我的学艺之路作文Word文件下载.docx
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“你为什么要哭呢?
”告诉你吧,是因为老师要我们开胯,我都快十二岁了,开胯对我来说太困难了。
不过现在没问题了,我已经学会了哦!
乐
选择了文艺,就选择了付出!
我用我的努力换来了点滴的成功!
每当我看到大家赞赏的目光,我的内心都无比喜悦
篇二:
记得那是12岁的那个夏天,那是一个风和日丽的星期天,喜爱读书的我怎能放过这样好的读书机会?
于是,我软磨硬泡,终于拉着妈妈,跨进了新华书店的大门,这,正是我走上学艺之路的导火索。
一进书店,我立刻兴高采烈地奔向“科幻小说”区一—那可是我来到书店的必到之处。
脑子里满是幻想的我总是抓起一本科幻小说就舍不得放下,哪怕是浪费了吃中午饭的时间,我也要坚持读完。
正当我看得津津有味时,妈妈走过来,手里还握着一本关于素描技巧的书。
我粗粗翻阅了一下,书里满是画像,放远看去,栩栩如生,十分逼真。
书中还讲了一些练习素描的技巧。
妈妈满脸堆笑地对我说:
“怎么样?
是不是动心了啊?
”虽说我玩性十足,可是,看到这些素描画,心中忽然升起一丝不同寻常的感觉。
那感觉,无法用语言表达。
不知是一时心血来潮,还是强烈的羡慕心里,总之,一股强大的力量把我带到了青少年宫的报名办公室。
尽管,那是我最不愿意跨进的地方,但是,能够画出如此杰出的人物肖像,的确是一件能让自己引以为自豪的事情。
于是,我的学艺之路从此开始了。
每个周日下午,我总是要离开电视机,离开那精彩的画面。
踏上学习素描画的路途。
一开始,老师先是教我打线条,一条条笔直纤细的线条轻轻在纸上留下痕迹一一那是老师的笔迹;
一根根粗糙而弯曲的线段就像一滴不雅观的墨水,滴在了精美的图画上,是那么的丑陋。
老师说:
“别着急,慢慢来。
”这句话大大地增强了我的信心,“万事开头难,你第一次画,已经很不错了。
”
一天过去了,一个月乃至几个月连连过去了……经过一年的努力,我终于从打线条变成了画石膏几何体,又从石膏几何体变成了有色的静物。
这就是我苦苦学习了一年素描,换来的甜蜜丰硕的果实了吧。
现在,我仍在坚持学习素描,因为,还有更难的物体在等着我,还有更大的考验在等着我,还有更加丰硕的果实在等待着我去摘取。
我不会放弃,就算细长的手指被磨得粗糙,就算幼嫩的手指被磨得生疼,我还是不会放弃。
因为这是一门本领,一项艺术。
不经历风雨,哪能见彩虹?
我会一直练下去,决不放弃!
篇三:
古筝对我有着神奇的吸引力。
三年级时,我只听音乐胡老师弹了一首曲子,立马就喜欢上了古筝。
经过回家与爸爸妈妈的软磨硬泡,我终于如愿以偿地学起了古筝。
报完名后的几天,因为新古筝不能马上运过来,所以我只能在胡老师的表演琴上先找弦、认弦。
那一阵子,那二十一根琴弦,在我眼里都成了我的二十一个敌人。
最开始,我按顺序记忆,过了一会儿,我认为自己练得差不多To就兴冲冲的让胡老师检测,谁知刚开始还好说,因为没有打乱顺序。
可越往后,胡老师的要求难度太大。
一会儿高音,一会儿低音。
把我搞得七荤八素的,自然也没有通过测试。
回到家,我大哭了一场。
但后来,我想我不能认输。
于是我一骨碌从床上爬起来继续记弦位,直到我把所有弦位记下来为止。
后来我在胡老师家弹琴,本来我们的练习曲目是“快四点”。
(右手的一种练习曲)但是到胡老师家以后,胡老师却让我弹左右手都弹的,而且左右手的音色要完全相同。
手型只要稍微不对,特别是那各种各样繁多的手法,只要错一个。
胡老师就会用她的教育工具根教棍,打我
的手背,简直是让我痛不欲生。
但是我并不气馁,认真地看胡老如何弹,再和自己比较。
不断发现,不断比较,不断学习。
终于,我的手再也没让胡老师打过。
现在,我已经会弹很多首曲子了。
“功夫不负有心人”,我的付出得到了回报。
前年,我获得了“星星火炬”全国决赛的银奖。
我现在还记得,妈妈祝贺我时的开心表情。
那一刻,我十分骄傲。
现如今,古筝已经成了我不可割舍的一项爱好。
古筝练习如同一把火,练就了我的勇气和毅力。
篇四:
“没有百分之九十九的汗水怎会成功?
