格下降的风险。

@#@@#@ @#@@#@12.依照基金单位变现方式的不相同，投资基金可分为开放式基金和封闭式基金两种。

@#@封闭式基金在刊行结束后能够上市交易，单位价格向来等于其财产净值。

@#@@#@ @#@@#@13.在理财产品的推介期中，客户的资本处于锁定的状态，按如期存款计息。

@#@@#@14.赵先生以前去世，其太太方女士悉心照料公婆多年，日前其公公去世，未立下任何遗嘱，@#@方女士可作为其公公遗产的法定第一序次继承人。

@#@@#@ @#@@#@15.生死两全保险中，假设被保险人在规准期间内身故，在其身故时和保单期满时，保险企业@#@都给付保险金。

@#@@#@ @#@@#@16.用生命价值法计算应有寿险保额时，假设其他条件相同，投资酬金率越高，那么应有寿险保@#@额越高。

@#@@#@ @#@@#@17.我国企业年金方案的企业缴费和个人缴费局部无论多少均可全额享受国家的税收优惠政策。

@#@@#@ @#@@#@18.黄金首饰零售环节应同时缴纳增值税和开销税。

@#@@#@19.年应税销售额未高出小规模纳税人标准的企业，也可能被认定为增值税一般纳税人。

@#@@#@ @#@@#@〔〕@#@ @#@@#@〔〕@#@ @#@@#@〔〕@#@〔〕@#@ @#@@#@〔〕@#@ @#@@#@〔〕@#@ @#@@#@〔〕@#@ @#@@#@〔〕@#@〔〕@#@〔〕@#@ @#@@#@20.商业银行依照约定条件向客户承诺支付固定收益，银行担当由此产生的投资风险，或银行依照约定条件向客户承诺支付最低收益并担当相关风险，其他投资收益由银行和客户依照合同约定分配，并共同担当相关投资风险，这样的理财方案是保证收益型理财方案。

@#@@#@ @#@@#@〔〕@#@ @#@@#@第二局部：

@#@选择题@#@ @#@@#@1.年初，预计将来一年内市场利率将上调0.5%，今年度GDP增加率为10%，通货膨@#@胀率为3%。

@#@某企业股票的收益率模型为r=15%+0.9i+1.2g-0.9π+ε，其中r表示该@#@企业股票的收益率，i表示市场利率的不测变化，g表示GDP增加率的不测变化，@#@ @#@@#@π表示通货膨胀率的不测变化，ε表示企业非系统风险的影响。

@#@年关的结果为：

@#@市@#@ @#@@#@优选文档@#@优选文档@#@ @#@@#@场利率在一年内未发生变化，GDP增加率为7%，通货膨胀率为5%，本企业无任何@#@ @#@@#@不测状况发生。

@#@假设市场是有效的，那么该企业股票过去一年中的收益率约为〔〕。

@#@@#@ @#@@#@A．28.75%@#@B．20.85%@#@C．18.90%@#@ @#@@#@D．9.15%@#@ @#@@#@2.@#@2@#@某投资者的功能函数为σ，其风险厌恶系数@#@A为@#@6，该投资者在进@#@行财产配置时选择了三种财产，即股票基金、债券基金和无风险的国库券。

@#@其中国@#@库券的收益率为@#@3%，股票基金与债券基金构成的最优风险财产组合中，股票基金@#@的权重为45%，经计算得知该最优风险财产组合的预期收益率和标准差均为@#@15%。

@#@@#@依照功能最大化原那么，该投资者的最优财产组合中股票基金、债券基金和国库券的@#@ @#@@#@权重分别为〔@#@〕。

@#@〔答案取最凑近值〕@#@A．11%、40%和@#@49%@#@B．89%、5%和6%@#@C．40%、49%和@#@11%@#@D．5%、6%和89%@#@ @#@@#@3.忽略股票的非因素风险，假设影响X、Y、Z三只股票价格的因素只有市场指数的变动，它们的敏感度〔即β系数〕和预期收益率以下表所示：

@#@@#@ @#@@#@股票@#@敏感度@#@预期收益率@#@X@#@10%@#@Y@#@1@#@14%@#@Z@#@17%@#@以下关于利用这三只股票构造套利组合的说法正确的选项是〔@#@〕。

@#@@#@A．X、Y、Z三只股票的投资比率分别为@#@-2:

@#@1:

@#@1，能够套利@#@B．X、Y、Z三只股票的投资比率分别为@#@-1:

@#@2:

@#@-1，能够套利@#@C．X、Y、Z三只股票的投资比率分别为@#@1:

@#@-2:

@#@1，能够套利@#@D．X、Y、Z三只股票的投资比率分别为@#@1:

@#@1:

@#@-2，能够套利@#@ @#@@#@4.市场上A、B、C、D、E、F六只债券的相关信息以下表所示：

@#@@#@ @#@@#@优选文档@#@优选文档@#@ @#@@#@债券名称@#@到期收益率@#@息票率@#@限时@#@面值@#@债券A@#@8%@#@8%@#@5年@#@100元@#@债券@#@B@#@10%@#@8%@#@10年@#@100元@#@债券@#@C@#@8%@#@10%@#@5年@#@100元@#@债券D@#@8%@#@10%@#@10年@#@100元@#@债券E@#@10%@#@8%@#@5年@#@100元@#@债券@#@F@#@8%@#@8%@#@10年@#@100元@#@那么这六只债券的合理刊行价格从小到大按序次依次为〔@#@〕。

@#@@#@A．D﹤A﹤E﹤F﹤C﹤B@#@ @#@@#@B．B﹤E﹤A=F﹤C﹤D@#@C．D﹤C﹤F=A﹤B﹤E@#@D．B﹤A﹤E﹤F﹤D﹤C@#@ @#@@#@5.投资者老汪投资了一只附息国债，面值为100元，节余限时还有10年，票面利率@#@为6%，每年付息一次，购置价格为100元。

@#@4年后，若是到期收益率上涨到7%，@#@ @#@@#@老汪将债券售出，那么，老汪获取的资本利得中时间效应和收益变化效应分别为@#@ @#@@#@〔〕。

@#@@#@ @#@@#@A．元；@#@0元B．0元；@#@元@#@C．元；@#@0元D．0元；@#@元@#@ @#@@#@6.某保险企业需要向被保险人支付保险金，第1年关支付1,000万元，第5年关支付@#@500万元，收益率曲线的形状显示收益率为10%且水平。

@#@若是该企业想经过投资债@#@ @#@@#@券的方式免疫此债务风险，那么最适合的债券是〔〕。

@#@@#@ @#@@#@A．4年期，息票率为10%的平价债券B．5年期，息票率为10%的平价债券@#@C．6年期，息票率为10%的平价债券D．2年期零息债券@#@ @#@@#@7.某基金市值2亿元，投资限时3年，希望最少每年获取8%的收益率。

@#@由于在市场@#@上找不到久期为3年同时到期收益率高出8%的债券，无法推行免疫策略，因此采@#@取或有免疫策略。

@#@市场有一只平价国债，还有12年到期，票面利率为10%，@#@ @#@@#@优选文档@#@优选文档@#@ @#@@#@每年付息1次。

@#@推行或有免疫策略1年此后，若是市场利率下降到9%，那么届时这@#@ @#@@#@项或有免疫策略的现金安全边缘为〔〕。

@#@@#@ @#@@#@A．156万元B．556万元C．1,556万元D．2,156万元@#@ @#@@#@8.金融理财师吴昊正准备经过比较估值法评估未上市企业WF的价值。

@#@为此，他找到@#@了一家同行业的上市企业HG，其股票的当前市场价格为30元/股，刊行在外的股@#@份为20亿股。

@#@经过研究，吴昊发现，主营业务收入、VIP客户数量和研究睁开费@#@用三个指标对企业WF和企业HG的价值拥有要点作用，并且对企业价值的奉献度@#@分别为、和。

@#@这些指标及其资料以下表所示：

@#@@#@ @#@@#@指标@#@WF企业@#@HG企业@#@主营业务收入@#@80亿元@#@100亿元@#@VIP客户数量@#@9万人@#@12万人@#@研究睁开开销@#@16亿元@#@25亿元@#@依照以上信息，能够推断，WF企业的价值大体为〔〕。

@#@@#@A．438亿元@#@B．452亿元@#@D．524亿元@#@C．480亿元@#@9.昨年关A企业每股现金分红@#@1元，今年@#@A企业的净财产收益率为@#@20%，盈余增加@#@率为10%，且净财产收益率和盈余发放率均保持不变。

