青岛市中考语文试题及答案.docx
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青岛市中考语文试题及答案
青岛市2019年中考语文试题及答案
（试卷满分120分，考试时间120分钟）
一、选择题（本大题共3小题，共9分）
1.下列各句中，加点字的注音和字形全都正确的一项是（ ）
A.绿茵茵的草地，踩在上面软软的，空气里弥（ní）漫着青草味儿，置身其中，我们仿佛回到了童年。
B.展览馆里，一只泥塑小猪半蹲在地上，眼珠瞥向一侧，嘴角露出狡黠（jié）的微笑，显得俏皮又灵动。
C.优秀的传统并不是静止不动的历史沉淀物，而是亘（gèn）古绵延的长流，这是不言而喻的。
D.北京世园会 5G 体验馆里，高清投影投射的画面上，老人笑脸上的褶（zhě）皱清晰可见，给人极大的视觉震憾。
2.下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A.儿童剧《芝麻开门》剧情抑扬顿挫，台词诙谐幽默，受到现场观众的热烈称赞。
B.春天的公园，阳光明媚，草长莺飞，我们一家人徜徉其中，尽享美景。
C.在海军建军 70 周年阅兵式上，人民海军挥戈闯大洋，砺剑海天间，民族自豪感在我们心中油然而生。
D.先进文化理念是科技创新的思想源泉，科技创新推动文化产业转型升级，文化和科技是相辅相成的。
3.下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A.原创节目能否获得市场成功和良好反响，关键是能从观众观看愿望中寻找契合点。
B.前不久，“中国品牌日”活动在上海举行，向全世界展示了中国产品的魅力。
C.面对停车难的问题，多管齐下的治理方式，让青岛的停车现状大为提升。
D.在大数据、人工智能等技术实现后，可以捕捉到用户心情、体温的变化，为用户提供更加个性化的服务。
二、默写（本大题共1小题，共6分）
4.根据提示默写诗文。
①《论语•学而》中曾子认为每天都要多次自我反省，其中“______？
______”一句，是反省和
朋友交往是不是能做到诚实守信。
②《次北固山下》中，“______，______”一句，写出了春天潮水涨满后，江水浩渺，江面似
乎与岸齐平的开阔景象。
③《左迁至蓝关示侄孙湘》中“______，肯将衰朽惜残年”两句，直接表明诗人心志：
尽管自
己已是衰朽残年，仍要为国家除去弊事。
④《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表现出诗人豁达乐观胸怀的两句是“沉舟侧畔千帆过，______”。
⑤周敦颐在《爱莲说》中表达了“独爱莲”的情感，原因之一是莲“______，______”，即莲
虽经清水洗涤但不显得妖艳。
⑥《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中“马作的卢飞快，______”两句，描写了激烈的战斗场
面，战马飞驰，弓弦雷鸣，万箭齐发。
三、现代文阅读（本大题共2小题，共27分）
5.现代文阅读
“黑金”石墨烯①北京时间2018年12月19日零时，顶尖学术期刊英国《自然》杂志发布
了2018年度影响世界的十大科学人物排行榜，中国22岁的青年学者曹原名列榜首。
曹原发现：
当两层平行石墨烯旋转成约1.1°的微妙角度时，就会产生神奇的超导效应。
把平行的两层石墨烯旋转成约1.1°的“魔角”并不容易，需要很多次试错，但曹原总是很快就能操作成功。
因此，《自然》杂志称曹原为“石墨烯驾驭者”。