”这是一位名
人所说过的话,它一直鼓舞着我在我的学艺之路上火力全开,走向成功。
从我读二年级时,便喜欢上了舞蹈,妈妈便依着我的兴趣让我去学习舞蹈。
那时,我原本以为跳舞很简单,就是摆个手,转来转去,跳这跳那就行了,谁知道,要想学好舞蹈就必须扎实好基本功。
刚上课第一天,我来到舞蹈室便看见了惨不忍睹的场面。
刚想转身回去算了,但又不想打退堂鼓,只好咬着牙坚持了下来。
当老师来压我的腿时,我心惊胆战的,心里如同十五个吊桶打水一一七上八下。
她用脚把我的腿往后又叉开了几步,疼得我想号啕大哭,但我还是忍了下来。
当冷汗已经流到我下巴时,我的脚便开始颤抖了,正在一直不停地往后滑,看到别人偷懒,我便把脚也向前移了几步,可我又想到那位名人说的话,便又把脚移回了原位。
“下一个动作是下腰!
”老师大声地喊着。
我不知所措,以为初出茅庐的我怎么可能会做得到呢?
我刚要下腰时,又赶紧把手缩了回来,心里不由想到:
“这么危险,头万一摔破了怎么办?
”我越想越怕,可是又不想半途而废,只好又一次把手伸向了地面。
经过几个月后,我的基本功大有长进,爸爸妈妈和老师都在不停地夸奖我,我心里乐开了花。
之后,学习这门艺术也炼就了我的勇气和毅力。
我不曾退缩,是因为我有勇气。
我之所以能学好这门艺术,是因为我有毅力。
它使我悟出了一个道理:
小草的生命是脆弱的,但只要挺过风雨,就能见到彩虹!
篇五:
学二胡,是我人生历史上最漫长、最痛苦的一页,但同样也是稍有成就的一页。
有一次,我和妈妈在去外婆家的路上听见一阵悠扬悦耳的琴声。
我陶醉在琴声中,不知不觉停下了脚步。
妈妈说:
“这是二胡声,你想学拉二胡吗?
”于是妈妈给我在二胡班报了名。
妈妈给我买了二胡和松香,送我去二胡班。
老师先教我把二胡放在左边的大腿和腹部上,右手拿弓,左手拿着柄。
老师让我用弓中速拉外弦和内弦,等我拉得准了,就教我最简单的15调。
1和5是空弦,1234是在内弦,567i在外弦,内弦和外弦小拇指分别是5和i。
我断断续续地拉出了几个音符,午夜凶铃似的音符从二胡中涌出来,声音杂乱无章。
老师却耐心地教我,一次又一次地纠正我的指法,我学得更认真投入了。
回到家,我自觉地拉二胡。
经过几天的刻苦练习,我拉的音比较准了。
老师让我拉一个小曲,我一个音符一个音符地把一个小曲拉完了,老师帮我纠正了几个错误。
我非常兴奋,在家里兴味盎然地练习着。
每天千篇一律地拉二胡,拉得手指上留下了弦的印痕,非常疼。
拉二胡成了我人生中最痛苦的事,所以我常常找借口不去上二胡班。
有一次,我到外婆家去,又听见那动听的琴声,想起了学二胡的酸甜苦辣,我觉得自己不应该半途而废,于是又全身心地投入到拉二胡的练习中去了。
汗水和血水的努力,使我有了一点儿成就。
老师带我到岱山考二级,我的换把练习和《送别》过关斩将顺利通过了二级考试。
我爱拉二胡,更爱生活,拉二胡成了我生活中不可缺少的部分。
因为有了它,才使我的生活更加美好、更加充实。
篇六:
我的钢琴学艺之路
翻开那本相册,里面夹着我曾在钢琴考级现场的照片,照片上的我正自信满满地坐在椅子上,每当看到这张照片,都会让我想起为学钢琴而付出的艰辛与汗水。