@#@若是@#@A企业所处行业的平@#@均市盈率为18，当前A企业股票的价格为@#@44元/股，那么以下说法正确的选项是〔@#@〕。

@#@@#@A．该企业市盈率为@#@15，低于行业平均市盈率，企业股价被低估，应买入该企业@#@股票@#@B．该企业市盈率为@#@18，等于行业平均市盈率，企业股价合理，应买入该企业股票@#@C．该企业市盈率为@#@20，高于行业平均市盈率，企业股价被高估，应卖出该企业股@#@票@#@D．该企业市盈率为@#@22，高于行业平均市盈率，企业股价被高估，应卖出该企业股@#@票@#@ @#@@#@10.金融理财师小曾对某上市房地产企业的经营收益状况进行解析，计算得出该企业的@#@销售净利率为8%，财产周转率为，财产负债率为60%。

@#@房地产行业的平均@#@ @#@@#@优选文档@#@优选文档@#@ @#@@#@销售净利率为@#@10%，平均财产周转率为@#@，平均净财产收益率为@#@27%，以下说法@#@正确的选项是〔@#@〕。

@#@@#@①．该企业的净财产收益率为@#@29%@#@②．该企业的财务杠杆比率为@#@③．该企业的总财产收益率为@#@10%@#@④．该企业的高净财产收益率得益于其较高的财务杠杆比率@#@ @#@@#@A．①、②@#@B．①、③@#@C．③、④@#@D．②、④@#@ @#@@#@11.2021年5月8日，在深圳证券交易所上市的某地产企业宣告@#@2021年度派息方案：

@#@@#@每10股派现金人民币@#@元〔含税〕，A股股权登记日为@#@2021年5月15日，除息@#@日为2021年5月@#@16日。

@#@2021年@#@5月@#@8日，韩先生拥有该股票@#@9万股；@#@2021年@#@5@#@月9日，他买入该股票@#@1万股；@#@2021年@#@5月14日，他连续买入该股票@#@1万股。

@#@2021@#@年5月15日，韩先生卖出该股票@#@2万股。

@#@2021年@#@5月@#@16日，他连续卖出该股票@#@3@#@万股。

@#@那么韩先生能够获取此次现金分红的股票数量为〔@#@〕。

@#@@#@A．11万股@#@B．6万股@#@C．9万股@#@D．5万股@#@ @#@@#@12.某股票的现价为65元/股，其@#@1年期欧式看涨期权〔每份期权对应@#@1股股票〕执行@#@价格为60元/股。

@#@当该股票价格的颠簸率为@#@30%时，N〔d〕，N〔d〕。

@#@@#@1@#@2@#@假设无风险收益率为@#@3%，若是当前该看涨期权的交易价格为@#@10元，那么该期权价格@#@隐含的颠簸率〔@#@-rT@#@〕。

@#@〔B-S公式：

@#@C=SN（d）-XeN（d）@#@〕@#@A．小于30%@#@0012@#@B．等于30%@#@C．大于30%@#@ @#@@#@优选文档@#@优选文档@#@ @#@@#@D．无法确定@#@ @#@@#@13.某银行刊行一年期的高息票据，票面价值10万元，刊行价格为万元，其收益@#@挂钩某股票价格，收益构造以下：

@#@在到期日，若是该股票价格大于或等于40元/@#@股，该银行向票据拥有人支付面值，假设该股票价格下跌到40元/股以下，那么该银行@#@ @#@@#@向票据拥有人支付2,500股该股票。

@#@从该高息票据的收益构造上来看，购置该票据@#@ @#@@#@相当于〔〕。

@#@@#@ @#@@#@A．买入该股票的看涨期权@#@B．买入该股票的看跌期权@#@C．卖出该股票的看涨期权@#@D．卖出该股票的看跌期权@#@ @#@@#@14.投资者小王以元的价格买入一个H股票的看涨期权，执行价格为25元/股；@#@又@#@以元的价格卖出一个H股票的看涨期权，执行价格为22元/股。

@#@两只期权的行@#@ @#@@#@权比率均为1:

@#@1，限时均为3个月。

@#@那么该投资者所采用的期权组合策略是〔〕。

@#@@#@ @#@@#@A．牛市差价期权策略@#@B．熊市差价期权策略@#@C．蝶式差价期权策略@#@ @#@@#@D．对敲策略@#@ @#@@#@15.某企业可变换债券的节余限时为2年，息票率为9%，面值为100元，付息频@#@率为每年一次，变换比率为10，该企业股票当前价格为元/股，同时该企业发@#@行的，与该可变换债券其他条件均相同的一般债券的到期收益率为8%。

@#@那么关于@#@ @#@@#@拥有该可变换债券的投资者可否应该进行变换，以下说法正确的选项是〔〕。

@#@@#@A．应该，由于该可转债隐含的期权为实值@#@ @#@@#@B．应该，由于该可转债隐含的期权为虚值@#@C．不应该，由于该可转债隐含的期权为实值@#@D．不应该，由于该可转债隐含的期权为虚值@#@ @#@@#@16.某银行马上推出汇率挂钩型理财产品，详尽信息以下：

@#@@#@优选文档@#@优选文档@#@ @#@@#@认购币种@#@人民币@#@产品种类@#@保本浮动收益型@#@销售起止日@#@2021年5月5日至2021@#@收益起止日@#@2021年@#@5月@#@12日至@#@年@#@5月11日@#@2021年@#@8月@#@11日@#@挂钩指标@#@美元/日元即期汇率@#@投资方向@#@非标准化债权财产@#@条件@#@投资收益率@#@若是在存续期内某个观察日，挂钩指标@#@投资收益率@#@以前高于也许等于观察水平@#@3.5%@#@〔年化〕@#@若是在存续期内每个观察日，挂钩指标@#@向来保持在观察水平之下@#@0.36%@#@观察水平@#@期初价格@#@基准日@#@2021年@#@5月@#@12日@#@期初价格@#@基准日北京时间下午@#@2点路透“TKFE〞版面宣告的美元兑日元汇@#@率@#@观察期@#@从@#@2021年@#@5月12日北京时间下午@#@2点至2021年@#@8月11日北京@#@时间下午@#@2点@#@观察日@#@观察期内每个工作日@#@收益计算基础@#@A/365〔一年按365@#@个日历日计算〕@#@假设2021年@#@5月@#@12日北京时间下午@#@2点美元兑日元即期汇率为@#@，2021年5@#@月19日某时辰美元兑日元即期汇率到达@#@。

@#@假设投资者认购100万元该产品，忽@#@略相关税费，那么到期时该投资者可获取的收益是〔@#@〕。

@#@@#@ @#@@#@A．元@#@B．元@#@C．元@#@D．元@#@ @#@@#@17.当前，张先生债券基金组合的价值为60万元，修正久期为10年，为了闪避由于利@#@率上涨引起的债券价格下跌的风险，金融理财师小夏建议张先生使用国债期货进行@#@对冲。

@#@依照测算，所选国债期货的修正久期为8年，1份国债期货约定交割面值为@#@ @#@@#@10万元的国债，当前国债期货的价格为95元，其对应的面值为100元。

@#@依照上述@#@ @#@@#@资料，小夏供应的建议应是〔〕。

@#@@#@ @#@@#@优选文档@#@优选文档@#@ @#@@#@A．销售大体8份国债期货合约@#@B．买入大体8份国债期货合约@#@C．销售大体6份国债期货合约@#@D．买入大体6份国债期货合约@#@ @#@@#@18.当预期基差〔基差=现货价格-期货价格〕将要变大且判断正确时，以下投资组合中@#@必然能够盈余的是〔〕。

@#@@#@ @#@@#@A．拥有期货空头头寸并拥有现货多头头寸@#@B．拥有期货空头头寸并拥有现货空头头寸@#@C．拥有期货多头头寸并拥有现货空头头寸@#@ @#@@#@D．拥有期货多头头寸并拥有现货多头头寸@#@ @#@@#@19.某中国企业需要100万美元贷款，某美国企业需要600万元人民币贷款，两家企业@#@人民币和美元贷款的利率分别以下：

@#@@#@ @#@@#@人民币贷款利率@#@美元贷款利率@#@中国企业@#@6%@#@7.5%@#@美国企业@#@7%@#@7.5%@#@某银行为两个企业供应一个钱币互换产品：

@#@〔@#@1〕以一年期、@#@7%的利率向中国企业@#@供应100万美元贷款，用以互换该企业在中国获取的一年期、利率@#@6%的600万元@#@人民币贷款；@#@〔2〕以一年期@#@6.5%的利率向美国企业供应@#@600万元人民币贷款，用@#@以互换该企业在美国获取的一年期利率@#@7.5%的100万美元贷款。

@#@假设当前@#@1美元=6@#@元人民币，一年后当且仅当人民币对美元汇率出现以下哪一种状况时，该银行会受到@#@ @#@@#@互换损失？

@#@〔@#@〕@#@A．1美元兑换人民币为@#@元@#@B．1美元兑换人民币低于@#@元@#@C．1美元兑换人民币为@#@6元@#@D．1美元兑换人民币高出@#@6元@#@ @#@@#@20.某日，中国境内某企业因向美国出口货物，将在3个月后收到800万美元。