②石墨烯是什么呢？
它是一种二维晶体，是目前已知的最薄、强度最高、导电导热性能最强的新型纳米材料，被称为“黑金”，是一种有“新材料之王”之称的奇迹材料。
它看似神秘，实际上，石墨烯一层层叠起来就是石墨，1毫米厚的石墨大约包含300万层石墨烯。
铅笔在纸上轻轻划过，留下的痕迹就可能是几层石墨烯。
它本来就存在于自然界，只是难以剥离出单层结构。
③石墨烯优异的物理性质使它在很多领域展现出巨大的应用潜力。
尽管石墨烯还没有实现大规模的产业化，但是人们对石墨烯的应用前景十分看好。
目前的研发成果显示，石墨烯已广泛应用于多个领域。
（如图）
④由于应用广泛，业内预计未来5至10年全球石墨烯产业规模会超过1000亿美元，更有乐观者认为，石墨烯的市场潜在规模在万亿美元以上。
就目前情况来讲，石墨烯市场化的最大阻碍是需求和价格。
石墨烯的未来产业化之路还很长，需要资金的支持和研发人员的开拓创新。
⑤近年来，我国各级政府对石墨烯的重视程度都在日益提高。
随着国家利好政策的不断出台，市场需求的不断增加，石墨烯的应用领域会越来越广阔。
与西方发达国家相比，中国对石墨烯的研究起步较晚，但通过科研人员孜孜不倦的努力，相信在不久的将来，石墨烯材料将以其优异的性能及超高的性价比在各个领域大放光彩。
（摘编自《22岁在读博士生荣登＜自然＞杂志全球十大科学人物榜首》《石墨烯应用领域及前景浅析》《石墨烯在涂料领域中的应用研究概况》）
（1）根据原文内容，下列理解不正确的一项是______
A．曹原发现了石墨烯“魔角”，《自然》杂志把他评为2018年度影响世界十大科学人物之首。
B．石墨烯被称为“新材料之王”，是目前已知的最薄、强度最高、导电导热性能最强的新型纳米材料。
C．文中图表显示，石墨烯可以应用在诸多领域，其中在电子和储能领域应用最为广泛。
D．由于拥有广泛的应用领域，近年来，石墨烯在全球的产业规模已经超过1000亿美元。
（2）下列对文章写作特点的分析，不正确的一项是______
A．第①段介绍曹原的研究成就巨大，令人振奋，引发了读者的阅读兴趣。
B．文章采用了画图表的方式介绍石墨烯广泛的应用领域，直观清晰。
C．第②③④段按照逻辑顺序介绍了石墨烯的特性、应用领域和应用前景。
D．本文把石墨烯比作“黑金”，语言形象，说明它与黄金具有相同的物理性质。
（3）请仔细阅读第②段中画线句子，回答下面问题
石墨烯一层层叠起来就是石墨，1毫米厚的石墨大约包含300万层石墨烯。
铅笔在纸上轻轻划过，留下的痕迹就可能是几层石墨烯。
以“1毫米”和“300万层”的巨大反差，凸显了石墨烯怎样的特点？
为什么又要以“铅笔在纸上轻轻划过”为例来说明？
6.现代文阅读
一针一线皆关情
蔡勋建①父亲常说“做出衣裳的是针线”，按说这没有什么创意，但从一名乡间职业裁缝口中
说出，却有权威性和说服力。
父亲一生以裁缝为业，受乡亲敬重，行走乡间方圆二三十里，甚至跨出湘鄂边界为人缝制衣裳。
②他十二三岁拜师学裁缝，头年多半时间给师父家挑水打柴干家务活，渐渐地开始学缝扣眼、绞襻①子、钉扣子。
翌年学习缝制衣服，第三年开始学绗②棉做棉衣，最后学剪裁。
师父手艺高超，很严厉，连立身坐姿、穿针引线也有规矩，弄不好便举起尺子打过来。
父亲说，他没少挨师父训罚，怎样打罚都必须忍着，熬过了三年，便有出头之日了。
三年后他便提着裁剪刀行走乡里，独当一面，还真是多亏了师父的言传身教。
③在我的记忆深处，父亲有些绝活儿。
④父亲没学过美术绘图，可他裁布料用画粉时，总是从容果断，绝不拖泥带水。
画线时用的是画粉袋，一条纱线从装有画粉的小布袋里左贯右出，其原理与木匠的墨斗无异。
