小学二年级英语老师工作计划Word格式文档下载.docx
《小学二年级英语老师工作计划Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学二年级英语老师工作计划Word格式文档下载.docx（9页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
Who’she?
Who’sshe?
What’syourfather?
Whatarethese/those?
Cleanthetable， onyourcoat.Takeoffyoursweater.在教学中应注意灵活教学，注意情景的创设，让学生真正学会。
六、教学目标任务
本册教科书共十个单元，每个新授单元都围绕一个话题，结合功能和结构，安排了一系列语言实践活动，这样设计和安排的目的，是让学生通过体验、实践、参与、合作、交流和探索等方式。
学习语言知识，语言技能及学习技巧完成学习任务，同时使教学过程成为师生之间学生之间相互交流、相互沟通、相互理解、相互补充的互动过程。
具体安排如下：
1能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
2能根据实物、图片说出所学单词，发音基本正确。
3能在非;
语言提示（如图片、手势等）的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
4能演唱已学过的英语歌曲，诵读以学过的歌谣。
七、加强教学改革、提高教学质量的具体措施
1、以学生发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。
2、充分考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
3、以听、说为训练的主要题目。
在加强听说的前提下，有意识地逐步培养学生的读写能力，努力做到以听说促读写，以读写促听说。
4、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
让学生将所学知识转化为语言技能，培养初步的语感和用英语进行简单日常交流的能力。
5、面向全体学生，做好培优辅差工作，尽量使每位学生对英语保持兴趣。
老师工作计划
（二）
一、指导思想：
结合小学英语教学的特点，主要激发学生学习英语的兴趣，培养良好的语言学习习惯，进一步增强学生英语口语简单的日常交流。
同时进一步培养学生良好的学习习惯，教学常规，课堂语言的规范，以及良好的英语阅读习惯。
训练学生的听、说、指读能力，为学生进一步学习英语打下坚实的基础。
二年级共有四个班，每个班接近45位学生，本学期，大部分学生在第一学期的基础上已经适应了上海牛津英语教材与攀登英语教材的融合，这样的融合是我们学校的一大特色。
所以老师需要在开课前给学生介绍学习传达新课本的大纲、要求和目标。
仔细阅读前言，并且带着学生浏览课本，感受课本的内涵，使学生对新课本有一定的了解，从而发自内心的喜欢牛津英语。
作为一名英语教师，应该始终保持学生学习英语的兴趣，大部分的学生对英语比较感兴趣，有一定的模仿能力，对单词读音的记忆有一定难度，很容易遗忘;
并且他们注意时间不长，对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣。
因此，在激发他们兴趣的同时，还需进一步培养他们良好的学习习惯。
三、教材分析
A、牛津版教材：
本套教材按“话题—功能—结构—任务”体系编写。
话题、功能、结构、任务四个方面紧密联系、融为一体，既吸取国外教材注重交际、情景真实的优点，又发扬国内以往教材结构清晰、系统性强的长处，以利于学生在掌握语言基本结构的同时获得听、说、读、写的基本技能和能力。
牛津2A的教材内容：
包含4个模块，共12个单元。
新授单元由这几个板块组成：
Listenandsay中的句型是每个单元的教学重点。
Lookandlearn，主要呈现词汇。
Sayandact是情景对话板块。
该板块通过情景会话，着重训练学生的听说技能，提高会话能力。
Singandsong的任务是培养学生初步的语感、阅读能力和良好的朗读习惯。
B、攀登英语教材：
学习内容包括：
日常英语（EverydayEnglish）、歌曲童谣（SongsandChants）.攀登阅读（PandengReading），三个部分。
另外还有晨间故事和睡前故事，迪斯尼神奇英语，对主要学习内容复习和拓展。
（a）日常英语：
日常用语部分是与学生日常学习、生活密切相关的12段对话，每段对话有1---2个核心句型和一些重点单词。
要求学生能听、能说、能应用。
（b）歌曲童谣：
共包括12首易于传唱的歌曲童谣和4个歌曲童谣游戏活动范例，要求学生快乐地跟唱所有的歌曲童谣，听清、唱准大部分歌词。
（c）攀登阅读：
共有12段节奏英语，利于培养学生对读的自信心和认读兴趣。
（d）晨间故事：
包括8个生动有趣的情景剧，可以帮助学生复习巩固课堂学习的内容。
C、两套教材的教学目的和任务：
（a）培养学生良好的学习习惯;
（b）激发培养学生学习的热情，对英语学科的喜爱;
（c）引发学生用所学知识进行交际的意识和勇气;
（d）继续培养学习兴趣，提高他们听和说的能力。
四、教学方法及措施
a.利用直观教具，引起学生的注意力.
b.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情
c.充分发挥现代化教育手段的作用
d.尽力体现"
用中学、学中用"
的原则
e.多给予学生鼓励，采用多种形式：
如个人评价，小组评价，语言鼓励，心灵鼓励，及时总结，交流和展示等。
五、教学进度表
略
老师工作计划（三）
一、全册教材简析：
本册书共九单元，每单元的话题为：
Unit1Farmanimal;
Unit2inthecircus;
Unit3Myroom;
Unit4inthepark;
Unit5washwithwater;
Unit6Eatinganddrinking;
Unit7Hotsummer;
Unit8Time.