@#@为了避@#@免汇率颠簸带来的风险，该企业当日即与银行订立了3个月美元远期合约，当日银@#@ @#@@#@行的美元远期报价以下：

@#@@#@ @#@@#@优选文档@#@优选文档@#@ @#@@#@人民币/美元3个月远期汇率@#@买入价〔元〕@#@卖出价〔元〕@#@ @#@@#@3个月后，该企业收到800万美元货款，此时银行的美元即期报价以下：

@#@@#@ @#@@#@人民币/美元@#@即期汇率@#@买入价〔元〕@#@卖出价〔元〕@#@ @#@@#@那么与不做套期保值对照，该企业在货款支付日收到的人民币〔〕。

@#@@#@ @#@@#@A．多万元@#@B．少万元@#@C．多14万元@#@D．少14万元@#@ @#@@#@21.小郑从昨年开始每个月初都从薪资中拿出一局部资本用于在二级市场上购置某款上@#@市型开放式基金，1-5月份每个月投资2,000元，6-12月份每个月投资3,000元。

@#@至12@#@月底，小郑账户中基金份额为22,550份，单位净值为元，小郑将全部基金赎@#@回。

@#@该款基金申购开销采用前端收费方式，赎回费率为1%，且过去一年该基@#@ @#@@#@金未分红，那么小郑昨年投资该基金的月金额加权平均收益率为〔〕。

@#@@#@ @#@@#@A．-1.19%@#@B．-0.81%@#@C．5%@#@ @#@@#@D．-1.75%@#@ @#@@#@22.关于医疗开销保险、疾病保险、失能收入保险和长远护理保险的保险金给付方式，@#@以下见解正确的选项是〔〕。

@#@①．医疗开销保险都是开销补偿型的@#@②．疾病保险都是定额给付型的@#@ @#@@#@优选文档@#@优选文档@#@ @#@@#@③．失能收入保险平常是定额给付型的@#@④．长远护理保险平常是定额给付型的@#@ @#@@#@A．①、②、③@#@ @#@@#@B．②、③、④@#@C．①、②、④@#@D．①、③、④@#@ @#@@#@23.屠先生在某保险企业趸交保费5万元购置了一项理财方案，该方案保障限时为终@#@身，前@#@10个保单年度内最低保证年利率为@#@2.5%，自第11个保单年度起，保证不@#@低于@#@2.25%与中国人民银行同期一年如期存款税前利率@#@+0.1%的较小值。

@#@被保险人@#@获取的保障工程以下：

@#@@#@保障工程@#@保障金额@#@身故保险金@#@个人账户价值@#@*1.05和已交保费扣除已领取个人账户价值@#@的较大者@#@不测医疗补偿金@#@实质医疗开销@#@屠先生的该项理财方案的构成状况是〔@#@〕。

@#@@#@A．投资连结保险和住院医疗保险@#@B．投资连结保险和不测伤害医疗保险@#@ @#@@#@C．平生寿险〔全能型〕和不测伤害医疗保险@#@D．平生寿险〔全能型〕和住院医疗保险@#@ @#@@#@24.温先生准备为自己投保一份保额50万元的平生寿险。

@#@保费能够选择趸交，限时15@#@年交，限时20年交或平生交费。

@#@假设四种交费方式对应的现金价值分别为CV1、@#@ @#@@#@CV2、CV3和CV4。

@#@温先生现年30岁，假设现在投保，只考虑保费缴纳方式的@#@ @#@@#@差异，以下说法正确的选项是〔〕。

@#@@#@ @#@@#@A．温先生40岁时，CV1>@#@CV4>@#@CV3>@#@CV2@#@B．温先生45岁时，CV1>@#@CV2>@#@CV3>@#@CV4@#@C．温先生50岁时，CV1=CV2=CV4>@#@CV3@#@D．温先生55岁时，CV1=CV2=CV3>@#@CV4@#@ @#@@#@优选文档@#@优选文档@#@ @#@@#@25.李女士45岁，购置了一份2年期如期寿险，保险金额为10万元，2年期交保@#@费。

@#@假设45岁的生计人数为10万人，45岁和46岁的死亡率分别为0.2%和0.5%，@#@ @#@@#@年利率为4%，年初交费，死亡保险金在年关支付，那么该保单的年交净保费为〔〕。

@#@@#@ @#@@#@A．元@#@B．元@#@C．元@#@D．元@#@ @#@@#@26.下表为纯粹平生年金和@#@20年期间保底平生年金产品在不相同的开始给付年龄每@#@1,000元累积价值的最低月度给付金额，其中@#@M可能为〔@#@〕。

@#@@#@每1,000元累积价值的最低月度给付@#@首次给付到@#@20年期间保底平生年@#@达年龄@#@纯粹平生年金的@#@月度给";i:

15;s:

14084:

"框架结构案例@#@多层住宅造价指标分析@#@表一、工程概况@#@项目名称@#@内　　容@#@工程名称@#@×@#@×@#@配套商品房@#@工程分类@#@建筑工程-民用建筑-住宅-多层住宅@#@工程地点@#@外环线外-青浦区@#@建筑物功能及规模@#@住宅楼，四单元，一梯两户@#@开工日期@#@2010年10月@#@竣工日期@#@2013年1月@#@建筑面积（平方米）@#@其中:

@#@地上地下/@#@建筑和安装工程造价（万元）@#@平方米造价（元/平方米）@#@@#@结构类型@#@砖混@#@层数（层）@#@地上__6__地下__/__@#@建筑高度（檐口）（米）@#@层高（米）@#@其中:

@#@首层标准层@#@建筑节能@#@内外墙采用无机保温砂浆；@#@屋面采用无机保温砂浆、陶粒砼块找坡；@#@塑钢门窗，玻璃采用5+9A+5中空玻璃；@#@封阳台门窗框扇材质为塑钢型材，玻璃6厚普通玻璃@#@设计荷载@#@客厅、卧室、厨卫、楼梯:

@#@2KN/㎡；@#@悬挑阳台:

@#@㎡；@#@疏散楼梯:

@#@㎡；@#@屋面:

@#@㎡@#@抗震设防烈度（度）@#@7@#@基础@#@类型@#@PHC钢筋砼管桩,带形基础@#@埋置深度（米）@#@计价方式@#@清单计价@#@造价类别@#@结算价@#@编制依据@#@《建设工程工程量清单计价规范》（GB50500-2003）、上海建筑安装工程2000定额及相关文件@#@价格取定期@#@~施工期间建筑材料市场价格@#@表二、工程特征@#@项目名称@#@特征描述@#@建筑工程@#@土（石）方工程@#@机械挖土3M内@#@桩与地基基础工程@#@打桩场地平整，19m钢筋砼管桩@#@砌筑工程@#@外墙类型@#@粘土多孔砖@#@内墙类型@#@粘土多孔砖@#@混凝土及钢筋混凝土工程@#@带形基础，C30商品砼,HPB235、HRB335、HRB400级钢,搭接@#@厂库房大门、特种门、木结构工程@#@-@#@金属结构工程@#@-@#@屋面及防水工程@#@平屋面：

@#@粉煤灰陶粒砼找坡,最薄处30厚；@#@10厚RP15水泥砂浆随捣随抹；@#@基层处理剂一遍；@#@厚聚氨酯防水；@#@20厚1:

@#@2水泥砂浆找平；@#@厚400g/㎡聚乙烯丙纶复合防水卷材；@#@80厚无机保温砂浆；@#@20厚RP20水泥砂浆保护层坡屋面：

@#@20厚RP15水泥砂浆找平层；@#@基层处理剂一遍；@#@厚400g/㎡聚乙烯丙纶复合防水卷材；@#@80厚无机保温砂浆；@#@20厚RP15水泥砂浆找平层；@#@RP15水泥砂浆卧瓦层，最薄处20厚（配φ6@500*500钢筋网）；@#@成品块瓦@#@防腐、隔热、保温工程@#@屋面80厚无机保温砂浆；@#@外墙35厚外墙无机保温砂浆、外墙内侧20厚无机保温砂浆@#@其他工程@#@厨房烟道，风帽，沉降观测点@#@装饰装修工程@#@楼地面工程@#@公共部位门厅、走道及客厅、餐厅、卧室地面:

@#@100厚碎石道渣垫层、70厚C15混凝土垫层、30厚细石砼随打随抹平压光；@#@公共部位及客厅、餐厅、卧室:

@#@30厚C20细石砼随打随抹平压光；@#@厨卫：

@#@15厚RP15水泥砂浆找平、抗渗型防水涂料二道、细石砼找坡最薄处最薄处30厚；@#@阳台、空调：

@#@15厚RP15水泥砂浆找平层；@#@抗渗性防水涂料二道（用于地漏、落水管周边300mm范围内）；@#@细石砼找坡最薄处30厚@#@墙柱面工程@#@公共部位及户内厨卫外:

@#@界面剂一道、13厚RP5混合砂浆打底扫毛、7厚RP10混合砂浆罩面；@#@公共部位及户内厨卫外（外墙内保温处）:

@#@2厚界面砂浆、20厚无机保温砂浆、3厚聚合物抗裂砂浆罩面；@#@厨卫:

@#@界面剂一道、12厚RP15防水水泥砂浆找底扫毛、8厚RP20防水水泥砂浆罩面；@#@厨卫（外墙内保温处）:

@#@2厚界面砂浆、20厚无机保温砂浆、3厚聚合物抗裂砂浆罩面、水泥基防水涂料一道@#@天棚工程@#@户内:

@#@界面剂一道、白水泥掺建筑胶刮平@#@门窗工程@#@门窗框扇材质为塑钢型材，玻璃采用5+9A+5中空玻璃；@#@封阳台门窗框扇材质为塑钢型材，玻璃6厚普通玻璃；@#@分户门为防火防盗门@#@油漆、涂料、裱糊工程@#@高级外墙涂料；@#@共用部位墙面:

@#@刮腻子、内墙涂料；@#@公共部位天棚:

@#@内墙涂料@#@其他工程@#@扶手、栏杆、塑料分格线@#@安装工程@#@电气工程@#@桥架、PVC电线管、BV线、交联聚乙烯电缆、公用部分照明灯具、疏散灯具、住宅部分座灯头及软线吊灯、配电箱@#@给排水工程@#@钢塑主管、PPR支管、安装洁具、UPVC排水管、PVC空调冷凝水管@#@通风空调工程@#@机械通风、配合预留洞口@#@智能化系统工程@#@线槽、预埋暗配镀锌电线管、PVC电线管、电话、网络配线@#@电梯工程@#@-@#@其他工程@#@-@#@表三、工程造价指标汇总@#@序号@#@项目名称@#@造价（万元）@#@平方米造价（元/m2）@#@造价比例（%）@#@1@#@分部分项工程@#@@#@@#@@#@建筑工程@#@@#@@#@@#@装饰装修工程@#@@#@@#@@#@安装工程@#@@#@@#@@#@2@#@措施项目@#@@#@@#@@#@3@#@其他项目@#@@#@@#@@#@合计@#@@#@@#@@#@表四、分部分项工程造价指标@#@序号@#@项目名称@#@造价（万元）@#@平方米造价（元/m2）@#@占总造价比例（%）@#@备注@#@1@#@建筑工程@#@@#@@#@@#@　@#@土（石）方工程@#@@#@@#@@#@　@#@桩与地基基础工程@#@@#@@#@@#@　@#@砌筑工程@#@@#@@#@@#@　@#@混凝土及钢筋混凝土工程@#@@#@@#@@#@不含钢筋调差费用@#@厂库房大门、特种门、木结构工程@#@-@#@-@#@-@#@　@#@金属结构工程@#@-@#@-@#@-@#@　@#@屋面及防水工程@#@@#@@#@@#@　@#@防腐、隔热、保温工程@#@@#@@#@@#@　@#@其他工程@#@@#@@#@@#@　@#@2@#@装饰工程@#@@#@@#@@#@　@#@楼地面工程@#@@#@@#@@#@　@#@墙柱面工程@#@@#@@#@@#@　@#@天棚工程@#@@#@@#@@#@　@#@门窗工程@#@@#@@#@@#@含封阳台、进户门、单元门费用@#@油漆、涂料、裱糊工程@#@@#@@#@@#@含甲供外墙涂料费用@#@其他工程@#@@#@@#@@#@　@#@3@#@安装工程@#@@#@@#@@#@　@#@电气工程@#@@#@@#@@#@　@#@给排水工程@#@@#@@#@@#@　@#@燃气工程@#@-@#@-@#@-@#@　@#@消防工程@#@-@#@-@#@-@#@　@#@通风空调工程@#@@#@@#@@#@　@#@智能化系统工程@#@@#@@#@@#@　@#@电梯工程@#@-@#@-@#@-@#@　@#@其他工程@#@-@#@-@#@-@#@　@#@合计@#@@#@@#@@#@　@#@表五、措施项目造价指标@#@序号@#@项目名称@#@造价（万元）@#@平方米造价@#@（元/m2）@#@占总造价比例（%）@#@1@#@安全防护文明施工措施费@#@@#@@#@@#@环境保护@#@@#@@#@@#@文明施工@#@@#@@#@@#@临时设施@#@@#@@#@@#@安全施工@#@@#@@#@@#@2@#@大型机械进出场及安拆@#@@#@@#@@#@3@#@现浇砼与钢砼构件模板@#@@#@@#@@#@4@#@脚手架@#@@#@@#@@#@5@#@垂直运输机械@#@@#@@#@@#@6@#@基坑支撑@#@-@#@-@#@-@#@7@#@打拔钢板桩@#@-@#@-@#@-@#@8@#@打桩场地处理@#@-@#@-@#@-@#@9@#@基础排水、降水@#@@#@@#@@#@10@#@其他措施费@#@@#@@#@@#@合计@#@@#@@#@@#@注:

@#@其他措施费是指夜间施工、二次搬运、已完工程及设备保护、外来人员用工综合保险费等。

@#@@#@表六、其他项目造价指标@#@序号@#@项目名称@#@造价（万元）@#@平方米造价（元/m2）@#@占总造价比例（%）@#@备注@#@1@#@暂列金额项目@#@-@#@-@#@-@#@　@#@2@#@专业工程暂估价项目@#@-@#@-@#@-@#@　@#@3@#@计日工@#@-@#@-@#@-@#@　@#@4@#@总承包服务费@#@@#@@#@燃气工程、变配电工程、给水配套工程、电梯安装工程等专业分包工程配合费@#@合计@#@@#@@#@　@#@表七、工程造价费用分析@#@序号@#@项目名称@#@造价（万元）@#@平方米造价（元/m2）@#@占造价比例（%）@#@人工费@#@材料费@#@机械费@#@间接费@#@利润@#@税金@#@1@#@建筑工程@#@@#@@#@%@#@%@#@%@#@%@#@%@#@%@#@基础工程@#@@#@@#@%@#@%@#@%@#@%@#@%@#@%@#@地上工程@#@@#@@#@%@#@%@#@%@#@%@#@%@#@%@#@地下工程@#@-@#@-@#@-@#@-@#@-@#@-@#@-@#@-@#@2@#@装饰装修工程@#@@#@@#@%@#@%@#@%@#@%@#@%@#@%@#@3@#@安装工程@#@@#@@#@-@#@-@#@-@#@-@#@-@#@-@#@电气工程@#@@#@@#@%@#@%@#@%@#@%@#@%@#@%@#@给排水工程@#@@#@@#@%@#@%@#@%@#@%@#@%@#@%@#@燃气工程@#@-@#@-@#@-@#@-@#@-@#@-@#@-@#@-@#@消防工程@#@-@#@-@#@-@#@-@#@-@#@-@#@-@#@-@#@通风空调工程@#@@#@@#@-@#@-@#@-@#@-@#@-@#@-@#@智能化系统工程@#@@#@@#@%@#@%@#@%@#@%@#@%@#@%@#@电梯工程@#@-@#@-@#@-@#@-@#@-@#@-@#@-@#@-@#@其他工程@#@-@#@-@#@-@#@-@#@-@#@-@#@-@#@-@#@4@#@措施项目@#@@#@@#@-@#@-@#@-@#@-@#@-@#@-@#@5@#@其他项目@#@@#@@#@-@#@-@#@-@#@-@#@-@#@-@#@合计@#@@#@@#@-@#@-@#@-@#@-@#@-@#@-@#@表八、主要消耗量指标@#@序号@#@项目名称@#@单位@#@消耗量@#@百平方米消耗量@#@备注@#@1@#@人工@#@建筑@#@工日@#@@#@@#@　@#@装饰@#@工日@#@@#@@#@　@#@安装@#@工日@#@@#@@#@　@#@小计@#@工日@#@@#@@#@　@#@2@#@钢筋@#@千克@#@@#@@#@　@#@3@#@钢模板@#@千克@#@-@#@-@#@　@#@4@#@木模板@#@平方米@#@@#@@#@　@#@5@#@水泥@#@千克@#@@#@@#@　@#@6@#@黄砂@#@千克@#@-@#@-@#@　@#@7@#@石子@#@千克@#@@#@@#@　@#@8@#@砌块@#@立方米@#@@#@@#@　@#@9@#@商品砼@#@立方米@#@@#@@#@　@#@10@#@商品砂浆@#@立方米@#@@#@@#@　@#@11@#@门窗@#@平方米@#@@#@@#@　@#@12@#@屋面防水材料@#@平方米@#@@#@@#@　@#@13@#@墙体保温材料（含外墙内保温）@#@平方米@#@@#@@#@　@#@14@#@外墙装饰@#@玻璃幕墙@#@平方米@#@-@#@-@#@　@#@15@#@石材@#@平方米@#@-@#@-@#@　@#@16@#@涂料@#@平方米@#@@#@@#@　@#@17@#@面砖@#@平方米@#@-@#@-@#@　@#@18@#@电线@#@米@#@@#@@#@　@#@19@#@电线管（含易弯塑料管）@#@米@#@@#@@#@含弱电配管@#@20@#@电缆@#@米@#@-@#@-@#@　@#@21@#@桥架@#@米@#@-@#@-@#@　@#@22@#@线槽@#@米@#@-@#@-@#@　@#@23@#@母线槽@#@米@#@-@#@-@#@　@#@24@#@灯具@#@套@#@@#@@#@　@#@25@#@钢管@#@电气@#@米@#@@#@@#@含弱电配管@#@26@#@管道@#@米@#@-@#@-@#@消防@#@27@#@给水管@#@钢塑复合@#@米@#@@#@@#@　@#@28@#@PPR@#@米@#@@#@@#@　@#@29@#@PVC排水管@#@米@#@@#@@#@含冷凝水管@#@30@#@卫生器具（套）@#@套@#@@#@@#@　@#@注：