比如绗棉衣棉裤，父亲在铺好絮棉的布面上，左手捏着画粉袋口，将线头置于棉裤一端，右手拉粉线，再用右肘根压住粉线另一端，右手拇指食指拈起粉线，轻轻一弹，不偏不倚完成一条白线。
如此反复，他的徒弟再照线举针绗棉。
⑤父亲擅长做开襟衣衫，他最得意的是做得一手漂亮盘扣。
男服多用蜻蜓扣、春蚕扣（也叫一字扣），女服多用蝴蝶扣、菊花扣，还有男女通用的琵琶扣、树枝扣。
一个个蜻蜓头，一对对蝴蝶结，公扣母扣，结对成双。
这种衣服全用布扣，杜绝塑料扣子或有机玻璃扣子，着实漂亮。
⑥父亲喜欢在左胸前袋口插上一支钢笔，不过这笔大抵在算账立据时才派上用场。
父亲有“两不记”：
一是收人布料不记，客户来料，只要说明你要做什么衣服什么样式，他随手往那衣料堆里一放，绝不会张冠李戴；二是量体裁衣，他拿皮尺在来人身上左一拉右一扯，嘴里念叨着，只量体并不当面记录，也不开制衣单，顾客按期取衣，从不出错。
⑦他的裁缝工具很简单，裁剪刀、竹尺、皮尺、画粉、手针、顶箍，再就是熨斗。
父亲剪裁时轻松自如，用剪吃布很干脆--咔哧，咔哧，咔哧，这像极了农夫耕田犁地，当犁尖插入土地，只听得一声吆喝，那黑色土壤便顺着犁头往右翻去。
咔！
最后一声特别干脆，听起来很果断，那肯定是剪刀将出，剪断布头了。
⑧剪裁用的案板是杉木的，那案面上有许多凹坑，密密麻麻。
有次我看到父亲握着剪刀，在画有纵横交错线条的布面上，让剪刀随意地疾走，剪刀在案面上发出“咚咚咚”的声响，顿一下，布面一个窝，案板上一个坑。
我揣测这种“停顿”绝不是率性而为，一定是有讲究的，应该是父亲为后来的缝纫制作留下的暗记，比如打褶、留岔什么的。
案板上留下的“记号”，让我长久思索……
⑨除了在家等客上门做衣，很多时候是做“乡工”，也称“上门工”。
这种方法是按天计收工钱，东家只管三顿饭，不需一件件算钱。
但父亲并没有因此懈怠，只管埋头干活。
平常东家客气，也有上烟上酒的，可父亲从来不沾，只吃些茶饭。
⑩早年，父亲行走乡里一直是手工制作，后来母亲加盟。
不久有了缝纫机，一台“蝴蝶”牌缝纫机与他们“白头偕老”。
父亲担纲剪裁，母亲负责缝制，从此父母同出同归。
小时候我还没念书，就经常随父母去做“上门工”。
一大早，东家挑一副挑子走在前头，一头是缝纫机头，一头是机脚，我紧跟父母在后，父亲说我从小就随他吃“百家饭”。
⑪在乡间，这个行业有个笑话段子：
“裁缝不落布，穿个冒裆裤。
”少时我不解，便问父亲何意，父亲笑了，告诉我意思是说，如果哪个裁缝不留下布头，那他肯定穿着个没有裤裆的裤子。
父亲从来不做那种“贪墨”糗事，每上门做完一家的衣服，他就将剩下的布头交给东家；若是在家，每做好一件衣服，他也将剩下的边角布料扎成一绺，塞进衣主的新衣荷包里。
衣主自然高兴，因为这些边角布料又可去做千层布鞋底。
⑫父亲从事职业裁缝五十年，他从手工到机制，见证了民间服装的演变发展，亲自经历了这些服装的全部制作过程。
父亲就像一枚绗针，行走乡间，缝紧了乡情，缝暖了家庭，缝美了生活。
（选自《人民日报》2019年5月1日第8版，有删改）
注：
①襻（pàn）子：
用布做的扣住纽扣的套。
②绗（háng）：
缝纫方法，用针线固定面儿和里子以及所絮的棉花等。
（1）作者说“在我的记忆深处，父亲有些绝活儿”，父亲有哪些绝活？
请结合文章内容分条概括。
（2）结合文章内容，简要分析第②自然段在文中的作用。
（3）赏析文中画线句子。
①左手捏着画粉袋口，将线头置于棉裤一端，右手拉粉线，再用右肘根压住粉线另一端，
右手拇指食指拈起粉线，轻轻一弹，不偏不倚完成一条白线。