最后一单元是复习单元，每一单元分Let’sact.Let’stalk.Let’slearn.Letters.Let’splay.Let’senjoy六个版块。
整本书教学内容与学生生活紧密联系，围绕“动物，房间，运动，水，饮食，夏天，时间表达”几个话题，学习简单的交际用语。
每一单元穿插字母音和形的学习。
二、学期教学总目标：
1.激发小朋友学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，并具有一定的语音、语调，及良好的学习习惯和英语交际的能力，为以后学习打下良好的基础。
2.能听懂、理解Let’sact.中的句子，并能根据指令作出动作反应。
3.能说Let’stalk中的句子，能在情景中进行简单的交流。
4.能认读Let’slearn中的单词。
5.能做一些英语小游戏。
6.能唱Let’senjoy中的歌谣和小诗，理解小故事。
个字母的大小写认读。
三、本册教材重、难点：
重点：
1、每一单元中的Let’stalk.Let’slearn.Letters单词，句子。
2、通过真实、自然地情景教学9组会话，并进行简单的交流。
难点：
1能将所学的知识点运用到实际情景中去。
2.学习持久性和良好的学习习惯的培养。
四、教学内容及进程安排
1、Unit1Farmanimal
能认读Let’slearn中的六个动物的单词;
会说、认读let’stalk部分和let’slearn中的单词和句子;
能听懂Let’sact，Let’splay中的句子并作出反应;
理解并表演let’senjoy部分的故事;
字母：
Nn，Oo的认读;
Let’slearn六个动物单词音和形;
听懂、会说let’stalk中的会话;
单词的读音和认识;
对话在实际情景中的应用。
2、Unit2inthecircus
继续学习动物名称，能认读Let’slearn中的六个动物的单词;
理解并会唱let’senjoy部分的歌曲;
字母Pp，Qq的认读;
听懂、会说let’stalk中的会话：
a、Elephant的发音，b、在实际情境中运用对话。
3、Unit3Myroom
能认读Let’slearn中的七个房间设施的单词window，door，bed，room，sofa，table，lamp;
会说、认读let’stalk部分句子：
用Thereis/are…描述自己的房间;
能听懂Let’sact中的句子并作出反应;
理解并朗读Let’splay，let’senjoy部分的故事和小诗;
Rr，Ss的认读;
Let’slearn单词音和形;
用所学的单词：
描述自己的房间;
在实际情景中的应用所学的单词。
4、Unit4inthepark
能认读Let’slearn中的六个表示运动的单词;
能听懂Let’sact中表示警告，禁止的句子并作出反应;
用所学的动词会表达ican…..;
理解并朗读let’senjoy部分的小诗;
Tt，Uu的认读;
Let’slearn中的六个单词;
懂得在公园里爱护花草;
Let’slearn中的单词认读;
5、Unit5washwithwater
能认读Let’slearn中的七个表示洗漱的单词;
Let’stalk会表达iwash…withwater;
会说Let’splay中的句子并作动作，理解并学唱let’senjoy部分的歌曲;
vv，Ww的认读;
七个表示洗漱的单词;
懂得节约用水;
Let’slearn中的单词认读;
能把有关的新语言点运用到实际情景中。
6、Unit6Eatinganddrinking
能认读Let’slearn中的七个表示餐具的单词;
Let’stalk会表达自己的需求.i’mthirsty/hungry，iwantsomewater….;
会说Let’splay中的句子，理解并表演let’senjoy部分的故事;
Xx的认读;
认读Let’slearn中的七个表示餐具的单词;
Let’stalk会表达自己的需求;
7、Unit7Hotsummer
能认读Let’slearn中的七个表示有关夏天的单词;
Let’stalk会描述夏天;
会说Let’splay中的句子，理解并诵读let’senjoy部分的小诗;
Yy的认读;
七个表示有关夏天的单词;
会描述夏天;
8、Unit8Time
能认读Let’slearn中的七个单词;
Let’stalk会问时间并简单回答;
Whattimeisit?
it’s…o’clock;
会说Let’splay中的句子，表达时间.理解并表演let’senjoy部分的故事;
七个表示有关时间的单词;
会问时间并简单回答.Whattimeisit?
it’s…o’clock;
到实际情景中问答，时间表达。
9、Revision复习全册内容并作出终结性评价。
老师工作计划（四）
一、教材简析
2B教材仍有10个单元组成。
本套教材按“话题、功能、结构、任务”相合的体系来编写，教学内容浅显易懂，贴近学生生活，教材活动，设计多样。
新授单元由tosay.B，Lookandlearn.C、Singasongddrawandsay..四个板块组成。
以下我来介绍一下主要板快的功能。
A.Learntosay.
