内蒙古财经大学毕业论文标准格式Word文档下载推荐.docx

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文头:

封面顶部居中,3号宋体加粗,上下各空两行。

固定内容为“内蒙古财经大学本科毕业论文”。

论文标题:

2号黑体加粗,文头下居中,上下各空两行。

论文副标题:

小2号黑体加粗,紧挨正标题下居中,文字前加破折号。

作者、院系、专业、年级、学号、指导教师、指导教师职称:

项目名称用3号黑体,内容用3号楷体,在正副标题下居中依次排列,各占一行。

答辩日期和成绩两栏内容留空,由论文答辩机构手写。

中文内容提要及关键词:

排在封二或另起页,标题3号黑体,顶部居中,上下各空一行;

内容用小4号宋体,每段起首空两格,回行顶格。

关键词三字用4号黑体,内容用小4号黑体;

关键词通常不超过7个,词间空一格。

英文内容提要及关键词:

另起行,项目名称规定为“Abstract”,顶部居中,3号加粗;

内容为小4号字,推荐使用Arial体。

标点符号用英文形式。

目录:

另起页,项目名称用3号黑体,顶部居中;

内容用小4号仿宋。

正文文字:

另起页,论文标题用3号黑体,顶部居中排列,上下各空一行;

正文文字一般用小4号宋体,每段起首空两格,回行顶格,单倍行距。

正文文中标题:

一级标题:

标题序号为“一、”,4号黑体,独占行,末尾不加标点;

二级标题:

标题序号为“(—)”,与正文字体字号相同,独占行,末尾不加标点符号;

三级以下标题:

三、四、五级标题序号分别为“1.”、“

(1)”和“①”,与正文字体字号相同,可根据标题的长短确定是否独占行。

若独占行,则末尾不使用标点;

否则,标题后必须加句号。

每级标题的下一级标题应各自连续编号。

注释:

正文中加注之处右上角加数码,形式为“①’或“

(1)”,同时在本页留出适当行数,用横线与正文分开,空两格后写出相应的注号,再写注文。

注号以页为单位排序,每个注文各占一段,用5号宋体。

引用著作时,注文的顺序为:

作者、书名、出版单位、出版时间、页码,中间用逗号分隔;

引用文章时,注文的顺序为:

作者、文章标题、刊物名、期数,中间用逗号分隔。

附录:

项目名称为4号黑体,在正文后空两行顶格排印,内容编排参考正文。

参考文献:

项目名称用4号黑体,在正文或附录后空两行顶格排印,另起行空两格用小4号宋体排印参考文献内容,具体编排方式同注释。

(4)表格

正文或附录中的表格一般包括表头和表体两部分,编排的基本要求为:

表头:

表头包括表号、标题和计量单位,用5号黑体,在表体上方与表格线等宽度编排。

其中,表号居左,格式为“表1”,全文表格连续编号;

标题居中,格式为“×

×

表”;

计量单位居右,参考格式为:

“计量单位:

元”。

表体:

表体的上下端线一律使用粗实线(1.5磅),其余表线用细实线(0.5磅),表的左右两段不应封口(即没有左右边线)。

表中数码文字一律使用5号字。

表格中的文字要注意上下居中与对齐,数码位数应对齐。

(5)图

图的插入方式为上下环绕,左右居中。

文章中的图应统一编号并加图名,格式为“图1×

图”,用5号黑体在图的下方居中编排。

(6)公式

文中的公式应居中编排,有编号的公式略靠左排,公式编号排在右侧,编号形式为“

(1)”。

公式下面有说明时,应顶格书写。

较长的公式可转行编排,在加、减、乘、除号或等号处换行,这些符号应出现在行首。

公式的编排应使用公式编辑器。

(7)数字

文中的数字,除部分结构层次序数词、词组、惯用词、缩略语、具有修辞色彩语句中作为词素的数字、模糊数字必须使用汉字外,其他应使用阿拉伯数字。

同一文中,数字的表示方法应前后一致。

(8)标点符号

文中的标点符号应正确使用,忌误用、混用,中英文标点符号应区分开。

(9)计量单位

除特殊需要,论文中的计量单位应使用法定计量单位。

(10)页码

全文排印连续页码,单面印时页码位于右下角;

双面印时,单页码位于右下角,双页码位于左下角。

4.印刷与装订

(1)印刷与装订

论文一律用A4纸打印,单、双面均可,推荐双面印制。

文稿一律左侧装订。

(2)份数

论文至少应印制五份(一份教学单位存档,其余为毕业答辩用)。

 

内蒙古财经大学本科毕业论文

论文标题

——论文副标题

作者

学院

专业

年级

学号

指导教师

导师职称

内容提要

内容提要文字

关键词:

关键词文字

Abstract

Inmodernmarket……

Keywords:

creditors……

一、…………………………………………………………………………………1

……………………………………………………………………………………1

……………………………………………………………………………………2

二、…………………………………………………………………………………3

……………………………………………………………………………………3

……………………………………………………………………………………4

……………………………………………………………………………………5

正文标题

——正文副标题

一、

……。

1.……。

2.……。

二、

㈠……

㈡……

……

从表1可以看出,……

表1美、日、德证券交易所上市公司的股权分布(1990—1991)单位:

%

美国

日本

德国

金融机构

保险公司

5.2

17.3

10.6

非金融机构

个人

53.5

23.1

16.8

图1美国证券交易所上市公司股权分布

①郭德贵,《我对现金流量表的几点认识》,《财会通讯》,1998年第7期

参考文献

1.[美]克雷·

帐利普、维克多·

伯纳德、保罗·

希利著,李延钰等译:

《经营透视:

企业分析与评价》、中文1版,大连,东北财经大学出版社,1998年

2.郭德贵,《我对现金流量表的几点认识》,《财会通讯》,1998年第7期

3.……

后记

附件2:

本科生毕业论文(设计)指导与答辩材料

姓名

学号

专业

班级

指导教师

内蒙古财经大学教务处制表

年月日

本科生毕业论文(设计)工作完成须知

1、认真学习理解《内蒙古财经大学本科生毕业论文(设计)实施细则》。

2、努力学习、勤于实践、勇于创新,保质保量地完成毕业论文相关任务。

3、遵守纪律,保证出勤,因事、因病离校,应事先向导师请假,否则作为缺席处理。

凡随机抽查三次不到者,评分降低10分。

累计缺席时间达到超过全过程的1/3者,取消答辩资格或论文评议资格,成绩按不及格处理。

4、独立完成规定的工作任务,不弄虚作假,不抄袭和拷贝别人的工作内容。

否则毕业论文(设计)成绩作不及格处理,并按相关规定给予纪律处分。

5、毕业论文(设计)必须符合规范化要求,否则不能取得参加答辩的资格。

6、毕业论文(设计)成果、资料应予答辩结束后及时交指导教师收存,学生不得擅自带离。

经指导教师推荐可作为论文发表。

7、进入实验室工作时,要爱护仪器设备,节约材料,严格遵守操作规程及实验室有关制度。

8、妥善保存《内蒙古财经大学本科毕业论文(设计)答辩材料》,毕业论文(设计)完成后,将此材料同论文(设计)一同交给指导老师。

一、本科生毕业论文(设计)基本情况表

学生情况

姓名

性别

民族

出生日期

学号

联系电话

电子

邮箱

专业

指导教师情况

职称

专业领域

外聘导师情况

论文基本情况

论文题目

关键词

论文写作时间

论文答辩日期

答辩地点

论文综合成绩

注:

此表由学生填写,若没有外聘导师,“外聘导师情况”一栏可不填

二、本科生毕业论文(设计)开题报告及任务书

论文(设计)题目

题目来源

□自拟□导师指定□其他

□从公布的选题中选取□导师的课题或项目

请直接在所属项□内打“√”

1.选题背景、意义

2.论文(设计)的主要内容、基本思路(大纲)

3.查阅文献清单:

4.指导教师对该开题报告的意见(从选题内容及开题是否通过两方面进行简要评价):

签字:

此表前三项由学生填写,后一项由指导教师填写及签署意见。

三、本科生毕业论文(设计)指导记录

学生姓名

内容

第一次指导:

确定选题,初拟提纲

第二次指导:

提纲修改

第三次指导:

论文初稿

第四次指导:

论文二稿

第五次指导:

论文三稿

学生签字指导教师签字:

年月日年月日

原则上,指导次数应不少于三次,若指导次数多,可附页。

此表由学生填写后交指导教师签字确认。

四、指导教师对论文(设计)的评阅意见

1.指导教师对论文的学术评语(包括选题、进行情况、完成质量等)

2.推荐意见(请说明是否推荐答辩):

建议论文成绩(百分制):

指导教师签字:

论文(设计)评阅人评阅意见

评阅人姓名

职称

工作单位

评阅意见:

评阅人签字:

此表为可选表,当学生论文不参与答辩或评优时,填此表。

五、本科生毕业论文(设计)答辩情况登记表

答辩时间

答辩委员会成员

职务

姓名

工作单位

主席

秘书

答辩记录:

(记录答辩中提出的主要问题、回答的要点等)

答辩委员会秘书签字:

内容多可附页

答辩委员会评语:

答辩成绩(百分制):

答辩委员会主席签字:

年月日

毕业论文综合成绩:

经综合评议指导教师成绩和答辩成绩(或评议人成绩),同学的毕业论文成绩为:

院学位评定委员会主席:

说明:

综合成绩请以百分制成绩记。

综合成绩由指导教师成绩、评议人成绩(可选)、答辩成绩加权后相加得出。

若三项成绩均给出,其权重比例依次为40%、20%、40%,若无评议人成绩,指导教师成绩与答辩成绩两项的权重分别为60%、40%。

若无答辩环节,指导教师成绩、评议人成绩两项的权重分别为60%、40%。

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