②这像极了农夫耕田犁地，当犁尖插入土地，只听得一声吆喝，那黑色土壤便顺着犁头往右
翻去。
（4）文章的标题“一针一线皆关情”，如果换为“一位行走乡间的裁缝”是否可以？
请结合全文说说你的理由。
四、语言表达（本大题共1小题，共5分）
7.阅读下面材料，完成下列各题。
近日，在某地铁站附近十字路口，市民过马路闯红灯，交警按规定处罚，责其现场观看交通安
全宣传片。
当地交警还对处罚方式进行了创新：
违规者如果赶时间，可以选择发微信朋友圈，说明自己因闯红灯受处罚，只要集齐20个“赞”就可被放行。
这种“集‘赞’放行”的做法，引发了网友的激烈讨论。
赞成方：
赞成。
通过发朋友圈“自曝家丑”，不仅惩戒了本人，而且①______，让大家以后都不闯红灯，比单纯处罚一个人效果更好。
反对方：
反对。
②______
（1）在①处补齐赞成方的理由，使上下文语意连贯。
（2）在②处从不同角度为反对方补写理由。
要求：
语言简明，理由充分，言之成理。
（
五、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共6分）
8.诗词理解
阅读下面两首诗，完成下列各题。
送杜少府之任蜀州峨眉山月歌
王勃李白
城阙辅三秦，风烟望五津。
峨眉山月半轮秋，
与君离别意，同是宦游人。
影入平羌江水流。
海内存知己，天涯若比邻。
夜发清溪向三峡，
无为在歧路，儿女共沾巾。
思君不见下渝州。
（1）下列对诗句的理解，不正确的一项是______
A．“与君离别意，同是宦游人”意为“今天我与你分别，内心忧伤，无论是在京城的我还
是即将远赴蜀州的你，都是远离故土、在异乡为官的人”。
B．“海内存知己，天涯若比邻”意为“我们是心心相连的朋友，即使远在天涯海角，也如同比
邻而居”。
C．“无为在歧路，儿女共沾巾”意为“在分别的路口，我虽想挽留你，却无能为力，只能默默
无语，泪下沾巾”。
D．“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”意为“船行平羌江上，半轮秋月高悬在峨眉山头，明
月倒映在江水中，伴诗人远行”。
（2）下列对两首诗的内容与情感的理解，不正确的一项是______
A．《送杜少府之任蜀州》首联描写友人即将离京赴任蜀州，诗人遥望蜀地，视线却为风烟所遮，
心头萌生淡淡的伤感。
B．《峨眉山月歌》描写了诗人乘船顺江而下所见之景，“峨眉山月”与诗人千里相随，触发了
诗人对友人的思念之情。
C．《峨眉山月歌》后两句叙写诗人江上行船的旅程，表现了诗人离友人越远就越加思念的情感。
D．《送杜少府之任蜀州》和《峨眉山月歌》皆为离别而作，两首诗均充满了离愁别绪和难以释
怀的悲戚之情。
六、文言文阅读（本大题共1小题，共12分）
9.文言文阅读
魏征，字玄成，魏州曲城人，有大志，通贯书术。
十年，为侍中。
尚书省滞狱不决者，诏征平治。
征处事以情，人人悦服。
多病，辞职，帝曰：
“公不见金①在矿何贵之有？
冶锻而为器，人乃宝之。
朕自比于金，以卿为良匠而加砺②焉。
卿虽疾，未及衰，岂得便③尔？
”
时上封事④者众，或不切事，帝厌之。
征曰：
“古者立谤木，欲闻己过。
封事，谤木之遗也。
陛下当任其所言，以彰得失。
言而是，则为朝廷之益；非，亦无损于政。
”帝悦，皆慰之。
帝宴群臣，曰：
“贞观以前，从我定天下，玄龄功也；贞观之后，纳忠谏，正朕违，征而已。
”亲解佩刀，以赐二人。
帝尝问群臣：
“征与诸葛亮轨贤？
”岑文本曰：
“亮才兼将相，非征可比。
”帝曰：
“征蹈履仁义，以弼朕躬，欲致之尧、舜，虽亮无以抗。
