北京市房山区八年级物理下学期期中联考试题新人教版Word文件下载.docx
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Ｎ
10.图3所示，工人师傅用滑轮提升重物，图中滑轮质量相同，不计绳重及滑轮轴摩擦，若把同一货物匀速提升相同的高度，下列说法错误的是
A．使用定滑轮比使用动滑轮费力
B．使用定滑轮比使用动滑轮做的额外功少
C．使用定滑轮和使用动滑轮的有用功相同
D．使用定滑轮和使用动滑轮的总功相同
11．小刚用300N的力将重为40N的铅球掷出10m远，铅球在空中飞行的过程中，小刚对铅球做的功为
A．0JB．400JC．3000JD．3400J
12．汽车匀速上坡的过程中，下列说法正确的是
A．动能增大，重力势能增大B．动能不变，机械能增大
C．重力势能增大，机械能不变D．动能不变，重力势能不变
13．图5是甲、乙两物体做功与做功时间的关系图象。
分析可知，甲物体的功率P甲与乙物体的功率P乙相比
A．P甲＞P乙B．P甲＜P乙C．P甲＝P乙D．无法确定
14．建筑工地上，起重机几分钟内就能把所需的砖送到楼顶，如果人用滑轮组提升这些砖则需要几个小时。
15．有甲、乙两个完全相同的小球。
在同一高度以大小相等的速度，将甲球竖直向下抛出、将乙球竖直向上抛出，如图7所示。
不计空气阻力，下列说法正确的是
A．抛出时刻，甲、乙两球的机械能相等
B．抛出时刻，甲球的动能小于乙球的动能
C．乙球在上升过程中，重力势能转化为动能
D．甲球在下落过程中，重力势能增大，动能减小
二、多项选择题（下列各小题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个。
共8分，
每小题2分。
每小题选项全选对的得2分，选对但不全的得1分，有错选的不得分）
16．下列说法中正确的是
A．处于静止状态的铁块机械能保持不变
B．功率大的机械，机械效率一定高
C．小车在平衡力的作用下可以保持匀速直线运动状态
D．踢出去的足球在地上越滚越慢，说明物体的运动需要力来维持
17．对于有关现象，下列解释正确的是
A．用吸管喝饮料是利用了大气压强的作用
B．利用滑轮
组，既可以省力，也可以改变拉力的方向
C．冰壶掷出后，仍能向前滑行，是由于冰壶受到了惯性的作用
D．用桨向后划水，船就会向前运动，这是利用了水的压强与流速的关系
18.如图8所示，水平台面由同种材料制成，粗糙程度均匀，在它上面放着质量为m1的木块，将木块用轻绳跨过定滑轮与质量为m2的钩码相连。
木块在平行于台面的轻绳的拉力作用下做匀速直线运动，运动一段时间，钩码触地后立即静止，木块继续滑动一段距离停在台面上。
绳重、轮与轴的摩擦均忽略不计，下列说法中正确的是
A．木块匀速运动的过程中，木块的机械能越来越大
B．木块匀速运动的过程中，木块和钩码所受的重力都不做功
C．钩码触地后木块继续滑动的过程中，木块
的动能越来越小
D．钩码触地后木块继续滑动的过程中，木块
所受摩擦力大小为m2g
19.如图6甲所示，重为80N的物体在大小为10N，方向水平向左的拉力F1作用下，在水平地面上以3m/s的速度做匀速直线运动，
滑轮质量、绳子质量和轴摩擦均不计。
当撤去拉力F1，物体静止后，改用大小为30N，方向水平向右的拉力F2，拉物体向右运动10m，如图6乙所示，则拉力为F2时
A．物体仍做匀速直线运动
B．拉力F2所做的功为300J
C．物体与地面之间的摩擦力为30N
D．物体在水平方向受力的合力为10N
三、填空题（共8分，每小题1分）
20．我们把力的大小、方向和________叫做力的三要素。
21．高铁站台离边缘1m处有一条黄色的安全警示线，旅客应站在安全警示线以外候车。
其原因是列车急速驶入车站时，列车旁边空气流速较大，压强较________，若旅客距列车太近，容易发生人身安全事故。
22．体积为4×
10－3m3的物体，其一半体积浸在水中时，所受浮力为__________N。
（g取10N/kg）
23．一辆轿车在平直的公路上匀速行驶，轿车上的速度表如图9所示。
在此过程中，若轿车发动机的输出功率（有用功率）为40kW，则该车行驶中所受阻力为________N。