@#@1、百平方米消耗量是指每100平方米建筑面积中含有的消耗量指标，包括制作和施工损耗；@#@@#@2、水泥为白水泥及级水泥消耗量；@#@@#@3、建筑、装饰工程人工工日消耗量不含铝合金门窗（含封阳台）、墙体保温及单元门人工工日消耗；@#@@#@4、安装工程人工工日消耗量不含电梯工程。

@#@电梯工程为专业分包。

@#@@#@表九、主要工程量指标@#@1、建筑工程主要工程量指标@#@序号@#@项目名称@#@单位@#@工程量@#@百平方米工程量@#@1@#@土（石）方工程@#@立方米@#@2@#@桩基工程@#@短桩@#@立方米@#@-@#@-@#@PHC管桩@#@米@#@砼方桩@#@立方米@#@-@#@-@#@灌注桩@#@立方米@#@-@#@-@#@其他@#@立方米@#@-@#@-@#@3@#@砌筑工程@#@砖基础@#@立方米@#@外墙@#@立方米@#@内墙@#@立方米@#@4@#@混凝土工程@#@基础（除地下室）@#@立方米@#@地下@#@立方米@#@-@#@-@#@地上@#@立方米@#@5@#@钢筋工程@#@吨@#@6@#@模板工程@#@平方米@#@7@#@门窗工程@#@门@#@平方米@#@窗（含封阳台）@#@平方米@#@其他（百页）@#@平方米@#@8@#@楼地面工程@#@块料面层@#@平方米@#@-@#@-@#@整体面层（含阳台、空调等）@#@平方米@#@其他@#@平方米@#@-@#@-@#@9@#@屋面工程@#@屋面防水@#@平方米@#@隔热保温@#@平方米@#@10@#@外装饰工程@#@幕墙@#@平方米@#@-@#@-@#@涂料@#@平方米@#@块料@#@平方米@#@-@#@-@#@外保温@#@平方米@#@其他@#@平方米@#@-@#@-@#@11@#@内装饰工程@#@内墙饰面@#@平方米@#@天棚@#@平方米@#@内保温@#@平方米@#@其他@#@平方米@#@-@#@-@#@12@#@金属结构工程@#@吨@#@-@#@-@#@注：

@#@1、百平方米工程量是指每100平方米建筑面积中含有的工程量指标，仅包括制作损耗；@#@@#@2、工程量按《建设工程工程量清单计价规范》计算规则计算；@#@@#@2、安装工程主要工程量指标@#@序号@#@项目名称@#@百平方米工程量@#@1@#@电气@#@变配电@#@变压器总容量（kVA）@#@变压器（台）@#@柜、屏、盘、箱（台）@#@-@#@-@#@-@#@动力@#@管（米）@#@线（米）@#@线槽、桥架（米）@#@母线槽（米）@#@电动机（台）@#@配电柜、屏、盘、箱（台）@#@@#@@#@-@#@-@#@-@#@-@#@照明@#@管（米）@#@线（米）@#@线槽、桥架（米）@#@母线槽（米）@#@灯具（套）@#@配电箱（台）@#@@#@@#@-@#@-@#@@#@@#@电缆@#@电力电缆（米）@#@控制电缆（米）@#@-@#@-@#@架空线@#@线（千米）@#@电杆（根）@#@路灯（套）@#@-@#@-@#@-@#@防雷接地@#@避雷针（支）@#@避雷带（网）（米）@#@引下线（米）@#@接地母线（米）@#@接地极（根）@#@-@#@@#@@#@@#@-@#@2@#@给排水@#@给水管（米）@#@排水管（米）@#@泵（台）@#@卫生器具（套）@#@洗脸（涤）盆@#@浴缸@#@大便器@#@小便器@#@@#@@#@@#@@#@-@#@@#@-@#@3@#@燃气@#@管（米）@#@灶、热水器（套）@#@-@#@-@#@4@#@消防@#@水消防@#@管（米）@#@线（缆）（米）@#@泵（台）@#@喷淋头（个）@#@-@#@-@#@-@#@　@#@电消防@#@管（米）@#@线（缆）（米）@#@探测器（个）@#@-@#@-@#@-@#@5@#@通风空调@#@通风@#@风管展开面积（平方米）@#@风机、除尘设备（台）@#@-@#@-@#@空调@#@管（米）@#@风机盘管、空调设备（台）@#@-@#@-@#@6@#@智能化系统@#@管线@#@管（米）@#@线（米）@#@电缆（米）@#@@#@@#@-@#@通信网络@#@终端（个）@#@-@#@建筑设备监控@#@终端（个）@#@-@#@有线电视@#@终端（个）@#@-@#@智能识别管理@#@终端（个）@#@-@#@安全防范@#@终端（个）@#@-@#@7@#@电梯@#@总台数（台）@#@层数（层）@#@停靠站（站）@#@-@#@-@#@-@#@注：

@#@1、百平方米工程量是指每100平方米建筑面积中含有的工程量指标，仅包括制作损耗；@#@@#@2、工程量按《建设工程工程量清单计价规范》计算规则计算。

@#@@#@";i:

16;s:

23095:

"高支模专项施工方案新@#@淮上人家22#、23#楼@#@模@#@板@#@专@#@项@#@施@#@工@#@方@#@案@#@江苏盐城二建集团有限公司@#@淮上人家项目部@#@二零一三年七月三十日@#@模板专项施工方案@#@工程概况@#@序号@#@项目@#@内容@#@1@#@工程名称@#@淮上人家22#、23#商住楼@#@2@#@建设单位@#@淮安市惠德隆房地产开发有限公司@#@3@#@设计单位@#@广东粤建设计研究院有限公司@#@4@#@监理单位@#@淮安市工程建设监理有限公司@#@5@#@施工单位@#@江苏盐城二建集团有限公司@#@6@#@工程概况@#@建@#@筑@#@规@#@模@#@建筑面积@#@22#楼@#@17051.08㎡@#@23#楼@#@16837.3㎡@#@层数@#@地下1层，地上18层@#@层高@#@一层4.6m，二层4.2m，三层以上3m@#@建筑高度@#@57.1m@#@建筑功能@#@民用@#@结构类型@#@框架剪力墙@#@基础形式@#@桩基@#@抗震设防@#@6度@#@耐火等级@#@一级@#@由于地下室工程顶板结构标高为－1.35米，故在一层支设过程中出现了5.9m高的模板。

@#@本施工方案针对这层模板进行了详细的设计。

@#@为了确保模板系统有足够强度、刚度和稳定性，模板支撑系统采用φ48×@#@2.8扣件式钢管满堂脚手架支撑，楼板、粱底（侧）模板采用15厚胶合板，托梁均采用50×@#@70木方，通过调整上托来调节模板支撑的高度。

@#@@#@一、编制依据@#@1、《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范》JGJ130-2001；@#@@#@2、《木结构设计规范》GB50005-2003；@#@@#@3、《建筑施工手册第四版》@#@4、《建筑施工计算手册》，中国建筑工业出版社，2001出版；@#@@#@5、《混凝土结构工程施工质量规范》GB50204-2002；@#@@#@6、本工程设计图纸。

@#@@#@二、地基条件@#@本工程模板立杆支撑在地下室混凝土顶板上。

@#@@#@三、模板支撑体系@#@

（一）、模板支撑系统设计的各项荷载@#@1、模板及支撑系统自重；@#@@#@2、新浇筑混凝土自重；@#@@#@3、钢筋自重；@#@@#@4、施工人员及施工设备荷载；@#@@#@5、振捣混凝土时产生的荷载；@#@@#@6、新浇筑混凝土对模板侧面的压力；@#@@#@7、倾到混凝土时产生的水平荷载；@#@@#@

