人教版语文下册四年级《小英雄雨来》PPT资料.ppt

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先自己思考，然后再和同桌商量。

第一部分：

在晋察冀边区的北部有一条还乡河，十二岁的雨来最喜欢在这条河里游泳，他会很多种姿势，其中仰泳的本领最高。

第二部分：

秋天，爸爸妈妈把雨来送到夜校念书，在夜校雨来学会了“我们是中国人，我们爱自己的祖国。

”,第三部分：

有一天，爸爸妈妈都出门了，只有雨来一人在家。

忽然，交通员李大叔为了躲避鬼子的追赶跑了进来，藏到了水缸下面的洞里。

雨来想跑到别的院子时被鬼子抓住了。

第四部分：

鬼子几次问雨来看没看见有人跑进来，雨来都说没看见，鬼子气急了，凶狠地打了雨来，雨来还是说没看见，最后鬼子要把雨来拉出去枪毙。

第五部分：

村里的人们听到了河沿上的枪声，都以为雨来被鬼子打死了，人们都十分难过，大家都哭了。

第六部分：

人们在河沿上正为雨来难过时，忽然看见河水中露出个小脑袋，仔细一看原来是雨来，大家都高兴地叫起来：

“雨来没有死！

”原来雨来趁鬼子不防备，一头扎进河里，凭着自己的高超的游泳本领，从鬼子的枪口下巧妙地脱险了。

我们试试用简练的语句为六个部分写小标题。

好吗？

游泳本领高,上夜校,掩护李大叔,与敌斗争,河沿上的枪声,机智逃脱,课文分析,

（一）细读重点段，了解雨来的感人事迹，体会雨来是小英雄。

就从我们概括出的小标题来看，哪部分内容最能表现雨来是小英雄呢？

3、4部分,就请同学们快速默读这两个部分，画出最能表现雨来是小英雄的内容，体会为什么说雨来是小英雄。

鬼子拉着长声问雨来：

“刚才有个人跑进来，你的看见没有？

”雨来镇静地回答：

“我在屋子里，什么也没看见！

”,鬼子军官从口袋里掏出一把糖块，递到雨来面前说：

“糖的给。

你的说，八路藏在什么地方？

”接着，又摘下手指上套的金戒指：

“这个，统统的给你！

”雨来扭过头去，连看也不看。

接着鬼子又是哄骗又是恐吓，再次质问雨来看见了什么？

雨来摇摇头说:

“我在屋里,什么也没看见！

”,雨来的回答让穷凶极恶的鬼子露出了本来面目，他们把雨来打得两眼冒金花，鲜血从鼻子里一滴一滴地流下来，雨来还是咬着牙说：

“没看见！

”,无论鬼子使用什么方法，雨来始终只有一句话，“什么也没看见”。

读到这里，你们想对雨来说些什么呢？

（二）理解六部分内容之间的关系，为学习简要复述做准备。

课文正是通过雨来掩护李大叔，并与鬼子勇敢作斗争这两个部分的内容来表现他是小英雄。

那我们再来看看其他几个部分与全文又有什么关系呢？

1、正因为第1部分向我们介绍了雨来游泳本领特别好，才为后文他能从鬼子的枪口下巧妙逃脱作了铺垫。

2、正因为第2部分写了雨来在夜校受到了良好的教育，懂得了中国人应该热爱自己的祖国，所以在侵略自己国家的鬼子面前，他能表现得非常英勇。

3、第5、6部分是事情的结果。

从全文来看哪些部分是重点内容呢？

、部分。

（三）学习简要复述课文。

1、这篇课文是从中篇小说小英雄雨来中节选的，文中的人物形象很鲜明，特别是雨来这位小英雄令我们十分感动和钦佩，如果我们把这个故事讲给身边的人听，相信会有更多的人被雨来的英雄行为打动。

课文比较长，怎样才能既抓住重点又清楚明白地把故事讲出来呢？

这就要用到一种方法：

简要复述。

用自己的话、按课文顺序、抓主要内容。

抓住事件的时间、地点、人物、起因、经过、结果。

2、简要复述的要求：

3、咱们怎么理解“用自己的话、按课文顺序、抓主要内容”的要求呢？

用自己的话：

就是不要背书，用自己的语言把故事讲出来；

按课文顺序：

不要打乱课文的写作顺序，课文先写的就先讲，后写的就后讲；

抓主要内容：

抓住最主要的内容来讲，不主要的一代而过。

观看连环画，练习简要复述小英雄雨来。