24．飞机以150m/s的速度匀速飞行过程中飞机里装载的货物的动能________（填“增大”、“减小”或“不变”）。
25．一台功率为100kW的发动机，把它安装在汽车上，汽车的速度可达96km/h。
把它安装在汽船上，汽船的速度只能达到30km/h，则汽车和汽船行驶所受阻力之比为_______。
26.如图13所示，在拉力F的作用下，重24N的木块以0.1m/s的速度在水平桌面上匀速运动，木块受到的摩擦力为8N。
不计滑轮重及轴摩擦，拉力F的功率为⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽W。
27．图10是挖井时从井中提升沙土的杠杆示意图。
杠杆AB可以在竖直平面内绕固定点O转动，已知AO:
OB=3:
2，悬挂在A端的桶与沙土所受的重力为200N，悬挂在B端的配重所受的重力为80N。
当杠杆AB在水平位置平衡时，加在配重下面绳端的竖直向下的拉力F是N。
（不计杆重和绳重）
四、实验与探究题（共38分，28、29、30、31题各2分，32、33、34、35、36、37、38题每空1分，39题5分）
28．如图11所示，物体A静止在水平地面上，请画出A所受重力的示意图。
29．组装如图13所示的滑轮组，使绳自由端拉力F最小。
30．如图10所示，OB是以O点为支点的杠杆，F是作用在杠杆B端的力。
图中线段AB与力F的作用线在一条直线上，且OA⊥AB、AC⊥OB。
线段表示力F的力臂。
（选填“OA”或“AC”）
31．如图所示，把一根均匀的米尺，在中点O支起，两端各挂四个钩码和两个钩码，恰好使米尺平衡，按下列方式增减钩码或移动钩码，
下列几种方式仍能保持米尺平衡的是
A.两边各加一个钩码
B.两边钩码各向外移动一格
C.左边增加一个钩码，右边向外移动一格
D.左右两边的钩码各减少一个
32．如图21所示，用斜面、木板、棉布、毛巾、小车做
“探究阻力对物体运动的影响”的实验。
（1）为了使小车到达水平面的速度________，应让小车从斜面的________自由下滑。
（2）通过实验观察到：
小车受到的阻力越小，运动的路程越________；
由此可以推测，
如果小车在光滑的水平面上运动，小车将做________运动。
33．小东用如图16所示的实验装置，做“研究动能大小与哪些因素有关”的实验。
实验中为了保证⎽⎽⎽⎽⎽⎽不变，小东始终使用同一个小球A。
几次改变小球A在斜面上开始运动时的高度h，是为了研究小球A到达平面时的动能大小是否与⎽⎽⎽⎽⎽⎽有关。
小球A到达平面时动能的大小，是通过比较物块B在同一水平面上⎽⎽⎽⎽⎽⎽的大小得到的。
34．如图17甲所示，在研究摩擦力的实验中，将木块M置于水平桌面的木板上，用轻质弹簧测力计沿着⎽⎽⎽⎽⎽⎽方向拉动M，M的运动状态和弹簧测力计的示数如下表所示，木块M受到滑动摩擦力的大小为⎽⎽⎽⎽⎽⎽N。
图甲、乙所示的实验情景，其目的是在保证接触面粗糙程度不变的条件下，研究滑动摩擦力的大小是否跟⎽⎽⎽⎽⎽⎽有关。
35．在“研究杠杆平衡”的实验中，杠杆如图15所示恰好处于平衡状态。
⑴若左侧的两个钩码一起向右移动一格，要使杠杆再一次平衡，右侧的一个钩码应该向左移动___________个格。
⑵根据杠杆平衡条件，当杠杆平衡填写下面表格中的空格。
36．在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时，同学们设计并利用如图23所示的四个滑轮组分别进行实验。
下表是他们记录的部分实验数据。
序号
动滑轮重
G动/Ｎ
物重
G物/N
绳自由端拉力F/N
承重绳
段数n
机械效率
η
①
1
3
1.5
66.7%
②
4
1.9
70.2%
③
2
2.3
58%
④
2.8
⑴根据实验数据计算第4次实验的机械效率为⎽⎽⎽⎽⎽⎽%。
⑵从序号⎽⎽⎽⎽⎽⎽和③中的数据可知，滑轮组机械效率高低与动滑轮的重力有关。
⑶从序号①和②中的数据可知，滑轮组
机械效率高低与提升物体的⎽⎽⎽⎽⎽⎽有关。
⑷要研究滑轮组机械效率高低是否与提升物体的高度有关，应该用同
一个滑轮组将重物提升⎽⎽⎽⎽⎽⎽的高度去研究。