（二）、各项荷载标准值@#@荷载项目@#@荷载标准值@#@1.模板及支撑系统自重@#@木模板@#@0.5KN/m3@#@2.新浇筑混凝土自重@#@25KN/M3@#@3.钢筋自重@#@楼板模板@#@1.1KN/M3@#@梁模板@#@1.5KN/M3@#@4.施工人员及施工设备荷载@#@2.5KN/㎡（小楞）；@#@1.0KN/㎡@#@5.振捣混凝土时产生的荷载@#@水平面模板@#@2.0KN/㎡@#@垂直面模板@#@4.0KN㎡@#@6.新浇筑混凝土对模板侧面的压力@#@按公式计算@#@7.倾到混凝土时产生的水平荷载@#@利用导管@#@2KN/㎡@#@说明：

@#@根据《建筑施工手册第四版》@#@1.计算模板及直接支撑的小楞时，对均布荷载取2.5KN/㎡，另应以集中荷载2.5KN在进行验算，比较两者所得的弯矩值，按大者采用；@#@@#@2.计算支架立柱及其他支撑结构构件时，均布荷载取1.0KN/㎡。

@#@@#@（三）、设计模板支撑系统时的各项荷载分项系数@#@计算模板及其支撑时的荷载设计值，应采用荷载标准值乘以相应的荷载分项系数求得，荷载分享系数应按下表采用。

@#@@#@项次@#@荷载类别@#@荷载分项系数@#@1@#@模板及支撑自重@#@1.2@#@2@#@新浇筑混凝土自重@#@1.2@#@3@#@钢筋自重@#@1.2@#@4@#@施工人员及施工设备荷载@#@1.4@#@5@#@振捣混凝土时产生的荷载@#@1.4@#@6@#@新浇筑混凝土对模板侧面的压力@#@1.2@#@7@#@倾倒混凝土时产生的水平荷载@#@1.4@#@（四）、模板支撑材料@#@模板支撑系统所用材料应经过有关部门检测合格方可使用，材料的容许应力以检测㎡结果为准。

@#@本工程用与模板支撑系统的钢管采用Q235钢，其抗弯强度设计值=205N/mm2。

@#@@#@（五）、初步设计@#@本工程模板支架钢管选用φ48×@#@2.8；@#@立杆采用顶部带顶丝的钢管，在主次梁底立杆纵向间距为0.9米、横向间距0.9米，在梁底增设一梁下立杆，立杆沿梁长间距0.9m。

@#@在板底立杆纵向间距为1.0米、横向间距1.0米，组成一个1.0m×@#@1.0m的满堂模板支架；@#@大横杆间距为1.5米，平板模用15mm厚胶合板，铺设在搁栅上，搁栅两头搁置在托梁上，搁拦断面50×@#@70mm，间距250mm,托梁断面50×@#@70mm,间距1000mm。

@#@@#@（六）、楼板模板支撑体系验算@#@一、参数信息:

@#@@#@1.模板支架参数@#@横向间距或排距（m）:

@#@1.00；@#@纵距（m）:

@#@1.00；@#@步距（m）:

@#@1.50；@#@@#@立杆上端伸出至模板支撑点长度（m）:

@#@0.10；@#@模板支架搭设高度（m）:

@#@5.70；@#@@#@采用的钢管（mm）:

@#@Φ48×@#@2.8；@#@@#@扣件连接方式:

@#@双扣件，考虑扣件的保养情况，扣件抗滑承载力系数:

@#@0.80；@#@@#@板底支撑连接方式:

@#@钢管支撑；@#@@#@板底钢管的间隔距离（mm）:

@#@150.00；@#@@#@2.荷载参数@#@模板与木板自重（kN/m2）:

@#@0.350；@#@混凝土与钢筋自重（kN/m3）:

@#@25.000；@#@@#@施工均布荷载标准值（kN/m2）:

@#@2.500；@#@@#@4.材料参数@#@面板采用胶合面板，厚度为12mm。

@#@@#@面板弹性模量E（N/mm2）:

@#@9500；@#@面板抗弯强度设计值（N/mm2）:

@#@13；@#@@#@板底支撑采用钢管；@#@@#@托梁材料为：

@#@钢管@#@5.楼板参数@#@钢筋级别:

@#@三级钢HRB400（20MnSiV,20MnSiNb,20MnTi）；@#@楼板混凝土强度等级:

@#@C35；@#@@#@每层标准施工天数:

@#@8；@#@每平米楼板截面的钢筋面积（mm2）:

@#@360.000；@#@@#@楼板的计算宽度（m）:

@#@4.00；@#@楼板的计算厚度（mm）:

@#@120.00；@#@@#@楼板的计算长度（m）:

@#@4.50；@#@施工平均温度（℃）:

@#@25.000；@#@@#@二、模板面板计算:

@#@@#@面板为受弯构件,需要验算其抗弯强度和刚度，取单位宽度1m的面板作为计算单元@#@面板的截面惯性矩I和截面抵抗矩W分别为：

@#@@#@W=100×@#@1.22/6=24cm3；@#@@#@I=100×@#@1.23/12=14.4cm4；@#@@#@模板面板的按照三跨连续梁计算。

@#@@#@面板计算简图@#@1、荷载计算@#@

（1）静荷载为钢筋混凝土楼板和模板面板的自重（kN/m）：

@#@@#@q1=25×@#@0.12×@#@1+0.35×@#@1=3.35kN/m；@#@@#@

（2）活荷载为施工人员及设备荷载（kN）：

@#@@#@q2=2.5×@#@1=2.5kN/m；@#@@#@2、强度计算@#@最大弯矩考虑为静荷载与活荷载的计算值最不利分配的弯矩和，计算公式如下:

@#@@#@其中：

@#@q=1.2×@#@3.35+1.4×@#@2.5=7.52kN/m@#@最大弯矩M=0.1×@#@7.52×@#@0.152=0.017kN·@#@m；@#@@#@面板最大应力计算值σ=16920/24000=0.705N/mm2；@#@@#@面板的抗弯强度设计值[f]=13N/mm2；@#@@#@面板的最大应力计算值为0.705N/mm2小于面板的抗弯强度设计值13N/mm2,满足要求!

@#@@#@3、挠度计算@#@挠度计算公式为@#@其中q=3.35kN/m@#@面板最大挠度计算值v=0.677×@#@3.35×@#@1504/（100×@#@9500×@#@107800）=0.011mm；@#@@#@面板最大允许挠度[V]=150/250=0.6mm；@#@@#@面板的最大挠度计算值0.011mm小于面板的最大允许挠度0.6mm,满足要求!

@#@@#@三、纵向支撑钢管的计算:

@#@@#@纵向钢管按照均布荷载下连续梁计算，截面力学参数为@#@截面抵抗矩w=4.49cm3@#@截面惯性矩I=10.78cm4@#@1.荷载的计算：

@#@@#@

（1）钢筋混凝土板自重（kN/m）：

@#@@#@q11=25×@#@0.25×@#@0.12=0.75kN/m；@#@@#@

（2）模板的自重线荷载（kN/m）:

@#@@#@q12=0.35×@#@0.25=0.088kN/m；@#@@#@（3）活荷载为施工荷载标准值与振倒混凝土时产生的荷载（kN）：

@#@@#@q2=（2.5+2）×@#@0.25=1.125kN/m；@#@@#@2.钢管强度验算:

@#@@#@最大弯矩考虑为三跨连续梁均布荷载作用下的弯矩。

@#@@#@最大弯矩考虑为静荷载与活荷载的计算值最不利分配的弯矩和，计算公式如下:

@#@@#@最大弯矩计算公式如下:

@#@@#@静荷载：

@#@q1=1.2×@#@（q1+q2）=1.2×@#@0.75+1.2×@#@0.088=1.005kN/m；@#@@#@活荷载：

@#@q2=1.4×@#@1.125=1.575kN/m；@#@@#@最大弯距Mmax=（0.1×@#@1.005+0.117×@#@1.575）×@#@12=0.285kN.M；@#@@#@最大支座力计算公式如下:

@#@@#@最大支座力N=（1.1×@#@1.005+1.2×@#@1.575）×@#@1=2.995kN；@#@@#@钢管的最大应力计算值σ=M/W=0.285×@#@106/4490=63.424N/mm2；@#@@#@钢管的抗压强度设计值[f]=205.0N/mm2；@#@@#@纵向钢最大应力计算值为63.424N/mm2小于纵向钢管的抗压强度设计值205.0N/mm2,满足要求！

@#@@#@3.挠度计算:

@#@@#@最大挠度考虑为三跨连续梁均布荷载作用下的挠度@#@计算公式如下:

@#@@#@静荷载q1=q11+q12=0.75+0.088=0.838kN/m；@#@@#@活荷载q2=1.125kN/m；@#@@#@三跨连续梁均布荷载作用下的最大挠度@#@V=（0.677×@#@0.838+0.990×@#@1.125）×@#@10004/（100×@#@20.6×@#@105×@#@107800）=0.757mm；@#@@#@支撑钢管的最大挠度小于1000/150与10mm,满足要求!