通过情境对话，着重训练听说技能，提高会话能力同时呈现新的词语，句型，功能和话题等。
B.Lookandlearn
主要按话题归类和图文结合的方式呈现新的词语，并通过多种形式巩固、操练。
C.Singasong.
通过游戏，诵童谣，唱歌等活动，进一步巩固已学内容，培养听说和思维能力。
d.drawandsay
这种以活动板快的结构和形式来编写的《牛津小学英语》有利于教师根据学生实际和自身特点组织教学。
二、教学要求、重点及难点
Unit1
教学要求：
1、能听懂一般疑问句doyoulike…?
并根据自己的真实感受用Yesido.和No，idon’t.回答。
.
2、能听懂、会说初步认读spring，summer，autumn，winter，要求读音正确，语调自然。
3、会唱歌曲Season’ssong.
教学重点：
见教学要求：
1、2。
教学难点：
见教学要求。
Unit2
能听懂特殊疑问句Whatdoyoulike?
并能用ilike表达喜欢某物，语音语调正确.能听懂、会说，初步认读monkey，bear，tiger，lionpanda五个动物类单词，发音正确。
.能说歌谣Fivelittlemonkeys。
见教学要求：
1、2
见教学要求1、2。
Unit3
1、能听懂特殊疑问句Whatcanyousee?
并根据自己的真实感受用icansee.回答。
2、能听懂、会说初步认读plane，train，jeep，boat，要求读音正确，语调自然。
3、会唱歌曲Row，row，rowyourboat.
1、2、
Unit4
1、能听懂特殊疑问句Whatdoyouhave?
并根据自己的真实感受用ihave回答。
2、能听懂、会说初步认读doll，puzzle，yo-yo，puppet要求读音正确，语调自然。
3、会唱歌曲Mylovelydoll。
Unit5
1、能听懂特殊疑问句Whatlessonsdoyouhave?
并根据自己的真实感受用wehave.回答。
2、能听懂、会说初步认读Chinese，Maths，English，Music，PE，Art，要求读音正确，语调自然。
3、会唱歌谣Letuslearn
老师工作计划（五）
一、学生现状分析：
二年级的学生大部分在一年级的英语训练过程中，已经有了一定的英语知识的掌握。
但在英语基础学习中还要更多的训练，更多语感和语言环境的创设，为了让孩子养成正确良好的学习习惯，学习方法和技能技巧，让每个孩子大胆自信的说英语，我尽可能多的注意孩子英语口语训练，尽可能多的创设英语语言环境，在教学中创设情景教学，在此基础上灌输英语知识，提高英语学习兴趣。
针对本学期新转来的同学，由于没有经过严格的英语培训学习，部分学生的英语基础较差，对于班级学生学习程度有差异，分组进行有针对性的英语教学，使较差的学生有足够的信心张嘴说英语，对于好学生能积极培养.
二、教学内容：
1.新起点英语（NewStandardEnglish）第四册是提供小学二年级下学期使用的，系统学习英语字母和一些字母歌谣，为以后学生学习，记忆单词打下基础，同时学习如何表达天气，时间，家庭，活动（包括校园内和校园外的两部分活动）.打电话，做游戏，儿童节，以及简单的方位表达和问路等等的日常活动表达方法。
分类如下：
Weather，Family，Activities，Telephone，Games，Children’sday，direction，Places.
2.配合外教老师进行口语课的教学活动，利用可以利用的机会创设情景教学，使学生在情境中学习英语，大胆说英语，表现自己，使学生大胆说，积极做，努力唱。
三、教材分析：
全书共分11个模块，内含1个复习模块。
每个模块分两个单元。
一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习，包括一首歌或小诗的学习。
课时分配：
本册共11个模块（其中一个复习模块），每个模块用6个课时。
一周完成6课时，其中包括复习课和测试课，利用晚自习和早读进行英语口语辅导培训.测试.。
四、教具准备：
录音机、多媒体、生字词、挂图。
情景创设中的道具等等。
五、教学目的：
1.培养学生的语感和节奏感、增强学习兴趣。
2.提高发音的正确性、学习应用日常用语。
3.通过学习了解西方文化、风土人情。
六、教学重难点：
1.重点强化对知识的应用，在日常生活中更多的应用。
2.重点强化对知识掌握的准确性、多听多练。
七、教学措施：
首先，要求学生能运用语言、学会组织和创造英语环境。
突破训练口语的表达，他们处于小学基础教育低段，要求学生们养成良好的学习习惯，注重语法知识的正确灌输。
其次，口语教学工作，与外籍教师共同探讨如何实施英语教学，让学生和外籍教师多接触、多交流，多了解西方文化。
培养学生说英语的自信心。
要掌握音标的识读，在教英语字母的同时贯穿音标的学习。
同时要积极为孩子创造一个轻松，愉悦有趣的英语会话环境。
再次是进行学生的培优转差：
先对基础较差的同学进行特别辅导，针对英语基础进行补充灌输，争取全班共同进步。
然后对英语基础较好的孩子，利用课堂，课外时间，抓知识准确性，扩展知识面。
提高英语水平。
为各项英语活动做准备。
升级会员 