”
（选自《新唐书》，有删改）
【注】①金：
金属。
②砺（lì）：
磨砺。
③便：
安适。
④封事：
指密封的奏章。
⑤违：
过失、错误。
（1）下列句中加点词的解释，不正确的一项是______
A．尚书省滞狱不决者，诏征平治
狱：
案件
B．古者立谤木，欲闻己过
谤：
诽谤
C．陛下当任其所言，以彰得失
彰：
揭示
D．征蹈履仁义，以弼朕躬
弼：
辅佐
（2）下列句中“以”的意义与例句相同的一项是______
例句：
征处事以情，人人悦服
A．策之不以其道（《马说》）
B．不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）
C．寡人欲以五百里之地易安陵（《唐雎不辱使命》）
D．近岸，卷石底以出（《小石潭记》）
（3）下列句子与文中“封事，谤木之遗也”句式相同的一项是______
A．何陋之有（《陋室铭》）
B．望之蔚然而深秀者，琅琊也（《醉翁亭记》）
C．蒙辞以军中多务（《孙权劝学》）
D．此人一一为具言所闻，皆叹惋（《桃花源记》）
（4）下列对选文相关内容的理解，不正确的一项是______
A．魏征因多病辞职，皇帝以金属自比，要求魏征做“良匠”对他加以磨砺。
B．魏征劝谏皇帝，想要知道自己的得失，就要广泛听取意见，让臣子们畅所欲言。
C．皇帝认为房玄龄助他平定天下，魏征纠正他的过失，他们都是国家功臣，于是解下佩刀赐给
二人。
D．上至皇帝，下至群臣，都认为魏征践行仁义，尽心辅佐，才干超过诸葛亮。
（5）将文中画线句子翻译成现代汉语。
（1）冶锻而为器，人乃宝之。
（2）帝尝问群臣：
“征与诸葛亮孰贤？
”
七、名著导读（本大题共1小题，共5分）
10.名著阅读。
某位同学在阅读《骆驼祥子》的过程中做了文段批注和整本书的读书卡片，请仔细阅读，完成下列各题。
（1）下面是这位同学做的文段批注，有误的一项是______
下面是这位同学做的整本书的读书卡片，表述有误的一项是______
读书卡片
作品：
《骆驼祥子》
作者：
老舍，原名舒庆春，被誉为“人民艺术家”。
主要情节：
A．祥子经过多年积攒，买上了一辆属于自己的新车，可是不久却被匪兵连人带车劫走。
B．祥子从匪兵处逃走，继续攒钱买车，车还没买上，钱又被孙侦探敲诈去了。
C．祥子与虎妞结婚后，用她的私房钱买下一辆车，虎妞因难产死去，祥子又只得卖掉车
子料理丧事。
D．命运的三起三落打消了祥子买车的念头，他重新投奔刘四爷，老老实实赁车挣钱。
八、作文（本大题共2小题，共50分）
11.从以下两题中任选一题，完成作文。
半命题作文
一份约定，或关乎友谊，或关乎亲情，或关乎过往，或关乎未来……你曾经与谁约定？
又将这份约定镌刻在何处？
请以“镌刻在______的约定”为题，写一篇文章。
要求：
①先将题目补充完整，然后作文；②写一篇 600 字左右的记叙文，力求写出真切体验与独特感受；③文中不得出现真实的校名与人名。
自命题作文
阅读下面的文字，按要求作文。
童话大王郑渊洁去参加笔会，有位作家在发言时，大谈自己读了很多书，此人在说完一位外国作家的书后，问郑渊洁：
“你知道这本书吗？
”郑渊洁摇了摇头说：
“不知道。
”
世界那么大，知识那么多，谁都不可能全知道。
“说‘不知道’”体现了一种态度、一种品质、一种精神、一种胸怀……
请你结合自己的经历或感悟，自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇 600 字左右的文章，文中不得出现真实的校名与人名。
参考答案
1.C2.A3.B
4.