@#@@#@四、托梁材料计算:

@#@@#@托梁按照集中荷载作用下的三跨连续梁计算；@#@@#@托梁采用：

@#@钢管；@#@@#@W=62.137cm3；@#@@#@I=391.466cm4；@#@@#@托梁按照集中荷载作用下的三跨连续梁计算；@#@@#@集中荷载P取纵向板底支撑传递力，P取最大支座反力2.995kN@#@托梁计算简图@#@托梁计算弯矩图（kN.m）@#@托梁计算变形图（mm）@#@托梁计算剪力图（kN）@#@最大弯矩Mmax=2.002kN.m；@#@@#@最大变形Vmax=0.168mm；@#@@#@最大支座力Qmax=21.923kN；@#@@#@托梁最大应力σ=2.002×@#@106/62137=32.22N/mm2；@#@@#@托梁抗压强度设计值[f]=205N/mm2；@#@@#@托梁的计算最大应力计算值32.22N/mm2小于托梁的抗压强度设计值205N/mm2,满足要求!

@#@@#@托梁的最大挠度为0.168mm小于1000/150与10mm,满足要求!

@#@@#@五、模板支架立杆荷载标准值（轴力）:

@#@@#@作用于模板支架的荷载包括静荷载、活荷载和风荷载。

@#@@#@1.静荷载标准值包括以下内容：

@#@@#@

（1）脚手架的自重（kN）：

@#@@#@NG1=0.12×@#@5.7=0.681kN；@#@@#@钢管的自重计算参照《扣件式规范》附录A。

@#@@#@

（2）模板的自重（kN）：

@#@@#@NG2=0.35×@#@1×@#@1=0.35kN；@#@@#@（3）钢筋混凝土楼板自重（kN）：

@#@@#@NG3=25×@#@0.12×@#@1×@#@1=3kN；@#@@#@经计算得到，静荷载标准值NG=NG1+NG2+NG3=4.031kN；@#@@#@2.活荷载为施工荷载标准值与振倒混凝土时产生的荷载。

@#@@#@经计算得到，活荷载标准值NQ=（2.5+2）×@#@1×@#@1=4.5kN；@#@@#@3.不考虑风荷载时,立杆的轴向压力设计值计算@#@N=1.2NG+1.4NQ=11.137kN；@#@@#@六、立杆的稳定性计算:

@#@@#@立杆的稳定性计算公式:

@#@@#@其中N----立杆的轴心压力设计值（kN）：

@#@N=11.137kN；@#@@#@φ----轴心受压立杆的稳定系数,由长细比lo/i查表得到；@#@@#@i----计算立杆的截面回转半径（cm）：

@#@i=1.59cm；@#@@#@A----立杆净截面面积（cm2）：

@#@A=4.24cm2；@#@@#@W----立杆净截面模量（抵抗矩）（cm3）：

@#@W=4.49cm3；@#@@#@σ--------钢管立杆最大应力计算值（N/mm2）；@#@@#@[f]----钢管立杆抗压强度设计值：

@#@[f]=205N/mm2；@#@@#@L0----计算长度（m）；@#@@#@如果完全参照《扣件式规范》，按下式计算@#@l0=h+2a@#@k1----计算长度附加系数，取值为1.155；@#@@#@u----计算长度系数，参照《扣件式规范》表5.3.3；@#@u=1.7；@#@@#@a----立杆上端伸出顶层横杆中心线至模板支撑点的长度；@#@a=0.1m；@#@@#@上式的计算结果：

@#@@#@立杆计算长度L0=h+2a=2+0.1×@#@2=2.2m；@#@@#@L0/i=2200/15.9=138；@#@@#@由长细比Lo/i的结果查表得到轴心受压立杆的稳定系数φ=0.357；@#@@#@钢管立杆的最大应力计算值；@#@σ=11137.38/（0.357×@#@424）=73.578N/mm2；@#@@#@钢管立杆的最大应力计算值σ=73.578N/mm2小于钢管立杆的抗压强度设计值[f]=205N/mm2，满足要求！

@#@@#@如果考虑到高支撑架的安全因素，适宜由下式计算@#@l0=k1k2（h+2a）@#@k1--计算长度附加系数按照表1取值1.185；@#@@#@k2--计算长度附加系数，h+2a=2.2按照表2取值1.006；@#@@#@上式的计算结果：

@#@@#@立杆计算长度Lo=k1k2（h+2a）=1.185×@#@1.006×@#@（2+0.1×@#@2）=2.623m；@#@@#@Lo/i=2622.642/15.9=165；@#@@#@由长细比Lo/i的结果查表得到轴心受压立杆的稳定系数φ=0.259；@#@@#@钢管立杆的最大应力计算值；@#@σ=11137.38/（0.259×@#@424）=101.419N/mm2；@#@@#@钢管立杆的最大应力计算值σ=101.419N/mm2小于钢管立杆的抗压强度设计值[f]=205N/mm2，满足要求！

@#@@#@模板承重架应尽量利用剪力墙或柱作为连接连墙件，否则存在安全隐患。

@#@@#@七、立杆的地基承载力计算:

@#@@#@立杆基础底面的平均压力应满足下式的要求@#@p≤fg@#@地基承载力设计值:

@#@@#@fg=fgk×@#@kc=68kpa；@#@@#@其中，地基承载力标准值：

@#@fgk=170kpa；@#@@#@脚手架地基承载力调整系数：

@#@kc=0.4；@#@@#@立杆基础底面的平均压力：

@#@p=N/A=44.55kpa；@#@@#@其中，上部结构传至基础顶面的轴向力设计值：

@#@N=11.137kN；@#@@#@基础底面面积：

@#@A=0.25m2。

@#@@#@p=44.55≤fg=68kpa。

@#@地基承载力满足要求！

@#@@#@八、梁和楼板模板高支撑架的构造和施工要求@#@除了要遵守《扣件架规范》的相关要求外，还要考虑以下内容@#@1.模板支架的构造要求：

@#@@#@a.梁板模板高支撑架可以根据设计荷载采用单立杆或双立杆；@#@@#@b.立杆之间必须按步距满设双向水平杆，确保两方向足够的设计刚度；@#@@#@c.梁和楼板荷载相差较大时，可以采用不同的立杆间距，但只宜在一个方向变距、而另一个方向不变。

@#@@#@2.立杆步距的设计：

@#@@#@a.当架体构造荷载在立杆不同高度轴力变化不大时，可以采用等步距设置；@#@@#@b.当中部有加强层或支架很高，轴力沿高度分布变化较大，可采用下小上大的变步距设置，但变化不要过多；@#@@#@c.高支撑架步距以0.9--1.5m为宜，不宜超过1.5m。

@#@@#@3.整体性构造层的设计：

@#@@#@a.当支撑架高度≥20m或横向高宽比≥6时，需要设置整体性单或双水平加强层；@#@@#@b.单水平加强层可以每4--6米沿水平结构层设置水平斜杆或剪刀撑，且须与立杆连接，设置斜杆层数要大于水平框格总数的1/3；@#@@#@c.双水平加强层在支撑架的顶部和中部每隔10--15m设置，四周和中部每10--15m设竖向斜杆，使其具有较大刚度和变形约束的空间结构层；@#@@#@d.在任何情况下，高支撑架的顶部和底部（扫地杆的设置层）必须设水平加强层。

@#@@#@4.剪刀撑的设计：

@#@@#@a.沿支架四周外立面应满足立面满设剪刀撑；@#@@#@b.中部可根据需要并依构架框格的大小，每隔10--15m设置。

@#@@#@5.顶部支撑点的设计：

@#@@#@a.最好在立杆顶部设置支托板，其距离支架顶层横杆的高度不宜大于400mm；@#@@#@b.顶部支撑点位于顶层横杆时，应靠近立杆，且不宜大于200mm；@#@@#@c.支撑横杆与立杆的连接扣件应进行抗滑验算，当设计荷载N≤12kN时，可用双扣件；@#@大于12kN时应用顶托方式。

@#@@#@6.支撑架搭设的要求：

@#@@#@a.严格按照设计尺寸搭设，立杆和水平杆的接头均应错开在不同的框格层中设置；@#@@#@b.确保立杆的垂直偏差和横杆的水平偏差小于《扣件架规范》的要求；@#@@#@c.确保每个扣件和钢管的质量是满足要求的，每个扣件的拧紧力矩都要控制在45-60N.m，钢管不能选用已经长期使用发生变形的；@#@@#@d.地基支座的设计要满足承载力的要求。