（填“相同”或“不同”）
37．利用如图23所示的装置做如下实验：
小球从左侧斜面上的O点由静止释放后沿斜面向下运动，并沿右侧斜面上升。
在
斜面上先后铺垫三种粗糙程度逐渐降低的材料后，小球沿右侧上升的最高位置依次为A、B、C。
根据三次实验结果的对比，可以得到的结论是：
右侧斜面越________，小球________。
38．在探究“弹性势能的大小跟哪些因素有关”时，小明提出如下猜想：
猜想一：
弹性势能的大小与弹簧被压缩的程度有关；
猜想二：
弹性势能的大小与弹簧的材料有关。
为此，小明选用长度和粗细分别相同，但材料不同的两根弹簧A和B，小球、木块等器材，利用如图21所示的实验装置进行实验。
实验数据记录如右表。
（1）弹簧将小球弹开的过程中，弹性势能转化成小球的________能。
（2）针对猜想一的实验探究中，自变量是________，因变量是________。
（3）为探究猜想二，可选用实验序号②和________记录的数据进行比较。
若________，
则说明弹性势能的大小与弹簧的材料有关。
（4）由于弹性势能的大小不便用仪器测量，本实验把弹性势能的大小转换为木块移动距离的大小，这种研究方法叫转换法。
下列实验中用到此方法的是________。
A．探究物体的浮沉条件B．探究液体内部的压强特点
C．探究动滑轮的工作特点 D．探究铁块的质量与体积的关系
39．实验桌上有如下器材：
已
经组装好的倾角固定的斜面和长木板（如图28所示），小钢球，小盒子，刻度尺。
请你利用上述器材，设计一个实验探究“小盒被小钢球撞击后，小盒子在水平面上运动的距离s与小钢球在斜面上由静止开始下滑的高度h是否成正比”。
要求：
（1）请写出实验步骤。
（2）画出实验数据记录表。
五、科普阅读题（共8分，每空1分）
40．阅读文章，回答问题：
2013年12月14日，“嫦娥三号”月球探测器（“玉兔”号月球车和着陆器）以近似为零的速度实现了月面软着落。
如图24为“嫦娥三号”运行的轨道示意图。
由于月球表面无大气，因此，嫦娥三号无法利用气动减速的方法着陆，只能靠自身推进系统不断减速以便在预定区域安全着陆。
为了保证着陆过程可控，研制团队经过反复论证，提出“变推力推进系统”的设计方案，研制出推力可调的7500N变推力发动机，经过多次点火试车和相关试验验证，破解着陆减速的难题。
探测器动力下降过程是一个时间较短、速度变化很大的过程，无法依靠地面实时控制。
为确保探测器在着陆段自主制导、导航与控制。
研制团队充分考虑了月壤物理力学特性对着陆冲击、稳定性等影响，研制出全新的着陆缓冲系统，确保探测器实施软着陆过程中，在一定姿态范围内不翻倒、不陷落，并为探测器工作提供牢固的支撑。
（1）观察图24可知，嫦娥三号在运行过程中至少经历了________次轨道修正；
（2）以近似为零的速度在月面软着陆，指的是探测器相对月面近似为________状态。
（3）动力下降过程是一个时间________、速度变化________的过程。
41．过山车是一项富有刺激性的娱乐工具。
那种风驰电掣、有惊无险的快感令不少人着迷。
如果你对物理学感兴趣的话，那么在乘坐过山车的过程中不仅能够体验到冒险的快感，还有助于理解力学定律。
实际上，过山车的运动包含了许多物理学原理，人们在设计过山车时巧妙地运用了这些原理。
如果能亲身体验一下由能量守恒、加速度和
力交织在一起产生的效果，那感觉真是妙不可言。
这次同物理学打交
道不用动脑子，只要收紧你的腹肌，保护好肠胃就行了。
当然，如果你受身体条件和心理承受能力的限制，无法亲身体验过山车带来的种种感受，你不妨站在一旁仔细观察过山车的运动和乘坐者的反应。
在刚刚开始时，过山车的小列车是依靠一个机械装置的推力推上最高点的，但在第一次下行后，就再也没有任何装置为它提供动力了。
事实上，从这时起，带动它沿轨道行驶的唯一的“发动机”将是重力势能，即由重力势能转化为动能、又由动能转化为重力势能这样一种不断转化的过程构成的。
重力势能是物体因其所处位置而自身拥有的能量，它是由于物体和地球的引力相互作用而产生的。
对过山车来说，它的重力势能在处于最高点时达到了最大值，也就是当它爬升到“山丘”的顶峰时最大。