那是刚入学的一年,我非常喜爱音乐,每次坐在电视机前,都爱把频道转向音乐会的现场。
看见钢琴演奏者穿着一身华丽的服装,那优美的音韵从手指尖流出来,所以,我也梦想着能有一天也和她一样,站在舞台上,演奏优美的钢琴曲。
妈妈见我如此喜爱钢琴,便将我领到一个钢琴老师面前,经过老师的一番测试后,让妈妈和我值得欣喜的是,老师说我很有天赋,很适合学钢琴。
于是,我便跟着这个老师开始学钢琴了。
在我每天写完作业后,都会迫不及待地走到钢琴面前,掀开琴盖,挺直腰板,聚精会神的练起来,尽管练完之后感到手有些酸痛,发烫,但还是乐此不疲。
又过了一段时间,我便开始一反常态,认为弹钢琴一点意思也没有,不想继续坚持学习了,很想过轻松的生活。
当我把这个想法告诉妈妈时,妈妈并没有生气,而是耐心的跟我讲道理:
“要想学会一项技能并非如此简单,必须要付出一定的代价,正所谓'
不经历风雨怎能见彩虹'
是一样的道理。
”我点点头,似懂非懂,但继续好好练琴有没有持续几天。
直到有一次,我好几天都没有练琴,妈妈生气了,还打了我的手,我哭了,但是令我惊讶的是,妈妈也留下了眼泪。
自从那次,我才明白,我不想练琴,妈妈其实很伤心,更何况都付出那么多了,如果不继续学习,岂不是半途而废了吗?
于是,我又打起精神,好好练琴。
终于,功夫不负有心人,我的琴艺大增,老师也经常表扬我弹得很好。
有时,同学到我家里来,我有时也小露两手。
人家夸我弹得好,我是心花怒放,但此时,比我更高兴的,就是妈妈。
通过学钢琴的过程,使我悟出一个道理:
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
篇七:
有人说,学琴的孩子没有童年,这句话在某种意义上是对的。
学琴的孩子的自由与快乐,往往比其他孩子少。
我的童年,结束于五周岁时。
那时,我刚升大班,妈妈把我带到了老师面前。
老师拉过我的小手,看了又看,慈爱地笑着说:
“这么小的小手,指甲戴哪呀!
”是呀,那么点的小手,都容不下窄窄的胶布,就连儿童指甲,也得磨掉一大块我才能用。
每个星期二和星期四的下午,妈妈都会在幼儿园吃点心时,接我去学琴。
这时,幼儿园老师总是匆匆地把水果或点心塞到我我里。
我跟着妈妈,一路连蹦带跳地小跑着,一边跑,一边往嘴里塞着吃的。
路,并不远,可不要迟到哇。
上课时,我坐在最前排,老师一点一点地教我最基本的指法。
渐渐地,我能弹出几首小曲子了。
我很惊喜,因为这钢丝做的琴弦竟能发出如此美妙的声音,而且是从我的手中发出来的。
但我还是很羡慕大姐姐们,她们可以弹出又长又好听的曲子,常常令我陶醉其中。
特别是那首V<渔舟唱晚>>,仿佛让我看到了海边渔民傍晚归舟的景象:
云霞满天,波光荡漾,船桨划水声远近相和……我多希望自己也能弹出如此美妙的乐曲。
然而,我必须放弃很多玩的时间,这又是我多么不情愿的事情。
记得有一次,我正在弹琴,忽然听到那些昔日的伙伴在楼下一齐大声地、一字一顿地叫我:
"
丛榕,下来玩,不然不等你了!