（1）为人谋而不忠乎？
与朋友交而不信乎？
（2）潮平两岸阔，风正一帆悬（注意“潮”的书写）
（3）欲为圣明除弊事
（4）病树前头万木春
（5）出淤泥而不染，濯清涟而不妖（注意“濯”的书写）
（6）弓如霹雳弦惊（注意“雳”的书写）
5.
（1）D
（2）D
（3）凸显了石墨烯目前已知的最薄的纳米材料特点。
用铅笔划过的例子是因为铅笔是我们日常学习中最常用的物品，人们对它非常熟悉，用它的划痕来再次说明石墨烯的薄，更易让人理解更易让人想象，甚至更会让人惊叹石墨烯的神秘。
6.
（1）①画粉画线的绝活；②做得一手漂亮盘扣的绝活；③“两不记”的绝活；④裁剪与案板结合的绝活。
（2）第②段在结构上有承上启下的过渡作用。
在内容上，它是全文作者叙事的线索和总纲，使文章叙事清晰，主旨鲜明突出。
（3）①该句使用动作描写，详尽展示了父亲用画粉画线的完美过程。
一举手，一投足中栩栩如生地勾画出了父亲的高超技艺，给人如在眼前的立体感；而且言语间也透露出对父亲的敬仰和骄傲。
②这句使用比喻修辞，把父亲的裁剪比作农夫的耕地，既贴切生动，又充满乡村的泥土气息。
同时也是对两种劳动美的赞美和歌颂。
（4）不可以。
原题充满诗情画意，又照应和突出了文章主题。
作者不光记叙父亲“一针一线”的绝活，更通过父亲的手艺表达了父亲不仅技艺高超，更人格高尚。
他的劳动不仅是劳动，更关乎亲情、乡情、对美好生活的向往之情。
7.
（1）朋友圈的好友都受到了教育和提醒
（2）通过发朋友圈“自曝家丑”，让个人的隐私公布于好友之间，会伤害当事人的自尊，会影响当事人的人格品质，对当事人造成不必要的麻烦或伤害。
8.
（1）C
（2）D
9.
（1）B；
（2）A；（3）B；（4）D；
（5）①（金属）经过冶炼锻造成为武器（器具、工具），人们就把它们当宝贝一样看待。
②皇上曾经询问所有大臣：
“魏征和诸葛亮比，哪个更贤能？
”
【参考译文】魏征，字玄成，是魏州曲城人，少年时就有远大的志向，通晓经典书籍和方术。
贞观七年，任侍中。
当时尚书省有些久拖不决的案件，下诏让魏征审理。
魏征凭原则照实处理，人人都心悦诚服。
因多病提出辞职。
太宗说：
“您不见金属在矿山有何珍贵，把它精心锻造成器物，人们才看作宝贝。
我正把自己比作金属，把您比作良匠而加以磨砺。
您虽有病，还未衰老，怎能这样辞官呢？
”
唐太宗时，很多人写信谏言，往往信的内容与事实不符或者于事无补，唐太宗对这些信件很厌恶，想将写信的人降职查办，魏征对太宗说：
“古代有人使用谤木，让人把自己的过失刻在谤木上，封事，应该是从谤木传承下来的吧……皇帝您想要听自己处理事务的得失，应该让对方畅所欲言。
如果对方说的对，将对朝廷有益处，如果不对，也对政务没有什么影响。
”太宗听完很高兴，就奖励了写信谏言的那些人。
有一天，太宗大宴群臣，太宗说：
“贞观以前，跟随我平定天下，经历艰险草创国家，是房玄龄的功劳。
贞观以后，献纳忠谏，匡正朕的过失，使国家长治久安，只有魏征而已。
即使古代名臣，又用什么能超越他们!