当过山车开始下降时，它的重力势能就不断地减少（因为高度下降了），但能量不会消失，而是转化成了动能，也就是运动的能量。
不过，在能量的转化过程中，由于过山车的车轮与轨道的摩擦而产生了热量，从而损耗了少量的机械能（动能和重力势能）。
这就是为什么在设计中随后的小山丘比开始时的小山丘略矮一点的原因。
过山车最后一节小车厢里是过山车赠送给勇敢的乘客最为刺激的礼物。
事实上，下降的感受在过山车的尾部车厢最为强烈。
因为最后一节车厢通过最高点时
的速度比过山车头部的车厢要快，这是由于过山车中部的重心最高时，重力势能最大，而当尾部到达最高点时，重心位置已经不在最高位置，已经有一部分重力势能转化为动能了。
这样，乘坐在最后一节车厢的人就能够快速地达到和跨越最高点，从而就会产生一种要被抛离的感觉，因为重心正在加速向下运动。
尾部车厢的车轮是牢固地扣在轨道上的，否则在到达顶峰附近时，小车厢就可能脱轨飞出去。
中前部的车厢情况就不同了，过山车的重心心在“身后”，在短时间内，它虽然处在下降的状态，但是它要“等待”重心越过高点被重力推动。
（1）过山车上升阶段，其重力势能。
（填“增加”、“减少”、“不变”）
（2）过山车在轨道的最低处，运动最快，动能最大，说明物体的动能同有关。
（3）设计师所设计的过山车轨道中，过山车依次通过的竖直回环的高度一次比一次低的原因是。
（4）在过山车运行起来以后，坐在过山车不同位置的乘客，通过某一竖直回环的最高点时，乘坐在（选填“车中部”、“车尾部”）通过时速度最大。
六、计算题（共8分，每小题4分）
42．在建筑工地上，工人师傅用图20所示的滑轮组提升建筑材料。
不计绳重和摩擦。
⑴用200N的拉力匀速提升600N的物体。
求：
滑轮组的机械效率；
⑵用此滑轮组在4s内将1200N的物体匀速提升2m。
工人师傅做的功和做功的功率。
43．一人师傅常利用斜面把重物搬运到汽车上。
如图，汽车车厢高度h=1.5m，斜面长度S=3m，现用力F沿斜面把重为G=1800N的重物匀速拉到车上。
（1）若不计摩擦，拉力F为多少N？
（2）若实际拉力F′=1200N，则该斜面的机械效率是多少？
以
下为草稿纸
2015—2016学年度第二学期阶段性检测试卷
八年级物理答案
一、单选题：
1、A；
2、C；
3、C；
4、C；
5、D；
6、A；
7、C；
8、A；
9、D；
10、D；
11、A；
12、B；
13、B；
14、C；
15、A；
二、多选题：
16、AC；
17、AB；
18、CD；
19、BD；
三、填空题：
20、作用点；
21、小；
22、20；
23、1600；
24、不变；
25、5:
16；
26、60；
27、220；
四、实验探究题：
28、略；
29、略；
30、OA；
31、C；
32、
（1）相同；
同一高度；
（2）长；
匀速直线
33、质量；
速度；
运动距离
34、水平；
0.6；
压力大小
35、
（1）2；
（2）0.49；
10；
36、
（1）71.4；
（2）②；
（3）重力；
（4）不同；
37、光滑；
上升高度越大；
38、
（1）动；
（2）弹簧被压缩的程度；
弹性势能；
（3）④；
木块移动距离不相等（或s2≠s4）；
（4）B；
39、
（1）实验步骤：
（3分）
①在斜面上确定一点A，用刻度尺测量A点到水平木板面的高度h，并记录。
（1分）
②让小钢球从A点由静止开始下滑，撞击放在B点的小盒子。
用刻度尺测量小盒子在水平木板面上滑行的距离
s，并记录。
③依次改变点A的高度h。
仿照步骤②，再做5次实验，并分别将每次的h、s的数据记录在表格中。
（2）实验数据记录表格：
（2分）
（其他答案正确均可得分）
h/m
s/m
五、科普阅读题
40、
（1）3；
（2）静止；
（3）较短；
很大
41、
（1）增加；
（2）速度大小
（3）过山车的车轮与轨道的摩擦产生热量，从而损耗了少量的机械能
（4）车尾部
六、计算题
42、
（1）60%；
（2）3200J；
800W；
43、
（1）900N；
（2）75%；
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