”我可怜巴巴地看看妈妈,但她依旧阴沉着脸。
我委屈极了,为什么他们可以自由自在地在外面玩,而我不可以呢?
大滴的泪水禁不住“啪哒啪哒”地落下来。
现在琴弦上还有锈点呢!
有付出,就有收获。
功夫不负有心人,那首愣生生听会的<<渔舟唱晚>>,让老师又惊又喜,也让7岁的我走上了威海少儿艺术大赛的领奖台。
在考级中,我这个混到考生中就找不到了的小不点儿,硬是拿了个好成绩。
我心中有了一点点欣喜和骄傲,感到所有的努力都值了。
然而,这仅仅是个开端,那时我并不知道真正的苦日子还在后面。
首先是老师搬得很远,我得坐公共汽车去上课,风雨无阻。
尤其是风雪交加时,我常常冻得瑟瑟发抖。
随着级别的增高,难度起来越大,我就象在攀登陡峭的山峰,举步维艰。
老师的要求越来越高了。
有时候揉弦揉得我手生疼,老师还嫌力度不够。
要知道,那是用指尖把绷得紧紧的弦用力扌恩到合适的位置,弦深深嵌进肉里。
十指连心哪!
弹<<骏马奋蹄>>,要在压住弦的情况下弹岀清晰响亮的马蹄声,我累得手都麻了,老师却嫌我骑的是病马腐马……更令人苦闷的是,很多东西不是凭空想像的,而我却要表现出来:
比如策马扬鞭的感觉,比如江河的浩荡,瀑布飞流直下的声音……多少功夫在琴外。
为此,我和妈妈想尽办法在网上查影音资料,细心倾听暴雨时水流从楼顶冲下来的声音。
慢慢地,我能找到感觉了,能够比较好地表现出来了,这一切多么不易呀!
我已经学了好几年了,以后的路还很漫长,但我会坚持一步一个脚印地走下去。
酸甜苦辣中,我长大了,懂得了很多道理,懂得了付出和收获成正比,懂得了凡事要做好都要全心全意。
琴内琴外,我不会白学。
.
篇八:
寒假的一天,我在家里闲得无聊,就去街上逛了逛。
大街上人山人海,车辆川流不息,各家店里,琳琅满目的商品看得我眼花缭乱。
走到尽头,我发现了一家十字绣店,满怀好奇的心情推门而入。
一进门,我就被眼前的景象深深的吸引住了:
十字绣上的老虎栩栩如生,惟妙惟肖;
腊梅好似在雪中飞舞。
一名女服务员问我:
“要不要买张回去绣绣啊?
”我下意识的踌躇了一会,说:
“好吧,给我拿张小号的。
”“yes,您请稍等。
”服务员转身去拿十字绣了,我呢,则继续观赏这一件件精美的作品。
回到家,我迫不及待的拿出那张十字绣,躲到我的小房间里,对照着上面的参考,小心翼翼的绣了起来,唯恐出错。
但天有不测风雨,上天总是想尽一切办法让我出错。
在上天的一次次考验之下,我终于屈服了,干脆把十字绣扔到一边,不绣了。
也不知怎的,妈妈知道了这件事,她把我叫到客厅,耐心的询问我:
“你知道新凤霞的女儿吴霜吗?
”“知道,我们语文书上有。
”“那你说说她为什么能成为一名出类拔翠的戏剧演员?
”“因为她有恒心有毅力,不怕吃苦。
”我熟练的回答着妈妈一个有一个的问题,丝毫没有察觉里面隐藏着的“玄机”。
妈妈这时反而不说话了,只是盯着我的眼睛。
这是我忽然明白了妈妈的用意,脸“刷”一下红到了脖子根,我跑进房间里,拿出那张十字绣,在妈妈的指导下又开始一针一线的绣了起来。
“十字绣也是一门艺术,只要学好一门艺术,长大了不怕没饭吃。
”这是服务员阿姨告诉我的。
在妈妈的指导下我绣完了那张十字绣,在我们去裱框的时候,服务员阿姨还夸我绣的好呢!