@#@@#@7.施工使用的要求：

@#@@#@a.精心设计混凝土浇筑方案，确保模板支架施工过程中均衡受载，最好采用由中部向两边扩展的浇筑方式；@#@@#@b.严格控制实际施工荷载不超过设计荷载，对出现的超过最大荷载要有相应的控制措施，钢筋等材料不能在支架上方堆放；@#@@#@c.浇筑过程中，派人检查支架和支承情况，发现下沉、松动和变形情况及时解决。

@#@@#@（七）、梁模板支撑体系验算@#@一、参数信息@#@1.模板支撑及构造参数@#@梁截面宽度B（m）:

@#@0.30；@#@@#@梁截面高度D（m）:

@#@0.75@#@混凝土板厚度（mm）:

@#@120.00；@#@@#@立杆梁跨度方向间距La（m）:

@#@0.90；@#@@#@立杆上端伸出至模板支撑点长度a（m）:

@#@0.10；@#@@#@立杆步距h（m）:

@#@1.50；@#@@#@梁支撑架搭设高度H（m）：

@#@5.90；@#@@#@梁两侧立柱间距（m）:

@#@0.90；@#@@#@承重架支设:

@#@无承重立杆，方木支撑垂直梁截面；@#@@#@板底承重立杆横向间距或排距Lb（m）:

@#@0.90；@#@@#@采用的钢管类型为Φ48×@#@2.8；@#@@#@扣件连接方式:

@#@单扣件，考虑扣件质量及保养情况，取扣件抗滑承载力折减系数:

@#@0.80；@#@@#@2.荷载参数@#@模板自重（kN/m2）:

@#@0.35；@#@@#@钢筋自重（kN/m3）:

@#@1.50；@#@@#@施工均布荷载标准值（kN/m2）:

@#@2.5；@#@@#@新浇混凝土侧压力标准值（kN/m2）:

@#@18.0；@#@@#@倾倒混凝土侧压力（kN/m2）:

@#@2.0；@#@@#@振捣混凝土荷载标准值（kN/m2）:

@#@2.0@#@3.材料参数@#@木材品种：

@#@柏木；@#@@#@木材弹性模量E（N/mm2）：

@#@10000.0；@#@@#@木材抗弯强度设计值fm（N/mm2）：

@#@17.0；@#@@#@木材抗剪强度设计值fv（N/mm2）：

@#@1.7；@#@@#@面板类型：

@#@胶合面板；@#@@#@面板弹性模量E（N/mm2）：

@#@9500.0；@#@@#@面板抗弯强度设计值fm（N/mm2）：

@#@13.0；@#@@#@4.梁底模板参数@#@梁底方木截面宽度b（mm）：

@#@50.0；@#@@#@梁底方木截面高度h（mm）：

@#@70.0；@#@@#@梁底纵向支撑根数：

@#@4；@#@@#@面板厚度（mm）：

@#@15.0；@#@@#@5.梁侧模板参数@#@主楞间距（mm）：

@#@500；@#@@#@次楞根数：

@#@4；@#@@#@穿梁螺栓水平间距（mm）：

@#@500；@#@@#@穿梁螺栓竖向根数：

@#@3；@#@@#@穿梁螺栓竖向距板底的距离为：

@#@200mm，200mm，200mm；@#@@#@穿梁螺栓直径（mm）：

@#@M12；@#@@#@主楞龙骨材料：

@#@木楞；@#@@#@截面类型为圆钢管48×@#@3.0；@#@@#@主楞合并根数：

@#@2；@#@@#@次楞龙骨材料：

@#@木楞,，宽度50mm，高度100mm；@#@@#@二、梁模板荷载标准值计算@#@1.梁侧模板荷载@#@强度验算要考虑新浇混凝土侧压力和倾倒混凝土时产生的荷载；@#@挠度验算只考虑新浇混凝土侧压力。

@#@@#@按《施工手册》，新浇混凝土作用于模板的最大侧压力，按下列公式计算，并取其中的较小值:

@#@@#@其中γ--混凝土的重力密度，取24.000kN/m3；@#@@#@t--新浇混凝土的初凝时间，可按现场实际值取，输入0时系统按200/（T+15）计算，得5.714h；@#@@#@T--混凝土的入模温度，取20.000℃；@#@@#@V--混凝土的浇筑速度，取1.500m/h；@#@@#@H--混凝土侧压力计算位置处至新浇混凝土顶面总高度，取0.750m；@#@@#@β1--外加剂影响修正系数，取1.200；@#@@#@β2--混凝土坍落度影响修正系数，取1.150。

@#@@#@根据以上两个公式计算的新浇筑混凝土对模板的最大侧压力F；@#@@#@分别为50.994kN/m2、18.000kN/m2，取较小值18.000kN/m2作为本工程计算荷载。

@#@@#@三、梁侧模板面板的计算@#@面板为受弯结构,需要验算其抗弯强度和刚度。

@#@强度验算要考虑新浇混凝土侧压力和倾倒混凝土时产生的荷载；@#@挠度验算只考虑新浇混凝土侧压力。

@#@@#@次楞（内龙骨）的根数为4根。

@#@面板按照均布荷载作用下的三跨连续梁计算。

@#@@#@面板计算简图（单位：

@#@mm）@#@1.强度计算@#@跨中弯矩计算公式如下:

@#@@#@其中，σ--面板的弯曲应力计算值（N/mm2）；@#@@#@M--面板的最大弯距（N.mm）；@#@@#@W--面板的净截面抵抗矩，W=50×@#@1.5×@#@1.5/6=18.75cm3；@#@@#@[f]--面板的抗弯强度设计值（N/mm2）；@#@@#@按以下公式计算面板跨中弯矩：

@#@@#@其中，q--作用在模板上的侧压力，包括:

@#@@#@新浇混凝土侧压力设计值:

@#@q1=1.2×@#@0.5×@#@18×@#@0.9=9.72kN/m；@#@@#@倾倒混凝土侧压力设计值:

@#@q2=1.4×@#@0.5×@#@2×@#@0.9=1.26kN/m；@#@@#@q=q1+q2=9.720+1.260=10.980kN/m；@#@@#@计算跨度（内楞间距）:

@#@l=210mm；@#@@#@面板的最大弯距M=0.1×@#@10.98×@#@2102=4.84×@#@104N.mm；@#@@#@经计算得到，面板的受弯应力计算值:

@#@σ=4.84×@#@104/1.88×@#@104=2.582N/mm2；@#@@#@面板的抗弯强度设计值:

@#@[f]=13N/mm2；@#@@#@面板的受弯应力计算值σ=2.582N/mm2小于面板的抗弯强度设计值[f]=13N/mm2，满足要求！

@#@@#@2.挠度验算@#@q--作用在模板上的侧压力线荷载标准值:

@#@q=18×@#@0.5=9N/mm；@#@@#@l--计算跨度（内楞间距）:

@#@l=210mm；@#@@#@E--面板材质的弹性模量:

@#@E=9500N/mm2；@#@@#@I--面板的截面惯性矩:

@#@I=50×@#@1.5×@#@1.5×@#@1.5/12=14.06cm4；@#@@#@面板的最大挠度计算值:

@#@ω=0.677×@#@9×@#@2104/（100×@#@9500×@#@1.41×@#@105）=0.089mm；@#@@#@面板的最大容许挠度值:

@#@[ω]=l/250=210/250=0.84mm；@#@@#@面板的最大挠度计算值ω=0.089mm小于面板的最大容许挠度值[ω]=0.84mm，满足要求！

@#@@#@四、梁侧模板内外楞的计算@#@1.内楞计算@#@内楞（木或钢）直接承受模板传递的荷载，按照均布荷载作用下的三跨连续梁计算。

@#@@#@本工程中，龙骨采用1根木楞，截面宽度50mm，截面高度100mm，截面惯性矩I和截面抵抗矩W分别为:

@#@@#@W=50×@#@1002×@#@1/6=83.33cm3；@#@@#@I=50×@#@1003×@#@1/12=416.67cm4；@#@@#@内楞计算简图@#@

（1）.内楞强度验算@#@强度验算计算公式如下:

@#@@#@其中，σ--内楞弯曲应力计算值（N/mm2）；@#@@#@M--内楞的最大弯距（N.mm）；@#@@#@W--内楞的净截面抵抗矩；@#@@#@[f]--内楞的强度设计值（N/mm2）。

@#@@#@按以下公式计算内楞跨中弯矩：

@#@@#@其中，作用在内楞的荷载，q=（1.2×@#@18×@#@0.9+1.4×@#@2×@#@0.9）×@#@0.21=4.61kN/m；@#@@#@内楞计算跨度（外楞间距）:

@#@l=500mm；@#@@#@内楞的最大弯距:

@#@M=0.1×@#@4.61×@#@500.002=1.";i:

17;s:

54:

"历年江苏省无锡市数学中考真题及答案@#@";}