“亲自解下佩刀，赐给二人。
皇帝曾经问群臣：
“魏征和诸葛亮谁贤？
”岑文本说：
“诸葛亮才兼将相，不是魏征所能比的。
”皇帝说：
“魏征施行仁义，来辅佐朕，想使朕成为尧，舜之君，即使诸葛亮也无法与之抗衡。
”
10.
（1）C；
（2）D。
11.【例文】
镌刻在树上的约定
回忆那么重，我想要失踪，能回忆什么，一想就更寂寞，也许一个人，还比较轻松。
其实，我知道这一天终究还是会来的。
记得刚进初一时，我总是说3年的时光太长了，遥遥无期，可实际上那是一眨眼的工夫。
小优，不知道你是否还记得学校里的那棵许愿树？
曾经，我们在树下嬉戏。
曾经，我们在树下谈将来。
曾经，我们在树下的对话早已被录在树的年轮了，一圈又一麇。
还记得我们一起把愿望可在上面吗？
是的，我记得：
初三＜9＞班永不分开，但愿望似乎只实现了一半，初三＜9＞班没有被分开，但里面的人无了踪影。
还记得我们一起去拍的大头贴吗？
你说什么都要来着我合影，而且背景是一棵大树。
如果没记错的话，你说你来生想做一棵树，你说树是永远也不回会和它的亲人，朋友反分开。
那是我总是取笑你，说你是第二个林黛玉。
其实，一直很想给你写信，总有很多话要说，但当我提起笔时，脑子却一片空白，最终还是放弃了。
某天，我在打扫房间时，无意中看到你写给我的信，然后眼泪突然“唰“地流下来，妈妈急忙跑过来问我怎么了，是不是不舒服，可她哪知道，我只是想你了，很想很想。
那天，你来我家，我们一见面就抱在一起
“优，你还知道来看我。
”
“我是来看你是否健在。
”
我们笑了，但笑容了似乎还隐藏着眼泪的味道。
你说高一就是去外地读，今天是来和我道别的，我又一次抱着你，说：
小样，你敢不回来看我试试看”泪水早已在不知不觉中布满了脸，你没有说话，但我知道你也哭了。
这是我第一次哭，也是最后一次。
你要走了，我执意不肯出门送你，让你自己出去，我呆在房间了，直到听到你关门的声音，我模模糊糊地趴在桌上，一滴类不经意地滑落。
这次你真的走了。
不知道，你的内心是否根你的外表一样坚强，不知道，你会不会去学校看看那棵许愿树。
现在它是寂寞的，但它并不空虚，或许它现在正虔诚地向上天祈祷，祈祷着那个被刻在它身上的约定：
3年之后，初三＜9＞班里的每一个人，一定会再相聚!
12.【例文】
要敢说“不知道”
“不知道”似乎是以前少不更事的我们常说的话。
但随着岁月的流逝、知识的增长，这三个字出现的次数逐渐减少了。
同时，也由于自身的威严与地位，便很少轻易地说这三个字。
而一个教书已30余年的老师，被学生提问时，竟可以放下老师一向的威严与架子，坦诚地回答学生“不知道”，这实在是难能可贵。
试问我们又有几个能这样呢？
“不知道”不仅是简简单单的三个字，它虽表示不知，但却不是愚蠢；它虽表示不懂，但却不是无知，它是虚心、它是坦诚、它是在别人面前敢于暴露自己的缺点的一种勇敢的表现。
它可以让人、让你自己发现自身的不足，从而及时认识事物，它是一个给你探究未知事物的好机会。
因此，敢说“不知道”的人是一个勇敢而又好学的人。
“不知道”还是一种鞭笞，一种鼓励。
当你知道自己对某些事物的认识不够之后，它便会是一种动力驱使你去“打破沙锅问到底”。
就像
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